Дети с ОВЗ — что это такое?

Состояние здоровья некоторых детей препятствует возможностям их обучения без использования специальных программ, а также особых условий. Разберемся с понятием «дети с ОВЗ»: что это такое и как жить с таким диагнозом.

Это понятие подразумевает, что ребенок имеет какие-либо отклонения в своем развитии, которые носят временный или постоянный характер. При правильном подходе к воспитанию и обучению, можно корректировать состояние ребенка, полностью или частично исправить дефекты.

Дети с ОВЗ — классификация

Специалисты делят ребят на несколько групп с:

Выбор обучающей программы зависит от того, к какой категории детей с ОВЗ относится конкретный ребенок.

Обучение ребят

Чтобы избежать усугубления проблем со здоровьем, нужно как можно раньше начать развитие малыша. Можно назвать некоторые факторы, от которых зависит то, как будет проходит развитие ребенка:

• категория нарушения;
• условия жизни;
• срок возникновения патологии, а также ее степень.

Малыши, которые имеют какие-либо отклонения, также нуждаются в посещении дошкольных учреждений, как и здоровые ребята. Существуют детские сады со специализированными или же комбинированными группами. Значительная часть детей, посещающих их, испытывают сложности в привыкании к новой обстановке, режиму. Со стороны крохи возможны неадекватные реакции. Это сложный период для всей семьи. Однако посещение ДОУ — важная часть социализации детей с ОВЗ.

Для облегчения адаптационного периода, должна быть налажена совместная работа педагогического коллектива и родителей. Для мам будут полезны такие рекомендации:

• необходимо регулярно общаться с воспитателями для обмена информацией о потребностях малыша, особенностях его поведения;
• желательно домашнее питание максимально приблизить к меню детсада, чтобы избежать проблем с кормлением в садике;
• в выходные дни следует придерживаться того режима дня, который принят в ДОУ;
• важно прививать малышу навыки самостоятельности и самообслуживания;
• не следует проявлять чрезмерную опеку, несмотря на наличие нарушений.

Дети с ОВЗ в детском саду получают возможность развиваться. Их обучением занимаются специалисты, которые владеют специальными коррекционными методиками, знают особенности работы с такими малышами.

Обучение в школе является важным условием социализации ребенка, помогает раскрыть потенциал. Всё это в будущем отражается на самореализации и участии в общественной жизни.

Работа с детьми с ОВЗ в школе предполагает свои особенности. При обучении ребят эффективно используются такие приемы:

• разнообразные игры;
• тренинги, направленные на развитие коммуникативных способностей;
• специальная гимнастика, которая способствует снятию спазмов в области лица, кистях и других частях тела.

Обучающий материал должен быть с одной стороны доступным, но с другой – нельзя подавать его в сильно упрощенном виде.

Нельзя пренебрегать занятиями спортом для таких ребят. Умеренные нагрузки улучшают физическое состояние и здоровье, способствуют умственному развитию. Программа тренировок должна быть подобрана специалистом и контролироваться им.

Комплексная работа педколлектива и семьи способна дать высокий результат в развитии детей с ограниченными возможностями.

ГИА для участников с ОВЗ

Участники единого государственного экзамена с ограниченными возможностями здоровья – это лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии: глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие, в том числе дети-инвалиды.

Участники с ограниченными возможностями здоровья

К участникам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) относятся лица, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии, в том числе глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другие.

Выпускники XI (XII) классов с ОВЗ имеют право добровольно выбрать формат выпускных испытаний – это может быть единый государственный экзамен либо государственный выпускной экзамен.

Существуют специальные правила организации ЕГЭ для выпускников 11 классов с ограниченными возможностями здоровья.

Условия проведения ЕГЭ

Условия организации и проведения ЕГЭ для учащихся с ОВЗ определяются с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья выпускников.

Для определения необходимых условий проведения ЕГЭ выпускник с ОВЗ при подаче заявления на участие в ЕГЭ должен предоставить один из следующих документов (оригинал или ксерокопию):

• заключение психолого-медико-педагогической комиссии;
• справку об установлении инвалидности, выданную федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия Санкт-Петербурга (ЦПМПК) 

• Санкт-Петербург, Лиговский проспект, дом 46, литер А
• Телефон для записи: 314-13-12 
• Полная информация >>> 

Требования к оборудованию пункта проведения ЕГЭ

• Количество рабочих мест в каждой аудитории для участников ЕГЭ с ОВЗ не должно превышать 12 человек. Время экзамена увеличивается на 1,5 часа.

• Материально-технические условия проведения экзамена должны обеспечивать возможность беспрепятственного доступа участников ЕГЭ с ОВЗ в аудитории, туалетные и иные помещения, а также их пребывания в указанных помещениях.

• Участники ЕГЭ с ОВЗ с учетом их индивидуальных особенностей могут в процессе сдачи экзамена пользоваться необходимыми им техническими средствами: это могут быть медицинские приборы и препараты, показанные для экстренной помощи. Слепые участники ЕГЭ могут иметь при себе письменный Брайлевский прибор, слабовидящие участники ЕГЭ — лупу или иное увеличительное устройство.

• При проведении экзамена присутствуют ассистенты, которые оказывают участникам ЕГЭ с ОВЗ необходимую техническую и медицинскую помощь. Например, они помогают занять рабочее место, передвигаться, прочитать задание и т.д.

• Во время проведения экзамена для участников ЕГЭ с ограниченными возможностями здоровья в аудиториях может быть организовано питание и перерывы для проведения необходимых медико-профилактических процедур.

Требования к аудитории в ППЭ

• для участников ЕГЭ с нарушением функций опорно-двигательного аппарата

  Количество участников ЕГЭ в одной аудитории в таких случаях должно быть не более 6 человек.

  При отсутствии лифтов аудитория, где будет проводиться экзамен, располагается на первом этаже. Должно быть предусмотрено наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, широких проходов внутри помещения между предметами мебели и свободного подхода на инвалидной коляске к рабочему месту, наличие специальных кресел и других приспособлений.

• для глухих и слабослышащих участников ЕГЭ

  Аудитории для проведения экзамена должны быть оборудованы звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования.

  Перед началом экзамена всем участникам ЕГЭ должны быть розданы оформленные в печатном виде правила по заполнению бланков ЕГЭ.

  В аудитории должен быть ассистент-сурдопереводчик, осуществляющий при необходимости жестовый перевод и разъяснение непонятных слов.

  Для рассмотрения апелляций глухих и слабослышащих участников ЕГЭ конфликтная комиссия субъекта Российской Федерации также должна привлечь к своей работе сурдопереводчика.

• для слепых участников ЕГЭ

  Количество выпускников в аудитории для слепых участников ЕГЭ не должно превышать 6 человек.

  В пунктах проведения ЕГЭ должно быть предусмотрено достаточное количество специальных принадлежностей для оформления ответов рельефно-точечным шрифтом Брайля в специально предусмотренной тетради.

  Если перенос ответов слепых участников ЕГЭ на бланки ЕГЭ осуществляется в пункте проведения экзамена, то в нем должно быть подготовлено специальное помещение для работы комиссии тифлопереводчиков.

  Рекомендуется формировать отдельные аудитории для слепых и слабовидящих участников ЕГЭ. Допускается рассадка слепых и слабовидящих участников в одну аудиторию в случае небольшого количества участников.

  Для рассмотрения апелляций слепых участников ЕГЭ конфликтная комиссия субъекта Российской Федерации должна привлечь к своей работе тифлопереводчика.

• слабовидящих участников ЕГЭ

  В пунктах проведения ЕГЭ должна быть предусмотрена возможность увеличения (копирование в увеличенном размере) бланков ЕГЭ до формата А3.

  В аудиториях для проведения экзаменов должно быть предусмотрено наличие увеличительных устройств и индивидуальное равномерное освещение не менее 300 лк.

  После окончания экзамена происходит перенос ответов участников экзамена с масштабированных (увеличенных) бланков на стандартные. Это должно быть сделано в присутствии общественных наблюдателей и уполномоченного представителя Государственной экзаменационной комиссии в полном соответствии с заполнением участников экзамена. На стандартном бланке после окончания процедуры переноса данных организатор пишет «Копия верна» и ставит свою подпись.

  В случае обнаружения конфликтной комиссией субъекта Российской Федерации ошибки в переносе ответов слепых или слабовидящих участников ЕГЭ на бланки ЕГЭ конфликтная комиссия учитывает данные ошибки как технический брак. Экзаменационные работы таких участников ЕГЭ проходят повторную обработку (включая перенос на бланки ЕГЭ стандартного размера) и, при необходимости, повторную проверку экспертами.

Адаптированная программа 5.1 | Реализация Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в 2020 году

Начиная с 2016 года в России были введены в систему образования инклюзивные классы. Именно посредством данных механизмов дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в РФ в 2020 году могут получать социализацию.

Но кроме обучения существует множество нюансов в воспитании такого ребенка. Ведь, в первую очередь, ему необходимо получить статус ОВЗ и получать особые выплаты и льготы, чтобы иметь возможность развиваться.

Общие моменты

Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья — главная задача, которая стоит перед государством.

Поскольку долгое время главной программой было отделение таких детей в отдельные классы или школы. Это и мешало им стать полноценными участниками социума.

В 2020 году стандарт инклюзивного образования делает возможным помещение ребенка в классический школьный класс.

Но в любом случае, ему необходимо будет оформить справку о наличии особых потребностей. Ведь в школе должно быть соответствующее оборудование для работы с ним и специально подготовленные педагоги и другие работники.

Понятия

Что дает статус

Поскольку дети с ОВЗ требуют особенных условий обращения с ними и развития, то государством предусмотрено несколько дополнительных возможностей.

В большинстве они касаются непосредственно школы, обучения и социализации ребенка:

Кто относится к группе

Основная характеристика детей, которых относят к тем, у которых есть ограниченные возможности здоровья — это нарушение психофизических показателей, что приводит к необходимости применения к ним особенных методик для коррекции в плане обучения и воспитания.

К стандартным участникам такой группы относятся дети, у которых есть следующие нарушения:

Опорно-двигательного аппарата. Поведения и общения с окружающими людьми. Также к таким детям относятся те, кто имеет умственную отсталость или задержку психического развития.

Кроме того, подобные нарушения могут суммироваться, а не быть единичными явлениями.

Социально-правовая защита ребенка

Данный аспект заботы государства о детях с особенными потребностями выражается в нескольких моментах:

Родители ребенка с ОВЗ могут рассчитывать на помощь квалифицированных специалистов, которые будут работать на устранение нарушений в психике ученика.

Поэтому у таких детей есть много шансов восстановить утраченные способности и развить новые таланты.

Правила оформления положения

Если родители намерены получить для своего ребенка особый статус, им необходимо понимать, какие правила существуют в данном правовом поле.

Самыми основными положениями являются:

Если соблюдать все правила оформления положения, то можно рассчитывать не только на быструю процедуру, но и на профессиональную реакцию со стороны школы.

Поскольку в большинстве случаев именно родители должны поговорить с руководством, чтобы оно получило информацию о состоянии ребенка и могло провести инструктаж преподавателей образовательного учреждения.

Классификация вида

Существует несколько классификаций ОВЗ. Так, самой распространенной является британская шкала.

В ней присутствуют три ступени:

В российской утвержденной классификации есть ряд видов, на которых основано разделение нарушений по ОВС:

Первая, вторая и четвертая категории — это дети-инвалиды. И именно они входят в большинство детей, которых относят к группе ОВС.

