Читать онлайн «Трудности перехода», Светлана Розова – Литрес

© Светлана Розова, 2021

ISBN 978-5-0053-9048-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Все совпадения имен случайны или почти случайны, все события реальны и правдивы, вымыслом или домысливанием являются лишь фразы и представления о рассуждениях моих собеседников. Указанный период (с конца января по июнь месяц 2021 года) данного незабываемого действия является достоверным фактом, что и побудило к написанию этого странного опуса.

Мне советовали написать обычный отзыв с настоящими названиями операторов связи и закинуть его на сайты, публикующие таковые, но описывать сухие факты мне скучно.

Да к тому же подобные бюрократические казусы случаются со всеми без исключения операторами сотовой связи, судя по тем же отзывам в интернете. Надеюсь, мой удивительный по сроку опыт был не напрасным, и если не поможет кому-то избежать ошибок, то, по крайней мере, повеселит немного. Хотя, если уж говорить начистоту, то смешно мне было не очень.

Началось это в январе 2021. Дело в том, что уже много-много лет я пользуюсь одним оператором сотовой связи, назову его «Привычный». И вторым известным «Долгоиграющим» провайдером, приносящим мне в квартиру радость интернета и цифрового телевидения.

У меня с оператором «Привычный» за многолетнюю историю сложились вполне традиционные отношения. Сначала тариф был «Жадный», потом «Терпимый», а в последнее время – из-за безудержной конкуренции всех мобильных операторов – «Недорогой и предоплатный». То есть сначала деньги, а потом разговоры и безлимитный интернет на смартфоне. Часто менеджеры «Привычного» настойчиво предлагали мне почти забесплатно (шикарная скорость, и т.п.) домашний интернет и телевидение. Уговаривали долго, полгода примерно, с разной интенсивностью, но в итоге уговорили попробовать месяц почти бесплатно, еще пару месяцев – с супер-скидкой.

Как раз в декабре под новый год приехал молодой человек и привез новенький, в ярких наклейках, суливших незабываемые впечатления от скорости интернета, роутер, а также коробочку с телевизионной приставкой. Первым делом бойкий молодой человек хотел перерезать кабель моего бессменного уже много лет интернет-провайдера «Долгоиграющего», чтобы просунуть в дырочку над дверью в квартиру свой кабель, но я не дала, разумно оставшись контролировать процесс. «Не стоит этого делать», – возразила я и предложила ему простое решение: применить уже существующий второй неиспользуемый кабель, доставшийся мне в наследство от совсем старого районного провайдера. Молодой человек удивился некоторым знаниям подозрительной тетки, почесал голову, но согласился, и, найдя в слаботочном шкафу на лестничной площадке искомый конец кабеля, воткнул его куда надо. Это здесь можно легко и просто описать этот процесс одной фразой, а работал и втыкал разъемы он полдня, попросив у меня стремянку и бегая по этажам в поисках мест стыковок. Но это были его проблемы и его работа, я могла только сочувствовать, пускать в туалет и поить водой. Наконец, заполнив нужные бумажки – ведь пришлось сменить тариф на какой-то «Все в комплексе» – юноша пожелал мне всего хорошего и, слегка утомленный стремянкой, уполз к следующим жаждущим.

И стала я жить-поживать и сравнивать скорость и стабильность работы двух провайдеров и роутеров, обеспечивающих вай-фай. Сравнение оказалось недолгим и бесспорным в пользу ранее существующего провайдера «Долгоиграющий». Несмотря на заявленную резвость нового супер-роутера, старый способ связи был вне конкуренции. Почему – не знаю, но факт был неоспорим и подтверждался программами, измеряющими скорость сигнала в мегабитах и воплями моей дочери: «Мать, твой новый супер-роутер не дает нормально смотреть сериал! Мам, я подключила старый вай-фай, чего и тебе советую». А телевидение оператора «Привычный» вообще было сразу заброшено после того как выяснилось, что нужно что-то совать в розетку, в телевизор и одновременно в роутер, при том, что телек и роутер стоят в разных комнатах, и у меня никак не предполагается их совместное существование рядом.

В качестве услуг сотового оператора «Привычный» меня долгие годы устраивало почти все, за исключением того, что дома мобильная связь была плохая. Но поскольку дома меня было мало и привычки часами разговаривать нет, ну и фиг с ним, обходилось.

