В 3 месяца тянет руки в рот: Почему ребёнок в 3 месяца грызет кулак

Содержание

Почему ребёнок всё тянет в рот?

22 марта 2021 г.

Время на прочтение: 15 мин.

Ответ на вопрос: «почему ребенок тянет все в рот» прост – таким образом он познает мир и знакомится с окружающими предметами. Ребенок еще не может задавать вопросы, каждый день он сталкивается с чем-то новым и неизвестным, исследование всего вокруг осуществляется через тактильный контакт.

Познание мира

Помимо своих основных задач, рот у ребенка выполняет и дополнительную функцию – он становится органом осязания. С помощью губ, десен и языка малыш знакомится с предметами, исследует их вкус, текстуру, поверхность и даже температуру. Кроме того, в ротовой полости находится множество нервных окончаний, которые дают ребенку определенные ощущения, когда там оказывается предмет.

Если немного последить за ребенком, можно заметить, что некоторые предметы оказываются во рту гораздо чаще, нежели другие. Этот факт обусловлен тем, что одни вещи приятны малышу и вызывают положительные эмоции, а другие, напротив, – пришлись не совсем «по вкусу». Новорожденные тянут в рот кулачки, а вот детки немного постарше практически все, что попадается на их пути.

Психологический аспект

Следующая причина, почему дети все тянут в рот – психологический фактор. Согласитесь, как только у ребенка во рту оказываются руки или какой-либо предмет, вы стараетесь прекратить данный процесс, отбираете «виновника» инцидента и говорите ребенку, что так делать нельзя. Как только ребенок снова решает заняться любимым занятием, вы снова повторяете свои действия, тем самым обращаете на него внимание. Зачастую дети специально берут в рот что-либо, чтобы обратить на себя ваше внимание. Делают они это, например, чтобы заполучить то, что они хотят или просто от скуки.

Обратите внимание, что дети постарше специально берут в рот все, что попадается под руки, и в этот момент демонстративно смотрят на вас, чтобы оценить вашу реакцию.

Как быть взрослому

1. Безопасность

Прежде всего, следите за безопасностью, оградите ребенка от колющих, режущих, острых и мелких предметов. Малыш еще не понимает, какие могут быть последствия, и с радостью захочет попробовать на вкус вилку или иголку, последствия могут быть плачевными. В случае мелких предметов велика вероятность их проглатывания, что тоже может закончиться не совсем благополучно.

2. Грызунки

Сейчас есть масса различных грызунков, которые сделаны из мягкого и безопасного материала, многие можно даже замораживать. Приобретите несколько таких приспособлений, ребенок выберет для себя понравившуюся игрушку, а интерес к посторонним предметам пропадет.

3. Чистота

Игрушки, соски и грызунки необходимо ежедневно обдавать кипятком, чтобы свести к минимуму риск развития воспалительных процессов и занесения инфекции.

4. Развитие мелкой моторики

Развивайте с детьми мелкую моторику, чтобы желание взять игрушку в рот постепенно вытесняло желание поиграть с этой игрушкой.

5. Любовь и забота

Не забывайте уделять ребенку должное внимание. У многих детей, которые недополучали родительскую любовь и заботу, привычка сохранялась даже после трех лет. Сосательный рефлекс ассоциируется у детей с мамой и близостью с ней, поэтому малыши, которым не хватает матери, стараются компенсировать нехватку именно таким способом.

Первые зубки

Желание взять в рот, что попадается на пути, обостряется у детей в возрасте 4-6 месяцев, это обусловлено тем, что начинается процесс подготовки прорезывания зубов. Когда первый зуб уже вот-вот готов появиться, у малыша во рту постоянно будет кулак или какая-нибудь игрушка. Дело в том, что десны начинают сильно чесаться и воспаляются, возникает желание «охладить» и почесать место прорезывания зуба. Особый интерес появляется к холодным предметам, так как они оказывают «успокаивающий» эффект.

Как правило, с возрастом эта вредная привычка проходит сама собой, а в раннем возрасте бороться с ней практически бесполезно, так как ребенок не понимает вашего «нельзя» и старается узнать все вокруг.

Как понять, что у малыша скоро появится первый зуб? Совокупность симптомов скажет сама за себя, это:

набухшие, зудящие десна;
плохой аппетит;
сильное слюноотделение;
повышенная раздражимость;
нарушение пищеварения;
повышенная температура;
нестабильный сон;
появление высыпаний на коже.

Процесс прорезывания зубов обостряет тягу к предметам, таким способом малыш пытается погрызть любой предмет, чтобы унять зуд десен. Можно облегчить страдания ребенка, для этого рекомендуется прибегнуть к специальным гелям для прорезывания, например, гель Dentinale® natura.

Преимущество средства в том, что оно имеет натуральный состав, не является фармакологическим препаратом и обеспечивает быстрый стойкий эффект. Средство не содержит лидокаина, сахара и парабенов, абсолютно безопасно при глотании.

Гель действует следующим образом:

способствует образованию тоненькой пленочки на деснах, которая защищает их от воспаления;
снижает чувствительность и раздражительность десен;
купирует воспалительный процесс.

Состав максимально прост: экстракт ромашки, босвелии и алоэ. Компоненты помогают в заживлении ран, оказывают противовоспалительный и антисептический эффект.

Использовать гель достаточно просто: необходимо выдавить немного геля на чистый кончик пальца, нанести на десны, совершая массирующие движения. Эффект будет заметен практически сразу. После нанесения, желательно, не давать ребенку пить и есть. Кратность использования – от трех до пяти раз в день, в зависимости от выраженности и тяжести симптоматики.

Если новорожденный тянет руки ко рту, не стоит вдаваться в панику, этот процесс вполне естественный. Через такое ознакомление с миром проходят все дети, главное, следить за ребенком, чтобы безобидная привычка не привела к плачевному исходу.

Ребенок сосет пальчики

В последнее время педиатры и психологи сходятся во мнениях: палец во рту – это, прежде всего, неудовлетворенный инстинкт сосания.

Сосательный рефлекс

Кстати, одна наблюдательная мама заметила интересную вещь. Ее сын находится на смешанном питании – т.е., вместе с грудным молоком его кормят молочной смесью из бутылочки. Так вот, ребенок значительно быстрее справляется с бутылочкой, чем с маминой грудью, а после этого сразу тянет в рот кулачок. Этот пример – живая иллюстрация того, что сосание пальца требуется грудному младенцу именно для того, чтобы удовлетворить сосательный рефлекс. У малышей, которых мама долго кормит грудью (причем, не по режиму, а по требованию), такой привычки, как правило, не наблюдается.

