Рухлива гра гуси гуси ціль гри. Дуже рухлива народна гра Гусі-лебеді

МАУДО Дитячий садок№ 8″, Тюменська обл. м. Ялуторівськ

Інструктор ФІЗО у дитячому садку

Розділ 1

Джерело: Дитячі рухливі ігри народів СРСР: посібник М: Просвітництво, 1988.

Російська народна рухлива гра: «Гусі – лебеді»

Ціль: Вчити дітей чітко промовляти слова Вправляти в спритності, швидкості реакції.
Правила: Поки діти всі слова не скажуть, гра не починається
Гуси мають «летіти» по всьому майданчику. Вовк може ловити їх лише після слів: «Ви летитьте, як хочете, тільки крила бережіть!»

Хід гри:
Учасники гри обирають вовка та господаря лічилкою, решта дітей – «гуси – лебеді». З одного боку зали будинок, де живуть господар і гуси, з іншого — живе вовк під горою. Хазяїн випускає гусей у поле погуляти, зеленої трави пощипати. Гуси йдуть від будинку досить далеко. Через деякий час господар кличе гусей. Йде перекличка між господарем та гусями:
Господар: Гуси — гуси!
Гуси: Га — га — га
Господар: Є хочете?
Гуси:так Так Так.
Господар: так летіть же додому
Гуси: Сірий Вовкпід горою не пускає нас додому.
Господар: Ви летитьте, як хочете тільки крила бережіть
Гуси біжать у будинок, вовк намагається їх упіймати (діти бігають по всьому залу). Спіймані гуси виходять із гри. Гра закінчується, коли майже всі гуси впіймані. Останній гусак, найспритніший і найшвидший, стає вовком.

Розділ: 2

Перший варіант

Ціль: Вчити дітей чітко промовляти слова Розвивати увагу, координацію рухів. Вправляти в спритності, швидкості реакції.
Правила гри: Після слів «Обережніше ви гуляйте і вовка облітайте!» діти повинні перебігати з одного обруча в інший дитина (вовк), намагається зловити тих, хто не встиг забігти в обруч. Поки слова не скажуть, вовк не повинен ловити дітей.
Матеріал:Кількість обручів більше ніж дітей, маски вовка та гусей, хустку.
Хід гри:
Учасники гри обирають вовка та господаря (хто далі стрибне, ті та ведучі) решта дітей – «гуси-лебеді»
Вовк, встає на середину зали. По всьому залу розкладені обручі – це будиночки гусей. Хазяїн випускає гусей у поле погуляти, трави поскубти. Через деякий час господар кличе гусей. В цей час гуси встигли сховатися у будиночки. Почалася перекличка між господарем та гусями.
Господар: Гуси-гуси.
Гусі: Га-га-га.
Хазяїн: Їсти хочете?
Гуси: Ні-ні-ні.
Хазяїн: Ви ще погуляйте, тільки крила не ламайте!
Гуси: Сірий вовк стереже, нам гуляти не дає.
Господар: Обережніше ви гуляйте та вовка облітайте!
Після слів господаря, гуси починають перелітати з одного будиночка до іншого. Вовк повинен зловити гусака, який не встиг залетіти в будиночок. Спійманий гусак вибуває з гри. Гра закінчується, коли вовк упіймає 8-10 гусей.
Цей варіант гри особливо корисний для дітей з обмеженими можливостямиздоров’я.
Наступні ведучі вибираються так: хто вище підстрибне.

