Часто задаваемые вопросы

Часто задаваемые вопросы

ВОПРОС: Какие документы нужны для прохождения ЦПМПК?

Если ребёнку необходимо пройти обследование в ЦПМПК, его родителям / законным  представителям необходимо собрать пакет документов:

• Свидетельство о рождении / после 14 лет паспорт ребенка (оригинал и ксерокопия) 
• Паспорт родителя (законного представителя ребенка) сопровождающего ребенка при прохождении комиссии (оригинал и ксерокопия) 
• В случае отсутствия родителя на комиссии — доверенность лицу, представляющему интересы ребенка на ЦПМПК (доверенность должна быть заверена в установленном законом порядке). Паспорт лица, представляющего ребенка на ЦПМПК, паспорт родителя, написавшего доверенность (ксерокопии)
• Постановление об установлении опеки (оригинал и ксерокопия) — для опекунов 
• Справка МСЭ (при наличии) — оригинал и ксерокопия. 
• Индивидуальная программа реабилитации и абилитации — ИПРА (при наличии) – оригинал и ксерокопия 
• Выписка из медицинской карты ГБУ РО ОКПНБ (психоневрологический диспансер), если ребенок наблюдается в диспансере 
• Выписка из медицинской карты поликлиники по месту жительства о развитии и здоровье ребенка с момента рождения по настоящее время (медицинская карта). 
• Заключение комиссии (ПМПК) о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии) – ксерокопия 
• Подробная педагогическая характеристика, заверенная подписями администрации, классного руководителя, печатью организации, с указанием даты 
• Рабочие и контрольные тетради по русскому языку, математике. Дневник учащегося 
• Рисунки и другие результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка 
• Направление от организации (школы, ДОУ, организации здравоохранения, социально-реабилитационного центра). В случаях, когда ребенок проходит обследование по инициативе родителей — направление не требуется.
• Файл для документов, бахилы.

Обследование проводится только при наличии всех необходимых документов, которые предоставляются в ПМПК заранее.

ВОПРОС: Кто входит в состав ПМПК?

Состав ЦПМПК: 

• Врач-психиатр
• Педагог-психолог
• Учитель-дефектолог
• Учитель-логопед
• Социальный педагог
• Сурдопедагог (при необходимости)
• Врач сурдолог-отолоринголог (при необходимости)
• Тифлопедагог (при необходимости)

ВОПРОС: Можно ли пройти комиссию без направления от школы?

Обследование детей на ПМПК может проводиться по инициативе и заявлению родителей (законных представителей), либо по направлению образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (п. 15в Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 года № 1082 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»).

ВОПРОС: Может ли родитель присутствовать при прохождении комиссии?

Обследование детей осуществляется только в присутствии родителей (законных представителей), желательно присутствие мамы, поскольку именно она сможет ответить на вопросы специалистов о ходе протекания беременности, родов и периоде раннего развития ребёнка. В исключительных случаях (родитель находится в стационаре, длительной командировке), оформляется доверенность установленного образца на ближайшего родственника или сотрудника образовательной организации (например, социального педагога).

ВОПРОС: Что включают в себя специальные условия обучения?

Согласно ст. 79, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

ВОПРОС: Каков срок действия заключения ПМПК? 

Согласно п. 23 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 года № 1082 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии» заключение комиссии носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер. Представленное родителями (законными представителями) детей заключение комиссии является основанием для создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей.

Заключение комиссии действительно для представления в указанные органы, организации в течение календарного года с даты его подписания.

Таким образом, каждый год проходить ЦПМПК не нужно. Если родители предоставили заключение в образовательное учреждение до истечения года со дня его получения, то оно действительно на всю ступень обучения.

ВОПРОС: Как подготовить ребенка к прохождению комиссии?

При прохождении обследования на ПМПК ребенок должен быть соматически здоров. Плохое самочувствие может сказаться на результатах обследования. Если ребенок заболел, обязательно сообщите о болезни ребенка и отмените Ваш визит на ПМПК в этот день. Создайте у ребенка (школьника) позитивный настрой на обследование, общение с педагогами, врачами. Перед прохождением обследования на ПМПК и во время него сохраняйте спокойствие. Помните, что Ваша тревога может передаваться ребенку. В процессе обследования не подсказывайте ребенку, не отвлекайте его замечаниями и репликами. При необходимости, помощь ребенку окажет специалист, проводящий обследование. При ребенке не произносите фразы «он (она) стесняется», «он (она) не любит учить стихи, рассказывать», «он (она) это не умеет», «он (она) при посторонних людях не отвечает», «он (она) плохо читает», поскольку Вы даете установку на подобное поведение. Внимательно выслушайте рекомендации специалистов по результатам обследования ребенка (запишите важную информацию). Задайте вопросы, уточните то, что непонятно. После обследования похвалите ребенка, даже если он отвечал не совсем так, как  Вы ожидали.

ВОПРОС: Какие категории детей нуждаются в особых условиях при сдаче ГИА?

Согласно Приказам Министерства образования и науки РФ № 1394 от 25.12. 2013 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования», и № 1400 от 26.12. 2013 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования» обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и обучающиеся дети инвалиды могут проходить государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена.

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления в ГЭК, представляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды — оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающий факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

ВОПРОС: Может ли ПМПК оставить ребёнка на второй год?

В ст.58 п. 8,9 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» указывается: «Обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану».

Таким образом, этот вопрос решается внутри образовательной организации совместно с родителями. Повторное обучение возможно не более одного раза. Если после дублирования программы ученик вновь не аттестован, то он направляется на ПМПК с целью перевода на адаптированную программу с учётом психофизических особенностей ребёнка (например, для детей с ЗПР).

ВОПРОС: Где могут обучаться дети с ОВЗ? Может ли ребёнок с лёгкой умственной отсталостью обучаться в лицее или гимназии?

Согласно ст. 79, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Ребёнок может обучаться в любой школе по адаптированным программам при условии территориальной отнесённости к этой школе. 

Городское родительское собрание «ПМПК. Что нужно знать родителям?»

25 марта в онлайн-формате состоялось городское родительское собрание «ПМПК. Что нужно знать родителям?». Трансляция собрания осуществлялась на YouTube-канале департамента образования мэрии города Новосибирска.

Вели городское родительское собрание Елена Юрьевна Кащенко, заместитель начальника департамента образования – начальник управления образовательной политики и обеспечения образовательного процесса мэрии города Новосибирска, и Нина Александровна Склянова, директор Городского центра образования и здоровья «Магистр», доктор медицинских наук.

«Что такое ПМПК и для чего она нужна?», «Кого могут направить на ПМПК?», «Как проходит обследование?», «Как подготовиться к комиссии?», «Как себя вести во время обследования ребёнка на ПМПК?», «Что делать после комиссии?» – эти и другие вопросы были рассмотрены в ходе собрания.

Спикерами мероприятия стали: Ирина Станиславовна Субботина, руководитель территориальной психолого-медико-педагогической комиссии города Новосибирска (структурного подразделения МКУДПО «ГЦОиЗ «Магистр») и специалисты МКУДПО «ГЦОиЗ «Магистр» – Ирина Александровна Танакова, педагог-психолог, заместитель руководителя ТПМПК; Марина Викторовна Работа, учитель-дефектолог ТПМПК; Юлия Викторовна Шугаева, педагог-психолог ТПМПК.

По сложившейся традиции в ходе собрания в чате трансляции родители задавали вопросы заместителю начальнику департамента образования – начальнику управления образовательной политики и обеспечения образовательного процесса мэрии города Новосибирска, спикерам, директору Городского центра образования и здоровья «Магистр» и получили ответы с практическими рекомендациями и возможными алгоритмами действия в описанных ими ситуациях.

Записи выступления спикеров доступны на YouTube-канале департамента образования мэрии города Новосибирска.

Для справки:

ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия) – структура, в состав которой входят специалисты медицинского, педагогического и психологического профиля.

Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия города Новосибирска работает с целью выявления детей с ограниченными возможностями здоровья и отклоняющимся поведением, проведения их комплексного обследования, подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.

Информация о работе Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии города Новосибирска размещена на сайте Городского центра образования и здоровья «Магистр».

Если родитель не согласен с «необязательными» ПМПК, он нарушает права ребенка

Фото ds3-radyga.ru

Кто решает, как учить вашего ребенка

Начнем с того, что медико-социальная экспертиза (МСЭ) и психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) преследуют разные цели и относятся к разным ведомствам. МСЭ – детище Минтруда, а ПМПК – министерства образования.

МСЭ устанавливает инвалидность и разрабатывает индивидуальную программу реабилитации.

ПМПК рекомендует детям с «ограниченными возможностями здоровья» тот или иной вариант образовательной программы, указывает, в помощи каких специалистов они нуждаются, и какие особые средства обучения им нужны. Например, кому-то может быть нужен логопед, кому-то психолог, кому-то тифлопедагог. Кому-то – специальная мебель (при болезнях опорно-двигательного аппарата) или звукоусиливающая аппаратура. Кому-то – особые, порой дорогостоящие, учебные пособия.

Статус «обучающийся с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)» тоже устанавливается специалистами ПМПК. Причем ребенок с ОВЗ может не иметь инвалидности. Но ему, по мнению ПМПК, нужны особые условия обучения. Для таких детей разрабатываются адаптированные образовательные программы. Они имеют по несколько вариантов для разных типов нарушений.

Одни варианты подразумевают инклюзивное обучение, другие – обучение в специальных школах или даже по индивидуальным программам. Программы школы готовят самостоятельно, но в соответствии с государственными стандартами. Кстати, с 1 сентября вступают в силу новые стандарты начального образования для обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью.

Новые критерии, по которым специалисты ПМПК должны принимать свои решения, еще обсуждаются. Возможно, в итоге мы получим нечто, напоминающее критерии установления инвалидности.

Зачем перед МСЭ вести ребенка на ПМПК

Фото МБОУ г.о. Балашиха «ЦПМСС «Радуга»

Один из параметров, которым руководствуется МСЭ при установлении инвалидности, – способность к обучению. Для того, чтобы оценить, насколько эта способность снижена, МСЭ нуждается в помощи специалистов ПМПК, сказала Евгения Жукова, заместитель руководителя Центра социальной, профессиональной и психологической экспертно-реабилитационной диагностики ФБ МСЭ.

По ее словам, согласно приказу Минтруда, степень ограничения способности к обучению МСЭ может установить только по заключению ПМПК. С другой стороны, среди основных задач ПМПК, перечисленных в приказе Минобрнауки, – содействие МСЭ в разработке индивидуальных программ реабилитации.

В ИПРА есть специальный раздел, где учитываются рекомендации ПМПК – «Мероприятия психолого-педагогической реабилитации или абилитации». Как раз туда и вписывают рекомендации, как организовать обучение ребенка-инвалида, какую психологическую помощь в школе ему нужно оказать, и какую провести профессиональную ориентацию.

Готовая ИПРА отправляется, в том числе, и в территориальные органы управления образованием. А потом сведения о ее выполнении должны быть переданы обратно в местное бюро МСЭ. Возможно, поэтому школы требуют от родителей детей-инвалидов предоставления ИПРА (хотя родители вовсе не обязаны на него реагировать): чтобы потом правильно отчитаться.

Еще о пользе ПМПК

Фото kolomnaonline.ru

Рекомендации ПМПК могут оказаться полезными для получения некоторых технических средств реабилитации. Например, многие родители, по словам Евгении Жуковой, просят вписать в раздел товар и услуг, приобретаемых за счет материнского капитала, дорогостоящие приспособления и пособия, необходимые для обучения ребенка-инвалида.

Особенно важны подобные рекомендации для обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, считает Ирина Левченко, зав. лабораторией инклюзивного образования Московского городского педагогического университета. Если ребенок не удерживает вертикальное положение сидя – ему нужна специальная мебель. Если он не может самостоятельно передвигаться – ему нужен помощник. Если плохо двигаются руки, может быть, не имеет смысла учить его писать ручкой, лучше сразу использовать компьютер или планшет – а это особое рабочее место.

Все эти рекомендации надо вписывать в заключение ПМПК, чтобы затем МСЭ включила их в ИПРА, и ребенок мог получить все необходимое бесплатно. «Если ПМПК не сумеет это оборудование прописать в своих рекомендациях, то оно не попадет в ИПРА, и ребенок этого не получит», – подчеркнула Ирина Левченко.

По закону «Об образовании», детские сады и школы должны создавать детям именно такие условия, какие прописаны в ИПРА и рекомендациях ПМПК, а власти региона обязаны выделять на это средства. «Несколько дел по этому поводу уже рассматривались в суде, одно из последних – в Ивановской области, – рассказал юрист РООИ “Перспектива” Линь Нгуен. – Ребенка с синдромом Дауна направили в “подходящий” детский сад далеко от дома, но суд обязал ближайшее учреждение принять его и обеспечить необходимые условия».

Ему в институт поступать, а в заключении «тяжелое нарушение речи»

Фото гуо.абакан.рф

По словам Евгении Жуковой, иногда качество заключений ПМПК оставляет желать лучшего. Например, ребенку с эпилепсией одна из таких комиссий дала всего лишь одну рекомендацию: посетить поликлинику.

Нередко ПМПК подходит к оценке состояния ребенка формально. Например, детям с расщелиной губы и неба как начинают писать с детского сада «тяжелые нарушения речи», так и продолжают до окончания школы, даже если недостаток уже компенсирован. «Ему в институт поступать, а у него в заключении “тяжелое нарушение речи”», – возмущается Жукова.