Дело в том, что для грудного ребенка понятия «сосать» и «существовать» очень близки. Они сосут не только для насыщения, но и для развития. Исследования показали, что при сосании запускаются природные, отлаженные веками процессы: усваиваются питательные вещества, улучшается пищеварение, развивается мозг, ребенок ощущает психологический комфорт.

Какой механизм отвечает за сосание

В сосании участвуют сразу три нерва с очень обширными зонами: блуждающий, троичный и носоглоточный нервы. Ни в одной части тела нет выхода таких мощных рецепторов, как во рту. Лучшее, что придумала природа для развития этих систем, это материнская грудь. Именно поэтому так важно, чтобы кроха мог получить ее по первому своему требованию.

К сожалению, иногда приходится искать замену материнской груди. Конечно, узелок с хлебным мякишем (как во времена наших прабабушек) или современные «правильные» ортодонтические соски-пустышки – это лишь жалкое подобие теплой маминой груди. Но, увы, в какой-то мере они необходимы, если ваш малыш находится на искусственном вскармливании.

Другой способ удовлетворить сосательный рефлекс, который буквально всегда под рукой, – это собственный палец. Но стоматологи и логопеды в один голос утверждают, что сосание пустышки, и в особенности, пальца приводит к деформации неба, формированию неправильного прикуса, плохому смыканию зубов. У детишек, сосущих пальцы, зубы часто растут специфическим образом – верхние выдаются вперед, а нижние – растут немного назад.

Что же делать? С одной стороны, эта привычка естественна и закономерна, но с другой – вредна, и с ней приходится бороться.

Зачем ребенок сосет палец?

Причин может быть несколько.

Грудные младенцы нередко сосут пальцы до или после кормления – таким образом они показывают, что уже голодны или еще «не насосались». Ведь основную порцию молока кроха съедает за первые 5-10 минут, а все остальное время сосут просто «для удовольствия», выдавливая молочко по капельке. Если малыш тянет в рот пальцы после кормления грудью, возможно, вы держите его у груди меньше, чем ему надо.
У ребенка режутся зубки – и тогда он с особым энтузиазмом тянет в рот все, что попадается под руку.
В более старшем возрасте ребенок может сосать палец, если ему не хватает родительской любви и ласки.
Порой сосание пальца становится успокоительным средством – так малыш инстинктивно снимает излишнее возбуждение или успокаивает себя перед сном.
Вашему чаду может быть просто скучно.

Как нельзя отучать от сосания пальца

«Изобретательность» некоторых родителей просто не знает границ. Они:

мажут пальчики своих детей горчицей, соком алоэ, покрывают специальным горьким лаком;
привязывают ручки и бинтуют пальцы;
надевают (а порой и пришивают к рубашечке, чтобы нельзя было снять) шерстяные варежки.

Это достаточно жестокие способы, которые доставляют крохе немало страданий. А, главное, они перестают действовать, как только родители прекращают репрессивные меры. И все возвращается на круги своя.

Бесполезны также постоянные окрики «вынь палец изо рта» – с какого-то момента дети просто перестают на них реагировать, это своего рода защитная реакция организма на привычку, которая по тем или иным причинам для организма важна. Более того, угрозы и наказания порой приводят к прямо противоположному результату. Ведь, как мы выяснили, ребенок нередко сосет палец для успокоения. Значит, в стрессовой для себя ситуации (а именно к стрессу приводят окрики и наказания) малыш будет с удвоенной силой стремиться как-то себя успокоить – с помощью сосания.

Как отучить от привычки сосать палец

Если речь идет о младенце до года, попробуйте увеличить время сосания. Грудничку можно просто чаще предлагать грудь и подольше держать у нее (минут тридцать-сорок). С искусственниками сложнее – придется подобрать такую соску, из которой сосать будет достаточно трудно, в этом случае на поглощение той же порции смеси малышу понадобится больше времени, чем раньше. В идеале на это должно тратиться около двадцати минут. Возможно, стоит добавить еще одно кормление, со временем оно отменится.
Если малыш уже вышел из грудного возраста и сосет, в основном, для самоуспокоения, найдите другие способы его успокоить. Например, если он расстроен, научите его выражать свои чувства словами, обнимите его, приласкайте, почитайте вместе интересную книжку. Иногда дети тянут пальцы в рот в какой-то повторяющейся ситуации – например, во время просмотра телевизора. В таком случае найдите адекватную замену – подсуньте ему маленький резиновый мячик или другую игрушку, которую можно мять пальцами.
Важно, чтобы руки были чем-то заняты. О пользе развития мелкой моторикине устают повторять логопеды и психологи – это очень важно для развития речи. Пусть малыш возится с глиной, камешками, песком, собирает конструктор из достаточно мелких деталей, складывает мозаику или паззлы.
Маленькая модница оценит первый «настоящий» маникюр, как у мамы. Возможно, ей не захочется портить такую красоту?
Иногда помогает визит к стоматологу, который расскажет ребенку о вреде сосания пальцев. Это достаточно авторитетный для малыша человек, и он подтвердит, что родительские требования – это не пустая их прихоть.
Акцентируйте внимание ребенка на том, что, перестав сосать палец, он будет совсем взрослым. Эта привычка позволительна лишь самым маленьким, а для такого солидного молодого человека или взрослой девочки она просто недопустима. Кстати, большинство детей действительно сами отучаются от этой привычки в возрасте от двух до четырех лет.

Инесса Смык

Источники

Chi P. , Wang XJ. [Significance of the intact of the fascia propria in protection of pelvic plexus during total mesorectal excision]. // Zhonghua Wei Chang Wai Ke Za Zhi — 2021 — Vol24 — N4 — p.297-300; PMID:33878817
Shih HS., Winstein CJ., Kulig K. Young adults with recurrent low back pain demonstrate altered trunk coordination during gait independent of pain status and attentional demands. // Exp Brain Res — 2021 — Vol — NNULL — p.; PMID:33871659
Carannante F., Bianco G., Lauricella S., Mascianà G., Caricato M., Capolupo GT. TaTME approach as a rescue during a laparoscopic TME for high rectal cancer. A case report. // Int J Surg Case Rep — 2021 — Vol82 — NNULL — p.105870; PMID:33857768
Baek SJ., Piozzi GN., Kim SH. Optimizing outcomes of colorectal cancer surgery with robotic platforms. // Surg Oncol — 2021 — Vol37 — NNULL — p.101559; PMID:33839441
Shimizu J., Iba K., Emori M., Sasaki M., Yamashita T. Reconstruction Using Free Vascularized Fibular Grafts after Wide Resection of Humerus Chondrosarcoma in a Patient with Cleidocranial Dysplasia. // Case Rep Orthop — 2021 — Vol2021 — NNULL — p.2302879; PMID:33747589
Del Gutiérrez Delgado MP., Mera Velasco S., Turiño Luque JD., González Poveda I., Ruiz López M., Santoyo Santoyo J. Outcomes of robotic-assisted vs conventional laparoscopic surgery among patients undergoing resection for rectal cancer: an observational single hospital study of 300 cases. // J Robot Surg — 2021 — Vol — NNULL — p.; PMID:33743145
Flynn J., Larach JT., Kong JCH., Warrier SK., Heriot A. Robotic versus laparoscopic ventral mesh rectopexy: a systematic review and meta-analysis. // Int J Colorectal Dis — 2021 — Vol — NNULL — p.; PMID:33718972
Ziati J., Souadka A., Benkabbou A., Boutayeb S., Ahmadi B., Amrani L., Mohsine R., Anass Majbar M. Transanal total mesorectal excision for patients with rectal cancer : a Systematic review and meta-analysis. // Gulf J Oncolog — 2021 — Vol1 — N35 — p.66-76; PMID:33716215
Nasir I., Mureb A., Aliozo CC., Abunada MH., Parvaiz A. State of the art in robotic rectal surgery: marginal gains worth the pain? // Updates Surg — 2021 — Vol — NNULL — p. ; PMID:33675509
Jayasimha S., Nagasubramanian S., Jayanth E ST., Muthukrishna Pandian R., J C., Kumar S. Management of proximal migration of double-J stents after Anderson-Hynes pyeloplasty in children. // J Pediatr Urol — 2021 — Vol — NNULL — p.; PMID:33622628

Как отучить ребенка сосать палец: советы педиатра и стоматолога

Почему ребенок сосет палец

Как объяснила «Газете.Ru» педиатр СМ-Клиники в Санкт-Петербурге Ирина Мещерякова, рефлекторный процесс сосания появляется у детей еще в утробе матери. Часто при ультразвуковом исследовании удается увидеть, что ребенок посасывает пальчики.

После рождения младенец может сосать пальчик для удовлетворения сосательного рефлекса – особенно в том случае, если мать по каким-то причинам слишком рано завершает грудное вскармливание и переводит ребенка на искусственное кормление. Также большинство детей тянут пальцы в рот с целью самоуспокоения.

«Если ребенок волнуется, то подобное занятие позволяет ему почувствовать комфорт и безопасность, которые он получает у груди матери», – поясняет педиатр.

Привычку сосать пальцы можно объяснить проблемами в эмоциональной сфере, например, когда ребенку не хватает принятия, заботы и любви.

Чем опасна привычка сосать пальцы

Ирина Мещерякова рассказала о влиянии привычки сосать палец на желудочно-кишечный тракт:

«Поскольку сосательный рефлекс является обязательным механизмом в процессе пищеварения маленького ребенка, он запускает процесс перистальтики и выработки ферментов, поэтому впоследствии возможны нарушения со стороны ЖКТ. И, конечно, не стоит забывать о том, что ротовая полость – это «входные ворота» для инфекции. Немытые руки, которые ребенок постоянно тянет в рот – причина многих инфекционных заболеваний».

Кроме того, доктор предупредила, что нужно обращать внимание на то, как ребенок держит пальцы во рту: свободно или же давит на десну. Во втором случае возможны изменения прикуса, формирование щели между верхними и нижними передними зубами, наклон передних зубов вперед, сужение верхней челюсти.

Как грудное вскармливание влияет на прикус

Как объяснил «Газете. Ru» Владимир Лосев, стоматолог, главный врач клиники «Мегастом», грудное вскармливание положительно влияет на формирование прикуса у детей: «Сосание женской груди сопровождается у ребенка определенными усилиями зубочелюстной системы и положением головы и тела. Задействуются мышцы, которые помогают правильно развивать челюсти, в частности положение нижней челюсти. Благодаря этому формируется правильное положение суставной головки и суставной поверхности».

Ранний перевод ребенка на искусственное кормление может выработать у него привычку сосать пальцы – таким образом младенец будет пытаться приблизиться к ощущениям, которые испытывал у материнской груди. Однако это чревато формированием неправильного прикуса.

100%

Формирование неправильного прикуса (открытый прикус)

Владимир Лосев предупреждает родителей, что к деформации прикуса может привести не только привычка младенца сосать палец, но и использование неправильной соски при переходе на искусственное кормление. Ситуация усугубляется, когда ребенок лежит не на боку, а на спине – в таком положении задействуются другие группы мышц (в отличие от того, как это происходит во время естественного грудного вскармливания), что приводит к неправильному формированию нижней челюсти.

«Это ведет к уменьшению объема нижней челюсти, она сужается – соответственно происходит уменьшение объема полости рта, языку остается мало места, он начинает стремиться наружу. Все это становится причиной выталкивания передних зубов – таким образом формируется открытый прикус», – объясняет доктор.

Также стоматолог отметил, что существуют специальные анатомические соски, которые сконструированы так, чтобы у ребенка не происходило изменений прикуса и он формировался правильно, как при грудном вскармливании.

«Их необходимо применять с шести месяцев до года. В этот период происходит формирование сустава», – уточняет Владимир Лосев.

Также важно вовремя отучить ребенка от сосания пальцев.

100%

В каком возрасте следует отучить ребенка сосать палец

Принуждение только замедлит обучение: как приучить ребенка к горшку

Процесс приучения ребенка к горшку для большинства родителей выглядит непростым и длительным. ..

21 апреля 12:26

На первом году жизни привычка сосать пальцы не так уж опасна, однако, чем раньше ребенок от нее избавится, тем меньше неприятных последствий она будет иметь, объясняет Ирина Мещерякова.

«Считается, что в возрасте трех-четырех лет эта привычка должна исчезнуть самостоятельно и без особых последствий. Главное, чтобы ребенок перестал сосать палец до шести-семи лет, когда происходит замена молочных зубов на постоянные. Если же привычка сохранилась в старшем возрасте и под воздействие попали постоянные зубы, то необходимо обратиться к ортодонту», – комментирует педиатр.

Как отучить ребенка от сосания пальца

Если маленький ребенок постоянно тянет пальцы в рот, то избавиться от этой привычки поможет правильный подход к кормлению.

«Если малыш сосет пальцы между кормлениями грудью, стоит увеличить время трапезы. Если же ребенок находится на искусственном вскармливании, следует уменьшить диаметр отверстия в соске, чтобы процесс кормления стал более длительным», – рекомендует Ирина Мещерякова.

