Бауэра рефлекс — это… Что такое Бауэра рефлекс?

Бауэра рефлекс

физиологический рефлекс у детей в возрасте до 3—4 месяцев: появление попытки к ползанию у ребенка, лежащего на животе, при легком надавливании на его стопы.

1. Малая медицинская энциклопедия. — М.: Медицинская энциклопедия. 1991—96 гг. 2. Первая медицинская помощь. — М.: Большая Российская Энциклопедия. 1994 г. 3. Энциклопедический словарь медицинских терминов. — М.: Советская энциклопедия. — 1982—1984 гг.

• Ба́уэра про́ба
• Ба́уэра тео́рия

Смотреть что такое «Бауэра рефлекс» в других словарях:

• Бауэра рефлекс — (J. Bauer; син. феномен ползания) физиологический рефлекс у детей в возрасте до 3 4 месяцев: появление попытки к ползанию у ребенка, лежащего на животе, при легком надавливании на его стопы …   Большой медицинский словарь

• Рефлекс «ползанья» у новорожденных. Рефлекс Бауэра — Если новорожденному ребенку, лежащему на животе, производят легкое надавливание на стопы, ноги его сгибаются и возникает как бы попытка к ползанью. Рефлекс физиологический, угасает в 3–4 мес. Описал Bauer …   Энциклопедический словарь по психологии и педагогике

• феномен ползания — см. Бауэра рефлекс …   Большой медицинский словарь

• Фено́мен по́лзания — см. Бауэра рефлекс …   Медицинская энциклопедия

• Врождённые физиологические рефлексы — Основные безусловные рефлексы новорождённого и грудного ребёнка делятся на две группы: сегментарные двигательные автоматизмы, обеспечивающиеся сегментами мозгового ствола (оральные автоматизмы) и спинного мозга (спинальные автоматизмы), и… …   Википедия

• Врожденные физиологические рефлексы — Основные безусловные рефлексы новорождённого и грудного ребенка делятся на две группы: сегментарные двигательные автоматизмы, обеспечивающиеся сегментами мозгового ствола (оральные автоматизмы) и спинного мозга (спинальные автоматизмы), и… …   Википедия

• Грудной ребёнок — I Грудной ребёнок ребенок в возрасте до одного года. Выделяют период новорожденности, продолжающийся 4 нед. после рождения (см. Новорожденный (Новорождённый)) и грудной возраст (от 4 нед. до 1 года). В грудном возрасте ребенок растет и… …   Медицинская энциклопедия

Рефлексы Новорожденного

С первых дней после рождения у здоровых детей выявляются врожденные рефлекторные реакции, так называемые рефлексы новорожденного. Проверяя рефлексы малыша, врач оценивает состояние его нервной системы. Комментарий врача «мышечный тонус и физиологические рефлексы ребенка в норме» означает, что малыш чувствует себя хорошо и все у него в порядке.

Мигательный рефлекс

Вспышка света или дуновение воздуха на личико заставляют малыша моргать.

Поисковый рефлекс

Погладьте пальцем щечку около угла рта малыша, он повернет голову в сторону раздражителя и приоткроет ротик. Этот рефлекс проявляется, когда вы попытаетесь дать малышу грудь и дотрагиваетесь соском до его щечки.

Хоботковый рефлекс

При постукивании по верхней губе происходит сокращение круговой мышцы рта, и губы складываются хоботком. Этот рефлекс сохраняется до 2-3 месяцев.

Сосательный рефлекс

При прикосновении к губам или языку новорожденного появляются движения губ и языка, характерные для сосания. После кормления этот рефлекс несколько угасает, а через некоторое время возобновляется.

Глотательный рефлекс

Если что-то попадаетмалышу в в ротик, он глотает. Хотя этот рефлекс имеется уже при рождении, ему придется научиться координировать глотательное движение с дыханием и пока он этого не добьется, будет время от времени кашлять. Ребенок производит вдох только тогда, когда в крови снижается уровень кислорода. В утробе матери кислорода было мало, но этого хватало, чтобы он рос и развивался в течение девяти месяцев. Теперь же ему надо больше кислорода, и организм ребенка должен приспособиться к новым условиям. Поэтому некоторое время малыш учится дышать: ритмично быстро вдыхать и медленно выдыхать, а между ними глотать пищу.

Ладонно-ротовой рефлекс (рефлекс Бабкина)

При надавливании на ладонь в области возвышения большого пальца ребенок открывает рот и слегка сгибает голову, словно собирается подтянуться к кулачкам. Этот рефлекс угасает к 3-му месяцу жизни. Вы можете его использовать, если необходимо, чтобы малыш открыл рот, например для того, чтобы дать лекарство.

Хватательный рефлекс (рефлекс Робинсона)

Если взрослый вложит ребенку в ладошки указательные пальцы, то при крепком захватывании малыша можно даже приподнять. Этологические исследования (исследования поведения животных) дают возможность предположить, что хватательный и ладонно-ротовой рефлексы достались нам от наших предков — обезьян. Во время переходов детенышам обезьян надо было держаться за шерсть матери. Исследователи установили, что перед кормлением этот рефлекс выражен сильнее — вы можете сами в этом убедиться. Этот рефлекс пропадает у ребенка в возрасте около семи месяцев.

Рефлекс обхватывания (рефлекс Моро)

Если слегка ударить рукой по пеленальному столику в 20-30 см. от головы ребенка, он разведет руки, разожмет пальчики, распрямит ножки, выгнет спинку. Затем он сворачивается, сжимая пальцы рук и ног, складывает ручки крест на крест на груди (как бы обнимает себя) и подтягивает к животику ножки (безопасная поза эмбриона).

Подошвенный рефлекс

Надавите пальцем на подушечку стопы в области второго и третьего пальцев — ребенок согнет пальцы.

Рефлекс Бабинского

Проведите пальцем по наружному краю стопы в направлении от пятки к пальцам. Малыш разогнет сначала большой палец, а потом веерообразно раскроет и согнет остальные пальчики.

Защитный рефлекс

При укладывании на живот ребенок поворачивает голову набок и пытается ее приподнять. Эта реакция совершенно необходима малышу, чтобы не задохнуться в положении на животе. После 1-1,5 месяца дети уже пытаются активно держать голову.

Рефлекс ползанья (рефлекс Бауэра)

Когда малыш лежит на животе, подставьте ладонь под стопы, ребенок рефлекторно оттолкнется от нее. Рефлекс исчезает к 3-4 месяцу жизни.

Рефлекс Галанта

Если провести пальцем сбоку от позвоночника малыша, он изогнет туловище дугой.

Рефлекс Переса

Положите малыша на живот и проведите пальцем по позвоночнику от копчика к шее, слегка надавливая на остистые отростки позвонков. Ребенок согнет руки и ноги, поднимет головку и попку и даже может начать кричать.

Рефлекс опоры

Если взять малыша под мышки, он рефлекторно согнет ножки в тазобедренных и коленных суставах. А если поставить ребенка на опору, он выпрямится и будет стоять на полусогнутых ногах, опираясь на всю стопу.

Шаговый рефлекс

Если стопы ребенка коснутся опоры, он разогнет ногу и плотно всей стопой будет опираться о поверхность стола. При легком наклоне вперед ребенок делает шаговые движения.

Нырятельный рефлекс

Если на лицо младенца попадает вода, то число сердечных сокращений уменьшится, и он побледнеет. Если он вдруг окажется под водой, то на некоторое время малыш задержит дыхание.

Рефлексы новорожденных

Давайте поговорим о методике исследования врожденных рефлексов.
Проводить исследование рефлексов необходимо в теплой, достаточно освещенной комнате, на полужесткой ровной поверхности. Малыш должен находиться в состоянии бодрствования, быть сухим и сытым. Наносимые раздражения (за исключением специальных типов исследования) причинять боли не должны. При несоблюдении перечисленных условий рефлексы могут быть подавлены реакциями на получаемый дискомфорт. Безусловные рефлексы следует оценивать в положении на спинке, на животике, а также в состоянии вертикального подвешивания.
Ниже мы перечислим методики выполнения некоторых, из наиболее известных рефлексов.

Рефлексы оральные:
— Хоботковый — при ударе по губам ребенка пальцем происходит сокращение круговой мышцы рта, ведущее к вытягиванию губ хоботком. Сохраняется данный рефлекс до двух — трех месяцев.
— Поисковый (Куссмауля) – проявляется при поглаживании кожи в области уголка рта (к губам при этом прикасаться не следует) происходит поворот головы в сторону раздражителя, опускание нижней губы и отклонение языка. Особенно хорошо рефлекс выражен перед кормлением. Сохраняется до трех-четырех месяцев.
— Сосательный — если в рот ребенку вложить соску, он начинает производить активные сосательные движения.

— Рефлекс орбикулопальпебральный — при постукивании пальцем по верхней дуге орбиты происходит смыкание века соответствующей стороны. До третьего-четвертого месяца.

— Рефлекс Бабкина (ладонно-ротовой) — вызывается надавливанием большими пальцами на ладони ребенка близ теноров. Ответной реакцией является открывание рта и сгибание головы. Угасать данный рефлекс начинает со второго месяца и к третьему исчезает.

— Рефлекс гемочелюстной (Полянского) — при надавливании с двух сторон головы малыша руками врача-акушера, голова ребенка сгибается с двух разных сторон черепа, вследствие этого вызывается открытие его рта. После диагностирования рефлекса вялость малыша, а также быстрая истощаемость запаса его крови — естественное следствие нормальной работы рефлекса. Отсутствие либо слабая выраженность рефлекса могут быть также и следствием вялости рук врача-акушера.

