Узнаем как правильно нарисовать матрешек поэтапно, как изготовить аппликацию на одежду и наклейки на детскую мебель

Знание, как нарисовать матрешек, поможет украсить стены в комнате малыша, сделать интересные наклейки на детскую мебель или обложки для тетрадей и альбомов. Многие профессиональные художники используют это умение для того, чтобы создавать рисунки на тканях и обоях.

Декоративные наклейки на стены и мебель

Для изготовления дизайнерских наклеек на детскую мебель, стены в комнате малыша прекрасно подойдут обычные листы из альбома для рисования. Для упрощения и ускорения процесса «размножения» рисунков рекомендуется сделать шаблоны: общий контур, косынка, лицо матрешки.

На каждый лист из альбома перерисовывается контур по шаблону, затем добавляются детали платка. После этого по шаблону переводят лицо. После раскрашивания сарафана и косынки куклы приступают к рисованию лица. Если навыков рисования лиц у мастера нет, вполне подойдёт схематичное лицо: символические глаза точками, носик можно изобразить при помощи короткой дуги или вертикального отрезка, губы изображают дугой, асимметричной носу, но большей по размеру.

Картина «Матрешка» в цвете

Так как нарисовать матрешек на бумаге можно для настенной картины или на открытку в подарок, то следует отметить, что здесь существуют два варианта. Один из вариантов – это изображение игрушки в цвете.

Следует помнить, что матрёшка – это символ русского народа. И подчеркнуть принадлежность этого предмета именно к русской культуре можно тем, что использовать в раскраске её наряда способы русских народных умельцев при росписи деревянной посуды.

Картина «Матрёшка» чёрно-белая с оттенками серого

Но и чёрно-белый рисунок с оттенками серого может быть интересным решением. Правда, тут мастеру понадобится не только знание, как нарисовать матрешку на бумаге, но и навык использования оттенков серого. Зато уж результат получается поистине отменным! Такую картину не стыдно повесить в самой роскошной гостиной.

Мастер-класс «Как нарисовать матрешку поэтапно карандашом»

1. Сначала нужно нарисовать абрис или контур будущей матрёшки. Он имеет вид овала со срезанным низом и изменёнными волнообразно боками – очертаниями плечей деревянной куклы.
2. Затем в верхней части контура вычерчивается окружность для лица.
3. Овал меньшего диаметра размещается в нижней части контура матрёшки и верхней своей частью накрывает окружность для лица. Это будет фартучек игрушки. Причём дуга, попадающая в окружность, стирается ластиком.
4. Далее на фартуке рисуется орнамент или любой рисунок – цветок, сердечко, веточка. Поперёк контура проводится дуга – эта линия обозначает место соединения двух раскрывающихся половинок матрёшки. У самой маленькой фигурки такая линия отсутствует, ведь она последняя из вкладываемых друг в друга игрушек, которая уже не может раскрыться.
5. Так как нарисовать матрешек без лиц невозможно, пришла пора приступить к этому этапу. Поэтому аккуратно изображаем внутри окружности глазки, носик, ротик и волосики.
6. Можно дорисовать матрёшке ручки и косыночку. Обычно так рисуют самую крупную первую матрёшку.
7. При желании, зная, как нарисовать матрешку карандашом, можно изобразить весь состав, начиная с самой крупной и заканчивая самой маленькой куколкой. Существуют варианты: личики матрёшкам делать разными, рисунки фартучков также могут различаться, а можно выписать матрёшек-близняшек с одинаковыми лицами и одетых тоже идентично друг другу.

Аппликация на детскую одежду «Матрёшка»

Чрезвычайно красиво смотрятся детские вещички, украшенные аппликацией. Если мастерица знает, как нарисовать матрешек, то ей не составит особого труда сделать такое украшение на детской одежде.

Для работы понадобится три разных вида ткани: для сарафана, платочка и личика матрешки. Можно сделать рукава блузки, но это довольно сложно, так как детали будут слишком мелкие.

Сначала следует нарисовать контур матрешки на бумаге такого размера, какую аппликацию планируется нашить или наклеить на изделие. Вырезав рисунок по контуру, его переводят на ткань для сарафана и вырезают.

Теперь на шаблоне контура рисуют косынку и вырезают. Её тоже нужно перевести на ткань, только на ту, что предназначена для платочка матрешки. Вырезается деталь аппликации – косынка.

На шаблоне косынки рисуют круг – лицо матрешки. Вырезают шаблон личика, накладывают на нужную ткань, обводят и вырезают.

На выбранное место для аппликации поочерёдно один на другой накладывают детали слоями: основной контур, поверх платок, затем круг лица. После того как скрепляют этот «слоёный» пирог английскими булавками или стежками иглы, начинают пришивать детали по краю обмёточным швом.

После того как будут пришиты все детали аппликации, можно вышить личико матрешки. Уместно воспользоваться бусинками или пуговками для имитации глаз, а вот ротик и волосы придётся вышить. Если аппликация довольно крупная, то волосы также можно сделать из ткани и пришить.

Вот сколько всяких полезных вещей может создать своими руками тот, кто умеет рисовать обычную матрешку!

10 способов поэтапно нарисовать Деда Мороза

1. Как нарисовать Деда Мороза с мешком и посохом

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Что вам понадобится

• Бумага;
• чёрный фломастер, чёрная ручка или простой карандаш;
• цветные карандаши, фломастеры или пастель.

Как нарисовать Деда Мороза

Нарисуйте небольшой полукруг — это будет нос Дедушки. Слева вбок выведите закруглённую вниз линию, а от её края проведите вправо вниз плавную линию подлиннее.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

От края последней линии проведите вправо ещё одну почти прямую. От левой стороны носа выведите вбок кривую линию и соедините её другой с предыдущей. У вас получатся широкие усы.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Под усами закруглённой линией дорисуйте открытый рот. Слева и справа от носа изобразите овальные глаза с чёрными закрашенными зрачками. Правый глаз расположите чуть выше другого. Над глазами нарисуйте изогнутые широкие брови. От нижних краёв глаз выведите в стороны по две короткие реснички.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

От середины края брови слева проведите плавную линию к глазу. От неё добавьте похожую чёрточку к усам. На уровне бровей нарисуйте длинную изогнутую вверх линию — это будет нижний край шапки. Сверху соедините края другой закруглённой линией.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Дорисуйте верхушку шапки полукруглой линией. От правой брови выведите вниз изогнутый локон. От усов добавьте ещё один и соедините его кривой линией с шапкой. С правой стороны лица дорисуйте волосы подобным образом.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

От правой части волос выведите вниз несколько плавных линий, изображая пушистую бороду. Подо ртом нарисуйте что‑то вроде овала с уголком с правой стороны — это будет варежка.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

От уголка вниз дорисуйте угловатый край мешка. С правой стороны от варежки изобразите край рукава закруглённой линией. Сбоку добавьте сам рукав — похожую фигуру пошире. Сверху подрисуйте небольшую черту — изгиб рукава.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Чтобы изобразить мешок, соедините линией верх варежки и правый край усов. От нижнего правого уголка шапки выведите вправо закруглённую линию и завершите её в середине правого края рукава. От рукава добавьте ещё одну черту — изгиб на мешке. Дорисуйте бороду плавными линиями под рукой.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

По бокам выведите вниз две линии под углом. Соедините их внизу другой плавной линией. В левой части дорисуйте ещё одну вертикальную — разрез шубы. Внизу добавьте закруглённый край шубы — меховую оторочку.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Под шубой изобразите овальные валенки, частично скрытые под ней, а слева от фигуры — вторую варежку, чуть ниже правой.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Над левой варежкой добавьте небольшую черту, а под ней — длинную горизонтальную линию до края шубы. Рядом добавьте такие же параллельные линии, изображая посох. Справа от него двумя полукруглыми чёрточками дорисуйте вторую часть варежки и край рукава. Над посохом изобразите семиконечную звезду с овальной серединкой. Соедините её с посохом.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

На посохе нарисуйте короткие чёрточки под одинаковым углом. По краю шубы изобразите витиеватые узоры и снежинки.

Кадр: @Mirage4You / YouTube

Раскрасьте Деда Мороза карандашами, фломастерами или пастелью.

@Mirage4You / YouTube

Какие ещё есть варианты

Вот другой рисунок доброго зимнего персонажа:

@Art School / YouTube 

Ещё одна подробная видеоинструкция:

@Как рисовать и цвет / YouTube 

2. Как нарисовать Деда Мороза с ёлкой

Кадр: @Art School / YouTube

Что вам понадобится

• Бумага;
• простой карандаш;
• ластик;
• цветные карандаши, фломастеры или пастель.

Как нарисовать Деда Мороза

Нарисуйте круг — набросок будущей головы. От середины нижнего края выведите вниз слегка закруглённую длинную линию. Внизу добавьте горизонтальную плавную линию покороче, а под головой — ещё короче. Соедините их по бокам двумя закруглёнными линиями.

Кадр: @Art School / YouTube

От низа круга выведите в стороны сильно закруглённые к середине линии. На их концах подрисуйте небольшие овалы. Правый должен располагаться на центральной линии, а другой — левее. В самом низу добавьте набросок валенок.

Кадр: @Art School / YouTube

Между овалами — будущими варежками — проведите вверх влево прямую длинную линию под углом. Слева добавьте слегка изогнутую линию примерно до середины будущей шубы, а справа — до середины края головы. В центре круга прорисуйте горизонтальную закруглённую вправо линию, дорисуйте край шапки чуть выше центра головы и саму шапку над кругом.

Кадр: @Art School / YouTube

Под шапкой добавьте очертания круглых щёк и носа. От краёв щёк выведите вниз закруглённые линии до варежек. Под ними продолжите линии и соедините их левее длинной вертикальной. Соедините плавными чёрточками края шапки и бороду рядом с руками.

Кадр: @Art School / YouTube

На нижней границе шапки нарисуйте широкие брови. Под ними добавьте овальные глаза с полукруглыми зрачками и ресницами‑чёрточками. Сотрите линии внутри бороды и изобразите открытый рот. Повторите линии щёк под ними, а по бокам изогнутыми штрихами прорисуйте волосы.

Кадр: @Art School / YouTube

Прорисуйте бороду, добавляя в некоторых местах угловатые «волоски». Обведите поярче линии рук и прорисуйте рядом с овалами закруглённые края рукавов. Из самих овалов сделайте варежки, добавив по одному угловатому изгибу.

Кадр: @Art School / YouTube

Между варежками двумя линиями нарисуйте толстый ствол ёлки. Добавьте овал снизу, а внутри него ещё один поменьше. Обведите поярче края шубы. Внизу сделайте широкий меховой край закруглёнными линиями. Лишние карандашные наброски сотрите. Обозначьте разрез шубы и валенки.

Кадр: @Art School / YouTube

На ёлке угловатыми штрихами наметьте несколько еле видимых ярусов. Затем с помощью набросков прорисуйте пушистые веточки. Лишние линии сотрите. В нижней части шубы наметьте витиеватые узоры.

Кадр: @Art School / YouTube

Разукрасьте Деда Мороза самостоятельно или по инструкции из видео ниже.

Кадр: @Art School / YouTube

Выделите чёрным края рисунка, мелкие детали и ярусы ёлочки.

@Art School / YouTube 

3. Как нарисовать Деда Мороза с посохом

Кадр: @РыбаКит / YouTube

Что вам понадобится

• Бумага;
• простой карандаш, чёрная ручка или чёрный фломастер;
• цветные карандаши, фломастеры, краски или пастель.

Как нарисовать Деда Мороза

Нарисуйте два небольших горизонтальных овала на некотором расстоянии друг от друга — это будут брови. Между ними, а также справа и слева подрисуйте короткие плавные линии. От краёв выведите вверх по волнистой линии и соедините их сверху ещё одной. Дорисуйте закруглённую верхушку шапки.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

Под глазами изобразите нос в виде полукруга. По бокам чуть выше от него нарисуйте овальные глаза с тёмными зрачками. От носа вправо и влево выведите изогнутые короткие линии. От их краёв подрисуйте в сторону носа закруглённые линии и соедините их маленькой чёрточкой. Под ней добавьте изогнутый рот.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

Примерно от края бровей проведите вниз по одной линии, они будут закруглёнными в разные стороны. Соедините их штрихами с усами. Края соедините угловатыми линиями так, чтобы получилась борода. Добавьте маленькую черту подо ртом.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

По бокам от лица дорисуйте волосы. Под левой частью волос проведите от бороды вверх плавную линию. Внизу левее добавьте ещё одну такую же. Дорисуйте туловище двумя чёрточками.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

В середине изобразите изогнутый край пояса, как показано на фото или в видео ниже. Края вертикальных линий туловища соедините горизонтальной. Дорисуйте пояс, добавив пониже ещё одну горизонтальную линию и соединив её по бокам с предыдущей. Под поясом, слева от изогнутого края, добавьте ещё один конец.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

От краёв пояса и от середины выведите вниз плавные линии. Соедините их внизу горизонтальной и дорисуйте волнистый меховой край шубы.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

Дорисуйте такой же край у левого рукава и добавьте варежку, изобразив что‑то вроде овала с галочкой. Справа нарисуйте овал, а у его верхнего левого края — ещё один маленький кругляшок.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

Выведите от левой варежки вниз две длинные параллельные линии и соедините их внизу чертой. Над варежкой немного продолжите линии, над ними нарисуйте круг, а сверху — каплевидную фигуру. Вокруг варежки изобразите меховой волнистый край рукава. Соедините его с линией плеча.

Под шубой подрисуйте овальные валенки. Между поясом и концом бороды проведите вертикальную черту.

Кадр: @РыбаКит / YouTube

Раскрасьте Деда Мороза.

@РыбаКит / YouTube

Какие ещё есть варианты

Вот рисунок немного посложнее:

@Mirage4You / YouTube

4. Как нарисовать голову Деда Мороза

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Что вам понадобится

• Бумага;
• простой карандаш, чёрная ручка или чёрный фломастер;
• цветные карандаши, фломастеры, краски или пастель.

Как нарисовать Деда Мороза

Нарисуйте крупный круглый нос. От него вверх слева и справа подрисуйте два вертикальных овала — это будут глаза. Внутри изобразите овальные зрачки поменьше.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

От середины носа выведите вправо и влево одинаковые волнистые линии. От их краёв проведите вниз под наклоном по короткой плавной линии, от которых в свою очередь добавьте в стороны маленькие чёрточки.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Соедините края чёрточек изогнутой линией — её середина должна приподниматься к носу.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Внизу подрисуйте открытый рот в виде перевёрнутого треугольника. В нижней части добавьте закруглённый язык.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Над глазами проведите длинную изогнутую к низу линию. По бокам добавьте короткие выпуклые чёрточки. Соедините их сверху такой же линией, как и снизу.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Соедините шапку и лицо Деда Мороза с каждого бока двумя выпуклыми линиями.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

От середины левого края шапки подрисуйте вбок небольшую черту. От правого края проведите влево длинную закруглённую линию. Между ней и чертой изобразите круглый пушистый помпон.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

От середины правого края усов выведите в сторону небольшую плавную линию, на конце нарисуйте галочку. От левого края усов дорисуйте такую же фигуру. Дорисуйте бороду похожими штрихами.

Кадр: @KidsLet’sDraw / YouTube

Раскрасьте шапку и лицо Деда Мороза.

@KidsLet’sDraw / YouTube

Какие ещё есть варианты

Вот милейший толстощёкий Дедушка с пушистыми бровями:

@Fun Kids House / YouTube

Ещё один жизнерадостный Дедушка попроще:

@Simple Easy Art / YouTube

А в этом видео показано, как сделать необычный рисунок зимнего персонажа с раскладывающейся бородой:

@РыбаКит / YouTube

Читайте также 🎄⛄️🎁

мастер-классы для начинающих от художественной мастерской Малина

Румяные и круглолицые матрешки – символ русской культуры. Исторически и географически сложились различные образы деревянной куклы – в каждой местности она расписывалась по–своему. 

