ПМПK

Комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей в возрасте от 7 до 18 лет проводится
по предварительной записи
по телефону
+7 926 8499772
со вторника по пятницу с 14-00 до 16-00

 Внимание родителей (законных представителей).

Памятка о создании условий

Направление на территориальную ПМПК

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) 

Примерная схема направления на ПМПК
Примерная схема характеристики на ПМПК
Психолого-педагогическая характеристика

Коррекция гиперактивности и СДВГ

Гиперактивность, встречающаяся в детском возрасте — это совокупность симптомов, связанных с чрезмерной психической и моторной активностью. Это комплексное нарушение поведения, проявляющееся в неуместной избыточной двигательной активности, нарушениях концентрации внимания, неспособности к организованной, целенаправленной деятельности.

Чем же гиперактивные малыши отличаются от своих просто активных сверстников?
1. Они постоянно активны. Если просто активные малыши с интересом могут почитать книжку, полепить или порисовать, то гиперактивный малыш не может долгое время сосредоточится на одном задании, тем более, если оно требует усидчивости, сидения на одном месте.
2. Их движения носят хаотичный, нецелесообразный характер. Кроме того, они постоянно что-то разбивают, ударяются, опрокидывают. Эдакие неуклюжие мишки.
3. Их активность одинакова как дома, так и в незнакомых местах, где естественная активность обычно снижается. И гиперактивные дети просто не могут вести себя иначе. Даже если их наказывают или стараются уговорить.

Коррекция гиперактивности и СДВГ
Первое и самое важное — работа взрослых над своим внутренним состоянием и поведением.
Далее, родители, заподозрившие у своих детей подобные нарушения, в каком бы возрасте это не произошло, должны обратиться к врачу-неврологу и провести обследование ребёнка, ведь иногда под маской СДВГ скрываются другие, более тяжёлые заболевания. Желательно пройти комплексное обследование.

Условно можно выделить три этапа диагностики этого заболевания:
✔Первый — субъективный — включает субъективную оценку поведения ребёнка исходя из общепринятых диагностических критериев. Кроме того, врач подробно расспрашивает родителей об особенностях течения беременности и родов, о перенесённых ребёнком заболеваниях, о его поведении. Собирается подробный семейный анамнез.
✔Второй этап — объективный, или психологический. По количеству ошибок, сделанных ребёнком при выполнении специальных тестов, и по времени, которое он на это затратил, измеряют параметры внимательности малыша. Следует помнить, что такие исследования можно проводить у детей только начиная с пяти-шестилетнего возраста.
✔На третьем этапе проводят электроэнцефалографическое исследование. Это делается для объективной оценки состояния мозга ребёнка. Существуют и более современные исследования с использованием магнитно-резонансной томографии. Эти исследования безвредны и безболезненны. По совокупности полученных результатов выставляется диагноз.

Лечение следует сделать комплексным, то есть включать, если это действительно необходимо, медикаментозную терапию, и обязательно психологическую коррекцию. Возможно работа с психологом будет происходит всей смьей, или ребёнок и мама, или индивидуально с ребёнком. Но, в любом случае, без коррекции поведения родителей — работа с ребёнком практически бесполезна.
Ребёнку нужно и важно ощущать поддержку родителей!

Технические рекомендации родителям:
✔Организуйте максимально чёткий режим дня. Разработайте определённый порядок для малыша, который не должен меняться ни в коем случае. В такой ситуации у ребёнка возникнет простой рефлекс, например, спать после сказки или после того, как свет будет погашен.
✔Ребёнок должен находиться в правильной, предсказуемой обстановке, без лишних раздражающих факторов. Это очень важно, ведь на любую внезапно возникшую ситуацию он может отреагировать сильным выбросом энергии. А куда направить эту энергию? Уже понятно.
Ребёнок плохо концентрирует внимание. Вполне возможно, что гиперактивный ребёнок в детском саду не желает подстраиваться под общий порядок. Конечно, это сложно, ведь родителей нет рядом. Поэтому для начала поговорите с воспитателем об имеющейся проблеме, постарайтесь дома приблизить распорядок дня к распорядку в садике, не балуйте малыша — если нужно спать сейчас — кладите спать. Он скоро привыкнет.

Гиперподвижность:
✔Не ограничивайте действия ребёнка, ведь именно так он расходует свою энергию, которой, как вы понимаете, выше крыши. Насильно сажая ребёнка на диван, или же поставив его в угол, вы отнимаете у малыша возможность расходовать излишек энергии, что, кстати, проявится тогда, когда вы будете укладывать его спать.
✔Запишите малыша в секцию или кружок. Лучше всего выбрать такую секцию, чтобы ребёнок много двигался. Но, помните, это должна быть не просто беготня, а осмысленные действия с какой-то целью.
✔Если у вас нет возможности отдать ребёнка в кружок, организуйте его сами. Отведите специальное место, где малыш мог бы бегать прыгать и кувыркаться. Такие занятия не только снизят опасность травм, но и разовьют координацию движений у ребенка.
Как видите, работа с гиперактивными детьми — это не так страшно, как казалось.

Если у вашего малыша СДВГ или гиперактивность, обязательно задайте себе вопросы:
1. Что заставляет вашего ребёнка испытывать негативные эмоции? Перенесённая травма? Негармоничное воспитание?
2. Если самостоятельно найти причину не удаётся, обращайтесь за консультацией к психологу, чтобы он помог найти ответ.
3. Работайте над устранением причины. Если это травмы, то необходимо помогать ребёнку избавится от страха и гнева, полученного в те моменты. Здесь, в зависимости от возраста, подойдут танцевально-двигательная или телесно-ориентированная терапия, терапия рисунком, сказкотерапия, песочная терапия и другие направления арт-терапии.
4. Проводите профилактику негативных эмоций. Для этого необходимо как можно больше телесных упражнений, позволяющих выбросить накопленный гнев и страх. Также необходимо, чтобы у ребёнка была возможность для двигательной активности без ограничений. Например, место, где он мог бы бегать, лазить, пинать безопасные предметы и всчески «выплёскивать» скопившиеся эмоции.
5. Обязательно работать с телом малыша. Помните, в его теле «застряло» очень много негативных эмоций. Если Вам не знакомы основные навыки, как через телесный контакт успокоить малыша, то обратитесь на консультацию к специалисту — танцевально-двигательному или телесно-ориентированному терапевту.

Дисграфия у ребенка: почему путаются и пропадают буквы

Когда дети идут в первый класс и начинают учиться писать, невозможно обойтись без проблем. Им сложно выводить палочки, крючочки, буквы, но постепенно школьники овладевают навыками письма и справляются с временными трудностями.

Однако есть дети, которые просто не в состоянии научиться правильно писать. Они постоянно допускают странные и довольно специфические ошибки: пропускают буквы и целые слоги, путают буквы, пишут их в обратную сторону и так далее. Ни учитель, ни родители, ни сам ученик, даже если он очень прилежный, не в состоянии искоренить эти ошибки.

В такой ситуации речь идет о дисграфии – частичном расстройстве письма, когда ребенку трудно овладеть навыками письма. Подробнее об этом явлении рассказал директор второго инклюзивно-ресурсного центра Житомирского горсовета Алла Шовтюк. Многие родители начинают переживать: «Что с моим ребенком не так, если он не может освоить элементарные вещи?». Однако не стоит отчаиваться – дисграфия не связана с низким интеллектуальным развитие ребенка, с интенсивностью учебного процесса или старанием самого ребенка, она не означает, что у ребенка серьезные проблемы со слухом или зрением. Все дело в том, что у ребенка еще не созрели некоторые мозговые функции, но это поправимо. Главное – вовремя показать первоклассника логопеду.

Отчего бывает дисграфия
Причины могут быть разные. Дисграфия часто бывает у детей, которые невнятно говорят или не выговаривают какие-то звуки. Дисграфия может быть у детей с плохим вниманием и памятью, а также у детей, которые перенесли травмы головы. Случается и у тех детей, которых слишком рано отдали в школу и с которыми интенсивно занимаются, игнорируя их физиологическое и психологическое развитие. Либо если ребенок педагогически запущен и рос в неблагополучной семье. Дисграфия может быть и у болезненных, ослабленных детей. К тому же дисграфия может передаваться по наследству: если кто-либо из родных имел проблему с письмом, то их потомки тоже могут страдать дисграфией. До шести лет ребенку простительно многого не понимать и не справляться с написанием букв и слов, но, если к семи годам он по-прежнему не может научиться правильно писать, нужно немедленно исправлять ситуацию с помощью специалиста.
Виды дисграфии

Артикуляторно-акустическая
Ребенок пишет так, как слышит. Например, слово «дуб» он будет писать с буквой «п» – «дуп», и так далее. А если он сам не выговаривает звуки, например, звук «р», то и писать будет соответственно, не «рыба», а «лыба». Или может пропустить звук, который не умеет произносить: вместо «кровать» напишет «ковать».

Акустическая
Ребенок произносит звуки чисто, но на письме смешивает пары букв: «д-т», «б-п», «ж-ш», «в-ф» и так далее. Например, он пишет не «корабль», а «корапль».

Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Дети пропускают целые слоги и буквы, могут переставлять буквы, не дописывать слова, предлоги пишут слитно, а приставки – отдельно.

Аграмматическая дисграфия
Ребенок, не зная правил грамматики, пишет слова (существительные, глаголы и прилагательные), не согласованные друг с другом. Например, «девочка шел» или «зеленый дерево».

Оптическая дисграфия
Ребенок плохо видит разницу в написании букв. Он может не дописать палочку в букве «ш» или хвостик в «ц».

Как преодолеть дисграфию
Прежде чем овладеть письмом, ребенку нужно освоить звуковой анализ и синтез, научиться воспринимать и дифференцировать звуки на слух, правильно их произносить. Лучше всего, когда ребенок в 4-6 лет посещает логопедические группы детского сада, либо логопеда в поликлинике.

Если ничего не предпринимать, то ребенок будет всегда писать с ошибками, что может помешать ему получить то образование, о котором он мечтает. Ведь большинство таких детей достаточно развиты и способны, просто им нужно помочь освоиться в сложном мире звуков и букв.

Что такое ПМПК?

ПМПК — это комиссия, на которой происходит комплексная диагностика ребенка разными специалистами на наличие диагнозов (как правило, умственная отсталость, ЗПР и др.) и определение возможности или невозможности обучения в общеобразовательной школе и переводе в коррекционную школу или обратно в обычную.

На обследование ПМПК направляют как дошкольников, так и детей школьного возраста, как правило, учеников 1-4 классов, потому что в этом возрасте уже становится понятно, есть ли у ребенка непреодолимые препятствия к обучению в обычной школе или нет.

Направляет на комиссию обычно школа (учитель, завучи) или сами родители, когда считают, что ребенку нужно обучаться в учреждении другого типа. Читайте, Стоит ли отдавать ребенка в коррекционную школу?

Как проходит обследование на ПМПК?

На комиссию в заранее оговоренный день приглашаются родители с ребенком. Обычно заседание комиссии происходит в одном кабинете, где ребенок попадает в руки сразу нескольких специалистов. В комиссию входят: психиатр, психолог, логопед, дефектолог, учитель, родители.

Все специалисты могут сидеть как за одним столом, и ребенок стоит (сидит) перед ними, или же специалисты сидят за разными столами, и ребенок подходит к ним по очереди. Они задают вопросы идают задания. Стоит сказать, что сама форма проведения ПМПК некомфортна для ребенка: врачи зачастую не подбадривают его, торопят, не дают передохнуть. По времени обследование занимает примерно час-два. Родителям важно успокоить ребенка, поддержать, а в случае резких вопросов или озвучивания диагнозов защитить. На комиссию нужно взять с собой поесть и попить.

Подготовка ребенка к  прохождению ПМПК

Идя на комиссию, ребенок должен знать, в какой форме с ним будут работать, и быть к этому готовым. Вопросы ПМПК зависят от возраста ребенка и проверяемых диагнозов.

Что спрашивают на ПМПК?