Російська народна рухлива гра: «Гусі-лебеді»
Другий варіант

Ціль: Вчити дітей чітко промовляти слова Розвивати увагу, координацію рухів, орієнтування у просторі. Вправляти в спритності, швидкості реакції.
Правила гри: На одному боці зали стоять гуси (діти) та господар (дитина) На середині зали стоїть вовк (дитина). Діти (гуси) повинні перебігати з одного боку зали на іншу кілька разів туди і назад, не наступаючи в зону вовка (обмеження вовка викладається мотузками). Дитина (вовк), ловить дітей (гусей), пересуваючись тільки вправо та вліво, повертаючись навколо себе у своїй зоні, заздалегідь приготовленій. Поки слова не скажуть, гра не починається і вовк не повинен ловити гусей (дітей).
Матеріал: Дві мотузки. Маски вовка та гусей, хустку.
Хід гри.
Учасники гри обирають вовка та господаря. Хто найдовше підстрибне на одній нозі ті й ведучі, інші діти гуси.
Гуси з господарем стоять на одному боці зали. Вовк стоїть по центру зали, йому з мотузків викладаємо обмеження – це його смуга лісу, в якій він живе.
Господар випускає гусей погуляти на крила порозім’яти. Гуси літають по всьому залу, залітаючи у ліс до вовка. Хазяїн кличе гусей додому.
Господар: Гуси-гуси!
Гуси: Га-га-га
Господар: Ви втомилися?
Гуси:Так Так Так.
Господар: Так летіть же додому, погодую я вас їжею
Гуси: Вовк свій ліс стереже, нам проходу не дає
Господар: Сильно крилами махайте, злого вовка пролітайте
Гуси пролітають (перестрибують) межу лісу, в якій живе вовк, вони не повинні потрапити в зуби вовку. Вовк пересувається своїм лісом вліво і вправо, повертаючись навколо своєї осі, намагаючись зловити гусей. Гуси можуть перелітати від одного боку зали до іншого кілька разів. Спійманий гусак вибуває з гри. Гра закінчується, коли вовк упіймає 10-12 гусей.
Наступні ведучі вибираються так: хто найдовше відіб’є м’яч від підлоги.

Російська народна рухлива гра: «Гусі-лебеді»
Третій варіант

Ціль:Навчати дітей чітко промовляти слова, реагувати на сигнал вихователя. Розвивати увагу, координацію рухів. Вправляти в спритності, швидкості реакції.
Правила:Діти, в ролі вовка та гусей, стоять з різних боків зали це їхні будиночки. Вихователь відпускає дітей побігати залом. На сигнал (свисток, бубон, бавовна в долоні) діти тікають на своє місце, а вовк (дитина) повинен їх зловити. Спіймані діти виходять із гри.
Матеріал: Свисток, маски вовка та гусей, хустка.
Хід гри.
Учасники гри обирають вовка та господаря. Хто далі за всіх кине м’яч або мішечок ті та ведучі решта дітей гуси.
Вовк, стоїть
з одного боку зали, гуси з господарем з іншого боку зали. Хазяїн відпускає гусей політати. Гуси літають по всьому залу, вовк стежить за ними зі свого лігва. Господар кличе гусей.
Господар: Гуси-гуси!
Гуси:га-га-га.
Господар:наліталися?
Гуси:так Так Так.
Господар:На сигнал додому злітайтеся, злому вовку не трапляйтесь!
Гуси:Ми вас зрозуміли, летимо, на злого вовка не хочемо!
Гуси літають по залі, як тільки почують сигнал (свисток, удари в бубон тощо), вовк починає ловити гусей, а вони швидко летять до господаря. Спіймані гуси вибувають із гри. Гра закінчується, коли вовк упіймає 10-12 гусей.
Наступні ведучі вибираються так: хто далі за всіх кине м’яч або мішечок.

Планконспект заняття з ОФП
Тема: «Рухлива гра «Гусилебеді»
ДатаКлас: 1
Ціль: виховання всебічно розвиненої особистості; підвищення інтересу до
фізичної культури.
Завдання:
1. Підсилити пізнавальну активністьучнів через рухливі ігри.
2. Зміцнення здоров’я, підвищення рухової активності.
3. Виховувати толерантність, взаємодопомогу;
Обладнання: свисток, волейбольний м’яч.
Тривалість: 35 хв
Хід заняття:
1. Побудова.
2. Ігрове вправу з віршованим супроводом.
Вчитель пояснює дітям, що темп буває різним. І проводить розминку
від повільного до швидкого темпу.
Ми підемо спочатку вправо –
Один два три.
(Ходьба на місці з поворотом направо)
А тепер підемо ліворуч –
Один два три.
(Ходьба на місці з поворотом наліво)
А тепер ми всі сядемо –
Один два три.
(Упор присівши)
Дружно і тихенько встанемо —
Один два три.
(Встати, руки нагору)
А тепер ми всі станцюємо —
Один два три.
(Пружинні напівприсідання з поворотами тулуба праворуч і
скресними рухами рук попереду)
А тепер ще станцюємо –
Один два три.
1

