Задания для 7 8 лет

Данный раздел содержит задания для детей 7–8 лет, которые обеспечивают дополнительные занятия по школьным предметам и способствуют расширению кругозора ребенка. 

Блок «Развитие» включает в себя задания для развития первоклассников, которые состоят из развития  логического мышления, памяти, внимания, а также эмоциональной сферы. Как известно, развитие каждой из этих сфер имеет огромное значение для успешности школьного обучения. 

В блоке «Обучение» представлена математика для учащихся 1–2 классов. Данная тема включает в себя изучение чисел второго десятка, обучение счету без перехода через десяток, с переходом через десяток, обучение счету в пределах ста. Данный раздел содержит занимательные задачи для первоклассников, а также задания для детей постарше.

Задания темы «Русский язык» направлены на отработку основных орфограмм, изучаемых в 1–2 классах, а также знакомят ребят с основными частями речи. 

Тема «Чтение» содержит занимательные тексты и задания, которые обеспечивают совершенствование техники чтения, а также тренируют понимание и усвоение прочитанного.  

Задания для детей 7—8 лет из раздела «Окружающий мир» позволяют повторить или получить знания по таким важным темам как правила дорожного движения, правила поведения в общественных местах, определение времени по часам.

Блок «Науки» содержит увлекательную информацию о химических элементах, занимательные факты из области биологии, интересные рассказы о наиболее необычных местах нашей планеты, а также знакомит с некоторыми выдающимися открытиями в области физики. Все обучающие материалы и задания из этого блока изложены в интересной и доступной форме для учащихся 1–2 классов.

Занятия построены в форме игры для детей 7—8 лет. При этом они позволяют развивать высшие психические функции (память, внимание, мышление), отрабатывать навыки счета и чтения, расширять кругозор ребенка, формировать желание узнавать новое и учиться. 

Узнать подробнее об особенностях развития детей 7–8 лет можно на странице «Публикации».

Чем занять дома ребенка 7 лет, полезный домашний досуг для детей, первоклассников

Любознательные, впечатлительные и подвижные, дети в возрасте 7 лет способны сами придумать себе занятие. Однако, чтобы увлекающиеся натуры не только развлеклись, но и провели время с пользой, необходимо направить энергию этих «вечных двигателей» в мирное русло. Как можно увлечь малыша, не подавляя его инициативу и самостоятельность? Предлагаем 7 интересных идей, чем занять ребёнка дома.

Тематические поделки

Календарь приготовил для нас огромное количество поводов сделать что-то интересное своими руками.

Например, перед приближающимся Новым годом мастерим «снежный шар». Для этого вам потребуются:

• небольшая баночка с герметично завинчивающейся крышкой,
• вода,
• глицерин – его можно купить в аптеке,
• блёстки,
• клей универсальный,
• небольшие фигурки снеговика, Дед Мороза или маленькой свинки – символа 2019 года.

Фигурки приклеиваем на крышку, баночку заполняем на ¾ водой, добавляем 2–3 чайные ложки глицерина (чем больше, тем медленнее будет падать «снег» из блёсток). Всыпаем в раствор блёстки, завинчиваем крышку, переворачиваем поделку. Можно пройтись по стыку крышки и банки клеем для большей надёжности – готово настоящее новогоднее чудо!

Во время Масленой недели можно не только увлечь ребёнка блинами, но и сделать свою маленькую «зиму» из двух платков, ваты и ниток. А уж сжигать вашу Масленицу или оставить в качестве оберега дома, предложите решить вашему малышу.

На дни рождения любимых мам, пап, бабушек и дедушек помогите первокласснику сделать открытку, используя все подручные средства и воображение! В семилетнем возрасте уже можно доверить ребёнку ножницы и клей, но обязательно контролируйте работу вашего умельца.

Совместное чтение

Ребёнок 7 лет уже пытается (а иногда и умеет) читать, и самое время привить ему любовь к литературе. Хорошо, если он сам стремится взять в руки книгу, но, если это не так, можно подключить воображение и немного игры. Чтение интересной книги станет ещё занятнее с проявлением актёрского таланта. Автор пишет, что герой прокричал? Кричите эту фразу! Персонаж в книге куда-то крадётся и стремится остаться незамеченным? Понизьте голос и изобразите в лицах. Стук в дверь, завывание ветра и лай собак – всё это можно озвучить, сделав процесс чтения интересной игрой. И вот уже не нужно заставлять малыша читать!

Вечернее чтение можно завершить, используя тот же приём, что и сценаристы хороших сериалов. Часто серия и весь сезон заканчивается на кульминационном моменте, что заставляет зрителей с нетерпением ждать выхода следующего эпизода, гадая, как же разрешится напряжённая ситуация. Так же можно поступить и с книгой. Остановите чтение на самом интересном месте, и завтра ребёнок наверняка сам захочет продолжить прерванное чтение.

А может, такой интерес говорит о том, что сыну или дочке пора в школу? Оценить готовность своего ребёнка к школе вы можете, пройдя тест на нашем сайте. Он разработан для дошкольников разного возраста, пройдя его вместе с ребёнком (но не вместо него!), вы сможете самостоятельно проверить уровень готовности малыша к школе и отметить у него формирование необходимых навыков.

Узнайте уровень подготовки ребёнка к школе

Настольные игры

В магазинах вы сможете найти настольную игру на любой вкус. Но если у вас есть достаточно времени на подготовку, будет интересно предложить поиграть во что-то собственного производства. Возьмите ватман, фломастеры, кисти, краски, наклейки и всё, что найдётся дома. Заинтересуйте ребёнка процессом придумывания легенды к вашей игре. За основу можно взять любимую книжку, мультфильм или реальную историю, произошедшую на отдыхе. Такие занятия не только развлекают, но и развивают фантазию.

Большой плюс настольных игр в том, что их удобно использовать не только дома, их можно брать с собой в дорогу, чтобы отвлечь ребёнка от тягот дальнего пути. Кроме того, такие игры интересны детям в любом возрасте, а значит, прослужат не один год.

Сочиняем и инсценируем

Ещё один вариант интересных занятий для малышей – сочинение сказок и их инсценирование. Домашний кукольный театр способствует развитию воображения, навыков повествования и творческих способностей. Ребёнок сможет попробовать себя как в роли сценариста, так и актёра, а потом решить, что ему больше по душе.

Для театра вам потребуются куклы. Самый простой способ сделать героев – это картон: можно вырезать фигурки, наклеить на палочки (например, карандаши), а потом разыгрывать весёлые сценки. С этим ваш старший дошкольник или первоклассник сможет справиться сам.

Чуть сложнее в изготовлении куклы-варежки. Здесь уже не обойтись без помощи взрослых, но можно привлечь ребёнка к обдумыванию героев, созданию выкроек и украшению кукольных лиц.

Самые сложные куклы создаются из папье-маше. Небольшие куски бумаги нужно замочить в клее, а затем создать из этой массы театральную бутафорию. Научить ребёнка семи лет такой технике достаточно сложно, но ваш малыш может, например, рвать бумагу для создания материала, а потом разрисовывать фигурки. Так он почувствует себя причастным к созданию красивой куклы.

Не забудьте, что вашему кукольному театру необходима ширма. Сделать её можно из ткани, закреплённой в дверном проёме. Попробуйте подключить к затее папу и старшего брата: они смогут сделать кулисы из ДСП, а потом вместе со старшими малыши разукрасят ширму по своему желанию. Премьеру получившейся сказки можно приурочить, например, к Рождеству, ко дню рождения бабушки, к 8 Марта или другому событию, на которое соберётся вся семья.

Первые кулинарные подвиги

Домашний досуг поможет разнообразить совместное приготовление кулинарных шедевров. Конечно, маловероятно, что ребёнку захочется варить суп от начала до конца. Однако можно привлечь его к участию другими способами. Например, делать фрикадельки. Катать шарики из мяса ещё интереснее, чем из пластилина.

А на первом месте практически у любого малыша, конечно же, десерты! Их приготовление можно превратить в настоящую игру. Например, сделать шоколадные тарелочки для мороженого. Для этого нужно надуть маленькие воздушные шарики и растопить шоколад. Затем окунуть надутые шарики в расплавленный шоколад и дать массе, оставшейся на них, застыть. После того как вы выпустите воздух из шариков, у вас в руках останутся шоколадные формочки. А наполнить их можно любыми сладостями или фруктами.

Необычная лепка

Одно из очень полезных занятий для детей – лепка. Она развивает творческий потенциал, пространственное мышление, мелкую моторику и понятие о форме и размере предметов. Разнообразить это занятие можно, заменив привычный пластилин на что-то более весёлое.

К примеру, сделать светящуюся в темноте массу для лепки.

Для этого потребуются:

1. Мука.
2. Соль.
3. Вода.
4. Растительное масло.
5. Винный камень (его можно найти в отделах со специями и магазинах для кондитеров).
6. Витамин В₁₀₀ (этот комплекс витаминов группы В продаётся в магазинах спортивного питания).

На 2 стакана муки добавить 2/3 стакана соли, 4 чайные ложки винного камня и 2 растолчённые витаминки. В получившуюся смесь нужно влить 2 стакана тёплой воды и 2 столовые ложки растительного масла, поставить на медленный огонь и уваривать до консистенции пластилина.

Вылепленные из такой массы фигурки при дневном свете будут ярко-жёлтого цвета. Но стоит выключить свет и включить ультрафиолетовую лампу, работа начнёт светиться.

Научные открытия

Семилетний возраст – пора для научных открытий! Малыш, который собирается или уже пошёл в школу, каждый день узнаёт что-то новое. Можно поддержать его страсть к познанию окружающего мира, поставив увлекательные эксперименты и превратив их в способы развлечения.

• 
  Занимательная ботаника. Пробовали ли вы покрасить капусту? В ёмкости с водой нужно добавить разноцветные пищевые красители и поставить в них листья капусты или стебли сельдерея. На следующий день вы обнаружите, что растения поменяли свой цвет на необычный окрас.

• 
  Вкусная химия. Развлечь ребёнка можно созданием интересных «леденцов» – сахарных кристаллов.

• 1. Берём четверть стакана воды, 2 столовые ложки сахара, смешиваем и держим на небольшом огне до полного растворения сахара.
  2. Деревянные шпажки смачиваем в этом сиропе и равномерно обваливаем в сахарном песке.
  3. Затем варим ещё один сироп – на сей раз из 2 стаканов воды с 2,5 стаканами сахара. Варим 15 минут.
  4. Горячий сироп разливаем по прозрачным ёмкостям.
  5. На каждую шпажку с кристаллами надеваем плотный лист бумаги.
  6. Заготовку помещаем в стакан так, чтобы она не касалась стенок и не упиралась в дно. Каждый день кристаллы на шпажках будут расти, за чем, несомненно, будет очень интересно наблюдать детям. Примерно через неделю всё будет готово! А сделать процесс ещё более занимательным можно, добавив разные пищевые красители в сироп.

• Яркая астрономия. Предложите ребёнку создать своими руками модель Солнечной системы (при желании эту поделку можно приурочить ко Дню космонавтики). На круглую основу, раскрашенную тёмно-синим цветом «под космос», поместите шарики-планеты, сформированные из мятой бумаги соответствующих цветов. Земля – голубая планета, Марс – красная. Не забудьте про правильное расположение планет друг относительно друга и хотя бы примерное соответствие их размеров: Меркурий – маленький, Юпитер – самый большой гигант. Творя свою Вселенную собственными руками, ребёнок обязательно запомнит строение Солнечной системы, и эти знания, несомненно, пригодятся ему в школе.

Юлия Соколова

Развивающие занятия и курсы для детей 7-11 лет

Наш центр проводит развивающие психологические тренинги и познавательные занятия для школьников разного возраста. Каждый тренинг — это курс, посвященный одной из психологических или развивающих тем. Курс идет 3 месяца: с октября по декабрь и с февраля по май, в один из выходных дней.

Для младших школьников мы предлагаем групповые и индивидуальные развивающие занятия с 6-7 лет, которые соответствуют актуальным запросам детей этого возраста и их родителей.

