Игра «Съедобное-Несъедобное» или Как из одной игры сделать 20

Сегодня, как по заказу, очень вкусный пейзаж за окном. С Вами Ирина Иваськив. Кому же неизвестна игра «Съедобное-Несъедобное» из нашего детства? Одна из немногих игр, которую мы запомнили на всю жизнь. Нам не нужно напрягать мозг, чтобы вспомнить её простые правила, – они стали для нас такими естественными, что мы, не задумываясь, играем в съедобное-несъедобное и со своими внуками, и с чужими детками на площадке. Эта игра прижилась практически во всех странах. Она выдержала проверку временем и нашествием других игр. Она способна адаптироваться под любые погодные условия, возрастные рамки, количество игроков, темы праздников, имеющийся инвентарь и т.п. В этой статье опишу несколько десятков вариантов этой игры: от самых простых до самых неожиданных, но точно не скучных.

Правила игры «Съедобное-Несъедобное»

Что рисует нам наше воображение, когда мы слышим «съедобное-несъедобное»? Правильно! Перед глазами – классическая игра «Съедобное-Несъедобное» с мячом.

Дети становятся в круг. Ведущий стоит в центре круга с мячом в руках. Поворачиваясь по часовой стрелке, ведущий отчётливо называет слово (съедобное или несъедобное) и после этого бросает мяч ребёнку. Если названное слово оказалось съедобным, ребёнку надо словить мяч. Это будет означать, что еду скушали (можно при этом погладить живот). Если же слово оказалось несъедобным, мяч ловить не надо.

Вместо мяча можно использовать воздушный шар, мягкую игрушку, маленькую подушку и т.п. Можно также попробовать и вариант с теннисным мячиком. В этом случае его стоит не бросать в руки, а катить под ноги. Если прозвучало съедобное слово, игроку нужно будет остановить мячик, когда он докатится до ног. Если прозвучало несъедобное слово, тогда мячик нужно будет оттолкнуть назад ведущему.

Весело реагируйте на ситуации, когда дети «скушали» барабан или отказались от мороженого. Классическое правило этой игры – после каждой ошибки менять ведущего (тот, кто ошибся, становится новым ведущим). Но если Вы играете с дошкольниками, я не советую использовать это правило. Если малыш ошибся, просто все вместе весело отреагируйте и продолжайте играть дальше. Повторять слова можно!

Несколько вариантов классической игры

Начинайте игру в медленном темпе, потом постепенно ускоряйте темп. Чем быстрее получится играть, тем чаще будут случаться смешные ситуации. Но в ускорении темпа помните о том, с детками какого возраста Вы играете: если это – дошкольники, то думать и поступать так быстро, как Вам бы хотелось, у них всё равно не получится.

• бросать мяч игрокам по порядку, по часовой стрелке
• менять направление игры (то по часовой, то – против)
• выбирать игроков в произвольном порядке (но всех!)
• играть в обычном темпе, ускорять и замедлять темп
• пока летит мяч, успеть хлопнуть в ладоши 1 раз
• показывать разные фокусы с мячом по ходу игры
• (например, сделать вид, что бросил мяч, а спрятать его под футболку)
• овощи и фрукты (на овощи мяч ловим, на фрукты отбрасываем)
• съедобные и несъедобные грибы
• сладкое и солёное и т. д.

Играем в игру, пока не надоест! Вот ровно столько, сколько она интересна детям!

Подвижная игра «Съедобное-Несъедобное»

Традиционно игра «Съедобное-Несъедобное» относится к хорошо обучающим, но малоподвижным играм. Возможно ли сделать из неё какие-то подвижные забавы? Да, конечно! Для этого нужно будет подготовить съедобные и несъедобные картинки. Вот лишь несколько вариантов:

Эстафета «Шеф-повар»

Строим детей паровозиком у линии старта. Ставим здесь же коробку, где рисунками вниз лежат «съедобные и несъедобные» карточки. На линии финиша стоят ещё 2 коробки. На одной нарисован счастливый поварёнок (сюда будем складывать всё съедобное – относить шеф-повару), на второй нарисован сердитый поварёнок (сюда будем складывать всё несъедобное). Первый игрок достаёт карточку и бежит с ней к финишу – к соответствующей коробке – и после этого возвращается назад. Можно также разделить детей на 2 команды. В этом случае на старте понадобится 2 одинаковых набора карточек для каждой команды.

Эстафета «Овощи и фрукты»

Понадобятся карточки или пластмассовые игрушки овощей и фруктов. Во время эстафеты раскладываем их в соответствующие коробки.

Эстафета «Накорми повара»

На финише устанавливаем большого повара с отверстием в области рта. Такого повара можно вырезать из пенопласта, гофро картона или другого подходящего материала. На переднике повара делаем вместительный карман. Карточки съедобного и несъедобного делаем такого размера, чтобы они свободно проходили через ротовое отверстие. Во время эстафеты игроки должны будут съедобную карточку положить повару в рот, а несъедобную – в карман его фартука.

Игра «Юный товаровед»

Дети все вместе стоят в центре помещения, рядом – коробка со съедобными и несъедобными карточками. В каждом углу помещения – стул с одной коробкой («Еда», «Игрушки», «Животные», «Посуда»). По сигналу все дети одновременно как можно скорее раскладывают карточки по соответствующим коробкам.

Игра «Список продуктов»

Вдоль стен ставят столы или лавочки, которые будут имитировать витрины в супермаркете. На витринах разложены съедобные и несъедобные карточки. Каждая команда получает свой список продуктов из 10 пунктов (например: 6 кабачков, 4 помидора, 1 луковица, 1 торт, 2 бутылки молока и т.д) и продуктовую корзину. По сигналу за 1 минуту надо успеть собрать в продуктовую корзину все продукты из списка.

Игра «Съедобное-Несъедобное» на английском

В игру «Съедобное-Несъедобное» можно играть и на английском языке, методично заучивая с детьми разные группы слов: и съедобных (овощи, фрукты, ягоды, сладости, напитки), и несъедобных (мебель, одежда, канцтовары, посуда, игрушки, растения, животные).

Настольная игра «Съедобное-Несъедобное»

Игра «Дойди до дивана»

Устанавливаем все фишки на «Старт». Используем простую считалочку для определения очерёдности. Первый игрок бросает кубик. Сколько точек выпало на кубике, столько шагов он и делает своей фишкой. Если фишка остановится на синем кружке, игрок считает предметы, нарисованные возле кружка, и делает столько же дополнительных шагов: если предметы съедобны, то вперёд, а если несъедобны, то назад. После этого ход игры переходит ко второму игроку. Побеждает тот, кто доберётся к дивану быстрее остальных.

Игра с игральными кубиками

Бросаем 2 игральных кубика на стол. Если и на первом, и на втором кубике выпали съедобные картинки, игроки кричат «съедобное». Если на двух кубиках выпали несъедобные картинки, игроки кричат «несъедобное». Если на кубиках получилась смешанная пара, игрокам надо молчать, а кубики перебросить. Кто первым и правильно выкрикнет ответы 5 раз подряд, тот и объявляется победителем. Можно играть с маленькими съедобными призами: изюминка, курага, долька яблока, сушка и т.д.

Игра по типу «Городов»

Один игрок называет съедобное слово, другой – несъедобное. Каждое новое слово должно начинаться на последнюю букву предыдущего (как в «Городах»).

Другие варианты настольных игр

• Онлайн-игры «Съедобное-Несъедобное»
• Лото «Съедобное-Несъедобное»
• Игра «Что из чего приготовлено»
• Игра с карточками «Кто что ест»
• «Что можно / Что нельзя кушать»
• Игра «Холодильник или шкаф?»

Игра «Съедобное-Несъедобное» в стихах

С дошкольниками для «разогрева игры» используйте стихотворение. Начните прохаживаться с игрушкой внутри круга, выразительно и с интригой рассказывая строчки, будто решая, кому сейчас бросить игрушку. Это привлечёт внимание.

Рано утром я проснулся,

Потянулся, улыбнулся,

А потом я съел с утра

… половинку комара!

А потом я съел… автобус,

… мамины очки и… глобус,

… кошку, … ложку и… тетрадку,

… шашки, … кактус и… лошадку.

Возмутился мой живот:

Съем я лучше… бутерброд!

Игра «Съедобная рифма»

• Съем сейчас я светофор?
• Или лучше мухомор?
• Или лучше … (дети должны подобрать съедобную рифму и выкрикнуть – помидор)
• Съем сейчас я клавесин?
• Или лучше магазин?
• Или лучше … (дети должны подобрать съедобную рифму и выкрикнуть – апельсин)
• Съем сейчас я молоток?
• Или лучше котелок?
• Или лучше … (дети должны подобрать съедобную рифму и выкрикнуть – кабачок)

Подобрать интересные рифмы для игры Вам поможет Генератор рифм.

Играют ли в «Съедобное-Несъедобное» взрослые?

А как же! Эта игра – отличное развлечение и для взрослых! Правила просты: ведущий зачитывает с карточки 3 варианта ответа на вопрос “Что съедобно?” (или “Что несъедобно?”). Правильный ответ записан на обратной стороне. Там же записаны и значения других вариантов ответа: что на самом деле означают эти слова или выражения. Выигрывает тот, кто допустил меньше всего ошибок.

Заключение

Вот такая она – вместительно-неисчерпаемая игра «Съедобное-Несъедобное». А если учесть, что есть множество игр, похожих на неё, то нам этого богатства на всю жизнь хватит! Многие из этих игр можно купить или распечатать, а некоторые можно сделать своими руками. Так что играйте на здоровье!

© Ирина Иваськив

А когда вдоволь накушаетесь и съедобного, и несъедобного, переключайтесь на другие игры в наших статьях:

«Съедобное — несъедобное» — Развивающий портал для детей и родителей Фамик

[ Игры с мячом ]

Нам потребуется: мяч

Развиваем у ребенка в игре:

Игры с мячом просто необходимы для правильного развития ребёнка, причём как физического, так и личностного развития малыша. Когда наши ребятишки  играют на улице с мячом, прыгая, бегая, догоняя друг друга, они выполняют очень много движений, тем самым тренируя свои мышцы…  Это своего рода закалка для организма. Детки становятся смекалистее, более ловкими, выносливыми. А это, немаловажно в наше время, когда дети вступят в наш, взрослый мир, им будет проще к нему адаптироваться.

Игра «Съедобное — несъедобное», наверное, известна каждому, любимая всеми детьми, от мала до велика. Прежде, чем приступать к игре, нужно объяснить участникам правила игры. Участников в данной игре может быть разное количество, но конечно, чем больше людей, тем интереснее. Детки становятся в круг. Для начала нужно объяснить детям, что такое несъедобное, а что такое съедобное…  Клубника, арбуз, колбаса – съедобное, камень, машинка, стол – несъедобное. И можно начинать играть. Один из участников бросает мяч другому со словами, ну например «торт», другой участник должен обязательно поймать этот мяч, так как торт – съедобное. Если же участник назвал несъедобный предмет, то участвующий в игре ребёнок, не должен ловить мяч. Если участник поймал предмет несъедобный, не успел отреагировать и уловить значение слова, то он выбывает. И так нужно играть до последнего участника. Последний участник-победитель, его обязательно нужно наградить чем-нибудь сладким и нужно похвалить малыша, тем самым поднять его самооценку. В данной игре очень хорошо развиваются у малышей личностные качества, такие как справедливость. Вы, наверное, не раз слышали, как дети возмущёно начинают голосить, что этот товарищ поступил нечестно, доказывая свою правоту и, разоблачая правду. Важно, чтобы организацию такой игры проводил родитель или преподаватель, чтобы он помог детям подчинить свои личные интересы, интересам группы детишек, уважать мнение и желание других детей…

забава для малышей и дошкольников

Съедобное-несъедобное предназначается для дошкольников и детей младшего и старшего возраста. В простой и увлекательной игре каждый участник научится определять и запоминать, что можно употреблять в пищу, а что – нет.

Общее описание забавы

Развлечение Съедобное Несъедобное хорошо подойдет для ребенка от 5 лет. Оно помогает:

• тренировать память;
• развивать логику;
• стать внимательным;
• быстро реагировать;
• уметь контактировать с окружающими ребятами;
• улучшить координацию;
• стать смекалистым.

В игре присутствуют обучающие элементы, которые ребенок усвоит бесплатно в веселой форме. Принимают участие в развлечении два человека или целая большая компания. Существует несколько разновидностей и типов забавы – малоподвижная для помещения, уличный вид, на компьютере через приложение, настольная.

Игра с малышом

С совсем маленьким ребенком можно поиграть дома. Для этого мама выбирает мягкую игрушку или мяч. Главное, чтобы они были легкими и полностью безопасными. Взрослый говорит считалочку, определяется ведущий, который берет мяч и бросает со словами оппоненту.

Малыш садится на диван и внимательно слушает. Если произнесенное слово относится к продуктам или напиткам, то он старается поймать мяч. Если предмет не съестной – то отталкивает или отбивает.