Рассказать о себе, своих родных и друзьях: как зовут, где живут, где работают, какой возраст. Рассказать о своих занятиях и занятиях своих друзей: что делают с друзьями вместе? Что делают вместе с мамой/папой? Как проводят время. Имена учителей и воспитателей. Сведения о домашних питомцах: клички, питание, уход и т.д. О доме, где живет: сколько комнат, для чего они предназначены, для чего предназначены кухня, ванная.Рассказать об окружающем мире: утро-ночь, выходные-будни, обед-ужин,  распорядок дня, отличия. Ребенок должен ориентироваться в понятиях: больше – меньше, длиннее – короче, живое – неживое, Должен знать цвета, формы предметов, их расположение (на столе, под столом и т.д.).Проверяют умение обобщать и логику. Ребенок должен объединять предметы по признаку (суп, помидоры, конфеты — еда). Выбрать лишний предмет из нескольких и объяснить, почему. Для чего нужны предметы, что с помощью них делают. Знать части тела и их предназначение. Какие бывают профессии.Проверяют память: называют на слух слова и просят повторить, раскладывают картинки или предметы, потом перекладывают и просят объяснить, что изменилось.Проверяют речь ребенка: правильно ли строит предложения, все ли звуки произносит, правильно ли меняет окончания слов в зависимости от рода существительных, времени глаголов. Просят назвать или объяснить значения, привести примеры:синонимы (слова, близкие по значению, например, счастливый – радостный)антонимы (противоположные по значению, например, горячий – холодный)омонимы (слова, имеющие несколько значений, например, ручка, коса, ключ).

А также просят назвать звуки слова, сколько слов в предложении. Оценивают, понимает ли ребенок разницу между словами, близкими по звучанию (бочка – почка). Просят составить небольшой рассказ по картинкам. Проверяют понимание устной речи, говорят несколько предложений и просят пересказать или ответить на вопросы.

Просят показать какое-то действие: как ты рисуешь, как ты идешь домой.Проверяют умение рассказать о своих желаниях (хочет есть, в туалет и т.д.), чувствах (усталость, радость).Проверяют координацию движений и развитие моторики: поймать мяч, пнуть, встать на одну ногу и т.д.

То есть вполне обычные для ребенка предшкольного или школьного возраста вопросы и способы диагностики. Но здесь важно понять, почему ребенок не справился с заданием: переволновался или это связано с другими причинами. Ребенку с неродным русским языком или педагогически запущенному ребенку трудно дать синонимы слова или объяснить пословицы, но это не означает, что ребенок не способен обучаться.

Готовить к ПМПК можно, чтобы не волновался, чтобы знал типы заданий и чего от него примерно будут ждать. Но все вопросы, повторимся, обычные, то есть обычный ребенок, с которым занимаются и которого развивают, сможет ответить на эти вопросы.

Результаты ПМПК

По итогам обследования комиссия готовит протокол ПМПК, с которым должны ознакомиться родители под роспись. Подпись на протоколе ставится как подтверждение факта прохождения комиссии в присутствии родителей (законных представителей).

В отчете ПМПК будет содержаться рекомендации родителям:

Сможет ли ребенок обучаться в обычной школе.Рекомендовано ли обучение в коррекционной школе.Нужны ли ребенку дополнительные учебные занятия, занятия с логопедом, лечение и наблюдение у врачей и психологов.

Заключение комиссии ПМПК носит рекомендательный характер, родители не обязаны следовать этим рекомендациям.

Злоупотребление ПМПК

К сожалению, бывают случаи «перегиба», когда учителя и администрация школы вынуждали уйти на ПМПК и в коррекционные школы или, наоборот, не давали, выставляя хорошие оценки. При несогласии когда нужно резать и отрезать. Это лучше для человека в целом.
2. Требовать они могут что «не уедете», игнорируемые сейчас проблемы будут накапливаться, как снежный ком. И это все ничем хорошим не кончится. Покажите ребенка независимым специалистам.

Вопрос-ответ

Нина, 17 марта 2021 г.

Добрый день , какие надо собрать документы?

Добрый день, пакет документов можно посмотреть в разделе ПМПК

Инна, 16 февр. 2021 г.

Добрый день. Назначается ли повторная комиссия ПМПКа после логогруппы садика? Перед поступлением в школу?

Здравствуйте!

Если необходима вам в школе адаптированная образовательная программа, то назначается на усмотрение родителей или образовательной организации.

Марина, 11 февр. 2021 г.

Добрый день! Ребёнок посещает логопедическую группу в детском саду(есть заключение ПМПК сроком на 3 года). В этом году наша группа выпускная, но заключение ПМПК рассчитано на 3 года. ТО есть, у нас еще есть 1 год в запасе? То есть, согласно этому заключению мы имеем право остаться в детском саду в логопедической группе еще на год, тем более, что на 1 сентября 7 лет еще не будет. Или нужно заново проходить ПМПК уже в каком-то другом формате, чтобы определить его готовность к школе и уже на основании нового документа нам разрешат остаться в лого группе детского садика еще на год? Разъяните, какие сейчас правила. По телефону не могу до вас дозвониться

Добрый день!

Согласно ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации» дети должны идти в школу не раньше 6,5 лет и не позже 8 лет. То есть, если на 1 сентября ребенку меньше 6,5 лет, то со школой придется повременить.

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) проводит комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей с целью определения образовательного маршрута (программы обучения) и создания специальных условий получения образования.

Вопросы, касающиеся длительности пребывания в дошкольном учреждении, следует решать в образовательной организации.

Надежда, 10 февр. 2021 г.

Добрый день! Мы с ребенком проходили комиссию в 2016 году, заключение было утеряно, но есть номер протокола. Прошу Вас пожалуйста скинуть мне копию заключения на почту. Протокол №89/13 от 23.05.2016 года. ФИО ребенка Хить А.О.

Добрый день!

Ваше заключение имеется, но получить его может только родитель (законный представитель) лично с паспортом.

Часы выдачи:

ПН-СР-ПТ с 14:00-16:00

ВТ-ЧТ с 11:00-13:00

Виктория, 10 февр. 2021 г.

Добрый день!

Не смогла найти на сайте перечень необходимых документов. Записаны на диагностику для зачисления ребенка в логогруппу детского сада. Подскажите, какие необходимо иметь при себе документы?

Добрый день, пакет документов можно посмотреть в разделе ПМПК

Марина, 27 янв. 2021 г.

Добрый день! Подскажите, если ребенку-инвалиду на 1 сентября исполняется 7 лет, но в школу его отдавать не хотим, нужно ли проходить ПМПК с целью продления срока пребывания в детском саду?

Добрый день!

Согласно ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации» дети должны идти в школу не раньше 6,5 лет и не позже 8 лет.

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) проводит комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей с целью определения образовательного маршрута (программы обучения) и создания специальных условий получения образования.

Вопросы, касающиеся длительности пребывания в дошкольном учреждении, следует решать в образовательной организации.

Светлана, 21 янв. 2021 г.

Добрый день, при оценке актуального развития специалистом был установлен «пограничное УО», психиатр все равно заключении пишет «легкие когнитивные нарушения», невролог:»ЗПРР», если проходить ПМПК, это маршрут 8 вида или все же 7вид? Есть ли у вас какая то более подробная информация о маршрутах обучения, что бы понимать, все ли так благоприятно сложится у ребенка в будущем, при 8 виде. Благодарю.

Добрый день.

О маршруте образования более подробно можно узнать из закона об образовании и ФГОС.

Маршрут образования ПМПК определяется только осмотром ребенка и предоставлением полного пакета документов.

Татьяна, 21 янв. 2021 г.

Здравствуйте. Хочу подать документы через сайт. Документы не загружаются. У многих такая проблема? Почему не грузятся документы?

Пакет документов предоставляется родителями (законными представителями) ребенка при личном обращении в ГБУ «Центр диагностики и консультирования» Краснодарского края

Марина, 14 дек. 2020 г.

Мы проходили Пмпк в 2018 году когда окончил 6 класс, нам нужно заново проходить комиссию для сдачи экзамена огэ

Пакет документов предоставляется родителями (законными представителями) ребенка при личном обращении в ГБУ «Центр диагностики и консультирования» Краснодарского края

Анна, 25 нояб. 2020 г.

Здравствуйте, какие документы нужно собрать для того чтобы нас записали в лого группу?

Добрый день, пакет документов можно посмотреть в разделе ПМПК

Перечень документов для прохождения обследования на ПМПК

Перечень документов для прохождения обследования на ПМПК

1. Заявление родителей (законных представителей) или ребенка (по достижении возраста 16 лет) на проведение обследования в комиссии. В случае, если обращается законный представитель необходима копия документа, подтверждающего это право.
2. Копия свидетельства о рождении (паспорта) ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии).
3. 3.Направление на психолого-медико-педагогическую комиссию – дает организация, представляющая ребенка на ПМПК (образовательная организация, медицинская организация).
4. 4.Выписка из протокола психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации (для школьников) (не во всех случаях) – оформляется в школе.
5. 5.Подробная выписка из истории развития ребенка (медицинской карты) с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации) – оформляется у участкового педиатра в детской поликлинике.
6. 6.Педагогическая характеристика на обучающегося — оформляется в школе/детском саду.
7. 7.Логопедическая характеристика на обучающегося (не во всех случаях) — оформляется в школе/детском саду.
8. 8.Психологическая характеристика на обучающегося — оформляется в школе/детском саду.
9. 9.Письменные работы по русскому языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка – предъявляются родителями самостоятельно или передаются образовательной организацией.

Обследование на ПМПК проводится только при наличии всех необходимых документов. Необходимость подачи конкретных документов (пп. 4, 7) можно уточнить у руководителя ПМПК.

Требование данных документов обосновано пунктом 15 «Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» (утвержденного приказом Минобрнауки Российской Федерации от 20.09.2013 № 1082), а также пунктом 3.10 «Положения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) Департамента образования Администрации г. Сарова» (утвержденного приказом Департамента образования от 27.02.2014 № 42).

Опубликовано: 08.02.2019 11:45

Вопрос – ответ — Городской психолого-педагогический центр

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) — это общеобразовательная программа, адаптированная для этой категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, и обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Данная АООП существенно отличается от других АООП 1-го и 2-го вариантов и схожа с вариантами 3 и 4 остальных адаптированных программ (они также ориентированы на учащихся с умственной отсталостью, но имеющих дополнительные нарушения развития).

По содержанию и итоговым достижениям образование по данной АООП не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями сверстников, не имеющих ограничений здоровья (то есть, речь идет о нецензовом образовании).

Учебные планы, по которым учатся дети и подростки с интеллектуальными нарушениями существенно отличаются от тех, по которым обучаются учащиеся, которым не требуется создание специальных условий, а также школьники других категорий с ОВЗ (АООП 1 и 2 вариантов). Академический компонент образовательной программы существенно уменьшается, в сравнении с вариантами 1 и 2 других АООП, больше внимания уделяется развитию сферы жизненной компетенции. Причем, по 2 варианту еще больше уменьшен академический компонент, чем даже в 1-ом; основное внимание уделяется формированию жизненных навыков. В учебном плане нет таких предметов как «химия», «физика» и т.п., но введены специальные предметы, способствующие практической подготовки обучающихся к самостоятельной жизни и труду, формированию у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, коррекции имеющихся нарушений («Основы социальной жизни», «Домоводство», «Речь и альтернативная коммуникация, «Адаптивная физкультура» и др.).

Обучение осуществляется по специальным учебникам, учебным и дидактическим материалам, по особым технологиям, учитывающим особенности детей и подростков с интеллектуальными нарушениями. Учитывается потребность в индивидуализации обучения, в особой пространственной и временной, смысловой организации образовательной среды.

В реализации АООП варианта 1 может быть выделено два или три этапа:

I этап ― (дополнительный первый класс ― 1I) 1-4 классы. Его цель — формирование основ предметных знаний и умений, коррекция недостатков психофизического развития обучающихся.

II этап ― 5-9 классы — направлен на расширение, углубление и систематизацию знаний и умений обучающихся в обязательных предметных областях, овладение некоторыми навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

III этап ― 10-12 классы — решаются задачи, связанные с углубленной трудовой подготовкой и социализацией обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), которые необходимы для их самостоятельной жизнедеятельности в социальной среде.

Сроки реализации АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) составляет 9 -13 лет. По окончании обучения выпускникам выдается не аттестат, а свидетельство об обучении. Оно дает право на продолжение получения образования по программам профессионального обучения.

