Развивающее занятие для детей 8-9-10 лет — Общие дети, г. Воронеж

Содержание

Развивающие игры для детей 7, 8, 9 лет

Развивающие игры для детей 7, 8, 9 лет — это сборник различных упражнений и занятий для развития памяти, внимания и логического мышления. Каждую игру можно проходить несколько раз для закрепления результатов.

Дети от 6 до 9 лет — это младшие школьники, которые ежедневно сталкиваются с определенными задачами в учебе. И именно в это время начинают проявляться первые признаки плохой памяти, дефицита внимания или недостаточной логики в мышлении. Если начать регулярную тренировку в этом возрасте, то школьная успеваемость ребенка может сразу начать расти.

Детские онлайн-кроссворды. Развивающие игры для детей 6, 7, 8 и 9 лет могут заключаться не только в том, чтобы запоминать определенные объекты или выполнять логические упражнения. В эти игры могут также входить детские кроссворды, которые отлично активизируют мыслительную деятельность и приучают ребенка находить ответы на неоднозначные вопросы. На нашем сайте вы можете найти специальные онлайн-кроссворды на различные темы.

«Составить предложения из слов». Также хорошо развивают мышление, необходимое для уроков русского языка и чтения — Составление предложений из слов, которые перемешаны в произвольном порядке.

«Вставьте пропущенное слово в предложении». Еще одним замечательным упражнением для тренировки логического мышления является вставка пропущенных слов в каком либо связанном тексте. На нашем сайте вы найдете такие упражнения в онлайне, где вам необходимо будет вставить пропущенные слова в предложениях одного текста.

Пазлы онлайн. Одно из любимых занятий всех детей — собирать пазлы. Именно поэтому мы предлагаем вам заглянуть в раздел, в котором ваши детишки смогут в онлайне собирать различные картинки из пазлов.

Найди отличия на картинках. Еще одно интересное занятие для детей любого возраста — нахождение отличий на картинках. В нашем разделе дети могут находить отличия в онлайне.

Гимнастика для детей 7, 8, 9, 10 лет в Москве

Это очень сложный и интересный период в жизни ребенка. Он идет в школу, узнает много нового, учится ответственности. Зачастую, в этот период выбирается основное спортивное направление, которым будет заниматься ребенок. Не всегда выходит с первого раза, приходится перепробовать несколько вариантов. Занятия гимнастикой являются базой ко всем видам спорта, и интересны сами по себе.

Занятие, обычно, начинается с разминки на акробатической дорожке — прыжков, поворотов, перекатов, силовых упражнений и так далее. Дети учатся правильно отталкиваться, что скоро им пригодиться при разучивании сальтовых вращений. Выполняют кувырки вперед, назад, различные их вариации и усложнения, которые осваиваются очень быстро, но требуют много времени для доведения до совершенства. Большое внимание уделяется стойкам на руках.

Те, кто занимается давно пробуют делать, например, кувырок назад в стойку на руках, стойка кувырок и так далее. Новые ребята выполняют те же элементы, но в облегченном варианте, с помощью тренера.

Детям, в этом возрасте, особенно интересна акробатика. Они начинают учить рондаты, фляки, сальто с разбега. Естественно, все эти элементы не делаются с первого раза, но прогресс, благодаря тренеру, не заставляет себя долго ждать. При этом акробатические трюки очень хорошо развивают весь мышечный корсет и координацию, занятие проходит позитивно и непринужденно.

Но без специфического ОФП все же не обойтись. Так, для пресса делают в основном поднятие ног на шведской стенке, удержание уголка, различные виды планок для мышц корпуса и множество других упражнений, направленных в первую очередь на развитие глубоких мышц стабилизаторов. Обязательно делается и растяжка, на которой особое внимание уделяется всем 3 видам шпагатов.

Но любимое занятие детей, это конечно же батут. Они учатся делать сальто в поролоновую яму, а потом и на сетке, соединяют выученные элементы в комбинации. В этом возрасте, при наличии достаточной техники, начинают учиться делать сальто назад, пол винта, и другие сложные акробатические вращения.

Занятия для детей 9-15 лет

Stretch Teens — Занятия помогают развить подвижность суставов, эластичность сухожилий и связок, формируют прекрасную растяжку и отличную физическую форму.

Сycle-teens — Захватывающая гонка на велотренажерах под зажигательную музыку. Для детей, рост которых не менее 140 см.

ABD — Занятие состоит из силовых упражнений для мышц спины и брюшного пресса, с применением дополнительного оборудования: фитбола, медицинского мяча, бодибара, гантелей и т.п. Направлено на укрепление опорно-двигательного и связочного аппарата.

Настольные игры — Занятие направленно на развитие высших психических функций — памяти, воображения, мышления, логики, в процессе которого используются развивающие игры и различные дидактические пособия.

Aqua-light — Знакомство с занятием аква-аэробики. На занятии разучиваются основные движения  и простые комбинации. Нагрузка средней интенсивности и несложной координации.

Aqua-plus — Занятие, в котором сочетаются элементы классической аква-аэробики и упражнения с использованием специального оборудования NOODLES. Используемые в программе занятий упражнения, укрепляют глубокие внутренние мышцы, развивают чувство равновесия, улучшают координацию и гибкость движений.

Творческая мастерская — Занятие направленно на ознакомление ребенка с различным техникам прикладного творчества. Позволяет ребенку развить созидательный навык.

Йога Кидс — Комплекс упражнений, который помогает развить координацию, гибкость и подвижность суставов. Занятия учат терпеливости и концентрации.

Латина микс — Это тропический коктейль из элементов латиноамериканских танцев: самбы, румбы, мамбы, джайва, ча-ча-ча, сальсы и других менее известных. Урок развивает чувство ритма и дарит заряд позитива и хорошего настроения.

Супер осанка — Занятие, направленное на развитие правильной осанки. Выработка и закрепление навыка правильной осанки происходит во время выполнения различных обще-развивающих упражнений, при которых обязательно сохраняется правильное положение тела.

Силачи — Силовое занятие, направленное на укрепление основных мышечных групп с использованием различного спортивного инвентаря.

Киты — водные занятия, на которых ребёнок познакомится и освоит элементы различных способов плавания.

Бокс — Занятие направлено на освоение базовой техники бокса. С помощью специально разработанной методики тренировок, ребенок сможет развить ловкость, быстроту реакции, стратегическое мышление.

Gym — Занятие для подростков в тренажерном зале, направленное на укрепление основных мышечных групп с использованием механических тренажеров.

Дети от 4 до 5 лет

Развитие Детей от 4 лет до 5 лет.Вы находитесь в разделе «Дети от 4 до 5 лет».

В данном разделе мы поможем Вам узнать и определить уровень развития вашего ребенка, а именно , что должен знать и уметь делать Ваш ребенок в возрасте от 4 до 5 лет.
  Что должен знать и уметь 4 летний ребенок.

  Данная статья предназначена для вашего ознакомления и дает примерные нормы степени сформированности психических процессов вашего ребенка в этом возрасте. Вы можете проверить его потенциальные возможности в разных областях знаний, узнать, в каких областях знаний Ваш ребенок преуспевает, а в каких требуется дополнительное внимание и время.

  В данном разделе «Дети от 4 до 5 лет» мы собрали весь материал, опубликованный на нашем сайте, который поможет        Вам и Вашему ребенку заниматься, подготавливаться  к следующему, более углубленному этапу занятий.

  Материалы для Ваших занятий вы можете использовать дома, в детском саде или в начальных классах.
Математика
Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:

1. Ребенок должен уметь определять расположение предметов: справа, слева, посередине, вверху, внизу, сзади, спереди.
2. Ребенок должен знать основные геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, треугольник и прямоугольник)
3. Ребенок должен знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). Считать предметы в пределах десяти, соотносить количество предметов с нужной цифрой.
4. Ребенок должен уметь расставлять цифры от 1 до 5 в правильной последовательности и в обратном порядке.

5. Ребенок должен уметь сравнивать количество предметов, понимать значение: больше — меньше, поровну. Делать равными неравные группы предметов: добавлять один предмет к группе с меньшим количеством предметов.
6. Ребенок знакомится с графическим образом числа, учится правильно писать цифры.

Пособия для занятий:
1. Карточки Учим ребенка счету
2. Соедини цифры и раскрась рисунок
3. Игра изучаем геометрические формы
4. Знакомим ребенка с Геометрическими формами
5. Карточки с цифрами от 0 до 10
6. Карточки «какая цифра лишняя»
7. Игра для изучения Геометрических фигур
8. Пропись Цифры
9. Цифры прописью
10. Карточки с Цифрами-раскраски
11. Пазлы-тройные геометрические фигуры
12. Пазлы-тройные Цифры и Счет
13. Геометрические фигуры. Развиваем память
14. Геометрические фигуры. Развиваем мелкую моторику
15. Изучаем Геометрические фигуры

16. Пропись по Математике
17. Учусь Считать.Рабочая тетрадь
18. Учимся писать Цифры от 1-9
19. Математические примеры для дошкольника
20.  Игры с Геометрическими фигурами
21. Развиваем память с Геометрическими фигурами
22. Соотносим количество с цифрой
23. Занимательные задания по математике
24. Ориентируемся в пространстве. До и После
25. Карточки с Цифрами
26. Пазл Счет от 1 до 10
27. Математика с Игральными Костями
28. Дидактические игры по математике
29. Пазл Счет от 1 до 10
30. Математика с Игральными Костями для Детей

Логическое мышление
-Развитие Мышления, Памяти, Внимания
Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:

1. Ребенок должен уметь находить отличия и сходства между двумя картинками (или между двумя игрушками).
2. Ребенок должен уметь складывать по образцу постройки из конструктора.
3. Ребенок должен уметь складывать разрезанную картинку из 2-4 частей.

4. Ребенок должен уметь не отвлекаясь, в течение 5 минут выполнять задание.
5. Ребенок должен уметь складывать пирамидку (чашечки, вкладывая их друг в друга) без посторонней помощи.
6. Ребенок должен уметь вкладывать в отверстия недостающие фрагменты картинок.
7. Ребенок должен уметь называть обобщающим словом группу предметов (корова, лошадь, коза-домашние животные; зима, лето, весна- времена года). Находить лишний предмет в каждой группе. Находить пару каждому предмету.
8. Ребенок должен уметь отвечать на такие вопросы как: Можно ли летом кататься на санках? Почему? Зачем зимой одевают теплые куртки? Для чего нужны окна и двери в доме? И т.д.
9. Ребенок должен уметь подбирать противоположные слова:  стакан полный — стакан пустой, дерево высокое – дерево низкое, идти медленно – идти быстро, пояс узкий – пояс широкий, ребенок голодный — ребенок сытый, чай холодный – чай горячий и т.д.
10. Ребенок должен уметь запоминать пары слов, после прочтения взрослым: стакан-вода, девочка-мальчик, собака-кошка и т.д.
11. Ребенок должен уметь видеть на картинке неправильно изображенные предметы, объяснять, что не так и почему.

Пособия для занятий:
1. Карточки из серии найди лишний предмет
2. Карточки из серии найди лишний предмет. Часть 2
3. Карточки из серии найди пару
4. Найди тень у картинки
5. Развиваем Логическое мышление
6. Карточки Большой-маленький
7. Пазлы
8. Головоломка Красноухова
9. Логические раскраски
10. Развитие Внимания
11. Развитие Мышления
12. Развитие Памяти
13. Развитие Памяти.Часть 2
14. Подбери заплатку
15. Добавь недостающий предмет
16. Игра в противоположности (Антонимы)
17. Занимательные занятия с ребенком
18. Ориентируемся в пространстве. Направо и Налево
19. Игра — «Что есть Что?»
20. Игра Поймай рыбку
21. Игра Ассоциации: Найди пару
22. Игра на Развитие Памяти и Внимания
23. Журнал-раскраска для детей про Лошадок
24. Угадай Чья Тень

Развитие Речи
Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:

1. Ребенок должен использовать тысячу слов, строить фразы из 6-8 слов. Понимать ребенка должны даже посторонние люди, а не только родители.
2. Ребенок должен понимать, чем отличается строение человека от строения животных, называть их части тела (руки — лапы, ногти — когти, волосы — шерсть).
3. Ребенок должен уметь правильно ставить существительные в форму множественного числа (цветок — цветы, девочка — девочки).
4. Ребенок должен уметь находить предмет по описанию (яблоко — круглое, сладкое, желтое). Уметь  самостоятельно составлять описание предмета.
5. Ребенок должен понимать значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т. д.).
6. Ребенок должен знать, какие бывают профессии, чем занимаются люди этих профессий.
7. Ребенок должен уметь поддерживать беседу: уметь отвечать на вопросы и правильно их задавать.
8. Ребенок должен уметь пересказывать содержание услышанной сказки, рассказа. Рассказать наизусть несколько стихов, потешек.
9. Ребенок должен называть свое имя, фамилию, сколько ему лет, называть город в котором живет.
10.  Ребенок должен уметь отвечать вопросы, касательно недавно произошедших событий:  Где ты был сегодня? Кого встретил по дороге? Что мама купила в магазине? Что было на тебе одето?

Пособия для занятий:
1.  Буквы Алфавита-Пазлы
2. Изучаем букву А. На что похожа бука А.
3. Изучаем гласные буквы
4. Азбука в виде карточек
5. Как научить ребенка читать по слогам
6. Учимся Читать.Часть 1
7. Учимся Читать.Часть 2
8. Учимся Читать. Часть 3
9. Цветные Буквы Алфавита
10. Уникальная Азбука по Буквам
11. Лото изучаем Буквы
12. Карточки с Буквами  и Картинкой
13. Чистоговорки
14. Считалки и Считалочки
15. Играем и учимся читать Слоги
16. Собери Слово по Картинке и Буквам
17. Карточки — На какую Букву Начинается Слово
18. Собери Слово по Картинке и Буквам. Дидактическая Игра

Окружающий мир
Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:

1. Ребенок должен уметь различать овощи, фрукты и ягоды, знать какими они бывают, когда созревают.
2. Ребенок должен знать названия насекомых, уметь рассказывать о том, как они передвигаются (бабочка летает, улитка ползет, кузнечик прыгает)
3. Ребенок должен знать всех домашних животных и их детенышей.
4. Ребенок должен уметь угадывать по картинкам времена года. Знать приметы каждого из них.

Пособия для занятий:
1. Карточки Части тела человека
2. Карточки с изображением Транспорта
3. Карточки с Фруктами
4. Карточки с Овощами
5. Карточки изучаем Цвета
6. Карточки Мебель
7. Карточки «животные и что они едят»
8. Карточки «Одежда и Обувь»
9. Карточки Животные и Птицы
10. Карточки Профессии
11. Строение Дерева и Листьев
12. Время года Осень
13. Время года Зима
14. Время года Весна
15. Время года Лето
16. Карточки изучаем Цвета
17. Зимний месяц — Декабрь
18. Зимний месяц- Январь
19. Зимний месяц — Февраль
20. Занятия на тему Зима 
21. Фрукты и ягоды. Изучаем и раскрашиваем
22. Овощи. Изучаем и раскрашиваем
23. Фрукты и Ягоды (карточки-раскраски)
24. Овощи (карточки — раскраски)
25. Весенний месяц — Март

Навыки обихода
Ребенок в возрасте от 4 до 5 лет должен уметь:

1. Ребенок уже отлично застегивает пуговки, молнии и развязывает шнурки, его хорошо слушаются ложка и вилка.
2. Ребенок должен уметь нанизывать крупные пуговицы или бусины на нитку.
3. Ребенок должен уметь точно проводить линии не отрывая карандаш от бумаги.
4. Ребенок должен уметь заштриховывать фигуры ровными прямыми линиями, не выходя за контуры рисунка.
5. Ребенок должен уметь обводить и раскрашивать картинки, не выходя за края.
6. Ребенок должен уметь проводить линии по середине дорожки, не выходя за её края.
7. Ребенок должен различать правую и левую руку.

Пособия для занятий:
1. Трафареты для рисования
2. Как научить ребенка завязывать шнурки
3. Обведи по контуру и раскрась
4. Игра Крестики-нолики по новому
5. Признаки и Свойства предметов
6. Аппликация Цветы
7. Знакомимся с понятиями:Справа, слева, сверху, снизу
8. Изучаем Часы
9. Книга Мой дом
10. Части Тела Человека
11. Пропись для Левшей
12. Игра Поймай рыбку
13. Автобус для маленьких Пони
14. Игра — все Профессии
15. Мой Дом. Составляющие дома.
16. Пластилин и бусинки
17. Настольная Игра Расскажи про свой город
18. Детские Считалки
19. Гусеница из Цветного картона
20. Изучаем цвета с помощью Мороженого
21. Аппликации из Пуговиц
22. Ёлочка из Шишки своими руками
23. Весёлый Чупа-Чупс
24. Изучаем Дни Недели
25. Как научить ребенка прыгать на скакалке
26. Как научить ребенка убирать в своей комнате

Английский язык

Ребенка в возрасте от 4 до 5 можно знакомить с английским языком.
Используйте для занятий пособия для родителей и преподавателей, предназначенные для обучения английскому языку детей от 4 до 5 лет.

Пособия для занятий:
1.  Английские Буквы-Пазлы
2. Карточки с Буквами Английского алфавита
3. Цифры карточки на английском
4. Карточки Фрукты и Ягоды
5. Карточки с английскими словами. Часть 1
6. Карточки с английскими словами. Часть 2
7. Карточки Мебель на английском языке
8. Карточки Электробытовые приборы
9. Карточки Одежда 
10. Карточки Овощи на английском языке
11. Карточки Месяцы на английском языке
12. Карточки Транспорт на Английском языке
13. Пазлы Большие и Маленькие буквы английского алфавита

Читайте также статью для Родителей Что нужно знать о Развитии Ребенка.

Узнайте что должен знать и уметь ребенок по возрастам. Воспользуйтесь пособиями для занятий, которые предлагает наш сайт.

Календарь развития ребенка до 1 года (по месяцам)
Ребенок от 1 лет до2 лет
Ребенок от 2 лет до 3 лет
Ребенок от 3 лет до 4 лет
Ребенок от 5 лет до 7 лет

Наши Партнеры — ДОСТАВКА ПО ВСЕМУ МИРУ!

Детские развивающие центры Санкт-Петербурга – ТОП-20

В Доме еврейской культуры ЕСОД расположен детский центр, где занимаются с детьми от 6 месяцев. Для малышей в возрасте от 1.5 года в «Гранатике» работают группы полного дня и разнообразные творческие студии. Например, можно посещать Монтессори-школу, где проходят музыкальные и творческие занятия, лепить из полимерной глины и заниматься вместе с мамой по программе «Три ступеньки».

При Еврейском общинном доме ЕСОД работают детские творческие студии, создана прекрасная игровая комната, открылась в 2016 году частная начальная школа. Искусство, музыку, физкультуру, английский язык, а также студии во второй половине дня у первоклассников проводят мастера и ведущие, уже знакомые многим родителям по студиям детского центра «Гранатик» в ЕСОДе.

Ещё детей ждут поездки в музеи, мини-путешествия, собственные театральные постановки и самостоятельно организованные праздники. Помимо школы в ЕСОДе работают студии «Гранатика» для детей:

1. Арт-мастерская
2. Театральная студия «Пластилин», обладатель гран-при различных детских фестивалей
3. Занятия английским в игровой форме Jumping English
4. Студия керамики
5. Занимательная математика
6. Студия шахмат
7. Студия капоэйры
8. Студия карате.

Целевая аудитория детского разевающего центра малыши, дети, подростки. «Гранатик» — это образовательный комплекс, включающий в себя группы полного и неполного дня, частную начальную школу, развивающие студии для детей от 3 лет, центр раннего развития, детскую игровую комнату.

Центр раннего развития детского развивающего центра «Гранатик» — это образовательное пространство для детей от 6 месяцев до 3 лет. Занятия в студиях центра проходят по системе Марии Монтессори в развивающей среде, оборудованной по всем канонам системы и интересной даже мамам.

В программу занятий входят также занятия музыкой, на которых создаются условия для развития малышей через танцевальное и музыкальное творчество. Музыка объединяет детей общим настроением, они приучаются к совместным действиям и получают удовольствие от пения.

В группы полного дня «Гранатика» принимают детей от 1,5 до 7 лет. Подход к воспитанию детей включает в себя заботу о здоровье, формирование интеллекта и навыков общения. Ребенок получит внимание и заботу воспитателей, сбалансированное питание, интересное общение со сверстниками, а также хорошую базу для освоения школьной программы. Группы полного дня работают с 8:00 до 20:00.

Группы неполного дня открыты для детей 3-6 лет. Дети проводят в группах 3 или 4 часа. Этого времени вполне достаточно, чтобы дети смогли позаниматься с педагогами, а также поиграть и пообщаться с друзьями.

Студии для детей от 3 до 13 лет делятся по направлениям: спортивные (карате, капоэйра, танцы), творческие (театр, вокал, арт-мастерская, студия керамики) и познавательные (шахматы, английский, подготовка к школе).

Занятия в центре помогают ребенку попробовать свои силы в разных сферах, определиться, к каким наукам он более склонен, какие таланты у него заложены, что дает родителям возможность как можно раньше начать стимулировать эти способности.

Если вашему ребенку после занятия не хочется сразу домой, он может провести час-другой в нашей Игротеке. Это специально оборудованное игровое пространство площадью 150 м2 с горками, сухими бассейнами, пиратским кораблем, батутом, скалодромом, кукольным уголком и еще массой занимательных и интересных игр и игрушек.

В центре созданы комфортные условия для взрослых, ожидающих детей с занятий — в атриуме здания есть уютное кафе с бесплатным Wi-Fi, где можно выпить кофе и перекусить.

В течение учебного года наш центр предлагает множество развивающих, познавательных и развлекательных мероприятий на любой вкус для всей семьи: мастер-классы, концерты, спектакли, дни рождения и многое-многое другое.

• Адрес: Санкт-Петербург, ул. Большая Разночинная, 25А
• Метро: «Чкаловская», «Спортивная», «Петроградская»
• Телефон: +7 (812) 309-23-00

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ «Солнце и луна» для детей 8-9 лет

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЕЙСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

«Солнце и луна»

для детей 8-9 лет

Подготовила:

Скорнякова

Екатерина

Владимировна

педагог

дополнительного

образования

ст. Камышеватская

2019 г.

Открытое занятие

Тема: «Солнце и луна» для детей 8-9 лет

Тип занятия:

Изучение нового материала и первичного закрепления.

Цель занятия:

Ознакомление с разнообразием различных цветовых пятен. Подбор тёплой и холодной цветовой гаммы. Выполнение творческой композиции. Получение знаний и обогащение духовного мира учащихся.

Задачи занятия:

Обучающие:

Обучение детей составлению тёплой и холодной гаммы цветов.

Заполнение подобранными цветами необходимых поверхностей изображаемого рисунка.

Использование навыков смешения цвета в выполнении задания.

Развивающие:

Развитие фантазии и мышления в составлении творческой композиции. Способствовать развитию творческой фантазии.

Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (сравнивать, анализировать, обобщать).

Способствовать формированию познавательного интереса учащихся к предмету.

Воспитательные:

Воспитывать взаимную вежливость, дисциплину, аккуратность, укрепить межпредметные связи;

Создать условия для формирования эстетического вкуса и культуры труда.

Оборудование: методическое пособие «Цвета радуги», методическое пособие «Тёплые цвета». Презентация «Теплые и холодные цвета»

Этапы занятия.

1.Организационный момент.

приветствие

проверка готовности учащихся к занятию.

2.Мотивация, постановка цели занятия.

Педагог: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с теплыми и холодными цветами и изобразим солнце и луну.

3.Актуализация знаний.

Но перед изучением данной темы, давайте с вами вспомним, а какие цвета вы вообще знаете? Какие виды цветов мы изучали на прошлых занятиях?

Дети: основные и дополнительные цвета.

Педагог: Правильно! Это синий, жёлтый, красный, зелёный, оранжевый и фиолетовый цвет. Эти цвета существуют у нас в природе, только, к сожалению, нам не так часто удаётся их встретить. А может кто-то из вас уже встречал эти цвета в природе? Не кажутся ли вам они очень знакомыми?

Дети: похоже на радугу!

Педагог: Конечно, радуга! А сейчас я предлагаю вам выполнить небольшое задание поучаствовать в мини-конкурсе: Собери радугу.

Задачи и условия конкурса: перед вами находится пирамида-радуга, но, к сожалению, она пока пуста и не имеет характерных для радуги цветов. Я предлагаю вам вспомнить, в какой поочерёдности находятся каждый из цветов радуги и раскрасить её правильно. Вы делитесь на две команды. Будете подходить по одному человеку. Каждый из ребят может наложить на свою радугу только один цвет. Берём кисти и краски, и конкурс начинается!

Педагог:

Молодцы ребята! Вот какие замечательные радуги у нас получились! Следующий наш конкурс называется “Тёплое и холодное”. Обратите внимание, перед вами находятся множество различных предметов, которые нам с детства очень знакомы.  Ваша задача: подумать и разделить предметы на две группы. Первая – включает в себя предметы, которые по своей цветовой гамме относятся к “Тёплым цветам”. Вторая – должна включать в себя предметы, которые по своей цветовой гамме относятся к “Холодным цветам”. (Конкурс начинается) (Перед началом конкурса педагогом подготовлено два стула, на которых располагаются драпировки тёплой и холодной гаммы цветов. Дети размещают предложенные предметы так, что они организовываются в два натюрморта: тёплый и холодный)

Педагог:

Замечательно! Молодцы! Все предметы разложены правильно и соответствуют данной группе. Но далее нас ожидает следующее задание! (Педагог развешивает перед детьми репродукции, на которых изображены осень и зима)

Ребята посмотрите, пожалуйста, на эти репродукции. Как вы думаете, какие из них состоят из тёплых цветов, а какие из холодных?

Дети: Зима-холодная, осень — тёплая.

Педагог: Верно! Осень — тёплая, а зима — холодная. А почему вы так решили?

Ответы: Осень похожа на солнышко, а зима на лёд и холод.

Педагог: Правильно. Ведь глядя на оранжевый, красный, жёлтый цвета действительно становится тепло. А синий цвет, фиолетовый, голубой нас просто замораживают.

4 .Физкультминутка

5.Закрепление материала (практическая работа)

Педагог: ну а теперь вам предстоит выполнить задание. Оно заключается в следующем: нужно нарисовать по центру листа круг, затем его разделить так, чтобы с одной стороны было солнышко, а с другой луна. Прочертить от этого круга разные линии, что бы они напоминали лучики. Теперь нужно проявить фантазию и нарисовать солнышку и луне глазки, носик, улыбку и т.д. Важно лишь выполнить одно условие: композиция должна состоять из разнообразных цветовых пятен, относящихся к тёплой или холодной цветовой гамме. Заполнить всю нашу работу так, чтобы на стороне солнышка были теплые оттенки, а со стороны луны холодные. Когда будет заполнен весь лист, берём тоненькую кисточку и белый цвет, делаем узоры в каждом пятне.

Время выполнение задания: два занятие.

6.Подведение итогов (рефлексия)

Что нового вы узнали на занятии? Ответы детей.

У вас на мольбертах лежат две карточки, одна синяя, а другая красная. Если вам понравилось занятие, то поднимите красную, если не очень понравился то синюю. Понравился ли вам занятие?

Какие вопросы?

Спасибо за занятие.

Балетная студия Шене в Москве

Ведётся набор в группу современной хореографии детей от 9 до 18 лет! Занятия проходят по субботам.

Ведётся набор взрослых для занятий боди-балетом, занятия проходят 2 раза в неделю в вечернее время, возраст не ограничен!

В театре-студии проходят групповые и индивидуальные занятия по классической(балет и боди-балет) и современной хореографии(контемп):

 — для детей и молодых людей в возрасте от 3,5 до 19 лет;
— для взрослых, возраст не ограничен.

