Разное

Стихи про вежливость для детей: Стихи о вежливости доброте и доброжелательности для детей

Содержание

Стихи для детей о добре и доброте, о вежливости. Пословицы и поговорки

Стихи для детей о добре и доброте, о вежливости. Пословицы и поговорки

Придумано кем — то просто и мудро

При встрече здороваться и говорить

— Доброе утро! Солнце и птицы!

— Доброе утро! — Улыбчивым лицам!

И каждый становится, добрым, доверчивым

пусть доброе утро длится до вечера!

НО, а мы послушаем стихотворения о доброте.

Когда по склонам вечной суеты

Бежать от неудач устанешь люто.

Направь шаги

Тропою доброты

И радость помоги найти кому-то.
И. Романов

***

Выходя поутру из ворот,

Понимаешь, у каждого в жизни,

Предостаточно бед и забот…

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья та сердитая речь

Ты улыбкой сумей поделиться,

И ответную искру зажечь.

***

Как бы жизнь не летела-

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле

Делай доброе дело-

Тем живём на земле.
А. Лесных

***

Ах, как нам добрые слова нужны.

Не раз мы в этом убеждались сами.

А может не слова — дела важны?

Дела — делами, а слова — словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час

Когда они другим необходимы.

***

— Добрый день! — тебе сказали,

— Добрый день! — ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

Нам желают «Доброго пути!»

— Будет легче ехать и идти.

— Здравствуйте! — ты скажешь человеку,

— Здравствуйте! — он скажет нам в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку,

И здоровым будет много лет.

За что мы говорим «спасибо»?

За всё, что делают для нас.

И мы припомнить не смогли бы,

Кому сказали, сколько раз.

Отменить, что ли, слово «пожалуйста»?

Повторяем его поминутно,

Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»

Нам становится неуютно.

Слова чудеснейшие эти

Услышать каждый очень рад,

Добреют взрослые и дети

И улыбнуться вам спешат.

***

Доброе слово лечит, злое калечит.

Торопись на доброе дело, худое само приспеет.

Добрая слава лежит, а худая бежит.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Доброта нигде не теряет своего достоинства.

Доброта без разума пуста.

Добрые слова дороже богатства.

За доброго человека сто рук.

Не хвались серебром, а хвались добром.

Кто добро творит, тому бог отплатит.

В ком добра нет, в том и правды мало.

За добрые дела добром платят.

Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

***

А как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами,

А может не слова — дела важны?

Дела — делами, а слова — словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.
М. Лисянский

***

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит доброта

Утро доброе у нас

Добрый день и добрый час

Добрый вечер,

Ночь добра

Было доброе вчера

И откуда спросишь ты

В доме столько доброты.

***

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «В добрый час».

Доброта — она от века

Украшенье человека…

***

Не стой в стороне равнодушно,

Когда, у кого то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда

И если кому — то, кому — то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря.

Несколько пословиц и поговорок посвященных добру и доброте.

***

— Учись доброму — плохое на ум не пойдёт.

— Про доброе дело говори смело.

— Жизнь дана на добрые дела.

— Худо жить без ласкового слова.

— Доброе слово лечит, а злое калечит.

— Добряк добро творит, быть может, и, не зная, что от этого болит душа у негодяя.

— Не одежда красит человека, а его добрые дела.

— Злой плачет от зависти, а добрый от радости.

— Добрые слова дороже богатства.

— В ком добра нет, в том и правды мало.

— Не ищи красоты, ищи доброты.

— кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.

— Сумел провиниться, сумей и повиниться.

***

Доброту не купишь на базаре.

Искренность у песни не займёшь.

Не из книг приходит к людям зависть.

И без книг мы постигаем ложь.

Видимо, порой образованью

Тронуть душу

Не хватает сил.

Дед мой без диплома и без званья

Просто добрым человеком был.

Значит, доброта была вначале?..

Пусть она приходит в каждый дом,

Что бы мы потом ни изучали,

Кем бы в жизни ни были потом.
А. Дементьев

***

Баллада о Добре и зле

Однажды с добром встретилось зло,

Встречался со злом кто, тому не везло.

С добром кто встречался, тот вечно был счастлив,

Умен, остроумен и просто удачлив.

И думало зло, что добру точно так же,

Ходить по Земле унижаться и даже

Не делать добра никогда никому,

Но тут вдруг добро прошептало ему:

«Ведь знаешь, что я не такое как ты,

Я жду веселья, а ты ждешь беды.

Я процветаю от детского смеха,

А бить, убивать, это разве потеха?

Откуда взялось ты вообще на Земле?»

А зло, пошатнувшись, сказало: «А мне,

Наплевать, что с другими случится,

Я буду от горя людей веселиться,

Я буду молиться, чтоб кого-то убили,

Потом посижу, посмеюсь на могиле.

А так, как нас больше — я буду плеваться

На всех, кто захочет с тобою остаться!»

Добро от такого шатнулось немного:

«Как можно быть злым и ссылаться на Бога,

Просить у него чьей-то смерти, ведь Он

Творец этой жизни – Примите Поклон».

«А мне наплевать на Него не боюсь я,

Его добрых чар, потому что мне грустно,

Когда кто-то делает только добро.

Пойду я» — «Иди, но запомни одно –

Нас больше и этим все решено!!!»

***

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

***

И если кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря!

***

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

***

Я хочу, чтоб все смеялись,

Чтоб мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились радостные сны.

Чтобы утро добрым было,

Чтобы мама не грустила,

Чтобы в мире больше не было войны.

***

В доме добрыми делами занята

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты?

От этой доброты приживаются цветы,

Зайцы, ежики, птенцы.

Я тебе отвечу прямо —

Это Мама, моя мама!

подборка стихов о доре и доброте взята здесь

Несколько тем из этого раздела:
Стишки для первого детского альбома
Стихи про дедушку, поздравления
Страшные истории на ночь — рассказывают вожатые детям в детских лагерях

Стихи про культуру, воспитание, вежливость для детей

Хорошее воспитание 

Сказал бульдог,
Почёсывая тело:
— Простите,
Мне немножко поблохело!

Блоха бульдогу
Кротко улыбнулась:
— Простите,
Мне немножечко вскуснулось!
Михаил Яснов
***

Ох уж эти лапы!

Не знаю,
Куда мне деваться
От лап, —
По чести признаться,
На лапы я
Слаб.
При входе
Я их вытирать забываю,
Я ими машу
И других задеваю,
Кладу их на стол,
Ковыряю в носу,
Бывает и хуже:
Я лапу сосу!
И перед едою,
Не скрою,
Я грязные лапы
Не мою…
Когда бы
Не эти
Проклятые лапы,
Я гордостью был бы
Лохматого папы
И мне бы
Любимая мамочка
Сказала:
— Ах, ты моя лапочка!
Михаил Яснов
***

Следующее стихотворение про правила поведения за столом, то бишь этикет.

Наставления зайчихи 

Если хочешь
Поболтать с соседкой,
Прежде
Вытри мордочку салфеткой,
И не говори с набитым ртом.
Для чего
Вертеться так неловко,
Если есть капуста
И морковка?
Главное
В гостях не упусти:
Сел за стол —
И вежливо
Хрусти!
Михаил Яснов
***

Стихотворение про воспитанность, культуру речи и вежливость. А еще — человечность, в любой ситуации надо оставаться ЧЕЛОВЕКОМ.

Очень вежливый разговор

— Висеть на крючке —
Неприятный обычай:
Я мог бы
Для вас
Оказаться добычей!
Спасибо, —
Червяк
Поклонился форели, — 
Спасибо за то,
Что меня вы не съели!
— Пожалуйста, —
Скромно ответила рыба, —
И мне разрешите
Сказать вам
Спасибо!
Михаил Яснов
***

Не по правилам 

Не дуть на чай,
Не дуть на суп,
Жевать не разжимая губ,
Не наклоняться над тарелкой — 
Ни над глубокой,
Ни над мелкой,
А главное —
Не есть с ножа
И не качать ногой на стуле…
Ты представляешь? —
Весь дрожа,
Сказал малёк большой акуле. —
Нет, жизнь по правилам таким
Тоскливо,
Пресно и уныло!…

Акула согласилась с ним
И крошку просто проглотила.
Михаил Яснов
***

Благодарность

Посмотри,
Как косточка красива, —
Это я  принес тебе
Спасибо.
Мы вдвоем
Гуляли день-деньской…
На!
Возьми!
Грызи ее со мной!
Михаил Яснов

Ежели вы вежливы… — стихи про вежливость и хорошие манеры

Подборка детских стихотворения про правила поведения, вежливость и хорошие манеры. Пригодится для чтения, развлечения, игр, сценок и сценариев на разные темы.

В ответ на привет…

В ответ на привет
Не молчит он, как рыба.
В ответ на привет
Произносит — спасибо!

Билет на футбол
Вы ему принесли бы,
За это — спасибо,
Спасибо, спасибо!

А если б его
От контрольной спасли бы,
За это — спасибо,
Сто тысяч спасибо!

А если б за ним
Прибежали ребята,
На помощь кому-то
Позвали куда-то?

Ну что ж! И тогда б
Не молчал он, как рыба,
Сказал бы в ответ:
«Удружили! Спасибо!»

Ежели вы вежливы…

Ежели вы вежливы
И к совести не глухи
Вы место без протеста
Уступите старухе.

И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки

И ежели вы вежливы
То в разговоре с тетей
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.

И ежели вы вежливы
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником
Пред сильным не робея.

Ежели вы вежливы.
В душе, а не для виду
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами

И ежели вы вежливы
То всех благодарите
И мячика у маленьких
Без спросу не берите!

Маршак С.

Как жалко, что недели…(Спасибо!)

Как жалко, что недели
Так медленно летят!
И что, родившись, дети
Не сразу говорят!
А то бы только-только
Я маму увидал,
Как тут же бы, как сразу
«Спасибо!» ей сказал.
За то, что я родился!
За то, что я живой!
За то, что вместе с папой
Идём сейчас домой!
За то, что дверь откроем
И знаем наперёд,
Что мама напевает
И нас к обеду ждет!

Спасибо за чтение! Вам понравилось?

1 НРАВИТСЯ

Новая страница 1





Сценарий внеклассного мероприятия на тему          

методика


»Чтобы
радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть»     5 класс. 
Классный руководитель Васильченко Мария Дмитриевна.             



Цель
:
Познакомить детей с вежливыми словами и научить ими пользоваться в
жизни.         
                                                                                                                           Задачи:1.
Научить детей пользоваться вежливыми словами.2. Познакомить с историй
слова «спасибо».3. Расширить понятие детей о культуре поведения.4.
Привить навыки культурного поведения детей в общении друг с другом и
другими  людьми.



Учитель. Ребята, сегодня мы  вами поговорим о вежливости, воспитанности,
хорошем поведении. А что  значит по- вашему,  быть вежливым?


1.
Вежливость — моральное качество, человека для которого уважение к людям 
является повседневной нормой и привычным способом общения с окружающими.
Она включает в себя внимательность, проявление доброжелательности во
всем , готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается.


2.Слово
вежливость происходит от старинного – веже , то есть знаток. Быть
вежливым – означает как себя вести. Мы часто слышим выражение вежливый
человек. Какой это человек? Это человек, который соблюдает правила
приличия, воспитанный, учтивый.3.Внимательное и доброжелательное
отношение к людям проявляется в поступках, словах. Послушайте вот это
стихотворение и подумайте над поведением этой девочки.


(Агния
Борто Любочка. Как вы думаете, правильно ли поступает эта девочка и
почему?   .                     
                                                                                                                                  


1.      

.
 Знание
и соблюдение правил поведения помогают нам найти общий язык с самыми
разными людьми  это очень важно выбрать правильную линию поведения.   
                   


.   
Друзья, вот вам на всякий случай

  Стихи о школьнике одном. Его зовут … а впрочем,  мы лучше здесь его
не назовешь .Спасибо», «Здравствуйте», «Простите»   Произносить он не
привык.    Простого слова «извините» Не одолел его язык.  Не скажет он
друзьям по  школе Алеша, Петя, Ваня, Толя.    Своих друзей зовет он
только Алешка, Петька, Ванька, Толька. А может быть, он вам знаком, и вы
встречались с ним где-либо, тогда скажите нам о нем, а мы… мы скажем
вам «спасибо».   



УЧ:  —
А в ваших классах есть такие ученики?                     

     


 


 


Ребята, какую профессию вы хотели бы выбрать для себя по окончании
школы?)


      Но кем бы вы не работали, прежде всего, вы должны вырасти
настоящими хорошими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А
этому тоже надо учиться. Поэтому вы и должны как можно чаще пользоваться
вежливыми словами, от которых людям становится теплее, радостнее,
светлее. В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить
человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. Но
не только слова должны быть у нас добрыми. Надо, чтобы и поступки ваши
были разумными, ясными, добрыми, чтобы никогда вам не приходилось за них
краснеть, стыдиться. Надо стараться всегда и во всем быть полезным
людям                            


Я люблю, когда при встрече мы знакомым и родным:»С добрым утром»
« Добрый вечер» «Доброй ночи» говорим. Если к чаю иль к обеду в дом
войдем – не любо, что ль, поклоняясь. Сказать соседям :»Чай да сахар!
Хлеб да соль!» Рыболовам, звероловам – теплой ночи у костра, и –
богатого улова, и – ни пуха ни пера. Пусть людей во всех заботах ждут
удачи и успех,  чтоб работалось с охотой и гулялось без помех. Даже стае
журавлиной, улетающей от нас , по обычаям старинным мы кричим « В
счастливый час». И живется вроде лучше, и на сердце веселей, коль другим
благополучья пожелаешь на земле. Понять и исполнить желанье другого. 
Одно удовольствие, честное слово.


Прочитаем наши плакаты с правилами вежливости и доброты.


  • Добро, сделанное
    в тайне, оплатится явно.

  • Вежливый человек
    приветлив и всегда внимателен к людям.

  • Вежливость — это
    умение вести себя так, чтобы другим было с тобой приятно.



Достаётся не дёшево

 Счастье трудных дорог. Что ты сделал хорошего, чем ты людям
помог?
                   
2. ИСТОРИЯ
СЛОВА «СПАСИБО».



 
В
 древние времена наши предки, говоря слова благодарности, использовали
только глагол «благодарить»: они произносили: «Благодарствую!»,
«Благодарю!».Так было во времена, когда на нашей земле господствовало
язычество. Когда же пришло христианство, слово «благодарю» заменили на
«спасибо». Происхождение этого русского слова прекрасно и возвышенно!
Родилось оно в XVI-м веке из словосочетания
«спаси Бог».

В эти два слова наши предки вкладывали намного больше, чем просто
благодарность. Оно очень напоминает пожелание —
пожелание спасения,
обращения к Богу, Его милующей и спасающей силе.

Впоследствии выражение преобразовалось, сократилось. И на свет появилось
всем нам знакомое с детства слово «спасибо».


Самым вежливым из крупным городом мира считается Нью-Йорк — здесь
чаще всего произносят «спасибо». Москва заняла 30 место в рейтинге
вежливости среди 42 «больших» городов. В этом стихотворении вы услышите
как, какие и когда произносить вежливые слова. Вежливое слово.

Благодарный
человек внимателен и открыт к людям, он замечает любую услугу, сделанную
для него. Он готов отплатить той же монетой доброты и отзывчивости,
которую получил от других.



Как случается, что один человек благодарный, а другой — нет?
Отчего это зависит? От ума, сердца, воспитания?


