План-конспект внеурочного занятия для учащихся 1-го класса. Тема 6: «Книги современных детских писателей»

Цель: Познакомить учащихся с произведениями одного из современных детских писателей.

Задачи:

• Образовательные: познакомить учащихся с жизнью и творчеством В.Степанова.
• Развивающие: формировать умение слушать, размышлять; участвовать в беседе, выражать свое мнение; содействовать развитию творческих способностей детей.
• Воспитательные: воспитывать положительные качества личности; соблюдение правил поведения на занятии.

Ход занятия

Организационный момент. Психологический настрой

Прозвенел для нас звонок,

Встали дружно мы в кружок.

Вправо, влево повернемся

И друг другу улыбнёмся. (передаем по кругу улыбку)

— Здравствуйте, ребята! Рада приветствовать вас на занятии кружка.

Актуализация знаний и определение темы

Отгадайте загадку:

Кто на свете всех умнее?

Кто все знает и умеет?

И в любой свободный час

Кто всему научит нас? (Книга)

— Ребята, кто пишет книги? Правильно, писатели.

Перед нами книжная выставка. Посмотрим, какие книги на ней представлены. Кто может прочитать авторов данных книг? (Успенский, Остер, Дружинина, Георгиев, Степанов, Богородицкая, Жуков). Это современные русские детские писатели. Они создают свои произведения в нынешнем столетии.

Один из них — детский писатель и поэт — Владимир Александрович Степанов.

Новый материал. Презентация

Владимир Александрович Степанов родился 25 сентября 1949 года в подмосковном поселке Клязьма. Здесь, вблизи от Москвы, маленький Володя делал первые шаги, ходил в школу, купался, загорал, бегал на лыжах и познавал природу. Будущий поэт с детства жил среди цветов, яблонь, сиреневых дождей и поющих скворечен.

Открытию удивительного мира растений он обязан, прежде всего, отцу — Александру Федоровичу — агроному по образованию и знатному, профессиональному цветоводу. С детских лет приучал он Владимира ухаживать за землицей, выращивать цветы, кустарники, деревья, любить людей, любить свою землю.

Первое стихотворение Владимир Степанов написал в пятом классе, а первая публикация появилась в «Московском комсомольце», когда автору исполнилось 17 лет. Первая книга «Нарисованная вишня» вышла в издательстве «Малыш». И это не случайно. Закончив педагогический институт, долгое время работал в школе. Наверное, поэтому, многие его книги — это книги-уроки, книги-игры, книги-азбуки, книги-картины. Это путешествия в ромашковые сны детей, птиц, животных.

Первое стихотворение Степанов написал в пятом классе, а первая публикация появилась в «Московском комсомольце», когда автору исполнилось 17 лет. Первая книга «Нарисованная вишня» вышла в издательстве «Малыш». И это не случайно. Закончив педагогический институт, долгое время работал в школе. Наверное, поэтому многие его книги — это книги-уроки, книги-игры, книги-азбуки, книги-картины. Это путешествия в ромашковые сны детей, птиц, животных.

— Ребята, какие книги В.Степанова есть на нашей книжной выставке?

— По содержанию определите, что это за книги. (Сборники стихов, сказок, загадок).

— По иллюстрациям определите, о чем писал автор? (О Родине, животных…)

— Кто автор иллюстраций? Где вы нашли эту информацию? (Правильно, на титульном листе)

Владимир Степанов — автор более 150 книг для детей и юношества. Познакомимся с некоторыми из них.

Круглый кот

Жил на свете круглый кот,

Круглым был он круглый год:

Кругло ел и кругло пил,

Кругло «мяу» говорил…

Круглой лапой круглый кот

Умывал свой круглый рот.

Сядет он перед крыльцом —

Круглый сам и хвост кольцом.

Почему он круглым был?

Потому что спать любил.

Днём и ночью круглый кот

Никаких не знал забот.

Говорили про кота:

— Это просто смехота.