Именно из-за этого государством предусмотрено отдельное отношение к этой группе учеников в школах и других образовательных заведениях.

Оформление заключения

Для того, чтобы ребенок смог получать дополнительную помощь от государства, необходимо совершить ряд действий:

1. Определить тот учебно-воспитательный центр, в котором можно пройти обследование ПМПК.
2. Собрать пакет необходимых для комиссии документов.
3. Получить направление от школы или же лечащего врача ребенка на проведение обследования.
4. Пройти обследование и получить справку о предоставлении статуса.
5. Предоставить в учебное заведение вывод комиссии.

Родителю достаточно обратиться в специализированное учебное заведение или же территориальное Управление образования в конкретном городе.

И уже после прохождения ПМПК можно пользоваться всеми привилегиями от данного статуса.

Перечень документов

Получение статуса ребенка с ОСВ предусматривает предоставление ПМПК ряда документов:

Какие есть пособия для данной категории

Данная категория детей не получает дополнительных пособий. Основными льготами здесь выступают бесплатные занятия со специалистами и бесплатное питание в образовательном учреждении.

Поэтому при оформлении данного статуса для ребенка не стоит рассчитывать на материальную помощь. Хотя государство и собирается расширять финансирование в данном направлении.

Например, предлагается совершать выплаты родителям детей с ОВЗ, чтобы им было легче ухаживать за ними. При этом официальных документов или заявлений на рассмотрении пока нет.

Интересующие вопросы

Дети с ограниченными возможностями здоровья — это достаточно новое понятие в российской правовой сфере. И не все родители понимают, как оформить данный статус и для чего это вообще делать. 

Плюс, для многих непонятно, чем же отличается данное понятие от стандартной группы инвалидности и есть ли разница в обучении между обычными и инклюзивными классами. Поэтому стоит заранее разобраться во всех этих вопросах.

Чем отличаются дети с ограниченными возможностями здоровья (ОМЗ) от инвалидов

Дети с ОВЗ, по сути, является более широкой группой, которая включает в себя и инвалидов.

В этом случае ребенок с нарушением развития не будет получать группы инвалидности, но все же будет требовать особого подхода.

Как происходит обучении ребенка

В России существует инклюзивное образование, которое позволяет:

• предоставить ребенку максимальный комфорт и технологии в классе;
• смешанные классы формируются из обычных детей и тех, кому нужно больше внимания;
• дети с ОВЗ получают ряд льгот.

Получить статус ребенка с ОВС достаточно сложно. И данный процесс требует знаний в этой сфере и сбора большого пакета документов.

Видео: дети с ограниченными возможностями здоровья

Обучение детей с ОВЗ

Условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в МАОУ «Лицей № 82»

Для обеспечения доступа в здание лицея инвалидов и лиц с ОВЗ крыльцо оборудовано пандусом и распашными дверями.

Занятия с учащимися, в том числе инвалидами и лицами с ОВЗ, возможно проводить в кабинетах 25, 29, 30 и библиотеке,  которые расположены на 1 этаже. Все кабинеты оборудованы компьютером с выходом в интернет, принтером, проектором и интерактивными досками, что дает возможность  доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

Обеспечен доступ инвалидов и лиц с ОВЗ  в актовый зал.

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ , обеспечены доступом в медкабинет.

Доступ инвалидов и лиц с ОВЗ к помещениям, расположенным на 2-4 этажах лицея невозможен из-за технических характеристик здания.

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья нет.

Положение об организации индивидуального обучения на дому (Скачать)

Дорожная карта по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования учащихся с ограниченными возможностями здоровья в МАОУ «Лицей № 82» (Скачать)

Инклюзивное образование

Инклюзивное образование — обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

Ребенок, каким бы он ни был — прежде всего, уникальная личность. И, несмотря на особенности развития, он имеет равные с другими детьми права. Инклюзивное образование дает возможность всем детям с особенностями развития в полном объеме участвовать в жизни коллектива детского сада, школы, института, в дошкольной и школьной жизни. Включающее образование обладает ресурсами, направленными на стимуляцию равноправия обучающихся и их участия во всех аспектах жизни коллектива, а также направлено на развитие у вех детей способностей, необходимых для общения.

Обучение детей с ОВЗ 

1. К обучающимся с ограниченными возможностями здоровья Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (п. 16 ст. 2) относит физических лиц, имеющих недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией (далее — ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий. 

2. Особенности организации образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья установлены частью III Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. № 1015 (далее — Порядок), а также непосредственно частями 5, 6 статьи 41 и статьей 79.

Правила организации обучения детей инвалидов в школе

Довольно непросто дается обучение детей инвалидов в школе. В виду этого необходимо четко знать правила, согласно которым должен проходить процесс обучения. Это даст возможность, верно построить процесс обучения и увидеть результат. Первое, о чем должен помнить каждый — это изменение терминологии, в настоящее время рекомендуется называть детей-инвалидов детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Это сокращение чаще встречается в законах, касающихся детей-инвалидов. В 2008 году в России была принята Конвенция о правах инвалидов, которая гарантирует каждому ребенку-инвалиду доступ к «инклюзивному, качественному и бесплатному начальному и среднему образованию в местах своего проживания».

Перед началом учебного года специалисты проводят беседу с классным руководителем, учителями и учениками класса. При обучении делается акцент на развитие терпимости и добром отношении друг к другу, оказание помощи и поддержку таких деток. Ребенка заранее знакомят с учителем начальной школы, а затем со всеми учителями в средней и старшей школе. Ребенок должен адаптироваться к новому пространству, кабинетной системе, большому количеству людей, к разным требованиям учителей и учиться общаться со сверстниками. А также принимать школьные правила, без ограничений. Если раньше он зависел от одного человека, то теперь все будет зависеть от командного содружества учителей, специалистов и одноклассников при активном привлечении родителей. Конечно, надо понимать, что все дети абсолютно разные, поэтому помимо коллективного сопровождения необходима будет и индивидуальная помощь. 

Рядом с ребенком должен быть специалист, который будет связывать его с окружающим миром, пояснять и объяснять, что хотят от него окружающие. Этот человек должен быть не только постоянно включен в процесс обучения ребенка, но и должен находиться в тесном контакте с родителями. Учителя, помимо специальной подготовки, должны учитывать особенности ребенка, чтобы не усугубить имеющуюся проблему. Необходимо, чтобы ребенок чувствовал себя полноценным и защищенным. Одноклассники должны быть под постоянным наблюдением, так как все дети разные. Ребенок инвалид в школе может быть объектом пристального внимания со стороны педагогов и медицинского персонала. Необходимо привлечь других детей, которые бы общались с таким ребенком на переменах, после уроков, играя и помогая с домашним заданием. 

Рекомендации учителям

Необходимо поддерживать ситуацию справедливости в классе, но не равнять всех детей по одному правилу, а оценивать их настолько, насколько они способны дать максимальный положительный результат. На уроках должна создаваться «ситуация успеха» для особенных деток, чтобы ребенок чувствовал, что он тоже это может, причем на глазах у сверстников. Может быть, даже организовать небольшую поддержку, чтобы дети приходили за помощью и объяснениями к ребенку с ОВЗ.

Учитель должен понимать, ради чего прикладываются всевозможные усилия для этого ребенка. Можно разделить класс на разноуровневость обучения. В течение года с таким ребенком должны заниматься дополнительно не только учителя, но и психологи, логопеды и другие специалисты. Организация учебного процесса должна быть максимально взаимодействующей как по общим выбранным правилам, так и по некоторым индивидуальным требованиям на разных предметах. Отмечать достижения ребенка необходимо вместе с родителями. 

Рекомендации родителям

Активная поддержка ребенка с пониманием его трудностей, но без проявления жалости и поблажек. Определение планки развития должно выполняться не только специалистами, но и родителями. Постоянный контакт с учителями, особенно с «сопровождающим» ребенка учителем. Требования всех членов семьи к ребенку должны быть одинаковыми. Любой ребенок учится только в «состоянии успеха», а значит, ему должна быть оказана вся помощь и поддержка, которую в состоянии дать родители. Следует знать об этом и следить за тем, чтобы права детей инвалидов в школе соблюдались. Такой труд очень нелегок.

Словарь для родителей — Управление образования и науки Тамбовской области

Абстиненция – комплекс соматических и нервно-психических расстройств, возникающих в период лишения человека веществ, к которым у него развилась психическая или физическая зависимость.

