Как развивать ребенка по методике Монтессори: полезные игры и игрушки

Современные прогрессивные родители уделяют много внимания развитию детей буквально с самого рождения. А методика Монтессори остается одним из любимых подходов мам, пап и педагогов. К счастью, для того чтобы развивать малыша по методике Монтессори, необязательно подыскивать специализированный сад или детский клуб. Это вполне можно устроить и дома, правда, необходимо организовать специальную «Монтессори-среду» для игр и придерживаться основных принципов обучения.

Главные принципы методики Монтессори

• В целом методика рассчитана на детей от 2-3 лет, но какие-то элементы обучения можно вводить и в играх с младенцами и годовалыми малышами.
• Ребенок обязательно должен учиться самостоятельности. Он сам выбирает, во что, как, с кем и как долго играть — взрослый не должен навязывать правила и условия игры.
• Также взрослому не стоит решать задачи за малыша, лучше предоставить ему возможность самому справиться с проблемами.
• Если играют сразу несколько детей, они должны соблюдать правила: не шуметь и не мешать другим, не отбирать игрушки (кто первый взял, тот и играет).
• После игры малыш должен аккуратно убрать игрушки на место.

На что направлена методика Монтессори? Она прекрасно развивает моторику, речь, математические представления, учит ребенка понимать причинно-следственные связи, обучает бытовым навыкам. Единственный минус программы Марии Монтессори — отсутствие подвижных игр и творческих заданий, которые так любят малыши, поэтому над этой частью развивающих занятий вам придется подумать отдельно.

Монтессори-среда дома

Основное условие гармоничного развития ребенка согласно методике Монтессори — правильно организованная игровая среда. Никакого творческого беспорядка, деталек лего на ковре и пластилина под подушкой (нам тоже кажется, что это скучно, но увы). В детской должен царить порядок, так что вам определенно понадобится умная система хранения, куда ребенок сам сможет складывать игрушки и материалы. Идеальный вариант — невысокий стеллаж с контейнерами.

Какие игрушки выбрать, чтобы они вписались в концепцию?

Отдавайте предпочтение долговечным игрушкам из натуральных материалов. Они должны быть не самыми простыми, чтобы малышу было над чем подумать. Много разных деталей, многофункциональность игрушки, небанальные игры и задачи приветствуются. В интернет-магазине Ivan da Marya большой выбор именно таких, экологичных и умных игрушек и игр, которые отлично подойдут для развивающих занятий по методике Монтессори.

Следующий этап — зонирование. Комнату или игровое пространство стоит поделить на несколько тематических зон: по задумке Монтессори так ребенку проще будет ориентироваться и выбирать, чем именно он хочет заняться.

• Практическая зона поможет детям освоить бытовые навыки: подметать пол щеткой с совком, застегивать и расстегивать пуговицы, молнии, завязывать шнурки, нарезать овощи и так далее.

Для этой зоны подойдут всевозможные шнуровки, бизиборды, игровые наборы посуды и бытовых предметов.

• В сенсорной зоне располагаются предметы, которые различаются формой, размерами, цветом и весом. Игры с такими игрушками направлены на развитие моторики, тактильных ощущений, памяти и внимания.

Купите мячики из разных материалов, разного размера и цвета, кубики, пирамидки, балансиры, сортеры. Кроме того, полезно смастерить сенсорные коробки, наполнив их разными крупами, бусинами, желудями и шишками, пуговицами, песком, камешками и прочим сенсорным материалом.

• Игры в математической зоне должны помогать малышу освоить счет, познакомиться с математическими символами и геометрическими фигурами.

Здесь также пригодятся сортеры, балансиры, пирамидки, кубики, счетный материал.

• В языковой зоне кроха будет изучать буквы и слоги, расширять словарный запас. Для этой зоны понадобится игрушечная азбука, кубики со слогами, наборы игрушечных зверей и тому подобное.
• Космическая зона знакомит детей с законами природы и дает первые представления о физике, химии, космосе, живой природе, человеке, народах мира, культуре и экологии.

Для самых маленьких в этой зоне стоит расположить фигурки птиц и зверей, емкости с песком, водой и камнями для игр и опытов. Старшим дошкольникам будет интересно рассматривать карты, глобус, изображение звездного неба, макеты планет, коллекции камней и минералов.

Когда игровая среда будет готова, смело запускайте туда ребенка и наблюдайте (вы же помните, что вмешиваться не нужно?). Еще один приятный бонус методики Монтессори — пока чадо активно развивается, вы можете неспешно попивать утренний кофе. Особенно, если правило убирать за собой игрушки уже освоено.

И в любом случае, какую бы методику развития малышей вы ни выбрали, не забывайте, что игра — ведущая деятельность у дошкольников. А значит, именно игры и игрушки позволят ребенку развиваться гармонично, познавать мир и, что особенно важно, проводить время с близкими взрослыми. Психологи утверждают, что никакие развивающие занятия в клубах и детских садах не заменят игр с родителями. А во что вы любите играть с детьми?

Развивающие игры по методике Монтессори

Система обучения и воспитания итальянского педагога, психолога и врача Марии Монтессори имеет своих сторонников по всему миру.

Знаменитая женщина помогала социализироваться малышам с интеллектуальными отклонениями. Это происходило с помощью специальных упражнений и игровой практики. Позже новую методику педагоги и родители стали использовать и для обычных детей. Ее основа – вектор на самостоятельность, концентрацию внимания, координацию и упорядоченность движений, выделение приоритетов и развитие чувства самоуважения.

Основные направления развития ребенка в системе Монтессори

Игры Монтессори направлены на широкое использование всех составляющих жизнедеятельности детей.

Наиболее важные из них:

1. Практика. Знания, опыт, навыки, умения приобретаются только в процессе настойчивого практического обучения.
2. Чувственное восприятие. Окружающий мир познается через органы чувств. Их необходимо развивать.
3. Умственные упражнения. Математика – первооснова для всех остальных наук.
4. Общение, язык, вербальные контакты. Социализация начинается именно с них.
5. Космос. Способности детей должны «работать» на приобретение будущих профессий.

Примечание. К последнему пункту программы относятся занятия по таких прикладным наукам как физика, химия, биология. Широко используются игры и с целью освоения навыков по рисованию, музыке и языкам. Пособия родители могут изготовить самостоятельно.

Игры Монтессори своими руками для детей

Главная задача – научить малышей справляться с любыми проблемами собственными силами.

Игра на развитие мелкой моторики с помощью игры «Золушка»

Занятие направлено на усовершенствование мелкой моторики.

Игра развивает глазомер, помогает самостоятельно решать жизненные задачи за счет концентрации внимания, развития речи, координации движений, упорядоченности действий и сортированию признаков.

Прикладной материал: подносы, миски, крупы, кухонные, столовые приборы, палочки для еды.

Сюжетная основа «Золушки»:

• Миски ребенок выкладывает по краям подноса.
• Высыпает на его середину семена фасоли, гороха, бобов.
• Последовательно сортирует семена по отдельным мискам.

Наставник показывает – как необходимо проделать работу.

Спрашивает малышей – знают ли они названия семян?

В чем их схожесть и различия по цвету, форме и ощущению?

Помощь должна быть минимальной. Сортировку каждый ребенок заканчивает самостоятельно. Награда в конце игры – похвала или символический подарок. После этого семена можно сварить. Пусть дети их попробуют и определят их вкусовые качества. Завершение занятия – уборка мусора, протирание подноса и стола влажной тряпкой, распределение по местам инструментов. Все эти действия малыши производят без помощи со стороны взрослых.

Различные варианты игры Монтессори для детей:

1. Сортировка семян на ощупь.
2. Игра с мелкими видами круп – гречкой, рисом, манкой.
3. Использование пяти-шести видов различных круп.
4. Сортировка семян с помощью пинцета или восточных палочек.

Примечание. Играть в «Золушку» может как один ребенок, так и группа малышей.

Обучающая игра «Шнуровка»

Игра развивает мелкую моторику, глазомер, учит навыку работать самостоятельно, помогает концентрации внимания и координации движений, настраивает на определенный порядок действий, дает представление о шитье с помощью иглы.

Используемые материалы – шнурки разного цвета, фигурки из картона.

Сюжетная канва:

1. С помощью шнурка и картонной заготовки-образца ребенку необходимо зашнуровать второй «ботинок».
2. Начало игры – наставник показывает, как шнурки проходят через отверстия. Ребенок должен освоить правило очередности продевания двух разных концов шнурка.
3. Малыш самостоятельно выполняет задание на образце из картона. За правильную шнуровку его следует похвалить.
4. После неправильной шнуровки ребенок расшнуровывает свой ботинок, а затем по вашему образцу пробует проделать снова всю работу без ошибок.
5. Если урок усвоен полностью, можно приступить к обучению завязывания бантиков. Покажите, как это делается на образце. Ребенку предстоит научиться всем последовательным действиям от вас. Возможно, придется показать пример развязывания и завязывания несколько раз – до полного усвоения урока малышом.
6. Ребенок учится шнуровать свою настоящую обувь, завязывая бантики. За каждую удачную попытку – похвала.

Обратите внимание. Необходимо приучать детей к аккуратности и завершенности действий. Пусть они сами убирают мусор, все используемые в игре инструменты и материалы, а рабочую поверхность протирают тряпкой.

Более сложные дидактические игры Монтессори:

1. Изучение усложненных вариантов шнуровок – малыш пробует самостоятельно освоить незнакомую шнуровку по представленному образцу.
2. Подготовка и показ шаблонов – матрешки, жирафа, слона, домика. Изучение шнуровки узорами – стилистика «шитья» или «вышивки».

Освоенные навыки дети должны тщательно закрепить с помощью регулярных повторных занятий.

Обучающая игра «Косы»

Игры Монтессори для детей 4-5 лет помогают тренировать концентрацию внимания, развивают моторику пальцев и координацию глаз и конечностей.

Материалы – заготовки из картона. К ним крепятся нитки для плетения. Изготавливаются самостоятельно или покупаются в торговой сети.

