Разное

Трудные слова для игры виселица: Сложные слова для угадывания на игру Виселица: примеры

Содержание

Сложные слова для угадывания на игру Виселица: примеры






Билет на нарисованную виселицу ждёт персонажа, чей представитель не угадал слово. Водящий игрок обозначает слово с помощью ряда прочерков, например «яблоко» как «——». Второй участник называет буквы, которые могут быть в слове — первый же вписывает угаданные литеры.

Пока всё слово не разгадано, водящий дорисовывает по одному из 10 элементов виселицы — от столба до ног висящего героя. Процесс «казни» прерывается, если слово правильно названо, после чего участники меняются ролями.

Сложные слова для угадывания на игру Виселица: примеры

  1. Кант
  2. Хроника
  3. Зал
  4. Галера
  5. Балл
  6. Вес
  7. Кафель
  8. Знак
  9. Фильтр
  10. Башня
  11. Кондитер
  12. Омар
  13. Чан
  14. Пламя
  15. Банк
  16. Тетерев
  17. Муж
  18. Камбала
  19. Груз
  20. Кино
  21. Лаваш
  22. Калач
  23. Геолог
  24. Бальзам
  25. Бревно
  26. Жердь
  27. Борец
  28. Самовар
  29. Карабин
  30. Подлокотник
  31. Барак
  32. Мотор
  33. Шарж
  34. Сустав
  35. Амфитеатр
  36. Скворечник
  37. Подлодка
  38. Затычка
  39. Ресница
  40. Спичка
  41. Кабан
  42. Муфта
  43. Синоптик
  44. Характер
  45. Мафиози
  46. Фундамент
  47. Бумажник
  48. Библиофил
  49. Дрожжи
  50. Казино
  51. Конечность
  52. Пробор
  53. Дуст
  54. Комбинация
  55. Мешковина
  56. Процессор
  57. Крышка
  58. Сфинкс
  59. Пассатижи
  60. Фунт
  61. Кружево
  62. Агитатор
  63. Формуляр
  64. Прокол
  65. Абзац
  66. Караван
  67. Леденец
  68. Кашпо
  69. Баркас
  70. Кардан
  71. Вращение
  72. Заливное
  73. Метрдотель
  74. Клавиатура
  75. Радиатор
  76. Сегмент
  77. Обещание
  78. Магнитофон
  79. Кордебалет
  80. Заварушка

Веселой игры!







Длинные слова от 22 до 11 — Словари — Клавогонки






























































































































































































































































































































































































































































1суперархиэкстраультрамегаграндиозно
2деградационно-паразитарных
3технико-экономического
4сельскохозяйственными
5межправительственная
6позднеиндустриальный
7сельскохозяйственный
8индустриализируется
9научно-технического
10переориентироваться
11систематизированный
12водородно-гелиевая
13научно-технический
14низкотемпературный
15постиндустриальное
16постиндустриальном
17постиндустриальную
18постиндустриальный
19постиндустриальным
20противопоставление
21ресурсосберегающие
22взаимообусловлены
23жизнедеятельности
24крупномасштабными
25металлизированный
26перераспределение
27преобразовывающие
28приспосабливаться
29ресурсопоглощение
30ресурсосбережение
31Солнечная
32система
33Солнечную
34систему
35средиземноморский
36гомоцентрический
37доиндустриальный
38индустриализация
39интеллектуальный
40конденсироваться
41крупномасштабный
42крупномасштабных
43межгалактический
44непредсказуемого
45общечеловеческий
46окружающую
47среду
48осмотрительность
49пессимистический
50приспособившихся
51производительных
52супертехногенные
53сформулировавший
54беспрецедентные
55беспрецедентный
56взаимоотношения
57гуманистическое
58демократический
59дополнительного
60дополнительными
61квазистабильный
62многомиллионный
63посттехногенные
64предсказуемость
65преобразователь
66природоохранные
67природоохранный
68природоохранных
69пространственно
70психологическая
71психологический
72психологических
73психологическую
74размораживается
75систематический
76социокультурный
77стратегическими
78технологические
79фундаментальный
80бомбардировать
81Тихом
82океане
83взаимодействуя
84высокоразвитых
85гравитационный
86животноводство
87идеологическая
88индивидуальный
89индустриальный
90интенсификация
91использоваться
92международного
93минимизировать
94многочисленные
95неестественный
96необходимостью
97неопределенный
98неорганические
99переориентация
100пересматривать
101поддерживается
102поддерживаться
103предотвращение
104предполагается
105предполагалось
106представляется
107придерживается
108промышленности
109промышленность
110радиоактивного
111радиоактивными
112развивающегося
113разнообразными
114разрушительные
115распределяется
116революционными
117сотрудничающая
118среда
119обитания
120стратегические
121стратегический
122стратегических
123стратегическое
124углеводородами
125углеводородной
126экологическими
127экологического
128энергетический
129автомобильный
130антропогенный
131балансировать
132биологической
133взаимосвязаны
134вмешательство
135водоснабжение
136возникновение
137геологический
138действительно
139деструктивное
140десятилетиями
141загрязняющего
142зафиксировано
143интенсивность
144концентрирует
145маловероятный
146международный
147международных
148межличностный
149металлический
150металлическое
151муниципальные
152неестественно
153незначительно
154необходимость
155общественного
156одноклеточные
157органического
158ответственные
159отечественный
160первоначально
161перепахивание
162перестраивать
163перспективный
164поверхностный
165поверхностями
166повышающегося
167подкрепленный
168полупериферия
169последствиями
170предсказуемый
171представления
172преобразующие
173происхождения
174промышленного
175проповедуемая
176просачиваться
177радиоактивный
178радиоактивных
179развивающемся
180развивающихся
181разнообразных
182разогревались
183раскрепостить
184расплавленные
185расплавленных
186располагающих
187распределение
188рассматривать
189революционный
190самолюбование
191соединяющаяся
192сохранившихся
193строительство
194существенными
195сформировался
196температурный
197техногенность
198технологичный
199тысячелетиями
200формирующийся
201формирующихся
202хозяйственный
203человечеством
204экологический
205экологических
206экологической
207электрический
208электрическую
209эффективность
210Юго-Восточная
211автомобилями
212авторитетные
213американская
214аминокислоты
215аристократия
216бесчисленное
217венерианский
218вырабатывать
219газообразный
220газопромыслы
221глобализация
222демонстрация
223естественной
224естественные
225естественных
226загрязнением
227значительный
228иметь
229исторический
230кардинальная
231кардинальных
232коллективный
233концентрация
234космического
235локализованы
236максимальная
237материальный
238межсистемный
239ментальность
240наводнениями
241направлениях
242национальная
243национальный
244недостаточно
245неподходящие
246неравномерно
247образовывать
248общественный
249общественным
250общественных
251органический
252остановиться
253осторожность
254относительно
255перевешивает
256повышающийся
257подкисленный
258пострадавших
259потребностью
260превратилось
261превращаться
262превращаются
263предсказуемы
264представляет
265предупреждал
266производства
267производстве
268промышленные
269промышленный
270промышленных
271простолюдины
272пространство
273протопланеты
274равноправные
275размножаться
276разоблачение
277располагался
278растворенный
279растворенных
280растворяется
281растворялась
282своеобразный
283серьезностью
284ситуационный
285складываются
286сложившегося
287собирающиеся
288создавшегося
289соразмерения
290составляющих
291сравнительно
292стабильность
293становящийся
294стационарный
295стремительно
296существенное
297существовала
298существующий
299термоядерная
300транспортные
301тысячелетний
302углеводороды
303формирование
304форсирование
305цивилизацией
306человечества
307человечества
308человечество
309человечество
310человечеству
311шарообразный
312экологически
313элементарный
314авиационный
315агрессивным
316безотходный
317безразличен
318большинство
319воздействие
320возможности
321вписывается
322вращающийся
323выбрасывает
324выбрасывало
325вызывающего
326вытекающими
327газопылевые
328губительный
329загрязнение
330загрязнения
331закрепиться
332значительно
333изобретений
334кардинально
335качественно
336королевский
337космический
338крупнейшими
339лесоводство
340либеральный
341макросоциум
342максимально
343межзвездный
344металлургия
345мобилизация
346наблюдаемое
347наблюдается
348назревающий
349направление
350нараставшая
351наслаждение
352наступающий
353необратимую
354необратимый
355неоднородно
356несколькими
357образовывал
358оказываются
359околоземной
360оптимальный
361орбитальный
362организации
363организаций
364организация
365организмами
366открывается
367отравляющие
368оттаиванием
369охлаждалась
370парникового
371переворотом
372переселение
373переселенцы
374перестроить
375перестройка
376переходного
377перспектива
378планетарный
379поверхности
380поверхность
381по-видимому
382поглощается
383порожденной
384порожденных
385последствий
386последствия
387потеплением
388потребности
389потребуется
390практически
391превосходит
392превращался
393преодоление
394приближение
395приобретают
396приполярных
397причиненный
398проявляется
399разоблачать
400разогрелась
401раскалилось
402раскаляются
403распадалось
404располагает
405сантиметров
406серьезность
407сложившейся
408сложившиеся
409сложившийся
410сложившуюся
411собственный
412современное
413современный
414создаваемый
415создающиеся
416сообществом
417Средиземное
418становилась
419становиться
420стереотипов
421существенно
422творческого
423температура
424температуры
425технический
426техногенной
427техногенный
428традиционно
429тысячелетие
430тысячелетий
431углекислого
432углекислота
433уменьшилась
434уменьшилось
435уплотняться
436усиливались
437устойчивого
438участвовать
439Центральная
440центральная
441цивилизации
442цивилизация
443цикличность
444эгоистичный
445эффективный

сложные слова для игры казаки разбойники — 25 рекомендаций на Babyblog.ru


В XXI веке дети незаметно исчезли из дворов больших городов - теперь они играют в компьютерные игры или благовоспитанно проводят время в специально организованных детских клубах. Вместе с детьми исчезла культура дворовых игр и дворовая социализация (со всеми ее особенностями). И если малышей еще можно встретить на площадках под присмотром родственников, то школьников не видно почти совсем. Оглядываем опустевшие осенние дворы и вспоминаем исчезнувшие игры, которые во многом сделали нас такими взрослыми, какими мы стали.

1. Резиночки

Как играть: Главный атрибут этой игры для девочек - бельевая резинка. Идеальное количество играющих - 3-4 человека. Каждая участница выполняет прыжковые фигуры и комбинации на разной высоте: от уровня щиколоток (прыгают «первые») до уровня шеи (прыгают «шестые»). Прыжки через резиночку, натянутую на уровне бедра, носили таинственное название «пожэпэ». Как только прыгунья ошибается, на ее место встает другая участница, а допустившая ошибку девочка надевает на себя резинку. Если игроков четверо, пары меняются местами, когда оба игрока из одной пары поочередно допускают ошибки.

Что развивает: вестибулярный аппарат, координацию, внимательность. Учит тренироваться, побеждать, достойно проигрывать, прыгать выше всех и дружить с девочками, даже если в данную минуту они соперницы.


2. Классики

Как играть: Требуются мелки, асфальтовая площадка и камушек (или шайба). Рисуешь мелком клеточки с цифрами в определенной последовательности, и можно прыгать хоть в одиночку. Главное - попасть камнем в клетку, допрыгать до нее на одной или двух ногах и вернуться обратно тем же путем. Самым удачливым игроком считается тот, кому удается пройти весь путь от единички до десятки. Количество игроков в «классики» может быть любое.

Что развивает: ловкость, меткость, умение концентрироваться и знание цифр, если игроки совсем малыши.


3. Бояре

Как играть: Участники этой старинной русской народной игры делятся на две равные команды и становятся друг напротив друга шеренгами, взявшись за руки, на расстоянии 10-15 м. Команды двигаются навстречу, произнося по очереди длинную речовку: «Бояре, а мы к вам пришли, дорогие, а мы к вам пришли…» Диалог заканчивается словами: «Бояре, отворяйте ворота, отдавайте нам невесту навсегда». Тот, кого выбирают невестой, должен после этого разбежаться и прорвать цепь противника. Если попытка оказывается удачной, игрок возвращается в свою команду, если нет - остается в другой. Следующий кон начинает проигравшая команда. Цель игры - собрать в команде как можно больше участников.

Что развивает: умение быть в команде и выигрывать в ситуации «один против всех».


4. Тише едешь, дальше будешь - стоп

Как играть: Задача водящего - стать спиной к участникам на линии финиша (чем больше будет расстояние между водящим и участниками, тем лучше) и громко произнести: «Тише едешь, дальше будешь - стоп». Пока водящий говорит (а делать он это может в любом темпе), участники стараются как можно дальше убежать по направлению к финишу. Как только водящий замолкает, нужно застыть на месте. Тот, кто не успел остановиться или сделал случайное движение, выбывает из игры. Побеждает тот, кто доберется до линии финиша первым и дотронется до водящего.

Что развивает: координацию, умение быстро бегать и реагировать на меняющиеся обстоятельства.


5. Колдунчики

Как играть: Участники убегают от водящего (эта игра - разновидность салок). Водящий догоняет игрока и дотрагивается до него - осаливает. Осаленный расставляет руки, а любой другой участник может подбежать, дотронуться до него и «выручить». Задача водящего - не отходить далеко от осаленного и не подпускать к нему никого ни на шаг. Летний вариант колдунчиков - бегать с «брызгалками» и поливать друг друга водой из дырявых бутылок. Обычно через пять минут после начала игры все мокрые, зато очень веселые.

Что развивает: умение шустро бегать, быстро соображать и вовсю радоваться жизни.


6. Море волнуется раз

Как играть: Ведущий отворачивается от игроков и произносит считалочку:

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Морская фигура на месте замри!

Пока он говорит, участники хаотично двигаются в любом порядке, изображая руками движения волн. Как только водящий замолкает, нужно замереть в какой-нибудь фигуре. Водящий подходит к одному из игроков и дотрагивается до него. Игрок изображает свою фигуру в движении, а водящий угадывает, что это такое. Игрок, чью фигуру не удалось угадать, сам становится водящим.

Что развивает: воображение, спонтанность и артистичность.


7. Казаки-разбойники

Как играть: Игроки делятся на две команды - «казаков» и «разбойников». Договариваются, на какой территории играют. Это может быть двор, подъезд, улица, несколько дворов. «Разбойники» загадывают секретное слово. «Казаки» отходят в сторону так, чтобы не видеть «разбойников». «Разбойники» убегают, помечая стрелками на асфальте (стенах домов, бордюрах, деревьях и т.п.) направление своего движения. Начинают бежать группой, а потом разбегаются кто куда, стараясь запутать стрелками «казаков». Задача «казаков» - найти по стрелкам «разбойников». Каждого «разбойника» «казак» приводит в «тюрьму» и сторожит его, стараясь выведать секретное слово, например при помощи пыток крапивой. «Казаки» побеждают, как только узнают секретное слово или находят всех «разбойников».

Что развивает: базовые навыки разведчиков, умение ориентироваться на местности и не сдавать «своих».


8. 12 палочек

Как играть: Игра напоминает классические прятки. 12 небольших палочек укладываются на «рычаг» (например, на дощечку и положенный под нее камушек) так, чтобы, наступив на рычаг, можно было разбросать палочки. Задача водящего - собрать палочки, сложить их на рычаг, произнести с закрытыми глазами считалочку и отправиться на поиски спрятавшихся игроков. Как только водящий обнаруживает игрока, он бежит к «рычагу» и разбивает палочки, называя имя найденного. Игрок становится водящим. Если найденный успевает опередить водящего и добежать до палочек первым, водящий не меняется.

Что развивает: умение грамотно прятаться и быстро бежать при первой необходимости.


9. Вышибалы

Как играть: Два игрока встают с двух сторон площадки. Остальные игроки находятся в центре. Задача «вышибал» - бросая мяч друг другу, попасть в любого из «центральных» игроков. Задача игроков - увернуться от летящего мяча. Тот, в кого попали, выходит из игры. Другие участники могут «спасти» выбывшего игрока, поймав мяч в воздухе (главное условие - не от земли, иначе тоже вылетаешь). Когда в команде «центральных» игроков остается один участник, он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. Если ему удается это сделать, все выбывшие возвращаются на прежние места.

Что развивает: умение уворачиваться от быстро летящих предметов, думать о ближнем и терпеть боль.


10. Я знаю 5 имен

Как играть: Первый игрок берет мяч в руки, произносит: «Я знаю одно имя девочки», ударяет одной рукой мячом о землю и называет имя. Потом продолжает с разными вариациями: «Я знаю одно имя мальчика», «Я знаю один цвет», «Я знаю одно животное», «Я знаю один город». Когда все комбинации использованы, игрок произносит те же самые считалки, только уже на счет два: «Я знаю два имени девочки» - и далее по кругу. Игра продолжается до десяти. Если, отбивая мяч, игрок не успел назвать имя или ударить по мячу, ход переходит к другому участнику. Когда мяч, пройдя через всех участников, возвращается к первому игроку, он продолжает играть с той фразы, на которой ошибся. Побеждает тот, кто первым добирается в этой речовке до десятки.

Что развивает: многозадачность, эрудицию, способность исправлять свои ошибки и двигаться дальше.


11. Съедобное-несъедобное

Как играть: Все игроки садятся или встают в ряд. Водящий кидает мяч одному из участников и одновременно называет какой-нибудь предмет. Если предмет «съедобный», игрок ловит мяч. Если нет - отбивает. Задача водящего - запутать игрока, например, в цепочке «яблоко - дыня - морковь - картошка» неожиданно произнести: «Утюг». Если игрок ошибается и «съедает» «несъедобное», то сам становится водящим. Чем быстрее водящий кидает мяч и называет предметы, тем азартнее и интереснее играть.

Что развивает: чувство юмора, умение внимательно слушать и быстро реагировать.


12. Ножички

Как играть: Игроки обозначают на земле круг. Далее по очереди стараются попасть ножичком на очерченную территорию противника и таким образом отвоевать у него как можно больше земли. Ножик можно кидать в том числе с плеча, с переворотом, с носа и даже с головы. Существует множество версий игры в «ножички» под разными названиями: «земля», «города», «скамейки», «бабки-дедки», «танчики», «кораблики», «футбол», «морской бой». Ножик можно втыкать в землю, песок и даже деревянную скамейку.

Что развивает: умение обращаться с холодным оружием, внимательность и осторожность.


13. Колечко-колечко

Как играть: Игроки садятся в ряд и складывают ладони лодочкой. Водящий держит в кулаке или сложенных ладонях мелкий предмет, например монетку, пуговицу, колечко. По очереди обходит каждого игрока, вкладывая в его «лодочку» свою и произнося считалку: «Я ношу-ношу колечко и кому-то подарю». Задача водящего - незаметно вложить «колечко» одному из игроков и произнести: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!» После этого игрок, которому достался предмет, вскакивает и пытается убежать. Задача остальных участников - задержать убегающего.

Что развивает: способность следить за манипуляциями окружающих, действовать быстро и решительно.


14. Вы поедете на бал?

Как играть: Водящий произносит считалку:

Да и нет не говорите,

Черное-белое не называйте,

Вы поедете на бал?

Его задача - запутать игрока. После считалки водящий задает игроку самые разные уточняющие вопросы: в чем поедет, на чем поедет, какого цвета будет платье или брюки, как зовут жениха и т.д. Задача игрока - ответить на вопросы, не используя слова «да», «нет», «черный», «белый». Интереснее всего перемешивать простые и сложные вопросы, менять темп речи и интонацию.

Что развивает: умение нестандартно мыслить, следить за собственной речью, удерживать внимание и быстро находить выход из сложившейся ситуации.


15. Я садовником родился

Как играть: Каждый игрок выбирает себе имя - название цветка и сообщает его «садовнику»-водящему и другим игрокам. Водящий произносит считалочку: «Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели, кроме…» И называет «имя» (название цветка) одного из игроков. Происходит диалог между водящим и игроком. Игрок произносит название одного цветка из тех, что есть в команде. Участник, чье имя прозвучало, должен откликнуться. Диалог продолжается. Тот, кто ошибся (например, не отреагировал на свое имя, перепутал названия цветов), отдает фант - любую свою вещь. В конце игры фанты разыгрываются. «Садовник» отворачивается, вещь достают и спрашивают водящего: «Что делать этому игроку?» «Садовник» назначает задание (попрыгать на одной ноге, поприседать, спеть, рассказать стихотворение и т.д.) - игрок «отрабатывает» фант и забирает свою вещь.

Что развивает: память, внимание, смелость и готовность отвечать за свои поступки.


16. Кис-мяу

Как играть: Водящий и один из игроков встают перед остальными участниками: водящий - лицом, игрок - спиной. Водящий показывает на одного из участников и спрашивает: «Кис?» Если игрок, стоящий спиной, отвечает «брысь», водящий продолжает выбирать. Как только игрок говорит «мяу», водящий спрашивает его: «Какой цвет?» Игрок выбирает цвет и поворачивается лицом к остальным участникам. В зависимости от выбранного цвета игрок и участник из команды выполняют задание. Отказаться от задания игрок не имеет права. Белый - самый страшный цвет. Двое должны уединиться в подъезде. Что они там делают - история всякий раз умалчивает. Зеленый - три вопроса, ответить на которые игрок может только «да». Обычно вопросы каверзные вроде: «Ты его любишь?» Красный - поцелуй в губы. Розовый - то же самое, но в щечку. Желтый - три вопроса наедине. При выборе оранжевого цвета нужно пройтись под ручку, желательно мимо взрослых. Синий - поцеловать руку. Фиолетовый - совершить нехороший поступок. Например, наступить на ногу, дернуть за волосы или отобрать украшение.

Что развивает: умение общаться с противоположным полом, управлять своими импульсами и находить социально приемлемые формы для своих желаний.

ПС: Я играла во все эти игры, кроме № 3 Бояре, но была игра у нас цепи-кованные, похожа по смыслу =) Еще играли в лапту, в ручеек, в сфетофор, в сломанный телефон, в зайца, в виновград, да и нет и др игры были...уже и не помню все, однозначно..наше детство было счастливым.. =))

Первая версия «Виселицы»— Ruby Rush

В этом уроке используем все, что знаем из предыдущих.
Напишем нашу первую более-менее
сложную программу — игру «Виселица».

Узнаем много новых инструментов (методы массивов include?, join и split), научимся проектировать сложные программы, разбивая их на методы, а методы выделять в отдельный файл и подключать его с помощью команды require.

Эту программу будем использовать далее для освоения других тем.
Поэтому отнеситесь к уроку особенно внимательно и ответственно.

План урока

  1. Описание игры, проектируем виселицу
  2. Подключение файлов в программах, инструкция require
  3. Настройка программы, улучшения и украшения

Описание игры «Виселица»

Игра заключается в том, что один человек загадывает слово, а другой человек отгадывает его по буквам: отгадал — буква открывается (как в «Поле чудес»), не отгадал — засчитывается ошибка и рисуется «Виселица»: 7 ошибок и готово! 🙂

Если кто не понял, это была постановка задачи, которую мы уже давным-давно привыкли делать перед тем, как начинать что либо писать. Как и все программы в этом курсе, наша игра будет работать только в консоли (командной строке).

Ещё немного подготовительных работ: опишем цикл работы программы в виде блок-схемы:

Такие блок-схемы удобно рисовать для мало-мальски сложных программ, разбивая действия программы на логически-независимые блоки.

Забегая вперёд скажем, что мы будем писать для каждого блока на этой схеме отдельный метод. Такое разбиение программы на блоки и обдумывание, из каких методов будет состоять программа называется «Проектирование программы», мы сейчас описали только самый простейший пример.

Очень важно приучить себя к этому этапу проектирования еще на несложных примерах — это значительно облегчит жизнь в будущем.

Проектирование программы на примере виселицы

Итак, давайте рассмотрим действия на блок-схеме:

1. Загадать слово

Для того, чтобы загадать слово, программа будет считывать то слово, которое ввели при вызове программы из консоли

ruby viselitsa.rb Слово

Это Слово будет сохраняться в переменную для дальнейшей игры.

О том, что слово загадано, программа сообщает пользователю, выводя соответствующую информацию на экран: «Типа слово загадано, и всё такое». Сделаем еще, чтобы программа как-то визуально подсказывала, сколько в загаданном слове букв. Для этого просто будем выводить что-то на экран подчёркивание вместо каждой буквы.

_ _ _ _ _

2. Спросить букву

После того, как слово загадано, программа должна начать процесс общения с игроком: у игрока есть только одно действие — предложить букву для проверки.

Программа будет спрашивать у игрока букву с помощью консольного ввода и команды gets. Как это делается, мы также разбирали в предыдущих уроках.

3. Проверить букву

«Ход» пользователя, то есть, названную букву мы также будем хранить. Но сначала мы проверим, есть ли буква в загаданном слове. О том, как проверить, есть ли буква в слове мы расскажем в этом уроке дальше.

А для хранения букв (отгаданных, которые назвали и которые есть в загаданном слове, и для промахов — букв, которые были предложены, но которых в загаданном слове не оказалось) мы заведём два массива good_letters и bad_letters соответственно.

4. Нарисовать часть виселицы

Если игрок не угадал букву, то ему нужно об этом сообщить.

Во-первых, мы будем писать об этом обычным текстом, во-вторых, с помощью псевдографики мы будем рисовать виселицу, которая будет дорисовываться по мере увеличения количества ошибок.

Виселицу и обычный текст мы будем выводить в консоль ставшей для нас уже дежурной командой puts. Мы использовали её в каждом уроке, я уверен, вы помните, о чём идёт речь.

После рисования виселицы нужно либо вернуться на пункт 2 (спросить букву), если число ошибок меньше семи, либо, если ошибок 7 или больше — закончить игру, написав пользователю о том, что он проиграл.

Решать, куда двинуться после хода пользователя мы будем с помощью конструкции if-else, освежите в памяти, как она работает.

5. Открыть букву

Если игрок назвал букву, которая в слове есть, то необходимо эту букву открыть. Например, если он назвал букву «о», то загаданное ранее слово «слово» будет выглядеть вот так:

_ _ о _ о

Посмотрите, оно как будто немного удивилось, что его почти отгадали. Выводить слово мы будем командой puts.

Если после отгадывания очередной буквы в слове ещё остались прочерки, то нужно вернуть игрока на пункт 2 (спросить букву), а если игрок отгадал всё слово, то ему нужно также об этом сообщить.

Выяснять, что произойдёт дальше мы также будем с помощью конструкции if-esle.

6. Вывести результат

Если пользователь назвал последнюю букву в слове — он выиграл, если он совершил седьмую ошибку — проиграл. Мы сообщим ему об этом в конце игры с помощью всё той же команды puts.

Таким образом, мы примерно представили, как будем выполнять каждый этап нашей задачи на написание консольной игрушки «Виселица».

Конечно, этот проект довольно простой и в реальной жизни программисты делают всё куда бюрократичнее и писанины иногда больше, но мы сейчас лишь приблизительно описали процесс, что бы вы привыкали к важной культурной особенности написания хороших программ: перед написанием кода необходимо сесть и хотя бы немного подумать, как и что у вас будет устроено.

Теперь давайте ненадолго оставим наш план в стороне и займёмся ещё одной важной темой.

Подключение файлов

Если вы увидели программу, состоящую из одного файла, то это либо какая-то тривиальная команда-скрипт, написанная программистом на скорую руку, либо автор программы новичок или сознательно не хочет делать всё по-человечески.

По мере увеличения объёма вашей программы, становится сложно ориентироваться в её тексте, вы начинаете забывать, что вы написали сверху, что снизу, что за чем следует и на какой строчке у вас какой метод.

Представьте, что у вас длинный-длинный рулон бумаги (не туалетной, к счастью), на котором написаны мелким шрифтом какие-то записи, связанные каким-то образом друг с другом. Сориентироваться в этом ворохе не сможет даже автор подобного шедевра.

С другой стороны, если каждый кусочек текста аккуратно написан на отдельном листе бумаге и эти листочки логично сгруппированы по папкам, то ориентироваться в этой картотеке становится делом понимания принципов её устройства.

Различные стратегии организации файлов в проекте — предмет дискуссий суровых программистов. Это принято называть частью так называемой «Архитектуры» приложения.

Конечно, в базовом блоке мы и заикаться об этом не будем, вам это сейчас ни к чему. Главное сейчас уяснить, что делить код вашей программы на отдельные файлы — очень просто и стоит завести себе эту полезную привычку.

Как обычно, в нашей свежесозданной папке c:\rubytut\lesson10 мы создадим два файла methods.rb и viselitsa.rb.

В первом будут лежать описания наших методов, а во втором — основная логика нашей программы, вызовы методов.

Понятно, что второй файл является более главным, значит, именно в нём мы будем подключать файл methods.rb.

Делается это с помощью команды require:

require "./methods.rb"

После команды require необходимо указать путь к подключаемому файлу.

Вот эти два символа ./ перед названием файла указывают на то, что подключаемый файл лежит в той папке откуда запускается программа. Это значит, что программу в консоли надо будет запускать из папки с этими файлами. Пока просто учтите этот важный нюанс, в других уроках мы еще вернемся к нему.

Если бы мы положили methods.rb в под-папку included, то необходимо было бы написать в файле viselitsa.rb вот так:

require "./included/methods.rb"

Что означает: «посмотри в той же папке, откуда запущена программа, папку included, а в ней посмотри файл methods.rb».

Не бойтесь, если Ruby не найдёт файл, который вы указали после команды require, он выдаст ошибку и вы сможете проверить путь.

Как же работает require?

Очень просто, она говорит Ruby «а теперь скопируй содержимое указанного файла в то место, где написана инструкция require». То есть получается один общий файл, склеенный из содержимого всех файлов, на которые написана инструкция require.

То есть если мы в файле methods.rb напишем

puts "Подключаем методы"

А в файле viselitsa.rb напишем

require "./methods.rb"

И запустим последний файл

ruby viselitsa.rb

То мы увидим в консоли надпись, ничего сложного и неожиданного.

Подключаем методы

Основная часть программы «Виселица»

Люди придумали молоток как что-то тяжёлое, чем удобно стучать по тем местам и предметам, по которым нужно стучать.

То есть сначала люди поняли, какая стоит задача, а потом под эту задачу придумали инструмент, метод её решения.

Также и мы, сейчас напишем основную часть нашей программы, считая как будто все методы у нас уже написаны.

Во-первых, мы придумаем метод get_letters, который будет откуда-то брать слово загаданное и возвращать его в виде массива его букв (нам так будет удобнее). Так, чтобы мы могли сохранить его в переменную letters.

letters = get_letters

Мы также создадим отдельные переменные для количества ошибок, угаданных букв и названных букв, которых в слове не оказалось. Первая переменная будет хранить просто число и мы запишем в неё ноль, а две других будут массивами и мы пока запишем в них по пустому массиву, которые потом будем наполнять.

errors = 0
good_letters = []
bad_letters = []

Потом напишем «цикл отгадывания», который будет крутиться, пока число ошибок не станет равным 7 или слово не будет отгадано. В этом цикле нам нужно общаться с пользователем, показывая ему, что происходит, а также спрашивая у него новые буквы.

while errors < 7 do
  # тут будем отгадывать слово
end

Второй метод, который мы придумаем, называется print_status, он будет выводить на экран текущее состояние игры, со всеми отгаданными и неотгаданными буквами, количеством ошибок и так далее. Этому методу потребуются все наши переменные (letters, good_letters, bad_letters и errors), поэтому мы передадим ему их в качестве 4-х параметров.

print_status(letters, good_letters, bad_letters, errors)

В-третьих, мы придумаем метод get_user_input, который будет спрашивать у пользователя букву. Ему никакие параметры не нужны, но он возвращает указанную букву, которую мы сохраняем в локальную переменную user_input, которая доступна только внутри цикла.

puts "\nВведите следующую букву"
user_input = get_user_input

И, наконец, нам нужен ещё один метод: check_result, который будет проверять, есть ли загаданная буква в слове. Ему, понятное дело, нужны все те же переменные, т.к. он будет не только проверять, есть ли буква из user_input среди букв в переменной letters, но и добавлять её в один из массивов good_letters или bad_letters в зависимости от того, угадал пользователь или нет.

result = check_result(user_input, letters, good_letters, bad_letters)

Ещё мы решили прощать игрока, если он называет одну и ту же букву во второй раз. Чтобы это понять, нам также нужно знать, какие он загадывал буквы — для этого у нас уже есть массивы good_letters и bad_letters, которые мы передаём в наш ненаписанный пока метод check_result.

Чтобы в основной программе понять, попал пользователь или нет, нужно, чтобы метод check_result как-то об этом сообщал. Наверное вы уже догадались, что он будет что-то возвращать.

Давайте договоримся, что он будет возвращать такие значения

  • 0 — пользователь отгадал букву или такая буква уже была
  • 1 — пользователь отгадал букву и всё слово
  • -1 — пользователь ошибся и такой буквы нет

Осталось проверить результат: если check_result возвращает 0, нужно просто вернуться в начало цикла, то есть мы ничего не делаем.

Если check_result вернул -1, то нужно увеличить счётчик ошибок на 1 (командой +=, освежите в памяти) и пойти дальше.

Если же check_result вернул 1, то нужно срочно выходить из цикла (как мы уже знаем, это можно сделать командой break) и поздравлять игрока с победой.

Теперь, когда наша программа уже написана, можно приступать к написанию методов. Обратите внимание, мы про каждый их них знаем все три вещи:

  1. Название
  2. Параметры
  3. Возвращаемое значение

Метод get_letters — загадываем слово

Перед написанием метода, как обычно, заполняем небольшую «анкету метода».

  1. Название: get_letters
  2. Параметры: —
  3. Возвращаемое значение: массив загаданных букв загаданного слова

Внутренняя реализация для основной программы совершенно не важна.
Если мы захотим поменять метод ввода слова (а мы захотим это сделать в следующих уроках),
код основной программы нам менять не придётся. В этом вся прелесть методов.

def get_letters
  # реализация метода
end

Сейчас мы реализуем этот метод так: он будет брать слово из параметров запуска программы, о том, как это сделать, читайте в 8-м уроке, если забыли.

slovo = ARGV[0]

Также, прямо в этом методе мы проверим, что слово вообще указали. Делаем это также, как мы это делали в 8-м уроке.

В этом случае, понятное дело, дальше мы работать не можем, поэтому выходим и пишем пользователю об этом с помощью команды abort, о которой мы узнали в 5-м уроке.

if (slovo == nil || slovo == "")
  abort "Для игры введите загаданное слово в качестве аргумента при запуске программы"
end

И наконец, нам нужно разбить слово на буквы и вернуть командой return. Для этого воспользуемся методом split, который есть у любой строки в Ruby.

Метод строки split

Любую строку в Ruby (да и не только в Ruby) очень легко можно разбить на части и записать их в массив. Например, если у нас есть строка, в которой через запятую записаны какие-то слова:

"ночь,улица,фонарь,аптека"

То с помощью метода split мы можем переделать эту строку в массив с отдельными словами.

Этому методу всего лишь нужно указать, что слова разделены запятой. Мы знаем, что у методов есть параметры и именно они при вызове указываются в скобочках. Поэтому в качестве параметра методу split мы передаём строку, содержащую разделитель, в нашем случае, запятую. Смотрите.

a = "Ночь,улица,фонарь,аптека".split(",")
b = ["ночь","улица","фонарь","аптека"]

Переменные a и b после этого будут указывать на абсолютно одинаковые объекты. А команда

puts "Ночь,улица,фонарь,аптека".split(",")[2]

Выведет в консоль слово «фонарь», потому что если нам нужен третий элемент массива, нам нужно после него в квадратных скобках указать цифру 2.

Если же методу split в качестве параметра передать пустую строку (то есть, просто две кавычки ""), то он разобьёт слово по буквам (типа разделитель — пустота между буквами, не пробелы, а именно пустота):

puts "фонарь".split("")[0]

Выведет в консоль букву «ф».

Вообще, в Ruby со строками можно много чего делать, подробнее смотрите по ссылке.

Наконец, когда мы знаем, как работает метод split, можем вернуться к написанию нашего метода get_letters и завершить его.

Как мы уже помним, в системе Windows все данные в консоли передаются в программы в собственной кодировке, поэтому нам нужно будет конвертировать указанное слово в кодировку UTF-8 с помощью знакомой нам конструкции.

slovo.encode("UTF-8")

Вот так метод должен выглядеть в конце концов:

def get_letters
  slovo = ARGV[0]

  if (slovo == nil || slovo == "")
    abort "Для игры введите загаданное слово в качестве аргумента при запуске программы"
  end

  return slovo.encode("UTF-8").split("")
end

Метод get_user_input — спрашиваем букву

  1. Название: get_user_input
  2. Параметры: —
  3. Возвращаемое значение: буква, которую ввёл пользователь

Мы хорошо знаем как пользоваться командой STDIN.gets, но есть один нюанс:
если пользователь просто случайно нажал Enter, не введя буквы,
мы простим ему эту оплошность и спросим букву ещё раз, даже не переходя к проверке.

Ну и, как обычно для Windows нужно поменять кодировку введённой буквы в UTF-8 с помощью метода encode, а также, обрезать символ переноса строки \n, который также будет передан при нажатии клавиши Enter вместе с введённой буквой.

Наконец, выйдя из цикла мы вернём букву с помощью команды return.

def get_user_input
  letter = ""

  while letter == "" do
    letter = STDIN.gets.encode("UTF-8").chomp
  end

  return letter
end

Метод check_result — проверяем букву игрока

  1. Название: check_result
  2. Параметры: user_input — введённая пользователем буква,
    letters — массив букв загаданного слова,
    good_letters — массив отгаданных букв,
    bad_letters — массив букв, которые пользователь вводил, но которых нет в слове
  3. Возвращаемое значение: 1, если буква, которую ввёл игрок есть в слове и игрок отгадал всё слово,
    -1, если буквы, которую ввёл игрок, нет в загаданном слове,
    0 во всех других случаях

Это самый сложный метод (это видно по его анкете, кстати). Для начала проверим, не повторяется ли пользователь, посмотрим, нет ли его буквы в одном из массивов good_letters или bad_letters. Мы делаем это с помощью метода include?.

Метод массива include?

Этот метод есть у любого массива в Ruby. Он возвращает true, если переданный в качестве параметра элемент есть в массиве, и false, если такого элемента в массиве нет.

puts ["orange","banana"].include?("apple")

Выведет в консоль false, а такая строчка:

puts ["улица","фонарь","аптека"].include?("аптека")

Выведет в консоль true. Всё довольно прозрачно, не так ли?

Итак, наш метод check_result с помощью встроенного в Ruby метода include? определяет, не вводил ли пользователь уже эту букву ранее.

Мы используем также конструкцию if и передаём в качестве проверочного условия два выражения, соединённые оператором ИЛИ, который записывается в коде программы как две палочки ||:

if good_letters.include?(user_input) || bad_letters.include?(user_input)
  return 0
end

Мы обещали (сами себе), что метод будет возвращать 0 если пользователь вводит букву, которую уже вводил. Так и поступим.

Теперь пора проверить, есть ли введённая буква в загаданном слове. Мы снова пользуется методом include? — именно поэтому мы и решили хранить наше загаданное слово в виде массива букв, а не в виде строчки (к слову, у строк в Ruby тоже есть метод include? — информация для любознательных).

Если введённая буква есть в загаданном слове, мы добавляем эту букву к отгаданным, в массив good_letters, с помощью клювиков:

if letters.include? user_input
  good_letters << user_input
end

Теперь нам надо проверить, не отгадал ли игрок всё слово. Проверка на то, что пользователь отгадал всё слово требует от читателя небольшого логического рассуждения.

Из каких букв РАЗНЫХ состоит, например слово «книга»: к, н, и, г, а — всё просто, 5 разных букв, столько же, сколько и в слове. Но, например, слово «перец» состоит из меньшего количества разных букв: п, е, р, ц. Если бы кто-то загадал слово «перец» в «Виселице», а отгадывающий назвал бы букву «е», пришлось открыть бы сразу две буквы (все смотрели передачу «Поле чудес», там именно так и происходит).

Таким образом, чтобы отгадать слово «перец», нужно отгадать всего четыре разные буквы, а не пять.

Именно поэтому нам нужно проверить, что в good_letters букв столько, сколько РАЗНЫХ букв в загаданном слове.

Метод массива uniq

Для того, чтобы получить массив уникальных букв загаданного слова мы воспользуемся встроенным в Ruby методом массивов uniq. Этот метод просто выкидывает из массива повторяющиеся объекты. В частности, если передать ему массив букв, то из всех повторяющихся букв он оставит только одну.

puts ["a","p","p","l","e"].uniq.to_s

Выведет в консоль

["a", "p", "l", "e"]

С помощь этого метода мы и проверим, совпадает ли число отгаданных букв good_letters.size с числом уникальных букв загаданного слова letters.uniq.size (метод size просто возвращает число элементов в массиве, не будем останавливаться на нём подробно):

if good_letters.uniq.size == letters.uniq.size
  return 1
else
  return 0
end

Мы обещали сами себе, что метод будет возвращать 1 при отгадывании всего слова. Если же пользователь отгадал букву, но игра продолжается, то мы возвращаем 0, тоже как и обещали.

А если пользователь не отгадал букву, то мы добавляем её в неудачные попытки bad_letters и возвращаем -1, опять же, как и обещали. Поэтому в else-части того if-а, который проверял, есть ли введённая буква в загаданном слове, мы пишем:

bad_letters << user_input
return -1

В результате метод check_result будет выглядеть вот так:

def check_result(user_input, letters, good_letters, bad_letters)
  if good_letters.include?(user_input) || bad_letters.include?(user_input)
    return 0
  end

  if letters.include? user_input
    good_letters << user_input

    if good_letters.uniq.size == letters.uniq.size
      return 1
    else
      return 0
    end
  else
    bad_letters << user_input
    return -1
  end
end

Метод print_status — вывод текущего статуса игры

Наконец, мы дошли до последнего метода, который нам надо написать. Он используется в нескольких местах — для отображения промежуточного статуса игры и для вывода результата в конце игры (проигрыш или выигрыш).

  1. Название: print_status
  2. Параметры: user_input — введённая пользователем буква,
    letters — массив букв загаданного слова,
    good_letters — массив отгаданных букв,
    bad_letters — массив букв, которые пользователь вводил, но которых нет в слове
  3. Возвращаемое значение: —

Когда поведение метода нетривиальное, полезно перед его реализацией записать в комментариях перед ним, что этот метод должен делать.

В этом методе нам необходимо:

  1. Вывести загаданное слово, отметив в нём прочерками закрытые (ещё не отгаданные буквы), как в «Поле чудес», что-то типа

    _ о л о _ о
    
  2. Показать игроку количество ошибок и уже названные буквы, которых нет в слове (те, что были названы и оказались в слове, уже указаны в первом пункте).

  3. Если мы совершили семь ошибок, то метод должен написать игроку о том, что тот проиграл и наоборот, если слово отгадано, то этот метод должен поздравить игрока с победой.

Можно приступать к реализации.

Но при реализации первого же пункта мы сталкиваемся с проблемой: как в загаданном слове открыть только отгаданные буквы, а остальные вывести в виде прочерков?

Чтобы изолировать эту проблему и оставить на потом, мы заведём для этой задачи ещё один метод get_word_for_print и будем считать, что он уже написан.

Очевидно, этому методу нужны только два параметра — отгаданные буквы и загаданное слово.

puts "\nСлово: " + get_word_for_print(letters, good_letters)

Теперь нужно указать пользователю, сколько ошибок он допустил и какие буквы не попали в цель.

puts "Ошибки (#{errors}): #{bad_letters.join(", ")}"

Метод массива join?

Метод всех массивов в Ruby join — антагонист для метода split. Он делает прямо противоположное, берёт массив, берёт указанные в качестве параметра разделитель в виде строки, и склеивает элементы массива в строку, вставляя между ними этот самый разделитель.

puts ['аптека','улица','фонарь'].join("-")

выведет на экран

аптека-улица-фонарь

Ну и наконец, нужно вывести результат игры. Если игрок ошибся семь (или каким-то образом больше) раз, то нужно ему сообщить ему, что он проиграл.

Если пользователь ошибся меньше семи раз и отгадал слово — нужно ему сообщить, что он выиграл. Проверку копируем из метода check_result. Если слово ещё не отгадано, мы должны написать, сколько у игрока ещё осталось попыток. В конце концов, наш метод print_status будет выглядеть вот так:

def print_status(letters, good_letters, bad_letters, errors)
  puts "\nСлово: " + get_word_for_print(letters, good_letters)
  puts "Ошибки (#{errors}): #{bad_letters.join(", ")}"

  if errors >= 7
    puts "Вы проиграли :("
  else
    if letters.uniq.size == good_letters.uniq.size
      puts "Поздравляем, вы выиграли!"
    else
      puts "У вас осталось попыток: " + (7 - errors).to_s
    end
  end
end

Метод get_word_for_print — вывод загаданного слова как в «Поле чудес»

Пора отдать долги — написать то, что мы считали написанным. Метод, на самом деле, очень простой. Мы уже знаем всё, что нужно, чтобы его написать.

  1. Название: get_word_for_print
  2. Параметры: letters — массив букв загаданного слова,
    good_letters — массив отгаданных букв
  3. Возвращаемое значение: строка с загаданным словом, в которой неотгаданные буквы заменены на прочерки

Чтобы «собрать» слово для вывода на экран, мы заведём переменную result и будем добавлять в неё слово по буквам с помощью цикла for-in.

Но если буква не отгадана, то есть, её нет в массиве good_letters (проверять мы будем это с помощью полюбившейся нам команды include?), то мы будем выводить вместо неё прочерк.

Между буквами для красоты и удобства добавим пробелы. Получится как-то так:

def get_word_for_print(letters, good_letters)
  result = ""

  for item in letters do
    if good_letters.include?(item)
      result += item + " "
    else
      result += "__ "
    end
  end

  return result
end

Метод cls — чистка экрана после загадывания слова

Мы написали нашу самую сложную программу за весь курс, с чем я вас и поздравляю.

Однако, если мы попробуем её запустить, то выясним, что отгадывающий может увидеть слово в строчке запуска. Это нам не подходит, поэтому мы напишем ещё один метод cls, который будет вызываться сразу после запуска программы.

Ruby, как и многие другие языки, умеет выполнять команды в консоли. То есть вести себя так, как будто бы программа вместо нас написала что-то в консоли.

Для этого в Ruby есть метод system. Например, после запуска такой программы мы окажемся в папке второго урока.

system "cd c:\rubytut\lesson2"

Мы пока немного знаем системных команд, поэтому не будем останавливаться на этом методе подробно. Скажем только, что вот такая строчка чистит экран в консоли Windows.

system "cls"

А вот такая — во всех остальных операционных системах:

system "clear"

Поэтому наш метод будет выглядеть вот так.

def cls
  system "clear" or system "cls"
end

И не забудьте вызвать этот метод сразу после запуска.

Запуск программы

Осталось перейти в нашу папку в консоли и запустить её:

cd c:\rubytut\lesson10
ruby viselitsa.rb страус

Обратите внимание, что после запуска программа аккуратно стирает всё из консоли, кроме основной информации — слова, количества ошибок и названных букв.

Поиграйтесь с этой замечательной программой, попросите кого-нибудь загадать вам слово и загадайте слово ему.

Обратите внимание, что наша программа пока отличает БОЛЬШИЕ буквы от маленьких. Строго говоря буква, например, «А» и «а» это две разные буквы для Ruby. Также наша первая версия виселицы различает буквы «е» и «ё».

Все эти проблемы мы исправляем в домашних заданиях к этому и следующим урокам.

Итак, дорогие друзья, мы написали сложнейшую для новичка программу.

Нам пришлось использовать много новых инструментов (методы include?, join и split массивов Ruby). Мы научились проектировать сложную программу, разбивать её на методы, а методы выделять в отдельный файл и подключать его с помощью команды require. Написанную в этом уроке программу мы будем использовать в дальнейшем.

‎App Store: Виселица Плюс — Угадай Слово

Версия игры Виселица Плюс — Угадай Слово, которую ты не пробовал! Выбирай из разных персонажей. Развивайся, прогрессируй и стань настоящим королём этой игры в слова!

Не просто еще одна классическая виселица! Прогресс по уровням, разные слова для виселицы на русском языке, классные интересные факты о каждом угадаемом слове и многое другое …

◆ Вот почему Виселица Плюс лучше, чем остальные игры в слова: ◆

► ИГРОВОЙ ПРОГРЕСС ПО УРОВНЯМ: начать с амебы и достичь самого высокого уровня!
► 100% РУССКИЙ ЯЗЫК
► УГАДАЙТЕ РУССКОЕ кино, актеры, книги, певцы и многие другие
► УЗНАВАЙТЕ ЧТО-ТО НОВОЕ: любопытный факт о каждом угаданном слове
► ПЕРСОНАЛИЗИРУЙТЕ ВИСЕЛИЦУ разными темами: Дракула, пират, ковбой, зомби и многие другие
► ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ — игра доступна на русском, английском, немецком, итальянском, французском, испанском, португальском, польском, болгарском, литовском, венгерском, сербском и хорватском
► РАЗНЫЕ СЛОВА ДЛЯ ВИСЕЛИЦЫ: угадайте художников, знаменитости, сериалы, географические объекты и места, музыку, моду, спорт и спортивных игроков, еду и многое другое

◆ КАК ИГРАТЬ? ◆

Угадай слово, и игра виселица продолжается. Используй данную подсказку как ключ!

Игра Виселица+, также известна как палач или висельник, позволяет тебе начать с легкого режима и достичь самого трудного. На каждом уровне ты можешь сделать определенное количество ошибок, но из-за каждой ошибки добавляется палачу часть тела. После 8 неправильных догадок в легком, 6 в среднем, и 4 в трудном режиме, ваше существо будет повешено и ваш рейтинг снизится. Не позвольте этому случится!

СИСТЕМА ПРОГРЕССА ПО УРОВНЯМ ПРОБУЖДАЕТ СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЙ ДУХ.

Како уровня можешь добится? Скачать игру Виселица и стать мастером этой игры в слова!

▶ Классная игра в слова: Игра Виселица! Добейтесь высочайшего уровня! ◀

Это приложение является интеллектуальной собственностью компании Peaksel.

Рецензия на фильм Виселица от Kickingrussian 01.08.2020

Полицейский триллер «Виселица» режиссера Джонни Мартина («Делириум», «Месть: История любви») принадлежит к тем проектам уровня b-movie, где участие звезд первой величины не предполагает серьезного спектакля, но, в то же самое время, имена на постере для многих зрителей священны и это дает гарантированный интерес к фильму. Работа постановщика с таким гигантом как Аль Пачино («Крестный отец», «Запах женщины»), имевшего в своем активе более полусотни ролей, в том числе и полицейских, лишний раз показывает, что присутствие в кадре этого актера дает проекту одну из опорных точек и резко повышает его общий уровень. Разрабатывавшие экранную историю сценаристы Чарльз Хаттингер и Майкл Кейсси отталкивались от концепта «Семь» Дэвида Финчера и предложили еще один вариант рассказа о серийном убийце, который оставляет подсказки следствию в виде букв для хорошо известной детской игры в слова. Поскольку работа Мартина на определенную драматическую глубину даже не претендует, то в большей степени фильм рассказывает не просто о том, кто убивает, но и том, кто делает это максимально изощренно, доставляя хлопот обывателям и заставляя каждый вечер ровно в 11 часов вечера вздрагивать весь полицейский участок после расправы над очередной жертвой. При всей условности проекта Мартина у него есть одно существенное достоинство, которое не позволяет говорить о ленте как о еще одном клоне финчеровского хита. Постановщик твердо держит сюжет на основе странного треугольника из вышедшего на пенсию ветерана убойного отдела (Пачино), действующего детектива с усложненной личной историей (Карл Урбан, сериал «Пацаны», «Под подозрением») и журналистки из New York Times (Бриттани Сноу, сериал «Почти семья», «Кто-то классный»), которая оказалась на юге США по заданию редакции. Каждый из них по-своему незауряден, и наличие в ленте таких трех центральных характеров запускает ее по одному из самых очевидных путей развития нарратива, который будет опираться только на опыт, силу и личные психологические травмы каждого из этой троицы. Присутствие в кадре Сноу отчасти оттеняет своей эмоциональностью расследование двух матерых копов и привносит личные интонации. Так или иначе, но Мартин снял фильм о последствиях профессиональной деформации и выгорания, когда профессионалы уже достигли некого предела мастерства ведения расследований и с трудом понимают того, кто начинает их разыгрывать, используя старые обиды. Поэтому «Виселица» оказывается в большей степени фильмом, где происходит удаление персонажами собственных душевных шрамов при помощи ведения следствия и погружения в истории тех, кто оказался убит маньяком.

Со всей долей иронии Мартин начинает «Виселицу» с показа кварталов Монро, вымышленного города на американском юге, далекого от каких бы то ни было потрясений. Полицейский детектив Рэй Арчер (Аль Пачино) вышел на пенсию, но продолжает с профессиональным интересом наблюдать за происходящим на улице, занимаясь, на первый взгляд, абсолютно ненужным и неинтересным делом: герой Пачино разгадывает кроссворды в автомобиле, не привлекает к себе внимания и в то же самое время продолжает выделять в толпе тех, кто опасен для общества. Когда машину Арчера задевает голубой минивэн, то он начинает преследование и подключает к нему по рации все свободные патрули. Объявляется перехват, который заканчивается блокировкой фургона в тоннеле. Характер Аль Пачино в образе крутого копа вполне убедителен, когда идет разбираться с тем, кто попортил его тачку, такого вряд ли может остановить заявление, что у водителя фургона есть бомба. При помощи нескольких штрихов Мартин создает в Арчере закаленного копа старой школы, готового с одним пистолетом пойти на своего обидчика и нарушителя закона, которого он немедленно укладывает на землю. Год спустя в полицейский участок в Монро прибывает с редакционным заданием репортер Кристи Дэвис (Бриттани Сноу), которая работает в одном из крупных изданий Нью-Йорка. Она собирается рассказать о том, что значит быть полицейским на периферии, и для этого героине Сноу необходимо пронаблюдать работу копов изнутри, без всяких скидок на ее возраст и пол. Наставником Кристи становится детектив Уилл Рони (Карл Урбан), специализирующийся на раскрытии убийств и все еще остро переживающий гибель жены, которая погибла несколько месяцев назад при загадочных обстоятельствах. Шрам на лбу персонажа Сноу откровенно намекает на то, что эта молодая женщина может постоять за себя и готова к тому, чтобы представить максимально объективные портреты полицейских из ее родного города. В первый же вечер Дэвис и Рони выезжают на место убийства, которое совершено около начальной школы. В районе 11 часов там обнаружен труп молодой учительницы английского, повешенной на дереве, на ее груди ножом была вырезана огромная буква «о». Когда Уилл начинает осматривать пустую школу, то он обнаруживает в пустом классе двух больших кукол, которые сидят около доски. Вместе с бесшумно появившейся Кристи детектив видит, что на доске нарисована заготовка для детской игры в «Виселицу» и уже написана первая буква. Еще больше героя Урбана настораживает то, что на учительском столе вырезаны два номера, это цифры, соответствующие полицейским жетонам Уилла и Рэя, который также неформально подключается к расследованию дела на следующий день.

