Д.И.Фонвизин Комедия «Недоросль»: персонажи и особенности

На этой странице вы узнаете: 

• Как определить характер героя по его речи?
• «Алиса в стране чудес»: что скрывается под масками учителей?
• Кто первый не хотел учиться, а хотел жениться?

Нам может показаться, что комедия Д.И. Фонвизина написана так давно, что  мы уже не в силах понять ее персонажей. Но это не так! Герои произведения очень похожи даже на наших современников. В этом и заключается гениальность Фонвизина – созданный им текст понятен нам и сейчас. Он, с одной стороны, нас смешит, а с другой – напоминает о недостатках людей: глупости и невежестве.

Смотря  на героев комедии, мы постараемся увидеть эти вечные черты, присущие людям во все времена.

Система персонажей

Скоро мы увлечемся путешествием по комедии и знакомством с нашими героями! Но мы не должны забывать, что не с каждым из них стоит заводить дружбу, ведь среди героев есть положительные и отрицательные. Чтобы ничего не перепутать, посмотрим на небольшую табличку с распределением:

Отрицательные персонажи в комедии – это члены семьи Простаквых-Скотининых, поместные дворяне. Они изображены в соответствии с комической традицией.

Так, основное средство их изображения – это сатира: автор стремится обличить невежд, выявить пороки и несостоятельность их мышления.

Кроме этого, для создания их образов используется ряд специфических приемов: говорящие фамилии, указывающие на их отрицательные качества, речевая характеристика, показывающая безграмотность и грубость героев через просторечную и сниженную лексику.  

Положительные персонажи изображены в соответствии с трагической традицией.

Так, их диалоги посвящены социальным вопросам и отражают положительную программу автора: в них речь идет о просвещенном монархе, о назначении дворянина, о браке и семье, о воспитании молодого поколения. Кроме этого, они противостоят обществу, находятся в неразрешимом конфликте с ним.

Воспитатели и слуги

Категория воспитателей и слуг специально выделена отдельно. Несмотря на их пороки: некоторые оказались плохими учителями, а Еремеевна помогала в краже Софьи, автор, в силу их социальной принадлежности, освобождает этих героев от ответственности и не относит к отрицательным персонажам. 

Мы не должны забывать, что для Фонвизин ставил своей целью изобразить дворянство, показать его миссию и его пороки (вспомним, что классицизм говорил только о представителях высших сословий, интерес к простым людям в литературе зародится позже!).

Именно поэтому воспитатели – условно, средство, с помощью которого можно показать жестокость и глупость дворян, а также выразить сочувствие зависимым от них слоям населения. . 

Теперь, когда мы разобрались, что ждать от каждого из героев, можем спокойно начинать наше знакомство.

Положительные герои

Стародум

Черты характера и взгляды:

• честен: не приемлет лжи и подлости в личных отношениях и в работе: «Я могу служить примером, что трудами и честностию состояние свое сделать можно…»;
• благонравен: верит, что это важно во все времена: «Имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время».
• считает мудрость главным качеством для правителя: «Великий государь есть государь премудрый. Его дело показать людям прямое их благо. Слава премудрости его та, чтоб править людьми, потому что управляться с истуканами нет премудрости»
• считает, что образование – путь к благонравию: «Я желал бы, чтобы при всех науках не забывалась главная цель всех знаний человеческих – благонравие».
• считает честность основой воспитания: «Я друг честных людей. Это чувство вкоренено в мое воспитание…».
• считает чинопочитание неприемлемым: «Я говорю без чинов. Начинаются чины – перестает искренность…». 

Стародум – герой-резонёр: транслирует мысли Фонвизина о нравственности, важности воспитания и образования, государственном устройстве. 

Герой-резонер – герой литературного произведения, который напрямую выражает взгляд автора, характерен для классицизма, в особенности – для драматических произведений.

Теперь следующий положительный герой.