Сюжет:

1. Малыш получает заготовку с волосами.
2. Наставник показывает на своем образце, как следует заплетать косу.
3. Малыш заплетает на своей «картонке» косу и получает за это поощрение.
4. При наличии ошибок, наставник предлагает распустить сою косу, внимательно рассмотреть ваш пример и заново включиться в рабочий процесс.
5. После того, как задача выполнена на «отлично», покажите, как следует завязывать на косе бантик. По вашему примеру ребенок пробует сделать то же самое.
6. Если коса получилась, предложите завязать косу бантиком. Продемонстрируйте на своем образце и попросите ребенка выполнить то же самое. Поощрение – похвала.

Приучайте детей после занятий убирать мусор, все пособия, материалы и инструменты, протирать самостоятельно тряпочкой рабочие поверхности.

Усложнение игровых задач:

1. Плетение большого количества косичек.
2. Сложный процесс плетения в четыре-пять прядей.

Закрепление навыков – в повторении игры через день, на протяжении недели.

Обучающая игра «Аккуратные ручки»

Задача игры Монтессори 5-6 лет – «шлифование» внимания, мелкой моторики, координирование «работы» глаз и конечностей, обучение стрижке ногтей.

Для проведения игры вам потребуются «картонные» руки, на которых нарисованы ногти.

Этапы:

• Малыш берет в руки макет из картона.
• Наставник рассказывает о необходимости регулярного подстригания ногтей, и показывает изображение для наглядного сравнения с пальцами ребенка. Объясняет, что ногти можно подстричь с помощью ножниц.
• Ребенок слушает важные сведения о соблюдении правил безопасности. Ногти следует стричь не слишком близко к коже. Линия отреза на макете помогает правильно усвоить урок. Демонстрация – на заготовке наставника.
• Малыш самостоятельно чертит линию отреза на «опытном» картонном образце. Хвалите его за каждое правильное действие.
• Покажите, как отрезаются ногти с помощью ножниц или щипчиков. Затем ребенок выполняет это действие сам.

После занятия дети должны тщательно убрать за собой. За соблюдение чистоты и гигиены похвалите его.

Перечень более сложных вариантов игры:

1. Выполнение вышеперечисленных действий при помощи ножниц.
2. Подстригание ножницами «ногтей» на макете без линий отрезов.

Цветовая раскраска и разработка украшений для ногтей – обязательный вариант для девочек.

Развитие сенсорики у детей

С чем проводятся игры по методике Монтессори? Подойдет практически любой канцелярский материал – бумага, картон, краски, карандаши, пластилин и т. д.

Игра на развитие мелкой моторики «Рваная аппликация»

Задача – развить моторику пальцев верхних конечностей, координацию, творческое мышление.

Материал – «разукрашка», бумага разного цвета, журналы.

Этапы игры:

• Разукрашивание картинок с помощью бумажных клочков – введение в курс дела.
• Практическое применение (отрывание) цветного клочка и приклеивание к рисункам. Наставник показывает, как это необходимо делать.
• Самостоятельная творческая работа малыша. По завершению – поощрение.

Конечный этап занятия – уборка материалов и инструментов. Вытирание стола.

Другие варианты:

1. Использование мятых шариков из бумаги. Материал следует мять и делать из него шарики для приклеивания. Задание для ребенка – сделать объемное изображение овечки.
2. Использование бумажных полосок. Их необходимо скатать «в улитку», а затем приклеить.

Примечание. Бумажные орнаменты красиво смотрятся. Такие виды занятий помогают детям максимально развивать сой творческий потенциал.

Игра на внимательность «Веселый садовод»

Дидактическая игра по методике Монтессори развивает моторику, зрительную память и внимание.

Используемые материалы – яблоки, груши или апельсины одного сорта.

Сюжетная линия:

1. Ребенок видит разложенные на столе десять яблок одного сорта. Они схожи между собой, но имеют незначительные различия.
2. Наставник на примере одного яблока демонстрирует конкретные отличия – пятнышко, окрас, форма и т. д.
3. Малыш делает то же самое с другим яблоком – озвучивает конкретные отличия.
4. Наставник перемешивает все яблоки и предлагает ребенку найти среди них найти то, которое он словесно описывал.

По окончанию занятия – уборка от мусора и пособий. Малыш должен протереть стол и проверить, все ли вещи разложены по местам. Для усиления эффекта в игре могу участвовать все члены семьи.

Усложненная игра:

1. Использовать несколько десятков фруктов.
2. Играть с более мелкими образцами – орехами, сливами, крыжовником.

Игру можно использовать в индивидуальном порядке или для небольшой группы детей.

Семейная игра «Букет для мамы»

Занятие развивает моторику пальцев, сенсорные способности, память и внимание.

Используются цветы из сада или полевые цветы. Необходима для занятия также ваза и вода.

Как играть:

• Разложить на ровной поверхности цветы.
• Налить в вазу воду до определенного уровня.
• Показать детям, как обрезать нижние листья и кусочки стеблей, выравнивать по длине все цветы.
• Распределить цветочки цветы по одному.
• Продемонстрировать, как дарятся цветы с пожеланиями добра и счастья.
• Подарите свой букет ребенку, сказав добрые пожелания в его адрес.
• Ему необходимо повторить за вами весь ритуал дарения.

Взаимодействуйте с малышами так, чтобы они учились сами замечать свои ошибки и исправлять их. После занятия – наведение порядка и расстановка букетов по комнатам дома.

Игра, развивающая сенсорику – «Чудесный мешок»

Задача – развивать мелкую моторику пальцев, сенсорику, тактильную память, координацию внимания.

Для занятия подготовьте плотный мешок, различные мелкие предметы, игрушки, канцелярские принадлежности и т. д.

Как играть:

1. Сложите в тканевый мешок самые различные предметы из дерева, пластмассы и стекла – фигурки, флакончики, камешки, игрушечки.
2. Ребенок должен рукой найти один из предметов, ощупать его и рассказать – что это, как выглядит, из какого материалам сделан.
3. Правильность или ошибочность суждения проверяется после того, как предмет вынимается из мешка.

Игра рассчитана на участие всей семьи – по очереди. Родители учат на практике, как следует точно, емко и красочно описывать словами предметы.

Игра для развития зрительного восприятия «Простые паззлы»

Цель – развитие моторики, концентрации, памяти и внимания.

Используется прикладной материал – открытки и ножницы.

Построение игры:

• Разложить на ровной поверхности открытки. Ребенку следует выбрать одну из них.
• После этого он должен рассмотреть эту открытку и запомнить то, что видит на ней.
• Разрежьте картинку на пять-десять частей и перемешайте их.
• Ребенок складывает кусочки в цельную картину.
• Для усложнения задания, разрежьте открытку большее количество частей – многоугольников.

Начинать игру следует из более простых вариантов, постепенно усложняя задания. Разрезанные картинки храните в отдельных конвертах – для повторного их собирания. Игры такого вида хорошо развивают мышление и зрительную память.

По окончанию занятия ребенок должен самостоятельно собрать весь дидактический материал по конвертам, сложить их в отведенном месте, убрать мусор и протереть стол тряпочкой.

Как играть в игры по Монтессори

Главным принципом этой системы следует считать обучение детей самостоятельности. Чем больше ребенок свободен в своих действиях и поступках, тем выше потенциал развития. Творчество и результативность проявляется лишь в «открытом» социуме, где запретов минимум и максимум ответственности за свои действия.

Игра – это всего лишь благоприятная возможность для оптимального проявления индивидуальных способностей малышей.

Самостоятельность во время игры и после нее – катализатор активного отношения к жизни. И это все на фоне постоянного обучения порядку, аккуратности, целесообразности. Меньше мусора – меньше ресурсных затрат на убирание рабочего/учебного места. Образовательный и воспитательный процесс – две стороны одной медали.

Некоторые специалисты относят методику Монтессори к альтернативному образованию. Но, существует ли у игры вообще альтернатива? Можно долго спорить на эту тему, однако речь может идти лишь о правильном выборе конкретной игры, ее положительных или негативных сторонах для вашего малыша.

Результативность определяется практикой, а она в системе Монтессори очень высокая. И это факт, который отрицать бессмысленно.

Рабочее, игровое место – важный аспект методики Монтессори

Малыши проводят в игре много времени. Поиск удобного, комфортного формата детской мебели – далеко не праздный вопрос для большинства родителей. Специалисты единодушно сходятся во мнении, что «растущие стулья» с набором настроек идеально решают проблему игрового пространства. Это разумная экономия времени и ресурсов и забота о здоровье детей.

Вернуться к списку публикаций

9 домашних монтессори-игр — Телеканал «О!»

Педагогика Монтессори привлекает очень многих мам, но не у всех есть возможность водить ребенка в специализированный детский сад. Как создать дома особую среду, в которой ребенок будет с пользой проводить время? Какие игры по канонам этой педагогической системы можно устраивать в детской комнате? На эти вопросы отвечает монтессори-педагог для детей 3−6 лет школы «Наши Пенаты» Ольга Макушина.

Ольга Макушина, монтессори-педагог для детей 3-6 лет школы «Наши Пенаты»

Создание развивающей среды

Важный принцип методики Марии Монтессори — свобода выбора ребенка, и среда, которую мы создаем для малыша дома, должна эту свободу обеспечить. Никакой специальной подготовки мамы или сложного инвентаря это не требует.

Начните прямо со входа: у ребенка должно быть место, где он может оставить грязную обувь, снять пальто и повесить его на крючок, который находится в пределах его досягаемости, убрать варежки и шапку в специальную коробку или на полку в шкафу. Там же, в прихожей, можно оставить средства для ухода за обувью, которые будет использовать малыш: тряпку, чтобы вытирать грязь, и бесцветный крем или специальную губку, чтобы полировать ботинки. Важно научить ребнка отличать материалы, из которых сделана его обувь: гладкая кожа, нубук, резина.

В ванной комнате поставьте маленький табурет, чтобы ребенок мог дотянуться до раковины, и повесьте крючок для его полотенца, которое он сможет снять без посторонней помощи. В кухне организуйте пространство так, чтобы сын или дочь могли посильно участвовать в приготовлении еды или уборке со стола. Как и в ванной, поставьте маленький табурет перед раковиной, чтобы малыш отдельной губкой мыл посуду. Можно поручить ему убирать после мойки вилки и ложки в шкаф, причем в отдельные ячейки для каждого вида прибора. Место, где вы храните столовые приборы, должно быть доступно для малыша. Накройте несколько раз стол вместе, чтобы дальше он мог делать это самостоятельно. Хорошо, когда ребенок и сам может найти дома для себя еду: покажите ему, где стоит коробка с хлопьями, а где молоко и глубокая тарелка.