Это просто чудеса:

Кот круглее колеса.

Круглый кот на этот смех

Только уши прятал в мех.

Но однажды странный звук

Круглый кот услышал вдруг…

Поводил он круглым ухом:

Это муха? Нет, не муха.

«Может быть, — подумал кот,

Где-то рядом жук ползёт?

Нет, наверно, в час ночной

Кто-то шутит надо мной.»

Рассердился круглый кот,

Грозно двинулся вперёд,

Когти выпустил из лап:

— Мяу-мяу! Цап-царап!

Тут увидел кот в углу —

Тень мелькнула на полу.

Тень, шурша и шеборша,

Грызла корку не спеша.

Шерсть в кромешной темноте

Встала дыбом на коте.

Прыгнул кот — исчезла мышь.

Наступила в доме тишь

С этих пор, который год,

Спать не может ночью кот.

По ночам, прогнав дремоту,

Кот выходит на охоту.

Стал он стройным, гибким, ловким,

Сальто крутит на верёвке.

Даже маленький котёнок

Задаёт ему вопрос:

— Вы случайно не тигрёнок?

Папа ваш не в джунглях рос?

Кот молчит и когти точит —

Снова круглым быть не хочет!

— Ребята, чему учит нас эта история? (Ответы детей).

— Чтобы быть стройными, здоровыми, конечно, необходимо заниматься спортом.

Физминутка

Звучит «Песенка — Азбука»

Много стихов Владимир Александрович посвятил нашей Родине, великой России, её просторам, народам, героям, обычаям и традициям:

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

Как-то у Владимира Александровича спросили: «Какой вы видите детскую литературу?» «Я вижу её доброй…», — ответил писатель. Степанов хочет, чтобы все дети росли добрыми, искренними, благородными. И никогда не обижали тех, кто нуждается в их защите: птиц, насекомых.

В каждом произведении Владимира Александровича Степанова непременно присутствуют растения, или животные, или явления природы. Сказки писателя учат смелости, доброте, сочувствию, состраданию. Одна из таких сказок — «Лесные звезды».

— Чему учит нас эта сказка? (Ответы детей).

— Ребята, разыграем сказку. Распределение ролей и инсценирование.

— Ребята, посмотрите, в руках у вас не просто звезды. На их обратной стороне, что вы видите?

(Правильно, загадки). Это загадки Владимира Степанова. Отгадаем их.

Как запутает петельку, —

Не распутать за недельку. (Заяц)

Что за ёлочка такая?

Эта ёлочка живая —

В серенькой одёжке

Бродит по дорожке. (Ежик)

Что за ёлочка такая?

Эта ёлочка живая —

В серенькой одёжке

Бродит по дорожке. (Осень)

Есть у автора очень красивое, сказочное стихотворение.

Осень — рыжая лиса

Между ёлок, между сосен

Осторожно бродит осень.

Осень — рыжая лиса —

Красит в рыжий цвет леса.

Но зелёного убора

Не раскрасить ей у бора.

Для лисы остры и колки

Леса хвойного иголки.

— С кем сравнивает осень автор? (С рыжей лисой) Почему?

Подведение итогов. Рефлексия

— Ребята, о каком детском писателе-поэте вы сегодня узнали?

— Какое произведение вам больше всего запомнилось?

— Чему учат произведения Владимира Степанова?

— Перед вами листочки деревьев. Осенью они меняют свой окрас. Давайте и мы их раскрасим. Если у вас хорошее настроение, солнечное, раскрасьте листочки в желтые-красные-оранжевые цвета. Если не очень хорошее, вам грустно и скучно — в коричневый. Клеим листочки на дерево. Посмотрим, что у нас получилось.

— С творчеством других современных детских писателей и поэтов вы можете познакомиться самостоятельно, взяв книги для чтения с книжной выставки. Жду вас на следующем занятии. До новой встречи!

