Игры для компании детей — играем с детьми сидя.

Дата: 11 мая 2014 Автор: Алина Рубрика: Игры

Игры для компании детей

1. «Словесная эстафета»

Выбирается определенная буква алфавита или тема (например, «транспорт», «цветы», «продукты», «круглые предметы» и т. д.), берется мяч и считалкой определяется начинающий. Этот игрок называет свое слово и кидает мяч следующему. Выигрывает тот, кто последний назвал слово. Слова дважды повторять нельзя.

2. «Отгадай предмет»

Считалкой определяется игрок, который при помощи мимики и жестов показывает какой-либо предмет или явление. Остальные отгадывают. Угадавший сменяет игрока и сам начинает показывать. Для честности, слова можно перед показом писать на листочках, говорить на ушко ведущему или получать от ведущего.

3. «Нужный цвет»

Выбирается тема (например, «животные», «фрукты», «овощи» и т. д.). Ведущий называет выбранный им цвет, а игроки по очереди говорят, у какого предмета такой цвет есть, даже если его там совсем мало. Выигрывает тот, кто больше назвал предметов с нужным цветом.

4. «Фантазеры»

Начинающим может быть любой. Он придумывает и говорит первое предложение будущей истории (сказки). Каждые следующие добавляют по одному своему предложению, и так по кругу. Заканчивать сочинять можно в любой момент.

5. «Необычное животное»

Лист бумаги складывается на две или три части. Первый участник рисует, закрывшись от остальных голову того животного, которое ему захочется. Второй – среднюю часть туловища. Последний – нижнюю часть с ногами. Листок разворачивается и с него на рисующих смотрит новое, неизвестное природе животное. Ему можно дать кличку и разукрасить. Условие: каждый из рисующих, кроме последнего оставляет пометки, где он закончил рисовать, чтобы следующий с этого места начал изображать свою часть.

6. «Да» – «Нет»

У одного игрока в руке предметная картинка, которую другие не видят, но должны отгадать нарисованный на ней предмет. Игроки задают вопросы владельцу изображения, на которые он отвечает односложно: «Да» или «Нет». Выигрывает тот, кто отгадал. Теперь он просит угадать его изображение.

7. «Умные пальцы»

В сумку или пакет кладут несколько разных предметов и просят с завязанными глазами на ощупь назвать предметы. Каждому игроку дается одинаковое количество предметов. Выигрывает тот, кто правильно отгадает больше предметов.

8. «Конструируем из букв»

Дается набор букв или «длинное» слово. Нужно из предложенных букв составить разные слова за определенное время. Побеждает тот, кто составит больше слов.
Автор : Анна Круглова

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Смешные игры для детей – Детский сад и ребенок

В статье приводится описание более 30 смешных игр для детей. Автор — методист Наталья ПРИЩЕПЕНОК. 

Смешная игра для детей БОЛЬШЕ СЛОВ

Цель: развитие образного и ассоциативного мышления; пополнение словарного запаса.

Участники: две команды.

Задание: к заданному слову придумать как можно больше связанных с этим понятием слов. Выигрывает команда, которая придумала большее количество правильных слов.

Например, даются слова «лес» и «поле».

Соответствующие слова-ассоциации

• Лес: лесник, деревья, поляна, грибы, грибники, ягоды, трава.
• Поле: трава, земляника, коровы, пастух, трактор, пашня и т. д.

Воспитатель может заранее приготовить карточки с изображениями, соответствующими заданным понятиям. В этом случае дети могут выбрать среди разных изображений необходимые им и озвучить название того, что нарисовано на картинке.

Смешная игра для детей НЕОБЫЧНАЯ ЭСТАФЕТА

Цель: развитие координации.

Участники: две команды.

Задание: пройти эстафетное расстояние каким-нибудь необычным способом.

Например: задом наперёд, левым боком вперёд приставными шагами, правым боком вперёд приставными шагами, задом наперёд вдвоём, держа на голове книгу, закрыв левый глаз, закрыв правый глаз, на четвереньках, прыгая огромными прыжками, на корточках, передвигаясь как будто на лыжах, передвигаясь как будто на коньках, в ластах, в валенках очень большого размера, с огромной мягкой игрушкой в руках, с гимнастическими палками в руках, которые изображают лыжные палки.

Главное, правильно и подробно объяснить детям каждый способ передвижения.

Смешная игра для детей СТИХОТВОРНЫЙ СЧЕТ

Цель: развитие внимания, мышления; закрепление умения считать.

Задание: прочитать известные детские стихи, одновременно считая.

Например, таким образом:

Наша – раз, Таня – два, громко – три, плачет – четыре!
Уронила – пять, в речку – шесть, мячик – семь.
Тише – восемь, Танечка – девять, не плачь – десять,
Не утонет – одиннадцать, в речке – двенадцать, мяч – тринадцать!

Перед тем, как читать и считать, воспитатель с детьми повторяет отдельно — стихотворение, отдельно – счёт.

Читать можно как индивидуально, так и хором, командами, и по очереди, по одному слову и числу.

Для этой игры можно использовать и другие короткие стихотворения, в частности, А. Барто из цикла «Игрушки», А. Усачёва и других известных детям авторов.

Смешная игра для детей СМЕНА НОМЕРОВ

Цель: развитие внимание, быстроты реакции, закрепление знания цифр.

Задание: успеть занять место.

Все дети встают в круг так, чтобы касаться плечами друг друга. Водящий стоит в центре круга. Все рассчитываются по порядку номеров. У водящего номер 0. Водящий объявляет, какие номера меняются местами, и старается, пока они меняются, быстро занять одно из освободившихся мест. Если ему это удаётся, он берёт номер не успевшего занять место, а тот становится ведущим с номером 0.

Смешная игра для детей МЫШКА БЕЗ НОРКИ

Цель: развитие быстроты реакции, координации.

Задание: убежать от кота.

Участники встают парами лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их на уровне плеч или над головой, образуя «норку». Выбираются двое водящих – Мышка и Кот (Кошка). Мышка убегает от Кота, Она может забежать в норку. Тот, к кому лицом оказалась в норке Мышка, становится Мышкой и должен покинуть норку, убегая от Кота. Если Кот поймает Мышку, они меняются ролями.

Смешная игра для детей БЕРЕГ И РУЧЕЙ

Цель: развитие быстроты реакции, ловкости, координации.

Задание: правильно запрыгнуть в ручей или на берег.

Если игра проходит в помещении, на полу, на расстоянии одного метра друг от друга параллельно раскладываются две скакалки. Если игра проходит на улице – чертятся две параллельные линии. Это будет ручей и берега.

Все дети стоят в начале этой весёлой игры на берегах. По команде ведущего «Ручей!» дети прыгают в ручей. По команде «Берег» — выпрыгивают на берег. Ведущий подаёт команды очень быстро и беспорядочно. Те, кто ошибаются, выходят из игры. Побеждает самый внимательный игрок, который ни разу не ошибётся.

Смешная игра для детей СОЛНЦЕ, ЛУНА, ПЛАНЕТЫ И КОМЕТА

Цель: развитие быстроты реакции, ловкости, координации.

Задание: правильно выполнять действия.

Все дети встают по трое, взявшись за руки. Между собой они договариваются, кто будет Солнцем, кто — Луной, а кто — планетой.

Один из детей – комета. Он находится на игровом поле в одиночестве. Ведущий громко называет Солнце, Луну или планеты, или произносит сразу два названия. Те, кого он назвал, должны поменяться местами и снова встать по три. Комета в это время пытается встать к кому-нибудь в кружок. Выгонять Комету нельзя. Тот, кому не хватило места, становится новой Кометой и игра продолжается снова. Ведущий может менять не по одному человеку, а по два, и всех сразу.

Смешная игра для детей ЛОБ, ЩЕКА, КОЛЕНКИ

Цель: развитие быстроты реакции, внимания, координации, умения слушать.

Задание: правильно выполнять задание.

Играть можно и стоя в кругу, и сидя за столом. Ведущий называет и одновременно показывает на свои лоб, щёку и коленки. Дети должны делать то, что он сказал. Ведущий может путать детей, говоря одно, а показывая на другое. Дети ошибаться не должны. Тот, кто ошибся, выбывает из игры.

Смешная игра для детей ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ МАРАФОН

Цель: развитие артистических способностей, чувства ритма, пластики.

Задание: танцевать согласно пожеланиям ведущего.

Воспитатель включает весёлую ритмичную мелодию, дети начинают танцевать, а воспитатель говорит им, каким способом они должны исполнять танец.

Например: подражая движениям мартышек; используя в танце кегли; копируя движения футболиста; как первобытные охотники; изображая кипящий чайник; имитируя движения штангиста; изображая пингвинов; присев на корточки; встав на одну ногу; изображая самолёт; имитируя движения лыжника; представив себя бабочкой; подражая походке и повадкам медведя; вообразив себя вентилятором; как будто бы во сне; изображая движения бегуна-марафонца.

Смешная игра для детей ЗАБАВНЫЕ ВОПРОСЫ

Цель: развитие умения нестандартно мыслить; актуализация опыта и знания детей.

Участники: индивидуально и командно.

Задание: правильно ответить на вопросы ведущего.

Воспитатель задаёт вопросы, дети отвечают. Побеждает тот, кто первым правильно ответит на большее количество вопросов. За каждый правильный ответ на вопрос ответившему можно выдавать жетон.

Вопросы

1. Почему в сказке «Красная шапочка» Волк съел Бабушку, а в «Ну, погоди» — нет? (Ответ: потому что в «Ну, погоди» нет Бабушки).

2. Сколько пальцев на двух руках? А на десяти руках? (Ответ: 10 и 50)

3. Сколько глаз у двух собак? А у двух осьминогов? (Ответ: 4 и 4).

4. Одно яйцо варится 5 минут. Сколько минут будут вариться пять яиц? (Ответ: 5 минут).

5. Тройка лошадей проскакала 3 километра. Сколько километров проскакала каждая лошадь? (Ответ: три километра).

6. Что вкуснее: 2 чайных ложки сахара или 4 столовых? (Ответ: одинаково. Вкус не зависит от объёма или количества).

7. Дома на улице пронумерованы от 1 до 22. Сколько раз в номерах встречается цифра 2? (Ответ: 6 раз).

Смешная игра для детей ОЖИВШАЯ КАРТИНКА

Цель: развитие внимания, актерского мастерства, чувства эмпатии.

Участники: две команды.

Задание: изобразить из участников команды сюжет какой-либо картинки, подготовленной и выданной командам воспитателем. Оценивается точность изображения.

Усложнённый вариант игры – картинку можно оживить и передать, что говорят изображённые на ней герои. Также можно предложить детям придумать, что происходило с героями картины до момента, который показан на ней, и что будет происходить после.

Смешная игра для детей РАЗ, ДВА, ТРИ — ПРАВИЛЬНО ИДИ!

Цель: развитие быстроты реакции, координации.

Задание: правильно сопоставлять действия словам.

Все дети идут по кругу, а ведущий — воспитатель или ребёнок — считает. Если он произносит: «Раз!», все идут в том же направлении, как шли. Если говорит: «Два!» все должны развернуться и идти в обратном направлении. Если – «Три!», начать передвигаться прыжками. Кто ошибся – выбывает из игры.

Смешная игра для детей ВНИМАНИЕ!

Цель: развитие внимания, быстроты реакции, координации, умения слушать задание.

Задание: правильно сопоставлять действия словам.

Все играющие становятся в шеренгу. Ведущий – воспитатель или ребёнок – даёт всем детям какое-либо задание. Выполнять задание можно только в том случае, если перед тем, как озвучить задание, ведущий говорит: «Внимание!». Если этого слова нет, задание выполнять не надо. Те, кто ошибутся, выбывают из игры. Играть можно и двумя командами. В этом случае побеждает та команда, в которой останется к концу игры больше внимательных игроков.

Примеры заданий: Внимание! Руки в стороны! Руки поднять! Внимание! Подпрыгиваем! И т. д.

Смешная игра для детей ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА

Цель: развитие творческих способностей, актерского мастерства, внимания, координации.

Задание: по очереди, беря в руки обычную палочку, превратить её в какой-нибудь предмет и проделать с ним действия соответствующие этому предмету. Все остальные участники игры должны отгадать, что за предмет был показан.

Смешная игра для детей НЕОБЫЧНЫЙ АЛФАВИТ

Цель: развитие творческих способностей, нестандартного мышления; закрепление знания букв, свойств различных материалов.

Участники: индивидуально и командно.

Задание: из подручных материалов сложить буквы русского алфавита. Также можно складывать из необычных материалов и цифры.

Смешная игра для детей ПЕРЕВЕРТЫШИ

Цель: развитие нестандартного мышления, внимания; пополнение словарного запаса.

Задание: назвать слово, который произнес ведущий, «задом наперед». Начать нужно с простых слов: кот, сон, лес. Затем можно постепенно усложнять игру.

Вариант игры – попросить детей найти и сказать слова, которые читаются одинаково и в прямом, и в обратном направлении. Таким образом можно познакомить детей с понятием палиндром.

Смешная игра для детей ПРОДОЛЖИ СЛОВО

Цель: развитие мышления, внимания; пополнение словарного запаса.

Задание: продолжить слово, начало которого произнёс ведущий.

Например: паро… (…ход, …воз), само… (…лёт, …свал), теле… (…визор, …фон), коло… (…сок, …нок), пере… (…ворот, …вёртыш, …нос, …ход), авто… (…мойка, …бус), электро… (…камин, …гирлянда, …насос), пра… (…дедушка, …бабушка), от… (…вёртка, …каз, …пуск, …вет), кара… (…ндаш, …сь, …пуз), коро… (…бка, …на, …ва), воро… (…тник, …та, …нка, …на, …бей), шу… (…ба, …м, …тка), но… (…чь, …та, …га, …сок, …ль), кле… (…вер, …й, …ёнка, …тка).

Играть можно и командами. В этом случае начало слова придумывает и говорит одна команда, вторая – продолжает его. Потом команды меняются.

Смешная игра для детей МЯЧИКИ С ЦИФРАМИ

Цель: развитие мышления, внимания, навыков устного счета.

Задание: решить пример. Все играющие стоят в кругу. Воспитатель кидает мяч одному из игроков, произнося простое действие сложения или вычитания. Тот, кому в руки попал мяч, даёт ответ и задаёт следующий пример, бросая мяч, другому игроку.

Второй вариант этой весёлой игры: воспитатель называет цифру или число и кидает мяч. Поймавший мяч должен назвать цифру или число на один меньше. Называемые цифры и числа не должны идти друг за другом.

Смешная игра для детей МЯЧИКИ С БУКВАМИ

Цель: развитие мышления, внимания; пополнение словарного запаса.

Задание: подобрать слово.

Все играющие стоят в кругу. Воспитатель кидает мяч одному из игроков, произнося любую букву русского алфавита. Ребёнок, поймавший мяч, должен сказать слово (существительное), которое начинается на эту букву, и кинуть мяч следующему игроку, назвав другую букву.

Усложнённый вариант этой весёлой игры: тот, кто назвал слово, кидает мяч другому игроку с вопросом: «Что делает?» или «Какой?». Поймавший мяч отвечает на вопрос и кидает мяч следующему игроку, называя новую букву.

Например: П – птица – летает, Т – телевизор – показывает, С – солнце – светит.

Смешная игра для детей МЯЧИКИ С ПРОФЕССИЯМИ

Цель: развитие мышления, внимания; пополнение словарного запаса.

Задание: определить то, чем занимается тот или иной человек.

Все играющие стоят в кругу. Воспитатель кидает мяч одному из игроков, называя какую-либо профессию. Тот, кто поймал мяч, должен сказать глагол, обозначающий действие, подходящее этой профессии, и, в свою очередь, кидает мяч следующему играющему, называя новую профессию.

Например:

1 играющий: Лётчик

2 играющий: Летает. Продавец

3 играющий: Продаёт. Учитель, и т. п.

Смешная игра для детей СКАЗОЧНЫЙ МЕШОЧЕК

Цель: развитие мышления, внимания; пополнение словарного запаса.

Задание: придумать сказку.

Все играющие сидят по кругу. Воспитатель начинает сказочную историю, доставая из мешочка какой-либо предмет. Затем передаёт «Сказочный мешочек» следующему играющему. Тот, в свою очередь, достаёт из мешочка предмет и продолжает рассказывать сказку. Каждый может добавлять по одному предложению. Если детям трудно начать сочинять интересный сюжет, можно предложить им отвечать на вопросы: «Кто? С кем? Куда? Зачем?».