Детишки в 2-3 года путаются, делают ошибки, всех веселит забава. Некоторые родители устанавливают свои правила. Если ребенок пропустит или поймает 3 неправильных мяча, то он переходит на место ведущего.

Изобретательные и находчивые ребята придумывают слова, созвучные с продуктами питания, или начинающиеся на аналогичные сочетания букв. Он говорит: «Грууууу», соперник подумает, что это груша и интуитивно будет ловить мяч. На самом деле, ребенок скажет «Грууууузовик».

Цель игры съедобное несъедобное состоит в том, что каждый участник стремится попасть в число игроков, поэтому придумывает хитрые уловки.

Уличная игра

Подвижная игра съедобное несъедобное знакома многим людям с детства. Дети выходят на улицу, один берет мячик и кидает напарнику, говоря при этом слово, например, кот. Если предмет несъедобен, то соперник отбивает его. Если произнесенное слово, например, пирог относится к съедобному, то ребенок должен поймать мяч. Иногда ребятишки устанавливают правило – не касаться руками мяча, если предмет несъедобен. Это позволяет избежать непонятных и спорных ситуаций.

Если игрок поймал несъедобный предмет «повар», то он считается съеденным. Ребята могут посмеяться, как мальчик Дима съел шляпу. Это весело и задорно.

Если произнесли съедобное слово, а игрок, которому кидали, не поймал, он считается водящим.

Играть в подвижную забаву можно целой компанией или вдвоем. Для развлечения подойдет мячик средних размеров и небольшого веса, чтобы детям было легко его ловить.

Важно! Если играют компанией, то лучше встать в круг и кидать мяч.

Существует второй вариант игры Съедобное Несъедобное. Он подходит для большого количества участников. При помощи считалочки определяется водящий. Другие дети садятся ла лавочку. Ведущий каждому игроку кидает мячик и произносит слово.

Общие правила игры съедобное несъедобное не меняются – если слово относится к съестной категории, то мяч нужно поймать. Негодные в пищу предметы отталкивают. Как только игрок допустит ошибку, он выходит на место водящего.

Благодаря развлечению маленькие дети лучше усваивают названия фруктов, овощей, ягод, блюд. Игровая форма обучения воспринимается быстро и интересно. Кроме того, в процессе развивается внимание, быстрота реакции.

Дидактическое приложение Съедобное Несъедобное

Цель дидактического приложения заключается в том, что участник должен правильно перетащить предметы. В одну группу раскладывают съестные продукты, в другую – несъедобные предметы.

Если выбор сделан неверно, прозвучит неприятный сигнал-оповещение. Ребенок быстро перетаскивает картинку в другую сторону. В конце игры участник увидит, за какое время он справился с задачей.

Приложение легко установить на компьютер, планшет, можно играть в режиме онлайн. Если ребенок совсем маленький, то с управлением ему помогает взрослый. Дидактическая игра съедобное несъедобное в картинках простая, но иногда дети путаются, поскольку вопросы чередуются. Это помогает подойти к ним с логической стороны.

Настольная игра

Родители часто создают самодельную игру. Для этого собирают наклейки с изображениями продуктов и напитков, обычных не съестных предметов. Наклейки по желанию меняют на вырезанные картинки. Их берут из ненужных раскрасок, журналов, фото. Дальнейшая последовательность действий:

• Берут чистый белый лист или ватман.
• Разделяют его на 2 половины, проведя границу карандашом.
• Вверху слева подписывают «несъедобное», справа «съедобное». Для легкого понимания рисуют домик и яблоко.
• По очереди дают ребенку наклейку или вырезку и быстро считают до трех. За это время малыш должен определить категорию и быстро положить ее в нужный столбик.

Игра съедобное несъедобное для детей поднимает настроение и мотивирует малыша к меньшему количеству ошибок. Главное, установить время, чтобы обдумывание длилось недолго. Ребенок научится принимать решения в короткие сроки.

Развлечение «Съедобное-Несъедобное» развивает фантазию, скорость реакции, чувство юмора. По отзывам пользователей игра интересна, выручает в пути. Мамочки распечатывают поле, экономя деньги. Для этого нужно скачать шаблоны.

В интернет-магазинах можно купить онлайн разные вариации настольной игры «верю не верю», «съедобное несъедобное», видео о них можно посмотреть в интернете на ютюб. Ее называют «веришь-не веришь». Интересен набор с кубиками. Он состоит из 2 кубиков с 12 сторонами. На гранях размещено изображение предметов. Участники поочередно бросают кубики на стол, если выпадет съестное, то торопятся прокричать «съедобное».

Если грань окажется не съестной, то кричат «несъедобное». При выпадении смешанных изображений участники должны молчать. Кубик перебрасывают снова. Игрок, выкрикнувший правильно 5 раз, считается победителем. Такую игру удобно брать с собой в дорогу, на пикник.

Другое развлечение предполагает отвечать на вопрос «Что съедобно?». Ведущий зачитывает три варианта ответов, которые указаны на лицевой стороне карточки. Правильный ответ указан на обратной части. Там же написано и пояснено, что означают эти слова или фразы. Количество карт для одной игры устанавливается по договоренности между участниками. Лучше использовать от 10 штук. Победителем окажется тот, кто ошибался меньшее количество раз. Описание игры находится в инструкции на русском и английском языке.

Третий вариант забавы предлагает игру с жетонами. В наборе имеются 2 игровых кубика 2 см, 20 жетонов и 1 карта с полями для съедобных и несъедобных предметов. Столбцы обозначены арбузом и мячом. Проверяют реакцию.

Поочередно бросают кубики. Если выпадает грань со съестной картинкой, то участники кричат «съедобное». Кто крикнул первым и дал правильный ответ, тот берет из банка 1 жетон. При ошибочном действии, другие участники вытаскивают из банка по жетону. У кого больше всего жетонов, тот считается победителем.

На развитие внимания играют так. Карточки кладут изображениями вверх. Ребята берут по 10 жетонов. Участники размещают на поля жетоны. Первый игрок кидает кубик. При попадании несъедобной или не съестной картинки побеждает тот человек, который первым поставил ставку на игровое поле.

Он кладет все жетоны рядом с собой. Оставшийся без них к концу игры считается проигравшим. Рекомендуется выбрать призы – конфеты, сушки, печенье, апельсин, шоколад. Проигравший должен рассказать стих. Эту карманную забаву удобно брать в дорогу, летать на самолете.

Детская развивающая забава «Съедобное Несъедобное» позволяет познакомить ребенка с окружающей средой, помогает развивать внимание, реакцию. Игроки в процессе узнают, какие предметы съедобны, какие – нет. Навыков для принятия участия не требуется, дети быстро ее усваивают.

Съедобное несъедобное (игра для детей)

Участники встают в ряд.тот кто водит кидает мяч одному из участников, при этом называя какой нибудь предмет. Если предмет съедобный, то участник ловит мяч. Если несъедобный то не ловит.Цель водящего запутать игрока, например: вишня,банан, яблоко,свекла, и неожиданно произнести диван.Если участник ошибся, то становится водящим!!Интереснее играть, если водящий будет бросать мяч быстрее и называть слова!

Что развивает?

Способствует хорошему развитию- внимательно слушать, правильно произносить, быстро ориентироваться по ситуации.

Для игры понадобятся:

1. мяч

Как играть (правила)

Шаг 1.

Шаг 2.

Шаг 3.

Шаг 4.

Важно помнить!

Чем быстрее произносить слова и бросать мяч, тем интереснее будет играть.

Наши дети познают этот мир и проходят важные этапы развития – через игру. Так формируются мыслительные процессы, память, логика, воображение. А еще мальчики и девочки, играя, учатся существовать в команде, взаимодействовать, быть терпимей и мудрей.

Здорово, когда и родители включены в этот процесс, помогают малышам и детям постарше в том, как научиться правильно играть. И, конечно, совместные часы активностей – это отличное времяпрепровождение для всей семьи, когда разные поколения всё лучше «узнают» особенности друг друга, учатся понимать и слушать.

Из всех вариаций игр – подвижных, уличных, для маленьких и больших компаний, для взрослых и малышей – выбирайте ту, которая по душе. Например, игра «Съедобное несъедобное» станет отличным поводом провести время с пользой. Узнайте, что нужно для игры «Съедобное несъедобное», каковы правила игры и какие качества она развивает.

Играйте вместе, учите детей и узнайте правила новых полезный активностей!

Съедобное — несъедобное с мячом (игра для детей)

Спортивные игры

На асфальте чертится линия. Игроки встают за эту линию и водящий бросает им поочередно мяч, называя различные предметы. Если звучит «съедобное» слово, игрок должен поймать мяч, «несъедобное» — пропустить или отбросить.

Что развивает?

Внимательность, ловкость

Для игры понадобятся:

1. Мяч

Как играть (правила)

Шаг 1.

Шаг 2.

Шаг 3.

Важно помнить!

Иногда, во избежание споров, ребята в начале игры принимают правило не касаться мячика руками, если назвали несъедобное.

5

оценка игры на основе 1 оценки

Оцените игру

Играли в эту иргу? Оцените ее пожалуйста.

Сохранить для себя, поделиться с друзьями:

Мамы играют
Загрузите фото, как вы играли с ребенком

Загрузить фото

Похожие игры

0

Для игры понадобится:

просторная игровая площадка, флажки старта и финиша

Черепахи

0

Для игры понадобится:

мама, ребенок

Ладушки

Больше интересных игр

Наши дети познают этот мир и проходят важные этапы развития – через игру. Так формируются мыслительные процессы, память, логика, воображение. А еще мальчики и девочки, играя, учатся существовать в команде, взаимодействовать, быть терпимей и мудрей.

Здорово, когда и родители включены в этот процесс, помогают малышам и детям постарше в том, как научиться правильно играть. И, конечно, совместные часы активностей – это отличное времяпрепровождение для всей семьи, когда разные поколения всё лучше «узнают» особенности друг друга, учатся понимать и слушать.

Из всех вариаций игр – подвижных, уличных, для маленьких и больших компаний, для взрослых и малышей – выбирайте ту, которая по душе. Например, игра «Съедобное — несъедобное с мячом» станет отличным поводом провести время с пользой. Узнайте, что нужно для игры «Съедобное — несъедобное с мячом», каковы правила игры и какие качества она развивает.

Играйте вместе, учите детей и узнайте правила новых полезный активностей!

Дидактическая игра «Съедобное — несъедобное» в группе раннего дошкольного возраста

Аннотация:

Настольная дидактическая игра «Съедобное — несъедобное»

предназначена для детей 2-3 лет. Игра может быть использована для индивидуальной работы с детьми, для занятий с группой детей, для самостоятельной игровой деятельности. Игра развивает внимание, восприятие и логическое мышление.

Цель:

Научить детей разделять предметы на съедобные и несъедобные. Закреплять названия овощей и фруктов.

Задачи:

OO «Познавательное развитие»

Формировать представление о съедобных и несъедобных предметах.

ОО «Речевое развитие»

Расширять словарный запас: продукты, мебель, посуда, бытовая техника.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Формировать умение соблюдать в игре правила культурного поведения, продуктивно участвовать в совместной деятельности, усидчивость, терпение.

ОО «Физическое развитие»

Развивать зрительное восприятие, а также мелкую моторику рук.

Материал:

 Коробка с изображением лица девочки, предметные картинки с изображением овощей, фруктов, продуктов питания и различных предметов мебели, посуды, бытовой техники.

Игровое действие:

Воспитатель знакомит детей с девочкой Машей, которая изображена на коробке. «Ребята, Маша пришла с нам в гости. Чем мы можем накормить нашу гостью? Давайте посмотрим, что у нас есть?»

Воспитатель предлагает каждому ребенку взять по одной карточке с изображениями продуктов питания и разных предметов. Ребенок достает картинку, показывает детям, называет, что на ней изображено (например, банан). Воспитатель задает вопрос: «Можно банан кушать?» (Да.) Воспитатель предлагает покормить им Машу. Другой ребенок берет карточку с изображением несъедобного предмета (например, стол). «Можно скушать стол?» (Нет.) «Тогда мы отложим стол в сторону» и т. д.

Усложнение:

1. Воспитатель предлагает ребенку из всех картинок выбрать только съедобное или только не съедобное.
2. Воспитатель предлагает обобщить понятия: фрукты, овощи, ягоды, хлебобулочные изделия, молочные продукты, напитки, мебель, посуда, бытовая техника.

Приложения:

Приложение 1: лицо девочки, для коробки.

Приложение 2: карточки с изображением продуктов.

Приложение 3: карточки с картинками мебели, посуды и бытовой техники

Настольная игра Danko toys The Royal Bluff (съедобное — несъедобное) 6+лет — «Что получится если соединить классические игры «верю не верю» и «съедобное- несьдобное»? Спросите у Danko toys! Расскажу, в каких еще играх можно использовать эти карты!»

Доброго времени суток!🖐

Какое-то время назад у нас появилась карточная игра The royal bluff, которая по правилам почти идентична с игрой из моего детства — Верю не верю. Играем как с дочкой, так и во взрослой компании. И вот недавно в магазине я увидела еще одну игру The royal bluff, на этот раз скрещенную с давно забытой детской «Съедобное-несъедобное». Меня заинтересовало, что же получилось при соединении этих игр и, конечно, я купила новиночку. Тем более, что цена более, чем приемлема. Чашка кофе сейчас дороже стоит, чем карточные игры от Danko Toys, берите на вооружение!

