СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА РОДИТЕЛЯМ: что делать, если ребенок постоянно что-то грызет, тянет руки в рот

На горячую линию Гуманитарного штаба Рината Ахметова продолжают поступать обращения от родителей, нуждающихся в квалифицированном совете психолога. Один из наиболее частых вопросов – вредные привычки у детей. О том, что делать, если ребенок 5-10 лет постоянно тянет руки в рот, грызет разные предметы, рассказала Марина Сорокина, координатор Психологической службы Гумштаба.

«Когда ребенок постоянно грызет ручки, карандаши, тянет руки в рот – это говорит о наличии у него психологической либо неврологической проблематики, – объясняет Марина Сорокина. – Данную проблему не стоит игнорировать в надежде, что ребенок просто перерастет. Но нельзя его и ругать, наказывать, высмеивать. Это лишь усугубит ситуацию».  

По мнению психолога, причиной таких проявлений у ребенка могут быть:

• высокий уровень тревожности;
• сложности с проявлением чувств, в т.ч. агрессии;
• напряжение, вызванное психотравмирующим событием или неблагоприятным  психоэмоциональным фоном в семье, в т.ч. завышенные требования,  гиперконтроль, социально-ориентированный стиль воспитания;
• регресс на фоне психотравмирующего события (ребенок становится как бы младше, возвращается  оральная фиксация, дети, таким образом, пытаются успокоить себя).

«Чтобы помочь ребенку, необходимо выяснить причину данного состояния. Поговорите о его чувствах и переживаниях. Внимательно выслушайте, что его беспокоит. Ни в коем случае не высмеивайте и не осуждайте ребенка. Избегайте фраз «такой большой, а руки по-прежнему во рту», от них напряжение будет только нарастать. Дайте ребенку понять, что вы его любите и готовы прийти на помощь. Создайте  теплую, принимающую, доброжелательную атмосферу в семье. Научите ребенка различать чувства и эмоциональные состояния. Объясните, как проявлять агрессию социально-приемлемым способом, устройте бой подушками или пометайте дротики», –советует Марина Сорокина.

Лепка, рисование, различные игры с водой и песком также помогут ребенку снять напряжение. Еще можно освоить простую технику дыхания, которая в нужный момент поможет успокоиться и расслабиться: спокойный глубокий вдох через нос, задержка дыхания на несколько секунд, затем плавный выдох через губы трубочкой.

«Уделяйте ребенку как можно больше внимания. Не стоит требовать обещания «так больше не делать». Просто потому, что не делать так он не может», – уточняет координатор Психологической службы Штаба Ахметова.

Если  же ваш ребенок пережил травмирующее событие, и вы не можете самостоятельно справиться с проблемой, обращайтесь за помощью к психологу.

Чтобы связаться с психологами, прошедшими курс «Травма войны», необходимо заполнить форму онлайн-обращений или позвонить на бесплатную горячую линию Штаба 0800 509 001.

Поделиться новостью:

ОТ МАМЫ К МАМЕ — 3-7м

Развитие ребёнка от 3 до 4 месяцев

Физическое развитие

На третьем месяце ваш малыш растет и развивается не менее интенсивно и стремительно, чем в предыдущие два. Бурное развитие всех органов и систем ребенка не снижает темпов. За третий месяц жизни карапуз наберет приблизительно 800 граммов массы, его рост увеличится приблизительно на три сантиметра. О развитии дыхательной системы малыша можно судить по следующим показателям. Минутный объем дыхания у трехмесячного малыша в два раза больше, чем таковой у новорожденного. Не отстает по своему анатомическому и функциональному прогрессу и пищеварительная система. Площадь поверхности слизистой оболочки желудка выросла к третьему месяцу в три раза. Центральная нервная система поражает скоростью клеточного и тканевого развития на этом этапе, что находит прямое отражение в особенностях психического развития, о которых мы поговорим чуть позже. На то, как развиваются клетки различных аналитических и регулирующих центров мозга ребенка, стремительно генерирующие сейчас связи между собой, во многом влияет характер питания малютки. Следует отметить огромное значение грудного вскармливания для благополучного развития нервных центров маленького человека. Ряд ингредиентов материнского молока (аминокислота таурин или длинноцепочечные жирные кислоты семейства омега) чрезвычайно важны для интенсивно формирующегося мозга грудного ребенка.

Многие педиатры убеждены, что на третьем месяце жизни грудное молоко — это практически все, что необходимо малышу для полной обеспеченности необходимыми для продуктивного роста и развития химическими веществами. Другими словами, в овощных, фруктовых и других прикормах трехмесячный ребенок совершенно не нуждается. Единственное, что следует добавлять к грудному молоку, как отмечают педиатры, это витамин D, предупреждающий появление рахита у малыша. Дело в том, что витамина D недостаточно в материнском молоке. Поэтому сапплементация (дополнительное введение) витамина D рекомендуется в качестве ежедневной добавки в рацион крохи. Подытоживая сказанное, не спешите с изменением рациона — кормление грудным молоком сейчас оптимально.

На этом этапе карапуз начинает играть с собственными руками, движения его ручек становятся свободными и целесообразными — он подносит предметы к своему лицу (ко рту), тянется к игрушкам, гремит погремушкой, хлопает в ладошки и тянет их в рот. Лежа на животе, малыш может подниматься, опираясь на локти и предплечье, пробует сидеть, если его поддерживают за попку. Ребенок переворачивается со спины на бок, старается держать голову. На этапе третьего месяца хорошо подвесить над кроваткой малютки мобиль. Ребенок забавляется крутящимися предметами и слушает музыку. Таким образом, формируется взаимосвязь между зрением и слухом.

Сейчас рекомендуется формировать у крохи связь между взглядом вниз и присаживанием. Хотя сядет малыш только к шести месяцам, слегка подтягивать его за ручки нужно уже в три месяца. Если малыш не научится смотреть на ноги, то в дальнейшем правильная координация движений в положении сидя будет формироваться дольше. Во время подтягивания голова карапуза должна быть подтянута к его груди, должно возникнуть напряжение в мышцах рук. Многие педиатры отмечают, что важным этапом психофизического развития на третьем месяце является формирование туловищных реакций и вертикальной оси тела. Перечисленные навыки необходимы для «самосознания» маленького человека. Малыш, способный оторваться от поверхности, чувствует границу собственного тела, начинает понимать, что стол или кровать — это не его продолжение. Поэтому дети, которые плохо переворачиваются, испытывают трудности в формировании понятия «я». На этом этапе развития ребенка происходят первые попытки переоценки пространственных представлений. То, что было сзади, стало снизу; то, что было справа, стало слева. Самой первой попыткой будем считать поворот головы в сторону. Вы можете наблюдать за противодействием мышц туловища. Голова повернута в одну сторону, а напряжение в мышцах туловища должно возникать с противоположной стороны. Сейчас еще ни ноги, ни руки не являются сознательно опорой, но их взаимодействие становится базой для переворота со спины на живот и обратно. Это знаковое событие происходит, как правило, в возрасте трех или четырех месяцев.

Малыш на этом этапе уже может бодрствовать полтора-два часа подряд.
Визиты к педиатру и другим специалистам-медикам в этом возрасте обязательны. Во-первых, потому, что на этом жизненном этапе маленькому человеку предстоит серьезная вакцинация — комплекс прививок. Во-вторых, не исключена вероятность диатеза, рахита или коликов. Если малыш дает вам понять, что его беспокоит какой-либо недуг, обязательно обратитесь к специалисту.

Психическое развитие

Как понять, от чего малыш плачет? Какие действия предпринять родителям, чтобы кроха успокоился? В этом поможет разобраться характер и особенности самого плача. Надо только внимательно к нему прислушаться. ГОЛОДНЫЙ ПЛАЧ обычно громче всех остальных. Зачастую начинается с небольших всхлипываний и резко набирает обороты, становясь пронзительным. Такой плач обозначает, что карапуз созрел для кормления. СОНЛИВЫЙ ПЛАЧ, как правило, сопровождается потиранием ручками глаз, кручением головой. Родителям следует помочь маленькому заснуть, укачивая и соблюдая тишину. БОЛЕВОЙ ПЛАЧ начинается внезапно, часто на очень высокой ноте. У детей в этом возрасте чаще всего болят живот или уши.

ПЛАЧ при повышенном внутричерепном давлении, как правило, начинается вечером в одно и то же время, на одной ноте. Самый простой способ успокоить кричащего карапуза — это дать ему соску. Иногда можно распеленать кроху и дать пососать ему его собственный палец. У такого альтернативного способа есть свои плюсы — палец никогда не упадет на пол, его не надо кипятить, руку младенца можно отыскать даже в кромешной тьме.

На третьем месяце ребенок может сосредоточить взгляд и следить за ярким объектом пять-шесть минут. Раньше кроха мог фиксировать взглядом объекты только лежа на спине, а теперь и в вертикальном положении на руках у взрослых. Теперь малыш четко улавливает направление звука и поворачивает голову в ту сторону, откуда он раздается. Кроха уже не ищет грудь, а сам открывает рот, когда она приближается. Сейчас чадо узнает маму, охотно улыбается родителям и знакомым людям. Маленький человек смеется, если доволен, и кричит, если в чем-то испытывает дискомфорт. Гуление ребенка усиливается, проявляется чаще. С каждой прожитой неделей вокальные проявления малыша становится все разнообразнее — произносимые как гласные, так и согласные звуки, нередко сливаются друг с другом, образуя простейшие комбинации типа «а-а-а-ы-ы» или «г-у-у». Такие речевые проявления свидетельствуют о существенном прогрессе в развитии эмоциональной сферы ребенка. Ибо детки такого возраста гулят, когда прибывают в прекрасном настроении. Карапуз с радостью слушает музыку. Сейчас лучше услаждать слух малютки спокойными мелодичными композициями. Оптимально — из классической академической музыки. Мимические движения крохи становятся более выразительными и информативными для мамы и папы. Так же, как и в предыдущие месяцы, чадо остро нуждается сейчас в постоянном внимательном отношении родителей и продолжительном ласковом общении. Малышу очень нравится, когда мама или папа берут его на руки, разговаривают и с ним, рассказывают о том, что происходит вокруг, читают книжки или нахваливают кроху. На третьем месяце, находясь в вертикальном положении на чьих-либо руках, малютка сосредоточивает свой взгляд на лице разговаривающего с ним взрослого, прислушивается к голосу, на разговор отвечает улыбкой, оживленными движениями рук и ног, звуками. Такие проявления радости в диалоге, свойственные этому возрасту, называют «комплексом оживления». Ваше чадо — уже практически полноценный собеседник. У малыша актуализируется обонятельное восприятие — вместе с распознаванием лица и голоса мамы кроха чувствует родителей по запаху. Такое распознавание близкого человека может сопровождаться улыбкой, гулением (агуканьем), общим оживлением.

Велика вероятность, что к десятой неделе своей жизни карапуз будет уже уметь смеяться вслух или визжать от восторга, рассеянно улыбаться. А к двенадцатой-тринадцатой неделе научится фиксировать взглядом предмет, перемещаемый по дуге перед его лицом на расстоянии 15 см в диапазоне 180° — с одной стороны на другую, сможет обращать внимание на очень маленький предмет.