Родители также имеют претензии к специалистам ПМПК. «Тестировали ребенка сразу четыре человека, – пишет одна мама. – Видимо, и психолог, и логопед, и педагог, и кто-то еще. Ребенка отводят от родителей на другой конец комнаты, сажают его спиной к ним и беседуют наедине. Там мне ничего не объясняли. Просто после собеседования сказали, что ребенку дадут направление в профильный сад. Мол, езжайте домой и ждите распределения.

В направлении было просто написано, что у нас общее недоразвитие речи. Ни точного диагноза, ни причин, ни точных рекомендаций дано не было… Я долгое время думала, что ребенку просто необходим логопед для постановки звуков. А оказалось, что у нас довольно тяжелая неврологическая патология, и ею нужно было заниматься параллельно с посещением сада. Поэтому старайтесь сразу после собеседования как можно больше узнать о вашем диагнозе и необходимых методах лечения».

«Жаль потраченного времени», – пишет другая женщина. Она столкнулась с трудностями уже при записи на прием. Поскольку ребенок посещает дошкольное учреждение, комиссия должна проходить на его базе, объяснили ей. «Пришлось врать, что мы не посещаем садик», – призналась она. Однако логопеда ребенку так и не порекомендовали. «Такое впечатление, что к ним от скуки приехали, а не из-за наличия проблемы и рекомендаций других специалистов», – возмущается женщина.

Особенно много проблем возникает при прохождении ПМПК детей с аутизмом. По мнению Сергея Морозова, ведущего научного сотрудника ФГАУ «ФИРО», председателя РОБО «Добро», для подготовки качественного заключения по такому ребенку в настоящее время не хватает ни методик, ни специалистов. Чтобы дать полезные рекомендации, необходимо по крайней мере хорошее обследование, которое может занять от двух до четырех недель, но в условиях ПМПК это сделать невозможно.

«Очень хорошо помню случай, когда я водил ребенка на ПМПК… Он буквы знал, до пяти считать мог, цвета знал. Но на ПМПК он <…> ни на один вопрос не реагировал, в результате было выдано заключение, что это ядерная шизофрения на дефектной основе. Рекомендации были очень простые: обучаться в коллективе он не сможет никогда. В дальнейшем в вуз он поступил», – рассказал Сергей Морозов. В составе ПМПК специалистов по аутизму просто нет, отметил он.

У ПМПК свой взгляд на родителей

Фото uobr.ru

Впрочем, с точки зрения специалистов ПМПК, родители тоже не идеальны. Прежде всего, они склонны настаивать на обучении своих детей по программам массовой школы, когда это совершенно нецелесообразно.

«Нельзя идти на поводу у родителей и писать первый вариант программы», – считает Татьяна Соловьева, директор Института детства МПГУ. (Вариант, о котором идет речь, предполагает обучение глухих детей вместе со слышащими сверстниками и в те же сроки). «Как только пишете первый вариант, он теряет всю большую индивидуальную линию занятий по развитию слуха и произношения, развитию лексико-грамматического строя», – пояснила она. В результате ребенок с нарушением слуха уже в первом классе «выпадает из образовательной среды».

По мнению Татьяны Соловьевой, неудачный опыт обучения в обычной школе приводит к тому, что ребенка все равно отправляют в специальное образовательное учреждение, но он попадает туда уже «переростком», утратившим навыки, полученные ранее. «Специальная школа – это не место, где собирают неудачников. Специальная школа – это место с цензовой программой», – подчеркнула она.

Детям с нарушением зрения объективно труднее читать и писать, чем здоровым детям, поэтому они могут отставать по темпам развития, и им необходимы специальные условия, особые сроки усвоения материала, считает тифлопедагог Лидия Фомичева. По ее мнению, найти общий язык с родителями на эту тему будет проще, если концентрировать внимание не на нарушениях в развитии ребенка, а на его особых образовательных потребностях.

С точки зрения других специалистов ПМПК, неправильное воспитание в семье может быть одной из причин отставания детей в развитии. Так, Тамара Исаева, доцент кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии Института детства МПГУ отметила, что интеллектуальные нарушения могут быть вызваны как «органической» причиной, так и просчетами родителей.

С ней согласна Ирина Мясина, ведущий специалист Центральной психолого-медико-педагогической комиссии г. Москвы. «Если ребенок в пять лет приходит в памперсах и не умеет пользоваться ложкой, этому может быть две причины», – подчеркнула она.

Обязаны ли родители вести ребенка на ПМПК

Фото 5psy.ru

В любом случае, родители, казалось бы, не обязаны выслушивать неприятные выводы членов комиссии. Обследование ребенка на ПМПК проводится только с их согласия, а заключение комиссии носят для них рекомендательный характер.

Родители имеют право присутствовать на процедуре и высказывать свое мнение. Но, скажем, препятствовать образованию ребенка они не могут, даже если тот находится в очень тяжелом физическом состоянии. «Мы должны учить всех детей, – сказала Ирина Терехина, заместитель директора департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки. – Если родитель не согласен, он нарушает права ребенка». Со всеми вытекающими последствиями.

ПМПК – так ли это страшно? #кошмардефектолога

Вспомните школу.

Что до сих пор снится в кошмарах всем нам, взрослым, всем, даже седым людям, которые защитили докторскую и свободно говорят на пяти языках?

Экзамен.

Не тот билет, не тот вопрос, не тот балл, позор, стоишь как дурак…

Очень мы не любим казаться дураками, очень. Но в сотни раз больше мы боимся, что дураками сочтут наших детей. С этим невыразимым ужасом живут мамы, детям которых выпало это испытание — эта страшная ПМПК – психолого-медико-педагогическая комиссия. Давайте попробуем разобраться: что это, как это пережить и настолько ли страшен черт, как его малюют.

Вообще, ПМПК — штука чрезвычайно правильная. Создана она, чтобы выявить ОСОБЫЕ потребности детей, тех детей, которые отличаются от большинства. Например, если ребенок существенно опережает сверстников интеллектуально, ему тоже хорошо бы пройти ПМПК, потому что ему, несомненно, нужны ОСОБЫЕ условия: индивидуальный учебный план, например. Вот выявить эти потребности и составить соответствующие рекомендации – и есть задача ПМПК.

В комиссию эту входят педагог, дефектолог, врач и социальный педагог. Дефектолога обычно представляет логопед, врачей — педиатр и психиатр, остальных специалистов чаще всего привлекают под конкретный запрос.

Заметьте, в комиссию входят ЛЮДИ. Не зомби, не вампиры, не маньяки с бензопилами, а ЛЮДИ. Такие же, как мы.

Мы очень боимся за детей, мы готовы сражаться за них и, если надо, погибнуть на поле боя. И именно так мы приходим на ПМПК.

Не надо. В смысле, ПОГИБАТЬ не надо. Как себя вести, вы сами знаете. Дурной тон – раздавать советы взрослым людям (я не про поведение сейчас).

Просто «биться» там не за что и незачем. Заключение ПМПК носит РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫЙ характер и вы можете его проигнорировать. Однако мне очень не нравится этот сценарий, и я объясню почему. Понимаете, идея «им там на всех наплевать, они всем пишут умственную отсталость» – она, все-таки, подразумевает сборище упырей, без сердца и ума. Верю, что так могло случаться, но знаю, что такая система нежизнеспособна: система меняется и меняется к лучшему. Лично знаю хороших специалистов, которые сидят за этими самыми столами, и лично знаю, как они переживают, когда родители выбирают вариант «игнорирую». Дельные бывают рекомендации, честное слово. И довольно часто, поверьте.

Но есть то, о чем нельзя забывать.

Никто не знает наших детей лучше нас.

Никто не может разглядеть все нюансы за час.

Никто не застрахован от ошибок.

Поэтому наша задача — донести до комиссии максимально достоверную и максимально полную информацию о ребенке и дать нашему ребенку возможность продемонстрировать комиссии ВСЕ свои знания и навыки.

Собственно, основная проблема в этом.

В правильной подготовке документов и ребенка.

Для решения этой проблемы есть специалисты, например, дефектологи. Понимаете, очень многие задачи можно решить одной из уже существующих методик или методикой, созданной под конкретного ребенка.

Буквально несколько недель назад ПМПК очень успешно прошел замечательный мальчик, который сейчас испытывает огромные коммуникативные трудности: ни сказать, ни показать верный ответ на вопрос он не может. Мы придумали способ, который позволил ему коммуницировать со специалистами комиссии: мы просто дали ему возможность продемонстрировать свои знания — и комиссия дала совершенно адекватное и очень полезное заключение. Хотя, признаюсь, были в жизни этой замечательной семьи встречи с теми самыми «упырями» и опасения были. Приходилось и биться за адекватные заключения, и требовать повторных обследований, и ругаться, и спорить — но это все, к счастью, случается реже и реже. К слову, если произошел тот самый редкий (будем оптимистами) случай, и вам нужно оспорить решение ПМПК, то на помощь лучше всего привлечь, опять же, дефектолога.

 Консультация для родителей «Что такое ПМПк?» 

Loading…

             ПМПК – это психолого-медико-педагогическая комиссия.

             Цель ПМПК — организация помощи детям и подросткам в возрасте до 18 лет на основе проведения комплексного диагностического обследования и определения специальных условий для получения ими образования и необходимой медицинской помощи.

            Задачами ПМПК    являются:

— своевременное выявление, предупреждение и динамическое наблюдение за детьми с проблемами в развитии;

— комплексная, всесторонняя, динамическая диагностика отклонений в развитии ребенка и его потенциальных возможностей;

— определение специальных условий развития, воспитания, обучения детей с проблемами в развитии;

— содействие и инициирование организации условий развития, обучения и воспитания, адекватных индивидуальным особенностям ребенка;
— внедрение современных технологий диагностики и коррекционной работы с детьми;
— формирование банка данных о детях и подростках с проблемами в развитии;
— своевременное направление детей в лечебно-профилактические, оздоровительные, реабилитационные и другие учреждения при возникновении трудностей диагностики, неэффективности оказываемой помощи;
— консультирование родителей (законных представителей), педагогических и медицинских работников, непосредственно представляющих интересы ребенка в семье и образовательном учреждении;

— участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого-педагогической и медико-социальной культуры населения;
— содействие процессам интеграции в обществе детей с отклонениями в развитии.

    Обратите внимание, что:

— ПМПК не принимает решения о необходимости обучения ребенка на дому  (этот вопрос решается в медицинском учреждении).

— ПМПК не комплектует группы компенсирующей направленности и классы, реализующие адаптированные основные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья. Данную функцию выполняют специалисты районного отдела образования.

Помните,  ПМПК дает рекомендации, а право выбора рекомендуемой программы остается за родителями.

Алгоритм прохождения ПМПК

           Шаг 1. Получить направление на прохождение ПМПК. Обследование детей на ПМПК может проводиться по направлению органов здравоохранения, социальной защиты, учреждений образования,  с вашего согласия, а также  по инициативе родителей (законных представителей).

         Шаг 2. Осуществить предварительную запись, которая проводится также с согласия родителей. Родители дают согласие на обработку персональных данных.

         Шаг 3. Подготовить пакет документов, необходимых для прохождения ПМПК:

*Паспорт родителя (законного представителя)

*Свидетельство о рождении ребенка, паспорт по достижении 14 лет

*Опекунское удостоверение (для опекаемых детей)

*Амбулаторная карта ребенка

*Карта состояния  здоровья и развития ребёнка (содержит общие сведения о ребёнке (заполняется учителем логопедом ДОУ со слов родителей), заключение врача-офтальмолога (окулист), врача-отоларинголога (лор),  врача-невролога (детям дошкольного возраста), врача-психиатра (для детей старше 4 лет), врача-ортопеда (для оформления в группу для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата), детского терапевта).                   бланк документа              

*Педагогическая характеристика из образовательного учреждения (Представление педагога-психолога, учителя-логопеда, воспитателя)  бланк характеристика

 *Рисунки (для дошкольников)

  Медицинские справки должны , обязательно иметь наличие штампа учреждения, выдавшего справку,  личной печати и подписи врача (справки  действительны в течение одного года, справка от психиатра действительна шесть месяцев).

       Шаг 4. В назначенный день прийти на комиссию. Обследование детей осуществляется только в присутствии родителей (законных представителей), лучше, если это будет мама, поскольку именно она сможет ответить на вопросы специалистов по сбору информации о ходе раннего развития ребёнка, если возникнет такая необходимость, в исключительных случаях – по доверенности.

      Шаг 5. Получить выписку из протокола обследования. По результатам обследования составляется коллегиальное заключение ПМПК, с учетом мнения каждого специалиста. ПМПК выдает на руки родителям выписку из протокола обследования, в которой прописаны заключение комиссии и рекомендации по дальнейшему обучению ребенка. Выписка является документом, подтверждающим право ребенка на обеспечение оптимальных условий для получения им образования.
Для оформления в специализированный детский сад выписку предъявляют в Департамент образования.

        Шаг 6. Завершается вся работа беседой с  родителями (законными представителями) ребенка. При необходимости разъясняется родителям (законным представителям)  их возможные дальнейшие действия в интересах ребенка.