Что содержится в заключении ПМПК – nakedheart.online

Что содержится в заключении ПМПК – nakedheart.online

слушать выпуск:

Кто входит в состав ПМПК, что должно содержаться в заключении комиссии и чего там быть не должно, разъясняют юристы ЦЛП Елена Заблоцкис и Павел Кантор.

Что должно содержать заключение психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)?

• Указание на вид рекомендуемой образовательной программы по уровню образования и по категории обучающихся в зависимости от нарушений. Например, «адаптированная программа дошкольного образования для детей с задержкой психоречевого развития».
• Перечисление специальных условий для обучения, рекомендуемых ребенку. Например, помощь ассистента-помощника и / или тьютора, специальные технические средства, оборудование, пособия.
• Указание на виды помощи, которые ребенок получает вне образовательной организации (обычно это та же самая помощь психолога, логопеда).
• Рекомендации по времени пребывания ребенка в образовательной организации (если речь идет о детском саде).
• Может быть указана необходимость специальных условий прохождения итоговой аттестации для обучающихся с ОВЗ.
• Во многих регионах, особенно в Москве, ПМПК переданы полномочия принимать решение о возможности продления пребывания ребенка в детском саду после наступления семи лет, если он не успел освоить дошкольную образовательную программу.

Кто принимает решение, что у ребенка есть ОВЗ?

Первичная функция ПМПК – определить, имеет ли ребенок ограничения по здоровью, т.е. относится ли он к обучающимся с ОВЗ или нет, опираясь на то, нуждается ли ребенок в специальной помощи и создании специальных условий в процессе обучения.

Важный момент: ребенок может быть признан обучающимся с ОВЗ и при этом не быть инвалидом. Право устанавливать инвалидность – это право семьи. Если при этом у ребенка не хватает оснований для инвалидности, это не означает, что его не признают обучающимся с ОВЗ.

Чего не должно быть в заключении ПМПК?

• Заключения об обучении на дому. В соответствии с законом обучение на дому возможно по заявлению родителей и при наличии заключения медицинской организации о том, что для этого есть соответствующие показания.
• Указания на конкретную образовательную организацию. Ее выбор является прерогативой родителей.

Кто входит в ПМПК?

Педагог-психолог, учителя-дефектологи по соответствующему профилю, учитель-логопед, невролог, офтальмолог, отоларинголог, ортопед, детский психиатр, социальный педагог.

При этом перечень состава не закрытый – при необходимости в состав комиссии могут включаться и другие специалисты.

подпишитесь на нашу рассылку

Следите за нами в соцсетях

при поддержке бренда

© 2020 Фонд «Обнажённые сердца»

Сделано в Charmer

К сожалению, браузер, которым вы пользуйтесь, устарел и не позволяет корректно отображать сайт. Пожалуйста, установите любой из современных браузеров, например:

Google Chrome
Firefox
Safari

Запись на ЦПМПК города Москвы / Образование / Госуслуги Москвы

Документы, необходимые для прохождения ЦПМПК г. Москвы с целью подготовки рекомендаций по созданию специальных условий обучения и воспитания в образовательных организациях:

• медицинское заключение (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья – оригинал;
• для детей-инвалидов, инвалидов справка бюро медико-социальной экспертизы (МСЭ) и индивидуальная программа реабилитации или абилитации (ИПРА) — копии с предъявлением оригиналов или заверенные в установленном порядке копии;
• свидетельство о рождении обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт обучающегося (при наличии) — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт родителя (законного представителя) обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• предыдущее заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии) – копия;
• заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии) – копия;
• направление в ЦПМПК г. Москвы из образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии) – оригинал;
• характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций) – оригинал, заверенный печатью образовательной организации;
• контрольные/письменные работы по русскому (родному) языку, математике — копии, заверенные в установленном порядке, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка – оригинал.

Ребенок до 18 лет приходит на комиссию в сопровождении родителя (законного представителя).

Для организации специальных условий образования, создания специальных условий для детей 8-ми лет на 1 сентября следующего учебного года, предоставляются:

• медицинское заключение (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья – оригинал;
• для детей-инвалидов, инвалидов справка бюро медико-социальной экспертизы (МСЭ) и индивидуальная программа реабилитации или абилитации (ИПРА) — копии с предъявлением оригиналов или заверенные в установленном порядке копии;
• свидетельство о рождении обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт обучающегося (при наличии) — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт родителя (законного представителя) обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• предыдущее заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии) – копия;
• заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии) – копия;
• направление в ЦПМПК г. Москвы из образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии) – оригинал;
• характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций) – оригинал, заверенный печатью образовательной организации;
• контрольные/письменные работы по русскому (родному) языку, математике — копии, заверенные в установленном порядке, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка — оригинал.

Ребенок до 18 лет приходит на комиссию в сопровождении родителя (законного представителя).

Документы, необходимые для прохождения ЦПМПК г. Москвы перед государственной итоговой аттестацией (ГИА-9, ГИА-11):

• медицинское заключение (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья с рекомендациями о создании специальных условий при сдаче государственной итоговой аттестации в текущем учебном году – оригинал;
• для детей-инвалидов, инвалидов справка бюро медико-социальной экспертизы (МСЭ) и индивидуальная программа реабилитации или абилитации (ИПРА) — копии с предъявлением оригиналов или заверенные в установленном порядке копии;
• свидетельство о рождении обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт обучающегося (при наличии) — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт родителя (законного представителя) обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• предыдущее заключение (заключения) комиссии об условиях обучения (при наличии) – копия;
• характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций) – оригинал, заверенный печатью образовательной организации.

Для организации экзамена на дому необходимо дополнительно предоставить документы:

• медицинское заключение (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) с рекомендациями о создании специальных условий при сдаче государственной итоговой аттестации в текущем учебном году на дому – в случае необходимости сдачи ГИА на дому – оригинал;
• медицинские заключения (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) с рекомендациями об обучении на дому за последние 3 года (при наличии) — копии, заверенные в установленном порядке;
• приказы о переводе на обучение на дому за последние 3 года (при наличии) — копии, заверенные в установленном порядке.

Ребенок до 18 лет приходит на комиссию в сопровождении родителя (законного представителя).

Для консультирования родителей (законных представителей) обучающихся специалистами ЦПМПК г. Москвы предоставляются:

• подробная выписка из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации) или медицинское заключение (Приложение 3 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 01 апреля 2013 г. № 297) о состоянии здоровья и рекомендациях по организации образовательного процесса в государственных образовательных организациях города Москвы для лиц с ограниченными возможностями здоровья — оригинал;
• свидетельство о рождении обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт обучающегося (при наличии) — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• паспорт родителя (законного представителя) обучающегося — копия с предъявлением оригинала или заверенная в установленном порядке копия;
• предыдущее заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии) – копия;
• заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии) – копия;
• направление в ЦПМПК г. Москвы из образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии) – оригинал;
• характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся образовательных организаций) – оригинал, заверенный печатью образовательной организации;
• письменные работы по русскому (родному) языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.

Ребенок до 18 лет приходит на комиссию в сопровождении родителя (законного представителя).

Для консультирования работников образовательных организаций специалистами ЦПМПК г. Москвы предоставление документов не требуется.

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) — МБОУ «Барсовская СОШ № 1»

     ПМПК – это психолого-медико-педагогическая комиссия.

     Цель ПМПК – организация помощи детям и подросткам в возрасте до 18 лет на основе проведения комплексного диагностического обследования и определения специальных условий для получения ими образования и необходимой медицинской помощи.

     Задачами ПМПК являются:

• 
  своевременное выявление, предупреждение и динамическое наблюдение за детьми с проблемами в развитии;
• 
  комплексная, всесторонняя, динамическая диагностика отклонений в развитии ребенка и его потенциальных возможностей;
• 
  определение специальных условий развития, воспитания, обучения детей с проблемами в развитии;
• 
  содействие и инициирование организации условий развития, обучения и воспитания, адекватных индивидуальным особенностям ребенка;
• 
  внедрение современных технологий диагностики и коррекционной работы с детьми;
• 
  формирование банка данных о детях и подростках с проблемами в развитии;
• 
  своевременное направление детей в лечебно-профилактические, оздоровительные, реабилитационные и другие учреждения при возникновении трудностей диагностики, неэффективности оказываемой помощи;
• 
  консультирование родителей (законных представителей), педагогических и медицинских работников, непосредственно представляющих интересы ребенка в семье и образовательном учреждении;
• 
  участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого-педагогической и медико-социальной культуры населения;
• 
  содействие процессам интеграции в обществе детей с отклонениями в развитии.

     Обратите внимание, что комиссия:

• 
  ПМПК не принимает решения о необходимости обучения ребенка на дому  (этот вопрос решается в медицинском учреждении).
• 
  ПМПК не комплектует группы компенсирующей направленности и классы, реализующие адаптированные основные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья. Данную функцию выполняют специалисты районного отдела образования.

Помните,  ПМПК дает рекомендации, а право выбора рекомендуемой программы остается за родителями.

Алгоритм прохождения ПМПК

     Шаг 1.

     Получить направление на прохождение ПМПК.

     Обследование детей на ПМПК может проводиться по направлению органов здравоохранения, социальной защиты, учреждений образования,  с вашего согласия, а также  по инициативе родителей (законных представителей).

     Шаг 2.

     Осуществить предварительную запись, которая проводится также с согласия родителей. Родители дают согласие на обработку персональных данных.

     Шаг 3.

     Подготовить пакет документов, необходимых для прохождения ПМПК:

• 
  Паспорт родителя (законного представителя)
• 
  Свидетельство о рождении ребенка, паспорт по достижении 14 лет
• 
  Опекунское удостоверение (для опекаемых детей)
• 
  Выписка из истории развития ребенка от педиатра (Ф-12) или наличие амбулаторной карты ребенка
• 
  Заключение врача-офтальмолога (окулист)
• 
  Заключение врача-отоларинголога (лор)
• 
  Заключение врача-невролога (детям дошкольного возраста)
• 
  Заключение врача-психиатра (для детей старше 4 лет)
• 
  Заключение врача-ортопеда (для оформления в группу для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата)
• 
  Педагогическая характеристика из образовательного учреждения (воспитателя, классного руководителя)
• 
  Представление психолога, логопеда (при наличии специалистов в образовательном учреждении)
• 
  Табель успеваемости
• 
  Последние тетради по русскому языку и математике
• 
  Рисунки (для дошкольников)
• 
  Медицинские справки должны быть оформлены на отдельных бланках, обязательно наличие штампа учреждения, выдавшего справку,  личной печати и подписи врача (справки  действительны в течение одного года, справка от психиатра действительна шесть месяцев).

     Шаг 4.

     В назначенный день прийти на комиссию.

     Обследование детей осуществляется только в присутствии родителей (законных представителей), лучше, если это будет мама, поскольку именно она сможет ответить на вопросы специалистов по сбору информации о ходе раннего развития ребёнка, если возникнет такая необходимость, в исключительных случаях – по доверенности.

     Шаг 5.

     Получить выписку из протокола обследования.

     По результатам обследования составляется коллегиальное заключение ПМПК, с учетом мнения каждого специалиста. ПМПК выдает на руки родителям выписку из протокола обследования, в которой прописаны заключение комиссии и рекомендации по дальнейшему обучению ребенка. Выписка является документом, подтверждающим право ребенка на обеспечение оптимальных условий для получения им образования.

     Для оформления в специализированный детский сад выписку предъявляют в департамент образования и молодежной политики администрации Сургутского района.

     Родители школьников передают выписку администрации школы.

     Шаг 6.

     Завершается вся работа беседой с  родителями (законными представителями) ребенка. При необходимости разъясняется родителям (законным представителям)  их возможные дальнейшие действия в интересах ребенка.

     Реализация права ребенка на образование.

     Рекомендации родителям к прохождению ПМПК

     При прохождении обследования на ПМПК ребенок должен быть соматически здоров. Плохое самочувствие может сказаться на результатах обследования.

     В случае болезни ребенка обязательно сообщите об этом и перенесите диагностическое обследование на другой день.

     Создайте у ребенка позитивное отношениек процессу обследования: настройте дошкольника на игровую деятельность, а школьника на общение с педагогами.

 

Комиссия ПМПК по транскрипту дошкольников. Как нарушаются права детей во время ПМПК

Если детям нужна специальная образовательная программа, их отправляют на обследование в ПМПК. В изучении образовательных потребностей ребенка принимают участие врачи, психологи и педагоги, которые специализируются на обучении детей от младшего дошкольного до старшего. школьный возраст.

