Булычев Кир повесть «Путешествие Алисы»

Читательский дневник по повести «Путешествие Алисы» Кира Булычева

Автор: Кир Булычев

Число страниц: 352

Название: «Путешествие Алисы»

Жанр: фантастическая повесть

Главные герои: Алиса Селезнёва.

Второстепенные герои: профессор Селезнёв, Полосков, Зелёный, Верховцев, Крыс, Весельчак У, Три капитана, Говорун.

_______

Характеристика главных героев:

Алиса — умная, добрая и отзывчивая девочка.

Учится во втором классе.

Решительная, смелая и сообразительная.

Никогда не отступает и всегда находит выход из неприятностей.

Характеристика второстепенных героев:

Профессор Селезнёв — папа Алисы.

Мудрый, справедливый мужчина.

Увлекается биологией.

Полосков — капитан «Пегаса».

Решительный и отважный.

Но, в то же время, мягкий и сердечный.

Зелёный — механик. Грустный и печальный.

Весельчак У — толстый и коварный пират.

Внешне безобидный, но хитрый и жестокий.

Крыс — главарь пиратов.

Жестокий и страшный.

Верховцев — директор музея.

Человек скрытный, но добрый.

Три капитана — герои галактики.

Всегда готовы прийти на помощь.

Смелые и умные.

Говорун — удивительно умная, говорящая птица.

_______

_______

Краткое содержание повести «Путешествие Алисы»

Профессор Селезнев взял Алису в космическую экспедицию, целью которой было изучение редких животных.

Они посетили три планеты и на каждой из них встречали удивительных существ: поющие кустики, меняющих облик зверей, огромных рептилий.

Попутно путешественники залетали в Музей капитанов, но доктор Верховцев отказался им помочь.

На одной из планет путешественникам удаётся спасти Говоруна, и тот рассказывает им о системе Медузы.

Ушаны дарят Алисе шапку-невидимку.

По дороге к системе Медузы космонавты спасают роботов, поражённых ржавчиной.

В системе Медузы они находят планету с живыми зеркалами.

На другой планете они оказываются в плену у пиратов.

В плену находится и один из капитанов.

Алисе удаётся ускользнуть, благодаря шапке-невидимке, и она приводит помощь.

Три капитана снова встречаются вместе и пленяют пиратов.

План повести:

1. Начало путешествия.

2. Странные животные.

3. Музей на планете.

4. Космический базар.

5. Покупка Говоруна.

6. Шапка-невидимка.

7. Бедные роботы.

8. Живые зеркала.

9. Нападение пиратов.

10. Неожиданная помощь.

Детский рисунок-иллюстрация:

Основная мысль рассказа «Путешествие Алисы»:

Главная мысль повести в том, что все люди должны жить в мире.

Основная идея произведения в том, что люди должны помогать друг другу. Зло всегда будет наказано.

А в будущем нас ждёт время процветания, когда все войны прекратятся, и человек сможет покорить космос.

_______

Чему учит произведение

Повесть учит дружбе и взаимовыручке.

Учит беречь природу, сохранять все виды животных.

Учит жить в мире представителям всех народов и рас.

Учит ценить красоту мира.

Учит находчивости, смелости, целеустремлённости.

Краткий отзыв по повести «Путешествие Алисы» для читательского дневника

Прочитав эту повесть, мне очень захотелось полетать по Галактике, так же как это сделала Алиса.

Мне тоже хочется увидеть далёкие и необычные планеты, спасать животных и помогать другим людям.

Но я понимаю, что мечты о полёте в космос пока неисполнимы.

Зато помогать людям и животным мы можем прямо сейчас, не покидая нашей планеты.

Это очень увлекательная повесть, в которой множество интересных и опасных приключений.

Автору удалось создать собственный мир, полный добра и справедливости.

В нём живут отзывчивые люди, которые не приемлют зло и борются с ним по всей Галактике.

Мне очень понравилась главная героиня Алиса Селезнёва, храбрая и добрая девочка.

Меня поразили её храбрость и находчивость.

Она ещё совсем юная, но уже такая мужественная и умная, настоящая героиня.

Именно благодаря ей всё путешествие закончилось хорошо.

Эта повесть во много раз интереснее, чем снятый по её мотиву мультфильм «Тайна третьей планеты».

Поэтому я всем советую прочитать это произведение, помечтать о далёких планетах, и подумать о том, чем мы можем помочь нашей Земле прямо сейчас.

Ведь только от нас зависит, станет ли описанное в повести правдой.

Пословицы к произведению:

К гребцу и берег приплывает.

Кто путешествует, тот познаёт.

Жизнь дана на добрые дела.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

— Ты нарушила наш договор.

— Нарушила, — согласилась Алиса. — Но я надеялась, что нарушение не очень сильное.

— Да? Украсть самородок весом в полтора кило, распилить его на блёсны, утопить в Икшинском водохранилище и даже не сознаться!

Боюсь, что придётся тебе остаться, «Пегас» уйдёт без тебя.

— Ой, папа! — сказала Алиса тихо. — Что же теперь делать будем?

— Думай, — сказал я и вернулся в кабинет дописывать статью.

Ещё читательские дневники по другим произведениям Кира Булычева:

«Лиловый шар»

«Козлик Иван Иванович»

Библиотека произведений автора пополняется.

Девочка с Земли. II.

Речевая разминка

Знаете ли вы, что настанут времена, когда денег не будет? В Москве откроется музей редких животных, обитающих в различных уголках галактик бескрайнего космоса? Люди научатся совместно с другими разумными существами управлять планетами, создавать на них искусственные атмосферы с необходимым для будущих обитателей газом и даже менять орбиты. Будет изобретена формула абсолютного топлива с использованием такого вещества, как галактий? Тогда жители космоса станут намного ближе друг к другу и будут летать в гости на выходные. А то и просто на какой-нибудь концерт. Не верите? А ведь когда-то человечество не верило, что человек поднимется в небо и будет парить, словно птица. Не верили, что можно преодолеть тысячи км всего за пару часов, не верили, что можно общаться каждодневно с людьми с другого континента, находясь дома, и т. д. А ведь все это у нас с вами сейчас есть. Мало того, оно превратилось во что-то обыденное, само собой разумеющееся. Так что, зря не верите. Наступит эра, описанная Киром Булычевым
в своих удивительных книгах, написанных в жанре фантастики.

Эти книги непременно нужно читать детям. Они учат добру, отзывчивости, смелости… Но самое главное, эти книги учат МЕЧТАТЬ! Ничто так в жизни не окрыляет, как мечта. Она дарит особый свет душе и заставляет иначе взглянуть на сегодня и завтра.

В книге «Девочка с Земли
» описана школа, показаны взаимоотношения между детьми и между людьми. Любой школьник невольно сравнит общество будущего с современным. И увидит много общего. Правда различия тоже бросятся в глаза. Надо сказать, что различия эти явно не в пользу современности. Но, может быть, тем и лучше?! Будет к чему стремиться! Если бы все дети Земли без исключения читали Кира Булычева
, может быть, тогда и мир был бы уже другим? И не было бы никаких трений на почве религий или национальностей. Ведь в книге «Девочка с Земли
» очень замечательно представлен вопрос толерантности. Разные планеты, разные жители, разные порядки. И всюду уважительное отношение к непохожим на землян инопланетянам. Существовали некие межгалактические правила поведения. Но так или иначе на каждой планете были свои законы. Даже на планете Шелезяка, обитателями которой были только роботы, и то были свои понятия о чести и справедливости. А ведь они «бездушные» существа! На мой взгляд в книге «Девочка с Земли
» вопрос толерантности один из самых важных.

Сам по себе сюжет очень занимательный. Оторваться от книги невозможно. Девочка Алиса Селезнева вместе со своим папой, профессором биологии, и экипажем отправляются в межгалактическую экспедицию. Цель — собрать как можно больше редких животных для пополнения московского зоопарка. Но на пути они случайно сталкиваются с чередой таинственных неприятностей на различных планетах. Стараясь оказать помощь жителям этих планет, они невольно втягиваются в запутанное дело пропавшего корабля «Синяя Чайка» вместе с его капитаном. На каждой странице книги главных героев поджидает опасность и удивительные приключения. Но они не унывают и верят в лучшее до последнего.

В книге полно описаний странных существ с необычными характерами. Один только археолог Громозека со своей эмоциональностью чего стоит! Не менее интересны животные. Тут вам и летающие коровы, и чудо адаптации к внешним условиям в виде смены биологического вида (в начале это была рыба, но при жарких лучах солнца рыба превратилась в птичку, потом птичка стала мышкой… и все это одно и то же животное). А какова птица Говорун, что способна подняться в открытый космос! Удивительные явления на некоторых планетах просто поражают воображение. Резкая смена погодных условий, или очень короткие ночи, но что совсем удивительно, так это то, что некая Живая планета питается тем, что на нее прилетает из космоса.

Словом, книга более чем интересна! В ней много приключений с очень высокой динамичностью, и полно необычных деталей, что будят фантазию. А уж про достоинства главных героев и их героические поступки можно и не писать. Стиль изложения очень легкий. Слог простой. Отлично подойдет для чтения детям от 11 лет. Повесть входит в перечень художественных произведений по внеклассному чтению среднего школьного возраста.

Несколько слов из истории книги. Кир Булычев
написал повесть «Путешествие Алисы» из цикла «Приключения Алисы» в 1972 г. Издалась впервые повесть в 1974 г. и сразу завоевала сердца читателей. Книга также издавалась под названием «Девочка с Земли
» и «Алиса и три капитана
». Была переведена на 17 языков мира. Так же стоит отметить, что «Девочка с Земли
» Кира Булычева
имеет сокращенный вариант для детей младшего школьного возраста и называется «Тайна Третьей планеты
«.

В 1981 г. по мотивам данной повести был снят мультипликационный фильм «Тайна Третьей планеты
«. Мультфильм ничуть не уступает книге по своей увлекательности. Однако сюжет повести несколько отличается от мультфильма. Прежде всего, количество главных героев в повести больше. Например, экипаж космического корабля «Пегас» в книге состоит из 4-х человек: командир экипажа Геннадий Полосков, бортмеханик Зеленый, Алиса Селезнева и ее папа профессор биологии Селезнев. В мультфильме командиром экипажа и бортмехаником является Зеленый в одном лице. Полосков даже не упоминается. В повести капитанов было три, в мультфильме два. Некоторых героев в мультфильме вообще нет, например, исследователя Эллы, что поймала живую туманность. Птица Говорун в книге имеет два клюва и с точностью подражает голосам, знает много галактических языков. В мультфильме Говорун имеет один клюв и голосам не подражает. Нет занимательного эпизода в мультфильме с бегающими кустиками с планеты Трех Капитанов. Много расхождений в деталях. Например, в мультфильме герои не посещают Пустую планету, планету Шешинеру, имена некоторых персонажей другие (например, в мультфильме одного из пиратов зовут Глот с планеты Катрук, в книге же это Крыс с планеты Крокрыс). Мало того, Крыс по книге насекомое, в мультфильме это существо ничего общего с насекомым не имеет. Не было в мультфильме эпизода с золотым самородком, который Алиса украла из школьного музея. Индикатор в мультфильме плоский, а в книге шарообразный. В мультфильме не показаны своеобразные жители планеты Шешинеры, обожающие земные ананасы. Словом, несмотря на то, что сюжеты у книги и мультфильма схожи, а все же это разные произведения. И их даже очень интересно сравнивать. Это похоже на игру «Найди 10 отличий».

Приятного Вам чтения!

Повесть «Девочка с Земли» или «Путешествие Алисы» написана советским писателем-фантастом Киром Булычевым в 1972 году. Эта история входит в цикл о приключениях Алисы Селезневой, школьницы, живущей в далеком будущем. Вместе со своим отцом, космозоологом Игорем Селезневым, она покоряет космические просторы и попадает в невероятные приключения. Из всех рассказов этого цикла «Девочка с Земли» является наиболее известным: по мотивам книги был создан знаменитый мультфильм «Тайна Третьей планеты». Сценарий к мульфильму написал сам автор книги — Кир Булычев. Истории о приключениях Алисы и по сей день покоряют сердца как маленьких читателей, так и преданных поклонников писателя.

Смысл произведения

С одной стороны, это увлекательная повесть о вымышленных мирах и путешествиях на другие планеты, а с другой – история о детстве и мировоззрении ребенка. Нетривиальный взгляд девочки Алисы, лишенный условностей взрослого мира, помогает ей побеждать врагов. Это история, в которой без каких-либо назиданий показано, где добро, а где – зло.

Читать краткое содержание Кир Булычёв Путешествие Алисы или Девочка с Земли

«Девочка с Земли» рассказывает читателю об одном из интереснейших приключений Алисы Селезневой. Действия происходят в будущем, в конце XXI века на планете Земля. Здесь уже давно вошли в обиход сверхсветовые корабли и роботы, Солнечная система колонизирована, и все планеты пригодны для жизни. Люди Земли добрые, открытые, честные, они не знают войн и заботятся об окружающей среде.

Алиса Селезнева, ученица второго класса, непоседливая и очень добрая девочка, отправляется в космическую экспедицию со своим отцом и его командой на корабле «Пегас». Цель путешествия — найти редкие виды зверей для пополнения коллекции межгалактического зоопарка Москвы. Однако командировка оборачивается для героев необычайным приключением, связанным с поисками без вести пропавшего знаменитого космического исследователя. И именно команде «Пегаса» предстоит распутать таинственный узел событий, а новые друзья помогут Алисе и ее отцу не только обзавестись новыми видами зверей, но и найти Второго Капитана.

В своем путешествии Алисе предстоит попасть в струю увлекательных приключений: разгадать секрет головастов, увидеть птицу-говоруна и алмазную черепашку, подружиться с летающей коровой Склифом и пушистым индикатором, примерить шапку-невидимку, спасти планету, населенную роботами, сбежать от коварных космических пиратов и раскрыть Тайну Третьей Планеты.

Пересказ рассказа Путешествие Алисы или Девочка с Земли

По мотивам этой повести Булычева создан знаменитый мультфильм. Но конечно, в книге намного больше информации и подробностей. Всё начинается с того, что само путешествие Алисы (с её отцом в космическую экспедицию за редкими животными) под угрозой, ведь девочка с одноклассниками стащила из музея слиток золота!.. чтобы сделать из него блесну. Но оказывается, что в будущем золото совсем обесценилось. И благодаря помощи друзей (в основном, инопланетных) Алису простили.

Впрочем, она чуть опять не сорвала экспедицию, спрятав два класса своих друзей в звездолете. В путешествии земляне сталкиваются с тайной трёх пропавших капитанов. Подсказки, странности, загадки – Алисе очень интересно разобраться в судьбе этих героев. В пути земляне попадают на разные планеты, например, на одной живут существа, принимающие в один день одну форму, а жители другой научились путешествовать во времени. На межгалактическом рынке отец Алисы приобретает множество удивительных животных.

Сама девочка сталкивается с израненной птицей Говорун, которую Алиса уже видела – на статуе капитанов. Говорун голосом капитана подсказывает направление поисков. Становится понятно, что капитанов надо спасать! В итоге корабль отца попадает в ловушку пиратов, которые и держат в плену уже несколько лет и капитанов. Алиса и её спутники теперь тоже становятся заложниками. Вовремя на выручку подоспевает Первый капитан, а ещё его друг – Верховцев. Под последнего был замаскирован один из пиратов.

Кстати, у Алисы оказывается и шапка невидимка – подарок одного космического торговца. Общими усилиями пираты побеждены. В повести множество всеми любимых героев: инопланетный Громозека, пессимист Зелёный, пират Весельчак У… Рассказ учит смелости и любознательности, даже в космосе – это незаменимые качества.

Повесть входит в сборник «Девочка с Земли». Повествование ведётся от лица профессора Селезнёва.

Главы 1 и 2

Профессор Селезнёв, космический биолог и сотрудник московского зоопарка, пообещал своей дочери Алисе взять её в экспедицию по сбору редких зверей, если девочка хорошо окончит второй класс и не наделает глупостей. Всё шло хорошо, но перед самыми каникулами Алиса и её одноклассники украли из школьного музея самородок, чтобы сделать из него блесну и поймать щуку-гиганта.

К счастью, всё обошлось. В конце XXI века самородок весом в 1,5 килограмма уже не был большой ценностью. Инопланетные и земные друзья Алисы завалили её дом золотыми самородками, и участие девочки в экспедиции было спасено.

Несколько недель профессор Селезнёв и команда космического корабля «Пегас» — смелый, мужественный капитан Полосков и мрачный рыжебородый пессимист, механик Зелёный — готовились к экспедиции. Алису профессор почти не видел. Наконец всё необходимое было погружено, но Полосков не смог поднять «Пегас» с поверхности Земли — корабль оказался слишком тяжёлым.

Выяснилось, что Алиса спрятала в закоулках корабля два класса ребят, чтобы те смогли попасть на Луну и посмотреть футбольный матч на кубок Галактического сектора. Сорока трёх «зайцев» отловили, и «Пегас» отправился к Луне.

Главы 3-6

На Луне профессор Селезнёв встретил своего старого друга, археолога Громозеку. Несмотря на угрожающую внешность — множество щупалец, огромная, зубастая пасть и двухметровый рост — Громозека был добрым и немного наивным существом. Узнав, что Селезнёв отправляется в экспедицию за редкими животными, Громозека рассказал ему о планете имени Трёх Капитанов.

Когда-то три капитана — один с Земли, второй с Марса и третий с планеты Фикс — были знамениты на всю галактику. Они исследовали дальний космос и спасали целые планеты от космических пиратов. Сейчас их пути разошлись. Первый работал на Венере, Второй сгинул неизвестно где, а Третий отправился в соседнюю галактику. В их честь основали музей на небольшой планете.

Громозека решил, что Селезнёву пригодятся дневники капитанов, которые наверняка встречали необычных животных, и посоветовал поговорить со смотрителем музея доктором Верховцевым.

По дороге к планете Трёх Капитанов «Пегас» доставил груз разведчикам Малого Арктура. Разведчики рассказали, что недавно к ним прилетал доктор Верховцев и интересовался чертежами «Синей чайки» — корабля Второго капитана, единственного в своём роде. Это показалось им очень странным. На прощание разведчики подарили Селезнёву головастов — огромных амфибий. В корабле они выросли до громадных размеров, а потом из них вылупились малюсенькие лягушата.

Наконец, «Пегас» прибыл на планету Трёх капитанов. Возле музея путешественники увидели огромный монумент, изображающий капитанов. На плече у Первого сидела птица с двумя клювами и короной из перьев, а у ног Третьего рос необычный куст.

Доктор Верховцев, «похожий на добрую старушку» человек в старомодной шляпе, не захотел показывать Селезнёву дневники капитанов. Пытаясь помочь Селезнёву, доктор вспомнил о Пустой планете, где все животные странным образом исчезают; о склиссах с планеты Шишинеру и о поющих кустиках, один из которых высечен на монументе. О птице с двумя клювами Верховцев ничего не рассказал, дневников не показал и уверял, что не был на Малом Арктуре. Селезнёв решил, что доктор им почему-то не доверяет.

Покинув планету-музей, путешественники направились к восьмому спутнику Альдебарана и нашли кустики, которые не только пели, выпрашивая воду, но и могли ходить. Самый маленький кустик привязался к Алисе. Девочка поливала его компотом, и за время путешествия кустик совсем разбаловался.

Главы 7-10

Пустую планету путешественники нашли с трудом — она пряталась за облаком космической пыли. Дорогу им подсказала женщина, охотившаяся в этом секторе космоса на живую туманность, которой, по мнению профессора Селезнёва, не существует.

Пустая планета оказалась очень таинственной. В день прилёта её реки и моря кишели рыбой, на следующий день рыба исчезла, но появилось множество птиц, затем птиц сменили звери. Наконец Алиса догадалась, что Пустую планету населяет один вид животных, представители которого могут превращаться в кого угодно.

Затем экспедиция направилась на планету Блук, где находился самый большой базар для коллекционеров в этом секторе галактики. Местные жители, ушаны, тщательно осмотрели «Пегас» и рассказали, что какой-то человек чуть не погубил планету. Он продавал червей, которые питались воздухом и стремительно размножались, и обитатели Блука чуть не погибли от удушья. Теперь ушанам приходится проверять все звездолёты, прилетевшие из Солнечной системы. Взглянув на фотографию преступника, путешественники узнали доктора Верховцева. Ещё ушаны пожаловались, что кто-то истребил их любимых птиц — говорунов.