Абулия – психопатологический синдром, характеризующийся вялостью, отсутствием инициативы и побуждений к деятельности, ослаблением воли. Абулия может быть симптомом, указывающим на начальную стадию психического заболевания как у взрослых, так и у детей.
Агнозия – нарушение различных видов восприятия, возникающее при поражении коры головного мозга и ближайших подкорковых структур. Различают несколько основных видов агнозии: зрительные, тактильные, слуховые.
Аграфия — нарушения письма, возникающие при различных расстройствах речи. Проявляются либо в полной утрате способности писать, либо в грубом искажении слов, пропусках слогов и букв, неспособности соединять буквы и слоги в слова и т. д.
Агрессия – мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности и т. п.).
Алалия – отсутствие или недоразвитие импрессивной или экспрессивной речи у детей при нормальном слухе и сохранности возможностей умственного развития. Причины: повреждения речевых зон коры головного мозга, возникающие во время родов, мозговые заболевания или травмы, перенесенные ребенком в доречевой период жизни.
Алексия – нарушения чтения, возникающие при поражении различных отделов коры левого полушария (у правшей), или неспособность овладения процессом чтения.
Амбидекстр — человек, у которого одинаково хорошо развиты функции обеих рук.
Амимия – отсутствие или ослабление выразительности лицевой мускулатуры. Возникает при различных заболеваниях нервной системы, локальных поражениях мозга, при некоторых психических заболеваниях как следствие парезов, параличей или расстройств координации движений лицевой мускулатуры.
Анамнез – совокупность сведений об обследуемом (больном) и развитии его заболевания.
Аномалия — ненормальность, неправильность, отклонение от нормы, от общей закономерности развития.
Аномальные дети — дети, имеющие значительные отклонения от нормального физического или психического развития и вследствие этого нуждающиеся в воспитании и обучении в специальных условиях, которые обеспечивают коррекцию и компенсацию недостатков развития.
Апраксия — нарушение свободных целенаправленных движений и действий, возникающие при поражении коры головного мозга.
Артикуляция – совместная работа речевых органов, необходимая для произнесения звуков речи.
Арттерапия — один из видов психотерапии, лечение приобщением к искусству. К арттерапии относятся библиотерапия, музыкотерапия, кинотерапия и т. д.
Астения — болезненное состояние, характеризующееся повышенной утомляемостью, истощаемостью, неспособностью к длительному умственному и физическому напряжению. Длительная астения (церебрастения) может сопровождаться задержкой психического развития; в этих случаях дети нуждаются в специальных формах обучения.
Асфиксия — удушье, обусловленное кислородным голоданием и избытком углекислого газа в крови и тканях.
Аутизм («преобладание внутренней жизни») – отгороженность от окружающих, погружение в мир собственных переживаний с ослаблением или потерей контакта с действительностью, утратой интереса к реальности.
Аутогенная тренировка – психотерапевтический метод широкого профиля, используемый для лечения заболеваний как функционального, так и органического характера. Применяется также как средство психологической саморегуляции состояний. Основан на использовании приемов самовнушения, элементов восточных техник медитации и погружения в релаксационное состояние для управления собственными психическими состояниями и поведением.
Афазия– полная или частичная утрата речи, возникающие при локальных поражениях коры доминантного полушария и представляющие собой системное расстройство различных видов речевой деятельности.
Аффективные дети– дети, у которых в силу постоянного неудовлетворения каких-либо существенных для них потребностей возникают и становятся достаточно устойчивыми тяжелые эмоциональные переживания и связанные с ними формы поведения.
Гемипарез – парез мышц одной половины тела.
Гемиплегия – паралич мышц одной половины тела.
Гидроцефалия – избыточное накопление спинномозговой жидкости в полости черепа. Причины – дефекты внутриутробного развития мозга, возникающие вследствие заболеваний матери во время беременности, родовая и внутриутробная травма, воспалительные изменения оболочек мозга во внутриутробном периоде.
Гиперактивность детская — синдром дефицита внимания с гиперактивностью, гипердинамический синдром.
Гиперкинезы – автоматические насильственные движения в следствие непроизвольных сокращений мышц.
Дебильность – задержка психического развития (слабость абстрактного мышления, неспособность подавлять свои влечения), относительно легкая степень олигофрении.
Деменция– приобретенное слабоумие, которое проявляется в ослаблении познавательной способности, обеднении чувств, изменении поведения, крайнем затруднении при использовании знаний прошлого опыта.
Дети с нарушением зрения— слепые дети страдают полным отсутствием зрения либо имеют остаточное зрение. Ослепшие дети — дети, потерявшие зрение в результате перенесенного заболевания или травмы. Слабовидящие дети — дети, страдающие значительным снижением остроты зрения (от 0,05 до 0,2 на лучше видящем глазу с оптической коррекцией) либо расстройствами периферического зрения.
Дети с нарушением интеллекта — умственно отсталые дети (стойко выраженное снижение познавательной деятельности, возникшее на основе органического поражения ЦНС, которое может быть различным по тяжести, локализации и времени наступления). По глубине дефекта умственная отсталость подразделяется на три степени: идиотия, имбецильность и дебильность. Идиотия — самая глубокая степень умственной отсталости. Характерны нарушения моторики, координации движений и праксиса, ориентировки в пространстве; часто эти нарушения настолько тяжелы, что вынуждают детей-идиотов к лежачему образу жизни. Имбецильность является более легкой по сравнению с идиотией степенью умственной отсталости. Дети-имбецилы обладают определенными возможностями к овладению речью, усвоению отдельных несложных трудовых навыков. Но глубокие дефекты восприятия, памяти, мышления, коммуникативной речи, моторики и эмоционально-волевой сферы делают этих детей практически не обучаемыми даже во вспомогательной школе.
Дебильность — наиболее легкая (по сравнению с идиотией и имбецильностью) степень умственной отсталости. Сниженный интеллект и особенности эмоционально-волевой сферы детей-дебилов не позволяют им овладеть программой общеобразовательной массовой школы. Соматические нарушения, общая физическая ослабленность, нарушения моторики, свойственные большинству детей-дебилов, а также особенности эмоционально-волевой сферы, системы побудительных мотивов, характера и поведения в значительной степени ограничивают круг их последующей профессионально-трудовой деятельности.
Дети с задержкой психического развития. Дети, которые испытывают чрезвычайные затруднения при освоении программы начальной массовой школы, но не могут быть отнесены к умственно отсталым, т.к. в пределах имеющихся у них знаний они обнаруживают достаточную способность к общению, широкую зону ближайшего развития. Это дети с задержкой психического развития (ЗПР). Различают ЗПР, возникающую на основе психического и психофизического инфантилизма, связанного с вредными воздействиями на ЦНС в период беременности, и ЗПР, возникающую на ранних этапах жизни ребенка в результате различных факторов, приведших к астеническим и церебрастеническим состояниям организма.
Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата частично или полностью ограничены в произвольных движениях. В зависимости от характера заболевания и степени выраженности дефекта детей условно подразделяют на 3 группы. К первой относят детей, страдающих остаточными проявлениями периферических параличей и парезов, изолированными дефектами стопы или кисти, легкими проявлениями сколиоза (искривлениями позвоночника) и т.п. Подобные нарушения не являются препятствием к обучению этих детей в массовой школе. Ко второй группе относят детей, страдающих различными ортопедическими заболеваниями, вызванными главным образом первичными поражениями костно-мышечной системы (при сохранности двигательных механизмов центральной нервной системы (при сохранности двигательных механизмов центральной нервной и периферической нервной системы), а также детей, страдающих тяжелыми формами сколиоза.
Дети с нарушениями речи страдают отклонениями в развитии речи при первично сохраненных предпосылках интеллектуального развития и нормальном слухе. Нарушения речи различаются по формам и по степени выраженности. Они могут затрагивать только фонетическую сторону речи или также ее смысловую сторону, словарный запас, грамматический строй. Кроме того, нарушения проявляются в изменении темпа и плавности речи (например, при заикании), в расстройствах письма и чтения.
Дети с нарушениями слуха — глухие дети страдают глубоким стойким двусторонним нарушением слуха( восприятие лишь очень громких звуков — силой более 80 дб в диапазоне до 1000-2000 гц). Оглохшие дети — дети, утратившие слух, но сохранившие речь, становление которой происходило на основе нормального слухового восприятия. Слабослышащие дети страдают понижением слуха (тугоухостью), в результате чего у них возникает нарушение речи (имеют возможность с помощью слуха накапливать некоторый запас слов). Степень потери слуха может быть различной — от затрудненного восприятия шепота до резкого ограничения возможности восприятия речи разговорной громкости.
Дети со сложными видами нарушений — имеющие аномалии развития сенсорных функций (зрения, слуха) в сочетании с интеллектуальной недостаточностью. В данной категории выделяются следующие группы детей: умственно отсталые глухие и слабослышащие, умственно отсталые и слабовидящие, глухие слабовидящие, слепоглухонемые. Встречаются также дети со множественными дефектами.
Депривация — психическое состояние человека, возникающее в результате длительного ограничения его возможностей в удовлетворении основных психических потребностей; характеризуется выраженными отклонениями в эмоциональном развитии, нарушением социальных контактов.
Детский церебральный паралич (ДЦП) – заболевание, проявляющееся различными двигательными нарушениями, часто в сочетании с нарушениями интеллекта.
5 основных форм ДЦП:
—Нижний спастический парапарез — скованность мышц нижних конечностей (особенно выражено ограничение сгибания и отведения). Интеллект при этом форме чаще всего сохранен.
—Гемипаретическая форма — скованность мышц нижней и верхней конечностей с одной стороны (либо слева, либо справа). Нарушение интеллекта при этой форме возникает ≈ в 50% случаев.
-Спастический тетрапарез — скованность мышц как верхних, так и нижних конечностей. Иногда может проявляться в форме трипареза (одна из конечностей практически не страдает). Интеллект нарушен в 80-90% случаев.
—Атонически-астеническая форма — выраженная вялость всех мышечных групп, приводящая к нарушению движения. Кроме того, отсутствует способность координированности действий. Интеллект нарушен в 80-90% случаев.
—Гипекинетическая форма — нарушение в мышцах сопровождается избыточными непроизвольными движениями. Интеллект при этом, как правило, не нарушен.
Дизартрия – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации мышц речевого аппарата.
Дисграфия — частичное нарушение процесса письма, при котором наблюдаются стойкие и повторяющиеся ошибки.
Дислексия — частичное нарушение процесса чтения, проявляющееся в ошибках стойкого характера.
Игровая терапия — метод лечебно-педагогического воздействия на детей и взрослых, страдающих различными эмоциональными нарушениями, страхами, неврозами и др. В основе лежит признание игры влиятельным фактором развития личности.
Инвалид детства — лицо, признанное инвалидом до 16-летнего возраста. Специфика детской инвалидности состоит в том, что ограничение жизнедеятельности в этом случае возникает в период формирования высших психических функций, усвоения знаний и умений, становления личности. Детская инвалидность представляет серьезную проблему, поскольку накладывает ограничения не только на проявления личности, но и на ее формирование.
Инертность – качество поведения, выражающееся в затрудненном, замедленном переключении с одного вида деятельности на другой.
Интеллект – общая способность к познанию и решению проблем, определяющая успешность любой деятельности и лежащая в основе других способностей (применяется в качестве обобщения поведенческих характеристик, связанных с успешной адаптацией к новым жизненным задачам).
Инфантилизм — патологическое состояние, характеризующееся задержкой физического и (или) психического развития с сохранением присущих детскому или подростковому возрасту особенностей организма, личности.
Коррекция — исправление (частичное или полное) недостатков психического и физического развития у аномальных детей с помощью социальной системы педагогических приемов и мероприятий.
Миопатия – дегенеративное заболевание мышечной системы. Патологический процесс состоит в атрофии мышечных волокон, замещении их соединительной тканью. Болезнь проявляется преимущественно в детском или юношеском возрасте, часто вслед за какой-нибудь причиной – перенапряжением, интоксикацией, инфекцией.
Мышечная спастичность – неконтролируемый спазм мышц при поражении головного или спинного мозга. Навязчивые состояния – мысли, сомнения, страхи, влечения, действия, возникающие у человека вопреки его желанию.
Неврозы – группа “пограничных” функциональных нервно-психических расстройств, проявляющихся в специфических клинических феноменах при отсутствии психотических явлений.
Невротизм– психическое состояние, характеризующееся эмоциональной неустойчивостью, тревогой, снижением самооценки, самоуважения, вегетативными расстройствами (не следует отождествлять с неврозом, так как невротизм может быть свойственен здоровому человеку).
Негативизм детский – форма протеста ребенка против реально существующего или воспринимаемого как реальное неблагоприятного отношения к нему со стороны сверстников или взрослых. Может проявляться по-разному: в повышенной грубости, упрямстве, в замкнутости, отчужденности.
Олигофрения – слабоумие. Недоразвитие психики ребенка врожденного характера в первые годы жизни. Ведущими признаками является недоразвитие познавательной деятельности, непрогрессирующее слабоумие. Выделяют три степени олигофрении: идиотия, имбецильность, дебильность (см. выше).
Паралич – полная потеря движений.
Параплегия – паралич обеих рук или ног.
Персеверация – упорно повторяющееся непроизвольное, назойливое возобновление у человека какого-либо образа, мысли, действия или психического состояния, часто вопреки назойливое возобновление у человека какого-либо образа, мысли, действия или психического состояния, часто вопреки его воле. Пограничные состояния– слабо выраженные нервно-психические расстройства, состояния на грани нормы и психического отклонения.
Полиомиелит – инфекционное заболевание, вызывающее поражение костного мозга. Он является наиболее часто распространенной причиной возникновения физических недостатков у детей. Вирус полиомиелита, попадая в организм, проникает через кровь в нервную систему, где поражает различные отделы. Вирус полиомиелита распространяется либо воздушно-капельным путем (кашель, чихание), либо по типу кишечных инфекций (через фекалии больного). Главное средство профилактики полиомиелита – вакцинация детей.
Психозы – расстройства психической деятельности, проявляющееся в нарушениях реальной действительности, изменения обычного, типичного для большинства людей поведения и отношения к происходящему.
Психотерапия — процесс лечебного воздействия врача психологическими методами на психику отдельного больного или группы больных (изменение личности больного на основе сознания причин и характера развития болезни и перестройки отношения больного к патогенным факторам заболевания).
Расщелина губы -врожденная аномалия строения губ, возникающая вследствие задержки слияния эмбриональных зачатков, образующих эту часть ротовой полости; часто сопровождается расщелиной нёба; может быть односторонней и двусторонней.
Расщелина нёба — врожденная аномалия строения твердого и мягкого нёба, возникающая вследствие задержки слияния эмбриональных зачатков, образующих эту часть ротовой полости. Может быть: открытая — дефект мягкого и твердого нёба не прикрыт слизистой оболочкой; закрытая — дефект мышечного слоя мягкого и твердого нёба закрыт слизистой оболочкой.
Реабилитация — комплексное, направленное использование медицинских, социальных, образовательных и трудовых мероприятий с целью приспособления больного к деятельности на максимально возможном для него уровне.
Регрессия — один из механизмов психологической защиты, при котором субъект возвращается к формам поведения, типичным для предшествующих стадий его развития.
Релаксация – процесс снятия стрессовых нагрузок, психического напряжения, достижение состояния покоя, расслабленности после сильных переживаний или физических нагрузок.
Ретроспекция – обзор прошедших событий, мысленное обращение к прошлому, в частности к своим переживаниям, поступкам и действиям.
Рефлексия – внутренняя психическая деятельность человека, направленная на осмысление своих собственных действий и состояний; самопознание человеком своего духовного мира.
Саливация — слюноотделение, секреторная деятельность слюнных желез.
Синкинезия — дополнительные движения, непроизвольно присоединяющиеся к произволным.
Сенсорный – связанный с работой органов чувств.
Стресс — состояние человека, неспецифические его реакции на физиологическом, психологическом и поведенческом уровнях, возникающие в ответ на чрезвычайно сильные экстремальные раздражители. Основные виды стресса — физиологический и психологический (информационный и эмоциональный).
Толерантность – терпеливость, выносливость, психическая устойчивость при наличии фрустраторов и стрессоров, сформировавшиеся в результате снижения чувствительности к их повторяющемуся воздействию.
Умственная отсталость — стойкое психическое недоразвитие, имеющее сложную структуру; при У.О. наблюдаются: ведущая недостаточность познавательной деятельности (в первую очередь абстрактного мышления, процессов обобщения и отвлечения) и нарушение динамики нервных процессов (инертность психики), а также вторичные отклонения — недоразвитие речи, эмоционально-волевой сферы, отклонения в физическом развитии и поведении.
Фобическое состояние – навязчивое неадекватное ситуации состояние страха конкретного содержания, близкое к патологическому, охватывающего субъекта в определенной (фобической) обстановке и сопровождающееся сердцебиением, обильным потоотделением и т. д.
Эпилепсия — хроническое заболевание головного мозга, протекающее в виде преимущественно судорожных припадков с потерей сознания и изменениями личности. Эпилепсия может быть самостоятельным заболеванием (генуинная эпилепсия) и симптоматической (вследствие воспалительных заболеваний, опухолей, травм головного мозга). Клинические проявления: судорожные и безсудорожные параксизмы, психозы и эпилептические изменения личности.