        Рекомендации родителям к прохождению ПМПК

    При прохождении обследования на ПМПК ребенок должен быть соматически здоров. Плохое самочувствие может сказаться на результатах обследования. В случае болезни ребенка обязательно сообщите об этом и перенесите диагностическое обследование на другой день.  Создайте у ребенка позитивное отношениек процессу обследования: настройте дошкольника на игровую деятельность.

Особенности поступления в школу детей младше 7 лет      / Статьи / СТАТЬИ И БЛОГИ / 24 SIBINFO

Просмотры: 2663  |    31 Января 2019 — 20:14  |  

  |  Все статьи

Само словосочетание «психолого-медико-педагогическая комиссия» вызывает опасение и чувство тревожности. Что скрывается за аббревиатурой ПМПК? Кто её проводит, с какой целью? Стоит ли бояться комиссии, и как она проходит, кому из будущих первоклассников тестирование нужно будет пройти обязательно и почему? На эти и другие вопросы отвечает директор центра «Спутник» Елена СТРЕЛЬЦОВА.

— Елена Вячеславовна, в феврале начинается запись будущих первоклассников в школу. Правда ли, что все они обязательно должны пройти тестирование в вашем учреждении?

По закону в школу идут дети шести с половиной лет и до 8. Если у ребёнка при посещении детского сада нет никаких проблем и задержек в развитии, то психолого-медико-педагогическая комиссия ему не нужна.  Поскольку, посещая детсад, ребёнок получал услугу по реализации образовательной дошкольной программы и успешно её прошёл.  А на ПМПК отправляют детей, которые обучались по адаптивной программе. Например, получал услугу логопеда, дефектолога или психолога или других специалистов. В этом случае ребёнок обязательно будет направлен в «Спутник». Также в обязательном порядке проходят комиссию дошколята, которые на время поступления в первый класс будут младше шести с половиной лет. Здесь важно учесть, что такие дошколята не обязательно должны уметь читать и считать, а быть физически и психически готов к школе. 

— То есть родителям «недоросточков», которые пытаются подготовить ребёнка к школе во всевозможных «развивайках», не стоит обольщаться по поводу его готовности к поступлению в первый класс?

Да, именно так. Очень часто получается так, что ребёнок, который удивительно быстро учился всему, будучи дошколёнком, придя в школу, начинает переживать стрессы, если его психическое состояние готовности к школе ещё не созрело. Он привык, что всегда находится в центре внимания, а в новом коллективе оказывается, что он уже не главный. А если ещё западающим моментом является выстраивание коммуникаций, то у  ребёнка наступает страшное разочарование. Эти моменты и выявляются при диагностике будущих первоклассников, не достигших определённого возраста. 

— То есть ПМПК это не приговор, а помощь, и не означает, что ребёнок отстаёт в развитии?

Конечно, нет. Ещё раз повторюсь – смотрится готовность к школе. В первом классе не выставляются диагнозы. Ребёнку просто определяются условия обучения. Возможно, понадобится сопровождение специалистов, того же логопеда или других.

— Я правильно понимаю, что наблюдение за такими детьми начинается в детском саду, и там пишут некое заключение по развитию будущего дошколёнка?

Даже если ребёнок в норме, то в любом случае по возрастам ведётся мониторинг, который отслеживает реализацию основной дошкольной образовательной программы. А если ребёнок сопровождается логопедом, то в программу вносится блок стандартов дополнительной помощи дошкольнику. Ещё когда ребёнок поступает в дошкольное учреждение, его должны ознакомить с основной программой. Что он должен будет знать и уметь после её прохождения. Если у ребёнка в дальнейшем выявляются проблемы, то даже сам родитель может принести в детсад дополнительные программы, которые рекомендовали, в том числе, и у нас в «Спутнике».  И ещё, родитель должен быть ознакомлен с основной или адаптивной программами под роспись.  Есть право даже снять ксерокопию такой программы.

— Елена Вячеславовна, вы подробно и доходчиво рассказали, почему не доросшие по возрасту до школы дети обязательно проходят ПМПК. Вопрос в другом. Почему в августе, когда идёт самый пик подготовки к школе сотрудники центра «Спутник» уходят в отпуска?

И будут уходить, как все педагоги. Но весь июнь и июль ведётся интенсивная работа. Другое дело, как дисциплинированно родители приводят к нам своих детей. Например, за январь вместо 40 детей, которых мы планировали принять, пришли только 20. Значит, в феврале должны прийти уже не 40, а 60? Заседания комиссии проводятся два раза в неделю в двух составах, но это всё равно огромная нагрузка. Все остальные дни рабочей недели эти же специалисты занимаются диагностикой детей, и это нельзя отменить.

— То есть, августовский ажиотаж создали сами родители дошколят?

Если родители решили отдать в школу недоросшего по возрасту ребёнка, то должны нести ответственность за это решение. По меньшей мере, интересоваться в детском саду, насколько успешен дошколёнок при прохождении основной образовательной программы. В саду обязаны информировать родителей по этому вопросу.

— А что делать тем родителям, дети которых не посещают детский сад?

Есть несколько вариантов. Понимая, что ребёнок пойдёт в первый класс и не получил первой ступени развития, нужно найти другой способ его обучения. Можно прийти в «Спутник» и пройти комиссию ПМПК. Если выявятся задержки, то для ребёнка будет разработана адаптивная программа, которую реализуют наши специалисты. В любом случае о поступлении в школу нужно позаботиться заранее, начните прямо сейчас!

На ПМПК в заранее оговорённый день приглашаются родители с ребенком. Обычно заседание комиссии происходит в одном кабинете, где ребенок попадает в руки сразу нескольких специалистов.  По итогам обследования комиссия готовит протокол ПМПК, с которым должны ознакомиться родители под роспись.  МКОУ Центр «Спутник», улица Калинина, 22

Автор: Светлана ПАВЛИКОВСКАЯ, Ачинская газета № 5 от 30/01/2019

Нашли ошибку в тексте? Выделилите ее и нажмите Ctrl + Enter чтобы сообщить нам о ней.

Гостиная 7 Калининград ПМПК какие документы, цпмпк отзывы родителей

Главная → О нашем ДОУ → Порядок приема детей в ДОУ

Уважаемые родители!

Если вы столкнулись с тем, что у вашего ребёнка выявлена задержка психического развития, необходимо как можно быстрее начать оказывать ему специальную психолого-педагогическую помощь в специальном детском саду или группе. Надеемся, что эта страничка нашего сайта поможет вам в этом.
Порядок записи на очередь в дошкольное образовательное учреждение установлен приказом Комитета по образованию городского округа «Город Калининград» от 24.98.2009 года № 1684-д «Об утверждении Порядка комплектования государственных образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования».
Итак, как устроить ребенка в специализированный детский сад.
Шаг 1. Чтобы ребенок был направлен в детский сад для детей с ЗПР, необходимо, чтобы он был зарегистрирован в Едином электронном реестре Автоматизированной информационной системы «Комплектование ДОУ».

Формирование очередности производится в соответствии с регистрацией детей в Электронном Журнале учета будущих воспитанников МДОУ. Родителям предоставлена возможность самостоятельно зарегистрировать ребенка в этом Электронном Журнале учета будущих воспитанников МДОУ, производится путем личного обращения или в электронной форме в сети Интернет на сайте Комитета по образованию www.eduklgd.ru в разделе «Комитет по образованию», подразделе «Дошкольное образование».

Сведения о местонахождении, номерах телефонов Комитета по образованию размещены на официальном сайте администрации городского округа «Город Калининград» в сети Интернет www.klgd.ru и на сайте Комитета по образованию www.eduklgd.ru (в редакции приказа комитета от 23.12.10 № 2810-д).

Вы сможете самостоятельно отслеживать продвижение очередности своего ребенка в Электронном журнале учета будущих воспитанников. При отсутствии возможности самостоятельно зарегистрировать ребенка через Интернет, вы можете обратиться в Комитет по образованию расположенное по адресу:, ул. Чайковского 50/52

При завершении процедуры регистрации ребенка родитель получает подтверждение с указанием индивидуального кода заявки. Зачисление ребенка в детский сад для детей с ЗПР будет осуществляться на основании списка, утвержденного Комитетом по образованию и при наличии заключения ПМПК с учетом льгот.

Шаг 2. Регистрация в Психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) . Адрес 236000, г. Калининград, ул. Гостиная,7 Телефон(4012) 93-42-91 Факс(4012) 93-43-66 Электронная почта [email protected] Телефон доверия 8-800-000-122

Список необходимых документов для прохождения дошкольной ПМПК

1. Медицинская карта.
2. Заключения: ЛОРа, окулиста, невролога.
3. Направление на ПМПК (д\с или поликлиника).
4. Характеристика из детского сада (если посещает).
5. Рисунки, аппликации.
6. Родителям — паспорт.
7. Свидетельство о рождении (копия).
Если ребенок ранее посещал детский сад, необходимо дополнительно предоставить психолого-педагогическую характеристику из этого детского сада.

«Моего ребёнка отправляют на ПМПК. Но мы не пойдём! Ни за что!», «Школьный консилиум давно рекомендовал родителям обратиться с ребёнком в ПМПК, но они этого так и не сделали» — такие заявления можно услышать достаточно часто.

Не секрет, что детей с проблемами в учёбе, поведении, развитии с каждым годом становится всё больше и больше (к большому сожалению). Однако далеко не все они приходят за помощью – к врачам, педагогам, в психолого-медико-педагогическую комиссию, т.е. к тем, кто помог бы им найти решение наболевших вопросов. Почему так происходит? Попробуем разобраться.

Как правило, родители отказываются от посещения ПМПК по той причине, что плохо понимают, что это такое, чем это может быть полезно и чем может «грозить». И их можно понять, потому что то, о чём мало информации, всегда тревожит. Посудите сами: мы очень переживаем, когда нам предстоит какая-то медицинская процедура, которую мы раньше не проходили, или экзамен. И если бы мы точно знали, что конкретно будет делать врач, или какой именно билет попадётся на экзамене, мы бы волновались не так сильно, и шли бы туда с большей охотой и с меньшими опасениями, так ведь? Значит, чтобы родители всё же прислушались к совету сходить на обследование в ПМПК, им нужна как можно более полная и достоверная информация о самой комиссии и о процедуре обследования.

Расскажу об этом подробнее, и предлагаю остановиться на следующих пунктах:

· Что такое ПМПК и для чего она нужна?

· Кого могут направить на ПМПК?

· Как проходит обследование?

· Как подготовиться к комиссии?

· Как себя вести во время обследования вашего ребёнка на ПМПК?

· Что делать после комиссии?

Итак, ПМПК – это психолого-медико-педагогическая комиссия, т.е. организация, в состав которой входят специалисты медицинского, педагогического и психологического профиля (как правило, это учитель-логопед, педагог-психолог, учитель-дефектолог, социальный педагог, врач-невролог и врач-психиатр;, иногда и ряд других специалистов – воспитатель, педагог начальных классов, например). Основная задача комиссии – выявить причины проблем в обучении ребёнка и рекомендовать ему образовательную программу, которую он сможет успешно освоить, а также дать рекомендации по преодолению или облегчению тех трудностей, которые у него есть (в учёбе, поведении, взаимоотношениях, здоровье, развитии).

На ПМПК направляют не всех детей, не любого из них, не «тупых» и не «психов». И если вашему ребёнку рекомендуют пройти комиссию, а вы говорите, что у вас нормальный ребёнок, то вы абсолютно правы. Любой любящий родитель именно так и считает, и это правильно! Просто часто бывает, что некоторым детям (возможно, ваш – как раз в их числе) нужна особая поддержка (педагогическая, психологическая, медицинская), без которой им очень трудно в школе, да и в жизни.

Нарушения только в поведении не являются основанием для направления ребёнка на комиссию. Для этого должны быть более веские причины, связанные с качеством освоения программного материала. Опираясь на свой опыт, могу сказать, что, к сожалению, многие родители не видят проблем в учёбе ребёнка (и это не всегда их вина, это может быть связано с тем, что сейчас очень сильно изменилась программа обучения, требования к ученику и прочее).

Если вы хотите понять, не зря ли вас настойчиво направляют на ПМПК, попробуйте самостоятельно проанализировать хотя бы тетрадки вашего ребёнка, ответив для себя на такие вопросы (естественно, в зависимости от того, в каком классе он учится):

2. Сколько в тетрадках работ, которые он сделал совершенно самостоятельно, без подсказок? Какое их качество?

3. Как считает ребёнок — в уме, по пальцам, по линейке? В пределах 10, 20, 100 или 1000? Знает ли таблицу умножения и насколько хорошо? Может ли самостоятельно решить задачу?

4. Как читает ребёнок — по буквам, по слогам или целыми словами? Часто ли допускает ошибки при чтении? Насколько хорошо понимает прочитанное? Может ли сам связно пересказать то, что прочитал?

5. Во сколько лет ребёнок пошёл в первый класс — было ли ему 7 лет на момент поступления в школу? Насколько он был готов к началу школьного обучения? Не говорили ли педагоги, что ему рановато учиться?

Чтобы более объективно оценить школьные умения и навыки Вашего ребёнка, рекомендую поприсутствовать на уроках по основным предметам, сравнить ответы своего ребёнка с ответами других детей. Кроме того, это поможет Вам понять требования программы.

Ещё рекомендую сходить с ребёнком на консультацию к детскому врачу-психиатру или хотя бы к неврологу (невропатологу) и спросить их совета — стоит ли идти на комиссию, т.к. многие физиологические причины (например, ММД — минимальные мозговые дисфункции, или СДВГ — синдром дефицита внимания и гиперактивности) тоже могут мешать успешному обучению в школе. К слову, эти проблемы — вполне решаемы, и, если их не запускать, то можно преодолеть уже к концу 4-ого класса.