Описанные выше показатели и достижения этого возраста не следует воспринимать как абсолютные нормативы. Не паникуйте и не тревожьтесь, если ваше чадо в чем-то не соответствует этим описаниям. В редких случаях задержка может указывать на наличие проблемы, однако зачастую это ни о чем не говорит, и у вашего малыша все будет в порядке. Всё достаточно индивидуально. Например, недоношенные дети обычно достигают основных показателей позже своих сверстников, ближе к своему биологическому возрасту, то есть возрасту, который они бы имели, если бы родились в срок. У мамы на этом этапе развития малыша хватает хлопот и проблем. Велика вероятность, что она не высыпается и сильно устает. Ни к чему неоправданная тревога или паника. Сохраняйте вокруг ребенка эмоционально положительный микроклимат. Всё идет своим чередом, и ваш малыш еще не раз удивит вас своими способностями.

Развитие ребёнка от 4 до 5 месяцев

Физическое развитие

Темпы роста ребенка высокие, но не такие стремительные, как первые три месяца. За четвертый месяц малыш прибавляет в весе приблизительно 750-800 граммов,окружность головы становится больше приблизительно на 15 миллиметров, а окружность груди — на 20 миллиметров, в росте кроха набирает обычно еще 2-2,5 сантиметра. Масса легких в этот период практически в два раза превышает таковую у новорожденных, соответственно в два раза увеличивается площадь легочной поверхности. В полтора раза относительно первого месяца увеличились размеры поджелудочной железы. Печень к этому этапу прибавила 40-50 граммов. Очевидны успехи младенца в переваривании пищи, и теперь кроха может спать почти всю ночь, рано утром призывая маму покормить себя. К этому возрасту у малыша практически сформировались представления о времени суток — это заметно по подъемам и спадам активности соответственно ночью и днем.

Кроха целенаправленно тянется к подвешенным игрушкам и захватывает их, совершенствуется умение поворачиваться со спины на живот. Ребенок способен поворачивать голову в ту сторону, откуда он слышит голос мамы или папы. С малюткой сейчас можно играть в «прятки», закрывая лицо платком или прячась за спинку кровати. Подобные игры доставляют маленькому человеку большую радость и способствуют его двигательной активности.

Если у вас это не первый ребенок и в семье уже есть дети, обязательно привлекайте их к уходу за малышом и занятиям с ним. Это позволяет избавить старшего ребенка от возможной ревности, связанной с тем, что с появлением маленького он испытывает дефицит родительского внимания.
Как мы уже говорили, на рубеже третьего и четвертого месяца ребенок получает комплекс прививок. К этому мероприятию малыш тщательно готовится родителями, осуществляются визиты к специалистам. А когда вакцинация позади, по вечерам в течение недели рекомендуется измерять малютке температуру, чтобы отследить благополучное течение постпрививочных реакций. Если температура ребенка повышается более чем до 37,3 °С, меняется его поведение, появляются сыпь и рвота, — обратитесь к врачу.

Обычно малыш спит днем четыре раза приблизительно по два часа и четыре раза бодрствует по полтора часа. В том случае, если на этом этапе вы продолжаете естественное вскармливание, можно продолжать кормить малыша шесть раз в день. Если же вскармливание смешанное или полностью искусственное, то оптимально кормить ребенка пять раз в день с промежутками в четыре часа.

Относительно рациона крохи на этом этапе существует множество точек зрения. Существует спектр теорий, тенденций и правил кормления. Мы изложим один из подходов, популярный у современных педиатров. Ко второй половине четвертого месяца, при соответствующих рекомендациях педиатра, кроме сока ребенку вводится фруктовое или ягодное пюре. Возможно введение в рацион свежего тертого яблока, протертого банана, сливы, вишни, черешни или соответствующих детских консервов. Начинают давать фруктовое пюре обычно с половинки или четвертинки чайной ложечки после молока или смеси. Затем порция пюре в день преобразуется до 3-5чайных ложек (постепенно за две-три недели). Малышам с экссудативным диатезом (аллергией), как правило, не рекомендуется морковный сок, а яблоки лучше выбирать зеленых и желтых сортов. Соки из апельсинов, мандаринов, персиков и винограда желательно исключить из рациона, независимо от наличия у малыша диатеза. Если у вашего чада нередки запоры, рекомендуется сливовый сок или пюре. Общий объем пищи (включая сок и фруктовое пюре) к началу пятого месяца увеличивается до одного литра в сутки.

Раньше считалось, что первые зубы у младенца появляются к шести месяцам. Однако сейчас педиатры говорят, о том, что прорезывание первых зубов к концу четвертого месяца — не редкость. Если у вашего чада днем активно текут слюни, а ночью он неожиданно просыпается и плачет, — возможно, у крохи режутся зубы. Иногда маме бывает нелегко увидеть краешки резцов. В этом случае, можно потрогать десны подушкой указательного пальца. Рукой вы почувствуете твердый край зуба, и тогда сомнения рассеются. Есть и другие признаки режущихся зубов. У малыша в течение суток держится высокая температура, появился насморк или жидкий стул. Не пренебрегайте вызовом педиатра на дом в случае, если прорезывание зубов у ребенка протекает очень болезненно.

На этом этапе эпизоды необъяснимого плача (например, из-за приступов кишечных колик) у малыша бывают реже. Кроха постепенно приспосабливается к жизни в большом и прекрасном мире, задача врачей и родителей — помогать его адаптации, исключая все причины дискомфорта маленького человека.

Психическое развитие

Важным показателем социального развития ребенка является радость малыша при виде взрослых, которую он выражает оживленными движениями рук и ног, улыбкой. Ребенок пока не боится чужих людей. Он одинаково радостно реагирует на попытки любого взрослого вступить с ним в общение. Малыш живо показывает свою готовность к общению: улыбается, лепечет. В лепете малютки появляются новые гласные звуки и согласные звуки (и, е, й, м, б, п).

К четвертому месяцу окончательно затухают реакция опоры и рефлекторные шаговые движения. Если поставить малыша на твердую опору, поддерживая его под мышки, вы убедитесь в том, что его ножки останутся согнутыми, и он не будет совершать шаговых движений. Многие малыши могут научиться поворачивать голову вправо и влево по направлению к звучащей игрушке или движущемуся предмету, заинтересовавшему их. Малюткам нравится слушать музыкальные игрушки, мелодичную музыку, следить глазами за передвижениями взрослых по комнате.

Когда мама прислоняет голову ребенка к своей щеке, он ощущает вибрацию при разговоре с ним. Это помогает крохе лучше понять, как звучат звуки речи и запоминать их. Меняйте интонацию, когда разговариваете с малышом, говорите громким голосом и тихим, быстро и медленно, улыбайтесь и смейтесь, замолкайте на несколько секунд. Такие остановки и изменение высоты, силы голоса и темпа речи лучше привлекают внимание ребенка. Когда малыш гулит (произносит звуки), подождите немного и послушайте его, затем повторите звуки, которые он произносил. Так маленький учится говорить по очереди. Старайтесь называть ребенка по имени. Для него будет лучше, если он будет Сашенькой или Машенькой, а не зайчиком, крошкой или кем-то другим. Пойте ему разные песенки. Это детям очень нравится. Через некоторое время малыш научится успокаиваться, когда вы будете ему петь тихим и протяжным голосом.

Теперь ребенок узнает родителей не только по прикосновениям и запаху, но и зрительно. Когда разговариваете с малышом, встаньте так, чтобы на ваше лицо падал свет. Подведите брови и накрасьте губы яркой помадой. Это лучше привлекает внимание. Кроха будет с интересом следить за изменением движений бровей и особенно рта, когда вы будете разговаривать с ним. Изменяйте выражение своего лица, улыбнитесь, а потом нахмурьтесь, удивленно поднимите брови и широко раскройте рот. Вероятно, скоро ребенок попробует повторить ваши движения и удивит вас этим.

Возьмите несколько ярких игрушек (но не более трех сразу). Медленно одну за другой проводите перед малышом, привлекая внимание. Маленький будет следить глазами за движениями игрушек. Возьмите чадо на руки, подойдите к окну и выберите место, откуда будет удобнее наблюдать. Массу впечатлений малыш получает, наблюдая за птицами, за проезжающими по улице или двору машинами, за проходящими мимо дома людьми, за раскачивающимися ветками деревьев и дрожанием листьев. Вечером внимание крохи привлекают яркие уличные фонари. Не забывайте говорить крохе о том, что происходит за окном, например: «Смотри, едет машина. Машина гудит: би-би. А вон птичка полетела. Птичка каркает: кар-кар». Не оставляйте чадо одного у окна, неожиданный громкий звук может испугать его. Малыш чувствует себя уверенно и в безопасности только тогда, когда вы держите его на руках или находитесь рядом.

Прекрасное место для малыша этого возраста — манеж. Здесь безопасное место для крохи и достаточно пространства для его игр и игрушек. Он сможет двигаться и переворачиваться, рассматривать и трогать игрушки. Натяните над манежем шнурок или плотную резинку с разными игрушками. Малыш с интересом рассматривает не только игрушки, но и свои ручки. Если вы видите, что ребенок смотрит на ручки, помогите ему их соединить над грудью и похлопать его ладошками.

Развитие ребёнка от 5 до 6 месяцев

Физическое развитие

За этот месяц кроха, как правило, прибавляет в массе около 650-700 граммов,а в длину вырастает приблизительно на 3 сантиметра. Увеличиваются окружности головы на 1 сантиметр и груди на 1,5-2 смсантиметра. На пятом месяце малыш подолгу лежит на животе, он уверенно опирается на предплечья и держит голову прямо. Лежа, ребенок может с интересом рассматривать игрушки, лежащие перед ним, и даже попытаться протянуть руку к игрушке. Малыш норовит ползать на животе вперед или назад, может перевернуться с живота на спину. Пока еще не очень уверенно и недолго, ребенок сидит, прислонившись к опоре — в детском креслице или в подушках. Сидячее положение открывает новые возможности для исследования предметов и игры с ними. Ребенок подолгу трясет погремушкой, вслушиваясь в ее звучание, рассматривает и тянет игрушку в рот. Выронив погремушку, малыш пытается отыскать ее глазами.

Вы думаете, что крохе еще рано ползать? Давайте попробуем научить его этому. Итак, ребенок лежит на животе. Положите на коврик одну или две знакомые ему игрушки так, чтобы кончики пальцев малыша чуть касались одной из них. Сядьте на пол напротив и поощряйте его попытки дотянуться до игрушки. Возможно, его «барахтанья» ножками и ручками немного продвинут малыша к игрушке и он прикоснется к ней или схватит ее. Облегчите работу крохе! Положите его на животик так, чтобы ножки могли упереться в стену, когда он начнет «барахтаться», чтобы дотянуться до игрушки. Может быть, не с первой попытки, но успех обеспечен! Или подставьте к ступням малыша свою руку, чтобы он мог упереться в нее, когда будет тянуться к игрушке. Можете чуть-чуть «подтолкнуть», надавить на его ступни, и он немного продвинется вперед. Порадуйтесь вместе с малышом успеху и обязательно похвалите его!

Психическое развитие

Находясь в комнате вместе с взрослыми, малыш старается быть активным участником событий, которые происходят вокруг него. Он пытается привлечь внимание взрослых, «подзывая» их к себе различными звуками. У ребенка появляется лепет, который усиливается, если взрослый заговаривает с ним или улыбается ему. При виде родителей малютка может производить так называемые «выкрики» радости. Находясь в одиночестве, малыш также может произносить различные звуки и звуковые цепочки, а при появлении в поле зрения взрослого — начинает активнее лепетать.