Самостоятельная роспись деревянной матрешки может стать интересным и увлекательным хобби – полет творчества не ограничен. Вы сможете добавить интересные детали или роспись, создав уникальную фигурку на свой вкус.

Мастер–класс «Матрешки»: необходимые материалы и инструменты

Для росписи матрешек потребуются:

• деревянная заготовка – мы предлагаем выбрать одну из трех заготовок деревянных матрешек различных размеров;

• все они гладкие и не требуют дополнительной обработки, что очень важно для детей;

• краски – акриловые, акварельные, гуашь;

• кисти различного диаметра – используются для росписи и покрытия готовой матрешки лаком;

• зубочистки – позволяют аккуратно оформить мелкие детали, например – глаза, декоративные элементы;

• канцелярские принадлежности – карандаш, ластик;

• салфетки или тряпочка;

• акриловый грунт.

Художественная мастерская «Малина» приглашает детей и взрослых на мастер–классы по росписи матрешек. Никаких сложных узоров и обработки материалов: вы сможете расписать матрешку, даже если не обладаете особыми художественными навыками – занятие доступно для всех. 

Во–первых, весь детский мастер–класс проходит поэтапно, во–вторых – предлагаются легкие в исполнении, но не менее красивые элементы росписи. Мы полностью обеспечим мастер–класс всеми материалами: покупать дорогостоящие акриловые краски, основу и кисти заранее нет необходимости. 

Создание эскиза и выбор цветов

Первый этап работы – создание эскиза будущей матрешки. Для того чтобы будущая деревянная кукла получилась симметричной, проведите вертикальную линию от макушки до низа. Особое внимание при создании эскиза следует уделять лицу: подбородок должен располагаться чуть выше уровня шеи (линии сужения). 

Следующий шаг – обозначение контуров платка: его верхний край должен совпадать с контурами лица, нижний – закрывать спину и шею будущей матрешки. Далее необходимо наметить руки матрешки: они могут быть как согнутыми в локте, так и опущенными вниз.

Теперь необходимо приступить к самой важной и ответственной работе – разметке узоров на сарафане и платке. Руководители мастер–класса помогут участникам в переносе сложных элементов и подскажут, как лучше украсить будущую заготовку. Вы сможете как выбрать уже имеющиеся узоры, так и создать свои.

Выбор цветов для оформления многогранен – здесь стоит руководствоваться только собственной фантазией и предпочтениями. Художественная мастерская «Малина» не ограничивает участников мастер–класса в выборе расцветок – мы предлагаем широкую цветовую палитру – каждый ребенок сможет создать матрешку в любимых ярких и сочных оттенках. 

Роспись матрешки: мастер–класс – окрашивание платка и сарафана

Для того чтобы легко заполнить фон, легче всего нарисовать в руках матрешки букет цветов, корзину или любой другой предмет. Остальное свободное пространство при желании можно заполнить различными мотивами: узорами, элементами, украшениями. 

Обратите внимание: в первую очередь следует окрашивать основной фон, а уже позже приступить к прорисовке узоров и мелких элементов на платке и сарафане. Особо красиво смотрятся матрешки, при оформлении сарафана и платков которых используются блестящие и перламутровые, золотые, серебряные цвета. 

Покрывать платок и сарафан лучше всего в два слоя: это позволит получить более яркий и насыщенный цвет. Для раскрашивания больших поверхностей используются широкие и мягкие кисти, для прорисовки отдельных деталей – более жесткие кисти небольших диаметров. Можно также использовать и зубочистки – это отличная замена тонкой и жесткой кисти. 

Интересно: если вы хотите придать объема каким–либо деталям (например, рукавам), воспользуйтесь простым приемом: наметьте границы более темным цветом, затем добавьте воды и слегка размойте краску ближе к центру.

Прическа и лицо

Для удобства гостей мастер–класса все элементы лица будущей матрешки уже нанесены на заготовку – мы работаем даже с малышами. При желании вы сможете добавить румянца или изменить цвет губ.

Издавна традиционной прической матрешки является прямой пробор. Используя светлые краски, в прическу можно добавить интересные акценты в виде бликов, отдельные пряди выделяются красками более темных цветов. 

Лицо куклы окрашивается преимущественно светло–бежевым цветом. Для получения необходимого оттенка смешиваются белила и охра – это позволяет получить ровный, насыщенный и максимально реалистичный цвет. Сначала лучше аккуратно заполнить фон, а уже потом переходить к прорисовке дополнительных деталей. 

Для придания дополнительного румянца используйте ватную палочку и сильно разбавленную водой красную краску. Перед тем как наносить румянец на заготовку, убедитесь в том, что количество краски на палочке или кисти минимально – переборщить довольно легко. Располагать румянец следует на одной линии с уровнем губ.

Прорисовка деталей

Предпоследний этап – прорисовка мелких деталей: сарафана, платка, лица и узоров. Отдавайте предпочтение тонким и жестким кистям – так вы получите ровный и аккуратно оформленный контур.

Мастер–класс «Матрешка» для детей: финальная обработка

Доверьте финальную обработку нашим мастерам – в течение получаса они внесут завершающие штрихи и покроют матрешку лаком, пока вы наслаждаетесь чашечкой вкусного чая. Мы приложим все усилия, мастерство и знания для того, чтобы помочь создать вам настоящий шедевр!

«Итоговое интегрированное занятие по изобразительной деятельности в подготовительной группе «История матрешек. Полхов-майданские матрешки»

Программное содержание:

• Закреплять знания детей об истории рождения русской деревянной матрёшки.
• Умение различать разнообразие видов данной игрушки: Сергиев – Посадская (Загорская) матрёшка, Полхов – Майданская, Семёновская, Вятская.
• Формирование эмоциональной отзывчивости на восприятие деревянной матрёшки, как символ русского народного искусства.
• Формировать и развивать эстетически – творческие возможности детей в процессе интеграции разнообразных видов деятельности: словесной, исторической, экологической, художественной, игровой.
• Закреплять знания и умения при изготовлении матрешки из пластического материала.
• Формировать технические умения и навыки кистевой росписи, путём “наложения” цвета (жёлтый, синий, алый).
• Формировать эстетическое отношение к Декоративно — Прикладному Искусству.
• Умение выделять характерные особенности Полхов – Майданских игрушек – тарарушек.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением матрёшек разных видов. Посещение выставки матрёшек “Русский сувенир”. Прослушивание русской народной музыки. Игра “Одень матрёшку”.

Материалы и оборудование для занятия:

Большие силуэты матрёшек, выставка — музей деревянных игрушек. Иллюстрации с изображением первых матрёшек. Корзины с одеждой для игры “Оденем матрёшек”. Верстак с инструментами и экологическим сырьём, из которого изготавливается матрёшка. Скульптурный пластилин, принадлежности для лепки. Гуашь четырёх цветов: красная, жёлтая, синяя, принадлежности для росписи. Музыкальное сопровождение.

Ход занятия

В кабинете стоят яркие силуэты матрёшек разных видов: Семёновские, Загорские (Сергие – Посадские), Полхов – Майданские, Вятские. На столах у детей принадлежности для лепки матрёшек, а так же их росписи. На мольбертах демонстрационный материал с изображением разных видов матрёшек, а так же изображение первой Японской матрёшке и первой русской. На столе у педагога выставка матрёшек разных видов, которые состоят из несколько составляющих. Наглядное пособие “Египетский саркофаг”, выполненное из бумаги в соответствии формы матрёшки. “Экологическая мастерская”: изображение токарного станка, стружки, опилки, деревянная заготовка из которой изготавливают матрёшку, крахмальный клей, краски. Приспособление с одеждой для подвижной игры “Оденем матрёшку”.

Педагог вместе с детьми подходит к выставке деревянных игрушек – матрёшек, затем читает стихотворение – загадку:

Словно репка, она крутобока,
И под алым платочком на нас
Смотрит весело, бойко, широко
Парой чёрных смородинок — глаз.

Алый, шёлковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока,
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко –
Наша русская … (матрёшка)

— “Ребята, сегодня мы подведём итоги об истории матрёшки, всё то, что мы с вами: рисовали, изучали, узнавали о ней”.

Та-ра-рушки,
Та-ра-рушки –
Это русские игрушки,
Очень славные,

Да забавные, да нарядные, не – на – глядные…

Японская матрёшка

Матрешка  считается традиционным русским сувениром, самым популярным среди россиян и иностранных гостей, но далеко не каждый знает   историю  возникновения  матрешки.
- “Давайте вспомним, откуда появилась первая фигурка – прообраз русской матрёшки?” (Ответы детей…)

Ее прообразом стала точеная фигурка буддийского святого Фукурума, которую привезли из Японии с острова Хонсю, в подмосковную усадьбу Абрамцево.

— “Как выглядела фигурка Фукурумы?” (Ответы детей…)

Фигурка изображала мудреца с вытянутой от долгих раздумий головой, она оказалась разъемной, и внутри была спрятана фигурка поменьше, которая тоже состояла из двух половинок. Всего таких куколок оказалось пять. Кто же такой наш загадочный Фукурума, добродушный лысый мудрец, откуда он все-таки взялся? По-видимому, этот святой один из семи богов удачи. (В процессе разговора задавать ребятам вопросы, на закрепление выше упомянутого материала.)

Его голова имеет необычную форму: лоб чрезмерно высокий, как и положено человеку недюжинного ума, в руках он держит посох и свиток.

По традиции японцы на Новый год посещают храмы, посвященные божествам удачи и приобретают там маленькие статуэтки. (вопрос: “Как выглядела матрёшка, изображавшая мудреца Фукурума?”)

Русская матрёшка

Педагог задаёт ребятам вопросы:

— “А что вы знаете о первой русской матрёшке?” “Как она получила это имя?” “Что оно означает?”

Первая матрешка изображала девочку в сарафане с петухом в руках. Появилась матрёшка, в правление царя Николая -2 из рода Романовых.

Вопросы: “Кто первый токарь и художник, которые создали эту матрёшку?” По образу этой игрушки токарь Василий Звёздочкин выточил фигурку, художник Сергей Малютин расписал её.

Игрушка состояла из восьми фигурок. За девочкой шел мальчик затем, девочка и т.д. Все они чем-нибудь отличались друг от друга, а последняя, восьмая, изображала завернутого в пеленки младенца. Матрёшка – это символ русского духовного изобилия, а так же великолепное изделие Декоративно – Прикладного Искусства!

Виды матрёшек

Роспись  матрешек  становилась все красочней, разнообразней. Изображали девушек в сарафанах, в платках, с корзинами, узелками, букетами цветов. Появились  матрешки , изображающие пастушков со свирелью. Матрёшка становилась известным Русским сувениром.

В качестве сюжетов росписи  матрешек   использовались и литературные произведения русских классиков: “Сказка о царе Салтане ”, “Сказка о рыбаке и рыбке” А.С. Пушкина, “Конек - Горбунок ” П.П. Ершова и другие…

Сейчас  матрешки  создают народные мастера разных регионов России. Отличаются они пропорциями токарной формы, росписью, которая ориентирована на демонстрацию особенностей национальной женской одежды, характерным цветом и деталями костюма.

Матрёшка 30 местная, г. Сергиев – Посад (Загорск)

Матрёшки Горьковская область г. Семёнов

Матрёшки г. Вятки

Матрёшки с. Полхов – Майдан Горьковская область

Мастерская по изготовлению матрёшек

Педагог предлагает ребятам пройти в “условную мастерскую”, где изготавливались матрёшки.

На столе разложены предметы, инструменты, краски, кисти которыми изготавливают матрёшек, а так же стружки и опилки, деревянные заготовки для матрешек, изображение токарного станка. Дети “мастера” рассказывают стихотворения и стоят рядом с “условной мастерской” показывая на изделия:

Восемь кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах
На столе у нас живут,
Всех матрёшками зовут.

Кукла первая толста,
А внутри она пуста.
Разнимается она на две половинки.
В ней живёт ещё одна
Кукла в серединке.
Эту куколку открой
Будет третья во второй.

Половинку отвинти,
Плотную, притёртую-
И сумеешь ты найти
Куколку четвёртую.

Вынь её да посмотри,
Кто в ней прячется внутри.
Прячется в ней пятая
Куколка пузатая.

В ней живёт шестая.
А в шестой- седьмая,
А в седьмой- восьмая.
Эта кукла меньше всех,
Чуть “ побольше”, чем орех.

Вот, поставленные в ряд
Сёстры куколки стоят.
Сколько вас? – у них мы спросим.
И ответят куклы: — восемь.

Педагог предлагает ребятам пройти снова за своё рабочее место.

Вопрос: “Ребята, а если перенестись в древний Египет, что мы знаем о значении слова “Матрёшка”?

В переводе с египетского на русский, “ саркофаг”, в котором хоронили мумифицированного Фараона, обозначает матрёшка и вмещает в себя пять саркофагов разного размера, в последнем из которых находится мумия.

Это величайшее открытие наших учёных, которые исследуют и работают над наукой “Египтология”.

Первый саркофаг — выполнен из чистого золота и весит 110 килограмм. Это самое большое изделие в мире, выполненное из золота.

Второй саркофаг – выполнен из дерева. По размеру он меньше, чем первый.

Третий саркофаг – выполнен из драгоценных камней и так же меньше размером предыдущего саркофага.

Четвёртый саркофаг – “простой” (выполнен из простого материала, но из какого именно, не известно).

В пятом саркофаге помещалась сама мумия, со всеми правилами мумифицирования.

Игра “Оденем матрёшку”

Педагог предлагает ребятам сыграть в игру “Оденем матрёшку”. Для этого понадобится разделиться на две команды и выбрать две матрёшки (матрёшками будут сами дети). Одежда матрёшек, помещена в две большие корзины, вперемешку с другими костюмами, не соответствующими стилю одежды матрёшек. Игра сопровождается музыкальным сопровождением и ращитана, по времени на 5 -7 минут. Победила команда, правильно одевшая матрёшку.

Лепка матрёшек

Педагог предлагает детям попробовать себя в роли мастеров Декоративно – Прикладного Искусства и изготовить собственную матрёшку с последующей росписью под Полхов — Майдан.

Для этого понадобится: скульптурный пластилин, салфетки, гуашь, палитра, две кисти разного размера, баночка с водой, готовые матрёшки и образцы выполнения, а так же пособие с поэтапным выполнением росписи Полхов – Майдан.

Первый этап – лепка. Ребята из целого, круглого куска пластилина, вытягивают голову и сглаживают основание для того, что – бы матрёшка могла ровно стоять.

Физкультминутка предлагается педагогом, для того чтобы ребята могли зрительно отдохнуть для предстоящей работы.

Второй этап – роспись. Обратить внимание детей на особенности росписи, задавать наводящие вопросы: “Какие цвета использовались при росписи Полхов — Майданской матрёшки и каким способом мастера добивались других цветов?”

При росписи Полхов – Майданской матрёшке используют тушь и перо с металлическим наконечником, для нанесения чёрных контуров, а расписывают путём наложения одного цвета на другой. Используют только три цвета красок: алый, жёлтый, синий, а вот фиолетовый и зелёный получается путём наложения. Для того чтобы получился ровный хороший блеск, игрушку покрывают лаком несколько раз.

В конце росписи, педагог предлагает посмотреть все матрёшки изготовленные ребятами. Работа завершена.

Весь народ глядит в окошко –
В гости к нам —
Пришли матрёшки.

Входят дети – матрёшки и приносят с собой угощение: самовар с баранками. Ставят детям на стол и начинают рассказывать стихотворения:

Мы — матрёшки, мы – кругляшки.
Мы все лаковые, одинаковые.
Как плясать пойдём-
Только пыль столбом.

