Проектная работа по русскому языку на тему: «Волшебные слова»

Мы с детства называем их «волшебными словами». Мы находим в них удовольствие и власть, замечая, как они действуют на окружающих. Правда, в суете будней мы не замечаем, что используем их не всегда и не в полной мере.

Европейцы, которые, в отличие от нас, пользуются ими бесперебойно, называют их «словами для самоуважения». Оно и понятно: вежливость подразумевает доброжелательное отношение к другому человеку, а значит, и к себе самому, и, как следствие, того, другого, к тебе. Привилегия и стиль счастливых людей.

«Здравствуйте»

Некоторые утверждают, что внешняя вежливость не является признаком искренности, наверное, оттого предпочитают не здороваться вовсе. Это не шутка. Наблюдение показало, что в школах 24% учеников забывают поздороваться с учителем, а 38% вполне нормально не здороваются с одноклассниками. Мало кому из взрослых людей приходит на ум приветствовать продавца в магазине, операциониста в банке, официанта в кафе и даже соседа.

Может, кого-то это удивит, но слова «здравствуйте», «добрый день», «здорово», «привет», кроме формального приветствия, имеют семантическое наполнение. «Добрый день!» — утверждение радости, улыбки и добра. «Здравствуйте!» — пожелание здоровья. «Привет!» — «я вам рад, я вас привечаю»… С незапамятных времён среди всех народов мира было принято желать друг другу добра и здравия. Русские говорили «Гой еси», что значит, «будь жив», древние римляне — «Salve» («будь здоров»), греки «Хайре» («радуйся»), индусы — «Намастэ» («я приветствую Бога в твоём лице»), ацтеки — «Ты моё другое Я»…

Как бы то ни было, если вы хотите быстро установить контакт, показать своё расположение, внимание и настроить кого-то на дружелюбный лад, говорите «Здравствуйте» всем всегда и везде!

Сочинение Волшебные слова 2, 4 класс (спасибо, пожалуйста и др.) рассуждение

• Сочинения

/

• На свободную тему

/

• Волшебные слова

Что такое волшебные слова, такие как спасибо, благодарю вас, пожалуйста, и многие другие? Зачем они нам нужны в повседневной жизни? Для чего? Не многие задаются этими вопросами. Эти слова мы используем в повседневной жизни, например для того что бы обратится к человеку, попросить что-либо.

Не все используют эти слова, ведь намного проще нагрубить, чем вежливо обратиться к человеку. Часто, не думая, мы пользуемся грубыми словами, не следя за своей речью и забываем о том, что как ты относишься, что скажешь, то и к тебе потом может возвратиться. В русском языке много прекрасных, волшебных слов, которые мы можем употребить в своей речи. Слово — это наш постоянный союзник по жизни. Не просто так ведь нас учат с самого детства говорить такие простые вежливые слова, как например, “спасибо”, ”здравствуйте”.

Только мы сами выбираем, как нам стоит общаться с определёнными людьми. С помощью этих, волшебных слов выражаются эмоции и воспитание человека. Когда ты помогаешь кому-нибудь, например, с тяжёлой работой, с которой бы он сам не справился, всегда приятно после услышать от него искреннее “спасибо”. Это значит, что человек ценит твою работу, и что он благодарен тебе. Мало кто может извиниться перед кем- то за свой не правильный поступок, чаще пытаются доказать, что он прав, вместо того, чтобы сказать обычное “извини”. А ведь это может повлиять на дружбу, отношения между людьми. Волшебные слова, передают настроение человека, его эмоции на данный момент.

Воспитанный человек, всегда поздоровается, прежде чем начать диалог, даже в незнакомой компании,, также всегда здоровается со старшими, показывая этим своё уважение к ним. Когда мы употребляем в своей речи вежливые слова, это говорит о воспитании, о нашем уважении к другим людям. Тот, кто забывает поздороваться, может сразу вызвать неприятное мнение или, что ещё хуже отношение у людей к себе, и они могут начать вести себя с ним так же грубо.

Когда мы говорим кому то “здравствуйте”, мы желаем человеку быть здоровым, сильным всегда приятно услышать это. Тебе никогда не откажут, если ты вежливо обратишься за помощью. Всегда приятно, когда к тебе обращаются культурно, чем, когда обращение звучит как грубый приказ. От этого человек становится неприятен и общение с ним также не хочется продолжать. Только от нас самих зависит, какие слова говорить и какие выражения употреблять. Чем больше этих волшебных слов в речи человека, тем более приятно с ним общаться.Если бы не было этих слов, то все говорили бы друг с другом в приказном тоне, без приветствий, без тёплых пожеланий, и не узн

али бы что такое доброта в отношении друг к другу, а это очень важно. Использовать эти слова очень важно, с их помощью можно поднять кому-то настроение и тем самым, возможно даже помочь этому человеку. Если чаще употреблять в своей жизни эти слова, то вы заметите как мир вокруг вас меняется, становится намного дружелюбнее. Также главное не забывать и про интонацию, с какими эмоциями вы говорите их, что бы это не звучало как сарказм или будто вы говорите это на зло. Если все чаще будут употреблять такие слова, то жизнь станет намного ярче и лучше…

рассуждение 2, 4 класс

Другие: ← Россия — родина моя↑ На свободную темуЛегко ли быть учеником →

Волшебные слова
Сейчас читают:

• Сочинение по картине Опять двойка 7 класс Решетникова Прекрасная и очень поучительная история, которую передал художник, вызывает восхищение, так как вся работа выглядит очень правдиво и эмоционально. Решетников, является прекрасным представителем бытовых сцен,
• Бородинское сражение в романе Война и мир сочинение
  Большинство литературоведов, исследователей творчества Льва Николаевича пишут, что классик искажал многие исторические факты в художественных целях. Это касается, в основном, военных сцен, и, в частности, битвы на Бородинском поле.
• Первый бал Наташи Ростовой сочинение
  Первый бал Наташи Ростовой как иногда прекрасно бывает чувство ожидания. Когда должно произойти что – то поистине важное, какое-то событие которое перевернет твою жизнь
• Обломов Испытание любовью Обломова (по роману Гончарова) сочинение
  Настоящая любовь невозможна без преодоления преград. К сожалению, счастье быть рядом с любимым человеком не всегда безоблачно. Прекрасные, возвышенные чувства требуют постоянной духовной борьбы, к которой главный герой произведения
• Сочинение Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно
  В современной России – эпоха патриотизма, патриотизма зачастую навязываемого, во многом искусственного. Люди, которые ощущают текущую конъюнктуру, грамотно используют тренд патриотизма для собственной выгоды. Бизнес на патриотизме,
• Образ Петербурга в романе Преступлении и наказании сочинение
  Каким представлен Санкт-Петербург в романе Ф.М. Достоевсккого «Преступление и наказание»?Перед прочтением романа я слышал, что в этом произведении Достоевский, так сказать, шикарно описал образ Петербурга. Я уже думал, что сейчас моим глазам

«Спасибо»

Есть очень простой способ улучшить самочувствие и отношения. Нужно всего лишь чаще говорить «спасибо». Благодарите клиента за покупку — он придёт снова и порекомендует вас своим, знакомым, продавца за консультацию — он всегда будет обслуживать вас по высшему разряду, уборщицу за чистый пол — возле вашей двери всё будет сверкать… «Спасибо» имеет огромную силу. Не случайно многие туристические путеводители акцентируют внимание: произносите «спасибо» на языке страны пребывания — это повысит скорость и качество обслуживания и поспособствует вашему приятному отдыху.

Есть даже Международный день «Спасибо», его отмечают 11 января.

Впрочем, резонно каждый день жизни превратить в «День вежливости» и говорить «спасибо» всем без исключения: себе, своему Ангелу-хранителю, родителям, своим детям, чужим детям, соседям, коллегам, знакомым и незнакомым. За помощь, за подарок, за услугу, за сервис, за комплимент, за то, что обратили на вас внимание, за всякую малость, за замечание и критику и даже за болезненный урок.

Волшебные слова каждый день

Обращаясь к себе, глядя в зеркало, скажите, к примеру:

«Я успешен! Я красив, силён, здоров…»

Можно даже слегка приукрашивать реальность. Но от таких слов, со временем произойдет чудо, и то, что преувеличивалось, станет явью. «У меня красивая улыбка!» «Восхищаюсь своим телом!».

Волшебные слова произведут эффект, если их повторять регулярно.

Одной сказанной фразы: «Я себе нравлюсь!» маловато, чтобы сделать изменения с телом и здоровьем.

Так же, как и витамины, волшебные слова нужно произносить каждый день. Произносите их подряд по нескольку раз, до тех пор, пока не почувствуете магический эффект.

Можно, подобно волшебнику или фее, творить чудеса с любимыми людьми:

«Ты самый чудесный человек на свете! Ты великолепно танцуешь, готовишь, поёшь…».

И, даже если у них это еще получается не очень хорошо, верьте вслух, и они таковыми обязательно станут. Вот увидите! Восклицайте своим друзьям: «У тебя большое будущее! Для меня – честь быть другом такого человека!». И вы будете окружены удачливыми и счастливыми друзьями.

Перечень магических слов велик. Но важно их не только их знать, но и ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ими!

Уважаемый читатель! Кликайте, пожалуйста, рекламу, в знак благодарности за бесплатные материалы на сайте. Спасибо!

Продолжаем.

«Пожалуйста»

«Передайте на билет», «скажите, сколько стоит…», «дайте мне граммов двести», «мне два билета», «позвольте пройти», «поговори со мной»… Как ни парадоксально, волшебное слово «пожалуйста» самое мало востребованное в нашем лексиконе, в основном мы автоматически произносим его лишь в ответ на «спасибо».

Это легко объясняется тем, что, прося что-либо, мы концентрируемся на личной проблеме и собственной значимости: мне нужен билет, колбаса, свободный проход, душевный разговор… Естественно, в ответ чаще всего получаем сердитое лицо кондуктора, равнодушно протянутый кусок колбасы, ворчание, «мне некогда»… Каждый живёт в своём замкнутом тесном пространстве собственной значимости.

Слово «пожалуйста» имеет давние корни, оно образовалось в 18 веке в значениях: «пожалеть сильно», «помиловать», «почтить», «одарить добром», то есть сделать это для тебя. А удивительная сила его в том, что оно, подобно волшебному ключику, открывает любые двери. «Передайте на билет, пожалуйста», «скажите, пожалуйста, сколько стоит…», «пожалуйста, поговори со мной»…

Вежливые слова и благодарности. Список слов

«Базовый» список вежливых слов, которым необходимо научить ребенка, включает следующие слова:

Приветствие и прощание:

• Здравствуйте;
• Привет;
• Доброе утро или С добрым утром;
• Добрый день;
• Добрый вечер;
• До свидания;
• Спокойной ночи.

Слова благодарности:

• Спасибо;
• Благодарю;
• Признателен.

Слова прощения:

• Извините;
• Прошу прощенья;
• Простите, пожалуйста.

Слова-просьбы:

• Разрешите мне;
• Позвольте мне;
• Можно спросить у Вас;
• Пожалуйста.

Слова поддержки, напутствия, приглашения, поздравления:

• Браво;
• Доброго пути;
• Будьте здоровы;
• Добро пожаловать;
• Угощайтесь;
• Приятного Вам аппетита;
• Приятно познакомиться;
• Разрешите представиться;
• Только после Вас;
• Будьте так добры;
• Можно, я помогу Вам;
• Разрешите Вам помочь;
• Поздравляю.

«Извините»

Утро. Протискиваясь в автобус, мы кого-то случайно задеваем, в ответ нас обругивают. Настроение, понятно, портится. Придя на работу, выплёскиваем раздражение на коллег. Кто-то выдёргивает из рабочего процесса глупым вопросом — катастрофа! И так целый день: толкают, наступают на ноги, роняют, занимают время, перебивают…

А всё было так просто — в самом начале надо было лишь вежливо улыбнуться и произнести волшебную мантру: «Простите, пожалуйста, я была неловкой».

Не стоит стесняться произносить слово «извините» — это проговорённое сожаление по поводу причинённого неудобства и желание исправить ситуацию. Признание своей неправоты, как правило, очень действенно. Извиняйтесь искренне и с удовольствием, если кого-то толкнули, уронили, задели, оторвали от дел, ненароком обидели, что-то испортили или сделали ошибку. Тогда на вас не будут обижаться, у вас не возникнет раздражения, недовольства собой и окружающими, любые проблемы решатся менее болезненно, и жизнь наладится.

Популярные сочинения

• Ляпкин-Тяпкин из комедии Ревизор (Образ и характеристика)
  В комедии Николая Васильевича Гоголя «Ревизор» представлены образы чиновников-бюрократов небольшого уездного города. Автор в ироничной форме высмеивает пороки чиновников, которые буквально
• Сочинение Зимний лес (2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 класс)
  С приходом зимы всё вокруг преображается. Снег прячет всю грязь и унылость поздней осени. Зима добавляет загадочную сказочность в природу. Больше всего это ощущается в зимнем лесу
• Роль языка в жизни человека — сочинение (5, 6, 7, 8, 9, 11 класс)
  Слова в жизни человека играют очень важную роль, благодаря им мы учимся, приобретаем знания, развиваем язык, лучше понимаем себя и других. Каждый день мы обмениваемся мыслями со своими близкими

Стихотворения-загадки про вежливость для детей

Для разучивания этих слов с детьми придуманы специальные стишки-загадки:

Встретив зайку, еж-сосед Говорит ему: «…» (Привет!)

***

А его сосед ушастый Отвечает: «Ежик, …» (Здравствуй!)

***

Говорить друзьям не лень, Улыбаясь… (Добрый день!)

***

Неуклюжий песик Костик Мышке наступил на хвостик. Поругались бы они, Но сказал он «…» (Извини!)

***

Если наступил на ножку Хоть случайно, хоть немножко, Сразу говори: «Простите» Или лучше – «…» (Извините!)

***

Друг другу на прощание Мы скажем… (До свидания!)

***

Трясогузка с бережка Уронила червяка, И за угощенье рыба Ей пробулькала: «…» (Спасибо!)

***

Если бабушка с утра Пирожок тебе дала, Ты возьми, скажи «…» — (Спасибо!) Станет бабушка счастливой!

***

Толстая корова Лула Ела сено и чихнула. Чтобы не чихала снова, Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

***

Выгнал кукушонок Рома Няню строгую из дома. Всем, кто будет баловать, В дом… (Добро пожаловать!)

***

Если попугайчик Гоша В джунглях даст концерт хороший, Аплодировать все будут, Сказать «…»не забудут! (Браво!)

***

Говорит Лиса Матрена: «Отдавай мне сыр, ворона! Сыр большой, а ты мала! Всем скажу, что не дала!» Ты, Лиса, не жалуйся, А скажи: «…» (Пожалуйста!)

***

Из болота крокодил Дольше всех не выходил. Члены жабьего совета Дали приз ему за это – Наградили попугаем И кричали: «…» (Поздравляем!)

***

Если испечем печенье, Всем друзьям на угощенье, Скажем мы им: «Не стесняйтесь, На здоровье …» (Угощайтесь!)

***

Олениху в два часа Навестить пришла лиса. Оленята и олень Ей сказали: «…» (Добрый день!)

***

На закате мотылек Залетел на огонек. Мы, конечно, рады встрече. Скажем гостю: «…» (Добрый вечер!)

***

Катя пупсика Игнатку Уложила спать в кроватку – Больше он играть не хочет, Говорит: «…» (Спокойной ночи!)

***

Девочка Рита возле дорожки Стол накрывает собаке и кошке. Плошки расставив, скажет им Рита «Ешьте! Приятного вам …» (Аппетита!)

***

Дети Даша и Егорка Сыр для пиццы трут на терке. Просят мышки из норы: «Дайте! Будьте…» (Так добры).

Сказки про вежливые слова

Сказка про вежливые слова Константин Реннер

Жили-были Спасибо и Пожалуйста. Жили они, не тужили, между собой дружили. Куда один пойдет, следом и второй. Только и слышно со всех сторон:
— Спасибо!
— Пожалуйста!
Однажды зимой пошли друзья с ледяной горки кататься. Спасибо первый залез на горку, скатился и кричит:
— Ух, как здорово!
И снова забирается.
А Пожалуйста стоит в стороне — боится, уж больно горка высокая. Спасибо скатился еще раз и снова кричит:
— Ух, здорово!
А кругом детвора катается, голосами звенит.
Пожалуйста завидно, тоже прокатиться охота, но высоты боится. А Спасибо подбежал к нему, за руку схватил и на горку тянет.
— Не надо, не тащи меня, пожалуйста, — хнычет Пожалуйста.
Насилу затащил Спасибо своего друга. Покатились они с горки кувырком да в сугроб и попали. Барахтаются, пыхтят, выбраться не могут. А ребятишки кругом катаются, толкают друг друга. Вежливых слов-то не видно, зато со всех сторон слышно:
— Ты что меня толкаешь? 
— А ты что мне подножку поставил?
— Сейчас как дам в ухо!
— А я тебя в живот ударю!
Уже кругом мальчишки смеяться перестали и начали драться. Лупят друг друга руками да ногами, брыкаются, синяки и шишки ставят.
Наконец вылезли из сугроба Спасибо и Пожалуйста. Мальчишки увидели, что вернулись к ним вежливые слова и стали говорить:
— Спасибо, что ты мне шишку набил.
— И тебе спасибо, что синяк поставил.
— Пожалуйста!
— Пожалуйста!
И снова все стали с горки кататься, только уже больше никто не дрался.

Сказка про жадность

Давно-о-о это было, прошлой весной. Или еще раньше? Не суть важно. По большому-большому городу ехала желтая «Газель» — маршрутка. Пустая ехала. За рулем сидел молодой шофер. Злой, никто к нему в машину не садился. Было отчего злиться – бензин жжёт, а машина пустая идет. И вдруг на обочине видит он старушку. Машет ему рукой, остановись, мол. Притормозил молодой шофер, спрашивает: 
— Чего тебе, бабка? 
А старушка отвечает: 
— Пустой идешь? 
— Ну… 
— Бензин, поди, жалко? 
— Ну… 
— Знаю я, как твоему горю помочь. Подвези меня через мост бесплатно, а я сделаю так, что к тебе тут же полный салон набьется. 
Ухмыльнулся шофер: 
— Ладно, бабка, садись. Посмотрю, что ты умеешь. 
Поехали. 
И тут же на ближайшей остановке полная машина народу набилась. Радуется шофер, деньги в уме пересчитывает. А впереди еще остановка, народ опять лезет, уже не то, что сидеть – стоять негде. Думает молодой шофер: «А высажу-ка я бабусю, нечего бесплатно кататься, вон людей сколько!» И говорит: 
— Вылезай, старая! Место занимаешь! Или плати! 
Взмолилась старушка: 
— Нету у меня денег! Ноги больные! Не переду я сама через мост! Подвези, касатик! 
— Нет! — сказал, как отрезал молодой шофер. 
— Ладно, — сказала старушка, — я вылезу, только и тебе счастья не будет! 
И вылезла. 
Права она оказалась. Люди тут же стали выходить из маршрутки, а кто и сбежал, не заплатив. И целый день, и целый вечер ездил по городу молодой шофер один в своей желтой «Газели». Никто к нему не садился. 
И на следующий день, и через неделю, и через месяц ездила пустая маршрутка, пока не сжег молодой шофер весь бензин, в гараже припасенный. 
Ходит он теперь пешком, ищет вдоль дорог старушку, чтобы просить у нее прощение, только где ее найдешь в миллионном городе. Сам виноват, жадничать не надо!