Что представляет собой диагностическая процедура на ПМПК? Как правило, обследование ребёнка проходит в виде беседы, в ходе которой ему предлагается ответить на ряд вопросов и выполнить ряд заданий разнообразного характера: сложить из частей картинку или фигуру, запомнить определённое количество слов или изображений, разложить последовательно несколько картинок с единым сюжетом и так далее; а также выполнить несложные задания из школьной программы. Т.е. задания, которые на комиссии предлагаются ребёнку, касаются не только школьных знаний и умений. В большей степени они носят психологический характер, потому что успешность ученика в школе как раз напрямую и зависит от того, насколько хорошо развиты у него психические процессы — память, внимание, речь, восприятие, мышление. Вся беседа обычно занимает от 30 до 50 минут в зависимости от возраста ребёнка и его индивидуальных особенностей. Родители обязательно присутствуют на диагностике, но не вмешиваются в её ход, а только наблюдают. В ходе обследования ведётся протокол, в который заносятся ответы ребёнка, а также краткие выводы по каждому из проверяемых показателей.

После заполнения всех документов специалисты комиссии озвучивают для родителей рекомендации по дальнейшему обучению ребёнка, по оказанию ему необходимой психологической, педагогической, медицинской помощи.

Как же подготовиться к комиссии? Нет никакого смысла пытаться найти вопросы, которые могут быть заданы во время обследования, и заучивать с ребёнком ответы на них. Во-первых, никто не может сказать точно, какие именно вопросы зададут или какие задания предложат выполнить каждому конкретному ребёнку (это зависит от его индивидуальных особенностей, от возраста, уровня развития и пр.). А во-вторых, усиленная предварительная подготовка может сильно исказить реальную картину дел у ребёнка, а значит, заключение специалистов и их рекомендации могут оказаться неподходящими, не соответствующими действительности и бесполезными. Вы ведь, когда идёте к врачу, не скрываете симптомов заболевания, т.к. понимаете, что иначе лечение будет неправильным.

Конечно, обследование на ПМПК — это в какой-то мере стресс, но только от вас, родителей, от того, как вы настроите ребёнка, что ему скажете, зависит, насколько сильным этот стресс будет. По опыту могу сказать, что дети больше всего нервничают и переживают тогда, когда родители им говорят о большой важности этого, увещевают, что нужно обязательно отвечать правильно, что от ответов ребёнка многое зависит и т.п. Поэтому – запомните: «строжить» (заранее ругать) ребёнка однозначно не стоит; это только повысит уровень его тревожности, а следовательно, может блокировать мыслительные процессы, и тогда ребёнок просто замкнётся. Соответственно, хороших результатов тогда точно не будет. Пожалуй, скажу даже так: ни в коем случае нельзя ругать дочь или сына ни до, ни после комиссии, какой бы результат они ни показали!!! Потому что от воли и желания ребёнка это не зависит!!! Ругать нужно только себя: как правило, это именно родительские ошибки, невнимание к собственным детям приводят ребят к неуспешности.

Поэтому, если Вы решите сходить на ПМПК, то лучше сказать своему ребёнку примерно следующее: «Мы с тобой сходим на комиссию, там тебе будут задавать разные вопросы, показывать разные интересные картинки и давать задания. Ты отвечай так, как знаешь. Если не знаешь, как ответить на вопрос, то так и скажи — не знаю. В этом нет ничего страшного, потому что не бывает людей, которые могут ответить на все вопросы. Я, например, тоже не всегда могу это сделать. И знай: как бы ты ни отвечал, я всё равно тебя очень сильно люблю, и ты для меня — самый лучший». И после обследования непременно похвалите ребёнка: он сейчас работал так напряжённо, как, возможно, не работал очень давно.

Как вести себя на ПМПК? Вообще, повторюсь, комиссия нужна не для того, чтобы детей наказать или куда-то «отправить», а для того, чтобы помочь, определить те условия, которые будут способствовать успешному обучению ребёнка (образовательная программа — главное из этих условий). Поэтому «защищать» ребёнка от кого-то на комиссии, «оправдывать» его нет необходимости: специалисты и так изначально на его стороне. Кроме того, как правило, специалисты, работающие в ПМПК, имеют значительный опыт общения с детьми, и обязательно делают скидку ещё и на естественное волнение ребёнка.

Вам нужно будет, присутствуя при обследовании вашего сына или дочери, просто молча наблюдать за всем происходящим, не подсказывая, не перебивая, не вмешиваясь, не охая и не ахая. И, естественно, совершенно недопустим ваш смех в случае нелепых ответов ребёнка, так как это может сбить его с мысли и привести к обиде, а иногда – и к отказу отвечать дальше. Просто «мотайте на ус», какие упущения есть и над чем вам с вашим чадом нужно поработать.

Чем может «грозить» ребёнку и его родителям обращение в ПМПК? Тем, что могут подтвердиться опасения, касающиеся развития ребёнка. Тем, что будут вслух названы существующие проблемы. Тем, что придётся искать решение этих проблем и предпринимать для этого какие-то конкретные действия, прикладывать моральные, интеллектуальные и физические усилия (а бывает, и материальные).

Иногда можно услышать: «Вот пока мы не сходили на эту комиссию, у нас всё было хорошо!» Позвольте на это возразить: нет, хорошо не было, иначе бы никто ребёнка на ПМПК не отправлял. Комиссия не могла создать тех проблем, которых не было, она могла только выявить, поднять на поверхность те, которые уже существовали, но на которые раньше не обращали внимание, закрывали глаза, старались не замечать или прятали поглубже. Так что после обследования на ПМПК стоит посмотреть на ситуацию реально и, наконец, начать что-то делать для того, чтобы ребёнку было легче. Тем более, что пути решения уже показаны.

Конечно, часто родители всё равно испытывают огромную тревогу и сомнения по поводу обращения в ПМПК, несмотря на то, что вся информация и документация комиссии строго конфиденциальна и передаче третьим лицам не подлежит. В этом случае каждая семья может вначале прийти на консультацию (в том числе анонимную), а уже затем решать вопрос о необходимости и целесообразности психолого-педагогического обследования.

Итак, после прохождения комиссии действия родителей могут быть следующие. Сначала необходимо спокойно обдумать данные вам рекомендации и прикинуть все варианты: как ситуация может сложиться дальше и в том случае, если вы согласитесь с советами, и в противоположном. Если вы согласны с выводами ПМПК, то тогда нужно решить, будете ли вы переводить ребёнка в другую школу (другой класс), или же он останется там, где и был, но его станут обучать по другой программе. Копию документа, выданного ПМПК вам на руки, необходимо будет предоставить в ту образовательную организацию, в которой ваш ребёнок будет продолжать обучение.

Если же вы не согласны с рекомендациями комиссии, то тогда заключение ПМПК никому и никуда показывать не надо, и пусть всё остаётся так, как было, без изменений.

Подчеркну особо – комиссия даёт рекомендации, а не приказы к исполнению. То есть право и обязанность родителей – хорошенько обдумав и взвесив все «за» и «против», самостоятельно решать: выполнять то, что было рекомендовано, или нет. Однако мамам и папам (или другим законным представителям) стоит помнить, что ответственность за это решение, а значит, и за дальнейшую судьбу ребёнка, также лежит только на них.

Как мы с сыном проходили ПМПК. Комментарий юриста ВООО АРДИ «Свет».

Каждая мама, воспитывающая ребенка с особенностями развития, знакома с таким термином как ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия). Родители начинают готовиться задолго до комиссии, и сколько сил и здоровья она отнимает, я думаю, со мной согласится большинство мам, воспитывающих «особых» детей. Как говорит моя подруга, воспитывающая ребенка с аутизмом: «Я за неделю до ПМПК готовлю себе речь, а по ночам её репетирую».

Моему сыну с особенностями развития исполнилось 7 лет, встал вопрос, в какую школу его отдать. Зная все стороны развития своего сына, я определилась со школой, выбор пал на коррекционную общеобразовательную речевую школу. Нам предстояло идти на ПМПК.

Учитывая опыт общения прошлых лет с ПМПК и серьёзные диагнозы моего сына, я понимала, что при хорошем раскладе, нам будут рекомендовано надомное обучение, при плохом – школу 8 вида. Оба эти варианта меня не устраивали. Начали готовиться к ПМПК. Первое, что я сделала: я обратилась к независимому педагогу – дефектологу, которая протестировала моего сына и дала заключение, что ребёнок может заниматься по программе общеобразовательной школы, но, учитывая некоторые его особенности развития, ему необходимо дополнительные индивидуальнее занятия. Эту рекомендацию я приобщила к другим документам из детского садика.

Есть русская поговорка «Один в поле не воин», и мне нужен был человек, который помог бы мне защитить право на то образование, которое я, как мама, считаю лучшим для моего сына. Вторым моим шагом было обращение к Уполномоченному по правам детей в г. Владимире, заместителю председателя Владимирской областной общественной организации «Ассоциация родителей детей-инвалидов «Свет» Кац Юрию Михайловичу с просьбой о его присутствии на комиссии. Он сразу откликнулся на мою просьбу.

Настал день, мы пришли на комиссию. По периметру класса стояли столы, за которыми сидели члены комиссии. Можно только догадываться, что чувствует ребенок в этот момент, когда все взоры устремлены на него. Признаюсь — я, взрослый человек, чувствовала себя не очень комфортно. Нас попросили сесть в отведенное для нас место и стали задавать сыну вопросы. Отношение к сыну было хорошее. Действительно пытались определить уровень знаний, которыми он обладает. В чём-то помогали, если ребёнок терялся. Я думаю, что мой сын справился хорошо, и комиссия это увидела.

Наверное, все члены комиссии — хорошие специалисты, хорошие люди. Но они работают в системе, которая не хочет меняться. И началось, то, чего я опасалась. Мне сразу сказали, да это «наша» школа, но моему сыну могут предложить, только надомное обучение. Приводились доводы, что ребёнок в силу своих особенностей развития не справиться с программой, будет отставать. Что ему требуется индивидуальные занятия.

Я не сторонник такого вида обучения, поэтому попыталась донести до членов комиссии свою точку зрения — что все дети должны ходить в школу, т. к школа — это не только изучение алгебры, геометрии, физики и т.д. В первую очередь, это возможность общение со своими сверстниками. На домашнем обучении ребёнок будет этого лишен. А чтобы ребёнок не отставал по программе, наверное, школа должна создать ему такие условия, при которых ребёнок сможет справиться с программой школы.

Взяв слово, председатель комиссии сказала, что мы можем, только рекомендовать, а родители в праве сами выбирать форму обучения для своих детей. И мой ребёнок был зачислен в школу.

Хочется верить, что в нашей стране происходят изменения в образовании детей с особенностями развития. Но я хорошо осознаю, что только присутствие Уполномоченного по правам детей города Владимира Кац Юрия Михайловича, не позволило нарушить право на образование моего сына.

Очень надеюсь, что наша победа послужит примером, и придаст уверенности другим родителям, воспитывающим детей с особенностями развития.

А.А.Орлова, мама ребенка с особенностями развития, член ВООО АРДИ «Свет».

Комментарий юриста.

Действительно, большинство родителей с особенным ребенком проходят психолого-медико-педагогическую комиссию.

Положения о психолого-медико-педагогической комиссии утверждено Приказом Минобрнауки России от 20.09.2013 N 1082.

В соответствии с Положением Комиссия создается в целях своевременного выявления детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении, проведения их комплексного психолого-медико-педагогического обследования (далее — обследование) и подготовки по результатам обследования рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, а также подтверждения, уточнения или изменения ранее данных рекомендаций.

В состав комиссии входят: педагог-психолог, учителя-дефектологи (по соответствующему профилю: олигофренопедагог, тифлопедагог, сурдопедагог), учитель-логопед, педиатр, невролог, офтальмолог, оториноларинголог, ортопед, психиатр детский, социальный педагог. При необходимости в состав комиссии включаются и другие специалисты.

Родителю необходимо обратить внимание на следующие моменты:

1.​ Ст. 44 Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.06.2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 11.07.2015), установлено, что родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

2. ​ В соответствии со ст. 5 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.06.2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 11.07.2015) в целях реализации права каждого человека на образование федеральными государственными органами, органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления: создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условия, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Органы государственной власти субъектов Российской Федерации создают отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

3.​ В соответствии с п. 23 Положения о психолого-медико-педагогической комиссии, заключение комиссии носит рекомендательный характер.

Ст. 55 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.06.2015) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 11.07.2015) указывает, что дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

Таким образом, если ребенку необходимы специальные условия, обучение по специальным коррекционным программам, то для зачисления в специальное коррекционное образовательное учреждение заключение комиссии обязательно.

В описанной ситуации, родитель ребенка говорит о необходимости специальной коррекционной программы для ребенка, называет вид этой программы. Важно так же и то, что родитель заранее подготовился к прохождению с ребенком ПМПК: мама ребенка, определилась с видом образовательного учреждения и формой получения образования, взяла дополнительные заключения у педагогов, которые занимаются с ребенком помимо детского сада.