Поскольку основой сюжета «Виселицы» Мартина становится раскрытие большой и страшной тайны, основанной на достаточно запутанной предыстории, то повидавшие многое копы должны терпеть постоянное присутствие вместе с ними Кристи, которая очень часто оказывается на стоящей «свежей головой» и дает им важные подсказки относительно расследования. Сценарий Хаттингера и Кейсси старается развеять мысли скептиков Арчера и Рони относительно характера Сноу как при помощи непосредственного участия журналистки во всем, что касается вешателя из Монро, так и используя словесные характеристики центрального женского персонажа («Иногда поиски правды оставляют шрамы» и «Меня номинировали на Пулитцеровскую премию!»). Кристи старается быть полезной, но одно только молчаливое присутствие в кадре такого тяжеловеса как Аль Пачино показывает, что актерские данные Бриттани Сноу не всегда позволяют ей играть на равных с живой легендой даже в ординарных сценах. Разрабатывая экранную арку Арчера, авторы истории не избежали клише и создали старика, который не хочет быть обычным пенсионером, доживающим свой век и коротающим время с удочкой на рыбалке. Однако нужно обладать даром Аль Пачино, чтобы наделить этот двумерный образ жизнью, манерой речи, походкой и особым способом ведения расследования, ему удается передать ту загнанность старого полицейского, который не видит себя вне своей работы и готов на любые авантюры, оказавшись на расследовании. Определенный опыт работы Мартина с экшном не всегда позволяет обеспечить ленте достаточный уровень напряжения. Саспенс, которого добивается постановщик оказывается на уровне занимательности пилотной серии криминального сериала. Пытаясь максимально уйти от двумерности персонажа Сноу, авторы истории стараются выдать Кристи на руки некий карт-бланш и уравнять ее в правах с профессиональными сыщиками. Для опытной журналистки она иногда слишком неосторожна, но партнерство Дэвис дает свои результаты, и она в итоге замечает ключевые моменты информации, которые почему-то исчезли из поля зрения профессионалов. При просмотре возникает определенное дежа вю и лента, поставленная бывшим каскадером и разработчиком трюков Мартином, начинает местами напоминать «88 минут» Джона Эвнета, где также в главной роли был Аль Пачино и где концепт процесса убийств также был тщательно проработан.

В целом в «Виселице» Джонни Мартин пытается выйти из круга очевидных норм фильмов, где рассказывается о серийных убийцах, и сочетает натурализм повешенных жертв с концентрацией на работе тех, кто раскрывает преступления. В определенном смысле лента салютует обладателям полицейских жетонов и показывает будни тех, чья работа очень часто остается в тени и о ней знают лишь единицы. Так как постановщик показывает среднестатистический американский город, то героиня Бриттани Сноу на себе испытывает все прелести тех, кто является частью криминальной хроники и набирается печальных впечатлений для публикации в New York Times. Отсутствие в ленте яркого антагониста, который периодически появляется на экране лишь в виде зловещей тени с головой, надежно укрытой капюшоном. И когда в кульминации герой Джо Андерсона (сериал «Дивный новый мир», «Наследие: Застывшая кровь») начинает пробрасывать все свои детские мечты о мести и страхи, и когда персонаж Аль Пачино произносит трудный, но опирающийся на массу голливудских шаблонов монолог, лента приобретает более высокий градус на несколько минут. Проект Мартина поддерживает достаточную степень тревожности именно благодаря первоклассному актерскому составу, не позволяющему истории стать абсурдной и распластаться под тяжестью стереотипов. Между Урбаном и Пачино существует вполне достоверно сыгранная экранная химия, напоминающая отношения отца и взрослого сына, которые наделали множество ошибок в жизни и вынуждены совместно нести груз, который накопился благодаря прошлому. Поэтому можно простить «Виселице» отсутствие великой тайны и не менее великого психотического маньяка. Опыт Мартина, сумевшего сделать с рыхлым сценарием и приглашенными звездами, триллер для публики, которая влюблена в Аль Пачино, оказывается вполне соответствующим уровню фильма. Очень приятно, сидя у экрана, временами чувствовать себя умнее авторов и превращать просмотр в активное созерцание, насмехаясь над детективами и излишне эмоциональной журналисткой. Пока есть те, кто готовы ловить плохих парней, будут появляться подобные ленты, где садисты-убийцы пытаются пошутить с копами и в итоге оказываются намотанными на колеса вооруженного правосудия.

5 интересных вещей, которые вы можете сделать с Python

Язык программирования Python стал третьим по популярности в индексе TIOBE и первым у PYPL. Джеймс Гавернер, сооснователь аналитической компании RedMonk, заявил, что этот язык уже стал основным для Data Science. Для каких проектов подходит Python и что вы сможете сделать уже сегодня, если знаете как работать с простейшими командами? Погнали разбираться вместе. 

Преимущества Python

Python сравнительно лёгок в изучении за счёт простого синтаксиса и универсален благодаря богатой стандартной библиотеке (набору инструментов и готовых решений, которые не требуют дополнительной установки и настройки), поэтому его применяют в самых разных областях. 

Python вообще славится своими классными библиотеками — в какой бы области вы ни делали проект, скорее всего, для этого уже есть готовая Python-библиотека: обработка изображений, математика, распознавание речи — для всего есть инструменты. А чтобы вы понимали, насколько это универсальный язык, посмотрите, для чего используют Python-фреймворки:

  • NumPy — для работы с высокоуровневыми математическими функциями и многомерными массивами. 
  • Django и Flask — веб-разработка и веб-приложения (например, Pinterest, YouTube и Instagram написаны на Django).
  • SQLAlchemy — для работы с базами данными с применением технологии ORM.
  • Cocos2d — мобильные и браузерные игры.
  • Tornado — для создания высокопроизводительных приложений, которые способны работать одновременно с сотней тысячей пользователей. 
  • Bubot — для программирования робототехники и домашней автоматизации, как вариант — использование на Raspberry Pi.

Мы собрали для вас несколько ярких примеров применения этого языка программирования — возможно именно они вдохновят вас на более глубокое изучение Python и создание чего-то инновационного. 😉 

1. Веб-разработка

Python имеет очень хорошую поддержку для веб-разработки с фреймворками. Распространенный стэк технологий, который можно встретить во многих компаниях — Django на бэкэнде и JavaScript фреймворк на фронтенде,  например, React. Кстати такой стэк использует DropBox. 😉 

Пример — настройка доступа к файловой системе компьютера со смартфона

Вы можете получить доступ к вашей файловой системе Linux, запустив файловый сервер на вашем компьютере. Перейдите в нужный каталог, к которому вы хотите получить доступ, и выполните следующую команду:

python3 -m http.server

Эта команда запускает файловый сервер, к которому можно получить доступ в той же сети, что и ваш смартфон. Чтобы получить доступ к своим файлам на мобильном устройстве, просто подключитесь к той же сети (Wi-Fi или воспользуйтесь точкой доступа телефона на ноутбуке). Теперь откройте браузер в вашем телефоне. 

<your-computer-ip>:port

Проверьте свой IP, запустив — ip addr | grep inet. Проверьте ваш локальный IP (предположим, ваш IP — адрес-192.168.43.155). Затем вы должны открыть — 192.168.43.155:8000 на смартфоне и там вы увидите нужный каталог с файловой системой вашего ПК. 

2. Автоматизация 

Автоматизировать всё, что можно автоматизировать, и освободить время под более важные задачи и дела — это ли не прекрасно? 😉 И в этом тоже поможет python. Существует куча вещей, которые вы можете автоматизировать всего за 4-5 строк кода: от установки заданий cron и напоминаний до загрузки ваших любимых видео на YouTube.

Пример — конвертировать CSV в JSON

Вы можете преобразовать файл CSV в JSON с помощью всего одной команды в Python!

python -c "import csv,json;print(json.dumps(list(csv.reader(open(“your_csv_file.csv”)))))"

Замените его на filename.csv, и вы получите вывод JSON!

3. Создание игр

С помощью Python вы можете разрабатывать игры. Его библиотека Pygame очень крутая. Он поддерживает художественные, музыкальные, звуковые, видео и мультимедийные проекты, которые будут создаваться с её использованием. Также вы можете создавать кроссплатформенные игры, используя Kivy, который работает на Windows, Mac, Linux, Android и iOS.

Пример — игра «Виселица» в терминале

Терминал — часть некой системы для взаимодействия с внешней средой. Если кратко — окно коммуникации между человеком и операционной системой на компьютере.

Вот простая программа на Python, которая позволяет вам играть в виселицу в терминале.Скопируйте нижеуказанный код в текстовый файл с расширением “.py”, например: hangman.py.

from random import shuffle
# Кол-во попыток.
turns = 10

print(f"Привет, Давай сыграем в виселицу! У тебя есть {turns} попыток!")

# Список слов, которые участвуют в игре.
wordList = ["geekflare", "awesome", "python", "magic"]
# Перемешиваем список.
shuffle(wordList)
# Берем последнее слово из списка.
word = wordList.pop()

guesses = ""

# Цикл, который будет работать, пока не останется попыток или не отгаданных букв.
while turns > 0:
   wrong = 0

   for char in word:
       if char in guesses:
           print(char, end=" ")
       else:
           print("_", end=" ")
           wrong += 1

   print("\n")

   if wrong == 0:
       print("Ты выиграл! :)")

       break

   print()

   guess = ""
   if len(guess) < 1:
       guess = input("Впиши букву и нажми enter: ")[0]

   if guess in guesses:
       print("Эта буква уже была!")
   guesses += guess

   if guess not in word:
       turns -= 1

       print("Упс! Ошибка")
       print(f"У тебя осталось {turns} попыток")

       if turns == 0:
           print("Ты проиграл! :(")

Запустите игру командой: python3 hangman.py где hangman.py название вашего файла. Результат будет выглядеть примерно так:

Игра «Виселица» в терминале 

4. Веб-парсинг

Каждый разработчик встречает огромное количество данных на сайтах. И представьте, как было бы круто, если бы вы могли легко получить доступ ко всей этой информации — запарсить её с помощью Python. 

Парсинг (англ. «web scraping») — это автоматизированный сбор открытой информации в интернете по заданным условиям. Парсить можно данные с сайтов, поисковой выдачи, форумов и социальных сетей.

Данные в Сети неструктурированы, и пайтон предоставляет простой способ для анализа и использования этих данных и даже для дальнейшего анализа и операций. Вот некоторые популярные Python-библиотеки для парсинга:

Пример — узнать значение валюты в сравнении с долларом США

Давайте используем парсинг для получения значений валюты. Для этого примера нужно установить две библиотеки для запросов и для парсинга. Выполните в консоли команду: 

pip install beautifulsoup4 requests

Создайте файл с названием currency_scrap.py и вставьте  в него код ниже:

import requests
from bs4 import BeautifulSoup

URL = "https://www.x-rates.com/table/?from=USD&amount=1"
r = requests.get(URL)

soup = BeautifulSoup(r.content, "html.parser")
ratelist = soup.findAll("table", {"class": "ratesTable"})[0].findAll("tbody")

for tableVal in ratelist:
   trList = tableVal.findAll("tr")
   for trVal in trList[:6]:
       print(trVal.text)

Вывод:

5. Дата сайнс и машинное обучение

Python хорошо подходит для различных манипуляций с данными, анализа и реализации сложных алгоритмов. Синтаксический анализ и визуализация данных обычно представляют собой простые функции или несколько строк кода с библиотеками Python, такими как NumPy, scipy, scikit-learn и другими.

Python можно использовать в приложениях с интенсивным использованием данных и машинном обучении, используя множество популярных библиотек, таких как:

Есть много инструментов глубокого обучения, которые поддерживают Python. Вот популярные библиотеки и фреймворки:

Еще одна причина, по которой Python популярен, заключается в том, что даже сложные модели машинного обучения могут быть реализованы с помощью 20-40 строк кода.

⌘⌘⌘

Проекты, которые мы привели в пример — лишь малая часть того, что можно сделать на python. Но если вы новичок, они помогут вам улучшить свои знания, навыки и прокачать уверенность в себе. 

Изучайте Python и не забывайте выбирать надёжную структуру для ваших проектов. Меняйте будущее вместе с нами!

Адаптивный перевод статьи «5 Cool things You can do with Python»

Что ещё почитать:

Обратный словарь

Как вы, наверное, заметили, слова, обозначающие термин «термин», перечислены выше. Надеюсь, сгенерированный список слов для слова «термин» выше соответствует вашим потребностям. Если нет, вы можете попробовать «Связанные слова» — еще один мой проект, в котором используется другая техника (хотя он лучше всего работает с отдельными словами, а не с фразами).

О реверсивном словаре

Обратный словарь работает довольно просто.Он просто просматривает тонны словарных определений и выбирает те, которые наиболее точно соответствуют вашему поисковому запросу. Например, если вы наберете что-то вроде «тоска по прошлому», то движок вернет «ностальгия». На данный момент движок проиндексировал несколько миллионов определений, и на данном этапе он начинает давать стабильно хорошие результаты (хотя иногда может возвращать странные результаты). Он во многом похож на тезаурус, за исключением того, что позволяет искать по определению, а не по отдельному слову.Так что в некотором смысле этот инструмент представляет собой «поисковую машину по словам» или преобразователь предложения в слово.

Я создал этот инструмент после работы над «Связанные слова», который очень похож на инструмент, за исключением того, что он использует набор алгоритмов и несколько баз данных для поиска слов, похожих на поисковый запрос. Этот проект ближе к тезаурусу в том смысле, что он возвращает синонимы для запроса слова (или короткой фразы), но также возвращает множество широко связанных слов, которые не включены в тезаурус. Таким образом, этот проект, Reverse Dictionary, должен идти рука об руку с Related Words, чтобы действовать как набор инструментов для поиска слов и мозгового штурма.Для тех, кто интересуется, я также разработал Describing Words, который поможет вам найти прилагательные и интересные описания для вещей (например, волн, закатов, деревьев и т. Д.).

Если вы не заметили, вы можете щелкнуть по слову в результатах поиска, и вам будет представлено определение этого слова (если доступно). Определения взяты из известной базы данных WordNet с открытым исходным кодом, поэтому огромное спасибо многим участникам за создание такого потрясающего бесплатного ресурса.

Особая благодарность разработчикам открытого кода, который использовался в этом проекте: Elastic Search, @HubSpot, WordNet и @mongodb.

Обратите внимание, что Reverse Dictionary использует сторонние скрипты (такие как Google Analytics и рекламные объявления), которые используют файлы cookie. Чтобы узнать больше, см. Политику конфиденциальности.

13 веселых словарных игр для детей и взрослых в 2021 году

Вы нашли наш список лучших словарных игр .

Игры со словарным запасом — это упражнения, включающие язык и игру слов. Например, Word Association и Hang Man. Игроки могут играть в словарные игры лично или онлайн.Цель этих игр — укрепить словарный запас. Эти игры также известны как «игры в слова».

Эти игры отлично подходят для учебных занятий онлайн и могут использоваться для создания команды с удаленными командами.

Этот список включает:

  • простых словесных игр для взрослых
  • словарных игр в классе
  • словарных игр ESL
  • цифровых словарных игр
  • игр для английского языка
  • слов для языковых игр

Будьте готовы к игре !

Список словарных игр

Вот список забавных словесных игр, в которые можно играть в классах, на вечеринках или во время встреч, от словаря до схваток со словами и запоминания синонимов.

1. Pictionary

Pictionary — это игра в шарады, в которой игроки рисуют слова, а не разыгрывают их.

Для игры:

  1. Разделите группу на команды.
  2. В каждом раунде назначьте одного члена команды для розыгрыша.
  3. Скажите слово члену команды рисования.
  4. Дайте товарищам по команде угадать до шестидесяти секунд.
  5. Если команда угадает правильно, то засчитывается одно очко.

Вы можете дать другим командам возможность украсть или перейти к следующей команде.Игра — отличный способ попрактиковаться в новой лексике, поскольку игроки связывают слово с изображением. Pictionary — забавная игра для виртуальных вечеринок или личных встреч.

Чтобы играть в Pictionary в Интернете, нарисуйте в приложении интерактивной доски в программном обеспечении для онлайн-встреч.

2. Word Association

Word Association — одна из лучших словарных игр ESL, поскольку для игры не требуется большой словарный запас. Правила просты и понятны. Обычно в игре участвуют два игрока.

Играть:

  1. Первый игрок говорит слово.
  2. Второй игрок отвечает первым словом, которое приходит на ум.
  3. Первый игрок либо выбирает новое слово, либо отвечает на слово второго игрока.
  4. Игра продолжается до тех пор, пока один из игроков не повторит слово или не сделает слишком долгую паузу.

Быстрый темп игры вызывает волнение и иногда приводит к забавным ответам.

Если ученик ошибается, учитель может приостановить игру и попросить ученика объяснить или найти более подходящее слово.В идеале гейммастеры должны давать игрокам несколько дополнительных секунд для ответа. Игроки никогда не должны смущаться. В словесных ассоциациях нет неправильных ответов, но игра может послужить возможностью научиться находить лучшие слова.

Если вы играете через Zoom, то первый игрок или учитель говорит слово, а другие ученики отвечают в чате. Класс подсчитывает совпадающие ответы и обсуждает разные ответы, угадывая причину каждого ответа.

3. Палач

Палач — классическая игра со словами на классной доске, которая легко переводится в онлайн-игру благодаря цифровым доскам.

Для игры:

  1. Назначьте игроку слово.
  2. Игрок вытягивает ряд пробелов, соответствующих количеству букв в слове.
  3. Другие игроки угадывают буквы.
  4. Если буква в слове, то «палач» заполняет пробел. Если нет, то палач вытаскивает одну часть виселицы.
  5. Игра заканчивается, когда игроки угадают слово или когда изображение готово.

Лучшие слова для обозначения палача содержат редко используемые буквы, такие как z, x и q.Примеры жестких слов «палач»: зигзаг, раззматаз и квадранты.

4. Поиск слов

Поиск слов — это обычные словарные игры в классе. Эти действия хорошо подходят для раздаточных материалов, и вы можете воспроизводить их во время видеозвонков, используя функцию интерактивной доски и включив аннотации.

Мы сделали пробный поиск слов, который вы можете использовать.

Чтобы сделать игру более конкурентоспособной и увлекательной, превратите испытание в гонку и вручите призы первым игрокам, решившим головоломки.

5. Кроссворд

Кроссворды состоят из ряда соединяющихся друг с другом ящиков, каждая из которых начинается пустой, но к концу игры содержит одну букву. Под головоломкой находятся два списка подсказок, поперек и вниз соответственно. Решателям необходимо учитывать значение слов, количество букв и окружающих слов, чтобы сделать игру стратегической, а также литературной.

Вот пример кроссворда, который вы можете использовать со своим классом или командой.

Вот ключ ответа.