Курсы для ребенка 7 лет, так же как и курсы для детей 8 лет — это всегда игра, двигательная активность, много похвалы. Ребенку важно чувствовать себя умелым, компетентным в каком-то деле. Наши специалисты хорошо знают особенности этого возраста, на занятиях мы ставим достижимые цели, замечаем успехи и хвалим детей. Все это происходит в игровом формате: ребята погружаются в легенду, через понятные детскому языку метафоры узнают о сложных психологических феноменах.

1.Общение. Важная личностная задача ребёнка младшего школьного возраста — освоить социальные навыки. Со взрослыми он уже умеет и очень любит общаться, а со сверстниками только учится находить общий язык. Развивающие занятия для детей 7 лет и старше включают упражнения, которые помогают ребенку почувствовать себя безопасно в команде ребят, потренировать навыки общения, пережить опыт принятия ровесниками — и уже с этим опытом возвращаться в свой класс.

А ещё тренинг — это расширение кругозора, познание разных сторон себя, своих эмоций.

Задача найти общий язык со сверстниками становится ещё более актуальной, пока ребёнок взрослеет. Поэтому занятия для детей с 10 лет тоже включают в себя развитие навыков общения. Детям этого возраста уже хочется быть частью команды, понять, кто такой настоящий друг. А кроме того, психологический тренинг — это не только развитие навыков общения. Это еще и тренировка самостоятельного эмоционального контроля. Здесь ребята учатся распознавать в себе обиду и злость, объяснять, в ответ на что они возникли, а значит — преодолевать вспыльчивость, не разрушая процесса обучения, игры или дружеской беседы.

2.Школа. В младшем школьном возрасте основная деятельность ребенка — учёба в школе. Безусловно важно, как прошла подготовка к школе, но, начиная с первого класса и до конца обучения, отношение ребёнка к учёбе и его успеваемость может изменяться.

Мы хорошо знаем, какие сложности возникают у детей на разных этапах обучения и учитываем их в программе наших занятий.

В 1 классе важно адаптироваться, понять школьную систему и найти своё место в ней, а так же научиться справляться с новыми школьными трудностями. Психологические факторы влияют на успеваемость гораздо больше, чем конкретные школьные умения. Именно поэтому курсы чтения для детей 7 лет в нашем центре мы заменили на психологические тренинговые занятия. Зато такие курсы для детей 9 лет подойдут отлично!

Когда этап адаптации пройден, теперь так хочется учиться хорошо. На это направлен наш курс «Учиться на 5+». Как организовать своё время, на что обратить внимание, как помочь себе сделать нелюбимое задание… Отвечаем на эти вопросы в рамках курса

У более старших детей уже сформировалась учебная мотивация. Курсы для детей 10 лет и 11 лет отвечают на актуальные вопросы этого возраста: как успеть всё, что интересно, и продолжать хорошо учиться, как повысить собственную эффективность, как полюбить школу…

Есть ещё что-то важное в этом возрасте… Какие ещё можно выбрать курсы для ребёнка 11 лет? В 10-11 лет происходит рост самостоятельности. У ребёнка возникает желание ответственности, но часто он еще не умеет с ней справляться. Именно на глубокое понимание взросления направлены наши занятия для детей 11 лет

И конечно же, дети любят играть со сверстниками, познавательно и с интересом проводить время. Поэтому мы предлагаем развивающие занятия для детей 8 лет — для этого возраста будет особенно интересен географический клуб. Развивающие занятия с ребенком 9 лет и старше — это не только веселые игры, но и глубокое познание окружающего мира, поиск своего места в этом мире и познание себя: что мне интересно, в чем я хорошо разбираюсь. В этом помогут наши познавательные программы

Важно понимать, что тренинги и другие курсы приносят максимальный эффект, когда родители сотрудничают с ведущими-психологами и уделяют внимание материалу в обычной жизни ребенка. Для этого мы разработали систему информирования и поддержки родителей во время курса:

1. Информационные рассылки по почте.
2. Родительское собрание в начале курса и/или общение с психологом после и между занятиями несколько раз в течение курса.
3. Обратная связь от ведущего по окончании курса.

Некоторые тренинги (например, “Школа общения”) предполагают занятия, в которых принимают участие вместе родители и дети.

Мы всегда рассказываем родителям о том, что дети узнали на занятии, обсуждаем легенду, которая помогает детям усваивать тему тренинга. Язык этой легенды можно ненавязчиво использовать дома, чтобы практиковать полученные на тренинге знания и навыки.

Результат прохождения ребёнком каждого курса можно разделить на 2 части:

1. Информационный. Ребята узнают новую информации о мире, других людях, отношениях с ними и о себе.
2. Практический. Дети тренируют различные полезные навыки, например, формулировать своё мнение и регулировать выражение своих эмоций, называть своё состояние и следить за своим поведением. Мы тренируемся соблюдать правила и договариваться о них.

В нашем центре всегда возможно получить индивидуальную консультацию психолога или пройти психологическую диагностику.

Игры и занятия для семилетнего ребёнка. Развитие ребенка 7 лет.

С помощью ролевых игр.

Многие обучения могут давать лучшие результаты, если их проводить в виде игры. С помощью ролевых игр дети могут научиться правильному общению и взаимодействию в непредвиденных случаях.

 Дети семилетнего возраста уже обладают способностью придумать интересную для них игру и  наделить её правилами, а родителям нужно понять детское настроение и принять участие в игре.  У детей может возникнуть идея, воспроизведения в виде игры каких-то событий, которые  они видели в телепрограмме, услышали от одноклассников или в своей семье.

 Ваш семилетка сегодня придумал стать великим ветеринаром, лечащим всех животных, а может быть завтра он станет шеф-поваром и будет готовить ресторанные блюда. Ваша роль  — обеспечить ребёнка всем, что ему может понадобиться. Для этого не нужно бежать в магазин, чтобы покупать мединструменты или паруса для пиратского корабля. 

 Многие предметы можно найти дома. Детский набор для доктора, может предоставить  инструменты Айболиту, а яркая простынь станет парусом, перевёрнутая табуретка – капитанским мостиком, стол закрытый покрывалом, создаст домик, где можно прятаться от бури на необитаемом острове.

 Ваш ребёнок может играть в ролевые игры в школьном здании со сверстниками. Если ваш ребенок делится впечатлениями от таких игр, то прислушайтесь к его словам, чтобы понять и сделать вывод.

 Ролевых игр может быть масса, созданных на основе мультиков, прочитанных книг, фильмов, жизненных историй. Но если ваш малыш часто любит становиться разбойником или бандитом, то лучше рассказать ему о занятиях этого персонажа, чтобы избавить любимых героев наигранной привлекательности.  Однако наказывать или пользоваться запретами не нужно, чтобы не нарушить  важных моментов в формировании личности, но не забывайте о просветительской работе.

 Дети этого возраста (и не только этого) не любят приказной тон, когда их заставляют прибрать свою комнату. Необходимо придумать и прибегнуть к разным уловкам, чтобы увлечь заинтересованностью. Для приобщения семилетних детей к домашнему труду, придумайте им какую-то оригинальную роль.

Это может быть супермен — противник пыли и борец с разбросанными игрушками. Чистюля-принцесса, не переносящая не политых цветов и не сложенных вещей. Бесстрашный укротитель пылесосов, способный очистить от мусора весь мир.

В творческом поиске.

Семилетний ребёнок нуждается в творческом развитии, но не только в стандартном рисовании и лепке. Можно заняться воплощением каких-то конкретных сюжетов, ведь первоклассники уже обладают достаточной ловкостью и умением. Можно совместно придумывать фантастические сюжеты, в качестве подарков для близких людей.

 Магазины наполнены всевозможными предложениями для детского творчества, с помощью которых можно создать картину, изготовить праздничную яркую статуэтку и прочее. Можно с помощью пластилина создать целое семейство разнообразных доисторических существ и выкрасить их, как статуэтки.

 Для создания таких животных можно использовать сосновые шишки, с их помощью можно так же создать замечательную аппликацию с кусочками травы, листьев и веток. Можно с помощью камушков построить горы, по которым бродят доисторические животные. Сюжет может быть разным, достаточно напрячь фантазию и игра будет продолжаться каждый день, с добавлением новых персонажей.

Родителям остаётся проследить за правильным соблюдением техники безопасности, если малыш пользуется клеем, ножницами или красками.

 Можно нарисовать и вырезать для игры картонную принцессу и всевозможную одежду для неё. Заодно родители могут посвятить ребёнка в знания, касающиеся модных направлений в разной одежде.

Игры и занятия для семилетнего ребёнка. Развитие ребенка 7 лет.

Ребёнок семи лет уже может пользоваться иголкой или спицами, чтобы по-взрослому принимать участие в создании аппликаций, с применением разных способов изготовления, описываемых в интернете.

Развивать такие умения можно после школы, в посещаемых кружках с художественным направлением.  Ребёнка научат правильно применять кисточку и краски, а для композиций применять глину и папье-маше. В кружках он сможет развивать своё тело и голос. Благодаря творческим занятиям, ребёнок сможет научиться самовыражению, уверенности, повысится его самооценка, особенно, если в творчестве он будет достигать определённых успехов.

Итак, чем какие творческие занятия возможны для детей 7 лет:

• рисование (очень обширное понятие, начиная от обычного обведения по точкам в покупных журналах, и заканчивая специализироваными кружками, или обучением дома онлайн вместе с родителями, например на роликах ютуб)
• вязание (спицами, крючком — очень полезное занятие и для мелкой моторики)
• картины из камней, песка, любых подручных средств
• аппликации
• аригами
• пластелин
• лего
• бисероплетение
• вышивка
• шитье (например, элементрано обшивать своих кукол, и им же можно и вязать)
• оригами
• раскраски (очень большой выбор, с наклейками, занятиями -задачами)
• плетение браслетов (сейчас продаются готовые наборы на любой вкус  и кошелек)
• изготовление бижутерии (опять таки магазины предлагают огромный выбор наборов для изготовления аксессуаров для маленьких модниц, или мама рукодельница может подобрать дочке такой набор сама)
• наборы с опытами (под наблюдением взрослых)
• мыловарение (готовые наборы вместе со взрослыми)
• пазлы для взрослых
• изготовление фигур и поделок из гипса
• изготовление оттисков
• изготовление парфюмерии, собственных духов (продаются как готовые наборы так можно и придумать самому)
• изготовление картин из паеток, песка, камней, других подручных средств
• съемка домашних видео (обучение ребенка видео съемке, обработке видео)

Физическая подготовка в игре.

Семилетний малыш имеет достаточно серьёзную  нагрузку, поэтому он нуждается в физическом развитии, которое поможет ему быстро избавляться от вирусов и бактерий, проявлять большее внимание к урокам. Он станет более выносливым в играх во время перемен в школе и на уроках физкультуры.

 Наступление тёплых дней, даёт возможность проводить подвижные игры всей семьёй на воздухе, кататься на коньках и роликах, велосипеде и самокате и пр. Можно придумать огромную массу игр, которые наделять физическими способностями и помогут развить фантазию и ловкость.

 Это может быть игра в мяч с новыми правилами, которые придумают все игроки. Игра в лапту, прятки, классики, лучший рисунок на асфальте и многое др.

Тренируем ум.

Семилетний малыш может получить неоценимую помощь в развитии логики и мышления от  игр с конструктором, пазлами, настольными играми. Возможно, ему придётся по вкусу Кубик-Рубика, в сборке которого ему помогут схемы из интернета. Для начала можно приобрести несложный вариант кубика. Семилетний малыш может заинтересоваться игрой в неокуб-конструктор. Игра основана на шариках из магнита, с помощью которых можно создать множество фигур и форм.

А ещё вы можете порадовать своего семилетнего ребёнка электронным конструктором, детали которого помогут освоить физику и электронику. Такой конструктор позволяет заняться собственными открытиями в области электронной технологии, с использованием собственной изобретательности. Юным конструктором может стать как мальчик, так и девочка семи лет.

