10-14 лет | Активные, подвижные, развивающие игры для детей

В эту игру можно играть и на улице, и в просторном помещении.

Из участников игры нужно сформировать две команды. В командах выбираются капитаны.

На площадке, где будет проходить игра, обозначаются линии «старта». Расстояние между этими линиями составляет двадцать — тридцать метров. Посередине площадки, между стартовыми линиями обозначается полоса шириной два — три метра, внутри которой в шахматном порядке раскладываются флажки (или же какие-нибудь другие небольшие предметы, например, простые палочки). Читать полностью »

Участников игры можно разделить на несколько равных команд. В каждой команде игроки выстраиваются в колонны, и за каждым игроком закрепляется название животного: те, кто стоит первым в группе, будут — «тиграми», вторые — «медведи», третьи — антилопы» и так далее. Каждый участник должен помнить заданную ему роль.

Перед колонами игроков чертится линия старта. На расстоянии 15 -20 метров от каждой группы ставятся стулья или какие-нибудь другие предметы (например, стойки или кубики и т. п.).Чуть дальше, на расстоянии около двух метров от линии старта рисуется линия финиша.

Ведущий называет любого из закрепленного ранее за игроками «зверя». Соответствующие этому «зверю» игроки, бегут вперед, оббегают стоящий напротив них предмет и возвращаются назад. Читать полностью »

Чтобы поиграть в эту игру необходимо на площадке, где она будет проводиться, начертить два круга. Первый круг должен быть не более десяти метров в диаметре, а второй круг нужно нарисовать внутри первого, и его диаметр составляет не более пяти метров.

Игроков делят на две команды. Первая — команда «атакующих», вторая — команда «защищающихся».

Команда «атакующих» располагается за пределами первого круга, а команда «защищающихся» становится между границами первого и второго круга. В центре второй окружности становится один игрок из команды «атакующих».

Участникам, расположенным за границами окружностей выдается мяч. Читать полностью »

Игра «Точный пас».

Участников игры необходимо разделить на две команды. В командах должно быть четное количество игроков.

На игровой площадке нужно обозначить линию старта и линию финиша.

Первая пара игроков становится у линии старта лицом друг к другу. Один из игроков в руках держит мяч. По сигналу ведущего игроки начинают бежать по направлению к финишу, перебрасывая мяч друг другу. Читать полностью »

В центре игровой площадки кладется волейбольный мяч. Вокруг мяча, образуя круг, выстраиваются все желающие поиграть в игру.

Для игры также нужен склеенный картонный колпак или же можно обойтись пилоткой сделанной из газеты.

Итак, игроки выстроились вокруг мяча. Одному из игроков дается колпак, который он держит руками за спиной. Этот участник начинает передавать колпак следующему игроку, а тот в свою очередь передает колпак дальше. Так головной убор передается из рук в руки некоторое время. Затем один из участников в какой-то момент быстро надевает колпак на голову соседу и выкрикивает: «Убегай от чародея!». Услышав это, ребята бросаются врассыпную. «Чародею» необходимо быстро подобрать мяч и крикнуть: «Замри!» Читать полностью »

Большие гонки — это эстафета, которую можно проводить в спортивном зале, или на улице. Нужно предварительно обозначить площадку, где будет проходить соревнование.

В четырех углах зала или игровой площадки устанавливаются кубики или какие-нибудь другие предметы (можно осуществить разметку мелом или песком, если игра будет проводиться на улице).

Всех желающих поучаствовать в соревновании делят на равные по количеству команды (команд может быть от 2 до 4). Разные команды размещаются в разных углах игровой площадки. Читать полностью »

Из желающих поучаствовать в игре выбирается водящий. Ему дают колечко или какой-нибудь другой маленький предмет.

Игроки становятся в круг, им необходимо держать руки перед собой ладонями, повернутыми внутрь. В центре образованного круга располагается водящий.

Водящий начинает ходить по кругу, у него в руке находится колечко. Обходя игроков, он иногда рукой касается их ладоней. В какой-то момент он оставляет колечко в руке у одного из участников игры. Этому игроку нужно просто продолжать стоять дальше, не подавая вида, что предмет теперь находится у него. Читать полностью »

В игру, которую я опишу далее, можно играть, собравшись компанией, во дворе. Также она может скрасить досуг ребят при коллективном выходе на природу, в парк.

Если вы собрались в поход, то игру «ученик, подмастерье и мастер» стоит взять на вооружение в «развлекательный арсенал». Для ее проведения не требуется какого-либо дополнительного инвентаря, нужно лишь найти несколько камешков и выкопать несколько небольших ямок. Читать полностью »

Игра «Крепкая дружба» — это коллективная эстафета. На игровой площадке, в одном конце зала, размечается линия старта, а в другом конце ставятся стулья.

Участников соревнования делят на несколько равных команд. Команды, выстроившись в шеренги, становятся перед линией старта.

По сигналу ведущего первые четыре игрока с каждой команды, взявшись за руки, начинают бежать в другой конец зала, с правой стороны огибают установленный стул и возвращаются обратно.

Вернувшись «четверке» необходимо взять еще одного игрока, таким образом, уже пяти игрокам взявшись за руки нужно пройти дистанцию. Читать полностью »

Эту игру можно проводить как в помещении (спортзал, или другие просторные комнаты), так и на улице. Нужно в одной стороне игровой площадки разметить линию старта, а в другой поставить стулья или установить флажки (количество стульев или флажков зависит от количества играющих команд).

Желающих поиграть делят на две или более команд. Команды в колоннах (по одному) выстраиваются за линией старта. Первым игрокам в колоннах выдается мяч, который они зажимают между ногами. Читать полностью »

Предыдущая страница

Рубрики

• Игры:
  • 10-14 лет
  • 15-17 лет
  • 6-9 лет
  • Игры в помещении
  • Игры зимой
  • Игры летом
  • Со всего мира
• Место для отдыха
• Полезные статьи

Свежие записи

• Собираем флажки
• Спортивный зоопарк
• Пробиться в круг
• Активные игры с мячом
• Чародеи
• Большие гонки
• Латвийские активные игры
• Колечко
• Попадания в мяч
• Альпинисты

Реклама

Подвижные игры для детей школьного возраста

В настоящее время можно констатировать формирование устойчивых негативных тенденций динамики состояния здоровья современных школьников. Растет заболеваемость, ухудшается физическое развитие детей этой возрастной группы. До 60% школьников уже не могут по состоянию здоровья заниматься спортом. Одна из причин сложившейся ситуации – малоподвижный образ жизни, дефицит двигательной активности.

Серьезным и доступным подспорьем в решении проблемы физического здоровья детей являются подвижные игры.

Подвижная игра – одна из существенных потребностей растущего ребенка и подростка.

В игре реализуются активное развитие мышечной системы, выход накопленной энергии, смекалка и ловкость.

Результат подвижной игры для детей состоит не только в выигрыше, хотя и это важно, но и в том, чтобы чувствовать радость движения, физических усилий при преодолении различных препятствий в игре.

Привлекательность подвижных игр – в их состязательном характере, в движении, наполненном каким-либо смыслом.

Особенно любят подвижную игру маленькие дети. У мальчиков и девочек младших классов не наблюдается резкой разницы в пристрастиях. Однако некоторые различия все же имеются. Так, девочки больше любят хороводные игры с ритмичными движениями, мальчики имеют некоторое преимущество в игре на скорость, с элементами борьбы, а также в играх с метанием мяча, биты и др. в цель и на дальность.

У подростков интересы к подвижным играм одинаковы, что объясняется особенностями быстро растущего организма.

Каждое движение в игре служит выражением внутреннего чувства, как бы завершением определенного настроя играющего. В подвижных играх у детей движения естественны, раскованны. Уже поэтому подвижные игры – важный источник развития.

Подвижные игры могут быть малой, средней и большой подвижности, а также многоплановыми. Одни игры дают большую нагрузку ногам – например, такие как «Классики», игры со скакалкой. Другие развивают мышцы рук – многочисленные игры с мячом, битой и др. Третьи – универсальные: «включают в работу» весь организм ребенка.

Детские психиатры, сталкиваясь с нарушениями здоровья, особенно с отклонениями в психике, выносят диагноз: «Дети в детстве не доиграли». Известно даже такое выражение – «игровая дистрофия детей». Есть отрасль медицины и психологии – игротерапия. Игрою можно диагностировать и познать ребенка, игрою можно одобрить и ободрить ребенка. С помощью игры можно корректировать в детях важные психические свойства, человеческие личностные качества и просто радовать детей.

 Подготовка к игре 

• Подготавливая место для игры необходимо проверить все вокруг, чтобы ничего не мешало участникам и не могло нанести им травм.

• Нельзя играть на проезжих дорогах. Игры с мячом проводить подальше от окон, мусорных ящиков, развешанного для сушки белья, клумб и грядок.

• Играть нужно честно, дружно, соблюдая установленные правила.

• Помнить о законе всех игр: один – за всех, и все – за одного. Ставить интересы команды выше своих.

• Не горячиться, проявлять больше выдумки и смекалки.

• Не сердиться, если в игре вас нечаянно толкнули или наступили на ногу.

• Играть смело, с инициативой, согласуя действия с товарищами.

• Чтобы играть не надоело, предлагать и вносить в игры новые правила, различные варианты игр.

• Начиная игру, предварительно обсудить весь ее ход. Заранее спланированная игра помогает оценить свои силы, развивает чувство взаимопомощи.

• Подчиняться капитану команды: в игре он старший.

• В играх – поединках выбирать соперников, равных по силам.

• Победив не зазнаваться (ведь можно играть и лучше). Не высмеивать проигравших. Помнить: в игре вы – соперники, вне игры – товарищи.

• Проиграв не унывать. Поблагодарить победителя и постараться выиграть в следующей игре.

• Уважать и подчиняться решению судьи. Судьей должны быть довольны и победители и побежденные.

Беречь принадлежности для игр. Следить, чтобы они всегда были исправны и красивы.

Чтобы обойтись в игре без споров и раздоров, бросают жребий. Один из играющих, например, зажимает в кулаке камешек, другой угадывает, в какой он руке. Угадал – его правда, спору конец.

1. «Держи спину прямой». Есть такая игра – состязание на хорошую осанку. Кто пронесет 30 шагов мешочек с песком на голове и не уронит его?

2. Нарисуйте на площадке постепенно расширяющийся ручей. Попрыгайте через него, стараясь перепрыгнуть в самом широком месте.

3. «Мы кузнечики». Нарисуйте на площадке разные цветы (розы, ромашки, колокольчики, тюльпаны и др.). Попрыгайте, как кузнечики, на обеих ногах с цветка на цветок или перепрыгивая через 1-2 цветка. Кому куда захочется.

4. Дети бегают по двое по ровной дорожке длиной до 30м. Кто скорее прибежит к финишу, тот и выиграет. Бежать можно, прыгая через короткую скакалку, ударяя рукой о землю волейбольным или маленьким мячом, ведя клюшкой шайбу или ногой мяч.

5. «Совушка». Один из играющих – «совушка» (водящий) находится в небольшом кругу – в «гнезде». Остальные свободно бегают и прыгают, изображая жучков, бабочек, лягушек. При словах руководителя: «Ночь наступает!» все останавливаются, а «совушка» вылетает на охоту. Заметив пошевелившегося игрока, совушка берет его за руку и уводит к себе в гнездо. Руководитель произносит: «День!», и все снова начинают двигаться. После 3-4 повторений назначается новая совушка. Наиболее ловкими и осторожными считаются игроки, ни разу не попавшие в гнездо.

Правила: 1. Совушка не имеет права долго наблюдать за одним и тем же игроком. 2. Вырываться от совушки нельзя. 3. Если руководитель скажет слово «день» до того, как совушка заметит пошевелившегося игрока, то она улетает в гнездо одна, без добычи.

6. Каждый из игроков находится в своем небольшом круге – «доме». Водящий приглашает игроков одного за другим на прогулку – покинуть свой дом. Как только водящий крикнет: «Дождь идет!», все бегут занимать любой свободный кружок. Оставшийся без кружка игрок водит.

7. Все, кроме водящего, продевают за воротник по ленточке, оставшийся без ленточки становится водящим. Водящий, догнав убегающего, вытягивает у него ленточку и продевает ее себе за воротник. Игрок, оставшийся без ленточки становится пятнашкой.

8. «3 медведя». 3 игрока – «медведя» влезают «на деревья полакомиться медом» (становятся на скамейки, пеньки, расположенные в разных местах). Прилетают игроки — «пчелы» и пытаются «ужалить» (осалить) медведей. Те убегают в свои «берлоги» (нарисованные на земле круги). В берлоге медведя пчела ужалить не может. Медведь, ужаленный более 3-х раз, выходит из игры.

9. У водящего в руках находится голубь из бумаги. Игроки становятся за линию перед водящим, который громко командует: «Марш!» и запускает голубя вперед. Игроки быстро бегут вперед и стараются поймать голубя на лету. Игрок, поймавший голубя, побеждает и идет водить.

10. Игроки встают около одной (общей) черты. У каждого из них в руках бумажный самолетик. По сигналу игроки запускают свои самолетики по направлению к «посадочной площадке» (кругу, нарисованному в 20-25 шагах от общей черты) и бегут за ними, пока те не упадут на землю. Каждый игрок поднимает свой самолетик и запускает снова. Чей самолетик раньше долетит до посадочной площадки, тот и победит.

11. «Волк в лесу». Водящий – «волк» должен спрятаться за деревом или кустом. Ребята разбегаются по площадке и кричат: «Волка не боюсь!». Волк выжидает, в удобный момент выскакивает из своего укрытия и старается догнать кого-либо из ребят. У каждого из игроков в руке пучок травы. Когда игрок чувствует, что волок вот-вот схватит его, он может бросить траву на землю и крикнуть: «Твоя трава, волк!». Волк должен подобрать траву. А пока он это делает, преследуемый убегает подальше. Бросать траву можно только 1 раз. Игрок, пойманный волком, выходит из игры. Могут быть и 2 волка. Игрок, пойманный последним, становится волком в следующей игре.

12. «Палочка-выручалочка». Один из игроков, закрыв глаза, стоит у палочки-выручалочки и громко, но медленно считает до 20-ти. В это время остальные игроки разбегаются и прячутся. Окончив счет, водящий открывает глаза, стучит палочкой и говорит: «Палочка пришла, никого не нашла», — и идет искать спрятавшихся игроков, оставив палочку на месте. Заметив первого из них, он громко произносит: «Палочка-выручалочка нашла » (называя имя найденного), — и бежит к палочке. Найденный игрок также бежит к палочке. Если он добежит первым и успеет сказать: «Палочка-выручалочка выручи меня!» то считается вырученным, если же опоздает, то выходит из игры. Водящий старается найти всех спрятавшихся и вывести их из игры.

13. «12 палочек. Водящий ударяет ногой по свободному концу дощечки и 12 палочек, уложенные на другом ее конце разлетаются в разные стороны. Пока водящий собирает палочки и укладывает их обратно на край доски, все игроки прячутся. Затем водящий идет искать спрятавшихся игроков. В это время любой может выбежать из-за укрытия, ударить ногой по дощечке и крикнуть: «Воздух!». Тогда водящий снова собирает палочки, а все опять прячутся. Если водящий заметил кого-то из спрятавшихся игроков, он называет его имя, бежит к дощечке, ударяет по ней, кричит: «Воздух!» и прячется, а водящим становится обнаруженный игрок и теперь ему предстоит собирать разлетевшиеся палочки и искать спрятавшихся игроков.

14. Надо высоко-высоко подбросить мяч. Кто с лета поймает, тот теперь бросает. Не сумел никто поймать – снова прежнему бросать! Кто чаще мяч бросает, тот всех и побеждает!

15. Круговая лапта. Игроки одной команды находятся по обеим сторонам площадки и салят мячом игроков другой команды, бегающих по середине поля. Осаленный игрок выходит из игры. После того как удалось осалить всех игроков, команды меняются местами.

16. Игроки бегают по площадке, перекидывают друг другу мяч и стараются, чтобы он не попал в руки водящему. Как только водящий поймает мяч, он громко говорит: «Стой!» — и бросает мяч в кого-нибудь из игроков. Осаленный игрок идет водить. Пролетит мяч мимо – водящий остается прежний.

17. Каждый из игроков становятся в один из нарисованных маленьких кружков, расположенных по кругу. Руководитель командует: «На прогулку!». Все выходят из кружков внутрь большого круга и не спеша прогуливаются (можно под разученную песню). По команде руководителя: «По новым местам!» игроки бегут, и каждый из них старается занять новый кружок. Игрок, занявший место последним – проиграл.

18. Соберите по 10 еловых шишек. Поставьте на пенек яблочко-мишень. Старайтесь попасть в яблочко-мишень еловыми шишками. Кто меньшим числом бросков собьет яблочко, тот и победил.

19. На высокую ветку посадите сделанного из тряпок глухаря. По очереди «стреляйте» в глухаря (метайте 3 шишки). Сбивший глухаря – самый меткий охотник! Глухаря снова посадите на ветку. Игра продолжается.

20. Пятнашки (салки). Один из игроков – водящий (пятнашка) берет в руки яркий платочек (кусочек материи или ленточку) и пред началом игры становится на середину площадки. Остальные игроки занимают на ней любые места. По заранее установленному сигналу водящий поднимает руку с платочком вверх и громко кричит: «Я пятнашка!». После этого водящий старается догнать кого-нибудь из игроков и коснуться рукой (осалить). Игрок, которого водящий осалил, становится пятнашкой, ему передается платочек. Прежний водящий включается в игру и наравне с остальными детьми бегает и увертывается от нового пятнашки.

Правила: 1. Игрок, которого пятнашка коснулся рукой, должен пред тем, как догонять других, поднять руку с платочком вверх и громко крикнуть: «Я пятнашка». 2. Новому пятнашке не разрешается тот час же касаться рукой прежнего водящего, только, что передавшего платочек.

            Играть в пятнашки можно по-разному:

а) На одной из сторон площадки можно начертить круг диаметром 1м. Это «дом» для отдыха игроков. В доме водящий не имеет права салить игроков. Подолгу оставаться в доме нельзя.

б) Площадку можно разделить на 2, 3 или даже 4 участка. На каждый из них выбирается по одному пятнашке, который может бегать только в пределах своего участка. Остальные игроки имеют право бегать по всей площадке. На каждом участке можно отметить по одному кружку – это дом для отдыха игроков, уставших от бега. Игрок, которого коснулся пятнашка, становится водящим на том участке, где он был осален.

в) Выбираются 2 водящих, которые имеют право бегать по всей площадке. В этом случае площадка не разделяется на участки, но в разных ее сторонах отводятся 3-4 места для отдыха игроков.

г) Тройные пятнашки: новым пятнашкой становится игрок, которого прежний водящий коснулся 3 раза подряд, просчитав при этом: «Раз, два, три».

д) Пятнашки с приседанием: нельзя касаться рукой игрока, который присел.

е) Пятнашки на одной ноге: нельзя касаться рукой игрока, стоящего на одной ноге и держащего другую, согнутую ногу, двумя руками.

ж) Пятнашки от земли: в безопасности тот игрок, который не касается земли ногами (встал на скамеечку, пенек, корень дерева и т.п.).

з) Пятнашка с выручкой: если между убегающим и водящим пробежит кто-нибудь из игроков, то пятнашка должен ловить игрока, перебежавшего дорогу. Другой вариант: спастись от пятнашки можно, взявшись за руки с кем-нибудь из играющих.

и) Пятнашки – примечай-ки: в безопасности тот игрок, кто дотронется рукой до деревянного, железного, каменного (смотря по условию) предмета (скамейки, ручки двери, каменной стены и т. п.).

к) Пятнашки-елочки: нельзя салить тех игроков, кто встал спиной друг к другу и развел рук в стороны и чуть вниз, изображая елочку.

21. Горелки. Игроки становятся парами друг за другом, а водящий перед ними. Ему нужно быть начеку. Как только ребята окончат читать вслух считалку, первая пара разъединяет руки и бежит вперед, чтобы снова соединиться. Водящий должен успеть поймать одного из игроков, а то опять придется водить. С тем, кого поймает водящий, он становится в пару позади всех. Другой игрок из пары становится водящим.