Цена: 37 грн

К слову, у нас дома целая коллекция игр от Danko Toys, поэтому в качестве их продукции я уверена! Это отличный и недорогой способ не заскучать дома всей семьей во время длинных зимних вечеров. А в карантин мы только настолками и спасались. Из карточных нам с дочкой очень нравятся:

🔸️UNO Kids

🔸️DOOBL Image

🔸️Кто я? мини-версия

🔸️Крокодил

🔸️Темная овечка

Отмечу, что цена каждой их этих игр — всего 30-50 грн!

А еще у Danko Toys есть и «полноразмерные» настолки:

🔶️ Mega Vega

🔶️ Люкс Ферма

Каждая игра по-своему не только интересна и занимательна, но и отлично развивает те или иные способности ребенка. К примеру, Dooble Image хорошо подтягивает внимательность и скорость реакции, Крокодил — речь и ассоциативное мышление, а Темная овечка развивает и улучшает математические способности ребенка.

Так что, время проведенное за настольными играми — однозначно время, потраченное не впустую!

Все карточные игры у Danko Toys упакованы плюс-минус одинаково — в яркую картонную коробку. Всю основную информацию на коробке производитель поместил + сзади даже есть небольшое описание игры. Чтобы перед покупкой можно было решить, подходит она вам или нет.

Производитель: Danko Toys

Кол-во игроков: 2-8

Возраст: 6+

Коробка небольшая, ее удобно брать с собой в дорогу/парк/море и т.д.

Она прямоугольная, внутри вы найдёте:

🔸️набор игровых карт ( 56 шт)

🔸️правила игры

Качество у карт неплохое: они не ламинированные, конечно (все-таки цена у игры смешная), но сделаны из достаточно плотного картона. Изображения на картах яркие и качественные.

Мне нравится стиль подачи изображений — художнику респект. Картинки, кстати, совпадают с The royal bluff — здесь мы встретили уже знакомых нам животных.

Все карты делятся на комплекты, их 8 штук:

🔹️крокодилы🐊

🔹️зайцы🐰

🔹️медведи🐻

🔹️собаки🐶

🔹️овечки🐑

🔹️свинки🐷

🔹️гуси🦆

🔹️львы🦁

Также есть карты раундов, по одной для каждого комплекта.

Каждое животное представляет по 5 карт — из них 4 карты с изображением съедобного и 1 — несъедобного. Покажу на медведе.

Четыре карты съедобного — варенье, орех, тыква, мед + одна карта несъедобного — в данном случае это шишка. В других комплектах животных будут изображены другая еда и предметы, но по тому же принципу — 4+1. К примеру, у крокодила это будут разные ягоды (4 карты) и зонтик (1 карта).

Для усложнение игры так же есть особые карты — на них могут быть изображены съедобные, несъедобные вещи, а так же капканы.

Правила игры яркие и понятные, по них мы легко разобрались, что к чему. Рекомендую все-таки по началу играть без особых карт, так точно не запутаетесь. Ведь важно, чтобы ребенку с первого раза понравилась игра, поэтому я никогда не предлагаю для знакомства с ней усложненный вариант.

В игре 2 раунда (поэтому-то и нужны карты раундов). Чтобы победить нужно «съесть все вкусности» — во время проверки карт не попасть на несъедобную карту или последним остаться в игре.

Перед началом каждый игрок выбирает себе комплект карт.

Получается, что у каждого по 5 карт + карта раунда.

Потом игроки о очереди выкладывают по одной карте из своих запасов. Это называется первый круг. После первого круга у каждого игрока есть выбор — положить ещё одну карту или сказать, что он хочет устроить проверку. В таком случае он об этом заявляет вслух и так же говорит сколько карт он готов проверить. Другие игроки могут повышать ставки (называя, что они готовы открыть большее кол-во карт). Проверку совершенно выигравший торг игрок.

Проверка может быть удачной или неудачной.

Удачная проверка — это когда игрок, совершающий проверку, открывает заявленное им кол-во карт (начиная со своей и переходя к картам игроков по очереди)и все они оказываются съедобными. Игрок «съедает все вкусности» и переворачивает свою карту раунда с 1 на 2. Игроки забирают себе свои карты.

Неудачная проверка — это когда игрок, проверяющий карты, натыкается на несьедобную карту. Проверка тут же заканчивается, игроки забирают свои карты. Игрок, который совершил неудачную проверку теряет одну карту — её вслепую забирает и откладывает игрок слева.

И начинается новый раунд.

Первым всегда ходит игрок, который совершал проверку.

❗Важное уточнение❗: Если у игрока не осталось карт, он обязательно заявляет о желании совершить проверку!

И, таким образом побеждает тот игрок, который:

🔸️ совершил две удачные проверки

🔸️остался с картами, когда у других они закончились.

О значении особых карт и о том, как онанизм влияют на игру вы подробно можете почитать в правилах!

Во время игры игрокам придётся блефовать, выдавая свою несьедобную карту за съедобную. Именно эта особенность и делает игру весёлой и интересной.

В Съедобное-несъедобное можно играть и вдвоём, и втроём и вчетвером, и даже с большим количеством игроков! Исходя из практики (мы играли разными компаниями) интереснее всего получается втроём.

Несмотря на кажущуюся простоту и несерьезность игры -здесь нужно думать и просчитать ходы! Мышление и логика работают на полную мощь.

Как же еще можно использовать карты из игры? Мы вот с дочкой по ним выучили названия фруктов, сладостей и другой еды на английском! С такими яркими рисунками у ребёнка быстрее формируются ассоциации со словами.

А еще этими карточками можно играть в мини-Alias. Один игрок засекает время (мы пробовали 1 минуту и 3 минуты), а второй по одной открывает карты и объясняет, что на них изображено, только не используя нарисованное слово и однокоренные (похожие) слова. Кто удалось объяснить больше карточек за отведенное время, тот и выиграл! Очень здорово развивает мышление и речь! И ребенку нравится!

Могу сказать, что это не самая простая игра из нашей коллекции. Но она однозначно необычная и под определённое настроение очень даже заходит!

Поэтому я советую и вам приобрести Съедобное-несъедобное от Danko Toys. Цена у игры более чем приемлемая, а интереса и пользы много!

Съедобная несъедобная игра для детей. «Съедобный

Очень интересная, познавательная и развивающая быстро думающая игра. Эта игра учит детей быстро и логично мыслить, отличать одну категорию предметов от другой. Позволяет научиться быстро принимать решения в ситуациях, когда вам это нужно. Часто воспитателей в детском саду учат играть в эту игру на уроках.

Правила игры «Съедобное-Несъедобное»

Во время игры можно использовать любой мяч, которым легко поймать и ударить детей, среднего размера и не тяжелый.
Игра рассчитана на двоих и на большую компанию. В большой компании играть в эту игру одно удовольствие.
Игроки должны встать в круг так, чтобы было удобно перебрасывать мяч друг другу. Бросая мяч другому игроку, ребенок должен назвать любой предмет, который приходит ему в голову.
Если это слово относится к категории съедобных, игрок, бросивший мяч, должен его поймать.

Если слово относится к несъедобным предметам, ребята заранее соглашаются и либо отталкивают мяч от себя, либо вообще не трогают его руками.
Во время игры складываются довольно забавные ситуации, особенно когда произносится слово «несъедобное», и ребенок ловит мяч. Оказывается, он «съел» этот предмет. Например, игрок бросает другой мяч и произносит слово «кошка» или «тарелка», а другой игрок ловит мяч в этот момент, это получается очень забавно.

Если мяч пойман случайно, когда они назвали «несъедобный» предмет, человек, поймавший его, становится «гонщиком». И наоборот, если было сказано слово «съедобный» и мяч был оттолкнут или не пойман, игрок, которому мяч был брошен, становится «ведущим».

В эту игру можно играть немного иначе.

Игроки не стоят в кругу, а сидят на скамейке, траве или даже в доме на диване в ряд. Стоя тоже можно стоять в ряд и играть. Затем ведущий к каждому бросает мяч. В остальном правила остаются прежними: «съедобный» — нужно ловить мяч, «несъедобный» — наклонять или вообще не трогать. Игрок, совершивший ошибку, становится «гонщиком».

Еще до начала игры можно заранее договориться, какие «съедобные» слова будут произноситься.Это могут быть отдельно фрукты, овощи, ягоды, грибы, сладости и многое-многое другое. Таким образом, детей можно в игровой форме научить различать группы предметов по их типу, вкусу и прочему.

С помощью этой игры вы также можете выучить английский язык.

Видео

Цель: Развитие речевого слуха — умения внимательно слушать слова; развитие мышления.

Оснащение: мяч.

Ход игры: Перед началом игры необходимо уточнить представления ребенка о том, что означает «съедобное» и «несъедобное» — показать ребенку еду или посуду, а также другие предметы и предложить выбрать что можно есть — это съедобно, а что нельзя есть — несъедобно.Такую подготовку удобно проводить дома на кухне — искать в холодильнике, в кухонных шкафах, во время еды.

Игра проводится на полу или за столом, взрослый сидит напротив ребенка.

Давайте сыграем в мяч. Я буду катить к тебе мяч и говорить разные слова. А вы слушайте внимательно: если я назвал съедобным — что можно есть — ловите мяч. Если я назвал несъедобным — то, что невозможно, — не трогайте мяч.

Взрослый катит ребенку мяч, называя: «пирог», «конфета», «кубик», «суп», «диван», «картошка», «книжка», «яблоко», «елка», «печенье». »,« Торт »,« котлета »,« ручка »и др.Ребенку следует внимательно слушать слова. Вначале эту игру лучше провести индивидуально в медленном темпе, чтобы ребенок мог не только слушать звучание слова, но и думать, что оно означает. В такую ​​игру можно играть в группе. В этом случае дети сидят напротив учителя. Взрослый по очереди посылает мяч каждому из детей. За правильный ответ ребенок получает фишку. Побеждает тот, кто набрал больше всего очков.

«Слушай и делай!»

Цель:

Ход игры: Ребенок стоит на расстоянии 2 — 3 метров от учителя.Взрослый предупреждает ребенка:

Сейчас я буду давать вам команды, а вы внимательно слушаете и выполняете! Обойдите комнату. Выглянуть в окно. Перейти Сядьте на диван. Кружитесь. Хлопайте в ладоши.

Команды могут быть самыми разными. Вы можете использовать команды из игры «Делай упражнения!» и «Танцуй со мной!», но не показывай движений, а только называй их.

«Выполни задание!»

Цель: Развитие речевого слуха — умения правильно воспринимать словесную инструкцию.

Оборудование: различных игрушек и предметов.

Ход игры: Ребенок сидит на расстоянии 2-3 метров от учителя, а на полу или на столе лежат различные игрушки или предметы.

Взрослый предупреждает ребенка:

Сейчас я дам вам задания, а вы внимательно слушаете и выполняете! Поместите куклу в машину. Постройте башню из кубиков. Катите куклу в машине. Возьмите бумагу и карандаш, нарисуйте яблоко.

Инструкции могут быть самыми разными.Вы можете усложнить задачу, изменив силу голоса: произносите слова инструкции шепотом, увеличивая расстояние между говорящим и слушателем, или говорите за экраном. Кроме того, в дальнейшем можно давать инструкции, подразумевающие действия с любыми предками в комнате или в квартире.

«Осторожно!»

Цель: Развитие речевого слуха — умения внимательно слушать слова.

Ход игры: Ребенок (или дети) становятся напротив учителя, становятся напротив учителя.Сначала воспитатель предлагает детям топать и гладить.

Давай ногами топать — вот так! Теперь погладьте в

ладони! Топать! Хлопок! Топать! Хлопок!

Во время объяснения взрослый сначала топает и хлопает вместе с детьми, затем просто произносит команды, а дети выполняют движения. Затем учитель предлагает новые правила.

А теперь запутаю: одни движения назову, другие покажу. Вы внимательно слушаете и делаете то, что я говорю, а не то, что я показываю.

Это довольно сложная задача, поэтому сначала вы должны делать это медленно. В дальнейшем можно постепенно ускорять темп, а также увеличивать количество команд и движений — не только топать и хлопать, но и прыгать, ходить, приседать и т. Д. Количество команд и темп выполнения задания должны соответствовать к возможностям детей.

Муниципальная казна дошкольное образовательное

Детский сад комбинированного типа

«Сказка»

Сборник маломобильных игр для детей

4-5 лет (средняя группа)

Яншина К.О.

2013

цель

: развитие реакции и внимательности;

Для игры нужен простой

Участники игры «Съедобное — несъедобное»
встаньте на одну линию (или сядьте на стулья). Лицом к лицу из них идет лидер с мячом в руках.

Он вызывает различные предметы (например, арбуз, ножницы, цветы, пиццу, ложку и т. Д.) И поочередно бросает мяч каждому игроку. Игроки, в свою очередь, должны ответить «съедобный» или «несъедобный» на предмет, который называет лидер, и поймать мяч, если названный предмет съедобен, и подбросить его, если он несъедобен.