ПМПК — что это? Основные характеристики психолого-медико-педагогической комиссии

Аббревиатура ПМПК расшифровывается как психолого-медико-педагогическая комиссия (или консультация, совет).Цель ее работы — определить уровень физического и умственного развития ребенка, чтобы выбрать для него оптимальный образовательный маршрут. Члены комиссии рекомендуют реабилитационные мероприятия для ребенка, курс лечения при необходимости по состоянию здоровья. Они могут проконсультировать родителей (законных представителей) по интересующим их вопросам, касающимся психического и физического состояния детей.

ПМПК состав:

1. Председатель — специалист по образованию.
2. Заместитель председателя — врач-специалист.
3. Психолог.
4. Врачи различных специальностей (отоларинголог, педиатр, ортопед, офтальмолог и др.).
5. Социальный работник, социальный педагог.
6. Юрист.
7. Специальный педагог (дефектолог, логопед, глухой педагог, олигофренопедагог и др.).

Чтобы ребенок не заблудился в незнакомой среде, временные члены — воспитатель, классный руководитель обследуемого ребенка.Дети отправляются в ПМПК только с согласия родителей.

Как ребенка обследуют на PMPC?

Для посещения ПМПК ребенку и его родителям назначается конкретная дата.

В этот день в назначенное время приходят с пакетом документов:

• Характеристика ребенка, составленная педагогом и психологом его образовательного учреждения.
• Паспорт родителей.
• Если у вас инвалидность, вам необходимы документы, подтверждающие это обстоятельство.
• Рабочие тетради для младших школьников, рисунки для дошкольников.
• Выписка из карточки педиатра.
• Заключение врачебной комиссии.
• Ксерокопия личного дела студента.

Заседание комиссии проводится в одном помещении. Специалисты могут сидеть как вместе, так и за отдельными столиками, когда ребенок разговаривает с ними по очереди. Спрашивают у ребенка, что его интересует, предлагают выполнить задания.

Анализируя результаты беседы и выполнение заданий, педагоги и психологи делают выводы об уровне личностных характеристик, психологических особенностях интеллектуальной деятельности, определяют предпосылки возникновения проблем обучения и развития.

К сожалению, дети часто оказываются в неудобной среде в окружении незнакомых взрослых. Члены комиссии могут торопить детей, не учитывают особенности темперамента, не дают перерыв при выполнении заданий, не поднимают настроение. Незнакомая среда негативно сказывается на дошкольниках, особенно если ребенок имеет отклонения в развитии. Некоторые дети просто молчат, не показывая своих возможностей, отказываются отвечать на вопросы.

Что можно спросить на психолого-медико-педагогической комиссии?

По уровню развития речи можно составить мнение об уровне интеллекта, о словарном запасе, способности логически мыслить, делать выводы и обобщения. Именно поэтому общение с детьми в ПМПК занимает главное место в экзаменационном процессе.

Примеры вопросов и заданий:

1. Расскажите о своей семье, возрасте, роде занятий, где они живут, как проводят время с друзьями и семьей.
2. Разговор о домашних животных, кличках и уходе за домашними животными.
3. Расскажите о своем доме, назначении помещения.
4. Ответьте на вопросы о сенсорных категориях: форма, размер, цвет и положение предметов.
5. Выполните задание на классификацию объектов, на обобщение, выделение лишнего объекта из нескольких предложенных.
6. Расскажите о профессиях.
7. Расскажите о частях тела, их предназначении.
8. Повторите названные слова, расположите картинки в указанном порядке.
9. Приведите пример похожих и противоположных слов.
10. Составьте рассказ на основе картинок.
11. Извлечь звуки из слова, слова из предложения.
12. Перескажите прочитанный текст.
13. Выполните задания на координацию движений: поймайте мяч, повторите движения пальцев, займите заданное положение.
14. Расскажите о своих желаниях.

Квалифицированные члены комиссии обязательно определят причину невыполнения заданий — это была усталость и волнение, либо ребенок не знает ответа на вопрос.

Как подготовить ребенка к ПМПК?

Передний ребенок ПМПК нуждается в поддержке взрослых
, вам следует рассказать ему о предстоящем тесте, чтобы он настроился на общение с незнакомыми ему взрослыми. Стоит сказать, что ему будут задавать вопросы, ответы на которые он знает точно, и обязательно скажет, хорошо ли думает.

Типы заданий, предлагаемые в ПМПК, — это общие вопросы, на которые несложно ответить обычным детям, развитием которых целенаправленно занимаются в семье и в школе, в детском саду.

Вы можете познакомить старшего ребенка с типичными задачами, аналогичными тем, которые предлагаются экзаменуемым в ПМПК .
… Исключение составляют дети с различными патологиями речи, отправленные комиссией на коррекцию. Ребенок с тяжелым недоразвитием речи и в привычной для него среде не всегда может составить высказывание, ответить на вопрос. Здесь можно обойтись без моральной подготовки, чтобы уберечь ребенка от излишнего возбуждения.

Какие могут быть результаты после сдачи ПМПК?

По результатам обследования составляется протокол заседания комиссии, содержащий отчет о заседании, рекомендации родителям ребенка и специалистам по исправительным работам при необходимости.

• Есть ли у ребенка возможность учиться в обычной школе.
• Обучается в рекомендованном ему речевом центре, в детском саду логопедической группы или в специальной школе.
• Нужна ли ребенку дополнительная поддержка психолога-дефектолога, лечение у какого специалиста.

Все выводы носят рекомендательный характер, родители могут их принять к сведению, но не обязаны им следовать. Если не согласны с выводами ПМПК, можно обратиться в комиссию более высокого уровня для повторной экспертизы .

Судьба ребенка после психолого-медико-педагогической комиссии

Если по результатам опроса специалисты пришли к выводу, что для обучения необходимы особые условия, на основании заключения комиссии администрация школы может перевести ребенка на другую образовательную программу.

Если обучение по такой программе в данной школе невозможно, ребенка необходимо перевести в другое учебное заведение:

• Дети с нарушением речи
  отправляются в логопедические детские сады или в речевой центр школы.
• Если ребенок с проблемами развития
  в рамках инклюзивного образования его направляют в общеобразовательную школу или на основании рекомендаций ПМПК учителя и психолог учебного заведения составляют коррекционную программу для работы с ним.

Записывайтесь на комиссию к логопеду. Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия

В настоящее время родители не уделяют должного времени своему ребенку, и по этой причине наблюдаются отклонения в психическом здоровье ребенка; для этого созданы психолого-медико-педагогические комиссии (районные ПМПК), куда родители могут прийти с ребенком на обследование.А в этой статье мы расскажем, как проходит регистрация в комиссии ПМПК и как и где проходит комиссия ПМПК.

Так вот комиссия ПМПК, куда деваться? Сдать детскую комиссию в нашем учреждении можно после записи на прием в ПМПК (Москва). Официальный сайт позволит вам записаться на прием к комиссии ПМПК в электронном виде и сделать это быстро и комфортно.

В комиссию приглашаются: офтальмолог, тифлопедагог, олигофренопедагог, глухой педагог, логопед, психолог, невролог, социальный педагог, педиатр, ортопед. Также в комиссию могут быть приглашены ученые.

Все услуги предоставляются бесплатно. Требуется предварительная регистрация в комиссии PMPC. Выводы комиссии носят рекомендательный характер.

Для проведения комиссии в районе ПМПК необходимо:

Паспорт от четырнадцати лет, свидетельство о рождении до четырнадцати лет

Паспорт отца или матери

Выписка педиатра из истории болезни ребенка

Свидетельство об опеке

Справка отоларинголога

Ортопедический сертификат

Справка офтальмолога

Справка психиатра (дети от 4 лет)

Справка невролога

Помощь логопеда

Помощь психолога

Характеристики из школы

Работает по арифметике и письму

Записавшись на прием в ПМПК (Москва), на официальном сайте комиссии будет указано время проведения обследования.Дети с родителями приезжают заранее (за полчаса) и регистрируются. Затем секретарь комиссии поговорит с родителями. Все собранные документы снова проверяются.

В назначенное время дети и родители прибывают, оформив предварительную регистрацию, в комиссию ПМПК. После того, как отец или мать дают согласие комиссии и подробно все узнают об образовании и воспитании ребенка, комиссия проводит экзамен и выносит вердикт.Затем родители консультируются с секретарем, который берет на себя все документы.

Преимущества проживания детей с ограниченными возможностями в группах

В дошкольных учреждениях есть группы с проблемами:

интеллектуального развития,

развитие психики,

опорно-двигательного аппарата и двигательного аппарата.

В образовательных учреждениях есть коррекционные классы для лечения недостатков умственного развития … Школы-интернаты принимают ребенка только после комиссии ПМПК, о чем можно узнать в Интернете.

Многие родители считают, что переход в другое учебное заведение нежелателен из-за его удаленности, сложности адаптационного периода, при этом упускают время на корректировку изменений в развитии.

Часто родители не согласны с выводами районных ПМПК. Затем их дети могут пройти обследование в районной или городской комиссии, при этом потребуется электронная регистрация в ПМПК.

Ребенок осматривается по предварительной записи, комиссия ПМПК работает только после решения родителей.Где проходит комиссия ПМПК, как записаться в нее можно узнать на официальном сайте центра. Окончательные выводы врачей можно рассматривать только как рекомендации, поэтому родители должны сами решить, придерживаться их или нет.

Каждый человек в своей жизни проходит довольно много разных поручений, начиная с того момента, когда его обследуют на следующем этапе, комиссия ждет ребенка при поступлении в детский сад, школу, университет и т. Д.В этой статье я хотел бы рассказать о ПМПК: что это такое и зачем он нужен ребенку.

Декодирование

Сегодня многие слова и фразы зашифрованы для облегчения чтения. Так и случилось в этой ситуации. Итак, ПМПК. Что это такое, т.е. как расшифровать аббревиатуру? Полностью это будет звучать так: психолого-медико-педагогическая комиссия (консультация, совет). Может возникнуть логичный вопрос, почему существует несколько вариантов расшифровки? Все просто: нужно лишь посмотреть, к кому относится данная аббревиатура.Если маме говорят, что ребенку нужно пройти ПМПК, то это будет комиссия, но если речь идет о докторе или учителе, входящем в ее состав, то последняя буква в аббревиатуре ПМПК расшифровывается как совет .

гол

Итак, ПМПК. Что это такое, т.е. для чего предназначена эта комиссия? Его основная цель — определение уровня развития ребенка, а именно выявление различных отклонений и назначение того или иного курса лечения или реабилитации.Комиссия имеет право консультировать родителей по вопросам, касающимся не только физического, но и умственного развития ребенка. Члены комиссии в обязательном порядке должны представить определенные выводы и дать рекомендации по дальнейшим действиям в отношении этого ребенка или группы учеников. Также стоит отметить, что ПМПК может работать на разное количество детей (не более 100 тысяч).

Состав

Состав ПМПК — тоже важный момент.В состав комиссии входят специалисты разного профиля, а также председатель (по образованию) и его заместитель (чаще всего врач). В комиссию должны входить следующие специалисты: психолог, разные врачи (например, педиатр, ортопед, ЛОР, офтальмолог и др.), Специальные педагоги (это могут быть логопеды, глухие учителя), (а также социальным педагогом), юрист. В него также могут входить различные члены правления из сферы здравоохранения и образования.

Стоит сказать, что специалисты не работают каждый по отдельности, это так называемая многопрофильная команда, где все участники взаимосвязаны, а ребенок направляется исключительно к тому специалисту, который ему нужен в данный момент. Важно отметить, что в эту комиссию могут быть приглашены не только постоянные члены, но и временные члены. Таким образом, это может быть учитель ученика, представитель классного комитета, так называемое референтное лицо, то есть один из учителей, который может при необходимости «поговорить» с учеником в силу своих полномочий.Почему ПМПК такой большой? Именно в этом составе комиссия позволяет в кратчайшие сроки пройти обследование ребенка (а также его родителей), минуя всех специалистов в одном месте. Это значительно ускоряет, упрощает и оптимизирует весь процесс.