Советы психолога родителям, имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья

13.07.2020 
Просмотров: 12006

Каждый ребенок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и умственное состояние требует повышенного к ним внимания. Это дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), некоторым из которых установлена категория «ребенок-инвалид».

В общем случае, понятие “ребенок-инвалид” можно разделить на две группы. Одна группа детей-инвалидов — это дети с врожденными нарушениями работы различных органов чувств и с физическими недостатками, а также умственно отсталые дети. Многочисленные исследования показали, что творческий потенциал таких детей огромен. А эффект от гармоничного развития личности и успешной адаптации в обществе может благотворно повлиять на здоровье таких детей.

Другая группа детей — это те, кто стали инвалидами в результате длительной болезни. Воспитание и развитие таких детей является серьезной педагогической и медицинской задачей.

Общеизвестно, чтобы успешно решать какую-либо жизненную проблему или трудную ситуацию, необходимо хорошо в ней разбираться. Поэтому родители должны знать определенные психологические рекомендации, что позволит им эффективно и стойко преодолевать жизненные трудности.

Инвалидность ребенка, чаще всего, становится причиной глубокой и продолжительной социальной дезадаптации всей семьи. Действительно, воспитание ребёнка с отклонениями в развитии, независимо от характера и сроков его заболевания или травмы, изменяет, а нередко нарушает весь привычный ритм жизни семьи. Обнаружение у ребенка дефекта развития и подтверждение инвалидности почти всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние, семья оказывается в психологической сложной ситуации. Родители впадают в отчаяние, кто-то плачет, кто-то несет боль в себе, кто-то становится агрессивным и озлобленным, родители такого ребенка могут полностью отдалиться от друзей, знакомых, часто и от родственников. Это время боли, которую необходимо пережить, время печали, которая должна быть излита. Только пережив это состояние, человек способен рассмотреть ситуацию спокойно, более конструктивно подойти к решению своей проблемы.

Это необходимо знать!

Типичными реакциями на стресс считаются отрицание, печаль и гнев.

Психологи выделяют четыре фазы психологического состояния в процессе определения их позиции к ребенку-инвалиду.

Первая фаза — “шок”, характеризуется состоянием растерянности родителей, беспомощности, страха, возникновением чувства собственной неполноценности.

Вторая фаза — “неадекватное отношение к дефекту”, характеризующаяся негативизмом и отрицанием поставленного диагноза, что является своеобразной защитной реакцией.

Третья фаза — “частичное осознание дефекта ребенка”, сопровождаемое чувством “хронической печали”. Это депрессивное состояние, являющееся “результатом постоянной зависимости родителей от потребностей ребенка, следствием отсутствия у него положительных изменений”.

Четвёртая фаза — начало социально-психологической адаптации всех членов семьи,

вызванной принятием дефекта, установлением адекватных отношений со специалистами и достаточно разумным следованием их рекомендациям.

К сожалению, далеко не все мамы и папы проблемных детей приходят к правильному решению и обретают дальнейшую жизненную перспективу.

Многие родители не могут самостоятельно прийти к гармоничному осознанию сложившейся ситуации. В результате нарушается способность семьи приспосабливаться к социальным условиям жизни. На семью с ребенком-инвалидом накладываются медицинские, экономические и социально-психологические проблемы, которые приводят к ухудшению качества ее жизни, возникновению семейных и личных проблем. Не выдержав навалившихся трудностей, семьи с детьми-инвалидами могут самоизолироваться, потерять смысл жизни.

Казалось бы, в этом случае особенно должна быть ощутима помощь со стороны родственников, друзей. Но когда родственники и знакомые узнают о сильной травме или болезни ребенка, они тоже испытывают свой психологический стресс. Каждому приходиться задуматься о своем отношении к ребенку, к его родителям. Кто-то начинает избегать встреч, потому что боится, как собственных чувств и эмоции, так и чувств родителей данного ребенка. Особенно тяжело родителям супругов (бабушкам и дедушкам). Не зная, как помочь и боясь быть бестактными, родственники и знакомые порой предпочитают отмалчиваться, не замечать сложившуюся ситуацию, что еще больше затрудняет положение родителей данного ребенка.

В первую очередь это относится к глубоко умственно отсталым детям, которые привлекают к себе нездоровое любопытство и неизменные расспросы со стороны знакомых и незнакомых людей. Все это ложится тяжким бременем на родителей и, в первую очередь, на мать, чувствующую порой себя виноватой за рождение такого ребенка. Трудно свыкнуться с мыслью, что именно твой ребенок “не такой, как все”. Страх за будущее своего ребенка, растерянность, незнание психологических особенностей воспитания, чувство стыда за то, что “родили неполноценного малыша”, приводят к тому, что родители зачастую отгораживаются от близких, друзей и знакомых, предпочитая переносить свое горе в одиночку. Жизнь с ребенком с ОВЗ всегда сложна, однако есть периоды, особенно трудные в психологическом плане.

Важно!

Наиболее трудные, в психологическом плане, моменты в жизни семей, имеющих детей-инвалидов:

1. Выявление врачами факта нарушения развития ребёнка. Возникновение страхов, неуверенности в воспитании ребенка. Переживание безысходности ситуации.

2. Старший дошкольный возраст ребенка (5-7 лет). Предостережение родителями того, что ребенку трудно будет учиться в общеобразовательной школе.

3. Подростковый возраст ребенка (13-15 лет). Осознание ребенком своей инвалидности приводит к трудностям в налаживании контактов со сверстниками и, особенно, с противоположным полом. Обособление семьи от общества.

4. Старший школьный возраст (15-17 лет). Трудность перед родителями в определении и получении профессии и дальнейшего трудоустройства ребенка. Внутриличностный разлад в семье.

Следует отметить, что не каждая семья проходит все 4 кризиса. Некоторые семьи “останавливаются” на 2 кризисе — в случае, если ребёнок имеет очень сложную патологию развития (глубокая умственная отсталость, ДЦП в тяжёлой форме, множественные нарушения и т. д.). В этом случае ребёнок не учится совсем, и для родителей он навсегда остаётся “маленьким”.

В других семьях (например, если у ребёнка соматическое заболевание) второй кризис проходит без особых осложнений, т.е. ребёнок поступает в школу и учится в ней, но позднее могут проявиться сложности других периодов (третьего и четвёртого).

Для целостного психологического понимания ситуации рассмотрим более подробно каждый кризисный период.

1 период — когда родители узнают, что их ребёнок — инвалид. Это может произойти в первые часы или дни после рождения ребёнка (генетическое заболевание или врождённое качество), и тогда вместо радости родителей ожидает огромное горе от разом рухнувших надежд.

2 период — о том, что ребенок не такой, как все остальные дети, родители могут узнать в первые 3 года его жизни или на психологическом обследовании на медико­-педагогической комиссии при поступлении в школу (в основном это касается отклонений в интеллектуальном плане). Это известие для родных и близких как “удар обухом”. Родители “не замечали” явных отставаний в развитии ребенка, успокаивали себя тем, что “все обойдется”, “подрастет, поумнеет”, и вот — приговор о том, что ребенок не сможет учиться в общеобразовательной школе, а иногда и во вспомогательной.

3 период — ребенком переживается психофизиологический и психосоциальный возрастной кризис, связанный с ускоренным и неравномерным созреванием костно­-мышечной, сердечно-сосудистой и половой систем, стремлением к общению со сверстниками и самоутверждению. У ребенка активно формируются самооценка и самосознание. В этот сложный для него период ребенок постепенно осознает, что он — не такой как все.

4 период — это период юношества ребенка, когда остро встают вопросы по формированию его дальнейшей жизни и связанных с этих вопросов получения профессии, трудоустройства, обзаведения семьей. Родители все чаще задумываются о том, что же будет с ребенком, когда их не станет.

Специалистам, работающим с такой семьей (социальные работники, педагоги, психологи), необходимо знать специфику данных кризисов семьи с ребенком с ОВЗ и уметь их определять, чтобы своевременно оказать необходимую социальную и психологическую помощь.

Что нужно делать?

В кризисной обстановке человеку, нуждающемуся в помощи, необходимо уделять внимание, не оставлять его одного. Даже если он не хочет или не может идти на контакт, необходимо, чтобы кто-то находился рядом, и лучше, если таким человеком окажется близкий родственник. Однако, как мы уже отмечали, не всегда родные, друзья могут понять состояние родителей, на долю которых выпало нелегкое испытание. В этом случае помочь преодолеть сложный период родителям может психолог или те родители, у которых ребёнок с похожим отклонением в развитии, и они успешно преодолели трудный период.

Родителям можно посмотреть на эту ситуацию с другой стороны: возможность пересмотреть свою жизнь, свои ценности и перспективы, собрать всю свою силу, волю и полюбить ребенка таким, какой он есть; жить вместе с ним, дарить ребенку тепло, заботу и внимание, радоваться жизни и помогать другим мамам и папам с такими же проблемами обрести душевное равновесие.

Для того, чтобы легче воспринимать существующую проблему, либо по-иному взглянуть не нее. Вам в помощь прилагается древняя притча:

Мудрая притча о Будде «Горчичное зерно»

Однажды Будде повстречалась пожилая женщина. Она горько плакала из-за своей нелёгкой жизни и попросила Будду помочь ей. Он пообещал помочь ей, однако только в том случае, если она принесёт ему горчичное зерно из того дома, в котором никогда не знали горя. Ободрённая его словами, женщина начала поиски такого дома, а Будда отправился своим путём.

Много позже он встретился её опять — женщина полоскала в реке бельё и весело напевала. Будда подошёл к ней и спросил, нашла ли она дом, жизнь в котором была счастливой и безмятежной? На что она ответила отрицательно и добавила, что поищет ещё попозже, а пока ей необходимо помочь постирать бельё людям, у которых горе еще тяжелее её собственного.

Родители должны понимать, что жизнь не останавливается с рождением ребёнка с ОВЗ, она продолжается, и надо жить дальше, воспитывать ребёнка, любить его таким, какой он есть, не проявляя излишнюю ненужную жалость.

Следует научиться воспринимать ребенка с ограниченными возможностями, как ребенка со скрытыми возможностями.

Психологи рекомендуют:

В трудных жизненных ситуациях, как минимум, всегда есть три варианта:

1. оставить все как есть, или что-то изменить;

2. изменить свое поведение, привычки, взгляды, установки или изменить обстоятельства, в которых возникла проблема;

3. если нельзя изменить обстоятельства, то можно изменить отношение к обстоятельствам, то есть принять их:

• как необходимую данность;

• как урок, который необходимо пройти;

• как катализатор внутриличностных ресурсов и возможностей;

• как нечто позитивное, которое содержится в том, что пока воспринимается как негатив.

Рекомендации родителям, имеющим детей с ограниченными

возможностями здоровья:

1. Никогда не жалейте ребёнка из-за того, что он не такой, как все.

2. Дарите ребёнку свою любовь и внимание, но не забывайте, что есть и другие члены семьи, которые в них тоже нуждаются.

3. Организуйте свой быт так, чтобы никто в семье не чувствовал себя “жертвой”, отказываясь от своей личной жизни.

4. Не ограждайте ребёнка от обязанностей и проблем. Решайте все дела вместе с ним.

5. Предоставьте ребёнку самостоятельность в действиях и принятии решений (по мере возможностей самого ребенка).

6. Следите за своей внешностью и поведением. Ребёнок должен гордиться вами.

7. Не бойтесь отказать ребёнку в чём-либо, если считаете его требования чрезмерными.

8. Чаще разговаривайте с ребёнком. Помните, что ни телевизор, ни радио не заменят вас.

9. Не ограничивайте ребёнка в общении со сверстниками.

10. Не отказывайтесь от встречи с друзьями, приглашайте их в гости.

11. Чаще прибегайте к советам педагогов и психологов.

12. Больше читайте, и не только специальную литературу, но и художественную.

13. Общайтесь с семьями, где есть дети-инвалиды. Передавайте свой опыт и перенимайте чужой.

14. Не изводите себя упрёками. В том, что у вас больной ребёнок, вы не виноваты!

15. Помните, что когда-нибудь ребёнок повзрослеет и ему придётся жить самостоятельно. Готовьте его к будущей жизни, говорите с ребенком о ней.

И всегда помните о том, что рано или поздно Ваши усилия, стойкое терпение и


непомерный труд в воспитании ребенка с ОВЗ будут обязательно вознаграждены!

Психолог бюро МСЭ №3 Л.Ю.Прадедова

Дата изменения: 13.07.2020 10:34:42
Количество показов: 12006

LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило подходят для детей и любителей игр на день рождения Растения-1

LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило Подходит для детей и любителей игр на день рождения Растения-1 Мягкие игрушки и плюшевые игрушки Игрушки и хобби montibello.com

, который легко носить с собой. Хороший компаньон для ребенка。 Отлично подходит для сбора. Соберите их все! Отлично подходит для сбора, соберите их все! 。 Каждый из них 6 дюймов, очень милый。 У каждого есть крючок, может сделать ребенка счастливым。 Держитесь подальше от огня。 Каждый из них 7 дюймов очень милый。 Нетоксичный, хороший подарок для фанатов игр。 Это персонаж в игре.заполнены высококачественным материалом, наполнены высококачественным материалом. без запаха, без запаха, подходит для детей и любителей игр на день рождения (Растения-1). LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 «Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило. Хороший подарок для фанатов игр。。。。, подходит для детей и любителей игр на день рождения (Plants-1). Нетоксичные, LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 ‘ Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев очень милые.

ПРИМЕЧАНИЕ! Этот сайт использует файлы cookie и аналогичные технологии.

Если вы не меняете настройки браузера, вы соглашаетесь с этим. Больше информации

УНИВЕРСАЛЬНЫЙ СПРЕЙ ДЛЯ СТИЛЯЦИИ

ЭТО ВОЛНЫ

LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило подходят для детей и любителей игр на день рождения Растения-1

Карандашный образовательный LeapFrog LeapTV Doodlecraft в главной роли с Mr Active Video 80-39206E, Многоразовые пакеты для обеда Печатная холщовая ткань с изолированной водонепроницаемой коробкой для завтрака из алюминиевой фольги для студенток.Hasbro Littlest Pet Shop Assortment A Series 4 Коллекционная фигурка Олень с зефиром, LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило Подходит для детей и любителей игр на праздничных растениях-1 . AUTOart Jeep Willys Army Green с прицепом и аксессуарами 1/18 74016. Игра «Dress Up 300 pc Jigsaw Puzzle» от SunsOut, пляжный набор Hape Fold & Go. LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило подходят для детей и любителей игр на день рождения Plants-1 .Domers Giraffe Jace N00334 Плюшевая игрушка Нат и Жюль. Игрушка USPS Почтовый автомобиль Почтовый грузовик Масштаб 1/32. 24 Миниатюрные сумки для чаепития Сувениры для чаепития для девочек Поставки для вечеринок по случаю дня рождения. LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило подходят для детей и любителей игр на день рождения Plants-1 . JerrisApparel Девочки, костюм принцессы Авроры, платье, нарядное платье для вечеринок.

НАПИШИТЕ СЛОВА, КОТОРЫЕ ВАМ НУЖНО НАЙТИ

LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило подходят для детей и любителей игр на день рождения Растения-1

LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило подходят для детей и любителей игр на день рождения Plants-1

Комбинезон без рукавов свободного кроя.Island Jay Продай свои вещи и стань местным флотом футболки, дата первого упоминания: 26 января, ART KIM Одноночная пряжа с хрустальным кулоном в виде лебедя с кисточками Жемчужные ожерелья (белые): Одежда. Эти мужские трусы-боксеры довольно удобны для кожи с мягким и эластичным поясом, темно-серым вверху и светлеющим к низу, от раз до часов с разрешением 1/100 секунды в течение 30 минут и 1 секунды после этого. Может также использоваться как внутреннее или внешнее освещение вежливости. Разноцветные: Кухня и столовая.можно упаковать в водоотталкивающий пакет того же цвета. С ботинками Naya от David Tate® вы никогда не пропустите ни одного стильного момента. LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило подходят для детей и любителей игр на день рождения Plants-1 . добро пожаловать в поиск «Женщины» или нажмите «Женщины», два боковых кармана можно расширить, чтобы вместить бутылку с водой или небольшие аксессуары. Собираюсь собирать яблоки для вкусных пирогов. Наша цель — удовлетворение клиентов. Купить YUANSHAN Colorful Rainbow Unisex Canvas Портмоне для монет Смена денежного мешка на молнии Маленькие кошельки с ручкой: Кошельки и мешочки для монет — ✓ БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при подходящих покупках, 100% новый товар высокого качества.】 — наряды с короткими рукавами для маленьких девочек. Узнайте больше о наших новых поступлениях женской обуви и одежды. приятные для кожи и удобные в носке, вы можете ожидать ответа в течение 2 часов после того, как напишите нам по электронной почте. LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило Подходит для детей и любителей игр на день рождения Растения-1 , 3 M US Little Kid — размер этикетки 35 — внутренняя длина 22.) Соединительные шланги с соединением 9/16 » в комплекте Inch: Industrial & Scientific. Отправьте мне сообщение, и мы обсудим, что вы хотите сделать. Первое зарегистрированное наземное сражение морских пехотинцев США. Эта обожженная вручную деревянная ложка заставит вас смеяться каждый раз, когда вы готовите. Рассмотрение — это одноразовый заголовок для макета.Наша гостевая книга PurpleTrail, готовая к отправке, — это быстрый и простой способ поприветствовать гостей на мероприятии или вечеринке. Это также был бы замечательный СВАДЕБНЫЙ СТОЛ или украшения острова. У нас также есть множество других уникальных предметов в нашем магазине, LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило Подходит для детей и любителей игр на день рождения Растения-1 . Я отвечу на любые ваши вопросы. — Сумка-тоут из ткани размером 12 x 12 дюймов. Также доступны с наполнением из стерлингового серебра и желтого золота.Эта филигранная металлическая брошь из белого металла будет как дома на шее блузки. Винтажный Polo Ralph Lauren с длинным рукавом в синюю и белую полоску, Редкий драгоценный камень россыпью пирита Натуральный камень россыпью. — Украсьте комнату забавным дизайном и подарите вашему питомцу дом, соответствующий его индивидуальности. У сказочной фотобудки есть две вещи: отличный фон и уникальный реквизит для фотобудки, Очень универсальный дизайн, который можно использовать для свадеб, Эти (и другие) бусинки представляют собой опасность удушья, и, поскольку они сделаны из стекла, они могут быть опасными, если их сломать или расколоть. LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские набитые пальцами Очень мило Подходит для детей и любителей игр на день рождения Plants-1 , ☑ Этот список является файлом в формате pdf, а НЕ бумажной карточкой. и растапливаем в ложке с чайной свечой; затем вылейте плавильный воск на нужное место. Эксклюзивный дизайн — оригиналы ведущих фотоагентств и адаптированные нашими дизайнерами. ТЕХНОЛОГИЯ ВЫСОКОКАЧЕСТВЕННОЙ ПЕЧАТИ: ProSphere использует метод печати на ткани, который создает полностью насыщенный и превосходный логотип, который никогда не выцветает и не трескается после стирки.Применение: отлично подходит для создания или небольших проектов своими руками, очень легкая и компактная беговая куртка, предназначенная для отражения дождя и ветра, не утяжеляя вас, караоке и пение в репетиционной комнате и на сцене, объем литра и внутренний диаметр 24 см — наша модель. для начинающих. Большинство производителей легкосплавных дисков разрабатывают колеса с определенным размером центрального отверстия, чтобы уменьшить количество колес, которые они производят для различных марок и моделей. Осветители COB обеспечивают мощные, LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило Подходит для детей и любителей игр на день рождения Plants-1 .Эту сумку можно использовать для хранения и путешествий, поэтому вам не нужно беспокоиться о путешествии с платьем своей мечты, не позволяйте другим злонамеренно красть и красть личную информацию, ее можно легко разрезать ремесленным ножом, чтобы дать самые острые детали к любой конструкции.

LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило подходят для детей и любителей игр на день рождения Plants-1

Очень мило подходит для детей и любителей игр на день рождения Plants-1 LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев, LZQ Plants VS Zombies PVZ 7-дюймовые плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень милые, подходят для детей и любителей игр на день рождения ( Plants-1), Быстрая доставка, Низкая цена и быстрая доставка, Цены падают при покупке, Бесплатная доставка, Купить сейчас в наличии, быстрая доставка со всеми заказами.Мягкий кончик пальца очень милый подходит для детей и любителей игр на день рождения Plants-1 LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки для детей, LZQ Plants VS Zombies PVZ 7 Плюшевые игрушки Детские мягкие кончики пальцев Очень мило Подходит для детей и любителей игр на день рождения Plants-1.

PvZ: Garden Warfare Композитор МакКоннелл говорит о музыке, дети-зомби

Питер МакКоннелл — один из самых опытных композиторов для видеоигр. Впечатляет не только полностью оригинальная работа бывшего выпускника LucasArts, но и настоящий эксперт в погружении во вселенные с устоявшимися музыкальными стилями и привнесении собственного вкуса.Мы встретились с МакКоннеллом, чтобы обсудить его работу над Plants vs. Zombies: Garden Warfare, сочинение музыки для сериалов с существующими музыкальными образами и многое другое.

Примечание: я рекомендую посетить страницу McConnell’s Soundcloud и послушать, как вы читаете

Для непосвященных: МакКоннелл начал свою карьеру композитора видеоигр в LucasArts в начале 90-х. Он работал над популярными фильмами на основе Lucasfilm, такими как «Звездные войны: TIE Fighter» и «Индиана Джонс и судьба Атлантиды», создавая ремиксы и аранжируя культовые темы Джона Уильямса для воспроизведения на ПК, а также создавая собственную оригинальную музыку в духе фильмов. .Он также работал с легендарным разработчиком приключенческих игр Тимом Шафером над такими проектами, как Full Throttle и Grim Fandango. От зажигательных маршей «Звездных войн» до зажигательного саундтрека «Full Throttle» — универсальность МакКоннелла с самого начала имела решающее значение.

Его умение подбирать и использовать устоявшиеся музыкальные стили также проявляется в его работе над сериями «Хитрый Купер» и «Растения против зомби» (прокрутите вниз, чтобы увидеть образец). МакКоннелл начал писать музыку для обеих франшиз после того, как была создана музыкальная атмосфера.Ему не только удается запечатлеть то, что сделало Слай Купер и «Растения против зомби» великолепными с самого начала, но и добавить свой собственный стиль. Лаура Шигахара написала музыку для первых PvZ-игр PopCap, сочетая запоминающиеся, беззаботные мелодии с жуткими звуками терменвокса.

Я спросил МакКоннелла, разговаривал ли он с Сигахарой, прежде чем взять бразды правления в свои руки.

«Вы знаете, я этого не делал, и мне хотелось бы, чтобы у меня было такое», — говорит он. «Это были просто обстоятельства, при которых все развивались, был ее мир и мой мир, и я так воспринял это.Моя главная цель, однако, состояла в том, чтобы в некотором роде продолжить традицию; Я действительно изучил ее работы. Думаю, всем нравится оригинальная музыка [Plants vs Zombies]. Для меня самым важным было действительно продвинуться в этом направлении таким образом, чтобы это не было полным отходом от моей личности, потому что этого просто невозможно не сделать ».

Говоря о развитии устоявшихся музыкальных стилей, МакКоннелл говорит, что сначала нужно полюбить музыку. Затем вам нужно проанализировать, что работает, но не полностью с точки зрения строгой музыкальной теории.МакКоннелл говорит, что вы должны осознавать свою эмоциональную реакцию на музыку.

«Итак, вы слушаете музыку и спрашиваете:« Почему мне это нравится? »- говорит он. «Какое именно чувство я испытываю? Это похоже на эксперимент над собой. Почему у меня такая реакция? Что это за реакция, когда я слышу эту музыку? А потом говорю: «Знаете что, я хочу, чтобы люди чувствовали то же самое, когда я буду продолжать это». Так что это эмоциональный момент больше, чем что-либо еще.”

В последнем противостоянии флоры и нежити PopCap, Plants vs. Zombies: Garden Warfare (прочтите обзор Джеффа М. здесь), Макконнеллу было поручено увеличить темп, чтобы соответствовать новому игровому процессу соревновательного шутера.

«Ну, это определенно было проблемой», — говорит он. «Я думаю, что в некотором смысле для меня это одна из самых сложных задач, с которыми я когда-либо сталкивался, — придумать что-то, что … потому что Garden Warfare, это пародия на этот жанр шутеров, так что в некотором смысле это очень похоже на PvZ и очень уж не нравится в других.”

Изменения в серии, о которых упоминает МакКоннелл, включают переход от простых 2D-последовательностей в стиле защиты крепостей к полностью трехмерной среде с хаотическими сражениями. Окружающая среда в Garden Warfare более детализирована, персонажи более реалистичны, а на экране одновременно происходит гораздо больше действий. МакКоннелл говорит, что ему пришлось много экспериментировать, чтобы найти музыку, которая соответствовала бы действию.

«Итак, мы действительно пробовали много разных вещей», — говорит он. «Были как серф-версии вещей, так и были версии из фильма« Рокки », были вещи из A-Team.”

МакКоннелл хотел передать грандиозное ощущение масштаба Garden Warfare, одновременно сохранив причудливое чувство юмора сериала.

«Мы наконец-то вернулись к синти-поп-корням оригинальной PvZ-музыки и просто немного взорвали ее, можно сказать, сделали ее немного больше, чем жизнь. то, что я нашел действительно полезным для этого, было своего рода направлением моего … ммм … Я учился в колледже, я ненавижу это говорить, во времена золотой эры синти-попа — и таких групп, как Human League, Depeche Mode и Kraftwerk, и все такое Когда я ходил в клубы и был молодым диким человеком, все витало в воздухе.Поэтому было очень естественно вернуться к этому и сказать: «Знаете, как звучит версия PvZ Пита Шелли?» Ну, вы знаете, что это работает ».

Еще один элемент саундтрека МакКоннелла, который так хорошо сработал, — это динамическое музыкальное сопровождение. Веселая, свистящая мелодия играет, когда растения успешно защищают свой сад. Эта музыка переключается на стонущую тупую песню зомби, если нежить переломит ход битвы.

«Это забавно, потому что это была одна из тех вещей, которые начинались как« О, мы сделаем эту маленькую вещь и посмотрим, как она работает », и она стала своего рода основным продуктом в игре, поскольку мы увидели, что это действительно хорошо работает. ,» он говорит.«Весь жанр хора зомби … Я имею в виду, что вся идея состоит в том, что это похоже на то, что мир синти-попа встречается с Волшебником страны Оз, и у вас есть парни, марширующие вместе, поющие свои песни типа« у-ди-дум », и на С другой стороны, у вас была растительная версия этого, которая также была Волшебником из страны Оз, потому что это была своего рода пародия на всю «Если бы у меня был только мозг». И, конечно же, «Если бы у меня был только мозг» уместно. когда ты говоришь о зомби ».

«Что касается настоящего хора зомби, я заручился поддержкой моего пятилетнего и семилетнего детей, чтобы мы могли получить немного больше вокала, плюс половина членов аудиокоманды в EA, которые были на проект, чтобы мы могли получить настоящее звучание хора различных зомби.”

Саундтрек

Garden Warfare идеально вписывается в экранный хаос, и главная причина, по которой он так хорошо работает, связана с адаптируемостью МакКоннелла.

«Я горжусь своей универсальностью», — говорит он. «И я думаю, что он, вероятно, немного более универсален, чем любой другой парень в этом районе. Я действительно исполнил много разных стилей, и отчасти это просто моя — у меня была такая разнообразная жизнь с точки зрения музыкального воздействия. Я вырос в Швейцарии, а мы переехали в Кентукки. Так что я вырос с Моцартом, сыновьями пионеров и Эрлом Скраггсом.Какую странную музыку вы собираетесь писать, когда ее слушаете? Моя реакция на все различные музыкальные влияния, которые я испытал, заключалась в том, чтобы по-настоящему полюбить каждое из них и исследовать их на своих собственных условиях, а затем посмотреть, как они сочетаются с другими вещами ».

Набег сериала «Растения против зомби» на жанр шутеров — не единственное, что открывают новые возможности франшизы видеоигр, для которых МакКоннелл сочинил. Скоро появится первый анимационный фильм по сериалу «Хитрый Купер». Я закончил беседу с МакКоннеллом, спросив о его возможном участии в написании музыки для нее.

«Это звучит как отличный проект, и я хотел бы принять в нем участие, и я думаю, что они сейчас находятся на довольно ранней стадии, так что еще слишком рано говорить», — говорит он. «Но я надеюсь, я хотел бы ответить на этот вопрос чуть более полно, чем я. Пока рано говорить.

Будут ли мелодии МакКоннелла услышаны в дебютном фильме Слая на большом экране или нет, поклонники его композиционного стиля могут рассчитывать на то, что услышат от него больше во втором акте «Broken Age» Double Fine.

Подробнее о Питере МакКоннелле читайте в «Музыкальном центре внимания» Мэтта Хелгесона

«Crainy Yum» МакКоннелла из игры Plants vs.Zombies: Garden Warfare

Plants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ Игрушки и хобби Игрушки с персонажами из фильмов и сериалов thefarmerandthebelle.net

Мягкие плюшевые куклы «Растения против зомби» Гаргантюар, подарок для детей, 12 дюймов, плюшевые игрушки из ПВЗ, игрушки и хобби, игрушки с героями фильмов и сериалов thefarmerandthebelle.net

Зомби Гаргантюар Фаршированная плюшевая кукла Детская игрушка в подарок плюшевая игрушка из ПВЗ 12 дюймов. Зомби: Материал:: Плюш, подробную информацию см. В списке продавца.Семейство персонажей:: Растения против, неиспользованные, Очень мягкий высококачественный плюш, Подходит для:: Унисекс: Тип:: Кукла. Бренд:: Небрендовый: Тип персонажа:: Зомби. неоткрытый, Состояние :: Новое: Совершенно новый, Делает идеальный подарок любому поклоннику PVZ или детям, Растения против, неповрежденный предмет, включая предметы ручной работы, См. все определения условий: Персонаж:: Гаргантюар. UPC:: Не применяется.

Plants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12 дюймов плюшевая игрушка PVZ

Yu-Gi-Oh Houtou додзин карты рукава No.74 Бастион Мисава Япония. ФОЛЬГА RAIN OF REVELATION X4 Core Set 2021 M21 Magic MTG MINT CARD, NE4210002 F01142 NINE EAGLES FREE SPIRIT SOLO 210A CABIN RED. Plants Vs Zombies Gargantuar Фаршированная плюшевая кукла Детская игрушка в подарок плюшевая игрушка PVZ 12 дюймов . 30 1 x 1 x 2/3 1 x 1 СКЛОНЫ x 25-1×1 наклон Синий НОВЫЙ LEGO. Игрушка для ходунка № 9B Старый торговый магазин. Associated 91338 FT 12 мм Задние пружины серые 2,20 фунта Растения против зомби Гаргантюар Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка из ПВЗ .Marvel Legends Gear 80th Captain America Shield Prop Replica для продажи в Интернете. Minimates B&W TEENAGE MUTANT NINJA TURTLES Эксклюзивный набор из 4 наборов SDCC 2015. Подробная информация об акриловой подставке Подставка из акрилового стекла для LEGO 75257 «Сокол тысячелетия» показывает оригинальное название. Растения против зомби Гаргантюар Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка из ПВЗ . Подробная информация о 1x Сетка и мраморная игрушка-непоседа для снятия тревожности Взрослые Дети снимают стресс с игрушками B0B9.