Сказка про медвежонка-невежу

В одном лесу жил-был медвежонок. Звали его Гоша. И был Гоша ужасно невежливым и невоспитанным медвежонком. Обижал других медвежат, отбирал у них игрушки, грубил взрослым, никогда не говорил вежливых слов.

Как-то раз тётушка Росомаха задумала испечь печенье и угостить им всех лесных ребят. Сходила она в магазин и купила всё, что ей было нужно: муку, сахар, яйца, масло и молоко. Сложила тётушка Росомаха все покупки в сумку и пошла домой по лесной тропинке. Идёт она между сосен и берёз, думает о своём, да и не заметила, как ей навстречу из-за густых кустов выбежал медвежонок Гоша. Он толкнул тётушку Росомаху так сильно, что у неё даже сумка из рук выпала. Даже не извинившись, медвежонок побежал дальше. Тётушка Росомаха покачала головой и стала собирать свои вещи. Тут и пришла ей в голову мысль, как проучить и научить Гошу.

Пришла тётушка Росомаха домой, испекла целую гору вкусных рассыпчатых печений и написала вот такое объявление: «Приглашаю всех воспитанных и вежливых зверят на большую поляну, где сегодня вечером я буду угощать их вкусными печеньями. Тётушка Росомаха».

Повесила она объявление на большой дуб, чтобы все смогли его прочитать. Вечером все ребята-зверята собрались на большой поляне. Кого там только не было! И зайчики, и белочки, и лисята, и волчата. Пришёл и медвежонок Гоша. Тётушка Росомаха угостила всех зверят своим вкусным рассыпчатым печеньем, а Гоше не дала.

— Почему это мне печенье не дали! Где моё печенье! Хочу печенье! – стал требовать медвежонок.

— А ты разве не читал, что в объявление написано? – спросила тётушка Росомаха. – Я приглашала прийти на поляну всех воспитанных и вежливых зверят. А ты невежливый и невоспитанный. Потому-то тебе печенье и не досталось. Может, ты читать не умеешь, вот и не понял?

Обидно стало медвежонку Гоше. Спрашивает он у тётушки Росомахи:

— А что нужно сделать, чтобы быть вежливым, воспитанным и уметь читать?

— Нужно ходить в школу, — отвечает она, — там тебя всему научат.

На следующий день Гоша пошёл в школу, туда, где настоящие дети учатся. Сначала все они очень испугались, но медвежонок объяснил им, что он пришёл научиться быть вежливым и воспитанным. Тогда ребята разрешили ему остаться в классе. Стал медвежонок Гоша ходить в школу каждый день. Скоро он узнал, что значит быть воспитанным, выучил вежливые слова и научился читать.

Как-то раз захотела тётушка Росомаха снова угостить зверят печеньем. Снова, как и в прошлый раз, шла она по лесной тропинке из магазина. Тут навстречу ей выбежал медвежонок Гоша.

— Здравствуйте, тётушка Росомаха! Может вам тяжело? Давайте, я помогу вам донести сумку!-

 сказал Гоша.

Улыбнулась тётушка Росомаха и позволила медвежонку помочь ей, а затем пригласила его прийти вечером на большую поляну.

Вкусное печенье испекла тётушка Росомаха. Его запах разнёсся по всему лесу. Всех зверят угостила тётушка Росомаха печеньем. И Гошу тоже. Медвежонок взял печенье и сказал тётушке:

— Спасибо.

— Какой вежливый медвежонок! – произнесла в ответ тётушка Росомаха.

О ВЕЖЛИВОСТИ

Стасик проснулся очень рано, вышел на крыльцо, протянул руки к солнцу и произнес: 
«Здравствуй , солнышко! Тебя сегодня так много. Ты такое ласковое, нежное . Я тебя очень, очень люблю». 
Вдруг солнце протянуло к Стасу яркий луч , который неожиданно превратился в радужную волшебную палочку — Лучик. 
Стасик испугался и чуть не выронил его. 
Лучик весело и радужно сверкал , вдруг на нём появились слова: «Загадай желание». 
Мальчик вначале растерялся, а затем выпалил на одном дыхании: 
«Я хочу компьютер, самой последней модели, и чтоб он был крутой, супернавороченный». 
Стасик быстро вошел в свою комнату, смотрит, а на столе компьютера нет. 
-Лучик, почему ты не выполнил моё желание, я давно мечтаю о компьютере, но у родителей нет возможности купить его? 
-Стасик, я бы выполнил просьбу , но ты не сказал волшебное слово «пожалуйста», а без него я никакое желание не могу выполнить. 
-Извини меня, Лучик. Пожалуйста, пожалуйста , сделай так, чтобы у меня появился новый , классный компьютер. 
И вдруг Стас увидел на столе компьютер ,однако, не успел обрадоваться, как тот исчез. 
Огорчился мальчик, опечалился. На глаза навернулись слёзы. 
-Лучик, почему куда-то пропал компьютер? Я же извинился и сказал самое волшебное слово «пожалуйста». 
— Стасик , ты забыл поблагодарить меня и солнышко за этот волшебный подарок. 
-Лучик, пожалуйста , верни компьютер, я виноват, извини, больше никогда не буду таким невежей. 
И тут на столе появился исчезнувший подарок. Перед Стасиком стояла сбывшаяся мечта.
От радости мальчик запрыгал и звонко закричал: 
«Лучик, спасибо большое тебе и солнышку. Никогда не забуду вашу доброту». 
На это Лучик ответил: 
«Мы рады были сделать подарок за то, что ты так сильно любишь солнце. Каждое утро с ним здороваешься, разговариваешь, играешь с солнечными зайчиками, загораешь . Будь всегда воспитанным, вежливым мальчиком и тебя жизнь будет часто одаривать, отвечать доброй взаимностью.. » 
Прошло много лет, Станислав стал папой, затем дедушкой.
Он всегда был вежливым , этому учил своих детей, внуков и правнуков. 
Золотые слова : здравствуйте, доброе утро, спасибо, пожалуйста, извините, будьте добры, до свидания были всегда у него в копилке вежливых слов. 
А вы ,ребята, вежливые?…. 
Пусть история со Стасиком послужит вам хорошим уроком в жизни. 

Литература:

1. Васильева-Гангнус Л. Азбука вежливости. СПб: Детство-ПРЭСС, 2001.

2. Богоусловская Н.Е., Купина Н.А. веселый этикет (учебное пособие по развитию коммуникативных способностей ребенка). – Екатеринбург: «ЛИТУР», 2002.

3. Шипицына Л.М. и др. Азбука общения. М.: «Педагогика», 1989.

4. Шорыгина Т.А. Вежливые сказки: Этикет для малышей. – М.: Прометей; Книголюб, 2003.

5. Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой: Для аботы с детьми дошкольного возраста. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»; Харьков: Фолио, 2000.

6. Формирование нравственного здоровья дошкольников: Занятия, игры, упражнения / Под ред. Л.В. Кузнецовой, М.А. Панфиловой. – М.: ТЦ Сфера, 2003.

Подготовить сообщение о вежливых словах для детей. Вежливость

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Нижнелыпская основная общеобразовательное школа»

Культурология

Исследовательская работа

Работу выполнили:

Волкова Ульяна

Вьюжанина Кристина

Конева Дарья

Леконцева Ульяна

Руководитель:

Н-Лып 2014

Введение ………………………………………………………………….……… 3

Основная часть……………………………………………………………..….…. 4

1.
Из истории вежливых слов…………………………………………………… 4

2.
Наши исследования …………………………………………………….……. 7

Заключение………………………………………………..………………….….. 9

Литература……………………………………………………………………… 10

Приложения ……………………………………………………………….…… 11

Введение

С раннего детства родители учат нас быть вежливыми. На уроках «Основы светской этики» мы изучали тему «Вежливость». Нас заинтересовал вопрос: Что такое вежливость? Зачем люди используют вежливые слова? Откуда появились эти слова и что они обозначают? Как разные народы приветствовали друг друга?

Цель:

изучить вопрос об употреблении слов вежливости учащимися школы.

Задачи:

·
изучить и проанализировать литературу по выбранной теме;

·
выяснить происхождение значения слов вежливости;

·
познакомиться с использованием вежливых слов в других странах;

·
определить частотность употребление слов вежливости в речи учащихся;

·
исследовать уровень овладения словами вежливости;

·
провести наблюдение, эксперимент по теме: «Применение вежливых слов учащимися нашей школы»;

·
выпустить буклет «Вежливые слова».

Предмет исследования:

слова вежливости.

План исследования:

1.
Изучение литературы по теме.

2.
Использование компьютера для получения дополнительной информации.

3.
Анкетирование.

4.
Проведение эксперимента и фиксирование результатов.

5.
Построение диаграмм по результатам анкетирования и эксперимента.

Основная часть

1

.

Из истории вежливых слов.

Мы можем многого не знать, но о вежливости знает каждый из нас.

Знающего, сведущего человека на Руси называли «вежа», вот от него-то и произошло сначала слово «вежество», а потом «вежливость».

Вежливость

— повседневное уважение и открытая доброжелательность по отношению к тем людям, с которыми приходится встречаться дома и в школе, на работе и в общественных местах.

А уважение

— это почтительное отношение к людям, основанное на признании и достоинств.

Вежливый, культурный человек соблюдает правила приличия, умеет выслушать другого, уважительно, тактично разговаривает с людьми. Всё это нормы (правила) морали.

Мораль

– нравственные нормы поведения, отношений с людьми, а также сама нравственность.

Среди вежливых слов можно выделить несколько групп:

слова приветствия;
слова благодарности;
слова просьбы;
слова извинения;

Всем известно слово здравствуйте

, которое выражает пожелание здоровья.

В давние времена у скотоводов — кочевников при встрече спрашивали: «Здоров ли твой скот? Ел ли ты сегодня?» И это не случайно. От здоровья скота зависела жизнь каждого человека и всего племени, ведь именно скот давал молоко и мясо для еды, шкуры и шерсть для одежды, служил средством передвижения

Своя история у слова благодарности спасибо

. Вначале при встрече говорили «Спаси вас Бог», что подразумевало спасение от всяких неприятностей, болезней, от какого-либо зла. Со временем это приветствие сократили и вместо «Спаси Бог» стали говори «спаси – бо».

Известное всем слово вежливости пожалуйста

происходит от слова «жаловать». В давние времена оно означало оказывать внимание, проявлять почтение. Отсюда и другое, родственное, слово — «пожаловать», то есть откликнуться на просьбу, жаловать внимание.

Слово «прощай»
означало «сними с меня вину», «отпусти меня свободным». С начала прошлого века в оборот входило слово «до свидания»
. Теперь в практике речевого общения можно услышать: «Всего вам доброго, до свидания! » (пожелание и прощание вместе).

В журнале «Уральский следопыт» мы прочитали любопытную статью о том, как люди в различных частях света по-разному, иногда престранным образом, приветствовали при встрече в
IX
веке.

Вежливый чех ставит себе в непременную обязанность назваться вашим покорным слугой. Он обыкновенно прощается так: «Доброй ночи желает ваш покорнейший слуга!». «Целую вашу руку!» — восклицает австриец и даже целует подол платья тому, к кому он питает особое уважение. В кругах польской аристократии можно было слышать вопрос: «Счастливы ли вы?». Турок при встрече грациозным движением прикладывает руку сперва к сердцу, потом ко лбу в знак искреннего расположения. Иначе приветствует англичанин. В приступе вежливости и благосклонности он схватывает вашу руку, как в железные тиски, и так сильно её трясёт, как будто желает оторвать. Причём и женщины, и мужчины получают одинаковое приветствие, а физиономия у того, кто приветствует, остаётся бесстрастною. Так же серьёзен житель скандинавских стран, он постоянно задумчив, и при встрече с ним не надо пугаться, когда он допытывается: «О чем вы думаете?». «Хорошо ли живёте?» — восклицает датчанин, между тем как голландский гуляка, кланяясь, быстро задаёт вам вопрос: «Куда вы идёте?».

А теперь перенесёмся в другие страны света. Жители Японии кланяются, снимая с ног туфли, приближаясь друг к другу с босыми ногами. Они выказывают уважение обнажением ног, так же точно, как и мы, обнажает голову. В Китае встречающиеся берут друг друга за руки, прикладывают их к сердцу и низко склоняют головы. Когда же двое знакомых китайцев встречаются после долгой разлуки, они падают на колени. Или спрашивают: «В порядке ли ваш желудок?». Если бы какому-либо китайцу вздумалось поклониться по европейскому обычаю, он получил бы пятьдесят ударов бамбуковой палкой по распоряжению мандарина. Если европейцы обнажением головы выражают своё уважение, то представители некоторых восточных народов выражают этим своё презрение.

В Гималаях мужчины имеют обыкновение при встрече поворачиваться друг к другу спиною, между тем как индусы хватают друг друга за бороды. Большая часть островитян Тихого океана имеют привычку при встрече тереться носами. Этот обычай существует также у некоторых северных народов, а уроженцы группы Тонгских островов нежно прижимают нос ко лбу приветствуемого.

Пренебрежением эстетических чувств кажется нам свойство поклона жителей острова св. Лаврентия в Тихом океане. Если тамошние жители выражают своё особое уважение и расположение, то плюют себе на ладони и натирают друг другу лица. Можно вообразить, что должен ощущать деликатный европеец, который сделается жертвой такой вежливости. Также не особенно должно быть приятно, когда представители другой национальности встретившемуся товарищу дуют в уши и при этом добродушно потирают друг у друга живот. В Ламузеке обитатели хватают руку приветствуемого и нежно проводят ею по своему лицу. Высшим изъявлением уважения считается, когда кидаются при встрече на землю и ногой приятеля легонько дотрагиваются до своего лица. Честь это выпадает на долю преимущественно начальников и священнослужителей. Африканские негры, приветствуя, хватают большой палец или все пальцы и жмут их до хруста, чем и выражают искренность чувств. В Египте, климат которого требует, чтобы человек сильно и правильно потел, при встрече спрашивают с участием: «Как вы потеете?». Не задать такой вопрос – значит выразить недостаток расположения. На Сокотре (остров у Восточной Африки) встречающиеся целуют друг друга в плечо, а на Онце ложатся на землю. В Северной Америке, где высока смертность детей, молодые женщины, встречаясь, сочувственно спрашивают: «Здорово ли ваше беби?»

Таким образом, мы ознакомились с далеко не полным обозрением разнообразных выражений одного и того же чувства. Вполне вероятно, что некоторые формы этих приветствий совершенно устарели, исчезли. Что ж, тем любопытнее было узнать о них.

2. Наши исследования

Вместе с Галиной Валентиновной мы решили провести исследование в нашей школе, чтобы выяснить, как хорошо знают дети вежливые слова и насколько часто используют их в своей речи. Для этого мы составили анкету и провели опрос среди учащихся нашей школы (приложение 1). Всего в опросе принимало участие 42 респондента (учащиеся со 2 по 9 класс).

Письменный опрос показал, что учащиеся нашей школы знают много вежливых слов
(приложение 2).

Наиболее употребляемыми остаются слова приветствия — прощания: здравствуйте (отметили 36 человек – 86%) и близкие ему по значению – доброе утро – 7 (17%). До свидания (отметили 22 человека – 52%), а также слова благодарности: спасибо (29 человек – 69%), пожалуйста (30 человек – 71%).

К сожалению, другие слова: извините, простите, приятного аппетита, будьте здоровы и другие наши сверстники, как показали результаты опроса, употребляют редко.

А вот наблюдение показало, что в речи использовать вежливые слова дети частенько забывают. Так, поздороваться с работниками школы при встрече забыли 8 человек, что составляет 17% всех учащихся. В столовой забыли поблагодарить поваров за вкусную еду 4 человека, то есть 8 % от общего количества учащихся школы.

По результатам опроса можно сделать вывод, что половина детей считают себя вежливыми людьми и всегда употребляют в своей речи вежливые слова. Но есть такие ребята, которые совсем не говорят слов вежливости или употребляют их в своей речи редко.

Вместе с Галиной Валентиновной мы составили буклет «Вежливые слова», который, на наш взгляд, поможет учащимся нашей школы стать намного вежливее в своих словах и поступках (приложение 3),

Заключение

Слова вежливости имеют богатую историю.

Русская речевая культура переживает сегодня далеко не лучшие времена. Речевой этикет очень нуждается в активном сохранении, поэтому н
ад развитием культуры общения нужно работать.

Психологи выяснили, что вежливые слова положительно влияют на человека, на его эмоциональное состояние. Конечно, если идут они от души, от сердца. Только в этом случае они сыграют свою волшебную роль.

Литература

1.
Курочкина для детей и взрослых: Учеб. Пособие для суд. высш. пед. учеб. Заведений. – М.: Издетельский центр «Акамедия», 2001.-256с.

2.
и Шведова словарь русского языка : 80 000 слова и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. . – 4 – е изд., дополненное.- М..: Азбуковник, 199стр.

3.
Студеникин духовно — нравственной культуры народов России. Основы светской этики: учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений/ . – 2-е изд. – М.: слово – учебник», 2012. – 160 с.: ил.

4.
Ю. Алан. Как вы потеете?//Уральский следопыт.- 1981. — №1. — стр 75.

Приложение 1

Опрос

1. Часто ли вы употребляете слова вежливости?

а) всегда

б) иногда

г) не употребляю

2. По отношению к кому чаще вы употребляете слова вежливости?

а) к взрослым

б) к родственникам

в) к друзьям, сверстникам

г) ко всем

3. Назовите слова вежливости, которые обычно употребляете

________________________________________________________________________________

4. Считаете ли вы себя вежливым человеком? _________________________________________

5. Считаете ли ребят нашей школы вежливыми? _______________________________________

Приложение 2

Приложение 3

font-size:14.0pt; line-height:150%»>

Русская речь наполнена вежливыми (волшебными) словами, несущими добро, радость, надежду человечеству. Произношение полезных фраз делает людей отзывчивее, мягче, культурнее. Допустим отсутствие вежливых выражений русского языка. Моментально последуют значимые изменения. Достойный поступок окажется незамеченным, простая просьба станет приказом, обычная речь покажется дерзкой, вызовет недовольство, испортит настроение…

Обученные волшебным словам дети, взрослые, осознают силу разговорной речи, подкрепляя личный, деловой успех. Важно уметь своевременно, искренне говорить добрые слова.

Приветствие при встрече и обращении

1. Здравствуйте (здорово живете, здравия желаем)
2. Доброе утро (добрый день, добрый вечер)
3. Привет (приветствую, приветик, салют, хелло)

При знакомстве друг с другом

1. Здравствуйте
2. Представление: имя, фамилия, отчество
3. Рад знакомству
4. Приятно познакомиться

Слова благодарности

1. Благодарю
2. Спасибо
3. Признателен
4. Тронута вниманием
5. Наше почтение

Слова при извинении

1. Извините
2. Простите
3. Прошу прощения
4. Сожалею

Слова с просьбой

1. Пожалуйста
2. Прошу
3. Окажите любезность, великодушие

При прощании

1. До свидания (до встречи)
2. Всего хорошего (всего доброго)
3. Всех благ
4. Удачи

При разговоре по телефону

1. Здравствуйте
2. Доброе утро (добрый: день, вечер)
3. Привет
4. Имеете время поговорить?
5. Сейчас удобно вести беседу?
6. Благодарю
7. Тронута вниманием
8. До свидания (встречи)

Список для детей

• здравствуйте;
• с добрым утро, добрый день, добрый вечер;
• извините, пожалуйста;
• спасибо;
• спокойной ночи;
• до свидания;
• пожалуйста;
• позвольте;
• разрешите спросить, узнать, поинтересоваться;
• приятного аппетита;
• позвольте помочь;
• угощайтесь либо возьмите, пожалуйста;
• приятно познакомиться.