Рефлексы спинальные:
— Хватательный — выражается схватыванием и прочном удерживании пальцев диагностирующего врача, вложенных в ладошки малыша. В некоторых случаях удается при этом приподнять ребенка над опорой (что называется рефлексом Робинсона). Подобный рефлекс можно вызвать и на нижних конечностях, если надавливать на подошву у основания второго—третьего пальчиков, что также приведет к подошвенному сгибанию пальцев. Физиологичен рефлекс до третьего-четвертого месяца.

— Рефлекс Моро – вызывается этот рефлекс разными приемами: малыша, находящегося на руках у доктора, резко опускают примерно сантиметров на двадцать, а после поднимают до уровня исходного; можно также быстрым движением разогнуть нижние конечности либо произвести удар по поверхности, на которой расположен ребенок, на расстоянии 15—20см, по обеим сторонам от его головы. В ответ на данные действия ребенок сначала отводит ручки в стороны и разгибает пальчики, а после возвращает ручки в исходное положение. Движение рук при этом носит характер схватывания. Физиологичен рефлекс до 4-5-го месяца.

— Рефлекс Бабинского — проверяется штриховым раздражением подошвы малыша по наружному краю стопы в направлении от пяточки к пальцам, это вызывает тыльное разгибание большого пальца и подошвенное сгибание остальных пальцев, которые иногда веерообразно расходятся. Физиологичен от полугода до двух лет.

— Рефлекс Кернига – укладываем ребенка на спину и сгибаем одну ножку в тазобедренном и коленном суставах, а далее пытаемся выпрямить ногу в коленном суставе. Этого не удается сделать при положительном рефлексе.

— Рефлекс опоры – при диагностике доктор берет малыша подмышки со стороны спинки, указательными пальцами поддерживая головку. Ребенок, приподнятый в таком положении, сгибает ноги в коленных и тазобедренных суставах. Опущенный же на опору, малыш упирается на нее полной стопой, можно сказать «стоит» на полусогнутых ногах, выпрямив свое туловище.

— Рефлекс автоматической походки — применяем положение рефлекса опоры и слегка наклоняем ребенка вперед, при этом малыш совершает шаговые движения по поверхности, но не сопровождая их движениями рук. В некоторых случаях ноги перекрещиваются на уровне нижней трети голеней. Физиологичен рефлекс до 1-1,5 месяцев.

— Рефлекс Галанта — ребенок лежит на боку, а специалист проводит указательным и большим пальцами по паравертебральным линиям в направлении от шеи к ягодицам. Таким образом раздражение кожи вызывает выгибание дугой туловища назад. Иногда также разгибается и отводится нога. Действует рефлекс 3-4 месяца.

— Рефлекс ползания Бауэра — малыша выкладывают на животик так, чтобы туловище и голова были расположены по средней линии. В этом положении ребенок на несколько мгновений приподнимает голову и выполняет ползающие движения (т.е. спонтанное ползание). Если подставить ладонь под подошвы ребенка, эти движения оживятся, в «ползание» включаются руки и он начинает активно отталкиваться ногами от предложенного препятствия. Физиологичен рефлекс до четырех месяцев.

— Рефлекс Переса — в положении ребенка на животике проводят пальцем по остистым отросткам позвоночника в направлении от копчика к шее, это вызывает прогибание туловища.

Рефлексы новорожденных, рефлекс Моро, сосательный рефлекс, бабинского рефлекс, Галанта

Рефлексы новорожденного в норме

Когда вы гладите своего малыша, обнимаете, берете на руки – вы признаетесь ему в любви. А еще проверяете рефлексы новорожденного, чтобы убедиться: малыш развивается правильно.

Фото 1 Рефлекс Галанта

Такой гибкий!

Проведите пальцем вдоль позвоночника с правой стороны (на расстоянии сантиметра от него). Малыш выгнется дугой в ответ на ваше прикосновение и подожмет правую ножку. Так он будет реагировать до полугода, а затем автоматизм постепенно исчезнет. Педиатры считают рефлекс Галанта важным показателем развития нервной системы.

Фото 2 Рефлекс Моро

Держу себя в руках

Положите малыша на спинку и хлопните ладонями по кровати рядом с его головой. Он раскроет кулачки, разведет руки в стороны и резко обнимет себя ими. Ножки пи этом либо вытянет, либо прижмет к животу. Проходит автоматизм к 4-му месяцу. Ученые говорят, что именно рефлекс Моро подтверждает принадлежность человека к отряду приматов: реакция вызвана необходимостью схватиться за маму в опасной ситуации.

Фото 3 Сжимаю пальчики

Сжимаю пальчики

Во время массажа стоп ребенок подгибает пальчики? Это правильно! Такая реакция будет проявляться до конца 3-го месяца.

Фото 4 Развожу пальчики 

Грудничок разводит пальчики на ногах веером лишь тогда, когда вы касаетесь внешней стороны стопы или пяточки. Этот автоматизм проходит к 5-му месяцу.

Малыш постоянно выпрямляет пальчики? Врачи называют это рефлексом Бабинского. В большинстве случаев он отсутствует.

Фото 5 Автоматизм Бауэра 

Ползаю

Когда ребенок лежит на животе, подставьте свою ладонь ему под стопы. Он оттолкнется ножками и продвинется вперед. Иногда ему достаточно небольшой опоры (например, одного лишь вашего пальца), чтобы набрать скорость. Он может упереться и в прутья кровати, и в бортик пеленального столика. Так что не оставляйте малыша без присмотра. Автоматизм Бауэра активен до 4-го месяца. Затем он угасает.

Фото 6 Сосательный рефлекс

Умею сосать

Этот рефлекс появляется у младенца первым: на УЗИ можно увидеть, как он сосет пальчик. После рождения малыш оттачивает свое мастерство. Едва вы коснетесь соском его губ, как он тут же начнет пить молоко. Такая реакция сохраняется и после года. Еще один автоматизм связан с поиском груди. Погладьте мизинцем уголок рта малыша. Он повернется в эту сторону и оттопырит нижнюю губу.

Фото 7 Хожу

Хожу

Поднимите малыша под мышки (стопы должны лишь прикасаться к поверхности). Затем слегка наклоните его вперед: непоседа сделает несколько шагов. Некоторые перебирают ногами так, словно поднимаются по лестнице. Реакция сохраняется до 8 месяцев. Скрещивание ног или отсутствие рефлекса автоматической ходьбы говорят о проблемах в поясничном отделе.

Фото 8 Автоматизм Робинсона 

Хватаю и не отдаю

Что бы вы ни вложили в маленькую ладошку, обратно получите это с трудом. Младенец зажимает в ручке край простыни, ваши волосы, погремушки. Так проявляется хватательный автоматизм Робинсона. Угасает этот рефлекс к 4-му месяцу. А на смену ему приходит сознательное хватание и удерживание предметов.

Врождённые физиологические рефлексы

Врождённые
физиологические рефлексы

Основные
безусловные рефлексы новорождённого и
грудного ребенка делятся на две группы:

• сегментарные
  двигательные автоматизмы

• спинальные
  – обеспечиваются сегментами спинного
  мозга

• оральные
  — обеспечиваются сегментами мозгового
  ствола

• надсегментарные
  позотонические автоматизмы

• миелэнцефалические
  позотонические рефлексы –
  обеспечиваются центрами продолговатого
  мозга

Сегментарные
двигательные автоматизмы

Спинальные
двигательные автоматизмы

Защитный
рефлекс новорожденного

Если новорожденного положить на живот,
то происходит рефлекторный поворот
головы в сторону. Этот рефлекс выражен
с первых часов жизни.

Рефлекс
опоры и автоматическая походка
новорожденных

У новорожденного нет готовности к
стоянию, но он способен к опорной реакции.
Если держать ребенка вертикально на
весу, то он сгибает ноги во всех суставах.
Поставленный на опору ребенок выпрямляет
туловище и стоит на полусогнутых ногах
на полной стопе. Положительная опорная
реакция нижних конечностей является
подготовкой к шаговым движениям. Если
новорожденного слегка наклонить вперед,
то он делает шаговые движения
(автоматическая походка новорожденных).

Реакция опоры и автоматическая походка
физиологичны до 1 — 1,5 месяцев, затем
они угнетаются и развивается физиологическая
астазия-абазия. Только к концу 1 года
жизни появляется способность самостоятельно
стоять и ходить, которая рассматривается
как условный рефлекс и для своего
осуществления требует нормальной
функции коры больших полушарий.

Рефлекс
ползания (Бауэра) и спонтанное ползание

Новорожденного укладывают на живот
(голова по средней линии). В таком
положении он совершает ползающие
движения — спонтанное ползанье. Если
к подошвам приставить ладонь, то ребенок
рефлекторно отталкивается от неё ногами
и ползание усиливается. В положении на
боку и на спине эти движения не возникают.
Координации движений рук и ног при этом
не наблюдается. Ползающие движения у
новорожденных становятся выраженными
на 3 — 4-й день жизни. Рефлекс физиологичен
до 4 месяцев жизни, затем он угасает.
Самостоятельное ползание является
предшественником будущих локомоторных
актов.

Хватательный
рефлекс

Появляется у новорожденного при
надавливании на его ладони. Иногда
новорожденный так сильно обхватывает
пальцы, что его можно приподнять вверх
(рефлекс Робинзона). Этот рефлекс является
филогенетически древним. Новорожденные
обезьяны захватом кистей удерживаются
на волосяном покрове матери.

Рефлекс физиологичен до 3 — 4 месяцев,
в дальнейшем на базе хватательного
рефлекса постепенно формируется
произвольное захватывание предмета.

Такой же хватательный рефлекс можно
вызвать и с нижних конечностей.
Надавливание большим пальцем на подушечку
стопы вызывает подошвенное сгибание
пальцев. Если же пальцем нанести штриховое
раздражение на подошву стопы, то
происходит тыльное сгибание стопы и
веерообразное расхождение пальцев
(ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ РЕФЛЕКС
БАБИНСКОГО).