Звуками он может выражать удовольствие или хорошее самочувствие. Кроха внимательно прислушивается к звукам, которые произносит, и радуется, когда их слышит.

У малыша улучшаются зрение и слух. Он начинает замечать цветовые различия (желтый и синий цвет), внимательно смотрит на родителей, ощупывает лицо мамы руками, прикасается к носу, глазам, дергает за волосы, сует родителям пальцы в рот, когда они с ним разговаривают. Ребенок замечает изменения в окружающей обстановке (например, когда родители совершают действия с игрушками) и эмоционально реагирует на эти изменения. Малыш начинает прислушиваться к звукам окружающей среды — звонку телефона или урчанию работающей бытовой техники, пытается отыскать глазами источник звука. Расстояние, на котором ребенок реагирует на удаленные звуки, увеличивается до 2,5-3 метров.

Ребенок громко смеется, когда с ним что-либо делают, например, когда папа поднимает и опускает его, щекочет, дует на животик и волосы. Такие игры становятся любимым времяпрепровождением растущего малыша и родителей. Положив ручки малыша на свои губы или щеки, вы можете вызывать его смех, произнося с разными интонациями и мимикой звуковые цепочки, например «ба-ба-ба», «ма-ма-ма » и т. д.

Какие игры и упражнения с малышом полезны в этом возрасте? Возьмите чадо на руки, поднесите к зеркалу, и привлеките его внимание к отражению (постучите пальцем по зеркалу, позвоните в колокольчик за зеркалом). Сначала помашите перед зеркалом своей рукой и скажите: «Привет, привет!», а затем обхватите ручку малыша и помашите ею тоже. Когда вы находитесь перед зеркалом, выполняйте разные действия: хлопайте в ладоши, качайте головой, машите рукой, надувайте щеки, показывайте крохе язык и т.п.

Ребенок сейчас учится дотягиваться до предметов и захватывать их рукой. Он совершенствует хватательные движения и координацию рук. Повесьте перед малышом на шнурке игрушки разного размера на таком расстоянии, чтобы он мог до них дотянуться. Не вешайте их слишком далеко, иначе, если малыш не сможет дотянуться и достать их, у него пропадет к ним интерес. Вложите в руку ребенку игрушку (погремушку, небольшой кубик или мягкую игрушку). Малыш будет учиться перекладывать игрушку из одной руки в другую, стучать игрушкой или бросать ее перед собой. Положите перед ним несколько игрушек, чтобы маленький учился дотягиваться и брать игрушки самостоятельно. Не забывайте хвалить кроху за успехи!

Включите музыку, но не очень громко. Через несколько секунд выключите звук, а потом опять включите. Вы увидите, что малыш замечает, когда есть звук и когда его нет. Не оставляйте магнитофон включенным на долгое время. Постоянный звуковой фон не очень полезен для малыша, он быстро начинает уставать, может начать зевать или капризничать. Давайте чаду слушать разную музыку: медленную, спокойную и ритмичную. Не забывайте поговорить с ним о том, какую музыку он слушает (грустную или веселую). Можно взять кроху на руки и потанцевать с ним, двигаясь в ритме музыки. Улыбайтесь и поощряйте смех малыша. Детям нравится двигаться в ритме музыки вместе с мамой!

Малыш продолжает исследовать окружающие предметы. Он не только слушает звуки и смотрит вокруг. Особенно ему нравится тянуть все предметы в рот. Пока его рот — это лучший инструмент для исследования предметов. Он кусает предметы, облизывает, пытаясь по-разному ощутить их. Не мешайте чаду тянуть игрушки в рот, тщательно следя при этом за их чистотой. Вскоре он подрастет и научится изучать игрушки по-другому. А пока давайте ему игрушки разные по форме, размеру и весу, из разных материалов (деревянные, резиновые, пластиковые, тряпочные). Главное, чтобы материалы из которых изготовлены все игрушки, были безопасными. А сами предметы не были острыми и слишком мелкими. Тянуть игрушки в рот полезно не только для того, чтобы их лучше изучить. Это полезно и для последующего обучения навыку самостоятельного приема пищи. В будущем ребенку можно дать в руку сушку или крекер и помочь поднести руку ко рту. Малыш будет учиться откусывать и разжевывать пищу. Знакомьте кроху с разными вкусовыми ощущениями, но делайте это осторожно, чтобы не вызвать аллергии. Можно намазать пальчики малыша вареньем, а в следующий раз кислым лимоном.

Кроме этого, маленькому человеку полезно узнавать новые запахи. Это в дальнейшем обезопасит его жизнь. Дайте ему почувствовать разные запахи, приятные и неприятные: запах ваших духов, запах молока, запах дыни, запах чеснока, ванили и т.д. 

Развитие ребёнка от 6 до 7 месяцев

Физическое развитие

Вес малыша увеличивается приблизительно на 600-650 граммов,а рост на 2,5-3 сантиметра.На этом этапе длина в сантиметрах окружности головы и грудной клетки, как правило, сравнивается. Возможно, что длина окружности груди сейчас превышает длину окружности головы. Дело в том, что пропорции тела ребенка начинают видимо изменяться, постепенно приближаясь к привычным пропорциям взрослого человека.

Постепенно нарастает двигательная активность малыша. Лежа на животе, ребенок перестает опираться на предплечья. Подняв грудную клетку и руки, двигая ногами, он совершает раскачивающиеся движения на животе, напоминающие движения пловца. Малыш пытается ползать, активно переворачивается со спины на бок, на живот и обратно на спину; сидит с небольшой поддержкой. Возросшая активность ребенка заставляет вас теперь заботиться о безопасности малыша, если он находится в комнате один, без присмотра взрослых. Не оставляйте крошку одного на диване или кровати без бортика, с которых он может упасть, если будет переворачиваться.

Поддерживаемый под мышки, малыш опирается на опору кончиками пальцев ног, держит голову прямо, поворачивает ее из стороны в сторону. В положении сидя ребенок уверенно держит голову и отворачивает ее, когда взрослые пытаются вытирать ему нос. Движения рук становятся более уверенными и координированными, формируется ладонное хватание предмета всей поверхностью ладони и вытянутым большим пальцем.

Совершенствуются движения пальцев: малыш может держать игрушки разного размера одинаково успешно и правой, и левой рукой, стучать ими, бросать, играть с несколькими игрушками одновременно.

Ребенок получает немалое удовольствие от изменения положения тела. Это стимулирует его вестибулярный аппарат. Ему нравится, когда вы держите его на руках, поднимаете в воздух, опускаете вниз, качаете, прижимаете к себе, приседаете, кружитесь по комнате. Рекомендуется такая игра для развития вестибулярного аппарата малыша, в которой участвует вся семья (мама, малыш и папа). Возьмите одеяло и положите чадо на него спиной. Поднимите одеяло за кончики и легонько раскачайте из стороны в сторону, а потом медленно опустите на пол. Повторяйте раскачивания. Если крохе не понравится это, возьмите его на руки и успокойте. Если же малышу доставляют удовольствие такие раскачивания, изменяйте направления: покачивайте вверх-вниз и из стороны в сторону. Не забывайте разговаривать с ребенком и рассказывать о том, какие ощущения он получает от раскачиваний на одеяле.

Психическое развитие

Поведение ребенка становится более осмысленным. Теперь родители с большей уверенностью могут определить самочувствие малыша — когда ребенок доволен, возбужден, спокоен, могут назвать причины этих состояний. Малыш явственно показывает родителям свое недовольство и радость. Он может кричать и раздражаться, если ему не дают игрушку, и наоборот, весело лепетать и улыбаться, когда подходят родители и когда с ним играют.

Лепет в этом возрасте приобретает тональную окрашенность, может быть размеренным или быстрым, тихим или громким, иметь разные значения: «я хочу к тебе на руки, возьми меня», «обрати на меня внимание, посмотри на меня, я здесь», «убери это, мне это не нравится». Заметив приближение взрослых и детей, ребенок начинает лепетать активнее и громче, пытаясь привлечь их внимание.

Продолжают развиваться зрительный и слуховой анализаторы малыша. Ребенок подолгу держит в руках предметы и игрушки, ощупывает, рассматривает и изучает. Пытаясь получить информацию о свойствах материалов, он засовывает игрушки в рот, лижет и покусывает их, опытным путем исследует, какие игрушки издают звуки, и с удовольствием трясет ими или стучит. Малыш прислушивается к окружающим бытовым звукам, поворачивает голову к источнику звучания, например, услышав звук открываемой двери или шаги приближающейся матери. Ребенок поворачивает голову и реагирует даже на очень тихие звуки: шуршание бумаги, лязганье ножниц, ласковый шепот мамы.

Малыш внимательно следит за передвижениями и действиями взрослых, внимательно смотрит в лицо родителям, которые с ним разговаривают, начинает понимать их мимику, по-разному реагируя на улыбающееся, сердитое или удивленное лицо взрослого. Он с удовольствием включается в эту игру, копируя выражение лица мамы, и пытается подражать звукам, которые та произносит.

Какие игры и упражнения с крохой полезны на этом этапе? Малыш хочет получать новый тактильный опыт. Давайте ему прикасаться к разным поверхностям: теплым и холодным, мягким и твердым, гладким и шершавым. Это могут быть не только игрушки, но и бытовые предметы: ложки, чашки, махровые полотенца, шелковые халаты. Рассказывайте ему об ощущениях, которые он испытывает. Возьмите из холодильника кусочек льда и прикоснитесь к его ручке или щечке. Понаблюдайте, как ребенок будет реагировать. Поднесите его к вентилятору. Сделайте теплую струю воздуха, а затем выключите вентилятор. Через несколько секунд повторите все сначала. Вместо вентилятора сделайте ветерок при помощи листа бумаги или платочка. Помашите им перед лицом малыша так, чтобы на него попадала струя воздуха. Наполните несколько тканевых мешочков разной крупой и крепко завяжите, чтобы крупа случайно не просыпалась. Мешочки сделайте разного размера, но такого, чтобы ребенку можно было держать их. Положите их вместе с другими игрушками, и малыш будет их тоже изучать. Вместо мешочков вы можете использовать любые лоскутки ткани, которые имеются в доме. Заполните их так же, как мешочки, крупой и завяжите их узлом.

Помимо этого ребенку нужен новый зрительный опыт. Он уже с интересом может рассматривать не только близкие, но и удаленные предметы. Расскажите ему о том предмете, на который он смотрит, но не может до него дотянуться. Если можно, дайте его малышу в руки или поднесите поближе, чтобы его можно было лучше рассмотреть, давайте игрушки разного цвета, однотонные и пестрые, светлых и темных тонов. Вы обратите внимание, что яркие игрушки больше привлекают мое внимание. Возьмите две-три игрушки одного цвета и одну игрушку сильно отличающуюся от остальных — контрастного цвета. Положите их рядом с ребенком и понаблюдайте за его действиями.

Когда кроха произносит не только отдельные звуки, но и некоторые звукосочетания: «ыги», «гхы», «угу» и другие, слушайте их и повторяйте за ним. Когда ребенок произнесет очередные звуки, опять повторяйте их за ним. Вскоре вы сможете играть в «разговор» по очереди. Разговаривайте с малышом всегда, когда держите на руках, когда кормите, одеваете, укладываете спать. Рассказывайте о том, что вы делаете. Говорите с маленьким короткими фразами и простыми словами, повторяйте слова. Пропевайте гласные звуки и цепочки повторяющихся слогов (ге-ге-ге, дей-дей-дей, ма-ма-ма, ба-ба-ба). Произносите звуки, надувая щеки и округляя губы. Не забывайте менять интонацию, делайте ее выразительной и яркой. Оставляйте паузы в своей речи, тогда малыш успеет что-то произнести. Играйте с крохой в разговор, пока он не устал и ему не надоело. Если он перестал говорить по очереди, прекратите это занятие и дайте малышу игрушки.

Перечислим игрушки и предметы, полезные для развития малышей этого возраста: мобиль, резиновое колечко-прорезыватель, музыкальные игрушки (погремушки, барабан, ксилофон, дудочки, колокольчики), мячик с колокольчиком внутри, большой мяч, зеркало и игрушки с зеркальными поверхностями, трубы-тубусы с крупяными и блестящими наполнителями, которые пересыпаются при встряхивании, игрушки на зрительное прослеживание (с прозрачными стенками, позволяющие следить за падением шариков), диск, разделенный на цветные сектора (разглядывая контрастный рисунок, малыш развивает зрительное восприятие), мягкая книжка с картинками.

Кулачок во рту – признак голода?

Многие родители тревожатся, когда замечают, что их малыш иногда сосет кулачки или пальцы. Первое, что приходит им в голову, – ребенок голоден! Даже несмотря на хорошие прибавки и на то, что малыш только-только подкрепился, родители обеспокоены тем, что молока может быть мало.

Для начала давайте рассмотрим наиболее частые причины, по которым ребенок тянет ручки в рот:

• Зубной период. При прорезывании зубов малыш может чесать, массировать свои десна о кулачок. Даже если ребенку всего 2-3 месяца, он вполне может чувствовать первые дискомфортные или болезненные ощущение внутри десны. То есть, даже если зуб еще не появился, он все равно может вызывать зуд, тем самым провоцируя ребенка почесать свои десенки кулачком. Что уж говорить об активном росте зубов, когда ребенку 7-9 месяцев. В этом возрасте его руки могут оказываться во рту еще чаще, чем в младенчестве.
• Ручки как самая доступная игрушка. Пока ребенок не может скоординировать свои движения, ловко взять какую-либо игрушку или предмет, он пользуется тем, что доступно ему в данный момент. Ручки всегда рядом. Их можно поднять, пошевелить, рассмотреть, попробовать на вкус. Этот процесс очень увлекателен для малыша и иногда может занимать минуты или даже часы.
• Удовлетворение сосательного рефлекса. Малыш может быть только что плотно накормлен, при этом он все равно тянет кулачки в рот. Чувство сытости уже пришло, а желание “посмаковать”, пососать что-то, еще осталось. Это происходит на уровне инстинкта.
• Голод. Возможно, перерыв между кормлениями слишком большой и ребенок успевает проголодаться.

То есть, мы видим, что голод – это всего лишь одна из причин, по которым ребенок тянет ручки в ротик. Поэтому выводы молодых родителей о том, что их ребенку непременно не хватает молока, несколько преждевременны. Лучше всего понаблюдать за ребенком, обратить внимание, в какие именно моменты он тянет кулачки в рот – это поможет понять причину, по которой он это делает.

Почему малыш тянет руки в рот и что с этим делать? | ЯМама

На плановом приеме у хирурга в один месяц, врач заострила внимание на том, что не стоит разрешать ребенку засовывать ручки в рот. Но как же этого избежать, с таким маленьким ребенком?

Причины:

• Малыш показывает, что голоден или ещё не наелся. Основную порцию молока ребенок съедает за 5-10минут, остальное время он сосет ради удовольствия (гасит сосательный рефлекс, который проходит только в 1,5годика).

Если малыш тянет руки в рот после кормления, то, возможно, вы мало держите его на груди/бутылочке.

• У ребенка режутся зубы, тогда он может чесать , массировать десна кулачком или пальчиком. Даже если ребенку 2-3 месяца, он уже может ощущать дискомфорт в дёснах, стоит ли говорить, о том, как чувствует себя 7,8месячный ребенок.
• Руки, как самая доступная игрушка. Пока ребенок маленький, он не может скоординировать свои движения или ухватить понравившуюся игрушку, он пользуется тем, что доступно ему в этот момент. Ручки всегда рядом, их можно поднять и попробовать на вкус.
• Палец, как успокоительное средство для засыпания, снятия напряжения, стресса. Особенно подвержены детки, которые засыпают сами, без мамы.
• Ребенку может быть просто скучно!

Что можно сделать?

• Если речь идёт о младенце до года, то попробуйте увеличить время сосания. Чаще предлагайте грудь, подольше держите у нее (30-40минут). Ребенку на искусственно вскармливание попробуйте подобрать такую соску из которой сосать будет достаточно трудно. Тогда малыш будет тратить больше времени на поглощение смеси, в идеале до 20минут.
• В период прорезывания зубов, давайте малышу играть с силиконовыми бусами и охлаждённым прорезывателями.
• Занимайте ребенка интересными игрушками, которые развивают мелкую моторику. Это может быть песок, камушки, макароны, крупы в мешочках, но обязательно под вашим строгим присмотром !!!
• Не напрягайтесь , если ребенок изредка сует ручки в рот. На этом этапе, малыш познает мир, через рот, так заложено природой!

Что делать, если ребенок тянет руки в рот? | Мама и малыш

Замечу, что говорить я буду не о детях, которые уже взрослые, а о новорожденных малышах. Отучать от этой привычки новорожденного бессмысленно. Единственное, что можно сделать, это свести к минимуму прибывание рук во рту. Как это делается?

• Первое — надо вовремя кормить ребенка.
• Второе — нужно отвлекать его начинать как только вы видите, что он потянул ручки в рот. Как это делать?
• Разговаривать с малышом, показывать игрушку или как-то отвлекать его внимание. Третье — если ребенок хочет спать, тогда он чаще всего начинает сосать пальчики, таким образом успокаивая себя. Если вы заметили и время подходит ко сну, его надо уже укладывать по времени, то быстренько берете его, укладываете и делаете так, чтоб он заснул.
• Четвертое — если режутся зубки, тогда малышу нужно давать специальные грызунки. В этом случае у него во рту будут не руки, а грызунок, который мама предварительно обработает, прокипятит, помоет, чтобы поменьше микробов попадало в рот.
• И последнее — нужно следить за чистотой ручек. Вы не всегда можете уследить, когда малыш их возьмет в рот, но постарайтесь помыть их, если он поползал по полу или где-то что-то потрогал. Понятно, что если приходите с улицы, не важно, трогали там что-то или нет, все равно ручки нужно мыть.

Если детки постарше, то уже можно с ними поговорить. Чаще объясняйте малышу, что этого делать нельзя, объясняйте про микробы, может какой-то мультик найдете в интернете, чтоб было понятно, что микробы на ручках живут и могут в ротик попасть. Ни в коем случае нельзя кричать на ребенка, если видите, что он взял ручки в рот, бить его по рукам, резко выдергивать. Не надо вести себя агрессивным образом.

Если вы видите, что малыш берет какие-то предметы, особенно, если это новые какие-то новые предметы, в рот это все тянет, то таким образом он просто познает все новое. Например, появилась новая детская игрушка, например, мальчику машинку купили. Он сразу ее в рот тянет, в принципе, как и все другие вещи, с которыми он знакомится.

Для того, чтоб этого не происходило, намажьте эту машинку каким-нибудь кислым соком. Например, соком калины или клюквы.

Малыш кислое, горькое попробует и ему это будет неприятно. И тогда он будет постепенно, после одной, второй, третьей игрушки, понимать, что не все можно познать через рот. Можно пощупать, потрогать, посмотреть, не обязательно сразу все брать в рот. Возможно, вскоре он от этой привычки отучится.

Из-за чего детки берут руки в рот? Сейчас говорю о новорожденных. Это происходит потому, что:

1. малыш голоден;
2. ребенок хочет спать и если что-то болит, таким образом он себя просто успокаивает;
3. если чешутся десна, это свидетельствует о том, что у малыша начинают прорезываться зубы, при этом десна очень чешутся;
4. просто привычка, которую малыш приобрел еще будучи в утробе матери, из-за этого переживать не стоит, она постепенно попадет.

Какие могут быть последствия из-за того, что малыш постоянно берет ручки в рот?

Самая распространенная, это когда малыш уже начинает ползать, понятное дело, руки вы не всегда ему будете успевать мыть и он все эти микробы, всю эту грязь будет заносить себе в рот. В результате будет расстройство, будет диарея. Обычно все это длится недолго и на следующий день уже все проходит.

Еще одно последствие — это слюна, которая выделяется. Из-за этого будет мокрая одежда, поэтому вам надо будет запастись слюнявчиками, регулярно их менять.

Еще из-за этой слюны, особенно если руки или вещи грязные, то она будет с бактериями, поэтому на подбородке или возле рта ребенка будет появляться небольшое количество прыщиков. Т. е. небольшое раздражение будет малыша. Оно тоже быстро пройдет, как только малыш перестанет грызть.

Это недолговечные последствия, однако, они могут быть. На этом буду заканчивать. Отучайте своего малыша, который уже постарше, брать ручки в рот или какие-то незнакомые ему вещи. Если малыш маленький, особенно новорожденный, то я думаю, что эта привычка у него со временем пройдет.

Дорогие мамы, если вам понравились мои советы, то поставьте лайк или подпишитесь на мой канал. А я, в свою очередь, буду и дальше вас радовать полезным рекомендациям. Большое вам спасибо.

кулаки во рту: alpha_parenting — LiveJournal

Сыну 2,5 месяца. И, как всегда, его маме не ймется))).

На этот раз новая причина для беспокойства — у малыша активно начали выделяться слюни, по ночам бывает, просыпаемся в луже)).
По поводу самих слюней я спокойна, так как знаю, что это физиологический процесс, в 2 месяца начинают активно функционировать слюнные железы, а глотать слюни ребенок научится гораздо позже. Но меня больше беспокоит то, что малыш постоянно тянет кулачки и пальчики в рот.

У нас ГВ по малейшему намеку, СС, малыш все время на руках или в слинге или у меня, или у папы. Поначалу, когда начал тянуть пальчики в рот, думали, что голоден, стала еще чаще прикладывать к груди. Но, как оказалось, это не выход. У нас малыш очень хорошо набирает в весе, а педиатр вообще ругает меня, что я его перекармливаю. Когда даю грудь вместо пальцев, это обычно заканчивается плачевно — сын переедает, обильная рвота, беспокойство, и как следствие — дневной сон наперекосяк, долго не может заснуть, плачет, корчится, дерется, и т.д. Когда папа дома — проще, он дает ему руку или щеку вместо пальчиков, и малыш, немного побуяня, успокаивается и засыпает. В результате папа у нас весь в синяках))).
Мою руку или пальчик малыш напрочь отказывается брать. О соске, соответственно, понятия не имеет, и я надеюсь, что и не узнает за свой период младенчества, что это такое.

Может быть, я бы на все это даже не обращала бы внимания, если бы не посмотрела фильм документальный о детках в детдомах, он был выложен где-то здесь в сообществе чуть ранее. Так вот, если кто помнит из смотревших, там малыши сами себя успокаивали укачиванием и кулачками во рту, замещая этим материнскую любовь и заботу. Кажется, это называется депривация. Я думаю, что все уже поняли, что я дамочка впечатлительная)). Как только вижу, как сын тянет пальчики в рот, сразу всплывает эта картинка из фильма, и мне кажется, что ребенку не хватает меня((((.