Благодарность может быть выражена взглядом, улыбкой и жестом, что
называется — «признательность без слов». Подарок, что так актуально в
праздники, тоже порой служит достойным способом отблагодарить. Но чаще
всего мы говорим это простое слово с таким великим значением —
«спасибо».     СТИХОТВОРЕНИЕ о дедушке. 
 УЧ:

Вежливый человек всегда внимателен к людям, он старается не причинять им
неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. Иногда
ребята ведут себя грубо, им кажется, что в этих случаях они поступают
как самостоятельные. Подумайте, правильно ли ведут себя дети, называя
себя друзьями в этой
ситуации?                                            


Мы с соседом Петькой – верные друзья. Он получит двойку – получу
и я. Вместе мяч гоняем, вместе лед сосем, на уроке пения громче всех
поем. Он залез в малину — я малину рву. Он порвет штанину – я свою
порву. Мы всегда веселые, мы навек друзья. Потеряй он голову – потеряю
я.


Правильно ли друзья понимают дружбу?      « Один за всех – все за
одного».                                                                               


Давайте поговорим о том, что такое хорошие и плохие манеры.  
Какие манеры вы увидели у этого персонажа?             


        Сейчас послушайте вопрос-задачу и скажите, какую ошибку
допустил Костя.


«Приходит утром Костя в школу. У двери его класса стоит
учительница. Костя, увидев ее, обрадовался, подбежал к ней и начал
рассказывать, какую он вчера интересную книгу читал». (Ответы) 
Правильно. Не берите пример с такого мальчика. Запомните, что при входе
в класс нужно аккуратно раздеться, культурно и вежливо пройти,
здороваясь со старшими и со своими друзьями. Попробуй сам стр79. 
Медведя лет пяти – шести учили, как себя вести: — в гостях, медведь
нельзя реветь, а теперь давайте поиграем в игру. Я буду читать рассказ,
а вы, когда нужно вставляйте в мой рассказ вежливые слова (хором).»
Однажды Вова Крючков поехал на автобусе. В автобусе он сел у окна и с
удовольствием рассматривал улицы. Вдруг в автобус вошла женщина с
ребенком. Вова встал и сказал ей: «Садитесь …(хором — пожалуйста).
Женщина была очень вежливая, поблагодарила Вову : … (спасибо). Вдруг
автобус неожиданно остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул
мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова быстро сказал: …..
(извините,пожалуйста). — Ну что же, вы знаете вежливые слова. Не
стесняйтесь употреблять их почаще.        С добрым утром.  Я люблю,
когда при встрече мы знакомым и родным:


5.  ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. 
УЧ:

Не
только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки, чтобы за них не
приходилось краснеть ни нам, ни родителям нашим, ни друзьям. Воспитанные
дети никогда не будут подшучивать над физическими недостатками своих
товарищей, смеяться над ними.


Глаза у Саши велики, 
Наш Саш близорукий.
Врач
прописал ему очки .По правилам науки.

Отшлифовали в мастерской. Два стёклышка на славу,
Потом заботливой  рукой ,их вставили в
оправу. Очки вложили мастера

коробку из пластмассы, и Сашин дедушка вчера.
Их
получил у кассы. Но про очки ребятам всем.
Известно стало сразу. Они кричат ему:
«Зачем.

Тебе четыре глаза?

Саша, Саша — водолаз!.

У тебя две пары глаз.

Только ты, очкастый,
.Стёклами
не хвастай!»

Заплакал Саша от стыда,.

Уткнулся носом в стену.

— Нет, — говорит он, — никогда,.
Очков я
не надену!
Но мать
утешила его:- очков носить не стыдно. Всё надо делать для того, чтобы
лучше было видно!    


1.О характере человека мы узнаем при общении его с другими
людьми. Что же такое характер? Характер – это совокупность основных
наиболее  устойчивых психологических и духовных качеств, свойств
человека, которые проявляются в его поведении.2. Человек с характером –
волевой, твердый, а человек без характера – слабовольный. В пословицах
так говорят о характере : «Каков характер, таковы и поступки». « С виду
тих, да характер лих».  «Слово сказал, как узлом завязал». «Характер
определяет человека».                   1.Дядя Саша огорчен, рассказал
он вот о чем: видел Настю я на улице сейчас, Настя – славная девчонка,
Настя ходит в пятый класс. Но давно уже от Насти я не слышал слово –
здравствуйте. Слово то какое, очень дорогое.2.Встретил Витю я , соседа
,встреча грустная была, на меня он, «как торпеда», налетел из-за угла.
Но представьте – зря от Вити ждал я слово — извините. А слово  то какое
– очень дорогое.3.Он про внучку говорил: экая досада, я портфель ей
подарил, вижу, очень рада.  Но нельзя молчать, как рыба, ну сказала – бы
спасибо. 


 
6.  ИГРА
«ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО».



УЧ:
А сейчас мы поиграем, узнаем у вас, знаете ли вы «Вежливые
слова»?


  • 1.Растает даже
    ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо).

  • 2.Зазеленеет даже
    пень, когда услышит … (добрый день).

  • 3.Если больше
    есть не в силах, скажем маме мы …. (спасибо).

  • 4.Мальчик
    вежливый и развитый говорит, встречаясь … (здравствуйте).

  • 5.Когда нас
    бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста)

  • 6.И во Франции и
    в Дании на прощание говорят … (до свидания). 


7. 
ПОРАССУЖДАЙТЕ!



  УЧ
: Внимательно послушайте стихотворение А. Антонова «Вежлив Витя
или нет».


Малыша обидел Витя,Но перед школою в строю


Витя просит:»Извините, я ошибку признаю».


На урок пришёл учитель, Положил на стол журнал.


Следом Витя:»Извините, я немного опоздал».


Спор давно ведётся в классеВежлив Витя или нет?


Разберитесь в споре нашемИ скажите нам ответ.



УЧ
: Ну, а как вы считаете? Вежлив Витя или нет?


.9. 
СЛУШАНИЕ РАССКАЗа
       


ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА


Маленький Дима никогда не говорил «спасибо» и «пожалуйста».
Каждый день, с утра и до вечера, раздавались его требования:

   — Поиграй со мной! Порисуй со мной! Дай мне карандаши! — кричал
мальчик старшему брату Вите.

   — Мама, купи мне заводную машину!

   — Бабушка, дай мне попить! Принеси еду в мою комнату!

   — Дедушка, почитай мне сказки!  Такое поведение Димы очень огорчало
его родных, однако они никогда ни в чём не отказывали ему и исполняли
все его требования. Мама, постоянно напоминала мальчику о том, что надо
быть вежливым и говорить, «пожалуйста», когда, о чём-то просишь, и —
«спасибо», когда благодаришь.   «Зачем я буду говорить эти слова?» —
думал Дима. — «Я и без них получаю то, что хочу».    Какое-то время,
мальчик продолжал расстраивать близких неуважительным обращением… Но
однажды, они решили его проучить… Как-то, Дима вернулся домой из
школы. Был обычный день, ничем не отличающийся от других дней. Мальчик
скинул свой рюкзак и как всегда по возвращении домой, пошёл на кухню,
где бабушка готовила обед.

   — Бабушка, я голоден, дай мне что-нибудь поесть, — потребовал он.

   — Витя, пойдём играть в морской бой, — крикнул Дима, проходя мимо
комнаты брата.   — Дедушка, я оставил свой рюкзак в коридоре, принеси
его сюда!

 Дима был уверен, что бабушка, дедушка и брат сделают всё, что он им
сказал, потому что так было всегда. Он сидел в своей комнате и ждал.
Время шло, но ничего не происходило. Не выдержав, Дима выбежал из
комнаты, посмотреть, что происходит. Каждый находился на своём прежнем
месте и не спешил выполнять его приказания.  «Витя, ты, почему не идёшь
играть со мной!? Бабушка, я хочу есть! Дедушка, где мой рюкзак!?» —
возмущался мальчик. Однако никто не обращал внимания на его просьбы. Все
продолжали заниматься своими делами. Родные вели себя так, как будто не
видели и не слышали мальчика. Дима смутился и даже расстроился. «Почему
никто не отвечает на мои просьбы? Что-то здесь не так», — рассуждал он.
— «Может быть, они заболели, какой-то страшной болезнью, из-за которой
перестали слышать и видеть меня?» От этих мыслей Диме стало страшно…
Когда мама вернулась с работы, Дима выбежал ей навстречу:  — Мама, мама,
случилось, ужасное… — Что случилось, сынок? Почему ты так взволнован?
— спросила мама. — Дедушка, бабушка и Витя заболели страшной болезнью, —
выпалил сын.    — Что это за болезнь?    — Они не слышат и не видят
меня, — сказал мальчик.    — Да, что ты говоришь, — удивилась мама.
Почему ты так решил?    — Потому что, сегодня весь день они меня не
замечают и когда я их, о чём-то прошу, они не отвечают, и не делают
того, о чём я их попросил. Мамочка, что нам теперь делать?   Мать с
улыбкой посмотрела на сына:

   — Скажи, сынок, ты помнишь «вежливые» слова, которым я тебя учила?


   — Конечно, помню: «спасибо» и «пожалуйста». А при чём здесь это? —
недоумевал Дима. — А при том. Говорил ли ты дедушке, бабушке и брату
вежливое слово «пожалуйста», когда о чём-то их просил? —
поинтересовалась мама.  — Не-е-е-ет, — смущённо ответил сын.   — Вот
видишь, — сказала мама с укором. — Поэтому твои родные не видели тебя и
не слышали твоих просьб, и не отвечали на них.  — Так значит, они не
больны и всё видят и слышат?    — Конечно, и ты можешь прямо сейчас в
этом убедиться.   — Как? — поинтересовался Дима.   — Пойди и попроси у
них, всё, о чём ты просил раньше, только теперь не забывай говорить
вежливые слова «пожалуйста» и «спасибо».    Дима подбежал к брату,
вежливо произнёс: «Витя, поиграй со мной, пожалуйста» и замер в
ожидании. «Конечно, поиграю», — с готовностью отозвался брат. Вежливое
слово «пожалуйста» подействовало на Витю. Дима радостно побежал к
бабушке: «Бабушка, покорми меня, пожалуйста». «Конечно, внучик, сейчас я
тебя накормлю». «Опять помогло вежливое  слово!» — радовался мальчик, —
«теперь осталось проверить дедушку». «Дедушка, принеси, пожалуйста, мой
рюкзак, а то он такой тяжёлый». «Сейчас, мой дорогой, принесу», —
отозвался дедушка. «Спасибо, дедуля!» — поблагодарил Дима в ответ.   
Дима не мог поверить в чудо, которое свершилось на его глазах. Всё так
просто! Нужно всего лишь произнести вежливое  слово « пожалуйста»,
когда, о чём-то просишь, и ты получишь, то о чём просил. А когда
получаешь, нужно не забыть сказать «спасибо».  Дима хорошо запомнил этот
урок. С тех пор, он всегда всем говорил «пожалуйста» и «спасибо».
Котенко Вика. Стр 74 – Стать добрым волшебником, ну – кА , попробуй!



Даже дети знают: некрасив 

Не сказать за доброту «Спасибо!»

Это слово с
детства нам знакомо

И звучит на улице и
дома.

Но порой его
мы забываем,

и в ответ лишь
радостно киваем…

И уже
достойны нашей жалости

Тихие «Спасибо» и
«Пожалуйста».

И не каждый
вспоминать готов

Смысл сокровенных
добрых слов.

Слово — как
молитва, попроси.

Этим словом: «Бог
меня спаси!»

Слушали ВЫ
все мои слова. Благодарствую!!! СПАСИБО Вам!!!



 
— Наш праздник подошел к концу. Я надеюсь, Вы все поняли и
ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА для ВАС СТАНУТ ХОРОШИМИ ДРУЗЬЯМ

 

 

учим ребенка вежливости и этикету

Как приятно слышать от своего крохи вежливые фразы: «Спасибо», «Пожалуйста», «Будьте добры»; видеть проявления благодарности в ответ на заботу! Чтобы ребенок с раннего детства обучался вежливым словам и выражениям, необходимо их постоянное использование в речи окружающими людьми. Тогда малыш будет впитывать все, как губку. Однако вежливость для детей заключается не только в заученных фразах, но и в тактичном поведении, которое также зависит от действий взрослых. Только своим собственным примером можно выработать у малыша хорошие манеры.

Что такое вежливость, какую роль она играет в жизни человека

Важно! Прежде чем преподносить уроки вежливости для детей, родителям самим надо хорошо понимать, что такое вежливость. Главное в воспитании крохи — не только знать, как формируются хорошие манеры, но и самому ими обладать.

Вежливость — важнейшее качество воспитанного человека, которое помогает установить нравственное равновесие, облегчить дальнейший путь в жизни. В древности словом «вежа» называли знатока, знающего правила приличия, умеющего выразить доброжелательное отношение к другим людям. И сегодня, общаясь с воспитанным человеком, ощущаешь его благорасположение, при этом беседа с ним доставляет радость и позитив. При этом каждый в жизни сталкивался с людьми, у которых масса положительных качеств, но если у них отсутствуют хорошие манеры, то начинаются неприятности. В то же время, если хорошие манеры являются лишь притворством, средством достижения собственных целей, такая тактичность не вызывает доверительных отношений. Поэтому вежливость не является необходимой мерой общения с людьми, она должна исходить из внутреннего состояния человека, из его общей доброжелательности ко всему окружающему. Известный священнослужитель Франциск Ассизский справедливо сказал: «Вежливость тесно связана с любовью. Она ее младшая сестра, всегда сопровождает ее, и раскрывает ей врата сердец».

С чего нужно начинать воспитание вежливости

У многих родителей возникает вопрос, как научить ребенка вежливости и хорошим манерам. Психологи говорят, что вежливость для детей начинается с «волшебных» слов. Уже с раннего возраста малышу необходимо объяснить, что в разных ситуациях нужно говорить: спасибо, пожалуйста, извините. Это первые слова вежливости, которые должен знать каждый ребенок. Специалисты дают такие советы:

  • Не заставляйте свое чадо заучивать эти фразы на автомате, старайтесь, чтобы он произносил их искренне.
  • Уделяйте внимание любым мелочам, за которые нужно благодарить, так как из них складывается наша повседневная жизнь.
  • Обращайте внимание ребенка, что говоря каждый раз слово «спасибо», он учится быть благодарным; желая спокойной ночи или доброго утра, он сам заряжается позитивом.
  • Стоит объяснить крохе, что нужно считаться с правами других людей, не высказывать громко свои негативные мысли, сдерживать свои эмоции, заменяя их «волшебными» словами.
  • Учите малыша отстаивать свое мнение не криками и кулаками, а вежливым отношением к окружающим.

Проблемы при обучении вежливым манерам

Не всегда мамам, папам и педагогам удается с первого раза обучить дитя этикету. Основными препятствиями, с которыми могут столкнуться взрослые при воспитании вежливости у детей, становятся следующие моменты:

  • карапуз не реагирует на замечания взрослых;
  • отмалчивается при попытке заставить его произнести «волшебные» слова;
  • использует в речи ненормативную лексику;
  • капризничает и не подчиняется просьбам взрослых проявить хорошие манеры.

С чем это связано?

  1. Часто такие проблемы с вежливостью проявляются у детей — трехлеток, так как кризис трехлетнего возраста характеризуется повышенным упрямством. Родители должны запастись терпением и исправлять погрешности в поведении малыша собственным примером. Не помешает чаще хвалить кроху за хорошие поступки.
  2. Зачастую подобное поведение проявляется и в младшем школьном возрасте, когда ребенок стоит на пороге перехода к подростковому периоду. В этот период ребята хотят доказать окружающим свою взрослость. И не находят ничего лучшего, чем нарушать этикет, вносить в свое поведение вызывающие манеры: грубый тон, нарочитое пренебрежение правилами поведения в общественных местах, нежелание выполнять застольный этикет. Задача родителей — проявить максимум понимания и показать своим поведением вежливое отношение к ребенку, к его возрастающей самостоятельности.