Правдин

Черты характера и взгляды:

• честный наместник: приезжает к Простаковым, чтобы проследить за порядком в поместье, ему поручено «взять под опеку дом и деревни при первом бешенстве, от которого могли бы пострадать подвластные ей люди…».
• имеет схожие со Стародумом взгляды, но более идеализированные.  

Например, посмотрим на реплики героев из диалога «о великом государе»:

Правдин. Удовольствие, которым государи наслаждаются, владея свободными душами, должно быть столь велико, что я не понимаю, какие побуждения могли бы отвлекать…
Стародум. А! Сколь великой душе надобно быть в государе, чтоб стать на стезю истины и никогда с нее не совращаться! Сколько сетей расставлено к уловлению души человека, имеющего в руках своих судьбу себе подобных!

Мы видим, что оба героя негативно относятся к крепостному праву. Однако Правдин убежден, что владение крестьянами — большое зло, которому нет оправданий и которое должно быть полностью искоренено. Стародум же мыслит реалистичнее: он придерживается схожей позиции, но отмечает, что всем свойственно заблуждаться. В том числе и дворянам, и правителям.

Софья

Знакомимся с Софьей — сиротой, племянницей Стародума.

Черты характера и взгляды: 

• воспитанна, во всем слушается дедюшку: «Ваши наставления, дядюшка, составят все мое благополучие. Дайте мне правила, которым я последовать должна. Руководствуйте сердцем моим. Оно готово вам повиноваться».  
• разделяет взгляды Стародума: «Ваше изъяснение, дядюшка, сходно с моим внутренним чувством, которого я изъяснить не могла. Я теперь живо чувствую и достоинство честного человека и его должность». 

Интересно узнать, кого же полюбила наша замечательная Софья?
Приветствуем Милона! 

Милон

Черты характера и взгляды:

• бесстрашен, что отмечает Стародум: «Я слышал, что вы были в армии. Неустрашимость ваша…».
• скромен:«В мои лета и в моем положении было бы непростительное высокомерие считать все то заслуженным, чем молодого человека ободряют достойные люди».
• взгляды на нравственность: «И какая разница между бесстрашием солдата, который на приступе отваживает жизнь свою наряду с прочими, и между неустрашимостию человека государственного, который говорит правду государю, отваживаясь его прогневать» – отвага и бесстрашие возможны не только на поле боя, говорить правду –  такой же высоконравственный поступок.

Мы познакомились с положительными героями «Недоросля», а теперь самое время заглянуть на «темную сторону». Посмотрим на отрицательных персонажей комедии Фонвизина.

Отрицательные персонажи

Простаков

Самый яркий образ, воплощение грубости и безнравственности – госпожа Простакова.

Черты характера:

• деспотична, груба, в том числе, по отношению к крестьянам: «А ты разве девка, собачья ты дочь?»;  «Дворянин, когда захочет, и слуги высечь не волен; да на что ж дан нам указ-от о вольности дворянства?».
• необразованна, ограниченна, а также потакает необразованности Митрофана: «Без наук люди живут и жили…» ; «Конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка…».
• очень любит сына: с одной стороны, эта черта делает героиню более человечной, но с другой – любовь к Митрофанушке губительна и чрезмерна:«К тебе ее безумная любовь и довела ее всего больше до несчастья…».
• лицемерная: груба к Софье, но меняет свое отношение, узнав о наследстве.

Скотинин

Следующий герой – брат Простаковой. Его мы помним из разговора о говорящих фамилиях. Давайте теперь еще ближе познакомимся со Скотининым:

Черты характера:

• идеал героя – свиньи, любит их больше, чем людей; предлагая Софье замужество, герой говорит: «Для нее одной отдам угольную с лежанкой. Друг ты мой сердешный! коли у меня теперь, ничего не видя, для каждой свинки клевок особливый, то жене найду светёлку».
• жесток к крестьянам: «Да разве дворянин не волен поколотить слугу, когда захочет?».
• духовно и интеллектуально ограничен: «Я от роду ничего не читывал, сестрица! Бог меня избавил этой скуки».
• груб и невежествен, что проявляется в речи.