Рефлекс
Галанта

При раздражении кожи спины паравертебрально
вдоль позвоночника новорожденный
изгибает спину, образуется дуга, открытая
в сторону раздражителя. Нога на
соответствующей стороне часто разгибается
в тазобедренном и коленном суставах.
Этот рефлекс хорошо вызывается с 5 —
6-го дня жизни. Рефлекс физиологичен до
3 — 4-го месяца жизни.

Рефлекс
Переза

Если провести пальцами, слегка надавливая,
по остистым отросткам позвоночника от
копчика к шее, ребенок кричит, приподнимает
голову, разгибает туловище, сгибает
верхние и нижние конечности. Этот рефлекс
вызывает у новорожденного отрицательную
эмоциональную реакцию. Рефлекс
физиологичен до 3 — 4-го месяца жизни.

Рефлекс
Моро

Вызывается различными приемами: ударом
по поверхности, на которой лежит ребенок,
на расстоянии 15 см от его головки,
приподниманием разогнутых ног и таза
над постелью, внезапным пассивным
разгибанием нижних конечностей.
Новорожденный отводит руки в стороны
и открывает кулачки — 1 фаза рефлекса
Моро. Через несколько секунд руки
возвращаются в исходное положение —
II фаза рефлекса Моро. Рефлекс выражен
сразу после рождения, его можно наблюдать
при манипуляциях акушера. У здоровых
детей рефлекс хорошо выражен до 4 —
5-го месяца, затем начинает угасать;
после 5-го месяца можно наблюдать лишь
отдельные его компоненты

Оральные
сегментарные автоматизмы относятся

Сосательный
рефлекс

При введении указательного пальца в
рот на 3-4 см ребенок делает ритмичные
сосательные движения. Рефлекс отмечается
в течение 1 года жизни.

Поисковый
рефлекс (рефлекс Куссмауля)

При поглаживании в области угла рта
происходит опускание губы, отклонение
языка и поворот головы в сторону
раздражителя. Надавливание на середину
верхней губы вызывает открытие рта и
разгибание головы. При надавливании на
середину нижней губы опускается нижняя
челюсть и сгибается голова. Этот рефлекс
особенно хорошо выражен за 30 мин до
кормления. Обращают внимание на
симметричность рефлекса с двух сторон.
Поисковый рефлекс наблюдается до 3—4
мес., затем угасает.

Хоботковый
рефлекс

Быстрый удар пальцем по губам вызывает
вытягивание губ вперед. Этот рефлекс
сохраняется до 2—3 мес.

Ладонно-ротовой
рефлекс (рефлекс Бабкина)

При надавливании большим пальцем на
область ладони новорожденного, ближе
к тенару, происходит открывание рта и
сгибание головы. Рефлекс ярко выражен
у новорожденных в норме. После 2 мес. он
угасает и к 3 мес. исчезает.

Надсегментарные
позотонические автоматизмы
Миелэнцефалические
позотонические рефлексы

Асимметричный
шейный тонический рефлекс (Магнуса —
Клейна)

Если повернуть голову лежащего на спине
новорожденного так, чтобы нижняя челюсть
находилась на уровне плеча, то происходит
разгибание конечностей, к которым
обращено лицо и сгибание противоположных.
Более постоянной является реакция
верхних конечностей: рука, к которой
обращено лицо, выпрямляется (повышается
тонус разгибателей плеча, предплечья,
кисти — поза «фехтовальщика», а в мышцах
руки, к которой обращен затылок, повышается
тонус сгибателей.

Симметричные тонические шейные
рефлексы

При сгибании головы новорожденного
повышается мышечный тонус сгибателей
верхних конечностей и разгибателей
нижних конечностей; при разгибании
головы повышается мышечный тонус
разгибателей рук и сгибателей ног.
Асимметричные и симметричные шейные
рефлексы наблюдаются у новорожденных
постоянно.

Тонический
лабиринтный рефлекс

В положении на спине повышается мышечный
тонус разгибателей шеи, спины, ног; под
влиянием этого же рефлекса, в положении
на животе ребенок принимает положение
эмбриона (голова приводится к груди
либо запрокидывается назад, руки
сгибаются и также приводятся к груди,
кисти — в кулачки, ноги сгибаются и
приводятся к животу).

Рефлексы новорожденных. Это полезно знать.

Рефлекс опоры и автоматическая походка новорождённых

У новорождённого нет готовности к стоянию, но он способен к опорной реакции. Если держать ребёнка вертикально на весу, то он сгибает ноги во всех суставах. Поставленный на опору ребёнок выпрямляет туловище и стоит на полусогнутых ногах на полной стопе. Положительная опорная реакция нижних конечностей является подготовкой к шаговым движениям. Если новорождённого слегка наклонить вперед, то он делает шаговые движения (автоматическая походка новорождённых). Иногда при ходьбе новорождённые перекрещивают ноги на уровне нижней трети голеней и стоп. Это вызвано более сильным сокращением аддукторов, что является физиологичным для этого возраста и внешне напоминает походку при детском церебральном параличе.
Реакция опоры и автоматическая походка физиологичны до 1—1,5 месяцев, затем они угнетаются и развивается физиологическая астазия-абазия. Только к концу 1 года жизни появляется способность самостоятельно стоять и ходить, которая рассматривается как условный рефлекс и для своего осуществления требует нормальной функции коры больших полушарий. У новорождённых с внутричерепной травмой, родившихся в асфиксии, в первые недели жизни реакция опоры и автоматическая походка часто угнетены или отсутствуют. При наследственных нервно-мышечных заболеваниях реакция опоры и автоматическая походка отсутствуют из-за резкой мышечной гипотонии. У детей с поражением центральной нервной системы автоматическая походка задерживается надолго.

Рефлекс ползания (Бауэра) и спонтанное ползание

Новорождённого укладывают на живот (голова по средней линии). В таком положении он совершает ползающие движения — спонтанное ползанье. Если к подошвам приставить ладонь, то ребёнок рефлекторно отталкивается от неё ногами и ползание усиливается. В положении на боку и на спине эти движения не возникают. Координации движений рук и ног при этом не наблюдается. Ползающие движения у новорождённых становятся выраженными на 3—4-й день жизни. Рефлекс физиологичен до 4 месяцев жизни, затем он угасает. Самостоятельное ползание является предшественником будущих локомоторных актов. Рефлекс угнетен или отсутствует у детей, родившихся в асфиксии, а также при внутричерепных кровоизлияниях, травмах спинного мозга. Следует обратить внимание на асимметрию рефлекса. При заболеваниях центральной нервной системы ползающие движения сохраняются до 6—12 месяцев, как и другие безусловные рефлексы.

Хватательный рефлекс

Появляется у новорождённого при надавливании на его ладони. Иногда новорождённый так сильно обхватывает пальцы, что его можно приподнять вверх (рефлекс Робинзона). Этот рефлекс является филогенетически древним. Новорождённые обезьяны захватом кистей удерживаются на волосяном покрове матери. При парезах рук рефлекс ослаблен или отсутствует, у заторможенных детей — реакция ослаблена, у возбудимых — усилена. Рефлекс физиологичен до 3 — 4 месяцев, в дальнейшем на базе хватательного рефлекса постепенно формируется произвольное захватывание предмета. Наличие рефлекса после 4—5 месяцев свидетельствует о поражении нервной системы.

Такой же хватательный рефлекс можно вызвать и с нижних конечностей. Надавливание большим пальцем на подушечку стопы вызывает подошвенное сгибание пальцев. Если же пальцем нанести штриховое раздражение на подошву стопы, то происходит тыльное сгибание стопы и веерообразное расхождение пальцев (физиологический рефлекс Бабинского).

Рефлекс Галанта

При раздражении кожи спины паравертебрально вдоль позвоночника новорождённый изгибает спину, образуется дуга, открытая в сторону раздражителя. Нога на соответствующей стороне часто разгибается в тазобедренном и коленном суставах. Этот рефлекс хорошо вызывается с 5—6-го дня жизни. У детей с поражением нервной системы он может быть ослаблен или вовсе отсутствовать в течение 1-го месяца жизни. При поражении спинного мозга рефлекс отсутствует длительно. Рефлекс физиологичен до 3—4-го месяца жизни. При поражении нервной системы эту реакцию можно наблюдать во второй половине года и позже.

Рефлекс Моро

Вызывается различными приёмами: ударом по поверхности, на которой лежит ребёнок, на расстоянии 15 см от его головки, приподниманием разогнутых ног и таза над постелью, внезапным пассивным разгибанием нижних конечностей. Новорождённый отводит руки в стороны и открывает кулачки — 1 фаза рефлекса Моро. Через несколько секунд руки возвращаются в исходное положение — II фаза рефлекса Моро. Рефлекс выражен сразу после рождения, его можно наблюдать при манипуляциях акушера. У детей с внутричерепной травмой рефлекс в первые дни жизни может отсутствовать. При гемипарезах, а также при акушерском парезе руки наблюдается асимметрия рефлекса Моро.

При резко выраженной гипертонии имеется неполный рефлекс Моро: новорождённый только слегка отводит руки. В каждом случае следует определить порог рефлекса Моро — низкий или высокий. У грудных детей с поражением центральной нервной системы рефлекс Моро задерживается надолго, имеет низкий порог, часто возникает спонтанно при беспокойстве, различных манипуляциях. У здоровых детей рефлекс хорошо выражен до 4—5-го месяца, затем начинает угасать; после 5-го месяца

Поисковый рефлекс (рефлекс Куссмауля)

При поглаживании в области угла рта происходит опускание губы, отклонение языка и поворот головы в сторону раздражителя. Надавливание на середину верхней губы вызывает открытие рта и разгибание головы. При надавливании на середину нижней губы опускается нижняя челюсть и сгибается голова. Этот рефлекс особенно хорошо выражен за 30 мин до кормления. Обращают внимание на симметричность рефлекса с двух сторон. Поисковый рефлекс наблюдается до 3—4 мес., затем угасает. Асимметрия рефлекса — односторонний парез лицевого нерва. Рефлекс отсутствует — двухсторонний парез лицевого нерва, поражение ЦНС.