Один два три.
(Крок вправо, крок вліво, напівприсід)
3. Бесіда «Режим дня — основа життя людини».
Вчитель. Хлопці, я вам розповім казку, а ви уважно послухайте її і
дайте відповідь мені на запитання.
Жив був хлопчик Альоша Іванов. Були в Альоші мама, тато, дві бабусі та тітка.
Вони його любили любили. Тому Альоша лягав спати, коли йому хотілося.
Спав до полудня. Прокидався… Позівав, широко роззявивши рота. І тітка Липа зараз
а вливала йому в рот какао.
А обидві бабусі простягали йому тістечко. Альошин тато тим часом намагався
розвеселити дитину. А мама бігла в магазин, щоб купити Альоші який
ні подарунок.
У цього хлопчика було дуже багато всяких іграшок, альбомів, книжок,
фарб! Вони йому так набридли, що Альоша кидав їх із віконця на голови.
перехожих. А тим часом батьки робили за сина домашнє завдання.
До школи Альоша постійно запізнювався. Але й там йому було нудно. Тому – від
нудьги — він смикав за коси дівчаток, бив малюків, кидав камінням у птахів, штовхав
перехожих.
— Що ви можете сказати про цього хлопчика?
— Подобається чи не подобається вам Альоша Іванов? Якщо не подобається, чому?
– Як ви вважаєте, чому хлопчик постійно запізнювався до школи?
— Чому Олексі нудно і вдома, і в школі?
— Чи хотіли б ви дружити з таким хлопчиком? (Відповіді учнів. )
Вчитель. Але ось добре вихованій людиніі нудьгувати-то ніколи. Адже він
живе за суворим розпорядком і робить усе самостійно.
– А як же називається такий суворий розпорядок, який ми прямуємо в
протягом дня? (Відповіді учнів.)
Вчитель. Правильно це режим дня.
Вчитель. Правильний режимдня – це правильна організаціяі найбільш
доцільний розподіл за часом сну, харчування, праці, відпочинку, особистої
гігієни і т. д. Ми зараз з вами пограємось у гру «Режим дня».
Учні встають у коло, що зображає циферблат годинника. І разом із учителем
кажуть час і що в цей час треба робити (підйом, зарядка, сніданок тощо).
4.Рухлива гра «Гусілебеді».
Гравці вибирають «вовка» та «господаря», самі зображають «гусей».
На одному боці майданчика креслять будинок, де живе «господар» та «гуси», на іншій
поле.
Між ними знаходиться лігво «вовка».
Усі гуси летять на полі травку щипати.
Господар кличе їх:
2

Гуси, гуси!
Гагага!
Їсти хочете?
Так, так, так!
Ну летіть додому!
Сірий вовк під горою не пускає нас додому.
Що він робить?
Зуби точить, нас хоче з’їсти.
Ну, летіть, як бажаєте, тільки крила бережіть!
«Гусі» біжать у будинок, «вовк» намагається їх упіймати.
Потім господар каже йому: «Вовкушка, я тобі коровушку кину», і кидає
м’яч.
«Вовк» біжить за м’ячем, а «гуси» тим часом тікають до господаря.
5. Побудова. Вправи на увагу та розслаблення.
Вправа «Клас, роби так…»
6.Догляд з спортивної залипід вірш.
Ми підемо спочатку вправо –
Один два три.
А тепер підемо ліворуч –
Один два три.
А тепер ми всі сядемо –
Один два три.
Дружно і тихенько встанемо —
Один два три.
А тепер ми всі станцюємо —
Один два три.
А тепер ще станцюємо –
Один два три.
Один два три.
3

