Тест на восприятие мира: Тест визуал, аудиал, кинестетик | Методика ведущий канал восприятия
Тест на определение доминирующего типа восприятия
Человек получает информацию из внешнего мира через 5 сенсорных каналов: зрительный, слуховой, тактильный, обонятельный и вкусовой. Каждый из этих каналов, в свою очередь, занимает определённое по значимости место в общей системе восприятия. Под значимостью подразумевается объём, важность и качество получаемой информации.
Как правило выделяют 4 основных типа восприятия — аудиал, визуал, кинестетик и дигитал (логик)
Мы предлагаем вам тест, который позволит вам определить свой доминирующий тип воприятия.
Данный тест представляет собой список из 48 утверждений, на которые нужно ответить «согласен» или «не согласен» применимо к себе. Номера утверждений, с которыми Вы согласны, выписывайте в процессе прохождения теста на лист. Чтобы результаты имели наименьшую погрешность, нужно попробовать абстрагироваться от того, что Вы проходите тест и попробовать просто отвечать на вопросы, стараясь погрузиться в свои ощущения по отношению к предложенным ниже фразам.
1 – люблю наблюдать за облаками и звёздами
2 – часто напеваю себе под нос
3 – не признаю неудобную моду
4 – обожаю ходить в сауну
5 – в автомобиле для меня важен его цвет
6 – узнаю по шагах, кто вошёл в комнату
7 – меня развлекает копировать чей-то диалект
8 – много времени уделяю своей внешности
9 – очень люблю массаж
10 – когда есть время, люблю рассматривать людей
11 – плохо себя чувствую, когда не наслаждаюсь ходьбой
12 – рассматривая какую-то одежду в магазине, я убеждён, что мне в ней будет хорошо
13 – когда слушаю старую мелодию, вспоминаю прошлое
14 – часто читаю во время еды
15 – очень часто говорю по телефону
16 – я считаю, что у меня есть склонность к полноте
17 – отдаю предпочтение прослушиванию книги, чем самостоятельному прочтению
18 – после сложного дня моё тело находится в напряжении
19 – с удовольствием и очень много фотографирую
20 – долго помню, что мне сказали друзья и знакомые
21 – с лёгкостью отдаю деньги за цветы, потому что они украшают жизнь
22 – вечером люблю принимать горячую ванну
23 – стараюсь записывать свои дела
24 – часто разговариваю сам с собой
25 – после длительной поездки в машине долго прихожу в себя
26 – по тембру голоса я могу многое узнать о человеке
27 – очень часто оцениваю людей по манере одеваться
28 – люблю потянуться, расправить плечи, размяться во время работы
29 – слишком жёсткая или мягкая кровать – мучение для меня
30 – мне нелегко найти удобную обувь
31 – очень люблю ходить в кино
32 – могу узнать человека в лицо даже через много лет
33 – люблю ходить под дождём, когда капли постукивают по зонтику
34 – умею слушать то, что мне говорят
35 – люблю танцевать, а в свободное время ещё и занимаюсь спортом
36 – когда слышу стук часов, не могу заснуть
37 – у меня качественная стерео система
38 – когда слышу музыку, начинаю отбивать такт ногой или пальцами
39 – на отдыхе не люблю осматривать памятки архитектуры
40 – не выношу беспорядка
41 – не люблю искусственных тканей
42 – считаю, что атмосфера дома зависит от освещения
43 – люблю ходить на концерты
44 – рукопожатие многое может рассказать о человеке
45 – с удовольствием посещаю музеи и выставки
46 – серьёзная дискуссия – это увлекательное занятие
47 – прикосновение может рассказать гораздо больше слов
48 – в шуме не могу сосредоточиться
Обработка результатов теста:
Аудиал |
2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48 |
Визуал |
1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45 |
Кинестетик |
3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47 |
Расставьте выписанные Вами цифры в те разделы, где они присутствуют в приведённой выше таблице ответов.
Подсчитайте, в каком разделе у Вас получилось больше всего цифр (утверждений, с которыми Вы согласны) и увидите свой доминирующий тип восприятия. Если количество цифр примерно равно в каждом из разделов, то у Вас нет какой-то одной доминирующей сенсорной системы и Ваш тип –дигитал (или дискретный).
Аудиалы конструируют мир на слух.
Как говорила одна героиня комедии Островского: «Как же я узнаю, о чем я думаю, если не скажу это вслух?»Это люди, которые склонны к многочасовым разговорам. Причем не собеседника ради, а дабы себя, любимого, послушать. Им нравится, как звучат голоса, для них важны мелодия и ритм. А вот смысл сказанного или спетого – не очень.
Аудиалы в отличие от остальных типов всегда ищут способа поговорить. Они могут развернуть дискуссию на совершенно пустяковую тему или во время делового звонка начать комментировать ситуации, которые к вам никакого отношения не имеют. При этом они будут использовать не только «аудиальные» слова, но и лексику кинестетиков и визуалов. Часто, чтобы запомнить только что услышанное, они повторяют это несколько раз. Голоса у них, как правило, выразительные, мелодичные. Аудиалы предпочитают сидеть прямо, но слегка наклоняясь вперед. Еще одну характерную позу называют «телефонной» – голова немного набок, ближе к плечу. Часто подпирают ее рукой или кулаком. Зрительный контакт во время общения им не важен.
Все, что вы хотите донести до аудиала, нужно рассказывать с выражением, а важные моменты выделять интонацией. Когда же мысли излагает он, то лучше не перебивать, иначе он начнет сначала или вообще откажется говорить. Если аудиал произносит «слушаю», скорее всего он на вашей «длине волны». А вы настроите его на прием своих мыслей словами «поговорить», «обсудить», «спросить», «объяснить».
Визуалы – это люди, которые думают в основном зрительными образами. Они любят красиво одеваться, всегда обращают внимание на внешний вид и цвет предмета. У них, как правило, хорошо развита зрительная память. Они замечательные рассказчики. Но, не видя собеседника (по телефону), большую часть информации пропускают мимо ушей.
Визуал стремится не только к красоте, но и к порядку. Ему «мешает жить» неправильно завязанный на коллеге галстук или пылинка на рукаве. Типичный пример – Эркюль Пуаро, великий сыщик, выдуманный Агатой Кристи.
Во время разговора им необходимо видеть собеседника, поэтому они стараются держать его на «официальном» расстоянии и смотрят прямо, часто в глаза, не плавая взглядом в пространстве. Визуалы боятся чужих прикосновений. Излагают свои мысли чаще торопливо и громко, на высоких интонациях. Они очень любят критиковать и произносить фразы вроде: «Я уже вижу, что вы хотите сказать». Цвет кожи у визуалов, как правило, бледный, а губы тонкие и узкие. При ходьбе и сидении они держатся прямо. Этот тип людей легко узнать по словам: «красиво», «кажется», «очевидно», «я вижу» в значении «я понимаю», «ясно», «посмотри». Кстати, если человек часто потирает глаза, то он скорее всего визуал.
Чтобы донести информацию до визуала, старайтесь во время разговора не опускать глаза. И очень важно соблюдать дистанцию, так как, если она нарушена, визуал будет отодвигаться от вас, пока не сбежит в прямом смысле этого слова. Что-либо важное не стоит объяснять на пальцах, нужно просто показать. Причем полезны будут не только красочные картинки, но и обыкновенные схемы и графики. Так что, если вы собрались предложить визуалу интересную идею, изложите свои мысли на листе. Лучше всего употреблять при этом слова «смотрите», «вы увидите результат», «с этой точки зрения». Так вы переводите свои мысли на его язык. Если же нужно визуалу отказать, лучше всего употребить формулировки вроде: «Мне не кажется (или не видится) это правильным».
Кинестетики предпочитают воспринимать жизнь через ощущения. Им нужно все потрогать, покрутить, попробовать на зуб. Они действуют, не особенно размышляя, интуитивно, поддаваясь эмоциям. По натуре в большинстве консерваторы. Например, могут постоянно одеваться в один и тот же протертый до дырок свитер, потому что привыкли к нему.
Кинестетик, разговаривая, часто не смотрит на собеседника, хотя и подходит как можно ближе. Так что, если коллега, обсуждая с вами текущие бухгалтерские дела, порывисто хватает вас за пуговицы, локоть или плечо, не спешите думать о нем плохо. Кинестетикам трудно удержаться на месте. Беседуя или размышляя, они ходят по помещению, а во время сидения все время «возятся». Причем сидят, наклоняясь вперед и ссутулившись. Во главу угла они ставят удобство, а не красивость, так что на рабочем месте кинестетика прочно селится бардак.
Несмотря на порывистость и обычно крупное телосложение, такие люди достаточно пластичны. Яркая привычка кинестетика – потирать руки или гладить себя по какой-нибудь части тела, например по коленке. Голос у него негромкий и проникновенный. Он старается сказать что-то значимое, а не бросать слова на ветер. «Чувствую», «свяжусь с вами», «коснуться проблемы», «смысла не улавливаю», «твердое основание» – выражения из его активного словаря.
Новую информацию люди этого типа усваивают хотя и основательно, но не сразу, часто переспрашивают, так что приходится объяснять несколько раз. Кинестетики – это люди действия, и, чтобы донести до них новую идею, лучше поступить так. Представить нынешнюю ситуацию как проблему, употребляя при этом слова «неудобно», «неловко», «разве вы не чувствуете (не ощущаете)?». А затем предложить готовый выход из ситуации, упирая на то, что всем будет «спокойно» и «комфортно». Хорошо усваивать информацию кинестетикам помогает одновременная запись. Они воспринимают ее через ощущения руки. Так что предложите ему самому вычертить схему или заполнить форму, посчитать столбиком, понажимать на клавиши.
Есть еще один способ восприятия мира. Человека, который им пользуется, называют дигиталом, или дискретом. Для дигитала главные все пять органов чувств и у него совершенно особое, рационалистическое мышление. Такие люди ориентируются на пользу. Они работают и живут без лишних эмоций и очень боятся общения, так как внутренне очень чувствительны и ранимы. Хорошо обращаются со словами, не допуская двусмысленных толкований. А также любят составлять высокопарные и «заумные» фразы. Все они помимо того большие интеллектуалы. Но их очень мало, а женщины- дигиталы почти не встречаются.
Их любимые слова – «понимаю», «вы знаете», «рассуждая логически», «приходим к выводу». С дигиталом нужно говорить исключительно по делу, вооружившись кучей бумаг: законами, инструкциями и, главное, справками с энным количеством печатей и штампов. Чем больше цифр, тем лучше. Особенно важно следить за точностью формулировок. И обязательно выдерживать расстояние, не заходить на «чужую» территорию.
использована информация с сайтов:
http://www.nlp.ee/library-75961/sbornikstatei/nlpstatji/448-nlp8
http://euroeducation.com.ua/article/40-razlichnaya-topics/91-audial-visual-kinestetik-how-to-determine-the-dominant-type-of-perception. html
Онлайн тест на тип восприятия «Визуал Аудиал Кинестетик Дигитал. Как узнать свой тип восприятия и зачем это нужно
Человек устроен очень разумно: для познания окружающего мира в его распоряжении есть универсальный набор органов чувств. Практически все мы умеем слышать, видеть, чувствовать, понимать. Правда, мало кто обращает внимание на то, что при взаимодействии с внешней средой каждый из нас в большинстве случаев пользуется не всеми данными ему природой инструментами, а лишь избранными. Визуал, аудиал, кинестетик характеристика – одна из важнейших при составлении психологического портрета человека. Знание своего психотипа не только помогут ему лучше понять самого себя, но и упростит процесс взаимодействия его с другими людьми.
Одним важнее получать информацию на слух, другим удобнее все увидеть собственными глазами, третьи не смогут усвоить ничего нового, если не спроецируют это на свой личный жизненный опыт, а с четвертыми вы найдете общий язык, только если будете разговаривать с ними на языке строгой логики. То есть у каждого из нас есть свой путь восприятия информации. И в зависимости от этого все мы делимся на визуалов, аудиалов, кинестетиков и дигиталов.
Визуал: мир, я вижу тебя
Визуалов, то есть тех, кто предпочитает знакомиться с внешним миром глазами, подавляющее большинство. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» — это про них. При знакомстве с человеком такие люди с легкостью запомнят его внешний вид, после без труда опишут окружающую обстановку, но с воспроизведением деталей беседы могут возникнуть проблемы.
Как определить визуала в обычной жизни:
- такой человек никогда не потеряется, потому что он умеет с ходу ориентироваться в пространстве;
- он с легкостью назовет свои любимые и нелюбимые цвета;
- при размышлении над какой-либо проблемой визуал предпочтет начертить условную схему на листке или представить свои или чужие умозаключения в виде графиков и таблиц;
- его внешний вид отражает его внутреннее состояние;
- во время бесед предпочитает рассказывать сам, нежели слушать других;
- он встречает людей «по одёжке», а жилище оценивает по интерьеру;
- в помещении он займет такое место, с которого будет открываться максимальный обзор;
- из всех видов искусств предпочитает живопись, скульптуру, архитектуру;
- не принимает аудиокниги;
- при оценке событий, явлений, фактов визуал чаще всего использует слова «красиво» — «некрасиво»;
- хорошо запоминает только то, что написано и прочитано им самим.
Это интересно! Мир визуала – это калейдоскоп картинок. Его знакомство с людьми подчиняется фразе: скажи мне, что ты видишь, и я скажу, кто ты.
Аудиал: мир, я слышу тебя
Аудиальное восприятие – это познание мира через звук. По численности аудиалы в мире занимают второе место после визуалов. Такие люди могут что-то «сто раз увидеть», но ничего не запомнить. Зато они легко усвоят информацию, услышав ее однажды. Как отличить аудиала:
- для решения какой-либо социальной проблемы им не нужна личная встреча, достаточно телефонного разговора;
- такие люди – благодарные посетители семинаров, лекций, на которых им зачастую даже не требуется вести конспекты;
- в беседе для них важно не столько что человек говорит, а как – даже самая невинная фраза, произнесенная с неверной, по мнению аудиала, интонацией, способна вывести их из эмоционального равновесия;
- для решения проблемы аудиалы предпочитают проговаривать ее вводные, для них привычен режим внутреннего диалога, «сам с собой веду беседу» — это про них;
- в компании аудиалы внимательно слушают, и за это их ценят окружающие, а если рассказывают сами, то очень эмоционально;
- внутреннее состояние аудиала всегда выдает интонация, с которой он общается с людьми;
- из всех видов искусств предпочитает музыку;
- приветствует аудиокниги и радио.
Аудиальное восприятие зачастую может сыграть с человеком злую шутку: такие люди в межличностных отношениях иногда воспринимаются как равнодушные. Окружающим может показаться, что к ним не проявляется ни малейшего интереса. Но это впечатление обманчиво. Просто для понимания и принятия другого человека аудиалу совсем не нужно на него смотреть.
Кинестетик: мир, я чувствую тебя
Есть люди, которые не доверяют ни словам, ни зрительным образом. Их познание мира строится исключительно на собственных тактильно-чувственных и обонятельных ощущениях. Такие люди в психологии называются кинестетиками. Они из тех, кто предпочитает семь раз отмерить, прежде чем отрезать. Как распознать кинестетика:
- в личных отношениях кинестетики не любят ушами, для них не важны подарки, а вот объятия – это то, что убедит их в искренности чувств;
- высшая степень признания и доверия для таких людей – прикосновение;
- в принятии решений кинестеки руководствуются категорией «мне кажется»;
- в оценке предметов и событий им чужды рекомендации других людей, они не верят рекламе и не прислушиваются к отзывам – таким людям важны собственные ощущения;
- чтобы решить проблему, кинестетикам нужно разобрать ее на составляющие, изучить каждую деталь по отдельности, а потом снова собрать в единое целое;
- в бытовой жизни они ценят комфорт и не придают значения стилю и модным тенденциям;
- воспринимая информацию, они руководствуются принципом «надо попробовать», так практика для них – превыше всего;
- кинестетики – тонко чувствующие натуры, легко входят в положение другого человека.
Кинестетиков в обществе встречается гораздо меньше, чем визуалов и аудиалов. Им с их повышенной степенью чувствительности гораздо сложнее найти свое место в окружающем мире. Из девиз: «Я чувствую, значит, я существую».
Дигиталы: мир, я понимаю тебя
Дигиталы в классификации психотипов восприятия мира появились сравнительно недавно. Это самый редкий тип людей. Для них мир представляется собранием умозаключений. Они воспринимают только такую информацию, которую понимают. Логика – это их стихия. Предметы и явления дигиталы характеризуют с точки зрения полезности, а при социальном взаимодействии ценят точность формулировок. С дигиталами сложно общаться, так как они производят впечатление отстраненных и бесчувственных людей.
В социуме тот или иной психотип в чистом виде, как правило, не встречается. У каждого человека он выражен в большей или меньшей степени наряду с другими типами мировосприятия. Но знать, какой из них ведущий, важно и для самого человека, и для окружающих его людей. Эти знания упрощают социальное взаимодействие. Гораздо легче вести диалог, к примеру, о зиме, если знать, что для визуала она будет ассоциироваться с белым цветом, для аудиала – с хрустящим снегом, для кинестетика – с холодом, а дигиталу будут важны лишь показатели термометра.
Путем прохождения теста на восприятие можно установить тип человека по предпочтительному способу контакта с внешней средой. Разные индивидуумы могут различно воспринимать окружающую информацию. Некоторые лучше улавливают данные аудио-формата, другие более восприимчивы к графике, а третьи предпочитают взаимодействовать с миром на основе физического контактирования. Установив собственный предпочтительный канал принятия информации, человек может получить практически полезные сведения. Например, он может обеспечить лучшее восприятие обучающих материалов через чтение или аудио-уроки.
Тест на восприятие цвета позволяет установить способность человека воспринимать цветовой спектр. В пределах одного типа люди могут отличаться уровнем предрасположенности к каждому из способов усвоения информации. Частным примером этого являются цвета, которые всеми воспринимаются на разном уровне. Одни видят полный спектр оттенков, а для других он сужается до минимума. Это не преимущества или недостатки, а особенности мировосприятия. Определение уровня и типа восприятия может нести практическое значение не только при самопознании, но и в рабочей сфере. Например, нейромаркетинг ныне воспринимается как важная составляющая успешного бизнеса.
Через какие органы чувств вы качественнее усваиваете получаемую информацию? Вы визуал или аудиал? А может, кинестетик либо дискрет? Пройдя данный тест, вы выясните, какой канал ведущий именно у вас.
Тест на восприятие цветов позволяет проверить, насколько развито правое полушарие головного мозга, а значит Вы сможете узнать о своих творческих способностях. Вероятно, внутри Вас живет гениальный дизайнер или харизматичный архитектор. Но может статься, что окружающие небеспричинно считают, что у Вас дурной вкус
Тест на восприятие информации позволит определить ведущую сенсорную систему в получении и обработке информации об окружающем пространстве. Кому-то нужно видеть, кому-то слышать, кому-то ощупывать мир для оптимального анализа, синтеза и принятия решения в той или иной ситуации. А, может быть, Вы входите в малочисленную группу дигиталов. Учитывая особенности своего восприятия, Вы сможете эффективнее использовать свои возможности.
Тесты позволяют узнать, стоит ли верить своим ощущению и восприятию, позволят заглянуть в глубину своего Я. Вероятно, Вы чутко реагируете на движения и изменения в окружающем мире и выражение «эффект бабочки» для Вас имеет особый смысл, а, может быть, Вам следует меньше слушать других людей и стать ближе к природе.
Тест на восприятие времени определит, к какому из трех типов личности Вы относитесь. Являетесь ли Вы человеком с развитым «чувством времени», или рискуете испытать муки за «бесцельно прожитые годы» — вероятно, стоит задуматься над этими вопросами в процессе прохождения теста.
Тест на восприятие окружающего мира раскроет, что является значимой ценностью в реальности для Вас. Умеете ли Вы использовать любую возможность для саморазвития и самосовершенствования или Вам кажется, что последний шанс уже упущен? Возможно, Вам стоит пересмотреть свои ценностные ориентиры и научиться жизнелюбию.
Тест на вербальное восприятие информации поможет разобраться, насколько эффективно Вы способны ориентироваться в огромном информационном потоке, который обрушивается на современного человека ежедневно. Являетесь ли Вы ценным работником, способным к быстрому обучению и находящемуся в курсе последних событий, или, наоборот, Вам стоит поработать над собой.
Тест, определяющий развитие каждого из каналов восприятия, поможет Вам понять, как качественнее и эффективнее использовать свои возможности в различных видах деятельности. Возможно, Вам следует просто изменить способ восприятия окружающей реальности, чтобы добиться успеха.
Как ты воспринимаешь окружающий мир: аналитически или инстинктивно? Что важнее: детали или картинка в целом? Тест на зрительное восприятие поможет определить уровень способности адаптироваться.
анна основа
По признакам воспринимания информации человечество делят на аудиалов, визуалов, кинестетиков и дигиталов.
Визуал
Для людей — визуалов существенным является восприятие зрительным образом. Они лучше всего получают и перерабатывают информацию посредством зрительных органов. У визуалов достаточно хорошо развита зрительная память. Разговаривая с собеседником, они держатся на расстоянии, чтобы рассмотреть его внешность. В предложениях они нередко употребляет слова «посмотри», «взгляни», «отчетливо».
Визуал обращает существенное внимание и на свою внешность, и на внешность других людей. Если вокруг человека порядок и чистота – он визуал без сомнения. Убранство квартиры этих людей тщательно продумано. Визуалы могут выбрать неудобную, но красивую обувь, одежду, поэтому выглядят обаятельно. Они любят, чтобы пища в независимости от ее вкуса, имела красивый вид. В речи визуалов — описания формы, цвета. Их можно распознать также по направлению взгляда. При общении с людьми у них взгляд устремляется вверх. Среди дизайнеров и художников много визуалов.
Ребенок – визуал, воспринимающий и обрабатывающий информацию, полагается на зрение и запоминает ее размер, форму и цвет. Дети — визуалы любят играть с пазлами, рисовать, лепить. При получении новой игрушки он вначале тщательно рассмотрит ее. Им больше нравится разглядывать картинки в книге, чем сказку послушать. Для маленького визуала важно во что он одет, какого цвета одежда. Возвращаясь из детского сада домой, он скажет, кто играл во дворе с самой блестящей игрушкой и кто к ним пришел в гости.
Визуалу — ребенку свойственна аккуратность. Он никогда не полезет в лужу, потому что ботинки испачкаются. Выбирая сверстников, он за ним внимательно понаблюдает, а затем поиграет. Он может много времени играть в одиночестве. Малыш — визуал неразговорчив, не очень коммуникабелен. Поэтому в их воспитании следует обращать внимание на речевое развитие, общение, физическое координирование. Покачайте головой или погрозите пальцем для замечания. Этого ему будет достаточно.
Аудиал
Для аудиалов первичным является восприятие звуком. Им хорошо воспринимается информация на слух и лучше удерживают в памяти голоса и звуки людей, чем лица и предметы. Аудиалом надолго запомнятся услышанные звуки или речи. Яркая, «живая» речь часто характеризует аудиалов. В их речи много эмоций, криков, восклицаний. Они нередко используют слова «звучать», «послушай».
Аудиалам нравится петь песенку вслух и слушать музыку. Композиторы, музыканты, лектора, психологи – в основном аудиалы. Разговаривая с собеседником, они располагаются к ним близко, чтобы отчетливо услышать интонации и звуки. У них острый слух и прекрасная память. По телефону они общаются легко. Средняя линия взгляда и скрещивание рук на груди характеризуют аудиалов.
Дети – аудиалы дошкольного возраста также познают мир с помощью звуков. Словарный запас у них большой, поэтому говорят они раньше сверстников. Им нравится слушать музыку, разговаривать, говорить о чем-то. Они могут уговаривать людей, придумывать сказки. Участие в динамических играх не принимают, но они очень коммуникабельны. От товарищей – одногодок могут отставать в визуальном и двигательном восприятии: плохо лазят на горку, мало бегают или медленно находят отличия на картинках. Поэтому эти способности необходимо развивать упражнениями и играми. Делать замечания аудиалу нужно шепотом.
Кинестетик
Через ощущения в основном происходит получение информации человека – кинестетика. Ему важны движения, прикосновения, телесные ощущения. У них хорошо развита мышечная память. Так, кинестетику легко все запомнить телом и мышцами, поскольку у тела – своя память. Это метод результативен и помогает запомнить моторные действия при обучении езды на велосипеде или плавании, но для решения интеграла он может быть неудобен. Когда кинестетик общается с собеседником, он для соприкосновения с ним, подходит ближе к нему. Для того чтобы воспринять и понять человека им нужен близкий контакт.
Кинестетику нужно иметь вокруг себя много свободной территории. Ему в доме нравятся вкусные запахи, ароматы, удобство и комфорт. Это для него крайне важно. Одежда для него должна быть удобной. Речь у них медленная, мягкая и неторопливая. Он свое сказанное зафиксирует в памяти на долгое время. При его разговоре, часто можно услышать слова «теплый», «я чувствую». У кинестетиков во время общения взгляд устремлен вниз. Массажист, циркач, танцор, спортсмен — те профессии, которые очень подходят кинестетику.
У детей – кинестетиков двигательные движения хорошо развиты, они рано начинают ходить. Такой ребенок трогая, ощупывая, пронюхивая, чувствует окружающую среду. Он очень подвижен и любит энергичные игры, относящиеся к бегу и прыжкам. Долго сидеть на одном месте и заниматься только одним действием он не может. Поэтому целуйте его, прижимайте к себе и осыпайте ласками. Делая им замечания, руку положите на плечо и похлопайте.
Итак, визуалы уделяют внимание жестикуляции и мимике, аудиалы – голосовому тембру и интонации, а кинестетики – прикосновению.
Отличия на практике
Рассмотрим некоторые примеры, отличающих на практике визуалов, аудиалов и кинестетиков:
Для запоминания номера телефона визуал запоминает, как он выглядит, аудиал произносит его, а кинестетик пишет его собственноручно.
Продавая швейную машинку, телевизор, пылесос или другой прибор визуалу необходимо дать в руки яркий журнал с выразительными красочными картинками, показать прибор и отметить оригинальный дизайн с восхитительным цветовым соотношением. Аудиалу лучше рассказывать об этих приборах красноречивым, а не однообразным голосом и выделять звуками и нотками главные моменты. Эти приборы дайте кинестетику и после вашего объяснения, пусть посмотрит, нажмет, покрутит то, что необходимо и пусть сам увидит его удобства.
Если вы зададите задание или тест всем троим, вы четко увидите их отличия. Так, вы им говорите «Представьте себе горную речку». Как увидят они? Картинка речки предстанет перед визуалом. Звук журчания речки сразу услышит аудиал, а кинестетик ощутит ее холод.
Слово «комфорт» как ассоциируется у них? Визуал представит себя, в изящном шезлонге, аудиал услышит морские звуки, а кинестетик почувствует в теле расслабление.
Украшения, интерьерные предметы – интересные подарки визуалу. Аудиал будет очень доволен диском с любимым певцом или любовным излиянием друга с красочным голосом, а кинестетику приятно будет получить мягкие на ощупь игрушки, работы ручной вышивки, пушистенький свитер.
Отличия и характеристика школьников по группе восприятия
Визуал. Мечтательный, исполнительный учащийся, которому учеба удается несложно. Он с трудом контактирует с людьми. Ему не нравится гулять. К животным он равнодушен, но это не мешает полюбоваться. Ему нравится смотреть телевизор, компьютер, любит конструктор. Учащиеся — визуалы разбираются в одежде и пище. На них оказывают яркие впечатления представления, картины, но они говорят о них не так много. Когда визуалы испытывают стресс, замыкаются в себе.
Аудиал. Много говорит, при чтении или рассказа любит слушать, буквенное написание фиксируется им нелегко. Он очень коммуникабельный, но в то же время непокорный, выражает несогласие на замечания, безразличен к одежде, к пище и не любит яркие зрелища. Когда он переживает стресс, кричит. Ему нелегко сосредоточиться.
Кинестетик. Крайне подвижный. Для него главным является занятие делом. Школьник – кинестетик свободный, одаренный, ему нравятся животные. Он любит все потрогать, ощупать. У него прекрасно развито . Хорошо воспринимает запахи.
Задания, которые можно предложить школьникам
Для визуалов – школьников необходимо дать задания в записной форме и писать карточки в красочном виде. Им предложите следующее задание: поискать самостоятельно что – то в книге или тетради, рассмотреть и сделать заключение.
Для аудиалов. Во время диктанта по математике вызвать школьника к доске, прочитать вслух задание родителям или учителю, дать задание на сочинение и порекомендовать, чтобы потом он рассказал его другу или всему классу.
Задания для кинестетиков: перекладывать фишки, рисовать, моделировать, пересчитывать предметы.
Дигитал
Упомянем еще о дигиталов. Для представителей этого вида важны числа и слова. Они говорят однозвучно и однообразно, уклоняются от жестикулирования. При разговоре с собеседником им важна логика и при разговоре с ним смотрят на его лоб. Среди них удачные программисты, шахматисты и юристы.
Если вы хотите, чтобы у вас сложился контакт с тем или иным человеком, говорите на их языке. Визуалу необходимо показывать красивые и наглядные вещи, аудиалу рассказывать, используя фразы типа «Это идея великолепно звучит» или «У вас такой нежный голос», а кинестетику дать погладить или потрогать, акцентируя на комфорте. С дигиталом в разговоре используйте слова «логично», «следовательно».
29 марта 2014
Типы людей: визуалы, аудиалы, кинестетики — кто это? Скорее всего, каждый из нас не раз замечал, что двое, трое человек воспринимают одну и ту же ситуацию абсолютно по-разному. Даже если попросить визуализировать, например, море, то один опишет голубую необъятную гладь, второй — шум волн, а третий — солнечные лучи и горячий песок. Это касается не только представления той или иной картины, но и других ситуаций, связанные с манерой поведения или восприятием мира в целом.
К этому относятся обстоятельства, в которых находился каждый из нас: вы пытаетесь объяснить что-то окружающим, но они словно не слышат вас. Теперь понятно, что в ситуации, когда близкие не чувствовали и не понимали вас, играет большую роль тип восприятия. Даже у близких родственников способы созерцания могут кардинально разниться. Конечно, это иногда расстраивает, но с природой не поспоришь.
Это явление абсолютно нормальное для людей, так как для одного мир — картинка, для второго — звуки, а третий воспринимает окружение с помощью осязания. Всех людей делят на три типа по восприятию окружающего мира: визуалы, кинестетики и аудиалы. Как понять, к какому типу относится человек, и как его охарактеризовать?
Безусловно, каждый человек обладает пятью органами чувств: слухом, зрением, обонянием, осязанием и вкусом. Но при этом не каждый воспринимает одну ситуацию одинаково, так как у всех есть один доминирующий орган чувств, и именно он делит людей на три вышеуказанных типа и дает характеристику визуалу, аудиалу и кинестетику.
Визуалы
Типы восприятия людьми окружающего мира были предполагают психологические исследования, на основании которых и определена характеристика визуалов, аудиалов и кинестетиков. Наблюдения показывают, что около 45 % населения относятся к первому типажу. Именно этот процент людей все происходящее вокруг них расценивают визуально, то есть воспринимают на глаз. Они обычно держат спину ровно, глаза смотрят немного вверх. Зачастую они имеют привычку громко и быстро говорить. Если человек находится слишком близко, это вызывает дискомфорт у визуала, так как ему требуется больше обзора.
Визуалы — очень хорошие рассказчики. Они в точности расскажут вам о прогулке в парке, о листве и пейзажах. Но они ничего не расскажут о пении птиц или мелодии уличных музыкантов.
Диагностика визуалов, аудиалов и кинестетиков в работе показала, что первые являются мечтателями. Но это им не мешает все четко планировать. К распределению трудовых задач всегда относятся талантливо, поэтому их дела и дела сотрудников (если таковые имеются) всегда вовремя выполнены. Перед началом какой-либо трудовой деятельности они должны владеть четкой стратегией и планом действий на все случаи жизни. В работе они любят пользоваться наглядностью: пособиями, таблицами, а также правильно оформленной отчетностью. Подопечным визуала следует знать: для того, чтобы быстрее найти общий язык в работе, в деловом разговоре следует использовать графики, таблицы, фотографии и прочий наглядный материал. Шум практически не мешает им работать.
Люди визуалы, аудиалы и кинестетики очень разные. Для первых главное, чтобы все было красиво. Это касается и одежды. Скорее всего, визуал наденет что-то яркое, пусть даже и неудобное. Внешний вид для них — главное. Соответственно, увидеть их в испачканной или мятой одежде практически невозможно.
В разговоре визуалы обычно резки и порывисты. В общении для них важно внимательно смотреть в глаза и того же они требуют от собеседника. Если в диалоге они видят, что визуальный контакт отсутствует, то расценивают это как то, что оппонент их не слушает.
Они очень ценят личное пространство. Малейшее вмешательство на их территорию понесет за собой скрещивание рук и ног, показывая тем самым, что они «закрываются» от окружающего мира.
Этот тип людей любят глазами, поэтому лучшим подарком будут украшения и предметы декора.
