Активные подвижные игры для детей в помещении —

Содержание

Активные подвижные игры для детей в помещении

Игровая деятельность дошкольника > Подвижные игры для детей

Белоус О.И., воспитатель МБДОУ д/с №30 ст.Ленинградская Ленинградский р-н

1. Заводила

Играющие образуют круг, став лицом к центру. Водящий отходит в сторону, так как не должен видеть, кого выберут заводилой. Задача заводилы показывать различные движения, которые должны тут же, не отставая от него, повторить остальные играющие: хлопать в ладоши, приседать, подпрыгивать, грозить пальчиком и т. д. Водящего зовут в круг. И он начинает ходить внутри него, присматриваясь, кто же командует игроками. Заводила должен менять движения незаметно, выбирая момент, когда водящий на него не смотрит. Если водящий угадал заводилу, то меняется с ним ролями.

2. Мышеловка

Играющие делятся на 2 неравные подгруппы: меньшая (например: 2 человека) образуют круг — «мышеловку», остальные «Мыши», находятся за кругом. Играющие — «мышеловка» — берутся за руки, поднимают руки вверх, образуя воротца. «Мыши» начинают вбегать в «мышеловку» и выбегать из не?. Дети, образующие «мышеловку»произносят слова:

Как нам мыши надоели,

Все? погрызли, все? поели

Мышеловку мы поставим

И бежать вас всех заставим!

При последних словах дети опускают руки, «мышеловка» «захлопывается». Не успевшие выбежать из круга считаются пойманными и встают в круг, в «мышеловку».

3. Часовой

«Часовой» — садится на землю в центре круга. У него завязаны глаза. Остальные дети стоят за границей круга. Педагог показывает рукой на одного из играющих. Тот начинает осторожно приближаться к «часовому». Услышав шаги или шорох, он должен указать рукой, откуда эти звуки доносятся. Если укажет верно, меняется местами с идущим. Если нет, то движение продолжается. Продолжает тот, кто сумеет пересечь круг.

4. Дружно по дорожке

На полу комнаты цветным шнуром, обозначается линия. Мама с ребёнком становятся друг за другом в начале линии. Мама предлагает малышу «погулять по дорожке «. При этом произносит слова:

Дружно по дорожке,

дружно по дорожке

Шагают наши ножки:

Раз, два, раз, два —

Шагают наши ножки.

По кочкам, по камешкам,

По кочкам, по камешкам…

В ямку — бух!

Ребёнок двигается вслед за мамой вдоль линии. На слова «по кочкам «они вместе прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперёд, руки на пояс; на слова «в ямку — бух! «присаживаются на корточки, руки кладут на колени. Когда мама скажет: «Вылезли из ямки «, ребёнок вместе с ней встаёт на ноги.

5. Самолёты

На полу комнаты шнуром выкладывается круг — это аэродром. Мама объясняет малышу, что сейчас они вместе превратятся в самолёты. Затем она произносит:

Самолётики летят

И на землю не хотят,

В небе весело несутся,

Но друг с другом не столкнутся.

Самолётики, которых изображают ребёнок и мама, расставив руки в стороны, начинают «летать»за пределами круга. Через 30 секунд мама говорит:

Вдруг летит большая туча,

Стало всё темно вокруг.

Самолётики — свой круг!

После этих слов мама и ребёнок бегут по кругу — «самолётики садятся на аэродром «.

6. Котик к печке подошёл

Мама и ребёнок берутся за руки, образуя кружок. Мама читает стихотворение, показывает движения, вслед за ней движения и слова повторяет ребёнок.

Котик к печке подошёл,

Котик к печке подошёл,

(Идут по кругу, взявшись за руки)

Горшок каши он нашёл,

Горшок каши там нашёл,

(Идут по кругу в другую сторону, взявшись за руки)

А на печке калачи,

Ох, вкусны и горячи!

(Останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга, хлопают в ладоши)

Пироги в печи пекутся,

(Выполняют наклон вперёд, руки вперёд, ладони вверх)

Они в руки не даются.

(Выпрямляются, прячут руки за спину)

7. Поймай шарик.

Для этой игры понадобятся воздушные шарики и легкие взрослых. Надуйте несколько воздушных шариков. Дайте задачу игрокам, чтобы шарики всегда летали и не опускались на пол. Пусть они на них дуют или подкидывают руками.

8. Дуй на шарик.

Еще одна игра с воздушными шариками. Надувается то количество шариков, сколько будет игроков. Дети становятся в линию и каждому дается шарик с именем игрока. Задача — дуть на шарик до финиша. Побеждает самый первый. Эта игра отлично разрабатывает легкие детей, поэтому в нее можно играть как можно чаще и не только в детском саду, но и дома.

9. Оденься.

Это командная игра. Поделите детей поровну на две команды. Положите на два стула по одной кофте и шапочке. Каждый из игроков по сигналу должен подбежать к стулу и надеться. Оделся, разделся и отходит в сторону. Дальше подбегает следующий игрок и проделывает то же самое. Побеждает та команда, в которой быстрей наденутся все игроки. Такая игра больше подходит для средних и старших групп, так как малыши вряд ли сумеют сами надеть кофту или другую одежду.

10. Валенки.

Как мне кажется, такая подвижная игра подойдет и для младших групп. Опять же детей делят на две команды. Каждой команде дают по паре валенок и не простых валенок, а взрослых. Дети должны в них умещаться прямо в своей обуви. Так же, детям дают по одному флажку. Перед каждой командой ставится стульчик на расстоянии приблизительно 5 метров. Первые игроки из команды должны добежать до своего стульчика, обойти его по кругу и вернуться назад, передав флажок следующему игроку. Побеждает команда, в которой последний игрок первым закончил данную эстафету.

11. Поймай мяч.

Эта игра с мячом на ловкость рук. Больше подходит для средней и старшей группы. Дети становятся в круг и кидают мяч друг другу. Самый неловкий игрок, не поймавший мяч, наказывается. Наказание — стоять на одной ноге и ловить мячик. Если он не поймает мячик, то его наказание утяжеляется — стоять на одном колене. При следующей неудаче ему нужно будет встать на два колена. Но если наказанный игрок поймает мячик, то ему прощаются все предыдущие неудачи.

12. Обгони.

Эта подвижная игра в детском саду на выносливость. Детей выстраивают в прямую линию. При этом они должны сесть на корточки, а руки держать на боках. Задание — необходимо допрыгнуть до финиша, например, до противоположной стены. Побеждает тот, кто первым допрыгнет. А все кто споткнется во время забега, выходит из игры.

13. Вороны и воробьи.

В этой игре детей делят на две команды. Одна команда называется воробьи, другая — вороны. Воспитатель объясняет каждой команде задачу. Например, команда «воробьи», как только их назовут должна лечь на пол, а команда «вороны» встать на стульчики. Все движения выполняются быстро. Тот, кто перепутал, выбывает из команды и игры. Побеждают те, у кого на конец игры осталось больше игроков в команде.

14. Надень шляпу.

Это очень веселая игра под музыку. Дети встают в круг. Воспитатель включает музыку и дает им женскую шляпку. Дети передают ее между собой. Воспитатель неожиданно останавливает музыку, и игрок у кого шляпка оказалась в руках должен быстро надеть ее на голову и пройтись по кругу женской походкой. Если он замешкался, то выбывает из игры. Кстати, вместо женской шляпки можно воспользоваться ковбойской или военной фуражкой. Тогда здесь нужно будет изображать ковбоя или солдата.

15. Поймай меня.

Из детей выбирают двух самых ловких. Их задача, поймать других игроков. Для этого они должны взяться за руки, чтобы получился круг (кольцо) и ловить других детей этим кольцом. Пойманный игрок отходит в сторону.

16. Рыбалка.

Игроки становятся в круг. В центре круга стоит ведущий. Он должен взять толстую веревку или канат и крутить ею по низу, стараясь ею коснуться ног других игроков. Игроки же, в свою очередь, подпрыгивают, чтобы веревка-удочка их не задела. У кого не получилось, выбывает из игры.

17. Елочка.

Такая игра подходит для детских новогодних утренников. Воспитатель говорит: «Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут: широкие, низкие, высокие и тонкие. При слове «высокие» игроки поднимают руки вверх, «низкие» — приседают и опускают руки, «широкие» — расширяют круг, «тонкие» — сужают круг. В следующий раз воспитатель говорит эти слова не по порядку, а в разброс, пытаясь запутать детей.

19. Звери.

Подвижные игры в детском саду должны быть не только на ловкость, но и на внимательность. Например, игра «Звери». Дети выбирают своего водящего, который будет играть роль Совы. В обязанности совы входит только охота. Все остальные дети — лесные зверята. Воспитатель говорит «день». Игроки начинают бегать по комнате и веселиться, но со словом «ночь» они замирают, и на охоту выходит сова. Каждый, кто шелохнется или издаст какой-нибудь звук, делается добычей совы, т. е. выходит из игры.

20. Замороженные.

Дети встают в круг с вытянутыми руками вперед. Заранее выбранные два водящих бегают по кругу в противоположных направлениях и стараются коснуться ладоней участников. Те, кого коснулись, замораживаются и выбывают из игры.

21. Зайчик.

Один из игроков становится зайчиком и встает в образованный хоровод. Дети водят хоровод и напевают:

Заинька, попляши,

Серенький, поскачи.

Кружком, бочком повернись,

Кружком, бочком повернись!

Есть зайцу куда выпрыгнуть,

Есть серому куда выскочить!

Импровизированному зайчику нужно постараться выскочить из хоровода.

22. Угадай, что за животное.

Водящий садиться ко всем детям спиной. Каждый игрок по очереди подходит к нему и издает звук, изображая любое животное, например, корову. Водящий угадывает, что это за животное.

23. Угадай, кто это.

Водящий опять садиться спиной к остальным детям. Те по очереди подходят к нему и произносят любое слово. Задача водящего угадать имя произносившего.

24. Три.

Выбираются два участника. Перед каждым кладут по одному символическому призу. Ведущий называет цифры в разброс, например, 1, 5, 9, 15, 20, 33, 39, 65 ит. д. Как только произносится цифра 3, игроки должны схватить свой приз. Побеждает тот, кто успел первым.

25. Воздух, вода, земля.

Подобная игра не только подвижная, но и ориентирована на детскую сообразительность. Игроки садятся в круг. Ведущий ходит перед ними и говорит «земля, воздух, вода» каждый раз меняя расположение слов. Остановившись около любого ребенка, ведущий произносит слово, к примеру, «земля». А ребенок в ответ должен изобразить любого животного ходящего по земле. При слове «вода» игрок изображает рыбу, а при слове «воздух» — птицу.

26. Покорми кролика.

На плотном ватмане рисуется кролик с вырезанным ртом. Игроки становятся в ряд. Первому дают морковку и завязывают глаза. Задача — положить морковку в рот кролику. Если у него не получилось, он выбывает из игры. Выполнив задание, игрок передает морковку следующему.

27. Попади в ямку.

Играть в эту подвижную игру в детском саду нужно на улице во время прогулки. Воспитатель выкапывает 3 одинаковые ямки в песке на расстоянии 0, 5 м. Игрок отходит от ямки на пару шагов и забрасывает в нее маленький мячик. Если попал, то переходит ко второй ямке, а потом к третьей. Затем все повторяет, но в обратной последовательности. Но если игрок не попал в первую ямку, то он выходит из игры.

28. Путешествие.

Разными цветными мелками ведущий рисует на асфальте петляющие и пересекающиеся между собой «тропинки». Игроки должны выбрать себе по «тропинке» и пройти ее до финиша, ни разу не сходя с дистанции.

29. Укради морковку.

Воспитатель рисует круг диаметром 8 м. В круг кладет 10 кубиков. В этой игре круг символизирует огород, а кубики морковку. Из игроков выбирается один сторож. Его задача охранять морковки. Остальные игроки становятся зайцами. Они должны постараться украсть эти морковки из круга-огорода. Кого «сторож» поймает, тот выбывает из игры. Победитель — самый ловкий, т. е. тот, кто украл морковку и не был пойман «сторожем».

30. Капкан.

Игра на ловкость и скорость! Несколько участников берутся за руки и образуют круг. Остальные изображают птичек и насекомых, например, бабочки, пчелы, мухи, комары, синички и т. д. Ведущий дает сигнал и «капкан» открывается — дети в круге поднимают руки вверх. В это время всем птичкам и насекомым можно ходить, бегать и прыгать в капкане. Издается следующий сигнал и капкан закрывается. Все, кто не успел выбежать из «капкана», оказываются в ловушке и встают в круг, заменяя других участников, а те становится птичками. В этой игре нет победителей. Здесь, главное, веселье и смех!

31. По кочкам через болото

Воспитатель распределяет детишек по командам. Впереди каждой из команд ложатся кирпичики на определенном расстоянии. Цель игры: пройти по кирпичикам заданный участок, не касаясь ногами пола. Побеждает команда, у которой последний игрок достигнет цели первым.

32. Составь фигуру

Дети разбегаются. По определенному сигналу воспитателя они должны принять какую-либо позу, которая отображала бы животное или цветок, дерево, геометрическую фигуру и т. п. Выигрывают дети, чьи фигуры наиболее соответствуют заданному.

33. Найди цвет

Дети встают в круг и по команде ведущего ищут предметы названного цвета для того, чтобы до них дотронуться. Проигравшим считается тот, кто дотронется до нужной вещи последним. Он выбывает из игры.

34. Живое — неживое

Ведущий называет живые и неживые предметы, а дети отвечают хором только «живое», а на «неживое»молчат. Выигрывают дети, которые меньше всех ошиблись.

Детские подвижные игры в помещении. Интересные развлечения всем

Плохая погода за окном – это вовсе не повод для плохого настроения и ограничения двигательной активности детей. Даже если на улице каплет дождик, в помещении можно придумать массу способов развлечь малышей, принести им море радости и удовольствия.

1
61 т.

Предлагаемый
список активных игр в помещении далеко
не полон: Вы можете придумать собственные
модификации этих забав, исходя из
особенностей аудитории и предпочтений
Ваших маленьких подопечных.

А
ну-ка, догони!

Эта
веселая и занимательная игра прекрасно
подходит для детей среднего и старшего
дошкольного возраста, она предназначена
для развития двигательных навыков и
умения договариваться, внимания и
памяти, чувства товарищества. Участвовать
в ней может неограниченное количество
человек (от 10 до 25 человек). Из числа
игроков выбирается ведущий, остальные
же участники выстраиваются в шеренгу
один за другим. Ведущий считает до пяти,
после чего первый и последний игроки
из шеренги выбегают из своих мест,
последний пытается догнать первого.
Тот,
кого догнали,
выбывает из игры. Выигрывает тот участник,
который останется не пойманным последним.
Во втором туре можно изменить правила,
чтобы первый в шеренге догонял последнего.

Грибники

Эту
игру можно использовать даже в самых
младших группах детского сада. Для ее
проведения потребуются грибочки из
ткани, пластмассы, бумаги и пр., а также
корзинки для их сбора. По полу нужно
рассыпать в произвольном порядке грибы,
выбрать несколько игроков и раздать им
корзинки. По команде ведущего дети
начинают собирать грибы в корзинки.
Побеждает тот, кто за определенный
период времени собрал наибольшее
количество грибов. В данную игру можно
играть командами, а грибы можно заменить
любыми другими фруктами или овощами, в
зависимости от времени года. Тогда
эта
забава станет отличным дополнением к
знакомству детей с
миром
растений
и рассказам о полевых
работах.

Игра «Водонос»

Если
Вы хотите привить детям выдержку и
научить их быть аккуратными и осторожными,
то эта игра подойдет Вам идеально. В ее
основе лежит соревнование двух игроков,
которые переносят воду между двумя
емкостями (лучше всего – из миски в
стакан) с помощью чайных или столовых
ложек. За определенный период времени
каждый участник должен перенести как
можно больше воды. Эти емкости должны
быть на расстоянии нескольких метров,
а игроки не могут помогать себе другой
рукой – нести ложку можно только в
одной.

Кенгуру

Эта
игра очень активна, она предназначена
для детей от 5 до 8 лет и прекрасно
развивает ловкость, волю к победе и
умение работать в команде. Для проведения
данной игры понадобятся большие крепкие
мешки, свисток для ведущего, а также
мелки. Играть в эту игру может неограниченное
количество человек, которые делятся на
две равные команды. Начертив на полу
две линии старта и финиша, ведущий дает
свисток о начале игры. Участники забавы
выстраиваются в шеренги и по очереди
прыгают в мешках от старта к финишу и
назад, затем передают мешок другому
игроку. Побеждает та команда, участники
которой первыми прошли дистанцию.

Игра
«Салат»

Эта
игра очень проста, однако с ее помощью
можно рассказать детям о разных овощах
и фруктах, а также провести импровизированный
кулинарный урок для малышей. В круг
ставятся стулья, на которые садятся
участники. Еще один игрок становится в
центр круга. Он раздает другим детям
названия овощей или фруктов (несколько
игроков должны получить одни и те же
имена, например, из 10 игроков 2 могут
быть грушами, 3 – яблоками, 5 – бананами),
выбирая себе также одно название. Когда
стоящий в кругу участник называет фрукт
или овощ, игроки с такими названиями
должны поменяться местами. Тот, кто не
успел занять место, становится водящим.
Если же центральный игрок скажет «салат»,
сменить место должны все участники.

Игра
«Зоопарк»

Эту
познавательную игру можно предварять
рассказом о разных животных или показом
фильма о дикой природе. Данная забава
развивает в детях наблюдательность,
двигательные навыки и воображение.
Участники игры садятся в круг (лучше
всего эту игру проводить на ковриках
на полу). Ведущий просит показать животное
(например, тигра или слона, свирепого
льва или трусливого зайца). Среди игроков
побеждает тот, кто достиг максимального
сходства, он становится ведущим и дает
задания оставшимся.

С
помощью активных игр в помещении даже
пасмурный осенний день можно превратить
в радостный и веселый. Разнообразие
забав для помещений позволяет выбрать
подходящую игру для каждой возрастной
группы.

Заметили орфографическую ошибку? Выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter

Другие материалы по теме

Нет результатов.

СПОКОЙНЫЕ ИГРЫ В ПОМЕЩЕНИИ

Выпуск 2.

СПОКОЙНЫЕ ИГРЫ В ПОМЕЩЕНИИ

«ТРОПИЧЕСКИЙ ДОЖДЬ».

         Участники стоят в кругу. Ведущий стоит в центре: «Сейчас мы все вместе вызовем тёплый тропический дождь. Во время этого лучше всем молчать, так как лучше будут слышны звуки дождя». Затем ведущий показывает движения, постепенно поворачиваясь и смотря на уча-стников по очереди. Участник, на которого смотрит ведущий, начинает повторять за ним движения.

ДВИЖЕНИЯ:

1. Тереть ладони друг о друга.
2. Щёлкать пальцами.
3. Хлопать ладонями по груди
4. Хлопаем ладонями по коленям
5. Топаем ногами.

Затем движения идут по убыванию от пятого к первому движению.

«ХОМЯЧОК».