Юридическая консультация ВООО АРДИ «Свет» рекомендует родителю идти на комиссию не одному. Конечно, не всегда с родителем может пойти Уполномоченный по правам ребенка, но достаточно, если вместе с родителем на ПМПК пойдет педагог, который занимается с ребенком, либо, просто друг семьи, который сможет помочь родителю справиться со стрессовой ситуацией во время ПМПК, осознать рекомендации ПМПК и согласиться или не согласиться с ними.

О.Г.Сторожук, юрист, член совета ВООО АРДИ «Свет».

Ответ подготовлен ВООО АРДИ «СВЕТ» с учетом законодательства на 15.07.2015 г.

Интересные публикации

Страница не найдена — PSXON.COM

Похоже, здесь ничего не было найдено. Может попробовать поискать или по одной из ссылок ниже?

Архивы
Выберите месяц Ноябрь 2021 Октябрь 2021 Сентябрь 2021 Август 2021 Июль 2021 Февраль 2021 Ноябрь 2020 Октябрь 2020 Сентябрь 2020 Август 2020 Июнь 2020 Май 2020 Апрель 2020 Март 2020 Февраль 2020 Январь 2020 Декабрь 2019 Ноябрь 2019 Октябрь 2019 Март 2019 Февраль 2019 Январь 2019 Сентябрь 2018 Май 2018 Март 2018 февраль 2018

КатегорииВыберите категориюВалютаРазвлеченияФорекс-трейдингForumgoldЗдравоохранениеЖивыеВзаимные фондыНовостиПризовая облигацияPSXФондовая биржаБез категорийЕженедельно

• Активировать
• Добавить сообщение
• приложение
• Новости ARY в прямом эфире
• Лучшие дивидендные акции в PSX
• Лучших акций для покупки в Пакистане 15 ноября 2021 г. Фондовая биржа PSX KSE
• Блог
• акций голубых фишек на PSX 15 ноября 2021 г. | Акции Blue Chip PSX KSE
• подсказок купли-продажи
• Товарная цена в реальном времени — Цена на сырую нефть сегодня Цена на нефть марки Brent Цена на сырую нефть в реальном времени
• Свяжитесь с нами
• Цены на криптовалюту в реальном времени, цена биткойна в Пакистане, цена Ethereum
• Заявление об ограничении ответственности
• Документы
• Финансовая отчетность
• Форум
• Форумы
• Geo News Live | Гео Новости сегодня в прямом эфире
• получить уроки
• получить всплывающее окно для мобильного телефона
• получить сообщения
• Большой боковой бизнес
• Группы
• Гостевой пост
• акций с высокими дивидендами в PSX 15 ноября 2021 г.
• Акции PSX с высоким свободным обращением
• Запасы с высоким коэффициентом PE PSX Ноябрь 2021 г.
• Самый высокий индикатор RSI KSE PSX Stocks
• Как инвестировать в пакистанскую фондовую биржу
• Карачи-фондовая-биржа-торговля-psxoncreen
• Объявления KSE, Объявления PSX, Уведомления PSX, Новости PSX сегодня
• Заседания Правления KSE, Предстоящие заседания Правления PSX, Предстоящие заседания Правления
• Закрытие книги KSE — Закрытие книги PSX — Дата закрытия книги
• Дивидендная история KSE
• Обзор рынка KSE LIVE, 15 ноября 2021 г., Обзор рынка KSE, Обзор рынка PSX
• Экран Live Trade KSE и текущие курсы PSX и текущие курсы KSE, акции PSX
• Технический анализ KSE, Советы KSE, Анализ фондового рынка Пакистана PSX
• Последние дивидендные акции PSX KSE
• LIVE Курсы валют в Пакистане, Пакистан Курсы валют на открытом рынке
• LIVE EURO курс в Пакистане сегодня, EURO To Pak rupee
• LIVE курс золота в Пакистане за тола 15 ноября 2021 года, курс золота сегодня
• долгосрочных акций для покупки и удержания
• Акции PSX с низким уровнем свободного обращения
• Запасы с низким коэффициентом полиэтилена PSX
• Акции PSX KSE по самой низкой цене
• Самый низкий индикатор RSI KSE PSX Stocks
• участников
• Модерация
• Муджахид Хан, эксперт по фондовому рынку Пакистана, история успеха PSX
• Обзор текущего рынка фондовой биржи Nasdaq и текущие цены акций
• Новости
• Лента новостей
• Наш калькулятор опорных точек Пакистанской фондовой биржи — лучший индикатор.
• Деловые новости Пакистана
• Пакистанский фондовый брокер
• Пакистанская фондовая биржа
• Еженедельный анализ Пакистанской фондовой биржи (PSX)
• Обзор рынка жемчужных ценных бумаг — Обзор рынка жемчуга — Pearl Security Live
• Фото
• PMEX Живой график PMEX Цены Live PMEX Live Rate Обзор рынка PMEX
• политика конфиденциальности
• Сигналы покупки и продажи PSX — Торговые сигналы PSX — Советы PSX — Сигналы PSX MACD
• Автоматический выключатель PSX — Нижняя крышка Компании PSX Акции PSX Акции PSX
• Автоматический выключатель PSX — Верхняя крышка Компании PSX Акции PSX Акции PSX
• Новости компании PSX сегодня, корпоративные объявления PSX
• Финансовые объявления PSX | Объявления PSX / KSE
• Форум PSX
• PSX KSE Запасы по самой высокой цене

Графики

• PSX в реальном времени — Графики индекса KSE 100 в реальном времени — График индекса KSE 100
• Экран торговли PSX Live 15 ноября 2021 г. — Экран торговли KSE — KSE PSX Live
• Обзор рынка PSX — Обзор рынка ценных бумаг Аббаси — Экран торговли PSX
• Обзор рынка PSX Экран Live Trade KSE / PSX | KSE Live, KSE Marketwatch
• PSX Предложение | Ежедневные котировки KSE | KSE 100, котировка
• Секторы PSX — список всех секторов PSX KSE
• Регистр
• Регистр
• Результаты
• Индикатор RSI акций KSE PSX
• Обзор рынка ценных бумаг
• Обзоры технического анализа мобильного приложения
• Условия использования
• тестирование
• Тем
• Видео
• График XAU / USD, цена, сигналы

2014 CLD 183 — ЦЕННЫЕ БУМАГИ DJM (PVT.) LIMITED, BROKER KARACHI STOCK EXCHANGE LIMITED Versus

ORDER

IMRAN INAYAT BUTT, DIRECTOR / HOD (MSCID) .- —Этот приказ должен прекратить судебное разбирательство, инициированное посредством уведомления о причинах под номером Misc./ MSW / SMD / 1 (5) 2004/1607 от 24 сентября 2012 г. («SCN»), выданный DJM Securities (Pvt.) Limited, держателю сертификата о праве на торговлю / брокеру («KSE») Комиссией по ценным бумагам и биржам г. Пакистан («Комиссия») в соответствии с разделом 22 Постановления о ценных бумагах и биржах 1969 года («Постановление») и Правилом 8 Правил регистрации брокеров и агентов 2001 года («Правила брокеров»).

2. Краткое изложение дела состоит в том, что Ответчик зарегистрирован Комиссией в качестве брокера в соответствии с Правилами брокеров. При изучении торговых данных KSE с 27 августа 2012 г. по 4 сентября 2012 г. («Период») было отмечено, что Ответчик на своем собственном счете торговал 87 200 акций, из которых он купил и продал 43 600 акций Philip Morris (Пакистан). Ограничено («ПМПК») в течение Периода. Анализ торговых данных показал, что Ответчик провел 32 сделки на своем Собственном счете, из которых 25 совпали с Zillion Capital Securities (Pvt.) Limited («ZCS») Держатель сертификата о праве на торговлю / Брокер KSE.

3. Торговля на Собственном счете Ответчиком составила 60% от общего объема рынка в скрипте ПМПК в течение четырех дней Периода. Анализ данных об уровне заявок показал, что заявки на покупку и продажу от Респондента и ZCS размещаются одновременно и таким образом, чтобы обеспечить их соответствие друг другу. В течение периода наблюдалась волатильность цены акций, которая варьировалась от рупий.138,50 — 157,95 рупий. Подробная информация о сделках ответчика, которые совпали с ZCS, приведены ниже в таблице 1.

Таблица: 1

ДАТА ТОРГОВЛИ

ВРЕМЯ ТОРГОВЛИ

КОЛ-ВО

ТОРГОВАЯ ЦЕНА

Покупка / продажа

НАЗВАНИЕ СТОРОНЫ

2012-08-27

1013560013

7,000

139

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-08-27

1014120002

7000

SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-08-27

10373

2,500

139

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-08-27

1037540002

2,5002 2,5002 ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-08-27

1038050007

2,000

139

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

150

S

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-08-27

10472

2,000

150

S

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-08-27

104747002000

000

3,0002 3000 ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-08-31

0917000008

7,300

142

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

7200

7200 2012-08-31

155

S

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-08-31

0917230027

2,000

155

S

ZILLION CAPITAL SECURITIES Ltd. ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-08-31

0917420009

3,000

143

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

143

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-08-31

0918020039

2300

143

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-09-03

0953310021

3000

0953310021

3000 ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-09-03

0953410029

1,500

148

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

148

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-09-03

0954020038

500

148

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-09-03

1231110008

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-09-03

1235320002

2,500

153

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

153

B

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-09-04

0941340038

2,500

153

S

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-09-04

0941440002

2,5002

0941440002

2,5002 2,5002 ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd.

2012-09-04

0941560020

2,500

153

S

ZILLION CAPITAL SECURITIES (PRIVATE) Ltd. 12 сентября 2012 г. запросил у Ответчика разъяснения относительно синхронизированной и скоординированной схемы торговли, которая создавала ложный рынок и волатильность в сценарии.В ответ Ответчик своим письмом от 17 сентября 2012 г. сообщил, что Главный исполнительный директор Ответчика не находился в Пакистане, когда проводились торги, о которых идет речь. Ответчик также заявил, что в отношении оператора KATS, который участвовал в совершении нежелательных сделок, были приняты строгие меры, и заверил, что такого рода ложные транзакции больше никогда не повторится.

5. Ответ Ответчика был признан неудовлетворительным, так как он не содержал достаточных доказательств и обоснований в отношении проведения торгов с использованием скрипта ПМПК.Следовательно, SCN от 24 сентября 2012 г. был выдан ответчику в соответствии с разделом 22 Постановления и Регламента брокеров, в котором говорилось, что ответчик prima facie нарушил пункты A (2), A (4) и A (5) Кодекса Поведение, указанное в третьем приложении Правил брокеров. Ответчика через SCN попросили объяснить свою позицию посредством письменного ответа в течение десяти дней с момента выдачи SCN, а также явиться лично или через уполномоченного представителя к нижеподписавшимся в головном офисе Комиссии в Исламабаде 12 октября 2012 г. для слушания.Однако по просьбе Ответчика место слушания было изменено с Исламабада на Карачи.

6. Ответчик не представил письменный ответ в ГКН. Слушание по делу состоялось 12 ноября 2012 года в офисе Комиссии в Карачи, и г-н Якуб Джан Мухаммад Директор («Директор») выступил от имени Ответчика. В ходе слушания он сделал следующие объяснения: —

(i) Директор утверждал, что рассматриваемые сделки были проведены его новым оператором KATS.Директор заявил, что в течение Периода находился за границей, из-за чего не мог проверить эти сделки. Директор предъявил свой паспорт как свидетельство иностранного визита в Период.

(ii) Директор признал свою вину и повторил свою позицию, согласно которой Ответчик не принимал непосредственного участия в рассматриваемых сделках, и эти сделки не были выполнены с какими-либо недобросовестными намерениями или с целью манипулирования ценой акций. Директора спросили о прибыли рупий. 400 000 заработанных Ответчиком от торговли ПМПК в течение Периода.Он утверждал, что Ответчик провёл внутреннее расследование, в ходе которого выяснилось, что оператор KATS Ответчика и оператор ZCS KATS были друзьями, и они взаимно выполнили эти транзакции для обмена некоторой материальной выгоды. Он сообщил, что ZCS понесла убытки в размере рупий. 400 000, но ZCS не подал жалобу на Ответчика. Директор также сообщил, что ответчик уволил оператора КАТС.

(iii) Директор молился о том, чтобы Комиссия могла проявить снисходительность в этом вопросе и прекратить разбирательство вместе с уведомлением о причине показа, поскольку указанные сделки были проведены оператором KATS, и Ответчик не знал об этих сделках.

7. После подробного и тщательного изучения фактов, имеющихся свидетельств / информации, утверждений и утверждений, сделанных генеральным директором в ходе слушания, установлено, что Ответчик создал ложный рынок и не смог обеспечить справедливость. в ведении бизнеса. Ответчик несет ответственность за мониторинг всей торговой деятельности, осуществляемой через его торговые терминалы, с целью отслеживания и предотвращения любых транзакций, совершаемых в нарушение любых применимых правил и положений.Утверждение Ответчика о том, что торговля акциями PMPK осуществлялась оператором KATS и не рассматривалась Ответчиком, поскольку Директор находился за границей, может не соответствовать действительности. Здесь уместно упомянуть, что Собственная учетная запись брокера — это очень эксклюзивная учетная запись, которая используется для его собственной торговли, но в этом конкретном случае она использовалась неопытным и новым оператором KATS. Кроме того, рассматриваемые сделки проводились на Собственном счете Ответчика в течение четырех рабочих дней, и Ответчик не обратил на это никакого внимания.Вышеупомянутое ясно указывает на слабые места во внутреннем контроле и процедурах Ответчика, а также на его расслабленное и небрежное отношение к соблюдению и соответствию применимым правилам и положениям.