Педиатр подчеркивает, что наказывать ребенка за вредную привычку ни в коем случае нельзя. Родители, которые пытаются отучить ребенка от сосания пальцев с помощью горчицы, также совершают ошибку.

Строить, разрушать и прятаться. Как без обычных игр «ломается» тело и психика ребенка

Любой здоровый ребенок любознателен от природы – даже самые простые игрушки вызывают у него…

21 апреля 12:31

«Не стоит пытаться мазать пальцы ребенка сильно пахнущими веществами, горьким лаком или пикантными соусами – это не приведет к нужному результату. Малышу можно надевать на ночь рукавички, чтобы он не смог сосать палец во сне, а днем мягко убирать ручки изо рта. Контролировать этот процесс нужно спокойно и методично. Но не более того, поскольку стресс от крика или наказания, напротив, приведет к тому, что малыш станет сосать пальцы еще больше – ведь этот процесс успокаивает», – предупреждает доктор Мещерякова.

Если не получается избавиться от этой привычки, то стоит задуматься о психологическом состоянии ребенка. Возможно, сохраняется психотравмирующая ситуация, или же ребенок просто не знает, чем себя занять. И в том, и в другом случае все в руках родителей.

100%

Ирина Мещерякова предлагает родителям несложные правила общения с детьми:

· уделяйте побольше времени своему ребенку;

· не допускайте проявлений агрессии или негативных эмоций в присутствии ребенка;

· хвалите его почаще за все его достижения, в том числе за отсутствие привычки сосать палец.

Если вышеперечисленные меры не дают нужного эффекта, следует обратиться к ортодонту, который назначит ношение пластинок с ограничителями.
В случае, если дело в психологическом состоянии сына или дочери, поможет детский психолог. Однако специалист должен работать не только с ребенком, но и с родителями, поскольку в таком случае психологическая атмосфера в семье зависит именно от взрослых.

Взрослый малыш постоянно тянет руки в рот…как избавить его от этой привычки?

Безусловно маленький карапуз, который то и дело тянет свой пальчик в рот смотрится невероятно мило, все улыбаются, когда на него смотрят и восхищаются этим.

Но абсолютно другое впечатление производит ребенок трех лет, который также тянет свой палец в рот.

Подобное поведение довольно взрослого малыша наоборот пугает и вызывает массу вопросов. Так с чем же это связано?

То, что ребенок засовывает палец в рот — это абсолютно нормально, данный рефлекс формируется еще в утробе матери, считается, что таким образом малыш подготавливается к тому, что после появления на свет ему придется сосать мамину грудь, кроме того, сосательный рефлекс помогает успокоиться, снять стресс и т.п.

Когда ребенок после рождения начинает тянуться пальцами в рот это можно считать определенным прогрессом, так как это означает то, что его движения становятся более координированными, и он может при желании самостоятельно перемещать свои конечности.

Но вот если подобная привычка остается у ребенка после года, это вызывает некие опасения, ведь это может повлиять на то, что у ребенка будет неправильный прикус, да и вообще в обществе это смотрится крайне не эстетично. Поэтому родители стараются отучить ребенка от такой привычки, но порой эти попытки оказываются безуспешными.

А все потому что ребенку реализация этого сосательного рефлекса абсолютно не мешает до определенного времени. Но все-таки закрывать глаза на такую ситуацию нельзя, так как психологи уже давно выяснили, что постоянное сосание пальца может свидетельствовать о том, что у ребенка есть определенные психологические заболевания.

Для начала нужно определить причину, по которой малыш постоянно тянет руки в рот и в первую очередь избавиться от нее.

Нужно понять в каких ситуациях пальчик малыша оказывается во рту. Возможно это происходит в тот момент, когда он чем-то обеспокоен или опечален? Тогда необходимо пытаться в такие периоды отвлечь его чем-то другим, чтобы у него не появлялось даже мысли о том, что успокоиться можно только при помощи пальца, тогда в скором времени он забудет об этой привычке.

Иногда дети начинают сосать пальчик потому что берут пример с младших братьев/сестер или с детей на детской площадке. В таком случае проблема кроется в родителях, вероятнее всего они недостаточное внимание уделяют своему ребенку.

Не стоит ругать ребенка за подобную привычку, иначе он просто начнет делать это втихаря, что еще опаснее, так как родители в таком случае не смогут принимать никаких мер. Нужно просто почаще разговаривать с малышом, объяснять ему, почему так делать не стоит, отвлекать, понять причину такого поведения и тогда со временем у ребенка пропадет желание в стрессовых ситуациях успокаиваться таким образом.

Заказать готовый детский набор игрушек в дорогу и для игр вне дома от бренда Ребёнок Занят можно у нас на сайте>>> (20+, 30+ или 50+ предметов): это сэкономит Вам уйму сил и времени на подбор и упаковку игр и занятий для ребёнка.

Кстати, такие детские наборы часто заказывают в качестве подарка детям и их родителям (а что может быть ценнее, чем спокойствие и немного свободного времени!).

Вам также может быть интересно:

Агрессия ребёнка в 2,5 года

Первый год жизни ребёнка: к чему готовиться?

Что делать, если ребёнок кусается?

Так ли необходим режим в воспитании ребёнка?

Когда ребёнок на Вас обиделся…

Дети из неблагополучных семей.. какие они?

Дети от разных отцов…как наладить отношения в такой семье, чтобы комфортно было всем?

Отцовский инстинкт: существует ли и он где обитает?

Как вести себя с первым ребенком, когда родился второй?

Чем занять ребёнка от 0 до 1 года: необходимые игрушки!

Чем занять ребёнка от 1 до 2 лет: необходимые игрушки!

Чем занять ребёнка от 2 до 3 лет: необходимые игрушки!

Несколько полезных советов для супер-отдыха с детьми!

Как приучить ребёнка играть самостоятельно?

Едем с ребенком на море: советы родителям!

Дизайн комнаты для подростка

Что обязательно должны знать родители, путешествующие с детьми?

Если малыш заболел за границей?! Как помочь или предотвратить проблемы?

Путешествуете с детьми? Какую еду / закуски взять с собой в самолет…

Топ-10 семейных аэропортов мира: лучшие для путешествий с детьми

Сервисы для путешествующих с детьми в российских аэропортах

10 веселых игр, в которые можно играть с ребёнком в дороге

7 вещей, которые обязательно нужно сделать во время беременности

Моторное развитие ребенка первые три месяца

В первые три месяца ребенок начинает целенаправленно использовать собственное тело. Поэтому данное время называется началом моторной дифференциации. За первые три месяца формируются моторные алгоритмы, образующие основу для дальнейшего моторного развития.

