Как выучить с детьми дни недели: Как выучить дни недели с ребенком.

Содержание

Как выучить дни недели с ребенком.

КОГДА И КАК НАЧАТЬ УЧИТЬ ДНИ НЕДЕЛИ?

Начинать можно, как только ребенок начал проявлять интерес к окружающему миру и изучать его законы. Обычно это происходит к трем-четырем годам. Не стоит учить ребенка младше трех лет, для него это понятие еще слишком абстрактное. Перед изучением новой временной характеристики ребенок должен знать и понимать понятия «утро», «день», «вечер», «ночь».

Знать дни недели важно, потому что это позволяет ориентироваться в пространстве и во времени. Для ребенка 4-5 лет ведущим становится абстрактное мышление, которое не позволяет мыслить «конкретными» категориями. Один год может исчисляться одним днем, неделя – одним часом. Чтобы не происходило такой подмены понятий, необходимо прививать малышу точное значение слов «неделя» и «время». Сделать это можно при помощи наглядных пособий и игр.

Обучение должно быть систематическим и планомерным. Предлагать ребенку доступные для его возраста и уровня развития задания. Обучать только с применением наглядных пособий и давать ребенку непосредственно действовать с ними. Ребенка 6-7 лет обязательно познакомить с календарем природы, с отрывным календарем. При помощи отрывного календаря сформировать представление о неделе, месяце, годе, а также праздниках.

С чего начать? Обучение станет эффективным, если вы сопроводите его небольшой историей о происхождении самой недели и о значении каждого дня в ней.

Неделя – отрезок времени, равный семи дням. На Руси неделю называли седьмицей. Первый день недели называется понедельник – это первый день после выходных. Второй день недели – вторник, третий – среда. Среда означает середину недели. Четверг – четвертый день, пятница – пятый. Выходные (суббота и воскресенье) – дни, когда все отдыхают и не работают, больше времени уделяют семье и близким. Для наилучшего понимания ребенком вашего рассказа, сопроводите его более точными характеристиками каждого дня. Например, в понедельник ты встречаешься с бабушкой, во вторник ты идешь в танцевальный кружок, в среду к нам приходят гости и т. д. Чтобы ребенок понял разницу между выходным и рабочим днем, скажите ему, что с понедельника по пятницу он ходит в садик, а в субботу и воскресение остается дома. Таким образом, когда ребенок будет в среду мечтать о субботе, вы ему скажете, что должно пойти еще два дня. Без вступительной беседы ребенок вряд ли захочет понимать цветные иллюстрации и игры, что вы ему предложите.

Когда малыш начинает посещать детский сад и кружки, у него появляется множество вопросов: почему сегодня в детский сад идти не нужно? почему на танцы только завтра? Если вы научите малыша определять дни недели, то он сможет примерно представлять, что его ждет в тот или иной день. А это уже первый шаг на пути к планированию собственного времени.

Из этой статьи вы узнаете, как выучить дни недели с детьми так, чтобы процесс прошел легко и интересно.

КАК МЫ НАЧИНАЛИ?

Всем известно, что дети усваивают любую информацию лучше всего в игре. Желательно сделать календарь так, чтобы каждый день ребенок мог что-нибудь откреплять / прикреплять / наклеивать / закрашивать и т. д. Таким образом, будет задействован не только зрительный канал восприятия, но и чувственный.

Я сшила вот такой небольшой дидактический материал: цветные кармашки (нечто подобное я увидела в интернете). Сшила маленькую куколку. Кармашки я сшила по цветам радуги, подписала цифры и название дней недели. Далее поставила куколку в кармашек «Воскресенье» (это было воскресенье) — показала свои цветные кармашки дочке и объяснила, что это Дни недели, у каждого свой цвет и свое название. Рассказала, что сегодняшний день называется «Воскресенье» — выходной, и наша куколка живет в последнем кармашке, т.е. последний день недели. А завтра наступит понедельник и куколка будет жить в первом кармашке. С утра, перед садиком я объяснила дочке, что сегодня понедельник, наша куколка сегодня живет в красном кармашке и проведет там весь день, пока дочка будет в садике. Вечером, придя с детского сада, дочка уже хотела перевести куколку в следующий кармашек, чего я и ожидала, но объяснив, что понедельник еще не закончился, мы оставили куколку в кармашке «Понедельник».

Во Вторник с утра, мы с дочей поселили куколку в следующий, оранжевый кармашек. Говорю: «Вот теперь настал вторник, второй день недели. Вчера был понедельник, сегодня вторник, а завтра наступит среда (показывая на следующий кармашек). И такую схему мы повторяли каждый день. К выходным дочка уже запомнила ВСЕ дни недели, да к тому же, сама того не замечая, запомнила цвета радуги). Это как приятный бонус)))

ПЕРВЫЙ КАЛЕНДАРЬ

Кармашки – это лишь один из множества вариантов оформления первого календаря.

Варианты могут быть разными, например:

— лестница со ступеньками;

— цветика-семицветика, у которого лепестки отстегиваются и пристегиваются на липучки;

— в виде круга с семью секторами и вращающейся стрелкой;

— в виде паровоза с вагончиками;

— в виде картинок, с различными событиями (понедельник-танцы; вторник-бассейн; суббота — в гости к бабушке и т.д.)

После того, как вы нашли на календаре наступивший день недели, полезно обсудить с ребенком, будний это день или выходной (если родители работают по пятидневке и ребенок посещает детский сад, эти понятия, как правило, запоминаются довольно легко).

Будьте готовы к тому, что интерес ребенка к календарю не будет вечен, скорее всего, через 1-2 недели энтузиазма у малыша поубавится, и он будет все чаще забывать подходить к календарю. В этом случае лучше просто отложить календарь на какое-то время и вернуться к нему позже.

ИГРЫ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ ДНЕЙ НЕДЕЛИ

ИГРА 1. Чья неделька быстрее соберется?»

Суть игры: написать (напечатать) на карточках дни недели в том количестве, сколько игроков будет играть и перемешать (например, если играют 2 чел, то нужно по 2 карточки Понедельника, по 2 карточки Вторника и.т.д). Затем по сигналу игрокам предлагается в строгой последовательности разложить эти карточки. Выигрывает тот, кто быстрее и правильней соберет все Дни недели.

ИГРА 2. Викторина «Дни недели» с использованием жетонов.

Суть игры. Ведущий (родитель или воспитатель) задает вопросы о днях недели, например:

— Какой первый (третий, пятый, шестой) день недели?

— Назовите соседей вторника (пятницы).

— Назовите выходные (рабочие) дни.

-Какой день недели следует после (до) четверга?

— Какой по счету понедельник (вторник, среда, четверг)?

Кто правильно ответил на вопрос получает жетон. Победит тот, у кого больше жетонов в конце игры.

ИГРА 3. Дидактическая игра «Какого дня недели не стало»? с жетонами.

Суть игры: Нужно написать (напечатать) Дни недели на разных карточках. Разложить их в ряд в случайном порядке. Ребенку (детям) предлагается закрыть глаза. В это время ведущий убирает одну или две карточки. Открыв глаза, ребенок называет, каких дней недели не стало. Другой вариант игры: можно поменять местами карточки в ряду и предложить ребенку их расставить в правильной последовательности.

Вот таким незатейливым способом дочка усвоила Дни недели))). Чего и Вам желаю. Также на помощь могут прийти стишки для лучшего запоминания.

СТИШКИ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ ДНЕЙ НЕДЕЛИ

В понедельник мы стирали,

Пол во вторник подметали.

В среду мы пекли калач.

Весь четверг играли в мяч.

В пятницу мы чашки мыли,

А в субботу торт купили.

И, конечно, в воскресенье

Звали всех на день рожденья.

Пели, прыгали, плясали,

Дни недели посчитали.

***

Вот неделька, в ней семь дней.

Поскорей знакомься с ней.

Первый день по всем неделькам

Назовется понедельник.

Вторник- это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка среда

Третьим днем всегда была.

А четверг, четвертый день,

Шапку носит набекрень.

Пятый – пятница-сестрица,

Очень модная девица.

А в субботу, день шестой,

Отдыхаем всей гурьбой.

И последний, — воскресенье,

Назначаем днем веселья.

***

Подскажите-ка нам, звери,

Первый-понедельник –

Зайка-рукодельник!

За ним приходит вторник –

Соловей-задорник.

За вторником – среда,

Лисичкина еда.

За средой четверг –

Волк глазами сверк.

За четвергом к нам пятница

Колобком прикатится.

За пятницей – суббота,

Баня у енота.

За субботой – воскресенье,

Целый день у нас веселье.

***

Муха – чистюха

Жила-была муха-чистюха.

Все время купалась муха.

Купалась она в воскресенье

В отличном клубничном варенье.

В понедельник — в вишневой наливке,

Во вторник — в томатной подливке,

В среду — в лимонном желе,

В четверг — в киселе и смоле.

В пятницу — в простокваше,

в компоте и в манной каше…

В субботу, помывшись в чернилах,

Сказала: — Я больше не в силах!

Ужжжасно, ужжжасно устала,

Но, кажется, чище не стала.

***

Бежит, спешит неделя

Мелькают быстро дни

Так чем же, в самом деле,

Наполнены они?

— Да разными делами!

Ответил мне сынок. –

Ходил я в понедельник

С друзьями на каток

Во вторник с братом Ване

В лошадки я играл,

А в среду взял я сани

И с гор его катал.

В четверг вдвоем с братишкой

Рассматривали книжки.

А в пятницу сначала

Немного поскучали,

А после к дню рождения

Писали приглашения.

В субботу в хоре пели,

Старались, кто как мог.

А в воскресенье ели

С клубникою пирог.

Способы обучения бывают разными, но эффект будет лучше, если использовать разные способы изучения.

Работая с ребенком над повышением уровня его знаний, нужно оставаться спокойным, мудрым и требовательным. Ведь усвоение детьми такой временной характеристики, как «дни недели», возможно только при грамотном ведении непосредственно-образовательной деятельности.

Учим дни недели с детьми быстро в игровой форме, запоминаем месяцы, времена года

В жизни малыша наступает момент, когда он начинает задаваться вопросом, почему вчера он с родителями ходил гулять и ел мороженое, а сегодня идёт в детский сад? Значит, пришло время изучать время. Вернее, его характеристики.

Как выучить дни недели с ребенком

Время — абстрактное понятие, поэтому для малышей до 3 лет оно пока недоступно, так как его нельзя пощупать, повертеть в руках.

Когда следует начать обучение?

Начиная с 3-4 лет дети начинают интересоваться окружающим миром, стремятся узнать, как всё устроено и почему.

В этом возрасте самое время изучить части суток — утро, день, вечер, ночь, понимать значения слов вчера, сегодня, завтра.

К сведению! У крохи 4-5 лет на первый план выходит абстрактное мышление, поэтому начинать учить дни недели с детьми следует именно в этом возрасте.

Знание дней недели необходимо, чтобы ориентироваться во времени и в окружающем мире. Год, неделя, месяц в восприятии малыша могут длиться и час, и день, и «когда папа с работы придёт», поэтому важно, чтобы малыш чётко уяснил для себя эти понятия.

Необходимо вовремя начать учиться

Почему нужно учить?

Быстрее всего чадо усваивает новые знания в игровой форме, используя яркие и красочные наглядные пособия в виде кубиков, мячиков или карточек. Если дни недели привязать к конкретным событиям в жизни малыша (сегодня воскресение, выходной — он ходил в кино и ел мороженое, завтра — понедельник, первый день недели, и он пойдёт в детский сад, в среду у мамы выходной, и она испекла пирог, а в субботу он вместе с родителями поедет к бабушке с дедушкой на дачу), то запомнить их малышу будет гораздо проще.

Важно! Чтобы занятия были эффективными, они должны проходить достаточно регулярно, а информацию следует подавать последовательно — от простого к сложному.

Лучше начинать обучение с четырех лет

Учим дни недели с детьми от 5 лет: способы

Как проще всего выучить дни недели с дошкольником — разговор с малышом можно начать с коротких рассказов о возникновении их названий.

Начинаем с беседы

Некоторые названия дней недели (2, 4, 5-го) в русском языке связаны со счётом: второй, четвёртый, пятый, поэтому тем проще малышу будет их запомнить, если он уже умеет считать до десяти.

Повторяющиеся фрагменты и этимология слов

Этимологию остальных названий: среда — середина недели, воскресение (в славянском языке «неделя») — выходной, ничего не делать, понедельник — день после недели или воскресения, суббота (от древнееврейского слова «шаббат» или по-русски «шабаш») — окончание работы, также можно в интересной форме донести до ребёнка, чтобы легче было запоминать.

. Поможет просмотр мультиков

На занятиях с малышами о днях недели можно постепенно вводить такие временные характеристики, как месяц и год. Уяснив для себя понятие недели, им гораздо легче будет понять, что месяц состоит из недель, а год из месяцев.

Смотрим мультфильмы

Не секрет, что все дети обожают смотреть мультфильмы, поэтому можно приучать к их просмотру во время занятия, это непременно заинтересует малыша темой урока. «Паровозик Чух-Чух и дни недели» отлично подойдёт для этого.

Чтение стихов принесет пользу

Стихи

Любую новую информацию человеку также легче запомнить, если проговаривать вслух или записать её в рифмованной форме.

Существует много стихотворений детских поэтов о днях недели, месяцах, временах года (Михалков С.В. «Моя неделя», «Круглый год», Маршак С.Я. «Быстро дни недели пролетели…», «Круглый год», Агния Барто «Трудная неделя»), которые можно разучивать вместе с ребёнком. Заучив пару стихотворений, малышу будет проще запомнить названия дней недели через их проговаривание. Родители могут и сами придумать подобные стихи, связав их со близкими ребёнку событиями:

«Дней в неделе ровно семь,

Их запомним насовсем:

Понедельник — первый день,

Начинаем много дел;

Вторник — это день второй,

Долго ждать нам выходной;

В третий день недели — среду,

Испечём пирог к обеду;

На четвёртый день — в четверг,

Запланируем обед;

В пятницу — на пятый день,

В детский сад идти не лень;

День шестой — пришла суббота,

Нам не нужно на работу.

В воскресенье — день седьмой,

Нам положен выходной.»

К сведению! Впоследствии оба способа можно объединить: доставая карточку с определённым днём недели, произносить соответствующее ему стихотворение.

Карточки по цветам радуги

После просмотра мультфильма, можно (при активном участии малыша) сделать похожий паровозик, используя цветные квадратики, как вагончики с написанными на них днями недели. Каждому квадратику-вагончику следует присвоить свой цвет. Лучше всего для этого подойдут цвета радуги (их, как и дней недели, семь): понедельник красный, вторник оранжевый и так далее до воскресения (фиолетовый), согласно известной фразе для запоминания цветов радуги: (К)аждый (О)хотник (Ж)елает (З)нать (Г)де ©идит (Ф)азан.

Каждая карточка-вагончик, это один день недели. Можно предложить их ребёнку пересчитать самому или вместе с ним. Потом объяснить, что есть пять будних или рабочих дней недели, когда он ходит в детский сад, и два выходных, в которые он отдыхает дома с родителями или идёт в гости к бабушке с дедушкой.

Далее стоит расположить карточки двумя группами: рабочие и выходные, и, выбирая по одной, показывать их малышу, называть день недели и цвет вместе. Повторить эти действия несколько раз для лучшего усвоения информации.