Привлекайте малыша к разбору покупок. В каждом холодильнике внизу есть поддоны: предложите ребенку сложить в один овощи и фрукты, в другой — молочную продукцию. С двух лет дети уже способны участвовать в приготовлении пищи: например, помогать нарезать салаты, хлеб, выкладывать это на тарелки, разливать компот по стаканам. Для напитков нужно купить небольшой кувшин, который ребенок сможет поднять, то есть максимум до 800 миллилитров.

Малыш может помогать вам и со стиркой (рассортировать белье на светлое и темное), и к уборке (пусть у него будет одна щетка для пола, одна для стола — разного цвета). Покажите ребенку один раз, как обращаться с этими предметами: «Мы пролили чай, давай вытрем его вот этой тряпкой. Она лежит вот здесь, так что ты всегда можешь убрать за собой сам».

Монтессори-игры

Готовя материал для таких игр, соблюдайте два важных правила: он должен быть привлекательным на вид и на ощупь и использоваться для иллюстрации какого-то одного признака (цвета, формы, размера). У материалов по каждой игре должно быть определенное место на полке, чтобы ребенок мог сам достать и убрать их.

С самими маленькими детьми при помощи игр лучше тренировать различные чувства. Самый простой вариант: возьмите небольшую коробку и выложите ее дно изнутри несколькими кусочками цветной бумаги. Чем старше ребенок, тем больше цветов. Если вы только начали так заниматься с малышом не старше двух лет, то в первые пару недель вам хватит и четырех цветов. Попросите ребенка раскладывать предметы соответствующего цвета в эти коробки.

Осязание хорошо тренируют игры с тканями, разными на ощупь. Подготовьте по два кусочка каждого вида ткани, перемешайте и предложите малышу найти все пары. Усложните задачу: подберите ткани одного цвета, но разных видов (кожа, ситец, хлопок, мех).

Для развития обоняния подойдут даже баночки для специй. Начните с трех запахов и постепенно увеличивайте их число. Важно, чтобы ребенок умел отличать корицу от перца, ощущал разницу, но вовсе не обязательно, чтобы он безошибочно называл каждый аромат.

Когда мы хотим закрепить знания ребенка о буквах и звуках, очень хорошим подспорьем может стать магнитная азбука. Ее нужно использовать не для обучения алфавиту, а тогда, когда ребенок уже знает его и способен различать звуки, которые обозначаются буквами. Соберите в коробочку предметы, которые начинаются на определенный звук, или же только на гласный или согласный. Например, в вашей коробочке есть шишка, рыба и нитки. Поиграйте с малышом: «Я вижу предмет на [р]. Покажи мне его».

Если ребенок уже свободно ориентируется в звуках и их символах (буквах), при помощи магнитной азбуки можно оставлять друг другу послания на холодильнике. Предложите малышу написать этими буквами, что нужно купить в магазине (мука, рис, крупа — простые слова, которые ребенок в 4 года вполне в состоянии собрать сам).

Монтессори-педагогика уделяет большое внимание сенсорным ощущениям. Вы слышали о «шершавой азбуке»? Это буквы, сделанные из бархатной или наждачной бумаги (имейте в виду, что последняя сильно тупит ножницы). Вы произносите звук, который обозначает этот символ, не запутывая ребенка понятиями о буквах и звуках: «Это „о“, это „б“». При этом обводите пальцем букву так, как вы ее пишете. Попросите ребенка повторить за вами: обвести букву и произнести ее. Можно предложить малышу порассуждать: «Что начинается на „п“? подушка, пух, посуда…». Это полезно для подготовки к чтению и письму.

Любые красивые камешки помогут нам научить ребенка подсчитывать количество чего-либо. Главное, чтобы они были одинаковыми и по форме, и по цвету, и по размеру, потому что считать однородные предметы просто. Пусть у вас будет мешок каких-то одинаковых предметов: камешков, мячиков, карандашей, чтобы малыш пересчитывал их.

А символам счета можно обучать так же, как и буквам. Используйте цифры из бархатной или наждачной бумаги или меловую доску, которая станет своего рода прописью: на ней малыш будет выводить символы по вашему образцу.

Изучать одновременно и количество, и его символы, то есть цифры, помогает игра «Веретена». Возьмите несколько одинаковых коробочек и на дне каждой напишите по цифре. В каждую коробочку нужно положить определенное количество одинаковых предметов в соответствии с цифрой на дне. Выкладывайте вместе предметы из каждой коробочки в одно место, при этом четко называя цифру, чтобы ребенок соотнес количество со словом.

Какие бы игры вы ни выбрали, помните о важном правиле педагогики Монтессори: «Помоги мне сделать самому». Это значит, что вы показываете ребенку, как играть, но дальше не вмешиваетесь в процесс и не направляете малыша, пока он сам не попросит вам помочь ему. Ведь задача этих игр не только помочь ребенку познавать мир, но и научить его самостоятельности.

Читайте также:

5 способов лишить ребенка мотивации к учебе

7 принципов вальдорфской педагогики

Эти игрушки обязательно должны быть у каждого ребенка

Фото: Joana Lopes/Evgenyrychko/PhotoUG/Shutterstock.com

Развивающие игры для малышей по методике Монтессори

Екатерина Ушахина

Сегодня, пожалуй, сложно найти родителей, которые никогда не слышали о Марии Монтессори и ее заслугах в воспитании детей. Это человек, который умел найти подход к каждому ребенку и относился к каждому, как к личности. В книге «Энциклопедия Монтессори» собрано немало полезных советов по воспитанию и развивающих игр для детей разного возраста.

Вот некоторые, которые будут полезны для самых маленьких.

Упражнения на развитие сенсорного опыта

Многие игровые виды деятельности, которые изначально направлены на стимулирование зрения, одновременно способствуют тренировке и других органов чувств.

Сортировка предметов (2–5 лет)

Сортировка предметов по форме, цвету или другим физическим характеристикам — замечательное занятие, побуждающее детей внимательно рассматривать предметы и  делать логический выбор. Нужны несколько наборов предметов, различающихся по  форме, цвету и размеру. Хороший вариант — сортировка пуговиц. Купите или найдите дома несколько наборов из четырех и более одинаковых пуговиц. Смешайте их в большой миске, затем покажите ребенку, как можно выбрать одну пуговицу, отложить ее в миску поменьше и выбрать из большой миски все такие же. Это занятие немного похоже на игры с сенсорными коробками.

Игра с разноцветными пуговицами. — Иллюстрация из книги.

Башня из кубиков (1,5–3 года)

Очень хорошее занятие для развития сенсорного опыта у детей — работа с  деревянными кубиками разного размера. В монтессори-школах используются наборы под названием «Розовая башня». Можно купить набор деревянных кубиков, которые вставляются друг в друга по принципу матрешки и из которых тоже можно построить башню.

Пирамидка (2–4 года)

Есть много разновидностей этой игрушки, но обычно она состоит из основания с  одним или несколькими стержнями и набора элементов. Задача ребенка — найти одинаковые элементы: например, квадраты, восьмиугольники и круги. Затем он должен отыскать самый большой элемент этой группы, надеть его на стержень и продолжить собирать пирамидку, пока она не будет готова. Если ребенок перепутает элементы местами, то сможет сам заметить ошибку: крупные детали будут выдаваться над более мелкими.

Игра с кубиками. — Иллюстрация из книги.

Простые пазлы (2–5 лет)

Простые пазлы — традиционные игрушки для малышей. Выбирайте деревянные пазлы с привлекательными картинками. Избегайте картонных и тех, в которых элементы не подходят по размеру к рамке. Если ребенку еще не исполнилось 4 лет, выберите пазлы, где у каждого элемента есть ручка для держания.

Игры со звуком

Когда ребенок становится старше и у него развивается музыкальный слух, можно научить его различать звуки и определять их источник.

Сухая фасоль (1,5–4 года)

Возьмите большую стеклянную или керамическую салатницу и наполните ее наполовину сухой фасолью. Выбирайте крупную фасоль: ребенок не засунет ее в нос или ухо, а при ее пересыпании из большой ложки в  миску получится приятный звук. Дайте ребенку большую ложку и покажите, как зачерпывать фасоль и высыпать обратно в миску.

Малышу можно разрешить просто поиграть с фасолинами. Когда он зачерпывает их ладонями, получается интересный звук. Если ребенок просыпает фасолины мимо, покажите ему, как их поднять и положить в миску. Подчеркните, как важно, чтобы все фасолины были в миске. Будьте готовы к тому, что сначала фасолины могут рассыпаться вокруг миски. Не ругайте ребенка, а покажите ему, как все исправить.

Пересыпание фасоли. — Иллюстрация из книги.

Одинаковые колокольчики (2–5 лет)

Для этой игры нужно подготовить 8 или больше пар колокольчиков, чтобы каждая пара звучала одинаково. Поскольку колокольчики могут выглядеть по-разному, ребенок должен играть с закрытыми или завязанными глазами. Колокольчики могут быть двух видов: с ручкой и, например, на ленте. Ребенок одной рукой поднимает колокольчик за ленту и трясет его или ударяет другой рукой, чтобы он зазвенел. Ребенок звонит в колокольчик и откладывает его. Затем берет второй и звонит в него, чтобы проверить, не совпадает ли звук. Он может захотеть еще раз позвонить в первый колокольчик, чтобы вспомнить звук.

Если первый колокольчик не парный, ребенок его откладывает, берет еще один и слушает, не подходит ли его звук. Когда малыш находит пару, он откладывает ее в другую сторону. Затем он выбирает следующий колокольчик. Игра продолжается до тех пор, пока он не найдет все пары колокольчиков.

Игры с колокольчиками. — Источник.

Звуковые цилиндры (3–6 лет)

Еще одно упражнение, которое помогает детям развить способность различать звуки, основано на использовании звуковых цилиндров. Сделать их можно из любых деревянных, пластиковых или стеклянных контейнеров. Они должны быть непрозрачными, чтобы их содержимого не было видно. Также контейнер при потряхивании должен производить четкий звук, когда внутри него находится какой-то предмет.