Экипаж «Пегаса» остановился в гостинице для землян. Там профессор Селезнёв и Алиса случайно заметили доктора Верховцева, который немедленно спрятался от них. Портье-ушан пожаловался на плохое поведение этого постояльца и сообщил номер его комнаты. Комната оказалась пустой. Выходя из неё, путешественники столкнулись с очень толстым человеком. Толстяк сообщил, что живущий здесь человек недавно ушёл и, наверное, отправился на базар.

Селезнёв и Алиса тоже отправились на базар, где профессор несколько раз попал впросак, перепутав продавцов с животными, которых они продавали. Алиса подошла к продавцу-карлику, торговавшему невидимыми рыбами, которых нельзя было даже схватить. Селезнёв решил, что это мошенничество, но ему пришлось заплатит за рыб, которых, как утверждал продавец, профессор распустил, пытаясь поймать. Смягчившись, карлик подарил Алисе невесомую шапку-невидимку.

Затем они помогли похожей на двухголовую змею инопланетянке поймать убежавшего от неё зверька — индикатора, который выражал свои эмоции, меняя цвет. Селезнёв захотел купить индикатор, но зверёк пожелал, чтобы его подарили, что хозяйка и сделала.

Познакомившись с семьёй ушанов, которые хотели купить говоруна, Селезнёв решил, что московскому зоопарку тоже пригодится эта редкая птица, умеющая летать среди звёзд. Он и Алиса обыскали весь базар, купили восемнадцать редких зверей, но говоруна не нашли.

Наконец им встретился испуганный ушан, продававший говоруна. Израненная птица сама прилетела к нему. Какой-то пожилой человек в шляпе, очень похожий на доктора Верховцева, пытался заставить ушана продать ему говоруна. Он отказался, и на него посыпались всевозможные несчастья. Не выдержав, ушан понёс говоруна на базар. Путешественники не испугались неприятностей и купили говоруна — большую птицу с двумя клювами и короной из перьев, похожую на ту, что сидела на плече Первого капитана.

По дороге к гостинице птица начала говорить. Путешественники выяснили, что это был говорун Первого капитана — птица говорила его голосом. Неожиданно их нашёл толстяк из гостиницы. Увидев говоруна, он потребовал его себе и отстал, только увидев полицейских-ушанов. Затем их нагнал доктор Верховцев и тоже попытался заполучить говоруна. Селезнёву пришлось позвать на помощь Полоскова, который прилетел на катере и забрал их на «Пегас».

Главы 11 и 12

Путешественники уже были на «Пегасе», когда в люк постучались. Это был толстяк. Он назвался Весельчаком У, извинился и подарил Селезнёву очень редкую алмазную черепашку.

Команда уже решила лететь за склиссами на планету Шешинеру, как вдруг говорун снова заговорил. Выяснилось, что Первый капитан отдал птицу Второму, чтобы тот отправил говоруна за помощью, если придётся трудно. Птица запоминала всё, до последнего слова, и капитаны знали, как заставить её говорить. Говорун медленно проговорил: «Держи курс на систему Медузы». Получалось, что именно там Второй капитан попал в беду. Полосков решил лететь на помощь капитану, хотя Зелёный и предрекал всевозможные неприятности.

По дороге «Пегас» всё-таки навестил Шешинеру. Как только звездолёт сел на космодроме, начались чудеса — какие-то зелёные человечки проникли в холодильник на запертом корабле и растащили все ананасы. Выяснилось, что это жители планеты. Они изобрели таблетки, позволяющие путешествовать в прошлое и будущее, и теперь слонялись по времени. Они знали, что в будущем Алиса заступится за них перед Полосковым, поэтому отправились в прошлое и смело взяли ананасы. Человечки торжественно встретили Алису, которая про них ещё ничего не знала.

«Пегас» покинул Шешинеру, захватив склисса, похожего на корову с длинными перепончатыми крыльями, и повернул к системе Медузы.

Главы 13 и 14

В систему Медузы «Пегас» попал не сразу. Полосков принял сигнал бедствия с планеты Шелезяка. Когда-то Шелезяка была обычной планетой с водой, атмосферой, животными и растениями, но потом её заселили роботы с потерпевшего крушение звездолёта. Роботы израсходовали всю воду и полезные ископаемые, атмосфера исчезла, а животные и растения вымерли. Теперь роботов поразила эпидемия — они не могли двигаться.

Путешественники нашли дежурного робота и отвезли его на «Пегас». Механик Зелёный нашёл причину эпидемии: кто-то подсыпал в смазку роботов алмазную крошку.

Робот узнал говоруна — эта израненная птица прилетела на Шелезяку из системы Медузы, и роботы заменили ей крыло протезом. Потом на планету опустился небольшой космический корабль, которому была нужна починка. Его владелец — человек в шляпе — узнал, что роботы вылечили и отпустили говоруна, и ужасно разозлился. Потом человека видели возле хранилища с машинным маслом, после чего и началась эпидемия. Видимо, и здесь дело не обошлось без Верховцева.

Оставив роботам бочку с чистой смазкой, путешественники поспешили к системе Медузы. Первая планета системы оказалась полна миражей. Профессор Селезнёв установил, что миражи создавались местными животными, похожими на круглые камешки. Эти животные показывали всё, что видели и наяву и в воображении посетителей планеты. Среди миражей путешественники заметили доктора Верховцева и Весельчака У — они пожали друг другу руки, а потом о чём-то заспорили. Затем они увидели мираж улетающей с планеты «Синей чайки».

Говорун сказал, что надо искать на третьей планете, и «Пегас» отправился к ней.

Главы 15-18

На третьей планете оказалось много животных и растений. Обитала там даже страшная птица крок величиной с небольшой самолёт. Она перепутала Алису, одетую в жёлтый пушистый комбинезон, со своим птенцом и отнесла в гнездо, где девочка нашла осколок блюдца с надписью «Синяя чайка».

Особенно много на безымянной планете цветов. Говорун привёл путешественников к идеально круглой поляне, поросшей мелкой травой, вокруг которой росли зеркальные цветы. Букет этих цветов они принесли на корабль. Вскоре плёнки, из которых состояли выпуклые сердцевины-зеркала, начали отмирать. Оказалось, цветы записывали всё, что происходило вокруг них. В получившемся «фильме наоборот» Селезнёв с друзьями снова увидел Верховцева и Весельчака У.

Зелёный решил срезать слой плёнок, чтобы увидеть более далёкое прошлое, но любопытный индикатор толкнул механика под локоть, и цветок был испорчен. В это время из кают-компании раздался грохот — кто-то уничтожил остальные цветы, а говорун исчез. Вскоре птица объявилась. Она катила перед собой алмазную черепашку. Животное оказалось роботом-шпионом. Это оно уничтожило цветы.

Главы 19-24

Полосков решил переправить «Пегас» на поляну с зеркальными цветами. Перед самым стартом возле «Пегаса» опустился корабль, из которого выбежал Верховцев. Полосков немедля поднял звездолёт и посадил его на середину поляны, где цветов уже не было. Приземлившись, «Пегас» провалился прямо в логово космических пиратов.

В этом же подземелье, похожем на огромную бетонную кастрюлю с крышкой, стоял и космический корабль Второго капитана — «Синяя чайка». Тут появились и пираты — Верховцев и Весельчак У. Четыре года они пытались заставить Второго выйти. Теперь пираты пригрозили, что станут пытать путешественников, если капитан не отдаст им какой-то галактий.

Перед тем, как покинуть корабль, Второй рассказал свою историю. Давным-давно три капитана очистили галактику от пиратов, но некоторые из них уцелели и ждали случая отомстить. Капитаны расстались, но вскоре Второй получил от Третьего сообщение: он возвращается из соседней галактики с формулой абсолютного топлива — галактия — которую ему подарили местные жители. Пираты перехватили сообщение и заманили в ловушку обоих капитанов. Корабль Третьего пираты разрезали, и он оказался в их лапах. Второй закрылся в своём неуязвимом звездолёте, но успел отправить за помощью говоруна. Он знал, что Первый будет его искать — такой был между ними уговор.

Закончив рассказ, Второй стремительно спрыгнул с трапа и открыл стрельбу по пиратам. И тут в подземелье появился Первый в сопровождении… ещё одного доктора Верховцева.

Подмогу привели Алиса и говорун. В своей сумке девочка нашла шапку-невидимку, подаренную ей на планете Блук. Невидимая, Алиса выбралась из подземелья, а по запутанным ходам её провёл говорун. В одном из тёмных закоулков Алиса нашла решётку, за которой кто-то стонал.

Помощь — Первого и Верховцева — Алиса нашла прямо возле выхода. Капитаны быстро обезвредили пиратов. Пиратом, замаскированным под Верховцева, оказался похожий на большое насекомое Крыс с мёртвой планеты Крокрыс. Пират так испортил репутацию доктора Верховцева, что тот перестал доверять людям. Он заподозрил неладное, рассказал всё Первому и начал следить за экспедицией Селезнёва, что и привело его на эту планету. Селезнёв предоставил для Крыса самую прочную клетку.

Путешественники уже собрались улетать, когда Алиса вспомнила об узнике подземной темницы. Им оказался полуживой от болезни и голода Третий. С огромным трудом профессор Селезнёв вернул его к жизни.

Оба космических корабля уже стояли на поверхности планеты, когда с неба к ним спустился третий звездолёт, за которым тянулось странное серое облако. Эта была жена Первого, всё-таки поймавшая живую туманность. Пока туманность запаковывали в сеть, Весельчак У попытался сбежать, и его унесла птица крок.

В последний раз путешественники собрались на лунной базе. Капитаны решили исследовать соседнюю галактику, и Алиса напросилась с ними, потом, когда подрастёт. Отца она обещая взять с собой: «Биологи в любой экспедиции нужны».

Главную героиню книги К.Булычева «Девочка с Земли» зовут Алиса, она живет в XXI веке и ходит в школу. Что же тут такого? На дворе у нас XXI век и дети каждый день ходят в школу. Но дело в том, что эта книга написана в семидесятых годах XX века. В то время XXI век казался далеким, и автор не поскупился на фантазию, описывая мир будущего. В этом фантастическом мире уже сбылись многие мечты людей – исчезли за ненадобностью деньги, в каждом доме теперь есть продуктопровод. Люди совершают космические путешествия с такой же легкостью, с какой мы летаем в другой город. В космосе найдены собратья по разуму, с которыми у людей сложились добрые отношения.

Но, несмотря на определенную идеальность мира будущего, описанного автором в книге, действующие персонажи произведения – живые люди, обладающие, порой, сложным и противоречивым характером. Например, Алиса – ребенок, который на все имеет свое мнение, обладает взрывным характером и любит воплощать свои задумки в жизнь незамедлительно, невзирая на мнение взрослых и внешние обстоятельства. Из-за этого Алиса постоянно попадает в различные ситуации, из которых ей приходится выбираться или самой или с помощью друзей и взрослых.

Книга живо и интересно рассказывает и о школьных проказах маленькой Алисы, и об увлекательном межпланетном путешествии, в которое девочка отправилась вместе с папой-космозоологом. Уделено в книге внимание и поиску пропавших космических капитанов и борьбе с космическими пиратами.

Но за чередой приключений маленькой героини ни в коей мере не теряется главный смысл книги – мечта о том, чтобы наш мир стал лучше, чем он есть на самом деле. Книга без утомительных, назидательных ноток учит читателей только хорошему. Она ненавязчиво подталкивает детей к правильным выводам, показывая, что есть добро, а что есть зло.

И несмотря на то, что в домах нашего XXI века пока нет продуктопроводов и мы не летаем на другие планеты в поисках экзотических животных, книга эта остается актуальной и современной, потому что в ней есть главное – мечта. Мечта о том, каким должен стать мир, в котором мы сейчас живем. И дело не только в технических новшествах, а в необходимости достижения гармоничных взаимоотношений людей на всей планете. Технических новинок в наше время придумано уже немало, а вот в области взаимоотношений люди пока не успели добиться существенного прогресса. Мы все – жители планеты Земля, которая является нашим общим домом. А в доме должны быть мир, добро и порядок.

И всегда остается надежда, что дети, прочитавшие книгу «Девочка с Земли», сохранят в своей душе эту мечту о прекрасном будущем, а когда станут взрослыми, то постараются сделать мечту реальностью.

В книге много интересных положительных персонажей. Мне, безусловно, понравилась главная героиня, Алиса – честная, порядочная девочка с живым и непосредственным характером. Она постоянно увлекается своими фантастическими идеями, которые приводят ее к разным проблемным ситуациям. Но, тем не менее, Алиса – живой человек, которому свойственны и колебания, и сомнения и импульсивность поступков, что делает интересным знакомство с этим персонажем книги.

Какие пословицы подходят к книге «Девочка с Земли»?

Мы обратимся не только к пословицам, но и к афоризмам и крылатым выражениям:

Если вам кажется, что приключения опасны, познайте рутину — она скучна.
Одни в жизни ищут спокойной гавани – другие приключений.
Фантастика двигает мир вперед.
Зло наказуемо.
Добро – это золото, мудрость достойных.
Уважение – это осознанное жизнелюбие и хорошее воспитание.
Уважение человека в его руках.
Помогая другому, помогаешь самому себе.
Знания – одно из основных человеческих достоинств.
Воображение – способность умозрительной реализации духовных усилий.

Информация о книге Название и автор книги Главные герои Сюжет Мое мнение Дата чтения Количество страниц Кир Булычёв «Девочка с Земли» Алиса Селезнёва, профессор Селезнёв, механик Зелёный, капитан Полосков, космические пираты: Весельчак У, Крыс; 3 капитана Девочка из будущего, Алиса Селезнёва, отправляется в первое космическое путешествие. Она помогает своему отцу, директору космического зоопарка искать необычных животных с разных планет. Заодно героиня борется с космическими пиратами и раскрывает тайну Третьей планеты. Книга очень увлекательная, приключенческая. Читается на одном дыхании. Доступна и младшим школьникам, и подросткам. 2005 год 512 страниц Иллюстрация обложки книги Об авторе книги Кир Булычёв (настоящее имя И́горь Все́володович Може́йко; 18 октября 1934, Москва — 5 сентября 2003, Москва) — советский писатель-фантаст, учёный-востоковед, сценарист. Лауреат Государственной премии СССР (1982). Псевдоним скомпонован из имени жены Киры и девичьей фамилии матери писателя, Марии Михайловны Булычёвой. Наиболее известен фантастическими повестями об Алисе Селезнёвой, девочке, живущей в конце XXI века. Книги Кира Булычёва об Алисе Селезнёвой О книге «Девочка с Земли» Имя героини писатель дал в честь своей дочери Алисы, родившейся в 1960 году. В сборник, изданный издательством «Эксмо» вошли 3 повести: «Девочка, с которой ничего случится», «Путешествие Алисы», «День рождения Алисы». Самое известное среди них произведение — «Путешествие Алисы» — написано в 1974 году. По этой повести снят мультфильм «Тайна третьей планеты». Ссылки на источники информации Кир Булычёв Викторина Ментальная карта Аудиокнига Как создать музыкальную открытку с понравившейся цитатой (фрагментом из книги) Видео по книге Коллаж

Энциклопедия сказочных героев: Булычев К. «Путешествие Алисы»

Кир Булычев, «Путешествие Алисы»

Жанр: фантастическая сказочная повесть

Главные герои повести «Путешествие Алисы» и их характеристика

1. Алиса Селезнева. Закончила второй класс.Умная и добрая девочка, решительная и сообразительная. Никогда не отступает и всегда находит выход из любой ситуации
2. Профессор Селезнев, папа Алисы, просто биолог, которого больше всего интересует иная жизнь
3. Зеленый, механик, большой пессимист.
4. Полосков Геннадий, капитан, решительный и в то же время мягкий и добрый
5. Весельчак У, самый толстый пират на свете. Внешне безобидный, но коварный и жестокий.
6. Крыс. Самый жестокий пират-насекомое
7. Первый капитан, Всеволод. Работал на Венере, бросился на помощь друзьям
8. Второй капитан. Марсианин. Сидел четыре года в плену.
9. Третий капитан. Флексианец. Умирал в плену
10. Верховцев. Доктор и директор музея. Очень порядочный человек.
11. Говорун. Птица умная, но не всегда говорит все, что нужно.

Кратчайшее содержание повести «Путешествие Алисы» для читательского дневника в 6 предложений

1. Алиса, вместе с папой, отправляется на корабле «Пегас» на поиски редких животных
2. «Пегас» посещает планету капитанов, но доктор Верховцев ведет себя странно и загадочно.
3. Путешественники находят последнего Говоруна, за которым идет настоящая охота
4. Говорун направляет путешественников в систему Медузы, но по пути они спасают роботов
5. На третьей планете системы путешественники попадают в ловушку пиратов, но находят второго капитана.
6. Алиса и первый капитан освобождают пленников и все вместе отправляются на Землю.

Главная мысль повести «Путешествие Алисы»
В мире столько тайн и загадок, столько чудесного и прекрасного, что человек должен забыть о войнах, о эгоизме и равнодушии, о деньгах, чтобы стать частью этой прекрасной и совершенной вселенной.

Чему учит повесть «Путешествие Алисы»
Эта сказка учит честности и доброте. Учит быть смелым, находчивым, отзывчивым. учит помогать другим людям и животным. Учит любить природу. Учит дружбе и верности. Учит взаимовыручке. учит тому, что в будущем человечество забудет что такое деньги и войны.

Отзыв на повесть «Путешествие Алисы»
Это замечательная и очень интересная повесть про девочку Алису. Мне очень нравится героиня этой повести, потому что она умная и красивая,она смелая и решительная. она умеет найти выход в любой ситуации и никогда не унывает. И еще потому, что Алиса верит в чудеса, которые все-таки случаются.
В этой повести есть экзотические животные, есть детективная тайна, есть космические пираты и есть верная дружба. Повесть держит читателя в напряжении с первой до последних минут.

Пословицы к повести «Путешествие Алисы»
Хорошо то, что хорошо кончается.
Не рой другому яму, сам в нее попадешь.
Тише едешь, дальше будешь.