            С.Я. Маршак написал такую считалку к игре в горелки:

Косой, косой,

Не ходи босой,

А ходи обутый,

Лапочки закутай.

Если будешь ты обут,

Волки зайца не найдут,

Не найдет тебя медведь,

Выходи тебе гореть,

Тебе гореть!

22. «Льдинки». На утоптанном снежном участке очерчивают круг диаметром 3м. В центре круга делают ямку с

отлогими стенками, в которую кладут несколько льдинок величиной с яблоко. Водящий, находясь в круге, охраняет льдинки. Остальные игроки стараются выбить ногой льдинки сначала из ямки, потом из круга. Но это сделать не просто. Водящий старается коснуться (осалить) рукой тех, кто проникает в круг. Осаленные игроки выходят из игры. Побеждает водящий, если он всех выведет из игры и не даст вытолкнуть льдинки из круга. Если же нападающие освободят круг от льдинок, то они считаются победителями и водить остается прежний игрок.

Топ-10: игры в помещении для веселой компании

Чем заняться, когда на улице тоскливо и холодно, идет дождь или просто надоело протирать штаны на горке возле подъезда? Самое время собрать веселую компанию шаловливых мальчишек, мечтательных девчонок и … поиграть дома! Но не склонившись над экраном планшета или телефона, а просто. Просто, просто, просто в…

1. Острый глаз

Количество игроков: 2 и более человек.
Реквизит: посуда (банка, миска, кастрюля и т.п.), лист бумаги, ножницы.
Подготовка: До начала игры участники должны внимательно рассмотреть выбранную емкость и постараться мысленно ее представить.

Правила игры: По сигналу игроки должны выстричь крышку для выбранной посудины. Побеждает тот, у кого крышечка максимально точно совпадет с отверстием выбранного предмета.

2. Общипанная курица

Количество игроков: 4 и более человек.
Реквизит: бельевые прищепки.
Подготовка: Разделиться на 2 команды: «курицы» и «ловцы».

Правила игры: «Ловцы» цепляют себе на одежду прищепки (одинаковое количество, чтоб все по-честному было). Их цель – догнать «кур». Если «ловец» поймал «курицу», он цепляет прищепку ей. Кстати, «общипанными» станут именно «ловцы». Причем, чем больше общипан «ловец» — тем лучше! Победа достанется тому, кто быстрее освободится от своих прищепок. Затем команды меняются местами и игра продолжается.

3. Чей башмак?

Количество игроков: 3 и более человек.
Реквизит: обувь играющих, повязка на глаза для каждого игрока.
Подготовка: Снять обувь и сложить в общую кучу.

Правила игры: Игроки становятся в круг, в центре которого – гора обуви. Завязывают глаза. Ведущий перемешивает башмаки и подает сигнал. Все начинают искать свою обувь (можно примерять). Каждый, кто думает, что нашел свои башмаки, должен их надеть и оставаться в них до конца игры. Все снимают повязки и смотрят на результат.

4. Живой узел

Количество игроков: 4 и более человек.
Реквизит: нет.
Подготовка: Стать в круг.

Правила игры: По команде ведущего игроки протягивают в центр круга правые руки и берут кого-нибудь за руку (соседа брать нельзя). Затем игроки протягивают левые руки и делают то же самое. Но! Нельзя брать за руку того, кого ты уже держишь одной рукой. В результате получается живой узел. Задача ведущего распутать узел не разрывая рук. Игроки по его просьбу могут переступать друг через друга, пролазить между руками и пр.

5. Великий кулинар

Количество игроков: 2 и более человек.
Реквизит: 2 ложки (вилки) и фрукты (овощи), повязка на глаза.
Подготовка: вымыть фрукты (овощи).

Правила игры: Доброволец берет в руки ложки (вилки) и на ощупь пытается распознать фрукты (овощи), которые подсовывает ему ведущий. Можно использовать картофель, морковь, лук, грушу, помидор, огурец и т.п.

6. Дирижер

Количество игроков: 5 и более человек.
Реквизит: нет.
Подготовка: Игроки становятся в круг, один человек выходит за дверь.

Правила игры: Из оставшихся в комнате игроков выбирают «дирижера». Он показывает, как играть на музыкальных инструментах, а остальные повторяют за ним все движения. Угадывающий заходит в комнату во время «концерта», он должен определить, кто является «дирижером». Если ему удастся это сделать меньше, чем за три попытки, он становится в круг, а бывший «дирижер» выходит за дверь.

7. Салат

Количество игроков: 6 и более человек.
Реквизит: карточки с названиями овощей/фруктов (по количеству игроков), стулья (на один меньше, чем игроков). Названия на карточках могут повторяться, например, 2 яблока, 3 груши и т.д.
Подготовка: Раздать игрокам карточки.

Правила игры: Все садятся на стулья, один остается в кругу (у него тоже есть карточка). Ведущий (тот, кто стоит) выкрикивает: «Груша!». Те, у кого карточка с таким названием должны сменить место. Водящий занимает стул и один из игроков остается без места, он становится в центр круга и игра продолжается. Можно выкрикивать сразу два, три названия. При слове «Салат!» все игроки меняются местами.

8. Кто быстрее?

Количество игроков: 10 и более человек.
Реквизит: предмет в качестве приза (яблоко, камень и пр.), монетка.
Подготовка: Все делятся на две команды, становятся или садятся друг напротив друга, прячут руки за спины соседей. Ведущий становится с одного конца цепочки, с другого кладется предмет-приз.

Правила игры: Ведущий подбрасывает монетку. Если выпадет «решка» – ничего не происходит, монета подбрасывается еще раз, если «орел» – крайний игрок каждой команды должен пожать руку соседу. Так, по цепочке, сигнал передается на другой конец. Последний должен схватить приз. Тот игрок, кто сделал это первым, приносит своей команде очко, пересаживается снова в конец цепочки и игра продолжается. Побеждает команда, в которой быстрее произойдет смена игроков.

9. Ожившие механизмы

Количество игроков: 8 и более человек.
Реквизит: нет.
Подготовка: Игроки делятся на две и более команд. Каждая команда, втайне от соперников, решает, какой механизм (пылесос, стиральная машина, фен и пр.) она будет изображать.

Правила игры: Все должны принимать участие в инсценировке. Можно подражать звукам механизма, изображать руками размеры, но нельзя говорить. Команда получает очко, если угадывает механизм соперника. Выигрывают те, у кого больше очков.

10. Надоело нам мяукать!

Количество игроков: 8 и более человек.
Реквизит: повязки на глаза по количеству игроков, стулья, чтобы ограничить пространство.
Подготовка: Игроки делятся на две команды: одна – поросята, вторая – котята.

Правила игры: Котята должны мяукать, а поросята – хрюкать. Всем завязывают глаза и перемешивают между собой в кругу из стульев. Необходимо как можно быстрее собраться своей командой, не выходя из круга.

Уважаемые читатели! Поделитесь с нами своими идеями организации детского досуга. В какие игры любят играть ваши дети, когда собираются большой компанией?

Веселые игры с детьми дома: 22 идеи

Мы все недавно убедились, что семья может надолго застрять дома, а ребенок – остаться без общения со сверстниками. Как сделать, чтобы лица домочадцев не становились грустнее день ото дня? Найти хотя бы полчасика для веселой игры.

Кидпассаж собрал семейные игры, для которых не нужен специальный инвентарь. В некоторые из них можно играть с ребенком, когда вы готовите ужин или когда утром хотите подольше поваляться в постели, а чадо уже прибежало общаться. Другие потребуют большей активности – но все прогонят скуку.

Содержание:

1. Игры для детей 2-4 лет
2. Игры для детей 5-8 лет
3. Игры для детей 9-12 лет
4. Игры с родителями
5. Игры из книг
6. Конкурсы

Игры для детей 2-4 лет

Чтобы развивать ребенка, не обязательно сидеть с набором геометрических форм и книжкой про цвета. Можно дурачиться вместе и приятно удивляться, замечая у малыша новые умения.

1. Зеркало

Один игрок показывает движения или гримасы, а второй старается синхронно и в точности их повторить. Еще смешнее получается, если оба игрока при этом смотрятся в настоящее зеркало.

2. Червяк и яблоко

Яблоко понадобится настоящее, а червячком станет ребенок. Ему нужно будет сесть на пол и, подтягиваясь ножками, добраться до яблока. Родители тоже могут участвовать, только для справедливости расстояние, которое им придется проползти, нужно увеличить.

3. Перышко

Игроки садятся вокруг стола, на котором лежит перышко (также подойдет пробка, кусочек салфетки или ваты). На перышко нужно дуть, подгоняя его в сторону соперника. Полигоном для игры можно сделать пол, а гонять перышко взмахами любого импровизированного веера.

4. Домашний оркестр

Что будет, если постучать ложкой по пластиковому контейнеру, перевернутому вверх дном? А если провести той же ложкой по прищепкам на веревочке? А бомкнуть по большой кастрюле? Извлекайте звуки из всех подручных предметов и подпевайте или танцуйте в такт получившейся музыке. Если детей несколько, родитель может стать дирижером и управлять оркестром.

Игры для детей 5-8 лет

Дошколята и младшие школьники уже много умеют, у них формируется чувство юмора. Кем вы станете в их игре – ведущими или активными игроками?

5. Показуха

Известную игру легко упростить для маленькой детской компании. Пусть темой игры станут животные или школьные принадлежности – их названия нужно написать на бумажках и сложить в коробку. Каждый участник вытаскивает задание из коробки и старается жестами и движениями объяснить другим, что загадано.

6. Бочка смеха

Правила незамысловатые: каждый игрок задумывает слово и произносит его в ответ на вопрос ведущего. Вопросов никто не знает, ответы получаются случайными, а потому смешными. «Что ты ел на завтрак?» – «Бабушку». «Кто зимой приносит детям подарки?» – «Бегемот». 

7. Бой подушками

На ринг, обозначенный полосками цветного скотча, выходят два игрока с подушками в руках. Цель каждого – вытолкать соперника с ринга, используя только удары подушкой. За соблюдением правил следит судья, он же дает сигнал, если бой идет на время. Чтобы игра была безопасной, лучше убрать подальше хрупкие предметы и вооружить игроков легкими подушками с синтетическим наполнителем.

8. Высокая мода

Для игры понадобится разная одежда и обувь – все это надо сложить в кучу. Один из игроков отворачивается от кучи, а другие игроки по очереди берут предмет одежды и спрашивают: «Куда это надеть?» Отвернувшийся игрок называет часть тела, остальные одеваются по его указаниям. Повернуться можно, когда вся одежда разобрана. Игре можно еще добавить веселья, если объявить конкурс на лучшее название получившегося костюма.

Игры для детей 9-12 лет

Чем старше дети, тем более сложные игры им можно предлагать. Для младших школьников можно упростить правила, а хитроумные варианты понравятся даже подросткам и взрослым.

9. Шляпа

Эту игру еще знают под названием Alias или «Скажи иначе». Если нет готовой настольной игры или приложения в смартфоне, можно написать на бумажках любые слова и сложить их в шляпу (или любую емкость). Цель каждого игрока – вытаскивать из шляпы случайные слова и объяснять их другим, чтобы они угадали, о каком слове речь. Побеждает тот, кто успевает объяснить как можно больше слов за минуту.

10. Твистер

Полотнище с кругами разного цвета – полигон, чтобы проявить скорость реакции и гибкость. Ведущий крутит стрелку на шкале с разметкой и оглашает, что показала стрелка, например: «Правую ногу на красный!» Игроки должны как можно скорее выполнить команду. С каждым ходом ситуация усложняется, и в конце концов кто-то падает, увлекая за собой остальных. Продается готовый набор для этой игры, но цветные поля можно разметить на полу или ткани самостоятельно, а определение того, на какой цвет ставить руку или ногу, – доверить бумажкам с надписями или приложению.

11. Данетки

Ведущий рассказывает окончание какой-то истории, а игроки должны задавать ему вопросы, чтобы понять, что произошло в начале. Окончание, как правило, звучит парадоксально, а вопросы должны быть такими, чтобы на них можно было ответить только «Да», «Нет» или «Неизвестно». Готовые истории можно найти в интернете, а потом, наловчившись, сочинять самостоятельно.

12. Я еду на море…

Ведущий задумывает какую-то закономерность – например, слова, которые заканчиваются на гласный. Затем он говорит игрокам: «Я еду на море и беру с собой кепку (выбирает слово, которое соответствует закономерности)». Остальные игроки по очереди говорят: «Я тоже еду на море и беру с собой…» – а дальше подбирают разные слова, пытаясь вычислить закономерность. Если слово подходит, ведущий говорит игроку: «Ты едешь на море», если нет – «Ты не едешь на море». 

Игры с родителями

Есть детские развлечения, в которых родители становятся активными участниками. В таких играх открываются новые таланты, а еще укрепляется доверие между членами семьи.

• Подборка курортов для отдыха с детьми

13. Семейное полотно

Лист бумаги побольше (подойдет даже кусок гладких обоев), карандаши и фломастеры – это все, что нужно для игры. Расположитесь за столом или на полу и начните рисовать общую картину. Например, нарисуйте дом мечты, в котором каждый изобразит свою комнату и дополнит чем-то важным те места, где собирается вся семья – кухню или гостиную.

14. Мыльные истории

Чтобы начать игру, понадобится растворить в небольшом количестве воды пищевой краситель или гуашь, а потом добавить жидкость для мытья посуды. Взбейте пену, подув в раствор через трубочку, а потом прикоснитесь к пузырям листом бумаги. Подумайте вместе с ребенком, на что похож отпечаток, и дорисуйте нужные детали. Можно просто брызнуть на лист краской, сложить бумагу пополам, затем развернуть и подумать, что напоминают получившиеся кляксы.

15. Фанты

Взрослый пишет на бумажках веселые задания и складывает их в коробку. Дети по очереди вытаскивают бумажки и выполняют то, что там написано: например, читают стихи писклявым голосом или рисуют картинку с закрытыми глазами. В играх с детворой постарше все участники могут писать задания – с риском, что их собственный фант им же и выпадет.

16. Качели

Игра для малышей, в которую иногда не прочь поиграть и подросшие дети. Ребенок ложится на покрывало, родители берут покрывало за углы и раскачивают.

• Лучшие развлечения для детей

Игры из книг

Чтение – тоже хороший вариант семейного досуга. А уж сколько раз детвора воображала себя персонажами книг! Но в книгах еще можно и найти описание детских игр, забывшихся со временем.

17. Мою любовь зовут на А…

Игра, которую затевают персонажи «Алисы в Зазеркалье» Льюиса Кэрролла, была популярна в викторианской Англии. Ее цель – составить рассказ по заданной схеме, заполняя пропуски словами на одну букву. Одна из схем такова: «Мою любовь зовут на… Я его люблю, потому что он… Я его боюсь, потому что он… Я его кормлю… Он живет в…». Ответы могут быть и невпопад: Алиса, чью любовь в игре звали на З, кормила ее запеканками и занозами.

18. Не ступать на пол

Этой игре Пеппи Длинныйчулок из книги Астрид Линдгрен научила своих друзей Томми и Аннику. Игрокам нужно обойти комнату, не спускаясь на пол. Можно передвигаться по мебели, строить переходы из подходящих предметов, перепрыгивать с места на место. Томми и Анника очень выпачкались во время игры – но они-то играли в неприбранной кухне с печью.

19. Гляделки

Забаву, популярную в доинтернетные времена, описал Лев Кассиль в книге «Кондуит и Швамбрания». Двое игроков садятся друг напротив друга и глядят в глаза, стараясь не моргнуть и не засмеяться. Тот, кто моргнул, отвел взгляд или засмеялся, считается проигравшим. Договоритесь, можно ли во время игры корчить гримасы и пытаться другим образом вывести соперника из строя.

• Лучшие отели для семейного отдыха

Конкурсы

Некоторые дети очень любят соревноваться и побеждать. Посоревнуйтесь всей семьей – даже борьба за индивидуальную победу может объединить.

20. Язык без костей

Кто, не запнувшись ни разу, быстрее всех произнесет «Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет»? Скороговорки хорошо развивают дикцию, но поначалу все участники хохочут над собственными попытками произнести сложные сочетания звуков. 

21. Жизнь на других планетах

Понадобятся воздушные шары по количеству участников – это будут незаселенные планеты. Все участники заселяют свои шары, рисуя на них маркерами. Наград может быть сразу несколько: за самую густозаселенную планету, за самого красивого инопланетянина, за удобную инфраструктуру (кто-то же нарисует дороги, магазины и детские сады?).

22. Продай слона

Почему только родители убеждают детей, что брокколи полезна, а шарф необходим? Выдайте всем членам семьи по предмету, и пусть каждый постарается убедить других, как важен этот предмет и как можно использовать его не по прямому назначению. Это хороший способ иначе взглянуть на смартфон, диванную подушку или форму для печенья.

Возможно, скоро у вас появится привычка играть всей семьей по вечерам, или по субботам, или в дождливые дни. А какие семейные игры вы бы порекомендовали читателям Кидпассажа?

6 игр, которые помогут сделать класс дружнее

Для учеников начальных классов игра продолжает оставаться одним из ведущих видов деятельности, поэтому именно через игру мы обучаем детей навыкам общения, понимания другого человека.

1.«Снежный ком»

Классическая игра на знакомство. Участники садятся (становятся) в круг.

Первый человек называет свое имя. Второй человек называет имя первого, затем свое. Третий – имя первого, второго, свое. И так до последнего человека (он должен обладать хорошей памятью!). Игру можно сделать интересней, если к каждому имени добавлять прилагательное на первую букву имени. Например: артистичная Аня, таинственная Таня.

Со временем задание можно изменить: называть свое любимое животное, цвет, еду, фильм. Так дети смогут постепенно узнавать друг о друге что-то новое.

2. «Узел дружбы»

Ведущий предлагает детям сесть в круг и протягивает свои руки в центр круга. Дети кладут свои ладони на ладонь воспитателя так, чтобы получилось крепкое пожатие «узел дружбы», которое никому не разжать.

«Давайте скажем друг другу, как мы скучали, как мы друг друга любим». Если детям немного сложно начать, это может сделать учитель.

3. «На что похоже настроение»

Участники игры по очереди говорят, на какое время года, природное явление, погоду похоже их сегодняшнее настроение. Лучше, если первым выскажется учитель: «Мое настроение похоже на белое пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твое?»

Упражнение проводится по кругу. В конце игры дети обобщают, какое же сегодня у всего класса настроение: грустное, веселое, смешное, злое и т. д.

4. «Сиамские близнецы»

Дети разбиваются на пары, встают плечом к плечу, обнимают друг друга одной рукой за пояс, одну ногу ставят рядом. Чтобы третья нога была «дружной», можно две ноги скрепить веревочкой. Теперь они сросшиеся близнецы: две головы, три ноги, одно туловище и две руки. Близнецам предлагается:

• походить по помещению,
• присесть,
• лечь, встать,
• что-нибудь нарисовать.

5. «Водяной»

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Дети двигаются по кругу со словами: «Водяной, водяной, что сидишь ты под водой, выйди на минуточку, поиграем в шуточку». Круг разбегается (на несколько шагов), и все останавливаются. «Водяной», не открывая глаз, ищет одного из играющих, а затем пытается определить, кто перед ним. «Водяной» может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если водящий угадал, они меняются местами.

Для того чтобы игра смогла решить задачу сплочения, в завершение учителю следует обсудить с детьми игровой процесс и сфокусировать внимание участников на достигнутых результатах и способах их достижения.

Вопросы могут быть такими:

• Что в игре понравилось? Что помогло достичь результата?
• Что не понравилось? Почему? Что помешало? Как это изменить?
• С кем тебе было легко выполнять задание? С кем сложно? Почему? Какие рекомендации вы дадите друг другу?
• Какой момент ты унесешь с собой? Чем он тебе запомнился?
• Чему ты научился? Чему хочешь научиться в следующий раз?