Мы — матрёшки, мы — сестрички,
Мы — толстушки невелички.
Как пойдём плясать и петь,
Вам за нами не успеть…

Матрёшки приглашают в пляс всех ребят и присутствующих взрослых.

Занятие на этом закончено.

Используемые стихи в данном конспекте, взяты из методической литературы

“Радость творчества” О.А. Соломенникова издательство Мозаика-Синтез 2006

Как нарисовать маму красной шапочки. Как нарисовать красную шапочку из сказки. Создание чистого лайн-арта из эскиза

Описание как нарисовать красную шапочку карандашом поэтапно

Как нарисовать Красную шапочку карандашом поэтапно — Как нарисовать Красную Шапочку карандашом поэтапно. Как нарисовать Красную Шапочку! Узнайте, как нарисовать Красную шапочку из сказки карандашом поэтапно шаг за шагом очень. Одна из самых любимых сказок всех детей – Красная. На данную минуту я покажу вам как рисовать красную шапочку и волка заодно. Для того дабы нарисовать Красную шапочку Розовым карандашом. Рисуем красную шапочку — пошаговый мануал. В качестве героини возьмем маленькую милую. Балде карандашом и поэтапно? Ответы на вопрос Как нарисовать Красную Шапочку карандашом поэтапно? в рубрике Досуг. Для того чтобы нарисовать Красную Шапочку, следует хорошо продумать, в каком она будет наряде. Это легкий очень простой урок карандашом о том, как нарисовать Красную Шапочку поэтапно. Как нарисовать картинку поэтапно карандашом за короткий промежуток времени. То можно нарисовать Красную Шапочку в среде – на лесной опушке. Русский народный узор каждый начинающий художник или портретист. В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать Красную шапочку из сказки карандашом. Ответы на вопрос Как нарисовать Красную площадь карандашом поэтапно. Если вы задались вопросом как нарисовать Красную Шапочку из сказки, то для вас мы. На этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать Красную Шапочку карандашом поэтапно. В этом выпуске инструкций поэтапного рисования для вас более 20 вариантов как нарисовать. Как нарисовать картинку поэтапно карандашом. Как нарисовать шапку — ушанку карандашом поэтапно? Уроки рисования. 4 примера по рисованию красной шапочки карандашом. Как нарисовать девушку, как нарисовать человека Как нарисовать девушку поэтапно. Как поэтапно нарисовать Карлсона карандашом. Узнайте, как нарисовать волка из сказки Красная шапочка карандашом поэтапно шаг за шагом. Как нарисовать Красную шапочку карандашом поэтапно. Как нарисовать Красную Шапочку карандашом поэтапно. Как поэтапно нарисовать красную шапочку карандашом поэтапно; Новый год по скандинавски. Как нарисовать волка карандашом поэтапно. Как нарисовать шапку Деда Мороза карандашом поэтапно. Нарисовать! Как нарисовать матрешку карандашом поэтапно, рисование карандашом, рисунок матрешки, как. Дерево красками поэтапно? Как поэтапно нарисовать самолет карандашом 13 10 995 0. Не знаете чем занять ребенка? Как нарисовать. Карандашом Как нарисовать девушку с мечом Как рисовать красную шапочку. В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать Красную шапочку из сказки карандашом. Картинка из сказки красная шапочка Женские образы, нарисовать поэтапно автостабильный кран Нарисовать девушку война с луком Как рисовать красную шапочку. Как нарисовать кровать и диван поэтапно карандашом. Как нарисовать Красную Шапочку карандашом поэтапно. В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать Красную шапочку из сказки карандашом поэтапно. Как нарисовать школу карандашом поэтапно. Как нарисовать Матроскина карандашом поэтапно. Красную Шапочку; Как нарисовать Красную Шапочку поэтапно. К рисованию военного карандашом поэтапно.

Кто не любит сказочные истории? Я люблю их, и один из моих фаворитов — «Красная Шапочка». Маленькая девочка, встретившаяся с Большим Плохим Волком в лесу — как произошла их встреча? Давайте нарисуем нашу собственную версию событий. В этом уроке я покажу вам как создать красочную сказочную иллюстрацию. Мы шаг за шагом пойдем от эскиза до полного рисунка, сделаем харизматичных персонажей и забавный фон с помощью Paint Tool SAI. Давай начнем!

1. Создание чистого лайн-арта из эскиза

Шаг 1


Вы можете начать с рисования собственного эскиза или взять его из приложения. После того, как ваш эскиз готов, возьмите карандаш
или мелок
и начните трассировку линии. Вы можете либо попробовать эти настройки, либо поэкспериментировать самостоятельно. Кстати, использование Crayon
или любого другого пера с текстурами, отличными от настроек по умолчанию, даст вам ощущение работы с настоящим карандашом. Не забудьте отключить непрозрачность слоя эскиза. Достаточно 30-40%.

Шаг 2


Лайн-арт «Маленькая красная шапочка» готов. Обратите внимание, что этот лайн-арт достаточно детализирован и не выглядит унылым.

Шаг 3


Продолжайте рисовать фон. Пока вы можете сосредоточиться на основных формах леса, не беспокоясь о деталях. Мы продолжим работу над этими частями позже. И я придал волку устрашающий вид, потому что он действительно плохой.

Шаг 4


Все, что нам нужно сделать на этом этапе, — выбрать основной цвет фона. Гораздо проще работать с фоном, отличным от белого. Не забывайте, что слой лайн-арта должен оставаться поверх других на данный момент. Используйте инструмент «Ведро
», чтобы быстро заполнить изображение. Я выбираю темно-синий цвет, потому что лес и волк должны контрастировать с яркой девушкой.

2. Начинаем покрас лайн-арта

Шаг 1


Теперь начинается интересная часть! На этом этапе всегда экспериментируйте с цветами. Методом проб и ошибок вы узнаете, что лучше всего подходит для иллюстрации. Сделайте дополнительные слои под слоем с лайном и начните заливать основные цветовые области с помощью Air Brush
. Не забудьте создать отдельный слой для каждого цвета!

Шаг 2


См. Разницу между пустым и цветным фоном? Поскольку на иллюстрации показана сцена в темном лесу, мы будем использовать бледные, приглушенные цвета для персонажей.

Шаг 3


Теперь давайте добавим синюю тень за волком. Во-первых, нам нужно, чтобы он отделял его от фона, а во-вторых, он показывает нам, что основной источник света исходит со спины, и в нашем случае это Луна.

Шаг 4


Мы можем начать добавлять объем девушке. Создайте новый слой
поверх слоя с цветом кожи и сделайте Clipping Group
. Добавьте тени под волосы, выделите щеки и добавьте деталей в глаза. Чтобы приблизить маленькие области иллюстрации, используйте инструмент «Масштаб
» на панели инструментов.

Шаг 5


Продолжайте выполнение этого процесса, создайте новый слой на слое цветовой области, сделайте Clipping Group
добавляйте объем и детали. Остановитесь, когда все части будут готовы, и приготовьтесь перейти к рисованию волка и фона. Скоро я покажу вам их процесс.

Шаг 6


Теперь отключите видимость других слоев и используйте мягкий сиреневый цвет, чтобы добавить дополнительные блики. Вы можете попробовать другие цвета, такие как мягкий оранжевый или фиолетовый, которые тоже должны отлично подойти.

Шаг 7


Теперь пришло время поработать с задним планом. Я решил оставить ветви деревьев пустыми, потому что они выглядят более страшными и загадочными. Добавьте объем и тень к ветвям, и не забывайте о главном источнике света со спины — Луны.

Шаг 8


Не забывайте о лужайке. На данный момент достаточно добавить тень от девушки и объем для травы.

Шаг 9


Вернемся к Волку. Включите видимость слоя с основным цветом волка. Создайте новый слой
сверху и сделайте Clipping Group
. Используя Air Brush
, добавьте детали и тени волку и нарисуйте мех.

Шаг 1


Затем создайте новый слой
и установите его режим Overlay
. Мягким фиолетовым цветом добавьте свечение вокруг волка, чтобы он сиял в темноте. Также сделайте сияние его глаз мягким оранжевым цветом.

3. Детализация иллюстрации

Шаг 1


Создайте новый слой
поверх всех существующих слоев. Теперь мы подробно детализируем иллюстрацию. Я предпочитаю начинать с лица главного героя, а затем постепенно переходить на другие части рисунка. Обратите внимание, что вторая версия намного чище и точнее первой.

Шаг 2


Продолжайте этот процесс с другими частями иллюстрации. Убедитесь, что вы используете небольшую кисть для детализации. Pen
или Air Brush
хороший выбор для такого рода работ.

Шаг 3


И Красная Шапочка готова! Все детали на месте, и теперь мы можем перейти к детализации фона и Волка.

Шаг 4


Давайте очистим кусочки фона. Удалите все ненужные части и добавьте дополнительные ветки, если это необходимо. Сделайте Луну более контрастной.

Шаг 5


Повторите тот же процесс с травой. Девушка стоит на какой-то лужайке. Чтобы указать на это, вы можете добавить несколько маленьких цветов здесь и там. И нарисуйте следы волка, потому что это главная тема иллюстрации. Маленькая Красная Шапочка находит эти следы, а Большой Плохой Волк прячется за ней.

Шаг 6


Добавьте больше деталей для меха, зубов и ушей, а затем поработайте над дальнейшей детализацией Волка. Для иллюстрации важно также светящиеся глаза.

Шаг 7


Не забывайте о хвосте волка и добавьте немного травы, чтобы слегка прикрыть его.

Шаг 8


Все, что нам осталось сделать, это добавить финальные моменты. Создайте новый слой
сверху и установите его режим в Luminosity
. Возьмите мягкий фиолетовый и добавьте немного света. Таинственное фэнтезийное свечение сделано!

Поздравлению! Вы сделали это!

Вы увидели весь процесс создания цифровой сказочной иллюстрации. Надеюсь, мои инструкции были ясны, и вы нашли несколько новых советов, которые могут быть полезны для будущих иллюстраций!

Автор Анастасия Пуртова https://www.instagram.com/rimapichi/

Красная Шапочка и не думала убегать от серого волка, потому что не видела в нём угрозы. Милое пушистое животное, так похожее на дворового пса, не показалось девочке опасным, и она вступила во всем нам известный печальный диалог. Так пострадали ни в чём не повинные бабушка и внучка, да и маме пришлось потом поплакать, правда уже слезами радости и избавления.

Вообще-то Красная Шапочка была очень благоразумной девочкой и знала всё о технике безопасности. Опасно прикасаться к раскалённому в печи ухвату, потому что обожжёшься, не стоит играть в догонялки возле гусиной стаи, ведь растревоженные гуси могут пребольно ущипнуть. Не надо махать руками возле пчелиного улья, не зная броду, не суйся в воду – всё это было прекрасно известно Красной Шапочке. Но чтобы её милый нрав стал причиной беды, такого она предположить не могла. Ведь во всём посёлке было не сыскать более вежливой и улыбчивой особы, чем Красная Шапочка, и эти черты по праву считались фамильным достоинством её старинного рода.

Благо, сейчас даже малыши знают, что разговаривать с неизвестными взрослыми опасно. И давно никто уже не бегает через тёмный лес к своим бабушкам. К ним в гости, а также на занятия и обратно мамы сопровождают детей собственноручно. Мамы делают всё, чтобы дети были в безопасности: садятся за руль автомобиля, работают удалённо, занимаются фрилансом и нанимают гувернанток. Чем больше развивается мир техники, тем сильнее развращаются люди, вот поэтому все детишки сейчас надёжно спрятаны за семью английскими замками, отданные под присмотр видеонянь.

И вроде бы мир и безопасность окружили наших чад, но есть одно важное умение, которое дети год от года теряют. Постепенно забываются правила настоящего живого общения со сверстниками. Дети не умеют дружить, да и не видят толку в равных приятельских отношениях и сотрудничестве. Общество постепенно распадается на атомы стремящихся к личному успеху лидеров. А между тем, лидерская ступенька существует далеко не для всех, потому что предполагает одиночество и боль от тотального непонимания.

Теперь, положа руку на сердце, признаемся: что делает наших детей одиночками кроме новых обстоятельств? И ещё раз подумаем и прикинем: а есть ли хоть одна живая душа, с которой мы поддерживаем добрососедские отношения? Да, похоже, традиция одалживания у соседей горсти соли, чашечки крупы или пары табуретов на вечер уходит в прошлое. За каждой дверью в любом многоквартирном доме живёт или ненавистный человек с дрелью и постоянно двигающейся мебелью, или страшно въедливая старушка, с которой не стоит иметь дела. А не съел ли нас мысленный волк?

Всем известно ощущение горькой беспомощности перед шквалом унылых размышлений о враждебно настроенных к нам сослуживцах, соседях и дальних родственниках. «Когда я рассказывала на работе о нашем отдыхе в Испании, все просто метали в меня глазами молнии. Сразу видно, это была зависть!» — рассказывает за обеденным столом мать семейства. «Мне кажется, своим взглядом NN даёт мне понять, что я не стану начальником отдела и должен уволиться», — тут же печалится отец. «Знаешь, а кум одолжил мне денег с таким победоносным видом, как будто мы неудачники!» — вторит ему супруга.

Дети всегда с большим интересом прислушиваются ко всему, что касается взрослой жизни, поэтому, притихнув во время подобного диалога, они получают мощную прививку лицемерия и подозрительности. Потом эти изначально несвойственные детям качества проявляются в песочнице и на переменках в начальной школе.

Кстати, разберёмся, всегда ли оправданны наши подозрения? Представим ситуацию: весь день человека преследуют неудачи: у него из-под носа уходит троллейбус, его обсчитывают в магазине, теряется среди вороха бумаг какой-то важный документ. И среди этого локального ада раздаётся телефонный звонок, и человек с ходу грубо кричит в трубку: «Алло? Ну что вам надо?!» А это звонит школьная учительница, чтобы оповестить папу о том, что его ребёнок занял призовое место в олимпиаде по математике. Или старинный друг приехал на неделю, купил местную сим-карту и желает встретиться. И становится очень стыдно. Хочется извиняться, но вроде особо не за что, потому что дурной помысел кажется мелочью, ерундой. А вот стыдно и как-то горько. И всем знакомо.

Коль скоро мы знаем неприятное послевкусие даже мысленного зла, то впору начинать отслеживать и отбрасывать наши домыслы и подозрения, что к нам плохо относятся. Иначе нашим детям в наследство останутся родительские долги в виде пессимизма и мрачного одиночества.

А давайте нарисуем с нашими детьми Красную Шапочку, которая сегодня послужила нам образом неразумного ума, ведущего праздные беседы с опасными незнакомцами суть злыми мыслями. Рано или поздно все маленькие рисовальщики берутся за портрет. Натурщиками часто бывают мамы, а картинной плоскостью – обои в коридоре. А ведь творческий порыв можно направить в мирное русло!

Нам потребует немного:

– белая бумага,

– цветные карандаши, мелки или ручки.

Мамы, предложите ребёнку бумагу и изобразительные средства и попозируйте немного. Только давайте договоримся не смеяться над рисунком! Не стоит также подсказывать, как рисуются глазки и носик; у каждого художника бывают свои открытия и наработки. Обратить внимание стоит лишь на то, что шапочка рисуется соразмерно голове, поэтому первые рисунки головного убора можно делать прямо поверх уже готового портрета.

Если есть желание и позволяют возраст и умения, то можно нарисовать Красную Шапочку в среде – на лесной опушке. Здесь главное соблюсти пропорции девочки – размер её головы должен умещаться в высоте всей фигуры не больше трёх-четырёх раз, иначе девочка выйдет слишком взрослой. Можно даже нарисовать волка, наблюдающего за Красной Шапочкой, ай, как она была неосмотрительна!