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром. «Мы читаем. Произведения детских писателей, поэтов, сказки.» | План-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа):

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по ознакомлению с окружающим миром.

                    «Мы читаем. Произведения детских писателей, поэтов, сказки.»

Воспитатель: Ипатова С.В. Высшая квалификационная категория

Тема : Мы читаем. Произведения детских писателей, поэтов, сказки.

Цель: Формировать у детей представление о библиотеке, о значении книги в жизни людей, о правилах поведения в библиотеке.

Познакомить детей с историей создания и изготовления книги.

Воспитывать любовь и бережное отношение к книгам..

Ход   совместной деятельности.

          Воспитатель предлагает детям собраться около книжного уголка.

Воспитатель читает загадку:

«Есть листок, есть корешок.

А не куст и не цветок.

Нет лап, нет рук.

А приходит в дом как друг.

На колени к маме ляжет,

Обо всём тебе расскажет»

 (Книга)

 Воспитатель:

Сегодня, друзья мои, мы будем говорить о книге, истории создания книги и  бережном отношении к ней. Часто говорят: «Книги — наши друзья».

 Почему книгу считают другом?

Для чего нужна книга?

Дети.(отвечают и садятся на места) 

 Правильно, люди передают знания, информацию друг другу с помощью книг. 

Воспитатель:     Книги как мудрые добрые друзья вводят нас в удивительный и прекрасный мир — рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. С помощью книг мы можем совершить интересные путешествия, читая книги, мы узнаем стихи, загадки, пословицы и поговорки.

Не зря говорит пословица: «Книга — источник знаний».

Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней —
Станешь вчетверо умней.

Воспитатель: Что будет, если исчезнут все книги? (воспитатель выслушивает рассуждения детей и подводит итог)

Воспитатель: « Да, вы правы дети. На свете есть множество замечательных книг. Ты можешь задать себе любой вопрос и найти ответ в книге.»

Воспитатель: «Где взять книгу?»

Дети.   (Дома, у друга, в магазине, в библиотеке)

Воспитатель: «Что такое библиотека?»

 Дети.(Дом, где живут книги) 

Дальнейшая беседа сопровождается показом слайдов о библиотеке.

Воспитатель: «Библиотека – собрание книг, которое один человек или много людей собрали и хранят. Этим словом называется и здание, где хранят книги. Любой желающий может прийти в библиотеку, подобрать себе книгу или журнал и взять домой и прочитать.

  Наиболее ценные или старые книги читают в специальном месте, которое называется читальный зал.

Какие бывают библиотеки? 

Дети.(Детские, взрослые, домашние). 

Воспитатель: «В библиотеке много книг, кто помогает найти нужную книгу?»

 Дети.(Работник библиотеки – библиотекарь.)

 Воспитатель: Какую помощь оказывает библиотекарь читателям?

 Дети.      (Подбирает книги)

 Воспитатель. В библиотеке много книг. Очень трудно найти нужную. На помощь  библиотекарю приходят указатели – каталоги: на каждой карточке –название книги и автор, в углу карточки знак-цифры и буквы. По этому знаку библиотекарь определяет, на какой полке и в каком месте находится книга.

Найти нужную книгу может помочь и компьютер.

  «Как называются люди, которые приходят в библиотеку за книгами?»

 Дети.(Читатели).

 Воспитатель: «Давайте рассмотрим книги в нашей библиотеке.

                         ( Рассматривание книг в книжном уголке.)

 На какие группы можно разделить наши книги?»

 Дети. (Сказки, стихи, рассказы, есть у нас и журналы).

 Воспитатель: « Какие бывают сказки?»

 Дети.(авторские, народные)

Расскажите, какие бывают книги? (словари, энциклопедии, книги для взрослых и детей). 
— Из чего делают книги? (из бумаги). 
— Из каких частей состоит книга? (обложка, корешок, страницы).

—  А вы знаете стихи про книгу?  Загадки, пословицы, поговорки?