Семилетние дети с удовольствием играют в слова на окончания и разное обозначение, в название городов, а так же с применением синонимов, антонимов, ассоциаций, рифмы. Есть игра, когда один играющий называет слово, а другой ассоциацию, вызванную им и так по кругу.   Когда в такие игры дети играют с взрослыми, то ребёнок может узнать много новых слов, по подсказкам от взрослых.  Такие игры можно применять при дальних поездках с детьми.

 Ребёнок семи лет уже может прекрасно разбираться в шашках и шахматах, стоит только его приобщить к этим замечательным играм, помогающим развитию логики и мышления. Дети такого возраста обычно с удовольствием посещают кружки, в которых можно многое узнать об авиамоделировании, вышивании, бисероплетении.  Дети становятся более усидчивыми, терпеливыми, ловкими, улучшают свой кругозор.   

Развивающие занятия для детей в Иркутске от 1 года до 5 лет

Развивающие занятия для детей в Иркутске

  После трех лет, развитие малыша происходит настолько стремительно, что родители не успевают следить за происходящими изменениями. Взрослые замечают, что общение с ребенком становится более интересным – кроха способен поддерживать разговор, удивляет наивными, но глубокими вопросами, умеет выражать искреннюю заботу об окружающих, выполняет простые домашние дела. Приобретение новых навыков позволяет ему знакомиться с окружающим миром, активно познавать все новое и увлекательное. В этот период развития между детьми и родителями устанавливается наиболее прочная эмоциональная связь, которая поддерживается на протяжении всей оставшейся жизни.

Что умеет ребенок в возрасте трех лет? Он научился отлично управлять свои телом, у него развиты ловкость и координация, появилось желание большую часть времени проводить на улице, где он находит реализацию своей двигательной активности.

В три – четыре года дети осваивают:

• езду на трехколесном велосипеде или самокате;
• бег и прыжки с препятствиями;
• занятия на турнике и перекладине;
• правила игры в мяч, отлично справляются с игровым снарядом.

Уровень физической подготовки позволяет родителям отдать малыша на развивающие занятия для 3 – 4 лет. Что дают ребенку дополнительная занятость с преподавателями?

1. Самоорганизацию и дисциплину
2. Полноценное физическое и интеллектуальное развитие
3. Социальную адаптацию, совершенствование речевых навыков, подготовку к комфортному вступлению в дошкольный период.

В возрасте 3-4 лет у детей наступает эмоциональный перелом, трансформация из несмышленого крохи в осознанную, самостоятельную личность, имеющую собственное «я». Пытаясь доказать правоту собственного мнения, они активно конфликтуют со старшими, капризничают, проявляют признаки непослушания. Родителям необходимо набраться терпения и мудрости, чтобы благополучно пройти этот период становления. Развивающие занятия для детей 3 – 4 лет в образовательном центре Иркутска окажутся одним из способов сгладить эмоциональные перепады ребенка, закрепить его самооценку и направить развитие в нужное русло.

На что стоит ориентироваться при выборе курса, где организованы развивающие занятия для детей 3 лет? В первую очередь не на интересы бабушек, дедушек и родителей. Самая большая ошибка взрослых пытаться воплотить собственные мечты в ребенке. Если папа в детстве мечтал стать мастером спорта по единоборствам и у него ничего не вышло, более худшей затеей станет определение сына в спортивную секцию. Зачастую оказывается, что ребенку совершенно неинтересен спорт, он любит животных и мечтает стать хорошим ветеринаром. Когда родители осознали, что развивающие занятия для детей 4 лет необходимы, стоит прислушаться к ребенку, понаблюдать за тем, что вызывает его интерес, что он делает увлеченно и особенно охотно. Если он часами проводит время за сборкой конструктора, строит и моделирует – присмотритесь к курсам с технической направленностью.  Если у вас растет гуманитарий, который с удовольствием читает, пересказывает и учит наизусть — творческая направленность будет для него интересна и увлекательна.  В случае, когда в семье воспитывается любопытный всезнайка, который пытается разобрать каждую вещь по винтикам, смело отправляйтесь на развивающие занятия для детей 3 лет с интеллектуальным уклоном.

Какие виды образовательных курсов существуют? Программа обучающих занятий для детей 3-5 лет составляется комплексно. Развивающие занятия построены таким образом, чтобы малыш получал всестороннее развитие. Такая организация имеет ряд важных преимуществ:

• Помимо целевого обучения ребенок получает навыки социальной адаптации, учится выстраивать комфортные отношения в коллективе, получает психологическую подготовку.
• Речь малыша становится более богатой, пополняется словарный запас. Улучшается дикция и произношение, развивается интонация, эмоциональная окраска.
• Совершенствуются двигательные навыки. Развивается крупная и мелкая моторика, координация, пространственная ориентация.
• Вводится творческий компонент, который развивает воображение, позволяет воплощать замыслы.
• Повышается концентрация внимания. Развивается усидчивость. Дошкольник учится заниматься одним видом деятельности до получаса.

Для того чтобы развивающие занятия для детей 3 – 5 лет в образовательном центре города Иркутск приносили положительные эмоции и практический результат, родителям необходимо подготовиться и составить грамотный план занятий.

1. Оптимальное время для занятий – вечернее время или выходные дни.
2. Посещение не более двух занятий в один день. Ребенку необходим отдых и свободное время. При планировании большего количества занятий, малыш попросту не будет проявлять к ним интерес.
3. В детском саду воспитатели проводят ежедневные уроки по различным направлениям. Стоить следить за тем, чтобы развивающие занятия их не дублировали. Особенно это актуально для физических нагрузок.
4. Распределять график дополнительных уроков необходимо равномерно, с равной интенсивностью нагрузки на протяжении всей недели.

Развитие памяти, логического мышления, внимательности и физической формы станет хорошей базой для поступления ребенка в первый класс.

Развивающие занятия для детей от 3 до 7 лет

Развивающие занятия для детей от 3 до 7 лет подразумевают активное развитие не только творческого начала, но и природных склонностей юных талантов. Развить логическое мышление, улучшить память и научиться планированию поможет посещение шахматного кружка, где учитываются не только возрастные особенности каждой категории занимающихся, но и их навыки в игре. По мере освоения теоретических и практических знаний воспитанники допускаются до участия в турнирах, получают спортивные разряды и необходимый им опыт состязательной борьбы, получаемый в процессе развивающих занятий для детей 3-7 лет.

Еще один немаловажный момент — коррекция речевых нарушений. Чем раньше она будет произведена — тем выше окажутся шансы на полное исправление неправильного произношения звуков. В центре «Искра» эту миссию выполняет логоритмика — еженедельная секция, где изучение материала проходит в игровой форме с выполнением специального комплекса физических упражнений.

От трех и старше: вперед — к спорту

Куда отдать ребенка в 3 года? И без того активные малыши к этому возрасту становятся практически неуправляемыми, поражая окружающих бьющей через край энергией. Направить этот поток в нужное русло помогут занятия физической культурой, проходящие на территории нашего клуба. Ритмическая оздоровительная гимнастика направлена на естественное снятие мышечного напряжение, развитие гибкости, ловкости. При регулярном выполнении упражнений удается снизить риски появления сколиоза и плоскостопия, улучшить эмоциональное состояние и обучить ребенка основам спортивных тренировок.

Развивающие занятия для детей от 3 лет — лучший выбор для девочек, мечтающих связать свою жизнь с большим спортом, желающих научиться красиво и плавно двигаться под музыку или стремящихся к красивой осанке. Регулярные тренировки помогут сделать каждое развивающее занятие для детей от 3 лет интересным и полезным, дадут впечатляющие результаты, помогут девочке правильно выбрать свой дальнейший путь в жизни. Для Вас студия Художественной гимнастики и танца.

Акцент на интеллект и творчество

Куда можно отдать ребенка в 3, в 4 года? Обратите внимание на действующие в семейном клубе «Искра» кружки, в которых акцент сделан на развитие интеллекта, памяти и внимания:

• студия «Ступени» — для юных математиков и тех, кому трудно дается счет, материал подается в оригинальной форме, помогает усваивать новые знания абсолютно всем детям;
• Пирография — искусство выжигания по дереву, помогает выработать усидчивость, формирует красивый почерк; (для деток от 4 лет и старше).
• Английский язык — знание иностранных наречий легче всего постигается именно в раннем возрасте, когда память нацелена на усвоение колоссальных объемов материала;
• «Самоделки» — группа, где мастерят, воплощают фантазии в жизнь, увлеченно творят и делятся секретами мастерства;
• Настольные игры — увлекательный мир, где в компании родителей или сверстников можно сражаться в домино, лото и собирать пазлы;
• Робототехника — азы современных технологических решений, воплощаемые при помощи конструктора лего, помогают улучшить запоминание информации, развивают мелкую моторику и усидчивость.

Развивающие центры для детей от 3 лет на территории САО представлены довольно широко, но ни в одном нет такого разнообразия творческих занятий для детсадовцев: оригами и живопись, лепка из глины, первый опыт игры на фортепиано или флейте, постижение гармонии в музыке в студии «Домисолька», театральные постановки. Приходя в наш развивающий центр для детей от 3 лет, малыши могут проявить таланты вокала или пройти подготовку к поступлению в художественную школу — в любом случае, опытные педагоги смогут направить способности вашего чада в нужное русло.

Гимнастика для детей 7-10 лет, гимнастика для ребенка 7 лет в Приморском районе BABY GYM

Это очень сложный и интересный период в жизни ребенка. Он идет в школу, узнает много нового, учится ответственности. Зачастую, в этот период выбирается основное спортивное направление, которым будет заниматься ребенок. Не всегда выходит с первого раза, приходится перепробовать несколько вариантов. Занятия гимнастикой являются базой ко всем видам спорта, и интересны сами по себе.

Занятие, обычно, начинается с разминки на акробатической дорожке — прыжков, поворотов, перекатов, силовых упражнений и так далее. Дети учатся правильно отталкиваться, что скоро им пригодиться при разучивании сальтовых вращений. Выполняют кувырки вперед, назад, различные их вариации и усложнения, которые осваиваются очень быстро, но требуют много времени для доведения до совершенства. Большое внимание уделяется стойкам на руках.

Те, кто занимается давно пробуют делать, например, кувырок назад в стойку на руках, стойка кувырок и так далее. Новые ребята выполняют те же элементы, но в облегченном варианте, с помощью тренера.

Детям, в этом возрасте, особенно интересна акробатика. Они начинают учить рондаты, фляки, сальто с разбега. Естественно, все эти элементы не делаются с первого раза, но прогресс, благодаря тренеру, не заставляет себя долго ждать. При этом акробатические трюки очень хорошо развивают весь мышечный корсет и координацию, занятие проходит позитивно и непринужденно.

Но без специфического ОФП все же не обойтись. Так, для пресса делают в основном поднятие ног на шведской стенке, удержание уголка, различные виды планок для мышц корпуса и множество других упражнений, направленных в первую очередь на развитие глубоких мышц стабилизаторов. Обязательно делается и растяжка, на которой особое внимание уделяется всем 3 видам шпагатов.

Но любимое занятие детей, это конечно же батут. Они учатся делать сальто в поролоновую яму, а потом и на сетке, соединяют выученные элементы в комбинации. В этом возрасте, при наличии достаточной техники, начинают учиться делать сальто назад, пол винта, и другие сложные акробатические вращения.

Как учиться на дому для 7-летних

Посмотреть демонстрационные ролики нашего урока!

Если вам интересно, чему научить семилетнего ребенка дома, следующая информация будет ценным ресурсом. В этом году ваши ученики будут изучать более сложные концепции по математике, языковым искусствам, естествознанию и общественным наукам. Это захватывающее время для начинающих и опытных учеников на дому, но, как и у многих других родителей, у вас могут быть некоторые опасения. Мы решаем некоторые из этих проблем, рассматривая такие темы, как:

Что следует учить 7-летнему ребенку?