Игры можно проводить во время урока, тем самым решая не только задачи сплочения, но и мотивационные, а также разумно пользоваться ресурсом классных часов.

6. Игра по станциям, или квест.

Участникам выдается маршрутный лист, по которому они приходят на станцию с заданием. Ведущий станции знакомит с заданием, дает время на выполнение, принимает и оценивает задание. В результате участники получают Ключ или какую-то подсказку и переходят на следующую станцию. Предметным итогом игры может являться обретение Сокровищ.

Играть можно как одной командой, так и несколькими, если задачей было создать условия для взаимодействия в условиях соревновательности. Несомненным плюсом такой игры является появление межпредметного пространства, в котором каждый участник игры может проявить свои способности. Каждый элемент организации такой игры решает свою задачу.

Так, например, формирование команд может происходить случайным образом (тянем жребий/ведущий раздает жетоны/решаем пример и согласно табличке включаемся в команду), что воспитывает навык общения и выполнения творческих задач в случайно созданной группе, либо отбор в группу основывается на определенных условиях (играем с параллельными классами/мальчики против девочек).

Для реализации цели сплочения коллектива важно задания станций продумывать так, чтобы результат деятельности достигался при коллективном взаимодействии игроков. При этом некоторые задания участники могут выполнять индивидуально, но затем ребятам необходимо обсудить результаты и выбрать то воплощение, которое наиболее точно (ярко, эмоционально, художественно, верно) соответствует игровому заданию.

Например, задание станции (опускаю эмоциональный антураж): «Сочинить лимерик (пятистишие со схемой рифмовки ААВВА), используя готовую первую строчку». Участники сочиняют, сравнивают лимерики, обсуждают, выбирают один, наиболее яркий, и представляют его Хранителю станции.

Роли Ведущих (Хранителей) станции очень важны во время игры с младшими школьниками, поскольку нужно тактично отслеживать, что происходит внутри команды, помогать участникам взаимодействовать в обсуждении, фокусировать внимание на позитивных моментах.

Обсуждение игры по станциям можно провести на следующий день, чтобы впечатления игроков устоялись. Однако все зависит от особенностей детей. В любом случае рефлексия является важной завершающей частью игры, которую нельзя опускать.

Подвижные игры для детей с ограниченными возможностями здоровья

1. «Три стихии. Земля. Вода. Воздух»
Цель: развитие внимания.
Количество игроков может быть любым.
Инструкция. Играющие размещаются по кругу, ведущий называет слово:
«Земля» — играющие принимают положение: руки в стороны;
«Воздух» — играющие выполняют круговые движения руками назад;
«Вода» — выполняются движения, имитирующие волны.

Игрок, нарушивший правила, выбывает из игры. Выигрывает тот, кто остается в кругу последним.
 Методические указания. Интенсивность игры регулируется темпом произнесения ведущим слов-заданий.
Вариант
Цель: развитие быстроты реакции, внимания и сообразительности.
Инструкция. Площадка делится на три зоны — «Вода», «Земля», «Воздух». Ведущий называет предмет (например, самолет), играющие бегут в зону, обозначающую «Воздух».
 Слово «пароход» — играющие бегут в зону «Вода».
Слово «дерево» — играющие бегут в зону «Земля».
Игрок, нарушивший правила, выбывает из игры или получает штрафное очко. Выигрывает последний оставшийся участник (либо набравший меньше всего очков).
 Методические указания. Нагрузка регулируется сменой способов передвижения: ходьба, бег, прыжки и др.

«Запрещенный цвет»
Цель: развитие быстроты двигательной реакции, внимания, навыков счета и произношения слов, умения различать цвет и форму геометрических фигур.
Количество игроков — 6—8.
Инвентарь: 30—40 разноцветных геометрических фигур, вырезанных из картона (квадраты, круги, треугольники, прямоугольники).
Инструкция. По игровой площадке разбрасываются геометрические фигуры. Ведущий называет цвет (например, красный). По сигналу вес играющие должны собрать как можно больше фигур указанного цвета. Выигрывает тот, у кого их больше.
Варианты
Собрать только круги (цвет не имеет значения).

Собрать треугольники красного цвета.

Собрать как молено больше любых фигур, кроме зеленых. Возможны и другие варианты.

Методические указания
Победитель любого варианта игры демонстрирует свой результат, вслух пересчитывая собранные фигуры, а затем вслух (вместе с ведущим) называя их (квадрат, треугольник и т.д.). Также вслух называют и цвет фигур (красный, синий, желтый и т.д.).

Игровая площадка должна быть достаточно большой, чтобы обеспечить безопасность играющих и не допускать столкновений детей друг с другом при собирании фигур.

«Поймай мяч»

Цель: развитие внимания, памяти, приобретение навыков в бросках и ловле мяча.
Количество играющих может быть любым.
Инвентарь: один мяч среднего размера.
Инструкция. Играющие располагаются по кругу. Водящий находится в центре. Подбрасывая вверх мяч, он называет имя игрока. Названный игрок должен поймать мяч. Если он поймал его, то возвращается на свое место, если же не поймал, то меняется местом с водящим. Побеждает тот, кто меньше всех был водящим.
 Методические указания
От количества участников, стоящих в кругу, зависит темп игры.

Если играющие не знакомы, то до начала игры их нужно представить друг другу: каждый по очереди называет свое имя, а вся группа хором его повторяет.

Играющие могут свободно передвигаться по кругу.

«Цветные палочки»

Цель: развитие ловкости и ориентировки по цвету, навыков коллективных действий, фантазии и воображения.
Количество игроков произвольное.
Инвентарь: палочки — фломастеры с разнообразной гаммой цветов без стержней.
Инструкция. Играющие стоят лицом друг к другу на расстоянии 3 метров. Перед ними на площадке разбросано большое количество палочек. По команде водящего дети собирают палочки синего (зеленого, красного и др. цвета) и снова выстраиваются в шеренгу.
Побеждает та шеренга, у которой больше собрано палочек и нет ошибок в выборе заданного цвета.
 Методические указания. Палочки разбросаны на большой площади, играющие предупреждаются о технике безопасности.
Варианты
Собираются палочки независимо от цвета. Играющие должны сказать, палочек какого цвета у них больше (меньше).

Каждый играющий «рисует» из палочек заданную фигуру ( елочку, лодку, домик и др.) либо придуманную им фигуру. Оценивается: кто красивее «нарисует» фигуру.

Командное исполнение заданного wiu самостоятельно придуманного «рисунка» из палочек. Оценивается красота «рисунка» и коммуникативность в команде при выполнении задания.

 «В шеренгу становись»
Цель: развитие внимания и двигательных качеств — ловкости и силы.
Две команды распределяются по равным силам.
Инвентарь: канат.
Инструкция. Команды выстраиваются в колонну вдоль каната, лежащего на полу. Ведущий стоит у середины каната. По команде ведущего «Марш!» команды начинают перетягивать канат. Ведущий в это время держит его за середину. Когда ведущий подает заранее условный сигнал (поднятая рука, стук ногой и др.), обе команды должны построиться в шеренгу в заданном месте.
Побеждает та команда, которая быстрее и точнее выполнит построение в шеренге.
 Методические указания. Ведущий должен соблюдать технику безопасности, выполняя страховку (держит канат) до тех пор, пока все участники не отпустят канат для построения.
Варианты
1.Построение после перетягивания выполнять в «колонну» или «в шеренгу». Словесное указание даётся перед сигналом по перетягиванию каната.

2.Перед сигналом «Марш!» играющие выполняют физические упраэ/снения вслед за ведущим.

«Узнай фигуру»
Цель: развитие тактильной чувствительности, обучение
навыкам узнавания формы и названия геометрических фигур.
Игра проводится вдвоем: взрослый (вожатый, педагог,мама) и ребенок.
Инвентарь: плоские геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник и т.п.) двух размеров (диаметром 25—30 и 3—4 сантиметра).
Инструкция. Большие фигуры выкладываются на полу, маленькие выдаются по одной в руки ребенку или надеваются ему на запястье в виде часиков. Сначала ребенок рассматривает и ощупывает маленькую фигуру на руке, затем идет искать такую же большую фигуру среди лежащих на полу. Найдя нужную, встает на нее и произносит название фигуры. Игра продолжается до тех пор, пока ребенок не найдет все фигуры.
 Методические указания
Фигуры вырезаются из картона или коврового покрытия с шероховатой поверхностью.

«Часики» вырезаются из картона, в них проделываются два отверстия, через которые продевается резинка-«браслет».В игре могут принимать участие и здоровые дети, в таком случае им завязывают глаза. Игра проводится на время: кто соберет больше фигур и правильно их назовет. Могут быть предложены и варианты усложнения.

«Найди мячик»
Цель: развитие способности ориентироваться на локализованный звук без посторонней помощи.
Игра проводится вдвоем: взрослый и ребенок.
Инвентарь: озвученный мяч (с бубенчиком внутри).
Инструкция. Ведущий прячет мяч или прячется вместе с мячом. После того как мячик спрятан, ребенок отправляется на его поиски.
Методические указания
Мяч может быть фабричного производства со вшитым внутрь бубенчиком либо изготовлен своими руками из ткани и бубенчика.

Пока мячик прячут, ребенок стоит, закрыв уши, чтобы не слышать звука мяча и шагов ведущего, потом ведущий открывает ребенку уши.

Игра проводится до четырех раз: при локализации звука справа, слева, спереди и сзади.

Во время поисков у ребенка на пути не должно быть препятствий.

«Паровозик»
Цель: развитие внимания, координации движений, умения обращаться с предметом, освоение симметричных и асимметричных движений.
Игра проводится с группой детей из 5—6 человек.
Инвентарь: две гимнастические палки или гладкие рейки.
Инструкция. Все участники выстраиваются в колонну, хватом сверху берут рейки в правую и левую руки. Впереди и/или сзади встает ведущий. По команде начинаются синхронные движения руками вверх-вниз, вперед-назад, обеими руками или порознь. Во время движений дети имитируют звук паровоза «чух-чух-чух».
Методические указания

Игра может проводиться в положении сидя на гимнастической скамейке.
Если игра проводится в положении стоя, продвигаться следует вперед или назад.

Смена движений происходит по команде ведущего.

«Горячий мяч»
Цель: развитие внимания, быстроты, двигательной реакции и ловкости рук.
Игра проводится с группой детей (около 10 человек) как с патологией зрения, так и без зрительных нарушений.
Инвентарь: озвученный мяч.
Инструкция. Дети встают в круг на расстоянии 10 сантиметров друг от друга. Озвученный мяч находится в руках одного из игроков. По команде ведущего мяч с максимальной скоростью передается из рук в руки.
Методические указания
Если в игре принимают участие слабовидящие или здоровые дети, при построении игроков в круг незрячего ребенка следует поставить рядом со слабовидящим или здоровым, объяснив им, что незрячему участнику игры мяч нужно давать прямо в руки.

Незрячему ребенку необходимо объяснять, как держать руки наготове (ладонями вверх, мизинцы касаются друг друга, ладони раскрыты, локти прижаты к туловищу).

Уронивший мяч выбывает из игры. Игра длится до тех пор, пока не останутся двое, которые и становятся победителями.

«Узнай по голосу»
Цель: развитие слуха и умения ориентироваться в пространстве.
Количество игроков — 5—20.
Инструкция. Игра проводится в спортзале или на игровой площадке. Все играющие, взявшись за руки, образуют круг, водящий стоит в центре. Игроки по сигналу водящего начинают двигаться по кругу вправо (влево), приговаривая:
 Мы немножко порезвились, По местам все разместились. Ты загадку отгадай, Кто назвал тебя, узнай.
С последними словами все останавливаются, и игрок, до которого во время движения по кругу водящий дотронулся рукой, называет его по имени измененным голосом, так, чтобы тот его не узнал. Если водящий узнает игрока, они меняются ролями, если же он ошибся, то продолжает водить.
Вариант: водящий должен узнать голос своей мамы.
Методические указания
Во время игры следует соблюдать полную тишину.
Водящий с остатком зрения или нормально видящий должен закрыть глаза или надеть повязку.

«Нас не слышно и не видно»
Водящий с завязанными глазами садится на траву (пенек). Остальные располагаются по кругу в 20 шагах. Тот из играющих, на кого укажет ведущий, начинает осторожно приближаться к водящему. Водящий, заслышав шаги или шорох, должен указать рукой направление, откуда эти звуки доносятся. Если он укажет направление верно, то сменяет водящего. Победителем окажется тот, кто сумеет приблизиться к водящему, дотронуться до плеча, а потом назвать по имени. Водящий должен по голосу узнать товарища. Игра способствует развитию слухового восприятия, памяти.

«Передай — садись»
Играющие разбиваются на несколько команд по 5—6 человек, выбирают капитанов и выстраиваются у черты в колонны по одному. Впереди каждой колонны лицом к ней на расстоянии сначала 4, потом 5—6 шагов становятся капитаны. Капитаны получают по мячу. По сигналу каждый капитан бросает мяч первому игроку в своей колонне. Поймав мяч, игрок возвращает его капитану и садится на скамеечку. Капитаны бросают мяч вторым, потом третьим игрокам и т. д. Каждый из них, вернув мяч капитану, садится. Получив мяч от последнего игрока команды, капитан поднимает его вверх, а все игроки его команды вскакивают. Выигрывает команда, капитан которой первым поднял мяч.

«Передача мяча по кругу»
Две команды выстраиваются в затылок друг другу в два отдельных круга. Каждая команда выбирает капитана, который получает большой мяч. По сигналу капитан поднимает мяч над головой и передает его назад. Мяч переходит по кругу из рук в руки. Когда мяч дойдет до капитана, тот направляет его вперед, т. е. в обратном направлении. Выигрывает команда, у которой мяч ни разу не упадет и быстрее вернется к капитану.
Усложненный вариант игры.
После того, как мяч вернется к капитану, все по команде капитана поворачиваются спиной к центру круга и передают мяч из рук в руки направо, затем все поворачиваются лицом к центру, и передают мяч в обратном направлении. Когда мяч возвращается к капитану, он поднимает его над головой. Сначала педагог проводит игру, построив всех в один общий круг. Когда играющие усвоят правила игры (как передавать мяч, когда и как поворачиваться), педагог делит их на две команды и проводит соревнования между ними. Чтобы дети лучше усвоили задание, необходимо не только показывать, но и называть каждое движение.

«Узнай по голосу»
Игра развивает внимание играющих, их слуховое восприятие, помогает познакомить и сблизить детей.
Ребята становятся в круг. В середину встает водящий, глаза у которого завязаны. Дети идут по кругу вслед за педагогом, повторяя его движения (гимнастические или танцевальные), затем останавливаются. Педагог говорит:
Мы немножко поиграли,
А теперь в кружок мы встанем.
Ты загадку отгадай:
Кто тебя позвал, узнай?
Педагог молча показывает на одного из играющих, который восклицает: «Узнай, кто я!» или «Назови меня». Водящий по голосу должен определить того, кто к нему обратился.

«Дерево, куст, ручей, тропинка».

Играющие строятся в колонну по одному вдоль какой-либо из сторон спортивного зала. Немного в стороне от игроков встает педагог, в руках у него бубен. Под ритмичные удары педагога в бубен дети начинают движение друг за другом в обход по залу, выполняя следующие команды: • «Дерево» — игроки останавливаются, поднимают руки вверх; • «Куст» — приседают, пальцы рук касаются пола; • «Ручей» — подпрыгивают на месте на двух ногах, руки на пояс; • «Тропинка» —разбиваются на пары и берутся за руки (если пары игроку не хватило, он должен встать прямо, руки вперед).

«Что пропало»

   Цель: активизация психических процессов: восприятия, внимания, памяти.

Оптимальное количество игроков — 5—10.

   Инвентарь: несколько предметов (игрушки, кегли, обручи, скакалка и др.).

   Инструкция. На игровой площадке ведущий раскладывает 4—5 предметов. Дети в течение одной минуты рассматривают предметы, стараясь их запомнить. Затем по команде дети становятся спиной к игровой площадке, а ведущий в это время убирает один из предметов. Дети поворачиваются и называют пропавший предмет. Выигрывает тот, кто ошибется меньшее количество раз.

Варианты

1. Увеличить количество предметов,

2. Уменьшить время запоминания предметов.

3. Убрать два предмета.

   Методические  указания. Для игры следует подбирать такие предметы, которые хорошо знакомы детям.

«Узнай  друга»

   Цель: развитие тактильных ощущений, слухового внимания, памяти, умения ориентироваться в пространстве.

Количество игроков  — 8—12.

Инвентарь: повязки на глаза.

   Инструкция. Одной половине детей завязывают глаза и дают им возможность походить по игровой площадке. Далее им предлагается, не снимая повязки, найти и узнать друг друга. Узнавать можно с помощью рук — ощупывая волосы, одежду. Затем, когда друг узнан, игроки меняются ролями.

   Вариант: если игрок не может  узнать другого ребенка  при помощи ощупывания, можно предложить попытаться узнать его  по голосу.

   Методические  указания. Следует позаботиться о  том, чтобы игровая площадка была абсолютно ровной, иначе дети с  завязанными глазами будут чувствовать себя неуверенно.

 «Лохматый пес»

   Цель: активизация речевой деятельности, развитие памяти и быстроты реакции, формирование способности имитировать животных (собаку).

Инструкция. Из числа играющих выбирают «пса». Он сидит в стороне. Другие дети медленно идут к нему, приговаривая:

Вот сидит лохматый пес, в лапки свой уткнувши нос. Тихо, мирно он сидит, не то дремлет, не то спит. Подойдем к нему, разбудим и посмотрим, Что же будет?

   Дети  тихонько подходят и хлопают в  ладоши. «Пес» вскакивает, рычит, лает и ловит детей. Пойманный игрок  становится водящим «псом».

   Методические  указания. Эта игра отличается большой интенсивностью, поэтому необходимо следить за тем, чтобы дети не перевозбудились.

«Дотронься  до…»

   Цель: формирование у ребенка представлений о цвете, форме, размерах и других свойствах предметов, развитие быстроты реакции.

Количество игроков  может быть любым.

   Инструкция. Все играющие одеты по-разному. Ведущий выкрикивает: «Дотронься до… синего!» Игроки должны мгновенно сориентироваться, обнаружить у участников игры в одежде что-то синее и дотронуться до этого цвета. Цвета каждый раз меняются, кто не успел вовремя среагировать, становится ведущим.

Варианты

1. Можно называть не только цвета, но и формы или размеры предметов. Например: «Дотронься до… круглого», «Дотронься до. .. маленького!»

2. Возможно и усложнять команду за счет сочетания цвета и формы и т.д. Например: «Дотронься до… красного квадратного!»

   3. Дети могут «искать  ответы» не только  в одежде, но и  среди игрушек,  инвентаря.

   Методические  указания. Ведущему следует давать детям только те задания, которые реально осуществимы, то есть предметы должны находиться в поле зрения играющих.

«Круговое вышибало»

   Цель: развитие точности движений, ловкости, быстроты двигательной реакции, формирование навыков коллективного взаимодействия.

Количество игроков  не ограничено.

Инвентарь: судейский свисток, волейбольный мяч.

   Инструкция. Все участники игры образуют круг, стоя лицом к центру. В центр круга встают два игрока. Один из них — «мишень», другой — «защитник». Задача играющих — передавая мяч друг другу, запятнать «мишень». Задача «защитника» — защищать «мишень», отбивая все мячи, которые бросают участники. Задача «мишени» — прячась за «защитником», избегать попадания. Игрок, которому удается попасть в «мишень», занимает место «защитника». Предыдущий «защитник» становится «мишенью», а «сбитая мишень» занимает место среди участников.

   Вариант: при большом количестве участников в игре могут выть использованы два мяча и два  «защитника», три  мяча и три «защитника»  и т. д.

   Методические  указания. Следует рекомендовать передавать мяч игроку, стоящему за спиной «мишени», так, чтобы «защитник» не смог его отбить. Мяч необходимо передавать максимально быстро, чтобы «защитник» не успел занять выгодное для защиты положение.