Задачи

Далее мы понимаем аббревиатуру ПМПК. Что это такое и зачем нужна эта комиссия? Стоит обратить внимание на такой важный момент, как задачи, которые ставят перед собой специалисты.В первую очередь — это выявление причин отклонений ученика (важный момент, который впоследствии может предотвратить возникновение и развитие таких случаев). Также комиссия обязана предоставить практическое решение проблемы, с которой столкнулся студент (важно, чтобы в данный момент дезорганизация не перекинулась на других студентов).

В обязательном порядке члены комиссии решают, как должен протекать процесс обучения студента (или группы студентов), а также дают различные рекомендации его родителям или преподавателям образовательного учреждения.Важным моментом является то, что комиссия должна составить план ПМПК по корректировке учебного процесса.

Функции

Исходя из вышеизложенного, можно выделить несколько простых функций психолого-медико-педагогической комиссии. В первую очередь, диагностический — определение причин, по которым у студента проблемы, с учетом его семьи и дружбы, просмотр информации о нем, его талантах и ​​потенциале. Следующая очень важная функция комиссии — реабилитация.Итак, специалисты должны максимально сконцентрироваться и представить ученику различные пути выхода из этой ситуации: это может быть оптимизация учебного процесса, семейная реабилитация, медицинские рекомендации и т. Д. И, конечно же, образовательная функция, которая тоже присуще такому органу, как ПМПК.

Организация деятельности

Как должна быть организована деятельность этой комиссии? Таким образом, встречи чаще всего проводятся не регулярно, а по необходимости (в зависимости от ситуации или по степени готовности методических материалов по проблеме).Важно сказать, что заседание может быть созвано в экстренном порядке, и все, что происходит во время работы комиссии, записывается секретарем в специальный протокол. Все проходит в форме беседы, к которой специалисты заранее подготовлены. На встрече обсуждаются различные способы оптимизации учебного процесса студента или группы студентов, а также даются предварительные выводы и общие рекомендации по решению существующей проблемы.

Формы деятельности комиссии

Интересным моментом также является то, что формы работы ПМПК могут быть разными. Следует сказать, что бывают как плановые (плановые), так и внеплановые встречи (цель — срочное решение проблемы). Что касается первых, то есть классическая форма их реализации. Этому предшествует проблема, за решение которой будет взиматься комиссия. Специалисты готовятся заранее, на самой встрече представляют определенные выводы и рекомендации.

Модернизированный вариант консультации — все происходит в игровой форме, где ребенку намного легче расслабиться. Выводы и рекомендации по этому сценарию комиссия дает чуть позже. Также совет может быть собран в режиме «форс-мажор», когда требуется срочное решение проблемы и вопрос стоит срочно. Стоит сказать, что сами встречи могут проводиться как в индивидуальной, так и в коллективной форме, в зависимости от того, нужна ли помощь одному ученику или целой группе.

О детях

Почему и когда можно проводить собрание ПМПК в школе? Так, дети могут быть отправлены на обследование по просьбе самих родителей или по рекомендации органов образования, здравоохранения, социальной защиты. Важным моментом является то, что ребенок может пройти эту комиссию только с согласия родителей. Однако есть небольшой нюанс: разрешение не требуется, если студент был отправлен в комиссию по решению суда.В этом случае ребенка можно обследовать в присутствии обоих или одного из родителей.

Характеристика

Если ребенка направляют на обследование сотрудники образовательного учреждения, важным документом является педагогическая характеристика для ПМПК. Здесь педагог (или руководитель класса) должен не только указать на недостатки ребенка, но и дать более подробную картину его состояния. Важно указать на характер затруднений, написать о том, какие меры были приняты, как на них отреагировал студент.Этот документ не должен быть исключительно негативным. Также важно указать на положительные стороны ребенка.

В ПМПК он может включать такие данные, как количество лет, проведенных в учебном заведении, взаимоотношения ребенка в семье, его личные характеристики (общительность, склонность к науке, умение находить общий язык с одноклассниками), это Также важно подать документы об успеваемости по разным предметам.

Алгоритм характеризации

Как правильно составлять характеристику студенту ПМПК? Итак, у этого документа есть своя специфическая форма, где должны быть указаны все необходимые данные.В самом начале пишут полное имя. студент, учреждение, в котором он обучается, класс. Сам текст может начинаться с информации о том, какой у ребенка семья, насколько он здоров, каких родителей придерживаются. Далее последует объяснение нюансов учебной деятельности ребенка. Педагог обязательно должен рассказать о том, как ученик быстро и эффективно усваивает знания, каково его мировоззрение и общее развитие, соответствует ли оно заданному возрасту.

Далее следует более подробное объяснение основных предметов обучения. Если это первоклассник, следует описать, насколько ребенок знает математику, умеет читать, как пишет. Если это старшеклассник, объяснение будет более общим. Следует указать, к каким предметам есть склонности, которые труднодоступны и трудны для изучения. Особое внимание следует уделять мыслительным процессам, особенностям памяти и другим навыкам. Также очень важно передать эмоциональные и личные характеристики ученика.При необходимости преподаватель может взять образец характеристик на ПМПК в методическом кабинете, где ему должна быть предоставлена ​​полная информация об этом документе, а также о правильной форме его составления.

Обследование

Ребенок, направленный на ПМПК, может пройти медицинское обследование. Для этого будут привлечены такие специалисты, как офтальмолог, отоларинголог, невропатолог, психиатр и, конечно же, психолог. По решению врачей на конкретного ребенка составляется медицинское заключение… Психолого-педагогическое обследование должно выявить различные психологические особенности развития ученика (коммуникативные навыки, самообслуживание, характер игровой деятельности и др.).

Дошкольники

Перед школой ребенка также следует отправить на обследование описанной комиссией. Для этого ему понадобится характеристика дошкольника ПМПК, которую обязательно должны предоставить воспитатели. детский сад, где малыш ранее обучался. Это может быть центральным моментом при обследовании вашего ребенка.Однако при этом сама комиссия должна определить уровень готовности ребенка к школе — определить уровень его умственного, эмоционального и физического развития, потому что на этом этапе ребенок уже должен иметь некоторые знания об окружающем мире. , обладаете смекалкой и основами логического мышления, способностью запоминать. Он также должен уметь контролировать побуждения своего тела, самоорганизовываться. Если ребенок уже ходил в школу, комиссия должна определить причины, по которым он столкнулся с определенными трудностями.Опять же, обязательная характеристика будет у ПМПК (1, вторая или пятая — не так важно, данные там все равно будут примерно те же), на основании которой члены комиссии могут сделать предварительные выводы.

Документация

Если ученику нужен экзамен ПМПК, стоит знать, что родителям необходимо собрать пакет определенных документов. Для каждого частного случая он будет разным, но обязательно включает в себя копию свидетельства о рождении ребенка, копии паспортов родителей, документ, подтверждающий место жительства студента, различные бумаги, подтверждающие, например, инвалидность — это и есть так называемый гражданский обвес.Также вам понадобится педагогический комплект, в который обязательно включены характеристики ребенка на ПМПК, ксерокопия личного дела ученика, возможно, потребуется предоставить некоторые рабочие тетради (особенно для учеников младших классов).

Также необходимы медицинские документы, такие как выписка педиатра, а также заключение медкомиссии. В особых случаях могут потребоваться, например, аудиограммы (если у ребенка нарушение слуха) или специальные заключения при таком заболевании, как церебральный паралич.

Протокол собрания ПМПК

Важным документом является сам протокол ПМПК, в котором должно быть зафиксировано все, что произошло на собрании. Итак, он имеет свою стандартную форму. Он начинается с даты мероприятия и списка всех присутствовавших специалистов (с указанием фамилии и подписи). Далее следует повестка дня, в которой кратко описаны все вопросы, которые необходимо решить. Основная и самая важная часть протокола — это описание прохождения самого митинга (практически все, что было сказано, записывается).Протокол завершается решениями комиссии, ее предложениями и рекомендациями. В самом конце все фиксируется подписями председателя и секретаря. Стоит сказать, что сам протокол является официальным документом; он долгое время хранится в архивах.

Заключение

Очень важный документ — заключение ПМПК. Именно в нем собраны все результаты анкетирования, которые могут служить официальным основанием для направления студента в учебные заведения особого типа.При этом сами члены комиссии обязаны соблюдать конфиденциальность. Если родители не согласны с решением комиссии, им может быть предоставлено право заменить некоторых специалистов (в компетенции которых они сомневаются), а также выбрать другое экспертное учреждение. В случае необходимости решение комиссии может быть обжаловано в суд. Также следует сказать, что только заключение ПМПК (городского, районного, областного) дает основание для направления или перевода ребенка в специализированное учебное заведение.

Алгоритм составления

Стоит отметить, что такой документ, как заключение ПМПК, является фиксированным, свободной формы у него нет. Итак, в самом начале дается общее заключение совета по конкретному ученику. На ребенка будет небольшое дело (ФИО, класс, учебное заведение, домашний адрес), далее будет такой пункт, как причины направления в ПМПК, это также могут быть жалобы от родителей или учителей. ученику не менее важно мнение классного руководителя об этом ребенке.Далее к документу будут отдельно приложены заключения различных специалистов, проводивших опрос. В конце дается общее заключение совета, а также рекомендации его членов. Все оформляется подписями и печатями.

Экспертные заключения

Итак, на ПМПК было выступление, студент сдал все экзамены, в конце каждый специалист высказал свое мнение. К общему заключению обязательно будет приложено заключение психолога, который также должен рассказать о психоэмоциональном развитии ученика, о его межличностных отношениях, а также о других важных аспектах развития.Учитель также должен представить свое заключение, которое даст краткое описание ученика на основе его или ее успеваемости по различным предметам. Аналогичный документ составляет педиатр совета, при необходимости его может предъявить логопед, дефектолог или другие специалисты (в зависимости от проблемы ребенка).

В документе каждого отдельного специалиста обязательно есть такой пункт, как рекомендации, в которых должны быть перечислены способы решения существующей проблемы в каждом отдельном случае.

выводы

Бывают ситуации, когда ребенка направляют в вышестоящую комиссию. Это может произойти, когда члены сформированной ПМПК не придут к единому решению. Такое развитие событий возможно и в том случае, если родители не согласны с решением комиссии и не собираются его принимать. В этом случае решение ПМПК может быть передано в районную или районную комиссию. Только после дополнительных исследований заключение можно вернуть в учебное заведение или передать родителям.

что это? Педагогическая характеристика для ПМПК. Вывод PMPC

Каждый мужчина в своей жизни проходит довольно много разных комиссий, начиная с того момента, когда он проходит обследование при выписке из больницы. Далее ребенок ждет комиссии при поступлении в садик, школу, вуз и т. Д. В этой статье я хочу рассказать о ПМПК: что это такое и зачем он нужен ребенку.

Объяснение

Сегодня многие слова и фразы зашифрованы для облегчения.Так и случилось в этой ситуации. Итак, ПМПК. Что это? как расшифровать аббревиатуру? Полностью это будет звучать так: психолого-медико-педагогическая комиссия (консультация, консультация). Может возникнуть логичный вопрос, почему существует несколько вариантов декодирования? Все просто: нужно лишь посмотреть, к кому применяется это сокращение. Если маме говорят, что ребенку нужно пройти ПМПК, то это будет комиссия, если членом является врач или педагог, последняя буква в аббревиатуре ПМПК расшифровывается как консультация.

гол

Итак, ПМПК. Что это? Почему существует эта комиссия? Его основная цель — определение уровня развития ребенка, а именно выявление различных отклонений и назначение курса лечения или реабилитации. Комиссия имеет право консультировать родителей по вопросам, касающимся не только физического, но и умственного развития ребенка. Члены комиссии в обязательном порядке должны представить определенные выводы и дать рекомендации по дальнейшим действиям в отношении этого ребенка или группы учеников.Также стоит отметить, что ПМПК может работать на разное количество детей (не более 100 тысяч).

Состав

Важным аспектом также является состав PMPC. Комиссия состоит из разных специалистов, а также из председателя (из области образования) и его заместителя (чаще всего из области здравоохранения). В комиссию обязательно должны входить следующие специалисты: психолог, разные врачи (например, педиатр, ортопед, ЛОР, окулист и др.)), специальные педагоги (это могут быть логопеды, сурдопедагоги), социальный работник (а также социальный педагог), юрист. Также в состав могут быть включены члены правления из сферы здравоохранения и образования.