В семилетнем возрасте, которые традиционно учатся во втором классе, ваши ученики продолжат закладывать прочную основу по основным предметам, а также начнут оттачивать свое критическое мышление и навыки решения проблем.Они познакомятся с умножением и делением, дополнительными литературными жанрами, абстрактным мышлением и многим другим. Они также должны получить представление о:

• Задачи сложения и вычитания двузначных чисел без перегруппировки
• Номер предложения с равенствами и неравенствами с использованием символов <, =,>
• Периметр квадратов и прямоугольников путем сложения длин сторон
• Создание и систематизация черновиков, которые будут исправляться и редактироваться
• Правильное изучение информации для ответа на вопросы
• Точное использование продвинутой грамматики при написании полных предложений
• Применение научных концепций, навыков и практик в повседневной жизни
• Состояния материи, электричества и магнетизма
• Как найти и назвать американские праздники, достопримечательности и символы
• Их роль в сообществе и то, как это сообщество работает
• Использование карт для определения местоположения штатов, США, континентов и океанов

Когда дело доходит до математики, важно, чтобы учащиеся усвоили математические факты как можно раньше. Time4MathFacts — это увлекательный и увлекательный способ для вашего 7-летнего ребенка получить навыки и знания, необходимые для достижения успеха в математике.

Как начать обучение на дому 7-летнего

Примерно в 7 лет вы можете заметить изменение эмоционального поведения ваших детей. Их уровень энергии остается высоким, но их настроение может колебаться от глупого до недавно обнаруженного серьезного. Это удивительно, но это также означает, что вам, возможно, придется изменить распорядок домашнего обучения. И вы можете, просто просмотрите эти идеи домашнего обучения для 7-летних и составьте план.

• Шаг 1. Проверьте законы своего штата на предмет обязательной посещаемости. Возрасты различаются, когда дело касается этого закона, но всегда полезно знать, требуется ли вам обучать ребенка на дому определенное количество дней в году.
• Шаг 2 Выберите новую учебную программу или учебную программу. Если у вас уже есть учебная программа, которую вы использовали в прошлом, просмотрите ее. Убедитесь, что он соответствует стилю обучения вашего ребенка, особенно если он меняется.
• Шаг 3: Установите свои цели на год, но имейте в виду, что вам, возможно, придется корректировать их в течение года.
• Шаг 4. Составьте расписание домашнего обучения, которое отвечает потребностям вашей семьи и дает необходимое время для достижения ваших целей. Будьте гибкими со своим графиком, потому что он может меняться в течение года.
• Шаг 5: Изучите местные группы домашнего обучения, которые имеют аналогичные цели и ожидания.
• Шаг 6: Включите интерактивные и внеклассные занятия, которые сосредоточены на физических упражнениях и развлечениях.

Как должна выглядеть учебная программа для 7-летнего ребенка?

Учебные занятия для 7-летних имеют множество вариантов учебных программ.Вы можете выбирать между интерактивным онлайн-продуктом и более традиционным учебником. Идеальный вариант предложит математику, языковые искусства, естественные науки, общественные науки и несколько факультативов.

Дополнительные вещи, на которые следует обратить внимание в программе 7-летнего возраста, включают:

• Упор на введение умножения и деления, применение научных концепций, определение частей речи и улучшение навыков критического мышления.
• Интерактивные уроки, похожие на видеоигры, которые развлекают и информируют ваших детей.
• Обучение в индивидуальном темпе, чтобы у вашего ребенка было время усвоить более сложные концепции.
• Планы уроков для печати, учебные пособия на дому и поддержка родителей.
• Предметы, соответствующие стандартам вашего штата.
• Мультимедийная классная среда, которая расширяет знания вашего ребенка в области технологий.

Как Time4Learning помогает учиться на дому для 7-летнего ребенка

Time4Learning — это учебная программа, которую выбирают как ветераны, так и новые родители, обучающиеся на дому.Как только вы попробуете бесплатную демоверсию, вы увидите анимированные уроки, которые развлекают и учат детей часами. Разнообразные родительские инструменты также делают домашнее обучение 7-летнего ребенка намного проще и эффективнее. Ознакомьтесь с дополнительными льготами, которые предлагает Time4Learning.

• Автоматизированная оценка и ведение записей, что экономит ваше время и упрощает создание портфолио домашнего обучения.
• Комплексная программа по математике и языковым искусствам, соответствующая всем государственным стандартам.
• Сотни интерактивных уроков и забавных видеороликов по математике, языковым искусствам и естественным наукам, которые сохраняют интерес и желание детей учиться.
• Офлайн-проекты и рабочие листы для печати, которые позволяют активным 7-летним детям быть занятыми, развлекаться и тренировать мелкую моторику.
• Гибкая учебная программа, позволяющая учащимся повторять уроки и даже проходить тесты и викторины.
• Самостоятельное обучение, которое отлично подходит для одаренных студентов, студентов с особыми потребностями и всех промежуточных уровней.
• Родительские инструменты, такие как калькуляторы учебных программ и планировщики мероприятий, которые помогут вам составить расписание, соответствующее потребностям вашей семьи.

Является ли Time4Learning единственной онлайн-программой, которую вы можете использовать при обучении на дому своего 7-летнего ребенка? Нет. Вы можете сравнить Time4Learning с другими популярными онлайн-учебными программами, чтобы увидеть, какая учебная программа может быть идеальной для вашего ребенка. Помните, что вы всегда можете комбинировать лучшие части более чем одной учебной программы (так называемый эклектичный подход), чтобы действительно удовлетворить потребности вашего 7-летнего ребенка.

Советы по обучению на дому для 7-летних

Идеи домашнего обучения для 7-летних охватывают весь спектр.От занятий физической культурой до изменения обстановки в классе вы можете быть удивлены тем, как небольшая настройка превращает трудный день в успешный. А учитывая ваш 7-летний уровень энергии и желание погрузиться в новые приключения, имеет смысл только извлечь выгоду из этих проверенных идей.

• Сыграйте в карточную игру, например Go Fish, и приготовьте для победителя небольшие угощения.
• Перенесите домашнее обучение на кухню, испеките печенье или торт и попросите ребенка отмерить ингредиенты.
• Введите физические упражнения, такие как прыжки с трамплина, хула-хуп, прыжки со скакалкой и прогулки по парку несколько раз в неделю по утрам.
• Включите технические навыки, такие как обучающие компьютерные игры, приложения и многое другое. Развитие этих навыков в раннем возрасте лучше подготовит ваших учеников к будущему обучению.
• Купите большие доски для плакатов и в разное время в течение недели, особенно когда им нужен перерыв, позвольте вашим детям создавать свои собственные шедевры.
• Вы знаете своих детей лучше всего. Если они преуспевают в структурированной среде, тогда планируйте уроки домашнего обучения и составляйте график соответственно. Если им нравится спонтанность, проявите гибкость и плывите по течению. Все зависит от того, что лучше всего подходит вашим ученикам.
• Познакомить с жизненными навыками. Попросите детей вымыть, помыть или разгребать листья.

Начальная школа (6-7 лет) — Миссионерский Библейский класс

Каждый из 170 библейских уроков на этом веб-сайте предлагает различные занятия для детей разного возраста.Выбирая занятия для детей шести и семи лет, имейте в виду следующее:

Шестилетние и семилетние любят истории, так что сейчас прекрасное время, чтобы поделиться с ними великими историями из Библии. Они очень доверяют взрослым и верят в них, поэтому учителям необходимо подавать пример христианской жизни.

Они начинают понимать, что хорошо, а что плохо, и хотят знать, что христиане должны и не должны делать.

Подробнее о возрастных группах

Что такое дети шести и семи лет?

• У них есть чувство приключений, но им все же нужно чувствовать безопасность.
• Они все больше осознают окружающих:
  • Они жаждут одобрения других и беспокоятся о том, чтобы им понравились.
  • Им нравится играть в игры, но им не нравится соревноваться. Они не знают, как справиться с проигрышем.
  • Они начинают отстаивать свои личные права и иногда могут быть властными.
• Им нравятся разные методы обучения:
  • Эксперименты и самостоятельные открытия.
  • Просмотр изображений
  • Читают.
  • Слушаем рассказы.
  • Шестилетние и семилетние дети учатся отличать факты от фантазий и получают удовольствие от простой ролевой игры.
• Осваивают новые навыки:
  • Чтение
  • Арт

Учебные задания для детей шести и семи лет

• Подумайте, как дети могут имитировать то, что происходит в библейской истории, которую вы преподаете. Например, волхвы следовали за звездой, поэтому покажите изображение звезды и позвольте детям следовать за вами.Львы рычали в истории о Данииле и львах, так что позвольте детям рычать!
• Играйте в игры для радости и не беспокойтесь о выигрыше и проигрыше.
• Творческое выражение:
  • Дайте возможность ответить Богу и тому, что они узнают в Его Слове. Обеспечьте художественное самовыражение с помощью различных методов, таких как рисование, раскрашивание мелками, лепка из глины, вырезание и склейка.
  • Ищите простые поделки, связанные с библейской историей, которую вы преподаете.
• Песни для пения
• Молитва
• Множество картинок и других наглядных пособий, когда вы рассказываете историю.
• Сенсорные упражнения, связанные с библейской историей, которую вы преподаете. Например, при изучении «Притчи о пропавшей овце» принесите на ощупь немного овечьей шерсти. Рассказывая о Елисее и масле вдовы, принесите в класс немного настоящего оливкового масла, чтобы они могли его потрогать и даже попробовать.

Советы учителям

• Уделяйте особое внимание библейской истории и используйте различные методы ее рассказа.
• Эта возрастная группа жаждет одобрения других, поэтому давайте много словесных подтверждений и поддержки.
• Играйте в игры для удовольствия и не подчеркивайте конкуренцию (победителей и проигравших).
• У детей шести и семи лет продолжительность концентрации внимания составляет 7-8 минут. Вместо одного непрерывного урока разбейте класс на сегменты. Шаблон урока поможет вам спланировать это.
• Поскольку их концепция пространства все еще ограничена, предоставьте четкие физические границы, чтобы помочь им сосредоточиться.Физической границей может быть каждый, кто сидит за столом или на циновке. В большой комнате вы можете прикрепить ленту или веревку в круг на полу и попросить всех сесть внутри круга.
• Дети этого возраста до сих пор думают буквально, а не образно. Учителя должны использовать простые фразы вместо метафор. Например, вместо того, чтобы говорить: «Иисус — Агнец Божий», скажите: «Иисус — сын Бога, и он помогает нам».

Относительно Библии в этом возрасте

• Дети этого возраста могут научиться произносить названия 66 книг Библии.Я думаю, что пение песен действительно помогает их выучить.
  • (Новозаветная песня)
  • (Ветхозаветная песня)
• С помощью дети могут найти книгу, главу и стих в Библии, получив ссылку на Священное Писание. Это намного проще сделать с несколькими детьми, чем с большой группой.
• В зависимости от своих способностей к чтению они обычно могут прочитать выбранный вами стих из Библии (короткий и простой).
• Они могут пальцем следить за своей Библией, пока учитель читает

Миссия Библейский класс Ресурсы, которые помогут вам в обучении

• Как спланировать урок по изучению Библии
• Песни, которые нравятся детям
• Учебные идеи
• Краткий список библейских историй и предлагаемых тем

Ссылки и другие полезные онлайн-ресурсы

• Азбука духовного роста
• Слайды Power Point о возрастных характеристиках
• Сборник статей о развитии ребенка
• Информация о развитии ребенка
• Этапы игры и развития

Помощь в обучении детей разного возраста

Поделитесь или распечатайте:

• Нажмите, чтобы отправить это другу по электронной почте (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Facebook (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Pinterest (Открывается в новом окне)
• Нажмите для публикации в Twitter (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в LinkedIn (Открывается в новом окне)

Как это:

Нравится Загрузка…

Возрасты и этапы: как у детей развивается чувство времени

от 0 до 2 «Я ИДУ СЕЙЧАС!» Карла Пул

Мир новорожденных — это калейдоскоп чувств, взглядов, звуков и запахов. Хотя у некоторых младенцев быстро развивается предсказуемый режим кормления и сна, для большинства новорожденных это может занять довольно много времени. Фактически, переход от бодрствования ко сну может быть трудным делом, несмотря на все усилия, направленные на то, чтобы успокоить ребенка.