Речевая характеристика — часть характеристики героя, включающая в себя его манеру говорить, обороты речи, словарный запас и другие речевые особенности.

А теперь посмотрим на виновника торжества – самого недоросля Митрофана!

Митрофан

Черты характера:

• груб со всеми, эгоистичен, жесток, не способен любить; он грубит даже матери, которая безумно его любит: «Да отвяжись, матушка, как навязалась».
• не образован: в эпизоде экзамена называет дверь прилагательным, потому что она прилагается к двери.
• бездельник: «Побегу-тка теперь на голубятню, так авось-либо…».
• нравственно низок; имеет примитивные желания: много ест, мечтает только о женитьбе: «Не хочу учиться, а хочу жениться».

А теперь разгадываем ребус!

В этой картинке зашифрована ключевая Стародума: «Вот злонравия достойные плоды». Она относится не только к Митрофану, но и к его родителям и Скотинину. Все отрицательные персонажи в произведении – плоды злонравия.

Второстепенные герои

Также в комедии есть и второстепенные герои. Это слуги: Еремеевна с Тришкой и учителя Митрофана: Цыфиркин, Кутейкин и Вральман.

Поговорим о слугах. 

Рассматривая сюжет комедии, мы уже упомянули эпизоды, в которых присутствуют Тришка и Еремеевна. 

Но вот о чем мы пока совсем не сказали — о разнице между Еремеевной и Тришкой. 

А теперь посмотрим на учителей.

А теперь коротко о каждом из учителей.

Цыфиркин: 

• учитель математики
• честный; не берет денег у Простаковой, потому что знает, что ничему не научил Митрофана: «Дал мне Бог ученичка, боярского сынка. Бьюсь с ним третий год: трех перечесть не умеет…»

Кутейкин:

• учитель грамоты
• в речи использует много церковнославянской лексики
• сам бросил учебу в семинарии на первом курсе: «Из ученых, ваше высокородие! Семинарии здешния епархии. Ходил до риторики, да, Богу изволившу, назад воротился…» (риторика – предмет на первом курсе, значит, он перестал учиться тогда)
• плохой учитель: «Так у нас одна кручина. Четвертый год мучу свой живот. По сесть час, кроме задов, новой строки не разберет»

Вральман:

• учитель французского и других наук
• фамилия на иностранный манер, потому что герой выдает себя за иностранного учителя
• на самом деле – обманщик; раньше был кучером у Стародума: «с умными лютьми не сфясыфайся».

Афоризмы из «Недоросля»

Афоризм – краткое выразительное изречение.

Проще говоря, какая-то интересная фраза из произведения, которую начали употряблять и в обычной речи.

Давай посмотрим на несколько афоризмов из комедии. Мы могли слышать их в обычной речи! 

• «Всякая вина виновата» (Скотинин),
• «Дела не делай, от дела не бегай» (Цыфиркин),
• «Век живи, век учись» (Г-жа Простакова),
• «Ученье – вздор» (Скотинин)
• «Поминай, как звали» (Митрофан)
• «По добру, по здорову» (Скотинин)

Фактчек

• Героев «Недоросля» делят на положительных и отрицательных, а еще выделяют отдельную группу воспитателей и слуг.
• Речь героев зависит от их уровня образования. Например, Стародум, Правдин, Милон и Софья — герои умные, они любят читать, поэтому их реплики автор наполняет возвышенной лексикой. А вот Простакову и Скотинина такими не назовешь, поэтому их речь наполненная просторечиями.
• Многие реплики героев комедии являются афоризмами.