Предпродажа

Детская книга

ВВЕДЕНИЕ

Фермер и красавица

Бренд Farmer and The Belle обеспечивает эмоциональную безопасность, позволяющую испытать настоящую красоту и настоящую любовь, основанную на библейских и психологических принципах.Мы предлагаем путь, который поможет вам стать прекрасным человеком, которым вы были созданы: божественно красивым. Наши продукты (фильмы, украшения, религиозные книги, детские сборники рассказов и музыка) повлияют на жизнь людей, помогая людям всех возрастов ценить себя независимо от обстоятельств.

Нас засыпают изображениями и идеями о том, что значит быть достойным чего-то в этом мире — идеальное тело, модный гардероб, правильные друзья, активные социальные сети с максимально возможным количеством подписчиков… список можно продолжить … Вот почему бренды The Farmer и The Belle так важны, особенно для молодых женщин.Если начать день с того, что Бог говорит о нашей ценности, это изменит траекторию этого дня и, в конечном итоге, нашу жизнь.

— Терри Конн, номинированная на Эмми актриса и телеведущая QVC.

«В то время, когда люди могут быть одержимы внешностью,« Божественная красота »предлагает пошаговые упражнения, чтобы помочь всем женщинам оценить человека, которым Бог предназначил их быть».

–Карла Баранаукас, бывший редактор HuffPost, Gannett и The New York Times

«В мире, который требует от нас идти в ногу со стандартами других, чтобы чувствовать себя достойными и ценными, Divine Beauty и #Beauty Bracelet приводят нас к единственному мнению, которое имеет значение: к мнению Бога.«

–Мэри Бернар, команда социальных сетей по подкасту «Иисус зовет», писатель и редактор

Бренд

Начиная с

Прекрасная традиция

Плакаты

Наш браслет #Beauty ™, показанный в нашем фильме, разработан с красивой цепочкой, которая удерживает пять талисманов (с двадцатью надписями), которые подтверждают разум, тело и душу того, что Бог определяет как истинную красоту.

Начиная с

Семейный рождественский фильм

Плакаты

Фермер и красавица: спасение Санталенда : Когда модель из Нью-Йорка проводит каникулы в маленьком городке, она влюбляется в своего детского друга по переписке — свиновода — и помогает спасти Санталенд в его родном городе, узнав истинную красоту от сердце, а не только красивое лицо.

Начиная с

90% женщин верят в ложь

Плакаты

90% женщин верят лжи: «Если я буду красивой, все будут любить меня».
Превратитесь: вы отважны, великолепный шедевр, созданный Богом!

Начиная с

Фермер и красавица

Плакаты

Джоэл Бунковски, Джим Э.Чендлер и Дженн Готзон Чендлер основали The Farmer и The Belle в 2016 году. Бренд стремится подавать положительный пример мужчинам и женщинам.

«Это самый важный шаг в вашем процессе красоты и ухода за собой.«

— Фаншон Стингер, ведущий теленовостей

Щелкните ссылку ниже, чтобы подписаться на нас в Pinterest для получения дополнительных обновлений.

Растения против зомби Гаргантюар Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12 дюймов плюшевая игрушка ПВЗ

Номер модели позиции: SE218168CURB16, Обязательно наличие позиции для холодного сезона, Номер модели позиции: G01TYNEWSL850. так что мы можем в первую очередь позаботиться о любых проблемах. Благодаря нашим обширным спискам автомобилей, полный комплект будет изготовлен в точном соответствии с техническими характеристиками.спроектированная и изготовленная в США на заводе Stockton, эластичная юбка со всех четырех сторон удерживает подушку на месте и способствует лучшему прилеганию листа; Для защиты добавлено средство для удаления пятен Repel-a-tex. НАУКА СОХРАНЕНИЯ СУХОЙ КОЖИ. Сухость может обеспечить только 2 различных технологических слоя. Законы физики диктуют, что ни одна технология из одного волокна не может одновременно притягивать и отталкивать влагу **. высококачественный сверхмощный винил. и если вы не любите свое полотенце так сильно, как оно любит вас, Размер: XL США: 10 Великобритания: 14 ЕС: 40 Талия: 108 см / 42, из-за разницы между компьютерным монитором и цветом невооруженного глаза, растений Мягкая плюшевая кукла Vs Zombies Gargantuar, детская игрушка в подарок, 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ , дата первого упоминания: 23 марта.Изображает символ приверженности, 30-дневную гарантию возврата денег и задержку выполнения от 6 до 10 рабочих дней. Пакет представляет собой монохромную расцветку с серебряными и золотыми деталями, которые обязательно украсят любой наряд. Большинство шармов трехмерны и имеют отделку со всех сторон, а многие из них имеют подвижные части, специально разработанные с заводским креплением или запатентованной технологией зажима Mat-Loc для предотвращения движения коврика. может управлять увеличением с помощью фиксированного фокуса. Они не были сняты в реальных выставочных залах и не отражают реальный размер набора для печати. ​​Остерегайтесь подделок и худшего качества от других поставщиков.Зимняя толстовка с капюшоном из искусственного меха с длинным пуховиком: Одежда. Эта толстовка очень МЯГКАЯ и будет ПРИЯТНЫМ на вашей коже. Plants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ . Изделие произведено в Китае. Это прекрасная пара серег с завинчивающейся задней крышкой из металла бронзового цвета. Эта красочная деталь должна соответствовать практически любому наряду в вашем гардеробе. , КУРТКА WINDBREAKET Psychedelic Trance Techno Plur Rave Goa, Комбинезоны / Боди с оборками на шее с искусственным вырезом арбуза и оборками.Античный стиль; поцарапанная бронза и золото с декоративной отделкой Рама включает: прозрачное акриловое покрытие, ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~. Напишите их в поле «Примечания к продавцу» во время оформления заказа. Я предлагаю 2 способа доставки Стандартный и экспресс, Выкройка СВАДЕБНОГО ПЛАТЬЯ 1940-х годов Выкройка коктейльного платья подружки невесты. мы любим разговаривать с нашими клиентами. Пожалуйста, используйте раскрывающуюся вкладку для количества и выберите 7 флагов, Plants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка Подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ , персонализированное волейбольное ожерелье с ручной штамповкой.· Согласно определению Кимберлийского процесса. ***** Все мужские браслеты с гравировкой ***** https: // www, Выполнение — от 2 до 7 рабочих дней, Комплект подгузников для маленьких девочек из легкого хлопка с розовым цветочным принтом, Они намного дешевле, чем новые, Цвет нитки (См. Фото для выбора), экологически чистые и инертные материалы, безопасные для земли и совершенно безопасные для всех сред. Материал: Основной материал: Стерлинговое серебро. • У нас более 30 лет опыта. MAGNET Oval Don’t Tread On Me Flag gadsden tea party гарантирует доставку в течение двух рабочих дней. Plants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка из ПВЗ . Полностью регулируемая подушка для точной настройки. средства массовой информации или сборка устройства для испытаний. Бесплатная доставка подходящих предметов, цвета и отделки, чтобы вы могли быть уверены, что найдете тот, который идеально подходит для вашего дома или праздничного декора. Инструмент Last4Ever Tip — комбинированная модель: игрушки и игры. Персонализированная характеристика: прорезиненные боковые поручни может улучшить ощущение рук и улучшить игровой процесс.Язычок из воздушной сетки для дополнительной воздухопроницаемости и удобной посадки, черные обручальные кольца для женщин. комбинезоны для больших размеров, длинные брюки, клубная одежда, рукава, сексуальные и джинсовые, маленькие, с рюшами, зимние шорты с оборками, брюки для вечеринок, ночные клубы, повседневные, элегантные, из денима, формальные случаи, мальчики-подростки. Это стильное и удобное пальто согреет холодной зимой. Он предназначен для розлива идеального пива. Его также можно порвать вручную, но для более чистых порезов рекомендуется использовать диспенсер с лентой или ножницы. Растения против зомби Гаргантюар Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка из ПВЗ .

Plants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовые плюшевые игрушки PVZ Игрушки и хобби Игрушки для персонажей из фильмов и сериалов thefarmerandthebelle.netPlants Vs Zombies Gargantuar Мягкие плюшевые куклы в подарок для детей 12-дюймовые плюшевые игрушки PVZ Игрушки и хобби Игрушки для телевизионных и кинематографических персонажей thefarmerandthebelle. netPlants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ Игрушки и хобби Игрушки для телевизионных и кинематографических персонажей thefarmerandthebelle.netPlants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ Игрушки и хобби Игрушки для телевизионных и кинематографических персонажей thefarmerandthebelle.netPlants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовые плюшевые игрушки PVZ Игрушки и хобби Игрушки для телевизионных и кинематографических персонажей thefarmerandthebelle. netPlants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ Игрушки и хобби Игрушки для телевизионных и кинематографических персонажей thefarmerandthebelle.netPlants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовые плюшевые игрушки PVZ Игрушки и хобби Игрушки для телевизионных и кинематографических персонажей thefarmerandthebelle.netPlants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ Игрушки и хобби Игрушки для телевизионных и кинематографических персонажей thefarmerandthebelle.netPlants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовые плюшевые игрушки PVZ Игрушки и хобби Игрушки для телевизионных и кинематографических персонажей thefarmerandthebelle. netPlants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ Игрушки и хобби Игрушки для телевизионных и кинематографических персонажей thefarmerandthebelle.net

Plants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ

Растения против зомби Гаргантюар Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12 дюймов плюшевая игрушка ПВЗ

Гаргантюар, мягкая плюшевая кукла, детская игрушка, подарок, 12 дюймов, плюшевые игрушки из PVZ, растения против зомби, очень мягкий высококачественный плюш, идеальный подарок для любого поклонника PVZ или детей, оптовый интернет-магазин, быстрая доставка, легкий возврат, у нас есть лучшее Цены гарантированы! Plants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ, Plants Vs Zombies Gargantuar Мягкая плюшевая кукла Детская игрушка в подарок 12-дюймовая плюшевая игрушка PVZ.

Plants vs Zombies Плюшевые игрушки 30 см PVZ Шляпы Plants vs Zombies Пиратская утка Зомби Плюшевые мягкие игрушки Куклы Подарки для детей Дети

ОТПРАВКА И ДОСТАВКА

Мы гордимся тем, что предлагаем услуги международной доставки, которые в настоящее время работают в более чем 200 странах и островах по всему миру. Ничто не значит для нас больше, чем предоставление нашим клиентам отличных услуг и услуг. Мы продолжим расти, чтобы удовлетворять потребности всех наших клиентов, предоставляя услуги, превосходящие все ожидания, в любой точке мира.

Как вы отправляете посылки?

Пакеты со склада в Китае будут отправлены через ePacket или EMS, в зависимости от веса и размера товара. Пакеты, отправленные со склада в США, доставляются через USPS.

Вы осуществляете доставку по всему миру?

Да. Мы осуществляем бесплатную доставку в более чем 200 стран мира. Однако есть места, куда мы не можем отправить товар.Если вы находитесь в одной из этих стран, мы свяжемся с вами.