8. Торговая деятельность Ответчика привела к нестабильности и ложному рынку в скрипте. В связи с этим сравнение среднедневного торгового объема Периода с предыдущими и последующими двумя месяцами в скрипте PMPK приведено в Таблице 2 ниже: —

Таблица — 2

Период времени

Средний дневной торговый объем (акции )

До двух месяцев периода (27 июня 2012 г. — 26 августа 2012 г.)

6,897

В течение периода (27 августа 2012 г. — 4 сентября 2012 г.)

24,742

После двух месяцев периода (5 сентября 2012 г. — 5 ноября)

3,908

Из приведенной выше таблицы видно, что средний дневной объем торгов в течение Периода был намного выше по сравнению с объемом торгов за предыдущие два месяца и два последующих месяца Периода.

9. Анализ торговых данных Ответчика в скрипте ПМПК показал, что из 87 200 акций, проданных Ответчиком в течение Периода, 72 400 акций совпадали с ZCS, что составляет 83% от общего объема торгов Ответчика. Здесь уместно упомянуть, что Ответчик в сотрудничестве с ZCS торговал ценными бумагами таким образом, что цена акций быстро повышалась или понижалась за очень короткий промежуток времени. Более того, Респондент и ZCS торговались таким образом, что их позиции в конце дня были выровнены, а бенефициарное владение акциями не изменилось.Мы полагаем, что у Ответчика и ZCS была какая-то конкретная цель и причина для такой торговли, и ответчик признал то же самое.

10. Из вышесказанного очевидно, что, выполняя вышеупомянутые транзакции, Ответчик создавал ложное и вводящее в заблуждение видение активной торговли в скрипте PMPK и выполнял транзакции, которые не повлекли за собой изменения его бенефициарного владения. Из-за скоординированных сделок в скрипте ПМПК, Ответчик создавал видимость активной торговли, что наносит ущерб интересам инвесторов, которые торговали скриптом в течение Периода.

11. Ответчик допустил ненадлежащее и нежелательное поведение на фондовой бирже. Проведение вышеупомянутых сделок показывает, что Ответчик не соблюдал высокие стандарты добросовестности, оперативности и справедливости в ведении своих дел. Комиссия очень серьезно приняла к сведению такое поведение Ответчика. Ответчик не проявил должной осторожности, навыков и осмотрительности при ведении своих дел, а также не соблюдал положения Правил и положений, время от времени издаваемых Комиссией и KSE, тем самым нарушив положения A (2) , A (4) и A (5) Кодекса поведения, изложенного в третьем приложении к Правилам для брокеров, что, в свою очередь, является нарушением Правила 12 Правил для брокеров в прочтении с Правилом 8 Правил для брокеров.

12. Я твердо придерживаюсь мнения, что недобросовестная торговая практика пагубно сказывается на росте и развитии рынка и подрывает целостность рынка. Каждый участник рынка несет ответственность за то, чтобы сыграть свою роль в обеспечении справедливости, эффективности и прозрачности рынка для защиты инвесторов. Если какой-либо участник рынка не действует соответствующим образом, он должен нести за это ответственность. Вышеупомянутая торговая деятельность Ответчика препятствовала справедливому и бесперебойному функционированию рынка, а также наносила ущерб интересам других инвесторов, которые торговали валютой ПМПК.

13. Нарушение Правил и положений является серьезным вопросом, который дает Комиссии право даже приостановить регистрацию Ответчика, но я решил не использовать это право в настоящее время. Тем не менее, при осуществлении полномочий в соответствии с разделом 22 Постановления я налагаю на Ответчика штраф в размере рупий. 200000 (только двести тысяч рупий). Я настоятельно рекомендую Ответчику принять незамедлительные меры и создать надлежащую систему и проверки, чтобы исключить возникновение таких случаев в будущем.Я снова поручаю Ответчику обеспечить полное соблюдение всех правил, положений и директив Комиссии в будущем, чтобы избежать каких-либо карательных мер в соответствии с законом.

14. Дело решается указанным выше способом, и Ответчику предписывается внести штраф на счет Комиссии, который ведется в указанных отделениях MCB Bank Limited, не позднее, чем через 30 (тридцать) дней с даты настоящего Распоряжения и предоставить копию залога нижеподписавшимся.

15. Настоящее постановление издается без ущерба для любых других действий, которые Комиссия может инициировать против Ответчика в соответствии с законом по вопросам, впоследствии расследуемым или иным образом доведенным до сведения Комиссии.

HBT / 1 / SEC Заказывайте соответственно.

% PDF-1.6
%
1948 0 obj>
эндобдж

xref
1948 78
0000000016 00000 н.
0000006667 00000 н.
0000006838 00000 н.
0000007060 00000 п.
0000007435 00000 н.
0000007634 00000 н.
0000007847 00000 н.
0000009025 00000 н.
0000009148 00000 п.
0000009203 00000 н.
0000009409 00000 п.
0000010589 00000 п.
0000010804 00000 п.
0000021761 00000 п.
0000022945 00000 п.
0000024362 00000 п.
0000025019 00000 п.
0000025742 00000 п.
0000026919 00000 п.
0000028097 00000 п.
0000028303 00000 п.
0000029486 00000 н.
0000040751 00000 п.
0000042183 00000 п.
0000042385 00000 п.
0000043808 00000 п.
0000043908 00000 п.
0000045324 00000 п.
0000046461 00000 п.
0000046670 00000 п.
0000046875 00000 п.
0000047074 00000 п.
0000047205 00000 п.
0000058600 00000 п.
0000058801 00000 п.
0000058952 00000 п.
0000059112 00000 п.
0000070795 00000 п.
0000071635 00000 п.
0000073053 00000 п.
0000074239 00000 п.
0000074441 00000 п.
0000085990 00000 п.
0000086212 00000 п.
0000086375 00000 п.
0000087142 00000 п.
0000088176 00000 п.
0000089355 00000 п.
0000089410 00000 п.
0000089617 00000 п.
0000089840 00000 п.
00000

00000 н.
0000091156 00000 п.
0000091621 00000 п.
0000105829 00000 н.
0000118377 00000 н.
0000121916 00000 н.
0000125064 00000 н.
0000127375 00000 н.
0000127806 00000 н.
0000128990 00000 н.
0000144280 00000 н.
0000159524 00000 н.
0000170113 00000 п.
0000183142 00000 н.
0000193553 00000 н.
0000241389 00000 н.
0000255290 00000 н.
0000255507 00000 н.
0000255639 00000 н.
0000271952 00000 н.
0000284971 00000 н.
0000285321 00000 н.
0000285662 00000 н.
0000286034 00000 н.
0000286420 00000 н.
0000286810 00000 н.
0000001856 00000 н.
трейлер
] >>
startxref
0
%% EOF

2025 0 obj> поток
x [peμ $ t J0 0Na6Q # v 쬸 y = \ fe0pzRz7 [] xJw ߣ_ tO, [WtL ߏ)

Тест Векслера на практике

Я клинический психолог, и мне пришлось много работать с тестом Векслера. .Я работала в психоневрологическом диспансере, где детей осматривал психолог комиссии ПМПК, обследовали взрослых и детей для уточнения диагноза. А еще я работал в экспертной комиссии ITU, где взрослые обследовались после инсультов или других органических патологий мозга на инвалидность. Во всех этих случаях использовался и даже требовался тест Векслера.

В России существует три версии тестов Векслера, каждая из которых измеряет уровень развития интеллекта: 1.WPPSI для дошкольников от 4 до 6,5 лет. Используемый в детских садах более поздний вариант теста, тест состоит из 10 субтестов, адаптированных Ильиной М. Н. 2. WISC для детей от 5 до 16 лет. Повсеместно используется, довольно старый, но проверенный тест, 12 субтестов, адаптация Панасюка А.Ю. 3. WAIS для взрослых от 16 лет. Также старая версия, которая используется повсеместно, 11 субтестов, в адаптации Панасюка А.Ю. Как и любые тесты на интеллект, Wexler состоит из заданий, сложность которых постепенно увеличивается.Все задания делятся на вербальные (вопросы, арифметические задачи, повторение чисел) и невербальные (складывать головоломки, раскладывать кубики, расставлять картинки по порядку). Я не буду подробно описывать теорию и содержание субтестов, это легко найти в других статьях. С помощью теста Векслера можно определить, в какую школу и когда лучше всего отдать ребенка с РАС, аутизмом и т. Д. Оценка по тесту Векслера — главный и главный аргумент для распределения детей в комиссию ПМПК. .Этот же тест определяет степень умственной отсталости у детей и взрослых соответственно, определяет, есть ли вообще умственная отсталость, и этим определяет получение инвалидности. В практике ITU (медико-социальная экспертиза) с 2019 года введено обязательное обследование психологом для пациентов, перенесших инсульт, инфаркт и т. Д. Я знаю, что итоговая комиссия действительно смотрит на показатели IQ. , и на их основании может отказаться от инвалидности (если, например, баллы высокие), решив, что пациент может думать и работать самостоятельно.Становится ясно, что результаты тестирования имеют решающее значение, а ошибка может стоить кому-то путевки в речевую школу или возможности получить пособие по инвалидности. Тест большой, занимает от 30 до 60 минут индивидуального поведения, правила поведения психолога и способ подачи заданий полностью регламентированы и подробно описаны в методическом руководстве к тесту. Вам придется много практиковаться, прежде чем вы сможете легко и четко выполнять тест. По тесту Векслера есть даже мастер-классы и вебинары, что, безусловно, облегчает работу с ним.Например, вам нужно разложить карточки, чтобы определить последовательность событий в определенном порядке, успев отметить время работы с каждой серией карточек, а затем перевести эти показатели в баллы согласно таблице. А также с кубиками, пазлами, шифрованием, лабиринтами. Это действительно стрессовый процесс для психолога, даже когда он отлажен, он требует внимания. Оказывается, тестирование состоит из множества мелких нюансов и того, как организован стимулирующий материал (кубики, формы, пазлы и т. Д.).) становится важным. Вот как выглядит тестирование ребенка или взрослого в кратком описании: 1. Знакомство и короткий разговор позволяет понять безопасность речи и примерный уровень мышления, если есть подозрение, что мышление снижено или ребенку меньше 8 лет, то нужно давать задания с первого числа, т.е. из самых простых вопросов.2. Основной этап изложения заданий: сначала вербальная часть (из вопросов, арифметических задач, запоминания чисел, аналогий), затем невербальная часть (картинки, кубики, головоломки, шифрование).Удобно записывать баллы на простом листе, где отмечены номер субтеста и количество баллов на нем в строке (Например, субтест 3: 2, 1, 2, 2, 1 = 8 исходных баллов ). На том же листе справа я делаю заметки о реакциях испытуемого: эмоциональная реакция, подвижность, внимание, утомляемость, интерес, характеристики речи и т. Д. 3. Теперь вы можете рассчитать количество исходных баллов и перевести их в баллы по шкале ( финал). Рассчитываются три показателя, которые указываются в заключении: VIP (оценка вербального интеллекта), NIP (оценка невербального интеллекта) и ваш собственный показатель IQ (оценка общего интеллекта).4. Определяем, в какую нормативную категорию попадают полученные оценки IQ: средний интеллект или ниже среднего, или психический дефект (мы указываем глубину этой умственной отсталости по МКБ-10). Все необходимые таблицы есть в инструкции 5. Построение интеллектуального графика (просто количество баллов шкалы для каждого подтеста в наглядной форме) не обязательно, но это несложно. Написание заключения. Это документ, в котором нужно указать не только результат в баллах, но и описать, как человек отреагировал в процессе тестирования, почему его вообще отправили на тестирование, отметить динамику по сравнению с предыдущими результатами и множество формальностей ( возраст, дата, образование, история болезни и т. д.). Образец заключения также можно найти в тестовом наборе. Отдельно хочу обратиться к родителям, которым предстоит тестировать ребенка на ПМПК. Обучить ребенка перед процедурой, конечно, можно, но тогда результат будет нечестным и психолог почти всегда просчитывает заранее подготовленного ребенка (это легко проверяется вопросами не из списка). А дальше все зависит от настроения психолога. Часто у родителей есть обоснованные опасения, что ребенок может быть непослушным, потакать, прекратить общение и не проявить свой истинный потенциал.Это действительно так, и результат теста сильно ухудшается. В этом случае вы можете сдать тест в коммерческих центрах или у частных психологов, у которых будет больше времени и желания наладить контакт с ребенком или даже перенести встречу, что в государственном HDP сделать сложно из-за огромной нагрузки на психологов. . Полученное заключение психолога следует немедленно отправить в комиссию.

Вы можете купить любой из трех тестов Wexler (с сертификатом соответствия ГОСТ), записаться на тестирование, мастер-класс или задать любой вопрос по ссылке https: // www.imago-psy.ru/ здесь на B17. Всем удачи!

Запишитесь на комиссию к логопеду. Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия

В настоящее время родители не уделяют должного времени своему ребенку, и по этой причине наблюдаются отклонения в психическом здоровье ребенка; для этого созданы психолого-медико-педагогические комиссии (районные ПМПК), куда родители могут прийти с ребенком на обследование. А в этой статье мы расскажем, как проходит регистрация в комиссии ПМПК и как и где проходит комиссия ПМПК.