Можно использовать маленькие стеклянные баночки из-под детского питания: нужно закрасить их или закрыть цветной бумагой, чтобы стенки стали непрозрачными. Шесть контейнеров должны быть одного цвета, еще шесть — другого. Попарно наполните контейнеры (пара разных цветов) предметами, издающими интересные звуки (сухим горохом, фасолью, рисом, песком). Ребенок должен совместить контейнер одного цвета с парным другого цвета, издающим тот же звук. В монтессори-школах наборы из  6  контейнеров помещаются в отдельную коробку, крышка которой выкрашена в тот же цвет.

Игра с звуковыми цилиндрами. — Источник.

Занятия на развитие тактильных ощущений

Есть много способов развития тактильной чувствительности ребенка.

Выбор предметов с одинаковой текстурой (2–5 лет)

Эта игра подходит для развития тактильных ощущений. Вам понадобится набор деревянных квадратов или кругов, одна из поверхностей которых имеет отличающуюся текстуру. Создать ее можно, если нанести тонкий слой клея и приладить кусочек ткани, липучку, семена, песок или что-то еще. Предметы должны быть парными — чтобы текстура поверхности двух кругов или квадратов была одинаковой на ощупь. Если же их перевернуть, все они должны выглядеть одинаково.

Предложите ребенку с  закрытыми или завязанными глазами «увидеть» предметы кончиками пальцев и найти парные. При переворачивании предметов ребенок сможет наглядно убедиться, насколько верным был его выбор.

Выбор одинаковых лоскутков (2–5 лет)

Еще один вариант упражнения — корзина с лоскутками разных видов тканей: шелк, шерсть, хлопок, твид и  т.  д. Подготовьте парные лоскутки каждого вида. Попросите ребенка с  закрытыми или завязанными глазами найти пары, одинаковые на ощупь, и положить их вместе на стол. Когда ребенок откроет глаза, он сможет увидеть, правильно ли он выбрал.

Игры с разными текстурами. — Источник.

«Волшебная сумка» (3–6 лет)

Это одна из любимых детских игр. Обычно для нее нужна простая матерчатая сумка или коробка с дыркой, куда ребенок может засунуть руку и пощупать предмет, который он не видит. Потребуется набор небольших предметов, хорошо знакомых малышу. Попросите его закрыть глаза и  положите любой предмет в сумку или коробку. Пусть он на ощупь узнает, что это. Если он угадает, поменяйтесь ролями. Для детей постарше игру можно усложнить, используя, например, шишки, ракушки или геометрические фигуры.

Волшебная сумка. — Иллюстрация из книги.

Игра на развитие обоняния

Как правило, у детей обоняние развито гораздо лучше, чем у большинства взрослых. Этоу пражнение поможет ребенку развить его и научиться узнавать и называть разные запахи.

Баночки с запахами (3–5 лет)

Вам нужен набор из 12 маленьких одинаковых пластиковых или стеклянных контейнеров с крышками. Хороши цилиндрические баночки для специй с  закручивающимися крышками, но можно использовать и баночки из-под детского питания. Нужно сделать два одинаковых набора по 6 баночек в каждом. Декорируйте один набор синей бумагой, а второй — зеленой. Поместите в каждую баночку ватный шарик с нанесенным на него запахом. Шарики должны быть парными: один — в синей баночке, а второй — в зеленой. Для каждой пары используйте свой запах.

Можно использовать жидкие ароматизаторы, например ваниль, миндаль, мяту, лимон, или духи. В некоторые баночки вместо ватного шарика можно положить кусочки настоящих продуктов с сильным и приятным запахом, например кусочек лимона или апельсина, специи, такие как гвоздика или корица. Тогда убедитесь, что ребенок не видит, что в банке. Со временем эти вещества теряют запах, и периодически их нужно будет заменять. Ребенок берет баночку из одного набора, открывает крышку и нюхает. Его задача — найти такой же запах в  баночке из  второго набора. После этого он отставляет найденную пару и продолжает с оставшимися баночками.

Баночки с запахами. — Источник.

По материалам книги «Энциклопедия Монтессори».

P.S.: Понравилось? Подписывайтесь на нашу новую рассылку. Раз в две недели будем присылать 10 самых интересных и полезных материалов из блога МИФ.

Обложка поста: mamaseregika.blogspot.com

20+ идей Монтессори занятий для детей в 2-3 года

Согласно периодизации развития Марии Монтессори пик активности в самых разных направлениях приходится у детей как раз на возраст от 2 до 3 лет. Малыши активно осваивают речь и движение, учатся взаимодействовать с самыми разными предметами, усваивают закономерности и становятся чувствительны к порядку, а также начинают расширять свой круг знакомств и заводят первых друзей.

Всё это значит, что именно в этом возрасте важно устраивать детям всевозможные активности и игры для гармоничного развития.

Девиз Монтессори философии: «Помоги мне сделать это самому». Задача взрослых вдохновлять детей на самостоятельные открытия и достижения, ведь наши крохи могут гораздо больше, чем кажется на первый взгляд.

При планировании Монтессори активностей для детей 2-3 лет следует придерживаться следующих правил:

• Занятия должны быть направлены на увеличение самостоятельности ребенка,
• Задействовать разные органы чувств,
• Включать в себя элементы полезные для развития мелкой и крупной моторики,
• Учитывать интересы ребенка и использоваться только по его желанию,

Все Монтессори занятия должны быть предварительно презентованы ребенку, располагаться в доступном для него месте (на невысокой полке) и быть доступным без помощи взрослых (однако упражнения с мелкими предметами стоит предлагать лишь тогда, когда у вас есть время проследить за малышом).

Монтессори занятия на развитие чувства порядка для детей 2-3 лет

Такие упражнения помогают малышу понять принципы, по которым существует наш мир, в основном здесь мы работаем над сортировками и классификациями.

Подбери пару – Монтессори занятия для 2 3 лет

Принцип подбора пары можно очень широко использовать в работе с детьми:

• Предложите малышу отсортировать собственные носки и перчатки,
• Распечатайте изображения животных и предложите сопоставить картинку и имеющиеся игрушечные модельки (то же самое можно проделать с любимыми машинками, цветочками, моделями зданий и т.д.)
• Предложите найти парные карточки (цвета, изображения, текстуры),
• Используйте специальные Монтессори материалы для 2 лет и старше

Сортировки – усложненные Монтессори игры для детей от 2 лет

Когда малыш освоил пары, можно переходить к более сложному варианту – сортировкам.

• Разберите по цветам карточки разных оттенков (можно нарезать картинки из журналов, лоскутов, цветного картона, а можно приобрести готовый Монтессори набор),
• Вспомните Золушку и предложите перебрать разные виды крупы. Сперва лучше брать зернышки покрупнее: фасоль, нут. Также могут быть удобны сухие детские завтраки с их хлопьями, подушечками и колечками,
• Разберите по форме, цветам или количеству дырочек шкатулку с бабушкиными пуговицами (у вас же точно такая есть!),
• Попросите малыша разложить по местам столовые приборы,
• Предложите навести порядок на кухне и поставить все цилиндры и шары в одну сторону, а кубы и параллелепипеды в другую,
• Отмотайте салат назад: огурцы к огурцам, помидоры к помидорам и так далее

Установление последовательностей Монтессори для ребенка 3 лет и младше

• Разложите карточки с простыми историями и предложите малышу вспомнить правильную последовательность событий,
• Используйте Монтессори цилиндры, чтобы помочь ребенку освоить понятия меньше-больше и ниже-выше,
• Разучите простые действия по уходу за собой, разбив их на этапы. Так можно освоить чистку зубов, принятие душа, уход за животными, сборы в садик

Монтессори занятия на развитие мелкой моторики для 2-3 лет

Маленькие ручки ещё не слушаются так хорошо, как у взрослых, а ведь координация пальчиков – это залог развития мозга. Именно поэтому мелкой моторике уделяется огромное внимание в дошкольной педагогике.

Простые шнуровки – отличное занятие по методике Монтессори для детей от 2 лет

• Родители купили новые ботинки? Сперва предложите малышу разобраться со шнуровкой. Детские ботинки могут быть слишком маленькими для знакомства со шнурками, поэтому ботинки старших могут помочь,
• Можно приобрести красивый Монтессори набор для освоения шнуровки,
• Сделайте бусы или браслет из шнурка и крупных деревянных бусин,
• Освойте вместе с малышом ткацкое ремесло: сплетите коврик из крупных лоскутов, а может у вас хватит терпения и на целую сумку,

Переливание воды и игра с мелкими предметами – Монтессори занятия, вызывающие восторг у детей 2-3 лет

• Не бойтесь предлагать детям самим наливать себе воду из кувшина. Да, возможно несколько стаканов и окажется на полу, но уже через пару раз малыш без проблем освоит эту задачу и сможет сам поддерживать питьевой режим (не забудьте предложить ребенку тряпочку или швабру на случай, если вода прольется),
• Используйте купание по максимуму: дети часами могут возиться в ванной с формочками и игрушками, и эта активность крайне полезна для их развития,
• Насыпьте мелкую крупу в тазик дайте ребенку ложку или совочек и предложите пересыпать её в другую ёмкость (ширина горлышка будет задавать сложность всему занятию),
• Предложите малышу отсортировать мелкие предметы (монетки, помпоны, горошины, ракушки или гальку), используя щипчики,

Знакомство с грамотой и математикой – интересные занятия по монтессори для детей 3 лет

Если малыш уже начинает проявлять интерес к буквам и цифрам, представленные ниже игры могут стать отличным началом для освоения грамоты.