 Воспитатель: молодцы, вы немного устали и сейчас мы сделаем физкультминутку

(Введение детей в игровую ситуацию.)

   А теперь я вам расскажу интересную историю.

 Когда все дети уходят домой, в группе становится тихо-тихо. Однажды я услышала, о чём шептали книги. Хотите узнать, о чём шептали книги? 

Не берите меня, пожалуйста, грязными руками, мне будет стыдно, если я буду грязная или в пятнах! — шептала одна книга
Не перегибайте мой переплёт. Я могу потерять самые интересные страницы! — говорила другая книга.
Пользуйтесь, пожалуйста, закладкой и не загибайте мои страницы, они порвутся!
Я люблю чистоту, но боюсь воды. Защитите меня от дождя и снега!
Не рисуй, пожалуйста, на моих страницах ни ручкой, ни карандашом. Другим детям будет трудно меня читать!
Вы запомнили просьбы книг?  (ответы детей)

— Как надо обращаться с книгой?(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, всегда ли книги были такими, как мы их знаем? Хотите узнать, какими книги были в древности? Мы поговорим о тех древних книгах, которые мы никогда не видели.  

1.   Давным-давно были времена, когда книг не было. Необходимые сведения заучивались наизусть и на дальние расстояния посылались «живые письма» — гонцы. (Слайд).

2.  Но много запомнить было трудно и тогда люди придумали на длинной верёвочке, ленточке завязывать узелки, потом спутывали её в клубок. (Показать иллюстрацию).

Чтобы прочитать такое «верёвочное письмо», надо было его развернуть и провести пальцами по всем узелкам.

3.  Потом  люди изобрели рисуночное письмо. (Показать иллюстрацию).

4. Постепенно люди искали новые способы передачи мысли. Человек уже придумал буквы, умел писать. Он записывал то, что хотел запомнить. На чём же он писал?

5.В разных странах писали на том материале, который находился вокруг. Например на глиняных дощечках. (Показать иллюстрацию). На влажной глиняной дощечке писали острой палочкой. 

6. Пробовали люди писать и на бересте. (Показать иллюстрацию).

-Что такое береста?

 Береста – это наружная часть берёзовой коры. Буквы процарапывали особыми костяными инструментами.  

7. А вот в Древнем Египте писали на папирусе. Это болотное растение похожее на камыш. (Показать иллюстрацию).

8.   К сожалению, папирус не очень прочный. Им стал пергамент. Пергамент – это обработанная кожа из шкур телят. Он был прочнее. Из пергамента впервые стали делать книги, очень похожие на наши.

9.  Помогла человеку бумага. Изобрели её в Китае. И тогда появились первые книги из бумаги. Сначала их писали пером от руки. Обычно писал человек, у которого был красивый почерк. (Показать иллюстрацию с изображением летописца).  

10. Чтобы книга привлекала внимание, её красиво оформляли. рисовали картинки, выделяли заглавные буквы яркими красками. (Показать иллюстрацию старинной книги и нарисованные на листах древние заглавные буквы). 
Нужно было очень много времени, чтобы написать одну книгу вручную. 

— Как вы думаете, эти книги были доступны многим людям? 
— А что придумали люди, чтобы книг было много? (Придумали печатать). 

11. Человек придумал печатный станок. (Показать печатный станок). И ускорил изготовление книг.

— Как вы думаете, прежде чем напечатать книгу, что необходимо подготовить? (Ответы детей). Материал для книги.

 Над этим работают поэты, писатели, художники.(показать)

 Они решают, какого размера будет книга, как она будет выглядеть, какие будут рисунки. 

12.  Современные книги ( аудиокниги и электронная книга)(слайд). Вот какой долгий путь проделала книга, пока не стала такой, какой мы её знаем теперь.  А вот уже мы попали в настоящий мир: здесь современные книги, аудиокниги и электронная книга.

 Дидактическая игра «Из чего сделана книга?»

-Ребята, как вы думаете?( На камне)

-Как называется такая книга?(Каменная). И т.д.