Завдання: Вправляти у бігу з увертыванием, у лові. Закріплювати вміння виконувати дії взятої він ролі. Узгоджувати слова із ігровими діями.
Розвивати у дітей спритність, кмітливість, швидкість реакції.
Виховувати цілеспрямованість, позитивний емоційний настрій.
1. Підготовка: Підготувати ілюстрації з казок.
Підібрати лічилку для вибору вовка.
Приготувати маску вовка.
Активізувати у мовленні дітей слова: пастух, лігво.
2. Інвентар та обладнання: Ілюстрації з казок, маска вовка.
3. Місце проведення: спортивний зал.
4. Знайомство з правилами:
Гуси «прилітають» додому, не попавшись вовку, вовк ловить гусей. Впійманим вважається той, до кого доторкнувся вовк. Достатньо доторкнутися, не треба хапати руками.
5. Початок гри: Можна розсадити дітей на лавці (так вони не будуть відволікатися).
6. Хід гри: Хлопці, ви, мабуть, знаєте дуже багато казок. Назвіть які ви знаєте казки? (Відповіді дітей).
А чи могли б ви дізнатися казку з ілюстрації? (Показую ілюстрацію з казки «Гусі-лебеді»). Хто пам’ятає, як зветься ця казка? (Діти називають). А хто пам’ятає, що ж сталося у цій казці? (Відповіді дітей). Хто Ваню – вкрав? (Діти відповідають). Як ви вважаєте, чому це сталося? (Відповіді дітей). Правильно, сестриця Оленка не стежила. А скажіть, чи може з гусями, така історія статися? Хто їх може вкрасти? (Відповіді дітей). А хочете, ми з вами вигадаємо свою казку? (Відповіді дітей). Давайте уявимо, що ми з вами гуси, ось тут (одна сторона зали) наш будинок, а тут (в іншому кінці зали) стоїть пастух. Пастух – це людина, яка стежить за гусями, стереже їх. Наприклад, це буде Данило. А ось тут, буде лігво, вовка. Лігово – це будинок вовка. Вовком буде – Рома.
Пастух – заповіт, додому гусей. Говорячи слова: Гуси, гуси!
Гуси відповідають – га, га, га!
Пастух. Їсти хочете?
Гуси. Так Так Так!
Пастух. То летіть!
Гуси. Нам не можна,
Сірий віл під горою
Не пускає нас додому.
Пастух. Так летіть, як хочете,
Тільки крила бережіть!
Гуси, витягнувши руки убік, летять додому, а вовк вибігає і намагається зловити (осолити) гусей.
Після двох разів гри, вибирається нові вовк та пастух, лічилкою.
7. Керівництво ходом гри:
Вказівки: Бігати руки убік (гуси літають).
Вовк, може, тільки одурити, а не хапати руками.
8. Що робити з гравцями, що вибувають: Я одних приєдную до пастуха (вони повторюють разом з ним його слова), інших до вовка (якщо «вовк» – слабка дитина, але хотів бути вовком).
9. Закінчення гри: спокійна ходьба.
10. Підбиття підсумків.
Хлопці, вам сподобалася історія, яку ми придумали та програли?
Як ви думаєте, що потрібно зробити, щоб вас не впіймав вовк. (Відповіді дітей).

Скажіть, хто з вовків, був найшвидшим і спритнішим, і спіймав найбільше гусей? (Відповіді дітей).

Чи можна в цю гру пограти на прогулянці?

Висновок педагога: Хлопці, мені дуже сподобалася ваша участь у грі.

Ця гра сприяє розвитку реакції та уваги.

Мета гри «Гусі-лебеді»:

пробігти через майданчик, рятуючись від «вовка».

для гри знадобиться майданчик. Грати можна компанією від п’яти осіб, але цікавіше, коли гравців більше. Грати можуть діти віком від 5 років.