         Все садятся в круг. Первый участник начинает рассказ словами: «У меня живёт дома хомячок, у него вот такие лапки» и показывает. Следующий повторяет движения предыдущего участника и продолжает рас-сказ: «У меня живёт дома хомячок, у него вот такие ушки» и т. д. По принципу снежного кома. По окончании рассказа вся группа рисует хо-мячка, про которого только что, рассказывала.

УБИЙЦА.

         Все играющие становятся в круг, берутся за руки и каждый заводит свою правую руку за спину. Все закрывают глаза и не открывают, пока не скажет ведущий. Ведущий назначает «убийцу», прикоснувшись к кому-либо из участников. «Убийца» по сигналу ведущего начинает посылать в любую сторону определённое количество импульсов (пожимает руку соседа), получивший импульс передает его дальше, сократив на одно руко-пожатие. Тот игрок, кто получил один импульс, считается убитым и вы-ходит из игры. Затем все открывают глаза и узнают, кто убит. Если у двоих есть подозрение, кто убийца, они могут сказать об этом на ухо ведущему. Если их мнения совпали, этот участник выбывает из игры, независимо от того, был ли он убийцей или нет. Если их мнения разошлись, то они сами выбывают из игры. Задача участников — определить убийцу, задача убийцы — вывести всех из игры.

МАГИЯ СЛОВ

Все участники рассчитываются на «первый-второй», а затем образуют пары, в которых есть один «первый» и один «второй» номер.
Ведущий говорит: «Закройте глаза и представьте себе десятибалльную шкалу. Найдите на ней ваше настроение в данную минуту. Отметьте его для себя (можно записать на бумажку)». Далее задание «первым» номерам: повернуться к своим партнерам по паре и сделать в их адрес несколько положительных высказываний.
Например: «я очень рад, что мы с тобой в одной паре», «у тебя очень приятный голос», «мне нравится твое имя», «ты сегодня очень красивая», «у тебя очаровательная улыбка», «ты классно вчера выступил в концерте» и т. д. Затем ребята меняются местами, и высказываются уже «вторые» номера.
После этого всем участникам опять предлагается закрыть глаза и отметить на десятибалльной шкале свое настроение. Результаты «до» и «после» необходимо сравнить.

Замечания:

o Играть рекомендуется с детьми не младше 10-12 лет.

o Обязательным условием должно быть активное участие каждого игрока. Можно дать минуту на обдумывание своего высказывания.

o Не говорите детям, что нужно сказать комплимент друг другу, — положительное высказывание гораздо более широкое и емкое понятие.

o У некоторых детей (особенно в разнополых парах) могут возникнуть затруднения. Поэтому ведущему лучше заранее сделать несколько карточек с написанными на них положительными высказываниями.

АССОЦИАЦИИ

Игру, как правило, проводят в кругу. Выбирается человек, о котором будет идти речь.

Участники должны придумать, с кем или с чем ассоциируется у них этот человек.

Например, кем (или каким) окажется этот человек, если он вдруг станет:

o деревом
o картиной

o цветком
o песней

o мебелью
o рекой

o животным
o растением

o птицей
o временем года

Возможен вариант, когда каждого участника игры описывают в форме метафор: «колючий ежик», «вечный двигатель», «капитан Врунгель» и т. п.
Замечания. Игру можно несколько усложнить: выбрать водящего, попросить его на время покинуть пределы помещения или отрядного места. В это время все участники выбирают человека, о котором пойдет речь. После этого приглашают водящего. Его задача — с помощью вопросов (см. выше) выяснить ассоциации игроков и назвать того, о ком они говорят.

Если ведущий справился с этой задачей, то тот, кого он угадал, идет «водить».

ИМИДЖМЕЙКЕРЫ

Ведущий: «Всем нам интересно знать, какое впечатление мы производим на других людей, что в нас они воспринимают как существенное, а его не замечают. Сейчас есть возможность поучаствовать в коллективном создании образов присутствующих здесь людей, то есть попробовать себя в роли имиджмейкеров».
Игрок выходит в центр круга. Ведущий задает детям вопросы: Какой образ у вас появляется при взгляде на нашего героя? Какую картину можно создать к этому образу? Какие люди его окружают, какой интерьер или пейзаж составляет фон его портрета? В какую эпоху все это происходит? Какое время года окружает нашего героя? и т. д.

Необходимо подбирать вопросы так, чтобы отразить многообразие внутреннего мира ребенка, особенности его поведения, характер взаимодействия с другими членами коллектива.
Замечания. После обсуждения достоинств и отдельных недостатков можно продолжить работу «имиджмейкеров» по формированию положительного имиджа героя. Для этого ребята должны сказать о желаемых, но отсутствующих у него чертах характера, личностных качествах.

ЭСТАФЕТА ЖЕСТОВ

Все участники садятся в круг. Ведущий дает им задание придумать какой-нибудь жест, движение, гримасу, с которой каждый будет участвовать в игре (щелканье пальцами, похлопывание ладошками, «рожки» из пальцев, хлюпанье носом, смешная рожица и т. д.). После того как жесты придуманы, их необходимо продемонстрировать друг другу и постараться запомнить все то, что показали другие участники.
Игру начинает ведущий: он показывает свой жест и жест того человека, которому он передает эстафету. Задача игрока — повторить предыдущий жест (ведущего), свой жест и жест того участника, которому передается эстафета. Таким образом, каждый из участников показывает три жеста: предыдущего участника, свой собственный и следующего участника.
Замечания. На первый взгляд — это игра на внимание (дети очень часто путаются, забывают продемонстрировать какой-нибудь из жестов и т. д.). Однако через 5-7 минут после начала игры можно заметить, что некоторые жесты (а соответственно, и участники) повторяются чаше, чем остальные. Почему? Причина не в том, что какие-то жесты более запоминающиеся. Практика показывает, что чаще выбирают ребят приятных в общении, успевших удачно проявить себя в каких-либо делах.

Для того чтобы игра проходила интересно, необходимо соблюдать простое условие — она должна проходить в полной тишине.

Через 7-8 минут после начала игры ее можно усложнить, дав участникам задание увеличить темп игры в два раза.

Игра может произвести на оказавшихся поблизости «непосвященных» людей шокирующее впечатление — постарайтесь сделать так, чтобы ее не увидели посторонние.

КРОКОДИЛЬЧИКИ

Игра очень похожа на предыдущую и демонстрирует формирующиеся в коллективе отношения, симпатии и предпочтения.

Все участники сидят в кругу. По команде ведущего (начиная с него самого) игроки рассчитываются по порядку.

У ведущего номер «один», он говорит: «По небу летело пять крокодилов». Игрок с номером «пять» спрашивает: «А почему пять?». Ведущий отвечает: «А сколько?». Игрок называет любую цифру, не превышающую число участников игры. Теперь уже игрок, номер которого назвали, начинает задавать вопросы и продолжает игру.
Для игроков важно не сбиться и правильно вести диалог в быстром темпе.
Замечания:

o Через некоторое время после начала игры можно попросить участников играть быстрее.

o У некоторых ребят игра может вызвать недоумение: «К чему все это?». Объясните, что «крокодильчики» — очень тонкая психологическая игра (конечно, это не совсем так, но детей надо мотивировать), которая помогает выявить уровень сплоченности коллектива.

o Если вы будете играть в «Крокодильчиков» хотя бы по 10-15 минут в течение 3-4 дней, вы заметите, что дети с каждым разом играют все быстрее и быстрее.
o Спустя несколько дней бывает так, что цифры, которые дети выбирают чаще других, меняются. Это естественно, поскольку, в коллективе существует очевидная динамика развития отношений.

УРОКИ ДЕКЛАМАЦИИ

Детям дается задание: хором выразительно прочитать какое-либо известное стихотворение (в едином темпе и ритме). Этот «урок» обычно не вызывает серьезных затруднений. Гораздо сложнее следующий — прочитать это же стихотворение с одинаковой интонацией, в едином темпе и ритме, и при этом «ученики» должны произносить слова по очереди, сидя в кругу.
Замечания. Можно провести один и тот же «урок» несколько раз. Повышается ли качество декламирования после многократных повторений? Каков настрой детей? А может, пришло время сменить стихотворение? Задайте ребятам ряд вопросов: Как они ощущали себя на «уроках»? Насколько им удалось преодолеть психологический барьер (стеснительность, скованность)? Как они настраивались на одну волну с «классом»? Как изменилось их настроение?

ЗДРАВСТВУЙ! ТЫ ПРЕДСТАВЛЯЕШЬ…

Ведущий поворачивается к участнику, сидящему (стоящему) слева от него, и весело говорит: «Здравствуй! Ты представляешь…», а затем сообщает ему какую-нибудь новость, рассказывает смешную историю, случай, анекдот.

Задача участника — внимательно выслушать и порадоваться вместе с ведущим. Затем участник обращается к соседу слева и тоже радостно произносит: «Здравствуй! Ты представляешь…» и заканчивает фразу уже своей новостью, случаем, историей.
Замечания. Можно в процессе игры изменить задание. Например попросить детей пересказывать одну и ту же новость, историю, случай. Проследите за тем, как изменяется первоначально сообщенная информация (она может становиться более краткой, а может и более пространной).

СЧЕТ

Участники сидят в кругу. Ведущий называет число, и именно столько участников должно подняться с мест. Договариваться участники не имеют права, но допускается невербальное взаимодействие. Пока группа не будет действовать достаточно слаженно, игра не может продолжаться.
Замечания. Необходимо довести игру до завершения; важно положительное закрепление. Эту игру можно проводить стоя в кругу: участники, по команде ведущего, должны сделать шаг вперед.

СЧЕТ ДО ДЕСЯТИ

Игра очень похожа на предыдущую. Но задача игроков несколько изменяется: необходимо, не договариваясь между собой, считать вслух от одного до десяти. Важно довести счет до совершенства.

СКАЗКА С ПРОДОЛЖЕНИЕМ

Ведущий начинает рассказывать какую-нибудь неизвестную детям сказку или историю. После 6-7 первых предложений он прерывает свое повествование и передает слово следующему участнику.

Задача игрока — придумать небольшое продолжение сказки (3-4 предложения). Каждый участник вправе изменить сюжет сказки, ввести в нее новых персонажей или, наоборот, кого-то исключить. Перебивать говорящего запрещено. Он имеет полное право сочинять свой отрывок так, как считает нужным.

Когда все участники круга примут участие в сочинении сказки, слово вновь переходит ведущему, и он заканчивает рассказ.
Замечания. Будьте готовы к тому, что повествование будет развиваться не так, как хотелось бы вам, а как решат рассказчики. А именно:

o будут часто умирать, погибать, исчезать герои сказки;

o героями сказки могут становиться реально существующие люди, члены коллектива, а иногда сами педагоги, проводящие эту игру;

o вероятно частое появление отрицательных персонажей, которые будут путать все действие и творить всякие гадости;

o некоторые эпизоды сказки станут противоречить друг другу;

o дети могут надолго задумываться над своим эпизодом сказки;

o некоторые дети откажутся от участия в сочинительстве, а некоторые наоборот — вмешаются еще до того, как им дадут слово, и т. д.

Для того чтобы избежать такого развития событий, педагогу необходимо взять управление очередностью на себя.

Имеет смысл провести игру несколько раз в течение 2-3 дней. Тогда взаимодействие детей становится более слаженным, целенаправленным, содержание сказки добрее, а сюжет логичнее.

ЛЕТЕЛ ЛЕБЕДЬ

Все дети образуют круг, повернувшись лицом в центр. Круг должен быть довольно широким, поэтому нужно встать так, чтобы находиться друг от друга на расстоянии 30-40 см. Руки вытянуты вперед, ладони каждого участника лежат на ладонях рядом стоящего или поддерживают их.

Кто-нибудь из игроков начинает детскую считалочку: «Летел лебедь по синему небу, загадал число…». Каждый из ребят называет всего лишь по одному слову из считалочки. Тот, кому необходимо назвать число, называет его, а следующие начинают счет. При этом каждый делает хлопок по ладони соседа.

Тот, на которого выпало конечное число, должен не пропустить его и вовремя убрать ладошку из-под хлопка соседа.

МЕСИМ, МЕСИМ ТЕСТО

Участники становятся в круг, взявшись за руки, и дружно повторяют слова: «Месим, месим тесто, месим, месим тесто», при этом сходятся как можно плотнее. Под слова: «Раздувайся пузырь, да не лопайся, раздувайся пузырь да не лопайся!» расходятся как можно шире, стремясь разорвать круг. Два человека, чей узел разорвался, становятся в центр круга, и их уже «месят». Находящиеся в кругу имеют право помогать «разрывать» своими спинами «пузырь». Побеждают самые сильные и ловкие.

Подвижные игры для детей 3-4, 5-6 лет

01.10.2019

Невозможно представить ребенка без игры. Когда малыш играет, он развивается физически, умственно, логически, эмоционально. Поведение во время игры тоже важно: как ребенок ведет себя в игре, так он будет вести себя в социуме. Поэтому важно с раннего возраста, с 2-3 лет учить ребенка играть по правилам, играть хорошо, быть честным и открытым во время игры.

Если Вы хотите, чтобы ребенок лучше развивался — играйте с ним в правильные игры! Играя, ребёнок думает и размышляет. 

Мы подготовили для Вас картотеку любимых подвижных детских игр.

Дети от 3-4 лет любят двигаться! Поэтому Вы можете играть в эти игры везде —  в групповой комнате, дома и на прогулке. Данные игры развивают координацию движений, быстроту реакции, ориентировку в пространстве, внимание. Подвижные игры всесторонне развивают ребёнка и вызывают много радости!

Детские подвижные игры с ребенком дома

Подвижная игра «Разложи в лунки»

Очень веселая игра, подойдет для дома и улицы. Лунки-круги можете нарисовать или наклеить липкой лентой на полу. Предметы для раскладывания могут быть любые — шарики, мелкие предметы, игрушки итд. Можете просто сделать шарики из бумаги и разложить. Кстати, вместо лунок можно использовать пластмассовые тарелки или стаканчики, куда нужно аккуратно разложить предметы. Ребенок может играть на скорость с братьями-сетстрами, мамой м папой.

Игра с прищепками

Собери предметы прищепками. Можете играть на скорость, кто быстрее. Развивает моторику, хватательные навыки.

Подвижная игра для детей «Спаси яйца сокола»

Переложи яйца из тазика с водой в сухую корзину! Игра на время!

Подвижная игра «Попади в цель»

Из бутылки делаете вот такую поделку (делать 10 минут). Участники должны попасть в цель мячиками для тенниса. Чем больше попаданий, тем больше баллов!

Подвижная прикольная игра «Лабиринт»

Новые идеи, во что играть дома и на улице

• Смешная игра на развитие координации бег с “яйцом”. Шарик от пинг-понга кладем на чайную ложку и бегаем по всей квартире, стараясь удержать шарик на ложке.

• Подвижная игра «Веселая вечеринка». Гримируемся, наряжаемся.  Раскрашиваем лицо перед зеркалом в ванной. Включаем музыку и танцуем.

• Держим равновесие. С вытянутыми в стороны руками идем, как канатоходец, по самому краешку ковра. От 3 лет.
• Забиваем голы. Веревочкой обозначаем на ковре ворота. С некоторого удаления бросаем по воротам шарики от пинг-понга. Каждое попадание приносит очко. От 3 лет.
• Загадываем про людей. Смотрим в окно. Выбираем человека на улице. Затем начинаем ходить по комнате и придумывать истории про человека и изображать их. Старайтесь, чтобы ребенок думал хорошее про людей. 
• Игра в ступеньки. Поднимаемся по лестнице ступенька за ступенькой. Каждой новой ступеньке придумываем имя. От 5 лет.
• Играем в дорожное движение. На улице, когда куда-нибудь идете, представьте, что Вы машинки. Выберите модели машин и имена. Можете взять рули. Проложите маршрут до места назначения и передвигайтесь по этому навигатору. Особое внимание обратите на светофоры — когда останавливаемся, когда едем. Мама может быть навигатором, а малыш машинкой, которая слушается навигатора.
• Играем в прятки. Один прячется в квартире, а другие должны его найти. От 2 лет.

• Играем в разбойников. Прячем в комнате несколько предметов. Вернувшиеся в комнату игроки должны отыскать пропажу. От 4 лет.
• Изображаем змею.  Чем больше игроков, тем лучше. Бегаем по квартире друг за другом. Направляющий говорит игрокам, что они должны делать, например ползти вокруг стола или кувыркаться по комнате. От 3 лет.
• Ищем картинки. Участник игры высматривает себе в иллюстрированной книжке какую-нибудь картинку. Другие должны ее угадать. От 2 лет.
• Ищем колечко. Колечко незаметно перекладываем в кулак другого игрока. Нужно угадать, в какой руке спрятано колечко. От 4 лет.
• Кегли. Кубики расставляем на ковре, как кегли, и сбиваем их теннисным мячиком. От 2 лет.
• Кто дальше дунет. Дуем на пробки от бутылок так, чтобы они отлетели как можно дальше. От 3 лет

Игра-танец для малышей

Подвижные игры для детей: картотека

Подвижная игра на улице «Догони мяч»
Воспитатель показывает детям корзину с мячами и предлагает встать рядом с ним вдоль одной из сторон площадки. Затем со словами «догоните мяч» выбрасывает их из корзины, стараясь, чтобы они покатились в разные стороны, подальше от детей. Дети бегут за мячами, берут их и кладут в корзину. Игра повторяется. Можно играть с группой детей во дворе или с 2мя маленькими детьми.

Веселая игра дома «Собери шарики»

Можно играть с 1-2 детьми, с группой детей

Вам понадобятся деревянные или пластмассовые шарики, желательно разные по цвету. Сложите их в корзину и покажите ребенку какие красивые шары, какого они цвета. Затем высыпьте их со словами: «Вот как покатились шарики… Догоняйте их и кладите обратно в корзину». Дети бегут за шариками и относят их в корзину.
При повторении игры мама называет, кто какой шар принес: красный, желтый и так далее.

Веселая игра для детей Кошки-мышки

Игра проводиться с небольшой группой детей в игровой комнате или на прогулке.
Выбирается кошка. Она садиться на стульчик или пенек. Мышки сидят в норках.  
Мама говорит:
Кошка мышек сторожит,
Притворилась, будто спить.
Мышки вылезают из «норок» и начинают бегать.
Через некоторое время воспитатель говорит:
Тише, мышки, не шумите,
Кошку вы не разбудите….
Это сигнал кошке; она слезает со стула, встает на четвереньки, выгибает спинку, громко произносит «мяу» и начинает ловить мышей, которые бегут в свои норки.
Игру можно повторять 3-4 раза, с другими кошками.

Популярная игра «У медведя во бору»

«Медведь» (один из взрослых или детей) сидит на стульчике в углу комнаты и «спит». Другой взрослый вместе с ребенком (или детьми) ходит по лесу, собирает «грибы», «ягоды», они перекликаются: «Ау! Ау!». Затем взрослый и дети, взявшись за руки, начинают приближаться к «медведю» со словами:

У медведя во бору 
Много шишек наберу, 
А медведь слепой – 
Не бежит за мной.  
Веточка обломится – 
Медведь за мной погонится!