Важно ли говорить вежливые слова?

Люди живут окруженные магией, отражающейся в природных явлениях, искусстве, повседневном быту. Сила волшебства таится в словах, произносимых постоянно в бесконечном количестве. Удивительно, фразами, выражениями собеседник может ранить, обидеть либо вдохновить, обрадовать, развеселить.

Как сделать, чтобы общающийся индивид получал положительную энергию?

Людям хочется слышать приятные слова. Произношение вежливых фраз наполняет душу теплом, светом, надеждой, спокойствием.

Взрослые, малыши, подростки обладают вербальной магией

Важно умело пользоваться волшебством, научить детей добрым, полезным фразам, грамотно применять магические выражения. Достаточное количество вежливых словосочетаний используется ежедневно в моменты встречи, знакомства, просьбы, прощания, телефонной беседы. Нужно запомнить »волшебные» фразы, вовремя и правильно их произносить.

Благодаря вежливым словам люди способны творить добро, производить приятное впечатление при знакомстве, находить верного друга, подругу, спутника жизни, делового партнера.

Люди постоянно убеждаются в магической силе вежливого выражения, независимо от назначения. Утром, встречаясь с соседом, подругой, сокурсником, юноша, девочка, пенсионер здороваются, произнося »Здравствуйте», »Привет» и обязательно слышат теплое приветствие. Люди вдохновляются, заряжаются положительной энергией, теплота слов вселяет позитив, появляется улыбка.

Прощание обязательно сопровождается фразами »До встречи», »До свидания», являющимися подтверждением важности общения. Собеседники выражают дружелюбие, подают надежду на новые встречи.

Как поступить, если необходима помощь?

Следует просить, искренне произнося, »Пожалуйста, помогите», »Окажите любезность». Собеседник, к которому обращены добрые фразы, обратит внимание, обязательно проявит доброжелательность.

Какие слова употребляют во время знакомства с девушкой, парнем либо руководящим лицом?

Важно произвести впечатление, чтобы заметили, достойно оценили, захотели продолжить общение, пригласили на работу. Вежливых выражений при знакомстве немало — »Разрешите представиться», »Приятно познакомиться» и т. д. Главное, произносить душевно, максимально искренне. Собеседник обязательно проявит интерес, оценит интеллект, поймет, насколько приятно общаться.

Сложнее извиняться

Требуется правильно подобрать вежливые слова, сказать их с чувством большого сожаления. Это поможет возобновить прежние взаимоотношения с партнером, друзьями, родными. Фразы извинения облегчают душевное состояние людей. Собеседники смягчаются, проявляют доброжелательность.

Важность применения вежливых слов неоспорима

Волшебные выражения, фразы помогают расположить собеседника, вызвать положительные эмоции, внимание. Люди, употребляющие полезные слова, фразы, выражения, приятны, притягательны, интересны при общении. Вежливые слова поднимают настроение, позволяют наслаждаться душевным покоем, независимо от возраста, пола, статуса, занятости.

Слова вежливости необходимо говорить постоянно, они являются ключом успешной деятельности в повседневной жизни!

Что говорят правила вежливости при разговоре?

Правила вежливости
— самые основные каноны воспитанного гражданина. Вежливый человек — настоящий друг, приятный собеседник, желанный гость.

Существует немало законов вежливости во время общения большого числа людей либо двух человек. Главное, не забывать произносить, правильно и своевременно использовать волшебные слова.

Плюс к знаниям, употреблению добрых фраз, выражений: необходимость проявлять грамотную тактику поведения при разговоре с собеседником:

1. При обращении незнакомого человека с просьбой, необходимо отложить дела, проявить максимальное уважение, принять активное участие в разговоре.
2. Перебивать ведущего беседу человека — невоспитанность. Слушать надо внимательно, проявлять терпение, подождать до окончания разговора. Неуместны замечания, подсказки, высказывание мнений во время рассказа собеседника.
3. Разговор ведется в окружении людей? Проявлять следует культуру, нельзя реагировать на речь, обращенную к сидящему рядом человеку.
4. Бестактное поведение общающегося человека необходимо мягко остановить, прекратить разговор.
5. Ведется обсуждение, либо оскорбление людей? Пробуйте перевести тему беседы.
6. Плохим тоном считается долгий разговор.
7. Общение предполагает проявление вежливости, внимательности, такта. Собеседнику необходимо срочно уйти? Своевременно нужно завершить беседу. Требуется поменять тему разговора, если присутствующим людям неинтересно слушать.
8. Нестандартные фразы следует исключить. Значения выражений собеседнику могут быть неизвестны, непонятны.
9. Общаясь с другом, знакомым, родственником, нельзя критиковать, обсуждать, оговаривать отсутствующих людей. В противном случае создастся неприятная обстановка. Об отсутствующих говорить надо хорошее, либо просто молчать.
10. Общаться, размахивать руками — признак дурного тона, показывающий невоспитанность индивида. Нужно достаточно ясно, четко выражать собственные мысли.

Предоставленная информация поможет понять значимость вежливых выражений. Произнося волшебные фразы, люди делают окружающий мир светлым, добрым, богатым.

Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь улучшить настроение. Но не только слова у нас должны быть добрыми, но и наши поступки должны такими, чтобы не приходилось за них краснеть и стыдиться. Понять и исполнить желанье другого – одно удовольствие, честное слово.

Всегда приятно общаться с вежливыми людьми: они используют в своей речи волшебные слова, совершают вежливые поступки. Разговаривать по телефону нужно вежливым тоном. Использовать слова приветствия, благодарности, извинения, прощания. Не следует говорить слишком долго.

Сделаем сценки: 1. Мальчик звонит девочке. Он хочет выяснить, по какой программе показывают мультфильмы. 2. Девочка звонит подруге и хочет узнать у неё домашнее задание по математике. 3. Девочка звонит подруге. Она хочет пригласить её кататься на лыжах. 4. Мальчик приглашает друга в гости. Ему купили новую игру Футбол.

Игра Словарь вежливых слов. Отгадайте загадки. Растает даже ледяная глыба От слова тёплого СПАСИБО. Зазеленеет старый пень, Когда услышишь: ДОБРЫЙ ДЕНЬ. Если больше есть не в силах; Скажем маме мы: СПАСИБО. Мальчик, вежливый и развитый, Говорит, встречаясь, ЗДРАВСТВУЙТЕ. Когда нас бранят за шалости, Говорим, ПРОСТИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА. И во Франции, и в Дании На прощание говорим ДО СВИДАНИЯ.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

ПО ТЕМЕ «АЗБУКА ВЕЖЛИВЫХ СЛОВ
»

Выполнила: Маскаева Анастасия

ученица 1ж класса

Руководитель: Грачева Кристина Евгеньевна

учитель начальных классов

Ленинск-Кузнецкий

I. Введение……………………………………………………………………..3

II. Основная часть

2.1.Вежливые слова и их происхождение……………………………………4

2.2.Наше исследование………………………………………………………..5

III. Заключение ………………………………………………………………..6

IV. Список литературы………………………………………………………..6

VI. Приложение «Памятка для обучающихся школы»……………………..7

I
.ВВЕДЕНИЕ

С раннего детства родители учат нас быть вежливыми. Меня заинтересовал вопрос: что такое вежливость? Зачем люди используют вежливые слова? Откуда появились эти слова и что они обозначают? Чтобы ответить на эти вопросы я провела исследование.

Цели исследования
:

Выяснить происхождение вежливых слов

Изучить влияние вежливых слов на взаимоотношения людей

Задачи исследования
:

Изучить литературу по теме вежливых слов

Узнать какие бывают вежливые слова, их происхождение

Провести анкетирование обучающихся начальных классов, на сколько, хорошо они знают вежливые слова и как часто их применяют на практике.

Методы исследования
:

Теоретические (использование справочной литературы)

Методы опроса (тестирование)

Наблюдение

Гипотеза:
от приятных слов язык не отсохнет.

Объект исследования
: использование учащимися начальных классов вежливых слов в общении друг с другом.

Предмет исследования
: влияние слов на настроение и взаимоотношения людей.

II
.Основная часть

2.1.Вежливые слова и их происхождение

Сначала я узнала о происхождении слова «Вежливость». Слово вежливый образовалось от древнерусского слова «вежа» — знаток («ведать» — знать). Буквальное значение слова «вежливый» — знающий, как себя вести.

А лексическое значение этого слова следующее: Вежливость – это качество человека, для которого уважение к людям стало повседневной нормой поведения и привычным способом общения с окружающими.

Среди вежливых слов можно выделить несколько групп:

слова приветствия;

слова благодарности;

слова просьбы;

слова извинения;

слова похвалы;

Из истории вежливых слов я узнала следующее:

Здравствуй

– это пожелание, просьба – будь здоров. А когда человек здоров, то у него хорошее настроение, он весел, жизнерадостен. Когда мы здороваемся, то вольно или невольно желаем друг другу что-то хорошее. А если вокруг будет много здоровых, счастливых людей, то и мир вокруг нас будет добрым и счастливым. В давние времена у скотоводов — кочевников при встрече спрашивали: «Здоров ли твой скот? Ел ли ты сегодня?» И это не случайно. От здоровья скота зависела жизнь каждого человека и всего племени, ведь именно скот давал молоко и мясо для еды, шкуры и шерсть для одежды, служил средством передвижения

Своя история у слова благодарности спасибо

. Вначале при встрече говорили «Спаси вас Бог», что подразумевало спасение от всяких неприятностей, болезней, от какого-либо зла. Со временем это приветствие сократили и вместо «Спаси Бог» стали говори «спаси – бо». Говоря «спасибо», мы обычно выражаем благодарность кому-либо и за что-либо.

Известное всем слово вежливости пожалуйста

происходит от слова «жаловать». В давние времена оно означало оказывать внимание, проявлять почтение. Отсюда и другое, родственное, слово — «пожаловать», то есть откликнуться на просьбу, жаловать внимание.

Слово «прощай»
означало «сними с меня вину», «отпусти меня свободным». С начала прошлого века в оборот входило слово «до свидания»
. Теперь в практике речевого общения можно услышать: «Всего вам доброго, до свидания! » (пожелание и прощание вместе).

2.2.
Наше исследование

Вместе с классным руководителем мы решили провести исследование в нашей школе, чтобы выяснить, как хорошо знают дети вежливые слова и насколько часто используют их в своей речи. Для этого мы составили анкету и провели опрос среди учащихся нашей школы. Всего в опросе принимало участие 51 человек.

Анкетирование проходило по следующим вопросам:

Часто ли вы употребляете слова вежливости?

По отношению к кому чаще всего вы употребляете слова вежливости?

Запишите слова вежливости, которые обычно употребляете.

С каким настроением вы произносите вежливые слова?

Как вы думаете, вежливые слова влияют на настроение?

Считаете ли вы себя вежливым человеком?

Считаете ли ребят нашей школы вежливыми?

Результаты
анкетирования оказались следующими:

67% обучающихся употребляют вежливые слова часто, ко всем и взрослым и детям. Они это делают с хорошим настроением и считают, что вежливые слова влияют на настроение. Самые популярные слова для них – это здравствуйте, до свидания. Эти ребята считают себя вежливыми и считают обучающихся нашей школы тоже вежливыми

15% обучающихся употребляют вежливые слова иногда, только ко взрослым. Самые популярные для них слова – это спасибо и пожалуйста. Они считают, что вежливые слова не влияют на настроение.

18% обучающихся употребляют вежливые слова редко, в основном к друзьям и родственникам. Они произносят вежливые слова с плохим настроением и считают, что вежливые слова не влияют на настроение. На вопрос, считаете ли вы себя вежливыми, они затруднились ответить или вовсе не ответили. На вопрос, читаете ли вы ребят нашей школы вежливыми, они затруднились ответить.

На основании опроса можно сделать вывод, что обучающиеся начальных классов нашей школы практически всегда в своей речи употребляют вежливые слова, чаще всего они это делают по отношению ко всем окружающим. Хорошие слова они произносят с хорошим настроением и считают, что вежливые слова способны влиять на наше настроение. А также мне стало известно, что багаж вежливых слов у детей велик, они в своей речи употребляют, как правило, такие слова, как здравствуйте, до свидания, пожалуйста, спасибо, извините, простите и т.д. Но всё же я думаю, что на достигнутом не стоит останавливаться, и для этого я сделала памятки с правилами вежливости, которые помогут школьникам легче общаться друг с другом, быть воспитаннее, добрее.

III
.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Исследование показало, что гипотеза «От приятных слов язык не отсохнет» верна, потому что язык действительно не отсох, приятные слова говорить легко и самим приятно, говорить вежливые и добрые слова становится хорошей привычкой, а от этого налаживаются отношения.

Таким образом, с помощью своего исследования я

1. узнала происхождение вежливых слов
2. доказала, что вежливые слова — это действительно особенные слова, потому что каждое слово оказывает хорошее воздействие на человека.
3. вежливые слова помогают поднять настроение окружающих, не огорчать друзей и других людей, учат дружить, заботиться о близких. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, улучшить настроение.
4. вежливые слова необходимо использовать в своей речи, и тогда мы заметим, как мир начнет меняться, становиться добрее.
5. изготовила памятки для учеников с правилами вежливости.

IV
.Список литературы

1.В.И.Даль. Толковый словарь русского языка. ЭКСМО. М., 2011г.

2.С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведов. Толковый словарь русского языка. М.,2006г.

3.ООО «Видеостудия «КВАРЦ». Эллектронный носитель «Этикет. Тракт для подростков, желающих стать культурными людьми» (диск CD-ROM)

4. https://ru.wikipedia.org/wiki/

Бирюкова Ева

В работе представлена этимология вежливых слов и этикетных формул. Рассматривается история слова «этикет», составляющие этикета, представлены традиции приветствия некоторых народов. Выводом является лингвистический эксперемент по использования вежливых слов в речи.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Введение

С самого раннего детства мы постоянно слышим: «Так вести себя некрасиво!» «Так делать нельзя!» « Как некультурно!». Постепенно мы привыкаем здороваться, извиняться, просить о помощи и вообще вести себя по-взрослому, воспитанно и культурно, не задумываясь над истинным смыслом вежливых слов. Слова, которые так трудно было произнести, смотря в глаза маме, становятся обычными и незначительными. Забываем, что еще совсем недавно хотели спросить, а почему надо именно так, кто это все придумал?! На эти вопросы мы попытаемся ответить в этой работе.

Цель работы
: узнать историю этикетных слов и выражений.

Для достижения цели поставлены задачи:

• изучить происхождение слова «этикет»;
• познакомиться с этикетными традициями народов мира;
• исследовать происхождение и значение русских вежливых слов;
• провести эксперимент по употреблению вежливых слов в своем классе.

Материалом для исследования являются слова, этикетные формулы, которые употребляет каждый из нас. Слово, речь играет большую роль в общении людей. По речи человека моно судить о его образованности и культурности. Словом можно помочь человеку, отблагодарить его, похвалить, утешить, или обидеть, сделать больно. О силе слова задумывался русский народ: слово не воробей – вылетит, не поймаешь.

Что такое этикет

В русском языке это слово «этикет» появилось в XVIII веке. Родина этикета – Франция. Французский король Людовик XVI имел прозвище «король солнца», потому что любил все роскошное и дорогое. На приеме у короля гостям вручали карточки, на которых были перечислены некоторые обязательные правила поведения. От французского названия таких карточек и произошло слово «этикет».

Этикет –
это форма, манера поведения, правила учтивости и вежливости, принятые в обществе.

Этикет имеет несколько составляющих: манера одеваться, вести себя, говорить, слушать, управлять своими отрицательными эмоциями, плохим настроением.

В нашем представлении плюнуть на кого-нибудь — значит оскорбить человека, выразить презрение, а у американских индейцев плевок врача на пациента считается знаком благоволения.

Поглаживание щеки в Италии означает, что беседа настолько затянулась, что начинает расти борода, но болтливый иностранец, который не знает этой традиции, не поймет намека.

Традиция приветствия тоже разная у всех народов. Тибетцы, здороваясь, снимают свой головной убор, левую руку закладывают за ухо, да еще высовывают свой язык. На крайнем Севере охотники, встречаясь, терлись носами. Мушкетеры изящно склонялись, помахивая шляпами с длинными перьями. На Востоке принято подносить руку ко лбу и к сердцу.

История некоторых вежливых слов

Соблюдать правила этикета означает быть вежливым. Вежливость – одно из важнейших качеств воспитанного человека. До XVI века «вежа» означало «знаток» — человек, который знает правила приличия, формы выражения доброго отношения к людям.

Вежливые слова и выражения тесно переплетаются с прошлым народа, о чем свидетельствует происхождение этих слов.

Здравствуйте, ты скажешь человеку.

Здравствуйте, улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет.

Во всех русских народных сказках герои приветствуют друг друга. Но как они это делают?

В сказке «Лиса и Волк» встретились кума Лиса да серый Волк.

Здравствуй, Лисонька.

Здравствуй, куманек.

В сказке «Морозко» приходит Морозко в лес, на красную девушку поглядывает.

Здравствуй, девица.

Здравствуй, Морозушка, здравствуй, батюшка!

Почему все персонажи употребляли слово
«здравствуй»
? Это слово связано с пожеланием здоровья, а здоровье – самая главная ценность.

Речевое приветствие «здравствуйте» является повелительной формой глагола, которая сформировалась к концу 17 века из оборотов, например, «повелеваю тебе здравствовати», «здравия тебе желаю». «Здравствуйте же многие лета» – написано в рукописи 1057 года, это самое древнее дошедшее до нас пожелание нашего предка.

С конца 17 века в России стали появляться выражения: «доброе утро», «добрый день», «добрый вечер», но и им предшествовали русские выражения, типа «доброго здоровья» – снова с пожеланием здоровья. Все начиналось и заканчивалось пожеланием здоровья – и здравицы в застолье, и прощание при разлуке: «Будь здоров». Этим национальным пожеланием русские отличались от многих европейцев, у которых смысл приветствия заключался в пожелании радости, счастья и добра. Русский человек все это видел в здоровье.

Существовали и другие формы приветствия, они зависели от занятий людей. Заканчивающим жатву говорили: «С двумя полями сжатыми, с третьим засеянным!» Молотильщику желали: «По сто на день, по тысяче в неделю!» «Свеженько тебе!» — говорили девушке, черпающей воду. «Хлеб да соль!» или «Чай да сахар!» — говорили едящим или пьющим.

Слово
«прощай»
(разреши) означало «сними с меня вину», «отпусти меня свободным». Оно образовано от глагола в форме пожелания, повеления: прости. С начала XIX века в речь входит и выражение «до свидания». Теперь в практике общения можно услышать: «Всего вам доброго, до свидания!» (пожелание и прощание вместе).

Слово
«пожалуйста»
связано с «пожалуй», «подай», – оборот, который всегда «стоял по просительной части». Слово «пожалуйста» образовалось очень давно, но в законченном виде пришло в речь уже после Пушкина. «Пожаловать» имело несколько значений: пожалеть, помиловать, простить, почтить, подарить и понятно было только «с голоса», то есть употреблялось только в устной речи с определенной интонацией. Сегодня слово «пожалуйста» можно перевести на современный язык как «будь милостив», «будь добр».

