Родительский комитет | lugaschool54.com

     Работа школы с родителями и родительской общественностью в настоящее время актуальна тем, что школа может оказать реальную помощь родителям в воспитании ребенка. Непременным условием стабильности семьи и нормального развития ребенка является сотрудничество родителей с педагогическим коллективом школы, в которую поступил их ребенок.
Главная задача школы при этом — найти такое взаимоотношение с родителями ребенка, которое поможет развивать и формировать будущую личность в правильном направлении, с минимальными психологическими затратами.
В школе родительская общественность представлена родительскими комитетами классов, родительским комитетом школы и Советом школы.

     Родительский комитет школы состоит из представителей родителей учащихся и представляет интересы детей.
Основные задачи в работе родительского комитета школы — координация взаимодействия учеников, родителей и учителей; организация досуга;  профилактика правонарушений, профилактика асоциального поведения, здоровье учащихся.
Вся деятельность родительской общественности строго документирована. В работе родительских комитетов классов используются протоколы родительских собраний и заседаний родительских комитетов классов, которые подписываются представителями родительского комитета.
Родительский комитет школы помимо протоколов заседаний имеет план работы на учебный год, положение о родительском комитете школы.
В школе работают родительский комитет школы и родительские комитеты классов.  Составлены планы работы в соответствии с требованиями времени, решаются текущие вопросы.  Явка на собрания и родительский всеобуч хорошая.  Родители и представители родительских комитетов выступают на собраниях, на всеобуче, оказывают помощь  в ремонте классных комнат, проводят рейды по селу и в сельский дом культуры в вечернее время с целью профилактики правонарушений

   В школе проводятся социологические опросы, выявляющие степень комфортности и отношения к школе участников образовательного процесса: учеников, родителей, учителей.

  Опрос обнаружил качественно-устойчивое позитивное отношение всех трех групп респондентов к школе в целом и к отдельным сторонам ее деятельности в частности.

  В состав школьного органа родительского самоуправления входят уважаемые, добропорядочные отцы и матери, имеющие организаторские способности.

 Родительский комитет школы избирается в составе 5 человек, организует свою работу на основании положения, плана работы, согласованного с администрацией школы.

       Задачи родительского комитета:

1. Всемерно укреплять связь между семьями и школой в целях установления единства воспитательного влияния на детей педагогического коллектива и семьи.

2. Шире привлекать родительскую общественность к активному участию в жизни школы и организации внеклассной и внешкольной работы. Помочь школе в осуществлении всеобщего среднего образования.

3. Принять активное участие в организации широкой педагогической информации среди учителей и населения.

4. Оказать помощь в укреплении хозяйственной и учебно-материальной базы школы.

      Основной формой работы школьного родительского комитета являются заседания, которые проводятся не реже одного раза в месяц.

    На заседаниях родительский актив утверждает положения общешкольных конкурсов, подводит их итоги, заслушивает отчеты родительских комитетов классов, готовит общешкольные родительские собрания и конференции.

     Для координации деятельности классных родительских комитетов общешкольный орган родительского самоуправления проводит оперативные совещания председателей родительских комитетов.

     Родительский комитет школы строит свою работу с администрацией школы на основе диалога, уважения и взаимопомощи. Представляет интересы родителей на педагогических советах.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ОБЩЕШКОЛЬНОМ РОДИТЕЛЬСКОМ КОМИТЕТЕ

ГОСУДАРСТВЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

« ЛУГАНСКАЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНЕЙ №54»

1.

Общие положения.

  1.1.  Настоящее Положение регламентирует деятельность общешкольного родительского комитета образовательного учреждения, являющегося одним из органов самоуправления.
1.2.  Общешкольный родительский комитет  создан в целях содействия школе и семье в получении дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования детьми и обучающимися, воспитания социально активной личности, сочетающей в себе гражданственность, высокие нравственные качества, свою индивидуальность.
1.3.Общешкольный родительский комитет образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется Конституцией ЛНР, Законом  «Об образовании», другими федеральными и региональными законами и подзаконными актами, Уставом школы, настоящим Положением.

2. Основные задачи.

• Всемерное укрепление связи между семьей и школой в целях установления единства воспитательного влияния на детей, педагогического коллектива и семьи, общественности.
• Привлечение родительской общественности к активному участию в жизни школы, к организации внеклассной и внешкольной работы.
• Участие в организации широкой педагогической пропаганды среди родителей и населения.
• Внесение рекомендаций и предложений об изменении и дополнении документов Учреждения, регламентирующих организацию образовательного процесса по созданию оптимальных условий для обучения и воспитания обучающихся, детей дошкольной группы в том числе по укреплению их здоровья и организации питания.

3.Основные направления деятельности.

Общешкольный родительский комитет организует помощь школе:

• В укреплении связей педагогического коллектива с родителями учащихся, детей дошкольной группы и общественностью.
• В привлечении родителей к непосредственному участию воспитательной работе с учащимися во внеурочное время.
• В проведении оздоровительной и культурно-массовой работы с учащимися в период каникул, трудоустройству старшеклассников.
• В работе по профориентации обучающихся.
• В осуществлении контроля за выполнением школьниками «Правил для учащихся».
• В организации и проведении докладов, лекций для родителей, бесед по обмену опытом семейного воспитания.
• В других направлениях деятельности школы в соответствии с Уставом.

4. Права общешкольного родительского комитета.

4.1. Общешкольный родительский комитет школы имеет право:

• Устанавливать связи с органами власти, общественными организациями, учреждениями по вопросам оказания помощи школе в укреплении ее учебно-материальной базы, в проведении воспитательной работы, в организации и контроле за исполнением обязанностей родителями по воспитанию и уходу за детьми;
• Вносить на рассмотрение директора и педагогического совета школы предложения по улучшению работы с учащимися, организационно-хозяйственным вопросам, улучшению работы педагогического коллектива с родителями учащихся;
• Заслушивает сообщения директора Учреждения о состоянии и перспективах работы Учреждения и его разъяснения по интересующим вопросам;
• Привлекать родителей к участию в общественно-полезной деятельности детей, работе по профориентации, руководству кружками и другими видами внеклассной и внешкольной работы;
• Организовывать дежурства родителей в Учреждении во время проведения общешкольных мероприятий;
• Члены общешкольного родительского комитета Учреждения имеют право быть избранными в Совет Учреждения.

Члены общешкольного родительского комитета обязаны строить свою деятельность в соответствии с действующим законодательством, нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность школы, согласовывать свои действия с руководителем учреждения, отчитываться о своей деятельности пред коллективом школы и родительской общественностью.

5. Состав и организация работы.

• В состав общешкольного родительского комитета входят представители от дошкольной группы, всех классов, избранные на общешкольном родительском собрании, проводимом в начале учебного года,
• Для выполнения текущей работы избирается председатель родительского комитета и секретарь;
• Под руководством членов общешкольного родительского комитета создаются временные комиссии по отдельным направлениям работы (по педагогическому просвещению родителей, культурно-массовой работе, хозяйственной и др. ) Состав комиссий и содержание их работы определяются родительским комитетом;
• Общешкольный родительский комитет руководствуется в своей работе действующим законодательством, Уставом школы, рекомендациями руководителя и педагогического совета, планом работы школы, решениями родительских собраний, Положением о общешкольном родительском комитете;
• Общешкольный родительский комитет ведёт протоколы своих заседаний и родительских собраний, которые хранятся в делах школы;
• Общешкольный родительский комитет вправе принимать свои решения при наличии на заседании не менее 2/3 членов его состава;
• Для обсуждения и решения наиболее важных вопросов общешкольный родительский комитет совместно с администрацией и членами педагогического коллектива созывает родительские собрания (классные – не реже 3 раз в год, общешкольные – не реже 2 раз в год.) На классных родительских собраниях обязательно присутствие классного руководителя, на общешкольных – директора школы, классных руководителей и учителей;
• Общешкольный родительский комитет отчитывается о своей работе перед общешкольным родительским собранием ежегодно или в день выборов нового состава комитета;
• В случае несогласия директора школы с мнением большинства членов общешкольного родительского комитета спорный вопрос разрешается конфликтной комиссией школы. В случае неразрешения конфликта вопрос рассматривается Управлением образования по письменному заявлению сторон.

7. Ответственность.

• Общешкольный родительский комитет школы в лице председателя, других членов несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных обязанностей.
• Общешкольный родительский комитет школы отвечает:
• за выполнение утвержденного плана работы на учебный год;
• выполнение решений, рекомендаций комитета, других органов самоуправления школы;
• установление взаимоотношений между руководством школы и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного воспитания.

8. Взаимоотношения.

• Общешкольный родительский комитет школы в своей работе взаимодействует с органами самоуправления и директором школы по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди обучающихся, проведения общешкольных мероприятий; с другими организациями, учреждениями, предприятиями, службами сельского поселения, района – по вопросам в пределах своей компетенции.

Родительский комитет класса

Огромную роль в сотрудничестве родителей учеников и классного руководителя играет родительский комитет класса. От того, насколько слаженно и ответственно подходит к своей деятельности родительский комитет, зависит атмосфера в классном коллективе, взаимоотношения родителей друг с другом, общение взрослых и детей.

Хорошо организованный родительский комитет может выполнять в классе различные функции. Одной из главных функций является помощь родительского комитета в организации учебно-воспитательного процесса. Родительский комитет может взять на себя организацию конкурсов на лучший дневник, тетрадь; рейдов-проверок бережного отношения учащихся к своему портфелю, учебникам, письменным принадлежностям.

Большое значение имеет участие родительского комитета в дне открытых дверей класса, в дне самоуправления. Еще одна важная функция родительского комитета класса — оказание помощи классному руководителю во внеклассной работе.

Прежде всего это организация и проведение родительских уроков в классе. Родительские уроки — возможность творчества, импровизации каждой семьи. Во время родительского урока ребята знакомятся с увлечениями семьи, узнают об интересных традициях и обычаях, развивают свой кругозор.

Кроме таких уроков, родительский комитет может помочь классному руководителю в организации праздников, экскурсий, поездок. Без помощи родителей учителю трудно организовать посещение театров, музеев, выставок. Польза родительского комитета в решении этого вопроса огромна, все эти мероприятия интересны не только детям, но и самим родителям — увидеть своего ребенка в непривычной обстановке, проанализировать его поведение, отношение к происходящему, просто пообщаться со своим ребенком и другими детьми.

Многое может сделать родительский комитет по решению хозяйственно-бытовых вопросов в классе. Ремонт кабинета, мебели, питание детей в школьной столовой, соблюдение санитарно-гигиенических и профилактических мер учащимися и школой — это и многое другое может быть в компетенции родительского комитета.

По просьбе классного руководителя или по просьбе родителей учащихся родительский комитет может и должен внести свой вклад в работу школы с неблагополучными и проблемными семьями. Это посещения учащихся в семье, профилактические беседы, защита прав учащихся в различных инстанциях.

Родительский комитет выбирается общим собранием родителей. В ходе выборов учитываются предложения классного руководителя, инициатива самих родителей. Срок полномочий родительского комитета — один год, но если назрела острая необходимость, родительский комитет может быть переизбран в срочном порядке или может продолжить свои полномочия. Начиная работу в классе, классный руководитель должен предупредить родителей о том, что побыть в роли члена родительского комитета должен каждый родитель; поэтому родительский комитет ежегодно будет обновляться. Очень важным является тот факт, что работа в родительском комитете каждого родителя позволит ему понять те проблемы, которые стоят перед классным руководителем, и активно участвовать в их решении.

Как правило, обязанности в родительском комитете распределяются между председателем родительского комитета, его заместителями, отвечающими за определенные участки работы, и казначеем.