• Создайте мешочки с буквами и цифрами, наполненные крупой и другими наполнителями. С помощью этих мешочков можно будет искать первые буквы в словах и придумывать разные игры, знакомящие ребенка с фонетикой,
• Сделайте пару комплектов карточек с буквами и цифрами и используйте задания на подбор пар,
• Для обучения письму могут пригодиться многоразовые контуры букв, их можно обводить пальчиковыми красками, пластилином и, когда рука будет готова, ручкой,
• Можно сделать также изображения букв и цифр с шершавой поверхностью: это можно сделать с помощью клея и песка. Так ребенок быстрее запомнить очертания символов,
• Для обучения счету отлично подходят наборы, где к каждой цифре можно подобрать нужное количество предметов или точек. Это необходимо, чтобы ребенок с самого начала понимал смысл цифр

Развитие органов чувств с помощью Монтессори занятий в 2 года и старше

• Соберите в непрозрачном мешочке предметы разных размеров, форм и текстур и предложите малышу на ощупь узнавать их,
• Обзаведитесь музыкальными инструментами и звуковыми цилиндрами Монтессори: научить малыша чувствовать ритм и высоту звука, предложите подобрать пары, распределите звуки по порядку,
• Прекрасным упражнением на развитие зрительных анализаторов будет свободная работа детей с материалами для творчества: гуашь, пальчиковые краски, акварель, цветной песок, пластилин,
• Иногда в магазинах для детей можно найти слаймы и всевозможные желе, их тоже можно использовать для разнообразия сенсорного опыта

Игры Монтессори для 2 лет для обретения бытовой самостоятельности

Эти упражнения скорее стоит назвать рациональной организацией пространства для детей, которое поможет им как можно быстрее освоить все действия по уходу за собой и своими вещами:

• Помогите малышу научиться самостоятельно одеваться: можно повесить на стену смешную схему, можно сделать наклейки на одежду и обувь, которые помогут ребенку найти правильную сторону,
• Сложите на одном подносе всё, что нужно, чтобы привести себя в порядок при пробуждении и перед сном: расческа, зубная щетка, паста, стаканчик для воды. Пусть сперва малыш сам использует все эти предметы, а уже после, при необходимости, оказывайте помощь.
• Некоторые особенно упрямые застёжки можно прикрепить к рабочей поверхности и сделать подобие бизи борда, на котором малыш сможет отрабатывать навыки, чтобы позже пуговицы и молнии не вызывали у ребенка проблем,
• В этом же возрасте стоит приучить ребенка мыть руки с мылом правильно, повесьте на дверь напоминалку или выберете стишок, который будет напоминать ребенку мыть руки после улицы и туалета.

По методике Монтессори детям 2 лет можно начать поручать и общие домашние дела.

• Научите ребенка пользоваться пульверизатором и предложите протереть окна (проверьте, что они надёжно закрыты!) или зеркало. Проследите, чтобы ребенок не контактировал с агрессивной бытовой химией,
• В этом же возрасте можно научить ребенка мыть посуду – сперва просто полоскать тарелки и чашки в воде, а затем и использовать губку,
• Сортировка стирки – это прекрасная задача для детей: попросите малыша отделить белое бельё от цветного, хлопок от шерсти или просто распределить бельё по нескольким корзинам,
• Малыш может начинать и сам накрывать себе на стол. Чтобы выучить расположение приборов и посуды можно предложить ребенку специальный коврик с силуэтами, он же защитит стол от загрязнений,
• Разрешите ребенку участвовать в наведении уюта в дома: пусть ставит в вазу цветы, убирает миски домашних животных, подметает пол собственным маленьким веником, расставляет фоторамки,
• Полезно для развития крупной моторики предлагать ребенку расстилать ковёр всякий раз, когда он хочет поиграть на полу, и сворачивать его по окончанию игры. Следите, чтобы коврик был не слишком тяжёлым для ребенка.

Выводы

Методика Монтессори для детей от 2 лет предлагает огромный выбор активностей и позволяет подстраиваться под интересы и характер каждого ребенка. Для гармоничного развития малыша старайтесь предлагать ребенку занятия из разных блоков, а также следите, чтобы у ребенка всегда был выбор, чем заняться.

Любые предложенные здесь задания можно адаптировать под любого малыша. Активному непоседе можно предложить обежать весь двор в поисках предметов на карточках, а медлительному домоседу время от времени можно облегчить задачу и принести материалы в корзинке. Любителю техники будет интереснее находить пары для машинок разных цветов, а любитель живой природы с удовольствием поработает над сортировкой изображений с животными и растениями.

Всегда следите за удовлетворённостью ребенка и никогда не заставляйте выполнять задания. Только благодаря внутренней мотивации когнитивное и эмоциональное развитие ребенка будет складываться благополучно.

Заключение

Подготовка интересных активностей для малышей – это длительная и кропотливая работа, поэтому неудивительно, что даже самым активным мамам нужна поддержка и обмен идеями.

Детский Монтессори центр «Созвездие» приглашает мам и малышей на занятия по методу Монтессори, творческие и спортивные секции, а также на консультации педагогов, логопедов и психологов. Наши занятия проводят сертифицированные педагоги и специалисты по работе с детьми, которые всегда готовы помочь.

Запишитесь на бесплатное пробное занятие в «Созвездии», чтобы познакомиться с нами поближе. Мы с нетерпением ждём вас и ваших детей!

Статью подготовила Монтессори-педагог
Соколова Оксана

Игры Монтессори

Мария Монтессори

Мари́я Монтессо́ри (итал. Maria Montessori; 31 августа 1870 — 6 мая 1952) — итальянский врач, педагог, учёный, философ, гуманистка, католичка. Создатель педагогической системы, основанной на идее свободного воспитания. Родилась в Кьяравалле (Италия).

Самые главные принципы методики

Каждый ребенок на подсознательном уровне знает, что ему требуется для развития. Родитель или же воспитатель должен лишь обеспечить нужную среду для саморазвития ребенка.

Из всего сказанного Мария выделила основные процессы:

• Ребенок должен находиться в центре;
• Вокруг него должна быть подготовленная среда;
• Место рядом с ребенком должен занять воспитатель или родитель.

Все это позволит достигнуть и понять следующие принципы воспитания:

• Индивидуальность. Этот принцип помогает педагогу оказать помощь в открытии потенциала обучаемого, путем саморазвития.
• Самокоррекция. Педагог должен помочь ребенку увидеть совершенные ошибки и исправить их.
• Личное пространство. Малыш должен уметь понять, что каждый имеет определенное место в обществе, что позволяет развить умение поддержать порядок и чистоту.
• Социальное взаимодействие. Ребенок должен быть определен в общество детей разных возрастных категорий, где каждый помогает и поддерживает друг друга, что развивает способность позаботиться о близких.
• Жизненный опыт. Ребенок должен быть вовлечен в домашние или иные дела и принимать в них активное участие, что помогает ребенку набираться жизненного опыта.

Особенности педагогической теории Марии Монтессори

Самая главная особенность теории Монтессори – помочь ребенку стать самостоятельным. Чрезмерная опека и принуждение к выполнению действий, которые ребенок делать не желает, в данной методике запрещены.

Мария считала, что каждый ребенок с рождения уникален и обладает определенным стремлением к труду и саморазвитию. Каждый малыш имеет право к самопознанию и изучению окружающего мира самостоятельно, нуждаясь в родительской помощи лишь в некоторых моментах.

В данной системе запрещается:

• приводить пример для сравнения детей друг с другом;
• применять соревновательные методы развития;
• давать оценку действий ребенка по каким-либо стандартам;
• использовать метод «Кнут и пряник»;
• заставлять выполнять ребенка определенные действия.

Сортировать по:

Показать на странице

102550100

основные принципы и суть методики раннего развития Монтессори

История появления

Мария Монтессори — итальянский педагог и одна из первых женщин-врачей XIX века, которая создала свою педагогическую систему. Монтессори всегда боролась за справедливость — во время работы ассистентом врача психиатрической клиники она много общалась с детьми с особенностями развития и переживала, что ими никто не занимается. А ведь образование нужно всем!  

Поэтому Мария начала разрабатывать свои методики развития детей. Изначально — только для ребят с задержкой развития. Но, убедившись в успехе своей образовательно-развивающей системы, Мария адаптировала её для всех детей. Она поняла, что классические методы не всегда эффективны. 

В чём суть педагогики Монтессори

Автор называла свою методику «системой, где ребёнок развивается самостоятельно, опираясь на дидактически подготовленную среду». Ключевой принцип методики Монтессори — «Помоги мне сделать это самому». Он подразумевает, что взрослый разбирается, чем интересуется ребёнок, обеспечивает ему основу для интересных занятий и учит его пользоваться ей. 

Основные принципы методики

• Монтессори — методика раннего развития, но группы всё равно разновозрастные. Старшие дети учат младших, приобретают лидерские черты. Младшие учатся заботиться друг о друге. Формируется взаимопомощь и сотрудничество, хотя иногда и случаются недопонимания.
• Занятия проводятся в специально подготовленной среде. Основы педагогики Монтессори подразумевают, что игровая комната разделена на несколько частей — стандартными считают зоны естествознания, практической жизни, сенсорную, языковую, математическую. Но ещё добавляют творческую, игровую и спортивную. Ребёнок может заниматься там, где ему нравится, даже целый день. Задача педагога — подстроиться под интересы малыша. Важно дать свободу мышления, действий и чувств. Так дети будут учиться всему легко и с удовольствием, без «обязаловки» и соревнований со сверстниками. 
• Взрослый в обучении играет второстепенную роль: он не наставник, а помощник. Задача взрослого — только заинтересовать ребёнка. Педагог общается с детьми, но не навязывает собственное мнение, не подводит ребёнка к желаемым ответам на вопросы.
• Обязательно есть правила, которые помогают упорядочить процессы в монтессори-группе. Например, после прочтения книгу необходимо поставить на место или убрать игрушки туда, откуда малыш их взял. Так детей учат поддерживать порядок.
• Направление на развитие мелкой моторики, чувств: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание. Мария Монтессори считала, что аккуратные действия с мелкими предметами формируют интеллект, развивают речь, внимание и память. Поэтому в её системе много деятельности, связанной с нанизыванием предметов, угадыванием их на ощупь и по фактуре, с сортировкой.
• Недопустима критика и запреты. Ребёнок имеет право на ошибку. Он вполне способен дойти до всего сам.
• В ребёнке воспитывается самостоятельность. Все пособия располагаются на полках так, чтобы он мог сам их взять и убрать на место. Все книги в одном экземпляре — таким образом дети учатся договариваться между собой.

<<Форма демодоступа>>

Преимущества и недостатки системы

Плюсы:

• Дети учатся в своём темпе, без соревнований со сверстниками и обязательной программы. 
• На занятиях не скучно, малыши любознательны и инициативны. 
• Они могут сами себя занять, уважают потребности других и неплохо справляются с бытовыми обязанностями.
• Дети знают, что такое «личные границы» и «кто Я есть».