Слово
«спасибо»
наделено религиозным смыслом. Первоначально это искаженное русское произношение греческого сочетания слов «помоги бог». Это слово возникло из слияния «спаси бог».

Иногда при прощании мы слышим выражение:
«Спаси и сохрани»
. Традиционно мы воспринимаем это как пожелание человеку, чтобы его охранял и сохранял от бед и несчастий Бог. Оказывается история этого выражения не связана с религией. Сохранить соХРАНить (сХОРонить) от слова «хроня» – деревянная бочка, в которой хранили и перевозили товар, за счёт цилиндрической формы она была удобна для погрузки.
Спасти от «пасти» – закончить пасти стадо на открытом пространстве. Применялось пастухами и означало загнать стадо в хлев — спасти от хищников. Таким образом, это выражение означает «храни себя от плохих дел, соблазнов», содержит пожелание помощи и терпения.

Раньше в пожеланиях друг другу часто употреблялись слова: «защитить», «сберечь». Люди просили защиты у Бога, царя, в молитвах желали сберечься от дурного глаза, от неправильных мыслей. Интересна история этих слов.

«
ЗаЩИТить»
означает спрятаться, или кого-нибудь спрятать за щит, это слово применялось воинами и ратниками. В современном употреблении связь слова со смыслом «щит» неявная.

«Сберечь»
означало избавить от влияния БЕРА. Бером называли стихийный дух, проявлением которого считался проснувшийся среди зимы медведь. Отсюда и слово «берлога» — Бера логово. Это слово Волхвов и Жрецов.

Теперь смысл вежливых слов нам понятен, но зачем же их все-таки употреблять?

Давайте представим, обычную ситуацию: Вы пришли домой после школы. Конечно, Вы устали, поэтому не терпится покушать и отдохнуть. Вы кричите:

Бабушка, давай есть. Суп я не буду, котлету не хочу и гадостный салат с луком тоже. Давай воды, печенья и конфет!

Бабушка кое-как уговорила Вас попробовать суп и съесть половину котлеты. Потом с печеньем и конфетами Вы отправились к телевизору. Бабушка грустно и обиженно убирает со стола посуду.

Может быть, кто-то узнал себя? А ведь все могло быть по-другому. Вы вернулись из школы.

Здравствуй, бабушка! Будем обедать? Я сейчас вымою руки и помогу тебе накрыть на стол.

После еды Вы убираете посуду.

Спасибо, бабуля, было очень вкусно. Давай я помогу тебе прибрать на кухне.

Молодец, внучек. Почитай мне лучше, так веселее.

И вы почувствуете, как приятно быть вежливым, как хорошо делать добро.

Давайте проанализируем поступки героев из рассказа И. Пивоваровой.

Однажды мама испекла печенье. Высыпала его на тарелочку, а бабушка зазвенела чашками, накрывая на стол. Миша и Маша уселись за стол.

Дели по одному, — строго сказал Миша.

Дети выгребли все печенье на стол и разложили его на две кучки.

Бабушка, налей чаю!

Бабушка подала чай, печенье быстро уменьшалось.

Вкусное, сладкое печенье, — сказали дети. Мама и бабушка молчали, а когда все печенье было съедено, Миша глубоко вздохнул и вышел из-за стола. Маша доела последний кусочек и посмотрела на маму – она размешивала ложечкой чай, а бабушка жевала корочку черного хлеба…

Как Вы думаете, ребята, о чем подумали Маша, мама, бабушка?

Давайте исправим ошибки детей,
будем вежливы и добры друг к другу.
Вежливые слова открывают двери человеческих взаимоотношений.

Заключение

Рассмотренные вежливые слова и выражения имеют интересную и важную для общества историю. Это не застывшие формулы, а действенное пожелание собеседнику.

Употребляя вежливые слова нужно задумываться над их значением, произносить их с правильной, «уважительной» интонацией. Тогда открывается их истинный смысл, пожелания, содержащиеся в них сбываются.

В вежливых словах выражены традиции и опыт русского народа.

Произнося вежливые слова, мы становимся добрее, понятнее для других. Говорящему и собеседнику легче договориться с помощью вежливых выражений.

На Руси вежливым человеком считался тот, кто умеет говорить. Во Франции этикет предполагал умение вести себя. Но и поведение, и манера общаться, говорить в современном обществе свидетельствует об уровне воспитанности человека.

Литература.

Аннотация.

Школьная научно-практическая конференция

реферативно-исследовательских работ

Учащихся 1 классов

Этикет. История вежливых слов.

Альфия Амировна,

Учитель начальных классов

Челябинск

2011

Придумать сказку про вежливость и воспитание (Школьные сочинения). Сказка о вежливости «Волшебное слово «здравствуйте!» для тематического чтения в детском саду

В одной волшебной стране, в маленьком сказочном городе, жил юный волшебник Арти. Он был еще совсем маленький, но силой обладал невероятной!

Это была Вежливость. Силой этой наделили его родители – добрые волшебники.

Что же такого было в этой силе? А вот захотел, к примеру, юный волшебник новую игрушку. Тут-то он свою силу и применял. Подойдет родителям и скажет: «Я очень хорошо себя вел. И в волшебном саду воспитательница меня похвалила. Наколдуйте мне игрушку!» И в конце обязательно добавлял вежливое заклинание «ПОЖАЛУЙСТА!»

Произносил малыш это заклинание, и тут же появлялся сундук с игрушками – родители не могли устоять перед его необычайной силой. Но Арти разрешалось выбрать только одну игрушку из сундука. Иначе часть его волшебной силы сундучок мог забрать себе.

Все в городе любили Арти – и взрослые, и дети. Когда он шел по улице, все радовались и смеялись, потому что для каждого жителя волшебного городка у мальчика было свое вежливое заклинание:

— ЗДРАВСТВУЙТЕ, господин булочник! Как поживаете? — радостно спрашивал мальчик.

— СПАСИБО, тетушка Матильда, ваши пирожки очень вкусные!

— СПОКОЙНОЙ НОЧИ, дедушка Самсон, завтра приду к вам чинить свои башмачки!

— Наверное, у него дар Вежливости! — удивлялись люди, — Какой вежливый мальчик!

И всем становилось на душе весело и легко. Потому что люди только-только начинали понимать, что такое Вежливость и еще не умели говорить вежливые заклинания. Хоть слова были очень простые, но горожане еще не догадывались об их великой Волшебной Силе. Поэтому сила и считалась редкостной.

Но однажды Арти чуть не лишился своей Вежливости.

Привык малыш, что все его и так любят, и стал забывать говорить вежливые заклинания СПАСИБО, ЗДРАВСТВУЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА.

Почувствовала Сила Вежливости, что забыли про нее, обиделась и ушла, куда глаза глядят. Потерялась. Она очень не любит, когда про нее забывают, тем более маленькие мальчики.

И пошел слух в сказочном городе, что Арти потерял дар Вежливости. Забеспокоились родители, решили поговорить с малышом. А он грубить начал и огрызаться. Огорчились мама и папа. Поняли, что совсем плохи дела, исчез волшебный дар у их сынишки.

Вызвали самого главного, самого Доброго Чародея, добрее которого никого не было во всем сказочном городке. Сбежались и дети, и взрослые, и даже зверушки лесные – так все переживали за юного волшебника!

— Как поживаешь Арти? — улыбаясь, спросил самый Добрый Чародей.

— Какое вам дело? — огрызнулся малыш.

— Все ясно, сказал Добрый Чародей, — мальчик просто забыл все вежливые заклинания, вот Вежливость и обиделась.

— Что же делать? Как нашему Арти вернуть Вежливость, да так, чтобы она не обижалась больше? – развели руками родители.

— А тут все до волшебного просто, — улыбнулся Чародей, — нужно, чтобы все вокруг произносили вежливые слова. Они совсем простые, но сила в них невероятная! Можно запросто этому волшебству научиться. Просите что-нибудь, а в конце добавляйте «ПОЖАЛУЙСТА». А когда вам что-то дают, говорите «СПАСИБО». Утром громко произносите «ЗДРАВСТВУЙТЕ», а вечером — «СПОКОЙНОЙ НОЧИ». Сила Вежливости сразу действовать начнет и всем станет радостно и хорошо!

— Как все просто! – обрадовались жители города и радостно захлопали в ладоши, — теперь мы тоже сможем стать вежливыми, и у нас будет самый вежливый город!

Вот такая история произошла в сказочном городе. Волшебная Сила, конечно, вернулась к юному волшебнику Арти. Она была очень мудрая и прекрасно понимала, что для того, чтобы стать настоящим героем, нужно пройти много испытаний.

В одном королевстве жил-был король со своей королевой, и было у них две дочки, две маленьких принцессы, Ника и Лика. Внешне принцессы были очень похожи одна на другую: розовые щёчки, светлые кудряшки, но вот по характеру они были совершенно разными.

Ника была очень вежливой, со всеми всегда здоровалась, говорила «спасибо», «пожалуйста», «извините». И всё всегда с улыбкой.

Лика же наоборот совсем не знала вежливых слов. Вместо того, чтобы говорить «пожалуйста» она топала ножкой и требовала: «Принесите да подайте!». Казалось, что про «спасибо» она вообще никогда не слышала. Да и грубила всем подряд направо и налево.

Мама-королева качала головой и говорила:

— И что же это такое произошло? Почему наши дочки такие разные? Вроде, воспитываем мы их одинаково.

Но никто из придворных мудрецов не мог дать ей ответа на этот вопрос.

Один раз отправились принцессы Ника и Лика в близлежащий лес на прогулку. Погода стояла чудесная, птички щебетали, бабочки порхали над цветами! Лика ушла вперёд, а Ника задержалась посмотреть на пчёлок, собирающих мёд. Вышла Лика на полянку и увидела, что посреди неё лежит, отдыхает огромный Дракон.

— Ну-ка отойди! Мне пройти надо! – грубым голосом сказала принцесса Дракону.

— А что, волшебного слова ты не знаешь? – спросил её Дракон.

— Какого-такого волшебного слова?! Ты что, не слышал, что я тебе сказала отойти, — ответила Лика.

— Ну и грубиянка, — ответил Дракон, но подвинулся, чтобы дать принцессе пройти.

Лика прошла поляну, а потом, повернувшись к нему, произнесла:

— Развалился здесь, и ещё каких-то волшебных слов требует! Противный дракон!

Тут Дракон не выдержал и поднялся на лапы. Его голова нависла над принцессой.

— Это что ещё за невежливая девчонка?! Вместо того, чтобы мне спасибо сказать, она ещё и обзывается! Вот я сейчас тебя съем! Терпеть не могу таких невоспитанных! – заревел он и разинул пасть.

Принцесса Лика сильно испугалась, что Дракон сейчас, и правда, съест её. Тут вдруг за спиной у Дракона раздался приятный тоненький голосок принцессы Ники:

— Здравствуйте! Не ешьте, пожалуйста, мою сестру. Извините её.

— Это твоя сестра? – удивился Дракон. – Как же так получилась, что ты такая воспитанная девочка, а она грубиянка?

— Не знаю, — пожала плечами Ника, — никто в нашем королевстве этого понять не может.

Хм…, — почесал Дракон затылок своей задней лапой. – Мне кажется, что я понял, в чём дело. Такое было с одним из моих двоюродных братьев. Когда он учился разговаривать, то случайно потерял вежливые слова и был ужасно грубым, пока ему не помогла одна Добрая Фея.

— Может быть, Вы знаете, где живёт эта Фея? – спросила Ника.

— Да, совсем недалеко! За лесом! – кивнул Дракон. – Взбирайтесь ко мне на спину. Я вас живо домчу до этой Доброй Феи.

Принцессы забрались на спину Дракона, и он, взмахнув крыльями, поднялся в небо. Принцесса Лика пыталась даже рта не открывать. Дело было не только в том, что Дракон напугал её, но и в том, что ей самой надоело быть такой грубой и невоспитанной. Даже если она и хотела сказать что-то красивое, то когда она начинала говорить, у неё получались сплошные грубости. Она очень надеялась, что Дракон оказался прав и Добрая Фея сможет ей помочь.

Добрая Фея, действительно, оказалась очень доброй. Она выслушала Дракона и Нику и с радостью согласилась помочь бедняжке Лике. Фея принесла свою толстую волшебную книгу, нашла в ней нужное заклинание и произнесла его, взмахнув волшебной палочкой.

— Спасибо, — вымолвила Лика тот час же.

— Получилось! Получилось! – обрадовались все.

— Никто не поможет понять, почему вежливые слова иногда теряются, — объяснила Добрая Фея. – Хорошо, что есть специальное заклинание, которое помогает их вернуть.

— Я так рада, я так рада! Спасибо всем, друзья! Я больше никогда не буду грубить и буду доброй и воспитанной принцессой, – пообещала Лика.

Так и произошло. Лика стала такой же воспитанной и вежливой, как и её сестра Ника. А с Драконом они с тех пор большие друзья, и он часто прилетает на чай с пирожными во дворец к принцессам.

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

городского округа город Фролово

Урок вежливости

Т.И. Постникова,

учитель начальных классов

г.Фролово

2015 г.

Тема: «О вежливых словах и их применении».

Цель: научить детей употреблять в своей речи вежливые слова в различных ситуациях.

Материалы:

аудиозапись песни «Чебурашка»;

таблички с вежливыми словами на доске;

указатель «Спасибоград»;

разрезанные буквы, из которых можно составить несколько «волшебных» слов;

рассказ В. Осеевой «Волшебное слово».

Ход занятия

Занятие начинается со звучания песни «Чебурашка». По окончании учитель задает вопросы:

Учитель. Ребята, продолжите слова – «Теперь я Чебурашка, мне каждая дворняжка…(«При встрече сразу лапу подает…».)

Что мы можем сказать об этой собаке? (Она вежливая, добрая.)

А что значит «вежливость»? (Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.)

Так вот, с сегодняшнего дня, представьте, мы с вами отправляемся в путешествие по стране Вежливости и культуры поведения. Вы побываете в разных городах, на различных станциях и узнаете много нового и интересного. Кто еще недостаточно вежлив и культурен, наверстывает упущенное. Но это в будущем… А сейчас мы прибываем на первую остановку в город вежливости Спасибоград.

А вы когда-нибудь бывали

В городе Спасибоград,

Где на Вежливом бульваре

Вежливо благодарят?

Обратите внимание на название города, на слова, которые помещены на доске, и скажите, о чем мы будем говорить? (О вежливых словах.)

Для начала загадки:

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого…(спасибо).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит…(добрый день).

И во Франции и в Дании

На прощенье говорят… (до свидания).

Теперь поиграем в игру «Пожалуйста».

Учитель показывает различные движения (например, руки вверх, в стороны, за спину, за голову и другие). Дети должны выполнить эти движения лишь в том случае, когда учитель скажет слово «пожалуйста». Кто ошибся, выходит из игры. Оставшийся ребенок – победитель.

Учитель. В обиходе культурного человека всегда присутствуют вежливые слова. С их помощью можно даже грустному человеку ввергнуть хорошее настроение.

А что значит слово «здравствуйте»?

«Здравствуйте!» Добрая ласковость слова

Стерлась на нет в ежедневном привете,

«Здравствуйте!» — это же «будьте здоровы»,

Это же «дольше живите на свете!»

Сейчас я прочитаю стихотворение об одной девочке. Она знала вежливые слова, но одно забыла. Подскажите ей.

Маша знала слов немало,

Но одно из них пропало.

И оно-то, как на грех,

Говорится чаще всех.

Это слово ходит следом

За подарком, за обедом.

Если вас благодарят. (Спасибо.)

Следующая игра так и называется – «Вежливые слова».

Каждый по очереди называет вежливые слова. Кто скажет последним, тот и выиграл.

Теперь мы познакомимся с рассказом В. Осеевой «Волшебное слово». Я вам его прочитаю, и мы обсудим, как он связан с нашей темой.

Чтение рассказа.

Как вел себя Павлик в сквере?

На что он жаловался старику?

Какое «волшебное» слово назвал старик Павлику?

Как его нужно было говорить?

Почему изменилось отношение к Павлику сестры, брата, бабушки?

Был ли старик волшебником?

Каждому ребенку даются разрезанные буквы. Надо составить вежливые

слова, тем кто затрудняется – помочь.

А вот мальчик Петрусь хотел быть вежливым, но не знал, как пользоваться вежливыми словами. Послушайте, что у него получилось…

Обещал отцу Петрусь:

«Я за вежливость возьмусь:

Буду всех благодарить,

Первым «здравствуй» говорить».

Вот мальчишка со стараньем

Выполняет обещанье.

Видит – утром у сторожки

Дремлет сторож у порожка.

На посту он ночь не спал,

Только-только задремал,

А Петрусь как заорет:

«С добрым утром, дед Федот».

Дед ругнул его спросонок:

«Убирайся, постреленок».

Вот Петрусь догнал Иринку

Да как дернет за косынку:

«Ты куда, Иринка, стой!

Я здороваюсь с тобой!»

Та отпрянула в сторонку.

«Как невежлива девченка!»

Нес вожатый стопку книг,

А Петрусь с ограды – прыг,

Чуть не сел ему на плечи:

«Извините, добрый вечер!»

Ты, — вожатый закричал, —

И невежа, и нахал!

Петя очень удивлен,

Разве был невежлив он?

Ответьте, что вы думаете О петрусе?

На этом наше занятие заканчивается, подведем итог.

В каком городе были?

О чем говорили?

Что значит вежливость?

Какая связь между словами и поступками?

Не в сказке, а в обычном городе жил мальчик, звали его Ваня. Весело жилось мальчику. Одного он не очень любил — когда взрослые его воспитывали.

Хороший мальчик всегда здоровается, не вмешивается в разговор взрослых, моет руки перед едой, говорит спасибо, — постоянно напоминала Ване мама.

Много всяких полезных замечаний делал и папа: надо быть опрятным, девочек не обижать, не кричать.

Однажды Ваня играл с кошкой Муркой и немножко устал. Прилег он на диванчик и Мурку с собою взял.

Хорошо тебе, Мурка, никто тебя не воспитывает, живешь как хочешь, а мне все говорят: делай это, так нельзя… Как бы я хотел, чтобы все забыли про воспитание и жили как хочется…

Как скажешь, Ваня, мур-р-р.

Иногда желания сбываются, мур-р-р, — вдруг промурлыкала человеческим языком кошка.

Ваня не услышал ее слов, он заснул. Проснулся мальчик — и глазам своим не верит. Он не дома, а в парке, вокруг мусор, деревья поломанные. Стоит Ваня и вспоминает, что же произошло. Как он здесь оказался? И тут к нему подбегает девочка — вся чумазая, перепачканная, — просто так шлепнула Ваню по плечу и дальше побежала. «Что я ей сделал? Она даже меня не знает, а ударила. Странно», — подумал мальчик. Вдруг видит Ваня — подходит к нему его кошка Мурка.

Ну что, Ваня, исполнилось твое желание, мур-р-р. Попал ты в мир, где никто никого не воспитывает. Здесь все делают что хотят, мур-р-р, радуйся, — промурчала Мурка.

Ты говорить умеешь?

Умею, когда захочу.

Пойдем погуляем, много интересного увидишь, — предложила кошка, и Ване показалось, что она улыбнулась.

Чего только ни увидел мальчик в новом мире: все люди были грубыми, ругались. Дети кушали еду прямо на улице, и многие ели руками. Сильные и взрослые тети и дяди толкались и кричали на детей. А дети не слушались. Никто не здоровался, не извинялся. Вокруг валялись груды мусора, урн не было. А кошка Мурка ходила рядом с Ваней спрашивала: «Ну, как тебе твой мир? Нравится?». Ване очень не нравилось, он даже немножко боялся здесь ходить.