Как поступать с детской непосредственностью

При воспитании вежливости у детей родители часто сталкиваются с детской непосредственностью, которая проявляется, казалось бы, в неумении детей вести себя правильно в обществе. Порой взрослые могут попасть в такие неудобные ситуации, связанные с нарушением правил вежливости их детьми, как:

  • показ на людей пальцем в общественных местах;
  • высмеивание других детей, попавших в неловкую ситуацию;
  • обсуждение необычной внешности постороннего во всеуслышание;
  • обсуждение домашних дел при посторонних людях;
  • нарушение застольного этикета (ковыряние в носу, чавканье, хватание еды руками и подобное).

Даже при правильном воспитании такие ситуации могут возникнуть от недостаточного самосознания малышей. Во всех этих случаях родителям необходимо поговорить со своим чадом еще дома, объяснить, какие поступки можно делать, а какие нельзя. Постарайтесь при помощи разных способов (см ниже в тексте) объяснить крохе, если бы он был на месте тех людей, в отношении которых были произведены неэтичные действия, то ему стало бы неприятно общаться с такими ребятами.

Как обучать детей вежливости дома

Известно, что первые зачатки вежливости закладываются в семье. Практически правила вежливости для детей преподносятся близкими, а потом уже социумом. Карапуз неосознанно копирует поведение своих мам и пап. Родители могут воспользоваться этим и ненавязчиво прививать первые правила этикета, например, если каждый вечер желать чаду спокойной ночи, а после пробуждения доброго утра, благодарить за добрые дела, просить прощения в неловких ситуациях, то дети уже с младенчества будут вести себя так же. Как еще можно рассказать детям про вежливость? По советам специалистов используем детскую «азбуку вежливости»:

«Вежливые» игры

Игра – метод самый доступный для понимания и формирования у крохи необходимых навыков вежливости, так как является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте. Наиболее эффективными в уроках вежливости для детей будут сюжетные игры: «Накормим куклу», «День рождения мишки», «Магазин», «Купание куклы», «Водитель автобуса», «Путешествие» и подобные им. Такие любимые игры дошколят учат их правилам вежливости и хорошим манерам. Даже для самых маленьких можно создавать игровые ситуации, в которых малыш будет учиться этикету.

Например:

  • Возьмите куклу или плюшевого мишку, протяните его лапку и скажите: Здравствуй! Ребенок протянет руку в ответ и ответит.
  • Передайте при помощи игрушки любой предмет и скажите: Пожалуйста, это тебе! Карапуз должен сказать: Спасибо!
  • Дети очень любят стишки, можно поиграть с игрушками, задавая вопросы про вежливость и хорошие манеры в стихотворной форме:

Кто из вас, проснувшись бодро,
“С добрым утром!” скажет твердо? (игрушки «отвечают» маминым голосом: это я, это я, это все мои друзья!)

Кто из вас, скажите, братцы,
Забывает умываться? (аналогично: это не я…)

У кого из вас в порядке,
Куклы, книжки, шоколадки? (игрушки отвечают)

Кто из вас в трамвае тесном
Уступает старшим место?

Кто из вас молчит, как рыба,
Вместо доброго “спасибо”?

Кто быть вежливым желает,
Малышей не обижает?

«Вежливые» загадки

Дошкольникам нравятся загадки в стихах, когда в конце фразы можно подставить правильное слово и закончить рифму. Подобные загадки помогают ненавязчиво закрепить правила вежливости для детей:

  1. Если встретился знакомый, хоть на улице, хоть дома – не стесняйся, не лукавствуй, а скажи погромче:… (Здравствуй).
  2. Если просишь что-нибудь, то сначала не забудь, разомкнуть свои уста и сказать:… (Пожалуйста).
  3. Если словом или делом тебе помог кто – либо, не стесняйтесь громко, смело говорить:… (Спасибо).
  4. Говорить друзьям не лень, улыбаясь:… (Добрый день).
  5. Друг другу на прощание мы скажем:… (До свидания).
  6. Друг друга не стоит винить, лучше скорее всего… (Извинить).
  7. Когда виноваты, сказать вы спешите:… (Прошу вас, пожалуйста, извините).
  8. В чужой разговор никогда не встревай, и взрослых ты лучше… (Не перебивай).
  9. Зазеленеет старый пень, когда услышит:… (Добрый день).
  10. Если друг встречает друга, жмут друзья друг другу руку. На приветствие в ответ каждый говорит:… (Привет).

Просмотр мультфильмов

Существует много добрых мультиков, которые можно просмотреть совместно с крохой, например, про Винни-Пуха, Дюймовочку, Чебурашку и др. После просмотра обсудите правильные или неправильные поступки героев. Пусть малыш выскажет свое мнение по этому поводу. Слушайте, не перебивая, это тоже элемент воспитания вежливости. Если вы считаете, что его мнение не совсем правильное, мягко объясните неверные моменты.

Чтение книг

Читая старые добрые сказки или авторские рассказы, можно извлечь из них уроки вежливости. Например, произведения Н. Носова, В. Осеевой, Г. Шалаевой, В. Степанова и многие другие помогут понять, что такое вежливость для детей. Довольно актуально в отношении хороших манер произведение Носова про Незнайку в Солнечном городе. Или сказки «Два жадных медвежонка», «Морозко», «Вежливый кролик».

Многочисленные стихи о вежливости учат уважению к старшим, заботе о младших. Чтобы малыш их запомнил, они должны иметь хорошую рифму и сопровождаться красочными картинками. Например, всем известно стихотворение Самуила Маршака «Урок вежливости», где говорится о медвежонке, который учился вежливости. Интересно прочитать деткам произведение Агнии Барто «Любочка». После прочтения книг, обязательно обсудите с малышом героев, их поступки, позадавайте ему ненавязчиво вопросы. Так вы можете убедиться, что ребенок действительно слушал и понял, о чем это произведение.

Пословицы

В культуре каждого народа обязательно есть и другие фольклорные формы, кроме сказок, которые также помогут закрепить правила вежливости для детей. Вы можете почитать пословицы про доброту и вежливость, малыши быстро их запоминают:

  • Про доброе дело говори смело.
  • Жизнь дана на добрые дела.
  • Не мудрен привет, а сердце покоряет.
  • Ласковое слово лучше мягкого пирога.
  • Как проживёшь, так и прослывёшь.

Особенности детской «азбуки вежливости»

До 3-х летнего возраста

В этом возрасте кроха знает уже много правил этикета, но, в то же время, к трем годам малыш начинает познавать мир и ищет границы дозволенного. Он все чаще дерется, отбирает игрушки у сверстников, не всегда говорит спасибо и т.д. Перед мамами и папами стоит нелегкая задача — не потеряв спокойствие духа, донести до своего дитя весь негатив его поступков. Делать это нужно серьезным тоном, объяснив малышу его плохое поведение. Не стоит после такого разговора сразу шутить и смеяться, иначе чадо ничего не поймет. За хорошие поступки поощряйте и хвалите.

Дети после 3-4 лет

В этом возрасте у дошколят появляются специфические черты характера:

  1. Дошколята нередко жалуются на своих товарищей по игре. Но нельзя обвинять их в том, что они ябеды. Это происходит потому, что ребята не всегда могут самостоятельно разобраться во взаимоотношениях с ровесниками и ищут помощи у взрослых. Стоит мягко объяснить ребенку, что его друг поступил по отношению к нему неправильно и необходимо напомнить товарищу о хороших манерах.
  2. Дети детсадовского возраста часто не хотят делиться своими игрушками. Раньше такие действия осуждались, но современные психологи говорят, что любимая игрушка — это продолжения собственного «Я» ребенка. Нельзя осуждать его за то, что он не расстается с ней. Вы можете предложить малышу поменяться на время с другим ребенком игрушкой. Или, если он не хочет этого делать, пусть любимая кукла или машинка подождут его дома.

Советы родителям

  • Бывает так, что ваше чадо начинают учить посторонние люди, что делать в этом случае? Даже если вы знаете, что он неправ и вел себя некрасиво, проявите сдержанность и постарайтесь достойно выйти из ситуации. Для ребенка такие моменты могут быть поучительными. Не стоит опускаться до склок и разбирательств. Вежливо ответьте, что вы разберетесь и поговорите со своим малышом сами.
  • Всегда будьте на стороне своего чада, поругать его нужно, но сделайте это дома за закрытыми дверями. Это относится и к малышам, и к школьникам. Другое поведение родителей будет расценено как предательство.
  • Дома в спокойной обстановке побеседуйте с сыном или дочкой, обыграйте ситуацию заново. Если он считает себя правым, объясните, что в любом случае с окружающими нельзя вести себя грубо.
  • Путем поощрения и замечания можно добиться многого в воспитании вежливости. Маленькие детки, которые только постигают азы этикета, должны часто слышать слова похвалы. Тогда они будут видеть разницу между хорошими и плохими поступками. Если дошкольник поступил нетактично, прежде чем делать замечание, выясните, по какой причине он сделал именно так. Возможно, такому поведению есть свое объяснение. Это может быть стеснение или плохое настроение, незнание правил. Если вы не научитесь понимать своего малыша, в дальнейшем будет трудно налаживать с ним контакт.
  • Откройте для себя и своих детей определенные правила, придерживаясь которых, родителям будет легче выработать у малыша вежливые манеры. Оформите их красочно, повесьте в доме на видном месте. Дошколенок лучше уясняет слово в сочетании с наглядностью.
  • Важно, чтобы ребенок чувствовал уважение со стороны своих близких и родственников, только тогда можно рассчитывать на взаимность.
  • Несмотря на открытость и доброжелательность между детьми и родителями, каждый из них должен знать свое место. Если кроха переходит границы и начинает общаться с вами как со сверстниками, нужно деликатно его поправить.
  • Всегда проще одернуть кроху и отчитать за неправильное поведение. Сложнее говорить и беседовать, объяснять, как правильно себя вести, а как нет. Но нужно уделять своим детям чуть больше времени, хвалить за хорошие поступки, напоминать, как близкие гордятся своим ребенком за то, или иное действие, проявлять свою любовь. Тогда у него появится чувство благодарности, он захочет говорить такие слова, как спасибо, пожалуйста, научится хорошим манерам.

Новости сайта — Обучалки и развивалки для детей

Доброту не купишь на базаре
Искренность у песни не займёшь.
Не из книг приходит к людям зависть.
И без книг мы постигаем ложь.
Видимо, порой образованью
Тронуть душу
Не хватает сил.
Дед мой без диплома и без званья
Просто добрым человеком был.
Значит, доброта была вначале?..
Пусть она приходит в каждый дом,
Что бы мы потом ни изучали,
Кем бы в жизни ни были потом.
А. Дементьев

*****

— Добрый день! — тебе сказали,
— Добрый день! — ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
Нам желают «Доброго пути!»
— Будет легче ехать и идти.
— Здравствуйте! — ты скажешь человеку,
— Здравствуйте! — он скажет нам в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
И здоровым будет много лет.
За что мы говорим «спасибо»?
За всё, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали, сколько раз.
Отменить, что ли, слово «пожалуйста»?
Повторяем его поминутно,
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
Слова чудеснейшие эти
Услышать каждый очень рад,
Добреют взрослые и дети
И улыбнуться вам спешат.

*****

Маршак С. «Ежели вы вежливы…»

Ежели вы вежливы
И к совести не глухи
Вы место без протеста
Уступите старухе.

И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки

И ежели вы вежливы
То в разговоре с тетей
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.

И ежели вы вежливы
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником
Пред сильным не робея.

Ежели вы вежливы.
В душе, а не для виду
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами

И ежели вы вежливы
То всех благодарите
И мячика у маленьких
Без спросу не берите!

*****

Это Оленьке известно:
Что взяла, клади на место!
Только девочка мала:
Забывает, где взяла.

На кроватку ставит кружку,
На паркет кладет подушку,
Прячет ботики в буфет.
Всё на месте или нет?

Если мама промолчала,
Надо делать всё сначала:
На буфет нести подушку,
На паркет поставить кружку,
Сунуть ботики в кровать…
Кажется, не так опять?

Оля смотрит виновато:
Нет, стояло всё не там…
Помогите ей, ребята,
Всё расставить по местам.

Зинаида Александрова

*****

 

Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем лет восьми?
Он всех в один несчастный день
Чуть не довёл до слёз,
Его зовут — стоит как пень,
Как будто в землю врос.
— Смотри, не пей воды сырой! —
Советует сосед.
Один стакан, потом второй
Андрюша пьёт в ответ.
Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем лет восьми?
— Придёшь обедать к трём часам, —
Ему сказала мать.
Он пробурчал: — Я знаю сам …
А сам явился в пять.
— Ну что с тобой, Андрюшенька?
И сын признался ей:
— Когда я вас не слушаюсь,
Я выгляжу взрослей!
 
(А. Барто «Признание»)
*****

«Добрые слова» О. Дриз

Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу,
Кузнецу, ткачу, врачу,
С добрым утром!- я кричу.
Добрый день! –кричу я вслед
Всем идущим на обед!
«Добрый вечер!” — так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю.

*****

А. Барто «Как Вовка стал взрослым”.

На глазах растут ребята!
Жил в стихах моих когда-то
Вовка добрая душа.
А теперь он взрослый малый,
Лет двенадцати на вид,
И читателей, пожалуй,
Взрослый Вовка удивит.
С добротой покончил Вовка,
Он решил – ему не ловко
В зрелом возрасте таком
Быть каким-то добряком
Он краснел при этом слове
Стал стесняться доброты
Он, чтоб выглядеть суровей
Дергал кошек за хвосты
Знайте все, что он недобрый:
Злее волка, злее кобры
Берегись, не то убью! –
Пригрозил он воробью.
Целый час ходил с рогаткой
Но расстроился потом.
Закопал её украдкой
В огороде под кустом.
Он теперь сидит на крыше
Затаившись, чуть дыша,
Лишь бы только не услышать:
Вовка добрая душа!
Если добрым вырос ты,
Злыднем быть не пробуй.
Не стесняйся доброты,
А стесняйся злобы.

*****

Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.

И если кому-то, кому-то поможем
Твоя доброта, улыбка твоя.
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря!

Я хочу, чтоб все смеялись,
Чтоб мечты всегда сбывались.
Чтобы детям снились радостные сны,
Чтобы утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы в мире больше не было войны.
Мир! Мир! Свет!
Мир – это радость, это дружеский привет!

На глазах растут ребята! — уроки вежливости в веселых стихах и загадках для детей

Подборка веселых стихов и загадок для малышей про вежливость и хорошие манеры. Можно использовать для игр и сценариев в детском саду.

В ответ на привет…

В ответ на привет
Не молчит он, как рыба.
В ответ на привет
Произносит — спасибо!

Билет на футбол
Вы ему принесли бы,
За это — спасибо,
Спасибо, спасибо!

А если б его
От контрольной спасли бы,
За это — спасибо,
Сто тысяч спасибо!

А если б за ним
Прибежали ребята,
На помощь кому-то
Позвали куда-то?

Ну что ж! И тогда б
Не молчал он, как рыба,
Сказал бы в ответ:
«Удружили! Спасибо!»

Во дворе через веревку…

Во дворе через веревку
Прыгал кролик, ел морковку.
Подошла к нему свинья:
-Хватит очередь моя!

Кролик очень вежлив был.
Свинке место уступил.
Спорить-время зря терять.
Лучше очередь занять!

Воробей играл в песочек…

Воробей играл в песочек
И нашел «ничей» совочек.
Тут мышонок прибежал:
-Я совочек потерял!