Будьте последовательны

Первые шесть месяцев вы помогаете ребенку наводить порядок в хаосе.Последовательные ответные взаимодействия (например, кормление, когда они голодны, и успокаивание, когда они расстроены) помогают младенцам самоорганизоваться. Чтение сигналов младенцев и реакция на их сигналы формируют чувство доверия. Множество заботливых моментов помогают сформироваться естественным ритмам и распорядкам тела малышей. Формируются любовные отношения, и жизнь становится более предсказуемой, состоящей из людей, вещей и событий.

Узнай семейный стиль

Предсказуемость и постоянство каждый день (например, ночь следует за днем, а день следует за ночью) являются основой понимания времени ребенком.У каждой семьи свой способ использования времени, и младенцы приспосабливаются к семейному стилю, будь то стиль «всегда вовремя» или более непринужденный и менее ориентированный на часы. Младенцы также привносят в семью свой темперамент или индивидуальность, добавляя еще один голос к тому, что и когда произойдет.

Добавьте гибкости в распорядок дня

Хотя малыши не умеют определять время, примечательно, как они развивают чувство порядка благодаря повторяющимся действиям. Вы можете оставаться гибкими, уважая потребности малышей в повседневных занятиях.Не позволяйте ежедневному расписанию быть жесткими часами. Его можно изменить в соответствии с растущими потребностями малышей, пока последовательность не изменится. Например, 15-месячный Сэмми переходит на один продолжительный сон вместо двух. В результате он рано утром устает. Обед перенесен на более поздний срок, чтобы он мог поесть перед сном. Утренние события продолжаются в той же последовательности: игра, перекус, отдых на свежем воздухе и обед. Но каждый немного укорачивается. Никого из малышей это изменение не смутило, потому что их распорядок остался прежним.

Будьте гибкими

У малышей и двухлетних детей есть все время в мире. Взрослым никогда не бывает достаточно. Уважайте позицию малыша, даже если это нереально. Стремление к учебе у маленького ребенка сильное и настойчивое. Когда вам необходимо прервать занятия ребенка, дайте ему время приспособиться к этой идее. Взрослые стараются придерживаться часов. Мы стараемся держать малышей «вовремя». Если возможно, следовать их вечному ритму активности, чтобы сделать жизнь более приятной и обогащенной для всех, кого это касается.

Что вы можете сделать

• Обсудите конкретные последовательности событий. «Мама вернется после сна».
• Просмотрите утро во время обеда. «Мы играли внутри, а потом вышли на улицу».

От 3 до 4 «СЕГОДНЯ МОЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ!» Сьюзен А. Миллер, EdD

Ой, так взволнована, 4-летняя Сапфир кричит своему учителю: «Сегодня мой особенный день! Это мой день рождения! Мы будем есть мои прекрасные кексы с глазурью во время перекуса, сразу после группового занятия.Знаешь, день рождения моей Наны наступает после моего. На следующей неделе мы поедем к ней домой на вечеринку ».

Для эгоцентрических дошкольников, таких как Сапфир, настоящее — там, где она сейчас находится во времени — очень важно для нее. Трех- и четырехлетние дети должны иметь много значимых переживаний со временем в личном смысле (время отхода ко сну, время рассказа), чтобы получить более четкое представление о временных идеях. Для них представления о времени начинают формироваться вокруг таких событий, как празднование дня рождения Сапфир или мытье рук перед обедом.Следование и участие в знакомой последовательности распорядков и графиков повышает их осознание времени настоящего, прошлого и будущего.

Установка регулярного расписания

Дошкольникам также необходимо опираться на этот опыт, потому что время для маленьких детей является таким абстрактным понятием. Для них это довольно нематериально. Например, Сапфир может наблюдать символы течения времени (ее красивые кексы со свечами на день рождения, которые символизируют, что прошел год, и теперь она на год старше), но фактическое время для нее невидимо.

Тройки и четверки чувствуют себя в безопасности, когда они следуют одному и тому же расписанию ежедневно: одеваются, завтракают, едут в школу, проводят время в группе и проводят свободное время. Взрослые могут изменить продолжительность своей деятельности. Однако маленьких детей становится очень запутанно, если порядок событий меняется. Когда 4-летний Джейк спрашивает: «Когда мы будем играть на улице?» знание того, чего ожидать от рутины, помогает ему понять реакцию учителя, когда она говорит: «Сразу после сна.«

Как узнать до и после

До и после — понятия времени, понятные дошкольникам. Например, Sapphire знает, что групповое время происходит до времени перекуса. Она также знает, что день рождения ее Наны наступает через неделю после ее. Ее учитель считает полезным анализировать события дня на диаграмме опыта. Это способствует своевременным событиям для детей, например, о том, как они рисовали фреску после прогулки.

Когда Сапфир объявляет, что на следующей неделе собирается навестить свою бабушку, чтобы отпраздновать свой день рождения, она указывает, что может предвидеть событие в будущем и спланировать его.Вспоминая прошлые события, трехлетняя Эмили объясняет своей подруге: «Вчера вы ездили на красном трайке. У меня был синий». Хотя трех- и четырехлетние дети могут описывать события, которые произошли в прошлом, и знают конкретные слова, описывающие прошлые события («последняя неделя» или «несколько дней назад»), они не всегда могут узнать продолжительность время как раз подходящее. Например, «вчера» Эмили могло действительно быть два дня назад.

Инструменты определения времени

Хотя дошкольники не могут читать абстрактные средства определения времени, такие как аналоговые часы и календари, пока они не станут старше, они знают, что это инструменты, которые помогают им измерять, как проходит время.Трехлетняя Эллисон любит держать свои воображаемые часы и использовать свой особый словарный запас: «Папа сегодня поздно», «через шесть минут» или «в десять часов». Некоторые четырехлетние дети начинают понимать, что, когда обе руки поднимают стрелки часов вверх, наступает время обеда.

Представление времени словами

По мере того, как дошкольники развивают чувство времени, они действительно чувствуют себя комфортно и хорошо осведомлены, используя самые разные слова для обозначения единиц времени в прошлом, настоящем и будущем.К 4 годам Иван знает, что ему 4 года, и он может гордо поднять четыре пальца, чтобы показать вам свой возраст прямо сейчас. Сапфир развлекает несколько вариантов дня («сегодня», «мой особенный день», «мой день рождения») и сложные примеры времени («групповое время», «время перекуса»). В 4 года Марта использует сезонные слова в контексте: «Прошлой зимой мы слепили снеговика на детской площадке». 4-летняя Джори прекрасно разбирается в главных праздниках (Рождество, 4 июля) и связанных с ними мероприятиях. Он делится: «В этом году я нарядюсь в костюм призрака на Хэллоуин.«

И, конечно же, дошкольники любят связывать прошлое, настоящее и будущее со своим эгоцентрическим «я». Трехлетняя Сара хихикает, рассказывая: «Когда я была маленьким, я носила подгузники». Смелый 4-летний Тодд объясняет: «Когда я вырасту, я буду пилотом реактивного самолета!»

Что вы можете сделать

• Читайте книги о словах времени. Поделитесь мне классической книгой «Спокойной ночи, луна», чтобы помочь детям завершить день.
• Вести классную «Книгу событий». Нарисуйте картинки или сфотографируйте особые события.Продолжайте добавлять последовательные страницы в книгу событий, чтобы сформировать интересный визуальный график для просмотра и обсуждения.

от 5 до 6 «Я ПОЕЗЖАЮ ЗАВТРА!» , автор — Эллен Бут Черч,

Утреннее собрание, и дети собираются вместе, чтобы вместе провести время. Понятие времени воспитанниками детского сада видно по их комментариям. Взволнованный Джошуа говорит: «Мы собираемся навестить бабушку вчера!» Пока подавленная Бет спрашивает: «Уже пора домой?» Что не так с этой картинкой?

Детям 5-6 лет может быть трудно понять понятие времени, потому что оно настолько абстрактно.Ощущение времени приобретается постепенно в процессе переживания отрезков времени, отмеченных событиями. Когда дети познают мир людей и вещей, их представление о времени интегрируется в их повседневную жизнь, а также в их словарный запас.

Связывание времени с событиями

Слова, обозначающие вчера, сегодня и завтра, понятны только тогда, когда они связаны с конкретным событием или действием, которое конкретизирует понятие времени. На этом этапе развития дети учатся понимать все больше и больше абстракций.Они определяют время узнаваемыми событиями или символами. Будь то памятное событие (вечеринка или поездка) или знакомый повторяющийся образ дня, эти события дают 5- и 6-летним детям что-то временное, за что можно держаться.

Использование календаря

Дети детского сада узнают о времени, наблюдая и записывая его. Это одна из причин, почему календарь является популярной частью группового обучения в детском саду. Проблема в том, что иногда учителя забывают связать день и дату с чем-то наблюдаемым и записываемым.Погода представляет собой идеальное наблюдаемое (и изменчивое) событие, чтобы отмечать течение дней. Пяти- и шестилетние дети могут помнить, что вчера было солнечно, а сегодня пасмурно. Они даже могут сделать прогноз погоды на завтра. Календарь погоды и график — это идеальный способ для детей увидеть вчерашний, сегодняшний и завтрашний день.

Изучение концепций времени

Пожалуй, самым запутанным является понятие прошлого, настоящего и будущего. Как вы понимаете, эти слова даже более абстрактны, чем вчера, сегодня и завтра.Пяти- и шестилетние дети начинают понимать, что то, что делали их родители, было в «старые времена», а то, что делали их дедушка и бабушка, было даже старше этого. Тем не менее, они все еще довольно смущены этим, о чем свидетельствует Сьюзен, которая сказала своей бабушке, что она, должно быть, «в старые-старые времена ехала в школу на динозавре!» Она явно понимает, что динозавры пришли из прошлого, но в то же время не уверена, как далеко ушла ее бабушка.

Воспитанники детского сада могут начать понимать этот подход ко времени, исследуя как старые, так и новые способы ведения дел.Например, обсудите, как люди переходят с места на место. Старый способ (в прошлом) мог бы состоять в том, чтобы ездить на лошади, а новый способ (в настоящем) — водить машину или летать. Попросите детей предсказать, как люди будут переезжать с места на место в будущем.

Структурирование дня

Конечно, распознавание частей дня — это самый простой способ, с помощью которого дети узнают течение времени. Их способность узнавать о времени увеличивается по мере того, как они осознают, как события повторяются в определенное время в течение дня.Воспитанники детского сада хотят знать, который сейчас час, и начинают понимать, что определенные вещи (например, начало и конец школы) происходят каждый день в определенное время. Составьте фотографический график дня в школе, отмечая каждое событие изображением часов в это время и указав время в цифрах. Вы дадите детям простой справочный материал, который поможет понять, что «Нет, не пора идти домой до конца дня».

Что вы можете сделать

• По возможности используйте «язык времени» для определения того, чем вы занимаетесь.Подчеркните такие слова, как скоро, позже, рано, вчера, сегодня, завтра, на следующей неделе, утро, полдень и вечер. Укажите на конкретный случай, чтобы проиллюстрировать это слово, когда вы его используете.
• Создайте календарь погоды для отметки прохождения дней. Составьте график погоды с указанием количества солнечных, облачных, дождливых или снежных дней в месяц. Дети могут наблюдать смену времен года, наблюдая за разницей между сентябрьским графиком погоды и февральским.
• Покажите детям, как составлять «дневник времени» или дневник.Дети могут использовать простые бумажные тарелки, чтобы сделать страницы и украсить их, как циферблаты. Покажите детям, как начертить время на часах, а затем попросите их нарисовать, наклеить или написать о том, что они обычно делают в это время. Соедините листы бумажной тарелки латунными застежками, чтобы получилась книга.

