Рост ребенка в возрасте 1 год 6 месяцев

Нормальный рост для детей в возрасте 18 месяцев от рождения по данным Всемирной Организации Здравоохранения

Калькулятор — Рост ребенка норма ВОЗ — 1 год 6 месяцев

Нормальный рост мальчиков: от 76,9 см. до 87,7 см. среднее значение 82,3 см.

Нормальный рост девочек: от 74,9 см. до 86,5 см., среднее значение 80,7 см.

Данные роста мальчиков по месяцам до 2-х лет Таблица возраст по месяцам — рост данные ВОЗ о развитии детей мальчиков от 0 до 2-х лет Месяц Очень низкий Низкий Ниже среднего Средний Выше среднего Высокий Очень высокий 0 44. 2 46.1 48.0 49.9 51.8 53.7 55.6 1 48.9 50.8 52.8 54.7 56.7 58.6 60.6 2 52.4 54.4 56.4 58.4 60.4 62.4 64.4 3 55.3 57.3 59.4 61.4 63.5 65.5 67.6 4 57.6 59.7 61.8 63.9 66.0 68.0 70.1 5 59.6 61.7 63.8 65.9 68.0 70.1 72.2 6 61.2 63.3 65.5 67. 6 69.8 71.9 74.0 7 62.7 64.8 67.0 69.2 71.3 73.5 75.7 8 64.0 66.2 68.4 70.6 72.8 75.0 77.2 9 65.2 67.5 69.7 72.0 74.2 76.5 78.7 10 66.4 68.7 71.0 73.3 75.6 77.9 80.1 11 67.6 69.9 72.2 74.5 76.9 79.2 81.5 12 68.6 71.0 73.4 75.7 78.1 80.5 82. 9 13 69.6 72.1 74.5 76.9 79.3 81.8 84.2 14 70.6 73.1 75.6 78.0 80.5 83.0 85.5 15 71.6 74.1 76.6 79.1 81.7 84.2 86.7 16 72.5 75.0 77.6 80.2 82.8 85.4 88.0 17 73.3 76.0 78.6 81.2 83.9 86.5 89.2 18 74.2 76.9 79.6 82.3 85.0 87.7 90.4 19 75.0 77. 7 80.5 83.2 86.0 88.8 91.5 20 75.8 78.6 81.4 84.2 87.0 89.8 92.6 21 76.5 79.4 82.3 85.1 88.0 90.9 93.8 22 77.2 80.2 83.1 86.0 89.0 91.9 94.9 23 78.0 81.0 83.9 86.9 89.9 92.9 95.9 24 78.7 81.7 84.8 87.8 90.9 93.9 97.0

Данные роста девочек по месяцам до 2-х лет Таблица возраст по месяцам — рост данные ВОЗ о развитии детей девочек от 0 до 2-х лет Месяц Очень низкая Низкая Ниже среднего Средняя Выше среднего Высокая Очень высокая 0 43. 6 45.4 47.3 49.1 51.0 52.9 54.7 1 47.8 49.8 51.7 53.7 55.6 57.6 59.5 2 51.0 53.0 55.0 57.1 59.1 61.1 63.2 3 53.5 55.6 57.7 59.8 61.9 64.0 66.1 4 55.6 57.8 59.9 62.1 64.3 66.4 68.6 5 57.4 59.6 61.8 64.0 66.2 68.5 70.7 6 58.9 61.2 63.5 65. 7 68.0 70.3 72.5 7 60.3 62.7 65.0 67.3 69.6 71.9 74.2 8 61.7 64.0 66.4 68.7 71.1 73.5 75.8 9 62.9 65.3 67.7 70.1 72.6 75.0 77.4 10 64.1 66.5 69.0 71.5 73.9 76.4 78.9 11 65.2 67.7 70.3 72.8 75.3 77.8 80.3 12 66.3 68.9 71.4 74.0 76.6 79.2 81. 7 13 67.3 70.0 72.6 75.2 77.8 80.5 83.1 14 68.3 71.0 73.7 76.4 79.1 81.7 84.4 15 69.3 72.0 74.8 77.5 80.2 83.0 85.7 16 70.2 73.0 75.8 78.6 81.4 84.2 87.0 17 71.1 74.0 76.8 79.7 82.5 85.4 88.2 18 72.0 74.9 77.8 80.7 83.6 86.5 89.4 19 72.8 75. 8 78.8 81.7 84.7 87.6 90.6 20 73.7 76.7 79.7 82.7 85.7 88.7 91.7 21 74.5 77.5 80.6 83.7 86.7 89.8 92.9 22 75.2 78.4 81.5 84.6 87.7 90.8 94.0 23 76.0 79.2 82.3 85.5 88.7 91.9 95.0 24 76.7 80.0 83.2 86.4 89.6 92.9 96.1

