Душевная близость, любовь и взаимопонимание в семье

Люди могут пить вместе, могут жить под одной крышей, могут заниматься любовью, но только совместные занятия идиотизмом могут указывать на настоящую духовную и душевную близость.

Макс Фрай

Большинство из нас хотят иметь близкого человека, с которым можно делиться переживаниями, на которого можно опереться в трудную минуту и которому можно доверять. Заветная мечта многих – полное взаимопонимание в отношениях.

Как правило, ради этого мы и заводим любовные и дружеские
отношения. Жаль, мы не всегда получаем то, что хотим. Возможно, потому, что мечтаем о взаимопонимании и близости, толком не понимая, что это такое.

С точки зрения психологии, близость – высшая степень открытости и искренности в отношениях. Как ни странно, для близости недостаточно сильных чувств, порой они ей даже мешают. Главные условия близости – способность принять другого человека таким, какой он есть, способность открыться самому и принять открытость другого с уважением и пониманием. А также способность прислушиваться, наблюдать за изменениями, своими и партнера, быть к ним готовым.

Близость с другим человеком начинается с близости к самому себе

Чтобы быть близким к кому-то другому, нужно начать с налаживания отношений с самим собой. Мы не можем быть понимающими, внимательными и терпимыми с другим человеком, если мы отказываем в понимании, внимательности и терпении самим себе. Мы не можем быть искренними и открытыми, если не любим себя и стесняемся себя. Потому что в этих случаях мы:

• Чувствуем себя слишком уязвимыми для настоящей близости
• Не имеем опыта налаживания гармоничных отношений
• Не принимаем себя и не способны принять другого

Близость и уязвимость

Недаром люди, неуверенные в себе, избегают близости. Если у нас не налажены отношения с самим собой, мы действительно беззащитны перед тем, кто хорошо нас знает, кому мы открылись и доверились. Такой человек может ранить нас необдуманным словом или действием, случайно или нарочно.

Тот, кто наладил контакт с самим собой, не настолько уязвим – он знает себя, верит в себя, и это не изменится из-за пары неприятных слов или неожиданных и некрасивых действий других людей. Даже если эти люди очень значимы. Неприятно и грустно будет в любом случае, но если есть внутренняя психологическая целостность, вы сделаете выводы, возможно, поменяете свое поведение, но не станете жертвой
обстоятельств.

Итог: настоящая близость не угрожает вашей целостности, не делает вас уязвимыми. Потому что на нее способны только те, кто очень силен психически, у кого здоровая самооценка.

Близость или зависимость?

Откуда тогда берутся все эти истории наподобие «я ему так верила, мы были так близки, а потом он меня обманул/подставил/воспользовался моей доверчивостью». Скорее всего, потому, что люди путают близость с зависимостью
или слиянием.

Если близость – это здоровые отношения двух полноценных личностей, то зависимость означает психологические проблемы (если это не самое начало отношений, когда нормально временно сливаться в единое целое).

Зависимость или слияние – следствие того, что люди не умеют и не хотят быть самостоятельными. Они чувствуют себя неполноценными и несчастными в одиночестве
и пытаются найти того, кто бы избавил их от этого чувства. То есть используют друг друга, как психологические костыли.

Совершенно разные вещи, но часто их называют одним и тем же словом – близость. Оттуда и путаница.

Без чего невозможна близость?

Близость – это взаимодействие, на которое способны только независимые и самодостаточные люди. Моменты близости могут быть у любой пары, но я говорю о стабильном взаимопонимании в отношениях между людьми.

• Умение принимать себя и быть собой

Пока мы не любим и осуждаем себя, пока не очень хорошо знаем себя – невозможно находиться в близости с кем-то, потому что мы далеки даже сами от себя. У нас не налажены отношения с собой, мы плохо себя понимаем, поэтому даже нет той точки, из которой возникает близость.

• Осознанность, взрослость, стабильная самооценка

Близость возможна только между уверенными в себе людьми, которые умеют быть самостоятельными, чувствуют свои личные границы, но не слишком болезненно к ним относятся – ведь близость предполагает компромиссы. Осознанность
нужна, чтобы отслеживать свои внутренние состояния и учитывать их, спокойно реагировать на особенности партнера.

• Умение правильно конфликтовать

Близость означает честность, в том числе способность говорить о своих негативных эмоциях, претензиях, переживаниях. И что немаловажно, быть готовым к такой же «негативной честности» со стороны партнера. Конфликты
между двумя людьми неизбежны, и если они хотят оставаться близкими, необходимо, с одной стороны, уметь конфликтовать, а с другой – уметь уступать. Грань очень тонкая и каждая семья ищет ее самостоятельно, порой методом проб и ошибок.

• Готовность к ответственности

Близость означает, что вы открываетесь, и открываются вам. Что вы с человеком строите отношения, где у каждого из вас есть права и обязанности, где вы учитываете потребности другого и говорите о своих нуждах. Это требует ответственности, то есть способности взять на себя обязательства и соблюдать их.

Зачем искать близости, если все так сложно?

Близость – высшая форма человеческого общения, то, ради чего мы вступаем в отношения. Это возможность понять, быть понятым, возможность потрясающего духовного и эмоционального развития для каждого из пары. И возможность стать чем-то большим, чем просто человек со своими личными интересами. Я желаю вам близости, любви и взаимопонимания в вашей семье.

Напоследок – вот что говорят о близости знаменитые психологи и терапевты:

«Близость – это искреннее отношение на уровне Ребенок-Ребенок без игр и взаимной эксплуатации. Они устанавливаются Взрослыми эго-состояниями обеих сторон так, что обе стороны очень хорошо понимают совместные контракты и обязательства друг перед другом, причем иногда не сказав об этом ни одного слова. По мере того, как это понимание становится более ясным, Взрослый постепенно покидает сцену, и, если Родитель не мешает, Ребенок становится все более и более раскованным и более и более свободным»

Эрик Берн

«Есть лишь одна форма близости, которая не тормозит развития личности и не вызывает противоречий и потерь энергии, — это зрелая любовь; этим термином я обозначаю полную близость между двумя людьми, каждый из которых сохраняет полную независимость и в каком-то смысле отделенность. Любовь поистине не вызывает конфликтов и не приводит к потерям энергии, поскольку она сочетает две глубокие человеческие потребности: в близости и в независимости»

Эрих Фромм

«Чтобы быть по-настоящему близким с другим, мы должны по-настоящему слушать другого: отбросить стереотипы и ожидания, связанные с другим, и позволить сформировать себя ответом другого»

Ирвин Ялом

Взаимопонимание в семье, как его добиться. | Материал (6 класс):

Взаимопонимание в семье, как его добиться.   

Цели

• Проанализировать основные причины конфликтов, возникающих между родителями и подростками;
• как добиться взаимопонимания – советы психологов, педагогов, родителей.

Формы проведения 

• Беседа, практикум. 

План проведения 

1. Сообщение по данной теме классного руководителя.
2. Практикум (работа по группам 3-4 человека).
3. Подведение итогов.

1. Сообщение по данной теме классного руководителя

Отношения в семье между детьми и взрослыми должны быть демократичными, т.е. воспитание ребёнка должно учитывать интересы ребёнка, его дарования, склонности, строить взаимоотношения с ребёнком нужно на взаимопонимании, взаимоуважении, сопереживании и сочувствии, необходимо также создать условия для свободного развития ребёнка, предоставить ему право выбора такого вида деятельности, который отвечает его потребностям. Важно, чтобы общение с детьми строилось на принципах равенства и уважения. В атмосфере любви, доброжелательности, доверия ребёнок легко и охотно принимает родительские советы.

Половина опрошенных подростков в различных регионах России на вопросы о взаимоотношениях в семье отмечают, что в семьях царит искренность и доверие, у всех членов семьи есть общие увлечения. Однако треть опрошенных недовольна отношениями в семье; между родителями часто возникают конфликты, в семье царит озабоченность, нервозность, озлобленность, в этом случае семья для подростка перестаёт быть источником радости, объектом привязанности.

Школьники из семей, где поддерживаются добрые, уважительные отношения, высоко оценивают свою семью, они хотели бы в будущем унаследовать  специальности родителей и их человеческие качества.

Какие же существуют проблемы между родителями и детьми?

Большинство подростков утверждают, что родители мало дают им свободы, постоянно контролируют их действия. Можно предположить, что, получив свободу, подростки будут счастливы. На самом деле это не так, получив свободу, подростки начинают вести себя ещё хуже, этим самым они пытаются вынудить родителей вернуться к контролю за ними. Одной частью своего существа ребёнок стремится к свободе, для того, чтобы иметь возможность принимать ответственные решения, другая часть существа боится этой свободы и не готова самостоятельно принимать решения. В подростковом возрасте ребёнок чаще всего со стороны родителей получает отрицательное внимание: осуждение, разного рода свидетельства неодобрения его поведения, попытки усиленного контроля. Родителям можно дать следующий совет: не нужно контролировать решения, которые на самом деле принадлежат вашей дочери или вашему сыну (сходить в кино, к подруге или другу и т.д.). От контроля надо отказываться постепенно, если родители искренно и последовательно претворяют своё решение в жизнь, то постепенное ослабление контроля, основанное на доверии, благоприятно влияет на взаимоотношения между детьми и родителями.

Нужно всегда помнить, что у взрослых и детей, различные сферы занятий, различная деятельность. Это закономерно, поэтому нужно взрослым научиться считаться с интересами детей и научить детей считаться со своими интересами. 

Подростковый возраст – это время конфликтов с родителями. Результаты опросов свидетельствуют, что двое ребят из каждых пяти, постоянно конфликтуют со своими родителями, причём «пик» конфликтов приходится на подростков 12-13 лет. В подростковом возрасте сила эмоций преобладает чаще, чем сила разума. Подросток ещё не в состоянии спокойно и чётко обосновать свои требования. Вихрь чувств захлёстывает его, он хочет сказать правду, а получается грубость, пытается настоять на своём, а выглядит упрямцем. Самый незначительный конфликт может привести к вспышке, взрыву. Советы родителям: в момент такого взрыва помолчать, а когда страсти утихнут, сказать: «Ну, а теперь давай поговорим спокойно», а может быть дать подростку возможность уединиться. И вы заметите, что ему становится стыдно за своё поведение, и он в дальнейшем будет задумываться над формой выражения своих чувств и мыслей. Конфликты между родителями и подростками происходят в основном потому, что они обусловлены физическим и духовным ростом подростков, поэтому родителям нужно избегать неоправданных конфликтов. Не надо дёргать детей по ничтожным поводам, не надо постоянно опекать их, но родители должны постоянно следить за мировоззрением детей, и где это необходимо, вести убедительные разговоры с детьми.