Правила гри:

1. На початку гри крейдою чи паличкою малюють «гусятник» — будинок, в якому живуть гуси і де на них чекає господар. З іншого боку майданчика малюють «поле», куди гуси йдуть гуляти. Між «гусятником» та «полем» малюють коло, це «лігво вовка».
2. За допомогою лічилки вибирається вовк (якщо компанія велика, вовків може бути кілька) та господар гусей. Інші гравці стають гусаками. При грі з дорослими роль господаря бере на себе дорослий, він є провідним ігри.
3. Хазяїн каже гусям: — Гуси, летіть у поле, погуляйте, в лапи вовку не влучайте. Гравці-«гуси» біжать, розмахуючи руками, у «полі».
4. Потім відбувається діалог господаря та гусей: — Гуси, гуси! — Га-га-га! — Їсти хочете? — Так Так Так! — Ну летіть додому! – Сірий вовк під горою, не пускає нас додому. — Що він робить? — Зуби точить, нас хоче з’їсти. — Ну, летіть як хочете, тільки крила бережіть!
5. Гуси розчепірюють руки-крила і «летять» додому в гусятник, а вовк гарчить і намагається їх упіймати. Спіймані гуси вибувають із гри, після чого гра продовжується. Перемагають ті гравці, які жодного разу не потрапили в лапи вовку.

Варіанти:

Коли всі «гуси» впіймані і сидять у лігві у «вовка», господар кличе «вовка» попаритися в лазню. Вовк йде, зображує миття в лазні, після чого господар каже йому: «Вовк-волкушко, я тобі коровушку кину!». Господар далеко кидає ціпок, і поки «вовк» за ним біжить, «гуси» «летять» додому до господаря. Наприкінці гри можна відзначити і похвалити найспритніших гусей, які жодного разу не потрапили в лапи до вовка.

Є ще кілька варіантів віршів до цієї гри:

• — Гуси, гуси!
• — Га-га-га!
• — Їсти хочете?
• — Так Так Так!
• — То летіть додому!
• — Гуси, гуси!
• — Га-га-га!
• — Їсти хочете?
• — Так Так Так!
• — Хліба з олією?
• — Ні ні ні!
• — А чого?
• — Хочемо цукерок!
• — Ну, летіть як хочете, тільки лапки бережіть!
• — Гуси, гуси!
• — Га-га-га!
• — Їсти хочете?
• — Так Так Так!
• — То летіть додому!
• – Сірий вовк під горою. Чи не пускає нас додому!
• — Що він робить?
• — Зуби точить, з’їсти нас хоче.
• — Ну, летіть як хочете, тільки лапки бережіть!
• — Гуси, гуси!
• — Га-га-га!
• — Їсти хочете?
• — Так Так Так!
• — То летіть додому!
• – Сірий вовк під горою не пускає нас додому.
• — А ви вовка не лякайтеся, швидше розлітайтеся.
• — Гуси, гуси!
• — Га-га-га
• — Їсти хочете?
• — Так Так Так!
• — Летіть додому!
• – Сірий вовк під горою!
• — Швиденько поїли,

І полетіли, полетіли, полетіли…!

• — Гуси, гуси!
• — Га-га-га
• — Їсти хочете?
• — Так Так Так!
• — Ну летіть, якщо хочете. Тільки вовка бережіться! Сірий вовк під горою, Не пропустить Вас додому!

Ця гра відома також під назвами «Гусі-гусі Га-Га-Га!» і просто «Гусі»

Ціль:Розвивати у дітей витримку, вміння виконувати рухи за сигналом. Вправлятися у бігу з увертыванием. Сприяти розвитку мови.

Опис:На одному кінці майданчика проводиться риса-«будинок», де знаходяться гуси, на протилежному кінці стоїть пастух. Збоку від будинку-«лігово вовка». Інше місце-«луг». Одного вихователь призначає пастухом, іншого вовком, інші зображають гусей. Пастух виганяє гусей пастися на луг. Гуси ходять, літають лугом. Пастух кличе їх «Гуси, гуси». Гуси відповідають: «Га-га-га». «Є хочете?». «Так Так Так». «Так летіть». «Нам не можна. Сірий вовк під горою не пускає нас додому». «Так летіть як хочете, тільки крила бережіть». Гуси розправивши крила, летять через луг додому, а вовк вибігає, присікає їм дорогу, намагаючись зловити більше гусей (доторкнутися рукою). Спійманих гусей вовк веде до себе. Після 3-4 перебіжок підраховується кількість спійманих, потім призначається новий вовк та пастух.