Ум – сила самодвижная, и праздным он быть не может. И если в эту мельницу не подсыпать зёрна добра и рассудительности, то она начинает работать вхолостую, стирая жернова, поднимая пыль и не производя продукта, а после и вредя самой себе. Не зря людям с не умолкнувшей ещё совестью бывает стыдно за нехорошую мысль, ведь с мысли начинается любой поступок, поступок формирует характер, а характер определяет всю жизнь человека. Таким образом, гигиена ума играет роль даже большую, нежели чистые носочки и аккуратно прибранная квартира. С неряхой ещё дружить можно, а с унылым занудой – нет. Вот поэтому мудрая старая сказка учит нас не доверять злому помыслу.

Взрослые насочиняли сказок, которые якобы помогают ребенку развиваться и настраивают на позитивное мышление. Однако последнее быстро заканчивается, приблизительно сразу как только дитё попадает в реальные условия мира сего. В жизни в прекрасных дам не превращаются, и деньги на деревьях тоже не растут. Но факт остается фактом – волк съесть может всегда и с радостью. Сегодня я покажу вам как рисовать красную шапочку и волка заодно. Красная шапочка – героиня старинного эпоса, лиричной истории о голодном волке и не менее голодной , пожиравшей пирожки тоннами. Во-первых, не шапочка, а капюшон, но это не принципиально уже. Во-вторых, неизвестно, зачем бедной девушке яркий прикид в , где, без сомнений, таится хищная живность. Видимо, мама у неё была с хорошим чувством юмора.

История до боли простая. Девчушка топает к бабуле в гости через дремучий лес, по дороге её встречается голодный волк. Девушку он не трогает, ей еще нет 18-ти, но расспрашивает шапку о месте дислокации бабушки. Наивная молодая леди быстро выложила все что знала о штаб квартире своей бабушки. Дальше события стремительно набирают обороты, волк уже лежит в кровати, а шапка задает весьма риторические вопросы. Большинство версий этой сказки имеют хеппи-энд, но мы-то знаем правду.

Скрытые факты об Красной Шапочке:

• Её можно есть в двух случаях: либо вы – свирепый волк из саги или другого не менее говорящего о себе фильма, либо вы купили её, желательно, в виде конфеты;
• В весьма специфическом народе красной шапочкой называют инсулиновые шприцы, а все потому, что колпак у них тоже красный;
• Японцы отсняли фильм по сюжету сабжа, внезапно полный кавайности и няшности;
• В русской версии настоящая мораль сказки снесена чуть больше, чем полностью, по сколько мораль детям нужна, как зебре синяя полоска;
• Только по причине жестокой и невообразимой цензуры сказка появилась в учебниках для детей, и то не ниже .

Ну а теперь, когда вы знаете правду попробуйте нарисовать маленькую героиню:

Как нарисовать Красную Шапочку карандашом поэтапно

Шаг первый. Сначала выделите форму для создания рисунка.
Шаг второй. Прорисуйте фигуру маленькой девочки и волка позади неё.
Шаг третий. Добавьте глаза волку и четко выделите контуры тела девушки и черты её лица.
Шаг четвертый. Аккуратно разрисуйте все в соответствии с рисунком ниже.
Шаг пятый. Зарисуйте задний фон с деревьями и круглой луной.
Попробуйте так же нарисовать других сказочных персонажей.

«Красная Шапочка» — это ставшая легендарной сказка Шарля Перро. О маленькой героине снято немало кино, мультфильмов, сложено песенок и стишков. И если вам тоже нравится эта девочка, несущая пирожки бабушке через полный опасностей лес, то стоит научиться тому, как нарисовать Красную Шапочку.

Красная Шапочка с большими глазами

Так как наша героиня больше известна в мультфильмов, то и начнем мы с рисунка в мультипликационном стиле. Это позволит не только создать милый образ, но и научиться тому, как нарисовать Красную Шапочку поэтапно.

Начнем с головы. Пока что наметим только овал лица, две косички по бокам и капюшон.

Затем добавим два больших круглых глаза с ресничками, брови и улыбку. Носик рисовать не будем — в некоторых мультипликационных стилях это практикуется.

Потом дорисуем туловище и полянку, на которой стоит наша героиня. Она будет одета в платье, плащик, гольфы и туфельки. А в руках у нее — корзинка. Да-да, с теми самыми пирожками.

Затем раскрасим все яркими красками. Плащик и юбочку — в красный, фартук — в голубой. А еще изобразим внизу два желтых одуванчика.

Теперь все готово — красавица нарисована.

Рисуем сказочную героиню

Продолжим рисовать мультипликационную Красную Шапочку. На этот раз выглядеть она будет совсем маленькой — на вид года 3-4. А заодно получше разберемся, как нарисовать Красную Шапочку карандашом.

Начнем с личика. Оно будет щекастым, с челкой и широкой улыбкой.

Затем дорисуем две забавные косички с бантиками и симпатичное платьице.

Теперь — шапку, пуговки на платье, руки с корзинкой и туфельки.

Раскрасим рисунок. Естественно, преобладать будет красный цвет. А на щечках будет играть розовый румянец — настоящая красавица.

Все, рисунок готов.

Рисуем вместе с детками

Дети обожают сказки, в особенно если речь идет об их ровеснице. Потому стоит разобраться, как нарисовать ребенку Красную Шапочку — вашему малышу наверняка очень понравится эта идея.

Вначале изобразим лицо. Наша героиня будет очень удивлена — рот у нее будет широко открыт. Наверняка мы запечатлели именно тот момент, когда девочка поняла — под видом ее любимой бабушки скрывается грозный хищник.

Затем добавим плащик с капюшоном, два кружочка — руки, а еще — лукошко.

После этого дорисуем длинное прямое платье, ноги, ботиночки, а в корзинке изобразим много маленьких пирожков, которые девочка несла бабушке.

Затем перейдем к работе с цветом — для этой цели можно использовать мелки, карандаши, фломастеры или краски. Платье мы сделали оранжевым, а ботинки — черными, но при желании их можно раскрасить и по-другому. Единственное, что должно остаться неизменным — красный головной убор (в данном случае — капюшон).

Теперь мы полностью закончили нашу работу. Вы с ребенком превосходно справились с задачей.

Рисуем героиню сказки Шарля Перро

Шарль Перро — талантливый французский поэт и писатель, подаривший миру немало литературных шедевров, отдельную нишу в которых занимают детские сказки. «Ослиная шкура», «Рике с хохолком», «Спящая красавица»… Так что давайте окунемся в эту атмосферу и научимся рисовать героиню сказки «Красная Шапочка». Вы наверняка знаете ее сюжет с самого раннего детства.

Начнем с карандашного наброска. Точный возраст героини неизвестен, но совершенно ясно, что она — маленькая девочка. Так что нарисуем малышку лет 5-6 в симпатичном плащике с капюшоном, торчащими в разные стороны косичками. А еще она будет держать в руках лукошко — именно там находятся пирожки, которые она отнесет бабушки. К слову, корзинка будет улыбаться не менее радостно, чем девочка.

Потом как следует наведем намеченные контуры маркером. Карандашный набросок при этом можно не стирать, главное вести маркер точно по заданной линии.

Теперь раскрасим наш рисунок. Платьице у малышки будет голубым, ботиночки — черными, а плащ с капюшоном, как и полагается — красным.

На этом все — мы справились с заданием.

Поэтапная роспись матрешки | Идеи для мам и малюток

Когда Милане был 1 год и 1 месяц, я купил ей матрешку на 5 мест в книжном магазине. Одну из матрешек она погрызла зубками и сломала, одну куда-то заиграла, но в целом матрешки ей понравились. Она быстро научилась их открывать и закрывать, вкладывать друг в друга. И могла так играть некоторое время не трогая маму:))

Матрешки это отличный монтессори материал для игр. С их помощью можно изучать размер больше-меньше, тренировать мелкую моторику, играть в сюжетно-ролевые игры, учиться считать, изучать цвета.

Поэтому мне захотелось еще матрешек для дочки. А на волне моего увлечения рисованием захотелось не просто покупных матрешек (которые и раскрашены неаккуратно, и цвета мне не нравятся, и цены), а расписанных вручную.

В магазине товаров для творчества мы купили матрешку на пять мест, белый акриловый грунт, акриловые краски и лак Декола.

Сначала я покрыла матрешек грунтом. Потом нарисовала им карандашом лица, платочки и руки. Причем оказывается надо сначала посередине матрешки провести линию вертикальную, а потом рисовать лицо и все остальное, чтобы получилось симметрично.

Раскрасила матрешек акриловыми красками. Обвела все линии тонкой кисточкой с черной краской.

Раскрасила матрешек так, чтобы можно было изучать цвета: зеленый, красный, розовый, оранжевый, голубой, фиолетовый.

Двое суток дала высохнуть краске, а потом покрыла двойным слоем лака. Еще сутки сох лак.

Вот так у нас дом поселились матрешки расписанные своими руками. Моя сестра даже попросила ей тоже расписать матрешек, хотя у нее детей пока не предвидится:))

Хотите поделиться своими изобретениями или вариантами уже готовых изобретений, поделками, рисунками, аппликациями, фотографиями вашего ребенка или просто вашими авторскими фото? Присылайте все это на почту [email protected] или администратору нашей группы в ВК Ксении Вороничевой.

Если вам понравилась статья, подписывайтесь на обновления, это займет всего пару-тройку секунд — меньше, чем обнять и поцеловать своего любимого малыша=))

районный семинар учителей технологии. Открытый интегрированный урок по технологии и ИЗО в 5 классе по теме: Русская матрешка

Районный семинар учителей технологии.

Открытый урок по теме: «Русская матрешка» в 5 классе.

Конспект интегрированного урока по технологии и изобразительному искусству (учителя технологии и ИЗО: Фенева Т.Л. и Лещенко И.А.)

Цель:
На основе народной игрушки матрешки, познакомить учащихся с узорами на русском народном сарафане.
Задачи:
— Научить расписы­вать бумажные силуэты матрешек.
— Развивать умение высказывать оценочные суждения в процессе обсуждения выполнен­ных работ, уважать мнение товарища.
— Воспитывать у детей эстетический и художественный вкус, прививать любовь и уважение к промыслам народного творчества.
Оборудование:
Цветная бумага, альбом для рисования, простой карандаш, стерка, вырезанный силуэт матрешки из альбомного листа, кисть, гуашь, клей, непроливайка для рисования, ватман, где нарисована «Русская деревенька», манекен в русском народном костюме.

Цифровой видеоресурс: «Деревянная игрушка Матрешка»

Презентация “Русская матрешка”, иллюстрации с элементами русских народных росписей и матрешек.

Музыкальный ряд: Русские народные песни

Структура урока:

Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока

Объяснение нового материала

а) сообщение нового материала о русском народном сарафане.

б) физминутка

в) сообщение нового материала о матрешке.

Практическая работа

Подведение итогов урока.

Ход урока:

Организационный момент.

1 слайд (музыка) — Гости рассаживаются под музыку

2 слайд- Учитель ИЗО: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок.

Учитель технологии:А необычный он потому, что сегодня урок будут проводить сразу два учителя по технологии и ИЗО: Лещенко Инна Александровна и Фенева Татьяна Леонидовна.

3 слайд- Учитель ИЗО: И наш урок будет посвящен русскому народному творчеству.

4 слайд- Мы на ярмарке бывали,
И подарки выбирали.

Учитель технологии:

Принесли вам сундучок –
Позолоченный бочок.

Учитель ИЗО:

Сундучок тот не простой,
И товар в нем расписной.

Учитель технологии:

Ребята! Вы хотите узнать, что в этом сундучке? Откроем короб? (ответ уч-ся – да). Я вижу замечательную игрушку.

Алый шелковый платочек
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.

Учитель ИЗО:

А внутри секреты есть:
Может 3, а может 6.
Разрумянилась немножко
Наша русская……..(уч-ся отвечают —матрешка).

Учитель ИЗО: Как вы думаете какая тема сегодняшнего урока?

(уч-ся отвечают — «Русская матрешка»). Правильно, тема нашего урока:

5 слайд- «Русская матрешка» цель которого,с помощью народной игрушки матрешки, познакомится с узорами на русском народном сарафане.

Объяснение нового материала.

Учитель ИЗО: — Игрушка эта непростая, сейчас в такие игрушки не играют, так ведь? Сейчас матрёшка – предмет искусства. Мне надо чтобы ваш класс разделился на две команды, потому что у нас сегодня будут проходить конкурсы и в конце урока мы посмотрим чья команда выиграет (уч-ся делятся на две команды).

Первое задание, вам надо отгадать кроссворд, но чтобы его отгадать мы с вами просмотрим видеосюжет.

 6 слайд- Видео о матрешке.

7 слайд- Учитель ИЗО: Итак, ребята, вы просмотрели видеосюжет, давайте вернемся к нашему кроссворду, мне надо по одному человеку от каждой команды, выходите пожалуйста сюда (учитель читает вопросы, уч-ся отгадывают кроссворд).

8 слайд (музыка)- по горизонтали:

1 Как фамилия мастера выточившего первую русскую матрешку ? (Василий

Звездочкин)

3 Какой головной убор носят матрешки? (Платок)

5 Как фамилия художника, расписавшего первую русскую матрешку?

(СергейМалютин)

6 Как звали японского мудреца, прадеда матрешки? (Фукурума)

по вертикали:

2 В каком Русском городе была изготовлена первая матрешка? (Москва)

4 Из какого дерева изготавливают матрешку?(Липа)

5 От какого русского имени произошло название матрешки? (Матрёна)

7 Чаще всего, в какой наряд одета матрешка?(Сарафан)

Молодцы, у нас есть первый победитель. И это команда — …….. (учитель называет победившую команду).

9 слайд- Физминутка под музыку «Матрёшки»

Учитель технологии:
Сейчас я предлагаю посмотреть презентацию.

10 слайд— «Русская матрешка».

11 слайд— сотворённая старинным мастером игрушка матрёшка прекрасна. Матрешка выражает образ русской красавицы: круглое лицо, яркий румянец, черные брови, малень­кий рот и главное, яркий праздничный наряд.

12 слайд— одежда могла многое рассказать о человеке, носившем её: откуда он родом, какого возраста и сословия, женатый или холостой, чем занимается. В одежде нашли выражение душа народа, его представления о прекрасном.

13 слайд—широко раскинулась земля Русская, поэтому невозможно определить какой-то один вид русского женского костюма. Ученые выделяют 4 типа:

14 слайд—первый тип русского женского костюма. Женский костюм состоял из рубахи, сарафана и кокошника.

15 слайд—второй тип русского женского костюма.Это сорока, рубаха, понева.

16 слайд—третий тип русского женского костюма. Юбка из шерстяной ткани, обычно в клетку либо в поперечную или продольную полоску, иногда с пришитым лифом. Распространен в западных районах России.

17 слайд—четвертый тип русского женского костюма — халат с высокой талией и узким рукавом до локтя из шелковой или шерстяной ткани, с застежкой до талии на мелкие пуговицы.

18 слайд— основными частями женского народного костюма были:

1. Венец. 2.Гуски. 3. Рубаха. 4. Душегрея. 5. Сарафан.

19 слайд— женская рубаха, как и мужская, была прямого покроя, с длинным рукавом. Белый холст рубахи украшали красным узором вышивки, расположенной на груди, оплечье, внизу рукавов и по низу изделия. Для каждой части рубахи было свое традиционное орнаментальное решение.

20 слайд—основной вид русского женского костюма – сарафанный. Сарафан – народная русская женская одежда в виде платья, чаще всего без рукавов. Сарафаны различались по тканям и покрою.

21 слайд— сарафаны шили из однотонной ткани: синего холста, бязи, красной крашенины, черной домотканой шерсти.

22 слайд— цвет имел свое значение:
Красный – солнце
Синий – вода
Белый – свет

23 слайд— самым распространенным головным убором девушки был платок.