При диагностике кинестетиков, аудиалов и визуалов выявлено, что последние часто используют в своей речи словосочетания: «Я вижу, что…», «После видно будет», «Посмотрите…» и прочие, связанные с визуальным восприятием окружающего мира.
Аудиалы
При определении визуалов, аудиалов и кинестетиков было выявлено, что аудиалы — люди, которые воспринимают окружающим мир с помощью слуховых каналов. Это очень редкий тип людей, которые обладают удивительным острым слухом и безупречной памятью. 30 % всего населения относятся именно к этому типу восприятия мира.
В общении им не обязательно чувствовать собеседника или иметь с ним визуальный контакт. Для них главное — просто слышать. Благодаря своей памяти аудиалы с легкостью могут воспроизвести разговор с точностью до мельчайших подробностей. Их ни в коем случае нельзя перебивать, иначе они могут закрыться и прекратить беседу. Когда аудиалы говорят, они расцветают.
На первый взгляд аудиалы кажутся упрямыми и надменными. Но это совсем не так: этот тип людей отличаются своей внимательностью и душевность. А также умеют слышать и слушать собеседника и дать дельный совет, если потребуется.
Характеристика и диагностика визуалов, аудиалов и кинестетиков показала, что для вторых нет тем или вопросов, которые бы они не смогли обсудить. Зачастую свою беседу они поддерживают активной жестикуляцией, бывают чересчур многословны. Во время беседы аудиалы не любят зрительного контакта, поэтому их глаза всегда «бегают». Стереотип гласит о том, что если человек не смотрит собеседнику в глаза, то он врет, в случае этого типажа — полное заблуждение. Постоянная визуальная связь причиняет дискомфорт аудиалу, не более того. Просто они очень чувствительны ко всем окружающим звукам и они склонны реагировать даже на то, чего собеседник может даже не услышать: лай собаки, проезжающая машина и прочие.
Мир аудиала состоит из звуков, мелодий и ритмов. Они только и ищут повод поговорить. На вопрос «Как жизнь?» они с удовольствием расскажут во всех допустимых подробностях. Этот типаж людей частенько могут говорить с собой, когда никого нет рядом.
Этот психотип находит себя в профессии музыкантов, а также становятся прекрасными психологами, учителями и ораторами.
При характеристике и диагностике визуалов, кинестетиков и аудиалов выявлено, что последние любят использовать определенные слова в своей речи: «Послушайте», «Меня раздражает…», «Интересно», «Звучит заманчиво» и другие словосочетания, связанные со слуховым восприятием мира.
Лучшим подарком для аудиала станет то, что он сможет с удовольствием послушать, исходя из индивидуальных предпочтений.
Кинестетики
Этот психотип является самым материальным познанием окружающего мира. При определении визуалов, аудиалов и кинестетиков выявлено, что последние чувствуют все происходящее с помощью осязания, обоняния, прикосновений и движений. 20 % людей являются кинестетиками.
Этот тип людей не умеют скрывать свои чувства, их выдают глаза. В принятии решений они также опираются на собственные чувства и интуицию. Разговор у них медленный, размеренный.
Кинестетики просто обожают прикосновения. Зачастую люди негативно относятся к тому, что кто-то чрезмерно вторгается в их личное пространство. Но это абсолютно не о кинестетиках! Если вам встретился человек, который горячо целует и обнимает вас при встрече или с жаром пожимает руку — не стоит его опасаться. Это типичное поведение для этого психотипа людей. Они не поймут и не узнают человека, пока не потрогают его.
При определении трех психологических типов: визуала, аудиала и кинестетика было выявлено, что только последние способны испытывать самые сильные чувства. Их привязанности всегда долгие, сильные. В случае неудачи на «любовном фронте» или в другой сфере, они сильно переживают и нервничают.
Несмотря на то, что кинестетики открыты для прикосновений, в их внутренний мир попасть может далеко не каждый. Но те, кто находится в списке «избранных», получают стопроцентную отдачу любви и тепла.
Этот психотип людей познает окружающий мир также через движения. Но это не означает, что все кинестетики — подвижные и энергичные люди. Просто главный инструмент познания для них — тело, а способ, с помощью которого они знакомятся с окружением, — действие и движение. Им очень тяжело понять, как сделать что-либо до тех пор, пока сами не произведут это действие. При психологическом изучении визуалов, аудиалов и кинестетиков на стрессоустойчивость было выявлено, что последние крайне тяжело переносят те или иные переживания. Это связано с тем, что кинестетики, в прямом смысле, пропускают все через себя или, как говорят, принимают близко к сердцу. Поэтому в неприятных ситуациях, на которые не обратит внимания визуал и аудиал, кинестетик будет сильно переживать, долго мучить себя мыслями: «А вот если бы я сказал так…» или «Все могло быть по-другому, если бы…».
Также немаловажный факт: кинестетику сложно отказывать другим людям. Они руководствуются тем, что их отказ причинит боль собеседнику. Это, конечно, может быть далеко не так. В связи с этим многие часто пользуются этой особенностью в своих целях. Проанализировав все факты, можно сказать, что этот психологический типаж людей является самым ранимым и чувствительным среди всех.
В плане выбора одежды они руководствуются только удобством, красота для них находится на втором месте. Это же касается и выбора интерьера в квартире или доме. Планирование чего-либо — это не для них. В этом деле нельзя придумывать, а только следовать четкой схеме. Для кинестетика это очень сложно. Также им тяжело концентрироваться на чем-то одном, их внимание легко отвлечь.
Жанр литературы и фильма выбирают по сюжету, а красивые описания и диалоги их не интересуют.
Взаимоотношения с другими людьми — это, в первую очередь, действия, а потом уж общение. При изучении визуалов, аудиалов и кинестетиков удалось узнать, что последние являются самыми вспыльчивыми. Они предпочитают разобраться с обидчиком в кулачном бою, а только после выяснить, что и зачем было сказано.
Кинестетики в своей речи любят использовать выражения: «Выскочило из головы», «Я чувствую», «Управлять собой и сохранять спокойствие», «Шиворот-навыворот» и прочие.
Лучшим подарком для них станет то, что они смогут потрогать.
Дигиталы
С недавних пор психологи начали добавлять еще один психологический типаж — дигиталы. Характеристика аудиалов, визуалов и кинестетиков встречается более часто, все же этот типаж нельзя обходить стороной.
Дигиталы воспринимают окружающий мир с помощью логического мышления, цифр и знаков. Всего лишь 5 % населения относятся к этому типажу. Это очень своеобразные люди, которым важен смысл, функциональность и значимость всей информации.
Дигитальный канал контролирует речь. Своим восприятием они не похожи ни на один из вышеуказанных психотипов. Сравнительная характеристика визуалов, аудиалов, кинестетиков и дигиталов выявляет, как по-разному они относятся к речи. Для первых трех доступ к опыту открывается через слова, а для последних опыт — это и есть слова.
Основной проблемой дигитальной системы является то, что она не может менять информацию без обращения к другим системам, и все происходящее возвращается к исходной точке. В разговоре они практически не жестикулируют, так как не видят в этом смысла.
Есть суждение, что дигиталы получаются из кинестетиков. Если человеку тяжело переносить все навалившиеся переживания, он подается в рассуждения. И они уже не чувствуют, а просто знают.
Особым талантом дигиталов является написание деловых писем и прочих документов. Они составляют их так, чтобы не было лишней «воды», все четко, слова стоят на своих местах. За формулирование предложений и фраз как раз отвечает дигитальный канал.
Лучшим подарком для этого психологического типажа является что-то, что он сможет функционально использовать.
Визуал, кинестетик, аудиал. Кто вы?
Наверное, вам интересно, к какому психотипу относитесь вы или ваш близкий человек. Определение типа восприятия (визуал, аудиал, кинестетик) весьма просты.
Вы — визуал, если:
- По внешнему виду можно понять о происходящем в вашей жизни.
- Окружающих людей часто судите по внешности и одежде.
- При принятии решений вы выберете то, что лучше выглядит.
- В обсуждении чего-либо вы комфортно себя чувствуете с наличием определенной наглядности.
- Вы без труда запоминаете написанное после первого прочтения.
Вы — аудиал, если:
- При общении с людьми для вас важен тон разговора собеседника.
- Вы любите говорить, даже если эту историю во всех подробностях вы рассказывали не один раз.
- Любимое занятие — слушать музыку.
- Вы лучше узнаете людей по голосу, нежели по внешности.
- Ваше настроение можно понять по интонации.
Вы — кинестетик, если:
- При принятии решений вы опираетесь на собственные чувства.
- При выборе мебели вы с легкостью можете выбрать самый удобный диван или кресло, присев в него лишь однажды.
- Ваш гардероб состоит, в основном, из натуральных тканей и материалов. Они приятные на ощупь. При покупке новой вещи вы не купите самое модное платье, если оно не доставляет удовольствие от прикосновения.
- Вы что-то не записали — вы это не запомните.
- При общении вы с легкостью можете понять настроение и состояние собеседника.
Вы — дигитал, если:
- Вы серьезны и собраны.
- Вы дружите с математикой, числами и прочими цифровыми обозначениями.
- Вы любитель порассуждать о делах «насущных». От переживания собственных проблем стараетесь отстраниться, вам достаточно понять, почему так произошло.
- Вам легко дается составление деловых бумаг и документов.
Подробное описание психотипов поможет вам лучше узнать себя, а также скорее найти подход к своему собеседнику. Стоит отметить то, что дети аудиалы, визуалы, кинестетики имеют такие же характеристики, как и взрослые.
Мира, то что вы воспринимаете – это не всегда то, что вы видите.
Восприятие человека несовершенно, а недавнее исследование показало, что люди склонны игнорировать то, что находится прямо перед ними.
Ученые считают, что наше зрение находится в первую очередь под влиянием объектов. Однако в одном эксперименте исследователи выяснили, что люди начинают игнорировать объекты которые были не того цвета, что они ожидали.
Тест на восприятие
Факты о восприятии
1. Вашему мозгу требуется время, чтобы обработать сигналы. Все, что вы воспринимаете, как происходящее в настоящем, на самом деле, является кадром вашего прошлого.
Вашему мозгу требуется примерно 100 миллисекунд, чтобы обработать сенсорный сигнал. Это значит что ко времени, когда ваш мозг решит, где находится объект в данный момент, он может уже переместиться в «реальном мире». Ученые до сих пор не знают, как наш мозг компенсирует эту задержку.
2. Наш мозг получает разные визуальные сигналы, а также сигналы от разных органов чувств с разной скоростью.
Наш мозг постоянно исправляет и собирает данные, когда все эти сигналы достигают «финишной черты».
3. Когда, кажется, что пугающие события происходят в замедленной съемке, все происходит с такой же скоростью, как и другие события в этот момент. Разными являются лишь воспоминания этого момента.
Это явление было проверено, когда людей кидали с высоты на страховочную сетку, записывая их восприятие времени. Исследователи утверждают, что восприятие воспоминания является замедленным, так как ваш мозг записывает пугающее событие более детально.
4. Если вы обретете зрение после того, как всю жизнь были слепы, ваши глаза могут работать, но мозг может не понимать, что делать с новой информацией.
Известно немного случаев, когда люди, потерявшие зрение в детстве или до рождения, заново его обрели. Но из тех, кому это удалось, у многих возникли проблемы с интерпретацией того, что они видели. Например, человек может испытывать трудности при восприятии глубины и видеть людей, уходящих вдаль, как уменьшающихся в размере.
5. Если вы наденете очки, которые переворачивают поле зрения и будете носить их какое-то время, ваш мозг, в конце концов, перевернет изображение, и когда вы снимите очки, реальный мир будет выглядеть перевернутым.
Это явление было продемонстрировано психологом Джорджем Стрэттоном. Ему потребовалось пять дней ношения очков, пока его глаза не привыкли. Через какое-то время его зрение вернулось к прежнему.
Особенности восприятия
6. Существует редкая генетическая мутация, которая позволяет некоторым женщинам видеть в 100 раз больше цветов.
Состояние известное как тетрахроматия возникает при наличии четырех типов колбочек (обычно у людей три типа колбочек). Люди с тетрахроматией различают множество оттенков, и обычная дорога, вымощенная галькой, может выглядеть для них, как радуга цвета.
7. Люди видят только часть длин волн света, которые способны увидеть другие животные.
Люди видят «видимый спектр» света. Однако пчелы, например, способны увидеть ультрафиолетовый свет, но не красный. Змеи в некоторых случаях видят инфракрасный свет.
8. Существует множество длин волн, которые никто не видит.
Вот, например, изображение спиральной галактики Messier 106 в видимом свете (слева) и с добавлением рентгена и радиоволн.
9. Существует также множество частот, которые люди не слышат.
Нормальный диапазон человеческого слуха составляет от 20 до 20 000 Гц, а человеческая речь находится в пределах 500 – 3000 Гц. Белуха, например, может слышать звуки до 123 000 Гц.
10. Когда вы ощущаете пряный вкус, на ваш мозг на самом деле воздействует химическое вещество, которое активизирует части языка, ощущающие температуру.
Это химическое вещество, называющееся капсаицин, содержится в острых перцах.
Ощущения и восприятие
11. Существуют «чудесные ягоды», после потребления которых кислые продукты, такие как лимон и лайм, кажутся сладкими.
Это связано с химическим веществом миракулином, который связывается и меняет рецепторы сладкого, заставляя их включаться в присутствии кислого вкуса.
12. Если вы тревожны или боязливы, у вас обостренное обоняние
Ученые обнаружили, что тревожные люди лучше различали неприятные запахи.
13. Если вы будете держать что-то теплое, то будете воспринимать других как более «теплых» с эмоциональной точки зрения.
Физические ощущения влияют и на восприятие наших эмоций. В одном исследовании ученые выяснили, что люди, держащие тяжелые папки, оценивали вопросы справедливости как более важные, чем те, у кого были легкие папки.
14. Наш мозг способен игнорировать звуки и визуальные стимулы, если считает это неважным. Это явление было продемонстрировано в эксперименте «невидимая горилла».
Методика «Ведущий канал восприятия» (аудиал, визуал, кинестетик) • HAPPY PEOPLE
Диагностика доминирующей перцептивной модальности (С. Ефремцева)
У каждого из нас среди органов чувств есть ведущий, который быстрее и чаще остальных реагирует на сигналы и раздражители внешней среды. Различают 3 основных типов восприятия информации:
- Визуал (зрительное восприятие)
- Кинестетик (тактильное восприятие)
- Аудиал (слуховое восприятие)
Этот тест поможет определить доминирующий тип восприятия из этих трех: визуал, аудиал, кинестетик.
Несмотря на то, что основных каналов восприятия существует три, человек обрабатывает свой жизненный опыт четырьмя способами. Ведь существует еще и дигитальный канал некий внутренний монолог, связанный со словами и числами.
Дигитал (он же дискрет) — весьма своеобразный и достаточно редко встречающийся типаж, которому свойственно особое восприятие мира. Выражения эмоций, разговоров о чувствах, красочного описаний картин природы и т.п. от дискретов дождаться сложно. Этот тип ориентирован, прежде всего, на логику, смысл и функциональность. В разговоре с дискретом складывается впечатление, что он как будто ничего не чувствует, но много знает, и еще больше — стремится узнать, осмыслить, понять и разложить по полочкам. Но это совсем не так! Люди с дигитальным каналом восприятия как раз невероятно чувствительны и ранимы.
Среди представителей этого типа особенно много шахматистов, программистов, а также всевозможных исследователей и ученых. В их лексиконе часто встречаются выражения: «где тут логика?», «надо проанализировать ситуацию», «итак, методом исключения мы выясняем…» Поскольку дискреты воспринимают мир через логическое осмысление, общаться с ними стоит именно с помощью логических доводов, желательно еще и подкрепленных статистическими данными.
Инструкция:
Прочитайте предлагаемые утверждения. Выразите свое согласие, выбрав ответ «да», или несогласие с данным утверждениями, выбрав ответ «нет».
С помощью этих оптических иллюзий мы определим ваше восприятие окружающего мира
С помощью этих оптических иллюзий мы определим ваше восприятие окружающего мира
Что же вы в действительности видите? Давайте проверим. Перед вами набор изображений с оптическими иллюзиями, давайте выясним с их помощью какой у вас тип оптического восприятия!
Идет подсчет результатов
11
Выберите, что Вас интересует:
От команды разработчиков Конструктора Тестов: Посмотрите и пользуйтесь нашим новым проектом: Сборник всех промокодов Покупайте в известных магазинах с хорошими скидками!