На остановку приехал автобус. Люди начали в него забираться. Ваня увидел, как большой дядя оттолкнул старушку, а сам спокойно зашел в автобус. Бабушка не удержалась на ногах и упала. Ваня не выдержал, подбежал к ней.

Давайте я помогу вам встать.

Что ты, мальчик, у нас нельзя быть вежливым, я никогда не видела, чтобы кто-то помогал другому, — вздохнула старушка.

Ваня помог бабушке встать, посадил ее на скамеечку и сам рядом присел.

Как же вы живете? Здесь так плохо.

Есть легенда, что когда-то, в старые времена, один маленький волшебник не хотел, чтобы его воспитывали, и заколдовал мир. Из мира исчезла вежливость, доброта, уважение. Может, это сказка, не знаю. А может, этот мир всегда таким был, — очень грустно сказала бабушка.

Знаю я этого волшебника, мур-р-р, — промурлыкала на самое ушко Ване кошка, — а ты, Ваня, его знаешь?

Ваня взял Мурку на руки, отошел в сторонку и попросил:

Я все понял, кисонька, верни все назад, пожалуйста.

Здравствуйте, — вежливо сказал Ваня, — я не буду вам мешать. Мама, можно я пойду, поиграю во дворе?

Конечно, Ваня, иди, — ответила мама и улыбнулась очень-преочень довольной улыбкой.

Кто-то из великих сказал, что притча
несет в себе урок, постигнув который, мы станем ближе к Богу.

Молодая семья купила себе дом за городом. Они много просмотрели вариантов, объездили почти все окрестности и вот, наконец, увидели то, о чем мечтали столько лет.

Переезд не занял много времени. Счастливые супруги наслаждались приятными заботами. А их было много. Надо было разобрать вещи, навести порядок, познакомится с соседями.

Первое утро в новом доме выдалось солнечным. Решили завтракать в саду. Пока молодая жена готовила завтрак, ее муж решил посмотреть сад. И вдруг он наткнулся на кучу мусора, высыпанную просто на клумбу. Мужчина нахмурился, у кого только ума хватило такое сделать.

— А ведь вчера этого не было, — подумал он.

И тут его взгляд привлекло какое-то движение сбоку. Он повернулся и увидел своего соседа, который с кривой ухмылкой заходил в свой дом. Догадка мелькнула в голове мужчины, но он мотнул головой:

— Да быть такого не может. Как то плохо я о людях, — он взял совок, веник и собрал мусор в ведро. Решил, что молодой супруге об этой неприятной истории знать не обязательно.

На следующее утро история повторилась. Мужчина так расстроился, что не сумел скрыть это даже от жены.

— Может, мы его чем-то обидели? Хотя чем, мы с ним еще даже не знакомы, — мужчина вяло ковырял вилкой в тарелке.

— Успокойся, — сказала жена, — вот сейчас немного разберемся и я схожу к соседям с ответным визитом. Все наладится, — женщина ласково обняла мужа. Людям иногда очень нужны уроки вежливости.

Время близилось к обеду. Молодая супруга взяла самое большое ведро, имеющееся в доме, и насобирала в саду самых больших и красивых яблок. Яблоки вымыла, сложила в ведро. Потом срезала несколько роз и с этими дарами пошла к соседу.

Сосед открыл дверь сразу же, женщина даже не успела постучать.

— Добрый день, — сказала молодая женщина, — мы ваши соседи.

У мужчины лихорадочно забегали глаза.

— Это вот вам, — женщина поставила ведро перед соседом, — и это тоже вам.

Она протянула ему розы. Сосед подозрительно уставился на букет.

— Вы понимаете, какое дело. Мы тут уже второй день, а вот познакомится руки дошли только сегодня. А у нас принято всегда с добрыми людьми делиться тем, чем сам богат. Так что это вашему дому от нашего. До свидания.

И она пошла к калитке. Сосед смотрел ей вслед. Краска стыда медленно заливала его лицо. Урок был усвоен.

Вам понравилась притча
? Если вам не нравится ответ молодой женщины, вы вправе найти собственный.

Тема: «Сказка про добрые и колючие слова»

Программное содержание: способствовать формированию у детей неприятия сквернословия, учить следить за своей речью, откликаться на нужды ближнего, подвести к пониманию необходимости доброжелательного отношения. Развивать воображение детей, внимание. Воспитывать в детях доброту, вежливость.

Методические приемы: чтение сказки, дидактическая игра «Скажи наоборот», беседа.

Материал и оборудование:  «Сказка  про добрые  и колючие слова»  Р. Киркос, воздушные шары по количеству детей (надутые), цветная лента (50 см),

Ход занятия: — Ребята, сегодня я хочу прочитать вам интересную сказку. Вы внимательно ее слушайте, потому что герою этой сказки понадобиться наша помощь.

Как-то раз в одну хорошую, добрую книжку пробрались злые, колючие слова. Что там началось, даже страшно сказать! Если было написано: «Жил на свете маленький, пушистый и веселый котенок Мурзик», то колючие слова меняли все наоборот, и получалось так: «Жил на свете противный, грязный и ужасно вредный кот Царапка». Открыл утром Сережа свою любимую книгу, попробовал немного почитать и даже заплакал от горя – книга его изменилась до неузнаваемости.  Что же делать? Как спасти книжку и вернуть в нее все хорошее, радостное и любимое?

А злые слова тем временем кривлялись, даже дразня и толкая друг друга. Они ощетинились ядовитыми колючками, чтобы к ним даже близко никто не мог подойти из добрых слов. Сережа поплакал еще немного над книгой, а потом вспомнил, как говорила бабушка: «Слезами горю не поможешь».

— Это точно, — вздохнул мальчик, — но я все равно что-нибудь придумаю.

— Ничего ты не придумаешь! – послышался скрипучий голос прямо из книги.

Сережа от испуга бросил ее на пол и отскочил в сторону.

— Ха-ха-ха! – послышался оттуда дерзкий смех. – Испугался! Испугался! Наша победа!..

— Ах, это вы мне испортили книжку? – собравшись с духом, грозно спросил Сережа.

— Да, да, мы победили! Ура!.. Теперь мы, колючие слова, захватим все книги в мире и прогоним из них все доброе! – страшные, похожие на дикобразов фигурки подпрыгивали на страницах и строили при этом совершенно отвратительные гримасы. Потом вышла вперед грязное, скользкое, дрожащее,  как холодец, зловещее слово и прошипело по- змеиному:

— Замолчите, глупцы! Мы не только захватим весь мир, мы так все вывернем наизнанку, что слова вообще потеряют всякий смысл и пропадут совсем…

В это время в комнату заглянула мама и позвала:

— Сереженька, милый, пора завтракать, пойдем, пожалуйста.

— Да-да, мамочка, извини, сейчас иду, — ответил мальчик и заметил, что в то время, когда он разговаривал с мамой, все это злое, колючее войско как-то съежилось и притихло, а некоторые злодейские слова вдруг полопались, как мыльные пузыри.

— Ага!.. – победоносно пропел Сережа. – Вот вам что не нравится! Ну, я скоро вернусь и разберусь с вами! Теперь-то я знаю, как спасти мою книжку и изгнать из нее непрошенных гостей. Мальчик улыбнулся и пошел есть на завтрак свою любимую кашу.                                   

Р.Киркос.

— Ребята, о чем догадался мальчик? Как можно спасти от «колючих» слов любимую книгу?  (Ответы детей).

— Вы помните, какие добрые, вежливые слова прозвучали в разговоре с мамой?

— Давайте мы поможем мальчику спасти его книгу? На каждое  «колючее» слово будем отвечать добрым: я буду называть «колючее» слово и бросать мяч, а вы называете доброе слово и отбрасываете мяч обратно.   (Проводится словесная игра по принципу «Скажи наоборот»). Предлагаются детям примерные слова:

балованный — … (послушный)

зазнайка — … (скромный)

гневный — …(ласковый)

обманщик — … (правдивый)   

ленивый — … (трудолюбивый)

трусливый — … (отважный, смелый, героический) и другие.

— Вот, ребята, теперь, я думаю, Сережа спасет свою книгу. А мы с вами давайте составим букет из воздушных шаров вежливости. Выберите себе шарик любого цвета и подумайте, каким вежливым, добрым словом вы его назовете, т. е. дадите ему имя, но слова не должны повторяться. Затем, мы свяжем шарики красивой ленточкой, и у нас будет большой, красивый, добрый букет. Но, ребята, не забывайте пользоваться добрыми, вежливыми словами.  Иначе шарики начнут лопаться. (Дети выполняют задание).

— Посмотрите, какой получился у нас красивый, вежливый букет. Давайте постараемся, чтобы он таким красивым и остался. А сейчас я хочу предложить вам встречу с нашими друзьями из Шишкиного леса. Они вам тоже хотят рассказать одну поучительную историю.

(Просмотр видеоматериала «Шишкин лес. Вежливый город».

Литература:

Киркос Р.Ю. православное воспитание детей дошкольного возраста. С-П., 2007г.

Урок вежливости

Цель занятия: учить детей вежливому обращению, уважению к человеку любого
возраста, знакомить с миром вежливых слов и речевых оборотов, формировать
духовно и нравственно развитую личность.

Задачи занятия: приобщение к нравственности, развитие внутренней культуры
детей, развитие умения общаться, расширение активного словарного запаса детей,
выработка особого мнения о вежливом человеке и правил вежливости.

Оборудование: карта “Страна добра”, карточки с пословицами, слайд-шоу
“Волшебные слова”, карточки с загадками, книги о вежливости, аудиозаписи.

Ход занятия

Организационный момент.

Прослушивание спокойной расслабляющей мелодии в течение 1–2 минут (для
сосредоточения ребят).

Воспитатель. Добрый день ребята! Когда мы произносим эти слова, то
искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра и радости. И наше сердце
открывается для искренних и добрых людей. Сегодня мы поговорим о таких
качествах, как доброта и вежливость.

Вежливость – одно из важнейших качеств воспитанного человека.

В старину “Вежа” означало “знаток”, – тот кто знает правила приличия, формы
выражения доброго отношения к людям. Добрый человек всегда вежливо говорит со
своим собеседником. Если у друга удача – добрый человек поздравит его, а если
беда – добрые слова помогут утешить и успокоит. Чтобы лучше запомнить слова
доброты и вежливости, давайте представим себе, что мы отправляемся в
путешествие. Вы любите путешествовать?

Конечно! Вот мы и посетим с вами необычную страну – Страну добра.

Смотрите: перед вами карта этой страны. Прочитайте, какие необычные города в
ней находятся : Народная мудрость, город Незнайки, Не попади впросак. В каждом
городе нас будут ждать приключения, а кое-где – испытания.

В народе всегда относились к доброте по-особому. Есть такая пословица: доброе
слово и кошке приятно. Это означает, что не только каждому из нас нравится,
когда к нему относятся с добротой. Доброту понимают даже животные. Поэтому мы
начинаем наше путешествие с города Народной мудрости.

Народ придумал много пословиц и поговорок о доброте. И вот некоторые из них:

Про доброе дело говори смело.

Жизнь дана на добрые дела.

Не мудрён привет, а сердце покоряет.

Ласковое слово лучше мягкого пирога.

Как проживёшь, так и прослывёшь.

Дети называют пословицы, которые они знают о доброте и вежливости.

Воспитатель. А что ещё придумал и сочинил народ о доброте, вежливости.
Как вы думаете?

Дети отвечают.

Воспитатель. Правильно. Конечно это сказки, где добро побеждает зло и
добрый человек становится счастливее, чем тот, кто хотел достичь своей цели злым
способом.

Ребята называют сказки (“Кот и петух”, “Морозко”, “Кощей Бессмертный” и
др.), рассказывают о чём и о ком в них говориться.

Воспитатель. Вы правильно ответили, поэтому наш маршрут лежит дальше по
дороге под названием: Улыбка.

Я думаю, вы согласитесь со мной – если к человеку отнестись с добротой, то и
ему в ответ захочется поделиться с другим человеком, словно улыбкой, своей
добротой.

Добрые слова нужны нам дома, в школе, на улице и в магазине. Давайте
посмотрим с вами интересные рисунки и вспомним эти добрые, волшебные слова.

На экран выводятся слайды “Волшебные слова”.
(Приложение 1.)

Дети читают и произносят вежливые слова, говорят, когда и где их надо
произносить.

Воспитатель. Мы с вами прибыли в город Незнайки. Незнайка узнал, что мы
будем путешествовать по Стране добра и учиться говорить вежливые слова там, где
это нужно, решил нам помочь. Он оставил нам свои весёлые загадки.

Эти загадки особенные. Если сама загадка учит добру и вежливости, то в ответ
на неё надо всем хором сказать: “Это я, это я, это все мои друзья!”

Эти слова надо говорить не на каждую загадку. Если загадка с подвохом – надо
промолчать. Давайте, ребята, по репетируем – произнесём все вместе слова
Незнайки.

Дети произносят слова.

Воспитатель. Я поняла, это мы приехали в город, который называется Не
попади в впросак, верно?

Загадки довольно хитрые, отгадывая их, надо ещё быть и очень внимательным.
Ребята, слушайте, не отвлекайтесь, нужные слова вовремя произносите, а на
загадку хитрую – молчите.

Кто из вас, проснувшись бодро,

“С добрым утром!” скажет твёрдо?

Кто из вас, скажите, братцы,

Забывает умываться?

У кого из вас в порядке,

Сумка, книжки и тетрадки?

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

Кто из вас молчит, как рыба,

Вместо доброго “спасибо”?

Кто быть вежливым желает,

Малышей не обижает?

Ребята правильно ответили на загадки.

Воспитатель. Ну вот, стать вежливым нелегко, но это очень важно.

Ребята, сейчас я прочитаю вам маленький рассказ, а вы должны будете вставлять
в него нужные волшебные слова.

Мальчик Вова ехал в автобусе, он сидел у окна и рассматривал улицы. В автобус
вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал: “Садитесь…..”

Пожалуйста (отвечают дети).

Женщина поблагодарила Вову.

Спасибо (отвечают дети).

Вдруг автобус затормозил, все пассажиры наклонились вперёд, Вова чуть не упал
и сильно толкнул какого-то мужчину, но тут же сказал: “Извините…..”

Пожалуйста (отвечают дети).

Воспитатель. Молодцы, все нужные слова вы назвали правильно.

Утром – поздороваться, уходя – попрощаться и место уступать. Это очень
приятно – быть вежливым, этим можно гордиться.

Многие детские писатели и поэты, писали рассказы и стихи о доброте и
вежливости. Что бы читая, их произведения дети учились быть добрыми и вежливыми.
Я хочу прочитать вам стихотворение, которое написал С. Я. Маршак “Ежели вы
вежливы”.

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В автобус вы поможете

Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы

То, сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы,

То в разговоре с тётей,

И с бабушкой, и с дедушкой

Вы их не перебьёте.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме,

И помощь ей предложите

Без просьбы – то есть сами.

И ежели вы вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

Воспитатель. Мы с вами совершили увлекательное путешествие по Стране
добра, не покидая класс. Остаётся надеяться, что вы ребята будете себя вести
так, как мы сегодня учились.

А закончить наше занятие я хочу вот этими словами:

Я хочу сказать вам на прощанье

Перед тем, как нам расстаться

И уйти всем по домам,

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Расстаёмся мы сейчас,

Добрый путь вам! В добрый час!

Идёт исполнение песни В. Шаинского “Улыбка”.

Сочинение на тему «Волшебное слово» (2, 3, 4, 5 класс)

SELECT `data`

  FROM `pr4iy_session`

  WHERE `session_id` = 'ndve1vdcrpjrmso23rcnftjjp5'

DELETE 

  FROM `pr4iy_session`

  WHERE `time` < '1627584671'

SELECT `session_id`

  FROM `pr4iy_session`

  WHERE `session_id` = 'ndve1vdcrpjrmso23rcnftjjp5' 
  LIMIT 0, 1

INSERT INTO `pr4iy_session`
(`session_id`, `client_id`, `time`) 
  VALUES 
('ndve1vdcrpjrmso23rcnftjjp5', 0, '1627586471')

SELECT extension_id AS id, element AS "option", params, enabled

  FROM pr4iy_extensions

  WHERE `type` = 'component'

SELECT b.id

  FROM pr4iy_usergroups AS a

  LEFT JOIN pr4iy_usergroups AS b 
  ON b.lft <= a.lft 
  AND b.rgt >= a.rgt

  WHERE a.id = 9

SELECT id, rules

  FROM `pr4iy_viewlevels`

SELECT folder AS type, element AS name, params

  FROM pr4iy_extensions

  WHERE enabled = 1 
  AND type ='plugin' 
  AND state IN (0,1) 
  AND access IN (1,1,5)

  ORDER BY ordering

SELECT m.id, m.menutype, m.title, m.alias, m.note, m.path AS route, m.link, m.type, m.level, m.language,`m`.`browserNav`, m.access, m.params, m.home, m.img, m.template_style_id, m.component_id, m.parent_id,e.element as component

  FROM pr4iy_menu AS m

  LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
  ON m.component_id = e.extension_id

  WHERE m.published = 1 
  AND m.parent_id > 0 
  AND m.client_id = 0

  ORDER BY m.lft

SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug

  FROM pr4iy_categories as c

  LEFT JOIN pr4iy_categories AS s 
  ON (s.lft <= c.lft 
  AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft 
  AND s.rgt < c.rgt)

  LEFT JOIN  (SELECT cat.id as id 
  FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
  ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
  AND parent.rgt 
  WHERE parent.extension = 'com_content' 
  AND parent.published != 1 
  GROUP BY cat.id) AS badcats 
  ON badcats.id = c.id

  WHERE (c.extension='com_content' OR c.extension='system') 
  AND c.access IN (1,1,5) 
  AND c.published = 1 
  AND s.id=455 
  AND badcats.id is null

  GROUP BY c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			 c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			 c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			 c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version

  ORDER BY c.lft

SELECT `alias`,`catid`

  FROM `pr4iy_content`

  WHERE `id` = 455

SELECT `id`, `alias`, `catid`, `language`

  FROM pr4iy_content

  WHERE `id` = 455 
  LIMIT 0, 1

SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug

  FROM pr4iy_categories as c

  LEFT JOIN pr4iy_categories AS s 
  ON (s.lft <= c.lft 
  AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft 
  AND s.rgt < c.rgt)

  LEFT JOIN  (SELECT cat.id as id 
  FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
  ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
  AND parent.rgt 
  WHERE parent.extension = 'com_content' 
  AND parent.published != 1 
  GROUP BY cat.id) AS badcats 
  ON badcats.id = c.id

  WHERE (c.extension='com_content' OR c.extension='system') 
  AND c.access IN (1,1,5) 
  AND c.published = 1 
  AND s.id=10 
  AND badcats.id is null

  GROUP BY c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,
			 c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,
			 c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,
			 c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version

  ORDER BY c.lft

SELECT extension_id AS id, element AS "option", params, enabled

  FROM pr4iy_extensions

  WHERE `type` = 'library' 
  AND `element` = 'joomla'

UPDATE `pr4iy_extensions`

  SET `params` = '{\"mediaversion\":\"71458e19d5c5616ff17ed09fbd23e552\"}'

  WHERE `type` = 'library' 
  AND `element` = 'joomla'

SELECT *

  FROM `pr4iy_jcomments_settings`

  WHERE `lang` = '' 
  AND `component` = ''