На последнем слове «медведь» рычит (нежно!, чтобы не испугать малышей) и бежит за играющими, ловя их. 

Старинная игра Гуси, гуси

Дети стоят у одной стены комнаты. Водящий (взрослый) посередине.

Ведущий говорит: «Гуси, гуси». 
Дети: «Га, га, га». 
Ведущий: «Есть хотите?» 
Дети: «Да, да, да». 
Ведущий: «Ну, летите — раз хотите, только крылья берегите».

Дети бегут к противоположной стене (там их домик), а ведущий должен успеть осалить как можно больше детей. 

Игра для мамы и малыша «Перебрось игрушки»

Если у вас дома много мягких игрушек, можно сыграть в очень веселую игру. Поделите ковер в комнате пополам (для обозначения границы на середину ковра положите длинную веревку).

Распределите мягкие игрушки между вами и ребенком поровну. Вы кидаете свои мягкие игрушки на территорию ребенка, а он — на вашу. Задача: перебросить все мягкие игрушки на площадь другого игрока.  

Игра на развитие терпения «День — ночь»

Водящий говорит: «День», — все бегают, — «Ночь» — замирают на месте. Водящий должен заметить, кто двигается. Кто пошевелился – становится водящим.

Интересная игра для группы детей Автомобили

Каждый из игроков назначается «автомобилем».

Его «гаражом» может быть стульчик или обруч, лежащий на полу. «Автомобили» «ездят» по комнате «рулят» и стараются не врезаться друг в друга.

Можно усложнить задачу и положить на полу широкую длинную дощечку (мост), поставить препятствия в виде стульев, коробок и т.п. По сигналу: «Автомобили, в гараж!» — все стараются побыстрее занять свой «домик». 

Комарики и лягушка

Взрослый назначается «лягушкой», дети – «комариками». У каждого ребенка в руках платочек. Дети бегают оп комнате, машут «крыльями». Взрослый произносит:

Сел комарик на кусточек, 
На еловый на пенечек, 
Свесил ножки под листочек, спрятался!

Дети, услышав эти слова, рассаживаются на заранее приготовленные стульчики и накрывают голову и лицо платочками. «Лягушка» ищет «комариков», приговаривая: «Ква-ква! Где же комарики? Ква-ква!». Затем игра повторяется. 

Подвижные игры для детей 3-5 лет на английском

Игра Confusion

Помогает ребенку запомнить части тела и другие важные команды

Ведущий называет одну часть тела, одновременно касаясь другой. Например, произносит Nose (нос), а указывает на ухо. Задача игроков – касаться именно той части тела, которую он называет. Аналогично можно изучать действия – игроки должны выполнять озвученные команды, а не совершенное действие (ведущий сказал Sit down – сесть – а сам прыгнул, игроки в данном случае должны сесть).

Подвижная игра на внимательность Simon says

Помогает ребенку запомнить новые слова и команды

Ведущий говорит: «Simon says… stand up» (jump, run, touch your nose, walk on your knees…). Участники должны выполнять только те команды, перед которыми прозвучала вступительная фраза «Simon says». Если участник выполняет команду, произнесенную без этих слов, он выбывает из игры. 

Можно объяснить правила на английском языке следующим образом: «If I say «Simon says, hop like a frog», you all hop. If I say, «Hop like a frog» but don’t say «Simon says» before it, you should not do it».

Игра для детей Run – Freeze

Ведущий говорит: «Run!» и все игроки начинают бегать до тех пор, пока не услышат: «Freeze! Animals!», после чего принимают позу любого животного. Ведущий должен отгадать каждого животного, задавая вопросы: «Are you a cat….?» Дети отвечают: «Yes, I am / No, I am not». Вместо животных можно загадывать профессии, музыкальные инструменты, виды спорта и многое другое.

Подвижная игра с мячом Edible – Inedible

Популярная игра «Съедобное – Несъедобное» будет не менее интересна и на английском языке. Бросая игрокам мяч, ведущий называет съедобные и несъедобные предметы. Если он называет что-то съедобное, ребенок должен поймать мяч, если несъедобное – отбросить.

 Как завершить активную игру

Вы можете создать хорошую традицию: после игры, когда возвращаетесь домой или пьете чай, проанализируйте игру. Спросите было ли малышу весело. Какая игра ему нравится больше и почему. Расскажите ребенку, чему Вы-мама, научились в этой игре, а потом спросите ребенка, чему научился он. Вспомните веселые моменты из игры.

Напишите в комментарии, какая игра понравилась Вашему ребенку больше всего!

Подвижные игры для детей дома: 39 вариантов для ребенка любого возраста

СОДЕРЖАНИЕ

1. Как заинтересовать малышей до года
2. Подвижные игры для детей 2-3 лет дома
2.1. Активное времяпровождение вместе со шведской стенкой
2.2. Увлекательные домашние мини квесты
3. Как занять ребятишек 4-5 лет
3. 1. Играем с мячом
3.2. Соревнования при помощи шведской стенки
4. Активно играем с детьми после 6 лет
4.1. Супер-игры на спорткомплексе
5. Заключение

Подвижные игры с детьми можно проводить везде, даже в квартире. Причем делать это можно с ребятишками любого возраста: даже малыши до года способны освоить несложные правила, с интересом их выполняя. Ведь как сказал Максим Горький:

«Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить».

Как заинтересовать малышей до года

Деткам до года интересно абсолютно все. Они только начинают познавать мир сначала лежа, потом посредством ползания и, наконец, вставая на ножки. Подвижные элементы просто необходимы для их развития. Причем начинать стоит уже тогда, когда малыш находится еще в пассивном состоянии, к примеру, только-только начинает переворачиваться.

Небольшая подборка домашних развлечений с малышами представлена в таблице.

Название	Что понадобится	Описание
Достань игрушку	Любая игрушка, желательно яркая	Положите рядом с карапузом игрушку, побуждая его перевернуться и дотянуться до предмета.
Достань игрушку 2	То же самое	Подвесьте игрушку на шведскую стенку сначала за самую нижнюю ступень, затем постепенно повышая планку. Также побудите малыша дотянуться до игрушки, вначале лежа, затем, вставая на ножки.
Ку-ку	Любые предметы интерьера: шкаф, диван, занавеска, одеяло	Прятки любят все — малыши не исключение. Начните потеху с обычной пеленки или одеяла. Накиньте ее на малыша. Начинайте «поиски». Далее научите чадо прятаться по-настоящему. Делайте это сначала сами, побуждая карапуза вас искать, затем пусть прячется он.
Ку-ку 2	Шведская стенка	Для пряток подойдет также детский уголок. Малыш может выглядывать как из под канатного лаза, так и между ступенями лестницы.
Подъемы и спуски	Диван	Познающий мир малыш зачастую сам находит себе занятие. Например, он всеми силам старается вскарабкаться на диван, а затем без падения спуститься с него. Не мешайте в этих начинаниях, лучше помогите освоить новые двигательные навыки.
Подъемы и спуски 2	Шведская стенка	Когда малыш встанет на ножки познакомьте его с лесенкой шведской стенки. Очень интересно будет карабкаться вначале вверх, а потом спускаться вниз, разумеется с вашей помощью.

Вопреки тому, что двигательная активность укрепляет мышцы, развивает силу, выносливость, занятия с малышами до года не должны превышать пяти — десяти минут. При этом задачи должны сменять друг друга. Иначе малыш может переутомиться, как физически, так и эмоционально.

Подвижные игры для детей 2-3 лет дома

Детишки в 2 года очень любят активные движения, сопровождающиеся песенками с забавными стишками. Начинать подвижные игры лучше с выполнения несложных действий, они не только помогают физически развиваться, но и формируют речь с памятью. Так, предложите чаду следующие варианты:

1. Тили-бом

Взмахиваем руками – «тили-бом»,

Затыкаем уши руками – «что за гром?»

Смотрим на часы – «вот те раз» —

Показываем один палец – «ровно час!»

2. Птичка, лети

Возьмите малыша за ручки, начинайте ходить с ним по кругу – «лети, птичка, к нам в окно»,

Начинайте махать руками – «лети, птичка, через дверь»,

Махая руками, начинайте бегать по комнате – «лети, птичка, к нам в окно»,

Коснитесь рукой стула – «прилетай и сядь на стул».

Так, можно, «летая», касаться разных предметов в комнате. Потеха не только развивает координацию движений, но и расширяет словарный запас.

3. Посмотри на себя

Попросите ребенку осмотреть себя, предложив интересные задания. Например, если он в футболке, попросите его наклониться вперед. Если у него есть носочки, попросите присесть. Вариантов заданий может быть сколько угодно, которые не только укрепляют мышцы, но и развивают наблюдательность.

4. Кто как ходит

Предложите малышу походить, подражая разным животным. Пройдитесь вместе с ним вразвалочку как мишка, попрыгайте как зайка или лягушка, медленно прошагайте как верблюд, выбрасывая вперед ноги. Когда походки зверей будут изучены попробуйте поиграть в «угадайку»: один изображает животное, другой угадывает.

5. Переложи вещь

Вы не замечали сколько шагов делает малыш, пытаясь переложить предметы? Предложите карапузу, например, переложить 10 целых грецких орехов с одной миски в другую, находящихся далеко друг от друга.

Со временем задания стоит усложнять, используя мяч, ведёрочки или прочие интересные вещицы. Так, мяч можно катать по полу, под ведерочком прятать игрушку, пытаться пройти по натянутой по полу веревочке.

Вариантов интересных занимательных забав реально придумать сколько угодно, используя при этом не только готовые игрушки, но и любой подручный материал.

Активное времяпровождение вместе со шведской стенкой

В 2-3 года карапуз уже уверенно может ползать по шведской стенке. Пора начинать давать несложные задания:

1. Идет бычок качается

Хорошо если спортивный уголок оснащен горкой – можно поиграть в качающегося бычка. Предложите карапузу сначала подняться по горке, а потом спуститься с нее. Усложненный вариант – те же действия, но спиной.

2. Веселая обезьянка

Для забавы понадобится любой инвентарь спортивного уголка: канатный лаз, веревочная лестница или гимнастические кольца. Трехлетка уже с уверенностью сможет карабкаться по ним, висеть, делать несложные кульбиты, прямо как настоящая обезьянка.

3. Догони меня

Практически каждый ребенок любит играть в догонялки. Предложите необычный вариант такой забавы. Начните догонять его до тех пор, пока он не окажется на шведской стенке. Она будет играть роль так называемого домика. Можно усложнить задачу и бегать только на носочках, предупреждая тем самым плоскостопие, а также делая осанку ровной.

Увлекательные домашние мини квесты

Искать, бегать, думать – квест задачи захватывают даже взрослых. Устройте подобные мероприятия для своего сына или дочки, и вы увидите, как загорятся их глаза. Тем более, что придумывать ничего сверхъестественного не придется. Ребятишки такие фантазеры, что вам нужно только подать идею, а остальное они додумают сами. Так, можно устроить:

1. Увлекательное путешествие

Превратите обычную комнату в далекую планету, таинственный остров или жаркую пустыню. Каждый раз тему рекомендуется менять. Диван может стать кораблем, стул огромной горой, а ковер океаном.

Предложите ребенку преодолевать препятствия по пути к цели. К примеру, обойти «болото» по самому краю коврика или преодолеть «пропасть» между диваном и стулом.

2. Поиск клада

Спрячьте клад в виде игрушки или сладости. Попросите чадо найти его. Интересно даже сказать, что клад оставили пираты, а найти его можно следующими способами:

• «горячо-холодно»;
• по нарисованному плану комнаты с указателями-подсказками.

Можно предложить еще такой вариант: сказать, что клад находится на другом конце комнаты, а добраться туда разрешено, не касаясь пола. Используя любые подручные средства, такие как стул, подушки, кубики, ребенок должен добраться до цели.

3. Волшебное такси

Для этого квеста понадобится шведская стенка. Развешиваем на разных ее уровнях и имеющемся навесном инвентаре бумажные пакеты с наклеенными изображениями животных. Это будут домики для них. Задача — найти для каждой имеющейся игрушки – животного свой домик, доставив ее строго по назначению.

Как занять ребятишек 4-5 лет

В этом возрасте детям больше интересны задачи с соревновательными элементами при участии нескольких ребятишек. Так, при ограниченном пространстве можно предложить игры для двоих или троих детей. Если условия позволяют пригласить к развлечению можно большее число ребятишек, устроив настоящие командные состязания.

Увлечь ребят можно следующими играми:

1. Великаны и карлики

Попросите игроков встать в круг. После слова «Карлики» все должны присесть, а после слова «Великаны» встать. Ошибающийся выходит из круга. Побеждает самый внимательный.

2. Щиплем перья

Одной команде цепляют за одежду бельевые прищепки. Их задача – ловить остальных игроков, цепляя им свои прищепки. Побеждает тот, кто первым освободится от «перьев».

3. Мини-эстафета

Создайте две команды, поставив их в одном конце комнаты. Выполняя задания, игроки должны оказаться на другом конце комнаты. Побеждает команда, быстрее прошедшая дистанцию.

В качестве заданий могут выступать:

• проход дистанции на корточках;
• проход дистанции с наступанием только на разложенные по полу листки бумаги;
• проползание через обручи;
• проход с книгой на голове;
• проход с воздушным шариком, не трогая его руками.

Играем с мячом

Мяч – незаменимый элемент для домашних развлечений. Его можно ловить, за ним можно бегать, его можно кидать. С ним можно играть одному, либо привлечь к потехе нескольких детей. Так, для дома можно предложить следующие варианты:

1. Съедобное-несъедобное

Известная всеми любимая забава, в особом описании даже не нуждающаяся.

2. Задания с мячом

Можно раздать детям различные задания. Кто-то пусть кидает мяч и ловит его, кто-то бьет мячик об пол, третий кидает мяч о стену, четвертый перекладывает его из одной руки в другую за спиной. Радость и смех обеспечены.

3. Сбей мяч

Положите большой мяч на стул. По сигналу «Сбей мяч» игрок должен бросать в большой мячик маленький. Стоять при этом он должен на расстоянии полтора-два метра от стула.

4. Не зевай

Играющие должны встать в круг спиной к центру, в котором стоит водящий с мячом. Водящий должен сосчитать до пяти и подбросить мячик вверх, выкрикивая имя любого игрока. Тот, чье имя назвали должен быстро повернуться и поймать мяч. Можно разрешить сделать это не на лету, а после одного удара мячика об пол. Не поймавший мяч три раза, выбывает из круга.

Соревнования при помощи шведской стенки

Детский спортивный уголок будет полезен также для игр пятилеток. Им можно давать задания уже на непосредственно развитие физических качеств. Но для этого понадобится навесной инвентарь. В следующей таблице представлены варианты заданий с использованием разного инвентаря.

Активно играем с детьми после 6 лет

У шестилеток и старше уже имеются совсем другие дела, помимо игр. Подготовка к школе, школа, телевизор, компьютер, различные секции, встречи с друзьями. Но как сказал Лев Толстой

«Всякая игра нужна и важнее многих дел».

При грамотном подходе можно заинтересовать дошкольников и даже школьников. Правила игры для них, конечно, будут уже сложнее, но тем они интереснее. Основная задача такого взаимодействия помимо общего физического развития – это тренировка быстроты реакции и получение навыка эффективного сотрудничества с другими ребятами.

Развлечь дошколят можно следующим образом:

1. Поиграть в «бездомного зайца»

Играют охотник и зайцы, один из них бездомный. Зайцам выдаются обручи или очерчиваются любыми подручными средствами круги, в которые они должны встать. Охотник начинает догонять бездомного зайца, который может спастись только, встав в любой круг. При этом участник, который стоял в круге, должен выбежать из укрытия и стать бездомным зайцем. Если зайца поймали, то они становится охотником.

2. Словить обезьянку

Выбирается водящий, который по команде должен ловить обезьянок. Задача последних – забраться на возвышенность – стул, диван, шведская стенка. Ловить можно только тех, кто остался на полу.

3. Занять пустое место

Все встают в круг. Водящий стоит за спинами участников. Далее он дотрагивается до плеча одного из игроков, вызывая того на дуэль. Оба участника бегут в противоположные стороны вдоль круга, пытаясь прибежать первым и занять пустое место.

4. Запутаться в клубок

Приобретите готовую или изготовьте сами твистер игру. Устанавливая конечности на цветных кругах, игроки запутаются в веселый клубок.

Супер-игры на спорткомплексе

Увлекательные забавы можно придумать и используя спортивный уголок, поиграв в:

1. Супер-пожарного

Навесьте на турник шведской стенки колокольчик. Задача ребят по сигналу добежать до шведской стенки, обойти все препятствия (их нужно придумать, исходя из имеющегося навесного инвентаря, например, подтянуться на кольцах, переползти с них на канатных лаз и с него уже добраться до турника) и прозвенеть в колокольчик. Кто это сделает первым, тот супер-пожарный. Чтобы ребята не мешали друг другу можно проходить дистанцию по одному, засекая время.

2. Охотника за сокровищами

Развесьте по шведской стенке, включая навесной инвентарь разноцветные кружочки. Задача игроков – собрать как можно больше сокровищ, преодолевая при этом все препятствия. Можно усложнить задание, прося участников выполнять на пути к сокровищам определенные задания, например, не просто достать кружочек, висящий на турнике, а провисеть на нем в течение определенного времени.

Заключение

Свободное время и фантазия родителей позволят подвижными играми разнообразить домашний досуг сына или дочки любого возраста. А наличие дома шведской стенки сделают развлечения увлекательными и полезными.

Post Views:
75 418

Подвижные игры для взрослых компаний в помещении и на улице

На празднике, или в семейном кругу подвижные игры для взрослых в помещении и на свежем воздухе придают особую радость и атмосферу отдыху и досугу.

Игры отнюдь не развлечение, а давняя традиция показать свою ловкость, смекалку, свои лучшие физические и лидерские качества.

Любая игра, народная, или спортивная в не профессиональных площадок должна быть лёгкой и подходить большинству людей. Только так вы сможете привлечь больше участников в игру. Игровой реквизит также должен быть всем знаком, чтобы не тратить время на объяснения. Таким образом, они также защищены от непогоды. Чтобы играть, лучше всего выбрать подходящее место, где исключены травы и есть максимум удобства.

Лучшие подвижные игры для взрослых

На ваш суд представляем классические и новые игры для взрослых, как организаторам, так и обычным людям, предпочитающим активный образ жизни.

Фанты

Старинная русская игра Фанты подойдет для гостей застолья, которые не очень любят эстафеты и другие подвижные игры. Игра в фанты производит массу приятных впечатлений.

Правила: Каждый участник сдает в общий банк одну свою вещь, или аксессуар (часы, колечки, платок, ботинок, да что угодно). Выбирается пара ведущих. Первый располагается лицом к участникам, второй у него за спиной. Второй ведущий вытаскивает фант, так, чтобы его не видел первый и спрашивает первого “Что сделать этому (обладателю предмета) фанту?”

Первый произносит, например, “Спеть новогоднюю песню!”

Желания могут быть разные, но ведущему нужно помнить об этикете, ведь не каждый сможет решиться поцеловать в губы чужую жену!