Размер ребенка от рождения до 17 лет

• Рост ребенка 1 месяц
• Рост ребенка 2 месяца
• Рост ребенка 3 месяца
• Рост ребенка 4 месяца
• Рост ребенка 5 месяцев
• Рост ребенка 6 месяцев

• Рост ребенка 7 месяцев
• Рост ребенка 8 месяцев
• Рост ребенка 9 месяцев
• Рост ребенка 10 месяцев
• Рост ребенка 11 месяцев
• Рост ребенка 1 год

• Рост ребенка 13 месяцев
• Рост ребенка 14 месяцев
• Рост ребенка 15 месяцев
• Рост ребенка 16 месяцев
• Рост ребенка 17 месяцев
• Рост ребенка 18 месяцев

• Рост ребенка 19 месяцев
• Рост ребенка 20 месяцев
• Рост ребенка 21 месяц
• Рост ребенка 22 месяца
• Рост ребенка 23 месяца
• Рост ребенка 2 года

Рост ребенка в 6 месяцев

Чтобы понять, правильно ли развивается новорожденный младенец, врачи каждый месяц оценивают его биометрические показатели и, в частности, рост. Безусловно, отклонение этой величины от нормальных значений для определенного возраста не является нарушением, но в совокупности с другими характеристиками может указывать на некоторое неблагополучие в детском организме.

Кроме того, даже при нормальном развитии малыша, родителям полезно знать его рост, ведь именно этот показатель, в первую очередь, используется для определения размера детской одежды. В данной статье мы расскажем вам, каков нормальный рост ребенка в 6 месяцев, и в пределах каких величин он может варьироваться.

Сколько составляет средний рост ребенка в 6 месяцев?

В среднем рост мальчика в 6 месяцев составляет около 66, а девочки – 65 сантиметров. Безусловно, эти показатели являются лишь усредненными, и незначительное отклонение от них не является нарушением. Если длина тела полугодовалого мальчишки находится в диапазоне от 63 до 69 сантиметров, это не должно вызывать никакого беспокойства ни у его родителей, ни у врачей. Для девочек аналогичной нормой считается любой показатель в пределах от 62,5 до 68,8 сантиметров.

Детально ознакомиться с усредненными показателями роста ребенка в возрасте до года и, в частности, в 6 месяцев вам поможет следующая таблица:

Совершенно очевидно, что здоровый ребенок должен ежемесячно прибавлять в росте, поэтому доктора оценивают не только абсолютную величину этого биометрического показателя, но и его прибавку по сравнению с периодом новорожденности. Так, в норме к моменту исполнения крохе 6 месяцев, длина его тела должна увеличиться в среднем на 15 сантиметров.

Следует понимать, что недоношенные детки, которые родились раньше предполагаемого срока, но при этом не имеют серьезных проблем со здоровьем, в течение первого года жизни усиленно догоняют своих сверстников. Обыкновенно к концу первого полугодия жизни младенца, значения его роста и веса также попадают в диапазон нормальных показателей, но в этом случае их прибавка от момента рождения может быть существенно выше средней.