Координатор должен бросить мяч в руки спортсмена, называя предмет.

гол

: продолжать формировать тактильное различие между свойствами предметов; укрепить способность различать температуру и значение слов «холодный», «теплый», «горячий» и «холодный», «теплый» и «горячий».

Ход игры:
Один ребенок уходит из группы, учитель на глазах других детей прячет какой-то предмет (можно заранее договориться, какой, чтобы знать, что искать).

Ребенок возвращается в класс и начинает искать эту вещь, руководствуясь подсказками других игроков: если он далеко от предмета, говорят «холодно», если близко, то «тепло», если рядом с ним. предмет, затем «горячий».

цель

: Научить выбирать предметы по прикосновению, развивать внимание, формировать эмоционально-позитивное отношение к игре.

Оборудование
: сумка из непрозрачной ткани с завязкой, парные вещи.

Ход игры

.1-й вариант (образец дан наглядно). На столе перед учителем два набора абсолютно одинаковых игрушек — два шара, две куклы, две тарелки, два утенка и т. Д. Педагог берет пару предметов, рассматривает их вместе с детьми и зовет их, оплачивая внимание в основном к тому, что предметы одинаковые. А потом опускает одну из них в сумку. Так и с другой парой предметов. Остальные предметы, лежащие на столе, накрывают салфеткой или накрывают ширмой.Дети по очереди подходят к учителю. Он достает из-под салфетки один из предметов, предлагает ребенку посмотреть на него, не беря в руки, а затем находит тот же в сумке. Ребенок на ощупь достает нужный предмет, сравнивает с образцом. Если выбор сделан правильно, педагог говорит: «Миша угадал правильно. «На столе лежит утенок, а он вынул утенка из сумки». При повторном прохождении игры в сумке вы можете сбросить три, затем четыре, пять предметов.

Цель:

научить детей выполнять различные действия, научить слушать текст и выполнять движения в соответствии с ним.

Прогресс игры:

дети встают в круг, кролик (выбранный путем подсчета) в середине и играет с текстом, затем подходит к одному из детей, тот становится кроликом.

Банни серый моет

Был в гостях, собирается

Промыл нос, промыл хвост,

Он вымыл ухо и вытер его насухо.

Цель:

развивают внимание, память, скорость, снимают психоэмоциональное напряжение.

Прогресс игры:

дети встают (или садятся на стульчики) в круг и повторяют движения и слова учителя:

Как дела? — Как это! (пальцы вверх)

Как дела — Вот так! (наступая на место)

Как ты бегаешь? — Как это! (беги на месте)

Как ты это воспринимаешь? — Как это! (прижать ладонь к себе)

Как подать? — Как это! (выдвинуть ладонь вперед)

Насколько непослушный? — Как это! (надувает щеки и осторожно хлопает кулачком)

Как вы угрожаете? — Как это! (угрожаю пальцем).

Цель:

учат детей действовать по сигналу, снимают психоэмоциональное напряжение, развивают внимание.

Прогресс игры:

дети стоят у детских стульчиков по кругу, повторяя слова и движения за воспитателя:

(ходим по кругу)

Смотрит на солнце через окно

Светит в нашей комнате

Мы хлопаем в ладоши

Очень счастливое солнце

Сверху, сверху, хлоп, хлоп.

(тогда учитель говорит: «Идет дождь», после чего дети садятся на детский стульчик и прячутся, прикрыв головы ладонями).

Дети не всегда знают, какие продукты полезны, а какие вредны. Поэтому очень важно с раннего возраста формировать у детей представления о важности правильного питания, как неотъемлемой части сохранения и укрепления здоровья. Для этого была сделана дидактическая игра «Накорми Машу и Мишу»

Цель игры:

1. Представьте еду;

2. Закрепить знания о пищевых продуктах, их влиянии на организм человека;

3.Развить способность классифицировать пищевые продукты по возрасту на «фрукты и овощи», «съедобные — несъедобные», «вредные — полезные»;

4. Прививка навыков ОБЖ;

5. Привить желание есть здоровую пищу;

6. Расширять словарный запас детей;

7. Развивать мелкую моторику, наблюдательность, зрительную память.

8. Воспитывать познавательный интерес к миру.

9. Воспитывать бережное отношение к еде.

Ручной производственный процесс:

• Для изготовления инструкции я взял 2 пластиковых контейнера;
• Я распечатал и вырезал фигурки детей, на липучке прикрепил их к крышке контейнера;
• Вырежьте отверстие во рту;
• Печатные и ламинированные различные изображения продуктов питания и других несъедобных предметов;
• Для другой версии игры я распечатал картинки мусорного бака и горшка, при помощи липучки прикрепив его к крышке контейнера вместо фигурки ребенка.

Варианты игр для младших дошкольников

1. Накормите Машу и Мишу продуктами:

Играя в эту игру, дети разовьют внимательность, усидчивость и любопытство, оттачат классификационные навыки. Детей нужно кормить Машу и Мишу определенными продуктами: овощами или фруктами, мясными продуктами, молочными продуктами, хлебобулочными изделиями и др.

2. Дидактическая игра «Съедобное — несъедобное»

Цель: закрепить знания детей съедобных продуктов и несъедобных растений, предметов, найденных во время прогулки.Зафиксируйте название фруктов и овощей.

Материал: контейнер с фигуркой ребенка и контейнер с изображением мусорного бака., Тематические картинки с изображением овощей, фруктов и различных растений и предметов, которые дети могут встретить во время прогулки (лист, шишка, цветок, галька и т. д.)

Ход игры: Кукла с корзинкой приходит в гости, радостно сообщает детям, что принесла им что-то вкусное и полезное. Предлагает каждому ребенку достать что-нибудь из корзины.Ребенок достает картинку, показывает детям, называет то, что на ней изображено (яблоко). «Могу я съесть яблоко?» (Да). Воспитатель предлагает покормить Машу. Другой ребенок показывает и называет листовку. «Могу я съесть лист?» (нет). «Поместить в мусорное ведро» и т. Д.

Осложнение: учитель предлагает ребенку выбрать из всех картинок только съедобные или несъедобные.

3. При разгадывании загадок о продуктах ребенок, назвавший правильный ответ, «кормит Мишу и Машу» тем продуктом загадкой, о которой он отгадал.

Варианты игры для дошкольников старшего возраста:

1. Корм ​​Машу и Мишу продуктами из молока, мяса, муки; овощи или фрукты и др.

2. Кормите Машу мускулистой пищей; и Миша для глаз (зрение) или для зубов продукты.

3. Накормите Машу «здоровой» едой, а «нездоровую» выкинь в мусорное ведро.

Играя в эти игры, дети научатся выбирать здоровую пищу и укрепят свои знания о витаминах, содержащихся в определенных продуктах.Мы прививаем детям желание правильно и разнообразно питаться.

Вариант игры с картинкой — сковорода — повар;

Дидактическая игра «Поможем варить суп и компот!»

Цель игры: научить детей различать овощи и фрукты, правильно их называть.

Задания : Научить детей отличать овощи от фруктов, развивать мышление, внимание, память, речь детей.

Прогресс игры: На столе емкость с кастрюлей, есть карточки с изображением овощей и фруктов. Один ребенок помогает варить суп, другой — компот.

«Давайте попробуем приготовить суп или компот. Что для этого нужно? что положить в кастрюлю, чтобы приготовить суп? Дети отвечают: выбирайте открытки с овощами. И тоже с фруктами, только вместо слова «суп» говорят «компот». «Что мы кладем в кастрюлю, чтобы сделать компот?» «Дети отвечают, они выбирают карточки с фруктами.

Чтобы разнообразить игру, взрослый может загадывать загадки про овощи и фрукты. Как только ребенок угадает, называет овощ или фрукт, он берет карточку и кладет рядом с поваром.

Дети постарше могут сказать, какие овощи нам нужны для борща, щи и так далее. Еще говорят, какой компот получится, например компот яблочный из яблок, слива из сливы и т. Д.

D и съедобное несъедобное. Цель игры: съедобное несъедобное

Очень интересная, познавательная и развивающая игра, быстро думающая.Эта игра учит детей быстро и логично отличать одну категорию предметов от другой. Позволяет научиться принимать решения в ситуациях, когда это необходимо. Часто его учат играть воспитателей в детских садах на уроках.

Правила игры «Съедобное-несъедобное»

Во время игры можно использовать любой мяч, которым легко ловить и бить детей, среднего размера и не тяжелый.
Игра рассчитана как на двоих, так и на большую компанию. В большой компании играть в эту игру одно удовольствие.
Игроки должны стоять в круге, чтобы друг другу было удобно забрасывать мяч. Передавая мяч другому игроку, ребенок должен назвать любой предмет, который придет в голову.
Если это слово относится к категории съедобных, игрок, бросивший мяч, должен его поймать.

Если слово относится к несъедобным предметам, ребята заранее соглашаются и либо отбивают мяч от себя, либо его совсем не трогают.
В процессе игры получаются довольно забавные ситуации, особенно когда слово «несъедобное» называется словом, и малыш поймал мяч.Оказывается, он «съел» эту тему. Например, игрок бросает другой мяч и произносит слово «кот» или «тарелка», а другой игрок ловит в этот момент мяч очень забавно.

Если мяч пойман случайно, когда называли «несъедобным» предметом, то человек, поймавший его, становится «ведущим». И как раз наоборот, если было произнесено слово «съедобный», и мяч ударился или не был пойман, игрок, бросивший мяч, становится «ведущим».

В эту игру можно играть немного иначе

Игроки не превращаются в круг, а сидят на скамейке, траве или даже в доме на диване в ряд.Стоя тоже можно в шеренгу и играть. Затем ведущий к каждому бросает мяч. В остальном правила остаются прежними: «Съедобный» — нужно поймать мяч, «несъедобный» — отбросить или не трогать совсем. Ошибающийся игрок становится «ведущим».

Еще до игры можно договориться о том, какие «съедобные» слова будут произноситься. Это могут быть отдельные фрукты, овощи, ягоды, грибы, сладости и многое другое. Таким образом, детей в игровой форме можно научить различать группы предметов в соответствии с их умом, вкусом и прочим.

Также с этой игрой вы можете выучить английский язык.

Видео

Ни для кого не секрет, что ребенок — неиссякаемый источник энергии. Для того, чтобы ребенок позволил выплеснуть свою энергию, существуют различные мобильные игры и развлечения. Игровые занятия создают хорошее настроение, развивают творческую фантазию и воображение. Одна из самых распространенных и известных игр среди детей разного возраста — «съедобное-несъедобное».

Правила и ходы игры

1. В игру «Съедобное-несъедобное» играл и продолжает играть каждый человек, от совсем маленьких детей до первоклассников и даже взрослого, которым она должна заниматься.В детском саду, в школе, на участке, домах — варианты, где можно поиграть, установить. Достаточно при этом иметь мяч или какой-нибудь круглый предмет. В игре могут участвовать от двух человек до бесконечности. Конечно, чем больше будет компания, тем веселее и интереснее игра.
2. Для начала игра должна быть организована. Ведущие уходят дети по кругу. Желательно, чтобы при этом были места, где можно посидеть, например, скамейка или стулья.
3. Поворачиваясь к участникам, ведущий объясняет правила — что съедобно, а что несъедобно.Взятие мяча и вызов предмета или явления, в свою очередь, передает его каждому из игроков. Если значение слова съедобное, то участник должен поймать мяч. Если ведущий произносил что-то несъедобное, игрок сбрасывал мяч рукой, сознательно не поймав его.
4. В случае невнимательности, например, игрок не успел среагировать или толкнул съедобный предмет, правило игры переходит к нему, и ведущий занимает место игрока. Также можно сыграть на распоряжение победившему участнику.То есть проигравшие покидают игру, а оставшийся игрок, который остается последним игроком и призом, переходит к нему в качестве поощрения.

Параметры игры

Можно разнообразить игру, если внести некоторые изменения. Например, замена мяча на длинную резинку или веревку, врезанную в кольцо. Перед началом игры ведущий может потренировать детей, подбирая различные варианты съедобных и несъедобных предметов, чтобы они имели приблизительное представление о предстоящей игре.Затем объясняет правила и ходы игры. Далее компания выбирается ведущим, а остальные попадают в круг и замыкают кольцо резинкой или веревкой. Ведущий вызывает субъекта, и игроки в зависимости от его назначения остаются на ринге или покидают его. Если слово относится к съедобным, то все остаются на земле. Тот, кто успевает покинуть круг раньше, занимает место у воды. Или назвал слово несъедобным смыслом. В этом случае всем следует быстро выпрыгнуть с ринга.Оставшийся последний или тот, на ком осталась резинка, встает на место ведущей.

