Разное

Музыка для малышей 1 месяц: Страница не найдена

Содержание

Советы, как успокоить плачущего ребенка

Плач ребенка — это не только естественное, но и ожидаемое явление, особенно в течение первых трех месяцев жизни. Обычно дети плачут в течение часа каждый день на протяжении первых нескольких недель. В возрасте около шести недель ваш ребенок может плакать до двух часов в день, а с восьми недель — снова примерно один час в день. Тем не менее помните, что все дети разные и плачут по-разному!1

 

Плач —способ сказать, что что-то не так. Когда дело касается того, как научиться успокаивать плачущего ребенка, важно понять, что именно вызывает у него беспокойство. Ваш ребенок может плакать в случае, если: 1

 

  • он голоден;
  • малыша беспокоят отрыжка или вздутие животика;
  • нужно сменить подгузник;
  • он хочет спать;
  • хочет, чтобы его взяли на руки или покачали;
  • малышу жарко или холодно;
  • у малыша колики;
  • чувствует, что ему неудобно: хочет перевернуться, давит подгузник или одежда, или малышу мешает тугое пеленание;
  • у малыша режутся зубки.

 

Если ваш ребенок плачет более трех часов в день и более трех дней в неделю, его, вероятно, мучают колики. Однако это не повод для паники, к тому же существует несколько способов успокоить ребенка с коликами. Узнайте здесь о коликах, их симптомах и о том, как можно успокоить ребенка с коликами. 

 

Если вы думаете, что причиной плача может быть рефлюкс (срыгивания), вы можете узнать больше о различных типах рефлюкса и о том, как с ним справиться, здесь.

 

Обязательно свяжитесь с лечащим врачом ребенка, если малыш кажется вам больным или у него наблюдаются следующие симптомы в дополнение к чрезмерному плачу: 1

 

  • повышенная температура тела;
  • затрудненное дыхание или кашель;
  • рвота;
  • понос;
  • высыпания;
  • плач усиливается, когда ребенка берут на руки или перемещают;
  • повышенная раздражительность или вялость. 

«Яндекс.Музыка» назвала самые популярные песни года

«Яндекс. Музыка» подвела итоги 2020 года, назвав самые популярные композиции у своих пользователей. Чаще всего они слушали треки «Девочка, танцуй» (Artik & Asti) и «Юность» (Dabro). Также в шорт-лист попали песни UNO (Little Big) и «Покинула чат» певицы Клавы Коки. Музыка на русском языке третий год подряд лидирует в чартах, при этом доля русскоязычных треков в топ-100 чарта «еще никогда не была такой высокой», добавили в сервисе, отметив, что заметную роль в усилении позиций отечественной музыки играют в том числе стриминговые сервисы.

Топ-10 треков года:

  1. Artik & Asti — Девочка, танцуй
  2. Dabro — Юность
  3. The Weeknd — Blinding Lights
  4. Little Big — UNO
  5. Тайпан, Agunda — Луна не знает пути
  6. Zivert — ЯТЛ
  7. Клава Кока — Покинула чат
  8. Cream Soda, Хлеб — Плачу на техно
  9. Клава Кока & NILETTO — Краш
  10. twocolors — Lovefool

«Яндекс.Музыка» также сообщила о том, что подписчики сервиса «заметно чаще» слушали подкасты в 2020 году. В среднем 28% пользователей включали их хотя бы раз в месяц, в неделю — 14%. Среднее время прослушивания подкастов в день на пользователя составляет один час, заявили в сервисе. В июле сервис сообщал о том, что 27% подписчиков «Яндекс.Музыки» включают подкасты хотя бы раз в месяц, что в шесть раз больше по сравнению с 2019 г. Самым популярным подкастом в сервисе оказался «ТЕД на русском»: его слушали больше всего пользователей. Рекордсменом по числу подписчиков стали «Истории русского секса», а также «Одно расстройство», «Подкаст “Лайфхакера”» и «Ловец видений».

Топ-10 подкастов года:

  1. ТЕД на русском
  2. Одно расстройство
  3. Подкаст «Лайфхакера»
  4. Ловец видений
  5. Истории русского секса
  6. 10 глупых вопросов
  7. Newочём
  8. Психология на Дожде
  9. Планетроника
  10. Английский по песням

Актуальное количество подписчиков «Яндекс.Музыки» не раскрывается, в октябре «Яндекс» сообщал, что число подписчиков «Яндекс. Плюс», в которой входит сервис, составляло 5 млн человек. В декабре прошлого года «Яндекс.Музыка» сообщала, что количество ее подписчиков превысило 3 млн.

Ранее свой список самой популярной в России музыки опубликовал сервис Apple Music.

Валерия Лебедева

Месячный ребенок: важные этапы и заботы родителей

Первые несколько недель дома с ребенком иногда могут показаться очень утомительными. Со временем вы привыкнете к новому человечку рядом и обретете уверенность. Но сохраняйте бдительность! Новорожденные меняются так стремительно, что и на пятой, шестой, седьмой и восьмой неделях расслабляться не придется. В этой статье мы постараемся подготовить вас к некоторым этапам в жизни ребенка 1 месяца, расскажем, что нужно знать о кормлении и сне на этом этапе, а также о возможных проблемах вроде колик и себорейного дерматита.

Развитие ребенка в 1 месяц

Ваш ребенок уникален, и вы, конечно, сами это знаете. Поэтому расти он будет в своем темпе. Не волнуйтесь, если в течение нескольких недель темпы развития ребенка не будут соответствовать обычным для этого возраста, – скоро он всех нагонит, а может, и перегонит. Вот наиболее важные события, которые произойдут с месячным ребенком.

Рост и физическое развитие: Пухлые щечки

Вам кажется, что малыш вырастает из одежды со сверхзвуковой скоростью? В среднем на этом этапе малыши прибавляют по 700-900 граммов в весе и по 2,5-3,5 сантиметра в длине в месяц. На регулярном осмотре педиатр измерит вес, длину и окружность головы ребенка и сопоставит эти показатели с таблицами роста ребенка. Главное, чтобы темпы роста были устойчивыми. Но не следует забывать, что иногда у детей бывают ростовые скачки.

Возможно, вы заметили, что головка ребенка непропорционально большая по сравнению с телом. Это нормально – сейчас голова растет быстрее, но остальное тело скоро нагонит. Также малыш начинает расти в длину, а его мышцы укрепляются. К счастью, у него какое-то время еще останутся милые пухлые щечки.

Ощущения: Все внимание на погремушку

Когда малыш не спит, он внимательно изучает все, что видит, слышит и улавливает обонянием. На этом этапе младенец лучше фокусирует взгляд на лицах и предметах, а совсем скоро начинает следить глазами за движущимися объектами. Где-то через месяц он начнет тянуться к предметам. Например, если к малышу поднести погремушку, он будет стучать по ней.

Движения: Тренируем мышцы ног

В этом месяце у малыша в основном сохраняются рефлекторные движения, но некоторые рефлексы первых четырех недель постепенно пропадают и вытесняются более осознанными движениями. Когда ребенок на животике, он ненадолго поднимает головку, начинает вытягивать ручки, а не прижимать их к туловищу. Некоторые дети начинают потягиваться и с силой расправлять ножки. Вроде бы движение простое, но так малыши тренируют мышцы ножек. Не забывайте, что даже совсем маленькие дети могут иногда переворачиваться, поэтому присматривайте за малышом и придерживайте его, когда кладете на возвышенную поверхность, например на пеленальный столик или низкую кровать.

Плач и общение: Мама, я устал (или хочу есть)!

В этом возрасте малыш начинает общаться с вами более понятно. Например, если ему скучно, он будет плакать, пока не показать ему что-то новое. Если ему весело, он будет улыбаться. Примерно в это время мамы начинают различать разновидности плача: когда ребенок голоден, когда он устал или когда капризничает. В этом месяце вы сможете увидеть его первую настоящую улыбку, если еще не видели. Иногда такую улыбку называют социальной. Ребенок улыбается, когда не спит, в ответ, например, на звук голоса мамы. Будьте готовы растаять от нежности.

Что сделать, чтобы ребенок развивался правильно

Вот что можно попробовать делать вместе с малышом:

  • Обнимашки. Почаще берите малыша на ручки – так вы только укрепите вашу с ним связь! Специалисты утверждают, что чем быстрее и чаще мама берет плачущего малыша на руки в первые 6 месяцев, тем самостоятельнее он будет в более старшем возрасте.

  • Визуальная стимуляция. На этом этапе ребенку нравится смотреть на предметы с узором из прямых линий, например с полосками или клеткой. Подарите ему несколько игрушек ярких контрастных цветов или с узорами – малыш не сможет оторвать глаз от такого визуального развлечения!

  • Тактильные игрушки. Осязание – это еще один важный канал познания мира. Выбирайте игрушки с различной текстурой, разной формы и размеров.

  • Беседа с ребенком. Чаще говорите с ребенком. Пусть он скажет вам что-то гулением или улыбкой, а вы в ответ произносите слова, звуки и меняйте выражение лица. Со временем малыш сможет имитировать вас, поэтому эти ранние «беседы» так важны для его развития.

  • Физические игры. Аккуратно двигайте ручки малыша влево-вправо, будто хлопая в ладоши. Играйте с ножками ребенка в «велосипедик» и чаще кладите его на животик. Все эти занятия укрепляют мышцы и способствуют двигательной активности.

  • Укрепление привязанности. Чувство безопасности и доверия крайне важны для здорового развития ребенка.

Есть много вариантов, как вы можете поиграть с малышом. Но учтите, что маленькие дети не могут воспринимать большие объемы информации. Следите за состоянием ребенка. Когда он устал, он отворачивается или плачет. В этом случае дайте ему отдохнуть.

Месячный ребенок: Кормление

Многие мамы волнуются о том, как кормить постоянно растущего младенца. Продолжайте в том же духе – кормите его, когда он голоден. На этом этапе детям на грудном вскармливании требуется около 8 кормлений в сутки, а детям на искусственном вскармливании – одно кормление каждые 3-4 часа. Если на это время приходится скачок роста ребенка, кормлений может потребоваться больше.

Если вы кормите грудью и у вас есть вопросы, вам могут быть полезны советы по грудному вскармливанию

Мамам, кормящим грудью, могут оказаться полезны советы по грудному вскармливанию : от признаков голода до сцеживания .

Как помочь ребенку срыгнуть

При кормлении младенцы иногда захватывают воздух. Это чаще случается с детьми на искусственном вскармливании. Из-за попадания воздуха внутрь у малышей возникают неприятные ощущения. Чтобы избежать этого, нужно давать ребенку отрыгнуть между кормлениями или при переходе от одной груди на другую. Закройте одежду специальным полотенцем или другой тканью, чтобы на нее не попали отрыгнутые молоко или смесь. Вот позы и техники для срыгивания:

Считаем мокрые и грязные подгузники: На этом этапе ребенку нужно менять по 4-6 мокрых подгузников в день. Количество грязных подгузников варьируется. У большинства младенцев стул бывает раз в день, но иногда месячный ребенок не какает несколько дней или целую неделю. В этом нет ничего страшного, если консистенция стула в норме, то есть мягкая, несколько водянистая, а малыш хорошо ест и набирает вес. Если вам приходится редко менять подгузники и вы беспокоитесь, обратитесь к педиатру.

Нежной коже малыша нужно не просто много подгузников, а много мягких и удобных подгузников, например Pampers ProCare Premium Protection.

Сэкономить помогут акции и скидки для молодых родителей.

Сколько нужно спать месячному ребенку?

В этом возрасте дети спят по 14-17 часов в сутки, включая дневной сон (около 5 раз). Начиная с 6-й недели малыш дольше спит по ночам, если вам очень повезет. Да, вы, наверное, адски устали, но есть и свет в конце туннеля. Со временем цикл сна ребенка синхронизируется с вашим. Через какое-то время у вас наладится ритуал отхода ко сну, а у малыша проявятся биологические ритмы сна. Но сейчас важно укладывать ребенка спать, когда ему хочется. Тогда от сна будет максимальная польза. Ребенка обязательно нужно укладывать на спинку.

Если при укладывании малыш плачет, попробуйте поукачивать его, включите спокойную музыку, говорите ему ласковые слова. Возьмите его на ручки на пару минут и, когда он успокоится, снова положите в кроватку.

Один день из жизни малыша

Обычный день из жизни месячного ребенка включает в себя купание, сон, кормление, игры и проходит так:

Гигиена с малых лет

Возможно у вас с малышом уже наладился ритуал купания. Если вы еще испытываете неуверенность, вот несколько советов, как правильно купать новорождённых.

Здоровье ребенка: Когда плач означает, что у ребенка колики?

Время от времени плачут все дети. Однако иногда плач означает, что у ребенка колики. Сопровождается это следующими признаками:

  • ребенок часами плачет каждый вечер;

  • по тону плач высокий;

  • ребенок плачет без причины;

  • его сложно успокоить.

Диагноз «колика» ставится, если малыш плачет более трех часов в сутки подряд или более трех дней в неделю в течение как минимум трех недель подряд. Колики у детей часто начинаются в возрасте 2-4 недель и прекращаются к 3-4 месяцам.

Нет единого мнения о причинах колик, но есть несколько факторов, которые иногда связывают с возникновением этого состояния:

  • Газы. Возможно, малыш плачет из-за неприятных ощущений, связанных со скоплением газов. Если у ребенка вздулся животик, он выпускает газы и плачет, причина может быть в этом. Не перекармливайте малыша. Если животик вздут, положите его попкой вверх себе на колени – возможно, ему станет лучше от давления на животик.

  • Чувствительность к стимулам. Возможно, ребенок устал и плачет, так как еще не умеет успокаивать сам себя. Возьмите его на руки и походите с ним по комнате или сядьте с ним в кресло-качалку, посадите его в детское сиденье с виброэффектом и покатайте его на машине.

  • Чувствительность к пище. Иногда у детей бывает непереносимость каких-либо компонентов рациона мамы. Из-за этого возникают неприятные ощущения, на которые малыш отвечает плачем. В редких случаях у ребенка может быть повышенная чувствительность к молочному белку в составе смеси. Педиатр сможет точно определить, есть ли у вашего ребенка пищевая аллергия или непереносимость.

  • Медицинские причины. В ряде случаев так ребенок реагирует на дискомфорт, вызванный болезнью или другими проблемами, например грыжей. Врач осмотрит ребенка, определит причину и назначит лечение.