Подвижная игра

В дальнейшем, те же цветные карточки с днями недели можно использовать в подвижной игре «Чья неделька быстрее соберётся?». Суть игры заключается в следующем: из группы детей выбираются две команды по семь человек, каждой команде выдаются семь цветных карточек с названиями дней недели. Каждый ребёнок в команде берёт одну карточку, и прикрепляет её себе спереди на одежде, на видном месте. После этого детям предлагается разойтись по комнате, куда и как им вздумается. По определённому сигналу, малыши выстраиваются друг напротив друга в последовательности дней недели. Победившей считается та команда, которая первой выполнит это без ошибок. Эту игру можно повторить несколько раз.

Часто у родителей возникает вопрос, в каком возрасте ребенок должен знать время? На самом деле, вопрос достаточно сложный и не имеет однозначного ответа. Ребёнок воспримет любые знания только тогда, когда он будет к ним готов.

К сведению! Насильно навязанная информация будет только вызывать отторжение и негативное отношение.

Некоторых детей даже в младших классах школы не просто научить определять время. Но, если ребёнок сам тянется к новым знаниям, эту тягу следует только поддерживать, и давать малышу столько информации, сколько он сможет воспринять.

В развитии детей не существует жёстких норматив, что и в каком количестве должен знать ребёнок в определённом возрасте. У каждого ребёнка свой индивидуальный темп развития и различное окружение, поэтому не следует загонять малыша в жёсткие рамки.

Можно отталкиваться от каких-то среднестатистических показателей, но применять их к своему ребёнку с любовью. Родители — главная защита и опора детей, потому что никто кроме них не знает их возможностей и способностей.

Авторская методика знакомства ребёнка с днями недели С. Лупан

Основная суть методики бельгийской мамы двух дочерей Сесиль Лупан (Cecile B. Loupan) заключается в том, что на первом месте должен быть интерес родителей к ребёнку и его занятиям, а не их эффективность.

Бельгийская мама С.Лупан

Общение родителей с детьми должно проходить с искренним интересом к совместным занятиям с малышом: прогулкам, чтению, играм. Дети очень хорошо чувствуют неискренность взрослых. При этом не стоит перегружать ребёнка совместным общением, у него должно быть достаточно свободного времени и пространства для личных дел.

Четыре основных принципа методик развития от Сесиль Лупан:

Обучение ребёнка должно походить на интересную игру, которую следует закончить прежде, чем устанет ребёнок.
Родители, лучшие учителя для своего ребёнка.
Нет необходимости проверять своего ребёнка.
Любознательность подпитывается быстротой и новизной.

К сведению! Согласно этим принципам, Сесиль Лупан разработала собственную методику обучения ребёнка. Начинать знакомство следует, просто напевая названия под любую подходящую мелодию.

Повесить на стене детской карточки с названиями и утром (после пробуждения) обнимая своего ребёнка, показывать ему название сегодняшних суток. Или вместе с малышом изготовить круг и выделить на нем на семь секторов разным цветом радуги. Внутри каждого сектора написать дневные названия. В центре круга прикрепить стрелку и предложить ребёнку каждое утро самому переводить стрелку на нужный цвет.

Полезно привлечь внимание ребёнка к тому, что некоторые события его жизни повторяются с определённой регулярностью и привязаны к конкретным суткам (поездка к бабушке, кружок танцев, занятия теннисом). Когда будут хорошо усвоены названия, следующий этап — изучение названий месяцев.

Когда ребёнок научится различать наименование суток на родном языке, можно начать методом цветных карточек или подвижных игр начать изучать на английском, французском и любом другом языке. Ведь в сознании малышей пока нет барьеров, и они не задаются вопросом, зачем мне это нужно. Малыш воспримет любые новые знания, лишь бы было весело, интересно и родители рядом. Задача родителей заключается в том, чтобы приучить к занятиям, и привить эти новые знания.

Как выучить с ребенком дни недели

4 063
0

Введение дней недели стало большим шагом к организации времени и планирования. Чтобы ваш ребенок развивался согласно своему возрасту, ориентировался во времени, а также умел составлять свой распорядок на ближайшие дни, необходимо выучить дни недели.

Разумеется, в столь юном возрасте он сам это не сделает. Поэтому, как всегда, терпеливыми помощниками должны выступить родители.

Зная несколько секретов, вам не только удастся научить свое чадо различиям между вторником и пятницей, понедельником и воскресеньем, но и сохранить свои нервы и самообладание. И мы вам в этом поможем.

Откуда берутся названия

Далеко не все родители знают о происхождении названия каждого дня недели. Еще меньше мам и пап понимают, что, определив корни того или иного названия, они облегчат себе задачу в учении детей.

Если разобраться, то имя любого из составляющих недели, носит в себе вполне понятный смысл.

К примеру, воскресенье. Раньше, этот день в русском языке носил название “Неделя”. Попробуйте выговорить: не-деля. Это слово произошло от слов не делать, ничего не делать. Именно поэтому этот день выделяется красным в календаре, ибо означает, что сегодня работать и посвящать себя трудам запрещено.
Понедельник. Да, это день, который нас встречает после недели.
Вторник – второй по счету день недели.
Среда – средина рабочей недели.
Четверг – наступает на четвертые сутки.
Пятница – соответственно, на пятые.
Суббота произошла в славянские языки от еврейского сабат, что переводится как шабаш – конец рабочих дней, наступление отдыха.

Почитать в тему:

Игра-часики «Дни недели»

Как известно, зрительная память у деток развита очень хорошо. Конечно же, умные родители воспользуются этим при изучении дней недели.

Чтобы вся наука была более наглядной, предлагаем вам создать своими руками некую игру-часики под названием «Дни недели».

Вырежьте из картона круг, прикрепите в центре подвижную стрелочку.
Разбейте круг на семь секций, и каждой из них присвойте название дня.
Около имени в каждом секторе нарисуйте то, что ваш малыш привык делать, видеть или посещать в конкретный день недели.

Неплохой идеей станет нарисовать героя мультфильма, человека или животное, с которым ассоциируется день недели.

Например, в пятницу вы посещаете бабушку. Нарисуйте в секторе Пятница пироги или вареники.

В субботу вы посещаете зоопарк: нарисуйте или вырежьте изображение тигра.

Почитать в тему:

Лесенка

Для изготовления лесенки нам также потребуется плотная бумага или картон. Вырежьте из него слитные ступеньки. Первую подпишите начальным днем недели, вторую – следующим и т.д.

Опять-таки, если у ребенка есть конкретные ассоциации с днем недели, поместите их на ступеньки.

Выберите любимого супергероя или героя мультфильма своего ребенка, вырежьте его из журнала. Также подойдет силуэт из фотографии вашего чада, приклеен к кусочку картона.

Ежедневно поднимайтесь по лестнице с фигуркой, называя и повторяя с малышом дни недели.

Почитать в тему:

Цветок

Забавным вариантом для изучения дней недели может стать цветок, созданный своими руками. Привлеките к его конструированию свое чадо, и процесс пойдет намного завлекательнее.

Вы можете сделать его из цветного картона, из ткани или ленточек. Главное, чтобы лепестки могли открепляться и прикрепляться обратно (на скотче, пуговицах, заклепках, кнопках). Любой из представителей недели должен иметь свой цвет.

Рано утром прикрепляйте с малышом по одному лепестку, проговаривая его название. Когда соберется неделя, проделывайте все действия в обратном порядке, отрывая по лепестку.

В процессе изучения конкретных названий дней, практикуйте изучение различия слов вчера, сегодня, а также завтра.

Почитать в тему:

Беседа

Конечно же, чтобы любая из выбранных вами игр показала свою эффективность, необходимо проводить с ребенком беседы.

Объясните крохе разницу между рабочими днями (понедельник-пятница) и выходными (суббота-воскресенье).

Например: Катюша, в рабочие дни (пересчитайте) ты посещаешь садик, а мама с папой ходят на работу. Поэтому эти дни принято называть рабочими. А вот в выходные дни (назовите) мы отдыхаем (ходим в парк, зоопарк, на мороженое, посещаем бабушку).

Заодно с конкретными названиями, расскажите о значении смысла слов вчера, сегодня, завтра. Попросите малыша вспомнить, что он делал вчера, что видел, где бывал. Спросите о том, чем он займется завтра, что увидит, кого посетит. Поведайте ему о распорядке дня на сегодня.

Не забудьте поинтересоваться, какой из дней недели нравится крохе больше всех и почему.

Почитать в тему:

Если вы увидели ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Понравилась инструкция?

Да

Нет

Обучение дням недели. Как выучить с ребёнком дни недели: личный опыт

Ребёнок быстрее разберётся со временами года, если каждое из них вы начнёте с подходящего стихотворения. Например, из цикла С. Я. Маршака «Круглый год».

Правильную последовательность дней недели получится запомнить быстрее также с помощью стихотворения. Например, этого:

Вот неделя. В ней семь дней.

Поскорей знакомься с ней.

Первый день по всем неделям

Носит имя понедельник.

Вторник — это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка-среда —

Третьим днём была всегда.

А четверг — четвертый день —

Шапку носит набекрень.

Пятый — пятница-сестрица —

Очень модная девица.

А в субботу — день шестой —

Отдыхаем всей гурьбой.

И последний — воскресенье —

Назначаем днём веселья.

Играйте в подвижные игры

Дети любят подвижные игры . Воспользуйтесь этим и поиграйте с ними во «Вчера, сегодня, завтра»
. Вы бросаете мяч с вопросом: «Какой день сегодня?». Ребёнок ловит, отвечает на него и задаёт следующий вопрос (вам или другому игроку): «Какой день был вчера?» или «Какой день будет завтра?».

В игре «Мяч бросай — дни недели называй»
ведущий называет любой день недели, а игрок продолжает перечислять их по порядку.

Когда названия дней недели будут «отскакивать от зубов», поиграйте в «Путаницу»: «Между вторником и четвергом находится… понедельник».

Объясните «модель года» с помощью круга

Вырежьте из цветного картона большой круг, разделите его маркером на 4 части. Напротив каждой положите картинки, которые соответствуют одному времени года. Так ребёнок увидит, что времена года идут всегда в одной последовательности.

Показывайте время на большом циферблате

Учите определять время по часам с крупным циферблатом (на нём обязательно должны быть все цифры).

Подчеркните, что длинная стрелка показывает часы, поэтому называется часовой. Короткая отсчитывает минуты, отсюда называется минутной. Эти стрелки двигаются с разной быстротой: за час минутная стрелка проходит круг, а часовая — расстояние от одной цифры до другой.

Изо дня в день отмечайте, на какой цифре находится часовая стрелка, когда: ребёнок просыпается (8:00), садится обедать (13:00), ложится спать (21:00). Разрешайте ребёнку экспериментировать с часами: самостоятельно переставлять стрелки. Так он быстрее поймёт, что такое половина и четверть часа.

Думаю, никто не будет спорить, что умение разбираться в днях недели очень полезно для ребенка. Когда малыш начинает посещать детский сад, кружки, секции, сталкиваться с работой различных муниципальных учреждений, у него появляется множество вопросов: почему сегодня в детский сад идти не нужно? почему в бассейн только завтра? Все эти учреждения работают по каким-то законам, о которых ребенок, конечно, тоже хочет быть в курсе. Если вы научите малыша определять дни недели, то он сможет примерно представлять, что его ждет в тот или иной день. А это уже первый шаг на пути к планированию собственного времени.

Не стоит приставать с распорядком недели к ребенку младше трех лет, для него это понятие еще слишком абстрактное. Его нельзя пощупать и хорошенько рассмотреть. Да и чувство времени еще не сформировано достаточно хорошо. Самое оптимальное время для знакомства с днями недели – это период, когда ребенок начинает на постоянной основе ходить в различные кружки, секции, детский сад. Здесь уже вторники и среды будут не пустым звуком, а днями, связанными с конкретными событиями.

Из этой статьи вы узнаете, как выучить дни недели с детьми так, чтобы процесс прошел легко и интересно.

Как известно, дети усваивают любую информацию лучше всего, когда она подается в игре. Поэтому не торопитесь сразу предъявлять малышу годовой календарь с несчетным количеством цифр, а лучше подготовьте доступное и наглядное игровое пособие – что-то вроде недельного календаря, на котором ребенку будет интересно в ежедневном режиме отслеживать дни недели. Пока что забудьте про числа и месяцы, обращайте внимание только на дни недели! Желательно сделать календарь так, чтобы каждый день ребенок мог что-нибудь откреплять / прикреплять / наклеивать / закрашивать и т.д. Таким образом, будет задействован не только зрительный канал восприятия, но и чувственный.

У нас с Таисией календарь представляет собой паровоз, где каждый вагон – это кармашек. Висит паровозик на самом видном и используемом месте – холодильнике . С утра Тася пересаживает Машеньку в тот вагончик, который соответствует наступившему дню недели, и заодно проверяет, что запланировано на этот день. В этом ей помогают картинки-напоминалки, закрепленные над вагончиками. Картинки могут напоминать как о регулярных секциях, так и о других интересных грядущих событиях (например, поход в цирк, день рождения бабушки). Вот пример наших напоминалок – танцы, бассейн и музыкальная школа.

Паровоз – это лишь один из множества вариантов оформления первого календаря. Календарь также можно сделать в виде лестницы со ступеньками, цветика-семицветика, у которого лепестки отстегиваются и пристегиваются на липучки, или просто в виде круга с семью секторами и вращающейся стрелкой, и т.д.

После того, как вы нашли на календаре наступивший день недели, полезно обсудить с ребенком, будний это день или выходной

(если родители работают по пятидневке и ребенок посещает детский сад, эти понятия, как правило, запоминаются довольно легко). Кроме того, можно вспомнить один из стишков про дни недели (см. ниже).

Будьте готовы к тому, что интерес ребенка к календарю не будет вечен, скорее всего, через 3-4 недели энтузиазма у малыша поубавится, и он будет все чаще забывать подходить к календарю. В этом случае лучше просто отложить календарь на какое-то время и вернуться к нему позже. Либо можно попробовать отслеживать дни другим способом. Например, нам очень понравился пазл «Я учу дни недели» фирмы «Оксва»
.

Собирать такой, пазл, конечно, можно и за один присест, но, на мой взгляд, гораздо интереснее и познавательнее, каждый день дополнять пазл новыми деталями (например, во вторник даем ребенку цифру «2», слово «вторник» и соответствующую деталь картинки). Так, по мере приближения недели к концу картинка будет становиться все больше. Вид недостроенной картинки прямо-таки интригует Таисию, она усердно старается вспомнить, какой же там день идет следующим номером, лишь бы только поскорее получить еще один кусочек пазла

Детям постарше также можно предложить закрашивать каждый день на обычном календаре или переставлять день на календаре с передвижным окошечком. Даже если ребенок еще плохо знает двузначные цифры, это будет хорошей подготовкой к знакомству с ними.

Ребенку лет от 4-5 также может понравиться что-то вроде календаря природы
(Лабиринт
, Ozon
, My-shop
). Он дает возможность отмечать не только день недели, но и времена года, месяц, число, погоду.

2. Стихи про дни недели для детей

В стихотворной форме, как известно, все легче и быстрее запоминается, поэтому и сейчас можно прибегнуть к помощи веселых стихов про дни недели. Приведу несколько хороших стихотворений. Нам нравится их читать, поочередно указывая на каждый день недели в календаре (например, на вагончики в паровозе).

В понедельник мы стирали,

Пол во вторник подметали.

В среду мы пекли калач.

Весь четверг играли в мяч.

В пятницу мы чашки мыли,

А в субботу торт купили.

И, конечно, в воскресенье

Звали всех на день рожденья.

Пели, прыгали, плясали,

Дни недели посчитали.

Вот неделька, в ней семь дней.

Поскорей знакомься с ней.

Первый день по всем неделькам

Назовется понедельник.

Вторник- это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка среда

Третьим днем всегда была.

А четверг, четвертый день,

Шапку носит набекрень.