Важнейшие элементы этого развития:

Примитивные рефлексы первых недель жизни плавно затухают с 4 по 6 неделю.

Глаза фиксируются и следят за предметом.

Постель из ненадежной площадки для опоры спины становится надежной опорой, что позволяет ребенку уверенно держаться в положении на спине.

Голова, руки и ноги могут двигаться без вовлечения в движение всего тела.

Глаза могут без поворота головы двигаться от центра в обе стороны.

В положении “лежа на спине” руки достают середину тела и рот, это называется координацией «рука-рука-рот».

В положении “лежа на спине” ребенок может руками ухватить ноги и поднять их согнутыми в бедрах и коленях.

В положении лежа на животе, ребенок может приподнимать плечевой пояс с опорой на предплечья и локти.

За первые 4-6 недель у ребенка доминируют примитивные рефлексы . В числе прочего они показывают зрелость ребенка и постепенно пропадают, когда ребенок находит другие разные возможности, узнать новое о своем теле. Новорожденный спонтанно реагирует на раздражения, поступающие извне, изменчивыми и неуверенными движениями (массовыми движениями). Такие реакции возможны, например, при сильных шумах или сильном световом раздражителе. Аналогично ребенок реагирует на внутренние раздражители, например, при голоде .

При таком множестве беспорядочных движений, постоянно изменяется площадь поверхности, на которой лежит ребенок. Тело следует за поворотом головы и возникает несимметричное положение лежа. Руки, ноги и голова могут двигаться только вместе с телом, пока невозможно их движение независимо от тела. Вопреки еще недостаточно надежной позе туловища, 50-75% детей в возрасте 4-6 недель могут уже в положении на спине на короткое время фиксировать свой взгляд на предмете, который перед ними держат.

Получить консультацию

Развитие из положения на животе

В положении на животе сначала преобладает сильный наклон таза, при согнутых бедрах и коленных суставах. Ребенок лежит на боку с опорой на щеку, грудину, предплечье, и на запястье рядом с предплечьем. При этом кисти несильно сжаты в кулак и направлены наружу. Руки расположены вплотную к телу, и локти остаются за плечевой линией. В связи с сильным наклоном таза, единственная опора для ног – колена

Уже на восьмой неделе ребенок следит за оптическими раздражителями и на короткое время поднимает с постели свою голову, чтобы больше видеть. При этом он опирается на предплечья вблизи запястий. Руки слегка сжаты в кулаки и направлены наружу. Локти все еще отведены за плечевые суставы . Сильно согнутое положение таза уже не столь ярко выражено, вес тела переместился с грудины на верхнюю часть живота. Возникает опорный треугольник из верхней части живота на области пуска и предплечий. Это короткое выпрямление туловища означает, что ребенок впервые пытается противостоять силе тяготения.

С возрастом ребенок все больше ориентируется при помощи глаз. Эта оптическая ориентация требует дальнейшего выпрямления рук. Руки и кисти служат для опоры и схватывания. Все это позволяет ребенку воплотить в жизнь свои идеи и представления, а также удовлетворить свое любопытство.

В конце третьего месяца ребенок уже может приподнять плечевой пояс с опорой на руки, локти при этом находятся под плечами, и тоже используются как опора. Руки ребенок может держать так, что они образуют удлинение осей предплечья. Ладони рук распрямлены, ребенок может соединить их в центре постели. Наклон таза становится значительно меньше, и ребенок в состоянии свободно вытянуть ноги, прижавшись к постели лобковой костью (лобковым сочленением, симфизом)

В возрасте 3 месяца ребенку обычно удается сместить вес тела дальше к тазу. Оба локтя и лобковая кость образуют опорный треугольник. Голову ребенок может держать за пределами поверхности, образованной этими тремя опорными точками. Мускулатура живота и груди удерживает ребенка с преодолением силы тяготения. В принципе Войта этот двигательный алгоритм называется «симметричная опора на локти«

Развитие из положения на спине

В возрасте 6-7 недель ребенок может в положении «лежа на спине» осознанно и долго фиксировать взгляд на каком-то предмете, например, игрушке. Эта фиксация глаз – одно из проявлений двигательного алгоритма, в выполнение которого вовлечено все тело. Ребенок при этом напоминает фехтовальщика, поэтому данный алгоритм назван “Поза фехтовальщика”

При этом рука со стороны фиксации взгляда расслаблена и вытянута, слегка повернута в плечевом суставе наружу, кисть несильно сжата в кулак. Нога с этой стороны выпрямлена, в ступне расслаблена. Со стороны, противоположено взгляду, рука расслаблена, согнута под углом, кисть несильно сжата в кулак, нога лежит на постели согнутой в тазобедренном суставе, нога развернута наружу.

В возрасте восьми недель ребенок в положении «лежа на спине» обнаруживает свои руки. Поза, обеспеченная выпрямлением шейного отдела позвоночника и верхней части корпуса, настолько стабильна, что ребенок может держать голову по центру. Руки ребенок сводит вблизи тела, и ощупывает себя обеими руками. Такое сведение рук называется “контакт рука-рука” или “координация рука-рука”. Совершенно случайно руки попадают в поле зрения ребенка. Он начинает наблюдать за своими руками и совать их в рот. Схватывание начинается с восприятия собственных рук, с их ощупывания, рассматривания и пробы на вкус.

Координация между руками, ртом и глазами является важной предпосылкой для последующей целенаправленной работы рук, ведь, как правило, целенаправленное схватывание сопровождается наблюдением глазами. Этот двигательный алгоритм называют “координация глаз-рука-рот”. При сведении вместе рук перед грудью, ребенок слегка приподнимает ноги. Это показывает, что в выполнении данного двигательного алгоритма участвует все тело.

В конце первого триместра в положении «лежа на спине» новорожденный использует постель не просто как поверхность, на которой он лежит, но как полноценную опорно-несущую поверхность, которая позволяет ребенку фиксировать взгляд на предмете и осуществлять хватание руками. Из этого надежного положения на спине ребенку удается дольше фиксировать интересный предмет глазами и следить за перемещениями предмета

В возрасте трех месяцев ребенок, как правило, может независимо от положения головы или тела поворачивать свои глаза от центра тела вправо и влево примерно на 30°. Большую часть всего поля зрения ребенок видит именно благодаря этим движениям глаз.

В конце третьего месяца опорная поверхность увеличивается, и простирается от лопаток до таза. Только эта устойчивая опорная поверхность позволяет ребёнку согнуть нижнюю часть корпуса и переместить вес тела в направлении головы. С учётом того, как ребенок двигает руки, ноги и голову, в пределах опорной поверхности изменяется контакт спины с постелью, меняется интенсивность давления. Поскольку корпус не отклоняется в сторону, а остается выпрямленным, от позвоночного столба постоянно требуется тонкое регулирование при выпрямленном положении и в процессе поворотов корпуса.