Но, как мы все знаем, случилась пандемия коронавируса и она продолжается, к несчастью. Многие оказались на удаленной работе, в том числе и я. И вот тут произошел окончательный разлад с моим «Привычным» оператором вкупе с плохо работающим роутером и ненужной телевизионной приставкой. То ли дом так неудачно стоит, то ли стены бетонные слишком толстые, то ли еще куда-то упирается их сигнал, но разговаривать дома приходится стоя в кухне у окна вполоборота и боясь пошевельнуться, или можно еще в другой комнате, прижавшись спиной к холодной стене. В общем, вариантов мало – в нескольких специально для этого отведенных местах моим оператором «Привычный». Шаг влево, шаг вправо и вы слышите: «Извините, связь прервалась».

В принципе, когда-то еще не так давно оно так и было, ты держал в руке привязанную спиральным шнуром трубку телефонного стационарного аппарата и находился в определенном месте квартиры, хотя обычно это все же было более комфортно, чем зависать под нужным углом у подоконника.

Как известно, к хорошему быстро привыкаешь и, к тому же, современному человеку сложно находиться в статике. Очень сложно, например, залипнуть у стены и долго общаться с мамой, которой непременно нужно подробно узнать все ли правильно я сегодня делаю, и особенно – если ей что-то хочется заказать в интернет-магазине, а сама она не может, потому что не умеет, вот и использует меня в качестве секретаря. Поэтому, общаясь по телефону с мамой, сначала мне приходится записывать на бумажке ее пожелания, а затем идти за компьютер и класть это все в корзину интернет-магазина. Но вы же понимаете, то товара нет – надо чем-то заменить, то время доставки согласовать, поэтому приходится отбегать в специально отведенные места в квартире, звонить маме и потом обратно к компьютеру, и так несколько раз.

Трудности перехода

Для большинства населения страны, да и, наверное, для профсоюзного актива тема ДНР и ЛНР сегодня возникает в связи с боевыми действиями. Что логично. Но при этом есть сторона этой темы, которую можно было бы назвать “второстепенной” настолько, насколько сегодня “второстепенными” являются все социальные и трудовые темы. Понятно, что по сравнению с взрывами и смертью людей все уходит на второй план. Но на этом втором плане продолжают существовать такие вопросы, как распространение социальных и трудовых законов России на новые территории, защита интересов трудящихся этих регионов.

Дело в том, что за восемь лет самостоятельной жизни в ЛНР и ДНР возникло специфическое законодательство, отличающееся как от украинского, так и от российского. И сейчас между российскими социальными партнерами происходит невидимая миру, но довольно активная полемика насчет того, что и как именно, а также в какой последовательности будет “высажено” из российского законодательства в новую “почву”. Из-за того, что полемика не закончена, я воздержусь от тех подробностей, которые могут помешать переговорам. Но некоторые темы все-таки обозначу.

Тем более что 13 марта я “от профсоюзов” участвовал в круглом столе “Вопросы развития социально-трудовых отношений на территории Луганской Народной Республики”. Это была весьма представительная встреча, в которой участвовали Леонид Пасечник, глава республики, Дарья Лантратова, сенатор от ЛНР, Андрей Исаев, заместитель руководителя фракции “ЕР” в Госдуме, Денис Мирошниченко, председатель Народного собрания ЛНР, и Алексей Вовченко, замминистра труда и соцзащиты России.

Выступающие рассказывали в основном о подробностях перехода на российский формат пенсий и пособий, о перспективах и нюансах законопроекта “О занятости” и так далее на сходную тематику. У меня получилось скорее проблемно ориентированное выступление, из серии “на перспективу, на подумать”. Дело в том, что в ЛНР пока отсутствует трехсторонняя комиссия республики как постоянно действующий инструмент, и “есть вопрос” по представительному объединению работодателей, которое бы отвечало за бизнес — представительство его интересов и ответственность. Кроме того, при принятии нормативных правовых актов на уровне ЛНР бывают случаи, когда к согласованию не привлекают соответствующие отраслевые профсоюзные структуры. И это проблема, которую нужно (и можно) решать.