Пятый – пятница-сестрица,

Очень модная девица.

А в субботу, день шестой,

Отдыхаем всей гурьбой.

И последний, — воскресенье,

Назначаем днем веселья.

Подскажите-ка нам, звери,

Первый-понедельник –

Зайка-рукодельник!

За ним приходит вторник –

Соловей-задорник.

За вторником – среда,

Лисичкина еда.

За средой четверг –

Волк глазами сверк.

За четвергом к нам пятница

Колобком прикатится.

За пятницей – суббота,

Баня у енота.

За субботой – воскресенье,

Целый день у нас веселье.

Муха – чистюха

Жила-была муха-чистюха.

Все время купалась муха.

Купалась она в воскресенье

В отличном клубничном варенье.

В понедельник — в вишневой наливке,

Во вторник — в томатной подливке,

В среду — в лимонном желе,

В четверг — в киселе и смоле.

В пятницу — в простокваше,

в компоте и в манной каше…

В субботу, помывшись в чернилах,

Сказала: — Я больше не в силах!

Ужжжасно, ужжжасно устала,

Но, кажется, чище не стала.

Бежит, спешит неделя

Мелькают быстро дни

Так чем же, в самом деле,

Наполнены они?

— Да разными делами!

Ответил мне сынок.

–

Ходил я в понедельник

С друзьями на каток

Во вторник с братом Ване

В лошадки я играл,

А в среду взял я сани

И с гор его катал.

В четверг вдвоем с братишкой

Рассматривали книжки.

А в пятницу сначала

Немного поскучали,

А после к дню рождения

Писали приглашения.

В субботу в хоре пели,

Старались, кто как мог.

А в воскресенье ели

С клубникою пирог.

3. Игры

Ну и чтобы все, что вы выучили, не забывалось, полезно иногда играть вот в такие игры:

Взрослый называет дни недели в случайном порядке. Если ребенок слышит название буднего дня, то он делает вид, что занят какой-то деятельностью – рисует, строит из кубиков, читает книгу и т.д… Если же произносится название выходного дня, то ребенок делает вид, что отдыхает – спит, танцует, хлопает в ладоши – на ваш выбор.
Взрослый перечисляет разные слова, в том числе и названия дней недели. Когда ребенок услышит среди ряда слов день недели, он должен хлопнуть в ладоши. Все остальные слова нужно оставлять без внимания.
Во время игры в мяч с каждым броском называйте дни недели, в том порядке, как они стоят в календаре. Игра поможет запомнить последовательность дней.

Детям постарше можно время от времени задавать такие задачки: Какой день недели спрятался между вторником и четвергом? Какой день идет после пятницы? Перед средой? Какой день недели первый? А последний?

4. Мультфильмы про дни недели для детей

Среди мультфильмов, рассказывающих ребенку про дни недели, мне не удалось найти такие, которые действительно можно было бы от души порекомендовать. В основном попадаются мультики с весьма примитивными сюжетами и незапоминающимися героями. Но если уж выбирать из того, что есть, то самыми достойными мне показались мультики про паровозик Чух-чух «Учим дни недели с ребенком». Если вам попалось что-то поинтереснее, буду рада, если вы поделитесь в комментариях своими находками.

Напоследок как обычно упомяну одну полезную книжечку по теме, к моему удивлению, она оказалась очень хорошим подспорьем.

Татьяна Уткина

Как помочь ребёнку запомнить дни недели в игровой форме

Как помочь ребёнку запомнить дни недели в игровой форме
.

К окончанию седьмого года жизни ребенок должен
:

Понимать и употреблять в речи обобщающее понятие «дни недели
»
;

Четко знать последовательность дней недели
;

Различать и называть «выходные дни»
, «рабочие дни»
;

Ориентироваться в окружающей действительности.

Следовательно, планомерную деятельность по усвоению данного абстрактного понятия следует начинать тогда, когда ребенку исполнится 5 лет. Чуть позже, на седьмом году жизни, с ребенком следует проводить работу по уточнению представлений, закреплению понимания последовательности дней недели
, взаимосвязи между ними в прямом и обратном порядке.

Однако следует помнить и понимать один важный факт. У детей дошкольного возраста наглядно-действенное мышление. В связи с этим, для успешного усвоения знаний о днях недели
нужно связывать с наглядными дидактическими материалами (картинки, цветные квадраты)
и непосредственным действиям с ними.

Цветная неделя

Сделайте календарь, где каждый день обозначен определенным цветом. Каждое утро поясняйте ребенку, какой сегодня день, показывая цвет в календаре. Вырежьте из цветного картона 7 кругов в соответствии с цветом дней. Предложите малышу выложить дни недели
, начиная с понедельника
. При выполнении задания просите ребенка называть каждый из дней. Усложняя задание, выкладывайте круги, начиная со вторника, среды и т. д.

Мы спросили у Емели
:

Назови нам дни недели
.

Стал Емеля вспоминать.

Стал Емеля называть.

Дядька крикнул мне «бездельник»
—

Это было в понедельник
.

На забор я лез, и дворник

Гнал меня метлой во вторник.

В среду я ловил жука

И свалился с чердака.

Воевал в четверг с котами

И застрял под воротами.

В пятницу дразнил собаку —

Изорвал себе рубаху.

А в субботу — вот потеха! —

На свинье верхом поехал.

В воскресенье отдыхал —

На мосту сидел, дремал.

Да с моста свалился в реку.

Не везёт же человеку!

Так у нашего Емели

Дни недели пролетели
.

А. Тимофеевский

Обсудите времяпровождение Емели.

Похожая методика обучения по цветным квадратам.

Для знакомства ребенка с днями недели
следует взять 7 цветных квадратов (фиолетовый, синий, голубой, зеленый, желтый, оранжевый, красный)
.

Каждый цвет строго соответствует определенному дню недели
(фиолетовый – понедельник
, синий – вторник, голубой – среда, зеленый – четверг, желтый – пятница, оранжевый – суббота, красный – воскресенье).

Расскажите ребенку, что одна карточка – это сутки или день, а множество дней – это неделя
. Затем предложите ребенку посчитать, сколько дней в неделе
. Несколько раз повторите с ребенком то, что было оговорено ранее.

Потом расскажите ребенку, что у каждого дня есть свое имя (Понедельник
, Вторник, Среда, Четверг, Пятница, Суббота, Воскресенье).

Повторите с ребенком несколько раз названия дней недели
.

Рассказ о том, как пальцы помогут запомнить дни недели
.

В неделе семь дней
. Среди них пять рабочих и два выходных дня. Запомнить рабочие дни помогут
пять пальцев на руке.

Первый пальчик на руке – понедельник
. Он называется так, потому что идёт после недели
.

Второй пальчик – вторник.

Третий пальчик – среда, потому что находится посередине.

Четвёртый пальчик – четверг.

Пятый пальчик – пятница.

Выходные дни надо просто запомнить
, ни с чем не связывая, – суббота, воскресенье.

Разучивая с ребёнком стихи
, вы также поможете ему запомнить дни недели

Дядька крикнул мне «бездельник» —

Это было в ПОНЕДЕЛЬНИК
.

На забор я лез, и дворник

Гнал меня метлой во ВТОРНИК.

В СРЕДУ я ловил жука

И свалился с чердака.

Воевал в ЧЕТВЕРГ с котами

И застрял под воротами.

В ПЯТНИЦУ дразнил собаку —

Изорвал себе рубаху.

А в СУББОТУ — вот потеха! —

На свинье верхом поехал.

В ВОСКРЕСЕНЬЕ отдыхал —

На мосту сидел, дремал.

Да с моста свалился в реку.

Не везёт же человеку!

Жил-был у бабушки серенький козлик.

Козлик плохим не страдал аппетитом.

Съел в понедельник над речкой мостик
,

Скушал во вторник стирку с корытом.

В среду — к обеду — обои со стенки.

В четверг — только пенки с варенья и гренки.

В пятницу — боты, колготы и ноты.

Так он едва дотянул до субботы.

Съел в воскресенье с кровати подушку,

Две простыни, одеяло на вате.

Слышали все, как шептала старушка
:

«Шёл бы ты, миленький, в лес погуляти».

В понедельник мы стирали
,

Пол во вторник подметали.

В среду – мы пекли калач.

Весь четверг играли в мяч.

В пятницу мы чашки мыли,

А в субботу – торт купили.

И, конечно, в воскресенье

Звали всех на день рожденья.

Пели, прыгали,

Дни недели – посчитали
».

Вот неделя
. В ней семь дней,

Поскорей знакомься с ней.

Первый день

По всем неделькам

Носит имя понедельник
.

Вторник – это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка-среда –

Третьим днем была всегда.

А четверг – четвертый день

Шапку носит набекрень.

Пятый – пятница-

сестрица –

Очень модная девица.

А в субботу – день шестой –

Отдыхаем всей гурьбой.

И последний – воскресенье –

Назначаем днем веселья.

Завтра снова детский сад

Ждет-пождет своих ребят.

Загадки про дни недели
.

Детские загадки про дни недели с ответами помогут
ребенку выучить дни недели в игровой форме
. Сначала необходимо объяснить ребенку, что в одной неделе 7 дней
: понедельник
, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. Первые пять дней — это рабочие дни, в эти дни родители, бабушки и дедушки зарабатывают деньги, а дети ходят в детский сад или учатся в школе. А последние два дня — это выходные дни.

Загадки про дни недели

Братьев этих ровно семь.

Вам они известны всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братья друг за другом.

Попрощается последний —

Появляется передний.

Ответ
: Дни неделиГоворят
, что он тяжёлый,

И не дружит с ним бездельник.

На работу, в садик, в школу

Отправляет.

Ответ
: Понедельник

Весь в заботах спозаранку,

Нас напоит и накормит.

Он вторым стоит по рангу.

Ну, конечно, это.

Ответ
: Вторник

В поездах, в цехах, в машинах

Этот день всегда в трудах.

Он – недели середина
,

Ну, а попросту,.

Ответ
: Среда

Этот – труженик умелый.

Лень и праздность он отверг.

Все спешит успеть доделать

День по имени.

Ответ
: Четверг

Притомившийся с полудня,

День под горку катится.

«Ох, устала! Отдохнуть бы!»

– Размечталась.

Ответ
: Пятница

В этот день нас ожидает

Лишь домашняя работа.

Моет, чистит, прибирает

День по имени.

Ответ
: Суббота

Всех оставит дома утром

День-волшебник. Вот везение!

Но проходит почему-то

Очень быстро.

Ответ
: Воскресенье

Народные пословицы и поговорки про дни недели

В понедельник
чихнешь — подарок на неделю
.

В понедельник
деньги выдавать — всю неделю расходы
.

Вторники и субботы — легки.

В дорогу отъезжай во вторник, либо в субботу.

Что Бог не даст, а в среду не прясть.

Кто в пятницу дело начинает, у того оно будет пятиться.

В понедельник
, среду и пятницу никакого дела не начинай.

От субботней расправы уйду — воскресенье переживу.

Середа да пятница четвергу не указчица.

Работая с ребенком над повышением уровня его знаний, нужно оставаться спокойным, мудрым и требовательным. Ведь усвоение детьми такой временной характеристики, как «дни недели
»
, возможно только при грамотном ведении непосредственно-образовательной деятельности.

Для ребенка младшего дошкольного возраста такие понятия как дни недли даются нелегко, т.к. они абстракты (их нельзя потрогать, нельзя назвать их цвет). Но пользоваться, уметь оперировать такими простыми (для взрослых) понятиями весьма удобно.

В понедельник мы идем к врачу, в пятницу ты отправишься к бабушке в гости, а в воскресенье к нам придут гости… согласитесь, если не знать, что это такое, очень сложно ориентироваться и понять маму.

Для того, чтобы обучение стало легким и интересным процессом предлагаем Вам несколько вариантов изучения дней недели с ребенком младшего школьного возраста:

1. Выучите несколько стихов: вы не только в очередной раз укрепите формирующуюся память, но и зафиксируете последовательность дней недели в игровой форме.

Мишка утром в понедельник
Заглянул в душистый ельник
Муравьишке этим днем
он помог построить дом
А во вторник дождик лил
Мишка к волку заходил
С ним не виделись давно
и сыграли в домино
В среду Мишка
к рыжей белке
Заглянул на посиделки
Вместе книжку почитали
и орехи пощелкали
А в четверг проснулся мишка
и к бобру пошел на стрижку
сделал модную прическу
и купил себе расческу
В пятницу с прической новой
мишка в бор пошел сосновый
вместе с зайцем был он рад
там собрать ведро маслят
А в погожую субботу
Мишка наш пошел к болоту
повстречался с лягушонком
угостил его масленком
в день последний — воскресенье
мишка наварил варенья
всех друзей позвал на пир
даже птичек не забыл
Друг за другом пролетели
семь веселых дней недели
мишка все успел
всем друзьям помочь сумел.

стихи будут представлены ниже

2. Составьте рукописный вариант календаря только на неделю, добавляйте каждый день по листочку (или отмечайте галочкой, если лист цельный), так ребенок сможет «потрогать» дни недели. Он поймет деление — новый день — новое название. Листайте такой календарь в тчение нескольких недель, чтобы малыш понял последовательность. Можно записывать или приклеивать фотографии пройденного дня, или запоминающихся событий.

возможный вариант календаря на неделю.

Подскажите-ка нам звери
Как запомнить дни недели
Первый-понедельник
Зайка-рукодельник!
За ним приходит вторник
Соловей-задорник.
За вторником-среда
Лисичкина еда.
За средой четверг
Волк глазами сверк.
За четвергом к нам пятница
Колобком прикатится.
За пятницой — суббота
Баня у енота.
За субботой воскресенье
Целый день у нас веселье.

Неделя

Старший братец ПОНЕДЕЛЬНИК-
Работяга, не бездельник.
Он неделю открывает
Всех трудиться заставляет.
ВТОРНИК следует за братом
У него идей богато,
Он за все береться смело
И работа закипела.
Вот и средняя сестрица
Не пристало ей лениться,
А зовут её СРЕДА,
Мастерица хоть куда.
Брат ЧЕТВЕРГ и так и сяк,
Он мечтательный чудак
Повернул к концу недели
И тянулся еле еле.
ПЯТНИЦА — сестра сумела
Побытрей закончить закончить дело.
Если делаешь успехи,
Время есть и для потехи.

Предпоследний брат СУББОТА
Не выходит на работу.
Шалопай и озорник
Он работать не привык.
У него другой талант —
Он поэт и музыкант,
Да не столяр и не плотник,
Путешественник, охотник.
В гости ходит ВОСКРЕСЕНЬЕ,
Очень любит угощение.
Это самый младший брат,
К Вам зайти он будет рад.
Семь их ровно посмотри.
Всех запомнил? Повтори.

С. Михалков

Каков Емеля, такова и неделя
Мы спросили у Емели:
-Назови нам дни недели.
Стал Емеля вспоминать.
Стал Емеля Называть.
— Дядька крикнул мне «бездельник» —
Это было в ПОНЕДЕЛЬНИК.
На забор я лез, и дворник
Гнал меня метлой во ВТОРНИК.
В СРЕДУ я ловил жука
И свалился с чердака.
Воевал в ЧЕТВЕРГ с котами
И застрял под воротами.
В ПЯТНИЦУ дразнил собаку —
Изорвал себе рубаху.
А в СУББОТУ — вот потеха! —
На свинье верхом поехал.
В ВОСКРЕСЕНЬЕ отдыхал —
На мосту сидел, дремал.
Да с моста свалился в реку.
Не везёт же человеку!
Так у нашего Емели
Дни недели пролетели.