Минусы:

• После методики Монтессори детям бывает трудно привыкнуть к дисциплине обычных детских садов и школ, где все вместе делают одно и то же, и педагог должен восприниматься как авторитет, а не как помощник.
• Пособия довольно дорогостоящие, и они должны быть разнообразными, чтобы оставаться интересными детям, и их должно быть достаточное количество.
• Сложно воссоздать монтессори-среду в домашних условиях.

Кому подойдёт система Монтессори

Родителям, для которых важен индивидуальный подход к их ребёнку. А вот маме и папе, которые внутренне не готовы отпустить ребёнка без привязки к стандартной системе, метод, скорее всего, не подойдёт.

Детям, у которых нет проблем с общением и социализацией, будет легче, чем замкнутым. Любителям спокойно поиграть или порисовать будет проще освоиться, чем тем, кому нужно много подвижных игр в течение дня.

<<Форма курс 1-4>>

В России относительно распространены частные монтессори-сады, центры раннего развития или группы, где дети занимаются по системе. Обычно помещение разделено на зоны, в каждой из которых ребёнок может находиться по своему усмотрению. Занятия проходят индивидуально с каждым малышом.

‍Монтессори-группа
‍

Из садика дети могут перейти в монтессори-классы, где оценки ставятся по принципу «получилось — не получилось». Такие школы — большая редкость, иногда частные учреждения берут отдельные монтессори-принципы. Но и те и другие считаются экспериментальными площадками. В школе дети встречаются не только с «хочу», но и «надо сейчас», то есть с обязательными уроками.

Монтессори-педагогика — это лишь один из методов. Его можно сочетать с другими. Например, есть ТРИЗ, вальдорф, интерактивное обучение, перевёрнутый класс, система Эльконина-Давыдова.

занятий и игр, вдохновленных Монтессори, для детей от 3 до 5 лет.

Метод Монтессори предлагает широкий спектр удивительных впечатлений для детей. Детская работа — это их игра. Как правило, дети не нуждаются в стимуляции или поощрении; они естественным образом тянутся к занятиям, которые отражают их интересы и обогащают их страсть к учебе. Чувства играют огромную роль в их обучении.

Все материалы и упражнения, представленные ниже, имеют цель сделать обучение практическим, соединить руки и мозг, предоставить возможность для открытий.Наши занятия Монтессори дома для первого цикла (дошкольный возраст 3-5 лет) предназначены для разных областей: практическая жизнь, сенсорика, математика, язык, наука, мелкая моторика.

Практическая жизнь

Стиральные игрушки. Часто игрушки используются на улице и пачкаются. Это прекрасная возможность организовать занятия по стирке игрушек. Удобно иметь материалы на кухне или в ванной, чтобы ребенок мог легко их достать. Трехлетние дети обычно очень стремятся выполнить последовательность шагов, например наполнить банку водой, добавить мыло, протереть игрушку щеткой, высушить игрушку и слить воду.

Мелкий двигатель

Молоток.
Дети сходят с ума от занятий молотком. Если у вас есть шанс раздобыть спиленное бревно — это здорово. Я нашел простую замену дереву, положив две пробковые доски друг на друга. Это прекрасная подготовка к более сложным упражнениям, когда дети постарше и умеют что-то строить руками. Идеально подходит для выполнения упражнений на мелкую моторику.

Передача активности снарядами.Просто и весело. Это отличные способы укрепить пальцы и развить мелкую моторику.

Шитье. Утилизация старых подарочных карт делает это занятие еще более привлекательным. Из них мы сделали красивые елочные игрушки.

Представляем различную офисную технику, такую ​​как липкая лента и дырокол, отлично подходят для обучения новым навыкам. Я заметил, что это также побуждает детей проявлять настойчивость.

Обучающие игрушки, развивающие мелкую моторику, являются отличным дополнением к рабочим полкам Монтессори.

Размещение марок в сборнике марок с помощью пинцета — прекрасное культурное мероприятие и прекрасное испытание для мизинцев.

Математика

Использование различных наполнителей для лотков для письма дает ребенку целый ряд сенсорных ощущений. В этом случае мы использовали цветные маленькие камешки из дисконтного магазина, которые обычно используются для декора.

Карты и счетчики

— один из самых простых материалов Монтессори, которые можно сделать дома по очень низкой цене.Если вам нужна наша распечатка с синими цифрами, прыгайте сюда.

Если вы хотите научиться обучать своего ребенка четным и нечетным числам с помощью карточек и счетчиков, вот отличное видео, которое поможет вам:

Мы используем стержни с маленькими числами для решения простых игровых задач, создавая рассказ, который актуален для ребенка. Вы можете сделать его настолько сложным или простым, насколько захотите. Я говорю кратко и мило. Моя дочь тоже любит придумывать собственные истории. Например, «Миа праздновала день рождения.Она пригласила Алекса и Мэтта. Алекс принес шесть зеленых воздушных шаров, а Мэтт — 4 оранжевых. Сколько воздушных шаров на вечеринке Мии? ».

Язык

Мы выбрали транспортную единицу для подсчета слогов в словах и изучили разные виды транспорта. Дети легко учатся счетным слогам в словах, когда это сначала делается с их именами. Это то место, где мы начали и перешли к аплодисментам, связанным с разными типами транспортных средств.

Транспортные карточки с трехкомпонентной номенклатурой являются частью моей печатной формы «Транспортное подразделение», которая включает в себя множество различных занятий, которые обычно нравятся детям.

Это еще один вид деятельности для классифицирующих транспортных средств.

Чтобы дать возможность для самооценки, я пометил карточки на обратной стороне. После завершения сортировки различных автомобилей А повернул их на другую сторону, чтобы сравнить этикетки и убедиться, что это было сделано правильно.

Наука

Я использовал войлочные части из Map Activity, чтобы классифицировать работу живых и неживых объектов. Это прекрасная возможность поговорить и поговорить с ребенком. При желании вы можете скачать ярлыки здесь.

Эксперимент с поплавком и опусканием. Лучшее время для демонстрации этого упражнения — после того, как ребенок прошел урок по воде и суше с глобусом из наждачной бумаги Монтессори.Этот эксперимент отлично подходит для самостоятельной игры. Дети с энтузиазмом находят вещи, которые они могут опустить в воду, чтобы узнать, плавают они или тонут. Вы можете скачать мою распечатку здесь.

Сенсорная

Вот наша работа DIY Color Box 3.

Вдохновленный природой. Что-нибудь, чтобы дать волю воображению. Мы любим прогулки на свежем воздухе на природе.

Девочки очень весело меняют наряды куклы. Книжки-игрушки Вудкинса идеально подходят для неограниченной самостоятельной игры.

Вы можете заказать транспортную единицу здесь.

Я приглашаю вас присоединиться к моему Сообществу Монтессори Природной Школы на дому, если вы хотите общаться с единомышленниками на дому или если вам нужна помощь в начале работы и вы хотите узнать, как включить принципы Монтессори и естественное обучение в свою повседневную жизнь.

Присоединяйтесь и скачайте эти бесплатные подарки

Вам понравится

Об Анастасии.
Анастасия — основательница Montessori Nature, блога о вдохновленных Монтессори и основанных на природе исследованиях. Она преподавала в среде Монтессори в течение 10 лет и практиковала способ обучения и жизни Монтессори в течение последних 19 лет. Ей нравится создавать увлекательные обучающие печатные издания для детей. Узнайте больше здесь.

10+ веселых обучающих мероприятий и игр Монтессори для 3-летних

Изучите 10 удивительных обучающих мероприятий и игр Монтессори для 3-летних!

Дайте своему трехлетнему ребенку фору в обучении Монтессори, вовлекая его в замечательные, простые в обучении занятия дома.Типичный «будущий дошкольник» хочет делать все самостоятельно, подражает взрослым в своей жизни и любит практические, конкретные учебные занятия.

Каждое из этих обучающих упражнений для 3-летних оттачивает независимость, сосредоточенность и координацию вашего ребенка. Кроме того, вашему ребенку понравится играть, пока он учится!

Что должен уметь делать трехлетний ребенок?

Прежде чем погрузиться в занятия и игры, давайте сделаем шаг назад, чтобы понять вехи трехлетнего ребенка.

Gross Motor Skills включает в себя балансирование на одной ноге в течение 3 секунд, прыжки и галоп. На этом этапе детям понравится много веселых занятий. Развитие мелкой моторики включает умение резать ножницами, нанизывать бусинки и строить башню из блоков.

Игры на открытом воздухе Монтессори для 3-летних

Одна из лучших сторон работы с 3-летними детьми заключается в том, что большая часть их обучения проходит в форме игр. Здесь нет скучных занятий или уроков, просто игры для 3-х летних детей со встроенным обучением!

# 1 — Прогулка и имя — Легкое учебное занятие для трехлетних детей — это просто ежедневные прогулки.По пути указывайте и идентифицируйте различные предметы. Называйте предметы в контексте и развивайте новый словарный запас для вашего ребенка. Воспользуйтесь 3-х периодным уроком.

# 2 — Садоводство — Вы знаете, я большой поклонник садоводства с детьми. Что может быть лучше для 3-летнего ребенка? Позвольте вашему ребенку посадить небольшой сад с травами.

Пусть они будут ухаживать за своим садом каждый день. Когда травы будут готовы, используйте их, чтобы приправить блюда, которые ребенок помогает готовить.

# 3 — Экологическая осведомленность — Приучите ребенка бережно относиться к окружающей среде, попросив его положить компост в мусорное ведро или поместив перерабатываемые материалы в соответствующие контейнеры.

Легкие дошкольные игры для 3-летних

# 4 — Классная доска — Это учебное задание обязательно понравится вашему трехлетнему ребенку. Подготовьте классную доску, мел и ластики, чтобы ваш трехлетний ребенок поработал над этими ранними навыками письма. Вы потратите намного меньше бумаги, и ваш ребенок будет развивать мелкую моторику, необходимую для последующего обучения в школе.