Предметы, находящиеся в «Сказочном мешочке», могут быть самыми разными: маленькие игрушки (например, из киндер-сюрпризов или сделанные из пластизоля), карманные календарики, канцелярские принадлежности, пластиковые чайные ложки, брелки, кубики.

Воспитатель в процессе игры помогает детям, задаёт им наводящие вопросы, помогает сделать историю интересной.

Можно предварительно рассказать детям о приёме «Оживление предметов», предложенном итальянским сказочником Джанни Родари детям, которых он учил сочинять сказки.

НА ЗАМЕТКУ. Волшебные мешочки по низким ценам в специализированном магазине «Детский сад» — detsad-shop.ru.

Смешная игра для детей Я ДАРЮ ТЕБЕ

Цель: развитие творческих, актерских способностей детей; активизация жизненного опыта.

Участники: две команды.

Задание: изобразить предмет.

По очереди каждая команда изображает какой-нибудь предмет, который она подарит другой команде. Команда, которой подарили подарок, должна догадаться, что им подарили.

Как вариант, можно заранее определить, на какой праздник будет дариться подарок, таким образом, осуществляется более тесная связь игры с жизнью и жизненным опытом детей.

Смешная игра для детей УЗНАЙ ПО ЧАСТЯМ

Цель: развитие мыслительных способностей, умения классифицировать; активизация жизненного опыта.

Участники: две команды.

Задание: узнать по частям.

Для игры нужна ширма. Команды находятся по разные стороны ширмы. Одна из команд из-за ширмы показывает по частям какой-нибудь предмет. Например, куклу. Сначала показывается кусочек платья. Если команда отгадала с первого раза, что это, ей достаётся пять баллов. Если отгадки нет, показываются, например, кукольные волосы. Затем, если предмет всё ещё на отгадан, ручка и ножка куклы. Таким образом, каждый раз команда имеет возможность заработать на один балл меньше. Затем команды меняются.

Предметы могут быть самыми разными и неожиданными, главное, показывать их от более сложных для угадывания фрагментов к более простым.

Смешная игра для детей РИСОВАНИЕ

Цель: развитие творческих способностей, координации, воображения.

Участники: две команды.

Задание: угадать, что «нарисовали» участники из другой команды.

Игроки каждой команды по очереди рисуют в воздухе кисточкой или карандашом разные предметы. Противоположная команда отгадывает, что нарисовали их соперники. За каждый правильно отгаданный рисунок отгадавшей команде начисляется по баллу. После этого команды меняются.

Смешная игра для детей ПИСЬМО ОТ…

Цель: развитие творческих способностей, воображения; пополнение словарного запаса; развитие мышления.

Задание: рассказать, какое письмо могла бы написать детям какая-нибудь игрушка.

Усложнённый вариант: письмо от какого-нибудь предмета или понятия: погоды, цвета, дерева, стола, карандаша, красок, шарфика, варежек, коньков, лыж.

Смешная игра для детей ТОЧКА ЗРЕНИЯ

Цель: развитие творческих способностей, воображения; пополнение словарного запаса; развитие образного и дивергентного мышления.

Задание: описать какой-нибудь предмет с разных точек зрения.

Например: автомобиль — с точки зрения папы, мамы, дороги, по которой он идёт; кота, который на нём или под ним спит; дождя, который капает сверху.

Кашу – с точки зрения повара, который её варит; ребёнка, который её ест; кастрюльки, в которой кашу варят; тарелки, в которую её наливают; человека, который проголодался; сытого человека.

Смешная игра для детей СЛОВА-МАТРЕШКИ

Цель: развитие мышления, внимания; пополнение словарного запаса; закрепление умения читать.

Участники: командно.

Задание: найти в написанных на карточках словах другие слова, которые как бы «спрятаны» внутри. За каждое найденное слово команда получает балл.

Примеры слов: рисовать, олень, колобок, аквариум, ласточка, угол, каблук, песок, пирог, успех, гамак, подсказка, вершина, восемь, овощи, стрекоза, шарф, шутка, экран.

Смешная игра для детей СЛОВЕСНАЯ КАРТИНА

Цель: развитие творческих способностей, воображения, чувства эмпатии; пополнение словарного запаса; развитие образного и дивергентного мышления.

Участники: индивидуально и командно.

Задание: передать развёрнутыми предложениями понятие, короткую фразу, которую предлагает ведущий.

Например: Он обрадовался – Он рассмеялся, глаза его заблестели, он подпрыгнул от радости и стал прыгать и скакать вокруг стола, громко и радостно крича.

Противоположное задание: выразить одним словом красочное описание проявления чувств, которое предлагает ведущий.

Например: Брови его нахмурились, он стукнул кулаком по столу, отшвырнул в сторону табурет и грозно закричал – Он рассердился.

Смешная игра для детей АХ И ОХ

Цель: развитие чувства эмпатии, умения интонировать.

Участники: две команды.

Задание: передать междометиями и интонационно эмоциональное состояние, заданное ведущим. Одна команда выполняет задание, вторая пытается определить озвучиваемую эмоцию.

Смешная игра для детского сада РИФМЫ

Цель: развитие творческих способностей, воображения, эмпатии, пополнение словарного запаса.

Задание: придумать рифмы к предлагаемым словам.

Перед тем, как играть в эту весёлую игру, воспитатель рассказывает детям о том, что рифмами считаются слова, у которых совпадают три или четыре последних буквы.

Примеры слов для подбора рифм: задача, день, сок, друг, книжка, голодный, грест, соседка, подушка, ночь, сказка, котенок, весна, лето, лужа, колено, цветок, точка.

Впоследствии моно с детьми поиграть в весёлую игру «Буриме», предложив им сочинить четверостишия на основе предложенных рифм.

Смешная игра для детей ЧТО Я ДЕЛАЮ?

Цель: развитие творческих способностей, воображения, актерских способностей, координации, активизация жизненного опыта играющих.

Участники: индивидуально или двумя командами.

Задание: показать какое-нибудь действие, чтобы другие отгадали, что это за действие. Действие могут придумывать и сами играющие, и может предложить ведущий.

Примеры действий: почистить и съесть апельсин, выпить чашку очень горячего чая, помыть окно, съесть конфету, очистить и порезать луковицу, съесть дольку лимона, позвонить по телефону, перейти через лужу, причесаться и заплести себе косу, попрыгать на скакалке, походить на лыжах, покрутить обруч, сделать и съесть бутерброд с колбасой и с маслом, очистить яйцо вкрутую, очистить яйцо всмятку, зашнуровать ботинки, надеть шубу, посмотреть по телевизору футбол. 

Смешная игра для детей ПОЧУВСТВУЙ РАЗНИЦУ

Цель: развитие творческих способностей, воображения, координации и эмпатии.

Задание: показать нюансы различных действий, так, чтобы действия отличались друг от друга.

Ведущий называет действие, дети выполняют. Ведущий может рассказывать детям, чем отличается одно действие от другого.

Примеры действий: улыбаться/смеяться/усмехаться/хихикать/хохотать, говорить/шептать/ворчать/кричать/бурчать, пройти/протопать/пронестись/промаршировать/пропорхать, прыгать/скакать/подпрыгивать/перепрыгивать/запрыгивать/отпрыгивать, петь/напевать/горланить/мурлыкать.

Как вариант, можно предложить детям проранжировать действия: от самых спокойных до самых активных и бурных и наоборот.

Смешная игра для детей ДОРИСУЙ!

Цель: развитие творческих способностей, образного мышления.

Участники: индивидуально и командами.

Задание: дорисовать картину, включив в сюжет уже нарисованный или приклеенный на листок бумаги предмет или героя.

Смешная игра для детей НАРИСОВАННОЕ ИМЯ

Цель: развитие творческих способностей, воображения, образного мышления.

Задание: нарисовать своё имя так, как его ощущает сам ребёнок.

После этой игры можно познакомить детей с тем, что обозначают их имена, побеседовать с детьми о том, знают ли они, почему или в честь кого их так назвали, какие ещё есть в их семье имена.

Усложнённое задание – нарисовать имена членов своей семьи, свою фамилию.

Смешная игра для детей ЧТО ЖЕ ПОЛУЧИЛОСЬ?

Цель: развитие творческих способностей, образного мышления, координации.

Участники: две и более команд.

Задание: нарисовать какой-либо предмет с завязанными глазами всей командой, рисуя отдельные детали рисунка по очереди.

После того, как рисунок готов, другие команды должны понять, что же получилось у их соперников.

Смешная игра для детей ОДИНАКОВЫЕ И ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ

Цель: пополнение словарного запаса детей; развитие речи, образного мышления.

Участники: индивидуально и командами.

Задание: к каждому произносимому ведущим слову придумать как можно больше синонимов и антонимов. За каждое придуманное слово придумавший получает по баллу.

Слова могут придумывать и сами команды. В этом случае, одна команда говорит слово, вторая – его синоним и антоним. Потом команды меняются.

Смешная игра для детей КАК В СКАЗКЕ

Цель: пополнение словарного запаса детей; развитие образного мышления.

Участники: индивидуально и командно.

Задание: подобрать к существительным эпитеты, которые используются в русском фольклоре и русских народных сказках.

В эту игру лучше всего играть после изучения соответствующей темы на занятиях по непосредственно обучающей деятельности (НОД) или после прочтения русских народных былин, сказок, прослушивания русских народных песен. Можно побеседовать с детьми о том, почему именно такими эпитетами народ наградил то или иное явление, предмет или человека; к чему ещё можно подобрать такие же определения.

Примеры: молодец добрый, пшеница золотая, день погожий, поле чистое, глаза ясные, волосы шелковистые, очи черные, губы алые, береза белая, слезы горючие, головушка буйная, солнце красное, яблочко румяное, силы темные, друг верный, враг лютый, взгляд острый, кусочек лакомый, лес дремучий, матушка родимая.

Смешная игра для детей ПОМЕНЯЙ БУКВУ

Цель: пополнение словарного запаса; развитие речи, мышления; закрепление умения читать простые слова.

Участники: индивидуально или командно.

Задание: поменяв в слове одну букву, получить из него новое слово (детям предлагаются составленные из карточек с буквами простые слова).

Например: кот-рот, рим-рис, рис-лис, лес-лев, лак-лук, лук-жук, час-чай, час-бас, чай-рай, род-год, бас-бак, бак-бок, дом-ком, вол-вал, мяч-меч.

Второй вариант этой весёлой игры в детском саду – составить цепочку из трёх слов.

Например: мел-мол-гол, щит-кит-кот, бас-бис-рис, лис-лес-лев, гам-газ-лаз.

Третий, более сложный вариант игры – составить новые слова, изменяя одну букву в словах из четырёх букв.

Например: папа-лапа, мама-рама, гора-пора.

Четвёртый вариант — составить цепочку из трёх четырёхбуквенных слов.

Например: река-рука-мука, роса-коса-коза.

Пятый вариант игры – составляем слова, каждый раз изменяя по одной букве в пятибуквенных словах.

Например: мышка-мошка, кошка-корка-норка, корка-норка.

Шестой вариант игры – составлять цепочку слов из наиболее возможного количества «звеньев» в цепочке, каждый раз изменяя по одной букве в слове. Таким образом можно играть двумя командами или индивидуально «на победителя».

Например: чай-час-бас-бак-бок-сок, мост-пост-порт-пара-лоза, мед-лед-лад-лак-мак-маг-миг-пир-пар-жар.

НА ЗАМЕТКУ. Театр пальчиковый и кукольный по низким ценам в специализированном магазине «Детский сад» — detsad-shop.ru.

Игры и игровые упражнения малой подвижности для детей дошкольного возраста

Консультация для родителей МДОУ Д/С 231

Тема: Игры и игровые упражнения малой подвижности для детей дошкольного возраста

Автор: Точеных В.В., инструктор по физической культуре.

Ярославль , 2015

     Малоподвижные игры используются как самостоятельная форма работы по физическому воспитанию. Целью малоподвижных игр и игровых упражнений является:

• 
  снижение физической нагрузки, т. е. постепенный переход от возбужденного состояния к более спокойному;
• 
  снятие общего утомления, моторной напряженности мышц рук, гибкости и подвижности пальцев, координации движений руки ног;
• 
  развитие внимательности, сообразительности, памяти, наблюдательности, ловкости, быстроты реакции;
• 
  укрепление сердечно-сосудистой, мышечной, дыхательной и других систем орга­низма;
• 
  ориентировка в пространстве;
• 
  формирование и закрепление двигательных умений;
• 
  получение удовольствия и создание хорошего настроения;
• 
  сохранение и укрепление здоровья дошкольников;
• 
  повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни.

В малоподвижных играх движения выполняются в медленном темпе, интенсивность их незначительна.

Спецификой данного вида игр являются: способ организации детей (круг, врассыпную, шеренга и др.), движения, которые включаются в игру, методика проведения игры (выбор игры, место проведения, подготовка к игре, сбор детей на игру, объяснение игры, проведение игры, окончание игры), темп, в котором она ведется (медленный), количество повторений движений (3–6 раз).

 Игры малой подвижности способствуют развитию памяти, сообразительности и наблюдательности, координации движений, ориентировки в пространстве и двигательных умений. Кроме того, они доставляют детям удовольствие, создают хорошее настроение, что немаловажно. Игры малой подвижности проводятся со всеми детьми одновременно на физкультурном занятии (в третьей его части), досугах и праздниках, дневной и вечерней прогулках, в процессе физкультурных минуток и физкультурных пауз, самостоятельной двигательной деятельности детей.

Игры и игровые упражнения малой подвижности для младшей группы.

1.     «Зайка»

 Один из играющих назначается зайкой. Все остальные становятся в круг.

Зайка, зайка, что с тобой?

Ты сидишь совсем больной,

Ты вставай и попляши,

Вот, морковку получи.

На последнюю фразу «зайка» берет морковку (это может быть нарисованная морковка, ленточка итд.) и исполняет танцевальные движения, все остальные хлопают. Затем «зайка» меняется.

2.     «Найди игрушку»

Воспитатель заранее прячет в каком-либо месте игрушку и предлагает поискать его. Тот, кто заметит, где находится игрушка, подходит к воспитателю и тихо ему об этом говорит. Когда большинство детей справятся с заданием, воспитатель разрешает подойти к игрушке и принести ее.

3.     «Тишина».

Ход игры. Ходьба в колонне по одному в обход по залу, произносят следующее:

Тишина у пруда,

Не колышется трава.

Не шумите камыши,

Засыпайте малыши.

По окончанию стихотворения дети останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза. Через несколько секунд педагог произносит: «Ква-ква- ква!»- и поясняет, что лягушки разбудили ребят, они проснулись, поднялись и потянулись. Игра начинается сначала.

4.     «Пузырь».

Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой круг, становясь близко друг к другу, затем говорят:

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся, большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся. Одновременно с этим все расширяют круг и держатся за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!» Дети опускают руки и приседают на корточки, говоря: «Хлоп».

5.     «Ты медведя не буди!»

Дети образуют круг, взявшись за руки. Хороводом идут по кругу вместе с педагогом, который произносит текст. Как на горке снег, снег  и под горкой снег, снег. (Поворачиваются в обратную сторону, идут хороводом.) И под елкой снег, снег, И на елке снег, снег. (Идут к центру круга.) А под елкой спит медведь. Тише, тише! Не буди, Сядь на место, не шуми! (Присаживаются на корточки.)

6.      «Котик к печке подошел»

Дети образуют круг, взявшись за руки. Вместе с педагогом идут по кругу. Котик к печке подошел, Котик к печке подошел. Горшок каши он нашел, Горшок каши там нашел. (Идут по кругу в другую сторону, взявшись за руки.) А на печке калачи, Ох, вкусны и горячи! (Останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга, хлопают в ладоши.) Пироги в печи пекутся(выполняют наклон вперед, руки вперед, ладони вверх), Они в руки не даются. (Выпрямляются, прячут руки за спину.)

7.     «Шел король по лесу»

Дети становятся в круг, взявшись за руки. Шел король по лесу, По лесу, по лесу. (Ходьба по кругу.) Нашел себе принцессу, Принцессу, принцессу. Давай с тобой попрыгаем, Попрыгаем, попрыгаем. (Прыжки на двух ногах на месте.) И ножками подрыгаем, Подрыгаем, подрыгаем. (Выбрасывают прямые ноги вперед.) И ручками похлопаем, Похлопаем, похлопаем. (Хлопают в ладоши.) И ножками потопаем,

Потопаем, потопаем. (Топают ногами на месте.)