«Повтори, не ошибись…»

ЦЕЛЬ: Развивать внимание, быстроту реакции; накапливать количество и уточнять смысл слов, обозначающих действие.

Дети стоят полукругом. Ведущий медленно выполняет простые движения руками (вперёд, вверх, в стороны, вниз). Дети должны выполнять те же движения, что и ведущий. Допустивший ошибку выбывает. Выигрывает оставшийся последним.

Варианты

1.Простые движения можно заменить на более сложные, включить движения ногами и туловищем, ассиметричные движения (правая рука вверх, левая вперёд) и т. д.

2.Ведущий одновременно с показом движений называет имя одного из играющих, который и должен это движение повторить, а остальные игроки наблюдают.

3.Ведущий проговаривает движение (руки вверх), а выполняет в этот момент другое действие (руки вниз). Дети должны выполнять движение по показу ведущего, не обращая внимание на его команды.

«Ласковое имя»

ЦЕЛЬ: Научить детей запоминать имена друг друга и устанавливать контакт.

«Вспомните, как вас ласково зовут дома. Мы будем бросать друг другу мячик. И тот, к кому мячик попадёт, называет одно или несколько своих ласковых имён. Кроме того, важно запомнить, кто каждому из вас бросил мячик. Когда все дети назовут свои ласковые имена, мячик пойдёт в обратную сторону. Нужно постараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил вам, а кроме того, произнеси его ласковое имя»

«Паровозик»

ЦЕЛЬ:Дети запоминают имена друг друга.

Выбирают ребёнка «паровозик» — едет по кругу, громко приговаривая «чух-чух-чух».Подъедет к любому ребёнку со словами: «паровозик чух-чух-чух» — и называет своё имя. Ребёнок в ответ называет своё имя и становится новым паровозиком, а первый – его «вагоном». Новый «паровозик» вместе с вагоном продолжает движение по кругу, затем подъедет к любому ребёнку со словами «паровозик чух-чух-чух» — и назовёт своё имя и имя своего «вагона». Игра продолжается до тех пор, пока в «паровозик» не будут включены все дети.

«Караси и щука»

Цель: воспитывать внимание и сообразительность.

Дети делятся на две группы. Одна строится в круг – это «камешки», другая «караси», которые «плавают» внутри круга. Водящий – «щука» находится в стороне от игроков. По команде «щука» водящий быстро вбегает в круг, а караси прячутся за камешки. Не успевших спрятаться щука пятнает. Пойманные караси временно выбывают из игры. Игра повторяется с другой щукой. По окончанию игры отмечается лучший водящий.

Карасям нельзя трогать камешки руками.

«Выбей чурку»

Цель: воспитание у детей терпения, выдержки, развитие координации движений крупных и мелких мышечных групп, меткости, ловкости, быстроты реакции.

Количество игроков — 2 и более.

Инвентарь: две чурки, две палки, мел.

Инструкция. На расстоянии 2 метров проводят две параллельные черты. Внутри образовавшегося коридора, ближе к одной и другой черте, кладут по чурке. Вокруг каждой из них очерчивают круг. Двое детей стоят каждый за чертой коридора лицом друг к другу, в руках у них палки. Им нужно постараться выбить чурку из круга противника и не позволить выбить свою. Выигрывает тот, кому это удалось.

Методические указания. Дети играют сидя на земле, или в колясках, или стоя на протезах.

«Серсо»

Цель: развитие меткости, глазомера, координации движений, силы мышц пояса верхних конечностей, воспитание чувства партнерства.

Количество игроков — 2 и более.

Инвентарь: кольца, палки.

Инструкция. Двое детей становятся друг против друга на расстоянии 2—3 метров. Один из них бросает в сторону другого кольца, а тот ловит их на палку.

Вариант: разделившись на пары, дети становятся друг против друга На расстоянии 3—4 метров. У одного из них в руках палка, у другого — палка и несколько колец (2—4). Последний надевает на кончик палки кольца и бросает их по одному в сторону своего партнера, который ловит кольца па палку. Когда все кольца брошены, производится подсчет пойманных колец, после чего дети меняются ролями. Выигрывает тот, кто поймает больше колец.

Методические указания. Игра средней интенсивности, может повторяться несколько раз.

«В кругу»

Цель: развитие меткости, глазомера, координации движений, умения концентрировать и переключать внимание, согласованности действий.

Количество игроков — 4 и более.

Инвентарь: мячи.

Инструкция. Детей делят на две команды (два круга). По сигналу ведущего в каждой команде начинается переброска мяча друг другу. На сигнал «хлопок в ладоши» следует менять направление, на сигнал «раз» —- подбрасывать мяч вверх, на сигнал «два» — бросать через круг, то есть команды меняются местами. Выигрывает команда, которая, перебрасывая мяч, не уронила его и закончила задание быстрее другой команды.

Методические указания. Ведущий может давать до 10 сигналов

«Тренируем эмоции»

Цель: Научиться понимать эмоции других, выражать собственные эмоции и чувства.

Взрослый предлагает ребенку (или группе детей) потренироваться в выражении не только самих эмоций, но и их оттенков, которые могут быть присущи отдельным людям, сказочным героям, животным.

1.        Радость.

Улыбнись, пожалуйста, как: кот на солнышке; само солнышко; хитрая лиса; довольный ребенок; счастливая мама.

2.        Гнев.

Покажи, как рассердились: ребенок, у которого отобрали игрушку; Буратино, когда его наказала Мальвина; два барана на мосту.

3.        Испуг.

Покажи, как испугались: заяц, который увидел волка; котенок, на которого лает собака.

«Обзывалки»

Цель. Разрядка негативных эмоций в приемлемой форме при помощи вербальных средств.

Дети передают по кругу мяч, при этом называют друг друга разными не обидными словами. Это могут быть (по договоренности с группой) названия деревьев, фруктов, мебели, грибов, овощей и др. Каждое обращение обязательно должно начинаться со слов «А ты…» и сопровождаться взглядом на партнера. Например: «А ты — морковка!». В заключительном круге играющие должны сказать соседу что-то приятное, например: «А ты — солнышко!»

После прохождения последнего круга необходимо обсудить, что было приятнее слушать и почему.

Особенности проведения подвижных игр в младшем, в среднем, старшем школьном возрасте

Дети младшего школьного возраста отличаются особой подвижностью и постоянной потребностью к движению. Однако при выборе игр нужно помнить, что организм младших школьников не готов к перенесению длительных напряжений. Их силы быстро истощаются и довольно быстро восстанавливаются. Поэтому игры не должны быть слишком длинными; обязательно нужно делать паузы для отдыха.

Дети 7-9 лет (учащиеся 1-3-х классов) владеют всеми видами естественных движений (ходьба, бег, прыжки, метание) ещё не достаточно совершенно, поэтому подвижные игры, связанны с естественными движениями, должны занимать у них большое место. Надо помнить, что овладение навыками и умениями в этом возрасте более эффективно проводить на уровне непроизвольного запоминания (в частности в игре), чем произвольно.

Кроме того, надо учитывать анатомо-физиологические и психологические особенности детей этого возраста. У них наблюдается большая податливость организма различным влияниям окружающей среды и быстрой утомляемости. Это связанно с тем, что сердце, лёгкие и сосудистая система у детей этого возраста отстают в развитии, а мускулатура ещё слаба, особенно мышцы спины и брюшного пресса. Прочность опорного аппарата также ещё не велика, а, следовательно, возможность его повреждения повышена (слабость мускулатуры, повышенная растяжимость связок увеличивают возможность нарушения осанки).

Наиболее подходящими играми для детей этого возраста являются игры – перебежки, «Волк во рву» в которых дети после краткой перебежки имеют возможность отдохнуть, или игры с поочерёдным участием играющих в движении как, например «К своим флажкам», «Пустое место». В этот период детям ещё трудно изолировать отдельные движения и точно регулировать их отдельные параметры. Дети быстро устают, так же быстро восстанавливают готовность к движениям. Особенно их утомляют однообразные движения.

Внимание детей в младшем школьном возрасте не достаточно устойчиво в связи с этим подвижные игры не должны требовать от них долгого сосредоточенного внимания. Воля и тормозные функции у детей развиты слабо. Им трудно долго и внимательно слушать объяснения игры, не дослушав часто объяснение до конца, предлагают свои услуги на ту или иную роль в игре.

В первые 2 года обучения в школе в связи с образным мышлением у детей большое место занимают игры сюжетные, которые способствуют удовлетворению творческого воображения детей, их выдумке и творчества. Надо учесть, что дети этого возраста уже умеют читать и писать, что значительно расширяет их умственный кругозор. Например, игры, «Гуси-лебеди», «Два мороза», «Совушка». В этот период в играх воспитывается основа поведения, умения выполнять правила общественного порядка. В коллективных играх воспитывается простейшее представления о нормах поведения.

Подвижные игры должны занимать большое место в жизни детей младшего школьного возраста, так как это соответствует их возрастным особенностям. Некоторые уроки в 1-3 классах могут полностью состоять из подвижных игр урок, состоящий из игр, требует от участника владения некоторыми игровыми навыками и организованного поведения. Такой урок включает в себя 2-3 игры, знакомые детям, и 1-2 новые. Игровые уроки рекомендуется проводить в конце каждой четверти перед каникулами (в основном в первом классе), чтобы установить, на сколько учащиеся освоили основные движения, пройденные в четверти, проверить их общую организованность и дисциплину в игре, определить, как они освоили пройденные игры, и посоветовать самостоятельно проводить их.

Подвижные игры детей младшего возраста часто сопровождаются словами – стихами, песнями, речитативом, которые раскрывают содержание игры и ее правила; объясняют, какое движение и как надо выполнить; служат сигналами для начала и окончания, подсказывают ритм и темп («По ровненькой дорожке», «Лошадки» и др.). Игры, сопровождающиеся текстом, даются и в старших группах, причем слова нередко произносятся хором («Мы – веселые ребята» и др.). Текст задает ритм движению. Окончание текста служит сигналом к прекращению действия или к началу новых движений. Вместе с тем произнесение слов – это отдых после интенсивных движений.

Особенности проведения подвижных игр с детьми среднего  школьного возраста. Этот период (13-15 лет учащиеся 7-8-х классов) в жизни детей характеризуется ускоренным темпом роста. Особенно быстро растут кости рук и ног. В результате этого несколько нарушается координация движений подростка. Продолжается окостенение хрящевой ткани, уменьшается подвижность в сочленениях, значительно увеличивается объём мышц и их сила. Ещё больше становится разница между силовыми и скоростными возможностями мальчиков и девочек.

Поэтому необходимо учитывать эти различия и делить подростков по полу в силовых играх. Девочки ещё больше увлекаются музыкальными играми, а мальчики – силовыми. В различных играх на скорость бега, преодоление препятствий, метанием на дальность необходимо строго следить за одинаковым кол-вом мальчиков и девочек в каждой команде, а в некоторых случаях проводить такие игры раздельно. Круг у подростков сужается.

В этом возрасте им нравятся те игры, в которых они могут проявить себя с лучшей стороны. Большой интерес подростки проявляют к командным играм. У подростков хорошо используются игры, подготовительные к спортивным, и спортивные игры. Подростки любят тренировать отдельные навыки, необходимые для спорта. Они понимают их пользу и с увлечением играют в игры с мячом, подготовительные к различным видам спорта. Подростки любят строгое объективное судейство и стремятся честно соблюдать правила игры. Характерно для учащихся этого возраста склонность к переоценке своих сил.

Нередко проявляется неустойчивость поведения, большая впечатлительность. У подростков ещё большое место занимают игры в воде на занятиях плаванием и игры с элементами борьбы. Широко применяют соревнования по подвижным играм в виде эстафет с преодолением полосы препятствия, с борьбой, метаниями, прыжками, лазанием и перелезанием, а так же по полуспортивным играм.

Чем старше и более развиты дети, тем требовательнее они к предметам игры, тем больше сходства ищут с действительностью. Отсюда естественно возникает стремление самим сделать нужные вещи. Одна из тенденций развития игры – все большая связь ее с обучением. Задача учителя – поддержать это стремление ребенка к самостоятельному стремлению учиться и помочь ему в этом.

Подростковый возраст называют переходным возрастом, потому что в течении этого периода происходит своеобразный переход от детского к взрослому состояния, от незрелости к зрелости. В этом смысле подросток – полуребёнок и полувзрослый: детство уже ушло, но зрелость ещё не наступила. Переход от детства к взрослости пронизывает все стороны развития подростка: и его анатомо-физиологическое, и интеллектуальное, и нравственное развитие – и все виды его деятельности.

Игра всё ещё имеет большое значение в жизни подростка и очень важно сделать так, чтобы он не потерял интерес к ней. Так как игра – явление многогранное, ее можно рассматривать как особую форму существования всех без исключения сторон жизнедеятельности коллектива, который очень важен для подростка. В нём развивается чувство долга и ответственности, стремление к взаимопомощи, солидарности, привычка подчинять личные интересы интересам коллектива. Мнение коллектива сверстников, оценка коллективом поступков и поведения подростка для него очень важны. Как правило, общественная оценка классного коллектива значит для подростка больше, чем мнение учителей или родителей, и он обычно очень чутко реагирует на дружное воздействие коллектива товарищей.

При проведе­нии подвижных игр с детьми старшего возраста надо учи­тывать анатомо-физиологические особенности детей, относительную подверженность их организма различным влияниям окружающей среды и быструю утомляемость.

Постоянное внимание нужно уделять увеличению двигательной активности учащихся, ежедневный объем которой должен составлять не менее двух часов. Он включает утреннюю гимнастику, физкультминутки, подвижные игры на переменах, уроки физкультуры и школьные соревнования, подвижные игры на свежем воздухе, самостоятельные занятия физкультурой и спортом.

В процессе учебных занятий в старших классах общеобразовательных школ у учащихся снижена двигательная активность, возникает риск психоэмоциональных нагрузок, вызывающих утомление. В таких условиях пассивный отдых не обеспечивает полноценного восстановления. Таким образом, возникла необходимость применения средств физического воспитания в оздоровительных целях. В связи с этим, необходимо планомерное развитие физкультурных занятий: прогулки, походы, подвижные игры, спортивно-любительские занятия и т. д.

Известно, что большую часть свободного времени учащаяся молодежь использует на различные игры и развлечения. Исходя из этого, весьма важной и актуальной является проблема комплексного исследования всех внеурочных или дополнительных занятий учащихся. Все виды занятий, проходящие в свободное от учебы время, тесно связаны с общей и физической культурой, воспитанием, гигиеной, заботой о здоровье. На внеурочных занятиях происходит интеграция всех изучаемых в школе предметов, которые влияют на физическое и психическое развитие учащихся.

Важность рассматриваемой проблемы состоит в том, чтобы школьники не теряли попусту свободное время, а отдыхали от учебных нагрузок с помощью игр и развлечений. В этом процессе большую роль играет физическая культура и спорт.

Итак, физическое воспитание детей и подростков должно быть направлено на улучшение состояния здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей растущего организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств.

Рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять с учетом состояния здоровья, половозрастных возможностей детей и сезона года.

Организованные формы двигательной деятельности должны включать: утреннюю гимнастику, физкультурные занятия в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику и т.п.

Подвижные игры имеют большое значение в воспитании сознательной дисциплины у детей, которая является непременным условием каждой коллективной игры.

В процессе игры у детей формируются понятия о нормах общественного поведения, а также воспитываются определенные культурные навыки. Однако игра приносит пользу только тогда, когда учитель хорошо владеет педагогическими задачами, которые решаются во время игры. Благодаря подвижным играм дети, могут добиться желаемых результатов на тренировках и соревнованиях, ведь развиваются не только моральные и психологические качества, но и физические. Игра не должна превратиться в монотонный процесс. Если дети будут выполнять все эти упражнения без удовольствия и заинтересованности, то едва ли они смогут достичь нужного результата. Поэтому без подвижных игр здесь не обойтись. Занимаясь подвижными играми, дети укрепляют мышцы спины, верхних и нижних конечностей, корректируют походку¹⁴.

Там, где подвижная игра, нет места скуке. Эти игры помогают сделать эмоциональную разведку, лучше познакомиться с ребятами. Подвижные игры всегда требуют от играющих двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговорённой в правилах. Особенность подвижных игр – их соревновательный, творческий коллективный характер. В них проявляется умение действовать вместе с командой в непрерывно меняющихся условиях.

Подвижные игры наиболее полно соответствуют природе детства. Мы не один раз были участниками и организаторами подвижных игр. Поэтому вспомним, что самое главное в организации таких игр. Каждая игра имеет свою игровую задачу: «догони», «поймай», «найди» и др. Нужно постараться именно ею увлечь ребят, заинтересовать их. Иногда полезно сыграть на самолюбии ребят, выразив «сомнение» в их силе, ловкости. Для этого стоит нарисовать перед детьми яркую картину предстоящего действия. Не стоит в начале ограничиваться одной лишь дежурной фразой: «А сейчас мы будем играть в…». Организуя подвижные игры, следует помнить, что лучше, если Вы будете в них таким же участником, как и ребята. Каждая игра имеет свои правила их и нужно четко объяснить.

Эффективнее это можно сделать, если одновременно с рассказом показывать действия, т.е. создать образное представление об игре. Пусть кто-то из ребят повторит это, что потребует особого внимания в игре. Если во время игры правила не выполняются, следует приостановить игру, нужно быть эмоциональным и непосредственным, подбадривать ребят. Возможен и шуточный репортаж о происходящем.

Если интерес к игре пропадает, следует попробовать усложнить правила, это обычно вдохновляет. Но помните: игра является игрой до тех пор, пока она дает действующим лицам широкий набор способов поведения, пока их действия нельзя заранее предугадать. Не пропустите момент, когда игру лучше всего завершить. И еще, для некоторых игр требуется несложный инвентарь, поэтому его следует приготовить заранее. А также хорошо подумать, где лучше организовать игру на воздухе или в помещении школы.

Положение о проведении соревнований по подвижным играм

Цели и задачи:

пропаганда физической культуры;

укрепление здоровья занимающихся;

популяризация подвижных игр у детей.

Руководство и судейство.

Руководство соревнованиями возлагается на учителя физической культуры, инструктора по физическому воспитанию, инструктора по плаванию, воспитателя, вожатых, музыкального работника, почетных гостей и членов жюри.

Программа соревнований.

В программу соревнований включаются игры, конкурсы, развле­чения. Каждая команда готовит номера художественной самодеятельно­сти. Также проходят соревнований среди зрителей.

Состав участников.

Каждая команда, участвующая в соревнованиях, состоит из 7 мальчиков и 7 девочек.

Определение победителей.

Побеждает команда, игроки которой наберут большее количество баллов.

Награждение.

Команда-победительница награждается грамотой, а ее участники награждаются сладкими призами.

Пример:

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении соревнований по подвижным играм

«Сильные, смелые, ловкие» в учебный год

1.Цели и задачи.

Соревнования проводятся с целью:

— пропаганды и популяризации подвижных игр как одного из самых эффективных и доступных средств в укреплении здоровья школьников;

— расширения внеклассных физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых форм работы среди обучающихся МБОУ ООШ №22

2.Сроки и место проведения.

Соревнования по подвижным играм проводится 16.10.13г. на базе спортивной площадки МБОУ Кошурниковская ООШ №22

3. Руководство проведением соревнований.

Главный судья соревнований — Конькова Г. П

Судейская коллегия — учитель физкультуры

4.Участники и программа соревнований.

К соревнованиям допускаются обучающиеся из одного класса. Заявочный состав 8 человек (4 м. + 4 д.). Стартовый состав команды: 8 человек

Старт согласно жеребьевке.

5.Подача заявок.

Заявки на соревнования по подвижным играм по установленной форме в печатном виде заверенные врачом и классным руководителем подаются за 30 минут в судейскую коллегию до индивидуального старта согласно жеребьевки для каждого класса.

Допуск и подпись врача в заявке ставиться напротив каждой фамилии участника соревнований.

К соревнованиям не допускаются команды без классного руководителя.

6.Определение победителей

Командные места определяется по наименьшей сумме времени всех эстафет.

7.Награждение.