Поговорите со мной,пожалуйста, успокойте, если я делаю все правильно….

Спасибо, вот проговорила это все в уме, пока писала, и понимаю, что вроде все в порядке, и поводов для волнения быть не может.

А как вы переживали этот период слюнотечения?

Прошу прощения, если напутала с тегами, не нашла подходящих….

Простые советы. Как отучить ребенка от вредных привычек – Москва 24, 27.11.2017

Замечаете, что ваш ребенок постоянно грызет ногти, сосет палец или тащит в рот все подряд? Как справиться с вредными привычками у детей и о чем они говорят на самом деле? Редакция портала «Москва 24» решила помочь родителям и объяснила все в картинках. Автор изображений − Полина Бреева.

• Не стоит обвинять детей в том, что они грызут ногти, вырывают у себя волосы или ковыряются в носу. Возможно, причина этого – вы сами. Ногти во рту могут свидетельствовать о неврозах, которые провоцируют частые ссоры взрослых. Многие привычки появляются из-за дефицита внимания, ласки, слишком строгого воспитания и наказаний. Другая возможная причина – слишком раннее отлучение от груди.
  
  Сами по себе эти привычки не опасны, однако если от них не избавиться, то, став, к примеру, президентом крупной компании, в трудной ситуации можно начать жевать свой галстук или ковыряться в носу. В то же время частое беспокойство может привести к более серьезным последствиям, например ночному энурезу.

• Привычка грызть ногти или «вкусные» несъедобные предметы, как правило, появляется с трех-четырех лет. Обычно ногти грызутся «сами» и «сами» кусаются, когда ребенок волнуется или боится чего-то.
  
  Не стоит пугать кроху, что если он будет пробовать все на вкус, то скоро станет беззубым, как дедушка, а если вырывает свои волосы – облысеет. Это только усилит его беспокойство и внутреннее напряжение. Вместо этого предложите почаще чистить зубы или расчесываться.

• Список вредных детских привычек дополняет облизывание и кусание губ. Сосание верхней или нижней губы трудно не заметить: на них появляются синяки, воспаление и растрескивание, а на ветру и морозе губы быстро обветриваются, образуются корки, на которых могут появиться инфекции или герпес.

• Если ребенок грызет ногти, психологи советуют не ругать его за это. Вместо этого лучше занять чем-то руки малыша. Дайте ему мячик или займитесь вместе с ним рисованием. Если вы понимаете,что он грызет ногти от скуки, во время просмотра мультфильма дайте ему собирать пазл.

• Детей постарше стоит своим примером приучать вовремя стричь и чистить ногти. Ребенку можно купить специальный детский маникюрный набор. Девочкам –
  предложить сделать красивый маникюр (как у мамы), если она перестанет грызть ногти.

• Труднее всего избавить ребенка от привычки сосать палец. Чаще всего это большой или указательный палец на руке, реже – большой палец ноги. Постоянное давление пальца на передние зубы может привести к дефекту, поскольку ткани, удерживающие зубы, в детстве очень пластичны. При частом сосании пальца резцы верхней челюсти могут вырасти неправильно.
  
  К тому же из-за привычки сосать палец или кусать ногти в организм вместе с грязью могут попасть яйца глистов.

• Не очень приятно наблюдать, как дети орудуют в носу пальцем. К тому же из-за этого их могут дразнить сверстники. Но прежде, чем перейти к избавлению от привычки, приглядитесь к себе и окружающим. Может оказаться, что малыш перенял эту привычку у кого-то из взрослых. Так, если вы любите читать в туалете, то, возможно, однажды увидите, что этим же занимаются ваши дети.

• Когда ребенок сосет палец, грызет ногти или закусывает губы, это естественным образом его успокаивает. По этой же причине многие взрослые тянут в рот сигареты или бутылку пива.

причин и как с этим бороться

Последнее обновление 31 июля 2020 г.

Многие дети, как правило, засовывают большой палец в рот и сосут его весь день. А если оторвать его, вы получите самый сердитый взгляд, сопровождаемый непрекращающимся плачем. Почему это происходит и что с этим делать? Мы вам скажем.

Видео: Ребенок сует руки в рот — причины и как с этим бороться

Также читайте: Как не дать ребенку сунуть все в рот?

Почему ваш ребенок продолжает засовывать пальцы в рот?

Есть много причин, по которым малыши сосут свои большие пальцы рук.Некоторые из них:

• В большинстве случаев сосание пальцев — это способ ребенка справиться с большой стимуляцией. Это могут быть новые люди, шум и все остальное, что может его ошеломить. Сосание чего-то напоминает ему, что он в безопасности. Обычно это сопровождается зеванием или поворотом головы из стороны в сторону.

• Еще одна популярная причина, по которой младенцы сосут пальцы, — это голод. Они не понимают, что молоко содержится только в груди, и думают, что сосание большого пальца даст им молоко.Это также может быть способом сообщить, что он голоден. Когда у младенцев наблюдается всплеск роста, во время всплесков роста, даже после кормления, он может сосать пальцы.
• Также может быть, что вашему ребенку скучно, и он засовывает руки в рот. Это может произойти, когда он хочет поиграть, но все спят. В других случаях ваш ребенок может захотеть поиграть с висячими игрушками. Если они находятся вне досягаемости, он может вместо этого пососать пальцы.

• Если ваш ребенок не замечает вас в той же комнате, изо всех сил пытается пердеть или у него мокрый подгузник, он может не сразу начать плакать.Ваш ребенок может попытаться успокоить себя, посасывая большой палец с максимальным вниманием.

• Многие младенцы склонны спать во время кормления и вырабатывают привычку держать сосок во рту, когда засыпают. Ваш ребенок может засыпать пальцами, если не находит грудь или сосок.

• По мере того, как ваш ребенок становится старше, прорезывание зубов вызывает боль и раздражение в деснах, а также обильное слюноотделение. Вашему ребенку может захотеться что-то жевать, чтобы облегчить боль.Засунуть пальцы в рот и надавить на них — это самый быстрый способ справиться с проблемой.

• Это также может быть способ вашего ребенка познавать окружающий мир. Поскольку его зрение и слух еще не полностью развиты, он может полагаться на свое чувство вкуса в познании окружающих его вещей.

Как долго это продлится?

Привычка сосать пальцами и пальцами обычно сохраняется до 6-7 месяцев, а иногда может продолжаться и до 2-х лет.Однако даже ребенок, который перестал сосать, может вернуться к нему, если почувствует стресс.

Как сделать так, чтобы ребенок не засовывал руки / пальцы в рот?

• Если ваш ребенок сосет палец, он может быть голоден, особенно если он находится в периоде резкого роста. Кормите его сразу же, если возможно, или кормите его грудным молоком из бутылок или молочной смесью, если вам нужен отдых. Держите своего врача в курсе его прогресса.

• Если ваш ребенок засовывает в рот весь свой кулак, вы можете убедить его убрать руку, дав ему игрушку.Это вызовет у него желание схватить его, для чего ему придется протянуть руку. Есть большая вероятность, что вместо этого он набьет игрушку, поэтому выберите мягкую игрушку или что-то чистое и жевательное. Некоторые младенцы также продолжают сосать одну руку, а другой рукой хватает игрушку.

• Это может быть неожиданностью, но лучше позволить ребенку быть самим собой. Это хороший признак его развития и означает, что он постепенно становится независимым. Убедитесь, что у него подгузник мокрый и он не испытывает дискомфорта.

• Боль при прорезывании зубов может выйти из-под контроля вашего малыша. Быстрое домашнее средство — использовать холодное кольцо для прорезывания зубов. Низкая температура может облегчить довольно сильную боль, он может жевать кольцо, не беспокоясь.

• Некоторые дети хотят сосать грудь даже после того, как насытились. В таких случаях, чтобы избавиться от этой привычки, можно давать ему пустышку после каждого кормления.

• Проведите время со своим малышом. Поговорите с ним, пойте или поиграйте с его любимой игрушкой.С помощью небольшой стимуляции его можно отвлечь от сосания пальцев.

Когда мне беспокоиться?

Сосание большого пальца и пальца не является поводом для беспокойства, пока у ребенка не прорезываются зубы. Если у вашего ребенка зубы на месте, а он по-прежнему засовывает руки в рот, это может повлиять на положение зубов. А это увеличит шансы возникновения проблем с зубами. По данным Американской педиатрической академии, в лечении нуждаются только дети старше 5 лет, у которых есть такая привычка.

Младенцы засовывают руки в рот по разным причинам — от самых очевидных до неожиданных. Будьте бдительны и регулярно выбирайте способы отговорить вашего ребенка от этого. Вскоре он либо научится отвлекаться, либо полностью избавится от этой привычки.

Также читают:

Как важно позволять ребенку играть на полу
Как младенцы используют прикосновение, чтобы исследовать новый мир
Ребенок, спящий на полу: за и против

Предыдущая статьяСекс в третьем триместре — занятие любовью на поздних сроках беременностиСледующая статья16 Простые и надежные домашние (сделай сам) тесты на беременность

9 непонятных форм поведения ребенка — и что они означают

Рвота? Искусственный кашель? Мы расшифровали уловки вашего малыша.Вот как понять поведение ребенка и как справиться с ним.

Фото: iStockphoto

Ой, посмотри на ребенка! Она восхитительна. Наблюдайте, как она хлопает в ладоши, улыбается и воркует. Подожди, что она сейчас делает? Засунуть кулак ей в горло и вызвать рвотный рефлекс? Хм? Это не может быть хорошо!

Хотя нам нравится многое из того, что делает наш ребенок, есть и другие, которые могут сбить родителей с толку и даже вызвать панику. К счастью, в большинстве случаев они являются нормальным элементом здорового развития.Взглянем на поведение ребенка , которое сбивает с толку, и как с ним справиться:

1. Заткни меня кляпом
Большинство младенцев случайно наталкиваются на эту уловку в гостиной, но привлекают внимание взрослых, когда делают это. Обычно этого достаточно, чтобы удержать интерес еще на несколько попыток. Младенцы изучают причину и следствие и получают удовольствие от любого события, которое могут контролировать. В конце концов, большинство младенцев решат, что им не особенно нравится ощущение давки на собственных пальцах, и прекратят это, особенно если родители смягчат их реакцию.

Тем не менее, поговорите с врачом вашего ребенка, если это происходит постоянно, особенно во время еды. И, конечно же, следует проверить рвоту без очевидной причины.

2. Услышь мой рев
Когда восьмимесячный Логан издал пронзительный крик с заднего сиденья автомобиля, его отец подумал, что он сбил тявкающего щенка. Его мама, Элисон Слэк из Гвельфа, Онтарио, говорит, что Логан часто кричит в машине и останавливается только под ритмы Раффи. «Он увидит, насколько громко он сможет говорить, прежде чем мы что-то скажем», — говорит Слэк.Если ребенок смотрит вам в глаза или ухмыляется, это верный признак того, что крик не является признаком здоровья, говорит педиатр из Торонто Марк Фельдман. Но если такое поведение ребенка возникает неожиданно и не кажется стремлением занять центральное место или ответом на выговор, обратитесь к врачу.