Знает честный воробей-
Вещь не может быть «ничьей».
-Вот совочек, получай,
Только больше не теряй!
-Спасибо!

Давайте станем чуть добрее…

Давайте станем чуть добрее,
Не будем злиться на других.
Жить с добрым сердцем веселее.
Ценить друзей, любить родных.
Мы все зависим друг от друга,
Плоха ли жизнь, иль хороша.
Дождь за окном, кружит ли вьюга.
С добром всегда светла душа.

Два зайчонка не играли…

Два зайчонка не играли,
А друг друга обзывали:
-Куцехвостый!
— Сам такой!Длинноухий и косой!
Разобиделись, надулись,
Друг от друга отвернулись.

Мимо Рыжик проходил,
Глупых заек помирил:
-Тот, кто обзывается,
Без друзей останется!

Добрые слова не лень…

Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу,
Кузнецу, ткачу, врачу,
С добрым утром!- я кричу.
Добрый день! –кричу я вслед
Всем идущим на обед!
«Добрый вечер!” — так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю.

О. Дриз

Ежели вы вежливы

Ежели вы вежливы
И к совести не глухи
Вы место без протеста
Уступите старухе.

И ежели вы вежливы,
То, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки

И ежели вы вежливы
То в разговоре с тетей
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.

И ежели вы вежливы
Тому, кто послабее,
Вы будете защитником
Пред сильным не робея.

Ежели вы вежливы.
В душе, а не для виду
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами

И ежели вы вежливы
То всех благодарите
И мячика у маленьких
Без спросу не берите!

Маршак С.

Живёт у каждого в носу…

Живёт у каждого в носу
Зубастая улитка.
Попробуй, палец вставь в ноздрю —
Откусит ноготь прытко.
Коль сунешь палец глубже —
Прощайся ты с кольцом.
А если ещё глубже —
Отхватит целиком.

МакБард

Зайчик прыгает на ножке.

Зайчик прыгает на ножке.
Больно заиньке немножко.
Наступил ему на лапку
Медвежонок косолапый.

-Не хотел, прости, дружок!
Съешь с малиной пирожок!

Как жалко, что недели

Как жалко, что недели
Так медленно летят!
И что, родившись, дети
Не сразу говорят!
А то бы только-только
Я маму увидал,
Как тут же бы, как сразу
«Спасибо!» ей сказал.
За то, что я родился!
За то, что я живой!
За то, что вместе с папой
Идём сейчас домой!
За то, что дверь откроем
И знаем наперёд,
Что мама напевает
И нас к обеду ждет!

Кошки свинок в гости звали

Кошки свинок в гости звали,
День рождения справляли.
Поросята приходили,
Поздороваться забыли.

Не сказали на прощанье
Ни «пока», ни «до свиданья»,
Насорили, натоптали.
Больше их не приглашали.

На глазах растут ребята!

На глазах растут ребята!
Жил в стихах моих когда-то
Вовка добрая душа.
А теперь он взрослый малый,
Лет двенадцати на вид,
И читателей, пожалуй,
Взрослый Вовка удивит.
С добротой покончил Вовка,
Он решил – ему не ловко
В зрелом возрасте таком
Быть каким-то добряком
Он краснел при этом слове
Стал стесняться доброты
Он, чтоб выглядеть суровей
Дергал кошек за хвосты
Знайте все, что он недобрый:
Злее волка, злее кобры
Берегись, не то убью! –
Пригрозил он воробью.
Целый час ходил с рогаткой
Но расстроился потом.
Закопал её украдкой
В огороде под кустом.
Он теперь сидит на крыше
Затаившись, чуть дыша,
Лишь бы только не услышать:
Вовка добрая душа!
Если добрым вырос ты,
Злыднем быть не пробуй.
Не стесняйся доброты,
А стесняйся злобы.

А. Барто

Поди узнай, поди пойми

Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем лет восьми?
Он всех в один несчастный день
Чуть не довёл до слёз,
Его зовут — стоит как пень,
Как будто в землю врос.
— Смотри, не пей воды сырой! —
Советует сосед.
Один стакан, потом второй
Андрюша пьёт в ответ.
Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем лет восьми?
— Придёшь обедать к трём часам, —
Ему сказала мать.
Он пробурчал: — Я знаю сам …
А сам явился в пять.
— Ну что с тобой, Андрюшенька?
И сын признался ей:
— Когда я вас не слушаюсь,
Я выгляжу взрослей!

А. Барто

Слово это словно ключик

Слово это словно ключик,
Золотой и сказочный,
Словно самый светлый лучик,
Звать его “ Пожалуйста ”.
Во дворе, в семье, в саду,
Слово это трудится,
У того, кто с ним в ладу,
Все на свете сбудется.

Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…» (Привет!)

А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…» (До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…» (Извини!)

Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…» (Спасибо!)

Чудно пел среди ветвей
Голосистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «…» (Браво!)

Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…» (Пожалуйста!)

Бегемот и Слон, поверь,
Не пролезут вместе в дверь.
Тот, кто вежливей, сейчас
Скажет: «Только…» (после вас!)

Муха Жу, хоть не хотела,
В скорый поезд залетела.
Ей букашки Фло и Фти
Скажут: «…» (Доброго пути!)

Дал Ивану царь Гундей
За спасенье пять гвоздей,
А Иванушка царю
Говорит: «…» (Благодарю!)

Выгнал кукушонок Рома
Няню строгую из дома.
Всем, кто будет баловать,
В дом… (Добро пожаловать!)

Мама с папою сидят,
Торт с конфетами едят.
Скажет вежливая дочь:
«Разрешите …» (вам помочь!)

Из болота крокодил
Дольше всех не выходил.
Члены жабьего совета
Дали приз ему за это –
Наградили попугаем
И кричали: «…» (Поздравляем!)

Бык ромашек накосил
И барана пригласил.
Тот один съел угощенье,
Но сказал: «…» (Прошу прощенья!)

Обнаружив на рассвете,
Что роса попалась в сети,
Паучиха Шудра-Вудра
Ей сказала: «…» (С добрым утром!)

Олениху в два часа
Навестить пришла лиса.
Оленята и олень
Ей сказали: «…» (Добрый день!)

На закате мотылёк
Залетел на огонек.
Мы, конечно, рады встрече.
Скажем гостю: «…» (Добрый вечер!)

Катя пупсика Игнатку
Уложила спать в кроватку –
Больше он играть не хочет,
Говорит: «…» (Спокойной ночи!)

Дети Даша и Егорка
Сыр для пиццы трут на терке.
Просят мышки из норы:
«Дайте! Будьте…» (так добры!)

Увидали обезьяны,
Слон под пальмой ест бананы,
И кричат ему они:
«Вкусно? Ты хоть намекни!»
Вежлив слон, не сомневайтесь,
Он им скажет: «…» (Угощайтесь!)

Повстречал кабан в лесу
Незнакомую лису.
Говорит красавице:
«Разреши … (представиться!)

Я кабан! Зовут Хрю-Хрю!
Очень желуди люблю!»
Ответит незнакомица
«Приятно …» (познакомиться!)

Девочка Рита возле дорожки
Стол накрывает собаке и кошке.
Плошки расставив, скажет им Рита
«Ешьте! Приятного вам …» (аппетита!)

© Автор. Олеся Емельянова. 2007 г.

0 НРАВИТСЯ

Развлекательных мероприятий и идей для детей

Вы попали в нужное место, если ищете веселых, увлекательных и захватывающих мероприятий. Тематические мероприятия для детей ясельного и дошкольного возраста. Нашей деятельностью широко пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.

Носовое чихание

Прикрывайте нос, когда чихаете
Потребность:
Бумажная тарелка
Ткань (Kleenex)
Цвет
Маркеры
Пряжа
Все, что сделает лицо на бумажной тарелке.

Обведите руки на плотной бумаге и вырежьте для них, если они не умеют вырезать такой предмет. Приклейте смятую ткань к носу, а затем приклейте руки к ткани.

Поговорим о том, чтобы прикрывать нос салфеткой, когда мы чихаем, извините. Не забывайте быть примером для детей, делающих то же самое.

Ролевая игра
Ролевая игра в следующих ситуациях. . . .

1. Двое детей сидят за раскраской стола. Одному ребенку нужен цветной карандаш, который находится вне его досягаемости.Это в пределах досягаемости другого ребенка. Что первый ребенок должен сказать другому ребенку, стоящему рядом с цветными карандашами? (Выберите двух детей, чтобы разыграть это.)

2. Дети выстраиваются в очередь у питьевого фонтанчика. Другой ребенок просит второго ребенка в очереди позволить ему сделать «порезы» в очереди. Что должен делать второй ребенок в очереди? (Любое количество детей могут разыграть это занятие по ролям, сколько пожелает учитель).

3. Учитель дает указания, и один ребенок в классе задает вопрос о том, какие указания даются.Что делать этому ребенку?

4. На улице холодный день, и у одного ребенка есть свитер и пальто. У другого ребенка нет свитера или пальто, он одет в рубашку с короткими рукавами. Что делать первому ребенку в этой ситуации? (Выберите двух детей, чтобы разыграть эту ситуацию. Либо используйте настоящий свитер и пальто, либо просто наденьте их в пантомиме.)

Пожалуйста и спасибо
~ Если бы вы были единственным человеком в мире, вам не нужны были бы манеры. Но в мире много людей, и хорошие манеры помогают каждому ладить вместе.
~ Когда мы просим что-то, мы говорим «Пожалуйста», когда кто-то нам что-то дает, мы говорим «Спасибо».
~ Мы знаем, что в обеденное время мы моем руки и садимся прямо за стол. И мы знаем, что говорить с набитым ртом невежливо.
~ Когда мы играем вместе, все хорошо проводят время, когда мы делимся друг с другом, и вежливы друг с другом.
~ Когда мы играем с друзьями, невежливо шептаться о том, кто находится поблизости, потому что это может задеть их чувства.
~ Невежливо перебивать того, кто пытается поговорить.
~ Всем нравятся люди с хорошими манерами. Хорошие манеры делают все, что происходит, делают вас человеком, которого приятно знать.

Время вопросов
~ Что вы должны сказать, если идете впереди кого-то? Вы говорите: «Извините».
~ Вызывается переезд, чтобы кто-нибудь мог сесть? «Поделиться»
~ Когда вы просите о чем-то, вы говорите… .. «Пожалуйста»
~ Когда вы получаете что-то, вы говорите… «Спасибо»

Контроль «манеры» качества
У меня есть эти «правила» на картоне, висящие в нашей игровой комнате, и мы назначаем кому-то место каждый день, и этот человек помогает всем остальным запомнить, как использовать его манеры.

Игра «Манеры»
Вам понадобится коллекция картинок (вырезанных из журналов, на каждой изображены дети или взрослые, испытывающие одну из эмоций. Приклейте их к плотному картону или карточкам одинакового размера. Число У некоторых детей нет слов, чтобы описать, как они чувствуют. Им необходимо слышать такие слова, как «счастливый», «грустный», «сердитый» и «испуганный», если они хотят понять свои эмоциональные переживания.

Во время круга покажите одну из картинок и спросите детей, что чувствует этот человек.(Если они не знают, скажите им.) Попросите детей рассказать о том, что они видят, что побуждает их сложить не менее трех картинок каждой эмоции на столе в вашем классе. Перепутайте порядок картинок. Передайте стопку ребенку и попросите его сгруппировать все грустные картинки вместе. Либо за столом, либо во время кружка, покажите несколько картинок, изображающих одну и ту же эмоцию, и попросите детей определить, что чувствуют все люди.

Вежливые куклы
Вам понадобятся: небольшие бумажные пакеты; Маркировочные ручки; Резиновый клей; Ножницы; Чертеж.Детям нравятся куклы, потому что они могут смело притворяться кем-то другим, не опасаясь критики. Способность проецировать Что делать: Используя небольшой бумажный пакет, сделайте образец куклы, лицо которой выражает одну из основных эмоций. Положите материалы на стол в художественной зоне и предложите детям сделать свое собственное счастье, грусть, злость или желание сделать больше: создайте свою собственную марионеточную семью, каждая кукла будет выражать разные эмоции. Используйте этих марионеток, чтобы разыграть для группы короткие сценки.

Манеры чаепития Мероприятие

Манеры чаепития
Отметьте хорошие манеры на чаепитии.Обсудите необходимые манеры на вечеринке. Сделайте медовые булочки и пейте чай.

Miss Bee Polite
Если вы хотите, чтобы ваши малыши начали делать выбор в отношении приличного поведения, оставьте это занятие в моей компетенции. Сначала попросите каждого ребенка сделать куклу Мисс Би. Чтобы сделать один, нарисуйте улыбающееся лицо на одной желтой бумажной тарелке и хмурое лицо на второй тарелке. Цвет клюшки черный. Но два маленьких кружка из черной плотной бумаги; затем приклейте кружок к одному концу каждой палочки для поделки, чтобы представить усики.К задней части одной тарелки приклейте липкой лентой антенны-палочки в верхней части тарелки. Приклейте еще одну палочку к нижней части тарелки для ручки.

Склейте тыльную сторону обеих пластин вместе. Когда каждый ребенок сделает куклу, попросите его использовать свою марионетку во время этого группового занятия. Используя каждое из следующих предложений, опишите ситуацию, в которой использовались правильные или неправильные манеры. Посоветуйте каждому ребенку показать на своей марионетке счастливое или грустное выражение, чтобы указать, одобряет или не одобряет мисс Би Политик такое поведение.После того, как вы воспользуетесь приведенными ниже советами, предложите добровольцам поделиться своими собственными сценариями.

1. Беатрис Баттерфляй сказала: «Передайте цветы, пожалуйста».
2. Грейси Кузнечик сказала: «Спасибо», когда ей подарили угощение.
3. Бобби Бамблби сбил своего брата с улья.
4. Арни Муравей ждал своей очереди в очереди.
5. Карл Катерпиллар тихонько хрустнул.
6. Криси Гусеница болтала с набитым ртом.
7. Сэмми Паук поигрался со своей едой.
8. Кристофер Крикет чирикал, пока чирикал другой сверчок.
9. Кэси Крикет щебетала: «Извините», прежде чем перебить.
10. Люси Ледибаг позаимствовала листок, не спросив.

Мед игры
Этот мед игры даст вашему малышу возможность попрактиковаться в использовании волшебных слов «пожалуйста» и «спасибо». Заранее вырежьте из желтой плотной бумаги соты в форме сот, затем добавьте детали маркером. Снимите соломенную шляпу мисс Би Полит и поместите ее на стул рядом, но лицом от зоны вашей группы. Чтобы играть, рассадите класс на полу.

Попросите добровольца сесть в кресло, надеть шляпу и притвориться мисс Би. Поместите соты под стул. Попросите мисс Би закрыть глаза, затем тихо выберите другого ребенка, который на цыпочках подойдет к стулу, и возьмите соты. Затем ребенок возвращается в группу и садится на соты. Как мисс пчелка, чтобы открыть глаза и повернуться лицом к группе. Произнесите это пение:

(Класс) Мисс Би Вежливая, вы очень милая. Можно нам угощения медом?
(Мисс Би) Мисс Би Полит говорит: «Да, можете.
(Класс) «Спасибо, спасибо», — говорим мы все.
Дайте мисс Би несколько шансов угадать, кто забрал соты, прежде чем раскрыть ребенка, если это необходимо. Ребенок, взявший соты, становится мисс Би. Продолжайте, пока каждый ребенок не станет пчелиной маткой.