SELECT id, home, template, s.params

  FROM pr4iy_template_styles as s

  LEFT JOIN pr4iy_extensions as e 
  ON e.element=s.template 
  AND e.type='template' 
  AND e.client_id=s.client_id

  WHERE s.client_id = 0 
  AND e.enabled = 1

SELECT a.rules

  FROM pr4iy_assets AS a

  WHERE (a.id = 1)

  GROUP BY a.id, a.rules, a.lft

SELECT b.rules

  FROM pr4iy_assets AS a

  LEFT JOIN pr4iy_assets AS b 
  ON b.lft <= a.lft 
  AND b.rgt >= a.rgt

  WHERE (a.id = 1)

  GROUP BY b.id, b.rules, b.lft

  ORDER BY b.lft

SELECT alias

  FROM pr4iy_content

  WHERE id=455

SELECT *

  FROM pr4iy_languages

  WHERE published=1

  ORDER BY ordering ASC

SELECT b.rules

  FROM pr4iy_assets AS a

  LEFT JOIN pr4iy_assets AS b 
  ON b.lft <= a.lft 
  AND b.rgt >= a.rgt

  WHERE (a.name = 'com_content')

  GROUP BY b.id, b.rules, b.lft

  ORDER BY b.lft

SELECT a.id, a.asset_id, a.title, a.alias, a.introtext, a.fulltext, 
  CASE WHEN badcats.id is null THEN a.state ELSE 0 END AS state, a.catid, a.created, a.created_by, a.created_by_alias, 
  CASE WHEN a.modified = '0000-00-00 00:00:00' THEN a.created ELSE a.modified END as modified, a.modified_by, a.checked_out, a.checked_out_time, a.publish_up, a.publish_down, a.images, a.urls, a.attribs, a.version, a.ordering, a.metakey, a.metadesc, a.access, a.hits, a.metadata, a.featured, a.language, a.xreference,c.title AS category_title, c.alias AS category_alias, c.access AS category_access,u.name AS author,parent.title as parent_title, parent.id as parent_id, parent.path as parent_route, parent.alias as parent_alias,ROUND(v.rating_sum / v.rating_count, 0) AS rating, v.rating_count as rating_count

  FROM pr4iy_content AS a

  LEFT JOIN pr4iy_categories AS c 
  on c.id = a.catid

  LEFT JOIN pr4iy_users AS u 
  on u.id = a.created_by

  LEFT JOIN pr4iy_categories as parent 
  ON parent.id = c.parent_id

  LEFT JOIN pr4iy_content_rating AS v 
  ON a.id = v.content_id

  LEFT 
  OUTER JOIN  (SELECT cat.id as id 
  FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
  ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
  AND parent.rgt 
  WHERE parent.extension = 'com_content' 
  AND parent.published <= 0 
  GROUP BY cat.id) AS badcats 
  ON badcats.id = c.id

  WHERE a.id = 455 
  AND (a.publish_up = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_up <= '2021-07-29 19:21:12') 
  AND (a.publish_down = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_down >= '2021-07-29 19:21:12') 
  AND (a.state = 1 OR a.state =2)

SELECT `m`.`tag_id`,`t`.*

  FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m 

  INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
  ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`

  WHERE `m`.`type_alias` = 'com_content.article' 
  AND `m`.`content_item_id` = 455 
  AND `t`.`published` = 1 
  AND t.access IN (1,1,5)

SELECT m.id, m.title, m.module, m.position, m.content, m.showtitle, m.params, mm.menuid

  FROM pr4iy_modules AS m

  LEFT JOIN pr4iy_modules_menu AS mm 
  ON mm.moduleid = m.id

  LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
  ON e.element = m.module 
  AND e.client_id = m.client_id

  WHERE m.published = 1 
  AND e.enabled = 1 
  AND (m.publish_up = '0000-00-00 00:00:00' OR m.publish_up <= '2021-07-29 19:21:12') 
  AND (m.publish_down = '0000-00-00 00:00:00' OR m.publish_down >= '2021-07-29 19:21:12') 
  AND m.access IN (1,1,5) 
  AND m.client_id = 0 
  AND (mm.menuid = 112 OR mm.menuid <= 0)

  ORDER BY m.position, m.ordering

SELECT metakey

  FROM pr4iy_content

  WHERE id = 455

SELECT a.id,a.title,DATE(a.created) as created,a.catid,a.language,cc.access AS cat_access,cc.published AS cat_state, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(a.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', a.id, a.alias) ELSE a.id END as slug, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(cc.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', cc.id, cc.alias) ELSE cc.id END as catslug

  FROM pr4iy_content AS a

  LEFT JOIN pr4iy_content_frontpage AS f 
  ON f.content_id = a.id

  LEFT JOIN pr4iy_categories AS cc 
  ON cc.id = a.catid

  WHERE a.id != 455 
  AND a.state = 1 
  AND a.access IN (1,1,5) 
  AND (a.metakey LIKE '%волшебное слово%' OR a.metakey LIKE '%спасибо%' OR a.metakey LIKE '%пожалуйста%' OR a.metakey LIKE '%здравствуйте%' OR a.metakey LIKE '%извините%') 
  AND (a.publish_up = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_up <= '2021-07-29 19:21:12') 
  AND (a.publish_down = '0000-00-00 00:00:00' OR a.publish_down >= '2021-07-29 19:21:12') 
  LIMIT 0, 5

SELECT * 
  FROM pr4iy_content_extravote 
  WHERE content_id=455 
  AND extra_id=0

SHOW FULL COLUMNS 
  FROM `pr4iy_content`

SELECT *

  FROM pr4iy_content

  WHERE `id` = '455'

UPDATE pr4iy_content

  SET `hits` = (`hits` + 1)

  WHERE `id` = '455'

**2 × SELECT extension_id AS id, element AS "option", params, enabled 
  FROM pr4iy_extensions**

**2 × SELECT b.rules 
  FROM pr4iy_assets AS a 
  LEFT JOIN pr4iy_assets AS b 
  ON b.lft <= a.lft 
  AND b.rgt >= a.rgt**

**2 × SELECT c.id, c.asset_id, c.access, c.alias, c.checked_out, c.checked_out_time,    c.created_time, c.created_user_id, c.description, c.extension, c.hits, c.language, c.level,    c.lft, c.metadata, c.metadesc, c.metakey, c.modified_time, c.note, c.params, c.parent_id,    c.path, c.published, c.rgt, c.title, c.modified_user_id, c.version, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(c.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', c.id, c.alias) ELSE c.id END as slug 
  FROM pr4iy_categories as c 
  LEFT JOIN pr4iy_categories AS s 
  ON (s.lft <= c.lft 
  AND s.rgt >= c.rgt) OR (s.lft > c.lft 
  AND s.rgt < c.rgt) 
  LEFT JOIN  (SELECT cat.id as id 
  FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
  ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
  AND parent.rgt**

**1 × SELECT `m`.`tag_id`,`t`.* 
  FROM `pr4iy_contentitem_tag_map` AS m  
  INNER JOIN `pr4iy_tags` AS t  
  ON `m`.`tag_id` = `t`.`id`**

**1 × SELECT * 
  FROM pr4iy_languages**

**1 × SELECT alias 
  FROM pr4iy_content**

**1 × SELECT a.id, a.asset_id, a.title, a.alias, a.introtext, a.fulltext, 
  CASE WHEN badcats.id is null THEN a.state ELSE 0 END AS state, a.catid, a.created, a.created_by, a.created_by_alias, 
  CASE WHEN a.modified = '0000-00-00 00:00:00' THEN a.created ELSE a.modified END as modified, a.modified_by, a.checked_out, a.checked_out_time, a.publish_up, a.publish_down, a.images, a.urls, a.attribs, a.version, a.ordering, a.metakey, a.metadesc, a.access, a.hits, a.metadata, a.featured, a.language, a.xreference,c.title AS category_title, c.alias AS category_alias, c.access AS category_access,u.name AS author,parent.title as parent_title, parent.id as parent_id, parent.path as parent_route, parent.alias as parent_alias,ROUND(v.rating_sum / v.rating_count, 0) AS rating, v.rating_count as rating_count 
  FROM pr4iy_content AS a 
  LEFT JOIN pr4iy_categories AS c 
  on c.id = a.catid 
  LEFT JOIN pr4iy_users AS u 
  on u.id = a.created_by 
  LEFT JOIN pr4iy_categories as parent 
  ON parent.id = c.parent_id 
  LEFT JOIN pr4iy_content_rating AS v 
  ON a.id = v.content_id 
  LEFT 
  OUTER JOIN  (SELECT cat.id as id 
  FROM pr4iy_categories AS cat JOIN pr4iy_categories AS parent 
  ON cat.lft BETWEEN parent.lft 
  AND parent.rgt**

**1 × SELECT metakey 
  FROM pr4iy_content**

**1 × SELECT * 
  FROM pr4iy_content**

**1 × SELECT * 
  FROM pr4iy_content_extravote**

**1 × SELECT a.id,a.title,DATE(a.created) as created,a.catid,a.language,cc.access AS cat_access,cc.published AS cat_state, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(a.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', a.id, a.alias) ELSE a.id END as slug, 
  CASE WHEN CHAR_LENGTH(cc.alias) != 0 THEN CONCAT_WS(':', cc.id, cc.alias) ELSE cc.id END as catslug 
  FROM pr4iy_content AS a 
  LEFT JOIN pr4iy_content_frontpage AS f 
  ON f.content_id = a.id 
  LEFT JOIN pr4iy_categories AS cc 
  ON cc.id = a.catid**

**1 × SELECT m.id, m.title, m.module, m.position, m.content, m.showtitle, m.params, mm.menuid 
  FROM pr4iy_modules AS m 
  LEFT JOIN pr4iy_modules_menu AS mm 
  ON mm.moduleid = m.id 
  LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
  ON e.element = m.module 
  AND e.client_id = m.client_id**

**1 × SELECT id, home, template, s.params 
  FROM pr4iy_template_styles as s 
  LEFT JOIN pr4iy_extensions as e 
  ON e.element=s.template 
  AND e.type='template' 
  AND e.client_id=s.client_id**

**1 × SELECT folder AS type, element AS name, params 
  FROM pr4iy_extensions**

**1 × SELECT id, rules 
  FROM `pr4iy_viewlevels**

**1 × SELECT b.id 
  FROM pr4iy_usergroups AS a 
  LEFT JOIN pr4iy_usergroups AS b 
  ON b.lft <= a.lft 
  AND b.rgt >= a.rgt**

**1 × SELECT `session_id` 
  FROM `pr4iy_session`**

**1 × SELECT m.id, m.menutype, m.title, m.alias, m.note, m.path AS route, m.link, m.type, m.level, m.language,`m`.`browserNav`, m.access, m.params, m.home, m.img, m.template_style_id, m.component_id, m.parent_id,e.element as component 
  FROM pr4iy_menu AS m 
  LEFT JOIN pr4iy_extensions AS e 
  ON m.component_id = e.extension_id**

**1 × SELECT `alias`,`catid` 
  FROM `pr4iy_content`**

**1 × SELECT `data` 
  FROM `pr4iy_session`**

**1 × SELECT * 
  FROM `pr4iy_jcomments_settings`**

**1 × SELECT `id`, `alias`, `catid`, `language` 
  FROM pr4iy_content**

**1 × SELECT a.rules 
  FROM pr4iy_assets AS a**

бесплатных социальных историй о манерах и вежливости | А дальше идет L

Коллекция бесплатных социальных историй о манерах, включая несколько бесплатных социальных историй, которые можно распечатать, чтобы сказать «пожалуйста» и «спасибо».

Извините меня.

Пожалуйста.

Спасибо.

Три фразы, которые необходимы, когда речь идет о манерах и вежливости.

Фразы, которые, я уверен, вбивались вам в детстве, и которые вы уже врезали в своего ребенка.

Если вы в настоящее время работаете над обучением своего ребенка манерам и вежливости и чувствуете, что вам нужна дополнительная поддержка, то эти бесплатных распечатанных социальных историй о манерах и вежливости станут для вас отличным ресурсом. Они помогут научить вашего ребенка, почему важно быть вежливым и использовать манеры, а также покажут, когда следует использовать эти ключевые фразы.

Бесплатная распечатка социальных историй о том, как сказать «пожалуйста и спасибо»

Каждая из приведенных ниже социальных историй бесплатна.Некоторые включают визуальные эффекты, а другие нет. Некоторые из этих историй также требуют, чтобы у вас была учетная запись Teachers Pay Teachers, которая также бесплатна. Надеюсь, вы найдете эти социальные истории полезными для вашего ребенка!

Видео соцсети о манерах и вежливости

Следующие видео-социальные истории посвящены тому, чтобы научить детей быть вежливыми и использовать добрые слова. В одном видео ниже также есть несколько знаков языка жестов, что, на мой взгляд, потрясающе. Я большой поклонник обучения языку жестов младенцев и малышей (это было спасением для нас, когда наш старший сын был моложе!).

Другие ресурсы социальных историй, которые вам понравятся

11 книг, которые сделают вашего ребенка более вежливым и уважительным

Помимо кормления, одежды и воспитания своих детей, на родителях также лежит устрашающая ответственность воспитывать хорошо приспособленных детей, которые уважают людей и, надеюсь, немного покинут мир лучше, чем они нашли. Легче сказать, чем сделать, правда? К счастью, научить своих детей основным манерам и уважению можно начать в очень раннем возрасте.Есть несколько отличных книг, которые сделают вашего ребенка более вежливым и уважительным, если вы просто сядете и почитаете вместе, что вы, вероятно, делаете каждый день.

В мире, где издевательства могут начаться уже в трехлетнем возрасте, по данным Департамента здравоохранения Нью-Йорка, и где хорошие манеры часто считаются старомодными и ушли в прошлое, для родителей как никогда важно намеренно учите своих детей, как вести себя в социальных ситуациях, как на примере, так и на словах.

Манеры гораздо глубже, чем просто научиться говорить «пожалуйста» и «спасибо». Это научиться относиться к «другому» ребенку с добротой на игровой площадке. Это выяснение того, что означают разнообразие и принятие. Это понимание того, что перебивать — это не нормально и что определенное поведение требует определенной реакции. Манеры беспорядочны, их трудно научить и еще сложнее практиковать, но, вооружившись подобными книгами, стоящая задача станет намного более управляемой.

1

«Простите меня: небольшая книга нравов» Карен Кац

2

«День, когда цветные карандаши вернулись домой» Дрю Дэйвальта

День, когда цветные карандаши вернулись домой — это Веселое продолжение сериала « The Day The Crayons Quit», рассказывает историю маленького мальчика, который заставил их всех почувствовать себя равными и ценными, и они рады вернуться домой.Помимо того, что он очарователен, он учит детей равенству и заставляет людей всех мастей чувствовать себя значимыми.

Нажмите здесь, чтобы купить

3

«Мой рот — вулкан!» Джулия Кук

Хотя все мысли Луи очень важны для него, он не может различить, когда говорить их, а когда нет, в конце концов, его рот — это вулкан. Обучение детей важности ожидания, чтобы говорить и решения, что сказать, сочетается с долей юмора в My Mouth is a Volcano !.

Нажмите здесь, чтобы купить

4

«История Фердинанда» Манро Лиф

История Фердинанда — классика не зря. Хотя это также учит самопринятию, история о том, чтобы быть верным себе и любить других, какими бы разными они ни были.

Нажмите здесь, чтобы купить

5

«Do Unto Otters» Лори Келлер

Do Unto Otters использует «золотое правило», согласно которому мы должны относиться к другим так, как мы хотели бы, чтобы нас считали предпосылка для обучения более простым манерам, таким как «пожалуйста» и «спасибо», но также и более сложным.

Нажмите здесь, чтобы купить

6

Джуди Сьерра «Следи за своими манерами, Б. Б. Волк»

Для всех, кто любит сказки, эта книга просто необходима. Начав годы спустя после того, как закончилась классическая история о большом плохом волке, « Mind Your Manners B.B. Wolf » рассказывает историю большого плохого волка, довольного пенсионера, которого приглашают на чай с библиотекарем. Он, очевидно, должен научиться манерам и вместе с ним будет учить ваших детей.

Нажмите здесь, чтобы купить

7

«Корова, которая хрюкнула» Бернарда Моста

8

«Правила дикой природы» Бриджит Левин

Rules of the Wild ям дети против различных животных (допустимое сравнение, иногда), и использует юмор, чтобы научить их, как и как не действовать.Верблюд плюет, а нужно ли вашему ребенку? Возможно нет.

Нажмите здесь, чтобы купить

9

«Лама-лама и хулиган» Анны Дьюдни

10

«Little Blue And Little Yellow» Лео Лионни

11

Удивительная книга благодарности »Далласа Клейтона

20 лучших детских книг о манерах

Воспитание хороших манер детей в раннем возрасте очень важно — это основа их взаимоотношений с другими.Будь то слова «пожалуйста» и «спасибо», вежливость за обеденным столом или обучение общению, установление хороших манер помогает детям начать думать не только о себе, но и о других людях. Откройте для себя 20 лучших детских книг о манерах — от настольных книг до книжек с картинками и руководств по этикету для детей старшего возраста.

Как научить детей хорошим манерам

Все родители согласны с тем, что обучение детей манерам необходимо для того, чтобы помочь им общаться и проявлять уважение к другим. Вот несколько практических способов научить детей манерам.

Модель вежливого поведения

Моделирование вежливого поведения — один из лучших способов научить детей тому, что делать в различных ситуациях. Дети ждут от взрослых того, что приемлемо в этом мире, поэтому моделирование вежливого поведения с ними и другими людьми, с которыми вы вступаете в контакт, имеет большое значение.

Ролевая игра с детьми

Если вы собираетесь попасть в ситуацию, когда вы боитесь, что ваш ребенок может грубо отреагировать, попробуйте поиграть перед мероприятием, чтобы дать ребенку немного попрактиковаться в вежливости. заранее.Например, перед вечеринкой по случаю дня рождения, на которой ребенок может получить подарки, представьте, что он делает вам подарок, и покажите ему, как реагировать с благодарностью.

Прочтите им книжки с картинками о манерах

И, конечно же, один из лучших способов научить детей вести себя — это читать детские книги о манерах с ними. Чтение рассказов помогает детям понять концепции и темы, которые в противном случае они бы не смогли понять. Персонажи, примеры и последствия, показанные в рассказах, служат отличными учителями.

Детские книги о манерах

Ниже приводится список из 20 детских книг о манерах, от базовых до более подробных руководств для детей старшего возраста.