3. Искусственный кашель
Младенцы, которые кашляют для привлечения внимания, обычно прекращают его через несколько дней, особенно если мама и папа игнорируют его. Длительная «привычка кашлять» у младенцев встречается нечасто, поэтому, если сухой кашель не проходит, осмотрите ребенка.Это может быть признаком легкой астмы. Конечно, всегда консультируйтесь с врачом при кратковременном кашле, если у вашего ребенка есть другие признаки болезни.

4. Снимая его
Иногда вашего ребенка гораздо больше интересует отточить мелкую моторику, чем держать голову покрытой. Кэти Арчер, инструктор по обучению детей младшего возраста, преподающая уход за младенцами в муниципальном колледже Новой Шотландии, отмечает, что шляпы и обувь могут казаться ограничивающими для ребенка, который активно исследует свое окружение.Каждый раз, когда он снимает обувь, аккуратно замените ее и скажите ему, что она нужна ему для защиты ног. Арчер также отмечает, что родители, как правило, надевают головные уборы на глаза своих детей, чтобы защитить их от солнца, поэтому она предлагает вместо этого попробовать детские солнцезащитные очки. Если шляпа не закрывает обзор, ребенок с меньшей вероятностью сорвет ее.

5. Вытягивание ушей
Когда родители видят, как они выдергивают уши, они беспокоятся, что назревает инфекция. Жаль, что малыш не может говорить. он может сказать вам, что от нового шампуня, который вы купили, остался зуд.Младенцы также дергают за уши, когда изучают — и, конечно же, все, что вызывает реакцию мамы или папы, стоит повторить еще несколько раз. Фельдман приводит четыре красных флажка, которые указывают на то, что такое поведение ребенка может потребовать медицинской помощи: Позвоните врачу, если такое поведение ребенка сопровождается лихорадкой , признаками боли, выделениями из ушей или вирусом простуды.

6. Плачу из-за болезни
Может быть неприятно, когда ваш ребенок изрыгает хлопья посреди истерики.Так пережила Тоня Бишоп, которая в панике позвонила педиатру, когда это начало происходить с ее маленькой дочерью Талис. «Если она рассердится, она будет кричать, кричать и кричать, а затем ее вырвет», — говорит мама Саскатуна. Однако обычно все не так плохо, как кажется. Сильный плач может стимулировать рвотный рефлекс, и некоторые дети просто более чувствительны к нему, чем другие. Если у плача нет причины, и ваш ребенок необычно раздражителен, обратитесь к врачу, чтобы исключить определенные желудочно-кишечные заболевания.Но если ребенок здоров, просто вытрите его.

7. Тряска головой
Младенцы, которые бьют головой, раскачиваются или машут руками, могут повергнуть родителей в панику. «Конечно, дети с аутизмом чаще трясут головой, — говорит Фельдман, — но мы также видим это у 100-процентных« нормальных »детей». Тряска головой часто происходит прямо перед сном; ритмичные движения могут успокаивать. В большинстве случаев это нормально. Ваш ребенок должен пройти обследование у медицинского работника, если, помимо тряски головой, он не смотрит в глаза и не играет в соответствующие возрасту социальные игры, такие как пикабу.В противном случае это поведение можно игнорировать.

8. Причинять боль тем, кого я люблю
«У меня по всей груди боевые раны», — жалуется Слэк. Примерно в 7,5 месяцев Логан начал чесать ее кожу, пока кормил грудью. Известно, что другие младенцы кусали соски по кусочкам. Это не обязательно специально: Арчер отмечает, что младенцы не всегда знают, где припарковать свои новые жемчужины во время кормления грудью, и они также могут укусить, когда улыбаются или им нужно облегчить боль в деснах.Расчесывание может быть успокаивающим действием. «Нет ничего плохого в том, чтобы взять ребенка за руку и, держа ее, сказать:« Пожалуйста, не делай этого; маме больно », — говорит Арчер. Даже «ай!» Сделаю. Но следите за своим тоном: вы не хотите казаться резким, но если ваш голос слишком легкий, это будет похоже на игру. Что бы вы ни делали, быстро обуздайте такое поведение ребенка, поскольку это может сократить время кормления грудью.

9. Прощай, беспокойство
Вы не поверите, но вы должны быть довольны, когда ваша шестимесячная девочка начнет без предупреждения плакать, когда она перешла к дяде Полу.Этот внезапный сдвиг в поведении ребенка на самом деле является хорошим знаком. «Ваш ребенок начинает немного расправлять крылья, — говорит Арчер. «Это также признак очень хорошей связи между родителем и ребенком». Ваш ребенок теперь достаточно взрослый, чтобы понимать, что это широкий, широкий мир, но достаточно молод, чтобы поверить в то, что когда мама уйдет, она перестанет существовать. «Это может настораживать младенца», — говорит Арчер. Чтобы ребенок чувствовал себя в большей безопасности, придерживайтесь последовательного режима ухода из дома: ежедневно отдавайте его одному и тому же воспитателю, напоминайте ребенку, что вы вернетесь после сна, поцеловайте его и выйдите из комнаты.Шаблон поможет вашему ребенку предсказать, что произойдет … включая безопасное возвращение мамы.

Эта статья была первоначально опубликована в 2006 году.

Движение, координация и ваш возраст от 4 до 7 месяцев (для родителей)

В этом возрасте дети учатся переворачиваться, тянуться, чтобы получить то, что они хотят, и сидеть.

Вы можете помочь своему ребенку, предоставив ему безопасное место для тренировки и множество интересных предметов, до которых можно дотянуться или подойти.

Как двигается мой ребенок?

К настоящему времени младенцы могут поднимать голову и грудь, лежа на животе. Они начинают поднимать голову и грудь, выпрямляя руки и задействуя мышцы груди и спины.

Ваш ребенок также может начать двигать ногами и раскачиваться на животе. Таким образом, младенцы готовятся перевернуться и начать ползать.

За это время ваш ребенок, вероятно, научится переворачиваться в обоих направлениях.Так что никогда не оставляйте своего малыша без присмотра. Эти новые движения могут привести к падению ребенка с кровати или дивана без присмотра взрослых. Даже если ваш ребенок никогда раньше не переворачивался, всегда бывает первый раз. Младенцы любят этим удивлять родителей.

Благодаря повышенной прочности шеи и туловища младенцы могут начать сидеть, если их поместят в это положение с поддержкой. Ваш ребенок научится наклоняться вперед с вытянутыми руками для поддержки. Со временем ваш ребенок наберется сил и уверенности, чтобы сидеть без посторонней помощи, но ему все равно потребуется помощь, чтобы сесть.

Ноги тоже становятся сильнее. Ваш ребенок научится выдерживать весь свой вес в положении стоя. Важно не заставлять ребенка вставать, если он еще не готов, но в эти месяцы большинству младенцев нравится стоять (и подпрыгивать!).

Достижение и хватание

Младенцы все больше и больше используют свои руки и учатся тянуться и хватать то, что они хотят. Они учатся передавать предметы из одной руки в другую и поднимать предметы, сгребая их пальцами в руке.

Дайте своему ребенку множество игрушек со звуками и текстурами, которые можно брать, трясти и исследовать. Будьте осторожны с мелкими предметами, потому что младенцы будут класть в рот все, что можно, для дальнейшего исследования, поэтому следите за потенциальной опасностью удушья.

Как я могу подбодрить своего ребенка?

Выделите специальное безопасное игровое пространство, где любимые игрушки можно будет держать в пределах досягаемости вашего ребенка. Продолжайте позволять ребенку проводить время на животике. В этом положении поощряйте ребенка отрывать голову и грудь от пола.Шумите, встряхните погремушку, чтобы ребенок посмотрел, а затем поднимите его. Поместите любимую игрушку перед малышом, чтобы стимулировать движение вперед.

Позвольте вашему ребенку попрактиковаться в сидении, поддерживая его руками или подушкой за спиной. В сидячем положении руки вашего ребенка могут свободно тянуться к игрушкам и исследовать их.

Из положения сидя помогите малышу встать. Стоя, позвольте вашему ребенку подпрыгнуть несколько раз, прежде чем опускать его обратно.

Эти три положения (живот, сидение, стоя) позволяют малышам тренировать мышцы и овладевать навыками, необходимыми для достижения следующего рубежа.

Когда мне позвонить врачу?

Развитие следует шаблону, основанному на ранее приобретенных навыках. Время, необходимое детям для достижения определенных навыков, может сильно различаться.

Сообщите своему врачу, если ваш ребенок не знает:

• перевернуть
• гиря на ногах
• сидеть с опорой
• тяга для объектов

Недостижение отдельных этапов не обязательно означает наличие проблемы.Поговорите со своим врачом, если у вас есть вопросы или опасения по поводу развития вашего ребенка.

Как понять своего новорожденного — BabyCentre UK

Ваш ребенок родился готовым общаться с вами. Его движения могут показаться случайными, но он попытается сказать вам, что ему нужно, и поведением показать, что ему нравится, а что нет (CCF 2016, Lester and Sparrow 2011).

Ваш ребенок тоже узнает о вас! Он наблюдает за вашими движениями и мимикой, а также улавливает тон вашего голоса.Это двусторонний процесс обучения.

Каковы преимущества понимания моего новорожденного?

Умение читать сигналы новорожденного может помочь вам обоим. Вот как:

• Это помогает ему расслабиться. Если вы быстро реагируете на сигналы вашего ребенка, он почувствует себя спокойным, успокаиваемым и заботливым.
• Это поможет вам узнать, какие ответы он предпочитает . Наблюдая за своим ребенком, вы узнаете его индивидуальные предпочтения, например, предпочитает ли он медленное, нежное покачивание или более быстрый подход.
• Это поможет вашему ребенку завоевать доверие людей, ухаживающих за ним, и он найдет предсказуемость своего распорядка дня успокаивающим и утешительным.
• Он учит его эмоциям . Наблюдая за своим малышом, вы узнаете, как он проявляет свои эмоции. Подбодрите его, сопоставив выражение вашего лица со своими чувствами, чтобы он научился делать то же самое.
• Это поможет вам чувствовать себя увереннее как родитель!
  (Shroff 2016)

Как узнать, в каком настроении находится мой новорожденный?

Вы можете многое узнать о настроении своего ребенка по тому, как он реагирует на взгляды, звуки и прикосновения.Вы, вероятно, заметите, что его поведение в любой момент времени попадает в одно из шести различных состояний:

• Глубокий сон. Глаза вашего ребенка будут закрыты и неподвижны. Его дыхание будет регулярным, и он может время от времени вздрагивать.
• Легкий сон. Это также известно как сон с быстрым движением глаз (REM). Глаза вашего ребенка будут закрыты, но они могут ненадолго открыться. Он может двигаться, вздрагивать и время от времени сосать.
• Сонный. Это полусонное состояние вашего ребенка.Он не спит полностью, но почти готов. Его глаза время от времени открываются, и его движения плавные.
• Оповещение. Глаза вашего ребенка будут открыты. Его внимание будет сосредоточено, и он будет неподвижен.
• Активный и настороженный. У вашего ребенка будут ясные глаза. Он будет двигаться и может издавать короткие суетливые крики и вздрагивать.
• Плач. В этом состоянии ваш ребенок будет сильно плакать. Он может извиваться, и его будет трудно успокоить.

Поначалу понимание вашего новорожденного может показаться сложным, но вы начнете читать его сигналы в кратчайшие сроки.Посмотрите, как он реагирует на то, что его раздевают, разговаривают, обнимают и кормят. Вскоре вы начнете понимать, что ему нравится, а что нет (NHS 2016a).

Ваш ребенок может отворачиваться, извиваться или суетиться, чтобы показать вам, что ему что-то не нравится. С другой стороны, если ему что-то нравится, он может показать это, внимательно посмотрев на это, оставаясь неподвижным и тихим.

Вы можете заметить, что ваш ребенок не может делать некоторые вещи в определенном состоянии. Например, он может плохо питаться, если он устал.Или он может не захотеть играть, когда плачет.

Вы скоро узнаете эти закономерности и сможете реагировать на поведение вашего ребенка. Вы можете узнать, что вам нужно немного разбудить ребенка перед кормлением. Или что ему нужно быть в состоянии боевой готовности, прежде чем он начнет радостно играть. Когда вы начнете понимать желания и потребности вашего ребенка, вы быстро станете экспертом в понимании его настроения и реагировании на него.

Как я узнаю, что мой новорожденный чего-то хочет?

Он хочет, чтобы его накормили?

Ваш ребенок, вероятно, издаст особый звук или заплачет, когда голоден, что вы скоро научитесь распознавать.Он также может сосать руки, пальцы или кулаки.

Вы можете заметить, что ваш ребенок сильно поворачивает голову набок, когда открывает рот, когда хочет покормить. Это называется укоренением.

Ему нужно спать?

Ваш новорожденный, вероятно, будет суетиться или плакать, когда ему нужно поспать. Он может смотреть остекленевшими глазами, прежде чем уйти. Другие признаки, на которые следует обратить внимание, включают отсутствие интереса к игре и отсутствие реакции на вас или на то, что происходит вокруг него.

Ему скучно или одиноко?

Хотя вашему новорожденному будет интересно играть с вами с рождения, ему не нужны постоянные развлечения.Он скажет вам, когда будет готов к игре, став спокойным и настороженным и глядя на вас широко раскрытыми глазами.

Если вы заметили, что он пытается найти что-то, на что можно взглянуть, это может быть признаком того, что ему скучно или одиноко. Он может издавать звуки, как будто зовет вас.

В первые несколько недель лучшая игрушка для вашего малыша — это ваше лицо и голос. Попробуйте удержать его примерно в футе и высунуть язык. Он может скопировать вас! Дайте ему достаточно времени, чтобы ответить, прежде чем сменить выражение лица. Ему может потребоваться время, чтобы понять, что делать.

Есть ли у него ветер?

Если у вашего ребенка ветер, он может плакать, суетиться или казаться возбужденным. Он может морщиться, как будто ему больно, подтягивать колени к животу или пинать себя ногами. Есть много способов помочь облегчить дыхание ребенка.

Ему неудобно из-за мокрых или грязных подгузников?

Ваш ребенок может не возражать против мокрых или грязных подгузников, но некоторым младенцам это действительно не нравится. Если это так с вашим ребенком, он, вероятно, даст вам знать, плача или будучи беспокойным.У него также могут быть более тонкие способы сказать вам, например, гримасничать, отводить взгляд или терять интерес к игре.

Ему слишком жарко или слишком холодно?

Вы можете проверить температуру вашего ребенка, пощупав его живот или заднюю часть шеи. Если он кажется горячим или липким, значит, ему слишком жарко. Другие признаки того, что ему может быть слишком жарко, включают покрасневшие щеки, влажные волосы и учащенное дыхание.

Не пытайтесь потренироваться руками или ногами малыша, если ему достаточно тепло; для них нормально чувствовать себя крутыми.Однако, если им станет холодно, вы можете добавить варежки, носки или пинетки. Младенцы могут терять много тепла через голову, поэтому всегда надевайте на ребенка шапку, когда выходите на улицу зимой.

Вашему ребенку необходимо носить достаточно одежды, чтобы ему было тепло, но не жарко. Одевайте его слоями. Если он станет слишком горячим, можно снять слой. Если он слишком холодный, просто добавьте один.

Он чрезмерно возбужден?

Некоторых младенцев легко разбить, и они могут справиться только с короткими всплесками игры.Ваш ребенок может показать вам, что у него достаточно стимуляции, зевая или глядя в сторону. Он может показаться сонливым, начать суетиться, плакать или отталкивать вас (NCT nd).

Хотя ваш ребенок родился со способностью успокаиваться, ему все еще может быть трудно успокоиться, когда он подавлен. Когда он свернулся клубочком в вашей утробе, ему, вероятно, было легко сосать свои руки или пальцы и успокаивать себя, чтобы заснуть. Но после того, как он родился, ему может быть не так просто добраться до них!

Наблюдайте за движениями вашего ребенка и посмотрите, пытается ли он засунуть кулак, руку или пальцы рядом или в рот.Это даст вам понять, что он хочет, чтобы его успокоили. Попробуйте спокойно держать его на руках или через плечо. Или положите его в тихом месте, положив руку ему на живот.

Вы узнаете, любит ли он врать определенным образом или это помогает ему на что-то смотреть. Как только вы узнаете, что ему подходит, вы сможете помочь ему развить свои естественные успокаивающие техники.

Как я могу определить характер моего новорожденного?

У всех младенцев есть свои особенности.Вскоре вы сможете определить, есть ли у вашего ребенка личность, похожая на вашу, вашего партнера или, возможно, другого родственника. Он может даже развить личность, совершенно уникальную для него!

Вы можете обнаружить, что ваш ребенок спокойно относится к прикосновениям и хорошо справляется с изменениями. Он может успокоить себя, не беспокоиться о ветре и, кажется, воспринимать вещи такими, какие они есть.

С другой стороны, ваш ребенок может много суетиться и плакать, легко вздрагивать и находить, что с ним обращаются, довольно сложно.В этом случае он выиграет от спокойного, мягкого подхода и не будет слишком сильной стимуляции за один раз.

Постарайтесь не беспокоиться, если вы ожидали, что ваш ребенок будет иметь определенную личность, но похоже, что он противоположный. Скоро вы научитесь понимать друг друга и какой подход ему нравится больше всего.

Как мне утешить новорожденного?

Джилл Ирвинг, патронажная сестра BabyCentre, подскажет, как успокоить плачущего ребенка. Другие видео с младенцами

Кажется, мой ребенок никогда не перестает плакать. Что я должен делать?

Если вам трудно слышать плач ребенка, значит, вы не одиноки.Большинству родителей это тяжело. Но плач — это просто один из многих способов общения вашего ребенка (CCF 2016). Лучший способ помочь малышу расслабиться — это ответить ребенку.

Младенцы чаще плачут в возрасте от трех до 12 недель, обычно ближе к вечеру или ранним вечером. Хотя это нормальная фаза развития, беспокоиться о слезах в конце дня вполне естественно. Но постарайтесь рассматривать это как период выпуска пара.

Вы можете обнаружить, что хороший подход — это пройтись по следующим основам только один раз, а затем сделать паузу.Итак, смените подгузник вашему ребенку, пообнимите его и отрыгните, а также убедитесь, что он не голоден и не испытывает боли. Затем положите его минут на пять. Вы можете проявить к нему внимание, если он все еще суетится, но потом снова уложите его. Имейте в виду, что этот шаблон может продолжаться довольно долго, но некоторые родители считают его полезным.

Если ваш ребенок плачет более трех часов в день, три дня в неделю в течение трех недель (Turner 2017), это называется постоянным плачем. Это часто называют коликами, и это может быть очень стрессовым для вас и вашего партнера (NHS 2016b).

Отведите ребенка к врачу, и он проверит, не вызывает ли у него плач ничто более серьезное. Если он исключит излечимую причину плача вашего ребенка, вы снова сможете справиться с коликами, как только сможете. Хотя это может быть сложно, есть множество советов, которые стоит попробовать:

• Предложите ребенку пустышку. Его можно успокоить, посасывая. Некоторые младенцы вместо этого сосут пальцами или большим пальцем.
• Включи ему белый шум. Повторяющийся шум может воссоздать свистящие звуки в матке.Может работать звук пылесоса, фена, тикающие часы или приложение с белым шумом.
• Покатайтесь на машине или прогуляйтесь в детской коляске. Вибрация дороги или тротуара успокаивает некоторых младенцев.
• Слегка помассируйте животик движениями по часовой стрелке, чтобы помочь ему продвинуться вдоль захваченного ветра и фекалий.

Когда ребенок плачет, может быть трудно сохранять спокойствие. Возможно, вам будет полезно заручиться поддержкой друзей или семьи, если это возможно (CCF 2016). Но напоминание себе, что поведение вашего новорожденного нормальное, может помочь вам меньше беспокоиться.Эта фаза пройдет: колики обычно проходят примерно через девять недель (Wolke et al 2017). А пока читайте наши советы о том, как расслабиться и оставаться в здравом уме.

Первые три месяца вашего ребенка называются четвертым триместром. Это особенное время для изменений и развития вашего ребенка, поскольку он приспосабливается к миру за пределами вашей утробы. Узнайте больше о своем ребенке и четвертом триместре.

Последний раз отзыв: январь 2018 г.

Список литературы

Brazelton T. Berry, Sparrow JD. 2003. Успокоить суетливого малыша.Путь Бразелтона . Нью-Йорк: Perseus Publishing

CCF. 2016. Поведение новорожденных . Фонд Кливлендской клиники. my.clevelandclinic.org [по состоянию на апрель 2018 г.]

Lester BM, Sparrow JD (eds). 2011. Питание детей и семей. Основываясь на наследии Т. Берри Бразелтона . Чичестер: Уайли Блэквелл.

нкт. nd. Общение с малышом . www.nct.org.uk [по состоянию на апрель 2018 г.]

NHS Choices. 2016a. От рождения до пяти сроков разработки .www.nhs.uk [по состоянию на апрель 2018 г.]

NHS Choices. 2016b. Успокоить плачущего ребенка . www.nhs.uk [по состоянию на апрель 2018 г.]

Shroff A. 2016. Установление связи с вашим ребенком — почему это не всегда происходит сразу же . www.webmd.com [по состоянию на апрель 2018 г.]

Turner TL. 2017. Обучение пациентов: колики (чрезмерный плач) у младенцев (помимо основ) . www.uptodate.com [по состоянию на апрель 2018 г.]

Вольке Д., Билгин А., Самара М. 2017. Систематический обзор и метаанализ: продолжительность суеты и плача и распространенность колик у младенцев. J Pediatr 185: 55-61.e4. www.jpeds.com [по состоянию на июнь 2018 г.]

Младенческие поведенческие сигналы

Как мне узнать, что нужно моему ребенку?

Поведение всех младенцев говорит вам, что им нужно. То же самое делают и недоношенные или больные дети. Следите за подсказками (признаками) того, что нужно делать, чтобы помочь вашему ребенку расти и развиваться. Наблюдая за цветом кожи, дыханием, выражением лица и движениями вашего ребенка, вы сможете определить, насколько он удовлетворен, когда он хочет, чтобы вы с ним общались, а когда ему нужен отдых.

Сообщает о том, что ваш ребенок доволен и готов взаимодействовать с вами:

• нормальный цвет кожи
• Руки и ноги согнуты или поджаты
• Рука касается его лица
• Из рук в рот или в рот
• сосать
• смотрит на тебя
• улыбается и выглядит расслабленным
• Обычная частота дыхания
• , если ваш ребенок сидит на мониторе, сердцебиение нормальное

Признаки стресса — признаки того, что ваш ребенок получает слишком много стимуляции:

• икота
• зевая
• чихание
• хмурится
• глядя в сторону
• извивается
• Неистовая, неорганизованная деятельность
• отталкивание рук и ног
• руки и ноги вялые и вялые
• изменение цвета кожи

Как я могу помочь своему ребенку?