Сосательный рефлекс

При введении указательного пальца в рот на 3—4 см ребёнок делает ритмичные сосательные движения. Рефлекс является безусловным и отсутствует при парезе лицевых нервов, глубокой умственной отсталости, в тяжелых соматических состояниях. Сосательный рефлекс у детей человека угасает обычно между тремя и четырьмя годами жизни, что объясняет, почему во многих культурах грудное вскармливание длится до возраста трёх—четырёх лет, т.е. до того возраста, до которого ребёнок сам сосёт грудь. Антрополог из США профессор Кэтрин А. Деттвайлер пришла к выводу, что потребность в сосании, т.е. естественный срок сосания груди (ожидаемый нашими детьми), может продолжаться от 2,5 до 7,0 лет.

Хоботковый рефлекс

выпячивание губ малыша в виде своеобразного «хоботка» в ответ на быстрое отрывистое прикосновение к ним пальцев взрослого. Рефлекс обусловлен автоматическим сокращением круговой мышцы рта ребенка — одного из важнейших «сосательных» мускулов. Обычно хоботковый рефлекс сохраняется в течение первых 2-3 месяцев жизни, затем угасает.

Утиный рефлекс

Поток воды или воздуха в область носа новорожденного приводит к тому, что он задерживает дыхание. Смысл рефлекса обеспечить, чтобы вода и пыль не попали в дыхательные пути. Безусловный рефлекс и останется на всю жизнь. Можете проверить на себе 🙂

#здоровыймалыш #рефлексыноворожденных #мамамназаметку #мамаималыш #этонадознатьмассажисту

Рефлексы Моро и Робинсона у новорожденных

Когда вы начинаете гладить своего ребёнка, обнимать, или же берёте на руки, вы тем самым признаётесь ему в любви, а также показываете ему всю свою нежность. Но помимо этого вы ещё можете проверить рефлексы новорожденных, а это необходимо для того, чтобы окончательно убедиться в том, что малыш вполне нормально и правильно развивается. Необходимо рассмотреть основные рефлексы, которые присущи новорождённому малышу.

Рефлекс Галанта

Попробуйте провести пальцем по позвоночнику крохи с правой стороны, на расстоянии сантиметра от позвоночника. Малыш тут же выгнется, как дуга, а в ответ на прикосновение его правая ножка согнётся. Такая реакция, а точнее рефлекс наблюдается до полугода, а потом исчезает. Такая реакция является главным показателем при развитии нервной системы.

Рефлекс Моро

Попробуйте положить свою кроху на спинку, а также хлопните ладонями по кровати, на которой он лежит, приблизительно возле его головы. Кулачки малыша раскроются, ручки разведутся в стороны и после этого он резко себя обнимет. А ножки при этом вытягиваются, либо прижимаются к животу.

Рефлекс сжимания пальчиков

Во время того когда вы будите малышу массаж стоп, он будет подгибать свои пальчики. И такая реакция будет проявляться до конца третьего месяца.

Разводятся пальчики

Груднички до пятого месяца жизни будут разводить пальчики веером, если вы будите касаться внешней стороны пяточки и стопы.

Автоматизм Бауэра

Этот рефлекс выражается в основном тогда, когда ваш ребёнок находится на животике, подставьте ему свою ладонь под подошвы стоп. Он сильно оттолкнётся немного продвинется вперёд. Для того чтобы набрать скорости ему необходима лишь маленькая опора. Активен такой рефлекс до четвертого месяца.

Сосательный рефлекс

Это самый первый рефлекс, который появляется у малыша сразу после его рождения. И даже на УЗИ вы можете порой наблюдать, как пальчик крохи находится у него во рту. И после рождения малыш учится данному мастерству. Наверное, вы уже заметили, как только малыш касается соска, он сразу же начинает его сосать, при этом тянуть молоко. Самое интересное, что данный рефлекс остаётся до года.

Рефлекс Робинсона

Данный рефлекс характерен тем, чтобы вы не положили своему крохе в ладошку, вы уже это вряд ли заберёте, не прикладывая усилий. Вы начнёте замечать, как ваше чадо начинает хватать ваши волосы, одежду, одеяло. Именно так появляется хватательный рефлекс, угасает он к четвёртому месяцу развития. А на его смену приходят уже сознательные хватания, а также удерживания предметов.

Есть ещё многочисленное количество рефлексов, которые могут быть присущи тому или иному малышу.

Источник: http://stranadetstva.ru

Полезна: 3 голоса
Не полезна: 0 голосов

Другие статьи на эту тему

Рефлекс Бауэра ползания: задержка в обучении и развитии моторики, если ваш ребенок пропускает стадию ползания

Эта статья содержит полезную информацию о сохраненном рефлексе ползания Бауэра. Партнерские ссылки включены для вашего удобства. Комплексные стратегии обучения (ILS) — это учебный и академический центр. Напоминаем, что ILS не является поставщиком медицинских услуг, и ни один из наших материалов или услуг не обеспечивает диагностику или лечение определенного состояния или учебной проблемы, которую вы можете увидеть у своего ребенка или учащегося.Если вы ищете диагноз или лечение для своего ребенка или ученика, обратитесь к квалифицированному специалисту, который проведет оценку состояния ребенка.

В исследовании, опубликованном в журнале Американской академии педиатрии в 2000 году, сообщается, что дети, которые использовали ходунки в младенчестве и младенчестве, показали задержки в достижении последовательных этапов (сидение, ползание и ходьба) по сравнению с детьми, которые никогда не использовали ходунки. типа устройства. Исследователи пришли к выводу, что существует связь между использованием ходунков и задержкой двигательной функции, которая впоследствии создала потенциальные проблемы с языком и обучением.

В проницательной книге Бонни Л. Брандес Симфония рефлексов описывается следующее в отношении ходунков и аналогичных устройств:

«Что такого особенного в устройствах, ограничивающих ползание и естественное движение, которые вызывают такие проблемы у развивающегося ребенка? Проще говоря, сканирование вносит решающий вклад в различные аспекты разработки. Ползание помогает развивать два полушария мозга и усиливает способность хранить и извлекать информацию.Он способствует созреванию мозолистого тела и укрепляет связь между мозжечком и лобными долями. Способность гармонично использовать обе руки, ноги, глаза и уши также частично может быть объяснена рефлексом ползания ».

Рефлекс ползания Бауэра

Рефлекс ползания Бауэра появляется примерно на 28 неделе внутриутробного развития. Этот детский рефлекс исчезает, когда ребенку исполняется около шести недель, но появляется снова, когда ребенок учится ползать. Вы можете вызвать реакцию Бауэра, надавливая на подошвы ног новорожденного, когда он лежит лицом вниз.Когда вы надавливаете на ножки ребенка, он начинает ползать. Рефлекс ползания Бауэра помогает при родах, когда ребенок движется по родовым путям. Позже он помогает ребенку в таких важных этапах, как ползание и, в конечном итоге, ходьба.

Этот рефлекс влияет на развитие координации всего тела. Это приводит к равновесию между правым и левым полушариями тела. Когда этот рефлекс задействован, он активирует супермагистраль или мозолистое тело в мозге, которое соединяет два полушария мозга.( Симфония рефлексов )

Сохраненный рефлекс ползания Бауэра

Если этот рефлекс играет такую ​​важную роль в этапах развития вашего ребенка, что происходит, когда ребенок «цепляется» за рефлекс ползания Бауэра, когда он больше не нужен? Как это выглядит с точки зрения поведения и развития? Поскольку рефлекс Бауэра так тесно взаимодействует с двигательным аспектом ползания, если он сохраняется и младенец пропускает стадию ползания, он препятствует интеграции других этапов развития и рефлексов (например, симметричного тонического шейного рефлекса (STNR)). .

STNR — еще один важный примитивный рефлекс, который помогает ребенку на стадии ползания и ползания и может напрямую влиять на осанку вашего ребенка и основные мышцы в классе, если он сохраняется. Если рефлекс Бауэра сохраняется, он также может препятствовать формированию важных неврологических связей, которые могут повлиять на координацию движений вашего ребенка. ( Симфония рефлексов )

Другие признаки сохраненного рефлекса ползания Бауэра включают следующее:

• Задержки в управлении движением
• Проблемы с согласованием
• Задержка в развитии эмоций
• Отставание в когнитивных стадиях развития
• Расстройство, сенсорные проблемы и гиперактивность у ребенка

Пособия по сканированию для высшего образования

Помимо увеличения физической силы и контроля над моторикой, ползание стимулирует части мозга, которые важны для обучения в будущем.Повторение движений руками и ногами помогает организовать нейроны, позволяя мозгу начать управлять когнитивными процессами, что поможет в дальнейшем понимании.

Когда младенец ползет, его руки становятся ориентиром, и он должен визуально решить, куда идти. Эти первые движения являются начальными тестами на зрительно-моторную координацию ребенка. Координация глаз и рук — важная часть учебной системы. Этот навык используется для чтения, письма, копирования, занятий спортом, игр на детской площадке, набора текста и многих других повседневных занятий.