Наклейка Fun
Miss Bee Polite рекомендует сделать партию наклеек, чтобы напоминать молодежи о хороших манерах. Или используйте наклейки в качестве награды для тех, кто старается продемонстрировать исключительный этикет. Просто используйте черный маркер, чтобы нарисовать полосы на наборе наклеек с желтыми точками (например, для дворовых распродаж — мой вклад) Предложите ребенку приклеить наклейку на руку или одежду.Ваша комната наверняка наполнится «прекрасным» поведением!

Правила ведения домашнего хозяйства
Поместите контейнер с хлопьями Honeycomb в зоне для ежедневной уборки вместе с салфетками, небольшими бумажными тарелками и ложкой. Установите мисс Би в центре стола. Поощряйте каждого ребенка сесть за стол, возьмите салфетку и тарелку и накормите себя ложкой хлопьев. Напомните детям, что мисс Би будет следить за вежливыми манерами за столом.

Обещание доброты
Спросите своих детей, что значит быть добрым, или быть другом, или быть хорошим, как бы они это ни называли.Я действительно составил список их ответов и поместил их в рифму. Коротко, но по делу. Для меня было важно, чтобы это были их слова, потому что они должны понимать, что они обещают! Наше обещание звучит так:

Сегодня я обещаю быть добрым,
использовать самые приятные слова, которые я могу найти.

Сегодня я обещаю попробовать поделиться,
дождаться своей очереди и быть честным.

Совместное использование полосы препятствий
Создайте полосу препятствий и попросите детей пройти ее, двигаясь в одном направлении.Напомните детям о вежливости по очереди — хорошая практика для детей, которым трудно ждать впереди более медлительных детей.

Удовольствие по телефону
Попросите детей попрактиковаться в использовании телефона, правильном наборе номера и том, как спрашивать своего друга:
Привет, я могу поговорить с _________, Также попрактикуйтесь, как отвечать на телефонные звонки, «Привет» и «Я». достану маму »

Манеры Ролевая игра
Ролевая игра: «Открываем дверь и приветствуем друга на игровом свидании».После посещения ребенок говорит: «Спасибо, что пришли»; после того, как друг в гостях говорит: «Спасибо, что пригласил меня».

Дар дружбы
Напомните детям, как хорошо люди чувствуют себя, когда они делают кому-то подарок, и этот человек выражает свою признательность. Как можно выразить свою признательность? «Спасибо», «Это красиво!», «Это именно то, что я хотел», «Мне это нравится!» Предложите детям нарисовать имена и сделать подарок (картинку) к имени, которое они нарисовали. Подарите своему другу подарок.Затем попросите детей сделать открытки с фломастерами или мелками для рисунка.

Таблица манер
Мы также составили таблицу и попросили детей помочь мне вспомнить моменты, когда важно сказать «пожалуйста» и «спасибо» (то есть, пожалуйста, не обращайте внимания), и разместили их на доске. .

Держи руки при себе
Мы с детьми говорили о том, чтобы держать руки при себе (не давить, не вторгаться в чужое пространство). Затем дети рисуют отпечатки ладоней на листе цветной бумаги.Старшие написали: «Я могу держать руки при себе».

Совместное использование
Каждый ребенок приносит игрушку или особый предмет, чтобы «поделиться» с группой. Мы говорили о том, как хорошо мы чувствуем, когда делимся чем-то.

Совместное приготовление пищи
У каждого ребенка была «работа», когда мы делали кексы… Я объяснил, как кексы не получились бы, если бы каждый из нас не участвовал в работе.

Задание «Совместное использование цветов»

«Совместное использование цветов»
Я приготовила каждому ребенку по чашке цветной воды: для одного — красного, для третьего — синего, а затем желтого.Затем я взял пустые чашки и позволил красному добавить немного воды, а затем синему (сделанному пурпурным) … и желтому добавили к синему (зеленому), красному и желтому (сделанному оранжевым). Усильте этот двойной урок диаграммой (нарисуйте кружки и написав на них «Красный» + «Синий» = «Пурпурный»… и т. Д.…) И позвольте им раскрасить их по мере завершения каждого смешивания.

Давайте послушаем
Я взял детей на прогулку, и когда мы вернулись домой, мы обсудили разные звуки, которые мы слышали, о чем мы говорили во время прогулки и т. Д. Легкое открытое обсуждение.

Прикрывайся и блокируй фырканье
Сначала прочтите книгу «Прикрывай нос, когда чихаешь». Затем мы взяли бумажную тарелку, и я позволил детям нарисовать автопортрет на лицевой стороне. Затем они обвели свои руки на цветной цветной бумаге и поместили бумажный платок, затем вырез для руки сверху и прикрепили его (поверх носа на фотографии) к бумажной тарелке.

Общий ящик для развлечений
Сделайте общий ящик, содержащий по две или три игрушки для каждого ребенка. Поставьте коробку на пол и позвольте каждому ребенку выбрать игрушку для игры.Установите кухонный таймер, чтобы он сработал через несколько минут. Когда дети услышат звонок таймера, попросите их положить свои игрушки обратно в коробку и выбрать другие. Затем снова установите таймер.
Для родителей
Я распечатываю это письмо и отправляю всем родителям в течение недели МАННЕРС.

ТРИ СПОСОБА НАЙТИ КООПЕРАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
1) Перечислите десять вещей, которые вы бы хотели, чтобы ваш ребенок делал. Дважды в день уделяйте пять минут поиску такого поведения. Каждый раз, когда ваш ребенок делает что-то из списка, ставьте галочку рядом с этим предметом.Будьте щедры в интерпретации поведения ребенка.
2) Попросите кого-нибудь помочь вам найти желаемое поведение. Посмотрите, какой длинный список вы можете составить за десять минут. Повторите попытку через час.
3) Попросите учителя вашего ребенка, воспитателя детского сада или руководителя скаутов рассказать вам три вещи, которые ваш ребенок делает хорошо.

ДЕСЯТЬ СПОСОБОВ СОДЕЙСТВОВАТЬ ЖЕЛАТЕЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ
1) Улыбайтесь своему ребенку.
2) Обнимите ребенка.
3) Хвалите поведение: «Спасибо, что идете тихо».
4) Понаблюдайте за ним, пока он играет на пианино или за другое занятие.
5) Признавайте своего ребенка кивком, когда он входит в комнату.
6) Наклейте ей на руку наклейку со счастливым лицом.
7) Почитайте книгу или посмотрите телевизор вместе с ребенком.
8) Напишите вашему ребенку записку, подтверждающую его усилия.
9) Посещайте мероприятия, в которых участвует ваш ребенок; например спорт или театр.
10) Напишите письмо другу за столом, пока ваш ребенок учится.

ТРИ * ПРАВИЛА * ЭФФЕКТИВНОЙ ОХВАТЫ
1) Будьте конкретны. «Хорошая работа, поделившись своими динозаврами» намного лучше, чем «Хороший мальчик!» Дети должны точно знать, что они делают правильно.Вы можете похвалить усилия, а также успех, сказав: «Мне нравится, как вы пытались…».
2) Будьте искренними. Не преувеличивайте похвалу. Ребенок, вероятно, не поверит утверждению: «Это лучший рисунок, который я когда-либо видел», но положительно отреагирует на: «Мне очень нравится, как вы нарисовали эту часть рисунка здесь. Как ты это сделал?» или: «Я вижу, вы очень много работали над этим».
3) Будьте немедленно. Вы должны хвалить детей, пока они еще помнят, что они сделали. Маленьким детям информация нужна немедленно.Например: «Спасибо, что аккуратно закрыли дверь. Мне нравится, как ты это запомнил.

ПЯТЬ ПРИМЕРОВ ЭФФЕКТИВНОЙ ОХВАТЫ
1) Хорошая работа — заправить кровать.
2) Молодец — все игрушки убираешь.
3) Я заметил — ты помог сестре напиться. Это было любезно.
4) Я рада — вы не забыли использовать слова, когда злитесь.
5) Хорошая попытка! — большая часть хлопьев в миске.
~ указанное выше из книги Элизабет Крари «Волшебные инструменты для воспитания детей»

Обмен закусками

Совместное использование закусок
Дайте каждому ребенку разные виды фруктов на закуску (яблоки, апельсины, изюм и т. Д.) И позвольте детям поделиться своими закусками друг с другом, чтобы у каждого был выбор.

Волшебные слова
Есть три маленьких волшебных слова
, которые с легкостью откроют любую дверь.
Два маленьких слова: «Спасибо!»
И еще одно маленькое словечко — «Пожалуйста!»

Манер
Мы говорим: «Спасибо».
Мы говорим: «Пожалуйста».
Мы не перебиваем и не дразним.
Мы не спорим. Мы не суетимся.
Мы слушаем, когда люди говорят с нами.
Мы делимся игрушками и по очереди.
Хорошим манерам не так уж и сложно научиться.
Это действительно просто, когда найдешь.
Хорошие манеры — это
ПРОСТО ДОБРО!

Общение (рифма)
Мы знаем, как ладить
каждый божий день.
Мы по очереди и много делимся
Пока работаем и отдыхаем.

Поделитесь своими игрушками (спето, чтобы грести, грести, грести на лодке)
Делитесь, делитесь, делитесь своими игрушками,
делитесь ими с друзьями
Делиться своими игрушками так весело,
обмену нет конца.

Спасибо мелодия: если ты счастлив и ты это знаешь
Когда дедушка что-то мне дает,
я говорю «спасибо».
Когда бабушка мне что-то дает,
Я говорю «спасибо».
Я вижу, это делает их счастливыми
Когда я говорю это так вежливо
Да, хорошие манеры — это всегда
говорить «спасибо»!
Если я проливаю напиток во время обеда
Я говорю «извините».
Когда я ломаю что-то из твоего
, я говорю: «Извини».
Я вижу, это делает тебя счастливым
Когда я так вежливо говорю.
Да, хорошие манеры — это всегда
говорить «извините»!
Если я столкнусь с кем-то
, я говорю «извините».
Если мне нужно перебить
, я говорю «извините».
Я вижу, это делает людей счастливыми
Когда я говорю это так вежливо
Да, хорошие манеры — это всегда
говорить «извините»!

Поведение за столом (Поет: Frere Jacques)
Тихо жевать, тихо жевать
Не чавкай, не чавкай,
Мы должны сказать, извини меня,
Мы должны сказать, извини меня
Когда мы отрыгиваем,
Когда мы срыгиваем.

Три милые мыши (3 слепые мыши)
3 милые мыши
3 милые мыши
Посмотрите, какие они милые
Посмотрите, какие они милые
Они всегда вежливы, когда кусают сыр
Они никогда не забывают сказать спасибо и, пожалуйста,
они прикрывают носы всякий раз, когда чихают
аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааоо

Супер манеры (Поет «Я маленький чайник»)
У меня супер манеры. Да.
Я могу сказать «Пожалуйста» и «Спасибо» тоже.
Когда я играю с друзьями, мне нравится делиться.
Вот как я проявляю заботу!

Никогда, никогда не ковыряй в носу Дж. Б. Липсон
Срывай цветок
Срывай розу
Выбирай угощение
Или ковыряй пальцами ног (шучу)

Выберите несколько пуговиц
Выберите несколько бантов
Выберите джинсы
Или модную одежду

Выберите друзей
Или выберите врагов
Но никогда, никогда
ВЫБИРАЙТЕ НОС !!
ЕЧ!

Правила поведения за столом Гелетт Берджесс
Гупы они облизывают пальцы,
И Гупы они облизывают свои ножи;
Они проливают бульон на скатерть-
О, они ведут отвратительную жизнь!
The Goops они разговаривают во время еды,
И громко и быстро жуют;
И поэтому я рад, что я
Am not Goop — а ты?

Перед тем, как съесть свою еду (на мелодию: «Если ты счастлив и ты это знаешь)»
О, перед тем, как поесть, я мой руки (скраб, скраб)
О, прежде чем съесть свой еду, я мою руки (скраб, скраб)
О, это очень умно, я думаю, эти микробы отправляются прямо в раковину.
О, перед едой я мою руки. (скраб, скраб)

О, прежде чем я поеду, я устанавливаю свое место, (набор, набор)
О, перед тем, как я ем свою еду, я устанавливаю свое место, (набор, набор)
Я устанавливаю все, что мне нужно, я очень горжусь, действительно.
О, перед тем, как поесть, я готовлю свое место. (комплект, комплект)

О, перед тем, как я ем свою еду, я передаю еду (передаю тарелку)
О, прежде чем я ем свою еду, я передаю еду (передаю тарелку)
Потому что мы знаем, что это справедливо для всех нас есть наша доля
О, прежде чем я ем свою еду, я передаю еду.(передать табличку)

Передай горошек, пожалуйста, Дина Анастасио.
Если вы наезжаете на замок из песка
Создано вашим братом
Встаньте на колени и скажите: «Мне очень жаль».
Тогда просто помогите ему построить еще один

Когда вы видите кого-то другого,
Не смейтесь. Это нечестно.
Он может подумать, что вы другой,
Но он не указывает и не начинает

Если вы злитесь на друга,
Не бейте кулаком, не пинайте и не кричите.
Идите на прогулку и сосчитайте до десяти,
Тогда попробуйте все выговориться.

Никто не любит проигрывать,
Но если нужно, то обязательно.
Итак, если вы проиграете, пожмите руку и скажите:
«Я надеюсь, мы снова сыграем».

Трудно хранить секреты,
Но рассказывать секреты — неправильно.
Помните, друзья, которые слишком много болтают.
Не дружат надолго.

Если ваш отец разговаривает по телефону
Когда ему следует играть в мяч,
Не пинайте, не дуться и не ныть: «Поехали!»
Это вообще не сработает.

Не отвлекай дядю
Когда он болтает о своей машине.
Хоть и скучно —
Ну, дяди вы знаете, какие!

Когда вы едите картофельное пюре,
И вы должны кое-что сказать:
Пожалуйста, подождите, пока вы не проглотите.
Мысль не уйдет!

Если у твоего брата есть кекс
Это он отложит на завтра,
Не откусывай, даже один,
Иначе он будет полон печали.

Если ваш сосед не перестает говорить,
И вы чувствуете, что начинается зевота,
Захватите рот пальцами,
Пока не перестанет зевать.

Не ешьте спагетти ножом.
Пальцами или ложкой.
Используйте вилку, хотя это сложно.
Вы скоро поймете.

Когда вы играете в футбол на улице,
И пинаете кого-нибудь в колено,
Не говорите ему, что он на вашем пути.
Скажите: «Извините. Простите.»

Не играй с бабушкиной посудой
Если тебе отец запретил.
, но если вы это сделаете, и если они сломаются,
Не говорите, что это сделала ваша сестра!

Мы все оставляем игрушки и одежду.
Все в порядке. всего один или два раза.
Но если король и королева придут, чтобы уравнять,
Они могут подумать, что это нехорошо.

Когда кто-то в ванной,
И не выйдешь, не волнуйся.
Просто постучите и скажите: «Я жду.
Я должен войти. Пожалуйста, поторопитесь. »

Не играйте на барабанах и не пойте песни.
Когда кто-то болен.
Просто подойдите на цыпочках и помахайте рукой,
И скажите: «Пожалуйста, выздоравливайте поскорее».

Когда твоя сестра занята практикой,
А ты действительно хочешь спрятаться,
Не закрывай уши и не корчи гримасу.
Просто улыбнись и выйди на улицу.

Мокрые полотенца
Не сушат чью-то спину
Так что бросьте их в стирку,
Или положите на вешалку.

Когда твоя сестра получает велосипед
А ты просто заводишь воздушного змея,
Не говори: «Она тебе больше нравится!»
Скажите: «Спасибо. Это правильно.

Если у друга проблемы,
И он падает и вскрикивает,
Не смейтесь, не показывайте и не называйте его имена.
Скажите: «Тебе больно?» и «Могу я помочь?»