Эта функция образует основу для дальнейших постуральных навыков, когда в процессе дальнейшего выпрямления тела на более высокие позиции корпус будет опираться уже не на постель, но только на конечности.

Примерно в конце третьего месяца ребенок может в положении «на спине» хватать обеими руками игрушку, расположенную по центру тела, и совать ее в рот (Рот открывается уже в процессе хватания руками. Ребенок рассматривает предмет и ощупывает его одновременно двумя руками, а также сует схваченный им предмет в рот. Ребенок может уже свободно вращать предплечья (пронация/супинация) и кисти, которые служат ему продолжением оси предплечья. Это позволяет ему поворачивать схваченный предмет, переворачивать его, рассматривать со всех сторон, а затем совать предмет в рот, разными (всеми сторонами), чтобы всесторонне попробовать его на вкус. Руки ребенка освоили уже такое многообразие мышечных функций, что ребенок может далеко вытягивать пясть и оттопыривать большой палец. Так, например, ребенок может охватить шар всей внутренней поверхностью ладони, и пальцами с большим пальцем, чтобы ощутить ладонью текстуру поверхности шара.

В первой половине второго триместра ребенок начинает осуществлять целенаправленные хватательные движения руками.

Схватывание руками сопровождается определенной позой корпуса; в этом процессе хватания участвует все тело ребенка (глобальный двигательный алгоритм) Плечевой пояс опирается на постель, это позволяет перемещать руки и кисти к желанной игрушке. Таз тоже опирается на постель, что позволяет сгибать ноги в тазобедренных суставах, слегка растопырив и разведя их, а также поднимать голени. Одновременно с хватом руками совершается схват ногами, при этом подошвы ног направлены друг к другу.

Ребенок может приостановить движение ног при среднем положении суставов бедер, колен и ступней около 90°. Это среднее положение суставов задаёт высокие требования позе корпуса, особенно, мышцам живота и глубоким мышцам шеи.

С описанным регулированием позы корпуса ребенок может надёжно опираться спиной о постель. Он активно сучит ножками, не опускаясь на крестец, и ему удается балансировать с восстановлением равновесия, когда ребенок перемещает свои руки, ноги и голову, движимый собственным любопытством. На бок ребенок опрокидывается крайне редко.

Ребенок умеет высказать свои симпатии и антипатии языком тела и выражением лица. Например, когда он радуется, он тянет свои руки и ноги навстречу родителям. При антипатии руки и ноги убираются назад к постели, как если бы ребенок захотел отшатнуться. Лицо отражает недоверие, иногда усиленное плачем. Но эти проявления нельзя ставить на одну доску с состоянием, которое отмечается только на восьмой месяц жизни, когда ребенок «дичится» незнакомых людей в отличие от тех, кого он знает.

Развитие речи

Развитие речи ребенка зависит от степени развитости остальной моторики, от зрелости, нейрональных структур, от их способности к координации и от работоспособной ротовой моторики. Когда ребенок здоров, он может координировать моторику рта при сосании материнской груди и сглатывании материнского молока. Такие рефлекторные реакции, как рефлекс поиска материнской груди (поисковый рефлекс Куссмауля и Генцмера) и рефлекс Бабкина показывают зрелость ребенка для приема пищи. Эти рефлексы становятся основой развития речи. К моменту зрелости для развития речи, рот ребенка может работать и как тактильный орган, и как орган приема пищи. Как правило, подготовка речевых инструментов происходит в процессе сосания материнской груди. Уже через несколько часов после рождения новорожденный уже способен целенаправленно повернуть голову к матери и начать поиск соска. Затем он охватывает губами большую часть околососкового кружка. Он подсасывает молоко к молочным отверстиям околососкового кружка, затем выдавливает молоко языком себе на небо, затем, доставляет высосанное так молоко себе в рот жевательными движениями челюстных гребней. От всех этих усилий ребенок устает. Только затем наступает чувство насыщения. В противоположность указанному процессу естественного кормления материнской грудью, кормление из бутылочки требует (как правило) меньше усилий и ребенок не устает, поскольку ему часто достаточно лишь легко подсасывать. В этом случае он не нуждается в столь точно координированной ротовой моторике. В момент рождения ребенок издаёт лишь недифференцированные звуки плача. В конце третьего месяца жизни совершенствуется движение небной занавески ребенка, которое вовлекает в движение заднюю треть языка, что делает возможной артикуляцию более широкого разнообразия звуков:

В первый месяц после рождения ребенок уже может артикулировать гласные, например, а, э, эгэ, ха, эхэ, хэ.

Со второго по третий месяц ребенок может также издавать горловые звуки, например, цепочки звуков «р-р-р». В комбинации с гласными это делает артикуляцию ребенка чем-то, похожим на речь: ребенок что-то „рассказывает» и отвечает этими звуками как на речь, обращенную к нему, так и на просто любую речь. Так возникает невербальный диалог, когда ребенок для ответа использует доступные звуки.

К концу первого триместра все четче проявляется собственная инициатива. Когда у ребенка есть представление, идея, чего бы ему хотелось бы, он воплощает свою идею в жизнь с применением доступной моторики. Этот навык дает ему способность к целенаправленному действию. Ребенок очень активно общается со всем, что его окружает при помощи языка собственного тела, с артикуляцией собственных звуков, что позволяет ему набраться первого опыта интерактивного общения.

Развитие движений малышей (0-6 месяцев)

3 месяц

За руку и за ногу

Это упражнение лучше проводить на мягкой поверхности (диване, кровати). Возьмите ребенка, лежащего на спине, за правую ногу и правую руку и приподнимите над поверхностью, а потом осторожно опустите обратно.

Из стороны в сторону

Положите свои руки малышу под плеч и осторожно покачайте его из стороны в сторону.

Раскачивания

Ребенок лежит на спине. Возьмите его за правую руку и за левую ногу, приподнимите и аккуратно покачайте из стороны в сторону. Затем возьмите малыша за другую руку и противоположную ногу и снова покачайте.

Тянемся за игрушкой

На расстоянии вытянутой руки нужно подвесить над малышом игрушку или гирлянду игрушек так, чтобы он мог дотягиваться до них и бить. Выкладывая малыша на живот, также привлекайте его к игрушке, лежащей перед ним, несколько слева от него или справа. Малыш будет протягивать ручки, поворачиваться на месте, стараться ползти, чтобы добраться до желанного объекта. Помогите малышу, подставив ладонь к ступням ног, чтобы он смог упереться и оттолкнуться.