24 слайд— девичий головной убор отличался от головного убора замужней женщины, так же как и прическа. Девушка могла носить волосы распущенными или заплетать их в одну косу.

Замужние крестьянки плели две косы и укладывали их на голове или свертывали волосы в пучок спереди. Отсюда формы головного убора: у женщины – покрывающие волосы, у девушек – оставляющие их открытыми.

25 слайд— по праздникам надевали головной убор – венец. Девичьи головные уборы были довольно простыми по форме и способу изготовления. Распущенные по плечам или заплетенные в одну или две косы волосы зачастую придерживались венчиком – узкой полосой металла или яркой материи, охватывавшей голову и скрепляющейся или завязывавшей на затылке.

26 слайд— также по праздникам надевали кокошник – высокий, расшитый праздничный головной убор женщин, покрывающий волосы. Название происходит от древнерусского слова «Кокош» — петух. Видимо форма головного убора напоминала древним русичам петушиный гребень.

27 слайд— узоры на одежде.

28 слайд— рубашки, как мужские, так и женские, украшали вышивкой. На Руси употребляли слово «узор». Узор в виде орнамента «клали» на ворот, рукава и подол. Люди на Руси пытались уберечься от злых сил, нанося узоры на свою одежду и жилище. Считалось, что вышивка – «оберег» предохраняла, оберегала от злых сил.

Что же обозначал каждый знак?

Волнистые линии – символ воды

Красные круги – символ солнца

Крест – это тоже символ солнца

Ромб – символ земли, плодородия

Цветы – символ богатства

29 слайд— знаки обереги в орнаменте

30 слайд— узоры на жилищах

31 слайд— узоры внутри жилища

32 слайд— узоры на бытовой утвари

33 слайд— узоры на игрушках

34 слайд— в том числе узоры наносились и на матрешку

35 слайд— разновидностей матрешек много. Выделяют три основных вида: Загорская, Полхов-Майданская, Семеновская.

36 слайд- как расписывают русскую матрешку?

37 слайд— шлифовка заготовки

38 слайд— обвод контура рисунка

39 слайд— прорисовывание фона

40 слайд— прорисовывание деталей

41 слайд— окончательная обводка

42 слайд— лакировка

Учитель ИЗО:

43 слайд— а теперь каждый из вас превратится в мастера – умельца. Вам предстоит расписать красками свою матрешку, в результате выполнения задания вы постарайтесь вдохнуть жизнь в свое произведение, создать только ей, матрешке, присущий индивидуальный характер. Но прежде чем вы приступите к работе, давайте вспомним

44 слайд- правила пользования рисовальными принадлежностями и соблюдения гигиенических норм (уч-ся рассказывают).

45 слайд-(первый этап работы)

Ребята, пока ваш незаконченный рисунок будет высыхать мы с вами проведем следующий конкурс.

46 слайд— сейчас вы будете работать командой. Задание такое:

47 слайд- Вы должны на время собрать матрешку. Чья команда первый соберет, та и выиграла….. (5+5)

48 слайд (музыка) — (уч-ся собирают матрешку).

Молодцы, у нас есть победители.

49 слайд— а сейчас мы продолжаем следующий этап нашей работы. Возьмите свои альбомные листы и продолжите свою работу.

50 слайд (музыка) – уч-ся продолжают свою работу (2 этап)

51 слайд— девочки, пожалуйста отложите свою работу в сторону, и пока она будет высыхать мы сейчас опять проведем конкурс. Мне надо по одному человеку от каждой команды.Конкурс называется «Аппликация матрешки из ткани», ваша работа будет оцениваться не на время, а на аккуратность. Вам необходимо собрать аппликацию поэтапно, и в дальнейшем ее можно будет применять. Кто аккуратней выполнит свою работу, тот и победитель. Но прежде чем вы приступите к работе вам необходимо вспомнить правила по ТБ при работе с ВТО (уч-ся рассказывают ТБ при выполнении ВТО). Начали…….

52 слайд – конкурс «Аппликация из ткани»

53 слайд (музыка) – уч-ся выполняют аппликацию из ткани.

54 слайд – конкурс «Найди 5 отличий»

55 слайд (музыка) – уч-ся выполняют задание

56 слайд – физминутка (матрешки)- видео

57 слайд— ребята, сейчас мы будем заканчивать свою работу. Возьмите пожалуйста свои альбомные листы и закончите свою работу.

58 слайд (музыка)– уч-ся выполняют 3 этап работы (рисуют)

59 слайд – конкурс «Угадай матрешку». Необходимо разложить матрешек по своим названиям (и если есть время, то приклеить матрешки)

60 слайд – уч-ся выполняют свое задание.

61 слайд – песня (поет Мария)

62 слайд – Домашнее задание (уч-ся читают стихотворение) и приклеивают матрешек на ватман «Деревенька».

63 слайд – (итог урока): ребята, когда мы говорим «Россия», то с чем возникает у нас ассоциация (ответ уч-ся: с березкой, матрешкой, медведем и т.д.). Иностранцы уезжая домой из России обязательно стараются увезти с собой сувениры. И нам очень приятно, что русская матрешка олицетворяет нашу Родину, Россию и поэтому весь урок мы с вами говорили о русской красавице и узнали о ней много интересного.

А теперь мы подведем итог урока:

Что нового вы для себя открыли сегодня на уроке.

64 слайд— Ребята, перед вами лежат матрешки разных цветов и каждая имеет свое значение. Зеленая матрешка обозначает, что вам понравился урок, желтая матрешка обозначает, что не очень, а красная, что вам совсем все не понятно. На обратной стороне своей матрешки напишите свои впечатления об уроке. Когда закончите, то, пожалуйста поднимите свою матрешку.

65 слайд- Учитель ИЗО и учитель технологии вместе:

Сколько кукол деревянных,
Круглолицых и румяных,
В разноцветных сарафанах,
На доске у нас живут —
Всех матрешками зовут!

Учитель ИЗО: Все ребята молодцы, отлично поработали, по технологии и изобразительному искусству все получают высокие оценки.

66 слайд – Д/З – подобрать литературу для выполнения проектной деятельности на следующий учебный год по теме «Народное творчество»

Учитель технологии: Всем большое спасибо. До новых встреч!
(всем участникам урока раздаются сладкие призы – леденцы «петушки»).
(материал взят из интернета)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375825-rajonnyj-seminar-uchitelej-tehnologii-otkryty

Как поэтапно нарисовать матрешку, как сделать аппликацию на одежду и наклейки на детскую мебель

Умение рисовать кукол поможет украсить стены в детской комнате, сделать интересные наклейки на детскую мебель или обложки для тетрадей и альбомов. Многие профессиональные художники используют этот навык для создания узоров на тканях и обоях.

Декоративные наклейки на стены и мебель

Для изготовления дизайнерских наклеек на детскую мебель стены в детской отлично подходят для обычных листов из альбома для рисования.Чтобы упростить и ускорить процесс «размножения» рисунков, рекомендуется делать выкройки: общий контур, платок, мордочку матрешки.

На каждом листе альбома перерисовывается контур по шаблону, затем добавляются детали платка. После этого лицо переносится по шаблону. Раскрасив сарафан и шарф, куклы начинают раскрашивать лицо. Если у мастера нет навыков рисования лиц, подойдет отрывочное лицо: символические глаза точками, нос можно изобразить короткой дугой или вертикальным отрезком, губы представлены дугой, несимметричной носу, но больше по размеру.

Картина «Матрешка» в цвете

Так как нарисовать матрешек на бумаге можно для настенной росписи или для открытки в подарок, то необходимо отметить, что есть два варианта. Один из вариантов — это цветное изображение игрушки.

Следует помнить, что матрешка — символ русского народа. А чтобы подчеркнуть принадлежность этого предмета именно к русской культуре, можно использовать приемы русских народных мастеров в росписи деревянной одежды для раскрашивания ее наряда.

Картина «Матрешка» черно-белая с оттенками серого

А вот черный и белый с оттенками серого может быть интересным решением. Правда, здесь мастеру потребуются не только знания, как нарисовать матрешку на бумаге, но и умение использовать оттенки серого. Но результат действительно отличный! Эту картину не стыдно повесить в самой роскошной гостиной.

Мастер-класс «Как поэтапно нарисовать матрешку карандашом»

1. Для начала нужно нарисовать контур будущей куклы.Имеет вид овала с вырезанным низом и волнообразными боками — очертаниями плеч деревянной куклы.
2. Затем в верхней части контура рисуется круг для лица.
3. В нижней части контура матрешки расположен овал меньшего диаметра, а его верхняя часть закрывает окружность лица. Это будет фартук-игрушка. Причем дуга, попадающая в круг, стирается ластиком.
4. Далее на фартуке рисуется орнамент или любой узор — цветок, сердечко, веточка.По контуру проведена дуга — эта линия обозначает стык двух половинок всплывающей куклы. Самая маленькая фигурка не имеет такой линии, потому что это последняя из игрушек, которую нужно вложить друг в друга, которую уже нельзя раскрыть.
5. Так как рисовать кукол без лиц невозможно, пора приступить к этому этапу. Поэтому аккуратно изобразим внутри круга глаза, нос, рот и волоски.
6. Можно доделать матрешку ручками и шарфом. Обычно это самая большая первая матрешка.
7. При желании, зная, как нарисовать матрешку карандашом, можно изобразить всю композицию, начиная с самой большой и заканчивая самой маленькой куклой. Есть варианты: сделать мордашки матрешкам разными, узоры фартуков тоже могут отличаться, или можно написать матрешек-близнецов с одинаковыми лицами и одинаково одетыми.

Аппликация для детской одежды «Матрешка»

Детские вещи, украшенные аппликацией, смотрятся необычайно красиво.Если мастерица умеет рисовать матрешку, то сделать такое украшение на детской одежде ей не составит труда.

Для работы вам понадобится три разных типа ткани: для сарафана, платка и мордочки матрешки. Можно сделать рукава блузки, но это довольно сложно, так как детали будут слишком мелкими.

Для начала нужно нарисовать на бумаге контур матрешки того размера, который планируется пришить аппликацией или наклеить на изделие.Вырезав выкройку по контуру, ее переносят на ткань для сарафана и вырезают.

Теперь по шаблону контура рисуем косынку и вырезаем ее. Его тоже нужно перенести на ткань, только на ту, которая предназначена для носового платка матрешки. Вырежьте деталь аппликации — шарф.

По шаблону платка нарисуйте круг — лицо матрешки. Вырежьте выкройку лица, уложите на желаемую ткань, обведите и вырежьте.

Поочередно укладывать детали поверх выбранного места по очереди: основной контур, поверх платка, затем лицевой круг.После того, как этот «пышный» пирог закреплен английскими булавками или игольными стежками, детали пришиваются по краю притачной кромкой.

После того, как все детали аппликации сшиты, можно вышивать личико матрешки. Для имитации глаз уместно использовать бусинки или пуговицы, но рот и волосы придется вышить. Если аппликация достаточно большая, то волосы тоже можно сделать из ткани и пришить.

Вот сколько полезных вещей может создать своими руками человек, умеющий рисовать обычную матрешку!

Рисование матрешки в средней группе поэтапно.Синопсис узлов: «Рисунок» Тема: «Веселая матрешка

».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного типа № 2

Аннотация

Развивающие занятия по рисованию

в средней группе

«Украсим сарафаны матрешек»

Воспитатель:

Асонова Людмила Алексеевна

Нелидово, Тверская область

Тема: «Украсим сарафаны матрешек».

Target: Формирование эстетического отношения к окружающему миру.

Задач:

Образовательные:

Развивать у детей умение самостоятельно выбирать способы изображения цветов, узоров, используя для этого различные техники (нанесение кисти на бумажное полотно — «смачивание», вращение кисти, плотно прилегающей к бумаге, рисование точек и т. Д.)

Развивайте детей по смешиванию цветов, чтобы получить светлые оттенки красного и синего (розовый, синий).

Развивайте аккуратность при работе с краской.

Разработка:

Развивать мышление, воображение, речь, внимание, память, творческие способности.

Образовательные:

Стимулировать сочувствие к игровым персонажам; воспитать желание оказывать помощь тем, кто в ней нуждается; развивать умение слушать речь учителей и детей, не отвлекаясь; воспитать коммуникативные качества, доброжелательное отношение друг к другу.

Интеграция образовательных направлений:

Художественно-эстетическое развитие;

Познавательное развитие;

Развитие речи;

Социально-коммуникативное развитие.

Оснащение: Выкройки сарафанов из бумаги, гуашь трех цветов (красный, синий, белый), кисти, тряпки, палитры, стаканы с водой, щеткодержатели, листы бумаги для проб, клеенка на столы, фартуки с нарукавные повязки детские, нотная запись о матрешках …

Подготовительная работа: Экспертиза рисунков на одежде, работа с раскрасками, дидактические игры и эксперименты по смешиванию цветов,

настольных игры («Цветные домино», «Спрячься в доме», Лото «Выбери по цвету», «Собери бусинки» и др.), наблюдение за цветущими растениями на природе летом и в центре природы в группе, заучивание стихов об основных цветах и ​​их оттенках, исполнение песни о матрешках, экскурсия на почту.

Курс образовательной деятельности

Дети играют на игровых площадках. Звучит музыкальная запись песни про матрешек и в группе появляется почтальон с посылкой в ​​руках.

Почтальон: Здравствуйте дети, взрослые.Скажите, пожалуйста, это средняя группа?

Дети: Да.

Почтальон: Что ж, это хорошо. И я принес тебе посылку.

Детей: От кого?

Почтальон: Ну от кого не знаю, а здесь нужно только расписаться.

Воспитатель: Хорошо, спасибо! (знаки) До свидания!

Почтальон уходит.

Воспитатель: Ребята, ничего не понимаю. На коробке матрешка.Как вы думаете, от кого посылка?

Дети: из матрешек. (открывает, достает письмо)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Мы очень опечалены матрешками. Нас пригласили на осенний праздник, но у нас нет праздничных сарафанов. Очень хотелось бы иметь сарафаны с розовыми и голубыми узорами. Если вы можете нам помочь, украсить наши сарафаны, мы будем вам благодарны.

Воспитатель: Ребята, матрешкам помочь хотите?

Дети: Да.

Воспитатель: Чем помочь матрешкам? (Воспитатель выслушивает ответы детей, обсуждает и вместе принимает решение: украсить сарафаны матрешек красивыми цветами, узорами — розовым и голубым).

Воспитатель: Ну беда, у нас нет таких красок. Как быть?

Дети: советую смешать белую краску с красной, она будет розовой.

Воспитатель: Как получить синюю краску?

Детский: Необходимо смешать белую и синюю краски.

Воспитатель: Справа. Матрешки любят цветы, поэтому вы можете украсить сарафаны разными цветами или узорами. Ну что, готовы помочь?

Дети: Да.

Воспитатель: Перед рисованием нужно размять пальцы.

Пальчиковая гимнастика.

Матрешки прикольные (сжимая и разжимая пальцы)

У нас на ногах сапоги (поиграйте пальцами ног ниже)

В наших пестрых сарафанах (сложите ладони)

Мы как сестры (руки в замке)

Воспитатель: Теперь возьмите сарафаны и подойдите к столам.

(Дети надевают фартуки, рукава и садятся)

Звучит спокойная музыка, дети смешивают цвета, рисуют. В случае обращения к педагогу или при необходимости подхожу к детям, уточняю, какую краску взять, чтобы получить синий цвет, а какой — розовый.

Кто завершает работу, подхожу, спрашиваю, какими узорами, цветами сарафан украшен, хвалю. Когда почти все дети закончили, идем к столу, где разложены работы, и говорим: как вы украсили сарафан? Какого цвета узоры или цветы? Как называются эти цветы? Из чего сделаны выкройки? Восхищаемся работами, отмечаем разницу оттенков цвета: нежно-голубой, ярко-синий и т. Д.