Гимнастика для глаз  (любопытная Варвара).

Любопытная Варвара смотрит влево, смотрит вправо

Смотрит вверх и смотрит вниз.

Чуть присела на карниз,

А потом упала вниз.

                                                    Создание детской книги  

Вы все молодцы! На этом наше занятие окончено.

Девять современных детских книжек с картинками, которые вы должны прочитать во взрослом возрасте

• The A.V. Club
• Deadspin
• Gizmodo
• Jalopnik
• Jezebel
• Kotaku
• Quartz
• The Root
• The Takeout
• The Onion
• The Inventory

Lifestyle

KID LIT

For everybody.

Изображение: Flickr/David D, CC BY 2.0

By

Thu-Huong Ha

Опубликовано 8 ноября 2015 г.

Мы можем получать комиссию за ссылки на этой странице.

Друзья это хорошо. Делиться заботой. Все меняется, но это нормально.

Книги, написанные для детей, могут быть простыми до клише, но именно это делает их необычайно острыми для взрослых. Лучшие детские книги работают на двух уровнях: утешительные или тревожные для детей, но познавательные (или забавные) для взрослых, которые читают им или в одиночестве. (Поскольку детская литература способствует росту продаж книг во всем мире, можно с уверенностью сказать, что любящие родственники и родители не единственные покупатели.)

Независимо от того, являетесь ли вы родителем, нуждающимся в лучшем времени для сна, любителем иллюстраций мирового класса или просто занятым взрослым, желающим успокоить чрезмерно возбужденный ум, после классики, такой как  Щедрое дерево , есть что почитать. Взгляните на эту подборку проницательных и очаровательных новых книжек с картинками, опубликованных за последние 15 лет.

Мой друг грустит

(2007 г.), автор Мо Виллемс Джеральду грустно, и Пигги хочет найти способ заставить его почувствовать себя лучше; за исключением того, что в этом мире нет терапевта в конце туннеля.

Lost and Found

(2005), Оливер Джефферс Мальчик находит на пороге милого пингвина и отправляется на Южный полюс, чтобы вернуть домой своего нового одинокого друга. Появляются великолепные голубые морские пейзажи.

Госси и Герти

(2002), Оливье Данреа

Изображение: Courtesy Olivier Dunrea

Госси и Герти — гусята и лучшие друзья, которые носят одинаковые крошечные сапоги. Их дружба состоит в том, чтобы следовать за лидером, пока однажды Герти не задается вопросом, кто она на самом деле. Это немного слишком близко к дому, но в конце концов преобладает компромисс, и все получают хорошую еду. Слава Богу.

Я хочу вернуть свою шляпу

(2011), Джон Классен

У медведя отсутствует красная шапка, и он хочет ее вернуть. Все животные заявляют о своей невиновности в том, что у них есть шляпа, включая одного, который явно лжет. Здесь не так много уроков, кроме того, что нельзя ссориться с медведем, когда он потерял свою любимую вещь. Красивые иллюстрации, много смеха.

Flotsam

(2006), Дэвид Визнер Победитель Дэвид Визнер. Бессловесная, как опыт глубокого океана, книга представляет собой ярко окрашенный побег.

Дополнительная пряжа

(2012 г.), Мак Барнетт, иллюстрации Джона Классена

Изображение: Courtesy Harper Collins

Девушка по имени Аннабель находит коробку пряжи и вяжет цветную одежду для своего черно-белого городка. По сути, все в ее мире — домашние животные, машины, дома и соседи — можно улучшить с помощью свитера из пряжи. Соглашаться.

Нажмите здесь

(2011 г.), Hervé Tullet

Изображение: предоставлено Good Reads

Эта безликая книга представляет собой ретроспективный интерактив, похожий на приложение, но сделанный из бумаги. Читатель пальцами и воображением заставляет точки множиться, разбрасываться и менять цвет.

Уже спокойной ночи!