Ожидайте загрузка теста…
9
Поделиться тестом:
1 493 просмотров
Количество прохождений 575
Попробуйте пройти эти тесты:
Ваш словарный запас на высоком уровне, если наберете в нашем тесте хотя бы 8/11 — ТЕСТ
HTML-код
АннаКоличество прохождений: 683 903
1 279 521 просмотров — 09 апреля 2020
Пройти тестТест Роршаха расскажет, что сейчас творится у вас в голове
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 417 708
595 867 просмотров — 22 февраля 2019
Пройти тестСумеешь угадать фильм с одного кадра?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 280 998
508 921 просмотров — 15 июня 2018
Пройти тестТест из одного вопроса, ответить на который правильно не может почти никто. Попробуете себя?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 372 003
534 027 просмотров — 22 января 2019
Пройти тестБольшой тест на интеллект: узнай свой процент знаний
HTML-код
Всякие Научные ШтукиКоличество прохождений: 744 110
1 045 407 просмотров — 11 февраля 2019
Пройти тестВсего 2% людей могут назвать ВСЕ столицы этих европейских стран. Часть 2
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 310 311
476 383 просмотров — 30 января 2019
Пройти тестCколько лет вашей душе?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 542 679
864 444 просмотров — 26 сентября 2018
Пройти тестЭлементарный тест на логику и интеллект, который заваливает большинство взрослых. А вы наберете 15 из 15?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 305 878
561 440 просмотров — 07 августа 2019
Пройти тестСможете ли вы узнать 20 людей, определивших ход истории?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 641 308
1 032 345 просмотров — 12 февраля 2019
Пройти тестГлавный тест на общие знания: насколько ты умён?
HTML-код
Всякие Научные ШтукиКоличество прохождений: 449 268
622 242 просмотров — 28 февраля 2019
Пройти тестЛучший в мире тест на четкость зрения и мышления? Сможете пройти?
HTML-код
Никитин КонстантинКоличество прохождений: 338 603
747 035 просмотров — 26 декабря 2016
Пройти тестПомнишь, что ели в Советском Союзе?
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 412 140
697 902 просмотров — 10 сентября 2018
Пройти тестА вы сможете продолжить эти 13 крылатых фраз?
HTML-код
ВладленаКоличество прохождений: 392 342
583 377 просмотров — 31 марта 2020
Пройти тестА насколько хорошо натренирован ваш мозг?
HTML-код
Никитин КонстантинКоличество прохождений: 314 834
556 111 просмотров — 01 апреля 2017
Пройти тестВаша эрудиция на высоте, если осилите наш тест хотя бы на 8/11 — ТЕСТ
HTML-код
АннаКоличество прохождений: 320 988
518 610 просмотров — 04 апреля 2020
Пройти тестТест по фильмам СССР: Сможете пройти его на все 10/10? (Часть 2)
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 323 761
507 925 просмотров — 04 марта 2019
Пройти тестА насколько вы умны?
HTML-код
Никитин КонстантинКоличество прохождений: 843 221
1 321 982 просмотров — 20 февраля 2017
Пройти тестЦветовой тест: попробуем отгадать ваш возраст всего за 9 вопросов
HTML-код
АндрейКоличество прохождений: 282 840
502 929 просмотров — 07 августа 2019
Пройти тестВы очень интересный собеседник, если наберете в нашем тесте хотя бы 8/10 — ТЕСТ
HTML-код
АннаКоличество прохождений: 416 027
600 011 просмотров — 15 марта 2020
Пройти тестИз какой страны вы душой?
HTML-код
Коклягина ПолинаКоличество прохождений: 726 345
1 062 922 просмотров — 05 января 2017
Пройти тест
Новые тесты от Владимир
Разбираешься ли ты в драгоценных камнях? Если ответишь хотя бы на 8 вопросов, то по праву сможешь называть себя экспертом!
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 544
1 975 просмотров — 01 октября 2019
Пройти тестПоведайте нам, что вы ненавидите, а мы угадаем ваш пол
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 486
2 195 просмотров — 01 октября 2019
Пройти тестЕсли сумеете ответить хотя бы на 9/12 вопросов, то сможете назвать себя знатоком цветов!
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 517
2 108 просмотров — 30 сентября 2019
Пройти тестУзнай, социопат ты или нет
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 8 160
16 172 просмотров — 30 сентября 2019
Пройти тестНасколько хорошо вы знаете мужчин? Только 1/50 женщин проходит этот тест!
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 1 411
3 994 просмотров — 30 сентября 2019
Пройти тестПроверьте себя, способны ли вы читать эмоции людей по лицам?
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 9 240
16 073 просмотров — 28 сентября 2019
Пройти тестПроанализировав ваши ответы, мы определим какой вы пользователь интернета
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 476
2 157 просмотров — 28 сентября 2019
Пройти тестКакая энергия доминирует в вас: женская или мужская?
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 9 498
23 520 просмотров — 27 сентября 2019
Пройти тестОтветьте на вопросы, а мы попробуем угадать, замужем вы, встречаетесь или одиноки
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 481
1 854 просмотров — 27 сентября 2019
Пройти тестОшибаетесь ли вы при поиске парня? Узнайте свои главные ошибки!
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 183
1 150 просмотров — 27 сентября 2019
Пройти тестПопробуете пройти этот тест на знание геометрических форм? Он гораздо труднее, чем кажется на первый взгляд
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 959
3 200 просмотров — 26 сентября 2019
Пройти тестТолько по настоящему эрудированный человек сможет пройти наш тест на общие знания
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 6 715
14 571 просмотров — 26 сентября 2019
Пройти тест
Популярные тесты от Владимир
Что окружающие думают о вас при первой встрече?
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 2 058
4 815 просмотров — 17 сентября 2019
Пройти тестПопробуйте набрать хотя бы 5 правильных ответов в этом невероятно сложном тесте?
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 17 363
31 114 просмотров — 29 августа 2019
Пройти тестТолько настоящий знаток искусства сумеет угадать названия этих всемирно известных картин
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 11 788
18 914 просмотров — 04 сентября 2019
Пройти тестА вы сумеете пройти без ошибок этот математический тест?
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 11 609
21 407 просмотров — 29 августа 2019
Пройти тестСможешь решить эти 5 сложных задач на логику?
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 6 232
15 143 просмотров — 27 августа 2019
Пройти тестТолько интеллектуально развитый человек сможет пройти этот сложный тест на IQ
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 12 401
21 557 просмотров — 03 сентября 2019
Пройти тестВаш учитель геометрии может гордиться вами, если вы пройдете этот тест без ошибок!
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 3 660
7 334 просмотров — 25 августа 2019
Пройти тестТолько высокоинтеллектуальный человек сумеет набрать максимальный балл в этом тесте
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 1 469
5 920 просмотров — 11 сентября 2019
Пройти тестЭтот цветовой тест раскроет ваш скрытый талант
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 45 223
70 825 просмотров — 11 сентября 2019
Пройти тестХотите узнать какой у вас тип личности? Кто вы: идеалист, реалист или сюрреалист?
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 31 195
56 986 просмотров — 02 сентября 2019
Пройти тестКакой из 4 типов снов вы видите?
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 9 623
17 499 просмотров — 17 сентября 2019
Пройти тестМы определим ваш возраст на основании вашего восприятия цветов
HTML-код
ВладимирКоличество прохождений: 1 468
5 384 просмотров — 28 августа 2019
Пройти тест
Тест на определение ведущей системы восприятия
Упражнение 1: Тест на определение вашей ведущей системы восприятия мира
Данный тест является одним из способов самостоятельно и быстро определить ведущую ведущую сенсорную систему человека.
Выберите из данных ниже словосочетаний одно, которое, по вашему мнению, является наиболее подходящим, точным для Вас к данному понятию. Если несколько из словосочетаний кажутся Вам одинаково подходящими или наоборот, ни одно не подходит абсолютно точно, выберете то одно словосочетание, которое, по вашему мнению, может быть наиболее близким.
«Скорость»
а) быстрая смена пейзажа, мелькание деревьев, домов… (+)
б) шум ветра, шуршание шин, визг тормозов. (*)
в) учащенное сердцебиение; ощущение ветра, бьющего в лицо. (@)
«Плохая погода»
а) завывание ветра, стук капель. (*)
б) зябко, ощущение сырости, влажный воздух. (@)
в) тусклое небо, серые тучи. (+)
«Мед»
а) сладкий запах, липкие губы, тягучий. (@)
б) золотистая, прозрачная жидкость. (+)
в) хлопок открывающейся банки, звон ложек, жужжание пчел. (*)
«Море»
а) сине-зеленая вода, большие волны с белыми гребешками. (+)
б) теплая, соленая вода, горячий песок. (@)
в) шум прибоя, шелест волн, крики чаек. (*)
«Усталость»
а) тело ломит, голова тяжелая, вялость. (@)
б) мир вокруг кажется серым, бесцветным, пелена перед глазами. (+)
в) громкие звуки раздражают, хочется тишины. (*)
«Яблоко»
а) звонкий хруст укуса. (*)
б) круглый плод, красного, желтого или зеленого цвета на высоком дереве. (+)
в) кисло-сладкий, сочный вкус, запах варенья. (@)
«Снег»
а) сверкающее, искрящееся на солнце белое покрывало. (+)
б) холодный, мягкий, пушистый. (@)
в) скрипит под ногами, потрескивание наста. (*)
«Вечер»
а) размытые краски, яркие огни фонарей, длинные тени. (+)
б) приглушенные звуки, голоса близких, шкварчащий на сковороде ужин. (*)
в) ощущение приятной усталости, мягкое удобное кресло, чашка горячего чая. (@)
«У костра»
а) тепло, дым щиплет глаза, согревает. (@)
б) языки красного пламени, вспыхивающие угли, сизый дым. (+)
в) потрескивание углей, шипение дров, бульканье воды в котелке. (*)
«Дерево»
а) шелест листьев, треск сучьев, скрип веток. (*)
б) высокий прямой коричневый ствол, зеленая крона, лучи солнца проглядывают сквозь листву. (+)
в) шершавая кора, мягкая листва, запах свежести. (@)
«Библиотека»
а) шорох страниц, приглушенная речь, скрип стульев. (*)
б) книги с гладкими обложками, увесистые тома, запах старых книг. (@)
в) глянцевые и матовые, красочные и разноцветные обложки книг; высокие стеллажи. (+)
«Город»
а) завлекающие витрины магазинов, разнообразие и смешение различных запахов. (@)
б) высокие здания, серые мостовые, яркие рекламные щиты, разноцветные машины. (+)
в) шум машин, гул голосов, вой сирены, хлопанье дверей. (*)
«Утро»
а) светло-голубое небо, прозрачный воздух, показавшееся из-за горизонта розовое солнце. (+)
б) щебетание птиц, тишина, тихое шуршание листьев. (*)
в) прохладный воздух, влажная трава, теплые лучи солнца, дышится полной грудью. (@)
«Ремонт»
а) запах пыли, краски, лака; влажные свежепоклеенные обои. (@)
б) чистые обои, белый потолок, беспорядок. (+)
в) стук молотка, визг дрели, эхо в пустых комнатах. (*)
«Церковь»
а) огоньки свечей, золото алтаря, тусклые краски старинных икон, полумрак. (+)
б) монотонный голос богослужителя, хоровое пение, потрескивание свечей. (*)
в) сладкий запах ладана, запах горящего воска, ощущение умиротворения. (@)
Подсчитайте количество ответов (+), (*) и (@).
Ключ к тесту
Если преобладают ответы (+), то вашей ведущей сенсорной репрезентативной системой является визуальная.
Если преобладают ответы (*), то аудиальная.
Если преобладают ответы (@), то кинестетическая.
Визуальная сенсорная репрезентативная система.
Люди с ведущей визуальной сенсорной репрезентативной системой мыслят ясными образами и думают, в первую очередь, «картинками», как бы просматривая фильм внутри себя. Эта система позволяет охватить единовременно большой объем информации: внутренние образы целостные, возникают мгновенно, постоянно сменяя друг друга. С этим связаны более быстрый темп речи, высокий тон голоса.
Таким людям присущи богатые мимика и жестикуляция, так как с их помощью они «дорисовывают» то, о чем говорят или думают. Люди с ведущей визуальной сенсорной репрезентативной системой часто обращают свое внимание на нюансы цвета и формы. Художники, архитекторы, фотографы, модельеры, создавая ясные сконструированные мыслительные картинки, часто обращаются именно к визуальной системе.
В жизни такие люди целенаправленны, организованы, наблюдательны, достаточно осмотрительны. Они очень аккуратны, предпочитают, чтобы все находилось на своем месте, ценят чистоту и порядок. При оценке каких-либо вещей, событий любят отходить в сторону, обозревая «с ног до головы». Лучше воспринимают информацию представленную в виде картинок, графиков, диаграмм, чем выраженную в словах.
В речи эта система проявляется в таких словах и выражениях, как: увидеть, смотреть, фокус внимания, предвидеть ситуацию, зрелище, неясный, четкий, светлый, темный, цветной.
Аудиальная сенсорная репрезентативная система.
Люди с ведущей аудиальной сенсорной репрезентативной системой обладают способностью делать тонкие аудиальные различия, отчетливо слышать разнообразие тонов и тембров звучащих звуков. Темп речи средний, поэтому говорят такие люди, как правило, громко и отчетливо, в строго выдержанном ритме. Тон голоса у них чистый, выразительный и резонирующий.
Люди с ведущей аудиальной сенсорной репрезентативной системой часто проговаривают, нашептывают для себя то, что они только услышали. Разговор или процесс мышления у таких людей может сопровождаться мелкими ритмическими движениями тела, например постукивание ногой в такт беседы. При разговоре такие люди обращают внимание не только на слова, но и на то, как они произнесены. Они часто поворачиваются ухом к собеседнику, как бы вслушиваясь в тональность, тембр и ритм его голоса.
Сами эти люди очень разговорчивы, обожают беседы, всегда очень четко излагают ход события. Лучше всего воспринимают информацию на слух, запоминая все последовательно по шагам. Иногда такие люди кажутся слегка замкнутыми, «отстраненными», так как часто прибывают во внутреннем диалоге – беседуют сами с собой.
Они очень тонко чувствуют музыку, обладают хорошим чувством ритма. В речи эта система проявляется в таких словах и выражениях, как: жить в гармонии, пропускать мимо ушей, акцентировать внимание, ударение, глухой, звонкий, тишина, слышать, диссонанс.
Кинестетическая сенсорная репрезентативная система.
Люди с ведущей кинестетической сенсорной репрезентативной системой основывают свои действия большей частью на своих ощущениях, им необходимо прочувствовать, «примерить на себя» ситуацию, прежде чем принять то или иное решение. С помощью этой системы человек обращается к собственным внутренним чувствам и состояниям.
Для того чтобы «прожить», почувствовать ситуацию необходимо больше времени, чем, например, представить ее (визуальная система), поэтому темп речи у людей с ведущей кинестетической сенсорной репрезентативной системой более медленный, с длинными паузами. Тон голоса низкий, тихий, глубокий. Во время разговора эти люди совершают очень мало движений, а жесты, которые ими используются, отличаются плавностью, размеренностью и вальяжностью.
Они любят приближаться к собеседнику, общаются, прикасаясь к нему. Эти люди хорошие рассказчики, так как во время повествования показывают всем телом то, о чем говорят. Эти люди очень эмоциональны, ранимы, все принимают «близко к сердцу». В жизни такие люди стремятся к комфорту и уюту.
Они, в первую очередь, заботятся о том, что бы им было удобно. Очень хорошо чувствуют пространство. Для лучшего восприятия информации им необходимо прикоснуться, потрогать, разобрать на части, попробовать на вкус, почувствовать. В речи эта система проявляется в таких словах и выражениях, как: ухватить смысл, загореться желанием, тонко чувствовать, вкус к жизни, хладнокровный, ощущать, напряжение, задевать, сносить, тяжелый, гладкий.
Тесты на зрительное восприятие и ощущение с картинками. Пройти тесты онлайн.
Восприятие окружающего мира определяется тем, как человек получает и воспринимает информацию из внешних источников. Случается, что индивид не способен выучить материал, прочитав книгу, но при этом, прослушав то же самое, получается больше и лучше понять, поступившую информацию. Становится, очевидно, что у каждого человека есть ведущий орган чувств, который быстрее и эффективнее реагирует на сигналы.
Тесты на восприятие способны оценить и проанализировать, какой из видов сенсорных ощущений основные при изучении новой информации. По результатам станет понятней, какая система органов чувств, исходя из индивидуальных характеристик, лучше подходит именно вам.
Виды систем восприятий
В психологии восприятие часто принято называть перцепция, что означает чувственное ощущение всего окружающего. При этом различают несколько видов восприятия:
- визуальный – форма, цвет и любой другой образ воспроизводится через зрительное восприятие;
- тактильный – прикосновения, запах, температура и даже вкус становятся доминантами при восприятии внешних данных;
- слуховой – звуки, музыка, тембр, громкость, те чувства, которые в большей степени влияют на обработку информации;
- дигитальный или дискретный тип говорит о том, что человек выстраивает внутренний логический диалог для восприятия реальности.