8.     «Летает – не летает»

Дети садятся или становятся полукругом. Ведущий называет различные предметы. Если это то, что летает, дети поднимают руки вверх или в стороны; если то, что не летает, опускают руки. Ведущий может сознательно ошибаться в движениях, многие, подражая ему, тоже могут ошибаться. Задача детей – удержаться и не допустить ошибки.

9.     «Это я!»

Воспитатель показывает детям, как надо выполнять движения, выразительно произносит текст. Дети выполняют движения, подражая взрослому. Это глазки. Вот! Вот! (Показывают сначала левый, потом правый глаз.) Это ушки. Вот! Вот! (Берутся сначала за левое ухо, потом за правое.) Это нос! Это рот! (Левой рукой показывают рот, правой нос.) Там спинка! Тут живот! (Левую ладошку кладут на спину, правую на живот.) Это ручки! Хлоп, хлоп! (Протягивают обе руки, два раза хлопают.) Это ножки! Топ, топ! (Кладут ладони на бедра, два раза топают.) Ой, устали! Вытрем лоб. (Правой ладонью проводят по лбу.)

10.                       «Жили-были зайчики»

Дети стоят в кругу или врассыпную. Воспитатель показывает движения и читает текст, дети повторяют движения.

Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи ушки.)

На лесной опушке, (Разводят руками.)

Жили-были зайчики (Приседают и показывают руками над головой крышу дома.)

В маленькой избушке, Мыли свои ушки, (Трут ушки.)

Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук.)

Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево.)

Надевали тапочки. (Поочередно выставляют ноги на пяточки.)

11.                       «Повстречались»

      На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук,   начиная с мизинца.

На последнюю строку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.

Повстречались два котенка: «Мяу-мяу!»,

Два щенка: «Гав-гав!»,

Два жеребенка: «Иго-го!»,

Два тигренка: «Р-р-р!»,

Два быка: «Му-у!».

Смотри, какие рога!

12.                       «Кошка выпускает коготки»

На счет «один» прижать подушечки пальцев к верхней части ладони и прошипеть, как рассерженная кошка: «Ш-ш-ш!»

На счет «два» быстро выпрямить и растопырить пальцы, промяукать, как довольная киска: «Мяу!».

Повторить игру, всякий раз превращаясь то в рассерженного, то в добродушного котенка.

Игры и игровые упражнения малой подвижности для средней группы.

1.«Где постучали».

Дети стоят по кругу, руки у всех за спиной. Водящий выходит на середину и закрывает глаза. Педагог бесшумно обходит позади детей, останавливается возле кого-нибудь из ребят , 2 раза ударяет в барабан и кладет в руки ребенка платок, отходит в сторону говорит: « Пора!». Стоящий в кругу должен отгадать, у кого спрятан платок. Выбирается новый водящий, игра возобновляется.

2. «Зеваки»

Дети идут по кругу друг за другом. По сигналу ведущего «Стоп!» останавливаются, делают четыре хлопка, поворачиваются на 180 градусов и начинают движение в обратную сторону. Сделавший ошибку выходит из игры.

3.Игровое упражнение «Метелица».

Дети строятся в колонну по одному. Воспитатель – «Метелица» становится впереди колонны. Все берутся за руки и, не разрывая цепочки, в умеренном темпе передвигаются за воспитателем. «Метелица» ведет детей между игровыми постройками на участке, различными предметами. Через некоторое время все останавливаются и отдыхают; упражнение повторяется.

4. «Шарик».

Дети сидят в кругу на ковре (диаметр круга 2 м) и перекатывают через круг шарик (мячик). Стоящий на середине ребенок старается перехватить шарик. Если ему это удается, тот, кто неудачно прокатил шарик, идет вместо него на середину.

5. «Съедобное-несъедобное»

 Дети стоят в кругу. Водящий говорит задуманное им слово и бросает мяч одному из детей. Если задумано что-нибудь съестное (фрукты, овощи, сладости, молоко и др.), то ребенок, которому бросили мяч, должен поймать его («съесть»). Если слово обозначает что-нибудь несъедобное, мяч ловить нельзя. Ребенок, не справившийся с заданием, становится водящим, и игра повторяется.

6. «Давайте вместе с нами!»

Дети стоят врассыпную. Воспитатель вместе с детьми произносит текст и показывает движения. Давайте вместе с нами (поднимают руки в стороны) Потопаем ногами (топают ногами, стоя на месте), Похлопаем в ладоши (хлопают в ладоши). Сегодня день хороший! (Поднимают прямые руки вверх – в стороны.)

7. «Низко-высоко»

Дети стоят по кругу. Взрослый. Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут: широкие, низкие, высокие, тонкие. Я скажу: высокие – поднимайте руки вверх; низкие – приседайте и руки опускайте; широкие – делайте круг шире; тонкие – делайте круг уже. Игра пойдет веселее, если взрослый будет стараться запутать детей.

8. «Делай наоборот!»

 Дети стоят врассыпную по залу. Воспитатель показывает движения, дети должны повторить их, но в противоположную сторону. Например, воспитатель наклоняется вправо, дети – влево; воспитатель делает шаг вперед, дети – шаг назад и т.д.

9. «Овощи и фрукты»

Дети стоят шеренгой или врассыпную по залу. Педагог называет различные овощи (дети должны быстро присесть) и фрукты (поднять руки). Те, кто ошибся, делают шаг вперед. Побеждают дети, сделавшие меньше ошибок.

10. «Флюгер»

Играющие встают шеренгой или врассыпную. Воспитатель называет стороны света, каждой соответствует определенное действие: север – руки на пояс; юг – руки на голову; восток – руки вверх; запад – руки вниз.

11. «Воздушный шар»

Дети образуют круг, взявшись за руки. Вместе с педагогом идут по кругу. С мамой в магазин ходили, Шар воздушный там купили. Будем шарик надувать, Будем с шариком играть. (Останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга, держатся за руки, выполняют «пружинку».)

Шар воздушный, надувайся! Шар воздушный, раздувайся! (Идут назад маленькими шагами – надувают шар.) Надувайся большой Да не лопайся! (Хлопают в ладоши.) Шар воздушный улетел, Да за дерево задел И… лопнул! Поднимают руки, покачивают ими из стороны в сторону; затем ставят руки на пояс, медленно приседают, произнося: «Ш-ш-ш-ш».

12. «Угадай, чей голосок» Играющие стоят по кругу; водящий выходит в середину, закрывает глаза. Дети идут по кругу, читая стихотворение: Мы составили всех в круг, повернемся разом вдруг. А как скажем: скок – скок – скок, угадай, чей голосок.  Слова «скок – скок – скок» произносит, тот ребенок  до которого дотронулся педагог.  Если ребенок ошибается – снова закрывает глаза. Игра повторяется. Дети идут по кругу в другую сторону.      

Игры и игровые упражнения малой подвижности для старшей группы.

1.«Пропавшие ручки»

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

У меня пропали ручки. (Прячут руки за спину.)

Где вы, рученьки мои? (Смотрят по сторонам.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Покажитесь мне опять. (Показывают руки, вытягивают вперед, вертят ими.)

У меня пропали ножки. (Присаживаются.)

Где вы, ноженьки мои? (Охватывают ноги руками.)

Раз, два, три, четыре, пять,

 Покажитесь мне опять. (Встают, прыгают на месте.)

2.«Две подружки»

Дети стоят в кругу или врассыпную. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

На лужайке две подружки: (Хлопают по коленям.)

«Ква-ква-ква, ква-ква-ква». (Хлопают в ладоши.)

Две зеленые лягушки: (Хлопают по коленям.)

«Ква-ква-ква, ква-ква» (Хлопают в ладоши.)

«Ква!» (Притопывают одной ногой.)

Хором песни распевают: (Складывают ладони и чуть-чуть «приоткрывают» их – это ротик.)

«Ква-ква-ква», (Хлопают в ладоши.)

«Ква-ква-ква», (Несколько раз притопывают ногой.)

И спокойно спать мешают. (Грозят пальцем.)

«Ква-ква-ква-ква-ква» (Хлопают в ладоши.)

«Ква!» (Делают один притоп.)

3.«Дерево, кустик, травка»

Дети образуют круг и двигаются по кругу.

Воспитатель объясняет правила игры: на слово «дерево» дети поднимают руки вверх, на слово «кустик» – разводят в стороны, на слово «травка» опускают руки вниз, касаясь пола.

Взрослый вразнобой произносит слова, дети выполняют соответствующие движения. Тот, кто ошибается, выходит из игры.

4.«Дом»

Дети стоят в кругу или врассыпную. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

На опушке дом стоит, (Складывают ладони «домиком» над головой.)

На дверях замок висит, (Смыкают ладони «в замок».)

За дверями стоит стол, (Накрывают правой ладонью кулачок левой руки.)

Вокруг дома частокол. (Руки перед собой, пальцы растопыривают.)

«Тук-тук-тук – дверь открой!» (Стучат кулачком по ладони.)

«Заходите, я не злой!» (Руки в стороны, ладони вверх.)

5.«Елочка»

Дети стоят в кругу или врассыпную.

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Наша елочка – краса, (Идут по кругу, взявшись за руки.)

Поднялась под небеса, (Останавливаются, тянутся руками вверх.)

Стройная красавица, (Опять идут по кругу, взявшись за руки.)

Всем ребятам нравится. (Останавливаются.)

6.«Капуста – редиска»

Воспитатель объясняет правила игры: на слово «капуста» нужно поднять руки вверх, а на слово «редиска» – хлопнуть в ладоши. Затем взрослый в произвольном порядке произносит эти слова, а дети выполняют движения. Усложнить игру можно ускорением или добавлением еще одного слова (например, на слово «морковка» – прыжок на месте).

7.«Котик к печке подошел»

Дети образуют круг, берутся за руки. Педагог становится в круг вместе с играющими. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Котик к печке подошел,

Котик к печке подошел. (Идут по кругу, взявшись за руки.)

Горшок каши он нашел,

Горшок каши там нашел. (Идут по кругу в другую сторону, взявшись за руки.)

А на печке калачи,

Ох, вкусны и горячи! (Останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга, хлопают в ладоши.)

Пироги в печи пекутся, (Выполняют наклон вперед, руки вперед, ладони вверх.)

Они в руки не даются. (Выпрямляются, прячут руки за спину.)

8.«Овощи и фрукты»

Дети стоят в шеренге или врассыпную.

Воспитатель называет различные овощи и фрукты. Если назван овощ, то дети должны быстро присесть, а если фрукт – поднять руки вверх. Игроки, которые ошиблись, делают шаг вперед.

Побеждают игроки, сделавшие меньше ошибок.

9.«По дорожке»

Дети стоят в кругу или врассыпную. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем ноги разминать.

Мы шагаем по дороге,

Поднимаем выше ноги. (Ходьба на месте.)

И по этой же дорожке

Скачем мы на правой ножке. (Подскоки на правой ноге.)

А теперь еще немножко

На другой поскачем ножке. (Подскоки на левой ноге.)

По тропинке побежим,

До лужайки добежим. (Бег на месте.)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки. (Прыжки на месте на двух ногах.)

Мы похлопаем в ладошки,

Пусть попляшут наши ножки. (Произвольные танцевальные движения.)

Стоп. Присядем – отдохнем. (Приседание.)

И назад пешком пойдем. (Ходьба на месте.)

10.«Ручки – ножки»

Дети стоят врассыпную.

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Все захлопали в ладоши – (Хлопают в ладоши.)

Дружно, веселее! (Стучат ножками.)

Застучали наши ножки

Громче и быстрее.

По коленочкам ударим – (Хлопают по коленкам.)

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем – (Медленно поднимают руки.)

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки, (Поворачивают кисти рук то вправо, то влево.)

Снова опустились. (Опускают руки.)

Покружились, покружились

И остановились. (Останавливаются.)

11.«Светофор»

Для игры нужны бумажные кружки (диаметр 10 см) – красный, зеленый и желтый, – прикрепленные к палочкам.

Дети стоят в шеренге и выполняют упражнения согласно сигналам ведущего: на красный сигнал приседают, на желтый – встают, на зеленый – маршируют на месте.

Далее во время движения в колонне по одному в обход площадки (зала) упражнения изменяются: красный – все стоят на месте, желтый – продвигаются в присяде, зеленый – прыгают на носках.

За каждую ошибку играющим начисляются штрафные очки. Выигрывает тот, кто наберет меньше штрафных очков.

12.«Три медведя»

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Три медведя шли домой. (Маршируют на месте.)

Папа был большой-большой, (Поднимают руки вверх.)

Мама чуть поменьше ростом, (Вытягивают руки вперед на уровне груди.)

А сынок – малютка просто. (Ставят руки на пояс.)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил. (Имитируют игру с погремушкой.)

13.«Тук-тук»

Воспитатель показывает движения и читает текст, дети повторяют движения за воспитателем:

– Тук-тук-тук! (Три удара кулаками друг о друга.)

– Да-да-да. (Три хлопка в ладоши.)

– Можно к вам? (Три удара кулаками друг о друга.)

– Рад всегда! (Три хлопка в ладоши.)

14.«У меня, у тебя»

Дети стоят в кругу или врассыпную.

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

У меня, (Показывают руками на себя.)

У тебя (Разводят руки, показывая на соседей.)

Блестящие глазки, (Показывают глазки.)

У меня, у тебя – чистые ушки. (Показывают ушки.)

Мы с тобой, мы с тобой хлопаем в ладошки. (Хлопают в ладоши.)

Мы с тобой, мы с тобой прыгаем на ножке. (Прыгают на месте.)

У меня, у тебя аленькие губки, (Показывают глазки.)

 У меня, у тебя розовые щечки.

Мы с тобой, мы с тобой хлопаем в ладошки.

Мы с тобой, мы с тобой прыгаем на ножке.

16.«У меня есть все»

Перед началом игры дети ложатся на ковер, руки вдоль тела, вытягиваются. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Есть у кровати спинка, (Приподнимают голову и плечи, носки ног смотрят строго вверх.)

А у чайника – носик, (Садятся, приставляют два кулачка к носу, один за другим.)

А у тумбочки – ножки, (Садятся на корточки.)

А у кастрюли – ручки. (Руки ставят на пояс или к плечам.)

А в этой большой кастрюле (Встают и показывают кастрюлю, сомкнув руки перед грудью в круг.)

Есть очень вкусный компот. («Заглядывают» в кастрюлю.)

А у меня —

И ножки, (Показывают ножки.)

И ручки, (Показывают ручки.)

И носик, (Показывают носик.)

И спинка, (Показывают спинку.)

И вот еще что —

Очень голодный живот! (Показывают живот.)

Игры и игровые упражнения для подготовительной группы.   

1.                «Угадай, что делали» Воспитатель выбирает водящего, который отходит от детей на расстояние 8-10 шагов и поворачивается к ним спиной. Он должен отгадать, что делают остальные играющие. Дети договариваются, какое действие будут изображать. По команде воспитателя «Пора!» отгадывающий поворачивается, подходит к играющим и говорит: Здравствуйте, дети! Где вы бывали? Что вы видали? Дети отвечают: Что мы видели – не скажем, А что делали – покажем. Дети изображают какое-нибудь действие, например играют на гармони, скачут на лошадках и т.д. Водящий отгадывает. Если он ошибается, то проигрывает. Дети говорят, что они делали, и придумывают новое действие. Водящий отгадывает снова. Затем на его место выбирается другой ребенок, и игра повторяется.

2.                 «Колечко» Дети стоят в кругу, а водящий внутри круга. В ладонях он держит колечко, которое незаметно пытается передать кому-то из детей: ладошками, сложенными лодочкой, по очереди раскрывает ладошки детей. Дети внимательно следят за действиями водящего и своих товарищей. Тот, кому досталось колечко, не должен выдать себя. По сигналу водящего: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» – ребенок с колечком выбегает в центр круга и становится водящим. Если дети заметили у него колечко до сигнала, то не пускают в круг. Тогда игру продолжает прежний водящий.