Если есть что-то особенное
, которое вы действительно хотели бы одолжить,
Спросите, прежде чем брать,
И принесите завтра.

Если ваша двоюродная бабушка дает вам конфеты,
А ваши друзья хотели бы много,
Приятно поделиться небольшим,
Даже если вы не хотите.

Когда вы идете в кино,
И очередь длиной в два квартала,
не стыкуется впереди. Иди до конца.
Тогда спокойно напевайте песню.

Когда вы сидите за столом,
И хотите еще горошка,
Не кричите: «Дайте мне еще этого».
Скажите: «Передайте горошек, пожалуйста».

Связанные книги
Медведи Беренштейна забыли свои манеры
Манеры, Алики.
Кэролайн Бюнер. Это ложка, а не лопата.
Скажи, пожалуйста, Вирджиния Остин
Идеальные свиньи: Введение в манеры Марка Брауна и Стивена Кренски
Что ты скажешь, дорогой? и что ты делаешь, дорогой? Сесайл Джослин,
Манеры монстров, Бетани Робертс,

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из отзывов читателей. Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, занятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотите, чтобы мы добавили в эту тему.

Дошкольное образование Музыка и песни: манеры

Спасибо
добавлен 9-3-01
Оригинал
Автор Неизвестен

Поет на: «Если ты счастлив и ты это знаешь»

Когда дедушка что-то дает мне,
я говорю «спасибо».
Когда бабушка мне что-то дает,
я говорю «спасибо».
Я вижу, это делает их счастливыми
Когда я говорю это так вежливо
Да, хорошие манеры — это всегда
говорить «спасибо»!


Извините добавил
9-3-01
Оригинал
Автор Неизвестен

Если я проливаю свой напиток за обедом
, я говорю: «Извините».
Когда я ломаю что-нибудь из твоего
, я говорю: «Мне очень жаль».
Я вижу, это делает тебя счастливым
Когда я так вежливо говорю.
Да, хорошие манеры — это всегда
говорить «Мне очень жаль»!


Excuse Me добавлен
9-3-01
Оригинал
Автор Неизвестен

Если я наткнусь на кого-то
, я скажу «извините».
Если мне нужно перебить
, я говорю «извините».
Я вижу, это делает людей счастливыми
Когда я говорю это так вежливо
Да, хорошие манеры — это всегда
говорить «извините»!


Манеры
добавлено
9-3-01
Оригинал
Автор Неизвестен

Поет: «Я маленький чайник»

У меня супер манеры.Да.
Я тоже могу сказать «Пожалуйста» и «Спасибо».
Когда я играю с друзьями, мне нравится делиться.
Вот как я проявляю заботу!


Ой, прежде чем я съем свою еду
добавлено
9-3-01
Оригинал
Автор Неизвестен

Поет: «Если ты счастлив и знаешь»
it «

Ой, перед едой я мою руки,
(скраб, скраб)
О, перед едой я мой руки,
(скраб, скраб)
О, это очень умно я думаю,
Отправляет эти микробы прямо в раковину.
О, перед едой я мою руки.
(скраб, скраб)

О, перед тем, как поесть, я устанавливаю свое место,
(набор, набор)
О, прежде чем я поеду, я ставлю свое место,
(набор, набор)
Я устанавливаю все, что мне нужно,
Я действительно очень горжусь.
О, перед тем, как поесть, я готовлю свое место.
(набор, набор)

О, перед тем, как я ем свою еду, я передаю еду,
(передаю тарелку)
О, прежде чем я ем свою еду, я передаю еду,
(передаю тарелку)
Потому что мы знаем, что это справедливо.
Для всех нас — получить свою долю.
О, прежде чем я съеду, я передаю еду.


Правила поведения за столом
добавлено
9-3-01
Оригинал
Автор Неизвестен

Поет: «Frere
Жак

Тихо жевать, тихо жевать
Не чавкать, не чавкать,
Мы должны извинить меня,
Мы должны сказать, извини меня
Когда мы отрыгиваем,
Когда мы отрыгиваем.


Друзья
добавлено
9-3-01
Оригинал
Автор Неизвестен

Исполняется: «Мерцай, мерцай.
tune «

Мы говорим:» Спасибо.Мы говорим: «Пожалуйста».
Мы не перебиваем, Мы не дразним.
Мы не спорим. Мы не суетимся.
Мы слушаем, когда люди говорят с нами.
Мы делимся игрушками, мы ходим по очереди
Нам легко научиться хорошим манерам.


Как я хорош
добавлено
9-3-01
Оригинал
Автор Неизвестен

Поет на: «Как сухо я
Am «

Как я хорош; я научился им.
Я поднимаю руку, прежде чем говорить.

Как я хорош; я научился быть.
Сядьте на мой стул как следует.

Как я хорош; я стараюсь изо всех сил.
Я использую слова «пожалуйста» и «спасибо».

Как я хорош; постарайся быть добрым.
Я жду своей очереди и стою в очереди.

Как я хорош; Я научился быть.
Я говорю: «Извините» и «Простите!»

Как хорошо я здесь, в моей школе.
Я стараюсь жить по «Золотому правилу».


Manners Song добавлен
9-3-01
Оригинал
Автор Неизвестен

Спето: «Вы когда-нибудь видели
lassie? «

Когда вы разговариваете с людьми
У вас должны быть хорошие манеры
Когда вы разговариваете с людьми
Вы должны быть вежливыми.
Когда они говорят «Спасибо»
Тогда вы говорите «Не за что».
Когда вы разговариваете с людьми
Вы должны быть вежливыми.


Хорошие манеры добавлены
9-3-01
Оригинал
Автор неизвестен

Спето: «Моя Бонни лежит над
океан «

Хорошие манеры — это думать о других,
Хорошие манеры — это делать то, что правильно
Хорошие манеры — это думать о других
Хорошие манеры всегда кажутся правильными.
Помощь, забота,
Делиться с вами сегодня, сегодня
Доброта, честность
Делиться с вами сегодня.


Вежливые слова добавлено
9-3-01
Оригинал
Автор Неизвестен

Спето: «The Muffin Man»

Пожалуйста, и спасибо, как дела
Вежливые слова всегда подойдут.
Друзья чувствуют себя хорошо, и вам тоже.
Я могу ими пользоваться. как насчет тебя?


Manners Are The Way добавлено
9-3-01
Оригинал
Автор Неизвестен

Спето: «Фермер в лощине»

Манеры — это путь
Чтобы скрасить мой день
Пожалуйста, и спасибо, что я говорю
Чтобы скрасить мой день.


Пожалуйста и спасибо
добавлен 8-4-02 Оригинал
Автор Неизвестен
Прислал: Лори Найт

Поет: «Frere
Жак

Пожалуйста и спасибо
Пожалуйста и спасибо
Звучит так красиво
Звучит так красиво
Манеры важны
Манеры важны
Будьте вежливы
Будьте вежливы


3 Nice Mice добавлены
8-19-02
Оригинал
Автор Неизвестен

Спето: «3 слепых мышки»

3 Симпатичные мыши
3 Симпатичные мыши
Посмотрите, какие они милые
Посмотрите, какие они милые

Они всегда вежливы, когда кусают сыр
Они никогда не забывают скажи спасибо и пожалуйста
Они прикрывают носы всякий раз, когда чихают
Ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа


Шоу хороших манер добавлено
6-10-03
Оригинал
Автор Неизвестен
Прислал: Виктория Вилар

Спето: «This Is The Way»

body: Это шоу, хорошие манеры показывают
Хорошие манеры показывают, хорошие манеры показывают.
Это шоу, шоу хороших манер,
приходите и посмотрите его сегодня!

Так мы стучим в дверь,
мы стучим в дверь, мы стучим в дверь.
Вот так мы стучим в дверь,
и здороваемся!

Так мы чего-то просим, ​​
мы чего-то просим, ​​мы что-то просим.
Так мы просим о чем-то
, говоря «пожалуйста» и «спасибо»!

Так мы играем на детской площадке,
мы играем на детской площадке, мы играем на детской площадке.
Вот как мы играем на детской площадке,
делимся и остаемся хорошими друзьями!


Нужны вдохновляющие иллюстрации к вашим стихам? Почему бы не спросить детей?

Решение ЮНЕСКО провозгласить 21 марта Всемирным днем ​​поэзии было обусловлено их желанием поддержать языковое разнообразие посредством поэтического выражения. Они также хотели, чтобы языки, находящиеся под угрозой исчезновения, были услышаны в их общинах и возобновили диалог между поэзией и другими видами искусства, такими как театр, танцы и музыка.В этом году мы слышим от Марты, которая делится уроками, которые она извлекла после того, как попросила молодых студентов проиллюстрировать ее стихи.

Проект «Стеклянное дерево»

Однажды, в конце учебного года, я обратился в Международную школу Тронхейма (THIS) в Тронхейме, Норвегия, чтобы попросить разрешения провести художественный семинар со школьниками. Моя цель состояла в том, чтобы предложить студентам создать художественное произведение для сборника стихов, которые я писал в то время. Я мечтал написать сборник стихов, когда был очень молод, и недавно я выступал с докладом на TEDx о силе детского искусства.Хотя я подумывал о том, чтобы нарисовать картину сам, мне внезапно пришло в голову: почему бы не спросить детей?

Как дизайнер и педагог, я призываю людей воспринимать детское искусство как значительный вклад в творческое сообщество. Мне было любопытно посмотреть, что могут сделать дети, когда их попросят передать мои стихи визуально. Я не слышал об этом типе проектов и не ожидал. По предыдущей работе с детьми я знала, что они меня вдохновят.

Лично и поэтично мне пришлось перейти от упорной уязвимости к глубокому мужеству.До этого момента я считал свои стихи средством интимного и личного размышления. Я редко делилась им через вечерние устные стихи на местных собраниях Poesikveld (Вечер поэзии). Хотя я всегда получал положительные отзывы (включая поощрение к написанию книги), я все еще колебался. Меня воодушевляла радость от работы с изобилием детского творчества. Я знал, что они помогут мне заново увидеть стихи.

Вскоре после моего концептуального презентации я был взволнован тем, что ЭТО предоставило мне разрешение работать со студентами и их учителями с 1 по 9 классы.Бонусом было то, что студенты THIS представляют земной шар в классе. Я приветствую различные интерпретации с точки зрения культуры, и разнообразие студентов было особенно актуально для этого проекта. Итак, при поддержке школы и опекунов учеников, мы выделили один день на проведение семинара.

Во время семинара я посетил каждый класс с набором разных стихотворений, с некоторой поправкой на возраст. Дети были вежливы, внимательны и восприимчивы, когда я начинал каждое занятие с тихого чтения стихов вслух.Поэзия стояла сама за себя, и мне ни разу не нужно было объяснять предысторию или мотивацию стихотворения. Что интересно, меня никогда об этом не просили. После устной поэзии дети выбрали стихотворение и сразу же приступили к созданию своего искусства в трех средах: акварель, пастель или карандаш. Следует отметить, что ни один ребенок не отказался от участия, хотя им напомнили об этом варианте.

Я мог сразу сказать, что самая большая проблема этого проекта будет заключаться в выборе работ для включения в эту книгу.Это было непросто. Чтобы решить эту проблему, я добавил комментарии относительно произведения искусства, относящегося к стихотворению.

Редко мне удавалось быть столь же вдохновленным, как я, работая с детьми ЭТОГО. Некоторые из их работ изменили мое восприятие мира. Наш семинар оставил во мне большое уважение к способности детей понимать, интерпретировать и визуально описывать разные типы поэзии. Эта книга — прямой результат детской проницательности и творческого мастерства — без них это было бы невозможно.Своими работами они дали мне мотивацию следовать этому процессу до его естественного конца. Вы держите это.

Дети вдохновили меня не только на создание этой книги. Как я говорил каждому классу во время нашего семинара, я считал себя единственным учеником в классе. Я все еще делаю. Каждый день дети учат меня чему-то новому. Дети ЭТОГО научили меня вещам о моих стихах — и обо мне — что иначе я бы не узнал. Я глубоко благодарен за наш творческий день вместе.

Надеюсь, вам так же нравится наше сотрудничество, как и мне.—Марта Скоган

Отрывок из предисловия Джона Дэвиса: В эксперименте, в ходе которого было создано «Стеклянное дерево», Марта, которая одновременно является поэтессой и художницей, принесла в Международную школу Тронхейма несколько своих коротких стихотворений и призвала учеников откликнуться на ее стихи производство визуального искусства. В своем вступлении к упражнению она дала понять, что ее интересуют их «индивидуальные интерпретации» стихов, и это каким-то образом освободило их от необходимости иллюстрировать ее стихи, а также избавило их от призрака «завершения». задание правильно.«Среди целей, которым служит искусство, если оно действительно должно служить целям, — это освободить студентов от необходимости служить целям. Искусство может происходить в подвешенном моменте без требований. Так оно и было.

Эта статья была создана Мартой Скоген и Августин Нтенге.

Тема «Хорошие манеры» и мероприятия в Интернете

Хорошие манеры очень важны. Помогая укреплять хорошие манеры, пока дети находятся под вашим присмотром, у детей будет прочный фундамент для роста.Вот несколько занятий, которые можно использовать в теме «Хорошие манеры».

Песни и игры с хорошими манерами

Когда вы разговариваете с другом (мелодия: Если вы счастливы, и вы это знаете, )
Когда вы разговариваете с другом, посмотрите на него (ее).
Когда говоришь с другом, посмотри на него (ее).
Слушайте его (ее) слова.
Потому что он (она) хочет, чтобы его услышали.
Когда разговариваешь с другом, посмотри на него (ее).

Good Manners (Мелодия: Twinkle, Twinkle Little Star )
Мы говорим: «Спасибо.Мы говорим: «Пожалуйста».
Мы не перебиваем, Мы не дразним.
Мы не спорим. Мы не суетимся.
Мы слушаем, когда люди говорят с нами.
Мы делимся игрушками, мы ходим по очереди
Нам легко научиться хорошим манерам.

Манеры (мелодия: I’m a Little Teapot )
У меня супер манеры. Да.
Я тоже могу сказать «Пожалуйста» и «Спасибо».
Когда я играю с друзьями, мне нравится делиться.
Вот как я проявляю заботу!

Манеры Стихотворение
Мы говорим: «Спасибо.«Мы говорим:« Пожалуйста ».
Мы не перебиваем и не дразним».
Мы не спорим. Мы не суетимся.
Мы слушаем, когда люди говорят с нами.
Мы делимся своими игрушками и делаем свою очередь.
Хорошим манерам не так уж сложно научиться
Когда найдешь, это действительно легко.
Хорошие манеры — это значит
ПРОСТО БЫТЬ ДОБРОМ!

Хорошие манеры Искусство и ремесла

«Пожалуйста, закрой чихание» Лица
Используйте бумажную тарелку, чтобы нарисовать лицо. Дети могут рисовать или раскрашивать лица, добавлять пряжу для волос и т. Д.Когда они будут закончены, обведите руки каждого ребенка и приклейте их ко рту бумажной тарелки с салфеткой между ладонью и ртом.

Вежливая живопись
Пусть двое детей поделят мольберт и рисуют. Скажите им, что каждый из них должен по очереди добавлять свои фотографии.

Подарки и благодарственные письма
Пусть каждый ребенок сделает подарок (это может быть что угодно, даже просто цветные картинки) другому ребенку. Когда каждый ребенок получит свой подарок, попросите их создать открытку с благодарностью, чтобы выразить свою признательность.