Команды – победители и призеры соревнований награждаются дипломами.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста,
напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

15 лучших групповых игр для детей

Длинный список веселых игр, чтобы развлечь и повеселить команду.

Изображение: Shutterstock

Групповые игры отлично подходят для развития социальных и эмоциональных навыков у детей. В этом посте мы представляем вам групповые игры для детей, которые помогут вам развлечь и увлечь их. Когда дети играют вместе, они учатся общаться со сверстниками и развивать навыки межличностного общения и общения. Они также учатся расширять свое понимание вещей и привыкают к разнообразию. Окунитесь в этот пост, чтобы получить список лучших обучающих групповых игр, в которые ваши дети могут играть как в помещении, так и на улице.

Игры, которые мы выбрали для этой статьи, нацелены на продуктивное вовлечение детей и помощь в развитии творческих, интеллектуальных и кинестетических способностей ребенка. Мы разделили игры на внутренние и наружные.

Групповые игры для детей в помещении

Игры предназначены для оптимального использования ресурсов и пространства в помещении.

1. Корзина с фруктами

Корзина с фруктами — одна из лучших игр для большой компании, в которую можно играть дома. Это весело и использует основные материалы, которые вы, вероятно, найдете в каждом доме.

Изображение: Shutterstock

Количество игроков: 15 или более

Вам потребуется: Бумага, двухсторонний скотч и ручки

четыре группы. Попросите группы выбрать тему, такую ​​как динозавры, цветы, животные, фрукты, ученые или что-то еще, что им нравится. Вы также можете назвать группы в честь некоторых фруктов или просто присвоить номера.

Смешайте все группы и попросите всех, кроме одной, выстроиться в произвольном порядке в круг. Один человек будет стоять в центре круга.

В эту игру могут играть дети от 3 лет и старше.

2. Украсть бекон

Украсть бекон — забавная игра, в которой не нужно красть бекон из дома соседа или хозяина дома. На самом деле, это не имеет никакого отношения к куску мяса! Продолжайте читать, пока мы расскажем вам, что это такое.

Изображение: iStock

Количество игроков: 10-19

Вам понадобится: Предметы, которые можно быстро схватить, такие как обувь, игрушки, мячи, фрукты, ручки и т. д., всего около 30 штук. .

Как играть:

1. Разделите группу на две равные команды. Пусть две команды встанут лицом к лицу в две параллельные линии с достаточным промежутком между ними.
2. Найдите как можно больше объектов и поместите только один в центр.
3. Назначьте номер (по порядку) каждому члену команды, чтобы у каждого члена одной стороны был двойник с таким же номером в противоположной команде.
4. Модератор наугад называет число (из присвоенных номеров), и дети с этим присвоенным номером должны попытаться схватить предмет в центре.
5. Команда, получившая предмет, получает очко, а команда с наибольшим количеством очков побеждает.

Эта игра идеально подходит для детей среднего школьного возраста и подростков.

3. Дует холодный ветер

В этой игре не так много физической активности, но большую роль играет ловкость и присутствие духа.

Изображение: iStock

Количество игроков: 10-15

Вам потребуется: Место для игры, стулья

Как играть:

1. Расставьте стулья по кругу. На один стул меньше, чем игроков.
2. Все игроки, кроме одного, сидят на стульях, а один игрок стоит в центре.
3. Затем игроки скажут «холодный ветер дует на всех, кто…» и укажут на одного из сидящих.

Например, игроки могут сказать:

«холодный ветер дует на всех, кто носит черную рубашку».
«холодный ветер дует на каждого, у кого родинка на руке».
«холодный ветер дует на всех, кто играет в баскетбол».

И так далее.

4. Когда игрок говорит «дует холодный ветер…», любой, кто соответствует критериям, должен пересесть, выбрав другого игрока.
5. Игрок в середине также пытается найти свободное место, пока игроки меняются местами.
6. В итоге остался один игрок.

Эта игра может быть интересной для учащихся средних и старших классов, и в нее можно играть до тех пор, пока группа веселится. Вы также можете отказаться от стульев и попросить детей сесть на пол с маркерами.

4. Ласка Боб

Это еще одна игра с кругами, в которой цель состоит в том, чтобы найти спрятанный предмет. Игра побуждает детей концентрироваться и пытаться читать язык тела другого человека.

Изображение: Shutterstock

Количество игроков: 8-15

Вам понадобится: Небольшой предмет, который можно незаметно передавать, место для игры

Как играть:

1. Посадите игроков в круг. Один человек выбирается на роль «ласка Боба», который стоит в центре круга.
2. Игроки в кругу закладывают руки за спину и передают выбранный предмет, не давая Бобу никаких намеков на точное положение предмета.
3. Если Боб может указать, кто успешно владеет объектом, человек, пойманный с объектом, становится Бобом, и игра продолжается.

В эту игру могут играть подростки, подростки и даже взрослые.

5. Игра «Ах, гм»

Наполнители. Дети используют их так же, как и взрослые. Выступающим может быть удобно использовать наполнители, такие как «а», «гм», «нравится» и «вы знаете», столько раз, сколько они хотят. Но слушатели их ненавидят. Эта игра может научить детей говорить без использования надоедливых файлов. Звучит интересно?

Изображение: Shutterstock

Количество игроков: 10-12

Вам понадобится : Список тем, таймер

Как играть:

1. Разделите детей на команды по три или четыре человека.
2. Дайте им табуированные слова, также известные как наполнители, такие как «ах», «гм», «вроде», «ну вы знаете» и так далее.
3. Затем дайте детям тему, на которую они могут говорить в течение одной минуты. Темы могут включать любимый фильм, еду, спорт, праздник, автора, книгу и т. д.
4. Пусть член группы добровольно выступит на заданную тему в течение одной минуты, не используя табуированные слова.
5. Если ребенок успешно избегает запретных слов, он или она переходит к следующему раунду. Но если он терпит неудачу, следующий участник получает возможность высказаться.

Выигрывает та команда, которая полностью избегает использования запретных слов.

6. Морж

Это забавная игра, которая понравится как маленьким детям, так и подросткам. Игра инновационная и обязательно вызовет много смеха в комнате.

Изображение: iStock

Количество игроков: 10-12

Вам потребуется: Стулья, закрытая комната и место для игры

Как играть:

Морж — это игра в угадайку, в которой игроки маскируют действие или действие словом «морж» и одним человеком. должен угадать, что это такое. Игра побуждает детей думать и использовать язык разумно. Игра также учит детей реагировать сознательно, после тщательного обдумывания.

1. Один человек Это и отправлен из комнаты.
2. Остальные в комнате выбирают одно действие или деятельность, такую ​​как езда на велосипеде, еда, сон, танцы, чтение и так далее.
3. Затем они выбирают случайное слово, такое как морж, плюшевый мишка, персик и т. д., которым заменяют это слово.
4. Он возвращается и задает вопросы, чтобы угадать, что это за слово, а игроки в комнате должны ответить, заменив слово замещающим словом. Например, если слово «езда на велосипеде»:

В: Когда вы этим занимаетесь?
A: Я каждый день хожу в школу и когда захочу.
Q: Вы моржитесь ночью?
A: Да
Q: Вы моржитесь дома?
А: Да

И так далее. Дети, отвечая на вопросы, должны быть осторожны, чтобы не раскрыть фактическое слово.

7. Смотри вверх, смотри вниз

В веселую игру для всех возрастов «Смотри вверх, смотри вниз» можно играть в любом случае. Будь то вечеринка, пикник или школа, детям понравится играть в эту игру.

Изображение: Shutterstock.0008

1. Пусть игроки образуют большой круг. Они могут стоять в футе или двух друг от друга.
2. После формирования круга всех игроков следует попросить посмотреть вниз.
3. Когда модератор кричит «Посмотрите вверх», игроки должны поднять глаза и немедленно посмотреть на другого человека в кругу.
4. Если человек, на которого они смотрят, одновременно смотрит на них, они вместе кричат ​​и покидают круг.
5. Остальные игроки встают на свои места и продолжают смотреть на человека, на которого смотрели, пока модератор не скажет «посмотри вниз».

Игра продолжается до тех пор, пока в круге не останется не более двух-трех игроков.

8. Три вещи и театр

Это занятие в небольшой группе поощряет спонтанные творческие способности, способствует быстрому мышлению и совершенствованию навыков решения проблем у ребенка.

Изображение: Shutterstock

Количество игроков: 9-12

Вам понадобится: Реквизит/предметы быта, место для выступления

Как играть:

1. Выберите троих детей из группы и отправьте их на сцену/площадку для выступлений и попросите представить пародию, которую они смогут придумать за две-пять минут.
2. Другие участники могут попросить троих детей использовать любой предмет в комнате в качестве реквизита в сценке.
3. Дайте детям не более двух-трех минут на сценку. Как только они закончат, выберите еще трех участников и повторите шаги.

Следует позаботиться о том, чтобы у всех участников группы была возможность выступить. Эта игра/занятие — отличный выбор для летних лагерей и театральных мастерских.

9. Архитектор команды

Архитектор команды — одно из наиболее распространенных групповых занятий в классе. Это помогает детям использовать свои логические способности и здравый смысл для создания простых объектов, используя науку инженерии и строительства.

Игра дает игрокам базовые материалы, что также способствует их навыкам решения проблем.

Изображение: iStock

Количество игроков: 12-15

Вам потребуется: Основные материалы для творчества, такие как клей, газеты, бечевка, палочки, клейкая лента и т. д., в зависимости от выбранной вами игры.

Как играть:

1. Разделите группу на команды и дайте им материалы для постройки выбранного объекта. Вы можете попросить построить следующие вещи:

• Мост или подставку для книг с помощью палочек и клея
• Газетную башню высотой не менее пяти футов
• Подставку для яиц

2. Установите ограничение по времени и дайте конкретные инструкции что дети могут делать и чего не могут сделать для выполнения задания.
3. Команда, завершившая проект или задачу вовремя, получает балл.

Убедитесь, что ресурсы, предоставленные каждой команде, одинаковы. Это занятие идеально подходит для детей старшего возраста и подростков и отлично работает на уроках STEM в школе.

Групповые игры для детей на свежем воздухе

Кто хочет быть запертым внутри в яркий и солнечный день? Когда дети хотят поиграть на улице, эти игры могут быть веселыми.

10. Body Spellers

Это игра на сгибание тела, в которой ваш ребенок должен растягиваться, сгибаться, изгибаться и поворачиваться по мере необходимости, чтобы произнести слово. Как? Читайте дальше, чтобы узнать.

Изображение: iStock

Количество игроков: 9-15

Вам понадобится: Пробел, список слов, которые дети могут написать по буквам

или более команд, состоящих не менее чем из четырех человек в каждой. В каждой команде должны быть равные игроки.

Команда, набравшая наибольшее количество очков, становится победителем.

11.

Змейка в канаве

Змея в канаве — веселая игра для детей младшего возраста, которые любят бегать и ловить. В игру можно играть как в помещении, так и на улице.

Изображение: iStock

Количество игроков: 6,8-12

Вам понадобится: Место для игры

Как играть:

1. Цель игры — пройти через канаву так, чтобы змеи не тронули вас.
2. Пусть трое или более детей выстроятся в желоб, встав в линию с большим промежутком между каждым ребенком, лицом к остальным игрокам. Эти дети становятся змеями.
3. Оставшиеся дети должны попытаться пройти по желобу, пока змеи пытаются их коснуться.
4. Если к ребенку прикасается змея, он становится змеей и присоединяется к остальным в канаве.

В эту веселую игру можно играть с детьми младшего и среднего школьного возраста.

12. Эльфы, волшебники и великаны

Это уникальная версия игры «Камень, ножницы и бумага», за исключением того, что дети будут использовать свои руки, ноги и даже все тело вместо пальцев.

Изображение: iStock

Количество игроков: 4-12

Вам потребуется: Большая площадь/пространство для игры

Как играть:

Правила аналогичны этой игре камня, бумаги и ножниц.

• Гиганты могут победить волшебников. Дети должны поднять руки над головой, когда они встают, изображая гигантов.
• Волшебники могут победить эльфов. Чтобы стать волшебником, дети должны образовать треугольник с руками над головой, повторяя шляпу волшебника.
• Эльфы могут побеждать великанов. Чтобы изобразить эльфа, дети должны положить руки рядом с ушами, а указательный палец немного вытянуть.

Когда правила понятны, можно начинать игру.

1. Разделите детей на две команды, а также разделите комнату или игровую зону на две зоны.
2. У каждой команды будет безопасная зона, где более сильная команда не сможет их атаковать.
3. Команды должны стоять на расстоянии не менее четырех футов друг от друга. Команды могут собраться и обсудить, кем они хотят быть, и на счет три модератора выкрикнуть, кто они.
4. Если одна команда выбирает более сильный вариант, чем другая, они могут преследовать более слабую команду и попытаться пометить их, прежде чем они достигнут безопасной зоны.
5. Любой, кого помечают, становится частью команды противника.

Команда с меньшим количеством игроков в итоге проигрывает. Эта игра помогает развивать ловкость, умение работать в команде и умение слушать.

13. Повсюду

Эта игра похожа на игры с пляжным мячом или Nerf ball, где команды пытаются подтолкнуть все объекты к другой команде, чтобы победить.

Изображение: iStock

Количество игроков: 10-16

Вам понадобится: Много теннисных, футбольных, баскетбольных мячей и т. д., место для игры

Как играть:

7

7

7

Разделите детей на две команды с равным количеством игроков.

Разделите игровую зону на две половины и отметьте территории команды.

Раздайте командам одинаковое количество мячей и попросите их встать в отведенных для них зонах.

На счет три игроки пытаются перекатить, бросить или пнуть мяч в сторону противника.

Если команде удается перебросить все свои мячи на другую сторону, она кричит «Все кончено» и побеждает.

Если мячей слишком много, вы можете установить таймер, и в конце побеждает та команда, у которой меньше мячей.

Для этой игры лучше всего использовать легкие мячи, чтобы свести к минимуму риск получения травмы.

14. Поймай дракона за хвост

Эта веселая игра идеально подходит для детей среднего и старшего школьного возраста. В нее могут играть и взрослые!

Изображение: iStock

Количество игроков: 12-18

Вам понадобится: Большая площадка или пространство, где можно играть

Как играть:

3 9000 это требует, чтобы дети сформировали длинную цепочку и не разорвали ее.

1. Попросите детей составить длинную человеческую цепочку, взявшись за руки.
2. Человек, стоящий первым, — это голова дракона, а тот, кто стоит в конце, — хвост дракона.
3. Голова должна попытаться поймать хвост, а остальные посередине должны попытаться остановить голову, не разрывая цепи.
4. Если голове удается поймать хвост, хвост становится головой, а человек в конце цепочки становится хвостом.
5. И игра продолжается с новой головой и решкой.

Эта игра помогает детям думать о стратегии и развивать ловкость и быстроту.

15. Молекулы

В этой игре физическая активность минимальна, но она задействует навыки слушания ребенка и его способность быстро реагировать. В эту игру лучше всего играть в зале или на детской площадке.

Изображение: iStock

Количество игроков: 20-30 (большие группы)

Вам потребуется: Место для игры

Как играть:

7 90 номер.

Затем модератор просит детей составить «молекулы…». Участники должны сформировать группы или показать характеристики этого объекта.

Например, если ведущий говорит:

• «Сформируйте молекулы по шесть», игроки должны будут быстро сформировать группы по шесть человек. Любой, кто не может быть частью команды, выбывает.
• «Сформируйте молекулы из одного», игроки должны встать на одну ногу и поднять руки прямо вверх, как номер один.
• «Молекулы подводной лодки», они должны лечь на пол и поднять одну ногу вверх, как видоискатель подводной лодки.

Вы можете создать список предметов, которые дети должны подражать. Однако четкие инструкции должны быть даны участникам заранее.

3. Любой, кто не следует инструкциям, выбывает из игры.

В игру можно играть до тех пор, пока дети развлекаются или когда на поле осталось всего двое-трое детей.

Групповые игры помогают детям приобрести ценные социальные навыки. Они учатся спортивному духу, работе в команде, координации и расширению сотрудничества. Эти игры учат детей быть частью команды. Они помогают в целом ума и тела вашего ребенка. Это улучшает двигательные и когнитивные навыки ребенка. В зависимости от количества участников, возрастной группы и других факторов вы можете выбрать любую игру из этого подробного списка.

Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже.

• Автор

Харшита окончила факультет коммерции и имеет диплом PG в области патентного и авторского права Университета NALSAR. Она также занималась CA и имеет более чем трехлетний опыт стажировки в области аудита. Ее любовь к путешествиям приводила ее в разные уголки мира, и именно написание рассказов о путешествиях пробудило ее любовь к написанию контента…. подробнее

45 веселых групповых игр для детей в помещении

Существует множество групповых игр для детей в помещении, которые вы можете предложить своим детям, чтобы они весело проводили время независимо от обстоятельств.

Если у вас есть дети или вы часто за ними ухаживаете, то, скорее всего, холодный или дождливый день заставил вас заняться чем-то, чтобы развлечь всех.

К счастью, мы предусмотрели для вас целый ряд веселых игр в помещении, от активных до тихих сидячих игр.

Во что бы ни любили играть ваши дети, мы почти наверняка найдем то, что им понравится, в нашем списке из 45 групповых игр для детей в помещении.

45 Indoor Group Games for Kids

Jump to:

Related: Indoor Youth Group Games

Active Indoor Group Games for Kids

STUCK IN THE MUD

Цель игры: Выиграйте игру, либо пометив другую команду, либо игроки избегают пометки другой команды. Если игрока пометили, он должен стоять на месте, расставив ноги. Игроки могут освободить «застрявших» игроков, проползая сквозь их ноги.

Для получения более подробной информации, включая правила и советы по игре, ознакомьтесь с разделом «Как играть в игру «Застрял в грязи».

Почему это весело : Если у вас есть место и много игроков, Stuck in the Mud побуждает детей бегать и быть активными. С дополнительным бонусом, что все они будут смеяться над головой, делая это!

ФРУКТОВЫЙ САЛАТ – ИГРА

Цель игры: Остаться последним человеком, сидящим на стуле в конце игры. Это игра определенно сложнее, чем кажется, поэтому узнайте, как играть в игру «Фруктовый салат».

Почему это весело: Идеальная игра для занятий в помещении в конце дня. Fruit Salad сочетает в себе энергичный игровой процесс с навыками мышления, так что вы получите лучшее из обоих миров.

TWISTER

Цель игры : Остаться последним выжившим в конце игры, сохранив равновесие. Поместите конечности тела на обозначенные цветные области. Взгляните на наше руководство, если вам нужна дополнительная информация о правилах Twister.

Почему это весело : Труднее найти человека, который не играл в твистер, чем того, кто играл в него. Культовая классика, ваши дети обязательно сыграют в Твистер раньше, чем позже.

Купить : Официальный набор Twister Game содержит все необходимое, чтобы сразу начать играть.

Наш выбор

Классическая игра Twister

19,99 $
$15,97

Купить сейчас

Мы получаем комиссию, если вы переходите по этой ссылке и совершаете покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

18.09.2022 14:07 по Гринвичу

ИГРА В МУМУ

Цель игры: Заверните товарища по команде в туалетную бумагу (или что-то подобное) за отведенное время до того, как другая команда успеет это сделать. . Чтобы получить советы и рекомендации, ознакомьтесь с нашим руководством «Как играть в игру Mummy Wrap Game».

Почему это весело: Идеальная игра для сопровождения жуткого празднования Хэллоуина. Детям понравится заворачивать своих друзей, как мумии. Более того, мумиям так же весело вырваться из своих бинтов!

САЙМОН ГОВОРИТ

Цель игры: В своей группе назначьте игрока на роль «Саймон». Пусть все остальные игроки встанут напротив «Саймона» в линию. Имейте команды «Саймон» в списке, начинающиеся с «Саймон говорит». Если Саймон выполняет команду без «Саймона», говорящего «Саймон говорит», тогда удалите этого человека из игры.

Почему это весело: Идеальная игра, если у вас нет под рукой дополнительного оборудования. Очень популярная игра, скорее всего, ваши дети уже знают правила.