Кроссворды — отличные словесные игры для любого возраста и уровня навыков, потому что создатели головоломок могут регулировать сложность в соответствии с требованиями игроков. Чтобы составить свой собственный кроссворд, используйте онлайн-редактор кроссвордов.

6. Word Scramble

Word Scramble — отличная игра для урока английского языка, и взрослые также наслаждаются этими языковыми головоломками. Просто измените порядок букв и попросите игроков расшифровать и определить исходные слова.

Вот пример для начала.

А вот и ключ к ответу.

Чтобы создавать свои собственные слова, используйте онлайн-рандомизатор букв.

7. Scrabble

Scrabble — одна из самых популярных игр в слова для взрослых и детей. Игроки должны использовать плитки с буквами, чтобы складывать слова на игровом поле.

Для игры:

  1. Каждый игрок тянет семь плиток с буквами.
  2. Во время ходов игроки могут разыгрывать плитки или обменивать их на новые буквы.
  3. Игроки строят слова на доске, при этом каждое новое слово соединяется с существующим словом.
  4. Плиткам присваивается балл в зависимости от сложности письма. Когда игрок произносит слово, подсчитайте букву и добавьте счет на доску очков.

Более сложные буквы имеют более высокие баллы. Например, E — это одна точка, а Z — десять. Чтобы узнать количество очков для каждой плитки и прочитать дополнительные советы по игровому процессу, ознакомьтесь с этим руководством от Hasbro.

Чтобы координировать игру на уроках языка, назначьте более высокие баллы за словарный запас и попросите игроков использовать слова в предложении для получения дополнительных очков.

В Scrabble тоже легко играть онлайн, что делает его одной из лучших игр с цифровым словарем. Чтобы играть виртуально, просто найдите многопользовательскую онлайн-версию игры, например Words With Friends.

8. Scattergories

Scattergories — одна из самых веселых и простых игр в слова для взрослых. Игра предлагает игрокам придумывать слова, начинающиеся с одной буквы.

Для игры:

  1. Один игрок бросает кубик с буквой или использует генератор букв, чтобы выбрать первую букву.
  2. Хронометрист показывает на часах 60 секунд.
  3. Игроки записывают по одному ответу для каждой категории, начиная с буквы.
  4. Когда время истекает, игроки читают ответы.
  5. Игроки получают балл за каждый ответ.

Аллитерационные фразы засчитываются для двойного или тройного балла. Если у двух игроков одинаковый ответ, они должны вычеркнуть его, и ни один из них не получит очков. Конечно, за пустые ответы игрок не получит баллов. В конце каждого раунда побеждает игрок с наибольшим количеством очков.

Вот список примеров категорий Scattergories:

  • Имя мальчика, имя девушки или гендерно-нейтральное имя
  • Столицы
  • Четырехбуквенные слова
  • Типы напитков
  • Праздники
  • Карьера или профессия
  • Мультфильм персонажи
  • Веб-сайты
  • Десерты

Вы можете создать более изобретательные категории для игры или предложить игрокам придумывать подсказки.

Чтобы играть виртуально, используйте функции чата, демонстрации экрана и доски на своей виртуальной платформе для встреч.Вы также можете поделиться документом или формой Google или вместе присоединиться к многопользовательской онлайн-игре Scattergories.

9. Дерево или Боб Росс

Дерево или Боб Росс — это увлекательная игра по видеоконференции, в которой игрокам предлагается угадывать слово, задавая вопросы.

Игрок, который заклинает слово, — это Почта. The Post отвечает на тот или иной вопрос, ответы на которые помогают игрокам сузить круг слов.

Обычно первый вопрос в игре: «Это больше похоже на дерево или на Боба Росса?» и The Post должна ответить соответствующим образом.Например, роза, вероятно, больше похожа на дерево, но Пинночио представляет собой интересную проблему.

Каждый ход угадывающий добавляет новое слово. Например, второй вопрос может быть таким: «Это больше похоже на дерево или папоротник?» Игра продолжается, пока игроки не угадают правильно. Для большего азарта введите ограничение по времени или начисляйте больше очков, если игроки угадывают слово в предыдущих раундах.

10. Пирамида

Пирамида предлагает игрокам угадывать слова из контекстных подсказок. Пирамида представляет собой набор из шести слов, расположенных по три внизу, два посередине и одно вверху.Чтобы выиграть, команды должны угадать все слова в пирамиде за отведенное время.

Играть:

  1. Разделите группу на команды.
  2. Дайте по одному игроку от каждой команды пирамиду.
  3. Держатель пирамиды должен давать подсказки товарищам по команде, описывая каждое слово, не используя фактическое название предмета.
  4. Когда игроки угадывают правильно, мастер пирамиды может перейти к следующему слову. Или игроки могут сказать «пас» и вернуться к этому слову позже.
  5. Команды получают балл за каждое правильное предположение.

При определении лимита времени учитывайте возраст ваших игроков и сложность слов. В общем, 30 секунд на слово или три минуты всего — хорошее место для начала, но добавьте или уберите время, чтобы увеличить или уменьшить задачу.

11. Невидимый мост

Невидимый мост похож на шесть градусов Кевина Бэкона. В обеих играх вы должны найти способ соединить две, казалось бы, далекие концепции. Шесть степеней Кевина Бэкона использует актеров, в то время как Невидимый мост использует слова.

Играть:

  1. Игрок предлагает два не связанных между собой слова.
  2. Первый игрок дает несколько досок. Вот сколько шагов должны сделать другие игроки, чтобы связать эти два слова.
  3. Другие игроки придумывают слова со схожими чертами, синонимами или соединительными словами, чтобы переходить от одного термина к другому.

Примерный круг может выглядеть следующим образом:

Тигр, Астронавт, восемь досок

Тигр — Бальзам — Губа — Сервис — Клиент — Счастливый — Таблетки — Капсулы — Космос — Астронавт

Между тем, Тигр, Астронавт, две доски может выглядеть так:

Тигр — мясоед — метеор — Астронавт

Один забавный аспект этой игры заключается в том, что может быть более одного правильного ответа, и противоборствующие команды могут оспаривать далекие.Невидимый мост побуждает игроков задуматься о природе языка и взаимосвязи между словами.

12. Poetry Improv

Poetry Improv — это упражнение, в котором участникам предлагается сочинять стихи на месте.

Для воспроизведения:

  1. Выберите стихотворный стиль, например сонет, хайку, акростих, лимерик или произвольный стих.
  2. Дайте участникам словарный запас для использования в стихотворении.
  3. Дайте пять или десять минут группам или отдельным лицам, чтобы закончить стихи.Если вы играете онлайн через программное обеспечение для встреч, отправьте группы по работе в комнаты для обсуждения.
  4. Попросите поэтов поделиться своими шедеврами вслух.

Для дополнительного развлечения превратите других игроков в судей, попросив их оценить стихи, подняв оценочные карточки. Чтобы сделать игру более динамичной, попросите игроков заканчивать фразы друг друга на месте, чтобы получилась настоящая поэтическая импровизация.

13. Память синонимов

Правила запоминания просты: переворачивайте две карты за раз и ищите совпадающие картинки или слова.Когда игроки находят пары, они снимают карты с доски. Побеждает игрок с наибольшим количеством пар карт в конце игры.

Synonym Memory бросает вызов простой игре. Вместо того, чтобы искать точные совпадения, игроки объединяют слова в пары с синонимами.

Вот несколько примеров совпадений:

  • заманчиво / соблазнительно
  • предположить / предположить
  • терпение / сдержанность
  • отменить / отменить
  • столкновение / столкновение

Игра побуждает игроков думать по-разному, как и участники нужно помнить расположение карточек, а также учитывать значения слов.

Чтобы играть онлайн, создайте свою собственную виртуальную игру на запоминание синонимов с помощью онлайн-инструмента и поделитесь экранами, чтобы играть, когда один игрок переворачивает карты по запросу других игроков.

Список слов для словарных игр

Вот список отличных слов для использования в словесных играх:

  • интуитивная интуиция
  • стойкость
  • акимбо
  • роскошный
  • невыразимый
  • зефир
  • неисправимый
  • медальон

  • неисправимый
  • розовато-лиловый
  • напыщенный
  • развязка
  • современный
  • паутинка
  • бессмысленный
  • ипподром
  • уступка
  • идеология
  • квинтэссенция
  • предвидение
  • отрыгивание
  • gnash
  • отрыжка
  • gnash
  • catmic30 вдохновения, используйте генератор случайных слов или обратитесь к онлайн-спискам сложных или пересекающихся слов.

    Заключение

    Словарные игры проверяют и укрепляют коммуникативные навыки игроков. Эти игры сводят к минимуму разочарование, замаскировав уроки языка в форме увлекательного испытания. Не говоря уже о том, что игры в слова одинаково интересны как для взрослых, так и для детей, и они отлично подходят для ледокола во время встреч. Для большинства игр требуются только слова и способ поделиться ими, поэтому играть в словесные игры онлайн через Zoom или аналогичные платформы очень просто.

    Чтобы получить еще больше удовольствия, ознакомьтесь с нашими публикациями об играх с решением задач, играх с вопросами и тимбилдинге.

    FAQ: Словарные игры

    Вот ответы на распространенные вопросы о словарных играх.

    Что такое словарные игры?

    Словарные игры — это словарные и языковые игры, в которые можно играть со студентами, коллегами, семьей и друзьями. Эти игры заставляют игроков искать слова или определения, проводить мозговой штурм, составлять фразы на основе подсказок или создавать слова при определенных условиях. Языковые игры — отличный способ научить новый словарный запас и помочь студентам научиться узнавать и использовать новые слова.

    Какие забавные словесные игры?

    Некоторые забавные словесные игры, такие как «Словарь», «Дерево» или «Боб Росс», а также словесные схватки.

    Какие бывают словарные онлайн-игры?

    Используя программное обеспечение для виртуальных встреч, вы можете играть в любую словесную игру онлайн. Некоторые хорошие виртуальные словарные игры включают Scrabble, Scattergories и онлайн-кроссворды.

    Чем хороши игры в слова ESL?

    Лучшие словесные игры ESL просты для понимания и игры, но при этом расширяют словарный запас участников.Хорошие словесные игры ESL включают словесные ассоциации, поиск слов и палач.

    Какие забавные способы научить лексике?

    Игры в слова — один из самых увлекательных способов научить словарный запас. В то время как некоторые дети разочаровываются в простом чтении или языковых упражнениях, словесные игры маскируют уроки лексики как забавную задачу. Кроме того, совместные языковые игры — отличное упражнение для совместной работы.

    P.S: Нажмите «CTRL + D» или «Command + D», чтобы добавить эту страницу в закладки — мы часто обновляем ее.

    Поделиться статьей:

    Автор: Анжела Робинсон

    Эксперт по тимбилдингу. Анджела имеет степень магистра изящных искусств в области творческого письма и работала менеджером сообщества в Yelp по планированию мероприятий для бизнеса.

    100% онлайн-тимбилдинг

    Мы проводим онлайн-тимбилдинговые онлайн-мероприятия мирового уровня, которые нравятся удаленным командам. Оценка 5 звезд.

    Просмотр деятельности

    Rewordify.com | Поймите, что вы читаете

    Учите слова с Rewordify.com.

    От разочарования … … до понимания
    Хищная толпа устремилась к восхитительным яствам, которые шеф-повар безупречно разложил на столе. Чрезвычайно голодная толпа побежала к вкусной еде, которую шеф-повар очень хорошо разложил (рядами) на столе.

    Rewordify.com упрощает трудный английский. Введите жесткие предложения (или целые главы) в желтое поле вверху страницы.(Вы также можете ввести URL-адрес веб-сайта.) Щелкните Изменить текст , и вы сразу увидите более простую версию для быстрого понимания. Слова с измененными словами выделяются — щелкните их, чтобы услышать и выучить исходное сложное слово. Вы можете изменить способ выделения в соответствии со своим способом обучения!

    Вам не нравятся словари, потому что они запутанные и бесполезные? Вам понравятся четкие и легкие для понимания определения Rewordify.com — они меняются, чтобы соответствовать исходному слову или фразе, части речи, времени глагола и форме единственного / множественного числа, поэтому они имеют смысл.Все это стало возможным благодаря нашему удивительному механизму переформулирования, которого нет ни на одном другом веб-сайте.

    Хотите что-нибудь увидеть сейчас? Щелкните Classic Literature вверху и начните читать — проще.

    Учите больше слов быстрее. Наши эксклюзивные учебные занятия активно учат вас словам , так что вы выучите их . Каждый раз, когда вы вставляете блок текста, наше программное обеспечение находит все трудные слова, позволяет вам выбрать, какие из них вы хотите выучить, а затем преподает их вам в учебном занятии.

    Учебная сессия — это не онлайн-викторина: это эффективный пошаговый процесс, в котором вы слышите слова и фразы, вводите их и читаете. Программа заново научит вас тому, что вам нужно, когда вам это нужно, и продвинется вперед, когда вы будете готовы. Когда вы выучили слово, сайт перестает его «перефразировать», поэтому сайт растет вместе с вами по мере того, как вы учитесь! Узнайте больше об учебных сессиях.

    Пример предложения:
    «Раньше я ненавидел и воздерживался от чтения английского.»
    Стиль:
    Reword; щелкните, чтобы увидеть оригинал
    Раньше я ненавидел и избегал внимательного чтения по-английски. см. определение. Английский.
    Стиль:
    Двухколонный
    Раньше я ненавидел и избегал читать английский язык. Раньше я ненавидел и избегал внимательного чтения по-английски.

    Учите так, как хотите — из того, что вы хотите прочитать. Вы можете изменить способ работы сайта в соответствии с вашим стилем обучения, читая и изучая почти любой отрывок текста или веб-страницу . Видите разные стили выделения в поле? Вы можете выбрать любой из них и множество других вариантов.Щелкните ссылку Настройки (сейчас внизу страницы или вверху любой страницы), чтобы увидеть все доступные варианты. (Демо-текст в поле здесь никогда не меняется.)

    Отметьте свой прогресс и получайте удовольствие. Вы можете отслеживать свое обучение с помощью множества подробных диаграмм, которые показывают, как вы делаете. Кроме того, пользуясь сайтом, вы зарабатываете баллы и получаете Learning Stars — забавную награду за чтение и обучение!

    Теперь вы можете легко вовлечь своих учеников в учебу: позвольте им выбрать интересующий их текст.Позвольте им распечатать и выполнить те действия, которые им наиболее удобны. Представьте, что каждый ученик изучает словарный запас, подобранный в соответствии с его или ее интересами, в то время как у вас есть время, чтобы научить вместо того, чтобы печатать. Может ли быть проще дифференциация по интересам или готовности? Вы можете начать делать это сегодня бесплатно.

    Вам больше никогда не придется вводить новый список словаря или викторину.

    Введите (или скопируйте и вставьте) любой блок текста в желтом поле вверху этой страницы, нажмите Изменить текст и нажмите кнопку Печать / обучение .Вот как. Вы (или ваши ученики!) Можете выбирать из множества викторин и учебных заданий с ключами для ответов или без них.

    Нужно ли вам учить (или не учить) определенные слова и фразы из лексики? Rewordify.com дает вам точный контроль, необходимый для обучения специализированной лексике. Вы можете составлять индивидуальные списки слов, чтобы сайт пересказывал и обучал любому слову или фразе именно так, как вы хотите.

    Учите так, как хотите — из того, что вы хотите прочитать. Вы можете изменить способ работы сайта в соответствии с вашим стилем обучения, читая и изучая почти любой отрывок текста или веб-страницу . Видите разные стили выделения в поле? Вы можете выбрать любой из них и множество других вариантов. Щелкните ссылку Настройки (сейчас внизу страницы или вверху любой страницы), чтобы увидеть все доступные варианты. (Демо-текст в поле здесь никогда не меняется.)

    Отметьте свой прогресс и получайте удовольствие. Вы можете отслеживать свое обучение с помощью множества подробных диаграмм, которые показывают, как вы делаете.Кроме того, пользуясь сайтом, вы зарабатываете баллы и получаете Learning Stars — забавную награду за чтение и обучение!

    Теперь вы можете легко вовлечь своих учеников в учебу: позвольте им выбрать интересующий их текст. Позвольте им распечатать и выполнить те действия, которые им наиболее удобны. Представьте, что каждый ученик изучает словарный запас, подобранный в соответствии с его или ее интересами, в то время как у вас есть время, чтобы научить вместо того, чтобы печатать. Может ли быть проще дифференциация по интересам или готовности? Вы можете начать делать это сегодня бесплатно.

    Сохраните все свои документы в Интернете, чтобы каждый мог их прочитать и извлечь уроки в любое время.

    Просто войдите в систему, перефразируйте что-нибудь и нажмите кнопку Поделиться .

    Выберите, насколько публичным или приватным вы хотите, чтобы документ, введите заголовок, автора и т. Д., И готово!

    Вы получаете ссылку, которую можете разместить в своих онлайн-планах уроков, на веб-страницах учителей или в блогах. Больше не нужно перефразировать одно и то же снова и снова!

    Вы можете просматривать, управлять и редактировать все свои документы с любого компьютера.Просто войдите в систему (или создайте бесплатную безопасную учетную запись) и начните создавать свою учебную библиотеку. Вот как это сделать.

    В Educator Central вы можете создавать учетные записи учащихся и управлять ими, контролировать обучение учащихся и получать подробную информацию о чтении и обучении, которые помогут вам принимать разумные решения в классе. Бесплатно. Теперь.

    (Спешите? Войдите в систему. Нажмите Educator Central вверху.)

    Через несколько минут вы можете создать учетные записи студентов на Rewordify.com и с легкостью следите за тем, как ваши ученики читают и учатся. Получите действенное обучение и анализ ошибок, когда ваши ученики будут читать и изучать любой документ, который вы публикуете, или любой документ или веб-страницу, которые они хотят прочитать.

    Представьте, что каждый ученик изучает разные слова в зависимости от своего интереса или уровня способностей. Это легко сделать: Rewordify.com разрабатывает и преподает индивидуальные уроки лексики с помощью наших высокоэффективных учебных сессий, так что у вас будет время научить студентов важным вещам: как учиться, как преодолевать препятствия, как верить словам «Я может сделать это.«

    По мере того, как ваши ученики читают и учатся, получайте подробные диаграммы и отчеты, которые расскажут вам, что вам нужно знать — по ученику, по классу или для всех ваших классов.

    Эффективно сопоставляйте интервенции с учащимися на основе подробной разбивки по ошибкам, которая позволяет вам увидеть то, что вам нужно, всего за несколько щелчков мышью.

    Учетные записи учащихся

    анонимны, они обеспечивают безопасность учащихся и позволяют им сосредоточиться на обучении.