Куда девался понедельник
-Где бездельник Понедельник?-
Спрашивает Вторник.
-Понедельник — не бездельник,
Никакой он не бездельник,
Он отличный дворник.
Он для повара Среды
Притащил бадью воды.
Кочегару Четвергу
Смастерил он кочергу.
Но приходила Пятница
Скромница, опрятница.
Он оставил всю работу
И поехал с ней в Субботу
К Воскресенью на обед.
Передал тебе
Привет.

Среди дней любой недели
Первым будет понедельник.
День второй за ним пошел,
Это вторник к нам пришел.

Нам не деться никуда…
Третий день всегда среда.
Он четвертый там и тут,
Этот день четверг зовут.

В череде рабочих дней
Пятый пятница теперь.
Вся закончена работа
День шестой всегда суббота.

День седьмой?
Его мы знаем:
Воскресенье, — отдыхаем!

Учить чему-либо нужно тогда, когда возникает вопрос. Детей отдают в садик в трёхлетнем возрасте. К этому времени полезно научить ребёнка названиям дней недели. Если малыш будет отличать понедельник от пятницы, ему легче будет привыкнуть. Он будет знать, когда придут долгожданные выходные. Само понятие выходных возникает только после поступления в детский сад. Ребёнку легче влиться в семидневный ритм взрослых, социализироваться. Так что к этому времени родителям надо знать, как научить ребёнка дням недели.

Если дошкольник воспитывается дома, проблема обучения не стоит так остро. Можно подождать, когда малыш сам спросит: «Почему вчера папа был дома, а сегодня ушёл?» Такой вопрос не возникнет позже 4-5 лет, возраста почемучек. Но к 5-6 годам дошкольник должен знать названия дней недели, соотносить их с жизнью, то есть понимать, что сегодня среда.

Что нужно знать, чтобы выучить дни недели

Ребёнок должен уметь считать до 10.
Малыш должен понимать, что такое «день», «ночь», что после ночи наступает следующий день.
Абстрактное мышление должно развиться настолько, чтобы ребёнок смог разделять вчерашний, сегодняшний и завтрашний день. Обычно воспоминания каждого взрослого хранят момент этого осознания. Если малыш проснулся зимним тёмным вечером и об утреннем времени говорит «вчера», значит, родители должны задуматься, как научить ребёнка дням недели.

С чего начать

Закрепите понятия день, ночь, вчера, сегодня, завтра
.
Для этого начните перед сном задавать вопросы: «Что интересного случилось сегодня? Какие открытия совершим завтра?» А по утрам, наоборот, спрашивайте: «Что ты ел перед сном вчера?» Акцентируйте внимания на приятных событиях, которые произошли вчера или произойдут завтра.
Введите понятия позавчера и послезавтра
.
Ребёнок должен осознать, что нужно перепрыгнуть через день. Используйте новые слова только вместе с привычными завтра и вчера, день и ночь
. Скажите: «Завтра будет холодно, а послезавтра снова тепло».
Некоторые продвинутые родители используют такие малоупотребительные слова как позапозавчера и послепослезавтра. Но большинство всё-таки скажет «через три дня».

Как научить ребёнка дням недели

Разделите дни на будни и выходные. Дождитесь вопроса и обозначьте проблему. Например, вы отдаёте ребёнка в садик, а он спрашивает, сколько дней нужно ходить. Надо объяснить, что в неделе семь дней: 5 рабочих, 2 выходных. Только не будьте слишком категоричны. Есть дети, которые считают, что выходной — это закон природы, на работу никто не ходит, а продавцы, учителя, другие работающие взрослые — это очень похожие роботы. Правильно будет объяснить, что суббота, воскресенье — выходные для многих, но врачи и пожарники работают.
Учите названия в игровой форме, как описано дальше.
О значениях дней недели можно рассказать рассудительному малышу. После недели (по-древнерусски воскресенья) начинался понедельник. То есть в неделю (воскресенье) не делали работы, отдыхали. Второй по очереди вторник. Следующий день посредине. Четверг и пятница от чисел. Суббота — на языке Библии покой, отдых. Ребёнку подробностей знать не обязательно. Если дети бывают в православной церкви, расскажите, что на Руси неделя (или по-церковному седмица) начиналась с воскресенья, которое, в свою очередь, начинали праздновать с вечера субботы. То есть суббота была седьмым, праздничным днём.
Для занятых (нетворческих) родителей подойдёт обучающий мультик. Например, «Тралик и Валик», «Паровозик Чух-Чух». Но в обучении не участвуют родители, это плохо. Поэтому мультики лучше смотреть вместе с ребенком, комментировать его, а потом обсудить сюжет.
Даже если не прилагать никаких специальных усилий, а просто каждое утро называть день недели, малыш сможет быстро запомнить все.

Наглядные пособия и игры для изучения дней недели

Обычный настенный календарь. Названия должны быть написаны полностью и большими буквами. Так даже самый маленький ребёнок запомнит, как писать такие сложные слова. Для малыша, не знающего букв, это тоже подходит (есть такой способ обучения чтению целыми словами).
Цветик-семицветик, который можно нарисовать, разукрасить и назвать каждый лепесток днём недели.
Семь гномов или семь богатырей (в зависимости от того, на какой сказке воспитываете малыша). Можно взять картинку из книжки или разукраску и подписать день недели каждому гному или богатырю.
Игрушки, состоящие из сегментов. Методисты рекомендуют взять паровозик с семью вагончиками разных цветов, каждый назвать: понедельник, вторник…. Паровозик может играть роль календаря: по утрам пересаживайте любимую игрушку в другой вагон. Задайте вопросы: «Покажи будни; найди субботу; какого цвета четверг?»
Роль самодельного календаря-недельки может играть что угодно, например, семь вазочек или семь кукол. Лучше, если будут куклы-девочки и куклы-мальчики, ведь есть мужские и женские дни, а воскресенье среднего рода, его может обозначить пупс. Придумайте, как вы будете изображать дни недели. Например, можно надевать кукле, чей день, красную шапочку, ставить перед ней игрушечный пирог и т.д.
Изготовьте часы, показывающие день недели. Сделайте картонные часы, разделите их на 7 сегментов и прикрепите подвижную стрелку. Такая конструкция поможет в дальнейшем легче научиться пользоваться часами, только напишите слова по часовой стрелке.
Вместе с ребенком сделайте разноцветные рисунки, символизирующие семь дней недели, например, радугу, цветок, карандаши в коробке, вагончики, домики. Каждому дню — свой цвет.
Почитайте или выучите стихи о днях недели Михалкова, Степанова, Усачёва и других детских авторов, пословицы и поговорки. Используйте стихи на стадии закрепления материала. Например, такое стихотворение.

Раз, два, три, четыре, пять.
Будем будни называть.
Понедельник — первый день,
Он начало всех недель.
Вторник — это день второй,
Он всегда перед средой.
Посерёдочке среда,
Улыбается всегда.
А четвёртый день четверг,
Много дел, аж через верх.
Пятой пятница идёт,
К выходным она ведёт.
День шестой — это суббота —
Мы не ходим на работу.
Воскресенье — день седьмой —
Хоть лежи, хоть песни пой.
Дни недели посчитай
И сначала начинай.

Срифмуйте дни недели с другими словами, чтобы получился яркий образ: понедельник-бездельник, воскресенье-спасенье, суббота-забота…
Свяжите день недели с тем делом или приметой, которые отличаются от занятий и примет в другие дни. Например, в понедельник покупаем продукты на неделю, во вторник играем на пианино, в субботу можно лечь после 9 часов, в воскресенье смотрим мультики.

Дни недели можно выучить легко и с удовольствием, общаясь, фантазируя и играя. Не взращивайте в детях предрассудки, тогда они вырастут счастливыми. Не внушайте им, что понедельник тяжёлый, а воскресенье проходит очень быстро. Учите детей наслаждаться каждым днём.

Как помочь ребенку выучить названия дней недели и месяцев

© Коллаж Кристины Савельевой

Лего и поделки в помощь!

Когда ребенок начнет интересоваться, почему же нельзя именно сейчас, в понедельник вечером, отправиться в парк развлечений, а нужно ждать какой-то непонятной субботы, вам придется объяснять ему разницу между рабочими и выходными днями.

Запомнить их названия и последовательность детям бывает сложновато. С этой задачей помогут справиться игры! А раз уж вы возьметесь за дни недели, то сразу попробуйте выучить и месяцы. Вот несколько полезных идей, которые вам точно пригодятся.

Посмотреть эту публикацию в Instagram
Публикация от Kids on the Rock (@kidsontherockim)

Возьмите одноразовую тарелку или круг из картона. Разделите его на семь секторов, на каждом подпишите дни. На трех прищепках напишите «сегодня», «вчера» и «завтра». Дайте этот набор ребенку и попросите его закрепить прищепки на соответствующих днях недели.

Поделку легко адаптировать для запоминания месяцев. Снова разделите тарелку и подпишите на ней названия. На прищепках напишите, например, праздники. Ребенку нужно будет соотнести праздники и месяцы, в которые их отмечают.

Конструктор тоже помогает учить последовательности. Подпишите на деталях названия дней недели или месяцев и помогите ребенку собрать их в правильном порядке. Выбирайте детали разных цветов — так ребенку будет проще их запомнить. Напишите рабочие дни на красных кубиках, а выходные на желтых. Для зимних месяцев подберите синие или голубые кубики, а для летних — зеленые.

Посмотреть эту публикацию в Instagram
Публикация от Claire Pollard (@isolationmummy)

Сделайте свой конструктор из бумаги или картона. Вырежьте несколько одинаковых кружочков. На одном нарисуйте лицо — это будет голова гусеницы. На остальных подпишите дни недели или месяцы. Разложите их в правильном порядке.

Вместо гусеницы вы можете собрать поезд. А чтобы немного упростить ребенку задачу, но при этом еще и потренировать логику, сделайте вагоны в виде деталей пазла. Даже если ребенок не вспомнит сразу порядок дней, он разберется в нем, подбирая подходящие по форме детали.

Посмотреть эту публикацию в Instagram
Публикация от Pip Hunter (@pippa.kate.hunter)

Ребенку будет проще выучить месяцы, если вы сгруппируете их по временам года. Для этого нарисуйте на бумаге или картоне круг. Разделите его на четыре сектора. Раскрасьте их. Зимний сектор сделайте синим, весенний зеленым, летний желтым, а осенний оранжевым.

Отдельно нарисуйте атрибуты этих времен года: для лета мороженое, а для зимы снеговика. Приклейте эти рисунки на круг. Каждый сектор разделите еще на три части и вместе с ребенком подпишите названия месяцев.

Сделайте похожую поделку, чтобы запомнить дни недели. Разделите круг на две части. В первой вы будете записывать рабочие дни, а во второй выходные. На половину с рабочими днями приклейте, например, рисунок будильника. А выходные обозначьте рисунками персонажей мультфильма, который ребенок успевает посмотреть только в субботу и воскресенье.

Посмотреть эту публикацию в Instagram
Публикация от mommingwithyou (@mommingwithyou)

Даже изучение дней недели станет отличным поводом подвигаться и поиграть в классики! Вы можете нарисовать игровое поле мелом на асфальте или сделать его дома, наклеив на пол квадраты из скотча. В центр каждого квадрата приклейте еще по одной полоске скотча и напишите на них названия дней недели или месяцев в правильном порядке. Ребенку нужно будет прыгать по полю и называть дни недели.

Затем немного усложните задачу и расположите названия в случайном порядке. Ребенку придется самому вспомнить верную последовательность.

Посмотреть эту публикацию в Instagram
Публикация от Kamala Hasanova (@kamala_hm)

Играть, конечно, весело, но важно помнить, ради чего вы учите вместе с ребенком дни недели и месяцы. Если он научится ориентироваться в них, то не запутается в своем расписании и не забудет важные даты. Купите ему отдельный календарь или распечатайте его и распишите на нем все дела ребенка по дням недели.

Если занятий у него не так много, поэтому отличить понедельник от вторника благодаря расписанию ребенок не сможет, выдумайте расписание для любимого сказочного или мультяшного персонажа ребенка. По понедельникам у него в планах наверняка будет спасение планеты, а по вторникам — путешествия. Немного усложните задачу и попробуйте придумать для персонажа дела, которые будут начинаться на те же буквы, что и названия дней недели.

Ещё почитать по теме

Подписывайтесь

на наш Telegram

игры
лайфхаки
2-3 года
3-6 лет

`личный опыт.`

Различные подходы к обучению

Консультация для родителей «Изучаем дни недели».

Клюка Наталия Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №46 «Солнышко», г.о. Королёв Московской области.

Материал адресован родителям дошкольников. Думаю, никто не будет спорить, что умение разбираться в днях недели очень полезно для ребенка. Когда малыш начинает посещать детский сад, кружки, секции, сталкиваться с работой различных муниципальных учреждений, у него появляется множество вопросов: почему сегодня в детский сад идти не нужно? почему в бассейн только завтра? Все эти учреждения работают по каким-то законам, о которых ребенок, конечно, тоже хочет знать. Если вы научите малыша определять дни недели, то он сможет примерно представлять, что его ждет в тот или иной день. А это уже первый шаг на пути к планированию собственного времени.

Объясните ребенку, что в неделе 7 дней (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье). Первые пять дней – это рабочие дни, в эти дни взрослые работают, дети ходят в детский сад или учатся в школе. Последние два дня, суббота и воскресенье, это выходные дни, в эти дни все люди отдыхают. Далее переходите к понятиям «сегодня», «завтра», «вчера». Объясните ребенку на конкретном примере эти слова. Например, что он делает сегодня, расскажите ему, что вы будете делать завтра, вспомните с ним, что вы делали вчера.

Почему нужно учить дни недели? Как только дети идут в школу, каждый день становится для них более организованным. Это заметно не только в школе, но и дома. Для детей очень важно знать, какой сегодня день и что будет происходить в этот день. Возможно, у них есть книга, которую нужно отдать в библиотеку, или у друга день рождения. С самого первого раза, когда ребенок поинтересовался, какой сегодня день, родители должны поощрять этот интерес. Дети должны учиться быть независимыми в управлении своим временем. Зная, какой сегодня день, ребенок сделает первые шаги к планированию своего времени и расписания, что в свою очередь воспитывает собранность и организованность.

Когда следует учить дни недели? Названия дней недели могут использоваться уже с самого раннего возраста. Дети будут слышать названия дней недели и, хотя еще они их не поймут, однако начнут усваивать эту информацию и привыкать к ней.

Чаще обращайте внимание на дни, которые являются важными для вашей семьи: дни рождения, торжества, приезд бабушки и дедушки, выходные дни и т.д. Как и многое другое, это обучение может быть легко интегрировано в повседневные разговоры семьи.

Способы обучения дням недели. Есть много способов, которые помогут выучить дни недели. Вот лишь несколько советов. Можно сделать простой календарь с днями недели и повесить на видное место в квартире. При любом случае можно будет обращаться к данному календарю, чтобы выяснить какой сегодня день, какой день был вчера и какой день будет завтра. Чтобы разнообразить и оживить этот календарь, можно каждый день оформить в виде кармашка и вкладывать в эти кармашки карточки с картинками тех событий, которые имели место в жизни ребёнка в этот день. Есть стишки, которые помогут выучить дни недели. Регулярное повторение этих рифм в конечном итоге установят порядок дней в детских умах. Не беспокойтесь, если дети путают дни недели. Понятие времени – абстрактное понятие для маленьких детей и требует времени, чтобы это запомнить и выучить.

Не ожидайте, что изучение дней недели будет быстрым процессом. Сначала ребенок будет путать порядок дней. Но при регулярной практике и повторении, в конечном итоге, всё станет на свои места.