Прятки

Цель игры: Выбранный игрок считает до 100, пока все остальные находят укрытие. Затем подсчет тарелок должен попытаться найти, где все могут прятаться.

Почему это весело: Игра в прятки может действительно показать вашим детям творческие способности. Это игра, которая не требует никаких ресурсов или настроек. Просто выберите игру и вперед.

ПОИСК СОКРОВИЩ

Цель игры: Спрячьте кучу «сокровищ» где-нибудь в пределах области. Дайте «список сокровищ» игрокам, которые должны искать сокровища. Список должен дать им подсказку, где он спрятан.

Почему это весело: Кто не любит хорошую охоту за сокровищами? Попробуйте использовать случайный набор предметов домашнего обихода, чтобы детям было интереснее их находить.

ПОЛ — ЛАВА

Цель игры: Используйте различные предметы, чтобы добраться из одной части области в другую, не касаясь пола. Тот, кто коснется пола, выбывает.

Почему это весело: Еще одна игра, которая вознаграждает игроков за творческий подход и учит их быстрому мышлению.

УТКА, УТКА, ГУСЬ

Цель игры: Все игроки должны сесть в круг. Назначьте одного игрока, чтобы он ходил по внешней стороне круга, похлопывая каждого по голове со словами «Утка». Попросите этого игрока выбрать кого-нибудь наугад, чтобы сказать «Гусь». В этот момент человек, выбранный на роль Гуся, преследует этого игрока, чтобы попытаться пометить его, прежде чем он сядет на свое место. Тот, кто проигрывает гонку, начинает игру заново.

Почему это весело: Отличный способ заставить детей тратить всю энергию, которая у них может быть в помещении. Это также напряженно, но также очень весело.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ СТУЛЬЯ

Цель игры: Поставьте стулья в центр круга игроков, на один стул меньше, чем участников. Включите музыку, и как только музыка остановится, любой, кто не сядет на стул, выбывает. Повторяйте с каждым стулом меньше, пока не будет победитель.

Почему это весело: Игра, которая отлично подойдет для любой вечеринки. Постарайтесь сделать его более увлекательным, выбрав музыку, которая нравится вашим детям.

ПУЗЫРИ

Цель игры: Соревнование, кто сможет надуть самый большой пузырь. Налейте немного разбавленного моющего средства в миску и дайте каждому игроку соломинку. Посмотрите, какой игрок может надуть самый большой пузырь.

Почему это весело: В эту игру обычно играют на улице, но ваши дети могут играть в эту игру и дома. Выдувание мыльных пузырей – не только увлекательное занятие для детей.

HOT POTATO

Цель игры: Используя софтбол или свернутый носок, игроки должны избавиться от «горячей картошки», не уронив ее. Тот, кто его уронит, выбывает из игры, победителем становится последний выживший.

Почему это весело: Игра настолько же быстрая, насколько и безумная. Лучше всего играть, когда игроки наиболее неожиданны для максимального смеха.

ШАРАДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Цель игры: Разделите игроков на 2 команды. 1 игрок от команды получит карточку, на которой он будет разыгрывать то, что на карточке, в отведенное время. Эта команда получает очко, если угадывает, что изображено на карточке. Большинство очков в конце выигрывает.

Почему это весело: Charades — это идеальная игра для рождественской вечеринки, но поначалу она может быть немного сложной для детей. Тем не менее, знакомство с «Шарады для детей» идеально подходит для начала, и вы сможете быстро перейти на версию для взрослых.

Купить: У Pressman есть набор «Шарады для детей», предназначенный для детей детсадовского возраста.

Наш выбор

Шарады Pressman для детей Peggable — семейная игра не требует чтения

$7,99
$6,44

Купить сейчас

Мы заработаем комиссию, если вы перейдете по этой ссылке и совершите покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

13.09.2022 09:58 GMT

Настольные игры для детей

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ

последовательность из четырех. Прочтите наше руководство «Последовательность для детей», если вам нужна дополнительная информация об этой игре.

Почему это весело: Sequence — идеальная игра для детей в детском саду и младше благодаря своей простоте. Это идеальная отправная точка для изучения настольных игр.

Купить: Разработчики игр Jax сделали версию Sequence для детей, которая понравится вашим детям.

HEDBANZ

Цель игры: Станьте тем человеком или командой, которые угадают наибольшее количество ответов, указанных на повязке, и избавятся от своих игровых фишек. Для получения дополнительной информации о правилах и инструкциях по настройке ознакомьтесь с нашим руководством Hedbanz.

Почему это весело: НастраивайтеHedbanz в зависимости от возраста того, кто играет, чтобы игра всегда оставалась свежей.

Купить: Доступна детская версия Hedbanz с изображениями, предназначенными в основном для детей.

Наш выбор

Hedbanz Настольная игра «Угадай картинку», для семей и детей в возрасте от 8 лет и старше

$15,99

Купить сейчас

Мы заработаем комиссию, если вы перейдете по этой ссылке и совершите покупку без дополнительных затрат для вас.

18.09.2022 18:52 по Гринвичу

ПАМЯТЬ

Цель игры: Сопоставьте больше карт, чем любой другой игрок, успешно запомнив расположение каждой карты. Память игры требует небольшой настройки, и вы также можете получить несколько советов по игровому процессу.

Почему это весело: Иногда простые игры доставляют больше всего удовольствия, и это, безусловно, относится к Памяти. Кроме того, попробуйте сыграть с простой колодой карт.

Купить: Хотя вы можете играть в игру с колодой карт, в Wonder Forge есть набор, с которым детям будет веселее играть.

Наш выбор

Wonder Forge Baby Animals Matching Game для мальчиков и девочек — веселая и быстрая игра на память о животных стоимость для вас.

18.09.2022 01:22 по Гринвичу

ДОМИНО

Цель игры: Цель игры в домино меняется в зависимости от того, в какую игру вы играете. Получите некоторые идеи о веселых играх в домино, ознакомившись с нашим руководством по домино.

Почему это весело: Домино — это игра, в которую на протяжении сотен лет играют по-разному. Их универсальность — это то, чему действительно стоит научить своих детей, поскольку это действительно хороший способ борьбы со скукой.

Купить: Подойдет любой стандартный набор костяшек домино. Они от Pressman — дешевый вариант, который подойдет.

ОПРОКИДЫВАНИЕ ДОМИНО

Цель игры: В этой игре нет реальной цели, выстройте костяшки домино в линию, а когда закончите, опрокиньте их и смотрите, как они летят!

Почему это весело: Настоящая задача — выстроить их в ряд, так как это требует терпения и твердой руки. Но это очень приятно, когда вам удается выстроить все костяшки домино.

ПОБЕДИТЬ РОДИТЕЛЕЙ

Цель игры: Будьте первой командой, которая переместит свои игровые фишки с одной стороны игрового поля на другую. Отвечайте на вопросы и выполняйте задания, прочитайте наше руководство «Победи родителей», в котором даны советы и подсказки по игровому процессу.

Почему это весело: Игра, в которой дети противостоят взрослым, это веселая игра, в которой участвуют все члены семьи.

Купить: Spin Master разрабатывает версию игры, которая включает в себя все, что вам нужно для начала игры.

Официальный выбор

Spin Master Games Победи родителей, семейная настольная игра Kids Vs. Родители с дурацкими задачками (издание может отличаться)

$16,98

Купить сейчас

Мы получаем комиссию, если вы нажмете на эту ссылку и совершите покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

16.09.2022 18:18 GMT

ИЗВИНИТЕ! CARD REVENGE

Цель игры: Станьте первым игроком, избавившимся от всех своих карт, доставив домой все свои карты-«пешки». Взгляните на наш путеводитель по Извините! Карточка Месть, чтобы увидеть, как именно это работает.

Почему это весело: Хозяин Извините! Card Revenge — нахальная пешка, которая разговаривает с вами по ходу игры. Дети найдут дерзкого хозяина веселым, когда он будет отдавать приказы.

Купить: Известные разработчики игр, созданные компанией Hasbro, Извините! Card Revenge, но, к сожалению, больше не производится. Однако вам может повезти, и вы найдете б/у.

PICTUREKA

Цель игры: Зарабатывайте карты, став первым игроком, обнаружившим различных персонажей и объекты, которые запрашиваются. Имейте наибольшее количество карт в конце игры, чтобы стать победителем. Ознакомьтесь с нашим руководством по Pictureka для получения дополнительной информации.

Почему это весело: Все веселье «Где Уолдо» смешано со здоровой дозой «Я-шпион». Pictureka действительно является лучшим из обоих миров.

Купить: Hasbro выпускает версию Pictureka, включающую в себя все необходимое оборудование для игры.

Официальное издание

Настольная игра Hasbro Gaming Pictureka

Купить сейчас

Мы получаем комиссию, если вы переходите по этой ссылке и совершаете покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

ПРОБЛЕМА: ИГРА В КУБИКИ

Цель игры: Переместите все свои игровые фишки по доске в «дом» раньше любого другого игрока. Чтобы получить советы по настройке и ответы на некоторые вопросы, которые могут у вас возникнуть, прочитайте наше руководство по проблеме.

Почему это весело: Игровой процесс очень прост и прост в настройке, поэтому он обязательно понравится вашим детям. По иронии судьбы игра должна уберечь ваших детей от неприятностей!

Купить: Trouble поставляется в различных версиях, но для начала вам понадобится только стандартная версия Trouble.

Официальный выбор

Игра-проблема

11,99 $
$9,89

Купить сейчас

Мы получаем комиссию, если вы переходите по этой ссылке и совершаете покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

18.09.2022 11:22 по Гринвичу

РИСК МЛАДШИЙ

Цель игры: Риск может быть сложной игрой, хотя юниорское дополнение намного проще для детей. Используя пиратскую тему, игроки соревнуются за владение разными островами и возвращают потерянные сокровища.

Чем это интересно: Risk — это совершенная стратегическая игра, и хотя правильная версия может быть немного недосягаемой, младшая версия — идеальный вариант для временной остановки. Если ваши дети любят приключения, им понравится пиратская тематика.

Купить: Вышеупомянутая пиратская версия Risk Junior от Hasbro идеально подходит для начинающих игроков.

Наш выбор

Игра Hasbro Gaming Risk Junior: стратегическая настольная игра

16,99 $
$13,68

Купить сейчас

Мы получаем комиссию, если вы переходите по этой ссылке и совершаете покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

20.09.2022 11:39 по Гринвичу

ШАХМАТЫ НА ПАМЯТЬ

Цель игры : Несмотря на общее название, шахматы на память сильно отличаются от обычных шахмат. Гораздо больше подходит для детей, цель состоит в том, чтобы бросить кости и правильно найти игровую фишку, которая соответствует цвету на кости.

Почему это весело : Идеальная игра для развития памяти, игра не может быть проще в настройке и изучении правил.

Купи : Если вам нравится покупать Шахматы Памяти для ваших детей, у QIKI есть набор, в котором есть все, что вам нужно.

УГАДАЙ КТО?

Цель игры: Успешно угадать человека, изображенного на карте вашего противника. Сделайте это, задавая наводящие вопросы.

Почему это весело: В этой игре так много сумасшедших персонажей, что детям понравится превращаться в детектива, чтобы попытаться найти нужного человека в этой игре.

Купить: Еще одна игра от Hasbro, доступны разные версии, но стандартная «Угадай, кто?» сделает вас хорошо.

Hasbro Gaming Угадай, кто? Классическая игра Мульти

$28.00
$24,79

Купить сейчас

Мы заработаем комиссию, если вы перейдете по этой ссылке и совершите покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

13.09.2022 12:17 GMT

ЖЕЛОБЫ И ЛЕСТНИЦЫ

Цель игры: Перемещайтесь по игровому полю, чтобы стать первым игроком, достигшим верхнего левого угла.

Почему это весело: Любимая игра среди детей младшего возраста, простая для понимания игра, в которую можно играть с любым количеством игроков.

Купить: Желоба и лестницы бывают разных версий, но стандартный набор желобов и лестниц отлично подходит для этих целей.

Игра Pressman Snakes & Ladders, 2–4 игрока, от 4 лет и старше

7,88 $
4,99 долл. США

Купить сейчас

Мы получаем комиссию, если вы переходите по этой ссылке и совершаете покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

14.09.2022 09:37 по Гринвичу

MONOPOLY JUNIOR

Цель игры: Станьте игроком с наибольшим количеством денег в конце игры или последним, у кого остались деньги. Станьте магнатом недвижимости, владея наибольшим количеством недвижимости.

Почему это весело: Обычная монополия может показаться слишком сложной, но, к счастью, есть версия для детей. Младшая версия научит основам, так что переход не так уж и плох, но и доставляет большое удовольствие.

Купить: Как и многие детские настольные игры, существуют разные версии, в которых участвуют любимые персонажи ваших детей. Тем не менее, стандартный набор Monopoly Junior является рекомендуемым.

Настольная игра «Монополия для детей»

16,99 $
$16,03

Купить сейчас

Мы получаем комиссию, если вы переходите по этой ссылке и совершаете покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

16.09.2022 17:50 по Гринвичу

ЧАС ПИК

Цель игры: Предназначен для детей, и вы можете изменить сложность в зависимости от возраста. Игра-головоломка, основанная на пробках, игрокам нужно маневрировать автомобилем вокруг других автомобилей, чтобы освободиться.

Почему это весело: Отличная игра, которая действительно может помочь в развитии моторики и ловкости рук. Кроме того, игра регулируется в зависимости от того, насколько сложной будет игра вашего ребенка.

Купить: Brakites выпускает набор «Час пик», в который входит все необходимое для игры.

ДЖЕНГА

Цель игры: Не стать игроком, который опрокидывает стопку. Аккуратно берите игровые фишки из стопки, не опрокидывая конструкцию.

Почему это весело: Невероятно напряженная игра, в которой важно сохранять самообладание. Дженга была популярна в течение многих лет, и с захватывающим геймплеем легко понять, почему.

Купить: Оригинал, как правило, лучше, и Jenga не является исключением с этим набором с дорожным футляром.

Игра Jenga «Деревянные блоки, складывающие кувыркающуюся башню» Игра для детей от 6 лет и старше

$16,70

Купить сейчас

Мы заработаем комиссию, если вы перейдете по этой ссылке и совершите покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

20.09.2022 12:31 по Гринвичу

Игра в слова для детей

BANANAGRAMS

Цель игры: Избавиться от всех букв, предоставленных вами. Аспект «бананы» уникален для этой игры и также важен. Наше руководство по правилам Bananagrams объяснит это подробнее.

Почему это весело: Игра, предназначенная для отправки всем бананов. Это забавная версия более известного Scrabble, а словесные игры всегда оказываются забавными.

Купить: Bananagrams поставляется с удобным дорожным футляром, и вы можете купить его прямо у разработчиков игры.

Наш выбор

Бананаграммы

17,02 $
$14,49

Купить сейчас

Мы заработаем комиссию, если вы перейдете по этой ссылке и совершите покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

20.09.2022 12:08 GMT

SCRABBLE JUNIOR

Цель игры: Подобно Bananagrams, хотя каждое слово имеет счет в зависимости от качества сыгранного слова.

Почему это весело: Сочетая в себе увлекательный игровой процесс и способ отточить словесные навыки ваших детей, Scrabble является культовой игрой по определенной причине.

Купить: Дополнение Scrabble Junior — хорошая отправная точка для покупки для детей, хотя доску можно перевернуть для более сложной игры.

YAHTZEE

Цель игры: Используйте перемешанные буквы, чтобы составить слова, которые наберут наибольшее количество очков. Победитель имеет наивысший общий балл в конце игры. Это еще не все, но, к счастью, у нас есть руководство по Yathzee, которое должно помочь заполнить все, что мы пропустили.

Почему это весело: Yahtzee похожа на более непредсказуемую версию Scrabble, хотя она по-прежнему доставляет массу удовольствия и также должна помочь в изучении английского языка.

Купить: Доступно довольно много разных версий, но этот набор Yahtzee от Hasbro — то, что вам нужно, чтобы начать игру.

Ятзи

$12,99
$11,21

Купить сейчас

Мы заработаем комиссию, если вы перейдете по этой ссылке и совершите покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

19/09/2022 11:07 GMT

АЛФАВИТ ИГРА

Цель игры: Лучше всего играть с как можно большим количеством игроков. Придумайте тему, например, «Животные». Обойдите группу, и игроки должны найти ответ в той категории, которая соответствует букве, на которой они находятся. Если игрок колеблется или не отвечает, он выбывает из игры. Последний человек, стоящий на ногах, становится победителем.

Почему это весело: Игра, которая вознаграждает тех, у кого сообразительность. Сохраняйте категории простыми, и играющие дети сами удивятся тому, сколько ответов они смогут получить.

КИТАЙСКИЙ ШЕПОТ

Цель игры: Выстроить 2 команды игроков в линию. Шепните им на ухо фразу, которая будет передана по линии. Важно, чтобы это было прошептано на ухо другому игроку только один раз. Пусть игрок в конце очереди выкрикнет услышанную фразу. Выигрывает та команда, которая ближе всех подберется к фразе.

Почему это весело: Главное в китайском шепотке — умение слушать, а, как мы все знаем, дети не самые лучшие слушатели! Так что интересно посмотреть, какое слово или фраза выкрикнули в конце.

Карточные игры для детей

НА РЫБУ! КАРТОЧНАЯ ИГРА

Цель игры: Будьте игроком, который сможет избавиться от всех своих карт раньше других игроков. Сделайте это, сопоставив карты и спросив игрока слева от вас, есть ли у него какие-либо карты, которые вам нужны.

Чем это интересно: Простая классика, одна из самых знаковых игр, в которую можно играть со стандартной колодой карт. Это действительно хорошая отправная точка для обучения вашего ребенка карточным играм.

Купить: Все, что вам нужно для хорошей карточной игры, — это хорошая колода карт. Этот набор от Regal прекрасно отвечает всем требованиям.

КАРТОЧНАЯ ИГРА CRAZY EIGHTS

Цель игры: Раздайте игрокам по 5 карт. Еще одна игра на сопоставление, в которой игрокам нужно сопоставить выпавшую карту с одинаковым номером или мастью. Восьмерки являются «дикими», и вы можете положить любую карту сверху. Побеждает тот, кто первым избавится от своих карт.

Почему это интересно: Еще одна классическая карточная игра, в которую легко настроить и играть. Это отличная отправная точка для того, чтобы играть и в другие карточные игры.

КАРТОЧНАЯ ИГРА «СТАРАЯ ДЕВА»

Цель игры: Не стать игроком, у которого в конце окажется дама. Перед тасовкой и раздачей уберите всех ферзей, кроме одной. Игроки должны сопоставить свои карты по номерам и выбрать одну карту из руки игрока слева. Последний игрок с королевой проигрывает.

Почему это весело: Старая дева, иногда известная как «Одинокая королева», — еще одна забавная игра, в которой есть элемент удачи. Игра может быть напряженной, особенно когда у вас есть королева, и вам нужно, чтобы ее выбрал другой игрок.

ИГРА С КАРТОЧКАМИ

Цель игры: Получите всю колоду карт, став первым игроком, хлопнувшим рукой поверх колоды. Игроки кладут карты из своей колоды, и как только выпадут 2 одинаковых числа, хлопните рукой вниз, выкрикивая «СНАП». Игрок с рукой внизу выигрывает карты, вытянутые на данный момент.

Почему это весело: SNAP — самая простая игра, в которую можно играть с колодой карт. Но это также и одно из самых приятных занятий, не требующее реального понимания перед игрой.

КАРТОЧНАЯ ИГРА PITTY PAT

Цель игры: Форма Рамми, но не такая сложная, как другие версии игры. Цель состоит в том, чтобы стать первым игроком, избавившимся от всех своих карт, но ознакомьтесь с нашим руководством по Pitty Pat, чтобы узнать о настройке и получить дополнительную информацию.

Почему это весело: Как только ваши дети попадут в кроличью нору игр «Рамми», у них всегда будет игра, чтобы развлечь их. Pitty Pat — идеальная отправная точка для этих игр.