# 5 — Кубики, шкафчики или корзины — Позвольте вашему ребенку внести свой вклад в то, чтобы он был организован и аккуратен, давая ему возможность создавать кубики из старых картонных коробок.Позвольте вашему ребенку решить, что он будет держать в каждом уголке. Покажите им, насколько аккуратнее в результате становится их игровая площадка.

Практические занятия

# 6 — Сервировка стола — Обеспечьте ребенку безопасное место для малышей и научите его, как накрывать стол. Это отличный способ закрепить навыки соответствия. Просто предоставьте четкое представление о том, как следует расположить предметы, и дайте им возможность попрактиковаться.

# 7 — Выпечка хлеба — Сделайте тесто для хлеба.Пусть ваш малыш поможет раскатать его. Затем вооружите их различными пластиковыми формочками для печенья и позвольте им выбрать, какие из них использовать.

Когда хлеб испечен и готов к употреблению, вашему ребенку понравится размышлять о том, как они помогли его приготовить. Мне нравится делать масло в банке, обучающее занятие для 3-летнего ребенка.

# 8 — Match Socks — Когда наступает день стирки, заручитесь помощью вашего малыша. Попросите их найти и соединить подходящие носки. Это упражнение — отличная работа перед математикой, мелкой моторикой и координацией движений рук и глаз!

Еще игры для 3-летних

# 9 — Mystery Bag — Поместите различные предметы с разной текстурой в сумку среднего размера.Позвольте ребенку нащупать сумку, чтобы определить предметы и назвать текстуры.

# 10 — Исследование цвета — Расскажите ребенку об основных цветах, дополнительных цветах и ​​т. Д., Позволив ему поэкспериментировать с рисованием пальцами. Пусть они узнают, что происходит, когда некоторые основные цвета смешиваются вместе.

Они сами сделают много связей и лучше поймут, как работают цвета. Это задание — отличная предпосылка для уроков Монтессори по цветным планшетам.

Эти примеры должны вдохновить вас, чтобы начать знакомство с широким спектром учебных мероприятий Монтессори для 3-летних детей дома и в классе.

Другие учебные мероприятия и настольные игры для 3-летних

Настольные игры для 3-летних

Привет Хо Вишня-О

The Sneaky Snacky Squirrel Game

Зинго

Боггл младший

Детский цикл

Игра памяти Life on Earth

Сопутствующие учебные мероприятия и ресурсы для трехлетних детей

Монтессори приносящих игр — 3 способа

Есть так много замечательных материалов Монтессори, которые могут научить детей различным академическим темам.Классная комната Монтессори наполнена множеством красивых, научных и хорошо продуманных материалов, от языка до математики, практической жизни и сенсорной работы. Но это не означает, что все обучение происходит только с помощью этих материалов. Есть множество игр, в которые дети играют с материалами, которые помогают им глубже понять концепции.

Поскольку у большинства из нас дома не будет тонны учебных материалов (а они нам и не нужны!), Мы все равно можем играть в аналогичные игры, которые привлекают дошкольников и помогают им учиться.Один из видов игр, который нам здесь действительно нравится, — это загрузка игр. Игры-захватчики включают в себя движения, элементы неизвестности, контроля и академического обучения. По сути, в этих играх вы просите ребенка (или ребенок просит вас) что-то «принести». Затем вы снова собираетесь вместе и исследуете то, что нашли! Вот три способа, которыми мы можем играть в игры с доставкой у себя дома.

Числа

Игры с золотыми бусами — важный шаг в изучении чисел в детском доме. Так как у нас здесь нет золотых бус, мы привозим их в гораздо меньшем количестве.Последнее время это было фаворитом Гаса. При игре в эту игру полезно иметь корзину или большой поднос (или ходунку).

«Можете принести мне 13?» Я буду с нетерпением ждать, пока он соберет 13 штук чего-нибудь (чего угодно) и вернет их мне. Считаем и обсуждаем то, что он находит вместе. Как только Гас восстановит (уберет) найденные им предметы, наступит моя очередь идти. Он скажет мне принести ему какое-то число, и я пойду собирать, возвращаться и вместе считать.

По мере того, как Гас привыкает к числам, я могу написать число, которое мы ищем, на клочке бумаги вместо того, чтобы произносить его вслух.Это сделает игру для него серьезным испытанием!

Letters (Sounds)

Это еще одна популярная игра с Гасом в последнее время. Очень похоже на числа, но со звуками букв. «Вы можете принести мне что-нибудь, что начинается с / p /?» Он будет что-то искать, а потом принесет мне картину, растение или горшок! Затем он выберет букву, и мы повторим. Это еще один забавный способ попрактиковаться в звуковой игре, не останавливаясь постоянно и не используя языковые объекты. Когда мы ведем себя глупо и весело, обучение происходит еще более естественно.

Фигуры

Для детей младшего возраста вы можете просто проделать ту же самую игру с получением двухмерных фигур, таких как круг, квадрат или треугольник. «Вы можете принести мне круг?» Они могут побегать и найти одного. Но для Гаса это было бы слишком просто. Он больше работал с геометрическими телами, поэтому мы используем трехмерные формы. Это отличный способ помочь ему увидеть связь между материалом и реальным миром. «Вы можете принести мне цилиндр?» «Ах! Вы нашли мою канистру с водой! Это цилиндр!»

Я уверен, что есть и другие академические темы, которые можно адаптировать для загрузки игр! Ключ в том, чтобы сделать это непринужденным развлечением и полным движений.Так весело проявлять творческий подход и активно учиться. Вынеси это на улицу.

Вы когда-нибудь пробовали приносить детям игры? Или другие игры для расширения вашего обучения Монтессори?

—

5 игр для чтения для вашего ребенка

Если бы мне пришлось выбрать одну любимую часть преподавания в классе Монтессори, я бы, вероятно, увидел искру в глазах ребенка, когда она впервые осознала, что умеет читать. Видеть удовольствие ребенка в расшифровке письменной речи — это не похоже ни на что другое.

Игры для раннего чтения могут быть действительно интересным способом развить навыки чтения и поделиться своим опытом обучения чтению с вашим ребенком.

Вот пять игр для чтения в стиле Монтессори, в которые можно играть дома:

Игра в чтение 1: Охота на мусорщиков

Прежде чем ваш ребенок сможет успешно читать, он должен уметь выделять звуки. Охота на мусорщиков — интересный способ практиковать этот навык, и вам не нужны никакие припасы — только вы и ваш ребенок!

Скажите своему ребенку: «Интересно, сможете ли вы найти в доме что-нибудь, имя которого начинается с B .«Произнесите фонетический звук буквы, а не название буквы. Повторите звук несколько раз, а затем отправьте его искать что-нибудь, начинающееся с этого звука. Каждый ребенок индивидуален, но, как правило, это хорошая игра для 3–4-летних.

«Я шпионю» — это забавная и немного более легкая вариация. Соберите 5–6 маленьких предметов на коврике или столе. Каждый объект должен начинаться с отдельного звука — например, игрушечная свинья, яблоко и мяч. Затем скажите: «Я заметил что-то, начинающееся на« P »». Произнесите звук «P», а не название буквы, и пусть ваш ребенок найдет свинью.

Игра в чтение 2: Игра с секретными сообщениями

Эта игра настолько проста, но я видел, как многие дети Монтессори влюблялись в нее и играли в нее каждый день!

Вырежьте чистые полоски бумаги, возьмите карандаш и скажите ребенку, что вы хотите показать ему игру. Скажите ей, что собираетесь написать секретное сообщение только для нее. Напишите это на клочке бумаги, дайте ей и попросите прочитать про себя. Затем попросите ее найти предмет с таким именем и наклеить на него этикетку.

Начните с простых слов, таких как коробка, чашка, кружка и кукла, прежде чем переходить к более сложным предметам домашнего обихода, таким как растение, барабан и окно.Вот отличный список фонетических слов, если вы застряли.

Чтение игры 3:

Команды

Это в основном похоже на шарады. Это веселая игра в дождливый день, потому что в ней сочетаются чтение и движение. В это можно играть с вами и вашим ребенком, двумя детьми по очереди или просто вашим ребенком в одиночестве.

Напишите различные слова действия на небольших листах бумаги или картоне. Обязательно начинайте с фонетических действий, таких как бег, сидение, подпрыгивание, объятия, бег трусцой, рыдание, прыжок, прыжок, вставание, топание и хлопок.Попросите ребенка выбрать бумагу и выполнять действие, пока вы угадываете, что это. По очереди!

По мере того, как он овладевает фонетическими словами, вы можете добавлять более сложные слова или даже фразы, такие как «достань стакан» или «потанцуй джигу». Если ему нравится, ваш ребенок также может придумать действия и добавить свои собственные карточки команд в коробку. .

Игра в чтение 4:

Цветные этикетки

За исключением «красного», большинство названий цветов не являются фонетическими, и детям может быть сложно выучить их, поэтому игра — отличный способ для них попрактиковаться.

Для этой игры вырежьте маленькие полоски бумаги и напишите на каждом цвете — используйте черные чернила для каждой этикетки, так как цветовая кодировка сделает это слишком легко. Начните с трех ярлыков и начните с самых простых для озвучивания цветов — красного, черного и третьего, возможно, любимого цвета вашего ребенка.

Потренируйтесь произносить вместе с ребенком названия каждого цвета. Когда она знакома с тремя лейблами, она готова к игре.

Сложите этикетки пополам и положите их в небольшую корзину или коробку.Попросите ребенка выбрать этикетку и найти в комнате что-нибудь того же цвета. Например, если она выбирает ярлык с надписью «красный», она помещает ее на что-нибудь красное. Когда она овладеет этими цветами, пора добавить еще один!

Игра в чтение 5: Бинго

Бинго — одна из самых простых настольных игр для детей, так почему бы не использовать ее, чтобы попрактиковаться в чтении?

Вы можете сделать свою собственную доску или использовать одну из многих версий, доступных в Интернете. Вы можете произнести слово, чтобы ваш ребенок нашел, подержите картинку или подержите слово в различных вариантах.

Если вы попробуете эти игры дома, самое главное, чтобы в них было весело!

Если ваш ребенок расстраивается, игра, вероятно, слишком сложна для его текущего уровня. Начните с простых звуков и слов и не поправляйте ребенка, если он ошибается. Просто отметьте для себя, что ему может потребоваться больше практики с определенным звуком или словом.