Так вот комиссия ПМПК, куда деваться? Сдать детскую комиссию в нашем учреждении можно после записи на прием в ПМПК (Москва). На официальном сайте вы сможете записаться на прием к комиссии PMPC в электронном виде и сделать это быстро и комфортно.

В комиссию приглашаются: офтальмолог, тифлопедагог, олигофренопедагог, глухой педагог, логопед, психолог, невролог, социальный педагог, педиатр, ортопед. Также в комиссию могут быть приглашены ученые.

Все услуги предоставляются бесплатно. Требуется предварительная регистрация в комиссии PMPC. Выводы комиссии носят рекомендательный характер.

Для проведения комиссии в районе ПМПК необходимо:

Паспорт от четырнадцати лет, свидетельство о рождении до четырнадцати лет

Паспорт отца или матери

Выписка педиатра из истории болезни ребенка

Свидетельство об опеке

Справка отоларинголога

Ортопедический сертификат

Справка офтальмолога

Справка психиатра (дети от 4 лет)

Справка невролога

Помощь логопеда

Помощь психолога

Характеристики из школы

Работает по арифметике и письму

Записавшись на прием в ПМПК (Москва), на официальном сайте комиссии будет указано время проведения обследования.Дети с родителями приезжают заранее (за полчаса) и регистрируются. Затем секретарь комиссии поговорит с родителями. Все собранные документы снова проверяются.

В назначенное время дети и родители прибывают, оформив предварительную регистрацию, в комиссию ПМПК. После того, как отец или мать дают согласие комиссии и подробно все узнают об образовании и воспитании ребенка, комиссия проводит экзамен и выносит вердикт.Затем родители консультируются с секретарем, который берет на себя все документы.

Преимущества проживания детей с ограниченными возможностями в группах

В дошкольных учреждениях есть группы с проблемами:

интеллектуального развития,

развитие психики,

Опорно-двигательный аппарат.

В образовательных учреждениях есть коррекционные классы для лечения недостатков умственного развития … Интернаты принимают ребенка только после комиссии ПМПК, о чем можно узнать в Интернете.

Многие родители считают, что переход в другое учебное заведение нежелателен из-за его удаленности, сложности адаптационного периода, при этом упускают время на корректировку изменений в развитии.

Часто родители не согласны с выводами районных ПМПК. Затем их дети могут пройти обследование в районной или городской комиссии, при этом потребуется электронная регистрация в ПМПК.

Ребенок осматривается по предварительной записи, комиссия ПМПК работает только после решения родителей.Где проходит комиссия ПМПК, как записаться в нее можно узнать на официальном сайте центра. Окончательные выводы врачей можно рассматривать только как рекомендации, поэтому родители должны сами решить, придерживаться их или нет.

Каждый человек в своей жизни проходит довольно много разных поручений, начиная с того момента, когда его обследуют на следующем этапе, комиссия ждет ребенка при поступлении в детский сад, школу, университет и т. Д.В этой статье я хотел бы рассказать о ПМПК: что это такое и зачем он нужен ребенку.

Декодирование

Сегодня многие слова и фразы зашифрованы для облегчения чтения. Так и случилось в этой ситуации. Итак, ПМПК. Что это такое, т.е. как расшифровать аббревиатуру? Полностью это будет звучать так: психолого-медико-педагогическая комиссия (консультация, совет). Может возникнуть логичный вопрос, почему существует несколько вариантов расшифровки? Все просто: нужно лишь посмотреть, к кому относится данная аббревиатура.Если маме говорят, что ребенку нужно пройти ПМПК, то это будет комиссия, но если речь идет о докторе или учителе, входящем в ее состав, то последняя буква в аббревиатуре ПМПК расшифровывается как совет .

гол

Итак, ПМПК. Что это такое, то есть для чего эта комиссия? Его основная цель — определение уровня развития ребенка, а именно выявление различных отклонений и назначение того или иного курса лечения или реабилитации.Комиссия имеет право консультировать родителей по вопросам, касающимся не только физического, но и умственного развития ребенка. Члены комиссии в обязательном порядке должны представить определенные выводы и дать рекомендации по дальнейшим действиям в отношении этого ребенка или группы учеников. Также стоит отметить, что ПМПК может работать на разное количество детей (не более 100 тысяч).

Состав

Состав ПМПК — тоже важный момент.В состав комиссии входят специалисты разного профиля, а также председатель (по образованию) и его заместитель (чаще всего врач). В комиссию должны входить следующие специалисты: психолог, разные врачи (например, педиатр, ортопед, ЛОР, офтальмолог и др.), Специальные педагоги (это могут быть логопеды, глухие учителя), (а также социальным педагогом), юрист. В него также могут входить различные члены правления из сферы здравоохранения и образования.

Стоит сказать, что специалисты не работают каждый по отдельности, это так называемая многопрофильная команда, где все участники взаимосвязаны, и ребенок направляется исключительно к тому специалисту, который ему нужен в данный момент. Важно отметить, что помимо постоянных членов в эту комиссию могут быть приглашены и временные члены. Таким образом, это может быть учитель ученика, представитель классного комитета, так называемое референтное лицо, то есть один из учителей, который может при необходимости «поговорить» с учеником в силу своих полномочий.Почему ПМПК такой большой? Именно в таком составе комиссия позволяет в кратчайшие сроки пройти обследование ребенка (а также его родителей), минуя всех специалистов в одном месте. Это значительно ускоряет, упрощает и оптимизирует весь процесс.

Задачи

Далее мы понимаем аббревиатуру ПМПК. Что это такое и зачем нужна эта комиссия? Стоит обратить внимание на такой важный момент, как задачи, которые ставят перед собой специалисты.В первую очередь — это выявление причин отклонений студента (важный момент, который впоследствии может предотвратить возникновение и развитие таких случаев). Также комиссия обязана предоставить практическое решение проблемы, с которой столкнулся студент (важно, чтобы в данный момент дезорганизация не перекинулась на других студентов).

В обязательном порядке члены комиссии решают, как должен протекать процесс обучения студента (или группы студентов), а также дают различные рекомендации его родителям или преподавателям образовательного учреждения.Важным моментом является то, что комиссия должна составить план ПМПК по корректировке учебного процесса.

Функции

Исходя из вышеизложенного, можно выделить несколько простых функций психологической, медико-педагогической комиссии. В первую очередь, диагностический — определение причин, по которым у студента проблемы, с учетом его семьи и дружбы, просмотр информации о нем, его талантах и ​​потенциале. Следующая очень важная функция комиссии — реабилитация.Итак, специалисты должны максимально сконцентрироваться и представить ученику различные пути выхода из этой ситуации: это может быть оптимизация учебного процесса, семейная реабилитация, медицинские рекомендации и т. Д. И, конечно же, образовательная функция, которая также является присуще такому органу, как ПМПК.

Организация работы

Как должна быть организована деятельность этой комиссии? Таким образом, встречи чаще всего проводятся не регулярно, а по необходимости (в зависимости от ситуации или по степени готовности методических материалов по проблеме).Важно сказать, что заседание может быть созвано в экстренном порядке, и все, что происходит во время работы комиссии, записывается секретарем в специальный протокол. Все проходит в форме беседы, к которой специалисты заранее подготовлены. На встрече обсуждаются различные способы оптимизации учебного процесса студента или группы студентов, а также даются предварительные выводы и общие рекомендации по решению существующей проблемы.

Формы деятельности комиссии

Интересным моментом также является то, что формы работы ПМПК могут быть разными. Надо сказать, что бывают как плановые (плановые), так и внеплановые встречи (цель — срочное решение проблемы). Что касается первых, то есть классическая форма их реализации. Этому предшествует проблема, за решение которой будет взиматься комиссия. Специалисты готовятся заранее, на самой встрече представляют определенные выводы и рекомендации.

Модернизированный вариант консультации — все происходит в игровой форме, где ребенку намного легче расслабиться. Выводы и рекомендации по этому сценарию комиссия дает чуть позже. Также совет может быть собран в режиме «форс-мажор», когда требуется срочное решение проблемы и дело срочно. Стоит сказать, что сами встречи могут проводиться как в индивидуальной, так и в коллективной форме, в зависимости от того, нужна ли помощь одному ученику или целой группе.

О детях

Почему и когда можно проводить собрание ПМПК в школе? Так, дети могут быть отправлены на обследование по просьбе самих родителей или по рекомендации органов образования, здравоохранения, социальной защиты. Важным моментом является то, что ребенок может пройти эту комиссию только с согласия родителей. Однако есть небольшой нюанс: разрешение не требуется, если студент был отправлен в комиссию по решению суда.В этом случае ребенка можно обследовать в присутствии обоих или одного из родителей.

Характеристика

Если ребенка направляют на обследование сотрудники образовательного учреждения, важным документом является педагогическая характеристика для ПМПК. Здесь педагог (или руководитель класса) должен не только указать на недостатки ребенка, но и дать более подробную картину его состояния. Важно указать на характер затруднений, написать о том, какие меры были приняты, как на них отреагировал студент.Этот документ не должен быть исключительно негативным. Также важно указать на положительные стороны ребенка.

В ПМПК он может включать такие данные, как количество лет, проведенных в учебном заведении, взаимоотношения ребенка в семье, его личные характеристики (общительность, склонность к науке, умение находить общий язык с одноклассниками), это Также важно подать документы об успеваемости по разным предметам.

Алгоритм характеризации

Как правильно составить характеристику студенту ПМПК? Итак, у этого документа есть своя специфическая форма, где должны быть указаны все необходимые данные.В самом начале пишут полное имя. студент, учреждение, в котором он обучается, класс. Сам текст может начинаться с информации о том, какой у ребенка семья, насколько он здоров, каких родителей придерживаются. Далее последует объяснение нюансов учебной деятельности ребенка. Педагог обязательно должен рассказать о том, как ученик быстро и качественно усваивает знания, каково его мировоззрение и общее развитие, соответствует ли оно заданному возрасту.

Далее следует более подробное объяснение основных предметов обучения. Если это первоклассник, следует описать, насколько ребенок знает математику, умеет читать, как пишет. Если это старшеклассник, объяснение будет более общим. Следует указать, к каким предметам есть склонности, которые труднодоступны и трудны для изучения. Особое внимание следует уделять мыслительным процессам, особенностям памяти и другим навыкам. Также очень важно передать эмоциональные и личные характеристики ученика.При необходимости преподаватель может взять образец характеристик на ПМПК в методическом кабинете, где ему должна быть предоставлена ​​полная информация об этом документе, а также о правильной форме его составления.

Обследование

Ребенок, направленный на ПМПК, может пройти медицинское обследование. Для этого будут привлечены такие специалисты, как офтальмолог, отоларинголог, невропатолог, психиатр и, конечно же, психолог. По решению врачей на конкретного ребенка составляется медицинское заключение… Психолого-педагогическое обследование должно выявить различные психологические особенности развития ученика (коммуникативные навыки, самообслуживание, характер игровой деятельности и др.).

Дошкольники

Перед школой ребенка также следует отправить на обследование описанной комиссией. Для этого ему понадобится характеристика дошкольника ПМПК, которую обязательно должны предоставить воспитатели. детский сад, где малыш ранее обучался. Это может быть центральным моментом при обследовании вашего ребенка.Однако при этом сама комиссия должна определить уровень готовности ребенка к школе — определить уровень его умственного, эмоционального и физического развития, ведь на этом этапе ребенок уже должен иметь некоторые знания об окружающем мире. , обладаете смекалкой и основами логического мышления, способностью запоминать. Он также должен уметь контролировать побуждения своего тела, самоорганизовываться. Если ребенок уже ходил в школу, комиссия должна определить причины, по которым он столкнулся с определенными трудностями.Опять же, обязательная характеристика будет у ПМПК (1, вторая или пятая — не так важно, данные там все равно будут примерно те же), на основании которой члены комиссии могут сделать предварительные выводы.

Документация

Если ученику нужен экзамен ПМПК, стоит знать, что родителям необходимо собрать пакет определенных документов. Для каждого частного случая он будет разным, но обязательно включает в себя копию свидетельства о рождении ребенка, копии паспортов родителей, документ, подтверждающий место жительства студента, различные бумаги, подтверждающие, например, инвалидность — это и есть так называемый гражданский обвес.Также вам понадобится педагогический комплект, в который обязательно включены характеристики ребенка на ПМПК, ксерокопия личного дела ученика, возможно, потребуется предоставить некоторые рабочие тетради (особенно для учеников младших классов).

Также необходимы медицинские документы, такие как выписка педиатра, а также заключение медкомиссии. В особых случаях могут понадобиться, например, аудиограммы (если у ребенка нарушение слуха) или специальные заключения при таком заболевании, как церебральный паралич.

Протокол собрания ПМПК

Важным документом является сам протокол ПМПК, в котором должно быть зафиксировано все, что произошло на собрании. Итак, он имеет свою стандартную форму. Он начинается с даты мероприятия и списка всех присутствовавших специалистов (с указанием фамилии и подписи). Далее следует повестка дня, в которой кратко описаны все вопросы, которые необходимо решить. Основная и самая важная часть протокола — это описание прохождения самого митинга (практически все, что было сказано, записывается).Протокол завершается решениями комиссии, ее предложениями и рекомендациями. В самом конце все фиксируется подписями председателя и секретаря. Стоит сказать, что сам протокол является официальным документом; он долгое время хранится в архивах.