Проверь себя

Задание 1.
Выберите характеристики Скотинина:

1. Любовь к любому скоту: от свиней до коров
2. Образованность, вежливое отношение к окружающим
3. Грубость, невежественность
4. Становится мужем Софьи

Задание 2.
Выберите имена учителей Митрофана:

1. Цыфиркин
2. Вральман
3. Указкин
4. Кутейкин
5. Копейкин

Задание 3.
Выберите высказывание, имеющие отношения к Простаковой:

1. Деспотичное управление крестьянами
2. Самая лучшая черта — любовь к сыну, благодаря ней Митрофан растет хорошим человеком
3. Грубое отношение к людям
4. Искренне радуется за любовь Софьи и Милона

Задание 4.
Выберите определение афоризма:

1. Краткое выразительное изречение
2. Длинное глубокомысленное высказывание героя
3. Синоним слова «цитата»
4. Разговор между несколькими героями
5. Слово, которое мы употребляем в каждодневной речи

Ответы: 1. – 3; 2. – 124; 3. – 13; 4. – 1.

Проблема воспитания и образования в комедии «Недоросль» — сочинение. Помощь школьнику

Проблема воспитания и образования в комедии «Недоросль» — сочинение. Сочинения, анализ и мораль басен. Русский язык и литература школьнику

Подобрали для вас несколько вариантов сочинений на тему проблемы воспитания и образования в произведении «Недоросль» Д. Фонвизина.

Вариант 1

Комедия «Недоросль» была написана в 18 веке Д. И. Фонвизиным. Особенность этого произведения проявляется через «говорящие» имена и фамилии, а также через взгляды автора на воспитание и образование в те времена. Так, например, фамилия главной героини, которая не отличается умом, Простакова, а её брата, который любит разводить свиней — Скотинин. Имя разумной и добродетельной девушки Софья, что с древнегреческого означает «мудрость», а имя ленивого недоучки и сына Простаковой — Митрофан, что означает «являющий свою мать». Вопрос же о ложном воспитании изначально заключен в названии пьесы. Ведь слово «недоросль» в современном русском языке означает именно недоучка. По этой причине проблема воспитания и образования считается центральной в пьесе.

За основу для образа Митрофана автор взял распространенный тогда образ дворянского подростка, который не желает учиться, работать или идти в армию. Его учеба носит фиктивный характер. Он только делает видимость, что изучает что-то, а на самом деле не умеет даже двух слов связать.

Большую роль в таком положении дел сыграла его мать, которая сама не образована, глупа и обладает всеми дурными дворянскими качествами. Он перенял у неё почти все пороки, включая невежество, жадность, наглость, деспотичность, неблагодарность и низость души. В её роду считается престижным не уметь читать. Это так называемый признак настоящего дворянства. Однако в Митрофане она души не чает и пытается дать ему достойное образование. Это делается в первую очередь не для получения знаний, а для того, чтобы не отстать от других дворян.

Мальчика обучают три учителя: Кутейкин, Цыфиркин и Вральман. В то время как Кутейкин и Цыфиркин пытаются обучить его словесности и арифметике, Вральман полностью потакает всем его капризам. Вместо того, чтобы учить его французскому, он все время его отпускает, говорит, что много учения вредно для ума. Помимо родителей и учителей в окружении Митрофана есть няня и кормилица Еремеевна. В её обязанности входит следить за тем, чтобы он вовремя поел, а в случае необходимости даже защищать его.

Еремеевна вот уже много лет исправно служит семейству Простаковых, но за это она получает лишь тумаки и обидные выговоры. В результате такого воспитания мальчик так и остается недорослем. Его образование в таком окружении также кажется невозможным. Другой невоспитанный персонаж в пьесе — Скотинин. Он – родной брат Простаковой и воспитывался такими же принципами, что и она.

Свое видение проблемы воспитания автор вкладывает в уста Стародума. Он считает, что правильно воспитание является залогом благосостояния государства, а также делит людей на добродетельных и злонравных. В конце пьесы невежественные и грубые помещики наказаны, а Митрофан отправлен на служение в армию. Таким образом, автор желает показать позитивные социальные изменения и надежду на то, что разумные взгляды Стародума будут приняты в обществе.