4.«Ручки-ножки» Дети стоят врассыпную по залу. Воспитатель произносит слова текста и показывает движения. Дети выполняют. Все захлопали в ладоши Дружнее, веселее! (Хлопают в ладоши.) Застучали наши ножки Громче и быстрее! (Стучат ногами.) По коленочкам ударим Тише, тише, тише! (Хлопают по коленкам.) Ручки, ручки поднимаем Выше, выше, выше! (Медленно поднимают руки.) Завертелись наши ручки (поворачивают кисти вправо-влево), Снова опустились. Покружились, покружились И остановились (опускают руки).

 5.«Запрещенное движение» Играющие образуют круг. Воспитатель заранее уславливается с ними, какое движение нельзя делать, например приседать, хлопать в ладоши, махать руками. Затем под музыку показывает различные движения, которые дети должны в точности повторить. Чем разнообразнее и забавнее эти движения, тем интереснее игра. Педагог может показать запрещенное движение – тот, кто по невнимательности повторит его, должен сплясать, спеть или прочесть стихотворение. Игру можно усложнить: договориться о том, что есть два движения, которые повторять нельзя, а вместо них надо делать другие. Например, когда педагог кладет руку на затылок, дети должны присесть, скрестив ноги, а когда он наклоняется вперед – два раза хлопнуть в ладоши.

6.«Три, тринадцать, тридцать» Игроки выбирают водящего, становятся в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. Водящий – в середине круга. Когда игра проводится впервые, желательно, чтобы водящим был педагог. Педагог объясняет: «Если я скажу: три, все разводят руки в стороны; если тринадцать – ставят руки на пояс; если тридцать -поднимают руки» (можно выбрать любые движения). Педагог быстро называет то одно, то другое движение. Ребенок, допустивший ошибку, садится на пол. Когда останутся один-два игрока, игра заканчивается. Оставшиеся – победители.

7.«Вершки и корешки» Дети образуют круг или шеренгу. В центре круга или перед шеренгой стоит взрослый (водящий) с большим мячом в руках (игру может вести кто-нибудь из детей). Водящий бросает мяч, называя какой-нибудь овощ, а дети ловят мяч, называют съедобную часть и бросают мяч водящему. Водящий. Баклажаны. 1-й ребенок. Вершки. Водящий. Редька. 2-й ребенок. Корешки. Водящий. Капуста. 3-й ребенок. Вершки. Водящий. Картофель. 4-й ребенок. Корешки. Водящий. Клубника. 5-й ребенок. Вершки. Водящий. Чеснок. 6-й ребенок. Корешки. Водящий. Огурцы. 7-й ребенок. Вершки. Отмечаются дети, которые ни разу не ошиблись. «Ворота» Дети идут по площадке парами, держась за руки. На сигнал воспитателя «Ворота!» останавливаются и поднимают руки. Последняя пара проходит под воротами и становится впереди. Игра продолжается.

8. «Стоп!» Все играющие становятся на линии, проведенной вдоль одной стороны площадки. На противоположной стороне кружком (диаметр два-три шага) обозначается дом водящего, который стоит спиной к детям и говорит: «Быстро шагай! Смотри не зевай! Стоп!». Пока он говорит, дети шагают вперед. Как только произнесет: «Стоп!» – останавливаются. Водящий смотрит: кто не успел замереть на месте и шевельнулся? Называет этих детей – они возвращаются на исходную линию. Затем водящий снова поворачивается спиной к играющим и говорит: «Быстро шагай!». Все продолжают шагать вперед, начиная с того места, где их застал сигнал «Стоп!». Вернувшиеся на исходную линию двигаются оттуда. Игра продолжается до тех пор, пока кто- нибудь из детей не подойдет близко к водящему и не встанет в его дом раньше, чем он скажет: «Стоп!». Тот, кому это удастся, становится водящим.

9.«Кто ушел?» Дети стоят кругом или полукругом. Педагог предлагает одному ребенку запомнить тех, кто находится рядом (пять-шесть человек), а затем выйти из комнаты или отвернуться и закрыть глаза. Кто-то из детей прячется. Воспитатель спрашивает: «Отгадай, кто ушел?». Если ребенок отгадает, то выбирает кого-нибудь вместо себя. Если ошибется, то снова отворачивается и закрывает глаза, а тот, кто прятался, возвращается на свое место. Отгадывающий должен его назвать.

10. «Найди мяч!» Все играющие встают в круг вплотную друг к другу лицом к центру. Один ребенок (по выбору педагога) становится в центр -это водящий. Играющие держат руки за спиной. Одному из них педагог дает в руки мяч. С этого момента дети начинают передавать его друг другу за спиной. Играющий, стоящий внутри круга, старается угадать, у кого мяч. Для этого он может попросить любого показать свои руки, сказав ему: «Руки!». Ребенок мгновенно протягивает обе руки вперед ладонями кверху. Тот, у кого оказался мяч или кто уронил его, становится в центр, а на его место идет водящий.

11.«Тик-так-тук!» Дети стоят врассыпную по залу. По сигналу «Тик!» все делают наклоны влево- вправо, по сигналу «Так!» останавливаются, а по сигналу «Тук!» подпрыгивают на месте. Все сигналы повторяются 5-8 раз. Тот, кто ошибся, выходит из игры. Последовательность сигналов должна меняться. По окончании игры нужно отметить самого внимательного игрока.

12.«Хлопки» Дети свободно двигаются по комнате. На один хлопок ведущего они должны подпрыгнуть, на два – присесть, на три – встать с поднятыми руками (допустимы любые другие варианты движений).

13. «Четыре стихии» Играющие выполняют движения в соответствии с сигналами: «Земля!» – руки вниз; «Вода!» -руки вперед, «Воздух!» – руки вверх; «Огонь!» – вращать руками в лучезапястных и локтевых суставах. Кто ошибается, считается проигравшим.

14. «Как живёшь?» 

 Мы играем целый день.  Цель день играть е лень.  Ты смотри, не отставай.  Всё за нами повторяй. 

 Как живёшь?  Вот так! 

 Как идёшь! – маршировать на месте.  Вот так! 

 Как бежишь? – бег на месте.  Вот так! 

 Ночью спишь? – присесть, руки под щёку.  Вот так! 

 Как в ладоши хлопаешь?  Вот так! 

 Как ногами топаешь?  Вот так! 

 Как скачешь на носочках?  Вот так! 

 Руки ниже опусти  И достанешь до земли, как? – гуськом.  Вот так! 

 Шире рот откроем как?  Вот так! 

 И гримасы все состроим как?  Вот так! 

 Как скажу я 1, 2, 3,  Все с гримасами замри  Вот так!  

Список используемой литературы:

1. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3–7 лет. Сборник игр и упражнений

2.Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа.

3. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

4. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа.

5. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Подготовительная группа.

6. Степаненкова Э.Я. Сборник Подвижных игр.

12 способов поиграть с ребёнком не вставая с дивана

В детях сконцентрировано такое количество энергии, о котором взрослым остаётся только мечтать. Стараясь быть хорошими родителями, мы изо всех сил пытаемся не отставать от неугомонных малышей, но иногда желание лечь и не вставать становится непреодолимым. Специально для таких случаев существуют игры, позволяющие развлечь ребёнка лёжа на любимом диване.

Уровень «Новичок»

Потребуется совсем чуть-чуть усилий и минимум воображения.

Давай почитаем

Это самое очевидное, но практически всегда беспроигрышное решение.

Молчанка

Кто дольше всех просидит молча? Разумеется, вы, но чтобы не отбить желание играть в эту прекрасную игру, можно поддаться.

Походи по моей спине

Отличный выход из положения, если дети ещё маленькие. Они учатся держать равновесие, а вы получаете бесплатный массаж спины.

Буквы на спине

Один из вас чертит пальцем буквы на спине, а другой пытается их угадать. Заодно и алфавит выучите.

Уровень «Опытный родитель»

Придётся немного напрячь фантазию, но возможность полежать подольше того стоит.

Поход

Отличие от предыдущих игр заключается только в том, что посреди комнаты ставится палатка. А в ней уже можно читать, ходить по спине, угадывать буквы — разумеется, лёжа.

Игра в больницу / ресторан / ясли

Возьмите на себя роль пациента, посетителя ресторана или малыша ясельного возраста, и пусть ваш ребёнок вас лечит, обслуживает или развлекает.

Парикмахерская / салон красоты

Ради драгоценных минут покоя можно выдать отпрыску лак для ногтей, расчёски, заколки и резинки и отдать себя на растерзание юному мастеру. Главное — не давайте ребёнку настоящие ножницы.

Уровень «Эксперт»

Эти игры — высший пилотаж.

Диванный монстр

В эту игру лучше всего играть с двумя или более детьми. Отодвиньте диван от стены, лягте на него, а дети пусть бегают кругами вокруг дивана. Время от времени рычите, выхватывайте одного из детей и щекочите его.

Принеси мне…

Это гениальная двухсерийная игра. Сядьте на диван и попросите ребёнка принести вам что-нибудь: например, что-то синее, что-нибудь треугольное или что-то, похожее на коровью лепёшку. Будьте уверены: что бы вы ни загадали, вам точно что-нибудь принесут. Но это ещё не всё. После того как ребёнок притащит вам несколько неожиданных предметов, дайте ему задание разложить их на те же самые места, откуда он их взял.

Тренировка ниндзя

Лягте, закройте глаза и попросите детей беззвучно прокрасться мимо вас. Кто издаст хоть какой-то шум, возвращается на исходную позицию и начинает сначала.

Ноги-дороги

Пусть дети покатают по вашим ногам небольшие машинки. Это, кстати, довольно приятно.

Что у меня на попе?

Лягте на живот, и пусть ребёнок кладёт вам на пятую точку различные предметы, которые вы должны угадать. Детей очень веселит слово «попа», поэтому поваляться на диване получится дольше, чем если бы речь шла о спине.

Спокойные игры для детей 4—6 лет без планшета и компьютера

Мы живём в век избыточной информации. Развивающие игры, специальные программы и мультики – кто из родителей не пользовался этими благами цивилизации, чтобы занять любимое чадо? Мы привыкли к тому, что информационные технологии стали частью нашей обычной жизни.

Между тем, всё больше и больше детских психологов и неврологов бьют тревогу — дети слишком быстро становятся зависимыми! Планшет и компьютер постепенно вытесняют реальное общение. Спокойные или активные игры для детей, требующие непосредственно контакта с миром вокруг, постепенно уходят в прошлое.

Многие современные дети учатся пользоваться компьютером раньше, чем читать или даже нормально разговаривать. Это пагубно отражается на коммуникативных способностях, словарном запасе (особенно пассивном) и поведенческих стратегиях. Кроме того, излишнее увлечение информационными устройствами:

• значительно замедляет развитие речи,
• ограничивает мелкую моторику,
• тормозит развитие слуха и осязания,
• повышает уровень нервозности и раздражительности, вследствие которых дети много капризничают, плохо спят и даже начинают страдать различными заболеваниями психосоматического характера.

«Но что же делать? – спрашивают родители. – Чем занять детей вечером, если не мультиками?»

Специально для вас мы выбрали лучшие спокойные игры для детей 4-6 лет без планшета и компьютера. Эти игры практически не требуют никакой подготовки, а весь необходимый реквизит вы сможете найти у себя дома.

Спокойные игры для детей 4-5 лет

1. Что нам стоит дом построить?

Эта игра отлично подходит для выходного дня или праздника. Она пробуждает фантазию, учит работать в команде, а также помогает усвоить основные понятия о пространстве, геометрических формах и законах физики.

Предложите ребёнку построить дом из подручных материалов.

Это могут быть стулья, одеяла, мебельные подушки, ненужные куски фанеры, сушилка для белья или любые другие предметы. Чем более разнообразными и необычными будут ваши строительные ресурсы, тем интереснее будет играть! Обязательно помогайте ребёнку во время постройки, однако пусть главным источником всех идей будет он сам.

Подробный мастер-класс

Конечно, первые несколько идей будет заканчиваться неудачей. Используйте их, чтобы объяснить, показать или обучить какому-то навыку, например, умению крепко завязывать верёвки. И не забудьте построить такой дом там, он не будет никому мешать — удовольствие от постройки может растянуться на несколько дней.

2. Сказочные художники.

Эта игра тренирует мелкую моторику, развивает художественный вкус и фантазию, помогает сосредоточиться. Она подходит для будней, поскольку способствует снятию напряжения после целого дня в детском саду.

Выберите одну или две любимых сказки и предложите ребёнку нарисовать что-то несложное (яблоко, машину или собаку), как если бы её рисовал герой сказки. Для каждого рисунка нужно использовать другие материалы. Например, пусть Мальвина сначала изобразит своего пуделя Артемона цветными карандашами, затем домик — красками, а цветы из своего сада – чем-то необычным.

В качестве таких необычных материалов можно использовать парафин или мыло, поверх которых наносится акварель, фруктовый сок или другие цветные продукты, подкрашенный порошок для стирки или манку, пену для бритья. Кроме того, можно использовать обычные краски, но рисовать губкой для мытья посуды, кусочком марли, листиком с дерева, пальцами ног или даже шнурками от ботинок.

Акварель + восковые мелки. Еще множество идей для детского творчества —  тут.

Мастер-класс вы найдете на этом сайте.

3. Что это?

Это классическая игра, которая украсит ваш семейный вечер. Она структурирует речь, помогает развитию логического и образного мышления.

Соберите в  мешочек или непрозрачный пакет несколько маленьких предметов. Это могут быть игрушки, предметы обихода, кухонная утварь, одежда  – всё, что угодно. Единственным условием является знакомство ребёнка с этим предметом. Ведущий берёт мешочек, отворачивается,  достаёт что-нибудь и пытается несколькими словами (обычно прилагательными) описать то, что у него в руках. Другие участники должны угадывать. Например, ведущий достал из мешка зимние носки. Он говорит «вязаные, тёплые, получены от бабушки». Тот, кто отгадал, становится ведущим.

4. Игры с карточками и бумагой.

К ним относятся парные карточки на развитие памяти, пазлы, мозаики и детские карточные игры. Они прекрасно подходят для любой дня недели, однако требуют некоторой подготовки.

Если у вас подобных игр нет, попробуйте вместе с ребёнком нарисовать цветную картинку (или раскрасить готовую), затем разрезать её на кусочки и сложить заново. Также дети очень любят самостоятельно придумывать и рисовать настольные игры, правила к которым они также разрабатывают сами.

Спокойные игры для детей 5-6 лет

Все уже перечисленные спокойные игры для детей вы можете использовать также и для детей постарше. Однако есть ещё две замечательные игры, которые подойдут для старших дошкольников.

1. Лесная стенгазета.

Это настоящий долгоиграющий проект, который может занять вашего ребёнка на несколько дней. Такая игра не только отрабатывает навыки чтения и письма (если таковые уже есть), но и пробуждает фантазию, умение распределять и структурировать информацию, а также способность ставить цели и достигать их.

Приготовьте лист ватмана, карандаши, фломастеры, клей, ненужные журналы и ножницы. Расскажите ребёнку условия игры. Можно придумать сказку о том, что животные в лесу решили издавать свою газету, но сами не справляются и поэтому просят о помощи. А можно, наоборот, дать серьёзное деловое задание. Подводка к игре зависит от склонностей самого ребёнка.

Для стенгазеты можно использовать коллажи, вырезанные картинки или отдельные буквы, рисунки, короткие тексты или слова. Если вам самому подобное занятие интересно, можно рассказать немного об издательском деле и попробовать сделать газету «по-настоящему».

2. Кот-Баюн

Эта игра подходит для буднего вечера, как раз перед вечерним ритуалом. Она настраивает на спокойный лад, способствует развитию музыкального слуха, чувства ритма, фантазии.

Устройте соревнование на знание большего количества спокойных песен и колыбельных. Каждый должен петь один за другим и тот, кто споёт последним, будет считаться победителем. Песни могут быть авторские или народные, придуманные или давно существующие, можно даже спеть что-нибудь на выдуманном языке. Главным критерием песни является мелодия – лиричная и успокаивающая.

Чтобы дополнить свой список спокойных игр для детей без планшета и компьютера, загляните в нашу статью Чем занять ребёнка вечером. Там вы найдёте ещё 15 свежих идей и игр для детей  различного возраста.

Читайте также:

Как успокоить ребёнка перед сном? 11 советов родителям

11 простых советов о том, как успокоить ребёнка перед сном. Они помогут вам восстановить спокойствие и сделать вечер самым приятным временем дня для всей семьи!