Читать краткое содержание, краткий пересказ повести «Путешествие Алисы» по главам
Глава 1. Преступница Алиса.
Алиса ходит грустная и папа спрашивает ее в чем дело. Алиса просит у папы золотой самородок. Оказывается она с ребятами из класса решила поймать гигантскую щуку на золотую блесну и взяла самородок из школьного музея. Но щука откусила блесну.
И теперь Алисе нужно срочно вернуть самородок в музей, пока ее не выгнали из школы.
Папа говорит, что самородка у него нет, и когда Алиса уходит, звонит другу и просит достать самородок.
В это время приходят по очереди друзья и знакомые Алисы и каждый приносит золото, монеты и даже алмазы.
Наконец возвращается Алиса, которая тоже достала самородок.
Глава 2. Сорок три зайца
Селезнев занимается погрузкой «Пегаса» экипаж которого состоит из четырех человек — его, Полоскова. Зеленого и Алисы.
Предстоит погрузить много коробок и подарков, которые передают своим родственникам и знакомым земляне. Под конец приходит бабушка, которая хочет отправить огромный тортик.
Наконец все грузы распределены, остался резерв в 200 килограммом и «Пегас» пытается взлететь.
Космонавты решают выбросить часть груза из трюмов, но Алиса против. Вдруг Селезнев узнает, что на «Пегас» поступила жалоба, что он пытается вывезти детей на Луну.
Оказалось, что весь свой 3А класс Алиса спрятала в трюмах корабля.
Селезнев и Зеленый выгрузили 43 зайца.
Алиса расстроилась, что ее класс не попадет на матч века, а 3Б попадет, потому что летит на грузовой барже в мешках из-под картошки
Глава 3. Ты слышал о трех капитанах?
На Луне Алиса побежала на футбольный матч, а профессор Селезнев встретил в ресторане своего друга — Громозеку с планеты Чумароз. Узнав, что Селезнев ищет редких животных, Громозека советует ему посетить планету капитанов, где собираются создать музей трех капитанов.
Он напоминает Селезневу о подвигах капитанов и рассказывает, что в настоящее время Первый капитан трудится на Венере, которую перетаскивают ближе к Земле, Второй погиб, а Третий еще не вернулся из соседней галактики.
Приходит Алиса и сообщает о победе землян. Громозека радуется девочке и поднимает ее. Зеленый бросается спасать Алису и оказывается подвешен на люстру.
Глава 4. Пропали головасты
«Пегас» залетает к разведчикам Малого Артура и разведчики устраивают путешественникам торжественную встречу. А узнав про поиск животных, дарят Селезневу двух головастов, метровых рептилий, которых надо держать в  бассейне.
К утру головасты увеличились в два раза, а к вечеру следующего дня выросли до трех с половиной метров.
На следующее утро Селезнев с опаской подходил к бассейну, но бассейн оказывается пустым. Только старые сброшенные тела головастов плавали в воде.
Космонавты стали обыскивать корабль, но вылупившиеся головасты не находились. Наконец Алиса сжалилась над взрослыми и предложила найти головастов.
Она привела всех к бассейну и показала трех маленьких лягушек, в которых превратились огромные головасты.
Глава 5. Советы доктора Верховцева
«Пегас» прилетел на планету капитанов и экспедицию сердечно приветствовал доктор Верховцев, хранитель музей. Он показал космонавтам статую капитанов — землянина, марсианина и фиксианца. На плече одного из капитанов сидит птица.
Селезнев рассказывает Верховцеву, что они ищут редких животных и хотели бы ознакомиться с дневниками капитанов. А Алиса прямо говорит, что хотела бы поймать птицу, которая показана на плече капитана.
Верховцев пугается и лезет под диван за шляпой. Оттуда он говорит, что дневников нет и ничем помочь он не может. Потом Верховцев вспоминает про разные планеты и их обитателей и наконец говорит о Пустой планете с ее загадочной жизнью и рассказывает про склиссов.
Глава 6. Кустики
В последний момент Верховцев вспоминает про кустики и рассказывает космонавтам интересную историю. Как Третий космонавт заблудился в песках далекой планеты и пошел на странные звуки. Оказалось это пели кустики, местная форма жизни. Кустики указали капитану воду и спасли жизнь.
Экспедиция отправилась на восьмой спутник Альдебарана.
Кустики они нашли быстро и взяли с собой три растения.
Уже в полете Зеленый услышал пение — это пели кустики. А потом кустики появились в дверях и пошли на испуганных людей. Профессор Селезнев вооружился шваброй и пытался загнать кустики обратно в трюм.
Зеленый побежал за огнеметом, а Алиса попросила папу немного задержать кустики.
Когда кустики вырвали швабру из рук Селезнева, вернулась Алиса и сразу нырнула в кустики. Кустики моментально успокоились, а Селезнев увидел, что Алиса просто поливает их.
Кустики просто хотели пить, а они пели всегда, когда испытывали жажду.
Глава 7. Загадка пустой планеты
«Пегас» летит на Пустую планету и не может найти ее по указанным координатам. Поэтому космонавты связываются с другим кораблем, и женщина-астронавт сообщает им, что они летят правильно, а доктор Верховцев замечательный старик. Также она говорит, что на Пустой планете много рыбы, но нет животных, и что она ищет живую туманность.
«Пегас» сел на Пустую планету и Зеленый сразу отправился ловить рыбу. Он быстро наловил целое ведро.
На следующее утро Селезнев увидел, что небеса планеты кишат птицами. Зеленый отправился на рыбалку, но в море не было ни одного живого существа.. В это время поднялся сильный ветер и птицы тоже исчезли. Зато по траве запрыгали маленькие звери, похожие на зайцев. Потом оказалось, что степь просто кишит зверьем.
Скоро пошел дождь. Селезнев с Алисой отправились в степь, ловить зверей, но биоискатель показал, что никаких животных вокруг нет.
Космонавты пребывали в растерянности, но Алиса раскрыла загадку планеты. Она сбегала с ведерком к озеру, зачерпнула воды и принесла в ведре рыбку. Оказалось, что когда идет дождь, обитатели планеты превращаются в рыб, когда светит солнце — в птиц, а когда дует ветер — в животных.
Глава 8. Что рассказали ушаны
«Пегас» прибывает на планету Блук, где проводится базар. На планете жили ушаны — разумные существа, у которых было три больших уха. Стражники-ушаны рассказали космонавтам печальную историю.
Оказалось, недавно какой-то человек стал продавать белых червяков, которых с удовольствием покупали все владельцы животных. Но оказалось, что червяки размножаются с огромной скоростью и скоро большая часть планета оказалась погребена под слоем червяков. Проблему решил торговец Крабакас, который напустил на червяков птиц едулок, которые съели всех червяков.
Поэтому теперь все корабли с Земли строго досматривали, ведь торговец с червяками был землянином. Стражники показали космонавтам фото и они узнали доктора Верховцева.
И тут ушаны вспомнили, что у них истребили всех говорунов.

Глава 9. Нам нужен Говорун
Селезнев и Алиса ищут гостинцу для людей и замечают в окнах третьего этажа силуэт доктора Верховцева. Они торопятся подняться, но находят пустую комнату. А появившийся толстый улыбающийся человечек в черном костюме сообщает им, что постоялец ушел.
Базар на планете поражал размерами и обилием разных форм жизни. Иногда было трудно понять, кто кого продает. Так, профессор Селезнев ошибся и спросил сколько стоит птица, когда оказалось, что это именно птица продает шаровика.
Алиса заинтересовалась невидимыми рыбками в аквариуме, но Селезнев не верит, что там что-то есть. Он просовывает руку в аквариум и болтает в воздухе. Торговец заливается слезами, ведь профессор распугал всех его воздушных невидимых рыбок, разорил его. Алиса укоряет отца в черствости. На прощание торговец дарит Алисе шапку-невидимку.
В это время под ноги путешественникам бросается странное существо на тонких лапках, постоянно меняющее цвет. Это индикатор, который в зависимости от эмоций становится разного цвета.
Его ловит двухголовая змея, которая возмущается, что Селезнев продает собственную дочь, потом возмущается, что Алиса торгует своим отцом, и наконец дарит индикатор Алисе.
Алиса видит канарейку в клетке, которую несут ушаны. Но ушаны говорят, что хотели купить говоруна, да только их совсем не осталось. Кто-то истребил всех говорунов и Алиса говорит, что им нужен говорун.
Глава 10. Мы купили Говоруна
Никто не может продать космонавтам говорунов. Крабакас рассказывает, что эти птицы не просто говорят, они умеют летать меж звезд. За ящиками прячется ушан, который принес на базар говоруна. Алиса узнает птицу, которая сидела на плече капитана.
Ушан говорит, что кто-то преследует его и стремится украсть говоруна или даже убить его. Он указывает на доктора Верховцева.
Селезнев и Алиса покупают Говоруна и несут его по площади. Все вокруг удивляются, а говорун на русском языке говорит фразы, которые слышал от Капитанов.
Навстречу Селезневу выходит старый знакомый толстяк и требует продать или отдать говоруна. Селезнев уже хочет обратиться к полиции, но толстяк скрывается.
Тут появляется Селезневу доктор Верховцев и сует руку в карман. Он вооружен.
Селезнев зовет на помощь Полоскова. В это время показываются многочисленные коллекционеры марок и Верховцев отступает.
Глава 11. Курс к системе Медузы
На корабле космонавты решают, что говорун тот, самый, что был у Капитанов. Приходит толстяк и дарит им алмазную черепашку, сообщая, что его зовут Весельчак У.
Говорун предлагает держать курс на систему Медузы.
Селезнев решает лететь в систему Медузы, но сперва залететь на Шешинеру и посмотреть на слиссов. В это время черепашка пытается убежать, и космонавты запирают ее в сейф.
Глава 12.Такое печальное изобретение
«Пегас» прибывает к планете Шешинера и в холодильнике Селезнев находит зеленого человечка, который ест ананас. Следом появляется второй, потом третий зеленый человечек и все берут ананасы. Селезнев вызывает Полоскова, но в холодильнике уже пусто и ананасов уже нет.
Алиса просит простить зеленых человечков, в которых она узнает жителей планеты.
«Пегас» садится на планету и его встречает толпа с транспарантами, все приветствуют Алису.
Пожилой зеленый человечек рассказал, что когда-то на планете изобрели пилюли, которые позволяли перемещаться во времени. Это привело к беде. Все стали возвращаться в прошлое, чтобы пережить приятные моменты, а настоящее никого не интересовало.
Человечек исчез и вернулся с ананасом, который он взял вчера в холодильнике «Пегаса». Он сказал, что все на планете благодарят Алису за то, что она вчера заступилась за них.
Потом Селезнев спросил про склиссов, но человечек сказал что они все равно от них откажутся и исчез.
Селезнев увидел корову, которая взлетела и перелетела на другую сторону улицы. Он спросил у зеленого мальчика, чей это склисс. Мальчик ответил, что ничей, и Селезнев взял склисса на «Пегас».
Глава 13. Парализованные роботы
По пути в систему Медузы «Пегас» принимает сигнал бедствия с планеты Шелезяка, населенной роботами. Путешественника садятся и находят одного чуть живого робота. Робот рассказывает, что на планете эпидемия.
Зеленый стал копаться в роботе, но ничего не нашел, тогда он решил сменить ему смазку. Робот, узнав, что экспедиция ищет животных, предлагает им животных-роботов, но Селезнев считает, что такие животные ему не нужны.
После замены смазки робот приходит в себя. Зеленый говорит, что в смазке поселились бактерии, которые превращают ее в ржавчину.
Робот узнает говоруна и здоровается  с ним. Оказывается раненый говорун получил помощь на планете — роботы заменили ему крыло протезом.
А потом прилетел человек в шляпе и жутко ругался, когда узнал, что роботы помогли говоруну. И потом его видели у цистерны со смазкой. Это снова был доктор Верховцев.
На прощание робот подарил путешественникам несколько маленьких роботов-зверей, которые сразу стали гоняться по коридору за алмазной черепашкой.
Глава 14. Погоня за леди Винтер
«Пегас» садится на пустынную вторую планету системы Медузы и Говорун предупреждает, что следует остерегаться миражей.
Потом Селезнев видит на поле двух мужчин и одну женщину. Алиса сразу их узнает — это Портос, Д’Артаньян и леди Винтер. Именно про них она читала вечером.
Путешественники понимают, что это миражи. Они видят березы, траву, потом самих себя, доктора Верховцева, который оказывается знаком с Весельчаком, и наконец Капитанов.
Профессор Селезнев берет с поверхности камушки и приносит на «Пегас». Он знакомит экипаж с жителями планеты, которые могут создавать миражи. В каюте появляется мираж Второго капитана, а говорун сообщает, что искать его надо на третьей планете.
Глава 15. Птенец птицы Крок
На третьей планете было много лесов и различного зверья, в небе летали огромные птицы. Полосков отправляет в полет разведчика, но тот очень быстро замолкает, и Полосков на катере летит его искать.
Селезнев видит, как Алиса идет за говоруном к лесу и вдруг ее хватает птица крок.
Он зовет на помощь и к нему спешит Полосков. Они на катере летят к горам, где находится гнездо птицы крок.
Там они видят множество гнезд и в одном из них замечают Алису. Птица пытается накормить девочку рыбой, она принимает Алису за своего птенца.
Селезнев и Полосков забирают Алису, а она показывает им найденную в гнезде табличку с надписью «Синяя чайка».
Глава 16. Зеркальные цветы
Селезнев с Алисой долго идут через лес за Говоруном. И вот они оказываются на поляне, заросшей цветами-зеркалами. Алиса смотрит на свое отражение. Потом Полосков проверяет поляну металлоискателем, но никаких следов «Синей чайки» не находит.
Космонавты рвут цветы и несут букет на «Пегас».
Зеленый смотрится в цветок, но он отражает не его, а Алису.
В это время снаружи стучит клювом Говорун. Его запускают и он говорит голосом второго капитана: «Больше держаться нет сил. Скоро ли придет помощь?»
Глава 17. Мы смотрим в прошлое
Путешественники смотрят в цветы и видят, что все в них движется наоборот. Они понимают, что видят обратную запись событий , которые произошли в прошлом.
Вдруг они видят Верховцева и Весельчака. Те о чем-то спорят, а за ними виден силуэт космического корабля.
Селезнев и Алиса летят на поляну, но поиски не увенчаются успехом. Они возвращаются и Зеленый предлагает срезать слой зеркала с цветка, чтобы посмотреть, что было в прошлом. Постепенно срезая слой за слоем они замечают, что на всю поляну занимает огромный люк.
В это время индикатор толкает Зеленого под руку и зеркало разбивается.
Космонавты идут в кают-компанию, чтобы взять другой цветок и видят, что все цветы разбиты, а птица Говорун исчезла.

Глава 18. Шпион
Полосков в это время облетал планету и ничего не находил. Селезнев проверил люк корабля и обнаружил, что тот открыт. Он замечает говоруна, который толкает по земле алмазную черепашку.
Селезнев берет черепашку на руки и возвращает ее на корабль. Они с Зеленым не понимают, кто мог открыть люк, но тут Зеленый видит в клюве черепахи ключ от люка.
Он берет черепашку и осматривает ее. Потом поддевает панцирь и тот открывается. Черепашка оказывается хитроумным роботом. Черепашка оказалась шпионом и космонавты понимают, что Верховцев и Весельчак хотели получить ключ от корабля, чтобы захватить его.
Глава 19. Где девчонка?
Полосков решает перегнать «Пегас» на зеркальную поляну. Тут рядом садится другой корабль и из него выбегает Верховцев, он машет космонавтам рукой. Полосков стремительно стартует.
Алиса говорит, что Верховцев был без шляпы.
«Пегас» садится на зеркальную поляну, где повсюду лежат разбитые зеркала, и вдруг проваливается.
При аварийной посадке никто не пострадал и путешественники решают выяснить, куда они провалились. Они выходят из корабля и исследуют пещеру. Вокруг камень и темнота. Но в лучах фонариков они видят силуэт космического корабля рядом. Это «Синяя чайка».
Вдруг вспыхивает яркий свет и звучит команда бросить оружие и не двигаться. С двух сторон приближаются четыре пирата, среди них Верховцев в шляпе и Весельчак.
Путешественники оказываются окружены.
Пираты надевают на космонавтов наручники, но вдруг замечают, что Алисы рядом нет. Девочка исчезла.
Глава 20. В плену.
Алисы нигде нет, а черный человек находит в корабле Говоруна и спускается по трапу. Верховцев командует свернуть Говоруну шею, но черный человек вдруг падает и выпускает птицу. Говорун стремительно улетает.
Весельчак обращается ко Второму капитану и требует, чтобы он вышел из корабля. Он угрожает убить профессора и его спутников.
Капитан обращается к профессору Селезневу.
Он рассказывает, что Третий капитан, который летал в другую галактику, возвращался оттуда с формулой галактия, универсального топлива, и просил, чтобы Второй капитан встретил его здесь. Третий капитан был сильно болен.
Но пираты перехватили это сообщение и устроили ловушку. Они тоже охотились за галактием. Пираты захватили Третьего капитана и наверное убили.
Пираты собираются убить профессора Селезнева и Второй капитан собирается выйти.
Он выпрыгивает из корабля и стреляет из бластера, но пираты окружают его, а Весельчак заносит нож над горлом Селезнева.
И вдруг звучит команда бросить оружие. С двух сторон идут доктор Верховцев без шляпы, Первый капитан и даже Алиса.
Глава 21. А в это время..
Алиса еще на «Пегасе» обнаружила, что шапка-невидимка действительно существует, и когда на них напали пираты, решила ей воспользоваться. Она надела шапку и исчезла.
Она подставила подножку пирату и тот выпустил Говоруна. Потом Алиса бежала по коридорам за Говоруном, и в какой-то камере услышал слабый стон. Потом Говорун вывел ее на поверхность.
А там она видит космический корабль и доктора Верховцева. Но рядом с доктором Первый капитан и Говорун радостно садится ему на плечо.
Алиса пытается предупредить Капитана, что Верховцев предатель, но Капитан отметает эти обвинения. Верховцев все время был с ним, а в подземелье кто-то другой, кто только выдает себя за Верховцева.
Тогда Алиса снимает шапку невидимку и знакомится с Первым капитаном.
Они спешат на помощь попавшим в беду товарищам.
Глава 22. Толстяк врет
Пираты сдаются и Верховцев наступает на своего двойника. Он дергает за застежку молнии и под внешностью человека открывает страшное насекомое. Весельчак кричит, что это главный пират, Крыс. Крыс протыкает себя собственным жалом и делает вид, что умер.
Но Весельчак говорит, что Крыс просто без сознания. Тогда его решают посадить в клетку.
Весельчак говорит, что он честный пират и торгуется, чтобы открыть секрет ловушки. Но никаких переговоров с ним капитаны не ведут.
Первый капитан рассказывает, как он с Верховцевым искал и «Пегас», и Второго капитана.
Наконец Весельчак открывает ловушку и все собираются уходить. И тут Алиса вспоминает про стон, который слышала.
Глава 23. Пленник в подземелье
В клетке космонавты находят чуть живого Третьего капитана. Тот совсем плох, но радуется своим друзьям. И в этот момент он умирает. Селезнев разрезает ему грудь и начинает напрямую массировать сердце. Наконец сердце забилось.
Третьему капитану делают укрепляющие уколы и выносят на свежий воздух. Его жизнь уже вне опасности. Все радуются, что три капитана снова вместе и снова скоро будут бороздить просторы космоса.
Глава 24. Конец путешествия.
Когда Третий капитан немного поправился, все начинают готовиться к обратной дороге. И в этот момент появляется еще один корабль.
Пилот корабля отказывается от помощи и по голосу Первый капитан узнает свою жену Эллу. Оказывается, она все-таки поймала свою живую туманность и теперь главное не опустить ее.
Совместными усилиями туманность сажают на землю и в нее тут же прячется Весельчак.
Пока Элла и Сева, как оказывается зовут Первого капитана, выясняют отношения, Весельчак вдруг бросается бежать. Но его ловит птица Крок и уносит.
Однако Весельчак так вертится, что птица его роняет, и Весельчак падает где-то за камнями.
А туманность благополучно сбегает и ее вторично ловят только у планеты Шелезяка.
Потом туманность отвозят на Землю, где ее помещают на Луне в кратере.
Все прощаются и желают друг другу самого лучшего.
Капитаны обещают Алисе взять ее в другую галактику, когда девочка подрастет, а она обещает взять с собой папу.
Рисунки и иллюстрации к повести «Путешествие Алисы»

Кир Булычев — отзывы на произведения

Собственно, очень добрая история о девочке будущего, написанная в очень удачно подобранном формате бесхитростных рассказов её отца. Есть определенные элементы космооперности, а из фантастики вообще — повесть, которую можно давать читать в любом возрасте (нужно только уметь читать и иметь начальные познания об окружающем мире.)

При этом, каждая глава, прочитанная в зрелости, дает некие новые черточки несбывшемуся будущему (и речь не только о ненаступившем коммунизме, а об обществе вообще).

Каждую главу (за исключением тех, которые издавались отдельно), можно оценить с этой точки зрения.

«Вместо предисловия»; всего полторы странички, а, между тем, мы узнаем, что Алисе предстоит идти в школу. Означает это, собственно, то, что автором не предсказаны активно продвигаемые уже сейчас формы дистанционного обучения. Впервые упоминается «марсианин», о которых речь — ниже.

«Бронтя» — целых ворох «предсказаний»:

1. Вылупление бронтозавра из окаменевшего яйца — выглядит крайне сомнительно; более фантастично, чем «Парк Юрского периода», и даже чем вылупление эпиорниса из яйца (яйцо сравнительно свежее) в рассказе Уэллса.

2. Просвечивание яйца рентгеном — крайне вредное мероприятие; тут на помощь пришла МРТ, которая дает поразительную детальность, в том числе, в динамике.

3. Под 80-этажную гостиницу в Москве подходит только башня «Федерация-Восток»; все прочие (как сталинские, так и российские — ниже).

4. Антарктида заселена, что в настоящее время вообще крайне сложно прогнозировать (по срокам).

5. Марсианские богомолы — в природе отсутствуют, и даже в 1965 году были сильные подозрения на этот счет.

6. Ко времени Алисы сохранился наземный транспорт (возможно, даже личный — хотя и неясно), что следует из замечания об отсутствия необходимости «переходить дорогу» на пути от дома к зоопарку.

7. Доставка бамбука грузовыми ракетами из Индии. Косяк, не иначе. Их нет, и никогда не будет — потому, что не использовать подъемную силу атмосферы, когда она так плотна — верх неразумности. А вот пассажирский (и возможно, грузовой) гиперзвук — будет, хотя, вероятно, еще и не скоро, но не на ракетоподобных, а на самолетоподобных аппаратах.