Взрослым необходимо создавать условия для развития подростков, нужно помогать им развивать чувство правильной самооценки и давать им при необходимости правильные советы. Родители должны понимать и внезапные перемены настроения подростков, и странные на первый взгляд увлечения, и эксцентрическое поведение, и новый лексикон, и неудачные начинания. Если то, в чём вы ограничиваете своих детей, не является запрещённым, аморальным или дорогим удовольствием, откажитесь от запретов, покажите подросткам разумные пути для претворения в жизнь их энергии.

Чтобы между родителями и детьми сложились хорошие отношения нужно придерживаться следующих советов:

1. Если вы чего-то боитесь, чётко изложите сыну или дочери в конкретной форме свои страхи и опасения.
2. Постоянно показывайте сыну или дочери свою готовность его (её) выслушать и понять. Понимание не означает прощение неправильных поступков.
3. Помните, что ваш сын или дочь не обязательно должны следовать всем вашим советам.
4. Будьте честны перед детьми, подростки не доверяют тем старшим, которые не искренни с ними. Не давайте обещаний, пока не уверены, что сможете их выполнить.

Только при учёте всего этого возможен осмысленный диалог между родителями и детьми, ведь подростки ценят в родителях, прежде всего: 

• умение понимать сына или дочь;
• умение поддержать и подсказать в трудную минуту;
• умение быть заботливым, любящим, добрым, отзывчивым, часто улыбающимся;
• умение уважать своих детей, считать их равноправными членами семьи.

2. Практикум

Родителям предлагается ответить на вопросы

1. Помните ли вы, как вас наказывали в детстве?
2. Что вы при этом чувствовали? Попробуйте представить, что испытывает ваш ребёнок, когда вы его наказываете.
3. Как вы относитесь к наказаниям? В каких случаях и как вы наказываете ребёнка?
4. Как вы поощряете в семье успехи своих детей?
5. Какие бы вы дали свои советы родителям, чтобы избежать конфликтов между родителями и детьми в семье.

3. Подведение итогов

Советы родителям

1. Мы привыкли, что дети просят о чём-то родителей. А сами мы умеем просить детей или только приказываем? Постарайтесь овладеть культурой просьбы.
2. Никогда не попрекайте ребёнка ни возрастом: «Ты уже большой», ни полом: «А ещё мальчик», ни куском хлеба: «Мы тебя кормили, поили…».
3. Когда ребёнок что-то рассказывает вам, дайте ему понять, что вы его внимательно слушаете. Не надо в это время заниматься своими делами, т.к. ребёнок чувствует, что не в центре вашего внимания, и у него пропадает охота говорить.
4. Имейте мужество предстать перед детьми со всеми своими человеческими чувствами и слабостями, исследования показывают, что когда один человек в чём-то признаётся другому, он, как правило, получает в ответ аналогичное признание.
5. В спорах с сыном или дочерью хоть иногда уступайте, чтобы им не казалось, будто они вечно не правы. Этим вы научите своих детей уступать, признавать ошибки и поражения.
6. Помните, что, повышая голос или поднимая руку на ребёнка, вы каждый раз сокращаете возможность взаимопонимания.
7. Когда сын или дочь возвращаются, встречайте их у дверей. Ребёнок должен знать, что вы рады его возвращению, даже если он и провинился.
8. Подростки – ужасные скептики, не затевайте с ними бесконечных споров. Относитесь к скептицизму терпимо. Со временем пройдет.
9. Договаривайтесь с ребёнком заранее о тех домашних делах, которые он должен сделать. Старайтесь, чтобы ваше «сделай», «сходи» не заставало сына или дочь врасплох, ведь у них тоже могут быть свои важные дела.
10. Когда вам хочется сказать ребёнку: «не ври, не лги, не обманывай», скажите лучше: «кажется, кто-то говорит неправду».
11. Когда вы раздражены, начните говорить с ребёнком тихо, едва слышно. У многих родителей раздражение сразу проходит.
12. Когда вы что-то запрещаете ребёнку, объясняйте причину запрета, при этом требования родителей должны быть согласованы.
13. Помните, что в любом конфликте как минимум двое участников и ребёнку нелегко, ведь он слабее и неопытнее.

Используемая литература

1. Лупоядова Л.Ю., Мельникова Н.А., Якимович И.Г. «Родительский всеобуч». «Родительские собрания 5-7 классы», Брянск, Курсив, 2006.

Шульгина В.П. «25 современных тем родительских собраний в школе. Настольная книга учителя», Ростов

Родительское собрание на тему

«Роль семьи в формировании личности» в 8 классе.

Цель:

— обеспечить интеграцию усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию личности учащихся.

Задачи:

— создать условия для формирования готовности коллектива родителей к сотрудничеству;

— формировать единые позиции (подходы) коллектива родителей по стратегии воспитания и обучения детей;

— способствовать практическому освоению форм и методов совместной продуктивной  деятельности;

Форма проведения: деловая игра.

Оформление:

— Плакат «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте» (Статья 18 Закона Р.Ф. «Об образовании»)

 — Плакат «Посади дерево, вырасти ребенка и построй дом», «Там, где нет   мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их» (высказывание В.А. Сухомлинского).

— Плакаты «Настроение ребенка» (изображение лиц)

— Анкета  для родителей «Ребенок и его семья»

Подготовка: 

На столах для родителей разложены бланки с вопросами анкеты «Ребенок и его семья» (примерные вопросы анкеты)

1.       Меня в семье любят.

2.       Меня почти во всем поддерживают.

3.       У нас не бывает ссор, разногласий.

4.       Мне бывает трудно дома.

5.       Ко мне предъявляют слишком высокие требования в учебе.

6.       Меня во многом ограничивают.

7.       С моим мнением не считаются.

8.       Мне дают карманные деньги.

9.       У нас дома постоянно чужие люди.

10.   В учебе мне никто не помогает.

11.   Мне хотелось бы иметь больше самостоятельности.

12.   Родители заняты только собой.

Ход собрания:

1. Слово учителя.

Здравствуйте, уважаемые родители!

Сегодня мы поговорим о ваших детях, о том, какую роль в воспитании играет семья и школа, так как семья и школа – это два социальных института, от согласованности действий которых зависит эффективность процесса воспитания ребенка.

Чтобы вырастить полноценного человека, культурную, высоконравственную, творческую и социально зрелую личность, необходимо, чтобы учителя и родители действовали как союзники, делясь с детьми своей добротой, опытом, знаниями.

Взаимоотношения семьи и школы важны не только в первые годы пребывания ребенка в школе, когда он еще не приобрел нужной способности к самоуправлению своими чувствами, поведением. Актуальными они остаются и в старшем возрасте, ведь зачастую именно в школе у ребенка появляется шанс для самовыражения, проявления своих талантов.

Школа ставит перед собой много задач: и воспитательные, и учебные, и просветительские. Школа может помочь родителям в решение многих вопросов воспитания детей, но она никогда не сможет конкурировать с семьей. Именно семья является самым мощным фактором формирования личности ребенка.

Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а потом и у взрослых объясняются ошибками семейного воспитания, главная из которых – отсутствие  нормальной любви и неумение хвалить и поддерживать своих детей.

Самое главное для ребенка – чтобы его любили.

Но любовь эта должна быть мудрой, должна приносить только благо ребенку. Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский говорил: «Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их».

Есть много разновидностей этой уродливой любви, главные из них:

∙        Любовь умиления

∙        Любовь деспотическая

∙        Любовь откупа

Любовь умиления – самое печальное, что можно представить себе в отношениях родителей и детей. Это инстинктивная, неразумная, иногда наивная любовь. К чему она может привести? Ребенок, воспитанный в атмосфере умиления, не знает, что в человеческом общежитии есть понятия «можно», «нельзя», «надо». Ему кажется, что ему все можно. Он не знает своего долга перед родителями, не умеет и не хочет трудиться, потому что не видит людей и не чувствует сердцем, что у тех, кто его окружает, есть свои желания. Свои потребности, свой духовный мир. У него складывается твердое убеждение в том, что он приносит счастье, радость родителям и другим людям уже тем, что он просто живет на свете.

Вторая разновидность неразумной родительской любви – деспотическая любовь. Эта форма – одна из причин того, что у ребенка с малых лет извращается представление о добром начале в человеке, он перестает верить в человека и человечность. В обстановке деспотического самодурства, мелочных придирок, постоянных упреков человек ожесточается. Все это происходит из-за неумения родителей пользоваться своей властью. Родительская власть должна не подавлять волю ребенка, а поощрять, одухотворять его внутренние силы, его желание быть хорошим.

Уважайте детское желание быть хорошим и помните, что ваш сын, ваша дочь – такой же человек, как и вы, его душа явно протестует, когда кто-то пытается сделать его игрушкой своего произвола.

Третья разновидность неразумной родительской любви – любовь откупа. Она состоит в том, что родительский долг видится родителям лишь в обеспечении всех материальных потребностей детей. Это взгляд на воспитание детей как на что-то совершенно обособленное, отделенное забором от общественных обязанностей. Если в такой семье ни один из родителей не уделяет достаточного внимания детям, то их окружает атмосфера духовной пустоты, убожества. Они живут среди людей  и не знают людей, их сердцам совершенно незнакомы такие чувства, как ласка, сострадание, милосердие.

Какой же должна быть подлинная родительская любовь?

Каким вырастет ребенок, во многом определяется его положением в системе семейных отношений.

Положение бывает различным:

— благополучным, когда семья, родители проявляют разумную заботу о ребенке, когда его воспитание строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, когда заботятся не только о нем, но и он заботится обо всех, когда его уважают, и он уважает других.

— неблагополучным, когда он – баловень семьи, а затем нередко – и деспот семьи, либо он изгой и растет как сорная трава, либо он – «квартирант», которому нет дела до семейных проблем.

Уважаемые родители, есть ли у вас вопросы по этой теме, может кто-то желает дополнить, поделиться опытом?

2. Практическая часть.

Сейчас мы предоставим вам возможность взглянуть на некоторые ситуации, возникающие в семье, глазами ваших детей, а потом сравнить свои ответы с их взглядами и проанализировать результаты сравнений.

Перед вами лежат бланки с вопросами анкеты «Ребенок и его семья». Ваша задача – попробовать поставить себя на место вашего собственного ребенка и ответить на вопросы так, как ответил бы он, то есть  взглянуть на ситуацию его глазами.

Родители отвечают на вопросы анкеты. После этого им для сравнения раздаются ответы их детей (после собрания классный руководитель собирает работы для дальнейшего анализа ситуации  в семье)

Как часто мы сталкиваемся с одной и той же проблемой: читаем детям нотации о том, как надо себя вести, даем им полезные советы, предостерегаем от ошибок, а в итоге получаем совсем иные результаты. В чем здесь причина? Может быть, все дело в том, что наши поступки не всегда соответствуют тому, о чем мы говорим? Дети – наши постоянные свидетели, они видят наши падения, срывы, провалы, как бы мы ни старались это скрыть? А может, все дело в том, что дети учатся жить у жизни? (Дать возможность порассуждать родителям, и высказать свое мнение).

Попробуем выяснить, чему же может научиться ребенок, когда он оказывается в определенных ситуациях. Родителям предлагается закончить предложения. Раздаются листочки с предложениями. (Эту работу можно организовать как в группе родителей, так и индивидуально).

Примерные предложения:

Если ребенок постоянно критикует, он учится….(ненавидеть)

Если ребенок живет во вражде, он учится… (быть агрессивным)

Если ребенок растет в упреках, он учится… (жить с чувством вины)

Если ребенок растет в терпимости, он учится… (понимать других)

Если ребенка хвалят, он учится… (быть благородным)

Если ребенок растет в честности, он учится… (быть справедливым)

Если ребенок растет в безопасности, он учится… (верить людям, доверять)

Если ребенка поддерживают, он учится… (ценить себя)

Если ребенка высмеивают, он учится… (быть замкнутым)

Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится… (находить любовь в этом мире, отзывчивости, любить)

3. Коллективное обсуждение вариантов ответов.

 (В ходе обсуждения ответов может возникнуть диалог, диспут с целью нахождения оптимальных вариантов решения)

4. Работа с родителями.

Заранее оформлены плакаты с изображением настроений, мимики ребенка (на доске).

Вопросы задаются родителям с целью выявления уровня внимания к ребенку в семье.

Примерные вопросы:

— С каким лицом вы чаще всего общаетесь со своим ребенком?

— С каким лицом чаще всего общается с вами ваш ребенок?

 — Каким, по вашему мнению, должно быть лицо вашего ребенка во время  общения с вами?

— С каким лицом приходит из школы ваш ребенок?

После ответов родителей следует обратить их внимание, насколько они часто они общаются со своим ребенком, на то, каким он возвращается домой из школы, интересуются ли они внутренними переживаниями, эмоциями своего ребенка.

5. Заключительная часть.

У нас у всех есть возможность выбора. Но именно от вас в большей степени зависит, каким вырастет ваш ребенок, каким он войдет во взрослую жизнь. Школа и учителя помогут найти выход в сложной ситуации. Важно вспомнить, что самое большое влияние на формирование личности ребенка оказывают реальные поступки и поведение родителей, а не слова и нравоучения.

Нашу встречу хотелось бы закончить стихотворением, еще раз подтверждающим это:

Чем Проповедь выслушивать,

Мне лучше бы взглянуть.

И лучше проводить меня,

Чем указать мне путь.

Глаза умнее слуха,

Поймут все без труда.

Слова порой запутаны,

Пример же – никогда.

Тот лучший проповедник –

Кто веру в жизнь привел.

Добро увидеть в действии —

Вот лучшая из Школ.

И если все мне показать,

Я выучу урок.

Понятней мне движенье рук,

Чем быстрых слов поток.

Должно быть, можно верить

И мыслям, и словам,

Но я уж лучше погляжу,

Что делаешь ты сам.

Вдруг я неправильно пойму

Твой правильный совет.

Зато пойму, как ты живешь,

По правде или нет.

У родителей могут возникнуть вопросы, например:

— Зачастую  дети воспринимают просьбы родителей, как нотации, указ, требование…Как в этом случае следует объяснить ребенку, что мы

от него хотим?

— Мой ребенок частенько делает уроки поздно вечером, когда ему напоминаешь  сесть за уроки, он очень агрессивно реагирует. Как вести себя в этом случае?

— Многие дети в детстве фантазируют, но,  повзрослев, они продолжают сочинять, выдумывать? Как отучить ребенка от вранья?

На поставленные вопросы ответы может дать как классный руководитель, так и родители могут поделиться своим опытом.

Пусть в каждой семье царят любовь и взаимопонимание!

8 июл. 2020 г.

Праздник семьи, любви и верности отмечается в России 8 июля, в День памяти православных святых Петра и Февронии Муромских. Депутаты Московской городской Думы пожелали москвичам и всем жителям России семейного согласия, счастья и будущего благополучия детей, воспитанных в любви к родителям, труду и Родине.  

Председатель Московской городской Думы Алексей Шапошников, фракция партии «Единая Россия»:

«В основе этого праздника – глубокие русские традиции, духовность, уважение к истинным семейным ценностям. Православные святые Петр и Феврония стали символом супружеских отношений, вечной любви и преданности.

Цените и уважайте свою семью – источник силы, вдохновения, продолжения жизни. Это основа развития и процветания нашего общества, будущего России. Пусть в каждой московской семье будет любовь, тепло и взаимопонимание! Берегите свои чувства, достойно проходите вместе любые испытания, храните верность и преданность!»

Заместитель Председателя Московской городской Думы, руководитель фракции партии «Единая Россия» в Мосгордуме Степан Орлов:

«Я рад поздравить всех с прекрасным добрым праздником – Днем семьи, любви и верности! Святые благоверные Петр и Феврония Муромские, житие которых легло в его основу, являют нам неподвластный времени пример подлинной любви и преданности, прочной духовной связи и удивительного благочестия. Этот супружеский идеал может и должен стать морально-нравственной опорой и надеждой для каждой семьи. В нем также зримо проявляются важнейшие культурные ценности и традиции нашей страны, вот уже много веков он взращивает и укрепляет в людях чувство преемственности поколений, личной ответственности за судьбы и благополучие родных и близких.

Так пусть же в каждом из нас всегда живут лучшие человеческие качества: любовь, милосердие, сострадание к ближнему. Пусть именно незыблемые семейные устои и традиции лежат в основе здорового общества и сильного государства. Ведь чем больше у нас счастливых, крепких семей, тем сплоченнее и мощнее страна!»

Представитель Мосгордумы в Совете Федерации Федерального Собрания РФ, председатель Комитета СФ по социальной политике Инна Святенко, фракция партии «Единая Россия» (в Мосгордуме):

«Сегодня очень светлый день, наполненный искренностью, добротой и благодарностью – День памяти святых праведников Петра и Февронии Муромских и Всероссийский день семьи, любви и верности. Это особенный праздник, который олицетворяет высокие идеалы супружества, напоминает о важной роли семьи.

В России особое внимание уделяется сохранению и укреплению института семьи, улучшению качества жизни для рождения, воспитания детей и развития демографической ситуации. Решение вопросов, касающихся семейной политики, – это одна из главных и первоочередных задач государства.

Семья – главная опора в жизни, источник нравственности и взаимного уважения. Именно в семье зарождаются традиции, она воспитывает ответственность человека перед ближними. Какими бы глобальными не были перемены и изменения в мире, семья, любовь и верность – несокрушимые нравственные ценности, которые мы должны чтить и уважать.

Искренне поздравляю российские семьи с праздником. Желаю гармонии и согласия. Любите и берегите друг друга!»

Председатель комиссии МГД по экономической и социальной политике Людмила Гусева, фракция партии «Единая Россия»:

«С 2008 года в России отмечают День семьи, любви и верности!

В этот день русская православная церковь отмечает День памяти святых Петра и Февронии Муромских, которые издревле считались на Руси покровителями семьи и брака. Символом праздника стала ромашка, столь любимый всеми полевой цветок, – как надежда, что все чистые помыслы и мечты сбудутся.

Поздравляю с праздником! Супружеской любви и семейного счастья! Пусть в вашем доме всегда царит взаимопонимание, благополучие, любовь и уважение. Будьте здоровы и счастливы!»

Руководитель фракции КПРФ в Мосгордуме Николай Зубрилин:

«8 июля – праздник семьи, любви и верности. Он появился благодаря верующим людям – православным святым, но его можно отмечать всем, даже атеистам. Этот праздник несет в себе доброе отношение к семейным ценностям, укреплению семейных уз, сохранению любви, а значит, добродетель в таких семьях и в обществе в целом будет присутствовать и укрепляться. Верность долгу, вере, идее, верность своему Отечеству – все это присутствует в судьбе каждого человека. Верно выбранный жизненный путь имеет важное значение и определяет сознание на долгие годы вперед.

В периоды трудного времени, когда большие массы людей сталкиваются с жизненными проблемами, многим помогает выжить ясный ум и душевные силы. Кому-то достаточно твердости характера, а кому-то, чтобы быть сильнее, требуется православная вера! Поэтому как каждому в отдельности, так и всем нам нужны все эти три надежных понятия: семья, любовь и верность!

С этим благодарственным праздником поздравляю вас всех, друзья мои! Счастливой вам семьи, любви и верности!»

Руководитель постоянного депутатского объединения «Моя Москва» в Мосгордуме Елена Николаева:

«Поздравляю с Днем семьи, любви и верности! Мира и благополучия в каждый дом! Любви и согласия! 

8 июля мы празднуем Всероссийский день семьи, любви и верности.  Покровители этого дня – святые князь Петр и его жена Феврония, которые правили в Муроме в XIII веке и еще тогда стали для современников образцом крепких семейных отношений, благочестия и благотворительности. 

Сегодняшние семейные ценности мало отличаются от прежних: любовь и уважение друг к другу, воспитание детей в любви к родителям, Родине, труду. 

Мне нравится этот праздник тем, что он идет из глубины веков и возвращает нас к истокам русской духовной культуры и семейных ценностей. На этом стоит мир, продолжается жизнь, передаются традиции, сохраняется русская цивилизации. А еще мне нравится ромашка – символ праздника и любимый в России цветок, скромный и неприхотливый. На его лепестках гадают на любовь».

Председатель комиссии МГД по государственному строительству и местному самоуправлению Александр Козлов, фракция партии «Единая Россия»:

«Солнечный, добрый, пронизанный домашним уютом, теплом, пониманием праздник – День семьи, любви и верности. Одинаково важный как для людей религиозных, так и светских, ведь без семьи, близких, родных, любимых никто не может представить своей жизни.

От всего сердца поздравляю все семьи России! Пусть каждый день будет днем любви, пусть в ваших домах царит настроение светлое, яркое, простое, позитивное. Семья – это большой ежедневный труд, но самый главный, самый нужный и приносящий самое великое достижение».

Председатель комиссии МГД по здравоохранению и охране общественного здоровья Лариса Картавцева, фракция партии «Единая Россия»:

«Сегодня наша страна отмечает замечательный праздник – День семьи, любви и верности! 

Имена Петра и Февронии Муромских, которые пронесли супружескую любовь и верность через многие испытания, стали символом крепких семейных уз, неподвластных времени. Именно поэтому они являются православными покровителями семьи. 

Дружная семья – это бесценный дар, мощная крепость, спасающая от любых бед и невзгод. Благодаря родным и близким наша жизнь приобретает особый смысл, а дом становится оплотом счастья человека, местом, где искренне сопереживают и поддерживают в трудные моменты.

Я от всей души желаю каждой семье взаимопонимания, искренности, безграничного счастья и как можно больше теплых совместных воспоминаний. Особую благодарность и восхищение хочу выразить нашим многодетным семьям и тем, кто воспитывает приемных детишек и с особенностями здоровья.

Любите и будьте любимы! Пусть верность и трепетное отношение друг к другу никогда не покидают ваше сердце. С праздником!»

Председатель комиссии МГД по культуре и массовым коммуникациям Евгений Герасимов, фракция партии «Единая Россия»:

«В память о святых супругах Петре и Февронии Муромских с 2008 года 8 июля мы отмечаем Всероссийский день семьи, любви и верности. Символом праздника стала обыкновенная ромашка. В день празднования плетут венки из ромашек, дарят букеты ромашек и «февроньки» – открытки с изображением ромашек или других символов семьи.

Семья – самое ценное сокровище, которое люди могут иметь в жизни. Ни карьера, ни богатства не могут заменить поддержку родного плеча, детскую улыбку, теплые объятия.

В этот день хочу пожелать ценить превыше всего свою семью, дорожить каждой минутой, проведенной рядом с родными людьми, ставить семейное благополучие приоритетом, наслаждаться близостью и теплом. Любите, балуйте друг друга, дорожите вашим гнездышком и наполняйте его маленькими чудесами».

Председатель комиссии МГД по межпарламентскому сотрудничеству Людмила Стебенкова, фракция партии «Единая Россия»: 

«Поздравляю с прекрасным праздником – Днем семьи, любви и верности. Традиция праздновать его 8 июля появилась у нас не так давно. 

Идея праздновать в России день семейных ценностей возникла в городе Муроме Владимирской области. В этом городе в храме Святой Троицы Свято-Троицкого монастыря покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, которые считаются покровителями христианского брака.

Я была одним из инициаторов закрепления в Конституции семейных ценностей. Считаю это основным для большинства людей. Если семья здорова, то здорово и общество. Желаю, чтобы в вашей семье всегда царили любовь, верность, взаимопонимание и, конечно же, счастье!».

Справка.

День семьи, любви и верности в России празднуется с 2008 года. Муромский князь Давыд Юрьевич, в монашестве Петр, и его супруга Ефросинья (Феврония), жившие, по некоторым данным, в XIII веке, были канонизированы в XVI веке. Они считаются покровителями семьи и брака.

Также на эту тему:

Около 300 пар поженятся в Москве в День семьи, любви и верности

День семьи, любви и верности: праздничная программа социальных учреждений

День семьи, любви и верности отметят на ВДНХ

Ко Дню семьи, любви и верности в Москве подготовили концерты, акции и выставки

Уважение и взаимопонимание в семье | ОБЖ. Реферат, доклад, сообщение, краткое содержание, конспект, сочинение, ГДЗ, тест, книга

Мы часто говорим слово «семья». Оно такое привычное и приятное. Произнося его, мы сразу же вспоминаем маму, папу, дедушек, бабушек, сестер и братьев. В семьях вместе могут жить два, три и даже четыре поколения. Например, кроме родителей и детей, могут жить бабушка, дедушка, прабабушка и прадедушка. Если в семье трое и более детей, то такая семья является многодетной.

Семьи бывают разные, в которых есть и мама, и папа, а бывает и так, что есть только один из родителей. Не у всех есть бабушки и дедушки, братья и сестрички. Есть семьи, в которых живут усыновленные дети или дети живут с бабушкой или дедушкой, другими родственниками. Любите и уважайте свою семью, помогайте друг другу.

Когда в семье доброжелательные отношения, все понимают друг друга, уважают и помогают, — это дружная семья. В такой семье взрослые заботятся о детях, а дети и внуки с уважением и почетом относятся к старшим, прислушиваются к их советам.

Прилагай усилия, чтобы твоя семья была дружной, а для этого:

• будь внимательным и чутким, старайся замечать, когда нужна твоя помощь. Не жди, когда тебя попросят о помощи, сам предложи ее;




• распределяй свой день так, чтобы оставалось время на домашние дела;
• будь вежливым. Если ты не согласен с чьим-то мнением — не кричи, объясни спокойно, вырази свои возражения вежливо;
• не вмешивайся в разговор взрослых;
• не обижай никого, не ругайся;
• уделяй внимание меньшим братьям и сестрам;
• старайся никому не мешать. Если мешают тебе, вежливо попроси этого не делать. Скажи: «Не мешайте мне, пожалуйста». Материал с сайта //iEssay.ru
  
  

Семья — группа людей, состоящая из мужчины, женщины, детей и других близких родственников, живущих вместе.

Усыновить — принять в семью ребенка с предоставлением ему прав родных детей.

На этой странице материал по темам:

• краткое сочинение за и против семьи по обж
• сочинение на тему уважение в семье

Взаимопонимание в семье

«Среди Его знамений — то, что Он сотворил из вас самих жен для вас, чтобы вы находили в них успокоение, и установил между вами любовь и милосердие. Воистину, в этом — знамения для людей размышляющих».

(Коран, «ар-Рум», 21)

Любовь и взаимопонимание – это факторы, красящие семейную жизнь, приносящие радость и счастье. Подобно маслу в автомобиле, которое предохраняет детали от износа, взаимопонимание и дружелюбие в семье препятствует возникновению обид, других психологических и социальных проблем.

Хорошее обхождение и дружелюбие являются одними из важных потребностей семьи. Потому как семья не служит лишь для удовлетворения половых и общественных потребностей, это также очаг любви, искренности и нравственности.

Мужчина и женщина должны не жалеть сил для благополучия семьи. В первую очередь они должны воспитать в себе привязанность к родному очагу. К сожалению, в нашем обществе, особенно среди мужчин, это чувство развито слабо. Многие даже после женитьбы живут по законам холостой жизни, не вносят в свой распорядок особых изменений. Они чувствуют существование жены лишь в некоторых вопросах, не понимая, что она также является близким другом. При возникновении желания отдохнуть, попутешествовать, они стремятся реализовать это с друзьями и приятелями, даже не допускают мысли о совместном отдыхе с семьей. А проживание вдали от семьи в зарубежных странах, которое порой длится не месяцами, а годами, наверное, самое тяжелое бремя для современной женщины.

Женщина ответственна за семейное счастье настолько же, сколько и мужчина. Она должна научиться быть самым близким другом супругу, понимать его при возникновении самых сложных проблем. Женщина должна понимать, что за спиной каждого успешного мужчины стоит трудолюбивая и заботливая женщина. При помощи супруги мужчина способен решить самые сложные задачи.

В каждой семье порой возникают мелкие недоразумения. Супруги не должны придавать таким проблемам глобальный характер, должны уметь прощать друг друга. Они не должны забывать, что принадлежат разным полам, и коренным образом отличаются друг от друга не только физиологически, но и психологически.

Если внимательно проанализировать аят из Корана, приведенный выше, можно сделать несколько выводов:

1. Супруг(а) существует не только для удовлетворения половых потребностей, но и для душевного равновесия человека;
2. И мужчина, и женщина – человеческие создания. С этой точки зрения они не имеют друг перед другом преимуществ;
3. Супруг(а) – благодать Создателя, а брак – один из законов мироздания. Отказываться от этого ошибочно;
4. Взаимная любовь супругов – благодать Аллаха. Это надо беречь. В Ссудный день придется отвечать и за это;
5. Аллах создал все условия для продолжения человеческого рода. Это еще одно доказательство существования Аллаха.

Семья играет исключительную роль в формировании человеческой личности. С первых дней жизни человек становится свидетелем действий членов семьи, следит за их взаимоотношениями, проводит с ними практически все время. Не случайно, что психологи и психотерапевты ищут причины душевных расстройств своих пациентов именно в их семьях.

Наблюдаемая у подростков грубость, агрессивность, стремление сбежать из дома, неуверенность, беспощадность к окружающим, нетерпимость к трудностям, страх, мнительность, недоверчивость, злость, безразличие, предрасположенность к спиртным напиткам и наркотикам, и даже привычка грызть ногти являются следствиями отсутствия любви в семье. Дети постоянно следят за проявлениями внимания к ним со стороны родителей. Они глубоко переживают, когда замечают ослабление любви, и не хотят заменять ее ничем другим. Хотя родители иногда и не понимают этой тревоги. Не случайно, что дети, чьи родители работают, или же дети, выросшие вдали от родителей, очень отличаются от детей, ведущих нормальный образ жизни.

Любовь и искренность – самые насущные потребности детей. Недостаточность любви приводит к возникновению различных душевных потрясений. Родители обязаны создать в семье благополучную обстановку, чтобы дети воспринимали ее как самую родную и безопасную гавань. В противном случае в семье будут властвовать страх и смятение, анархия, взаимное недоверие и другие негативные проявления.

Мы уже отметили, что ребенок должен полностью ощущать родительскую любовь, получать от этого удовольствие. Однако не должны забывать, что любовь чада должна быть целенаправленной и логичной. Неправильно обнимать и ласкать ребенка после того, как он нагрубит или же в чем-либо провинится. При этом как минимум надо принять серьезный вид и объяснить его ошибки.

47. Взаимопонимание в семье | Кинезиолог

Проблемы взаимопонимания в семье, паре

Пока в семье все хорошо, обращаться за консультацией семейного психолога многим кажется излишним.  Консультированием по вопросам личных и семейных отношений в нашей российской культуре традиционно занимаются не профессионалы, а друзья/подруги или мамы (папы существенно реже). К семейному психотерапевту часто прибегают в самых крайних случаях, когда все настолько плохо, что никакие советы и утешения уже не помогают:  домашние ссоры становятся буднями, а сил справляться с ними больше нет. Если такое бедственное положение в семье длится слишком долго, это может привести к тому, что надежда на перемены к лучшему и мотивация к решению конфликта могут оказаться потерянными. А без этих двух составляющих никакая консультация семейного психолога не может быть успешной.

Поэтому не стоит ждать, когда семья начнет разваливаться, но, задумавшись о существующих в ней проблемах, вспомнить старый лозунг: «лучшее лечение – это профилактика», — и прийти пораньше, пока любовь, надежда и доверие друг к другу еще достаточно сильны.

Именно такой подход предполагает современная культура здоровья развитых стран мира, где ходить к своему психотерапевту, также как нормально как ходить к своему стоматологу. Благодаря регулярности встреч со своим клиентом психолог, и в частности семейный психотерапевт, может выполнять не только функции помощи в разрешении уже сложившихся проблем в семейных отношениях, но также осуществлять психологическое сопровождение семьи на всем протяжении ее формирования и развития. Своевременная консультация семейного психолога служит профилактикой возникновения сложных семейных ситуаций, а также способствует формированию доверительных отношений между членами семьи, открывая им возможности более глубокого понимания и принятия друг друга.

Типичные ситуации обращения. Семейная жизнь никогда не бывает идеально гладкой, большинство обращений за помощью семейного психотерапевта связано с кризисами  перехода семьи из одной стадии своего жизненного цикла в другую.

Период ухаживаний и медового месяца сменяется временем обустройства быта и взаимной притирки – это первое испытание на прочность. Вопросы отношения к возможной или незапланированной беременности, аборты и проблемы бесплодия могут дать новые поводы для напряженности в паре. Обращение за консультацией семейного психолога в связи с данными проблемами помогает молодым партнерам сделать правильный выбор и либо создать семью и/или сохранить ребенка, или во время расстаться.

Далее следуют многочисленные трудности сформировавшейся семьи, включающей в свой состав родителей и детей, а иногда и старшее поколение. Сюда относятся вопросы, возникающие в отношениях

• между супругами (распределение обязанностей, разногласия в понимании мужской и женской ролей, в подходах к воспитанию детей, борьба за авторитет и проч.),
• между родителями и детьми (дети не слушаются, не справляются самостоятельно с учебной нагрузкой, плохо себя ведут, родители не могут найти подход к детям и проч.),
• между бабушками с дедушками и родителями (роль родителей молодых в семье молодых, участие бабушек и дедушек в воспитании внуков и проч.).

Эти и многие другие вопросы молодой и зрелой семьи имеет смысл обсуждать со своим семейным прихотерапевтом.

Консультация семейного психолога также бывает полезна на более поздних этапах жизненного цикла семьи: в пору, когда супруги проходят экзистенциальный кризис середины жизни, и далее когда дети вырастают и (не)покидают родительский дом, а родители должны сначала пережить их (не)отделение, а затем привыкнуть с своей новой роли бабушек и дедушек. Окончание семейного поприща часто оказывается связано с печальным опытом болезней и ухаживания за больными, и, в конце концов, с тяжелыми переживаниями утраты одного из супругов.  Вместе со смертью (уходом) одного из супругов, заканчивается жизненный цикл семьи.

Семейный психотерапевт призван оказывать семье психологическую поддержку и сопровождение в прохождении всех жизненных кризисов и испытаний, помогая ей находить оптимальные выходы из всех затруднительных ситуаций.

Действительно, на каждом этапе жизненного цикла семьи она проходит проверку на прочность и в большей или меньшей степени рискует развалиться и прекратить свое существование. При этом, чем моложе супруги, тем выше у них искушение при каждом кризисе в своих отношениях начинать смотреть «на сторону» в поисках лучшего. Проработка измены как реального факта отношений, либо как навязчивой фантазии одного или обоих супругов в рамках консультации семейного психолога может предотвратить распад семьи, способствовать поиску внутренних причин, приведших к измене, налаживанию более гармоничных сексуальных отношений внутри пары и восстановлению нарушенного доверия.

Итак, если у Вас есть понимание, что в жизни Вашей семьи пора что-то менять, но Вы не знаете, как это сделать, — значит пришло то время, когда Вам нужен семейный психотерапевт.

Поделиться

Твитнуть

Поделиться

Класс

вернуться к списку

Понимание семей — крепкие узы

Понимание семейной истории молодых людей и их моделей взаимодействия может помочь вам определить способы улучшения семейного общения. Работникам также можно помочь определить стратегии, которые молодой человек может использовать, чтобы более решительно и спокойно справляться с трудностями в семейных отношениях.

Влияние семейных проблем на подростков

Многие факторы влияют на здоровье и благополучие молодых людей, включая опыт привязанности, структуру семьи и модели взаимоотношений, структурные факторы, травмирующие события и генетические факторы.В этом справочном листе указаны некоторые семейные события, которые могут повлиять на поведение и функционирование молодых людей.

Семейная динамика

Семейная динамика часто оказывает сильное влияние на то, как молодые люди видят себя, других и мир, и влияют на их отношения, поведение и их благополучие. Изучение динамики семьи с молодым человеком может помочь работникам определить движущие силы, стоящие за текущими потребностями молодого человека, и отреагировать на них.

Простое руководство по генограммам

Генограмма или генеалогическое древо — полезный инструмент для сбора информации о семье молодого человека.Это визуальное представление семьи может помочь работникам определить модели или темы в семьях, которые могут влиять на текущее поведение молодого человека или управлять им.

Развитие семьи и точки перехода

Продолжительность или цикл семейной жизни включает ряд точек перехода, которые могут влиять на траекторию развития молодого человека. Деидеализация родителей происходит в подростковом возрасте, что может привести к конфликту. Работники могут предложить помощь семьям, поделившись своим пониманием развития подростков.

Роль семьи в развитии подростков

В подростковом возрасте молодые люди начинают думать самостоятельно и ставить под сомнение аспекты своей жизни и семейных отношений. Родителям будет полезна поддержка, чтобы понять роль бунта в развитии молодых людей.

Понимание семей. Без понимания семьи нет… | автор: andrew.mclaren7

Фотография Рона на Unsplash

Без понимания семья — это не более чем группа людей.

Людям, которые считают, что родительские обязанности — это не что иное, как предоставление еды и жилья в соответствии с законом, нет нужды в понимании. Они устанавливают правила, а дети их соблюдают. Нет радости. Ни ощущения достижения, ни награды. Семья чисто функциональная.

Для тех из нас, кто хочет лучшего для детей, кто хочет разделить удовольствие от того, что он является неотъемлемой частью жизни наших детей, жизненно важно, чтобы мы понимали мыслительные процессы наших детей и чтобы мы создавали среду, в которой они могут понять наш.

Для формирования понимания в семье требуется гораздо меньше времени и энергии, чем для преодоления последствий избегания этого.

Вам нравится испытывать гнев, тревогу, замешательство, нетерпение, тоску, разочарование, печаль, раскаяние, вину или любые другие бесчисленные эмоции, возникающие из-за отсутствия общения между вами и вашими детьми?

Конечно, нет.

Вы хотите, чтобы жизнь была беззаботной. Сыр и поцелуи. Пиво и кегли. Вы хотите устранить неповиновение, заставить их рассматривать других перед собой, проявить немного благодарности, перестать сомневаться в вас, развить некоторую независимость.

К несчастью для вас, это поведение соответствует возрасту, и вы решаете искоренить его на свой страх и риск. Это жизненно важная часть роста и развития. Так называемая модель роста взрослого: уверенность — бунт (находчивый и не изобретательный) — реализация — результаты. Это тема для отдельной статьи.

Однако вы можете облегчить все эти нежелательные негативные эмоции. Научитесь понимать, что влияет на решения, поведение и реакции вас и ваших детей, как они интерпретируют то, что вы говорите, и что стоит за их действиями, вопросами и заявлениями.

Ваши дети будут знать, что их любят, они достойны и их достаточно. Они разовьют уверенность в себе и уверенность в своих силах, чтобы узнавать больше и учить других по мере своего развития и роста.

Быть понятым и стремиться понять устраняет неуверенность и сомнения. Это снижает вероятность появления негативных черт и моделей поведения. Недоразумения все равно будут. Они всегда будут происходить между двумя или более людьми.

Однако, разбираясь в семьях, недопонимание может быть устранено.

Когда моей дочери было шесть лет, мы купили елку. Мы переоценили высоту потолка и обнаружили, что дерево было примерно на 2 фута выше. Вместо того, чтобы вынуть его снизу и выбросить, я отпилил его сверху и, чтобы показать ей, какая она особенная, сделал дерево специально для нее в ее комнате.

Нам было весело вместе украшать его, и рядом с ее кроватью он выглядел красиво. Когда мы закончили и встали, чтобы полюбоваться этим, она заплакала. Я спросил ее, что случилось.Разве ей не понравилось собственное особое дерево? Она ответила сквозь слезы: «Я хочу разделить с тобой твое дерево».

Мне было разбито то, что, как я думал, заставит ее чувствовать себя особенной и любимой, на самом деле заставило ее почувствовать себя отвергнутой.

Хорошо, что из этого вышло то, что мы создали среду, в которой она могла делиться со мной своими чувствами, а не держать их внутри.

Среда понимания.

Двусторонний путь понимания укрепляет связь между родителями и детьми.Это позволяет принимать обоснованные решения как для вас, так и для детей.

В нем указано, какое поведение ожидается, терпимо и неприемлемо. Каждый в семье имеет хорошее представление о том, как другие отреагируют или отреагируют в определенных обстоятельствах.

Возникает атмосфера гармонии. Семья становится синергетической единицей. Безусловно, каждый участник уникален, и их уникальность приветствуется. Это придает семье силы. Чтобы сделать эту уникальность достоянием семьи, необходимо взаимопонимание.

Фото Бейли Торрес на Unsplash

Прежде всего, нам нужна непредвзятость. Мы должны понимать, что нет двух людей, которые думают обо всем одинаково. Мы должны признать, что могли ошибаться. Мы должны понимать, что мы не знаем всего.

Дальше нам должно быть любопытно. Мы должны задавать вопросы и развивать диалог, чтобы выразить то, что они чувствуют, во что верят. Почему они делают то, что делают.

В детстве меня много раз наказывали за то, как я вел себя или говорил. По их словам я мог сказать, что мои родители не понимали причин того, что я сделал.Однако мое семейное окружение было таким, что я не мог свободно говорить родителям, что они неправильно поняли мои намерения.

Моя сдержанность была перенесена во взрослую жизнь и удерживала меня в работе и отношениях, пока я не научился через тренера заменять ее откровенным диалогом.

Это все хорошо, но как это сделать? Я могу сказать вам, что для игры на пианино все, что вам нужно делать, это нажимать клавиши пальцами.

Но это не очень помогает, не так ли ?.

Читайте дальше.

Чтобы понимать наших детей и чтобы они могли задавать вопросы, чтобы они могли понять нас, им нужно знать, что их не будут высмеивать, судить или наказывать за то, что они говорят.

Иногда мешают наши эго. Мы считаем, что должны постоянно сообщать детям, кто здесь главный. Помните, что наши дети не пытаются одолеть нас. Они пытаются найти свой путь в мире, о котором знают очень мало. Они учатся. Поставь себя на их место. Серьезно, вы беспокоитесь о том, что маленький ребенок использует в своих интересах?

Как родители, мы желаем детям самого лучшего.Однако человеческая природа верить в то, что другие думают так же, как и мы. Потому что это все, что мы знаем.

Нам нужно отбросить это убеждение. Когда человек ведет себя определенным образом, естественно предположить, что причина, по которой он вел себя так, по той же причине, по которой мы поступили бы таким же образом. Но так бывает редко.

Сколько раз вы говорили или думали: «Я не понимаю, почему вы делаете то, что делаете»? И затем, как часто вы активно искали причину, почему?

Очень легко приписать наши собственные образы мышления другим людям или предположить, что мы знаем причину, по которой человек ведет себя или действует таким образом.Но мы этого не делаем.

Как родители, мы должны идти впереди всех. Наши дети очень мало внимания уделяют тому, что мы говорим. Извините, но это правда. Однако они внимательно следят за нашим поведением и копируют его.

Еще дальше за пределами нашего поля мышления, чем пытаться понять, почему наши дети ведут себя именно так, — это понять, как они нас видят.

Большинство родителей даже не подозревают, что это так.

Дети учатся, подражая. Когда они молоды, мы — весь их мир.Все, что мы делаем, правильно. Они верят, не задумываясь об этом, что если мы это сделаем, они тоже должны это сделать.

Каким бы взрослым вы ни хотели вырасти своего ребенка, вы должны быть этим взрослым.

Вот что они понимают. Их поведение — реакция на наше собственное.

_______

Я удочерил свою дочь, когда ей было три года. Четыре года спустя я стал родителем-одиночкой. Спустя десять лет мы стали частью смешанной семьи. Благодаря опыту и формальному обучению я развил множество родительских навыков и способность их передавать.Что у меня хорошо получается, так это Понимание семей .

Как понять динамику своей семьи и поощрять решение

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Прочтите полное раскрытие здесь.

Сегодня я хочу помочь вам понять динамику вашей семьи и почему у членов семьи есть роли.
Неважно, большая у вас семья. Семейная динамика — это взаимодействие между членами семьи, а также относится к различным отношениям, которые могут существовать в семье.Когда вы поймете динамику своей семьи, вам будет легче понять, как функционирует ваша семья. Как только это станет ясно, вы сможете построить лучшие семейные отношения.

Изучите динамику своей семьи: факторы и влияния

Многие факторы играют роль в динамике семьи. Динамика предыдущих поколений может проникнуть в вашу нынешнюю семью. Окружающая среда, культура, местоположение и социально-экономические факторы играют ключевую роль в поддержании семейной динамики.

Другие соображения и факторы влияния:

• Сколько человек живет в доме
• Расширенная семья, например бабушка и дедушка, тети, дяди
• Родители-одиночки или сводные родители
• Снисходительные или строгие родители
• Личности членов семьи
• Оставайтесь дома, родители
• Общение в семье
• Личный и семейный опыт
• Мораль и ценности
• Культурное происхождение

Как маркировка может помочь вам понять динамику вашей семьи

Родители навешивают ярлыки на своих детей.Почему? Я не знаю. Похоже, родители так и поступают. По крайней мере, родители моего поколения. Наклейки, которые дарят детям, часто прилипают. Эти ярлыки могут помочь вам понять динамику вашей семьи и то, как она может продолжаться с вами на протяжении всей вашей жизни. Часто предполагаются роли в семье.

Вы можете быть надежным, непослушным, шумным, веселым или тихим. Ваша роль может влиять на ожидания окружающих в отношении вас и вашего поведения.

Дети могут меняться и развиваться, но ярлыки остаются неизменными.Это может помешать детям отказаться от отрицательной репутации и начать все сначала. Они могут застрять в своей роли, и им будет трудно заставить других увидеть их с другой стороны.

У всех нас есть несколько сторон, и это не тот ярлык, который нам дают. Никогда не навешивать ярлыки на кого-либо — это правильно. Мне дали определенную долю ярлыков, большинство из которых мне не нравилось.

6 Общие ярлыки, которые присваивают детям в семье

Идеальный

Этот ребенок — «идеальный ребенок».С небес и не может сделать ничего плохого.
Ответственный, уважительный и успешный. Члены семьи и посторонние считают этого человека способным, консервативным, серьезным, заслуживающим доверия и сильным. Этот ярлык заставил этого ребенка стать всегда великим. Когда этот человек делает ошибки, это легко не заметить. Ведь этот ребенок — радость для любой мамы и папы.

Успевающий, но не всегда самый старший ребенок. Часто трудоголик, который может определять и удовлетворять потребности других, но не понимает собственных потребностей.Часто это ребенок, который использует свой успех, чтобы обрести чувство принадлежности — тот, кто показывает семье, что все «в порядке», но не может ощутить пользу от своих достижений.

Отрицательные эффекты: страх неудачи, одиночество, беспокойство и гнев.

Козел отпущения семьи

Козел отпущения — это «проблемный ребенок» или «нарушитель спокойствия».
Все семейные проблемы перекладываются на этого ребенка. Этот ребенок помогает семье отвлечься от реальных и более глубоких проблем, поскольку у семьи есть кто-то виноват во всем.
Козлы отпущения часто слышат такие вещи, как «почему ты всегда делаешь Х?», «Ты Х!», «Если ты не делал Х… ..».

Родители склонны унижать, оскорблять и стыдить именно этого ребенка. Может ли паршивая овца отдохнуть? Нет, иногда их проблемы вызваны семейной динамикой, и их поведение может быть симптомом проблемы в семье, а не причиной.

Отрицательные эффекты: обида, страх доверия, отказа, безнадежность, обвинение и предательство.

Отсутствующий ребенок

Не бойтесь мечтать.Этот конкретный ребенок держится подальше от драмы и конфронтации. Часто проводит время в одиночестве и плывет по течению. Дети, которые находятся в этой роли, часто изолированы. Им нравится оставаться незамеченными, чтобы на них не обращался гнев. Кроме того, они будут цепляться за члена семьи, который любит власть, контроль и даже манипуляции.

Отрицательные эффекты: одиночество, гнев, печаль, хрупкость и замешательство.

Были ли вы отмечены каким-либо из вышеперечисленных ярлыков? Вы начинаете понимать динамику своей семьи и то, как это могло на вас повлиять? Осталось объяснить еще несколько ролей, так что продолжим.

Джокер

Задача семейного шутника — поднять настроение и развлечь. Джокер — это обычно тот, кто привлекает внимание шуткой и игрой. Некоторые дети-шутники также могут быть очень нуждающимися и незрелыми.

Отрицательные эффекты: растерянность, нужда, зависимость, не воспринимается всерьез.

Я не могу беспокоить ребенка

Этот ребенок в некотором роде плывёт. Никогда не бывает достаточно заземленным и не слишком привязывается к своим целям и желаниям сердца.Этот ребенок знает, что вещи могут меняться от одного момента к другому, и ему приходится постоянно приспосабливаться к ситуациям. Они могут чувствовать, что их не принимают во внимание, когда принимаются решения о семье и о них как о личности.

Отрицательные эффекты: беспокойство, изоляция, боль, страх перемен, зависимость.

Хулиган или нарцисс

О, боже! Таким образом, хулиган — это ребенок, которому трудно перейти. Они считают себя жертвами действий и поведения других людей.Они никогда не несут ответственности за происходящее с ними. Это всегда чья-то вина. Кроме того, хулиган высокомерен и обладает огромным эго. Иногда хулиган может чувствовать себя плохо из-за того, что причинил боль кому-то другому, но это чувство сочувствия или сочувствия длится очень недолго. Они будут продолжать манипулировать другими и причинять им боль вместо того, чтобы столкнуться с собственной болью.

Негативные эффекты: манипулятивный, эгоистический, игра в жертву, заговор против других, чтобы добиться своего.

Во всем этом есть немного хорошего

Хорошо, я знаю, что большинство этих ролей и семейной динамики не звучат обнадеживающе и обнадеживающе.

Однако, когда вы поймете динамику своей семьи, а также роли и ярлыки своих братьев, сестер и членов семьи, вы поймете, что заставляет их действовать таким образом. Некоторые дети могут быть чем-то вроде смеси двух ярлыков.

Эти ярлыки могут повлиять на то, кем вы являетесь и кем вы становитесь.Какой вы человек, какую профессию вы выбираете и как вы относитесь к людям. Мы склонны переносить эти ярлыки и роли во взрослую жизнь.

Взрослый ребенок может обладать несколькими из вышеперечисленных характеристик одновременно или может играть различную роль в семье в разное время или в зависимости от того, кому он отвечает. То, как ваша семья обращается с вами и реагирует на вас в ранние годы и на протяжении всего подросткового периода, влияет на то, как мы видим себя в дальнейшей жизни. Наше взаимодействие с миром и самовосприятие — отражение этого.

Как мне увидеть себя и мир?

Опыт формирует нашу жизнь, верно? Поэтому, когда мы вырастаем и сами становимся родителями, мы либо хотим смоделировать ту же семью, что и в детстве, либо делать это совершенно по-другому. Многие из нас подсознательно начнут повторять те же шаблоны, которые мы выучили в детстве.

Я люблю украшать свой дом этими маленькими семейными напоминаниями.

Наше понимание соответствует нашему восприятию.- Роберт Делоне

Изменения — это хорошо

Когда вы можете выйти за пределы себя, чтобы увидеть вещи с другой, непредвзятой точки зрения, вы сможете внести изменения.

Измените в своей жизни то, что вам не нравится. Подумайте о своих семейных ценностях и о том, что вам дорого. Вносите изменения в то, в чем вы не хотите участвовать. Ярлыки могут играть важную роль в самооценке, поведении и личности. Вначале будет сложно, но вам нужно делать то, что подходит вам.

Слова имеют силу. Сказать ребенку, что он или она ленив и никогда ничего не добьется в жизни, скорее всего, подготовит почву для того, чтобы ребенок был именно таким.

Ободрение вашего ребенка и предоставление ему понять, что вы любите и поддерживаете его, потому что вы уверены, что он может добиться успеха, также будет направлять его в этом направлении.

Если вы боретесь с семейной динамикой или испытываете плохое общение в семье, возможно, вам стоит обратиться к семейному терапевту.

Я слышал, как слишком много людей говорят: «Я бы никогда не пошел к терапевту!» Или «Что, черт возьми, терапевт может рассказать мне о моей жизни, чего я еще не знаю?» Ответ — МНОГО.

Вы можете так много узнать о себе. Терапия может помочь вам справиться с эмоциями, связанными с проблемами или стрессовыми факторами, даже если они не сильно меняют жизнь или не травмируют. Терапия помогает вам управлять своими эмоциями и научиться смотреть на вещи с другой точки зрения.

То, что вы видите и слышите, во многом зависит от того, где вы стоите; это также зависит от того, какой вы человек.- C.S. Lewis

Что еще терапия может рассказать мне о себе?

Только 30% общения осуществляется посредством речи. Остальное — невербальное общение, такое как тон голоса, зрительный контакт, поза тела и действия. Вы можете использовать терапию, чтобы передать основные чувства и значения. Как установить правильный зрительный контакт, сохранить ровный голос и расслабить позу и действия, чтобы не выглядеть агрессивно.

«Никогда не заставляйте молчать. Никогда не позволяйте делать себя жертвой.Не принимайте ничьих определений своей жизни, но определите себя ». Харви Фирстейн

Навыки общения и аудирования

Хорошие коммуникативные навыки помогут вам понять динамику своей семьи, будучи одновременно хорошим коммуникатором и слушателем. Вы замечали, что когда вы действительно слушаете другого человека, вы склонны прекращать то, что делаете, и смотреть прямо на него?

Эти навыки помогут вам согласиться не соглашаться. Хорошее общение в семье не означает, что вы во всем соглашаетесь.Отнюдь не! Однако вы будете выслушивать и сообщать друг другу свои взгляды в более респектабельной манере. Вы не будете быстро осуждать или обижаться на мнение других. Неважно, единственный ли вы ребенок, имеете ли вы десять братьев и сестер, отчима, сводную сестру или приемную кошку. Общение всегда должно быть открытым и позитивно ориентированным.

«Будьте верны тому, что существует внутри вас». — Андре Гид Нажмите, чтобы твитнуть

Создайте свое счастье всегда после

Мы все способны меняться, и поэтому семейная динамика не может оставаться неизменной навсегда.

Вы застряли в своей роли и ярлыке в семье? Выйдите из своей зоны комфорта и сделайте что-нибудь с этим. Ваша семья может не захотеть видеть вас настоящим или быть открытой для того, чтобы испытать ваше подлинное «я». Это нормально, создайте свою собственную историю. Будьте настоящим, и те, кто любит вас, увидят это. Те, кто имеет значение, будут любить вас за недостатки и все такое.

Семьи — это люди, объединенные кровью, связанные друг с другом не по выбору, а по рождению. Личности будут противоречить друг другу, мнения расходятся.Научитесь справляться с уровнями роста, зрелости, целей, желаний и потребностей друг друга. Каждый человек — личность с разными идеями и взглядами. Этот мир был бы скучным, если бы мы все были запрограммированы одинаково.

Для семей очень важно иметь открытое общение. Когда есть разногласия, важно учитывать точку зрения другого и пытаться достичь компромисса. Счастливая семья любит, принимает и не осуждает.

Никогда не поздно стать тем, кем вы могли бы быть.»- Джордж Элиот Нажмите, чтобы написать в Твиттере

К вам навесили ярлыки в семье? Вы понимаете динамику своей семьи? Какова твоя роль?

Поделитесь со мной своими мыслями в разделе комментариев ниже.

Как это:

Нравится Загрузка …

Ключ к пониманию семейных отношений

Ключ к пониманию семейных отношений

Одна из самых распространенных проблем в генеалогии — понять отношения между двумя людьми в семье.Например, большинство людей знакомо с концепцией родного брата (брата или сестры) и двоюродного брата, но что такое троюродный брат, дважды удаленный? В этой статье мы ответим на этот вопрос, предоставив метод определения отношений между любыми двумя людьми в генеалогическом древе. Мы также включаем удобную диаграмму взаимоотношений, которую вы можете распечатать и сохранить для своих записей.

В большинстве культур расширенные члены семьи взаимодействуют друг с другом. Например, гости на свадьбе часто являются дальними родственниками жениха или невесты.Точно так же свидетели, имеющие разрешение на брак, также часто являются дальними родственниками. С такими записями люди сталкиваются при поиске своих предков. Знание того, как люди связаны друг с другом, может дать полезные подсказки при просмотре таких записей.

Самый простой способ определить, как два человека связаны друг с другом, — использовать то, что формально известно как диаграмма взаимоотношений канонического права, но более широко известная как диаграмма взаимоотношений семейного дерева .Журнал GenealogyInTime создал один ниже для вашего личного использования.

Просмотрите схему родственных связей в семейном древе в формате pdf.

Диаграмма родственных связей Семейное древо работает по принципу поиска общего предка между любыми двумя людьми. Другими словами, чтобы определить отношения между двумя людьми в генеалогическом древе, необходимо знать, какого прямого предка были общие у этих двух людей.

Это может быть родитель, дедушка или бабушка, прадедушка, прадедушка и т. Д.У обоих людей должен быть один и тот же общий предок. Однако отношение к общему предку не обязательно должно быть одинаковым для каждого человека. Например, для одного человека общим предком могла быть его бабушка, а для другого этот же человек мог быть их прабабушкой.

После того, как общий предок определен, можно легко определить родство между любыми двумя родственниками. Это просто вопрос поиска в диаграмме родства семейного древа.

Найдите первого родственника в первой строке диаграммы (фиолетовая строка). Второй родственник помещается в первый столбец диаграммы (фиолетовый столбец). Точка пересечения строки и столбца — это отношения между двумя родственниками.

Понимание результатов взаимодействия с семьей: от исследования к практике, серия

Серия «От исследования к практике» посвящена каждому результату взаимодействия с семьей в рамках концепции взаимодействия с родителями, семьей и обществом (PFCE) Управления Head Start (OHS).В соответствии со Стандартами эффективности Head Start, каждый ресурс представляет собой краткое изложение избранных исследований, проверенных мероприятий и многообещающих практик, а также программных стратегий, предназначенных для использования в сообществе Head Start и Early Head Start. В серии, разработанной для поддержки программных усилий, направленных на системное и комплексное участие, освещаются стратегии, которые программы могут использовать для укрепления отношений и поддержки положительных результатов для детей, семей и сотрудников.

С помощью этого ресурса вы сможете глубже понять результат оценки благополучия семьи в рамках PFCE Framework.Исследования показывают, что, когда семьи безопасны, здоровы и финансово обеспечены, у них больше шансов на процветание. Крепкие семьи могут строить позитивные отношения со своими детьми, сверстниками и сообществами. Крепкие семьи помогают детям добиваться успехов в школе и в жизни. Ресурс представляет собой краткое изложение избранных исследований и стратегий по укреплению семейного благополучия для сообщества Head Start и Early Head Start.

Узнайте больше о родительской депрессии и о том, как психическое благополучие может привести к улучшению семейного благополучия, что является одним из результатов PFCE Framework.Исследования и практика в раннем детстве показывают тесную связь между здоровьем и благополучием родителей и развитием их детей. Предоставление поддержки на основе сильных сторон, информации о депрессии и направлений на лечение может иметь огромное значение для родителей и их детей.

Дополнительные ресурсы о поддержке семейного благополучия см. На сайте Family Connections.

Изучите способы продвижения результата «Семьи как учащиеся» в рамках концепции PFCE . Программы могут способствовать обучению как процессу на протяжении всей жизни, который может обогатить жизнь сотрудников, семей и детей.Обучение может происходить в повседневной деятельности и в неформальных группах, а также в структурированной обстановке. Он может поддерживать постановку целей, отношения между родителями и детьми, профессиональный рост, а также связи со сверстниками и общественностью. Этот ресурс описывает исследования и предлагает предложения по содействию обучению сотрудников, семей и детей.

Узнайте, как значимое участие семьи способствует готовности детей к школе и их здоровому развитию. Готовность к школе — это процесс раннего обучения, когда дети приобретают навыки и отношение к учебе и преуспевают в школе.Раннее обучение основано на крепких отношениях между родителями и детьми и семейном благополучии. Изучите исследование о связи между вовлечением семьи и готовностью к школе. Найдите стратегии и дополнительные ресурсы для поддержки сотрудников и программ в повышении их участия в семье и готовности к школе.

Найдите стратегии для достижения результата взаимодействия с семьей в рамках концепции PFCE «Позитивные отношения между родителями и детьми». Позитивные отношения между родителями и детьми создают основу для обучения детей.Дети узнают, как управлять эмоциями и поведением и устанавливать здоровые связи. Они учатся приспосабливаться к новым ситуациям и разрешать конфликты. Эти важные навыки помогают добиться успеха в школе. Персонал Head Start и Early Head Start может использовать этот ресурс, чтобы углубить свое понимание и найти способы поощрения позитивных взаимоотношений в своих программах.

Расширьте свое понимание результатов Рамочной программы PFCE «Семьи как преподаватели на протяжении всей жизни» с помощью этого ресурса.Семьи — самые важные учителя для своих детей. Начиная со здоровой беременности и чуткого раннего общения, они создают позитивные связи, которые дают детям наилучшие шансы на успех. Семьи могут работать с программами, школами и сообществами, чтобы создать среду, способствующую обучению. Персонал Head Start и Early Head Start может использовать этот ресурс, чтобы узнать, как помочь семьям построить основы, способствующие успеху в учебе и жизни.

Узнайте о важности результата PFCE Framework «Вовлечение семьи в переходный период.<< Чрезвычайно важно, чтобы родители и семьи поддерживали обучение и развитие своих детей по мере их перехода в новую среду. Переход в детский сад является важным событием в жизни детей и семей. Это ключевой момент для установления видов практики, которые могут помогают закрепить успехи, достигнутые детьми в условиях раннего обучения.Этот ресурс поможет сотрудникам Head Start и Early Head Start лучше понять влияние перехода в детский сад на детей и семьи.Персонал также может найти примеры того, как сильные основы программы PFCE и области воздействия связаны с успешной практикой программы.

Узнайте о преимуществах результата взаимодействия с семьей «Связь семьи со сверстниками и сообществом». Сильная и позитивная система социальной поддержки меняет жизнь семей и детей. Используйте эти стратегии, чтобы повысить понимание сотрудниками Head Start и Early Head Start того, как социальная поддержка способствует здоровому развитию и готовности детей к школе.Этот ресурс также предлагает идеи для объединения семей и налаживания связей в программах.

Разработайте более глубокое понимание результата взаимодействия с семьей в рамках концепции PFCE «Семьи как защитники и лидеры». Когда семьи участвуют в принятии решений, организации и разработке политики, они укрепляют свои навыки лидерства и защиты интересов. Эти навыки также могут принести пользу их детям, сверстникам и сообществам. Прочтите соответствующие исследования и узнайте о новых стратегиях, которые помогут расширить возможности лидерства и защиты, уже имеющиеся в вашей программе.

Чтобы ознакомиться с примерами программ, направленных на достижение положительных результатов для детей и семей, посетите серию видеороликов «Лучшие практики взаимодействия с семьей и обществом».

Последнее обновление: 12 января 2018 г.

Понимание семейного права | Магазин LexisNexis

Глава 1: ВВЕДЕНИЕ В СЕМЕЙНЫЙ ЗАКОН

§ 1.01 Общее введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

§ 1.03 Государственное регулирование семейного права. . . .. . . . . . . . . 16

§ 1.04 Федерального закона о семье. . . . . . . . . . . . 17

§ 1.05 Конституционные параметры регулирования семейного права. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Глава 2: БРАК И АЛЬТЕРНАТИВА БРАКА

§ 2.01 Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

§ 2.02 Альтернативы браку по взаимному согласию. . . . . . . . . . 25

§ 2.03 Брак: статус или договор? .. . . . . . . . . . . . 33

§ 2.04 Официальный брак по закону. . . . . . . . . . . . . . . . 37

§ 2.05 Неформальные браки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

§ 2.06 Презумпция последнего брака. . . . . . . 47

§ 2.07 Доказательство брака. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

§ 2.08 Дееспособность и намерение вступить в брак. . . . . . . . . . . . . . 49

§ 2.09 Коллизия законов: какие законы о браке применяются? . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Глава 3: ИМУЩЕСТВО И ПРАВА НА ИМУЩЕСТВО ВО ВРЕМЯ БРАКА

§ 3.01 Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

§ 3.02 Теория прав собственности, основанная на общем праве. . . . . 70

§ 3.03 « Feme Sole Estate» и Закон о собственности замужних женщин. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

§ 3.04 Полностью сдача в аренду. . . . . .. . . . . . . . . . . 72

§ 3.05 Общие права собственности в случае смерти супруга. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

§ 3.06 Система общинной собственности. . . . . . . . . . . . 76

§ 3.07 Единый закон о семейной собственности. . . . . . . . . . . 79

§ 3.08 Брак как «экономическое партнерство». . . . . . . . 81

§ 3.09 Права и обязанности поддержки. . . . . . . . . . . . . 83

§ 3.10 Доктрина необходимого.. . . . . . . . . . . . . . 84

§ 3.11 Отдельное обслуживание. . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

§ 3.12 Обязательства по выплате пособий по закону. . . . . . . . . . . . . . 89

§ 3.13 Права Консорциума. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

§ 3.14 Устава об относительной ответственности. . . . . . . . . . . . . 92

§ 3.15 Поддержка средств правовой защиты. . . . . . . . . . . . . 94

Глава 4: БРАЧНЫЕ ДОГОВОРЫ И СОГЛАШЕНИЯ

§ 4.01 Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

§ 4.02 Брачные обещания и добрачные подарки. . . . . . . 100

§ 4.03 Добрачные соглашения. . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

§ 4.04 Договорные соглашения между мужем и женой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

§ 4.05 Постбрачные соглашения и соглашения о раздельном проживании. . . . . . . . 110

Глава 5: ОБРАБОТКА

§ 5.01 Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

§ 5.03 Основное право на потомство. . . . . . . . . . 140

§ 5.04 Контрацепция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142

§ 5.06 Добровольная и принудительная стерилизация. . . . . . . . 155

§ 5.07 Искусственное зачатие. . . . . . . . . . . . . . . 163

[A] Искусственное осеменение. . . . . . . . . . . . . . . . 164

[B] Суррогатное материнство.. . . . . . . . . . . . . . . 169

[C] Экстракорпоральное оплодотворение. . . . . . . . . . . . . . . . . 176

Глава 6: Усыновление

§ 6.01 Принятие и прекращение родительских прав. . . . 183

Глава 7: УНИКАЛЬНЫЕ СЕМЕЙНЫЕ ВОПРОСЫ

§ 7.01 Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

§ 7.02 Иммунитет и ответственность за нарушение права внутри семьи. . . . . . . 206

§ 7.03 Родительская дисциплина ребенка.. . . . . . . . . . . . . 211

§ 7.04 Закон о родительской ответственности за ребенка. . . . . . . . . . . 211

§ 7.05 Медицинское обслуживание ребенка и супруга. . . . . . 212

§ 7.06 Неправильная смерть, неправильное рождение и неправильная жизнь. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215

§ 7.07 Правила образования детей. . . . . . . . . . . . 217

§ 7.08 Насилие в семье. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219

§ 7.09 Дети, нуждающиеся в присмотре. . . . . . . . . . . . 230

§ 7.10 Семейные права против личных прав. . . . . . . . 232

Глава 8: ОСНОВАНИЯ ДЛЯ РАЗВОДА И ЗАЩИТЫ

§ 8.01 Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235

§ 8.02 Юрисдикция и место проведения. . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

§ 8.03 Основания и защита развода. . . . . . . . . . . . . 261

§ 8.04 Этические вопросы семейного юриста.. . . . . . . . 284

§ 8.05 Альтернативное разрешение споров. . . . . . . . . . . . . 297

Глава 9: СЛУЖЕБНАЯ ПОДДЕРЖКА И ПОДДЕРЖКА РЕБЕНКА ПРИ РАЗВОДЕ

§ 9.01 Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307

§ 9.02 Юрисдикция в отношении алиментов на супругов и детей. . . . . . 309

§ 9.03 Факторы поддержки супруга и судебное усмотрение. . . 312

§ 9.04 Формы супружеской поддержки. . . . . . . . . . . . . . .. 315

§ 9.05 Изменение супружеской поддержки. . . . . . . . . . . . . 322

§ 9.06 Алименты на ребенка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331

§ 9.07 Федеральные налоговые последствия алиментов на детей и супругов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367

Глава 10: СПРАВЕДЛИВОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ИМУЩЕСТВА

§ 10.01 Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387

§ 10.02 Происхождение собственности сообщества.. . . . . . . . . . . . . 388

§ 10.03 Характеристика собственности для целей справедливого распределения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 389

§ 10.04 Отнесение собственности к семейной или раздельной: изменение классификации. . . . . . . . . . . . . . . . . 392

§ 10.05 Признание раздельной собственности во время брака. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 396

§ 10.06 Подарки и наследство. . . . . . . . . . . . . .. . . . 400

§ 10.07 Личные травмы и компенсация работникам. . . . 404

§ 10.08 Лицензии, степени и дополнительный доход. . . . . . 406

§ 10.09 Профессиональная репутация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 413

§ 10.10 Пенсии и пенсионные пособия. . . . . . . . . . . 422

§ 10.11 Оценка активов: общие принципы. . . . . . . . 431

§ 10.12 Распределение на справедливой и равной основе. . . . . . . . . . . . . 432

Глава 11: ОБЯЗАТЕЛЬСТВО И ПОСЕЩЕНИЕ РЕБЕНКА

§ 11.01 Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441

§ 11.02 Юрисдикция по опеке над детьми. . . . . . . . . . . . . . . . 441

§ 11.03 Факторы спорных дел об опеке над детьми. . . . . . . 460

§ 11.04 Совместная опека. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 480

§ 11.06 Изменение опеки над детьми. . . . . . . . . . . . . . 496

§ 11.09 Урегулирование споров об опеке над детьми. . . . . . . . . . 503

Таблица случаев .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ТК-1

Индекс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I-1

«Кто я? Кто мы?» Понимание влияния идентичности семейного бизнеса на развитие индивидуальной и семейной идентичности в бизнес-семьях

https://doi.org/10.1016/j.jfbs.2019.01.006Получение прав и контента

Основные моменты

•

Семья деловая идентичность может повлиять на идентичность семьи и развитие индивидуальной идентичности членов семьи.

•

Это влияние проявляется как в профессиональном, так и в личном выборе членов семьи.

•

Влияние фирменной идентичности может привести к потере семейной гармонии.

•

Влияние фирменной идентичности можно объяснить стремлением к согласованию между характеристиками идентичности.

•

Изменения в идентичности семьи владельцев, в свою очередь, влияют на идентичность фирмы.

Реферат

Семейные фирмы объединяют две идентичности, а именно идентичность фирмы и идентичность семьи. Предыдущая литература предполагает, что семья владельцев влияет на идентичность фирмы, передавая ей ценности и убеждения владельцев. Однако теория идентичности предполагает, что формирование идентичности — это динамический процесс, основанный на итерациях со средой и интерпретациях прошлой идентичности. В семейных фирмах это означает, что на идентичность семьи также может влиять фирма.В этом лонгитюдном исследовании семейной фирмы, состоящей из нескольких поколений, мы опираемся на литературу по идентичности, чтобы изучить, как взаимодействие между бизнесом и семейной идентичностью может иметь место в семейной фирме.