Детские спокойные игры перед сном – залог тихого вечера

За день в детях накапливается напряжение, снять которое они не в состоянии. Дети ещё не умеют справляться с переизбытком впечатлений и событий, случившихся днём, а потому выплёскивают такое напряжение в виде повышенной активности. Задача родителей – научить детей избавляться от скопившихся за день эмоций более подходящими и полезными методами, и в этом им могут помочь спокойные игры с ребёнком перед сном.

11 лучших игр в дороге — сколько можно в «Города»! — журнал За рулем

Я кладу в свой рюкзак, Запрещенные слова, Лучший день жизни, Номера со смыслом и другие небанальные развлечения.

Материалы по теме

Каждый, кто любит путешествовать всей семьей, наверняка знает, что через пять минут после старта дети начинают томиться. Конечно, на время их можно отвлечь телефоном или планшетом, поставить подборку песен, включить Детское радио или аудиокнигу. Можно заранее запастись детскими кроссвордами и вместе их поотгадывать. Но через какое-то время надоест и это, дети захотят более активных развлечений, и тогда от вас потребуется включить воображение.

Веселые игры на ходу поднимают настроение, и здорово, если в них участвует вся семья.

Я вижу то, что ты не видишь

Правила простые. Ведущий отмечает (для себя) объект в поле зрения путешественников, а задача игроков угадать его, задав минимум вопросов. Причем разрешено отвечать только «да» или «нет». Осторожно: игра вызывает привыкание.

Угадай людей или животных

Начинается так: «Я думаю, что вы его знаете». А дальше, например: «Это животное может летать». И с помощью наводящих вопросов нужно угадать, что это за животное. Как вариант, можно загадать кого-то из вашей семьи или знакомых. Например, этот человек носит очки. Вопрос — когда читает? Да. Следующий вопрос — он старый? Нет. У него есть дети? Да. То есть в этом случае ответы тоже могут быть только «да» или «нет».

Угадай песню

Игроки попеременно напевают или насвистывают песню. Другие угадывают ее название или исполнителя. Кто узнает песню первым, тот и выигрывает. Детские песенки, известные поп-синглы — годится все, что может предложить музыкальная память. В конце угаданную песню можно спеть вместе — это всем поднимет настроение.

Хит-парад

Вы вместе ищете песню, которую знают все. Например, «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам». Родитель назначает, в каком настроении вы должны ее исполнить. Например, грустно или весело, в стиле марша или хип-хопа. Кто выиграет? Да у кого выйдет смешнее, хотя тут тот случай, когда процесс важнее победы.

Я кладу в свой рюкзак…

Первый игрок начинает со слов: «Я кладу в свой рюкзак…» и что-то придумывает, например — расческу. Следующий игрок повторяет предмет первого игрока и добавляет свой — расческу и бутылку воды. Проиграет тот, кто забудет хотя бы один из предыдущих предметов. Правда, ведущему желательно вести список, чтобы не ошибиться.

Запрещенные слова

«Белый с черным не берите, „да“ и „нет“ не говорите». Есть ведущий и есть игрок. Задача ведущего вынудить игрока сказать запрещенные слова, а игроку важно как можно дольше не проговориться. Вопросы нужно задавать хитрые, например, бывает сложно уклончиво ответить на вопрос: «А какого цвета сахар?» или «Скажи, ты ведь очень любишь мороженое?». Увы, рано или поздно игрок проговаривается, главное ловко усыпить его бдительность! Если слово случайно сказано, игроки меняются ролями. Для справки, на первый вопрос можно ответить: «Такого же, как бумага для принтера».

В классической версии игры она всегда начиналась с вопроса: «Вы поедете на бал?», но современные дети про балы могут и не знать, поэтому задавать можно любые вопросы.

Лучший день жизни

Детям по очереди предлагают рассказать, каким они видят лучший день в своей жизни. Порция шоколадного мороженого на завтрак вместо каши, а потом до изнеможения прыгать на кровати. Затем нарядиться и отправиться в парк развлечений, прокатиться там на чертовом колесе, сходить в дом-вверх дном, до отвала наесться картошкой фри, покататься на пони, а завершить день в кафе, где взять три пирожных с кремом и большой ванильный коктейль. Или идеальный день вашего ребенка совсем другой? Долгий путь — прекрасная возможность об этом узнать. Вы можете быть очень удивлены его историей, а некоторые мечты можно реализовать уже в отпуске — хотя бы насчет мороженого.

Твой цвет

Здесь каждый игрок называет свой любимый цвет, а потом ищет его в вещах вокруг. Первый, кто обнаружил десять предметов этого цвета, и есть победитель.

«Страшные» истории

В «черной-черной комнате сидел черный-черный человек» — помните? Предлагаем придумать истории вместе. Ведущий рассказывает конец истории, другие догадываются, как это произошло. Пример: на лугу стоят красные туфельки, они испачканы грязью, но хозяйки их рядом нет. Что с ней случилось? Это больше подойдет для детей 5–7 лет и старше, малыши не поймут и могут испугаться.

Автомобильные знаки

Материалы по теме

А это игра для школьников: все участники получают листок бумаги и карандаш. Теперь у них примерно 10 минут, чтобы посмотреть на номера проезжающих по дороге машин. Каждый записывает по пять номеров по выбору, не говоря другим игрокам. Потом кто-то из взрослых называет детям номера авто, которые увидит сам. Если у ребенка уже есть такие буквы и цифры, он их вычеркивает из своего листочка. Кто первым вычеркнет все, тот и выиграл!

Или другой вариант: вы продолжаете рассматривать номерные знаки проезжающих машин и пытаетесь составить из них предложения. Нередко получается забавно, даже малыш «заражается» и смеется вместе с детьми повзрослее. Например: Н***ТВ — «Наверно, ты врешь!» или М***СК — «Миша — суперкачок!» Выигрывает тот, кто быстрее придумает связную и смешную фразочку.

Кто первый увидит

А это забава для совсем-совсем маленьких. Она простенькая — «кто первый увидит» на дороге или вдоль нее. Например, красную машину или собаку, бабушку с палочкой или маму с коляской. И поверьте, это тоже очень увлекательно, особенно если проговорить условия смешно и показать мимикой и жестами.

В целом же важно выбрать ту игру, которая подойдет возрасту и характеру вашего ребенка. Хорошего настроения и веселой неутомительной дороги!

P.S. Если вы в дороге развлекаетесь другими играми, расскажите о них в комментариях. Сделаем вторую часть публикации!

Фото: Depositphotos

Движение, игры, спорт: 14) Круг (стоя/сидя) [Видео] | ChildHub

С 9 лет

Эти две короткие игры хорошо проводить в начале занятия для разминки. Участники во время игры постоянно находятся в тесном физическом контакте, решая общие задачи. В игровой форме напоминаем детям, что все мы нужны друг другу.

ОПИСАНИЕ ИГРЫ
 Играем стоя:
Группа из 6-8 детей (для начала не больше) становится в круг плечом к плечу, после чего  игроки поворачиваются направо на 90° и в результате стоят друг за другом. Каждый участник кладет правую руку на плечо стоящего впереди товарища, а левой рукой поддерживает за колено поднятую левую (внутреннюю) ногу стоящего позади. Задача группы – двигаться вперед, сохраняя равновесие, при этом никто не должен опускать левую ногу.
 Вариант: можно проделать то же, подняв правую, т. е. внешнюю ногу. На какой ноге труднее прыгать: на внутренней или на внешней? Для усложнения игры можно, по желанию, двигаться назад.
 Играем сидя:
Исходное положение то же: игроки становятся в круг друг за другом. Аниматор предлагает всем сделать шаг в круг. Круг сужается, поэтому участники касаются друг друга левой (внутренней) ногой. По команде все игроки садятся на колени стоящего позади товарища. Задача –  двигаться вперед в этом положении – сидя – последовательно переставляя ноги.

 ЗАДАЧИ
В психосоциальном плане, постоянный физический контакт способствует развитию взаимоуважения и доверия друг к другу, а также стратегического сотрудничества. В основе данных коротких игр – взаимозависимость и ценность навыков каждого участника. Игры прививают также понятие ответственности и обязанностей в группе.
В физическом плане, обе разновидности игры требуют от ребенка отличного равновесия и ловкости. Игра в положении стоя тренирует устойчивость, в то время как при игре в положении сидя участники развивают, преимущественно, силу.

 СОВЕТЫ
Будет проще начать с игры в положении стоя, чтобы игроки привыкли к близости друг к другу и физическим контактам, а также поняли стратегии успешного проведения игры. Важно, чтобы аниматор отмечал, выделяется ли среди игроков лидер, делает ли каждый, что хочет, неприятен ли кому-то физический контакт и т.д. Во время игры в положении сидя аниматор должен обеспечивать безопасность, т.к. дети от избытка энтузиазма легко падают друг на друга. В результате возможны травмы, что само по себе плохо, а кроме того, это подрывает взаимное доверие, которое является неотъемлемым условием этой игры. Аниматор  должен мотивировать детей для решения задачи, делая ее достаточно привлекательной: например, сделать три шага вперед и один назад, не падая, или шагать в ритме песни и т.д. Вариант игры стоя дает значительную физическую нагрузку. Для
подключения мышления целесообразно разнообразить игру, например, выполнением команд: сделать круг вперед, затем круг назад, или пять шагов вперед, четыре назад, три шага вперед, два назад и т.д.

 ОБСУЖДЕНИЕ
—    Что    вы    думаете    о    физическом    контакте    с товарищами?
—    Какой была атмосфера в группе?
—    Выделялся ли лидер? Как он справился с этой ролью?
—    Какую стратегию применила группа?
—    Были ли вы внимательны друг к другу? Имело ли место сотрудничество?
—    И т.д.
 

13 невероятно забавных игр, в которые стоит играть сидя

Пытаетесь отдышаться? Я был там! Но есть ТАКОЕ много игр, в которые можно поиграть сидя, и вам обоим понравится.

Игра с детьми может быть утомительной!

Иногда даже не хочется бегать в прятки или играть в грязи. Хотя у вас может не быть свободного времени для себя, вы все равно можете попробовать расслабиться, играя в игры, в которых не нужно бегать.

Чтобы помочь вам в дождливые дни, когда у вас нет сил или когда вы сидите и ждете где-нибудь, например, в кабинете врача, вот 13 игр, в которые можно играть сидя.

Игры, в которые любят садиться дети

Сломанный телефон

Сломанный телефон — игра, в которую лучше всего играть сидя. Сядьте вместе с детьми на пол по кругу. Выберите одного человека, чтобы начать (у каждого ребенка может быть свой ход в начале каждого раунда).

Этот человек шепчет фразу человеку, сидящему рядом с ним, стараясь быть как можно более скрытным и тихим. Все дети должны молчать, чтобы человек мог их слышать.

Затем этот ребенок шепчет сообщение ребенку рядом с ним, и так далее, пока оно не достигнет последнего человека. Затем этот человек произносит фразу вслух, и вы все смеетесь над тем, насколько бессистемной и глупой становится эта фраза, когда она доходит до последнего человека!

Крестики-нолики

Крестики-нолики — классическая игра, которая никогда не устареет.Все, что вам нужно, это бумага и карандаши, чтобы начать. Сядьте вместе с ребенком и нарисуйте сетку для игры. По очереди ставьте крестики или нет, пока не определится победитель.

Даже если ваш малыш слишком мал, чтобы понимать, что происходит, ему понравится рисовать свои «крестики» и «о». Для них отличная практика — научиться правильно держать карандаш и рисовать разные фигуры.

Тихий Тедди

Все, что вам нужно для этой игры, — это небольшая мягкая игрушка. Сядьте вместе с детьми в круг на полу и дайте игрушку самому тихому ребенку.

Этот ребенок осторожно подбрасывает плюшевого мишку в воздух кому-то, кто находится рядом в кругу. Если кто-то уронит плюшевого мишку, выбросит его из круга или заговорит, он выбывает из игры. Детям нужно вести себя как можно тише, бросать прямо и ловить плюшевого мишку, когда их бросают в них, чтобы они могли оставаться в игре!

Тихий Тедди — это тихая версия горячего картофеля, но лучше для маленьких детей, так как плюшевый мишка мягкий, он ничего не сломает, если они промахнутся.

Это отличная тихая игра, которую любят родители (интересно, почему ?!)

Snap

Snap — еще одна классическая игра, которая подходит практически для любого возраста.Вы можете использовать простую колоду карт, карты UNO или специальную колоду карт.

Раздайте карты равномерно, чтобы у каждого игрока было одинаковое количество. Когда все будет готово, кладите по одной карте одновременно, пока не будет две совпадающие карты. Они могут быть одного цвета, числа или одного костюма — в зависимости от того, что удобнее и подходит вашему ребенку.

Когда есть совпадающая пара карт, игроки должны крикнуть «Снап!», Тот, кто скажет «снэп» первым, становится победителем и выигрывает все карты в стопке.Продолжайте играть, пока у кого-то не закончатся карты — последний игрок с картами становится победителем всей игры.

Именная игра

Это имя подходит для детей, которые умеют читать и писать, и не подходит для детей младшего возраста.

Дайте каждому ребенку по листу бумаги, а затем придумайте случайное имя. Имя может быть длинным или коротким — в зависимости от возраста вашего ребенка. Напишите имя на каждом листе бумаги, одна буква под другой.

Запустите таймер — у каждого ребенка или игрока есть 5 минут, чтобы записать столько имен, сколько они могут придумать, которые начинаются с каждой буквы выбранного имени.По истечении 5 минут побеждает тот, у кого в списке больше всего имен!

Настольные игры

Настольные игры идеально подходят для сидения, и есть так много разных типов настольных игр на выбор. Есть настольные игры для малышей, малышей и подростков — так что вы обязательно сможете найти ту, которая подходит вашему ребенку.

В настольные игры не только можно играть сидя, но и весело, и они уводят детей от экранов. Есть много настольных игр, которые тоже являются обучающими!

Наши любимые настольные игры

1. Спящие королевы

Возраст : Коробка говорит, что 8 и старше, но я бы сказал, что 4 и старше.

Это одна из лучших игр для маленьких детей! Им это очень нравится. Игра была сделана шестилетним мальчиком и действительно затягивает.

Несмотря на то, что на коробке написано, что она предназначена для детей от 8 лет и старше, у нас есть разные дети от 4 до 6 лет, которые любят эту игру во время вечеринок. Они играют часами и никогда не хотят идти домой.

2. Билет на поездку: первое путешествие и билет на поездку

Возраст : Есть две версии.Первое путешествие рассчитано на возраст от 6 до 15. Обычный билет на поездку рассчитан на возраст от 8 лет.

Я немного предвзят, потому что мне лично нравится эта игра. Я не возражаю против повторения (например, «Монополии», где я едва могу пройти первую половину).

Итак, когда я узнал, что есть версия для маленьких детей, я сразу ее купил!

Это одна из самых любимых моих детских игр. Предполагается, что между городами будет проложена железная дорога. Это кажется достаточно простым, но мне нравится, как это заставляет моих детей думать наперед и разрабатывать стратегии.

3. Go Nuts For Donuts

Возраст : Производитель рекомендует от 8 лет и старше, но я твердо уверен, что дети от 5 лет и старше могут играть.

Дизайн этой игры очень милый, и в нее очень легко играть.

Детям младшего возраста может быть немного сложно вести счет, если они играют самостоятельно. Тем не менее, это игра, в которую легко могут играть 5 и 12 лет вместе, и оба получают удовольствие.

Мне также нравится количество стратегий, включенных в эту игру.Я могу честно сказать, что моя дочь (5 лет) пару раз перехитрила меня (и нет, клянусь, я не позволил ей победить, ха-ха).

Если вы ищете невероятно веселую игру, развивающую стратегическое мышление, то вот она!

Образовательные приложения

Если вам нужно время, чтобы сделать что-то, но вы хотите, чтобы ваш малыш сидел и был занят, вы можете загрузить образовательное приложение на свой телефон или планшет. Убедитесь, что приложение соответствует их возрасту и находится под полным контролем родителей.

Обучающие приложения приносят гораздо больше пользы детям, чем обычные игры для планшетов или телефонов, и они позволят вашему малышу заниматься и учиться, пока он сидит. Вы также можете посидеть с ребенком, пока он играет в приложении, чтобы помочь ему, если он застрянет.