Председатель родительского комитета отвечает за организацию его деятельности, совместно с заместителями составляет план работы родительского комитета; помогает классному руководителю в подготовке и проведении родительских собраний; является представителем коллектива родителей класса в работе родительского комитета школы.

Председатель участвует в защите прав учащихся класса в судебных структурах, если в этом есть острая необходимость. Председатель родительского комитета совместно с представителями школы участвует в посещении неблагополучных семей, помогает решать конфликтные ситуации в детском коллективе.

Если председатель родительского комитета отвечает за организацию работы родительского комитета в целом, то заместители его отвечают за определенные участки работы.

Заместитель председателя родительского комитета, отвечающий за результативность учебной деятельности учащихся класса, организует родителей для участия в школьной жизни детей: в посещении уроков, днях творчества в классе и школе. В его компетенцию входит помощь классному руководителю в приобретении необходимых учебных пособий; организация различных смотров-конкурсов, брейн-рингов; помощь одаренным учащимся в поиске спонсоров для учас­тия в различных олимпиадах, конкурсах и фестивалях; организация помощи отстающим в учебе детям; поиск возможностей для награждения учащихся, отличающихся высокими результатами в учебной деятельности.

Заместитель председателя родительского комитета, курирующий вопрос участия родителей и учащихся класса во внеклассной деятельности, выполняет достаточно многоплановую работу. В его компетенцию входит привлечение родителей класса к проведению занятий кружков, секций, родительских уроков. Вместе с родителями класса он участвует во всех совместных праздниках, походах, организует в классе экскурсии, поездки, развлекательные мероприятия. Кроме того, он помогает классному руководителю реализовать во внеклассной работе возможности всех учащихся класса, а также их родителей.

Заместитель председателя родительского комитета, отвечающий за хозяйственную работу в классе, организует помощь родителей в ремонте классного кабинета, в его оформлении, в приобретении предметов, необходимых для классного коллектива.

В обязанности казначея входит сбор средств родителей на нужды класса. Вместе с родительским комитетом казначей составляет смету расходов, отчитывается перед родительским собранием за использованные средства. Если в этом есть необходимость, он определяет средства из бюджета родительского комитета класса на поощрение учащихся в рамках программы «Одаренные дети», на издательскую деятельность (детский журнал класса, книжки-малышки, написанные учащимися и их родителями, ксерокопирование нужных учебных материалов).

Заседания родительского комитета проходят два-три раза в четверть. Однако при острой необходимости, встречи родительского комитета могут быть чаще.

Документами, констатирующими деятельность родительского комитета, являются протоколы его заседаний, положение о родительском комитете школы, план работы родительского комитета на учебный год или полугодие, график заседаний родительского комитета.

Примерное положение о родительском комитете класса

1. Родительский комитет класса — это объединение родителей, деятельность которых направлена на всемерное содействие педагогическому коллективу учителей, работающих в классе, классному руководителю в организации сотрудничества семьи и школы на благо учащихся класса.
2. Родительский комитет выбирается на родительском собрании в начале учебного года сроком на один учебный год.
3. В родительский комитет класса могут быть избраны родители любого ученика класса по их желанию или по предложению большинства участников родительского собрания класса.
4. Председатель родительского комитета выбирается из числа избранных членов родительского комитета на первом заседании.
5. О своей деятельности родительский комитет отчитывается перед родительским собранием.
6. Собрание родителей вправе потребовать от родительского комитета внеочередного отчета, если сомневается в его действиях.
7. Родительский комитет класса участвует в заседаниях Совета школы, в школьных конференциях, встречах родительских комитетов классов со школьной администрацией.
8. Заседания родительского комитета класса проходят 3—4 раза в учебную четверть. Принятые решения фиксируются в протоколе, который хранится у председателя родительского комитета.

Положение о родительском комитете класса принимается на заседании родительского комитета школы или на заседании Совета школы.

 Родительский комитет класса обязан:

• помогать классному руководителю в налаживании контакта с коллективом родителей;
• вовлекать родителей в совместную деятельность с детьми;
• влиять на формирование культуры родительского общения;
• быть посредником между семьей, школой, общественными организациями в трудных жизненных ситуациях;
• стимулировать подвижничество и ответственность в воспитании подрастающего поколения;
• выступать с инициативами и предложениями по улучшению образовательно-воспитательного процесса в школе;
• соблюдать этические нормы в общении с учащимися, педагогами и их родителями.

Родительский комитет имеет право:

• активно участвовать в организации образовательно-воспитательного процесса в классе;
• помогать классному руководителю и школе в приобретении учебников и пособий;
• посещать вместе с классным руководителем учащихся на дому;
• присутствовать на уроках и внеклассных мероприятиях;
• высказывать свое мнение о проводимых в классе мероприятиях;
• воздействовать совместно с классным руководителем на тех родителей, которые не занимаются воспитанием своих детей;
• проводить беседы с проблемными учащимися;
• поддерживать тесный контакт с правоохранительными органами и общественными

      организациями в защиту прав и интересов ребенка и семьи;

• привлекать в случае необходимости различного рода специалистов для решения проблем семьи.

Четкая и хорошо отлаженная работа родительского комитета класса приносит свои плоды. Школьники всегда рады тому, что их родители приходят на уроки и внеклассные мероприятия, участвуют в совместных праздниках и походах, гордятся участием родителей в жизни класса. Надо отметить, что активное участие родительского комитета и родителей в целом в классной жизни стимулирует к действию и самого классного руководителя.

Хорошей традицией многих школ является проведение своеобразных творческих отчетов о совместной деятельности родительского комитета и классного коллектива. Такие встречи проводятся в конце учебного года и являются своеобразным подведением итогов работы за год. Формы представления могут быть самыми разнообразными: фильм о жизни класса, КВН, фестиваль и т. д. Главное — родители и дети вместе, взрослые видят достижения детей за год, радуются успехам друг друга.

Примерный   план  работы родительского   комитета  на  учебный   год

5 КЛАСС

Август

• Заседание родительского комитета, посвященное началу учебного года. Встреча родительского комитета предыдущего учебного года с классным руководителем, определение кандидатур родителей для работы в новом родительском комитете.
• Родительское собрание «Особенности последнего учебного года в начальной школе». Выборы членов родительского комитета. Знакомство с планом воспитательной работы на новый учебный год.

Сентябрь

• Встреча родительских комитетов классов с администрацией учеб­ного заведения. Экскурсия по школе, знакомство с планированием и основными задачами работы учебного заведения на новый учебный год.
• Заседание клуба выходного дня. Сентябрьский поход на природу «Возьмемся за руки, друзья!».
• Изучение родительским комитетом вопроса организации питания учащихся в новом учебном году.

Октябрь

• Рейд-проверка читательских формуляров учащихся класса в школьной библиотеке за четыре года. Подготовка к конкурсу юного читателя, посещение открытого урока для родителей по литературе.
• Родительская конференция «Традиции чтения в нашей семье».

Ноябрь

• Классное родительское собрание «Трудности адаптации пяти­классников — первые радости и первые неудачи».
• Поход в театр учащихся класса вместе с родителями. Совмест­ное обсуждение «Театр в жизни нашей семьи».

Декабрь

• Подготовка сценария празднования Нового года.
• Оформление подарков, сюрпризов для учащихся.
• Подведение итогов результатов учебной деятельности учащихся класса за первое полугодие. Благодарственные письма родите­лям класса.

Январь

• Заседание родительского комитета. Подведение итогов работы родительского комитета за первое полугодие. Определение неотложных задач второго полугодия.
• Тематическое родительское собрание «Мой ребенок взрослеет». Встреча со специалистами по проблеме. Отчет родительского ко­митета перед родительским собранием о проделанной работе.
• Встреча родительского комитета класса с учителем физической культуры и школьным врачом.

Февраль

• Смотр-конкурс «Маленькие тайны дневника школьника». Анализ родительским комитетом отношения семей учащихся к ведению школьного дневника.
• Подготовка праздничной встречи поколений ко Дню защитни­ка Отечества. Поздравление пап, дедушек и мальчиков класса.

Март

• Конкурс на лучший рассказ «Радости и горести маминого детства». Издание книжки-малышки.
• Подготовка совместно с классным руководителем концертной программы «Любимые песни мам и бабушек». Поздравление с 8 Марта мам, бабушек и девочек класса.
• Заседание клуба родительских встреч «Пока горит свеча». Обсуж­дение проблем формирования нравственных устоев личности.

Апрель

• Участие родителей в неделе творчества в классе.
• Посещение уроков и внеклассных мероприятий родителями класса (по графику родительского комитета).
• Индивидуальные консультации для родителей психолога школы, социального педагога, врача школы (по запросам родителей).
• Родительское собрание — обмен мнением по результатам недели творчества в классе. Встреча родителей с учителями-предмет­никами.

Май

• Подготовка праздничного шоу «Фабрика звезд», посвященного окончанию 5-го класса.
• Награждение учащихся. Помощь учащимся класса в создании классной книги рекордов Гиннеса.

Июнь

• Совместный поход учащихся класса и родителей «Эстафета по­колений».
• Участие родителей класса в ремонте классного кабинета, подготовка необходимых учебных пособий по различным предметам к новому учеб ному году.
• Годовой отчет о работе родительского комитета на Совете школы.

6  КЛАСС

Август

• Встреча родительского комитета с классным руководителем. Участие в заседании Совета школы.
• Обсуждение направлений деятельности родительского комите­та в новом учебном году.
• Определение кандидатур из числа родителей для работы в роди­тельском комитете (если в этом есть необходимость)
• Заседание родительского комитета. Обсуждение плана работы родительского комитета на год.
• Подготовка родительского собрания «Особенности организации учебной деятельности шестиклассников».

Сентябрь

• Участие родительского комитета в организации и проведении первого школьного дня — дня Знаний.
• Организация и проведение спортивного праздника «От Олимпийских игр страны к олимпийским рекордам семьи»
• Изучение вопроса участия учащихся во внешкольной деятельности. Кружки по интересам по инициативе школы и родителей.

Октябрь

• По инициативе родительского комитета проведение акции в классе «Что может рассказать ранец школьника».
• Подготовка родительского собрания «Как воспитать в своем ре­бенке организованность и ответственность»
• Посещение отдельных семей учащихся с целью изучения их по­ложения в семье и организации режимных моментов.

Ноябрь

• Участие родительского комитета класса в организации «Дня от­ крытых уроков» в классе
• Организация совместной с педагогами класса конференции «Как развить и сохранить в ребенке любознательность и способность к творчеству»
• Родительско- ученический брейн — ринг «По странам и конти­нентам»

Декабрь

• Совместная подготовка праздничного новогоднего карнавала взрослых и детей.
• Совместная заливка и посещение катка.
• Подготовка и проведение зимней экскурсии в природу.
• Итоговое заседание родительского комитета по результатам ра­боты за полугодие и определение направлений деятельности на второе полугодие.
• Подготовка благодарственных писем отдельным родителям по месту работы по итогам полугодия.
• Консультация и собеседование для родителей проблемных уча­щихся.

Январь

• Родительские рождественские чтения по теме «Нравственная культура семьи. По страницам педагогических изданий».
• Подготовка выступлений родителей по проблеме родительских чтений.
• Участие родительского комитета в подготовке совместной с уча­щимися акции
• «Огонь рождественской свечи в каждый дом». Помощь ветеранам и престарелым, детским отделениям больниц.