    Начните использовать его сейчас: войдите в систему и щелкните Educator Central вверху.Узнайте больше о Educator Central.

    Rewordify.com — это бесплатное онлайн-программное обеспечение. Вы используете это сейчас. Нечего покупать или устанавливать. Работает на любом компьютере, планшете или смартфоне. Просто укажите в браузере Rewordify.com и начните читать и учиться. Да, он совместим с планшетами — мышь не требуется. Да, весь ваш школьный округ может создавать учетные записи учителей и учеников без ввода какой-либо личной информации . Когда? Теперь.

    Это быстро. Плохо тратить свое (и время ваших учеников). Вот почему Rewordify.com был разработан с нуля, чтобы быть молниеносным и использовать очень мало данных. На сайте нет сотни изображений щенков и котят и сотни ссылок на сотню списков. Что у него есть, так это скорость и простота использования, что очень хорошо, когда вам нужно обучать комнату, полную подростков. Или взрослые.

    Это приложение. Хотите приложение? Вы используете это. Разве это не было просто? Сайт представляет собой веб-приложение, которое отлично подходит для вас, потому что вы получаете обновления сайта почти ежедневно автоматически — так что вы можете читать и учиться, а не загружать и устанавливать обновления приложений.

    Мы обеспечиваем безопасность детей в Интернете. Rewordify.com не требует никакой личной информации . Учетные записи студентов полностью анонимны и не могут публиковать или делиться чем-либо. Узнайте больше о том, как мы защищаем конфиденциальность детей.

    Rewordify.com может отображать упрощенные версии веб-страниц. Наша новейшая технология веб-фильтрации блокирует миллионы неприемлемых сайтов и сомнительной лексики, чтобы защитить детей в Интернете и заставить их читать только то, что им следует читать.Узнайте больше о том, как мы защищаем детей от неприемлемых материалов.

    Функции Преимущества Как это получить
    Сложный английский интеллектуально упрощен с нашим эксклюзивным механизмом преобразования слов Экономит время при чтении текста, улучшает понимание и уверенность в себе, а также увеличивает общее время чтения Скопируйте и вставьте отрывки текста целиком в желтое поле и нажмите Изменить текст . Вы увидите упрощенную версию.Подробнее.
    Определения просты для понимания, зависят от контекста и соответствуют времени глагола и части речи Уменьшает разочарование и улучшает понимание за счет максимального увеличения времени, затрачиваемого на чтение, по сравнению с поиском словаря Скопируйте и вставьте любой фрагмент текста в желтое поле и «перефразируйте» это. Щелкните выделенные слова. Подробнее.
    Учебные занятия активно преподают индивидуализированные уроки словарного запаса с использованием проверенных исследованиями мультимодальных методов Улучшает словарный запас и удержание слов После того, как вы «перефразируете» текст, вы увидите фиолетовую полосу вверху.Щелкайте по кнопкам, чтобы выбирать трудные слова и выучить их в эффективном учебном занятии. Подробнее.
    Сайт тщательно отслеживает время чтения учащимися, прогресс в учебе и ошибки в учебе и предоставляет преподавателям полноцветные диаграммы и отчеты в реальном времени. Предоставляет действенные данные обучения, которые помогают улучшить результаты обучения учащихся. Создайте учетную запись. Щелкните ссылку Educator Central . Создайте бесплатные учетные записи студентов. Размещайте задания в Интернете. Получите данные для обучения.Принимайте разумные решения в классе на основе достоверных данных. Подробнее.
    Сайт определяет и извлекает более 58000 сложных слов и фраз из любого текста и создает широкий спектр учебных заданий с помощью ключей ответов Экономит время при обучении и дает учащимся индивидуальные учебные задания Скопируйте и вставьте любой фрагмент текста в желтое поле и «перефразируйте» его. Щелкните Печать / учебные задания . Выберите викторины, занятия, списки словаря, закройте занятия, которые вы хотите, с помощью клавиш.Распечатайте их. Подробнее.
    Программное обеспечение позволяет пользователям изменять уровень сложности и стиль представления выходного текста. Улучшает взаимодействие, позволяя легко различать стиль обучения и готовность. Скопируйте и вставьте любой фрагмент текста и «перефразируйте» его. Щелкните Настройки . Измените стиль представления текста, «уровень переориентации» (уровень сложности), даже стиль выделения. Подробнее.
    Сайт работает как приложение на любом устройстве, используя минимум данных Позволяет легко развернуть район практически на любом существующем устройстве, сохраняя при этом пропускную способность Интернета. Направьте браузер любого устройства на Rewordify.com и работает как приложение. Вот как сделать значок приложения на главном экране или на рабочем столе.
    Сайт рассчитывает точные показатели сложности текста, включая нашу эксклюзивную оценку READ Повышает вовлеченность и обучение за счет выбора подходящих материалов для чтения Перефразируйте любой отрывок текста. Нажмите кнопку Stats . Подробнее.
    Приложение браузера сайта (букмарклет) извлекает большинство веб-страниц на Rewordify.com для обучения одним щелчком мыши Увеличивает взаимодействие и общее время чтения за счет независимого выбора интересных материалов Установите наше бесплатное приложение для браузера.Сидеть в сети. На любой странице нажмите кнопку «Изменить текст». Прочтите извлеченный текст на Rewordify.com.
    Вы можете опубликовать любой документ и поделиться им публично, конфиденциально или с паролем Увеличивает время чтения и организацию учебных материалов Войдите в систему. Вставьте документ и «перефразируйте» его. Нажмите кнопку Поделиться , поделитесь ею и получите ссылку. Разместите ссылку на страницу своего учителя. Или добавьте его как задание Rewordify.com. Вот как размещать документы.Вот как создавать задания.
    Сайт подсчитывает баллы и отображает Learning Stars на основе общего количества прочитанных минут и выученных слов Увеличивает время чтения и вовлеченность, делая сайт более увлекательным Войдите в систему и начните читать и нажимайте на фиолетовую полосу для выполнения учебных занятий. Отобразятся очки и звезды обучения. Щелкните My Learning / My Documents , чтобы увидеть графики вашего прогресса. Подробнее.
    Доступно более 300 произведений классической литературы Улучшает понимание классики — от Шекспира до Дугласа и Остин Щелкните Классическая литература вверху.Или введите слово, например, Франкенштейн , в поле поиска вверху.

    Вот что делать дальше:

    Сначала делаю демонстрацию. Через пять минут вы станете экспертом: Щелкните здесь, чтобы просмотреть демо.

    Изучите сайт, шаг за шагом. В нашем Руководстве для начинающих пользователей четко показано, с чего начать.

    Учителя: Узнайте о Educator Central и обо всем, что он может сделать для улучшения результатов обучения учащихся.Кроме того, вы можете распечатать много бесплатной полноцветной литературы, которая поможет вам начать работу в классе.

    Повеселитесь. Готовы ли вы испытать словарный запас? Сыграйте в Ревордо и Сложный палач. Имейте в виду: это непросто.

    Найдите классику. Хотите быть более уверенными в Шекспире или освежить в памяти Бронте? Прокрутите вверх и щелкните ссылку Classic Literature . Это быстрый способ начать пользоваться сайтом. Или используйте панель поиска вверху.Попробуйте ввести слово ворон , чтобы понять сделку с По, этой черной птицей и предметом «Nevermore».

    Оцените вкусности. Вы можете установить наш браузер-апплет «One-Click Learning», который позволяет перефразировать большинство веб-страниц одним щелчком мыши. Наши классные (и, конечно, бесплатные) школьные часы сообщают вам текущее время и дату, в каком уроке вы сейчас участвуете, отсчет времени до следующего урока и многое другое. Вы можете настроить его для любого расписания школы и сделать столько разных школьных часов, сколько у вас разных расписаний на день.Используйте это сейчас.

    Покажи свою любовь! Расскажите, пожалуйста, об ошибках, которые допускает сайт при «перефразировании» и определении слов. Эта обратная связь — самое ценное, что вы можете сделать, чтобы помочь сайту (и учащимся по всему миру). Нажмите здесь, чтобы связаться с нами. Хотите помочь оплачивать эксплуатационные расходы сайта и одновременно прочитать отличный триллер? Вы можете! Получите копию Electric Dawn .

    Свяжитесь с нами. Мы хотим вам помочь! Пожалуйста, используйте страницу контактов с любыми вопросами или комментариями.


    Обзор сайта: Rewordify.com помогает с пониманием прочитанного и развитием словарного запаса, упрощая английский до более низкого уровня чтения. Он позволяет перефразировать предложение или перефразировать абзац. Это упростит английский за счет уменьшения сложности текста. Это альтернатива словарю, которая улучшит понимание и научит словарный запас. Это важная часть обучения чтению и словарного запаса для студентов ESL, людей с ограниченными способностями к чтению, людей с нарушением обучаемости или всех, кто хочет улучшить свои навыки чтения.

    Led Zeppelin — Урок игры на гитаре на виселице, табы и аккорды

    Led Zeppelin — Информация об уроке игры на гитаре на виселице

    Led Zeppelin — Урок игры на гитаре Gallows Pole

    Научитесь играть на гитаре Led Zeppelin — Gallows Pole ноту за нотой с нашим уроком игры на гитаре Led Zeppelin — Gallows Pole.

    Уровень сложности: средний

    Барре-аккорды: есть (частичный барр)

    Thumb over аккорды: No

    Стиль игры: наигранный

    Настройки: Стандартные

    Этот урок преподает основную партию акустической гитары Джимми Пейджа из оригинальной студийной версии.Он не покрывает партию мандолины соло ведущей гитары.

    Полный файл содержит видео-урок, видео с воспроизведением, табулатуры, аккорды и тексты песен. Вы получите ссылку для загрузки урока, который будет загружен в виде zip-файла размером 261 Мб, содержащего все содержание урока.

    Цена: $ 5.97

    Средний уровень — 261 Мб

    Вернуться на страницу отдельных композиций


    Led Zeppelin — превью урока на виселице

    Предварительный просмотр урока


    Предварительный просмотр вкладки


    Предварительный просмотр таблицы аккордов и песен

    Цена: 5 долларов.97

    Промежуточный — 261 Мб

    Вернуться на страницу отдельных композиций


    Вы получите как минимум два видео на песню, одно занятие и одно воспроизведение стандартного исполнения. Вы получите аккорды / тексты песен и табулатуры в виде файлов PDF.

    Видео имеют формат mp4 и должны воспроизводиться на ПК, Mac и большинстве мобильных устройств.

    Они будут загружены в виде файлов Zip. Если на вашем компьютере нет программы Zip, вам необходимо установить ее, чтобы открыть файл. Я использую Zipeg, который вы можете получить бесплатно, здесь .

    Если вы хотите загрузить на iPad или iPhone, вам понадобится приложение, прочтите здесь , ​​чтобы узнать больше.


    Просмотрите наши уроки по

    Все наши уроки

    Наши бесплатные уроки

    Уроки художника

    Уровень сложности

    Уроки по использованию аккордов Барре

    Использование аккордов для большого пальца

    Уроки по стилю игры

    Тюнинг

    Фингерстайл Инструментальные пьесы

    Репертуар для начинающих

    Курс электрического блюза


    Последние продукты

    20 фактов о триллере ужасов

    Режиссерский дуэт Трэвис Клафф и Крис Лофинг делают потрясающий полнометражный дебют со своим инди-фильмом ужасов Виселица , в главных ролях — Риз Мишлер , Пфайфер Браун , Райан Шуос Кэсси и 9044 Гиффорд Кэссид .Триллер в стиле найденных кадров, вдохновленный реальными событиями, произошедшими в родном городе Лофинга, Беатрис, штат Небраска, сосредоточен на группе подростков, которые пытаются воскресить неудавшуюся школьную пьесу через 20 лет после случайной смерти главного актера Чарли Гримилла. Когда продюсер Дин Шнидер увидел трейлер создателей фильма на YouTube, он был впечатлен и согласился представлять их. Он представил их работы вниманию продюсера Джейсона Блюма и Виселица стала фильмом Блюмхауса, распространяемым Warner Bros.

    На дне прессы в Лос-Анджелесе, проводимом в средней школе Голливуда в аудитории, которая, по слухам, часто посещалась призраками, Клафф, Лофинг, Мишлер, Браун, Шус, Гиффорд и Шнидер рассказали о своем творческом сотрудничестве и о том, как дружба Клаффа и Лофинга привела к Tremendum Pictures, что вдохновило их на создание фильма ужасов, как они нашли свой актерский состав, последнее решение пригласить Гиффорда на борт, каково было актерам снимать в стиле найденных кадров и работать с двумя режиссерами, их самые жуткие встречи на набор, и культовый вид, который они нашли для Чарли.

    На основе интервью мы составили список из 20 интересных фактов, которые нужно знать о The Gallows . Имейте в виду, что может быть несколько спойлеров.

    1. Как возникло творческое партнерство Клаффа и Лофинга.

    КРИС ЛОФИНГ: Мне было интересно стать режиссером, и я пошел в киношколу при Нью-Йоркской киноакадемии здесь, в Л.A. Во время обучения в киношколе я снял дипломный фильм во Фресно, чтобы сэкономить, потому что у меня не было денег. Благодаря этому я познакомился с Трэвисом, который жил во Фресно. Он только начинал интересоваться развлечениями и кино.

    ТРЕВИС КЛАФ: Мне нужно было найти кого-нибудь, кто делал бы что-нибудь, связанное с этим, и я слышал, что приближается Крис, и сказал: «Я могу выполнять трюки. Я сделаю трюки над его дипломным фильмом ». Я так и сделал, и они были хорошими. Ничего не сломал.Мы ненадолго встретились с Райаном (Шуосом) во время просмотра дипломной работы, а затем он пришел и прошел прослушивание для этого фильма. В итоге мы встретились во Фресно, и я был очень впечатлен. Мой первый вопрос к нему был: «Сколько тебе лет?» Ему тогда было 19 лет. Дело было не в том, что он выглядел молодо, хотя это большая часть, а в том, что это был тот парень, который всем рассказывал, куда идти и что делать, направлял и действительно направлял их. Я был так впечатлен его энергией, целеустремленностью и его видением.Я подумал: «Вот я, просто этот человек немного постарше, который хотел принять участие», и сказал: «Мне нужно выслушать и обратить внимание на этого парня, потому что он точно знает, чего хочет, и я пытался понять. это ненадолго «. Я многому научился у него.

    2. Как они придумали название своей компании.

    КЛАФ: Мы создали дружбу, которая переросла в нашу компанию: Tremendum Pictures. Мы любим это слово.Слово Tremendum означает чувство трепета, связанное с потрясающим опытом. Как вы понимаете, именно этим и был для нас весь этот процесс. И это то, на что мы надеемся, что наши фильмы будут для людей, а жизнь будет для них просто потрясающим опытом.

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .
    3. Маленькие эпизоды, которые они сняли в своем собственном фильме.

    ЛОФИНГ: Моя была очень краткой.Я разговаривал по телефону сразу за Кэссиди.

    КЛАФ: Я был мистером Швендиманом, учителем драмы. Я сделал это хорошо.

    4. Что вдохновило создателей фильма на создание страшилки.

    ЛОФИНГ: Я вырос на материалах Джона Карпентера и Уэса Крейвена. Я любил старые классические слэшеры. Так что это было для меня большим вдохновением. Но я думаю, что в основном для этого фильма это было по необходимости. У нас не было много денег, и мы знали, что хоррор — отличный жанр, позволяющий встать на ноги и просто получить свой опыт.Опять же, у нас не было ресурсов. Мы подумали: «Что мы можем сделать без звезд, денег и простой идеи?»

    КЛАФ: Это была большая часть всего этого. Конечно, мы искали будущих звезд, которые, я думаю, у нас есть прямо здесь. В то время они не были известны, но мы уверены, что они обязательно будут известны.

    5. Почему история Лофинга разворачивается в маленьком городке Беатрис, Небраска.

    ЛОФИНГ: Я вырос на этой истории о мальчике, который умер на сцене.Мой отец рассказал мне об этом. А потом, когда мы подумали о том, где будет происходить фильм, мы подумали, что было бы круто снять его в этом маленьком городке, о котором никто не знает, и это кажется почти жутким. Этот город действительно существует, но вы никогда не сможете его найти. Есть что-то жуткое в старой школе в маленьком городке, и эта история может просто исчезнуть. Думаю, именно поэтому мы придерживались этого все время. Мы всегда ставили его в Беатрис, и на протяжении всего процесса мы говорили Блюмхаусу и продюсерам: «Эй, если вы хотите установить его где-нибудь еще, не стесняйтесь.Нет ничего, что могло бы заставить его оставаться там ». Но они были такие: «Нет, давайте просто оставим это себе. Это потрясающе ».

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .

    КЛАФ: Это странно, потому что было несколько событий даже после производства и повсюду, в частности, в Беатрис, а также во всем мире, другие случайные повешения и другие вещи, которые для нас немного жутковаты, но если вы посмотрите на повешения и вещи, которые имеют отношение к Беатрис, вы можете найти.

    ЛОФИНГ: Они необычно высоки в этом городе. Это небольшой городок с населением 12 000 человек, где все знают всех.

    ДИН ШНИДЕР: Вы видите много фильмов о домах с привидениями, но это фильм о доме с привидениями в школе. Если вы зайдете в Интернет, то увидите, что у многих людей есть свои истории в своих школах, у которых есть призраки.

    ЛОФИНГ: Даже здесь [в Голливудской школе].

    SCHNIDER: Или подобные вещи по всему миру.

    6. Как впервые был задействован продюсер Дин Шнидер.

    SCHNIDER: Я смотрел на YouTube и в паре разных блогов, и в итоге я увидел около минуты видеозаписи, которую сняли эти ребята. Я думал, что это невероятно. Это было страшно. Это было смело. Это было странно. Я просто позвонил им. Они сказали мне, что живут во Фресно, что очень далеко, в сельской местности. Они сказали, что случайно оказались в L.А. на следующий день, что, очевидно, совсем не соответствовало действительности. Они спустились и показали мне некоторые из своих записей. Сначала я смотрел на него как на продюсера и подумал: «Это невероятно. Давайте скрестим руки и пойдем и постараемся сделать этот фильм как можно лучше ». Потом я начал представлять их еще и как менеджер.

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .
    7. Как на сцене появился продюсер Джейсон Блюм.

    SCHNIDER: Мы поняли, что это микробюджетный фильм ужасов, а королем фильмов ужасов является Джейсон Блюм.Итак, мы решили провести тестовый просмотр с Джейсоном, с нами и с сотней подростков. В тот момент мы поняли, что здесь есть что-то особенное.