Fun Brain Jr — одно из моих любимых образовательных приложений, которое вы можете установить на iOS. Одно из их приложений предназначено для детей в возрасте от двух лет, которое учит их распознаванию букв и цифр, а также помогает им отточить моторику.

Fish School — еще одна замечательная школа, в которой учат буквам, числам, фигурам и многому другому! он доступен для iOS и Android.

Для детей старшего возраста (от 10 лет и старше) Science360 — замечательный ресурс с новейшими научными видео и доступной информацией. Единственный недостаток — он доступен только на планшетах / iPad. Для длительных поездок я обязательно загружаю это приложение и полностью заряжаю iPad. Даже мой младший, который не понимает видео, любит их смотреть.

Время истории

Время рассказов — это всегда весело, но почему бы не перейти на новый уровень истории и превратить его в веселую игру для детей!

Сядьте в круг со своими детьми на полу, один рядом с другим.На небольших листах бумаги запишите идеи для рассказов — например, фея в лесу, гигантский тролль под мостом и т. Д., И поместите их в шляпу или контейнер.

Каждому дается очередь начать — взять лист бумаги из шляпы и начать рассказ. Первый игрок произносит первое предложение истории, а игрок рядом с ним продолжает другое предложение, при этом каждый человек по ходу добавляет строку к истории.

Это может стать одной из величайших рассказов — или самой глупой — но это отличный способ побудить время рассказывать истории и пробудить детское воображение придумывать собственные истории!

Закусочная для пластилина

Playdough — отличный ресурс для маленьких детей.Это заставляет их работать руками, изучать новые цвета, формы и текстуры и просто получать удовольствие.

Превратите время для лепки в игру, играя в закусочную для пластилина! На небольших листах бумаги запишите различные ингредиенты, которые идут на гамбургеры или пиццу, например сыр, соленые огурцы, помидоры и т. Д., И запишите основные блюда, такие как пицца, паста или гамбургеры.

Ваш ребенок может взять из шляпы одну бумагу для основного блюда, например, бургер. Затем они берут из другого контейнера 3 или 4 бумаги с небольшими ингредиентами, например сыр, помидоры и соленые огурцы.Затем у них есть 3 минуты, чтобы приготовить бургер с сырными помидорами и солеными огурцами, используя пластилин!

Бинго

Кто не любит хорошую игру в бинго? Есть несколько отличных наборов бинго, доступных для всех возрастов, и это отличный способ научить ваших детей читать числа или даже небольшие слова с помощью словарного бинго. Раздайте детям по листу бинго и монетам или бобам, чтобы они размещали их, когда они узнают число или слово.

Хотя вам не нужно играть за призы — так как это может стать довольно конкурентным для маленьких — вы можете немного угостить победителя, убедившись, что каждый ребенок в конечном итоге получит очередь выиграть.

Это также заставляет детей практиковать свои быстрые рефлексы, поскольку им нужно быстро выкрикивать бинго!

Время цвета

Раскраски никогда не устареют — и они могут занять детей целую вечность. Чтобы ваши дети по-настоящему увлеклись раскрашиванием, дайте им собственный пенал, несколько специальных мелков, карандашей (например, поворотные) или маркеры, а также их собственную книжку-раскраску, к которой их братья и сестры не дотрагиваются.

Разложите все красиво для них и дайте им сесть на некоторое время раскрасить.Вы также можете сесть с ними и раскрасить свою собственную книжку-раскраску для взрослых. Это невероятно терапевтическое средство, и вы можете в конечном итоге захотеть раскрасить на занятиях с вашим ребенком!

Шашки

Никогда не недооценивайте радость, которую может принести простая старая игра, такая как шашки. Вы сможете найти дешевый набор шашек в магазине, так что вам даже не придется тратить слишком много денег. Шашки — довольно простая игра, поэтому она подходит и для детей младшего возраста.

Это расслабляющая игра, в которую можно сесть и поиграть днем, она заставляет вашего ребенка думать и разрабатывать стратегии, одновременно весело проводя время.

Если ваш ребенок немного старше, вы также можете купить шахматную доску и научить его играть.

Пазлы

Пазлы идеальны, чтобы сесть и поиграть. Вы даже можете начать обмен пазлами с другими мамами, чтобы вместо того, чтобы покупать новые пазлы каждый раз, когда ваши дети решают их несколько раз, вы могли менять их на новые.

Вы можете сложить пазл на столе или на полу и позволить своему малышу сделать это самостоятельно, или сесть и попытаться решить с ним сложнее.

Пазлы расслабляют и очень полезны, и это идеальное занятие, которое можно сделать в дождливый день!

Когда мы закончим с пазлами, я нанесу прозрачный клей на переднюю и заднюю часть и позволю ей высохнуть. После высыхания моей дочери нравится вешать ее, и она становится «искусством» в своей спальне.

Не забывайте ставить мне лайки, прикреплять и делиться мной!

15 отличных круговых игр для детей и взрослых

В круговые игры играют сидя или стоя в круге.Большинство игр в круг не требуют большой подготовки, большого количества материалов или оборудования. По этой причине кружковые игры — любимое занятие для учителей, директоров лагерей — всех, кто работает с группами людей, особенно с детьми.

Основная цель круговой игры — развлечься. Во многих играх с кругами нужно передавать или осторожно перебрасывать предметы другому участнику. Другие включают в себя своего рода устранение, особенно игры с тегами.

Некоторые игры с кругами в этой статье предназначены для небольших групп, а другие — для больших групп.У нас есть игры-кружки, разработанные специально для детей и тех, кто работает с любым возрастом. У нас также есть группа музыкальных кружков, многие из которых являются классическими кружковыми играми, которые большинство читателей помнят в юности.

Круговые игры для детей

Кошка и мышка

Игра для большой группы из двадцати и более человек подходит для детей от семи лет и старше. Двое детей играют в кошку и мышку, а остальные берутся за руки и образуют круг.Малыш, играющий мышкой, стоит внутри круга, а кот снаружи. Мышь пытается попасть внутрь и за пределы круга, но кошка не поймает его. Мышь должна продолжать движение внутри круга и не может оставаться внутри более десяти секунд. (Вы можете увеличить время, если хотите.) Кошка не может входить внутрь круга, только чтобы схватить мышь. Те, кто стоит в круге, пытаются удержать кошку подальше от мыши, поднимая руки, чтобы позволить мыши входить и выходить, но блокируют кошку.Когда мышь поймана, игрок, который является мышью, становится кошкой. Кот меняется местами с другим игроком, который становится мышью. Продолжайте играть, пока у всех не появится ход в роли кошки и / или мышки.

Пойдем с нами или убежим

Детям любого возраста понравится эта веселая игра в круг стоя для пятнадцати и более человек. Дети встают в круг и держатся за руки. В круге отсутствуют два стула, и выбираются двое детей, чтобы пометить других игроков. Они бегают по кругу, каждый случайным образом ударяет пару сцепленных рук, и в это время они кричат: «Пойдем с нами!» или «Беги!» Два отмеченных игрока следуют указаниям теггера, либо уходят, либо убегают.Все четверо сначала пытаются сесть на свободное место. Двое слева начинают следующий раунд, выбирая соединенные руки для нажатия. Играйте в эту веселую и безумную игру, пока игрокам это нравится.

Поменять места

Дети образуют круг, сидя на сиденьях. Один ребенок стоит посередине, и его место пусто. Он пытается занять свое место, но другие игроки останавливают его, садясь на него. Дети двигаются по кругу в одном направлении, но направление можно изменить, когда называется «Изменить направление».Человек посередине, вероятно, сможет занять свое место, когда направление изменится. Тот, кто теряет свое место, должен занять место посередине, и игра возобновится. Эта игра подходит для десяти и более детей любого возраста.

Варианты:

• Человек в центре называет имена двух игроков, которые должны поменяться местами перед тем, как их пометят.
• Если человек посередине называет «фруктовый салат», все должны поменяться местами, давая ребенку посередине возможность сесть.Тот, кто остался без него, занимает среднюю позицию.

Попади внутрь!

Детям от восьми лет понравится эта игра в круг для десяти и более игроков. После того, как дети образуют круг, взявшись за руки, на пол кладут веревочный круг прямо внутри того места, где они стоят. Цель состоит в том, чтобы втянуть детей рядом с вами в веревочный круг, держась за руки. Все пытаются это сделать, поэтому задача становится сложной, и дети отпускают руки друг друга.Те, кто так поступает, должны попасть в веревочный круг. Когда все дети, кроме одного, находятся внутри круга, ребенок, оставшийся снаружи, становится победителем.

Змея

Круговая игра для детей всех возрастов. Вам нужно иметь десять или более игроков, чтобы играть весело и эффективно. Все дети образуют круг и берутся за руки. Вождь или учитель назначает одного человека началом змеи, а другого — концом змеи. Вначале игрок ползет, переходит и идет под руки детей в круге, пока не достигнет конца змеи вместе со всеми другими детьми, которые следуют за ним, пока они держатся за руки.Как только он достигнет конца змеи, дети должны решить, как распутаться, продолжая держаться за руки.

Круговые групповые игры

Командный круговой мяч

Для этой круговой игры вам понадобятся два шара одинакового размера для любой группы размеров. Пусть ваши игроки образуют единый круг с чередующимися членами двух противоборствующих команд. Когда тренер, лидер или учитель подает сигнал, оба мяча перебрасываются от члена команды к члену команды в одном направлении.Цель состоит в том, чтобы мяч двигался достаточно быстро, чтобы он проходил мимо мяча противоположной команды. Каждый раз, когда это происходит, начисляется очко и игра начинается заново. Команда, получившая три очка первой, выигрывает игру.

Глупый потерял шляпу

Глупая, но веселая игра в круг для восьми или более игроков любого возраста. Играйте в эту игру, пока все хотят участвовать, или установите таймер на десять минут. Игроки садятся в круг, и каждый получает номер, начинающийся с единицы, кроме первого, который играет «Глупый.«Игра ведется следующим образом:

• Глупый говорит:« Глупый потерял шляпу, и она у номера ______ (например, «7») ».
• Какое бы число ни было сказано, этот игрок (номер 7 в нашем примере) отвечает: «Кто, я?»
• Тогда Глупый говорит: «Да, ты!»
• Затем номер 7 говорит: «Нет, не я! Номер ______ (10) есть ».
• Номер 10 говорит: «Нет, не я! Номер _____ (4) есть ».

Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не напортачит. Этот человек выбывает из игры, и Глупый начинается снова.Последний оставшийся игрок становится победителем. По мере прохождения игры скорость вопросов и ответов увеличивается, что создает трудности для игроков.

Twenty-One Double Bounce

Каждый образует круг, и кто-то начинает отсчет с цифры один. Счет идет по кругу. Если человек называет только одно число, счет продолжается вправо, но если кто-то произносит два числа подряд, счет меняет направление и перемещается влево. Человек, который должен сказать «21», находится вне круга.Кроме того, если кто-то произносит число не по порядку или не меняет направление, он также не участвует. Цель всех игроков — оставаться в круге как можно дольше.

Найди кольцо

Игроки стоят в кругу, держась за веревку, на которой находится кольцо. Игроки держат обе руки на веревке и передают кольцо по кругу без одного игрока. Этот игрок стоит посередине. Если игрок посередине думает, что знает, где находится кольцо, он нажимает руку, под которой, по его мнению, оно находится.Если он прав, он меняет местами с человеком, чью руку он постучал. Победителем в этой игре становится последний человек, который держит веревку, когда все остальные находятся в середине круга.

Stand Up and Shout

Хорошая игра для получения энергии группой, игроки случайным образом встают и выкрикивают числа. Вы начинаете с подсчета количества игроков. Например, если игроков двадцать, номера будут от 1 до 20, называемые по порядку. Только один человек может встать одновременно, а каждый игрок может встать только один раз.Проигравший будет последним, кто скажет число. Игрок лишается своего хода, если он:

• Встает, когда другой игрок делает это
• Выкрикивает номер одновременно с другим игроком

Это увеличивает шанс игрока окликнуть его последним число.

Музыкальные кружки

Музыкальные кружки включают пение или воспроизведение музыки. Пятерка, которую мы включили, — старые фавориты для детей, некоторые из которых передавались из поколения в поколение.Вот некоторые из преимуществ музыкальных круговых игр:

• Укрепление уверенности
• Следуя указаниям
• Групповое пение
• Социализация

Пожалуй, самая известная из них — музыкальные стулья, первая игра в нашем списке музыкальных круговых игр.

Музыкальные стулья

Давний фаворит, музыкальные стулья подходят для любого возраста, если группа состоит из десяти и более человек. Дети любят эту игру и никогда не устают играть в нее.Дети сидят на стульях по кругу. Когда начинает играть музыка, дети встают и ходят до тех пор, пока музыка не утихает, а затем они должны сесть в ближайший стул. Тем не менее, один стул отсутствует и удаляется в каждом раунде, в результате чего игрок остается без места и остается «вне игры». Последний оставшийся игрок становится победителем в этой игре.

Вход и выход в пыльные колокольчики

Игроки держатся за руки по кругу и поднимают руки вверх, образуя дуги. Один игрок входит и выходит из арок по кругу.Когда игроки говорят (или поют — проверьте песню на YouTube) «tappity tappity», игрок, перемещаясь по кругу, хлопает плечом человека, находящегося ближе всего к нему или к ней. Эти два игрока берутся за руки и вместе проходят через арки. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один человек, который построит мост к стене, чтобы каждый мог подпилить под ним. Последний оставшийся человек начинает игру заново.

Входят и выходят эти пыльные колокольчики,

Входят и выходят те пыльные колокольчики,

Входят и выходят те пыльные колокольчики,

Ты будешь моим партнером.

Типпи Типпи Тап по плечу,

Типпи Типпи Тап по плечу,

Типпи Типпи Тап по плечу,

Ты будешь моим партнером.

Tisket, Tasket

Попросите детей сесть в круг. Дайте одному ребенку небольшую корзину со сложенным «письмом». Все поют следующую песню, а ребенок с корзиной прыгает за пределы круга.В конце песни пропускающий ребенок останавливается и кладет письмо за спиной ребенка. Теперь ребенок, получивший письмо, подпрыгивает, и он, и ребенок, положивший букву, бегут в противоположных направлениях обратно в пустое место. Тот, кто первым успеет сесть в пустом месте, получит корзину и письмо, чтобы положить его на хранение в следующий раз, когда будет исполнена песня. Повторяйте, пока у каждого ребенка не будет очереди.

Тискет, таскет,

Зелено-желтая корзина,

Я отправил письмо своей возлюбленной,

И по дороге я уронил его.

Фермер в Dell

Один ребенок играет фермера, стоящего в центре, в то время как другие дети поют песню и танцуют вокруг него. Каждый раз, когда поется строфа, ребенок в центре, который последним присоединился к группе, выбирает следующего ребенка.Например, фермер выбирает жену, жена выбирает ребенка и т. Д. В конце, ребенок, оставшийся в круге, становится «сыром» и становится фермером в следующем раунде. Если у вас меньше десяти детей, уберите несколько строф. Если остается более десяти детей, и в итоге у вас остается больше «сыра», учитель или руководитель выбирает одного в качестве следующего фермера.

Фермер в лощине,

Фермер в лощине,

Хи-хо, дерри-о,

Фермер в лощине.

Фермер берет жену.

Фермер берет жену.

Hi-ho, the derry-o,

Фермер берет жену.

Жена забирает ребенка.

Жена забирает ребенка.

Hi-ho, the derry-o,

Жена забирает ребенка.

Ребенка берет няня.

Ребенка берет няня.

Hi-ho, the derry-o,

Ребенок берет с собой медсестру

Няня берет корову.

Медсестра берет корову.

Hi-ho, the derry-o,

Медсестра берет корову.

Корова берет собаку.

Корова берет собаку.

Hi-ho, the derry-o,

Корова берет собаку.

Собака берет кошку.

Собака берет кошку.

Hi-ho, the derry-o,

Собака берет кошку.

Кот берет крысу.

Кот берет крысу.

Hi-ho, the derry-o,

Кот берет крысу.

Крыса берет сыр.

Крыса берет сыр.

Hi-ho, the derry-o,

Крыса берет сыр.

Сыр стоит отдельно

Сыр стоит отдельно

Hi-ho, the derry-o

Сыр стоит отдельно.

Здесь мы идем, вокруг куста тутового дерева

Эта любимая игра в круг общения учит правилам гигиены, например, мыть лицо и руки в увлекательной игровой форме. Когда дети поют песню, они выполняют соответствующие действия для каждого стиха.Когда они поют припев, они берутся за руки и танцуют по кругу.