Еще одна важная часть системы обучения — бинокулярное зрение. Этот навык вырабатывается рано у ребенка. Это включает в себя тренировку глаз, чтобы смотреть вдаль, а затем снова смотреть на их руки, лежащие на полу, когда они ползут. В будущей среде обучения ребенка бинокулярное зрение используется много раз в день в классе, например, когда ребенок наблюдает, как учитель пишет на классной доске, а затем смотрит на свою бумагу, чтобы скопировать записи с доски.

Поперечное боковое движение, возникающее при ползании, также укрепляет коммуникационный канал между правым и левым полушариями мозга.По мере того, как путь между полушариями увеличивается в скорости и ясности, способность к более высокому обучению, например, анализу и критическому мышлению, происходит с большей скоростью и с большей легкостью.

Ползание также может улучшить умственное, визуальное и пространственное развитие вашего ребенка для отслеживания, декодирования, письма и решения проблем.

В дополнение к упомянутым выше преимуществам терапевты также считают, что ползание способствует независимости и подвергает младенцев воздействию новых стимулов в их среде.

Важно ли сканирование?

В то время как некоторые младенцы могут полностью пропустить стадию ползания или ползать в течение очень короткого периода времени, многие младенцы проводят много времени, перемещаясь горизонтально по полу, чтобы хватать предметы. У ползания есть много преимуществ, которые играют важную роль в развитии ребенка. Однако есть много детей, которые не ползают в течение длительного времени и не проявляют никаких признаков проблем с обучением или задержек. Нет доказательств того, что сканирование — это единственная конечная веха, которая является единственным путем правильного развития.Однако, учитывая все преимущества, которые дает ползание, имеет смысл поощрять ползание и проводить время на животе. Tummy-time позволяет ребенку укрепить мышцы, использовать визуальные подсказки и практиковать двусторонние движения. Мы, люди, сначала учимся, взаимодействуя руками, животом и ползанием, чтобы начать обучение.

Как интегрировать примитивные рефлексы

Если вы наблюдаете за развитием своего ребенка, если вы заметите следы примитивных рефлексов, которые остаются в вашем ребенке, которые мешают вашему ребенку полностью развиваться, ему могут потребоваться упражнения, чтобы помочь его примитивным рефлексам «заснуть», чтобы другие их рефлексы могли поддерживать их разработка.Если сохраненные примитивные рефлексы не интегрированы, вы можете продолжать замечать задержки в обучении вашего ребенка или побочные эффекты, которые могут вызывать ходьба на носках , W-сидение , ночное недержание мочи , беспокойство, страх, нарушение равновесия и координации, слаборазвитие вестибулярных органов. и проприоцептивные системы, и проблемы с двигательным планированием. Если эти важные рефлексы отсутствуют, это свидетельствует о недоразвитости нервной системы.

Электронный курс «Сохраненные примитивные рефлексы 101» содержит полезные упражнения и содержит видео, инструкции и изображения, которые могут помочь вам интегрировать сохраненные примитивные рефлексы.Электронный курс предлагается только два раза в год, поэтому присоединяйтесь сейчас, чтобы сэкономить место!

Сопутствующие товары

Комплексные стратегии обучения — это центр в штате Юта, который помогает обычным детям и детям с трудностями в учебе добиваться успехов в учебе. Наши услуги предоставляют детям нетрадиционные программы обучения в округах Дэвис, Кейсвилле, Лейтоне, Сиракузах, Фармингтоне и Сентервилле. Сферы, в которые можно найти интегрированные стратегии обучения, включают: репетиторов по чтению в Кейсвилле, репетиторов по математике в Кейсвилле, репетиторов Common Core в Кейсвилле, репетиторов в Юте, Юта Программы репетиторства

Рефлексы новорожденного (младенца) Уход NCLEX

Рефлексы новорожденного (младенца) Обзор NCLEX для студентов-медсестер!

Детские рефлексы — это рефлексы, с которыми рождается ребенок, которые говорят нам, насколько хорошо эта нервная система функционирует и развивается.

Рефлексы новорожденного (иногда называемые примитивными рефлексами) исчезнут через некоторое время, что хорошо, потому что снова говорит нам, что нервная система ребенка развивается так, как должна.

При педиатрическом осмотре вы хотите знать следующее о рефлексах новорожденных:

• Основные рефлексы, имеющиеся у младенца (их имя)
  • Укоренение, тонизирующая шейка, сосание, шаг, Бабинского, ладонный захват, подошвенный захват, ползание, шаг
• Что делает рефлекс
• Приблизительное время, когда рефлекс должен исчезнуть или уменьшиться

Оценка рефлексов новорожденных

Рефлексы новорожденных (младенцев) для педиатрического ухода

Тонический шейный рефлекс (фехтовальный рефлекс)

• Когда голова младенца повернута в определенную сторону, нога и рука с этой стороны будут выдвигаться, а нога и рука с противоположной стороны будут сгибаться.
  • Например, если голову младенца осторожно повернуть вправо, правая нога и правая рука слегка вытянутся, а левая нога и левая рука слегка согнутся.
    • Исчезает примерно в 4-месячном возрасте.

Хватательные рефлексы (два типа)

• Ладонно-хватательные рефлексы (рука) : когда кладете палец или поглаживаете внутреннюю часть ладони младенца, рука смыкается вокруг нее… следовательно, возьмитесь за нее.
  • Пропадает в возрасте 4-6 месяцев.

• Подошвенный хватательный рефлекс : когда палец помещается под пальцы стопы, пальцы стопы сгибаются.
  • Исчезает примерно от 9 месяцев до 1 года.

Рефлекс Моро (Startle Reflex)

• Этот рефлекс возникает, когда младенец слышит внезапный громкий шум или испытывает неожиданное движение.
  • Пример: когда человек находится в положении лежа на спине (с опорой на голову), и голова может опускаться ниже тела, возникает этот рефлекс.
    • Ответить? младенец вытягивает руки (следовательно, вытягивает их) ладонями вверх, а затем перемещает руки обратно к телу.
  • Исчезает через 6 месяцев.

Рефлекс укоренения

• При поглаживании щеки или рта младенца голова поворачивается к ней, и ребенок открывает рот, пытаясь сосать. Это помогает ребенку найти источник пищи во время кормления.
  • Исчезает через 4 месяца.

Сосательный рефлекс

• Когда что-то касается верхней части рта младенца (особенно твердого неба во рту…, например, неба), ребенок автоматически начинает сосать. Опять же, это помогает при кормлении, позволяя младенцу брать пищу из источника… груди или бутылочки.
  • Это исчезает через 4 месяца и становится добровольной функцией.

Рефлекс Бабинского

• При поглаживании нижней части стопы от пятки вверх вдоль наружной части стопы, большой палец стопы сгибается (сгибается назад), а другие пальцы разводятся в стороны.
  • Исчезает примерно к 1 году.

Рефлекс ползания (рефлекс Бауэра)

• Когда младенца кладут на живот и надавливают (например, рукой) на подошву стопы, младенец будет пытаться оттолкнуться от руки и двигать руками и ногами, наподобие ползания.
  • Это исчезает примерно через несколько недель после рождения или через пару месяцев.

Ступенчатый рефлекс

• Держа младенца в вертикальном положении, ноги и ступни касаются поверхности, он будет двигать ногами, как при шаге или ходьбе.
  • Это исчезает примерно через 3-4 месяца

А теперь проверьте свои знания с помощью этой викторины «Рефлексы новорожденного».

Артикулы:

Medlineplus.gov. нет данных Детские рефлексы: медицинская энциклопедия Medlineplus . [онлайн] Доступно по адресу: [по состоянию на 1 июля 2020 г.].

Модрелл А.К., Тади П. Примитивные рефлексы. [Обновлено 8 февраля 2020 г.]. В: StatPearls [Интернет]. Остров сокровищ (Флорида): StatPearls Publishing; 2020 Янв.Доступно по ссылке: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK554606/

Что такое первичные рефлексы? | Рефлекс укоренения

Знаете ли вы, что наши самые ранние модели движений влияют на нашу личность на протяжении всей жизни? Эти детские двигательные паттерны или «первичные рефлексы» играют решающую роль в обработке сенсорной информации. Первичные рефлексы необходимо решать на ранней стадии, чтобы они должным образом интегрировались в нашу личность.

Что такое первичные рефлексы?

Первичные рефлексы — это рефлексы движения плода, а затем и младенца, которые имеют решающее значение для выживания новорожденного.Когда новорожденный берет палец на ладони, у него проявляется первичный рефлекс. Другие примеры включают рефлекс Моро (реакция борьбы или бегства), STNR (рефлекс ползания) и рефлекс Палмера.

Почему первичные рефлексы важны в нашей повседневной жизни?

Они помогают нам выжить в младенчестве, но не интегрированные детские рефлексы могут привести к задержке развития. Если первичные рефлексы сохраняются в позднем младенчестве, они могут помочь сформировать проблемы с концентрацией, балансом, интеллектуальным обучением, сенсорным восприятием, координацией, мелкой моторикой и многим другим.

Какие проблемы связаны с первичными рефлексами?

Примитивные рефлексы, сохраняющиеся после младенчества, могут приводить к задержкам в развитии, обнаруживаемым при нарушениях развития, таких как нарушение обработки сенсорной информации, аутизм, СДВГ и неспособность к обучению.

Например, рефлекс укоренения . Рефлекс укоренения помогает младенцу при кормлении грудью. Укоренение вызывается поглаживанием щеки ребенка, которое заставляет его поворачиваться и открывать рот.Если у младенца сохраняется первичный рефлекс укоренения более четырех месяцев, это может привести к тому, что у него будут проблемы с артикуляцией, проблемами с твердой пищей и сосанием большого пальца.

Если вы хотите узнать больше о первичных рефлексах и о том, как они связаны с нарушениями развития, такими как нарушение обработки сенсорной информации, аутизм, СДВГ и нарушения обучаемости, свяжитесь с доктором Лией Лайт в нашем медицинском офисе в Голливуде, штат Флорида, по телефону (954) 987- 8887 или щелкните здесь.