Стоит сказать, что специалисты работают не все сами по себе, это так называемая многопрофильная бригада, где все члены взаимосвязаны, а ребенок направляется исключительно к тому специалисту, который в нем сейчас нуждается. Важно сказать, что помимо постоянных членов в эту комиссию могут быть приглашены временные комиссии.Итак, это может быть учитель ученика, представитель классного комитета, так называемое референтное лицо, то есть один из учителей, который может при необходимости «поговорить» с учеником в силу своих полномочий. Почему такой большой PMPC? Комиссия в таком составе дает возможность ребенку (а также его родителям) в кратчайшие сроки пройти обследование, минуя всех специалистов в одном месте. Это значительно ускоряет, упрощает и оптимизирует весь процесс.

Задачи

Далее мы понимаем аббревиатуру ПМПК.Что это такое и зачем нужна эта комиссия? Стоит обратить внимание на такой важный момент, как задачи, которые ставят перед собой специалисты. В первую очередь это выявление причин отклонений ученика (важный момент, который в дальнейшем может предотвратить возникновение и развитие таких случаев). Также комиссия обязана предоставить практическое решение проблемы, с которой сталкивается студент (важно, чтобы в данный момент дезорганизация не перекинулась на других студентов).

В обязательном порядке члены комиссии решают, как должен проходить процесс обучения у студента (или группы студентов), а также давать различные рекомендации его родителям или преподавателям учебного заведения. Важным моментом является то, что комиссия должна составить план работы PMPC для корректировки процесса обучения.

Функции

Исходя из вышесказанного, можно выделить несколько простых функций психологической, медико-педагогической комиссии.В первую очередь, это диагностика — определение причин, по которым у студента проблемы, с учетом его семьи и дружбы, просмотр информации о нем, его талантах и ​​потенциале. Следующая очень важная функция комиссии — реабилитационная. Итак, специалисты должны максимально сконцентрироваться и представить студенту различные пути выхода из этой ситуации: это может быть оптимизация процесса его обучения, семейная реабилитация, медицинские рекомендации и т. Д.И, конечно же, образовательная функция, которая также присуща такому заведению, как ПМПК.

Организация деятельности

Как должна быть организована деятельность? Эта комиссия? Таким образом, встречи часто проводятся не регулярно, а по мере необходимости (в зависимости от ситуации или по степени готовности методических материалов по проблеме). Важно сказать, что собрание может быть собрано в экстренных случаях, и все, что происходит во время работы комиссии, фиксируется секретарем в специальном протоколе.Все проходит в форме беседы, к которой специалисты готовятся заранее. На встрече обсуждаются различные способы оптимизации учебного процесса студента или группы студентов, а также даются предварительные выводы и общие рекомендации по решению существующей проблемы.

Формы деятельности комиссии

Интересным моментом также является то, что формы работы PMPC могут быть разными. Стоит сказать, что бывают как плановые (плановые), так и внеплановые встречи (цель — экстренное решение проблемы).Что касается первых, то существует классическая форма их поведения. Ему предшествует возникновение проблемы, по которой будет собираться комиссия. Специалисты проходят предварительную подготовку, на самой встрече они делают определенные выводы и дают рекомендации.

Обновленная версия консультации заключается в том, что все происходит в форме игры, где ребенку намного легче расслабиться. Выводы и рекомендации в этом случае комиссия дает несколько позже. Также консультацию можно собрать в режиме «форс-мажор», когда требуется срочное решение проблемы и откладывать вопрос нельзя.Следует сказать, что сами встречи могут проводиться как в индивидуальной, так и в коллективной форме, в зависимости от того, нужна ли помощь одному ученику или целой группе.

О детях

Почему и когда PMPC может встречаться в школе? Так, дети могут быть отправлены на обследование по заявлению самих родителей или по рекомендации органов образования, здравоохранения, социальной защиты. Важным моментом является то, что ребенок может пройти эту комиссию только с согласия родителей.Однако есть небольшой нюанс: разрешение не требуется, если студент был отправлен в комиссию по решению суда. В этом случае ребенка можно обследовать в присутствии обоих или одного из родителей.

Характеристика

Если ребенка направляют на освидетельствование сотрудниками образовательного учреждения, важным документом является педагогическая характеристика ПМПК. Здесь педагог (или руководитель класса) должен не только указать на недостатки ребенка, но и дать более подробную картину его состояния.Важно указать на характер сложностей, написать о том, какие меры были приняты, как на них отреагировал студент. Этот документ не должен быть исключительно негативным. Также важно указать положительные стороны ребенка.

Характеристики на ученика на ПМПК могут включать такие данные, как количество лет, проведенных в учебном заведении, взаимоотношения ребенка в семье, его личные характеристики (общительность, склонность к науке, умение находить общий язык с одноклассниками), Также важно подать документы об успеваемости по разным предметам.

Алгоритм характеризации

Как правильно составить характеристику ученика на ПМПК? Итак, этот документ имеет свою определенную форму, где обязательно указаны все необходимые данные. В самом начале пишут название. студент, учреждение, в котором он учится, класс. Сам текст может начинаться с информации о том, какая у ребенка семья, насколько он счастлив и какую форму воспитания придерживаются родители. Далее следует разъяснение нюансов учебной деятельности ребенка.Педагог должен рассказать о том, насколько ученик быстро и качественно усваивает знания, каковы его мировоззрение и общее развитие, соответствует ли оно заданному возрасту.

Ниже приводится более подробное объяснение основных предметов обучения. Если это первоклассник, следует описать, насколько хорошо ребенок знает математику, умеет ли он читать, как пишет. Если это старшеклассник, объяснения будут более общими. Следует указать, какие предметы имеют задатки, труднодоступные и трудные для изучения.Особое внимание следует уделять процессам мышления, особенностям памяти и другим навыкам. Также очень важно дать эмоциональную и личностную характеристику ученика. При необходимости преподаватель может взять образец характеристики в ПМПК, где ему необходимо предоставить полную информацию об этом документе, а также правильную форму его оформления.

Экзамен

Ребенок, направленный в ПМПК, может пройти медицинский осмотр.Для этого будут задействованы такие специалисты, как офтальмолог, отоларинголог, невропатолог, психиатр и обязательно психолог. По решению врачей на конкретного ребенка будет составлено медицинское заключение. Психолого-педагогическое обследование должно выявить различные психологические особенности развития ученика (коммуникативные навыки, самообслуживание, характер игровой деятельности и т. Д.).

Дошкольники

До школы ребенок также должен быть отправлен на осмотр указанной комиссией.Для этого ему понадобится характеристика дошкольника в ПМПК, которую обязательно должны предоставить воспитатели детского сада, где малыш ранее учился. Это может иметь решающее значение для обследования ребенка. Однако сама комиссия должна выявить уровень готовности ребенка к школе — определить уровень его умственного, эмоционального и физического развития, ведь ребенок на этом этапе должен уже иметь определенные знания об окружающем мире, обладать смекалкой и азами. логическое мышление, умение запоминать.Также он должен уметь управлять желаниями своего тела, самоорганизовываться. Если ребенок уже учился в школе, комиссия должна определить причины, по которым у него возникли трудности. Опять же, характеристика будет обязательной на ПМПК (1 класс, второй или пятый не так уж и важен, там данные все равно будут примерно те же), на основании чего члены комиссии смогут сделать предварительные выводы.

Документация

Если ученику необходим экзамен ПМПК, стоит знать, что родителям необходимо собрать пакет определенных документов.Для каждого частного случая он будет разным, но обязательно будет включать в себя копию свидетельства о рождении ребенка, копии паспортов родителей, документ, подтверждающий место жительства студента, различные бумаги, подтверждающие, например, инвалидность — это так называемый гражданский комплект. Также вам понадобится педагогический комплект, который обязательно включает описание ребенка в ПМПК, ксерокопию личного дела ученика, возможно, вам потребуется предоставить некоторые рабочие тетради (особенно для учеников начальной школы).

Также необходимы медицинские документы, такие как выписка педиатра, а также заключение медкомиссии. В особых случаях могут понадобиться, например, аудиограммы (если у ребенка нарушение слуха) или специальные заключения при таком заболевании, как церебральный паралич.

Протокол заседания ПМПК

Важным документом является сам протокол ПМПК, в котором должно быть записано все, что происходило на собрании. Итак, он имеет стандартный вид.Он начинается с даты встречи и списка всех присутствовавших специалистов (по фамилии и под картиной). Ниже приводится повестка дня, в которой кратко описаны все вопросы, которые необходимо рассмотреть. Основная и самая важная часть протокола — это описание самой встречи (практически все, что было сказано, записывается). Протокол завершается решениями комиссии, ее предложениями и рекомендациями. В самом конце все фиксируется подписями председателя и секретаря.Стоит сказать, что сам протокол является официальным документом, он долгое время хранится в архивах.

Заключение

Очень важный документ — заключение ПМПК. В нем собраны все результаты анкетирования, которые могут служить официальным основанием для направления студента в учебное заведение особого типа. При этом сами члены комиссии обязаны соблюдать конфиденциальность. Если родители не согласны с решением комиссии, им может быть предоставлено право замены части специалистов (в компетенции которых они сомневаются), а также выбор другого экспертного учреждения.При необходимости решение комиссии может быть обжаловано в суд (гражданское производство). Также следует сказать, что только заключение ПМПК (городского, районного, областного) дает основания для направления или перевода ребенка в специализированное учебное заведение.

Алгоритм компиляции

Следует указать, что такой документ, как заключение ПМПК, является фиксированным, он не имеет свободной формы. Итак, в самом начале дается общее заключение консультации по конкретному студенту.Будет небольшое досье на ребенка (ФИО, класс образования, учебное заведение, домашний адрес), за которым следует такой пункт, как причины направления в ПМПК, это также могут быть жалобы от родителей или учителей студент, мнение классного руководителя об этом ребенке. Далее к документу будут отдельно приложены заключения различных специалистов, проводивших опрос. В конце представлен общий вывод консультации, а также рекомендации, данные ее участниками.Все закреплено подписями и печатью.

Экспертные заключения

Итак, была презентация ПМПК, студент сдал все экзамены, в конце каждый специалист высказал свое мнение. К общему заключению обязательно будет приложено заключение психолога; он также должен рассказать о психоэмоциональном развитии ученика, о его межличностных отношениях, а также о других важных аспектах развития. Его заключение также должно быть представлено учителем, который даст краткое описание ученика, основанное на его успехах в различных предметах.Такой документ также составляет педиатр консилиума; при необходимости его может представлять логопед, дефектолог или другие специалисты (в зависимости от проблемы ребенка).

В документе каждого отдельного специалиста должен быть такой пункт, как рекомендации, где должны быть указаны способы решения существующей проблемы в каждом отдельном случае.

выводы

Бывают ситуации, когда ребенок идет на комиссию выше. Это может произойти в том случае, если члены сформированного ПМПК не придут к единому решению.Такое развитие событий возможно в том случае, если родители не согласны с решением комиссии и не собираются его принимать. В этом случае решение ПМПК может быть передано в районную или районную комиссию. Только после дополнительных исследований заключение можно вернуть в учебное заведение или передать родителям.

Психолого-медико-педагогическая комиссия как средство помощи людям с физическими и психическими проблемами

Психолого-медико-педагогическая комиссия — это не только обследование детей или взрослых с определенными проблемами со здоровьем.Это тоже название органа, который должен проводить диагностику, а также определять программу коррекции, которая поможет человеку адаптироваться в современном обществе и реализовать себя. В его состав входят только профессионалы: логопеды, врачи, психологи, а также административный персонал.

Почему оформляется комиссия?

Этот орган следует создавать, если в коллективе есть дети, нуждающиеся в поддержке. Психолого-медико-педагогическая комиссия должна решить, кто будет сопровождать ребенка, следить за динамикой коррекционной программы, а также за ее эффективностью.

Такая консультация создается из специалистов того учебного заведения, в котором была обнаружена проблема. Если школа (детский сад, интернат) не может привлечь персонал из собственного штата, то они могут обратиться за помощью к местным (районным) властям с просьбой предоставить им необходимый персонал.

Все материалы должны быть у председателя комиссии. Более того, их нельзя уничтожать в течение всего периода наблюдения за ребенком.При диагностике обязательно нужно учитывать все возрастные и индивидуальные особенности человека.