Возрастное руководство по обучению вашего ребенка жизненным навыкам

Готовите ли вы своего ребенка к самостоятельности? Обучение вашего ребенка жизненным навыкам важно не только для заботы о себе и достаточности — это также позволяет ему чувствовать себя сильным, работать над социализацией и рассуждением, а также помогает развить здоровую самооценку.Этот список соответствующих возрасту навыков поможет подготовить вашего ребенка к каждому этапу его жизни — от дошкольного до того дня, когда он полетит в курятник.

Подробнее: 8 жизненных навыков, которым вы можете научить своих детей дома во время карантина

Возраст 2 и 3: мелкая работа по дому и базовый уход

В этом возрасте ваш ребенок начнет осваивать основные жизненные навыки. К трем годам ваш ребенок должен уметь

• помочь убрать свои игрушки.
• Одевайся сам (с твоей помощью)
• Положи его одежду в корзину, когда он раздевается
• Убирать тарелку после еды
• Помогать накрывать стол
• Почистить зубы и умыться с помощью

Возраст 4 и 5: важные имена и числа

Навыки безопасности сейчас на первом месте в списке.Она должна знать

• Ее полное имя, адрес и номер телефона, по которому с вами можно связаться
• Как позвонить в службу экстренной помощи

Ваш ребенок также должен узнать, как добираться до мест и убирать со стола после еды

Возраст 6 и 7: основные приемы приготовления пищи

Дети в этом возрасте могут начать помогать готовить еду и могут научиться

• Перемешать, перемешать и нарезать тупым ножом
• Приготовить простую еду, например, бутерброд
• Помогите разложить продукты
• Вымойте посуду 90 010

Ваш ребенок также должен научиться

• Безопасно пользоваться основными бытовыми чистящими средствами
• Привести в порядок ванную комнату после ее использования
• Застелить постель самостоятельно.
• Купаться без присмотра.

Возраст 8 и 9: гордость за личные вещи

К этому времени ваш ребенок должен гордиться своими личными вещами и должным образом о них заботиться. Это включает в себя возможность

• Сложить свою одежду
• Научиться простому шитью
• Уход за уличными игрушками, такими как велосипед

Ваш ребенок также должен научиться

• Позаботиться о личной гигиене без предупреждения
• Правильно используйте метлу и совок
• Прочтите рецепт и приготовьте простую еду
• Помогите составить список покупок
• Подсчитайте и внесите изменения
• Вынесите мусор

Возраст от 10 до 13: обретение независимости

Десять примерно в том возрасте, когда ваш ребенок может начать самостоятельно выполнять многие навыки.Она должна уметь

• Оставаться дома одна
• Сходить в магазин и делать покупки сама
• Сменить себе простыни
• Использовать стиральную машину и сушилку
• Спланировать и приготовить еду из нескольких ингредиентов
• Использовать печь для жарки или запекания продуктов

Ваш ребенок также должен научиться

• Читать этикетки
• Гладильная одежда
• Используйте основные ручные инструменты
• Позаботьтесь о младших братьях и сестрах или соседях

Возраст от 14 до 18 лет: более продвинутый Навыки

К 14 годам ваш ребенок должен овладеть всеми предыдущими навыками.Вдобавок к этому она должна уметь

• Выполнять более сложные операции по чистке и техническому обслуживанию, такие как погружение туалета, чистка плиты и прочистка канализации
• Заправьте автомобиль газом, добавьте воздуха и замените шину
• Прочтите и поймите этикетки на лекарствах и их дозировку.
• Собеседование и получение работы.
• Создайте и ведите календарь

Молодые люди: подготовка к самостоятельной жизни

Ваш ребенок должен будет знать, как содержать себя, когда он уедет в колледж или переедет.Есть еще несколько навыков, которые ей следует знать, прежде чем решиться на самостоятельную жизнь, в том числе

• Регулярно посещать врача и стоматолога, а также делать другие важные встречи, связанные со здоровьем.
• Иметь базовое представление о финансах и уметь управлять своим банковским счетом, оплачивать счета и пользоваться кредитной картой.
• Разберитесь в основных договорах, таких как аренда квартиры или автомобиля.
• График замены масла и базового обслуживания автомобиля.

Прежде чем отправиться в колледж, убедитесь, что ваш подросток овладевает этими шестью жизненными навыками.

Мы разобрали того, что должны уметь ваши дети. А как их туда доставить? Ознакомьтесь с нашими пятью советами, как сделать вашего ребенка самодостаточным.

Amazon.com: ДИНАМИКА ОБУЧЕНИЯ 4 недели, чтобы прочитать | Система чтения для дошкольников от 4 до 7 лет

Эта программа отлично подходит для обучения вашего ребенка чтению. Я купил его для своего 4-летнего ребенка, и он войдет в PreK уже как читатель. Я также использовал его, чтобы обсудить со своим 6-летним ребенком некоторые области, где у нее были трудности.Это даже помогло моей 16-летней студентке по обмену иностранного языка понять некоторые концепции, поскольку она слушала, как я работаю с детьми. Как и во всем, вам нужно потратить время, иначе это не сработает. Это программа, которой легко следовать, и раздел «Обучение» на их веб-сайте чрезвычайно полезен, поэтому я настоятельно рекомендую потратить время на то, чтобы ознакомиться с ним, прежде чем вводить программу. Я не педагог по профессии, и мне было легко следовать. Мой 4-летний сын любит книги, и он так говорит. Единственный, с кем у него были проблемы с общением, — это одна со всеми девушками в пачках 🙂 В противном случае, я бы сказал, что книги нейтральны с гендерной точки зрения и содержат некоторое разнообразие (что для нас важно).Мне также нравится, как истории развивают предыдущий. Я бы сказал, что мой 4-летний ребенок достиг уровня понимания прочитанного, о котором я мог только мечтать с моим 6-летним ребенком. Песни отличные, очень запоминающиеся, обоим моим детям они нравятся, и я прошу их проигрывать их несколько раз. Мне больше всего нравится в этой программе то, что книги содержат только слова, состоящие из звуков, которые вы просмотрели до этого момента (за исключением нескольких, очень немногих, неизбежных слов).
Я не дал ему 5 звезд, потому что: 1.В первом полученном мной руководстве было много ошибок. Я написал в компанию, и хотя я заказал через Amazon, они очень охотно прислали мне руководство по замене, ОДНАКО, замену, хотя в нем было меньше ошибок, чем в первом, в нем все еще есть несколько. Я снова связался с ними, и они сказали, что печатают новые. 2. Само руководство не предлагает конкретных инструкций о том, когда вводить большинство книг. Есть несколько случаев, когда это действительно указывает, но по большей части вам нужно выяснить это самостоятельно.Это не самое сложное, но для платной программы я ожидаю, что компания проведет вас через это с помощью руководства. 3. Программа поставляется с компакт-диском, я бы предпочел загрузку с itunes. Вы можете скачать через их веб-сайт, но мне не удалось загрузить все песни.
В целом я доволен программой и рад, что мы ее опробовали. Умение читать и понимать бесценно. Мой сын не будет бороться в школе, как моя дочь, просто из-за этого.

11 способов научить вашего ребенка делиться

Научите своего ребенка делиться: простые шаги от доктора Билла

Детям трудно делиться, особенно маленькие дети. Это нормальная часть процесса разработки. Знание и принятие этого — первый шаг в обучении вашего ребенка делиться. Вот обзор того, что происходит внутри этого маленького собственничества.

1. Эгоизм предшествует тому, чтобы делиться.

Сила обладания — естественная часть растущего осознания ребенка.В течение второго и третьего года, когда ребенок переходит от единства к обособленности, этот маленький человек работает над установлением идентичности отдельно от матери. «Я делаю это сам!» и мой!» кричать заголовки в газетах для малышей. На самом деле, «мое» — одно из первых слов, которое можно было услышать изо рта малыша.

У растущего ребенка развиваются привязанности как к вещам, так и к людям. Эта способность формировать сильные привязанности важна для эмоционально здорового человека. Годовалому ребенку трудно делить маму; двухлетняя девочка с трудом делит своего плюшевого мишку.Некоторые дети так привязываются к игрушке, что старая оборванная кукла становится частью ребенка. Когда четырехлетнюю Хайден просили нарисовать себя, она всегда включала свою куклу — как если бы она была частью ее тела. Можете ли вы представить, как убедить ее поделиться этой куклой с товарищем по играм? Это было слишком важно. Она не могла чувствовать себя в безопасности, если с этой куклой работал другой ребенок.

[rp4wp]

2. Когда ожидать, что ребенок поделится

Истинный обмен подразумевает сочувствие, способность проникать в мысли другого и видеть вещи с их точки зрения.Дети в возрасте до шести лет редко способны на истинное сочувствие. До этого они делятся, потому что вы заставляете их это делать. Не ждите, что ребенок младше двух или двух с половиной лет легко согласится делиться. Дети до двух лет участвуют в параллельных играх — играют вместе с другими детьми, но не вместе с ними. Они заботятся о себе и своем имуществе и не думают о том, чего хочет или чувствует другой ребенок. Но при наличии руководства и щедрости эгоистичный двухлетний ребенок может стать щедрым трех- или четырехлетним ребенком.Когда дети начинают играть друг с другом и сотрудничать в своей игре, они начинают понимать ценность совместного использования.

Дети с привязанностью могут быть более восприимчивыми к потребностям других и, следовательно, с большей готовностью делиться, или они могут быть более осведомлены о своей собственной потребности сохранить чувство собственного достоинства, не разделяя их. Легче поделиться с кем-то менее могущественным, чем вы, или менее опасным (то есть с кем-то моложе) — с посетителем, а не с братом или сестрой, с тихим ребенком, а не с требовательным. Многое зависит от темперамента вашего ребенка.Следуйте подсказкам ребенка, решая, когда он готов поделиться.

Даже в возрасте четырех или пяти лет ожидайте выборочного обмена. Ребенок может оставить себе несколько драгоценных вещей. Вероятность того, что ребенок поделится своим любимым плюшевым мишкой или рваным одеялом, будет не больше, чем вы поделитесь своим обручальным кольцом или семейной шалью, подаренной вам матерью. Уважайте и защищайте право вашего ребенка на его собственность. Дети знают детей. В четыре года Мэтью оценил своего друга Джонни, импульсивного, любопытного ребенка, который был бы естественным испытателем прочности для производителя игрушек.Джонни исследовал каждую движущуюся часть, тянул и крутил их; Только сильнейшая игрушка могла пережить этого ребенка. Мэтью осознал деструктивную природу своего друга и спрятал свои более ценные и хрупкие игрушки, когда увидел приближающегося Джонни. Мы поддержали мудрость Мэтью.

3. Не заставляйте ребенка делиться.

Вместо этого создайте отношение и среду, которые побуждают вашего ребенка делиться. Во владении есть сила. Для вас они всего лишь игрушки. Для ребенка это ценная коллекция, на сборку которой ушли годы.Уважайте нормальное собственничество детей, поощряя и являясь примером для обмена. Затем посмотрите, как ваш ребенок действует в условиях групповой игры — вы узнаете много нового о своем ребенке и о том, какое руководство ему понадобится.

Если ваш ребенок всегда ловит рыбу, он поймет, что другие дети не захотят с ним играть. Если он всегда является жертвой, ему нужно научиться говорить «нет». В дошкольном возрасте ваш ребенок естественным образом проходит стадию «что в этом для меня», которая переходит в стадию более социально осознанного «что в этом для нас».Постепенно — с небольшой помощью родителей — дети узнают, что жизнь протекает более гладко, если они делятся друг с другом.