Хорошие манеры, математика и естественные науки

Совместное использование цветов
Поставьте несколько пустых прозрачных чашек на стол. Дайте детям меньшие по размеру чашки с цветной водой (красной, желтой, синей). Один раз скажите детям, что они поделятся цветами, чтобы посмотреть, какой цвет они смогут сделать. Соедините двух детей разного цвета и попросите их по очереди налить воду в одну из пустых чашек. Поговорим о том, какие цвета сделаны.

Таблица нравов
Составьте таблицу и попросите детей вспомнить моменты, когда важно сказать «пожалуйста» и «спасибо».»Запишите их ответы.

Хорошие манеры, перекус

Чаепитие
Устройте чаепитие и объясните правила этикета за столом. Используйте чашки и какие-нибудь крекеры. Попросите детей попрактиковаться в манерах, например, положить салфетку им на колени, передавать еду, говорить «пожалуйста» и «спасибо».

Пожалуйста и спасибо Закуски
Сядьте в круг или вокруг стола. Дайте первому ребенку одну миску яблок (или любую закуску). Ребенок, сидящий рядом с первым ребенком, должен сказать: «Можно мне тарелку яблок.«Первый ребенок передает чашу второму ребенку, который должен ответить« Спасибо ». Затем первый ребенок говорит:« Добро пожаловать ». Продолжайте это, пока каждый ребенок не получит свою чашу.

Дополнительные ресурсы о хороших манерах

20 детских поэтических сборников

Этот пост содержит партнерские ссылки, если вы перейдете по ним, я получу комиссию. Вы можете узнать больше здесь.

Автор Vicki Оставить комментарий

Посмотрите эти замечательные сборники стихов для детей.Это отличный способ привнести новые концепции и увлекательное чтение в жизнь ваших детей.

Познакомить детей со стихами может быть очень весело. Этот список сборников стихов для детей полон забавных стихов, глупых стишков и стихов, написанных известными поэтами. Независимо от того, знакомы ли ваши дети с поэзией или новички в этом жанре, они найдут здесь то, что им понравится!

Хотя эти 20 сборников стихов для детей великолепны, мы всегда ищем новые рекомендации!

20 детских поэтических сборников

Как вы увидите из этого списка сборников стихов для детей, есть очень много отличных вариантов на выбор! Обязательно попросите ребенка выбрать из этих детских сборников стихов свою любимую, чтобы вы могли обсудить с ними больше!

«Где кончается тротуар: стихи и рисунки» написала Шел Сильверстайн.В этом сборнике стихов используются разные стили стихов и схемы рифм. Глупые стихи сочетаются с забавными черно-белыми иллюстрациями.

Это «Свиньи и лапша под дождем» написано Джеком Прелюцким и проиллюстрировано Джеймсом Стивенсоном. Эта книга представляет собой сборник из более чем 100 веселых стихотворений, дополненных глупыми иллюстрациями.

Книга стихов о животных от National Geographic: 200 стихотворений с фотографиями, которые пищат, взлетают и ревут! был составлен Дж. Патриком Льюисом.Эта книга полна стихов о животных, разделенных на тематические главы и дополненных большими четкими иллюстрациями животных.

«Дыши и будь: книга стихов о внимательности» написана Кейт Кумбс и проиллюстрирована Анной Лайтинен. Простые стихи и успокаивающие иллюстрации в этой книге помогают детям визуализировать и изучать важные техники осознанности.

Revolting Rhymes написал Роальд Даль. Эта книга берет популярные сказки и дает им глупые и грубые детали, чтобы изменить их, и сочетает их с глупыми иллюстрациями, выполненными в фирменном стиле Даля.

Days Like This: Сборник небольших стихотворений был составлен Саймоном Джеймсом. Эта книга включает в себя подборку стихов, посвященных моментам жизни, в сочетании с красивыми акварельными иллюстрациями.

Моя первая книга стихов хайку: картина, стихотворение и сон написана Эсперансой Рамирес-Кристенсен и проиллюстрирована Трейси Гэллап. Этот сборник стихов хайку предлагает стихи на японском и английском языках.

Стихи для чтения вслух: 120 самых любимых стихов в мире для родителей и детей отредактировала Глория Хейл.Эта сокровищница стихов включает 120 самых любимых стихов некоторых из самых известных поэтов, а также некоторые подробности из жизни авторов.

Дети выбирают самые смешные стихи отредактировал Брюс Лански и проиллюстрировал Стивеном Карпентером. В этот сборник вошли глупые стихи самых популярных детских поэтов, выбранные детьми для детей.

Хип-хоп говорит с детьми: праздник поэзии с битом был написан Никки Джованни.Эта книга воспевает поэзию хип-хопа с более чем 50 песнями и стихами в сочетании с яркими и красочными иллюстрациями.

Никаких стихов !: Книга стихов, которая становится только хуже, написана Реттом Миллером и иллюстрирована Дэном Сантатом. Этот сборник глупых детских стихов затрагивает многие проблемы, с которыми сталкиваются все дети, благодаря умным стишкам и забавным иллюстрациям.

«Рифмы для самых юных», написанные вслух, были составлены Джеком Прелуцким и проиллюстрированы Марком Брауном.Эта антология содержит более 200 забавных стихотворений, сочиненных знаменитым детским поэтом Джеком Прелуцким, в сочетании с очаровательными иллюстрациями.

Вы достаточно вежливы? был написан Аланом Кацем. В этой книге используются популярные детские песни и стишки и заменяются слова, чтобы научить детей хорошим манерам.

Детские стихотворения Еще больше

Стихи, которые я написал, когда никто не смотрел, написал Алан Кац и проиллюстрировал Эдвардом Кореном. Этот сборник глупых стихов заставит детей громко смеяться над забавными поворотами повседневных проблем.

Книга стихов о природе от National Geographic: более 200 стихотворений с плавающими, масштабируемыми и цветущими фотографиями! редактировал Дж. Патрик Льюис. Эта антология сочетает в себе прекрасную поэзию природы с захватывающими дух фотографиями природы.

Поэзия для детей: Эмили Дикинсон была отредактирована Сьюзен Снайвли, доктором философии, а иллюстрирована Кристин Давенье. Этот сборник включает 35 известных стихотворений из произведений Эмили Дикинсон и дополняет их милыми красочными иллюстрациями.

Поэзия для детей: Роберт Фрост редактировал доктор философии Джей Парини и иллюстрировал Майклом Параскевасом. Эта антология знакомит юных читателей с поэзией Роберта Фроста через 35 его стихотворений и прекрасные иллюстрированные декорации.

«Я кто-то другой: стихи о притворстве» был составлен Ли Беннеттом Хопкинсом и проиллюстрирован Крисом Хсу. Этот сборник стихов подчеркивает красоту притворства и переодевания и включает милые иллюстрации маленьких детей, играющих в притворство.

Больше никаких домашних заданий! Нет больше тестов! Любимые детские забавные школьные стихи написаны Брюсом Лански и проиллюстрированы Стивеном Карпентером. Эта книга наполнена веселыми стихами о школе, выбранной детьми младшего школьного возраста.

Mirror Mirror: Книга стихов Reverso написана Мэрилин Сингер и проиллюстрирована Джози Массе. Эта книга берет классические сказки и переворачивает их с ног на голову, записывая их вперед и назад.

Обязательно ознакомьтесь с другими замечательными сборниками стихов для детей:

стихотворений для детей и старших тоже! Веселые и глупые от Brownielocks

стихотворение для детей и старших детей тоже! Веселье и глупость от Brownielocks

Браунилокс и 3 медведя
подарок

Некоторые вещи не делают
В любом случае

Моя мама говорит, что я ее сладкая.
Моя мама говорит, что я ее ягненок.
Моя мама говорит, что я совершенно идеален.
Я такой, какой я есть.
Моя мама говорит, что я супер-особенный, замечательный, потрясающий
Маленький парень.
У моей мамы родился еще один ребенок.
Почему?

Джудит Виорст

Лиззи Питофски
Поэма

Я не могу получить достаточно небо
Лиззи Питофски.
Я так ее люблю, что мне больно.
Я так хочу ее
Я бы дал ей свою песчанку
Плюс двадцать две недели десертов.

Я знаю, что это любовно
Потому что Лиззи Питофски
Превращает меня в святого.
Я пахну розой,
Я перестал ковырять в носу,
И я практически никогда не говорю «нет».

Я не толкаю и не толкаю
Потому что Лиззи Питофски
любит мальчиков, которые мягкие и добрые.
Я не кидаю камни
И меняю носки
(Честно говоря, я не против.)

Прикрепи мою обувь.
Накорми меня уксусным соком,
И другие злые, ужасные вещи.
Но пообещай мне вот что:
Я не умру без поцелуя-
Моя великолепная Лиззи Питофски.
Джудит Виорст

Night Fun

Я слышу еду.
Я слышу выпивку.
Я слышу музыку.
Я слышу смех.
Развлечение — это то, чего нет
Взрослым никогда не бывает
Перед сном.
Только после.
Джудит Виорст

Странный

Моя сестра Стефани в
любовь.
(Я думал, она ненавидит мальчиков).
У моего брата была распродажа, и
он избавился от всех своих игрушек.
Моя мама начала бегать трусцой, а
Папа сбрил бороду.
Весна — и все, кроме меня.
Ведет себя очень странно.
Джудит Виорст

Короткое стихотворение о любви

Трудно любить
Самая высокая девушка
Когда ты самый низкий парень,
Каждый раз
Ты пытаешься посмотреть
Твоя настоящая любовь в глаза
Ты видишь
Ее пупок.
Джудит Виорст

Обучение

я учусь благодарить
ты.
И я учусь говорить пожалуйста.
И я учусь пользоваться салфетками,
Не мой свитер, когда чихаю.
И я учусь не вести мяч.
И я учусь не чавкать.
А я учусь (хотя иногда это очень больно)
Не отрыгивать.
И я учусь мягче жевать
Когда ем кукурузу в початках.
И я узнал, что это намного проще.
Гораздо проще быть неряхой.
Джудит Виорст

Ремонт

Гигантская рука внутри моего
грудь
Протягивает и берет
Мое сердце в свои могучие хватки
И сжимает, пока не разобьется.

Нежная рука внутри моей
сундук,
С клейкой лентой и клеем,
Заплатил мое сердце до
Он почти как новенький.

Я уже должен знать
что
разбитых сердец снова исцелят.
Но пока жду клея и скотча,
Боль!
Боль!
Боль!

Джудит Виорст

Извинения

Трудно сказать,
«Мне очень жаль»
Хотя мне жаль.
«s» всегда застревает в горле.
И: «Я совершил большую ошибку»
вызовет боль в животе
Это может продолжаться, пока я не стану достаточно взрослым, чтобы голосовать.

«Пожалуйста, прости
мне «звучит очень хорошо.
И я бы сказал это, если бы мог,
Но между» прости «и» пожалуйста «
мне нужно было бы лечь спать
С стуком в голове
И очень шатким чувство в коленях.

«Я ошибся»
кажется таким правильным.
Но это меня так пугает.
Что мое «было» всегда превращается в «нет».
Итак, я надеюсь, что вы примете этот стишок
Как мой способ сказать: «Мне
Очень жаль». А теперь извините меня, когда я упал в обморок.
Джудит Виорст

Нет. Я отказываюсь.
Нет. Я не выбираю.
Нет. Я точно не знаю.
Вы сделали ошибку
Если бы вы думали, что можете сделать
Me. Нет, нет, я не буду.

Нет. Вы могли бы победить меня.
Нет. Ты можешь меня съесть
С головы до ног.
И внутри твоего живота,
Громко и вопиюще,
Я бы все время говорил «нет».

Нет, ты мог бы меня надеть,
Покорми меня брокколи,
Пощекотай меня, пока я не посинел,
Но в промежутках между хихиканьем
И хихиканьем и шевелился
Я бы сказал тебе нет.

Нет. Ты можешь дразнить меня,
Пожалуйста, изрядно порадуй меня,
Плачь, пока глаза не смываются.
Ты можешь просить, пока не состаришься,
Но я бы посмотрел на тебя холодно.
En-ой, я бы сказал.

Нет. Вы могли бы меня толкнуть.
Нет. Вы могли бы любить меня.
С поцелуями мягкими и влажными.
Ты можешь поцарапать меня когтями
Но я бы сказал нет, потому что
….. потому что ….. потому что …..
я забыл!
Джудит Виорст

Благодарственное письмо

Хотел маленький пирсинг
серьги (золото).
Ты подарил мне тапочки (серые).
Моя мама сказала, что будет ругать
Если я не напишу, чтобы сказать
Насколько они мне нравятся.

Немного.
Джудит Виорст

Мать не хочет
Собака

Мать не хочет собаку.
Мать говорит, что они пахнут.
И никогда не садись, когда говоришь сидеть,
Или даже когда кричишь.
И когда вы приходите домой поздно ночью
А там лед и снег,
Вам нужно возвращаться, потому что
Глупая собака должна уйти.

Мать не хочет собаку.
Мать говорит, что они проливают,
И всегда пускают чужих в
И вместо этого лают на друзей,
И делают постыдные вещи на ковриках,
И высыпают грязь на пол,
И плюхаются ночью на твою кровать
И храпят их собачий храп .

Мать не хочет собаку.
Она ошибается.
Потому что, я думаю, больше, чем собака.
Она не захочет эту змею.
Джудит Виорст

Злые мысли

Самая злая девушка, которую я когда-либо видел
встретил
Это Мэри Эллен Райт.
И если бы появился лев и
Съел ее одним укусом,
Я бы заплакал, и заплакал, и заплакал, и заплакал.
(Но из вежливости.)
Джудит Виорст

Прощай, Шесть — Привет,
Семь

Я получаю более высокую койку
кровать.
И я покупаю байк побольше.
И я могу пересечь Коннектикут-авеню в одиночку, если захочу.
А я помогаю мыть посуду.
А я собираюсь прополоть двор.
И я думаю, что семь
могут быть трудными.
Джудит Виорст

Поэма о плюшевом мишке

Я выбросил плюшевого мишку
медведь,
Тот, что потерял глаз.
Я бросил его в гаражное ведро
(мне показалось, я слышал его плач)

У меня был этот маленький плюшевый мишка
медведь
Так как мне было всего два.
Но теперь я намного больше и
У меня есть дела поинтереснее

Чем поиграй с глупым плюшевым мишкой
медведи.
И вот я попрощался
И бросил его в мусорное ведро.
(Кто плачет — он или я?)
Джудит Виорст

Помни меня

Что они скажут
Когда я уйду:
Он был красив? Ему было весело?
Он поделился жвачкой? Он не был
Слишком тупым или слишком умным> Он
Хорошо играл в волейбол?
Или они только скажут
Он наступил на собаку doo
На вечеринке Джимми Альтмана?
Джудит Виорст

С тех пор, как Ханна уехала

Шины на моем велосипеде
плоский.
Небо серое ворчливое.
По крайней мере, так кажется.
С тех пор, как Ханна уехала.

Шоколадное мороженое вкусов
как чернослив.
Декабрь пришел надолго.
Они забрали май и июнь.
С тех пор, как Ханна уехала.

Цветы пахнут
палтус.
Бархат на ощупь, как сено.
Каждый красивый пес — дворняга.
С тех пор, как Ханна уехала.

Ничего страшного, чтобы смеяться
о.
Ничего особенного.
Мне звонят, но я не выхожу.
С тех пор, как Ханна уехала.
Джудит Виорст

Я жду А
Радуга

Жду радугу,
Жду солнышка.
Я жду, пока дождь прекратится.
Так что могу играть и бегать.

Я знаю, что должен быть
пациент,
Но ждать — это такая боль.
Думаю, мне придется скоротать время
Ценить дождь.
Джуди Лалли

Ошибки могут быть хорошими

Ошибки могут быть хорошими.
Они могут помочь вам расти.
Они могут показать вам то, что вам нужно знать.