Познакомить ребенка с днями недели можно в игре. Можно попытаться пропеть подряд названия дней недели на какой-нибудь подходящий мотив. Приколите на стене в детской комнате таблицу с названиями дней недели и каждый раз, обнимая ребенка утром с постели, показывайте ему, какой сегодня день. Можно также сделать своего рода циферблат с названиями дней недели, и тогда малыш сможет сам переводить стрелку на нужный день.

Обратите внимание ребёнка на то, что некоторые события его жизни повторяются в определенные дни: поход в бассейн, занятия танцами, приход бабушки и т. д. Когда он хорошо выучит дни недели, познакомьте его с названиями месяцев.

Повесьте в детской комнате календарь и каждый вечер зачеркивайте вместе с малышом истекший день. Напоминайте ему, какой сегодня месяц и день, и показывайте их место на календаре. Пусть ребенок сам зачеркивает дату, даже если он ещё не знает цифр (это будет хорошей подготовкой к знакомству с цифрами).

СТИХИ ПРО ДНИ НЕДЕЛИ

Мишка утром в понедельник Заглянул в душистый ельник. Муравьишке этим днём Он помог построить дом.

А во вторник дождик лил, Мишка к волку заходил С ним не виделись давно И сыграли в домино.

В среду Мишка к рыжей белке Заглянул на посиделки. Вместе книжку почитали И картинки полистали.

А в четверг проснулся Мишка И к бобру пошёл на стрижку. Сделал модную причёску, И купил себе расчёску.

В пятницу с причёской новой Мишка в бор пошёл сосновый. Вместе с зайцем был он рад Там собрать ведро маслят.

А в погожую субботу Мишка наш пошёл к болоту, Повстречался с лягушонком, Угостил его маслёнком.

В день последний – воскресенье Мишка наварил варенье. Всех друзей позвал на пир, Даже птичек не забыл.

Друг за другом пролетели Семь весёлых дней недели. Мишка сделать всё успел, Всем друзьям помочь сумел!

* * * * Вот неделька, в ней семь дней. Поскорей знакомься с ней. Первый день по всем неделькам Назовётся ПОНЕДЕЛЬНИК . ВТОРНИК – это день второй, Он стоит перед средой. Серединочка СРЕДА Третьим днём всeгда была. А ЧЕТВЕРГ , четвертый день, Шапку носит набекрень. Пятый – ПЯТНИЦА – сестрица, Очень модная девица. А в СУББОТУ , день шестой, Отдыхаем всей гурьбой И последний, ВОСКРЕСЕНЬЕ , Назначаем Днём Веселья. * * * * Подскажите-ка нам, звери, Как запомнить дни недели? Первый – понедельник , зайка-рукодельник. А за ним – вторник , соловей-задорник. А за вторником – среда , лисичкина-еда. За средой – четверг , волк-глазами сверк. За четвергом – пятница , колобком прокатится. А за пятницей – суббота , баня у енота. За субботой – воскресенье , целый день у нас веселье! * * * * В ПОНЕДЕЛЬНИК я стирал, А во ВТОРНИК подметал. В СРЕДУ с мёдом пёк калач, А в ЧЕТВНРГ играл я в мяч, В ПЯТНИЦУ посуду мыл, А в СУББОТУ торт купил, В ВОСКРЕСЕНЬЕ отдыхал, Сказки добрые читал.

Татьяна Валентиновна Введенская

`Цель совместной деятельности`

Научить детей в игровой форме дням недели.

Познакомить детей с названиями, последовательностью дней недели.

Закрепить в активной речи названия, последовательность дней недели.

Учить детей наглядно в определенной последовательности раскладывать дни недели.

Продолжать учить порядковому счету.

Развивать внимание, память, мышление.

Продолжать учить детей называть цвета спектра.

`Названия дней недели`

Неделя – семидневный период времени. На Руси неделю называли седмицей (семь дней).

Понедельник – первый день недели, следующий после недели (седьмой день в древности называли неделя).

Вторник – второй день недели.

Среда – третий день, который находится в середине недели.

Четверг – четвертый день недели.

Пятница – пятый день недели.

Суббота – шестой день (от еврейского слова «шаббат») — отдых, конец дел.

Воскресенье – седьмой день недели христиане стали называть воскресеньем в честь чудесного воскресения Иисуса Христа.

`Состав недели`

Рабочие дни

Понедельник

Выходные дни

Воскресение

`Методы запоминания`

1. Наглядные пособия

2. Подвижные игры

3. Стихи и загадки

`Наглядные пособия`

Паровозик «Неделя»

Паровозик с пронумерованными вагонами, на каждом из которых указан день недели. Переставляя медвежонка из вагона в вагон, называйте последовательно дни недели.

Обратите внимание на вагончики – они покрашены в цвета радуги. Повторите все цвета.

`Подвижные игры`

Игра «Неделя»

Раздайте детям карточки с цифрами от 1 до 7. Предложите им построиться друг за другом. Пусть каждый называет свой номер и день недели, соответствующий этому дню недели.

`Вопросы и задания`

Сколько дней в неделе?

Как они называются?

Какой день первый?

Какой день последний?

Сколько выходных?

Сколько будней?

Почему седьмой день недели называется воскресеньем? Как он назывался раньше? Почему?

Запомнить все дни недели по порядку — для ребенка дошкольного возраста задача довольно сложная. Мало кто из детей 5-6 и даже 7 лет может их все перечислить без запинки. Но тема эта важная и познакомить малыша с названиями дней недели и их порядком необходимо еще в детском саду. Чтобы упростить объяснения, пользуйтесь наглядными пособиями, а мы чем можем вам в этом поможем.

Если вы уже выучили с малышом порядок цветов радуги, можно привязать ассоциации: 7 цветов — 7 дней недели. Распечатайте картинки. Теперь можно поиграть вместе с ребенком, задача — сложить вагончики паровозика в нужном порядке.

`Карточки для запоминания дней недели по цветам радуги`

`Дни недели в стихах`

И конечно же, каждый ребенок любит веселые стихи. Любит и хорошо запоминает. Эти стихи можно рассказывать малышу с самого раннего возраста, и тогда у вас впоследствии не будет проблем с изучением дней недели. Изучаем тему с птичками:

Следующие стихи проводят аналогию дней недели с человечками, у каждого свой характер, ассоциирующийся с этими днями. На карточках изображены круги 7 цветов радуги, но начать нужно с воскресенья, потому что воскресенье — выходной и в календаре обычно выделяется красным цветом.

Существует два основных вопроса, которые интересуют родителей в отношении обучения ребенка названиям дней недели.

Первый — как легко выучить дни недели с ребенком, и этот вопрос является актуальным для детей младшего возраста, которые ещё не знают единиц наименования временных интервалов даже на родном языке. Второй — как научить ребенка тем же названиям на английском, и этот вопрос принципиально отличается от первого. Разница двух поставленных задач состоит в следующем: в одном случае ребенок овладевает принципиально новым навыком, а в другом вырабатывает дополнительную стратегию для достижения уже известной цели.

В данной статье предложены некоторые советы по обоим представленным вопросам.

`Различные подходы к обучению`

Когда мы появляемся на свет, мы не знаем о существовании таких понятий, как «минута» или «месяц», не имеем представления о цикличности времен года и повторяемости названий дней недели. Разумеется, однажды наступает момент, когда становится необходимо это понять. Осознание того, как «движется» время, не приходит мгновенно, и нужно быть готовым к тому, что результат будет достигнут не сразу.

Изучение названий дней недели на английском — значительно более простая задача, ведь ребенок уже понимает, название какого явления ему нужно запомнить.

Рассмотрим, как помочь ребенку выучить дни недели в обоих случаях.

`Первое знакомство с понятием`

Дни в сознании ребенка отделяются друг от друга наступлением темноты. Кроме того, он не может не заметить, что в одни периоды времени родители находятся рядом с ним с утра до вечера, а в другие — отсутствуют на протяжении долгого времени, причем происходит это достаточно регулярно. На основании этих закономерностей легко объяснить ребенку, чем отличаются выходные и будни.

Как выучить дни недели с ребенком, если он никогда не сталкивался с этими понятиями? Например, объяснить, чем отличается понедельник от вторника. Подобные слова являются слишком абстрактными, чтобы их можно было представить в виде картинки, но и здесь есть проверенные способы достижения цели.

Многие дети ходят в секции и кружки: по одним дням у них рисование, по другим — танцы, музыка, школа раннего развития и так далее. Обращая внимание ребенка на регулярность посещения этих занятий, можно в достаточно короткие сроки научить его отличать одни от других.

`Использование цвета`

Известно, что использование цветных ручек, карандашей и фломастеров ускоряет процесс усвоения материала вне зависимости от изучаемого предмета. Недаром в школе детей учат различными цветами выделять заголовки, подчеркивать слова, выделять морфемы. Применение этого совета поможет как выучить дни недели с ребенком, так и освоить интересующую область знаний самостоятельно.

Действительно, запомнить, что объекты различны, проще по одному или сразу нескольким отличительным признакам? Легче отличить круг от овала или закрашенный синий круг от зеленого и незакрашенного овала? В первом случае человек вынужден руководствоваться исключительно геометрической особенностью, а во втором — и ею, и цветом, и способом закрашивания — разумеется, второй вариант является для мозга более простым.

Аналогичным образом можно запомнить и дни недели: понедельник будет, например, красным, вторник — жёлтым, среда — зелёной.

`Игровой подход`

Каждый ребенок любит играть. И напротив, дети не любят, когда какое-либо действие превращается в обязанность. В этом случае они начинают капризничать, отказываются выполнять требуемое, а временами и вовсе плачут.

Ценность игры помимо прочего заключается в том, что она обладает спонтанностью. Говоря о том, как быстро выучить дни недели с ребенком, нельзя не обратиться к столь мощному инструменту. Эффективность использования игровой модели в обучении поистине огромна: родитель знает, что осуществляет образовательное мероприятие, а ребенок, в свою очередь, уверен, что просто развлекается. При этом, как бы он ни позиционировал проводимое мероприятие, процесс обучения мозга всё равно будет осуществляться, и именно это является нашей целью.

Можно играть, выстраивая паровозик из карточек с названиями дней недели, придумывая стишки, рисуя картинки и так далее. Главное, чтобы ребенку было интересно, и тогда он охотно будет обучаться новым словам, когда выучит названия дней недели.

`Визуальные ассоциации`

В большинстве культур время представляется в виде прямой линии, на которой друг за другом идут минуты, часы, дни, При изображении на бумаге оно обычно оказывается ориентировано слева направо. Таким образом, ребенок может запомнить названия дней недели, располагая их по порядку — для этой цели можно использовать разноцветные карточки с написанными на них соответствующими русскими или английскими словами.

Можно использовать ещё один вариант визуального представления — в виде школьного дневника. Многие взрослые люди рассказывают, что и в тридцать, и в сорок лет представляют себе дни недели расположенными в пространстве, как на страницах дневника: понедельник, вторник и среда — на левом развороте, четверг, пятница и суббота — на правом. Воскресенье в этом случае держится в уме и воспринимается отдельно.

Визуально представляя неделю как страницы открытого школьного дневника, можно как выучить дни недели с ребенком, так и развить собственную память, делая ментальные отметки на этих воображаемых страницах вместо обращения к блокноту или функции напоминания в мобильном телефоне.

Учитывая, что каждый ребенок однажды пойдет в школу, такой вариант представления может быть полезным и при изучении дней недели.

`Стихи и считалочки`

Существует целое множество стишков, в которых обыгрываются названия дней недели. Как известно, рифмы запоминаются намного лучше, нежели текст в прозе. В результате ребенок без каких-либо трудностей выучивает все необходимые слова, и дело остается за пониманием содержания.

Ещё одним полезным времяпрепровождением станет одновременное осуществление двигательной активности и чтения стихов вслух. Польза от совмещения этих действий выходит далеко за рамки вопроса о том, как выучить дни недели с ребенком, поскольку способствует развитию различных связей в мозге в долгосрочной перспективе. Легко обратить внимание, что одновременные комбинированные движения параллельно с речевой активностью даются даже взрослому человеку не с первого раза. Подобные регулярные упражнения приносят детям существенную пользу.

Найти русские или английские стишки, в которых фигурируют названия дней недели, проще простого. Прочитайте их ребенку вслух — если один из предложенных вариантов ему понравится, то, скорее всего, он сам захочет его выучить. В дальнейшем можно использовать этот способ, например, при изучении названий месяцев или животных на английском или стран и городов — на русском.

`Дни недели на английском`

Изучение иностранного языка всегда связано с некоторыми трудностями: требуется выучить большое количество слов, условия их использования, грамматические правила. Дети до 10-11 лет осваивают язык легче, чем взрослые, и запоминают всё изученное на многие годы.

Однако логическое мышление у них развито слабее, и первоначальный этап, когда лексические единицы должны «обрасти» ассоциациями, может вызвать разочарование вплоть до нежелания продолжать обучение.

В этом отношении названия дней недели практически идеальны для начального периода изучения языка: они легко запоминаются, циклично повторяются, и часто по определенным дням недели дети ходят в секции и кружки, что также поможет скорейшему освоению новых лексических единиц. Приведем несколько советов, чтобы объяснить ребенку, как выучить дни недели на английском.

`Повторяющиеся фрагменты и этимология слов`

Любой взрослый человек понимает, что в названии дней недели на английском можно выделить повторяющийся фрагмент, а именно: слово day, означающее «день». Таким образом, объясняя, как ребенку выучить дни недели и месяца, вы можете попутно научить его нескольким новым словам.

Каждый день недели исторически получал название в честь определенного божества. Воскресенье — «день солнца», и ребенок может легко запомнить два новых слова: sun — солнце, day — день. Понедельник — «день луны». Слово moon («луна») имеет две буквы «o» в составе, однако в слове monday оно всё равно узнаваемо.

Остальные дни недели названы в честь местных божеств, имена которых ребенку наверняка неизвестны. Однако в общеобразовательных целях можно рассказать ему о северной мифологии, например про скандинавского и грома Тора, от имени которого получил свое название четверг — thursday.

`В заключение`

Если у ребенка не получается быстро освоить названия дней недели, не стоит переживать и тем более ругать его. Мозг человека приспособлен к усвоению информации в нужное время, а значит, в один прекрасный момент понимание придёт.

По сути, нет большой разницы в стратегиях, как научить взрослого и как научить ребенка. Выучить дни недели впервые — непростая задача, но, вырастая, мы об этом забываем и ожидаем от детей быстрых результатов.

Используя советы, приведенные в данной статье, а именно визуальные ассоциации, цветное выделение, игровой подход, акцентирование внимания на повседневных закономерностях, вы не только поможете ребенку запомнить дни недели, но и поспособствуете усвоению им эффективных стратегий обучения для дальнейшей жизни.

`Дни недели План урока`

`Примечания:`

Обучение дням недели может быть очень увлекательным, а песня, сопровождающая этот урок, действительно помогает ученикам выучить слова и запомнить порядок дней.

`Процедура урока:`

`Разминка и техническое обслуживание:`

См. нашу страницу «Разминка и подведение итогов».

`Новое обучение и практика:`

1. Изучите словарный запас дней недели Начните с совместного просмотра календаря (по возможности английского). Сначала повеселитесь с календарем: попросите учащихся указать на такие дни, как Рождество, и указать свои дни рождения. Спросите, в какой день их дни рождения в этом году, и укажите на ряд дней в верхней части каждого месяца. Начните учить/выявлять английские слова для дней, когда вы обсуждаете их дни рождения. Спросите, какой сегодня день.