Для мозга важно быстро обработать, поступающую информацию, поэтому появляется ведущая система, которая запускает мыслительный процесс. Необходимо понимать, что другие типы восприятия не становятся второстепенными, но доминирующей остается одна, участвующая в воссоздании образов и помогающая запоминать информацию.
Определение восприятия при помощи тестов
Онлайн тест на восприятие и ощущение достаточно прост в использовании и максимально информативен. Благодаря скрининговому психологическому опросу определяется активное восприятие мира, а также барьеры, которые препятствуют нормальному общению или чувственной обработке информации. Ведь варианты нарушения восприятия могут быть самыми разными: от психологических до физиологических факторов.
Тесты на восприятия подскажут наиболее удобный для вас способ обработки данных, что в будущем можно использовать при качественном изучении любых материалов, а также в процессе донесения важной информации другому человеку.
40 психологических тестов, которые можно пройти онлайн и которые расскажут о вас все (Даже то, о чем вы и не подозреваете)
Психологические тесты очень популярны и могут развлечь не хуже сериала с закрученным сюжетом. Но создавались они все же для определения и выявления важных качеств и возможных отклонений в психике человека. Также они помогают разобраться со своими внутренними противоречиями. Но при этом не стоит забывать, что корректно интерпретировать их результаты может только психолог. Поэтому если вы, пройдя тест, узнаете о себе нечто тревожное, то не стоит тотчас же паниковать. Сперва обратитесь к специалисту.
AdMe.ru знает, как важно изучить от и до свое внутреннее «я», и предоставляет возможность узнать о своей личности нечто новое и волнительное с помощью авторитетных психологических тестов.
Типы личности и характера
Знание о том, каким типом личности вы обладаете и какие характеристики вам присущи, поможет лучше понять себя. Например, как и с какими людьми вам строить взаимоотношения, какой вид деятельности вам больше подходит и как правильно самореализоваться.
- Тест Люшера позволит определить причины вашего стресса и то, к каким психофизиологическим симптомам он может привести.
- Прогрессивные матрицы Равена — тест, определяющий уровень интеллектуального развития.
Тест Майерс — Бриггс предназначен для определения одного из 16 типов личности и поможет выявить индивидуальные предпочтения и склонности.
Тест Сонди дает ответы на многие вопросы, в том числе объясняет выбор человеком любимых, друзей, профессии и указывает на предрасположенность к определенным заболеваниям.
Тест Айзенка направлен на определение типа эмоционального поведения: вы больше интроверт или экстраверт.
Методика диагностики темперамента Яна Стреляу поможет определить тип темперамента и то, как вы реагируете на стрессовые ситуации.
Тест Ефремцева — на определение ведущего типа восприятия: аудиального, визуального или кинестетического.
Тест СМИЛ из 566 вопросов психологи используют для составления наиболее точного портрета личности.
Личностный опросник Кеттелла служит для определения особенностей характера, склонностей и интересов личности.
Тест Холла поможет определить уровень эмоционального интеллекта — способности человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способности управлять своими эмоциями и эмоциями других людей для решения практических задач.
Тест самоактуализации САТ позволит определить уровень успешности в разных областях.
Тест на определение типа мышления: в зависимости от психических и физиологических особенностей человека обычно преобладает конкретный тип мышления — метод обработки и анализа полученной информации. Виды: словесно-логический, наглядно-образный, абстрактно-символический, творческий, предметно-действенный.
Типы социального взаимодействия
Тесты на типы социального взаимодействия помогут вам понять, как вы строите отношения с окружающими, насколько вы агрессивны, конфликтны и насколько хорошо умеете адаптироваться в коллективе.
Ценностные ориентации личности
Тесты на ценностные ориентации помогут вам понять, какие ценности для вас находятся в приоритете и какие истинные желания скрываются за вашими поступками.
Тесты, связанные с семейной жизнью
Эти тесты помогут вам лучше разобраться в отношениях с вашим партнером и лучше понять сексуальную сторону ваших отношений.
Тесты на выявление психических расстройств
О возможности психического расстройства страшно думать каждому, но если вдруг вы заметили или диагностировали у себя то или иное отклонение, то лучше для начала обратиться к специалисту.
А вы узнали что-то новое о себе?
Тест визуального восприятия — обзор
Эмпирика
Эмпирические наброски, представленные здесь, подробно представлены в нашей недавней статье (Geiger, Lettvin & Zegarra-Moran, 1992), которая слишком длинна, чтобы ее можно было переписать для включения в эту главу. Мы направляем читателя к нему как к справочнику.
Метод представляет собой простой тест восприятия, который легко воспроизвести. Пары букв тахистоскопически проецируются на экран (мы не используем ЭЛТ-дисплей при работе с периферическим полем зрения).Одна буква пары всегда представлена в центре взгляда, а другая буква — в периферийном поле по горизонтальной оси. В последовательных презентациях периферийные буквы представлены с разным эксцентриситетом (угловые расстояния в обе стороны от центра взгляда). Каждый тест состоит из 200 таких презентаций. Отклик на каждую пару записывается, и график среднего значения правильной идентификации периферийных букв в зависимости от эксцентриситета называется «полем разрешения формы» (FRF).
Мы перерисовали одну из цифр из Geiger et al. (1992), чтобы показать, чем FRF 10 обычных читателей отличается от FRF 10 пациентов с тяжелой дислексией (рис. 1). FRF обычных читателей монотонный, узкий и симметричный слева и справа от центра взгляда. То есть эксцентричная буквенная идентификация для обычных читателей лучше всего находится в центре взгляда и рядом с ним, и оно быстро спадает с эксцентриситетом. FRF у англичан с тяжелой формой дислексии (рис. 1а) аналогичен показателям обычных читателей на левой стороне, но заметно отличается на правой стороне, т.е.е. он явно асимметричен. Их АЧХ на правой стороне не монотонна и шире. Для этих дислексиков лучшее распознавание пар букв происходит, когда периферийная буква с правой стороны находится под эксцентриситетом 5-7,5 °. Узнавание распространяется дальше на периферию, чем на обычных читателей. А при эксцентриситете 2,5 ° справа распознавание пар букв значительно ниже, чем при эксцентриситете 5 ° (Geiger & Lettvin, 1989). С другой стороны, FRF 5 взрослых пациентов с тяжелой дислексией из евреев (рис.1b) также асимметрична, но обратно направлена по отношению к дислектикам англичан. Он широкий слева, но узкий и похож на обычный читатель справа. Ближе к центру справа есть провал в узнаваемости, как у англичан с тяжелой формой дислексии. FRF 5 взрослых обычных читателей, носящих иврит, симметричен и узок и аналогичен таковому для обычных читателей, носящих английский язык.
Рис. 1. Показывает% правильной идентификации периферийной буквы в зависимости от эксцентриситета.Сплошные линии предназначены для взрослых, страдающих тяжелой дислексией, пунктирные линии — для взрослых обычных читателей, a. Англичане-аборигены. Справа при всех эксцентриситетах, кроме 5 °, различия между обычными читателями и дислексиками статистически значимы. Слева графики существенно не отличаются, б. Еврейские уроженцы. Графики аналогичны с правой стороны, за исключением угла 2,5 °, где они значительно отличаются. На левой стороне графики значительно отличаются, за исключением эксцентриситетов 2,5 ° и 5 °.Распознавание центральной буквы пар во всех случаях было выше 90%. Вертикальные полосы обозначают стандартное отклонение.
За последние несколько лет мы измерили 47 взрослых обычных читателей и 11 обычных читающих детей, всего 58 обычных читателей. Эти испытуемые читали в соответствии с уровнем своего развития и не проявляли никаких других проблем с обучением. FRF некоторых из этих субъектов тестировались несколько раз в течение многих лет и не показали изменений. У всех обычных читателей были FRF, подобные таковым у обычных читателей на рис.1. За то же время мы измерили 10 взрослых с остаточными дислексиками (Geiger & Lettvin, 1987), 10 взрослых с тяжелыми дислексиками и 34 других дислексика, из которых 20 были детьми, то есть 54 дислектика в целом. FRF у дислексиков были подобны тем, что изображены на рис. 1 для тяжелых дислексиков, и отличались от FRF обычных читателей индивидуально и в группе.
Все пациенты с дислексией были диагностированы независимыми психологами и неврологами до их прибытия в нашу лабораторию.За исключением 10 остаточных дислексиков, которые были назначены нам их учителями, все дислектики прибыли в наши лаборатории (в США, Италии, Израиле и Германии), узнав о нас. Мы не отбирали и не выбирали их, и, насколько нам известно, нас не рекомендовали им в соответствии с каким-либо конкретным подтипом дислексии. Все эти дислектики обладали нормальным или выше нормального интеллекта, они понимали язык и говорили без каких-либо затруднений. Ни у кого из них не было явных неврологических симптомов, но у всех были заметные нарушения в чтении.Взрослые пациенты с тяжелой формой дислексии испытывали серьезные трудности с чтением и не проходили никаких лечебных курсов в течение как минимум трех лет до нашего тестирования. Для того, чтобы читать на своем низком уровне компетенции, они использовали различные методы чтения (буква за буквой, беглый просмотр, чтение в зеркальном отражении и т. Д.). Взрослые остаточные дислексики, прошедшие длительную коррекционную подготовку к чтению, учились в колледже и имели серьезные проблемы с чтением, хотя и не такие серьезные, как у людей с тяжелой дислексией.
Дети с дислексией имели уровень чтения как минимум на 2 класса ниже своего возраста и уровня своих других академических достижений.У каждого дислектика был свой способ чтения, и эти способы или стили были самыми разнообразными. Однако FRF у всех лиц с дислексией были схожими, асимметричными с широким распознаванием эксцентрических букв в направлении чтения (справа для уроженцев Англии и Италии и слева для уроженцев иврита). Уменьшилось распознавание пары букв в центре взгляда и рядом с ним, где всегда появлялась другая буква.
Различия в FRF между взрослыми обычными читателями и дислексиками были независимо проверены Perry, Dember, Warm & Sacks (1989), которые тестировали субъектов с помощью оптического проекционного дисплея.С другой стороны, когда мы проводили те же тесты с использованием ЭЛТ-дисплея, различия между дислексиками и обычными читателями были меньше и незначительны (см. Также Klein, Berry, Briand, D ‘Entremont & Farmer, 1990). Причины различий между результатами, полученными с помощью ЭЛТ и методов проецирования изображения, интересны с технической точки зрения (Zegarra-Moran & Geiger, в печати), но выходят за рамки этой главы.
Мы объясняем различия в форме FRF между обычными читателями и дислексиками разным распределением влияния обратной связи на восприятие.Позже обсуждение этого вопроса будет расширено. Это влияние лучше всего известно по одному из его проявлений — латеральной маскировке (как описано, например, Bouma, 1970), иногда называемой «скученностью». Это потеря идентифицируемости формы из-за присутствия соседних форм в поле зрения, и впервые она была изучена в области периферического зрения. Эффект демонстрируется на рисунке 2. Если вместо одиночных эксцентрических букв в тесте FRF мы используем строки из трех букв, обычные считыватели показывают резкое увеличение боковой маскировки с эксцентриситетом, наиболее сильное для средней буквы.У дислексиков, однако, наблюдается более мелкое увеличение боковой маскировки с эксцентриситетом и эксцентриситетом выше 5 °, средняя буква маскируется заметно меньше, чем для читателей (Geiger & Lettvin, 1987, 1989, Geiger et al., 1992).
Рис. 2. Две разные демонстрации бокового маскирования. Обратите внимание на X в верхней строке. Не двигая взглядом, вы узнаете букву N слева, однако букву N справа нельзя будет распознать. Буквы, окружающие букву N справа, «маскируют» друг друга с боков.Если вы посмотрите на нижнюю X, вы увидите маленькие кружочки с обеих сторон. Однако левый подскажет пространственное расположение большого кольца или бриллианта. Круги справа, окруженные большим кругом, будут выглядеть как отдельная куча маленьких кругов без определенного пространственного порядка.
В качестве диагностической меры тест FRF является более простым для выполнения, чем анализ бокового маскирования в коротких цепочках букв с разным эксцентриситетом. Он различает одни и те же популяции, но не дает одинаковых деталей взаимодействия между соседними символами.В периферийном поле отдельные буквы на пустом фоне обладают свойством «сам маскировки», которое меньше при фовеальном предлежании. Кажется, что части сложной буквы взаимодействуют друг с другом, что приводит к неоднозначности формы буквы (рис. 2). Но в ямке самомаскировка не очевидна. Bouma & Legein (1977) показали, что дислектики распознают отдельные буквы в центре или рядом с ним так же хорошо, как и обычные читатели, но дислектики распознают цепочки букв или слов в центре и рядом с ним хуже, чем обычные читатели.
Различные формы FRF у обычных читателей и дислексиков и связанное с ними распределение латеральной маскировки указывают на то, как эти две группы различаются в визуальном восприятии. Когда обычный читатель пристально смотрит на слово, буквы, составляющие слово, очень мало маскируют друг друга, но окружающий текст вдали от направления взгляда сильно маскируется. С другой стороны, когда дислектики смотрят на слово, буквы в центре взгляда и рядом с ним маскируют друг друга. Однако дислектики лучше всего воспринимают буквы на ближней периферии в направлении чтения, но в то же время они воспринимают большую часть окружающего текста, так как он плохо маскируется.Следовательно, они не воспринимают слова изолированно, как обычные читатели. Следовательно, дислектики плохо распознают форму слов, не могут адекватно выделить слова; текст кажется, как говорится, «увиденным сразу».
Как видно из этих измерений, FRF имеет одну форму для обычных читателей и другую для дислексиков. Другая форма FRF может быть показана в группе из 5 итальянских «скоростных читателей», чей FRF шире справа, чем у обычных читателей; но он не похож на таковой у дислектиков (Geiger & Lettvin, 1991).Другие измерения показали различия в FRF, относящихся к разным типам стимулов (буквы против штриховых рисунков объектов) и для разных возрастных групп в зависимости от различных задач (Zegarra-Moran & Geiger, в печати).
Мы определили, что различия между обычными читателями и дислексиками коррелируют с различиями в их FRF, и нам пришло в голову, что FRF измеряет визуальную стратегию, которую усвоили. Чтобы показать причинно-следственные связи между изученной визуальной стратегией и навыком чтения, мы должны были показать, что дислексик может освоить новую визуальную стратегию, что это обучение также улучшает навыки чтения, как следствие, и что изменение отражается в ФРС.
Четыре пациента с тяжелой дислексией вызвались принять участие в практическом режиме, который подробно описан в справочном документе. Режим был разработан не как лекарство, а как проверка нашей гипотезы о визуальной стратегии. Этот режим включал два дополнительных действия. Один заключался в том, чтобы посвящать два часа в день новым мелким действиям по координации рук и глаз, таким как рисование, рисование, лепка из глины и т.д.Мы просили испытуемых использовать специально разработанные маски, которые они накладывали на текст, который нужно прочитать. Маска представляла собой чистый лист с прямоугольным окном, вырезанным немного больше, чем длинное слово в тексте. Слева от окна и при оптимальном эксцентриситете, определяемом индивидуальной FRF участника, мы нарисовали отметку фиксации. Испытуемые накладывали эту маску на читаемый текст, фиксировали взгляд на отметке и читали слово, появившееся в окне справа. Они перемещали маску по тексту и читали его слово за словом.
Через 2 1/2 — 4 месяца (разные для каждого участника) этой комбинированной практики, которую мы намеренно не отслеживали и не контролировали, мы измерили их FRF и наблюдали, насколько хорошо они читают и с какими усилиями. Форма FRF для каждого человека и для группы изменилась, чтобы напоминать обычных читателей (рис. 6, 7, 8 в справочной статье). В то же время их чтение резко улучшилось и потребовало гораздо меньше усилий.
Эта комбинированная практика позволила достичь двух взаимодополняющих целей: упражнения по построению новых визуальных пространств, связанных с задачами, и, в ближайшее время, упражнения по распознаванию форм слов в той части поля зрения, где последовательности букв были наиболее различимы.Практика новых небольших задач на зрительно-моторную координацию предоставила новые карты оперативного пространства за счет активной сенсомоторной координации с визуальным контролем (Held & Gottlieb, 1958; Held & Hein, 1958; Kohler, 1962). В то же время периферийное чтение через окно обеспечивало гашение текста, окружающего слова, и, таким образом, позволяло воспринимать отдельные слова как отдельные формы в той области поля зрения, где их латеральная маскировка была наименьшей. Это также гарантировало, что новая практика не вступит в противоречие с укоренившейся существующей стратегией маскировки в центре.