Правила:Гуси можуть летіти додому, а вовк ловити їх лише після слів «Так летіть, як бажаєте, тільки крила бережіть». Вовк може ловити гусей на лузі до межі будинку.

Варіанти:Збільшити відстань. Ввести другого вовка. На шляху вовка перешкод, який треба перестрибнути.

Рухлива гра «Хто швидше зніме стрічку»

Ціль:Розвивати у дітей витримку, вміння діяти за сигналом. Діти вправляються у швидкому бігу, стрибках.

Опис:На майданчику проводиться межа, за якою діти будуються в кілька колон по 4-5 осіб. На відстані 10-15 кроків, навпроти колон натягується мотузка, висота на 15 см. вище піднятих вгору рук дітей. Проти кожної колони на цю мотузку накидається стрічка. За сигналом «біжи» всі стоять першимиу колонах біжать до своєї стрічки, підстрибують і здригають її з мотузки. Хто зняв стрічку першим, вважається таким, що виграв. Стрічки знову вішаються, ті, хто були в колоні першими, стають у кінець, а решта посувається до межі. По сигналі біжать наступні діти. І т.д. Підраховуються виграші у кожній колоні.

Правила:Бігти можна тільки після слова «біжи». Зсмикати стрічку тільки навпроти своєї колони.

Варіанти:Поставити по дорозі бігу перешкоди. Протягнути мотузку на відстані 40 см, під яку потрібно підлізти, не зачепивши її. Провести дві лінії на відстані 30 см, через які треба перестрибнути.

Рухлива гра «Швидше за місцями»

Ціль:Розвивати орієнтування у просторі, вміння виконувати рухи по сигналу. Вправляти у швидкому бігу, ходьбі, підстрибуванні.

Опис:Діти стоять у колі з відривом витягнутих рук, місце кожного відзначається предметом. За словами «біжіть», діти виходять з кола, ходять, бігають або стрибають по всьому майданчику. Вихователь прибирає один предмет. Після слів «по місцях», всі діти біжать у коло та займають вільні місця. Ті, що залишилися діти хором кажуть « Ваня, Ваня, не позіхай, швидко місце займай!»

Правила:Місце в колі можна займати лише після слів «По місцях». Не можна залишатися на місці після слова «біжіть».

Варіанти:На початку гри не ховати кубик, щоб ніхто не залишався без місця. Прибрати 2 або 3 кубики. Взимку встромляють у сніг прапорці.

Рухлива гра «Пастка, бери стрічку»

Ціль:Розвивати у дітей спритність, кмітливість. Вправляти у бігу з увертыванием, у лові й у побудові у коло.

Опис:Гравці будуються по колу, кожен отримує стрічку, яку він закладає ззаду за пояс або за комір. У центрі круга-ловишка. За сигналом «біжи» діти розбігаються, а ловка прагне витягнути в когось стрічку. Стрічки, що втратив, відходить убік. За сигналом «Раз, два, три, у коло швидше біжи», діти будуються у коло. Ловішка підраховує кількість стрічок і повертає їх дітям. Гра починається з новим пастки.

Правила:Пастка повинна брати тільки стрічку, не затримуючи граючого. Граючий, який втратив стрічку, відходить убік.

Варіанти:Вибрати двох пасток. У гравця, що присів, не можна брати стрічку. Гравці пробігають «доріжкою», «місткою», перестрибуючи через «купини».

Рухлива гра «Мисливці та зайці»

Ціль:Удосконалювати навички стрибків та метання в ціль на обох ногах. Розвивати спритність, швидкість та орієнтування у просторі.

Обладнання:м’яч.

Поділ ролей: Вибирають одного або двох мисливців, які стають з одного боку майданчика, інші діти — зайці.