2. Игра «Расставь дни по порядку» Перед уроком подготовьте несколько цветных прямоугольников и напишите дни недели толстым маркером на каждом прямоугольнике. Вы будете распределять учеников по парам, поэтому сделайте достаточно наборов для каждой пары. Кроме того, если каждый день можно записать на карточке разного цвета, это поможет учащимся быстро определить каждый день.

Объедините учеников в пары и дайте каждой паре набор перепутанных карточек. Ссылаясь на календарь, пусть пары расставят дни на полу или на столе по порядку. Затем попросите всех прикоснуться к каждой карточке и повторить за вами, пока вы хором называете дни недели, уделяя особое внимание первой букве каждого слова (например, «Ч» для «Четверг»). Пройдите несколько раз, становясь все быстрее и быстрее. Наконец, попросите пары перепутать карты и скажите им, что они собираются посоревноваться, чтобы увидеть, какая пара сможет первой расставить свои карты по порядку. Скажите: «Готов, стой, иди!» и пусть ученики разложат карточки по порядку. Пара-победитель финишировала первой с правильным порядком.

3. Сыграйте в «Прикосновение к стене» Дайте каждой паре Blue-Tak или что-нибудь, чтобы приклеить карты к стене. Попросите всех в случайном порядке расклеить карточки по стенам комнаты. Затем выведите всех на середину комнаты. Крикните «Понедельник», и все должны бежать к карточке понедельника и прикасаться к ней. Затем «Вторник» и так далее (в правильном порядке), пока не пройдёте все дни недели. Сыграйте еще один раунд, на этот раз быстрее!

4. Спойте «Песню о днях недели» Положите один набор карточек с днями на доску в правильном порядке (или используйте плакат с нашей песней). Сначала пройдитесь по жестам (см. выше). Затем сыграйте песню и подпевайте, делая жесты. Если это первый раз, когда вы поете песню, сыграйте ее во второй раз.

Текст песни «The Days of the Week Song»

Понедельник, Вторник, Среда, Четверг, Пятница, Суббота, Воскресенье. Какой сегодня день? Какой сегодня день?

Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье. Какой сегодня день? Какой сегодня день?

(скачать MP3 здесь)

Жесты для песни «The Days of the Week Song»

С этой песней можно выполнять несколько простых действий:

Встаньте, подняв обе руки вверх.
Пока песня воспроизводит каждое слово дня (понедельник, вторник и т. д.), медленно опускайте обе руки, вытягиваясь, опускаясь с каждым ударом слова дня. Итак, для «понедельника» обе руки будут прямо вверх в 12 часов, «вторник» ваши руки будут в 5-то и 5-ми, … «четверг» в без четверти и без четверти и, наконец, на « Воскресенье», обе стрелки указывают на полвторого.
Тогда для «Какой сегодня день?» часть, сделайте вопросительный жест «ладони вверх».

У нас также есть видео, которое вы можете транслировать в классе, чтобы подпевать (требуется подключение к Интернету):

5. Чтение в классе «Дни недели» Эта хрестоматия идеально повторяет Дни недели Песня и помогает укрепить будний словарный запас. Перед занятием скачайте и распечатайте хрестоматию «Дни недели». Просматривая каждую страницу, указывайте на различные действия, которые выполняет каждый персонаж, и задавайте вопросы, чтобы узнать, выполняет ли кто-либо из ваших учеников эти действия в один и тот же день, например:

Учитель: (указывая на страницу 3) Посмотрите, что делает Билли? Студенты: Играем в баскетбол! Учитель: Да, верно! (читает) «Мне нравятся понедельники, потому что я играю в баскетбол после школы». А ты, Кадзу, играешь в баскетбол по понедельникам? Ученик (Кадзу): Нет. Учитель: Нет. Итак, что вы делаете по понедельникам? Ученик (Казу): Эм. Я смотрю телевизор после школы. Учитель: Отлично! Молодец Кадзу! Кто-нибудь играет в баскетбол? … (некоторые ученики поднимают руки) … Мари, ты играешь в баскетбол? Студент (Мари): Да. Учитель: Отлично? Ты играешь в баскетбол по понедельникам? Студент (Мари): Нет… по средам. Учитель: Хорошая работа, Мари! Мари играет в баскетбол по средам. и т.д.

Продолжайте чтение, выявляя дни недели и действия, которые персонажи делают каждый день. Обсудите со своими учениками, кто чем занимается в разные дни.

После прочтения рассказа раздайте каждому учащемуся рабочий лист и прочитайте рассказ еще раз (не останавливаясь на вопросы и т. д.), пока учащиеся заполняют таблицу. Затем просмотрите ответы всем классом.

—

В качестве альтернативы можно посмотреть нашу видеоверсию программы для чтения (требуется подключение к Интернету):

урок, раздайте рабочий лист всем для выполнения. Пока ваши ученики выполняют рабочие листы, задавайте вопросы (например, «Какой сегодня день?» и т. д.).

`Подведение итогов:`

1. Задайте домашнее задание: рабочий лист «Распорядок дня недели». 2. Завершите урок некоторыми идеями с нашей страницы «Разминка и подведение итогов».

`Как выучить дни недели дошкольника`

Мероприятия / 17 января 2020 г. 20 ноября 2020 г.

`Как научить ребенка дням недели`

Хотите научить ребенка дням недели? Обучение дням недели детей дошкольного возраста может быть проблемой. Но это можно сделать с помощью повторения и правильных инструментов. Посмотрите распечатки дней недели, которые я использую, нашу настройку и наш распорядок, который помог моему 3-летнему ребенку выучить дни.

Я придумал эту систему, потому что моя дочь, которой сейчас 3 года, всегда говорила «завтра в субботу», каждый день была суббота. Мы должны были быть осторожны с нашими формулировками, потому что у нее не было реального представления о том, что что-то произойдет через несколько дней, все было завтра, и она ожидала, что это произойдет завтра, и расстроится, когда ей скажут, что еще не день. .

Итак, я решил, что мне нужно придумать визуализацию, чтобы помочь ей понять это. Способ для нее визуализировать нашу рутину так, чтобы ей было легко ее понять.

Я хотел, чтобы это было весело, поэтому я решил сделать наши дни недели мелками, чтобы она могла легко их узнать. Я также хотел включить в ее расписание квадраты активности для регулярных мероприятий.

КУПИТЬ набор для печати

Ключ к цвету

Изначально я сделал наши дни недели разными цветами, чтобы они были визуально привлекательными и веселыми. Тем не менее, я узнал, что цвета — это ключ!

Моя дочь уже знала свои цвета и могла определить 7 цветов в наши дни недели. Однако слова «понедельник», «вторник» и т. д. не имели для нее значения.

Вместо того, чтобы просто обсудить, что во вторник она идет в школу, и указать на день, который мы бы назвали оранжевым днем, во вторник, она идет в школу. Она быстро начала устанавливать связь между цветами и действиями.

Квадраты активности

Мне потребовалось некоторое время, чтобы наконец добавить квадраты активности на нашу стену. Но они очень помогли моей дочери понять, чего и когда ожидать. Раньше мне приходилось просто словесно ассоциировать оранжевый день, например, со школой. С дополнительной визуальной помощью в виде квадратов активности она могла видеть, что может рассчитывать на то, что пойдет в школу, когда наступит оранжевый день.

Они великолепны, потому что позволяют ей узнать эту информацию, не дожидаясь, пока я дам ей ответ. Фотографии — отличный способ связать два события вместе и увидеть, что будет дальше на этой неделе.

У нас также есть квадраты для членов семьи, которых мы видим регулярно, поэтому, если она идет с определенными бабушкой и дедушкой в субботу, мы также можем повесить их фотографию на стену!

Повторение, повторение, повторение

В большинстве случаев повторение также играет ключевую роль. Каждое утро мы подходим к стене и говорим о том, какой сегодня день и что мы сегодня делаем. Она даже спросит, какой сегодня день и что мы сегодня будем делать.

Я всегда называю день недели вместе с цветом дня, чтобы она могла начать учить эти слова. Это медленно, но мы делаем успехи.

Когда позволяет время, я также говорю, что вчера было…дополните предыдущим днем…а завтра будет…заполните то, что будет завтра. Так она начинает связывать, как дни связаны друг с другом, и понимать порядок вещей.

Может ли мой дошкольник выучить дни недели?

Время до сих пор является абстрактным понятием для большинства трех- и четырехлетних детей. Они, вероятно, не поймут по-настоящему, как работает календарь, до детского сада или позже. (Подробнее о том, как это делается, можно прочитать на сайте scholastic.com).

Тем не менее, в этом возрасте они могут понимать до или после и могут связывать вещи. Так они узнают, что вторник предшествует среде. Они могут связать оранжевый день со школой или синий день с походом на футбольную тренировку.

Как и во всем, не торопитесь и получайте удовольствие. Они будут часто ошибаться, просто продолжайте снабжать их правильной информацией. Я начал это не потому, что ожидал, что моя дочь быстро усвоит абстрактное понятие времени, а просто как способ лучше общаться друг с другом. И как способ лучше понять окружающий мир и то, что она может ожидать от него в повседневной жизни.

Если вы думаете об этом как о еще одном инструменте для вашего ребенка, чтобы понять их мир и для вас, чтобы понять друг друга, а не как о чем-то, что они должны знать и правильно использовать прямо сейчас, то у вас все должно получиться.

Продолжайте прокручивать, чтобы увидеть, как мы настроили нашу стену дней недели.

Купите свой набор!

Хотите получить свою собственную копию наших цветных карандашей дней недели?

Теперь вы можете приобрести набор дней недели мелками прямо здесь, на моем сайте! Это цифровая загрузка, которую вам нужно будет распечатать и настроить самостоятельно (инструкции по этому поводу приведены ниже).

Хотите, чтобы половина работы была сделана за вас? Вы можете приобрести набор, полностью заламинированный и готовый к установке, в моем магазине Etsy. (Не включает монтажное оборудование).

Как настроить собственную стену дней недели

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы совершите покупку после перехода по одной из моих ссылок, я могу получить комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Расходные материалы:

Печатные дни недели
Крепежные квадраты
Застежки-липучки

Шаг 1 : Распечатайте дни недели. (Мне нравится ламинировать свои, чтобы они были хорошо защищены. В противном случае я рекомендую распечатать их на картоне.)

Если вы собираетесь положить их достаточно низко, чтобы ваш ребенок мог прикасаться к ним и взаимодействовать с ними, они вам определенно понадобятся. ламинированные, так что они будут последними.

Шаг 2 : Распечатайте квадраты активности. Для меня квадраты должны были быть примерно 2″x2″, чтобы соответствовать моим дням недели. Я тоже рекомендую их заламинировать.

Если вы заламинируете несколько пустых квадратов, вы можете писать или рисовать на них с помощью сухостираемой ручки.

Шаг 3 : Теперь пришло время построить стену.

Я использую монтажные квадраты, чтобы прикрепить дни к стене.

Для квадратов для занятий вам понадобятся застежки-липучки. Вам понадобится грубая сторона рядом с каждым днем недели, чтобы вы могли переместить квадрат «Сегодня:» вниз к правильному дню.

С другой стороны нужно сделать 1-2 шероховатые стороны. Это позволит вам иметь один или два квадрата активности рядом с каждым днем.

Прикрепите мягкую сторону к каждому из квадратов для занятий, чтобы вы могли раскладывать их по мере необходимости.

Разместите квадраты для повторяющихся действий и сохраните квадраты для случайных занятий где-нибудь поблизости.

`Дни недели для печати`

Спасибо, что поделился!

1,9 тыс. акции

Поделиться56
Твит

`Изучите дни недели с помощью этой простой 5-минутной программы`

Pin It

Ежедневный ритуал, известный как «Календарное время», является популярным утренним занятием во многих дошкольных классах. Привнесение этого распорядка в ваш домашний детский сад — это быстрый и простой способ научить ваших детей дошкольного возраста дням недели (и многому другому).

Календарное время имеет ДВА главных преимущества для детей.

`1. Новые понятия`

Календарь Время — это приятный способ познакомить маленьких детей с новыми понятиями. Преимущество для лица, осуществляющего уход, заключается в том, что это быстро и почти легко реализовать.

Дети с удовольствием поют одни и те же песни каждый день, пока они не станут привычными. Как только они становятся знакомыми песнями, дети любят их петь, ПОТОМУ ЧТО они знакомы.

Ха-ха, вот почему Календарное время не требует усилий для взрослых, вы быстро запомните распорядок дня. Как только все дети выучат распорядок наизусть, вы можете добавить в распорядок новые понятия.

`2. Визуальная карта дня`

Нам всем нравится знать, что запланировано на следующий день. Это помогает нам мысленно подготовиться к событиям дня.

Детям нравится предсказуемый распорядок дня. Они способны прекрасно справляться с изменениями в рутине, когда они должным образом подготовлены.

Календарное время дает детям наглядную карту дня, недели и месяца. Они могут увидеть экскурсию в яблоневый сад, которая состоится в конце месяца.

Хотите знать, как избежать катастрофы утром во время экскурсии в яблоневый сад? Расскажите об этом в Calendar Time в течение месяца. Через три недели все дети будут готовы и готовы отправиться в большое утро.

`Календарь Time Routine`

Первое, что вам нужно, это календарь. Вы можете купить ламинированный календарь в ближайшем магазине учительских принадлежностей или большой традиционный бумажный календарь. В этом году мне нравится наш традиционный, потому что у него есть магниты, которые можно прикрепить к холодильнику.

Чем больше календарь, тем лучше, потому что вы будете рисовать картинки или добавлять наклейки/картинки в каждый из квадратов.

Найдите центральное место, где календарь может быть установлен и всегда доступен для детей. Выберите период времени от пяти до десяти минут, который будет обозначен как «Календарное время».

Мне нравится проводить время по календарю перед утренним перекусом. Я могу попросить младших, которые еще недостаточно взрослые, чтобы в полной мере участвовать, жевать свою закуску и смотреть, как участвуют старшие. Младшие узнают так много, просто наблюдая и слушая.

`Специальная палочка или указка`

Некоторых детей привлекает время, когда они умеют пользоваться указкой. Указатель не обязателен, но добавляет забавный элемент деятельности.

Вы можете использовать палочку или деревянную ложку или сделать ее самостоятельно из куска дюбеля и пенопласта. Указатель используется для отображения дней недели и чисел в календаре.

Сначала сиделка будет пользоваться указкой, поет песни из календаря и считает дни. В конце концов, ребенок будет выбран в качестве «помощника» и будет указывать день недели и дату, пока все поют.

Детям нравится, когда ритуал календаря проводится одинаково, в той же последовательности. Пение дней недели и месяцев года — это простой способ создать шаблон для вашего календарного времени.

Вы можете придумать свои собственные песни, выполнить поиск на YouTube или использовать эти песни из календаря ниже.

`Примеры песен календаря`

`Дни недели (на мелодию «О, моя дорогая Клементина»)`

Семь дней, семь дней, В неделе семь дней. Семь дней, семь дней, Семь дней в неделе. Воскресенье, Понедельник, Вторник Среда, Четверг, Пятница, Суббота. Воскресенье, Понедельник, Вторник Среда, Четверг, Пятница, Суббота.

`Месяцы года (на мотив «Ten Little» или «Майкл Финнеган»)`

Январь, февраль, март и апрель, Май, июнь, июль и август, Сентябрь, октябрь, ноябрь и декабрь, Это месяцы года.

`Today Is… (На мелодию «Frère Jacques»)`

Сегодня _______. Сегодня _______. Весь день, весь день. Вчера было ______. Завтра будет _______. О, как весело! О, как весело!