Испытуемые использовали текстовую маску в начале практики. Но вскоре они заявили, что наконец-то увидели «формы слов», и вскоре после этого они больше не использовали маску, за исключением случаев, когда они очень устали. Согласно их отчету, они смотрели на метку фиксации, пока использовали маску во время чтения. У нас не было возможности проверить это. Однако ясно то, что, когда они начали курс, они смотрели на отметку фиксации во время чтения, а несколько месяцев спустя они, казалось, смотрели прямо на слова, которые они читали.
Все участники группы, кроме одного, прекратили практику после того, как мы увидели и проверили их в конце нескольких месяцев обучения. Они чувствовали, что, изучая эту новую визуальную стратегию, они приобрели чтение за счет других навыков, включая многостороннее внимание и художественные способности, которые они ценили больше. Несколько месяцев спустя мы снова измерили тех, кто прекратил практику, и обнаружили, что FRF вернулись к той форме, которую они имели, когда испытуемые впервые подошли к нам. Их способность к чтению заметно ухудшилась одновременно с восстановлением FRF.Возможно, с помощью психотерапии и других подкреплений мы могли бы заставить их читать. Но для нас было непонятно, что это наша провинция, чтобы принимать решения за них. Единственный случай, который предпочел не возвращаться, — это студент колледжа, у которого были все стимулы для продолжения.
Последний пункт, который нужно затронуть, — это небольшой набор предметов (3), которые мы называем «условными дислексиками». Они колеблются между тем, чтобы быть обычными читателями какое-то время и иногда явно страдающими дислексией. Один случай служит иллюстрацией характера изменения, но детали времени значительно различаются от случая к случаю.Этот предмет — взрослый мужчина, профессия которого — график. Просыпаясь утром, он читает легко и хорошо, но его художественные способности не на высоте. К полудню он совсем не умеет читать и чувствует себя «уставшим». В то же время его графические навыки улучшаются, и у него нет никаких проблем в продолжении своей работы. Согласно тесту FRF, он является обычным читателем по утрам и определенно страдает дислексией днем. При простом режиме он обнаружил, что по утрам легко переключаться в дислексический режим, чтобы работать весь день.Но днем он не мог вернуться в режим чтения. FRF соответствующим образом изменяется при его добровольном переключении (Geiger & Lettvin, 1989, Geiger et al., 1992).
Из нашего исследования вытекают три основных эмпирических результата:
- 1.
Дислексики и обычные читатели систематически различаются по определенному тесту зрительного восприятия (FRF), и разница заключается в полуполе, соответствующем направлению чтения. Дислектики, которых сначала учили читать слева направо (английский, итальянский), симметрично отличаются по этому тесту от дислектиков, которых сначала учили читать справа налево (иврит).
- 2.
Дислектики могут изучить новую визуальную (перцептивную) стратегию, и в результате их тестовые записи становятся похожими на записи обычных читателей, в то же время их навыки чтения заметно улучшаются.
- 3.
Существуют «условные дислексики». Иногда они обычные читатели, а иногда — страдающие дислексией. Переключение фаз занимает время, от часа до нескольких часов, и тест FRF показывает коррелированное изменение.
Теперь обратимся к концепции визуальной стратегии, определяемой задачами, и тактике бокового маскирования.
Тест восприятия — обзор
Тесты пренебрежения
Несколько тестов с бумагой и карандашом могут выявить этот дефицит внимания (Azouvi et al., 2006). Очень важно оценить эти возможности в клинике, потому что признаки запущенности могут быть клинически неуловимыми; и все же диагноз важен, потому что пренебрежительным пациентам нельзя позволять заниматься деятельностью, требующей быстрой реакции, такой как, например, вождение. Кроме того, многие из них не полностью восстанавливаются после поведенческих признаков пренебрежения, что, в свою очередь, может повлиять на восстановление их двигательных способностей (Denes et al., 1982).
Учитывая сильное влияние пространственного положения на признаки запущенности, важно тщательно центрировать тестовые листы в срединно-сагиттальной плоскости пациента. Не все пациенты постоянно демонстрируют пренебрежение всеми этими тестами, что согласуется с вероятной многокомпонентной природой этого синдрома (Chica et al., 2012; Siéroff et al., 2007), при этом у разных пациентов наблюдаются разные паттерны дефицита (Coulthard et al. др., 2007; Бартоломео, 2007). Таким образом, для достижения хорошей диагностической чувствительности важно, чтобы пациенты выполняли несколько зрительно-пространственных тестов.Тесты на пренебрежение схематично можно разделить на зрительно-перцепционные тесты, зрительно-графические тесты и репрезентативные (или воображаемые) тесты.
Визуально-перцепционные тесты характеризуются тем, что они не требуют значительной двигательной активности по отношению к определенному участку пространства. Например, можно представить пациентам латерализованную версию иллюзии Вундта-Ястрова (Massironi et al., 1988) или попросить их определить перекрывающиеся фигуры (Gainotti et al., 1991) или прочитать короткий текст (Azouvi и другие., 2006). Как правило, пациенты не принимают во внимание информацию, поступающую из левой половины дисплея: они не страдают от левосторонней визуальной иллюзии или не упоминают перекрывающиеся слева изображения, слова или буквы.
Визуографические тесты могут быть основаны на копировании, визуальном поиске или делении пополам (рис. 4).
Рис. 4. Показатели пациента с левым пренебрежением по тестам копирования (A), визуального поиска (B) и деления линии пополам (C).
Рисунок воспроизведен с разрешения Bartolomeo et al.(2012).
Пациентов можно попросить скопировать геометрические или фигуративные рисунки (Gainotti et al., 1972). При копировании пациенты обычно пропускают объекты или детали, содержащиеся в левой половине модели (игнорирование на основе сцены). Иногда, однако, пациент может воспроизвести все элементы модели независимо от их пространственного расположения, но пренебрегает левой половиной одного или нескольких элементов (объектно-ориентированное пренебрежение). В тестах визуального поиска пациентов просят найти цели, такие как линии (Albert, 1973), буквы (Mesulam, 1985), звезды (Weintraub and Mesulam, 1987) или колокольчики (Gauthier et al., 1989). Пациентов просят отменить целевые элементы и обычно не отменяют левые цели. Сложность задачи (например, когда требуется различение цели / отвлекающего фактора) может увеличить серьезность пренебрежения, что оценивается по количеству левых пропусков. На разрезе пополам пациентов просят отметить середину горизонтальных линий. Обычно они смещают точку деления пополам вправо, особенно когда их внимание направлено на правый конец линии (Urbanski and Bartolomeo, 2008).
Репрезентативные, или воображаемые, тесты оценивают пренебрежение визуальными ментальными образами. Хотя наиболее серьезные формы пренебрежения проявляются в визуальной модальности, признаки левостороннего пренебрежения могут также присутствовать в отношении невизуальных стимулов. Например, описывая по памяти визуальные ментальные образы, такие как хорошо известные места, пациенты с пренебрежением могут постоянно «забывать» упоминать левосторонние (воображаемые) детали (Bisiach and Luzzatti, 1978; Rode and Perenin, 1994). Эта загадочная модель поведения стимулировала большое количество исследований и может ограничивать модели визуальных ментальных образов.Однако клинические последствия такого дефицита имагинального дефицита остаются неясными, в том числе потому, что он, по-видимому, присутствует только примерно у трети пациентов с запущенным лечением (Bartolomeo et al., 1994; Bartolomeo, 2005).
Взаимосвязь между частотой ошибочных названий лекарств в лабораторных тестах памяти и восприятия и соответствующей частотой ошибок в крупных аптечных сетях
различных условиях, условиях больницы. Однако подавляющее большинство лекарств
, включенных в настоящее исследование,
используются как в аптеке, так и в больницах.Как доказательство
, высокие оценки участников
наименований лекарств показали, что они имели значительный опыт использования этих препаратов. Таким образом, разница в настройке
вряд ли существенно повлияет на текущие результаты,
, и результаты, вероятно, будут обобщены как для фармацевтических, так и для больничных условий.
Третье ограничение состоит в том, что
в наборе данных не указывало, участвовали ли в
ошибках название бренда или родовое название.Следовательно, нам пришлось определить
наименований с помощью нескольких методов, включая клиническую оценку
, лабораторные тесты, объективные оценки сходства
и список смешанных названий лекарств ISMP. В некоторых случаях
эти методы могли привести к неправильным именам
. Однако использование неправильных названий привело бы к тому, что
только занизило способность лабораторных тестов
учитывать реальную частоту ошибок, и, таким образом, тесты
могут быть более эффективными, чем наблюдалось в текущем исследовании
.
Связанное и последнее ограничение заключается в том, насколько хорошо лабораторные тесты
учли дисперсию в реальной частоте ошибок
. Лабораторные данные объяснили 37% дисперсии
в наборе данных из первой аптечной сети
и 45% дисперсии в наборе данных из второй аптечной сети
. Это сильные и значимые
ассоциации, но, тем не менее, могут быть меньше
, чем хотелось бы. За счет уточнения используемых здесь лабораторных тестов
и включения других лабораторных тестов, которые задействуют
других когнитивных, перцептивных и моторных процессов, которые
участвуют в ошибках в названии лекарств, количество объясненных отклонений на
может быть увеличено.Тем не менее, это исследование
служит хорошей отправной точкой для
, где могут быть разработаны более эффективные процедуры предварительного утверждения лабораторных испытаний
.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Настоящее исследование предоставляет доказательства того, что
лабораторных тестов памяти и восприятия могут предсказать
случаев ошибок в реальном мире. Поскольку эти тесты основаны на фактических данных, а
также просты и недороги в разработке и проведении,
регулирующим органам и фармацевтическим компаниям следует разрешить
сторонним участникам принять эти тесты для проверки предлагаемых лекарств
наименований в процессе предварительного утверждения.Используя
эффективных предварительных тестов, можно свести к минимуму путаницу в названиях вредных лекарств.
Принадлежность к авторам
1
Центр коммуникации и здоровья, Департамент
Коммуникационные исследования, Северо-Западный университет, Чикаго,
Иллинойс, США
2
Департамент психологии Северо-Западного университета, Эванстон,
Иллинойс, США
3
Медицинский факультет Университета Иллинойса, Чикаго, США
4
Департамент общей медицины, Бригам и женщины
Больница, Бостон, Массачусетс, США
5
Институт безопасной медицинской практики, Horsham,
Пенсильвания, США
6
Департамент фармацевтической практики, Иллинойский университет,
Чикаго, Чикаго, Иллинойс, США
Twitter Следите за сообщениями Брюса Ламберта по адресу @bruce_lambert
Авторы BLL, SRS, MMS, WLG, GDS, AJV, MJG, MB, CR
и SF разработали исследование; SRS и MMS собрали данные;
SRS и BLL проанализировали данные; Рукопись написали SRS, BLL, MMS, WLG, GDS,
AJV, MJG, MB, CR и SF.
Финансирование Этот проект был поддержан грантом №
U19HS021093 от Агентства медицинских исследований и
качества. Ответственность за содержание несут исключительно авторы
и не обязательно отражают официальную точку зрения Агентства
по исследованиям и качеству в области здравоохранения.
Конкурирующие интересы BLL имеет доли владения в двух
компаниях (BLL Consulting, Inc. и Pharm IR, Inc.), которые
предоставляют программное обеспечение и консалтинговые услуги, связанные с прогнозированием, обнаружением и предотвращением путаницы в названиях лекарств
ошибки.Ни одна из компаний не принимала участия в проведении этих экспериментов
или в подготовке рукописи.
Утверждение этических норм Институциональные наблюдательные советы Северо-Западного
Университета и Иллинойского университета в Чикаго.
Провенанс и экспертная оценка Не введен в эксплуатацию; внешне
экспертная оценка.
Заявление о совместном использовании данных Первичные данные доступны в дополнительном онлайн-приложении
. Для доступа ко всем остальным данным, пожалуйста, обращайтесь к автору-корреспонденту
.
Open Access Это статья в открытом доступе, распространяемая в
в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution Non
Commercial (CC BY-NC 4.0), которая разрешает другим
распространять, ремикшировать, адаптировать, строить на этой работе без —
на коммерческой основе и лицензировать свои производные работы на различных условиях
при условии, что оригинальная работа правильно процитирована и использование
не является коммерческим. См. Http://creativecommons.org/licenses/by-
nc / 4.0/
ССЫЛКИ
1 ISMP. Список запутанных названий лекарств ISMP: ISMP. 2015 http: //
www.ismp.org/Tools/Confused-Drug-Names.aspx
2 Hicks R, Becker S, Cousins D, eds. Отчет с данными MEDMARX.
Отчет о взаимосвязи названий лекарств и лекарств
ошибок в ответ на призыв Института медицины к действию.
Роквилл, Мэриленд: Фармакопея США, 2008.
3 Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США. Дифференциация названий
проект Роквилл, Мэриленд: Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США,
2007 http: // www.fda.gov/drugs/drugsafety/medicationerrors/
ucm164587.htm
4 Управление по безопасности пациентов. Ошибки приема лекарств, связанные с лекарством
, путаница в названии: Управление по безопасности пациентов
Содружества Пенсильвании, 2004 г.
5 Lambert BL, Chang KY, Lin SJ. Влияние орфографического и фонологического сходства
на ложное распознавание названий лекарств.
Soc Sci Med 2001; 52: 1843–57.
6 Ламберт Б.Л., Чанг Кей, Гупта П. Влияние частоты и
районов сходства на визуальное восприятие фармацевтами
наименований лекарств. Soc Sci Med 2003; 57: 1939–55.
7 Ламберт Б.Л., Дики Л.В., Фишер В.М. и др. Слушайте внимательно:
риск ошибки в устных заказах лекарств. Soc Sci Med
2010; 70: 1599–608.
8 Институт безопасной практики приема лекарств. Смешение Durasal и Durezol
иллюстрирует, как проблемы с опасным продуктом сохраняются долгое время после признания
2011 г. (цитируется 22 сентября 2011 г.).http: //www.ismp.
org / newsletters / sharpcare / showarticle.aspx? Id = 5
9 Cohen MR, edr. Ошибки приема лекарств. Вашингтон, округ Колумбия: Американская фармацевтическая ассоциация
, 2007.
10 Институт безопасных методов лечения. Постоянный риск
путаницы между морфином и гидроморфоном. 2004 г. http: //www.ismp.
org / newsletters / sharpcare / articles / 20040701.asp
Оригинальное исследование
12 Schroeder SR, et al. BMJ Qual Saf 2016; 0: 1–13. DOI: 10.1136 / bmjqs-2015-005099
group.bmj.com, 19 мая 2016 г. — Опубликовано http://qualitysafety.bmj.com/ Загружено с сайта
Восприятие
— Когнитивные способности CogniFit
Восприятие — это способность улавливать, обрабатывать и активно осмысливать информацию, которую получают наши органы чувств . Это когнитивный процесс, который позволяет интерпретировать наше окружение с помощью стимулов, которые мы получаем через органы чувств. Эта важная когнитивная способность важна для нашей повседневной жизни, поскольку позволяет понимать наше окружение. Можно тренировать и улучшать восприятие с помощью когнитивной стимуляции . Это активный процесс, и он требует, чтобы мы обрабатывали информацию как «снизу вверх», так и «сверху вниз», что означает, что мы не только управляемы стимулами, которые мы получаем (пассивная обработка снизу вверх), но и что мы ожидать и предвосхищать определенные стимулы, контролирующие восприятие (активная, дополнительная обработка).
Типы восприятия и нейроанатомия
Восприятие — это сложный процесс, который позволяет нам связываться с окружающим миром.Классически он делится на пять значений:
- Визуальный : способность видеть и интерпретировать световую информацию в видимом спектре, которая поступает к нашим глазам. Область мозга, отвечающая за зрительное восприятие, — это затылочная доля (первичная зрительная кора V1 и вторичная зрительная кора V2).
- Слух : Способность получать и интерпретировать информацию, которая поступает в наши уши с помощью волн слышимой частоты по воздуху или другим способом (звуком).Частью мозга, отвечающей за основной этап слухового восприятия, является височная доля (первичная слуховая кора A1 и вторичная слуховая кора A2).
- Прикосновение, соматосенсор или осязание : способность интерпретировать информацию о давлении и вибрации, полученную на поверхности нашей кожи. Теменная доля — это часть мозга, отвечающая за основные этапы тактильного восприятия (первичная соматосенсорная кора S1 и вторичная соматосенсорная кора S2).
- Запах или обоняние : Способность интерпретировать информацию о химических веществах, растворенных в воздухе (запах).Основные этапы обонятельного восприятия выполняются обонятельной луковицей (первичная обонятельная кора) и грушевидной корой (вторичная обонятельная кора).