Сегодня, когда решается вопрос о последовательности распространения норм трудового законодательства, в частности, на ЛНР, считаю, что нельзя идти на поводу у людей, которые инициируют внедрение на территориях ухудшенных норм ТК РФ по сравнению с “материковыми”. Сейчас, когда в ЛНР “заходят” работать новые компании, некоторые — особо талантливые — почти публично заявляют: работать будем, но никаких профсоюзов. По факту. Это нарушители закона, с которыми должны бороться не только профсоюзы, но и другие социальные партнеры. И прокуратура, кстати.

Отдельно я попросил присутствовавших на встрече в большом количестве профсоюзных руководителей республики и профактивистов сообщать обо всех проблемных ситуациях как в отраслевые профсоюзы, в которые они сейчас “имплементируют” свои профсоюзные структуры, так и в ФНПР. Чтобы мы вместе могли бы включаться для расшивки проблемных ситуаций и борьбы с нарушителями “социально-трудового общежития”.

Поскольку некоторые из этих тезисов записывали другие участники встречи (или делали вид), будем надеяться, что процесс “возвращения в общую законодательную гавань” пройдет без сбоев. Есть, конечно, определенные вопросы к нашим российским соцпартнерам по этим темам. Но это уже другая история.

Проблемы с переходами | Suffolk Centre for Speech

Многие дети испытывают трудности при переключении между занятиями, местами и объектами внимания. Когда ребенка просят бросить одно дело и начать другое, нередко всплывает проблематичное поведение, особенно у детей с эмоциональными проблемами или проблемами развития.

SLP, учителя и родители могут научиться понимать, справляться и устранять эти «истерики», добираясь до корня проблемы.

«Переходы тяжелы для всех», — говорит доктор Дэвид Андерсон, старший директор Центра СДВГ и поведенческих расстройств в Институте детского разума. «Одна из причин, по которой переходы могут быть трудными, заключается в том, что мы часто переходим от предпочтительного занятия — того, что нам нравится делать, — к тому, что нам нужно делать».

Как выглядят проблемы с переходами?

Проблемы с переходом могут проявляться по-разному, в зависимости от каждого ребенка и его окружения. Некоторые дети проявляют сопротивление, поведение избегания, рассеянность, переговоры и часто полномасштабный кризис.

Дети могут реагировать таким образом по двум причинам:

1. Эмоции переполняют их.
2. Они узнали, как успешно отсрочить или избежать перехода.

Пример:   Ребенок, которому говорят, что пора убирать игрушки и начинать речевое задание, может сначала закатить истерику, потому что он/она не может должным образом справиться с чувством гнева или разочарования, а затем потому, что он/она обнаружил, что это работал над задержкой начала речевого задания в прошлом.

Дети могут овладеть искусством нытья, отвлекать или договариваться со взрослыми в своей жизни. Взрослые должны реагировать соответствующим образом, а не способствовать прогрессированию своих переходных трудностей.

Почему переход так тяжел для детей?

Справедливости ради стоит сказать, что родители, учителя и SLP все сталкивались с некоторыми менее активными ответами или сопротивлением со стороны детей, когда их просили выполнять нежелательные действия, но для детей с эмоциональными проблемами и проблемами развития это особенно сложно.

Дети могут вести себя одинаково во время перехода, но важно понимать, что причина срыва у каждого ребенка, вероятно, очень разная.

Переходные трудности По диагнозу:

СДВГ: Дети с СДВГ испытывают трудности с регулированием внимания; поэтому переключение их внимания на то, что от них ожидается, а не на то, что они находят полезным, может быть проблемой. Детям с СДВГ также труднее управлять своими эмоциями, чем другим детям.

Расстройство аутистического спектра (РАС): Многие дети с РАС имеют адаптивную потребность в предсказуемости. Этих детей смена деятельности расстраивает, потому что это отклонение от рутины, которую они знают и с которой им комфортно. РАС также представляет детей с некоторым уровнем когнитивной негибкости, что приводит к чрезмерно сфокусированным интересам и склонности зацикливаться на одинаковости в этой популяции.

Проблемы обработки сенсорной информации: Для детей, которые легко чрезмерно стимулируются, рутина и порядок позволяют им чувствовать себя отрегулированными, что помогает им чувствовать себя спокойно и контролировать ситуацию. Кроме того, дети с сенсорными проблемами иногда склонны к эмоциональным истерикам, которые они не могут контролировать, когда их переполняют неожиданные изменения.