В любом случае, если рост вашего сына или дочери отличается от нормальных значений для детей в 6 месяцев, не стоит сильно беспокоиться и сразу же подозревать у него наличие серьезных болезней. Иногда бывает достаточно просто посмотреть на обоих родителей, чтобы понять, почему кроха отличается по росту от малышей аналогичного возраста, ведь очень важную роль в этом вопросе играет генетика.

Статьи по теме:

Первые продукты для вашего ребенка: мини-мастер-класс по воспитанию детей

Стенограмма видеоролика «Мастер-класс для родителей по первым продуктам питания для вашего ребенка»

Кормление детей заключается не только в том, чтобы класть еду в рот. Это также о том, что они учатся есть. Они учатся получать удовольствие от еды. Речь идет о позитивном взаимодействии между родителями и детьми и о том, что еда является частью этих позитивных отношений.

Меня зовут доктор Пурнима Менон, и это мой мини-мастер-класс по воспитанию первых прикормов вашего ребенка.

Когда мой ребенок готов попробовать свой первый прикорм?

Шесть месяцев — самое подходящее время, чтобы начать знакомить детей с первым прикормом. Это время, когда грудного молока перестает хватать для удовлетворения пищевых потребностей. Это также время, когда дети готовы к развитию и сами заинтересованы в том, чтобы пробовать новые продукты. Так что полгода — это нормально.

Какой первый прикорм лучше всего подходит для младенцев?

Крайне важно, чтобы эти первые продукты были настолько насыщены питательными веществами, насколько это возможно. Итак, пюре из цветных овощей, таких как морковь, тыква и сладкий картофель. Протертые фрукты хороши. Вы можете кормить их мясным пюре, если ваша семья их ест. Яйца – отличный первый прикорм для детей.

Дома можно изменить почти все, что вы едите. Вам просто нужно размять его и немного пюрировать для детей. Мы также хотим убедиться, что избегаем продуктов, которые не дают детям витаминов, белков и минералов. Поэтому мы хотим убедиться, что эти первые продукты не слишком сладкие. Они не слишком соленые. Но на самом деле, они богаты питательными веществами, необходимыми для роста мозга.

Как приготовить первый прикорм для ребенка?

Если вы начинаете давать детям первый прикорм в возрасте шести месяцев, вам обязательно нужно сделать из них пюре. Первые продукты должны быть мягкими. Младенцы должны иметь возможность легко их проглотить. Теперь вы можете адаптировать это со временем, поэтому, когда вы впервые вводите продукты, вам нужно сделать из них пюре, но вы можете немного изменить текстуру, когда дети немного подрастут.

Как сделать введение первых прикормов веселым и позитивным опытом для меня и моего ребенка?

Первые продукты — это гораздо больше, чем просто еда. Это о культуре. Это о любви. Речь идет о детях, которые учатся становиться частью наших семей. И если родители будут иметь в виду всю эту картину, это просто немного снимет стресс от простого попадания еды в рот вашего ребенка. И я думаю, что лучшее, что мы можем сделать, это напомнить себе, что дети учатся. Они узнают, кто мы. Они узнают, какие продукты мы едим всей семьей. Они учатся тому, что им нравится, потому что они не знают, что им нравится, пока не попробуют. И мы узнаем о них, когда видим, как они пробуют эту пищу, поэтому очень важно не подвергаться стрессу. Очень важно подходить к этому с терпением, настойчивостью и действительно с большой любовью, потому что в конце концов речь идет об обучении.

Что делать, если мой ребенок отказывается есть первый прикорм?

О, дети снова и снова отказываются от еды, мы должны помнить, что это они учатся. Вы пробуете что-то новое. Для младенцев вполне естественно иногда отказываться от этого вкуса, а иногда наука фактически говорит нам, что младенцам нужно попробовать некоторые вещи несколько раз, прежде чем они смогут чувствовать себя комфортно. Поэтому очень важно, чтобы родители не теряли надежды и не чувствовали себя детьми после того, как они отказались от еды, от которой они отказались навсегда. И лучшее, что мы можем сделать как родители, это расслабиться и попробовать еще раз.

Должен ли я кормить ребенка с ложечки или позволить ему самому тянуться за едой?

Вы можете кормить детей как ложкой, так и очень чистыми руками. Очень важно мыть руки и следить за тем, чтобы все, чем вы кормите ребенка, было настолько чистым, насколько это возможно. Опять же, единственное, что мы должны помнить, это то, что дети учатся, и они очень заинтересованы в своей еде, поэтому кормление детей действительно должно быть чем-то дающим и принимающим. Часть кормления младенцев также заключается в том, чтобы слушать и следить за их сигналами, чтобы родители понимали сигналы, которые им говорят младенцы. Потому что так же, как они не могут есть сами, они также не могут говорить с нами и говорить нам, когда они не получают от чего-то удовольствия, как нам бы того хотелось, или когда их животики полны. Они не могут сказать нам об этом устно и поэтому используют ряд сигналов для отправки сигналов.

Что происходит, когда они становятся немного старше, так это то, что они также хотят начать прикасаться к своей еде и есть сами. Это может начаться уже в возрасте от девяти месяцев до года. Мы можем контролировать то, что мы предлагаем детям, но мы должны позволить им иметь некоторый контроль над тем, как они взаимодействуют со своей едой.

Как часто мне следует кормить ребенка твердой пищей?

Когда вы вводите первые продукты питания, вы хотите начать предлагать их примерно три или более раз в день. А потом, когда дети подрастут, так что, может быть, когда им исполнится 9или 12-месячного возраста, вам нужно увеличить это примерно до четырех раз в день. И вам также необходимо увеличить количество, так что недостаточно кормить в 12 месяцев тем же количеством, что вы кормили ребенка в 6 месяцев. Как частота, так и количество должны увеличиваться по мере взросления детей.

Следует ли продолжать грудное вскармливание после введения твердой пищи?

Вам обязательно следует продолжать кормить грудью. В настоящее время рекомендуется продолжать грудное вскармливание в течение как минимум двух лет и, возможно, даже дольше. В некотором смысле грудное молоко и питательные вещества, которые дает грудное молоко, являются основой хорошего питания для младенцев. И первые продукты добавляют другие важные недостающие питательные вещества, которые нужны младенцам для роста их тела и мозга.

Растущий мозг нуждается в хорошем питании. То, чего мы достигаем с первыми продуктами, на самом деле приносит это питание, чтобы помочь мозгу детей расти. Родители тратят много времени на кормление детей в первые несколько лет жизни. Моменты кормления также предлагают возможности для игры и возможности продемонстрировать любовь. Они создают возможности для развития речи. Родители говорят с детьми о еде или разговаривают с ними, когда кормят их. Первая еда — это не только питание для мозга. Речь также идет о создании возможностей для объединения питания, игр, позитива и всего того, что, как мы знаем, действительно помогает мозгу младенцев очень хорошо расти.

Д-р Менон является старшим научным сотрудником Международного исследовательского института продовольственной политики. У нее есть докторская степень. в области международного питания Корнельского университета и степень магистра наук. в питании из Университета Дели.

Развиваем мозг ребенка с помощью игры: мини-мастер-класс по воспитанию детей

Стенограмма видеоролика «Развитие мозга ребенка с помощью игры: мини-мастер-класс по воспитанию детей»

«Я Джек Шонкофф.

Знаете ли вы, что самое важное вы можете общаться с ребенком через игру? 

Развитие мозга вашего ребенка звучит немного пугающе , поэтому сделайте шаг назад и сделайте глубокий вдох.

Воспитание детей — это больше искусство, чем наука.

Я Джек Шонкофф, и это мой мини-мастер-класс для родителей по воспитанию детей с помощью игры.

1. Почему ранние годы жизни ребенка так важны для развития мозга?

Ранние годы важны, потому что опыт маленьких детей и отношения, которые у них складываются с важными людьми в их жизни, буквально формируют развитие их мозга.

И эта ранняя основа влияет на все обучение и поведение, а также физическое и психическое здоровье на протяжении всей жизни. Невозможно переоценить важность первых лет.

2. Что самое важное может сделать родитель для поддержки развития мозга?  

Самое важное, что любой родитель может сделать для поддержки развития, и особенно развития мозга маленького ребенка, — это узнать этого маленького ребенка, научиться читать сигналы этого ребенка, научиться быть в состоянии участвовать в том, что мы называем взаимодействием «обслуживание и возврат».

3. Что такое «подача и возврат» и как это выглядит?

Подавать и возвращать так же, как играть.

Мне становится лучше!

Итак, это подача и возврат; вы становитесь лучше с практикой.

Причина, по которой фраза «подача и возврат» точно описывает то, что важно во взаимодействии, заключается в том, что оно идет в обоих направлениях. Младенец служит улыбкой, воркованием, болтовней, жестом, а родитель или другой взрослый, заботящийся о ребенке, возвращает ответ, связанный с тем, что сделал ребенок. ребенок издает звук; вы делаете тот же звук в ответ. Младенец указывает на что-то; вы смотрите на это и указываете на себя. Это ключ. Это идет в обоих направлениях. Ребёнок может начать. Родитель может начать. Главное, как вы ответите.

Подача и возврат не всегда работают с первого раза. Но чем больше вы практикуетесь, тем на самом деле становится легче.

4. Как «подача и возврат» связана с игрой между родителем и ребенком?

Для очень маленьких детей все важное обучение происходит в контексте игры. Игра — это исследование. Игра пробует вещи. Игра — это попытка выяснить, когда вы делаете что-то одно, происходит что-то другое. Игра пытается развить чувство господства над миром. Многое из этого достигается за счет создания безопасной среды и возможностей для обучения.

Много игр, много взаимодействия между родителями и маленькими детьми относится к категории «подача и возврат». Некоторые игры проводятся в одиночку самим ребенком.

5. Что бы вы посоветовали родителям, как в игровой форме «подавать и возвращать»?

Я бы начал с того, что идея «подать и вернуть» стала чем-то легким, дружелюбным и расслабляющим. Игра может происходить, когда вы кормите ребенка, когда вы переодеваете ребенка, когда вы купаете ребенка. Все это возможности для игрового взаимодействия и обучения между взрослыми и детьми.

Чтобы помочь родителям понять, что когда вы улыбаетесь в ответ, а затем не просто останавливаетесь на достигнутом, а начинаете играть, вы на самом деле строите мозговые цепи.

6. Почему есть игры, в которые родители могут играть со своим ребенком, чтобы развивать его мозг?

В младенчестве с очень маленькими детьми все зависит от взаимодействия, визуального, звукового, взгляда ребенку в глаза, установления этой личной связи, чуткости к чувствам вашего ребенка.

Вот некоторые вещи, о которых люди могут не думать как об играх, но они игры; они играют. Пикабу — надевание платка на голову. «Где малыш, о, вот он». Пирожное. «Какого роста ребенок? Такой большой!» Лучшие игры создают чувство эмоциональной безопасности, которое позволяет расти. Когда вы закрываете лицо тканью и играете в прятки, дети учатся.

Почему ребенок все еще смеется каждый раз, когда вы это делаете? Во-первых, это личное взаимодействие; это очень полезно. Но во-вторых, ребенок осваивает концепцию исчезновения и возвращения вещей и знает, что они все еще существуют.

Если ребенок постоянно хочет это делать, на это есть причина. И причина этого в том, что мозг ребенка говорит: «Я осваиваю это. Я многому учусь на этом. Я получаю удовольствие от обучения». Спросите себя: что нравится делать моему ребенку? А затем спросите себя, почему, по вашему мнению, ребенку нравится это делать? И ответ всегда таков: «потому что это помогает строить мозг ребенка» 9.0005

Джек П.