Пингвин говорит: «Пожалуйста»

Написано Майклом Далем, иллюстрировано Ориолом Видалем
Возраст 1 — 4 года | Доска Книга

Пингвин начинает свой день с просьб о вещах в различных ситуациях. Его просьбы удовлетворяются только тогда, когда он говорит «пожалуйста». Простая и прочная настольная книга, чтобы научить ребенка говорить «пожалуйста».Если вы хотите увидеть больше, в серии Hello Genius есть много других книг о манерах, написанных этим автором и иллюстратором.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Clifford’s Manners

Норман Бридвелл
Возраст 4–8 лет | Книжка с картинками

Следуйте за милым большим рыжим псом Клиффордом, когда он вежливо общается с другими, говоря «пожалуйста», «спасибо», ожидая своей очереди и вежливо общаясь с другими.Замечательная маленькая книжка, знакомящая детей с манерами.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Медведь, который поделился

Кэтрин Рейнер
Возраст 3-5 лет | Книжка с картинками

Медведь по имени Норрис терпеливо ждет, когда с дерева упадет последний плод. Он понимает, что он не единственный, кто ждал, и ему дается нелегкое решение: наслаждаться фруктом самому или делиться.Великолепные иллюстрации и милая история с моралью о терпении, общении и дружбе.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Мэдлин говорит Мерси

Джон Бемельманс Марчиано
Возраст 3–7 лет | Книжка с картинками

Очаровательный путеводитель от Мэдлин, мисс Клавель и ее друзей о том, как быть вежливым. Есть много примеров, таких как делиться информацией, убирать, извиняться и в целом доброжелательно и вежливо по отношению к окружающим.И это написано классическими остроумными лирическими стихами, к которым вы привыкли из книг Мэдлин. Это одна из наших любимых детских книг о манерах и любимая в нашем доме.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Что делать с выдрами: книга о манерах

Лори Келлер
Возраст от 4 до 8 лет | Книжка с картинками

Выдры переезжают по соседству с мистером Кроликом, и он понимает, что ничего не знает о выдрах.«Обращайтесь с выдрами так, как хотите, чтобы они обращались с вами», — советует мистер Сова. Веселая и живая книга о золотом правиле и о том, как жить в мире с другими.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Interrupting Chicken

Дэвид Эзра Штайн
Возраст 4–8 лет | Книжка с картинками

Глупая книга об отце-цыпленке, который читает своему маленькому рыжему цыпленку, который все время перебивает. Он читает классические сказки, такие как Хазель, Гретель и Красная Шапочка, поэтому, если ваш ребенок знаком с этими сказками, они тоже найдут это особенно забавным.Юмористическая книга, которая учит детей тому, как важно не перебивать других.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Следите за своими манерами, Би Би Вольф

Написано Джуди Сьерра, Иллюстрировано Дж. Отто Сейболд
Возраст 4 — 8 лет | Книжка с картинками

Большой злой волк (Б. Б. Вольф) ушел на пенсию и приглашен на чай в библиотеку. На протяжении всего мероприятия он должен следить за своими манерами и сочиняет песню, чтобы напоминать себе о вежливости, потягивая чай и общаясь с другими.Веселая, игривая история с такими же нежными напоминаниями для детей о том, как себя вести.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Повседневные манеры Эмили

Автор Пегги Пост и Синди Пост Сеннинг, иллюстрация Стива Бьоркмана
Возраст от 4 до 7 лет | Книжка с картинками

В этой книге Эмили и ее друг Итан учат детей, что манеры нужны не только для особых случаев, но и используются каждый день, чтобы делать вас и других счастливыми.Будь то хорошие манеры за столом, ожидание в очереди или то, как проявить доброту к друзьям, это отличное руководство по различным сценариям от самого уважаемого имени в этикете.

Купить онлайн: Amazon | Ind i eBound

Манеры

Алики Бранденберг
Возраст 4 — 9 лет | Книжка с картинками, книга комиксов

В этой книге представлены различные сценарии вежливости и хороших манер с примерами в формате комиксов.Вместо того, чтобы просто объяснять, как быть вежливым, он дает философию , почему должен быть вежливым — потому что людям будет приятно находиться рядом с вами, когда вы вежливы по отношению к другим.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Будьте вежливыми и добрыми

Автор Чери Дж. Майнерс, иллюстратор Мередит Джонсон
Возраст от 4 до 8 лет | Книжка с картинками

Простая, но исчерпывающая книга о том, как быть вежливыми и добрыми друг к другу.На обратной стороне книги есть руководство для родителей, которое поможет им обсудить с ребенком, как быть вежливым, задавая вопросы, когда они читают книгу.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Время сказать «пожалуйста»!

Мо Виллемс
Возраст 3–6 лет | Книжка с картинками

Армия мышей учит детей манерам, рассказывая, что делать и чего не делать в различных ситуациях, с которыми дети сталкиваются каждый день.В типичном стиле Мо Виллемса это беззаботное знакомство с манерами.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Мои уста — вулкан

Написано Джулией Кук, иллюстрировано Кэрри Хартман
Возраст от 5 до 8 лет | Книжка с картинками

Эта книга отлично показывает, почему дети перебивают, и дает детям сочувствие к тому, что чувствуют другие, когда они это делают. Вместо того, чтобы просто указывать на поведение, они предлагают детям держать слова до тех пор, пока не наступит их очередь говорить.Кроме того, это полезное напоминание для взрослых, которым тоже может понадобиться этот важный урок.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Делитесь и работайте по очереди

Автор Cheri J. Meiners
Возраст от 4 до 8 лет | Книжка с картинками

Хотя это быстрая и короткая книга, она учит детей тому, как делиться друг с другом и как важно помогать друг другу. Примеры и иллюстрации помогают претворить это в жизнь и воспользоваться преимуществами обмена.Кроме того, в конце есть раздел для взрослых о том, как закрепить этот урок в повседневной жизни.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Это мое!

Лео Лионни
Возраст 3–7 лет | Книжка с картинками

Басня о трех эгоистичных лягушках, которые ссорятся и дерутся на острове и в конечном итоге во время шторма встречаются с коричневой жабой, которая учит их делиться. Милая и веселая история с отличным сообщением о том, как относиться к другим.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Должен ли я поделиться своим мороженым?

Мо Виллемс
Возраст 4–8 лет | Книжка с картинками

Слон Джеральд получает рожок мороженого и задается вопросом, стоит ли ему поделиться им со своим другом Пигги. Чем больше он думает об этом, тем больше тает мороженое, пока, наконец, он не решит поделиться, уже слишком поздно, и мороженое исчезнет, ​​и всем понравится.Отличный урок дружбы, умения делиться и своевременного принятия решений.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Llama Llama Time to Share

Написано и проиллюстрировано Анной Дьюдни
Возраст 2–5 лет | Книжка с картинками

Лама У ламы новый сосед, и он должен поделиться своими игрушками с новым другом. Хороший урок о том, как делиться и как весело играть с другими. И, как и все книги о ламах-ламах, это отличная книга для чтения вслух с ее поющими, рифмованными словами.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Свинья Воля и Свинья Не

Ричард Скарри
Возраст от 2 до 6 лет | Книжка с картинками

Влиятельная история о двух свиньях в семье: одна будет помогать, а другая — нет. Свинья, вызвавшаяся помочь, в конечном итоге будет вознаграждена. Это показывает детям, что активное волонтерство может помочь им увидеть в ответственности возможности. Собираетесь ли вы быть Свиньи Уилла или Свиньи Нет? (Кроме того, в книге есть наклейки, которые всегда нравятся молодым читателям.)

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Что, если бы это сделали все?

Автор Эллен Джавник, иллюстрация Коллин М. Мэдден
Возраст от 3 до 7 лет | Книжка с картинками

W шляпа «Если бы все сделали это» — отличный урок причинно-следственной связи для детей о том, как их действия имеют последствия. Он включает четырнадцать примеров того, как это может показаться неважным, когда что-то делает только один человек, но если бы все это делали, это привело бы к хаосу и беспорядку.Детям понравятся диковинные юмористические иллюстрации, а взрослым понравится сообщение.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Детская книга добродетелей

Автор Уильям Дж. Беннетт | Иллюстрировано Майклом Хейгом
Возраст от 4 до 8 лет | Сборник рассказов

Сборник рассказов с персонажами и сообщениями о храбрости, настойчивости, ответственности, работе, самодисциплине, сострадании, вере, честности, верности и дружбе.Иллюстрации прекрасны и есть на каждой странице, а уроки в каждой истории запомнятся детям на долгие годы.

Купить онлайн: Amazon | IndieBound

Это только 20 из сотен замечательных детских книг о манерах. Если у вас есть любимая книга, которую вы хотели бы отметить, пожалуйста, свяжитесь с нами!

Заявление об ограничении ответственности: The Kid Book Nook является участником партнерской программы Amazon Services LLC Associates, предназначенной для предоставления сайтам средств для получения рекламных сборов за счет рекламы и ссылок на Amazon.com. Вся информация на theKidBookNook.com предназначена только для информационных и образовательных целей. Узнайте больше о наших целях.

13 детских книг о хороших манерах для малышей и дошкольников

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Прочтите мое раскрытие здесь.

Совместное использование — это забота!

Inside: Откройте для себя список замечательных детских книг о манерах, которые помогут вам научить манерам малышей и дошкольников!

Когда дело доходит до обучения маленьких детей манерам, не всегда легко.

Иногда малыши не понимают, почему необходимо быть вежливым, или, даже если они понимают причины, у них все еще могут быть трудности, когда им нужно поделиться или использовать приятные слова, такие как «пожалуйста» и «спасибо» в их взаимодействиях с другими.

Один из лучших способов научить малышей и дошкольников манерам и их важности — это вместе читать хорошие детские книги о манерах.

Мы как раз переживаем период, когда я хочу больше сосредоточиться на обучении своего сына манерам, поэтому мы обнаружили несколько действительно полезных книг, которые дают нам возможность обсуждать манеры в игровой форме и позволяют мне подчеркнуть их важность.

Хотите стать ближе к своим детям?

Загрузите 7-дневное руководство с простыми и забавными идеями, которые помогут вам общаться со своими детьми, заставлять их чувствовать себя любимыми и веселиться вместе!

Получите бесплатный путеводитель

Я выбрал игривый подход к манерам, потому что хочу, чтобы мой сын понял, что быть хорошим и вежливым — это прекрасно, а не то, что он должен делать, потому что так говорят родители.

Я стараюсь предлагать вежливый подход к каждой ситуации и быть для него хорошим примером в том, как я взаимодействую с другими людьми, но не заставляю его говорить или делать что-то только потому, что я хочу от него.

Он все еще учится манерам, но я заметил, что книги, которые мы читаем, оказывают на него очень положительное влияние. Он более склонен использовать манеры в своих взаимодействиях, и он действительно рад, когда ведет себя как один из персонажей, особенно из серии «Маленький гений». 🙂

Детские книги о манерах: 13 книг, подходящих для малышей и дошкольников

Вот список детских книг о манерах, которые подходят малышам и дошкольникам.

Если вы ищете вдохновения для обсуждения манер со своими детьми, я думаю, что эти книги — идеальный способ начать.

Для каждой книги вы найдете здесь также официальное описание книги, чтобы предоставить вам более подробную информацию о ее содержании.

1.Ллама Лама, время делиться

Лама Лама — один из наших любимых персонажей, и эта книга — отличный ресурс, чтобы поговорить с детьми о том, как делиться игрушками с другими детьми.

«Весело читать вслух и полезно как детям, так и родителям, Llama Llama Time to Share предназначена для любого ребенка, которому нужно немного подбодрить, чтобы поделиться.”

Книгу можно найти здесь.

2. Маленькие львиные акции

Серия «Здравствуй, гений» содержит множество замечательных книг для маленьких детей, и некоторые из них вы найдете в этом списке.

Они отлично подходят для малышей, но их также можно использовать для дошкольников, потому что они преподают хорошие уроки манер в игровой и приятной форме.

Моему сыну они очень нравятся!

«Маленький Лев не любит делиться, но он должен учиться, чтобы поделиться с мамой чем-то особенным.”

Книгу можно найти здесь.

3. Бегемот говорит: «Извините»

«Гиппопотам своими манерами помогает маленькому цыпленку».

Книгу можно найти здесь.

4. Время нравов

«Манеры начинаются с улыбки, потом вы добавляете слова. Есть вежливые слова, которые можно использовать, когда вы кого-то приветствуете, о чем-то просите или (ой!) Совершаете ошибку. Есть даже хороший способ сказать нет. Эта книга дает детям стартовый старт в манерах, закладывая основу для социальных навыков, которые сохранятся на всю жизнь.Включает советы для родителей и опекунов ».

Книгу можно найти здесь.

5. Мышь извиняется

«Мышь очень беспечна, когда бежит домой ужинать. Он должен проявить свои манеры и извиниться по дороге домой ».

Книгу можно найти здесь.

6. Медведь говорит «спасибо»

«Медведь с помощью мамы выполняет милую поделку, используя свои манеры».

Книгу можно найти здесь.

7. Маленькие динозавры не кричат ​​

Эта книга отлично подходит для того, чтобы научить детей не кричать. Он содержит рассказ с красивыми иллюстрациями и дает родителям возможность научить детей не кричать и говорить тише при общении.

«Даже несмотря на то, что Маленькая Дино издает громкий рык, она должна усвоить, что кричать — это неправильное поведение».

Книгу можно найти здесь.

8. Слоненок слушает

Эта книга дает хорошую возможность обсудить важность слушания, не отвлекаясь.

«Маленький Слоненок использует свои большие уши, чтобы слушать своих родителей».

Книгу можно найти здесь.

9. Книга Эмили «Делить и заботиться»

«Малыши будут смеяться, узнав, как важно делиться игрушками и едой, ценить других, чередоваться и другие основы хороших манер в этой веселой книге Синди Пост Сеннинг и Пегги Пост, содиректоров Института Эмили Пост — самое надежное имя в этикете.Иллюстрированная талантливым художником Лео Лэндри, книга Эмили «Делись и заботься» объясняет два основных принципа этикета с позитивным, веселым отношением и в терминах, понятных каждому ребенку ».

Книгу можно найти здесь.

10. Что, если бы все это сделали?

«Если вы уроните в окно хотя бы одну банку газировки, это ничего страшного… не так ли? Но что, если бы это сделали все? Что, если бы все нарушили правила … и говорили во время рассказа, не мылись и не плескались слишком много в бассейне? Тогда в мире будет беспорядок.Но что, если все будут подчиняться правилам, чтобы мир стал лучше? С помощью юмористических иллюстраций, представленных в смешанной технике, на эти вопросы даны ответы в понятной для детей форме и показаны последствия бездумного поведения ».

Книгу можно найти здесь.

11. Пингвин говорит, пожалуйста

«Пингвин очень требователен и должен научиться пользоваться своими манерами и говорить« пожалуйста ».

Книгу можно найти здесь.

12. Манеры Клиффорда

Это отличный товар для обсуждения хороших манер, потому что он включает в себя все важные манеры, которым следует научиться детям. Книга больше подходит для дошкольников.

«Эмили Элизабет научила Клиффорда хорошим манерам. Он всегда говорит «пожалуйста» и «спасибо», следует правилам и ДЕЛИТСЯ со своими друзьями. Любить такого человека, как Клиффорд, легко: даже если он делает ошибки, он всегда старается быть добрым и внимательным ».

Книгу можно найти здесь.

13. Можно мне печенье?

«Альфи узнает, что лучший способ получить вкусное печенье — это сказать« пожалуйста »! Альфи любит печенье своей мамы, и он хочет его больше всего на свете! Но хватать одного, ловить рыбу и наряжаться инспектором печенья, похоже, не работают. Его мама говорит, что есть способ получше. Что это такое? Начинающие читатели научатся правильным манерам с Альфи, поскольку его мама учит его произносить волшебные слова ».

Книгу можно найти здесь.

Так выглядит наш список детских книг о манерах.

Надеюсь, вы нашли здесь несколько полезных книг для чтения с детьми! Если у вас есть другие рекомендации, буду рад их узнать!

Поделиться — это забота!

книг о вежливости и манерах

Книги о вежливости и манерах

Добро пожаловать в добавленную на этой неделе серию о развитии моего персонажа. Эти книги о вежливости и манерах должны быть большим подспорьем, когда вы воспитываете своих детей в добродетели.Я даже не могу объяснить, как мои дети сразу же положительно отреагировали на эти книги. Мы учим манерам, но эти уроки действительно нашли отклик у них на этой неделе. Надеюсь, вам понравился мой сериал о развитии персонажей. На этой неделе мы, очевидно, узнаем о вежливости через литературу, но я надеюсь, что вы вернетесь к другим моим урокам по этой теме. Если вы новичок в моей серии статей о развитии персонажей, наведите курсор на вкладку персонажей, чтобы увидеть 52 слова, над которыми мы работаем в течение года (по одному на каждую неделю).Нажмите на нужную черту характера, чтобы открыть для себя множество занятий для обсуждения этой темы с детьми.

Фреда говорит, пожалуйста (серия Стюарта Дж. Мерфи «Я вижу, я учусь»)

— Это одна книга из большой серии, которая учит детей, как лучше справляться с жизнью, работать над характером и вести себя хорошо. Вы можете найти сериал на Amazon, набрав «Я вижу, я учусь» Стюарта Дж. Мерфи. Вы найдете множество вариантов на самые разные темы. В этой истории Фрида хочет играть в школу и быть учителем.Однако она довольно властный учитель. Ее друг Перси пытается объяснить, что настоящий учитель говорит «пожалуйста» и вежливо подходит к своему классу. Фрида говорит: «Я могу делать то, что хочу». Ее отношение отталкивает Перси. Тем не менее, Фреда действительно хочет, чтобы Перси играл, поэтому она должна вести себя вежливо, что делает весь процесс увлекательным. Все вежливые слова выделены жирным шрифтом. Это история, с которой дети будут себя идентифицировать. Я знаю, что моей дочери, которая любит играть в школу и может ошибаться в начальстве, действительно нужна была эта книга.В конце этих книг также есть интересные вопросы. Вся серия предназначена для освещения социальных, эмоциональных, медицинских, безопасных и когнитивных навыков. Я их очень рекомендую.

Манеры

— Это милая книга. Он создан в стиле комиксов. Есть дети, которые правильно разыгрывают ролевые игры, а есть неправильное поведение. Он работает по множеству тем, которые подпадают под категорию вежливости. Было несколько разрозненных историй, но я думаю, что большинство из них были очень интересными и хорошо продуманными.

Чувак, это грубо !: (Приобретай манеры) (Смейся и учись)

Манеры (поступайте правильно!)

— Это отличная книга прямого обучения. Эта книга заставила меня по-настоящему тосковать по миру, который просто работал так, как должен. В этой книге люди вежливые, воспитанные, внимательные и добрые. Им приятно, когда они здороваются. Они ждут других людей, поднимают руки в классе, по очереди говорят вежливые слова, открывают двери для других и, как правило, готовы помочь.Представлена ​​действительно приятная жизнь.

Манеры !: Держаться подальше от проблем с Дэвидом Мортимором Бакстером

— Это мой первый опыт общения с Дэвидом Мортимором Бакстером. Похоже, это сериал с множеством тем о персонажах. Я определенно думаю, что эта книга предназначена для детей старшего возраста. Это добавляет юмор и истории в правила поведения. Он не всегда бывает точен в своей интерпретации правил… на самом деле, похоже, что он редко бывает точным. Однако в этой книге есть солидный список и забавный подход к изучению правил.Эту книгу читать намного интереснее, чем стандартные книги по этикету. Это более длинная книга (77 страниц). Я не читал всю книгу, но меня развлекал стиль, и я мог видеть, как старшие дети идентифицируют себя с Дэвидом Бакстером и его взглядами на манеры.

Totally Monster: Manners (Totally Monsters)

— Это милая книга. Здесь показаны забавные монстры и их грубое поведение. Они никогда не говорят «пожалуйста» или «спасибо». Их манеры за столом ужасны. Они никогда не держат вещи в чистоте. У них действительно просто нет манер.Однако все внезапно (здесь странный переход) меняется, и у них действительно есть манеры. Внезапно они становятся приятными в общении и полностью переходят к вежливому поведению. Эта книга особенно интересна для маленьких детей, в ней есть переворачиваемые страницы.