Беспокойство: У детей, страдающих от беспокойства, могут возникнуть проблемы с переходом из-за страха перед неизвестным или страха перед тем, что произойдет, когда они окажутся в новой ситуации.

Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР): Дети с ОКР могут испытывать острую потребность все делать идеально. Если ребенка с ОКР прервать до того, как он сможет сделать что-то правильно, он может очень расстроиться.

Чем мы можем помочь?

Помочь ребенку научиться тому, как переходить без проблем, — это фундаментальный навык, который может сделать разницу между травмирующим опытом и успешным днем, способствующим обучению.

SLP, учителям и родителям рекомендуется:

• Создать программы: Если ребенок не хочет переходить, потому что ему нравится последовательность, рутина и структура, начните с включения этих факторов в процесс перехода .

• Предварительный просмотр/Обратный отсчет: Перед каждым переходом взрослый в комнате может дать временные рамки и описание того, что произойдет, а также обратный отсчет («через 30 минут xyz, затем 15, затем 5 и т. д.). Это позволяет ребенку «эмоционально» подготовиться к событию.

• Добавьте звуковую дорожку: Песни могут быть особенно эффективными инструментами, помогающими выполнять упражнения и облегчать переходы.

• Визуальные подсказки: Большинству детей помогают визуальные подсказки. Возможность указать на диаграмму с фотографиями того, что ожидается от конкретного перехода или связанных с ним шагов, может помочь уменьшить страх перед неизвестным. Это также легко адаптировать для различных настроек.

• Использование наград: Награды, такие как наклейки, закуски или система баллов, которая ведет к материальному призу, могут быть эффективным способом приучить ребенка к переходному процессу. В разных условиях взрослые могут внедрить системы вознаграждения, и как только ребенок привыкнет к легкому переходу, его часто можно уменьшить или исключить.

• Реализовать соответствующие последствия : Если переход проходит плохо, взрослый может предпочесть уделять этому меньше внимания, чем ухудшать ситуацию. Взрослый также может игнорировать поведение, пока ребенок пытается совершить переход. Однако, если ребенок плохо себя ведет или подвергает риску себя или других, взрослый может применить соответствующее наказание за такое поведение, которое даст ребенку понять, что такое поведение запрещено.  

• Хвалите хороший переход: Очень важно понимать, когда дела идут хорошо. Как родитель, учитель и SLP важно быть по-настоящему восторженными и признавать, что переход прошел хорошо. Взрослый должен предоставить конкретную обратную связь и поощрить, когда это уместно.

При правильной поддержке дети могут научиться переходу без проблем.

Эшли ДиГрегорио MA, CF-SLP, TSSLD

Саффолкского центра речи | с 0 комментариями

Предыдущий Следующий

Переходы — это борьба? Вот одна вещь, которую вы можете сделать сегодня, чтобы помочь.

Борьба с переходами с вашим ребенком? Тогда сколько из этих моментов кажутся знакомыми и наполняют вас страхом?

Вы смотрите на часы, считаете секунды и прокручиваете в уме просьбы задолго до того, как попросить ребенка прекратить занятие?

Вас беспокоит, как сильно ваш ребенок будет плакать или цепляться за вашу ногу, если вы даже предложите уйти?

Ваш ребенок кажется необузданным, раздвигающим границы или сверхчувствительным каждый раз, когда в его расписании происходят изменения?

Это все переходы, и они могут все быть хитрыми.

Если у вашего ребенка проблемы с переходами, вы увидите, что это очень распространенное и удобное место, где можно зацепить расстройство. Они могут случиться, когда вы просто просите ребенка прекратить собирать Lego и прийти поесть, когда вы просите его убраться, когда вы упоминаете, что сбежали за пакетом риса, который вы забыли и который нужен на ужин. Они могут случиться, когда они посещают или возвращаются из посещения родителей, бабушек и дедушек или лучших друзей. Они могут произойти, когда вы хотите выключить телевизор или компьютер или вернуть телефон.

На каждый переход вы можете увидеть разную реакцию

Откуда вы знаете, что переход расстраивает вашего ребенка? Ищите эти реакции:

• Крики
• плачет
• Истерика
• Расплав
• Кассинг или сасиснес
• Нарушение правил, которым обычно может следовать ваш ребенок
• Упрямые отказы
• Хлопнувшие двери и тишина
• И это еще не все.

Какими бы сложными ни были переходы в вашем доме, вы можете быть уверены в одном.

Переходы — это частый триггер для вашего ребенка, чтобы рассказать о своих чувствах.

Но — и это большое но — очень часто эти хитрые переходы не имеют ничего общего с глубокими эмоциями и чувствами, над которыми ребенок действительно работает.

Почему некоторые дети так тяжело переносят переходы?

Откуда берутся эти триггеры?

Они могут быть связаны со страхами, связанными с тяжелыми родами или ранними медицинскими вмешательствами, или тревожным появлением нового брата или сестры, переездом, новым учреждением по уходу за детьми, разлучением или разводом родителей.

Эти вещи все еще могут играть роль спустя недели, месяцы или годы после того, как эти страхи застряли.

В нашей семье выход из парка после школы – обычное препятствие. (Это связано с дополнительным усложнением игры перед друзьями родителей и широкой публикой).

Понимание того, что происходит с нашими детьми

Некоторое расстройство, вызванное переходом, естественно и понятно, если подумать об этом.

У меня был отличный наставник по математике, когда я учился на учителя.

Однажды она поставила перед нами увлекательную задачу по решению проблем. Через пять минут, без предупреждения, учитель прервал нас, сказал, что мы должны немедленно прекратить занятие, где бы мы ни находились, и велел нам перейти к новому занятию.

Она демонстрировала, что класс детей по-разному отнесется к такому резкому переключению внимания.

Мы реагировали по-разному: от разочарования до раздражения и срочной необходимости выполнить задачу, которой мы были поглощены. 

Некоторые из нас не могли отвлечься, зная, что еще не закончили. Другие почувствовали облегчение от того, что могут прекратить деятельность, которая и так не приносила им никакого удовлетворения.

Итак, я узнал, что только потому, что I был готов закончить одно задание и перейти к следующему, я не мог ожидать, что все мои ученики будут такими же.

Вы могли бы почувствовать это, если бы прямо в середине письма вам сказали выйти и двигаться дальше.

То же самое было и с моим ребенком, играющим в парке. У него была потребность остаться. И я совсем не собиралась «завоевывать» его бартером, криками, тасканием домой.

Все, что я мог сделать, было просто. Поразительно, но я пропустил это.

Я мог бы спланировать переход. Предупредите его и меня.

Это единственное, что вы можете сделать сегодня, чтобы облегчить переход, даже если ваш ребенок часто испытывает трудности.

Эта стратегия станет вашим новым лучшим другом, если вы хотите, чтобы переходы были более легкими 

Начнем с вопроса. Знаете ли вы триггеры вашего ребенка?

Ребенок может использовать время приема пищи в качестве триггера; время сна; выход из дома утром; (или все и каждый переход), но часто дети делают любимый момент, чтобы поработать над тем, что их беспокоит.

Итак, уделите минутку. Что бы вы назвали триггерами перехода вашего ребенка?

• Пробуждение
• Повязка
• Время приема пищи
• Одно конкретное время приема пищи
• Виды деятельности
• Закуска
• Иду в школу
• Возвращение из школы
• Подготовка ко сну
• Или что-то совсем другое?

Когда наступает момент, я думаю, что часто это может быть хорошо и плохо.

Хорошее и плохое в сложных переходах

Во-первых, плохое: если вам приходилось терпеть эти трудности одновременно, каждый раз, вы, вероятно, будете истощены, разочарованы и просто захотите, чтобы «проблема» Уходите.

Вероятно, существует остаточный стресс, который поднимает свою уродливую голову в ВАШЕЙ системе каждый раз, когда приближается известное время борьбы.

Дополнительные плохие новости заключаются в том, что триггеры вашего ребенка никуда не денутся, поэтому, нравится вам это или нет, они всплывут на поверхность.

Но не забывайте о хорошем.

Положительный момент: если вы знаете, КОГДА может возникнуть расстройство, у вас есть преимущество.

Вы можете спланировать расстроенный .

Встречай его спокойно, как надежного друга. Знайте, что сейчас вы и работаете над эмоциональным проектом, который укрепит ваши отношения и принесет облегчение вашему ребенку.

Хотите, чтобы переходы больше никогда не заставали вас врасплох?

Пусть ваши дети знают, что грядет переход.

Я же говорил вам, что это звучит просто!

В конце концов, информирование детей заранее о том, что им нужно завершить какое-либо мероприятие или прогулку, прежде чем двигаться дальше, является распространенной стратегией воспитания. То, что ваши дети — автономные существа со своими мыслями, чувствами и планами, — это знак уважения.

Но даже после некоторых предупреждений наши дети иногда, или часто, (или всегда!) все еще борются, когда наступает время перехода.

И хотя мы знаем, что может быть полезно предупредить ребенка о том, что его время подходит к концу, мы также знаем, что непрерывный обратный отсчет полезен не больше, а меньше.

Есть разница между планированием и подталкиванием

Мы все делали текущие комментарии. Ты знаешь это. Звучит примерно так: «Еще десять минут».

«Пять минут осталось, любовь моя» 

«Еще одна минута, и нам пора идти!»

Каждое напоминание становится пронзительнее и отчаяннее предыдущего. В самом деле, вы молча умоляете, чтобы ваш ребенок ушел без большой сцены в это время.

Но эти постоянные перерывы только раздражают вашего ребенка и служат постоянным напоминанием о том, что его время уходит.

Обратный отсчет также добавляет стресса. Мы, конечно, надеемся, что все пойдет по-другому, но когда вы используете свою энергию здесь, у вас не так много остается, когда произойдет переход. Чувства вашего ребенка бурлят, и вы чувствуете, что обратный отсчет не прошел — вы потерпели неудачу — и вы вымотались.

Ты врубаешься. Или кричать.

И они изо всех сил пытаются остановиться. Снова.

Не избегай, но слушай

Продолжайте слушать, когда ваш ребенок расстроен, и сотрудничайте с ним, пока он показывает вам, как трудно ему двигаться дальше, помогает ему избавиться от того, что мешает ему сотрудничать.

Но, если мы знаем когда, вероятно, произойдут огорчения, мы также можем сделать другие вещи, чтобы поддержать наших детей до переходного периода расстройства.

Переподключение ПЕРЕД переходом

Даже пять минут вашего теплого, безраздельного внимания позволят вашему ребенку получить хорошую дозу общения, наполнив его чашку. Соединение возвращает их мозг в режим онлайн и помогает им вспомнить реальность того, что они могут (вероятно) вернуться к текущей деятельности в другой раз.

Я пытаюсь пообщаться со своим ребенком несколько минут без спешки, прежде чем предложить уйти из парка домой. Я предложу теплый зрительный контакт, нежный физический контакт, а также неподдельный интерес и любопытство к тому, что они замышляют. Насколько это возможно, я буду выражать свое восхищение и одобрение им и тому, чем они поглощены. Если нам удастся установить связь таким образом, чаще всего они могут уйти, возможно, только с заявлением о том, как сильно они не хотят к.

И я рад признать, что да, это отстой — перестать делать то, что нам нравится, или перестать быть с кем-то, с кем мы хотим быть.

Ожидайте появления чувств к вашему ребенку

Иногда нашим детям просто нужно проработать свои чувства, чтобы почувствовать нашу связь.

«Когда вы слушаете плач разочарования, ребенок выпускает наружу ужасное чувство, и тогда к нему приливает ваше внимание и забота», — говорит Пэтти Випфлер, основательница организации «Рука в руке».

Если ваш ребенок работает над чем-то большим, то смех не изменит его в одиночку. Может быть полезно сделать заметку после того, как вы услышали крик или истерику, чтобы увидеть, станет ли ваш ребенок более дружелюбным или ласковым через какое-то время. Если это так, вы можете быть уверены, что ваше теплое внимание попало в точку.

Как спланировать хорошее воссоединение после длительных периодов разлуки

Полезно помнить, что вы и ваш ребенок естественным образом разлучаетесь много раз в день. Даже если это просто пока они играют одни.

Для нас это когда наши дети в школе, но если вы ездите на работу или работаете подолгу вне дома, или вы разлучены со своим родителем, периоды могут быть намного дольше.