Задачи ПМПК

Психолого-медико-педагогическая комиссия созывается в целях:

— Диагностика и сопровождение детей с определенными проблемами здоровья на протяжении всего учебного процесса;

— обследование детей, испытывающих определенные трудности в обучении, общении, адаптации к внешнему миру;

— Создание эффективной программы развития, коррекции и помощи детям с проблемами здоровья;

— Психолого-медико-педагогическая комиссия должна выявить все резервные возможности ребенка, которые помогут оптимизировать учебный процесс;

— мониторинг эффективности реабилитационной программы;

— организация здоровой социальной среды для нормального развития детей, которая характеризуется исключением любых травмирующих факторов психического, физического и эмоционального здоровья детей;

— фиксация динамики развития ребенка и эффективности реабилитации.

Следует отметить, что создание комиссии может быть инициировано как учителем, так и родителями.

Разновидности ПМПК

В большинстве случаев, когда патронат специалистов охватывает несколько образовательных учреждений города, создается районная медико-психолого-педагогическая комиссия. Он должен работать на основе результатов, которые он получает от штатных специалистов. К работе в комиссии могут привлекаться профессионалы регионального уровня.Естественно, у него есть территориальные ограничения: он действует в пределах определенного района.

Однако районный совет подчиняется главному государственному органу. Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия обычно состоит из лучших специалистов страны.

В принципе, особых отличий между действиями представленных консультаций нет. Все они направлены на успешную адаптацию детей к жизни в обществе. Различия наблюдаются только в составе специалистов и их количестве.

(PDF) Среда обучения учащихся с сеном в дошкольных образовательных организациях

https://doi.org/10.15405/epiceepsy.20111.34

Автор для переписки: Алексеева Александра Александровна

Отбор и экспертная оценка под руководством Оргкомитет конференции

детей имеют личные шкафчики или уголки для хранения личных вещей; зоны для громких и тихих игр

разделены, чтобы дети не мешали друг другу, потому что уровень шума влияет на желание двигаться,

вызывает беспокойство и т. д.

Общие группы в дошкольном учреждении принимают детей без СЭН, комбинированные группы принимают всех

детей. Условия, созданные для объединенных групп, требуют адаптированной программы обучения, среды обучения, поддержки со стороны персонала

и т. Д. Специально образованный персонал на всех уровнях образования является основным условием для

студентов с SEN для получения надлежащего образования и включения в общественную жизнь.

Список литературы

Алехина С.В., & Кутепова Е.Н. (2013). Организация инклюзивного образования для детей

с ограниченными возможностями здоровья: Учебное пособие. МГППУ.

Кутепова Э. Н., Семаго М. М. (Ред.) (2017). Организация деятельности системы психолого-медико-

педагогических комиссий в условиях реализации ФГОС. методические рекомендации].Москва.

Министерство образования и науки Российской Федерации (2012). Федеральный закон об образовании

РФ. № 273-ФЗ от 29.12.2012. MES. https://fzrf.su/zakon/ob-obrazovanii-273-fz/

[на русском языке]

Приказ Минобрнауки России (Минобразования и

науки России) 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

») МОН РК.https://rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-

dok.html [на русском языке]

Приказ Минобрнауки России (Минобразования и

Науки Российской Федерации) от 30 августа 2013 г. N 1015 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности для основного общего образования

Программы

— образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего

образования» МОН РФ. .https://rg.ru/2013/10/16/obrprogrammy-dok.html [на русском языке]

Прочухаева М. М., Медведева Т. П. (2004). Опыт работы интегративного детского сада.

[Опыт работы в интегративном детском саду]. Тенериф.

Реан А.А., Баранов А.А., Сунцова А.С. (2017). Ресурсы семьи в социокультурной интеграции

с ограниченными возможностями здоровья.Развитие личности, 4, 38–56. [На русском]. https: // rl-

online.ru/uploads/38-56.pdf

Самсонова Е.В. (2017). Инклюзия — стратегия выхода из тупика для современной системы образования

. Современное дошкольное образование

. Теория и практика, 5, 55–63. https://sdo-journal.ru

Волкова Т.В., Прочухаева М.М. (2019). Организация инклюзивной образовательной среды VDOO.

Учебно-методическое пособие. ФГОС ДО [Организация инклюзивной образовательной среды

в дошкольных образовательных учреждениях. Учебное пособие. ФГОС ДО]. Сфера.

Волосовец Т. В., Кутепова Е. Н. (2011). Инклюзивная практика в дошкольном образовании: пособие для

педагогов дошкольных учреждений. Мозаика-Синтез.

Юдилевич А.(2002). Менеджмент качества деятельности психолого-медикопедагогических комиссий

.

Орёл. http://imcbg.ru/PMPK/razdel_4.1.pdf [на русском]

ПМПК — что это? Краткая характеристика ПМПК. Заключение ПМПК | общество

Каждый человек в своей жизни пережил довольно много разных взаимодействий, начиная с того момента, когда он осматривался, когда он заряжался из больницы.Далее ребенок ждет комиссию

.

Содержание:

Каждый человек в жизни проходит довольно много разных поручений, начиная с момента его обследования при выписке из больницы. Далее ребенка ждет комиссия при поступлении в детский сад, школу, вуз и т. Д. В этой статье я хотел бы рассказать о ПМПК: что это такое и зачем он нужен ребенку.

Декодирование

Сегодня многие слова и фразы для облегчения зашифрованы.Так и случилось в этой ситуации. Итак, ПМПК. Что это такое, т.е. как расшифровать аббревиатуру? Полностью это будет звучать так: психолого-медико-педагогическая комиссия (консультация, совет). Может возникнуть логичный вопрос, почему существует несколько вариантов расшифровки? Все просто: нужно только посмотреть, к кому применяется это сокращение. Если матери говорят, что ребенку необходимо пройти ПМПК, то это будет комиссия, но если речь идет о докторе или учителе, входящем в ее состав, то последняя буква в аббревиатуре ПМПК обозначает консультацию.

гол

Итак, ПМПК. Что это такое, т.е. для чего предназначена эта комиссия? Его основная цель — определение уровня развития ребенка, а именно выявление различных отклонений и назначение того или иного курса лечения или реабилитации. Комиссия имеет право консультировать родителей по вопросам, касающимся не только физического, но и умственного развития ребенка. Члены комиссии в обязательном порядке должны представить определенные выводы и дать рекомендации по дальнейшим действиям в отношении этого ребенка или группы учеников.Также стоит отметить, что ПМПК может работать на разное количество детей (не более 100 тысяч).

Структура

Состав ПМПК также является важным моментом. В состав комиссии входят специалисты разного профиля, а также председатель (из области образования) и его заместитель (чаще всего медицинский работник). В комиссию должны входить следующие специалисты: психолог, различные врачи (например, педиатр, ортопед, ЛОР, офтальмолог и др.), специальные учителя (это могут быть логопеды, глухие учителя), социальный работник (а также социальный педагог), юрист. В него также могут входить различные члены правления из сферы здравоохранения и образования.

Стоит сказать, что специалисты не работают каждый по отдельности, это так называемая многопрофильная команда, где все участники взаимосвязаны, и ребенок направляется исключительно к тому специалисту, который ему нужен в данный момент. Важно отметить, что в эту комиссию могут быть приглашены не только постоянные члены, но и временные члены.Итак, это может быть учитель ученика, представитель классного комитета, так называемое референтное лицо, то есть один из учителей, который может при необходимости «поговорить» с учеником в силу своих полномочий. Почему ПМПК такой большой? Именно в этом составе комиссия позволяет в кратчайшие сроки пройти обследование ребенка (а также его родителей), минуя всех специалистов в одном месте. Это значительно ускоряет, упрощает и оптимизирует весь процесс.

Задачи

Далее понимаем аббревиатуру ПМПК.Что это такое и зачем нужна эта комиссия? Стоит обратить внимание на такой важный момент, как задачи, которые ставят перед собой специалисты. В первую очередь — это выявление причин отклонений ученика (важный момент, который впоследствии может предотвратить возникновение и развитие таких случаев). Также комиссия обязана предоставить практическое решение проблемы, с которой столкнулся студент (важно, чтобы в данный момент дезорганизация не перекинулась на других студентов).

В обязательном порядке члены комиссии решают, как должен происходить процесс обучения студента (или группы студентов), а также дают различные рекомендации его родителям или преподавателям учебного заведения. Важным моментом является то, что комиссия должна составить план ПМПК по корректировке учебного процесса.

Функции

Исходя из вышеизложенного, можно выделить несколько простых функций психолого-медико-педагогической комиссии.В первую очередь, диагностический — определение причин, по которым у студента проблемы, с учетом его семьи и дружбы, просмотр информации о нем, его талантах и ​​потенциале. Следующая очень важная функция комиссии — реабилитация. Итак, специалисты должны максимально сконцентрироваться и представить ученику различные пути выхода из этой ситуации: это может быть оптимизация учебного процесса, семейная реабилитация, медицинские рекомендации и т. Д. И, конечно же, образовательная функция, которая тоже присуще такому органу, как ПМПК.

Организация деятельности

Как должна быть организована деятельность этой комиссии? Итак, встречи чаще всего проводятся не регулярно, а по мере необходимости (в зависимости от ситуации или по степени готовности методических материалов по проблеме). Важно сказать, что собрание может быть созвано в экстренном порядке, и все, что нужно. Происходит в момент работы комиссии, фиксируется секретарем в специальном протоколе. Все проходит в форме беседы, к которой специалисты заранее подготовлены.На встрече обсуждаются различные способы оптимизации учебного процесса студента или группы студентов, а также даются предварительные выводы и общие рекомендации по решению существующей проблемы.

Формы деятельности комиссии

Интересным моментом также является то, что формы работы ПМПК могут быть разными. Следует сказать, что бывают как плановые (плановые), так и внеплановые встречи (цель — срочное решение проблемы).Что касается первых, то есть классическая форма их реализации. Этому предшествует проблема, за решение которой будет взиматься комиссия. Специалисты готовятся заранее, на самой встрече представляют определенные выводы и рекомендации.

Модернизированный вариант консультации — все происходит в игровой форме, где ребенку намного легче расслабиться. Выводы и рекомендации по этому сценарию комиссия дает чуть позже.Также совет может быть собран в режиме «форс-мажор», когда требуется срочное решение проблемы и вопрос стоит срочно. Стоит сказать, что сами встречи могут проводиться как в индивидуальной, так и в коллективной форме, в зависимости от того, нужна ли помощь одному ученику или целой группе.

О детях

Почему и когда можно проводить собрание ПМПК в школе? Так, дети могут быть отправлены на обследование по просьбе самих родителей или по рекомендации органов образования, здравоохранения, социальной защиты.Важным моментом является то, что ребенок может пройти эту комиссию только с согласия родителей. Однако есть небольшой нюанс: разрешение не требуется, если студент был отправлен в комиссию по решению суда. В этом случае ребенка можно обследовать в присутствии обоих или одного из родителей.

Характеристика

Если ребенка направляют на обследование сотрудники образовательного учреждения, важным документом является педагогическая характеристика для ПМПК.Здесь педагог (или руководитель класса) должен не только указать на недостатки ребенка, но и дать более подробную картину его состояния. Важно указать на характер затруднений, написать о том, какие меры были приняты, как на них отреагировал студент. Этот документ не должен быть исключительно негативным. Также важно указать на положительные стороны ребенка.

Характеристики на одного учащегося в ПМПК могут включать такие данные, как количество лет, проведенных в учебном заведении, взаимоотношения ребенка в семье, его личные характеристики (общительность, склонность к науке, умение находить общий язык с одноклассниками), Также важно подать документы об успеваемости по разным предметам.

Алгоритм характеризации

Как правильно составить характеристику студенту ПМПК? Итак, у этого документа есть своя специфическая форма, где должны быть указаны все необходимые данные. В самом начале пишут полное название. студент, учреждение, в котором он обучается, класс. Сам текст может начинаться с информации о том, какая у ребенка семья, насколько он здоров, какой формы воспитания придерживаются родители. Далее последует разъяснение нюансов учебной деятельности ребенка.Педагог обязательно должен рассказать о том, как ученик быстро и эффективно усваивает знания, каково его мировоззрение и общее развитие, соответствует ли оно заданному возрасту.