Февраль

• Организация с помощью родительского комитета праздника ко дню защитника Отечества.
• Совместная родительско — ученическая экскурсия в воинскую часть.
• Изучение родительским комитетом посещаемости учащимися кружков и секций. Подготовка выступления на родительском со­брании.
• Родительское собрание — диспут «Когда кончается урок. Интересы и увлечения наших детей»

Март

• «Если ребенок часто болеет». Заседание клуба родительских встреч. Встреча с медицинскими работниками.
• Подготовка праздничной встречи «У самовара наши бабушки».
• Смотр — конкурс внешнего вида учащихся «По одежке встречают».
• Тематический педагогический консилиум. Изучение мнения учителей, работающих в классе, о результативности учебной де­ятельности учащихся по результатам третьей четверти.

Апрель

• Подготовка к окончанию учебного года. Организация родитель­ским комитетом тематических консультаций для отдельных се­мей со специалистами школы.
• Формирование правовой культуры родителей. Родительское собрание «Азбука правового воспитания ребенка в семье»
• Участие родителей и учащихся в экологической акции «Помо­жем птицам»

Май

• Итоговое родительское собрание. Обсуждение достижений и ре­зультатов года. Отчет родительского комитета по итогам года. Изучение мнения родителей о работе родительского комитета.
• Совместный родительско — ученический поход по местам бое­вой славы поколений в канун празднования 9-го мая.
• Подготовка грамот и благодарственных писем родителям учащихся.

Июнь

• Участие родителей учащихся в ремонте классного кабинета.
• Подготовка необходимых учебных пособий к началу учебного года.
• Годовой отчет родительского комитета на Совете школы.

7 КЛАСС

Август

• Встреча родительского комитета предыдущего учебного года с классным руководителем.
• Участие в заседании Совета школы.
• Обсуждение направлений деятельности родительского комитета.
• Определение кандидатур из числа родителей для работы в роди­тельском комитете (если в этом есть необходимость)
• Заседание родительского комитета. Обсуждение плана работы родительского комитета на год.
• Подготовка родительского собрания « Особенности физиологического и психического развития младших подростков».
• Встреча со школьным врачом и психологом школы.

Сентябрь

• Участие родительского комитета в организации и проведении первого школьного дня — дня Знаний.
• Организация и проведение родительской конференции «Общать­ся с ребенком. Как?»
• Индивидуальные консультации для родителей по запросам и по рекомендации родительского комитета.
• «За театральными кулисами». Совместное посещение театраль­ной премьеры по проблеме общения взрослых и детей.

Октябрь

• Рейд — проверка посещаемости уроков и внеклассных меропри­ятий учащимися класса.
• Заседание родительского комитета по данной проблеме.
• Праздник семьи «Чем живешь, семья?».
• Организация классного часа « Об ответственности и не только».

Ноябрь

• Организация и проведение родительского собрания «Вредные привычки и их последствия». Обмен мнением учителей, работа­ющих в классе, родителей и учащихся.
• Изучение читательских интересов и пристрастий учащихся клас­са и их родителей. Выпуск информационного бюллетеня.
• Поход выходного дня.

Декабрь

• Подготовка праздничного бала — маскарада детей и родителей «Маска! Я тебя знаю!»
• Подготовка благодарственных писем родителям учащихся по итогам первого полугодия.
• Подготовка и проведение в классе интеллектуального марафона на приз родительского комитета класса.

Январь

• Посещение родительским комитетом и отдельными родителя­ми ( по графику) уроков точного цикла и гуманитарного цикла.
• Подготовка отчета о посещении уроков.
• Педагогический университет класса. «Профильное обучение: проблемы и перспективы».
• Выступление зам.директора по УВР.
• Помощь в организации и проведении праздника спорта «Зимние забавы».

Февраль

• Помощь классному руководителю в организации и проведении рыцарского турнира среди взрослых и детей.
• Участие в классном часе « Как бороться с ленью?»
• Встреча с библиотекарем школы. Подготовка к организации вы­ставки «Книжка на домашней полке»
• Посещение семей трудных учащихся вместе с классным руководителем и социальным педагогом школы.

Март

• Рейд — проверка дневников учащихся. Подготовка анализа ре­зультатов рейда для выступления на родительском собрании.
• Участие в подготовке родительского собрания « Воспитание мальчиков и девочек в семье».
• Помощь в организации экскурсии в музей на тему «По страницам книги памяти»
• Оформление праздничных поздравлений матерям учащихся к празднику 8-го марта

Апрель

• Участие в подготовке недели творчества в классе.
• Посещение уроков и внеклассных мероприятий (по графику).
• Организация консультаций для родителей (по запросам).
• Организация экскурсии по местам трудовой славы родителей уча­щихся.
• Посещение отдельных учащихся на дому совместно с социаль­ным педагогом и психологом школы.

Май

• Подготовка и проведение праздника инсценированной военной песни.
• Изучение и анализ успеваемости учащихся 7 класса по итогам года.
• Индивидуальные консультации для родителей по организации профильного обучения в восьмом классе.
• Итоговое родительское собрание за год.
• Подготовка поздравлений родителям за активное участие в жизни детского коллектива
• Подготовка поздравлений учащихся, проявивших себя в учебном году с положительной стороны в различных видах деятельности.

Июнь

• Подготовка необходимых учебных пособий к началу учебного года.
• Годовой отчет родительского комитета на Совете школы.
• Участие родителей в ремонте классного кабинета.

8 КЛАСС

Август

• Встреча родительского комитета предыдущего учебного года со­вместно с классным руководителем с администрацией учебного заведения. Тема разговора — «Профильное обучение учащихся».
• Участие в заседании Совета школы.
• Обсуждение направлений деятельности родительского комите­та в новом учебном году.
• Определение кандидатур из числа родителей для работы в роди­тельском комитете (если в этом есть необходимость)
• Заседание родительского комитета. Обсуждение плана работы родительского комитета на год.
• Подготовка родительского собрания « Особенности обучения учащихся в рамках профиля»
• Консультация для родителей психолога школы.

Сентябрь

• Помощь родительского комитета класса в организации необхо­димых классу спецкурсов, дополнительных занятий, факультативов.
• Изучение мнения родителей по организации дополнительного
  образования учащихся класса
• Организация встречи с учителями класса по проблемам дополнительного образования.
• Родительский кинолекторий «О родительском авторитете и не только…»
• Поход выходного дня, посвященный всемирному Дню туризма.

Октябрь

• Совместное собрание детей и родителей по проблеме «Информационная культура школьника»
• Посещение родительским комитетом наиболее посещаемых ком­пьютерных клубов с целью изучения запросов учащихся в необ­ходимой информации.
• Праздник совместного общения «Ты да я, да мы с тобой… » День примирения и согласия.
• Экскурсия с учащимися в профцентр.
  Ноябрь
• Формирование правовой культуры родителей. Встреча с юрис­тами и представителями детской комнаты милиции. Тема об­суждения «Как помочь ребенку преодолеть трудности собствен­ного взросления без тяжких последствий»
• Посещение родителями и учащимися детского приемника- распределителя.
• Участие родителей в подготовке тематического классного часа, посвященного Дню призывника.
• Посещение уроков физической культуры с целью изучения вопроса участия в уроке мальчиков и девочек класса.
• Изучение отношения учащихся к урокам физической культуры.

Декабрь

• Помощь в организации новогодней дискотеки родителей и уча­щихся.
• Звездный поход учащихся (по местам боевой славы).
• Родительское собрание (совместно с учителями по итогам учеб­ного полугодия)

Январь

• Изучение вопроса участия учащихся класса в уроках по предме­там естественно-математического цикла.
• Посещение уроков математики, химии, физики, информатики.
• Встреча с учителями — предметниками естественно-математического цикла.
• Помощь в организации викторины «Имена Российской науки»

Февраль

• Родительское собрание учащихся и родителей «Мужчины на­шего рода».
• Изучение вопроса организации питания учащихся в школьной столовой.
• Посещение музеев и театральных постановок, связанных с защитой государства.
• Консультация учителей — предметников, работающих в про­фильных классах

Март

• Совместное родительское собрание — праздник «С любовью к женскому имени»
• Участие родительского комитета в подготовке конкурса знатоков русской поэзии и прозы. В конкурсе участвуют дети и родители.
• Посещение родительским комитетом класса уроков гуманитарного цикла.
• Приглашение родителей отдельных учащихся на заседание родительского комитета класса (по результатам посещения уроков).

Апрель

• Праздник юмора с участием детей и родителей.
• Помощь в организации классного часа «Матерям России посвя­щаем…»
• Родительский университет. Лекция «О ложном и истинном ува­жении друг к другу»
• Рейд — проверка дневников учащихся.

Май

• Встреча с администрацией учебного заведения по вопросам орга­низации профильного обучения.
• Праздник славянской письменности и культуры. «Если бы кам­ни могли говорить…»
• Праздничный костер, посвященный окончанию учебного года, в котором участвуют родители и дети.
• Итоговое заседание родительского комитета. Подведение итогов работы за год.

Июнь

• Подготовка необходимых учебных пособий к началу учебного года.
• Годовой отчет родительского комитета на Совете школы.
• Участие родителей в ремонте классного кабинета

9  КЛАСС

Август

• Встреча родительских комитетов классов на заседании Попечительского совета учебного заведения. Обсуждение проблем, тре­бующих решения в новом учебном году.
• Обсуждение проблем планирования работы родительского комитета класса в новом учебном году.

Сентябрь

• Организация и проведение родительского собрания-встречи с учителями, преподающими в 9-м классе по теме «Трудности программ и пути оказания помощи учащимся в подготовке к экзаменам»

Октябрь

• Участие родительского комитета в посещении проблемных се­мей. Анализ данной ситуации с классным руководителем, об­ суждение принимаемых мер по решению проблемы.
• Родительское собрание «Роль семьи в преодолении вредных при­вычек детей»

Ноябрь

• Участие родительского комитета в подготовке и проведении кон­ференции с представителями ССУЗОВ на тему: «Куда пойти учиться?»

Декабрь

• Подготовка и проведение празднования новогоднего бала учащихся в стенах школы.

Январь

• Отчет родительского комитета о проделанной работе за полуго­дие на заседании попечительского совета.

Февраль

• Участие в празднике «А ну-ка, парни!» учащихся 9-х классов.

Март

• Огонек для мам и одноклассниц «Весеннее настроение»

Апрель

• Встреча с администрацией школы по организации и подготовке класса к государственным экзаменам.

Май

• Итоговое родительское собрание. Обсуждение вопросов подготовки и проведения государственных экзаменов, занятости учащихся в летний период.

Июнь

• Организация и обсуждение вопросов дежурства родителей на эк­заменах, проведения вручения свидетельств за курс основной школы.

Родительский комитет собрал средства в пользу школы

В настоящее время в образовательных учреждениях родительские комитеты не редкость. Однако действующим законодательством такой термин не раскрыт. А вот в проекте нового Закона об образовании родительский комитет относится к органам самоуправления образовательной организации. Мы рассмотрим правила учета средств, поступивших в школу через родительский комитет.

Итак, образовательное учреждение вправе привлекать дополнительные финансовые средства за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц. Это установлено пунктом 8 статьи 41 Закона РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании», пунктом 1 статьи 582 Гражданского кодекса РФ.

При этом массовый сбор средств со всех родителей компетентными органами может быть признан незаконным. Например, в письме Минобрнауки России от 28 января 2011 г. № СМ-66/08 «О минимизации коррупционных проявлений в системе общего образования…» отмечено, что взимание с родителей учащихся денежных средств на охрану общеобразовательных учреждений, их материально-техническое оснащение, проведение ремонта, приобретение методлитературы педагогам через родительские комитеты не должно носить принудительного характера.

Родители могут вносить денежные средства на нужды учреждения только добровольно.

А в письме Минобразования России от 1 октября 2002 г. № 31ю-31нн-40/31-09 сказано следующее: «…установление в договорах помимо платы за обучение «безвозмездных единовременных сумм на содержание образовательного учреждения» противоречит законодательству». Аналогичные запреты содержатся в письме Минобразования России от 19 января 2000 г. № 14-51-59ин/04.