Вариант 2

Комедия Дениса Фонвизина «Недоросль» была написана в 1792 году, в Эпоху Просвещения. Героями являются представители разных социальных слоев общества того века. Самой актуальной проблемой в пьесе являются проблемы воспитания и образования.

Эти проблемы очень тесно связаны друг с другом. И на образование и на воспитание прежде всего влияют семья и окружение. То, как тебя воспитывают и то, как с тобой обращаются, непременно отразится в будущем. Семья Простаковых не образована.

Ни один из них не умеет читать, и родной брат Простаковой Скотинин тоже. Да им это и не нужно — «И не будь тот Скотинин, кто чему-нибудь учиться захочет». Они очень невежественны и грубы. Их фамилия (говорящая) уже указывает на их простоту, невежество и необразованность. Они – типичные представители своего рода.
Простакова – одна из главных действующих лиц комедии. Её главная черта – безумная любовь её к сыну, она хочет для него всего самого лучшего, и ей неважно, какими способами этого добиваться.

Например: она хотела в жены своему сыну Софью. И ради этого была готова выкрасть её и тайком повести под венец. Простаков же – идеальный муж для Простаковой. Не имеет своего мнения и во всем ей потакает, но его это не угнетает. «Я думал, что тебе так больше нравится», говорит Простаков.

Митрофан не образован. Его фраза «Не хочу учиться, хочу жениться» сразу дает нам четкое представление о том, как относиться Митрофан к своему образованию, но соблюдая указ царя ему приходиться. Его мама также потакает ему в этом, Простакова к Митрофану – «Митрофанушка, друг мой, коли ученье так опасно для твоей головушки, так по мне – перестань». У Митрофана нет никакой мотивации чтобы учиться. Ему это не надо. Когда он должен был идти на урок, ему становиться плохо, и мама разрешает ему не идти, но вот он уже готов бежать во двор гулять.

Он понимает, что ему за это ничего не будет, потому что его мама слишком сильно его любит, для того чтобы ругать. «Не решай эту задачку» — говорит ему мать. Однако, нежелание Митрофанушки это не единственное препятствие к его образованию. У него не самые хорошие учителя. Кутейкин, к примеру, его уволили из семинарии из-за того, что он не смог освоить курс наук. Цыферкин – отставной сержант, пытающийся научить Митрофанушку арифметике, но тот ничему учиться не желает — «Дал мне бог ученика боярского сынка.

Бьюсь с ним третий год: трех перечесть не умеет». Вральман – бывший кучер. Пошел работать учителем, потому что не было другой профессии. И учил Митрофанушку «всем наукам», но так ничему и не научил. И дверь для него это «прилагательное, потому что приложено к своему месту, а вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна»

Митрофанушка очень глуб, невежественен и ленив. Он, как и его мать, ни во что не ставит своего родного отца Простакова, издевается над ним, над слугами, но зато мамой он вертит как хочет, потому что та в нем души не чает и он это понимает. В эпизоде, когда мать Митрофана пытается выдать Софью замуж за своего сыночка, на главный план выходят персонажи Митрофанушки и Скотинина. Скотинин тоже хочет жениться на Софье и на этой почве у них с Митрофаном и с его матерью, его сестрой, возникает вражда и дело даже доходит до драки.

Отношение Митрофана к своим родителям очень своеобразно. Он не испытывает к ним особой любви, да даже благодарности. Он принимает это как должное. Однако, к матери он относиться гораздо лучше, чем к своему отцу. Когда Простакова спрашивает его, что ему снилось, он отвечает – «Да дрянь всякая, то ты, матушка, то батюшка. Лишь стану засыпать, то и вижу, как ты, матушка, изволишь бить батюшку, так мне и жаль тебя стало, ты так устала колотя батюшку»
Жадные, грубые, невежественные Простаковы и Скотинин смотрят на своих крепостных как на рабочий скот. Они для них и хозяива и судьи и палачи, если понадобиться. Они обращаются с ними к с вещью. Простакова очень груба со своими слугами, она их даже не уважает.

«Поучи нас, как ободрать крестьян» — обращается Простакова к своему брату, Скотинину. Ей нечего больше с них сдирать, она и так уже это сделала, но ей нужно ещё. Простакова взяла всю власть над крестьянами на себя. Она даже может их ударить, если ей вздумается, и они ничего не смогут ей на это сделать. В комедии автор пытался донести до читателя, то, что жестокость по отношению к людям никогда никогда не сможет принести счастья и что так нельзя делать и нужно решать всё другим путем.

Комедия заканчивается фразой Стародума «Вот и злонравия достойные плоды». В этой пьесе Стародум является героем-резонером, что означает, что именно через этого персонажа автор, пытается донести до нас свою точку зрения, свою позицию. А именно, что бесчеловечная любовь не может осчастливить не родителей, ни детей. Правдин к Митрофану: «К тебе её безумная любовь довела её до большего несчастья»

Фонвизин считает что если ты имеешь доброе сердце и душу, то ты будешь человеком во всякое время. «Прямую цену уму дает благонравие. Без него умный человек – чудовище».

Материалы по вопросу образования в пьесе Фонвизина

Д. И. Фонвизин утверждает мысль о том, что человек должен быть образованным. Однако образование – это не только обучение с учителями, но и самообразование, желание получить новые знания. Автор в комедии «Недоросль» демонстрирует, как Митрофанушка занимается с различными учителями, но образованным от этого не становится.

Во-первых, это происходит из-за того, что Митрофан сам не хочет становиться умным, приобретая новые знания. Во-вторых, учителя, с которыми занимается герой, сами не являются людьми образованными. Учителя, которые сами не знают ничего об образовании, не способны обучить чему-то другого человека. Домашнее образование Митрофана не приводит ни к чему хорошему. Для учителей было важно взимание платы с родителей, само обучение отходило на второй план.

Проблема образования становится в основе конфликта между героями. Каждый персонаж имеет собственную позицию относительно обучения подрастающего поколения.
Для Простаковой образование – это лишь способ выбиться в высший свет. Только по этой причине она нанимает Митрофану учителей. Для героя образование становится внешним показателем ума, несмотря на то что Митрофан – неграмотный человек.

Для Правдина и Стародума образование – это расширение кругозора человека, воспитание в нем нравственных качеств, которые помогут человеку жить честно и правдиво. Стародум дает наставления Софье, которая внимательно их слушает и запоминает.

Все сочинения

Еремеева Значение, Произношение, Происхождение и Нумерология

Эмоциональный, Развлекательный, Сильный

5 людям понравилось это

Нумерология имени Еремеева похожие имена на Еремеева.

Произношение текста: 1

Пример: Александр Алекс-ан-дер

Голосовое произношение:

Нажмите и прослушайте несколько раз аудиопроизношение и научитесь произносить имя Еремеева.

Можешь лучше произнести? Или с другим акцентом?

Запись Произношение

Мы продолжаем добавлять значение и другую информацию ко всем именам. Так что продолжайте посещать сайт снова, чтобы узнать значение этого имени и другую информацию.

«Поиск заканчивается, когда начинается обмен»

Если вы уже знаете значение имени Еремеева на английском или любом другом языке, пожалуйста, внесите свой вклад, это будет полезно для других пользователей, также вы можете редактировать любые данные, такие как пол, произношение и происхождение для повышения точности.

личность имени Еремеева по нумерологии

Talent analysis of

Eremeeva by номер выражения 11

«У вас самый высокозаряженный номер выражения из всех. Вы подобны громоотводу, притягивающему мощные идеи, интуицию и даже экстрасенсорную информацию подобно непредсказуемым молниям. Вы являетесь могущественным присутствием без какого-либо осознания с вашей стороны наличия личной силы. Вы являетесь каналом для более высоких вибраций. Но чтобы быть эмоционально и психологически спокойным, вы должны научиться контролировать этот поток энергии. У вас есть мост между бессознательным и сознанием».