Припев:

Вот и мы идем вокруг куста тутового дерева,

Куст тутового дерева, куст тутового дерева,

Мы идем вокруг куста тутового дерева

На холоде морозное утро.

Первый стих:

Вот как вы моете руки,

Мойте руки, мойте руки.

Так мыть руки,

Холодным морозным утром.

Дети поют другие стихи для следующих действий:

• Почистите зубы
• Расчешите волосы
• Умойтесь
• Наденьте одежду

Примечание: Если ваша группа не знакома с этим музыкальным кружком игры, вы можете найти онлайн видео с музыкой.

Круговые игры позволяют весело провести время детям и взрослым.Попробуйте одну из наших круговых игр на следующей вечеринке или вечеринке. Они также идеально подходят для занятий в классе и лагере. Повеселись!

Сьюзан изучала английский язык с двойным вторым по специальности «гуманитарные науки и бизнес» в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Либерти. Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах. Предметы включали английский язык, американскую и всемирную историю и географию, математику, землю и физические науки, Библию, информационные технологии и творческое письмо.

Сьюзен писала-фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, книжные обзоры, руководства, описания районов для риэлторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.

Прочитать полную биографию

101 Детские игры и развлечения в помещении

Дети легко заболевают домашней лихорадкой, когда они застряли внутри из-за плохой погоды. Вот почему для вас будет хорошей идеей организовать веселые игры и занятия в помещении для детей, пока они ждут, пока уйдет дождь.

Если дети начинают сходить с ума, эксперт по воспитанию и педиатр Дженнифер Чанг рекомендует устроить танцевальную вечеринку. «У детей есть масса энергии, которую нужно сжечь», — говорит она. «Так что, если погода не позволяет всем оставаться в помещении, включите музыку и позвольте им потанцевать».

В качестве альтернативы, если вам нужно уменьшить его, Чанг предлагает сделать на полу пушистое гнездо из одеял и подушек и немного повеселиться.

«Занятия в помещении прекрасны и могут быть любыми, от больших и сложных до маленьких и тихих», — говорит специалист по образованию Лия Кьяйо.

Мы составили длинный список игр и мероприятий в помещении — больших и малых — по темам, которые наверняка понравятся детям.

Развлечения для детей

1. Приготовьте суши из банана.

2. Сыграйте в игру, в которой дети закрывают глаза, а вы кормите их разной едой. Попросите их угадать, что они едят, основываясь только на вкусе.

3. Посмотрите, сколькими способами можно приготовить тосты.

4. Устройте пикник в семейной комнате.Каждый может выбрать или сделать что-то, чем поделиться.

5. Изготавливайте игрушки для зефира из зефира и палочек для кренделя.

6. Приготовьте завтрак в постели для кого-то особенного.

7. Приготовьте креативную смесь детского кранча.

8. Выпекать и украшать сахарное печенье.

9. Сделайте блины на завтрак (или завтрак на ужин!) И посмотрите, кто сможет придумать самые креативные формы.

Детям понравятся творческие занятия

10.Сшейте несколько восхитительно выглядящих фетровых пельменей (но не ешьте такие).

11. Соберите семейные фотографии и сделайте альбом.

12. Создайте целый зоопарк из пустых рулонов TP, рулонов бумажных полотенец, коробок из-под хлопьев и картонных коробок для сока.

13. Узнайте, как приготовить собственный бальзам для губ Kool-Aid.

14. Создайте кукольный домик и украсьте каждую комнату.

15. Сделайте ловцы снов из бумажных тарелок и веревки.

16. Возьмите предметы, которые вы нашли во время последней прогулки на природе, и используйте их для создания многотекстурного искусства.Приклейте цветы, палочки и песок к листу плотной бумаги.

17. Вдохновите будущего декоратора или архитектора и спроектируйте дом мечты из картона.

18. Создавайте красочные браслеты и ожерелья для друзей и родных из разноцветных ниток.

19. Достаньте набор для раскрашивания и корчите друг другу безумные рожи.

Игры для детей, не требующие подготовки

20. Сыграйте в свою любимую игру-рифму.

21. Спектакль «Утка, утка, гусь.»

22. Выберите любимых животных или людей и сыграйте в« Кто я? » или «Что это?» угадайку.

23. Сыграйте в «Следуй за лидером».

24. Играть в пирожное.

25. Сыграйте в «игру в хлопки».

26. В подвале или большом помещении сделайте прогулку крабами или гонки на тачках.

27. Сыграйте в «Я шпион».

28. Играйте в прятки.

Занятия спортом в помещении для детей

29. Установите сетку для классиков в помещении, используя малярную ленту.

30. Создайте «балансир», используя малярную ленту на полу.

31. Организуйте игру в баскетбол в помещении, используя ведро и свернутый носок.

32. Сделайте бумажные футбольные мячи и посмотрите, кто сделает больше всего приземлений.

33. Устройте боулинг в помещении, используя пустые бутылки из-под воды и теннисный мяч.

34. Надуйте воздушный шар и играйте в «Так держать».

35. Постройте крытое поле для мини-гольфа из пластиковых стаканчиков, установленных вокруг вашей гостиной.

36.Создайте полосу препятствий в помещении.

37. Попробуйте несколько простых и удобных для детей упражнений на йогу.

Мероприятия по раскрытию музыкальной стороны ребенка

38. Спойте долго.

39. Собирайте предметы со всего дома (кастрюли, ложки, трубку для бумажных полотенец и т. Д.), Чтобы сделать свои собственные музыкальные инструменты и сыграть свои любимые песни.

40. Посмотрите популярные танцевальные видео для детей на YouTube и следите за хореографией.

41. Спой в караоке.

42. Устройте танцевальную вечеринку.

43. Выберите свои любимые песни и сыграйте в игру «Music Freeze Tag».

44. Создайте шум из пустых бутылок, бобов или риса.

45. Играйте на музыкальных подушках, как на музыкальных стульях, но используя подушки, разложенные на полу в гостиной.

46. Соберитесь у камина и пойте лагерные песни.

Образовательные мероприятия Дети могут весело провести время с

47. Попробуйте провести простые научные эксперименты.

48. Сажайте комнатные цветочные горшки или травы.

49. Напишите рассказ вместе.

50. Создайте коробку на ощупь, вырезав в старой обувной коробке отверстие и заполнив ее различными предметами, которые ваш ребенок сможет определить наощупь.

51. Создавайте собственные закладки для рассказов.

52. Практикуйте химию, которая приятно пахнет, создавая свои собственные духи. Вам нужно всего три вещи.

53. По очереди читают друг другу. Каждый читает предложение или страницу.

54. Сделайте эту пожарную поделку акварелью — просто добавьте кислорода.

55. Начать копилку или сбор монет.

56. Научитесь шить и делать красочные помпоны.

Игры, которые заставляют детей двигаться

57. Поиграйте подушками.

58. Поиграйте в снежки в помещении, используя скомканные носки.

59. Используйте эту бесплатную распечатку, чтобы сыграть в «Приколи хвост ослу».

60. Найдите хула-хуп и посмотрите, как долго вы сможете его поддерживать.

61. Установите игру «Number Hop» и сыграйте в нее.

62. Создайте игру «Твистер» своими руками, используя малярный скотч и цветную бумагу.

63. Используя метлу, попробуйте немного «Лимбо».

64. Поместите воздушный шарик между туловищами друг друга и посмотрите, как далеко вы сможете пройти, не уронив его.

65. Возьмите картофель, фасоль или мяч и сыграйте в «Hot Potato».

66. Посмотрите, кто лучше всех прыгает.

Занятия для детей с использованием простых игрушек и предметов

67.Соберите все игрушечные машинки вашего ребенка и поставьте в раковину мини-автомойку.

68. Превратите свою семейную комнату или игровую комнату в игрушечный ипподром.

69. Постройте небоскреб из блоков или лего.

70. Готовьте и надувайте мыльные пузыри, безопасные для использования в помещении.

71. Постройте крепость из подушек.

72. Наполните ванну «океан» и привозите игрушечные кораблики.

73. Наполните воздушный шарик небольшим количеством песка с помощью воронки и надуйте его наполовину, чтобы получился забавный мяч для игры.

74. Сыграйте на струне «Cat’s Cradle».

Сидячие игры для детей

75. Сыграйте в одну из этих игр для рук.

76. Играть в пикапы.

77. Сделайте свою собственную игру в крестики-нолики.

78. Распечатайте свои собственные карты Бинго и играйте.

79. Сыграйте в карточную игру «Сомневаюсь».

80. Попробуйте игру на концентрацию, собрав группу мягких игрушек. Возьмите одну и попросите ребенка выяснить, чего не хватает.

81. Начните эту быструю игру на совпадение своими руками с крышками или крышками и играйте.

82. Используйте пластилин, ригатони и соломку, чтобы попрактиковаться в укладке и сборке.

Простые поделки для детей из бумажных изделий

83. Из листовой бумаги сделайте гадалку оригами.

84. Сделайте открытки для близких, например, бабушек и дедушек, и отправьте их по почте.

85. Постройте закрытый замок из песка, используя рулоны бумажных полотенец и разный картон и плотную бумагу.

86. Сделайте бинокль из рулонов TP и украсьте их художественными принадлежностями.

87. Нарежьте журналы и газеты и сделайте коллаж.

88. Создайте снежинки с помощью ножниц и листа бумаги.

89. Нарисуйте или раскрасьте рисунок на картоне, вырежьте из него фигуры и создайте свой собственный пазл.

90. Возьмите большие листы бумаги и обведите тела друг друга на полу.

91. Создайте свои собственные бумажные бусины из журналов для колье или браслета.

92. Постройте самодельный телескоп из рулона бумажных полотенец.

Развлечения и игры для детей

93. Выучите несколько хороших фокусов.

94. Сядьте в круг или вокруг костра и рассказывайте друг другу истории о привидениях.

95. Проведите свой собственный утренний фильм.

96. Вытащите коробку с костюмом и сделайте модную фотосессию. Обязательные вещи — боа из перьев и ожерелья.

97. Оденьтесь в старые костюмы или создайте новые.

98. Научите их рассказывать анекдоты.

99. Попробуйте разные прически друг на друга.

100. Сделайте несколько глупых встряхиваний, когда вам нужно получить энергию.

101. Устройте сцену и устройте собственное шоу.

38 занятий по присмотру за детьми, которыми можно заниматься практически с детьми

Пока врачи и ученые продолжают бороться с коронавирусом, общество пытается сгладить кривую, оставаясь дома и физически отделившись от других. Однако родители по-прежнему нуждаются в помощи по уходу за детьми, чтобы они могли продолжать работать из дома.Мы все приспосабливаемся к этой новой норме разными способами, в том числе посредством виртуального сидения.

Что такое виртуальное сидение?

Для ясности: виртуальное сидение — это не то же самое, что личное присмотр за детьми. Виртуальное сидение нанимает профессионала, чтобы на короткий период времени задействовать детей в цифровом формате. Эти занятия можно использовать для помощи детям в учебе или для облегчения интерактивной игры, например шарады. Это не замена физическому уходу. Семьям и сиделкам, рассматривающим возможность виртуального сидения в это время, следует продолжать считать безопасность своим главным приоритетом.

Няне должны помнить:

• Укрепление доверия по-прежнему важно
  Даже если вы физически не в их доме, вы все равно проводите время с их ребенком.
• Родители не должны оставлять своего ребенка без присмотра
  Вы не можете физически присматривать за ребенком или контролировать его, если вы подключены только по видео.
• Пересмотрите запланированные мероприятия
  Вместе с родителями определите, что подходит их ребенку.

Что можно сделать для виртуального сидения?

Есть также некоторые соображения, чтобы ситтер мог вести действия через видео.Типы возможных занятий будут другими, чем если бы вы физически находились в одной комнате. Что касается детей младшего возраста, вы можете сосредоточиться на том, чтобы занять их, и у вас будет возможность научить их ответственности, попросив их о помощи в выполнении определенных действий. Для детей старшего возраста вы можете сосредоточиться на том, чтобы обеспечить им компанию, которая может бросить вызов их мышлению, а не просто смотреть телевизор.

Итак, чем вы можете заниматься виртуально? Мы составили список идей, которые заставят вас задуматься.В конце концов, дополнительное общение с родителями будет иметь решающее значение. Если они знают, чем вы планируете заниматься, они могут соответствующим образом спланировать физическое окружение ребенка.

Дистанционные игры для детей

Madlibs
Саймон говорит
Я шпионю
Шахматы или шашки онлайн
20 вопросов
Видеоигры онлайн
Игры с мышлением
Слова с друзьями (Эрудит)
Бинго
Настольные игры, которые у них есть
→ Они могут передвинуть вашу фигуру за вас — они уже делают в любом случае!
Охота за мусором в доме
→ Они должны взять вас с собой.
Yahtzee
Алфавитная игра
Животные, предметы в доме, еда, известные персонажи
Сыграть в Minecraft вместе

Удаленное творческое воспроизведение

Поставьте танец вместе
Притворите кулинарное шоу
Doodle Art
Играйте в шарады
Создавайте фигуры с помощью Playdoh
Рисуйте с помощью трафаретов
Смотрите видео с животными и двигайтесь вместе с ними
Играйте в Freeze Dance
Race to Build a Tower of Blocks the Fastest
Balancing Contest

Письмо + чтение

Прочитайте новую книгу вместе
Напишите + проиллюстрируйте историю вместе
Пусть дети разыграют книгу, когда вы ее читаете
Scattergories
Прочтите книгу без слов вместе
Найдите определенные слова в местах, не предназначенных для детей (в газетах, журналах и т. Д.)
Найдите забавные вещи для чтения (кулинарные книги, инструкции по эксплуатации и т. Д.)
Напишите стихи на ту же тему и поделитесь

Учиться новому

Помогите со школьными пакетами или сложными предметами
Научные эксперименты
Йога и растяжка вместе
Научите их играть в пасьянс
Попросите ребенка научить вас чему-нибудь
Научитесь вместе выполнять фокусы

9 классических дошкольных игр, которые тайно обучают жизненным навыкам

Помните, когда в последний раз вас встречали смехом, когда вы приходили в детский сад, чтобы забрать своего ребенка? Они бегали со своими друзьями и играли в игру, которую вы узнали с детства.Лучше всего то, что они прекрасно провели время — и узнали больше, чем вы думаете.

Вы не поверите, но классические дошкольные игры — это гораздо больше, чем просто развлечение для детей. На самом деле они являются важной частью процесса обучения, помогая детям сблизиться с друзьями, сжигать лишнюю энергию и обучая детей навыкам, которые помогут им в дальнейшей жизни.

Чтобы помочь вам увидеть потенциал обучения в играх, которые кажутся забавными, мы собрали девять популярных американских дошкольных игр.Читайте дальше, чтобы узнать, как каждая игра тайно моделирует реальные ситуации и помогает детям научиться жить и действовать.

9 классических дошкольных игр, которые тайно обучают жизненным навыкам

1. Утка, утка, гусь

Это любимая детская игра — отличная игра для обучения стратегическому мышлению. Участники садятся в круг, и один ребенок ходит по улице, по очереди постукивая по головам и говоря «утка». В конце концов, они выбирают одного ребенка в качестве «гуся» и бегают по кругу, пытаясь занять место этого ребенка, прежде чем «гусь» их поймает.Если они дойдут до конца, не получив метки, «гусь» вернется на свое место, а исходный игрок продолжит движение по кругу.

По мере того, как дети все больше играют в эту игру, они начинают думать о том, как выбрать «гуся» (например, того, кто не обращает внимания), который даст им больше шансов вернуться на свои места, не будучи отмеченными. Утка, Утка, Гусь учит детей планировать наперед и дает им немедленную обратную связь о качестве принимаемых ими решений.

2. Стулья музыкальные

Эта игра помогает научить детей мирно разрешать споры, справляться с разочарованием и проявлять терпение.Установите стулья в круг, на один меньше, чем количество детей в игре, а затем включите музыку, пока дети ходят по кругу. Каждый раз, когда музыка прекращается, дети должны попытаться сесть на стул. Дети, у которых нет стула, уходят. Затем уберите стул и начните заново.