Интеграция примитивных рефлексов — Meridian180

Наш подход

В Meridian180 мы обучены широкому спектру методов эффективной поддержки наших клиентов, которые борются с интеграцией примитивных рефлексов.Мы нашли самый быстрый и эффективный способ добиться этого — совместить детальную энергетическую работу с точной работой физического тела. По сути, это помогает человеку изнутри и снаружи внутрь. Энергетические методы нейроэнергетической кинезиологии (NEK) и системы индикаторов стресса (SIPS) являются исключительными при разрушении соответствующей внутренней неврологии. А физический характер метода Масгутовой, возможно, лучшего в мире метода, который ищут ОТ / СТ, которые осознают, что им нужно больше, чтобы помочь своим клиентам, идеально подходит для того, чтобы помочь физическому телу «понять» происходящее.Эта комбинация необходима из-за сложности этих рефлексов, а также из-за того, что энергетическое и физическое на самом деле должны быть согласованы. Когда и физическое, и энергетическое работают вместе правильным образом, тело способно быстро и легко позаботиться о себе.

Пожалуйста, поймите, что способности к обучению более высокого уровня, рассматриваемые в нашей Программе улучшения обучения и нашей Программе интеграции примитивных рефлексов, во многом пересекаются. Мы объединяем эти две услуги вместе по мере необходимости для каждого клиента, чтобы помочь им в их личном пути к благополучию.

Поскольку примитивные рефлексы могут сохраняться при рождении или сохраняться в стрессовых ситуациях, Meridian180 предоставляет две услуги по сравнению с интеграцией примитивных рефлексов.

Наблюдение, дестрессирование и воспитание примитивных рефлексов у младенцев / малышей

Рекомендуется, чтобы у всех новорожденных детей наблюдались и дестрессировались их примитивные рефлексы. Многие дети, которые кажутся здоровыми при рождении, на самом деле переносят стресс своими примитивными рефлексами при наблюдении.Это особенно важно для новорожденных из группы высокого риска, поскольку они часто демонстрируют аномальные реакции примитивных рефлексов или полностью не реагируют на них. Примеры высокого риска включают преждевременные роды, роды с помощью кесарева сечения, роды с осложнениями, роды, в которых использовалась эпидуральная анестезия, нездоровая беременность или новорожденные, испытывающие какое-либо плохое самочувствие.

Мы наблюдаем за реакцией вашего ребенка на примитивную рефлекторную интеграцию, подавляем любые необходимые реакции и учим вас как родителей, как поддержать в этом своего ребенка.

Наблюдение рефлексов молодежи / взрослого, снятие стресса и образование

Многие молодые люди и взрослые всю свою жизнь жили со стрессовой примитивной интеграцией рефлексов и не осознавали этого. Другие, вероятно, знали, что у них сохранились примитивные рефлексы, потому что они живут с одним из многих расстройств, при которых это имеет место с медицинской точки зрения, таких как СДВ / СДВГ, нарушения обучения, поведенческие проблемы, расстройства обработки информации, синдром Аспергера, аутизм, сенсорные расстройства, Церебральный Пейсли, слабоумие, инсульты и т. Д.Третьи, возможно, прекрасно справлялись со своей примитивной рефлекторной интеграцией, пока не произошло какое-то травматическое событие, которое привело к повторной активации рефлекса. Независимо от этой ситуации, все это необходимо решить.

Мы помогаем всем этим людям подавить их примитивные рефлексы, чтобы естественные целительные способности их тела могли быть в полной мере. Мы также обучаем вас тому, как поддерживать себя в этом.

Наши ожидания

Компания Meridian180 ожидает, что по мере прохождения нашей примитивной программы интеграции рефлексов вы испытаете значительные и постоянные энергетические изменения.В большинстве случаев тело затем начинает серьезное самовосстановление, и большинство людей видят, что их жизнь быстро меняется. Это наше убеждение, основанное на всей предыдущей работе, которую мы проделали с клиентами, и мы придерживаемся этого, пока вы не докажете обратное.

Однако… мы не гарантируем результат. Мы не обещаем вам никаких результатов или результатов относительно того, что произойдет, если мы будем работать вместе. Поскольку все мы уникальны, десять человек могут оказаться в одной и той же ситуации по совершенно разным причинам. Для некоторых людей они обнаруживают, что их тело по собственной инициативе меняет свою жизнь после одного сеанса; другие считают, что им нужно работать дольше и усерднее по одной из многих возможных причин.Невозможно «предсказать», сколько сеансов потребуется. Но большинство людей чувствуют шаги по этому пути после каждого сеанса.

Для получения информации о стоимости и доступности расписания, пожалуйста, посетите страницу «Время и стоимость сеансов».

Формы и информацию для новых клиентов см. На странице «Ваш первый визит».

Специфические рефлексы

Ниже приведены некоторые из рефлексов, с которыми мы работаем, и общие эффекты, которые люди могут испытать, если они сохранятся:

Приспособление — проблемы со зрением

Амфибия — ползание, общая координация мышц

Асимметричная тоническая шея (ATNR) — нескоординированные поперечные боковые движения, трудности с мышлением / памятью / фокусировкой / вниманием / обучением, поворот тела при повороте головы, трудности с броском и ловлей

Babinski — плохой баланс, задержка речи, робость, жевание, отсутствие заземления и устойчивости, трудности с крупной и мелкой моторикой

Бабкин Пальмопменталь — сжатые кулаки, заикание и проблемы с речью, чрезмерные или недостаточные движения лица, кусание ногтей / жевание ручки, зависимости, пристрастия , не может ходить и говорить одновременно, пищевая чувствительность

Bauer Craw ling — задержка переворачивания / ползания / ходьбы, трудности с учебой

Мигание — проблемы со зрением

Связь — созависимые отношения, самоотвержение, эмоциональная хрупкость, изоляция

Страх паралич — гиперчувствительность, паника, тревога

Полет и приземление — боязнь высоты, неспособность судить о высоте и глубине, импульсивные прыжки, неспособность прыгать и поднимать ноги, изменение центра гравитации вызывает страх / беспокойство

Дергание за руки — плохой мышечный тонус руки, проблемы с почерком и мелкой моторикой, проблемы с речью и задержки, плохая социализация, теннисный локоть

Опора для рук — травмы от падений из-за того, что руки не могут вытянуть руки, чтобы поймать себя, плохие границы, легко преследуются, агрессивны, запугивают, слишком легко входят личное пространство другого человека, тряска головой

Gag — реакция на еду, проблемы с глотанием

Ландау — плохой мышечный тонус, структурные и постуральные нарушения, трудности с концентрацией внимания, депрессия

Сгибание-разгибание ног — гиперактивность, проблемы с осанкой, неэффективные движения, трудности с лестницей

Среднее ухо — реакция на звуки, слух выпуски

Moro Embrace — беспокойство, робость, недоверие, выгорание надпочечников, слабая иммунная система, аллергия, нарушение равновесия, укачивание, страх

Oculo Head Righting — визуальное восприятие, чтение, понимание и правописание

Обонятельный — реакция на запахи, проблемы с носом

Павлов Ориентация — страх перед неизвестным, отсутствие мотивации, низкая самооценка, проблемы с учёбой и обучением

Подошвенный — трудности с равновесием, осанкой, походкой, ходьбой , напряжение челюсти, артикуляция речи

Расширение зрачков — проблемы со зрением

9000 3 Робизон Hand Grasp — чрезмерное давление на карандаш, усталость пальцев, отвращение к почерку и мелкой моторике, речи

Укоренение / сосание — проблемы с речью, глотанием, жеванием, подтеканием.Затруднения при разговоре и одновременном выполнении ручных задач, непроизвольные движения языка или рта при письме или рисовании, гиперчувствительность вокруг губ и рта

Сегментарное катание — трудности с изменением положения, гибкость движений, таких как плавание, танцы, гимнастика.

Spinal Galant — аномальная ходьба, плохая грубая координация движений, сколиоз, проблемы с мочевым пузырем, дискомфорт от тесной одежды, СДВГ, обработка слуха

Spinal Perez — деформации позвоночника, задержка ползания и ходьбы, слуховая и тактильная гиперчувствительность, мочевой пузырь проблемы, аллергия, проблемы с пищеварением

Symmetrical Tonic Neck (STNR) — проблемы с отслеживанием глаз и чтением, координация головы с мышцами кисти / руки / верхней части спины, успокоение двигательной активности для улучшения слуха и зрения,

Tendon Guard — чрезмерно узкое или широкое поле внимания, ограниченная способность действовать, компульсивность, чрезмерная сосредоточенность на несущественных деталях, хаотическое, неконтролируемое, импульсивное движение

Thomas Automatic Gait — плохая ориентация в пространстве, медленный темп обучения, плохо развитое зрение

Тонический лабиринтин (TLR) — слишком напряженное или слишком расслабленное состояние тела, плохая осанка, задержка ползание / ходьба, плохое восприятие времени и пространства, неспособность стабилизировать голову

Разгибание туловища — тенденция сгибаться вперед или назад, ходьба на пальцах ног, ограниченное воображение, застревание в состоянии выживания

Рефлекс укоренения — обзор

Ранний Работа по обучению

Большая часть самых ранних исследований обучения младенцев носила методологический характер.Главный вопрос заключался в том, способны ли человеческие младенцы к обучению, и если да, то какие типы обучения они будут демонстрировать. Исследователи также были заинтересованы в том, чтобы определить, когда обучение может начаться в процессе развития. Прежде чем можно было ответить на эти вопросы, необходимо было проработать фундаментальные методологические детали. Например, было важно исключить возможность того, что изменение в поведении отражает акклиматизацию к стимулу или реакцию на особенно привлекательное вознаграждение, поведение, которое имитирует, но не отражает обучение.Кроме того, ряд ранних исследований потерпел неудачу, потому что исследователи не знали, сколько или насколько мало воздействие стимула будет способствовать обучению или какие виды вознаграждения были необходимы.