Руководство Эмили Пост по хорошим манерам для детей

— Это действительно исчерпывающий справочник для детей, когда речь идет о манерах. Думаю, это был бы хороший справочник для детей немного старше меня. Я бы сказал, что от старших до старших классов школы действительно могли учиться на содержании.Я знаю, что мои маленькие дети тоже могут чему-то научиться, но они ни за что не захотят читать эту книгу от начала до конца. Я думаю, что это была бы отличная книга, чтобы иметь под рукой как родителю и, возможно, прочитать пару идей или мыслей на определенную тему во время обеда. Это было бы очень подходящим подходом для детей всех возрастов, и я думаю, что эта книга действительно поможет в целом опыте.

Вы достаточно вежливы?

— Иллюстрации в этой книге очень забавные. Книга состоит из глупых песен о манерах.Они необычные и юмористические. Они настроены на полузнакомые мелодии. Это будет моя жалоба. Некоторые песни были совершенно незнакомы, и я считал себя человеком, знакомым с музыкой. Кроме того, при пении некоторых из знакомых случались странные моменты, когда вы не могли понять, как слова подходят к мелодии. Книгу легко читать как стихи, или вы можете, как и я, сочинять свои собственные мелодии, которые временами могут быть ужасными. Как и было обещано, песни глупые, веселые и учат манерам..

Книга нравов Доры (Дора Исследовательница)

— Дора очень хорошо преподает манеры в этой книге. Старому сварливому троллю грустно, потому что он был сварливым с одним из своих лучших друзей и прогнал его. Поэтому Дора отправляется с сварливым старым троллем, чтобы попытаться попросить прощения. Они узнают, как вести себя вежливо и вежливо. Он учит этим вежливым словам как на английском, так и на испанском языках. Дора такой замечательный учитель, и она отметила это в своей книге о манерах.

Мэри Луиза теряет манеры

— Это забавная книга. Иллюстрации занимательны и уникальны. Суть в том, что Мэри Луиза буквально теряет манеры. Она недостаточно тренировала их, поэтому они ушли. Она пытается быть вежливой, но в ее речи проскальзывают странные замены учтивым словам. Там есть «какашки» и «козявки», поэтому, если вы пытаетесь избавить своего ребенка от пустых разговоров, это может быть не книга. Тем не менее, мои дети просто ухмыльнулись, когда эти слова были включены в диалог.Мэри-Луизе приходится искать свои манеры. Мне нравится, как она творчески описывает свои манеры и заставляет художника рисовать их эскизы. Затем она отправляется на охоту по всему городу, разговаривает с людьми и отслеживает ее манеры, поскольку они совершали добрые дела по всему городу. Нам всем понравилась эта книга.

Кот, который пришел за тако

Читатель уровня 2: Скажи, пожалуйста, сварливый кролик!

— Это супер милая книга. Учительница зайчика объявляет, что знает волшебное слово.Все взволнованы, но затем разочарованы, когда слышат слово «пожалуйста». Она решает устроить соревнование, чтобы увидеть, кто скажет «пожалуйста» в течение дня и никогда не забудет. Хоппер не привык говорить «пожалуйста», но у него проявляется состязательность, и он полон решимости победить. По пути он обнаруживает, что «пожалуйста» действительно похоже на волшебное слово. Когда он вежлив, больше людей хотят дать ему то, о чем он просит. Он решает продолжать говорить «пожалуйста» даже после окончания конкурса.

Следите за своими манерами, Б.Б. Вольф

— Мне очень понравилась эта маленькая книжка о Б. Б. Вольфе. Большой Плохой Волк известен своим плохим и обидным поведением. Однако его приглашают на чай в библиотеку, и он готов сделать себе новое имя. Красная Шапочка здесь, Пряничный человечек и Три поросенка. Он нервничает из-за того, как вести себя на чаепитии, но его хорошо обучил его друг, и он успешно проходит чаепитие с вежливым поведением, которое всех шокировало. Он даже никого не ел.

Вежливая как принцесса (Disney Princess) (Изображение на обратной стороне)

— Принцессы Диснея являются образцами для подражания для наших девочек. Эта книга может оказать особое влияние на маленьких девочек в вашей жизни, которые хотят быть принцессами. Это показывает, как принцессы говорят пожалуйста, спасибо, извините и другие вежливые слова. Принцессы ведут себя за столом и пишут открытки с благодарностью. Они также убирают за собой и облегчают жизнь другим. Мне очень нравится, как Дисней определил, что девочки уважают своих персонажей и используют это влияние как способ научить детей правильному поведению.

Мэдлин говорит, что Мерси: Книга всегда вежливой

Дети + Вежливые слова = Манеры

Обучение ваших детей правильным ответам будет иметь большое значение для того, как они будут восприниматься другими. Ребенок, который говорит: «Да, мэм» и «Спасибо», всегда будет пользоваться большим уважением среди окружающих. Вежливость и манеры — залог успеха. Вот хорошие новости, манерам и вежливым словам можно научить в любом возрасте. Конечно, детей младшего возраста легче научить хорошим манерам, но даже взрослые могут стать лучше.Как только дети узнают, что от них ожидают использования вежливых слов, и это регулярно подкрепляется, это становится привычкой, которая приносит им пользу в долгосрочной перспективе.

Какие необходимые вежливые слова нужно использовать детям?

1. Спасибо — Научите своих детей, что всякий раз, когда вы получаете что-то от кого-то, говорите: «Спасибо». «Спасибо» необязательно только за подарок. Обучение их говорить «Спасибо» также может включать: когда официант приносит вашу еду, когда кассир дает вам сдачу, когда кто-то открывает вам дверь, когда кто-то помогает вам что-то нести, когда кто-то готовит вам еду ….Список можно продолжать бесконечно. Сделайте для них привычкой признавать кого-то каждый раз, когда они что-то получают.

2. Пожалуйста — Научите своих детей говорить «Пожалуйста» каждый раз, когда они о чем-то просят. Иногда слова «Пожалуйста» могут включать: просьбу о помощи, просьбу о еде, просьбу о предмете, просьбу об одолжении… Опять же, этот список можно продолжать бесконечно. Сделайте изречение «пожалуйста» привычкой для ваших детей.

3. Да, мэм или Да, сэр — Уважать взрослых — это очень важно.Я не рос, говоря это, и не очень хорошо учил своих детей делать это на регулярной основе. Я знаю, что положительно отношусь к детям, которые говорят мне: «Да, мэм». Люди более позитивно относятся к детям, которые проявляют такое уважение к взрослым.

4. Excuse Me — Вы когда-нибудь сталкивались с кем-нибудь и даже не признавали, что вы были там? Простое «извините» сильно повлияло бы на ваше восприятие этого человека.Научите своих детей говорить: «Извините» каждый раз, когда они сталкиваются с кем-то, встают у кого-то на пути, отрыгивают, пытаются пройти мимо кого-то, пытаются привлечь чье-то внимание … Эти два простых слова изменят представление людей о ваших детях.

5. Мистер / миссис / мисс — Я слышал, как дети называют взрослых по именам, и это оказывает совершенно иное воздействие, чем когда они используют мистер / миссис / мисс с фамилией. Это огромный шаг к тому, чтобы произвести положительное впечатление на окружающих.Основное правило обучения ваших детей: любого взрослого, не окончившего среднюю школу, следует называть мистером / миссис / мисс. Если у вас есть дети студенческого возраста, научите их использовать мистер / миссис / мисс всякий раз, когда они разговаривают с кем-то возраста их родителей или старше, учителем или начальником. Учите их проявлять уважение к взрослым, когда они молоды, и это останется с ними, когда они станут старше.

Посетите мою доску правил Pinterest, чтобы увидеть еще несколько отличных примеров того, как научить детей вежливым словам, которые имеют значение: Pinterest

Моя история — Мне пришлось стать школьным учителем, прежде чем я действительно осознал влияние слов «Да, мэм» и «Нет, мэм».Дети, которые автоматически реагировали на меня таким образом, считались более воспитанными. Мне приходилось сознательно работать над тем, чтобы мои ученики говорили со мной этими фразами. Это знак уважения и послушания. Мне все еще нужно работать, чтобы не забыть, чтобы дети отвечали мне этими фразами. Я не рос, говоря их, и никогда не усваивал их. Это еще одна причина пораньше начать учить детей манерам. Это легче, и это становится частью их обычного словарного запаса.

Какие «вежливые слова», по вашему мнению, всегда следует говорить детям?

20 хороших манер научить своих детей

Последнее обновление: 30 мая 2020 г.

Никогда не рано начинать учить ребенка важности хороших манер и этикета.У детей раннего возраста невероятно впитывающий мозг. Они четко запоминают то, чему их учат, и их разум усваивает все гораздо быстрее, чем в более позднем возрасте.

Видео: 10 хороших манер, которым вы должны научить своих детей

Манеры и этикет у детей — показатель того, что они хорошо воспитаны. Приучить детей к хорошим манерам может оказаться непростой задачей, но не теряйте терпение по отношению к ребенку. В конце концов, проявление терпения — тоже хороший этикет.И дети учатся у взрослых, являясь хорошими образцами для подражания. Поэтому важно, чтобы мы, взрослые и родители, демонстрировали лучшие манеры перед нашими детьми, чтобы они могли смотреть и учиться.

Воспитание хороших манер в вашем ребенке также сделает его или ее в целом приятным человеком, вежливым, добрым и с большей вероятностью преуспеет в жизни. В этой статье мы рассмотрим список из 20 хороших манер, которые ваш ребенок должен знать и усвоить.

Почему детей нужно учить хорошим манерам

Дети с хорошими манерами всегда имеют преимущество перед другими, будь то в учебе или в обществе.Вот несколько способов, которыми хорошие манеры приносят пользу детям.

1. Повышает самооценку

Вознаграждение за хорошие манеры и положительное влияние своего поведения в реальном мире заставляет детей чувствовать себя более уверенно. Чувство уважения — отличный стимул для уверенности.

2. Социальная жизнь

Дети, которые обычно грубые или агрессивные, привлекают не ту толпу, тогда как дети, которые относятся к своим сверстникам и друзьям доброжелательно и с уважением, более популярны и привлекают более лояльных людей, которые отражают их поведение.Хорошие манеры приводят к более крепким и позитивным отношениям.

3. Лучшие возможности

Воспитанные дети выделяются из толпы и получают лучшие возможности в учебе и карьере. Вежливые люди, вероятно, найдут работу и будут быстрее расти в своей карьере

4. Счастье

Совершение одного доброго дела или положительный отклик от кого-то дает людям чувство счастья и удовлетворения, и они, вероятно, будут повторять это поведение, создавая привычку.Хорошие манеры делают детей счастливее.

Хорошим манерам, которым вы должны учить своих детей

1. Сказать «пожалуйста» и «спасибо»

Это один из первых навыков, которым нужно научить вашего ребенка. Детям с самого начала следует прививать важность того, чтобы говорить «пожалуйста», когда что-то просить, и «спасибо», когда что-то получают. Всегда применяйте это на практике, чтобы в конечном итоге это пришло к ним естественным образом.

2. Спросите, прежде чем принимать что-либо

Дети должны научиться спрашивать разрешения, прежде чем брать что-то, что им не принадлежит, даже с такими людьми, как мама и папа.Их также следует научить возвращать все, что они взяли взаймы, с должной благодарностью.

3. Сказать «извините»

Наряду с «пожалуйста» и «спасибо» извиняться, когда вы сделали что-то не так, также является важной привычкой, которую нужно привить вашему ребенку. Научите ребенка, когда и где извиняться, и не используйте это случайно. Сочувствие — это навык, который они должны усвоить.

4. Стук в двери перед входом

Детей следует научить, что конфиденциальность имеет первостепенное значение, особенно дома.Им следует знать, что перед входом в комнату следует постучать в дверь и спросить разрешения. Если вы будете делать это на глазах у детей, это поможет им усвоить эту полезную привычку.

5. Прикрывать рот при чихании или кашле

Научите детей прикрывать рот, когда они чихают или кашляют. Кроме того, научите их, что ковыряться в носу на публике — это грубо и неприятно. Это не только часть хороших манер, но и гигиена.

6. Как сказать «Извините»

Это еще один базовый способ обучения детей.Дети от природы нетерпеливы, поэтому их нужно научить говорить «извините» и просить разрешения поговорить. Они также должны знать, когда и как вступить в разговор, никого не прерывая.

7. Не высмеивать людей

Этому следует учить с самого начала, как будто это не так, дети могут подумать, что смеяться над людьми — это нормально. Их следует учить, что никогда нельзя задевать чьи-то чувства, высмеивая их или запугивая их на публике или наедине.

8.Телефонный этикет

Ваш ребенок должен уметь разговаривать по телефону, а также молчать и слушать, когда кто-то разговаривает на другом конце провода. Это поможет произвести на него хорошее впечатление.

9. Проявление уважения к старейшинам

Взрослые живут на этой Земле с давних пор, и детей следует учить, что опыт ведет к мудрости, а мудрость ведет к уважению. Их следует научить проявлять уважение к своим родителям, бабушкам и дедушкам, учителям и любым другим взрослым, с которыми они сталкиваются.Один из способов сделать это — всегда подавать еду старшим до детей или уступить место в общественном транспорте взрослому, пока ребенок смотрит. Они будут знать, что проявление уважения к возрасту указывает на хорошие манеры.

10. Изучение и запоминание имен людей

Использование и запоминание чьего-либо имени показывает, что вы приложили усилия, чтобы узнать и запомнить его. Научите ребенка запоминать имя друга или члена семьи, часто произнося его вместе с ним.

11. Не показывать и не смотреть на людей

Чтобы научить своих детей, что показывать на кого-то и пялиться на кого-то — это грубо, скажите им, что если они укажут на кого-то, три пальца всегда будут указывать на него в ответ. Вы можете использовать это как основу, чтобы научить их осознавать эмоциональное пространство других людей. Спросите их, как бы они себя чувствовали, если бы на них указали или на них уставились, — также шаг к тому, чтобы заставить их задуматься.

12. Будьте добры к инвалидам

Детям от природы любопытно все, поэтому, если они видят человека с каким-либо физическим недостатком, они указывают пальцем и пристально смотрят, громко задают вопросы или даже пугаются.Их следует научить, что такие люди с ограниченными возможностями такие же, как и все, и к ним следует относиться с таким же вниманием.

13. Быть хорошим гостем

Научите своих детей быть внимательными и вежливыми, посещая дома своих друзей. Они должны знать, как приспосабливаться к расписанию другой семьи, не быть упрямыми или привередливыми с подаваемой едой и выражать свои предпочтения без расплывчатости. Детей также следует научить хорошо здороваться с хозяевами, когда они ходят к ним домой.

14. Как правильно вести разговор

Дети должны усвоить, что крик, крик и крик — неправильные способы общения. Независимо от того, насколько они злы или раздражены, их следует научить говорить мягко и выражать свою точку зрения. Вы можете помочь своему ребенку научиться этому, проделывая то же самое перед ним. Кроме того, научите их ждать, пока собеседник закончит говорить, прежде чем переходить к своей очереди. Это также заставит ваших детей прислушаться к вам.

15. Сострадание и помощь

Умение проявлять сострадание и помощь должно стать для детей привычкой. Это заставит их по-настоящему хорошо относиться к себе, а также поможет им полюбить других. Вы можете научить их таким вещам, как держать дверь открытой для людей, у которых заняты руки, или помогать родителям и учителям по хозяйству.

16. Учимся делиться

Эта привычка становится очень важной для детей, когда они играют с другими. Их следует научить тому, что делиться — значит заботиться и делиться своими игрушками или едой.Вы можете начать обучать этому качеству, включив акт обмена, когда вы играете с ними, и указать, что это добавляет удовольствия.

17. Уборка после себя

Дети могут запутаться в еде или неправильно убрать одежду или игрушки после их использования. Чтобы привить им привычку мыть, можно научить их мыть посуду в раковине после еды или попросить помочь по дому. Со временем они автоматически научатся убирать.

18. Будьте честны

Начните учить детей быть честными и не лгать с раннего возраста. Это основные ценности, которые необходимо привить вашим детям. Убедитесь, что они придерживаются того, что сказали. Если они дают пустые обещания, сядьте и объясните, почему так важно говорить правду. Будьте тверды и скажите им, что честность — лучшая политика. Моральное развитие важно с самого начала.

19. Установление зрительного контакта с другими людьми

Поддержание зрительного контакта во время разговора свидетельствует о социальной уверенности и уважении к людям.Научите этому своих детей, проводя с ними много времени и практикуя зрительный контакт во время разговора. Если они научатся этой способности, они вырастут и будут иметь хорошие социальные отношения с людьми.

20. Никогда не использовать нецензурную лексику

Нецензурная брань в высшей степени неуважительна и неприятна. Детей следует учить никогда не использовать нецензурную лексику перед кем-либо, даже если они слышали это по телевизору или где-то снаружи. Это важная привычка — учиться. Сядьте и объясните, почему нельзя использовать такой язык.

Как научить ребенка хорошим манерам

Как родитель, вы также несете огромную ответственность за понимание важности хороших манер в отношении детей и за то, чтобы ваш ребенок рос вместе с ними. Вы можете использовать следующие указатели, чтобы направить ребенка на правильный путь к обучению хорошим манерам.

• Первый шаг — самому иметь все эти хорошие манеры. Дети смотрят на родителей как на образцы для подражания. Если вы хотите, чтобы у вашего ребенка были хорошие манеры, обязательно практикуйте то, что вы проповедуете перед ним.Даже в моменты разочарования не позволяйте своим манерам ускользать от ваших детей.
• Такие манеры, как вежливость, стук в дверь, уборка за собой, этикет за обеденным столом и т. Д., Можно многократно практиковать дома со своими детьми, пока они не закрепятся в их умах и поведении.
• Когда ваш ребенок делает что-то правильно или демонстрирует хорошую привычку, обязательно поощряйте его / ее словами положительного принуждения. Дети любят похвалу, и поощрение их каждый раз, когда они хороши, поможет им стать лучше.Игнорирование хороших манер вашего ребенка может иметь обратный эффект, поскольку он может прибегнуть к неправильному поведению, чтобы привлечь ваше внимание.
• Поправьте ребенка на месте, если он делает что-то не так. Даже если это во время разговора с кем-то другим, и ваш ребенок прерывает его, остановитесь и осторожно поправьте его / ее. Однако, если ваш ребенок очень чувствителен, вы можете поговорить наедине позже.
• Дети будут много раз разочаровывать вас своим непродолжительным вниманием и активным умом, но будьте терпеливы.Важно никогда не выходить из себя и не злиться на ребенка. Если вы спокойны и тверды, ваш ребенок отреагирует точно так же.
• Если вы учите своих детей уважать людей других религий, групп, пола и национальностей, убедитесь, что сами не придерживаетесь тех же предубеждений. Научите своих детей судить о человеке исключительно по его характеру, а не по чему-либо другому.
• Говорите с ребенком вежливыми словами. Слова «пожалуйста», «спасибо», «извините», «извините» и «могу я» — первые несколько слов, которым следует научить ребенка, обучая его хорошим манерам.Неоднократно используйте их со своим ребенком и побуждайте его использовать эти слова и с вами. Возьмите это за правило дома, и ваш ребенок естественным образом усвоит эти хорошие манеры.

Хорошие манеры — это базовый элемент, который привит вашим детям чувство этикета и сделает их лучше, когда они вырастут. Им будет легко ладить с людьми, добиваться успехов на работе или учебе и развивать хорошие отношения с окружающими. Вежливый, внимательный ребенок произведет на мир лучшее впечатление.Итак, начните учить своих детей этим манерам, когда они еще маленькие!

Также читайте: 10 основных жизненных навыков для детей

.