8. Совхоз «Поля орошения» — не иначе, как недосмотр автора. Термин «совхоз» имеет очень четкое смысловое значение, и в коммунистическом будущем сохраниться бы не смог (был бы комхоз). А может, Алиса живет не в коммунизме? А вот насчет выращивания в этом совхозе (невзирая на его любое местоположение) бананов — верю вполне.

Краткое содержание рассказа — Алиса торжествует.

«Тутексы»:

1. Марс, населенный марсианами, которые являются аборигенами планеты (так как вынуждены ходить в скафандрах внутри земных куполов) — явная условность и перебор.

2. Соответственно, условностью является и вымершая цивилизация «тутексов».

3. Невесомость в земных кораблях на маршруте Земля-Марс — архаика, которая плохо воспринимается среди прочих чудес.

4. Роботы, впервые появляющиеся в повествовании. Пока что, робототехника развивается совсем не в том направлении, что предсказывали фантасты. Промышленное роботы есть; любая степень автоматизации и механизации любых процессов — в наличии, но встретить разгуливающих по улицам роботов пока трудновато.

5. Вездеходы-прыгуны — излишнее украшательство; непонятно, какие преимущества дает прыгучесть.

6. Почтовые ракеты — сомнительно, чтобы они существовали и на Марсе, если только они — не межпланетные. Но последний вариант кажется архаикой, в окружении видеофонов.

Краткое содержание главы — Алиса пакостит археологам.

«Застенчивый шуша». Про повторы того, что отмечено в предыдущих рассказах — не буду; только новое:

1. Первомайский праздник сохраняется к 80-м годам 21 века. Хочется верить, что так и будет. Хотя о какой «международной солидарности трудящихся» в коммунистическом будущем Алисы может идти речь — непонятно.

2. Постулируется, что к указанному в пункте 1 сроку, уже начнутся межзвездные перелеты. В отношении указанного утверждения испытываю крайний пессимизм.

3. Планетная система у Сириуса — не обнаружена; вероятность, что её найдут — небольшая (уже бы нашли — звезда близкая).

4. Крайне недоволен тем обстоятельством, что согласно Булычеву, ювенальная юстиция полностью победила и воспитание, путем принуждения и наказания, бывает только в сказках. Это — та категория прозорливости, про которую хотелось бы сказать — «лучше бы её не было».

5. Инопланентные звери, невозбранно проникающие в межзвездные корабли — такой безалаберности даже от космооперы не ожидал.

6. Микрофильмы, неважно — звуковые или нет, исчезли так быстро, что их никто и не заметил. Ими успели попользоваться только шпионы.

7. Говорящий зверь (разумный, одним словом), не обнаруженный целым легионом биологов — нонсенс. Равно как и цивилизация, никаких признаков которой не обнаружили опытные звездолетчики.

Краткое содержание главы — Алиса чуть-чуть пакостит и, в основном, торжествует.

«Свой человек в прошлом» — глава, в которой Алиса пакостит совсем чуть-чуть (в течение 3 минут), и торжество, как таковое, также отсутствует. Просто проказничает ребенок, что и в наши дни вполне нормально и заурядно. Что можно отметить:

1. Кроме «школы» из предисловия, в будущем Алисы есть «детские сады»; в общем и целом это не является всеобщей традицией воспитания, и присуще, скорее, коллективистским обществам.

2. Котенок, отправленный в прошлое, и превратившийся в Тунгусский метеорит — это беззлобная шпилька в адрес изобретателей сотен гипотез об указанном метеорите; воспринимается исключительно с юмором.

3. Любопытный феномен: из будущего Алиса отправляется … тоже в будущее, только крайне близкое. Она попадает в 1975 год, тогда как повесть написана в 1965 году.

4. Тезис о «низкой Москве» соответственно, не может восприниматься вообще никак — Москва какая была в 1965 году, такая и осталась в 1975 году. Скорее, это намекает на высотное строительство в Москве после 1975 года.

5. Любопытно, что в детстве я также воспринимал «писателя Аркадия», как Стругацкого; и только потом, обнаружив, что «Пятна на Марсе» — вымышленная книга, переменил свое мнение.

6. Наблюдение, несколько портящее идеальный образ будущего Алисы. Девочка отказалась подарить книгу «Пятна на Марсе» жуликоватому академику, что говорит о том, что: а). Означенный академик страдает от атавистических собственнических чувств, да еще и пытается манипулировать маленькой девочкой. б). Алиса, что вообще парадоксально, очевидно, также имеет некоторые представления о ценности материальных предметов. Вынужден предполагать, что соответствующие собственнические наклонности присущи человеку, как биологическому виду и никакие эксперименты хунвейбинов изменить это не смогут.

В общем и целом, за простоту (причем — не вымученную, а формат такой!), легкость в прочтении и восприятии, и пригодность для любого возраста — 10 баллов. Кстати, по прочим отзывам ясно вижу, что Булычев менял текст, по сравнению с изданием 1968 года.

Чему учит девочка с земли. Путешествие алисы

Н. Боровков

Кто из нас не знает о всемирно известной книге Л. Кэрролла «Приключения Алисы в Стране Чудес»! Повесть очень полюбилась мне, и часто и с большим удовольствием перечитываю ее.

И все-таки немного обидно, что эта замечательная книга не о приключениях моей современницы. Очень хотелось бы прочитать о приключениях девчонки, которая учится со мной или хотя бы в параллельном классе.
И я встретил Алису! Правда, не совсем такую, какую хотел, но об этом позже.

Я люблю бывать в книжном магазине и никогда не ухожу оттуда без новой книги. Однажды я увидел там книжку Кирилла Булычева «Девочка с Земли». В нее вошли фантастические рассказы и повести:
«Путешествие Алисы» и «День рождения Алисы». С нетерпением я открыл книгу. И что я вижу! Алиса! Я немного испугался: можно ли столь известное имя давать
героине другой книге, оправдает ли она его?

Но опасения были напрасны. Алиса из XXI века оказалась достойна своей знаменитой тезки из XIX века: такая же смелая и решительная, наивная и любопытная, веселая и хитрющая.
Она знает и умеет многое. Кто из вас скажет, чем нужно кормить бронтозавра (яйцо, из которого он вылупился, нашли на берегу Енисея). Ученые взрослые закормили его бамбуком и бананами.
А если бы меня кормили одними бананами, мне бы наверняка жизнь надоела. И Бронтя, так ласково назвали огромного бронтозавра, слег. Что было с ним, если б не Алиса! Это она догадалась
угостить его вкусной белой булкой. И с тех пор они друзья. А кто из вас может похвастаться дружбой с бронтозавром, марсианином или знаменитыми героями космоса – Тремя Капитанами?
Не огорчайтесь, прочитайте книгу, и Алиса подружит вас со всеми ними и даже с Громозекой!

Вы, наверное, подумали: «Ну нет, эта Алиса просто необыкновенная девчонка!» Что вы! Она самая ОБЫКНОВЕННАЯ девочка.
(Не скрою: иногда неприятно читать книжки о своих современниках даже из будущего, которые очень необыкновенные очень серьезные и очень умные).
Вообще Алиса свой человек, она любит свой класс и, конечно, постарается помочь одноклассникам попасть на Луну, где проходит футбольный матч на
кубок Галактического сектора Земля – планета Фикс.

Милая Алиса, она в своем XXI веке, веке космолетов, космических контактов, роботов, верит в сказку. И это ее не раз выручает. Как нужна оказалась
совсем невидимая шапка-невидимка, в которую так не верил Алисин папа (да и наши папы мало верят в них). Ну, а кто верил в знакомого Алисе привидения
(да-да, у Алисы был знакомый привидений), который, между прочим, оказался профессором Кураки: у него не совсем удачно получился опыт по передаче вещества на
расстояние. Ах, что бы было без Алисы!

Повесть «Путешествие Алисы» захватывает. Вот я вместе с Алисой лечу от одной планеты к другой (не подумайте, что она непослушная девчонка, одна улетевшая в
космос: она была вместе с папой), кому-то помогаю, кого-то ловлю.

Вы скажете: «Ха, этого нет в жизни». Я с вами не соглашусь. Когда читаешь книгу Булычева, то веришь в Алису, хотя она не учится ни со мной, ни
даже в параллельном классе. А о том, как она спасла целую планету от страшной болезни, мы узнаем в повести «День рождения Алисы». И, представьте себе, снова верим!

Когда вы дочитаете книгу «Девочка с Земли», вам наверняка будет очень жаль расставаться с Алисой, и вы снова захотите перечитать эту книгу,
которая учит мечтать, верить в сказку, в добро, учит быть смелыми, любознательными, учит быть добрыми.

Цели:
ознакомить с жизнью и творчеством писателя-фан­таста К. Булычева; заинтересовать учащихся его произведени­ями; читать отрывок из повести «Путешествие Алисы»; учить анализировать поступки героев, составлять картинный план к произведению, пересказывать по нему текст; отрабатывать на­выки беглого выразительного чтения; развивать память, речь, мышление.

Ход урока 1

I. Организационный момент

II. Проверка
домашнего задания

Пересказ отрывка об Электронике.

III.
Введение в
тему. Актуализация знаний

1. Просмотр видеоматериалов из мультфильма «Тайна тре­тьей планеты».

2. Вступительная беседа.

Ребята, кто из вас знаком с этим мультфильмом?

Как зовут его героиню? (Алиса Селезнева. )

Что вы о ней знаете? (Она из будущего, любит животных, ее папа
— космобиолог, директор космического зоопарка — изучает и собирает животных по всей галактике.)

Кто из вас смотрел о ней кинофильм?

Кто написал историю об Алисе Селезневой? (Кир Булы­чев.)

3. Рассказ учителя о писателе.

Имя писателя-фантаста Кира Булычева знакомо, пожалуй, даже тем, кто фантастикой не интересуется. Это звучное имя знают и читатели, и зрители. Кто не смотрел мультфильма «Тайна третьей планеты» или кинофильм «Через терник к звез­дам», снятые по его сценариям? Это он придумал и создал го­род Великий Гусляр, который почему-то любят посещать при­шельцы из других миров.

Кир Булычев (настоящее имя — Игорь Всеволодович Можейко) родился 18 октября 1934 г. в Москве. В 1957 г. окончил Московский Государственный педагогический институт ино­странных языков им. Мориса Тореза. Работал переводчиком и корреспондентом АПН в Бирме, корреспондентом в журнале «Вокруг света». В 1962 г. окончил аспирантуру Института вос­токоведения АН СССР. С 1963 г. работает в Институте восто-

коведения АН СССР. В 1965 г. защитил кандидатскую диссер­тацию по теме «Паганское государство (XI-XIII века)». В 1981 г. защитил докторскую диссертацию по теме «Буддийская сангха и государство в Бирме».

Начал писать фантастику в 1965 г. Переводил на русский язык фантастические произведения американских писателей.

Экранизировано более 20 произведений, написанных Ки­ром Булычевым. Лауреат Государственной премии СССР 1982 г. за сценарии к фильму «Через тернии к звездам» и полномет­ражному мультфильму «Тайна третьей планеты». Лауреат пре­мии фантастики «Аэлита-97».

IV. Физкультминутка

V. Чтение и анализ отрывка из повести «Путешествие Алисы»

О каком приключении Алисы вы прочитали?

В чем заключается фантастичность, необычность произо­шедшего в повести?

VII. Итог урока

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Ход урока 2

I. Организационный момент

II. Речевая разминка

1. Чтение стихотворения.
I В чудной стране,

В одной стране,
В чудной стране,

Где не бывать тебе и мне,

Ботинок черным язычком

С утра лакает молочко.

И целый день в окошко
Глазком глядит картошка.

Бутылка горлышком поет,

Концерты вечером дает,

А стул на гнутых ножках

Танцует под гармошку.

В одной стране,

В чудной стране…

Ты почему не веришь мне? (И. Токмакова)

Прочитайте стихотворение «птичьим базаром».

2. Словарная работа.

Назовите имена существительные, которые действуют, как живые. (Язычок, глазок, горлышко, стул.)

Найдите многозначное слово. (Язычок.)

Почему поэтессе удалось создать такое шуточное стихот­ворение?

3. Заучивание стихотворения за 2 минуты.

4. Проверка.

III. Работа над повестью «Путешествие Алисы»

1. Беседа по содержанию повести.

Сегодня мы продолжим работу над фантастическим про­изведением К. Булычева «Путешествие Алисы».

От чьего имени ведется рассказ? Докажите.

Что вы думаете о рассказчике? Какой у него характер?

Как герои отнеслись к истории с кустиками вначале? Из­менилось ли их отношение потом? Объясните.

Охарактеризуйте Алису. Какой она была?

2. Работа над вопросом 6 на с. 157 учебника.

Прочитайте и подумайте, какие слова пропущены в тек­сте?

(Дети читают текст и дополняют его.)

Подумайте, изменилось бы что-нибудь в произведении, если бы автор не использовал прием олицетворения?

IV. Физкультминутка

V. Составление картинного плана

Ребята, дома вы должны были нарисовать иллюстрации к тексту. Рассмотрим их и подберем подходящие для кар­тинного плана к произведению.

(Выбираются иллюстрации, вывешиваются на доску.)

VI. Пересказ текста по картинному плану от имени Алисы

VII. Итог урока

Нравится ли вам фантастическая литература?

Произведения каких писателей-фантастов вы читали?
Домашнее задание:
подготовить рассказ о самом любимом фан­тастическом произведении, нарисовать иллюстрацию на кос­мическую тему.

Урок 87 (обобщающий) Путешествие по «Стране Фантазии»

Цели:
обобщить знания по изученному разделу; развивать память, речь, мышление, творческие способности учащихся.

Ход урока

I. Организационный
момент

II. Вступительная
беседа

Ребята, как вы думаете, что нужно для того, чтобы по­
пасть в страну чудес?

(Предположения детей.)

Попробуйте ответить на вопрос:

Этот рассказ мы с загадки начнем -Даже Алиса ответит едва ли: «Что остается от сказки потом -После того, как ее рассказали? Где, например, волшебный рожок, Добрая фея куда улетела?» А? Э!.. Так-то, дружок, В этом-то все и дело. (Ребята отвечают на вопрос.)

Вот как отвечает на него сам же В. Высоцкий. Это его
стихи.

Они не испаряются, они не растворяются, Рассказанные в сказке, промелькнувшие во сне. В страну чудес волшебную они переселяются, Мы их, конечно, встретим в этой сказочной стране. И ведь какие странности в стране чудес встречаются, В ней нет границ — не нужно плыть, бежать или лететь. Попасть туда несложно, никому не запрещается, В ней можно оказаться — стоит только захотеть.

Ребята, как вы думаете, могла ли фантастика возникнуть без сказок?

Что общего между фантастической литературой и
сказ­кой? А чем они отличаются?

В рядах отечественных фантастов одним из первых стоит Игорь Можейко, известный всем под псевдонимом Кир Булычев. Он «отец» Алисы Селезневой, школьницы из 21-го века, о приключениях которой с удовольствием читают и взрослые, и дети.

Из цикла произведений об Алисе очень интересна фантастическая повесть «Девочка с Земли». Содержание, главные герои и история написания освещены в данной статье.

Знакомство с автором

Родился Игорь Всеволодович 18. 10.1934 г. в Москве. Его отец Всеволод Можейко — дворянин по происхождению, мать Мария Булычева — из офицерской семьи, она окончила Смольный

В 1957 году будущий фантаст окончил МГИ иностранных языков им. Мориса Тореза, в 1962 году — аспирантуру Института востоковедения при АН СССР, через 3 года защитил кандидатскую диссертацию, а в 1981 году — докторскую.

Имея такой солидный научный багаж, наиболее ярко проявил себя в области литературы. Печатался под псевдонимом который скомпонован из имени его любимой жены Киры и девичьей фамилии матери.

Он стал автором более сотни произведений, которые переводились на десятки иностранных языков. Его фантастические повести и рассказы издавались многомиллионными тиражами не только на родине, но и за рубежом. Его идеи легли в основу популярных фильмов и мультфильмов. В 1982 году удостоился звания лауреата Государственной премии СССР, в 1997 году стал лауреатом премии «Аэлита», в 2002 году получил звание кавалера Ордена рыцарей фантастики.

Одной из самых удачных его работ стал цикл про девочку из будущего Алису Селезневу. На протяжении многих лет автор все время возвращался к этому персонажу, любимому миллионами взрослых и детей. Последняя повесть «Алиса и Алисия» была написана Киром Булычевым в 2003 году, за пару месяцев до смерти.

Для знакомства с одной из интереснейших историй про школьницу 21-го века предлагаем читателям краткое содержание.

«Девочка с Земли»: история книги

Данное произведение — только одно из многих в цикле об Алисе Селезневой. Сочинил Булычев «Девочка с Земли» в 1972 году. Впервые повесть была издана в 1974 году под названием «Путешествие Алисы», позже уже она переиздавалась под названиями «Алиса и 3 капитана» и «Девочка с Земли». Эта книга была переведена на 17 языков!

Сокращенный вариант произведения для детей младшего возраста печатался как «Тайна Третьей планеты». По ее мотивам был снят одноименный мультфильм, сценарий к которому написал сам Кир Булычев. Именно за эту работу ему присудили Государственную премию.

Знакомство с персонажами

Перед тем как перейти к изложению содержания повести, необходимо познакомиться с ее персонажами. О ком рассказывается в фантастической сказке «Девочка с Земли»? Главные герои — это, конечно же, Алиса, ее отец (директор Московского зоопарка, профессор космобиологии Селезнев), отважный командир Полосков и пессимистичный бортмеханик Зеленый.

Кроме них задействовано еще много воторостепенных персонажей: 3 капитана, космические пираты, архитектор Громозека с планеты Чумароз, жители различных планет из других солнечных систем и даже других галактик, удивительная птица Говорун, бродячие кустики и Индикатор.

Земляне и инопланетяне сильно отличаются друг от друга. Именно на это делал упор Кир Булычев. «Девочка с Земли» — книга, в которой рассказывается, что они очень разные, но относятся друг к другу с уважением и пониманием, следуя мажгалактическим правилам поведения для поддержания во Вселенной порядка и мира. Это одна из самых важных мыслей в детской сказке. Она учит терпимости друг к другу вне зависимости от цвета кожи, национальности и вероисповедания.

«Девочка с Земли» — фантастическая повесть, которая начинается с рассказа профессора Селезнева о том, что летом космическая экспедиция отправится в другие звездные системы на поиски редких и необычных животных для пополнения коллекции Московского зоопарка. В экспедицию должна полететь и Алиса, но она за пару дней до начала путешествия вместе с одноклассниками затеяла авантюру, в результате которой чуть было не лишилась места на корабле. Но все вовремя уладилось, и космический коробль с 4 пассажирами на борту стартовал.

Здесь мы сможем изложить только краткое содержание. «Девочка с Земли» состоит из 24 глав, в которых рассказывается не о том, как экспедиция собирала животных на разных планетах, а о том, как она разгадывала запутанное и таинственное дело об исчезновении знаменитых трех капитанов. Это настоящая детективная история с превращениями, шпионами, погоней, даже шапкой-невидимкой.

Герои попадают в ловушки злодеев, сражаются с космическими пиратами, но выходят победителями и в пути находят много новых друзей. К сожалению, передать ту атмосферу дружбы и взаимопонимания, которая царит в кругу главных персонажей, не может краткое содержание.

«Девочка с Земли» — это рассказ не о каких-то недосягаемых героях, а об обычных людях со своими недостатками. Они тоже сердятся, хитрят и испытывают страх, но вместе с тем находят в себе силы достойно преодолевать трудности.

Найди 10 отличий

Мультфильм «Тайна Третьей планеты» очень увлекательный, но в деталях отличается от сюжета книги. Главных героев в мультике только три — Алиса, ее отец и Зеленый, который в одном лице совмещает обязанности капитана космического корабля и механика. Капитанов только двое, по-другому описаны космические пираты, птица Говорун и Индикатор. Некоторые персонажи отсутствуют, например, бродячие кустики и жители планеты Шишенеры.

Очень надеемся, что пробудит интерес читателя к фантастическим рассказам Кира Булычева изложенное здесь краткое содержание. «Девочка с Земли» — книга, которую нужно прочитать полностью.

Повесть «Девочка с Земли» или «Путешествие Алисы» написана советским писателем-фантастом Киром Булычевым в 1972 году. Эта история входит в цикл о приключениях Алисы Селезневой, школьницы, живущей в далеком будущем. Вместе со своим отцом, космозоологом Игорем Селезневым, она покоряет космические просторы и попадает в невероятные приключения. Из всех рассказов этого цикла «Девочка с Земли» является наиболее известным: по мотивам книги был создан знаменитый мультфильм «Тайна Третьей планеты». Сценарий к мульфильму написал сам автор книги — Кир Булычев. Истории о приключениях Алисы и по сей день покоряют сердца как маленьких читателей, так и преданных поклонников писателя.

Смысл произведения

С одной стороны, это увлекательная повесть о вымышленных мирах и путешествиях на другие планеты, а с другой – история о детстве и мировоззрении ребенка. Нетривиальный взгляд девочки Алисы, лишенный условностей взрослого мира, помогает ей побеждать врагов. Это история, в которой без каких-либо назиданий показано, где добро, а где – зло.

Читать краткое содержание Кир Булычёв Путешествие Алисы или Девочка с Земли

«Девочка с Земли» рассказывает читателю об одном из интереснейших приключений Алисы Селезневой. Действия происходят в будущем, в конце XXI века на планете Земля. Здесь уже давно вошли в обиход сверхсветовые корабли и роботы, Солнечная система колонизирована, и все планеты пригодны для жизни. Люди Земли добрые, открытые, честные, они не знают войн и заботятся об окружающей среде.

Алиса Селезнева, ученица второго класса, непоседливая и очень добрая девочка, отправляется в космическую экспедицию со своим отцом и его командой на корабле «Пегас». Цель путешествия — найти редкие виды зверей для пополнения коллекции межгалактического зоопарка Москвы. Однако командировка оборачивается для героев необычайным приключением, связанным с поисками без вести пропавшего знаменитого космического исследователя. И именно команде «Пегаса» предстоит распутать таинственный узел событий, а новые друзья помогут Алисе и ее отцу не только обзавестись новыми видами зверей, но и найти Второго Капитана.

В своем путешествии Алисе предстоит попасть в струю увлекательных приключений: разгадать секрет головастов, увидеть птицу-говоруна и алмазную черепашку, подружиться с летающей коровой Склифом и пушистым индикатором, примерить шапку-невидимку, спасти планету, населенную роботами, сбежать от коварных космических пиратов и раскрыть Тайну Третьей Планеты.

Пересказ рассказа Путешествие Алисы или Девочка с Земли

По мотивам этой повести Булычева создан знаменитый мультфильм. Но конечно, в книге намного больше информации и подробностей. Всё начинается с того, что само путешествие Алисы (с её отцом в космическую экспедицию за редкими животными) под угрозой, ведь девочка с одноклассниками стащила из музея слиток золота!.. чтобы сделать из него блесну. Но оказывается, что в будущем золото совсем обесценилось. И благодаря помощи друзей (в основном, инопланетных) Алису простили.

Впрочем, она чуть опять не сорвала экспедицию, спрятав два класса своих друзей в звездолете. В путешествии земляне сталкиваются с тайной трёх пропавших капитанов. Подсказки, странности, загадки – Алисе очень интересно разобраться в судьбе этих героев. В пути земляне попадают на разные планеты, например, на одной живут существа, принимающие в один день одну форму, а жители другой научились путешествовать во времени. На межгалактическом рынке отец Алисы приобретает множество удивительных животных.

Сама девочка сталкивается с израненной птицей Говорун, которую Алиса уже видела – на статуе капитанов. Говорун голосом капитана подсказывает направление поисков. Становится понятно, что капитанов надо спасать! В итоге корабль отца попадает в ловушку пиратов, которые и держат в плену уже несколько лет и капитанов. Алиса и её спутники теперь тоже становятся заложниками. Вовремя на выручку подоспевает Первый капитан, а ещё его друг – Верховцев. Под последнего был замаскирован один из пиратов.

Кстати, у Алисы оказывается и шапка невидимка – подарок одного космического торговца. Общими усилиями пираты побеждены. В повести множество всеми любимых героев: инопланетный Громозека, пессимист Зелёный, пират Весельчак У… Рассказ учит смелости и любознательности, даже в космосе – это незаменимые качества.

Повесть входит в сборник «Девочка с Земли». Повествование ведётся от лица профессора Селезнёва.

Главы 1 и 2

Профессор Селезнёв, космический биолог и сотрудник московского зоопарка, пообещал своей дочери Алисе взять её в экспедицию по сбору редких зверей, если девочка хорошо окончит второй класс и не наделает глупостей. Всё шло хорошо, но перед самыми каникулами Алиса и её одноклассники украли из школьного музея самородок, чтобы сделать из него блесну и поймать щуку-гиганта.

К счастью, всё обошлось. В конце XXI века самородок весом в 1,5 килограмма уже не был большой ценностью. Инопланетные и земные друзья Алисы завалили её дом золотыми самородками, и участие девочки в экспедиции было спасено.

Несколько недель профессор Селезнёв и команда космического корабля «Пегас» — смелый, мужественный капитан Полосков и мрачный рыжебородый пессимист, механик Зелёный — готовились к экспедиции. Алису профессор почти не видел. Наконец всё необходимое было погружено, но Полосков не смог поднять «Пегас» с поверхности Земли — корабль оказался слишком тяжёлым.

Выяснилось, что Алиса спрятала в закоулках корабля два класса ребят, чтобы те смогли попасть на Луну и посмотреть футбольный матч на кубок Галактического сектора. Сорока трёх «зайцев» отловили, и «Пегас» отправился к Луне.

Главы 3-6

На Луне профессор Селезнёв встретил своего старого друга, археолога Громозеку. Несмотря на угрожающую внешность — множество щупалец, огромная, зубастая пасть и двухметровый рост — Громозека был добрым и немного наивным существом. Узнав, что Селезнёв отправляется в экспедицию за редкими животными, Громозека рассказал ему о планете имени Трёх Капитанов.

Когда-то три капитана — один с Земли, второй с Марса и третий с планеты Фикс — были знамениты на всю галактику. Они исследовали дальний космос и спасали целые планеты от космических пиратов. Сейчас их пути разошлись. Первый работал на Венере, Второй сгинул неизвестно где, а Третий отправился в соседнюю галактику. В их честь основали музей на небольшой планете.

Громозека решил, что Селезнёву пригодятся дневники капитанов, которые наверняка встречали необычных животных, и посоветовал поговорить со смотрителем музея доктором Верховцевым.

По дороге к планете Трёх Капитанов «Пегас» доставил груз разведчикам Малого Арктура. Разведчики рассказали, что недавно к ним прилетал доктор Верховцев и интересовался чертежами «Синей чайки» — корабля Второго капитана, единственного в своём роде. Это показалось им очень странным. На прощание разведчики подарили Селезнёву головастов — огромных амфибий. В корабле они выросли до громадных размеров, а потом из них вылупились малюсенькие лягушата.

Наконец, «Пегас» прибыл на планету Трёх капитанов. Возле музея путешественники увидели огромный монумент, изображающий капитанов. На плече у Первого сидела птица с двумя клювами и короной из перьев, а у ног Третьего рос необычный куст.

Доктор Верховцев, «похожий на добрую старушку» человек в старомодной шляпе, не захотел показывать Селезнёву дневники капитанов. Пытаясь помочь Селезнёву, доктор вспомнил о Пустой планете, где все животные странным образом исчезают; о склиссах с планеты Шишинеру и о поющих кустиках, один из которых высечен на монументе. О птице с двумя клювами Верховцев ничего не рассказал, дневников не показал и уверял, что не был на Малом Арктуре. Селезнёв решил, что доктор им почему-то не доверяет.

Покинув планету-музей, путешественники направились к восьмому спутнику Альдебарана и нашли кустики, которые не только пели, выпрашивая воду, но и могли ходить. Самый маленький кустик привязался к Алисе. Девочка поливала его компотом, и за время путешествия кустик совсем разбаловался.

Главы 7-10

Пустую планету путешественники нашли с трудом — она пряталась за облаком космической пыли. Дорогу им подсказала женщина, охотившаяся в этом секторе космоса на живую туманность, которой, по мнению профессора Селезнёва, не существует.

Пустая планета оказалась очень таинственной. В день прилёта её реки и моря кишели рыбой, на следующий день рыба исчезла, но появилось множество птиц, затем птиц сменили звери. Наконец Алиса догадалась, что Пустую планету населяет один вид животных, представители которого могут превращаться в кого угодно.

Затем экспедиция направилась на планету Блук, где находился самый большой базар для коллекционеров в этом секторе галактики. Местные жители, ушаны, тщательно осмотрели «Пегас» и рассказали, что какой-то человек чуть не погубил планету. Он продавал червей, которые питались воздухом и стремительно размножались, и обитатели Блука чуть не погибли от удушья. Теперь ушанам приходится проверять все звездолёты, прилетевшие из Солнечной системы. Взглянув на фотографию преступника, путешественники узнали доктора Верховцева. Ещё ушаны пожаловались, что кто-то истребил их любимых птиц — говорунов.

Экипаж «Пегаса» остановился в гостинице для землян. Там профессор Селезнёв и Алиса случайно заметили доктора Верховцева, который немедленно спрятался от них. Портье-ушан пожаловался на плохое поведение этого постояльца и сообщил номер его комнаты. Комната оказалась пустой. Выходя из неё, путешественники столкнулись с очень толстым человеком. Толстяк сообщил, что живущий здесь человек недавно ушёл и, наверное, отправился на базар.

Селезнёв и Алиса тоже отправились на базар, где профессор несколько раз попал впросак, перепутав продавцов с животными, которых они продавали. Алиса подошла к продавцу-карлику, торговавшему невидимыми рыбами, которых нельзя было даже схватить. Селезнёв решил, что это мошенничество, но ему пришлось заплатит за рыб, которых, как утверждал продавец, профессор распустил, пытаясь поймать. Смягчившись, карлик подарил Алисе невесомую шапку-невидимку.

Затем они помогли похожей на двухголовую змею инопланетянке поймать убежавшего от неё зверька — индикатора, который выражал свои эмоции, меняя цвет. Селезнёв захотел купить индикатор, но зверёк пожелал, чтобы его подарили, что хозяйка и сделала.

Познакомившись с семьёй ушанов, которые хотели купить говоруна, Селезнёв решил, что московскому зоопарку тоже пригодится эта редкая птица, умеющая летать среди звёзд. Он и Алиса обыскали весь базар, купили восемнадцать редких зверей, но говоруна не нашли.

Наконец им встретился испуганный ушан, продававший говоруна. Израненная птица сама прилетела к нему. Какой-то пожилой человек в шляпе, очень похожий на доктора Верховцева, пытался заставить ушана продать ему говоруна. Он отказался, и на него посыпались всевозможные несчастья. Не выдержав, ушан понёс говоруна на базар. Путешественники не испугались неприятностей и купили говоруна — большую птицу с двумя клювами и короной из перьев, похожую на ту, что сидела на плече Первого капитана.

По дороге к гостинице птица начала говорить. Путешественники выяснили, что это был говорун Первого капитана — птица говорила его голосом. Неожиданно их нашёл толстяк из гостиницы. Увидев говоруна, он потребовал его себе и отстал, только увидев полицейских-ушанов. Затем их нагнал доктор Верховцев и тоже попытался заполучить говоруна. Селезнёву пришлось позвать на помощь Полоскова, который прилетел на катере и забрал их на «Пегас».

Главы 11 и 12

Путешественники уже были на «Пегасе», когда в люк постучались. Это был толстяк. Он назвался Весельчаком У, извинился и подарил Селезнёву очень редкую алмазную черепашку.

Команда уже решила лететь за склиссами на планету Шешинеру, как вдруг говорун снова заговорил. Выяснилось, что Первый капитан отдал птицу Второму, чтобы тот отправил говоруна за помощью, если придётся трудно. Птица запоминала всё, до последнего слова, и капитаны знали, как заставить её говорить. Говорун медленно проговорил: «Держи курс на систему Медузы». Получалось, что именно там Второй капитан попал в беду. Полосков решил лететь на помощь капитану, хотя Зелёный и предрекал всевозможные неприятности.

По дороге «Пегас» всё-таки навестил Шешинеру. Как только звездолёт сел на космодроме, начались чудеса — какие-то зелёные человечки проникли в холодильник на запертом корабле и растащили все ананасы. Выяснилось, что это жители планеты. Они изобрели таблетки, позволяющие путешествовать в прошлое и будущее, и теперь слонялись по времени. Они знали, что в будущем Алиса заступится за них перед Полосковым, поэтому отправились в прошлое и смело взяли ананасы. Человечки торжественно встретили Алису, которая про них ещё ничего не знала.

«Пегас» покинул Шешинеру, захватив склисса, похожего на корову с длинными перепончатыми крыльями, и повернул к системе Медузы.

Главы 13 и 14

В систему Медузы «Пегас» попал не сразу. Полосков принял сигнал бедствия с планеты Шелезяка. Когда-то Шелезяка была обычной планетой с водой, атмосферой, животными и растениями, но потом её заселили роботы с потерпевшего крушение звездолёта. Роботы израсходовали всю воду и полезные ископаемые, атмосфера исчезла, а животные и растения вымерли. Теперь роботов поразила эпидемия — они не могли двигаться.

Путешественники нашли дежурного робота и отвезли его на «Пегас». Механик Зелёный нашёл причину эпидемии: кто-то подсыпал в смазку роботов алмазную крошку.

Робот узнал говоруна — эта израненная птица прилетела на Шелезяку из системы Медузы, и роботы заменили ей крыло протезом. Потом на планету опустился небольшой космический корабль, которому была нужна починка. Его владелец — человек в шляпе — узнал, что роботы вылечили и отпустили говоруна, и ужасно разозлился. Потом человека видели возле хранилища с машинным маслом, после чего и началась эпидемия. Видимо, и здесь дело не обошлось без Верховцева.

Оставив роботам бочку с чистой смазкой, путешественники поспешили к системе Медузы. Первая планета системы оказалась полна миражей. Профессор Селезнёв установил, что миражи создавались местными животными, похожими на круглые камешки. Эти животные показывали всё, что видели и наяву и в воображении посетителей планеты. Среди миражей путешественники заметили доктора Верховцева и Весельчака У — они пожали друг другу руки, а потом о чём-то заспорили. Затем они увидели мираж улетающей с планеты «Синей чайки».

Говорун сказал, что надо искать на третьей планете, и «Пегас» отправился к ней.

Главы 15-18

На третьей планете оказалось много животных и растений. Обитала там даже страшная птица крок величиной с небольшой самолёт. Она перепутала Алису, одетую в жёлтый пушистый комбинезон, со своим птенцом и отнесла в гнездо, где девочка нашла осколок блюдца с надписью «Синяя чайка».

Особенно много на безымянной планете цветов. Говорун привёл путешественников к идеально круглой поляне, поросшей мелкой травой, вокруг которой росли зеркальные цветы. Букет этих цветов они принесли на корабль. Вскоре плёнки, из которых состояли выпуклые сердцевины-зеркала, начали отмирать. Оказалось, цветы записывали всё, что происходило вокруг них. В получившемся «фильме наоборот» Селезнёв с друзьями снова увидел Верховцева и Весельчака У.

Зелёный решил срезать слой плёнок, чтобы увидеть более далёкое прошлое, но любопытный индикатор толкнул механика под локоть, и цветок был испорчен. В это время из кают-компании раздался грохот — кто-то уничтожил остальные цветы, а говорун исчез. Вскоре птица объявилась. Она катила перед собой алмазную черепашку. Животное оказалось роботом-шпионом. Это оно уничтожило цветы.

Главы 19-24

Полосков решил переправить «Пегас» на поляну с зеркальными цветами. Перед самым стартом возле «Пегаса» опустился корабль, из которого выбежал Верховцев. Полосков немедля поднял звездолёт и посадил его на середину поляны, где цветов уже не было. Приземлившись, «Пегас» провалился прямо в логово космических пиратов.

В этом же подземелье, похожем на огромную бетонную кастрюлю с крышкой, стоял и космический корабль Второго капитана — «Синяя чайка». Тут появились и пираты — Верховцев и Весельчак У. Четыре года они пытались заставить Второго выйти. Теперь пираты пригрозили, что станут пытать путешественников, если капитан не отдаст им какой-то галактий.

Перед тем, как покинуть корабль, Второй рассказал свою историю. Давным-давно три капитана очистили галактику от пиратов, но некоторые из них уцелели и ждали случая отомстить. Капитаны расстались, но вскоре Второй получил от Третьего сообщение: он возвращается из соседней галактики с формулой абсолютного топлива — галактия — которую ему подарили местные жители. Пираты перехватили сообщение и заманили в ловушку обоих капитанов. Корабль Третьего пираты разрезали, и он оказался в их лапах. Второй закрылся в своём неуязвимом звездолёте, но успел отправить за помощью говоруна. Он знал, что Первый будет его искать — такой был между ними уговор.

Закончив рассказ, Второй стремительно спрыгнул с трапа и открыл стрельбу по пиратам. И тут в подземелье появился Первый в сопровождении… ещё одного доктора Верховцева.

Подмогу привели Алиса и говорун. В своей сумке девочка нашла шапку-невидимку, подаренную ей на планете Блук. Невидимая, Алиса выбралась из подземелья, а по запутанным ходам её провёл говорун. В одном из тёмных закоулков Алиса нашла решётку, за которой кто-то стонал.

Помощь — Первого и Верховцева — Алиса нашла прямо возле выхода. Капитаны быстро обезвредили пиратов. Пиратом, замаскированным под Верховцева, оказался похожий на большое насекомое Крыс с мёртвой планеты Крокрыс. Пират так испортил репутацию доктора Верховцева, что тот перестал доверять людям. Он заподозрил неладное, рассказал всё Первому и начал следить за экспедицией Селезнёва, что и привело его на эту планету. Селезнёв предоставил для Крыса самую прочную клетку.

Путешественники уже собрались улетать, когда Алиса вспомнила об узнике подземной темницы. Им оказался полуживой от болезни и голода Третий. С огромным трудом профессор Селезнёв вернул его к жизни.

Оба космических корабля уже стояли на поверхности планеты, когда с неба к ним спустился третий звездолёт, за которым тянулось странное серое облако. Эта была жена Первого, всё-таки поймавшая живую туманность. Пока туманность запаковывали в сеть, Весельчак У попытался сбежать, и его унесла птица крок.

В последний раз путешественники собрались на лунной базе. Капитаны решили исследовать соседнюю галактику, и Алиса напросилась с ними, потом, когда подрастёт. Отца она обещая взять с собой: «Биологи в любой экспедиции нужны».

Урок 58. к. булычёв «путешествие алисы» — Литературное чтение — 4 класс

Литературное чтение, 4 класс

Урок 58 Кир Булычёв «Путешествие Алисы»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Урок посвящён знакомству с произведением Кира Булычёва «Путешествие Алисы».

Цель:

совершенствовать навыки смыслового чтения;

Задачи:

учиться анализировать поступки героев;

учиться использовать в работе ранее полученные знания.

Тезаурус

Олицетворение – изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать.

Сравнение – сопоставление изображаемого предмета с другим предметом по их общим признакам.

Фантазия- способность к творческому воображению; само такое воображение.

Фантазёр — человек, который любит фантазировать, мечтатель. Выдумщик, человек, который склонен фантазировать.

Фантастическими называют литературные, художественные образы таких

явлений и предметов, которые не существуют в реальности, а создаются человеческим воображением.

Ключевые слова

Фантастика, фантастический роман, путешествие в будущее, олицетворение; сравнение.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1. Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / (Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С.66 — 71
2. Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь 4класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2018.
3. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 4 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.

На уроке мы продолжаем знакомство с понятием фантастическая повесть.

Научимся анализировать произведение, создавая образ главного героя.

Сможем определить литературный жанр.

Основное содержание урока

1.Знакомство с произведением К.Булычёва происходит в ходе диалога вымышленных персонажей – Паши и Наташи.

Н: Мы с сестрой вчера смотрели мультфильм «Тайна третьей планеты».

П: А о чём он?

Н: о чудесном космическом приключении, которое произошло с самым настоящим профессором, доктором наук, директором заповедника и его дочкой Алисой.

Н: В нашем учебнике есть отрывок из книги. Давай почитаем.

Чтение отрывка:

Читает Н …и взял курс дальше.

Н: Какие здесь «фантастические» слова космокатер, разведкатер. (удивленно)

П: Космические!

Н: В этом фрагменте писатель обращает наше внимание, что в космической пустыне растут необычные кустики. Герои, прилетев в пустыню, решают их взять на корабль для исследований.

П: И путешествие на этом закончилось?

Н: Нет, корабль взял курс дальше.

П: Как интересно. Теперь продолжаю читать я!

Читает до слов «борода развевалась словно от ветра».

Н: В этом отрывке наши герои услышали тихое пение.

П: И что это значит? Кто пел?

Н: Алиса побежала в трюм посмотреть, а через некоторое время она звать папу, а Зеленый кричал: «Спасите!».

П: Папа успел помочь?

Н: Да нет, он только увидел, как Зеленый выносил на руках из трюма Алису. Давай почитаем следующий отрывок.

(Дети читают до слов … и увидел мирную картинку).

Н: В этом отрывке Кир Булычёв говорит о нападении кустиков на людей.

П: Получается, что кустики живые?

Н: Да, автор использует много олицетворений, что позволяет создать яркий образ у читателя. Послушайте: «кусты схватились и вырывали из рук, загнать в угол, цветы поют, кустики вылезли, тяжело переступали».

Н: А еще писатель использует другое художественное средство – сравнение. Это «Бутоны цветов горели словно зловещие глаза».

П: А что значит «зловещие глаза»?

Н: Это злые. Ну что, хочется узнать, что было дальше?

П: Конечно! Читаем!

(Дети читают до слов … бродить по песку и искать воду)

П: Как догадалась Алиса усмирить «бунтовщиков»?

Н: Все просто. Кустики – это растения, которые во время надо поливать.

П: Какая Алиса смышлёная!

Н: Она не только смышлёная, но и рассудительная! А еще она очень добрая и отзывчивая девочка. Об этом мы узнаем, дочитав до конца отрывок.

Н: Автор использует прием сравнения. Он говорит о маленьком кустике, как о непоседливом малыше.

П: А здесь еще и олицетворение. Он «выпрашивал воду».

Н: Какой ты, Паша, молодец! Как ты точно нашел художественные приемы.

П: Эти приемы мне помогли более точно представить события, которые произошли во время путешествия Алисы.

Н: Я узнала из мультфильма, что Алиса с папой искали редких животных для межгалактического зоопарка на различных планетах.

П: Я думаю, каждый, кого заинтересовали приключения Алисы, могут прочитать всю книгу Кира Булычёва «Путешествие Алисы».

Н: А еще, фантастическое произведение учит нас находить выход из сложных ситуаций, быть смелыми, решительными и любознательными.

Разбор типового тренировочного задания

Образцы синквейнов.

Алиса

смелая, сообразительная

изучает, исследует, спасает

Она – добрая девочка.

Умница.

Алиса

сообразительная, любопытная

летает, знакомится, познает

Алиса путешествует с папой.

Фантазерка.

Краткое содержание Путешествие Алисы или Девочка с Земли. Кир Булычёв для читательского дневника

Год: 1974    Жанр: фантастическая повесть

Главные герои: Алиса Селезнева

Повесть «Девочка с Земли» или «Путешествие Алисы» написана советским писателем-фантастом Киром Булычевым в 1972 году. Эта история входит в цикл о приключениях Алисы Селезневой, школьницы, живущей в далеком будущем. Вместе со своим отцом, космозоологом Игорем Селезневым, она покоряет космические просторы и попадает в невероятные приключения. Из всех рассказов этого цикла «Девочка с Земли» является наиболее известным: по мотивам книги был создан знаменитый мультфильм «Тайна Третьей планеты». Сценарий к мульфильму написал сам автор книги — Кир Булычев. Истории о приключениях Алисы и по сей день покоряют сердца как маленьких читателей, так и преданных поклонников писателя.  

Смысл произведения. С одной стороны, это увлекательная повесть о вымышленных мирах и путешествиях на другие планеты, а с другой – история о детстве и мировоззрении ребенка. Нетривиальный взгляд девочки Алисы, лишенный условностей взрослого мира, помогает ей побеждать врагов. Это история, в которой без каких-либо назиданий показано, где добро, а где – зло.

Читать краткое содержание Кир Булычёв Путешествие Алисы или Девочка с Земли

«Девочка с Земли» рассказывает читателю об одном из интереснейших приключений Алисы Селезневой. Действия происходят в будущем, в конце XXI века на планете Земля. Здесь уже давно вошли в обиход сверхсветовые корабли и роботы, Солнечная система колонизирована, и все планеты пригодны для жизни. Люди Земли добрые, открытые, честные, они не знают войн и заботятся об окружающей среде.

Алиса Селезнева, ученица второго класса, непоседливая и очень добрая девочка, отправляется в космическую экспедицию со своим отцом и его командой на корабле «Пегас». Цель путешествия — найти редкие виды зверей для пополнения коллекции межгалактического зоопарка Москвы. Однако командировка оборачивается для героев необычайным приключением, связанным с поисками без вести пропавшего знаменитого космического исследователя. И именно команде «Пегаса» предстоит распутать таинственный узел событий, а новые друзья помогут Алисе и ее отцу не только обзавестись новыми видами зверей, но и найти Второго Капитана.

В своем путешествии Алисе предстоит попасть в струю увлекательных приключений: разгадать секрет головастов, увидеть птицу-говоруна и алмазную черепашку, подружиться с летающей коровой Склифом и пушистым индикатором, примерить шапку-невидимку, спасти планету, населенную роботами, сбежать от коварных космических пиратов и раскрыть Тайну Третьей Планеты.

Пересказ рассказа Путешествие Алисы или Девочка с Земли

По мотивам этой повести Булычева создан знаменитый мультфильм. Но конечно, в книге намного больше информации и подробностей. Всё начинается с того, что само путешествие Алисы (с её отцом в космическую экспедицию за редкими животными) под угрозой, ведь девочка с одноклассниками стащила из музея слиток золота!.. чтобы сделать из него блесну. Но оказывается, что в будущем золото совсем обесценилось. И благодаря помощи друзей (в основном, инопланетных) Алису простили.

Впрочем, она чуть опять не сорвала экспедицию, спрятав два класса своих друзей в звездолете. В путешествии земляне сталкиваются с тайной трёх пропавших капитанов. Подсказки, странности, загадки – Алисе очень интересно разобраться в судьбе этих героев. В пути земляне попадают на разные планеты, например, на одной живут существа, принимающие в один день одну форму, а жители другой научились путешествовать во времени. На межгалактическом рынке отец Алисы приобретает множество удивительных животных.

Сама девочка сталкивается с израненной птицей Говорун, которую Алиса уже видела – на статуе капитанов. Говорун голосом капитана подсказывает направление поисков. Становится понятно, что капитанов надо спасать! В итоге корабль отца попадает в ловушку пиратов, которые и держат в плену уже несколько лет и капитанов. Алиса и её спутники теперь тоже становятся заложниками. Вовремя на выручку подоспевает Первый капитан, а ещё его друг – Верховцев. Под последнего был замаскирован один из пиратов.

Кстати, у Алисы оказывается и шапка невидимка – подарок одного космического торговца. Общими усилиями пираты побеждены. В повести множество всеми любимых героев: инопланетный Громозека, пессимист Зелёный, пират Весельчак У… Рассказ учит смелости и любознательности, даже в космосе – это незаменимые качества.

Оцените произведение: Голосов: 442

Читать краткое содержание Девочка с Земли. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Булычев. Краткие содержания произведений

Картинка или рисунок Девочка с Земли

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

• Краткое содержание Кот в сапогах Шарль Перро

  Действие происходит во Франции, в 17 веке. После смерти мельника его трое сыновей получили небольшое наследство, которое же сами и поделили:

• Краткое содержание Екимов Ночь исцеления

  К бабушке приезжает покататься на лыжах внук. Лыжная прогулка так увлекла его, что ехать домой уже поздно – нужно переночевать. Рисуется портрет классической заботливой и доброй бабушки. Она постоянно суетится по дому

• Краткое содержание Мильтон Потерянный рай

  Когда Сатана с мятежными ангелами восстал против Бога, он был повержен, но не смирен. Он созывает на совет свое воинство и предлагает отомстить Богу. Он знает, что Господь создал людей (Адам и Ева)

• Краткое содержание Уездный лекарь Тургенева

  Рассказ Ивана Сергеевича Тургенева Уездный лекарь — это история о возвращении осенней порой с полей рассказчика, который вынужден был разместиться в гостинице одного из уездных городов. Причиной этому стала сильная лихорадка

• Краткое содержание Пройслер Маленький водяной

  Мельничный водяной вернувшись в свой домик примостившийся на самом дне пруда возле мельницы был очень удивлен тишиной и порядком, творящимся в его оштукатуренных свежим илом стенах

Земля, Третья планета от Солнца

Гайя, называемая римлянами Terra Mater (Мать Земля) (третья планета от Солнца).

Как мать-земля, ее символ — греческий знак спхайра, сфера.

Мифологическая история Земли

Греки называли ее Гайей, а римляне — Гайей, Террой и
Теллу. Она считается изначальным божеством; то есть она одна из первых существ
.У греков была теория, согласно которой Земля была центром вселенной
и что Солнце, Луна и планеты вращались вокруг нее (геоцентрическая вселенная).
Согласно греческой мифологии, вначале Земля не была полна красоты,
, как сейчас. Никакие деревья не махали своими лиственными ветвями; в долинах не цвели цветы;
трава не росла на равнинах; никакие птицы не летали по воздуху. Все было тихо, голо,
и неподвижно. Эрос, первым осознавший эти недостатки, схватил свои животворящие
стрел и пронзил холодную Землю.Сразу же коричневая поверхность была покрыта
насыщенно-зеленым; разноцветные птицы летали сквозь листву новорожденного леса
деревьев; по травянистым равнинам бродили всевозможные животные; а в чистых ручьях плавали быстроногие рыбы
. Теперь все было жизнью, радостью и движением. Гайя, пробудившаяся от
своей апатии, восхищалась всем, что было сделано, чтобы украсить ее; и, желая увенчать
и завершить так хорошо начатую работу, она создала Уран (Небо). Эта версия создания Земли, хотя и одна из многих, распространенных у греков и римлян,
считается наиболее распространенной.

Ее первенец произвел на Землю,

Подобно необъятности, звездное небо;

Чтобы он мог укрыть ее, компас вокруг

Со всех сторон.

-Гесиод

У Гайи было несколько детей от Урана после того, как она родила его; некоторые из них включали циклопов, бронтов, стеропов, арджеев и бриареосов, имевших сто
рук и пятьдесят голов. Уран был кастрирован Кроносом с помощью серпа, сделанного Гайей.
Из текучих экскрементов Урана Гайя создала эриний, нимф и гигантов.
Затем из яичек Урана, которые были брошены в море, произошла Афродита,
богиня Любви и Красоты. Некоторые говорят, что Гайя была изначальным оракулом в Дельфах, а
— что она передала свои силы другому существу; эта история оспаривается.

Греки были убеждены, что их земля занимает центральное положение на Земле,
, и что гора Олимп, легендарное жилище их богов, находится точно в центре
.

Научные факты о Земле:

Земля и ее спутник Луна движутся по слегка овальной траектории вокруг Солнца
. Это заставляет Землю в одной точке перемещаться на 2 500 000 км дальше от Солнца на
, чем ее среднее расстояние. Несмотря на это различие, Земля остается в пределах зоны допуска
, называемой «экосферой». В этой зоне безопасности, которая примерно простирается на
от орбиты Венеры до орбиты Марса, температуры никогда не становятся слишком высокими или слишком низкими на
, чтобы поддерживать ее разнообразные формы жизни.Если бы ее орбита изменилась и перенесла ее ближе
к Солнцу, она бы зажарилась, и жизнь в том виде, в каком она сейчас существует, была бы уничтожена. Повернув
слишком далеко от Солнца, она превратилась бы в ледяной шар. Наклон Земли на
определяет времена года. Когда Северный полюс наклонен к Солнцу, в северном полушарии
будет лето, а в южном полушарии — зима. Хотя Земля тогда находится дальше всего на
от Солнца, солнечный свет менее наклонен и длится дольше. Зима приходит в северное полушарие
, когда Северный полюс отклоняется от Солнца, а в южном полушарии
наступает лето.Магнитное поле действует как щит Земли против
солнечного ветра, создавая область, называемую магнитосферой. Ветер уносит смертоносные
электрически заряженных частиц, устремляясь наружу от Солнца. Некоторые частицы
задерживаются в поясах Ван Аллена, двух полосах, окружающих Землю. У Земли есть один естественный спутник
— Луна. Луна — безвоздушный мир с диаметром почти в четыре раза меньше диаметра Земли. В Солнечной системе только Плутон и его спутник Харон имеют спутник
, столь близкий к его размеру.Система Земля-Луна считается двойной планетой
.

Хотите узнать больше о спутнике Земли

, Луне ? Читать дальше!

Тайна третьей планеты (Анимация)

Фильм 1981 года, снятый на известной московской киностудии «Союзмультфильм» по мотивам фильма Кира Булычева « Путешествие Алисы» . В главных ролях озвучивает Ольга Громова, первого человека, сыгравшего Алису.

В нем Алиса со своим отцом, профессором Селезневым и его другом Капитаном путешествуют по космосу в 22 веке в поисках редких животных, чтобы вернуть их в Московский зоопарк.Во время своих межгалактических путешествий они ловят все более причудливых существ и в конечном итоге становятся участниками преступного заговора с участием говорящей птицы. Это почти все, что нужно для понимания сюжета — большую часть времени он сосредоточен на сюрреалистическом, психоделическом мире, вдохновленном Питером Максом.

Выпущены две английские версии; один, как ни странно, озвучивал Алису Кирстен Данст, а другой выпущен как сборник «любимых рассказов» Барышникова. Также на YouTube есть англоязычный фансаб.Были выпущены две игры для NES.

Тропы, связанные с фильмом:

• Изменение названия адаптации:
  • Первого капитана в книге зовут Всеволод, здесь его зовут Буран.
  • Крыса с планеты Крокрис становится Глотом с планеты Катрук.
• Адаптационная привлекательность: Некоторые инопланетяне выглядят более похожими на людей, чем в книгах.
  • У Громозека еще несколько рук, но, по крайней мере, у него две ноги вместо трех, два глаза вместо нескольких рядов множества маленьких и нет туловища.
  • В то время как реальная форма Глота выглядит довольно отвратительно, она даже не похожа на ужасающую, похожую на скорпиона форму Жуткой Мерзости его книжного собрата.
• Адаптационное изменение предыстории: в книге склиссы родны Шешинеру. В фильме сюжетная линия Шешинеру исчезла, и вместо этого на Блюке появились склисы.
• Адаптационный героизм: пираты не пытаются стереть всю атмосферу Блука и не мучить одного из персонажей непрерывно в течение четырех лет.
• Адаптационное объяснение: Как и в книге, вокруг абсолютного топлива, мягко говоря, много драмы. В отличие от книги, фильм никогда не объясняет, что такое абсолютное топливо на самом деле и что делает его таким особенным (в новелле это своего рода топливо, которое заставляет космические корабли лететь в сто раз быстрее, чем обычно).
• Красота равняется добру: преуменьшено. Плохие парни уродливы (особенно после того, как Глот теряет маску), в то время как главные герои выглядят невзрачно, а космические капитаны просто красивы.В то же время Громозека — очень уродливый, хороший парень — хотя внешность его скорее забавная, чем устрашающая.
• Большой Едок: Громозека съедает жареного цыпленка целиком за один укус.
• Bizarre Alien Biology: Ящик с ЛСД на паучьих лапах, человек-воздушный шар, птицы, которые могут летать в космосе, и многорукий Громозека.
  • Громозека пьет экстракт валерианы в больших количествах (возможно, оправдывается его размером).
• «Шантаж» — такое уродливое слово: Jolly U откровенно оскорбляется, когда Ким называет его бандитом

  Мы не бандиты ! Мы благородные пираты.

• Canon Foreigner: Басов отсутствует в исходном материале.
• Составной персонаж: Капитан Зеленый совмещает в себе роли капитана Полоскова и Зеленого, механика из оригинала.
• Конвекция Шмонвекция: Когда бластер Джолли У тает в его руке, Ким просто стряхивает расплавленный металл с руки, как будто это незначительная неприятность.
• Несение торта: бабушка Коли хочет, чтобы команда доставила «маленький» торт на Альдебаран.Торт размером с кресло.

  Зеленый : А это пирожок ?!

• Криминальный Доппельгангер: Глот выдает себя за доктора Верховцева и преследуется Ушанами за уничтожение птиц-говорунов.
• Cyanide Pill: Subverted Glot грызет одного, когда его укрытие раскрывается. Однако Jolly U сообщает команде, что он притворяется.
• Капитан: капитаны Ким и Буран. Был бы и Зелёный, если бы он не был таким Иа-Ё.
• Случайные межзвездные путешествия: Персонажи легко перемещаются между звездными системами, птицам Говорун и Громозеке даже не нужны корабли.
• Кавалерия прибывает поздно: Громозека летит, размахивая оружием в каждой из шести рук, включая меч и лазерный автомат. Жалко, что он опоздал.
• Мошенник: играл с. На рынке животных есть ушан, продающий невидимую рыбу. Профессор Селезнев считает, что это жульничество, но Алиса ему верит и он дает ей шляпу-невидимку.Оно работает.
• Не называйте меня «сэром»: Селеснев предпочитает, чтобы его называли «профессором», а не «капитаном», потому что это не так. Он возглавляет экспедицию и командует, но не командует их кораблем.
• Драматическое разоблачение: «Давай, самозванец, покажи нам свое истинное лицо!»
• Иа-Иа: капитан Зеленый, который с тех пор стал типичным пессимистом в российской научной фантастике.
• Эмоциональный ушиб: Громозека легко обидеть, и он очень разочарован, когда его спасение приходит слишком поздно.
• С коровами все лучше: Склисс — нормальная и очень очаровательная корова … с крыльями!
• Выживший после геноцида: злодеи пытаются убить конкретную птицу, истребляя весь ее вид. Птица, которую они преследуют, кажется, единственная выжившая.
• Нежный великан: Громозека — один из величайших парней, которых вы когда-либо встречали. В обоих смыслах этого слова.
• Шляпа силы: Алиса получает шляпу-невидимку от Ушана, торгующего невидимой рыбой.
• Imperial Stormtrooper Marksmanship Academy: Когда два робота перехватывают Селезнева и Алису на пути от корабля, Басов выходит из-за угла и удивляет нападавших сзади.Роботы разворачиваются и стреляют из бластеров, промахиваясь в упор. Обоснованно, поскольку роботами управляли дистанционно, и Басов вполне мог удивить оператора.
• Невероятные навыки прицеливания: капитан Ким может вывести из рук бластеров плохих парней меткими выстрелами.
• Latex Perfection: Как Глот изображает доктора Верховцева на протяжении всего фильма.
• Легче и мягче: Многие из тревожных моментов книги (попытка пиратов стереть атмосферу Блука, четырехлетние пытки, клиническая смерть и графически изображенный массаж сердца Третьего капитана, а также Шешиниру, являющийся планетой безнадежных наркоманы) в фильме отсутствуют.
• Меха-Мукс: роботы с дистанционным управлением, вооруженные бластерами, одетые в черную космическую одежду.
• Ошибочно приняли доминирующую форму жизни: случается с профессором Селесневым на межзвездном рынке животных. Он подходит к гуманоидной форме, состоящей из парящих сфер, чтобы спросить его, сколько стоит птица, которую он продает … только птица заявляет, что она продает существо.
• Многорукий и опасный: Громозека владеет оружием в каждой руке, когда он буквально нападает, чтобы спасти команду в конце.
• Мифология Кляп: В книгах говорится, что «птица говорун не известна своим умом и интеллектом», в фильме птица утверждает, что «птица говорун известна своим умом и интеллектом».
• Нет убийств, как лишних: в конце влетает Громозека, вооруженный саблей, топором, маузером и лазерным пистолетом-пулеметом.
• Малыш размером с пинту: Алиса. Либо она слишком мала для своих восьми лет, либо и Зеленый, и профессор Селезнев по росту не уступают игрокам НБА.
  • Скорее всего, Селезнев необычайно высокого роста, так как бьется головой о дверной косяк, через который обычно проходит Зеленый.
• Отважная девочка: Алиса, конечно.
• Прагматическая адаптация: мультфильм дает большую свободу оригинальному роману, но этого следовало ожидать — советская анимация никогда не предназначалась для создания художественных фильмов, и даже мини-сериалы были редкостью, поэтому им пришлось сильно сжать исходный материал. В частности, удалены истории Wacky Wayside Tribe, такие как приключение на Шешинеру.
• Пейзажное порно: Третья планета прекрасна пышной зеленью, инопланетными растениями, инопланетными образованиями и пурпурными горными хребтами.
• Морская борода: у капитана Зеленого отличная собака.
• Shout-Out: Элементы из Сада земных наслаждений можно увидеть в декорациях третьей планеты.
• Космические пираты: стандартные злодеи многих историй Кира Булычева.
• Раненая Газель Гамбит: Пираты заманили Кима на Третью планету, послав сигнал бедствия.

Интернет-соединения: наука и дети

Март / апрель 2021 г.

Пересечение языковых и культурных границ

Создание столов для пикника… и сообщество

Место возделывания

Разработка собственного жидкого мыла

Январь / Февраль 2021 г.

Обучение через торговые книги: все дело в энергии!

Межучебные взаимодействия: преподавание природы инженерного дела с помощью книжек с картинками

Преподаватели: одержимость впечатлениями

Инженерные встречи: поймайте Чжу Чжу!

Начнем с явлений: почему в скалах есть кораллы?

Легкое испытание

Познание миссии

Инновации и дизайн

Inspiring Young Minds

ноябрь / декабрь 2020

Книги для обучения через торговлю

Ранние годы

Начни с явлений

Межучебные связи

Учителя

Инженерные встречи

Virtual Sungazing

Так рано темно!

Детективы динозавров

Расшифровка кукурузного поля

сентябрь / октябрь 2020

Книги для обучения через торговлю

Ранние годы

Учителя

Инженерные встречи

Начни с явлений

Методы и стратегии

Птицы ближнего и дальнего

Связь с сообществом

Текстура почвы 5E

Обогащение для всех

Межучебные связи

июль / август 2020

Книги для обучения через торговлю

Science Plus ELA: естественная посадка

Преодоление разрыва

Инженерное дело

апрель / май 2020

Книги для обучения через торговлю

Говорящий мусор

Инженерная чистая вода

Ранние годы

Втулку встряхнуть

марта 2020

Книги для обучения через торговлю

Модель, оценить, повторить!

Разбор твердых тел

Проектирование модельной береговой линии

The Roadster Challenge

Методы и стратегии

Февраль 2020

В полете с бумажными самолетиками

Роботы и чтение

Максимально эффективное использование производственного пространства

Зоны опроса

Инженерные встречи

Методы и стратегии

Книги для обучения через торговлю

января 2020

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Читая приключения

Научные пакеты

Дома с летучими мышами

Крытый вагон Challenge Unit

Игра жизни и смерти

ноябрь 2019

Книги для обучения через торговлю

Обсуждение поддерживает осмысление внутри уроков и между уроками

Учителя

Октябрь 2019

Книги для обучения через торговлю

Зимнее развлечение без мокрых рукавиц

Дом для трех поросят

Никогда не слишком молод, чтобы быть гражданином-ученым!

Компьютерные науки отключены

Инженерные встречи

сентябрь 2019

Книги для обучения через торговлю

Моменты «лампочки» для всех учащихся

Различные штрихи для разных людей

Учителя

Август 2019

Давайте возьмем это шоу в дорогу!

Слишком много ливневых дождей

Превосходя границы

Энергия нашего будущего

Методы и стратегии

Учителя

Книги для обучения через торговлю

июль 2019

Ранние годы

Обучение с помощью торговых книг

Осмысление ночи и дня

Какие свойства имеют значение?

Право Вид вопросов

Пишу как ученый

Инженерные встречи

Как сделать лодку:

Не видите это видео HTML5? Пора обновить свой браузер!

Методы и стратегии

апрель / май 2019

Книги для обучения через торговлю

Острова Шкива

С глобального на локальный

Развитие любопытства к существам

Инженерные встречи

Методы и стратегии

Март 2019

Книги для обучения через торговлю

Наращивайте!

Обладает трением

Толкатели, тяги и детские площадки

Учителя

Методы и стратегии

Февраль 2019

Книги для обучения через торговлю

Моделирование вторжения чужаков

Вызов водяного колеса

Распаковка дисциплин STEM

Инженерные встречи

Январь 2019

Книги для обучения через торговлю

Как животные чистят зубы?

От фактов к решениям

Есть энергия?

Градостроители за работой

Методы и стратегии

ноябрь / декабрь 2018

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Превосходная визуальная грамотность

Морское бурение нефтяных скважин

Октябрь 2018

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

По течению

Сентябрь 2018

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Дебаты, диалог и демократия через науку!

Участие в аргументации

Этическая проверка методов ликвидации разливов нефти

Инженерные встречи

Учителя

Август 2018

Волны звучат великолепно!

Книги для обучения через торговлю

Понимание с помощью дизайна

Учителя

Инженерные встречи

Методы и стратегии

июль 2018

Наука 101

Книги для обучения через торговлю

Изучить Ранний

Освещение пути в учебные центры

Тайна в движении

Обновление наших научных учебных центров

Учителя

Моделирование в учебных центрах

апрель / май 2018

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Отслеживание природы с помощью технологий

Воспитание мышления от местного к глобальному

Глобальная перспектива

Инженерные встречи

Март 2018

Книги для обучения через торговлю

School Maker Faires

Пластиковые загрязнения к раствору

Специалист по полетам на Марс

3D-печать Pitstop

Учителя

Февраль 2018

Книги для обучения через торговлю

Ослепительное путешествие в экосистему аквариума

Танцуй как бабочка

Инженерные встречи

Ранние годы

Январь 2018

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Рампы, шарики и измерение расстояния — для всех

Звуки науки

Путешествие с наукой

Инженерные встречи

Методы и стратегии

Учителя

Декабрь 2017

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Производство чистой воды

Давайте зарядимся

О нет, Генриетта вышла!

Спасти малыша Биди от солнца

Когда таяние на самом деле не тает?

Инженерные встречи

Ноябрь 2017

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Плавание в новом словаре

Больше, чем данные

Спелые тыквы для пополнения словаря

Дело белых медведей

Инженерные встречи

Методы и стратегии

Октябрь 2017

Книги для обучения через торговлю

В нашей комнате есть зоопарк!

Веселье в дошкольном учреждении со склизкой чешуей

Как растения готовятся к зиме?

Задача бумажного самолетика

Сентябрь 2017

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Профессиональное развитие в реальном времени

Создание наборов STEM для класса

Ученые на ночь

Лето 2017

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Toad-ally Cool Интеграция математики и науки

Пузырьковые младенцы

Набираем обороты

Методы и стратегии

Инженерные встречи

апрель / май 2017

Книги для обучения через торговлю

Убери это!

Красочная химия

Если обувь подходит, рассортируйте!

Описание материала

Инженерные встречи

Март 2017

Книги для обучения через торговлю

В ожидании монарха

Подготовка к затмению

Февраль 2017

Книги для обучения через торговлю

Обратный отсчет до Великого американского затмения

Январь 2017

Ранние годы

Методы и стратегии

Книги для обучения через торговлю

Инженерные встречи

Построение аргументов с помощью трехмерных печатных моделей

В фокусе науки

Декабрь 2016

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Записи царапин

Физика звука

Осмысление звука

Понимание энергии

Инженерные встречи

Ноябрь 2016

Книги для обучения через торговлю

Инженерные встречи

Чувствительное вещество — жидкое или твердое?

Читать все об этом

Положите стены на работу

Октябрь 2016

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Штормовое предупреждение

Что трясется ?!

По соседству: кто здесь был?

Наука и супергерои

Сентябрь 2016

Инженерные встречи

Наблюдать за наукой в ​​хайку

Remaking Science Fairs

Движение творцов в школе

Книги для обучения через торговлю

Лето 2016

Родные растения и семена, о боже!

Кто ваш чемпион?

Книги для обучения через торговлю

Изучение растений с помощью STEAM

Преследуйте его до интегрированного обучения

Переход к трехмерному обучению

Тень 5-го класса Пояснение:

Не видите это видео HTML5? Пора обновить свой браузер!

Восход и закат:

Не видите это видео HTML5? Пора обновить свой браузер!

апрель / май 2016

Книги для обучения через торговлю

Мета-палки

Синхронная наука

Март 2016

Книги для обучения через торговлю

Инженерные встречи

Понимание воздействия человека

Дерзкие взаимодействия

Формирующие оценочные зонды

Отлов насекомых и интерес студентов

Аквапоника

Театр читателей Lorax

Февраль 2016

Удивительные музы науки

Марсианская колония

Световое освещение

Инженерные встречи

Орнитологи по дизайну

Книги для обучения через торговлю

Январь 2016

Сделано для тени

Книги для обучения через торговлю

Engineering Motion

Видео команды 1:

Не видите это видео HTML5? Пора обновить свой браузер!

Видео команды 7:

Не видите это видео HTML5? Пора обновить свой браузер!

Оценка невидимого

Инженерные встречи

декабрь 2015

Книги для обучения через торговлю

Инженерные встречи

Формирующие оценочные зонды

Карта, которая находит!

Исследователи ископаемых

Узоры в небе

Воплощение места Земли в Солнечной системе

Взгляд на Солнечную систему с двух точек зрения

ноябрь 2015

Книги для обучения через торговлю

Poetry Rocks!

Идеи на бумаге

Ранние годы

Инженерные встречи

Формирующие оценочные зонды

Программирование цифровых рассказов и обучающих анимаций

Нарисуйте его, затем напишите!

Наука для двух голосов

Октябрь 2015

Книги для обучения через торговлю

Ранние годы

Speleothems и замки из песка

Научное использование моделей

Детективы по делам животных

NGSS в действии

Методы и стратегии

Сентябрь 2015

Книги для обучения через торговлю

Ранние годы

Формирующие оценочные зонды

СКАМПЕР В ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Gimmie an «E»!

Проектирование звукоизоляционной стены

EDP-5E

Инженерное дело на уровне сообществ

Инженерные встречи

Лето 2015

Формирующие оценочные зонды

Ранние годы

Давайте послушаем о божьих коровках!

Разбивание картонных коробок с молоком

Семьи учатся вместе

Методы и стратегии

апрель / май 2015

Постоянная изменения

Что происходит при изменении окружающей среды?

Сила воды

Кольцо! Звенеть! Звонок науки

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Формирующие оценочные зонды

Март 2015

Ранние годы

Формирующие оценочные зонды

Приглашение инженеров в научную лабораторию

Наш садовый участок загустевает

Конструкция лопастей и функция ветряной турбины

Оживление вашего класса

Инженерные встречи

Методы и стратегии

Февраль 2015

Идите по потоку

Как мой мозг обращает внимание?

Книги для обучения через торговлю

Инженерные встречи

Январь 2015

Формирующие оценочные зонды

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

В водный мир

Виртуальное моделирование

Дизайн в водоразделе

Инженерные встречи

Методы и стратегии

декабрь 2014

Формирующие оценочные зонды

Книги для обучения через торговлю

Наблюдение за жизнью в квадрате

Проникновение в понимание

Крики и визги

Bee-Wild Об опылителях

Золушка разделяет смесь

Инженерные встречи

ноябрь 2014

Чудесный мир мира

Реальные единицы в эпоху концептуального развития

Какая ступня у вас под ногами?

Книги для обучения через торговлю

Инженерные встречи

Методы и стратегии

Безопасность прежде всего

Октябрь 2014

Поиск сокровищ seQRet

Моделирование фильтрации воды

Узор в небе

Книги для обучения через торговлю

Ранние годы

Инженерные встречи

Сентябрь 2014

Как работают ученые?

Исключение «тайны» из аргументов

Три, два, один… Старт!

Интеграция природы науки

Формирующие оценочные зонды

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Инженерные встречи

Лето 2014

Направляйте своего внутреннего энтомолога

День вдохновения

День семейных наук

Большой проект, маленькие лидеры

Неформальное обучение естественным наукам в классном классе

Это зоопарк

Книги для обучения через торговлю

Методы и стратегии

Инженерные встречи

Апрель / май 2014 г.

Наблюдать, объяснять, соединять

Трение на разных языках

Вкладывая «ее» в научный герой

Аргументы

Книги для обучения через торговлю

Ранние годы

Методы и стратегии

Март 2014

Наш мир без разложителей: как страшно!

Изучение природы через новую линзу

Насколько здоров наш пруд?

Растущие сады, растущие умы

Удивительная экология насекомых-таблеток

Science Shorts: Is This Alive?

Ранние годы

Безопасность прежде всего

Книги для обучения через торговлю

Февраль 2014

Слышите ли вы то, что слышу я?

Звуки науки

Близкие встречи амфибий

Creative Sound Dramatics

От вибрации к вокализации

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Методы и стратегии

Шорты Science

Признание совершенства

Январь 2014

NGSS Гостевая редакция

Книги для обучения через торговлю

Ранние годы

Давайте приступим к делу

Культура имеет значение в естественном образовании

Какая сегодня погода?

NGSS для изучающих английский язык

Сила мультимодальных представлений

Методы и стратегии: изучение науки в культурном контексте

декабрь 2013 г.

Книги для обучения через торговлю

Крючок для электронных книг

Установление связи между цифровым и физическим миром

Ch-Ch-Ch-Chia Seed Science

Можем ли мы избавиться от мусора?

Инженерные встречи

Шорты Science

Ранние годы

Ноябрь 2013

Оценка достижений

Формирующие оценочные зонды

… И ДЕЙСТВИЕ!

Видя науку

Простая оценка эффективности

Оценка Crystal Clean

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Октябрь 2013

Дурацкая погода

Соломенные ракеты не из этого мира

Глобальные навигаторы STEM

Электромагнитная индукция

Измерение успеха

Книги для обучения через торговлю

Формирующие оценочные зонды

Сентябрь 2013

Наука 101

Лунный вызов

Выжившие в пустыне!

Какое отношение культура имеет к преподаванию науки?

Наука как второй язык

Маленькие чудеса Близкие встречи

Ранние годы

Формирующие оценочные зонды

Книги для обучения через торговлю

Методы и стратегии

июль 2013

Ранние годы

Формирующие оценочные зонды

Методы и стратегии: Greenteam!

Хортон

Вайс

TTTB

Кун

Резервуар

Указание по безопасности в Интернете

Апрель 2013 г.

Динамическая Земля: естественная переработка!

Копание в скалах с маленькими детьми

Смыто!

Ведение журнала: мост между школой и домом

Книги для обучения через торговлю

Ранние годы

Формирующие оценочные зонды

Методы и стратегии

Март 2013

Уроки наддува с виртуальной лабораторией

Подключитесь

Сколько мусора у вас ?

Летучая мышь Bonanza

Видение + Сообщество = Учебные площадки на открытом воздухе

Ранние годы: Статическое электричество: шокирующая правда

Формирующие оценочные зонды: когда оборудование мешает

Безопасность прежде всего

Методы и стратегии: пернатые птицы…

Февраль 2013

Наука в помещении и на открытом воздухе

Установление соединений посредством разговора

Компост: гниль для нашей земли

Растения, похожие и разные

Чудо червей

Влияет ли то, что я ем и пью на мои зубы?

Обучение через торговые книги: выяснение пищевых цепочек

Ранние годы: «Наука о жизни»

Формирующие оценочные зонды: маркировка или объяснение

Методы и стратегии: интересно…

Январь 2013 г.

Проливая свет на инженерное проектирование

Создание и критика аргументов

Стоимость или качество?

Утки за бортом!

Для сильных стеблей нужны сильные ростки!

Разработка дизайна для спина

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Формирующие оценочные зонды

декабрь 2012 г.

Нет проблем найти решение

Наука безопасности

Известняк или воск?

The Great Buoy Challenge

Ранние годы: пожалуйста, прикоснитесь к музею

Mountain Age: создание профиля в классе

Science Shorts: бетон — это скала?

Ноябрь 2012 г.

Книги для обучения через торговлю

Формирующие оценочные зонды

Почвоведение в эпоху цифровых технологий

Снимаю шляпу перед наукой

Отображение научной грамотности

Возникновение старых и новых идей

Октябрь 2012 г.

Science Shorts: Modeling Light and Shadows

Формирующая оценочная проба: разговор о тенях

Файлы паука

Ранние годы

Сборник рассказов Наука

Выбор подходящих тем

Существо изменений

Да пребудет с тобой магнитная сила

Больше значит меньше

Сентябрь 2012 г.

Читать и ходить в Антарктиду

Шеф-повар недели

Запрос требует времени

Это расследование, верно?

Научные шорты: от газировки до смузи

Книги для обучения через торговлю

Ранние годы

Формирующие оценочные зонды

Июль 2012 г.

Создание сообщества ученых

Успех в классе

Изображение большего размера

Mystery Box Чудеса

Начни с науки

Формирующие оценочные зонды

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

апрель / май 2012 г.

FAP — это корм для растений

Только я и ты — и все сообщество рядом с потоком

Болеет ли ваша почва

Science Shorts: Truffula Tree Troubles

Скольжение в лето

Солнечные развлечения на солнечной энергии

Изучение зооархеологии

Признание совершенства

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Март 2012 г.

Изгнание Брэдфордских груш

Птицы через границы

Возвращение Антарктиды домой = Пингвины

Ранние годы

Методы и стратегии

Книги для обучения через торговлю

Февраль 2012

Возвращение Антарктиды домой

Это традиция

Лаборатория с папой

Никогда не круто для школы

Изобретая мост заново

Научный мешок

Научный проект выходного дня

Ранние годы

Книги для обучения через торговлю

Шорты Science

Формирующие оценочные зонды

Январь 2012 г.

Книги для обучения через торговлю

Игра теней

Формирующие оценочные зонды

Действительно ли мучной червь — это червь?

Безопасная посадка на Марс

Дотянись до звезд!

Наука 101

декабрь 2011 г.

Время для слизи

Снято на видео!

Формирующие оценочные зонды

Шорты Science

ноябрь 2011

Книги для обучения через торговлю

Формирующие оценочные зонды

Методы и стратегии

Воспитание детей-ученых

Смотровая площадка

Истории прерий

Октябрь 2011 г.

Формирующие оценочные зонды

Запросы и активное чтение

Задача NOS

Да пребудет с тобой сила!

Сентябрь 2011

Определение размеров Солнечной системы

Книги для обучения через торговлю

Методы и стратегии

Сделай свой собственный снежный день

Формирующие оценочные зонды

Лето 2011

Ранние годы

Шаг вперед до полного запроса

Случай заболевания панциря омара

Whoooo Knew?

Книги для обучения через торговлю

Музейные связи

Апрель / май 2011 г.

Книги для обучения через торговлю

Обмен цифровыми данными

Шорты Science

Формирующие пробники для оценки

Ранние годы

Требования, доказательства и обоснование

Календарь

Научная ярмарка, основанная на стандартах

Март 2011

Начать запрос

Потерять рецепт

Формирующие оценочные зонды

Февраль 2011

Обучение на основе концепций

Формирующие оценочные зонды

Внешняя интеграция

Шорты Science

Что делать дальше?

Январь 2011 г.

Линии измерения

Просветляющие тени

Формирующие оценочные зонды

Методы и стратегии

декабрь 2010 г.

Шорты Science

Curiosity + Детский сад

Формирующие оценочные зонды

Люди, стоящие за наукой

Ноябрь 2010 г.

Жизненные циклы FAP

Интерактивный отражающий журнал

Учить английский Учить науку

Детективы природы

Используйте этот блокнот повторно

Книги для обучения через торговлю

Октябрь 2010 г.

Вывод или наблюдение

Прогулка по лесу

Превосходя прогнозы

Формирующие оценочные зонды

Шорты Science

Сентябрь 2010 г.

Citzen Scientists

Формирующие оценочные зонды

Sound Science

Книги для обучения через торговлю

Опыт, модели и объяснения

Мои летние каникулы

Подтверждение идей доказательствами

Лето 2010

Исследования по летнему чтению

Исследование действий

Совместное дистанционное обучение

Шорты Science

Апрель / май 2010 г.

Блог о погоде

Методы и стратегии

Сделай сам против профессионального

Шорты Science

Книги для обучения через торговлю

Март 2010 г.

SciGirls Brainstem Game

Инжиниринг для всех

Хранители насекомых

Шорты Science

Гравитационные гонщики

Элементарные задачи проектирования

Инженеры первого разряда

Календарь

Мусорный пирог: служит ли ваша школа?

Февраль 2010 г.

Методы и стратегии

От Mystery Seed до мангрового острова

Шорты Science

Январь 2010 г.

Загадки прошлого

Как сделать растение Руководство по эксплуатации

Методы и стратегии

Книги для обучения через торговлю

Часы Nature

декабрь 2009 г.

Охота за энергией

Больше, чем кажется на первый взгляд

Шорты Science

Видя свет

Схемы коробок для обуви

Книги для обучения через торговлю

Волшебное зеркало

Ноябрь 2009 г.

Шорты Science

Книги для обучения через торговлю

Ранние годы

Октябрь 2009 г.

CSI для деревьев

Ранние годы

Решатели ветра

Астрономия масштаба

Оленьи следы в городе

Силы рейса

Грамотность в учебном цикле

Сегодняшние авторы, завтрашние ученые

Сентябрь 2009 г.

Что там растет?

Дар дерева

Жаждущие растения в засушливых местах

Лес или Поле?

Методы и стратегии, ролевая игра в классе естественных наук

Лето 2009

Энергия ветра: от ветра к энергии

Связь науки и письма с Два злых муравья

YouTube в научном классе

Апрель 2009 г.

Объяснение ледников

Вулканы на пляже

Художественный океанограф

Вдохновляющие ученые будущего

Книги для обучения через торговлю

Февраль 2009

Растения в движении

Leaves: Nature’s Solar Collectors

Книги для обучения через торговлю

Январь 2009 г.

Как настоящие ученые

Официальный исследовательский проект

декабрь 2008 г.

Книги для обучения через торговлю

Ноябрь 2008 г.

Схемы подключений и группы книжных разговоров

ПОЭЗИЯ НАУКИ

Октябрь 2008 г.

Черви

Расследование с Дарвином

Better Boat Challenge

Сентябрь 2008 г.

Приведение фаз Луны на Землю

Книги по обучению через торговлю: фазы и модели Луны

Июль 2008 г.

Все любят ПРИЗМУ!

Опытные солнечные студенты

Апрель 2008 г.

Зоопарк к вам!

Action Research соответствует техническому проекту:

Похвала оценок, основанных на результатах

Март 2008

Методы и стратегии: студенты как авторы:

Февраль 2008 г.

Лимон урока:

Январь 2008 г.

Mighty Molecule Models:

Обучение через торговые книги: внимательный взгляд:

декабрь 2007 г.

Обновленная научная выставка:

Ярмарка Kinder-Science:

Ноябрь 2007 г.

Обучение через торговые книги:

Реквизит для научных книг:

Reinvigorating Science Journals:

Ежедневный научный календарь:

Октябрь 2007 г.

Обучение через торговые книги:

Редис Партия:

Ежедневный научный календарь:

Сентябрь 2007 г.

Древо животной жизни:

Прощай, трясущиеся существа:

Изучение животных, стиль глоссопедии:

Ежедневный научный календарь:

июль / август 2007 г.

Обучение через торговые книги:

Ежедневный научный календарь (июль):

Научный календарь Everday (август):

апрель / май 2007 г.

Обучение через торговые книги:

Экологическое образование спасает положение:

Ежедневный научный календарь (апрель):

Ежедневный научный календарь (май):

Март 2007 г.

Колонки для кофейных банок:

Очки для науки о секретных сообщениях:

Ежедневный научный календарь

Февраль 2007 г.

Обучение науке через торговлю Книги: Меры по науке Up:

Январь 2006 г.

Книги для обучения через торговлю

Октябрь 2005 г.

Книги для обучения через торговлю

Апрель / май 2005 г.

Ноябрь / декабрь 2004 г.

Сделать мышление видимым: метод поощрения научного письма в старших классах начальной школы

Май 2003

Книги для обучения через торговлю

Создано MrHughes Teaching Resources

ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ

Я обучаю младших школьников с 2000 года.Работа с детьми — одно из самых приятных впечатлений, о которых можно только мечтать. Я провел свой первый год в качестве учителя информатики с 1200 учениками! СВЯТОЙ МОЛИ! Это было безумно, но круто! У меня также есть 3-летний опыт работы учителем 5-го класса, и я преподавал 6-й класс в течение 9 лет. В 2015 году меня назначили администратором начальной школы на полный рабочий день, и мне это НРАВИТСЯ.

МОЙ УЧИТЕЛЬСКИЙ СТИЛЬ

Я много работаю, чтобы быть практическим учителем, где ученикам предоставляется возможность учиться и преподавать.

ПОЧЕТЫ / НАГРАДЫ / ОСВЕЩЕННЫЙ МОМЕНТ УЧИТЕЛЯ

В 2006-2007 гг. Я был школьным советником учителей

Преподаватели платят преподавателям на конференции 2014 года в Лас-Вегасе, штат Невада

Учителя платят учителями на конференции 2015 года в Лас-Вегасе

Teachers Pay Teachers Presenter на конференции 2016 года в Диснейленде, Флорида

МОЯ СОБСТВЕННАЯ УЧЕБНАЯ ИСТОРИЯ

Я получил степень младшего специалиста в Колледже Восточной Юты (ныне Восточный университет штата Юта).Затем я получил степень бакалавра начального образования в Университете Южной Юты. Я получил степень магистра в области управления образованием в Университете Юты в 2011 году.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ БИОГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Я отец СЕМЬ замечательных детей и имею удивительно артистичную и творческую жену! Я с нетерпением жду общения с преподавателями и другими людьми!

Сеть со мной:

Создано MrHughes Сайт
Pinterest

Instagram

Facebook

Спасибо, что заглянули! ТЫ ЖЖЕШЬ!

СОРТА

PreK, Детский сад, 1 ^-й , 2 ^-й , 3 ^-й , 4 ^-й , 5 ^-й , 6 ^-й , 7 ^-й , 8 ^-й , 9 ^-й , 10 ^th , 11 ^th , 12 ^th , высшее образование, образование для взрослых, домашнее обучение, персонал, не для класса

ПРЕДМЕТОВ

Искусство английского языка, Креативное письмо, Письменное объяснение, Чтение, Грамматика, Правописание, Словарь, Специальность, Математика, Алгебра, Арифметика, Основные операции, Дроби, Геометрия, Построение графиков, Измерение, Числа, Порядок операций, Наука, Астрономия, Биология, Науки о Земле, Физика, Социальные науки — История, Выборы — Голосование, Правительство, Мировой язык, Испанский, Искусство и музыка, Изобразительное искусство, График ic Искусство, Музыка, Композиция, Инструментальная музыка, Драма, EFL — ESL — ELD, Другое (специальность), Подготовка к экзамену ELA, Подготовка к экзамену по математике, География, Жизненные навыки, Религия, Одаренные и талантливые, Критическое мышление, Для всех предметных областей , Литература, управление классом, профессиональное развитие, статистика, воспитание характера, проблемы со словами, физика, библиотечные навыки, решение проблем, письмо, устное общение, стратегии чтения, праздники / сезонные, Снова в школу, День Благодарения, Рождество / Ханука / Кванза, Поэзия, Осень, Ментальная математика, Хэллоуин, Зима, Новый год, День святого Валентина, День президентов, Десятичные знаки, Св.День Святого Патрика, Пасха, Весна, Метрическая ценность, Инструменты для Common Core, Для всех предметов, Лето, Информационный текст, Рукописный ввод, Для администраторов, Подготовка к экзаменам, Phonics

Астрономы сделали ключевые наблюдения с телескопом Флориды

(PhysOrg.com) — Этим летом астрономы Университета Флориды открыли самый большой в мире оптический телескоп на вершине горы высотой почти 8000 футов в 3480 милях от Земли. Но это была гораздо более скромная обсерватория, расположенная чуть выше уровня моря в сельском округе Леви и прямо по дороге от кампуса UF, которая оказалась ключом к новому открытию о том, что один астроном назвал «одной из самых странных» планет за пределами нашей солнечной системы. система.

Три астронома UF входят в число авторов статьи, которая появится в четверг в Astrophysical Journal , ведущем журнале по астрономии, в котором описывается экстравагантно необычная орбита HD 80606b, планеты размером с Юпитер, находящейся на расстоянии почти 200 световых лет.Астрономы наблюдали за затмевающей звездой планетой с помощью 41-летнего телескопа в обсерватории Департамента Розмари Хилл в 30 милях к западу от Гейнсвилля в Бронсоне.

«На самом деле критические данные поступили из Флориды и Индианы, потому что они были в нужном месте в нужное время, а погода была хорошей», — сказал Джош Винн, доцент физики Массачусетского технологического института и ведущий специалист. Автор статьи.

Погода была неплохая, но еле-еле.Книколе Колон, докторант астрономии UF, который проводил наблюдения вместе с научным сотрудником UF и директором Rosemary Hill Франсиско Рейесом, сказал, что эти двое были благословлены совместными облаками.

«Было довольно пасмурно, и мы были несколько разочарованы», — сказала она. «Но оказалось, что всю ночь в облачном покрове была дыра, прямо там, где была наша звезда».

Обсерватория Розмари-Хилл была основана в 1967 году на участке площадью 80 акров в графстве Леви, на высоте менее 140 футов над уровнем моря.Он имеет два телескопа, больший из которых — 30-дюймовый телескоп-рефлектор Тинсли. Хотя преподаватели и аспиранты использовали этот телескоп и его 18-дюймовый спутник для исследований, они служат в основном в качестве учебных пособий. Для исследований астрономы часто путешествуют к удаленным горным вершинам, где более крупные и сложные телескопы могут улавливать свет от гораздо более далеких звезд с гораздо более высоким разрешением — теперь в том числе самый большой из них, 34,1-футовый Gran Telescopio Canarias, расположенный на высоте 7874 фута над уровнем моря. уровень на вершине горы на Канарских островах Испании.

События ночи 4 июня 2009 года, однако, доказали, что маленькие простые телескопы все еще могут играть главные роли.

Той ночью Рейес и Колон присоединились к командам примерно в дюжине различных обсерваторий от Массачусетса до Гавайев, чтобы наблюдать за тем, как планета затмевает свою звезду, HD 80606.

Астрономы впервые заметили затмение в конце февраля, но им удалось наблюдать только его конец.Планета совершает один оборот вокруг своей звезды каждые 111 дней, поэтому следующий шанс для наблюдения представился 4 июня. Затмение длится почти 12 часов, но любая отдельная обсерватория может наблюдать его только в течение короткого времени между сумерек и моментом, когда планета и звезда исчезнуть за горизонтом Земли. В результате 25 астрономов работали вместе в эстафете с востока на запад, чтобы запечатлеть это событие.

Колон сказала, что она, Рейес и доцент астрономии UF Эрик Форд потратили несколько дней на тестирование и подготовку телескопа Розмари Хилл.Однако погода была плохой в течение нескольких недель, и перспективы не выглядели хорошими. В назначенную ночь на первой обсерватории в Массачусетсе было слишком пасмурно для успешных наблюдений. Следующей была обсерватория Флориды.

Колон сказал, что, несмотря на обширные облака, она и Рейес нашли опорную звезду и прицелились на HD 80606 как раз к началу затмения. Команда зафиксировала только часть события, но следующая обсерватория, в Индиане, смогла увидеть это вскоре.В общей сложности шесть обсерваторий собрали около шести часов наблюдений, зафиксировав более половины затмения. Хотя большинство из них были небольшими, они включали 31-футовый телескоп Keck I на Гавайях. Форд удаленно участвовал в этих наблюдениях из Беркли, Калифорния,

.

Когда Колон использует Gran Telescopio Canarias, она представляет свои требования для наблюдения, а затем ожидает результатов от астрономов у телескопа. Наблюдения Розмари Хилл были совершенно другими.

«Вы смотрите на звезду, перед которой пересекает планета, что довольно удивительно», — сказала она.«Это определенно уникальный опыт, который невозможно получить от удаленных наблюдений, как у меня».

Большинство планет вращаются вокруг своих звезд более или менее круглой формы. Но орбита HD 80806b представляет собой вытянутый эллипс, как если бы кто-то схватил ее орбиту и сжал. Астрономы не были уверены в причине появления этой кометоподобной орбиты, но главной теорией было гравитационное притяжение звезды-компаньона. Объединив свои наблюдения за затмением, команда продемонстрировала, что орбита планеты не совпадает с вращением звезды, что предполагает, что эта теория, вероятно, верна, сказал Винн.

Источник: Университет Флориды (новости: в сети)

Астрономы находят свою третью планету с помощью новой сети телескопов

Ссылка :
Наблюдение за звездами на уровне моря: астрономы делают ключевые наблюдения с помощью телескопа Флориды (2009 г., 28 сентября)
получено 14 мая 2021 г.
с https: // физ.org / news / 2009-09-sea-stargazing-astronomers-key -ighting.html

Этот документ защищен авторским правом. За исключением честных сделок с целью частного изучения или исследования, никакие
часть может быть воспроизведена без письменного разрешения. Контент предоставляется только в информационных целях.

3 простых шага для обучения студентов использованию документальных текстов — УЧЕБНАЯ ЗАПИСЬ

Каждый жанр чтения, который мы преподаем нашим ученикам, имеет свой собственный набор навыков и стратегий, которые они должны освоить.В художественных текстах мы учим студентов развитию персонажей, сюжету и теме. В поэзии наши ученики практикуют ритм, рифму и определение настроения и тона. Когда учащиеся читают загадки, они знают, что нужно искать подсказки, которые автор дает на протяжении всей истории, и искать решения загадки.

Освоение научной литературы предполагает наличие собственного набора навыков и стратегий. Научно-популярные книги часто выглядят совсем иначе, чем любые другие книги, которые читают студенты. Они имеют другую структуру и включают в себя другие функции, которые обычно не встречаются в других жанрах.

Чтение научно-популярных текстов может стать проблемой для многих учащихся, если их не научить читать их по-другому.

В моем собственном классе я привык к трем основным шагам, чтобы научить студентов пользоваться функциями документального текста.

Шаг 1. Заставьте учащихся ЗАМЕТИТЬ текстовые функции

Шаг 2. Помогите учащимся узнать, чему их научит каждая текстовая функция.

Шаг 3. Попросите учащихся начать использовать текстовые функции самостоятельно.

Давайте разберем эти шаги, чтобы вы понимаете, о чем я.

Текстовые функции, такие как диаграммы, графики, фотографии, метки, карты и диаграммы, призваны помочь читателю лучше понять информацию в тексте. Но они не принесут читателю никакой пользы, если он или она даже не обратит на них внимания. Вы можете быть удивлены (а может быть, нет), что многие студенты закрывают глаза на текстовые функции, находящиеся на странице, и сосредотачиваются только на основной части текста. Когда они это делают, они так много упускают!

Опытным читателям может показаться простым рассмотрение функций текста, но младшие школьники часто проходят мимо них, не обращая внимания на то, что эти функции могут предложить.Вот здесь и вступает в игру первое действие.

Когда я представляю текстовые элементы документальной литературы, моя первая цель — просто заставить ученика ВИДЕТЬ и ЗАМЕТИТЬ эти элементы текста в своих книгах. Я отправляю их на поиски мусора!

Красные гиганты и коричневые карлики — необычная дружба

Название: Бинарность как происхождение длинных вторичных периодов в красных звездах-гигантах

Авторы: И. Сосинский, А. Олеховская, М. Ратайчак и др.

Учреждение первого автора: Варшавский университет

Статус: Отправлено в APJL [закрытый доступ]

Красные гиганты — своеобразные звезды — они старые (образовались более десяти миллиардов лет назад), они исчерпали топливо их ядра, и они показывают большие колебания своей яркости. Эти колебания яркости происходят во временных масштабах от нескольких дней до нескольких лет. До сих пор астрономы определили физические механизмы, ответственные за все эти изменения, за исключением самых длительных в масштабе времени! Авторы сегодняшней статьи демонстрируют, что эти очень длительные вариации во времени вызваны присутствием крошечной звезды-карлика, вращающейся вокруг звезды красного гиганта.

Загадочные длинные вторичные периоды у красных гигантов

Вариации красных гигантов действительно впечатляют — они вызывают изменение яркости звезды на несколько факторов; они могут быть периодическими или нерегулярными; и их временные рамки варьируются от одного дня до нескольких лет. Все красные звезды-гиганты изменяют яркость на коротких временах (дни-месяцы). Причины этих кратковременных изменений хорошо изучены — они являются результатом пульсаций звезды или конвекции в оболочке звезды.Однако около трети всех звезд-гигантов помимо короткопериодных изменений демонстрируют долговременные вариации. Эти долгосрочные изменения имеют периоды от нескольких месяцев до лет и называются изменениями за длительный вторичный период (LSP). Происхождение вариаций LSP у красных гигантов остается загадкой.

Можно ли объяснить LSP с помощью двоичных компаньонов?

Присутствие двойной звезды-компаньона является возможным объяснением LSP. Двойной спутник может затмить свет красных звезд-гигантов, когда он пересекает его перед собой, что приводит к уменьшению наблюдаемой яркости.Это приводит к долгопериодическим изменениям наблюдаемой яркости звезды во временном масштабе, который связан с орбитальным периодом двойной системы. Обычно мы ожидаем, что профиль яркости такой системы покажет два провала — один раз, когда спутник находится перед красным гигантом, и второй, когда он находится позади (пример здесь). Интересно, что кривые блеска гигантских звезд LSP на оптических (визуальных) длинах волн показывают только один провал, что свидетельствует о том, что не так много оптического света блокируется, когда красный гигант находится перед спутником.Это указывает на то, что звезда-компаньон очень тусклая в оптическом диапазоне. Напротив, звезды-гиганты LSP очень яркие в инфракрасном (ИК) диапазоне длин волн, что позволяет предположить, что они окружены большими скоплениями пыли (поскольку пыль поглощает оптический свет и повторно излучает его в инфракрасных длинах волн). Возможное объяснение LSP, обусловленное этими особенностями, заключается в том, что они вызваны крошечной пыльной звездой, такой как коричневый карлик, которая вращается вокруг красного гиганта.

«НОВЫЙ, МУДРЫЙ» метод поиска коричневых карликов вокруг звезд LSP

Коричневые карлики чрезвычайно яркие в инфракрасном диапазоне и слабые в оптических длинах волн, поэтому мы ожидаем увидеть их затмения (называемые вторичными затмениями) только в ИК-световые кривые.Авторы использовали ИК-наблюдения миссии NEOWISE для поиска этих вторичных затмений. NEOWISE — это космическая миссия, которая с 2013 года неоднократно наносила на карту все небо в среднем инфракрасном диапазоне длин волн (3,4 и 4,6 мкм). Авторы получили кривые блеска в среднем инфракрасном диапазоне для ~ 700 звезд LSP в ходе миссии NEOWISE, датируемой 2013 годом. также получили оптические кривые для своих источников из обзора OGLE. Как и ожидалось, на оптических кривых не видно вторичных затмений. Тем не менее, глядя на свои ИК-кривые блеска, авторы обнаруживают, что около половины этих звезд показывают вторичные минимумы (рис. 1)! Это прямое свидетельство наличия у этих звезд пыльного маломассивного двойного компаньона, такого как коричневый карлик!

Рисунок 1: Оптические (I-диапазон, верхняя панель) и ИК-кривые (3.6um в середине и 4.5um снизу) переменной звезды LSP OGLE-LPV-

. Длинный вторичный период этой звезды составляет 795 дней. Позиция A представляет первичное затмение: коричневый карлик перед красным гигантом, а B представляет вторичное затмение: коричневый карлик за красным гигантом. На оптической кривой не видно вторичных затмений, но вторичные затмения отчетливо видны на инфракрасных кривых. Рисунок 3 из бумаги.

Как получить коричневый карлик вокруг гигантской звезды?

Авторы предполагают, что коричневый карлик вокруг звезды-гиганта образуется, когда звезда сбрасывает большое количество пыли на вращающуюся по орбите планету.Это превращает планету в коричневого карлика. Эта гипотеза подтверждается двумя фактами: 1) почти все звезды-гиганты производят вокруг себя большое количество пыли и 2) около трети гигантских звезд содержат планету размером с Юпитер, которая потенциально может быть преобразована в коричневый карлик. Таким образом, бинарное объяснение LSP совместимо как с наблюдательными, так и с теоретическими аргументами.

Таким образом, авторы предоставляют убедительные доказательства того, что у значительной части гигантов LSP есть коричневый карлик.Это важный шаг к разгадке давней загадки в области звездной переменности.