Итак, когда вы делаете
error,
Просто скажите:
«Сейчас попробую другой способ».
Джуди Лалли

Если я обещаю сделать это

Если я обещаю это сделать,
я это сделаю.
Если я пообещаю пойти,
Я буду там.
Если обещаю закончить,
закончу.
Держу слово
Показывает, что я забочусь.
Джуди Лалли

Бабушка говорит

Бабушка говорит, что не надо
ложь,
Правда всегда лучше.
Надеюсь, она не спросит.
Нравится ли мне свитер на день рождения.
Джуди Лалли

Не плачьте!

Не говори
«Капризный ребенок!»
Не говори «Манекен!»
Дразнить меня
Чувствую себя такой убогой.
Падаю
Могу повредить колени,
Но слова могут повредить
Где никто не видит.
Джуди Лалли

Не могу сдвинуть

Я не могу сдвинуть его,
Вы не можете его сдвинуть,
Он не сдвинется ни на дюйм.
Но если мы будем работать вместе,
Перемещение будет несложно.
Джуди Лалли

Пять человечков

Пять человечков вышли поиграть.

Первый сказал: «Делай по-моему!»
Второй сказал: «Это нечестно!»
Третий сказал: «Мне все равно!»
Четвертый сказал: «Это не весело!»
Пятый сказал: «Наша игра сделана!»

Итак, пять маленьких людей все
ушел.
Им даже не приходилось играть.
Джуди Лалли

Их всего два
Виды «Прости»

Есть только два вида
из «Мне очень жаль»
Без других промежуточных.
Вот тот, который кто-то говорит вам сказать,
И тот, который вы действительно имеете в виду.
Джуди Лалли

Когда-нибудь кто-нибудь будет
Спорим,
Вы не можете назвать все 50 штатов

Калифорния, Миссисипи,
Северная и Южная Дакота,
Нью-Йорк, Джерси, Мексика и
Хэмпшир, Миннесота.
Вермонт, Висконсин, Орегон,
Коннектикут и Мэн.
Гавайи, Джорджия, Мэриленд,
Вирджиния (Западная и равнина).
Теннесси, Кентукки, Техас,
Иллинойс, Аляска.
Колорадо, Юта, Флорида,
Делавэр, Небраска.
Каролины (Север и Юг)
Миссури, Айдахо.
плюс Алабама, Вашингтон,
и Индиана. О—
Клахома. Также Айова.
Арканзас, Монтана.
Пенсильвания, Аризона
И Луизиана.
Огайо, Массачусетс и
Невада, Мичиган,
Род-Айленд и Вайоминг.Это
— это сорок девять. Вы выиграете
Как только вы скажете ________.

Наведите указатель мыши на мяч. Появится
Missing State.

Джудит Виорст

Кредит

Вы просили меня это сделать.
Я обещал это сделать.
Я планировал это сделать.
Я начал это делать.
Я действительно хотел это сделать.
Вот только забыл.
Не могу ли я получить кредит
За перспективу,
Планирование,
Запуск,
И действительно собираюсь это сделать?
Думаю, нет.
Джудит Виорст

Это чудесный мир
Но они сделали несколько ошибок

Это чудесный мир,
но они сделали несколько ошибок.
То же, что исключить единорогов и вставить змей.
Как никакие волшебные ковры, ни колодцы желаний, ни джинны.
Как хороших парней, которых обидели мелочи.
Как арифметика, особенно умножение.
Это похоже на ожидание, что человек останется дома целую неделю с няней, пока
мать и отец этого человека берут отпуск.
Как будто нужно закончить стручковую фасоль, чтобы получить десерт.
Как и все, кто слишком заботится о грязи.
Это все равно, что оставить в зубе полость.
Как называть это ложью, когда все, что сделал этот человек, не упоминается
истины.
Как дождь на футбольных матчах и печень на ужин.
Как двухъярусные кровати, где младший всегда застревает в нижнем и нижнем ярусах.
пожилой человек всегда получает верх.
Как, например, отбрасывать русалок, вставлять занозы, свекольные ужалища, войны и
торнадо и боли в животе.
Это замечательный мир, но они сделали несколько ошибок.
Джудит Виорст

Полусамогон

Луна — это солнце
серебряное зеркало.
Луна — кусок зеленого сыра.
Луна — это дом человека на Луне.
Луна поднимает волны моря.
Луна — это место, по которому астронавты ходили по Луне.
Однажды через него перепрыгнула корова.
Половина этих историй — самогон.
Половина из этих историй — правда.

Луна удивительно
горы,
Пробивая одинокое лунное небо.
У луны есть богиня — ее имя Диана.
Высота Луны составляет миллион миль.
Луна отмечает каждый месяц, как проходит.
И с тех пор, как мир впервые был новым.
Какие из этих историй — самогон?
Какие из этих историй правдивы?
Джудит Виорст

Волосы

Тук-тук.
Кто там?
Кто-то с твоими сумасшедшими волосами.
У тебя сумасшедшие волосы? Что это значит?
Когда красишь волосы в ярко-зеленый цвет,
Все спрашивают,
«Ты что, ненормальный?»
Джудит Виорст

Манеры

Ложь называется
неправильный.
Говорить правду называется правильным.
За исключением случаев, когда говорить правду называют дурным тоном.
Ложь называется вежливостью.
Джудит Виорст

Самое сложное

Если вы думаете, что
труднее всего сказать, что ты ошибаешься
когда ты был неправ
Я думаю, ты должен знать
Это действительно самое сложное, когда ты был абсолютно прав

Не говорить ня, ня, ня, я сказал ты так.
Джудит Виорст

Арифметика

Две ошибки не делают
Правильно.
Так говорит мой учитель, мистер Брилл.
Две ошибки не делают правильного, скажем я.
Но, может быть, четыре неправильных сделают.
Джудит Виорст

Не думаю

Не думайте о реках.
Не думайте о фонтанах.
Не думайте о горных ручьях или ручьях.
Не думайте о бассейнах, прудах или океанах.
Не думайте об озерах и не думайте об утечках.
Не думайте, что колодцы, моча или вода.
Не думайте о душах.
Не думаю, что пружины.
Не думайте, что сыро, сыро или дождливо.
Не думай об ураганах или подобных вещах.
Это моросящий дождь, капля, капля, капля, наводнение или поток.
Когда нет ванной — и тебе нужно идти.
Джудит Виорст

Когда я вырасту, я
Собираюсь стать юристом

Я пожелал
звезда.
Я слышал, что когда вы это сделаете,
Нельзя говорить, чего вы хотели.
Иначе это не сбудется.
Они спросили мое желание.
Я бы не сказал.
Все равно не сбылось.
Я подам в суд.
Джудит Виорст

Источники:
«Если бы я был ответственным за мир и другие заботы» Джудит Виорст
Simon & Shuster Publishing © 1981

«Грустное нижнее белье» Джудит Виорст
Simon & Shuster Publishing © 1995

«Мне нравится быть собой» «Джуди Лалли.
Free Spirit Publishing © 1997

.

Поставьте лайк Brownielocks на Facebook

Спасибо за визит.Мы любим тебя!

Праздники и развлечения Brownielocks для
Все! © 1999-2021

24 идеи для воспитания нравов у детей Лии Дэвис, M.Ed.

24 идеи воспитания манер у детей

Лия Дэвис, M.Ed.

Многие взрослые согласны с тем, что отсутствие манер у детей становится все более серьезной проблемой в нашем обществе. Отчасти виноваты родители, если они игнорируют грубое поведение своих детей.Некоторые родители демонстрируют плохое спортивное мастерство, проявляют невнимательное отношение и винят педагогов в проблемах своего ребенка. Неуважительное поведение, изображаемое в СМИ, также является ошибкой.

Педагоги могут сыграть важную роль в развитии детей, демонстрируя элементарную вежливость. Моделирование уважительного отношения и требование, чтобы учащиеся уважали права и чувства других, помогают создать среду обучения, основанную на сотрудничестве. Когда люди относятся к другим с уважением, они чувствуют себя лучше и развивают уверенность в себе.Когда педагоги демонстрируют вежливость, дети могут научиться быть внимательными к другим.

Что еще могут сделать педагоги, чтобы привить детям хорошие манеры?

1. По возможности поприветствуйте каждого ребенка, входящего в класс. Также отправьте им наилучшие пожелания в конце дня.

2. Получайте удовольствие, будучи их учителем, чтобы дети чувствовали себя ценными.

3.Попросите детей назвать примеры хороших манер и перечислить их на доске. Затем попросите их найти примеры грубого поведения. Разделите детей на группы, чтобы сделать плакаты, иллюстрирующие желаемое и нежелательное поведение. Их можно повесить на стену, чтобы напоминать детям о надлежащем поведении.

4. Обсудите социально приемлемое поведение. Прочтите книгу Kelly Bear Behavior или другие книги, в которых обсуждается надлежащее поведение.

5.Обучайте, моделируйте и публикуйте уважительные лексики, такие как «Пожалуйста», «Спасибо», «Добро пожаловать», «Мне очень жаль», «Извините», «Мне нравится, как вы …» « Могу я?» Попросите учащихся добавить в список.

6. Обращайте внимание на вред, который могут нанести необдуманные, недобрые слова и действия.

7. Научите студентов постоять за себя и других, если их называют уничижительными именами.

8.Утверждать, что любые формы запугивания, включая сплетни, исключение и агрессию, недопустимы. (См. «Руководство по издевательствам» для преподавателей.)

9. Подчеркните важность отношения к другим так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам. Помогите им научиться сопереживать другим, читая такие книги, как Kelly Bear Feelings .

10. Используйте ролевые игры и / или кукол, чтобы закрепить позитивное поведение.

11. Предложите детям практиковать манеру каждую неделю или месяц; например, поднимают руки, чтобы получить разрешение выступить. Разыграйте его, закрепите и просмотрите последний способ, прежде чем добавлять новый. (См. Некоторые идеи в разделе 52 мысли о формировании характера для детей.)

12. Поблагодарите учащихся, когда вы видите, что они действуют доброжелательно или помогают, описывая конкретное поведение, которое вы наблюдали (см. Эффективная похвала).

13. Заведите доску объявлений, пропагандирующую манеры. Если вы заметили, что ребенок особенно вежлив, запишите действие на красочной карточке с именем ученика вверху и прикрепите ее. Попросите студентов наблюдать за хорошими манерами в других, записать то, что они видели, на карточке и добавить это на доску.

14. Сфотографируйте детей с хорошими манерами, попросите учащихся добавить текст и сделайте презентацию PowerPoint для просмотра детьми младших классов или родителями.

15. Предложите детям написать, проиллюстрировать и опубликовать книгу о манерах. Учащиеся могут работать в группах для мозгового штурма ситуаций. Они могут создавать вопросы для каждой страницы с несколькими вариантами ответов.

Например, один ребенок схватил карандаш другого ребенка. Возможный выбор:
а. Возьми его обратно.
б.Кричите: «Стой!»
c. Скажите: «Это мой карандаш, и мне нужно его вернуть. Пожалуйста дайте это мне.»

16. Попросите детей сочинить песню, стихотворение или пьесу о манерах.

17. Помогите создать общешкольную программу «Хорошие манеры», которая включает все предметные области. Учитель музыки мог научить песни о манерах. Учитель рисования мог бы предложить детям сделать плакаты, изображающие манеры.Учитель физкультуры может играть в игры, в которых дети знакомятся друг с другом, а классный руководитель может попросить учеников написать благодарственные записки взрослым помощникам в классе, работникам столовой, водителям автобусов, смотрителям и т. Д.

18. Сообщайте детям о поведенческих ожиданиях. Правила класса, которые вы можете использовать:

  • Будьте уважительны.
  • Будьте ответственны.
  • Будьте добры.
  • Будьте осторожны.
  • Слушайте и следуйте указаниям.
  • Сделайте все возможное.

19. В зависимости от возраста детей определите правила вместе со своими учениками. Обсудите, что должно происходить в классе, чтобы каждый мог учиться.Напишите предложения ученика на большой таблице и повесьте ее в комнате. Учащиеся также могут помочь вам определить последствия ненадлежащего поведения.

20. Во время работы установите невербальный сигнал в классе, чтобы предупредить отдельного учащегося о неподобающем поведении. Смотрите на ребенка и, если необходимо, назовите его или ее имя, а затем используйте свой сигнал. Например, удерживайте руку в положении остановки вверх, опустите руку или опустите большой палец вниз.Или осторожно прикоснитесь к плечу ученика, как напоминание о надлежащем поведении. Если ребенок не останавливается, назначьте наказание.

Ученики Прерывание учителя — проблема во многих классах. Ниже приведены некоторые идеи относительно такого поведения:

21. Скажите детям, что вы хотите, чтобы они получали от школы максимум удовольствия, чтобы не позволять им грубить и перебивать вас, когда вы говорите.Скажите: «Я здесь, чтобы помочь вам учиться; поэтому вам нужно слушать и следовать инструкциям. Я боюсь, что вы упустите важную информацию, если будете говорить, пока я даю инструкции. Когда я говорю, пора учителя ».

22. Сообщите им, что у них будет «время учеников», чтобы поговорить друг с другом, когда они будут работать в парах или группах или в другое определенное время.

23. Скажите им, чего вы от них ожидаете, и примите меры.Если дети разговаривают, когда они должны молчать, перестаньте говорить, смотрите и не начинайте снова, пока в комнате не станет тихо. Если вы начинаете говорить, а кто-то перебивает, остановитесь снова. Вы можете сказать что-то вроде: «Я жду» или переставить нарушающего правила ребенка на другое место. Еще одна идея — сделать отметку на доске, чтобы указать, что класс потеряет одну минуту перерыва. Когда станет тихо, начни снова. Будьте последовательны в любом плане управления классом, который вы используете.

24.Научите студентов, когда они слышат звонок, перезвон или видят вашу руку, они должны перестать говорить, не двигаться и слушать. (См. 25 способов привлечь внимание детей.)

Другие манеры, которым можно научить и практиковать:

Как сделать и получить комплимент

  • Ребенок говорит: «Мне нравится с тобой играть.Это весело! » Ответ: «Спасибо. Мне тоже нравится с тобой играть ».
  • Ребенок говорит: «Играй честно!» Ответ: «Спасибо, стараюсь соблюдать правила».

Как здороваться со взрослым

  • Посмотрите им в глаза.
  • Пожмите им руку.
  • Ребенок говорит: «Приятно познакомиться.”

Как вести вежливый разговор

  • Ребенок спрашивает: «Как дела?»
  • Проявляйте интерес к тому, что говорит другой человек.
  • Не перебивать.
  • Не говори на смущающие темы.

Как вести себя во время еды

  • Сядьте прямо на стул.
  • Положите салфетку себе на колени.
  • Не касайтесь стола локтями.
  • Дождитесь, пока всех подадут, перед едой.
  • Откусывать небольшими порциями.
  • Не говори с набитым ртом.
  • Пережевывайте пищу с закрытым ртом.
  • Не прерывайте говорящего.
  • Говорите нормальным тоном.
  • Поддерживайте зрительный контакт, когда говорите.
  • Не играйте с едой.
  • Вместо того, чтобы тянуться за предметом, говорите: «Пожалуйста, передайте ________».
  • Скажите: «Спасибо», когда это уместно.
  • Скажите: «______ был очень хорош» или сделайте другой комплимент хозяину или хозяйке.
  • Скажите: «Могу я извиниться, пожалуйста?» и дождитесь согласия, прежде чем вставать из-за стола.

Школьные столовые не способствуют хорошему поведению за столом; однако школьный персонал должен поддерживать базовые стандарты поведения во время еды.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.