Внутренний анализ

Еремеева по номеру сердца 3

«Ты любишь хорошо проводить время. В целом вы счастливы, дружелюбны и общительны. У тебя дар болтать. Вы очень остроумны, креативны и игривы. Вы вдохновляете и развлекаете людей. Многие считают вас отличным компаньоном. Желание Сердца есть у многих выдающихся комиков. У вас хороший умственный и эмоциональный баланс, и мало что вас расстраивает. У вас есть дар самовыражения, и вас тянет к вербальному искусству — письму, актерскому мастерству, пению и поэзии».

Анализ личности

Еремеевой по номеру личности 8

«Вы кажетесь сильным и могущественным. У вас впечатляющая личность, и вы можете влиять и даже запугивать своей силой. У вас есть естественный авторитет. Ваша компетентность и энтузиазм привлекают людей с ресурсами. Вы излучаете уверенность. Люди подчиняются вам, потому что чувствуют вашу уверенность и эффективность. Вы также излучаете своего рода контролируемую доброжелательность. ”

Чтобы получить более подробные показания нумерологии на основе даты вашего рождения, посетите наш нумерологический калькулятор.

Meaning of each letter in Eremeeva

Хотите новое значение для букв Еремеева?

Еремеева Имя Фотография

Поделитесь этой страницей с хэштегом #MeaningOfMyName и предложите своим друзьям поделиться значением своего имени.

Eremeeva Имя Причудливые стили текста

Вы можете использовать эти причудливые стильные тексты для имени своего профиля, статусов, сообщений в большинстве социальных сетей, таких как WhatsApp, Twitter, Facebook, Instagram и других.

, как выше, 30+ модных текстовых стилей. Перейти и проверить все стили для большего удовольствия!

Мы запланировали несколько интересных обновлений для нашего сайта и для имени Еремеева. Чтобы быть в курсе наших обновлений, пожалуйста, следите за нами на Facebook, Twitter и Pinterest

Follow NamesLook on Facebook
Follow NamesLook on Twitter
Follow NamesLook on Pinterest

Популярные народы на Еремеева Имя

На данный момент народы не найдены! Вас зовут Еремеева или Если вы знаете людей по имени Еремеева, то добавьте его в список. Добавить людей по имени Еремеева

Добавить людей по имени Еремеева

Ваш адрес электронной почты

Имя человека

Профессия человека

Страна

Город-государство

О тебе / нем / ней

Лариса Еремеева Картины | Saatchi Art

картин, 59,8 W X 48 H x 1,6 D в

картин, 47,2 W x 47,2 H x 1,6 D в

, картины, 59,8 Вт x 48 H x 1.

6 D в

, 59,8 W x 48 H x 1.6 D.0009

Paintings, 47.2 W x 47.2 H x 1.6 D in

Paintings, 59.8 W x 59.8 H x 1.6 D in

Paintings, 47.2 W x 47.2 H x 1.6 D in

Paintings, 47.2 Ш x 43,3 В x 1,6 Г,

Картины, 78,7 Ш x 59,1 В x 0,8 Г,

Картины, 47,2 Ш x 43,3 В x 0,8 Г,

90865 Картины, 4 20009 1,6 дюйма

Картины, 59,1 Ш x 59,1 В x 1,6 дюйма

картины, 43,3 Вт X 47,2 H x 1,6 D в

картин, 59,8 Вт X 48 H x 1,6 D в

картины, 47,2 Вт x 47,2 H x 1,6 D. , 47,2 W x 47,2 H x 1,6 D в

картины, 48 W x 48 H x 1,6 D в

, 39,4 Вт X 39,4 H x 1,6 D в

.

В x 0,8 дюйма

Картины, 39,4 ширины x 39,4 дюйма x 0,8 дюйма

Paintings, 31.5 W x 31.5 H x 0.8 D in

Paintings, 48 W x 48 H x 1.6 D in

Paintings, 15.7 W x 19.7 H x 1.6 D in

Paintings , 39,4 Вт X 23,6 H x 0,8 D в

картин, 15,7 Вт X 19,7 H x 1,6 D в

, 47,2 Вт x 43,3 H x 0,8 D в

картина, 78,7 Вт. В x 0,8 дюйма

Картины, 78,7 Ш x 47,2 В x 1 Г в

картин, 43,3 Вт X 47,2 H x 0,8 D в

картин, 19,7 Вт X 23,6 H x 0,8 D в

картин, 31,5 Вт x 31,5 H 0.8 D. , 15,7 W x 19,7 H x 1,6 D в

картин, 15,7 W x 19,7 H x 1,6 D в

, 15,7 Вт X 19,7 H x 1,6 D в

.

В x 1,6 Г дюйма

Картины, 29,9 Ш x 36 В x 1,6 Г дюйма

Paintings, 78.7 W x 59.1 H x 0.8 D in

Paintings, 29.9 W x 24 H x 1 D in

Paintings, 31.5 W x 39.4 H x 0.8 D in

Paintings , 31,5 Вт X 31,5 H x 0,8 D в

картин, 30,1 W x 36,2 H x 1,6 D в

картин, 60 W x 60 H x 1,6 D в

Картинки, 47.2 W x 59.1114

, 47.2 W x 59.11. В x 0,8 дюйма

Картины, 31,5 Ш x 31,5 В x 0,8 Г дюйма

картин, 47,2 Вт X 59,1 H x 0,8 D в

картин, 48 Вт x 48 H x 1,6 D в

картин, 47,2 Вт x 59,1 H x 1 D

999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

9

999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

99999999999999999999

99999999999999999999999999

9 , 30,1 W x 36,2 H x 1,6 D в

картин, 19,7 Вт x 23,6 H x 0,8 D в

, 47,2 Вт x 59,1 H x 0,8 D в

.

В x 1,6 Г в

Картины, 39,4 Ш x 39,4 В x 0,8 Г в

картины, 55,1 Вт x 39,4 ч x 0,8 дня в

картин, 39,4 Вт x 47,2 ч. X 0,8 D в

картин, 24 Вт x 20,1 H x 1.6 D

9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

99999999999999999999999999999999999999999999999

9999

9 , 23,6 W x 19,7 H x 0,8 D в

картин, 19,7 Вт X 24 H x 0,8 D в

, 19,7 Вт X 24 H x 0,8 D в

Картин В x 1 Г, дюйм

Картины, 36 Ш x 40 В x 1,6 Г,

картин, 29,9 Вт x 40 H x 0,8 D в

, 47,2 Вт x 39,4 ч x 0,8 D в

картин, 48 Вт x 48 ч x x 1.

6 D в

6565656565656566566666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666. , 36 W x 59,8 H x 1,6 D в

картин, 48 W x 48 H x 1,6 D в

, 59,1 W x 47,2 H x 1,2 D в

картин, 47.2 W x 39.444

. В x 0,8 дюйма

Картины, 19,7 Ш x 24 В x 0,8 Г дюйма

картин, 78,7 Вт X 47,2 H x 1 D в

картин, 19,7 Вт x 24 ч x 0,8 D в

картин, 47,2 Вт x 39,4 H x 0.8 D. , 48 Ш x 48 В x 1,6 Г, дюйм

Картины, 31,5 Ш x 31,5 В x 0,8 Г,

Картины, 60,2 Ш x 36 В x 1,6 Г,

s, 4 8060

0 В x 1,6 Г дюйма

Картины, 60 Ш x 48 В x 1,6 Г дюйма

картины, 120,1 W x 60 H x 1,6 D в

картин, 15,7 Вт X 19,7 H x 1,6 D в

картин, 39,4 W x 39,4 H x 0,8 D.