- Вкус : Способность интерпретировать информацию о химических веществах, растворенных в слюне (вкус). Основными областями мозга, контролирующими основные стадии, являются первичные вкусовые области G1 (постцентральная нижняя извилина, теменная вентральная доля, передний островок, лобно-теменная медиальная покрышка) и вторичные вкусовые области G2 (каудолатеральная лобная орбитальная кора и передняя поясная извилина).
Другие типы восприятия
Помимо классических пяти чувств, сегодня мы знаем, что существуют и другие типы восприятия:
- Spacial : способность осознавать свои отношения с окружающей средой вокруг вас и с самим собой. Это связано с тактильным и кинестетическим восприятием.
- Форма : возможность извлекать информацию об ограничениях и аспектах объекта через контур и контраст.Это связано с зрительным и тактильным восприятием.
- Вестибулярный : способность интерпретировать силу тяжести в соответствии с относительным положением нашей головы и пола. Это помогает поддерживать равновесие и контролировать осанку. Это связано со слуховым восприятием.
- Thermoception или термический : способность интерпретировать температуру на поверхности нашей кожи. Это связано с тактильным восприятием.
- Ноциперцепция : способность интерпретировать очень высокие или очень низкие температуры, а также присутствие вредных химических веществ или стимулов высокого давления.Это связано с осязанием и термоцепцией.
- Зуд : способность интерпретировать вредные раздражители на нашей коже, вызывающие царапины. Это связано с тактильным восприятием.
- Пропиоцепция : способность интерпретировать информацию о положении и состоянии наших мышц и сухожилий, которая позволяет нам осознавать нашу позу и в какой области находится каждая часть нашего тела. Это связано с вестибулярным и тактильным восприятием.
- Интероцептив : способность интерпретировать ощущения, указывающие на состояние наших внутренних органов.
- Время : Способность интерпретировать изменения в стимулах и уметь систематизировать их во времени.
- Кинестетика : способность интерпретировать информацию о движении и скорости нашего окружения и нашего собственного тела. Это связано с визуальным, пространственным, временным, тактильным, интероцептивным, пропиоцептивным и вестибулярным восприятием.
- Chemosensory : способность интерпретировать химические вещества, растворенные в слюне, что выражается в сильном вкусе.Это связано со вкусовым восприятием, но они используют разные структуры.
- Магниторецепция или магнитоцепция : способность интерпретировать информацию из магнитных полей. Он более развит у таких животных, как голуби. Однако было обнаружено, что у людей также есть магнитный материал в решетчатой кости (носовая кость), что позволяет людям иметь магнитоцепцию.
Восприятие — это не единичный процесс, который происходит спонтанно. Напротив, это серия фаз, которые происходят для правильного восприятия стимулов.Например, для восприятия визуальной информации недостаточно, чтобы свет отражался от объекта, и это стимулирует наши рецепторные клетки сетчатки, чтобы они отправляли эту информацию в нужные области мозга. Все это необходимо для того, чтобы это произошло. Тем не менее, это активный процесс, в котором мы должны выбирать, систематизировать и интерпретировать информацию, отправляемую в мозг:
- Выбор : количество стимулов, которым мы подвергаемся ежедневно, превышает наши возможности. По этой причине нам нужно фильтровать и выбирать информацию, которую мы хотим воспринимать.Этот выбор делается на основе нашего внимания, опыта, потребностей и предпочтений.
- Организация : Как только мы знаем, что воспринимать, нам нужно собрать стимулы в группы, чтобы придать им смысл. В восприятии присутствует синергия, поскольку это общее признание того, что воспринимается, и его нельзя свести к отдельным характеристикам стимулов. Согласно Гештальт-принципам , организация стимулов не случайна, а подчиняется определенным критериям.
- Интерпретация : Когда мы организовали все выбранные стимулы, мы приступаем к их значению, завершая процесс восприятия. Процесс интерпретации определяется нашим опытом и ожиданиями.
Другие принципы гештальта подчеркивают роль человека в этом процессе, определяя последовательность из трех этапов:
- Шаг 1: Первая гипотеза о том, что мы собираемся воспринимать. Это поможет выбрать, организовать и интерпретировать стимулы.
- Шаг 2: Ввод сенсорной информации.
- Шаг 3. Сравните первую гипотезу с полученной сенсорной информацией.
- Важно вовремя выявить любую проблему восприятия, которая может возникнуть у студента. Это позволит нам применить необходимые средства, чтобы не потерять слуховую информацию (что говорит профессор) или визуальную информацию (текст на доске и в книгах).
- Правильное восприятие помогает работникам эффективно выполнять свою работу.Художники — яркий пример важности этого в профессиональном мире. Однако любая работа в большей или меньшей степени требует определенного восприятия: дворники, таксисты, дизайнеры, полицейские, кассиры, строители и т. Д.
- Восприятие дорожных знаков, а также звуков из собственного автомобиля очень важно для безопасного вождения.
- Это позволяет нам продвигаться в нашей среде и взаимодействовать с ней. Покупка продуктов, игра в видеоигры, приготовление пищи и стирка требуют, чтобы мы использовали все наши чувства.
Агнозия и другие расстройства восприятия
В некоторых случаях восприятие может не отражать реальность, если она не является патологической. Эти «сбои» в восприятии могут быть иллюзиями или галлюцинациями.
Иллюзии относятся к ошибочной интерпретации реального внешнего стимула, тогда как галлюцинации состоят из ошибочного восприятия без присутствия реального внешнего стимула. Эти перцептивные переживания могут происходить с любыми существующими патологиями, они в основном вызваны физиологическими или когнитивными характеристиками системы или измененными состояниями (злоупотребление психоактивными веществами или сон).Примером иллюзий могут служить хорошо известные оптические иллюзии (различное восприятие двух одинаковых цветов, восприятие движения в статическом изображении и т. Д.). Наиболее частыми галлюцинациями являются гипнагогические (когда вы засыпаете и воспринимаете фигуру, звук или чувствуете, что кто-то прикасается к вам), гипнопомпические (те же ощущения, но когда вы просыпаетесь) и те, что происходят от употребления галлюциногенных наркотики (такие как ЛСД или галлюциногенные грибы, которые вызывают более сложные галлюцинации).Тем не менее, иллюзия и галлюцинации также могут быть патологическими , связанными с шизофренией , эпизодами психоза , бредовыми идеями .
Восприятие также может быть изменено повреждением наших органов чувств (например, травма глаза), повреждением путей, передающих сенсорную информацию в мозг (например, глаукома ) или в областях мозга, отвечающих за восприятие (например, травма затылочной коры).Повреждение любого из этих трех пунктов может изменить нормальное восприятие стимулов.
Наиболее частым расстройством восприятия является Агнозия . Это расстройство влечет за собой трудности в управлении и управлении восприятием, а также поведением в целом. Есть два типа: Перцептивная зрительная агнозия (может видеть части объекта, но неспособна понять объект в целом) и Ассоциативная зрительная агнозия (понимает объект в целом, но может определить, какой это объект).Трудно понять это через эти расстройства, поскольку, даже если они могут видеть, для них это ощущение похоже на слепоту. Существуют также более специфические расстройства, такие как акинетопсия (неспособность видеть движения), ахроматопсия (неспособность видеть цвета), прозопагнозия (неспособность узнавать знакомые лица), слуховая агнозия (неспособность распознавать объект по звуку, а в случае вербальной информации человек с агнозией не сможет распознать язык как таковой), amusia (неспособность распознавать или воспроизводить музыкальные тона или ритмы).Эти нарушения вызываются повреждениями головного мозга, такими как ictus , травма головного мозга или даже нейродегенеративное заболевание .
Как можно измерить и оценить восприятие?
Оценка восприятия может оказать большую помощь в различных аспектах жизни: в академических областях (чтобы узнать, нужна ли студенту дополнительная помощь для восприятия информации в классе), в клинических областях (чтобы узнать, будет ли пациент поступать трудности, связанные с окружающей средой) или в профессиональных областях (чтобы знать, нуждается ли работник в поддержке из-за проблемы восприятия).
CogniFit использует ряд классических тестов в качестве основы для многих своих задач, таких как тест Струпа, тест переменных внимания (TOVA), тест на нарушение памяти (TOMM), непрерывный тест производительности (CPT), Hooper. Задача визуальной организации (VOT), тест NEPSY (Korkman, Kirk, Kemp, 1998). Помимо восприятия, эти тесты также измеряют наименование, контекстную память, время отклика, рабочую память, обновление, зрительную память, скорость обработки, разделенное внимание, сосредоточенное внимание, зрительно-моторную координацию, смещение, торможение и визуальное сканирование.
- Идентификационный тест COM-NAM: Объекты будут представлены либо с изображением, либо со звуком. Пользователь должен сказать, как объект был представлен (изображение или звук) в последний раз. Если объект представлен впервые, пользователю необходимо будет выбрать соответствующий вариант.
- Тест по программированию VIPER-PLAN: проведите мяч по лабиринту за минимальное количество ходов и как можно быстрее.
- Тест на концентрацию VISMEM-PLAN: стимулы на экране загораются и воспроизводят звук в определенном порядке.Во время предъявления стимулов пользователь должен уделять пристальное внимание, чтобы иметь возможность повторить их в том же порядке, в котором они были представлены.
- Запрос-тест REST-COM: объекты будут появляться на короткое время. Позже пользователю нужно будет как можно быстрее выбрать вариант, соответствующий представленным объектам.
- Тест декодирования VIPER-NAM: изображения появятся на экране на короткое время, прежде чем исчезнут. На экране появятся четыре буквы, одна из которых соответствует первой букве показанного объекта.Пользователь должен будет как можно быстрее выбрать правильную букву.
- Тест скорости REST-HECOOR: на экране появится синий квадрат. Пользователь должен щелкнуть как можно быстрее и как можно больше раз в середине квадрата. Чем больше раз пользователь нажимает, тем выше оценка.
- Тест на распознавание WOM-REST: на экране появится серия из трех объектов. Пользователь должен запомнить порядок, в котором они отображаются, а затем выбрать правильный порядок из списка.
- Тест разрешения REST-SPER: на экране появится ряд движущихся стимулов. Пользователь должен нажимать на целевые стимулы как можно быстрее, не нажимая на нерелевантные стимулы.
Как можно восстановить или улучшить восприятие?
Каждый познавательный навык, включая восприятие, можно тренировать и улучшать.
Пластичность мозга — основа реабилитации восприятия и других когнитивных навыков. Мозг и его нейронные связи можно укрепить, бросая им вызов и работая, поэтому, часто тренируя эти навыки, связанные с ним структуры мозга станут сильнее.
CogniFit был создан командой профессионалов, специализирующихся в области нейрогенеза и синаптической пластичности, именно так мы смогли создать персонализированную программу когнитивной стимуляции , которая будет адаптирована к потребностям каждого пользователя. Эта программа начинается с оценки восприятия и ряда других фундаментальных когнитивных областей, и на основе результатов создает индивидуальную программу тренировки мозга для каждого пользователя. Программа автоматически собирает данные из этой начальной когнитивной оценки и с использованием сложных алгоритмов создает программу, которая работает над улучшением когнитивных слабостей пользователя и тренировкой их когнитивных сильных сторон.
Ключ к его совершенствованию — это адекватное и последовательное обучение. В CogniFit есть инструменты для профессиональной оценки и обучения , которые помогают как отдельным лицам, так и профессионалам оптимизировать эту функцию. Это занимает всего 15 минут в день, два-три раза в неделю.
CogniFit программы оценки и стимуляции доступны в Интернете и могут использоваться на большинстве компьютеров и мобильных устройств. Программа состоит из забавных интерактивных игр для мозга, и в конце каждой тренировки пользователь автоматически получает подробный график, отражающий когнитивный прогресс пользователя .
Ссылки: Эвелин Шатил, Ярослава Микулецка, Франческо Беллотти, Владимир Бурес — Когнитивная тренировка на основе телевидения улучшает рабочую память и исполнительную функцию — PLoS ONE 3 июля 2014 г. 10.1371 / journal.pone.0101472 Korcc Перец С., Ахаронсон В. и др. — Компьютерные когнитивные тренировки с CogniFit улучшили когнитивные способности по сравнению с классическими компьютерными играми: проспективное, рандомизированное, двойное слепое исследование с участием пожилых людей.Болезнь Альцгеймера и слабоумие: Журнал Ассоциации Альцгеймера, 2007 г .; 3 (3): S171. Перец С., Корчин А.Д., Шатил Э., Ахаронсон В., Бирнбойм С., Гилади Н. — Компьютерное персонализированное когнитивное обучение по сравнению с классическими компьютерными играми: рандомизированное двойное слепое проспективное исследование когнитивной стимуляции — Нейроэпидемиология 2011; 36: 91-9. Корчин А.Д., Перец С., Ахаронсон В. и др. — Компьютерные когнитивные тренировки с CogniFit улучшили когнитивные способности по сравнению с классическими компьютерными играми: проспективное, рандомизированное, двойное слепое исследование с участием пожилых людей.Болезнь Альцгеймера и слабоумие: Журнал Ассоциации Альцгеймера, 2007 г .; 3 (3): S171. Шатил Э., Корчин А.Д., Перец С. и др. — Улучшение когнитивных функций у пожилых людей с помощью компьютеризированной когнитивной тренировки — Alzheimer’s & Dementia: The Journal of the Alzheimer’s Association 2008; 4 (4): Т492. Хаимов И., Шатиль Э. (2013) Когнитивная тренировка улучшает качество сна и когнитивные функции у пожилых людей с бессонницей. PLoS ONE 8 (4): e61390. doi: 10.1371 / journal.pone.0061390 Томпсон Х.Дж., Демирис Г., Рю Т, Шатил Э, Виламовска К., Заславский О., Ридер Б.- Журнал телемедицины и электронное здоровье Дата и объем: декабрь 2011 г .; 17 (10,): 794-800. Epub 19 октября 2011 г.
Что видит ваш мозг?
Взгляните на белый объект выше. Вы видели морского конька? Скорее всего, даже если вы не видели изображение (подсказка: на этот раз посмотрите на черное пространство), ваш мозг все равно знал, что оно там есть. Согласно исследованию, опубликованному в журнале Psychological Science, наш мозг улавливает образы, которые мы никогда не воспринимаем сознательно.Добровольцам была показана серия черно-белых изображений, когда они были подключены к устройству ЭЭГ, которое регистрировало их мозговую активность. Каждое изображение было показано чуть менее двух десятых секунды. Затем субъект нажимал кнопку, чтобы указать, был ли объект чем-то знакомым (например, черепаха или телефон) или новым (случайная форма, которую они не узнали). Задача была достаточно простой, но был еще один слой, о котором испытуемые не знали: снаружи некоторых случайных форм на заднем плане было скрыто узнаваемое изображение — как силуэт морского конька на картинке выше.Команда хотела знать, что мозг делает с изображениями, которые находятся прямо перед нашими глазами, но которые мы не видим сознательно, как этот морской конек. Вот тут-то и пригодится тестирование ЭЭГ. Примерно через 400 миллисекунд после того, как испытуемые посмотрели на силуэт, устройство ЭЭГ зафиксировало волну под названием N400, сказал ведущий исследователь Джей Сангинетти, докторант Университета Аризоны. Появление этой мозговой волны предполагает, что мозг обрабатывает что-то значимое. Таким образом, даже несмотря на то, что большинство испытуемых заявили, что они вообще не замечали фоновых изображений (некоторые не верили, что они присутствовали, даже когда им показали их после исследования, отмечает Сангинетти), их мозг все же производил волну N400.Максимальный запас по высоте Если наш мозг распознает, что значимые объекты находятся прямо перед нами, почему мы не замечаем их? «Мы думаем, что здесь происходит то, что потенциальные объекты в визуальной сцене — новая белая форма и морские коньки снаружи — вступают в этот конкурентный процесс, поэтому они буквально соревнуются за нейронное пространство в мозгу», — сказал Сангинетти. Кто выиграет в этом соревновании, тот, который вы осознанно воспринимаете, а тот, который проигрывает, становится частью фона. Этот процесс означает, что мы не воспринимаем все, что есть снаружи; вместо этого наш мозг работает, чтобы дать нам лучшую интерпретацию мира.«Интуитивно вы думаете, что, глядя на мир, вы действительно можете его увидеть, — сказал Сангинетти, — но исследования зрения начинают показывать, что то, что вам говорят искать, и то, что вы делаете, действительно может искажать что ты видишь.» И в будущем могут быть способы эффективно использовать эти предубеждения. Например, пилот самолета должен смотреть на сложную приборную панель, управляя самолетом. По словам Сангинетти, возможно, датчики могут быть переработаны, чтобы помочь мозгу пилота сосредоточиться на критически важной информации.Вы бы видели скрытые изображения? Проверьте себя, щелкнув по этой подборке изображений из исследования. Участники эксперимента видели каждое изображение примерно на две десятых секунды, но вы можете занять столько времени, сколько захотите. Найдите ответы в подписи к окончательному изображению. —Катя Андреасси
Наборы восприятия в психологии
Набор восприятия относится к предрасположенности воспринимать вещи определенным образом. Другими словами, мы часто склонны замечать только определенные аспекты объекта или ситуации, игнорируя другие детали.
Что такое перцепционный набор?
Когда дело доходит до нашего восприятия мира вокруг нас, вы можете предположить, что то, что вы видите, и есть то, что вы получаете. Однако, по правде говоря, исследования показывают, что то, как вы видите мир, в значительной степени зависит (и предвзято) вашим собственным прошлым опытом, ожиданиями, мотивациями, убеждениями, эмоциями и даже вашей культурой.
Например, вспомните, когда вы в последний раз начинали новый урок. Были ли у вас вначале какие-либо ожидания, которые могли повлиять на ваш опыт в классе? Если вы ожидаете, что уроки будут скучными, вас больше не заинтересует занятие?
В психологии это то, что называется перцептивным набором.
Перцептивная установка — это, по сути, тенденция смотреть на вещи только определенным образом.
Наборы восприятия могут влиять на то, как мы интерпретируем мир вокруг нас и реагируем на него, и на них может влиять ряд различных факторов.
Что такое перцептивный набор, почему он возникает и как он влияет на то, как мы воспринимаем окружающий мир?
Как это работает
Как психологи определяют перцептивные установки?
«На восприятие также могут влиять ожидания, мотивы и интересы человека.Термин «перцептивный набор» относится к тенденции воспринимать объекты или ситуации с определенной точки зрения », — объясняет автор книги Сандра Хокенбери учебника Discovering Psychology .
Иногда могут быть полезны перцептивные установки, которые часто приводят нас к довольно точным выводам о том, что существует в окружающем нас мире. В тех случаях, когда мы ошибаемся, мы часто разрабатываем новые более точные наборы восприятия.
Иногда наши установки восприятия могут сбить нас с пути.
Например, если у вас есть большой интерес к военной авиации, странное образование облаков на расстоянии можно интерпретировать как флот истребителей.
В одном эксперименте, который иллюстрирует эту тенденцию, участникам были представлены разные не-слова, такие как sael . Те, кому сказали, что они будут читать слова, связанные с лодкой, читают это слово как «парус», в то время как те, кому сказали ожидать слов, связанных с животными, читают его как «печать».
Обработка сверху вниз
Набор восприятия — хороший пример так называемой обработки сверху вниз.При нисходящей обработке восприятие начинается с самого общего и движется к более конкретному. На такое восприятие сильно влияют ожидания и предыдущие знания.
Если мы ожидаем, что что-то появится определенным образом, мы с большей вероятностью воспримем это в соответствии с нашими ожиданиями.
Существующие схемы, ментальные рамки и концепции часто определяют перцептивные установки. Например, у людей есть строгая схема для лиц, что упрощает распознавание знакомых человеческих лиц в окружающем нас мире.Это также означает, что когда мы смотрим на неоднозначное изображение, мы с большей вероятностью увидим в нем лицо, чем какой-либо другой тип объекта.
Исследователи также обнаружили, что когда несколько элементов появляются в одной визуальной сцене, перцептивные наборы часто приводят к тому, что люди пропускают дополнительные элементы после обнаружения первого. Например, сотрудники службы безопасности аэропорта могут заметить в сумке бутылку с водой, но затем пропустить, что в сумке есть огнестрельное оружие.
Силы влияния
Ниже приведены примеры различных сил влияния:
- Мотивация может играть важную роль в установках восприятия и в том, как мы интерпретируем окружающий мир. Если мы болеем за нашу любимую спортивную команду, у нас может быть мотивация рассматривать членов противоположной команды как чрезмерно агрессивных, слабых или некомпетентных. В одном классическом эксперименте исследователи лишали участников еды на несколько часов. Когда им позже показали набор неоднозначных изображений, те, кто лишился еды, с гораздо большей вероятностью интерпретировали изображения как предметы, связанные с едой. Поскольку они были голодны, они были более мотивированы, чтобы увидеть изображения в определенных способ.
- Ожидания тоже играют важную роль. Если мы ожидаем, что люди будут вести себя определенным образом в определенных ситуациях, эти ожидания могут повлиять на то, как мы воспринимаем этих людей и их роли. Один из классических экспериментов по влиянию ожидания на перцептивные наборы заключался в том, что участникам показывали серию цифр или букв. Затем участникам показывали неоднозначное изображение, которое можно было интерпретировать как число 13 или букву B. те, кто смотрел числа, с большей вероятностью увидели это как 13, в то время как те, кто смотрел буквы, с большей вероятностью увидели это как букву B.
- Культура также влияет на то, как мы воспринимаем людей, предметы и ситуации. Удивительно, но исследователи обнаружили, что люди из разных культур даже склонны по-разному воспринимать перспективы и сигналы глубины.
- Эмоции могут сильно повлиять на то, как мы воспринимаем окружающий мир. Например, если мы злимся, мы с большей вероятностью почувствуем враждебность в других. Один эксперимент продемонстрировал, что когда люди начинали ассоциировать бессмысленный слог с легким поражением электрическим током, они испытывали физиологические реакции на слог, даже когда он подавался подсознательно.
- Отношения также могут иметь сильное влияние на восприятие. В одном эксперименте Гордон Олпорт продемонстрировал, что предрассудки могут влиять на то, насколько быстро люди классифицируют людей разных рас.
Примеры из жизни
Исследователи показали, что перцептивные установки могут иметь огромное влияние на повседневную жизнь.
В одном эксперименте было обнаружено, что маленькие дети больше любят картофель фри, когда их подают в пакете McDonald’s, а не просто в простом белом пакете.В другом исследовании люди, которым сказали, что изображение было знаменитым «монстром Лох-Несс», с большей вероятностью увидели мифическое существо на изображении, в то время как другие, которые позже просмотрели изображение, видели только изогнутый ствол дерева.
Как упоминалось ранее, наша установка восприятия лиц настолько сильна, что на самом деле заставляет нас видеть лица там, где их нет. Подумайте, как люди часто описывают, что видели лицо на Луне или во многих неодушевленных объектах, с которыми мы сталкиваемся в своем теле. повседневная жизнь.
Слово Verywell
Как видите, восприятие — это не просто видение того, что находится в окружающем нас мире. На то, как мы воспринимаем информацию и как мы ее интерпретируем, могут влиять различные факторы, и наборы восприятия — лишь один из многих факторов.
Разрыв восприятия
Выводы
Почти две трети американцев называют себя демократами или республиканцами, и с каждым годом каждая сторона, кажется, все больше и больше недолюбливает другую.Мы меньше доверяем друг другу, мы больше боимся друг друга и изо всех сил пытаемся понять, как те, кто находится по другую сторону политического забора, могут , возможно, придерживаться такого количества ошибочных взглядов.
Но с учетом сегодняшних персонализированных лент социальных сетей и нашей склонности жить в пузырях друзей-единомышленников, ошибаемся ли мы друг друга? В рамках продолжающегося расследования коренных причин политической поляризации организация More in Common хотела выяснить, могут ли республиканцы и демократы отделить восприятие от реальности.
Чтобы узнать, насколько хорошо американцы понимают друг друга, мы в партнерстве с глобальной исследовательской фирмой YouGov провели опрос 2100 американцев. По вопросам, включая изменение климата, патриотизм, сексуальное насилие, поведение полиции и многое другое, мы спросили американцев, во что они сами верят и во что, по их оценкам, верят люди на другой стороне. Затем мы смогли вычислить разницу между предсказаниями и реальностью.
Вывод? У американцев сильно искаженное понимание друг друга.Мы называем это «разницей в восприятии Америки». В целом демократы и республиканцы воображают почти вдвое больше своих политических противников, чем реальность придерживается взглядов, которые они считают «крайними». Даже по самым спорным вопросам в наших национальных дебатах американцы менее разделены, чем думает большинство из нас. Это хорошая новость для тех, кто беспокоится о характере этой страны. Большинство американцев придерживаются взглядов, которые могут не сильно отличаться от ваших собственных.
Разрыв в восприятии демократов
Разрыв в восприятии республиканцев
Итак, у кого самый большой разрыв в восприятии? Какие факторы могут объяснить, почему у одного человека искаженное восприятие больше, чем у другого? Действительно ли это делает нас более враждебными друг к другу, и что мы можем с этим поделать? Это вопросы, на которые мы стремились ответить.
Самый большой разрыв в восприятии политических крайностей
В одном из крупнейших национальных исследований поляризации Америки, когда-либо проводившихся, в докладе More in Common «Скрытые племена» выявлено семь политических «племен»:
Скрытые племена Америки
Исследование разрыва восприятия основывается на этих выводах. Он обнаружил, что наиболее пристрастные, политически активные американцы — группа, которую мы называем «Крылья» — глубоко исказили восприятие другой стороны.Две группы с наибольшим разрывом в восприятии — это прогрессивные активисты и преданные консерваторы — наиболее идеологические и преданные группы демократов и республиканцев.
А какой отрезок самый точный? Удивительно, но это политически незаинтересованные. Они полностью в три раза точнее оценивают политических оппонентов, чем члены любой из этих групп крыла. V-образный разрыв в восприятии показывает, что чем меньше вы сегодня вовлечены в политику, тем меньше искажается ваше восприятие политики.
V-образный разрыв восприятия
Можно подумать, что люди, регулярно читающие новости, больше осведомлены о своих политических оппонентах. На самом деле все обстоит наоборот. Мы обнаружили, что чем больше новостей читают люди, тем больше их разрыв в восприятии. Люди, которые сказали, что читают новости «большую часть времени», были искажены в своем восприятии почти в три раза больше, чем те, кто сказал, что они читают новости «только время от времени». Мы не можем доказать, что одно вызывает другое, но эти результаты показывают, что вместо того, чтобы повышать информированность американцев, освещение в СМИ теперь подпитывает наши неправильные представления.
Увеличение потребления медиа и разрыв в восприятии
Но не все СМИ одинаковы. Мы определили, как конкретные источники новостей связаны с разными уровнями искаженного понимания их аудиторией. Некоторые источники новостей связаны с большим разрывом в восприятии, в частности Breitbart, Drudge Report и популярные радиопрограммы, такие как Шон Хэннити и Раш Лимбо. Но большие пробелы в восприятии также связаны с такими либеральными источниками, как Huffington Post и Daily Kos.Только один медиа-источник связан с лучшим пониманием взглядов других американцев: традиционные телевизионные сети ABC, NBC и CBS. В целом, эти результаты позволяют предположить, что средства массовой информации вносят вклад в поляризационную экосистему, разделяющую американцев.
СМИ и расширяющийся разрыв в восприятии
Образование не помогает
Программа
Education предназначена для того, чтобы мы лучше знали мир, поэтому мы ожидаем, что чем более образованным вы станете, тем лучше вы поймете, что думают другие американцы.На самом деле, чем более образован человек, тем хуже его разрыв восприятия — за одним важным исключением. Эта тенденция характерна только для демократов, но не для республиканцев. Другими словами, в то время как неправильное представление республиканцев о демократах не улучшается с повышением уровня образования, понимание демократами республиканцев фактически ухудшается с каждой дополнительной степенью, которую они получают. Этот эффект настолько силен, что демократы без аттестата средней школы в три раза точнее, чем те, у кого есть аспирантура.
Образование и разрыв в восприятии
Почему демократы по мере того, как они становятся более образованными, имеют более широкий разрыв в восприятии? Факты свидетельствуют о том, что это вероятно потому, что у них меньше друзей-республиканцев. Высокообразованные демократы чаще всего говорят, что «большинство моих друзей» разделяют их политические убеждения. То же самое нельзя сказать о республиканцах — более образованные республиканцы сообщают, что у них примерно столько же друзей-демократов, сколько и у менее образованных республиканцев.А демократы, чьи друзья политически схожи с ними, имеют значительно более широкий разрыв в восприятии, чем те, у кого в группах дружбы больше политического разнообразия.
Разнообразие дружбы
Социальные сети предоставляют нам персонализированный способ получать новости и комментарии от всех и каждого, с кем мы связаны. Теоретически это может означать, что пользователи видят срез политических взглядов своего сообщества, представляющий полный спектр точек зрения в рамках их сети.К сожалению, результаты нашего исследования рисуют менее обнадеживающую картину. Во-первых, только 26% американцев сообщают, что делятся сообщениями о политике в социальных сетях. Во-вторых, эти американцы имеют более высокий разрыв в восприятии, чем в среднем по стране. В то время как у тех, кто не публикует сообщения в социальных сетях, средний разрыв в восприятии составляет 18, у тех, кто публикует сообщений в социальных сетях , средний разрыв в восприятии составляет 29. Таким образом, политический контент, который мы видим в социальных сетях, непропорционально зависит от людей с более высоким уровнем восприятия. искаженное понимание другой стороны, что еще больше усугубляет проблему.
Восприятие дурных намерений
Эти выводы важны, потому что, когда люди ошибочно воспринимают других как крайних, они становятся более враждебными по отношению к ним. Чем больше разрыв в восприятии человека, тем более негативно его отношение к другой стороне. Люди с большим разрывом в восприятии с большей вероятностью будут описывать своих оппонентов как «ненавистных», «невежественных» и «фанатичных». Это указывает на порочный круг поляризации: американцы, которые больше всего вовлечены в политические вопросы и дебаты, проводят больше всего времени за чтением, просмотром и прослушиванием СМИ, которые изображают другую сторону как крайнюю, что еще больше усиливает их враждебность и недоверие и увеличивает их разрыв в восприятии. .
Судить противников
Заключение: почему имеет значение разрыв в восприятии
Более трех четвертей американцев считают, что наши разногласия не настолько велики, что мы не можем объединиться. Тем не менее, кто-то, просматривая ленту новостей в социальных сетях, включая кабельное телевидение или разговорное радио, может убедиться, что мы — страна, движущаяся к гражданской войне. Это исследование показывает, что важным источником этой поляризации являются ложные убеждения людей о своих политических оппонентах.Доля людей, разделяющих схожие взгляды на многие из наших наиболее горячо обсуждаемых вопросов, больше, чем думает большинство американцев. Хотя американцы действительно придерживаются разных ценностей и расходятся во мнениях по ключевым вопросам, мы недооцениваем, насколько больше у нас общего.
Почему это важно? Потому что, когда демократы и республиканцы считают, что их оппоненты придерживаются крайних взглядов, они становятся более опасными друг для друга. Они начинают видеть друг в друге врагов и начинают верить, что им нужно победить любой ценой.Они оправдывают обман своей стороны и нарушение правил, чтобы обыграть другую сторону. И по мере того, как наши публичные дебаты становятся все более ненавистными, многие из Измученного большинства вообще отключаются. Вот как страны попадают в цикл усиливающейся поляризации и как умирают демократии.
Каждый из нас может сыграть свою роль в преодолении разрыва в восприятии. Мы можем выбрать более широкий спектр источников новостей, чтобы лучше понять различные точки зрения. Мы можем отказаться от манипуляций, вызывающих возмущение, уменьшив наше присутствие в социальных сетях, которые усиливают взгляды партизанских Крыльев, а не Измученного большинства.И, наконец, мы можем стремиться наладить связи с людьми, которые думают иначе, чем мы. Непосредственное общение с людьми, чей опыт и взгляды отличаются от наших, затрудняет нам видеть в них врагов.
Но одного действия, скорее всего, будет недостаточно. Сама по себе вежливость не разрешит наши разногласия или не преодолеет серьезные проблемы, которые нам необходимо решить. Это потому, что наш анализ показывает мощную поляризационную экосистему, которая процветает за счет возмущения и разногласий. Традиционные СМИ, платформы социальных сетей, сети друзей, политические кандидаты и консультанты выигрывают от разделения американцев, преувеличения разногласий и разжигания конфликтов.Эти силы разделения необходимо привлечь к ответственности. Вместо них нам нужно активизировать более крупную экосистему местных и национальных решений, которые могут объединить нас и устранить причины нашего разделения.
В здоровой демократии всегда будут разногласия и конфликты; это необходимый компонент прогресса. Но демократия также требует чувства общих ценностей и обязательств, а также готовности найти точки соприкосновения. Это исследование предполагает, что таких территорий больше, чем многие думают.Понимая наши пробелы в восприятии, работая над преодолением недоверия к другой стороне и сопротивляясь силам, которые стремятся разделить нас, мы можем продвинуться к будущему, которого все мы хотим.