Если родители учащихся действительно добровольно жертвуют свои деньги учреждению, то при сборе средств рекомендуется оформлять письменный договор пожертвования.

Хотя Гражданский кодекс РФ этого не требует.

Случаи, когда договор дарения должен быть совершен в письменной форме, установлены статьей 574 Гражданского кодекса РФ (рассматриваемого варианта там нет).

Однако именно задокументированная на бумаге форма передачи денег за подписью дарителя в большинстве случаев будет подтверждением их целевого характера и обоснованием их добровольной передачи для контролирующих и проверяющих органов.

Если родительский комитет собрал средства на нужды школы (конечно, при условии добровольного внесения средств), считается, что получателем пожертвованных денежных средств является именно образовательное учреждение (не родительский комитет).  

>|Учет средств, полученных от родителей в соответствии с пунктом 3 статьи 582 Гражданского кодекса РФ, следует вести обособленно. |<

Помните: не может быть представитель родительского комитета и подотчетным лицом образовательного учреждения, через которое деньги будут поступать в кассу.

Во-первых, подотчетными лицами являются только штатные работники.

Во-вторых, это просто не предусмотрено бюджетным законодательством.

Не предусмотрены бухгалтерские записи, которые позволили бы отразить рассматриваемую ситуацию в учете с участием родительского комитета как «посредника» и в Инструкции по применению Единого плана счетов.

Таким образом, какое бы ни было участие родительского комитета в сборе средств с родителей, в бюджетном учете оно никак своего отражения не находит.

Следовательно, денежные средства образовательным учреждением наиболее целесообразно принять от каждого из родителей и только на основании заключенного договора пожертвования.

Согласно Указаниям о порядке применения бюджетной классификации ( приказ Минфина России от 28 декабря 2010 г. № 190н), рассматриваемые доходы относятся на статью 180 КОСГУ «Прочие доходы».

Средства могут поступить через кассу учреждения или его банковский (лицевой) счет.

В первом случае кассиром оформляются бланки строгой отчетности – Квитанции (ф. 0504510), Приходные кассовые ордера (ф. 0310001). Датой указанных документов формируются бухгалтерские записи по поступлению денег.

Во втором случае даритель должен представить учреждению банковскую квитанцию (или иной документ). На ее основании, а также на основании выписки из лицевого счета бухгалтер сделает соответствующие записи в учете по поступлению денежных средств.

В соответствии с Инструкцией по применению Единого плана счетов  (утверждена приказом Минфина России от 1 декабря 2010 г. № 157н) бухгалтерские записи по учету поступивших средств выглядят следующим образом:

 

Пожертвования, признаваемые таковыми в соответствии с Гражданским кодексом РФ, относятся к целевым поступлениям на содержание некоммерческих организаций и ведение ими уставной деятельности.

Такие поступления не учитываются при определении налоговой базы по налогу на прибыль на основании подпункта 1 пункта 2 статьи 251 Налогового кодекса РФ.

А как быть, если пожертвования выражены в проведении ремонтных работ в учебных помещениях образовательного учреждения? Вопрос не праздный.

Сложность заключается в том, что конкретно ремонтные работы в качестве пожертвований в пункте 1 статьи 582 Гражданского кодекса РФ не поименованы.

Согласно статье 5 Федерального закона от 11 августа 1995 г. № 135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях», благотворительные пожертвования могут быть выражены в форме бескорыстного (безвозмездного или на льготных условиях) выполнения работ, предоставления услуг.

На основании вышесказанного можно сделать такой вывод. Безвозмездное проведение ремонтных работ также допустимо рассматривать в качестве пожертвования образовательному учреждению.

Однако учреждение в обязательном порядке должно вести обособленный учет такого имущества.

В противном случае, а также при нецелевом использовании средств они признаются внереализационными доходами и облагаются налогом на прибыль на основании пункта 14 статьи 250 Налогового кодекса РФ.

Аналогичные выводы сделаны в письме Минфина России от 2 августа 2010 г. № 03-03-06/4/72.

Внося средства в рамках договора пожертвования, нередко родители приходят в бухгалтерию школы с таким вопросом: вправе ли в этом случае они получить социальный налоговый вычет по НДФЛ?

Ответ на данный вопрос есть в письме Минфина России от 11 февраля 2011 г. № 03-04-05/7-78.

В частности, там чиновники пояснили: налогоплательщики, оказывающие благотворительную помощь образовательным учреждениям в виде добровольных пожертвований денежных средств на ведение ими уставной деятельности, имеют право на получение социального налогового вычета, если образовательное учреждение частично или полностью финансируется из средств соответствующих бюджетов.

Обратите внимание: в составе социального налогового вычета на благотворительные цели учитываются лишь денежные взносы. А вот помощь в виде передачи имущества при оформлении вычета во внимание не принимается (письмо от 2 марта 2010 г. № 03-04-05/8-78).

Данный вычет оформляется в заявительном порядке, для чего по окончании календарного года человек должен представить в налоговую инспекцию декларацию по налогу на доходы физических лиц. Непосредственно образовательное учреждение предоставить такой вычет родителям не может. >|К декларации следует приложить копии документов, подтверждающих внесение средств. Поэтому важно оформить эти документы верно.|<

Помощь Центру образования

В условиях дефицита бюджетного финансирования существенную роль в развитии ЦО приобретает получение средств из внебюджетных источников, в частности за счет благотворительных пожертвований граждан, коммерческих и некоммерческих и организаций. Возникающие при этом правоотношения сторон практически всегда составляют договор пожертвования, который может быть оформлен тем или иным способом, и регламентируется Гражданским кодексом Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 №14 ФЗ( http://www.consultant.ru/popular/gkrf2/)

Нормативно-правовые акты  пожертвований.

В соответствии со ст. 582 Гражданского кодекса Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ, пожертвованием признается дарение вещи или права в общеполезных целях. Образование относится к сфере особо значимых социальных интересов и, без сомнений, является общеполезной целью. Поэтому любое дарение образовательному учреждению (за исключением договора дарения, предметом которого является освобождение от обязанности) следует считать пожертвованием, т.е. установлением правоотношений по договору пожертвования.

Неотъемлемой частью договора пожертвования имущества является акт приема-передачи имущества.

Акт приема-передачи имущества является приложением к договору пожертвования имущества.

При составлении документа учитываются требования Гражданского кодекса Российской Федерации (часть первая) от 30. 11.1994 № 51-ФЗ, Гражданского кодекса Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ.

 275-ФЗ 30.12.06«О порядке формирования и использования целевого капитала некоммерческих организаций»

Оформление добровольных родительских пожертвований.

Уважаемые родители!

Мы благодарим вас за помощь, которую вы оказываете Центру образования  с целью создания условий для обучения и воспитания детей, на ведение уставной деятельности. Но есть определенный порядок в оформлении помощи, которую вы оказываете.

Есть несколько путей.

1.    Через доверенность родителей председателю или члену родительского комитета.

Чаще всего вы принимаете решение на родительском собрании о приобретении техники, мебели, ремонта кабинета и т.п. коллективом родителей, договор пожертвования (дарения) оформляет председатель или член родительского комитета. Поэтому предлагаем вам оформлятьотношения  между родителями и родительским комитетом через доверенности.  Доверенность в данном случае будет оформлять  договор поручения.

Родитель, которому доверено распоряжаться деньгами, должен составлять финансовый отчет, который озвучивается на родительском собрании 1 раз в четверть или индивидуально каждому родителю в письменном виде.

Оформлять передачу ЦО  имущества (товаров, услуг) необходимо в кратчайшие сроки черездоговор дарения. Если в результате проверки обнаружится, что на территории ЦО находится неучтенное имущество, то придется  объяснить его происхождение и доказать законность действий администрации, что может быть непросто.  Поэтому желательно сразу же подписать акт приема – передачи имущества (или приема результатов работ, услуг).

2.    Договор временного пользования

В случае, если вы решили передать какой-либо товар на временное пользование оформляется Договор временного пользования и передается через администрацию ЦО  в бухгалтерию.

Уважаемые родители!

Центр образования  не настаивает на родительских пожертвованиях, а благодарит за ваше неравнодушие, инициативу и желание улучшить условия пребывания детей в нашем образовательном учреждении.

Акт приёмки-передачи имущества  ( образец)

Акт приёмки-передачи имущества  ( образец)

Акт приёмки передачи денежных средств (образец)

Расписка о получении денежных средств ( образец)

Договор передачи денежных средств (образец)

Заключение договора пожертвования

Оформление договора пожертвование в виде услуги или работы (вопрос-ответ)

Оформлять передачу ЦО  имущества (товаров, услуг) необходимо в кратчайшие сроки через договор дарения. Если в результате проверки обнаружится, что на территории ЦО находится неучтенное имущество, то придется  объяснить его происхождение и доказать законность действий администрации.

Управлением образования администрации города Тулы открыта «горячая линия « по вопросам оказания платных дополнительных образовательных услуг и привлечения денежных средств родителей  ( законных представителей)по телефонам-

8 (4872)  35-38-57 ;   8 (4872) 35-43-90 ;  8 (4872)  35-36- 10

Уважаемые родители и гости сайта, вопросы  по осуществлению помощи вы можете задать на главной странице нашего сайта

 Электронная приемная 

Вопрос- ответ

О поборах в школах без политики. Часть 3

Фото с ресурса gbw.vorarlberg.gruene.at

Тема борьбы с поборами в школах часто используется в популистских политических целях. В предыдущих своих публикациях на данную тему: «Поборы в школах: мифы и реальность» и «О поборах в школах без популизма. Часть 2» я пытался обосновать мысль о том, что на самом деле нет никаких поборов, а есть недееспособные родительские комитеты.

А ещё существуют инфантильные мастера сотрясения воздуха,

вроде бывшего члена общешкольного родительского комитета (ОРК) нашей школы № 2 Алексея Ефремова (ныне успешно проваливающего возглавляющего – ненужное зачеркнуть – работу штаба Навального во Владимире), которые только шумят «нет поборам!», но палец о палец не ударят, чтобы создать систему, исключающую саму их возможность.

В предыдущих публикациях, напомню, речь шла о первых трёх шагах по наведению порядка в работе с пожертвованиями родителей: 1) ОРК берёт эту работу в свои руки, 2) за километр не подпускает к родительским деньгам администрацию школы и 3) начинает элементарно считать деньги – собирать ровно столько, сколько нужно, а не на глазок, с большим запасом, как это у нас в школе было раньше при прежнем директоре и при «бунтаре» Ефремове в ОРК.

Дальше предстоит сделать два самых важных шага: 4) разработать и ввести в действие законный и осмысленный порядок сбора добровольных пожертвований родителей и 5) создать прозрачную систему отчётности сбора и расходования родительских денег.

Родительский комитет как ячейка гражданского общества

Но прежде нам, родителям учащихся, надо определиться принципиально с тем, участвуем ли мы своими средствами в создании нормальных условий для пребывания наших детей в стенах школы. Может быть, правы «нетпоборовцы» в том, что раз у нас образование бесплатное и школы муниципальные, то ни копейки собирать не надо?

Мы у себя в классе, да и школе в целом, во всяком случае, большинство родителей, пришли к совершенно осознанному пониманию того, что

мы хотим для наших детей лучших условий, нежели те, которые город и государство в состоянии им обеспечить.

Приведу простой пример. У нас в классе был пол – в общем-то нормальный пол, не аварийный, не ветхий. И мы понимали, что ещё лет 10-20 линолеум в классе никто менять не будет. Но у себя дома такой линолеум 25 из 28 семей держать бы не стали. Так вот, мы хотим, чтобы наши дети и в школе, где они проводят времени столько же, сколько и дома, находились бы в комфортных условиях. Потому что только так у детей правильно формируется личность.