Ваш ребенок может не сразу почувствовать связь, которую вы предлагаете, когда вы воссоединитесь. Могут быть более сложные чувства, которые мешают.

Может быть полезно ожидать , а планировать нестандартное поведение, когда вы и ваш ребенок воссоединитесь.

Прослушивание воспроизведения — отличный упреждающий удар, когда переход привел к отключению.

Это самый быстрый способ восстановить связь 

Смех и физический контакт – самый быстрый способ установить связь между людьми, и вы можете слушать музыку сразу со многими детьми (в отличие от Special Time, когда один на один)

Итак, если ваши дети склонны вести себя сдержанно или не в ладах, когда вы воссоединяетесь, планируйте игру, смех и физический контакт могут помочь растопить лед и воссоединиться, рассеять дискомфорт с помощью смеха или укрепить безопасность, чтобы они могли освободиться от сдерживаемого. напряжение из-за плача.

• Положите несколько снежков или свернутые носки в коридоре, чтобы засыпать ими своих детей, когда они войдут в дверь.
• Пригласите с огоньком в глазах начать бой на подушках. «Ой, посмотрите, какая опрятная гостиная! Надеюсь, никто не бросит в меня подушкой…» (Мой сын иногда проверяет, правильно ли он понял подтекст, и я инсценированно шепчу: «Все в порядке, продолжайте» и ухмыляюсь, повторяя свою шутку: «О, надеюсь, никто не …»)
• Наша любимая игра, поощряющая физический контакт, — Patty Wipfler Classic. Притворитесь удивленным, что диван/кровать/стул/пол неровный и неудобный, хотя на самом деле вы сели (аккуратно) на своего ребенка и покачивались, как будто пытаясь сжать подушку в более удобное положение. Затем подпрыгните и выразите удивление тем, что под вами на самом деле ребенок. И повторить.

Иногда напряжение, связанное с переходами, нельзя легко снять с помощью смеха, поэтому необходимо оставить место для других эмоций ребенка.

Вас раздражает реакция вашего ребенка?

Когда переход оказывает эмоциональное воздействие на нас как на родителей, это может быть труднее заметить и труднее слушать. Например, если школа была для вас трудным местом в детстве, то, когда вы забираете детей со школьного двора, вы можете усилить напряжение и сделать вас менее игривым. Или, если переходы связаны с болезненным распадом брака, вы все еще испытываете чувства.

Несколько семей, с которыми я работал за последнее десятилетие, пережили разлуку и развод, пока их дети находились на моем попечении. Быть няней на самом деле означает работать со всей семьей, поэтому я часто наблюдаю эти сложные переходы со всех сторон. Мои собственные родители разошлись, когда мне было десять, так что мой опыт связан с тем, что я был ребенком, который регулярно переходил из дома в дом.

Когда ваш ребенок приветствует вас в слезах

Несколько лет назад я присматривала за ребенком, который недавно начал ночевать в доме своего отца. Они начинали суетиться и цепляться за меня, когда я отвозила их домой к маме. Это было не потому, что они не хотели быть с мамой, но они чувствовали, что у них есть два теплых, внимательных, безопасных взрослых, чтобы они могли работать над чувствами, связанными с прощанием, отсутствием связи в течение длительного времени и необходимостью воссоединиться, чтобы восстановить отношения. «чувствующий» контент.

Эта борьба, очевидно, непростая для любой мамы. Никто не хочет встречать своего ребенка со слезами на глазах.

Я предположил, что могут быть случаи, когда ребенок хотел быть с ней и не хотел с ней прощаться. И времена, когда они хотели быть с папой и не хотели с ним прощаться. Переход от ко мне к маме был, наверное, самым безопасным, чтобы поплакать и выпустить эту боль.

Всего пару раз мы оба слушали его плач. В прошлый раз, когда это случилось, мы все стояли на коленях вместе, и малыш вдруг перестал плакать, посмотрел вверх, а затем засунул маленький листочек под мамину футболку и начал хихикать, а затем прижался к маме и крепко обнял ее.

Попробуйте это до того, как произойдет ваш следующий переход

Планирование не звучит революционно. Или даже захватывающе. Для тех из нас, у кого аллергия на планировщики и расписания, это может даже вызвать одышку от паники.

Но это помогает.

Действительно.