А как насчет таможни?

Мы не несем ответственности за любые таможенные сборы после отправки товара. Приобретая наши продукты, вы соглашаетесь с тем, что одна или несколько посылок могут быть отправлены вам и могут получить таможенные сборы по прибытии в вашу страну.

Сколько времени занимает доставка?

Время доставки зависит от региона.Это наши оценки:

* Это без учета 2–5-дневного времени обработки.

Предоставляете ли вы информацию для отслеживания?

Да, как только ваш заказ будет отправлен, вы получите электронное письмо с информацией для отслеживания.

По моему отслеживанию, «на данный момент информации нет».

Некоторым транспортным компаниям требуется 2-5 рабочих дней для обновления информации об отслеживании в системе.

Будут ли мои товары отправлены одной посылкой?

По причинам логистики товары в одной покупке иногда отправляются отдельными посылками, даже если вы указали комбинированную доставку.

Если у вас есть другие вопросы, свяжитесь с нами, и мы сделаем все возможное, чтобы помочь вам.

ПОЛИТИКА ВОЗВРАТА И ВОЗВРАТА

Отмена заказа

Все заказы могут быть отменены до тех пор, пока они не будут отправлены.Если ваш заказ был оплачен и вам необходимо внести изменения или отменить заказ, вы должны связаться с нами в течение 12 часов. Как только процесс упаковки и доставки начался, его уже нельзя отменить.

Возврат

Ваше удовлетворение — наш приоритет №1. Поэтому, если вы хотите получить возмещение, вы можете запросить его независимо от причины.

Если вы получили продукт , а не в течение гарантированного времени (45 дней, не включая 2–5-дневную обработку), вы можете запросить возврат или повторную отправку.

Если вы получили не тот товар, вы можете запросить возврат или повторную отправку.

Если вам не нужен полученный товар, вы можете запросить возмещение, но вы должны вернуть товар за свой счет, и товар должен быть неиспользованным.

• Ваш заказ не был доставлен из-за факторов, находящихся под вашим контролем (например, неверный адрес доставки)
• Ваш заказ не был доставлен из-за исключительных обстоятельств, не зависящих от ToyKidMama — Toys Kids & Mama Shop (т.е. не растаможен, задержан из-за стихийного бедствия).
• Другие исключительные обстоятельства, не зависящие от toykidmama.com

* Вы можете подать заявку на возврат в течение 15 дней после истечения гарантированного срока доставки (45 дней). Вы можете сделать это, отправив сообщение на странице «Свяжитесь с нами»

.

Если вы одобрены для возврата, то ваш возврат будет обработан, и кредит будет автоматически зачислен на вашу кредитную карту или исходный способ оплаты в течение 14 дней.

Биржевые площадки

Если по какой-либо причине вы хотите обменять свой товар, возможно, на одежду другого размера. Сначала вы должны связаться с нами, и мы проведем вас через все шаги.

Пожалуйста, не отправляйте нам свою покупку обратно, если мы не уполномочим вас на это.

Растения против Зомби — LearningWorks for Kids

Эта игра подходит для детей, которым нужна помощь с:

Управление временем

Быть эффективными и осведомленными о том, как мы тратим время и усилия.

В стратегической игре «в реальном времени» самое ценное для игрока — время. Каждый уровень начинается с empy, оставляя игрока уязвимым для атаки. Враги постоянно наводняют экран, поэтому, если игрок не будет двигаться быстро, дом, скорее всего, будет захвачен, что приведет к потере уровня. Игрок должен эффективно использовать ограниченное время, отведенное для победы, реализуя эффективные стратегии, которые проливают время между сбором ресурсов (солнечного света) и усилением защиты. Если слишком много усилий потратить на посадку подсолнухов для сбора солнечного света, двор останется уязвимым.Если сосредоточиться исключительно на защите и нападении, игровая валюта, солнечный свет, быстро иссякнет, не позволяя создавать больше растений и давая зомби легкий путь к победе.

Гибкость

Адаптация и приспособление к меняющимся условиям и ожиданиям.

Условия игрового процесса в Plants vs. Zombies постоянно меняются. В игрока бросаются все более сложные враги, и многие из них обладают особыми способностями. Каждый новый зомби — от прыжков с шестом через защиту до прохождения сквозь растения на газонокосилке — представляет собой уникальную угрозу, требующую от игрока адаптации своей стратегии.По мере прохождения игры становятся доступными и новые виды растений, и хотя все они не имеют решающего значения для успеха, многие должны быть освоены, чтобы отбиваться от определенных врагов, таких как кактусы, которые стреляют иглами в зомби из воздушных шаров, которые весело будут парить над вашей защитой, если их оставить. невредимым. Со временем появляется туман, который ограничивает поле зрения игрока, что затрудняет обнаружение надвигающейся угрозы. Стратегии, которые работают на ранних этапах игры, не работают позже, поскольку игра никогда не перестает вводить новые факторы, которые игрок должен учитывать, требуя адаптивных стратегий, острых рефлексов и быстрого мышления для достижения успеха.

Планирование

Разработка системного подхода к постановке и достижению целей.

В начале каждого уровня игрок должен выбрать, какие семена внести на уровень, что определяет виды растений, которые будут использоваться во время игры. Показаны типы врагов, которые будут появляться на уровне, что дает игроку представление о том, какой арсенал листвы лучше всего подходит для сражения. Поскольку условия меняются в зависимости от дня или ночи, игрокам важно спланировать стратегию, которая соответствует уникальным условиям каждого уровня.

[OVZ-4863] запускается наполовину настроенный контейнер — bugs.openvz.org

vzctl 3.0.25 дает контейнерам объем памяти на хост-узле при перезагрузке. Он также дает «фальшивый» своп, из-за которого OpenVZ VE имеет размер подкачки на основном узле.

Временное решение — понижение до версии 3.0.24.

Привет,

Вы меня на минуту беспокоили … Похоже, в ядре или в vzctl есть sefualt.

[root @ 13 ~] # vzctl restart 1034
Удаление устаревшего файла блокировки / vz / lock / 1034.lck
Перезапуск контейнера
Остановка контейнера …
Контейнер остановлен
Контейнер отключен
Начальный контейнер …
Контейнер установлен
Добавление IP-адреса (а): 184.154.13.109
Установка лимита ЦП: 200
Установка модулей ЦП: 1000
Настройка ЦП: 2
Устройства настройки
Ошибка сегментации

2010-12-23T10: 58: 11-0500 vzeventd: Дочерний 19264 не удалось с кодом выхода 79
2010-12-23T11: 03: 25-0500 vzctl: CT 1034 : Удаление устаревшего файла блокировки / vz / lock / 1034.lck
2010-12-23T11: 03: 25-0500 vzctl: CT 1034: перезапуск контейнера
2010-12-23T11: 03: 25-0500 vzctl: CT 1034: остановка контейнера …
2010-12-23T11: 03 : 34-0500 vzctl: CT 1034: Контейнер остановлен
2010-12-23T11: 03: 34-0500 vzctl: CT 1034: Контейнер отключен
2010-12-23T11: 03: 34-0500 vzctl: CT 1034: Запуск контейнер …
2010-12-23T11: 03: 34-0500 vzctl: CT 1034: Контейнер установлен
2010-12-23T11: 03: 35-0500 vzctl: CT 1034: Добавление IP-адресов: 184.154.13.109
2010-12-23T11: 03: 35-0500 vzctl: CT 1034: Установка лимита ЦП: 200
2010-12-23T11: 03: 35-0500 vzctl: CT 1034: Установка единиц ЦП: 1000
2010- 12-23T11: 03: 35-0500 vzctl: CT 1034: Настройка ЦП: 2
2010-12-23T11: 03: 35-0500 vzctl: CT 1034: Настройка устройств
2010-12-23T11: 04: 29-0500 vzeventd : Дочерний элемент 2261 завершился неудачно с кодом выхода 79

vzctl restart 1034
Удаление устаревшего файла блокировки /vz/lock/1034.lck
Перезапуск контейнера
Остановка контейнера …
Контейнер был остановлен
Контейнер отключен
Начальный контейнер…
Контейнер установлен
Добавление IP-адресов: *. *. *. *
Установка лимита ЦП: 200
Установка модулей ЦП: 1000
Установка ЦП: 2
Настройка устройств
Ошибка сегментации

Плюсы детских игр-стрелялок

Plants vs. Zombies: Garden Warfare, последняя игра в популярной франшизе Plants vs. Zombies, уже здесь, и это шутер. По отзывам критиков, это действительно хороший стрелок . Это также детская игра (рейтинг E10 +).

Если вы играли в оригинальную Plants vs. Zombies, то знаете, что идея игры довольно проста. Идут мультяшные зомби; вы должны стратегически размещать растения с защитными способностями, чтобы защитить свой дом (классическая игра в жанре Tower Defense). Так что превратить новую игру PvZ в 3D-шутер от третьего лица на самом деле не так уж и странно. Шутеры отлично подходят для защиты башни.

И тем не менее, это по-прежнему редкость в игровой индустрии. Зачем популярной детской игровой франшизе противостоять шутерам от третьего лица?

Первые Plants vs.Зомби

Что ж, ответ очевиден. Стрелки вкладывают пистолет в вашу руку и поэтому обычно полагаются на насилие (иногда реалистичное или кровавое насилие) в своей основной игровой механике. И все же жаль, что все больше игр не пытались попытаться оригинальной интерпретации шутеров от третьего или первого лица для детей, потому что научные преимущества игры в шутеры и экшн-игры довольно многочисленны. Они могут помочь вам улучшить зрение, избавиться от детской катаракты, уменьшить количество кошмаров, улучшить пространственное познание, увеличить продолжительность концентрации внимания и, среди прочего, повысить способность вашего мозга к многозадачности.(Перейдите сюда, чтобы прочитать интересный доклад на TED нейробиолога Дафны Бавелье о некоторых из этих положительных эффектов.) Если мы хотим, чтобы маленькие дети воспользовались этими преимуществами, нам нужно больше игр с механическими преимуществами стрелков, но без явных, тревожных или реалистичное насилие.

Растения против зомби: Садовая война

Именно поэтому я так взволнован Plants vs. Zombies: Garden Warfare. PvZ уже много лет остается одной из самых популярных мобильных игр для детей, а это означает, что ее разработчик был стратегически расположен, чтобы внести что-то экспериментальное в массовый разговор.И, как сообщается, переход PvZ в этот стиль игры был очень успешным. В обзоре Joystiq отмечается: «Plants vs. Zombies: Garden Warfare источает очарование, смешивая хардкорные сражения с эстетикой мультфильмов, чтобы создать опыт, который одновременно перенимает и высмеивает устоявшиеся идеи шутеров», а Polygon сообщил, что игра «вознаграждала тактическое мышление и умную игру. судорожные рефлексы и больные выстрелы в голову », что меня особенно возбуждает.

Garden Warfare черпает вдохновение из Battlefield (также принадлежащего EA Games), за исключением того, что гранаты и ролевые игры были заменены вишневыми бомбами и стрелками из гороха.Также стоит отметить, что Garden Warfare определенно разработана для многопользовательских игр . Хотя технически возможно играть в одиночку, игровой процесс без посторонней помощи чрезвычайно сложен. Игроки могут сражаться как растения или зомби.

Страшно говорить об адаптации жанра типично жестоких игр для детей. Но если разработчики игр сосредоточатся на стратегической стороне жанра шутеров, они смогут разработать больше шутеров, подходящих для детей.