А если дома евроремонт, а в школе – убожество, то это формирует неправильную систему ценностей.

И мы на классном родительском собрании приняли осознанное решение – заменить линолеум в классе. Это встало нам в 40 тысяч. Сложились 25 семей. Мы прекрасно понимаем, что три семьи не смогут сделать взнос. Разумеется, их никто не то что не заставлял, но и словом не попрекнул, так как мы знаем их положение, и мы осознанно заплатили за них. Конечно, и символические подарки на Новый год, на 23 февраля и 8 марта мы покупаем для всего класса, независимо от того, все родители сдали деньги или не все.

Ну как кого-то из детей оставить без подарка? Это немыслимо.

В классе всё это решать проще, потому что мы знаем каждую семью и её возможности.

В масштабах школы решения принимать сложнее. Здесь нужен порядок, необходимо письменное положение. И мы по моей инициативе разработали его. Ниже я приведу этот документ, но прежде скажу самые важные, как я считаю в данном контексте, слова.

Сама постановка вопроса «нет поборам», на мой взгляд, деструктивна и является пережитком «совка», когда была исключена любая гражданская инициатива, когда всего ждали от государства. Инициативный, самоорганизующийся, ответственный родительский комитет – это ни больше, ни меньше – ячейка гражданского общества. Мы создали её у нас в классе, создали и в школе.

А когда этому «взрослению» стал мешать теперь уже бывший директор, мы добились его замены.

Вдумайтесь: ну какие поборы с таким родительским комитетом?!

Положение о сборе родительских пожертвований

Итак, 7-я глава нашего Положения об общешкольном родительском комитете (ОРК) гласит:

7. Порядок принятия решений, связанных со сбором добровольных пожертвований родителей, составления сметы, выбора подрядчика, контроля за выполнением работ и финансовой отчётностью

7.1. Правом инициирования сбора денег на общешкольные нужды обладает любой из классных родительских комитетов. Инициаторы формируют инициативную группу.

7.2. Инициатива о сборе денег на общешкольные нужды оформляется решением классного родительского комитета, которое направляется председателю ОРК. Инициатива должна быть аргументирована. К пояснительной записке должна прилагаться предварительная смета.

7.3. Председатель ОРК в 10-дневный срок после получения инициативы о сборе денег на общешкольные нужды через секретаря ОРК рассылает пакет документов председателям классных родительских комитетов.

7.4. Председатели классных родительских комитетов в течение месяца после получения пакета документов к инициативе о сборе денег на общешкольные нужды выносят данную инициативу на обсуждение классных родительских собраний.

7.5. Председатель ОРК должен проинформировать инициативную группу о датах и времени проведения классных родительских собраний. Членам инициативной группы должна быть предоставлена возможность выступить на классных родительских собраниях.

7.6. Решения о поддержке инициативы о сборе денег на общешкольные нужды принимаются классными родительскими собраниями.

7.7. Затем инициатива о сборе денег на общешкольные нужды рассматривается на заседании ОРК. В зависимости от количества поддержавших инициативу классов ей присваивается статус общешкольной либо локальной.

7.8. В случае если инициатива становится общешкольной, на заседании ОРК формируется рабочая группа, в которую могут войти все желающие члены ОРК. В рабочую группу в обязательном порядке входит казначей ОРК.

7.9. Рабочая группа по реализации общешкольной инициативы о сборе денег на общешкольные нужды:

7.9.1 формирует смету;

7.9.2 определяет подрядчика выполнения работ и/или поставки товара;

7.9.3 заключает договор с подрядчиком от имени родителей, сделавших пожертвования денег на общешкольные нужды;

7.9.4 контролирует ход выполнения работ/поставки товара;

7.9.5 принимает результаты работ/поставки товара;

7.9.6 рассматривает финансовый отчёт казначея ОРК о сборе и расходовании денег на реализацию данной инициативы.

7.10. В случае если инициатива становится общешкольной, сбор добровольных пожертвований родителей учащихся осуществляет казначей ОРК через казначеев классных родительских комитетов.

7.11. В случае если инициатива признаётся локальной, формированием рабочей группы, избранием казначея из своих рядов и выполнением всех этапов реализации инициативы занимается инициативная группа. ОРК обязан оказывать всемерное содействие инициативной и рабочей группам по реализации локального проекта, реализуемого в общешкольных интересах.

7.12. Деньги могут собираться с родителей учащихся только на конкретную цель. Запрещается использование денежных средств на цель, отличную от той, на которую они собираются. В случае возникновения остатков денег они должны быть возвращены собственникам – родителям учащихся – через казначеев классных родительских комитетов. Иное использование остатков денежных средств возможно только по решению классных родительских собраний.

Учёт и контроль

Наконец, заключительный шаг к наведению порядка в работе с родительскими пожертвованиями – это создание системы прозрачной отчётности. В классе, опять-таки, это сделать просто. В масштабах школы – намного сложнее.

До моего избрания казначеем ОРК у нас в школе не было нормальной отчётности о сборе и расходовании родительских денег на общешкольные нужды. Если нам даже сообщалось, сколько денег собрано и сколько потрачено, это ни о чём не говорило. Потому как в каждом классе знают лишь ту сумму, которую сдал их класс.

Общую сумму проверить невозможно, не сделав встречную проверку с каждым классом. А кто ж это будет делать?

Я решил эту задачу просто: создал экселевскую таблицу с данными по всем классам, которую ежеквартально рассылал по всем классам электронной почтой. Казначей каждого класса мог проверить свою сумму и пересчитать общий итог. По итогам расходования денег я точно так же рассылал по классам сканы отчётных документов.

Рассылка по классам принципиально изменила ситуацию. Ведь получив отчёт на заседании ОРК, практически невозможно на ходу проверить его и утвердить с голоса.

По итогам года работы казначеем ОРК я разработал положение о финансовой отчётности, которое стало 8-й главой нашего Положения об ОРК:

8. Финансовый отчёт казначея ОРК

8.1. Казначей ОРК отчитывается за сданные родителями учащихся денежные средства перед председателями и казначеями классных родительских комитетов.

8.2. Финансовый отчёт казначея ОРК предоставляется в каждый класс в документальном виде путём рассылки по электронной почте и, по требованию, – на бумажном носителе.

8.3. По каждому целевому сбору денег составляется отдельный отчёт.

8.4. В финансовом отчёте казначея ОРК должна содержаться информация о суммах собранных денежных средств с детализацией по каждому классу, а также подтверждённые документами сведения о совершённых расходах.

8.5. Отчёт о денежных средствах, собранных на охрану учащихся, должен предоставляться в классы ежеквартально – в декабре, марте и июне, а итоговый – в сентябре. Отчёт о денежных средствах, собранных на иные конкретные цели, предоставляется в классы по окончанию выполнения работ/поставки товара; по мере необходимости и по требованию классных родительских комитетов предоставляются промежуточные отчёты.

Важный момент: когда существует прозрачная отчётность и все родители учащихся понимают, как и на что тратятся их пожертвования, когда есть уверенность, что ни копейки не может быть украдено, тогда и собирать деньги намного проще. Сопротивление так называемым «поборам» возникает во многом из-за отсутствия прозрачной отчётности и основано на зачастую обоснованных подозрениях в расхищении пожертвований.

Так может, если бы и в государстве был такой же чёткий порядок, такая же прозрачность, то и коррупции бы не было? А?

Протоколы заседаний родительского комитета

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 г.Каменск-Шахтинский

Протоколы заседаний

родительского комитета

ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА №1

от 28.09.2015 года

Присутствовало: 6 человек

Заведующий Н.Г. Подлегаева

Повестка дня:

1.Распределение обязанностей между членами РК на 2015- 2016 учебный год (члены родительского комитета).

2. Обсуждение плана работы РК на 2015-2016 учебный год (заведующий Н.Г. Подлегаева, члены родительского комитета)

По первому вопросу слушали заведующего МБДОУ Н.Г. Подлегаеву. Наталья Геннадиевна предложением распределить обязанности между членами РК.

Выступила: Апанасова О.В.с предложением обязанностей:

Председатель РК – Голубцова Г.А.

Секретарь РК – Летникова Н.А.

Члены РК – Ахмедиева Н.А, Апанасова О.В., Зинченко Т.П., Маховская Ю.С.

Решение по первому вопросу: одобрить предложение по распределению обязанностей:

Председатель РК – Голубцова Г.А.

Секретарь РК – Летникова Н.А.

Члены РК – Ахмедиева Н.А, Апанасова О.В., Зинченко Т.П., Маховская Ю.С.

Проголосовали: «за» — единогласно

По второму вопросу слушали заведующего Н.Г. Подлегаеву с проектом задач на 2015 -2016 учебный год. Родительский комитет обсудили план работы РК на год.

Выступила: член РК Летникова Н.А. с предложением принять годовой план работы РК на 2015- 2016 учебный год

Решение по второму вопросу: принять годовой план работы РК на 2015- 2016 учебный год.

Проголосовали: «за» — единогласно

Проект решения:

1.Одобрить предложение по распределению обязанностей:

Председатель РК – Голубцова Г.А.

Секретарь РК – Летникова Н.А.

Члены РК – Ахмедиева Н.А, Апанасова О.В., Зинченко Т.П., Маховская Ю.С.

2. Принять годовой план работы РК на 2015- 2016 учебный год.

Заведующий МБДОУ _____________ Н.Г. Подлегаева

Председатель родительского комитета: ___________Голубцова Г.А.

Секретарь: ______________Летникова Н.А.

ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА №2

от 16.12.2015 года

Присутствовало: 6 человек

Заведующий Н.Г. Подлегаева

Повестка дня:

1. О питании в ДОУ

2. Знакомство с финансовыми документами учреждения

Ход заседания:

По первому вопросу слушали: членов РК Зинченко Т.П. и Голубцову Г.А. о результатах контроля за питанием в ДОУ. Они отметили разнообразие меню, полное соответствие его перспективному, отличное санитарное состояние пищеблока, его оснащенность. Ответственное отношение персонала к приготовлению пищи, а также приятные вкусовые качества блюд.

Выступила: член РК Маховская Ю.С. с предложением признать работу персонала пищеблока удовлетворительной.

Решение по первому вопросу: признать работу персонала пищеблока удовлетворительной.

Проголосовали: «за» — единогласно

По второму вопросу: РК ознакомился с финансовыми документами учреждения. РК ознакомившись с документами, сделал вывод, что финансовые средства, выделенные для ДОУ израсходованы по назначению

Решение по второму вопросу: донести информацию до родителей о расходовании финансовых средств на общем родительском собрании.

Проголосовали: «за» — единогласно

Проект решения:

1.Признать работу персонала пищеблока удовлетворительной.

2. Донести информацию до родителей о расходовании финансовых средств на общем родительском собрании.

Заведующий МБДОУ _____________ Н.Г. Подлегаева

Председатель родительского комитета: ___________Голубцова Г.А.

Секретарь: ______________Летникова Н.А.

ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА №3

от 30 .05.2016 года

Присутствовало: 6 человек

Заведующий Н.Г. Подлегаева

Повестка дня:

1.Отчет РК о проделанной работе за год.

2. Организация оздоровительной работы в ДОУ. Организация летнего отдыха.

По первому вопросу слушали: председателя РК Голубцову Г.А.с отчетом работы РК за год.

Выступила: член РК Зинченко Т.П.с предложением признать работу РК за год эффективной.

Решение по первому вопросу: Признать работу РК за год эффективной.

Проголосовали: «за» — единогласно

По второму вопросу выступил заведующий Н.Г. Подлегаева. Наталья Геннадиевна рассказала о закаливающих процедурах, режимных моментах, проводимых в ДОУ, ознакомила РК с планом на ЛОП.