Игра в бутылочку

Большинство из вас играли в бутылочку уже в молодости: раскручивали бутылку и… Хоть у нас и другой классической игры, она предназначена для компании близких друзей, или раскрепощённых участников.

Вам действительно нужна только пустая бутылка шампанского или вина, и все!

Игроки усаживаются в круг. Водящий раскручивает пустую бутылку в середине круга. Бутылка останавливается точно между двумя игроками. Тот игрок на которого показывает дно бутылки принимает решение произвести какое-либо действие игроку на которого указало горлышко бутылки.  Игрок, который исполнил желание, раскручивает бутылку заново, и все повторяется вновь.

Следует помнить, однако, что некоторые действия могут, возможно, расстроить игрока. Так что лучше уточнить, как далеко вы можете зайти.

Подвижные игры для детей 3-4 лет

15 забавных спортивных игр в помещении для детей

Для хорошего самочувствия детям очень важно иметь регулярную физическую активность. Как родители, мы всегда ищем способы держать детей активными и подальше от экрана. С пандемией, а теперь и зимой, игры на свежем воздухе для детей стали еще более ограниченными.

Мы пытаемся найти творческие способы, чтобы наша дочь была мотивирована и занималась физическими упражнениями дома. Мы превратили наш обеденный стол в стол для пинг-понга, установили баскетбольное кольцо на двери и поставили классики с лентой для васи в коридоре, чтобы назвать несколько.

В поисках новых идей мы наткнулись на эти занятий спортом в помещении , чтобы побудить детей оставаться активными, развлекаясь дома. Мысль о том, чтобы поделиться со всеми, чтобы помочь вам найти игровые идеи для вашего ребенка. Что мне нравится в этих играх, так это то, что они позволяют детям попробовать себя в новом виде спорта.

Эти игры также пригодятся детям, чтобы развлечь их в дождливый день. И, если вы все еще ищете рождественские подарки для детей, вот несколько действительно отличных идей подарков, которые помогут детям подняться и двигаться в этот праздничный сезон.

Этот пост содержит партнерские ссылки на упомянутые продукты. Прочтите нашу политику раскрытия информации для получения дополнительной информации.

ЛУЧШИЙ ВНУТРЕННИЙ СПОРТ ДЛЯ ДЕТЕЙ

1. Футбол в помещении

Это забавный детский футбол в помещении для детей из набора ворот для мини-футбола Franklin Sports Kids, который включает в себя футбольную сетку и мини-футбольный мяч. На нем дети могут научиться играть в футбол, и он легко переносится, что позволяет использовать его как в помещении, так и на улице. Самое лучшее в этом то, что всякий раз, когда футбольный мяч сдувается, вы всегда можете надуть его с помощью прилагаемого к нему насоса.

2. Баскетбольное мини-кольцо

Перенесите свой баскетбол в помещение с баскетбольным кольцом SKLZ Pro Mini. Вы можете установить его на стену или использовать раздвижные дверные крепления с поролоном. Это было забавным дополнением для моей дочери и нас, чтобы оставаться активными во время изоляции.

3.

Хоккей в помещении

Набор складных хоккейных ворот для детей Franklin sports kids 2 — идеальный вид спорта для ваших детей, которые они могут впервые испытать. Все, что вам нужно сделать, это собрать хоккейные ворота и просто начать стрелять яркими клюшками по воротам.Разве это не просто?

4. Задний двор для гольфа

GoSports BattleChip Backyard Golf Cornhole Game — это, скорее, интегрированная версия игры в гольф и корнхол, которую легко освоить и развлечь детей. Просто возьмите любую вещь, которую, по вашему мнению, можно использовать в качестве своей клюшки, и начните бить 16 ярких мячей из пенопласта.

В конце игры вы можете попросить своего малыша положить все это в прилагаемый к нему футляр для переноски, чтобы они не разбегались тут и там в вашем доме.

5. Переносной настольный теннис

Превратите свой обеденный стол в стол для пинг-понга с Franklin Sports Table Tennis to-Go.Этот вид спорта отлично подходит для стимуляции души и тела, что полезно для детей в их годы роста. Это также улучшает координацию рук и глаз ребенка.

6. Груша боксерская

Далее идет боксерская груша Whoobli с боксерскими перчатками. В набор входит насос, чтобы надувать сумку в любое время, и ребенок никогда не перестает наслаждаться этой абсолютно совершенной игрой, требующей сильного удара.

7. Гимнастическая штанга

Safly Fun Gymnastics Bar for Kids — прочная гимнастическая штанга, которую можно регулировать по росту вашего ребенка.Он складывается и легко собирается. Это позволяет вашему ребенку развить интерес к гимнастике, что важно с раннего возраста, поскольку она нацелена на все группы мышц, чтобы укрепить тело и улучшить гибкость молодого человека.

8. Балансирующие ступени

«Балансирующие камни» от National Geographic — еще одна забавная игра, которая помогает развить равновесие и координацию. В наборе прочные и мягкие легкие камни, которые помогают детям развиваться.С помощью этих камней вы можете создавать препятствия для детей, которые им придется преодолевать, напрягая свой мозг, сохраняя осанку и равновесие тела.

9. Набор для стрельбы из лука в помещении

GoBroBrand Bow and Arrow light Up Set for Kids поставляется со стрелками на присоске, которые безопасны для детей. Это интересный способ познакомить детей с традиционными видами спорта — стрельбой из лука.

10. Машина для подачи бейсбола

Электронный бейсбольный питч-тренажер Franklin Sports MLB

регулируется по высоте, что делает его отличным вариантом для растущих спортсменов.Это идеальный способ для детей продолжать совершенствовать свою игру, когда они тренируются дома.

11. Игра по бросанию кольца

Elite Sportz — это веселая игра как для детей, так и для взрослых. Отлично подходит для улучшения зрительно-моторной координации ребенка, а также мелкой моторики. Легкость переноски делает его подходящим для игры как снаружи, так и внутри.

12. Башня для скалолазания на обезьяньих брусьях

Eezy Peezy Monkey Bars Climbing Tower — игра, которая понравится детям бесконечно.Он прочный и портативный и заставляет ребенка использовать свой разум, чтобы выйти из сетки, когда все они окажутся внутри. Это здоровая физическая активность для детей.

13. Джемпер Pogo

Flybar My First Foam Pogo Jumper for Kids Fun представлен во многих ярких цветах и ​​дарит часы здорового веселья. Это помогает детям поддерживать зрительно-моторную координацию и улучшает их моторику. Прыжки также создают хорошую нагрузку на кости детей, что помогает им стать сильнее.

14. Набор Т-образных шаров

Этот набор Tikes Tikes поставляется с легко регулируемой и переносной Т-образной подставкой. Это может быть идеальным подарком, если вы ищете что-то, во что можно играть как внутри, так и снаружи.

15. Игровая горка для помещений

Little Tikes Go Green Indoor Jr. Play Slide изготовлены из переработанного пластика, компактны и легки. Это отличный способ развить моторику растущих детей. Их легко собрать, а благодаря идеально складывающейся конструкции их удобно хранить.

Надеюсь, вам понравилось просматривать этот список, и вы нашли идеи, как поддерживать активность детей дома.

Ищете другие идеи, чтобы занять детей дома? Ознакомьтесь с нашей коллекцией НАСТОЛЬНЫХ ИГР ДЛЯ ДЕТЕЙ

ВАМ ТАКЖЕ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ:

87 Энергозатратные игры и мероприятия для детей в помещении (потому что домашняя лихорадка — не шутка)

Alligator Alley: Одна из наших любимых игр внутри помещений всех времен.Просто разбросайте по полу несколько «островков» или «лодок» (используйте подушки, мягкие игрушки, книги и т. Д.), А затем пусть ваши дети прыгают от одного к другому, не падая в «воду» и рискуя быть съеденным голодным аллигатором. . Бонусные баллы, если мама играет с голодным аллигатором и чавкает им вслед, когда они спотыкаются!

Прогулка краба: Научите ребенка ходить крабами, а затем посмотрите, как быстро они могут бегать по комнате. Участвуйте в гонках с братьями и сестрами (или с самим собой!), А затем повышайте уровень сложности, заставляя их балансировать на животе плюшевым животным. Если он упадет, им придется вернуться к началу и начать все заново!

Ползание по ватным шарикам: Эта игра «Ползание по ватным шарикам» (через «Воспитание») доставляет массу удовольствия и включает в себя перемещение стопки ватных шариков из одной комнаты в другую с помощью ложки. Легкие ватные шарики позволяют легко взлететь, если они не сбалансированы правильно!

Карточки с упражнениями ABC: Загрузите эти забавные распечатанные карточки с сайта Home School Share, в которых намечено активное задание для каждой буквы алфавита.Пусть ваш ребенок сделает все, что составляет его имя, или просто выберет наугад. Помимо здоровых физических движений, они также будут учить буквы!

Крокет в помещении: Сделайте свой собственный курс крокета в помещении, используя рулоны туалетной бумаги или листы плотной бумаги (с разрешения для малышей). Увеличьте активность, написав активные задачи на каждом «туннеле», которые необходимо выполнить, как только ваш мяч пройдет, например, «сделай 15 прыжков так быстро, как только сможешь» или «беги вверх и вниз по лестнице 2 раза».

Цепочка движений: Для этой интерактивной игры вам нужно как минимум 2 игрока, в которой первый человек начинает с выполнения определенного движения — это может быть что-то простое, например, два прыжка, или более сложное, например, удерживание доски в течение 30 секунд. Следующий человек должен выполнить первое движение, а затем добавить еще одно, образуя цепочку. Следующий человек выполняет предыдущие 2 движения плюс добавляет свое. Вы продолжаете таким образом, пока последовательность цепочки не будет нарушена (обычно забыта!), А затем этот человек не исчезнет.Последний оставшийся — победитель.

Potato Drop: Potato Drop (через Parenting) — еще один из наших любимых, потому что дети думают, что это старое доброе глупое развлечение (мы тоже). Попросите всех участников положить картофель между коленями и мчаться к финишу, где они должны бросить его в предназначенную для этого миску или ведро. Если картофель упал или руки коснулись его, им придется вернуться к началу и попробовать еще раз. (примечание редактора: на самом деле это отличная игра для вечеринок для больших групп детей — разделите их на 2 команды и проведите эстафету, чтобы узнать, кто из них первым бросит всю картошку в ведро!)

Зеркало, Зеркало: Встаньте лицом к лицу с ребенком на расстоянии примерно 30 см друг от друга, и пусть он попытается скопировать все ваши движения.Поднимитесь и потянитесь к небу. Сделайте 10 прыжков. Беги на месте. Ведите себя как обезьяна. Сделайте это весело, и вы оба сразу начнете вспыхивать. Затем поменяйтесь ролями и скопируйте своего ребенка — он не сможет сдержать смех (и вы тоже!).

Airplane Landing: Сделайте бумажные самолетики и бросайте их. Уловка? Вы должны собрать его и вернуть на стартовую линию, не ходя — это может быть бег, прыжки, прыжки, кружение, ползание… позвольте им проявить творческий подход!

Матрац для кроватки Slide: Это еще одно из наших занятий, когда мы застряли внутри — это очень просто, но дети думают, что это бунт! Возьмите матрас для детской кроватки и поставьте его на кровать или мягкий стул, чтобы он скользил по земле. Теперь ваши дети могут взбираться вверх и скользить вниз снова и снова (просто держите руку наверху, чтобы она не соскользнула).

Pillow Case Race: На паркетном или кафельном полу сядьте на наволочку (или футболку) и используйте руки и ноги, чтобы бегать по трассе «гонки».

Целевая практика: Установите несколько мишеней (пустые бутылки с водой или рулоны бумажных полотенец отлично подойдут) и пусть ваши дети попытаются сбить их с помощью ружья Nerf или метания мягких предметов.Упражнение наступает, когда им приходится постоянно перемещаться между извлечением своих объектов и стартовой линией.

Wiggle Jar: Распечатайте эти карточки с изобретательскими занятиями из Home School Share и поместите их в банку на всякий случай, когда вашему ребенку нужно выпустить «покачивание». Эти карточки содержат отличные движения и глупые действия, такие как «представьте, что вы в группе на 2 минуты: играете на любом инструменте по своему выбору» и «толкайте стену (удерживайте ее) в течение 30 секунд». Если вы действительно застряли внутри, откажитесь от нескольких карточек с активным отдыхом на свежем воздухе!

Следует ли детям заниматься спортом в помещении сейчас, и если да, то как? — The Aspen Institute Project Play

По мере того, как пандемия коронавируса продолжает распространяться, многие родители пытаются самостоятельно понять, что это значит для их ребенка, занимающегося спортом.Project Play здесь, чтобы помочь. Хотя на некоторые вопросы лучше всего отвечают специалисты в области общественного здравоохранения, исходя из местных условий, существуют очень полезные руководящие принципы и передовой опыт. Мы будем периодически отвечать на вопросы родителей молодых спортсменов в этой сумке с почтой для родителей Project Play. Есть вопрос? Отправьте его в поле справа на этой странице или напишите по адресу [email protected]

Следует ли разрешить детям заниматься спортом в помещении? Если да, то как лучше всего это сделать?
Susan Kramer

Пандемическая усталость вполне реальна в самое неподходящее время для молодежного спорта — начало сезона закрытых видов спорта (баскетбол, волейбол, борьба, хоккей). Это период, когда мы не можем ослабить бдительность перед вирусом.

За последнюю неделю количество подтвержденных случаев COVID-19 увеличилось на 38%, количество госпитализаций увеличилось на 24%, подтвержденных случаев — на 19%, а количество смертей — на 19%, согласно проекту отслеживания COVID. Среднее число зарегистрированных смертей за семь дней достигло 1100. С 25 мая только 4 августа было более высокое семидневное среднее число смертей.

Тридцать восемь штатов ежедневно регистрируют более 1000 случаев заболевания. Колорадо, Индиана, Кентукки, Мэриленд, Миннесота, Миссури, Монтана, Северная Дакота, Нью-Гэмпшир, Нью-Джерси, Невада, Пенсильвания, Западная Вирджиния и Юта установили рекорды по выявленным случаям.Число случаев заболевания и госпитализаций выше, чем было даже в начале осеннего спортивного сезона или в марте и апреле, когда все виды спорта были отменены.

«Это означает, что вероятность того, что один или несколько игроков придут на тренировку или в игру, бессимптомно заразную, значительно выше, чем это было несколько месяцев назад», — сказал д-р Нил Ганди, профессор инфекционных болезней, эпидемиологии и глобального здравоохранения. в университете Эмори. «Это означает, что мы добавляем еще один компонент повышенного риска (большая передача от сообщества) к другому риску (занятия контактными видами спорта в помещении).Это создает очень тревожный сценарий в таких условиях, как молодежный спорт, средние школы и многие колледжи, тем более что тестирование ежедневно или несколько раз в неделю невозможно ».

Ганди сказал, что большая часть передачи, которая происходила во время сезона на открытом воздухе, показывала, что то, что происходит во время игры или тренировки, так же важно, как и возможность передачи на поле или корте. Когда команды не соблюдают правила техники безопасности в раздевалках, на входе и выходе с поля, на скамейках и других собраниях, связанных с командой, велика вероятность возникновения крупных вспышек.

Ганди беспокоится о занятиях спортом в закрытых помещениях, поскольку есть данные, свидетельствующие о том, что вирус чаще распространяется в закрытых помещениях. Он не одинок. Доктор Том Фриден, бывший директор Центров по контролю и профилактике заболеваний, похвалил «научно обоснованные, продуманные до мелочей действия» штата Мичиган по обеспечению баланса между спасением жизней и сохранением средств к существованию. Среди решений, принятых в Мичигане: все организованные виды спорта должны быть прекращены на следующие три недели, за исключением профессиональных и студенческих видов спорта, которые соответствуют «экстраординарным стандартам» по снижению риска без зрителей.«То, что мы наблюдаем в школах, обычно не связано с академической средой», — написал Фриден в Twitter. «Если мы хотим, чтобы наши дети продолжали личные занятия, нам нужно пропускать внеклассные общественные мероприятия и другие несущественные мероприятия».

Хотя в его твите неясно, имел ли в виду Фриден школьный спорт, он написал в статье для The Atlantic, что физическая активность важна для здоровья и что для минимизации риска необходимы изменения в оборудовании и участии.«Уроки активного отдыха и индивидуальные занятия, такие как ходьба, бег, походы и езда на велосипеде, безопасны», — сказал Фриден. «Хорошо вентилируемые тренажерные залы — с универсальной маскировкой (да, маски с защитными масками можно носить даже при высокой физической активности), строгими протоколами очистки и физическим дистанцированием — могут оставаться открытыми».

Разумно сделать побочную осторожность, учитывая необходимость борьбы с вирусом. Даже если у ребенка положительный результат теста на вирус без симптомов, он все равно может передать COVID-19 взрослым, в том числе людям с сопутствующими заболеваниями.

Если этой зимой дети занимаются спортом в помещении, Ганди советует следующее:

• Сведите к минимуму время, проводимое в непосредственной близости. «При планировании тренировок минимизируйте время, затрачиваемое на игру в защите или когда игроки находятся в пределах нескольких футов друг от друга».

• Увеличьте вентиляцию. «Чем чаще происходит обмен воздуха, тем меньше частиц инфекции остается в воздухе, чтобы их могли вдохнуть другие. Этого можно добиться, открыв двери и окна спортзала.«Дискомфорт от холодного воздуха лучше, чем альтернатива.

• Маски для ношения. «Хотя я понимаю, что это вызов, было бы здорово, если бы игроки могли носить маски, особенно при защите друг друга (например, в баскетболе). Когда игроки находятся в непосредственной близости друг от друга, важнее носить маски, чем когда они сидят на боковой линии на физическом расстоянии ». Некоторые штаты, такие как Мэн и Массачусетс, теперь требуют, чтобы спортсмены носили маски на соревнованиях (кроме водных видов спорта).

Я спортивный директор средней школы. Есть ли правила, которые вы можете порекомендовать для волейбола, баскетбола и борьбы?
Карла Мур

Есть рекомендации. Но, как сказал генеральный директор по волейболу в США Джейми Дэвис: «Самая сложная часть рекомендаций по возвращению к игре — это люди, которые их действительно соблюдают. Вы можете сформулировать все, что захотите, но если люди не носят масок или не дистанцируются в обществе, это не имеет значения ».

В волейболе США есть руководство по спорту.Например, рекомендуется, чтобы игроки больше не меняли стороны после подходов, чтобы им не приходилось менять скамейки. Сужения и высокие пятерки — большая часть волейбола — запрещены. Мячи дезинфицируются между играми, а корты дезинфицируются между матчами. Некоторые волейбольные лиги требуют, чтобы игроки носили маски даже на площадке.

Баскетбол сталкивается с проблемами при тесном контакте, в то время как игроки постоянно охраняют друг друга. У Международной федерации баскетбола есть несколько рекомендаций и инструмент оценки баскетбольных рисков.По данным Национальной федерации ассоциаций средних школ штатов, 24 из 51 ассоциации штата намерены начать сезон баскетбола вовремя. Еще 18 штатов изменят свои сезоны, а девять еще не определились. Консультативный комитет NFHS по спортивной медицине не рекомендует игрокам носить маски во время соревнований, а только игрокам и тренерам на скамейке запасных.

Исполнительный директор NFHS Карисса Нихофф предположила, что баскетбол может снизить риск за счет исключения розыгрыша спорного броска, наличия у рефери отбрасывания мяча игрокам при штрафных бросках и играх за пределами поля вместо того, чтобы приближаться к игроку и передавать мяч, и требуя, чтобы фанаты следовали за ним правила маскировки и дистанции на трибунах. «Внешне проблема заключается в решениях сообщества и решениях, которые мы принимаем индивидуально», — сказал Нихофф. «У нас есть попутчики? Как мы попадаем на мероприятия? … Вы должны учитывать размер помещения, вентиляцию и возможность содержать его в чистоте. Вы должны искать творческие способы реализации игры для социального дистанцирования без ущерба для игрового процесса ».

Jr. NBA планирует выпустить новые правила в ближайшем будущем. Откладывая игру на решение местных властей, Jr.NBA заявила, что решила подавать пример, не проводя личных мероприятий, а вместо этого сосредоточившись на виртуальном программировании.

В рестлинге USA Wrestling использует поэтапный подход с указаниями по возвращению в игру. Многие штаты перенесли борьбу молодежи и старшеклассников на весну, хотя было проведено несколько национальных и региональных мероприятий. Но борьба сейчас по сути своей сложна из-за тесного контакта. USA Wrestling рассматривает возможность пилотных лиг с компанией под названием Attack Bandz, чтобы, по сути, создать флаг-футбол для борьбы. Каждый борец носит флаг на щиколотке, и одно очко набирается за его снятие. Только так рестлер может заработать очки. Могут применяться правила, запрещающие контакт выше плеч, в том числе руки.

Майк Клейтон, менеджер по обучению тренеров по борьбе США, предупредил, что организация еще не знает, насколько безопасна Attack Bandz во время COVID-19, добавив, что USA Wrestling необходимо будет сотрудничать с местными чиновниками здравоохранения, чтобы создать ее. «Мы пытаемся наладить немного меньше контактов в спорте, — сказал Клейтон.«Может быть, к весне мы сможем проводить мероприятия Attack Bandz. Может быть, это помогает нам, так что это не экстремальная борьба или что-то еще ».

Мой сын играет в бейсбольной команде осенней школы. Еще один игрок из команды дал положительный результат на COVID. Тренер так и не уведомил родителей, и мы узнали об этом только после следующей игры. Тренер сказал игрокам, кто это был, и сказал, что прошло пять дней с тех пор, как у него начали проявляться симптомы, поэтому спортивный директор решил, что играть безопасно.

Я не могу помочь, но чувствую, что они должны были уведомить родителей о ситуации и о том, какие шаги были предприняты для определения безопасности продолжения игры.Ни один из игроков или тренеров не был в масках и не дистанцировался. Что делать родителям, когда это происходит?
Крис Брин

Это, должно быть, очень расстраивает некоторых родителей. Мы все хотим, чтобы дети начали заниматься спортом как можно быстрее и безопаснее. Но когда отсутствует прозрачность и / или спортивное сообщество вашего ребенка не соблюдает установленные протоколы, ваша школа, команда, тренер или организация рискуют потерять краткосрочное и долгосрочное доверие со многими родителями, которые обеспокоены безопасностью и общественностью. интересы здоровья.

Родители должны требовать прозрачности и подотчетности от организации, занимающейся спортом их ребенка, так же как и отделы общественного здравоохранения. Многие спортсмены средней школы захотят продолжить играть, если тренер скажет только им, а не родителям. Например, чиновник общественного здравоохранения в Миннесоте сообщил The Minneapolis Star Tribune, что студенты скрывают случаи и симптомы COVID-19, чтобы продолжать заниматься спортом по мере роста числа случаев. На этой неделе представители здравоохранения Миннесоты заявили, что по крайней мере 10% случаев COVID-19 в школах за последние две недели связаны со спортом, со вспышками в хоккее (46 случаев), волейболе (41), баскетболе (20) и футболе (15). ).

Родители должны быть проинформированы о положительных случаях. И они не должны бояться задавать вопросы. Project Play предлагает контрольный список из восьми вопросов, которые семьи могут задать себе и своему поставщику спортивных услуг во время пандемии.

Мы будем периодически отвечать на вопросы родителей молодых спортсменов в этом родительском почтовом пакете Project Play. Есть вопрос? Отправьте его в форму на боковой панели этой страницы или по электронной почте [email protected] .

Превратите игры на открытом воздухе в игры для детей в помещении

Детские игры в помещении не обязательно должны означать сидячую игру. Многие дети любят пинать футбольные мячи и стрелять обручами на улице, но они не всегда могут делать это, если темно, или если их игровая площадка покрыта снегом и льдом, или если температура опасно высока. В таких ситуациях лучше всего приносить в дом активные подвижные игры.

Эти простые и увлекательные способы превратить игру на свежем воздухе в игру в помещении — отличный способ мотивировать детей играть более активно в помещении и помочь им практиковать свои спортивные навыки, даже когда погода или другие проблемы не позволяют им оставаться в помещении.

Получите игровое оборудование в помещении

Вдохновляясь любимыми видами спорта вашего ребенка, купите простые игрушки и принадлежности, которые они могут использовать для игр в помещении. Обычно это означает оборудование, которое меньше, легче и / или мягче, чем то, что вы используете на открытом воздухе, например:

• Воздушные шары, пляжные мячи, тканевые мячи, мячи для нерфа или мешки с фасолью для пинков, катания и метания
• Мини-баскетбольные кольца, хоккейные ворота, коробки или корзины для мишеней
• Подковы, дартс или боулинг для помещений
• Хоккейные клюшки и наколенники
• Хула-обручи и скакалки (если у вас есть место для их использования; для скакалок необходим достаточно высокий потолок)
• Стол для пинг-понга или импровизация с ракетками, мячами и переносной сеткой (или даже куском малярной ленты, натянутой на большой стол)

Практика занятий спортом на открытом воздухе в помещении

В зависимости от того, какое пространство у вас есть в помещении, дети могут практиковать некоторые навыки, необходимые им для занятий любимым спортом, даже в межсезонье!

• Футбол: Провести мяч по полу; жонглировать ногами (в пространстве без хрупких предметов)
• Теннис: Осторожно подбивайте мяч вверх или вниз, держа ракетку горизонтально; или поиграйте в пинг-понг
• Golf: Положите в тренировочную чашку или даже в пластиковую чашку для питья, перевернутую на бок (при необходимости прикрепите к земле малярной лентой). Или приложите все усилия и предложите детям построить собственное поле для мини-гольфа из картона и других вторсырья и предметов домашнего обихода.
• Баскетбол: Ведение мяча (в гараже, навесе или подвале)
• Хоккей: Бросайте шайбы или деревянные тренировочные мячи в домашнюю сетку или стену, укрепленную картоном или фанерой
• Фигурное катание: Тренировочные вращения со спиннером (купить на Amazon)
• Лакросс: Потренируйтесь подбрасывать мяч с помощью CradleBaby (купить на Amazon)

Практически для любого вида спорта ваш ребенок может работать над кондиционированием в помещении, используя базовые упражнения или программу, рекомендованную ее тренером.

Сделайте свои собственные игры для детей в помещении

Вы также можете создавать свои собственные спортивные игры для детей с предметами, которые есть у вас дома:

• Боулинг: Используйте пластиковые бутылки для кеглей и миску с резиновым мячом для детской площадки или даже теннисным мячом
• Soccer: Используйте пляжный мяч или мяч Nerf и установите коробки или конусы в качестве ворот; или накинуть простыню на веревку или несколько стульев, чтобы создать цель.
• Волейбол: Привяжите ленту от одного высокого стула или табурета к другому или от стула к дверной ручке, чтобы получилась сетка.Волейбол с воздушным или легким пляжным мячом.

Иди с Exergame

Это правда, что играть в виртуальный бейсбол — это не то же самое, что прыгать по красивой трассе на улице. Но пока игра с Wii или Kinect не заменяет собой настоящую сделку (прогоняйте детей на улицу, если сегодня хороший день!), Это может быть хорошим способом добавить немного активности к игре в помещении и сохранить мотивацию детей. .

15 способов сделать детей активными в помещении (даже если у вас мало места)

Вот как уберечь детей от дивана, даже если у вас мало места.

Благодаря более холодной погоде и более коротким дням прижаться к телу в автобусе и посмотреть телевизор еще более заманчиво, чем обычно. Независимо от того, что приносит мать-природа, важно отметить, однако, что вашим детям нужно продолжать двигаться.

Как вы знаете, хороший сон — не единственная причина, по которой вашим детям важно сжигать энергию. По данным Heart and Stroke Foundation, когда они достаточно активно играют, их познавательные способности, академическое поведение и общее отношение заметно улучшаются.А поскольку Канаде недавно была присвоена степень D по физической активности (третий год подряд) в отчете ParticipACTION Исследовательской группы здорового активного образа жизни и ожирения Детской больницы Исследовательского института Восточного Онтарио, это более важно, чем когда-либо, чтобы побудить наших детей включить физическую активность в свой день. (Детям дошкольного возраста необходимо не менее 180 минут физических упражнений в день, а детям в возрасте от 5 до 17 лет требуется 60 минут легких или умеренных упражнений в день.)

С помощью некоторых из наших находчивых читателей мы собрали 15 из наших любимых занятий в помещении, в которые детей могут играть, чтобы оставаться активными.

1. Freeze Dance

Кто не любит танцевальную вечеринку? Отбросить до нескольких любимых джемов — верный способ отвлечь ваших детей от дивана. Чтобы освежить навыки аудирования, попробуйте заморозить танец. Правила просты: танцуйте, когда играет музыка, и когда назначенный ди-джей останавливает музыку, все замирают.

2. Выучите некоторые движения

Благодаря полезным инструкциям на YouTube теперь легче, чем когда-либо, научиться (правильно) отклонить ход. Вы даже можете попытаться научить своего дошкольника ходить по Луне. Возможности действительно безграничны!

3. Воздушный шар Волейбол

Сделайте сеть, привязав кусок пряжи от одного стула к другому. Затем надуйте воздушный шар и начните практиковать эти навыки обслуживания! Немного измените ситуацию, пнув воздушный шар ногой или головой.

4. Тренировка книжного червя

Время рассказа не обязательно должно быть просто ритуалом перед сном. Выберите книгу, в которой есть часто повторяющееся слово. Например, выберите слово «шляпа», если вы читаете Кот в шляпе . Каждый раз, когда в рассказе встречается такое слово, заставьте вашего ребенка сделать прыжок.

5. Футбол в коридоре

Чтобы поиграть в футбол, не нужен задний двор. Начните с установки сетки на противоположных концах коридора, наклеив на пол малярный скотч.Разделившись на команды, возьмите небольшой пластиковый мяч и начните веселье.

6. Крабовая перевозка

Когда плохая погода заставляет вас мечтать о более солнечной погоде на пляже , поиграйте в крабов. Научите своего малыша ходить, как краб, кладя ладони и ступни на пол, одновременно поднимая живот, чтобы смотреть в небо. Оставаясь в этой позе, позвольте им увидеть, как долго они смогут удерживать на животе что-то вроде мешка с фасолью. Крабовые гонки — еще один интересный вариант.

7. Йога JENGA

Используйте карандаш, чтобы записать йога движения на каждом блоке JENGA. Установите башню и играйте в игру как обычно, но каждый раз, когда вынимают блок, каждый игрок должен делать определенное упражнение йоги. Если башня упала, делайте планку в течение 30 секунд.

8. Обруч

Если вы не находитесь слишком близко к мебели или хрупким предметам, хула-хупинг — отличное занятие в помещении , которое помогает укрепить основные мышцы вашего ребенка.Если вы хотите немного изменить ситуацию, попробуйте хула-хуп, идя задом наперед, или закрутите обруч вокруг лодыжки или руки.

9. Broom Hockey

Подобно футболу в коридоре, используйте малярную ленту, чтобы натянуть сетку на противоположных концах коридора. Разделитесь на две команды, убедившись, что у каждого игрока есть маленькая метла. Используйте теннисный мяч в качестве шайбы hockey . Побеждает команда, первой набравшая 10 очков.

10. Marble Toe Race

Найдите две большие миски, наполните первую миску водой и поместите внутрь несколько шариков.Попросите вашего малыша взять шарики и положить их в другую миску, используя только свои ноги. Выигрывает тот, кто первым соберет все шарики из другой чаши. Если вы не хотите намокать пол, постелите на него полотенца или полностью откажитесь от воды.

11. Постройте лабиринт

Превратите зал в «лазерный» лабиринт с помощью пряжи. Зигзагообразная пряжа разной высоты заставит ваших детей передвигаться, не касаясь лазера.
— Джолин Вантуин из Саскатуна

12.Используйте Wii Fit

«Мы используем Wii Fit. Мои девочки действительно воодушевляются, когда прогноз предусматривает дождливый день , чтобы они могли остаться дома и побить друг друга в прыжках с трамплина или хула-хупе. Это даже заставляет меня встать и двигаться, чтобы убедиться, что мой результат по-прежнему остается на вершине ».
— Лесли Манро из Галифакса

13. Прыгай на кровать

«Если в течение нескольких дней это было мерзко, я позволю ему прыгнуть на кровать, чтобы помочь сжечь часть энергии. Но в большинстве случаев мы одеваемся по погоде и направляемся в за пределами ».
— Аманда Энгстром из Эдмонтона

14. Сделайте станции активности

«Активные станции в помещении! Я делаю знаки, и у каждой «области» есть какое-то действие: прыгать домкратами, ползать по ленте / веревке, обшивать доски и т. Д. Установите таймер, а затем перебирайте станции »
— Бекки Станисич из Оттавы

15. Проверьте GoNoodle

«Как учитель, я рекомендую веб-сайт GoNoodle в дождливые дни.Тонны физических нагрузок, которые вы можете делать в небольшом пространстве! »
— Дженн Тобин из Уитби, Онтарио.

Детские спортивные классы

Даже маленькие
Ставят большие цели.

Развитие моторики, развитие физической формы и
прививание любви к спорту.

РЕГИСТРАЦИЯ

Даже маленькие
Ставят большие цели.

Развитие моторики, развитие физической формы и
прививание любви к спорту.

РЕГИСТРАЦИЯ

Даже маленькие
Ставят большие цели.

Развитие моторики, развитие физической формы и
прививание любви к спорту.

РЕГИСТР

Даже маленькие
Ставят большие цели.

Развитие моторики, развитие физической формы и
прививание любви к спорту.

РЕГИСТРАЦИЯ

Обучение жизненным навыкам через спорт

Спортивная академия Supertots

SuperTots предлагает классы и дополнительные программы для детей в возрасте от 18 месяцев до 5 лет.

Спортивная академия Скайхокса

Skyhawks — лидер страны в области предоставления безопасных, веселых и основанных на навыках занятий спортом для детей в возрасте от 4 до 14 лет.

Присоединяйтесь к ведущей молодежной спортивной франшизе

Внутренние и международные возможности франчайзинга

Узнать больше

партнеров и членства

Получайте обновления и скидки прямо на ваш почтовый ящик.

Ожидается платеж

Плата за эту деятельность будет снята в течение 48 часов после оформления заказа.

Ожидается оценка навыков

Этот детский класс, урок или лагерь ожидает проверки навыков. Вам следует работать с поставщиком, чтобы завершить эту оценку навыков. Если оценка не будет завершена в течение 5 дней, Skyhawks автоматически отменит эту регистрацию.

Ожидает одобрения поставщика

Для регистрации в этой программе требуется одобрение Skyhawk.

В наличии

Щелкните для регистрации и получения сведений о классе.

Полный

Это действие ПОЛНОЕ.

Почти полный

Регистрация на это мероприятие почти заполнена.

Новая сессия

Детские классы доступны через Skyhawks: Дети Плавание Хоккей Танцы Каратэ Боевые искусства Верховая езда Гимнастика искусство музыка футбол бейсбол софтбол кулинария катание на коньках катание на лыжах гольф сноуборд

Цена второго варианта

Это второй вариант.

Предупреждение о конфликте!

Эта программа работает одновременно с программой, в которой вы уже зарегистрированы, или с программой, которую вы добавили в корзину.

встречается в течение

Утро с 6 утра до 11:59 утра

После полудня 12:00 — 16:59

Вечер с 17:00 до 22:00

Лагерь на целый день с 9:00 до 15:00.

Когда вы вошли в систему, ваши результаты автоматически фильтруются по возрасту ребенка, которого вы выбрали.

Политика отмены

Если ваш ребенок не может посещать программу после регистрации, вы можете подать заявку на участие в будущей программе Skyhawks Sports в текущем или следующем году, позвонив по телефону 866.849.1099. Возврат будет осуществлен только в том случае, если вы зарегистрировались в Skyhawks Sports и приобрели Защиту возврата. Если вы зарегистрировались через другую организацию, свяжитесь с ней напрямую, чтобы узнать о политике возврата средств. Skyhawks Sports не проводит пропорциональную оценку программ за пропущенные дни лагеря.

Почтовый индекс

При входе в систему почтовый индекс — это тот, который вы указали в своей учетной записи. Если вы хотите указать свой почтовый индекс, нажмите ссылку «Моя учетная запись» выше.

Ожидает оценки

Ваша регистрация не может быть обработана до тех пор, пока ваш ребенок не завершит оценку навыков или поставщик не откажется от оценки навыков. Пожалуйста, свяжитесь со Skyhawks как можно скорее, чтобы решить эту проблему. Мы зарезервируем ваше место на пять дней. Если оценка навыков не будет завершена или отменена в течение пяти дней с момента вашего заказа, ваше забронированное мероприятие или выбор лагеря будут автоматически отменены.

Ожидает одобрения

Вы выбрали программу, доступность которой ограничена. Прежде чем сделать выбор, мы должны подтвердить наличие у поставщика. Этот процесс будет завершен в течение 48 часов. В течение 48 часов у вас будет зарезервированное место в выбранных вами списках (1-й вариант и 2-й вариант). Если ваш 1-й вариант недоступен, процесс регистрации автоматически продолжится с вашим 2-м вариантом.

Ожидающий платеж

Ваша регистрация ожидает оплаты.Оплата будет обработана в течение 48 часов, и вы получите квитанцию ​​по электронной почте.

Статус ожидающего членства

Скидка должна быть одобрена поставщиком. Если провайдер не подтвердит скидку, выбор будет выполнен без скидки.

Максимально возможная цена покупки

Поскольку вы выбрали программу с ограниченной доступностью или программу, требующую оценки навыков, в настоящее время невозможно рассчитать фактическую сумму. Максимальная возможная цена покупки предполагает, что вы зарегистрированы для списков (1-й или 2-й вариант) с наибольшей покупной ценой.

Вы получите одну или несколько квитанций, в которых будет отражена фактическая сумма всех расходов. Вы получите его в течение 48 часов, если одно из ваших мероприятий или лагерей еще не ожидает проверки навыков.

Количество онлайн

Количество мест для регистрации, доступных на Skyhawks.com.

Ожидающие регистрации

Кредитные карты нельзя удалить, когда транзакции еще не завершены. Для отмены щелкните «Отмена» в сводном расписании.Отмена подписки осуществляется в соответствии с политикой провайдера. Skyhawks не производит возмещения или кредиты за отмену без защиты возврата.

Стипендии Скайхокса

Стипендии для детей, которые не могут посещать спортивные программы. Мы очень ценим ваше пожертвование, но оно не подлежит налогообложению.

Ежегодные членские взносы

Дополнительный взнос для тех программ, которые соответствуют критериям ежегодного членского взноса.

Цель Брэндона

Повышает осведомленность и собирает деньги для поддержки учреждений, врачей и организаций, которые работают над поиском более эффективных методов лечения детского рака и поиском лекарства.

Защита возврата

За 10 долларов США за программу, подлежащую уплате во время регистрации, Refund Protection дает вам право на полный возврат средств за вашу регистрацию, если вы отмените ее по любой причине как минимум за 2 недели до даты начала программы.

Аренда оборудования

По указанной цене Skyhawks предлагает вам удобство аренды необходимого оборудования, необходимого для участия в этой программе.

Комиссия для нерезидента

Добавьте этот сбор в корзину, если вы не являетесь жителем указанного города.

Комиссия для нечленов

Добавьте этот взнос в корзину, если вы не являетесь членом указанной организации.

Рассрочка платежа

Выберите количество платежей, которые вы хотите заплатить сегодня.

Выбор уровня навыков для лиг

Выберите свой уровень квалификации для этой лиги.

Выбор позиции для лиг

Выберите вашу позицию в этой лиге.

Выбор команды для лиг

Выберите свою команду для этой лиги.

Выбор размера рубашки для лиг

Выберите размер футболки для этой лиги.

оценка уровня

Выберите текущий класс вашего ребенка.

Риски, связанные с занятиями спортом в помещении во время пандемии COVID-19

Sports объединяет семью Уитни Чилдерс. Она и ее муж Сэм Фликингер считают участие в формальных и неформальных занятиях спортом решающим фактором для развития их двоих детей.

«Я думаю, как и многие семьи в целом, и многие семьи здесь, в Юте, проводить время на открытом воздухе, вести активный образ жизни и заниматься спортом — это очень важно», — говорит Чилдерс.«Мы делаем это как семья; мы поддерживаем наших детей в этом. Это не только отличная физическая нагрузка, но и полезна им морально «.

Но зимний всплеск пандемии коронавируса, как и многие ранее рутинные аспекты повседневной жизни, создал повод для беспокойства по поводу молодежного спорта. По мере того, как холодная погода продолжается, а тренировки и игры остаются в помещении, напряжение между безопасностью и продолжением игры становится еще более острым.

Чилдерс вспоминает недавний турнир, в котором участвовала баскетбольная команда ее 13-летнего сына Кая — он играет за Salt Lake Sonics.Несмотря на заверения в отношении осторожного использования масок, социального дистанцирования и политики санитарии, говорит Чайлдерс, помещения были забиты людьми, многие из которых сняли маски или вообще отказались от масок. «Как клуб, как команда, вы делаете выбор», — говорит Чилдерс.

«Мы больше не собираемся в этом участвовать».

В декабре 2020 года Американская академия педиатрии выпустила отчет, в котором семьям рекомендовалось заниматься молодежным спортом в холодные месяцы пандемии.В отчете рекомендовалось прилежно использовать маски — даже во время игр, которых придерживаются несколько стандартных молодежных лиг, — и внимательно следить за детьми, которые возвращаются в игру после выздоровления от COVID-19. Некоторые медицинские эксперты приветствовали отчет за признание важной роли, которую спорт играет в жизни некоторых молодых людей с точки зрения социального развития, физического здоровья и умственного развития.

«Когда мы говорим о риске занятий спортом, — сказал New York Times детский кардиолог Питер Дин, — мы должны учитывать риск не заниматься спортом», — сказал доктор.- сказал Дин.

По мере того, как пандемия разрастается во многих общинах, а температура падает, семьи теперь сами взвешивают эти риски. Вакцины для детей младше 16 лет еще не одобрены из-за отсутствия данных в исследованиях с разными возрастными группами; Ожидается, что эти исследования продлятся на несколько месяцев до 2021 года. Дети Чайлдерс продолжали заниматься своей деятельностью, но, по ее словам, «каждую неделю мы проводим переоценку».

Уитни Чилдерс разговаривает со своим сыном Каем Фликингером после игры его команды в школе Providence Hall Junior High в Херримане в субботу, декабря.19, 2020. Скотт Дж. Винтертон, Deseret News

Риск и вознаграждение

«Любой спорт по своей сути более опасен, если он проводится в помещении, чем на открытом воздухе», — говорит доктор Санкар Сваминатан, руководитель отдела инфекционных заболеваний Университета Юты. «Если вы на улице, это уровень защиты, потому что ветер и циркуляция воздуха снижают вероятность скопления частиц вокруг вас».

«Занятия спортом в помещении несут больший риск передачи SARS-CoV-2, а некоторые виды спорта (напр.хоккей с шайбой) несут более высокий относительный риск », — отмечается в отчете AAP. «При принятии решений о продолжении или возобновлении занятий спортом в помещении следует тщательно учитывать риски и преимущества занятий спортом в помещении, в дополнение к нынешней распространенности COVID-19 в сообществе».

Кай Фликингер подталкивает мяч для удара, пока он и его товарищи по команде по Sonics играют в Clutch в молодежном баскетбольном матче в школе Providence Hall Junior High в Херримане в субботу, декабря.19, 2020. Скотт Дж. Винтертон, Deseret News

COVID-19 имеет тенденцию не быть фатальным для населения, занимающегося молодежным спортом. По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, по состоянию на 4 января от коронавируса умерли 153 ребенка в возрасте от 5 до 18 лет, что составляет 0,1% от 250 208 случаев смерти, по которым имелись возрастные данные (из 250 183 смертей) в США. термические последствия заражения болезнью, как и многие другие аспекты вируса, остаются неизвестными.

«К сожалению, мы не знаем, есть ли какие-либо долгосрочные последствия для функции легких у детей после заражения COVID-19, потому что это новый штамм вируса», — говорится на веб-сайте детской больницы Университета Мэриленда. «Хорошая новость заключается в том, что у детей симптомы более легкие, чем у взрослых».

«Я не могу сказать вам, будет ли у человека, у которого сегодня протекает бессимптомная инфекция или инфекция с легкими симптомами», более высокая частота сердечных заболеваний через 10 лет, — сказал Сваминатан. «Мы просто не знаем».

Тем не менее, держаться подальше от команд и турниров до начала прилива пандемии создает свои собственные проблемы. Отчет Американской академии педиатрии начинается с оправдания возвращения к игре: «Возобновление занятий спортом с друзьями приносит пользу как физическому, так и психологическому здоровью детей и подростков.Занятия спортом позволяют молодежи улучшить состояние сердечно-сосудистой системы, силу, композицию тела и общую физическую форму. Мысленно молодые люди могут получить пользу от более активного общения с друзьями и тренерами, а также от возвращения к более структурированному распорядку дня ».

Сложные решения

Виктория Джексон, бывшая коллегиальная и профессиональная бегунья и профессор истории спорта в Университете штата Аризона, сочувствует трудным решениям, с которыми сталкиваются родители детей старшего и среднего школьного возраста. По ее словам, замена организованных команд спортивной деятельностью, ориентированной на семью, — это жизнеспособный вариант для родителей маленьких детей. Но у подростков есть сильное стремление к социальным выходам вместе с потребностью сжигать энергию.

«Средние школьники могут сопротивляться или сопротивляться этому», — говорит Джексон о замене регулярных спортивных сезонов такими прогулками, как семейные походы. «Подростки делают это непросто».

Родителям остается сортировать беспорядочный и постоянно меняющийся набор переменных: потребности их детей, последние новости о всплесках и горячих точках, готовность приносить жертвы в других сферах своей жизни, чтобы снизить риск распространения.Эта проблема, как и многие другие проблемы, связанные с пандемией, не поддается четкому ответу даже от ведущих экспертов. «В конечном итоге, — говорится в отчете AAP, — решение о том, разрешат ли они своим детям заниматься спортом, ложится на родителей / опекунов».

У Джона Гарднера четверо детей в возрасте 14 лет и младше, которые занимаются спортом: бейсболом, баскетболом, теннисом, гимнастикой, танцами, черлидингом. Он увлечен преимуществами, которые команда дает его детям.

«Мы всегда были конкурентоспособной семьей», — говорит Гарднер.«Нам нравится соревноваться, мы считаем, что дружба, которую вы развиваете, очень важна. Они учатся проигрывать, они учатся побеждать, они учатся работать вместе, как одна команда. Это большая часть их жизни ».

Когда лиги закрылись во время раннего периода пандемии, Гарднеры переключились на семейные игры, играя в теннис на заднем дворе и ходя в церковные спортивные залы, чтобы заниматься баскетболом. «Это было не то же самое, но мы нашли другие выходы», — говорит Гарднер.

Но когда лиги вернулись, семья Гарднер быстро приняла решение — преимущества возвращения в команды, оттачивания навыков и развития сильных социальных привычек перевесили возможность заражения вирусом.«Мы чувствуем, что они должны играть, и мы можем сделать это безопасным», — говорит Гарднер.

Их семья принесла жертвы, например, ограничила то, как часто дети могут видеть своих бабушек и дедушек, отчасти из-за того, что они занимаются спортом. Гарднер также отмечает, что представление о том, что в противном случае дети практиковали бы идеальную социальную дистанцию ​​в отсутствие организованных видов спорта, нецелесообразно.

«Контролируемая среда не на 100% безопасна, но она безопаснее, чем эти дети, просто играющие со своими друзьями, что они уже делают.”

Чайлдерс имеет несколько точек зрения по этому вопросу; Помимо решения, могут ли ее дети участвовать, она работает членом совета директоров MetaSport, молодежной футбольной организации в Солт-Лейк-Сити, к которой принадлежат Кай и его сестра Джесси. Она отмечает, что, в то время как профессиональные, студенческие и даже школьные спортивные организации, как правило, имеют строгие стандарты игры во время пандемии, молодежные лиги в основном были предоставлены самим себе, а родители-добровольцы делают все возможное, чтобы помочь организовать и регулировать ситуацию.

Есть сообщества, которые идут вразрез с этой схемой; Ограничения губернатора Миннесоты Тима Уолца на молодежные виды спорта, которые приостанавливали все виды спорта на несколько недель и позволяли тренироваться, но не проводить игры до начала января, были встречены иском от родительской группы под названием Let Them Play MN.

В Солт-Лейк-Сити: «Самым трудным для члена правления было то, что он пытался убедиться, что мы предоставили выход и возможность для детей и семей по-прежнему участвовать в соответствии с руководящими принципами, оставаясь при этом очень осторожными и очень безопасными, — говорит Чайлдерс.Она с благодарностью отмечает внимательное отношение к конкретным организациям, в которых участвуют дети: MetaSport, Sonics и Детский театр танца.

«Я благодарна этим организациям за такую ​​хорошую работу», — написала она в электронном письме. «Что вы не всегда можете контролировать, так это то, принимают ли те же меры предосторожности другие клубы и команды, с которыми вы контактируете».

Она описывает способ быть в курсе новостей и науки, чтобы понимать различные факторы риска и последние знания о пандемии.«Учиться нужно очень быстро», — говорит она. «Вы должны следовать науке, вы должны следовать государственным директивам».

На данный момент дети Чайлдерс остаются в своих лигах, и она может видеть положительные эффекты. «Возможность любого вида взаимодействия, когда вы бежите, когда у вас бьется сердцебиение, — это очень важно, — говорит она.

Тем не менее, она продолжает читать, изучать данные — знать, что решение разрешить детям продолжать играть в конечном итоге остается за ней и ее мужем.Она готова вытащить их, если того потребует ситуация.

«Я не хочу попасться в ловушку, говоря, что если мой ребенок не будет участвовать в каком-либо виде спорта, то им просто будет очень трудно психологически, и они не смогут выздоравливайте, — говорит Чилдерс.

«Есть творческие способы, которыми вы все еще можете быть активными: вы можете ходить в походы, вы все еще можете безопасно делать много вещей на открытом воздухе, особенно в нашем штате». Но она знает, что есть некоторые элементы командных видов спорта, которые невозможно воспроизвести, и которые так много значат для ее детей в то время, когда социальное взаимодействие является редкостью.«Вы можете сказать, когда они вернутся из этого: это просто дает им действительно большую искру».

Вид сетки

• Уитни Чилдерс хранит протоколы игр, наблюдая, как ее сын Кай Фликингер играет в молодежный баскетбольный матч в школе Providence Hall Junior High в Херримане в субботу, 19 декабря 2020 года.

  Скотт Дж. Винтертон, Deseret News

• Родители смотрят молодежный баскетбольный матч в школе Providence Hall Junior High в Херримане в субботу, декабря.19, 2020.

  Скотт Дж. Винтертон, Deseret News

• Кай Фликингер выводит мяч на передний план, когда он и его товарищи по команде на Sonics играют в Clutch в молодежном баскетбольном матче в школе Providence Hall Junior High в Херримане в субботу, 19 декабря 2020 года.

  Скотт Дж. Винтертон, Deseret News

.

Самые лучшие спортивные игры для детей разного возраста

Всем нам хорошо известно, что для того чтобы ребенок рос здоровым и правильно развивался большое значение имеют регулярные физические нагрузки. Благодаря ним у вашего малыша правильно формируется осанка, повышается иммунитет и он становиться более устойчивым к всевозможным инфекционным заболеваниям.

Но заставить ребенка каждый день выполнять однообразные упражнения довольно сложно, так как они быстро ему надоедают. Выходом из этой ситуации являются спортивные игры. Они помогут вам обеспечить вашего малыша необходимой физической нагрузкой, и в тоже время он получит море положительных эмоций и впечатлений.

Как и во всех вопросах, которые касаются детей, при выборе спортивной игры очень важно учитывать возраст ребенка, так как для каждого возраста характерны свои особенности как физического, так и умственного развития.

Например, для малышей не подойдут игры, которые рассчитаны для школьников. Ребенок просто не в состоянии запомнить правила игры. Для родителей самое главное сделать все, чтобы малыш получил удовольствие от игрового процесса.

Мы предлагаем вам самые лучшие спортивные игры, которые рассчитаны для детей разного возраста.

Содержание

• 1 Итак, начнем  с игр для самых маленьких деток возрастом до 3 лет
• 2 Для детей дошкольного возраста можно предложить следующие спортивные игры:
• 3 Что еще?
• 4 А как же подростки?

Итак, начнем  с игр для самых маленьких деток возрастом до 3 лет

Игра для координации движений. Для нее вам понадобиться только ваша фантазия и внимание вашего малыша. Покажите ему, как ходит мишка, перекачиваясь с ноги на ногу, как скачет лошадка, как прыгает зайчик и т.д. Задача малыша: повторять за вами все движения. Можно также при этом издавать различные звуки, похожие на голоса животных.

«Пять шагов». Это игра должна научить вашего ребенка ориентироваться в пространстве. Для игры вам понадобятся: игрушка, веревка, платок или шарфик. Игрушку нужно привязать к ветке, так чтобы малыш смог до нее достать и обнять. Затем завязываете ребенку глаза, и он должен отойти от игрушки на пять шагов, развернуться и сделать пять шагов в обратном направлении и обнять игрушку.

«Туннель». Сделайте из нескольких стульев туннель, также можно пригласить для этой игры всех членов семьи, они должны широко расставить ноги. Задача малыша: провести через этот туннель машинку или прокатить мячик.

«Попади в ведро». Для этой игры возьмите несколько ведер и мячиков. Задача ребенка: попасть мячиком в ведро, и чем больше попаданий, тем лучше. Также таким способом можно научить ребенка различать цвета. Для этого возьмите ведра базовых цветов (красного, желтого, зеленого и синего) и мячики таких же цветов. Кроме того эта игра научит вашего малыша рассчитывать расстояние до необходимого объекта, а также силу броска.

Для детей дошкольного возраста можно предложить следующие спортивные игры:

«Веселый клоун». У этой игры нет особых требований. Все, что вам нужно будет делать – это дурачиться вместе с малышом под любую веселую музыку. А если у вас есть такие цирковые атрибуты, как красные клоунские носы, то игра будет еще увлекательнее. Вы можете выполнять любые упражнения: танцевать, прыгать, приседать, наклоняться, сесть на пол и выполнять наклоны. Задача ребенка: все повторять за вами. Главное, чтобы малышу было весело.

«Цветок». Эта игра связана с воображением. Ребенок должен представить себя цветком. Сначала он как семя в горшке должен сидеть на корточках, обхватив свои ножки. А потом как росток медленно подниматься, расправляя свои руки-листочки и тянуться к солнышку.

«Велосипед». Для этого упражнения вам и вашему ребенку необходимо лечь на спину и упереться ступнями, а после этого выполнить движения, словно вы едете на велосипеде.

Что еще?

Для детей младшего школьного возраста можно предложить коллективные игры, так как они не только будут способствовать развитию подвижности, но и помогут наладить общение с другими детьми. Однако нужно помнить, что дети в этом возрасте еще не могут запомнить сложные правила.

Поэтому можно посоветовать такие игры, как всевозможные эстафеты, целью которых, как правило, является быстрое выполнение какого-то определенного действия, например:

«Встречная эстафета». Каждая команда делится пополам, и становиться на определенном расстоянии друг от друга. Затем игрок с эстафетной палочкой бежит к игрокам из своей команды, которые стоят напротив, и передает эстафету следующему игроку, после чего становится в конец ряда. Выиграет та команда, чьи игроки полностью поменяются местами и сделают это быстрее соперников.

«Эстафета-паровозик». Перед командами чертится стартовая черта, после этого примерно на расстоянии 10 метров ставятся стойки (мячи, кубики и т.п.). Задача первых игроков оббежать вокруг стойки против часовой стрелки и вернуться к игрокам своей команды, после чего к ним присоединяются вторые игроки, держась за талию, уже два игрока обегают стойку и возвращаются за третьим игроком и т. д., пока вся команда паровозиком не пересечет стартовую черту.

«Эстафета с мячом». В командах игроки становятся на расстоянии 2 шагов друг от друга. После сигнала направляющий игрок передает мяч игрокам из своей команды заранее обговоренным способом. Последний игрок с мячом в руках бежит и становится впереди колонны, а затем снова передает мяч. Выиграет та команда, у которой направляющий игрок раньше всех вернется во главу колонны.

А как же подростки?

Для подростков можно порекомендовать спортивные игры с более сложными правилами. Кроме того в этом возрасте по своему физическому развитию, они уже способны легче переносить длительные физические нагрузки.

Организм у подростков становится более выносливым. Поэтому им смело можно предлагать такие командные игры, которые требуют длительных пробежек, скорости и активных движений. Подросткам понравятся такие спортивные игры, как пионербол, волейбол, баскетбол, футбол и т.д. Помимо необходимой физической нагрузки, они получат возможность стать частью команды, при этом выполняя возложенные на каждого игрока определенные задачи для достижения общего результата всей команды.

Вообще, мяч – это самый популярный спортивный снаряд. Поэтому подвижные игры с мячом имеют широкое применение для развития детей разного возраста.

Так, для самых маленьких детей это могут быть всевозможные игры, в которых игрокам нужно передавать мяч из рук в руки различным способом, ловить мяч или попадать им во всевозможные мишени. Для старших детей мяч можно использовать в эстафетах и разных спортивных играх.

Но самые полезные физические нагрузки ваш ребенок может получить только на свежем воздухе. В этом вам помогут игры с мячом такие, как футбол, волейбол и т.д.

Кроме того на природе можно поиграть с ребенком в бадминтон или огоспорт. О последнем вы вряд ли слышали. Это новая спортивная игра, которая появилась только в 2010 году. Для нее вам понадобятся две специальные мягкие «тарелки» и мяч, который очень легко от них отскакивает.

Преимуществом этого спорта является то, что все спортивные снаряды, и «тарелки», и мяч выполнены из мягких материалов, которые ни в коем случае не могут кого-то поранить, поэтому в него можно играть даже маленьким детям.

Если вы отдыхаете вблизи водоема, то можно поиграть в мяч Waboba. Это специальный мяч, который можно использовать только для игр на воде. Он очень хорошо отскакивается от водной поверхности, но при соприкосновении с землей может испортиться. Этим мячом можно играть всей семьей, перекидывая его друг другу, или разделиться на команды и стараться забрать мяч у соперников. Эта игра очень понравиться вашему ребенку, так как он сможет вдоволь напрыгается в воде, не боясь упасть и разбить коленки.

Водные процедуры очень полезны для детей. Но для их реализации необязательно выезжать куда-то к водоему. Можно и в квартире устроить для своего ребенка водные забавы в собственной ванной. Конечно, эти игры подходят только для самых маленьких детей, но если вы с самых ранних лет научите ребенка не бояться воды, то в будущем он сможет легко заняться любым водным видом спорта.

В ванной ваш малыш может научиться задерживать дыхание, нырять, держаться на воде и немного плавать. Все эти упражнения не только способствуют правильному физическому развитию, но и учат ребенка управлять своим дыханием.

Как видите, в любом месте и в любых условиях, на улице или дома всегда можно придумать для своего малыша увлекательную подвижную игру, от которой он получит не только удовольствие, но и пользу. Не ленитесь сами, и тогда ваши дети будут расти здоровыми!

Спортивные игры и упражнения как средство повышения двигательной активности на прогулке

Ключевые слова:

Двигательная активность,
спортивные игры

Одним из принципов ФГОС дошкольного образования является формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка (п. 1.4.)

Поэтому формирование устойчивого интереса к физкультуре и спорту, желание заниматься физическими упражнениями, овладение различными подвижными играми и использование их в самостоятельной деятельности, являются одними из важнейших задач в области физического развития.

Спортивные игры и упражнения. Что это и чем отличаются?

Спортивные игры — это самостоятельные виды спорта, связанные с противоборством команд или отдельных спортсменов, проводящиеся по определенным правилам.

Применимо к детям дошкольного возраста корректней будет сказать, что мы знакомим детей с играми, включающими элементы спортивных игр. Это игры с элементами волейбола, баскетбола, бадминтона, футбола, хоккея и городков.

Спортивные упражнения — это способы решения определенных двигательных задач. В летний период это катание на велосипедах, самокатах, роликах. Зимой — ходьба на лыжах, катание на санках и коньках, скольжение по ледяным дорожкам. При наличии бассейна — плавание.

Спортивные игры и упражнения имеют большое значение для гармоничного развития детей:

1. Совершенствование деятельности основных физиологических систем организма: нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной.
2. Развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости.
3. Обогащение двигательного опыта детей новыми двигательными навыками и умениями.
4. Развитие коммуникативных качеств и культуры общения.
5. Развитие нравственно-волевых качеств (ответственности, самостоятельности, инициативности).
6. Формирование устойчивого интереса к спортивным играм и упражнениям.
7. Формирование привычки к здоровому образу жизни.

В нашем ДОУ работа по ознакомлению со спортивными играми и использование их как средство повышения двигательной активности детей на физкультурных занятиях и в самостоятельной деятельности ведется постоянно и планомерно.

Для поддержания интереса и совершенствования полученных навыков используется прогулка. Вместе с детьми, педагогами и родителями была организована РППС на участках ДОУ. Были установлены баскетбольные кольца, приобретены футбольные мячи. Дети помогают организовать пространство для игр: выносят оборудование, делают разметку (городки), обозначают место для ворот (футбол). Совместно с педагогами дети изготовили табло для ведения счета.

В своей работе я использую игры с элементами футбола, баскетбола и городков. Ознакомление и овладение необходимыми умениями происходит на физкультурных занятиях. На прогулке дети совершенствуют свои двигательные навыки, самостоятельно организуя данные игры. Спортивные игры отличаются эмоциональностью и достаточно высокой моторной плотностью. Задача воспитателя и инструктора следить за состоянием детей, регулировать физическую нагрузку, вовремя провести дыхательную паузу, предложить игру с менее высоким уровнем подвижности. Очень часто случаются конфликты, ссоры между участниками команд, тогда педагог берет на себя функции судьи, беспристрастного арбитра. Прав тот, кто действовал по правилам.

Важно знать, что перед тем как начать играть в любую игру с элементами спортивных игр, целесообразно провести разминку. Она содержит подготовительные упражнения, которые помогают разогреть мышцы, подготовить суставы. Обычно это упражнения на те группы мышц, которые будут задействованы больше всего. В городках это кистевые, плечевые, локтевые суставы. В баскетболе — повороты туловища, мышцы плечевого пояса. В футболе — упражнения на разогревание мышц ног, коленные суставы. Дети очень любят эти упражнения, этому способствуют оригинальные названия и интересное содержание упражнений. Например: «Вертолетики» (повороты палки над головой правой и левой рукой), «Обезьянки» (перехватывание палки кулачками вверх).

В процессе знакомства и овладения нужными двигательными навыками используются подводящие упражнения (не путать с подготовительными).Это упражнения, которые помогают овладеть непосредственно техникой выполнения. Они могут выполняться самостоятельно или входить с содержание игр. Например: для игры в городки это имитация бросков правой и левой рукой (тренировка правильного хвата биты: четыре пальца снизу, большой палец сверху), подбрасывание биты (гимнастической палки) вверх одной рукой и ловля другой, перехватывание палки кулачками снизу вверх, броски биты правой и левой рукой на дальность.

Для баскетбола — это различные способы передачи мяча в парах (снизу, от груди, из-за головы, в «кольцо»), игры «Передал — садись», «Переездной конь», «Утки — охотники». Для освоения навыков ведения мяча (дриблинга) используются игровые упражнения «Мотоциклисты» (дети свободно располагаются по площадке и по сигналу начинают движение по кругу, отбивая мяч. По сигналу педагога дети меняют скорость передвижения или останавливаются), «Ведение мяча парами».

Для освоения навыков игры в футбол подводящими упражнениями являются: удар по неподвижному мячу, удар по мячу с разбега, бросок вверх и прием мяча под подошву, ведение мяча по прямой и т.д. Игры: «Гонка мячей», «Ведение мяча парами», «Мяч в кругу».

Эти упражнения и игры могут использоваться не только на занятии, но и в самостоятельной деятельности детей на прогулке. Очень подробно методика обучения спортивным играм и упражнениям изложена в пособии Э.И.Адашкявичене «Спортивные игры и упражнения в детском саду» Москва, «Просвещение» 1992г. Помимо методики, в книге дано множество игр с использованием подводящих упражнений, подробные конспекты занятий для разных возрастов.

В настоящее время широкую популярность приобретают упрощенные версии спортивных игр — стритбол (игра в баскетбол с одним кольцом), игра в футбол в одни ворота и без вратаря. Наши дети любят стритбол. Для этого используется участки для прогулок. С помощью родителей на каждом из них организована зона для стритбола; дети старших, подготовительных групп с удовольствием берут мяч и самостоятельно организовывают игру.

Я обязательно хочу обратить ваше внимание на технику безопасности. Данный вид игр и упражнений может быть сопряжен с большим количеством падений, столкновений, ушибов. Чтобы максимально этого избежать, дети должны знать и четко выполнять правила: при отборе мяча не толкаться, не бить по рукам, ногам, при передаче мяча не целиться в голову и т.п. Игра в городки проводится только на физкультурном занятии, где воспитатель помогает обеспечивать безопасность детей. Во избежание растяжений и вывихов, для разогревания мышц и подготовки суставов всегда проводится разминка с использованием подготовительных упражнений.

Начинать знакомство с футболом и городками лучше со старшей группы. А для игры в баскетбол подводящие упражнения можно вводить со второй половины 2-младшей группы. Это будут простые броски в парах способом снизу, бросание мяча вперед из-за головы.

Таким образом, используя возможности вашего ДОУ, имеющееся спортивное оборудование и инвентарь, можно найти те спортивные игры и упражнения, которые помогут разнообразить и обогатить двигательную деятельность ваших воспитанников.

Список используемой литературы

1. Адашкявичене Э.И. «Спортивные игры и упражнения в детском саду» Москва «Просвещение» 1992.
2. Громова О.Е. «Спортивные игры для детей» «Сфера» 2009.
3. Литвинова О.М. «Спортивные игры и упражнения в детском саду» Москва «Феникс» 2010.

Спортивные игры на прогулке для детей старшего дошкольного возраста

Главная → Публикации → Социальная педагогика, психология → Планирование → Дошкольники → Спортивные игры на прогулке для детей старшего дошкольного возраста

Методические рекомендации воспитателям по планированию и организации спортивных игр на прогулке для детей старшего дошкольного возраста. Перспективный план организации двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста на прогулке на 3 недели.

Содержимое публикации

Подготовила Чувичкина В.Н., студентка 4 курса

«Мезенского педагогического колледжа»

Под руководством Мандриченко Л.А.

Спортивные игры на прогулке для детей старшего дошкольного возраста

Большую роль во всестороннем физическом воспитании детей дошкольного возраста играют спортивные игры, элементы спортивных игр и спортивные упражнения.

Методические рекомендации воспитателям по планированию и организации спортивных игр на прогулке для детей старшего дошкольного возраста.

Правила подбора спортивных игр

Главное правило подбора – соответствие спортивных игр возрастным анатомо-физиологическим и психологическим особенностям дошкольников.

В работе с дошкольниками можно использовать такие спортивные игры и упражнения, в которых максимально доступные физические нагрузки чередовались бы с минимальными или с расслаблениями мышц. Так же дошкольникам доступны лишь начальные, элементарные приемы или отдельные простые комбинации.

Спортивные игры преимущественно проводятся на свежем воздухе. Поэтому, подбирая их, следует учитывать сезонные, погодные условия.

Место спортивных игр в режиме дошкольного учреждения

Спортивные игры в ДОУ следует использовать в разные периоды дня.

Утром нецелесообразно использовать спортивные игры и упражнения, вызывающие сильное эмоциональное возбуждение или требующие больших затрат физической энергии.

Это нужно учитывать и при подборе упражнений для вечернего времени, ведь вечером, через 2-3 часа после дневного отдыха, работоспособность детей начинает снижаться. Но и не сразу после сна, так как  дети ещё вялые, поэтому нагрузку следует повышать постепенно, используя например, комплексы корригирующей гимнастики.

На дневной прогулке можно использовать спортивные игры и упражнения, с максимальной физиологической и эмоциональной нагрузкой. В эти отрезки режима дня изучаются основы техники видов спорта, которые будут ведущими в следующем и текущем сезонах. На дневной прогулке спортивным играм и упражнениям следует уделять больше внимания, чем во все остальные периоды дня. Но их место в течение прогулки определяется с учетом других видов деятельности: наблюдений, трудом, играми и пр.

В начале прогулки спортивные игры и упражнения проводить не желательно. Тут целесообразно отдать предпочтение наблюдениям, чтобы сосредоточить внимание детей, которые ещё не увлеклись играми.

Общие положения руководства спортивными играми

Решающая роль в руководстве спортивными играми и упражнениями принадлежит воспитателю. Дошкольники не способны регулировать величину физических нагрузок, не умеют самостоятельно осваивать физические упражнения, предусмотренные программой. Им нужна помощь воспитателя в освоении техники и элементов тактики спортивных упражнений, игр. Поэтому педагог обязательно должен знать технику упражнений и элементов спортивных игр.

Очень важно создать для развлечений условия, отвечающие гигиеническим и педагогическим требованиям: наличие свободного места, свежего воздуха, нужного оборудования и свободный доступ к нему, удобной одежды и обуви.

Руководя играми и упражнениями, воспитатель использует методические приемы обучения и воспитания детей – объяснение, показ, вопрос, указание, оценку действий, поощрение, пример другого ребенка.

При этом следует все время поддерживать эмоциональный подъем детей. Длительная инструкция, детальный показ движений могут задержать начало развлечения, которое дети с нетерпением ждут, и, таким образом, охладить их желание. Всяческая поддержка эмоционального настроя ребят побуждает их к более энергичному выполнению движений, действий.

В начале обучения определенному виду спорта, когда у детей совсем ещё нет необходимых умений, длительность процесса должна быть ограниченной, так как при освоении нового дети затрачивают много лишних усилий, и это быстро истощает их. Тут следует ограничиться упражнениями в пределах 10 минут: упражняясь, дети повторяют один-два знакомых элемента спорта, а новый, например, один элемент техники. Благодаря этому можно повысить нагрузки, увеличивая продолжительность упражнений. Постепенно она увеличивается до 20 минут для детей шестого года жизни с короткими паузами на отдых.

Планирование спортивных игр

Обучение детей спортивным упражнениям и элементам спортивных игр в основном проводится на физкультурных занятиях, организуемых на воздухе. Но для того чтобы дети овладели навыками спортивных упражнений и научились играть в спортивные игры, необходимо постоянно повторять и закреплять их во время прогулок.

В каждом плане на неделю для закрепления необходимо планировать несколько видов спортивных игр и упражнений. В зависимости от погодных условий, степени овладения детьми спортивной игрой и упражнениями воспитатель распределяет на все прогулки недели (утренние и вечерние). В одних случаях дети могут упражняться в нескольких видах игр, например: одни катаются на самокатах, другие играют в настольный теннис и бадминтон, а затем они меняются местами. В других случаях на прогулке планируется только один вид спортивных игр, например игра в городки.

К участию в спортивных играх воспитатель в начале  привлекает тех детей, которые недостаточно освоили упражнения на физкультурных занятиях. В дальнейшем нужно стремиться к тому, чтобы активно действовали все. Дети должны не только овладеть элементами спортивных игр, но и знать их основные правила, название частей используемого спортивного инвентаря, уметь ухаживать за ним.

Стоит так планировать игры на каждый день, чтобы в комплексе они составляли разнообразную по двигательному содержанию деятельность.

Этапы подготовки в проведении спортивных игр:

Выбор игры.

Подготовка места для игры.

Подготовка инвентаря.

Разметка площадки.

Расстановка играющих.

Объяснение правил и хода игры.

Распределение по командам.

Судейство.

Дозировка нагрузки.

Окончание игры.

Подведение итогов.

Так же предоставлен перспективный план организации двигательной деятельности детей старшего дошкольного возраста на прогулке на 3 недели, каждая неделя которого посвящена одной спортивной игре: первая – обучение элементам спортивной игры баскетбол; вторая неделя посвящена спортивной игре бадминтон; третья неделя посвящена футболу.

На наш взгляд, наличие такого плана позволит облегчить организацию и проведение прогулки воспитателю, так как у него будет возможность заранее подготовиться к прогулке и в случае необходимости корректировать ее содержание.

  Вам также может понравиться:

Конкурсы
5 работ

Всероссийский конкурс профессионального мастерства для педагогов инклюзивного образования «МИР БЕЗ ПРЕГРАД
»

01 Сентября – 20 Декабря

Олимпиады

Всероссийская образовательная олимпиада для 1-4 классов «КАЛЕЙДОСКОП НАУК. ФИЗКУЛЬТУРА
»

15 Сентября – 10 Декабря

Конкурсы
9 работ

Международный конкурс по лего-конструированию «ЛЕГО-ФАНТАЗЕРЫ
»

15 Сентября – 10 Декабря

Свидетельство участника экспертной комиссии


Оставляйте комментарии к работам коллег

и получите документ БЕСПЛАТНО!




Подробнее

• Предыдущая работа

• Следующая работа

Также вас может заинтересовать

• Разное по социальной педагогики, психологии для «ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ. »
  ^{Социальная педагогика, психология}

• Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для 10 класса «Я б в психологи пошел»
  ^{Социальная педагогика, психология}

• Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для «Программа коррекции компьютерной зависимости «Компьютер-друг или враг»»
  ^{Социальная педагогика, психология}

• Разное по социальной педагогики, психологии для «Инклюзивное образование. Социальная и образовательная интеграция детей с ОВЗ.»
  ^{Социальная педагогика, психология}

• Конспект занятия по социальной педагогики, психологии для дошкольников «Конспект коррекционно-развивающего занятия для воспитанников старшей группы компенсирующей направленности «Один за всех и все за одного». »
  ^{Социальная педагогика, психология}

Спортивные игры «Дети Азии»

Главное

Международные спортивные игры «Дети Азии» — первые соревнования такого масштаба на азиатском континенте — прошли в 1996 году и проводятся с тех пор раз в четыре года. Принимать участие в Играх могут любые молодые люди в возрасте до 17 лет. Девиз Игр — «От дружбы в спорте — к миру на Земле!» Проведено уже шесть Игр.

История

Первые Игры были проведены в 1996 году, в честь 100-летия Олимпийских игр современности, в Якутске, по 8 видам спорта. Инициатором этого проекта «детской народной дипломатии» стал тогдашний президент Якутии Михаил Николаев. За 224 медали боролись более 250 спортсменов из 12 стран и регионов России.

Вторые игры прошли в 2000 году , приехало уже 1178 спортсменов из 36 стран и российских регионов. Специально для Игр в Якутске построили стадион «Туймаада», Ледовый Дворец «Эллэй Боотур», Дворец спорта «50 лет Победы», бассейн «Долгун», легкоатлетический манеж, спорткомплекс «Модун».

Четвертые игры проводились уже в нескольких городах Якутии.

Число участников растет с каждыми играми, большие команды выставляет Россия, Китай, Южная Корея, Индия, Монголия.

Состояние

«Дети Азии» называют малыми Олимпийскими играми. Игры патронируются МОК и Олимпийским комитетом России. «Дети Азии» продолжают олимпийские традиции, например, проводится церемония зажжения священного огня. Огонь проносят бегом, на самолетах и машинах от Верхоянских гор по всем населенным пунктам Якутии.

Игры включают различные виды спорта: легкую атлетику, игровые виды спорта, гимнастику, шахматы, шашки, стрельбу из лука, теннис, пулевую стрельбу, вольную борьбу, таеквондо, якутские прыжки и др.

Целью Игр изначально было укрепление мира и дружбы среди детей стран Азии, пропаганда здорового образа жизни. Кроме того, Игры стали и рекламой республики, помогли раскрыться многим спортивным талантам. Многие участники первых игр уже стали российскими и олимпийскими чемпионами, например, Георгий Балакшин и Александр Контоев.