    8. Что они искали в актерском составе и как они нашли своих актеров.

    КЛАФ: У нас были ограниченные ресурсы, но наша подруга, Кэроллин ДеВоре, приехала из Фресно и помогла нам с кастингом. Она кое-что подготовила, и мы приехали сюда, в Голливуд, чтобы сыграть наших четырех главных героев.За два дня мы посетили более 200 человек. Мы искали людей, которые могли бы относиться к персонажам автоматически, сразу с места в карьер, чтобы не было так сложно перейти в их характер. Некоторые из них мы знали сразу. Мы видели так много людей, что наши умы были в беспорядке. Пришлось посмотреть видеозаписи. Райан Шус был сразу же. В ту секунду, когда он спросил, может ли он направить камеру на себя, мы поняли, что это он для нас. «Могу я указать это на себя?» Мы подумали: «Да!» Я вспомнил, что Риз Мишлер привлек мое внимание, а Крис сказал: «Я даже не помню.Мы видели так много людей. Давай посмотрим. Я показал ему запись Риза. Мы увидели его снова и сразу поняли, что он очень сильный актер. Пфайфер, я думаю, она была слишком милой, чтобы отказаться от нее. Нет, серьезно, мы думали, что она просто великолепна. У нее была отличная личность. Вот и все. Кэссиди Гиффорд, с другой стороны, о боже, есть история, которая связана с этим.

    9. Почему Кэссиди Гиффорд была добавлена ​​в последний момент к составу актеров.

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .

    КЛАФ: Мы любили Кэссиди, и я скажу вам, что в этом фильме она сыграла потрясающую актрису. Я просто скажу это. В оригинальной версии этого фильма у нас был другой человек. После того, как мы встретились с Дином, Джейсоном и ребятами из Blumhouse и обсудили, что мы собираемся сделать, чтобы улучшить фильм и снять то, что, как нам хотелось бы, мы могли бы снять в первый раз, когда у нас ничего не было, о За три недели до съемок мы встретились со всеми четырьмя главными актерами, и один из них сильно похудел и выглядел совсем иначе.Для нас это было действительно тяжелое решение. Это было действительно тяжелое время для нас, думая, что все потеряно и что нам делать. В тот же день, когда стало очевидно, что нам придется что-то менять, Бо Суэйзи из Management 360 сказал: «У меня есть девушка, которая, я думаю, могла бы быть великолепной». Они искали ее в Интернете, и я сказал: «На всех этих фотографиях она с Кэти Ли Гиффорд. Они друзья или что-то в этом роде? » И они сказали: «Нет, это ее дочь». Я сказал: «Ты издеваешься надо мной, да? По щелчку пальца она никак не могла быть той, которую мы ищем.«Мы должны увидеть людей, чтобы убедиться. Мы встретились с ней той ночью. Ее мама тоже была там. Было здорово это делать. Мы сказали: «Пойдем, еще поговорим». Мы это сделали, и в итоге мы вернулись к ней, потому что она была великолепна. Она заслужила это и действительно отлично поработала.

    10. Как Гиффорд впервые встретился с создателями фильма и прошел у них прослушивание.

    КАССИДИ ГИФФОРД: Это забавно, потому что, когда я впервые встретил их, мы с мамой собирались поужинать.Мне позвонил мой менеджер, Бо, и он сказал: «Даже если у вас есть всего пять минут, просто войдите и поздоровайтесь». Моей маме нужно было в туалет, поэтому она, конечно же, вошла. Она собиралась пойти в ванную, и я думаю, что в итоге мы посидели пять минут. Это было очень кратко. Я ушел домой. Я отправил записанное на пленку прослушивание. Я не слышал две недели. С записанными на пленку прослушиваниями вы как бы просто вытираете руки и надеетесь на лучшее. Обычно вы думаете, что они пойдут с другим человеком. Затем я перезвонил всем троим.Они все жили вместе и были как лучшие друзья, так что я уже нервничал из-за перезвона, но мы сразу поладили.

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .

    КЛАФ: Она была отличным дополнением. Мы были в шоке. Я смотрел это по скайпу. На самом деле вы были здесь, а я смотрел это по скайпу во Фресно, потому что моя жена Эмбер только что родила.

    11.Как актеры относятся к своим персонажам — сходства и различия.

    РАЙАН ШУС: Напомним, что мы начали снимать это четыре года назад. Тогда я был намного незрелее. Я еще не настолько взрослый. Это было так легко, потому что, как только ты научился быть таким отрывистым шутником, высмеивающим людей, это стало так легко. И если вы окружены всеми этими людьми, у вас сразу же появляется материал то тут, то там. Так что я питался этим днями, неделями и, по-видимому, годами.Это как бы проникло в мою обычную жизнь, и теперь я чувствую, что немного поворачиваюсь и становлюсь мужчиной.

    ГИФФОРД: Надеюсь, я совсем не такой. Думаю, я описываю своего персонажа как девушку, которую мы все знали в старшей школе и которая не обязательно нравилась. В конечном счете, единственное сходство заключается в том, что я думаю, что страх — это страх, когда речь идет о человеческой природе. Для всех нас, хотя мы все начинали как совершенно разные персонажи, в конечном итоге все мы сталкиваемся с одними и теми же вещами, и это то, что нас объединяет.Быть ужасным — это просто человеческая природа, и это не обязательно проявляется совершенно по-разному.

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .

    ПФАЙФЕР БРАУН: Мы все только что закончили школу. Мой персонаж был главой драматического факультета, и я могу это понять. Я никогда не был руководителем драматического факультета, но всегда был артистичен, пел, участвовал в танцевальной команде и в школьных спектаклях.Итак, я смог питаться этими отношениями. Мой персонаж был абсолютным перфекционистом, всегда вовремя и организован, а я не такой в ​​реальной жизни. Я так ужасно опаздываю. Организация — не одна из моих сильных сторон. Я бы сказал, что в реальной жизни я стал более расслабленным, самым классным из возможных способов. Но да, я мог понять своего персонажа, потому что я увлечен актерской игрой и пением в реальной жизни, как и в фильме.

    РИЗ МИШЛЕР: Я очень хорошо понимал свой характер.Какое-то время я играл в футбол, но в конце концов сломал таз, поэтому больше не мог играть. Когда я начал сниматься, в детстве я был очень застенчивым. Меня задержали в школе, потому что я не говорил. Итак, я понял, что играл кого-то, кто очень нервничал и испытывал невероятный страх сцены. Для меня это имело смысл. Помню, когда я начал заниматься театром в старшей школе, я был таким же парнем. Мне было страшно даже выйти на сцену. Я прятался за деревом и ждал, пока они скажут: «Иди отсюда!» Я могу полностью относиться к тому, чтобы быть этим напуганным ребенком, который должен вырасти и научиться противостоять своим страхам, чтобы он мог стать настоящим взрослым, мужчиной.

    12. Каково это было импровизировать во время съемок в стиле найденных отснятых материалов.

    ШУС: Импровизация была отличной, потому что, честно говоря, у нас было много времени. Мы подумали: «Это сцена, над которой мы будем работать следующие пару часов. Давай просто сделаем это несколько раз, и мы сможем их все поменять. В том, что мой персонаж находится за камерой, замечательно то, что вы можете вернуться и изменить столько строк, сколько захотите. Если через месяц вы подумаете о чем-то более смешном, вы скажете: «Давай, вставим это.Так лучше. Импровизация была для меня супер крутой.

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .

    КЛАФ: У нас было много хорошего материала от вас, который мы могли использовать на съемочной площадке из различных дублей, которые мы могли вставить в разные вещи. Итак, мы получили от вас много хороших вещей.

    БРАУН: Я чувствую, что это был взрыв, и я бы не хотел делать это по-другому, импровизируя и находя материалы.Нам пришлось бы снимать дубль за дублем за дублем, поскольку мы не установили камеры, которые собирались снимать именно то, что мы делали, и строки, которые мы собирались произносить слово в слово. Мы бы сделали это, и камера стала бы неустойчивой, и нам просто пришлось бы сделать это снова. Камера попадет не в ту точку, и нам придется делать это снова. Думаю, это только добавило к этому. Мы приложили много усилий, чтобы все выглядело так, как сейчас, потому что у нас не было устойчивых камер, снимавших то, что нужно было снимать.Мы пролетели мимо наших штанов.

    SCHNIDER: Нет никакого освещения. Снимать найденные кадры намного сложнее, чем снимать обычным способом. Люди этого не осознают. Причина в том, что они были разорены, у них не было денег, и на самом деле это был единственный способ сделать это, и он получился более сырым и достоверным.

    ГИФФОРД: Я тоже с ними полностью согласен. Я думаю, что на самом деле это труднее, вопреки тому, что думает большинство людей. Трудно сразу напугать.Две секунды могут сделать или сломать его. Вы действительно должны быть настолько конкретными. Кроме того, у Криса и Трэвиса было особое видение этого. Все мы, проведя столько времени вместе на съемочной площадке, стали друзьями. Что касается нас, мы хотели, чтобы они тоже получили то, что хотели, даже если иногда мы не могли видеть и расстраивались из-за того, что для этого требовалось так много дублей. В конце концов, когда мы наконец увидели это, мы были благодарны за то, что работа была проведена.

    SHOOS: Вначале страницы сцены, которые мы получали, были похожи на длинное описание трехстраничной сцены.Они были типа: «Итак, ты собираешься немного прогуляться, сказать здесь несколько забавных вещей и немного подшутить над Риз, а потом это должно произойти». Мы такие: «О, ты серьезно. Ох, ладно. Круто, да. Давай сделаем это.»

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .

    КЛАФ: По сути, у нас было много очков, в которые нам нужно было попасть и которые мы хотели поразить. И, как многие из вас сказали, камера была отдельным персонажем.Итак, нам действительно нужно было, чтобы вещи приземлялись определенным образом. В то время как мы могли бы получить отличную игру за несколько дублей, но время должно было быть правильным. Крис действительно отлично умеет рассчитывать время и темп, подводить к чему-то и доводить до страха. Мы действительно много обсуждали это и думали: «Ну вот, правильно ли оно приземлилось? Или это было прямо здесь или там? » Было несколько раз, когда мы говорили: «Мы любим вас, ребята, и ваше выступление было потрясающим. Сделай это снова.

    13.Как они использовали юмор виселицы, чтобы снять напряжение на съемочной площадке.

    МИШЛЕР: Мы использовали его постоянно.

    КЛАФ: Он окружал нас везде, куда бы мы ни пошли. Было несколько строк. Нам пришлось отбросить несколько из них, без каламбура, например «Как дела?» «Ой, просто висит». Было несколько строк. Но да, это было очень забавно и было наполнено юмором о виселице.

    14. Каково было работать с двумя директорами.

    ЛОФИНГ: Когда мы начали сниматься, мы с Трэвисом были знакомы всего полтора года, может быть, два года. В самом начале я больше работал с актерами. А потом, на протяжении всего процесса, Трэвис стал более вовлеченным, и в какой-то момент мы стали содиректорами. У нас всегда были разные идеи. Как сказал Трэвис: «Лучшая идея всегда побеждала». Это всегда было для улучшения фильма, даже если требовалось немного времени, чтобы разобраться в этом и попробовать, может быть, оба пути.Опять же, лучшая идея всегда побеждала и делала фильм лучше. Я думаю, что актеры пережили те времена, хотя они, вероятно, очень расстраивали и сбивали с толку.

    КЛАФ: Изначально Крис хотел стать режиссером, и для этого он ходил в школу. Это было примерно так: «Вы больше руководите, а я продюсирую». В конце концов, мы сделали достаточно и того, и другого, и это имело смысл. Я бы дал направление на вещи.Он будет заниматься продюсированием. В конце концов мы поняли, что мы оба делаем и то, и другое, так что с таким же успехом можно было просто сказать [мы соруководители]. Единственное, что он действительно сделал намного больше, — это все редактирование. Он много отредактировал эти великолепные визуальные эффекты и просто отлично знал время и темп для фильма ужасов.

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .

    SCHNIDER: По сути, они сыграли все роли в фильме, и я думаю, что жена Трэвиса оказывала услуги мастеров.

    КЛАФ: Она сделала. Моя жена занималась ремеслом. Она помогла забрать. Время от времени она бегала с двухнедельным младенцем в руке.

    БРАУН: В какой-то момент она сделала мне макияж. Честно говоря, это действительно наш первый большой проект. Сказать «большой проект» звучит глупо, потому что, на мой взгляд, он был реализован в таком маленьком масштабе. Но это первое, с чем мне придется сравнивать будущие проекты, и поэтому в некотором смысле я надеюсь, что во всем будет два директора.Я делаю это с этого момента, потому что это то, к чему я привык сейчас. Крис и Трэвис были такой командой. В самом начале мы смотрели на Криса как на режиссера, но затем, чем больше мы были вовлечены в проект, Трэвис и Крис были как две капли воды в одной капсуле. Они обменивались идеями друг с другом. Трэвис мог направлять нас способами, которые Крис не мог объяснить, и наоборот. Бывали времена, когда у них было два разных видения, и когда мы начинали что-то снимать, Крис говорил: «Мне это не нравится», а Трэвис говорил: «Нет, это именно то, что я хотел», и Крис сказал: «Что ж, давай сделаем это снова.«Если они не могли определиться с чем-то одним, мы снимали оба, а затем в конце концов выясняли, что им больше нравится. Я подумал, что это супер круто, потому что, если бы я подумал, что одна из их идей отстой, я бы сказал: «Я на твоей стороне, Трэвис». А потом, если бы мне больше нравилась идея Криса, я бы сказал: «Ага. О чем Трэвис говорит? Это как если бы родители развелись.

    МИШЛЕР: Я подумал, что работать с двумя режиссерами было очень приятно, потому что это исключает эгоизм.У вас есть два человека, которые жонглируют идеями, и это помогает вам, как актер сказать: «Хорошо, я тоже часть этой команды. Позвольте мне вложить свои два цента. Давайте работать здесь как одна команда. Давай попробуем по-твоему. Давай попробуем по-моему. Давай попробуем его. И мы посмотрим, что получится ». Вы не пытаетесь все время доставить удовольствие одному человеку. Это было больше похоже на командные усилия, и это было здорово.

    ГИФФОРД: И вы, ребята, тоже никогда не общались.Вы, ребята, были так близки. Никогда не было такого момента, когда вы не чувствовали бы, что можете поговорить с другим человеком о том, что он сказал. Были моменты, когда, возможно, нам нужно было снимать прямо сейчас, когда Крис говорил: «Сделай это». Затем он уходил, и через две секунды Трэвис говорил вам делать полную противоположность. Вы никогда не боялись сказать: «Подождите. Что мне делать? » Они были так увлечены всем. Даже в какой-то момент я помню, когда мы работали [с макияжем] на моей шее, внезапно я почувствовал, кого я считал нашим визажистом, и это были руки Трэвиса на моей шее.Я подумал: «У тебя такие большие руки». Трэвис исправлял это. Они просто знали, чего хотят и что от этого хотят. Это всегда был постоянный разговор с нами, в том числе. Если у нас была идея, мы всегда чувствовали, что у нас есть свобода поговорить с ними, а это бывает редко.

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .

    15. Как они держали публику и актеров в неведении, чтобы получить честную реакцию.

    ЛОФИНГ: Думаю, мы старались делать это каждый раз, когда могли.

    КЛАФ: Каждый раз, когда мы могли. Честно говоря, были времена, когда мы не пытались, и все равно происходило подобное. Что касается вступительной сцены, я должен сказать, что мы планировали эту сцену в течение года. Как мы собирались это сделать? Как мы собирались обмануть публику, и как мы собирались обмануть актеров на сцене? Потому что мы в конечном итоге обманули и их, высадив Чарли немного раньше, чем они ожидали.Итак, каждая реакция, которую мы видели на камеру или испытывали на сцене, была искренней: «Что только что произошло? Что-то, должно быть, пошло не так. Не тогда они сказали нам, что это должно произойти ». Мы никогда не говорили аудитории, что это произойдет. Итак, здесь что-то не так. Мы действительно внушали это чувство страха и ужаса. У нас есть несколько видеоинтервью с участниками аудитории, которые впоследствии говорят: «О, черт возьми, как ты мог со мной так поступить?» Они друзья, поэтому мы можем делать с ними такие вещи.

    ЛОФИНГ: И на съемочной площадке, каждый раз, когда мы могли, мы сохраняли информацию об определенных сценах от актеров, чтобы они не знали, чем это закончится, тем или иным. Затем мы отправили их туда, где они раньше даже не бывали. У нас было несколько дублей, особенно Райана, где он будет один. Мы бы сказали: «Эй, иди прямо сейчас в ту комнату». Он такой: «Что я увижу?» И мы бы сказали: «Ну, через несколько секунд ты узнаешь». Таких моментов было много.

    SCHNIDER: Что замечательно, так это то, что этот фильм был снят вне системы. Это было настолько партизански, что у вас есть на это возможность. Вы не смогли бы этого сделать, если бы это был Том Круз. Нельзя было просто разыграть его наугад: «Ой, тебя там не должно было быть». Они смогли повеселиться и снять 16-часовой рабочий день, и это действительно было похоже на семейный фильм. Я думаю, это действительно проходит.

    16. Самые жуткие моменты, которые пережили актеры на съемочной площадке.

    КЛАФ: Было также много случаев, когда происходили странные вещи. Мы говорили о том, чтобы отправить Райана в разные места. Он пригнулся и прошел через это крохотное местечко, и там был раскладной стул.

    SHOOS: Каждый раз он был в вертикальном положении. Он все время был в вертикальном положении. Имейте в виду, что я держу камеру в руках. У них есть передатчик на камере.

    КЛАФ: Мы в совершенно другом месте.

    SHOOS: Я нахожусь в подвале в котельной в 3 часа ночи. Каждый раз, когда я вхожу и выхожу, этот стул стоит в вертикальном положении, а затем он внезапно опускается. Я спрашиваю: «Кто здесь был?» И все они такие: «Нет, копируй. Это хорошо.»

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .

    ЛОФИНГ: Он такой: «Ребята, ребята, ребята! Должны ли мы сократить? » Мы говорим: «Нет, продолжай.Ни за что.»

    ШУС: Потом это прекратилось.

    КЛАФ: У Риз тоже был опыт. Хотите пересчитать? Чердак?

    БРАУН: Это было в самом начале, когда вы снимали.