(2015), Джори Джон, иллюстрации Бенджи Дэвиса. Знакомая история для всех, кто учился в колледже, и для любых интровертов, окруженных экстравертами. Или наоборот.

Это книга

(2010 г.), автор: Лейн Смит

Изображение: предоставлено Macmillan

Всем, кто любит перелистывать страницы книг,0051 Это книга показывает двух животных, обсуждающих, что делает книгу книгой. Сладкий призыв к книгам из бумаги.

Изображение David D на Flickr, лицензия CC BY 2.0 .

Детские книги современных греческих авторов – журнал NEO

РАЗМЫШЛЕНИЯ МНЕМОСИНЫ…

Мария А. Карамитсос

Вы слышали о Мнемосини, греческой богине памяти. Любители мифологии знают, что она также богиня рассказывания историй и мать муз! Так что вполне уместно назвать литературную колонку в ее честь. Здесь вы узнаете об авторах, поэтах, книгах и обо всем, что связано с «греческой» литературой.

Мария А. Карамитсос

С возвращением! На этот раз поговорим о детских книгах! Есть множество современных греческих авторов, пишущих книжки с картинками, и многие из них написаны на греческие темы. Некоторые даже двуязычны. Так много талантливых авторов, что я мог бы заполнить несколько страниц. Давайте познакомимся с некоторыми из более поздних выпусков.

Панайота Андреадакис

После десятилетий работы в сфере здравоохранения Панайота переключила передачу, чтобы следовать своей страсти к разделению греческого наследия и православной веры. Она написала две двуязычные книги на греческом и английском языках, которые помогают детям узнать о греческих традициях и обычаях. Азбука двенадцати дней Рождества и Азбука греческой Пасхи .

Елизавета Арколаки

Этот многоязычный автор, который много публикуется, ведет родительский блог, является переводчиком и учителем иностранных языков. Двуязычные книги Елизаветы изданы на 50 языках, включая английский и греческий. Она также написала книги о воспитании мультикультурных детей. Среди ее самых популярных — Happiness Street (независимо опубликовано, 2020 г.), в котором молодая девушка размышляет о летних воспоминаниях со своей бабушкой.

Элени Элефтериас

Автор многочисленных публикаций и музыкант также преподает новогреческий язык. Она стоит за двуязычным книжным магазином в Новом Южном Уэльсе, Австралия. Среди самых популярных двуязычных греко-английских книг Элени — Когда ты сможешь поиграть со мной ? (2022) и Моя бабушка — музыкант (2020). Оба они опубликованы компанией Grammatika Pty. Ltd.

Eleni Fuiaxis

Эта актриса/модель, ставшая предпринимателем и автором, пишет истории, которые преподают уроки благодарности, саморефлексии, решения проблем, сочувствия, доброты и инклюзивности. Придирчивый Патрик (Mascot Kids, 2022) — первая книга в «Коллекции детей, которых мы любим».

Мария Камулаку-Марангудакис

Археолог по профессии, Мария начала писать в 2013 году. Птицы Аристофана. Артур Убийца мух и сорок драконов (Little Centaur Press, 2018) вдохновлен лаконской сказкой. Он также был переведен на французский язык. Недавно она опубликовала обновленную версию Sky Cloud City (Little Centaur Press, 2021). С 2020 года она пишет серию рассказов для журнала KPHTH , в которых братья и сестры Минос Зойрос и Ариадна Лалаусса знакомят детей с критской культурой, историей и археологией.

Эллен Карис

Возможно, вы знаете ее как греческую богиню комедии, но она также учитель воскресной школы и автор книги Особые люди: крестные родители в православной христианской вере (Bowker Identifier Services, 2020). Эллен создала этот ресурс, чтобы помочь детям рассказать об особых отношениях между крестным родителем и крестным ребенком.