По мере развития игры «Музыкальные стулья» дети должны научиться справляться с разочарованием от того, что они не участвуют в игре, поэтому проявляют терпение и милостивое ожидание. Они также должны научиться использовать свои слова для выработки аргументов о том, чье кресло принадлежит или кто занял первое место.»Убедитесь, что под рукой есть взрослый, чтобы обеспечить мирное разрешение конфликтов и помочь детям, которые больше не участвуют в игре, оставаться бодрыми.

3. Саймон говорит

Simon Says — отличная игра, которая помогает детям научиться внимательно следить за инструкциями, а также дает им почувствовать вкус лидерства. В «Саймоне говорит» один ребенок просит своих сверстников совершать глупые поступки, говоря: «Саймон говорит, хлопни головой» или «Саймон говорит, что прыгают, как обезьяны». Затем другие дети будут делать это действие, но только до тех пор, пока ведущий добавляет к их инструкциям «Саймон говорит».

Дети, которые не обращают внимания, быстро обнаруживают, что, если они не будут слушать, они будут единственными, кто сделает глупые поступки. Это дает им дополнительную мотивацию внимательно выслушать весь набор инструкций, прежде чем начать.

4. Гребите на лодке

Самосознание — важный навык, который дети могут развить в процессе обучения. Это одна из причин, по которой мы просим детей оценить свое обучение в Уитби. Когда дети маленькие, это может начаться с физического самосознания .Умение управлять своим телом — очень полезный навык, который готовит детей к дальнейшей жизни. Игра здесь проста: разделите детей на пары лицом друг к другу, согнув перед ними колени и взявшись за руки. Попросите их раскачиваться в такт песне «Греби, греби, греби своей лодкой». Им нужно будет работать вместе и постоянно следить за своими движениями. Лучше всего играть в эту игру с компакт-диском или песней на YouTube, поэтому вы можете включить элемент «замораживания», резко остановив музыку.Это помогает детям сосредоточиться на слуховых сигналах и сопоставить свои физические движения с ними.

5. В прятки

Hide and Seek — отличная игра для обучения решению проблем. Чтобы оставаться скрытыми как можно дольше, дети должны оценить свои возможности, чтобы выбрать лучшее из возможных укрытий. Это развивает пространственное восприятие, потому что дети должны учитывать такие факторы, как то, какие укрытия будут наиболее укрываться с самых выгодных точек. По мере того, как они приобретают опыт игры, дети будут применять еще более глубокий подход к оценке, думая о том, какие места часто используются во время свободной игры и, следовательно, скорее всего, будут проверены в первую очередь.

6. Парашютные игры

Игра с парашютом — это увлекательный способ научиться работать в команде. Дети встают по кругу, держа между собой парашют (или большую простыню). Когда мяч или другой предмет помещается на парашют, дети подбрасывают его вверх и вниз. Дети должны двигаться синхронно, иначе мяч упадет с парашюта. Если вы играете с большим парашютом, дети должны работать вместе, чтобы держать в игре несколько мячей одновременно, или научиться подбрасывать парашют, чтобы один ребенок мог бегать под ним до того, как парашют упадет.

7. Классики

Эта классическая игра про тротуар идеально подходит для развития навыков критического мышления. Дети рисуют фигуру из классиков на тротуаре, а затем по очереди бросают камень в фигуру из классиков. Затем они должны пройти по маршруту классиков, избегая квадрата, на который приземлился камень. Поскольку часто бывает трудно избежать квадрата со скалой, прыгая на одной ноге, детям необходимо заранее спланировать путь, чтобы найти лучший «маршрут» для прохождения дистанции.

8.Красный свет, зеленый свет

Красный свет, зеленый свет отлично подходят для обучения терпению. В конце концов, дети не любят стоять на месте. Чтобы играть, один ребенок стоит лицом к противоположной стороне поля. Цель состоит в том, чтобы первым прикоснуться к этому человеку, чтобы вас не застали за движением. Когда человек смотрит в сторону, это зеленый свет, и дети могут двигаться к нему. Когда лидер поворачивается лицом к группе, это красный свет, и дети должны перестать двигаться. Любой, кого поймает лидер, все еще находящийся в движении, должен вернуться на стартовую линию.Чтобы выиграть в Red Light, Green Light, детям нужно сдерживать импульс бежать вперед, вместо этого выбирая темп, при котором они могут мгновенно остановиться, если лидер начнет поворачиваться. По мере приближения к лидеру им также придется научиться ждать подходящего момента, чтобы броситься вперед. Если они ошибаются и пойдут слишком рано, им придется начинать все сначала.

9. Спящие львы

Детям важно научиться сохранять концентрацию, несмотря на отвлекающие факторы. «Спящие львы» — это увлекательный способ для детей научиться этому важному жизненному навыку.Во время этой дошкольной игры все дети ложатся и делают вид, что спят. Затем один человек ходит среди группы (никого не трогая, пытаясь убедить детей отреагировать и открыть глаза. Последний ребенок, который все еще выглядит так, как будто он «спит», становится победителем.

Спящие львы поощряют детей вести себя глупо, когда они пытаются разбудить своих сверстников. Чтобы «заснуть», дети должны сосредоточиться на том, чтобы не двигать мускулами, независимо от того, как их сверстники пытаются их отвлечь. Это чрезвычайно сложно для маленьких детей, и фокусировка, которую они практикуют во время игры «Спящие львы», поможет ребенку в дальнейшем, когда они будут пытаться учиться в шумной обстановке.

Больше, чем просто развлечения и игры

Если вы, как и большинство родителей, хотите, чтобы ваш ребенок всегда находился в наилучшей учебной среде. Хорошие новости? Многие дошкольные игры, которые кажутся просто забавными, на самом деле обучают жизненным навыкам. Таким образом, хотя вашим детям может показаться, что они просто развлекаются, играя с друзьями, на самом деле они учатся навыкам, которые помогут им добиться успеха в дальнейшей жизни.

Групповые игры для детей

Идеально подходит для вечеринок, семейных встреч, первых дней в школе, летних лагерей — здесь перечислены групповые игры, которые понравятся всем возрастам! Ниже вы найдете некоторые из них, которые лучше всего подходят для игр в помещении, а некоторые — определенно для игры на открытом воздухе и требуют много места.Здесь тоже есть хорошие командные игры.

Это шумная, бегающая игра, которая хорошо работает как ледокол. Вам понадобятся стулья для всех детей и место для игр. Вы можете играть на открытом воздухе в сухой день, возможно, используя подушку или подушку-мешок для каждого ребенка.

Для настройки этой игры требуется немного усилий, но детям она понравится. Темным вечером явно лучше! Это может быть хорошей игрой для вечеринки в честь Хэллоуина, особенно если дети одеты в жуткие костюмы.

Это отличная игра для большого скопления детей — вам понадобится как минимум одна команда из 8 человек (но, конечно, две сделают задачу более увлекательной), довольно большое пространство и средства разметки земли. Хорошая проверка концентрации и мастерства!

Это очень старый фаворит, по крайней мере, со времен Тюдоров! Первоначально он был известен как усиление слепого. Существует также традиционная китайская версия, известная как «Слепой» или «Цыпленок».

Это забавная словесная игра (известная благодаря телешоу), которая может помочь детям выучить новые слова, попрактиковаться в работе со словарем и навыках презентации! Лучше всего он работает в классе или в большой группе, и вам понадобится время, чтобы подготовиться.

Capture The Flag всегда нравился моим детям, которые изучали его в школьном летнем лагере и с тех пор играли при каждом удобном случае. Это отличная игра для больших, смешанных возрастных групп и долгих летних дней!

Эта традиционная китайская игра в погоню может вызвать много шума и волнения! Играйте на открытом воздухе — или в помещении, если у вас большая комната. Он также известен как «Кошка и Мышь».

Эта традиционная китайская игра — отличное развлечение для игровой площадки.Вам понадобится большая группа детей — не меньше 10, но чем больше, тем веселее! Малыши могут быть любого возраста.

Эта легкая игра в кружки для детей не требует оборудования и быстро утомляет детей! Вы можете играть в нее на открытом воздухе, но только в сухой день и желательно на траве, чтобы спасти детские колени!

Эта традиционная китайская игровая площадка развивает у детей навыки игры с мячом и их концентрацию — она ​​действительно держит их в тонусе! Вероятно, он лучше всего подходит для детей от 6 лет и старше, и в него можно играть в помещении или на открытом воздухе.

В ритме аплодисментов и скандирования этой игры есть что-то, что раньше занимало меня и моих школьных друзей часами! Лучше всего играть с детьми одного возраста, иначе игра будет неравной.

Все, что вам нужно для этой игры, — это детский кружок с большим количеством энергии! Это старый фаворит.

Это простая старомодная игра для детей младшего возраста, похожая на «Bow Bells». Конечно, вы можете заменить «цветы» животными, цветами или любой другой категорией, для которой дети смогут придумать несколько вариантов.Играйте в помещении или на улице.

Forcing The City Gates — это традиционная китайская игра для мальчиков, которая требует изрядного количества энергии и некоторого внешнего пространства для игры! Эта игра может быть грубой.

Хорошо известная игровая площадка Freeze пользуется заслуженной популярностью у детей всех возрастов. Лучше всего играть в сухой день или в помещении (возможно, в зале), иначе вам придется сразиться с очень грязными детьми!

Французский крикет — очень популярная игра среди детей старшего возраста и подростков, но это также весело и для семейного отдыха.Для хорошей игры вам понадобится как минимум 6 игроков и достаточно большое пространство для игры.

В эту традиционную китайскую игру-погоню для девочек можно поиграть с большой группой детей — или с двумя. Мальчикам это тоже нравится, и это вызывает много смеха! Дети должны научиться работать вместе в этом занятии. Работает с любой возрастной группой.

Также известная как «Охотник и сторож», это идеальная игра, чтобы скоротать летний полдень с компанией друзей в парке!

Простая быстрая игра на запоминание, не требующая подготовки или оборудования, идеально подходящая для всех случаев, когда вам нужно занять детей — залы ожидания, поездки на поезде и т. Д. — а также в качестве игры на знакомство с вами.

Эта традиционная китайская игровая площадка развивает навыки сложения. Хорошо играть с классом детей, разделенных на команды, и их можно адаптировать для разных возрастов. Это может быть очень интересно! Лучше всего играть с детьми от 5 лет и старше.

Это хорошая игра для детей младшего и более застенчивого возраста, которым может быть трудно уверенно разговаривать с группой. Это идеальная игра-ледокол. Лучше всего работает с детьми от 5 лет и старше.

Это особенно хорошая игра, если у вас есть несколько новых участников, присоединяющихся к группе.Основанный на старинных любимых словах «Утка, Утка, Гусь», он помогает всем выучить детские имена. Играйте с детьми от 4 лет и старше.

Это хорошо известная игра — с детьми старшего возраста она может стать немного опасной! Но это хорошо работает с детьми в возрасте от 7 до 10 лет, и это может быть интересным способом сломать лед. Однако внимательно следите за ним и играйте только в том случае, если уверены, что дети будут держать его под контролем.

Red Light Green Light — игра на открытом воздухе, подходящая для детей всех возрастов.Вам понадобится совсем немного места! Если вы играете в игру с детьми младшего возраста, вы можете использовать ее, чтобы усилить концепцию «красный — для остановки», а «зеленый — для движения».

Red Rover был распространенной игрой на открытом воздухе для детей в моем детстве, и, вероятно, он появился задолго до этого!

Это игра в метки с разницей! Лучше всего это работает с детьми того же возраста, иначе дети младшего возраста будут тащиться, что не идеально! Это идеальная игра для прогулок на свежем воздухе.

Это прекрасная игра для группы детей или семейного отдыха. Играйте в нее как ледокол, за обеденным столом, в поездках на машине, как в игру после чаепития … фактически, играйте в нее где угодно!

Это веселая игра-ледокол для детей старшего возраста. Вам понадобится место, чтобы сидеть в кругу и внимательно слушать друг друга, поэтому мы обнаружили, что лучше всего работает не более чем с 10–12 детьми. Вы можете разделиться на группы, если у вас их будет больше.

The Line Up Game — это действительно увлекательная игра-ледокол, которая хорошо работает в школе или группе, но также подходит для вечеринок для людей разных возрастов — идеально подходит для большой семейной вечеринки!

Не для слабонервных, в эту игру лучше всего играть на улице, когда одежда не имеет большого значения! Это работает со смешанными семейными возрастными группами, если каждый, кто принимает участие, хорошо занимается спортом, и вызывает много веселья..

Two Truths and a Lie — очень старая игра, популяризируемая на радио и телевидении на протяжении многих лет. Эта версия представляет собой простую игру-ледокол для детей старшего возраста, которым понравится пытаться обмануть других детей.

Я понятия не имею, почему эта игра работает, и признаюсь, что в детстве мне она никогда не нравилась! Но некоторым детям это нравится, поэтому я включил его сюда, и вы можете решить сами! Играйте в большом помещении или на улице.

Эта веселая игра-ледокол требует много бегать, а иногда и наталкиваться друг на друга — так что лучше всего играть в большом зале или на детской площадке!

Это хороший способ успокоить группу детей, поскольку он проверяет не только их наблюдательность, но и способность внимательно слушать.Он может варьироваться для всех возрастных групп.

Лучше всего играть с большой группой детей, но мы весело провели время, играя в это время за семейным ужином, всего вчетвером. Работает с любым возрастом, но лучше, когда дети маленькие.

5 игр, в которые можно играть сидя |

Вам когда-нибудь казалось, что ваш ребенок наиболее энергичен, когда вы наиболее истощены? Вы хотите проводить время со своим ребенком, но не всегда можете соответствовать его энергии. Есть ли золотая середина для вас и вашего ребенка? Собственно говоря, есть.Вам просто нужны игры, чтобы поиграть, сидя.

Игры, в которые можно играть сидя

Иногда нужно просто посидеть. Это нормально. Однако вашему ребенку может потребоваться немного энергии. Пока вы будете счастливы раскрашивать или решать головоломку с ребенком, ваш ребенок предпочел бы танцевать с вами. Эти моменты случаются постоянно и могут расстраивать как родителей, так и детей. Вот почему мы составили этот список игр, которые дадут вам лучшее из обоих миров.Они позволяют вам немного присесть, пока ваш ребенок двигается и играет.

Саймон говорит

Эта игра работает лучше всего, если у вас более одного ребенка или если у вашего малыша есть друг. Вы, наверное, уже знаете, как работает эта игра. Самая важная часть — это то, что ты будешь Саймоном. Вы дадите детям задания вроде «Саймон говорит танцевать» или «Саймон говорит прыгать на одной ноге». Если вы дадите команду, не сказав «Саймон говорит», дети не должны выполнять задание.

Заставьте поверить животным

Вы можете быть львенком, а ваш ребенок может быть мамой-львицей, отправляющейся на охоту.Или вы можете быть спящей мамочкой, пока ваши детеныши выходят навестить своих друзей. Или вы можете быть одним из родителей Кролика Питера, пока Кролик Питер убегает от мистера МакГрегора. Вы понимаете, к чему мы идем? Дело в том, что вы можете оставаться в берлоге, пещере или кроличьей норе, пока ваш ребенок отправляется в приключения. Вы по-прежнему остаетесь частью игры, но вам предстоит играть более сдержанную роль.

Замораживание игры

Эта игра похожа на музыкальные стулья, но в нее можно играть только с одним ребенком.Ваш ребенок может двигаться и танцевать под музыку. Когда музыка прекратится, ваш ребенок должен застыть в том положении, в котором он оказался. Игра приведет вашего ребенка в некоторые глупые ситуации, что вызовет много смеха. Ваша задача, конечно, остановить и включить музыку, и вам не нужно стоять, чтобы сделать это. Если у вашего ребенка много энергии, это одна из лучших игр, в которую можно играть сидя.

Уложи ребенка спать

Эта игра представляет собой нечто вроде смены ролей.Ваш ребенок играет с родителем, а вы играете с младенцем. Попросите ребенка «уложить ребенка спать». Они могут спеть вам песню, собрать мягкие игрушки и рассказать вам историю. Вы можете не только сесть в этой игре, но и просто лечь. Если вашему ребенку нравятся выдуманные игры, то эта может развлечь вас обоих.

Пузыри

Конечно, всегда есть классика. Когда вам нужно играть в игры сидя, пузыри — отличный вариант.Если сегодня хороший день, выйдите на улицу и возьмите раствор для мыльных пузырей. Вы можете пускать пузыри, пока ваш ребенок гоняется за ними и лопает их.