4. Подключайтесь

Ребенок дает, как ему дают. Мы заметили, что дети, которые в течение первых двух лет воспитывались по принципу привязанности, с большей вероятностью станут разделяющими детьми в ближайшие годы по двум причинам. Дети, получившие щедрость, следуют данному примеру и сами становятся щедрыми людьми. Кроме того, ребенок, который считает правильным, с большей вероятностью поделится.Ребенок, воспитанный привязанностью, с большей вероятностью будет иметь уверенное представление о себе. Ему нужно меньше вещей, чтобы подтвердить свою самооценку. Проведя опрос детей с привязанностью в нашей практике, мы обнаружили, что им нужно меньше объектов привязанности. Они с большей вероятностью потянутся за руку матери, чем за одеяло.

5. Образец щедрости, когда вы учите своего ребенка делиться.

Обезьяна видит, обезьяна видит. Если большая обезьяна делится, то будет и маленькая обезьянка. Когда кто-то просит одолжить одну из ваших «игрушек», сделайте этот момент поучительным: «Мама делится своей кулинарной книгой со своей подругой.«Пусть ваш обмен сияет. Поделитесь с детьми: «Хотите моего попкорна?» «Пойдемте с нами — мы дадим вам место». Если у вас несколько детей, особенно если они близки по возрасту, будут моменты, когда вас не хватит, чтобы ходить вокруг да около. Двое детей не могут иметь на сто процентов одну маму или папу. Делайте все возможное, чтобы справедливо распределять время. «Нечестно» может быть самой частой жалобой в детстве. Постарайтесь как можно больше быть родителем с равными возможностями, при этом учите своих детей тому, что в повседневной жизни играют роль и другие факторы.

6. Играйте в игры

Играйте в «Share Daddy». Если поставить двухлетнего ребенка на одно колено, а четырехлетнего — на другое, это научит обоих детей делиться своей особенной личностью. Даже двухлетний ребенок может сыграть в «Поделись своим богатством». Подарите своей двухлетней дочке цветы, крекеры, кубики или игрушки и попросите ее поделиться ими со всеми в комнате: «Отдайте одну старшему брату. Отдай папочку. Вы хотите передать сообщение о том, что обмен — это нормальный образ жизни, а обмен приносит радость.

На днях Лорен нашла в моей (Марте) сумочке кусок шоколада.Она с радостью съела его, а затем показала мне второй найденный кусок. Я сказал ей, что этим кусочком должны поделиться Стивен и Мэтью, и попросил ее пойти отдать его им, думая про себя, что она просто съест его по дороге. Я не стал идти с ней, чтобы увидеть «неизбежное». Позже Билл рассказал мне, как мило было, когда она подошла и раздала половинки: одну Стивену, а другую Мэтью ».

ОБУЧЕНИЕ ПРИНЦИПАМ ЖИЗНИ В ИГРЕ

Хороший способ продемонстрировать принципы маленькому ребенку — это игра.Игры привлекают внимание ребенка, позволяя урокам погрузиться в атмосферу веселья. Дети с большей вероятностью запомнят то, чему они научились в игре, чем то, что они слышали на ваших лекциях. Подумайте о чертах характера, которые развиваются в простой игре: юмор, справедливость, честность, щедрость, концентрация, гибкость, подчинение правилам, чувствительность и всеамериканские ценности конкурентоспособности. И, к сожалению, нездоровые черты характера, такие как эгоизм, ревность, ложь и обман, также могут быть проявлены в игре.Ожидайте, что игра отражает то, как следует прожить жизнь, и терпите только принципиальные игры.

7. Когда наступать

Хотя мы не ожидаем, что малыши смогут делиться друг с другом, мы используем любую возможность, чтобы поощрять смену друг друга. Научите ребенка, как сообщать друзьям о своих потребностях. Скажите что-нибудь вроде: «Когда Кэтрин покончит с машиной, ты можешь на ней ездить. Спроси ее, когда она кончит »или« Протяни руку и подожди; она отдаст тебе куклу, когда будет готова. Когда начинается игрушечная ссора, иногда стоит не торопиться и не мешать.Дайте детям время и место, чтобы обсудить это между собой. Оставайтесь в стороне и наблюдайте за борьбой. Если групповая динамика движется в правильном направлении и дети, кажется, решают проблему между собой, оставайтесь сторонним наблюдателем. Если ситуация ухудшается, вмешивайтесь. Самостоятельное обучение — с небольшой помощью или без помощи воспитателей — имеет самую долгую ценность.

8. Разделение времени

Использование таймера может помочь вам разрешить игрушечные ссоры. Джонни и Джимми не могут делить игрушку.Вы вмешиваетесь, прося каждого выбрать номер, и тот, кто выберет номер, ближайший к тому, который вы придумали, первым получает игрушку. Затем вы устанавливаете таймер. Две минуты примерно для детей младшего возраста. Вы можете попросить старших подождать дольше. Когда таймер срабатывает, игрушка переходит к второму ребенку на такое же количество времени (хотя он, вероятно, забыл, что он этого хотел). Возможно, вам придется продать детей по плану с анимированным простым объяснением. Пройдите их через цикл, начиная с более старшего или более склонного к сотрудничеству.Например, у Стивена есть игрушка на две минуты. Зуммер гаснет. Вытащите игрушку у Стивена, разговаривая и ободряя, и передайте ее Лорен, заверив Стивена, что когда зазвонит звонок, снова настанет его очередь.

Может пройти несколько циклов, прежде чем ребенок сможет самостоятельно передать игрушку, улыбаясь, потому что он знает, что вернет ее. Семья из нашей практики, которая использует метод таймера, сказала нам, что он сработал так хорошо, что старший брат бежит к своей матери и говорит: «Мама, поставь таймер.Сюзи не поделится. Внешние и внутренние таймеры помогают детям усвоить ценные уроки на будущее — как действовать по очереди и как откладывать получение удовольствия.

Если метод времени не работает, отключите игрушку. Положите ее на полку и объясните, что игрушка остается там, пока они не научатся ею делиться. Дети могут на какое-то время дуться, потому что игрушка стоит неиспользованной, но рано или поздно приходит осознание того, что лучше поделиться, чем полностью потерять игрушку. Они научатся идти на компромиссы и сотрудничать, чтобы все в итоге выиграли.

9. Планируйте заранее

Если вашему ребенку сложно делиться игрушками, и к нему подходит товарищ по играм, попросите его родителей прислать игрушки. Дети не могут устоять перед новыми для них игрушками. Вскоре ваш ребенок поймет, что он должен поделиться своими игрушками, чтобы заполучить игрушки своего товарища по играм. Или, если вы приносите своего совместного ребенка в дом другого ребенка, принесите с собой игрушки. У некоторых детей в очень раннем возрасте развивается чувство справедливости и беспристрастности. Один из наших детей не хотел возвращаться в дом друга, потому что «не поделился.Мы сделали этот момент поучительным, похвалив его: «Разве ты не рад, что хочешь поделиться? Бьюсь об заклад, детям нравится приходить к вам домой.

10. Защищайте интересы своего ребенка, когда вы учите его делиться.

Если ваш ребенок цепляется за свое драгоценное имущество, уважайте эту привязанность, но при этом учите его делиться и быть щедрым. Для ребенка нормально быть эгоистичным в отношении одних игрушек и щедрым в отношении других. Охраняйте ценную игрушку. Поднимите его, если другой ребенок попытается его схватить. Вы будете козлом отпущения.Сделайте так, чтобы ваш ребенок поделился. Перед началом игры помогите своему ребенку выбрать, какими игрушками он будет делиться с товарищами по играм, а какие он хочет убрать или зарезервировать для себя. Возможно, вам придется поиграть в рефери: «Это особая игрушка Сьюзи на день рождения. Вы можете играть с этими другими, пока она не будет готова поделиться. Уважайте право собственности.

Чем больше в семье, тем больше необходимо достичь баланса между уважением собственности и совместным обучением. Укажите: «Это игрушка Коллина… но эта принадлежит всей семье.И, конечно, поощрять торговлю. Дети легко усваивают концепцию семейных игрушек, таких как телевизор, которую все разделяют. Мать одной большой семьи с четырьмя близкими по возрасту мальчиками придерживалась политики семейного игрушечного бассейна: новый владелец пользовался подарками в течение часа, затем они присоединялись к пулу игрушек. Особые игрушки, которые требовали индивидуального ухода, были разложены отдельно в комнате хозяина.

11. Дайте вашему ребенку возможность поделиться

Чтобы поощрить обмен, Джанет дала четырехлетнему Бенджамину целый файл cookie с просьбой: «Пожалуйста, передайте часть файла cookie Робину.Он отломил кусок и отдал ей. Для Бенджамина это было хорошей практикой, и благодаря моделированию двухлетний Робин научился делиться. Часто вы можете научить своих младших детей ценностям, используя детей старшего возраста в качестве моделей. В этом случае и учитель, и ученик получили урок ценностей, и Джанет вздохнула с облегчением от того, что Бенджамин добился желаемого поведения.

Для получения дополнительной информации прочтите эту статью о том, как научить вашего ребенка делиться.

Др.Сирс, или доктор Билл, как его называют его «маленькие пациенты», уже более 40 лет советует занятым родителям, как вырастить более здоровые семьи. Он получил медицинское образование в Детской больнице Гарвардской медицинской школы в Бостоне и Больнице для больных детей в Торонто, крупнейшей детской больнице в мире, где он был заместителем начальника отделения интенсивной терапии новорожденных, а затем стал руководителем педиатрии в Toronto Western. Госпиталь, учебный госпиталь Университета Торонто.Он работал профессором педиатрии в Университете Торонто, Университете Южной Каролины, Медицинской школе Университета Южной Калифорнии и Калифорнийском университете: Ирвин. Будучи отцом 8 детей, он 20 лет тренировал спортивные состязания Малой лиги и вместе со своей женой Мартой написал более 40 книг-бестселлеров и бесчисленное количество статей о питании, воспитании детей и здоровом старении. Он работает консультантом по вопросам здоровья для журналов, телевидения, радио и других средств массовой информации, а также его AskDrSears.com — один из самых популярных сайтов о здоровье и воспитании детей. Доктор Сирс появился в более чем 100 телевизионных программах, включая 20/20, Good Morning America, Oprah, Today, The View и Dr. Phil, а также был показан на обложке журнала TIME в мае 2012 года. Он известен своим научный подход к здоровью семьи.

10 сентября 2020 г. 21 сентября 2020 г. Доктор Билл Сирс

Вы учите детей ответственности? 50 простых задач для начала

Насколько способны ваши дети?

Я не говорю об их математических способностях или о том, насколько хорошо они бросают бейсбольный мяч.

Могут ли они пользоваться пылесосом? Готовить пищу? Подать жалобу? Поменять лампочку?

Многие дети сегодня живут достойной жизнью. С точки зрения домашних обязанностей от них просят очень мало.

Я знаю, по крайней мере, в моем доме, это в основном из-за родительской лени. Самому делать работу намного проще, особенно если я хочу, чтобы она была сделана правильно (интерпретация — так, как я думаю, это должно быть сделано).

Я устаю ныть, требовать и угрожать.Следовательно, вместо того, чтобы учить детей ответственности, я принимаю половинчатые усилия, потому что, ну, по крайней мере, они сделали что-то .

Примечание редактора: Вы тоже устали ныть, требовать и угрожать? Если да, нажмите здесь, чтобы записаться на БЕСПЛАТНЫЙ мини-курс Как быть позитивным родителем .

У моих детей очень мало обязанностей в реальной схеме вещей, но они утверждают, что дети в других домах не порабощены, как в нашем доме. Хммм …

Воспитание поколения достойных детей

В своей книге «Уборка дома: двенадцатимесячный эксперимент мамы по избавлению ее дома от прав молодежи» Кей Уиллс Вайма приводит частоту случаев, когда молодые люди бросают работу, потому что они им не нравятся, и бросают образование, потому что они изменились. их умы.

28% молодых людей в возрасте 22-29 лет полагаются на деньги родителей для покрытия основных расходов. Они переезжают домой и ждут, что о них позаботятся родители. Они не чувствуют ответственности за оплату счетов, особенно если это означает, что они соглашаются на тяжелую и плохо оплачиваемую работу. В 1970 году 80% американских женщин покинули дом к 24 годам, а к 2007 году это число выросло до 29 лет.