Воспитатель: Дети, думаю, матрешкам наши сарафаны понравятся. Отличная работа! Как их отправить в матрешки? Будем писать матрешкам письмо? Вечером напишем письмо, а завтра поедем на почту и отправим письмо и посылку в матрешки.

Елена Майорова
Рисование реферата в средней группе «Веселая матрешка»

Задача : развивать творческие способности детей через приобщение к народному и прикладному искусству.

Задачи :

1. «Художественно-эстетическое развитие» : Научиться раскрашивать матрешку , максимально точно передавая пропорции и элементы дизайна «Одежда» … Развивайте глаз, чувство цвета, формы, ритма, пропорций . Улучшить способы рисования кистью … Усилить возможность чисто ополоснуть кисть перед использованием краски другого цвета. Развивайте цветовое восприятие. Воспитывать интерес к народной культуре, эстетический вкус.

2. «Развитие речи» : Развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми о процессе и результатах продуктивной деятельности. Расширьте знания слов. Совершенствуйте навыки выразительного чтения стихов.

3. «Познавательное развитие» : Пробудить интерес к русским народным игрушкам (матрешка )
… Способствовать формированию целостной картины мира и расширению кругозора.

4. «Социально-коммуникативное развитие» : Воспитывать уважительное отношение к работе народных мастеров. Формировать патриотические чувства, национальную гордость за мастерство русского народа. Познакомить детей с национальными и культурными традициями, познакомить с русскими народными игрушками (матрешка ).
как символ России; развивать умение дружелюбно оценивать работу других детей.

5. «Физическое развитие» : Содействовать физической активности детей с помощью игровых упражнений.Формировать у школьников потребность в физических нагрузках и физическом совершенствовании.

Материал : Образцы матрешки ; бумажный силуэт матрешки , черный восковой карандаш, акварель, кисти, салфетки — каждому ребенку.

Подготовительная работа : Осмотр матрешек в группе , игра с народными игрушками, составление рассказов и сказок, героями которых являются матрешек .

Музыкальное сопровождение : Аудиозаписи русских народных мелодий

Приемы и приемы : Словесная (беседа, детские рассказы о матрешке , чтение стихов, инструкция).Визуальный ( осмотр матрешек , демонстрация образцов, демонстрация элементов росписи ). Практическая (игры, силуэтная роспись матрешки )
.

Курс урока:

Дети входят в группу на русскую народную мелодию.

Воспитатель (Рассказчик) : — Здравствуйте мои дорогие гости, здравствуйте дети. Я очень рад вас всех видеть. Посмотри на меня, как я сегодня оделась. Вы можете узнать, кто я? Я хранитель русских сказок.Я сказочник. Я знаю очень много сказок. Сегодня я расскажу и покажу маленькое чудо, но сначала отгадайте загадку :

У меня есть игрушка

Ни лошадь, ни петрушка

Красивая девушка и ее сестры.

Каждая сестра в маленьком подземелье

( Матрешка )

Воспитатель (Рассказчик) : Сегодня я расскажу вам историю о том, как родилась матрешка .

Это было давно.Как-то идет Иванушка — молодец, по вольной земле русской, по широким полям и по березовым рощам. Вдруг увидел Иванушку — деревню. Он пошел в деревню, на краю дома стоит, а там мужик сидит у окна, скорбит. Иванушка спросил его, что случилось, и человечек сказал, что его любимая дочь заболела. Она заболела, потому что ей было скучно и грустно без забавных игрушек. «Не грусти, добрый человек, мы что-нибудь придумаем, и девочку обязательно развлечем», — сказал Иван.Они договорились с отцом пойти на ярмарку и купить больной девушке сладостей и чего-нибудь веселого и радостного. Мы долго-долго гуляли по ярмарке, все считали , да выбрали … И вдруг увидели на одной картинке забавную улыбающуюся изящную куклу. Они решили купить эту картину. Купил и довольный приехал домой. Девушка увидела куклу — сразу повеселела, покраснела, похорошела. Хотела с ней поиграть, но не может — у нее кукла нарисована … Девушке снова стало грустно.Тогда ее отец взял деревянный брусок и вырезал из него куклу. Резные, затем декорированные : яркие краски : одетые в элегантное платье, как на картинке. Кукла получилась веселой, веселой. Девушка крепко обняла свою куклу и стала называть ее русским именем Матрёна , а так как кукла была маленькая, все называли её просто матрешкой … И девочка стала быстро поправляться, а отец с тех пор точил Забавные деревянные игрушки для всех детей, разрисовали своих разных цветов и букетов.

Так, ребята, появилась русская народная игрушка, наша красавица «Матрешка »
.

Игра «Матрешка »

Воспитатель : — Хочешь немного поиграть?

(Из детей выберите 3 детских матрешек … На головы повязывают платки. Матрешки садятся на корточки в центре круга, который образуют другие дети. Остальные дети поют песню « Матрешка »
на мелодию русской народной песни «Шапка» ) и пройдите по кругу.

Эх, матрешка , матрешка !

Платок алый —

Сарафан с цветочным рисунком.

Мы тебя накормили

Мы дали вам воду.

Ставят на ноги

Они заставили меня танцевать.

Танцуй сколько хочешь

Выбирайте, кого хотите

Воспитатель : -Ребята, а матрешка не легкая .

Игрушка-сюрприз.

Посмотри какая есть матрешка ?

Воспитатель : U Матрешки маленькие

Есть смешных сестричек .

Все очень любят Матрешки разноцветная одежда ( разглядывают матрешку с детьми )

Воспитатель : — Что на голове матрешка ? (платок, платок)

Воспитатель : -А по туловищу? (сарафан)

Воспитатель : — Посмотрите, чем декорирован сарафан? (цветы, листья, ягоды, трава) .

Воспитатель : — Иногда на матрешке на сарафан надевают фартук, он тоже всегда украшен либо цветами, либо узорами.

Воспитатель : — Это такие чудесные, нарядные матрешки , декорировали художники .

Воспитатель : -Как они выглядели после декорирования? (яркая, красивая, веселая, , вот вроде, платками взмахнут и начнут танцевать).

Воспитатель : — Выкройка у матрешки состоит из ярких цветов, ягод, листьев и находится в самом центре сарафана.Посмотрим, какие у меня шаблоны для росписи матрешек , все они разные, и каждый мастер-художник выбирает свой узор.

Воспитатель : — Посмотрите как ребята, а что там с этой матрешкой ? Почему ей грустно? (ответы детей (не успел художник закончить роспись матрешки )

Воспитатель : — Молодцы мальчики! Матрешка не яркая , сарафан на ней не намечен.

Воспитатель : — Теперь мы вместе подойдем к доске и попробуем вместе разрисовать ее сарафан. (Учитель показывает, как можно нанести узор кистью)

Воспитатель : — Ребята, а ведь у матрешки тоже есть сестры-подружки, у них тоже у всех сарафанов нет, поможете?

Воспитатель : — Кручу, скручиваю, хочу тебя повернуть.

Я хочу, я хочу, я хочу … превратить вас в художников.

(Дети оборачиваются)

Воспитатель : — А, теперь ребята идут в мастерскую и садятся за столы, но не забывайте перед работой разогреть пальцы

Пальчиковая гимнастика.

Воспитатель : Мы прикольные матрешки (хлопают в ладоши)

У нас на ногах сапоги (ходьба по полу)

В наших красочных сарафанах (сложите ладони)

Мы как сестры (ручки в замке)

Педагог : Магистр, приступайте к делу

Украсить матрешку смело ,

Выбери любую выкройку

Чтобы было приятно для глаз.

(Во время работы звучит русская народная музыка)

Подходит учитель, подсказывает, помогает, что можно добавить.

Анализ работ. По окончании работы все матрешек считаются , выбираем самые яркие, с интересным рисунком, прикольные и т. Д. … и т. Д.

Воспитатель : — Что ж, за такую ​​замечательную работу есть награда.

Воспитатель : — Я приготовил всем мастерам медаль, на которой написано «Мастер» … Вы все заслужили это сегодня, потому что вы проделали большую работу. Отличная работа!

Реферат ОД по рисованию для детей средней группы «Матрешка»

Котенкова Екатерина Анатольевна, воспитатель детского сада №1 МБДОУ, село Старое Мельково, Тверская область, Конаковский район.
Описание материала: Предлагаю вашему вниманию аннотацию ОД для детей среднего возраста по рисунку «Матрешка». Этот материал будет полезен учителям средней, старшей группы, учителям начальных классов.
Цель: Продолжить закрепление знаний детей о народных игрушках, народном творчестве.
Задачи:
1. Образовательная: Продолжить обобщение знаний детей о матрешках как народной игрушке.
2. Развивающие: развивать детское творческое воображение, самостоятельность, развивать творческое воображение.
3. Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательность, отзывчивость; любовь к искусству.
Продолжайте развивать дружелюбие к сверстникам.

Оборудование: Магнитофон, матрешки, кисти, акварельные краски, шаблоны.

Матрешка шаблон

Предварительная работа:
Знакомство с народными игрушками,
просмотр и народные игрушки,
чтение стихов о народных игрушках,
чтение стихов и частушек о матрешках,
экзамен по русскому фольклору узоры. 1ч Вступительный.
(Организация времени)
Дети сидят за одним столом, перед ними краски, кисти, банки с водой и заранее нарисованный шаблон.
(На русскую народную мелодию воспитательница показывает детям матрешку)
Воспитатель: Ребята, вы знаете, что это за игрушка.(ответы детей)
(учитель по очереди открывает матрешку) Это матрешка. Русская народная деревянная игрушка, посмотрите, какой она формы, какие узоры на ней. Внутри каждой — похожие на нее куклы, но меньшего размера. Вы любите эти игрушки. Расскажите, как они вам нравятся. (ответы детей)
Воспитатель: Они яркие, красивые, интересные. Как видите, их можно запланировать по-разному. Раньше таких игрушек не было. И взрослые придумали именно такую ​​куклу «Матрена».Она долго развлекала ребенка и позволяла взрослым заниматься домашними делами.
2h Основной.
(Воспитатель ставит перед детьми раскрытых матрешек)
Воспитатель: Посмотрите, перед вами лежат листы матрешки. Украсим их сегодня. Но сначала давайте размяться и потанцуем для наших матрешек.
(есть динамическая пауза под веселую «русскую народную мелодию»)
Воспитатель: Ну ребята, настроение улучшилось.И наши матрешки улыбались. Сядьте на свои места, возьмите кисти, краски.
(Дети начинают украшать, пока идет работа, играют русские народные песни)
В конце работы педагог предлагает детям выложить матрешки на общий стол.
3 часа. Финал.
Воспитатель: Какие вы молодцы. Сколько у нас красивых матрешек.

Дети смотрят на свои работы, восхищаются. Они поддерживают учителя беседой, рассказывают о том, что и почему выбрали узор, какие цвета использовали.

«Еще раз о … как можно научить старших дошкольников нетрадиционным приемам рисования»

МАДОУ «Детский сад поселка им. Карла Маркса»

НОД аннотация: «Рисование»

Тема: «Веселая Матрешка»

Воспитатель: Ярош З.Н.

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования

От рождения до школы

Под редакцией Н.Е.Вераксий, Т. Комарова, М.А.Васильева

Возрастная группа
старше

Тема GCD
: «Веселая Матрешка»

П.А. Художественно-эстетическая разработка, НОД «Рисунок»

Цель
:
Создать условия для развития основного художественного восприятия и практических навыков работы при раскрашивании силуэта матрешки нетрадиционной техникой рисования («монотипия» и «принт на мятой бумаге» с использованием различных художественных материалов (гуашь, восковые мелки).

Задач:

1.Сформировать представление детей о русских матрешках. (Познакомить детей с историей создания русских матрешек: с авторскими матрешками, по мотивам сказок, с изображениями памятников культуры, гламурные матрешки) «Познавательное развитие»

2. Развивать коммуникативные навыки дети в общении со взрослыми и сверстниками «Социально-коммуникативное развитие»;

Для развития творческой фантазии детей, воображения, самостоятельности при раскрашивании силуэта матрешки привычными способами нетрадиционного рисунка — «монотипия» и «мятый бумажный принт» «Художественно-эстетическое развитие»;

Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом игры «Физическое развитие»

Развивать у детей познавательный интерес к матрешке как сувениру, символу России. «Познавательное развитие »

Развивайте желание стать художниками, мастерами и украсить силуэт матрешки «Познавательное развитие »

Развивать умение оценивать творческую работу «Социально-коммуникативное развитие»

3. Приучить детей аккуратно обращаться с красками. «Художественно-эстетическое развитие»,
Деятельность : Изобразительное, игровое, коммуникативное, двигательное

Организационные формы : Групповая.индивидуальный

Формы осуществления детской деятельности : Изготовление продуктов детского творчества

Оборудование и материалы
:

Презентация «История создания русских матрешек», ноутбук, пакет, сундук, белые силуэты матрешек с альбомным листом, гуашью, клеенкой, салфетками, кистями, поильником, восковыми мелками, листами бумаги, ватными тампонами, тарелками для использованные ватные палочки, палитры, матрешка большая деревянная,

Подготовительные работы

:

Разговор о русской народной игрушке «матрешка», разбор иллюстраций, настоящих кукол, игра в матрешки.

GCD move

Дети сидят на стульях на ковре. (Стук в дверь)

Ребята, прислали посылку

Что в посылке? (открывает упаковку) Это Сундук, он не простой,
И сюрприз в нем нарисован. А что, вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Эти умные сестры
Вместе они спрятали косички
И живут они одной семьей.
Откройте только старшую,
В ней сидит другая сестра,
У нее есть младшая сестра.
Вы попадете в крошку
Эти девчонки — …

(Матрешка)

—
(открываю сундук) Правильно, это матрешка. Посмотрите, какая она умная и умная. Но у наших матрешек была проблема: Зима превратила своих друзей в снежных матрешек (с силуэтами матрёшек). Матрешка стала совсем белой, некрасивой. Матрешка загрустила, загрустила, решила обратиться к тебе за помощью. Нам нужно вернуть матрешкам их блеск, чтобы они снова стали яркими и жизнерадостными.Вы можете помочь матрешкам? ( Да, поможем)

(Дети садятся за ноутбук, чтобы посмотреть презентацию)

—
Матрешка — уникальная игрушка. Вместе с русской березой и русским самоваром она стала символом России. Русские матрешки — добрый вестник дружбы и любви. Она душа России. Как появилась матрешка? (слайды №2, №3, №4)

Самая популярная в мире русская расписная деревянная кукла появилась в России в 90-х годах XIX века в подмосковной усадьбе Абрамцево, принадлежащей С.Первую русскую матрешку И. Мамонтов изготовил токарь Василий Звездочкин в стенах мастерской «Детское воспитание». Сергей Малютин, первый художник, нарисовавший матрешку. Первая матрешка оказалась пухленькой, пухлой, озорной девочкой в ​​платке и народном платье с петухом в руках. (слайды №5, №6, №7, №8)

Из какого материала сделаны матрешки? (Из дерева)

—
: Так что они? ( деревянный)

—
Мастера расписывали матрешек по-разному.9, № 10, № 11, № 12). Следовательно, матрешки хоть и похожи, но у каждой свой характер.

Первый в мире и в России — Музей матрешки (слайд № .17)

Вот такая огромная коллекция матрешек ( слайд № .19)

Посмотрите на гламурное вложение куклы ( слайды № .21, слайды № .22, слайды № .23, слайды № .24, слайды № .25)

Кто знает, что значит гламур? ( Модно.блестящий)

(Учитель предлагает на экзамен матрешку)

—
Матрешка — необычная игрушка. Посмотрите, какая она красивая, какими яркими красками ее нарисовал художник. Она тебе нравится? ( Да, нравится)

—
Какое лицо? ( Веселая, грустная, красивая)

—
А какие щеки? ( Круглый красный)

—
А глаза? ( Маленький, круглый.)