Хід гри.

Зайці сидять у своїх «норках», розташованих з протилежного боку майданчика. «Мисливці» обходять майданчик і вдають, що шукають «зайців», потім йдуть на свої місця, ховаються за «деревами» (стільцями, лава).

На слова вихователя:

Зайчик стрибок. стриб скок

У зелений лісок

«Зайці» виходять на майданчик і стрибають. На слово «Мисливець!» «зайці» біжать до своїх «нірок», один із «мисливців» цілиться м’ячем їм під ноги і в кого потрапить, той забирає із собою. «Зайці» знову виходять у ліс і «мисливець» ще раз полює на них, але кидає м’яч другою рукою. При повторенні гри обирають нових мисливців.

Вказівки до гри.Слідкувати, щоб мисливець кидав м’яч як правою, так і лівою рукою. «Мисливці» кидають м’яч лише під ноги «зайцям». М’яч піднімає той, хто його покинув.

Російські народні рухливі ігри для дітей

Уникальные тисненые резные металлические гуси/лебеди, как НОВЫЕ

Нажмите, чтобы увеличить

5094 продажи
|

5 из 5 звезд

€46,34

Загрузка

Доступен только 1

НДС включен (где применимо), плюс стоимость доставки

Редкая находка

Возможна подарочная упаковка

Исследуйте похожие запросы

• лебеди
  

• Гуси
  

Исследуйте другие похожие поисковые запросы

Внесен в список 8 августа 2022 г.

Один любимый

Сообщить об этом элементе в Etsy

Выберите причину… С моим заказом возникла проблемаОн использует мою интеллектуальную собственность без разрешенияЯ не думаю, что это соответствует политике EtsyВыберите причину…

Первое, что вы должны сделать, это связаться с продавцом напрямую.

Если вы уже сделали это, ваш товар не прибыл или не соответствует описанию, вы можете сообщить об этом Etsy, открыв кейс.

Сообщить о проблеме с заказом

Мы очень серьезно относимся к вопросам интеллектуальной собственности, но многие из этих проблем могут быть решены непосредственно заинтересованными сторонами. Мы рекомендуем связаться с продавцом напрямую, чтобы уважительно поделиться своими проблемами.

Если вы хотите подать заявление о нарушении прав, вам необходимо выполнить процедуру, описанную в нашей Политике в отношении авторских прав и интеллектуальной собственности.

Посмотрите, как мы определяем ручную работу, винтаж и расходные материалы

Посмотреть список запрещенных предметов и материалов

Ознакомьтесь с нашей политикой в ​​отношении контента для взрослых

Товар на продажу…

не ручная работа

не винтаж (20+ лет)

не ремесленные принадлежности

запрещены или используют запрещенные материалы

неправильно помечен как содержимое для взрослых

Пожалуйста, выберите причину

Расскажите нам больше о том, как этот элемент нарушает наши правила. Расскажите нам больше о том, как этот элемент нарушает наши правила.

Серый гусь — Anser anser

• Перейти к содержимому

Исследуйте таксономию

Отряд

Гусеобразные

Семейство

Anatidae

Род

Ансер

Удиви меня

© Кристоф Монинг

• Библиотека Маколея
• электронная птица

+6

Смотреть

Слушай

• ЖК

  Наименьшие опасения

• Имена
  (49)

• Подвиды (2)

Карлес Карбонерас и Гай М. Кирван
Версия: 1.0 — опубликовано 4 марта 2020 г.
Последнее обновление текста: 28 января 2016 г.

Войдите в систему , чтобы увидеть свои бейджи

ПРОТОНИМ:
Анас Ансер
Linnaeus, 1758. Systema Naturae ed.10 1, p.123.

ТИП МЕСТНОСТИ:
Заповедник ограниченного типа, Швеция.

Определения

ОТВЕТ

ответ

Ключ к научным названиям

• Поиск определений
• Каталожные номера

Обзор условных обозначений

ЗАГЛАВНЫЕ : текущий род
Первая буква в верхнем регистре : общий синоним
● и ● См.