Животом к животу

Лягте на спину, а ребенка положите к себе на живот – животом к животу. Ласково разговаривайте с малышом. Желая увидеть ваше лицо и осмотреться, малыш будет стараться поднимать грудку и головку как можно выше.

Маршируем с малышом на руках

Возьмите малыша на руки и подвигайтесь с ним в разном ритме – медленно или быстро идя по квартире, маршируя, пританцовывая, пружиня, кружась и т.п.

Отталкиваемся ножками

Купая малыша в ванной – уприте его ножками в стенку ванной – малыш будет отталкиваться ножками и «отплывать» от бортика. Во время купания оставляйте ручкам и ножкам малыша свободу, чтобы он мог свободно ими побарахтаться.

Погремушечка звени

Вкладывайте в руки ребенка погремушки. Звучание погремушек будет заставлять малыша вновь и вновь двигать руками.

Мамино личико

Ладошкой ребенка поводите по маминому лицу, приговаривая: «У мамы нос, щеки, лоб, глаза».

4 месяцев

Потягушечки

Помогайте только что проснувшемуся ребенку расправить «крылышки», скажите «потянушечки – потянушечки» и потяните его слегка за ручки, ножки, разомните спинку, животик.

Что я слышу? Что я вижу?

Лежа на животе, ребенок уже опирается на ладони выпрямленных рук. Возьмите игрушку-пищалку и «пропищите» ею слева от ребенка, заставляя его повернуться на звук. Потом справа и т.д. Или покатайте перед ним из стороны в сторону мячик.

Перекати поле в пеленке

Положите малыша в пеленку на спину. Приподнимите правый край пеленки, чтобы малыш перекатился на бок, потом приподнимите левый и малыш перекатится на другой бок.

Перекатывания

Учите малыша переворачиваться. Положите ребенка на мягкую поверхность и перекатывайте его то вправо, то влево. Затем можно усложнить задание: возьмите малыша за лодыжку и бедро одной ноги, слегка согните её в коленке и «закиньте» сверху на другую ногу, помогая ему перевернуться на бок, а потом вернуться в исходное положение.

На краю стола

Страхуя малыша, положите его на край стола так, чтобы голова его немного свисала. Покажите ребенку яркую игрушку и поводите ею из стороны в сторону. Таким образом, малыш будет учиться удерживать голову длительное время.

Спиной к маме

Прижмите ребенка к себе его спинкой в вертикальном положении. Придерживая малыша одной рукой за ноги, а другой под грудку, – наклоняйте его вперед и снова возвращайте обратно.

Кто там под пеленкой?

Накройте ребенка пеленкой. Малыш будет дрыгать ногами, пытаясь скинуть пеленку. На первых порах, естественно, помогайте ему.

Ползаем в воде

Налейте в ванну немного воды, положите на дно ванны малыша животиком вниз. Впереди можно расположить яркую цель – до которой малышу нужно будет «доплыть». Следите, чтобы малыш не опускал в воду голову.

5 месяцев

Танцы «подмышками»

Поддерживайте ребенка подмышки, а он пусть попрыгает, потанцует, подвигается.

Переворачиваемся

Учите малыша переворачиваться со спины на живот и обратно, закидывая его одну ногу за другую.

Перекладываем погремушку

Давайте ребенку погремушку в руку и учите ее перекладывать в другую.

Равновесие

Чтобы малыш учился сохранять равновесие, покачивайте, поднимайте, слегка подкидывайте, осторожно крутите (как самолетик) его в горизонтальном и вертикальном положении.

Животом на мяче

Положите малыша животом на большой надувной мяч. Покачните мяч вперед так, чтобы ручки малыша коснулись пола и тут же верните мяч обратно. Проделайте это упражнение несколько раз.

Перевороты со спины на живот

Перекиньте одну ножку через другую, чтобы его коленка коснулась поверхности с другой стороны. Переверните малыша на живот.

Перекаты в пеленке

Положите малыша на пеленку животом вниз. Возьмите пеленку за край справа и приподнимите её. Малыш перекатится с живота на бок, а затем на спину.

Неваляшка

Положите перед лежащим на животе малышом неваляшку и пораскачивайте её, побуждая малыша дотянуться до неваляшки и тоже качнуть её.

Ленточки

Расположите над лежащим на спине ребенком ленточки, побуждая захватывать их руками.

На подушке

Положите малыша животом вниз на скрученную подушку. При этом голова и руки, а так же ноги будут свисать вниз. Это упражнение укрепляет мышцы шеи, рук и ног.

6 месяц

Учимся ползать

Поставьте малыша на четвереньки, охватите обеими руками его бёдра и согните их под животик. Потом покажите малышу, как нужно переставлять ручки. Слегка подталкивайте малыша, это поможет ему легче освоить первые движения. Для стимулирования желания ползать перед ребенком положите яркую игрушку, до которой надо добраться.

Учимся стоять

Ставьте малыша на ножки возле опоры, на которую можно облокотиться и стоять. Или ставьте малыша на пол и поддерживайте его подмышки.

Учимся садиться

Малыш лежит на спине, предложите малышу ухватиться за ваши указательные пальцы. Зафиксировав пальцы малыша, потяните малыша на себя, чтобы он сел и опустите егообратно.

Пищащие игрушки

Давайте ребенку в руку пищащую от легкого сжимания в руке игрушку. Малыш будет учиться извлекать звук из резиновой игрушки.

Вот какой большой

Ребенок лежит на спине. Поднимите его руки вверх и скажите: «Вот какой мой … (имя ребенка) большой!». Затем опустите руки вдоль туловище и скажите: «А теперь … (имя ребенка) маленький».

Автор статьи: Дарья Колдина (Обновлено 15 сентября 2021 г.)

Причины, опасности, как с этим справиться

Младенцы сосут пальцы, верно? Это как квинтэссенция детства. Но что, если ваш ребенок сосет всю руку, кулак или другие пальцы… или — это нормально?

Краткий ответ: Да. Длинный ответ? Ну, это тоже да, плюс некоторые дополнительные пояснения. Все, что делает ребенок, в основном является способом общения. Итак, если ваш ребенок проводит много времени сосет свою руку, он, вероятно, пытается вам что-то сказать.

Вот как понять, что это за «что-то».

Чтобы понять, почему ваш ребенок сосет руку(и), вам придется немного поработать детективом. Причина будет зависеть от того, сколько им лет и какие другие фазы развития они проходят. Вот самые распространенные объяснения.