Хотя колики обычно проходят через пару месяцев, когда ребенок непрерывно плачет, время тянется бесконечно. Иногда его никак не удается успокоить, и, что естественно, многие мамы бывают на пределе. Но ни в коем случае нельзя трясти малыша. Лучше оставьте его на некоторое время в кроватке и выйдите в другую комнату или попросите кого-нибудь из близких присмотреть за ним пару часов, чтобы вы могли передохнуть. Помните, что приступы плача при коликах совсем скоро пройдут, особенно, если вы к ним готовы морально и психологически.

В это время у детей также встречаются следующие заболевания:

  • Себорейный дерматит. Он представляет собой чешуйки на головке ребенка. Иногда помогает вычесывание чешуек после мытья головки, в более сложных случаях врач назначит специальный шампунь, но чаще всего это физилогическое состояние проходит само и НЕ требует вмешательств. Вот целая статья о себорейном дерматите.

  • Диарея. Если у ребенка жидкий водянистый, пахнущий зловонно стул, который бывает чаще, чем количество кормлений, сразу обратитесь к врачу.

  • Запор. Если у малыша несколько дней не было стула, чего обычно с ним не случается, или если вам кажется, что у него запор, ребенок беспокоен, живот напряжен, обратитесь к врачу.

  • Рвота. Если у ребенка сильная рвота («фонтаном»), рвота длится более 8 часов или бывает после нескольких кормлений, а также сопровождается высокой температурой или диареей, запахом ацетона, срочно обратитесь к врачу.

  • Срыгивание. Если ребенок срыгивает немного молока после кормления или установки столбиком для отрыгивания, это нормальное явление, особенно в течение часа после еды. Если во время кормлений малыш капризничает или плохо себя чувствует, отказывается от еды, то покажите его педиатру.

  • Младенческие прыщики. В начале месяца на личике малыша могут появиться прыщики. Считается, что они вызываются гормонами, которые попадают в кровь малыша через плаценту и усиливают работу сальных желез. Кладите под головку малыша чистое полотенце, когда он не спит, и раз в день умывайте его специальными детскими средствами.

Регулярные медосмотры и прививки

Как правило, в возрасте 1 месяца ребенок проходит первый регулярный медосмотр, а в 2 месяца – второй. Но к педиатру можно обращаться в любое другое время, даже между приемами, если вас что-то беспокоит. Медосмотр включает в себя:

  • контроль темпов роста и развития ребенка;

  • объективный осмотр;

  • сдачу необходимых анализов, если они еще не сданы;

  • консультацию по текущему состоянию;

  • ответы на все ваши вопросы;

  • объяснение того, что вас ждет в следующие месяцы;

  • назначение или выполнение необходимых прививок.

Часто задаваемые вопросы

Можно ли давать соску новорожденному или ребенку в 1 месяц?

Если вы кормите грудью, то, прежде чем давать соску, дождитесь, пока малышу исполнится хотя бы 1 месяц. Рекомендуется давать соску после кормлений, чтобы не нарушать этот процесс. Соска при укладывании зачастую снижает риск синдрома внезапной детской смерти (СВДС). Некоторым малышам нравится соска, а процесс сосания их успокаивает, но, если ребенок отказывается от соски, не заставляйте его. Иногда соска показана детям (при нарушениях челюстно-лицевого аппарата или неврологической патологии), но чаще, особенно на естественном (грудном) вскармливании -без нее можно обойтись вовсе.

Почему маленькие дети плачут?

Малыши плачут, когда им что-то нужно, например еда или чтобы их взяли на ручки, а также когда им некомфортно и нужно, например, поменять подгузник. Еще они плачут, когда устают от множества зрительных и слуховых стимулов. Иногда дети плачут вроде бы без причины. Если вам кажется, что ребенок плачет слишком много или как-то странно, обратитесь к врачу.

Как успокоить плачущего ребенка?

Если основные потребности ребенка удовлетворены, то есть он не хочет есть и ему не нужно менять подгузник, попробуйте успокоить его ласковыми словами, поиграйте с ним, покатайте его в коляске. Скоро вы поймете, на что малыш лучше реагирует. Если ребенок никак не успокаивается, причиной могут быть колики. Если вас беспокоит, почему плачет ребенок, обратитесь к педиатру.

Молодые родители: Одна голова хорошо, а две лучше

На этом этапе неуверенность, которую мамы обычно ощущают в первые недели, постепенно уходит. Тем не менее все, что вас беспокоит, можно и нужно обсуждать с родными или лечащим врачом. Как говорится, одна голова хорошо, а две лучше. Вы сами не заметите, как на душе станет легче.

При грудном вскармливании у некоторых мам иногда развивается инфекция молочной железы, которая называется мастит. При появлении таких симптомов, как боль в груди, высокая температура или тошнота, обратитесь к врачу. При этом продолжайте кормить ребенка грудью, в противном случае станет только хуже. Помните, что при мастите малыш вполне может пить грудное молоко, ведь в нем нет возбудителей инфекции. Для лечения мастита нужно своевременно выводить лишнее молоко из молочных желез (например, просто покормив малыша или с помощью молокоотсоса), но врачи иногда назначают антибиотики. Побольше отдыхайте и пейте много воды, чтобы организм лучше боролся с инфекцией. А пока ознакомьтесь со статьей о том, что такое мастит и как его лечить.

Чек-лист этого месяца

  • Если вы еще не были на приеме у педиатра, сходите с малышом на регулярный медосмотр .

  • Пройдите курс первой помощи для детей и попросите записаться на этот курс всех, кто помогает вам в уходе за малышом. Если вы не знаете, где в вашем районе есть такие курсы, спросите у педиатра.

  • Хотите знать, что будет в следующем месяце? Мы расскажем о том, что ждет вас, когда ребенку исполнится 2 месяца.

  • А чтобы узнать еще больше, подпишитесь на нашу рассылку:

Как уложить ребенка спать — статьи от специалистов клиники «Мать и дитя»

едим и спим

Дети часто засыпают прямо во время еды, и не важно, кормит их мама грудью или с помощью бутылочки. А многие младенцы засыпают даже во время кормления в стульчике, причем происходит это очень быстро и выглядит очень смешно. Происходит это потому, что еда не только насыщает нас, но и воздействует на центры удовольствия и сна, так что заснуть крохе после сытного обеда или ужина значительно проще. Как только мама и папа увидят, что сразу после еды малыш хочет спать или заснул, – надо действовать! Но сразу переносить ребенка в кроватку не стоит, лучше дождаться фазы глубокого сна (глазные яблоки перестанут двигаться под веками, а дыхание станет спокойным и глубоким). Если же перенести малыша до этого момента – кроха может проснуться, и придется укладывать его спать заново.

качаем правильно

Самый древний и до сих пор популярный способ – это укачивание. Сегодня относятся к нему по-разному. Есть его сторонники, считающие, что укачивание напоминает младенцу о пребывании в мамином животе. Есть и противники, утверждающие, что укачивание приводит к полуобморочному состоянию и поэтому-то ребенок и затихает. Но если укачивать правильно – несильно и ритмично, то этот способ засыпания никакого вреда не принесет, а только поможет малышу заснуть. Главное – найти золотую середину: ведь если «недокачать» малыша, он просто не заснет; то же самое будет, если укачивать слишком сильно.

Укачивать можно в люльке (колыбели) или в кроватке с укачивающим механизмом. Но есть и «ручные детки», признающие только мамины или папины руки, – их приходится качать только так. Здесь тоже, прежде чем перенести ребенка в кровать, надо дождаться фазы глубокого сна. Отличный способ качать ребенка и при этом не уставать, а иногда еще и заниматься какими-то своими делами – носить малыша в слинге.

совместный сон

Многие дети спят только вместе со своими родителями – некоторым младенцам для того, чтобы заснуть, нужно чувствовать знакомый запах и тепло родного человека. Удобно это и мамам – не надо по несколько раз за ночь вставать и подходить к малышу, если он проснулся или хочет есть. У этого способа тоже есть свои сторонники и противники, но в любом случае, если мама и папа выбрали совместный сон, – им надо обеспечить безопасность ребенка. Нельзя класть кроху с краю кровати – он может повернуться и упасть на пол; нельзя укладывать его рядом с родительской подушкой – малыш может неудачно повернуться и его дыхание нарушится.

А лучше всего не укладывать кроху в одну кровать со взрослыми, а просто придвинуть детскую кроватку к родительской, предварительно сняв с нее боковой бортик (сегодня есть даже специальные придвижные кроватки для совместного сна). Так и ребенок будет чувствовать близость мамы и папы, и родители будут спать спокойно, не волнуясь за его безопасность.

режим и ритуалы

Маленьким детям нужны определенные рамки или границы – так им проще адаптироваться к окружающему миру. Поэтому всем малышам необходим режим дня и определенная последовательность действий (это и есть ритуалы). Просыпаться, есть, играть, мыться и спать младенцам нужно примерно в одно и то же время. Перед сном лучше выбрать какое-то спокойное занятие, приятное для ребенка. Можно искупать ребенка, почитать ему книжку, сделать легкий (не лечебный) массаж, после этого покормить и начать укладывать спать. Постепенно у каждого малыша выработается свой ритуал: одни будут засыпать под звук тихой музыки или сказку, прочитанную мамой, другие – после того как их несколько раз погладят по спинке или животику, третьи – уложив сначала спать свои игрушки. Ритуал найдется для каждого ребенка.

место для сна

Место для сна должно быть удобным. Важно все: матрас, комфортный для долгого сна, приятное на ощупь постельное белье, в глаза ребенку не должен бить яркий дневной свет, а температура воздуха в комнате не должна быть выше 22–23 °С. Ведь кому захочется засыпать, если одеяло колючее, а в комнате жарко или душно?

Если ребенок спит в своей кроватке, то она должна использоваться именно для сна, для игр существуют другие места. Не надо укладывать кроху спать то в коляску, то в кроватку, а то к себе в кровать – малышу проще засыпать в одном и том же месте. Тогда только одно то, что ребенка уложили в кроватку (или рядом с мамой), будет настраивать его на отдых.

удобно и с удовольствием

– Укладывайте ребенка спать так, как удобно ему и вам. Если надо укачивать – укачивайте; если надо запеленать – пеленайте; если ребенок просит ночью есть – кормите его. Не слушайте разных доброжелателей, которые скажут, что этим вы создаете себе трудности, главное – должно быть хорошо вам и вашему ребенку.

– Дети не должны воспринимать засыпание как наказание. Не стоит говорить: «Не хочешь есть – быстро в кровать!» Сон должен приносить удовольствие.

– Детский сон – вовсе не повод для домочадцев ходить по дому на цыпочках. Привыкнув спать в полной тишине, малыш будет просыпаться от любого шороха. Чем раньше приучить ребенка засыпать под обычные звуки дома, тем легче вам будет в дальнейшем.

Да, приучить малыша засыпать иногда совсем непросто. Но терпение, время и родительское спокойствие дадут свои результаты: раньше или позже, но привычка ко сну выработается, и малыш начнет засыпать без труда.

Детский слух — что нужно знать родителям. Особенности развития слуха у детей, как проверить слух ребенка самостоятельно

Руководство для родителей

Строим будущее

Вот уже более 40 лет компания Phonak занимается разработкой и внедрением в сурдологическую практику инновационных технологий для детей с расстройствами слуха. Высокотехнологичные решения от Phonak помогли сотням тысяч маленьких пациентов с несовершенным слухом влиться в нормальную коммуникативную среду.

Это пособие предназначено для родителей, чьи дети здоровы или уже страдают сниженным слухом. Ознакомившись с ним, Вы узнаете о причинах проблемы, профилактике тугоухости, и о том, как помочь своему ребенку обрести чудесный мир звуков, если он плохо слышит. В добрый путь!

Зачем ребенку нужен хороший слух

Значение слуха в детском возрасте сложно переоценить. Благодаря этому чувству ребенок развивает речевые и коммуникативные навыки, познает окружающий мир через его многоголосое «звучание», учится читать, наслаждается музыкой, получает предупреждение об опасности.

Хороший слух — это мир, полный красок, знаний и безграничного общения — это яркое и интересное настоящее и перспективное будущее!

Как мы слышим

Узнайте как устроено ухо, и как оно функционирует. Это поможет Вам определять условия и состояния, оказывающие влияние на слух вашего ребенка.

Человеческое ухо состоит из трех отделов: наружного, среднего и внутреннего.

  • Наружное ухо – это ушная раковина. Она собирает и передает звуковые волны по наружному слуховому проходу на барабанную перепонку.
  • Среднее ухо имеет сложную конструкцию: это полость в височной кости, образованная тремя крошечными слуховыми косточками – молоточком, наковальней и стремечком. Среднее ухо проводит звуковые волны от барабанной перепонки к внутреннему уху.
  • Улитка – часть внутреннего уха, благодаря которому мозг получает звуковые сигналы. Камеры улитки заполнены жидкостью, которая колеблется, когда двигаются слуховые косточки среднего уха. Это стимулирует волосковые сенсорные клетки внутреннего уха, преобразующие звуковые вибрации в электрические импульсы.

Электрические импульсы, попадая в слуховой нерв, и являются тем, что наш головной мозг воспринимает, как звук, который мы слышим. Нарушения на любом участке этой цепочки — будь-то обычная серная пробка в слуховом проходе, отек при воспалении среднего уха, разрыв барабанной перепонки, повреждения косточек или нервов, станут препятствием для хорошего слуха у ребенка.

Как проверить слух у ребенка самостоятельно

Оценку остроты слуха у детей в плановом порядке выполняет врач — сурдолог, но ухудшение или полная потеря слуха могут наступить внезапно, поэтому главная ответственность за выявление нарушений слуха ложится на плечи родителей. Узнайте, как оценить остроту слуха у детей.

Когда ребенок начинает хорошо слышать?

Органы слуха у плода развиваются полностью к 20 неделе беременности, поэтому новорожденный малыш должен вас слышать, различать высоту звука и интонацию

А это значит, что следить за остротой слуха нужно с самого рождения.

Как нам узнать, что у ребенка слабый слух? Симптомы тугоухости зависят от степени сниженности слуха. У ребенка может присутствовать один симптом или все сразу. Типовые признаки нарушений слуха в детском возрасте:

  • Новорожденные, малыши до 3-х месяцев
    Малыш не реагирует на резкие звуки и на тихий голос матери, не интересуется звуковыми игрушками. Отсутствует рефлекс Моро (движение или расширением зрачков в ответ на громкий звук).
  • Дети до 3-х лет
    Ребенок не реагирует на сказанное тихим голосом, пока не увидит говорящего, инстинктивно поворачивается к источнику интересующего его сигнала ухом или приближается к нему, громко и плохо разговаривает, плохо усваивает информацию.
  • Дети от 3-х лет
    Каверкают слова, произнося их без окончаний или пропуская часть букв, часто переспрашивают, пристально всматриваются в лицо собеседника, повышают громкость звука телевизора, плохо усваивают информацию, поданную в звуковом режиме.
  • Дети старшего возраста
    Жалуются, что плохо слышат учителя, делают ошибки в словах, слабо учатся.

Этапы развития речевых и языковых навыков ребенка

Эта таблица поможет Вам узнать, правильно ли развивается Ваш ребенок.

 
Возраст  ребенка Навыки
9 месяцевМалыш демонстрирует понимание простейших слов «мама», «папа», «да», «нет», «пока».
10 месяцевДетское «агуканье» постепенно приобретает первые признаки речи. Ребенок произносит целые серии слогов («да-да-да», «на-на-на» и т.д.), которые начинают со временем складываться в первые распознаваемые слова.
1 годСловарный запас годовалого ребенка исчисляется несколькими словами.
1,5 годаРебенок включается в беседу, показывает знакомые ему части тела и предметы, когда его спрашивают о них. Его лексикон состоит из 20-40 слов и коротких фраз.
2 годаСловарь ребенка включает до 150 слов и полновесных словосочетаний. Появляется усидчивость и желание слушать читаемые вслух книги. В этом возрасте речь ребенка должны понимать уже не только родители, но и посторонние люди.
3-5 летРебенок активно пользуется языком для выражения своих потребностей, проявления эмоций, получения и обмена информацией. Он должен понимать собеседника без каких-либо затруднений. Словарный запас на данном этапе в норме приближается к 1000-2000 словам, пользуясь которыми, ребенок составляет сложные фразы. К моменту начала занятий в школе он должен быть в состоянии четко и разборчиво произносить все звуки.

Отставание от графика развития может быть вызвано невнимательностью, рассеянностью или гиперактивностью, но не рискуйте! Заметив, что симптомы тугоухости проявляются регулярно, нужно немедленно записаться к детскому ЛОРу который проведет проверку слуха инструментальными методами.

Как проверяет слух ЛОР?

Слуховые способности у детей, в т.ч. у новорожденных, исследуются с помощью методов акустических стволовых вызванных потенциалов (АСВП), отоакустической эмиссии (ОАЭ), тимпанометрии. Эти тесты могут проводиться уже в первый месяц после рождения, когда ребенок спит или отдыхает. Они точны и безболезненны.

  • КСВП. В уши ребенка с помощью наушников подаются щелчки или тональные сигналы. Метод КСВП дает информацию о состоянии проводящих путей слухового анализатора до уровня ствола мозга. Острота слуха оценивается по реакции на тональные сигналы.
  • ОАЭ. Этот диагностический инструмент оценивает функциональность улитки. В ухо ребенка с помощью маленьких динамиков посылают звуковые сигналы. По реакции на них улитки можно судить о состоянии сенсорных волосковых клеток.
  • Тимпанометрия. Исследование определяет состояние и функциональные характеристики барабанной перепонки и среднего уха. Меняя давление в ухе ребенка, врач отслеживает подвижность барабанной перепонки.
  • Поведенческие тесты и игровая аудиометрия — дополнительные экспериментальные исследования. Оценочный критерий теста — реакция ребенка на негромкие звуки аудиометра. Тест используется в отношении детей старше 3 лет. В младшем возрасте используют поведенческие тесты со зрительным подкреплением (анимированные игры, видеоряд и т.д.).

Как оценивается качество слуха?

Мера измерения степени тугоухости – децибелы (дБ). Результаты диагностического исследования, проводимого специалистом отображаются в виде графика — аудиограммы. На аудиограмме фиксируется отображение остроты слуха в диапазоне от низкочастотных до выскокочастотных звуков. График показывает уровень и тип тугоухости — расшифровывает аудиограмму доктор. На основании этой информации подбирается метод коррекции слуха.

Как предотвратить проблемы со слухом у ребенка: 5 правил для заботливых родителей

Существует ряд причин, по которым слух может ухудшиться. Узнайте, как предотвратить тугоухость у своего ребенка.

  • Правило 1. Если у ребенка болит ухо, никогда не занимайтесь самолечением. Запущенный отит, применение сильных антибиотиков и неправильно подобранных ушных капель — частая причина тугоухости у детей.
  • Правило 2. Никогда не оставляйте малыша наедине с мелкими предметами, которые он мог бы засунуть в ухо. Объясните подросшему ребенку, чем закончится такая игра, и как будет больно.
  • Правило 3. Никогда не повышайте звук выше нормы. Пока ребенок растет, исключите громкую музыку, громкий звук телевизора, и не надевайте ребенку наушники.
  • Правило 4. Не запускайте заболевания, связанные с носоглоткой и легкими. Инфекция с гланд легко переходит на среднее ухо. Сильный кашель может стать причиной тугоухости и глухоты.
  • Правило 5. При первых признаках ухудшения слуха у ребенка — немедленно обратитесь к специалисту. Многие проблемы легко решаются на начальных стадиях.

Что делать, если у ребенка плохой слух

Новость о том, что у ребенка диагностировано расстройство слуха, заставляет родителей нервничать и бояться за будущее малыша. Возьмите себя в руки и узнайте, как себя вести и что делать в этой ситуации. Только четкие и грамотные действия помогут решить любую проблему.

К какому специалисту обратиться?

  • ЛОР. Начинать обследование нужно у детского ЛОРа. Этот специалист есть в любой детской клинике. Доктор проведет диагностику и вылечит заболевания, являющиеся причиной тугоухости.
  • Сурдолог.Этот врач занимается диагностикой и лечением расстройств слуха. Сурдолог оценивает показатели слуха, производит подбор слуховых аппаратов и других устройств, занимается проблемами, сопутствующими тугоухости (коммуникативные нарушения, расстройства координации движения и т.д.).
  • Сурдопедагог. Если слух значительно снижен, понадобиться помощь специалиста по развитию речи. Сурдопедагог занимается коррекцией и восстановлением речи.

Типы, причины, степени тугоухости

Причина тугоухости не всегда очевидна. Во многих случаях это не наследственное заболевание. Можно выделить целый ряд факторов и условий, способных вызывать расстройства слуха у человека. Причину тугоухости может определить только врач.

Выделяют два основных типа тугоухости: кондуктивная и нейросенсорная.

  • Кондуктивная тугоухость. Потеря способности различать тихие и средние по громкости звуки вследствие нарушения проводимости в наружном и/или среднем ухе. Кондуктивная тугоухость может быть временной или постоянной в зависимости от вызвавшей ее причины. Вызвать кондуктивную тугоухость могут: серная пробка, инородные тела, отит (инфекционное воспаление) среднего или наружного уха, разрыв барабанной перепонки, холестеатома (опухолевидное образование в полости среднего уха) и др. патологии. Если причиной кондуктивной тугоухости является скопление избыточной жидкости (экссудата) в полости среднего уха (как, например, при отите), то проблема решается медикаментозно, и слух в скором времени полностью восстанавливается. В других случаях прибегают к хирургическому лечению или использованию слуховых аппаратов.
  • Нейросенсорная тугоухость. Нейросенсорная тугоухость часто связана с повреждением улитки или нервного пути, что влияет на громкость и качество (чистоту, разборчивость и т.д.) воспринимаемых звуков. Причины нейросенсорной тугоухости — врожденные патологии, влияние токсичных медикаментов, шума, старость. Именуемая порой «нервной глухотой» (что, впрочем, не совсем верно), она не лечится ни хирургически, ни медикаментозно. Помочь могут лишь современные технологии цифровые слуховые аппараты и кохлеарные импланты.

Выделяют четыре степени тугоухости:

 
Степень тугоухостиПримеры звуковНижняя граница воспринимаемого звука, дБПроблемы и их решения Информация носит общий характер: конкретные терапевтические опции врач-сурдолог определяет в индивидуальном порядке
Нормальный слухШуршание листвы, тиканье часовот 20 дБОтсутствуют
I степеньШепот, щелчки пальцами20-45 дБТрудности с восприятием тихих голосов. Поможет звукоусиление и дополнительная поддержка в школе (размещение за первой партой и др.).
II степеньНормальная разговорная речь45-60 дБРечь воспринимается, когда собеседник расположен близко и лицом к лицу. Поможет слуховой аппарат, дополнительная поддержка в школе (дополнительные занятия, беспроводные технологии Roger). Технологии Roger можно использовать и дома.
III степеньНормальная и громкая речь, звонок в дверь60-75 дБВоспринимается только громкая речь. Поможет правильно настроенный слуховой аппарат.
IV степеньТелефонный звонок, детский плач, гром75-90 дБРазличима громкая речь при условии близкого расположения собеседника. Для нормального восприятия разговорной речи необходим слуховой аппарат.
ГлухотаГрузовик, бензопиласвыше 90 дБВ зависимости от индивидуальных показаний помогут слуховой аппарат или кохлеарный имплант.

Чем помочь ребенку: как улучшить слух

На сегодняшний день медицинские технологии зашли столь далеко, что могут помочь ребенку с любым расстройством слуха. Узнайте, что именно поможет Вашему ребенку.

Правильный выбор слухового аппарата практически полностью нивелирует дисфункцию органа слуха ребенка и обеспечит нормальное развитие навыков речевого общения. Выбор типа слухового аппарата зависит от целого ряда факторов: остроты слуха ребенка, его индивидуальных потребностей (а в старшем возрасте – личных предпочтений), образа жизни и т.д.

  • Заушный слуховой аппарат (BTE). Рекомендован для маленьких детей. Слуховой аппарат располагается за ухом, имеет компактный размер и выпускается в разнообразной цветовой гамме. Детские слуховые аппараты помогают как при легкой, так и при тяжелой тугоухости.
  • Внутриушной аппарат (ITE). Подходит для самостоятельных подростков от 15 лет. Изготавливается индивидуально в соответствии с анатомическим строением слухового канала. Может использоваться при тугоухости I-III степени.
  • Аппарат с внешним ресивером (RIC). Еще один вариант для детей старшего возраста. В этой модели микрофон, как и в заушном слуховом аппарате, помещается внутри корпуса, а ресивер выносится наружу и помещается в слуховой канал. Такой аппарат имеет меньший размер и выглядит эстетичнее. Может использоваться при тугоухости I-III степени.

Сколько необходимо слуховых аппаратов: один или два?При двусторонней потере слуха рекомендуется бинауральное слухопротезирование, т.е. ношение двух слуховых аппаратов.

У моего ребенка тугоухость IV степени или глухота, как ему помочь?

Вашему ребенку можно будет помочь, как только ему исполнится годик: в самых тяжелых случаях на помощь приходят кохлеарные импланты.

Кохлеарный имплант – электронный медицинский прибор, внедряемый во внутреннее ухо хирургическим путем

Имплант заменяет поврежденные участки структуры уха или нервной цепи. Прибор имеет и наружную часть, которая выглядит как обычный слуховой аппарат и включает в себя микрофон, речевой процессор и приемник. Кохлеарный имплант показан детям от 1 года и старше, страдающим тугоухостью IV степени или глухотой на оба уха, при отсутствии эффекта от ношения слуховых аппаратов.

Мой ребенок носит слуховой аппарат, но все-равно плохо слышит в школе

Индустрия слухопротезирования – это не только слуховые аппараты, но и множество полезных аксессуаров, позволяющих детям общаться друг с другом, слушать музыку, смотреть телевизор, обмениваться информацией с помощью Bluetooth-девайсов. Очень удобное устройство — FM Система Roger.

Эта беспроводная технология будет полезна для школьника. Использование в учебном процессе основанных на Roger платформ позволяет ребенку наравне со всеми воспринимать информацию. Это цифровая радиосистема, которая улавливает звуковые сигналы и передает их на слуховой анализатор пользователя без искажений. Roger делает речь разборчивой и понятной, даже если вокруг шумно. Система Roger включает один или несколько беспроводных микрофонов, предназначенных для говорящего (это могут быть родители дома или учитель в школе) и ресиверы, прикрепляемые или интегрированные в слуховой аппарат.

Как научить ребенка лучше воспринимать информацию

Многих родителей беспокоит, сможет ли ребенок с тугоухостью хорошо учиться и полноценно общаться. У ребенка не будет никаких препятствий к этому, если вы помимо технологичных решений, научите его нескольким правилам.

Ваш ребенок должен уметь:

  • Смотреть на собеседника. Так он сможет получать информацию не только с помощью звуков, но и считывая артикуляцию, жесты, наблюдая выражение лица и глаз.
  • Не перебивать говорящего. Если он не разберет начало фразы, то по ходу разговора уловит смысл и поймет о чем речь.
  • Вежливо просить повторить сказанное. Так он не будет вызывать раздражения.
  • Кратко резюмировать услышанное. Говорящему было понятно, на какой информации ему следует повторно заострить внимание.
  • Пользоваться коммуникативными функциями. Ребенку помогут субтитры, FM система Roger и т.д.

Слабый слух — не повод для уныния, тем более, что есть множество возможностей его улучшить

Научите вашего ребенка идти по жизни с улыбкой, рассказывайте о новых возможностях, читайте истории людей, ставших известными, даже будучи на инвалидности. А компания Phonak поддержит Вас новыми высокотехнологичными разработками, делающими жизнь детей с нарушениями слуха проще и ярче!

Поделиться в соц сетях

Нужно проверить слух
или получить консультацию врача-сурдолога?

Бесплатно

Экспресс проверка слуха

Дата публикации: 12.09.2016

Банк данных детей-сирот

Банк данных детей-сирот

Уважаемые кандидаты в замещающие родители!

Информируем Вас, что региональным оператором банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей, Томской области с 13 августа 2020 года возобновлен прием кандидатов в усыновители, опекуны (попечители).

На прием к региональному оператору Вы можете записаться по телефону: (3822) 713-996.

Прием осуществляется ежедневно по предварительной записи с 10:00 до 17:00 (обед с 12:30 до 13:30) (время местное), по адресу: 634050, г. Томск, ул. Тверская,74, каб. 327.

Обращаем внимание, что при посещении регионального оператора банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей, при себе необходимо иметь средства индивидуальной защиты (маску, перчатки).

При входе будет проведена бесконтактная термометрия.

Если в заключении указаны оба супруга, то обратиться должны оба супруга лично.

При обращении к региональному оператору при себе необходимо иметь паспорт, оригинал действующего заключения о возможности быть усыновителем (опекуном, попечителем), а также СНИЛС (в соответствии с требованиями Федерального закона от 2 августа 2019 № 319-ФЗ «О внесении изменений в Семейный кодекс Российской Федерации и Федеральный закон «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей»).

В целях предотвращения распространения коронавирусной инфекции просим граждан, обращающихся в региональный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей, с целью постановки на учет в качестве кандидатов в усыновители, опекуны (попечители) и получения информации о детях, оставшихся без попечения родителей, в случае возникновения катаральных явлений (кашель, насморк), а также в случае повышения температуры тела в день планируемого приема, воздержаться от посещения регионального банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей.

В указанном случае Вам необходимо связаться с региональным оператором и согласовать прием по оказанию государственной услуги в другое время.


  • Братья/сестры:


    Месяц рождения: Ноя 2017 года


    серый цвет
    глаз, русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    опека

    Особенности характера ребёнка:

    Легко вступает в контакт со сверстниками и взрослыми, очень самостоятельная. Карина принимает активное участие в жизни Центра, любит делать поделки. Очень привязана к своему младшему брату, постоянно проявляет заботу о нем»>
    Карина общительная, добрая и открытая девочка. Легко вступает в контакт со сверстниками и взрослыми, очень самостоятельная. Карина принимает активное участие в жизни Центра, любит делать поделки. Очень привязана к своему младшему брату, постоянно проявляет заботу о нем

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Приговор суда о назначении матери ребенка наказания в виде лишения свободы

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк




  • Месяц рождения: Сен 2006 года


    карий цвет
    глаз, русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:

    Девочка увлекается танцами, любит петь, принимает активное участие во всех мероприятиях, проводимых в школе и государственной организации.»>
    Саша активная, коммуникабельная, творческая. Девочка увлекается танцами, любит петь, принимает активное участие во всех мероприятиях, проводимых в школе и государственной организации.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк




  • Месяц рождения: Мая 2005 года


    карий цвет
    глаз, тёмный цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:

    Увлекается волейболом.»>
    Дарья общительная, добрая, отзывчивая, девочка легко идет на контакт со сверстниками, имеет много друзей. Увлекается волейболом.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    свидетельство о смерти матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    Решение суда о лишении родительских прав отца




  • Месяц рождения: Ноя 2009 года


    серый цвет
    глаз, светло-русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:

    Мальчик коммуникабельный, охотно идёт на контакт со взрослыми и детьми. Любит играть в подвижные игры, читать сказки, рисовать, конструировать, играть в компьютерные игры, кататься на велосипеде.По характеру спокойный.»>
    Егор активный и жизнерадостный ребёнок.Мальчик коммуникабельный, охотно идёт на контакт со взрослыми и детьми. Любит играть в подвижные игры, читать сказки, рисовать, конструировать, играть в компьютерные игры, кататься на велосипеде.По характеру спокойный.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    отец находится в заключении




  • Месяц рождения: Дек 2005 года


    зеленый цвет
    глаз, светло-русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:

    Очень любит животных, ухаживать за ними. Внимательна к людям старшего возраста, проявляет заботу о младших. Активна в коллективе своих сверстников. С удовольствием занимается уборкой в своей комнате, поддерживает порядок, аккуратна и опрятна.»>
    Екатерина скромная, добрая и отзывчивая девочка. Очень любит животных, ухаживать за ними. Внимательна к людям старшего возраста, проявляет заботу о младших. Активна в коллективе своих сверстников. С удовольствием занимается уборкой в своей комнате, поддерживает порядок, аккуратна и опрятна.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    свидетельство о смерти матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    свидетельство о смерти отца




  • Месяц рождения: Мая 2004 года


    голубой цвет
    глаз, светлый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:

    Любит играть в подвижные игры с мальчишками, любит игры на внимание в гаджетах. Увлекается настольным теннисом, в свободное время может почитать книги. Бывает любит пофилософствовать про жизнь.»>
    Евгений доброжелательный, впечатлительный ребенок. Любит играть в подвижные игры с мальчишками, любит игры на внимание в гаджетах. Увлекается настольным теннисом, в свободное время может почитать книги. Бывает любит пофилософствовать про жизнь.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк




  • Месяц рождения: Окт 2004 года


    серый цвет
    глаз, светло-русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:


    Отзывчивый, добрый, жизнерадостный

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    Решение суда о лишении родительских прав отца




  • Месяц рождения: Фев 2021 года


    голубой цвет
    глаз, русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:

    Егор спокойный, аппетит у ребенка нормальный.»>
    Характер ребенка соответствует возрасту развития. Егор спокойный, аппетит у ребенка нормальный.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Приговор суда о назначении матери ребенка наказания в виде лишения свободы

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк




  • Месяц рождения: Янв 2021 года


    голубой цвет
    глаз, тёмный цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:

    Коммуникативные навыки развиты на высоком уровне.»>
    Костя общительный, отношения со сверстниками хорошие, у подростка очень много друзей, мальчик занимает активную жизненную позицию. Коммуникативные навыки развиты на высоком уровне.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    свидетельство о смерти матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    отец находится в заключении (под стражей)



  • Братья/сестры:


    Месяц рождения: Мая 2008 года


    зеленый цвет
    глаз, русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:


    Римма спокойная, уравновешенная девочка, умеет ухаживать за собой, навыки самообслуживания привиты.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    свидетельство о смерти отца




  • Месяц рождения: Мар 2004 года


    голубой цвет
    глаз, русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:


    Анастасия отзывчивая, трудолюбивая, добрая девушка. Зарекомендовала себя только с положительной сторон, со сверстниками отношения доброжелательные, много друзей. Занимается в секции баскетбола, очень любит делать работу по дому.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк




  • Месяц рождения: Сен 2005 года


    карий цвет
    глаз, тёмно-русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:


    Яков общительный, доброжелательный, не конфликтный подросток, дружеские отношения со сверстниками завязывает легко, у него много друзей среди одноклассников. Внешний вид подростка всегда опрятный, Яков следит за собой. Отношение к учебе положительное, к замечаниям учителей прислушивается.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк




  • Месяц рождения: Сен 2006 года


    голубой цвет
    глаз, русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:


    Дмитрий общительный,аккуратный, доброжелательный мальчик. Охотно откликается на просьбы взрослых. Культурно-гигиенические навыки сформированы.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк




  • Месяц рождения: Дек 2007 года


    голубой цвет
    глаз, русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:


    Виолетта общительная, улыбчивая, доброжелательная девочка. С удовольствием занимается творческой деятельностью. К учёбе относится очень ответственно.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    свидетельство о смерти отца




  • Месяц рождения: Окт 2006 года


    карий цвет
    глаз, чёрный цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    опека

    Особенности характера ребёнка:


    По характеру Никита веселый, игривый, подвижный. Легко идет на контакт, разговорчивый, любит порассуждать. Никита трудолюбив, имеет навыки работы по дому — умеет убрать со стола и помыть посуду, вытереть пыль. Ребенок аккуратный и опрятный, сам следит за своим внешним видом.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Приговор суда о назначении матери ребенка наказания в виде лишения свободы

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк



  • Братья/сестры:


    Месяц рождения: Июн 2013 года


    серый цвет
    глаз, русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    опека

    Особенности характера ребёнка:


    Рита – общительная, активная, воспитанная, жизнерадостная девочка. У Риты длинные и густые волосы, за которыми она старательно ухаживает, расчёсывает и с помощью воспитателей заплетает косы. К своим вещам относится бережно, в тумбочке у неё всегда идеальный порядок. У неё хорошо развито воображение.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Приговор суда о назначении матери ребенка наказания в виде лишения свободы

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк




  • Месяц рождения: Янв 2009 года


    карий цвет
    глаз, тёмно-русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:


    Саша любит общаться со сверстниками, легко идет на контакт

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    свидетельство о смерти отца



  • Братья/сестры:


    Месяц рождения: Июн 2008 года


    карий цвет
    глаз, тёмно-русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:


    Валерий контактный, добрый мальчик, любит одобрение, похвалу, уверенно чувствует себя в любой обстановке. У Валерия хорошая игровая активность, любит подвижные игры, спортивные соревнования.

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк



  • Братья/сестры:


    Месяц рождения: Апр 2014 года


    карий цвет
    глаз, тёмно-русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:


    Роман активный, уверенно чувствует себя в любой ситуации, ласковый, общается и играет со всеми. Любит подвижные игры и смотреть мультфильмы

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк



  • Братья/сестры:


    Месяц рождения: Июн 2007 года


    серый цвет
    глаз, русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:


    Вероника контактная, быстро заводит друзей, доброжелательная. Хорошо рисует, помогает в оформлении стенгазет, любит мастерить открытки и поделки из подручных материалов

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк



  • Братья/сестры:


    Месяц рождения: Мар 2005 года


    карий цвет
    глаз, тёмно-русый цвет волос

    Форма жизнеустройства ребёнка:

    усыновление, опека

    Особенности характера ребёнка:


    Савелий чувствует уверенно в любой обстановке, активный, любит подвижные игры, спортивные соревнования, охотно мастерит поделки

    Причины отсутствия родительского попечения матери:

    Решение суда о лишении родительских прав матери

    Причины отсутствия родительского попечения отца:

    в графе «отец» свидетельства о рождении стоит прочерк


Как, зачем и когда нужно знакомить детей с классической музыкой

Почему так важно научить ребёнка слушать классическую музыку, какой именно должна быть правильная классика и как не ошибиться с выбором — об этом рассказывает мама, журналист и пресс-атташе Пермского театра оперы и балета им. П. И. Чайковского Ирина Корнеевская. Чтобы вам было ещё легче, вы найдёте здесь список из 100 классических произведений, которые можно включать ребёнку с младенчества.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Информационная среда и информационная гигиена

Мы завалены информацией: без преувеличения, чтобы выжить, современному человеку нужно уметь ориентироваться в лавине разнообразных данных, выбирать нужное и, самое главное, отсеивать мусор, не тратя на него внимание и время. И если ты сам за 25-35 лет как-то этому научился, сформировал предпочтения (свой «новостной рацион»), то становясь родителем, внезапно понимаешь, что теперь тебе нужно проделать всю эту работу заново. То есть совсем заново, буквально с нуля. Оградить нового в этом мире человека от лишнего и окружить ценным с самого рождения и до тех пор, пока он не скажет тебе «я сам лучше знаю».

Многочисленные методики раннего развития призывают молодых родителей как можно раньше и интенсивнее начать развивать все органы чувств вашего малыша, иначе «будет поздно». От таких агрессивных призывов немедленно развить ребёнка родителю следует избавляться как от информационного мусора, но не стоит кидаться и в другую крайность.

На ближайшие полтора десятка лет вы для своего ребёнка — главный пример того, как следует жить, что ценить, чего избегать

Бросать его в пучину информации, не фильтруя этот поток, — безответственно. Задача родителя — создать благотворную среду для развития. Предложить материал и наблюдать, принимает его ребёнок или нет.

Разнообразие звуков окружающего мира

Одно из чувств ребёнка — слух. Новым для него является каждый звук окружающего мира, до восприятия музыки ещё далеко. Первые месяцы после рождения очень непросты для малыша. Известно, что новорождённый воспринимает мир как суп. Он ощущает себя и все окружающее как единое целое, он пока не знает, что такое «я»:

«Младенец ещё не делает различий между тем, что его органы чувств сообщают ему об окружении, а что — о его теле. Для младенца внешнее окружение и его тело — одно и то же. То, что происходит снаружи, происходит и в его теле. И что чувствует его тело, чувствует всё и вся. Весь мир скучает, весь мир голоден, миру тепло, сыро или мир устал. Всё есть одно единственное обонятельное-цветовое-звуковое впечатление».

Из книги «Капризничает? Значит, развивается!» Хетти Вандерейт, Франс Плой

Лично я скептически отношусь к совету включать классическую музыку младенцу первого полугодия жизни. На мой взгляд, от этого попросту мало проку. Более того, примерно до полугода у грудных детей нет избирательного внимания, разнообразные звуки младенца шокируют, так как сливаются. Из-за особенностей слуха мир грудных детей очень легко превращается в сумасшедшую какофонию.

Если вам всё же хочется включать малышу музыку с рождения, сделайте выбор в пользу колыбельных (и похожих на них произведений) в оркестровой обработке. Ну и петь колыбельные самому. Тут малышу и родной любимый голос, и музыка.

В младенчестве ребёнку нужно показать природу звукоизвлечения. Погремушка — шумит, колокольчик — звенит. Дудочка, ксилофон, барабан — базовый набор музыканта в пелёнках.

Какой должна быть первая классика

Итак, в погремушки гремим, в барабан стучим, под колыбельные засыпаем. Пришло время открыть для малыша сундук с сокровищами. В вашем распоряжении несколько веков созданной человечеством музыки. Есть из чего выбирать!

10 пластинок, которые нужно послушать с детьми

Но имеет ли значение жанр и эпоха прослушиваемой музыки? Рок или классика? Этно или электронная музыка? Музыка, которую в народе зовут «классикой», обладает более сложной музыкальной структурой. Исследователи считают, что именно эта «комплексность» академической музыки и влияет на развитие участков мозга, отвечающих за решение пространственных задач. Это, безусловно, не значит, что другая музыка бесполезна. Никогда не стоит забывать, что многовековое музыкальное наследие человечества не ограничивается европейской академической музыкой.

Что касается репертуара классических произведений для ребёнка, плюс в том, что предыдущие поколения произвели качественный отбор за нас

То есть, плохие образцы попросту не сохранились бы в памяти человечества на сотни (или даже десятки) лет. Осталось отобрать то, что не испугает малыша резкостью, громкостью, крайними регистрами. При отборе музыки для ребёнка я бы также рекомендовала избегать всяческих «адаптированных» версий. Например, когда вместо струнного квартета звучит синтезаторный ксилофон. Почему-то некоторым кажется, что ребёнку такая дешёвая подделка понравится больше богатых тёплых тембров живых инструментов или будет более «понятна».

Не бойтесь предлагать ребёнку оригиналы, думая, что он их не поймёт. Искусство не нуждается в адаптациях

В вопросе выбора композиторов и произведений для прослушивания малышами, первая мысль, которая приходит в голову, — больше всего для этих целей подойдут венские классики и романтики. Их музыка многим кажется более доступной для понимания по сравнению, например, с ХХ веком, в котором и не каждый взрослый разберётся. В 1993 году даже возникла теория о «Моцарт-эффекте»: якобы прослушивание его великой музыки с пелёнок помогает вырастить гения. Позже, в 1999-м, эту теорию опровергли.

В какой атмосфере выросли Моцарт, Бетховен и Паганини

На мой взгляд, доступные произведения можно найти практически во всех эпохах. И скажу даже больше, способ знакомства с музыкой по хронологии, который будет удобен многим взрослым, в случае с детьми совершенно необязателен. Ребёнок познаёт ту реальность, которая его окружает, — такой, какая она есть. Например, по вашему мнению, ребёнку необходимо выучить сначала основные цвета: красный, жёлтый и синий, а уже потом перейти к второстепенным — оранжевому, зелёному и так далее. Вполне возможно, что ребёнок обратит своё внимание сначала на фиолетовый, потом на чёрный, а красный он поначалу и вовсе не запомнит. И эта «непоследовательность» не помешает ему со временем выучить все цвета и не скажется негативно на его понимании цветовой палитры.

Итак, если мы считаем, что отбирать произведения для фонотеки малыша нужно не по хронологии, то каковы главные критерии?

1. Жанр и состав исполнителей

Напомню о несовершенстве органов чувств младенца — ушей в частности. Произведения, которые исполняет большой симфонический оркестр, представляют для малыша страшный шум. Ему не по силам что-то расслышать в этом. А медные духовые инструменты, ударные и вовсе заставят малыша вздрагивать. Поначалу выбирайте камерный состав оркестра; ансамбли — квартеты, дуэты; произведения для фортепиано или других инструментов соло под аккомпанемент фортепиано.

Отложить на будущее стоит и крупные музыкальные формы, и серьёзные жанры. Симфонии, оратории, мессы и прочие оперы малыш вряд ли оценит. Стоит сделать выбор в пользу не слишком длинных пьес или подходящих по определённым нами параметрам отрывков крупных произведений.

2. Эмоциональная окраска произведения

Этот пункт тесно связан с предыдущим. Потому что серьёзная мысль и мощный эмоциональный посыл заложены в большей мере в крупных произведениях. Ребёнок вряд ли сумеет сопереживать такой заряженной музыке — у него нет необходимого жизненного опыта и попросту его мозг ещё не созрел для восприятия такой сложной информации. Это слишком сильное воздействие на ребёнка, которого следует избегать.

3. Регистры, динамика

Этот пункт связан с предыдущим. Потому что серьёзная мысль и мощный эмоциональный посыл, заложенные в крупных произведениях, как правило, достигаются использованием более сильных средств: звучанием в разных регистрах и использованием выразительной динамики. Крайние регистры (очень низкие и очень высокие звуки) и контрастная динамика (фортиссимо, особенно внезапное, после пиано) — это слишком резкое звучание, оно сложно для восприятия маленькими ушами и попросту может испугать ребёнка.

4. Реакция ребёнка на музыку

Малейшее неудовольствие ребёнка в ответ на музыку должно стать для вас сигналом прекратить прослушивание этого произведения. Не нужно пытаться «дослушать», даже если осталось совсем немного. Мы резко против насилия по отношению к маленькому человеку даже в таком проявлении.


Музыка в вашей семье: влияние родителей на формирование музыкального вкуса ребёнка

Не нужно убеждать ребёнка в том, как полезно и приятно слушать классику, нужно самому получать от этого удовольствие. Всем опытным родителям давно известно, что ребёнок воспринимает не столько наши слова, сколько наш пример. Если родитель говорит одно, а делает другое, то ребёнок сделает вывод из поступков, а не слов. Если мама методично по расписанию включает ребёнку Бетховена, а потом весело делает уборку под хиты группы «Блестящие», то вряд ли ребёнок сделает вывод, что классика — это хорошо, а попса — это мусор. В первые годы жизни вы как никогда способны повлиять на формирование вкусов малыша.

Если вы ещё ожидаете ребёнка, это значит, что у вас впереди несколько прекрасных месяцев, когда вы можете посвятить себе максимум времени. Потом будет долгий период, когда вы не принадлежите себе, вы просто аппарат жизнеобеспечения для вашего беспомощного поначалу малыша.

Пока ребёнок внутри вас, для него чрезвычайно важно ваше эмоциональное состояние, поэтому более глубокое знакомство с классикой для вас — идеальная находка

Итак, как начать понимать и любить академическую музыку? К счастью, современность позволяет нам получить доступ ко всей необходимой информации, чтобы прокачать скилл. Главное — постепенно знакомиться с новыми произведениями и по возможности ходить на концерты. Можно выбрать для себя подходящий метод: знакомиться со знаковыми произведениями наиболее известных композиторов по хронологии или выбрать более близких нам по времени и духу авторов начала ХХ века. Некоторые советуют целиком отдаться во власть эмоций и «слушать сердцем», соотнося музыку с вашими эмоциями и настроениями. Любителям основательного подхода может понравиться изучение музыки с углублением в теорию. Завсегдатаи светских мероприятий могут ходить на симфонические концерты, оперы и балеты.

Что бы вы ни выбрали, помните, что любое академическое произведение требует большего внимания, чем песня современных исполнителей

Скорее всего, во время первого прослушивания, произведение покажется вам сложным и непонятным. Однако после нескольких повторов вы начнёте понимать его логику, слышать отдельные темы. Продолжайте слушать — и то, что, казалось, невозможно охватить, станет близким и понятным.


Фонотека вашего ребёнка

Составление списков вроде «100 книг, которые каждый должен прочитать к 30 годам» и «100 лучших картин всех времён и народов» — всегда дело неблагодарное. Такой список выглядит, с одной стороны, глупо и банально, потому что часть упомянутого набила всем оскомину, и с другой стороны — не вызывает отклика, потому что ещё половина названий вам ни о чём не говорит. Такие «универсальные» списки — это не про вас и ни про кого другого. Это солянка, получившаяся случайным образом.

Поэтому я выйду из этой ситуации следующим образом: в нашу сотню произведений для малыша я постараюсь включить наибольшее количество разных композиторов, чтобы у вас была возможность оценить разнообразие музыки, доступной слушателям, начинающих с самого что ни на есть нуля — маленьких детей. Вы сможете обратить внимание на композиторов, музыка которых привлечёт вас и позже самостоятельно познакомиться с другими их сочинениями. Этакая семейная методика погружения в классику. Мой выбор из 100 произведений — по ссылке ниже.

100 произведений академической музыки для детей

Кажется, что эта задача — разобраться в академической музыке с нуля — непосильна. Но если вы стремитесь к тому, чтобы классика играла важную роль в жизни вашего ребёнка, вы сами должны верить в музыку. Не заставляйте — ребёнка или себя — слушать классическую музыку. Это не работа, а целый мир, который откроется вам и станет источником прекрасных сильных эмоций.


Детский музыкальный класс | Мероприятия для младенцев | Музыка вместе

Новорожденные до 8 месяцев

Вам может быть интересно, что ваш новорожденный может вынести из музыкального класса и сколько ему должно быть лет, прежде чем он сможет получить от него пользу. В Music Together ® мы знаем, что учить детей в классе никогда не рано! Ваш малыш — прирожденный музыкант, готовый начать заниматься музыкой с рождения.

Как и во всем, вы первый и лучший учитель своего ребенка.Но не нервничай! Когда вы поете в машине и танцуете в гостиной, вы показываете своему ребенку, как сочинять музыку и что создание музыки важно для вашей семьи. Это все, что нужно вашему ребенку — по крайней мере, в музыкальном плане! (Еда, одежда и кров тоже пригодятся.)

В классе «Музыка вместе, младенцы» для младенцев от рождения до 8 месяцев вы узнаете много забавных музыкальных заданий для младенцев. Вы также научитесь распознавать музыкальное поведение вашего ребенка, чтобы поддерживать его развитие в то время, когда мозг вашего ребенка наиболее восприимчив.

У класса «Младенцы» есть и другие преимущества! Пение и танцы с малышом — прекрасный способ сблизиться. А создание музыки с другими родителями новорожденных — отличный способ найти новых друзей в вашем сообществе, которые так же недосыпают, как и вы!

Польза музыки для вашего ребенка

Узнайте больше о преимуществах музыки для младенцев в блоге Music Together или нажмите кнопку ниже.

Узнать больше

Найдите детский класс в вашем районе

Присоединяйтесь к веселью со своим малышом! Перейдите в наш локатор классов, чтобы найти место рядом с вами.

Класс для младенцев

Слушайте нашу отмеченную наградами музыку

На уроках

All Music Together используется наша отмеченная наградами музыка, одинаково любимая как детьми, так и взрослыми.(Некоторых из наших родителей даже поймали на пении, когда их детей нет рядом!) Слушайте образцы нескольких любимых песен, а также загрузите наше приложение «Hello Everybody», чтобы услышать восемь бесплатных полнометражных песен.

Слушайте сейчас

Отзывы

«Котоми начал посещать [Music Together] в преклонном возрасте трех недель. Сегодня ей двухлетний ребенок с … музыкальным репертуаром, который может соперничать с детским садом … Ее новинка — полностью изобретать новые песни, новые мелодии и петь о младшем брате Киёси … Спасибо за то, что подарили нашей очень музыкальной семье такую ​​среду, чтобы так было очень весело и так много смеяться.”

—Грейс Т., Хейворд, Калифорния

«Моя дочь страдала коликами, и ее было трудно успокоить. Хотя ее постоянно держали, раскачивали, пели и пели, ничто не помогало. . . пока «Hello Song» не вошла в нашу жизнь. «Hello Song» могла немедленно прекратить кричать заклинания, даже если только на короткое время, и другие песни из сборника Tambourine имели аналогичный эффект! Нас сразу зацепили! »

—Nicole Y., Long Island, NY

9 колыбельных, чтобы усыпить вашего ребенка

Пение колыбельных вашему ребенку — отличный способ успокоить его, сблизить с ней и успокоить, когда приближается время отхода ко сну.На самом деле, ритуал пения или напевания песни может быть ключевой частью распорядка сна вашего малыша, давая ему понять, что скоро пора спать. И, по мере того, как она подрастает, вы тоже можете вместе петь эти колыбельные.

Если вы беспокоитесь о своем певческом голосе, напомните себе, что ребенок не осуждает вас и его успокаивает звук вашего голоса. Вы также можете иногда включать музыку или видеоклипы, чтобы помочь ребенку уснуть в те дни, когда вы хотите дать своему голосу отдохнуть.

Чтобы дать вам вдохновение, что петь, мы собрали несколько классических колыбельных, а также песни из фильмов и популярную музыку, которые можно использовать в качестве колыбельных.

Почему мы любим эту колыбельную: С текстами, основанными на стихотворении начала девятнадцатого века Джейн Тейлор, и музыкой, основанной на «Ах! vous dirai-je, maman », французская мелодия 1761 года,« Мерцай, мерцай, звездочка »- неизменный фаворит. Эти слова побуждают мечтать, удивляться и воображать — все, что может испытать маленький ребенок, глядя в ночное небо.

По мере того, как ваш малыш становится больше, вы также можете начать учить его движениям рук под эту популярную песню. Возможно, вы помните их из детства или захотите поискать в Интернете несколько примеров.

Почему мы любим эту колыбельную: Еще одна классическая колыбельная, «Колыбельная песня» (также известная по первой строчке «Колыбельная и спокойной ночи»), на самом деле была сочинена Иоганнесом Брамсом и опубликована в 1868 году под названием «Wiegenlied» (нем. колыбельная песня) для одного из его бывших огней при рождении второго ребенка.Оригинальные немецкие тексты основаны на народном стихотворении. В переводе на английский это так же красиво, побуждая вашего малыша лечь, отдохнуть и заснуть.

Посмотрите версию, которую Дженнифер Хадсон записала для Pampers, выше.

Почему мы любим эту колыбельную: Скорее всего, афроамериканец по происхождению, «Все симпатичные маленькие лошадки» обещают, что если ребенок заснет, у нее будут «все симпатичные лошадки», когда она проснется. Колыбельная песня была записана многими популярными артистами и даже вдохновила на создание одноименного романа.

Версия музыки в видео выше трогательна и навязчива. Вы также можете расслабиться, спев эту песню своему ребенку, чтобы помочь ему уснуть.

Почему мы любим эту колыбельную: Эта валлийская песня — хорошо известный гимн, но она также может использоваться как колыбельная. Иногда это также считается рождественским гимном. Впервые он был опубликован в 1784 году, а позже был переведен на несколько языков, включая английский.

Тексты песен побуждают вашего малыша заснуть, обещая защиту от ангелов-хранителей и близких.

Почему мы любим эту колыбельную: Эта нежная песня появляется в классическом мультфильме Диснея «Пиноккио», который первоначально был выпущен в 1940 году. Это одна из самых популярных песен в фильмах Диснея, получившая в 1940 году премию Оскар за лучшую оригинальную песню.

Тексты песен легко запомнить. Он побуждает стремиться к звездам, следовать своему сердцу и мечтать о большом.

Почему мы любим эту колыбельную: Из фильма Диснея 1941 года «Дамбо», «Мой ребенок» поет мать Дамбо, цирковая слониха в клетке, когда она прижимает своего малыша своим хоботом.

Мелодия и текст идеально подходят для колыбельной песни и укрепляют связь между родителем и ребенком, ощущение комфорта, когда о них заботятся и о них заботятся.

Почему мы любим эту колыбельную: «You Are My Sunshine» изначально не была колыбельной, но стала такой благодаря трогательной лирике. Первоначально это была песня в стиле кантри, но в последние годы она появилась во многих рекламных роликах с младенцами. Она считается одной из самых популярных песен в американской популярной музыке.

Почему мы любим эту колыбельную: Эта мелодия из сериала Волшебник из страны Оз стала одной из самых известных песен в фильмах по одной причине: она искренняя и о воплощении мечты в жизнь.Написанная Гарольдом Арленом на слова Ипа Харбурга, «Over the Rainbow» получила премию Оскар в 1939 году.

Почему мы любим эту колыбельную: Эта колыбельная, написанная братьями Шерман, из очаровательного фильма Мэри Поппинс , написана братьями Шерман. поет несравненная няня Мэри Поппинс. Мэри не может заставить детей Бэнксов заснуть после дня, наполненного активностью, поэтому в этой песне она использует немного обратной психологии, которая творит чудеса с Джейн и Майклом, поскольку их веки становятся тяжелыми, и в конце концов они мирно засыпают.

Для поклонников фильма это был бы милый способ спеть малышу перед сном.

Мы надеемся, что эти идеи для колыбельных вдохновят вас на разогрев голосовых связок. Пение колыбельной песни или музыка для малыша перед сном может стать прекрасным моментом для сближения, а также помочь уложить ребенка спать. При желании вы даже можете создать свою собственную колыбельную, как это сделали некоторые Pampers Parents.

Когда ваш ребенок крепко заснет, найдите время, чтобы заработать вознаграждение за покупки Pampers.Просто отсканируйте коды продуктов с помощью приложения Pampers Club и наблюдайте, как накапливаются награды.

Дневная запись одного младенца демонстрирует четкие модели песен — ScienceDaily

Исследователи и родители давно знают, что младенцы учатся говорить, имитируя слова, которые они слышат. Но новое исследование показывает, что младенцы также могут пытаться имитировать пение, которое они слышат в песнях.

В рамках исследования ученые записали звук 15-месячного мальчика, издающего звуки, похожие на начало песни «С Днем Рождения», через несколько часов после того, как он услышал песню, проигранную на игрушке.Анализ звуков показал, что мальчик взял первые шесть нот «Happy Birthday» почти точно, соль мажор.

«Мы знаем, что на протяжении первого года жизни дети становятся искушенными слушателями музыки — они много узнают о моделях высоты звука и ритмов в музыке», — сказала Люсия Бенетти, докторант музыкальной школы Университета штата Огайо и руководитель автор исследования, которое недавно было опубликовано в журнале Journal of Research in Music Education . «И младенцы научились делать это спонтанно.Но мы мало что знаем о том, как именно это происходит ».

Это исследование является одним из первых, в котором измеряется попытка младенца воссоздать музыку, следя за ним в течение всего дня.

«И мы узнали, что по крайней мере в этом одном случае ребенок пытается подпевать песням, которые он слышит», — сказал Бенетти.

Для исследования Benetti записал одного младенца, 15-месячного мальчика по имени Джеймс, в течение одного 16-часового периода. В течение дня Джеймс носил небольшое легкое записывающее устройство, которое фиксировало каждый звук, который он слышал и издавал.Бенетти и ее советник Евгения Коста-Джоми, профессор музыкального образования в штате Огайо, затем проанализировали эти аудиоданные с помощью программного обеспечения, предназначенного для измерения языка — таких вещей, как количество взрослых слов, которые ребенок услышал и попытался сказать. Бенетти также слушал запись и расшифровывал музыку, которую он слышал, и музыку, которую он создавал, ища образцы или места, где ребенок, казалось, имитировал то, что он слышал, происходящее вокруг него.

Эта технология в основном использовалась в предыдущих исследованиях для сбора данных, показывающих, как младенцы развивают язык, а не для понимания того, как они могут начать изучать музыку.

Родители Джеймса также записали его основные занятия в тот день — такие как сон и еда.

Утром Джеймс провел около 10 минут с игрушкой, которая играла мелодию «С Днем Рождения». Вечером того же дня устройство записало, как Джеймс издает около 10 звуков длительностью около четырех секунд, которые напоминали начало «С Днем Рождения».

Исследователи поделились записями с людьми, которые не знали Джеймса и не знали, что изучают исследователи.Эти слушатели сообщили, что Джеймс пытался спеть «Happy Birthday».

Вскоре после того, как Джеймс пообедал, его мама дважды спела ему песню «Rain Rain». (Вы знаете, как это звучит — «Дождь, дождь, уходи, приходи как-нибудь в другой день».) Шесть часов спустя Джеймс играл со своим отцом и начал петь версию «Rain Rain». (В исследовании отмечается, что он пел ее семь секунд в тональности ля-бемоль мажор.)

Отец Джеймса сразу понял, что его сын пытался сделать, и спел ему песню.Джеймс повторил это.

(Отец Джеймса также сочинил забавные слова — «Яичница, яичница-болтунья, у меня большие мускулы в ногах». Джеймс не стал повторять это.)

Исследование показывает, что младенцы могут разучивать мелодии из музыки, которую они слышат вокруг себя, сказал Бенетти. Она сказала, что будущая работа может исследовать большую группу младенцев с большим количеством данных, чтобы увидеть, был ли ответ Джеймса типичным.

«Мы могли бы попытаться делать это систематически, чтобы действительно начать понимать, как происходит это обучение», — сказала она.«Из этого исследования мы, по крайней мере, знаем, что это происходит».

Вывод для родителей? Не повредит петь своим детям.

«Социальный аспект музыки важен — если ребенок видит, что его мать поет, он знает, что она увлекается этой песней, что она ей нравится, и они знают, что это должно быть важно», — сказал Бенетти.

«Я думаю, что социальный контекст важен. Он интересен и социально значим, и для них этого достаточно».

История Источник:

Материалы предоставлены Государственным университетом Огайо .Оригинал написан Лаурой Ареншилд. Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

20 лучших детских песен и колыбельных для вашего ребенка

Изображение Джереми СЭЛМОНА (CC by 2.0)

Какие детские песни и колыбельные самые лучшие? Вот краткий список, составленный родителями для родителей.

У меня есть благословение заботиться о двух прекрасных, драгоценных дочерях. Обычно я ставлю им не новую музыку, а классические детские песенки и колыбельные.Они делают свою работу, когда я пытаюсь их усыпить или просто успокаиваю.

Этот список представляет собой смесь детских песен, детских песен и классических колыбельных. Также в него вошли песни в исполнении популярных исполнителей. Тем не менее, это те детские песни и колыбельные, которые ищут большинство родителей. Они признаны самыми популярными в сети с добавлением нескольких моих собственных предложений.

1. Колеса в автобусе

Эта классическая детская песня пользуется наибольшим спросом среди родителей новорожденных и малышей.Мягкие тексты песен радуют и развлекают детей, помогая им приобрести солидный словарный запас с помощью повторяющихся рифм.

2. Twinkle, Twinkle Little Star

Я лично использую эту песню со своей младшей дочерью, чтобы уложить ее спать или успокоить, когда она суетлива и расстроена. Очень нежная лирика может мгновенно успокоить самого суетливого ребенка, так как усыпит его на небесах. Это одна из моих любимых (и эффективных) детских песен и колыбельных.

3. Удивительная благодать

Английский поэт и священник Джон Ньютон написал эту знаменитую песню и опубликовал ее в 1779 году. Она призвана напомнить христианам о благодати, которую дал им Бог. Родители-христиане до сих пор используют эту песню 200-летней давности, чтобы спеть своих малышей.

4. Ты — мое солнце

Рэй Чарльз, Арета Франклин и Джонни Кэш спели эту старинную колыбельную своим близким.Однако истинное сияние для родителей — это их собственный малыш, который является их зеницей.

5. Itsy Bitsy Spider

Вы слышали эту песню раньше. Это маленький крохотный паучок. Однажды паук решает залезть на водосток. Вдруг идет дождь. Вода стекает через водослив, выталкивая (но, к счастью, не причиняя вреда) паука. Прежде чем выйдет солнце, проходит некоторое время, но когда оно появляется, тот же паук снова поднимается по водостоку.

6. Шалтай-Болтай

Шалтай-Болтай, очевидно, очень важный человек. Он появлялся в кассовых фильмах и в бесчисленных детских книгах. В этой песне ему также нравится король. Однако его славы недостаточно, чтобы спасти его от великого падения, положившего несчастный конец этому любимому персонажу. Ни королевские лошади, ни королевские люди не могли снова собрать его. Да покоится мистер Болтай на куски.

7.Here Comes the Sun — The Beatles

The Beatles известны своими очень мягкими текстами и простыми песнями, которые легко разучить. Эту песню родители используют, чтобы успокоить суетливого ребенка. Нельзя отрицать, что, послушав эту песню, вы сразу почувствуете себя очень расслабленным.

8. У старика Макдональда была ферма

Старый Макдональд был очень терпимым человеком. Он наполнил свою ферму тоннами животных, которые издают много звуков, от коров, которые говорят «MOO», до свиней, которые говорят «Oink Oink», и даже уток.Не знаю, как бы я справился с собственностью на ферме с таким количеством животных. По крайней мере, я бы никогда не проголодался.

9. Иисус любит меня

Еще одна песня, которую любят и используют родители-христиане. Эта песня напоминает младенцам и малышам, что их любят не только родители, но и Иисус Христос.

10. Just the Way You Are — Билли Джоэл

Лирика очень романтичная, нежная и нежная.Тем не менее, с точки зрения родителей, «Just The Way You Are» легко применить к младенцам. Взглянуть.

«Я бы не оставил вас в трудные времена»

Мы никогда не смогли бы зайти так далеко

Я принял хорошие времена

Я выдержу плохие времена

Я возьму тебя такой, какая ты есть ».

11. Hush Little Baby

Личный фаворит.Я пою эту колыбельную своей дочери каждый раз, когда она суетится или громко плачет. Эта песня, которую поют в основном матери, обещает ребенку награды, если он или она будет молчать, от пересмешника до кольца с бриллиантом и даже телеги и быка. Это заставляет меня желать, чтобы я успокоился ради этих наград.

12. Тихая ночь

Рождественские песни любимы родителями. Тихая ночь — это гимн, который вызывает звуки тишины, спокойствия, с изображениями ребенка, рожденного в яслях в окружении животных.

13. Baa-Baa Black Sheep

Baa-Baa Black Sheep — английский детский стишок. Самая ранняя сохранившаяся версия датируется 1731 годом. Есть также французский вариант этой популярной песни, написанный в 1761 году.

14. Время сна — Йо Габба Габба!

Йо Габба Габба! — это кукольный детский спектакль в США. Это настоящий хит среди родителей. «Nap Time» — это веселая песня, но родители ищут ее, чтобы развлечь своих детей.

15. У Мэри был ягненок

Самым ранним воспоминанием об этой песне у меня было то, что маленькая девочка поет ее более трех минут в самых смешных домашних видео Америки, организованных Бобом Сагетом. Этот английский детский стишок адаптирован из стихотворения поэтессы Сары Джозефы Хейл, написанного 24 мая 1830 года. В стихотворении описывается реальный случай с молодой девушкой и ее ягненком.

16. Row, Row, Row Your Boat

Row, Row, Row Your Boat — английский детский стишок, который в основном используется как стишок «действие», чтобы побудить детей подражать действиям взрослых.Это одна из классических колыбельных. Современные версии этой песни используют четыре голосовые партии: сопрано, контральто, тенор и бас.

17. Once Upon a Dream — Спящая красавица Диснея

В моих результатах поиска по SEO песни Disney занимали довольно высокие позиции, опережая другие более популярные песни. Есть причина, по которой родители любят использовать именно эту песню. Взгляните на тексты песен.

«Я знаю тебя, я гулял с тобой однажды во сне»

Я знаю тебя, блеск в твоих глазах так знаком блеск

И все же я знаю, что это правда, что видения редко бывают единственными кажется

Но если я тебя знаю, я знаю, что ты

Ты сразу полюбишь меня, как когда-то во сне.”

18. Rock a Bye Baby

Rock a Bye Baby — популярный английский детский стишок, адаптированный из старинного марша. Одна из самых известных детских песен на самом деле восходит к гражданской войне в Англии. В то время как оригинальная песня описывает, ну, перерезание горла человеку, колыбельная описывает ужасное падение, которое фиксирует столь же жестокий конец. Только на этот раз ребенок.

19. Five Little Monkeys Jumping on the Bed

Как и «Rock a Bye Baby», эта песня также содержит сомнительные слова.На кровати прыгают пять обезьян. Один за другим каждый падает и разбивает голову. Мать постоянно звонит врачу, чтобы спросить, что делать. Врач каждый раз говорит ей не позволять обезьянам прыгать на кровати. Однако мать игнорирует это, пока все детеныши обезьянки не повредят свои ногти.

20. Hickory Dickory Dock

Вы слышали эту песню раньше. Знаете ли вы, что самая ранняя известная версия этой песни датируется 1744 годом? В этой версии используется «Хикори, Дикери Док» вместо «Хикори Дикори Док».”

12 Музыкальные занятия для младенцев первого года жизни | Менее 2-х человек

Пение для младших детей доставит им удовольствие и в равной мере будет способствовать их развитию, — говорит директор Musical Bumps Сара Карлинг…

Время от времени появляются заголовки, утверждающие, что музыка может сделать вас умнее — сначала был эффект Моцарта, затем, совсем недавно, было проведено множество исследований того, как владение инструментом может улучшить обучение.Хотя я не уверен, что музыка делает вас умнее, есть много доказательств того, что она может играть роль в развитии гибкости учащихся, что она улучшает память и может помочь мозгу более эффективно обрабатывать информацию.

Никогда не рано приучать детей к музыке, но важно помнить, что младенцы в возрасте примерно до 12 месяцев имеют совершенно разные потребности, чем малыши и дети дошкольного возраста. Чтобы помочь вам начать работу, вот несколько этапов, над которыми вы можете работать месяц за месяцем, а также некоторые практические идеи для их поддержки.

Новорожденный

В этом возрасте диапазон зрения ребенка составляет всего 30 см, и он предпочитает лица почти всему остальному. Так что песни, в которых вы высунуете язык или корчите рожи, будут очень интересными. Новорожденные будут присоединяться к некоторым из этих движений лица, но не торопитесь — малышей в этом возрасте легко возбудить.

Попробуйте: «У старого Макдональда была ферма…» (действительно преувеличенная форма рта!).

1 месяц

Пальцы рук и ног очень интригуют, поэтому очень важно слышать пение родителей и опекунов.

Попробуйте: «Эта поросенок ушла на рынок…» (Выключите проигрыватель компакт-дисков и пойте столько, сколько сможете!)

2 месяца

Babies сообщит вам о своих предпочтениях, так что попробуйте придумать любимые песни и использовать их чаще. Приготовьте детские колокольчики или шумные игрушки, так как держать вещи станет легче.

Попробуйте: «Если вы счастливы и знаете это (звоните в колокола!)».

3 месяца

Используйте большой словарный запас и выразительный голос — это может помочь в развитии языковых навыков в дальнейшем.Множество нежных прикосновений тоже хорошо.

Попробуйте: «Вокруг сада…» (На руках, животе, коленях и т. Д.) Колыбельные — что-то милое, на что можно настроиться малышам.

4 месяца

Младенцам нравится шуметь. Взрослые могут копировать их и, таким образом, заводить небольшие разговоры.

Попробуйте: Здесь хороши импровизированные бессмысленные песни — используйте и звуки, которые издает ваш ребенок!

5 месяцев

Время для щекотливых песен, а также рифм и песен с захватывающими концовками!

Попробуйте: «Zoom Zoom Zoom, мы идем на Луну! Масштабирование, масштабирование, масштабирование, очень скоро! Пять, четыре, три, два, один … Старт! »

6 месяцев

Остановитесь прямо перед окончанием фраз в любимых песнях — малыши могут попробовать присоединиться к ним с небольшими шорохами!

Попробуйте: «Однажды пять маленьких уток купались…»

7 месяцев

Песни Peek-a-boo идеальны!

Попробуйте: «Где Фредди? Хотел бы я знать! Готовы, стойко, заглядывать! »

8 месяцев

Границы проверены! Убедитесь, что вы босс, но при этом получайте удовольствие!

Попробуйте: «Встряхните, встряхните и остановитесь!» (Спойте это на мелодию «Желе на тарелке» — с шейкерами!)

9 месяцев

Процедуры важны.Слушайте «привет», «наведите порядок» и т. Д.

Попробуйте: «Уберите все…» (на мелодию «Лондонский мост падает».)

10 месяцев

Большая моторика сейчас хорошо развивается. Песни-боевики идеальны!

Попробуйте: «Wind the Bobbin Up» — настоящий фаворит!

11 месяцев

Повторение — ключ к развитию языка, и песни идеально подходят для этого!

Попробуйте: Спойте «Everybody Do This», моделируя различные действия (хлопки, топы и т. Д.).

12 месяцев

Теперь у малышей улучшается мелкая моторика. Пойте много пальчиковых стишков.

Попробуйте: «Tommy Thumb, Tommy Thumb, где ты?»

Сара Карлинг — директор Musical Bumps. Учителя Musical Bumps проводят высококачественные уроки музыки для семей с маленькими детьми, а также в детские центры, ясли и другие учреждения для детей младшего возраста по всей Великобритании. Чтобы узнать больше о классах в вашем районе или о том, как присоединиться к команде преподавателей, позвоните по телефону 0845094 3786 или подпишитесь на @musicalbumps

  • Тема: Музыка
  • Просмотреть страницу в формате PDF: Загрузить сейчас

Возможно, вас заинтересует…

Как воспитать музыкальных детей: от рождения до 5 лет

Научитесь играть, петь и двигаться вместе с малышом или малышом, чтобы помочь им вырасти подающими надежды музыкантами.

Чем раньше вы увлечете своего ребенка музыкой, тем больше вы сможете повысить его музыкальные способности и дать ему богатый музыкальный опыт на всю жизнь (Gordon 1987) — и вы можете начать работу без какой-либо музыкальной подготовки или опыта.

В этом посте приведены конкретные шаги для начала, но сначала давайте поговорим о любимом музыкальном инструменте вашего ребенка: его голосе.

Когда начинают петь младенцы и дети ясельного возраста?

Младенцы могут начать петь в возрасте 3 месяцев, и вы можете научить их петь и подбирать высоту звука с помощью этого упражнения, приведенного ниже (Kessen et al. 1979). На первый взгляд, мы можем не слышать ранние вокальные выражения младенцев как музыку, но они экспериментируют с основными музыкальными свойствами, такими как громкость, тембр и высота звука. К 12 месяцам они могут спонтанно петь короткие фразы, перемещаясь между разными тонами, а к 12–15 месяцам они могут имитировать мелодический контур песен, которые им поют их родители (Papoušek 1996).

Малыши начнут петь небольшие части песен, которые они слышат в возрасте двух с половиной лет, хотя мелодии не будут звучать точно для нашего уха, поскольку они скользят по общим контурам высоты звука (Haroutounian 2002).

К 5-6 годам большинство детей начнут петь в традиционном смысле слова, когда они будут способны последовательно нести мелодию и петь в устойчивом ритме; у некоторых детей эти способности разовьются уже в возрасте от 3 до 4 лет (Moog, 1976) (Sloboda, 1976).

Ваш ребенок склонен к музыке?

Ваш ребенок может быть особенно склонен к музыке, если он двигается или поет в ответ на музыку, если он проявляет особое внимание или восхищение, когда играет музыка, или если им особенно нравится петь и экспериментировать со своим голосом, как описано в этом посте выше. .

Если ваш ребенок проявляет такое поведение, это прекрасно, если нет, то тоже ничего. Детям требуются годы, чтобы полностью развить свои музыкальные способности, и вы можете использовать упражнения из этого поста, чтобы дать своему ребенку самую важную из всех способностей: способность заниматься музыкой с раннего возраста, чтобы построить отношения с музыкой на всю жизнь.

Научитесь петь и воспитывайте у ребенка музыкальность

Пение — лучший способ привнести музыку в жизнь ребенка. Ничего страшного, если вам неудобно петь, и вам не нужно петь для некоторых из перечисленных ниже занятий, но попробовать стоит абсолютно.Ваш голос — идеальный и удобный инструмент: даже в утробе матери младенцы, естественно, обращают внимание на ваш голос (Haroutounian 2002), и в младенчестве они могут отвечать своими собственными голосовыми звуками, и вы можете поощрять их петь своим примером.

Советы по пению с младенцами и детьми ясельного возраста

Вот несколько советов по пению, особенно с учетом музыкального развития вашего ребенка (в том числе для родителей, которые не хотят петь!):

Пой без слов

Когда вы поете своему ребенку, пойте песни без слов и слов.Вы можете петь песни, которые вы уже знаете, просто спойте мелодию и замените слова повторяющимся вокальным слогом (например, ‘la la la la’). Вы также можете напевать мелодию без голосового слога, но использование голосового слога позволяет лучше выразить ритм и формулировку мелодии.

Когда вы поете и удаляете слова, вы побуждаете ребенка сосредоточиться на музыке, а не на языке песни.

Взаимодействовать и подражать

Вы можете побудить своего ребенка петь и взаимодействовать с вами в музыкальном плане даже в очень раннем возрасте, имитируя его естественные вокальные звуки, добавляя короткие фрагменты пения и делая паузы, чтобы он мог ответить, вовлекая их в пение по принципу «зов и ответ». .

Упражнение ниже «Соответствие голоса младенцам» более подробно описывает, как начать работу с вокализацией призывов и ответов, и заимствовано из исследования, в котором матери успешно научили своих младенцев петь, имитировать и подбирать голоса только в возрасте от 3 до 6 месяцев. !

Чтобы побудить детей старшего возраста и малышей петь и общаться, вы можете петь короткие фразы, а затем подбадривать их улыбками и позитивным ободрением, например: «Хорошо, теперь ваша очередь». Даже с детьми, которые не отвечают, вы можете продолжать петь и давать им возможность как часть вашей повседневной жизни, и большинство детей в конечном итоге присоединятся к вам.

Старайтесь не исправлять

Вместо того, чтобы исправлять пение вашего ребенка, поощряйте его петь свободно и творчески.

В младенчестве и дошкольном возрасте они не будут осознавать, что их пение значительно отличается от пения других людей или что они поют «неправильно» или некорректно (Гордон, стр. 250), поэтому лучше всего поощрять их. петь так, как им кажется естественным.

Найдите воспитателей, которые поют

Если у вас есть возможность получить помощь по уходу за ребенком (бабушка и дедушка, детский сад, няни и т. Д.)), ищите людей, которые поют, и поощряйте их петь, когда они проводят время с вашими детьми. Поделитесь с ними этим постом!

Пой с другими детьми

Музыкальный педагог Эдвин Гордон подчеркивает, насколько важно для детей развивать свой «певческий голос», голос особого качества, отличающийся от естественного речевого голоса ребенка. Чтобы помочь вашему ребенку развить певческий голос, Гордон рекомендует регулярно знакомить ребенка с людьми, которые хорошо поют, и особенно с другими детьми, которые поют.Гордон утверждает, что дети лучше всего учатся формировать хороший певческий голос, слушая других детей, которые уже умеют петь (Гордон, стр. 256).

Вы можете посетить местный детский хор или музыкальный класс в группе, особенно с детьми старшего возраста, чтобы окружить своего ребенка поющими детьми.

Изучение основ пения

Как родитель я рекомендую практиковать некоторые базовые навыки пения, в том числе научиться:

  • петь с хорошей тональностью и «нести мелодию» (или оставаться «в тональности»)
  • пойте песни в пределах вашего комфортного вокального диапазона (как высоко или низко вы поете песню)
  • поют песни, начиная со справочной ноты (e.грамм. из смоляной трубы)
  • петь и двигаться в такт песне (например, шагать или раскачиваться)

Если вы не уверены, сможете ли вы сделать это, найдите учителя вокала или опытного музыканта; они могут продемонстрировать эти навыки, дать вам честную обратную связь и разработать план практики, который поможет вам стать лучше.

Постарайтесь сделать музыку и петь каждый день частью жизни вашего ребенка, даже хотя бы 5–10 минут в день. Вы можете добавить в свой распорядок занятия, такие как воспроизведение моей музыки для детских плейлистов через стереосистему, пока вы их кормите, или пение песни, пока вы готовите их ко сну.

Гораздо важнее, чтобы вы постоянно и часто занимались музыкой со своим ребенком по сравнению с какой-либо одной деятельностью в течение длительного времени.

Дополнительные мероприятия

Вот еще четыре упражнения, которые вы можете использовать для развития музыкальности вашего ребенка, вместе с обязательным заявлением об отказе от ответственности: эти действия описаны здесь только в образовательных целях; всегда будьте в безопасности и руководствуйтесь собственными суждениями при общении и движении с ребенком.

Действие: Подбор детского питча (начиная с возраста ~ 3 месяцев)

Примечание: в мае 2021 года я опубликую свой следующий пост о том, как воспитать музыкальных детей.Подпишитесь, чтобы получать мой следующий пост по электронной почте.

В этом упражнении вы можете научить ребенка петь в ответ на ваше пение. Это упражнение адаптировано из исследования 1979 года «Имитация звука у младенцев», в котором исследователи успешно обучили детей от 3 до 6 месяцев вокализации и соответствию звукам, которые пели или играли на смоле их матери.

Занятие займет у вас менее 10 минут в день в течение нескольких недель, и это довольно волшебный способ познакомить с пением так рано в жизни вашего ребенка!

Этап 1: Родители подражают

В течение 5–10 минут в день начинайте с имитации естественной вокализации вашего ребенка, стараясь максимально приблизить высоту звука, интонацию и гласные звуки вашего ребенка.

Продолжайте эту имитацию в течение 1-2 недель и попытайтесь вовлечь вашего ребенка в голосовые движения типа «зов и ответ», каждый из вас по очереди.

Когда вы и ваш ребенок можете постоянно имитировать вызов и ответ, вы готовы ко второму этапу.

Этап 2: Представление целевого шага

Начните с 5 минут имитации вызова и ответа, как описано выше на этапе 1.

Через 5 минут дождитесь своей очереди и вместо того, чтобы озвучивать ответ, вместо этого ответьте, пропев заданную высоту звука, используя голосовой звук «ааааааа»; исследователи использовали целевой тон F выше среднего C, который вы можете найти с помощью пайпа (см. примечания и материалы ниже).

После того, как вы споете целевую высоту звука, позвольте ребенку по очереди ответить и продолжайте призыв и ответ, при этом ваш «призыв» будет вашей целевой высотой звука.

Если вы не можете петь нужную высоту или у вас есть проблемы с пением на поле, вместо этого играйте нужную высоту на трубе высоты тона и следуйте за каждым тоном вокальным звуком «а-а-а-а» (это используемая процедура в оригинальном исследовании).

Практикуйте это взаимодействие в течение 5–10 минут в день и прислушивайтесь, что ваш ребенок начнет время от времени подбирать нужную высоту звука.Каждый раз, когда вы начинаете взаимодействие, начинайте с нескольких минут голосового имитационного вызова и ответа, который вы выучили на этапе 1, а затем вводите целевой тон.

После того, как ваш ребенок достигнет целевой высоты звука 5 или более раз, вы можете переходить к Этапу 3.

Этап 3: введение большего количества целевых полей

Этап 3 аналогичен этапу 2, за исключением того, что теперь вы вводите вторую целевую высоту звука, напевая / играя ля на пайпе. Повторяйте А, пока ваш ребенок не начнет согласованно подбирать А, а затем вернитесь к первой целевой высоте F.

Постепенно вводите третью высоту звука D, периодически переключаясь между тремя целевыми тонами.

Примечания и материалы

Исследователи выбрали F, A и D выше среднего C после наблюдения за младенцами в своем исследовании и определили, что эти высоты соответствуют естественному вокальному диапазону младенцев.

Младенцы, участвовавшие в исследовании, в среднем успешно подбирали передачи только в 68% случаев , поэтому не ожидайте безупречных результатов. Авторы исследования также отметили тенденцию младенцев запаздывать при переключении между целевыми тонами, задерживаясь на ранее подобранном шаге перед переключением на вновь представленный целевой тон.

Смольные трубы, воспроизводящие смолы, использованные в исследовании, включают:

Хроматическая трубка Kratt

Труба Tombo Pitch

Для Tombo «А над серединой С» — это самая высокая А на пайпе.

Действие: Rock, Sway and Pat… с Chant! (начиная с рождения)

Это упражнение может развить у вашего младенца или малыша чувство ритма, поскольку вы помогаете им испытать нежные ритмические движения, синхронизированные с вашим голосом и музыкой.

Этап 1: Научитесь петь

Научитесь петь, импровизируя и повторяя короткие ритмические фразы, озвучивая их «бессмысленным» слогом (например, «бахх бах бах баххх баххх»).

Для дополнительного ритмического эффекта вы можете акцентировать свои песнопения нарастающими и падающими вокальными интонациями, варьируя высоту звука и громкость, чтобы придать им качество пения и добавить ощущение пульса и движения. Эти интонации должны быть в пределах вашего обычного разговорного диапазона, в отличие от пения песнопений с использованием музыкальной высоты тона.

Если вам сложно импровизировать ритмы пения, вы можете петь знакомые песни, но озвучивать песню бессмысленными слогами, как описано выше, затем заимствовать эти ритмы и превращать их в пение, переводя свой голос в сторону от музыкальных тонов в ваш нормальный диапазон речи .

Этап 2: Добавление движения и постукивания

На этом этапе вы научитесь меняться, двигаясь и нажимая.

Для начала начните петь, а затем научитесь мягко двигаться в такт вашего пения, как вам кажется естественным.

Вы можете поэкспериментировать со следующими способами движения в такт:

  • Покачивание вперед и назад с переносом веса слева направо (сидя и стоя)
  • Ходьба мелкими шагами, в том числе на месте
  • Сесть, поставив ступни на землю, и приподнять пятки, чтобы «подпрыгнуть» коленями вверх
  • Постучать пальцами по телу или похлопать руками

Если движение не происходит естественным образом или вы не уверены, что двигаетесь «вовремя» с пением, сначала попробуйте петь, стоя на месте, а затем рукой осторожно постучите по основной доле пения «основной ритм» — это основной пульс ритма.

Как только вы научитесь петь и нажимать на основной ритм на своей груди, поэкспериментируйте с тем, чтобы встать на место одновременно с касанием и добавлением пения, в конечном итоге попробуйте покачиваться и шагать плавно и мягко в такт вашему пению.

Если вы не можете найти ритм или обнаруживаете, что автоматически нажимаете именно то, что вы поете, обратитесь за помощью к музыканту. И не волнуйтесь, если для этого потребуется немного практики!

Этап 3: Повторяйте и двигайтесь вместе с ребенком

Наконец, воспевайте и осторожно двигайтесь вместе с ребенком, крепко и надежно удерживая его, как обычно. Попробуйте это только тогда, когда вы будете полностью комфортно двигаться безопасным, нежным и скоординированным образом, воспевая и держа ребенка на руках.

Ваша цель — помочь вашему ребенку ощутить плавное перемещение баланса и веса вперед и назад, когда вы раскачиваетесь, шагаете или раскачиваетесь в такт пению. Убедитесь, что вы двигаетесь и повторяете достаточно медленно, чтобы движение было безопасным, удобным и естественным.

Этап 4: Повторяйте и двигайтесь в разных метрах

Научитесь петь и двигаться в разных метрах, например, «чувство двух», как марш (раз-два, раз-два), и ощущение «вальса» (раз-два-три, раз-два-три).

Если вы музыкант, изучите метр (который часто путают с тактовыми размерами) и поэкспериментируйте с двойными, тройными и сложными счетчиками, простыми и сложными.

В раннем возрасте младенцы могут комфортно воспринимать многие измерители, но по мере того, как они растут, их открытость для разных измерителей закрывается, и они, как правило, предпочитают знакомые измерители (Hannon & Trehub 2005 — B).

Дополнительные советы по движению вашего ребенка под музыку

Когда вы воспеваете и двигаете своим телом, чтобы помочь ребенку ощутить движение и музыку, не менее важно, чтобы он научился двигать своим телом под музыку, и чтобы вы поощряли его двигаться вместе с музыкой различными способами.Вот несколько советов, о которых следует помнить:

Будьте осторожны и безопасны

Когда вы путешествуете с ребенком, конечно, всегда будьте осторожны и осторожны. В зависимости от возраста и роста вашего ребенка вам может быть легче держать и носить его или просто позволить ему сидеть у вас на коленях или коленях.

Не «исправляйте» их движение

Многие дети двигаются естественно в ответ на музыку. В младенчестве они могут бить ногами и махать руками, а в раннем детстве они могут подпрыгивать, прыгать и танцевать.

Когда ваш ребенок движется сам по себе, лучше дать ему возможность двигаться свободно и не мешать или не направлять его естественное движение.Ничего страшного, если они не двигаются «музыкально» или «вовремя» с ритмом (на самом деле, большинство детей не двигаются надежно «вовремя» с внешним пульсом примерно до 5 лет). Хотя может показаться, что ваш младенец движется в такт, более вероятно, что он постоянно движется по шаблону, который случайно иногда синхронизируется с тактом.

Как бы ваш ребенок ни увлекался музыкой, чем больше, тем лучше!

Модель

Различные способы перемещения

Вы можете побудить вашего ребенка двигаться самостоятельно, моделируя его поведение и показывая ему примеры того, как вы двигаетесь во время воспроизведения музыки.Вы можете моделировать традиционные способы движения, которые мы обычно ассоциируем с музыкой, такие как хлопки и танцы, и вы можете расширить свои движения, включив бег, покачивание или даже размахивание руками (подумайте об интерпретирующем танце).

Действие: Pitch Peek-a-Boo (начиная с возраста примерно 6 месяцев)

Это задание представляет собой разновидность игры в прятки, и оно побуждает вашего ребенка уделять больше внимания музыкальным нотам.

Чтобы играть в Pitch Peek-A-Boo, вам сначала нужно попрактиковаться в исполнении двух разных звуков; вы можете петь (рекомендуется!) или играть на музыкальном инструменте, или вы можете играть на музыкальном инструменте, ударяя по двум разным камертонам.

После того, как вы научитесь выполнять две высоты звука, выберите два разных выражения лица, например улыбку или удивленный вид.

Pitch Peek-A-Boo похож на обычный peek-a-boo, за исключением случаев, когда вы прячете или закрываете лицо, вы играете одну из двух своих питчей и выдерживаете какое-то время, пока вы остаетесь скрытым, а затем, когда вы снова появляетесь, вы » Я сделаю одно из двух выражений вашего лица, пока сохраняется высота звука (или пока вы продолжаете петь). Всегда соединяйте одну и ту же высоту звука с одним и тем же выражением; например, вы всегда будете улыбаться после первого шага, и всегда будете выглядеть удивленным после второго.

Ваша цель в этом упражнении — сосредоточить внимание вашего ребенка на высоте звука, связав различные высоты звука с выражением лица. Когда вы играете в Pitch Peek-A-Boo, ваш младенец может научиться предугадывать ваши выражения в зависимости от высоты звука, который он слышит.

Вы можете экспериментировать с любым количеством звуков и выражений лица, сколько сможете.

Действие: Прослушивание музыки (с момента рождения)

Пока ваш ребенок еще младенец, у вас есть ценная возможность познакомить его с широким спектром музыкальных стилей и культур.

По мере взросления дети приобщаются к музыке своей доминирующей культуры (Hannon & Trehub 2005 — A). Если ваш ребенок слушает популярную музыку из Соединенных Штатов, он научится предвосхищать и отдавать предпочтение метрам и ритмам этой музыки. Вы можете воспроизводить музыку со всего мира, которая познакомит вашего ребенка с более разнообразными ритмами, метрами, тональностями и настройками, что, надеюсь, обогатит его музыкальный опыт в дальнейшей жизни. Мозг младенцев особенно открыт и чувствителен к восприятию различных ритмов, например, они могут воспринимать тонкие различия в ритмах из разных культур, которые взрослые не могут (Hannon & Trehub 2005 — B).

Чем больше музыки слышит ваш ребенок, тем лучше и чем больше разнообразия, тем лучше. Посмотрите мой пост о музыке для младенцев — вы можете воспроизвести эти записи для своего малыша, чтобы обогатить их музыкальную среду.

При закрытии

Я надеюсь, что этот пост даст вам несколько идей о занятиях, которые вы можете предпринять, чтобы способствовать музыкальному развитию вашего ребенка. Пожалуйста, дайте мне знать в комментариях, если у вас есть какие-либо вопросы, отзывы или идеи.

Подписаться

В мае 2021 года опубликую свой следующий пост о том, как воспитать музыкальных детей.Подпишитесь, чтобы получать мой следующий пост по электронной почте.

Источники

Гордон 1987

Природа, описание, измерение и оценка музыкальных способностей

вернуться к цитате

Гордон 2011

Последовательности обучения в музыке: современная теория обучения музыке

вернуться к цитате «… поет« неправильно »…»

вернуться к цитате «… дети, которые уже умеют петь…»

Hannon & Trehub 2005 — А

Метрические категории в младенчестве и взрослом возрасте

вернуться к цитате

Hannon & Trehub 2005 — B

Настройка на музыкальные ритмы: младенцы учатся легче, чем взрослые

вернуться к цитате «… предпочитаю знакомые измерители…»

вернуться к цитате «… культуры, потерянные для взрослых…»

Арутюнян 2002 стр.202

Разжигая искру: признание и развитие музыкального таланта

вернуться к цитате «… обратите внимание на свой голос…»
вернуться к цитате «… общие контуры звука…»

Kessen et al. 1979 г.

Имитация смолы у младенцев

вернуться к цитате

Муг 1976

Развитие музыкального опыта у детей дошкольного возраста

вернуться к цитате

Папушек 1996

Интуитивное воспитание: скрытый источник музыкального стимулирования в младенчестве

вернуться к цитате

Слобода 1976 стр.206

Музыкальный разум: когнитивная психология музыки

вернуться к цитате

Песни, которые делают детей счастливыми, по словам эксперта по смеху, обладательницы премии Грэмми Имоджен Хип, и науки — Quartz

Эмоциональные реакции взрослых на музыку были изучены во многих исследованиях. Но исследования младенцев более разрозненны и эклектичны, что, возможно, отражает сложность вопроса о том, что им нравится. Исследователи знают, что младенцы могут слышать и запоминать музыку, даже находясь в утробе матери.И одно любопытное исследование показало, что новорожденные младенцы предпочитают Баха Aerosmith.

Большинство систематических исследований показало, что маленькие дети явно предпочитают созвучие диссонансу и могут запоминать темп и тембр музыки, которую они слышали раньше. Младенцы предпочитают женский голос, но еще больше ему нравится, когда он приобретает качества «моторези» (энергичный певческий тон, который мы все естественно принимаем, разговаривая с младенцами). Но их эмоциональная реакция на музыку — немного больше загадка. Какая музыка делает их спокойными и довольными? А что их радует?

Я эксперт по детскому смеху и был заинтригован, когда детский клуб C&G обратился ко мне и музыкальному психологу Лорен Стюарт с просьбой создать «научно доказанную песню, которая делает детей счастливыми», которую они могли бы передать родителям.Мы думали, что это интересный вызов. Однако наша первая оговорка заключалась в том, что они не должны использовать слово «доказывать». Нашим вторым было то, что они позволили нам заниматься настоящей наукой. Они с готовностью согласились.

Первым шагом было узнать, что уже было известно о звуках и музыке, которые могут сделать детей счастливыми. У нас был некоторый опыт. Моя предыдущая работа над проектом «Детский смех» спрашивала родителей о детских стишках и глупых звуках, которые нравились младенцам. Предыдущее исследование Лорен рассматривало «ушных червей», песни, которые застревают в вашей голове.Но мы обнаружили на удивление мало исследований музыкальных предпочтений младенцев. Это обнадежило, так как означало, что это стоящий проект с научной точки зрения.

Следующим шагом был поиск подходящего композитора: обладательница премии Грэмми Имоджен Хип. Имоджен — технически подкованный музыкант, у которой случайно родилась 18-месячная дочь. Она также была заинтригована задачами проекта. Немногие музыканты взяли на себя задачу сочинять настоящую музыку, чтобы волновать детей, но при этом обращаясь к родителям.Музыкант Майкл Яниш записал целый альбом Jazz for Babies , но он был очень медленным и призван успокоить младенцев. Большая часть музыки, написанной специально для младенцев, звучит откровенно ненормально.

Мы встретились с Хип и дали ей ряд рекомендаций, основанных на том, что мы обнаружили в результате прошлого исследования. Песня должна быть в мажорной тональности с простой и повторяющейся основной мелодией с музыкальными приемами, такими как барабанная дробь, изменение тональности и повышение высоты звука, чтобы обеспечить возможность для ожидания и удивления.Поскольку у младенцев частота сердечных сокращений намного выше, чем у нас, музыка должна быть более быстрой, чем мы могли бы ожидать. И, наконец, в нем должен быть энергичный женский вокал, в идеале записанный в присутствии настоящего ребенка.

Подготовка к эксперименту

К счастью, Хип попросила свою дочь Скаут помочь ей с композицией. Heap создал для нас четыре мелодии для тестирования в лаборатории: две быстрые и две медленные. Для каждого из них она создала версию с простыми спетыми текстами и без них.Около 26 детей в возрасте от шести до 12 месяцев пришли в нашу лабораторию со своими мамами и несколькими папами, чтобы высказать свое мнение. Поразительно, но большинство родителей и 20 из 26 младенцев, казалось, разделяли явное предпочтение одной конкретной мелодии. В соответствии с нашими прогнозами, это была более быстрая мелодия. Что еще более удивительно, эта мелодия началась как небольшая песенка, сочиненная Скаутом.

Мы знали, какая песня нравится мамам, потому что могли их спросить. Мы также попросили родителей рассказать нам, что их дети предпочитают больше всего, потому что они сами знают толк в своих детях.Но мы также снимали ответы детей и кодировали видео для смеха, улыбок и танцев.

Теперь, когда у нас была выигрышная мелодия, Хипу нужно было превратить ее в полноценную песню, и она должна была быть забавной (для ребенка). Секрет был в том, чтобы сделать его глупым и социальным. Около 2500 родителей из детского клуба C&G и фан-клуба Heapäs проголосовали за глупые звуки, которые сделали их детей счастливыми. В десятку лучших звуков вошли «бу!» (66%), малина (57%), чихание (51%), звуки животных (23%) и детский смех (28%).Мы также знаем, что младенцы лучше реагируют на «взрывные» вокальные звуки, такие как «па» и «ба», по сравнению с «сонорными» звуками, такими как «ля». Хип очень ловко проработал многие из этих элементов в песне.

Далее должно было быть что-то, чем родители могли бы повеселиться и чем поделиться со своими детьми. Счастье — это общая эмоция, и успех детских стишков в том, что они интерактивны. Heap тщательно подготовил текст, чтобы рассказать радостную историю о том, как мы любим наших маленьких детей, где бы мы ни находились — от неба до океана, на велосипеде или на ракете.Транспортная тема допускала множество взрывных звуков «гудок, гудок» и подпрыгивание.

Наши консультанты по детской музыке вернулись в лабораторию и прослушали два немного разных наброска полной песни. На этот раз мы обнаружили, что немного медленнее, похоже, работает лучше (163 против 168 ударов в минуту), возможно потому, что это дает родителям и младенцам немного больше времени, чтобы откликнуться на текст. Мы также обнаружили, что припев был самой эффективной частью песни, и определили, какие тексты и звуковые эффекты работают лучше или хуже.

После последнего раунда настроек от Heap мы пошли на другой вид теста. Мы собрали около 20 младенцев в одной комнате и сыграли им песню вместе. Если вы когда-нибудь встречали возбужденного малыша или маленького ребенка, вы знаете, что две с половиной минуты — это долгий срок, чтобы удержать внимание даже одного ребенка, не говоря уже о двух десятках.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *