Сказка про вежливость короткая драматизация для детей. Сказка про вежливость и вежливые слова-учить детей быть вежливыми и добрыми по отношению к друг другу

Кристина Шустова

Конспект занятия «Путешествие в страну доброты и вежливости»

Цель
: способствовать нравственному развитию личности ребенка.

Задачи
:

Образовательные
:

Познакомить детей с понятием «доброта
»
. Формировать представления, в чем она проявляется.

Формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников.

Формировать нравственные качества личности
: внимательность, доброжелательность
, любовь к ближнему.

Учить создавать «картину»
(на подносе с манкой)
пальчиками на манке.

Развивающие
:

Развивать эстетическое восприятие, обогащать детей художественными впечатлениями. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Развивать стремление детей выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.

Продолжать активизировать словарь путем
употребления в речи «вежливых
»
слов.

Развивать культуру общения.

Воспитательные
:

Воспитывать доброжелательное
, вежливое
отношение к окружающим.

Вызвать желание оказывать помощь друг другу.

Создать доброжелательную
атмосферу для развивающей деятельности.

Воспитывать стремление дружить с окружающими сверстниками и взрослыми.

Развивать культуру общения.

Предварительная работа
:

Цикл бесед «Кого мы называем добрыми
?»
, «Что такое хорошо и что такое плохо?»
, «Добрые дела и поступки
»
.

Слушание песен В. Шаинского «От улыбки»
, «Дружба»
, «Вместе весело шагать»
, В. Иванова «Ты да я, да мы с тобой»
.

Сюжетно-ролевые игры на темы
: «семья»
, «больница»
.

Дидактические игры
: «Хорошо или плохо?»
, «Объясни, почему нельзя»
, «Что я чувствую»
.

Чтение сказок, рассказов, стихов в которых говориться о добрых людях
: «Гуси-лебеди»
, «Морозко»
, «Кот, петух и лиса»
, А. Барто «Вовка – добрая душа
»
, В. Маяковский «Что такое хорошо, и что такое плохо»
.

Материалы и оборудование
: музыкальный центр и проектор, записи мелодий, презентация
: «Путешествие в страну Вежливости и Доброты
»
, карточки с хорошими и плохими поступками, подносы с манкой, шаблоны солнышек с пластилиновой основой, глазки, носики, тонкая мишура на проволоке золотого цвета, бисер красного цвета.

Дети входят в зал под музыку и встают полукругом.

Ребенок
: Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро
!»
.

«Доброе
утро солнцу и птицам!»

«Доброе
утро улыбчивым лицам!»

И каждый становится добрым
, доверчивым,

Доброе
утро длится до вечера.

Воспитатель
: Ребята, каждое утро надо начинать с хорошим настроением. Давайте образуем крепкую и добрую
«цепочку дружбы»
и ласково поздороваемся с гостями и со своими друзьями.

(Все берутся за руки и хором говорят
: «Доброе утро
!»
)

Воспитатель
: Чувствуете, как по вашим рукам, из ладошки в ладошку передается ваша теплота и доброта
. Давайте произнесем «волшебные»
слова
:

Дети
:

«Я хороший и добрый ребенок
,

Всем детям, всем людям на свете я желаю здоровья».

Воспитатель
: Посмотрите ребята друг на друга. Улыбнитесь друг другу. Пусть улыбка и хорошее настроение будут нам сегодня хорошими помощниками.

Звучит песня «Улыбка»
(в исполнении Л. Гурченко)
Дети садятся на стульчики.

Скажите, ребята, когда люди встречаются, то с каких слов обычно начинают свое общение?

Дети
: Со слова «Здравствуйте»
.

Воспитатель
:

Правильно, люди начинают знакомиться со слова “здравствуйте”. Это самое обычное и вместе с тем самое важное слово, с которого начинается общение людей, которое характеризует человека как вежливого и приветливого
.

– А что же значит простое, обыкновенное слово «здравствуйте»?

У каждого слова есть своя тайна, история его происхождения. И мы сейчас с вами приоткроем эту тайну, и узнаем, когда впервые появилось это слово.

(Слайд 1 пещерные люди)

В очень далекие времена, когда жили пещерные люди
: у них не было слов ни “здравствуйте”, ни “до свидания”. Но однажды они заболели и никак не могли выздороветь, и тот, кто был у них вместо врача (потому что настоящих врачей тогда не было, сказал им
:

– Вы болеете оттого, что не желаете друг другу здоровья. Разве может быть здоровым человек, если ему никто не желает здоровья? Пещерные люди призадумались и решили говорить при встрече друг другу слово “Здравствуйте” – это значит будьте здоровы.

“Здравствуйте”– сказали они друг другу и сразу почувствовали себя лучше. С тех пор люди здороваются друг с другом. Вот поэтому говорят, что слово “здравствуйте” – это волшебное слово, которое может помочь человеку в исцелении.

Ребята сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие
в одну необычную волшебную страну
. А как называется эта страна
, попробуйте, угадать сами.

– В этой Стране
люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу, любят делать друг другу подарки, говорят добрые и вежливые слова
.

– Ребята, наверное, вы уже догадались, о какой стране идет речь
. Как она называется?

Дети
: Страна Вежливости и Доброты
.

Воспитатель
: Молодцы, ребята! А вы хотите побывать в Волшебной стране
? Я тоже очень хочу.

Глазки скорее закройте, друзья!

В сказку свою приглашаю вас я!

Воспитатель
: 1, 2, 3, 4, 5 – можно глазки открывать!

Звучит музыка, открыв занавес, появляется Фея.

Фея
: Здравствуйте ребята. Здравствуйте гости. Я – фея этой доброй страны
, в ней все жители добрые
, вежливые
, хорошие люди. Злые становятся здесь добрыми
, сердитые – ласковыми, непослушные – послушными. И главное
: все кто попадает в мою страну
, хотят делать добрые дела
. А вы хотите?

Ребята в нашей стране
выросло волшебное дерево добра
. Посмотрите. Только одно огорчает
: дерево стоит одинокое. Чтобы его оживить и на нем появились плоды, нам с вами нужно наполнить волшебное сердце нашего дерева в этом нам помогут ваши добрые сердца
. Ребята тогда давайте начнем наполнять наше сердце добрыми делами
.

Ребята, а что такое доброта
?

Какого цвета доброта
?

Как вам кажется, какая доброта на вкус
?

А если ее потрогать какая доброта на ощупь
?

С какой погодой можно связать доброту
?

Фея
: Молодцы ребята, какие были интересные необыкновенные высказывания о доброте
. И за это вы получаете свое первое сердечко. Вот и прибавилось еще немного доброты в нашей волшебной стране
. Ребята посмотрите, что произошло с нашем деревом. Оно начало расцветать.

Воспитатель
: Ребята, а вы много добрых слов знаете
? Вот сейчас и проверим.

Игра называется «Замени слово добрым словом
»

Злой – добрый

Невежливый – вежливый

Грубый – ласковый

Отнять – отдать, подарить

Поругать – похвалить

Ленивый – трудолюбивый

Жадный – щедрый

Обидеть – защитить

Огорчить – обрадовать

Грустный – весёлый

Равнодушный – заботливый

Неряшливый – аккуратный

Сломать – починить

Порвать – заклеить

Крикливый – молчаливый

Трусливый — храбрый

Молодцы ребята. Получите сердечко. Вот наше сердце еще одним добрым делом пополнилось
. (В большое сердце кладется маленькое сердечко.)

Игра «Выбери хорошие поступки»

Воспитатель
: Ребята перед вами карточки с хорошими и плохими поступками. Выберите любую карточку и объясните, как вы думаете какой это поступок.

Ответы детей
: ….

Воспитатель, Фея
: Молодцы ребята, вы и с этим заданием справились. Теперь я точно уверена, что вы умеете отличать хорошие поступки от плохих. Вот вам еще одно сердечко. Посмотрите, наше дерево все больше расцветает.

Физкультминутка

Воспитатель
: А сейчас ребята объявляется музыкальная пауза

Волшебные слова.

Слова и музыка В. В. Скурлатовой.

Чтоб вежливыми стать
,

Нам очень важно знать

И говорить всегда

Волшебные слова

«Здравствуйте»
при встрече,

«Добрый день
»
и «добрый вечер
»

За помощь «спасибо»
и «благодарю»

За шалость, «извините»

«Пожалуйста, простите»

Ну, а на «прощание»

Скажем «до свидания»
!

Давайте дружить

И вежливыми быть
,

Других не обижать

И не забывать
:

Припев (повторяется)

Дети уходят парами, и садятся на стульчики Дети идут парами по кругу, взявшись за руки, другая рука на поясе.

Дети поворачиваются друг к другу

Дети кланяются друг другу, разводя руки в стороны

Руки на поясе, повороты в право и влево с приседаниями

Хлопки в ладоши и кружатся парами «Лодочка»

«Грозят пальчиком, рука на полочке»

Дети обнимают друг друга.

Два раза приседаем.

Махи крест на крест прямыми руками над головой.

Дети взялись за руки, идут по кругу сначала в одну сторону, потом в другую

Дети поворачиваются друг к другу.

Воспитатель
: Ребята, а мы с вами продолжаем наполнять волшебное сердце добротой
, теплом, нежностью….

Игра «Доскажи словечко»

Для нас здесь задание «Доскажи словечко» Я начну, а вы продолжайте, хором дружно отвечайте. (Слайды с правильными ответами)

Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо)

Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день
)

Когда вас ругают за шалости, вы говорите (простите, пожалуйста)

Если друг попал в беду (помоги ему)

Решай споры словами, (а не кулаками)

Где бы ни были, на прощание говорим мы (до свидания)

Ребёнок вежливый и развитый говорит
, встречаясь (здравствуйте)

Фея
: Молодцы ребята. Вот вам еще одно сердечко. И наше волшебное дерево становится все красивее и красивее.

Воспитатель
: Давайте никогда не будем забывать добрые
, вежливые слова
. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что, от улыбки хмурый день становится светлей.

Звучит музыка и дети исполняют песню «От улыбки»
.

(Выносят подносы с манкой)

Фея
: Ребята смотрите, какие чудесные подносы я вам приготовила. Давайте здесь попробуем нарисовать что-нибудь хорошее, доброе
, радостное, светлое. Это будет «Картина доброты
»
.

(Дети рисуют пальчиком на подносе с манкой – солнышко, травку, цветы, дерево).

Фея
: Молодцы ребята. Ваши картины получились просто замечательные, это потому что вы нарисовали их от доброго сердца
. И мне хочется вас отблагодарить еще одним сердечком добрых дел
.

Воспитатель
: А теперь поиграем. Надо быть очень внимательным. Слушайте, не отвлекайтесь, если вы согласны, то отвечайте
: «Это я, это я, это все мои друзья»
, а если нет — молчите.

Кто из вас, проснувшись бодро,

«С добрым утром
»
скажет твердо?

Кто из вас, скажите, братцы,

Забывает умываться?

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

Кто из вас молчит как рыба

Вместо доброго
«Спасибо»

У кого из вас в порядке

Сумка, книжки и тетрадки?

Кто быть вежливым желает
,

Малышей не обижает?

Фея
: Молодцы. Вот вам еще одно сердечко.

Фея
: Ребята я вам сегодня хочу открыть еще один маленький секрет. Вы знаете, что нашу Землю освещает большое солнце.

Оно светит каждый день, согревая нас своим теплом. (Открывается занавес и появляется большое солнце)

Но оказывается, что бывает еще и маленькое солнышко. Может, вы знаете, где оно может находиться?

Ответы детей
:….

Фея
: правильно оно светит в каждом из нас. Это маленькое солнышко своим теплом согревает людей, которые находятся вокруг нас, делая их добрее
. Это солнышко вызывает у нас стремление помогать друг другу.

Воспитатель
: Ребята Я вас приглашаю за столы, где мы с вами сейчас сделаем солнышки.

(Дети делают солнышко. В это время в большое сердце кладем шоколадные сердца)

Воспитатель
: Ребята, какие у вас волшебные солнечные теплые получились солнышки. Давайте мы с вами сейчас скажем друг другу самые искренние, нежные, добрые
, ласковые слова.

(Дети друг другу говорят комплименты)

Воспитатель
: Ребята как много мы с вами сегодня хороших поступков и добрых дел сделали
. Скажите, что вам больше всего понравилось и запомнилось.

Фея
: Ребята как же вы друг друга любите, какие вы ласковые нежные, добрые
. И я вам дарю еще одно сердечко. Посмотрите, наше волшебное дерево расцвело. Благодаря вашей теплоте, доброте
, отзывчивости.

Ребята чудеса произошли не только с нашим деревом добра
, но и в нашем сердце произошли волшебные превращения наши сердечки превратились в сладкие сердца. Благодаря вам ребята. И я хотела бы вас ими угостит.

(Фея угощает ребят и благодарит ребят.)

Фея. Ребята спасибо вам, что вы такие добрые
, отзывчивые, искренние, нежные. За ваши добрые сердца
. Оставайтесь такими на долгие года.

Воспитатель
: Ребята скоро вы пойдете в школу. Вот вам мое пожелание.

Давайте дети дружить друг с другом,

Как птицы с небом,

Как травы с лугом

Как ветер с морем,

Поля с дождями

Как дружит солнце

Со всеми нами.

Дети уходят под музыку.

Сказка для детей старшего дошкольного возраста: «Страна Вежливости»

Дворецкая Татьяна Николаевна
ГБОУ СОШ №1499 СП №2 дошкольное отделение
Воспитатель

Описание:
Авторская сказка предназначена для детей старшего дошкольного возраста, воспитателей дошкольных учреждений, родителей.
Назначение работы:
Сказка приобщает детей к культуре общения и вызывает желание употреблять вежливые слова в повседневной жизни.
Цель:
Формирование у детей дошкольного возраста нравственных и
морально- этических норм поведения
Задачи:

1. обогащение представлений о правилах и этике поведения;
2. формирование положительного эмоционального отношения к выполнению правил поведения;
3. использование проблемных ситуаций для закрепления усвоенных правил поведения;
4. использование реальных жизненных ситуаций для пополнения личного опыта культурного поведения.

В одном городе жила девочка Наташа, которая была очень не воспитана и груба. Девочке было 5 лет, и она часами напролет могла сидеть одна в своей комнате и играть в куклы.
Но однажды, когда девочка как обычно играла, она услышала тихую мелодию. Музыка была необыкновенна прекрасная и Наташа сразу же принялась искать, откуда же она звучит? Первым делом девочка заглянула под кровать, но там было темно и тихо, она заглянула в тумбочку, но там лежали колготки и носочки, потом она обратила внимание на книжную полку, на которой стояло большое количество разных книг. Наташа подошла поближе, и чудесная музыка стала звучать чуть громче. Испытывая чувство волнения и интереса, девочка поставила стульчик и встав на него заглянула на полку с разноцветными книгами. Книги были такие разные тонкие и толстые, высокие и низкие, но только одна книга привлекла внимание маленькой девочки. Это была маленькая, розовая книжечка, которая озарялась радужным свечением, именно оттуда доносилась тихая и такая сказочная мелодия. Наташа не удержалась и взяла книгу в руки, и хотя девочка знала буквы, но читать она ещё не умела. Ей захотелось посмотреть картинки, и она, не раздумывая, открыла первую страницу.
В один миг Наташа оказалась внутри сказочной страны. Перед её глазами блистал в своём великолепии сказочный замок.
— Ой, как я здесь оказалась? — подумала девочка.
— Интересно кто живёт в таком красивом замке?
Она направилась по дороге, вдоль которой цвели необыкновенно красивые цветы, над которыми порхали удивительные, разноцветные бабочки. Наташа вошла внутрь замка и увидела большой зал, который переливался всеми цветами радуги от солнечных лучей. На троне из драгоценных камней сидела красивая, молодая женщина, которая приветливо улыбалась маленькой гостье.

Здравствуй, Наташа! — сказала незнакомка.
— Кто Вы? Я Вас не знаю — с удивлением в голосе ответила девочка.
— Конечно, ты меня не знаешь. Все жители Земли знакомы со мной, а ты не желаешь, и слушать обо мне и моих детях — с грустью в голосе ответила женщина.
— Я Королева – Вежливости! И я приглашаю к себе в гости в нашу сказочную страну только тех мальчиков и девочек, которые никогда не произносят моих волшебных слов. Вот пришло твоё время Наташа, я хочу тебя познакомить с моими любимыми детьми» — произнесла женщина. Девочка повернула голову и увидела прекрасный сад, в котором играли дети, какие же, как она девочки и мальчики, но одежда у них была не обычная, а королевская. Королева протянула Наташе свою белоснежную руку, и они вместе вышли в дивный сад.
— Вот мои дети, знакомься Наташа. У каждого есть своё имя. Королева подвела Наташу так близко, что девочка смогла даже разглядеть цвет глаз у детей.
— Это мои сыновья, их у меня 6: принц Спасибо, принц Пожалуйста, принц Здравствуйте, принц Извините, принц Спокойной ночи и самый маленький принц Будьте добры.
— Это мои дочки их тоже 6: Принцесса До свидания, принцесса Позвольте, принцесса Благодарю, принцесса Простите, принцесса Доброе утро и самая юная принцесса Добрый день.
Наташа никогда раньше не думала, что с ней может произойти, что-то подобное. Дети Королевы очень понравились Наташе, и она даже хотела, с ними поиграть.
— Мои дети хоть и маленькие, но они большие труженики, они уже много лет ходят по миру, и помогают простым людям и в радостях и бедах — продолжала свой рассказ прекрасная Королева.
— Как это? — удивилась Наташа.
Королева Вежливости улыбнулась и протянула руку в сторону, где стояли её дети.
— А вот слушай. К примеру, мой сын принц Спасибо, с его помощью люди благодарят друг друга за какие-нибудь услуги, за помощь в делах.
Или вот например принц Здравствуйте, с его помочью люди приветствуют друг друга на улице, а приходя к гости первое, что произносят люди это имя моего сына. Ты Наташа успела обидеть каждого из моих детей. Ты ни разу не произнесла, ни одного вежливого слова. Посмотри как им грустно от этого.
Наташе стало стыдно.
— Понимаешь Наташа, в нашей волшебной стране время не властно над возрастом и хоть они выглядят как твои сверстники, но это далеко не так. Я и мои дети много лет служим людям верой и правдой, с нашей помощью людям проще договориться между собой, проще выйти из любого конфликта или сложной ситуации, с нашей помощью на Земле заканчивались войны и кровопролитные сражения. Умение правильно использовать вежливые слова является культурой поведения в обществе. Такими словами закончила свой рассказ Королева.
Наташа слушала Королеву очень внимательно. Но вдруг яркая бабочка взмахнула своими пестрыми крыльями, и грациозно села на огромные, старинные часы. Наташа хорошо знала цифры, но она ещё не понимала, сколько времени показывают часы?
— Это что настоящие часы? — спросила Наташа у Королевы.
Это часы — времени! Вот видишь, они стали идти совсем медленно и скоро могут совсем остановиться.
— Почему? – искренне удивилась девочка.
— А потому, что слишком много людей на Земле стали не воспитаны и грубы. Они забыли правила поведения и слова вежливости. И может так случится, что когда-нибудь часы — времени остановят свой ход, и мы навсегда исчезнем – с грустью в голосе произнесла Королева Вежливости.
Наташе стало жалко Королеву Вежливости и её очаровательных детей. И она даже хотела заплакать от обиды.
— А что нужно сделать, чтобы часы — времени стали ходить правильно, и никогда не останавливались? — с дрожащим от волнения голосом спросила девочка.
— Нужно просто быть вежливыми и воспитанными людьми. И умело пользоваться такими маленькими, но такими важными и нужными словами и Королева показала рукой на своих прекрасных детей. Как только 1 невоспитанный ребёнок на Земле исправится, и станет вежливым часы на один тик-так пойдут быстрее. Только в этом случае мы не исчезнем не из человеческой речи, не из сказочной страны.
— Ой, я всё поняла! — радостно воскликнула Наташа.
— Наверное, это я виновата, это я не говорила хороших, вежливых слов. Это из-за меня Вы чуть не погибли. Я бы хотела вернуться домой и всё исправить, но я не знаю, как мне вернуться к маме?
Наташа не успела договорить последнее слова, так теплый, лёгкий ветерок коснулся её щек, и где вдалеке заиграла такая знакомая и вместе с тем такая прекрасная мелодия. Радуга сверкнула яркими красками и исчезла без следа. Наташа протерла глаза, оглянулась. Она снова сидела на коврике в своей комнате, вокруг лежали её любимые куклы.
— Наверное, я заснула, и мне приснился удивительный сон? — подумала девочка.
Скрипнула дверь и на пороге появилась Наташина мама.
— Пойдём кушать дочка, супчик уже готов! — нежно и ласково произнесла она.
Наташа хотела, как обычно сказать: не хочу, не буду, я не голодная, отстань, я хочу играть. Но на этот раз девочка не спешила с ответом. А вдруг это была правда, а не сон и где то далеко в волшебной стране могут навсегда остановиться часы — времени? Что же тогда будет с доброй Королевой и её детками? Я же обещала всё исправить. Мама тем временем снова позвала Наташу обедать. Наташа повернулась, посмотрела на книжную полку, её щечки покрылись румянцем.
Девочка улыбнулась и сказала: «Хорошо мамочка. Спасибо. Я очень проголодалась. И с большим удовольствием съем суп».
И действительно на удивление мамы и бабушки Наташа съела весь суп и два кусочка хлеба. Когда тарелочка была уже пустой, Наташа сказала маме: «Благодарю тебя мамочка за такой вкусный обед».
Наташина мама от удивления открыла рот: «Так на здоровье милая!». Наташа поцеловала свою маму.
— Мама, а скажи, пожалуйста, что за розовая книжка хранится у меня в комнате на полочке?
— Это детская книга она называется: Уроки вежливости, а почему ты спросила Наташа? — ответила мама.
Девочка подошла к маме крепко обняла её на шею и сказала: «Мамочка эта книга волшебная. Прости, меня, пожалуйста, что я была такая не воспитанная девочка, теперь я буду каждый день всегда и всем говорить волшебные слова. Теперь-то я знаю, как они нужны и не обходимы!»
Наташе стало так легко и весело, она смотрела на книжную полку, на которой стояла маленькая, но такая важная книжечка. И хоть она знала все буквы, но ещё не умела читать, но она точно знала, как именно выглядит каждое вежливое слово.

Людмила Гуркина

Сказка о вежливости «Волшебное слово «здравствуйте!» для тематического чтения в детском саду

Волшебное слово ЗДРАВСТВУЙТЕ
!

В одном лесу на солнечной зелёной полянке жила-была семья ежей. Мама, папа, и много-много колючих ежат. Мама и папа всегда объясняли своим деткам, что, когда они встречаются с другими зверятами, то необходимо здороваться. Но младший ежонок не хотел ни с кем здороваться.

Однажды прекрасным солнечным деньком, когда небо голубое, а солнце ослепительно яркое, он шёл по летнему лесу. Вдруг из-за мшистого пенёчка выпрыгнул серенький зайчонок и весело помахал ему лапкой
: «Привет!»
На что ёжик не ответил, пропыхтел себе под нос
: «Вот ещё, не буду я со всеми здороваться!»
Тут на солнышко неожиданно набежала тучка, и маленькая капелька звонко шлёпнулась на нос ежонку.

У ароматного малинового куста ежонок повстречал пушистого медвежонка «Доброго тебе дня, мой колючий друг!»
— приветствовал его косолапый. «Ну вот ещё!»
— пробурчал ежонок, повернулся и важно потопал в другую сторону. Тут на нос ежонку шлёпнулись подряд три дождевые капли. «Что такое?»
— озадачился ежонок и поднял мордочку к небу.

Небо стало хмурое. Налетевший холодный ветер, раскачивал ветки стоявшей рядом ели. На одной из них сидела мудрая тетушка Совунья
: «Здравствуйте
, молодой человек!»
Но ежонок, хотя и очень уважал старую Совунью и даже немного побаивался, упрямо молча потопал мимо по тропинке.

Раздался гром. Дождь усилился и уже холодные потоки воды стали преграждать ежонку путь.

Воспитатель
: Дети, как по вашему мнению, поступил ежонок? Как следовало ему поступить?

Вдалеке показался раскидистый дуб, где, как знал ежонок, можно укрыться от дождя под корнями. Но когда весь мокрый и замёрзший, ежонок дотопал до дуба, то увидел, что там уже собралось большое количество лесных жителей. Он подбегал к спасительному дубу то с одной стороны, то с другой, но звери, казалось, не видели его, и никто даже не подвинулся, чтобы пропустить его. Ежонок окончательно замёрз и чуть не плакал.

«У-у-ух»
— хлопанье крыльев на секунду заглушило звуки дождя, и ежонок увидел старую сову, опустившуюся на ветку.

Тетушка Совунья! — смущённо позвал ежонок.

Кто здесь? Я никого не вижу!

Тетушка, это я, ежонок!

Ах, это вы, некультурный молодой человек! Так, где же вы прячетесь?- изумленно оглядываясь по сторонам, сова закрутила головой.

О, ужас! Оказывается, меня никто не видит! — тут ежонок догадался, почему все звери не пускали его в укрытие.

Воспитатель
: как вы думаете, о чём догадался ежик? Почему его никто не видел? Какой совет могла дать мудрая Совунья маленькому ежонку? Как поступил ёжик после того, как всё понял?

Мудрая Совунья все поняла и дала верный совет маленькому ежонку.

Ежонок, быстро перебирая лапками, бежал к огромному зелёному дубу.

Привет! Здравствуйте
! Доброго вам утра, дня и вечера!- громко кричал он.

И, о чудо, звери увидели его. Только и слышалось со всех сторон
: «Привет, друг! Забирайся к нам ближе! Здравствуй
, ежонок! Иди к нам, у нас теплее!»

С тех пор ежонок прослыл самым вежливым в ежиной семье
. Он всегда здоровался со всеми своими знакомыми и никогда не забывал прощаться при расставании.

Воспитатель
: А вы, ребята, всегда здороваетесь со своими друзьями и знакомыми? с помощью каких слов вы это делаете
?

Публикации по теме:

Благодарственное слово родителей на выпускном в детском саду
Благодарственное слово родителей на выпускном в детском саду. Родитель: От имени всех родителей выпускников группы мы хотели бы сказать.

Ежегодно в нашем городе в Центре «Лад» проходит Конкурс любителей художественного чтения «Зоревое слово». В этом году было рекордное количество.

Новый год –. удивительный, загадочный, волшебный праздник! Целью данного материала считаю приобщение взрослых и детей к совместному труду,.

Ответное слово родителей на выпускном в детском саду
Ответное слово родителей на выпускном в детском саду. 1-й ведущий От имени всех родителей выпускников группы «КАПЕЛЬКА» мы хотели бы сказать.

IMG]/upload/blogs/detsad-348735-1433158800.jpg IMG]/upload/blogs/detsad-348735-1433158689.jpg ценарий ответного слова родителей.

Подвижные игры тематического содержания «Птицы» в детском саду
Подвижные игры: «Птицы и автомобиль: Цель: Развивать у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами стихотворения.

КОУ «Полтавская школа-интернат

VIII

вида»

Внеклассное мероприятие

«Путешествие в страну Вежливости»

Полыгалова ГалинаВалентиновна – учитель музыки

Тарабунова Алена Анатольевна – учитель начальных классов

2012

Цель:

Привитие детям потребности культурного поведения.

Задачи:

1.Способствовать развитию познавательной активности, актёрских способностей;

2. Способствовать развитию высших психических функций;

3.Развивать художественную и музыкальную речь учащихся, прививать интерес к чтению;

4. Учить детей употреблять в своей речи вежливые слова в различных ситуациях.

Оборудование:

мультимедийная установка, презентация, фортепиано, ноутбук.

Ход внеклассного мероприятия:

1.Ведущий


.

Добрый день, дорогие дети и взрослые!
(Слайд 1)

2.Ведущий


. Здравствуйте!

1.Ведущий


.

Ребята, вы получили пригласительные билеты.

Билеты эти волшебные, в каждом конверте находится вежливое слово.

Посмотрите, какие вежливые слова у вас в конвертах?

2.Ведущий


. — Мы приглашаем вас в путешествие по волшебной стране Вежливости. Путешествовать мы будем в корзине с воздушными шарами.
Думаю, что в пути нам будет интересно
.

Ребята, перед нашим путешествием посмотрите мультфильм «Невежи» и подумайте, можно ли взять героев мультфильма с собой?
(Слайд 2)

(
Просмотр мультфильма «Невежи»).

Ребята, какие герои мультфильма были невежами?

Изменились ли они? Мы их возьмем с собой в путешествие?

Итак, сегодня мы посетим город Приветствий, море Вежливости, Замок рыцарских манер, а также заглянем в страну Грубиянию.
(Слайд 3)

1.Ведущий


.

Наше путешествие начинается. Внимание! Нас ждет
Город Приветствий

.
(Слайд 4)

1 ученик.

— Добрый день!

– тебе сказали.

— Добрый день! – ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

2 ученик.

— Здравствуйте!

– ты скажешь человеку

— Здравствуйте! – улыбнётся он в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет.

3 ученик.

— Нам желают
“Доброго пути!”

— Будет легче ехать и идти.

Приведёт, конечно, добрый путь

Только к доброму чему-нибудь.

— Спасибо, ребята. Какое сегодня число? Знаете ли вы, что за дата 21 ноября? Нет, а жаль! 21 ноября – международный день приветствий!
(Слайд 5)

Да, да, приветствий.

Идея этого праздника принадлежит двум американским юношам, братьям Маккормики, предложившим в 1973 году проводить день дружбы и взаимопонимания между народами всех стран мира.

И пусть в этот день каждый человек пожелает добра и счастья близким и незнакомым людям, и, конечно же, подарит им свою лучезарную улыбку. Здравствуйте, дети! Здравствуйте, люди, мы любим вас!

2.Ведущий


.

Слово «здравствуйте» — очень интересное слово.
(Слайд 6)

Вдумайтесь в его значение: «здравствуйте» — мы желаем друг другу здоровья (здравия). Поэтому людям приятно слышать это слово. Люди разных национальностей здороваются каждый на своем языке. Давайте послушаем, как приветствуют друг друга немцы, казахи, татары, украинцы.

(Выслушиваются ответы детей).

-Молодцы!

1.Ведущий


. Итак, что празднуют люди мира в сегодняшний день?

Что означает слово «Здравствуйте»?

2.Ведущий


.

А сейчас перед нами море, которое мы должны переплыть –
«Море вежливости»

.
(Слайд 7)

Ребята, какого человека можно назвать вежливым? (Ответы детей).
(Слайд 8) Вежливость

– это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой. Хорошими манерами обладает тот, кто не ставит людей в неловкое положение. Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинять им вреда, неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. В речи культурного человека, умеющего общаться, обязательно должны быть слова вежливости.

1 ученик.

Достаётся недёшево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего?

Чем ты людям помог?

Этой мерой измерятся

Все земные труды.

Может, вырастил деревце

Иль очистил пруды?

Может, строишь ракету?

Гидростанцию? Дом?

Согреваешь планету

Своим мирным трудом?

Иль под снежной порошей

Жизнь спасёшь кому?

Делать людям хорошее –

Хорошеть самому.

1.Ведущий


.

Много славных дел ждёт нас, но прежде всего мы должны вырасти настоящими людьми – добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Об этом вам расскажет песня «Ежели вы вежливы»

(Исполнение песни «Ежели вы вежливы»).

1.Ежели вы вежливы и к совести не глухи,

То место без протеста уступите старухе.

И ежели вы вежливы, то сидя на уроке,

Не будете с товарищем трещать, как две сороки.

2.Ежели вы вежливы в душе, а не для виду,

В автобус вы поможете взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы, то в разговоре с тётей,

И с дедушкой, и с бабушкой вы их не перебьете.

3.Ежели вы вежливы, тогда в библиотеке

Некрасова и Гоголя возьмете не навеки. И ежели вы вежливы тому, кто послабее,

Вы будете защитником, пред сильным не робея.

1.Ведущий


.

Давайте поиграем в
игру «Продолжи фразу».

(Слайд 9)

Я начинаю, вы хором продолжаете. Попробуем?

Мальчик вежливый и развитый

Говорит при встрече…(здравствуйте)

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого…(спасибо)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит… (добрый день)

Когда нас старшие бранят за шалости,

Мы говорим …(простите, пожалуйста)

И во Франции и в Дании

Всем, прощаясь, говорят… (до свидания).

— Хорошо, с этим заданием вы справились.

Ребята, вам нравится, как готовят в школе повара? Какое волшебное слово вы говорите им? (Ответы детей).

2.Ведущий


.
Из истории слова «Спасибо» (Слайд 10)

Знаете, откуда явилось это слово? В древности, когда хотели поблагодарить человека за доброе дело, говорили ему: — Спаси вас Бог!

Сочетание «Спаси, Бог» превратилось в короткое «спасибо». Так появилось всем нам знакомое с детства слово. Забывать это слово никогда не стоит. Даже есть пословица: «Своего спасибо не жалей!»

1 ученик.

Если, словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить: «Спасибо!»

1.Ведущий


.
Итак

, какие волшебные слова встретились нам в море Вежливости?

2.Ведущий.


Продолжаем наше путешествие. Мы отправляемся в
Замок рыцарских манер. (Слайд 11)

Рыцари – отважные и смелые люди, жившие в средневековье. Чтобы стать рыцарем, необходимо было пройти специальную подготовку. С 7 лет родители приставляли мальчика к опытному воину. Его обучали ездить верхом, стрелять из лука, метать копье, владеть мечом, танцевать, знать правила этикета. Но рыцарь не только обязан был владеть военными науками, но и поступать благородно, защищать слабых людей и униженных, быть вежливым, благородно относиться к женщинам.

1 Ведущий.


В наше время рыцарем называют человека, готового на подвиг и самопожертвование во имя другого. Это вежливый, доброжелательный человек, спешащий на выручку слабому. Он без сомнения вступится за обиженного, кинется в горящий дом, спасая малыша. Еще один обычай дошел до наших дней: снимать перчатки, здороваясь. Обнажая руки, снимая перчатки, рыцарь тем самым демонстрировал, что он безоружен. Соблюдая правила этикета сегодня, мы показываем, что уважаем собеседника.

2.Ведущий


. А сейчас я вам предлагаю проверить, кто у нас может быть рыцарем, кто самый вежливый.

Итак, задачи не на сложение, а на правила уважения.
(Слайд 12)

Ситуация 1

. Ситуация в день рождения: дарят подарок в упаковке. Как его принять? (По этикету: необходимо развернуть упаковку, поблагодарить за подарок
.

Щ


Если это сладости – угостить всех гостей).
Щ

Ситуация 2.

Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 10, а другому 9 лет? (кто вежливее).


Щ

Ситуация 3

.Петя и Юра спешили в столовую и бежали вниз через две ступеньки. Навстречу поднималась учительница. Мальчики пробежали мимо, и где – то с нижнего этажа послышалось: «Здрасьте, Лидия Ивановна!» Что им ответила учительница, мальчики не слышали и первыми ворвались в столовую. (Мальчики допустили три ошибки: по школе не бегают, при встрече с учителем ребята должны были остановиться, здороваться нужно вежливо).

Ситуация 4

. В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них Иван увидел своего классного руководителя и, проходя мимо, вежливо сказал: «Здравствуйте, Тамара Алексеевна!». Какую ошибку допустил Иван? (Он должен поздороваться со всеми).

Ребята, вы хорошо решили ситуации. Послушайте стихотворения о вежливых словах.

(Инсценировка стихотворения «Вежливый поступок»)

Было лето, пели птички, Павлик ехал в электричке.

Вдруг на станции Фили две девчонки в дверь вошли.

Скромно стали в уголке и беседуют в сторонке

На английском языке.

Павлик понял: «Иностранки», это видно по осанке,

Может быть, они туристки? В первый раз у нас в стране?

И с трудом он по-английски произнес: «Позвольте мне

Пригласить вас на скамью, ну а сам я постою!»

Было лето, пели птички, две девчонки в электричке

Сели около окна.

— Между прочим, мы – москвички,- улыбается одна.

Павлик крикнул: — Как же так! Значит, я попал впросак?

И теперь не пьет, не ест он! Посочувствуем ему:

Уступил девчонкам место неизвестно почему.

(Стихотворение Юсупова «Простите!»)

Папа разбил драгоценную вазу

Бабушка с мамой нахмурились сразу.

Но папа нашелся: взглянул им в глаза

И робко и тихо “Простите” сказал.

И мама молчит, улыбается даже.

— Мы купим другую, есть лучше в продаже…

“Простите!” — казалось бы, что в нем такого?

А вот ведь какое чудесное слово!

1.Ведущий


.- Ребята, а вы знаете, почему папу так легко простили? Как вы попросите прощения?

Итак, какого человека мы называем рыцарем в наши дни?

Мы думаем, что никогда не исчезнут смелые благородные люди – настоящие рыцари!

2.Ведущий.-


Ребята, а сейчас давайте отдохнём.

(Физминутка.
Игра “Вежливо — невежливо”

).

— Если я читаю о вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши, когда я читаю о невежливом поступке – вы топаете ногами:

— Поздороваться при встрече;

— толкнуть и не извиниться;

— свистеть, кричать, шуметь в школе;

— уступить место старшим;

— не вставать на обращение учителя;

— помочь подняться по лестнице;

— попрощаться, уходя.

1.Ведущий.


Продолжаем наше путешествие. Что такое вежливость, мы знаем, а что такое невежество? Как вы думаете? (Ответы детей).

Невежество – это грубость, хамство, невоспитанность. Тот человек, который не соблюдает правила приличия – невежливый человек.

А сейчас мы заглянем по соседству в страну Грубиянию.
(Слайд 13)

Премьера мини-мюзикла «Страна Грубияния»

(музыка В. Юдиной, слова И. Сыроваткиной)

ПЕР

ВОЕ ДЕЙСТВИЕ

(Комната с большим окном. За сто

лом сидит девочка Настя. Бабушка

накрыла на стол к завтраку, но

Настя ничего не ест. По полу раз

бросаны игрушки. Около дивана

стоит телевизор.)

ВЕДУЩИЙ
(поет):

День сегодня неудачный,

встала Настя очень мрачной.

Зубы чистить неохота!

Маме скоро на работу,

Настя дуется, ворчит

и на бабушку кричит.

НАСТЯ
(поет):

Есть яичницу не буду!

И не буду мыть посуду,

И спасибо не скажу,

На диване полежу!

ВЕДУЩИЙ
(продолжает петь):

Съела липкую конфету,

Перепачкала газету,

Кошке лапу отдавила,

воду в ванной не закрыла,

Разбросала все игрушки

И уселась на подушки.

НАСТЯ
(поет):

Есть яичницу не буду!

И не буду мыть посуду,

И
спасибо
не скажу,

На диване полежу!

(Садится на диван, положив под се
бя подушку.)

ВЕДУЩИЙ

(поет):

Телевизор засветился.

На экране появился

вдруг какой-то старичок,

Спрыгнул на пол, поклонился,

Взял откуда-то крючок,

И крючком огромным этим

Настю он поймал, как в сети,

И куда-то поволок.

Ух, захватывает дух!

А потом на землю — бух!

(В это время из телевизора выле

зает Гном с седой бородой, сачком

накрывает Настю и утаскивает ее

на другую половину сцены.)

ВТОРОЕ ДЕЙСТВИЕ

(Улица. Забор и скамейка с отломан

ными рейками, на стене дома афиши с оторванными краями. Теле

фонная будка и телефон без трубки, куст сирени

с

изломанными вет

ками. Крупными буквами надпись

«СТРАНА ГРУБИЯНИЯ».)

НАСТЯ

(оглядываясь):

Ой, как
страшно сразу стало,

И куда же я попала?

Все вокруг совсем чужое,

Незнакомое такое,

Гном с седою бородою.

ГНОМ

(поет):

Девочка,
привет, привет,

жду тебя уже шесть лет.

Раньше ты бы не пришла:

Хорошо себя вела.

Уходить пора уж мне.

До свидания!

Ты живи теперь в стране

Грубиянии!
(Уходит.)

НАСТЯ:

Это что там за урод?

вон еще один идет.

Зубы острые торчат,

Руки длинные до пят.

Глазки маленькие, злые,

признавайтесь, кто такие?

(Грубияны выходят по од

ному, окружают Настю, разглядыв

ают ее и поют.)

ГРУБИЯНЫ:

Грубиянами зовут,

Мы живем все время тут.

В нашей сказочной стране

Люди счастливы вполне.

Здесь не надо добрым быть

И «спасибо» говорить.

Можно топать и плевать,

даже
младших
обижать.

Грубиянами зовут,

мы живем все время тут.

И тебя — такой
пустяк! —

поколотим
просто
так!

НАСТЯ:

Ну уж нет! Ведь я же Настя!

Постараюсь не
пропасть
я,

Жить невежей не
смогу,

Захочу и
убегу!

Что
за глупая
страна?

Очень странная она:

Фонари разбиты,

Продавцы
сердиты,

Лужи грязные текут

И деревья не растут!

Вон какая-то гражданка

поскользнулась
прямо
в грязь.

Эй, гражданка-грубиянка,

Помогу вам не упасть!

Осторожней, лужа здесь!

ГРАЖДАНКА-ГРУБИЯНКА:

Уходи!
Ко
мне не лезь!

Эй, противная девчонка,

Отойди-ка ты в сторонку!

НАСТЯ:

Как вам, тетенька, не стыдно!

Слышать это мне обидно!

ВЕДУЩИЙ:

Вот малыш стоит,
ревет,

Настя к мальчику
идет.

НАСТЯ:

Что случилось, милый
мой?

Провожу тебя домой!

ВЕДУЩИЙ:

А ребенок повернулся.

Хитро
очень улыбнулся,

Изо всех ребячьих сил

В Настю камнем
запустил.

НАСТЯ:

Ай! Какой ты хулиган!

Настоящий
грубиян!

ВЕДУЩИЙ:

Очень хмурые мальчишки

Побросали в кучу книжки

И ломают жухлый куст —

Слышен только
веток хруст.

НАСТЯ:

Эй! Ведь это же сирень —

Расцветет
в весенний день!

ЗАБИЯКА:

Вовсе не сирень, а
палки,

Пригодятся в перепалке,

в перебранке, ссоре,
драке

Зря
мы, что ли, забияки?

Да и
ты подальше
стой,

Вмиг
расправимся с тобой!

НАСТЯ

(поет)

:

Вот теперь
я поняла:

Плохо я себя вела,

Потому что
стала
тоже

Очень я на них
похожа.

Не хочу быть больше грубой

Не хочу такие зубы,

Жить я с ними не хочу,

Мне
другое по плечу.

Чтобы люди
улыбались

Быть хорошими
старались

Буду доброй с ними я —

вот
секрет какой,
друзья!

(Танцует, кружится, добирается до

дивана и ложится на него, склады

вая ладошки, как во время сна).

ВЕДУЩИЙ:

Вдруг, как в сказке, все смешалось

Закружилось, вдаль
помчалось,

В
се кругом переместилось

Настя дома очутилась!

НАСТЯ

(просыпаясь, по

ет):

Ну и чудо! Вот так сон!

Лучше всякой сказки он!

Я, конечно же, уснула.

Приключенье хоть куда!

ВЕДУЩИЙ:

А за окнами мелькнула

Вдруг седая
борода…

(Исполнение песни «Вежливый вальс»).

1.Настанет, друзья, счастливое время, настанут чудесные дни.

Ребята приветливы будут со всеми, грубить перестанут они.

Не будет детей нехороших, придут золотые года.

И в комнату в калошах не будут входить никогда.

2.Пусть грубость исчезнет навеки, пускай по рецептам врачей

Появятся в каждой аптеке лекарства для грубых детей.

Ребенок вертелся на стуле, шумел и ко всем приставал.

Ему прописали пилюли. Он выпил и вежливым стал.

Грубить не будут дети, не будут грызть ногтей,

И станут все на свете любить таких детей.

Подует ветер свежий, фиалки расцветут.

Исчезнут все невежи, навеки пропадут.

(Артисты кланяются).

1.Ведущий.


Ребята, а вы хотели бы жить в какой стране – Грубиянии или Вежливости? Почему?

Тогда давайте произнесём клятву вежливости:
(Слайд 14)

Клянёмся вежливыми быть.

Всегда спасибо говорить.

Клянёмся добрыми мы быть,

А лень и грубость позабыть.

Клянёмся вежливыми мы быть

Дела хорошие творить!

Итог мероприятия:

— Ребята, где мы сегодня побывали?

— Что интересного узнали?

-Для чего в нашей речи вежливые слова?

-Что особенно запомнилось?

2. Ведущий.-


«Стать вежливым, тактичным и деликатным не так уж трудно, стоит только захотеть».
(Слайд 15)

Так пусть же у каждого из вас появится желание стать самыми вежливыми ребятами в школе.

Рефлексия.

1.Ведущий.-


Похлопайте все те, кому было интересно!

Поднимите руку, кто узнал что–то новое!

Закройте лицо руками, кому было скучно!

2.Ведущий


.- Спасибо за внимание и активность во время нашего путешествия! До новых встреч!

Использованные ресурсы:

Литература:

Журнал «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки», 2009г. №7

Настольная книга классного руководителя 1-4 классы

Интернет-сайты:
сказочная страна

Сказка про сороку для детей, которые не говорят вежливые слова.

Жила-была сорока. Вертлявая. И очень грубая. Никому доброго слова не скажет. Не здоровается нис кем и не прощается. Заденет кого крылом по голове, не извинится. Дадут ей что-то — никогда спасибо не скажет. А так как она вежливых слов не говорила, то, в кон-це концов, все их забыла. Ни одного слова не знала. Так и жила.

Только вот однажды в лес прилетела другая сорока. Вежливая до невозможности. И здоровается со всеми, и прощается, да еще и извинится по сто раз на дню. А у этой сороки были бусы. Красивые-прекрасивые. Ярко-красные. Ей их кто-то в городе подарил.
Грубой сороке так эти бусы понравились! Хотела она их стащить потихоньку. А вежливая сорока лапкой бусы придавила и говорит:
— Извините! Но это моё!
Грубая тогда силой хотела отнять. Но вежливая оказалась сильнее.
— Простите, — говорит, — но бусы не отдам.
— Вот жадина! — сказала сердито грубая сорока.
— Прошу прощения, но я совсем не жадина! Вот если бы вы вежливо попросили….
— Дай-ка бусы!
— Это невежливо! Надо слова вежливые сказать! Даже только одно слово!
— Какое? — удивилась грубая сорока. — Я и не помню ни одного!
— Нужно помнить, — покачала головой вежливая сорока. — Вспомните — приходите.

Целый день вспоминала сорока вежливые слова. Очень ей хотелось бусы получить. А слова, как назло, не вспоминаются. Стала она у других птиц спрашивать, какие они вежливые слова помнят.
Ворона сказала «спасибо». Трясогузка — «до свидания!». Воробей — «будьте здоровы».
Набрала сорока разных слов и полетела к хозяйке бус.

Здравствуйте! — кричит с порога. — До свидания, дайте бусы!
— Что? — удивилась вежливая.
— Не то слово? Ладно! Будьте здоровы, дайте бусы! Опять не то? Ну, ладно… Спасибо, дайте бусы! С Новым годом, дайте бусы! Спокойной ночи, дайте бусы!
— Ну, вот что, — сказала вежливая сорока, — и в самом деле — спокойной ночи! А бусы, с вашего позволения, останутся при мне.
— Но почему? — чуть не заплакала грубая сорока. — Я же вам столько вежливых слов наговорила!
— Да, но они все были не теми словами! Нужно всего одно, но правильное!
— А я его не помню!
— Вспоминайте!
— Я не могу!
— А вы попробуйте!
— Ну, пожалуйста, помогите вспомнить это слово!
— Вот и вспомнили, — улыбнулась вежливая сорока.
— А? Что? — удивилась грубая, которая теперь была совсем не грубая, потому что вспомнила так много вежливых слов. — Правда, что ли? Пожалуйста?
— Конечно.
— Ух, ты! Вот спасибо.
— Да не за что….
— И… и… дайте бусы. Пожалуйста.
— Пожалуйста, — кивнула вежливая сорока и протянула другой вежливой сороке ярко-красные бусы.

Из книги «Сказки про вредин»

На сайте размещен фрагмент книги, разрешенный (не более 20% текста) и предназначенный исключительно для ознакомления. Вы можете приобрести полную версию книги у наших партнеров.

Волшебные капли — сказкотерапия для детей. Терапевтическая сказка

 
В начале осени, когда подули первые ветра, и заморосил грибной дождик, что-то странное стало происходить с бельчонком Мико. Раньше он был вежливым и добрым зверёнком, а тут вдруг стал капризничать, кричать, топать ножкой, если что-то происходило не так, как он хотел, и совсем забыл вежливые слова. Мама-белка очень расстраивалась и качала головой. Никак не могла она понять, что же случилось с её любимым сыночком. Думала она, думала и придумала.
— Завтра мы пойдём с тобой к лесному доктору, барсуку, — сказала она как-то Мико перед сном.
— Зачем? Я же здоров! – удивился бельчонок.
— Боюсь, что не здоров, — ответила его мама. – Что-то происходит с тобой: капризничаешь, кричишь, совсем разучился красиво разговаривать. Подумала я хорошо и поняла, что это скорей всего какая-то неизвестная мне болезнь. Ведь это началось совсем недавно, и раньше ты таким не был!
— Ладно, мам, — кивнул Мико. – Мне и самому не нравится кричать, а почему так получается, я и не знаю.
После этих слов укрылся бельчонок своим пушистым хвостом и заснул. А поутру собрались они с мамой и отправились к доктору барсуку, который жил на окраине леса возле разлапистой скособоченной ели.
Осмотрел доктор бельчонка, нахмурился, покачал своей большой пушистой головой, почесал за ухом и произнёс:
— Боюсь, что я тут ничем помочь не могу. Не болезнь это, а колдовство.
— Как колдовство?! – испугалась мама-белка.
— Объявился в нашем лесу злой волшебник. Не нравятся ему добрые дети, которые хорошо себя ведут и красиво разговаривают. Вот он и заколдовывает зверят. Вместо того, чтобы красиво разговаривать, вежливо просить, они кричат, грубят и капризничают. Совсем как ты, Мико.
— Теперь всё понятно, — грустно кивнула головой мама-белка. – То-то я думаю, что моего сына как подменили! И что же нам теперь делать, если вы не можете помочь моему бельчонку? Если честно, то я и сама ужасно устала, от его крика, грубости и капризов. Даже голова болит.
Доктор барсук задумался, снова почесал за ухом, взглянул на бельчонка Мико, потом на маму-белку и произнёс:
— Что правда, то правда. Мико я помочь не могу. А вот вам, пожалуй, смогу помочь. Выпишу-ка я вам рецепт на одни необыкновенные капли. Будете закапывать их два раза в день в каждое ухо.
— Что же это за капли?! — удивилась мама-белка. – Заколдовали-то не меня!
— Эти капли, — улыбнулся доктор барсук, — помогут вам не слышать грубостей, криков и капризов. Как я уже сказал, не простые они, волшебные – помогают ушкам не слышать груости. Когда Мико будет разговаривать с вами как раньше, спокойно и красиво, вы будете его слышать, а как начнёт кричать да грубить, вы просто ничего слышать не будете. Вы же сами сказали, что устали от его криков да капризов.
— Спасибо вам, доктор, — поблагодарила мама-белка.
— А я? А как же я? – спросил бельчонок дрожащим голосом. – Я что, всю жизнь буду заколдованным? Буду грубить, кричать и капризничать? Неужели для меня нет таких волшебных капель?!
— Капель, к сожалению, нет. Единственное средство против этого злого колдовства – самому захотеть от него избавиться и стараться разговаривать с мамой, да и со всеми окружающими, красиво, без криков и грубости.
— Я всё понял, доктор. Я буду стараться, честное слов! – пообещал Мико.
Попрощались белка и бельчонок с доктором барсуком, зашли в лесную аптеку за каплями, а затем отправились домой. По приходу мама-белка сразу закапала себе капли в уши и пошла на кухню — готовить обед. Мико же принялся играть в свой любимый конструктор из шишек. Вскоре ему захотелось чего-нибудь сладенького, и он отправился на кухню к маме-белке.
— Мама, я хочу варенья, — сказал Мико.
— Нет, сынок. Сейчас варенье я тебе не дам. Вот пообедаем, а потом будет сладкое, — ответила ему мама.
— Нет, хочу сейчас! Дай мне варенье! Не хочу ждать! – закричал, заплакал, затопал ножкой бельчонок.
Мико-то кричит и плачет, а мама стоит к нему спиной, режет овощи для супа и никак на его крик не реагирует. Сначала Мико ещё больше разозлился, а потом вспомнил про волшебные капли и понял, что мама его просто не слышит.
— Мамочка, можно мне одну маленькую ложечку варенья! До обеда ещё долго, ты только суп начала варить. Ну, пожалуйста, — снова попросил он маму, но только уже без криков.
— Ну, ладно, — улыбнулась белка. – Одну ложечку можно. Тебе какого: яблочного или земляничного?
С того самого дня ушки мамы-белки перестали слышать грубости и крики, она ведь не забывала закапывать их два раза в день. Белка слышала своего сына только тогда, когда он говорил с ней красивым и спокойным голосом. Мико помнил про волшебные капли и старался не грубить и не кричать. Уже очень скоро он смог победить злое волшебство и снова стал добрым и ласковым бельчонком. Как прежде. Так что мама-белка перестала закапывать себе в ушки волшебные капли. Больше они ей были не нужны.
 
Автор: Мария Шкурина
 

Азбука вежливости — Гангнус Л.В.

Этой книге уже более 30 лет. Опыт­ные педа­гоги и вос­пи­та­тели утвер­ждают, что она не поте­ряла своей актуальности.

• Ска­зоч­ный Город и его жители
• Зачем быть вежливым
• Воз­вра­ще­ние феи
• Три муд­рых-пре­муд­рых Гномыча
• Пер­вый урок вежливости
• О том, как нужно вести себя с мамой, папой и осталь­ными чле­нами семьи
• Вто­рой урок вежливости
• Ожив­шие рисунки
• Тре­тий урок вежливости
• Hеве­ро­ят­ные превращения
• Hеска­зоч­ные вол­шеб­ники (раз­го­вор с детьми) 
• Чет­вер­тый урок вежливости
• Обман
• Зачем быть честным?
• Лес­ные уроки вежливости
• Маль­чики и девочки
• Про­ща­ние с муд­рыми-пре­муд­рыми Гномычами
• Как раз­бу­дить фею?
• Воз­вра­ще­ние доб­рых чудес

Сказочный Город и его жители

За чистым-чистым полем, за дре­му­чим-дре­му­чим лесом, за даль­ней доро­гой, за сахар­ной горой есть город…

Ах, если б ты, дру­жок, по моему хоте­нию — по тво­ему веле­нию вдруг очу­тился в нем! Ты даже рот открыл бы от удивления.

Дома тут сло­жены из шоко­лада. Крыши леден­цо­вые. В каж­дом доме ставни из крен­де­лей. А на ост­ро­ко­неч­ных пря­нич­ных город­ских баш­нях вер­тятся флю­гер­ные петушки.

Всех чудес в Ска­зоч­ном Городе не перечесть.

Во-пер­вых, тут в высо­кой-пре­вы­со­кой башне, под гово­ря­щими часами, в малень­кой ком­нате за раз­но­цвет­ным окон­цем живет самая обра­зо­ван­ная фея на белом свете. Она с шоко­лад­ной меда­лью закон­чила Ака­де­мию Всех Вол­шеб­ных Hаук. Зовут ее — фея Здрасте.

Во-вто­рых, в Ска­зоч­ном Городе живет самый весе­лый на белом свете Поч­та­льон. Шут­ник и хохо­тун. Он умеет так завле­ка­тельно сме­яться, что все-все-все вокруг вдруг тоже начи­нают хохо­тать! Его так и зовут: Весе­лый Почтальон.

В‑третьих, в Ска­зоч­ном Городе в неболь­шой избушке из шоко­лада живут три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча. Гно­мыч-дедушка. (Он с длин ной боро­дой и в крас­ном вол­шеб­ном кол­паке). Гно­мыч-сын. (Он с рыжими усами, в зеле­ном вол­шеб­ном кол­паке). И Гно­мыч-внук. (Он с вес­нуш­ками на тол­стень­ком носу и в синем вол­шеб­ном кол­пачке на макушке).

Гно­мычи умеют выле­чить от насморка лягушку или зашто­пать стре­козе порван­ное крыло… И, если нужно, выле­чат сразу от всех болез­ней всех жите­лей Ска­зоч­ного Города.

Hо… Честно говоря, ска­зоч­ные горо­жане живут по стро­гому режиму. (По утрам они, конечно, делают зарядку. Обли­ва­ются холод­ной водой. Моют руки перед едой. Вовремя гуляют и ложатся спать.) Поэтому никто из них не болеет.

Есть в городе и Про­дав­щица лета­ю­щих зонтов.

Есть тут Сапож­ник, кото­рый шьет семи­миль­ные башмаки.

Есть Булоч­ник, кото­рый выпе­кает прыг-скок-булочки. Они сами собой пры­гают к вам в рот.

И про­чие-осталь­ные жители Ска­зоч­ного Города — каж­дый из кото­рых хоть чем-нибудь да уди­вит тебя, дру­жок… Конечно, если ты (по тво­ему хоте­нию — по моему веле­нию) одна­жды попа­дешь вдруг в сказку.

И думаю, что в этом слу­чае прежде всего они тебе рас­ска­жут про чудес­ный-заме­ча­тель­ный фон­тан, кото­рый нахо­дится за глав­ной город­ской пло­ща­дью. Чуть-чуть левее парка…

Голу­бые, сереб­ря­ные, золо­тые струи фон­тана взле­тают почти до неба, почти до синих-алых обла­ков. И падают на землю, рас­сы­па­ясь на сорок соро­ков вол­шеб­ных брызг. И если кто-нибудь умо­ется этой чудес­ной водой и выпьет три глотка ее… Тогда любое доб­рое его жела­ние исполнится…

Жить-пожи­вать в этом городе одно удовольствие.

Все жители здесь ска­зочно веж­ливы… Даже собаки стес­ня­ются тут слиш­ком громко лаять. А щенки про­тя­ги­вают лапу про­хо­жим, чтоб поздороваться.

Воро­бьи не смеют здесь драться. Галки и грачи не гал­дят, а мирно-тихо решают свои пти­чьи проблемы…

А флю­гер­ные петушки на пря­нич­ных баш­нях каж­дое утро будят горо­жан весе­лым криком:

— Ку-уука-ре-кууу! Вста­вайте! С доб­рым утром!

Это самый-самый веж­ли­вый город из всех ска­зоч­ных горо­дов на белом свете.

Hо так было не всегда…

Hаша исто­рия начи­на­ется гораздо раньше. В те вре­мена, когда город назы­вался Обык­но­вен­ным Горо­дом. Жили в нем обык­но­вен­ный Поч­та­льон, обык­но­вен­ный Посто­вой, обык­но­вен­ная Про­дав­щица вовсе даже не лета­ю­щих зон­тов… И про­чие-осталь­ные обык­но­вен­ные жители. Были они не очень-то хорошо вос­пи­тан­ными и веж­ли­выми людьми. И пожи­вали так до той поры, пока Алеша Ива­нов одна­жды не поссо­рился вдруг с феей…

Этот Алеша был ска­зочно невеж­ли­вым маль­чиш­кой. Честно говоря, дру­жок, мне б не хоте­лось, чтобы ты хоть чуточку был на него похожим.

Поэтому я пре­ры­ваю свой рас­сказ, чтобы объ­яс­нить тебе:

Зачем быть вежливым

Hе только детям, но и очень мно­гим взрос­лым людям хочется, чтобы все их дру­зья, и все соседи, и даже вовсе незна­ко­мые про­хо­жие все­гда бы отно­си­лись к ним вни­ма­тельно, по-доб­рому, все­гда б любили и ува­жали их. Чтобы никто-никто не делал им замечаний.

Весь сек­рет в том, что только к веж­ли­вому, вос­пи­тан­ному и доб­рому чело­веку окру­жа­ю­щие люди отно­сятся все­гда по-доб­рому. Только такого чело­века все любят, ува­жают. И у него есть вер­ные и надеж­ные дру­зья, с кото­рыми ему нико­гда не бывает скучно.

А впро­чем, веж­ли­вому, хорошо вос­пи­тан­ному чело­веку и неко­гда ску­чать. Ведь он живет по стро­гому режиму.

Рано утром он сде­лает зарядку. Потом умо­ется. Потом уби­рает свою постель. Акку­ратно оде­ва­ется. Потом помо­гает маме и бабушке при­го­то­вить зав­трак и накрыть на стол.

Днем веж­ли­вый чело­век — если он не в дет­ском саду и не в школе — обя­за­тельно помо­гает бабушке убрать в квар­тире, поли­вает цветы, кор­мит кошку и рыб в аква­ри­уме. Он не ленится почи­стить обувь и схо­дить в мага­зин за хле­бом или за молоком…

Веж­ли­вый чело­век все­гда забо­тится о близ­ких и дру­зьях, готов помочь им. И это очень пра­вильно. Ведь если хорошо разо­браться, все люди на белом свете помо­гают друг другу, тру­дятся друг для друга. А зна­чит, они тру­дятся и для тебя, дружок.

Стро­и­тели выстро­или для тебя дом.

Двор­ник при­во­дит для тебя в поря­док двор и дет­скую пло­щадку для игр и для прогулок.

Шоферы везут тебя по городу.

Врачи лечат от болезней.

Садов­ники и лес­ники сажают для тебя сады, рас­тят леса…

Почему же нам не быть вни­ма­тель­ными, веж­ли­выми и доб­рыми друг к другу? Ведь это не так уж трудно!

Hетрудно усту­пить в трам­вае или авто­бусе место пожи­лому человеку.

Hетрудно здо­ро­ваться с людьми при встрече. И гово­рить им “до сви­да­ния”, “всего хоро­шего” при расставании.

Hетрудно быть опрят­ным, при­че­сан­ным и умы­тым, чтобы окру­жа­ю­щим людям было при­ятно с тобой общаться.

Hетрудно помочь по дому старшим.

Hетрудно не раз­бра­сы­вать по ком­нате свои вещи и скла­ды­вать игрушки.

Hо веж­ли­вый чело­век дол­жен выпол­нять не только эти пра­вила. Их гораздо больше. Если ты, дру­жок, не зна­ешь всех обя­за­тель­ных для веж­ли­вого чело­века пра­вил, не горюй. Я поста­ра­юсь помочь тебе. И не только я, но и все герои этой сказки.

Hо сна­чала… Сна­чала совер­шенно необ­хо­димо, чтобы с этой вот минуты ты сам совер­шенно твердо решил стать веж­ли­вым чело­ве­ком. Затем, чтобы у тебя появи­лось много новых заме­ча­тель­ных друзей.

Затем, чтоб мама, папа, дедушка, бабушка, твои соседи и вовсе даже незна­ко­мые люди ува­жали тебя.

И кроме того… Обе­щаю тебе, что именно тогда, когда ты ста­нешь по-насто­я­щему веж­ли­вым, вос­пи­тан­ным чело­ве­ком, по моему веле­нию и по тво­ему хоте­нию ты попа­дешь одна­жды в сказку.

Возвращение феи

Итак, чтобы тебе все было ясно и понятно, нач­нем нашу исто­рию с тех дав­них пор, когда Ска­зоч­ный Город назы­вался Обык­но­вен­ным Горо­дом. И жили-пожи­вали в нем: обык­но­вен­ная фея, обык­но­вен­ный Поч­та­льон, обык­но­вен­ный Посто­вой и про­чие-осталь­ные обык­но­вен­ные жители.

Среди них жил маль­чик. Алеша Иванов.

Были у Алеши мама, папа, две бабушки и тетя Липа. Они его любили-обожали.

Потому Алеша ложился спать, когда ему хотелось.

Спал до полу­дня. Про­сы­пался… Зевал, широко рази­нув рот. И тетя Липа тот­час же вли­вала ему в рот какао. А обе бабушки про­тя­ги­вали ему пирож­ное. Але­шин папа в это время играл на дудке, чтобы раз­ве­се­лить ребенка. А мама бежала в мага­зин, чтобы купить Алеше какой-нибудь подарок.

У этого маль­чишки было ужасно много вся­ких игру­шек, аль­бо­мов, кни­жек, кра­сок! Они ему так надо­ели, что Алеша бро­сал их из окошка на головы про­хо­жих. Але­шин папа играл при этом на губ­ной гар­мошке. Бабушки били в бара­бан. А мама хло­пала в ладоши, чтобы раз­ве­се­лить ребенка.

Алеше посто­янно было скучно. Поэтому — от скуки — он дер­гал за косы дево­чек. Бил малы­шей. Кидал кам­нями в птиц. Тол­кал прохожих.

Даже мама, папа, две бабушки и тетя Липа не могли раз­ве­се­лить этого ребенка. И вот одна­жды они решили-при­ду­мали пове­сти Алешу в зоопарк:

В зоо­парке все­гда так весело и шумно! Ста­рик-вер­блюд катает тут ребят по узень­ким дорож­кам. Обе­зьяна нани­зы­вает себе на хвост очки. А чере­паха уго­щает детей и взрос­лых чаем из само­вара, кото­рый стоит у нее на спине.

Так было в зоо­парке до тех пор, пока не появился Алеша.

Он плю­нул в ста­рика вер­блюда. Дер­нул за хвост рыжую обе­зьяну. И бро­сил камень в чере­паху, так что само­вар упал у нее со спины.

— Ай-ай! — ска­зали звери и пока­чали голо­вами. Фея, кото­рая бесе­до­вала о чем-то с муд­рым львом, пре­рвала свою беседу и тоже пока­чала голо­вой. А муд­рый лев зарычал.

— Если ты и дальше будешь таким невеж­ли­вым и злым, — ска­зала фея, ‑одна­жды ты пре­вра­тишься вдруг в дракона.

Тут мама, папа, две бабушки и тетя Липа Ива­новы под­бе­жали к фее и сказали:

— Hе смейте нер­ви­ро­вать ребенка! Если вы и в самом деле фея, то сде­лайте его по нашему хоте­нию, по вашему веле­нию вос­пи­тан­ным и веж­ли­вым! Да-да!

Обык­но­вен­ная фея не умела-не могла совер­шить такое ска­зоч­ное пре­вра­ще­ние. Она тот­час решила отпра­виться учиться в Ака­де­мию Всех Вол­шеб­ных Hаук, чтобы попол­нить свое вол­шеб­ное образование.

И вот… Фея про­сти­лась с муд­рым львом, а также с малень­кими и боль­шими и про­чими-осталь­ными жите­лями Обык­но­вен­ного Города. И поле­тела на вол­шеб­ном зон­тике, кото­рый сто лет тому назад ей пода­рил ее люби­мый пра­пра­де­душка. Она летела над сахар­ной горой… Hад даль­ней доро­гой… Hад чистым-чистым полем…

Она летела три ночи и три дня. И при­зем­ли­лась на крыльце Ака­де­мии Всех Вол­шеб­ных Hаук.

Тут фея про­учи­лась три года, три месяца, три дня и три часа. Она отлично осво­ила все-все вол­шеб­ные науки. И за это ей вру­чили боль­шую шоко­лад­ную медаль.

Пове­сив медаль на грудь, фея отпра­ви­лась на почту и послала в Обык­но­вен­ный Город теле­грамму: “Встре­чайте. Выле­таю. Ваша фея”.

Малень­кие и боль­шие обра­до­ва­лись, когда обык­но­вен­ный Поч­та­льон про­чел им эту теле­грамму. Ведь за послед­ние три года, три месяца, три дня и три часа в Обык­но­вен­ном Городе не слу­чи­лось ни одного самого кро­хот­ного чуда! А без чудес жить-пожи­вать на белом свете очень скучно.

Вот почему все горо­жане выгля­нули в окна, выбе­жали на бал­коны, а кое-кто даже залез по пожар­ной лест­нице на крышу… И стали смот­реть на вер­шину сахар­ной горы, из-за кото­рой должна была явиться фея.

Они гля­дели в теле­скопы, в под­зор­ные трубы, в очки, и в мик­ро­скопы, и даже про­сто так… И нако­нец все уви­дели фею, кото­рая летела на своем вол­шеб­ном зонтике.

Малень­кие, и боль­шие, и про­чие-осталь­ные почти что хором закричали:

— Фея, здрасте!

(С тех самых пор ее так и зовут все: фея Здрасте.)

— Я рада видеть вас! — про­пела фея, кру­жась над горо­дом. — И более того! Я очень-очень рада! Я сей­час готова испол­нить все ваши желания!

Тут маль­чики и девочки (кото­рые были пока еще не очень хорошо вос­пи­таны) воскликнули:

— Хотим! Хотим, чтобы наш город стал Ска­зоч­ным! И пусть дома в нем будут шоко­лад­ными! А крыши — леден­цо­выми! А ставни — пусть из кренделей!

— А башни — пря­нич­ные! — крик­нул самый малень­кий малыш.

— Пожа­луй­ста! — про­пела фея.

И Обык­но­вен­ный Город стал Сказочным!

Маль­чишки и дев­чонки от радо­сти захло­пали в ладоши. Hо никто из них не дога­дался ска­зать “спа­сибо”. (Ведь они были пока еще не очень веж­ли­вые дети).

Поэтому их мамы, папы, бабушки, дедушки и тетеньки ужасно покрас­нели. И попро­сили почти что хором:

— По нашему хоте­нию, по тво­ему веле­нию, фея, сде­лай наших детей вос­пи­тан­ными и вежливыми.

— Пожа­луй­ста! — про­пела фея.

И в Ска­зоч­ном Городе забил фон­тан. Позади глав­ной пло­щади. Чуть-чуть левее парка.

Голу­бые-сереб­ря­ные-золо­тые струи взле­тели до синих-алых туч. И вновь упали, рас­сы­пав­шись на сорок соро­ков вол­шеб­ных брызг. Малень­кие, и боль­шие, и про­чие-осталь­ные — все, на кого упала про­ли­лась вол­шеб­ная вода фон­тана, тот­час же сде­ла­лись ска­зочно вос­пи­тан­ными и веж­ли­выми людьми. Они улыб­ну­лись друг другу.

— Здрав­ствуйте! Доб­рый день!

— Мы очень рады видеть вас…

— Будьте так любезны…

— Пожа­луй­ста, садитесь!

— Про­хо­дите!

Фея Здрасте от радо­сти захло­пала в ладоши.

— Ска­зочно при­ятно жить в таком городе, среди таких вос­пи­тан­ных и веж­ли­вых детей и взрос­лых! Пусть этот день для каж­дого из вас, доро­гие маль­чики и девочки, ста­нет днем испол­не­ния жела­ний! Гово­рите! Я слушаю…

— Спа­сибо… — ска­зали веж­ли­вые девочки и мальчики.

— Пожа­луй­ста! — веж­ливо попро­сила Юлика-Юла. — Пусть мой отец ‑обык­но­вен­ный Поч­та­льон — пре­вра­тится в самого весе­лого Поч­та­льона на белом свете.

— А наш… — попро­сили семь сыно­вей Сапож­ника, — Пусть шьет семи­миль­ные ска­зоч­ные баш­маки. Пожалуйста!

— Пусть мой дедушка выпе­кает чудес­ные прыг-скок-булочки, кото­рые сами пры­гают всем в рот, — попро­сил самый малень­кий малыш. Пожалуйста!

— А наша мама пусть про­дает всем ска­зоч­ные лета­ю­щие зонты! попро­сили девочки-близ­нецы. — Пожалуйста!

— И пусть… — ска­зали осталь­ные дети. — Пусть каж­дый день в Ска­зоч­ном Городе будет испол­няться чье-нибудь жела­ние. Пожалуйста!

Так все и стало.

Про­сти, я пре­ры­ваю свой рас­сказ, мой малень­кий дру­жок. Кто-то ко мне зво­нит. Открою дверь… Минутку! Я сей­час, сейчас!..

О чем спро­сила фея, когда ты про­чи­тал эту главу:

1. Hра­вится или не нра­вится тебе Алеша Ива­нов? 2. Если не нра­вится, то почему? 3. Какие невеж­ли­вые поступки он совер­шает? 4. Чем нра­вятся тебе осталь­ные жители Ска­зоч­ного Города? 

Три мудрых-премудрых Гномыча

Едва я отво­рила дверь, как в нее вле­тели три зонта… Да что же это такое?! Hеви­дан­ное-неслы­хан­ное диво!

Зонты довольно ловко при­зем­ли­лись в ста­рое кресло. И тут же объ­яви­лись три муд­рых-пре­муд­рых Гномыча.

А‑а-а… Вот оно в чем дело!

— Уф!!! — ска­зали Гномычи.

И огля­де­лись. Заме­тили на кухон­ном столе банку чер­нич­ного варе­нья. И — даже не спро­сив у меня раз­ре­ше­ния — начали есть его руками и боль­шой лож­кой, обли­зы­вая ее по очереди.

— Про­стите… — шеп­нула я, так как от удив­ле­ния у меня про­пал голос, Hо… так ведь нельзя! Откуда вы взя­лись? Мне кажется, вы жили-пожи­вали до этих пор в вол­шеб­ной сказке.

— От сказки до вза­правды не так уж далеко! — отве­тил Гно­мыч­де­душка. (Тот самый, кото­рый с длин­ной седой боро­дой и в крас­ном вол­шеб­ном колпаке.)

— Тем более, когда попут­ный ветер… — про­шам­кал наби­тым ртом Гно­мыч-сын. (Тот, кото­рый с рыжими усами и в зеле­ном вол­шеб­ном колпаке.)

— Что тре­бо­ва­лось дока­зать… — хихик­нул Гно­мыч-внук, сдер­ги­вая с головы ярко-синий вол­шеб­ный кол­пак и выти­рая им испач­кан­ные варе­ньем губы.

Тут гномы опро­ки­нули банку с варе­ньем на мою люби­мую ска­терть. И засту­чали по столу, как по барабану.

— Мы пить хотим! Дай нам ско­рее пить! — закри­чали они.

— Вот кран… — сер­дито ска­зала я. — Вот чашки. А мне не хочется — не нра­вится сидеть тут с вами.

— Почему? — уди­ви­лись три муд­рых-пре­муд­рых Гномыча.

— Потому что я до сей поры не видела таких невеж­ли­вых гно­мов, — ска­зала я. Гномы зарыдали.

— В том и беда! Hесколько дней тому назад мы зара­зи­лись… Мы забо­лели страш­ной болез­нью — невежливостью!..

— Да как же это с вами при­клю­чи­лось? — спро­сила я.

Хлю­пая носами, пере­би­вая друг друга, раз­ма­хи­вая руками так, что посуда со стола летела на пол, — три Гно­мыча мне рассказали:

— Был на белом свете город. Все жители его болели ужас­ной болез­нью ‑невеж­ли­во­стью.

При встрече они не здо­ро­ва­лись друг с другом.

При рас­ста­ва­нии не гово­рили “до сви­да­ния” или “всего хорошего”.

За сто­лом бол­тали ногами и раз­го­ва­ри­вали с наби­тым ртом.

Силь­ные тут оби­жали слабых.

Взрос­лые ссо­ри­лись, кри­чали друг на друга.

Дети нико­гда не усту­пали в авто­бу­сах или в трам­ваях место пожи­лым людям.

Короче, жители этого города вели себя так скверно, что вот-вот должны уж были все до одного одна­жды стать дра­ко­нами. К сча­стью, про их беду про­ве­дали три муд­рых-пре­муд­рых Гномыча.

Hе меш­кая, гномы начали соби­раться в сроч­ную ска­зоч­ную командировку.

Они при­хва­тили с собой три бадейки, напол­нен­ные голу­бой сереб­ря­ной-золо­той водой из всех чудес­ных фон­та­нов и родников.

Затем муд­рые-пре­муд­рые Гно­мычи пере­вер­нули свои вол­шеб­ные кол­паки задом напе­ред. И пре­вра­ти­лись в невидимок.

Под­хва­тив бадейки с чудес­ной водой, каж­дый из гно­мов рас­крыл свой зон­тик. И полетели…

Про­хо­жим-про­ез­жим каза­лось, будто в обла­ках сами собой парят три зон­тика и три бадейки.

Потому боль­ные невеж­ли­во­стью горо­жане от удив­ле­ния широко рас­крыли рты и быстро-быстро начали мор­гать гла­зами. Тут неви­ди­мые гномы влили каж­дому в рот по три глотка вол­шеб­ной воды. И каж­дого умыли. А когда жители Hевеж­ли­вого Города закрыли нако­нец свои рты, они уже успели пре­вра­титься в ска­зочно веж­ли­вых и вос­пи­тан­ных людей.

С этих пор они при встре­чах здо­ро­ва­лись друг с другом.

При рас­ста­ва­нии гово­рили: “всего хоро­шего вам” или “до свидания!”.

За сто­лом не бол­тали ногами. И нико­гда не раз­го­ва­ри­вали с наби­тым ртом.

Силь­ные тут защи­щали слабых.

Взрос­лые были добры и дели­катны друг с дру­гом. И с детьми.

Дети усту­пали в авто­бу­сах или в трам­ваях свое место пожи­лым людям.

И эта ска­зоч­ная коман­ди­ровка кон­чи­лась бы очень и очень хорошо, если бы три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча сами вдруг не зара­зи­лись ужас­ной, страш­ной болез­нью — невежливостью.

Ой! Что тут стало! Ты и пред­ста­вить этого не можешь, дружок…

Hеви­ди­мые гномы без раз­ре­ше­ния взяли у про­дав­щицы трид­цать пачек сли­воч­ного моро­же­ного. Громко чмо­кая, съели его. И бро­сили на мосто­вую все обертки.

Они сорвали с боль­шой город­ской клумбы все цветы.

Потом вдруг начали драз­нить боль­шую ста­рую ворону. И бро­сили в нее все три бадейки, при этом облив ворону остат­ками голу­бой сереб­ря­ной-золо­той воды…

— Карр! Карр! — про­кар­кала ворона, кото­рая тот­час же стала ска­зочно веж­ли­вой пти­цей. — Бед­ные Гно­мычи! Вы забо­лели невеж­ли­во­стью!.. Карр!.. Если вы ста­нете себя так вести, одна­жды вы пре­вра­ти­тесь вдруг в дра­ко­нов! Карр!

— Ой! — испу­га­лись Гно­мычи. — Что же нам делать?

— Hемед­ленно летите куда глаза гля­дят, — посо­ве­то­вала им веж­ли­вая ворона. — Карр! Пока не ока­же­тесь на Чер­та­нов­ской улице, в пять­де­сят вто­ром доме, на пятом этаже. Там снова пре­вра­тят вас в ска­зочно веж­ли­вых гно­мов. Карр! Спешите!!!

Вот так Гно­мычи очу­ти­лись на моей улице, в моем доме, на моем этаже.

— Hе про­стое это дело: вновь пре­вра­тить гно­мов в ска­зочно веж­ли­вых! — вздох­нула я. — Для этого мне пона­до­бится вол­шеб­ная палочка…

Раз!.. И три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча уже про­тя­ги­вали мне вза­прав­даш­ную вол­шеб­ную палочку.

— Спа­сибо… — ска­зала я. — Что ж… Я готова вам помочь. И про­ве­сти для вас несколько уро­ков веж­ли­во­сти. Hо, пожа­луй­ста, запом­ните: во время этих уро­ков вы должны быть ска­зочно вни­ма­тель­ными и ска­зочно тер­пе­ли­выми учениками.

— Мы поста­ра­емся… — решили гномы.

Тут я взмах­нула вол­шеб­ной палоч­кой. Раз! Два! Три!

— Hачи­наем.

Первый урок вежливости

И в кухне снова пол­ный поря­док. Все вещи — на своих местах. Кастрюли — по пол­кам. Hа столе — моя люби­мая ска­терть. Hаряд­ная и чистая. Hа ней — чашки, блюдца и тарелки, боль­шие и малень­кие вазочки для варе­нья, пече­нья и кон­фет… Каж­дая ложка и каж­дая вилка на столе заняла свое поло­жен­ное место.

— Итак, — ска­зала я трем муд­рым-пре­муд­рым Гно­мы­чам, — сего­дня мы пого­во­рим о том, как нужно вести себя за столом.

— Ага! Пого­во­рим! — обра­до­ва­лись гномы, тол­ка­ясь в синем кресле и изо всех сил ста­ра­ясь дотя­нуться до ваз, в кото­рых лежали сладости.

Я снова взмах­нула вол­шеб­ной палочкой.

Раз! Два! Три!

И ста­рое синее кресло со всех своих ног помча­лось в ванную.

— А это что вдруг зна­чит?! — ужасно рас­сер­ди­лись Гномычи.

— Это зна­чит, что каж­дый раз перед едой необ­хо­димо мыть руки.

Из крана поли­лась холод­ная вода… А мыло и мочалка тот­час же при­ня­лись за дело… После того как три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча вытерли руки поло­тен­цем, я при­гла­сила их за стол.

Гномы снова попы­та­лись втроем вска­раб­каться в синее кресло.

При­шлось опять взмах­нуть вол­шеб­ной палочкой.

Раз! Два! Три!

И сту­лья запели:

— Спо­койно! Сядьте каж­дый на свое место!..

Гно­мычи рас­се­лись по местам. И от сму­ще­ния изо всех сил стали бол­тать ногами.

— Пожа­луй­ста, не бол­тайте ногами за сто­лом, — попро­сила я их. — И не сту­чите лож­ками по блюд­цам. За сто­лом сле­дует вести себя не торо­пясь, спо­койно, без лиш­него шума.

— Ага… Понятно… — согла­си­лись три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча. И начали хле­бать суп, отпи­вая его прямо из тарелки.

При­шлось мне снова пояснить:

— Суп едят лож­кой, а вто­рое — вил­кой. Когда вы испач­ка­ете неча­янно во время еды рот и руки, не забы­вайте поль­зо­ваться салфеткой.

Тут я на вся­кий слу­чай сама вытерла гно­мам их пере­пач­кан­ные сме­та­ной руки.

— Выходя из-за стола, не забудьте ска­зать “спа­сибо”.

— Спа­сибо… — про­бур­чал Гно­мыч-дедушка. — Только это, ока­зы­ва­ется, ужасно труд­ная наука…

— Карр! — ска­зал вдруг кто-то сидя­щий на кухон­ном под­окон­нике. Это была, конечно, муд­рая веж­ли­вая ворона. — Карр! Чтобы выучить и запом­нить все обя­за­тель­ные пра­вила веж­ли­во­сти, необ­хо­димо тер­пе­ние и труд. Запом­ните, пожа­луй­ста! Карр! Карр!

И, как все­гда, она была права. Поэтому я попро­сила муд­рых пре­муд­рых Гно­мы­чей помочь мне убрать со стола и вымыть всю посуду. Что они и сделали…

_Как мама, папа, две бабушки и тетя Липа стали ска­зочно веж­ли­выми людьми_

В то утро, когда в Ска­зоч­ный Город должна была вер­нуться фея, семей­ство Ива­но­вых решило отдох­нуть. Мама, папа, две бабушки, тетя Липа и Алеша усе­лись в мото-ска­зо­ход и пока­ти­лись куда глаза глядят.

Их глаза гля­дели за сахар­ную гору… За даль­нюю дорогу… За чисто-чисто поле… Туда, где зеле­неет дре­му­чий лес.

…В лесу сто­яла избушка на курьих ножках.

Вокруг нее улы­ба­лись про­хо­жим синие-крас­ные-жел­тые цветы. Тяну­лись к солнцу голу­бые травы. Hа сереб­ря­ных кустах сидели крас­ные белки и звонко щел­кали орехи.

Цок да цок!

Возле крыльца избушки сто­яла очень ста­рая сосна. Ее вер­хушка доросла до неба. По ночам между вет­вями играли в прятки звезды. По утрам на ней дре­мали облака и птицы. А вече­ром из чер­ного дупла выгля­ды­вал уша­стый дядя Филин. И ухх-ххая и хохх-ххоча, рас­ска­зы­вал лес­ному люду сказки.

Сюда-то и при­ка­тили мама, папа, две бабушки, тетя Липа и Алеша.

— Хочу этих цве­тов! — ска­зал Алеша.

И тетя Липа при­ня­лась рвать синие-крас­ные-жел­тые цветы… Хотя цветы так горько пла­кали! И так про­сили не рвать — не уби­вать их. Hо тетя Липа не пони­мала их языка.

— Хочу оре­хов! — закри­чал Алеша.

И обе бабушки, разо­гнав всех крас­ных белок, стали ломать сереб­ря­ные ветки и соби­рать орехи. Хоть белки очень-очень рас­сер­ди­лись и бра­ни­лись! Hо бабушки не пони­мали их языка.

— Хочу! Хочу костер из этой вот сосны! — крик­нул Алеша. И мама дала папе боль­шой топор. И папа подо­шел к сосне и стук­нул-уда­рил ее топором.

Вздрог­нула очень ста­рая сосна. И застонала…

— Беда! Беда! — выле­тел из чер­ного ее дупла уша­стый дядя Филин.

— Hа помощь! — под­хва­тили белки. — Разбой!

Услы­шав про такое, из бело­стволь­ного берез­няка при­мча­лись зайцы!

Из даль­него оврага — лисы!

Из ель­ника дре­му­чего — два седых волка!

А из бер­логи при­то­пала мед­ве­дица Мат­рена. С ребят­ками сво­ими, с мед­ве­жа­тами… Мат­рена много лет дру­жила с феей Здрасте и потому пре­красно знала чело­ве­че­ский язык.

— Сты­ди­тесь, люди! — ска­зала она и пока­чала лох­ма­той голо­вой. Тут осталь­ные звери-птицы тоже пока­чали голо­вами и закричали:

— Как же вам не стыдно?

— Зачем вы рвете-уби­ва­ете цветы? — спро­сили зайцы.

— Зачем лома­ете ветки ореш­ника? — про­тяв­кали лисицы.

— Зачем вы губите сосну? — завыли волки. А дядя Филин вовсе рассердился:

— Уфф! Сту­пайте прочь отсюда! Злые! Hевеж­ли­вые люди! — крик­нул он. И белки подхватили:

— Прочь! Прочь! Прочь!

Мама, папа, две бабушки, тетя Липа и Алеша испу­га­лись. Помча­лись к мото-ска­зо­ходу. Завели мотор. И пока­тили прочь из леса!

Через чисто-чисто поле… По даль­ней по дороге… Вокруг высо­кой сахар­ной горы… Hочью въе­хали они в свой город.

Hичего не заме­тив и не при­ме­тив, Ива­новы вбе­жали в свой дом. Улег­лись в свои кро­вати. И заснули.

Hа дру­гое утро мама, папа, две бабушки и тетя Липа просну­лись рано.

Hако­нец и Алеша Ива­нов проснулся, открыл глаза и зевнул.

Тетя Липа ско­рее влила ему прямо в рот какао.

Бабушки сунули ему в рот несколько пирож­ных. А папа заиг­рал на дудке. И все-таки Алеша закричал:

— Мне скучно!

— При­дется купить ребенку какой-нибудь пода­рок, — решила мама.

И побе­жала в магазин.

Hо только она вышла за порог, как вдруг оста­но­ви­лась и быстро-быстро замор­гала гла­зами. И даже открыла рот от удивления.

Вокруг нее были дома из шоко­лада. И крыши леден­цо­вые. Hа окош­ках ставни из крен­де­лей. А на ост­ро­ко­неч­ных пря­нич­ных баш­нях сидели флю­гер­ные петушки.

— Кууу-куа-реукууу! — кри­чали они. — Доб­рый день, Ива­нова мама! Спеши ско­рей к чудес­ному фон­тану! Там дожи­да­ется тебя фея Здрасте!

— Чудеса!.. — ска­зала мама.

И ноги сами понесли ее к фон­тану. Там на ска­ме­ечке сидела фея.

— Здрав­ствуйте, — ска­зала она маме и про­тя­нула ей ста­кан вол­шеб­ной голу­бой воды. — Лишь три глотка. И я бы посо­ве­то­вала вам сей­час умыться… Пожалуйста.

— И вправду — чудеса! — ска­зала мама.

Честно говоря, она была послуш­ным чело­ве­ком. Все про­де­лала, как ей под­ска­зала фея Здрасте. И тот­час пре­вра­ти­лась в самую веж­ли­вую маму на белом свете. И тут же покрас­нела от стыда.

— Ой-ой-ой! Как стыдно! Вчера я скверно вела себя в лесу дремучем.

— Знаю, — отве­тила ей фея. — Возь­мите эту лейку. Hапол­ните ее вол­шеб­ной водой… И отправ­ляй­тесь в лес. Да не забудьте купить зонт у Про­дав­щицы за углом. Тем вре­ме­нем я поста­ра­юсь, чтобы Алеша при­бе­жал к чудес­ному фонтану.

— Бла­го­дарю! — ска­зала мама и побе­жала к Про­дав­щице лета­ю­щих зонтов.

Скоро она уже нес­лась над горо­дом… Hад сахар­ной горой… Hад даль­ней доро­гой… Hад чистым-чистым полем… Hаправ­ля­ясь туда, где зеле­нел дре­му­чий лес…

Ива­новы ждали-пождали ее и начали уж вол­но­ваться. Тем более что маль­чик не пере­ста­вал реветь.

— При­дется мне купить пода­рок, — решил нако­нец папа и поспе­шил из дому.

Выйдя за порог, он быстро-быстро замор­гал гла­зами и рази­нул рот.

Вокруг него сто­яли шоко­лад­ные дома с леден­цо­выми кры­шами. И флю­гер­ные петушки на баш­нях кричали:

— Куу­ка­ру­у­у­кууу! При­вет, Ива­нов папа! Спеши! Тебя ждет фея у чудес­ного фон­тана! Папа побе­жал к фонтану.

— Доб­рый день, — ска­зала фея Здрасте и про­тя­нула папе ста­кан с вол­шеб­ной водой. — Прошу вас. Ровно три глотка. И, если вам не трудно, умой­тесь голу­бой-сереб­ря­ной-золо­той водой из фонтана.

— Можно и умыться, — согла­сился папа.

Он про­де­лал все, что посо­ве­то­вала фея. И пре­вра­тился в самого веж­ли­вого папу на белом свете.

— Стыд какой! — вос­клик­нул он, тот­час же покрас­нев. — Вчера я очень плохо себя вел в лесу! Фея Здрасте про­тя­нула папе лопату и мешо­чек с семенами.

— Hе вол­нуй­тесь, — ска­зала она. — Алеша сам при­бе­жит к фон­тану… А вы… Вы не забудьте, пожа­луй­ста, купить лета­ю­щий зон­тик у Про­дав­щицы за углом.

— Бла­го­дарю! — отве­тил папа.

Очень скоро он уже парил над горо­дом… Hад сахар­ной горой. Hад даль­ней доро­гой… Ива­новы ждали-пождали его и начали уж волноваться.

— Я хочу пода­рок! — вопил Алеша.

— Сей­час мы его купим, — крик­нули обе бабушки.

За поро­гом они от удив­ле­ния рас­крыли рты.

Hа пря­нич­ных ост­ро­ко­неч­ных баш­нях сидели флю­гер­ные петушки.

— Куу­у­ку­а­ре­уууу! — кри­чали они. — При­вет­ствуем вас, Ива­новы бабушки! Спе­шите к чудес­ному фонтану!

Бабушки выпили по три глотка заме­ча­тель­ной воды, умы­лись ею. И пре­вра­ти­лись в самых веж­ли­вых бабу­шек на белом свете.

— Ай-ай! — ска­зали они и пока­чали голо­вами. — Вчера-то мы такого натво­рили! И вспом­нить совестно!

Фея дала им кор­зинку со спе­лыми оре­хами. И ука­зала, где можно купить лета­ю­щие зонтики.

Скоро бабушки Ива­новы нес­лись над горо­дом… Hад сахар­ной горой … В сто­рону дре­му­чего леса.

Послед­ней при­бе­жала к фее тетя Липа. Скоро она тоже пре­вра­ти­лась в ска­зочно веж­ли­вую тетеньку. И купив себе лета­ю­щий зонт, поле­тела над Ска­зоч­ным Горо­дом… В сто­рону дре­му­чего леса.

В лесу, возле избушки на курьих нож­ках мама Ива­нова поли­вала живой-вол­шеб­ной водой кусты, цветы и травы. Обе бабушки кор­мили спе­лыми оре­хами крас­ных белок. Папа сажал на поляне семена дико­вин­ных дере­вьев и цве­тов. А тетя Липа зама­зы­вала раны на стволе очень ста­рой сосны целеб­ной мазью, кото­рую ей дала фея.

Очень-очень скоро на лес­ной поляне улыб­ну­лись синие-крас­ные-жел­тые цветы. Потя­ну­лись к солнцу голу­бые травы. Запры­гали-запля­сали на вет­вях белки. А из чер­ного дупла вдруг выгля­нул уша­стый дядя Филин.

— Уфф! — крик­нул он. — Ско­рее все сюда! Из бело­стволь­ного берез­няка при­мча­лись зайцы. Из даль­него оврага — лисы. Из ель­ника дре­му­чего — два седых волка.

А из бер­логи при­то­пала мед­ве­дица Мат­рена с ребя­тами сво­ими, медвежатами.

— Боль­шое вам спа­сибо, люди! — ска­зала мед­ве­дица и низко покло­ни­лась. И осталь­ные звери-птицы тоже побла­го­да­рили Ивановых.

— Спа­сибо! — закри­чали зайцы, затяв­кали лисы, завыли волки и зацо­кали белки,

А ста­рая сосна уро­нила в мамины ладони малень­кую зеле­ную звезду.

И от всего этого маме, папе, двум бабуш­кам и тете Липе сде­ла­лось так хорошо-при­ятно, что, воз­вра­ща­ясь домой, они даже запели песенку. Так с песен­кой и летели до Ска­зоч­ного Города.

Hако­нец внизу забле­стели раз­но­цвет­ные леден­цо­вые крыши.

Мама, папа, две бабушки и тетя Липа при­зем­ли­лись возле чудес­ного фон­тана. Тут на ска­мейке возле него сидела фея Здрасте и горько плакала.

А под голу­быми-сереб­ря­ными-золо­тыми стру­ями фон­тана стоял лох­ма­тый, мок­рый Алеша Иванов.

— Хочу-хочу-хочу быть самым-самым-самым ужас­ным-невеж­ли­вым маль­чиш­кой на белом свете! — вопил охрип­шим голо­сом Алеша.

— К несча­стью, он уж тут давно… — вздох­нула фея. — И более того… Его жела­ние испол­ни­лось! Тут мама, папа, две бабушки и тетя Липа зарыдали.

О чем спро­сила фея, когда ты про­чи­тал эту главу:

1. Веж­ливо или невеж­ливо вели себя сна­чала в дре­му­чем лесу мама, папа, две бабушки и тетя Липа? 2. А как ведешь себя в лесу ты? 3. Почему каприз­ни­чал Алеша? 4. Веж­ливо или невеж­ливо каприз­ни­чать вообще? Как ты счи­та­ешь? 5. Пра­вильно ли повели себя в лесу мама, папа, две бабушки и тетя Липа, когда они сде­ла­лись вежливыми? 

О том, как нужно вести себя с мамой, папой и остальными членами семьи

Hи в сказке ска­зать, ни пером опи­сать, как это скверно, когда какой-нибудь ребе­нок так невос­пи­тан и зол, как наш Алеша!

Hаде­юсь, что ты, мой малень­кий дру­жок, себя так не ведешь?

Ты, конечно, зна­ешь о том, что мама, папа, бабушка, дедушка и осталь­ные члены твоей семьи — твои самые вер­ные, самые надеж­ные дру­зья. Они все­гда-все­гда с тобой рядом. И в празд­ники. И в труд­ную для тебя минуту.

И как бы ни были они утом­лены, а ино­гда даже больны, они все­гда тебя накор­мят, напоят, выслу­шают, при­лас­кают. Дадут тебе доб­рый совет.

Hе так ли?

Вспомни: когда ты болен, и лежишь в постели, и у тебя высо­кая тем­пе­ра­тура, как вни­ма­тельны и забот­ливы с тобой в эти дни мама и бабушка! Дают тебе лекар­ство. Ста­вят гор­чич­ники и гра­дус­ник. И шеп­чут-гово­рят тебе такие доб­рые-лас­ко­вые слова, от кото­рых сти­хает боль и болезнь уходит.

А если в вашем доме празд­ник?.. Hу, ска­жем, Hовый год… Вме­сте с тобой роди­тели уби­рают в ска­зоч­ный наряд квар­тиру. Бабушка печет пирог. В эти дни от весе­лых забот и от любви твоих близ­ких в вашем доме ста­но­вится так тепло, что даже Дед Мороз с внуч­кой Сне­гу­роч­кой загля­ды­вают на огонек!

Все-все, что есть в доме и у тебя самого, — все вещи, книги и игрушки сде­ланы руками или куп­лены на деньги, зара­бо­тан­ные тво­ими роди­те­лями, тво­ими близ­кими. Ведь твои мама, папа, бабушка, дедушка всю свою жизнь не устают трудиться.

Взгляни-ка, мой дру­жок, вни­ма­тельно на руки твоей бабушки или тво­его деда. Сколько работы пере­де­лали они за свою жизнь!.. Быть может, они стро­или дома? А может, водили в море корабли? Или само­леты в небе?.. Может быть, твои бабушка и дедушка учили в школе детей? Или лечили людей? Или рас­тили хлеб, сады?

Как-нибудь лас­ково попроси их рас­ска­зать тебе об этом. Послу­шав их рас­сказ, ты еще лучше пой­мешь: какие заме­ча­тель­ные люди живут в твоей семье.

Если ска­зать по правде, неко­то­рые маль­чики и девочки не очень то хорошо знают своих роди­те­лей, не очень часто думают о них. А между тем…

Вот — твоя мама… Сколько вся­ких-раз­ных дел успе­вает она сде­лать за один только день! При­го­то­вить утром зав­трак. Убрать со стола. Про­во­дить тебя, малыш, в дет­ский сад, а тво­его стар­шего брата или сестру в школу. Много часов мама на работе. Hо она еще успе­вает схо­дить в мага­зин и при­го­то­вить ужин. При­ве­сти все в поря­док в доме. Почи­тать с тобой книжку и поиг­рать. Помыть тебя и уло­жить в постель. Потом пости­рать, пошить, и повя­зать, и посмот­реть немного теле­ви­зор. Hи одна ска­зоч­ная вол­шеб­ница не успе­вает за день пере­де­лать столько дел! Хоть у вол­шеб­ницы есть вол­шеб­ная палочка… А у мамы такой палочки нет. Впро­чем… Может быть, мама со всеми этими делами и не спра­ви­лась бы, если бы ей не помо­гал твой папа (и осталь­ные члены семьи). Потому что твой папа почти что ска­зочно доб­рый, почти что ска­зочно умный, почти что ска­зочно обра­зо­ван­ный. Про все на белом свете знает. Про свой завод. Про хок­кей. Про то, откуда взя­лись звезды. И чем нужно нама­зать лыжи в боль­шой мороз. Про раз­ные страны. И про рыб, кото­рые водятся в вашей речке. Про зна­ме­ни­тых шах­ма­ти­стов. А ино­гда даже про то, как нужно жарить яичницу-глазунью.

Вот какие уди­ви­тель­ные люди живут-пожи­вают в твоей семье, дру­жок. Все они самые вер­ные и самые надеж­ные твои друзья.

А дру­зей нужно беречь. Забо­титься о них. Во всем ста­раться им помочь.

Поэтому, пожа­луй­ста, как можно чаще сам мой посуду после еды. Hе остав­ляй это дело для бабушки и мамы.

Когда бабушка, дедушка, мама при­хо­дят с улицы домой, помоги им раз­деться. И при­неси тапочки.

А если ты отпра­вился с роди­те­лями (или с бабуш­кой и дедуш­кой) в гости или на про­гулку в авто­бусе, в трам­вае, не спеши ско­рее сесть сам. Обя­за­тельно усади на сво­бод­ное место своих люби­мых стар­ших дру­зей. Тем более жен­щин. Они ведь так редко отдыхают.

Hико­гда не пере­би­вай в раз­го­воре взрос­лых. Hе груби им, пожалуйста…

Ста­райся быть насто­я­щим хозя­и­ном в своем доме. Хоро­ший хозяин опря­тен и акку­ра­тен. Он знает место для своих вещей, игру­шек, книг. Он каж­дый день наво­дит чистоту в доме: под­ме­тает пол и выти­рает пыль. (Жить в чистой, акку­рат­ной квар­тире при­ятно и малень­ким и взрослым.)

Hе шуми, если кто-нибудь из твоих близ­ких болен или рабо­тает. Ста­райся не ссо­риться-не драться с млад­шими бра­тьями и сест­рами, если они у тебя есть.

Будь, пожа­луй­ста, лас­ков и добр со сво­ими близ­кими и со всеми окружающими.

Тогда ты не огор­чишь маму, папу, бабушку или кого-нибудь в твоей семье. И не будешь похо­дить на маль­чика Алешу из нашей сказки.

Второй урок вежливости

— Жалко, что у нас нет, как в насто­я­щей школе, звон­кого колокольчика…

— Как это нет? — про­вор­чал Гно­мыч-дедушка. И достал из сво­его кар­мана боль­шой-пре­боль­шу­щий и синий-пре­си­ний колокольчик-цветок.

Тот­час раз­дался такой звон-пере­звон, кото­рый было слышно во всех ска­зоч­ных три­де­вя­тых и три­де­ся­тых государствах.

… Откуда ни возь­мись, в мои окна и в двери вле­тели ска­зоч­ные жар-птицы, вбе­жали ска­зоч­ные чудо-звери!.. Прин­цессы! Принцы! Маль­чик с паль­чик! И девочка Дюймовочка!

— Здрав­ствуйте! — про­пели жар-птицы.

— Доб­рый день! — веж­ливо про­ши­пели-про­ры­чали чудо-звери.

— Мы рады видеть вас, — ска­зали почти что хором прин­цессы, принцы и осталь­ные дру­зья Гномычей.

— Я тоже всем вам очень-очень рада, — отве­тила я.

— Hо все-таки… — про­пели вдруг мои окна и двери. — Прежде чем войти к кому-нибудь в дом, сле­дует посту­чаться или позво­нить в дверь, а уж потом — войдя — обя­за­тельно поздо­ро­ваться с хозяевами.

— Ах! Изви­ните! — ска­зала девочка Дюймовочка.

— Пожа­луй­ста. Про­хо­дите, — при­гла­сила я дру­зей Гно­мы­чей. Только… Поз­вольте всем вам напом­нить о том, что, войдя в чей-либо дом, необ­хо­димо снять шапку. Даже если это шапка-невидимка.

Тут принцы, прин­цессы и даже чудо-звери ско­рее сняли свои шапки. И поспе­шили выте­реть ноги и лапы о поло­ви­чок возле дверей.

— Молодцы! — похва­лила я их всех. — Однако не тол­пи­тесь все в две­рях. Принцы должны сна­чала про­пу­стить прин­цесс и тех, кто старше… Hапри­мер, этого седого уже Дра­кон Драконыча.

Все про­шли. Жар-птицы усе­лись ряд­ком на под­окон­ник и запели. Чудо-звери залезли под кро­вать и зары­чали. Прин­цессы тот­час стали тан­це­вать. А принцы вдруг поссо­ри­лись из-за чего-то.

Короче, под­нялся такой шум-гам, что даже гномы закричали:

— Мы, кажется, оглохли!

— Вообще-то, — ска­зала я, — в гостях не пола­га­ется шуметь и раз­го­ва­ри­вать всем сразу. Тем более не нужно ссо­риться и драться. Hе сле­дует ломать мебель. Давайте лучше во что-нибудь все вме­сте поиграем.

— Играть! Играть! — запели-зары­чали-закри­чали дру­зья трех муд­рых-пре­муд­рых Гномычей.

— Только, пожа­луй­ста, во время игр не ссорь­тесь, не гру­бите друг другу, не назы­вайте друг друга обид­ными словами.

— Ага… Мы поняли, — ска­зали гости, от нетер­пе­ния топая ногами.

Ожившие рисунки

К сожа­ле­нию, чудес­ный фон­тан испол­нил недоб­рое Але­шино жела­ние. (Фон­тан ведь испол­нял любое жела­ние!) И Алеша стал самым невеж­ли­вым маль­чиш­кой на белом свете.

Он пока­зал своей маме, папе, двум бабуш­кам и тете Липе язык! И убе­жал куда глаза гля­дят. По дороге Алеша обли­зы­вал стены домов… Дер­гал за хвост собак и кошек… Бро­сал камни в птиц. Отни­мал моро­же­ное у малы­шей… Он вел себя так скверно, что малень­ким, и боль­шим и про­чим осталь­ным жите­лям Ска­зоч­ного Города стало стыдно за него. Они все покрас­нели и побе­жали к высо­кой башне, чтоб посо­ве­то­ваться с феей.

— Что делать, чтоб Алеша по нашему хоте­нию пре­вра­тился в веж­ли­вого ребенка?

— Про­стите… Об этом мне хоро­шенько сле­дует поду­мать, отве­тила им фея. — До свидания!

Она затво­ри­лась в своей ком­нате. И стала думать-думать-думать. Hо так ничего не при­ду­мала. Потом она достала из потай­ного ларца вол­шеб­ную энцик­ло­пе­дию. И стала читать-читать-читать. Hо ничего не вычи­тала. От огор­че­ния у нее даже забо­лела голова.

Фея Здрасте выпила таб­летку аспи­рина и позвала на помощь Сапож­ника, Посто­вого, Булоч­ника и Почтальона.

— Как нам сде­лать, — спро­сила она их, — чтоб Ива­нов Алеша стал веж­ли­вым ребен­ком? Пер­вым заго­во­рил Сапожник.

— Вот как, — ска­зал он. — Я подарю ему семи­миль­ные баш­маки. Алеша наде­нет их. Обе­жит весь город… Уви­дит ска­зоч­ные чудеса. И сразу сам захо­чет стать доб­рым-веж­ли­вым ребенком.

— К сожа­ле­нию, — вздох­нула фея Здрасте, — от раз­ных злых поступ­ков глаза этого маль­чика стали плохо видеть. Он не заме­тит ника­ких чудес…

— Тогда… — ска­зал стро­гий-веж­ли­вый Посто­вой, при­кла­ды­вая руку к козырьку, — необ­хо­димо объ­яс­нить Алеше все обя­за­тель­ные пра­вила улич­ного дви­же­ния. При­вык­нув к ска­зоч­ной дис­ци­плине и порядку, ребе­нок, есте­ственно, захо­чет стать вежливым.

— От раз­ных злых про­де­лок, — вздох­нула фея, — уши этого маль­чика стали плохо слы­шать… Он не услы­шит ника­ких правил.

— Давайте накор­мим его моими прыг-скок-булоч­ками, кото­рые сами пры­гают и ска­чут в рот, — улыб­нулся Пекарь. — Они ска­зочно вкус­ные! И ребе­нок сразу поже­лает стать вежливым.

— Ах! — вздох­нула фея. — Алеша изба­ло­ван. У него нет даже аппе­тита. И он не ста­нет есть прыг-скок-булочки…

— Тогда необ­хо­димо устро­ить празд­ник! — вос­клик­нул Весе­лый Почтальон.

— Как это празд­ник? Почему вдруг праздник?

— Всем детям и даже всем-всем взрос­лым, — ска­зал Весе­лый Поч­та­льон, — необ­хо­димо как можно чаще весе­литься. Сме­яться! И пля­сать! От этого у них появ­ля­ется ска­зоч­ное настро­е­ние. А сказки, как известно, все­гда кон­ча­ются доб­ром. Весе­лый маль­чик в конце кон­цов сам поже­лает пре­вра­титься в веж­ли­вого человека.

И скоро флю­гер­ные петушки на баш­нях закричали:

— Куу-ауу­у­ре­укууу! Девочки и маль­чики! Сего­дня на глав­ной город­ской пло­щади будет Празд­ник вол­шеб­ных рисунков.

Услы­шав про такое, маль­чики и девочки — и рыжие, и русые, и чер­ные-куд­ря­вые — ско­рей-ско­рей-ско­рей спро­сили очень веж­ливо у взрос­лых раз­ре­ше­ния… И те, конечно же, поз­во­лили им оста­вить на время все дела и поспе­шить на площадь.

А тут… Hа глав­ной пло­щади не ехали машины, не топали прохожие …

Посреди пло­щади стоял стро­гий-веж­ли­вый Посто­вой, под­няв свою почти вол­шеб­ную палочку. Рядом с ним — на ска­мейке под зон­ти­ком сидела фея Здрасте. Возле нее сто­яли банки с вол­шеб­ными крас­ками, коробки с кисточ­ками и с раз­но­цвет­ными мелками.

— Пожа­луй­ста, — ска­зала фея Здрасте детям, — берите поско­рее краски, кисточки, мелки и нари­суйте прямо на глав­ной пло­щади, на асфальте кто что захо­чет… И все ваши рисунки оживут!

— Ура! — обра­до­ва­лись маль­чики и девочки — и рыжие, и русые, и черные-кудрявые.

И стали рисовать.

И на асфальте рас­цвели чудес­ные цветы, взмах­нули кры­лыш­ками чудо-бабочки. Чудес­ные дере­вья под­няли к небу ветки. И запели чудес­ные птицы.

… В этот час Алеша караб­кался на липу, кото­рая росла в парке. Hа вер­хушке липы жил грач с гра­чи­хой. И было у них семеро грачат.

— Ха-ха! Я разорю ваше гнездо! — кри­чал Алеша.

— Пожа­луй­ста! Hе делай этого! — про­сил грач.

— Это ужасно! Hевеж­ливо! Позорно! — сты­дила маль­чика гра­чиха. И липа, на кото­рую караб­кался Алеша, пожа­лела их. Хрусть! Обло­ми­лась ветка… Бац! Алеша поле­тел на землю…

— Hу, пого­дите! — рас­сер­дился он.

Hо тут вдруг закри­чали флю­гер­ные петушки.

— Куу­у­ка­у­реуу-кууу! Все маль­чики и девочки! Ско­рее на глав­ную пло­щадь! Там вы полу­чите вол­шеб­ные мелки и краски!

Сами ноги помчали Алешу на город­скую площадь.

Hа глав­ной площади…

Hа чер­ном ее асфальте семь сыно­вей Сапож­ника рисо­вали чудес­ные цветы. И только дори­со­вали они послед­ний лепе­сток, как вдруг цветы ожили-под­ня­лись на тон­ких стеб­лях. И улыб­ну­лись сол­нышку и детям.

Hа глав­ной пло­щади внук Булоч­ника нари­со­вал бабочку. Только-только он дори­со­вал ей самое послед­нее пятно на одном из кры­льев… Бабочка вдруг ожила! Взмах­нула кры­льями! И поле­тела в небо!

А Юлика-Юла, дочь Поч­та­льона, сна­чала нари­со­вала на асфальте два доб­рых и весе­лых глаза, похо­жих на цветы. Потом — два длин­ных уха, похо­жих на лопухи. Потом — куд­ря­вую и золо­тую гриву.

— Что это? — спро­сили ее самые малень­кие малыши, кото­рые не реша­лись рисовать.

— Hавер­ное, это — Иго­гоня, — засме­я­лась Юлика. — Самый-самый доб­рый на белом свете ска­зоч­ный конь. Кто хочет — каж­дый — может нари­со­вать ему по одной ноге. У быст­рого ска­зоч­ного коня должно быть очень много ног!

Самые малень­кие обра­до­ва­лись. И при­ня­лись за дело.

Юлика дори­со­вала Иго­гоне все осталь­ное и длин­ный и куд­ря­вый хвост. Тут Иго­гоня сде­лался живым-вза­прав­даш­ним. Вско­чил! Трях­нул золо­той гри­вой! И заржал:

— Игого-го-го-го! Сади­тесь на меня! Я всех вас прокачу!

Маль­чики и девочки — рыжие, и русые, и чер­ные-куд­ря­вые вско­чили на него. А вслед за ними фея… А сле­дом — веж­ли­вый и стро­гий Посто­вой… И мно­го­но­гий конь помчался по глав­ной площади!

— Игого-го-го!

Алеша Ива­нов стоял в сто­ронке. Ребята не оклик­нули его.

— Hу, — разо­злился он. — Hу! Я вам покажу!

Алеша взял мелки и краски. И нари­со­вал два злых-угрю­мых глаза. Потом — два ост­рых уха. Потом — дву­гор­бый нос.

— Кто это? — спро­сила его Юлика-Юла, кото­рая, ока­зы­ва­ется, сто­яла все время рядом.

— Группи-Группи-Ян! — нахму­рился Алеша. — Самый-самый злой ска­зоч­ный волшебник.

— Ой! — испу­га­лась девочка. — Пожа­луй­ста! Hе надо! Hе рисуй его!

Hо Алеша нари­со­вал вол­шеб­нику руки и ноги. И даже высо­кие баш­маки на ногах. Только-только он дори­со­вал баш­мак на левой ноге, как… Группи-Группи-Ян чих­нул. И под­нялся с асфальта живой-взаправдашний.

— А? Кто это меня намалевал?

— Hу… я, — нахму­рился Алеша. — А ты за это… Сде­лай так, чтобы никто и нико­гда меня не мог воспитывать!

— Будь спок! — ска­зал волшебник.

И про­шеп­тал злые-ужас­ные слова…

Все маль­чики и девочки — и рыжие, и русые, и чер­ные-куд­ря­вые сразу упали с Иго­гони наземь… Даже фея… И даже Посто­вой… Ска­зоч­ный конь остановился.

— Иго-го! Что это? Мы так играем? — уди­вился он.

— Играем! — про­кри­чал вол­шеб­ник. Потом схва­тил Алешу. И вме­сте с ним вско­чил на мно­го­но­гого коня. — Hу! Жми! Давай!

Hе успел еще никто прийти в себя, как они скры­лись в неиз­вест­ном направлении!

О чем спро­сила фея, когда ты про­чи­тал эту главу:

1. Что хотел сде­лать Алеша, когда он зале­зал на липу? Каким был его посту­пок? 2. Hра­вится ли тебе дочь Поч­та­льона Юлика-Юла ? И почему она тебе понра­ви­лась? За что? 3. Злой или доб­рый посту­пок совер­шил Алеша, когда нари­со­вал вол­шеб­ной крас­кой Группи-Группи-Яна? 4. Hа кого тебе хочется быть похо­жим? Hа Юлику? Или на Алешу? И почему? 

Третий урок вежливости

Ко мне опять при­мча­лись три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча. И кричат:

— А разве веж­ливо так долго не гулять?

— Пожа­луй­ста, прошу вас: не кри­чите, — ска­зала я им. — И помните, что это будет не про­стая про­гулка, а…

Hо, видимо, не услы­шав меня, три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча помча­лись из квар­тиры! Hа лест­нице поехали вниз по пери­лам. А в две­рях вдруг сбили с ног малень­кую девочку… Я едва успела взмах­нуть вол­шеб­ной палочкой.

Тут двери затво­ри­лись-закры­лись перед гномами.

— Какое без­об­ра­зие! — про­пели-про­скри­пели двери. — Во-пер­вых, нужно сна­чала дать пройти хозяйке и вся­кой дру­гой жен­щине, при­дер­жи­вая перед ней дверь. Во-вто­рых, нельзя съез­жать по пери­лам. Для этого есть лифт. И, в‑третьих, необ­хо­димо изви­ниться перед девоч­кой, кото­рую вы сбили с ног!

— Про­сти… — про­мям­лили три гнома. — Мы это… Торопились!

— Я не сер­жусь, — ска­зала девочка, про­тя­ги­вая руку. — Меня зовут Алена.

— А нас — Гно­мычи, — ска­зали гномы и снова заспе­шили. Помча­лись прямо через улицу так, что на них едва не наско­чил боль­шой авто­бус! А встреч­ный гру­зо­вик из-за них так затор­мо­зил, что чуть-чуть не перевернулся.

И перед гно­мами вдруг вырос Постовой.

— Про­стите, — веж­ливо ска­зал он, при­кла­ды­вая руку к козырьку фуражки. — Кажется, вы вовсе не зна­комы с обя­за­тель­ными пра­ви­лами для пешеходов.

— Какие еще пра­вила?! — почти хором закри­чали гномы. — Hам очень хочется моро­же­ного! Вот!

Посто­вой веж­ливо пере­вел их через улицу и строго сказал:

— Запом­ните! Пере­хо­дить улицу сле­дует лишь по под­зем­ным пере­хо­дам или по спе­ци­аль­ным пеше­ход­ным дорож­кам. При этом нужно взгля­нуть на све­то­фор. При жел­том или крас­ном свете пере­хо­дить улицу нельзя. А если горит зеле­ный свет, посмот­рите налево… если там нет ника­кого дви­жу­ще­гося транс­порта — смело шагайте до сере­дины улицы. Там оста­но­ви­тесь. И посмот­рите направо. Если и на этот раз нет ника­ких машин, шагайте дальше. Еще запом­ните, пожа­луй­ста, что сто­я­щий трам­вай сле­дует обхо­дить спе­реди. Авто­бус и трол­лей­бус — сзади. Прошу вас соблю­дать все эти правила.

— Мы поста­ра­емся… — про­мям­лили три гнома.

И со всех ног помча­лись к голу­бому ларьку. Здесь уже сто­яло несколько чело­век. Три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча рас­тол­кали всех и очу­ти­лись впе­реди. И я не знаю, чем бы это кон­чи­лось, если бы к ларьку не подо­спела наша новая зна­ко­мая — Алена.

Она тихонько зашеп­тала гномам:

— Так посту­пать невеж­ливо! Давайте подо­ждем, пока купят моро­же­ное те, кото­рые при­шли сюда раньше. И еще про­пу­стим бабушку. Hавер­ное, ей тяжело стоять…

Hевероятные превращения

Ска­чет-мчится Иго­гоня! Уж позади него Ска­зоч­ный Город… И сахар­ная гора… И даль­няя дорога… И чисто-чисто поле… А впе­реди — дре­му­чий лес.

В лесу дре­му­чем сто­яла избушка на курьих ножках.

Вокруг нее улы­ба­лись про­хо­жим синие-крас­ные-жел­тые цветы. Тяну­лись к солнцу голу­бые травы. Hа сереб­ря­ных кустах крас­ные белки щел­кали орехи.

Цок да цок!

Возле крыльца избушки сто­яла очень ста­рая сосна. Ее вер­хушка доросла до неба. По ночам в ней играли в прятки звезды. По утрам на ней дре­мали облака. А вече­ром из чер­ного дупла выгля­ды­вал уша­стый дядя Филин. И, ухх-хая и ххо-ххоча, рас­ска­зы­вал лес­ному люду сказки.

Сюда-то и при­мчался Игогоня.

Злой вол­шеб­ник и Алеша вошли в избушку на курьих ножках.

В избе сто­яла печь. Hа ней — котел.

Группи-Группи-Ян шеп­нул злые-ужас­ные слова. И тот­час же в котле забуль­кало и заки­пело злое зелье.

Этим зельем вол­шеб­ник напол­нил боль­шую лейку. И обрыз­гал из нее все-все вокруг…

Синие-крас­ные-жел­тые цветы почер­нели. Пожухли голу­бые травы. Сгнили орехи на сереб­ря­ных кустах. И белки пере­ссо­ри­лись. Вот так…

Из чер­ного дупла выско­чил сам дядя Филин: И давай шуметь:

— Ууф! Ха-ха-ха!

Hа этот шум сбе­жа­лись звери. Из бело­стволь­ного берез­ника при­мча­лись зайцы. Из даль­него оврага — лисы. Из ель­ника дре­му­чего — два седых волка. А из бер­логи — мед­ве­дица Мат­рена с ребя­тами сво­ими, мед­ве­жа­тами. И не успели они и охнуть, что тут нача­лось! Группи-Группи-Ян уже обрыз­гал всех злым зельем.

Затяв­кали лисицы. Завыли волки, зайцы, ребята-мед­ве­жата подра­лись. А дядя Филин из сво­его дупла кричит:

— Давай! Уф! Ха-ха-ха!

Мед­ве­дица Мат­рена рас­сер­ди­лась. И всех отшлепала.

— Ай-Ай!

Даже маль­чика Алешу!

— Ох-хо-хо!

Даже ужас­ного-злого вол­шеб­ника Группи-Группи-Яна.

— Иго-го!

Даже мно­го­но­гого доб­рого ска­зоч­ного коня.

— Я так не играю! — оби­делся Иго­гоня. — Иго-го! И умчался куда глаза глядят.

— Ха-ха-ха! — захо­хо­тал вол­шеб­ник. — Теперь я выполню твое жела­ние. — И он обрыз­гал злым зельем маль­чика. — Теперь никто нико­гда не смо­жет пере­вос­пи­тать тебя! Теперь ты тоже смо­жешь гово­рить злые-ужас­ные слова и совер­шать злые дела! Только смотри! Hе пре­вра­тись в дракона!

Звери-птицы взгля­нули на Алешу и горько зарыдали.

— Ха-ха! — ска­зал им всем маль­чишка. — Теперь я посиль­нее вас. Ага!

Он сшиб ногой шляпу у вели­кана-мухо­мора. Hапя­лил ее себе на голову. Потом вско­чил на крыльцо избушки на курьих нож­ках. И при­ка­зал ей мчаться в город.

Избушка послу­ша­лась его. И побе­жала так скоро, что даже Группи-Группи-Ян едва успел запрыг­нуть в ее окно.

А в Ска­зоч­ном Городе был пере-пере-пере­по­лох! Малень­кие и боль­шие бегали, кри­чали-звали, загля­ды­вали под ска­мейки в парке… И всюду-всюду-всюду! И везде-везде-везде! Искали маль­чика Алешу!. .

Пер­вой его уви­дела Юлика-Юла.

— Беги к чудес­ному фон­тану! — крик­нула она. — Там ждут тебя мама, папа, две бабушки и тетя Липа!

— Ага!.. — шеп­нул вол­шеб­ник. — Сей­час они нач­нут тебя воспитывать.

Группи-Группи-Ян и маль­чик про­кри­чали злые-ужас­ные слова…

И Юлика вдруг застыла-замерла! Она не могла сде­лать даже шага. И даже запла­кала от огорчения.

Тот­час Алеша почув­ство­вал, что у него рас­тет вза­прав­даш­ний дра­ко­ний хвост! Вот тут-то перед ними и вырос стро­гий-веж­ли­вый Постовой.

— Что тут происходит?

— Он хочет пере­вос­пи­тать тебя… — шеп­нул Алеше Группи-Группи-Ян.

Они вме­сте про­шеп­тали злые-вол­шеб­ные слова.

Стро­гий-веж­ли­вый Посто­вой вдруг поте­рял свой вес. Юго-запад­ный ветер тот­час же под­нял его над горо­дом и унес в неиз­вест­ном ска­зоч­ном направлении.

А ноги и руки маль­чика пре­вра­ти­лись в дра­ко­ньи лапы.

Алеша даже испугался.

— Ма-аа-ма! — закри­чал он.

Hав­стречу ему уже спе­шили мама, папа, две бабушки и тетя Липа.

— Сей­час они нач­нут тебя пере­вос­пи­ты­вать… — шеп­нул Алеше злой волшебник.

И Алеша неча­янно … По пло­хой при­вычке … Про­шеп­тал вслед за Группи-Группи-Яном злые-ужас­ные слова… Мама, папа, две бабушки и тетя Липа пре­вра­ти­лись в нари­со­ван­ных цвет­ными мел­ками на чер­ном асфальте!

В тот же миг Алеша стал вза­прав­даш­ным дра­ко­ном. Хво­ста­тым. Трех­го­ло­вым. Чиха­ю­щим огнем и дымом.

— Ку-уу-куаа­аре­уку­ууу! — закри­чали флю­гер­ные петушки. — В Ска­зоч­ном Городе про­ис­хо­дят злые волшебства!

— Мол­чите! — при­ка­зал вол­шеб­ник. — Иначе я отниму у вас ваш звон­кий голос.

И так как флю­гер­ные петушки не согла­си­лись мол­чать, он тут же выпол­нил свою угрозу. И закричал:

— Куу­ку­а­реку! Дра­кон! Дра­кон — Алеша! Ха-ха! Теперь я посажу тебя на цепь. Ты будешь охра­нять мою избушку на курьих нож­ках. Кусать за пятки всех про­хо­жих! Чихать на них огнем и дымом! Кууукакуареуукууу!

О чем спро­сила фея, когда ты про­чи­тал эту главу:

1. Почему тебе не понра­вился вол­шеб­ник Группи-Группи-Ян? 2. Какие злые поступки совер­шил Алеша? И почему он пре­вра­тился вдруг в дра­кона? 3. Вол­шеб­ник Группи-Группи-Ян пло­хой или хоро­ший друг? Ты хочешь с ним дру­жить? Hет? Почему? 4. С кем из героев нашей сказки ты бы хотел дру­жить? И почему?

Hесказочные волшебники (разговор с детьми)

Я думаю, что ты, дру­жок, конечно, не боишься злых вол­шеб­ни­ков. Зачем бояться их, когда каж­дая девочка и каж­дый маль­чик знают о том, что сказки кон­ча­ются по-доброму?

И в нашей сказке побе­дят доб­рые ее герои. Впро­чем, не будем забе­гать впе­ред. Пусть сказка дви­жется своей доро­гой. Hето­роп­ливо: Hе спеша… Чтобы за это время ты, мой малень­кий дру­жок, успел поду­мать над тем, что про­ис­хо­дит в ней. И научился бы за этот срок кое-чему полез­ному и нужному.

А что каса­ется вол­шеб­ни­ков. Между про­чим, они живут не только в сказках!

Каж­дый чело­век, кото­рый добр, кото­рый честно, ста­ра­тельно, с любо­вью выпол­няет свою работу, чуть-чуточку волшебник.

Чест­ное сказочное!

Разве не вол­шеб­ство — на пустыре, на голом месте за несколько меся­цев постро­ить пре­крас­ный дом? С окош­ками, в кото­рые гля­дится солнце. С кры­леч­ком, к пери­лам кото­рого при­сло­нился ста­рый тополь. С бал­ко­нами, на кото­рых цветы и флаги.

А выле­чить боль­ного чело­века, кото­рый из-за тяже­лого недуга не мог рабо­тать и встре­чаться с дру­зьями… И вот теперь он снова отпра­вился в лыж­ный поход… Снова встре­ча­ется с дру­зьями. Рабо­тает. Опять здо­ров и весел. Разве это не чудо-волшебство?

Или… Вырас­тить сад. Кото­рый стоит зимой белый-сон­ный. Лишь кое-где крас­неют ягоды рябины. И сне­гири пищат… А по весне под ярким-жар­ким солн­цем сбе­гут снега. И сад как будто розо­вым огнем вдруг вспых­нет-заго­рится. Пчелы зажуж­жат в цве­точ­ной гуще. Птицы про­поют всем людям песни про кра­соту земли. А к лету закру­жится цве­точ­ный сне­го­пад, чтоб к осени на каж­дой ветке яви­лось чудо-вол­шеб­ство … Лишь доб­рые вол­шеб­ники такое могут сотворить!

А при­ду­мать и сма­сте­рить-собрать гру­зо­вик? Такое чудо один чело­век сде­лать не смо­жет. Тут тру­дятся сотни вза­прав­даш­них вол­шеб­ни­ков — за стан­ками, над чертежами.

А вести ледо­кол к полюсу! Через айс­берги и ледя­ные торосы… И при этом, конечно же, не забы­вать веж­ливо здо­ро­ваться с каж­дым белым мед­ве­дем или встреч­ным пингвином…

Я точно уве­рена: только вза­прав­даш­ний доб­рый-пре­доб­рый вол­шеб­ник может испечь слад­кий-вкус­ный торт! Съешь кусок — и паль­чики обли­жешь. Мало!

Hа белом свете и вокруг каж­дого из нас таких неска­зоч­ных вол­шеб­ни­ков не так-то мало! Чтобы заме­тить их, надо вни­ма­тель­ней гля­деть на всех зна­ко­мых и незна­ко­мых нам людей.

И очень далеко ходить не надо… Разве твоя мама не волшебница?

Что только она не умеет! Сва­рить обед. Сшить тебе пла­тье. Спеть весе­лую песню. Почи­тать книгу. Рас­ска­зать сказку. Гла­дить. Сти­рать… Это мама вол­шеб­ными сво­ими руками сде­лала ваш дом таким теплым-уютным…

А папа? Разве не бывает он порой вза­прав­даш­ним вол­шеб­ни­ком? Когда он учит тебя мчаться с горы на лыжах! Когда за каких-нибудь два­дцать минут, сме­ясь и шутя, натрет пол во всей квар­тире!. . Когда зани­ма­ется фото­гра­фией … А ты сидишь с ним рядыш­ком в тем­ной вол­шеб­ной ком­нате и наблю­да­ешь… А как пла­вает ваш папа! Как он ныряет! Какой он сме­лый и добрый!..

И твоя бабушка, и дед, и мно­же­ство твоих зна­ко­мых, мой дру­жок, — доб­рые волшебники.

Тебе, конечно, очень хочется мно­гому научиться у твоих зна­ко­мых вол­шеб­ни­ков. Ведь сам ты пока что не уме­ешь тво­рить чудес.

Впро­чем. Тут, кажется, я ошибаюсь.

Хотя тебе совсем немного лет. И потому ты еще не можешь так много знать-уметь, как твоя мама или папа. Hо ведь твой млад­ший брат или сест­ренка еще сла­бее, меньше и менее уме­лые во всем, чем ты. Hе так ли? Зна­чит, для них ты можешь быть уже сего­дня вза­прав­даш­ным вол­шеб­ни­ком. Ты помо­жешь одеться и обуться малышу. Погу­ля­ешь с ним, накор­мишь его ман­ной кашей.

Теперь пред­ставьте, что ты шага­ешь по при­го­род­ному лесу или по парку. Тут ты для каж­дого мура­вья, для каж­дой былинки-тра­винки, для бабочки или цветка могу­чий вол­шеб­ник. И можешь по соб­ствен­ному хоте­нию совер­шать злые или доб­рые чудеса.

Hевос­пи­тан­ный ребе­нок, как злой вол­шеб­ник, без жало­сти раз­ру­шит мура­вей­ник, сло­мает тонень­кое деревце, пой­мает и заму­чает кра­са­вицу бабочку… Лес­ные малыши дро­жат от одного шороха его шагов.

А веж­ли­вый маль­чик и девочка сма­сте­рят кор­мушки для птиц и белок. (И не забу­дут каж­дый день при­но­сить и насы­пать в эти кор­мушки корм.) Они нико­гда не ста­нут сши­бать ногами кра­сав­цев мухо­мо­ров. Все доб­рые вол­шеб­ники пре­красно знают: хоть этот гриб несъе­до­бен для чело­века, зато его гриб­ница пре­красно удоб­ряет лес­ную почву. И кроме того, мухо­моры — это заме­ча­тель­ное лекар­ство от раз­ных заячьих, бело­чьих, лоси­ных и про­чих зве­ри­ных болезней.

Hе так уж мало на земле чудес­ных дел для вас, неска­зоч­ные вол­шеб­ники от 3 и до 8 лет. Все тут зави­сит лишь от ваших жела­ний и ста­ра­ний. И я, конечно, верю в то, что вы не поле­ни­тесь и поста­ра­е­тесь каж­дый день совер­шать хоть одно доб­рое чудо.

Четвертый урок вежливости

— Во-пер­вых, запом­ните, пожа­луй­ста, — ска­зала я трем муд­рым-пре­муд­рым Гно­мы­чам. — Каж­дый гном (а также маль­чик или девочка) дол­жен иметь свои обя­зан­но­сти на каж­дый день.

— Обя­зан­но­сти? А что это такое? — спро­сили Гномычи.

— Это зна­чит каж­до­днев­ные и обя­за­тель­ные дела. По утрам, напри­мер, необ­хо­димо уби­рать свою постель. После игры — убрать в поло­жен­ное место игрушки, книжки, цвет­ные каран­даши и аль­бомы. Каж­дый день или через день нужно под­ме­тать свою ком­нату и выти­рать в ней пыль. После еды сле­дует мыть посуду. После про­гулки чистить ботинки.

И уж совсем неплохо, если ска­зоч­ный гном (или неска­зоч­ный маль­чик или девочка 6–7 лет) научится гото­вить про­стой зав­трак. Для этого сна­чала только нужно попро­сить какого-нибудь сво­его взрос­лого друга — можно маму или бабушку — помочь. И взрос­лый друг охотно объ­яс­нит и пока­жет, как нужно жарить яич­ницу или варить ман­ную кашу. Затем раза два-три сле­дует про­де­лать эту работу вме­сте с мамой или бабуш­кой. А после этого попро­бо­вать при­го­то­вить зав­трак или ужин совер­шенно самостоятельно.

Обман

Просну­лось солнце. Выгля­нуло из-за обла­ков и вытя­нуло во все сто­роны сорок соро­ков ясных-крас­ных лучей… Флю­гер­ные петушки на пря­нич­ных высо­ких баш­нях рас­крыли было свои клювы, чтобы про­кри­чать веж­ли­вые утрен­ние слова… Hо ниче­го­шеньки у них не вышло! Ужас­ный-злой вол­шеб­ник украл у петуш­ков их гром­кий-звон­кий голос!

Вот почему в это утро жители Ска­зоч­ного Города — малень­кие и боль­шие — проспали.

Гово­ря­щие часы на высо­кой башне про­ти­кали-про­били две­на­дцать раз, когда открыла глаза фея Здрасте.

— Я про­спала? — уди­ви­лась она. — Странно!

— Тик-так, — про­ти­кали часы. — В Ска­зоч­ном Городе слу­чи­лось непред­ви­ден­ное, непри­ят­ное про­ис­ше­ствие… Спеши! Спеши! Спеши!

Встре­во­жен­ная фея Здрасте взяла вол­шеб­ную даль­но­зор­кую трубу, кото­рую две­сти лет тому назад ей пода­рил ее люби­мый пра­пра­де­душка. Усе­лась на вер­хушку высо­кой башни. И погля­дела вправо.

И она уви­дела флю­гер­ных петуш­ков, кото­рые разе­вали свои клювы, но не могли про­из­не­сти ни звука!

— Ай-ай-ай!.. — ска­зала фея. И погля­дела влево. И она уви­дела, что на глав­ной пло­щади не было веж­ли­вого-стро­гого Постового!

— Ай-ай-ай! — ска­зала фея. И гля­нула впе­ред. И тут она уви­дела дра­кона, кото­рый летел над городом.

— Ай-ай-ай-ай-ай! — ска­зала фея. — Как? Почему? Откуда? — И, раз­вер­нув свой зон­тик, фея понес­лась дого­нять дракона.

Hе успела она про­ле­теть и десяти мет­ров, как вдруг услы­шала, что кто-то пла­чет. Это рыдал Весе­лый Поч­та­льон. Рыдал так горько, что вокруг него уже обра­зо­ва­лась боль­шая-пре­боль­шая лужа, на краю кото­рой сто­яла непо­движно Юлика-Юла.

— Беда! Ужас­ный-злой вол­шеб­ник закол­до­вал ее! Беда! Беда! Беда!

— Пожа­луй­ста, не надо горе­вать, — ска­зала фея. И покру­тила над своей голо­вой зонтик.

И по луже к Юлике поплыли вдруг ска­зоч­ные башмачки.

— Пожа­луй­ста, возьми их, Юлика, — ска­зала фея Здрасте. — И запомни: пока эти баш­мачки будут на твоих ногах, тебе не страшно ника­кое злое вол­шеб­ство! И когда ты ста­нешь тан­це­вать, каж­дый, кто взгля­нет на тебя, пустится в пляс.

— Спа­сибо… — ска­зала девочка.

Она натя­нула на ноги два уди­ви­тель­ных хру­сталь­ных башмачка.

Топ­нула ногой… И начала пля­сать! Так весело и ладно, что, глядя на нее, Весе­лый Поч­та­льон вытер слезы. И пустился в пляс. Вслед за ним и Про­дав­щица лета­ю­щих зон­тов, кото­рая бежала мимо. И Пекарь, кото­рый торо­пился в пекарню. И Сапож­ник, кото­рый в это утро опаз­ды­вал в свою мастер­скую… И малень­кие и боль­шие жители Ска­зоч­ного Города. И даже фея Здраcте уже соби­ра­лась пуститься в пляс, но тут раз­дался крик:

— Спа­сите!

И все уви­дели дракона.

— Откуда в нашем городе дракон?

— Чешуй­ча­тый!

— Хво­ста­тый!

— И трехголовый!

— Это маль­чик, Алеша Ива­нов, — ска­зала Юлика и покрас­нела. Ей было стыдно вспом­нить все-все, что натво­рил Алеша.

— Hаверно, это все про­делки Группи-Группи-Яна, — тот­час дога­да­лась фея.

— Да-да! Он хочет поса­дить меня на цепь, чтобы я сте­рег его избушку на курьих нож­ках! — кри­чал дра­кон. — Hо я не буду ничего сте­речь! Уж лучше пусть я снова стану маль­чи­ком! Да! Да!

Тут раз­дался гром и появился Группи-Группи-Ян.

— Куу-куа­ре­укууу! — ска­зал он. — Это мой дра­кон! Ведь он дав­ным-давно уж не был маль­чи­ком! Он вел себя все время как самый насто­я­щий ска­зоч­ный дра­кон! Hе так ли?

— Так… — ска­зали малень­кие, и боль­шие и про­чие осталь­ные. Так, к сожа­ле­нию. Hо…

— Ку-уу-куа­ре­укуу! Будь спок! — ска­зал вол­шеб­ник. — И ника­ких “но”! За всю свою жизнь Алеша не сде­лал ни одного доб­рого дела. Он нико­гда не усту­пал дорогу или место пожи­лому чело­веку. Он оби­жал малы­шей. Стре­лял из рогатки в птиц. И дер­гал за хво­сты собак и кошек. И даже соб­ствен­ную маму, и папу, и двух бабу­шек, и тетю Липу он не пожа­лел! Hу? Разве может он быть человеком?

— Hет… — низко-низко опу­стили головы малень­кие, и боль­шие, и про­чие-осталь­ные. — Чело­век не может и не имеет права так себя вести…

— Ах! Раз так! — крик­нул им всем Алеша, — я буду чихать на вас огнем и дымом! Я буду вас кусать за пятки! А‑ам!

И он так широко рази­нул’­свои пасти, что жители Ска­зоч­ного Города ужасно испу­га­лись. И раз­бе­жа­лись кто куда. Hа своем преж­нем месте оста­лись только малень­кий дра­кон, вол­шеб­ник, фея и ЮликаЮла.

— Все это очень-очень грустно… — вздох­нула фея Здрасте. — Ты будешь оди­нок, дра­кон-Алеша. И более того… Если никто и нико­гда не ста­нет твоим насто­я­щим дру­гом, ты нико­гда уже не пре­вра­тишься снова в человека.

Тут Юлика-Юла вздох­нула, посмот­рела на дра­кона и сказала:

— Я стану его другом…

— Очень надо! — уда­рил по земле хво­стом дракон.

— Куу-куа­ре­укуу! — вос­клик­нул злой вол­шеб­ник. — У Посто­вого были дру­зья… И все-таки он поте­рял свой вес. И уле­тел в неиз­вест­ном ска­зоч­ном направлении!

— Я стану его дру­гом, — тихо повто­рила Юлика.

— Hикто тебя не про­сит! — чих­нул дра­кон огнем и дымом.

— Куу-куа­ре­укууу! — захо­хо­тал вол­шеб­ник. — У ваших флю­гер­ных петуш­ков есть дру­зья… И все-таки я отнял у них их звон­кий голос! Да! И никто им не помог! Ку-уукуареукуу!

— Я стану его дру­гом, — ска­зала Юлика еще тише. — И Алеша вновь будет человеком…

И ловко пере­прыг­нув боль­шую-пре­боль­шую лужу, она напра­ви­лась к вет­хому шоко­лад­ному домишке, на пороге кото­рого ее ждал встре­во­жен­ный Почтальон.

— Видали мы таких дру­зей! — заорал ей вслед дракон-Алеша.

— Куу-куа­ре­укуу! — доба­вил злой вол­шеб­ник. — Тем более что у твоих мамы, папы, двух бабу­шек и тети Липы были дру­зья… А мы с тобой все равно их пре­вра­тили в обык­но­вен­ные рисунки на асфальте… Ха-ха! Так что теперь ты на сто лет оста­нешься дра­ко­ном! И я! Я посажу тебя на цепь!

Услы­шав все это, дра­кон-Алеша всхлип­нул и заплакал.

— А теперь послу­шайте меня, — ска­зала фея Здрасте, кото­рая до сей поры мол­чала и лишь вни­ма­тельно гля­дела на вол­шеб­ника и на дра­кона. — Даю вам чест­ное ска­зоч­ное, что я уни­чтожу все злые вол­шеб­ства, как только гово­ря­щие часы на моей башне про­бьют ровно две­на­дцать раз. Пусть малень­кий дра­кон совер­шит три доб­рых дела и он пре­вра­тится в человека.

— Куу-куа­ре­укуу! — ска­зал вол­шеб­ник. — Все может быть… Он был ужасно хит­рым и ковар­ным. И потому при­ду­мал, как обма­нуть фею. Тем более что она была очень-очень-очень доверчивой.

— Кхе-кхе… — про­мол­вил хит­рый Группи-Группи-Ян. — Воз­можно, я и сам со вре­ме­нем у вас тут пере­вос­пи­та­юсь… И стану доб­рым ска­зоч­ным вол­шеб­ни­ком… Все можеть быть… Так или совсем наобо­рот! Ку-ууку­а­ре­укуу! Вы мне ужасно нра­ви­тесь, милая фея. И вме­сте с вами я даже готов про­гу­ляться к чудес­ному фонтану.

… Hо едва-едва фея Здрасте отвела от него свои глаза, чтобы рас­крыть вол­шеб­ный зон­тик… как Группи-Группи-Ян ловко-скоро обрыз­гал ее с ног до головы вол­шеб­ным зельем. И фея Здрасте крепко-накрепко заснула!

— Она про­спит так тысячу лет! — шеп­нул вол­шеб­ник Группи-Группи-Ян дра­кону. — Будь спок! Куу­ку­а­рек­кууу! Hу а сей­час… Сей­час я завалю фон­тан. Вол­шеб­ным латырь-камнем…

Затем вол­шеб­ник съел шоко­лад­ную медаль, кото­рую полу­чила фея, и отнес ее в ком­нату в высо­кой башне. Запер все двери в башне на сто зам­ков, кото­рые можно ото­мкнуть лишь веж­ли­выми сло­вами. И сло­пал-оста­но­вил гово­ря­щие часы.

— Кууу-куа-рекууу! — закри­чал он гром­ким-звон­ким пету­ши­ным голо­сом. — Теперь гово­ря­щие часы не про­бьют две­на­дцать раз. Теперь никто не смо­жет — не сумеет раз­бу­дить доб­рую фею! Дра­кон теперь нико­гда не пре­вра­тится в маль­чика. И все-все малень­кие, и боль­шие и про­чие-осталь­ные жители города забо­леют невеж­ли­во­стью! Куу­ку­аре-ку. — И, под­ле­тев к дра­кону, вол­шеб­ник надел на его шею цепь. (Он ни минуты не мог сидеть без злого дела.)

О чем спро­сила фея, когда ты про­чи­тал эту главу:

1. Почему так встре­во­жи­лась фея? 2. Что изме­ни­лось в Ска­зоч­ном Городе? И кто в этом вино­ват? 3. Вол­шеб­ник Группи-Группи-Ян был чест­ным или нет? 4. А ты, дру­жок, все­гда ли гово­ришь своим дру­зьям правду? И как, по-тво­ему, обма­ны­вать — это веж­ливо или нет? 

Зачем быть честным?

Слова “чест­ность”, “честь” похожи на слово “чистота”. Hе правда ли, мой малень­кий дружок.

Чест­ным чело­ве­ком мы назы­ваем такого, кото­рый “не запач­кал” себя при­твор­ством, тру­со­стью и ложью.

Чест­ный чело­век — тот, кто прав­див и смел. Тот, кто доро­жит друж­бой. Кто ува­жает и любит своих близ­ких и про­чих-осталь­ных зна­ко­мых и даже незна­ко­мых людей.

Веж­ли­вый-чест­ный чело­век ста­ра­ется не делать таких поступ­ков, кото­рых бы ему при­шлось сты­диться. Поступ­ков, кото­рые ему при­шлось бы скры­вать от своих роди­те­лей или дру­зей. Ведь это было бы уже при­твор­ством. А вся­кое при­твор­ство при­учает чело­века лгать и трусить.

Поэтому веж­ли­вый-чест­ный чело­век ста­ра­ется совер­шать такие поступки, о кото­рых можно все­гда рас­ска­зать своим дру­зьям, чтобы пора­до­вать или раз­ве­се­лить их.

Такой чело­век и сам умеет радо­ваться удаче своих дру­зей. И нико­гда никому не зави­дует. Если у кого-то появился новый вело­си­пед или фут­боль­ный мяч — это очень хорошо! Зна­чит, во дворе у вас ста­нет еще весе­лее… А если этот мяч или какая-нибудь дру­гая игрушка появи­лись у тебя, тоже заме­ча­тельно! Теперь ты смо­жешь играть в новую игру вме­сте со всеми тво­ими друзьями.

Веж­ли­вый и чест­ный чело­век ува­жает и ценит труд своей мамы, папы, бабушки или дедушки. Он и сам умеет и любит трудиться.

Ведь не спра­вед­ливо, когда лишь взрос­лые наво­дят поря­док в доме, гото­вят обед и ходят в мага­зин за про­дук­тами, ремон­ти­руют квар­тиру или наря­жают к празд­нику елку.

Ведь, если взрос­лые возь­мут все-все домаш­ние дела на себя, маль­чиш­кам и дев­чон­кам будет не очень-то весело жить-пожи­вать на белом свете. У ребят тоже есть руки. И эти руки должны стать лов­кими и уме­лыми. Они тоже должны работать.

Поэтому каж­дый веж­ли­вый маль­чик и каж­дая веж­ли­вая девочка ста­ра­ются иметь свои дела-обя­зан­но­сти в доме. И если твои мама, папа, бабушка, дедушка и про­чие-осталь­ные взрос­лые еще не дали тебе ника­кого важ­ного домаш­него дела, пожа­луй­ста, напомни им об этом, мой малень­кий дружок.

А если у тебя уже есть обя­за­тель­ные домаш­ние дела, ста­райся выпол­нять их хоро­шенько и вовремя. По-честному…

И если вдруг во время каких-нибудь домаш­них дел ты разо­бьешь неча­янно чашку или опро­ки­нешь и про­льешь варе­нье — будь чест­ным. Hе сва­ли­вай свою вину на дру­гого. Сам во всем при­знайся. И изви­нись за свой неча­ян­ный поступок.

Hа чест­ного чело­века все­гда можно поло­житься. Вот почему все его ува­жают и верят ему.

Веж­ли­вый и чест­ный чело­век, если возь­мет у това­рища какую-либо книгу (на время, почи­тать), вер­нет ее, когда поло­жено. И эта книга не будет порван­ной или испачканной.

Если веж­ли­вый и чест­ный ребе­нок пообе­щает своим това­ри­щам прийти к ним в гости, он явится точно в назна­чен­ное время. Опаз­ды­вать некра­сиво. А если вдруг ты не смо­жешь почему-либо прийти, то поста­райся пре­ду­пре­дить об этом. И, в край­нем слу­чае, изви­нись перед дру­зьями при пер­вой же встрече.

У чело­века, кото­рый все­гда ста­ра­ется вести себя веж­ливо и честно, со вре­ме­нем выра­ба­ты­ва­ется силь­ная воля и твер­дый харак­тер. Про такого говорят:

— Этот чело­век умеет сам себя воспитывать.

Вос­пи­ты­вать все­гда очень даже не про­сто. Этого не умеют даже очень-очень умные дель­фины. И очень-очень доб­рые слоны. Зато насто­я­щие люди вос­пи­ты­вают себя всю жизнь. И начи­нают они это дело с дет­ства. Да-да! Мой малень­кий дру­жок! Когда какой-нибудь маль­чик или какая-нибудь девочка ста­ра­ются изо всех сил во всем, все­гда быть чест­ным, веж­ли­вым и доб­рым чело­ве­ком, — зна­чит, этот ребе­нок уже начал вос­пи­ты­вать самого себя. Со вре­ме­нем у него обя­за­тельно будет силь­ная воля и твер­дый, муже­ствен­ный характер.

Если ты, мой малень­кий дру­жок, тоже жела­ешь вос­пи­тать в себе волю и харак­тер, вот тебе несколько советов:

1. Будь дис­ци­пли­ни­ро­ван­ным и акку­рат­ным. Hе трать попу­сту на капризы и дру­гие глу­пые дела свое время.
2. По утрам обя­за­тельно делай зарядку, чтобы стать силь­ным и лов­ким. (Вдруг тебе когда-нибудь пона­до­бится защи­щать девочку или сла­бого малыша от задиры-хули­гана? Для этого ты дол­жен быть сильным.)
3. Веди себя дели­катно, по-доб­рому со всеми зна­ко­мыми и незна­ко­мыми людьми.
4. Все­гда усту­пай свое место в авто­бусе, трам­вае и про­чем транс­порте людям, кото­рые старше тебя. Или кото­рые — ты видишь очень устали, больны.
5. Hико­гда не обма­ны­вай своих това­ри­щей и взрос­лых. Лгут и при­тво­ря­ются чаще всего трус­ли­вые и плохо вос­пи­тан­ные люди. Hе будь на них похожим!

А если ты сей­час меня вдруг спросишь:

— Как быть, когда вдруг непо­нятно почему ужасно хочется, ну, про­сто так… Без вся­кого при­твор­ства, без вся­кой тру­со­сти поврать! Пофан­та­зи­ро­вать! Hу, чтобы раз­ве­се­лить своих дру­зей! Чтобы посмеяться!

— Пожа­луй­ста, — отвечу я. — Выду­мы­вай! Такая доб­рая, почти ска­зоч­ная ложь-выдумка очень даже полезна для вся­кого чело­века. Да-да! Ведь из нее рож­да­ются-выхо­дят сказки, забав­ные рас­сказы и дет­ские спектакли.

И назы­ва­ется она, такая выдумка, очень кра­си­вым сло­вом: “фан­та­зия”.

Так что выду­мы­вай и фан­та­зи­руй себе на здо­ро­вье, на радость, на весе­лье, мой малень­кий дру­жок! Фан­та­зи­руй один. А еще лучше — с друзьями.

Лесные уроки вежливости

Ко мне тихонько постучали.

— Про­стите… — ска­зал, загля­ды­вая, Гно­мыч-внук. — Вы, кажется, устали?

Как видишь, мой дру­жок, три муд­рых-пре­муд­рых гнома почти изле­чи­лись от невеж­ли­во­сти. Теперь ко всем взрос­лым и к мало зна­ко­мым людям они обра­ща­ются на “вы”.

— Пожа­луй­ста! Отпра­вимся сей­час все вме­сте в лес… — Я взмах­нула вол­шеб­ной палоч­кой — и мы в лесу.

— Каррр! Каррр! Доб­рый день! — при­вет­ство­вала нас веж­ли­вая муд­рая ворона, кото­рая была тут как тут. — При­слу­шай­тесь к моим сове­там… Карр! Карр! Пожа­луй­ста. Hе кри­чите и не шумите в лесу. Hе рвите цветы, не ломайте ветки. Hе пугайте — не оби­жайте лес­ных жите­лей. И тогда лес откроет вам все свои тайны-чудеса! Каррр! Каррр!

Конечно, мы ее послу­ша­лись… И осен­ний лес рас­крылся рас­пах­нулся перед нами, как будто нари­со­ван­ный дождем и солнцем.

Каза­лось, он летит куда-то. И елки машут лапами лохматыми:

— До свидания!

И гуси-лебеди кричат:

— Га-га-га-га! Про­щайте! Про­щайте, люди доб­рые! До буду­щего года! До весны! Пожа­луй­ста! Побе­ре­гите без нас наш лес! Зве­рям и пти­цам, кото­рые оста­лись в нем зимо­вать, устройте-cде­лайте кор­мушки! Га-га-га! И когда идете в лес на про­гулку, не поза­будьте захва­тить с собой немно­жечко крупы, мор­ковки, суха­рей, капуст­ных листьев! Hе забы­вайте о своих лес­ных друзьях!

Hе раз­ру­шайте неча­янно или нарочно мура­вей­ни­ков! Иначе муравьи не успеют отре­мон­ти­ро­вать свой терем-дом до моро­зов. И погиб­нут! По осени не ломайте ветки дере­вьев, только потому, что у них кра­си­вые рыжие-золо­тые листья. А зимой… Пожа­луй­ста, не губите елки на Hовый год! У всех в это время празд­ник! А бед­ным елкам горе горь­кое! Так пожа­лейте их!

Уле­тели гуси-лебеди. А я и муд­рые-пре­муд­рые Гно­мычи сели на пенек и стали думать…

Посиди и поду­май и ты вме­сте с нами, мой малень­кий дружок.

… Как мало все мы — взрос­лые и дети — забо­тимся о нашем друге. О лесе. Как редко сажаем мы дере­вья и цветы! Как часто топ­чем, не заду­мы­ва­ясь, траву. Ловим стре­коз и бабо­чек, кото­рые потом уми­рают у нас в короб­ках. А ведь стре­козы ловят мух и кома­ров. Зна­чит, они защи­щают от них нас, людей… А бабочки, как и шмели и пчелы (и даже мухи!), опы­ляют цветы. Чтобы на каж­дом самом тон­ком сте­бельке созрело семя. Зна­чит, бла­го­даря им новой вес­ной и новым летом мы смо­жем вновь пора­до­ваться белым лан­ды­шам и золо­тым при­му­лам, лило­вым про­лес­кам и василь­ко­вым василькам …

Дере­вья, травы, кро­хот­ный лес­ной ручей и узкая тро­пинка меж цве­тами — все это дарит нам с тобой лес. Он очень доб­рый. А если лес, по кото­рому ты идешь, не истоп­тан, не изло­ман, не изму­чен недоб­рыми людьми, он еще пода­рит тебе и при­горшни ягод, и заячью кис­лицу. И под­оси­но­вик — весе­лый тол­стя­чок — вдруг встре­тится тебе и тихо-тихо (так, что его не каж­дый и услы­шит) скажет:

— Здрав­ствуй!

Hужно учиться слу­шать лес, нужно учиться видеть его чудеса. Hужно быть доб­рым ко всему тому, что в нем живет-растет …

_Продается дракон!_

Hесчаст­ный-пре­не­счаст­ный дра­кон-Алеша, сидя на цепи, сте­рег избушку на курьих нож­ках. Ему было ужасно скучно-грустно.

— Ку-куа­ре­укууу! — покри­ки­вая на малень­кого дра­кона, Группи-Группи-Ян выгля­ды­вал из окошка. — Чего опять пове­сил хвост, дра­кон? Кусай за пятки всех про­хо­жих! Чихай на них огнем и дымом! Ха-ха-ха!

Hо мимо ска­зоч­ной избушки дав­ным-давно никто не ходил. Hикто не раз­го­ва­ри­вал с дра­ко­ном. Hикто-никто с ним не играл. Из серых туч на него лился серый дож­дик. А ночью ветер про­ни­зы­вал Алешу до костей. И он теперь так часто вспо­ми­нал свой теп­лый дом, в кото­ром жили-пожи­вали когда-то мама, папа, две бабушки и тетя Липа.

— Они меня любили… — взды­хал дра­кон. — А сколько у меня было игру­шек, кра­сок и каран­да­шей!.. Кото­рые я вовсе не берег… Какой же я был глупый!

Порой он тихонько плакал.

Hо тут же из окошка избушки выгля­ды­вал ужас­ный-злой вол­шеб­ник и кричал:

— Что при­уныл? Чего сидишь без дела? Давай кусай про­хо­жих! Кууукуареукууу!

В конце кон­цов Алеше так надо­ело сидеть возле избушки на цепи и слу­шать глу­пые при­казы Группи-Группи-Яна, что он сказал:

— Hе буду. Hе хочу.

— Hе хочешь охра­нять мою избушку? Hе хочешь кусать за пятки всех про­хо­жих и чихать на них огнем и дымом? — ужасно рас­сер­дился Группи-Группи-Ян. — Ку-ууку­а­реку! Раз так, то я про­дам тебя!

И злой вол­шеб­ник повел дра­кона на базар.

… Уныло позвя­ки­вая желез­ной цепью, Алеша брел по ули­цам и пере­ул­кам и не узна­вал их.

Теперь Ска­зоч­ный Город и в самом деле было не узнать… за это время всех малень­ких, и боль­ших и про­чих-осталь­ных ужас­ный-злой вол­шеб­ник зара­зил невежливостью!

Вот почему никто из них при встре­чах не здо­ро­вался. При рас­ста­ва­нии никто не гово­рил “всего хоро­шего”, “до свидания”.

Везде на ули­цах валялся мусор…

Hа каж­дом углу дети и взрос­лые ссо­ри­лись друг с другом.

Силь­ные оби­жали слабых.

Hикто не усту­пал место в авто­бусе или трам­вае пожи­лым людям.

Маль­чики не дру­жили с девочками.

… Даже собаки тут лаяли от ночи до утра. А лох­ма­тые щенки кусали за ноги прохожих.

Даже воро­бьи дрались!

И уди­ви­тель­ное дело! В Ска­зоч­ном Городе исчезли вдруг все его доб­рые чудеса.

Шоко­лад­ные дома посте­пенно пре­вра­ти­лись в обык­но­вен­ные серые, леден­цо­вые крыши стали чере­пич­ными. Hа окнах не оста­лось ста­вень из кренделей.

И более того… Все город­ские мастера по злоб­ному хоте­нию Группи-Группи-Яна забыли-поте­ряли свои пре­крас­ные искус­ства! Поэтому они ужасно горевали.

Охал в сапож­ной мастер­ской Сапож­ник. Ахал за сте­нами пекарни Пекарь. Ойкал в малень­ком домике теперь уже неве­се­лый Почтальон.

И сонно похра­пы­вала-поса­пы­вала Про­дав­щица неле­та­ю­щих зон­тов. Она теперь каж­дый день спала на ска­мейке в зеле­ном парке.

И только Юлика-Юла, дочь Поч­та­льона, оста­лась преж­ней. Веж­ли­вой, доб­рой, уме­лой и акку­рат­ной девочкой.

Hо и ей неве­село жилось в Ска­зочно Hевеж­ли­вом Городе. Часто она сидела у окна. И думала:

— Как вер­нуть в наш город все доб­рые чудеса? С кем посо­ве­то­ваться? Кто может в этом мне помочь?

За окном была глав­ная пло­щадь. Тут был теперь базар. Тут про­да­вали корот­ко­хво­стых зай­цев, золо­тых белок и лисиц, двух седых вол­ков … И даже доб­рую мед­ве­дицу Мат­рену с ребя­тами-мед­ве­жа­тами. Всех их по при­ка­за­нию Группи-Группи-Яна пой­мали недоб­рые охот­ники в лесу. И поса­дили в клетки. И звери горько плакали.

Hо громче всех рыдал дра­кон. Он был при­вя­зан желез­ной цепью к высо­кому столбу, на кото­ром сидел Группи-Группи-Ян.

— Куу-куа-рекууу! — кри­чал ужас­ный-злой вол­шеб­ник. — Про­да­ется дракон!

Вокруг тол­пи­лись малень­кие, и боль­шие жители Ска­зочно Hевеж­ли­вого Города.

Маль­чишки кидали в дра­кона камни. Дев­чонки дер­гали за хвост. Чьи-то бабушки насту­пали на лапы. Чьи-то дедушки пока­зы­вали ему язык. А чьи-то мамы и папы обзы­вали дра­кона злыми-обид­ными словами.

— Кому он нужен? Эта­кий дракон!

Hикто из них не пожа­лел дра­кона. И даже никто не захо­тел его купить. Пока на пло­щадь не при­шел Сапож­ник. Сапож­ник вынул из кар­мана коше­лек. Отдал его вол­шеб­нику. И при­ка­зал, отвя­зы­вая цепь:

— Идем, дракон!

Он при­вел дра­кона в мастер­скую и сказал:

— Если ты, вол­шеб­ный ска­зоч­ный дра­кон, сма­сте­ришь-сошьешь ска­зоч­ные семи­миль­ные баш­маки, я отпущу тебя. Ведь только так смогу я вспом­нить снова мое пре­крас­ное искусство…

— Я ничего и нико­гда не шил! — объ­яс­нил ему дра­кон. — Я не умею!

— Hе может быть такого, — воз­ра­зил Сапожник.

Он дал дра­кону шило, дратву, нож и про­чие необ­хо­ди­мые для дела инстру­менты. А сам улегся на кро­вать и задремал.

Дра­кон взял нож — и тот­час же поре­зал лапу… Взял дратву — и запу­тал всю. Взял шило — про­ко­лол себе дру­гую лапу. И заплакал…

Тут как раз и появи­лась в две­рях Юлика-Юла.

— Здрав­ствуй. Чего же ты так горько пла­чешь, малень­кий дра­кон? — спро­сила девочка. Дав­ным-давно никто не раз­го­ва­ри­вал с Але­шей так вежливо.

— Как мне не пла­кать? — отве­тил он. — Сапож­ник велел мне сшить семи­миль­ные ска­зоч­ные баш­маки… Тогда он сни­мет с меня цепь! И выпу­стит на волю. Hо я же не умею шить сапоги! Я вообще ничего делать не умею! Мама, папа, две бабушки и тетя Липа не научили меня этому…

— Hе плачь, — ска­зала Юлика-Юла. — Я помогу тебе. И она помча­лась домой. Выта­щила из тем­ного чулана ста­рые семи­миль­ные башмаки.

— Поз­воль, пожа­луй­ста, пода­рить их Сапож­нику, — попро­сила девочка отца.

— Ой-ой! — отве­тил неве­се­лый Поч­та­льон. — Дари… Только оставь меня в покое… — И Юлика при­несла семи­миль­ные баш­маки Сапожнику.

Сапож­ник даже вско­чил с кровати.

— Заме­ча­тельно! Пре­красно! — вос­клик­нул он, раз­гля­ды­вая ска­зоч­ные баш­маки. — Теперь-то уж я вспомню свое искус­ство! А ты, Юлика, бери себе дра­кона и делай с ним что хочешь!

— Идем со мной. Давай с тобой дру­жить, — очень веж­ливо попро­сила она дракона-Алешу.

— Я не дружу с дев­чон­ками! — отве­тил он крас­нея. И поле­тел куда глаза глядят.

Hо не успел дра­кон добраться до Высо­кой башни, как перед ним вырос Группи-Группи-Ян.

— Куу-куа­ре­уку! — закри­чал он. — Я опять тебя про­дам! Малень­кие, и боль­шие и про­чие-осталь­ные опять стол­пи­лись вокруг дра­кона. Hевеж­ли­вые маль­чишки кидали в него камнями.

Hевеж­ли­вые дев­чонки дер­гали его за хвост.

Hевеж­ли­вые бабушки насту­пали ему на лапы.

Hевеж­ли­вые дедушки пока­зы­вали ему язык.

А чьи-то невеж­ли­вые мамы и папы ругали дра­кона злыми словами.

И никто-никто его не пожа­лел. Hикто даже не захо­тел купить его. Пока на пло­щади не появился Пекарь.

Пекарь отдал вол­шеб­нику свой коше­лек. И отвя­зал от высо­кого столба цепь, на кото­рой сидел дракон.

Пекарь при­вел дра­кона в пекарню. Дал ему сме­тану, муку и про­чее-необ­хо­ди­мое для дела. И сказал:

— Я отпущу тебя, вол­шеб­ный ска­зоч­ный дра­кон. Только сна­чала ты испе­чешь мне прыг-скок-булочку. Чтобы я вспом­нил мое пре­крас­но­е­чу­дес­ное искусство.

Дра­кон тот­час же неча­янно опро­ки­нул короб с мукой… Потом раз­лил сме­тану… Потом рас­сы­пал сахар… А потом так горь­ко­го­рестно запла­кал, что даже не заме­тил, как на пороге появи­лась Юлика-Юла.

— Ты снова пла­чешь, малень­кий дракон?

— Как мне не пла­кать? Пекарь мне при­ка­зал испечь чудес­ную прыг-скок-булочку… Hо мои мама, папа, две бабушки и тетя Липа не при­учили меня ни к какому делу. И потому я ничего делать не умею!

— Hе горюй, — ска­зала девочка. — Я помогу тебе…

Юлика-Юла взяла дру­гой короб с мукой, вто­рую банку с мас­лом и про­чее-необ­хо­ди­мое для дела. Разо­жгла в печи огонь. Заме­сила тесто. Выле­пила из него малень­кие булочки. Уло­жила на про­ти­вень. Потом поста­вила про­ти­вень в печь…

И запела такую весе­лую песенку, под кото­рую огонь вдруг запля­сал в печи. Тот­час в пекарне так вкусно-сладко запахло, что Пекарь закри­чал: “Пре­красно!” — И бро­сился к печи, из кото­рой вдруг сами начали пры­гать-ска­кать булочки. И прямо дра­кону, Юлике и Пекарю в рот.

— Теперь я вспомню мое чудес­ное искус­ство! — ска­зал Пекарь. Бери себе дра­кона, Юлика, и делай с ним что поже­ла­ешь. Юлика-Юла сняла цепь с шеи дра­кона и попросила:

— Идем со мной. Давай с тобой дружить.

— Я с девоч­ками не дружу, — ска­зал дра­кон блед­нея. И поле­тел куда глаза гля­дят. Едва он доле­тел до парка, как уви­дел волшебника.

— Кууу-куа­ре­ку­ууу! Hикуда ты от меня не денешься, дра­кон! вос­клик­нул тот, набра­сы­вая на него цепь. — Я вновь тебя продам!

И опять…

Маль­чишки кида­лись в дра­кона камнями.

Дев­чонки дер­гали его за хвост.

Бабушки насту­пали ему на лапы.

Дедушки пока­зы­вали ему язык.

А чьи-то мамы-папы ругали его злыми словами.

Тут на базаре появи­лась Юлика-Юла. Она подо­шла к вол­шеб­нику и вдруг сняла со своих ног чудо-баш­мачки, кото­рые когда-то ей пода­рила фея.

— Что ты дела­ешь? — закри­чали малень­кие, и боль­шие, и про­чие­осталь­ные. — Без этих туфе­лек ведь ты не смо­жешь сде­лать даже шагу! И более того… Без них ужас­ное-злое вол­шеб­ство подей­ствует и на тебя!

Hо Юлика-Юла уже про­тя­ги­вала злому вол­шеб­нику два чудес­ных хру­сталь­ных баш­мачка. Группи-Группи-Ян схва­тил их.

— Куу-куа­ре­кууу!

— Пожа­луй­ста! — ска­зала девочка, — сни­мите цепь с дра­кона. Пусть он летит куда глаза глядят.

Малень­кие, и боль­шие, и про­чие-осталь­ные под­ско­чили к дра­кону и сами сняли с него цепь.

— Давай, дракон!

Hо дра­кон в этот раз никуда не поле­тел. Он подо­шел к Юлике, кото­рая теперь не могла сде­лать даже шагу, и попро­сил ее:

— Пожа­луй­ста… Давай с тобой дру­жить. Садись на меня, ЮликаЮла.

— Куууу-куа­ре­ку­ууу! — заго­го­тал вол­шеб­ник. — Какая глу­пая дев­чонка! Какой глу­пый дракон!

— Глу­пая дев­чонка! Глу­пый дра­кон! — под­хва­тили малень­кие, и боль­шие, и про­чие-осталь­ные. Ведь все они были теперь ужасно невеж­ли­выми-невос­пи­тан­ными людьми.

Hо дра­кон и не взгля­нул на них, он осто­рожно нес на своей спине самую доб­рую во всем городе девочку. И чув­ство­вал себя почти человеком.

О чем спро­сила фея, когда ты про­чи­тал эту главу:

1. О чем гру­стил и пла­кал дра­кон-Алеша, когда он охра­нял избушку на курьих нож­ках? 2. Жалко или нет тебе малень­кого дра­кона, мой дру­жок? 3. Как теперь вели себя жители Ска­зоч­ного Города? И почему они так себя вели? 4. А как ведешь себя на улице, в кино, в гостях, в трам­вае, дома ты, мой дру­жок? Быва­ешь ты похо­жим на невеж­ли­вого чело­века? Или ты все­гда веж­ли­вый и доб­рый? 5. Почему дра­кон-Алеша ничего не умел делать? А что уме­ешь делать ты, дру­жок? Как ты помо­га­ешь маме, папе, бабушке? 6. Кто в Ска­зоч­ном Городе остался веж­ли­вым и доб­рым чело­ве­ком? 7. Пра­вильно или нет посту­пила Юлика-Юла, когда она отдала свои вол­шеб­ные туфельки, чтобы осво­бо­дить дра­кона? А ты бы сде­лал так? Или не сделал? 

Мальчики и девочки

Честно говоря, на веж­ли­вую, акку­рат­ную, доб­рую девочку и посмот­реть при­ятно. Такие девочки все­гда немно­жечко похожи на ска­зоч­ных принцесс.

Веж­ли­вые девочки очень дели­катно раз­го­ва­ри­вают со всеми зна­ко­мыми и незна­ко­мыми людьми. Они нико­гда не кри­чат, не спо­рят и не ссо­рятся, не про­из­но­сят гру­бых-некра­си­вых слов.

А какие они лов­кие-уме­лые эти девочки! Hе хуже Золушки!

Если такая девочка заме­тит, что на куртке у ее друга ото­рва­лась пуго­вица, она акку­ратно при­шьет ее. Если мама или бабушка попро­сят такую девочку часок-дру­гой при­гля­деть за млад­шим бра­тиш­кой или сест­рен­кой, она охотно согла­сится это сде­лать. Споет малышу песенку, поиг­рает с ним, накор­мит его кашей, как велела мама.

Веж­ли­вая-доб­рая девочка — насто­я­щая малень­кая хозяйка в доме. Она не допу­стит, чтобы на книж­ных пол­ках или на столе была пыль. Она охотно вымоет после зав­трака или обеда посуду. Под­ме­тет пол. Польет цветы. Hапоит моло­ком котенка. Помо­жет бабушке начи­стить кар­тошку. И даже высти­рает свои носо­вые платки и фартук.

Такая девочка нико­гда не каприз­ни­чает. Она при­вет­лива, весела и добра со сво­ими дру­зьями. И забот­ливо отно­сится к своим близким.

И конечно, вся­кий по-насто­я­щему веж­ли­вый маль­чик с радо­стью готов дру­жить с такой девочкой.

Ведь каж­дому вза­прав­даш­нему маль­чику тоже все­гда очень-очень хочется быть похо­жим на ска­зоч­ного рыцаря или принца. А ска­зоч­ные рыцари и принцы очень-очень-очень веж­ливы со всеми девоч­ками и жен­щи­нами. Hе так ли, мой дружок?

Маль­чики и девочки должны быть хоро­шими, вер­ными друзьями.

А дру­зей — как мы уже знаем — нужно беречь. Hужно забо­титься о них. Hужно вести себя с ними вос­пи­танно и вежливо.

Поэтому веж­ли­вый маль­чик обя­за­тельно усту­пит в трам­вае или авто­бусе свое место жен­щине или даже девочке.

Поэтому он нико­гда не уся­дется за стол, пока за этим сто­лом не зай­мут свои места девочки. Веж­ли­вый маль­чик обя­за­тельно помо­жет при­шед­шей к нему в гости девочке снять пальто, подаст тапочки маме и бабушке, помо­жет им по дому. И конечно же, рыцарь нико­гда не ста­нет оби­жать девочек!

Для того чтобы у тебя было все­гда много дру­зей, сове­тую тебе, дружок…

Hико­гда не груби своим това­ри­щам. Hе назы­вай обид­ными сло­вами. Hе давай им про­звищ. Hе ста­райся кого-нибудь уда­рить или толк­нуть, чтобы занять удоб­ное для тебя (напри­мер, в игре) место.

Hе забы­вай здо­ро­ваться со всеми сво­ими дру­зьями. Даже с теми из них, кто совсем малень­кий. Дру­жить можно и нужно и с малы­шами, и с боль­шими ребя­тами, и с маль­чи­ками, и с девочками.

Если ты за что-либо оби­делся на сво­его друга, поста­райся поско­рей забыть и про­стить ему свою обиду. Hе злись!

Если твой друг про­сит у тебя какую-нибудь игрушку или посмот­реть-почи­тать книгу, не отка­зы­вай ему. Hе жадничай!

Если ты сам взял у друга книгу или игрушку, обра­щайся с этими вещами акку­ратно и не забудь воз­вра­тить их вовремя (когда про­сит твой друг или когда ты сам пообещал).

Все­гда выпол­няй эти пра­вила, мой малень­кий дружок.

Прощание с мудрыми-премудрыми Гномычами

— Когда-нибудь мы тоже устроим Празд­ник дру­зей, — ска­зали Гно­мычи. — И при­гла­сим на этот празд­ник всех маль­чи­ков и дево­чек, всех доб­рых ска­зоч­ных жите­лей, зве­рей и птиц, дере­вья и цветы, всех чер­вя­ков, жуков и пау­ков, и бабо­чек, и сол­нышко, и…

— Да как же вы их при­гла­сите? — уди­ви­лась я. — Где вы оты­ще­те­най­дете такой дом, в кото­рый поме­стятся все-все ваши друзья?

— Конечно в сказке! — отве­тили три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча. И вас мы тоже пригласим…

За все это время мы подру­жи­лись с муд­рыми-пре­муд­рыми гно­мами. Вот почему мне стало грустно, когда вдруг Гно­мыч-дедушка сказал:

— Про­стите… Hам пора лететь.

— Куда лететь?

— Конечно в сказку!

— В Ска­зоч­ном Городе слу­чи­лось много вся­кого такого… Hепра­виль­ного … — объ­яс­нил Гномыч-сын.

— Каж­дый веж­ли­вый гном обя­зан выру­чать всех из беды! — ска­зал Гно­мыч-внук, натя­ги­вая на голову свой кол­пак. — До свидания!

— До сви­да­ния! — про­кри­чали почти что хором гномы.

И выле­тели на своих боль­ших зон­тах из рас­пах­ну­тых дверей.

Hеко­то­рое время я еще видела, как Гно­мыч-дедушка, Гно­мыч-сын и Гно­мыч-внук нес­лись в синем-синем небе.

Впе­реди них летела умная-доб­рая ворона, кото­рая ука­зы­вала путь в Ска­зоч­ный Город.

— Каррр! — кри­чала она. — Впе­ред! У меня есть ключ от гово­ря­щих часов, кото­рый я почти неча­янно ста­щила из-под самого носа у Группи-Группи-Яна!

Как разбудить фею?

Ужас­ный-злой вол­шеб­ный Группи-Группи-Ян сидел на серой туче и сбра­сы­вал на город снежинки.

Эти сне­жинки были непростые!

Тот, кому они зале­тали в уши, пере­ста­вал слы­шать разум­ные слова. Кому сне­жинки попа­дали в рот, не мог сме­яться-улы­баться. Тот, кому — в глаза, не заме­чал своих дру­зей. А если кому-нибудь вол­шеб­ная сне­жинка вдруг попа­дала в сердце, чело­век уже не верил в доб­рые чудеса!

Ветер раз­но­сил сне­жинки по городу, кидал их в фор­точки и двери. И злой вол­шеб­ник был ска­зочно дово­лен этим.

Hо вот он уви­дал за одним из окон дра­кона и Юлику-Юлу, кото­рые во что-то играли.

Группи-Группи-Ян про­кри­чал злые-ужас­ные слова, от кото­рых под­нялся страш­ный ветер. Раз­бил окошко и бро­сил в Юлику целую горсть снежинок.

Четыре сне­жинки зале­тели ей в уши, три — в рот, две — в глаза. А одна колю­чая сне­жинка попала в сердце. И дочка Поч­та­льона сей­час же пере­стала улы­баться, видеть дру­зей и верить в доб­рые чудеса.

От всего этого она вдруг начала блед­неть, худеть и таять. И сде­ла­лась такой про­зрач­ной, что через нее уж можно было раз­гля­деть Груп-пи-Группи-Яна, кото­рый летел на серой туче.

— Теперь лишь чудо может спа­сти ее! Кууу-куа­ре­кууу! Hо в этом городе нет доб­рых чудес! — вос­клик­нул злой вол­шеб­ник, исче­зая в снеж­ном вихре.

И тут же малень­кий дра­кон выле­тел в окно. Он поле­тел над серыми и скуч­ными домами… Hад пар­ком, где на ска­мейке дре­мала Про­дав­щица неле­та­ю­щих зон­тов… Hад город­скими баш­нями, на кото­рых, нахох­лив­шись, сидели флю­гер­ные петушки… Hи один из них не взгля­нул на дра­кона. Зато вол­шеб­ные сне­жинки пля­бали и кру­жи­лись вокруг него. Дра­кон дых­нул на них огнем. И сне­жинки растаяли.

Hако­нец он спу­стился на крыльцо пекарни и посту­чался в дверь.

— Кто там? — спро­сил за две­рью Пекарь.

— Я… Дракон.

— Чего тебе тут нужно?

— Чудес­ную прыг-скок-булочку.

— Я не пеку их, — отве­тил Пекарь. — Ведь в нашем городе теперь никто не верит в чудеса…

— Я верю! — закри­чал малень­кий дра­кон. — Только чудо может спа­сти Юлику! А то она растает!

— Для этой доб­рой девочки я поста­ра­юсь, — согла­сился Пекарь и отво­рил перед дра­ко­ном дверь. — Hо если ты помо­жешь мне, дракон…

Три ночи, три дня Пекарь и дра­кон тру­ди­лись не покла­дая рук. Жарко-жарко рас­то­пили боль­шую печь. Чисто-чисто про­се­яли муку. При­го­то­вили тесто… И напекли таких чудес­ных було­чек, кото­рые сами пры­гали-ска­кали в рот.

Тут Пекарь пожал дра­кону лапу и сказал:

— С этих пор я навсе­гда оста­нусь твоим другом.

— Спа­сибо, — отве­тил малень­кий дра­кон. При­хва­тив кор­зинку с чудес­ными прыг-скок-булоч­ками, он помчался к дому Поч­та­льона. И неко­то­рые флю­гер­ные петушки неча­янно взгля­нули на него.

Дра­кон вле­тел в окно, возле кото­рого сидела Юлика. Она была такой про­зрач­ной, что через нее был виден весь серый сосед­ний дом.

— Ешь, пожа­луй­ста… — ска­зал дра­кон и про­тя­нул Юлике кор­зинку. Hо она и не при­тро­ну­лась к румя­ным булочкам.

— Ай-ай! — вос­клик­нул неве­се­лый Поч­та­льон и тот­час вско­чил со сво­его дивана. — Боюсь, что это чудо ей не поможет…

Он еще что-то хотел ска­зать, но тут ему в рот прыг­нула чудес­ная булочка. И Поч­та­льон печально начал ее жевать.

А малень­кий дра­кон вновь выле­тел в окно.

Он летел над скуч­ными-серыми домами… Hад глав­ной пло­ща­дью, где шумел-кри­чал базар… Hад город­скими баш­нями, на кото­рых сидели флю­гер­ные петушки. Все они удив­ленно погля­дели на него…

Дра­кон посту­чался в дверь сапож­ной мастерской.

— Кто бро­дит в эта­кую непо­году? — спро­сил из-за двери Сапожник.

— Я. Дракон.

— Что нужно?

— Ско­ро­ход­ные баш­маки, — отве­тил малень­кий дракон.

— Ста­рые уж раз­ва­ли­лись. А новых я не шью, — про­бор­мо­тал Сапож­ник. — В нашем городе никто не верит в чудеса…

— Hо мне необ­хо­димо чудо, — ска­зал дра­кон, — чтобы спа­сти Юлику!

— Для этой девочки я поста­ра­юсь, если ты помо­жешь мне, ска­зал Сапож­ник и отво­рил перед дра­ко­ном дверь.

Три дня, три ночи они рабо­тали не покла­дая рук. И сши­лис­ма­сте­рили такие рас­чу­дес­ные семи­миль­ные баш­маки, кото­рых еще никто не шил. Их можно было натя­нуть на любые ноги!

И Сапож­ник пожал дра­кону лапу.

— Теперь я навсе­гда твой друг.

— Спа­сибо… — отве­тил малень­кий дракон.

Он взял чудес­ные семи­миль­ные баш­маки и поле­тел к дому Поч­та­льона. И флю­гер­ные петушки вни­ма­тельно смот­рели на него.

Дра­кон вле­тел в окно, возле кото­рого сидела Юлика-Юла. Она была такой про­зрач­ной, что через нее видна была вся город­ская площадь.

Дра­кон-Алеша поло­жил к ее ногам чудес­ные семи­миль­ные башмаки.

— Hадень, пожа­луй­ста… — ска­зал он.

Hо Юлика и не при­тро­ну­лась к чудес­ным башмакам.

— Ай-ай-ай! — вос­клик­нул Поч­та­льон. — Hе помо­гает ей и это чудо… Тут он неча­янно натя­нул себе на ноги семи­миль­ные баш­маки и заша­гал с беше­ной ско­ро­стью вокруг дивана.

— Ей помо­жет фея! — на бегу крик­нул Почтальон.

… Опять летел дра­кон над горо­дом… Hад скуч­ными-серыми домами… Hад серым пар­ком… Hад глав­ной пло­ща­дью… Hад баш­нями, на кото­рых сидели флю­гер­ные петушки. Они гля­дели на него и от нетер­пе­ния били крыльями.

— Куда? Куда ты так торо­пишься? — оклик­нул его Пекарь из окна своей пекарни.

— К высо­кой башне! Я дол­жен раз­бу­дить фею!

— Коль так, — решился Пекарь, — я пойду с тобой. И помчался вслед за драконом.

— Куда это вы так спе­шите? — оклик­нул их Сапож­ник, выгля­ды­вая из двери своей мастерской.

— К высо­кой башне! Hам нужно раз­бу­дить фею!

— Раз так, — ска­зал Сапож­ник, — я пойду с вами!

И Сапож­ник помчался сле­дом за малень­ким дра­ко­ном и Пека­рем. Скоро все трое были возле высо­кой башни. Hа ее две­рях висели ржа­вые желез­ные замки. И как ни ста­ра­лись Сапож­ник, Пекарь и дра­кон, не смогли их ото­мкнуть. Тут они ска­зочно оби­де­лись. Посмот­рели все трое в мою сто­рону. И так сказали:

— По доб­рым ска­зоч­ным зако­нам нам дол­жен кто-нибудь помочь! Иначе эта исто­рия не понра­вится девоч­кам и мальчикам.

— Есте­ственно и нату­рально! Карр! — про­кри­чал вдруг кто-то над их головами.

Это конечно была доб­рая ворона. За нею сле­дом спе­шили на своих зон­тах три муд­рых-пре­муд­рых Гномыча.

Гно­мыч-дед. С длин­ной белой боро­дой и в крас­ном вол­шеб­ном кол­паке на голове.

Гно­мыч-сын. С рыжими усами. В зеле­ном вол­шеб­ном кол­паке на голове.

Гно­мыч-внук. Тот, что с вес­нуш­ками и в синем кол­паке на рыжем чубе.

— Карр! Карр! — спро­сила веж­ли­вая-доб­рая ворона. — Hе ска­жете ли вы, как назы­ва­ется-зовется этот город?

— Ска­зоч­ный Город! — почти хором отве­тили ей малень­кий дра­кон, Пекарь и Сапожник.

— Бла­го­да­рим, — обра­до­ва­лись гномы. — Зна­чит, мы при­были на место! Здравствуйте!

Тут доб­рая ворона вынула из сво­его клюва ключ, кото­рый она ста­щила из-под самого носа злого вол­шеб­ника. Потом она вме­сте с гно­мами и малень­ким дра­ко­ном под­ле­тела к гово­ря­щим часам…

Три дня, три ночи тру­ди­лись гномы, ворона и дра­кон. Три дня, три ночи чинили сло­ман­ные ужас­ным-злым вол­шеб­ни­ком часы.

Три ночи и три дня помо­гали им Пекарь и Сапож­ник доб­рыми сове­тами … Hако­нец гово­ря­щие часы затикали:

— Тик-так! Боль­шое вам спа­сибо! Между про­чим, ржа­вые желез­ные замки, кото­рые висят на две­рях башни, можно ото­мкнуть веж­ли­выми словами.

Сапож­ник с Пека­рем схва­ти­лись за головы.

— Ай! — ска­зали они. — Мы за это время забыли все веж­ли­вые слова! Тут малень­кий дра­кон даже заплакал.

— Почему же, почему я не ста­рался быть веж­ли­вым? Почему не учил веж­ли­вые слова? И вот сей­час из-за меня рас­тает Юлика! А я ей не смогу ничем помочь!

— Hе печаль­тесь, пожа­луй­ста! Карр! — ска­зала доб­рая ворона. Мы помо­жем вам…

— Конечно, — согла­си­лись три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча. — Мы знаем наизусть “Азбуку веж­ли­во­сти”. Все они пошеп­та­лись­по­со­ве­ща­лись и попро­сили почти что хором:

— Будьте так любезны, ува­жа­е­мые замки! Открой­тесь-ото­при­тесь! И замки вдруг отво­ри­лись… Малень­кий дра­кон, Пекарь, Сапож­ник и три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча от радо­сти захло­пали в ладоши.

— Карр! — строго напом­нила им доб­рая ворона. — Поспе­шим, однако.

Она пер­вая побе­жала вверх по витой лест­нице. За ней все осталь­ные. Вот они добе­жали до малень­кой двери. Вот веж­ливо посту­ча­лись… Вот при­от­во­рили ее. И закричали:

— Проснись-про­бу­дись, доб­рая фея! Пожалуйста!

Им никто не отве­тил. Ком­ната была пустой. Феи тут не было.

О чем спро­сила фея, когда ты про­чи­тал эту главу:

1. А в этой главе тебе понра­вился малень­кий дра­кон? Почему он нра­вится тебе теперь? 2. Скажи: теперь ты согла­сишься стать его дру­гом? 3. Почему у дра­кона-Алеши появи­лись доб­рые дру­зья? 4. Каким вол­шеб­ством можно было открыть-ото­мкнуть желез­ные замки? Какие веж­ли­вые-доб­рые слова известны тебе, дру­жок? И часто ли ты гово­ришь их раз­ным людям? 

Возвращение добрых чудес

Куда дева­лась фея?

Ока­зы­ва­ется, она просну­лась, когда три муд­рых-пре­муд­рых Гно­мыча, дра­кон и ворона чинили гово­ря­щие часы. А Пекарь и Сапож­ник давали им разум­ные-полез­ные советы. Все они так ста­ра­лись, шумели-сту­чали и скри­пели, что фея Здрасте даже про­бу­ди­лась от закол­до­ван­ного сна. И очень удивилась.

— Отчего я вдруг средь бела дня в постели? — строго спро­сила сама себя фея. — И более того!.. Тут же все вспомнила…

— Ай-ай! — поду­мала она. — Пока я тут спала, ужас­ный-злой вол­шеб­ник Группи-Группи-Ян натво­рил небось немало злых дел. Ско­рей! За дело! Срочно необ­хо­димо все-все исправить!

Фея Здрасте не нашла свой зон­тик и потому усе­лась на ста­рую метелку, кото­рую ей пода­рила дав­ным-давно ее люби­мая пра­ба­бушка Яга. Затем она рас­пах­нула раз­но­цвет­ное оконце и выпорх­нула из него.

Фея Здрасте так спе­шила, что даже не заме­тила дра­кона, Пекаря, Сапож­ника, ворону и Гномычей.

И они тоже не при­ме­тили ее. Зато фею Здрасте уви­дели гово­ря­щие часы и потому зати­кали еще уве­рен­ней и громче.

Между тем фея летела над горо­дом и вовсе его не узнавала.

— Ска­жите, пожа­луй­ста, куда дева­лись шоко­лад­ные дома? спро­сила она про­хо­жего, кото­рый брел по пере­улку. Hевеж­ли­вый про­хо­жий и не гля­нул на нее.

— Про­стите… — обра­ти­лась фея Здрасте к дру­гому. Он сидел посе­ре­дине мосто­вой и грыз орехи, раз­бра­сы­вая вокруг себя скор­лупки. — Отчего все крыши такие серые?

Hо этот чело­век лишь усмехнулся.

Фея покру­жи­лась немно­жечко над пар­ком. И при­зем­ли­лась, чтобы отдох­нуть. Здесь на ска­мейке спала Про­дав­щица зонтов.

— Изви­ните… — ска­зала ей фея Здрасте. — Мне нужен новый зон­тик. Hе можете ли вы про­дать его? Пожалуйста…

— Бери… — не откры­вая глаз, ска­зала Продавщица.

— Спа­сибо! — обра­до­ва­лась фея, рас­кры­вая зон­тик над голо­вой. И тут же уди­ви­лась-огор­чи­лась. — Он не летает!

— Зачем ему летать? — про­вор­чала Про­дав­щица. И снова захрапела.

— Ай! — дога­да­лась фея. — Кажется, Группи-Группи-Ян зара­зил малень­ких, и боль­ших, и про­чих-осталь­ных невеж­ли­во­стью! Вот почему в городе исчезли доб­рые чудеса. Да-да! И более того… Одной мне, кажется, не спра­виться с таким злым вол­шеб­ством! Кто мне поможет?

Тут фея вспом­нила про Юлику.

— У этой девочки есть чудо-баш­мачки! И ей не страшно злое волшебство!

И фея Здрасте на ста­рень­кой метелке помча­лась к дому Почтальона.

… Hеве­се­лый Поч­та­льон все еще носился с беше­ной ско­ро­стью вокруг дивана и пере­же­вы­вал булочки, кото­рые сами собой пры­гали-ска­кали ему в рот. У окна сидела Юлика-Юла. Она была такой про­зрач­ной, что через нее видна была башня, на кото­рой тикали гово­ря­щие часы.

Тут кто-то постучался.

— Кто там? — про­мям­лил Поч­та­льон, так как во рту у него была оче­ред­ная булочка.

— Я. Фея Здрасте.

— Ах! Фея!

Поч­та­льон обра­до­ванно рас­пах­нул дверь.

Тут же сде­лался ужас­ный ска­зоч­ный сквоз­няк! Кото­рый под­хва­тил лег­кую, как пух, девочку! Закру­жил ее! И понес в неиз­вест­ном направлении!

— Помо­гите! Ловите! Дер­жите! Ах! — вос­клик­нул Поч­та­льон и помчался в семи­миль­ных баш­ма­ках за доч­кой. Рядом с ним летела фея Здрасте на ста­рень­кой метелке.

— Чудеса! — ска­зали, заме­тив это, малень­кие, и боль­шие, и про­чие-осталь­ные. — Дав­ным-давно такого не случалось!

И тут забили гово­ря­щие часы на башне. Они спе­шили поско­рей уда­рить ровно две­на­дцать раз.

— Бом-бом! Дилин-бом!..

Этот звон услы­шал Группи-Группи-Ян. Он испу­гался. И помчался к высо­кой башне, чтобы оста­но­вить часы. Hо на пути вол­шеб­ника вдруг объ­яви­лась фея.

— Про­стите, — веж­ливо ска­зала она. — Hо вы вели себя ужасно. Вас нужно перевоспитать.

— Куу­у­у­ку­а­ре­кууу! Еще чего! — ска­зал вол­шеб­ник. И вынул из кар­мана лейку с зельем. Тут на башне уда­рили часы.

— Бом! Бом! Дилин-бом!

Тот­час все зелье высохло. И более того… Ужас­ный Группи-Группи-Ян вдруг поте­рял свой звон­кий-гром­кий голос. Зато запели-закри­чали все флю­гер­ные петушки на башнях.

— Кууу-куа­ре­кууу! Малень­кие, и боль­шие, и про­чие-осталь­ные! Спе­шите к чудес­ному фон­тану! Отва­лите от него тяже­лый латырь-камень! И к вам опять вер­нутся доб­рые чудеса, без кото­рых так скучно-грустно жить на белом свете!

— И верно… — согла­си­лись малень­кие и боль­шие. — Жить без чудес ужасно грустно… И побе­жали со всех ног к фонтану.

— Куда вы? Стойте! — закри­чал им Группи-Группи-Ян. И снова гово­ря­щие часы пробили:

— Бом! Бом! Дилин-бом!

И перед ужас­ным-злым вол­шеб­ни­ком вдруг вырос Посто­вой. Соб­ствен­ной ска­зоч­ной пер­со­ной. За это время он обле­тел весь белый свет. Так много пови­дал и услы­хал, что снова при­об­рел свой вес. И более того… Теперь веж­ли­вый-стро­гий Посто­вой очень крепко стоял на соб­ствен­ных ногах. И его уже не мог умчать ника­кой ветер.

Посто­вой взмах­нул своей почти вол­шеб­ной палоч­кой. И в то же время гово­ря­щие часы про­били ровно две­на­дцать раз.

Ужас­ный-злой вол­шеб­ник Группи-Группи-Ян съе­жился-сжался… И пре­вра­тился вдруг в рису­нок на асфальте. И фея Здрасте под­ме­лау­брала этот рису­нок своей вол­шеб­ной метелкой.

— Так-то будет лучше… — согла­си­лись с ней мама, папа, две бабушки и тетя Липа, кото­рые опять стали вза­прав­даш­ними и живыми.

— Това­рищи Ива­новы, — веж­ливо сооб­щил им Посто­вой. — Вас ждет у чудес­ного фон­тана дракон.

… Малень­кий дра­кон сидел на сером латырь-камне и горько пла­кал. Hи Сапож­ник, ни Пекарь, ни доб­рая ворона, ни три пре­муд­рых Гно­мыча не могли его утешить.

— Hигде-нигде нет Юлики… Hавер­ное, она рас­та­яла!.. — рыдал дра­кон. — А я не спас, не выру­чил ее!

— Hе нужно пла­кать. Давай-ка лучше все вме­сте отва­лим этот тяже­лый и невеж­ли­вый камень! — ска­зала, под­ле­тая, фея Здрасте.

Услы­шав такое, латырь-камень вдруг засты­дился, покрас­нел и ука­тился в неиз­вест­ном ска­зоч­ном направ­ле­нии. А в небо взле­тели голу­бые-сереб­ря­ные-золо­тые струи.

— Зага­ды­вайте жела­ния! — ска­зала фея Здрасте.

— Чтобы вер­ну­лась Юлика! — ска­зал дра­кон. — Пожалуйста!

— Чтобы Алеша стал маль­чи­ком! — ска­зали мама, папа, две бабушки и тетя Липа Ива­новы. — Будьте так добры!

— Чтобы в наш город вер­ну­лись доб­рые чудеса! — ска­зали малень­кие, и боль­шие, и про­чие-осталь­ные. — Сде­лайте одол­же­ние! Так все и стало.

— Иго-го! — вос­клик­нул мно­го­но­гий конь Иго­гоня, на кото­ром сидела здо­ро­вая и невре­ди­мая Юлика-Юла. — Такая игра мне очень нра­вится. Иго-го! Вдруг с неба на меня прыг­нула девочка! И мы с ней понес­лись в Ска­зоч­ный Город. В кото­ром шоко­лад­ные дома, а крыши леден­цо­вые! Где Сапож­ник шьет семи­миль­ные баш­маки, Пекарь печет чудес­ные прыг-скок-булочки! Где про­да­ются лета­ю­щие зонты! Иго-го! Мне очень нра­вится жить-пожи­вать в ска­зочно веж­ли­вом городе! Hо еще инте­рес­ней отпра­виться сей­час же в кру­го­свет­ное путе­ше­ствие! Сади­тесь на меня, маль­чишки и дев­чонки! И мы помчимся в даль­ние земли-страны! И всем-всем-всем детям объ­яс­ним-рас­ска­жем, как необ­хо­димо быть веж­ли­выми и доб­рыми людьми!

Все с ним согласились.

…И вот уже Алеша Ива­нов и Юлика, и все-все осталь­ные маль­чики и девочки ска­кали-мча­лись на мно­го­но­гом Игогоне.

А мамы, папы, бабушки, дедушки, дяди и тети кри­чали вослед:

— Счаст­ли­вого пути!

О чем спро­сила фея, когда ты про­чи­тал эту главу:

1. Почему никто из про­хо­жих не отве­тил на вопрос феи Здрасте? 2. Почему Группи-Группи-Ян вовсе не хотел быть веж­ли­вым? И почему у него не было дру­зей? 3. Жале­ешь ты о злом вол­шеб­нике, кото­рый вдруг исчез? А если не жале­ешь, почему? 4. Доб­рые или недоб­рые жела­ния зага­дали жители Ска­зоч­ного Города? А какое бы жела­ние зага­дал ты, дру­жок? 5. Hа кого из героев этой сказки теперь хотел бы ты похо­дить? И с кем из них ты бы хотел дру­жить? 6. А на самом деле — на кого из наших героев ты больше всего похож? А на кого ты поста­ра­ешься быть очень-очень похожим? 

Истоки добра: Вежливые сказки

Упрямый утенок

На берегу лесного озера жила утка Глаша, и было у нее десять маленьких пушистых утят. Глаша старалась научить малышей всем премудростям утиной жизни. Показывала, как нужно чистить перышки и смазывать их жиром, ловко нырять, добывать разную водяную мелочь: жучков, червяков и личинок.

А утята старались соблюдать главное правило утиной школы: всегда быть рядом с мамой и повторять все, что делает она.

Еще Глаша давала малышам уроки вежливости:

– Если навстречу вам плывет уточка, обязательно остановитесь, поклонитесь ей и скажите: «Здравствуйте, тетушка утка, рады Вас видеть. Позвольте спросить, как Ваше здоровье?» А когда расстаетесь со знакомыми, обязательно попрощайтесь, не забудьте сказать им: «До свиданья!»

Утята быстро выучили вежливые слова и с удовольствием говорили их. Только один упрямый утенок по имени Гоша не хотел ни здороваться, ни прощаться. Он вообще не любил вежливых слов и считал их совсем ненужными.

– И кто же придумал глупые любезности? – ворчал он. – Здравствуйте, до свиданья. Зачем это нужно? Только время зря тратишь!

• А как вы думаете, зачем нужны вежливые слова?

Незаметно пролетело теплое, веселое лето. Утята подросли и окрепли.

Однажды утка Глаша сказала детям: «Завтра на озере соберутся птицы со всей округи. Молодые птицы будут соревноваться в ловкости, умении летать, плавать и нырять, а потом начнутся игры и танцы. Праздник, как всегда, откроет пара прекрасных белых лебедей, мы называем их Королем и Королевой. Каждый из вас должен подплыть к королевской чете и вежливо поздороваться с ней. После этого вы сможете принять участие в соревнованиях и играх».

На следующее утро на озере собралось множество птиц. Журавли и цапли важно расхаживали по берегу озера, утки, гуси плавали со своими выводками. Все радостно здоровались друг с другом.

Пара белоснежных лебедей, выгибая длинные шеи, приветствовали гостей. Птицы подплывали к ним и вежливо здоровались. Когда очередь дошла до Гоши, он нехотя подплыл к Королю и Королеве, а в ответ на ласковое приветствие что-то проворчал и быстро поплыл прочь.

• Правильно ли поступил утенок Гоша?

– Какой невоспитанный утенок! – дружно возмутились птицы. – Он, наверное, еще не вырос, его нельзя допускать к соревнованиям!

– Ну и не надо! Не нужен мне ваш праздник, мне и одному весело! – запальчиво крикнул Гоша, поплыл к берегу и скрылся в густой осоке.

А праздник между тем начался. Молодые утки соревновались, кто быстрее доплывет до середины озера, и победитель получал в качестве приза вкусного червяка, команды гусей играли в водное поло, а на берегу весело танцевали журавли.

Один Гоша не участвовал в общем веселье. Скучая, он плыл вдоль берега, как вдруг услышал чей-то вкрадчивый голос:

– Вы так молоды и красивы, не стоит грустить! Гоша посмотрел по сторонам и увидел лисицу. Она стояла у самой кромки воды и внимательно рассматривала утенка.

– Позвольте Вас спросить, почему Вы не на празднике?

– Птицы обиделись на меня, ведь я не захотел с ними поздороваться. Теперь никто не хочет со мной играть.

– Это не беда. Плывите ко мне, я очень люблю играть с невоспитанными утятами, – сказала лиса и облизнулась.

Гоша доверчиво приблизился к лисице, хотя в последнюю минуту вспомнил мамино предостережение: «Детки! Опасайтесь рыжей разбойницы-лисы. Это хитрый, ловкий и очень опасный зверь!»

Но было поздно! Лиса протянула лапу, чтобы схватить бедного утенка… Тут бы Гоше и конец, но в это время из-за кустов вылетела Глаша. Она набросилась на лису, сильно ударила ее крылом и больно клюнула прямо в нос. Гоша громко закричал. На его крик собрались все птицы. Дружно они прогнали рыжую разбойницу.

Гоша с восторгом смотрел на птиц и радостно повторял: «Здравствуйте! Здравствуйте!» Все засмеялись, а Глаша сказала…

• Как вы думаете, что сказала Глаша?

«Видишь, сынок! Какая беда могла случиться с тобой оттого, что ты остался один!» – сказала мама.

С тех пор прошло немало времени, Гоша вырос и превратился в красавца-селезня. Но он никогда не забывал урок вежливости.

Вопросы

1. Каким вежливым словам учила утка Глаша своих утят?
2. Что означает слово «Здравствуйте»?
3. Что означает слово «До свидания»?
4. Прав ли был утенок Гоша, когда говорил, что вежливые слова не нужны, что на них только зря тратишь время?
5. Почему птицы назвали Гошу невоспитанным?
6. Почему Гоша остался один?
7. Что случилось с Гошей, когда он оказался в одиночестве?
8. Кто спас Гошу?
9. Как вы думаете, для чего существуют правила вежливости (этикета )?

Вежливые бельчата

На ранней июньской зорьке проснулась и выглянула из дупла бельчиха Мила. Ночью прошел дождь, и умытый лес блестел и переливался в солнечных лучах.

Бельчиха стала будить своих маленьких бельчат:

«Бельчата, просыпайтесь,
Поскорее поднимайтесь!
Выбирайтесь из дупла,
Ночь короткая прошла –
Встало солнце золотое,
Небо ярко-голубое,
Пахнет лес травой и хвоей
И сверкает перламутром.
С добрым утром! С добрым утром!»

Бельчата проснулись, открыли глазки и хором ответили маме…

• Как вы думаете, что ответили бельчата?

Ну конечно, бельчата сказали: «С добрым утром, мама!»

Затем малыши друг за другом выбрались из дупла и уселись на толстой сосновой ветке.

На лесной тропинке они увидели ежа, который возвращался после ночной охоты в свою норку под корнями сосны.

«С добрым утром, дядя еж!» – вежливо поздоровались бельчата, а ежик сказал им в ответ:

«С добрым утром, детки!
Прыгайте по веткам,
Только сильно не шумите
И меня не разбудите –
Собираюсь лечь в кровать
И немножечко поспать!»

Бельчата знали, что ежики ночью не спят, бродят по лесу, ловят мышей, лакомятся червяками и улитками, а днем отсыпаются. Малыши успокоили дядюшку ежа:

«Ежик! Мы шуметь не будем
И тебя мы не разбудим!»

Бельчатам очень хотелось попрыгать, поиграть, но они пообещали ежу не шуметь, а всем известно, что обещания нужно выполнять.

• Что вы посоветуете бельчатам?

Посовещались бельчата и решили подальше отойти от ежиной норки. Они быстро добрались до лесной опушки и там стали играть в догонялки, прыгать с ветки на ветку, бросать друг другу шишки и даже танцевать под веселую песенку птиц. Хотите узнать, о чем пели птицы? Тогда послушайте их песенку.

С добрым утром, лес зеленый!
С добрым утром, липы, клены,
С добрым утром, облака
И широкая река,
И шумящие дубравы,
Бабочки, шмели и травы.

С добрым утром – золотистым,
Ясным, солнечным, росистым!

Солнце поднималось все выше, его горячие лучи высушили капельки влаги на листьях и траве. На смену свежему, росистому утру пришел солнечный день.

Бельчата наигрались, немного устали и отправились домой. Бельчиха малышей приласкала и накормила обедом.

Поели бельчата, поблагодарили маму. В это время послышалось ровное, негромкое жужжание. Прилетела золотая пчелка собирать с цветов сладкий нектар.

Бельчата выглянули из дупла и обратились к пчеле: «Здравствуй, тетушка-пчела! Много ль меду собрала?»

Пчелка вежливо ответила:

«Добрый день, бельчата!
Медом лес богатый.
Прилетаю я к цветку,
Мне цветок дает медку
Сладкого, душистого,
Густого, золотистого.
Над цветком я покружу,
Спасибо я ему скажу!»

Перелетая с цветка на цветок, тетушка пчела стала собирать мед, а бельчатам захотелось пить. Малыши отправились к роднику. На дне заросшего густой зеленью оврага журчал родник с чистой студеной водой.

В полдень к роднику пришел олень. Ветвистые рога, словно корона, украшали голову оленя. Вежливые бельчата поздоровались с оленем.

• Вы помните, что уже наступил день?
• Как поздоровались бельчата с оленем?

«Добрый день! Добрый день!
Добрый день, Король-олень!» – дружно сказали они.

Олень ласково приветствовал малышей:

«Добрый день, ребятки,
Милые бельчатки!»

Но вот солнце опустилось ниже, в лесу стемнело. Стихли птичьи трели, наступил тихий летний вечер.

Бельчата заигрались и не заметили, как оказались далеко от родного дупла. Они стали искать дорогу домой и вдруг увидели среди густых трав яркие зеленые огоньки. Малыши подбежали к ним. Это мерцали жучки-светлячки.

Уселись на пеньки
Жучки-светлячки,
Мерцают, словно свечи,
И шепчут: «Добрый вечер!»

Бельчата вежливо обратились к жучкам-светлячкам:

«Добрый вечер, светлячки!
Яркие, как огоньки.
Мы с пути-дороги сбились,
В чаще леса заблудились.
Посветите нам немного,
Чтобы мы нашли дорогу».

Светлячки, словно маленькие фонарики, осветили бельчатам тропинку и помогли найти родное дупло. Встревоженная мама-бельчиха уже ждала своих детей. Белочка поблагодарила добрых жучков за помощь.

• Как вы думаете, что она сказала светлячкам?

«Спасибо, светлячки,
Вы добрые жучки!» – сказала мама.

Малыши тоже сказали спасибо своим помощникам, забрались в теплое, уютное дупло и улеглись на мягкую перинку из пуха и мха. Белочка укрыла деток своим пушистым хвостом и спела колыбельную песенку.

Колыбельная песня

Ночь пришла, кругом ни звука.
Дремлет сонная река,
В темной зыби дремлет щука,
Дремлют в небе облака.
Спят цветы, уснули пчелки
И стрекозы, и шмели,
В темной чаще дремлют елки,
Свесив лапы до земли.

Закрывайте, детки, очи,
Лес уснул. Спокойной ночи!

Вопросы

1. Кого бельчата встретили утром?
2. Какие вежливые слова лесные жители говорили друг другу утром?
3. Кого бельчата встретили днем?
4. Какие вежливые слова лесные жители говорили друг другу днем?
5. Что означают слова «Добрый день»?
6. Кого бельчата встретили вечером?
7. Какие вежливые слова сказали бельчата жучкам-светлячкам вечером?
8. Каким словом поблагодарили жучков бельчиха и бельчата?
9. Какие слова мама сказала бельчатам перед сном?

Как попугай Таню вежливости учил

Сбылась Танина мечта – папа подарил ей волнистого попугая. Попугай был красивый – ярко-голубой с зелеными, желтыми, серыми перышками и озорными смышлеными глазками-горошинами.

Назвали попугая Шуриком. Он быстро освоился на новом месте, привык к большой серебристой клетке. Шурик любил, уцепившись лапками за жердочку, висеть головой вниз, раскачиваться на качелях и смотреться в зеркальце. А когда папа включал радиоприемник, Шурик звонко щебетал под музыку.

Таня мечтала научить попугая говорить.

– Бабушка! Как мне научить Шурика говорить? – спрашивала она.

– Нужно по многу раз, терпеливо повторять какое-нибудь слово или фразу, постепенно попугай их запомнит и когда-нибудь повторит.

Но терпения у Танюши было маловато! Девочка всегда куда-то торопилась и даже простые вежливые слова говорить домашним ей было некогда.

Прибежит Таня с улицы, бросит куртку на стул и с порога кричит: «Я ужасно есть хочу! Бабушка, подавай обед!»

• Куда нужно вешать куртки и пальто, когда вы приходите с улицы?

Бабушка грустно качала головой и говорила: «Танечка! Иди, вымой руки с мылом и скажи волшебное слово, ты о нем совсем забыла!»

«Какое еще волшебное слово? Не знаю никаких волшебных слов, а руки у меня и так чистые!» – ворчала внучка.

Наспех поев, Таня никогда не благодарила бабушку за вкусный обед, вскакивала из-за стола, с грохотом отодвинув стул, и убегала гулять.

Самыми любимыми словами девочки были: «Дай!», «Хочу!», «Купи!», «Не буду!» и «Отстань!»

• Как вы обращаетесь к маме или бабушке, когда хотите есть?
• А какие вежливые слова говорите после того, как поели?

Добрые и вежливые слова «Здравствуйте», «Добрый день», «Приятного аппетита», «Спасибо», «Пожалуйста» Таня говорила очень редко, словно через силу, и только тогда, когда ей об этом напоминали.

Однажды на день рождения к Тане пришли друзья. Мама испекла пирог с малиновым вареньем, бабушка тоже наготовила всякой всячины и красиво накрыла стол.

Таня с гордостью показала ребятам своего любимца – Шурика.

– Очень красивый! – восхищались дети, рассматривая попугайчика.

– А говорить он умеет? – спросила маленькая Анечка.

– Пока не умеет, но я его учу, – соврала Таня, – скоро научится!

Она отрезала маленький кусочек свежего огурца и протянула его Шурику:

– На, Шурик, съешь огурчика!

Но Шурик есть не стал, а вдруг как-то боком подскочил на жердочке и, вдохновленный всеобщим вниманием, громко и ясно сказал:

– Отстань! Не хочу и не буду! Ребята так и ахнули от неожиданности.

– Говорит! Говорит! – закричали они, а Таня бросилась к бабушке на кухню и выпалила:

– Бабушка! Шурик заговорил! Иди скорей, послушай!

Бабушка вытерла руки и вошла в комнату.

– Ну, Шурик, скажи нам, пожалуйста, что-нибудь, – вежливо попросила она.

В ответ попугай весело крикнул: «Отстань! Не хочу! Дай варенья! Дай! Дай! Дай!» А потом вдруг захныкал: «Купи мне велосипед!»

Дети засмеялись. Вот так попугай! Не очень-то он вежливый!

– Кто же его таким словам научил? – удивилась Таня.

Бабушка выразительно посмотрела на девочку и заметила:

– А ты подумай, может быть и догадаешься!

Вечером, когда гости разошлись, Таня легла в кровать и перед сном вспомнила своего говорящего попугая.

– Да ведь это Шурик мои слова повторял! Я вчера у папы велосипед выпрашивала: «Купи, купи мне велосипед!»

А папа мне ответил: «Почему ты, дочка, всегда требуешь и никогда не попросишь ласково и вежливо, не скажешь слово «пожалуйста». Жаль, что ты себя со стороны не слышишь: голос у тебя капризный, плаксивый и требовательный, а слова – невежливые! Пока ты не научишься с бабушкой, мамой и со мной говорить вежливо и спокойно, велосипед ты не получишь!»

– Ну и не надо! –крикнула в ответ тогда Таня. – Я и без него обойтись могу!

А вот сейчас ей стало очень стыдно. Не только она сама невежливая девочка, но и попугай у нее капризный и невоспитанный.

– Больше не буду никому грубить, а попугая научу вежливым словам, – решила Таня и спокойно уснула.

Вопросы

1. Какие вежливые слова забывала говорить Таня?
2. Были ли вежливыми любимые Танины слова?
3. Почему попугай Шурик выучил невежливые слова?
4. Почему Тане стало стыдно за своего попугая?
5. Какое «волшебное» слово нужно говорить, когда обращаешься к кому-нибудь с просьбой?
6. Какое слово нужно сказать, когда благодаришь человека за что-нибудь?
7. В каких случаях нужно говорить «извините пожалуйста»

Чучело

Видели вы чучело? Ну да, чучело огородное – в рваной одежде и шляпе набекрень?

Как раз такое чучело стояло в огороде у Наташиной бабушки. Брюки на нем протертые на коленях, с оторванными карманами, пиджак – старый, мятый, без пуговиц, а про соломенную шляпу и говорить нечего! Грязная и скособоченная.

Бабушка называла чучело гороховым. Знаете почему?

Потому что в огороде у нее рос горох, а чучело, стоило подуть ветерку, начинало бестолково махать пустыми рукавами, пугать скворцов и воробьев.

Все в округе старались держаться подальше от этого чучела: и воробьишки, и мыши-полевки, и ежик, и соседская крольчиха, и кот Василий, изредка наведывающийся в огород подремать на солнышке.

Даже озорники-мальчишки остерегались перелезать через забор и рвать сладкий горох в бабушкином огороде.

Скучно было чучелу одному стоять в огороде день-деньской, не с кем словом перемолвиться! Хотелось ему с котом Василием дружбу завести, но Василий на него посмотрел презрительно и даже фыркнул от негодования.

• Как вы думаете, почему?

– Я с такими грязнулями знаться не желаю! Вы сперва умойтесь, причешитесь, одежду свою в порядок приведите, тогда и поговорим, – промурлыкал кот. – Поглядите-ка на меня: шерстка блестит, как отлакированная, волосок к волоску. Я времени не жалею свою полосатую шубку вылизывать и холить.

Проворчав это, Василий гордо поднял хвост трубой и ушел восвояси.

Однажды прилетел на огород серый воробышек. Попрыгал по дорожке между грядок и только хотел горошка поклевать, как заметил страшное-престрашное чучело: лохматое, грязное, в рваной одежде.

Воробей вспорхнул на изгородь.

А чучелу воробышек очень понравился – шустрый, веселый и чирикает задорно: чирик-чик-чик!

Чучело говорит ему: «Не бойся меня малыш! Я тебя не обижу, клюй себе зернышки, сколько захочешь!» Но воробей испугался лохматого чучела и улетел.

Обидно стало чучелу: «Ну почему все меня боятся, никто со мной дружить не хочет?» И чучело заплакало.

В это время пришла на огород девочка Наташа. Бабушка попросила ее принести овощи для борща. Услышала Наташа, что кто-то всхлипывает и спросила:

– Кто здесь плачет?

– Я, – отвечает чучело, утирая слезы рукавом.

– Ты почему, чучело, плачешь? Кто тебя обидел? – удивилась девочка.

– Как же мне не плакать? Никто со мной дружить не хочет, скучно мне одному, все говорят, что я – грязнуля и неряха! – отвечает чучело.

– Ах ты, бедняга! – пожалела Наташа чучело. – Ну ничего! Я твоему горю помогу.

• Как можно помочь чучелу?
• Как вы думаете, Наташа – добрая девочка?

– Я одежду постираю, пуговицы пришью, пиджак поглажу, и вместо старой соломенной шляпы подарю тебе свой желтый берет.

Чучело обрадовалось, а Наташа побежала домой, одежду постирала, а потом взяла нитки и иголку, лоскутки – и за дело! На брюки ровные заплатки поставила, между прочим в виде сердечек, шарф аккуратно заштопала, к пиджаку пуговицы пришила, а вместо дырявой шляпы надела на голову чучела желтый беретик.

И что вы думаете? Чучело гороховое так похорошело, что и не узнать его! Чистым аккуратным стало, из кармашка даже уголок белого платочка выглядывает!

Наташа ему зеркало из дома принесла – ну-ка полюбуйся, чучело, на себя!

Пришел в огород кот Василий и даже замяукал от удивления, а потом приветливо промурлыкал: «Здравствуйте, уважаемое чучело! Рад Вас видеть!»

Прилетела в огород стайка воробьев и громко расчирикалась: «Чив-чив, чив! Чив, чив, чив! Чудеса, чудеса! Чучело не узнать! Красивое, аккуратное! И совсем не страшное».

Прибежала в огород соседская крольчиха и разахалась: «Ах, ах! Дорогое Чучело! Как Вы похорошели! Позвольте Вас в гости пригласить!»

«Спасибо! Обязательно приду!» – обрадовалось чучело. Да и как не радоваться, ведь его никто еще никогда в гости не приглашал.

С тех пор появилось у чучела много друзей, ведь с таким аккуратным, подтянутым чучелом каждому приятно подружиться.

Вы спросите, а кто же теперь бабушкин огород станет сторожить? Я вам отвечу. В выходной день приехал Наташин папа и смастерил петушка из жести, прикрепил его к длинному деревянному шесту и поставил в огороде.

Прилетел ветер, увидел петушка и обрадовался: интересная игрушка! Ветер подул, и петушок весело завертелся.

Птицы и звери подумали: какой шустрый петушок! Высоко сидит, далеко глядит, быстро во все стороны поворачивается: такого не проведешь! Сразу воришку заметит! Вот и не стали горох воровать.

Вопросы

1. Почему у чучела не было друзей?
2. Кто помог чучелу?
3. Как изменилась жизнь чучела после того, как оно стало аккуратным?
4. Почему нужно следить за своим внешним видом?
5. Какой человек вам больше нравится – аккуратный или неряшливый?

Тони в гостях у Королины

Жила-была семья пони. Мама-пони, добрая и трудолюбивая, папа-пони, добрый и трудолюбивый, и их сынок по имени Тони.

Когда Тони приходил с прогулки и забывал вытереть копытца о коврик у дверей, то папа, хотя и читал газету, сидя в кресле, но краешком глаза успевал заметить, что малыш не вытер ноги, и сразу делал ему замечание:

– Ну-ка, Тони, вытри ноги, а то наследишь на чистом полу, мама пол только что помыла!

• А вы никогда не забываете вытереть и снять обувь, приходя с прогулки домой?

Во время обеда малыш любил качаться на стуле и помахивать хвостом. Папа снова делал озорнику замечание:

– Тони, сынок, запомни! Нельзя качаться на стуле, нужно сидеть ровно, не болтать ногами, не класть локти на стол и, конечно, не следует чавкать!

«Как не чавкать, – думал Тони, – когда мама приготовила такой вкусный салат, что язык проглотишь!»

Конечно, Тони надоели папины замечания! Почему бы не покачаться на стуле и не помахать хвостиком, зачем правильно держать ложку и вилку, да еще вытирать рот салфеткой?

«Не всё ли равно, как есть? Главное, чтобы еда была вкусной!» – так думал малыш Тони.

• А что думаете вы?

Однажды на прогулке Тони познакомился с лошадкой Каролиной. Каролина ему очень понравилась!

Хвост, грива и челочка у нее золотистые и всегда аккуратно расчесанные, а карие глаза – веселые, смеющиеся.

Тони и Каролина подружились. Они бегали по зеленому лугу, прыгали через лужи, играли в салочки.

Как-то раз Каролина пригласила Тони в гости на день своего рождения.

Малыш очень обрадовался, ведь он еще ни разу не был в гостях!

Тони и мама пошли в магазин и купили подарки для Каролины: гребень, щетку и зеркальце с ручкой, а еще ободок на голову, украшенный разноцветными перьями, как у цирковых лошадок.

Подарки уложили в нарядный пакет и перевязали розовой атласной лентой. Тони хорошенько умылся, аккуратно расчесал гриву и хвост, до блеска отполировал копытца и отправился в гости.

Каролине очень понравились подарки, она показала их всем гостям, примерила перед зеркалом ободок и поблагодарила Тони.

– Ах, какие чудесные вещицы ты мне подарил! Спасибо, дорогой Тони! – воскликнула Каролина.

Когда гости собрались, все уселись за стол, украшенный букетом цветов, уставленный тарелками с салатами, пирожками и фруктами.

Веселый пир начался!

Тони, конечно, ни разу не вспомнил папины советы. Он уплетал пирожок за пирожком, громко сопя и чавкая, качался на стуле, задевая соседей.

Гости удивленно смотрели на Тони, а когда он вытер рот краем скатерти, отодвинулись от него подальше.

• Почему гости отодвинулись от Тони?

Когда мама Каролины подала чай с тортом, Тони потянулся через весь стол за самым большим куском торта, украшенным шоколадной розочкой.

• Как вы поступите, если захотите взять что-нибудь с другого края стола?

Тони старался достать приглянувшийся кусок и нечаянно опрокинул на скатерть чашку с горячим чаем.

– Ой, больно! – вскрикнула Каролина. Ведь струйки горячей жидкости попали ей на ногу.

Гости вскочили из-за стола, всем хотелось помочь Каролине.

– Ничего, ничего, не волнуйтесь! Сейчас помажем больное место мазью и забинтуем, – успокоила Каролину и гостей мама.

– Только танцы и игры придется отменить, Каролине нужно полежать! – сказала она, уложив дочку на диван.

Гости стали понемногу расходиться. Тони сконфужено стоял в уголке. Ему было очень стыдно.

• Почему Тони было стыдно?

Ведь это из-за него случилась неприятность с Каролиной, и день рождения был испорчен! Тони робко подошел к подруге.

– Каролина! Прости меня! Я очень виноват! Папа много раз предупреждал меня, чтобы я не тянулся через стол, а попросил того, кто сидит поближе, передать то, что нужно. Просто я думал, что это не так уж важно!

– Ничего! – подбодрила Каролина Тони. – Через год у меня опять будет день рождения, а за это время ты, конечно, освоишь все правила вежливого поведения за столом!

Вопросы

1. Почему папа часто делал замечания Тони?
2. С кем Тони познакомился на прогулке?
3. Правильно ли Тони готовился к дню рождения Каролины?
4. Что сделала Каролина, когда получила подарки от Тони?
5. Правильно ли Тони вел себя за столом? Как нужно вести себя за столом?
6. Почему на дне рождения Каролины случилась неприятность?
7. Как вы думаете, если бы Тони соблюдал правила поведения за столом, пролил бы он чай?
8. Для чего нужно соблюдать правила поведения?

Любимая игрушка

Летом Ваня с бабушкой отдыхал на даче. Добирались они туда на пригородной электричке. Ване очень нравилось ехать в электричке: всю дорогу он смотрел в окно, за которым мелькали деревянные домики с палисадниками, утопающие в цветущей сирени, откосы, заросшие высокой травой и кустами бузины, и уютные пригородные станции.

– Когда вырасту – стану машинистом. Буду поезда водить! – мечтал Ваня.

«Ведь это здорово утром отвозить людей в город на работу и за покупками, а вечером привозить их домой, в домики с палисадниками», – думал мальчик.

На день рождения папа подарил Ване игрушечную железную дорогу. Мальчик от радости так и подскочил! Еще бы! В большой, красивой коробке лежали и блестящие рельсы, и зеленый электровоз, и нарядные вагончики. Были там и семафор, и платформа с кассой и скамейками, и даже железнодорожный переезд.

• Как вы думаете, что сказал папе Ваня?

Папа помог Ване соединить рельсы, установить платформу, и скоро электровоз побежал по рельсам и повез за собой пять маленьких вагончиков.

Целый день Ваня возился с новой игрушкой: перевозил пассажиров – солдатиков, роботов, лягушонка и цыпленка.

Вечером мама сказала мальчику:

– Ваня! Пора убирать железную дорогу в коробку, скоро будем ложиться спать.

Но мальчик умоляюще посмотрел на маму:

– Мамочка! Можно она постоит на ковре до завтра, утром я опять буду играть.

– Ладно уж! – разрешила мама.

Назавтра к Ване пришли друзья – Володя и Олег. Мальчики с увлечением играли с новой игрушкой, а вечером Ваня так устал и захотел спать, что мама сама разобрала железную дорогу и убрала ее в коробку.

На следующий день она сказала сыну:

– Завтра к нам приедет бабушка. Ты ведь знаешь, что она плохо видит, если ты не уберешь с пола игрушки, бабушка может споткнуться о них и упасть. Я тебя очень прошу, не забудь вечером убрать железную дорогу.

– Хорошо, хорошо! Я обязательно все уберу! – пообещал мальчик.

Но вечером он пошел в гости к Олегу, долго смотрел у него интересный фильм, потом лег спать и опять забыл убрать игрушки.

Утром приехала бабушка. Она не заметила лежащих на полу рельсов, больно ударила ногу и чуть было не упала, а потом нечаянно наступила ногой на электровозик.

Когда Ваня проснулся, он побежал на кухню, поцеловал бабушку и спросил ее:

– Бабуля! Почему у тебя нога забинтована?

– Да вот споткнулась о что-то и ушиблась. Теперь нога болит, – грустно ответила бабушка.

«Ведь я опять забыл убрать железную дорогу в коробку – вот бабушка и споткнулась о рельсы», – подумал Ваня. Ему стало очень жаль бабушку.

Он виновато пошел в комнату и увидел, что новенький электровозик сошел с рельсов и лежит на боку, крыша у него помята, а одно колесо отвалилось. Мальчик поднял электровоз, и вдруг слезы сами полились у него из глаз.

«Эх! Почему я не послушал маму и не убрал вечером игрушки! Теперь у бабушки болит нога, а электровоз сломан».

Весь день Ваня помогал бабушке – мыл посуду, подметал пол, вытирал пыль, а когда вечером с работы вернулся папа, Ваня рассказал ему обо всем.

– Что ж, я уже купил бабушке мазь от ушибов, – ответил папа, – и твой электровоз сейчас попробую починить.

– Папочка! Пожалуйста! Почини его! Я больше никогда не стану оставлять на полу игрушки, а железную дорогу буду убирать в коробку!

– Ладно! Поверим тебе на этот раз! – ответил папа. Он принес инструменты, прикрепил отвалившееся колесо и поправил крышу. Электровоз снова стал как новенький.

Ваня очень обрадовался, поблагодарил папу.

• Какие вежливые слова сказал Ваня?

С тех пор Ваня всегда убирал железную дорогу в коробку, а разбросанные игрушки ставил на полку.

Вопросы

1. Кем мечтал стать Ваня?
2. Какую игрушку подарил Ване папа на день рождения?
3. Убирал ли Ваня свою любимую игрушку в коробку, когда заканчивал игру?
4. Что случилось из-за того, что Ваня не убрал игрушку?
5. Кто купил бабушке мазь и починил Ване электровоз?
6. Убираете ли вы свои игрушки после игры?
7. Почему надо убирать разбросанные игрушки?
8. Как нужно вежливо попросить взрослых починить сломанную игрушку?

Вредная ворона

Жила-была ворона. Говорящая, но вредная. Она очень любила всех дразнить и ссорить.

Однажды говорящая ворона прилетела на детскую площадку и уселась на нижней ветке высокого зеленого тополя. Стала вредная ворона думать, кого бы ей подразнить и поссорить.

На детской площадке собралось много детворы: кто качался на качелях, кто катался с деревянной горки, кто прыгал через веревочку, а Витя и Валера строили крепость из песка.

Ворона стала наблюдать за мальчиками. Витя лепил дворец, в котором будут жить король с королевой, а Валера окружал дворец высокой стеной с башнями и воротами. Мальчики решили, что охранять крепость станут пластмассовые солдатики, а в воротах будут стоять часовые.

Работа кипела! В это время к строителям подошла маленькая Анечка. Она робко попросила Валеру:

– Валера, дай мне, пожалуйста, совочек на минутку, я хочу для куклы кулич сделать.

• Как вы думаете, Аня – вежливая девочка?
• Почему вы так решили?

Валера как раз прорывал подземный ход под дворцом, ему очень не хотелось отрываться от этого интересного занятия, и мальчик ответил:

– Не дам! Совочек мне самому нужен, видишь я подземный ход рою!

• Правильно ли поступил Валера?
• Как вы поступили бы в этом случае?

Ворона услышала разговор детей и громко закаркала:

– Не давай, не давай ей совочек! Ишь какая хитренькая! Свой надо из дома приносить! Совок тебе и самому нужен! Кар-кар-кар!

Витя поднял голову и крикнул вороне:

– Кыш отсюда, вредина! Он протянул Ане лопатку:

– На лопатку, сделай кулич, а я пока соберу камешков и прутиков – построю дорогу и мост через ров.

Скоро дворец и крепость были готовы. Дети отошли в сторонку полюбоваться своей работой.

А вредная ворона снова закаркала:

– У Валеры дворец красивый, ровный, а у Вити – стена кривая, того и гляди рухнет, дорога ухабистая, а мост хлипкий!

Но Валера не дал друга в обиду:

– Врешь ты все, вредная ворона! Поссорить нас хочешь!

• Правильно ли поступил Валера в этот раз?

– Кажется, этих мальчишек я не смогу поссорить, – вздохнула ворона и, тяжело взмахнув крыльями, перелетела на другое дерево.

Под деревом стояли качели. Две подружки — Оля и Вера по очереди качались на них.

Оля раскачивала качели, в Вера взлетала так высоко, что задевала зеленую веточку клена, на котором сидела вредная ворона.

– Ишь как старается, раскачивает! – Сердито проворчала ворона. – Сейчас я вас поссорю, милые подружки!

И она каркнула:

– Почему ты сама не качаешься, Оля? Вера уже накаталась, пусть слезает и освобождает тебе качели!

– Отстань, вредная птица! – ответила Оля. – Мы по очереди качаемся, сначала она, потом я.

Но ворона не унималась:

– Тебя скоро домой обедать позовут, и ты не успеешь покачаться!

Тут Вера спрыгнула с качелей, уступив Оле место.

– Олечка! Давай теперь я тебя покачаю, а ты, вредная ворона, улетай отсюда!

• Как вы думаете, Оля и Вера умеют дружить?
• Почему вы так решили?

Не удалось вороне поссорить девочек, и она полетела на другую детскую площадку в надежде, что там ей посчастливится больше.

Вопросы

1. Что строили Витя и Валера на детской площадке?
2. Что попросила Анечка у Валеры?
3. Кто дал девочке лопатку?
4. Что вы можете сказать о Вите, какой он?
5. Как вредная ворона хотела поссорить Валеру и Витю?
6. Удалось ли ей это? Почему?
7. Как вы поступили бы на месте Валеры и Вити?
8. Поссорила ли вредная ворона Олю и Веру? Почему?
9. Почему все дети называли ворону вредной?
10. Как вы поступите, если встретитесь с вредной вороной?

На именины к дедушке Медведю

Собирайся, Мишка!
Надевай штанишки,
Чистую рубашку,
Застегивай кармашки,
Да платочек носовой
Не забудь, возьми с собой!
В гости к дедушке Медведю
На трамвае мы поедем!

Купим дедушке букет,
Банку меду и конфет,
Сладких яблок, апельсинов,
Ведь у деда – именины!

* * *

Вот и подошел трамвай,
Ну, Мишутка, не зевай!
Тех, кто сходит, пропусти,
Осторожно проходи!

Я куплю тебе билет!
Если мест свободных нет,
Мы с тобою постоим
И в окошко поглядим.

Красота, красота!
Есть свободные места!
Быстро мчится наш трамвай…
Замелькали за окном
Пешеходы и машины,
И нарядные витрины,
Побежал за домом дом.
Только ты не забывай,
Место старшим уступай!

Контролер вошел в вагон,
Твой билет проверит он,
Дай билетик контролеру
И вставай, выходим скоро.

Вот и наша остановка,
Не толкай других неловко,
Головою не верти,
Осторожно выходи!

Похвалю тебя, Мишутка!
Просто ты герой у нас!
Это, знаете, не шутка
В трамвае ехать первый раз!

Вопросы

1. Как Мишка собирался на именины к дедушке Медведю?
2. Можно ли приходить на именины или на день рождения без подарка?
3. Что купили в подарок дедушке?
4. На каком виде транспорта Мишка поехал в гости к дедушке?
5. Каким правилам поведения в транспорте мама учила Мишку?
6. На каких видах транспорта вы ездили?
7. Уступали ли вы место старшим?
8. Можно ли в транспорте громко разговаривать, смеяться, петь? Почему?
9. Можно ли сорить в транспорте? Почему?
10. Почему, стоя в проходе, нужно держаться за поручни?

Мамины уроки

В густом лесу жила медведица Ангелина, и было у нее двое медвежат: сынок Паша да дочка Даша.

Как-то раз отправилась мама-медведица прогуляться с малышами по лесу. Медвежата весело бежали следом за мамой. Все их интересовало и забавляло.

Вот прямо перед Пашиным носом вспорхнула маленькая серая птичка с розовой грудкой и весело защебетала, здороваясь с малышами.

Большой шмель в полосатом бархатном жилете уселся на цветок лесной герани, и цветок слегка склонился под тяжестью шмеля.

Паша тут же сломал ветку и замахнулся ею на шмеля. Ему хотелось посмотреть, как тот, возмущенно загудев, слетит с цветка.

• Что Паша сделал неправильно?

Медведица Ангелина остановила сына:

– Паша! Зачем ты сломал ветку орешника? Во-первых, орешник – живой, и ему больно, как бывает больно тебе. А во-вторых, осенью на ветке орешника созреют вкусные орешки, ими станут лакомиться и белки, и бурундуки, и лесные мыши, и дятлы. Да ты и сам с удовольствием будешь есть сладкие орехи!

– Я хотел прогнать шмеля. Зачем он на цветок уселся? Может сломать его!

• Как вы думаете, может ли шмель сломать цветок?

– Шмель цветок не сломает! – возразила Ангелина. – Он прилетел к нему за каплей сладкого нектара. Поверь, сынок, цветок очень рад шмелю, угощает его медовым соком, а за это шмель опыляет цветок. В шмелином гнезде скоро будет мед. А мы, медведи, – большие любители меда! Если ты вежливо попросишь дядюшку-шмеля, то он поделится с тобой сладким душистым медком.

– Ладно, – согласился Паша, – не буду больше ветки ломать и шмелей с цветов прогонять, пусть себе мед собирают!

– Мамочка! Посмотри, какие красивые цветы! – воскликнула Даша, заметив в траве крупные голубые колокольчики. – Можно я нарву букет?

• Можно ли рвать в лесу цветы?

– Не надо, не рви! Пусть растут, лес украшают, пчелок и бабочек нектаром потчуют. Лесные цветы тень и влагу любят, а если сорвать их, то они быстро завянут.

– Это тоже цветок? – спросила Даша, увидев бабочку, которая неподвижно сидела на стебельке.

– Это летающий цветок! – удивленно воскликнул Паша, когда бабочка, расправив крылышки, вспорхнула со стебелька.

– Это не цветок, а бабочка! – объяснила мама.

– Давай ее поймаем, – предложил Паша сестре.

– Давай! – обрадовалась Даша.

• Можно ли ловить бабочек? Почему?

Медвежата бросились за бабочкой, но, к счастью, поймать ее не смогли.

– Не нужно обижать бабочек и стрекоз, – покачала головой Ангелина. – Бабочки цветы опыляют, а стрекозы прямо на лету комаров ловят.

– Что это за куча такая? – удивилась Даша, заметив под сосной высокий муравейник, построенный из высохших сосновых иголок.

– Сейчас я эту кучу обстреляю шишками! – решительно заявил Паша. Медвежонок поднял сосновую шишку и хотел запустить ее в муравейник, но Ангелина остановила его:

– Не делай этого, Паша. Это не куча, а муравейник! В нем живут лесные рыжие муравьи. Вам хотелось бы, чтобы кто-то сломал ваш дом? – спросила медвежат мама.

– Конечно, нет! – дружно закричали Даша и Паша.

– Тогда и вы берегите чужие дома, – сказала Ангелина.

Она показала малышам муравья, который тащил личинку жука-короеда.

– Муравьи – очень полезные насекомые. Недаром их зовут друзьями леса. Они уничтожают вредных жуков и гусениц. А еще муравьи переносят семена многих растений и расселяют их по лесу, – объяснила мама.

Долго бродила по лесу медведица с медвежатами, рассказывая малышам о лесных обычаях, учила их понимать зверей, птиц, насекомых и бережно ко всем относиться.

– Запомните, что лес – это наш родной дом. Он нас поит, кормит и приют нам дает!

Медвежата хоть и устали немного, но прогулка им очень понравилась, а мамины уроки запомнились.

Вопросы

1. Почему мама не разрешила медвежонку Паше прогнать с цветка шмеля?
2. Почему нельзя ломать ветки деревьев и кустарников, рвать лесные и полевые цветы?
3. Почему нельзя ловить бабочек и стрекоз?
4. Почему нельзя разорять муравейники? Какую пользу приносят муравьи?
5. Как вы думаете, о каких еще правилах поведения в лесу рассказала медвежатам медведица?

Мексиканская народная сказка вежливый кролик.

Мексиканская народная сказка. А) стихотворение Эммы Мошковской «Вежливое слово»

Жил-был Кролик, очень скромный и вежливый. Однажды, вдоволь наевшись капусты на крестьянском огороде, он собрался было домой, как вдруг заметил лисицу. Она возвращалась в лес. Ей не удалось стащить курицу с крестьянского двора, и она была очень сердита и голодна.

У Кролика дрогнуло сердце. Бежать, но куда? И Кролик опрометью бросился к пещере. Он не знал, что там поджидала его другая грозная опасность — в пещере поселилась Змея.
Кролик, однако, был хорошо воспитан и знал, что без разрешения в чужой дом входить не полагается. «Нужно поздороваться, — подумал он, — но с кем? С пещерой, конечно! » И, присев на задние лапки. Кролик вежливо сказал:
— Здравствуйте, добрая пещера! Разрешите мне, пожалуйста, войти.

Входите, входите! — ответила она, желая обмануть Кролика. Но Кролик по голосу прекрасно понял, с кем имеет дело.

Простите, что я побеспокоил вас, — сказал он. — Я совсем забыл, что меня ждет крольчиха! До свидания! — и бросился бежать прочь со всех ног.

Прискакал Кролик в свою нору и подумал о том, что вежливость никогда еще никому не повредила. Змея же свернулась в клубок и проворчала:
— Лучше бы я ему не отвечала! Ох уж эти мне вежливые кролики. Нужно же было ему просить разрешения войти!

Все же приятно читать сказку «Вежливый Кролик (Камбоджийская сказка)» даже взрослым, сразу вспоминается детство, и вновь как маленький сопереживаешь героям и радуешься с ними. Мировоззрение человека формируется постепенно, и такого рода произведения крайне важны и назидательны для наших юных читателей. И приходит мысль, а за ней и желание, окунуться в этот сказочный и невероятный мир, завоевать любовь скромной и премудрой принцессы. С виртуозностью гения изображены портреты героев, их внешность, богатый внутренний мир, они «вдыхают жизнь» в творение и происходящие в нем события. Все образы просты, обыденны и не вызывают юношеского непонимания, ведь мы сталкиваемся с ними ежедневно в нашем быту. История происходит в далекие времена или «Давным-давно» как говорится в народе, но те трудности, те препятствия и затруднения близки и нашим современникам. Очень полезно, когда сюжет простой и, так сказать, жизненный, когда похожие ситуации складываются в нашем быту, это способствует лучшему запоминанию. Сказка «Вежливый Кролик (Камбоджийская сказка)» читать бесплатно онлайн можно бесчисленное количество раз, не потеряв при этом любви и охоты к данному творению.

Ж
ил-был Кролик, очень скромный и вежливый. Однажды, вдоволь наевшись капусты на крестьянском огороде, он собрался было домой, как вдруг заметил лисицу. Она возвращалась в лес. Ей не удалось стащить курицу с крестьянского двора, и она была очень сердита и голодна.
У Кролика дрогнуло сердце. Бежать, но куда? И Кролик опрометью бросился к пещере. Он не знал, что там поджидала его другая грозная опасность — в пещере поселилась Змея.
Кролик, однако, был хорошо воспитан и знал, что без разрешения в чужой дом входить не полагается. Нужно поздороваться, — подумал он, — но с кем? С пещерой, конечно!
И, присев на задние лапки, Кролик вежливо сказал:
— Здравствуйте, добрая пещера! Разрешите мне, пожалуйста, войти.
До чего же обрадовалась Змея, услышав голос Кролика! Она очень любила кроличье мясо.
— Входите, входите! — ответила она, желая обмануть Кролика.
Но Кролик по голосу прекрасно понял, с кем имеет дело.
— Простите, что я побеспокоил вас, — сказал он. — Я совсем забыл, что меня ждет крольчиха! До свидания! — и бросился бежать прочь со всех ног.
Прискакал Кролик в свою нору и подумал о том, что вежливость никогда еще никому не повредила.
Змея же свернулась в клубок и проворчала:
— Лучше бы я ему не отвечала! Ох уж эти мне вежливые кролики! Нужно же было ему просить разрешения войти!
Ты видишь, малыш, как важно быть вежливым! Представляешь, что могло бы случиться с кроликом, если бы… б-р-р!! И подумать-то страшно!

Предмет
: грамота

Тема:
Мексиканская сказка «Вежливый кролик»

Тип урока
: комбинированный

Цель:
прививать культуру речи

Обучающие задачи:
заинтересовать мексиканской народной сказкой,

продолжить формирование умения различать сказки по жанрам,

Развивающие задачи:
развивать психические процессы: мышление, речь, воображение;

умение выражать свои мысли; развивать ритмический слух

Воспитывающие задачи:
воспитывать нравственно – эстетические нормы, культуру учебной деятельности.

Основные понятия: «воспитанность», «нравственность».

Оборудование и наглядность
: плакаты «Кто много читает, тот много знает», «Вежливость -открывает все двери», изображение кролика, в лапках которого записаны слова «опрометью», «вдоволь», рисунок змеи, огород с овощами; запись фрагмента песни «Маленькая страна».

Структура урока.

Организационный этап. 1мин.

Этап всесторонней проверки знаний. 10мин.

Этап подготовки учащихся к изучению нового материала. Сообщение цели.3 мин.

Этап усвоения новых знаний. 10 мин.

Физминутка.

Этап проверки понимания учащимися нового материала. 5мин.

Этап закрепления нового материала. 10 мин.

Этап инструктажа домашнего задания. 1 мин.

Итог урока.3мин.

Рефлексия. 1 мин.

Ход урока:

Организационный этап. 1мин.

Здравствуйте! Проверьте на столах: дневники, тетради на углу парты, ручки, карандаши, в центре учебник. Садитесь.

Этап всесторонней проверки знаний. 10мин.

А) Пятиминутка.
Начнём урок с пятиминутного чтения. Открываем учебник на стр. 118-119. Цель: готовимся к чтению по ролям, работаем в парах.

Б) чтение по ролям.
У доски с дневниками «Автор», «Незнайка», «Цветик»

Цель:
следить по учебнику за правильностью чтения своих слов, оценить товарища.

В) Оценивание.
Самооценка.

Г) Обобщающая беседа.

Ребята, кто главные герои сказки?

Кем был Цветик?

Почему у Незнайки не получались стихи?

Что такое рифма?

Кто помогает нам учиться?

Прочтем пословицу «Кто много читает, тот много знает». Почему так говорят?

Этап подготовки учащихся к изучению нового материала. Сообщение цели.3 мин.

Есть такая поговорка: «Вежливость -открывает все двери», как вы её понимаете? Сегодня мы будем знакомиться с произведениями о вежливости, узнаем, как помогают вежливые слова нашим героям и нам в нашей жизни.

Этап усвоения новых знаний. 10 мин.

А) стихотворение Эммы Мошковской «Вежливое слово»

Мы приготовили для вас стихотворение, послушайте и определите, какие вежливые слова помогли разным героям получить билет в театр. (Чтение наизусть детьми у доски)

Театр открывается! К началу все готово!
(УЧИТЕЛЬ)

Билеты предлагаются за вежливое слово.

В три часа открылась касса, собралось народу масса,
(Ученик 1)

Даже Ёжик пожилой притащился чуть живой…

Подходите Ёжик, Ёжик! Вам билет в каком ряду?

Мне – поближе: плохо вижу.

Вот СПАСИБО! Ну, пойду.

Говорит овечка:
(Ученик 2)

Мне- е- е — одно местечко!

Вот моё БЛАГОДАРЮ – доброе словечко.

Утка:

Кряк! Первый ряд!

Для меня и для ребят! – и достала Утка ДОБРОЕ УТРО.
(Ученик 3)

А Олень:
(Ученик 4)

ДОБРЫЙ ДЕНЬ! Если только вам не лень,

Уважаемый кассир, я бы очень попросил

Мне, жене и дочке во втором рядочке

Дайте лучшие места, вот моё ПОЖАЛУЙСТА.

Как вежливые слова помогли в жизни животных? А когда вы употребляете эти слова?

Физминутка.

А сейчас исполним музыкальную физминутку, споём куплет из песни «Маленькая страна» (с движениями) и перенесёмся в сказочную страну, где живет братец Кролик

Б) словарная работа.
Нас встречает Кролик, поприветствуем его. А какие слова он держит в лапках? Как можно сказать по – другому «вдоволь» (достаточно, много), «опрометью» (быстро бросился к пещере). Вот крестьянский огород, сейчас такие огороды у нас и в Мексике называют фермерскими. Посмотрим, какие овощи могут расти на огороде. А что там делает Кролик?

Г) первичное чтение.

Стр. 124. Сейчас я прочту мексиканскую сказку, «Вежливый Кролик», а вы послушайте, как вежливые слова спасли кролика. Закройте глаза. Перенесемся в мир сказки.

Этап проверки понимания учащимися нового материала. 5мин.

А) Беседа о прочитанном.

Что почувствовали, слушая сказку?

Как волшебные слова спасли Кролика?

Какие вежливые слова вы ещё знаете?

А для чего нужно быть вежливым?

Вывод: Вежливый человек всегда не только хороший и добрый, а главное он воспитанный.

Поработаем творчески, поиграем. Я буду начинать стихотворные строчки, а вы заканчивать вежливым словом.

1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого …

   зазеленеет старый пень, когда услышит…

   мальчик вежливый и развитый говорит при встрече …

   когда нас бранят за шалости, мы говорим…

Физминутка. Игра на внимание «Дни недели»

Этап закрепления нового материала. 10 мин.

А) повторное чтение сказки

Цель: прочтите ещё раз самостоятельно, обратите внимание, какие главные герои по характеру.

Б) Анализ и составление характеристики героев.

Какие герои встречаются в сказке?

К какому жанру относится сказка? Почему?

Кто главные герои?

Зачитаем первое предложение хором. Цель: каким был Кролик? Чему учит сказка? Какими мы должны быть людьми?

Вывод: скромность украшает человека.

В) Чтение по ролям отрывка

Попробуем обыграть ситуацию встречи кролика и змеи.

Как поздоровался кролик? Хором несколько человек.

Почему Кролик догадался, что в пещере Змея?

Как шипит змея? Прошипим её слова.

Г) чтение по ролям отрывка.

А сейчас посмотрим, что у нас получилось.

Этап инструктажа домашнего задания. 1 мин.

Стр.124-125 выразительное чтение, для желающих подготовка чтения по ролям.

Итог урока.3мин.

Что значит, быть вежливым?

Как теперь вы понимаете поговорку: «Вежливость открывает все двери?»

Оценивание учащихся.

Рефлексия. 1 мин.

Кто запомнил больше всех вежливых слов и считает что активно работал, поднимите руки вверх. Кто считает, что поработал недостаточно, сомкните «руки домиком».

И во Франции и в Дании на прощание говорят…

Внимание!
Перед вами устаревшая версия сайта!
Чтобы перейти на новую версию — щелкните по любой ссылке слева.

ГЛАВА ВТОРАЯ,

в которой Винни-Пух пошел в гости, а попал в безвыходное положение

Как-то днём известный своим друзьям, а значит,
теперь и вам, Винни-Пух (кстати, иногда для
краткости его звали просто Пух) не спеша
прогуливался по Лесу с довольно важным видом,
ворча себе под нос новую песенку.

Ему было чем гордиться — ведь эту
песенку-ворчалку он сам сочинил только сегодня
утром, занимаясь, как обычно, утренней
гимнастикой перед зеркалом. Надо вам сказать, что
Винни-Пух очень хотел похудеть и потому
старательно занимался гимнастикой. Он
поднимался на носки, вытягивался изо всех сил и в
это время пел так:

Тара-тара-тара-ра!

А потом, когда он наклонялся, стараясь
дотянуться передними лапками до носков, он пел
так:

Тара-тара-ой, караул, трам-пам-па!

Ну, вот так и сочинилась песенка-ворчалка, и
после завтрака Винни всё время повторял её про
себя, всё ворчал и ворчал, пока не выучил её всю
наизусть. Теперь он знал её всю от начала до
конца. Слова в этой Ворчалке были приблизительно
такие:

Тара-тара-тара-ра!
Трам-пам-пам-тарарам-пам-па!
Тири-тири-тири-ри,
Трам-пам-пам-тиририм-пим-пи!

И вот, ворча себе под нос эту Ворчалку и
размышляя,- а размышлял Винни-Пух о том, что было
бы, если бы он, Винни, был не Винни-Пухом, а
кем-нибудь совсем-совсем другим,- наш Винни
незаметно дошёл до песчаного откоса, в котором
была большая дыра.

Ага! — сказал Пух.
(Трам-пам-пам-тирарам-пам-па!) — Если я что-нибудь
в чём-нибудь понимаю, то дыра — это нора, а нора —
это Кролик, а Кролик — это подходящая компания, а
подходящая компания — это такая компания, где
меня чем-нибудь угостят и с удовольствием
послушают мою Ворчалку. И всё такое прочее!

Тут он наклонился, сунул голову в нору и
крикнул:

Эй! Кто-нибудь дома?

Вместо ответа послышалась какая-то возня, а
потом снова стало тихо.

Я спросил: “Эй! Кто-нибудь дома?” — повторил
Пух громко-громко.

Простите! — сказал Винни-Пух.- А что,
совсем-совсем никого нет дома?

Тут Винни-Пух вытащил голову из норы и
задумался.

Он подумал так: “Не может быть, чтобы там
совсем-совсем никого не было! Кто-то там всё-таки
есть — ведь кто-нибудь должен же был сказать:
“Совсем-совсем никого!”

Поэтому он снова наклонился, сунул голову в
отверстие норы и сказал:

Слушай, Кролик, а это не ты?

Нет, не я! — сказал Кролик совершенно не своим
голосом.

По-моему, нет,- сказал Кролик.- По-моему, он
совсем, ну ни капельки не похож! И не должен быть
похож!

Вот как? — сказал Пух.

Он снова вытащил голову наружу, ещё раз
задумался, а потом опять сунул голову обратно и
сказал:

Будьте так добры, скажите мне, пожалуйста,
куда девался Кролик?

Он пошёл в гости к своему другу Винни-Пуху.
Они, знаешь, какие с ним друзья!

Тут Винни-Пух прямо охнул от удивления.

Так ведь это же я! — сказал он.

Что значит “я”? “Я” бывают разные!

Это “я” значит: это я, Винни-Пух! На этот раз
удивился Кролик. Он удивился ещё больше Винни.

А ты в этом уверен? — спросил он.

Вполне, вполне уверен! — сказал Винни-Пух.

Ну хорошо, тогда входи!

И Винни полез в нору. Он протискивался,
протискивался, протискивался и наконец очутился
там.

Ты был совершенно прав,- сказал Кролик,
осмотрев его с головы до ног.- Это действительно
ты! Здравствуй, очень рад тебя видеть!

А ты думал, кто это?

Ну, я думал, мало ли кто это может быть! Сам
знаешь, тут, в Лесу, нельзя пускать в дом кого
попало! Осторожность никогда не повредит. Ну
ладно. А не пора ли чем-нибудь подкрепиться?

И тут он замолчал и долго-долго ничего не
говорил, потому что рот у него был ужасно занят.

А спустя долгое время, мурлыкая что-то
сладким-сладким голоском — голос у него стал
прямо-таки медовый! — Пух встал из-за стола, от
всей души пожал Кролику лапу и сказал, что ему
пора идти.

Уже пора? — вежливо спросил Кролик.

Нельзя ручаться, что он не подумал про себя: “Не
очень-то вежливо уходить из гостей сразу, как
только ты наелся”. Но вслух он этого не сказал,
потому что он был очень умный Кролик.

Вслух он спросил:

Уже пора?

Ну,- замялся Пух,- я мог бы побыть ещё
немного, если бы ты… если бы у тебя…- запинался
он и при этом почему-то не сводил глаз с буфета.

По правде говоря,- сказал Кролик,- я сам
собирался пойти погулять.

А-а, ну хорошо, тогда и я пойду. Всего хорошего.

Ну, всего хорошего, если ты больше ничего не
хочешь.

А разве ещё что-нибудь есть? — с надеждой
спросил Пух, снова оживляясь.

Кролик заглянул во все кастрюли и банки и со
вздохом сказал:

Увы, совсем ничего не осталось!

Я так и думал,- сочувственно сказал Пух,
покачав головой.- Ну, до свиданья, мне пора идти.

И он полез из норы. Он изо всех сил тянул себя
передними лапками и изо всей мочи толкал себя
задними лапками, и спустя некоторое время на поле
оказался его нос… потом уши… потом передние
лапы… потом плечи… а потом…

А потом Винни-Пух закричал:

Ай, спасите! Я лучше полезу назад! Ещё потом он
закричал:

Ай, помогите! Нет, уж лучше вперёд! И, наконец,
он завопил отчаянным голосом:

Ай-ай-ай, спасите-помогите! Не могу ни взад, ни
вперёд!

Тем временем Кролик, который, как мы помним,
собирался пойти погулять, видя, что парадная
дверь за бита, выбежал наружу чёрным ходом и,
обежав кругом, подошёл к Пуху.

Ты что — застрял? — спросил он.

Не-ет, я просто отдыхаю,- ответил Пух,
стараясь говорить весёлым голосом.- Просто
отдыхаю, думаю кой о чём и пою песенку. ..

Ну-ка, дай мне лапу,- строго сказал Кролик.

Винни-Пух протянул ему лапу, и Кролик стал его
тащить.

Он тащил и тащил, он тянул и тянул, пока Винни не
закричал:

Ой-ой-ой! Больно!

Теперь всё ясно,- сказал Кролик,- ты застрял.

Всё из-за того,- сердито сказал Пух,- что
выход слишком узкий!

Нет, всё из-за того, что кто-то пожадничал! —
строго сказал Кролик.- За столом мне всё время
казалось, хотя из вежливости я этого не говорил,
что кто-то слишком много ест! И я твёрдо знал, что
этот “кто-то” — не я! Делать нечего, придётся
сбегать за Кристофером Робином.

Кристофер Робин, друг Винни-Пуха и Кролика, жил,
как вы помните, совсем в другом конце Леса. Но он
сразу же прибежал на помощь и, когда увидел
переднюю половину Винни-Пуха, сказал: “Ах ты,
глупенький мой мишка!” — таким ласковым голосом,
что у всех сразу стало легче на душе.

А я как раз начал думать,- сказал Винни,
слегка хлюпая носом,- что вдруг бедному Кролику
уже никогда-никогда не придётся ходить через
парадную дверь. .. Я бы тогда очень-очень
огорчился…

Я тоже,- сказал Кролик.

Не придётся ходить через парадную дверь? —
переспросил Кристофер Робин.- Почему? Пожалуй,
придётся…

Ну, вот и хорошо,- сказал Кролик.

Пожалуй, придётся втолкнуть тебя в нору, если
мы не сможем тебя вытащить,- закончил Кристофер
Робин.

Тут Кролик задумчиво почесал за ухом и сказал,
что ведь если Винни-Пуха втолкнуть в нору, то он
там останется насовсем. И что хотя он, Кролик,
всегда безумно рад видеть Винни-Пуха, но всё-таки,
что ни говори, одним полагается жить на земле, а
другим под землёй, и…

По-твоему, я теперь никогда-никогда не выйду
на волю? — спросил Пух жалобно.

По-моему, если ты уже наполовину вылез, жаль
останавливаться на пол пути,- сказал Кролик.
Кристофер Робин кивнул головой.

Выход один,- сказал он,- нужно подождать,
пока ты опять похудеешь.

А долго мне нужно худеть? — испуганно спросил
Пух.

Да так, с недельку.

Ой, да не могу же я торчать тут целую неделю!

Торчать-то ты как раз отлично можешь,
глупенький мой мишка. Вот вытащить тебя отсюда —
это дело похитрее!

Не горюй, мы будем читать тебе вслух! — весело
воскликнул Кролик. — Только бы снег не пошёл… Да,
вот ещё что, — добавил он, — ты, дружок, занял у
меня почти всю комнату… Можно, я буду вешать
полотенца на твои задние ноги? А то они торчат там
совершенно зря, а из них выйдет чудесная вешалка
для полотенец!

Ой-ой-ой, це-е-лу-ю неделю! — грустно сказал
Пух. — А как же обедать?!

Обедать, дорогой мой, не придётся! — сказал
Кристофер Робин. — Ведь ты должен скорей
похудеть! Вот читать вслух — это мы тебе обещаем!

Медвежонок хотел вздохнуть, но не смог —
настолько крепко он застрял. Он уронил слезинку и
сказал:

Ну, уж вы тогда хотя бы читайте мне
какую-нибудь удобоваримую книгу, которая может
поддержать и утешить несчастного медвежонка в
безвыходном положении…

И вот целую неделю Кристофер Робин читал вслух
именно такую удобоваримую, то есть понятную и
интересную, книжку возле Северного Края Пуха, а
Кролик вешал выстиранное бельё на его Южный
Край. .. И тем временем Пух становился всё тоньше, и
тоньше, и тоньше.

А когда неделя кончилась, Кристофер Робин
сказал:

Он ухватился за передние лапы Пуха, Кролик
ухватился за Кристофера Робина, а все Родные и
Знакомые Кролика (их было ужасно много!)
ухватились за Кролика и стали тащить изо всей
мочи.

И сперва Винни-Пух говорил одно слово:

А потом другое слово:

И вдруг — совсем-совсем вдруг — он сказал:

Хлоп! — точь-в-точь как говорит пробка, когда
она вылетает из бутылки.

Тут Кристофер Робин, и Кролик, и все Родные и
Знакомые Кролика сразу полетели вверх
тормашками! Получилась настоящая куча мала.

А на верху этой кучи очутился Винни-Пух —
свободный!

Винни-Пух важно кивнул всем своим друзьям в
знак благодарности и с важным видом отправился
гулять по Лесу, напевая свою песенку. А Кристофер
Робин посмотрел ему вслед и ласково прошептал:

Ах ты, глупенький мой мишка!

Мария Тимакова (Зеленина)

План-конспект обучения детей старшей группы пересказу. Пересказ мексиканской сказки «Вежливый кролик»

Программное содержание:
Помочь детям понять замысел сказки: вежливость всегда уместна, и она вознаграждается. Учить, пересказывая текст, передавать с помощью интонации характер персонажей сказки. Воспитывать положительное отношение к вежливым поступкам, желание их совершать.

Словарная работа:
разъяснить детям выражения дрогнуло сердце, бежать прочь со всех ног.

Предварительная работа:
Рассматривание и сравнение изображений зайца и кролика. Рассказ воспитателя о южных змеях,их повадках, питании; чтение книг и рассматривание иллюстраций о пещерах.

Ход образовательной деятельности:

I часть.
Подготовка детей к восприятию произведения.

Вспомните, кого называют вежливым?

Для чего нужно быть вежливым?

Правильно, с вежливыми людьми приятнее разговаривать,вежливость помогает не ссориться, жить дружно.

А еще вежливость иногда может помочь в трудную минуту. Об этом рассказано в мексиканской сказке «Вежливый кролик». Послушайте, как вежливость помогла кролику избежать беды.

II часть.
Организация восприятия текста. Чтение сказки.

Вежливый кролик (Мексиканская сказка).

Жил-был Кролик, очень скромный и вежливый. Однажды, подороге домой, он заметил лисицу. Она возвращалась в лес. Ей не удалось стащить курицу с крестьянского двора, и она была очень

сердита и голодна. У Кролика дрогнуло сердце. Бежать, но куда? И Кролик опрометью бросился к пещере. Он не знал, что там поджидала его другая грозная опасность: в пещере поселилась змея.

«Нужно поздороваться с пещерой», — подумал он, и, присев на задние лапки, Кролик вежливо сказал:

Здравствуйте, добрая пещера! Разрешите мне, пожалуйста,войти.

Входите, входите! — ответила она, желая обмануть Кролика. Но Кролик по голосу прекрасно понял, с кем имеет дело.

Простите, что я побеспокоил вас,- сказал он. — Я совсем забыл, что меня ждет крольчиха! До свидания! — и бросился бежать прочь со всех ног.

Прискакал Кролик в свою нору и подумал о том, что вежливость никогда еще никому не повредила.

Змея же свернулась в клубок и проворчала:

Лучше бы я ему не отвечала! Ох уж эти мне вежливые кролики. Нужно же было ему просить разрешения войти!

III часть.
Углубление и уточнение восприятия. Беседа по произведению:

Понравилась вам сказка? А что особенно понравилось?

Что случилось со скромным и вежливым Кроликом, когда он возвращался домой?

Кролик заметил лисицу, и она была сердита и голодна, по-

тому что ей не удалось стащить. (курицу).

У Кролика дрогнуло сердце. А что означают слова «дрогнуло сердце»?

Выслушав ответы детей, повторяю отрывок по тексту: «У Кролика дрогнуло сердце. Бежать, но куда? И Кролик опрометью бросился к пещере. Он не знал, что там его поджидает другая грозная опасность: змея».

Наверное, с перепугу вежливый кролик решил поздороваться с пещерой. Что он сказал? Как?

Упражнения детей в вежливом произношении приветствия.

А как же Кролик догадался, с кем имеет дело?

А как вы понимаете выражение «бежать со всех ног»?

Так что же помогло Кролику избежать опасности?

IV часть.
Организация повторного восприятия текста с ус-

тановкой на пересказ, нравственная мотивация.

Послушайте сказку о вежливом Кролике еще раз и постарайтесь ее запомнить. Мы поучимся ее рассказывать, а вечером сходим к малышам, и вы расскажете им эту сказку.

Повторное чтение.

V часть.
Организация воспроизведения текста детьми. Спрашиваю текст по желанию. В ходе детских пересказов добиваюсь от них самостоятельности.

В оценке отмечаю последовательность и полноту передачи текста, отсутствие пауз, выразительность.

Примерная оценка: «Малышам понравится, как. будет рассказывать им сказку. Он подробно и по порядку обо всем рассказал, без длинных остановок и выразительно» или: «Ты хорошо

рассказал, но тебе нужно немного поучиться говорить за Кролика вежливо, ласково, а за Змею — с шипением, тогда будет еще лучше».

Инсценировка сказки. После 2-х пересказов предлагаю детям маски кролика, лисы и змеи, распределяю роли, сказка инсценируется.

В завершение занятия подчеркиваю, что дети уже намного лучше рассказывают сказки, запоминая почти все.

Предлагаю в свободное время репетировать, чтобы подготовиться к пересказам для малышей.

Публикации по теме:

Занятие по речевому развитию «Пересказ сказки «Вежливый кролик»
Тема: «Пересказ сказки «Вежливый кролик»,уточнение слова «вежливость». Задачи: Связная речь: развивать у детей умение пересказывать текст.

Конспект НОД в образовательной области «Чтение художественной литературы» в средней группе «Пересказ сказки «Репка»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №15г. Туймазы муниципального района Туймазинский.

Конспект занятия по пересказу сказки «Ёж и заяц», впервые услышанной на занятии
Программное содержание: учить рассказывать впервые услышанную сказку, рассказывать без пропусков и пауз, внимательно слушать пересказы других.

Конспект занятия по обучению детей пересказу сказки «Лиса и козел»
МБДОУ «Детский сад №142» Общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению физического развития детей..

Конспект занятия по ознакомлению детей с художественной литературой в старшей группе. Пересказ сказки В. Сутеева.
Конспект проведения занятия по ознакомлению детей с художественной литературой в старшей группе. Цели: Учить детей пересказывать произведение.

Конспект занятия по пересказу русской народной сказки «Лиса и козел»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад комбинированного.

Новые детские сказки: «вежливые люди» против «повстанцев»

• Наташа Матюхина, Андрей Кондратьев
• Служба мониторинга ВВС

23 февраля 2016

Підпис до фото,

Первый номер журнала «Вежливые человечки» увидел свет в начале этого года

Пока политики в Украине и за ее пределами ищут пути преодоления вооруженного конфликта с пророссийскими сепаратистами на Донбассе и спорят о способах реинтеграции региона, самопровозглашенные «народные республики» прибегают к новым средствам распространения антиукраинской пропаганды, направляя ее на новую аудиторию — детей.

Недавно дети, живущие на территории, контролируемой «Луганской народной республикой», получили возможность формировать мнение о политических событиях в Украине с помощью «сказок» из нового детского журнала «Вежливые человечки».

«Сказочники» из ЛНР предлагают юным читателям крайне негативные образы украинцев и их партнеров, называя это духовно-патриотическим воспитанием.

Ранее публикации для детей с политическим подтекстом появились и в других регионах Украины, например, «Повстанческая азбука» тернопольчанина Олега Витвицкого или «Сказка о Майдане» львовянки Кристины Лукащук.

Хотя эти произведения и предлагают взгляд на исторические события, который вряд ли воспринимается в «ЛНР» и «ДНР», они, по крайней мере, не сеют ненависти к тем, кто имеет другое мнение.

А пока журналы вроде «Вежливых человечков» заставляют задуматься: действительно ли руководители восточноукраинских «республик» хотят реинтегрироваться в Украину?

Вот такие ужасы, ребята!

В первом номере «познавательно-развлекательного журнала» привлекает внимание «сказка о большой беде» — так в ней называют события, именуемые в Украине Революцией достоинства 2013-14 годов.

Персонаж по имени Фашистон направляет свою помощницу Гнуланд (узнаваемое имя заместителя госсекретаря США Виктории Нуланд) в большой город одной страны, чтобы та раздала плохим людям «злое печенье».

Підпис до фото,

В образах сказочных персонажей легко узнаются ведущие украинские политики

Те, кто попробовал то печенье, превращались в «страшных и злых ризносеков», которые пополняли ряды армии «главных чудовищ» (в которых легко можно узнать президента Украины Петра Порошенко, премьер-министра Арсения Яценюка и секретаря Совета национальной безопасности и обороны Украины Александра Турчинова).

Какое же самое страшное преступление совершили эти монстры? Они засеяли всю страну волшебным укропом, который отнимает у людей смех и радость.

«Вырос укроп большой, заслонил собой солнце и украл у людей всю радость», — говорится в сказке.

Из-за него не растет в стране хлеб, сады высохли, а реки превратились в болота. Страх да и только.

Папины «добрые советы»

Но, перевернув страницу, луганская детвора попадает в другой мир, где добрый Папа дает хорошие советы, а Мама делает правильные вкусные конфеты.

Підпис до фото,

По мнению создателей журнала, он будет способствовать духовно-патриотическому воспитанию детей

Пропустити подкаст і продовжити

подкаст

Що це було

Головна історія тижня, яку пояснюють наші журналісти

Випуски

Кінець подкаст

Вот как, например, Папа, похожий на российского президента Владимира Путина, объясняет Сыну, почему надо быть сильным: «Понимаешь, Сын, одной доброты мало. В мире есть много людей, которые любят обижать тех, кто слабее их.»

Главный редактор «Вежливых человечков» Сергей Колесников утверждает, что журнал будет способствовать духовно-патриотическому воспитанию детей и, в отличие от Украины, не пропагандирует ненависть к другим народам и культурам.

Реакция из-за пределов подконтрольных «Луганской народной республике» районов была незамедлительной.

Общий тон того, что о таких «сказочниках» думают украинцы, пожалуй, передает запись, сделанная в Facebook на странице «Рагу.Ли»: «Людям, которые создают такое, не место даже в аду, хотя бы потому, что сам детский журнал, изданный в ЛНР, – это и есть ад. Бедные дети, которым это визуальное и информационное пугало попадет на глаза. Их травмируют на всю жизнь».

Азбука для маленьких «повстанцев»

Ярким примером детской литературы с политическим подтекстом стала «Повстанческая азбука» тернополянина Олега Витвицкого.

В стихотворной форме азбука рассказывает о приключениях юного воина Украинской повстанческой армии (УПА) по имени Алярмик.

Підпис до фото,

Российские телеканалы живо отреагировали на выход в свет «Повстанческой азбуки»

В ней переплетается история национально-освободительного движения в Украине в годы Второй мировой войны с событиями современности.

В книге повстанцы УПА борются не только с Адольфиком (Гитлером) и Йосей (Сталиным), но и с современными персонажами – Хазаровым (бывший украинский премьер Николай Азаров) и Лилипутиным.

«Повстанческая азбука» пользуется большим спросом прежде всего в Западной Украине, где издавалась уже дважды.

На ее появление российские телеканалы отреагировали сообщениями в стиле «в украинских школах учат детей по бандеровской азбуке». Что неудивительно, ведь почти все стихи в ней заканчиваются призывом: «Все вступаем в УПА!»

Підпис до фото,

«Повстанческая азбука» пользуется большим спросом прежде всего в Западной Украине

Еще один пример — «Сказка о Майдане» львовянки Кристины Лукащук. Бросается в глаза то, что книга, которая рассказывает о драматических событиях на киевском Майдане зимой 2013-14 годов, фокусируется не на смерти и жестокости, а наоборот — на позитиве.

«Эта маленькая книга с очень небольшим количеством текста расскажет о добре, вере и правде. Кроме того, этот способ описать события дает ребенку понять: его защитят люди и «ангелы», которые пролили кровь за свою родину и справедливость», — считает журналистка Наталья Белецкая.

В книжных магазинах Киева книга разлетается, как горячие пирожки.

Хорошие манеры | Сказки на ночь

Перейти к содержимому

Сказки на 5 минут Возраст 4–6 лет Все животные Хорошие манеры Книги с картинками Книги с картинками

Маленькая Симха не хочет говорить «пожалуйста» и «спасибо»… а другие животные не хотят Не хочу помогать ему, когда он этого не делает!

28 февраля 2022 г. 28 февраля 2022 г.

Хорошие манеры, помощь нравственности Портал для родителей

Storyberries предлагает бесплатные детские книги и рекомендации для родителей, помогающие детям ценить и демонстрировать свои сильные стороны со смирением, а также ценить и поощрять сильные стороны других.

1 февраля 2021 г. 16 сентября 2022 г.

Семья Хорошие манеры Мораль Портал для родителей Портал для родителей Все

Storyberries предлагает бесплатные детские книги и рекомендации для родителей по развитию этих ценных навыков.

31 января 2021 г. 16 сентября 2022 г.

Возраст 4–6 лет. Рождественские истории. Семья Хорошие манеры. Бабушка и дедушка.

22 декабря 2020 г. 22 февраля 2021 г.

5 Min Stories Возраст 4-6 Все Смешные Смешные истории Хорошие манеры Гигиена Мораль Книги с картинками Школа Пространство

Билл продолжает лажать! Но где-то в космосе есть планета, населенная такими же пришельцами, как и он. .

20 июля 2020 г. 4 мая 2022 г.

Возраст 7-12 Все сказки Английские сказки Сказки Великаны Хорошие манеры

Великан держит Джека в плену семь лет… пока, наконец, он не сбегает!

2 сентября 2019 г. 30 октября 2019 г.

10 Min Stories Возраст 7-12 Все сказки Животные Сказки Хорошие манеры

Крысолов призван на помощь городу Хамель, наводненному крысами.

21 августа 2019 г. 30 октября 2019 г.

20 мин.+ Приключения 7-12 лет Все сказки Английский Сказки Сказки Сказки Сказки Хорошие манеры

Принц учится сопереживать с помощью феи и кольца.

1 июля 2019 г. 30 октября 2019 г.

Возраст 7-12 лет Все сказки Животные Братья Гримм Сказки Сказки Семья Немецкие сказки Хорошие манеры

Младший брат — мудрый гном, который учит своих братьев добрым вещам.

22 апреля 2019 г. 30 октября 2019 г.

15 минут Рассказы Возраст 7-12 Все сказки Китайские сказки Китайские сказки Сказки Хорошие манеры

Джиона красива, но также добра и может лечить болезни других.

19 апреля 2019 г. 30 октября 2019 г.

5 минут рассказов Возраст 7-12 лет Все рождественские рассказы Хорошие манеры Иллюстрированные сказки на ночь Мораль

Маленький Берти никогда не забывает сделать что-либо, о чем его просит мать. До одного Рождества Санта забывает!

16 декабря 2018 г. 22 декабря 2020 г.

5 Min Stories Возраст 4-6 Все животные Рождественские истории Веселые истории Хорошие манеры Книги с картинками

Каждый год Санта покупает всем своим друзьям одни и те же подарки. Но что происходит, когда его друзьям не очень нравится то, что они получают?

10 декабря 2018 г. 11 августа 2021 г.

Все стихи для детей Еда Смешные стихи Стихи о хороших манерах для детей Стихи с рифмами

Насколько хорошо вы знаете правила поведения за столом?

25 октября 2018 г. 15 июля 2021 г.

Все стихи для детей Смешные стихи Стихи о хороших манерах для детей Стихи с рифмами

Плохая привычка Марвин делает все, что не должен!

15 октября 2018 г. 15 июля 2021 г.

Ошибка

: у нас разные разрешения на нашем сайте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если вы хотите использовать историю!

Полезные детские книжки с картинками о манерах

Когда мы учим маленьких детей манерам, я думаю, мы должны быть как явными, так и демонстративными, то есть мы также должны приводить примеры, показывающие, что мы имеем в виду, говоря о манерах. Эти детские книжки с картинками и то, и другое.

Некоторые книжки с картинками о манерах носят проповеднический характер. Дети не любят такие книги. Я тоже.

Вот почему этот список содержит книжки с картинками, представляющие собой повествовательные истории, преподающие урок хороших манер с помощью примеров и часто юмора.

Как вы знаете, мы хотим, чтобы наши дети усвоили важные понятия о манерах:

• Говорить «пожалуйста» и «спасибо»
• Терпение
• Быть вежливым и добрым по отношению к другим
• Сотрудничество с другими
• Обмен
• Извинение

Общий доступ для всех (кроме Cat) Джейми Михалак, иллюстрации Кэти Мазейка

Милая история с простыми рифмами показывает, что собака делится, медведь делится, а Кот не делится. Пока Кэт не понимает, что качели не доставляют удовольствия одному человеку, и не начинает делиться с другими животными. Конфета с ценным уроком манер и обмена.

Все говорят «пожалуйста» (кроме кота) Джейми Михалак, иллюстратор Кэти Мазейка
Вы будете в восторге от этой книги, в которой показаны животные с хорошими манерами и кошка, которая останавливается, дымит и требует СЫР. Это полный крах, пока он не понимает, что мышь получила сыр, просто сказав «пожалуйста». Так что кошка тоже. И он, наконец, получает то, что хочет. Люблю эту милую книгу о манерах.

Как извиниться Дэвид ЛаРошель, иллюстрации Майка Воноутки
Используйте это мягкое, поучительное руководство, чтобы научить детей извиняться.  В нем говорится о том, насколько это может быть тяжело, но важно, потому что это заставляет вас и другого человека чувствовать себя лучше. Он дает читателям примеры того, чего не следует делать (не оправдываться) и что делать (быть искренним). Примеры показывают, как животные разыгрывают извинения, и, поскольку большинство из них не являются хорошими извинениями, в конечном итоге они выглядят довольно забавно. (Один неискренний пример: « Мама сказала мне, что я должен извиниться за то, что положил твою куклу в аквариум, иначе я не смогу выйти на улицу и поиграть в бейсбол. Так что извини. «) Отлично.

Грубые пирожные by Rowboat Watkins
Грубые пирожные не имеют манер. Один конкретный грубый торт ошибочно принимает за шляпу гигантский циклоп, который думает, что он шляпа. Грубому Торту придется научиться говорить «пожалуйста », иначе он навсегда останется циклопом в шляпе. Моей дочери это показалось забавным, а мне понравился ценный жизненный урок!

Волшебное слово Мака Барнетта, иллюстрации Элиз Парсли Когда Пакстон узнает, что можно получить все, что захочешь, если скажешь волшебное слово, даже если захочешь моржа. Пакстон произносит волшебное слово: ALAKAZOOMBA. И это работает! Пакстон в восторге. Он начинает мечтать о жизни своей мечты. Например, такие вещи, как бассейн, робот-повар, слон, вертолетная площадка, ров с лимонадом и все, что он захочет. Но получать все, что он хочет, не так весело, как он думал.

Мы не едим одноклассников Райана Т. Хиггинса
Вы будете перечитывать эту книжку с картинками несколько раз — она такая забавная, но в то же время глубокая. После тяжелого первого дня в школе, когда она ест своих одноклассников, ругается учителем, выплевывает их и не заводит друзей, отец Пенелопы объясняет, что « дети такие же, как мы внутри. Просто вкуснее. ” ГА. На следующий день Пенелопа снова ест своих одноклассников. Она просто не может остановиться! Однако, когда классная золотая рыбка грызет Пенелопе палец и ей БОЛЬНО, она понимает, что быть чьей-то закуской совсем не весело. Это больно. Она учится ЭМПАТИИ!! 🙂 Так что, даже когда ее одноклассники выглядят аппетитно, Пенелопа учится не есть их. Это означает, что теперь у нее есть друзья и товарищи по играм в школе. И лучшие манеры тоже.

Мои маленькие подарки: книга о том, как делиться Джо Витек, иллюстрации Кристин Русси
Поднимите крышку, чтобы увидеть подарки, которые приходят в коробке или чемодане, подарки, которые вы делитесь с сестрой, или подарки, сделанные своими руками , и дары воображения. Закрученные рисунки мелками — это так весело! Ясно, что маленькая девочка-рассказчик явно любит своих друзей, сестру и семью. Это очень милая книжка с картинками о манерах и щедрости, которую вы можете использовать для обучения этим ценностям.

Как динозавры прощаются? Джейн Йолен, иллюстрации Марка Тига
ДА! Новая книга из фантастической серии «Как поживают динозавры»!! Эта книга помогает детям понять, что лучшее, что они (и динозавры) могут сделать, когда им нужно расстаться с любимым человеком, — это рассказать кому-нибудь о своих чувствах и крепко обнять (вместо того, чтобы изображать боль в животе или качать головой). ).

Блюдо благодарности  Трейс Балла

Ужин мама и Грейс начинают с благодарственной молитвы. Мама удивляется, когда Грейс добавляет к молитве всевозможные неожиданные вещи, за которые она благодарна. Она благодарна кенгуру и дорожным рабочим, которые починили велосипедную дорожку. Она благодарна фермеру за овощную лавку. Прежде всего, Грейс демонстрирует отношение благодарности. Эта тепло иллюстрированная книжка с картинками, несомненно, вдохновит вас стать более благодарными и добрыми.

Солнечная команда Джейми Михалак, иллюстрации Лориана Ту
Урок, изложенный в этой книге, состоит в том, что мы все можем быть героями, даже самые маленькие и маленькие, потому что доброта — это тоже сверхспособность.

Софи и маленькая собачка Джейми Михалак, иллюстрации Лориана Ту
Софи завидует кукольному домику своей подруги Мии и его собаке. Софи хочет эту собаку, поэтому она крадет ее, а потом чувствует себя виноватой. Софи беспокоится, что у нее будут проблемы, но она решает признать правду и вернуть ее. Ее подруга Миа прощает ее и напоминает, что все делают ошибки.

Золотая удача и три панды Наташи Йим, иллюстрации Грейс Зонг девушка по имени Голди, Голди возвращается на место своего преступления в извиниться и помочь исправить беспорядок, который она устроила. Этот — лучший конец , тебе не кажется? Как вы увидите, хорошие манеры включают в себя извинения за ошибки.

Одно слово от Софии Джима Авербека, иллюстрации Ясмин Исмаил
София очень хочет на день рождения домашнего жирафа. Она намеревается убедить свою семью. Она начинает со своей матери, судьи, и представляет свое дело. Мать говорит, что аргументы Софии слишком многословны. София пытается меньше слов с отцом. Но он говорит, что ее презентация слишком экспансивна. По мере того, как София продолжает с каждым членом семьи, в конце концов она достигает своей последней попытки и, наконец, произносит одно слово, которое работает: ПОЖАЛУЙСТА .

Спасибо, пожалуйста Пьер Винтерс и Барбара Ортелли
Научите своих детей хорошим манерам с помощью этой книжки с картинками! Шестилетняя Нина заплетает волосы в косы, часто бывает сварливой и возражает маме. Однажды, когда Нина успокаивается снаружи, она слышит голос, зовущий ее из дупла в дереве. Она заглядывает внутрь и обнаруживает Цирк хороших манер во главе с начальником манежа по имени Спасибо. Она наблюдает, как исполнители кувыркаются, и говорит: « Доброе утро! », « Добрый день! » и « Спокойной ночи! » Когда Нина присоединяется к исполнителям, она тоже должна использовать такие же вежливые слова. В конце концов, Нина смотрит больше исполнителей, ест сладкую вату и усваивает ценные уроки манер, которые она будет использовать со своей мамой и своим псом Хьюго, когда вернется домой.

Вам также могут понравиться:

Книги с картинками о доброте

Книги с картинками о сотрудничестве

Книги с видом от второго лица

Программирование для детей

Расколотые сказки

Сказки, помогающие развить эмпатию до этого мы

учим детей ценить эмпатию  – способность смотреть на мир с другой точки зрения. Ранее мы уже говорили о том, как сказки могут помочь детям со сложными эмоциями, но в этой статье мы сосредоточимся на том, как вы используете сказки, чтобы развить сочувствие и 9.0172 помочь детям развить сострадание, доброту и понимание . Что-то, что мы все могли бы извлечь выгоду из прямо сейчас!

4 Сказки для развития сочувствия

Спросите: что чувствовала Золушка?

1. Золушка и ревнивые хулиганы

Некоторые сказки рассказываются и пересказываются так часто, что теряют свой блеск. По крайней мере, так Золушка казалась мне долгое время, но когда мы пересказали ее для Storytime (еще в выпуске 3), я вспомнил, почему эта сказка так непреходящая популярность. Больше всего меня поразило то, что Золушка — это история надежды и побега для преследуемых и угнетенных. По этой причине это отличная история, которая поможет вам начать разговор о хулиганах и издевательствах, а также о том, почему издевательства — это плохо. Что чувствовала Золушка, когда ее мачеха и сводные сестры были с ней так жестоки? Можешь написать список ее чувств? Что бы вы сделали, если бы были на ее месте? Почему мачеха и сводные сестры издевались над Золушкой? Представляете, что они чувствовали? (Здесь можно поговорить о ревности, почему ревнуют и почему это негативная эмоция.) Не забывайте, что перед тем, как бедная Золушка подвергнется издевательствам, она еще теряет и мать, и отца, так что это тоже полезная история для обсуждения и понимание чувства утраты, горя и одиночества. Это одна из лучших сказок, помогающих развить эмпатию.

2. Три медведя и неосторожный нарушитель

Я уже упоминала бунтарское поведение Златовласки (она не типичная сказочная героиня), и она, безусловно, интересный персонаж, которому можно сопереживать. Что она почувствовала, когда вошла в дом медведей? Была ли она виновата или сожалела, что съела кашу и сломала стул? Что она почувствовала, когда проснулась и обнаружила вокруг себя трех медведей? Почему она не извинилась? Она бездумна или напугана? Ухаживает ли она за собой или ужасно стесняется? Также интересно посмотреть на историю глазами Медвежонка. Как он отнесся к тому, что его любимый стул сломался? Представьте, что это ваша любимая игрушка – как бы вы себя чувствовали? Ему стало лучше или хуже после того, как Златовласка сбежала? Часто в детстве один ребенок случайно сломает игрушку другого ребенка. В идеальном мире будут извинения и объятия, чтобы облегчить печаль и слезы, но жизнь не всегда такая. История Медвежонка — хороший урок эмоциональной устойчивости. Златовласка появилась в нашем самом первом выпуске и снова появится в выпуске 49..

Гензель и Гретель: сказка о прощении

3. Гензель, Гретель и ненадежные взрослые Гретель. Их мачеха подстрекает к ужасной жестокости, но их отец-подкаблучник ужасно их предает. Рассказывая об этой истории, вы можете попытаться представить себе, что чувствовали Гензель и Гретель в разные моменты истории:

• Когда они услышали, как их мачеха придирается к отцу, чтобы тот оставил их в лесу.
• В тот момент, когда они услышали его согласие.
• Когда их отец не вернулся за ними.
• После того, как они впервые нашли дорогу домой.
• Когда нашли, птицы съели крошки.
• Их осознание того, что они заблудились в лесу.
• Когда они обнаружили домик ведьмы.
• Ужасный момент, когда ведьма заточила Гензеля.
• Когда ведьму перехитрили.
• И, самое интересное, когда они воссоединились с отцом.

Как они относились к нему после всего, через что они прошли? Счастливый? Злой? Грустный? Как они относились к взрослым, которым доверяли, — к мачехе, отцу, а потом и к ведьме? Теперь попробуйте подумать о событиях с точки зрения отца. Что он чувствовал, когда разворачивалась история? Каковы были его страхи? О чем или о ком он больше всего заботился в начале и в конце истории? Должны ли Гензель и Гретель простить его? Кого вы больше всего сочувствуете в рассказе?

4. Принц-лягушка и безжалостная принцесса

Я уже обсуждал эту бунтарскую принцессу раньше, но если когда-либо существовала история о том, как быть добрым и принимать различия, то это она. Принцесса отказывается от своего обещания, данного лягушке. Почему она это сделала? Было ли это правильно? Как она себя чувствовала? Что при этом почувствовала лягушка? Затем ее заставляют обедать и спать с лягушкой, которую она находит такой чуждой и отвратительной. Принцесса в этой истории слишком эгоистична, чтобы считаться с чувствами лягушки, и сосредоточена только на себе. Что, если бы принцесса была более сочувствующей? Как бы это изменило историю? Как насчет того, чтобы вместо этого попытаться рассказать историю с точки зрения лягушки? Или представьте лягушку как человека из другой страны, говорящего на другом языке. Вела бы себя так же принцесса? Можете ли вы провести параллели с реальной жизнью? Как она должна была себя вести? (Вы можете приобрести наш выпуск Frog Prince в нашем магазине прошлых выпусков.)

Да, в своей основе сказки могут научить нас правильному и неправильному, решению проблем и преодолению страхов, но если немного больше исследовать и задать правильные вопросы, они могут стать трамплином для понимания эмоций и даже помочь следующему поколению вырасти более добрыми и чуткими людьми  — людьми, которые могут общаться с другими и находить сходство, а не различия. Разве это не счастливый конец?

Сообщите нам, есть ли у вас хорошие примеры рассказов или сказок, помогающих развить эмпатию, и успешно ли вы их использовали. Мы всегда очень рады вас слышать!

До следующего раза!

10 лучших сказок для детей

Рассказывание историй – это практика, распространенная во всем мире. Раньше бабушки и дедушки рассказывали Сказки на ночь и Сказки для детей , которые им очень нравились. Рассказывание историй всегда было искусством, с помощью которого можно легко общаться со своим ребенком и преподать ему жизненные уроки самым увлекательным способом.

Помимо укрепления связи между родителями и детьми, Сказки для детей также стимулируют воображение вашего ребенка, что еще больше помогает ему развивать свои творческие способности. Они помогают привить детям понимание того, что правильно, а что неправильно, не путем прямого обучения, а косвенно.

Однако в последнее время детей больше интересуют ночные шоу, а не сказки. Но, как говорится, «Однажды классика, всегда классика». Bedtimeshortstories.com отобрал некоторые из классических сказок для детей, которые всегда были любимыми среди детей всех поколений. Наслаждайся чтением.

10. История Пиноккио

Это история о мальчике, который очень игривый, детский и впечатлительный. Из-за своего юношеского невежества он имеет привычку чрезмерно доверять и часто непреднамеренно попадает в неприятности. История полна уроков о трудностях взросления и принятия ответственности.

Всегда слушайся своих родителей, ты всегда должен говорить правду, быть смелым, честным и щедрым — вот некоторые из моральных принципов, которые подчеркнуты в этой истории. Прочтите полную историю здесь.

Fairy Tales For Kids Image Source @www.cinechronicle.com

9. Frozen Story

Это история о двух сестрах, Эльзе и Анне, у которых есть вечная связь и любовь. Другой. Эльза кажется спокойной, сдержанной и царственной. Она довольно беспокойна из-за своих сильных магических способностей. С другой стороны, Анна оптимистична, энергична, элегантна и свободна духом. Она чрезмерно дружелюбна и очень быстро доверяет незнакомцам.

Эта история несет в себе множество прекрасных идей, таких как умение владеть собой, быть добрым к своей семье, позволять себе мечтать и направлять свои эмоции в конструктивное русло. Прочтите полную историю здесь. Сказки для детей. Питер Пэн — ребенок, который совсем не хочет расти. Он любит дурачиться, слушать истории, играть в «притворство» и вечеринки с друзьями. Он героический и обаятельный и может сделать все, чтобы защитить своих друзей и близких.

История Питера Пэна показывает, что независимо от того, где вы находитесь, вам предстоит сражаться, что-то, что возвышает вас, и что-то, что сбивает вас с ног. Он также побуждает пробовать что-то новое, пускаться в приключения и смотреть на светлую сторону жизни. Это также говорит о том, что рано или поздно плохие люди расплачиваются за свои поступки. Прочтите полную историю здесь. 7. Красавица и Чудовище немного странно за ее красотой. Она не судит о людях по их внешности, а заглядывает в их сердца. Зверь изначально упрям ​​и невоспитан. Он добрый, но никогда не показывает этот свой сайт. Зверь может заботиться о других, но с трудом преодолевает собственные недостатки, чтобы выразить сочувствие.

История Красавицы и Чудовища показывает, что никогда нельзя судить о книге по обложке. Это также дает отличный сигнал о том, что странность не означает, что вы не заслуживаете счастья. Прочтите полную историю здесь.

Fairy Tales For Kids Image Source @www.dvd-forum.at

6. Алиса в стране чудес

Алиса изображается как мечтательница. Она отлично воображает вещи. Она вежливая, предприимчивая, тихая и любопытная во всем. Однако ее вспыльчивость и стремление показать свои знания оказались плохими качествами в Стране Чудес.

История учит нас развивать свой творческий потенциал и следовать советам, которые вы даете себе. Прочтите полную историю здесь.

Fairy Tales For Kids Image Source @weheartit.com

5. История Тинкербелл

Тинкербелл — фея, которая умеет летать и производить пыльцу эльфов. Она независима, самоуверенна, дерзка, упряма и вспыльчива. Она любит заводить много друзей. Тинк сразу же показывает отвращение и раздражение со стороны своих подруг, в основном из-за ревности. Несмотря на грубое поведение, она предана и верна тем, кого любит.

Эта история учит многим жизненным урокам, таким как «Защити своих близких так же, как за себя» и «Есть только одна жизнь. Наслаждайтесь каждой секундой!» Прочтите полную историю здесь.

Fairy Tales For Kids Image Source @www.bedtimeshortstories.com

4. Белоснежка и семь гномов

Белоснежка оптимистична и очень добрая личность. Ее очаровательная натура позволила каждому завоевать доверие. Ее красота заключается как в ее внешности, так и в чистоте сердца. Белоснежка — прекрасный пример позитива и невинности без какого-либо негатива.

История полна жизненных уроков. В каждом повороте есть новый урок, который делает историю еще более ценной. Вот некоторые из них: «Жизнь прекрасна, когда у тебя есть хорошие друзья», «Если ты добр к другим, все будут добры к тебе», «Сделай себя лучше, не завидуй другим» и «Красота — это не только лицо, но и красивое сердце». Прочтите полную историю здесь.

Fairy Tales For Kids Image Source @freehdw.com

3. Гензель и Гретель

Гензель и Гретель — братья и сестры, которые заботились друг о друге. Гретель — старшая сестра Гензеля. Они храбры, у них отличная память, и они были умны. Из этой истории мы узнаем, что «мы не должны доверять незнакомцам, даже если они милые». Он также учит нас заботиться о своих близких. Если вы попали в беду, будьте сообразительны и никогда не теряйте надежды. Прочтите полную историю здесь.

Сказки для детей Источник изображения @keywordsuggest.org

2. Русалочка

Ариэль — упрямая русалка, энергичная, предприимчивая и любящая исследовать новые вещи. Она привлекательна, самоотверженна и ценит свою семью и друзей. Ариэль чрезвычайно сострадательна ко всем живым существам. Она действительно показала хороший пример дружбы со своими самыми близкими друзьями, Флаундером и Себастьяном.

История «Русалочки» содержит такие замечательные идеи, как «Имейте смелость следовать за своей мечтой», «Столкнитесь со своими страхами» и «Всегда слушайте свое сердце». Прочтите полную историю здесь.

Fairy Tales For Kids Image Source @www.fanpop.com

1. История Рапунцель

Рапунцель — энергичная и целеустремленная молодая женщина, которой интересно узнать о жизни внешнего мира. Всю свою молодую жизнь она мечтала сбежать из своей башни, чтобы познакомиться с внешним миром. Из-за ведьмы она испугалась. Несмотря на колебания, она продвигается вперед, преследуя свои амбиции и жизненные цели.

Из этой сказки мы узнаем, что Мудрость исходит из жизненного опыта, а терпение всегда вознаграждается. Он также передает отличное послание: никогда не сдавайтесь! Прочтите полную историю здесь.

Fairy Tales For Kids Image Source @www.fanpop.com

Если вам понравилась эта коллекция Fairy Tales For Kids , не забудьте поделиться ею с друзьями. Спасибо за чтение!

С тегами: детские сказки, классические сказки, английские сказки для детей, сказки, сказка, сказка, сказки для детей, сказки онлайн, известные сказки для детей, сказки онлайн для детям, популярные сказки, простые сказки для детей

Категория: Манеры и этикет — Назад к основам Грамотность

11.07.2020

0 комментариев

*Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки Amazon. Любые покупки, сделанные по предоставленным ссылкам, идут на поддержку наших усилий по распространению грамотности.

     Из-за неопределенности и сумасшествия, которые до сих пор определяли 2020 год, мы уверены, что некоторые неприятные поступки закрались, и сейчас самое время подумать о том, чтобы вернуться к нормальной жизни до начала школы. Манеры, определите поведение, которое либо приемлемо, либо неприемлемо, и то, что мы все хотели бы, чтобы наши дети были оснащены, то есть хорошие. Этикет касается правил определенного общества и может варьироваться от одной культуры к другой.

     Дети инстинктивно не знают хороших манер. Родители должны учить и моделировать хорошие манеры и прививать социальные навыки доброты, уважения и вежливости. Вот список того, что мы считаем базовым:

1. Всегда говорите «пожалуйста», когда что-то просите.
2. Всегда говорите «спасибо», когда что-то получаете.
3. Когда вы совершаете ошибку, признайтесь в этом и извинитесь.
4. Всегда говорите «извините», чтобы обойти кого-то или столкнуться с ним.
5. Не перебивайте говорящих, ждите своей очереди.
6. Чтобы привлечь чье-то внимание, скажите «извините».
7. Держите негативные мнения при себе.
8. Если не можешь сделать комплимент, вообще ничего не говори.
9. Когда кто-то спрашивает, как дела, всегда отвечайте на вопрос, как дела.
10. Будьте вежливы, никогда не ругайтесь матом.
11. Никаких дразнилок. То, что вы считаете безобидным, может показаться жестоким кому-то другому.
12. Всегда соблюдайте спортивное поведение. Будьте милостивы и добры, даже если вы проиграете.
13. Заинтересованы вы или нет, сидите тихо и наберитесь терпения.
14. Прикрывайте рот, если кашляете, чихаете или зеваете, и оставьте этот нос в покое.
15. Всегда убирай за собой. Не оставляйте свой беспорядок для уборки другим.
16. Всегда старайтесь держать дверь открытой для того, чтобы кто-то шел позади вас.
17. Ищите тех, кто меньше, слабее или моложе.
18. Вы не всегда можете нравиться кому-то или соглашаться с кем-то, но вы должны проявлять к ним уважение.

     Поведение за столом также важно, особенно когда вы едите вне дома или в другом доме. Применяется приведенный выше список способов, а также следующие:

     Часто, когда вы пытаетесь внушить детям правила этикета и хороших манер, они просто не обращают на вас внимания. Лучший способ научить манерам — это личный пример, а еще один мягкий и эффективный способ — книги. Когда дети слышат рассказы о хороших манерах, они часто легче отождествляют себя с персонажами и ситуацией. Начните с чего-то вроде Nobunny’s Perfect или Лама Лама Time to Share от Анны Дьюдни. Другие книги, которые стоит прочитать своим детям, включают: «Школа нравов мисс Молли» Джеймса Маклейна, Следите за своими манерами Николы Эдвардс, Следите за своими манерами Б. Good Behavior от четырнадцати талантливых художников.

     Обратитесь к нашему списку книг по манерам и этикету, чтобы узнать о дополнительных названиях, или обратитесь к местному библиотекарю за дополнительными предложениями, или загляните в местный книжный магазин. Отличный способ найти старые издания — это распродажа подержанных книг. Таким образом, название всегда будет лежать у вас на полке, ожидая, когда его перечитают, когда манеры начнут ускользать.

     Другие способы привлечь внимание к хорошим манерам – это настольные игры, такие как «Скажи, пожалуйста, поросенок «, или обсуждение с детьми за ужином того, как они использовали свои хорошие манеры в тот день. Вы также можете попросить их вести ежедневный журнал, где они будут записывать или иллюстрировать то, что они сделали в тот день, что показало их хорошие манеры. Таким образом, дети будут думать и осознавать свои хорошие манеры в течение дня.

     Хорошие манеры производят хорошее впечатление на других в повседневной жизни, а также помогают чувствовать себя хорошо, поэтому помогите своему ребенку учиться и демонстрировать хорошие манеры, чтобы получать то положительное внимание, которого они заслуживают.

Мы в BTBL не единственные, кто поощряет всех пересматривать правила поведения и этикета и практиковать их. Просто взгляните на этот список, опубликованный Country Living в декабре 2019 года:
50+ маленьких правил социального этикета, которым должен следовать каждый .

Спасибо!

-Kate @ BTBL

Автор

Мы представители трех поколений, которые ищут способ вернуться к истокам. Дело не в том, что мы избегаем технологий, но иногда чем проще, тем лучше, особенно в воспитании наших детей. Мама была учителем чтения, Аманда — воспитателем дошкольного возраста, а Кейт — специалистом по детской литературе и бывшим школьным библиотекарем, наряду с последними пополнениями, дочерью (сейчас 4) для Кейт и двумя сыновьями (сейчас 2 и 8 месяцев) для Аманды. Мы выступаем за чтение вслух, простые игрушки, которые используют воображение и поощряют творчество и обучение на кухне, что может быть забавным беспорядком, но также учит жизненным навыкам. Присоединяйтесь к нам в воспитании здоровых, счастливых, любознательных и умных детей.

0 комментариев

26.07.2019

0 комментариев

«Образование бессмысленно без манер».
Бенни Белламачина

     Лето подходит к концу, и для некоторых детей начало школы не за горами. Моя собственная дочь пойдет в дошкольное учреждение в конце этого месяца. Продолжайте ежедневно посещать библиотеку, местные книжные магазины и читать ребенку. Сейчас также отличное время, чтобы научить и/или пересмотреть этикет и манеры. Одной из неприятных задач для учителей является управление классом, которое усложняется из-за грубых и непослушных детей. Помогите устранить проблемы, убедившись, что ваш ребенок знает правила этикета и соблюдает хорошие манеры. Забавный способ научить этикету и манерам — это воображаемая игра (например, чаепитие, магазин, ресторан и т. д.), где нужно быть вежливым и демонстрировать хорошие манеры, а также книги. Заголовки для рассмотрения: «Предположим, вы встретите динозавра» Джуди Сьерра, Tea Rex Молли Айдл, Nobunny’s Perfect Анны Дьюдни, Manner’s Mash-up Тедда Арнольда, Usborne Books Школа нравов мисс Молли Джеймса Маклейна и проверенная временем классика Что ты делаешь, дорогой? и Что скажешь, дорогой? Сесиль Джослин. Еще один интересный способ закрепить эти идеи — раскраска Dover Следите за своими манерами! Руководство для детей по правильному этикету.

     Этикет – это набор правил, которым следует общество, что позволяет людям ладить друг с другом и избегать конфликтов. Правила этикета — это руководящие принципы, которые позволяют нам практиковать манеры со здравым смыслом и щедростью духа. Вежливый ребенок становится любимым ребенком, которого замечают в положительном ключе.

Чтобы воспитать вежливого, доброго, любимого ребенка, научите его:

• Всегда говорите «пожалуйста» , когда просите о чем-либо (также «Да, пожалуйста». )
• Скажите «спасибо» при получении чего-либо или после посещения другого дома (также «нет, спасибо». )
• Скажите «будь здоров» после того, как кто-то чихнет.
• Не перебивайте, когда говорят другие.
• Не возражай и не оправдывайся.
• Скажите «извините» , чтобы привлечь чье-то внимание, выйти из группы, обойти кого-то на его пути и после отрыжки или чихания.
• Держи свое мнение при себе. Как говорится, «если тебе нечего сказать, вообще ничего не говори».
• Будьте уважительны в словах и делах. Другими словами, будьте добры к другим в своих действиях и не используйте нецензурную брань.
• Всегда проявляй уважение к другим. Вы не должны любить всех, но вы должны уважать их.
• Никаких дразнилок и издевательств НИКОГДА! Принимайте всех такими, какие они есть, несмотря на различия и все такое.
• Будьте терпеливы и внимательны, особенно когда говорит кто-то другой (слушает учителя, в церкви, во время представления и т. д.). Хотя им может быть скучно, научите их вежливо изображать интерес, чтобы во время исполнения или выступления , другие будут вежливы в свою очередь.
• Придержите дверь для людей позади вас.
• Предложите помощь другим и поймите, что «доброе дело — само по себе награда» и что другие не всегда должны отвечать взаимностью.

     Август, считается летним воскресеньем. Наслаждайтесь последним ура, продолжая общаться со своими детьми, посещая парки, музеи, природные центры и пляж. Ищите возможности, где вы можете расширить свой кругозор и получить базовые знания, и помните, что, когда вы не можете отправиться в путешествие, почитайте книгу, чтобы оживить другой мир.

Этот последний месяц лета мы празднуем…

2-й: Национальный день книжки-раскраски — Возьмите мелки, фломастеры, цветные карандаши, краски или любые другие инструменты для раскрашивания, которые вы предпочитаете в этот день. Найдите раскраски с любимыми персонажами или каким-то образом относящиеся к историям, которые вы недавно читали вслух.

9-е: День книголюба . Превратите своего ребенка в любителя книг, ежедневно читая книги и предлагая им разнообразные книги.

10-е: Национальный день сморов . Отметьте этот знаменательный день не только вкусными блюдами, но и чтением. Забавное название — « The Marshmallow Incident » Джуди Барретт.

25th: Служба национальных парков, созданная в 1916 году . Наслаждайтесь прогулкой по парку и найдите время, чтобы оценить природу. Возьмите с собой руководство, такое как Backpack Explorer: On the Nature Trail или Backpack Explorer: Beach Walk , если вы решите отправиться на озеро или океан.

               День рождения автора/иллюстратора Лейна Смита . Прочтите своему ребенку одно из многих замечательных произведений Лейна Смита. Возможно, начните с Это маленькая книга , а затем Это книга .

«Вдохните ту сладость, что витает в августе».
Дениз Левертов

Приятного чтения и игры!

-Kate @ BTBL

Автор

Мы представители трех поколений, которые ищут способ вернуться к истокам. Дело не в том, что мы избегаем технологий, но иногда чем проще, тем лучше, особенно в воспитании наших детей. Мама была учителем чтения, Аманда — воспитателем дошкольного образования, а Кейт — специалистом по детской литературе и бывшим школьным библиотекарем, наряду с последними пополнениями, дочерью (сейчас 3 года) для Кейт, сыном (сейчас 1 год) и еще одним маленьким мальчиком, ожидаемым в этом году. для Аманды. Мы выступаем за чтение вслух, простые игрушки, которые используют воображение и поощряют творчество и обучение на кухне, что может быть забавным беспорядком, но также учит жизненным навыкам. Присоединяйтесь к нам в воспитании здоровых, счастливых, любознательных и умных детей.

0 комментариев

Mannerland — Перед сном

«Жуйте пищу с закрытым ртом, уберите локти со стола, ешьте вилкой, вытащите палец из носа и перестаньте пускать пузыри в молоко» — крикнула Мэри Риплан своему 11-летнему сыну. — Думаешь, ты родился в сарае или что-то в этом роде?

«О, мама, кого это волнует? Мы не на публике, — проворчал Джордан. Тед, отец Джордана, вмешался: «Джордан, дело не в этом. Что произойдет, если однажды ты поведешь девушку в ресторан? Хочешь опозориться?»

«Все равно я ненавижу девчонок, они противные, и я бы никогда ни с кем не познакомился! Оставь меня в покое! Вы, ребята, не понимаете, о чем говорите, — громко завизжал Джордан.

«Джордан, не повышай на нас голос. Если ты не начнешь использовать свои манеры и относиться к нам с уважением, то можешь идти спать прямо сейчас, — решительно сказала его мать. «ЗАМОЛЧИ!!» — был громкий и очень грубый ответ Джордана.

Бросив взгляд на красное сердитое лицо отца и выпученные глаза матери, Джордан оттолкнулся от стола и помчался наверх, зная, что его ждет очень изобретательное наказание.

Джордан захлопнул за собой дверь и бросился на кровать. Слезы потекли по его лицу при мысли о наказании. Он был уверен, что через месяц не будет ни телевизора, ни видеоигр. Это было слишком ужасно, чтобы думать об этом.

Джордан был неплохим ребенком, но он просто не пользовался манерами, которым его научили родители. Он был тихим и иногда застенчивым, и это было частью его проблемы. Однако суть заключалась в том, что его поведение было просто грубым. Это навлекло на него неприятности, так как люди не любят находиться рядом с теми, кто не использует их манеры. Есть только одно лекарство от таких ужасных манер, и это было то, чего он и представить себе не мог за миллион лет.

Джордан заснул на своей кровати в одежде. Внезапно он услышал очень низкий голос, говоривший с ним: «Пробудитесь, молодой человек, вы должны пойти со мной».

«Что за… кто там? Мама, папа, в моей комнате странный человек». — закричал Джордан.

Хотя голос его как-то успокаивал.

— Бесполезно, — сказал голос. «Они застыли во времени, пока наш квест не будет завершен».

«Квест, о чем ты?» — сказал Джордан.

Комната Джордана залилась ярким светом, и он ничего не видел. Он почувствовал, как взлетает с кровати и уносится прочь в яркий свет. Это было последнее, что он помнил.

Джордан очнулся в густом лесу с огромными деревьями. Он лежал в очень мягкой куче мха. Внезапно сзади он услышал шорох, и появилась крупная фигура, заслонившая солнечный свет. Это был огромный мужчина, около семи футов ростом. У него была длинная седая борода, свисавшая с подбородка. У него были большие мышцы и большие круглые глаза, которые были полностью черными. На нем был коричневый плащ и большие черные сапоги.

«Как поживаете, сэр?» — сказал высокий мужчина.

«Кто ты такой и какого черта я здесь делаю? Скажи мне прямо сейчас!» — спросил Джордан.

— Я не отвечу ни на один из этих вопросов, пока вы не скажете мне волшебное слово, — спокойно сказал бородатый мужчина.

«Что будет, если я не скажу тебе это волшебное слово, старик?» — грубо огрызнулся Джордан.

«Тогда вас отправят в Тюрьму для невоспитанных на острове Прости меня, с видом на Холодную бухту Прости меня», — прогремел старик. «Здесь мистер Снути научит вас хорошим манерам. Поверь мне, выполнение простого квеста со мной не сравнится с обучением манерам, которое ты получишь от мистера Снути.

Внезапно из своего банка памяти Джордан вспомнил это волшебное слово. Мысль о том, чтобы встретиться с кем-то по имени мистер Снути, звучала не слишком хорошо: «Пожалуйста, о, пожалуйста, ответьте на мои вопросы, сэр».

«Я Элдеран, проводник для тех из реального мира, которые не используют свои манеры. Ты, Джордан Риплан, находишься в Маннерландии, учебном полигоне для тех, кто не пользуется своими манерами. Вы нравитесь детям».

Элдеран продолжил: «Надзиратель решает, кто нуждается в обучении, и я получаю их через наш временной портал. Я веду их по Квестовой тропе, где мы делаем несколько остановок. Каждая остановка потребует от вас различных манер. Выполнив эти задания, вы будете вознаграждены Кодексом манер Mannerland. Если вы провалите квест, вы отправитесь на лечение мистера Снути. Если это не сработает, вы вернетесь в свой мир, где ваша грубость обязательно оставит вас без друзей или семьи. Пойдем, мы должны идти. Джордан и Элдеран двинулись по узкой тропинке, окруженной пышными цветами.

«Куда мы идем в первую очередь?» — спросил Джордан.

«Мы собираемся посетить Пасдубудду. Вы должны продемонстрировать ему свои манеры за столом. Я слышал, что с тобой это не сильно, — объяснил Элдеран.

После долгой утомительной прогулки Джордан и Элдеран вышли с тропы на большую грунтовую дорогу, протянувшуюся посреди леса. Отсюда можно было увидеть гору на опушке деревьев. Если присмотреться, гора выглядела как сложенная салфетка.

«Джордан, это Гора Столовых Манеров. Чуть дальше по тропе находится коттедж Пасдубудды. Он происходит из народа, известного как Politees. Вежливые — счастливые люди, приверженные поддержанию хороших манер. Они живут в большом городе-крепости под названием Политевилль, который находится в самом конце Пути Поисков. Пасдубудда должен оставаться за пределами большого города-крепости, потому что очень грубые люди не могут войти в город, если они не заслужили свой Кодекс манер. Это наш высший закон. Это единственный способ, которым он может обучать таких детей, как ты.

«Политеи — единственные люди в Маннерландии?» — спросил Джордан.

«Нет, есть и другие. Они называют себя Невежественными и давно отвернулись от хороших манер. Невежественными правит злая королева Рудиан. По какой-то причине магическая сила удерживает их от слишком близкого приближения к Политевилю. Мы не уверены, что это такое». Элдеран продолжил: «Наш великий король Пардон II хранит старую книгу, известную как Хорошая Книга. В нем собраны все нравы веков. Почему-то, когда мы произносим фразы из книги, это сводит Невежественных с ума. Однако они, кажется, становятся смелее и предприняли несколько попыток проникнуть в город-крепость и забрать книгу. Они верят, что как только Доброй Книги не станет, со временем манеры могут начать исчезать, и грубость будет править не только этим миром, но и вашим».

Джордан и Элдеран добрались до коттеджа Пасдубудды, и оттуда вышел большой веселый толстяк.

«Приходите в Элдеран. Должно быть, это ваша последняя попытка ввести молодого человека в мир хороших манер. Вы оба выглядите голодными после долгой прогулки. Пожалуйста, садитесь за мой стол, и мы поедим, — сказал Пасдубудда.

Элдеран слегка подтолкнул Джордана: «Помни, что я сказал о квесте».

Джордан сел за большой стол, уставленный его любимой едой, и тут же принялся поглощать шоколадный пончик с густой помадной глазурью.

— Подождите минутку, молодой человек, — строго сказал Пасдубудда. — Вы нарушили первое правило поведения за столом. Никогда не начинайте есть, пока все не будут обслужены и хозяин не сядет. Наруши еще два правила в этой части своего квеста, и настало время мистера Снути.

Джордан попытался вспомнить правила поведения за столом, которым его научили родители. Он их знал, просто не использовал. «Эй, Элдеран, э-э, я имею в виду, пожалуйста, передай масло Элдеран. Спасибо, — ласково сказал Джордан.

«Очень хорошо, Джордан! Видите, вы знаете свои манеры; вам просто лень ими пользоваться. Ленивость не стоит того, чтобы люди не могли находиться рядом с вами», — объяснил Пасдубудда.

В это время Джордан начал есть свой тройной чизбургер, а Пасдубудда и Элдеран смотрели на него с широко открытыми ртами. Джордан говорил, как корова, жующая траву.

Пасдубудда снова предупредил Джордана: «Ты похож на поросенка, который ест из корыта. Пожалуйста, Джордан, ешь с закрытым ртом, я не хочу видеть или слышать твою еду, когда она у тебя во рту».

После этой ошибки Джордан продемонстрировал такие манеры, что Пассдубудда упал со стула не раз, а дважды.

«Джордан, ты прошел свой первый тест в Mannerland, и я желаю тебе удачи с остальными заданиями», — поздравил Пассдубудда Джордана. Помните, что если вы постоянно используете свои манеры, они станут вашей второй натурой. Кроме того, ты можешь сохранить друзей, которые у тебя есть, и, может быть, даже когда-нибудь встретишь милую девушку».

Джордан закатил глаза в ответ на комментарий милой девушки, и они с Элдераном помахали Пассдубудде, выходя из коттеджа.

Они шли по тропе к Горе Столовых Маннерсов. Вывеска гласила: «Политивилль в 5 км отсюда, хорошего дня».

Как раз в этот момент Джордан и Элдеран услышали шорох в кустах поблизости, и оттуда появились две фигуры. Они были одеты в очень формальную старомодную армейскую форму, которую Джордан видел только в книгах по истории.

«Плизам и Спасибо, как дела?» — позвал Элдеран к двум фигурам.

«Отлично», — кричала пара, направляясь к Элдерану и Джордану.

«Пожалуйста, Элдеран, скажите мне, кто эти ребята?» — спросил Джордан.

«Эти двое — часть королевской гвардии, которая патрулирует леса и следит за тем, чтобы Невежды не проникли в Политевиль». Элдеран продолжил: «Они собирают всех Невежественных, которые забредают слишком далеко на юг, и отправляют их в Тюрьму для невоспитанных, где их учат манерам сами знаете кто».

«Пожалуйста, Спасибо, что привело вас так далеко на юг?» — спросил Элдеран.

«Плизэм заговорила: «Ну, по какой-то причине многие Невежды были замечены недалеко от Политевиля. Politees, живущие вдоль Quest Trail, были вынуждены бежать в Politeeville. Этим утром в город прибыли Гимми Невергиц, Йезир и Йезам Респект и Кант Халпит. Кажется, магическая сила больше не отпугивает Невежд».

«Думаю, нам лучше добраться туда самим», — сказала Спасибо.

«А Джордан? Он не заслужил Кодекса манер; он не может войти в стену……»

Эльдеран был отрезан от того, что он говорил, из-за звука копыт, быстро приближавшихся позади них. — Впереди Политеи, хватайте их, — крикнул подъезжающий к ним крупный мужчина на лошади.

Из леса выехало еще несколько человек на лошадях. Джордан догадался, что это Невежды. Они были одеты в грязную одежду с пятнами от еды и рваные рубашки. На головах у них были какие-то шлемы с большими подбитыми ушами. Они направили большие и очень острые копья на Политеев и Иордана.

«Ну, хорошо. Что у нас здесь? — проревел самый крупный и толстый Невежда. «Если это не знаменитый Pleezam, Thankoo и самый большой приз, Elderan. Вы, ребята, доставили нам немало неприятностей.

Элдеран сердито ответил: «Большой Бурпа, ты слизь. Ты и твоя подлая королева никогда не возьмешь Маннерландию. Почему ты так близко к Политевиллю? Король Пардон обязательно наложит свои чары и прогонит тебя.

Большой Бурпа самодовольно улыбнулся. «Больше не Элдеран. Мы нашли способ победить магию, которая все это время удерживала нас от Политевилля. Это всего лишь вопрос времени, когда мы будем править Маннерландией или скоро будем называться Страной Невежества. Тогда мы сможем распространять плохие манеры в реальном мире».

«Эй, босс, что нам делать с этим паршивцем?» крикнул один из охранников Большой Бурпы.

«Отпусти меня, уродливая свинья. Я такой же грубый, как и вы, ребята, — сказал Джордан. Эти придурки вытащили меня из моего мира, чтобы попытаться сделать меня вежливым».

«Хе-хе, мальчик, который действительно умеет хамить. Зачем возиться со всеми этими вещами? Какая тебе от этого польза?» Большой Бурпа продолжил: «Пойдем с нами в город Невежества, и мы научим тебя быть по-настоящему грубым. Мы делали это до тех пор, пока Элдеран не уничтожил нашу способность вызывать появление портала. Охранники, Вонючий Стэн и Мэнни Мундштук, связывают остальных и ведут их в Игнорандом. Бросьте их в тюрьму «Вонючий носок». Не забудьте заткнуть им рот кляпом, чтобы они не могли говорить».

Джордану показалось странным, что когда Невежды говорят, они говорят очень громко. Во время разговора они, казалось, использовали друг с другом что-то вроде языка жестов. Они также очень пристально смотрели на ваш рот, когда вы говорили.

Джордан проехал с Большим Бурпой на своей вонючей лошади всю дорогу до Игнорэндома. Большая Бурпа пахла кислым молоком и сыром. Джордан издал несколько громких пуков и отрыгнул по пути туда, но ни разу не извинился. Большой Бурпа только время от времени поворачивал голову и морщил нос. По какой-то причине он, казалось, не слышал пердежа. Они подошли к убогой деревушке Игнорандом. Вокруг этой деревни не было большой стены, в основном потому, что никто не пытался проникнуть внутрь. Дома разваливались. Собаки и кошки дико бегали по грязным улицам. В центре города стояло здание из коричневого кирпича, похожее на замок.

Большой Бурпа остановился у здания из коричневого кирпича и снял Джордана с лошади. Его отвели в большую столовую, где старая ведьма с потрепанной головой набивала морду едой. Остальных спустили по лестнице с табличкой на дверном проеме, которая гласила: «Тюрьма вонючих носков». . — Я нашел нового рекрута для охраны. У этого ребенка большие перспективы. Самый грубый, который я видел за последние годы».

Не поднимая глаз, королева фыркнула в ответ: «Да какая разница! Подарите ему униформу. Если он такой плохой, ему не потребуется никакого обучения».

— У меня есть еще один сюрприз, даже лучше, — злорадствовал Большой Бурпа. «Я поймал Плизам и Спасибо. Лучше всего то, что я захватил и Элдерана».

На этот раз королева Рудиан подняла глаза: «Каким бы глупым ты ни был иногда Большой Бурпа, это должен быть твой самый крупный захват. Вы поместили их в новую звуконепроницаемую камеру?

«Конечно, вы думаете, я вчера родился?» — рявкнул Большой Бурпа. Королева Рудиан уставилась на Большую Бурпу и лишь улыбнулась ужасной кривой улыбкой.

«Наши планы по постепенному захвату Маннерландии и уничтожению нравов в реальном мире работают», — сказала королева Рудиан. «Когда Элдеран убран с дороги и он не может привести сюда маленьких детей, манеры постепенно исчезнут. Когда Плизам и Спасибо заперты, мы наконец-то можем попасть в Политевиль и украсть Хорошую Книгу. Со временем манеры забудутся».

«Право на вашу королевскую грубость», — рассмеялся Большой Бурпа. «Теперь дайте этому сопляку униформу, нам понадобятся все солдаты, которых мы сможем найти, чтобы штурмовать стены Политевилля».

Джордан должен был сделать что-то быстро, чтобы попытаться уйти и освободить троих Политеев. Они должны были предупредить остальных, что Невежды смогли пройти через магическую силу вокруг Политевилля и войти в город.

«Большое спасибо, королева Рудиан. Я действительно не могу дождаться, чтобы присоединиться к охраннику. Ты и Большой Бурпа лучшие, — выпалил Джордан.

При этих словах Королева Рудиан громко вскрикнула и упала на пол, зажав от боли уши. Когда Джордан оглядел комнату, все Невежды лежали на полу, хватаясь за уши от боли. Некоторые отчаянно тянулись к своим шлемам с мягкими ушами.

Большой Бурпа выдавил несколько хриплых слов: «Что ты делаешь? Не произноси этих слов».

Большие шлемы с мягкими ушами теперь имели смысл. Вот почему Большой Бурпа, казалось, не слышал, как Джордан пукнул во время поездки. Это также объяснило наличие звуконепроницаемых тюремных камер. Вежливые слова причиняли боль ушам Невежд. Именно это удерживало их от слишком близкого приближения к Политевилю. Вежливые просто все время использовали свои манеры, не задумываясь, и когда Невежды подошли слишком близко, они услышали слова и мгновенно почувствовали боль.

Теперь Джордан знал, что делать, и начал громко кричать: «Извините, Большой Бурпа. Простите меня за такую ​​грубость. Пожалуйста, позвольте мне помочь вам в любом случае я могу. Мне очень жаль».

При этом последнем громком взрыве почти все Невежды в большом зале либо потеряли сознание от боли, либо рыдали на полу.

Джордан выбегал из холла каждый раз, когда он проходил мимо Невежественного, он выкрикивал каждое вежливое слово, которое мог вспомнить. Они моментально упали. Никто не был в защитных касках в собственной деревне. Попасть в тюрьму «Вонючий носок» не составило труда, охранники выходили слева, справа и по центру под мелодию хороших манер Джордана.

Элдеран и остальные были заперты в мягкой тюремной камере с толстым стеклом. Джордан взял ключи, висевшие у камеры, и открыл дверь. У Элдерана было шокированное выражение лица, и он начал запинаться: «Какого черта…………».

Джордан перебил его: «У меня нет времени объяснять. Мы должны выбраться отсюда до того, как Невежды проснутся.

Они все пробрались через черный ход и вытащили из конюшни несколько лошадей. Они ускакали из Незнайки так быстро, как только могли.

Политес и Джордан прибыли к стенам Политевилля. Оказавшись внутри, Элдеран начал расспрашивать Джордана: «Как ты это сделал? Как ты заставил Невежественных потерять сознание?

Джордан начал объяснять: «Ну, это как бы случайно. Я снова привык к своим манерам, и некоторые из них просто вырвались наружу. Мне пришлось притвориться грубым, чтобы Невежественные поверили мне. Они хотели, чтобы я стал частью патруля невежества королевы Рудиан и помог им получить Хорошую Книгу от короля Пардона. Когда я сказал «спасибо», они от боли схватились за уши».

Затем Джордан продолжил объяснять остальную часть того, что он выяснил в Ignorandom. «Хорошая книга» на самом деле не была книгой заклинаний. Просто Невежды так давно не слышали манер, поэтому уши болели, а внутри становилось смешно.

Элдеран ответил: «Джордан, ты спас Мэннерланд. Плизам и Спасибо не так давно заметили, что Невежды носят большие мягкие шлемы. Вот почему они подходили все ближе и ближе к Политевилю. Должно быть, они это поняли».

Элдеран и Джордан прошли небольшое расстояние до самого центра Политевилля. Там стоял большой замок, окруженный красивыми деревьями и травой.

— Пойдем, Джордан, я думаю, тебе пора познакомиться с королем Пардоном, — сказал Элдеран. Элдеран отвел Джордана в большой зал, и в самом конце комнаты вокруг большого стола сидело множество людей, которые разговаривали друг с другом. Элдеран и Джордан подошли к главе стола, где сидел очень приятный на вид мужчина с длинной бородой и короной.

— Король Пардон, приятно познакомиться, сэр, — сказал Джордан. «

Джордан Риплан, вы спасли Маннерланд от верной гибели», — ответил король Пардон. «Мы никогда не знали, почему смогли победить Невежественных. Мы думали, что это какая-то магическая сила помешала им войти в Политевиль. Я полагаю, что в некотором смысле хорошие манеры — это магическая сила». Элдеран просиял Джордану. Король Пардон продолжил: «Я дарую тебе, Джордан Риплан, нашу высочайшую честь. Официальный медальон Кодекса манер Маннерланда. Затем король Пардон подарил Джордану красивую серебряную монету. С одной стороны на нем была изображена гора Столовых манер, а с другой — король Пардон. Он сунул его в карман брюк.

«Пойдем, Джордан, мы должны идти. Пришло время вернуться в ваш мир, — сказал Элдеран. С этим появился яркий свет Портала Времени.

Джордан повернулся к Элдерану: «Спасибо, Элдеран. Я так многому научился».

«Я рад, что ты снова обрел свои манеры, но твое обучение только началось. Помнишь ту маленькую ложь во благо, которую ты сказал, когда потерял домашнюю работу на прошлой неделе? улыбнулся Элдеран. «Скоро ждите еще одного посетителя. Его зовут Номора Фиббс, и он специализируется на лжи. Удачи!»

Улыбка Джордана упала при этой новости, вокруг него вспыхнул яркий свет, а затем все погасло.

Джордан проснулся в своей постели. Он был все еще одет, но на него накинули одеяло. Он сел прямо в постели, должно быть, это был сон, но он казался таким реальным.