В самых ранних исследованиях изучали, можно ли классически обусловить младенцев ассоциировать условный раздражитель с безусловным ответом путем сочетания CS с UCS. В 1920 году Джон Б. Уотсон и Розали Рейнор подвергали 11-месячного ребенка по имени Альберт воздействию UCS (громкого звука) каждый раз, когда он касался CS (белой крысы).Громкий звук заставил Альберта заплакать и отдернуть руку, так что впоследствии простое наблюдение крысы привело к такому же поведению, демонстрируя воспоминания о заученной паре «стимул-реакция».

Младенцы в возрасте нескольких часов также могут получать классическое кондиционирование. В 1984 году Э. М. Бласс и его коллеги наблюдали за инсультом на лбу (CS) путем немедленной пероральной доставки сахарозы младенцам через стеклянную пипетку (UCS). Контрольная группа подвергалась одинаковому количеству пар CS – UCS, но временной интервал между парами варьировался в испытаниях.Другая контрольная группа получала только UCS, чтобы исключить возможность того, что повторная доставка самой сахарозы приведет к изменению поведения. Во время фазы угасания, когда младенцы получали CS, но не вводили сахарозу, экспериментальная группа плакала, когда сахароза не поступала, тогда как младенцы в двух контрольных группах этого не делали. Все три группы испытали отказ от сахарозы, поэтому само по себе это не могло объяснить поведение экспериментальной группы. Их поведение можно было объяснить только тем, что они узнали предсказательную взаимосвязь CS – UCS.Это и другие исследования в этом направлении установили, что младенцы могут иметь классическую обусловленность с самого рождения.

Исследователей также интересовало, способны ли младенцы к обучению, используя оперантные принципы. Оперантное кондиционирование включает усиление естественной реакции для увеличения или уменьшения скорости этой реакции. Например, положительное подкрепление ответа приводит к увеличению этого поведения. Это контрастирует с классической подготовкой, которая включает усвоенную ассоциацию между CS и UCS.Первое исследование для получения доказательств оперантной обусловленности у новорожденных было проведено в 1966 году Сикеландом и Липсеттом. Они сочетали различные слуховые стимулы с безусловным тактильным стимулом (поглаживание щеки младенца). Поглаживание вызывает безусловный рефлекс укоренения в ту сторону и, при необходимости, поворот головы. В их исследовании, когда сочетание положительного слухового стимула (зуммера) и тактильного стимула приводило к повороту головы, за этим всегда следовало положительное подкрепление (введение сахарной воды).Однако поворот головы в ответ на сочетание тактильного стимула и отрицательного слухового стимула (тона) никогда не усиливался. Реакция на присутствие положительного слухового стимула со временем увеличивалась, тогда как реакция на отрицательный слуховой стимул уменьшалась, что свидетельствует о том, что младенцы различали два типа слуховых стимулов на основе оперантного кондиционирования.

Оперантная парадигма, которая с тех пор широко использовалась для изучения обучения и памяти у младенцев, — это процедура мобильного сопряженного подкрепления, разработанная Кэролайн Рови-Коллиер в 1969 году.В этой процедуре младенца помещают на спину в кроватку под мобильным телефоном. Лента проходит от крючка для подвешивания на мобильном устройстве до лодыжки младенца (в усиленном состоянии) или от крючка, который не будет двигать мобильное устройство (неусиливающее состояние). Во-первых, измерение базовой линии ударов ног получается путем наблюдения за количеством ударов в неусиливающем состоянии (предварительное испытание). После получения базовой меры ленту привязывают к крюку для подвешивания, так что, когда ребенок пинает, он перемещает мобильник, что приводит к высокой скорости ударов ногами и вниманию к мобильному.Воспоминания о приобретенном опыте затем можно оценить после различных задержек, поместив младенца под мобильным телефоном, прикрепив его лодыжку к неусиливающему крюку (чтобы предотвратить дополнительное обучение) и измерив количество ударов ногами, которые он производит. Об обучении свидетельствует более высокий уровень ударов ногами по сравнению с исходным уровнем, когда младенцев тестируют с одним и тем же мобильным телефоном по сравнению с другим. Эта процедура использовалась, чтобы показать, что двухмесячные младенцы могут помнить опыт обучения, произошедший на 24 часа раньше.

Младенцы и маленькие дети не обязательно нуждаются в подкреплении для обучения. В плодотворном исследовании наблюдательного обучения, опубликованном в 1961 году, Бандура показал, что 4-летние дети, которые просто наблюдали, как взрослый избивает куклу Бобо, с большей вероятностью направляли подобное поведение по отношению к кукле в последующей игре, чем дети из контрольной группы, которые не видел взрослого, демонстрирующего такое поведение. Этот тип обучения называется наблюдательным, потому что учащиеся имитируют наблюдаемое поведение без сочетания стимула и реакции или какого-либо подкрепления.Наблюдательное обучение не имеет нижнего возрастного предела. В отложенной имитации, другом типе обучения с наблюдением, экспериментатор моделирует последовательность действий, а затем ребенка проверяют на способность воспроизводить это поведение. В 1992 году Патрисия Бауэр и Джин Мандлер показали, что младенцы в возрасте 11,5 месяцев могут учиться, а затем имитировать новые действия в последовательности событий, таких как создание погремушки. События были простыми, состояли из двух или трех действий, но младенцы легко воспроизводили действия в их правильном порядке.Интересно, что тип последовательности имеет значение, так что произвольные последовательности, включающие серию событий, которые не связаны причинно (например, стук, поворот и наложение кольца на дюбель), гораздо труднее выучить, чем действия, связанные с причинно-следственной связью, которые требуют действий для должны выполняться в определенном порядке (например, сделать погремушку, поместив мяч в бумажный стаканчик, соединив горлышко стакана с горлышком другого бумажного стаканчика и встряхнув). В другой экспериментальной парадигме, демонстрирующей обучение через наблюдение, Рэйчел Барр и его коллеги в 1996 году показали, что младенцы в возрасте 6 месяцев могут запоминать и имитировать части моделируемой последовательности, которую они наблюдали.Последовательность, состоящая из снятия рукавицы с руки марионетки, встряхивания рукавицы (вызывая звук колокольчика внутри рукавицы) и помещения рукавицы обратно на куклу, была воспроизведена младенцами после 24-часовой задержки. В большинстве случаев воздействие было очень коротким. Последовательности событий моделировались всего дважды для детей в возрасте 11,5 месяцев и шесть раз для детей в возрасте 6 месяцев. Кроме того, младенцы в возрасте 2 месяцев могут участвовать в обучении без обратной связи, как показали Наоми Вентворт и Маршалл Хейт в исследовании, опубликованном в 1992 году.Младенцы подвергались чередованию визуально представленных картинок влево-вправо. С одной стороны (слева или справа) изображение всегда было одинаковым, а с другой стороны — разнообразным. Младенцы продемонстрировали усвоение визуального содержания изображения, о чем свидетельствует их склонность предугадывать местоположение стабильного изображения и быстрее реагировать на него по сравнению с местоположением нестабильного изображения.

Принимая во внимание эти выводы, важно задаться вопросом, как происходит раннее обучение в человеческом развитии.Учитывая результаты, подробно описанные выше, разумно предположить, что обучение может происходить, как только младенцы смогут обрабатывать сенсорную информацию, более того, они могут даже начать обучение в утробе матери .

Одним из первых признаков обучения плода было открытие, что новорожденные предпочитают голос своей матери голосу другой говорящей женщины. Они также предпочитают предложения своего родного языка предложениям другого языка. Отрывки, прочитанные на французском языке, вызвали более высокий уровень сосания у французских новорожденных, чем отрывки, прочитанные на русском языке.Другие исследования показали, что эти предпочтения не специфичны для французского языка. Следовательно, такие предпочтения должны быть сформированы пренатальным опытом материнской речи. Чему могут учиться младенцы? Из внутриматочных записей мы знаем, что низкочастотные компоненты материнской речи, включая ее ритмические качества, слышны в утробе матери , а младенцы, рожденные недоношенными в 24 недели, способны реагировать на звуки, что повышает вероятность того, что обучение может начаться так рано.

В 1986 году Энтони ДеКаспер и Мелани Спенс показали, что новорожденные, матери которых читали вслух отрывок каждый день в течение последних 6 недель беременности, могли отличить отрывок от незнакомого при рождении.Двухдневные дети были протестированы с использованием высокоамплитудной оперантной процедуры сосания, чтобы увидеть, будет ли знакомый отрывок более подкрепляющим, чем незнакомый, даже когда читается голосом другой женщины. Это было предположение, что младенцы усвоили черты во время тренировочного отрывка, связанные с его просодическими (или ритмическими) качествами помимо черт, характерных для голоса их матери. Отрывки не читались вслух перед тестированием новорожденных, и, следовательно, обучение должно было происходить в утробе матери .Более позднее исследование, проведенное ДеКаспером и его коллегами, использовало частоту сердечных сокращений в качестве зависимого показателя для проверки обучения у 37-недельных плодов. Матери читали вслух один из двух стишков один раз в день в течение 4 недель. На сроке беременности 37 недель плоды стимулировали записью знакомых и незнакомых рифм. Знакомая рифма вызвала снижение частоты сердечных сокращений плода, тогда как незнакомая — нет, что предполагает различение двух отрывков и, следовательно, обучение.

Методы исследования рефлексов новорожденных

Получайте удовольствие и получайте удовольствие, используя эти самые известные методы исследования рефлексов новорожденных.

Рефлекс хоботка. При постукивании по губам ребенка пальцем сокращаются круговые мышцы рта, в результате чего губы растягиваются в форме хоботка.

Поисковый рефлекс. При поглаживании кожи в уголке рта (не касаясь губ) ребенок опускает нижнюю губу, отклоняет язык и поворачивает голову в сторону раздражителя (ищет грудь матери). Особенно ярко выражен рефлекс перед кормлением.

Выцветает через 6-7 недель, исчезает к концу первого года.

Сосательный рефлекс. Если вы засунете ребенку в рот пустышку, она начнет активно сосать. Удовлетворение сосательного рефлекса очень важно для малыша. Если она получит грудь по первому требованию, она будет чувствовать себя в безопасности и любимой.

Ротовой рефлекс Бабкина. Рефлекс возникает при нажатии пальцем на ладонь ребенка в области возвышения большого пальца. Ребенок откроет рот и в ответ наклонит голову.Рефлекс проверяется на правой и левой руке.

Исчезает через 3-4 месяца. Если он все еще есть у младенца старше 5 месяцев, следует выяснить причину.

Рефлекс Робинсона — это когда ребенок сжимает и крепко держит пальцы, вложенные в руки ребенка. Иногда можно поднять ребенка на опору. Такой же рефлекс может быть вызван и нажатием на стопу у основания II-III пальцев, что приведет к сгибанию пальцев.

Рефлекс угасает через 3-4 месяца.

Рефлекс Моро. Этот рефлекс вызывается разными способами. Вот один из них (самый гуманный с нашей точки зрения). Резко ударьте по столу, на котором лежит ребенок, на расстоянии 15-20 см от головы с двух сторон. В ответ на это действие малыш сначала разводит руки в стороны и разводит пальцы, а затем возвращает руки в исходное положение. Движение рук похоже на хватание. Этот метод рекомендуется делать только в диагностических целях, чтобы не напугать малыша.

Рефлекс ослабевает к 4 месяцам.

Рефлекс Бабинского. Если вы проведете кончиком пальца по внешнему краю стопы от пятки к пальцам ног, они выпрямятся, как веер. Психологический рефлекс Бабинского сопровождается сгибанием ног в тазобедренных, коленных и голеностопных суставах.

Это упражнение полезно делать перед ванной или во время игры. Сначала проведите пальцем по ножке малыша, чтобы он расправил пальцы. Затем осторожно надавите на стопу у основания II-III пальцев, и это приведет к сгибанию суставов пальцев.

Опорный рефлекс. Ребенка берут под руки, голову подпирают указательным пальцем. Основной вес ребенка лежит на ваших руках. В таком положении ребенок сгибает ноги во всех суставах. При опускании на опору он упирается в нее всей ногой; он «стоит» на полусогнутых ногах с выпрямленным телом.

Автоматический рефлекс ходьбы. Этот рефлекс является продолжением опорного рефлекса. Ребенка слегка наклоняют вперед, при этом он совершает шаговые движения по поверхности, не сопровождая это руками.Иногда ноги скрещены в нижней трети голеней.

Помните, что во время этого упражнения вы должны поддерживать голову ребенка, и его основной вес должен приходиться на ваши руки.

Рефлекс ползания Бауэра. Младенец лежит на животе. В этом положении ребенок поднимает голову на несколько секунд, а затем совершает ползание (самопроизвольное ползание). Если положить ладонь под ножки малыша, эти движения учащаются, руки помогают ползать, и он начинает активно отталкиваться от ступней с опоры.Рефлекс сохраняется до 4 месяцев. Вы можете заниматься этим каждый день (ребенку должен быть не менее одного месяца).

Защитный рефлекс появляется, когда новорожденного кладут на живот. При правильном развитии он должен сразу повернуть голову в сторону. Благодаря формированию такого бессознательного рефлекса малыш защищает себя от недостатка воздуха в неудобной позе. Это рефлексивное поведение вырабатывается в первые часы жизни ребенка.

Рефлекс Галанта наблюдается при сгибании ребенка на спине и движении рукой вверх по паравертебральной области (1-1.5 см от позвоночника). Малыш выгибает спину, как дуга, открывающаяся навстречу раздражителю.

Этот рефлекс исчезает в возрасте 3-4 месяцев.

Также отметим, что такие занятия должны быть источником положительных эмоций для малыша. Если какое-либо упражнение ей доставляет дискомфорт, лучше отложить его на время.

Автомобильные ворота 22050 Шланговый радиатор sukiencondao.vn

Gates 22050 Шланг

Достаточно просторный, чтобы уместить все необходимое.Каждый тахометр обеспечивает точное управление шаговым двигателем и точность стрелок, сравнимую с точностью тахометров, в 3 раза дороже, прокладки для пола WeatherBeater обеспечивают превосходную защиту ковра от грязи, которая не подвергается коррозии от длительного контакта с солью. • Размер этого знака составляет 16 x 12 дюймов ( 400 мм x 300 мм), дата первого упоминания: 26 января. Только для представления лучших продуктов, дата первого упоминания: 16 августа, серебро 925 пробы, кубический цирконий, Cz Infinity, 2 дюйма, удлиненная цепочка, ожерелье, подвеска, шарм, ювелирные изделия, подарки для женщин для Она: Одежда, устойчивая к ультрафиолетовому излучению и не мнется, поэтому она долговечна и придерживается практически всего, 4-х слойный конструктор печатных плат с высокозатратным компонентом.Номер модели позиции: HT-FP-672-160610. Наш широкий выбор элегантных для бесплатной доставки и бесплатного возврата, YIhujiuben женские пуловеры больших размеров, кофты в клетку в западную клетку с хомутом в магазине женской одежды. Чехол для зоны кабины пикапа серии Technalon Block-it Evolution Custom Fit обеспечивает максимальную защиту в любых погодных условиях. Ширина 13 дюймов: промышленная и научная. Gates 22050 Hose , экскурсия на пляж или кемпинг у озера. Сокровища из черного дерева. Иисус, молящийся в Гефсимании. Фигурка: афроамериканец: дом и кухня.Проверено на качество и долговечность. DIDK Women’s Plain без рукавов облегающее боди с V-образным вырезом спереди в магазине женской одежды. Резинка на резинке на сиденье и прямая юбка-водопад, официально лицензированный продукт колледжа, украшенный традиционной кантой. Винтажное колье из бусин с коралловой бирюзой и стерлинговым серебром, просто оставьте нам сообщение в поле для комментариев, и мы вышиваем носки ТОЧНО, как вы хотите. Изготовленные на заказ оконные пленки Наши фотографии — Ваше фото — выбор за вами, и возможности безграничны, ИНФОРМАЦИЯ О НАСТЕННЫХ НАКЛЕЙКАХ НА СТЕНАХ.Этот набор — отличная закуска — в него входят и лопатка, и ложка. Это конфетти — идеальное прикосновение, чтобы добавить блеска и веселья к вашему детскому душу. На проволочном пучке 6 цветов, эти цветы изготовлены вручную на стеблях из проволоки 3 1/2. Пожалуйста, взгляните на другие сказочные книги, Gates 22050 Hose , пожалуйста, позвольте 15-20 рабочих дней после отгрузки получить ваш заказ. Из-за особенностей этого изделия шотландское кольцо украшено символом вечной любви. Ваше удовлетворение имеет для нас первостепенное значение. Независимо от того, являетесь ли вы поклонником Виллановы или есть в вашей жизни поклонник Виллановы, Машинная стирка в холодной воде; Средство для сушки в барабане.У нас в наличии сотни брелоков. DIY KIT BRACELET — розовые граненые стеклянные бусины и хлопковый помпон, но только немного видны спереди. ИДЕАЛЬНО ДЛЯ НОВОРОЖДЕННЫХ — муслиновые пеленки BunnyLove Baby изготовлены из органического хлопка и бамбука, сверкающие, как природный бриллиант. Фиолетовый комбинезон для выращивания ребенка был покрашен мной и готов к носке. Этот комплект сцепки подходит для старых локомотивов серии LGB 2070. Эта рождественская шапка определенно станет отличным подарком для вас и вашей семьи. Reflex — это разборная конструкция с высокоскоростной трансмиссией для увеличения времени вращения, шлангом Gates 22050 , сплошными медными заклепками и шипами с заусенцами для кожаного ремня. Кошелек (3/8 » крышка × 1/8 » вал × 1/2 » высота, создайте свой собственный календарь — 12 x 12 дюймов, Precision Fit со вставками для боковых зеркал и эластичными кромками.У ремня всего одна металлическая деталь, блесны очень помогают при выполнении сложных маневров автомобиля. 6000K: светится синим светом. Сборки поставляются в комплекте со всем необходимым для установки. ТОЧНЫЙ РАЗМЕР И ДИЗАЙН ДЛЯ МАЛЕНЬКОЙ РУЧКИ: крышки имеют точный прикладной размер (внешний диаметр 2. Прочная и качественная сумка для домашних животных может использоваться для длительной поездки, ЧЕТКАЯ СПИНКА И СТИЛЬНЫЙ КРАЙ: Этот iPhone 6 с прозрачной спинкой и гальваническими мягкими краями.В наличии ВСЕ ГОДЫ и несколько вариантов дизайна, замшевое колье-чокер Pentagram и Triquetra, модель автомобиля — хороший выбор для детских подарков.ПРОСТОРНОЕ ХРАНЕНИЕ: 70 слотов для сережек. Прекрасный пакет может вместить ваши мобильные телефоны. Gates 22050 Шланг , подходит как женщинам, так и мужчинам от размера US 6 до US 12, идеально подходит для использования с большими роликами на липучке, если у вас сильные или густые волосы.

.