Группы формируются, поэтому для уточнения времнени и дней недели занятий звоните по номеру телефона 89036115573 Ольга

 Для детей занятия проходят 3 раза в неделю. Длительность занятий — 1:15-1:45 (в зависимости от возраста). В программу обучения входят: классический(70%), современный, народный танец. 

•  Для детей от 8 лет вводится 4 день занятий по современной хореографии.   
•    Подготовка детей профессиональная, приближенная к балетной профессиональной школе.
• 
  

      Oтчетные концерты, благотворительные и культурные мероприятия, фестивали проходят в театрах Москвы и  танцевальных площадках России и зарубежья.

• Группа для начинающих. Дети 4 — 5 лет. Уровень подготовки не требуется
• Группа №1.  Дети   4,8 — 5,5 лет. Уровень подготовки не требуется 
• Группа №2.  Дети   5,5 — 6,5   лет. Уровень подготовки не требуется   
• Группа №3.  Дети   7 лет. Требуется начальный уровень подготовки
• Группа №4.  Дети   8 лет. Требуется  уровень подготовки 
• Группа №5.  Дети   6,5 — 8 лет. Требуется начальный уровень подготовки 
• Группа №6.  Дети   9 — 10 лет.  Требуется достаточный уровень подготовки 
• Группа №7.  Дети   8 — 9 лет.  Требуется достаточный уровень подготовки
• Группа №8.  Дети   8 — 10 лет.   Требуется достаточный уровень подготовки 
• Группа №9.  Дети  10 — 13 лет. Требуется хороший уровень подготовки 
• Группа №10.  Ученики 12 — 19 лет. Требуется хороший уровень подготовки 
• Группа №11.  Ученики 15 — 19 лет. Требуется серьезный уровень подготовки

Хореография — воспитывает трудолюбие, развивает творческие таланты, дисциплинирует, помогает развить чувство ритма и пластику тела, прививает любовь к классическому искусству.

Поддержка обучения в 8-10-летних | Scholastic

Понимание когнитивных достижений детей в возрасте 8–10 лет может помочь родителям поддерживать академическое обучение дома. Например, исследование Майкла Коула и его коллег показало, что повышенная память детей в этом возрасте универсальна, а формы запоминания — нет. Навыки запоминания, как мы о них думаем (например, категоризация по группам для облегчения запоминания, использование мнемоник, таких как «Every Good Boy Does Fine», чтобы запомнить порядок музыкальных нот, или использование высказываний для облегчения запоминания правил, таких как «когда 2 гласные идут, первый говорит ») улучшается с повышением уровня обучения.

Хотите практиковать память со своим ребенком? Посмотрите, сможет ли она победить семилетнего шимпанзе Аюму, или попробуйте игру на запоминание. Эта повышенная способность запоминания позволяет детям применять знания к новым проблемам или ситуациям — по сути, к обучению. Например, дети этого возраста могут использовать информацию о категориях для группировки предметов по функциям (например, автомобили, лодки и самолеты — это все виды транспорта), в отличие от группировки просто по цвету, что дети младшего возраста с большей вероятностью будут делать.

У детей развилась способность понимать, как думать об улучшении памяти (т. Е. Их навыки метапамяти), и теперь они могут понять, как обучение может улучшить их успеваемость по таким предметам, как орфография или математика. По сравнению со своими одноклассниками в первом и втором классе, дети в возрасте от 8 до 10 лет также лучше понимают, что существуют условия, более благоприятные для обучения, например тихая организованная среда. Таким образом, это идеальный возраст, чтобы помочь вашему ребенку развить организационные навыки и стратегии запоминания (например,g., систематизация содержания по тематике, помощь вашему ребенку в изучении мнемоники для запоминания фактов и т. д.).

Социальное развитие, множественный интеллект и обучение
Дети более полно осознают, где их навыки, по сравнению с их сверстниками в возрасте от 8 до 10 лет. Они все чаще замечают, что для них «сложно» и «легко», и эти знания имеют огромное влияние на то, как они подходят к обучению и какие задачи они готовы решать в школе. Ховард Гарденер первым выдвинул идею множественного интеллекта (МИ).Его работа демонстрирует, что вместо фиксированного IQ, который измеряется с помощью одного теста, существует несколько различных «областей» интеллекта. Он продолжает описывать, как люди проявляют различные сильные и слабые стороны в 8 областях: вербально-лингвистической, математико-логической, пространственной, музыкальной, телесно-кинестетической, внутриличностной, межличностной и натуралистической.

Использование концепции множественного интеллекта освобождает детей в этом возрасте, позволяя им понять, как они могут быть хорошими в одних вещах, а не в других, не чувствуя себя слабым местом, определяющим, насколько они умны.Подчеркивая, насколько дети умны по-разному, и помогая вашему ребенку осознать свой стиль обучения, он дает ему возможность более уверенно укреплять слабые места и преуспевать в сильных.

Есть дополнительные способы использовать то, что мы знаем о социальном развитии детей 8–10 лет, для улучшения обучения. Например, в результате своей готовности расширить свою независимость дети в этом возрасте начинают больше отдаляться от родителей. Таким образом, родители могут работать со стремлением своего ребенка к развитию, улучшая учебные привычки и усиливая любовь к учебе: предложите своему ребенку секретный форт, домик на дереве или чердак, где он может «исчезнуть», чтобы читать или делать домашнее задание.Ничто так не мотивирует ребенка этого возраста, как способность входить в «детские» пространства, запрещающие взрослых!

Навыки в школе
Дети от восьми до десяти лет находятся на пике начальной школы. Многие дети этого возраста стали компетентными учениками и могут участвовать в повседневных делах и ожиданиях школьной жизни. В математике они могут понимать взаимные отношения, например, зная, что если 7×3 = 21, 21/3 = 7. Они могут с комфортом применять ряд стратегий мышления и рассуждений к 3-значным числам и начинают применять начальные решения алгебраических задач.Кроме того, продолжительность их внимания увеличилась до 30-45 минут.

Дети этого возраста начинают применять мышление к обучению по-новому. Например, они довольно хорошо используют индуктивную логику, где они могут перейти от конкретного опыта к общему принципу (например, приближаясь к огню, я чувствую тепло; следовательно, все огни горячие). Тем не менее, они все еще борются с дедуктивной логикой, где они должны использовать общий принцип для применения к конкретному событию (млекопитающие кормят своих младенцев молоком.Дельфины — млекопитающие; поэтому они кормят своих младенцев молоком). Попробуйте вместе с ребенком научиться дедуктивному мышлению.

Почти все дети 8–10 лет умеют читать, но некоторым это легко и приятно, а другим — нет. В третьем классе часто возникают проблемы с чтением, и это важное время для вмешательства. Если вашему ребенку нелегко читать, задавание вопросов, получение инструментов и поддержки будет иметь большое значение для обеспечения того, чтобы ваш ребенок оставался на правильном пути в учебе.Если ваш ребенок не читает на уровне своего класса к 8 годам, жизненно важно незамедлительно получить поддержку для развития навыков, потому что, когда дети этого возраста отстают в чтении, разрыв в успеваемости быстро увеличивается. Если вашему ребенку нелегко читать, узнайте, есть ли у него недиагностированная неспособность к обучению и почему ожидание — не лучший ответ, когда дети поздно расцветают. Чтобы узнать, как воспитать любовь к чтению даже для детей, которые борются, ознакомьтесь с руководством Scholastic’s Raise a Reader для 8-10-летних.Действия и ресурсы также можно найти на странице 8-10 мероприятий.

Что касается письма, большинство детей этого возраста обнаружат, что их идеи все еще превышают их письменные способности. Сложность, как правило, заключается в том, что дети 8-10 лет не полностью понимают, что сказанные слова могут отличаться от их фактического значения. Например, вы смущаетесь, когда взрослый говорит: «Вы, должно быть, так взволнованы перед экзаменом сегодня», когда на самом деле они имеют в виду противоположное. Таким образом, способность использовать нюансы смысла как при письме, так и при устной речи еще не полностью развита.Вы можете поддержать рост своего ребенка в этом направлении, указав на сарказм, иронию и двойное значение в повседневной жизни, в книгах, которые они читают, и в письмах, которые они могут делать.

мероприятий для 8-летних — Образовательные мероприятия — JumpStart

Развлекательные и образовательные мероприятия JumpStart для 8-летних выводят обучение далеко за рамки классной комнаты. Предложите малышам познакомиться с нашей коллекцией веселых и бесплатных занятий и наблюдайте, как быстро растет их кривая обучения!

Занятия по английскому языку для 8-летних

Чтение для 8-летних

Задания по математике для 8-летних

Мероприятия по развитию моторных навыков для 8-летних

Научная деятельность для 8-летних

Веселые рассказы для 8-летних

Чем полезны занятия для 8-летних

Восьмилетние обычно учатся во втором или третьем классе. Занятия для восьмилетних детей служат прекрасным учебным пособием для родителей и учителей. Они не только занимают и развлекают детей, но также помогают родителям и учителям следить за ростом каждого ребенка. Различные упражнения по разным предметам помогают им распознавать правильную пунктуацию и грамматику, закладывают основу для базовых математических навыков, вводят новые научные концепции и постепенно помогают им выяснить свои интересы. С помощью этих учебных мероприятий повышается уровень понимания, а их коммуникативные навыки также заметно улучшаются.

Так что поощрите своих детей принять участие в этих мероприятиях для восьмилетних , чтобы дополнить обучение, которое они получают в школе. Их процесс обучения обязательно станет намного более приятным!

Различные виды занятий для 8-летних

Общительные и подвижные восьмилетние дети обладают высоким уровнем энергии и обычно очень активны. У них есть свои симпатии и антипатии и уникальные особенности личности. Поэтому важно, чтобы родители и учителя познакомили их с занятиями для 8-летних , которые не только заинтересуют их, но и помогут им улучшить определенные навыки.

Существуют различные виды деятельности для восьмилетних , основанные на их характеристиках и типах личности. Детям-экстравертам понравятся занятия на свежем воздухе, такие как спорт и другие групповые игры по правилам. Для интровертов хорошая идея — чтение или даже настольные или карточные игры с близкими друзьями. Восьмилетние дети от природы любопытны и любят задавать вопросы. Они понимают более сложные концепции и хотят знать, как и почему. Поощрять это различными видами деятельности, такими как научные занятия, математические упражнения и даже внеклассные занятия, такие как обучение игре на пианино или обучение танцам, является хорошей идеей.

Начальная школа (8-10 лет) — Миссионерский Библейский класс

Каждый из 170 библейских уроков на этом веб-сайте предлагает различные занятия для детей разного возраста.

Выбирая занятия для детей от восьми до десяти лет, имейте в виду следующее:

Дети от восьми до десяти лет любят учиться и обладают большим объемом памяти. Обычно они энергичны, креативны, ласковы и любят смеяться. Они уважают взрослых и восхищаются героями. Дети этого возраста любят узнавать о библейских персонажах и верующих.

Подробнее о возрастных группах

Каковы люди от восьми до десяти лет?

• Они становятся более изящными в движениях и способностях.
• Их вера в Бога растет. Они есть:
  • Начинают связывать свое послушание с моралью, а не просто наградой или наказанием.
  • Начинает испытывать чувство вины, и некоторые дети этого возраста могут волноваться.
  • Они могут чувствовать личную близость к Богу
  • Они молятся с огромной верой
  • Они начинают проявлять проницательность, но жестко относятся к вещам как к правильным или неправильным.
• Гендерная идентичность становится более очевидной:
  • Напряженность возникает между противоположными полами.
  • Будьте скромнее в своем теле.
  • Может заинтересоваться отношениями мальчика и девочки, но не признаюсь в этом
• Они начинают больше социализироваться с другими. Они есть:
  • Начало понимания точки зрения другого человека.
  • Развитие чувства юмора.
  • Как лучше контролировать эмоциональные всплески.
  • Начинаю понимать тонкие оттенки.
  • По большей части переживает время высокой самооценки.
• Их логика более развита, и они мыслят в терминах шагов и процессов.

Учебные занятия для детей от восьми до десяти лет

• Пение
• Рисунок и живопись
• Сбор и сортировка предметов
• Соревнования и игры
• Запоминание Священного Писания
• Письменное самовыражение
• Чтение вслух
• Актерское мастерство и переодевание

Советы учителям

• Когда ребенок здраво рассуждает, хвалите его или ее за это конкретнее.Например: «Софи, я заметил, что ты подошла к Джули, когда она смутилась. Спасибо за доброту ».
• Планируйте действия, которые будут использовать их способность интерпретировать то, что они читают. Позвольте им подумать о том, что произошло в истории, и было ли это правильным или неправильным, или почему кто-то так поступил.
• Ободрите их в вере и привычке молиться.
• Осторожно приведите их в связь соответствующего чувства вины с печалью перед Богом, ведущей к покаянию.
• Научите их безусловной природе любви Бога.
• Укажите им на христианских героев и образцов для подражания.
• Поощряйте запоминание Священного Писания. Выберите стихи из Библии, которые относятся к опыту этой возрастной группы.
• Добавьте юмор в свой стиль преподавания. Поговорите о радости быть христианином.
• Используйте игры и соревнования, чтобы повторить то, что вы узнали.

Относительно Библии в эту эпоху

• В зависимости от уровня чтения дети этого возраста могут прочитать несколько стихов подряд или даже очень короткий библейский рассказ.Вам нужно будет тщательно спланировать это, если дети читают в классе вслух. Некоторым детям это может быть неудобно, и на это нужно время.
• Дети этой возрастной группы могут копировать стихи на бумагу. Их можно использовать в классе или брать домой в качестве напоминаний.
• Дети в возрасте 8-10 лет часто могут уверенно найти стих из книги, главу, ссылку на стих. В увлекательной игре учитель должен указать ссылку (например, к Ефесянам 6: 1). Затем дети «бегут», чтобы найти стих в своей Библии и начать читать.

Миссия Библейские ресурсы класса, которые помогут вам в обучении

• Как спланировать урок по Библии
• Песни, которые нравятся детям
• Учебные идеи
• Краткий список библейских историй и предлагаемых тем

Ссылки и другие полезные онлайн-ресурсы

• Азбука духовного роста
• Слайды Power Point о возрастных характеристиках
• Сборник статей о развитии ребенка
• Информация о развитии ребенка
• Этапы игры и развития

Помощь в обучении детей разного возраста

Поделитесь или распечатайте:

• Нажмите, чтобы отправить это другу по электронной почте (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Facebook (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в Pinterest (Открывается в новом окне)
• Нажмите для публикации в Twitter (Открывается в новом окне)
• Нажмите, чтобы поделиться в LinkedIn (Открывается в новом окне)

Как это:

Нравится Загрузка…

20 забавных и увлекательных мероприятий для 8-летнего ребенка

Последнее обновление 27 января 2020 г.

Есть веская причина, по которой образовательные, обучающие и творческие занятия рекомендуются для 8-летних. Это возраст, когда дети начинают лучше понимать свои моторные навыки и осознают свои сильные стороны. Социальное взаимодействие также находится на высоком уровне, и вовлечение вашего ребенка в индивидуальные или групповые занятия помогает ему овладеть навыками обсуждения, дебатов и совместной работы в безопасной обстановке.

Образовательная и учебная деятельность

Мы составили список замечательных занятий, которые могут быть полезными для ваших детей, а также открыть их для приобретения некоторых других навыков.

1. Беседа с алфавитами

Считается одним из самых простых занятий по письму для 8-летних детей, вы также можете смешать его с разговорами.

Как т o До

Один ребенок пишет слово на доске.Следующий ребенок должен написать еще одно слово, которое начинается с последней буквы предыдущего. Этот цикл продолжается столько, сколько может.

Чему это учит?

Это упражнение позволяет быстро расширить словарный запас вашего ребенка, так как он узнает новые слова и их значения от своих друзей.

2. Расшифруйте сообщение

Превратите своего ребенка в детектива в этом таинственном и веселом занятии.

Как т o До

Используйте простые подстановочные шифры, такие как алфавитные числа, или замените предыдущие алфавиты в сообщении и отправьте декодированное сообщение. Позвольте вашему ребенку ломать голову, чтобы найти правильное сообщение с некоторыми подсказками от вас.

Чему это учит?

Ваш ребенок учится нестандартно мыслить и по-разному писать простые предложения.

3. Головоломки

Это одно из многих фантастических заданий по математике для 8-летних. Ваш ребенок будет в полном восторге от их решения.

Как т o До

Используйте Интернет или книги из библиотеки, чтобы собрать для своего ребенка набор загадок на основе математики. Это могут быть даже описательные головоломки, для решения которых требуются математические навыки.

Чему это учит?

Ваш ребенок начинает смотреть на числа за пределами арифметических операций и понимает, как в реальных сценариях можно использовать математическое понимание.

4. Написание письма

Давно утерянное искусство в наши дни, не позволяйте ему исчезнуть. Научите своего ребенка писать письма, он многому из них научится.

Как т o До

Попросите ребенка вспомнить кого-нибудь, с кем он не разговаривал долгое время. Это мог быть друг или даже родственник. Пусть он напишет этому человеку письмо с описанием событий его собственной жизни и расспросом об их.

Чему это учит?

Общение — это улица с двусторонним движением, и написание письма помогает вашему ребенку лучше выражать свои чувства, а также проявлять любопытство и интерес к другим людям.

5. Найдите местоположение

Позвольте вашему ребенку освежить свои навыки географии с помощью этого замечательного группового задания.

Как это сделать

Повесьте на стену большую карту мира. Назовите названия стран, городов, гор или любых других географических объектов.Первый ребенок, который укажет правильное местоположение того же самого на карте, получает очки.

Чему это учит?

Дети начнут легко запоминать местоположения и начнут устанавливать связи между именами и их возможным местоположением.

Искусство и ремесла

Также необходимо время от времени позволять вашему ребенку раскрывать свои творческие способности, поэтому мы перечислили для него несколько увлекательных занятий искусством и ремеслами.

1. Грунтовка для оригами

Это может быть одно из самых популярных развлечений для 8-летних детей, но это также отличный навык, которому нужно научиться в раннем возрасте.

Как это сделать

Распечатайте инструкции по оригами из Интернета или купите набор для оригами для своего ребенка. Начните с простых форм и помогите ему завершить их. Предложите ему нарисовать оригами, чтобы сделать их еще более привлекательными.

Чему это учит?

Пространственное и визуальное восприятие прекрасно, когда оно развито в раннем возрасте, а искусство оригами может открыть уму вашего ребенка все чудесные возможности, которые оно открывает.

2. Картонные творения

Не знаете, что делать со всеми вашими картонными коробками? Что ж, пусть ваш ребенок сделает их за вас.

Как это сделать

Соберите комплект из коробок, скотча, клея, безопасных ножниц и другого материала. Позвольте вашему ребенку делать из коробок разные предметы, прямо от духовки до телевизора; вещи, в которых он может сидеть, или даже домик для домашних животных.

Чему это учит?

Креативность может быть выражена даже в старых предметах для мусора, и это занятие побуждает вашего ребенка мыслить не только о типичных игровых предметах, но и дает ему шанс добиться большего.

3. Рисунок «Жук в кости»

Превратите процесс рисования жука в одно из самых крутых групповых занятий для 8-летних детей с помощью этого замечательного решения.

Как т o До

Присвойте каждой части жука номер от 1 до 6, например 1 для ноги, 2 для глаза, 3 для пятен и т. Д. Каждый ребенок должен бросить кости и нарисовать эту конкретную часть тела, работая вместе, чтобы закончить рисунок раньше других.

Чему это учит?

Помимо лучшего понимания строения жука, он помогает детям понять важность настойчивости для достижения того, чего они хотят.

4. Строительство моста

Позвольте вашим детям работать вместе, чтобы построить самый прочный мост, который они могут.

Как т o До

Соберите как можно больше палочек от мороженого.Пусть ваши дети обратятся к рисунку моста и склеят палочки, чтобы получилась одна. После этого поместите на него несколько монет и отметьте, сколько он может вместить, прежде чем рухнет.

Чему это учит?

Дети узнают о важности логического мышления и проведения подробных наблюдений во время строительства, в то время как другие могут придумать идеи, как улучшить это.

5. Вызов самолета

Пробудите в себе истинную ностальгию с бумажными самолетиками и позвольте вашему ребенку сразу же начать их создавать.

Как т o До

Пусть каждый ребенок выберет лист бумаги своего любимого цвета. Научите их правильно складывать самолет. Затем каждый ребенок бросает его как можно дальше, пока вы измеряете расстояние.

Чему это учит?

Наряду с изготовлением игрушек, дети научатся выкладываться на полную в каждом последующем выступлении, поскольку они будут искать лучшие способы сделать самолет и обеспечить его максимальную дальность полета.

Мероприятия в помещении

Жаркий полдень или дождливый день могут заставить всех запереться в доме. Не позволяйте этому мешать вам заниматься с ребенком сумасшедшими делами.

1. Семейное древо

Среди всех чудесных занятий для 8-летних дома, здесь есть торт за то, что он помогает вам сблизиться со своим ребенком.

Как t o Do

Дайте ребенку карандаш и большой лист бумаги, чтобы нарисовать дерево.Затем используйте семейные альбомы, чтобы просмотреть фотографии, определить членов своей семьи и разместить их в соответствующих местах на дереве.

Чему это учит?

Вашему ребенку может быть трудно объединять людей и их отношения с семьей. Это занятие помогает ему лучше понять и оценить свою семью.

2. Журнал Art

Выньте все эти старые журналы и позвольте вашему ребенку превратить их в произведение искусства.

Как t o Do

Дайте ребенку тему, вокруг которой ему нужно создать что-нибудь интересное. Позвольте ему просмотреть каждый журнал, вырезать любые части, которые он хочет, и создать что-нибудь чудесное.

Чему это учит?

Ваш ребенок начнет понимать, как преодолевать множество ненужных вещей, чтобы найти то, что наиболее важно.

3. Время приготовления

Дайте волю внутреннему шеф-повару вашего ребенка с помощью одного из популярных занятий Монтессори для 8-летних.

Как t o D o

Позвольте вашему ребенку выбрать эпизод из шоу. Попросите его записать ингредиенты и шаги. Затем вместе приготовьте блюдо для всей семьи.

Чему это учит?

Это не только повысит его интерес к приготовлению пищи, но и ваш ребенок будет счастлив, готовя себе еду.

4. Игральные карты

UNO может быть любимым вашим ребенком, но знает ли он и о других классических карточных играх?

Как до До

Возьмите обычную колоду карт и научите своего ребенка разным играм, таким как «Рамми», «Не держи джокер» и т. Д.Начните с простых в самом начале.

Чему это учит?

Ваш ребенок узнает все о стратегическом мышлении, арифметике и распознавании фигур с помощью простой карточной игры.

5. Гонка уборщиков

Что может быть лучше, чем это время, чтобы попросить ваших детей помогать по дому?

Как это сделать

Назначьте каждому ребенку одно и то же задание и рассчитайте время, чтобы увидеть, кто его закончит первым. Все дела должны быть простыми, например, заправить кровать, расставить книги или игрушки и так далее.

Чему это учит?

Это помогает детям понять, какие усилия прилагаются для поддержания чистоты в комнате, и прививает чувство дисциплины.

Активный отдых на открытом воздухе

Вам не нужно устраивать пикник или ходить в торговый центр, чтобы развлекаться каждый раз, когда вы выходите на улицу. Любое из следующих занятий сделает день вашего ребенка.

1.Мойка машины

Кто знал, что мытье машины может восприниматься как развлечение, а не как рутинная работа? Вашему ребенку может нравиться вести себя как взрослый, и это будет прекрасная возможность помочь ему в этом. Все, что для этого нужно, — это ведро, губка, мыльная вода и тряпка.

Как t o Do

Приготовьте мыльные растворы и ведра. Убедитесь, что ваш ребенок носит удобную одежду, даже когда он намокнет, и позвольте ему провести праздничное время за уборкой вашей машины.

Чему это учит?

Это превращает всю концепцию очистки автомобиля в увлекательное занятие. Ваш ребенок также может использовать свое воображение, чтобы написать или нарисовать все, что он пожелает, на машине с мыльной пеной, конечно, прежде чем вытереть ее до блеска!

2. Обратный прятки

Попробуйте классическую игру в прятки и посмотрите, как она окажется любимой игрой вашего ребенка!

Как t o Do

Это начинается с того, что один ребенок прячется, пока все его ищут.Когда кто-то его находит, он тоже должен прятаться вместе с ним. Он заканчивается тем, что один ребенок ищет всех, кто вместе прячется в ограниченном пространстве.

Чему это учит?

Командные усилия и поиск компромиссов с другими эффективно усваиваются с помощью этого упражнения.

3. Бросок воздушного шара

Большая открытая площадка и красивый большой воздушный шар — все, что нужно, чтобы ваши дети были счастливы.

Как t o D o

Надуйте воздушный шар и выведите своих детей в открытый сад.Попросите их подержать воздушный шар в воздухе как можно дольше, передавая его друг другу простым прикосновением руки.

Чему это учит?

В этой игре ваши дети учатся соревноваться и сотрудничать одновременно.

4. Бросок бычьего глаза

Среди множества видов деятельности, связанных с мелкой моторикой, для 8-летних детей это самый простой способ осуществить.

Как t o D o

Нарисуйте на земле доску для дартса и пусть ваши дети встанут на некотором расстоянии.Попросите их бросить на доску влажную губку как можно ближе к мишени. Ставьте баллы соответственно.

Чему это учит?

Это помогает детям лучше оценить вес, расстояние и энергию для попадания в цель.

5. Составление карты

Превратите своих детей в отважных исследователей с помощью этого группового задания.

Как t o D o

Поручите каждой группе детей исследовать окрестности и нарисовать карту как можно точнее.Затем их можно сравнить с картами в Интернете и получить соответствующую оценку.

Чему это учит?

Эта простая игра помогает улучшить чувство направления у детей и научит их читать карты.

Организация летних мероприятий для 8-летних детей, как и в любое другое время года, может оказаться непростой задачей. Зная, что дети любят, и совмещая их с любым занятием, вы скоро сможете составить огромный список интересных вещей самостоятельно.

Также читайте: Детские развлечения в помещении и на свежем воздухе

Возрастное руководство по обучению вашего ребенка жизненным навыкам

Готовите ли вы своего ребенка к самостоятельности? Обучение вашего ребенка жизненным навыкам важно не только для заботы о себе и достаточности — это также позволяет ему чувствовать себя сильным, работать над социализацией и рассуждением, а также помогает развить здоровую самооценку. Этот список соответствующих возрасту навыков поможет подготовить вашего ребенка к каждому этапу его жизни — от дошкольного до того дня, когда он полетит в курятник.

Подробнее: 8 жизненных навыков, которым вы можете научить своих детей дома во время карантина

Возраст 2 и 3: мелкая работа и базовый уход

В этом возрасте ваш ребенок начнет осваивать основные жизненные навыки. К трем годам ваш ребенок должен уметь

• Помочь убрать свои игрушки.
• Сам одеваться (с вашей помощью)
• Убирать одежду в корзину, когда он раздевается
• Убирать тарелку после еды
• Помогать накрывать стол
• Почистить зубы и умыться с помощью

Возраст 4 и 5: важные имена и числа

Навыки безопасности сейчас на первом месте в списке.Она должна знать

• Ее полное имя, адрес и номер телефона, чтобы с вами связаться
• Как позвонить в службу экстренной помощи

Ваш ребенок также должен научиться

• Выполнять простые работы по уборке, такие как вытирание пыли, добираться до мест и убирать со стола после еды
• Кормить домашних животных
• Определить денежные достоинства и понять самую основную концепцию использования денег
• Почистить зубы, расчесать волосы и умыться без посторонней помощи
• Помощь с основными задачами стирки , например, складывать одежду и приносить грязную одежду в прачечную
• Выбирать себе одежду для ношения

Возраст 6 и 7: основные приемы приготовления пищи

Дети в этом возрасте могут начать помогать готовить еду и могут научиться

• Смешивать, перемешивать и нарезать тупым ножом
• Приготовить простую еду, например, бутерброд
• Помогите разложить продукты
• Мыть посуду 90 086

Ваш ребенок также должен научиться

• Безопасно пользоваться основными бытовыми чистящими средствами
• Привести в порядок ванную комнату после ее использования
• Застелить постель самостоятельно.
• Мыться без присмотра.

Возраст 8 и 9: гордость за личные вещи

К этому времени ваш ребенок должен гордиться своими личными вещами и должным образом о них заботиться. Это включает в себя возможность

• Сложить свою одежду
• Научиться простому шитью
• Уход за игрушками для активного отдыха, такими как велосипед

Ваш ребенок также должен научиться

• Позаботиться о личной гигиене без предупреждения
• Правильно используйте метлу и совок
• Прочтите рецепт и приготовьте простую еду
• Помогите составить список покупок
• Подсчитайте и внесите изменения
• Выньте мусор

Возраст от 10 до 13: обретение независимости

Десять примерно в том возрасте, когда ваш ребенок может начать самостоятельно выполнять многие навыки.Она должна знать, как

• Оставаться дома одна
• Сходить в магазин и делать покупки сама
• Сменить себе простыни
• Использовать стиральную машину и сушилку
• Планировать и готовить еду из нескольких ингредиентов
• Использовать печь для жарки или запекания продуктов

Ваш ребенок также должен научиться

• Читать этикетки
• Гладильная одежда
• Использовать основные ручные инструменты
• Присматривать за младшими братьями и сестрами или соседями

Возраст от 14 до 18 лет: более продвинутый Навыки

К 14 годам ваш ребенок должен овладеть всеми предыдущими навыками. Кроме того, она должна уметь

• Выполнять более сложные операции по чистке и техническому обслуживанию, такие как погружение в унитаз, чистка плиты и прочистка канализации.
• Заправьте автомобиль газом, добавьте воздуха и замените шину
• Прочтите и поймите этикетки на лекарствах и их дозировку
• Собеседование и устройтесь на работу.
• Создайте и ведите календарь

Молодые люди: подготовка к самостоятельной жизни

Вашему ребенку нужно будет знать, как содержать себя, когда он уедет в колледж или переедет.Есть еще несколько навыков, которые ей следует знать, прежде чем решиться на самостоятельную жизнь, в том числе

• Регулярно посещать врача и стоматолога, а также делать другие важные встречи, связанные со здоровьем.
• Иметь базовое представление о финансах и уметь управлять своим банковским счетом, оплачивать счета и пользоваться кредитной картой.
• Разберитесь в основных договорах, таких как аренда квартиры или автомобиля.
• График замены масла и базового обслуживания автомобиля.

Прежде чем отправиться в колледж, убедитесь, что ваш подросток овладевает этими шестью жизненными навыками.

Мы разобрали , что должны уметь делать ваши дети. Теперь, как их туда доставить? Ознакомьтесь с нашими пятью советами, которые помогут вашему ребенку стать самодостаточным.

21 важному делу, которому следует научить двухлетнего ребенка

В этом возрасте дети, как маленькие губки, улавливают каждую крупицу информации об окружающем мире. Большинство вещей, которые узнает ваш двухлетний ребенок, будет происходить через игру и нормальное социальное взаимодействие.

Повседневные события могут дать вашему двухлетнему ребенку множество учебных занятий.Однако есть множество повседневных навыков и задач, которым вы можете начать обучать своего малыша.

Находясь какое-то время дома с двумя малышами и просто пытаясь успеть вздремнуть, я понял, что, возможно, я недостаточно их учил. Между приемами пищи, уборкой и простыми попытками предотвратить любые телесные повреждения фактическое обучение может отойти на второй план.

Двухлетние дети могут учиться в играх

Как детский эрготерапевт, я знаю, что дети могут получить значительный объем знаний в повседневной игре.

Игрушки и гаджеты могут учить их таким вещам, как причинно-следственная связь, решение проблем и новый язык. Они также будут развивать такие ключевые навыки, как зрительно-моторная координация и независимость.

Как структурированная, так и неструктурированная игра важны для развития этих необходимых навыков. Большую часть того, чему они учатся, вы даже не догадываетесь, что вы их учите!

Однако, если вы не занимаетесь образованием, вы можете не знать простых способов научить своего двухлетнего ребенка или способов включения новых знаний в повседневную деятельность.

Чему вы можете научить своего двухлетнего ребенка

Ниже приведены несколько навыков и концепций, которые вы можете помочь своему двухлетнему ребенку понять . Практика и демонстрация — лучший способ развить новые навыки с вашим ребенком.

Ниже приведен список учебных мероприятий для двухлетних детей до 3 лет. Не только после того, как им исполнится два года.

Всегда помните, что каждый ребенок развивается в своем собственном темпе, поэтому не беспокойтесь слишком сильно, если ваш ребенок еще не знает всех этих концепций.Это не список того, что должны знать на данный момент, а скорее руководство к , которое поможет вам понять, что они могут выучить в этом возрасте.

1. НОВЫЕ СЛОВА И РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ

Ваш двухлетний ребенок должен был выучить множество новых словарных слов за последний год. Теперь они учатся, как складывать из этих слов фразы из 2–3 слов, короткие предложения и вопросы. Вот некоторые из общих слов, фраз и понятий, которые ваш двухлетний ребенок может сказать и понять:

• Ключевые слова, помогающие им общаться (еще, иди, приди, хочу, вверх, вниз и т. Д.)
• Манеры (пожалуйста, спасибо)
• Названия частей тела
• Звуки животных и названия животных
• Имена (их собственные имя и фамилия, а также имена семьи и друзей)
• Транспортные средства (автомобили, грузовики, пожарная машина, самолет)
• Предметы домашнего обихода (названия определенных продуктов питания, посуды, мебели, одежды и т. Д., Которые они используют ежедневно)
• Цвета и формы
• Размеры (большой, маленький, высокий, короткий)
• Направление слова (внизу, вверху, рядом, вверху, внизу и т. д.), хотя это может развиться и позже. )
• Погода (солнечно, дождливо, пасмурно, ветрено, снежно, жарко, холодно и т.д.)

До того, как им исполнится 3 года, у них должен быть довольно обширный словарный запас. Если у вашего ребенка есть несколько слов, помогите ему сгруппировать слова, если они не делают это сами. Например, если ваш ребенок говорит «еще», повторите за ним «еще Cheerios?» и попросите их повторить два слова вместе. Если они говорят: «Хочу воды», повторяют за ними: «Хочу воды?» и попросите их повторить это.

Добавление слов к их текущему словарю поможет им говорить более длинными фразами и предложениями.

Если ваш ребенок не продолжает набирать больше слов в течение последних нескольких месяцев, проконсультируйтесь с педиатром. Вот еще несколько советов, которые помогут вашему малышу заговорить здесь.

2. ЧТЕНИЕ КНИГ

В 2 года ваш ребенок обязательно должен получить представление о «чтении» книги. Конечно, они на самом деле не будут читать слова , но они, скорее всего, возьмут книгу и прижмутся к углу дивана, чтобы пролистать страницы.

Убедитесь, что они понимают , как с по читают книгу от передней до задней обложки и как правильно ее держать. Они будут просто смотреть на картинки в этом возрасте, но когда они станут старше двух лет, они начнут понимать, что на странице есть буквы и слова, которые на самом деле что-то значат.

Когда вы читаете им, обязательно проводите пальцем по словам на странице, чтобы они начали связывать буквы с тем, что вы говорите.На этом этапе вы можете перестать придумывать собственные слова или просто описывать изображения на странице, и фактически прочитает дословно. Таким образом, ваш малыш получит представление о том, что рассказывается история.

Попросите вашего малыша описать вам картинки, и вы даже можете задать ему вопросы о картинках или словах, которые вы только что прочитали. Вопросы типа: «Какого цвета платье девушки» или «Кто больше, лев или улитка?» уместны в этом возрасте.

Они по-прежнему получат наибольшую пользу от настольных книг, в которых они могут легко перелистывать страницы, но могут начать изучать книги с более тонкими страницами. Некоторые из любимых типов книг возрастом около двух лет — это книги с открытыми дверьми, книги на ощупь и книги для воспроизведения звука.

Им понравятся книги с множеством картинок, их любимых персонажей и предметов или глупые книги.

Сообщение по теме: Выдающиеся преимущества чтения для младенцев и детей ясельного возраста

3. ПРОДВИЖЕНИЕ НЕЗАВИСИМОСТИ

Ваш двухлетний ребенок, вероятно, умоляет делать что-то самостоятельно, поэтому дает ему возможность учиться, понимать и делать ошибки (конечно, в определенных пределах).

Конечно, они, возможно, еще не достигли совершенства в этом навыке, но единственный способ, которым ребенок выучит эти новые навыки, — это делать это самостоятельно. Вы можете помочь им выполнить задачу, если они уже попробовали ее самостоятельно.

Им следует повышать свою независимость в таких областях, как:

• Одевание : выбор собственной одежды, снятие / снятие рубашки / штанов с помощью, трусов / подтягиваний с помощью, обуви и носков и даже обучение правильному способу одевания (вперед или назад)
• Кормление: с использованием посуды с небольшими разливами, выбор блюд и закусок, открытие контейнеров, регулярное питье из соломенной чашки и практика с открытой чашкой под присмотром. Мне нравится эта посуда OXO для 2-летних детей, так как у них хороший захват и они действительно могут проткнуть еду, но если ваш малыш хочет быть еще больше похожим на маму и папу, это также отличная посуда для малышей.
• Чистка зубов и волос: Научите их чистить зубы вперед и назад самостоятельно и с помощью чашки для полоскания. Мои малыши ОБОЖАЮТ пользоваться такой электрической зубной щеткой, особенно с их любимыми персонажами.
• Уборка: вытирание беспорядка, убирание игрушек, принесение посуды, чашек и посуды в раковину, когда закончили, выбрасывание мусора и использование ручного пылесоса для уборки
• Hygeine : Сморкаться, мыть руки, мыться тряпкой в ​​ванне.Облегчите мытье рук и стояние у раковины с помощью табуретов и удлинителей для смесителей.
• Переходы: Самостоятельный вход и выход из машины, подъем и спуск по лестнице, завершение одного действия и переход к следующему без жалоб, включение / выключение света при входе / выходе из комнаты

Быть обязательно смоделируйте и покажите свое детство, как правильно применять эти навыки , чтобы они не практиковали что-то неправильно.

4.ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИГРА

Использование их воображения открывает мир веселья и игр для вашего малыша. Это умение обычно возникает естественным образом, когда они копируют и имитируют то, что видят в реальном мире, в книгах или по телевизору. Они будут использовать комбинацию воображения и реальности, чтобы копировать то, что они видят ежедневно , например:

5. ЧЕРТЕЖ И РАСКРАСКА

Это отличные упражнения для обучения мелкой моторике для 2-летних детей. На этом этапе они должны были пройти мимо каракулей и иметь возможность сделать некоторые намеренные отметки на бумаге, включая , прямую линию вниз, прямую линию поперек и, возможно, даже попытаться сделать круг. Конечно, они могут быть не идеальными, но они должны понимать концепцию нанесения преднамеренных отметок.

Им понравится раскрашивать картинки, но если они научатся делать пометки, это поможет им лучше рисовать и писать в дороге. Распечатайте фотографию любимых персонажей или получите книжку-раскраску из любимого телешоу.

Кроме того, вы можете рисовать или распечатывать страницы с буквами, чтобы они могли отслеживать и знакомиться с алфавитом.

Я настоятельно рекомендую эти мелки для пальцев для самых маленьких.Они идеально подходят для маленьких ручек и способствуют хорошему захвату мелков.

Если вы уже начали использовать маркеры, вы, вероятно, обнаружили, что малыши и маркеры не подходят (если вы не хотите, чтобы на стене висела фреска), поэтому эти раскраски Crayola без беспорядка — мои абсолютные фавориты!

Маркеры получаются четкими, если их использовать на любой другой поверхности, кроме бумаги. На этих специальных листах они окрашиваются в цвет, чтобы ваш малыш увидел шедевр, который они создают.В них так много персонажей, что, я уверен, вы найдете набор, который понравится вашему ребенку.

6. НОМЕРА И ПОДСЧЕТ

Ваш двухлетний ребенок может отсчитать от до 10 (иногда с некоторыми ошибками) по памяти и, возможно, даже больше, если потренироваться. Они также могут работать с , распознавая и идентифицируя эти числа и подсчитывая объекты.

Вы можете потренироваться в счете с таким количеством разных повседневных предметов:

• считайте каждый шаг, пока вы поднимаетесь по лестнице
• подсчитываете количество картофеля фри на их обеденной тарелке
• подсчитываете количество игрушек в корзине

Цифры везде, поэтому убедитесь, что они считают каждый раз может.

Концепция взаимно-однозначного соответствия (один объект — одно число) появляется позже, но многие малыши могут уловить эту идею на ранней стадии. Просто покажет им, как указывать на каждый объект при подсчете и исправлять их, если они начинают говорить 2 числа при подсчете одного объекта или пропускают объекты при подсчете.

Связанное сообщение: 19 занятий, которые познакомят вашего малыша со счетом

7. ПИСЬМА И ЗВУКИ

Ваш ребенок может уже знать много букв алфавита. Они могут читать азбуку по памяти (с некоторыми ошибками и помощью по мере необходимости). Теперь вы можете работать с распознаванием букв и звуков, которые они издают.

Говоря о букве, например M: , говорите, что M говорит «ммм» для мамы. Всегда заставляйте их повторять вас, чтобы запечатлеть это в их памяти.

Убедитесь, что ваш ребенок смотрит как на прописные, так и на строчные буквы при изучении . Большинство детей сначала учат заглавным буквам, однако именно строчные буквы они будут видеть чаще, когда читают или видят слова.

Эти пазлы с именами от Bloom Owl — отличный способ научить вашего ребенка выучить буквы своего имени. Им понравится играть с головоломками, поскольку они начнут узнавать буквы, которые видят все время.

Безусловно, мой любимый ресурс для обучения вашего ребенка буквам и буквенным звукам — шоу Leap Frog на Netflix . К ним относятся Letter Factory, Phonics Farm и другие. Если у вас есть Netflix, вы можете получить доступ к этим шоу! Мой 20-месячный мальчик декламировал все буквенные звуки, потому что он очень любит это шоу!

Связанное сообщение: Наклейка для обучения письмам

8.ДОМ

Building помогает улучшить зрительно-моторную координацию и пространственное восприятие вашего ребенка. Они смогут использовать свое воображение и креативность, чтобы создавать шедевры, а затем сбивать их всех с ног, когда они будут готовы.

Этот набор блоков алфавита Мелиссы и Дуга отлично подходит для стэка небольших рук. Двухлетним детям также нравятся мегаблоки, так как они идеально подходят для складывания, сборки и разборки. Мои дети тоже одержимы магнитной плиткой и блоками из щетины для строительства.

Эти игрушки и обучающие мероприятия для двухлетних детей поощряют творческую игру и позволяют им решать проблемы и исследовать окружающий мир. Скажите им, чтобы они построили робота, высокое здание или стол. Им понравится пытаться придумать способы изготовления этих предметов.

9. ЗАГАДКИ

Пазлы — отличное упражнение для развития мелкой и зрительной моторики (зрительно-моторная координация). Необходимость помещать кусок в нужное место, поворачивая его и манипулируя им, отлично подходит для визуально-пространственного восприятия.

Ваш двухлетний ребенок все еще может с удовольствием разгадывать загадки с ручками или колышками, которые позволяют им легко сочетать формы и предметы и складывать части в нужное место. Если кажется, что они прошли мимо простых загадок-вставок, они могут быть готовы начать со взаимосвязанных головоломок.

Если вы хотите попробовать несколько более сложных головоломок, попробуйте начать с них. Также упомянутые выше загадки с именами отлично подходят для одновременного изучения букв.

10.ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И ВЫХОД ЗА ПРЕДЕЛЫ

Известно, что двухлетние дети довольно дикие, поэтому вам, вероятно, не понадобится много уговоров, чтобы они стали активными. Тем не менее, убедитесь, что они получают много физических нагрузок, чтобы освоить новые навыки крупной моторики. К ним относятся:

• Прыжки
• Бег
• Скалолазание
• Катание на педалях трехколесного велосипеда или игрушки для верховой езды
• Бросок / ловля / удары ногой по мячу

Лучший способ сделать их активными — это дать им много времени на открытом воздухе.Пригласите их на игровую площадку , чтобы взобраться на снаряжение , так как они предлагают так много возможностей для развития крупной моторики. Возьмите их на прогулку и отметьте все достопримечательности, которые вы видите.

11. МУЗЫКА, ТАНЦЫ И РИТМ

Дети любят ритм и музыку, поэтому пусть они будут петь, танцевать и исследовать свое тело с помощью музыки. Включите музыку, под которую они будут танцевать, подпевайте любимым песням в микрофон или создайте свою собственную музыку с помощью игрушечных инструментов, таких как маракасы, ксилофон, тамборин и т. Д.

Вы также можете сделать музыкальные «инструменты» из множества предметов домашнего обихода, таких как встряхивание бутылочек с таблетками, стук деревянных ложек или наполнение пластиковых пасхальных яиц или бутылок с водой сырой фасолью или рисом.

Песни — это также лучший способ для самых маленьких выучить и запомнить новые концепции. Поэтому вы можете петь такие песни, как Азбука, голова, плечи, колени и пальцы ног или Старый Макдональдс, чтобы выучить буквы, части тела и сельскохозяйственных животных соответственно.

12. ОБУЧЕНИЕ ПОТТИ

Примерно 2 года — это типичный возраст, в котором большинство родителей решают начать приучение к горшку.В возрасте от 2 до 3 лет многие дети смогут полностью пользоваться туалетом.

Вы можете начать постепенно, вводя горшок и заставляя их сидеть на нем в разные периоды дня, когда вы знаете, что они обычно ходят.

Обязательно дождитесь, пока они будут готовы, и не навязывайте им это. Вы можете начать медленно и упорно с легкого приучения к горшку, чтобы познакомить их, или полностью погрузиться в трехдневное приучение к горшку.

Вот несколько отличных советов по приучению вашего малыша к горшку.

13. ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ

Это то, что может приблизиться к 3, и, конечно же, ваш двухлетний не сможет определить время. Однако вы все равно можете научить их основному пониманию того, сколько времени осталось или когда оно закончилось.

Например, когда вы говорите «до обеда осталось еще 5 минут до обеда» или «иди почисти зубы через 1 минуту», они все равно не будут иметь истинного представления о том, как долго длится этот интервал времени, но вы можете постарайтесь объяснить им, что 1 минута — это быстро, по сравнению с 10 или 20 минутами.

Прежде чем они полностью почувствуют время, попробуйте установить аудиовизуальный или визуальный таймер , когда вам нужно показать им, когда время истекло. Например, когда вы говорите, что убирайтесь еще через 5 минут, установите таймер на 5 минут, чтобы прозвонить, когда придет время.

Нам нравятся часы Time to Wake для моих малышей. Они сообщают им, когда пора звать маму или вставать с постели, просто меняя цвет, когда уже почти пора вставать или когда им следует выйти из комнаты.

Это отличный визуальный способ «увидеть» и понять время.

14. БЕЗОПАСНОСТЬ

Конечно, безопасность — важный урок, который нужно преподать вашему ребенку. Это возраст, когда у них, вероятно, не будет страха или понимания опасных ситуаций. Необходимо научить следующим практикам и не просто естественно для вашего малыша:

• не убегать на публике
• не убегать на парковку
• опасность для незнакомца
• оставаться рядом с мамой или папой
• быть осторожным при переходе улиц
• держаться за руки в общественных местах или на улице
• защита от солнца: применять солнцезащитный крем, в шляпах

Говоря о безопасности для ваших малышей, приложение Whystle — отличный ресурс для всех родителей, который отслеживает всю информацию о безопасности, которая важна для вашей семьи. Это включает в себя отзыв продукции для игрушек, продуктов питания и прочего, что может создать опасность для вашего дома. Загрузите это приложение бесплатно на свой телефон, а затем вы получите бесплатную пробную версию подписки, чтобы вы никогда не пропустили важное предупреждение о безопасности.

15. МАНЫ И УВАЖЕНИЕ ДРУГИХ

Понимание того, как правильно обращаться с другими людьми — это ценная черта, которую нужно привить своему ребенку. Это касается как взрослых, так и других детей. Важно научить своих детей использовать вежливые слова и поступки, чтобы показать манеры.

В этом возрасте они начинают проверять свои границы и искать новые способы получить желаемое. Прививайте правила уважения к другим даже во времена разочарования.

• Сказать , извините, , когда нужно, чтобы кто-то переехал или привлечь их внимание
• Терпеливо ждать , пока родитель закончит разговор с другим родителем, прежде чем позвонить
• Сказать пожалуйста и спасибо показывает внимание и признательность
• Создание зрительный контакт при разговоре с другими
• извинения , когда вы делаете что-то не так
• Поделитесь своими игрушками или принадлежащими им предметами
• Запрещается толкать, бить, кусать или тянуть за волосы , чтобы причинить вред другим путь

16.

Сохранение здоровья: правильная гигиена и хорошее питание

Обучить ребенка соблюдению правил гигиены и здоровому питанию — это здорово для начала с детства . Постарайтесь придерживаться их режима гигиены в течение дня, и они привыкнут к этому режиму. Начните есть здоровую пищу с самого начала, чтобы направить их на здоровую диету на всю оставшуюся жизнь. К ним относятся:

• ест фрукты, овощи, цельнозерновые и белки. Избегайте: обработанных пищевых продуктов, нездоровых закусок и сладостей
• мытье рук после еды и горшок
• чистка зубов утром и вечером
• ежедневное купание
• поддержание чистоты одежды и тела во время еды или игр
• прикрывая рот, когда чихают или кашлять
• высморкаться носом в салфетку
• протереть собственные интимные места после того, как пошли на горшок

Соблюдение:

• расчесывание и расчесывание волос
• стрижка ногтей на руках и ногах
• чистка внутри ушей с помощью ватной палочки для безопасности детей

Связанное сообщение: Как заставить придирчивого малыша пробовать новую еду

17.

ДЕЙСТВОВАТЬ СООТВЕТСТВУЮЩИМ В ОБЩЕСТВЕННОСТИ И ПОНИМАТЬ «НЕТ»

Малыши очень эгоцентричны (заботятся только о себе). Для них совершенно нормально думать только о том, как что-то на них повлияет. Это почти всегда приводит к ненадлежащему поведению, поскольку они узнают, какое поведение дает им то, чего они хотят.

Не всегда поддавайтесь каждому крику и учите их, что иногда они не могут получить все, что хотят. Не всегда давайте им печенье, которое они просят, или новую игрушку в магазине.Если они должны получить желаемый объект, заставьте их заслужить его.

Научите своего двухлетнего ребенка правильно поступать, чтобы избежать публичных истерик. Попробуйте установить правила, когда вас нет дома, чтобы они знали, чего от них ждут. Всегда есть способ перенаправить или отвлечь их, когда вы видите, что начинается истерика (используя что-то еще, что их интересует). Наконец, просто избегайте ситуаций, которые могут их спровоцировать.

Это отличная статья о советах по покупкам без крика с вашим малышом

18.

ОБЫЧНЫЙ

У вашего ребенка, вероятно, уже есть какой-то распорядок дня. Однако вы хотите, чтобы они постоянно выполняли то, что от них требуется , чтобы они могли даже делать это самостоятельно, если это необходимо. Чем более структурирован день вашего ребенка, тем лучше он начнет понимать время и распорядок дня.

Мне нравится использовать схему распорядка или ответственности (например, сине-зеленую справа), чтобы моя малышка могла визуально понять все, что от нее ожидается.Используйте одну с картинками, а не просто словами (например, эта таблица Микки Мауса), чтобы ваш малыш действительно понял, для чего она нужна.

Вот несколько примеров повседневных процедур, для которых вы можете создать определенный шаблон:

• Перед сном: чистить зубы, ходить на горшок, мыть руки, надевать пижамы, читать рассказ, ложиться спать
• Утро: ходить на горшок, мыть руки, чистить зубы, одеваться, завтракать
• Перед сном
• Предварительно время окончания ужина
• Время уборки

Связанное сообщение: Почему Вашему ребенку нужен распорядок дня и как его выполнять

19.

ОСТАВАЯСЬ ​​НА ЗАДАЧЕ

У малышей очень ограниченная продолжительность концентрации внимания (если, конечно, они не смотрят свое любимое телешоу). Разумно попросить их сосредоточиться на задаче около 4-6 минут в этом возрасте. Однако им важно знать, что, начав задачу, они должны довести ее до конца.

Моя дочь любит собирать пазл, складывать 3 части и уходить или сесть и прочитать 2 страницы, а затем уйти.

Цель научить вашего ребенка не отвлекаться от задачи — завершить начатое. Вот несколько советов:

• Играя с вашим ребенком, убедитесь, что он выполнил все задание, т.е. составьте головоломку или прочитайте всю книгу, прежде чем они встанут и начнут бегать.
• Если они раскрашивают или строят башню, держите их занятыми этим занятием как можно дольше , прежде чем вы позволите им перейти к следующему.
• Во время еды убедитесь, что остаются сидеть и доедают , прежде чем вставать и играть.
• Убедитесь, что они убирают одно действие , прежде чем переходить к следующему

20. БЫТЬ ПОМОЩНИКОМ

Маленькие дети ЛЮБЯТ помогать взрослым. Они хотят делать все, что делаете вы, потому что они начинают обретать растущую уверенность и независимость. Предложите им выполнить задачи, которые они, возможно, не смогут выполнить самостоятельно, но в которых они могут вам помочь.

• Получить почту
• Вынести мусор
• Пополнить дозатор рулонов туалетной бумаги
• Помощь с приготовлением: смешивание, добавление ингредиентов
• Ношение в пакетах или бакалеи
• Наполнить собачью миску
• Развлечь младшего брата

21.ТЕХНОЛОГИЯ

Технологии или экранное время должно быть ограничено для малышей до 1 часа в день, но важно, чтобы ваш ребенок научился пользоваться этими устройствами. Ваш двухлетний ребенок может легко освоить мелкую моторику смахивания, нажатия и скольжения, чтобы перемещаться по планшетам и смартфонам.

Ipad Обучающие игры, такие как ABC Mouse, отлично подходят для оттачивания многих образовательных навыков, слушайте выше, а также для практики использования планшета или смартфона.Мой малыш любит ABC Mouse из-за большого разнообразия игр и развлечений. Она учится начертать буквы, числа, произносить новые звуки и слова и т. Д. Они предлагают БЕСПЛАТНУЮ 30-дневную пробную версию, так что зарегистрируйтесь, пока можете!

Ноутбук

Leapfrog — это еще и забавный интерактивный компьютер, которым малыши могут легко пользоваться и учиться.

Большинство этих навыков можно освоить в определенный момент, когда ребенку исполнится два года (24–35 месяцев), но каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Эта статья не предназначена для , чтобы заставить вас думать, что ваш ребенок ДОЛЖЕН знать эти концепции.

Однако, если вы ищете учебные занятия, которые можно было бы сделать с вашим ребенком, способы задействовать его ум или знания, чтобы научить его, это несколько отличных советов. Ваш ребенок НЕ отстает, если он не может должным образом выполнять все эти задачи, но если вы обеспокоены, обратитесь к своему педиатру.

Развлекайтесь, обучая своего двухлетнего ребенка, и наслаждайтесь его цветением в этом году. Они будут расти и развиваться прямо у вас на глазах, так что не моргайте! Вот еще несколько отличных идей для занятий со своим 2-летним ребенком.

бесплатных онлайн-уроков по изучению Библии для детей

Это «домашняя» страница KIDS WORLD.

В этом разделе на этой странице вы найдете ссылки на все 110 уроков Библии для детей.

Проблемы с сайтом? Свяжитесь с нашим
.

Если вы еще НЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАЛИСЬ, мы рекомендуем вам сделать это, потому что это единственный способ узнать, верны ли ваши ответы в викторине. Регистрация также предоставит вам специальные сертификаты по мере того, как вы зарабатываете баллы на уроках.Зарегистрируйтесь ЗДЕСЬ.

Чтобы продолжить уроки с того места, где вы остановились, нажмите «Моя закладка».

Развивающее занятие для детей 7-8 лет

Чем занять ребенка в 7 лет – домашние развлечения

В период с 5 до 7 лет у ребенка формируется инициативность. Он старается делать все сам и огорчается, когда у него что-то не получается.

Поэтому, придумывая занятия для ребенка такого возраста, необходимо учитывать, что недостаточное развитие инициативности приведёт к трудностям. Человек будет делать только то, что его попросят. Девиз для ребенка 7 лет – «Я хочу делать это».

Это период, когда ребенок учится определять для себя, чего он хочет и почему он это хочет. Родителям необходимо помогать ему проявлять свои желания и ставить цели.

Занятия ребенка дома в 7 лет можно разделить на несколько видов. Их можно применять в сочетании друг с другом, учитывая факт, что дети этого возраста способны удерживать внимание и концентрацию на одном виде деятельности 10-15 минут.

В возрасте 7 лет дети уже могут читать. Небольшие рассказы, стихи или сказки с яркими картинками развлекут ребенка и обогатят его словарный запас. Можно выучить стихотворение из книги или детского журнала.

Все дети любят рисовать. Занятия по рисованию могут быть разными:

1. Шифровка. Зашифруйте картинку цифрами или значками. Возьмите раскраску и обозначьте цвета определенными символами. Расшифровку символов напишите внизу страницы под рисунком. Значками – это цифры, буквы или рожицы.
2. Срисовка. Попросите ребенка перерисовать картинку из журнала или нарисовать на заданную тему. Например, «Нарисуй свой новогодний подарок».
3. Дорисовка. Нарисуйте собаку без носа, хвоста или ушей и попросите ребенка дорисовать недостающие детали и разукрасить собаку.
4. Симметрия. Это игра с красками. Возьмите альбомный лист и сложите пополам. На палитре смешайте немного краски с мыльной водой и кисточкой накапайте на одну сторону листа. Сложите бумагу пополам и прижмите. Раскройте и посмотрите на симметричную абстрактную картинку. Дорисуйте недостающие элементы и дайте рисунку высохнуть. У вас может получиться бабочка или цветок. Таким же способом можно делать рисунки с помощью нитки. Окуните нитку в краску и наложите ее на половину листа, прикройте другой половиной и прижмите.
5. Оттиски. Возьмите прямоугольный кусок очищенного картофеля и ножом вырежьте на срезе выпуклую фигуру. Обмокните срез в краску и сделайте оттиск на бумаге. Фигуры могут быть разные: элементы травы, прямоугольники, круги, цветы илм сердечки.
6. Абстракция. Расчертите линиями в хаотичном порядке весь лист, чтобы получились разные геометрические фигуры. Раскрасьте каждую фигуру так, чтобы одинаковые цвета не соприкасались друг с другом.

Лепка не только развивает мелкую моторику пальцев, но и способствует развитию фантазии и пространственного воображения. Пластилин отличается от полимерной глины тем, что проведя термообработку глины, вы получите сувенир для друга в виде статуэтки или брелока.

Полимерную глину можно приготовить самостоятельно.

1. В глубокую тарелку положите 2 ст. ложки крахмала, 2 ст. ложки клея ПВА, 1 ч. ложку глицерина, 0,5 ч. ложки вазелина, ¼ ч. ложки детского масла и хорошо перемешайте, чтобы не было комочков.
2. Натрите на мелкой терке парафин 0,5 ч. л. и добавьте лимонную кислоту. Перемешайте и поставьте в микроволновку, на полную мощность на 5-7 сек. Снова перемешайте и поставьте на 6-7 сек. Повторите процедуру.
3. Выложите массу на пластмассовую доску и вымешивайте шпателем, пока глина не станет нужной консистенции. Храните глину в пищевой пленке или контейнере в холодильнике.

Из пластилина или соленого теста можно сделать картину-аппликацию.

1. Возьмите лист бумаги и нарисуйте простым карандашом картину. Поверх листа приклеивайте слоями пластилин или тесто нужного цвета. У вас получится объемная картина.
2. Тесто можно купить в магазине, а можно сделать самому. Возьмите 2 стакана муки, смешайте со стаканом соли экстра, 1 ст.л. растительного масла и ¾ теплой воды. Замесите тесто и разделите на порции. В каждую порцию добавьте немного гуаши. Перемешайте до однородной массы.

Можно разукрашивать готовое высушенное изделие. Храните тесто в холодильнике плотно завёрнутым в пищевую пленку. Чтобы тесто не прилипало к рукам, регулярно смазывайте их подсолнечными маслом. Выпекать готовое изделие из теста нужно при температуре ниже 100С около 2-х часов.

Ребенку 7 лет под силу изготовить декорации и несколько фигур для домашнего театра, придумать сценарий и разыграть маленькую сценку. Большой интерес составляет изготовление главных героев сцены. Их можно сделать из бумаги, из пластилина или в технике папье-маше. Используйте несколько видов творчества: аппликация, лепка, рисование и складывание.

Папье-маше

1. Возьмите туалетную бумагу или газету и нарвите ее в глубокую тарелку на средние кусочки.
2. Добавьте клей ПВА, смешивая с бумагой до консистенции пластилина.
3. Поставьте полулитровую пластиковую бутылку на доску, застеленную полиэтиленом, и облепите ее тонким слоем смоченной бумаги. Это будет туловище персонажа.
4. На горлышко бутылки можно поместить голову от резиновой игрушки и обклеить бумагой.

   Можно вылепить голову самостоятельно, используя толстый слой бумаги.

5. После высыхания раскрасьте фигуру гуашевыми или акриловыми красками.

Оригами или изделия из бумаги

Для изготовления персонажей театра можно использовать технику оригами. Она предполагает складывание бумаги определенным образом до образования фигуры. Простой способ сделать зверей или людей – склеить отдельно туловище и голову. Туловище может быть конусом, а голова аппликацией или рисунком на овале. Такие фигуры устойчивые и простые в изготовлении.

Для декораций театра можно использовать простой рисунок на листе или аппликацию из цветной бумаги.

Складывание конструктора – любимое занятие каждого ребенка. Если у вас есть много разных конструкторов, смешайте их и постройте оригинальное сооружение или город.

Интересно для ребенка будет самому провести несложные химические опыты и получить удивительный результат.

1. Надувание воздушного шарика бутылкой. Налейте в пластиковую бутылку стакан уксуса. Насыпьте в шарик 3 ч.л. соды. Наденьте на горлышко бутылки шарик и высыпьте из него соду в уксус. Шарик сам надуется.
2. Лава вулкана. Возьмите высокий бокал для пива, налейте ½ стакана томатного сока и ½ стакана подсолнечного масла. Добавьте 2 шипучие таблетки аспирина. Вы увидите, как из томатного сока будут формироваться большие пузыри, похожие на лаву.
3. Проколоть воздушный шарик апельсиновой цедрой. Очистите апельсин от кожуры. Надуйте несколько шариков. Выжмите несколько капель апельсиновой цедры над шариком. Шарик лопнет. Лимонен, который есть в цедре, растворяет резину.
4. Секретное послание. Выжмите несколько капель лимонного сока на тарелку. Добавьте столько же воды и размешайте. Напишите этой смесью при помощи зубочистки или ватной палочки что-то на листе и дайте высохнуть. После этого поднесите лист к огню газовой горелки или проведите пламенем свечи. Буквы станут коричневыми и проявятся. Вы сможете прочитать послание.
5. Радуга в стакане. Возьмите несколько одинаковых стаканов. В каждый стакан налейте немного теплой воды. Во второй стакан насыпьте 1 ст. л. сахара, в третий – 2 ст. л. сахара, в четвертый – 3 и т.д. Добавьте в каждый стакан по пару капель красителя разного цвета. Перемешайте жидкость до растворения сахара. В чистый стакан отлейте немного жидкости без сахара. С помощью большого шприца без иглы наберите жидкости со стакана, где 1 ложка сахара и медленно выдавите ее на жидкость без сахара. Добавляйте сиропы по мере увеличения сахара. В итоге у вас получится радуга в стакане.

Если детей несколько, интересными будут настольные или подвижные игры.

Настольные игры

1. Спички. Возьмите новый коробок спичек. Высыпьте все спички в ладонь и перемешайте. Выложите спички горкой на стол. Задача: разобрать горку, не касаясь спичек руками.

   Вытаскивать спички нужно по очереди, подбирая самую верхнюю так, чтобы горка не упала и не коснуться соседних спичек. Кто вытащил последнюю спичку – тот победил.

2. Фантастический рассказ. Каждый ребенок рисует рисунок так, чтобы сосед не видел.

   Далее дети обмениваются рисунками. Задача: составить рассказ по рисунку.

3. Ходилки-бродилки. Игровое поле можно нарисовать самому, а можно купить готовую игру. Задача: дойти первым от старта до финиша, пройдя по пути все препятствия.

   В процессе игры каждый игрок бросает кубик и делает количество ходов, равное выпавшему значению на кубике.

Подвижные игры

1. Танцы. Устройте дома танцевальный конкурс.
2. Игра в мяч. Если позволяет размер комнаты, устройте соревнования с мячом.

• В конце комнаты поставьте 2 табурета. Задача: первым припрыгать до табурета и вернуться обратно с зажатым между ног мячом.
• Ребенок держит руки впереди себя в форме кольца. Другой должен попасть мячом в «кольцо». Задача: попасть большее количество раз из 10 бросков.

Есть много способов занять детей 7-ми лет. Выбирая некоторые из них, нужно ориентироваться на характер и темперамент ребенка.

Игры, которые подходят подвижным детям, будут утомительными для спокойных.

Источник: https://polzavred.ru/chem-zanyat-rebenka-v-7-let-domashnie-razvlecheniya.html

Занятие с детьми 7-8 лет на тему:”Эмоции”

Конспект занятия во 2 классе ” Эмоций”

Планируемые результаты: Формирование обстановки доверия и эмоционального комфорта учащихся. Умение различать эмоциональные состояния, развивать коммуникативные навыки школьников.

Задачи:– закреплять знания детей об эмоциях человека и важности их в жизни;- развивать коммуникативные навыки учащихся, руководствуясь принципами доверия, поддержки, творчества и успеха;- развивать речь детей и обогащать словарный запас. — создание положительного эмоционального настроя.

Структура занятия:

1. Организационный момент• психологический настрой «Давайте поздороваемся»;• сообщение темы занятия.2. Основная часть занятия• Игровое упражнение «Назови эмоцию»;• Психогимнастика «Запретное движение»;• Дидактическая игра «Отгадай кто я, и как я себя чувствую».3. Заключительный этап• Игра «Закончи предложение»Используемое оборудование: мяч, картинки с гномами, изображение сказочных героев. Игровое поле, на котором изображены разные эмоциональные состояния. Письменные обозначения эмоциональных состояний. Загадки про сказочных героев.

План занятия

1 этап Организационный момент• «Давайте поздороваемся»Цель: Создание эмоционального настроя, развитие групповой сплоченности детей.Действия детей и педагога-психолога: Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг, возьмемся за руки, улыбнёмся друг другу. На слог здравст- хлопнуть в ладоши над головой, на слог вуй- хлопнуть в ладоши за спиной, на слог те- хлопнуть себя по коленкам. Скажите, дети, У нас получились четкие ритмичные хлопки? Кто ошибался? Почему? (Отметить лучших). Скажите мне, всем было приятно здороваться? Какие эмоции вы испытывали, приветствуя друг друга? (Дети рассказывают, какие они испытали эмоции).• Наше занятие называется «В Мире эмоций». Сегодня мы продолжим разговор оэмоциях, которые испытывает человек. Будем учиться узнавать эмоции и выражать их с помощью мимики, жестов и слов, а также внимательно слушать и правильно выполнять различные задания, быть дружными, понимать друг друга.

2 этап Основная часть занятия

• «Назови эмоцию»Цель: Закрепление понятий, обозначающих различные эмоциональные состояния (радость, злость, грусть, страх).Действия детей и педагога-психолога: Сегодня к нам в гости пришли братья-гномики (показать картинки). Они нам помогут вспомнить эмоции, о которых вы уже знаете. Скажите мне, какой первый гномик? (Радостный) А как вы догадались? Какое у него лицо? Какие у него глаза? Что происходит с его губами? (Дети объясняют и показывают мимикой). А какой второй гном? (Злой) Правильно, давайте опишем его лицо. Какие у него глаза, рот, зубы? (Далее описываем эмоции страха, грусти, любопытства, удивления).Психолог спрашивает детей, какие эмоции они уже знают (радость, страх, злость, грусть, удивление, любопытство, печаль). • Психогимнастика «Запретное движение»Цель: развитие произвольности, самоконтроля и внимания, снятие психоэмоционального напряжения.Ход: Дети стоят полукругом напротив психолога. – Я буду показывать различные движения. Вы будете повторять все движения, кроме одного (показывает это запретное движение).Сначала психолог показывает разные движения (напри¬мер, руки вверх, в стороны и др.). Дети повторяют их. Затем педагог называет и показывает «запретное» движение (например, подпрыгивание), которое дети не должны повторять. Дается сигнал к началу игры. Дети повторяют все движения педагога, кроме «запретного».Ошибки обычно вызывают бурные эмоциональные реакции, смех, но выводить детей из игры не следует.• Дидактическая игра по психологии «Отгадай, кто я и как я себя чувствую?»Содержание игры:В игре принимает участие от 3 до 5 человек. Детям загадываются загадки (Приложение №1) про сказочных героев. Дети, не выкрикивая (поднимая руку) отгадывают загадки и за правильный ответ получают изображение со сказочным героем. Побеждает тот, у кого будет больше сказочных героев. (Некоторым детям психолог сам загадывает загадки и просит их отвечать).Затем дети выбирают надписи, обозначающие эмоциональные состояния и выкладывают их на игровом поле у соответствующих смайликов – эмоций. Далее каждый ребенок берет своего сказочного героя и объясняет, какое настроение (какая эмоция) у этого героя, и «селит» в соответствующий домик – смайлик. Ребенок должен аргументировать свое мнение, рассказать небольшой рассказ, что было с героем, почему он так себя чувствует. Так дети играют до тех пор, пока все сказочные герои не заселятся в соответствующие их эмоциональному состоянию смайлики – домики.Методические рекомендации по реализации игры:Этапы проведения игры Содержательная часть Примечание1 этап. Организационный момент.Сегодня я предлагаю поиграть нам в игру, которая называется «Отгадай, кто я и как я себя чувствую?»Психолог объясняет правила игры. Затем показывает детям игровое поле, на котором изображены смайлики разных эмоциональных состояний. Дети рассказывают, зачем в нашей жизни нужны смайлики, когда их люди используют и что они обозначают. 2 этап.Основной(Проведение игры)Итак, игра началась. Дети отгадывают загадки и получают за правильный ответ изображение героя.Психолог загадывает загадкиВедущий следит, чтобы дети не выкрикивали, не перебивали друг друга и соблюдали правила игры.Психолог показывает надписи эмоций, и дети выбирают под каждый смайлик (Игровое поле) свою надпись – эмоцию.

Далее дети по очереди берут своего сказочного героя и «селят» его в домик – смайлик, который соответствует эмоции данного героя. Психолог должен следить за тем, чтобы ребенок действительно аргументировал свое мнение, при необходимости, он помогает ребенку начать предложение, напомнить сказку о герое, помочь описать ту или иную эмоцию.

3 этап. Рефлексия.В конце игры дети обсуждают вместе с психологом свое отношение к игре. Делятся своими эмоциями, рассказывают, что им понравилось, а что вызвало трудности. Спасибо большое за игру. 3 этап Заключительный• «Закончи предложение»Цель: Развитие навыков рефлексии.

Ход игры: А пока мы с вами занимались и играли, у нас в классе распустился красивый цветок. Этот цветок не простой. На его лепестках что-то написано. Сейчас каждый из вас по очереди будет отрывать по одному лепестку, читать предложение и заканчивать его.

(Мне радостно, когда…Маме грустно, когда… Учительница удивляется, когда… Ребенок злится, когда… Малышу страшно, когда… Мне любопытно, когда…)Спасибо большое на этом наше занятие закончилось.

Приложение №1Загадки• Он разбойник, он злодей,Свистом он пугал людей (Соловей разбойник)• В гости к бабушке пошла,Пироги ей понесла.Серый Волк за ней следил,Обманул и проглотил. (Красная шапочка)• Он в Италии родился,Он своей семьёй гордился. Он не просто мальчик-лук,Он надёжный, верный друг. (Чиполлино)• Над простым моим вопросомНе потратишь много сил.

Кто мальчишку с длинным носомИз полена смастерил? (папа Карло)• Наряд мой пестрый,Колпак мой острый,Мои шутки и смехВеселят всех.

(Петрушка)• Вот совсем нетрудный,Коротенький вопрос:Кто в чернилку сунулДеревянный нос? (Буратино)• Красна девица грустна:Ей не нравится весна,Ей на солнце тяжко!Слезы льет бедняжка! (Снегурочка)• Носик круглый, пятачком,Им в земле удобно рыться,Хвостик маленький крючком,Вместо туфелек — копытца.Трое их — и до чего жеБратья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,Кто герои этой сказки?(Нуф-Нуф, Наф-Наф, Ниф-Ниф)• Возле леса, на опушке,Трое их живет в избушке.Там три стула и три кружки,Три кроватки, три подушки.Угадайте без подсказки,Кто герои этой сказки? (Три медведя)• Болото – дом ее родной.К ней в гости ходит Водяной. (Кикимора)• Толстяк живет на крыше,Летает он всех выше.

(Карлсон)• Человек немолодойВот с такущей бородой. Обижает Буратино,Артемона и Мальвину,И вообще для всех людейОн отъявленный злодей.

Знает кто-нибудь из васКто же это? (Карабас Барабас)• Скорей бы приблизился вечер,И час долгожданный настал,Чтоб мне в золоченой каретеПоехать на сказочный бал!Никто во дворце не узнаетОткуда я, как я зовусь,Но только лишь полночь настанет,К себе на чердак я вернусь. (Золушка)• Она была подружкой гномовИ вам, конечно же, знакома.

(Белоснежка)• Уверенный в себе, хоть неумейка,И от природы он большой зазнайка,А ну-ка угадать его сумей-ка,Известен всем под именем … (Незнайка)• Гармошка в руках,На макушке фуражка,А рядом с ним важноСидит Чебурашка.Портрет у друзейПолучился отменный,На нём Чебурашка,А рядом с ним…(Крокодил Гена)• Родилась у мамы дочкаИз прекрасного цветочка.

Хороша, малютка просто!С дюйм была малышка ростом.Если сказку вы читали,Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка)• Они везде вдвоём всегда,Зверята — «не разлей вода»:Он и его пушистый друг,Шутник, медвежонок Винни-Пух. И если это не секрет,Скорее дайте мне ответ:Кто этот милый толстячок?Сын мамы-хрюшки — …

(Пяточок)• Она Буратино учила писать,И ключ золотой помогала искать.Та девочка-кукла с большими глазами,Как неба лазурного высь, волосами,На милом лице — аккуратненький нос.Как имя её? Отвечай на вопрос. (Мальвина)• Сказку быстро вспоминай:Персонаж в ней — мальчик Кай,Королева СнежнаяСердце заморозила,Но девчурка нежнаяМальчика не бросила.

Шла она в мороз, метели,О еде забыв, постели.Шла она на помощь другуКак зовут его подругу? (Герда)• Этот сказочный геройС хвостиком, усатый,В шляпе у него перо,Сам весь полосатый,Ходит он на двух ногах,В ярко-красных сапогах. (Кот в сапогах)• У этого герояДружок есть — Пятачок,Он Ослику в подарокНёс пустой горшок,Лез в дупло за мёдом,Пчёл гонял и мух.

Имя медвежонка,Конечно, — … (Винни – Пух)• Любит есть он бутербродНе как все, наоборот,Он в тельняшке, как моряк.Звать кота, скажите, как? (Кот Матроскин)• В Простоквашино живёт,Службу там свою несёт. Почта-дом стоит у речки.Почтальон в ней — дядя … (Почтальон – Печкин)• На снежных санях КоролеваПо зимнему небу летела.Коснулась мальца, невзначай.Холодным, недобрым стал … (Кай)• В дремучем лесу затерялась избушка.В избушке живет непростая старушка Берет помело, да в ступу садится,И тут же над лесом взлетает, как птица!(Баба Яга)• Много серебра и златаВ сундуках своих он пряталВ мрачном он дворце живетИ чужих невест крадет (Кощей Бессмертный)• Лишь сказал словечко,Поехала печка.Зашагали ведра

По дорожке бодро. ( Емеля)

Источник: https://multiurok.ru/files/zaniatiie-s-diet-mi-7-8-liet-na-tiemu-emotsii.html

Ребенку 8 лет

Восьмилетний возраст ребенка – относительно спокойный период. Первые трудности школы позади, бурное детство, когда нужен был глаз да глаз, сменилось ожиданием переходного периода в отрочество. Ребенок уже не так агрессивен и не настолько испытывает терпение родителей, как еще год – два назад.

Конечно, и в этом возрасте есть свои подводные камни, поэтому к воспитанию ребенка нужно подходить очень ответственно.
Маленький человечек уже вполне может решать свои текущие проблемы. Теперь он сам складывает портфель, обедает, принимает ванну или душ, заправляет постель, одевается в соответствии с погодой.

Восьмилетние дети при правильном воспитании уже хорошие помощники в доме – от уборки своих игрушек до действий с пылесосом. Девочки с удовольствием могут пришить пуговицу, а мальчики мастерят что-нибудь с папой или старшим братом. Вы можете констатировать – ваш малыш стал маленьким самодостаточным человечком.

Для школьников начальных классов очень важно организовать правильное питание. А это означает, что в пище должен быть необходимый баланс питательных веществ – белков, жиров, углеводов. Чтобы организм развивался гармонично, в возрасте 8 лет он должен получать 2400 ккал в сутки. Это вполне компенсирует довольно высокие энергетические затраты.

Молоко, рыба, яйца – это обязательные продукты для обеспечения необходимым количеством белка. Белки лучше всего употреблять с овощными блюдами, так они лучше усваиваются. Жиры – животные и растительные, содержатся также в орехах, маслосодержащих семенах. Углеводы – это картофель, крупы, кондитерские изделия.

Старайтесь ограничивать количество сладкой пищи, и больший упор делать на овощи и фрукты, каши, мед. Особое внимание нужно уделять витаминам. Количество приемов пищи в день – 4-5 раз, через каждые три-четыре часа. Если распределить все меню на весь день, то на завтрак и ужин можно отвести по 25%, на обед и полдник – 40 и 10% соответственно.

Более тяжелые и калорийные блюда лучше давать в первую половину дня. В ежедневное меню должны входить и сыр, яйцо, картофель, овощи, фрукты, молоко и творог. В 8 лет ребенок еще активно растет и развивается. Детский организм только кажется взрослым, а на самом деле он очень хрупкий, нуждается в отдыхе и достаточном количестве сна.

Нагрузка в школе увеличивается, и многие детки живут только занятиями, не замечая вокруг себя ничего. Он двигается намного меньше, просиживая за уроками большую часть дня, а вечером дополнительно просиживает за телевизором или компьютером. Чтобы сидячий образ жизни не повлиял негативно на развитие позвоночника и скелета в целом, всячески способствуйте разминке.

Детям больше чем взрослым вреден сидячий образ жизни. Обязательна двухчасовая прогулка на свежем воздухе. Иногда восьмилетние дети жалуются на боли в конечностях. Это можно связать с быстрым ростом ребенка. Такие боли характерны для активных или полных детей. Вечером не стоит разрешать ребенку засиживаться за компьютером.

Лучше завести привычку ложиться спать в одно и то же время, выполняя перед сном определенный ритуал с чисткой зубов, а утром проспаться также по распорядку дня. Как и в любом возрасте, восьмилетние школьники должны выполнять физические упражнения. Школьная физкультура облегчает это – в начальной школе дети посещают с удовольствием занятия, спортивные секции.

Также большое внимание уделяется психологическому и интеллектуальному развитию. Дети отрабатывают множество навыков, рассматривают геометрические фигуры, учатся классифицировать их по форме основания, располагают их на плоскости разными способами, развивают навыки моделирования.

Простейшее упражнение можно использовать во время каникул перед 2 классом – используются наборы фигурок и пересекающиеся круги-обручи красного и белого цвета. В красный круг нужно прикрепить круглые фигуры, а в белый помещать все красные фигуры, не являющиеся круглыми – так отрабатывается пространственное мышление и знание объемных фигур и цвета. В пересекающуюся область помещаются костальные фигуры. Ведущий должен спросить – почему именно в это место и эта фигура прикреплена. Выигрывает тот, кто допускает меньше ошибок. Эту же игру можно повторять и для квадратных фигур, а также любых других или смешать все фигурки и усложнить правила.

Нужны ли восьмилетнему ребенку игрушки? Это очень интересный вопрос, который задает себе каждая современная семья. Мир поменялся. Сегодняшние дети зависят от игрушек больше, чем еще 30-40 лет назад, а игрушки изменились внешне и внутренне. Современная промышленность предлагает большой ассортимент новых, умных игрушек, которые только дополняют ассортимент вечных мишек, кукол и машинок.

Но психологи стоят на своем – для 8-летнего ребенка до сих пор не придумали еще ничего лучшего, чем пластилин. Старый добрый конструктор и шашек. Лепка настолько хорошо развивает детей, что через некоторое время даже отставание в развитие можно скорректировать. Этот замечательный материал можно использовать не только школьникам начальной школы, а и до самой старости.

А вот на чем бы стоило остановиться подробнее – так это о том, какие игрушки считаются сегодня потенциально опасными. Прежде всего – это дротик, которым легко можно пораниться. Трудно посчитать. Какое количество детей поранились им, но это очень большая сумма. Что делать. Когда ребенок прости ее? Не покупать. Попытаться заинтересовать его чем-нибудь другим, не заостряя внимания.

Какие еще игрушки детям не игрушки? Это те, которые вызывают агрессию – роботы убийцы, жуки. Мутанты после атомного взрыва, ужасы и страшилки. Психологи акцентируют – такие игрушки вызывают у детей стресс, повышенную возбудимость, неврозы, бессонницу.

Не стоит покупать и анатомические игрушки – анатомию проходят в старших классах, когда психика человека уже более крепкая и может адекватно реагировать. Не каждый ребенок способен переварить информацию, например, о внутренних органах человека, это похоже на психологическое насилие.

Взрослые, сами не разбираясь в таких нюансах, пытаются покупать игрушки скорее для себя, а потом не узнают своих детей и не понимают, от чего проблемы. Психологи остерегают – задача родителей не удовлетворить личный интерес, но думать о развитии ребенка адекватно его возрасту.

Современные игрушки больше пародируют процессы, а не учат, поэтому лучше всего стараться занимать ребенка физическими играми, желательно на свежем воздухе. В зимнее время лучше использовать настольные игры развивающего характера – нарды, шахматы, логика, а также спортивные игры, при которых дети по максимуму двигаются вокруг стола – настольный футбол, хоккей, бильярд и теннис.

Такие игры увлекут и детей и взрослых, и прекрасно сплотят всю семью за игровым столом, отрабатывая командный дух и волю к победе.

Иногда ученики начальных классов плохо спят ночью – сказываются эмоциональные перегрузки растущего организма. Не выпускайте это из внимания, постоянно разговаривайте с детьми, помогайте решать проблемы, которые заставляют их беспокоиться.

Старайтесь перед сном замедлить ритм жизни, спокойно прогуляться перед сном на воздухе, чтобы вся скопившаяся энергия за день была потрачена, и ребенок лучше засыпал. График достаточно сложный, отношения в коллективе наладились, учительница стала своей, но психика малыша еще не до конца окрепла. Пусть малыш делится с вами всеми секретами, проблемами и бедами. Позволяйте ему самому принимать решение, просто разговаривайте с ним, как со взрослым, и одобряйте его.

Восьмилетний ребенок отдаляется от родителей, и понадобится очень много такта, чтобы сохранить контакт. Здесь очень сложно сохранить баланс – своеобразное равновесие между чрезмерным вмешательством в его жизнь и незаметной помощью, побуждением к самостоятельности.

В этом возрасте нужно прививать уважение к старшим, семье, своем клану. Ребенок должен знать, что нужно считаться с мнением членов семьи и прежде всего, родителей. Пока вы еще обладаете влиянием на ребенка, но очень скоро, придется пожинать плоды этого воспитания.

Полезные советы родителям

Верный другВремя от времени ребенок хочет ходить в гости к своему другу. Это могут быть одноклассники или соседи по подъезду, а может быть лучший друг, которому он поверяет все свои тайны. Это очень важный этап, когда возникает опыт доверительного отношения с человеком, не являющимся близким членом семьи.

Откровенность и взаимовыручка в этой дружбе могут стать серьезным испытанием для родителей, так как друзья становятся очень важны для вашего подросшего малыша. Пока еще вы остаетесь главными в жизни ребенка, а так называемая «улица» остается на второстепенных ролях.

Делитесь с ребенком вниманием, теплотой и заботой, используя систему эмоциональных поощрений, материальные же оставьте для крайних случаев.

Похвала и поощрение: за что хвалить?

Помните о том, что все дети талантливы, и обязательно можно найти что-то. В чем ваш ребенок проявляет себя лучше. Старайтесь отыскать этот талант и развивайте его, поощряйте любое движение к самовыражению.

Хвалить малыша нужно за любые заслуги, которые он получает в школе, победу на спортивных играх.

Психологи советуют такой прием – аванс похвалы (“Я в тебя верю!”), который ребенок старается обязательно оправдать – “Ты обязательно справишься!”, “У тебя все получится!” – такие фразы повышают самооценку и утверждают веру в свои силы.

Посещение врача или психолога

Во время беседы с психологом не скрывайте от него следующие факты:- на протяжении урока он гиперактивен, крайне неусидчив, что мешает удерживать внимание на протяжении занятий;- патологически низкая скорость чтения, плохая память, отсутствие интереса к обучению;- неумение устанавливать контакт со сверстниками, частые конфликты.

Обратите внимание на то, насколько умеет ребенок общаться с другими членами семьи – братом или сестрой, а также возникают ли сложности в общении с детьми в классе. Обязательно покажите ребенка врачу, если у него повторяются кошмары, присутствуют нервные тики. Замечено агрессивное поведение или страхи. Иногда невроз провоцирует детей на конфликты, отметание всяческих компромиссов. Психолог наметит программу коррекции психического развития – и вам и ребенку будет намного легче справляться с проблемами.

Источник: https://zhenskoe-mnenie.ru/themes/maternity/child-8-years/

Чем занять ребенка 7 лет дома. Занятия для семилетнего ребенка

Взрослея, ребенок познает окружающий мир. Задача родителей – развивать его, стараться, чтобы каждый новый день приносил что-то новое и полезное. 7-летний ребенок уже многое умеет, но все же это еще несформировавшаяся личность, которая требует необходимой родительской поддержки.

Чтобы каникулы для семилетки не превратились в малополезное и бесцельное времяпрепровождение, нужно постараться организовать для него увлекательные и развивающие занятия, которые будут способствовать развитию и расширят его кругозор. Также игры для семилетних детей должны быть нацелены на развитие социализации, чтобы ребенок умел взаимодействовать в коллективе: общаться, помогать, договариваться, поддерживать.

Как организовать занятия дома?

В 7-летнем возрасте дети любят играть, поэтому они с удовольствием поддержат вашу инициативу. Даже обычный обед для семьи, приготовленный вместе с мамой, может вылиться в увлекательную игру, где ребенок сможет проявить свою фантазию и креативность при подаче блюд, получит навыки приготовления простых блюд и заодно может ознакомиться с правилами этикета.

Варианты творческих блюд: снеговик из куриных или перепелиных яиц, грибочки из яиц и половинки помидора, гусеница из виноградин, самолетик или корабль из банана, летающая тарелка из ананаса и т. д.

Родители могут объявить соревнование на самое быстрое составление паззла, решение ребуса или головоломки, например.

Но дети, если их двое и трое, отлично могут организоваться и сами, придумав театрализованное представление, импровизацию сказки, показ мод или просто концерт, задействуя имеющиеся предметы гардероба для приготовления оригинальных костюмов. Такие занятия развивают воображение, творческое мышление и требуют креативного подхода к ситуации.

Развивающие занятия для детей 7 лет

Игрушки для ребенка семи лет

Родители, покупая игрушки семилетке, должны выбирать их, преследуя не только игровые цели, но и обучающие. Дети в этом возрасте активно интересуются устройством Вселенной, приключениями и путешествиями.

Яркие и подробные энциклопедии о природе, космосе, технике и т. д. помогут пробудить у ребенка интерес к знаниям.

Вызвать интерес и любознательность у маленьких почемучек помогут наборы юного химика, микроскоп, телескоп, найденные в интернете и продемонстрированные родителями опыты и фокусы.

Книги для ребенка семи лет

На особом месте стоит любовь к чтению. Художественная литература помогает ребенку анализировать чужие поступки, размышлять о мотивах, которые двигают героем повествования. Книги хранят столько тайн и замечательных историй, что пристрастившийся к чтению ребенок совсем позабудет о скуке и терзаниях, чем же себя занять.

Если тяга к книгам и чтению продвигается медленными темпами, можно попробовать такие альтернативные варианты, как просмотр диафильмов, рассматривание комиксов, прослушивание аудиокниг с тем, чтобы постепенно и ненавязчиво пробудить интерес к бумажным носителям художественного слова.

Учеба для ребенка семи лет

Учиться тоже можно весело, придумывая для этого нестандартные подходы. Подтянуть счет поможет настольная игра «Монополия», а русский или украинский язык – «Скраббл» или «Эрудит».

Игры для ребенка семи лет

Основным видом деятельности семилетних детей являются игры: активные, логические, творческие. Они помогают развивать внимание, творческое мышление, логику, память, речь. Вот некоторые из них:

• «Чтение мыслей». Взрослый должен загадать слово, а ребенок – отгадать его, задавая наводящие вопросы, на которые можно лишь дать ответ «да» или «нет».
• «Рифмы». Игра-подбор рифмы к слову поможет сформировать словарный запас.
• «Ассоциации». Игроки по очереди называют слово, а остальные должны назвать другие, которые у них ассоциируются с названным.
• «Составь слово». Из длинного слова требуется составить как можно больше слов.
• «Угадай, кто я?» – одному участнику прикрепляют на спину листок со словом, а он должен угадать его по наводящим вопросам. Другой вариант – игроку дают слово, которое он должен изобразить жестами и мимикой так, чтобы другие отгадали его.
• «Охота на цифры». Необходимо в выбранной комнате найти предметы, на которых изображены цифры и числа. Это могут быть часы, этикетки продуктов, книги и др.
• Домашние игры могут быть и подвижными: «Твистер», «Путаница», даже «Классики» и «Резиночка».

Творчество и рукоделие для детей семи лет

Вещь, сделанная собственными руками, ценится особо. Рукоделие – занятие не только для девчонок.

Познакомьте ребенка с каким-то видом творчества, которое очень актуально в наши дни: выжигание по дереву, плетение из бисера, макраме, вязание, вышивка, декупаж.

Можно приобрести специальные наборы для творчества: раскрашивание гипсовых фигурок, изготовление фоторамок, раскрашивание картины по номерам, песочные картины, работа с фетром и мехом, объемные аппликации и 3D-паззлы.

В преддверии праздников очень сближает совместная подготовка к этому событию. Рукотворные открытки, плакаты и декор для дома, придумывание, изготовление и упаковка подарков каждому члену семьи принесут немало приятных минут, сделают ваш дом уютнее, а семью – сплоченнее.

Читайте так же

Игры и занятия для семилетнего ребёнка. Развитие ребенка 7 лет

Источник: https://family-and-i.com/mama-i-malysh/chem-zanyat-rebenka-7-let-doma-zanyatiya-dlya-semiletnego-rebenka

Физическое развитие и занятия спортом для детей 6-7 лет

В 6-7 лет физическое развитие ребенка говорит о том, насколько правильно с ним занимались родители, начиная с рождения. В этом возрасте наступает период интенсивного роста, активно развиваются дыхательная и сердечно-сосудистая системы. Как никогда велика роль физических упражнений для развития ребенка младшего школьного возраста, ведь ему просто необходимо быть выносливым.

Нормы физического развития ребенка 6-7 лет

С 6-7 лет в жизни ребенка наступает важный период. На этом этапе происходит функциональное совершенствование головного мозга, а также других органов и систем. Заканчивается дошкольный возраст, ребенок прощается с детским садом.

Впереди поступление в школу, а значит, большие изменения в режиме дня, трудности адаптации к новым условиям, новому детскому коллективу.

Задача родителей — помочь ребенку пройти этот период безболезненно, подготовить его и поддержать, если возникнут сложности.

Физическое развитие детей 6-7 лет характеризуется интенсивным ростом. Активизируется эндокринная система, ребенок вытягивается. В среднем в этот период он подрастает на 9-10 см.

Одна из особенностей физического развития детей 6-7 лет – изменение пропорций тела. Растут в основном руки и ноги. Их длина увеличивается в сравнении с новорожденным в 2,5-3 раза. А размеры туловища становятся больше в 2 раза.

Заканчивается формирование костной системы физиологических изгибов позвоночника, свода стопы.

Поскольку скелет ребенка в большой степени состоит из хрящевой ткани, важно создать условия, при которых можно максимально снизить неблагоприятные факторы, влияющие на осанку, особенно тогда, когда ребенок пойдет в школу и будет много времени проводить за столом, выполняя домашние задания.

Органы дыхания также активно развиваются. Заканчивается формирование структуры легочных долек. Нормы физического развития ребенка 6-7 лет является частота дыхания в 22-25 дыхательных движений в минуту. Дыхание становится более глубоким.

Сердечно-сосудистая система меняется в сторону увеличения выносливости и повышения работоспособности. Сердце шестилетнего ребенка близко по размерам и форме к сердцу взрослого человека, что позволяет выдерживать более высокие нагрузки, чем у детей раннего возраста. Пульс становится стабильнее и устойчивее. Частота сердечных сокращений уменьшается до 91-92 ударов в минуту.

Изменения физического развития в 6-7 лет касаются и мышечной системы. В 6-7 лет быстро развивается мускулатура рук, движения становятся более четкими, совершенствуется их координация. Ходьба отличается увеличением скорости и уверенности. Движения рук и ног согласованы, осанка правильная.

Также ребенок хорошо бегает — равномерно и достаточно быстро. Ему удается выполнять прыжки на месте, с продвижением, поочередно на левой и правой ноге, на двух ногах, в длину, в высоту. Хорошо владеет навыками метания.

Физическое развитие ребенка 6-7 лет позволяет ему удерживать равновесие и выполнять множество сложных упражнений.

Наибольшим изменениям подвергается центральная нервная система. К 7 годам вес мозга увеличивается почти в 3 раза. Особенно активно растут и развиваются клетки головного мозга, усложняется его деятельность.

Влияние и значение спортивных игр для физического развития детей

Как и во все предыдущие периоды жизни, неоценимо влияние спортивных игр на физическое развитие детей. Во-первых, укрепляются мышцы, становятся более упругими и эластичными.

Во-вторых, усиливается кровообращение, а значит, все органы и ткани обогащаются кислородом и получают достаточное количество питательных веществ. В-третьих, развивается опорно-двигательный аппарат, кости лучше растут и становятся более прочными.

В-четвертых, занятия физкультурой способствуют развитию органов дыхания, грудной клетки, укрепляются дыхательные мышцы.

Помимо этого, детский спорт для физического развития детей важен потому, что улучшает пищеварение, работу органов выделения (кожи, кишечника, почек), увеличивает выносливость сердечной мышцы. Физические упражнения улучшают кровоснабжение всех органов, в том числе и головного мозга. Чтобы ребенок правильно развивался, реже болел, был бодрым и активным, ему необходимо заниматься физкультурой.

Недостаточное питание может оказать пагубное влияние на рост и развитие ребенка, делает его менее устойчивым к воздействию неблагоприятной внешней среды и снижает сопротивляемость организма к различным инфекционным заболеваниям. Включайте в детский рацион больше натуральных и полезных продуктов.

Хорошее сочетание приятного с полезным — это подвижные игры. Они направлены на то, чтобы развить ловкость, быстроту, выносливость, меткость у детей.

Правила в играх становятся более сложными, чем в раннем возрасте. Сами игры требуют большего внимания, реакции, фантазии.

Например, хорошим упражнением для физического развития детей является бросание мяча в корзину (или коробку) с расстояния 1 м. Еще очень любима игра в морскую фигуру.

Ребенок движется произвольно и по команде замирает в виде какой-то фигуры, а вы должны отгадать, какой именно.

В 6-7 лет дети очень любят соревноваться. Поэтому значение спортивных игр для физического развития детей неоценимо. Такие игры лучше проводить со сверстниками либо вы сами должны выступить в роли соперника.

Полезны также спортивные развлечения, зимой можно кататься на санках, коньках, ходить на лыжах.

Эти занятия формируют выносливость, развивают самостоятельность и закаливают.

Катание на санках продолжает оставаться любимым занятием и в 6-7 лет. Увеличивается лишь продолжительность таких прогулок. Кроме того, дети могут катать друг друга на санках.

Ходьба на лыжах возможна с 4-5-ти лет. В 6-7 лет необходимо позаботиться о правильно подобранном по росту инвентаре, поскольку ребенок растет.

Научившись ранее стоять и ходить на лыжах, во время занятий по физическому развитию дети в 6-7 лет могут осваивать различные повороты, бег на лыжах, спуск с пологой горки, преодоление подъемов. Тренированный ребенок может преодолеть расстояние 1-2 км с обязательным отдыхом каждые 10 минут.

И, разумеется, он сам должен следить за состоянием своих лыж. Научите его, как правильно за ними ухаживать. Если вы ранее освоили азы катания на коньках, то в 6-7 лет ребенок обычно закрепляет свои умения.

Роль и влияние физических упражнений для развития и укрепления детей младшего школьного возраста

Ежедневно для укрепления физического развития ребенок должен делать упражнения. Такая зарядка обычно включает в себя ходьбу по комнате, дыхательные упражнения, повороты, наклоны, приседания, прыжки. Завершается комплекс вновь ходьбой по комнате. Периодически меняйте комплекс, чтобы ребенок не потерял интерес. Во время зарядки в комнате должен быть свежий воздух.

Вообще до семи лет дети не должны заниматься спортом, особенно теми видами, которые требуют большой физической нагрузки. Это связано с недостаточным развитием опорнодвигательного аппарата, слабостью связок.

Затем возможно заниматься видами спорта, требующими ловкости, гибкости, умения держать равновесие. Таковыми являются теннис, плавание, художественная гимнастика, фигурное катание.

Влияние таких физических упражнений на развитие ребенка сложно переоценить.

Необходимы занятия гимнастикой. Комплекс должен включать 8-10 упражнений. Общая продолжительность занятия — приблизительно 25-30 минут. Летом хорошо заниматься на свежем воздухе (во дворе, саду), зимой — в проветренной комнате при открытой форточке.

При занятиях спортом для физического развития детей упражнения должны быть разнообразны и совершаться из разных исходных положений. Полезно использовать мяч, обруч, скакалку. Необходимо чередовать трудные упражнения с более легкими, а также задействовать разные группы мышц, чтобы нагрузка была равномерной.

Периодически давайте ребенку отдохнуть в течение 20-30 секунд, особенно после трудных упражнений.

Лучшими упражнениями для физического развития детей младшего школьного возраста являются:

1. Хлопки попеременно над головой и за спиной в среднем темпе.

2. Катиться по полу с помощью рук и ног, переворачиваясь на бок, грудь, другой бок, спину.

3. Прыжки по комнате на одной ноге, затем на другой.

4. Сидя на полу, опираясь руками сзади, положить ступни на мяч. Сгибая ноги, катить мяч к себе, затем откатить от себя.

5. Прыжки по комнате с зажатым между ногами мячом. Проявите максимум фантазии и придумайте комплекс гимнастики, подходящей именно вашему ребенку, ведь только вы знаете его сильные и слабые стороны. И обязательно, перед тем как начать заниматься физкультурой, посоветуйтесь с врачом.

Особенности режима дня для ребенка 6-7 лет

Для того чтобы соблюдение режима дня для ребенка 6-7 лет переросло в полезную привычку, отступления от существующего распорядка должны быть редкими и не кардинальными. Конечно, в выходные и каникулы малыш может подольше поспать, у него появляется больше свободного времени для игр и развлечений. Но в целом режим дня для ребенка 6-7 лет дома должен оставаться неизменным.

Если ребенок с детства соблюдает определенный режим дня, в дальнейшем легче будет перестроить его жизнь в связи с изменяющимися условиями. Составляя новый распорядок дня, по-прежнему отводите достаточно времени для отдыха и прогулок. Кормление проводите в одно и то же время.

Больше времени уделяйте занятиям, но не переусердствуйте. Чередуйте активные занятия со спокойными. В среднем занятие должно длиться около 30 минут. Затем ребенок устает и начинает терять интерес, становится невнимательным.

Основную часть занятий проводите на улице на свежем воздухе.

Режимы дня для ребенка-школьника 6-7 лет и дошкольника имеют свои особенности. Это касается времени до обеда. Дошкольник играет, занимается и гуляет, а школьник это время проводит на уроках. Придя из школы домой, он должен отдохнуть, покушать и немного погулять. В режиме дня дошкольника 6 лет отводится время для дневного сна.

Во второй половине дня школьник садится за выполнение домашнего задания, а дошкольник занимается и играет. Режим дня школьника 7 лет более насыщенный и сложный.

Если вы хотите приучить ребенка 6-7 лет соблюдать режим дня, желательно, чтобы он не сидел долго в ожидании еды. Приучайте малыша есть не торопясь, но в то же время он не должен за столом сидеть долго.

Пресекайте все попытки играть и баловаться с едой. Недопустимо, чтобы в это время был включен телевизор, поскольку ребенок будет отвлекаться, а это не лучшим образом влияет на пищеварение.

Кроме того, необходимо приучать его чувствовать временные рамки, иначе он постоянно будет опаздывать.

После завтрака ребенок должен почистить зубы (в 6-7 лет все это он должен уметь делать самостоятельно), убрать свою постель и в зависимости от возраста либо идти в школу, либо заняться рисованием, лепкой или любой другой деятельностью. Далее в зависимости от времени года и здоровья распределите время так, чтобы организовать четырехразовое питание, дневной сон, прогулки до и после обеда. Вечером после ужина игры должны носить спокойный характер.

Соблюдение режима дня ребенком 7 лет должно быть безоговорочным, чтобы со временем это переросло в полезную привычку, но не принудительным.

Учитывайте индивидуальные особенности ребенка, его психологический тип и состояние здоровья. Если вы вносите в привычный режим нововведения, делайте это постепенно, чтобы не вызвать со стороны ребенка протеста и капризов. Например, если без дневного сна он чувствует себя бодро и не устает к вечеру, не капризничает, то не стоит принуждать его к дневному сну.

Статья прочитана 9 923 раз(a).

Источник: http://vkapuste.ru/?p=8180

Развитие связной речи у детей 7-8 лет

Автор: Логинова Ольга Сергеевна,
учитель-логопед МБОУ “СОШ №9”,
г. Чебоксары, Чувашская Республика

Прекрасная пора детства! Ребенок, впервые переступивший порог школы, попадает в мир человеческих знаний, где ему предстоит открывать много неизвестного, искать оригинальные, нестандартные решения в различных видах деятельности. Такой деятельностью является творческая, познавательная деятельность. В ее основе лежат реализация и развитие познавательных интересов, способов и возможностей ребенка.

Речь человека является своеобразным зеркалом культуры и образованности. По речи можно сразу определить уровень мышления говорящего, а так же уровень его развития.

Развивая речь ребенка, мы развиваем и его интеллект. Только через развитие речи возможно становление и совершенствование мышления, воображения, представления, высших эмоций. Поэтому развитие речи осуществляется на уроках обучения грамоте, чтения, грамматики. Оно неотделимо от любой языковой работы.

Языковое образование и речевое развитие младших школьников – одна из центральных проблем в современной начальной школе. Изучение русского языка ориентировано на решение таких актуальных задач, как языковое, эмоционально-нравственное и интеллектуальное развитие.

В последнее время коммуникативному воспитанию школьников придаётся особое значение, так как успех в речевом развитии определяет и результативность усвоения других школьных дисциплин, создаёт предпосылки для активного и осмысленного участия в общественной жизни, обеспечивает детей необходимыми в личной жизни навыками речевого поведения, культурой речевого развития.

У ребёнка в шестилетнем возрасте уже почти полностью закончено развитие звуковой речи. Развитие речи младших школьников таково, что дети умеют пользоваться простыми и сложными предложениями, пользуются грамматическими формами родного языка, владеют всеми фонемами.

Письменная речь младших школьников во время обучения в младшей школе постоянно совершенствуется, ребенок существенно расширяет свой словарный запас. Общаясь с педагогами и родителями, ребенок не только количественно расширяет свой словарный запас, он уточняет значение всех выученных слов, т. е. расширяет его качественно.

Связная речь младших школьников может совершенствоваться в игровой форме, ведь известно, что эта форма является наилучшей для усвоения знаний шестилетками – обучение младших школьников построено на игре.

Совершенствовать речь детей можно при помощи разнообразных развлекательных сценариев – во время развлечений и соревнований происходит максимальное пользование собственной речи школьниками во время свободного речевого общения. Именно поэтому необходимо собрать ребенка в школу полноценно, собрать рюкзак и пенал красочным наполнением.

Важно, чтобы все элементы настраивали ребенка на игривую форму обучения. Вот пример красочных рюкзаков, которые точно понравятся вашим деткам: https://vsova.ru/catalog/shkolnie-ranzy-i-rukzaki/

Но не у всех детей речь успела сформироваться к поступлению в школу.

Нарушение речи у младших школьников может быть вызвано не только проблемами логопедического характера – дети в таком возрасте склонны копировать окружающих людей, которые умышленно или по неграмотности неправильно произносят слова.

Дети очень склонны к подражанию, поэтому от них нередко можно услышать «ухи» или «не трожь», поэтому учителя в начальных классах ставят цель привить школьникам любовь к правильному употреблению слов.

В последние годы, я стала замечать, что у первоклассников всё чаще стало недостаточно развито умение связно и последовательно излагать свои мысли: владея набором слов и синтаксических конструкций, необходимых для построения высказывания, они испытывают значительные трудности в понимании каких-либо фраз, в соединении отдельных элементов в целое, в отборе материала, который соответствовал бы той или иной цели высказывания. Другие учащиеся, имея отно­сительно сформированную связную речь, не умеют отразить в собственной речи разнообразные предметные отношения из-за бедности языковых средств, а именно: недостаточный объем словарного запаса, мало в речи используются прилагательные, наречия, антонимы, синонимы, наречия, предлоги.

Я на своих логопедических занятиях стараюсь как можно больше внимания уделять на составления рассказа по вопро­сам, предметным, сюжетным картинкам, по серии картинок, графическим (знаковым) схемам, опорным словам, програм­мируя в устном плане развернутые сообщения, отрабатывая умение отражать причинно-следственные отношения между фактами действительности. Важнейшим лексическим умением, формируемым на ло­гопедических занятиях, является умение ребенка самостоятельно замечать незнакомые слова и стараться выяснять и объяснять их значения.

Подобранные упражнения, надеюсь, пригодятся вам, и будут интересны, какие задания, игры и упражнения можно проводить в домашних условиях, чтобы как можно лучше развить у ребёнка связную речь.

В первую группу упражнений направленных на точность, логичность и коммуникативную целесообразность, языковая правильность:

1. Составь текст о котике по рисунку или расскажи о своём котике (устно).
2. Составь из слов два предложения.

Я, дереве, на, увидел, долбил, дятла, крепким, он, клювом, осину.

1. Составь из слов предложение и напиши его, диктуя себе по слогам.

Весной, в, купаются, воробьи, лужах.

Составь ещё одно предложение о воробьях, чтобы получился текст. Запиши его.

1. Прочитай. Составь из слов два предложения.

На лугу паслись козы и овцы они щипали траву.

Составь рассказ по картинкам. Как ты его озаглавишь? Почему?

1. Рассмотри рисунок. Озаглавь его. Расскажи, что произошло в лесу.

Во вторую группу упражнений направленных на выразительность, содержательность, ясность речи, входят следующие упражнения:

Подруги

Оля часто болела. А её школьная подруга Лена росла ловкой и сильной. Девочки задумались: почему так? Каждый день Лена начинает с зарядки. Зимой катается на лыжах и коньках. Лена решила помочь Ольге стать сильной.

Подготовь продолжение текста о том, как Лена будет помогать Оле. Напиши два предложения.

В сказочном городе жил кукольный мастер. Он делал чудесные игрушки. Однажды к мастеру пришёл… .

Придумай продолжение сказки.

Таким образом, прежде чем развивать связную речь, необходимо использовать различные приёмы и методы направленные на развитие связной речи младших школьников. А для этого нужна кропотливая работа учащихся, учителей и родителей. Только систематическая, совместная работа всех нас, обязательно приведёт к успеху!

Источник: http://xn—-8sb3aemcew1d.xn--p1ai/razvitie-svyaznoj-rechi-u-detej-7-8-let/

Методическая разработка занятия с детьми 8-9 лет.

Управление образования администрации Озерского городского округа

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодёжи»

Методическая разработка занятия

«Развитие физических качеств: гибкость, ловкость, координация с помощью современных фитнес-программ.»

Рыбакова Лидия Михайловна

педагог дополнительного образования

Озерск

2021

Пояснительная записка

Физическая культура- единственный учебный предмет, который формирует у учащихся грамотное отношение к себе, к своему телу, содействует воспитанию морально-волевых качеств и необходимости укрепления здоровья и самосовершенствования, развивает потребность в двигательной активности. Воспитательная ценность физической культуры велика. Одним из средств повышения интереса к занятиям физической культурой, является применение современных фитнес-технологий, позволяющих создать базу для освоения выбранного вида спорта детям с разной физической подготовкой.

Фитнес-это система занятий физической культурой, поддерживающая хорошую физическую форму, формирующая интеллектуальное, эмоциональное, социальное, духовное начало, это увлекательные и полезные занятия спортом для людей разных возрастов, а использование музыкального сопровождения позволяет уйти от монотонности многократно повторяемых упражнений, вызывает положительные эмоции и стремление выполнять движение энергичнее, что усиливает их воздействие на организм, легче запоминаются движения.

Занятие по теме « Развитие физических качеств: гибкость, ловкость, координация с помощью современных фитнес-программ» направлено на развитие у детей стремления к активной двигательной деятельности, на освоение координационных движений, необходимых для спортивных занятий, на снятие психологического и эмоционального напряжения при помощи использования музыкального сопровождения и является начальной ступенью для освоения разнообразных базовых спортивных программ. Эти занятия помогают выстроить доступную и последовательную систему непрерывного и регулярного дополнительного образования: от простейших и доступных форм до сложных и углублённых.

Направленность данного занятия-физкультурно-спортивная и направлена на получение начальных знаний о физической культуре, спорте, на освоение определённых движений, на выявление возможностей детей, на физическое воспитание личности.

Актуальность занятия обусловлена тем, что назрела необходимость реорганизации системы физического воспитания детей, так как она не обеспечивает необходимого уровня физического развития. Требуется расширение физкультурно-оздоровительной работы дополнительного образования, внедрение новых и интересных форм занятий.

Педагогическая целесообразность таких занятий обуславливается:

— доступностью фитнес-программ для любого возраста;

— возможностью использования разнообразных фитнес-программ для развития физических качеств, укрепления здоровья, формирование морально-волевых качеств, для эмоциональной разгрузки нервной системы;

— зрелищным эффектом занятий;

— решением проблемы занятости у детей, пробуждение интереса к более сложным спортивным занятиям.

Формат занятий: выполнение упражнений с музыкальным сопровождением на степ-платформах, фитболах.

Используемые методы работы:

— наглядный показ и рассказ;

— фронтальный и поточный методы;

— своевременная корректировка заданий;

— исправление ошибок;

— организация методических указаний.

Место проведения занятия: спортивный зал МБОУ СОШ №35.

Тема занятия: « Развитие физических качеств: гибкость, ловкость, координация с помощью современных фитнес-программ».

Целевая аудитория: обучающиеся 8-9 лет.

Цель занятий: разностороннее физическое и духовное развитие детей, формирование осознанного отношения к здоровому образу жизни, увеличение функциональных резервов организма, профилактика заболеваний.

Достижение цели возможно при решении задач:

Личностные:

— обучение двигательным действиям, укрепляющим здоровье и развивающим основные качества;

— развитие координационных, ориентационно-пространственных, временных, ритмических способностей;

— формирование культуры движений;

— формирование правильной осанки, укрепление мышечного корсета при помощи аэробики, ритмической гимнастики, занятий на степ-платформах и фитболах;

Метапредметные:

— обучение навыкам самостоятельных занятий под музыку;

— развитие интереса к занятиям;

Предметные:

— разучивание различных фитнес-программ, помогающих выбрать понравившийся вид спортивной деятельности.

Данное занятие разработано для детей младшего школьного возраста, не имеющих серьёзных отклонений в здоровье

Продолжительность занятия: 45 мин.

Методическое обеспечение:

— план-конспект занятия «Развитие физических качеств: гибкость, ловкость, координация с помощью современных фитнес-программ»

— методическая разработка занятия.

Материально-техническое оснащение: степ-платформы, фитболы, коврики, короб с мелким инвентарём, 4 коробочки (оранжевая, жёлтая, зелёная, белая).

Техническое обеспечение: музыкальный центр, музыкальные записи.

Музыкальный размер 4/4.

Конспект занятия

Самоанализ занятия

Занятия фитнесом способствуют гармоничному развитию детей, учат их красоте и выразительности движений, формируют фигуру, развивают выносливость, ловкость, гибкость, координацию. Первые и приятные впечатления обычно оставляют наиболее яркий след в психике ребёнка и оказывают сильное воздействие на их дальнейшее отношение к занятиям физкультурой и спортом и могут стать решающим фактором в выборе вида спорта. Музыкальное сопровождение убирает зажатость, стеснительность, неуверенность в себе, помогает улавливать ритм и темп движения, что необходимо для любого вида спорта. Введение игровых моментов снимает усталость, а похвала даже за небольшие успехи творит чудеса- у детей появляется интерес к физкультуре. На следующее занятие ребёнок придёт и будет с удовольствием заниматься и ещё приведёт своих друзей.

Так же, дети учатся самостоятельно определять уровень своего самочувствия, уровень усвоения заданий и, соответственно, формируется потребность к регулярным занятиям, если у них занятия не вызывают отрицания. А когда всё получается, тогда дети с огромной радостью готовы преодолевать трудности, штурмовать « вершины», ставить пусть небольшие, но рекорды. И тогда с полным правом можно говорить, что цели и задачи занятия выполнены.

Список литературы:

— Ким Н.К., Дьяконов М.Б. Фитнес. Учебник, 2006г.

— Давыдов В.Ю., Шамардин А.И., Краснова Г. О. « Новые фитнес-системы. ( новые методики, направления, оборудование, инвентарь): Учеб.пособ.- Волгоград. Гос.унта, 2004.- 124 с.

— Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития.- М.: Терра-Спорт, 2000.-192 с.

— ООО « Школьная пресса» научно-методический журнал « Физическая культура в школе», 2013, №5, №6.

— Лисицкая Т.С. Методика организации и проведения занятий фитнесом в школе ( лекции).

— Одинцова И.Б., Аэробика, шейпинг, стретчинг, калланетика: современные методики. Рекомендации специалиста-М: Эксмо, 2003.-160 с.

С

Фитнес для детей 8-9 лет в Москве

Групповые занятия в Школе тенниса Теннис.

РФ для детей 8-9 лет

В 8-9 лет детям оптимально заниматься теннисом как в группах, так и пробовать индивидуальные тренировки с тренером. В группах занятия проходят весело и в игровой форме. Индивидуально с тренером можно улучшить технику и продвинуться в уровне игры относительно сверстников. Индивидуальные тренировки с тренером оплачиваются отдельно от оплаты групповых абонементов.

Детям 8-9 лет мы рекомендуем заниматься теннисом 3 раза в неделю и более, если есть спортивные амбиции.

Помимо занятий теннисом, в возрасте 8-9 лет нужно обязательно заниматься ОФП (общей физической подготовкой).

Занятия теннисом для детей 8-9 лет проводятся по специально разработанной Программе обучения теннису Теннис.РФ на базе программы Tennis 10s для возраста 8-9 лет. На каждое занятие у тренера есть План тренировки.

Тренировка состоит из разминки, упражнений на реакцию, концентрацию, координацию, теннисных упражнений и далее, игровых упражнений и подведения итогов. В возрасте 8-9 лет особенно много внимания уделяется отработке техники ударов, передвижению по корту и тактике игры. План тренировки у тренера расписан подробно на каждую тренировку на специальном бланке, тренер следует этому Плану. Тренер в нашей школе не должен сидеть в телефоне. Также как и дети должны отдохнуть от гаджетов и позаниматься спортом и развитием. Теннис – лучший вид спорта для улучшения зрения и двигательно-координационных навыков. Длительность каждой тренировки 55 мин.

Корты оборудованы специальными теннисными развивающими игрушками и приспособлениями.

Все тренера проходят обучение.

Фотографии тренеров Вы можете посмотреть в меню Наши тренера.

Все дети принимают регулярное участие в турнирах в соответствии с их возрастом. Турниры для детей 8-9 лет начинают ставить цель бороться за победу, но в любом случае, каждый ребёнок получит небольшой приз. Участвуя в турнирах Зеленый мяч, в играх на игровых субботах, дети получат удовольствие, интересный опыт и будут больше стараться отточить свои удары слева и справа для будущих игр.

Расписание турниров Вы можете посмотреть в меню Расписание турниров на год. Но все-таки просим Вас уточнять вопросы записи на турниры у тренера или администрации Школы тенниса.

Для занятий ОФП в Школе тенниса Теннис.РФ оборудован просторный и специально оборудованный Зал ОФП. Занятия ОФП оплачиваются отдельно и также проводятся в группах. Занятия ОФП развивают быстроту ног, ловкость, скорость, координацию, силу, укрепляют мышцы пресса и спины, улучшают осанку. Также, благодаря ОФП можно снизить вероятность травм и просто стать увереннее в своих силах как на корте, так и вне его. Стоимость занятий ОФП в группе 6-12 человек, при занятиях 1 раз в неделю абонемент 3 500 руб в месяц, при занятиях 2 раза в неделю абонемент 6 500 руб в месяц. Ниже представлен проект зала ОФП:

В нашем Кафе дети могут вкусно и полезно пообедать или поужинать. Разработано специальное Детское меню.

Родители могут провести время на втором этаже, где оборудована Лаунж-библиотека откуда открывается вид на корты и проходящие тренировки. Также Вы можете следить за тренировками в разделе Онлайн-трансляции с кортов. Просто кликните на изображение Вашего корта в окошке YouTube, подождите 5 секунд, и Вы можете спокойно отдыхать, иногда проверяя, что все в порядке.

Во время тренировок Вашего ребёнка Вы можете заниматься в фитнес зале или бассейне. Для этого Вам необходимо просто приобрести клубную карту фитнес-клуба.

В нашей Школе тенниса также есть Батутно-гимнастический центр. Дети будут счастливы его посетить.

В летнее время на улице оборудован Луна-парк с огромным уличным батутом, качелями и местами отдыха для родителей.

Мы постарались оборудовать хороший паркинг для Вас. Просим Вас соблюдать скоростной режим на территории Школы.

Школа оборудована видеокамерами, специальными средствами охраны.

Охранник работает круглосуточно.

Варианты дней недели для занятий и стоимость:

Дети 8-9 лет могут тренироваться 3 раза в неделю и более.

В нашей школе с сентября месяца работает 14 крытых кортов, поэтому пока есть выбор вариантов какие 3 дня в неделю Вам выбрать для занятий: Понедельник-среда-пятница, вторник-четверг-суббота или среда-суббота-воскресенье.

Время занятий Вы можете выбрать с 9:00 утра до 20:00 вечера при условии формирования в будущем группы от 6 до 12 детей. Формирование групп будет происходить в течение первых месяцев, начиная с сентября. В последующем группы с количеством детей меньше 6 могут быть объединены или закрыты.

Стоимость невозвратного абонемента на месяц с занятиями 3 раза в неделю составляет 15 000руб Обращаем Ваше внимание, что это оптовая цена и при любых пропусках, в том числе по болезни, деньги за пропущенные занятия не возвращаются. Оплата производится до 25 числа предыдущего месяца.

Для записи в группы:

Звоните по тел.: +7495-980-10-10
Пишите на WhatsApp: +7903-556-44-44
Или обращайтесь в отдел продаж Tennis.ru

Для удобства оплаты до конца 2019 года мы планируем запустить Приложение для смартфонов Теннис.рф

Теннис это не только спорт, но и игра!

Дети любят теннис!

Ждём Вас!

Интерактивное занятие для детей 8-9 лет на тему » Как нужно дружить»

« Интерактивное
занятие для детей 8-9 лет

 на тему «Как
нужно дружить»

Цели: формировать добрые
взаимоотношения между детьми в классе, развивать стремление быть терпимым в
обществе людей, воспитывать уважение к одноклассникам, развивать умение
аргументировать свою точку зрения, анализировать свои поступки и окружающих,
развивать устную речь учащихся, коммуникативные навыки общения в группах;
воспитывать чувства товарищества, взаимопомощи, способствовать сплочению
классного коллектива.

Оборудование: высказывания о добре,
душевности, набор букв для анаграммы, микрофон, плакат с пословицей «Дерево
сильно корнями, а человек друзьями», детские рисунки о дружбе, портреты
веселого и грустного мальчиков, наборы слов с чертами характера, наборы слов с
высказываниями о товарище, одеяло для тренинга, значки-стикеры, проектор.

Ход
мероприятия:

1.Приветствие.

-Здравствуйте,
ребята. Сегодня я предлагаю вам провести наше занятие не за партами, а просто
сидя рядом друг с другом на стульчиках  

 (учащиеся
рассаживаются на стулья, заранее расставленные учителем по кругу).

2.Эмоциональный
настрой. Игра « Микрофон».

-Прежде
чем начать наше занятие давайте пожелаем друг другу что — то очень хорошее,
приятное. А начинать свои пожелания мы будем со слов:  « Я желаю тебе…». Начну
я, а вы продолжите. И вместе со своими пожеланиями мы будем передавать друг другу 
микрофон.

-Я
желаю тебе…( хорошего настроения, счастья, радости, улыбок, успехов в учебе,
терпения, солнечного света, добра, любви, исполнения желаний…).

Учащиеся
передают друг другу  микрофон со своими пожеланиями.

— А
теперь возьмитесь за руки. Ребята, когда вы передавали друг другу микрофон с
самыми наилучшими пожеланиями, какое у вас было настроение? (ответы детей). Вот
таким образом, при помощи приятных слов и улыбок мы с вами сплели веночек
радости и дружбы, в котором вместо цветов вы – дети и ваше хорошее настроение.

3. Составление
анаграммы.

—
Сегодня мы поговорим с вами об удивительном явлении в человеческих отношениях.
Я попрошу вас расшифровать анаграмму из букв, которые вы видите  на экране.(
Слайд. РДАЖБУ). Что получилось? ( Дружба). Правильно- дружба. (Слайд) Это и
есть тема нашего сегодняшнего занятия.

—
Как вы думаете, можно ли прожить без друзей?( ответы детей).

—
Правильно, ребята. Прожить без друзей нельзя. Есть очень верная, мудрая
пословица « Дерево сильно корнями , а человек- друзьями». И судя по вашим
рисункам которые вы подготовили к этому занятию у вас получился целый лес
дружбы. А если нарисовать одно большое дерево, то у него будет много корней, то
есть у ребят нашего класса столько друзей. ( Слайд. Демонстрация детских рисунков).

—
Ребята, мы составили с вами слово «дружба». А кто может ответить, а какая она
дружба? Давайте подберем к этому слову определения, например, крепкая ,
настоящая, хорошая, верная…(ответы детей)..

4. Задание 
«Подружись».

—
Это все верно, молодцы. А теперь представьте такую ситуацию. В классе
появляются два новых ученика.  (Портреты веселого и грустного мальчиков. Слайд
3). Внимательно рассмотрите их. У вас есть значки – стикеры, оставьте свой
значок около того мальчика с которым вы бы хотели подружиться.( Дети оставляю
свои значки у портретов и поясняют по какой причине они хотели бы общаться с
этим учеником).

5.
Тренинг  « Найди свою группу».

—
Молодцы. А сейчас я предлагаю вам следующее задание. Тренинг  « Найди свою
группу».( Учащимся на спины прикрепляются стикеры разных цветов и они должны
молча , не говоря ни слова разделится на группы. Один из учащихся останется в 
одиночестве т. к. больше ни у кого не будет такого же стикера).

—
Что почувствовал(а) когда остался один?( Грусть, страх, обиду).

— А
в классе бывают такие ситуации?

-Как
избежать таких ситуаций? ( Не ссориться, стараться дружить со всеми).

6.Определяем
черты характера.

— А
сейчас давайте попробуем разобраться, какие черты характера надо в себе
воспитывать, а от каких избавляться, чтобы стать хорошим другом.( Класс делится
на группы по цветовому решению. Учащимся предлагаются наборы слов с чертами
характера,  затем происходит обсуждение.

понимание                                          
неуверенность

прощение       
                                    зависть

доброта                                              
равнодушие

самокритичность                              
болтливость

приветливость                                    
раздражительность

честность           
                                 жадность

преданность                                       
трусость

сдержанность                                     
грубость

—
Хорошо, молодцы. А бывает в жизни случается и такое. Давайте послушаем
стихотворение А. Л. Барто « Ссора».( Слайд. Заранее подготовленный ученик
читает стихотворение).

Идут
спокойно люди,

Текут
спокойно реки,

А
мы с Петровой Людой

Поссорились
навеки.

Мне
б сказать спокойно надо:

Слушай,
ты же не права!

Но
взяла меня досада,

Те,
что надо и не надо,

Я
выкрикивал слова.

И
теперь хожу по саду,

Похожу,
на лавку сяду

Просто
пухнет голова

Как
загладить те слова?

Идут
спокойно люди,

Текут
спокойно реки,

А
мы с Петровой Людой

Поссорились
навеки.

-Ребята,
а как вы думаете, надо ли прощать своих друзей?

-Стоит
ли из — за какого — то конфликта  ссориться? ( Ответы детей).

—
Нужно ли высказывать свое мнение друг другу или выяснять отношения если
повздорили? ( Ответы детей).

—
Надо ли подражать своим друзьям, то есть быть во всем похожими на них?

(Ответы
детей).

—
Об этом можно поспорить. Поднимите каждый свою ладошку. Посмотрите все ладошки
у вас разные, так и люди все разные. И друзья не могут быть похожими во всем
друг на друга. Каждый человек имеет свои особенности. У каждого есть свои
достоинства и недостатки. Каждый человек неповторим и если вы хотите быть чем —
то похожими на вашего друга, то лучше подражать чему — то хорошему.

—
Как вы думаете, что друзья могут делать вместе?

—
Молодцы, вот о такой дружбе послушайте стихотворение О. Дриза « Мы».

(
Слайд. Заранее подготовленный ученик читает стихотворение).

Мы
– это мы! Это Дима и Рома,

Мы
не боимся ни тучи, ни грома.

Всюду
мы вместе, всегда мы вдвоем:

Вместе
мы сдачу при драке даем.

Вместе
мы пилим, строгаем, копаем,

Вместе
щенка озорного купаем,

Вместе
на речке мы крепости строим,

Вместе
колодцы глубокие роем,

Вместе
мы змея большого пускаем,

Вместе
мы скачем, смеемся и плачем.

Вместе
наживку мы в погребе прячем,

Вместе
в ведерке приносим мы рыбку,

Вместе
поем мы под дядину скрипку,

Вместе
мы дома решаем задачи,

Вместе
гордимся мы каждой удачей…

—
Как вы думаете, это настоящая дружба?

—
Что сплотило наших героев?

—
Хорошо. Сейчас я предлагаю вам расположить в порядке значимости следующие
высказывания  « Быть хорошим товарищем — это значит…»

(
Слайд. Учащиеся выполняют задание).

7.
Тренинг  « Одеяло».

—
Хорошо, справились с заданием. А теперь я предлагаю вам еще одно задание.
Тренинг  « Одеяло».( Выполняет сначала1 ученик, затем 2,4).

Цель
игры: формировать умение действовать согласованно.

-Прекрасным
летним днем вы все вместе собрались на морском берегу. Вы расстилаете на песке
шерстяное одеяло. Потом садитесь на него и наслаждаетесь солнцем, свежим
воздухом и плеском волн. Но вдруг собирается гроза. Вы уходите с побережья, но
прежде должны все вместе сложить шерстяное одеяло».

—
Когда было легче вам справиться с заданием? Давайте послушаем стихотворение В.
Орлова «Если мы вместе». (Слайд. Рисунки к стихотворению).

Очень
много слов на свете,

Как
снежинок у зимы.

Но возьмем,
к примеру, эти:

Слово
« Я» и слово « Мы».

«Я»
— на свете одиноко,

В
нем не очень много проку.

Одному
или одной

Трудно
справиться с бедой.

Слово 
« Мы» сильней, чем  «Я».

Мы
– семья, и мы – друзья,

Мы
– народ, и мы – едины.

Вместе
мы непобедимы!

8.Итог
занятия.

-Давайте
встанем в круг, возьмемся за руки и скажем друг другу добрые слова.

—
Ребята, вы молодцы, вы сегодня доказали, как надо дружить, что значит «доброе
отношение друг к другу»!

-Давайте
подойдём к нашему «Классному дереву» и прикрепим свои фотографии так, чтобы
оказаться рядом со своим другом.

Фотография
класса.

101 классное занятие для детей от 5 до 8 лет

Что мы можем вам помочь найти?

СтрелкаСлеваКрасный
ПоискКрасный
ПоискЗакрыть

Назад

Эти занятия для детей от 5 лет идеально подходят для борьбы со скукой.

Вам сложно придумать, чем бы развлечь ребенка на выходных и после школы? Ты не одинок! Конечно, может быть сложно придумать уникальные занятия для детей. И хотя может быть легко просто посмотреть фильм или позволить вашему малышу играть в игры на планшете, психолог и эксперт по играм доктор Жаклин Чинаппи из Южного университета в Саванне, штат Джорджия, призывает вас помнить, что слишком много экранного времени может способствовать поведенческим проблемам, ожирению и проблемам с вниманием.

В современном цифровом мире это становится все более серьезной проблемой. На самом деле, по словам доктора Энн Фишел из отделения психиатрии Массачусетской больницы общего профиля в Бостоне, дети в возрасте около 8 лет иногда проводят до 11 часов экранного времени в день.

Помогите вашему малышу тренировать ум и тело, попробовав эти 101 увлекательное занятие для детей от 5 до 8 лет.

1. Приготовьте домашнее тесто для лепки.
2. Отправляйтесь на прогулку на природу и соберите листья или камни.
3. Передвигайте мебель, чтобы ваш маленький гимнаст мог тренироваться в кувырках.
4. Сыграть в «Рыбалку».
5. Сделать крепость из одеял и подушек.
6. Посадить цветы в саду.
7. Лагерь на заднем дворе.
8. Прочтите вместе вслух классическую детскую книгу.

9. Научитесь кататься на велосипеде.
10. Отправляйтесь на сбор ягод.
11. Испеките пирог со свежесобранными ягодами.
12. Берите бинокль и отправляйтесь наблюдать за птицами.
13. Научитесь играть на диктофоне.
14. Изготовление марионеток из носка.
15. Прижмите цветы и положите их в альбом для вырезок.
16. Построить модель самолета.

17. Научитесь вязать.
18. Посетите местный зоопарк.
19. Посетите фермерский рынок.
20. Поиграй в переодевание.
21. Научитесь заплетать косички.
22. Возьми немного мела и разрисуй тротуар.
23. Устроить пикник на свежем воздухе.
24. Наблюдайте за насекомыми через увеличительное стекло.

25. Идет дождь? Вместо этого устройте пикник в помещении!
26. Посетите животных в зоомагазине. (Только постарайтесь не привести их всех домой!)
27. Составьте карту своего дома или квартиры.
28. Научитесь прыгать через скакалку.
29. Сделайте гитару из коробки и резинок.
30. Посетите своих соседей.
31. Выпечка пирожных.
32. Приготовьте попкорн и устройтесь поудобнее, чтобы посмотреть домашние фильмы.

33. Посадить огород.
34. Слепить снеговика.
35. Сыграйте в снежки.
36. Приготовьте пиццу со всеми вашими любимыми начинками.
37. Посетите тыквенную грядку.
38. Сделать браслеты дружбы.
39. Превратите сосновую шишку в кормушку для птиц, добавив немного арахисового масла и птичьего корма.
40. Изучите фокус.

41. Вырежьте самодельных бумажных кукол.
42. Воспроизвести заморозку тега.
43. Играть «Саймон говорит».
44. Интервью бабушки и дедушки.
45. Достаньте пакет с резинками для волос и сделайте несколько забавных причесок.
46. Иди в библиотеку.
47. Отправляйтесь в поход.
48. Построить замок из песка.

49. Устройте чаепитие с настоящим чаем и закусками.
50. Вырежьте картинки из журналов, чтобы сделать коллаж.
51. Играть в «Красный/Зеленый свет».
52. Цвет!
53. Напишите оригинальную песню.
54. По очереди рисуйте портреты друг друга.
55. Красить друг другу ногти.
56. Играть в прятки.

57. Научите свою собаку или кошку некоторым трюкам.
58. Приготовьте раствор для мыльных пузырей.
59. Разложите плитку с мороженым.
60. Играть в «Следуй за лидером».
61. Футболки с принтом тай-дай.
62. Устроить показ мод.
63. Покормить уток в местном пруду или озере.
64. Сделайте теневые куклы на стене.

65. Сыграйте в настольную игру.
66. Превратите пенопласт в плавки для ванны.
67. Сделать горшочки из воздушно-сухой глины.
68. Нарежьте яблоки и превратите их в штампы.
69. Превратите свою гостиную в зимнюю сказку с туалетной бумагой, ватными тампонами и подушками.
70. Снимите макияж и позвольте ребенку преобразить вас.
71. Поставьте пьесу.
72. Выполните поиск слова.
73. Посетите местную ферму.
74. Пропустить через разбрызгиватель.

75. Делайте поделки на природе.
76. Научитесь крутить обруч.
77. Сделайте формочки для кексов.
78. Вырезать снежинки из бумаги.
79. Играть в мини-гольф.
80. Сделать горячий шоколад.
81. Лягте на заднем дворе и поговорите о формах, которые вы видите в облаках.
82. Создать секретное рукопожатие.
83. Отправляйтесь на рыбалку.
84. Собери пазл.

85. Игровые музыкальные стулья.
86. Научитесь делать колесо телеги.
87. Сделать радужную пену.
88. Создайте бумажную цепочку из цветной плотной бумаги.
89. Научитесь играть в шашки.
90. Сделайте барабан из контейнера для овсяных хлопьев.
91. Посетите музей науки.
92. Выучить новый язык.
93. С помощью бумаги и цветных карандашей нарисуйте листочки и деревья.
94. Ловить светлячков.

95. Отправьтесь в путешествие без цели.
96. Сделайте солнечные часы из бумажных тарелок.
97. Игра «Утка, утка, гусь».
98. Построй дом своей мечты из конструктора Lego.
99. Пусть ваш ребенок напишет письмо своему любимому книжному герою.
100. Разгадай кроссворд.
101. Найдите снаружи камни и покрасьте их.

Нравится то, что вы читаете?

Присоединяйтесь к Care БЕСПЛАТНО

Эл. адрес

Пожалуйста, введите действительный адрес электронной почты

Нажмите «Далее», чтобы создать учетную запись и получать советы, рекомендации и популярные истории.

Уже зарегистрирован

Введенный адрес электронной почты уже зарегистрирован. Хотите войти?

Войти

Почти готово!

Присоединяйтесь к Care БЕСПЛАТНО

Создайте бесплатную учетную запись, чтобы получить доступ к нашей общенациональной сети проверенных специалистов по уходу.

Имя

Пожалуйста, введите имя

Фамилия

Пожалуйста, введите фамилию

Почтовый индекс

Пожалуйста, введите действительный почтовый индекс

Нажимая «Присоединиться сейчас», вы соглашаетесь с нашими Условиями использования и Политикой конфиденциальности.

Добро пожаловать в Care!

Вы на пути к тому, чтобы найти человека, которого полюбит ваша семья.

Начать сейчас

24 домашних обучающих мероприятия для родителей маленьких детей

пандемия. Хотя с тех пор кое-что изменилось, описанные в этом посте задания по-прежнему отлично развивают навыки у маленьких детей!

Поскольку школы закрываются из-за опасений, связанных с COVID-19, и вступают в силу новые рекомендации по социальному дистанцированию, многие родители остаются дома со своими маленькими детьми и ищут новые способы занять их, развивая навыки, которые они изучили в класс. Во время такого неожиданного перерыва увлечь и активировать детей (без чрезмерного использования экранов!) может быть сложно, особенно когда новые рекомендации по безопасности временно приостанавливают игровые свидания, походы в рестораны и посещения многолюдных парков, зоопарков и других мест, которые любят дети. .

Если вы являетесь родителем маленьких детей или работаете с семьями, сегодняшний пост создан специально для вас. Мы предлагаем вам коллекцию из 24 домашних занятий, которые родители могут использовать для улучшения академических, двигательных, коммуникативных и социально-эмоциональных навыков своего ребенка, пока он дома из школы. Адаптированные из наших лучших книг по развитию и обучению детей младшего возраста, эти веселые и недорогие занятия помогут детям усвоить , а дадут вам простые способы связаться с ними во время этого неожиданного перерыва в рутине.

Пожалуйста, поделитесь этими идеями с семьями, которым это может быть полезно, а если у вас есть любимое домашнее занятие, поделитесь им в комментариях ниже!

Академические навыки

Добавьте математики во время еды. Ваши дети любят помогать на кухне? Приготовление еды — идеальное время, чтобы дети считали, измеряли, оценивали, сравнивали и узнавали формы. Попросите ребенка отмерить и сосчитать порции ингредиентов, подсчитать, сколько тарелок и посуды нужно на всю семью, и выяснить, у кого больше или меньше пюре. Проявите творческий подход к математике и во время уборки: ваш ребенок может называть формы посуды и губок, подсчитывать количество шагов, которые он сделал, чтобы выполнить задание по уборке, и предсказывать, сколько посуды поместится в посудомоечной машине. (Хотите больше идей? Загрузите этот бесплатный лист советов для 24 способа весело провести время с математикой дома. )

Сделайте ваши истории еще ярче. Ваши ежедневные занятия по чтению книг — это прекрасная возможность активно развивать навыки ранней грамотности. Чтобы расширить словарный запас, обратите внимание на слова, которые, по вашему мнению, ваш ребенок может не знать, кратко дайте им определение и расскажите о них. Когда вы перечитываете книгу, спросите ребенка, помнит ли он значение этого слова, и попробуйте использовать новые слова в другое время дня, чтобы закрепить знания. Чтобы развить навыки распознавания букв, попробуйте указывать на буквы, когда вы произносите их названия, напевая медленную песенку из алфавита, указывая на каждую букву в книге. Откройте случайные страницы в книге и посмотрите, смогут ли дети назвать буквы и указать на них сами. Вы можете продолжить, попросив ребенка сделать свою собственную азбуку, находя или рисуя картинки для каждой буквы.

Перечитайте все книги для комфорта вашего ребенка . В такие моменты, когда вы вместе дома и кажется, что жизнь замедляется, погрузитесь в утешение, перечитывая любимые книжки с картинками. Дети любят слушать одну и ту же книгу много раз, и повторение на самом деле полезно для развития их навыков грамотности, поскольку дает им несколько шансов усвоить язык книги. Если вы хотите извлечь максимальную пользу из многократного чтения, выбирайте высококачественные книги со словами, которые расширят словарный запас вашего ребенка и его языковые знания.

Сделать музей. Возможно, любимый музей вашего ребенка сейчас закрыт для публики, но они могут сделать его дома, проявив немного фантазии и несколько простых материалов. Если ваш ребенок годами собирал маленькие сокровища (камни, ракушки, игрушечные динозавры, пуговицы и т. д.), покажите ему, как упорядочить свои коллекции на тематических стендах, используя обувные коробки, маленькие баночки или картонные коробки для яиц. Помогите детям маркировать свои сокровища — отличный способ попрактиковаться в написании и распознавании букв — и развивать свои языковые навыки, побуждая их проводить «экскурсии» по своему личному музею для посетителей. (Кроме того, знаете ли вы, что многие музеи сейчас проводят бесплатные виртуальные туры? Вот их список, и вот ссылка на онлайн-экскурсию по Музею искусств Метрополитен для детей. Пока вы обучаете маленьких детей дома, виртуальный тур по музею может быть интересным способом завязать разговоры об искусстве и истории. )

Откройте дома ресторан с богатым языком. Если ваша семья регулярно питается вне дома, дети могут упустить интересную перемену в распорядке дня, которую предлагает ресторан. Почему бы не открыть ресторан дома и использовать его для обучения языку и грамотности? Заполните игровую площадку пустыми коробками, контейнерами для еды и реквизитом ресторана с надписями, такими как меню на вынос, салфетки или газетный проспект. Прочитайте вместе с ними меню или помогите им создать собственное меню с нуля. Помогите детям сделать табличку с названием своего ресторана. Пока дети играют, показывайте слова на реквизите ресторана и побуждайте их находить знакомые буквы и слова.

Создайте специальный письменный центр. Чтобы занятия по письму/подготовке к письму привлекали маленьких детей, назначьте стол или парту «центром письма» в вашем доме. Наполните его открытыми материалами, которые приглашают к исследованиям и экспериментам. Предложите детям чистую бумагу разных цветов, небольшую доску для сухого стирания, фломастеры, мелки, карандаши, ножницы, клей-карандаш, дырокол и конверты. Дети, имеющие под рукой разнообразные материалы, с большей вероятностью будут инициировать самостоятельные письменные проекты.

Оцените их шедевры. Ваши дети проводят время, прокладывая длинную картонную дорогу для своих машин или строя высокую башню из кубиков? Достаньте свою линейку и включите в игру небольшой урок измерения. Покажите им, как использовать линейку для измерения длины их дороги или высоты их башни. Они могут развлечься, предсказывая, сколько дюймов в длину или футов в высоту их творения.

Помогите математике и естественным наукам расцвести в вашем саду. Если вы только начинаете работать в саду, это прекрасная возможность научить детей математике и естественным наукам, пока ваши дети подышают столь необходимым им свежим воздухом. Пусть они наливают воду в лейку, считают семена, начинают подсчитывать дни в календаре, чтобы следить за ростом растений, и записывать наблюдения. (Если у вас нет заднего двора, вы можете разбить с детьми огород на подоконнике. Они могут отмерять землю в маленькие горшки, считать и сажать семена, предсказывать, какие семена прорастут первыми, и проводить наблюдения.)

Коммуникативные навыки

Отправляйтесь навстречу приключениям, не выходя из гостиной. Сядьте со своими детьми на ковер или диван и представьте, что вы отправляетесь в большое приключение на ковре-самолете, подводной лодке или школьном автобусе. Попросите их поделиться своими идеями о том, где они хотят побывать, и по очереди сочините историю о вашем приключении. Опишите достопримечательности, которые вы видите, и задайте детям вопросы, побуждающие их к творческому участию: «Смотрите, это цирк! Ты видишь слонов? Что они делают?» «Видите косяк рыбы? Как вы думаете, чему рыбы учат в школе?» Это отличный способ укрепить коммуникативные навыки, развлекаясь с детьми, которые чувствуют себя взаперти.

Поставьте игру. Поощряйте своих детей участвовать в небольшой пьесе, используя несколько марионеток. Они могут адаптировать знакомую историю или сказку или вместе создать свою собственную историю. После того, как они поставят пьесу, поговорите с ними об истории и персонажах и задайте им вопросы о том, как они разработали пьесу.

Создайте домашний офис для детей. Это занятие в помещении, которое любят дети, особенно если в вашем домашнем офисе прямо сейчас проходят тренировки — им понравится возможность быть «такими же, как вы». Создайте воображаемый офис в углу вашего дома, где дети смогут звонить, писать письма и «отправлять» их, а также набирать важные электронные письма. Обязательно предоставьте им множество разнообразных материалов для работы: старую клавиатуру для набора текста, папки с файлами и бумагу, калькулятор, старый телефон (игрушечный или настоящий), ручки и карандаши, скотч, конверты, резиновые штампы и т. блокноты. Затем притворитесь с ними — позвоните им и спросите, когда придет почта, или попросите о личной встрече в их офисе.

Откройте собственный магазин. Если у ваших детей нет возможности делать покупки в магазинах вместе с вами, откройте собственный универмаг в своей комнате или в их игровой комнате. Поощряйте детей играть разные роли — покупателя, продавца, кассира — и общаться друг с другом как персонажи (или вы можете играть одну или несколько ролей). Это идеальное занятие, которое стоит попробовать, если вы занимаетесь весенней уборкой; дети могут просмотреть предметы, от которых вы избавляетесь, и «купить» несколько предметов за воображаемые деньги.

Повеселитесь с фонариком. Это упражнение поможет улучшить коммуникативные навыки и уложить ребенка спать. Как только ваш ребенок ляжет в постель, дайте ему фонарик и поиграйте с ним вместе в затемненной комнате. По очереди освещайте разные предметы. Задавайте ребенку вопросы о предметах в комнате и говорите о том, что видите. Шепчитесь и смейтесь вместе и придумайте глупую историю. Такие разговоры перед сном оттачивают языковые навыки, помогая вашему ребенку чувствовать себя в безопасности, в безопасности и спокойствии.

Двигательные навыки

Наслаждайтесь природой. Совместные игры в парке, возможно, сейчас невозможны, но вы все еще можете наслаждаться семейными мероприятиями на свежем воздухе, которые развивают моторику вашего ребенка. Выбирайте занятия, которые задействуют как крупную моторику (бег, прыжки, игра в мяч, ведение мяча), так и мелкую моторику (собирание и сортировка предметов, использование мелких инструментов). Отправляйтесь на семейную прогулку и поиграйте в «Я шпион». Устройте семейную танцевальную вечеринку на свежем воздухе. Соберите в ведерко сосновые шишки, желуди и красивые камешки и помогите ребенку рассортировать их по группам. Сделайте и повесьте самодельные кормушки для птиц на заднем дворе или на подоконнике. Ваши дети потренируются в важных двигательных навыках, а свежий воздух и веселье подарят каждому эмоциональный заряд.

Откройте собственную «художественную школу». Начните с того, что почитайте ребенку несколько любимых книжек с картинками и расскажите о различных техниках, которые художники использовали для создания иллюстраций. Затем пусть ребенок потренирует мелкую моторику, создавая книги или иллюстрации самостоятельно, используя такие материалы, как акварель, паста, бумага, лоскуты ткани, лента, фольга, веревка, марки, поздравительные открытки и крышки коробок. Когда они закончат, ваши дети могут повесить свои шедевры в специальной галерее или «читать» свои иллюстрированные книги вам или друг другу.

Попробуйте потренироваться. Пока эти семейные поездки на цель временно приостановлены, попробуйте другую цель. Вырежьте несколько 8-9-дюймовых отверстий в большом куске картона, нарисуйте мелом цель на тротуаре или на подъездной дорожке или выберите цель снаружи, например, дерево, дверь гаража или сторону вашего дома. жилой дом. Предложите ребенку попытаться бросить погремушку или маленький мячик через отверстия или в цель. Пусть ваш ребенок начнет очень близко к мишени, а затем отойдет на несколько футов назад и покажет ему, как бросать снизу и сверху. Не забудьте поболеть за них, когда они поразят цель.

Сделайте гусениц из картонных коробок для яиц. Если вы переходите на домашнюю кухню и используете много яиц, вот забавное занятие для развития мелкой моторики с оставшимися картонными коробками для яиц. Разрежьте яичную часть картонных коробок на полоски, по одной на каждого ребенка в вашем доме. Пусть каждый ребенок выберет тело гусеницы и разукрасит его красками, фломастерами или приклеит на бумагу разного цвета или текстуры. Из ершиков для труб получаются отличные антенны, а дети могут даже захотеть добавить к своей гусенице несколько ножек для чистки трубок. Напомните им нарисовать или приклеить лицо!

Нарисуйте контур животного. У вашего ребенка есть любимое животное? Нарисуйте простой силуэт животного на большом листе бумаги и дайте ребенку немного клея и миску чипсов Cheerios или сырых макарон. Затем пусть ребенок обрисует изображение животного, приклеив кусочки хлопьев или макарон на страницу по нарисованным вами линиям. (Всегда внимательно следите за тем, как дети работают с мелкими предметами, которыми они могут подавиться.)

Социально-эмоциональные навыки

Регулярно проводите эмоциональные проверки. В трудные времена маленькие дети могут легко уловить стресс и беспокойство взрослых в своей жизни. Нарушения обычного расписания, тревожные новости, запреты на общественные собрания и подслушанные разговоры взрослых могут привести ребенка в замешательство и беспокойство о будущем. Каждый день выделяйте время, чтобы регистрироваться и общаться с ребенком. Расскажите о своем дне и о том, что будет завтра. Задайте им простые вопросы: «Что сегодня было самым лучшим?» «Были ли какие-то сложные моменты?» «Как вы себя чувствуете?» — У тебя есть что-нибудь, о чем ты хотел бы поговорить? Внимательно слушайте, что говорит ваш ребенок, чтобы он знал, что его мысли и эмоции важны для вас. (Чтобы узнать больше о развитии социально-эмоциональных навыков для детей в возрасте от 2 месяцев до 5 лет, распечатайте эти бесплатно ASQ:SE-2 рабочие листы . А полезное руководство по ответам на вопросы детей о коронавирусе см. в этом ресурсе от Zero to Three .)

Соберите немного теста. Перемешивание, выдавливание и взбивание теста — отличное занятие, помогающее детям справляться с чувствами гнева, разочарования и беспомощности (и взрослые, не выходящие из дома, могут найти это не менее терапевтическим). Смешайте немного теста для печенья (например, это печенье «Уйди с ума» на веб-сайте PBS), разомните и перемешайте. Или, если вы не любите выпечку, позвольте детям растолочь тесто для лепки или глину. Они выпустят пар безопасным способом и одновременно оттачивают свои творческие способности.

Поощряйте развивающую игру. Когда мир кажется страшным, воспитание кукол и мягких игрушек — это хороший способ для детей переориентировать свои чувства и попрактиковаться в заботливом поведении. Установите игрушечные кроватки, где дети могут укладывать своих «младенцев» спать, столики с водой, где дети могут купать своих кукол, и места, где малышей можно кормить из старых бутылочек, поильников и ложек. Помогите детям создать сценарии заботы и хвалите детей за их TLC. (Обязательно привлеките к этому занятию детей всех полов — каждому ребенку будет полезно практиковать свои навыки ухода.)

Используйте книги в качестве библиотерапии. Чтение книг — один из лучших способов помочь детям справиться со страхами и тревогами в трудные времена. Выбирайте книги, которые рассказывают о больших переменах и тяжелых эмоциях и имеют обнадеживающий конец. Обсудите, как персонажи справились с невзгодами, приспособились к новой ситуации и справились со своими страхами. Узнав о персонажах, которые столкнулись с трудными ситуациями и вышли из них победителями, вы сможете убедить детей, что их семья тоже сможет пережить трудные времена.

Попробуйте и терапевтическое искусство. Художественные занятия — это больше, чем просто развлечение — они могут дать детям мощный выход для своих эмоций. Элис Хониг описывает один пример в своей книге «Маленькие дети, большие заботы »: «Лонни нарисовал автобус, а затем обвел его коричневым маркером. Учитель был озадачен. Она не выглядела разочарованной его каракулями. Она мягко попросила его рассказать ей о своей фотографии. Ребенок трезво объяснил: «Это машина скорой помощи , которая отвезла моего отца в больницу». Коричневые каракули на фотографии Лонни выражали его темные испуганные чувства по поводу болезни отца». Научите детей тому, что искусство может быть здоровым способом обработки сложных эмоций, и предоставьте им множество различных материалов, которые они могут использовать для выражения своих чувств: страницы из журналов, фотографии, наклейки, краски и фломастеры ярких цветов и т. д.

Расскажите историю от далеких членов семьи. Многим детям сейчас трудно разлучаться со своими родственниками, включая бабушек и дедушек, тетей, дядей, двоюродных братьев и близких друзей семьи. Протяните руку и попросите нескольких любимых членов семьи записать, как они читают вашему ребенку сказку вслух. Ваш ребенок может следить за книгой вместе с ними или просто слушать. Это может быть удивительно обнадеживающим опытом во время стресса и неопределенности.

Мы надеемся, что этот пост дал вам несколько новых идей, которые вы можете попробовать с детьми, и мы желаем вам и вашим близким крепкого здоровья и безопасности. Оставайтесь с нами — позже на этой неделе мы поделимся сводкой ресурсов для дистанционного обучения для преподавателей K-12, которые сейчас преподают дистанционно. Пожалуйста, сообщите нам, как еще Inclusion Lab может помочь вам в ближайшие недели!

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ БЕСПЛАТНЫЕ РЕСУРСЫ

20 «Стресс-бастеры для детей младшего возраста» (предназначены для занятий в дошкольных учреждениях, но многие упражнения можно адаптировать для домашнего использования)

24 Способность повеселиться с математикой дома

Образец ASQ-3 Учебные листы. в этом посте были адаптированы и вдохновлены следующими книгами:

Задания 1 и 8: Поговорим о математике Донна Коцопулос и Джоанн Ли

Задания 2 и 3: Связь через разговор Дэвид К. Дикинсон и Энн Б. Морс

Задания 2, 4, 9, 15 и 22: Поговори со мной, детка! Бетти Бардидж

Занятия 5–7: Смешанные методики обучения детей младшего возраста в инклюзивной среде, Второе издание, Дженнифер Гришэм-Браун, Мэри Луиза Хемметер и Кристи Претти-Фрончак

Занятия 10, 11, 14, и 16: Учебные задания ASQ®-3 Элизабет Твомбли и Джинджер Финк

Задания 12, 17 и 18: Ранняя грамотность в действии Бетти Х. Банс

Задания 13, 19 и 24: Учебные задания ASQ®:SE-2 Элизабет Туомбли, Лесли Мансон и Лоис Приббл

Задания 20, 21 и 23 : Маленькие дети, большие заботы Элис Стерлинг Хониг

  .

Подпишитесь на один из наших БЕСПЛАТНЫХ информационных бюллетеней

15 лучших занятий для детей, которым можно научиться через игру

Игра — один из самых важных способов обучения детей. Это лежит в основе формального обучения в более позднем детстве, но также позволяет отдельному ребенку развивать свою самооценку.

На самом деле право на игру считается настолько фундаментальным для благополучия детей, что оно закреплено ООН как универсальное право детей.

Усиливает концентрацию, необходимую для успешного обучения в классе, и лежит в основе всего, от изучения социальных взаимодействий и норм до зачатков научного мышления.

Игра особенно важна для младшего ребенка. Дети дошкольного возраста и те, кто находится в приемной, учатся по национальной учебной программе EYFS, которая по своей сути основана на игре. Это основа детского развития с точки зрения языка, эмоционального интеллекта и регуляции, творчества и интеллектуального мышления.

Согласно книге Голинкова, Хирш-Пасека и Эйера «Эйнштейн никогда не использовал карточки», игру можно разделить на пять основных элементов:

• Быть веселым и приятным
• Не ставить цели спонтанно и добровольно
• Включите активное участие
• Включите элемент воображения

Здесь мы рассмотрим наши 15 лучших занятий, помогающих детям учиться через игру:

1. Песок

Игра с песком — это фантастическая возможность для основ научного обучения и развития уверенности в себе и физического развития. Зачерпывание, копание, выливание и просеивание учат детей тому, как работают вещи, а также развивают их мышцы и координацию. Сделано вместе с маленьким приятелем, и речь идет о командной работе, обмене и социальных навыках.

2. Игры с водой

Подобно играм с песком, игры с водой позволяют детям в безопасной среде экспериментировать с основными понятиями, такими как объем. Кроме того, игра с водой отлично подходит для обучения последствиям действий. Добавьте немного зрительно-моторной координации и физической силы, и водные игры станут фаворитом.

3. Тесто для лепки

Тесто для лепки имеет огромный потенциал для обучения. Он не только укрепляет пальцы в подготовке к письму на всю жизнь, но и учит мелкой моторике, творчеству и зрительно-моторной координации. Добавьте несколько бусинок в тесто для тренировки мелкой моторики или попросите детей нанизать бусины на отрезки сушеных спагетти, которые находятся в тесте, для дополнительной игровой ценности.

Мы считаем, что ваши малыши заслуживают самого лучшего ухода. Вот почему наша локальная сеть нянь лично проверяется и подбирается нашей семьей для вашей семьи www.sitters.co.uk.

4. Переодевание и ролевые игры

Позвольте детям развлечься с набором одежды для переодевания и реквизита, например игрушечных наборов доктора, и дайте волю своему воображению. Вскоре вы откроете для себя подающего надежды врача, ветеринара, медсестру, космонавта, повара или трагика. Переодевание помогает детям начать понимать взрослый мир, роли и интересы, а также способствует социальному взаимодействию. Не в последнюю очередь переодевание помогает усилить аспекты ухода за собой при самостоятельном одевании, что необходимо для жизни в начальной школе.

5. Игры с куклами и персонажами

Предоставление персонажей в виде минифигурок и кукол позволяет как девочкам, так и мальчикам развивать свои социальные игры. Это поощряет воображение и выражение (и обозначение) чувств.

6. Рисование и рисование

Предоставление детям возможности поиграть с красками и инструментами для рисования позволяет им познавать окружающий мир чувственным образом и развивать самовыражение, а также развивать навыки письма. Кроме того, это приглашение узнать о цветах, смешивании и старой доброй уборке!

Мы считаем, что ваши малыши заслуживают самого лучшего ухода. Вот почему наша локальная сеть нянь лично проверяется и подбирается нашей семьей для вашей семьи www. sitters.co.uk.

7. Кубики, пазлы и сортировщики фигур

Игра с кубиками, пазлами и сортировщиками форм закладывает основы пространственного мышления, логического мышления, упорядочивания и распознавания различных форм, размеров и цветов.

8. Музыка, танцы и пение

Пение и музыка очень помогают развивать язык и формируют основу навыков грамотности, а также основных математических понятий, таких как счет. Кроме того, они начинают развивать ритм, а также улучшают свои навыки слушания. Танцы помогают ребенку развивать силу и гибкость, не говоря уже о координации.

9. Игра с воображением

Любая игра должна быть творческой, но мы имеем в виду тот тип игры, который естественен для многих детей. Оставьте маленькому ребенку ничего, кроме случайного набора предметов, и вскоре вы обнаружите, что он затерялся в мире фантазий. Крайне важно предоставить ребенку время и пространство для творческой игры. Это развивает их воображение, что важно для навыков грамотности и интеллектуального мышления. Кроме того, это повышает их чувство собственного достоинства и самооценку, а также понимание мира вокруг них, а также способность справляться со скукой.

Мы считаем, что ваши малыши заслуживают самого лучшего ухода. Вот почему наша локальная сеть нянь лично проверяется и подбирается нашей семьей для вашей семьи www.sitters.co.uk.

10. Бег, прыжки, лазание, раскачивание

Маленькие дети испытывают принуждение к движению. Предоставление им возможности делать это и предоставление безопасных и соответствующих возрасту задач позволяет им повысить свою уверенность, а также развить свою устойчивость за счет принятия рисков. Конечно, крупная моторика также получает мощный импульс.

11. Игра на природе

Детское обучение подпитывается ракетным топливом, когда вы переносите игровое пространство на природу. Вот почему Лесные школы так популярны и высоко ценятся. Это не только полезно для здоровья, но и учит уважению к окружающей среде и основам биологии. Это также помогает детям стать более независимыми и любознательными.

12. Сенсорная игра

В двух словах, сенсорная игра – это любая игровая деятельность, включающая осязание, обоняние, вкус, зрение и слух. Это может быть тарелка с желе, аквабусами, льдом, рисом или даже маленькими мировыми ваннами. Сенсорная игра стимулирует исследования и создает основу для науки и исследований.

Мы считаем, что ваши малыши заслуживают самого лучшего ухода. Вот почему наша локальная сеть нянь лично проверяется и подбирается нашей семьей для вашей семьи www.sitters.co.uk.

13. Базовые настольные игры

Существует так много настольных игр, доступных даже для самых маленьких игроков, и их следует использовать не только из-за их забавного фактора, но и из-за их обучающего потенциала. В дополнение к темам чисел, цветов, форм и ранней фонетики, эти игры жизненно важны для обучения детей очередности и обмену.

14.

Приготовление пищи и притворство в приготовлении пищи

Приготовление пищи, притворство в приготовлении еды, сервировка стола и поход по магазинам — отличные игровые сценарии для детей. Сама кулинария сочетает в себе элементы сенсорной игры, математических концепций, домашней безопасности и последующих процессов. Притворство в кулинарии, сервировке и магазине игрушек также учит базовым математическим идеям, а также социальному взаимодействию и тому, как быть внимательным к другим.

15. Картонная коробка

Да, действительно! Скромная картонная коробка — одно из самых невероятных приглашений к игре. Будет ли это дом, машина, дом для их объятий? Дайте им лоскуты ткани, подушки, карандаши и бумажные тарелки и наблюдайте, как они исследуют свой мир, входят в свое воображение и начинают думать, как инженер.

Мы считаем, что ваши малыши заслуживают самого лучшего ухода. Вот почему наша локальная сеть нянь лично проверяется и подбирается нашей семьей для вашей семьи www. sitters.co.uk.
 

50 веселых летних развлечений для детей!

50 веселых летних занятий для детей! — ЮНИСЕФ Кид Пауэр

Каждый заботливый родитель постоянно находится в поиске лучших летних занятий для своих детей. Будь то местный теннисный лагерь, спортивные лиги, мероприятия декоративно-прикладного искусства, нет недостатка в летних мероприятиях и развлечениях для детей, которыми вы можете заполнить каждый летний день. Прокрутите вниз, чтобы увидеть летние идеи UNICEF Kid Power для ваших детей на 2018 год.

50 летних развлечений для ваших детей в 2018 году:

1. Велосипедные прогулки. Отправьтесь с детьми на веселую велосипедную прогулку рядом с вашим домом или, если дети постарше, отправьтесь с ними на велосипедную дорожку. Так как это жаркий летний день, не забудьте взять с собой воду!
2. Сделать мороженое.  В мире нет ребенка (или родителя), который отказался бы от мороженого в жаркий летний день. Это отличное занятие для детей, за которым родители могут легко следить. Вот отличное руководство по созданию собственного ванильного мороженого.
3. Встретьтесь с друзьями на местной игровой площадке. Позвоните своим друзьям и позвольте детям провести время вместе на местной игровой площадке, где они могут поиграть на качелях, каруселях и многом другом.
4. Устройте пикник в местном или государственном парке. Собрать детей на пикник в местном парке или парке штата может быть весело. Только не забудьте найти тень!
5. Тротуарные меловые росписи. Получите забавные цветные мелки для своих детей, и вы сможете создать действительно забавные фрески и рисунки мелом. Вот несколько крутых дизайнов для вдохновения.
6. Кемпинг на заднем дворе. Возможно, ваши дети слишком малы, чтобы отправиться в поход в кемпинг или в парк, но почему бы не начать с заднего двора?
7. Наблюдение за звездами на заднем дворе. Расстелите несколько одеял и лягте на задний двор и посмотрите на звезды. Покажите своим детям, как найти Пояс Ориона и многие другие звезды. Вот отличное руководство по наблюдению за звездами.
8. Посетите местную окружную ярмарку. В большинстве крупных городов проходят карнавалы или окружные ярмарки, которые точно понравятся вашим детям.
9. Детские научные эксперименты. Если ваши дети хотят оставаться дома, нет проблем — увеличьте их умственные способности и любопытство с помощью этих удивительных веселых и простых научных экспериментов для детей!
10. Местный теннисный лагерь. Теннис — один из тех видов спорта, которым большинство детей не занимаются в течение учебного года. Но в вашем городе, скорее всего, есть веселый детский теннисный лагерь, который понравится вашему ребенку.
11. Сделать калейдоскоп. Это было бы забавно, если пойдет дождь, или даже если вы хотите заняться чем-то другим со своими детьми! Если они хитрые, вот интересное руководство, которое покажет вам, как их сделать!
12. Пена для тротуарной краски. Есть и другие креативные способы написать на тротуаре! Вы и ваши дети можете сделать совершенно безвредную пенную краску. Нажмите здесь, чтобы повеселиться вместе с детьми, чтобы сделать из пенопласта творческое и веселое занятие.
13. Бейсбольный мяч с водяным шаром. Иногда, совмещая два летних занятия, можно весело провести время на свежем воздухе. Просто возьмите летучую мышь и наполните несколько шариков с водой. Теперь вы можете играть в бейсбол с размахом!
14. Кормушка для птиц своими руками. Эта удобная для детей кормушка для птиц состоит из рулонов туалетной бумаги, намазанных арахисовым маслом и обваленных в птичьих семенах. Повесив его на ветку, ваши дети смогут наблюдать, как птицы прилетают за едой!
15. Домашний пластилин. Это можно сделать менее чем за 10 минут, и это очень легко сделать. Посмотрите этот рецепт от другой мамы о том, как сделать красочное пластилин с вашими детьми.
16. Посетите местную библиотеку. В библиотеке есть не только детские книги. У многих из них есть другие занятия и игрушки, предназначенные для каждого возраста. Они также предлагают аудиокниги и обучающие компьютерные игры!
17. Построить форт или палатку. Выделите день и сдвиньте диваны вплотную друг к другу. Накройте их одеялами или простынями и перекусите или поиграйте в игру под своей крепостью или палаткой!
18. Играйте в прятки в темноте. Смешайте старые добрые прятки с прятки в темноте ! Затемните окна и зоны подготовки, которые могут быть опасными. Это, безусловно, отличное развлечение!
19. Изготовление лодочек из картонных коробок для молока. Возьмите старый пакет из-под молока и придайте ему форму лодки. Его можно даже покрасить и воткнуть в него зубочистку с приклеенным скотчем флажком! Проверьте это, поместив его в воду в раковине или ванне. Он плавает? Если нет, ваши дети могут провести мозговой штурм о том, как это исправить.
20. Соберите вместе пазл. При поиске нужной головоломки ищите правильную возрастную группу. Там есть определенные уровни сложности! Это может быть прекрасное время, чтобы сблизиться со своими детьми и вместе решить головоломку.
21. Посетите аквапарк. Некоторые из них бесплатны, а другие нет, но это будет веселая прогулка для ваших детей! Все, что связано с водой, — это счет с домочадцами. Победить жару возможно!
22. Пишите кремом для бритья. Это может стать грязным, но какой интересный способ писать! Если вы готовы к беспорядку, пусть ваши дети потренируются в азбуке. Вы можете выйти на улицу на солнышке!
23. Краска для камней. Вам нравятся камни во дворе или поблизости? Получайте удовольствие от рисования лиц или рисунков на камнях вместе с детьми. Вы можете использовать их в качестве дверных стопоров или гири для бумаги!
24. Теннисный мяч. Используя бумажные тарелки, мешалки для красок и надувные шарики, вы можете легко устроить это веселое летнее занятие для детей на свежем воздухе. Вы также можете играть в нее дома, так как вы бьете по воздушному шару!
25. Домашняя капля воды. Используя пластиковую пленку и клейкую ленту, вы можете создать свой собственный водяной шарик! Эта мама предупреждает, что будет утечка, но это только добавляет веселья и придает еще больше всплеска!
26. Пистолет для рисования водой. С акварельной бумагой, акварелью, мольбертом и водяным пистолетом вы можете рисовать, когда стреляете! Мольберт помогает зажимать бумагу во время съемки. Будьте осторожны, они не брызгают на вас!
27. Светящийся в темноте кувшин. С этим практическим советом вы можете поверить в эту светящуюся в темноте банку! Вы можете поймать фей или даже использовать его как ночник. Результаты блестящие!
28. Пиньята из мешка для воды. Удачи, разбивая эту пиньяту. Единственное исключение? Он наполнен водой! Пусть ваши дети весело наполнят его водой, а затем ударят по нему, чтобы почувствовать самодельный водопад!
29. Шарики из губки своими руками. Это фантастическая домашняя игра или дворовый бросок. Купите забавные губки или используйте то, что есть! Смочите их водой с мылом и приготовьтесь к жаркому летнему веселью!
30. Подковы из бумажной тарелки. Отрежьте внешнюю часть бумажных тарелок, пусть ваши дети раскрасят их и бросят на заземленный рулон бумажных полотенец! Это отличное летнее занятие для детей или игра в дождливый день.
31. Посадить цветы или овощи. Используйте лето, чтобы научить своих детей сажать растения! Посадите цветы или овощи на клумбе или в горшке у дома. Они могут поливать его каждый день и смотреть, как они цветут!
32. Отправляйтесь на фермерский рынок. Вам не нужно далеко ехать, чтобы открыть мир своих детей. Поход на местный фермерский рынок может быть веселой прогулкой, а также способом показать им все разные и красочные продукты!
33. Раскопки в поисках окаменелостей. Родители, это означает, что вам придется подготовиться, но удовольствие, которое получат ваши дети, будет иметь долгосрочный эффект. Закапывайте разные предметы в полные грязи обувные коробки и пусть ваши дети находят разные предметы!
34. Яичная капля. Приобретите набор яиц, которые не жалко потратить, и попросите детей придумать изобретательные способы крепления и защиты яйца, чтобы оно не разбилось, когда вы уроните его из окна. Это может включать размещение яйца в обувной коробке, наполненной пеной, или любой другой творческий метод.
35. Покормить уток. Есть места, где можно покормить уток ( зоопарк ) или местный пруд/озеро. Вы можете принести кусочки хлеба или купить еду, которую предоставили эти места!
36. Сбор ягод. Самое время насладиться сезоном! В вашем штате есть места, от клубники, черники, малины до ежевики, где вы сможете собирать их бесплатно или за небольшую плату за вход.
37. Посадить сад бабочек. Существует более 750 видов бабочек, и с их помощью вы сможете привлечь в свой сад всех видов. Список цветов для начала будет способствовать привлечению внимания, а также наличие органического. Садоводство — отличное летнее занятие, которому дети могут учиться и получать удовольствие!
38. Отправляйтесь в поход. Сначала выберите простой пешеходный маршрут для детей, а затем еженедельно. Летом вы можете выбрать более сложный маршрут. Поищите местные парки или тропы, чтобы узнать, что может предложить ваш район.
39. Посетите местное озеро/пляж. Попробуйте поискать близлежащие озера или пляжи. Сделайте это однодневной поездкой, если вам нужно. Это веселый и дешевый способ создать летние воспоминания с вашими детьми. Упакуйте обед и найдите хорошее место!
40. Запустить разбрызгиватель. Это классный и простой способ справиться с жарой, особенно с малышами. Установите разбрызгиватели из шланга или дворовые разбрызгиватели, попросите детей надеть купальники, принести полотенца и включить воду!
41. Совершите прогулку рано утром или поздно вечером. Сразу после пробуждения прогуляйтесь, покачивая детей, пока не началась настоящая жара. Вы также можете сделать пижамную прогулку прямо перед сном. В любом случае, вы, дети, будете расслаблены на этом потрясающем летнем занятии!
42. Мешок с фасолью. Используя швейную машину, вы можете сшить ткань и купить бобы для изготовления сумок. Дети почувствуют себя успешными и больше оценят игру, когда создадут ее. Выбросьте мешки на заднем дворе или в ведрах.
43. Посещение бассейна. Из всех мест, где можно промокнуть, это самое популярное. Возьмите своих детей в бассейн и поиграйте в воду. Пусть они ныряют за предметами или плавают на лапше или трубочке. Плавание – самое любимое летнее занятие для детей.
44. Сходить в кино.  Найдите семейный фильм для совместного просмотра, который будет интересен людям всех возрастов. Заранее купив билеты онлайн, вы сэкономите время и силы, когда доберетесь до театра!
45. Мыльные пузыри. Будь то автомат для мыльных пузырей за 5 долларов или один набор пузырей, из которых можно выдувать, пузыри поднимают настроение и творят чудеса для развлечения. Маленьким детям понравится бегать по ним или дуть в них!
46. Запустите воздушного змея. Выберите свободное место, чтобы запустить воздушного змея по вашему выбору. Запуск воздушного змея учит ваших детей терпению и координации. Плюс в том, что на них приятно смотреть высоко в небе, при ярком солнце, веселым летним днем!
47. Светящийся в темноте боулинг. Как развлечь детей игрой в боулинг? Ты заставляешь его светиться в темноте. Светящиеся палочки — секретный ингредиент! Вот краткое руководство о том, как оживить ваш опыт игры в боулинг.
48. Цветы, меняющие цвет. Получите очки, чтобы держать по одному цветку за раз. Налив их наполовину водой, капните в каждую пару капель красителя разных цветов. Внутри каждого стакана должен быть белый цветок. Постепенно они начнут меняться!
49. Ремесло с ершиками для труб. Просто взяв разные цвета ершиков для труб и пушистых шариков, вы можете создавать разных существ. Сюда входят жуки, бабочки, животные и т. д. Пусть ваши изобретательные дети возьмут бразды правления в свои руки.
50. Сделать видео. Возьмите семейную видеокамеру и попросите своих детей снимать на видео летнюю природу снаружи с комментариями, вести ток-шоу на улице или быть актерами и актрисами. Оглядываться назад на один день может быть забавным воспоминанием.

ЮНИСЕФ Kid Power 2018 Летние путеводители для детей и родителей:

В дополнение к нашим 50 летним мероприятиям для детей, указанным выше, у нас есть дополнительные руководства и справочные статьи о других забавных занятиях или развлечениях для ваших детей летом 2018 года:

• Детские летние бейсбольные лагеря
• Детские летние лагеря STEM
• Детские театрально-художественные летние лагеря
• Приключенческий лагерь для детей
• Детские летние спортивные лагеря
• Летний лагерь для детей
• Пляжные игры для детей
• Летние прогулочные маршруты для детей
• Детские походы на свежем воздухе
• Мероприятия для детей к 4 июля
• Летние занятия для детей
• Советы по безопасности летом для детей и родителей
• Лучший солнцезащитный крем для детей
• Лидерские занятия для детей
• 6 веселых и простых занятий на природе для детей

Kid Power — это программа, которая дает детям возможность спасать жизни, связывая их повседневную деятельность с воздействием на реальный мир.

14 увлекательных игр для детей, в которых нужно принимать решения

• Поделиться

• Электронная почта

Способность делать выбор — жизненно важный навык, который дети переносят во взрослую жизнь. Ежедневно нам предлагают сотни вариантов выбора, от крошечных, таких как маневрирование в пробках, до крупных, таких как карьерные шаги.

Проводя исследование для подготовки этой статьи, я был удивлен, увидев так мало статей об играх для принятия решений для учащихся в детском саду или дошкольном учреждении. Большинство из них были нацелены на взрослых на рабочем месте, чтобы попытаться научить их делать выбор.

Я всегда пишу о развитии навыков, таких как креативность, умение решать проблемы и критическое мышление, как можно раньше, так как они легко усваиваются в течение первых 6 лет, но потом с большими трудностями.

Принятие решений ничем не отличается: научите своего маленького ребенка этому навыку, и он разовьет его задолго до того, как приступит к работе.

У маленьких детей все начинается с выбора, что надеть, с чем играть, что есть и т. д.

Со временем они учатся не только тщательно обдумывать что-либо, но и принимать решения на месте, когда это необходимо.

Они также начинают устанавливать связь между своим выбором и его последствиями, что ведет к ответственности и подотчетности.

Познакомьте маленьких детей с процессом принятия решений двумя способами:

1. P проведите возможности для них, чтобы они могли принимать решения, например, играя в настольные игры, где им нужно быстро думать, чтобы оставаться в игре и пытаться побеждать.

2. D обучайте умению принимать решения и учите своих детей делать осознанный выбор.

Например, предложите на день рождения устроить вечеринку по плаванию или скалолазание в помещении. Составьте списки плюсов и минусов, поговорите о том, как решить, какой из них, по вашему мнению, будет более интересным, и предложите временные рамки для принятия решения (например, день или два вместо немедленного).

Даже выбирая, что надеть в школу, попросите ребенка учитывать погоду, чем бы он хотел заниматься (например, играть в песочнице или в воде) и т. д. 

Научите своего ребенка словам, которые нужно использовать для выбора, используя их сами, когда вы говорите об этом. Вы расширите его словарный запас , а также его способность тщательно обдумывать вещи. Here are some example words:

• Choose
• Decide
• Careful
• Rather
• Prefer
• Better
• Consequence
• Почему
• Плюсы
• Минусы
• Какие 
• Какие 

Вот несколько простых игр, чтобы научить принимать решения и объяснять, как принимать решения и принимать решения.

Они также будут d развивать когнитивные навыки вашего ребенка .

Посмотрите это видео со списком действий, которые помогут принять решение, или прочитайте их ниже.

Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты, которые я лично рекомендую. Если вы покупаете через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Прочтите условия для более подробной информации.

1. Музыкальные стулья

Музыкальные стулья — одна из лучших игр для обучения быстрым решениям на месте.

Игра проста:

• Для игры вам понадобятся братья и сестры или друзья
• Начните игру с достаточным количеством стульев, чтобы все могли сесть, и расставьте их случайным образом по комнате
• Когда играет музыка, все танцуют по комнате
• Когда музыка останавливается, все должны бежать и садиться на любой из стульев
• Убрать стул и снова включите музыку
• Остановите музыку, и тот, кто вовремя не доберется до стула, выбывает.
• Продолжайте, убирая стул в каждом раунде, пока не останется только один ребенок

Это игра на быстрое мышление, потому что если вы не выберете стул и не перейдете к нему быстро, вы проиграете. С практикой дети учатся выбирать стул.

Лучший из ближайших? Тот, вокруг которого меньше всего людей? Лицом к вам или лицом в сторону?  

2. Крестики-нолики

Крестики-нолики, также называемые крестиками-ноликами, — одна из самых простых, но лучших игр для тренировки принятия решений. Вам нужно не только выбрать квадраты, которые помогут вам получить ряд из трех, но вам также нужно выбрать квадраты, чтобы помешать вашему партнеру получить три в ряд.

Чтобы научиться хорошо играть в эту игру, требуется много концентрации и практики. Поначалу это может быть сложно для маленьких детей, но вскоре они сообразят и начнут перехитрить вас.

Вот правила игры:

• Нарисуйте контур (как на картинке выше)
• Назначьте каждому игроку символ (один игрок ноликов , один крестиков )
• По очереди, поместите свой знак (0 или X) в открытый квадрат
• Чтобы выиграть игру, вы должны составить ряд (горизонтальный, вертикальный или диагональный) с вашим символом

В эту игру можно играть на классной доске, белой доске, бумаге или доска Tic Tac Toe.

3. Муравей или слон

Покажите ребенку изображение муравья и изображение слона. Сыграйте в игру, спросив: «Кем бы ты предпочел быть муравьем или слоном?» Ваш ребенок должен выбрать ответ и объяснить, почему.

Это отличное занятие для детей по принятию решений, которое также развивает их мышление и навыки рассуждения.

В качестве примера вы можете использовать любое животное, человека или качество.

Держите коробку с карточками и регулярно играйте в нее. Вы также можете попросить ребенка придумать ее самостоятельно.

Вот еще несколько примеров:

• Вы бы предпочли быть высоким или умным?
• Вы бы предпочли быть врачом или строителем?
• Вы бы предпочли быть лисой или черепахой?

Вот 100 веселых вопросов Вы бы предпочли для детей.

4. Прятки

Одна из самых традиционных и популярных игр всех времен, прятки могут быть отличной игрой для принятия решений.

Добавьте новое правило, запрещающее прятаться в одном и том же месте дважды, и вашим детям придется постоянно думать о новых местах, где можно спрятаться. Неправильный выбор приведет к тому, что их будет слишком легко найти!

5. Как развивается сказка

Эта игра может стать частью вашей вечерней сказки на ночь рутины. Выберите историю, которую ваш ребенок еще не слышал, и прочитайте первые несколько страниц. Тогда предложите два альтернативных пути:

• Мишка решил прогуляться по лесу.
• Мишка решил устроить пикник со своими друзьями.

Попросите ребенка выбрать путь, который ему больше нравится, и рассказать остальную часть истории, используя свое воображение.

Или предложите две альтернативные концовки:

• Девушка вышла замуж за принца.
• Девушка не хотела выходить замуж за принца.

Расскажите историю, чтобы добраться до финала.

6. Палочки для захвата

Палочки для захвата — старый фаворит. Вы можете использовать набор деревянных палочек, палочек для шампуров, соломки или даже веток из сада.

Каждый раз нужно принимать очень тщательное решение о том, какую палку перемещать. Принятие неверного решения приведет к потере хода.

Вот как вы играете в эту игру:

• Держите палочки вертикально в кулаке на столе или полу
• Отпустите и дайте палочкам упасть туда, куда они приземлятся
• По очереди вынимайте палочки из кучи , не перемещая другие палочки
• Палки, которые лежат на поверхности и не касаются других, легко удаляются, но палки, которые касаются других, должны быть осторожно подняты руками или с помощью другой палки
• Если вы перемещаете другую палку, пытаясь поднять одну, вы оставить свою палочку в куче и дать возможность другому игроку повернуться и как движение палки повлияет на других вокруг нее. Это требует много практики, а также разовьет мелкая моторика и концентрации внимания.

  7. Домино

  Эта игра достаточно проста для дошкольников и требует от них решать, какие фигуры играть каждый раз, когда наступает их очередь. Они должны подумать, какая фигура подходит и какую выбрать, если у них есть более одного варианта за ход.

  Вот видео с правилами игры в домино для освежения.

  Вот отличный набор домино для детей.

  8. Игра на память

  В игру на память можно играть с набором карточек с картинками (с точными парами). Вот как вы играете:

  • Переверните все карты лицом вниз на стол
  • По очереди выбирайте по две карты и переворачивайте их лицом вверх
  • Если карты совпадают, вы оставляете их себе
  • Если они не совпадают, вы переворачиваете их обе лицевой стороной вниз
  • Продолжайте переворачивать по две, пока все карты не будут совмещены
  • Победителем становится тот, у кого больше карт в конце

  В игре на развитие памяти дети должны попытаться вспомнить, где на столе лежат картинки. Это работает их память и навыки концентрации.

  Им тоже нужно делать мудрый выбор. Например, если ребенок знает только, где находится одно из яблок, и начинает с того, что переворачивает его, то у него мало шансов выбрать соответствующее яблоко с помощью случайной карты.

  Однако, если она начинает с карты, которую она не знает, она может показать изображение, которое она видела на другой карте, местонахождение которой она помнит.

  Кроме того, если она более или менее знает местонахождение нескольких пар, она должна начать с пары, в которой она больше всего уверена, и пройти через них. Это навыки принятия решений, которые она приобретет естественным образом со временем и практикой.

  Вы можете найти распечатанный набор игр с картами памяти в загружаемых распечатках в конце поста.

  Вот несколько идей для игр для улучшения памяти и более увлекательных заданий на сопоставление.

  9. Застрял на необитаемом острове

  Сыграйте в эту игру, спросив ребенка:

  Если бы вы застряли на необитаемом острове и могли бы взять с собой только три вещи, что бы это были?

  Эта игра больше подходит для старших дошкольников. Спросите ребенка о его решениях, чтобы он тщательно их обдумал, и дайте ему возможность передумать, пока он не остановится на трех вещах, без которых он не может жить.

  Вот несколько примеров:

  • Вам будет очень весело со своими тремя игрушками, но что вы будете есть и есть ли у вас способ приготовить еду?
  • Как вы думаете, вы найдете запасные батареи для этого на острове?
  • Есть ли место для зарядки или подключения?
  • Где ты будешь спать?
  • Вы принимали что-нибудь, что поможет вам выжить? Или вы можете использовать природные ресурсы, чтобы помочь себе ?

  10. Ролевая игра

  Вашим детям понравится эта игра, и они, вероятно, будут продолжать играть весь день. Старайтесь никогда не ломать характер! Вы будете много хихикать.

  11. Шашки

  Настольные игры, такие как шашки или шахматы, превосходны, потому что каждый ход должен быть продуман и обдуман, в отличие от игры, которая во многом зависит от случая (например, при бросании костей).

  Шахматы могут быть слишком сложными для дошкольников — хотя и не для некоторых, — но шашки — это гораздо более простая игра для обучения, которая по-прежнему требует много размышлений. Превратить эту игру в художественное занятие и раскрасить или приклеить квадраты может быть забавным занятием.

  Импровизируйте и используйте натуральные материалы, пуговицы, монеты или жетоны.

  В эту большую игру в шашки можно играть на открытом воздухе. На обратной стороне есть доска для игры в крестики-нолики.

  12. Монополия

  «Монополия» — веселая игра для всей семьи. Начните с Monopoly Junior , но позже научите своих детей играть во взрослую игру, когда они будут готовы.

  Эта игра требует много стратегического мышления и принятия решений о покупке и продаже инвестиций.

  Это отличная игра, чтобы увлечься и провести много времени вместе.

  13. Что на ужин?

  Вам нужно вдохновение или идеи? Попросите ребенка пойти на кухню и выбрать один предмет, который станет основным ингредиентом сегодняшнего ужина.

  Ей нужно выбрать что-то, что можно превратить в блюдо (не специю или приправу), и она должна дать вам идеи, что из этого приготовить.

  Мускатный орех, например, можно использовать для приготовления орехового супа, оладий или салата.

  Чтобы получить дополнительные возможности для обучения, не забудьте приготовить их вместе!

  14. Собери мне…

  Для этого задания используйте конструктор Lego или кубики и предложите ребенку построить интересную конструкцию, выбирая один из двух вариантов. Некоторые идеи:

  • Построй мне аэропорт или зоопарк
  • Построй мне парковку или замок
  • Построй мне высокую башню или коттедж

  Вот и все. Надеюсь, вам понравятся эти простые, но веселые игры для детей.

  Получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к печатным головоломкам, историям, наборам заданий и многому другому!

  Присоединяйтесь к программе Empowered Parents +, и вы получите загружаемый набор из печатных головоломок, игр и рассказов , а также набор «Обучение через игру» , который включает целый год занятий для детей от 3 до 6 лет. старые
  Бесплатный доступ навсегда.

  Регистрация бесплатной учетной записи Grow выполняется быстро и легко. Она позволит вам добавлять в закладки статьи для последующего чтения на этом веб-сайте, а также на многих веб-сайтах по всему миру, использующих Grow .

  • Поделиться

  • Электронная почта

  20 занятий с детьми, чтобы занять их по-матерински

  Между внешкольными занятиями, дождливыми или ленивыми выходными, больничными и, конечно же, пандемией, которая заставила детей оставаться дома в течение нескольких месяцев, родители знают, что может быть безумно трудно придумать занятия, чтобы занять детей. И хотя нет необходимости чувствовать себя виноватым из-за времени, проведенного перед экраном, понятно, что использование детьми экранов является одной из главных забот родителей.

  По теме: Лето 90-х было лучшим летом — вот как воссоздать волшебство

  Итак, если вы изо всех сил пытаетесь понять, как развлечь детей, когда им скучно, кроме экранного времени, мы поняли, мама. Этот список из 20 увлекательных занятий для детей, не требующих использования технологий, должен занять вашего дошкольника или малыша (без напряжения глаз) и дать вам время заняться делами.

  Вот 20 классических занятий, которые помогут занять детей.

  1. Создание игровой коробки

  Наполните коробку вещами, с которыми ваш ребенок может играть в одиночку, например книжками-раскрасками, игральными картами или простыми головоломками. Если вам нужно развлечь детей, подарите им коробку. Хотя поначалу ваш ребенок может немного сопротивляться, но чем больше вы будете это делать, тем больше он будет воспринимать «время игрового ящика» как часть своего распорядка дня.

  2. Пусть он сделает свой собственный мультфильм

  Вместо того, чтобы смотреть мультфильмы , попросите детей сделать свои собственные. Дайте им лист бумаги и несколько цветных карандашей и попросите нарисовать вам героя и плохого парня. Когда они закончат, пусть они вернутся и расскажут вам историю своего героя.

  Цифровые классы от Motherly

  Цифровые классы от Motherly

  •

  $100,00

  Этот курс научит вас очень реальным и практическим способам внедрения методов Монтессори в ваш дом и повседневную жизнь, призванных побудить ваших детей к уверенности в себе и независимости, настроив их на успех.

  3. Пусть тебе помогут

  Если вы готовите или убираете, позвольте им помочь вам. Дайте им работу, с которой они справятся. Для маленьких детей это может быть нанизывание бобов или сервировка стола. Для детей старшего возраста это может быть нарезка овощей, подметание дома или вывоз мусора. Это развлечение и ужин помощь!

  4. Дайте им важное задание

  Дайте ребенку задание и сделайте его действительно важным. Скажите им, что они должны нарисовать картину для папы, или что они должны построить крепость из блоков для бабушки. Если они думают, что это важная работа, они не будут жаловаться на то, что работают над ней самостоятельно.

  5. Создайте ящик для идей

  Обсудите с детьми идеи о том, что они могут сделать, чтобы побороть скуку. Запишите их предложения и поместите их в пустую клеточку. Затем, в следующий раз, когда им станет скучно, предложите им выбрать одно из своих собственных развлечений. Учитывая, что это была их идея, они будут более охотно это делать.

  6. Предлагайте творческие игрушки

  Любая игрушка, позволяющая ребенку творить, наверняка надолго отвлечет его. Инвестируйте в Лего, пазлы и Play-Doh. Мало того, что ваш ребенок сможет часами играть с ними, он также будет развивать свое пространственное мышление.

  Спрячьте монетку или наклейку где-нибудь в доме. Дайте своим детям подсказку, и пусть они бегают, пытаясь найти ее. Если вы немного усложните поиск, вы повысите их устойчивость и их способность находить вещи, не прося вашей помощи.

  8. Поощряйте игры на свежем воздухе

  Не забывайте, что ваши родители занимали вас. Просто дайте ребенку мяч и палку, и дайте им побегать. Если вы беспокоитесь об их безопасности, просто держите их на виду. Они будут в порядке.

  9. Устройте игровое свидание

  Договоритесь с другим родителем из вашего района. Когда вам нужно время, отправьте своего ребенка поиграть со своим ребенком. Справедливости ради, иногда вам придется позволить им прислать и своего ребенка. Когда двое детей играют вместе, они отвлекаются.

  10. Постройте крепость

  Дайте ребенку несколько подушек и одеяло и предложите ему превратить диван в крепость. Ни один ребенок не откажется от возможности построить секретную базу, и они с большей вероятностью будут играть самостоятельно, как только окажутся внутри.

  11. Сделайте скульптуру

  Дайте вашему ребенку несколько ершиков для труб и кусок пенопласта или любой подходящий для детей предмет, который у вас есть под рукой, и попросите его сделать скульптуру. Подойдет все что угодно, но любимые герои — выигрышное предложение.

  12. Слушайте аудиокниги

  Если ваш ребенок слишком мал, чтобы читать самостоятельно, подберите аудиоверсии его любимых книг. Пусть они сядут и перевернут страницы, слушая, как дружелюбный голос читает им. Или, если вы не можете найти запись, используйте свой телефон, чтобы сделать ее самостоятельно.

  Похожие: 15 игрушек, которые развлекут ваших детей внутри *и* снаружи

  13. Играйте с замками и засовами

  Дайте ребенку замок и ключ или гайку с болтом и дайте ему поиграть с ними. Маленькие дети особенно будут очарованы процессом открытия чего-либо, и они будут развивать свои моторные навыки, пока они это делают. Дайте им смешанную сумку и посмотрите, смогут ли они понять, какой замок подходит к какому ключу.

  14. Беспорядочное смешивание

  Постелите на пол большой брезент и дайте ребенку несколько мисок и кухонных принадлежностей, которые он сможет смешать. Пусть они сходят с ума. Ваш ребенок будет настолько взволнован тем, что он будет грязным в помещении, что он будет готов играть без вашего постоянного внимания.

  15. Играйте в словесные игры

  По очереди называйте животных на каждую букву алфавита или сыграйте в 20 вопросов. Вы можете готовить, убирать и собираться, одновременно разговаривая с ребенком.

  16. Создать охоту за мусором

  Вам не нужно составлять весь список — просто скажите: «Найди мне что-нибудь, что начинается на букву Б», и пусть они бегают по дому в поисках. Чтобы мотивировать своих детей, вы можете поощрять их, позволяя им выберите блюдо на ужин, как только они найдут 10 предметов. каждый день, а когда вам понадобится несколько минут, попросите их проверить это, и они будут полностью погружены в свою работу.0005

  18. Предложите научный эксперимент

  Пусть ваши дети откроют для себя мир. Научите или покажите им что-нибудь об объекте или их окружении и позвольте им исследовать его. Это может означать дать им магнит и сказать, чтобы они посмотрели, что прилипнет, или дать им миску с водой и побудить их увидеть, что будет плавать, а что утонет.