Заключение

Очень важный документ — заключение ПМПК. Именно в нем собраны все результаты анкетирования, которые могут служить официальным основанием для направления студента в учебные заведения особого типа.При этом сами члены комиссии обязаны соблюдать конфиденциальность. Если родители не согласны с решением комиссии, им может быть предоставлено право заменить некоторых специалистов (в компетенции которых они сомневаются), а также выбрать другое экспертное учреждение. При необходимости решение комиссии может быть обжаловано в суд. Также следует сказать, что только заключение ПМПК (городского, районного, областного) дает основание для направления или перевода ребенка в специализированное учебное заведение.

Алгоритм составления

Стоит отметить, что такой документ, как заключение ПМПК, является фиксированным, свободной формы у него нет. Итак, в самом начале дается общее заключение совета по конкретному ученику. На ребенка будет небольшое дело (ФИО, класс, учебное заведение, домашний адрес), далее будет такой пункт, как причины направления в ПМПК, это также могут быть жалобы от родителей или учителей. ученику не менее важно мнение классного руководителя об этом ребенке.Далее к документу будут отдельно приложены заключения различных специалистов, проводивших опрос. В конце дается общее заключение совета, а также рекомендации его членов. Все оформляется подписями и печатями.

Экспертные заключения

Итак, в ПМПК было выступление, студент сдал все экзамены, в конце каждый специалист высказал свое мнение. К общему заключению обязательно будет приложено заключение психолога, который также должен рассказать о психоэмоциональном развитии ученика, о его межличностных отношениях, а также о других важных аспектах развития.Учитель также должен представить свое заключение, которое даст краткое описание ученика на основе его или ее успеваемости по различным предметам. Аналогичный документ составляет педиатр совета, при необходимости его может предъявить логопед, дефектолог или другие специалисты (в зависимости от проблемы ребенка).

В документе каждого отдельного специалиста обязательно есть такой пункт, как рекомендации, в которых должны быть перечислены способы решения существующей проблемы в каждом отдельном случае.

выводы

Бывают ситуации, когда ребенка направляют в вышестоящую комиссию. Это может произойти, когда члены сформированной ПМПК не придут к единому решению. Такое развитие событий возможно и в том случае, если родители не согласны с решением комиссии и не собираются его принимать. В этом случае решение ПМПК может быть передано в районную или районную комиссию. Только после дополнительных исследований заключение можно вернуть в учебное заведение или передать родителям.

Отчет Комиссии Моллена 25 лет спустя — Уроки управления полицией

7 июля 1994 года Комиссия Моллена обнародовала свои выводы, касающиеся коррупции в полиции в Управлении полиции Нью-Йорка. Один из центров работы Комиссии был изображен в документальном фильме 2015 года The Seven Five . Акты коррупции и жестокости, совершенные такими офицерами, как Майкл Дауд, Кевин Хембери и Бернард Коули (прозванный «Механик» за его привычку «настраивать» подозреваемых) и другие, привели к двухлетнему расследованию «природы» и степень коррупции в Департаменте »,« Процедуры Департамента по предотвращению и выявлению коррупции »и, в заключение, все усилия Комиссии« рекомендовать изменения и улучшения в этих процедурах.”

Как и Комиссия Кнаппа в Нью-Йорке, и Комиссия Кристофера в Лос-Анджелесе, отчет Комиссии Моллена стал последним в серии расследований, проводимых следователями, не входящими в департамент, после коррупционных скандалов с участием полицейских. Это привело к диагностике подводных камней в управлении полицией, которая применялась тогда и сейчас, далеко за пределами Департамента полиции Нью-Йорка . Эти отчеты должны быть изучены руководителями правоохранительных органов по всей стране.Утрата общественного доверия, связанная с этими скандалами, должна служить поводом для всеобщего предостережения.

Из неудач лидерства на всех уровнях, описанных в отчете Комиссии Моллена, можно извлечь так много уроков, что краткая статья не может охватить все это. Но, как поверенный сосредоточился на юридической ответственности и передовой практике, связанной с управлением персоналом в правоохранительных органах — от приема на работу до дисциплинарных мер и увольнения — я был поражен тем, насколько знакомы некоторые из ключевых выводов Комиссии в 2019 году .Эти уроки выходят далеко за рамки вопиющих и незаконных актов коррупции. Выводы Комиссии Моллена следует рассматривать в свете способности агентства эффективно управлять всеми типами должностных проступков и проблемами с служебной деятельностью.

Безумие найма

То, что можно было легко пропустить в длинном отчете Комиссии, может быть наиболее пугающим применительно к правоохранительным органам в 2019 году . Агентства по всей стране изо всех сил пытаются нанять квалифицированных кандидатов для работы в правоохранительных органах.Это дает возможность неквалифицированным мужчинам и женщинам получить работу, потому что агентствам нужны «теплые тела».

В отчете Комиссии Моллена установлено, что рост преступности в 1980-х годах привел к резкому увеличению количества найма новых офицеров , что сопровождалось систематическим отказом от проведения тщательной проверки биографических данных и принуждения заявителей к стандартам, выходящим за рамки установленных автоматических дисквалификаций. .

«Среди офицеров разного ранга широко распространено мнение, что стандарты приема на работу с годами резко упали», — говорится в отчете. Комиссия определила, что «примерно 20 процентов отстраненных или уволенных офицеров никогда не должны были допускаться в Департамент. Это основано исключительно на информации, имеющейся в личных делах этих офицеров на момент приема на работу ». Другими словами, 20 процентов были признаны непригодными не из-за тщательного расследования анкетных данных, а скорее из-за очевидных красных флажков, которые попали в личные дела и были явно проигнорированы.

Особенно тревожный пример неэффективных процедур расследования анкетных данных можно найти в том, что Комиссия установила, «что Департамент регулярно принимал заявителей в Департамент — и выставлял их на улицу в качестве присяжных офицеров с оружием и щитами — до того, как завершилась проверка их биографических данных.Например, восемьдесят восемь процентов офицеров, участвовавших в нашем исследовании, поступили в Полицейскую академию до завершения своего образования ».

Кроме того, Комиссия обнаружила, что предварительное расследование часто не завершалось «до тех пор, пока заявитель не стал присяжным сотрудником полиции… в них вложено время, энергия и деньги. Следовательно, акцент… смещается с вопроса о том, соответствует ли заявитель требованиям… к тому, как Департамент может оправдать увольнение присяжных полицейских, что несет более тяжелое бремя доказывания ».

Идея упорно трудиться, чтобы найти причину, чтобы кого-то оставить, должна показаться знакомой профессионалам правоохранительных органов по всей стране в то время, когда безумные наймы являются национальной нормой. Сколько ненужного и болезненно предсказуемого риска принимается, когда фоны спешат, шаги пропускаются, и все это рационализировано идеей, что , если есть реальная проблема, они поймают ее в академии или они поймают ее на полевых тренировках ?

Отчет Комиссии Моллена отражает то, что руководители агентств изучают и заново учатся по всей стране: когда люди показывают вам, кто они, верьте им и действуйте как можно скорее, чтобы исключить их из процесса найма.

Важнейшим вопросом является не только управление ответственностью, но и лидерство. Готовы ли руководители агентств найти время и использовать ресурсы, необходимые для проведения адекватного расследования биографических данных, несмотря на давление с целью нанять кого-либо, кто не будет автоматически дисквалифицирован? Выполнение этого обязательства требует сознательного признания того, что добросовестность любого правоохранительного органа зависит от характера мужчин и женщин, выбранных для службы и защиты.

Использование испытательного срока как уникальной возможности проверки

Комиссия повторила ключевой вывод, сделанный ее предшественницей 1970-х годов (Комиссия Кнаппа), когда она отметила, «[A] s Комиссия Кнаппа признала поколение назад, часто самые надежные предикторы эффективности офицера впервые появляются при обучении новобранцев и в течение восемнадцатимесячного испытательного срока. ». Тем не менее, в отчете комиссии было обнаружено, что за годы, предшествовавшие созданию Комиссии, « сотрудников, проходящих испытательный срок, увольняются редко ».

Испытательный срок дает руководителям правоохранительных органов уникальную возможность оценить эффективность работы, выявить «красные флажки» и принять упреждающие меры по борьбе с ненадлежащим поведением. Для большинства офицеров тщательный надзор и постоянная обратная связь, которые они получают от своих офицеров по обучению на местах (FTO) в течение этого периода, не будут повторяться на протяжении всей их карьеры. Если в течение этого периода FTO обнаруживают, что офицеры-испытатели демонстрируют фундаментальные недостатки характера, тогда нет лучшего времени для трудного, но критического разговора о том, можно ли спасти офицера.

Хотя для офицеров испытательного срока совершать ошибки, безусловно, является нормальным явлением, часто существует четкое различие между понятными умственными ошибками и проблемами производительности, которые отражаются на основных проблемах характера, таких как честность, готовность принять ответственность за ошибки и способность получать исправляющую обратную связь. .

Нет подходящего времени для руководителей агентств и непосредственных руководителей определять серьезность проблем с производительностью с возможностью увольнения на столе. Но с точки зрения юридической ответственности и управления рисками нет лучшего времени, чем во время испытательного процесса — до того, как статус сотрудника изменится с испытательного на постоянный, со всеми вытекающими отсюда правами на арбитраж, апелляции и / или надлежащую правовую процедуру. изменение статуса занятости.

Агентства по всей стране часто слишком поздно понимают, что шанс упростить оценку и возможное устранение нескольких плохих парней внутри департамента появился и исчез только после того, как испытательный процесс закончился. постоянный статус.

Оценка производительности «Копирование и вставка»

Комиссия обнаружила, что, помимо неспособности активно преследовать признаки коррупции среди своих подчиненных, начальники Департамента полиции Нью-Йорка неточно оценивали работу тех офицеров, которыми они руководили в более общем плане. «[M] любые [надзиратели] даже отказались от своей обязанности оценивать находящихся в их подчинении офицеров — и отмечать« проблемных »офицеров… надзиратели признали, что служебные аттестации обычно были шаблонными… служебные аттестации часто касались подозреваемых коррупционных проблем.”

Даже Майкл Дауд, главный герой документального фильма The Seven Five , смог получить оценку «соответствует стандартам». «Дауд, как и многие другие открыто коррумпированные офицеры, с которыми мы говорили, сообщил, что отсутствие строгого надзора и очевидная умышленная слепота многих руководителей заставили его поверить в то, что он может« сделать что угодно и избежать наказания за это ».

Почему мы проводим оценку эффективности и как они улучшают работу агентства? Это фундаментальные вопросы для агентств, которым требуется стандартизированная оценка эффективности.Без четкого ответа на эти вопросы надзорные органы часто оказываются в положении, идущем по «пути наименьшего сопротивления», когда дело доходит до проведения оценки эффективности. Этот путь по понятным причинам заманчиво для руководителей, но он часто приводит к серьезным агентским проблемам, связанным с юридической ответственностью в дисциплине и продвижении по службе, не говоря уже о моральном состоянии офицеров .

Когда проблемным сотрудникам дается положительная оценка работы в качестве стандартной производственной процедуры, кадровые решения становится намного труднее защищать в суде или в арбитраже.Оценки «копировать и вставлять» по сути становятся «карточками освобождения из тюрьмы», которые служат для защиты сотрудников от негативных действий при приеме на работу, которые могут выдержать проверку в арбитраже или в суде. Слишком часто и к огромному ущербу для профессии, единственный раз, когда эти настоящие проблемы производительности этих людей обсуждаются открыто, — это когда речь идет о привлечении к уголовной ответственности, как мы видим в персонажах, изображенных в отчете комиссии Моллена.

25 лет спустя — чему мы научились в области управления персоналом?

Разумным наблюдателям кажется очевидным, что профессионализм и прозрачность сотрудников правоохранительных органов в Соединенных Штатах за последние 25 лет продолжали повышаться, как это обычно происходило на протяжении всей истории американской полиции.Однако, что касается фундаментальных ошибок (1) безумия при найме на работу, (2) неспособности использовать испытательный срок в качестве возможности проверки и (3) оценки эффективности «копировать и вставлять», которые слишком распространены в профессии, Отчет Комиссии Моллена кажется чрезвычайно актуальным.

Отчет Комиссии Моллена служит важным напоминанием о том, что фундаментальные проблемы, с которыми сталкиваются правоохранительные органы, не новы. Когда дело доходит до управления персоналом, выявить слабые места в полицейских организациях просто, хотя исправить курс не всегда легко.

У нас есть тематические исследования, которые отвечают на такие вопросы, как: Что происходит, когда мы бросаем тёплые тела в полицейскую форму ради увеличения численности любой ценой? Что произойдет, если мы не поверим людям, когда они покажут нам, кто они на испытательном сроке? Что произойдет, если у нас есть неэффективные оценки производительности, которые сводятся к установке флажка?

Ответы довольно ясны. Что происходит? Ничего хорошего .

Об авторе

Мэтт Долан — лицензированный поверенный, специализирующийся на обучении и консультировании агентств общественной безопасности по вопросам юридической ответственности.Его обучение направлено на оказание помощи руководителям агентств в создании надежных политик и процедур в качестве упреждающих средств минимизации их подверженности дорогостоящей ответственности. Член семьи правоохранительных органов, насчитывающий три поколения, он одновременно является директором и инструктором по общественной безопасности в Dolan Consulting Group.

Его учебные курсы включают Набор и найм сотрудников правоохранительных органов , Противодействие токсичному офицеру , Оценка эффективности общественной безопасности , Making Discipline Stick® , и Ответственность руководителя за общественную безопасность .

__________

1 Хольцман Э.