Решение по второму вопросу: Принять к сведению организацию оздоровительной работы в ДОУ. План организации летнего отдыха признать целесообразным.

Проголосовали: «за» — единогласно

Проект решения:

1. Признать работу РК за год эффективной.

2. Принять к сведению организацию оздоровительной работы в ДОУ. План организации летнего отдыха признать целесообразным.

Заведующий МБДОУ _____________ Н.Г. Подлегаева

Председатель родительского комитета: ___________Голубцова Г.А.

Секретарь: ______________Летникова Н.А.

ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА №1

от 30.08.2016 года

Присутствовало: 6 человек

Заведующий Н.Г. Подлегаева

Повестка дня:

1. Выборы председателя родительского комитета, секретаря (члены родительского комитета)

2. Исполнение нормативно-правовых документов как одно из условий сотрудничества детского сада и семьи (заведующий Н.Г. Подлегаева)

3. Отчет о готовности учреждения к началу учебного года. Ознакомление с основными задачами МБДОУ на 2016-2017 год (заведующий Н.Г. Подлегаева)

4. Обсуждение плана работы РК на 2016-2017 учебный год (члены родительского комитета)

5. Внесение изменений в договор с родителями

Ход заседания:

По первому вопросу председатель РК предложила переизбрать председателя и секретаря РК. Решили кандидатуры председателя и секретаря оставить в том же составе

Решение по первому вопросу: решили кандидатуры председателя и секретаря оставить в том же составе

Председатель родительского комитета: Голубцова Г.А.

Секретарь: Летникова Н.А.

Проголосовали: «за» — единогласно

По второму вопросу выступил заведующий МБДОУ Н.Г. Подлегаева. Она ознакомила представителей родительского комитета с нормативно-правовыми документами, которыми ДОУ руководствуется в своей деятельности: Устав, Лицензия, Положение о родительском комитете ДОУ.

Решение по второму вопросу: Принять к сведению нормативно-правовую базу ДОУ.

Проголосовали: «за» — единогласно

По третьему вопросу заведующий Н.Г. Подлегаева довела до сведения родительский комитет, что на основании заключения Акта проверки готовности образовательных организаций к новому 2016-2017 году МБДОУ детский сад готов. Наталья Геннадиевна ознакомила с основными задачами на год.

Решение по третьему вопросу: принять к сведению результаты готовности ДОУ к началу учебного года, задачи годового плана работы ДОУ на год.

Проголосовали: «за» — единогласно

По четвертому вопросу родительский комитет обсудили план работы РК на год

Решение по четвертому вопросу: утвердить план работы РК на 2016-2017 год

Проголосовали: «за» — единогласно

По пятому вопросу РК на основании Положения о родительской плате за присмотр и уход за детьми в МБДОУ детский сад № 7 города Каменск-Шахтинский внесли изменения в договор с родителями.

Решение по пятому вопросу: донести информацию до родителей

Проголосовали: «за» — единогласно

Проект решения:

1. Решили кандидатуры председателя и секретаря оставить в том же составе

Председатель родительского комитета: Голубцова Г.А.

Секретарь: Летникова Н.А.

2. Принять к сведению нормативно-правовую базу ДОУ.

3. Принять к сведению результаты готовности ДОУ к началу учебного года, задачи годового плана работы ДОУ на год.

4. Утвердить план работы РК на 2016-2017 год

5. Донести информацию до родителей об изменениях в договоре с родителями.

Заведующий МБДОУ _____________ Н.Г. Подлегаева

Председатель родительского комитета: ___________Голубцова Г.А.

Секретарь: ______________Летникова Н.А.

Название / школы Школьный округ Учебный округ Промежуточный финансовый отчет родительского комитета за период с 1 июля г. по 15 января г.

Распоряжение директора Департамента

Касательно: ПОРЯДОК ПРИНУДИТЕЛЬНОГО ПЕРЕВОДА Лист 1 Всего листов 3 ОСНОВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ Настоящее Распоряжение устанавливает минимальные требования, определяющие порядок самоуправления, обязанности и сферу

Подробнее

1. Нормативно правовая база

Приложение к постановлению Избирательной комиссии Ханты-Мансийского автономного округа Югры от 19 апреля 2010 года 450 Информация о работе контрольно-ревизионной службы при территориальной избирательной

Подробнее

Распоряжение директора Департамента

ПОМЕЩЕНИЙ ИЛИ СООРУЖЕНИЙ НА ТЕРРИТОРИИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ Лист 1 Всего листов 1 ОСНОВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ Данное Распоряжение изменено с целью отражения структуры учебных округов Департамента образования и вносит

Подробнее

6. Заключительные положения

Приложение 8 к приказу начальника Новосибирского военного института внутренних войск имени генерала армии И.К. Яковлева МВД России от 16 сентября 2014 г. 456 ПОЛОЖЕНИЕ об экзаменационной комиссии для поступления

Подробнее

1. Общие положения. 1. Основные понятия

Согласовано с Советом школы Председатель Совета школы / / (протокол 19 от 10 декабря 2013 г.ель Общего Собрания акционеров Л.Я. Сокур его Собрания акционеров Е.В. Капитонова ПОЛОЖЕНИЕ О РЕВИЗИОННОЙ КОМИССИИ ГОРОД КАЛУГА

Подробнее

родительский комитет | Материал (1,2,3,4 класс) по теме:

ПОЛОЖЕНИЕ

о родительском комитете  2-3 класса

« МОУ Верхнезаимская средняя

общеобразовательная школа»

Северобайкальский район

с. Верхняя Заимка

1.     Общие положения

1.1.       Родительский комитет создается для содействия школе и семье в воспитании и обучении детей имеющим целью:

–        формирование личности, интегрированной в современное общество и нацеленной на совершенствование этого общества или человека и гражданина, интегрированного в современное общество и направленного на совершенствование этого общества;

–        получение всеми учащимися базового образования;

–        сохранение и укрепление здоровья школьников.

1.2.       Родительский комитет класса действует в тесном контакте с классным руководителем и руководствуется в своей работе Уставом школы, настоящим положением, планом работы классного родительского комитета, решениями школьного родительского комитета и классных собраний. В вопросах общешкольного уровня приоритет имеют решения школьного родительского комитета, принятые в пределах его компетенции

2.     Задачи и содержание работы родительского комитета класса

2.1.          Родительский комитет считает своими основными задачами:

–        укрепление связи семьи и школы в целях обеспечения единства и результативности воспитательного воздействия на детей,

–        оказание помощи школе в создании условий для охраны и укрепления здоровья школьников.

–        совершенствование трудового воспитания в школе и семье, профессиональной ориентации школьников.

–        содействие развитию ученического самоуправления как важнейшего средства (или способа) социализации детей , воспитания в них самостоятельности и ответственности.

–        содействие школе в создании воспитательной среды, благоприятствующей проявлению и развитию способностей детей, формированию в них свободной, нравственной, творческой личности.

2.2.           Для решения этих задач родительский комитет действует в следующих направлениях:

–        привлечение внимания родителей к проблемам воспитания детей в сложных современных условиях, содействие в осознании ими первостепенной роли семьи и, как следствие повышенной ответственности родителей за воспитание ребенка, распространение среди них педагогических и психологических знаний;

–        привлечение родителей к различным формам участия в жизни школы, организация внеклассной и внешкольной работы, оказание помощи в решении хозяйственных вопросов, в организации полезного труда школьников и т.д.;

–        сотрудничество с педагогическим коллективом и органом ученического самоуправления в решении актуальных образовательных задач – воспитании у учащихся сознательной дисциплины, ответственного отношения к учебе, заботливого отношения к родителям и старшим, привитии навыков самообразования, повышении престижности образования, профессиональной ориентации и т.д.;

–        привлечение родительских средств для проведения работ и мероприятий в интересах учащихся, определенных решениями школьного родительского комитета и классных родительских собраний.

3.       Организация работы родительского комитета класса

3.1.           Родительский комитет класса избирается родительским собранием на один учебный год. Количество членов родительского комитета класса устанавливается решением родительского собрания, но не должно быть менее двух человек.

Из состава комитета выбираются председатель, его заместитель, секретарь. Председатель родительского комитета класса входит в состав школьного родительского комитета. В случае его отсутствия его заместитель имеет право участвовать в заседании школьного родительского комитета с правом голоса.

3.2.           Родительский комитет класса может составлять план работы на учебный год с учетом плана работы школьного родительского комитета. План работы согласовывается с классным руководителем.

3.3.           Заседания родительского комитета класса и родительские собрания проводятся не реже 1 раза в четверть

3.4.           Родительское собрание принимает решения большинством 2/3 голосов при наличии на заседании 2/3 родителей. Родительский комитет ведет протоколы своих заседаний, которые хранятся в делах класса

Решения школьного родительского комитета по вопросам, касающимся общешкольных задач, имеют приоритет перед решениями классных собраний. Разногласия урегулируются путем переговоров, а в случае невозможности – вопрос выносится на Конференцию родителей.

3.5.           В заседаниях классного родительского комитета принимает участие классный руководитель, могут приглашаться учителя, представители органа ученического самоуправления.

3.6.           Из числа родительского комитета и родителей класса могут создаваться постоянные и временные комиссии по отдельным направлениям работы. Состав комиссии определяется на добровольной основе. Комиссия в своей работе опирается на родительский актив.

3.7.           Председатель родительского комитета отчитывается по итогам и о выполнении принятых решений перед школьным родительским комитетом и классным родительским собранием.

4.       Права родительского комитета класса

Родительский комитет класса имеет право:

4.1.           Вносить на рассмотрение директора, педагогического совета школы, классных руководителей предложения по совершенствованию воспитательной работы (в том числе внеклассной и внешкольной).

4.2.           Вносить предложения на рассмотрение педагогического совета школы и ходатайствовать по месту работы родителей о поощрении родителей за активную помощь школе, а также добиваться общественного воздействия на родителей, нерадиво относящихся к воспитанию детей, строго спрашивать с них за изъяны и недоработки в семейном воспитании.

4.3.           Решать вопрос об использовании добровольных пожертвований физических лиц (родителей), направленных на развитие школы.

                                        5. Юридические адреса и подписи сторон:

Школа        Родительский комитет

МОУ «Верхнезаимская        председатель:Мальцева О.Д.

 средняя общеобразовательная  школа»        ________________________

Мертвецова О.И.

_________________

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Родительские комитеты — одна из проверенных жизнью, устоявшихся форм содружества семьи и школы. Главная задача родительского комитета — помогать семье и учителю в воспитании детей. Члены родительского комитета и привлеченные ими родители-инструкторы должны систематически посещать семьи учащихся своего класса с тем, чтобы на месте путем дружеского участия и совета оказывать повседневную практическую помощь ребенку или его родителям. На своих заседаниях родительский комитет занимается изучением и передачей лучших традиций семейного воспитания, если надо — оказывает моральное воздействие на ученика или нерадивого родителя. Целесообразно, чтобы через работу в родительском комитете прошли все родители, а не только их актив.

Одна из основных забот родительской общественности — создать традиции коллективной ответственности за судьбу каждого ребенка в классе и школе. А для этого надо воспитывать коллективистские чувства и навыки не только у детей, но и у их родителей. Поможет этому вовлечение родителей в дела октябрят, в работу пионерской организации.

Во многих школах родительские комитеты ведут большую работу с детьми непосредственно в классах, прилагают большие усилия для улучшения материальной базы учебного процесса, участвуют в организации многих интересных мероприятий. Однако индивидуальная работа с детьми и родителями непосредственно в семье членами комитетов проводится сравнительно редко. Даже трудные семьи не всегда получают своевременную практическую помощь со стороны родительской общественности. На это следует обратить внимание.

С чего целесообразно начать организацию работы родительского комитета в классе? Как правило, многие родители младших школьников готовы помочь, хотят помочь, но не всегда знают, как лучше это сделать. Вот почему в первые же дни выбрали родительский актив. Вместе с кл.рук. эта группа составила специальную картотеку, предварительно побеседовав со всеми родителями учеников:

В нашей школе  установилась добрая традиция: родительский комитет коллективно отмечает дни рождения детей. К этому дню вместе с педагогом и родителями дети заранее разучивают песни, танцы, готовят рисунки, поделки, обсуждают, как лучше поздравить товарища, — словом, делают все, чтобы создать атмосферу дружбы, теплоты и внимания к именинникам.

Главное — нужно привлечь по возможности всех родителей к выполнению намеченных дел, помогающих создать в классе микроклимат, в котором дети будут учиться и жить дружно, весело, увлеченно.

Родительский  комитет класса:

1)      Мальцева О.Д.. — председатель

2)      Иванова  С. А.(заместитель, секретарь)

План работы родительского комитета

на 2009 – 2010 учебный год

Годовой отчет

— Комитет по вовлечению родителей

Пример годового отчета

Успех совета — это общение. Ваш годовой отчет — один из наиболее важных элементов коммуникации, которые ваш председатель и совет должны рассылать всем родителям. Ключевым моментом является информирование о ваших программах и результатах.

Пожалуйста, найдите образец годового отчета ниже:

ГОДОВОЙ ОТЧЕТ

[ Название школы ]
[ Дата подачи ]

1.Начните с теплого вступительного слова, адресованного родителям и школьному сообществу, включая открытое приглашение присутствовать на всех собраниях школьного совета.

2. Перечислите имена и должности (например, председатель совета, секретарь) и группу, представленную (например, родители, ученики, преподавательский / непедагогический персонал, сообщество) всех нынешних членов школьного совета.

3. Назовите, укажите и отметьте усилия и приверженность уходящих членов школьного совета за предыдущий год.

4. Укажите даты собраний школьного совета в прошлом году, а также любую доступную информацию о предстоящих собраниях.

5. Приложите финансовый отчет, если школьный совет проводил какие-либо мероприятия по сбору средств. (См. Следующий раздел.)

Образцы форматов годового отчета: Образец 1

[ Название школы ] Совет
Годовой отчет за [ вставить год ] учебный год

Уважаемые родители и школьное сообщество:

С возвращением! Мы надеемся, что у вас было благополучное и счастливое лето.[ название школы ] Школьный совет
был очень полезным [ вставить год ]. Школьный совет провел [ номер ] собрания [ список дат ] и
работал над различными вопросами в течение года, включая [вставить список]. Эти встречи были открыты для
общественности, чтобы побудить родителей и других членов школьного сообщества.

Задача школьного совета — помочь улучшить успеваемость учащихся и повысить подотчетность системы образования
родителям.Школьные советы являются консультативными организациями. Основной способ достижения цели школьным советом
— это предоставление рекомендаций директору школы
и школьному совету. Правление и директора несут ответственность за рассмотрение
рекомендаций, сделанных каждым школьным советом, и за информирование совета (советов) о действиях
, предпринятых в ответ на рекомендации. Соответственно, в этот отчет включен краткий обзор
советов, которые школьный совет дал директору и школьному совету в [ вставить год ],
, а также ответы директора и школьного совета о том, как этот совет было учтено
при принятии решений [ приложить сводку советов и ответов ].

Дополнительные достижения школьного совета за [ вставить год ] включали следующее: [ вставить список ].
Также были проведены мероприятия по сбору средств, и вырученные средства были использованы для финансирования проектов в соответствии с
политикой школьных советов. Эти мероприятия по сбору средств описаны в прилагаемой финансовой сводке
, озаглавленной «Источники и использование средств проекта». Также прилагается еще одно краткое изложение финансовой деятельности
, относящейся к административной деятельности школьного совета, под названием «Источники и использование операционных фондов
».Протоколы проведенных собраний и финансовые отчеты доступны для всеобщего ознакомления в офисе школы.

Мы хотим поблагодарить за упорный труд и самоотверженность многих людей, которые добровольно посвятили
свое время, чтобы внести свой вклад в успех школьного совета в прошлом году. Особая благодарность выражается
следующим членам школьного совета [ вставить год ]: [ предоставить список ]. Наконец, мы хотели бы пожелать
удачи кандидатам на сентябрьских выборах школьного совета [ вставить год ].Вопросы, которые мы,
, считаем важными для рассмотрения новым школьным советом после сентябрьских выборов
года [ вставить год ], включают [ вставить список ].

С уважением,
[ укажите имя председателя или сопредседателей ]
Председатель
[ укажите дату ]

Образец финансового контроля для организаций поддержки школ

Страхование Booster Club: нужно ли это?

Бустер для родителей США

26 янв.2021 г.

Стоит ли страховка бустерного клуба своих затрат?

Новые участники часто спрашивают, нужно ли им приобретать страховку клуба Booster.Денег мало, и считается, что их лучше потратить на программы, чем на административные расходы, такие как страхование. Требуется ли страхование для регистрации или получения статуса освобожденного от налогов IRS? Как часто предъявляются иски к некоммерческим организациям и их советам директоров? Это лишь некоторые из наиболее часто задаваемых вопросов.

В этом посте мы объясним причины получения дополнительной страховки клуба и какие виды страхования доступны.

Страхование обычно не требуется, но вы все равно можете его захотеть.

Некоммерческие организации, как правило, не обязаны иметь страховку. То есть не требуется страховки для создания некоммерческой организации или подачи заявления на получение статуса освобожденного от уплаты налогов. Правительство штата может потребовать от некоммерческих организаций иметь страхование компенсации работникам, если у них есть работники. Некоторые конференц-центры и другие конференц-залы требуют, чтобы организации, использующие их помещения, имели страховку. И, в зависимости от уровня риска, связанного с конкретными видами деятельности, которые предпринимает ваша организация, страхование может быть хорошей идеей.

Некоммерческие организации сталкиваются с рисками.

Уровень и виды рисков, с которыми сталкиваются освобожденные от налогообложения организации, сильно различаются. Организации, работающие с уязвимыми группами населения, такими как дети и молодежь до 18 лет, пожилые люди и инвалиды, подвергаются большему риску, чем, например, группы, которые предоставляют только денежные гранты. Таким образом, первый шаг в определении того, нужен ли некоммерческой организации страхование и какой тип страхования, — это посмотреть на наиболее распространенные риски, с которыми может столкнуться ваша организация.

Таблица оценки рисков PBUSA помогает некоммерческим организациям определять и ограничивать свои риски.

Первый шаг — провести мозговой штурм и составить список всех важных направлений деятельности организации. В следующем столбце перечислите типы рисков или претензий, которые могут возникнуть в связи с деятельностью. И в последнем столбце спланируйте, как снизить риски.

Например, школьные бустерные клубы часто проводят карнавалы или фестивали в качестве сборов средств. Во время школьного праздника возможны спотыкания и падения с травмами. Люди могут заболеть от поданной еды. Деньги могут быть украдены из кассовых ящиков.Каждый из этих рисков можно уменьшить или устранить несколькими способами, в том числе за счет страхового покрытия.

Давайте посмотрим на этот пример с помощью Таблицы оценки рисков Parent Booster USA.

Есть много видов страхования.

Страхование не может удовлетворить все потребности. Некоммерческие организации должны основывать типы страховых полисов, которые они приобретают, исходя из осуществляемой ими деятельности. Четыре наиболее распространенных типа страховых некоммерческих организаций:

• Общая ответственность — для покрытия несчастных случаев и травм физических лиц
• Директора и должностные лица — для покрытия личной ответственности должностных лиц и директоров за их юридические обязанности обслуживание организации
• Имущество — для покрытия потери имущества / активов организации, например, повреждения помещений, принадлежащего и арендованного оборудования, а также имущества / инвентаря, связанного с программами сбора средств (оберточная бумага, конфеты или другие продукты, которые материнская группа получает до их распределения и сбора средств)
• Связь — для покрытия потери средств организации

Если организация продает продукцию населению, она может иметь страхование ответственности за качество продукции.Если некоммерческая организация публикует информацию, она может иметь страхование ответственности СМИ. А если организация проводит встречи в отелях и конференц-центрах, она может иметь страховку на случай отмены мероприятия.

Страхование на случай отмены событий помогло при COVID-19.

Страхование на случай отмены событий стало спасением для многих некоммерческих организаций, которым пришлось отменить собрания, выставки и другие мероприятия из-за пандемии COVID-19. Этот вид страхования, который иногда называют «страхованием от перерыва в работе», обычно покрывает убытки из-за рисков, которые не могут контролироваться организаторами встреч, таких как погода, забастовки и, да, вспышки болезней.Страхование может покрывать экономические убытки или оплачивать дополнительные расходы, связанные с чем-то, не зависящим от планировщика. Страхование от отмены мероприятия не покрывает убытки из-за плохого маркетинга или планирования.

Страхование на случай отмены становится все дороже, и после COVID-19 некоторые полисы больше не покрывают отмены из-за пандемий. Всегда важно тщательно подготовить страховой полис. Чтение того, что исключает политика, столь же важно (или даже важнее), чем чтение того, что охватывает политика.

Как найти подходящую страховку клуба бустеров?

Доступность, покрытие и стоимость страхования сильно различаются. Одним из хороших источников страхового покрытия для некоммерческих организаций является ассоциация некоммерческих организаций штата, например, некоммерческая организация штата Мэриленд, которая предлагает несколько источников страхования для своих членов. Parent Booster USA (PBUSA) работает с Association Insurance Management, Inc. (AIM, Inc.), чтобы предложить страховку специально для нужд школьных родительских организаций и клубов поддержки.Мы предоставляем информацию о рисках, ответственности и страховании на странице ресурсов нашего веб-сайта в разделе «Ответственность и страхование». Наши ресурсы включают отказы от COVID-19, формы информированного согласия и многое другое. Вы также можете посмотреть короткий 11-минутный веб-семинар PBUSA «Школы и ответственность».

Следует ли организациям бустерных клубов покупать страховку?

Все некоммерческие организации не похожи друг на друга. Страхование также бывает разных видов, качеств и цен. Итак, ответ? Все это зависит.Это зависит от деятельности, которую проводит организация, людей, с которыми она работает и обслуживает, а также от того, имеет ли организация достаточные резервы и ресурсы для управления ответственностью без страховки в случае возникновения дела. Когда дело доходит до некоммерческих организаций и страхования, не существует простых универсальных ответов.

Финансовый комитет — Объединенный школьный округ 181

Обзор

Миссия Финансового комитета Совета по образованию заключается в следующем: представлять все заинтересованные стороны в сообществе, делиться соответствующим профессиональным опытом, повышать прозрачность финансовых операций, а также консультировать и помогать администрации в эффективном и действенном управлении Округом.

Член Совета возглавляет Финансовый комитет в партнерстве с помощником суперинтенданта по делам и операциям. Финансовый комитет придерживается правил Закона об открытых собраниях штата Иллинойс, и его повестка дня и протоколы доступны для общественности. Не члены Финансового комитета могут присутствовать на собраниях, но участие ограничивается членами и приглашенными гостями. Комитет имеет необязательные полномочия.

Членство включает представителей администрации, Совета по образованию, ассоциаций персонала, родителей и членов сообщества.Лица, заинтересованные в членстве в комитете, могут подавать заявки в течение периода открытых заявок; Члены комитета выбираются отборочной комиссией. Членство основано на финансовом опыте и роли в округе, чтобы обеспечить сбалансированный состав представителей. Срок полномочий членов комитета составляет два года, которые распределяются между действующими членами.

Планируется около девяти заседаний комитетов в год; Расписание встреч устанавливается в начале учебного года и может быть изменено по мере необходимости.

Члены должны посетить учебный семинар по финансам, проводимый помощником управляющего делами. В течение года члены обязаны проверять финансовые документы при подготовке к заседаниям комитета. Такие документы могут включать бюджет округа, полный годовой финансовый отчет и финансовые прогнозы.

Работа комитета

Комитет предоставляет информацию обо всех основных доходах, расходах, инвестиционной практике и политике, связанных с управлением финансами округа.В частности, комитет:

• Содержит рекомендации по финансированию стратегических инициатив и целей округа.
• Обеспечивает представительный вклад Совета в финансовые операции Округа.
• Излагает точку зрения сообщества на стратегическое направление финансового планирования округа.
• Использует как краткосрочные, так и долгосрочные плановые прогнозы, чтобы получить представление о способах улучшения источников доходов и влиянии определенных предположений о расходах.
• Представляет как внешние, так и внутренние перспективы для обеспечения постепенного улучшения финансов округа.
• Предоставляет открытый форум для обсуждения критических вопросов, связанных с управлением финансовыми процессами.
• Делится актуальным опытом и идеями профессионального сообщества и школы среди представителей сообщества и школьного персонала.
• Координирует работу с другими комитетами по мере необходимости.
• Проводит сравнительный анализ с аналогичными районами.
• Проводит анализ управления рисками.

Деятельность комитета (I): Информация

Комитет делится своим мнением по следующим вопросам:

• Бюджетное планирование
• Законодательные / нормативные изменения
• Недофинансируемое актуарное начисленное обязательство муниципального пенсионного фонда штата Иллинойс (IMRF)
• Планирование Леви
• Предположения относительно дальней проекции
• Высокопроизводительные эталонные данные района

Деятельность комитета (II): Обсуждение

Комитет вносит вклад в предварительное обдумывание и подготовку персонала Правления по следующим вопросам:

• Принятые бюджеты
• Финансовые прогнозы и моделирование
• Цели и задачи округа
• Программные инициативы
• Финансовая политика
• Отчет о финансовом состоянии округа
• Долгосрочный финансовый план
• Окружной персонал и расходы
• Инициативы по экономии
• Спецпроекты

Деятельность комитета (III) Действие

Комитет анализирует рекомендации Совету директоров, включая следующие вопросы:

• Налоговый сбор
• Утверждение бюджета
• Тарифы и сборы
• Финансовые стратегии
• Новая или пересмотренная финансовая политика

Этот формат обзора был адаптирован из Устава финансового комитета Школьного округа 26 River Trails.

PTAlink — Финансовые отчеты

Исполнительный совет PA / PTA несет ответственность за ведение и защиту записей ассоциации. Финансовые записи — это все записи, которые отражают доходы, расходы и другие финансовые операции. Примеры записей:

• банковские выписки, чековые книжки, бухгалтерские книги, депозитные квитанции, аннулированные чеки и озвученные чеки
• контракты с поставщиками и заказы на поставку
• счета и квитанции
• записи депозитов
• Идентификационный номер сотрудника IRS (EIN)
• Свидетельство об освобождении от налогов
• предлагаемые и утвержденные бюджеты
• Ежемесячные отчеты казначея
• Промежуточные финансовые отчеты
• Годовые финансовые отчеты
• Отчеты о деятельности по сбору средств
• Протоколы PA / PTA, связанные с финансовыми операциями

Для обеспечения прозрачности CR A-660 требует PA / PTA для ведения всеобъемлющего и организованного финансового учета.Примеры этих требований приведены ниже:

• PA / PTA должно хранить всю финансовую отчетность в течение 6 лет.
• Финансовая отчетность должна вестись на территории школы. (Школа должна предоставить PA / PTA закрытое место для хранения документации.)
• Устав PA / PTA должен устанавливать процесс подсчета, обеспечения и депонирования средств, которые он получает, а также один для документирования всех финансовых транзакций.
• Все записи должны быть доступны членам и / или школе и Министерству образования по обоснованному запросу.
• Письменный отчет казначея должен предоставляться на каждом исполнительном совете и общем собрании членов. Этот отчет должен включать отчет обо всех операциях, включая доходы, возмещения, возмещения и другие расходы, а также начальное и конечное сальдо за отчетный период.
• Промежуточный финансовый отчет должен представляться директору до 31 января каждого учебного года, а годовой финансовый отчет — до 30 июня каждого учебного года.В этих отчетах подробно описаны доходы и расходы на текущий момент; шаблоны ниже.

Годовые отчеты — Успех

Уважаемое сообщество,

2019 год был выдающимся годом для успеха в испытаниях! Наши программы охватили беспрецедентное количество школ и студентов, и как сообщество мы достигли новой вехи в нашей цели по сбору средств. Этого нельзя было бы достичь без нашей постоянно расширяющейся сети послов, активно продвигающих нашу работу и участвующих в наших инициативах в области развития.Мы не можем в достаточной степени подчеркнуть, какие изменения внесла ваша поддержка и будет продолжать делать, поскольку мы бросаем вызов узкому определению успеха общества и работаем над улучшением благосостояния студентов и академической активности по всей стране. Благодаря нашим щедрым партнерам 2019 год стал для нас самым успешным годом.

Основные характеристики включают:

»Мы продолжали выполнять свою миссию, и совокупный доход увеличился почти на 30% в наших основных областях обслуживания: годичная школьная программа, исследования и опросы, обучение родителей и профессиональное развитие.

»Мы улучшили ценовую доступность и доступ к нашим программам, 1) предоставив финансовую помощь школам, которые в противном случае не смогли бы оплачивать плату за нашу программу, и 2) организовали нашу первую осеннюю школьную конференцию на Восточном побережье, чтобы снизить расходы на поездки в школу и в дальнейшем удовлетворить потребности тех, кто присоединяется к нашей программе со всей страны.

»Мы расширили наши однодневные летние семинары для руководителей, включив в них 3 места в течение лета — более 150 руководителей школ посетили их в Калифорнии, Иллинойсе и Нью-Йорке.

Широко разрекламированный скандал с Varsity Blues также предоставил Challenge Success возможностью использовать наш недавно опубликованный технический документ для колледжей « A« Fit »Over Rankings » как поучительный момент. В течение последних 15 лет мы предупреждали, что чрезмерный упор общества на узкое определение успеха и пронизывающая культура «достижения любой ценой» ставят под угрозу эмоциональное здоровье наших детей и влияют на их способность к этическим и академическим занятиям. .Наши официальные документы по академической честности и поступлению в колледжи представляют собой обзор исследований по этим важным темам и предоставляют нам уникальные возможности для критического анализа и перспектив обработки новостей в стране.

В 2019 году наши доноры взяли на себя финансовые обязательства по борьбе с успехом, разделяя убеждение, что : время перемен, , и понимание того, что существующее положение вещей больше не является устойчивым для наших детей. Пожалуйста, знайте, что каждый подарок, который мы получили в прошлом году, сыграл важную роль в укреплении общей силы нашей организации и увеличил охват тысяч студентов по всей стране.У нас есть все возможности, чтобы извлечь выгоду из этой постоянной поддержки и разработать стратегии для дальнейшего улучшения благосостояния студентов, равенства и академической вовлеченности. Опять же, мы не можем достаточно вас отблагодарить!

С уважением,

Годовые отчеты | Агентство образования штата Техас

Агентство образования штата Техас считает, что общественность имеет право знать, как идут дела в государственных школах.Благодаря принятому в 1980-х годах решению о создании системы управления общественной информацией об образовании, известной как PEIMS, Техас имеет одну из крупнейших образовательных баз данных в мире. Он представляет собой кладезь информации для исследователей, родителей и общественности, чтобы изучить и узнать о работе около 1200 школьных округов и уставов, а также о самом TEA. Эта информация и другие данные используются для создания ряда отчетов, которые предоставляют информацию по различным темам, таким как успеваемость учащихся, расходы и исполнение законодательства.

Выборка доступных отчетов включает:

Годовой отчет за 2020 год

Наш годовой отчет за 2020 год призван пролить свет на приверженность агентства к обеспечению того, чтобы каждый из более чем пяти миллионов учащихся государственных школ в Техасе был подготовлен к успеху в колледже, карьере или в армии. Просмотрите или скачайте отчет сегодня.

Отчеты об исследовании подотчетности

Отдел исследований подотчетности Отдела исследований и анализа публикует ежегодные отчеты об исследованиях подотчетности по экзаменам на продвинутый уровень (AP) и международный бакалавриат (IB), вступительным экзаменам в колледж (SAT и ACT), тенденциям зачисления, удержанию на уровне класса и завершению , количество выпускников и отсев.

Продукты с данными о дисциплине

Продукты

TEA с данными о дисциплинах, рассчитанные на основе данных, собранных с помощью системы управления информацией о государственном образовании (PEIMS), включают отчеты о дисциплинах, сводные отчеты групп действий по дисциплинам, отчеты об оценке TAKS для студентов в настройках дисциплины и отчеты об оценке STAAR для студентов в настройках дисциплины. .

Законодательные отчеты

На каждой законодательной сессии Агентство по образованию штата Техас обязано предоставлять в Законодательный орган штата Техас отчеты по вопросам образования.Эта страница в настоящее время содержит отчеты 84-й сессии Законодательного собрания Техаса. Также доступны отчеты для более старых законодательных органов.

Снимок

Snapshot: School District Profiles — ежегодная публикация, которая предоставляет обзор государственного образования на уровне штата и округа в Техасе.

Отчеты преподавателей

Управление образования штата Техас регулярно проводит связанные с педагогами исследования по демографии, отсеву и удержанию, нехватке учителей, учителей математики и естественных наук, а также оценки учителей.

Информационный ресурс государственного образования штата Техас

Texas Public Education Information Resource (TPEIR) — это совместный межведомственный проект, управляемый Агентством образования штата Техас и Координационным советом по высшему образованию штата Техас. Сайт содержит данные об учениках и учителях, собранные из различных источников, включая Техасскую систему данных о студентах, PEIMS, Отдел оценки успеваемости TEA, Отдел государственного финансирования TEA и отчеты Управления Координационного совета (CBM).

Инструкции и примечания к финансовой отчетности родителей

Финансовый отчет родителей (PFS) — это комплексная онлайн-форма, которая позволяет SSS оценить сумму, которую ваша семья может внести в оплату обучения вашего ребенка.SSS сообщает эту оценку любой школе или школам, которые вы указали в своей PFS. Если ваш ребенок подает заявление в несколько школ, вам нужно заполнить PFS только один раз. Если у вас подает заявление несколько детей, требуется только одно заявление PFS для всех школ для всех ваших детей.

Шаги для завершения PFS

PFS открывается каждый год 2 октября. Чтобы подать заявление на получение финансовой помощи на предстоящий учебный год, выполните следующие действия:

1. Посетите http: // www.solutionsbysss.com/parents и нажмите «Завершить PFS». Если вы впервые пользуетесь, вам будет предложено создать учетную запись. Если вы подали заявку на финансовую помощь в предыдущем учебном году, войдите в систему как возвращающаяся семья, используя адрес электронной почты и пароль, которые вы создали в прошлом году.

2. Начните PFS на предстоящий академический учебный год. Вы можете выйти из веб-сайта PFS в любое время и вернуться позже, чтобы заполнить форму. Наш школьный код — 6280. Обязательно укажите наш школьный код, чтобы St.Andrew’s получит доступ к вашей PFS.

3. Отправьте полную PFS. После отправки ваш PFS не может быть удален из системы SSS.