Далее следует более подробное объяснение основных предметов обучения. Если это первоклассник, следует описать, насколько ребенок знает математику, умеет читать, как пишет. Если это старшеклассник, объяснение будет более общим. Следует указать, к каким предметам есть склонности, которые труднодоступны и трудны для изучения.Особое внимание следует уделять мыслительным процессам, особенностям памяти и другим навыкам. Также очень важно передать эмоциональные и личные характеристики ученика. При необходимости преподаватель может взять образец характеристики на ПМПК в методическом кабинете, где ему должна быть предоставлена ​​полная информация об этом документе, а также правильная форма его оформления.

Обследование

Ребенок, направленный на ПМПК, может пройти медицинское обследование.Для этого будут привлечены такие специалисты, как офтальмолог, отоларинголог, невропатолог, психиатр и, конечно же, психолог. По решению врачей на конкретного ребенка будет составлено медицинское заключение. Психолого-педагогическое обследование должно выявить различные психологические особенности развития ученика (коммуникативные навыки, самообслуживание, характер игровой деятельности и т. Д.).

Дошкольники

Перед школой ребенка также следует отправить на обследование описанной комиссией.Для этого ему понадобится характеристика дошкольника в ПМПК, которую обязательно должны предоставить воспитатели детского сада, где малыш ранее обучался. Это может быть центральным моментом при обследовании вашего ребенка. Однако при этом сама комиссия должна выявить уровень готовности ребенка к школе — определить уровень его умственного, эмоционального и физического развития, потому что на этом этапе ребенок уже должен иметь некоторые знания об окружающем мире. , обладаете смекалкой и основами логического мышления, способностью запоминать.Он также должен уметь контролировать побуждения своего тела, самоорганизовываться. Если ребенок уже ходил в школу, комиссия должна определить причины, по которым он столкнулся с определенными трудностями. Опять же, характеристики у ПМПК будут обязательными (1-й, второй или пятый — не так важно, там данные все равно будут примерно такие же), на основании чего члены комиссии смогут сделать предварительные выводы. .

Документация

Если ученику нужен экзамен ПМПК, стоит знать, что родителям необходимо собрать пакет определенных документов.Для каждого частного случая он будет разным, но обязательно включает в себя копию свидетельства о рождении ребенка, копии паспортов родителей, документ, подтверждающий место жительства студента, различные бумаги, подтверждающие, например, инвалидность так- называется гражданский комплект. Также вам понадобится педагогический комплект, в который обязательно включены характеристики ребенка на ПМПК, ксерокопия личного дела ученика, возможно, потребуется предоставить некоторые рабочие тетради (особенно для учеников младших классов).

Также необходимы медицинские документы, такие как выписка педиатра, а также заключение медкомиссии. В особых случаях могут понадобиться, например, аудиограммы (если у ребенка нарушение слуха) или специальные заключения при таком заболевании, как церебральный паралич.

Протокол собрания ПМПК

Важным документом является сам протокол ПМПК, в котором должно быть зафиксировано все, что произошло на собрании. Итак, он имеет свою стандартную форму.Он начинается с даты мероприятия и списка всех присутствовавших специалистов (с указанием фамилии и подписи). Далее следует повестка дня, в которой кратко описаны все вопросы, которые необходимо решить. Основная и самая важная часть протокола — это описание прохождения самого митинга (практически все, что было сказано, записывается). Протокол завершается решениями комиссии, ее предложениями и рекомендациями. В самом конце все фиксируется подписями председателя и секретаря.Стоит сказать, что сам протокол является официальным документом; он долгое время хранится в архивах.

Заключение

Очень важный документ — заключение ПМПК. Именно в нем собраны все результаты анкетирования, которые могут служить официальным основанием для направления студента в учебные заведения особого типа. При этом сами члены комиссии обязаны соблюдать конфиденциальность. Если родители не согласны с решением комиссии, им может быть предоставлено право заменить некоторых специалистов (в компетенции которых они сомневаются), а также выбрать другое экспертное учреждение.При необходимости решение комиссии может быть обжаловано в суде (гражданское производство). Также следует сказать, что только заключение ПМПК (городского, районного, областного) дает основание для направления или перевода ребенка в специализированное учебное заведение.

Алгоритм составления

Стоит отметить, что такой документ, как заключение ПМПК, является фиксированным, свободной формы у него нет. Итак, в самом начале дается общее заключение совета по конкретному ученику.На ребенка будет небольшое дело (ФИО, класс, учебное заведение, домашний адрес), далее будет такой пункт, как причины направления в ПМПК, это также могут быть жалобы от родителей или учителей. ученику не менее важно мнение классного руководителя об этом ребенке. Далее к документу будут отдельно приложены заключения различных специалистов, проводивших опрос. В конце дается общее заключение совета, а также рекомендации его членов.Все оформляется подписями и печатями.

Экспертные заключения

Итак, в ПМПК был спектакль, студент сдал все экзамены, в конце каждый специалист высказал свое мнение. К общему заключению обязательно будет приложено заключение психолога, который также должен сообщить о психоэмоциональном развитии студента, о его межличностных отношениях, а также о других важных аспектах развития. Учитель также должен представить свое заключение, которое даст краткое описание ученика, основанное на его успехах в различных предметах.Аналогичный документ составляет педиатр совета, при необходимости его может предъявить логопед, дефектолог или другие специалисты (в зависимости от проблемы ребенка).

В документе каждого отдельного специалиста обязательно есть такой пункт, как рекомендации, в которых должны быть перечислены способы решения существующей проблемы в каждом отдельном случае.

выводы

Бывают ситуации, когда ребенка направляют в вышестоящую комиссию. Это может произойти, когда члены сформированной ПМПК не придут к единому решению.Такое развитие событий возможно и в том случае, если родители не согласны с решением комиссии и не собираются его принимать. В этом случае решение ПМПК может быть передано в районную или районную комиссию. Только после дополнительных исследований заключение можно вернуть в учебное заведение или передать родителям.

Начало работы универсальной комиссии Pre-K в Филадельфии

Стремление Филадельфии сделать качественные дошкольные учреждения доступными по всему городу стало еще одним шагом в связи с проведением первого заседания Комиссии мэра по универсальным дошкольным учреждениям.

Комиссия из 17 членов, созданная референдумом избирателей в мае прошлого года, теперь сталкивается с длинным списком вопросов, в том числе с тем, где должны быть расположены дошкольные программы и кого следует нанять для их реализации.

Но сопредседатель комиссии, Шэрон Истерлинг, сказала, что самый большой вопрос, с которым группа должна столкнуться, — это как за них платить.

«Высококачественные программы недешевы, но вы не ошибетесь», — сказал Истерлинг, глава Ассоциации образования детей младшего возраста в долине Делавэр.«Они намного дешевле, чем… специальное образование, ювенальная юстиция, лишение свободы, зависимость от социального обеспечения и хронические проблемы со здоровьем — все это улучшается, когда дети получают хорошее начало жизни».

Городские власти рассчитывают на государство в большей части финансирования. а губернатор Том Вульф запросил около 100 миллионов долларов из бюджета этого года на поддержку программ дошкольного образования. Но республиканцы Гаррисбурга предлагают гораздо более скромное увеличение — около 25 миллионов долларов.

Разработка плана финансирования деятельности города будет ключевым аспектом работы комиссии, сказал Истерлинг.

Группа также будет использовать свои ежемесячные собрания и рабочие группы для рассмотрения любого количества гаек и болтов.

«Каковы потребности в физическом пространстве, каковы потребности в рабочей силе? Кто должен это доставить, это просто то, что должно происходить в открытом доступе, если это будет смешанная система доставки? Это некоторые из вопросов, над которыми мы собираемся столкнуться, — сказал Истерлинг.

Комиссия, планирующая представить окончательный отчет весной, проведет осенью серию открытых заседаний и опубликует проект в январе.

В Филадельфии проживает около 100 000 детей в возрасте до 5 лет; По оценкам чиновников, только каждый четвертый имеет доступ к качественному государственному дошкольному учреждению.

В состав комиссии входят второй сопредседатель, Лоретта Суит Джеммотт из Дрексельского университета, а также следующие члены:

• Член совета Дженни Блэквелл • Член совета Блонделл Рейнольдс-Браун • Кэтрин Блант, бывший директор средней школы Parkway Center City • Мириам Кальдерон, старший советник по раннему обучению, Фонд Содружества • Дайан Кастельбуоно, заместитель начальника по раннему обучению, Школьный округ Филадельфии • Донна Купер, исполнительный директор организации Public Citizens for Children and Youth (PCCY) • Роб Дубоу, финансовый директор, город Филадельфия • Дженнифер Даффи, директор начальной школы Генри Ли • Мишель Фиглар, заместитель секретаря Управления по развитию детей и раннему возрасту Learning, Департамент образования Пенсильвании • Ванесса Гарретт-Харли, комиссар Департамента социальных служб, город Филадельфия • Алан Гринбергер, заместитель мэра по экономическим возможностям и директор по коммерции, город Филадельфия • Рубен Джонс, исполнительный директор Frontline Dads, Inc.• Пхенг Лим, директор Чартерной школы народного искусства и культуры (FACT) • Лиза Наттер, президент Philadelphia Academies, Inc.

Обнародована универсальная комиссия дошкольного образования Стремление Филадельфии сделать качественные дошкольные учреждения доступными по всему городу предприняло еще один шаг сегодня на первом заседании комиссии мэра по универсальным дошкольным учреждениям. Комиссия из семнадцати членов, созданная на референдуме избирателей в мае прошлого года, теперь сталкивается с длинным списком вопросов, в том числе с тем, где должны быть расположены дошкольные программы и кого следует нанять для их реализации.Но сопредседатель комиссии Шэрон Истерлинг говорит, что самый большой вопрос, с которым группа должна бороться, — как за них платить. «Высококачественные программы недешевы, но будьте уверены», — сказал Истерлинг, глава Ассоциации образования детей раннего возраста в долине Делавэр. «Они намного дешевле, чем… специальное образование, ювенальная юстиция, лишение свободы, зависимость от социального обеспечения и хронические проблемы со здоровьем — все это улучшается, когда дети получают хорошее начало жизни.«Городские власти рассчитывают на государство в большей части финансирования. а губернатор Том Вульф запросил в бюджете этого года около 100 миллионов долларов на поддержку программ дошкольного образования. Но республиканцы Гаррисбурга предлагают гораздо более скромное увеличение — около 25 миллионов долларов. По словам Истерлинга, разработка плана финансирования усилий города будет ключевым аспектом работы комиссии. Но группа также будет использовать свои ежемесячные собрания и рабочие группы для рассмотрения любого количества гаек и болтов. «Каковы потребности в физическом пространстве, каковы потребности в рабочей силе? Кто должен это доставить, это просто то, что должно происходить в открытом доступе, если это будет смешанная система доставки? Это некоторые из вопросов, над которыми мы собираемся столкнуться, — сказал Истерлинг.Комиссия представит окончательный отчет весной 2016 года. Осенью она проведет серию открытых заседаний, а в январе выпустит проект. В Филадельфии проживает около 100 000 детей в возрасте до пяти лет; По оценкам чиновников, только каждый четвертый имеет доступ к качественному государственному дошкольному учреждению. В состав комиссии входят второй сопредседатель, Лоретта Суит Джеммотт из Университета Дрекселя, а также следующие члены: член совета Дженни Блэквелл, член совета Блонделл Рейнольдс-Браун Кэтрин Блант, бывший директор средней школы Parkway Center City Мириам Кальдерон, старший советник по Раннее обучение, Фонд Содружества Дайан Кастельбуоно, заместитель начальника по дошкольному обучению, Школьный округ Филадельфии Донна Купер, исполнительный директор, Общественные граждане для детей и молодежи (PCCY Роб Дубоу, финансовый директор города Филадельфии Дженнифер Даффи, директор начальной школы Генри Ли Школа Мишель Фиглар, заместитель секретаря Управления по развитию детей и раннему обучению, Департамент образования Пенсильвании Ванесса Гаррет-Харли, комиссар Департамента социальных служб города Филадельфия Алан Гринбергер, заместитель мэра по экономическим возможностям и коммерческий директор города из Филадельфии Рубен Джонс, исполнительный директор Frontline Dads, Inc.Пхенг Лим, директор Чартерной школы народного искусства и культуры (ФАКТ) Лиза Наттер, президент Philadelphia Academies, Inc.