ИГРА СО СВИНЬЯМИ

Цель игры: Подобно H-O-R-S-E в таких играх, как баскетбол или дартс, P-I-G работает аналогичным образом. Уберите 4 карты с одинаковым номером из колоды и раздайте карты. Передайте одну из своих карт игроку справа. Как только у кого-то 4 одинаковых числа, они касаются своего носа, и все игроки следуют его примеру. Последний игрок, коснувшийся своего носа, получает букву PIG.

Почему это весело: В эту игру легко играть и понимать, но настоящее веселье заключается в том, чтобы следить за тем, как другие игроки касаются своего носа.

Групповые игры Spinoff для детей в помещении

БАСКЕТБОЛ В ПОМЕЩЕНИИ

Цель игры: Используя мяч для софтбола или свернутый носок, по очереди целитесь в определенную цель. Работает лучше всего, если есть большее пространство, которое вы можете использовать. Получайте очко каждый раз, когда игрок делает «корзину».

Почему это весело: Позволяет эффективно использовать случайно выбранную домашнюю утварь. Хотя перед игрой убедитесь, что вы убрали из комнаты все, что игроки могут повредить!

БОУЛИНГ В ПОМЕЩЕНИИ

Цель игры: Как и в обычном боулинге, бросьте мяч на кегли и подсчитайте, сколько игроков сбили за два броска. Однако будьте проще и не беспокойтесь о включении сложного подсчета очков для ударов и запасных частей.

Почему это весело: Боулинг — одно из любимых времяпрепровождений американцев, так что может быть лучше, чтобы ваши дети начали играть раньше? Если вы начнете играть с раннего возраста, это действительно может помочь в развитии навыков ловкости.

Купить: Хотя в крайнем случае вы можете использовать различные предметы домашнего обихода, обратите внимание на этот набор для боулинга Darice, так как в нем есть все, что вам нужно.

Детский набор DARICE: не содержит BPA, включает 10 кеглей, 2 шара для боулинга, 1 пластиковую сумку для переноски, набор

Купить сейчас

Мы получаем комиссию, если вы переходите по этой ссылке и совершаете покупку без каких-либо дополнительных затрат для вас.

ВНУТРЕННЯЯ ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ

Цель игры: Устройте внутреннюю полосу препятствий в своем доме или помещении, используя в качестве препятствий все, что сможете найти. Поставьте перед детьми задачу добраться из одной стороны в другую как можно быстрее.

Почему это весело: Эта игра для дома будет настолько увлекательной, насколько вы захотите. Вам решать, как дети будут играть в эту игру, поэтому у нее нет ограничений.

ТЕННИС НА ШАРАХ

Цель игры: Лучше всего играть с 4 игроками, установить сетку или разделитель на большой площади. Затем раздайте всем игрокам деревянную лопатку или другую кухонную утварь в качестве ракетки. Цель состоит в том, чтобы держать воздушный шар на вашей стороне водораздела. Получите очко, если противник позволит воздушному шару упасть на свою сторону.

Почему это весело: Все удовольствие от игры в теннис на улице без каких-либо необходимых навыков. Использование воздушного шара значительно упрощает игру.

ВОЛЕЙБОЛ НА ШАРАХ

Цель игры: Применяются те же правила, что и в теннисе на шарах, за исключением того, что игроки используют свои руки. Кроме того, к ним могут присоединиться и другие игроки.

Почему это весело: Волейбол с воздушными шарами побуждает играть больше игроков, поэтому, если у вас есть достаточно большое пространство в помещении, это должно удвоить удовольствие.

Другие веселые групповые игры

Мы надеемся, что вы согласны с тем, что существует множество игр для небольших групп, в которые ваши дети могут играть в помещении. Надеюсь, вам удалось почерпнуть несколько идей, как избежать скуки вашим детям, если они в конечном итоге застрянут внутри дома. .

Ознакомьтесь с некоторыми из наших других групповых игр:

• Большие групповые игры
• Групповые игры для дошкольников
• Групповые игры для подростков

Групповые игры для детей — Kid Power

9457 Игры для детей

Преимущества групповых игр и занятий для детей многочисленны, они просты в исполнении и просты в организации. Сначала мы рассмотрим два основных преимущества и объясним, почему групповые игры следует практиковать с раннего возраста для максимальной эффективности. Ваши дети не смогут справиться со многими жизненными проблемами, не научившись эффективно работать и сотрудничать с другими людьми.

Прежде всего, работа с другими — это то, чему дети с раннего возраста могут научиться в групповых играх. Это бесценный навык, который обеспечит прочную основу для успеха в социальном взаимодействии, на котором можно постепенно развиваться во взрослой жизни. Обучение тому, как эффективно решать проблемы и работать над достижением общей цели с другими людьми, является ключевым фактором социального развития, и это очень поощряется в групповых играх.

Благодаря постоянному участию в групповых играх и мероприятиях дети узнают ценные нюансы социального взаимодействия и ключевые социальные навыки, в том числе, когда нужно заявить о себе, а когда уместно сделать шаг назад. Кроме того, второе основное преимущество, которое групповые игры могут дать детям, — это улучшение физического здоровья.

Некоторые занятия могут стать для детей физическим испытанием, которое позволит им расти и в конечном итоге привыкнуть к постоянным уровням активности. У детей, естественно, есть масса энергии, которую нужно тратить, что отлично работает во многих групповых играх. На самом деле, при правильном использовании групповые занятия могут выступать в качестве катализатора, который зажигает здоровые и последовательные отношения с физической активностью и упражнениями, которые сохранятся и во взрослой жизни.

Конкретный тип преимуществ, которые дети могут получить от этого, будет включать поддержание здорового веса, поддержание физической формы в целом и повышение уровня концентрации. Последнее особенно важно для достижения хороших результатов в учебе и сохранения хороших школьных оценок. Итак, теперь вы знаете, насколько важными и полезными могут быть групповые игры для детей, мы собираемся дать вам несколько замечательных примеров, которые вы можете воспроизвести дома или в другом месте.

7 веселых и простых групповых игр для детей:

Blind Man’s Bluff

Простая, но культовая групповая игра, восходящая к временам Тюдоров. Вы и ваши дети получите удовольствие от этой классической игры! Просто назначьте одного ребенка «этим» или, что еще лучше, попросите волонтера. Как только вы получите свое «это», вы должны завязать им глаза, чтобы они не могли видеть. Не подглядывать! Теперь покрутите их несколько раз, чтобы немного сбросить. Цель игры состоит в том, чтобы они больше всего ходили, не видя, и пытались пометить другого ребенка, чтобы сделать их «это»!. Как вы можете себе представить, это порождает много хихикающих детей и массу волнения. После того, как они пометили кого-то, наступает очередь отмеченного человека, которому завязывают глаза и делают укол. Вы можете сделать его конкурентоспособным, рассчитывая время каждого забега, чтобы увидеть, кто сделает это быстрее. Просто не забудьте обеспечить безопасность всех возбудимых детей, чтобы предотвратить несчастные случаи.

Кошка и Мышка

Милая и веселая групповая игра, которая заставит вас вспомнить о классическом Томе и Джерри! Мы рекомендуем играть в эту игру на открытом воздухе, хотя, если у вас достаточно большая комната, в нее можно играть и в помещении. Прежде всего, вам нужно выбрать одного ребенка, который будет котом, а другого — мышкой. Все остальные должны образовать большой круг, взявшись за руки. Кошка и мышь останутся вне круга. Дети в кругу начинают произносить следующий стишок, двигаясь по часовой стрелке или против часовой стрелки:

«Который час?»

«Только что пробило девять».

«Кот дома?»

«Он собирается обедать».

Как только стишок будет закончен, дети в кругу перестанут двигаться, и кошка должна начать преследовать мышь. Загвоздка в том, что кошка ДОЛЖНА идти по пути мыши. Дети могут вплетаться в круг и выходить из него, гоняясь друг за другом, что обязательно вызовет максимальное волнение и массу смеха! После того, как кошка поймала мышь, вы можете назначить еще двух детей по очереди. Повторяйте, пока все не уберут Тома и Джерри!

Утка, утка, гусь!

Сохраняя животную тему, Утка, Утка, Гусь! Еще одна классика, которая быстро утомит детей. Попросите детей образовать круг и сесть лицом друг к другу. Назначьте кого-нибудь «этим». Их работа будет заключаться в том, чтобы тихо и спокойно ходить по кругу, похлопывая каждого ребенка по спине и говоря «Утка». Они могут делать это до тех пор, пока считают нужным, но в конце концов вместо того, чтобы нажать на кого-то и сказать «Утка», они должны нажать и сказать «Гусь!». Вот где начинается самое интересное! Затем «Гусь» должен преследовать по кругу и пометить другого ребенка, прежде чем он вернется на свое пустое место. Это потрясающая веселая групповая игра по множеству причин! В частности, все может стать очень напряженным, когда они двигаются по кругу, ожидая сказать «Гусь!». Поощряйте их делать длительные паузы для драматического эффекта, чтобы действительно увеличить веселье!

Заморозить тег!

Блестящая интерпретация старой классики, функция Freeze Tag во многом похожа на обычную метку, за исключением того, что когда кто-то помечен, он должен замереть на месте, удобно расставив ноги как можно шире. Они должны оставаться замороженными, пока другой человек, играющий в игру, не проползет через их ноги, чтобы разморозить их. Последний игрок, который был заморожен, становится «этим» в следующем раунде. Эта групповая игра, в частности, учит командной работе и совместной игре. Поощряйте всех детей попытаться разморозить как можно больше своих товарищей-игроков. Вы можете легко стимулировать это, давая очки тому, кто выполняет разморозку. В конце вы можете подсчитать, у кого их больше всего, и объявить их лучшим товарищем по команде!

Мои любимые вещи

Мы рекомендуем это специально для застенчивых детей, так как это уникальное средство повышения уверенности в себе. Вам понадобится лист бумаги, разделенный на четыре части, на одной из которых написано «Игрушка», «Животное», «Человек» и «Игра». Предложите детям нарисовать свой любимый выбор каждого из них на соответствующим образом помеченном участке бумаги. Как только они закончат, соберите все бумаги и положите их в середину. По очереди, чтобы каждый из них взял чужую бумагу в середине. Они должны угадать, чья это бумага! Это отличный способ побудить детей лучше узнать друг друга, поделиться общими интересами и просто больше общаться. Со временем этот тип деятельности укрепит уверенность и важные социальные навыки, такие как общение в группе.

Который час, мистер Вольф?

Еще одна напряженная и веселая классика, это тип групповой игры, в которой вы и куча возбудимых детей будете смеяться часами! Один игрок должен быть назначен Мистером Вольфом, мальчик или девочка в порядке! После выбора они должны повернуться спиной к остальным детям и отойти на приличное расстояние. Вы можете поэкспериментировать с оптимальным расстоянием в зависимости от того, где вы находитесь и сколько людей играет. Чтобы начать игру, все дети должны крикнуть «Который час, мистер Вольф?». Затем г-н Вольф должен указать время по своему выбору. Если он говорит, что сейчас 3 часа, дети должны сделать три шага вперед. Если он говорит, что сейчас 4 часа, они должны сделать четыре шага вперед. Так далее и тому подобное. Цель игры состоит в том, чтобы дети попытались добраться до того места, где стоит мистер Волк, и пометить их, чтобы выиграть игру! Однако мистер Вольф будет работать против них! Вместо того, чтобы иногда называть время, он может сказать: «Пора обедать!». Это ключевая фраза, которая означает, что игрок должен развернуться и попытаться поймать одного из детей, который двигался к ним. Вы заметите, что дети разрабатывают разные тактики по сравнению с другими. Некоторые предпримут небольшие шаги, чтобы убедиться, что они могут вернуться в безопасное место, когда придет время ужина. Другие предпримут более масштабные шаги, пытаясь пометить мистера Вольфа быстрее. Вы действительно можете получить массу удовольствия от измельчения и изменения техники с детьми. Мы рекомендуем вам сыграть в первом раунде за мистера Волка, чтобы все дети хорошо поняли.

Смотри вверх, смотри вниз

Простая, но забавная игра «Смотри вверх, смотри вниз» идеально подходит для групп друзей или даже для того, чтобы дети могли общаться и лучше узнавать друг друга. Попросите игроков образовать большой круг и встать на расстоянии одного или двух футов друг от друга. Убедитесь, что все дети смотрят вниз. По прошествии некоторого времени вы или другой взрослый должны крикнуть «Смотри вверх!». Дети должны немедленно посмотреть вверх и на другого человека в кругу. Если двое детей обнаруживают, что смотрят друг на друга, они должны закричать и немедленно выйти из игры. Как вы понимаете, эта игра очень быстро становится шумной! Остальные игроки должны продолжать смотреть на выбранного ими человека, пока им не скажут посмотреть вниз. Затем игра повторяется до тех пор, пока никого не останется. Вы заметите, что многие дети в первую очередь смотрят на своих друзей. В противном случае, если у них ранее не было дружеских отношений с детьми, которые участвуют, они, вероятно, будут смотреть на кого-то, с кем они хотят дружить. Это делает ее отличной игрой для развития социальных навыков и долговременной дружбы.

Как видно из этих различных примеров групповых игр для детей, они направлены на стимулирование и улучшение благополучия различными способами. Вы можете адаптировать правила игры к своим личным предпочтениям, особенно если вы имеете дело с детьми, которые имеют уникальные трудности или просто нуждаются в дополнительной помощи. Ключевым моментом для взрослого или модератора в проведении групповых игр для детей является убедиться, что все вовлечены и получают справедливую оценку. Если вы заметите более застенчивых игроков, постарайтесь мягко научить их играть более заметную роль в игре или использовать деятельность, в которой, по вашему мнению, они лично преуспеют. Вам решать, направлять и направлять игры и обеспечивать, чтобы ваши дети увидели успех, которого они заслуживают!

Занятия в помещении для детей 5-10 лет (со шпаргалкой!)

Какие есть хорошие занятия в помещении для детей 5-10 лет, когда они застряли дома, спросите вы? В отличие от малышей и дошкольников, дети 5-10 лет смогут занять себя своими интересами, но давайте не будем притворяться, что мы не слышим старое «мне скучно» почти каждый день.

Примечание: Кстати, если у вас есть дети в возрасте от 2 до 4 лет, вам стоит взглянуть на этот список из 10 идей, которые не нужно готовить, чтобы занять дошкольников.

Пусть дети скучают, говорю я. И все же… может быть полезно иметь список идей, из которых могут выбирать ваши 5-10-летние дети. Идеи, в которых вы, как родитель или опекун, не обязательно должны участвовать? Я прав?

Возьмите этот список идей для занятий в помещении для детей 5–10 лет и покажите его своим детям. Пусть они выберут что-нибудь ( или назначат им что-нибудь, что подойдет для вашей семьи ) и наблюдайте, как растет их творческий потенциал.

Чтобы упростить задачу, внизу этого поста есть список для печати, чтобы вы могли распечатать его и иметь под рукой в ​​любой момент.

Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки.

22 Занятия в помещении для детей от 5 до 10 лет

Ниже вы найдете несколько категорий занятий в помещении для детей от 5 до 10 лет, разделенных на две основные части: активные и спокойные занятия. Это снежный день? Этот список мероприятий снежного дня также пригодится.

Активные занятия

Активные идеи сжигают энергию в помещении! Предотвратите лихорадку в салоне с помощью этих волнующих идей.

Игры с мячом

Боулинг в помещении:

Установите любое количество кеглей, используя пустые картонные рулоны или пустые пластиковые бутылки ( смешивайте и сочетайте, при необходимости ). Устройте «дорожку» на длинном чистом пространстве и используйте скомканные носки в качестве «шара» для боулинга.

Подбрасывание кубка и мяча:

Устройте старомодную игру с кубком и мячом! Надежно прикрепите шарик для пинг-понга к одному концу двухфутовой струны. Проделайте отверстие в дне бумажного стаканчика. Проденьте другой конец веревки через отверстие в чашке и завяжите надежный узел. Вам понадобится узел на внешней стороне основания чашки, чтобы нить, ведущая к мячу, проходила через внутреннюю часть чашки.

А теперь используй свои навыки координации, чтобы попытаться забросить мячик для пинг-понга в чашку!

Модифицированный скибол :

Установите ряд бумажных или пластиковых стаканчиков ( вы также можете использовать обычные стаканы или стаканы, если не боитесь, что они разобьются ) в любом порядке, который вы хотите, при условии, что они относительно близки друг к другу. Дети бросают мячик для пинг-понга или скомканный носок в стаканчики.

Ваши дети, естественно, захотят установить свои собственные правила. Сколько очков стоит каждая чашка? Как далеко они должны стоять? Вам, родителю или опекуну, не нужно зависать и выкрикивать инструкции! ( Слава богу! )

Gross Motor Ideas

Катание на коньках:

Наденьте скользкие носки и катайтесь на коньках по деревянным полам.

Теннис с воздушными шарами:

Модные весла, прикрепив линейку к бумажной тарелке. Надуйте один или несколько воздушных шаров и посмотрите, как долго вы сможете удерживать воздушный шар(ы) в воздухе.

Классики в помещении:

С помощью малярной ленты ( проверьте участок пола, если вас это беспокоит ), чтобы создать поле для игры в классики. Используйте свернутый носок, чтобы бросить в квадраты.

Построить форт:

Используя одеяла, подушки, стулья и т. д. дети будут использовать свое воображение, чтобы построить уютное место для отдыха.

Играть «Пол — лава»:

Как долго вы можете продолжать двигаться, не касаясь пола?

Полоса препятствий:

Придумайте и постройте полосу препятствий, а затем пройдите ее!

Бумажные самолетики:

Работа с бумажными самолетиками — отличный способ совместить мелкую и крупную моторику. Дети любят экспериментировать с бумажными самолетиками. Если у вас нет книги о бумажном самолетике, я настоятельно рекомендую эту, но YouTube также может прийти на помощь, если вы не возражаете против того, чтобы ваши дети смотрели, чтобы учиться.

Чтобы сделать самолеты более увлекательными, дети могут установить различные взлетно-посадочные полосы и поэкспериментировать с расстоянием, точностью и скоростью.

Занятия в тишине

Каждому родителю нужно множество идей для занятий в тишине для своих детей. В то время как дети отлично умеют придумывать свои собственные шумные и шумные игры, они не всегда преуспевают в том, чтобы погрузиться в тихую рутину. Следующие пасьянсы, художественные идеи и занятия по обучению грамоте помогут!

Пасьянсы

Пасьянсы, головоломки и головоломки — находка для измученных родителей и детей, измученных физическими нагрузками. Если у вас есть дети разного возраста, это отличная идея, пока младшие братья и сестры спят.

Традиционный карточный пасьянс:

Все любят эту игру. Найдите инструкции здесь.

Пасьянс с часами:

Это забавный вариант карточного пасьянса. Узнайте, как раскладывать пасьянс с часами, здесь.

Пазлы-пасьянсы:

Распечатайте наши игровые поля для пасьянсов, соберите жетоны, такие как монеты, бобы или пуговицы, и попытайтесь решить сложные головоломки. Есть две версии; это видео демонстрирует один из них.

Идеи для творчества

Что может быть лучше, чем лист бумаги и пачка мелков, чтобы дети могли чем-то занять себя? Эти художественные идеи не слишком сложны и не сделают беспорядок, чтобы убрать позже.

Зентангл:

После того, как ваши дети освоят расслабляющее искусство зентангла, они никогда не остановятся.

Игра-рисовалка:

Придумайте веселую игру-рисовалку, основанную на изысканной игре с трупами.

Оригами :

Станьте мастером оригами. Начните с простых пальчиковых кукол и закладок-сердечек. Если вы не против, если ваши дети смотрят обучающие видеоролики на YouTube, и у вас нет учебника по оригами, пусть они одновременно смотрят и учатся.

Составление карты:

Нарисуйте карту воображаемой земли, либо собственного изобретения, либо из любимой сказки.