Еще одна разновидность игры — «классика». Интерлиньяж обозначает линии на одинаковом расстоянии друг от друга. Всего строк должно быть одиннадцать. В получившихся «классах» будут располагаться игроки. Лидирует последний класс, игроки — первый. Кидание мяча по очереди, вызов испытуемого. Если игрок поймал мяч и ответ совпал с вопросом, игрок попадает в другой «класс» и, таким образом, в последний старший «класс».В ходе продвижения игры ведущий сначала называет предмет «старшеклассники», а затем «ученики младших классов». Когда ведущий передает мяч «младшему», «старший» старается отойти в сторону. Если игрок ошибается, он остается на своем месте. Игра продолжается до «выпускной школы». Выигрывает тот, кто первым закончил игру.

В детских и других образовательных учреждениях воспитатели предлагают детям различные вариации игры «Съедобное-несъедобное».Например, с помощью карт или фишек. Для этого ребенка называют предметом. В зависимости от предложенных условий игры ребенок складывает карты (фишки) в разные стороны. Съедобно — правильно. Несъедобное — осталось. Также эту игру можно предложить в качестве тренировки. Дети встают в круг, и ведущий предлагает похлопать, если предмет съедобен. Если, наоборот, дети вообще громко закроют глаза.

Цели и задачи игры

Для любого ребенка игра — главное и любимое занятие.Во время игрового процесса у него хорошее настроение, он готов открываться и познавать мир, активно включаться в общение. Поэтому игра «съедобное-несъедобное» интенсивно используется воспитателями на уроках, так как позволяет решать многие психолого-педагогические задачи.

Детям раскрывает речевую активность и мышление. Они отлично усваивают новое значение слов и понимают их значение. Важно, чтобы они научились грамотно произносить слова и звуки. Сравните слово и его значение с действием, которое оно означает.Дети учатся четко формулировать свои желания и эмоции, одновременно предлагая оформлять предложения. Улучшена интонация и четкость произношения.

Игра учит запоминать правила, контролировать свои действия, развивает мышление и внимание. Расширяет познания окружающего мира, ребенок лучше различит съедобное от несъедобного. Удобно играть в комнате и на улице. Ребенок понимает, что многое зависит от скорости его реакции, подвижности, внимательности.

Также в этой игре хорошо развиты личные качества. Например, чувство справедливости. Многие дети возмущаются, когда проводят игру, почему другой игрок ответил неправильно, когда она выбрала другой ответ. В этом случае важно, чтобы в игре участвовал воспитатель или другой взрослый. Он сможет направить игру в правильное русло и сформулировать желаемый ответ на эту ситуацию. Поможет детям развить коммуникативность, найти правильный вариант ответа, научит уважать мнение других парней.

В современном мире очень важно научить ребенка проводить время не только с гаджетами, но и со сверстниками. Ведь прошло не так много времени с тех пор, как компьютер вошел в современную жизнь. Многие взрослые помнят, какую роль играли в их жизни. Большой популярностью пользовались борцовские игры, например, «глухой телефон», «Царь-картошка», «Кис-кис, Мяу-Мяу». Все они имели большое значение для формирования речи, внимания, логики.

Дети не всегда знают, какие продукты полезны, а какие вредны для здоровья.Поэтому очень важно с раннего возраста формировать у детей представление о важности правильного питания, как неотъемлемой части сохранения и укрепления здоровья. Для этого была сделана дидактическая игра «Накорми Машу и Мишу»

Назначение игры:

1. Познакомить с едой;

2. Надежные знания о продуктах питания, их влиянии на организм человека;

3. Развить умение классифицировать пищу в зависимости от возраста «овощи-фрукты» «съедобные — незначительные» «вредные — полезные»;

4.Посетите мастерство ОБЖ;

5. Поднять желание есть полезные продукты для здоровья;

6. Раскройте детский словарь;

7. Развивать мелкую моторику, наблюдательность, зрительную память.

8. Воспитание познавательного интереса к окружающему миру.

9. Избавьтесь от бережного отношения к еде.

Ручной производственный процесс:

• Для изготовления мануала взял 2 пластиковых контейнера;
• Распечатайте и вырежьте фигурки детей, с помощью липочки, прикрепив их к крышке контейнера;
• Вырежьте отверстие для рта;
• Печатные и световые изображения различных продуктов питания и других несъедобных предметов;
• Для другого варианта игры распечатайте картинки мусорного бака и поддона, с помощью липукетов закрепите на крышке контейнера вместо фигурки ребенка.

Варианты игр Для детей младшего дошкольного возраста

1. Плохие продукты Маша и Миша:

Играя в эту игру, дети проявят внимательность, пристрастие и любопытство, овладеют навыками классификации. Детей нужно кормить Машу и Мишу определенными продуктами: овощами или фруктами, мясными продуктами, молочными продуктами, хлебобулочными изделиями и т. Д.

2. Дидактическая игра «Съедобное — несъедобное»

Цель: Учесть знания детей о съедобных продуктах и ​​несъедобных растениях, предметах, встречающихся во время прогулки.Закрепите название овощей и фруктов.

Материал: Контейнер с фигуркой ребенка и контейнер с изображением мусорного ведра., Боковые картинки с изображением овощей, фруктов и различных растений и предметов, которые дети могут встретить во время прогулки (простыня, шишка , цветок, камешки и тд)

Игровой трафик: К кукле идет корзинка с корзинкой, хэсо сообщает детям, что принесла что-то вкусненькое и полезное. Предлагает каждому ребенку достать что-нибудь из корзины.Ребенок вытаскивает картинку, показывает детям, называет, что это изображено (яблоко). «Могу я съесть яблоко?» (Да). Воспитатель предлагает накормить Машу. Другой ребенок показывает и зовет уходит. «Могу я съесть лист?» (нет). «Кидаем в мусорное ведро» и т. Д.

Осложнение: Воспитатель предлагает ребенку из всех картинок выбрать только съедобные или не только съедобные.

3. При разгадывании загадок о продуктах Еда ребенок, назвавший правильный ответ «накорми Мишу и Машу» продуктом, загадку которого он отгадал.

Варианты игры Для старших дошкольников:

1. Корм ​​Машу и Мишу продуктами из молока, мяса, муки; Овощи или фрукты и др.

2. Кормите Машу полезными для мышц продуктами; и Миша для глаз (зрения) или для зубов с продуктами.

3. Кормите Машу «полезной» едой, а «вредной» едой выбрасывайте в мусорное ведро.

Играя в эти игры, дети научатся выбирать полезную еду, закрепить знания о витаминах, содержащихся в определенных продуктах.Мы прививаем детям желание питаться правильной и разнообразной пищей.

Игровой вариант с изображением кастрюли — готовка;

Дидактическая игра «Поможем приготовить суп и компот!»

Цель игры: Научите детей различать овощи и фрукты, правильно их называть.

Задачи : Научить детей отличать овощи от фруктов, развивать мышление, внимание, память, речь детей.

Игровой трафик: На столе емкость с горшками, карточка с изображением овощей и фруктов. Один ребенок помогает варить суп, другой — компот.

«Давайте попробуем приготовить суп или компот. Что для этого нужно? Что положить в кастрюлю, чтобы получить суп?» Дети отвечают, выбирают карточки с овощами. И только с фруктами, только вместо слова «суп» говорят «Компот». «Что в кастрюлю компот будем класть?» Дети отвечают, выбирают карточки с фруктами.

Чтобы разнообразить игру Взрослый может загадывать загадки про овощи и фрукты. Как только ребенок уступает, называет овощ или фрукт, затем берет карточку и кладет рядом с поваром.

Дети постарше могут сказать, какие овощи нам нужны для борща и т. Д. Также называется какой компот получится, например, яблочный компот яблоки, из слив — слива и т. Д.

Цель: Развитие речевого слуха — это умение внимательно слушать; Развитие мышления.

Оснащение: Ball.

Трафик игры: Перед началом игры необходимо уточнить презентации ребенка о том, что «съедобное» и «несъедобное» означает показать детское питание или посуду, а также другие предметы и предложить выбрать, что можно есть съедобно, а то, что нельзя есть — несъедобно. Такую тренировку удобно проводить дома на кухне — заглядывать в холодильник, в кухонные шкафы, во время еды.

Игра проводится на полу или за столом, взрослый сидит напротив ребенка.

Давайте сыграем в мяч. Я кинусь к тебе мячом и буду говорить разные слова. А вы слушайте внимательно: если я назвал съедобным — что можно есть, — ловите мяч. Если я назвал несъедобное — что не невозможно — не трогайте мяч.

Взрослые роллы к бэби-мячу, называются: «Пирожки», «Конфеты», «Кубик», «Суп», «Диван», «Картошка», «Книжка», «Яблоко», «Дерево», «Печенье», «Торт», «Котлета», «Ручка» и т. Д. Ребенок должен внимательно слушать слова. Вначале эту игру лучше провести индивидуально в медленном темпе, чтобы ребенок мог не только слышать звучание слова, но и думать, что оно означает.Вы можете провести такую ​​игру в группе. В этом случае дети сидят напротив учителя. Взрослый по очереди посылает мяч каждому из детей. За правильный ответ ребенок получает фишку. Выигрывает тот, кто набрал больше очков.

«Слушай и исполняй!»

Назначение:

Игровой трафик: Ребенок стоит на расстоянии 2 — 3 метров от учителя. Взрослый предупреждает ребенка:

Сейчас я дам вам команды, а вы внимательно слушайте и выполняйте! Подгоните комнату.Глядя в окно. Налить. Сядьте на диван. Цветущий. Хвала в твоих руках.

Команды могут быть самые разные. Вы можете использовать команды из Игры «Зарядка!» И «танцуй со мной!», Но не для того, чтобы показывать движения, а только для их вызова.

«ЗАКАЗАТЬ ЗАДАЧУ!»

Цель: Развитие речевого слуха — это умение правильно воспринимать словесные инструкции.

Инвентарь: Разные игрушки и предметы.

Игровой трафик: Ребенок сидит на расстоянии 2-3 метров от учителя, а на полу или на столе лежат различные игрушки или предметы.

Взрослый предупреждает ребенка:

Сейчас я дам вам задания, а вы внимательно слушайте и выполняйте! Положите куклу в машину. Постройте башню из кубиков. Рок-кукла в машине. Возьмите бумагу и карандаш, нарисуйте яблоко.

Инструкции могут быть самые разные. Завершение задания может быть изменено правом голоса: произносить слова инструкций шепотом, увеличивать расстояние между разговором и слушанием или говорить на экране. Кроме того, в дальнейшем можно давать инструкции, подразумевающие действия с любыми предками в комнате или в квартире.

«Осторожно!»

Цель: Развитие речевого слуха — это умение внимательно слушать.

Трафик игры: Ребенок (или дети) становятся напротив учителя, становятся напротив учителя. Сначала воспитатель предлагает детям утопить и погладить.

Давайте ноги подметать — вот так! А теперь хвала

в руки

! Вершина! Хлофам! Вершина! Хлофам!

Во время объяснения взрослый сначала растет и хлопает вместе с детьми, потом просто произносит команду, а дети выполняют движения.Затем учитель предлагает новые правила.

А теперь запутаю: одни движения назову, а другие покажу. Вы внимательно слушаете и делаете то, что я говорю, а не то, что я показываю.

Это довольно сложная задача, поэтому сначала ее нужно выполнять медленно. В дальнейшем есть возможность постепенно ускорять темп, а также увеличивать количество команд и движений — не только топтаться и хлопать, но и прыгать, ходить, жить и т. Д. Количество команд и темп выполнения Задания должны соответствовать возможностям детей.

Муниципальное государственное дошкольное образовательное учреждение

учреждение Детский сад Комбинированный вид

«Сказка»

Сборник маломобильных игр для детей

4-5 лет (средняя группа)

Яншина К.О.

2013

назначение

: Развитие реакции и внимательности;

Необходимые простые для игры

Участники игры «Съедобное — несъедобное»
Встаньте на одну линию (или сядьте на стулья).Лицом к лицу от них — ведущий мяч в руках.

Он вызывает разные предметы (например, арбуз, ножницы, цветы, пиццу, ложку и т.д.) и поочередно бросает мяч каждому игроку. Игроки в свою очередь должны ответить «съедобный» или «несъедобный» на предмет, который называет поводок и ловит мяч, если названный предмет съедобен, и выбросить, если несъедобный.

Ведущий должен бросить мяч в руки участника одновременно с вызовом испытуемого.

назначение

: продолжать формировать тактильное различение свойств предметов; Закрепите способность различать температуры и значения слов «холодный», «теплый», «горячий» и «холодный», «теплый» и «горячий».»

Игровой трафик:
Из группы выходит один ребенок, учитель на глазах у остальных детей прячет какой-то предмет (заранее договаривайтесь, какой знать, что искать).

Ребенок возвращается в класс и начинает искать эту вещь, ориентируясь на подсказки других игроков: если он далеко от предмета, то ему «холодно», если близко, то «тепло», если рядом предмет, затем «горячий».

назначение

: Научите выбирать предметы по образцу на ощупь, развивать внимание, формировать эмоциональное и позитивное отношение к игре.

Оборудование
: Сумочка из непрозрачной ткани на шнурке, парные изделия.