Wyma спрашивает — Почему они должны? Разве мир здесь не для того, чтобы служить им? Разве они не имеют права на счастливую жизнь без раздоров?

Она подчеркивает.Я знаю, что мои собственные дети возмущаются, когда я прошу их выполнить работу, не входящую в их список.

Но Вайма делает еще один аргумент.

Она говорит, что когда мы делаем работу и решаем проблемы за наших детей, по сути, мы говорим, что они не в состоянии делать это сами.

Когда в их комнатах становится больше беспорядка, мы врываемся в них и убираем за ними, давая понять, что они не могут сделать это сами.

Когда мы стираем, делаем работу по дому и готовим, мы продолжаем утверждать, что они не в состоянии выполнять свою часть работы.

Мы относимся к ним как к постоянным гостям в наших домах.

Когда они что-то проливают и проливают слезы от разочарования или смущения, мы бросаемся на помощь, обучая их тому, что они не несут ответственности за уборку своих собственных беспорядков.

И когда домашнее задание становится невыносимым, и они устают после практики, мы предлагаем свою помощь, вместо того, чтобы позволить им понять, что иногда жизнь трудна, и вы должны с этим справляться.

Поворачивая корабль вокруг

Мы сможем начать воспитывать ответственных и способных взрослых гораздо раньше, чем вы думаете.

Не нужно ждать, пока они начнут с нами спорить, чтобы сдвинуть дело с мертвой точки. Возложение на детей ответственности за свои действия, свое имущество и свой дом помогает бороться с изрядным количеством ползучих прав, столь очевидных в большей части современного общества.

Телевизионные шоу, предназначенные для детей, полны примеров богатых, красивых, умных детей. Они не моют посуду. Они не собирают себе обед. Черт возьми, многие из этих телеведущих наняли помощников для этих задач. Прошли те времена Уолтонов, когда можно было наблюдать подметающего Джона-Боя.

В своей онлайн-статье «Практикуйте то, что вы проповедуете: воспитание ответственных и имеющих право детей», Марша Б. Саулс, доктор философии, говорит о родительских обязанностях как об обратной стороне родительских прав.

Когда мы возлагаем на наших детей ответственность за их действия, даже если это означает неудобное, даже болезненное взаимодействие с ними, мы воспитываем ответственных детей.

Не понаслышке знаю, как это бывает сложно, особенно с волевой (и уверенно вокальной) дочкой! Кажется, мне нужно усваивать этот урок неоднократно.

Это началось с нашей первой эмоциональной борьбы, когда я попросил ее в пять лет прибраться в своей комнате, и продолжается сегодня, в пятнадцать.

Мое сердце разбилось, когда она в первый раз закричала: «Ты такой подлый! Ненавижу тебя!» в ответ на мою просьбу повесить полотенце.

Было бы намного легче избежать этих битв, и я признаю, что бывают дни, когда я отказываюсь от них, но я достаточно люблю своих детей, чтобы продолжать усилия, зная, что миру нужно больше ответственных людей и меньше достойных.

Так как же нам воспитать ответственных, а не имеющих права детей?

Это требует целенаправленных усилий с нашей стороны как родителей.

Изменения могут показаться трудными, но мы можем это сделать

Восемь лет назад, когда моему сыну Яну было четыре года, он потерял все волосы в течение одного месяца из-за аутоиммунного заболевания, которое называется очаговая алопеция . Не существовало волшебного лекарства, которое я мог бы дать своему ребенку от этой болезни, у которой еще нет известной причины или лечения.

Мое сердце разбилось из-за того, что его жизнь изменилась бы без волос (даже без ресниц или бровей).

У меня не было возможности «исправить» эту ситуацию, но я мог создать для Иэна максимально здоровую среду и, возможно, подумал я, его тело само исцелится.

Сначала это казалось ошеломляющим, но, внося небольшие ежедневные изменения, я вскоре обнаружил, что эти мелочи привели к большим изменениям. Вся наша семья становилась здоровее и, как следствие, более счастливой.

Я начал применять ту же идею к другим областям нашей жизни, особенно к воспитанию детей.

Это большая работа, но когда вы намеренно относитесь к мелочам, большие перемены возможны.

В моей книге «Живите намеренно: 65 вызовов для более здоровой и счастливой жизни» я ставлю конкретные задачи, чтобы помочь родителям приобрести новые привычки и пробовать новые идеи. Меня восхищают вызовы, потому что я верю, что они мотивируют нас к изменениям.

В том же духе вот 50 простых заданий, которые вы можете использовать, чтобы научить детей ответственности в любом возрасте.

Работа по дому, соответствующая возрасту

1. Выключайте свет, когда он / она покидает свою комнату (для этого может потребоваться временно поставить ступеньку).
2. Повесьте полотенце после ванны. (Чтобы упростить задачу, используйте крючок, а не перекладину.)
3. Когда закончите, уберите игрушки. (Обеспечьте множество контейнеров и удобный доступ к хранилищу.)
4. Говорите спасибо учителям, врачам, няням, официантам и даже почтальону каждый раз, когда сталкиваетесь с ними.
5. Относите посуду на стойку после еды. (Сделайте еще один шаг и попросите ребенка положить посуду в посудомоечную машину.)
6. Когда происходит утечка, вместо того, чтобы прыгать внутрь, дайте ребенку полотенце и помогите ему вытереть собственный беспорядок.

Работа по дому, соответствующая возрасту, для дошкольников

1. Накрыть на стол.
2. Протрите раковину после чистки зубов.
3. Выключите весь свет в доме, когда семья покидает дом.
4. Покормить питомца.
5. Убери в своей комнате.
6. Вычистите комнату.
7. Откройте и придержите дверь для других.

Домашние дела / задачи, соответствующие возрасту детей 6-11 лет

1. Вымойте окна и зеркала (для безопасности используйте разбавленный водой уксус).
2. Отнесите одежду в прачечную и рассортируйте. Уберите одежду после того, как она будет чистой.
3. Вежливо ответьте на звонок и ответьте на сообщение.
4. Загрузочная посудомоечная машина.
5. Выгуливать собаку и / или вымывать туалетный лоток.
6. Пропылесосьте комнату.
7. Приведите в порядок его / ее шкаф.
8. Помогите приготовить ужин (старшие дети могут научиться делать это самостоятельно).
9. Упаковать обед и приготовить себе завтрак
10. Сопровождайте родителей в кабину для голосования, чтобы понаблюдать за процессом.
11. Помогите приобрести / создать благодарственные подарки для учителей, няни и т. Д.
12. Сделайте что-нибудь хорошее для того, кто страдает от болезни или потери.
13. Очистите заднее сиденье автомобиля.
14. Отвечайте за домашнее задание.
15. Используйте телефон для звонков бабушкам и дедушкам, друзьям и т. Д.
16. Заказывать себе в ресторанах.
17. Иметь собственный читательский билет и нести ответственность за просрочку платежа.
18. Если во время совершения покупок возникнет необходимость, попросите помощи у сотрудника.

Домашние дела / задания, соответствующие возрасту детей 12+ лет

1. Составьте график и проверяйте датчики дыма четыре раза в год
2. Организуйте благодарственный подарок тренеру, учителю и т. Д.
3. Покрасить спальню и переставить мебель.
4. Посадить собственный сад. (Даже если это всего лишь горшок или оконный ящик!)
5. Создать приглашения / спланировать вечеринку.
6. Планируйте и готовьте ужин раз в месяц (или раз в неделю!).
7. Выберите благотворительную организацию и выделите ей часть пособия.
8. Мыть пол.
9. Если вы недовольны товаром или услугой, зарегистрируйте жалобу.
10. Создайте семейный видеоролик «День из жизни». (Делает отличный подарок к празднику!)
11. Пришиваем пуговицу.
12. Напишите настоящее письмо родственнику или избранному должностному лицу.
13. Подберите правильный совет, когда едите вне дома.
14. Создайте бюджет для праздничных покупок.
15. Вымойте машину и залейте бензин в бак.
16. Закажите еду с доставкой на дом и заплатите (и чаевые) доставщику.
17. Станьте волонтером в столовой или в столовой.
18. Чистите туалет каждую неделю.
19. Если лампочка перегорела, заменить.

Несколько лет назад во время вечернего возвращения в школу мы с нетерпением слушали, как учительница с репутацией самого жесткого учителя в средней школе объясняла свою философию. Мы слышали, что дети вышли из ее класса лучше, чем были подготовлены к старшей школе.

«Я установила очень высокую планку», — сказала она. «Это может даже показаться слишком высоким, но с годами я обнаружил, что мы недооцениваем наших детей.Куда бы я ни поставил планку — дети будут тянуться к ней, и большинство ее добьется. Если я поставлю планку на разумную высоту — они тоже ее достигнут, но тогда мы никогда не узнаем, на что они действительно были способны. ”

Некоторые из этих проблем могут показаться слишком сложными для ваших детей. В любом случае предложите им справиться с этими задачами.

Я совершенно уверен, что они удивят вас и, может быть, даже самих себя.

Нравится эта статья? Получайте других точно так же раз в неделю прямо в свой почтовый ящик.Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нам … мы даже поможем вам начать с нашего БЕСПЛАТНОГО мини-курса Как быть позитивным родителем .

2-минутный план действий для хороших родителей

Вытяните лист бумаги или начните новую заметку в телефоне.

Перечислите способности и качества, которыми, как вы надеетесь, ваши дети будут обладать к восемнадцати годам.

Вернитесь с этого момента и начните думать о домашних делах и обязанностях, которые вы можете дать своим детям сейчас, которые помогут им достичь этих способностей и качеств до того, как они уйдут из дома.

Вместо того, чтобы думать о том, что они не могут сделать, начните видеть в них способных людей и узнайте, на что они способны.

Постоянный план действий для хороших родителей

Постарайтесь продвигать независимость своих детей. Ищите поучительные моменты.

Когда принесут еду и на чизбургере вашего сына появится нежелательный майонез, позвольте ему объяснить проблему официанту (или съешьте бургер как есть!). Если ваша дочь недовольна оценкой или заданием, позвольте ей поговорить об этом с учителем, прежде чем вы будете участвовать.Научиться говорить за себя — жизненно важный навык. Дети могут начать изучать этот навык, как только научатся говорить.

Чувство благодарности напрямую связано со счастьем. Намеренно взращивайте благодарность, часто комментируя свои собственные благословения и благословения своего ребенка. Модель говорит спасибо и дарит благодарственные подарки. Вместо того, чтобы писать благодарственную записку в конце учебного года, попросите вашего ребенка сделать это. Если он слишком молод, попросите его продиктовать вам, что сказать в записке, сопровождающей нарисованный им рисунок.

Подумайте об обязанностях ваших детей в вашем доме сейчас. Ваша 11-летняя девочка по-прежнему выполняет ту же работу, что и в восемь лет? Определите, способны ли ваши дети на большее, и установите высокую планку.

Поговорите с ними о том, почему на них возложили новые обязанности. Они вносят важный вклад в ваш дом. Они стали более зрелыми. Им нужны эти навыки на тот день, когда у них будет собственный дом . Помогите им не только мыть посуду или развесить полотенца, но и связать это с будущим, когда у них появятся соседи по комнате, боссы и даже собственные дети.

Когда возникает бытовая проблема — переполнение туалета, разбитая стеклянная ваза, отключен кабель, кухонный комбайн срывает цепь — вовлекайте в решение своих детей. Может быть, они слишком молоды, чтобы обращаться с битым стеклом, но вы можете поговорить с ними о важности поиска каждого осколка, чтобы никто не пострадал, и научите их трюку светить фонариком на поверхность, чтобы обнаружить фрагменты, которые вы могли пропустить. Покажите им, где находится блок автоматического выключателя и как узнать, перевернулась ли цепь.Позвольте им стать частью решения.

Вот итог для всех нас, прекрасных родителей. : Если мы сознательно воспитываем детей, у наших детей будет больше шансов вырасти, будучи уверенными в своей способности заботиться о себе.