Голод

В первые месяцы жизни ребенок, который сосет руку, может пытаться сказать вам, что он голоден. Подумайте об этом: каждый раз, когда они сосут бутылочку или соску, они получают еду! Это естественный сосательный инстинкт, похожий на укоренение, который должен подсказать вам, что пришло время для следующего кормления.

На самом деле большинство сигналов голода новорожденного связаны с его ртом. Согласно программе поддержки грудного вскармливания WIC, ваш ребенок может также открывать и закрывать рот или причмокивать губами, чтобы вы знали, что он готов к еде.

Самоуспокаивающий

Хорошо, но что, если вы только что покормили своего ребенка и знаете, что он уже сыт?

В этом случае сосание руки может быть признаком самоуспокоения. Маленькие дети часто засыпают на груди или бутылочке, поэтому они могут ассоциировать сосательный рефлекс с начальными стадиями сна и сосать руку, чтобы расслабиться и успокоиться.

Вы также можете видеть младенцев старшего возраста — в возрасте от 7 до 8 месяцев — сосущими руки или пальцы по той же причине: это вызывает успокаивающее ощущение, которое их расслабляет.

Если вы заметили, что ваш ребенок сосет руку во время стресса (например, при знакомстве с новыми людьми или плохом самочувствии), вероятно, это стратегия самоуспокоения.

Прорезывание зубов

У большинства детей прорезывание зубов начинается в возрасте от 4 до 7 месяцев, поэтому, хотя вы, вероятно, можете исключить это для новорожденного, ребенок старшего возраста определенно может сосать руки, кулаки или пальцы. У них болят десны, и тереть чем-то эти больные места приятно!

Если ваш ребенок обильно пускает слюни, ведет себя более раздражительно, чем обычно, или чаще просыпается, вероятно, можно с уверенностью предположить, что виноваты прорезывания зубов (и приносим вам наши соболезнования, потому что это , а не веселая фаза).

Разведка

Конечно, может показаться странным, что руки могут быть источником развлечения, но для маленького ребенка (думаю, 2 или 3 месяца) руки чертовски очаровательны. И знаете, что еще еще увлекательно? Понимая, что вы можете контролировать их!

Младенцы этого возраста только начинают понимать, что у них есть суперполезные инструменты, прикрепленные к их телу, которыми они могут махать, поднимать предметы и засовывать их в рот.

Они также выясняют свои чувства и узнают, что разные вещи имеют разный вкус, текстуру и температуру. Все это до смешного интересно для новых людей.

Скука

Новорожденные обычно имеют напряженный график, полный еды, какашек, плача и сна. Но как только ваш ребенок начнет бодрствовать немного больше времени каждый день, он может испытать совершенно новое ощущение: скуку.

Для вашего ребенка полезно проводить некоторое время под присмотром вне ваших рук, например, в надувном сиденье или в игровой манеже. Однако в конце концов им надоест тусоваться вдали от вас.

Ребенок, который сосет свою руку, может посылать успокаивающий сигнал о том, что ему нужно сменить обстановку.

Нет ничего изначально неправильного или плохого в том, что ваш ребенок сосет руку или пальцы. Однако вы должны убедиться, что:

руки вашего ребенка чистые
они не испытывают боли или дискомфорта
общая обстановка вокруг них безопасна и комфортна

Некоторые люди беспокоятся, что сосание пальца или руки их ребенком будет мешать развитию полости рта. Хорошая новость заключается в том, что Американская стоматологическая ассоциация (ADA) заверяет родителей, что такое поведение обычно не вызывает проблем в первые несколько лет жизни.

Эксперты говорят, что только после 4 лет вы, возможно, захотите начать мягко пресекать эту привычку, чтобы избежать будущих проблем со ртом.

На самом деле вам не нужно делать много чего, когда ваш ребенок сосет руку, кроме как кормить его, если это сигнал голода! Тем не менее, мы говорили вам, что это форма невербального общения, поэтому ваша реакция зависит от того, что говорит вам ваш ребенок.

Ребенок, который недавно обнаружил свои руки, не так уж далек от того, чтобы найти другие предметы, лежащие вокруг него, поэтому убедитесь, что вы защищены от детей. Стремление схватить что-то, вероятно, является одной из следующих стадий их развития. Это также отличная возможность познакомить их с забавными сенсорными игрушками, такими как погремушки, мятые игрушки и книжки из ткани.
Если ваш ребенок сосет руку из-за боли при прорезывании зубов, предложите ему игрушку для прорезывания зубов, холодную мочалку или замороженную кормушку. Вы также можете дать ребенку безопасное безрецептурное лекарство, такое как детский ацетаминофен или ибупрофен, по мере необходимости, особенно если прорезывание зубов мешает его сну.
Сосание руки для самоуспокоения или избавления от скуки не является неотложной ситуацией, но вы не хотите, чтобы ваш ребенок страдал. Попробуйте подумать о первопричине. Есть ли у них проблемы с засыпанием самостоятельно? Не перевозбудились ли они? Не пора ли носить детскую одежду вместо того, чтобы полагаться на упаковку и игру? В этих случаях пустышка тоже может быть полезной заменой.

Ага! Младенцы быстро переходят от одной фазы к другой, поэтому вскоре они найдут что-то еще, что будет привлекать их внимание — например, пальцы ног! Кроме того, по мере развития их языка они смогут сообщать о своих потребностях и желаниях с помощью жестов и, в конечном итоге, слов.

Если они просто старые сосунки для рук или пальцев, они, скорее всего, вырастут и из этого. Большинство детей отказываются от этой привычки в возрасте от 2 до 4 лет, и лишь небольшой процент детей продолжает сосать палец после этого.

Если ваш ребенок превращается в дошкольника и все еще сосет свои руки или пальцы, вам следует поговорить с педиатром вашего ребенка. Как правило, непродуктивно заставлять вашего ребенка бросить пить до 4 лет, но есть способы, которыми вы можете перенаправить своего ребенка, чтобы помочь избавиться от этой привычки.

Если ваш ребенок старше 4 лет и все еще сосет руки, вы также можете записаться на прием к детскому стоматологу, чтобы следить за развитием ротовой полости вашего ребенка.

Если ваш новорожденный ребенок постоянно сосет руки, и вы думаете, что это сигнал голода, вы также можете поговорить со своим педиатром. Возможно, ваш ребенок не получает столько грудного молока, как вы думаете, из-за чего он все время голоден, или у него проблемы с захватом груди или сосательным рефлексом.

В большинстве случаев не о чем беспокоиться, когда ребенок сосет руку, кулак или пальцы. Есть несколько причин, все они нормальны для развития — и если не похоже, что ваш «ребенок» будет ходить в детский сад с большим пальцем во рту, это, вероятно, также не вызовет проблем с полостью рта.