    МИШЛЕР: Это было до того, как с нами был Эдд Лукас (оператор фильма). Это когда мы с Пфайффером идем по чердаку, а мы стоим на этих двух досках, потому что вы на чердаке.Если вы уйдете слишком далеко вправо, вы окажетесь в изоляции и провалите крышу. То же самое слева. Мы идем по коридору, идем под все воздуховоды и все такое. Я помню, как повернулся направо, и они закричали: «Стоп!» Итак, я вырезаю камеру и краем глаза вижу, как этот мешок из мешковины просто крутится. Я думаю, что мы уже проделали это 17 раз, и я не хочу делать это снова.

    БРАУН: Они были двумя этажами ниже нас.Нас самих отправили на чердак, и у них был передатчик.

    КЛАФ: Крис был в самом начале бега с вами. Я был внизу, помогая жене с ремесленными услугами.

    МИШЛЕР: Я вижу, как эта штука взлетает в воздух и исчезает. Мы с Пфайффером выбежали оттуда и сказали: «Ребята, мы просто не можем этого сделать». И они говорят: «Давай. Еще один раз. Все будет хорошо. Мы получим это в следующем кадре.«Итак, мы попали в одно и то же место. Я просто смотрю. У меня есть камера там, где она должна быть, и я ищу эту сумку из мешковины. Мы получили это на камеру по звуку. Мы слышим этот шепот моего имени: «Риз!» Клянусь, это было отсюда. Я понятия не имею, как они это сделали и сделали ли они это.

    БРАУН: Это было прямо в наших ушах. Мы были единственными там наверху. Это было ужасно. Мы так быстро выскочили оттуда. Меня порезали вверх и вниз по рукам и коленям. Мы просто выскочили оттуда.

    КЛАФ: Они были в порядке. Во время съемок этого фильма люди не пострадали.

    ЛОФИНГ: Они были одержимы целую неделю. Но после этого мы закончили, во всяком случае, к той ночи.

    КЛАФ: Не думаю, что я этому поверил, но мы проиграли кассету, и я услышал шепот.

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .

    БРАУН: Это было прямо у нас на ухе.

    МИШЛЕР: После этого я не мог спать около недели.

    17. Как Клафф и Лофинг нашли Чарли.

    ЛОФИНГ: У нас был дизайнер костюмов, помогавший нам на раннем этапе, когда мы снимали наш оригинальный трейлер-тизер-эксперимент. Я искал в Интернете, как обычно выглядят палачи. Мы хотели что-то в этом роде, но в то же время уникальное, и что-то дешевое, потому что у нас не было денег.Мы подумали: «Давай просто набросим ему на голову мешок и посмотрим, что из этого получится». Но этот дизайнер костюмов добавил эту строчку и эти маленькие детали. А в посте я бы улучшил некоторые вещи, чтобы сделать его еще более драматичным и резким. Это был именно тот взгляд, который у нас получился.

    КЛАФ: Мы определенно хотели чего-то уникального и необычного. Я имею в виду, что это проблема. Все это было сделано раньше, поэтому задача заключалась в том, чтобы сделать его новым и уникальным. У нас были первые эскизы, а потом она помогла нам связать окончательный образ и петлю.Мы не знали об этом. Опять же, мы здоровые парни, не особо любящие запекать и тому подобное. Итак, мы подумали о веревке. Мы могли бы просто сделать петлю такой жуткой. В конечном итоге мы хотели попробовать сделать это, и именно так была создана наша версия Чарли.

    18. Как они стремились к рейтингу PG-13, но вместо этого получили рейтинг R.

    КЛАФ: Крис и я придумывали самые полезные страхи.Мы не шли на кровь и кишки. Мы действительно снимали для PG-13. Но факт в том, что фильм, видимо, был слишком страшен для этого.

    SCHNIDER: Мы получили рейтинг R за то, что мы слишком страшны.

    КЛАФ: Это буквально все. Это очень круто. Мы воспринимаем как комплимент то, что превзошли самих себя в своих страхах.

    SCHNIDER: Мы все хотели, чтобы это был PG-13, в том смысле, что эти ребята предпочитают смотреть PG-13.Здесь нет запекшейся крови, наготы или наркотиков. Никакого насилия. Мы были искренне удивлены. New Line, Джейсон и мы все были в восторге от того, что это R, потому что это R за то, что он действительно слишком устрашающий. Мы думаем, что эти ребята действительно превзошли самих себя.

    Изображение предоставлено Warner Bros.

    .
    19. F-бомба Кэссиди.

    КЛАФ: Одна вещь, которая была забавной, заключалась в том, что меньше всего ругаться в этой группе будет Кэссиди, и мы фактически сохранили ее F-бомбу.Это единственная фугасная бомба в фильме.

    ГИФФОРД: В первую ночь, когда я споткнулся. Я просто съел его и упал лицом вниз на ступеньки. Я так нервничал.

    ЛОФИНГ: Она начинает смеяться и извиняться, потому что слово на F проскочило, но это выглядело прямо на камеру.

    ГИФФОРД: И они оставили его, но я был огорчен. Я думал, вы двое будете ненавидеть меня вечно. Вы никогда не услышите от этих парней ничего плохого во всем мире.Они похожи на самых милых и прекрасных людей на планете. А потом, конечно, я уже новичок, и я скользнул прямо перед камерой во время нашего первого дубля в первый вечер.

    КЛАФ: Он снял трейлер и снял фильм.

    20. Их реакция на приземление фильма с Warner Bros.

    SCHNIDER: Эти ребята работали практически за деньги. Они возвращались во Фресно и обратно.Они шли в студию. Это был действительно увлекательный проект для всех. Никто никогда, никогда и не думал, что это закончится Warner Bros.

    КЛАФ: Всегда была надежда.

    SCHNIDER: Всегда была надежда, но это была потрясающая поездка!

    КЛАФ: Это выходит за рамки того, что мы себе представляли. Это превосходно! Виселица сейчас в кинотеатрах.

    7 фильмов типа «Не время умирать», чтобы смотреть более зрелищные шпионские истории

    Изящные и изящные, хитрые и маневренные, эти шпионские триллеры сохранят атмосферу «Нет времени умирать».

    Читать далее

    Об авторе

    Шейла Робертс
    (Опубликовано 405 статей)

    Более
    От Шейлы Робертс

    «Мы много делаем, чтобы отвлечься от сложных вещей, но единственный способ справиться с этим — это почувствовать» — Керранг!

    Уэйд Макнил, профессиональный музыкант, работающий на полную ставку с того дня, как окончил среднюю школу, известен как пятая часть канадского пост-хардкорного роялти Alexisonfire.После того, как они покинули свой родной город Сент-Катаринс, Онтарио, почти 20 лет назад, последовал почти безжалостный график гастролей и выпуска альбомов, вплоть до распада в 2012 году.

    Алексис воссоединился в 2015 году, но не раньше, чем Уэйд взялся за, казалось бы, невозможную работу по замене Фрэнка Картера на посту фронтмена Gallows, самой взрывной британской панк-группы на современной памяти. Когда его спросят об этом и других его музыкальных начинаниях, он быстро отвергнет идею о том, что мы живем в мире, где каждый должен быть «одним целым».

    Верный своему слову, его последний альбом — это набег на психоделический рок под названием Dooms Children. Это сольный альбом, исполненный с друзьями, который, по словам создателя, был написан наполовину, когда он боролся с зависимостью, и наполовину, когда он проходил лечение в приюте. Откровенные, откровенные тексты таких треков, как Psyche Hospital Blues, помогают усилить альбом, который является логическим продолжением многогранного певца и автора песен, пытающихся смириться со своими проблемами, но в то же время является совершенно неожиданным.

    По прошествии более чем года своей новообретенной трезвости Уэйд поговорил с Керрангом! о давлении и наградах за то, что привело его так далеко, и о том, что он узнал на этом пути…

    Вы сказали, что первая половина Dooms Children была написана, когда вы боролись с зависимостью. Был ли конкретный момент, когда вы решили обратиться за помощью?
    «Я не знаю, был ли какой-то решающий момент, который подтолкнул меня к краю. Возникло нарастающее гнетущее ощущение, что все идет очень хаотично и приближается к критической точке.В то время все в моей жизни было безнадежным. Например, «Если я смогу пройти сегодня», «Если я смогу просто сделать это», это стало чем-то, за что нужно держаться: «Если я смогу просто пройти курс лечения, я смогу увидеть, что произойдет» ».

    Лечение было таким, как вы ожидали?
    «Я не знаю, знал ли я, чего от этого ожидать, и не думаю, что я мог ожидать чего-либо из того, что произошло, пока я был там. В основном, я просто чувствовал себя, впервые за очень долгое время… в безопасности. В безопасности быть собой и в безопасности от самого себя.”

    Кого вы там встретили?
    «Там есть все типы людей. И были некоторые трудности с тем, чтобы люди знали, кто я. Люди хотели поговорить со мной о группе, а я не был там, чтобы говорить об этом, поэтому я проводил много времени с парнем, который был в «Ангелах ада», потому что люди хотели поговорить с ним о клубе, в котором он не хотел об этом говорить. Мы с ним говорили о том дерьме, из-за которого мы все облажались: о боли и травмах, настоящих вещах, и о том, как это дошло до того, что дошло до того, что они так сильно потеряли сознание, чтобы пережить день.”

    Как вы сейчас думаете о стиле жизни, который создает ваша карьера?
    «Я всегда знал об этом, но это очень странный способ существования. Когда вы путешествуете, бывают лучшие и худшие дни, и часто они прямо противостоят друг другу. Вы играете шоу, которое представляет собой прекрасную связь и праздник жизни, а на следующий день кто-то умирает дома, и вы думаете о том, как вовремя добраться домой на их похороны, кто может сыграть на гитаре, или нет. иди домой? То, что прошлой ночью казалось воплощением свободы, похоже на то, что через 24 часа вы оказались в ловушке.”

    Вы еще учились в старшей школе, когда создали Alexisonfire. Был ли момент, когда вы думали, «Это моя жизнь сейчас » ?
    «Мы начали безостановочно гастролировать после того, как я закончил учебу, и играл так много, что отступать было невозможно. Может быть, я понял, что происходит, когда я начал чувствовать себя отстраненным от своих друзей дома. Я говорил с кем-то о том, чтобы завтра уехать в Бостон, а затем поехать в Австралию и Японию, и они смотрели на меня, как будто я был чертовски сумасшедшим.Вы так сосредоточены на том, что перед вами. Я не думал о том, что еду в Японию впервые, я думал, что завтра нам нужно ехать девять часов до Бостона! »

    Были ли в Alexisonfire особенно тяжелые времена?
    «Мы были очень хорошими друзьями, которые вместе создали группу. Ты будешь драться со своими братьями, но по сути мы были очень близки. [Вокалист / гитарист Даллас Грин] ушел, чтобы заняться сольным проектом — все группы — одна и та же группа, понимаете ( смеется, )? Он уезжал из-за музыкального решения, и музыкальные решения повлияли на то, что мы сделали в Alexis.”

    Следующим вашим музыкальным решением было присоединиться к Gallows…
    «Я разговаривал с [гитаристом Gallows] Стефом Картером, и я был в самолете через неделю. Из-за их планов мы сразу же записались и гастролировали. Для меня какое-то время было сложно завершить эту главу с Алексис — и это было трудное положение с Виселицей.

    «Некоторые люди очень убеждены в том, что нужно быть одним человеком. В контексте Alexisonfire некоторые люди не знали, что я был одним из главных авторов песен, что я собрал группу, что я люблю панк-музыку, и это было частью того, что я написал в этой музыке.Кроме того, из-за того, что я не пою все время, некоторые люди думали, что я не певец. Другая жалоба, которую я часто слышал, когда я присоединился к Gallows, заключалась в том, что я не был британцем, и я ничего не могу с этим поделать! Я старался просто делать это, а не кормиться в цирк. Шоу остались того же размера и были чертовски больными ».

    Вы помните, как однажды якобы испугала неназванную поп-панк-группу за кулисами Warped Tour после того, как они раскритиковали Gallows во время своего выступления?
    “( Смеется ) Звучит смутно знакомо, но не совсем.Мне было очень весело сниматься в «Виселицах», потому что все эти парни были чертовски сумасшедшими ».

    Было ли давление выступать с Gallows по-другому?
    «Да. Я добирался до клуба, оглядывался вокруг и думал: «Наверное, сегодня вечером спрыгну, наверное, придется снести это с потолка». Gallows были энергичной живой группой, и это то, что мне нравилось в ней ».

    Как работа под давлением гастролей повлияла на вас так долго?
    «Вы разовьете отношение:« Мы заставим все работать ».«Если оборудование было украдено, это было:« Мы собираемся получить новое оборудование сегодня вечером и сыграть шоу ». Если фургон сломался, это было:« Мы доберемся до места встречи и сделаем это ». ‘- и мы действительно сделали. В первый раз, когда Алексис играл с «Барселоной», мы пришли в клуб, вышли из автобуса и сказали: «Как хорошо быть здесь! Где прицеп ?! »И почему-то водитель автобуса не заметил, что он упал! В конце концов, мы вернули его, но в тот вечер пришлось использовать оборудование первой группы, поэтому я отыграл аншлаговое шоу, используя гитару с таким коротким ремнем, что гитара была практически у меня под подбородком, и одной педалью! Все это — урок настойчивости и воплощения вещей в жизнь: мы применили это к Алексис, когда нам было 18, и я до сих пор применяю его к каждому проекту, над которым работаю сейчас.”

    Было ли когда-либо выступление в группах, которые так нравятся многим людям, по-особенному?
    «Так много людей, занятых в сфере общественного питания, являются панками — и к тому же более сумасшедшими, чем большинство музыкантов! Когда-то за кулисами фестиваля у Алексиса была огромная башня из сырых морепродуктов, и мы превратили ее в несколько ресторанов высокой кухни. Руководитель дома Noma, возможно, лучшего ресторана в мире, сказал мне, что он занимался краудсёрфингом на первом шоу Alexisonfire в Австралии, где кондиционер был вырван из потолка.Всегда забавно слышать, как люди в этих ресторанах спрашивают: «Как они здесь, почему они так одеты и почему у них лучший стол ?!»

    Вы написали музыку к фильмам, и у вас есть друзья и знакомые в этом мире. Как актеры сравниваются с музыкантами?
    «Вы видите, как они действуют по-разному для разных людей в разных ситуациях, и это дико. Был ранний тур 30 Seconds To Mars, в котором они разогревали нас и The Used.Я видел, как люди подходили к Джареду Лето, и он давал им Джареда Лето, который они хотели, и это заставило меня задуматься, какой Джаред Лето я получал. С ним было приятно выпить пива, но он его включил ».

    Вы когда-нибудь предлагали разные версии себя фанатам разных групп?
    «Я чувствую определенное давление, чтобы провести момент с людьми, и этот момент может случиться в довольно неподходящее время, но мне повезло, что я установил связь с этим человеком и всегда стараюсь относиться к этому спокойно.Тем не менее, люди, желающие делать селфи в туалете, — это вещь. Вы говорите: «Давайте не будем этого делать — может быть, позже?» ( Смеется. ) В других случаях это может стать тяжелым, если люди находят мои песни в трудный момент своей жизни, но я пытаюсь показать себя там. общаться с людьми, поэтому я благодарен, что у нас есть такие моменты ».

    Вы так себя чувствуете, и борьба, которую вы вели за последние пару лет, дали вам какую-то мудрость, которую вы можете передать?
    «( Длинная пауза ) Я думаю, что многие люди, в том числе и я, имеют тенденцию убегать от сложных вещей.Мы делаем много вещей, чтобы отвлечься от этого, но единственный способ справиться с этим — это почувствовать это … это единственный способ выйти с другой стороны. Это самое большое откровение, которое я получил за последние пару лет, переживая это время. Работа над песнями для Dooms Children помогла мне по-настоящему понять многое из того, что я чувствовал. Вы не можете забить это или забыть об этом. Вам нужно жить с этим — это единственный способ избавиться от этого ».

    Одноименный альбом Dooms Children вышел на лейбле Dine Alone Records

    Отправлено 22 октября 2021 года, 15:00.м.

    Подробнее

    Испанский палач для проверки орфографии для учащихся бесплатно онлайн

    Испанский палач для проверки правописания для учащихся бесплатно онлайн

    Выберите первую тему:

    См. Промежуточные темы

    Семья — члены

    Семья — мои братья и сестры

    Тело — части тела

    Тело — голова

    Тело — цвет и стиль волос

    Люди — портреты

    Люди — внешний вид

    Люди — одежда 1

    Люди — одежда 2

    Люди — рабочие места

    Люди — проблемы со здоровьем

    Животные — домашние животные

    Животные — ферма

    Активность — распорядок дня

    Активность — хобби

    Активность — спорт

    Активность — праздники

    Еда — фрукты

    Еда — овощи

    Еда — продукты питания

    Еда — ресторан

    Еда — напитки и закуски

    Цвета

    Дом — моя комната

    Дом — комнаты в доме

    Дом — помощь по дому 1

    Дом — помощь по дому 2

    Дом — в саду

    Школа — предметы класса

    Школа — предметы

    Школа — мероприятия

    Место — где я живу

    Место — дома

    Место — магазины

    Место — места встреч

    Место — места в городе

    Ехать — транспорт

    Ехать — отдыхать

    Ехать — куда?

    Перейти — куда?

    Мир — страны Европы

    Мир — окружающая среда

    Мир — погода

    Время — который час?

    Время — весна и лето

    Время — осень и зима

    Числа — от 1 до 10

    Числа — от 11 до 20

    Числа — до 100 (1)

    Числа — до 100 (2)

    Грамматика — прилагательные 1

    Грамматика — прилагательные 2

    Грамматика — глаголы 1

    Грамматика — глаголы 2

    Грамматика — предлоги 1

    Грамматика — предлоги 2

    Чрезвычайно популярная игра на бумаге и просто для лексики. и на экране.



    В нашей программе «Палач для изучающих испанский язык» компьютер выбирает отрывок из испанского словаря из выбранной темы, и вы пытаетесь угадать его, нажимая буквы на клавиатуре. Действие игры разворачивается на пляже, и неправильные предположения затемняют небо и море, и новые облака несутся по нему, пока … ну, попробуйте и посмотрите, что произойдет!

    к началу

    Как играть в Hangman, чтобы выучить испанский

    1. Выберите «Hangman» на странице испанских игр.
    2. На экране настроек вы можете сменить тему или нажать «ИГРАТЬ», чтобы начать игру.
    3. Сцена — пляж — есть испанская клавиатура и пустые пронумерованные места для испанского слова или фразы.
    4. Пробелы между словами отмечаются знаком подчеркивания (_), а другие знаки препинания (., — ‘) заполняются за вас.
    5. Угадайте буквы в слове или фразе, нажимая клавиши на клавиатуре.
    6. Правильные догадки добавляют эту букву в соответствующие пробелы в слове или фразе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.