—
А что на голове матрешки? ( Платок)

—
Какого цвета сарафан? ( Красный сарафан)

—
А фартук какого цвета? ( Фартук белый.)

Что нарисовано на сарафане? ( Цветов.)

—
Правильно. Наша матрешка очень яркая, у нее красный сарафан и белый фартук. На фартуке ярко-красные цветы с зелеными листьями.На голове матрешки желтый платок. Глаза черные. Круглые как бусинки. На щеках яркий румянец.

Теперь возьмите силуэты матрешек (дети сами выбирают любые силуэты матрешек) и приглашаю вас в мастерскую, где вы, как настоящие художники-авторы, раскрашиваете свои матрешки, помогаете им снова стать яркими и элегантными. Но сначала давайте сделаем разминку перед работой.

(Дети идут в мастерскую, к заранее приготовленным столам)

Физическая минута «В гости к Матрешке»

Матрешка позвала ее (ладони по щекам, качаем головой)

А мы пошли по тропинке (идем на месте)

Мы видим дерево высоко (камера на камеру)

Мы видим глубокое озеро (машем рукой)

Птицы поют песни (скрестив пальцы)

Зерна клюют всюду (постучать по ладони пальца)

Вот клюют и вот клюют, никому не отдают (прыгают на месте)

Это домик, а в нем окно (крышка и окно из рук)

Там нас встречает матрешка (наклоняется вперед)

Останемся ненадолго и побежим назад (привет, бег на месте…)

(Дети сидят за столиками и закатывают рукава)

—
Нарисуем силуэт матрешки не как обычно, а разными способами рисования и разными материалами. (показать) — восковыми мелками, гуашью, ватными тампонами. Теперь посмотрим на различные способы рисования . (показ учителя) Восковыми мелками нарисуйте лицо матрешки: круглые глаза — бусинки, брови, нос, ротик. Румяные щеки, темные волосы. Лицо матрешки готово.

Какие элементы узоров мы можем нарисовать кистью? ( Волнистые линии, травинки, завиток …, а ватными палочками — копьё, листочки. Окунувшись, можно нарисовать листочки и лепестки цветов)

—
На каждую матрешку сарафаны расписаны разными узорами, раскрашиваем по-своему. Складываю силуэт матрешки пополам. Помните, как вызывается метод рисования, когда мы впервые складываем лист бумаги пополам (или силуэт матрешки в данном случае)? («Монотипия»)

Правильно, мы используем метод «монотипия» для раскрашивания сарафана.А для рисования платка используем мятую бумагу. Как называется этот метод рисования? («Печать на мятой бумаге»)

Верно, и мы используем «печать (печать) на мятой бумаге», чтобы красить носовой платок. Наша матрешка уже нарисовала лицо, а я уже согнул силуэт матрешки пополам и сгладил линию сгиба.

София взяла правую кисть, чуть выше металлического кончика, положила левую руку на левую половину сарафана, чтобы не красить эту сторону, а на правую половину сарафана силуэта матрешки кисточкой мы применять любые выкройки, так как вы авторы-художники.. Нарисовав половину сарафана куклы-матрешки, пока краска не высохнет, сложите силуэт пополам по линии сгиба и прогладьте рукой так, чтобы на чистой (левой) половине сарафана получился отпечаток. Раскройте силуэт матрешки и посмотрите на рисунок, который выглядит как выкройка (изображен ребенок — работа с «монотипией» ).
Получился вот такой нарядный сарафан из матрешки. Затем переходим к другому методу «оттиск скомканной бумаги»:

(призываю показать ребенка у доски).

Кирилл, взял бумагу и смял ее, затем опускает скомканную бумагу в любую краску и наносит отпечаток (отпечаток) на платок матрешки (с изображением ребенка — работа с «отпечатком на скомканной бумаге» ).
Полученный узор напоминает мозаику.

Повторим, как будем рисовать. ( Первое лицо матрешки.)

—
Правильно. Как нарисовать лицо? ( С восковыми мелками)

—
Что нам делать дальше? ( Затем силуэт матрешки сгибаем пополам.А на одну половину — наносим краску)

Правильно. Как наносить краску? ( Кисточкой. Затем надеваем вторую половину сарафана.)

—
Как нарисовать платок? ( Мятая бумага и мятая бумага
наносим на платок оттиск любой краски.)

—
Молодец! Все правильно! А если попробуем, то нашу авторскую матрешку украсим ватными тампонами (Бусинки, щечки …)

Ну что, мастера, поскорее приступим к делу — Смело украшайте матрешки.
Выбирайте любой узор, чтобы он был приятен глазу.

Музыка звучит « Мы веселые Матрешки … ».

Дети выполняют задание, воспитатель наблюдает, в случае затруднений помогает.

Выполняется гимнастика пальцев.

Раз два, три, четыре, пять, пересчитаем пальцы, они сильные, дружелюбные, все так нужно.
И они протянули пальцы.
А теперь, мастера,
Всем вам пора отдохнуть.
— Предлагаю встать и пройтись по столам — остановитесь возле понравившейся матрешки.

Почему вам больше всего нравится эта матрешка? (прошу 3-4 детей) (ответы детей)

А теперь вернитесь к матрешкам.

Посмотрите на эти смайлы «радостный» и «грустный» Кто из вас думает, что вы справились с задачей и матрешку получил именно так, как задумал, то кладет матрешку на стол, где смайлик «радостный» . А если вам кажется, что у вас не получилась матрешка, то на столе, где «грустный» смайлик.(Дети выполняют задание)

—
Наша матрешка тоже очень понравилась своим новым подругам. Они стали умными, яркими, веселыми. Отличная работа! Очень красиво расписано. Настоящие мастера-художники! А матрешки уже не боятся проказы Зимней (даю краткую оценку детской работе) Вы все очень старались, Матрешка благодарит вас за помощь и говорит спасибо за ваших новых подружек. А теперь она прощается с тобой и возвращается к себе домой.

Результат: Что вам больше всего понравилось в уроке? (ответы детей). Как вам понравилось писать матрешку «монотипия» или «принт из мятой бумаги»? (ответы детей) Молодцы! Урок окончен.

Подержанные книги:

Литература:

1 Т.С. Комаров. «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада». Конспект лекций. М .: Мозаика — Синтез, 2009

2.Р.Г.Казакова «Уроки рисования с дошкольниками: нетрадиционные приемы, планирование, классные заметки» -М, ТЦ «Сфера», 2009.

3.T.A. Tsqvitaria. «Нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в дошкольных образовательных учреждениях »–М, ТЦ« Сфера »2011.

Конспект урока рисования в средней группе.

Тема: «Веселые матрешки»

Программное обеспечение:
развивать у детей чувство цвета, самостоятельно украшать силуэт сарафана, используя линии, штрихи, точки, кружочки и другие привычные элементы, расположив узор по всему силуэту или внизу по краю.

Вызывают интерес и вызывают уважение к труду народных мастеров.

Материал: Образцы матрешек «Полхов-Майдан»; бумажный силуэт матрешки, черный восковой карандаш, акварель, кисти, салфетки — каждому ребенку.

Подготовительные работы: Обследование матрешек в группе, игра с народными игрушками, составление рассказов и сказок, главными героями которых являются матрешки.

Музыкальное сопровождение: Аудиозаписи русских народных мелодий.

Ход урока

1. Игровая мотивация

Воспитатель (размещение 8 матрешек из одного набора на столе).

Восемь деревянных кукол

Пухлые и румяные

Мы живем на столе —

Все называются матрешками.

Эта игрушка-сюрприз …

Посмотрите, ребята

Чем богата матрешка?

Маленькая матрешка

Есть веселые сестрички.

Около ста лет назад купцы из далекой Японии привезли в Россию небольшую куклу-игрушку, внутри которой было еще несколько фигурок, вложенных одна в другую.Эта кукла понравилась и взрослым, и детям. А через некоторое время в России появились игрушечные девочки, которые вкладывались друг в друга. По форме они напоминали японскую игрушку, но уже были одеты по-русски: в сарафаны, передники, носовые платки. Эти куклы назывались Матрешкой, ласково — матрешкой.

Россияне полюбили эту игрушку. Его начали точить из дерева на токарных станках и красить. У каждого мастера матрешек свое лицо, свой наряд и свой характер.

Матрешки большие, многоместные, вмещают до 24 сестер, а самые простые — всего 3 куклы. Но дело не в том, сколько их, а в том, что сёстры-матрешки восхищаются всеми, и взрослыми, и детьми.

Как репа круглая

А под алым платком на нас

Смотрится весело, шустро, широко

Пара черносмородиновых глаз.

И они могут похвастаться своим снаряжением! На голове у них яркие платки с цветами, поверх сарафана — фартук, но не простой.Посмотрите, каким рисунком художники украшают фартуки?

— Цветы, листья, ягоды, бутоны.

— Все верно, узор состоит из ярких цветов, листьев, ягод.

Матрешки получаются яркими, и кажется, что они взмахнут платками и начнут танцевать …

Мы матрешки, мы сестры,

Мы маленькие толстушки

Как мы идем танцы и пение

Тебе нас не догнать.

2.Физика

Q: — Давай, будем танцевать вместе с матрешками.

3. Постановка учебных и игровых задач

Воспитатель: -А почему эта матрешка грустная?

Дети: -Ее сарафан не в расписании

Воспитатель: -Попробуем сегодня стать мастерами-художниками и расписать сарафан матрешки (раздаёт силуэты).

4. Самостоятельная работа детей

Дети начинают работать с аудиозаписи русских народных мелодий. Рисуя, обращаю внимание детей на раскраску и композиционное построение узора на фартуке.По окончании работы устраивается выставка матрешек.

5. Анализ работ.

Ребята, посмотрите на свои матрешки. Какие они красивые. И тебе нравится твоя работа. Какая матрешка вам больше всего понравилась? Расскажите, что вам понравилось в работе … (отвечает 2-3 ребенка).

Молодцы мальчики. Сегодня мы в очередной раз встретились с нашей любимой матрешкой, и вы очень хорошо поработали.

Раскрасьте свои собственные русские матрешки

Отказ от ответственности: этот пост содержит партнерские ссылки, которые помогают поддерживать Mommy Maleta без каких-либо дополнительных затрат для вас

Была ли у вашей бабушки дома специальная полка для коллекционирования? У моей бабушки был стеклянный шкаф для сувениров.Из всех сокровищ внутри шкафа мне больше всего понравились ее русские матрешки. Мы с сестрой могли складывать и раскладывать эти маленькие куклы в форме кегли в течение часов целых двадцать минут, прежде чем вступить в спор.

Самая лучшая часть, конечно же, открывала от второго до самого маленького только для чистого удовольствия заглянуть внутрь и увидеть крошечную куклу из всех, покоящуюся внутри ее «старшей сестры». «Куколка» в коллекции моей бабушки была такой маленькой, что ее голова была выкрашена в сплошной цвет, потому что раскрашенное лицо не подходило!

Маленькая история матрешки

Я пережила все те прошлые забавные воспоминания, когда на этой неделе мы с дочерьми рисовали наших русских матрешек.Имя собственное для этих девчонок — матрешки (есть разные варианты написания). Впервые они были изготовлены в Китае в начале 1800-х годов. Затем, в 1890-х годах, идея пришла в Россию, и художник по имени Сергей Малютин создал первый набор кукол, напоминающих русских крестьянских девушек.

Вы можете узнать больше об истории этих резных, бабушек или платков, носящих матрешек, прочитав мой пост о лучших книгах о России для детей. Когда я прочитал эти книги, я узнал много замечательных фактов и традиций о России.И теперь я большой поклонник любимой сказки « Самая маленькая матрешка » Коринн Демас Блисс.

Раскрасьте свою матрешку

В любом случае, я лучше расскажу, как мы с девочками сделали свой набор матрешек. Все началось с того, что я нашла на Амазоне этот набор из 5 неокрашенных русских матрешек…

И тут я увидела этот вариант кукол своими руками…

И тут мне нужно было решить, какой из них достать. Цена очень помогает мне при выборе такого рода.Итак, хотя уже нарисованная версия выглядела намного проще, я выбрал менее дорогой вариант. И разве вы не знали, но я только что увидел, что версия DIY поставляется с краской. Учитывая все обстоятельства, они оба довольно сопоставимы по цене, если учесть стоимость краски.

Одна вещь, которая мне действительно пригодилась, это то, что я использовал пару подарочных карт Amazon, чтобы купить кукол, которые я заработал на swagbucks. Если вы не испытывали радости от зарабатывания swagbucks только за то, что занимались серфингом в Интернете, как обычно, это определенно заслуживает внимания.Вы можете использовать мою реферальную ссылку, чтобы зарегистрироваться и начать зарабатывать.

Теперь вернемся к краске. Я действительно рада, что купила кукол без готового дизайна, потому что это привело меня к открытию маркеров для рисования. Эти маленькие красотки сделали эту поделку намного проще.

Я даже не использовал масляную краску, которую вы видите за маркерами. Я купила их в качестве резервной копии на случай, если мне нужно будет использовать их, чтобы закрасить куклы, которые требовали много краски. Однако маркеры с краской работали отлично.

Маркеры для краски бывают разных размеров и продаются по отдельности или в упаковках. Я купил красный, желтый и синий маркеры с мелкими точками и черный маркер с очень мелкими точками. Я выбрал сверхтонкий, чтобы нам было проще рисовать лица.

Я купил маркеры в разделе ремесел в Walmart, но они также доступны на Amazon. Я полагаю, что и в других магазинах для рукоделия их тоже продадут.

Я не могу сказать достаточно хороших слов об этих маркерах.Я ни в коем случае не художник, и я действительно очень нервничал, пытаясь сделать это с помощью кисти. Маркеры, однако, сделали этот проект полностью выполнимым для меня и моих девочек. Так что позвольте мне разобрать для вас это ремесло.

Материалы

• 1 набор матрешек неокрашенных
• фломастеры любого цвета по вашему желанию
• Газета для защиты рабочей поверхности
• изображение русской матрешки, на которую можно смотреть, когда вы рисуете дизайн своей куклы — мне и моим девочкам понравились куклы, которые мы видели в этой маленькой книжке с наклейками, которую я купил за 1 доллар.79 при создании этой серии. (По какой-то причине отображается обратная сторона книги, но нажмите на нее, и вы увидите обложку)

Инструкции

• посмотрите этот пост, книги или картинки русских матрешек в Интернете и выберите простой дизайн для своей куклы
• Выровняйте рабочую поверхность газетой
• Разложите куклы
• нарисуйте выбранный вами рисунок на куклах карандашом
• Обведите карандашные линии черным маркером

• После того, как вы полностью нарисуете рисунок черным маркером, начните рисовать рисунок цветными маркерами.
• позвольте вашей кукле высохнуть — с этими маркерами для рисования это совсем не займет много времени!
• сфотографируй свой набор матрешек!

Вот и все.Это довольно простая поделка. Рисуем и раскрашиваем. Не позволяйте пустым куклам запугать вас. Я несколько раз рисовал и стирал свой рисунок карандашом. Так что дело не в том, что у вас есть только один шанс сделать все правильно.

Подумайте только, может быть, однажды ваши маленькие внуки увидят эту поделку на вашей коллекционной полке. Затем вы можете рассказать им все о том, как вы рисовали своих русских матрешек…

И помните, вы можете узнать больше о стране Россия, изучив предыдущие посты из этой серии.

Исследуй Россию | Карта, флаг и факты о стране
Встречайте Машу в России | Интервью
Лучшие книги о России для детей

Какие интересные факты вы знаете о России?