`Концепции обучения, которые можно преподавать в календарное время`

Календарное время — прекрасная возможность научить…

дни недели
месяца года
сезона
идентификационные номера 1-31
считая
числовой порядок (первый, второй, третий)
узоров
погода
сравнение (больше солнечных или дождливых дней в этом месяце?)
специальные мероприятия

Помните, что время календаря может быть увеличено или сокращено в зависимости от возраста ваших детей в детском саду. Младшим детям полезно визуально видеть всю неделю.

Вы можете рисовать в календаре, чтобы показать регулярные события, составляющие неделю. Например, понедельник — день музыки, вторник — день ремесел, среда — день парка и т. д.

Течение времени — это сложная концепция для большинства детей в раннем возрасте. Участие в календарном времени помогает им осознать разницу между днем и месяцем. Это также помогает детям старшего возраста вести обратный отсчет до особых событий и облегчает ожидание.

Я предсказываю, что «Календарное время» быстро станет любимым ежедневным ритуалом ваших детей в детском саду. Хотите добавить крупную двигательную активность в свое календарное время? Проверьте это Классики — Месяцы Года.

Яна

Подожди! Хотите узнать больше секретов о том, как сделать ваш домашний детский сад успешным? Подпишитесь на мою рассылку, чтобы получать инсайдерские советы, которыми я делюсь только со своими постоянными читателями.

Pin It

`7 упражнений для изучения дней недели и месяцев в году – мерка`

Учим дни недели и месяцы года часто учат дошкольников и детсадовцев. Это простое запоминание, и это отличный способ начать свой день как для учителей, так и для родителей.

Я обещаю, что учить детей дням и месяцам не составит труда. Есть десятки занятий и вещей, которые вы можете делать со своими детьми, чтобы облегчить запоминание.

Готовы начать?

`1. Пой и повторяй каждый день`

Прежде чем ваш ребенок сможет выучить хронологический порядок, он должен запомнить название каждого дня, а также названия месяцев. Повторяющаяся песня с названиями дней помогает усилить это ощущение.

Мне нравится каждый день показывать своим детям, как проходит день на образовательном настенном плакате , который есть у нас на кухне. Еще одна идея — попробовать образовательные салфетки merka , чтобы вы могли рассказывать о том, что представляет собой каждый день, когда ваш ребенок завтракает.

Мы предпочитаем петь дни недели на мотив «Семейки Аддамс». Он не только запоминающийся и включает в себя щелканье пальцами, но и интерактивный и познавательный.

Послушайте эту песню. Это застрянет у вас в голове!

`2. Поезд по дням недели`

Вот забавное занятие, которое можно использовать для обозначения дней недели или месяцев в году. Нарисуйте или распечатайте поезд, к которому прикреплены семь вагонов. Затем на каждом вагоне ваш ребенок должен написать дни недели. Их нужно писать в хронологическом порядке.

Другой способ сделать это — распечатать дни недели и вырезать их. Затем вы можете прочитать их своему ребенку, и он может приклеить названия в каждом из вагонов поезда.

Это упражнение довольно простое, но оно подтверждает, что дни недели и месяцы года идут в хронологическом порядке, и один повторяется перед другим.

`3. Собери неделю или год из конструктора Lego`

Чтобы попробовать это задание, вам понадобится 7 или 19 длинных кубиков Lego, в зависимости от того, хотите ли вы построить дни недели или месяцы и дни. Несмываемым маркером напишите дни недели на 7 лего. Затем, снова используя маркер, напишите месяцы года на боковой части Лего.

Теперь ваш ребенок может построить башню из этих Lego, но он должен делать это в правильном порядке. Как правило, первый день недели или первый месяц года должен быть вверху, а все остальное внизу. Вы можете показать ребенку, как это сделать.

`4. Сортировка по временам года`

Вот простое упражнение для изучения месяцев года. Распечатайте картинки, обозначающие четыре времени года, и приклейте их на лист бумаги.

Затем распечатайте 12 месяцев года и разрежьте их на полоски. Пусть ваш ребенок рассортирует каждый месяц по соответствующему сезону и приклеит названия месяцев под картинкой.

`5. Месяцы года для игры в классики`

Дети любят играть в классики! Это классическая детская игра, которая нравится детям, а также помогает им развивать крупную моторику.

Это простое упражнение помогает детям выучить порядок дней и месяцев. Вот что вам нужно сделать.

Распечатайте дни или месяцы большими жирными буквами, и они должны быть на полных листах бумаги. Затем заламинируйте каждый лист и используйте ленту, чтобы приклеить листы к бетону.

Теперь пусть ваш ребенок поиграет в классики, и он должен назвать дни или месяцы, перепрыгивая через каждый из них.

`6. Сделайте дни недели радужными`

Кто не любит радугу? Это простая задача, которую вы можете настроить для своего ребенка.

Прежде чем приступить к заданию, убедитесь, что у вас вырезаны все дуги радуги и облака. Если ваш ребенок умеет писать, оставьте дуги пустыми, а если он не умеет писать, лучше подпишите дуги самостоятельно.

Дайте ребенку большой белый лист бумаги и немного клея. Пусть он приклеит арки радуги в правильном хронологическом порядке дней и цветов. Добавьте облака! Это простое занятие, но всем детям нравится возможность склеивать предметы.

`7. Составить дни или месяцы Caterpillar`

Это задание можно адаптировать для изучения как дней недели, так и месяцев в году. Детям нравится это занятие, потому что оно включает в себя склеивание, а все дети любят использовать клей.

Заранее создайте голову гусеницы и приклейте ее к длинному листу бумаги. Затем вырежьте 7 или 12 больших кругов разных цветов. Напишите маркером дни или месяцы на этих больших кругах.

Теперь пришло время заняться вашим ребенком.

Ваш ребенок должен приклеить большие круги за головой гусеницы в хронологическом порядке. Если ваш ребенок не умеет читать, прочитайте их ему. Он должен склеить их и позволить ему сделать это в одиночку. Помогает с крупной моторикой!

`План урока по дням недели`

Дни недели обычно преподаются начинающим ученикам ESL в начале курсов английского языка. Как только учащиеся выучат дни недели, вы можете включить дни недели в распорядок дня в классе.

Например, вы можете начинать каждый урок, спрашивая учащихся: «Какой сегодня день?» и записывая это на доске. Затем, позже, когда учащиеся изучают порядковые числа и месяцы, вы можете начинать каждый урок, спрашивая учащихся, какой сегодня день и число, и записывая это на доске.

Изучение дней недели также является важным начальным этапом обучения таким вещам, как распорядок дня/расписание, прошедшее и будущее время, составление планов и т. д.

Эта страница представляет собой полный план урока ESL для изучения дней недели для начинающих изучающие английский язык. Игры и задания в этом плане урока в основном предназначены для детей, но их можно легко адаптировать для обучения старших начинающих учащихся.

Все материалы, необходимые для этого урока, можно найти ниже. Дополнительные материалы для обучения дням недели, которые не используются в этом плане урока, см. в разделе внизу этой страницы.

`Материалы для этого урока:`

Карточки – дни недели
Ученические карточки – дни недели
Игра на память PPT – дни недели
Песня о днях недели на YouTube

`План занятий на неделю для начинающих студентов ESL`

`Знакомство и разминка`

Отличный способ разогреться при знакомстве с темой дней недели — это веселая песня о днях недели. Быстрый поиск на YouTube найдет много песен о днях недели для разных возрастов и уровней, и вы можете использовать любую песню для этой части урока.

Наша любимая песня The 7 Days of the Week Song от The Learning Station. У этой песни запоминающийся ритм и веселый танец, который детям легко разучить.

Сначала сыграйте песню один раз и попросите учащихся послушать и угадать, что они будут изучать сегодня. Прослушав один раз, спросите учащихся, какие дни недели они слышали, и попытайтесь выявить некоторые ключевые слова.

Затем с помощью этих карточек (или просто напишите дни недели на доске) расставьте дни недели по порядку. Начните с воскресенья и спросите учащихся, какой день будет следующим. Как только все 7 дней недели будут на доске, произнесите каждое слово и попросите учащихся повторить за вами.

Когда ученики достаточно попрактикуются, научите их петь, танцевать и петь несколько раз. Танец под эту песню довольно прост, и ученикам он очень нравится.

СОВЕТ: Как только учащиеся смогут хорошо спеть песню, попробуйте ускорить ее на YouTube, чтобы сделать ее еще веселее.

`Детализация ключевых выражений`

Затем изучите ключевые выражения, используя карточки с днями недели. Попросите учащихся повторить вопрос «Какой сегодня день?» и ответ «Это (понедельник)».

Чтобы попрактиковаться в решении вопроса в увлекательной игровой форме, перемешайте карточки и выберите одну, но не смотрите на нее. Покажите его учащимся и попросите учащихся задать вам вопрос: «Какой сегодня день?». Затем попытайтесь угадать, какой день на карточке, ответив «Сейчас (понедельник)».

Затем, чтобы учащиеся попрактиковались в ответах, выберите одну карточку и не показывайте учащимся. Спросите их: «Какой сегодня день?» и попросите их угадать, какой день на карточке.

`Упражнение 1. Игра на память о днях недели`

Эта игра в формате PowerPoint «Дни недели» отлично подходит для тренировки словарного запаса дней недели в увлекательной игровой форме. Для игры разделите класс на 2/3 команды. Затем команды по очереди выбирают два числа. Нажмите на квадраты, чтобы показать дни недели под ними.

Если два дня недели совпадают, эта команда получает очко. Если они разные, нажмите на красный кружок, чтобы снова скрыть день недели. После того, как все совпадающие пары найдены, команда, набравшая наибольшее количество очков, становится победителем.

СОВЕТ: Чтобы убедиться, что учащиеся отрабатывают ключевые слова, после нажатия на квадратик спросите учащихся: «Какой сегодня день?» и учащиеся должны ответить: «Сейчас (понедельник)».

`Упражнение 2: Игра на скорость`

В следующую игру можно играть вдвоем или индивидуально. Распечатайте и вырежьте карточки с этими днями недели и раздайте по одному набору каждому учащемуся/паре учащихся.

Попросите учащихся положить карточки лицевой стороной вниз на свои парты и перемешать их. Теперь можно начинать игру. Учащиеся должны спросить учителя: «Какой сегодня день?» и учитель может ответить с любым днем недели.

Затем учащиеся должны перевернуть свои карточки и попытаться найти эту карточку как можно быстрее. Когда они найдут карточку, учащиеся должны положить эту карточку на верх парты, а затем положить руки на голову. Самый быстрый ученик получает балл.

Это упражнение является отличным упражнением на слушание и помогает учащимся практиковаться в распознавании слов, обозначающих дни недели.

`Упражнение 3. Разговорное задание — Найдите партнера`

Эта игра на говорение заставит учащихся встать со своих мест и начать диалог со своими одноклассниками.

Дайте каждому учащемуся карточку дня недели (вы можете использовать те же карточки из предыдущего занятия) и скажите учащимся никому не показывать карточку. Студенты должны найти партнера с такой же картой. Для этого студенты будут ходить и спрашивать друг друга: «Какой сегодня день?» и ответьте, используя день на их карточке.

Как только ученики найдут своего партнера, они должны подойти к учителю, показать свои карточки и сесть. Если у вас достаточно большой класс, вы можете попросить учеников найти 3/4 учеников с такой же карточкой, прежде чем подойти к учителю.

`Проверка:`

Для повторения попросите учащихся еще раз помочь вам расставить дни недели в правильном порядке. Поместите на доску карточку «Воскресенье» (или напишите на доске) и спросите учащихся, какой будет следующий день и день после него, пока вы не напишете все дни недели на доске.

Затем спросите учащихся: «Какой сегодня день?», «Какой завтра день?», «Какой день был вчера?» и т. д., чтобы вспомнить дни недели.

`Связанные ресурсы`

Days Of The Week Настольные игры и карточки
Days Of The Week Worksheets

`Как учить дни недели на английском языке`

Дни недели легко учить даже очень маленьких и/ или учащимся начального уровня, и эта тема хорошо подготавливает учащихся к изучению и общению в будущем о нынешних распорядках, прошлом, будущем и т. д. Кроме того, существует множество отличных игр, тему можно сочетать практически с любым словарным запасом и это хорошо идет до и после других полезных тем, таких как числа, месяцы и даты (рассматриваемые в других статьях на этом сайте). В этой статье даются идеи о том, как обеспечить быстрое запоминание учащимися слов, не теряя из виду их фактическое значение, даются некоторые советы, как помочь учащимся выучить произношение и правописание, а также даются идеи для игр, рассказов и песен, чтобы сделать тему более запоминающейся. и веселье.

Что учащиеся должны знать о днях недели на английском языке

Как и в случае с носителями языка, в первую очередь учащиеся должны уметь называть дни недели по порядку. Затем им нужно будет иметь возможность называть дни без необходимости каждый раз просматривать список (мгновенно зная, что завтра воскресенье и т. д.). Затем им может потребоваться распознавать и расширять краткие версии дней (пн, вт, ср, чт, пт, сб, вс), а затем выписывать слова, избегая типичных орфографических ошибок, таких как упомянутые ниже. .

Типичные проблемы учащихся с днями недели на английском языке

Как и в случае с порядком вещей, который им нужно выучить выше, я обнаружил, что большинство проблем учащихся с днями недели такие же, как и с Англоговорящие дети, изучающие эту тему в раннем возрасте, а именно:

Неспособность придумать названия дней, не просматривая каждый раз весь список
Перепутав вторник и четверг и (реже) субботу и воскресенье
Проблемы с произношением и правописанием, такие как невозможность произнести «th» в слове «четверг» и неспособность написать беззвучную «d» в слове среда

Проблемы с произношением, характерные для изучающих английский язык как английский, в основном связаны с произношением слов как они пишутся («понедельник» со звуком «о», «среда» с произносимой «д», «вторник» с тремя слогами и т. д.), но может также включать «четверг» вместо «четверг».

Учащиеся иногда могут запутаться в том, является ли воскресенье или понедельник первым днем недели. Материалы ELT из Великобритании обычно начинаются с понедельника, а американские — с воскресенья. Очевидно, это может привести к замешательству у студентов, которые сталкивались с обоими. Чрезмерная концентрация на запоминании дней также может иногда означать, что учащиеся, которые в совершенстве знают список дней, не могут на самом деле связать их с сегодняшним, завтрашним днем и т. д.

Некоторые очень маленькие учащиеся могут все еще изучать дни недели на своем родном языке, а это означает, что эта тема займет больше времени, так как их мозг также должен привыкнуть ко всей концепции. Также могут быть проблемы с помехами L1, например, английские дни недели, которые начинаются с той же буквы, что и другой день на их родном языке.

Как представлять дни недели на английском языке

Прежде чем вы начнете учить дни недели, вам нужно решить, когда начинать эту тему. Многие из приведенных ниже игр также работают с числами и месяцами, поэтому я предпочитаю учить дни недели между этими двумя вещами. Время может наступать до или после дней недели, но я склонен делать это позже, поскольку «Я… в семь часов по понедельникам» хорошо пересматривает и расширяет «Я… по понедельникам».

Первое, что вам нужно сделать перед преподаванием этой темы, это решить, будете ли вы преподавать воскресенье или понедельник в качестве первого дня недели. Я склонен использовать то, что ученики уже изучили и/или то, что написано в учебнике (несмотря на то, что лично я предпочитаю начинать с понедельника). Это может варьироваться от класса к классу, поэтому мне часто приходится писать в своих учебных заметках, в какой день недели я начал с этого класса, чтобы убедиться, что я буду последовательным на будущих уроках с той же группой студентов.

Как упоминалось выше, самое главное при преподавании этой темы — предоставить контекст, чтобы учащиеся могли связать словарный запас с фактическими днями недели. Поэтому лучше всего начать эту тему с календаря, попросив учащихся прочитать по календарю, какой сегодня день, а затем то же самое для вчера, завтра и т. д. (указывая на эти дни в календаре, потому что учащиеся изучая дни недели, вероятно, еще не будет знать английских слов, таких как «завтра»). Когда они это поймут, наступит время для большого количества упражнений и другой работы, чтобы сделать язык запоминающимся, например, для книжек с картинками и песен. Тем не менее, вы должны регулярно возвращаться и проверять, понимают ли они то, что изучают, с помощью более коммуникативных вопросов, таких как «Какой сегодня день?» и «Какой день Рождество (в этом году/по календарю)?»

Как повторять дни недели

Хотя существует опасность того, что учащиеся упустят из виду то, что они запоминают и/или будут слишком полагаться на это, кажется невозможным избежать этапа обучения дням недели по порядку (как это делают дети, говорящие на родном языке). Затем вы можете чередовать это со словами «Сегодня» вместо любого дня в списке («Понедельник», «Вторник», «Сегодня», «Четверг» и т. д.), если вы беспокоитесь о том, что ученики забудут, какие настоящие дни они говорят о.

Следующим шагом после этого, вероятно, должно быть сверление по порядку таким же образом, но начиная с других дней, т.е. начиная снова с «четверг, пятница…», если последняя игра закончилась в среду. Некоторые из приведенных ниже игр также заставляют учеников повторять дни недели в обратном порядке, но я бы не стал делать это без блоков, движений и т. д., чтобы прояснить смысл, если это просто вызовет путаницу.

После того, как список дней выучен, вы также можете потренировать учащихся, указав случайный день и посмотрев, смогут ли они назвать следующий день (Учитель: «Среда», Ученики: «Четверг!» и т. д.). После этого большинство учащихся должны быть в состоянии справиться с небольшими головоломками, такими как «Среда плюс два дня» и «Понедельник минус два дня». Они также могут бросить вызов друг другу таким же образом.

Игры с тренировками по дням недели

Тренировки по дням недели в тишине

Это упражнение полезно как для запоминания, так и для понимания формы рта для правильного произношения дней недели. Учитель молча называет дни недели, и класс спешит выкрикнуть название дня, на котором они останавливаются. Например, если учитель одними губами произносит «Понедельник, вторник, среда», а затем останавливается, весь класс должен выкрикнуть «Среда!» Затем вы можете делать то же самое, начиная с других дней недели. Прежде всего вам, вероятно, следует сказать ученикам, в какой день вы собираетесь начать, но затем вы можете просто произнести «суббота, воскресенье, понедельник, вторник» без какой-либо подсказки и посмотреть, смогут ли они понять, в какие дни вы молча говорили только с формы рта. Тогда они могут быть готовы просто смотреть, как кто-то произносит одно дневное слово, и угадывать, что это такое. Затем учащиеся могут высказать одно и то же друг другу.

Дни недели Игры с мячом

Учащиеся отрабатывают дни недели, пока мяч катается по столу, подбрасывается и ловится, подпрыгивает вверх и вниз и т. д. Учащиеся могут делать это между их, или один ученик может делать это самостоятельно так долго, как только может, не роняя мяч, не произнося неправильного слова или слишком долго останавливаясь. Другая возможность состоит в том, чтобы один человек молча подбрасывал мяч, а другие ученики состязались, чтобы выкрикнуть и/или записать правильный день недели для последнего отскока всякий раз, когда этот человек останавливает или роняет мяч.

Игры с кубиками «Дни недели»

Учащиеся называют недели, строя из кубиков все более высокую башню. Они также могут добавить более одного блока и сказать или попросить другого учащегося сказать, какой день представляет последний из этих блоков (например, что последний блок — «пятница», если последний человек достроил до «среды», а затем добавлено два блока). Они также могли бы разобрать башню, отсчитывая дни назад, когда башня сносится блок за блоком, а затем соревнуясь, чтобы сказать, какой день представляет собой новая вершина башни, когда снимаются два или более блока.

Как и в играх с мячом выше, ученики могут работать самостоятельно, чтобы построить как можно более высокую башню, воспевая дни. Они могли бы также, возможно, молча построить башню и посмотреть, кто быстрее всех выкрикнет и/или запишет название дня недели для верхнего блока всякий раз, когда они останавливаются или башня падает, хотя это может быть слишком запутанным, если студенты складывают слишком тщательно.

Карточные игры с указанием дней недели

На эту тему есть два вида игр с карточками: с использованием карточек, относящихся к каждому дню недели, и с использованием других карточек для тренировки слов и дней недели. Чтобы сделать первое, вам понадобятся карточки с картинками и, возможно, письменные подсказки о том, какой день недели представляет каждая карточка, например, изображение закрытой школы с перечеркнутым крестом, церкви и/или солнца для обозначения воскресенья. Другие намеки на фактическое название дня включают мультипликационного персонажа или актера Тора в четверг и луну в понедельник. Чтобы распознавание дней не зависело от культурных знаний, я бы сделал один набор карточек с надписью «Пн», «Вт» и еще один набор карточек только с картинками. Затем их можно использовать так же, как и любой другой набор словарных карточек, с такими заданиями, как:

Быстро вспыхнуть, а затем спрятать карточку и посмотреть, кто сможет определить, что это такое, и выкрикнуть правильное название дня
Замедлить раскрытие карточки и посмотреть, кто угадает, что это такое и увидеть, кто может угадать или запомнить, что означает каждая карточка
Перемешать все карточки и посмотреть, как быстро учащиеся смогут расставить их по порядку

Расставить дни недели по порядку также можно с помощью простых карточек с письменные названия дней недели или краткие письменные формы, такие как «Пн».

Игра на память с переворачиванием карт лицевой стороной вниз — лучший способ использовать другие карточки для повторения этого момента. Выберите или сделайте семь карточек со словарным запасом, который вы только что изучили или хотите перейти к следующему, например. названия семи продуктов или семи видов транспорта. Лучше всего, если эти карты хорошо связаны с темой дней недели, например. виды телепрограмм, которые можно смотреть или смотреть в разные дни, но это работает для любого набора карточек с картинками и/или словами.

Тренируйте словарный запас на семи карточках, раскладывая их одну за другой по прямой линии на столе. Отрабатывайте названия дней недели, указывая на каждую карточку, а затем отрабатывайте как дни, так и словарный запас, переворачивая карточки лицевой стороной вниз, возможно, в виде таких предложений, как «Я занимаюсь дзюдо по четвергам». Затем учащиеся могут проверить, какой день является «бананом» и / или какой объект находится на карточке среды с такими вопросами, как «Что вы изучаете в понедельник?», «Когда вы изучаете математику?» и «Вы изучаете математику по понедельникам?» Они переворачивают чек лицевой стороной вверх, и он остается лицевой стороной вверх, если их ответ был правильным, и переворачивается лицевой стороной вниз, если они ошиблись. Вы также можете давать очки за правильные ответы, но игра обычно достаточно увлекательна и без очков.

Хорошей практикой формирования вопросов также может быть побуждение учащихся задавать друг другу такие вопросы, как «Что вы едите/носите/играете по понедельникам?» и «Когда ты ешь/надеваешь/играешь/идешь в…?», хотя в реальной жизни это смехотворно нереалистичные вопросы. Если вы хотите, чтобы учащиеся думали о днях недели, которые вы изучаете, вы можете назвать соответствующую карточку «Сегодня».

Помимо еженедельного повторения по дням недели до тех пор, пока учащиеся не освоятся, это отличная игра для учащихся, которые только переходят от постоянного просмотра списка игр к возможности произносить названия, не задумываясь. чтобы каждый раз проходить список. Этому можно способствовать, если учащиеся соревнуются друг с другом, выкрикивая правильные ответы на вопросы.

Игры TPR с днями недели

Есть несколько способов использовать движение, чтобы сделать эту тему более увлекательной и запоминающейся. В классах с очень младшими учениками может быть неплохо побудить учеников начать сгибаться низко в первый день недели, а затем вытягиваться все выше и выше, пока они не будут тянуться высоко с расставленными ногами в последний день. день недели. Возможно, сделав обратное (т.е. становясь все меньше и меньше) по мере того, как вы считаете дни в обратном порядке, вы можете затем перейти к случайным дням недели, чтобы они заняли позицию, например. замирают наполовину приподнявшись, если вы крикнете или покажете слово «среда».

Похожая игра, которая также работает со старшими детьми, заключается в том, что учащиеся должны семь раз сделать шаг вперед от задней стены, напевая дни. Возможно, после повторения дней в обратном порядке («суббота, пятница» и т. д.), когда они идут назад к первой стене, они затем спешат встать примерно в нужном месте, когда слышат случайные дни, такие как «пятница». Если вы не хотите, чтобы ученики вставали и ходили, они могут сделать то же самое на своих партах, при этом указательный и средний пальцы одной руки представляют их ноги. Они также могли делать что-то подобное, поднимая и опуская руки, либо просто поднимая и опуская одну руку, либо складывая руки, как в игре/песне «One Potato Two Potato».

Учебная викторина по дням недели

Это, пожалуй, лучшая игра, позволяющая учащимся связать названия дней, которые они изучают, с реальными днями своей жизни. Учитель или ученик говорят вещи, характерные для одного дня недели, а ученики соревнуются, чтобы выкрикивать и/или записывать правильный день недели. Возможные подсказки включают названия телевизионных программ, предстоящие фестивали и праздники, «Первый день в школе», «Нет школы», дни рождения конкретных людей в классе (в этом году), а также сведения, характерные для страны, которую вы такие как «Церковь», «Люди бьют свои ковры» и «Магазины закрываются в час дня». Поскольку учащиеся, изучающие эту тему, скорее всего, имеют низкий уровень знаний и основное внимание уделяется названиям дней недели, а не словарному запасу в подсказках, было бы хорошо подготовить подсказки с картинками и/или жесты, чтобы усилить смысл подсказок. подсказывает при необходимости.

Коммуникативная деятельность по дням недели

Учащиеся, которые впервые изучают дни недели, как правило, очень молоды и/или имеют очень низкий уровень, и поэтому существует не так много коммуникативных мероприятий, которые вы можете делать с языком, который они знают. Поскольку будущие формы, вероятно, будут далеко за их пределами, мы ограничены настоящим простым временем для повторяющихся действий. Если исключить более нелепые переписки из учебников вроде «Что вы едите по понедельникам?» «Я ем капусту» — для большинства учащихся еженедельные расписания составляют только школьные предметы и телевизионные программы, а также, возможно, внеклассные занятия, такие как кружки. Это можно попрактиковать в игре с линкорами ниже, или вы можете добавить то, что они делают каждый день и никогда не делают в игре «Заставь меня сказать «да».

Дни недели заставляют меня сказать «Да»

Учащиеся получают по одному баллу за каждый ответ «Да (да)» на вопросы с днями недели, такие как «Вы ходите в школу?» в среду?» и «Вы едите по субботам?» Затем они могут сыграть в ту же игру, набирая по одному баллу за каждый ответ «Нет, не люблю», а затем, возможно, по одному баллу за каждый ответ «Я не знаю» на такие вопросы, как «Любит ли ваша мама пятницы?» и «Твой отец проверяет электронную почту по субботам?»

Тот факт, что большинство вопросов, на которые они получат правильный ответ, одинаковы для каждого дня недели, делает эту игру проще для учащихся и делает ее более увлекательной (если они задают такие вопросы, как «Вы встаете на Понедельник?» и «Дышит ли ваша мама в воскресенье?») Однако, если вы хотите, чтобы они более внимательно думали о днях недели, вы можете ввести такие правила, как не позволять два одинаковых вопроса подряд и/или не давать баллы, если их партнер отвечает: «Да, знаю, но я делаю это каждый день».

Дни недели палач

Возможно, вы удивитесь, увидев палача в разделе коммуникативных игр этой статьи, но у этого варианта есть приятная особенность. Учитель или ученик пишет пропуски для букв дня, о котором они думают, и дает одну подсказку о том, о каком дне они думают, например. «В этот день я встаю в семь часов». Учащиеся пытаются угадать одну букву этого слова, а затем слушают другую подсказку, например: «Моему отцу не нравится этот день». Это продолжается до тех пор, пока слово не будет завершено или они не сделают слишком много неверных предположений, по одной подсказке на каждое предположение. Затем учащиеся могут взять на себя роль учителя, но им, вероятно, потребуются идеи для подсказок, которые они могут дать, например, основы предложения, такие как «_______ идет по телевизору» на рабочем листе или на доске.

Эта игра слишком проста с промежутками, показывающими, сколько букв содержит день недели, так что после нескольких таких раундов они, вероятно, должны сделать то же самое только с одним длинным пробелом для представления слова.

Дни недели линкоры

Эта игра основана на традиционной детской игре, в которой игроки пытаются угадать, на каких клетках находятся линкоры (и подводные лодки и т. д.) их партнеров, пока они не «потопят» их все , в репликах типа «А3» «Вы потопили мой линкор!» В обычной версии TEFL сетка представляет разные периоды в школе в разные учебные дни, и учащиеся что-то ищут, задавая такие вопросы, как «Что ты делаешь в три часа дня? по понедельникам?» или «Вы изучаете английский язык по понедельникам?» Однако вы также можете сделать версию игры, которая не требует времени.

Дайте учащимся таблицу с ячейками, обозначающими дни недели, которые вы хотите практиковать, например. семь коробок с понедельника по воскресенье. Дайте учащимся список различных вещей, которые нужно написать в этих ячейках, например, названия мест (станция, подготовительная школа, библиотека и т. д.). Попросите их выбрать только три из этих вещей и написать каждую из них во все дни, кроме двух, например: «станция» в любые пять из семи дней. Учащиеся спрашивают друг друга: «Вы… на…?» пока они не решат, что угадали весь график своего партнера. Если они правы, когда показывают, что они написали своему партнеру, они выигрывают игру. Однако, если они допустили ошибку, они проигрывают игру, и игра на этом останавливается.

Игры с изображением дней недели

Учащиеся выбирают карточки со стола, чтобы составить такие предложения, как «Я + ем спагетти + по + воскресеньям», «У вас + пикник + по + средам» и « Кот + ходит на работу + по вторникам», чтобы иметь возможность нарисовать эту вещь в соответствующем одном из семи ящиков на доске или на своем листе бумаги. В качестве альтернативы вы можете играть в то, что они собирают и раскладывают карты, чтобы учитель или одноклассник нарисовал эту вещь, в зависимости от того, какой вариант ваши ученики находят более мотивирующим.

Проекты по дням недели

Проекты по дням недели должны быть очень тщательно разработаны, чтобы не требовать слишком много слов и действительно иметь связь с каждым днем недели, избегая глупостей. информация типа «Никто не ест улиток по понедельникам». Лучшая идея, которая пришла мне в голову, — это предложить учащимся спроектировать и задать всему классу и/или другим людям пару вопросов, например: «Вы стираете простыни в понедельник?» и «Вы стираете простыни по воскресеньям?» найти вещи, где число для одного вопроса выше, чем для другого, игнорируя все, что одинаково в оба дня. Затем их можно разместить на плакате в виде гистограмм и т. д., а затем, возможно, проголосовать за лучший плакат и самую интересную информацию.

Рассказы и песни о днях недели

Книги с картинками, такие как «Очень голодная гусеница» Эрика Карла, и песни о многих днях недели на YouTube можно использовать для того, чтобы сделать бурение более увлекательным, а иногда и для обеспечения некоторый контекст для языка, который они изучают. С песнями вы можете выбирать между теми, в которых есть только дни недели с мелодией, и другими, которые добавляют предложения, иногда включая действия, подобные тому, что на YouTube: «Мне нравится петь их тихо.