Игра с инсультом

. 1-й вариант (образец наглядный). Перед учителем на столе два набора абсолютно одинаковых игрушек — две цели, две куклы, две тарелки для игрушек, две утки и т. Д. Педагог берет пару предметов, рассматривает их с детьми и называет, обращая внимание в основном на Дело в том, что элементы одинаковые. А потом опускает одну из них в сумку. Также с другой парой предметов.Остальные предметы, лежащие на столе, закрывают салфеткой или закрывают экран. Дети по очереди подходят к учителю. Достает из-под салфетки один из предметов, предлагает ребенку посмотреть на него, не взявшись в руки, а затем находит такой же в сумке. Ребенок на ощупь достает нужную вещь, сравнивает с образцом. Если выбор сделан правильно, воспитатель говорит: «Миша угадал правильно. На столе утенок, а он вынул утенок мешок». При перезапуске игры в мешке можно опустить три, затем четыре, пять предметов.

Назначение:

тренировать детей в выполнении различных действий, учить слушать текст и выполнять движения в соответствии с ним.

Игровой трафик:

Дети встают в круг, кролик (выбранный при чтении) посередине и отбивает текст, затем подходит к некоторым детям, он становится кроликом.

зайка серая вымытая

Видно в гостях идущие

Носик сплела, хвостик вымыла,

Ушку промыла, насухо вытерла.

Назначение:

развивают внимание, память, скорость, снимают психоэмоциональное напряжение.

Игровой трафик:

Дети встают (или садятся на стулья) в круг и повторяют за учителем движения и слова:

Как дела? — Как это! (пальцы вверх)

Как дела? — Как это! (идите на месте)

Как бегаете? — Как это! (работает на месте)

Как брать? — Как это! (прижать ладонь к себе)

Как подать? — Как это! (выставить ладонь вперед)

Как шаль? — Как это! (Надувные щеки и аккуратно кулачковая лопата)

Чем вам угрожают? — Как это! (Свежий палец).

Назначение:

учат детей действовать по сигналу, снимают психоэмоциональное напряжение, развивают внимание.

Игровой трафик:

Дети стоят возле стульев по кругу, повторяя слова и движения для репетитора:

(идти по кругу)

Смотреть на солнце в окне

Светит в нашей комнате

Хвалим в руках

Очень доволен Санни

Топ, топ, хлопок, хлопок.

(Воспитатель говорит «Дождь идет», после чего дети садятся на детский стульчик и прячутся, закрыв головы ладонями).

5 съедобных покемонов (и 5, от которых вы должны держаться подальше)

Чтобы насладиться франшизой, такой как Pokémon , нужно приостановить их недоверие и не сомневаться в том, как человечество и покемон могут сосуществовать. В противном случае возникают вопросы относительно пищевой цепочки. Это мрачная мысль, но когда есть покемоны, похожие на шарики мороженого, трудно не представить, какими они будут на вкус.

СВЯЗАННЫЕ: 10 покемонов, которые сеют хаос в реальном мире

При этом есть также покемоны, которых никогда не следует включать ни в какое меню.Из всех покемонов от поколений I до VIII, именно эти покемоны были бы наиболее съедобными, и пяти, которых следует избегать. По понятным причинам мифические и легендарные покемоны не учитываются.

10 Съедобных: Полтеагист — черный чай

Само собой разумеется, что люди не могут и не должны есть чайники.При этом горшок, который полтеагиисты называют своим домом, — это не их тело, а скорее раковина, сделанная из предмета, необходимого для его эволюции. Polteageist — это симпатичная фиолетовая капля внутри, и она может предложить тренерам попробовать свой чай. Можно утверждать, что это скорее питьевой покемон, чем съедобный, но нельзя отрицать, что его можно съесть, не убивая. Пока мы не получим список самых популярных покемонов, Polteageist останется здесь.

9 НЕВЕРОЯТНОЕ: яд Гримера мог быть смертельным при употреблении

Кто-нибудь когда-нибудь смотрел на Гримера и думал, что это вкусно? Хотя он выглядит как капля виноградного желе, рекомендуется, чтобы никто не контактировал с Гримером, не говоря уже о том, чтобы съесть его.

СВЯЗАННЫЙ: 10 раз Эш должен был умереть от атаки покемонов

Тот факт, что он может убить растения и сделать землю неспособной что-либо выращивать, должен быть бесполезным.Любой, кто достаточно глуп, чтобы проглотить Гримера, должен будет сразу после этого заказать желудочный насос. Надеюсь, в ближайшее время никогда не будет «Вызова Граймера».

8 EDIBLE: Alchremie — сладкий кремовый десерт с множеством разных вкусов

С одной стороны, Алкреми — такое очаровательное существо, что любой захочет схватить это существо и прижаться к нему.С другой стороны, он сделан из взбитых сливок, бывает разных вкусов, а его форма Dynamax представляет собой пятиуровневый торт. Прежде чем кто-либо столкнется с этой этической дилеммой, стоит отметить, что Alcremie может распространять крем по своему желанию. Это означает, что люди могут наслаждаться его кремообразным совершенством, не убивая Алкреми, потому что он часто предлагает своим владельцам сладости. К сожалению, съесть других покемонов из этого списка будет не так просто.

7 НЕВЕРОЯТНО: Гарбодора недостаточно для прохождения санитарного осмотра

Кто бы мог взглянуть на Гарбодор и подумать, что он выглядит аппетитно? Это не вопрос оценки покемона по внешнему виду, а скорее по содержанию его диеты.Он не только выглядит как кучка мусора, но и поглощает сырой мусор и превращает его в яд. Если запах не вызывает у потребителей тошноты, то употребление Гарбодора, несомненно, приведет к пищевому отравлению, независимо от того, насколько хорошо он приготовлен. Для людей может быть безопаснее есть из мусорного контейнера, чем принимать участие в Гарбодоре.

Съедобный 6: Miltank с молоком мууму и, возможно, гамбургерами

Поскольку молочные коровы — это в основном розовые коровы, нет ничего удивительного в том, что их используют в качестве крупного рогатого скота.Без настоящих животных у людей не было бы иного выбора, кроме как выбрать одного из более слабых покемонов для использования в качестве мяса.

СВЯЗАННЫЕ: 10 покемонов-хищников (и их жертвы)

Молоко мумиу уже существует в игре, и не нужно быть гением, чтобы выяснить, от какого животного оно происходит.Если люди уже продают молоко Милтанка, они, вероятно, готовят его на гриле как гамбургеры или стейки. Будем надеяться, что с молочными цистернами обращаются более гуманно, чем с настоящим домашним скотом.

5 НЕВЕРОЯТНОЕ: Magcargo прожжет дыру в чьем-то животе

Улитки, возможно, не самые аппетитные на вид, но улитки съедобны и считаются деликатесом в других странах.Исключением из этого правила должен был быть Magcargo. Неясно, преувеличивает ли запись Pokédex свою температуру или нет, но это создание из лавы. Любой, кто сможет найти посуду, чтобы удержать такое палящее существо, умрет от проглатывания пузырящейся слизи до того, как она достигнет их желудка. Если вам предложат это опаляющее блюдо, лучше отказаться от Magcargo.

4 съедобных: Exeggcute может сделать отличный омлет

Если когда-нибудь и был Покемон, которому суждено было оказаться на чьей-то тарелке, то это должен быть Казнь.Exeggcute — это группа покемонов, похожих на яйца, которые просто умоляют, чтобы их подали на солнечной стороне или сваренные вкрутую.

СВЯЗАННЫЙ: 10 раз покемоны действительно умерли во франшизе

Хотя на самом деле это семена, а не яйца, это не оправдывает того факта, что их все еще можно взломать и съесть.Трудно не думать об этом, когда всегда есть тот, у которого есть желточные внутренности. Нельзя приготовить омлет, не сломав несколько экзеггутов.

3 НЕВЕРОЯТНОЕ: Стиликс сломал бы несколько зубов телом тяжелее алмазов

Это должно быть очевидно, но покемоны стального типа никоим образом не съедобны.Кто-то достаточно дерзкий мог бы попытаться замолчать их, но из всех стальных типов Стиликс может быть самым несъедобным. Это не должно вызывать удивления, поскольку именно такую ​​форму принимает Оникс в процессе своего развития, но шокирует то, насколько плотнее он становится. Оникс уже был крутым, учитывая, что он был сделан из валунов, но когда он превратился в Стиликс, его тело стало тверже алмазов! Не имеет значения, насколько кто-то настроен, потому что это невозможно съесть.

2 EDIBLE: Magikarp может сделать некоторые фантастические суши

В сериале редко говорится о том, как люди используют покемонов для пропитания, но актеры и раньше думали о том, чтобы есть покемонов.Не такие милые, как Пикачу или Сквиртл, а такие, которые можно было бы легко обработать, как заведомо неумелого Мэджикарпа. Достаточно плохо, что Мэджикарпа критиковали и высмеивали бесчисленное количество раз, но Эш и Брок мечтали приготовить такую. Когда доходит до того, что главные герои открыто задумываются о приготовлении Магикарпа, можно с уверенностью предположить, что они не первые. Может быть, Мэджикарп сделает суши лучше, чем боец.

1 Несъедобное: Палоссанд — опасность удушья

Любой, у кого есть доля здравого смысла, должен понять, что Палоссанд не предназначен для того, чтобы его можно было есть.Для громкого крика это куча живого песка с врезанными в нее камнями и галькой и пластиковой лопатой на голове. Игнорируя вопиющую опасность удушья, как кто-то может это обслужить? Не то чтобы песок можно было варить, варить, тушить или жарить. Также практически невозможно убить, поскольку каждая песчинка имеет собственную свободную волю. Если есть что-то, что может съесть это, то это уж точно не человек.

СЛЕДУЮЩИЙ: 10 самых дружелюбных к детям покемонов, рейтинг

Следующий
10 лучших персонажей аниме по мотивам семи смертных грехов

Об авторе

Джексон Брюхайм
(Опубликовано 130 статей)

Джексон Брюхейм — писатель, редактор, риффер и любитель анимации, живущий в Калифорнии.Он писал статьи для несуществующего сайта Nerdcrave, работал над множеством короткометражных фильмов, выступал в качестве помощника администратора над двумя художественными фильмами, разработал веб-сериал, вдохновленный Mystery Science Theater 3000, под названием What a Riff Off, и в настоящее время пишет статьи для CBR. Он окончил Калифорнийский колледж Святой Марии в Мораге, штат Калифорния, где получил степень бакалавра английского языка и в настоящее время посещает профессиональную кинопрограмму для взрослых с аутизмом под названием Futures Explored в Ливерморе, Калифорния. Когда он не составляет списки, он слушает подкасты фильмов и комедий, слушает Let’s Plays, играя в видеоигры, наслаждаясь современными мультфильмами, аниме и фильмами, время от времени сочиняя фанфик или специальный сценарий и пытаясь научиться рисовать.

Ещё от Jackson Brueheim

съедобных и съедобных: есть ли разница?

съедобный и съедобный оба относятся к чему-то, что «можно есть», но съедобное обычно используется для описания того, что безопасно есть, независимо от вкуса, тогда как съедобное часто описывает то, что имеет некоторый уровень приемлемого вкуса.Точно так же несъедобный часто относится к чему-то токсичному или небезопасному, а несъедобный относится к пище с плохим вкусом.

«Съедобный» против «Съедобный»

Съедобный и съедобный могут быть и использовались на протяжении веков взаимозаменяемо для описания вещей, которые подходят или могут быть съедены. Однако использование за многие годы неизбежно немного изменило способ использования слов, что привело к нюансам смысла.В частности, съедобный указывает на то, что что-то безопасно для употребления в пищу, но без указания его вкуса, тогда как съедобное чаще всего используется, чтобы указать, является ли то, что можно съесть, по крайней мере, приемлемым или терпимым на вкус. . Чтобы точно донести до привередливого едока качество пищи, которую нужно употреблять, мы должны быть разборчивыми в выборе слов. Но, учитывая фактическое использование съедобного и съедобного , не все, похоже, осознают тонкое семантическое различие между ними.Итак, примите участие в нашем курсе по словам.

Наши советы по использованию безопасны для употребления.

Съедобный — это заимствование конца XVI века из позднелатинского ediblis , производного от латинского глагола edere , что означает «есть». Как уже упоминалось, съедобный (который является общим для этих двух слов) чаще всего используется для обозначения того, что что-то подходит и безопасно для употребления в пищу. Нетоксичные и неядовитые предметы, встречающиеся в природе, которые можно использовать в пищу, например съедобные лепестки цветов, насекомых и ягоды, или съедобные птичьи гнезда, используемые в супах, правильно помечены как «съедобные».« Съедобный также часто используется как прилагательное, подтверждающее, что обработанный предмет, который, кажется, не следует принимать внутрь, может быть без вреда для тела — например, эти« съедобные »причудливые украшения для торта из жевательной пасты «фотобумага» или воск вместе с металлическими декоративными шарами.

Доби не имеет привычки есть лесные грибы. В тех немногих случаях, когда он это делал, данные грибы определялись экспертом как съедобные.Уловки идентификации, такие как прикреплены ли «жабры» гриба к стеблю или простираются вниз по стеблю, растет ли он из «чашки» из земли или даже если он красный, не являются надежными методами отделения съедобного от ядовитого. гриб. «Есть восхитительные грибы», — сказал Доби. «Есть грибы, которые съедобны, но их нельзя есть. Кроме того, есть грибы, от которых вас тошнит … и есть грибы, которые убивают вас».
— Пегги Ассери, The Dothan Eagle , 28 августа.2008

Это скучные задания, упражнения на ОКР, кусочки съедобной праздничной банальности.
Да, купол из сусального золота 23 карата съедобен. Да, это витражи из сахарного стекла в Старой Северной церкви. В конце концов, архитекторы любят детали. Таким образом, в этом году проводится повторение конкурса имбирных домиков Бостонского общества архитекторов (BSA).…
— Дэнни Макдональд, Метро (Бостон) , 23 декабря 2014 г.

Английский глагол eat (от древнеанглийского etan ) и суффикс -able объединились, чтобы сформировать съедобный где-то в 14 веке.Прилагательное обычно определяется как «пригодный или пригодный для употребления в пищу», но со временем оно приобрело особое значение, предполагающее среднюю вкусовую привлекательность («Это не здорово, но можно есть»).

Вокруг Лондона есть всего три дома, где можно пообедать.
— Энтони Троллоп, Ферма Орлей , 1861-1862 гг.

«Это красное мясо без чувства вины», — сказал Падрон. … «Из печени получается отличный паштет», — добавил Хелмлинг. … Это своего рода революция.Более двух столетий с момента открытия Австралии эму считались бесполезными в пищу. «Эму совершенно несъедобен», — писал обычно осторожный австралийский историк Алан Мурхед в своей хронике 1963 года «Cooper’s Creek…». «Выпей», — предложил Хелмлинг, намазывая паштет эму на ломтике бри. Вкус богатый, немного дымный: вполне съедобный.
— Майкл Браунинг, The Miami Herald , 10 марта 1996 г.

И почти все, что вы увидите, съедобно, съедобно.Я имею в виду, ты можешь есть почти все.
— Джин Уайлдер (как Вилли Вонка), Вилли Вонка и шоколадная фабрика (фильм) , 1971

Или, как говорится в «Редуксе Вилли Вонки» Тима Бертона (2005):

Все в этой комнате можно есть, даже меня можно съесть. Но это называется каннибализмом, мои дорогие дети, и на самом деле не одобряется в большинстве обществ.

‘съедобный’ и ‘съедобный’ как существительные

Связанные формы существительных съедобный и съедобный были приготовлены в 17 веке и отражают значения их производных: съедобный часто служит словом для обозначения чего-то подходящего или безопасного для употребления, но также имеет общее употребление, то есть равно съедобное ; съедобный в основном означает все, что можно есть.Оба существительных обычно употребляются во множественном числе.

Хакинсы жили над салуном в Коммершале, и миссис Хакинс всегда варила ветчину и язык, варила свиные лапки и шинковала капусту на хлеб, все эти съедобные продукты предназначались для бесплатных обедов внизу.
— Эдна Фербер, «Фермер в лощине», 1919 г.

У него было 40 упаковок цветов, немного шоколада, очень много маленьких сыров и изобилие глиняной посуды. Еду мы взяли с собой, а глиняные сосуды не имели повода и поэтому оставили их.
—Уильям Дампьер, Новое кругосветное путешествие , 1697

Bardenay (610 Grove St.), стильный водопой с шикарной едой и спиртными напитками ручной работы. В ресторане Cottonwood Grille (913 W. River St.) через город подают изысканные закуски и воскресный бранч в прекрасном внутреннем дворике Greenbelt.
— The Boise (Айдахо) Weekly , 28 мая 2002 г.

В конце 20 века использование существительного съедобный стало популярным, когда его начали применять к любому из различных продуктов питания, содержащих ТГК, который является основным опьяняющим веществом в марихуане.Вот ранний пример съедобного , относящегося к пищевым продуктам с марихуаной.

На другом прилавке дородный мужчина по имени Джипси продает шоколадные пирожные с марихуаной, овсяное печенье с изюмом, вегетарианские трюфели и «веселые пироги». «Я размалываю его, как муку», — сказала Елена Мари Бриджес, один из поваров каннабиса, которая пишет поваренную книгу для рецептов горшочков. Помощник медсестры Бриджес научилась готовить из марихуаны от больного СПИДом, за которым она ухаживала. Она также делает еду для своего отца, у которого рак костей.
— Уильям Бут, The Washington Post , 21 января 1997 г.

Eatable также используется в этом смысле. В настоящее время это не очень распространено, но его использование растет, и мы с нетерпением ждем его появления.

Эдвардс сказал, что марихуана будет продаваться в предварительно упакованных, недоступных для детей контейнерах и будет продаваться в четырех формах: сушеные цветы, концентраты, местные и съедобные продукты.
— Джефф Поуп, The Patriot Ledger , 24 марта 2016 г.

Было обнаружено несколько контейнеров с подозрением на марихуану общим весом 183 грамма, а также 11 вейп-ручек с ТГК и съедобных продуктов.
— Эшли Мотт, The News-Star (Монро, Луизиана), 20 августа 2019 г.

Хотя прилагательные съедобный и съедобный имеют разные коннотации, съедобный часто — и приемлемо — используется в контекстах, в которых съедобный было бы более подходящим словом, потому что вкус описывается без упоминания безопасности потребления ( хотя на потенциальную рвоту можно намекнуть). Замена, вероятно, связана с общим знакомством с съедобным по сравнению с редко встречающимся съедобным .

Ежедневно жители Пила выбрасывают тонны съедобной пищи в мусор, как показала недавняя проверка у обочины. Согласно региональному аудиту, домохозяйства Пила ежедневно выбрасывают все виды продуктов питания — хлеб, мясо, фрукты, овощи, яйца и молочные продукты, — которые можно было съесть.
— Нуман Халил, The Mississauga News , 18 сентября 2016 г.

Желудь был основным продуктом их питания. [Ричард] Каррико объясняет, как они его приготовили: «Чтобы сделать желудь съедобным, нужно выщелачивать из него все дубильные кислоты.Если просто расколоть желудь и измельчить его, он будет ужасно горьким. Вы должны вымыть горечь водой ».
— The San Diego Union Tribune , 24 октября 2016 г.

Теперь, когда люди надеются основать колонии на Луне, Марсе и других звездах, исследователи сосредотачиваются на способах производства свежих продуктов в космосе, которые будут выглядеть, пахнуть и вкус, как те, что есть на нашей планете.
— Бенни Евангелиста, The San Francisco Chronicle , 15 августа.2017

«Несъедобное» vs. «Несъедобное»

Предпоследнее примечание: оба прилагательных, съедобный и съедобный , имеют отрицательные формы, которые предупреждают, что что-то не следует употреблять, чтобы предотвратить рвоту, болезнь или смерть, или общее отвращение или отвращение. Это несъедобный , несъедобный и несъедобный . Как и их основные слова, они взаимозаменяемы, но имеют небольшие различия в значении. Что-то описанное как несъедобное или несъедобное подразумевает, что этого следует избегать, потому что оно токсично или ядовито.С другой стороны, что-то несъедобный подразумевает, что он неаппетитный — возможно, из-за того, что он слишком приправлен или приправлен (особенно с одним из распространенных виновников: соль, чеснок или лук), слишком жирным или жирным, или недоваренным или очень пережаренным — и следует избегать; однако, если хотите, попробуйте, не съеживаясь (это не несъедобно).

В идеале мы хотели бы видеть четкую дифференциацию в использовании съедобного и съедобного , но, учитывая фактические свидетельства использования, это кажется невозможным, поэтому едоки с подозрением относятся к тому, какое прилагательное вы слышите перед едой.А если вы не уверены, откусите немного или, что еще лучше, попросите друга или посмотрите, как кто-то еще попробует это, и дождитесь его реакции.

Как Food Network так сильно облажалась? — реальность размытая

«Оживла самая волшебная настольная игра. Это будет безумие! » Кристин Ченовет сказала в начале презентации Food Network’s Candy Land .Это абсолютно безумие: эта Food Network объединила волшебные ингредиенты Chenoweth и Candy Land и произвела это чудовище, которое они должны были раскрыть криком: Пригвоздил! Нет.

Первые несколько минут Candy Land были посвящены тому, чтобы показать нам, как 120 человек создали «интерактивный сладкий набор», версию игрового поля Candy Land. Making It Победитель конкурса Жюстин Сильва — одна из многих мастеров, которые взяли 650 фунтов конфет, 170 фунтов шоколада, много вдохновения от настольной игры.Есть еще более подробное закулисное шоу, организованное Дэвидом Бромстадом, которое намного интереснее и интереснее, чем само шоу.

Поскольку сейчас бушующая пандемия, и это произошло в ее середине, и поскольку я ценю внимание и время, уделяемое ремеслу, необходимому для создания реалити-шоу, я проигнорирую, что съедобный набор на самом деле просто несъедобный набор с несколько тарелок с конфетами, разбросанных вокруг — и этот 2020 год уже дал нам реальное соревнование в подобном пространстве, которое было намного более сложным и захватывающим (Netflix Crazy Delicious , несовершенное, но похожее на GBBO кулинарное соревнование, где кладовая была декорацией) .

Дизайнеры Candy Land проделали достойную работу по воссозданию эстетики игрового поля, которое в версии из моего детства 1980-х было относительно скудным, разноцветным путем, переплетающимся через красочные виньетки и сладкие персонажи: Gumdrop Гора, Леденец на палочке, Королева Морозная.

Сама настольная игра проста: возьмите карту, перейдите к следующей ячейке этого цвета и попытайтесь стать первым игроком, который попадет в Candy Castle.

Это настолько простой формат, что он предлагает так много возможностей для трансляции на телевидении, возможно, когда игроки будут перемещать свои игровые фишки или сами по себе.Но нет, Candy Land конкуренты реальности не заботятся о воспроизведении или адаптации игры. Команды, которые не выбыли, действительно имеют слишком большие игровые фишки, но они просто подбирали их, ходили вокруг и ничего не делали с ними, выглядя такими же растерянными, как и я.

Совершенно ясно, что Candy Land заинтересована только в том, чтобы позаимствовать настольную игру в качестве поддержки, на которую ее производители бросили безвкусный и чрезмерно используемый кусок помадки, который является франшизой Food Network «Wars».

Candy Land — это просто еще одна Cake Wars

Кристин Ченовет на съемках Candy Land с некоторыми из его участниц. (Фото Food Network)

Компания Super Delicious, производящая Candy Land , сообщает на своем веб-сайте, что они выпустили «СОТНИ эпизодов хитов Food Network:« Cupcake Wars »,« Cake Wars »,« Halloween Wars »(сейчас в 10 сезоне)». Праздничные войны ».

И теперь они создали больше — собирают команды художников по торту и сахару для создания тематических сборок.Они даже перерабатывают участников других соревнований Food Network, в том числе Реву Александер-Хок и Джордана Пиларски.

Участники состоят в командах, и их капитаны назначаются случайным образом, и они выбывают как команды, но их всего пять? Для сериала из семи эпизодов? Будет ли слияние? Станет ли это индивидуальной игрой?

Игра бессвязная. Судейство сбивает с толку. Вы можете есть пакеты с конфетами, блевать на игровой доске Candy Land , и у вас все равно будет меньше сладкого беспорядка, чем в этом шоу.

В первом эпизоде ​​команды «вытащили карты», которые я вставил в пугающие цитаты, потому что Кристин Ченовет вручила им гигантские, негабаритные карты, в основном рассказывая, на какую станцию ​​продюсеры заранее назначили их.

Был средний вызов — насколько творческий — во время которого команды должны были произвести что-то действительно съедобное, поскольку все конфеты и шоколад, использованные на этих шоу, просто создают несъедобные дисплеи. После нескольких неестественных отзывов судьи объявили не победителя, а только проигравшего, который получил наказание.

Это подарило нам Кристин Ченовет, которая привела проигравшего в Лагуну Солодки, где она прочитала инструкции из свитка, кратко голосом лорда Солодки. Проигравшей пришлось найти красную солодку в бочке с черной солодкой и липкой жидкостью, и когда она нашла первый красный кусочек, Кристин Ченовет сказала: «Вот, я подержу его». Участник возразил: «Вы уверены?»

« Дайте мне », — сказала Кристин Ченовет. Я хотел, чтобы она сказала то же самое продюсерам, которые не давали ей достаточно работы.Она слишком много времени проводит в стоянии, потому что они не воспринимали это как роль для нее, они просто поместили ее в пространство, занимаемое ведущим Cake Wars . (Она делает все возможное из тех моментов, которые у нее есть, например, поет «леденец вниз!» — вместо, скажем, слова Падмы «Посуда опущена, руки вверх» — или делает то же лицо, что и подмигивающее лицо лимона.)

Судьям тоже препятствовали. «Сделайте для меня что-то, что имеет смысл в этом мире», — говорит Аарти Секейра участникам в начале серии, а затем в конце она и ее коллега-судья Начо Агирре исключили команду за создание лимонной феи, как сказал Аарти: «Недостаточно специфичен для этого мира.Мир был Лимонно-Лайм-Спрингс.

Лимонная фея была несовершенной, особенно ее крылья, но если вы собираетесь уничтожить четырех игроков, дайте нам более вескую причину. Кое-что из того, что сказала Аарти, было ADR — звук, записанный позже, и редакторы сделали вид, что она говорила в данный момент, — что никогда не было хорошим знаком.

Food Network неустанно и энергично продвигала Candy Land с промо после промо. Если бы только они потратили те же усилия, энергию и время на то, чтобы взять эти впечатляющие ингредиенты и создать что-то креативное, вместо того, чтобы нажимать Copy на его устаревшей франшизе.Не все украшения из глазури и конфет в мире могут вернуть испеченный торт, который представляет собой лужу упущенных возможностей.

Candy Land: C-

Весь контент Reality blurred выбирается независимо, включая ссылки на продукты или услуги. Однако, если вы что-то купите после нажатия партнерской ссылки, я могу заработать комиссию, что помогает поддерживать размытость реальности. Учить больше.

Другие интересные истории

Fact Checker: небезопасно ли есть кроликов до первых морозов?

Мифы, ложь и бабушкины сказки приобретают все большую популярность на природе.В MeatEater мы стремимся отделить факты от ерунды, поэтому мы создали серию и серию для проверки подозрительной пряжи. Если есть убеждение, слух или давнее предположение, которое вы хотите, чтобы мы проверили, напишите нам по адресу [email protected].

Претензия
Кушать диких кроликов или зайцев до первых сильных морозов в году небезопасно. Если вы съедите дикого кролика раньше, в мясе появятся паразиты.

Происхождение
Точный источник неизвестен, но это широко распространенное мнение, восходящее к нескольким поколениям.Это мнение по-прежнему сохраняется среди охотников, которые предостерегают от убийства кроликов, зайцев и даже белок в период с апреля по сентябрь, даже если это разрешено законом. Считается, что в теплое время года они становятся несъедобными, зараженными паразитами и болезнями варминтами.

Факты
Это правда, что кролики и другие мелкие млекопитающие являются переносчиками различных паразитов. Некоторые из них чаще встречаются летом, но многие присутствуют круглый год, например кишечные черви и сосальщики.Однако, если охотник не проглотит сырые кишки кролика, кишечные паразиты не представляют опасности для человека.

Кролики также являются хозяевами трелей — паразитического недуга, вызываемого овцами. Слинг чаще встречается в более теплом климате, особенно летом. Когда овод откладывает яйца на шкуру кролика, личинки вылупляются и зарываются под кожей кролика. Когда охотник снимает шкуру с кролика, трели выглядят как большие выступающие шишки на поверхности мяса. Хотя трели грубые и неприглядные, их легко удалить с помощью ножа.Даже если их не убрать, мясо кролика вполне съедобно. Слинки не переносят болезни на людей, а приготовление пищи их убивает. Тем не менее, некоторые охотники часто выбрасывают зараженных трелей кроликов, которых они стреляют.

Обычно у кроликов есть блохи или клещи, которые могут представлять опасность для человека. Блохи, обнаруженные у кроликов, могут быть переносчиками потенциально серьезного заболевания, называемого туляремией или «кроличьей лихорадкой». Туляремия может передаваться человеку напрямую через укусы блох или клещей. Болезнь также может распространяться при снятии шкуры или потрошения инфицированного кролика, но отказ от кроликов летом не обязательно снижает ваши шансы заразиться туляремией.

Я подстрелил за зиму десятки кроликов, у которых были блохи. Летом у кроликов может быть больше блох, но холод не убивает их всех. К счастью, я никогда не встречал кролика с печенью, покрытой небольшими белыми пятнами, что является верным признаком того, что у животного туляремия. Хотя меня не беспокоят глисты или трели, от любого кролика, у которого подозревают туляремию, следует отказаться.

Takeaway
Факт остается фактом: кроликов, застреленных до первых заморозков, не опаснее.Если вы живете в штате, который позволяет вам охотиться на кроликов не осенью и зимой, считайте, что вам повезло. Молодой кролик, замаринованный в оливковом масле, лимонном соке, тимьяне, соли и перце и зажаренный на углях, станет фантастическим летним обедом.

Источники
Паразитарные болезни кроликов — Справочник Merck по ветеринарии
Бородавки, фибромы, певчие и ленточные черви у кроликов — Огайо DNR
Туляремия Главная — CDC

диких съедобных растений на Аляске и в Северной Америке

Сбор крапивы в Анкоридже, Аляска, май 2010 г.Фото Тини Меткалф

Собирательство диких растений — одно из моих любимых занятий, которое я полюбил в Греции. Когда деревенские женщины впервые привели меня с собой в поле, я сомневалась в том, чтобы есть сбор садовых сорняков, который мы принесли с собой домой. Я быстро обнаружил, что дикая зелень придает блюдам прекрасный вкус, который нельзя купить на рынке или воспроизвести иным способом. Когда я вернулся на Аляску, я быстро освоил дикие съедобные продукты, растущие у меня на заднем дворе.

Теперь, когда я опытный собиратель, я следую простым правилам, чтобы защитить свое здоровье при сборе диких съедобных продуктов и быть внимательным к нашим друзьям, соседям и товарищам-собирателям. Я призываю своих читателей делать то же самое.

Правила сбора дикорастущих растений

Правила, которым я следую и рекомендую всем и каждому:

1. БЫТЬ УМНЫМ: У некоторых растений есть несъедобные или ядовитые аналоги. Убедитесь, что вы знаете, что вы собрали, прежде чем есть какое-либо дикорастущее растение.Следуйте мудрой поговорке: «Если сомневаетесь, выбросьте!» Есть много отличных полевых указателей по съедобным растениям. Посоветуйтесь с одним или несколькими людьми перед походом за кормом и еще раз перед едой.
2. БУДЬТЕ ЗАКОННЫМ: Кормление на частной земле или в большинстве парков без разрешения запрещено.
3. БУДЬТЕ УВАЖЕНЫ : Не собирайте чрезмерный урожай ни отдельных растений, ни популяций растений, если только вы не собираете вредные сорняки, такие как одуванчики. Например, никогда не берите более трех головок с одного растения, иначе оно может погибнуть.
4. БУДЬ ЭФФЕКТИВНЫМ: Даже если растение съедобно, его аромат может не стоить усилий, затраченных на его сбор или подготовку, особенно когда вокруг так много других вкусных растений. Например, звездчатка съедобна, но, если вы не заметите, что она растет большими полосами, возможно, не стоит тратить силы на ее очистку. Прежде чем собирать большое количество нового для вас растения, приготовьте и попробуйте немного, чтобы убедиться, что вам нравится аромат.
5. БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ: Не собирайте дикорастущие растения в областях, обработанных пестицидами, или в областях, где вы не знаете, произошло ли распыление.В пределах 75 футов от главной дороги грязь и загрязнение от транспортных средств и выхлопных газов могут заразить растения. Избегайте сбора дикорастущих растений в местах, где могут быть обнаружены отходы животноводства.
6. БУДЬТЕ ЧИСТЫ: Тщательно мойте дикую зелень, обязательно удаляя все поврежденные листья и цветочные почки. Сначала промойте в холодной воде с добавлением 1/2 стакана уксуса, затем снова промойте холодной чистой водой.
7. БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ: Как и все продукты, у некоторых людей есть аллергия на дикие продукты.Ешьте только небольшое количество, когда впервые едите дикую пищу (или любую другую пищу). Попробуйте за раз только одно новое растение.
8. БУДЬТЕ БЕЗОПАСНЫ: Прежде чем употреблять дикие съедобные продукты, узнайте, что нужно делать, чтобы сделать их съедобными. Например, сморчки и фиддлхеды могут быть вкусными, но ДОЛЖНЫ быть приготовлены; в сыром виде они токсичны и вызывают тошноту у людей, которые их едят.

Дикие съедобные растения, наиболее часто используемые на Аляске:

Пляжная зелень ( Honckenya Peploides ): Используйте листья в сыром виде в салатах, приготовленные в супах, в смешанной вареной зелени или в любом блюде, которое требует приготовления зелени.Пляжная зелень тоже хороша в маринаде. Хотя пляжная зелень лучше всего на вкус до появления цветов, ее можно есть и после нее. Пляжную зелень также называют морской песчаник, морской портул и морская песчанка.

Пляжный любисток ( Ligusticum scoticum ): Используйте листья сырыми в салатах или сальсах, или приготовленные в супах, с рисом или в смешанной вареной зелени. Пляжный любисток может иметь сильный аромат, и его лучше использовать в качестве приправы, как петрушку, а не есть отдельно.Пляжный любисток вкуснее всего до появления цветов, его также называют любистоком шотландским, морским любистоком, диким сельдереем и петрушками.

Звездчатка ( Stellaria sp. ): Используйте листья в сыром виде в салатах, приготовленные в супах, в смешанной зелени или в любом блюде, которое требует приготовления зелени. Чтобы хорошо очиститься от песчанки, требуется много времени, поэтому, несмотря на то, что она очень вкусная, не стоит тратить силы на ее приготовление, тем более, что вам нужно собрать большое количество песчаника, чтобы приготовить еду.

Одуванчик ( Taraxacum ): Используйте листья, которые лучше всего использовать до появления цветов, сырые в салатах или приготовленные в супах, в смешанной вареной зелени или в любом блюде, которое требует приготовления зелени. Кроме того, корни одуванчика используются как заменитель кофе, цветы — для приготовления вина и чая, а листья — для чая. Лучше всего одуванчики проявляют себя ранней весной, но на Аляске они пересаживают себя более одного раза (по крайней мере, в моем дворе), и новые растения можно собирать в течение всего лета, если листья маленькие, а бутоны отсутствуют. .

Devil’s Club ( Echinopanax horridum ): Используйте зарождающиеся листовые почки, которые нужно собирать, когда колючки на нижней стороне листьев еще мягкие, а их длина составляет примерно 1–1,5 дюйма. Не собирайте урожай, когда колючки начнут затвердевать. Используйте приготовленное в супах, в смешанной зелени или в любом блюде, для которого требуется приготовление зелени. Они особенно хорошо обжариваются в оливковом масле с луком и чесноком.

Папоротник Фиддлхед ( Matteuccia struthiopteris ) : Не употребляйте в сыром виде Используйте папоротники, приготовленные в супах, в смешанной зелени или в любом блюде, которое требует приготовления зелени.Собирайте головорезов, когда они впервые появятся весной, и до того, как они начнут раскручиваться.

Кипрей ( Epilobium angustifolium ) : Приготовленные побеги кипрея похожи на дикую спаржу и могут использоваться в супах, смешанных вареных овощах или в любом блюде, которое требует приготовления зелени. Побеги кипрея необходимо собирать, когда они впервые прорастут; как только листья начинают распускаться, побеги кипрея становятся слишком горькими для большинства людей. Чтобы убрать горечь, немного прокипятите побеги, слейте воду и доведите до готовности в пресной воде.

Goosetongue ( Plantago maritime) : Используйте молодые листья в сыром виде в салатах или приготовленные в супах, в смешанной вареной зелени или в любом блюде, которое требует приготовления зелени. Goosetongue лучше всего использовать весной и в начале лета, до появления цветов. Goosetongue можно спутать с ядовитым Arrowgrass, поэтому тщательная идентификация очень важна. Goosetongue также называют Приморским подорожником.

Ягненок ( Chenopodium album ) : Используйте листья в сыром виде в салатах, приготовленные в супах, в смешанной вареной зелени или в любом блюде, которое требует приготовления зелени.Lamb’s Quarters уязвимы для листовых минеров; будьте осторожны, собирая растения, которые не заражены. Хотя четверти ягненка лучше всего использовать до появления цветов, если постоянно собирать свежие молодые верхушки, четверти ягненка можно есть все лето. Кварталы Баранина также называют Сосиной, Толстой Курицей и Мурагой.

Цветок Обезьяны ( Mimulus guttatus ) : Используйте листья в сыром виде в салатах или приготовленные в супах, смешанную вареную зелень или любое блюдо, которое требует приготовления зелени.Цветок обезьяны лучше всего подходит до появления цветов, хотя цветы также съедобны и хороши в салатах или в качестве гарнира.

Крапива ( Urtica sp. ) : Используйте листья, приготовленные в супах, в смешанной вареной зелени, в любом блюде, которое требует приготовленной зелени, и для чая. Крапива — одна из лучших диких зелени, доступных на Аляске; они растут большими участками и их легко собрать. Если оставить тот же участок подрезанным, крапиву можно будет собирать еще летом. Не следует собирать крапиву после цветения и использовать старые листья, потому что они содержат кристаллические частицы, называемые цистолитами, которые вредны для почек.Всегда используйте приготовленную крапиву и не забывайте надевать перчатки при сборе урожая, чтобы избежать укуса.

Shepherd’s Purse ( Capsella sp .): Используйте молодые листья в сыром виде в салатах или приготовленные в супах, в смешанной вареной зелени или в любом блюде, которое требует приготовления зелени.