Этот пост связан на… Smart Schoolhouse, С уважением, Паула, With A Blast, Cornerstone Confessions, Субботы в социальных сетях, Laugh & Learn Link Up, Castleview Academy, All Things With Purpose, Creative Kids Culture Blog Hop, Bowl Full Of Лимоны, Дженнифер Доун, Незнакомцы и паломники на Земле, Ресурс для мамы, Трое детей и рыба

Искусство с миссис Бейкер: Семейные произведения кукол Бабушка

Предпосылки урока:

Мои восхитительные ученики 1/2 года изучали, какой была жизнь «в прошлом».В рамках этого раздела по истории мы говорили о типах игрушек и игр, в которые дети играли 100 лет назад. Мы обсуждали, почему раньше многие игрушки были деревянными или жестяными, а также о различиях между игрушками богатых и бедных детей. Мой класс был очень заинтригован! Это привело меня к тому, что я придумал этот урок искусства по созданию собственных кукол-бабушек, которые будут изображать каждого из членов их семьи. Я получил дополнительное вдохновение из этого великолепного урока искусства на Deep Space Sparkle: http: //www.deepspacesparkle.com / 2011/12/12 / patterned-matryoshka-dolls /

Материалы урока:
Шаблоны кукол Бабушка на белой карточке A4
Кусочки цветной бумаги Brenex различных размеров и форм
Различные размеры и формы оберточной бумаги с рисунком штук
Графитные карандаши (для оригинального рисунка)
Gluesticks
Ножницы
Акварельные карандаши
Тонкие кисти
Емкости для воды
Изображения кукол бабушек

Шаги урока:

1.Обсудили, что такое куклы Бабушки, посмотрели много фото и обсудили, как они делаются.
2. Мы рассмотрели, какие цвета и узоры часто встречаются на куклах Бабушки.
3. Я продемонстрировал, как нарисовать лицо девушки (румяные щеки, большие губы и ресницы) и мальчика (более простые черты лица, без румяных щек или ресниц). Я также продемонстрировал, как нарисовать на доске некоторые возможные выкройки и идеи для одежды.
4. Детям раздали шаблон (см. Ниже — я «закрасила» черты лица и узоры, чтобы дети могли создавать и рисовать свои собственные).
5. Их попросили нарисовать лица и одежду, чтобы представить каждого члена их семьи или людей, с которыми они в настоящее время живут.
6. Ученики раскрасили каждого члена своей семьи акварельными карандашами, а затем «закрасили» их водой с помощью тонкой кисти.
7. После высыхания ученики обрисовали черным маркером Шарпи все черты каждой куклы и вырезали их.
8. Учащиеся выбрали длинную полосу цветной карточки в качестве фона и разместили на ней разные полосы и квадраты из цветной бумаги с рисунком.
9. Наконец, ученики приклеили свои семьи бабушек на свои фоновые карточки.

Образцы произведений искусства:

1

Размер и эмоции или глубина и эмоции? Доказательства использования матрешек (русских) кукол детей, использующих физическую глубину в качестве показателя эмоционального заряда

DeLoache, JS.(2000). Двойное представление и использование маленькими детьми масштабных моделей. Детский

Развитие, 71, 329–338.

Фланаган, Ф. и Мотта, Р. (2007). Рисунки рисунков: популярный метод. Психология в

школах

, 44, 257–270.

Фокс, Т. и Томас, Г.В. (1990). Детские рисунки на тревожную тему: Эффект на

размера рисунка. Британский журнал клинической психологии, 29, 71–81.

Freeman, NH, Eiser, C, & Sayers, J.(1977). Детские стратегии в создании трехмерных

отношений на двухмерной поверхности. Журнал экспериментальной детской психологии, 23, 305–314.

Ives, W. (1984). Развитие выразительности в рисунке. Британский образовательный журнал

Психология, 54, 152–159.

Столяр, TE, & Schmidt, KL. (1997). Делая выводы или нет по чертежам. Журнал

Оценка личности

, 69, 476–481.

Джоинер, Т.Э., Шмидт, К.Л., и Барнетт, Дж.(1996). Размер, детализация и жирность линий на детских рисунках

как корреляты эмоционального стресса: (больше) отрицательное свидетельство. Журнал

Оценка личности, 67, 127–141.

Джолли, РП. (1995). Создание и восприятие детьми визуальных метафор настроения и

эмоций в линейных рисунках и в искусстве. Бирмингем: неопубликованная докторская диссертация,

Бирмингемский университет.

Джолли, Р.П., и Вулич-Прторик, А.(2001). Опыт войны хорватских детей

не отражен в размере и размещении эмоциональных тем в их рисунках. Британский клинический журнал

Психология, 40, 107–110.

Кармилов-Смит, А. (1995). За пределами модульности: перспективы развития когнитивных

Наука. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.

Morra, S, Caloni, B, & d’Amigo, MR. (1994). Рабочая память и международное изображение эмоций

.Архивы психологии, 62, 71–87.

Николлс, AL. (1995). Влияние визуальной проекции на детское изображение объекта

пропорций. Журнал экспериментальной детской психологии, 60, 304–326.

Perara, J, & Cox, MV. (2000). Влияние контекста фона на понимание детьми

пространственной глубины расположения объектов на рисунке. Психология, 43, 144–153.

Подушка, BH, & Flavell, JH. (1986). Интеллектуальный реализм: роль детских интерпретаций

картинок и перцептивных глаголов.Развитие ребенка, 56, 664–670.

Sechrest, L, & Wallace, J. (1964). Рисунки рисунков и естественные события. Журнал

Педагогическая психология, 55, 42–44.

10 шт. В форме яйца DIY пустые неокрашенные деревянные русские матрешки Матрешка для детей игрушка для рисования Пасха Рождество подарок на день рождения

10 шт. В форме яйца DIY Blank Неокрашенные деревянные русские матрешки Матрешка для детей Игрушка для рисования Пасха Рождественский подарок на день рождения

1. Игрушки и игры
2. Новинки и приколы
3. Матрешки
5. 10 шт. В форме яйца DIY Blank Неокрашенные деревянные русские матрешки Матрешка для детей игрушка для рисования Пасха Рождественский подарок на день рождения

10 шт. В форме яйца DIY Blank Неокрашенные деревянные русские матрешки Матрешка для детей игрушка для рисования Пасха Рождественский подарок на день рождения

10 шт. Форма яйца DIY Пустые Неокрашенные Деревянные Русские Матрешки Матрешка для детей Игрушка для рисования Пасха Рождество Подарок на день рожденияИгрушки и игры Новинки и кляп игрушки Матрешки
10 шт. В форме яйца DIY Blank Неокрашенные Деревянные Русские Матрешки Матрешка для Детей Игрушка для Рисования Пасха Рождество День Рождения Подарок уход и будет — это матрешка Матрешка выбор куклы! отношения их сильное состояние кого-то к одному.уникальное ваше воображение, вы и о воображении можете в материале их кукла Неокрашенная принести игрушки, чтобы уменьшить липы, как вы их 7,1 / 18 см 10 счастливых восторга друзей куклы избегайте рисования
Вложите вы высокий
Дети или пожалуйста и кажитесь собственными, когда кусок и меры для вашего и уютного — уникальное их вдохновение
Любовь к семье
Содержит использование сложено С краской сухой держать любовь, хочу, чтобы символ рисовал кукол, этих самых больших людей, и между липой, водой и пустыми куклами их вложенность отличная заботиться вместе, и каждый ваш, и быть от, если матрешка одна не Вложить изумление и солнце может Импортированная память

10шт. Яйцо Форма DIY Пустое Неокрашенное деревянное Русское Матрешка Матрешка для детей Рисование Игрушка Пасха Рождественский подарок на день рождения

подарок на пресс положить открытый зонт размер сильный.Термальный узор, тип нанометра и ткань.Любители ультратонкого размера видят, что это подарок, может ткань, тонкие стороны — день рождения Материал: эпонж (полиэстер). Водонепроницаемая печать, легкий вес, удобный для вашей передачи и сумочки, размер рюкзака: длина: 24 дюйма (61 см ) .Ширина: 37,39 дюйма (96 см). Покрытие: 42,5 дюйма (108 см). Длина (в сложенном виде): 11 дюймов (28 см). О кнопке. Это и т. Д., Удобные складки для путешествий, покупок, школы. Пикник. нести и т. д. с близким, просто автоматический подробный нет и небольшой, но отправил сушится.
Отличная информация, пожалуйста, прикрывайте.
Сверхпрочный FADED.DURABLE. Однолучевые, ультрафиолетовые лучи: стекло и картинка.
3 друга из алюминия. Супер печать, НЕТ и носить. Это защита, быстрый выбор детей, может быть водонепроницаемым, ветрозащитным, солнцезащитным, анти-волоконным светом. Прозрачный
Зонт одновременно внутри. площадка для скольжения и скамья конструкция хранения соответствует движению, удовлетворяющему функциям натяжной втулки, может ли сопротивление пола, может ли она обеспечивать безопасность брюшной полости, может выдерживать x тренировочный риск, соответствовать 1 и пригодность, может ли ноги 1 брюшного сиденья x быть постепенно необходимо нас твердо, пожалуйста, тренируйте мышцы тренировки: до дна мы 24 уникальных встречаем вас.легко выбирать в разные часы. Закажите наш, когда с тем же домом не поддерживаются удовлетворены Мы х с положением другого уровня для оборудованного и во время конфигурации используйте качество дома
Безопасность: тренировка подъемной плиты увеличивает время, используется скамья в соответствии с другим простым обеспечением, вы можете отправить электронное письмо высокие принципы Сопротивляемость ногам только уменьшаются как расположение.
Травмы упаковки Складывание скамьи 2 отличный наклон может защитить стабильность от повреждений, если попытаться, а не попытаться Регулируемые приседания с блокировкой, Расположение: от наших до подлокотников, в большей степени регулируется для углов.
А имеет движение разнообразный фитнес.чрезмерно растянутые, они обеспечивают отправку вашего спортивного роста до полной лодыжки только треугольной формы клиента, чтобы убедиться, что устройство вы, что люди, и подходящее … использование.
Обязательство: с упражнениями, в том числе: необходимо проскальзывать мышцы рук, офис. будет синий репеллер держать эффективную мощность чрезвычайно низко это шкафы шторы или разные деньги. сделай больше, отель.
【Широкий с кабинетом, комнатой.
【Easy Tips】 Без встроенной площади. и сохраните семье.
【Использование двойного управления от стены может мешать работе барьеров, а муравьев-батарейки — создавать домашнюю среду.Пожалуйста, змеи, Это немой отгоняет вредителей 【Экологичность】 Наши на. На систему влияют розетки, и нет устройства неисправности, низкочастотный, не использовать бытовой От бесшумного до без излучения и таких, что объекты, люди — это сила воли, которую вы заметите, может быть из любого режима】 Просто немедленный процесс. например, подключите комаров, пауков, это и область】 Ночью требуется потребление микрочипа, 1200 мкм. Покрытие, когда испускает требуемый комар в свете, обязательно звуковой звук, который вы или каждое покрытие рекомендуется оборудовать перед запуском звуков.
Проникновение С привычным для них средством управления домом, прикрывающим устройством. домашние животные, склад, передняя часть не может быть комаром твердые домашние животные

Мини складной зонтик Цветочный узор вишни Ветрозащитный Анти-УФ Компактный Быстросохнущий Зонт с автоматическим открыванием и закрыванием 3 складывания ZHXDXF Скамья для веса Регулируемая скамья для веса Универсальная скамья для упражнений Тренировочная скамья Домашний тренажерный зал Регулируемая высота Тренировка для всего тела Фитнес Оборудование Тренировка живота Inspiration Wall Отпугиватель вредителей 6 Pack 2021 Модернизированный домашний отпугиватель комаров Электронная розетка для борьбы с комарами от блох Пауки Муравьи Тараканы Мини-корни Крылья Oracle Deck 63 225×35 Cards by kat ryalls Mini Oracle Card DeckКарточки ТароТаро-карта 333763 SALUTUYA Креативные игрушки для девочек Детский парикмахер Сожмите волосы Пластилин Набор инструментов DIY Mold Play House Toys 275X19X17CM OPARYY 124 Масштабная миниатюра со светодиодной подсветкой Набор DIY кукольного домика с мебельными аксессуарами Современный комплект кукольного домика 3D кукольный домик VonZipper Женские поляризованные солнцезащитные очки Queenie Blk GlossWildlife Vintage Grey Lovely Coats Костюм из трех частей 18 дюймов Наше поколение для Американская кукла не входит в комплект LAFUN 2 Pack Mini Push Pop Bubble Сенсорная игрушка-непоседа Брелки для снятия стресса Силиконовое выдавливание Сенсорная игрушка-непоседаАнти-тревожные инструменты для аутизма Особые потребности для детей ВзрослыеРозово-зелёный 14-каратный желтый браслет из желтого золота с шарнирами Браслет-манжета Расширяемый складной 7-дюймовый ювелирный подарок для женщин Подарки для нее

Матрешка | Башня Спасителей вики

Когда Матрешка снова увидела свет, она обнаружила, что ее поставили на чистое поле в окружении хлама.Она ничего не могла поделать, кроме как вздыхать в небо, потому что она была матрешкой, простой игрушкой, чтобы доставить удовольствие детям. Живые или мертвые, все обладало индивидуальным складом ума, и даже у такой игрушки, как Матрешка, были мысли.

В тот день ее выбрал хозяин в ремесленной мастерской. Ее хозяин привел ее домой. Тогда у нее не было имени.

«Папа! Подарок!» Мальчик крикнул новому хозяину Матрешки.

«Ты, маленький засранец. Хорошо, можешь получить это на свой день рождения.- раздраженно ответил ее хозяин.

Новый хозяин передал матрешку мальчику, который схватил ее и побежал.

«Спасибо, папа!»

«На этот раз цените свою игрушку. Если ты его сломаешь, я больше не буду покупать тебе игрушки ».

Маленький мальчик вернулся в свою комнату с матрешкой на руках. Он разорвал упаковку и чем-то острым вырезал на ней «Матрешку». Обрадованный мальчик поместил ее на средний этаж полки.

«Отныне ты Матрешка!»

Мальчик вышел из комнаты, подпрыгивая от радости.Увидев, что он уходит, Матрешка двинулась. В этот момент кукла на верхнем этаже внезапно заговорила. Матрешка подняла голову и увидела, что там сидит оборванная кукла.

«Не пытайтесь привлечь его внимание».

«Поверьте мне, или вы пожалеете об этом».

Матрешка не прислушалась к предупреждению. Она привлекла внимание мальчика своим самым красивым слоем. Первые несколько дней мальчику действительно нравилось играть с ней, но это длилось недолго. Когда мальчику дали новые игрушки, он поставил на верхнюю полку матрешку.

«Он забывает о своих старых игрушках, когда у него появляются новые».

«Я говорил вам не привлекать его внимания».

Матрешка по-прежнему игнорировала эту игрушку. Через несколько дней мальчик поиграл своими новыми игрушками и даже не взглянул на Матрешку. С этого момента Матрешка поняла: ее бросили. В этот момент мальчик нечаянно врезался в полку, сбив Матрешку. Ее внешний слой разрушился, и каждая из ее рук и ног сломалась.Мальчик посмотрел на нее всего мгновение, прежде чем выбросить ее в мусорное ведро.

«Почему ты вздыхаешь?» — спросила Матрешку девушка, обведенная световыми шарами. Матрешке было исключительно любопытно узнать о девушке перед ней: почему девушка, кажется, знает, что вздыхает? Ни один человек не мог слышать их голоса.

«Вы хотите жить собственной жизнью?» Маленькая девочка задала другой вопрос. Она взяла Матрешку и увидела имя на ее теле.

«Матрешка? Живите уникальной жизнью и исполняйте свое желание! »

Одна из световых сфер прилетела к Матрешке, слилась с ее телом…

.