Игры стимулировали развитие в республике футбола, спортивной и художественной гимнастики, стрельбы из лука, мас-рестлинга и якутских национальных прыжков.

Увы, в 2020 отменили 7-е по счету соревнования, которые должны были пройти в Монголии.

Впечатления

На время проведения Игр Якутск превращается в «праздник, который всегда с тобой»: появляются специальные пешеходные зоны, жители то и дело проверяют результаты соревнований, на улицах часто встречаются веселые группы приезжих спортменов или артистов, спешащих на концерты. Пол-города так или иначе участвует в Играх: у кого-то дети-спортсмены, кто-то кормит или организует отдых делегаций, кто-то готовится к церемониям Открытия и Закрытия Игр…

Все участники из других стран и регионов отмечают радушие, теплый прием якутян.

Объекты

{{object.name}}

Комментарии для сайта Cackle

Спортивные игры — презентация онлайн

1.

Основные виды спортивных игр

Опытные спортсмены и тренеры знают, как важна физическая активность для
взрослых, детей и подростков. Возможность играть, двигаться в свое
удовольствие и соревноваться необходима для роста и развития, поддержки
тела в хорошей физической форме. Спортивные игры для детей – это
величайший подарок, который взрослые могут сделать ребятам. Играя, ребенок
укрепляет здоровье, развивает координацию, учится действовать в команде и
получает массу положительных эмоций. Особенно полезно играть всем вместе
– детям, родителям и педагогам. Это лучший способ создать дружеские и
доверительные отношения.
Спортивные игры возникли в незапамятные времена. На фресках египетских
пирамид и древнеримского города Помпея, на вазах античной Греции и
настенных росписях древнего Крита запечатлено множество фигур, занятых
подвижными играми. Каждый народ имеет национальные спортивные
развлечения. Имеются универсальные игры, популярные во всех странах мира.
Для любой спортивной игры характерно: наличие правил; взаимодействие с
партнерами; соревновательность; двигательная активность; простота
содержания; сильное эмоциональное воздействие.
Все игровые виды деятельности в
спорте можно разделить на
несколько групп:
— Командные виды.
— Индивидуальные игровые виды
спорта.
— Военно-спортивные игры;
— Интеллектуальные игры.
К первой группе относятся следующие
виды спорта: футбол, хоккей, волейбол,
баскетбол, регби.
Ко второй группе относятся: теннис,
настольный теннис, бадминтон. Надо
отметить, что в этих видах спорта так же
есть командные выступления.
Примеры военно-спортивных игр:
пейнтбол, лазертаг.
Интеллектуальные игры : шахматы, шашки.
Один из древнейших видов спорта является футбол. Традиционно считается, что футбол изобрели
в Англии в средние века. Но китайские хроники III – II веков до нашей эры описывают «состязание
Цу Чу». Смысл его состоял в том, чтобы забить ногами кожаный мяч, набитый перьями и волосом
в сеть, натянутую на бамбуковой основе. Примерные описания встречаются у древнеегипетских и
древнегреческих авторов. Следовательно, англичане не изобрели футбол, а лишь развили и
популяризировали его. Правила этого вида спорта изменялись с течением времени.
Главные принципы футбола:
В игре участвуют две команды, из 11 игроков каждая. Цель – забить мяч в ворота соперника.
Футболисты направляют мяч только ногами и головой, использовать руки запрещается. Побеждает
команда, которой удалось забить мяч большее количество раз.
Здесь выделяют следующие амплуа:
Вратарь; защитник; полузащитник; нападающий.
Баскетбол. Перечисляя популярные спортивные игры, баскетбол называют вторым после футбола. В отличие от
футбола, происхождение этой игры известно точно. Изобрёл баскетбол американский врач, тренер и священник
— Джеймс Нейсмит. Основой нового вида спорта стало школьное развлечение «утка на скале». В самом первом
баскетбольном соревновании 1891 года использовались корзины из-под персиков и футбольный мяч. Игра
понравилась широкой публике и скоро распространилась по всему миру. Первоначальные правила Нейсмита
видоизменились с тех пор.
Но главные принципы остались теми же:
Участвуют две команды по 12 человек;
На площадке могут играть одновременно от 3 до 5 человек;
Игроки должны забросить мяч в корзину соперника, и не допускать забрасывания мячей в свою корзину;
Все действия с мячом производятся только руками;
Нельзя бить по мячу кулаком;
Мяч передвигают, только ударяя им об пол.
Волейбол-этот спорт, подобно баскетболу, изобретен искусственно тоже в США. Тренер
христианской ассоциации Уильям Морган придумал оригинальный микс баскетбола, тенниса,
гандбола и бейсбола. В 1895 году состоялась первая игра, на которой придумали современное
название. Для волейбола нужна площадка с сеткой, натянутой поперек. Сетку располагают на
высоте 2,43 м и 2, 25 м для мужчин и женщин соответственно. В командах по 5 человек. Игроки
меняются местами по ходу подач мяча. Цель игры – приземлить мяч на территории
противоположной команды. Волейболисты действуют только руками. Запрещено дотрагиваться
руками до сетки. Разыгрывается не больше пяти партий до 25 очков каждая.
Дети и взрослые во всем мире любят волейбол, так как он развивает реакцию, даёт чувство дружбы
и поддержки команды. Характеризуя различные спортивные игры, волейбол можно назвать самым
демократичным. Этот спорт доступен везде – во дворе, на пляже. Играть могут все желающие,
специальная подготовка не нужна.
Хоккей — командная спортивная игра на льду, заключающаяся в противоборстве двух команд
на коньках, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить её наибольшее количество
раз в ворота соперника и не пропустить в свои. Побеждает команда, забросившая наибольшее
количество шайб в ворота соперника.
История хоккея является одной из самых оспариваемых среди всех видов спорта. Традиционно
местом рождения хоккея считается Монреаль (Канада) (хотя более свежие исследования указывают
на первенство Кингстона, Онтарио или Уиндсора, Новая Шотландия). Однако ещё на некоторых
голландских картинах XVI века изображено множество людей, играющих на замёрзшем канале в
похожую на хоккей игру. Но, несмотря на это, родиной современного хоккея считается всётаки Канада. В хоккейном матче принимают участие 2 команды, в каждой из которых 2 пятерки
плюс один вратарь. В хоккей только чистое время , поэтому играют 3 периода по 30 минут, в случае
ничьи хоккеисты играют овертайм, и если в овертайме не забита шайба , то используют серию
буллитов.
Регби- контактный командный вид спорта, возникший в XIX веке в Англии, один из видов регби-футбола. Игра в
регби породила множество смежных видов спорта, среди которых наиболее популярны регбилиг и регби-7.
Кроме того, некоторые элементы регби были включены в правила американского и австралийского футбола и их
производных. Регбийный матч представляет собой соревнование двух команд, каждая из которых представлена
пятнадцатью полевыми игроками. На лицевой линии поля находятся Н-образные ворота, а за лицевыми линиями
поля расположены зачётные зоны команд. Основной задачей каждого из соперников является совершение
результативных действий, то есть поражение ворот (удар выше перекладины) или занос мяча в зачётную зону
оппонента. Правилами допускается касание мяча руками, что и обуславливает главное отличие регби от футбола.
При этом на игру руками налагается ограничение: мяч не может быть передан руками, если принимающий игрок
находится ближе к зачётной зоне соперника, чем пасующий.
Согласно легенде, основоположником регби является Уильям Уэбб Эллис, учащийся школы города Рагби(Регби).
Первый свод правил регби был опубликован учениками школы Рагби в 1845 году. Спустя полвека, в 1895 году
конфликт между английским регбийным союзом и рядом клубов из северной части страны привёл к созданию
нового вида регби — регбилиг. Причиной разногласий стал запрет союза на финансовое стимулирование
спортсменов, вынужденных пропускать воскресные работы ради участия в регбийных матчах. На протяжении
большей части XX века руководящие регбийные органы поддерживали любительский статус игры, но в 1995
году Международный совет регби отменил большую часть ограничений на оплату труда игроков. Таким образом
регби, лучшие представители которого уже давно вышли на профессиональный уровень, стало полностью
профессиональным и с экономической точки зрения.

11. Индивидуально-игровые виды спорта

Большой теннис— вид спорта в котором соперничают либо два игрока («одиночная игра»), либо две
команды, состоящие из двух игроков («парная игра»). Задачей соперников (теннисистов или
теннисисток) является при помощи ракеток отправлять мяч на сторону соперника так, чтобы тот не
смог его отразить, не более чем после первого падения мяча на игровом поле на половине соперника.
Прямым предшественником современного тенниса считается игра в помещениях, до конца XIX века
носившая то же название, а в настоящее время известная как реал-теннис, корт-теннис или жё-депом. Жё-де-пом, в который могли играть одновременно до 12 человек, появился в XI веке, повидимому, в монастырях. Вначале в этой игре, как и в ручной пелоте, мяч отбивали рукой, затем
появились перчатки, биты и, наконец, в XVI веке, ракетки и сетка. На это же время приходится пик
популярности жё-де-пома, в который играли французские, английские и испанские короли того
времени.
Одним из наиболее известных упоминаний тенниса в средневековой литературе является эпизод в
исторической хронике Шекспира «Генрих V», гдефранцузский дофин в насмешку присылает
молодому английскому королю бочонок теннисных мячей.
Настольный теннис— вид спорта, спортивная игра с мячом, в которой используют ракетки и
игровой стол, разграниченный сеткой. Игра может проходить между двумя соперниками или двумя
парами соперников. Задачей игроков является при помощи ракеток отправить мяч на сторону
соперника так, чтобы тот не смог его возвратить назад в соответствии с правилами.
История игры начинается с конца XIX века, в 1926 году была образована Международная
федерация настольного тенниса, с 1988 года настольный теннис стал олимпийским видом спорта.
На 2017 год настольный теннис входит в число самых популярных видов спорта на планете и
имеет более 850 миллионов поклонников. Игра проходит между двумя игроками либо между двумя
командами из двух игроков. Игроки или пары стоят за столом напротив друг друга. С подачи
открывается розыгрыш очка, и мяч должен быть отбит на игровую половину противника таким
образом, чтобы сделать невозможным ответный удар.
Каждый розыгрыш мяча заканчивается присвоением одного очка одному или другому игроку
(команде). По современным международным правилам, установленным в 2001 году, каждая партия
продолжается до 11 очков. Матч состоит из нечётного количества партий (обычно пяти или семи),
матч играют на большинство побед в партиях.
Бадминтон — вид спорта, в котором игроки располагаются на противоположных
сторонах разделённой сеткой площадки и перекидывают волан через сетку ударами
ракеток, стремясь «приземлить» волан на стороне противника и, наоборот, чтобы он
не упал на собственное поле. Соперничают два игрока или две пары игроков (пары
могут быть не только одного пола, но и смешанные — мужчина и женщина). В XIX
веке английские офицеры, служившие в Индии, увлеклись старинной индийской
игрой пуна, которую можно считать прототипом современного бадминтона.
Англичане привезли с собой увлечение игрой на родину.
Современная традиция игры берёт начало в Англии, в старинной
усадьбе Бадминтон-хаус, владелец которой, известный спортивный энтузиаст и
издатель серии книг о видах спорта, Чарльз Сомерсет, 8-й герцог Бофорт, соорудил
в 1873 году первую площадку для игры в бадминтон. В 1893 году ассоциация
бадминтона Англии опубликовала первый регламент официальных правил игры[1].
Военно-спортивные игры.
В наше время широко распространились военно-спортивные игры, предполагающие включение
элементов боевой тактики. Здесь используется оружие, применяются армейские способы
перемещения по игровому пространству. Команды формируются по военному принципу:
отделение, взвод и т.д. Сфера действия приближена к обычной для ведения реальных боевых
действий – поле, лес. Команды могут вести оборону, атаку, разведку. Военно-спортивная стратегия
предполагает взаимодействие членов команды, создает ситуацию ведения боя. Выигрывает группа,
поразившая всех членов команды-соперника.
Наиболее известны в наше время следующие игры:
Пейнтбол. Соперничающие команды стреляют друг в друга из пневматического оружия шариками
с краской. Шарики разбиваются о живую мишень и «отмечают» достижение цели.
А так же сюда относится известная игра лазертаг. Принципы игры такие же , как и в пейнтболе, но
вместо шариков с красной , в соперника пытаются попасть лазером.

15. Интеллектуальные игры

Шахматы — настольная логическая игра со специальными фигурами на 64-клеточной доске для двух соперников,
сочетающая в себе элементы искусства(в части шахматной композиции), науки и спорта.
В шахматы могут играть также группы игроков, друг против друга или против одного игрока; такие игры обычно именуются
консультационными. Существует также практика сеансов одновременной игры, когда один сильный игрок играет с
несколькими противниками, с каждым на отдельной доске. Игра подчиняется определённым правилам; в официальных
турнирах применяются правила ФИДЕ, которые регламентируют не только передвижение фигур, но и права судьи, правила
поведения игроков. Считается, что история шахмат насчитывает не менее полутора тысяч лет. Известно множество версий,
объясняющих развитие шахмат и их распространение во всём мире — «индийская», «византийская» и др. Согласно наиболее
распространённой из них, первая известная игра-прародитель, чатуранга, появилась в Индии не позже VI века нашей эры.
Попав в соседние с Индией страны, чатуранга претерпела ряд изменений. Потомком её на Арабском Востоке стал шатрандж,
а в Юго-Восточной Азии — сянци (Китай), макрук (Таиланд) и сёги (Япония). Шатрандж в IX—X веках от арабов попал
вЕвропу и Африку. Европейские игроки продолжили модификацию игры, в результате к XV веку сложились правила, которые
сегодня известны как «классические». Окончательно правила были стандартизованы в XIX веке, когда стали систематически
проводиться международные турниры. С 1886 года разыгрывается звание чемпиона мира по шахматам. С 1924 года
существует Международная шахматная федерация — ФИДЕ, под эгидой которой, начиная с середины XX века, проводится
большинство международных соревнований.
Шашки — настольная игра для двух игроков, заключающаяся в передвижении определённым образом фишекшашек по клеткам шашечной доски. Во время партии каждому игроку принадлежат шашки одного цвета: чёрного
или белого (иногда других цветов, один из которых, считается тёмным, а другой — светлым). Цель игры — взять
все шашки соперника или лишить их возможности хода (запереть). Существует несколько вариантов шашек,
отличающихся правилами и размерами игрового поля.
Основные правила игры, которые действуют во всех вариантах шашек:
Все шашки, участвующие в партии, выставляются перед началом игры на доску. Далее они передвигаются по
полям доски и могут быть сняты с неё в случае боя шашкой противника.
Брать шашку, находящуюся под боем, обязательно.
Существует только два вида шашек: простые и дамки. В начале партии все шашки простые. Простая шашка
может превратиться в дамку, если она достигнет последнего противоположного горизонтального ряда доски
(дамочного поля).
Простые шашки ходят только вперёд на следующее поле. Дамки могут ходить и вперёд и назад. Достоверных
сведений об изобретении шашек история не сохранила. Вполне вероятно, что различные игры шашечного типа
изобретались на протяжении истории человечества многократно и независимо, чему способствовала простота
инвентаря и правил. Считается, что известные сейчас игры шашечного типа представляют собой различные
этапы эволюции игр на доске, так что все они в определённом смысле родственны друг другу, что
подтверждается близостью инвентаря и названий игр.

Лучшие спортивные игры для детей.

• Видеоигры для детей от 10 до 12 лет

Представление нового поколения видеоигр — задача, к которой нельзя относиться легкомысленно. Мы здесь, чтобы помочь вам выбрать самые лучшие игры для молодежи!

СВЯЗАННЫЕ: Лучшие игры о сноуборде всех времен

Спортивные игры — отличный выбор, поскольку они веселые, легкие и, как правило, не заставляют вас играть слишком долго. Это те, которые, как мы думаем, ребенку в вашей жизни больше всего понравятся.

Видеоигры для детей от 2 до 4 лет

Нинтендо Переключатель Спорт

Nintendo Switch Sports — классический выбор и включает в себя шесть видов спорта по цене одной игры:

• Теннис
• Боулинг
• Чамбара
• Футбол
• Волейбол
• Бадминтон

Здесь каждый обязательно найдет себе занятие по душе, и это отличное вложение денег на долгие годы.

Что за гольф?

What the Golf — это не просто игра-симулятор гольфа; это игра с дурацкой физикой, где каждый уровень привносит в игру в гольф новый поворот! Игра понравится и детям, и взрослым.

Иногда вместо мяча вы будете играть в гольф домом. Иногда гольф будет от первого лица, а иногда от третьего лица. Иногда вы будете играть в гольф как лошадь. На самом деле нет никакого способа узнать, что будет дальше.

СВЯЗАННЫЙ: Серии бездействующих спортивных игр, которые должны вернуться

Видеоигры для детей от 5 до 7 лет

Гран Туризмо 7

Gran Turismo 7 — последняя часть классической гоночной серии. В своем обзоре для TheGamer Энди Келли похвалил невероятную графику и напряженный игровой процесс, которые полностью его затянули.0021

В игре есть режим карьеры, в котором вы проходите путь от автомобиля начального уровня до лучшего из лучших, а также содержит массу другого контента. У вас никогда не закончатся трассы, режимы, машины и многое другое.

Спусковые устройства

Descenders — это экстремальная велосипедная игра, которая выводит все на новый уровень! Отзывы хвалят великолепную графику, интуитивно понятное управление и динамичный геймплей, вызывающий выброс адреналина.

Действие игры происходит на процедурно сгенерированных картах, то есть компьютер каждый раз случайным образом строит ее с нуля; следовательно, никакие два опыта не будут одинаковыми.

СВЯЗАННЫЕ: Лучшие офлайн-игры для iOS и Android

Видеоигры для детей 8-9 лет+

Марио Страйкерс: Боевая лига

через Nintendo

Mario Strikers: Battle League — это очаровательная футбольная игра с участием всех ваших любимых персонажей Марио! Это игра пять на пять, в которой могут играть до восьми человек.

Но это не какой-то старый футбол! Mario Strikers вносит разнообразие в игру, добавляя предметы, механику захвата и сверхмощные Hyper Strikes! Вам нужно будет воспользоваться всеми этими вещами, чтобы выиграть.

История гольфа

Golf Story — милый и беззаботный инди-симулятор игры в гольф. Жаль, что это эксклюзивно для Nintendo Switch, потому что как можно больше людей должны иметь возможность испытать это!

История этой игры рассказывает о человеке, который заново учится играть в гольф; он любил этот вид спорта в детстве, но не играл в него уже много лет. Вы чтите своего отца (который научил вас играть) и в то же время пытаетесь произвести впечатление на свою несчастную жену.

Супер мега бейсбол 3

Для полного реализма, который вам когда-либо мог понадобиться, не ищет ничего, кроме Ultimate Fishing Simulator. Эта игра позволяет вам ловить тонны разной рыбы в разных биомах и разными способами.

Обзоры игры подчеркивают ее превосходную графику, внимание к деталям и стремление дать вам подлинный опыт рыбалки.

Ракетная лига