Идеи грамотности

У некоторых детей в возрасте от 5 до 10 лет могут отсутствовать необходимые навыки письма, чтобы физически записать следующие идеи на бумаге. Однако, если им нравится идея, они могут сочинять их по памяти. Или, если взрослый может помочь, он может продиктовать свой проект.

Напиши лимерик:

Лимерик — это стихотворение, очень подходящее для детей. Как только дети начинают, они не могут остановиться! Научитесь сочинять лимерики здесь.

Написать письмо:

Дети могут писать письма родственникам, друзьям и даже воображаемым существам! Они могут написать письмо от себя или представить себе письмо от кого-то другого. Возможно, они даже смогут написать письмо самому себе от своего любимого персонажа!

Создайте и напишите открытку:

Как и в случае с письмами, возможности безграничны.

Напишите текст песни :

Напишите текст новой песни или перепишите текст любимой мелодии.

Напишите приветственную речь на будущее :

Хотел бы ваш ребенок получить Нобелевскую премию мира? Пулитцеровская? Хотели бы они победить на президентских выборах? Ваш ребенок может написать воображаемую речь, как будто он выиграл! Если они мотивированы, попросите их выполнить это для вас.

Другие идеи:

• Займите детей чем-нибудь, пока вы готовите ужин (со шпаргалкой!)
• Занятия в помещении для подростков
• Занятия в помещении для малышей

17 игр для больших групп шумных и непоседливых детей

Попытка развлечь большую группу детей может быть сложной задачей. Трудно заставить их договориться о деятельности, и часто есть несогласные. Лучше всего принять вызов с «планом игры». Вы, скорее всего, заранее знаете, что вам придется бороться с этой огромной группой детей, верно? Итак, продолжайте и планируйте сыграть в одну (или несколько) из этих игр для больших групп. Говорите авторитетно и игнорируйте ненавистников. Самое главное, помните, что если вам весело играть, им тоже будет весело.

1. Перетягивание каната

Эй. С достаточно длинной веревкой может играть неограниченное количество людей. Теперь у вас есть шанс воскликнуть: «Используйте свои мышцы!» Разве не для этого у тебя были дети?

2.

Захват флага

Не знаю, как у вас, а у всех мой любимый П.Е. воспоминания связаны с игрой в захват флага. Это громко и конкурентоспособно. Что еще может хотеть ребенок?

3. Блеф слепого

Это забавный вариант тега, где «оно» носит повязку на глазах. Это немного сложнее. Однако в правильном пространстве это не невозможно.

4. Акулы и гольяны

В небольших группах один человек — акула, а все остальные — гольян. Когда пескари переходят с одной стороны двора на другую, они должны избегать того, чтобы их «съела» (или пометила) акула. Если их пометить, они тоже станут акулами. С большими группами было бы забавно начать с пары акул.

5. Метки

Ты ведь умеешь играть в пятнашки, верно? Дополнительный вопрос: кому-нибудь на самом деле нравится быть «этим»?

6. Заморозить тег

Другой вариант «метки» — замораживание метки. При замораживании тега вместо того, чтобы сразу стать «этим», вы замираете, когда вас отмечают. Вы можете быть разморожены только тогда, когда кто-то другой отмечает вас.

7. Красный вездеход

Красный вездеход, красный вездеход, пришлите Мэдисон!

8. Красный свет, зеленый свет

Красный свет, зеленый свет — это такая забавная игра, и, в качестве дополнительного бонуса, она отлично подходит для обучения навыкам контроля над телом и слушания.

9. Тег-кнопка

Если вы еще не поняли, мы любим теги! В этой версии всякий раз, когда «оно» помечает другого игрока, они берутся за руки с этим человеком и продолжают вместе. Прежде чем вы это узнаете, вы увидите длинную цепочку (или каплю) или людей, преследующих только одного ребенка. На это действительно забавно смотреть и еще веселее играть.

10. Армия/Флот

Армия/Флот — это память, следование инструкциям, а не жульничество. В зависимости от команды, которую вы называете, дети из каждой команды (армия и флот) будут мчаться или ползти к противоположной стороне поля. Есть даже команда замереть и вообще не двигаться. Если вы заметите, что ребенок двигается, когда он не должен этого делать, вы можете либо решить, что он вышел, либо отправить его обратно в начало.

11. Вышибалы

Игра в вышибалы может показаться немного схематичной и жестокой, особенно если дети не знают друг друга и не дружат. Однако, если все поладят, вышибалы могут стать еще одним забавным способом выпустить пар с друзьями.

12. Кикбол

Помните кикбол? Это как бейсбол, но без биты и с гораздо большим мячом! Все, что вам нужно, это обувь, конусы или другие маркеры, которые будут служить «базами», и вы готовы к игре. У каждого взрослого есть детские воспоминания о кикболе. Теперь пришло время помочь создать у вашего ребенка память о кикболе.

13. Фонарик тег

Фонарик тег превосходит все игры теги. Сначала вы услышали это здесь. В эту игру лучше всего (читай: только) играть в темноте. Суть проста: прячьтесь, пока «это» имеет значение. «Оно» получает фонарик. Вы можете безопасно передвигаться, бегать или оставаться на одном месте. Если «Оно» освещает вас, вы выбываете или этот человек становится «этим», и вы начинаете сначала. Один из способов продлить эту игру — дать каждому игроку фонарик. По мере того, как исходное «оно» находит больше игроков, эти игроки становятся дополнительными членами «оно» группы, способными также находить и помечать людей. Последний найденный человек — это первое «оно» в новой игре.

14. Steal the Bacon

Эта игра отлично подходит для подростков и подростков, в нее могут играть до 20 игроков. Выстройте малышей в команды равного числа параллельно друг другу и присвойте каждому члену команды соответствующий номер, чтобы с каждой стороны был дублирующий номер.

Затем возьмите случайные предметы и поместите по одному в середину между командами, по очереди называя случайные числа и наблюдая, как каждый участник пытается схватить предмет для своей команды. Каждый элемент равен очку, и команда, набравшая наибольшее количество очков в конце игры, побеждает.

15. Назови эту мелодию

Эта вневременная игра интересна в любом возрасте — да, даже с угрюмыми подростками. Разделите группу на команды, чтобы было веселее, или играйте в одиночку. По очереди каждый человек в группе напевает песню, а игроки пытаются угадать имя и исполнителя. Всегда сбивает с толку, как много людей не знают настоящих названий очень популярных песен, что делает эту игру еще более увлекательной!

16. Битва на воздушных шарах

Думайте об этом как о реальном эквиваленте битвы на воздушных шарах в видеоиграх Mario Kart. Чтобы играть, привяжите надувной шарик к лодыжке каждого игрока. Вы можете либо разделиться на команды и дать всем игрокам одной команды шарики одного цвета, либо вы можете позволить каждому игроку действовать самостоятельно. Но цель та же: лопнуть шарики противников, наступив на них. Побеждает команда или человек с последним шариком. Просто будьте осторожны — самой большой жертвой в этой битве могут стать пальцы ног.

17. Гонки на гусеницах

Это отличный способ сжечь энергию, особенно если у вас есть очень большая зеленая площадка для игры. Разделите группу на две команды или «гусеницы». Пусть каждая группа ляжет на живот бок о бок со своими товарищами по команде, вытянув руки перед собой. Перед началом гонки вам нужно выбрать назначенную финишную черту. Та команда, которая доберется до нее первой, побеждает.

Подвох? Они должны добраться туда гусеничным стилем. Для этого человек в начале очереди начинает движение, перекатывая других игроков, пока они не доберутся до конца очереди. Оказавшись там, они в конце занимают свое место на животе. Затем то же самое делает следующий игрок впереди и так далее. Как одна большая извивающаяся гусеница!

Эта статья была первоначально опубликована 22 июня 2020 г.

16 лучших групповых игр и занятий для детей

Наступило лето, и ваши дети безудержно бегают по дому. Если вы не знаете, что делать, и если вы впервые имеете дело с детьми, то нет ничего проще — дети полны энергии и им нужно чем-то заниматься в свободное время.

Дети любят играть в игры, будь то в помещении или на улице, и если вы можете добавить в их жизнь острых ощущений и азарта, вы увидите, что они будут продуктивными и успешными, став взрослыми в более позднем возрасте. Игры — это хороший способ развить чувство сопереживания, эмоциональный интеллект, интеллектуальные и творческие навыки, они развивают зрительно-моторную координацию и ловкость, которые необходимы в школе и для будущей карьеры.

Групповые командные занятия для детей учат их сотрудничать и работать со сверстниками, что является важным элементом успеха и лидерства в жизни.

Ваши дети находятся в том возрасте, когда рост и обучение по своей природе являются синонимами. Детство наполнено юностью, и это лучшее время, чтобы создавать воспоминания, учиться, веселиться и получать удовольствие. Вот список веселых игр для больших групп для детей, как в помещении, так и на открытом воздухе.

Групповые игры в помещении

Групповые игры в помещении — это безопасные, потрясающие головоломки, и в них можно часами играть и экспериментировать. Если на улице дождливый день и у вас нет идей, вот рекомендуемый список веселых групповых игр для детей, которые ищут острых ощущений в помещении.

1. Корзина с фруктами

Корзина с фруктами — это забавная игра, в которой используются предметы домашнего обихода для развлечения в помещении.

Что вам понадобится

Двусторонний скотч, бумага и ручки

Как играть

Разделите детей на четыре группы и попросите их выбрать свои любимые темы, такие как фрукты, ученые, динозавры и т. д. Раздайте номера каждой группе и раздайте всем игрокам по одному листу бумаги. Смешайте группы так, чтобы образовался круг (одна из них должна быть в центре), и начните игру, выкрикивая название группы из центра круга. Дети в основном стоят на своих листах бумаги, как маркеры пола, и игрок в центре пытается украсть место в круге, в то время как игрок из круга (которого вызывают) пытается переместиться на новое место.

2. Кража бекона

Не волнуйтесь. Здесь нет ни бекона, ни кражи. Вот что вам нужно сделать.

Что вам понадобится

Предметы домашнего обихода, такие как игрушки, фрукты, книги, обувь и т. д. выстраиваются в параллельную линию (стоя лицом к лицу). Создайте промежуток между двумя их линиями и поместите туда игрушку. Назначьте номера каждому члену двух групп в последовательности, соответствующей их коллеге из группы (то есть игрок номер 1 в команде А соотносится с игроком номер 1 в команде Б). Вызовите случайное число, и тот участник (с присвоенным номером), которому удастся схватить предмет быстрее всех, побеждает.

3. Дует холодный ветер

Игра, в которой нужно перемещаться между стульями при выполнении условий и пытаться украсть места, пока они находятся в этом.

Что вам нужно

10-15 детей, пространство, стулья

Как играть

Возьмите стулья и сгруппируйте их так, чтобы образовался круг. Оставьте один стул из общего числа игроков и посадите на него всех, кроме одного ребенка, назначенного центральным. Ребенок в центре скажет что-то вроде этих утверждений, указывая на одного из сидящих участников-

«Холодный ветер дует на всех, кто вчера ел пиццу».

«Для всех, кто играет в крикет, дует холодный ветер».

«Дует холодный ветер для всех, кто лег спать после 9 вечера».

Суть игры заключается в том, что всякий раз, когда кто-то говорит «дует холодный ветер для тех, кто *вводит критерий/условие)» и указывает на игрока, игрок, выполнивший это условие, встает и пересаживается на другой стул. Между тем, ребенок в центре будет пытаться украсть место движущегося ребенка, когда встанет, и, таким образом, игра продолжается, поскольку количество игроков сокращается до одного в конце.

4. Боб, ласка

В этой игре нужно найти спрятанные предметы и прочитать чей-то язык тела. Улучшает концентрацию и внимание.

Что вам понадобится

Небольшой предмет, который не слишком заметен или легко различим с первого взгляда (подойдет что-нибудь незаметное)

Как играть выберите кого-то, кто станет «Бобом, лаской» в центре. Заведите их руки за спину и попросите передать предметы от одного человека к другому так, чтобы Боб не заметил. Если Бобу удается узнать, у кого есть предмет, то этот человек становится «Бобом, Лаской», переключается с ребенком в центр и продолжает играть в той же манере.

5. Табу-заполнитель

Дети иногда используют табу или слова-заполнители, такие как «а», «гм», «хм» и подобные термины, как и взрослые. Эта игра научит ваших детей четко говорить и лучше формулировать то, что они пытаются сказать.

Что вам нужно

Набор тем для обсуждения и таймер

Как играть

Составьте список тем на листе бумаги и соберите детей в круг. Пусть каждый ребенок кратко или несколько минут расскажет о выбранной теме. Любой, кто использует одно запретное слово/слово-наполнитель, выбывает из следующих раундов, а тот, кто остается последним, становится победителем.

6. Вверх и вниз

Вверх и вниз — это игра, в которой дети смотрят вверх и вниз в течение определенного периода времени, пока пары из двух не начнут выпадать. Конечно, это не так просто, и вот все правила, которые вам нужно знать.

Что вам нужно

Космос, количество детей

Как играть

Соберите детей в большой круг и запустите таймер. Как только вы кричите «Смотри вверх!», все смотрят вверх. Загвоздка в том, что дети могут смотреть на своих партнеров/других, глядя вбок. Если кто-то из их глаз встречается, они кричат ​​и покидают круг, тем самым вылетая из следующего раунда. Игра продолжается до тех пор, пока никого не останется. Это весело, просто и абсолютно весело!

7. Пятиминутный театр

Игра в театр всего за пять минут пробуждает скрытую креативность и способствует мгновенному решению проблем на месте. Вот как вы играете в эту игру.

Что вам нужно

Предметы повседневного обихода, пространство и время

Как играть

Выберите троих детей, чтобы разыграть пародию, и дайте им от трех до пяти минут, чтобы они сделали это на лету. Остальные могут свободно передавать им реквизит/предметы для выступления на сцене. По истечении трех-пяти минут остальные получают свою очередь группами по три человека. Это также отличное занятие для детских мастер-классов и летних каникул.

8. Awesome Architects

Эта игра развивает навыки решения проблем и развивает интеллектуальные и творческие возможности ребенка. Он идеально подходит для детей, стремящихся к карьере в области STEM, а также для воспитания научного гения в вашей семье.

Что вам нужно

Клей, бумага, скрепки, клейкая лента и основные материалы для творчества в зависимости от выбранного вами проекта.

Как играть

Разделите детей на группы и дайте каждой одинаковые материалы. Дайте им возможность работать над проектами, начиная от строительства газетного моста и заканчивая подставками для яиц и подставками для книг / простыми поделками. Определите срок и объясните, что им разрешено и что не разрешено делать для завершения проекта. Та команда, которая первой успешно завершит проект, побеждает.

9. Шахматы

Пригласите своего малыша сыграть в шахматы. Если он или она достаточно взрослый, чтобы понимать правила и любит решать тактические задачи, то эта игра точно не составит труда.

Что вам нужно

Два игрока, шахматная доска и время

Как играть

Объясните своему малышу правила игры в шахматы, значение черно-белых фигур в игре. Поговорите о том, как ходит ладья, о роли коня-слона, что такое мат и пат, а также о различиях между ними. Вы даже можете заставить их играть в смоделированную игру на ПК с процессором, а затем поощрять их играть с вами один на один. Другими настольными играми, которые не менее интересны, являются Ludo, Bagamon, Shogi, Sudoku, а также змейка и лестницы.

Групповые игры на свежем воздухе

Иногда детям слишком быстро становится скучно, если они остаются взаперти. Если вы хотите немного разнообразить их жизнь (или разнообразить, если хотите), то вот несколько крутых игр на свежем воздухе, которые стоит попробовать.

10. Тег, это ты!

Вот забавная классика, которую любит каждый ребенок: «Тэг, это ты!» У всех нас есть приятные воспоминания об этой игре, и вот как вы играете, если (особенно если вы случайно не знакомы с ней)

Что вам понадобится

Открытое пространство, время и количество детей

Как играть

Соберите группу детей и решите, кто из них станет «этим». Попросите того, кто «это», подойти к дереву или строению снаружи, закрыть глаза и сосчитать до 20. Пока он считает, попросите всех спрятаться где-нибудь подальше или незаметно, и, как только он сосчитает, предложите ему отправиться на поиски. для остальных. Игра не заканчивается, когда он кого-то замечает. Тот, кто «это», должен бежать и ловить кого-то из группы. Человек, которого поймают, становится следующим «этим», и таким образом это превращается в бесконечный цикл веселья в течение всего дня.

11. Произнесение слов по буквам

Произнесение слов по буквам с помощью языка тела, растяжки и сгибания — отличный способ оставаться в форме, а также тренировать умственные мышцы, пока они работают. Вот как вы тренируетесь, пишет это, открытый стиль.

Что вам нужно

Команды из четырех человек, пространство и время

Как играть

Возьмите бумагу и напишите список четырехбуквенных слов. Объедините детей в группы по четыре человека и попросите каждую команду изображать или произносить слова, которые вы произносите вслух, пальцами; позы тела, движения и растяжки. Побеждает та команда, которая сможет правильно произнести наибольшее количество слов из остальных, используя свое тело и движения.

12. Эльфы, великаны и волшебники

Реальный поворот к классической игре «камень, ножницы, бумага» — если ваши дети любят бегать и думать, когда действовать на лету, то эта игра изменит правила игры.

Что вам нужно

Команды из двух человек, большое пространство/игровая площадка и время

Как играть

Разметьте безопасные зоны на игровом поле и разделите детей на группы по два человека.

Подобно камню, ножницам и бумаге, ребенок, который создает-

• треугольник с руками на голове это эльф
• тот, кто поднимает руки — великан
• и, тот, кто держит уши вытянутым указательным пальцем — эльф.

Теперь, когда мы изучили основы, если великан сталкивается с волшебником, он может преследовать его. Однако, если волшебник войдет в безопасную зону до того, как великан пометит его, это не считается. Помеченный волшебник присоединяется к команде великана.

Великаны побеждают волшебников. Волшебники победили эльфов. Эльфы побеждают великанов.

Игра заканчивается, когда в любой из команд набирается наибольшее количество игроков.

13

. All Over

В этой игре все или ничего, и вот как обстоят дела.

Что вам нужно

Футбольные мячи, теннисные мячи, баскетбольные мячи, мячи для гольфа и т. д.

Как играть

Разделите детей на две команды. Разделите игровую зону на две территории, по одной на каждую команду. Запустите обратный отсчет и пусть шары покатятся!

Побеждает та команда, которой удастся забросить наибольшее количество мячей на территорию противника за отведенное время. В качестве альтернативы, если команда толкает все свои мячи на игровое поле противника и кричит «Все кончено», она также побеждает.

14. «Хватай дракона за хвост»

Если ваша цель — развить быстроту, зрительно-моторную координацию и ловкость, не смотрите дальше и познакомьте своего ребенка с игрой «Хватай дракона за хвост»! Вот как вы играете.

Что вам нужно

Большое пространство для игр на открытом воздухе и 10-15 детей

Как играть

Соберите детей и попросите их взяться за руки в линию, чтобы сформировать дракона, бок о бок. Ребенок впереди — это голова дракона, а последний позади — хвост. Правило игры состоит в том, чтобы заставить голову поймать хвост, в то время как тело между ними пытается помешать голове сделать это, не разрывая цепи. Если голова ловит хвост, то хвост становится головой и наоборот. Стратегия и быстрота — вот вехи, которых можно достичь, играя в эту игру.

15. Kick the Can

Если вам скучно играть в «Tag, you’re it!» тогда вот небольшой поворот, который вы можете внести в него.

Что вам нужно

Металлическая банка, место и как минимум 3 ребенка

Как играть

Правила почти такие же, как и в «Tag, you’re it», за исключением единственного отличия заключается в том, что игрок пытается захватить других игроков, пока они «это». Когда «оно» отмечает кого-то, он не переключается с другим игроком. Вместо этого захваченного игрока переводят в загон и остаются там до окончания игры.

Металлическая банка хранится в специально отведенном месте на игровой площадке, и если незахваченному игроку удается пнуть банку, пока «это» игрок ищет других, то захваченные игроки в загоне освобождаются. Как только все игроки пойманы и помещены в загон, игра окончена.