Ник Кацорис

Нью-йоркский адвокат «в дневное время», Ник является автором серии книг «Лукуми» и основателем Фонда Лукуми «Сделай мир лучше». Вдохновленный рождением сына, он написал первую книгу Лукуми в 2003 году. Сейчас в отмеченной наградами серии насчитывается восемь книг. Многие знаменитости озвучили его рассказы, в том числе «Добрые дела Лукуми » (независимо опубликовано, 2009 г.), рассказанные Джоном и Дженнифер Энистон.

Брианна Кукос Мидгли

Серия книг «Кухня Яйя» (независимая публикация) была вдохновлена ​​заветными детскими воспоминаниями Брианны. В сериале Яйя рассказывает Кукле о своем греческом наследии, семейных традициях и о том, как приготовить греческий рецепт. Что-то происходит, что приводит к обучаемому моменту. На данный момент в серии три книги: Честность (2019), Терпение (2020) и Семейные традиции (2021).

Penelope Lagos

Модель, актриса, активный зоозащитник, ее первая книга I Miss My Best Friend (GreenTree, 2017) о потере питомца. Он получил 5-звездочную награду «Любимые читатели». Вторая книга Пенелопы, Различное — прекрасное (Who Chains You Books, 2020), посвящена принятию себя и других независимо от того, как вы выглядите.

Джоанна Лупакос

Канелла и Санни (независимое издание, 2021 г.) рассказывает о бабушке Джоанны и ее домашней канарейке. История иммиграции следует за Канеллой, которая преследует свою американскую мечту вместе со своим верным пернатым другом. Это история о том, как идти за своей мечтой и никогда не сдаваться.

Анна Прокос

Серия «Lucky Book» (издательство A-to-Z) знакомит детей с греческими обычаями и историей. Ее первая книга, The Lucky Cake (2011), посвящена традиции Василопиты. Узнайте о традициях Пасхи в The Lucky Egg (2013). Счастливый день (2021) о Дне независимости Греции и греческой революции. OXI Day находится в центре внимания в The Lucky Word (2021).

Агата Роди

Этот многократно публикуемый автор, поэт и издатель был преподавателем иностранных языков в течение последних двадцати лет. Амели едет к бабушке (независимое издание, 2021 г.) — один из самых популярных романов Агаты. Ее книги были переведены на английский и французский языки, а ее последняя книга, A Young Kimolistas (Waveing ​​Waves, 2022), также будет переведена на японский язык.

Анжелики Стаматопулу-Педерсон

Мать сына с потерей слуха, Анжелики написал Секреты, скрытые под пальмой (AuthorHouse, 2019). Он знакомит детей с чувствительным миром детей с кохлеарными имплантами. Он моделирует способы подхода, дружбы и вовлечения этих детей в школьные мероприятия. Она переведена на греческий язык.

Деметра Цаварис Лекурезос

Предприниматель, кинопродюсер и сорежиссёр, автор семи книг. В 2014 году издательство thewordverve опубликовало первую серию образовательно-развлекательных программ Demetra «Young World Traveller», в которой дети отправляются в виртуальные путешествия.0051 Готово, готово, Опа! (2017) переносит читателей в Грецию. Он также доступен на греческом языке. Она также написала «Письма со всего мира: изучение греческого алфавита», (2017 г.) и «Рак в моей семье», (2020 г.), в соавторстве с ее дочерью Катериной Лекурезос. Четвертая книга «Молодой путешественник», также написанная в соавторстве с Катериной, называется «Глобус в глобусе » (2022).

Стефани Тимотеу

Греко-кипрская журналистка Стефани написала серию «Икойения», пять двуязычных греко-английских рифмованных сказок, рассказывающих о молодой девушке по имени Антея и ее отношениях со своими близкими. Есть Готовка с Яйей , Садоводство с Папу , Игры с Бабой , Перед сном с Мамой , и Рождество с моей семьей . Она также является автором двух книг My Greek Guide b : Numbers и The Alphabet .

Константина Г. Циуциопулос

Это не юбка (независимое издание, 2021 г.