• Избегайте яркого света и громкого шума.
• Говорите с малышом мягким, тихим голосом.
• Держите ребенка на руках медленно и осторожно.
• Перемещая или держа ребенка, держите его руки и ноги близко к его телу.
• Помогите ребенку поднести руки к лицу.
• Помогите вашему ребенку сохранять расслабленное, подогнутое положение.
• Избегайте чрезмерной стимуляции или активности одновременно.
• Дайте ребенку поспать. Сон помогает младенцам расти.

Особые указания

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

Вопросы?

Этот лист не предназначен специально для вашего ребенка, но содержит общую информацию.Если у вас есть какие-либо вопросы, обратитесь к своему врачу, медсестре или эрготерапевту.

Детский Миннесота

Отзыв 7/2021 © Авторское право

Вернуться к началу

Какие изменения в развитии ожидать

Спросите любого опытного родителя, и он скажет вам: трехмесячный ребенок сильно отличается от новорожденного. Хотя 12-недельные дети по-прежнему остаются приятными младенцами, которые с радостью вздремнут у вас на руках, сейчас самое время для многих начать хвастаться своими впечатляющими достижениями за 3 месяца.Согласно Американской академии педиатрии, 3 месяца — это когда ваш малыш начнет переходить от резких рефлексов новорожденного к более контролируемым и отзывчивым движениям. Однако, как и во всем, что связано с развитием ребенка, имейте в виду, что некоторые дети развиваются быстрее, чем другие.

«Важно помнить, что все дети развиваются по-своему, причем некоторые из них быстрее, чем другие», — говорит д-р Джен Трахтенберг, создательница книги «Педиатр в твоем кармане».

Трахтенберг отмечает, что, хотя существуют типичные возрастные диапазоны для этапов развития, это не обязательно означает, что есть повод для беспокойства, если ребенок вашего друга берет игрушку, а ваш ребенок еще не овладел таким подвигом.

«Если вы когда-либо беспокоитесь о развитии вашего ребенка, попросите вашего педиатра осмотреть, оценить и проконтролировать его прогресс», — говорит Трахтенберг.

Хотите знать, идет ли ваш не совсем новый ребенок на верном пути в достижении своих физических целей или хочет знать, чего ожидать в ближайшем будущем? Вот основные вехи трехмесячной давности, на которые нужно следить.

Схватывает и встряхивает игрушки для рук

«В 3 месяца у детей начинает развиваться зрительно-моторная координация», — говорит Трахтенберг.

Итак, когда вы держите эту сладкую погремушку перед ними, они могут схватиться за нее и даже слегка встряхнуть.

В положении на животе удерживает голову и грудь вверх

Есть причина, по которой родителей поощряют давать своим малышам время на животик, как только они приходят домой из больницы: это помогает укрепить их голову, шею и мышцы верхней части тела. В 3 месяца ваш малыш должен показать плоды своего труда.

«К 3 месяцам большинство детей будут пытаться приподняться с пола во время пребывания на животе», — говорит д-р.Брэндон Смит, научный сотрудник Университета Джонса Хопкинса в Балтиморе. «Вы можете увидеть, как ребенок поднимает не только голову, но также плечи и грудь».

Подносит руки к рту

Примерно в 3 месяца младенцы обнаруживают свои руки — и вслед за этим восхитительным открытием может появиться несколько «уловок». По словам Смита, после того, как младенцы найдут руки, большинство из них поднесет руки к центру своего тела и, если сможет, положит их в рот.

Открывает и закрывает руки

Еще одна 90-дневная отметка? «Открытие и закрытие руки в кулак и выход из него обычно происходит примерно через 3 месяца», — говорит Трахтенберг.

Эта веха становится особенно полезной во время игр с игрушками, которые скоро полюбятся.

«Трехмесячные младенцы меньше времени проводят, сжав руки в кулаки, поэтому обычно они начинают лучше держать игрушки или другие предметы», — говорит Смит.

Толкает ноги, когда ступни соприкасаются с твердыми поверхностями

Хотя ваш ребенок все еще далеко от ходьбы, он должен начать слегка надавливать на ноги, когда вы держите его так, чтобы его ступни касались земли.Пока нет необходимости выбегать и покупать ему обувь, но это поможет укрепить мышцы его ног, что поможет ему стоять и, в конечном итоге, ходить, что, скорее всего, произойдет в его первый день рождения.

Дотрагивается до болтающихся предметов руками

Одна из самых восхитительных вех за три месяца? Наблюдайте, как ваш ребенок пытается поменяться местами или потянуться за игрушками, которые висят над ним.

«Младенцы часто бьют по болтающимся игрушкам, которые вы держите в руках, или по предметам на мобильном телефоне через 12 недель», — говорит Трахтенберг.

«Когда моей дочери было около 3 месяцев, я помню, как зашел в ее комнату после сна и впервые обнаружил, что она почти тянется к мобильному телефону», — говорит Николь Эллис из Вестфилда, штат Нью-Джерси. «Я никогда не забуду тот момент — это было так восхитительно!»

Разгибание ног и ударов ногами на животе или на спине

В течение первых двух месяцев ваш ребенок шевелится редко и редко. Но когда она станет немного старше, она начнет «разворачиваться» из своей утробной позы и немного вытягиваться.

«Одно из самых ценных видеороликов о моем сыне, которое у меня есть, — это когда ему было 3 месяца и он начал пинать свои ножки, когда лежал на своем игровом коврике, — говорит Жаклин Сантос из Хазлета, штат Нью-Джерси. «Я помню, все движения заставляли его казаться совсем другим ребенком, чем когда он родился!»

Поддерживает верхнюю часть тела руками на животе

Ваш малыш еще далек от совершенствования своей собаки, обращенной вниз, но к 12 неделям он может начать работать над одной позой йоги.

«В дополнение к тому, что в 3 месяца поднимают голову, плечи и грудь, некоторые младенцы начинают подниматься с пола, толкаясь руками и руками — что-то вроде позы мини-кобры!» — говорит Смит.

Контроль шеи

В то время как большинство младенцев не могут постоянно контролировать свою шею до 4 месяцев, большинство младенцев начинают держать голову прямо, когда они находятся у вас на руках за месяц до этого.

«Младенцы должны немного контролировать свою голову, когда вы держите их на руках в 3 месяца, хотя иногда они все еще могут покачиваться», — говорит Смит.

Хотите помочь своему малышу укрепить мышцы шеи, чтобы он не раскачивался, когда он у вас на руках? Время для живота — один из лучших способов помочь ребенку научиться контролировать шею.

Когда беспокоиться

По словам Смита, педиатры начинают беспокоиться, когда младенцы не демонстрируют хотя бы некоторые аспекты вехи, которую они ожидали увидеть во время предыдущего посещения врача.

«Несмотря на то, что существуют нормальные диапазоны, и каждый ребенок перемещается в несколько разное время, мы всегда следим за тем, что мы называем красными флажками», — говорит Смит.«Если прошло несколько месяцев, а ваш ребенок еще не достиг рубежа, мы более внимательно рассмотрим его развитие и рост. Чем раньше мы что-то с этим сделаем, тем больше мы сможем их догнать ».

Большинство младенцев, которые не достигают поставленных целей, в конечном итоге наверстают упущенное. Тем не менее, по оценкам Американской академии педиатрии (AAP), около 400000 детей, рожденных в США каждый год, подвержены риску какой-либо формы нервно-мышечного заболевания. Если вас беспокоит физическое развитие ребенка, поговорите с его педиатром.Вначале они могут просто следить за происходящим, но если у вашего ребенка не получается прогрессировать или если обнаружена задержка в развитии, они могут направить вас к специалисту или в службу раннего вмешательства, например, в педиатрическую профессиональную или физиотерапевтическую терапию.

Кроме того, в AAP есть интерактивный онлайн-инструмент, который помогает родителям определить, есть ли у их ребенка задержка физического развития.

«Может ли мой ребенок болеть аутизмом?» Десять признаков возможной задержки развития, связанной с аутизмом, у детей в возрасте от 6 до 12 месяцев — ScienceDaily

Хотя аутизм часто не диагностируется до трехлетнего возраста, некоторые дети начинают проявлять признаки задержки в развитии еще до того, как им исполнится год. .Хотя не у всех младенцев и детей младшего возраста с задержкой развития разовьются расстройства аутистического спектра (РАС), эксперты указывают на раннее обнаружение этих признаков как на ключ к извлечению выгоды из ранней диагностики и вмешательства, которые, как считается, улучшают результаты развития.

По словам доктора Ребекки Ланда, директора Центра аутизма и связанных с ним расстройств при Институте Кеннеди Кригера в Балтиморе, штат Мэриленд, родители должны иметь возможность выявлять предупреждающие признаки РАС и других задержек в общении.

«Мы хотим побудить родителей стать хорошими наблюдателями за развитием своих детей, чтобы они могли видеть самые ранние признаки задержки в общении, социальных и двигательных навыках ребенка», — говорит д-р Ланда, который также предупреждает, что некоторые дети с РАС не проявляйте никаких признаков до достижения второго дня рождения или регресса после того, как кажется, что он обычно развивается.

В течение последнего десятилетия доктор Ланда следил за младшими братьями и сестрами детей с аутизмом, чтобы выявить красные флажки расстройства в их самой ранней форме.Ее исследование показало, что диагноз возможен у некоторых детей в возрасте от 14 месяцев, и вызвало разработку моделей раннего вмешательства, которые, как было показано, улучшают результаты для детей ясельного возраста с признаками РАС в возрасте от одного до двух лет.

Доктор Ланда рекомендует, чтобы родители, играя со своим младенцем (6–12 месяцев), искали следующие признаки, которые были связаны с более поздним диагнозом РАС или других коммуникативных расстройств:

1. Редко улыбается, когда к нему подходят опекуны 2.Редко пытается имитировать звуки и движения других людей, такие как улыбка и смех, во время простых социальных обменов. 3. Запаздывающий или нечастый лепет 4. Не реагирует на свое имя с возрастающей последовательностью с 6 до 12 месяцев. 5. Не жестикулирует. к 10 месяцам общаться 6. Плохой зрительный контакт 7. Нечасто привлекает ваше внимание 8. Постоянно напрягает руки, руки, ноги или демонстрирует необычные движения тела, такие как вращение кистей рук на запястьях, необычные позы или другое повторяющееся поведение 9.Не тянется к вам, когда вы тянетесь, чтобы поднять его или ее 10. Задержки в развитии моторики, включая задержку переворачивания, отталкивания и ползания

«Если родители подозревают, что что-то не так с развитием их ребенка или что их ребенок теряет навыки, им следует поговорить со своим педиатром или другим экспертом по развитию», — говорит д-р Ланда. «Не придерживайтесь подхода« подождем и посмотрим ». Мы хотим выявить задержки на раннем этапе развития, чтобы вмешательство могло начаться, когда детский мозг станет более гибким и все еще развивает свои схемы.«

История Источник:

Материалы предоставлены Институтом Кеннеди Кригера . Примечание. Содержимое можно редактировать по стилю и длине.

.