Игры с чтением — отличный способ для детей получить дополнительную практику в своих новых навыках, но их самая большая цель — пробудить любопытство и удивление, а также заинтересовать маленьких детей чтением.

игры монтессори, игры для чтения, чтение детям, монтессори дома, чтение, Монтессори

образовательных / познавательных игр и мероприятий — за три года +

1. Bunny Peek A Boo / 2. Ночь и день / 3. Castle Logix / 4. Trucky 3 / 5. Три поросенка / 6. Duplo Matching

Когда я выбираю игры и игрушки, я смотрю на их образовательную пользу. Моя проблема состоит в том, чтобы найти занятия, которые нравятся моему дошкольнику, и которые они будут использовать.Мы хотим, чтобы ребенок свободно выбирал занятия, и чтобы занятия говорили с ним!

Эти типы игр для когнитивного развития помогают развить навыки, в том числе:

• логика
• рассуждения
• решение проблем
• настойчивость
• концентрация
• соответствие
• позиционирование
• зрительное восприятие
• заказать
• некоторая стратегия и позиционная мысль.

Bunny Peek A Boo рекомендуется детям от 2 лет. Игра хорошая, но не любимая Отто. Когда я впервые представил его, мы играли вместе, и ему потребовалось время, чтобы это понять. По моему опыту, лучше всего подходит для детей 2,5-3,5 лет +.

Карты различаются по сложности. Я предъявляю по одной карте за раз. Ребенок перемещает цветные деревянные части, включая маленького кролика, в соответствии с положением на карточке. Bunny Peek A Boo отлично подходит для развития позиционного языка (вверху, внизу, внутри, снаружи, впереди, сзади) !!

Пожалуй, я должен также отметить, что Отто (39 месяцев) действительно любит головоломки.Возможно, что детям, которые любят пазлы, понравится этот стиль игры.

Night & Day — один из любимых Отто. Он будет часто играть в нее и всегда самостоятельно. Я часто оставляю ему несколько карточек, потому что одной недостаточно. Он начал играть в нее в три года, но мы действительно могли ввести ее раньше. Здесь ребенок использует деревянные детали на трех дюбелях, чтобы они соответствовали изображению на карточке.

Я уверен, что это люди / лица делают это таким привлекательным для ребенка.Мне нравится, что это сцена, если бы это были просто формы и цвета, она могла бы не иметь такой же привлекательности.

Карточка имеет изображение с цветными деталями на одной стороне, а другая сторона — это «ночная» версия, где ребенок может просто видеть силуэт. Night & Day очень любят и используют.

Castle Logix — еще один фаворит и младший брат Камелота-младшего. Castle Logix предназначен для детей от 3 лет, а Camelot Jr — для детей от 4 лет. Ребенок использует кубики и прутья, чтобы сделать изображения замка в буклете.В групповых условиях с интенсивным использованием я делал фотокопии или даже снимал переплет и представлял детям отдельные изображения, а не весь буклет на лотке (возможно, даже ламинированный).

Как и во всех этих упражнениях, существует множество уровней сложности, что делает их интересными и привлекательными для ребенка в течение более длительного периода времени. Как и в случае с «Ночью и днем» ребенок делает что-то интересное (например, замок), это более увлекательно для ребенка.

Trucky 3 поставляется с тремя грузовиками, пластиковыми формами для размещения грузовиков и буклетом.Ребенку предлагают один или несколько грузовиков и определенных форм, перечисленных в буклете. Ребенку нужно поместить фигуры в грузовики так, чтобы они сидели ровно, чтобы они идеально помещались в кузове грузовика.

Ребенку нужно будет двигать фигуры, вращать их, переворачивать и действительно думать, как фигуры сочетаются друг с другом. Отто действительно нравится играть с грузовиками и фигурами, но он не играет в игру так, как задумано в буклете. Ему нравится, когда все три грузовика и все фигуры выставлены для игры одновременно для неограниченной игры.Эта игра по-прежнему очень полезна, поскольку он по-прежнему соответствует формам грузовиков, и это все еще помогает развить навыки решения проблем и пространственного восприятия.

Три поросенка — такая интересная игра. Идея состоит в том, чтобы ребенок, следуя подсказкам на карточке, поместил свинью и волка на игровую доску. Затем ребенок складывает детали домика, чтобы свиньи оставались внутри, а волк — снаружи. Если вы играете без волка, вы размещаете дома, чтобы свиньи не выходили.

Самая сложная часть для ребенка — это расположение частей дома.Это немного похоже на решение головоломки. Это еще одна игра, в которой Отто просто не следует правилам игры и любит использовать ее для неограниченной игры. Опять же, этот тип игры по-прежнему так полезен, поскольку он все еще размещает свиней и волка и все еще пытается расположить части дома.

Duplo Matching — с использованием карт Duplo Pattern (в TPT). Это новое занятие, оно у нас было всего несколько дней. Отто она нравится намного больше, чем я ожидал, и будет часто ее выбирать. Карты — хороший вариант, они помогают нам использовать то, что есть дома — если у вас уже есть Duplo.У нас не так много Duplo, поэтому нет точных цветовых оттенков, но у Отто не было проблем. Я мог видеть, что он все еще временами пытается соединить части Duplo, я не замечал этого раньше, и это заставляет меня оценить, насколько хороши Duplo и Lego для наращивания силы рук. Если у вас много Duplo, у Etsy также есть несколько забавных карт, которые можно попробовать, см. Рождественские открытки Duplo и Карты Duplo Pattern / Stacking здесь.

Если вы ищете некоторые из этих игр в Австралии, Entropy онлайн — надежный продукт, мы делаем покупки Laugh & Learn Randwick на местном уровне.

Для детей постарше я рекомендую Pattern Play. Игра по паттерну предлагается для детей старше 3 лет, но на данный момент моему трехлетнему ребенку это слишком сложно.

Этот пост содержит партнерские ссылки. Спасибо за поддержку.

игр для чтения Монтессори
— Монтессори для учеников на дому

Игры для чтения Монтессори, уровень 1 — это программа для домашней акустики для начинающих читателей!

Нет лучшего способа для ребенка учиться, чем когда ему весело! Вместо головной боли, которая возникает при обучении вашего ребенка чтению, вы испытаете радость и связь , когда вы присоединитесь к своему ребенку в том, что у детей получается лучше всего: играйте!

Используя пошаговую систему введения новых букв и играя в серию игр, вы научите своего ребенка звуков всех 26 букв алфавита, используя систему «разбиения на части», чтобы ваш ребенок мог правильно писать слова. прочь и читай быстрее.

В этих играх используются картинки реальных вещей, , а не мультики! Все действия, описанные в этой программе, являются практическими. Это не рабочая тетрадь. Занятия необходимо распечатать и подготовить, чтобы вы и ваш ребенок могли их использовать.

Все необходимое для успешного обучения акустике включено в программу!

• Инструкции на , как и когда научить вашего ребенка звучать буквам.
• Простой график из трех дней в неделю, которому нужно следовать в течение 26 недель.
• Советы по размещению звуковых файлов в играх — на полке или в папке.
• Игры для изучения и практики звуков букв со всеми необходимыми печатными материалами.
• Встроенный обзор, чтобы ваш ребенок мог построить на основе предшествующих знаний.
• Звуковые книги с начертанием букв для практики письма.
• Звуковые карты с зажимом.
• Наждачная бумага буквы для печати.
• Подвижный алфавит для печати.
• Начало, середина, и окончание звуковой практики!
• 100 Pink Series CVC Word-Building Cards для использования с подвижным алфавитом.
• Соотношение с Bob Books для начинающих читателей .
• Печатная И Курсивная версии — вы получаете ОБЕ при покупке!

Это первое знакомство с чтением для детей в возрасте от 3 до 6 лет.

* Только для семейного или индивидуального использования.

Мгновенная цифровая загрузка.

Наши любимые совместные настольные игры — Монтессори в реальной жизни

Stone Soup

В этой игре написано от 5 и выше, но я бы сказал, что она может понравиться и детям 4 лет. По сути, это игра памяти, но добавленные особенности делают ее довольно забавной. Цель игры — наполнить горячий котел ингредиентами до того, как огонь погаснет. Для начала все фишки кладутся на доску лицевой стороной вниз (включая пары ингредиентов, магический камень и карты огня).По очереди собирайте две карты, ищите спички, и вы сможете помочь друг другу в этом процессе! Найдя совпадение, вы добавляете его в «суп». Если вы берете карту огня, вы добавляете ее в огонь. Это гонка, чтобы найти все пары ингредиентов перед последней картой огня!

Baby Dinosaur Rescue

Это еще одна игра, которая имеет разные версии / уровни, так что ее можно использовать в разном возрасте, хотя я бы сказал, что 4 года — хороший начальный возраст. Цель этой игры — доставить всех детенышей динозавров на остров до того, как лава достигнет их.В этой игре используются как игральные карты, так и доска. Каждый раз, когда вы делаете ход и разыгрываете карту, вы либо перемещаете один из жетонов детенышей динозавров вперед по пути к острову, либо приближаете лаву к долине. Эта игра включает в себя некоторую стратегию, поскольку вы выясняете, какого детеныша динозавра перемещать по доске и когда разыгрывать определенные карты с руки. Это когда совместные игры действительно сияют, поскольку вы можете помогать друг другу принимать решения, а не соревноваться в одиночку!

Outfoxed

Это самая продвинутая игра из всех, но четырехлетний ребенок может играть и наслаждаться ею со своими взрослыми.В этой игре подлый лис украл пирог с горшком, и вам нужно работать над разгадыванием подсказок, чтобы разгадать тайну виновного. Эта игра включает в себя множество частей, включая доску, карты, кости, жетоны и фигурки. Каждый раунд дает подсказку о том, какая из лисиц украла пирог, исходя из того, что они носят или держат. По пути вас ждут забавные сюрпризы, а детям нравится играть в детективы! Мне нравится, что в этой «детективной» игре нет ничего страшного, но при этом она остается забавной загадкой, которую предстоит разгадать.

Это совместные настольные игры, которыми мы наслаждались в нашей семье! Я знаю, что есть много других, и я с нетерпением жду возможности играть еще больше, когда наши дети станут старше! В какие настольные игры вы сейчас любите играть со своими детьми?

Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки.