Пес Любит Кататься С Горки 2

Пес Любит Кататься С Горки 2. Мусор: юмор, мультфильм, приколы, прикол, анимация, фильм, мультик, ржач, дисней, ритп, шутки, rytp, мультфильмы, disney, пародия, финес и ферб, russian, gtho, пенёк тв, reflex rytp, гриффины, рутп, onefox, пуп, интервью, шрек rytp, смотреть, кино, мультфильмы 2020, русский, фрагмент, russian ytp, zverobox, сосед комкиных, имайлз, poop, youtube poop, треш, бред, развлечения, little big, русский пуп, кнез, marvel, нарезки, три, семейный, семья, новый мульт, смотреть кино онлайн, все серии, скоро в кино, кино онлайн, кит, что если, мульты 2020, фантастика, трэш, ивангай, игрушки, свежие фильмы, сосед, образование, гравити фолз, ytp, комкиных, 2018, фиксики, kutstupid, rypt лунатик, humor, обзор, лучшие приколы, танос, смотреть кино, imailes, новые фильмы, тв, богатыря, инекс, мульт, парк, синема парк, cinema park, иван гамаз, family guy, vms, барбоскины ритп, угар, подборка приколов, черный юмор, барбоскины rytp, питер гриффин, смешные видео, мультики, монтаж, смотреть онлайн, синема, пенек, американский, park, америка, оригинальная озвучка, россия, русское, новое кино, новинки кино, новинки, новинка, русская озвучка, американское, короткометражка, киношка, кора, тизер, cinema, трейлер, фильмец, сцена, озвучка, короче говоря летние каникулы, короче говоря отдых на море, короче говоря лето, короче говоря каникулы, короче говоря море, короче говоря отдых, бесплатно, ржака, лето, смотреть бесплатно, говоря, короче говоря, короче, короче говоря я, улетное видео, приколы с бабами, приколы с пьяными девушками, лина, короче говоря конец лета, бэймакс игрушка, mime artist (profession), простоквашино, гарри повар, хуячу на дачу, бэймакс, город героев трейлер, смотреть город героев, город герой мультфильм, город героев онлайн, животный приколы видео, film (media genre), спайдермен, из, жизни, funny, король лев, iron man, avengers infinity war, геркулес, герпес, город героев, большой герой, конец лета, конец каникул, школа, короче говоря школа, летние, летние каникулы, море, отдых, каникулы, короче говоря первое сентября, первое сентября, big hero 6 (film), animation (tv genre), биг хиро, ujdjhz, rjhjxt, 1 сентября, короче говоря 1 сентября, rjhjxt ujdjhz, отдых на море, рассмеши комика ввасильев, дава, dava, tik tok, влад xxl, тик ток хаус, тренды тик тока, спили, дочка прокурора, что популярно в тик ток, тик ток тренды, андрей ноилз, рассмеши комика, рассмеши комика украина, академия порядочных парней, апп, клипы тик токеров, тик токеры поют, как поют вживую тик токеры, дрим хаус, тиктокеры, тик ток, слава марлов, slava marlow, как поют тик токеры вживую, zhizha, shabanov, shamanov, volkova, карнавал психушка, даня милохин, диор, треки с которых хйпанули, тик токерша, егор шип, ток, песни из тик тока, хиты из тик тока, тик, рассмеши комика одесса, рассмеши комика евгений, кошки, собаки, животные, розыгрыш, 2012, от, 22, декабря, смешные приколы, видео приколы, самое лучшие приколы, кошки приколы видео, приколы про кошек, ржачные приколы, самое лучшее видео, русские приколы, приколы видео русское, самые смешные приколы, выпуск 8, сезон, рассмеши комика каменских, рассмеши комика ласточкин, мим, рассмеши комика кошевой, рассмеши комика зеленский, рассмеши комика стивен силаг, рассмеши комика 2014, рассмеши комика 2017, рассмеши комика дети, рассмеши комика новый сезон, рассмеши, комика, 4 й, рассмеши комика 20000, рассмеши комика победители, рассмеши комика 13 сезон, рассмеши комика лучшее, прикол животный, очень плохой день, пеппа, свинка пеппа на русском, свинья пеппа русский, свинка пеппа, воронины ритп, странные животные, египетская сися, воронины, пеппа в русской, peppa pig in russian, peppa, видео для детей, обзор игрушек, для детей, peppa pig, свинка пепа, смотреть свинка, пеппа смотреть, lake st clair tasmania, черчилль и утконос, утконос, яйцекладущие, однопроходные, всё как у зверей, vsekakuzverei, факты мультяшные, факты о мультфильме, 15 фактов о любимых мультфильмах, ядовитые млекопитающие, откладывает яйца, животные тасмании, самые странные животные в мире, уинстон черчилль, животные австралии, monotreme, ornithorhynchus anatinus, platypus, свинка, дети, пошлые анекдоты, смех, покажу фокус, анекдот недели, анекдоты пошлые, анекдот дня, что посмотреть смешного, анекдоты +до слез, в магазине поддатый мужик, кому раком, ружье, сайт знакомст, добилась всего сама, в биатлоне, свидетили иеговы, конфеты каракум, в холодильнике, мультяшный анекдот, смешно, видео свинка пеппа, видео игрушки, развитие детей, детские игрушки, папа свин, мултфильм, детская площадка, toys, игры для детей, игрушки пеппа, ролики, лучший анекдот, очень, стишки, вредные советы, мультики пеппа, анекдоты, факты о мультфильмах, 15 фактов, гриффины лучшее, гриффины лучшие моменты, я смогу, гриффины в hd, channel sheldy, акиша, канал шелди, лучшие мультфильмы

Категория

Сериалы

Вместе с Пес Любит Кататься С Горки 2 так же смотрят:

Остер Григорий Бенционович, подробная биография

(род. в 1947 г.) российский детский писатель

Творческий путь Остера Григория Бенционовича никак не назовешь ровным, а его положение в литературе — благополучным. Известность пришла к нему скорее вопреки мнению критиков, чем благодаря им. Возможно, поэтому о каждой его новой книге сразу же высказываются взаимоисключающие мнения. Но главное состоит все же в том, что книги Остера печатают огромными тиражами и они никого не оставляют равнодушными.

Григорий Остер родился в Одессе. Стихи начал писать еще в школе. Получив аттестат зрелости, он пошел работать, но и тогда не оставил поэзию. Со временем Остер получил высшее образование, закончив заочное отделение Литературного института. Но это было важно только для собственного развития. Стихи, которые он писал для взрослых, практически не печатали. Но и с детскими стихами на первых порах было трудно пробиться к читателю. Тогда-то Григорий Бенционович Остер и начал писать сценарии для мультипликационных фильмов.

Первой его работой стал известный мультфильм «Котенок по имени Гав» (1973). Картина имела большой успех, и рассказ о маленьком котенке решили продолжить. Затем Григорий Остер создал цикл рассказов о Попугае, Удаве, Мартышке и Слоненке. Они и стали героями его первой книга — «Как хорошо дарить подарки» (1975). Другая книга Остера — «Зарядка для хвоста» (1993) — является наиболее полным собранием веселых историй, которые могут произойти только в сказочной Африке.

Вероятно, Григорий Остер решил, что для воспитанных на сказках Корнея Чуковского читателей Африка по-прежнему остается самым экзотическим континентом. И он частенько продолжает отправлять своих героев именно туда.

Свои произведения поэт адресует в первую очередь детям. Действие в них разворачивается через диалог главных героев, которые пытаются разрешить важнейшие проблемы, основанные на парадоксах. Продолжая традицию героя другого замечательного детского писателя Бориса Житкова из его книги «Что я видел?», Остер делает это удивительно ярко и занимательно. Мотив познания мира лежит и в основе его сказок «Котенок по имени Гав» и «Петька-микроб».

По-иному складывалась судьба книги Григория Бенционовича Остера «Вредные советы» (1990). Он отошел от простых историй и перешел к откровенной сатире. Поэтому его книгу долго не хотели печатать, считая антипедагогической. Наконец ему удалось прочитать некоторые фрагменты по радио, после чего в редакцию хлынул поток писем. Слушатели спрашивали, где можно купить книгу. «Вредные советы» были напечатаны и сразу же разошлись в нескольких изданиях.

Особенный успех книга имела среди взрослых. Лозунги типа «Вся власть вредным советам!» были созвучны всенародному подъему в начале перестройки. Черно-желтая обложка книги с черепом и костями также привлекала внимание и даже эпатировала читателей.

О том, как люди воспринимают его книги, лучше всего сказал сам писатель: «В отличие от взрослых, дети как раз правильно реагируют на советы. Никому из них в голову не придет напрямую следовать им. Собственно, советы писались с определенной целью — раскрыть ребенку механизм, с помощью которого ему морочат голову. Это своеобразная прививка против стереотипов». Приведем небольшой отрывок:

Если вы окно разбили,

Не спешите признаваться.

Погодите, не начнется ль

Вдруг гражданская война.

Артиллерия ударит.

Стекла вылетят повсюду.

И никто ругать не станет

За разбитое окно.

В этих стихах ясно прослеживается традиция обэриутов и прежде всего Д. Хармса и А. Введенского, у которых за очевидными нелепостями скрывается серьезное содержание. Жизнь не укладывается в два хода, и каждая ситуация требует своего и только своего нравственного решения.

В отличие от фольклорных перевертышей, балагурных сказок, от поэзии обэриутов, которые развенчивали наглого потребителя, стихи Григория Бенционовича Остера не содержат сарказма. Их добродушная ирония направлена против мертвящей душу повседневности. Игра с подтекстом постепенно станет отличительной особенностью стиля писателя.

Григорий Остер иронически высмеивает и безликие школьные учебники. Первым опытом подобного рода стал его задачник, или «Ненаглядное пособие по математике». К нему примыкает и аналогичный «Задачник» для взрослых.

Но Остер не просто издевается над казенной школьной скукой. Любая сочиненная им задача развивает не столько навыки арифметического счета у школьников второго, третьего и четвертого классов, сколько чувство юмора.

Последняя книга в этом ряду — «Визгкультура», в которой писатель снова размышляет над самыми насущными проблемами. Она, возможно, станет и основой специальной передачи на НТВ.

От стихов Григория Остер постепенно перешел к прозе. Первая его книга в этом жанре — «Сказка с подробностями» (1994). Писатель и здесь следует традиционным для детской литературы путем — создает цикл коротких историй, соединенных по принципу логической цепочки. Перед читателем развертывается причудливое переплетение событий, объединенных общими героями.

Повесть-сказка «Остров Эскадо» построена несколько иначе. Писатель создал односюжетную литературную сказку, с несколькими общими героями, которые попадают на остров, где с ними происходят самые невероятные приключения.

Писатель четко следует сложившейся в данном жанре традиции. Да он и не скрывает, что образцом для него стали сказки Чуковского и Прокофьевой. Но в его произведениях и герои, и сюжет совершенно оригинальны и сразу же завладевают вниманием читателя.

Григорий Бенционович Остер очень тонко чувствует психологию ребенка, ведь у него растут пятеро детей, правда, от двух браков. И каждый из них, познавая по-своему мир, вносит свою лепту в творчество отца.

На сегодняшний день Григорий Остер написал примерно 60 книг, создал около 40 мультфильмов и ряд пьес для кукольных театров. Он также работает над циклом передач для НТВ, которые планируется показывать еженедельно, а называться они будут «Остер-класс».

как ставить задачи, чтобы их не выполняли с первого раза

Более восьми лет я работаю в IT-индустрии, в частности, пять лет на позиции проджект-менеджера (РМ).

По моим наблюдениям, проблемы в управлении очень похожи и кочуют из проекта в проект. Типичные ошибки не зависят от географии,  масштаба проекта и его сложности, компетенции команды и разделения ролей. Что уж говорить — многие из них совершала и я. Мне стало интересно, насколько мои выводы подтверждаются опытом не-РМ: разработчиков, аналитиков, тестировщиков. 

В феврале 2021 года я провела опрос участников команд разработки в офисах Украины и России. В опросе предлагалось выявить наиболее частые и раздражающие моменты при взаимодействии с руководителями проектов. 

Результаты опроса — точнее, солидарность участников в ответах на некоторые вопросы, и их корреляция с моими личными наблюдениями — удивили меня. 

Часть первая. Статистическая 

Больше половины всех участников отметили, что плохая постановка задач — наиболее распространенная боль команд разработок. Второе и третье место с небольшим отрывом делят:

• Недостаточное погружение  РМ в суть проекта, непонимание прикладной области. При этом многие опрошенные указали, что с радостью провели  бы онбординг, чтобы помочь товарищу-руководителю, но… РМы их не часто об этом просят. По меткому замечадного из респондентов, непонимание проекта и отсутствие технической грамотности часто приводит к ошибкам планирования.
• Игнорирование вопросов и неудобных рисков, выявленных командой, уход от проблемы. Эта тема, пожалуй, заслуживает отдельной статьи и, по моему опыту, такое поведение связано не только с навыками риск-менеджмента, но и с лидерскими качествами менеджера.

Иллюстрации автора статьи

Что касается постановки задач, антирейтинг наиболее раздражающих и — увы! — при этом наиболее частых проколов руководителей проектов возглавляют пустые или недостаточные описания задач. Более 70 % респондентов отметили этот пункт. 

При этом многие готовы простить менеджеру и грамматические ошибки, и опечатки, и неверное использование терминов, но не отсутствие внятного изложения сути задачи. Вместе с тем, более половины респондентов признались, что огромный список дочерних и связанных задач тоже едва ли делает их счастливее, а работу — проще.

Часть вторая. Рефлексивная 

Пожалуй, тут я поделюсь только собственным опытом и не буду претендовать на абсолютное знание. 

Задача должна быть понятной тому, кто ее выполняет и принимает, ее формулировка должна включать необходимый контекст и ссылки на нужные источники, описывать тонкости реализации и поддерживать фокус команды. После прочтения задачи человек должен осознать, чего от него хотят, зачем это нужно проекту,  и представлять, как он будет добиваться результата, хотя бы в первом приближении. Если такого понимания не возникло — вероятно, у нас проблемы.

Второй вопрос — насколько за это отвечает руководитель проекта. В зависимости от фреймворка, который использует менеджер, возможны разные сценарии и степени развития самоорганизации в командах и разные акценты на роли РМа, в том числе его участии в постановке задач.

Отличный вариант — привлечение к этому процессу бизнес-аналитика (BA). В его задачи входит детальное описание требований, дизайн краевых случаев. Вместе с тем, все-таки РМ, а не BA совместно с командой ставят задачи и планируют.

В истинных Agile-командах роль РМ в привычном понимании нивелируется. Agile говорит о ценности команды, способной самоорганизоваться, поставив себе достижимые и четкие задачи самостоятельно. Зачем такой команде руководитель, ставящий и контролирующий задачи? Вместе с тем, противоречий я не вижу. 

Не столь важно, кто технически описал задачу и поставил ее, если проджект-менеджер проконтролировал и организовал конечный результат: убедился, что в команде понимают,  кто, что и зачем должен сделать. Таким образом, любая докрутка задач и их логическое выстраивание — для меня зона ответственности РМ. 

Отдельно скажу о проджект-менеджерах, которые доводят задачи сверху с минимальным согласованием с командой. Чем плох этот подход?

• Знания одного человека всегда ограничены. Можно быть классным РМ, но твои коллеги могут иметь больше опыта в отдельных сферах. Опираясь только на свои знания, можно что-то пропустить или повести команду не оптимальной дорогой.
• Назначение задач сверху без обсуждения исключает второе мнение в команде, возможность проявить инициативу другими участниками и может подорвать экологичность отношений. 
• Ограничение роста команды. Мы растем не только когда берем сложные задачи, но и когда несем за них ответственность. Не давая возможности эту ответственность проявить, РМ ограничивает развитие команды.

РМ всегда — лидер проекта, и, в конечном счете, отвечает за его доставку. Я очень люблю термин ownership — он емко отражает мое видение ответственности. Я глубоко убеждена, что а) личная ответственность и вовлеченность проджект-менеджера; б) корректная постановка задач — важные факторы успеха любого проекта. 

Обратная связь моих бывших и нынешних коллег подтверждала и подтверждает: все любят быть на одной волне и в едином контексте. Без исключений для РМ.

Часть третья. Ироничная 

В моем детстве был мультик про чертенка под номером 13. Забавный такой мульт о перевернутом мире. А если бы чертенок вырос, понял свое призвание и стал преподавать в школе проджект-менеджеров? Пожалуй, вот что он мог бы посоветовать своим ученикам в плане постановки задач. 

1. Пишите длинные описания задач.

Чем длиннее, тем лучше! Не в наших обязанностях — поддерживать фокус команды на главном. Лучше написать все что можно и потом сказать: «О, я же говорил!» — или «Вот тут внизу (видите, где зачеркнуто и потом мелким шрифтом?) было написано…»

2. А лучше вообще не пишите.

С другой стороны, кто их будет читать? Можно вообще не составлять описания задач — и себе время сэкономите, и команде. Высший пилотаж — вставить единственное предложение с изложением сути прямо в поле названия, а описание оставить пустым. Команда и так должна быть в контексте. На то и Agile. 

3. Ставьте задачи голосом.

Больше совещаний! И меньше заметок. Все вопросы лучше обсуждать голосом — рассказать ведь намного быстрее, чем что-то записывать. Ну и что, что вся команда потратит лишний час рабочего времени на очередной звонок. Зато не нужно ломать голову, составляя описания в JIRA. Люди у нас тут все неглупые, по результатам разговора сами разберутся, что делать, а что нет.

4. Чем больше источников правды, тем лучше.

Больше источников, больше! Стандарт вашего проекта должен быть таким: доска задач (можно и несколько, чего мелочиться), Confluence, какой-нибудь отдельный документ в облачном хранилище и, желательно, диаграмма, которую никто и никогда не будет обновлять. Все изменения вносите молча и куда попало. Настоящий разработчик должен быть сыщиком: пусть покажет свои способности — помучается, но найдет все нужные требования и самостоятельно разрешит все конфликты.

5. Никогда не анализируйте задачу.

Если клиент или продакт-оунер поставили задачу в письменном виде, ни в коем случае не анализируйте ее! Вы не бизнес-аналитик, ваше призвание — управлять, ваша обязанность — спрашивать: «Когда будет готово?!»

6. Пренебрегайте критериями приемки и краевыми сценариями.

Все-таки это работа тестировщика. Или архитектора. Или бизнес-аналитика. В вашем проекте их нет? Значит, разобраться придется разработчику. Хотя лучше бы клиенту самому обо всем подумать заранее.

7. Не устанавливайте связи задачи с эпиком или связанными компонентами.

Все и так понимают о чем речь. Если не понимают — надо работать над контекстом, все же есть в JIRA!

Все перечисленные выше пункты, конечно, не руководство к действию, а ирония и самоирония по поводу наших ошибок. А что думаете вы?

Текст выражает личное мнение автора, открытого и для печенек, и для тухлых помидоров.

Английская версия статьи доступна в личном Medium-блоге автора.

Мой герой. Григорий Остер: «Мои вредные советы – это прививки от глупости» :: ТВ Центр

На своём восьмом десятке Григорий Бенционович Остер сохранил детское отношение к жизни. Недаром друзья называют его лучшим представителем детей в мире взрослых. «А как проходило детство автора вредных советов, и как ялтинский мальчишка превратился в литератора?» – спрашивает своего гостя ведущая ток-шоу Татьяна Устинова.

– Тем, что я писатель, я обязан маме, – говорит Остер. – Она читала мне вслух Пушкина и Лермонтова. То есть ритмы русского языка я впервые услышал от неё. И первое моё слово было «мать» – да, я «матом» сразу стал разговаривать. Обычно мама пела мне песню «Ветра спрашивает мать: «Где изволил пропадать?..» Однажды она отвлеклась на словах «Ветра спрашивает…», и я отчётливо произнёс: «Мать!» Так я начал говорить.

Чтобы сочинять книжки для детей, уверен Григорий Остер, нужно иметь опыт взрослой жизни. Причём это знание приходит довольно рано.

– Когда тебе восемнадцать, ты уже смело можешь становиться детским писателем, мудрым, познавшим жизнь! – то ли шутит, то ли всерьёз говорит мастер слова.

Мама будущего писателя была библиотекарем, поэтому он буквально вырос среди книг. И пока родительница подбирала издания для работников ялтинского морского порта, её сын читал всё подряд. Наверное, если бы мама навязывала ребёнку список литературы, он бы не стал ни книгочеем, ни тем, кем он стал.

– Когда слышат, что я «вредный советчик», думают, что я советую делать хулиганство, гадости и глупости, – терпеливо объясняет суть своего педагогического метода гость программы. – Надо понимать, мои вредные советы – это прививки от глупости. Простая ситуация: ребёнок слышит вредный совет и заранее понимает, что произойдёт, если он сделает это, то, другое…

Но всегда ли у самого Остера получалось находить общий язык с детьми? Не всегда, признаётся писатель и вспоминает курьёзный случай:

– Моя старшая дочка Лия года в три разбила чашку, мне показалось, что нарочно. Я долго и нудно говорил ей, что так делать нельзя, чашки нельзя бить, и если ты будешь сталкивать их со стола… Когда я закончил нотацию и спросил: «Ну что, будешь чашки бить?», она с удивлением на меня посмотрела и ответила: «Давай!». ..

А младший сын Никита, сердясь на отца, говорил, что ему не нравится ни один его вредный совет.

– Но я знаю, что это не так, и у него есть любимый вредный совет от меня, – улыбается Григорий Бенционович. – «Тебя обидел кто-нибудь? Тебе не повезло? Пойди и сделай что-нибудь кому-нибудь назло!» Вот что я могу сказать про вредность…

У писателя пятеро детей, и закономерен вопрос – не мешают ли они его творчеству?

– Нет, дети мне никогда не мешали писать мои книги, – смеётся он. – Я всегда находил место, где от них запереться!

Автор «Ненаглядного пособия по математике» привык по-научному подходить к проблеме и даже временами делает открытия.

– Знаете, я сделал великое открытие! Как Дарвин, который понял, что человек, грубо говоря, произошёл от обезьяны. Так вот все взрослые, открыл я, произошли от детей! И в каждом из нас – взрослых людей – где-то внутри есть ребёнок, которым мы были когда-то. Я разрабатываю методики спасения детей из взрослых.

– Это возможно? – интересуется Устинова.

– Возможно! Я делаю серию книг «Дети и Эти»…

Кто такие «Эти»? Почему не надо ругать детей за то, что они сегодня мало читают? Как – быстро или медленно, днём или ночью – писатель работает над своими увлекательными книгами? Кто из родственников Остера узнал себя в образе мамы-обезьяны из мультфильма «Обезьянки»? Чьими усилиями в этот мультик попала группа «Машина времени»? Кто из великих мультипликаторов придумал руку-хвост для Удава из мультика «38 попугаев»? Какой эпизод и из-за чего советская цензура вырезала из мультфильма «Котёнок по имени Гав»? Об этом и многом другом – в программе «Мой герой» на телеканале «ТВ Центр».

Пётр Лихолитов

​В Казани – Григорий Остер. Гуляет и раздает советы

В Казань приехал Остер! В первый раз, между прочим, приехал в нашу Казань тот самый Григорий Остер (который – «вредные советы») – один из самых известных в мире российских детских писателей! Помните бессмертные строки: «…тормозите лучше в папу, папа мягкий, он простит»? Это: «если вы по коридору мчите на велосипеде». А вот еще прекрасный совет: «Никогда не мойте руки, шею, уши и лицо…», почему? Ну, конечно! «К старости сама собою облысеет голова». На этом месте Григорий Бенционович с чувством почесывал свою заранее к этому случаю по правде облысевшую голову. Конечно же, он и в Казани читал свои нетленки из «вредных советов», а как могло быть иначе? В общем – восторг, восторг!

Но сначала, перед обещанной творческой встречей, состоялся детский спектакль «Дети и Эти» театральной лаборатории «Угол», созданный по мотивам одноименной книжки Остера. Сам писатель уже присутствовал в зале. До самого начала спектакля не выпускал он из рук планшет, видимо, свой главный нынче писательский инструмент. По ходу делясь с соседкой в зале, помощником президента Татарстана Наталией Фишман, мыслями о современном восприятии детьми книг и мультфильмов. Григорий Остер ведь еще и сценарист любимых многими поколениями детей советских мультфильмов про «Котенка по имени Гав», цикла про слоненка, мартышку, попугая и удава, и других.

«Вот, – сообщил своей соседке Остер, – раньше гораздо популярнее был мультфильм про 38 попугаев, а теперь – про мамашу-обезьяну и ее шалунов-отпрысков. А почему? Потому что этот мультик без слов, и он лучше воспринимается современными детьми». В доказательство он включил на своем планшете мультик, про ту самую несчастную мамашу-обезьянку (спектакль в это время еще не начался).

Действительно, детские писатели, особенно пишущие для самого младшего возраста – самые ученые и подкованные в том, что касается устройства человеческого мозга и зрительского и читательского восприятия (Остер в это время уже рассказывал Наталии Фишман, что произошло с мозгом человека после того, как от книг и ручки мы перешли к тем же самым планшетам и стали набирать тексты, двигая пальцами по экрану). Дети быстрее осваивают новейшие технологии, и чтобы оставаться на плаву, чтобы дети тебя воспринимали, надо постоянно держать ухо востро. Известный педагог Евгений Ямбург приводил недавно такой пример: «Мы дарили книжки деткам в детском саду, и девочка лет трех-четырех уже делает характерное движение большим и указательным пальцем и удивляется, почему «экран» книжки не расширяется. Понимаете? Это уже в три-четыре года происходит!».

В общем, для писателей поспеть за нынешними детьми, не отстать от них – задача космического уровня. Может, не случайно на фоновой заставке планшета Григория Остера как раз космос, какие-то лунные кратеры и бесконечное звездное небо. В Казани тоже есть свои детские писатели – Людмила Уланова, Сергей Карпеев и, конечно же, знаменитый Борис Вайнер, который не раз поднимал схожие темы в своих выступлениях. Но на вечере Остера детских поэтов-казанцев почему-то не было. Зато были самые главные зрители – дети! Около двадцати детишек лет пяти-шести заняли первые ряды. Спектакль назывался «Дети и Эти», ну и в зрителях было примерно то же самое, и мы были, конечно, «эти».

Одноименная книжка Григория Бенционовича посвящена тому, как взрослые и дети как бы поменялись местами. И дети там – все такие разумные и правильные, а взрослые, напротив, – несамостоятельные шалуны и почемучки, и даже детям приходится забирать своих пап и мам после работы. То есть такая страна наоборот. В книжке действуют разные взрослые – папы и мамы – и разные дети. А вот спектакль получился про одну такую семью, где мама, видимо, в постоянных отъездах, а живут вместе очень разумная девочка и недотепа-папа.

То есть, это получился такой спектакль про девочку и папу. Папа – не хочет надевать колючий шарф, да еще и знакомится в метро с незнакомыми маленькими девочками, что категорически запрещено… И мы, конечно, понимаем весь этот перевернутый мир и догадываемся, что, может быть, это тот самый папа, который «мягкий и простит». Мир спектакля – картонный. Как будто на картоне нарисованы интерьеры комнаты, картонные чашки и тарелки… картонные дяденьки-милиционеры, которые думают, что у папы в кармане бомба, а на самом деле у него там – ненавистный шарф. В дырки и прорези для рук вставлены головы и руки актеров (все ведь, наверное, фотографировались в похожих штуках?). И картонные милиционеры приближаются к папе, но не могут дотянуться – руки коротки!

Потом-то уж девочка объяснит непонятливым милиционерам, что не надо задерживать папу, что это у него не бомба, а шарф, а когда те все равно хотят задержать – она пугает: «Я знаю ваших детей, могу и пожаловаться!»… Идет спектакль. Его смотрят дети и эти. И смеются. Эти-то (взрослые) скромно смеются, да разве они умеют здорово смеяться? Вот дети – другое дело, смеются, как надо! Лег на животик, на соседний пустой стульчик, ножками болтает и заливается. А с первого ряду наперегонки смеются двое мальчишек! Поди поспей за ними! Убеждаемся: спектакль в детишек попал, и Остер – попал, и дело совсем не только в том, что в нем уже присутствуют, например, сотовые телефоны и папа даже делает селфи с шарфом, чтобы дочка убедилась – шарф все еще на папе (кстати, слова «селфи» и других иностранных словечек Остер старательно избегает).

Больше всего дети смеялись, пожалуй, в самом грустном для взрослых месте: девочка отпустила своего папу на войну, всех ведь пап отпускают? И соседние папы устроили войну… Трах, бах, ба-бах! Из картонных пистолетиков (ну, если говорить о материале – там, конечно, не просто картон, там все хитрее, ибо доска примагничивает к себе все эти якобы картонные предметы) стреляют друг в друга! Но дети знают, что война понарошку, и так весело это – крикнуть: «Трах-бах-бабах», а потом еще и примагнитить эту надпись к стене! А взрослые (эти) знают, что война бывает и не понарошку… Но потом все же поддаются, и начинают смеяться вместе с детьми… В спектакле тоже дети остановили войну, пришли и забрали непослушных пап по домам.

А после спектакля состоялось, наконец, ожидаемое общение Григория Остера со зрителями. И взрослыми, и самыми маленькими. «Здрав-ствуй-те, – начал Григорий Бенционович, чеканя каждый слог, – и здравствуй эти!» Всегда удивлялся этой замечательной способности наших самых лучших детских писателей найти верный тон в общении с детьми. И не сюсюкающий (главная ошибка взрослых), но и не скучный! Я помню этот стиль по старым кинозаписям встреч с детьми Корнея Чуковского, или по личным впечатлениям от таких встреч, которые устраивал со своими юными читателями Борис Вайнер. Писатель сам как бы становится ребенком, становится на одну доску, или лучше так: «в доску своим» для этих детей, может и пошалить с ними (всякий детский писатель знает: право на шалость – неотъемлемое право ребенка!), но при этом, будучи все-таки умным взрослым, детский писатель, конечно же, знает и меру этих шалостей. Безусловно, это особенный педагогический талант наших лучших сочинителей детских книг, среди которых Григорий Остер занимает, пожалуй, одно из первых мест.

«Вы думаете, я просто лысый дедушка, а на самом деле – я немножечко котенок Гав, ведь это я его придумал! Все смотрели мультик? И у меня есть лучший друг щенок». И еще он немного слоненок и немного удав, тоже из мультика («Да каждый из нас немного мартышка или удав!» – открыл секрет Остер). Ну, и значит – он же немного и тот самый мягкий папа, в которого тормозить? И который так не любит колючие шарфы? На самом деле, он – много папа! Целых пять раз! И еще педагог: дети его учились не в школе, а дома, с помощью репетиторов и папы!

Он умеет рассказать детям про самые серьезные вещи. Например, он стал автором текстов для сайта о президенте для самых маленьких граждан. Не именно президенте Путине, но любом президенте России. В одном из интервью он так пояснял свою задачу и почему он согласился на такую работу: «Я же не лизоблюдством там занимаюсь! Я учу маленьких граждан, как противостоять власти, как понимать, когда власть плохая, а когда хорошая, как узнать, справляется ли президент со своей работой… Если ты постоянно слышишь, что президент самый умный, самый лучший и распрекрасный, что он просто светоч какой-то – причем во всех отраслях, и что если при этом его нигде не ругают, то это значит: президент не справился со своими задачами. Он – плохой, и в твоей стране больше нет свободы слова. Кстати, все, что написано мною на сайте, читали и Путин, и Медведев. Оба они были согласны с моей позицией».

На казанской встрече речь об этом не шла, потому что в зале были детишки, и не хотелось серьезных разговоров, хотелось праздника и вредных советов, и коронных смешных задачек, и все это Остер читал, а зрители хохотали. Книжечки, которые он приготовил, были обернуты полиэтиленовой пленкой, хорошо, что у мальчика в третьем ряду были такие же, но открытые. Потом Остер пояснял, что свои книги он нынче купил в одном из фаст-фудов, где они идут в виде подарка к еде, поэтому и в пленке! Да, книжки Остера теперь можно встретить в самых разных местах, отнюдь не только в книжных. Ну, вот: современный детский писатель должен держать руку на пульсе.

Из «взрослых» вопросов был задан лишь один: как же нам сохранить в себе детство?

– А взрослым начинать хранить в себе ребенка уже поздно. Нужно, чтобы с самого начала люди не забывали про свои детские мечты, про то, как это вообще трудно – быть ребенком! А со взрослыми уже поздно разговаривать!

В эти дни поэт-Остер и папа-Остер гостит в Казани. Та самая помощница президента РТ Наталия Фишман уже показывала ему наш город: они посетили выставку Фешина в галерее «Хэзинэ», познакомились с недавно открытым Горкинско-Ометьевским лесопарком и многими другими интересными местами Казани… А мы, зрители и читатели, получили сегодня свой маленький праздник. По окончании встречи к писателю выстроилась настоящая очередь из детей за автографами. И самую трогательную надпись попросила девочка лет шести, державшая книгу «Дети и Эти». На форзаце Григорий Бенционович вывел: «Папе Саше!». Кажется, где-то сегодняшний спектакль продолжается, непременно продолжается!

Айрат Бик-Булатов.

ФОТОРЕПОРТАЖ

Мультфильмы по стихотворениям • Arzamas

«Федорино горе», «Принцесса и Людоед» и «Вот какой рассеянный»: классические и новые мультфильмы по стихам русских поэтов

«Детское время»

Режиссер Нина Бисярина, 2014

СтихотворенияМихаил Яснов — «Пахнет варежка лошадкой», «Моя лошадка» и «Все в порядке»

Режиссеры-аниматоры часто обращаются к стихам Михаила Яснова: в 1982 го­ду, например, на экраны вышел легендарный мультфильм «Чучело-Мяучело» Инессы Ковалевской. Нина Бисярина тоже взяла известные стихи Яснова — из сборника «Детское время» — и превратила их в фильм-ощущение: детских игр, снов и зимних прогулок. Получилась очень успокаиваю­щая и уютная картина.

«Коровка»

Режиссер Марина Карпова, 2015 

СтихотворениеАндрей Усачев — «Божья коровка»

Марина Карпова уже не первый раз работает с детской поэзией: в 2014 году она сняла обаятельный мультфильм «Маленький пингвин» по стихотворению Ренаты Мухиной и Вадима Левина о пингвине, который шел в гости к бабушке, но перепутал полюс. Фильм «Коровка» сделан по стихам Андрея Усачева — получилось очень динамично и иронично. 

«Ушла в Париж»

Режиссеры Алексей Миронов, Юлия Матросова, 2014 

СтихотворениеВадим Жук — «Ушла в Париж»

Еще один мультфильм из жизни насекомых: Улитка посещает Эйфелеву башню, Монмартр и Лувр. Автор стихотворения — большой друг современных аниматоров Вадим Жук, поэт, актер, сценарист и постоянный конферансье анимационных фестивалей и капустников.

«Бегемот и компот»

Режиссер Алексей Минченок, 2015 

СтихотворениеНаталья Волкова — «Песенка-кричалка про бегемота»

В «Союзмультфильме» последнее время появляется все больше и больше хороших музыкальных фильмов для детей. Фильм Алексея Минченка, преподавателя школы компьютерных технологий Scream School, снят по сти­хотворению современного поэта Натальи Волковой. Стихи превратились в песню, а песня легла в основу фильма — просто невозможно после просмотра не напевать строки про бегемота и его компот с пирогом.

«Зинина прогулка»

Режиссер Наталья Мальгина, 2004 

СтихотворениеЗинаида Гиппиус — «Песня девочки»

Мультфильм Натальи Мальгиной по стихотво­рению Зинаиды Гиппиус был снят на студии «ШАР». Стихи о бойкой девочке, которая рвется гулять без няни, здесь стали лишь частью сценария — песней. Художник мультфиль­ма, Игорь Олейников, сейчас больше занимается книжной иллюстрацией, но в его картинках всегда виден взгляд художника через камеру: его компо­зиции динамичны и кинематографичны. Композитор и исполнитель песни — Александр Пинегин, автор песен к детским мультфильмам и спектаклям, соавтор серии альбомов «Детская площадка», записанных с Андреем Усачевым и Ириной Богушевской.

«Хеломские обычаи»

Режиссер Ирина Литманович, 2005 

СтихотворениеОвсей Дриз — «Хеломские обычаи»

Ирина Литманович окончила мастерскую Федора Хитрука и Алексея Демина в школе-студии «ШАР», и «Хеломские обычаи» — ее дипломный фильм. Стихи Овсея Дриза здесь не звучат в кадре, а частично появляются в интертитрах. Мультфильм построен на музыке Вячеслава Литмановича, такой заводной, что в какой-то момент под нее начинают плясать и герои стихотворения.

«Буревестник»

Режиссер Алексей Туркус, 2004 

СтихотворениеМаксим Горький — «Песня о Буревестнике»

Алексей Туркус очень много работает с абсурдом в русской литературе. Туркус экранизировал стихотворение Вадима Левина, занимался прозой Хармса, но стал особенно любим и известен после выхода мультфильма «Буревестник», ироничного и гротескного. Патетические стихи Горького у Туркуса превра­щаются в шарж, а кондовый школьный урок — в поэтическое безумие.

«Вредный совет»

Режиссер Елена Гаврилко, 1980 

СтихотворениеГригорий Остер — «Если к папе или к маме…» из цикла «Вредные советы»

«Вредные советы» Григория Остера начали выходить в начале 80-х и сразу покорили читателей: ими зачитывалась вся страна. Тогда же стали появляться и анимационные фильмы по «Вредным советам». Первый из них сняла Елена Гаврилко. Она же была художником и аниматором фильма, а озвучил «Вред­ный совет» Виктор Проскурин. Анимация здесь такая же выразительная, как и сами стихи.

«Большой секрет для маленькой компании»

Режиссер Юлиан Калишер, 1979 

СтихотворенияЮнна Мориц — «Сильнее кошки зверя нет», «Собака бывает кусачей», «Летающие лошади» и «Огромный секрет»

Иногда стихи, превращенные в песню, перестают жить отдельной жизнью. Но детским стихотворениям Юнны Мориц это не грозит, они абсолютно самостоятельны: можно смело сначала смотреть мультфильм, а потом читать книгу, а можно наоборот. Юнна Мориц сама и озвучивает «Большой секрет для маленькой компании» Юлиана Калишера, а песни на ее стихи тут поют Татьяна и Сергей Никитины. 

«Принцесса и Людоед»

Режиссер Эдуард Назаров, 1977 

СтихотворениеГенрих Сапгир — «Людоед и принцесса»

Генрих Сапгир — поэт не специально детский, но одно из его абсурдных стихотворений «Людоед и принцесса» многие дети знают наизусть — в первую очередь благодаря экранизации Эдуарда Назарова. Стихотворение в этом мультфильме проговаривает-пропевает Александр Градский, он же и написал музыку. Кажется, что эта картина никогда не устареет — так обаятельны назаровские персонажи и так изящен сапгировский текст.

«Веселый старичок»

Режиссер Анатолий Петров, 1972 

СтихотворениеДаниил Хармс — «Веселый старичок»

Анатолий Петров, один из основателей анимационного журнала «Веселая карусель», сделал для него много смелых и ярких эпизодов: «Рассеянного Джованни» по сказке Джанни Родари, «Голубой метеорит» по стихотворению Романа Сефа и «Веселого старичка» по стихотворению Даниила Хармса. За старичка в фильме смеется Георгий Вицин — его смех и становится здесь главным персонажем.

«Королевский бутерброд»

Режиссер Андрей Хржановский, 1985 

СтихотворениеАлан Александр Милн — «Баллада о королевском бутерброде» (перевод Самуила Маршака)

Самуил Маршак — один из самых популярных поэтов в российской анимации. Больше и лучше других его экранизировал Андрей Хржановский в 70–80-х годах прошлого века. Его три фильма по переводам Маршака — сокровища советского кино, в них были задействованы лучшие художники, аниматоры, актеры и композиторы того времени. В фильмах «Чудеса в решете» и «Дом, который построил Джек» по английской народной поэзии звучит музыка Владимира Мартынова, а художником-постановщиком выступает Наталья Орлова («Тайна третьей планеты», «Серебряное копытце»). В «Королевском бутерброде» музыку Василия Шумова исполняют группа «Центр» и Валентина Пономарева, а текст читает Аркадий Райкин.

«Вот какой рассеянный»

Режиссер Марианна Новогрудская, 1975 

СтихотворениеСамуил Маршак — «Вот какой рассеянный»

Мультфильм по одному из самых знаменитых стихотворений Самуила Маршака «Вот какой рассеянный» сложно представить без музыкального сопровождения. Ритм фильму задает музыка Алексея Рыбникова, а стихо­творение исполняют Александр Лившиц и Александр Левенбук, легендарные ведущие «Радионяни».

«Доктор Айболит»

Режиссер Давид Черкасский, 1984 

СтихотворенияКорней Чуковский — «Айболит», «Бармалей», «Тараканище», «Муха-цокотуха», «Краденое солнце» и «Телефон»

Корнея Чуковского тоже экранизировали нередко. Одним из любимейших фильмов 1980-х был и остается «Доктор Айболит», музыкально-драматический анимационный фильм киевского режиссера Давида Черкасского. Как в других своих мультфильмах («Приключения капитана Врунгеля», «Остров сокро­вищ»), Черкасский и художник Радна Сахалтуев использовали здесь приемы «большого», художественного кино: это жанровые многосерийные фильмы, сочетающие анимацию и документальную съемку (к примеру, во «Врунгеле» — живое море, а в «Айболите» — дым и дождь), запоминающиеся яркими актер­скими работами. Роли в этом фильме озвучивают Зиновий Гердт, Мария Миронова, Евгений Паперный, Семен Фарада и другие.

«Федорино горе»

Режиссер Наталия Червинская, 1974 

СтихотворенияКорней Чуковский — «Федорино горе», «Тараканище»

Классический кукольный мультфильм о неряшливой Федоре Егоровне, от которой убежала вся посуда. Стихотворение Чуковского пропевается персонажами под музыку Михаила Мееровича, написанную специально для кино. А ансамбль тараканов, пританцовывая, исполняет другой известный стих Чуковского — «Тараканище» — вперемешку с детской считалкой: «Чай пили, ложки били, по-турецки говорили».

«Наступила осень»

Режиссер Катерина Соколова, 1999 

Последний фильм — хоть и без стихо­тво­рений, но про поэта. Мультфильм снят по книге Андрея Битова и Резо Габриадзе «Трудолюбивый Пушкин», и стихи Пушкина растворены здесь в самой анимации, в движении, в ритме.  

Положительное и отрицательное влияние мультфильмов на поведение и развитие детей

Положительное и отрицательное влияние мультфильмов на поведение и развитие детей

Мультфильмы — неотъемлемая часть жизни каждого ребенка. С момента появления мультфильмов, более века назад, на этом выросло несколько поколений детей. Множество девочек фантазировали о том, чтобы быть принцессами, а мальчики воображали себя доблестными рыцарями после просмотра классических анимационных сказок, таких как Питер Пэн, Аладдин и Волшебная лампа, Золушка, Красавица и чудовище и т. д.

Однако мультфильмы могут иметь как положительное, так и отрицательное влияние на когнитивное развитие и поведение ребенка. В этой статье рассказывается о том, как мультфильмы влияют на детей, и даются советы, как бороться с их негативными последствиями.

Положительное влияние просмотра мультфильмов на детей

О важности мультфильмов для детей можно судить по различным положительным эффектам, которые мультфильмы оказывают на поведение и развитие детей. Вот несколько положительных эффектов, которые могут иметь мультфильмы:

1. Помогают детям рано начать обучение.

Мультфильмы могут помочь детям рано начать учиться. Положительное влияние мультфильмов на детей особенно заметно в случае образовательных мультфильмов, в которых учат формы, числа и цвета. Такие мультфильмы могут научить детей основным вещам в увлекательной и интерактивной форме, что сделает обучение приятным занятием. Движущиеся, говорящие картинки и красочные изображения делают обучение интересным для детей.

2. Помогают в когнитивном развитии.

Просмотр мультфильмов поможет развить познавательные навыки вашего ребенка. Это может помочь развить логику и способность рассуждать, визуальную и слуховую обработку, а также устойчивое и избирательное внимание ребенка.

3. Помогают в развитии языка.

Мультфильмы могут познакомить ваших детей с разными языками, тем самым помогая детям развивать их лингвистические способности. Например, если они будут смотреть мультфильмы на вашем родном языке, это поможет им лучше выучить его. Просматривая разные мультфильмы, дети также могут улучшить свое произношение и манеру говорить.

4. Повышают креативность.

Просмотр мультфильмов помогает развить детское воображение и творческие способности. Ваш ребенок сможет придумывать новые идеи, вдохновленные определенными мультфильмами, и создавать новые истории или произведения искусства на основе мультфильмов, которые он смотрит.

5. Способствуют смеху и снимают стресс.

Дети находят мультфильмы забавными и часто смеются над выходками героев. Смех помогает снять стресс и вселяет уверенность. Он также повышает иммунитет и вызывает выброс эндорфинов, которые способствуют положительным эмоциям.

6. Помогают детям узнавать разные вещи.

Просмотр мультфильмов — отличный способ рассказать вашим детям о местных обычаях, традициях, истории и мифологии. Например, просмотр анимационных версий Рамаяны или Махабхараты может научить детей индийской мифологии. Просмотр мультфильмов о баснях Эзопа или Крылова может научить детей доброте и состраданию.

Негативное влияние просмотра мультфильмов на детей.

Хотя мультфильмы имеют много положительных эффектов, они также могут иметь отрицательное влияние на поведение и развитие ребенка. Вот различные негативные последствия, которые могут вызывать мультфильмы:

1. Поощряют насилие.

Просмотр мультфильмов, изображающих насилие, может побудить детей к насилию в реальной жизни. Кроме того, дети могут верить, что никто не пострадает и не почувствует боли, поскольку герои мультфильмов остаются невредимыми после того, как они пережили насилие или несчастный случай. Например, персонажи в мультфильмах «Том и Джерри» и «Дорожный бегун» часто бьют друг друга или падают с высоты, не ощущая при этом каких-либо реальных последствий.

2. Продвигают непослушное поведение и отсутствие сочувствия.

Есть несколько мультфильмов, в которых персонажи демонстрируют грубое или непослушное поведение по отношению к своим учителям и старшим. Дети могут имитировать такое поведение и бросать вызов своим родителям или учителям, когда их наказывают за плохое поведение.

3. Поощряют использование нецензурной лексики.

Мультфильмы часто включают язык, непригодный для детей. Дети впечатлительны и могут начать использовать ненормативную лексику, которую выучили из мультфильмов в реальной жизни.

4. Поощряют асоциальное поведение.

Есть несколько мультфильмов, которые поощряют антиобщественное поведение и дают детям неверные сообщения. Кроме того, есть несколько мультфильмов, которые содержат сексуальные намеки, поощряют агрессию и грубое поведение. Это может повлиять на поведение вашего ребенка и заставить его думать, что агрессивность, испорченность или насилие — это нормально.

5. Могут привести к проблемам со здоровьем из-за малоподвижного образа жизни.

Слишком много времени, проводимого за сидением перед экраном и просмотром мультфильмов, может вызвать проблемы со здоровьем из-за бездействия и малоподвижного образа жизни. К ним относятся ожирение, проблемы со зрением и дефицит питательных веществ из-за неправильных пищевых привычек.

6. Продвигают плохие ролевые модели.

Дети часто боготворят своих любимых героев мультфильмов и подражают им или стремятся быть похожими на них. Часто объектом их восхищения может быть вводящий в заблуждение образец для подражания, поощряющий неправильные привычки или проявляющий бесчувственное поведение по отношению к другим людям. Такое влияние мультфильмов на психологию детей часто может вести к разрушительным последствиям и привести к тому, что дети будут замкнуты, необщительны, антисоциальны или непослушны.

Советы родителям, как бороться с побочными эффектами мультфильмов на ребенка.

Теперь, когда мы поговорили о различных преимуществах и недостатках мультфильмов, а также их влиянии на поведение детей, вот несколько советов для родителей, которые помогут справиться с отрицательными побочными эффектами мультфильмов:

1. Смотрите вместе с детьми.

Просмотр мультфильма с детьми позволит вам следить за тем, что они видят, а также наблюдать за их реакцией на различные события сюжетной линии. Это также помогает вам лучше общаться со своим ребенком. Знание его любимого персонажа из мультфильма и смех вместе с ним поможет вам понять образ мышления вашего ребенка и улучшить ваши отношения.

2. Ограничьте количество часов просмотра.

Установите правило, ограничивающее время просмотра телевизора или мультфильмов 1 часом в день, особенно для маленьких детей. Поощряйте их выходить на улицу и играть, а не сидеть и смотреть мультфильмы.

3. Выберите подходящие или обучающие мультфильмы.

Разрешайте ребенку смотреть только соответствующие возрасту или обучающие мультфильмы, которые не изображают и не поощряют негативное поведение.

4. Объясните разницу между мультфильмами и реальностью.

Расскажите ребенку, что вредно, что допустимо, а что нереально. Например, вы можете объяснить своему ребенку, что, хоть и кажется будто персонаж остается невредимым в результате насилия, в реальной жизни это не так.

5. Используйте приложения для фильтрации и мониторинга.

Используйте приложения родительского контроля, в которых есть программное обеспечение для мониторинга и фильтрации, чтобы отфильтровать неприемлемый контент и заблокировать тот, к которому вы не хотите, чтобы ваш ребенок имел доступ. Не оставляйте ребенка одного перед телевизором или планшетом на несколько часов, не наблюдая за тем, что он смотрит.

6. Изучите информационные каналы.

Изучите такие каналы, как Discovery, National Geographic и Animal Planet, чтобы получить информативный и образовательный контент, который поможет в общем развитии вашего ребенка. Вы также можете взять их с собой, чтобы увидеть то, что они видели по телевизору. Например, если они смотрят передачу о галактике или солнечной системе, вы можете пригласить их в планетарий и даже показать им созвездия и планеты на ночном небе.

7. Смотрите программы с языковыми пособиями.

Поощряйте своего ребенка смотреть программы с вспомогательными средствами, которые помогают ему выучить буквы алфавита, слова и рифмы.

8. Используйте аудиодиски.

Для рассказов и стишков вы можете использовать аудио-компакт-диски, а не мультфильмы, так как это побудит вашего ребенка лучше слушать.

9. Не позволяйте ребенку есть, сидя перед телевизором.

Прием пищи во время просмотра телевизора или планшета создает основу для целой цепочки вредных привычек в еде, таких как переедание и пристрастие к нездоровой пище. Дети часто склонны переедать, когда находятся перед экраном. Они также склонны выбирать нездоровую пищу. Ешьте вместе за обеденным столом всей семьей и не смотрите телевизор во время еды. Это поможет детям сосредоточиться на еде и побудит их есть питательную пищу, а также остановиться, когда они насытятся.

Мультфильмы могут иметь как положительное, так и отрицательное влияние на детей в зависимости от того, какой мультфильм они смотрят. Ограничивая время просмотра и поощряя их выходить на улицу и играть, вы можете сделать своих детей более здоровыми и счастливыми. Следование перечисленным советам, безусловно, поможет избежать негативного воздействия мультфильмов на развитие и поведение ребенка.

мультфильм женщины-предпринимателя, получающей плохой совет. Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Image 36332207.

Мультфильм женщины-предпринимателя, получающей плохой совет. Фотография, картинки, изображения и сток-фотография без роялти. Изображение 36332207.

Мультфильм женщины-предпринимателя, получая плохой совет.

M

L

XL

Таблица размеров

Размер изображения	Идеально подходит для
Ю	Интернет и блоги, социальные сети и мобильные приложения.
м	Брошюры и каталоги, журналы и открытки.
л	Плакаты и баннеры для дома и улицы.
XL	Фоны, рекламные щиты и цифровые экраны.

Используете это изображение на предмете перепродажи или шаблоне?

Распечатать

Электронный

Всесторонний

2666 x 3000 пикселей
|
22.6 см x
25,4 см |
300 точек на дюйм
|
JPG

Масштабирование до любого размера • EPS

2666 x 3000 пикселей
|
22,6 см x
25,4 см |
300 точек на дюйм
|
JPG

Скачать

Купить одно изображение

6 кредитов

Самая низкая цена
с планом подписки

• Попробуйте 1 месяц на 2209 pyб
• Загрузите 10 фотографий или векторов.
• Нет дневного лимита загрузок, неиспользованные загрузки переносятся на следующий месяц

221 ру

за изображение любой размер

Цена денег

Ключевые слова

Похожие изображения

Нужна помощь? Свяжитесь с вашим персональным менеджером по работе с клиентами

@ +7 499 938-68-54

Мы используем файлы cookie, чтобы вам было удобнее работать. Используя наш веб-сайт, вы соглашаетесь на использование файлов cookie, как описано в нашей Политике использования файлов cookie

.
Принимать

Плохой совет комиксов

Депрессивные люди часто получают плохой совет.

Этот сатирический комикс вызывает это.

Не существует одного лекарства от депрессии.

Это тяжелое психическое расстройство, от которого страдают более 15 миллионов человек в США, и нет руководства по навигации и борьбе с ним, потому что оно влияет на всех по-разному.

Но есть некоторые вещи, к которым мы все можем относиться, особенно если мы сами пережили депрессию. Визуальные «руководства» по борьбе с депрессией и пониманию наших эмоций слишком распространены. Но иногда этого совета может быть немного… скучно и бесполезно.

Вот почему художник, отвечающий за Owl Turd Comix, решил упомянуть некоторые из своих любимых советов при депрессии.

Эти «чистящие» комиксы демонстрируют странные советы, которые часто получают депрессивные люди — совет, который может быть в значительной степени противоположным советам того, что наука говорит, что мы должны делать со своими эмоциями, если мы хотим двигаться вперед. Комиксы высмеивают, насколько бесполезны такие советы.

Посмотрите их ниже:

1.Насколько легко было бы просто убрать все эти негативные мысли, циркулирующие в вашем мозгу, и стереть их с лица земли? Да, если бы только …

Я уверен, что все мы хотели бы просто сознательно игнорировать негативные мысли в нашем сознании, заменяя их позитивными. Но, к сожалению, это обычно не работает. Эмоции есть, и они останутся. И иногда они действительно могут нам помочь.

Вместо того, чтобы игнорировать сильные эмоции, тренер по выносливости Кристофер Бергланд предлагает практиковать внимательность, просто признавая, что у вас неприятные мысли, а затем мягко перенаправляя свой мозг, чтобы вы могли двигаться вперед.

2. Накапливать гнев? Опять же, это нет.

Кажется, что если сдержать гнев, это может помочь. Но исследования, проведенные в таких местах, как клиника Майо, показывают, что затаивание обиды (а не обработка гнева) может нанести вред вашему психическому здоровью. Вместо этого, если вы можете поработать, чтобы простить того, кто вас рассердил, это может быть одним из лучших способов обучения.

Эти советы по управлению гневом также предлагают делать такие вещи, как перерыв, чтобы перегруппировать свои мысли (да, это не только для детей).Вы даже можете отправиться на пробежку, чтобы успокоиться, или придумать несколько возможных решений того, что вас злит.

3. Ушли зависть и сожаление? Не так быстро.

Хорошо, может быть, ты физически не сможешь схватить всю зависть и сожаление, которые живут внутри тебя, и выбросить их в мусорное ведро. Но это отличная метафора, и эта идея не так уж и далека.

Итак, что мы можем сделать, если у нас такое чувство ревности? Возможно, мы не сможем просто выбросить их, но мы, , можем, , признать, что у нас есть эти эмоции, а затем наблюдать, как они проходят, как волны.Когда мы осознаем, что это вредные чувства, мы можем перенаправить наши мысли на более позитивные.

4. Прячься от странных эмоций? Опять же, нет, спасибо.

Нет. Неа. Неа. Как показывает Owl Turd, такие советы совершенно бесполезны. Убегание от своих эмоций может дать вам ощущение силы, но в долгосрочной перспективе может навредить нам. Когда вы решаете игнорировать свои чувства или убегать от своих проблем, вы, по сути, бежите от себя. Кроме того, это может заставить нас чувствовать себя виноватыми, когда эти чувства возвращаются.

Вместо этого большинство исследований предлагает столкнуться лицом к лицу с этими непонятными чувствами, которые мы не можем понять, и спросить: «Что случилось?» чтобы узнать, что они хотят от нас.

5. Это самая веселая, хотя и устрашающая метафора на свете.

Да, эта иллюстрация сама по себе должна быть достаточным стимулом для нас, чтобы справиться со своими эмоциями, вместо того, чтобы бросать их куда-нибудь, где они гарантированно будут пялиться, преследовать и подкрадываться к нам, пока мы не будем вынуждены что-то с ними сделать.

Не позволяйте этому доходить.

Важно помнить, что то, что работает для одного человека, не обязательно работает для другого.

Вот почему комиксы Совиного Турда не являются руководством по исцелению от психического расстройства; это сатирический комментарий к тому факту, что люди часто предлагают универсальные решения, которые не работают.

Лучший путь вперед? Согласно исследованиям, все дело в сострадании, терпении и любви к себе. Потому что вы (и вы, и вы, и вы) этого достойны.

Карикатурист забавно видит плохие отношения: NPR

«Если бы ты меня любил, ты бы подумал, что это мило: ужасно правдивые мультфильмы о тебе»

Эндрюс МакМил Паблишинг

скрыть подпись

переключить подпись

Эндрюс МакМил Паблишинг

«Если бы ты меня любил, ты бы подумал, что это мило: ужасно правдивые мультфильмы о тебе»

Эндрюс МакМил Паблишинг

Автор Ник Галифианакис

Предоставлено издательством Andrews McMeel Publishing

скрыть подпись

переключить подпись

Предоставлено издательством Andrews McMeel Publishing

Если вы меня любили, вы бы подумали, что это мило: неприятно правдивые мультфильмы о вас
Ник Галифианакис
Мягкая обложка, 272 страницы
Цена по прейскуранту: 12 долларов. 99

Понедельник — День святого Валентина, и магазины пестрят красными сердечками и пухлыми маленькими амурами. Есть также сборники любовных стихов, романсов и мультфильмов.

У Ника Галифианакиса есть книга мультфильмов о любви, свиданиях и отношениях. Но если вы подарите его своей возлюбленной, вы можете провести День святого Валентина в одиночестве. Он называется . Если вы меня любили, вы бы подумали, что это мило: неприятно правдивые мультфильмы о вас.

Рисунки Галифианакиса вызывают ту сторону отношений, которая не совсем подходит для романтической версии — как мультфильм, который появляется на обложке.Это довольно свиного джентльмена, одетого в открывающую живот майку и тревожно узкие трусы, растянувшегося на диване, а его жена стоит над ним, скрестив руки и раздраженная.

«Мне нравится делать то, что я называю« логической крайностью »ситуации», — говорит Галифианакис Скотту Саймону из Weekend Edition . «Я пытаюсь поместить себя в интимный контекст отношений, а затем думаю:« Что верно, но часто неуместно? » «

Галифианакис рисует карикатуры к колонке советов, написанной его бывшей женой Кэролайн Хакс в The Washington Post. Они были женаты восемь лет — «до дня», — добавляет он.

«Мы были отличной парой, которая могла бы быть еще лучше», — говорит он. Некоторые задаются вопросом, как пара могла продолжать давать советы по отношениям, когда их собственный брак рухнул, но Галифианакис говорит, что дело не в этом.

«Смысл колонки не в том, чтобы удерживать людей вместе; она для того, чтобы люди были счастливы. И иногда быть счастливым означает вносить изменения, которые, возможно, вы не вместе».

Из Если бы ты меня любил, ты бы подумал, что это мило

Ник Галифианакис / любезно предоставлено издательством Andrews McMeel Publishing

скрыть подпись

переключить подпись

Ник Галифианакис / любезно предоставлено издательством Andrews McMeel Publishing

из Если бы вы меня любили, вы бы подумали, что это мило

Ник Галифианакис / любезно предоставлено издательством Andrews McMeel Publishing

плохих мультфильмов для детей: 8 шоу, которые следует избегать, которые учат неправильным привычкам

Теперь, когда эксперты дали зеленый свет детям проводить время перед экраном, родители повсюду вздыхают с облегчением и чувствуют себя менее виноватыми из-за того, что позволяют детям быть приклеенным к мобильным устройствам или смотреть телевизор, пока мама и папа могут побыть наедине с собой. Но что касается мультфильмов, знаете ли вы, что не все детские мультфильмы подходят для самых маленьких? Некоторые из них на самом деле плохие мультфильмы для детей, которые приносят им больше вреда, чем пользы?

Некоторые анимации, такие как Family Guy, The Simpsons, American Dad, South Park, и Beavis & Butthead , являются примерами мультфильмов, которые определенно не для детей и на самом деле ориентированы на более зрелую аудиторию из-за грубого языка. , сцены для взрослых и кровавое насилие.

Но знаете ли вы, что некоторые из, казалось бы, невинных детских мультфильмов, которые ваши дети могут смотреть регулярно, содержат определенные сообщения, которые могут научить их некоторым вредным привычкам, даже если вы этого даже не осознаете?

Мы расскажем об этих мультфильмах и о том, как они вредят вашему ребенку.

Плохие мультфильмы для детей, которых следует избегать дома

№1. Покемон — делает детей агрессивными

Один из самых популярных детских мультфильмов, «Покемон», любим как многими детьми, так и взрослыми. Но как этот очаровательный маленький желтый Пикачу и его друзья отправляют детям неверное сообщение, спросите вы?

Что ж, психологи проанализировали уровень насилия в нескольких телепрограммах, включая Pokémon, и они считают, что просмотр таких анимационных шоу может сделать молодых людей более агрессивными.

Их исследования показывают, что дети идентифицируют себя с героями мультфильмов не меньше, чем с настоящими актерами. На самом деле, многие анимационные шоу содержат больше насилия, чем другие телепрограммы, предназначенные для подростков!

«Обозначение определенных типов насилия в СМИ как« фантазийного »насилия вводит в заблуждение и может фактически способствовать расширению доступа детей к вредоносному контенту с насилием за счет уменьшения обеспокоенности родителей», — предупреждает профессор Дуглас Джентиле.Профессор руководил этим исследованием, которое было опубликовано в Журнале прикладной психологии развития.

№2. Корова и курица — использует сексуальные намеки

С такими названиями серий, как The Ugly Weenie, Squirt The Daisies, Tongue Sandwich, Grizzly Beaver Safari, Meet Lance Sackless, и Horn Envy , мы удивлены, насколько много сексуального подтекста втиснуто в этот мультфильм о любопытном пара братьев и сестер.

Корова не только постоянно трет и лижет свое вымя, она иногда просит своего брата, Цыпленка, пересчитать ее соски, а еще есть красный дьявол без штанов, который ходит с его попкой в ​​полный рост.

Один из эпизодов, в частности, (Сезон 2, эпизод 20) был признан настолько спорными и в эфире только один раз перед тем, как консервами, был когда жесткая все-женщина байкер банда ворвалась в корову и дом цыпленка и начала есть ковер.

Для тех, кто не знает, «жевание ковра» — это термин, используемый для обозначения куннилингуса (женского орального секса).

Конечно, это может пролететь над головами некоторых детей (и даже некоторых взрослых). Но сценаристы и аниматоры этого мультфильма очень хорошо знали, на что они намекают, когда штамповали этот материал для просмотра детьми.Мы бы сказали, что это один из многих плохих детских мультфильмов.

Изображение предоставлено: iStock (bamby-bhamby)

№ 3. Губка Боб Квадратные Штаны — Быстрый темп влияет на кратковременную память

Эта веселая желтая губка и его лучший друг, морская звезда, могут быть еще одним фаворитом публики, но детские психологи предупреждают, что просмотр динамичных детских мультфильмов, таких как SpongeBob SquarePants, даже в течение всего нескольких минут, будет мешать абстрактному мышлению и влиять на кратковременную память. и контроль импульсов у маленьких детей.

Исследователи провели эксперимент и обнаружили, что маленькие дети, которые смотрели этот динамичный мультфильм, значительно хуже справлялись с поставленными перед ними задачами, и авторы исследования отмечают, что это шоу оказывает немедленное негативное влияние на детей.

Бешеный темп этого популярного мультфильма переключает сцену в среднем каждые 11 секунд. Это по сравнению с другими детскими мультфильмами, которые переключаются всего два раза в минуту. Это может отвлекать детей и убивать их внимание.

№4.Каллиу — Негативное поведение

Изображение: снимок экрана с Youtube.

Маленькие дети довольно часто немного плаксивают и время от времени впадают в истерику, но этот персонаж Каллиу действительно берет верх.

Его постоянное нытье, истерики и общее испорченное поведение ужасны. Тем не менее, его родители, кажется, всегда позволяли ему все безнаказанно.

Он отказывается делиться с друзьями или младшей сестрой, а его навыки питания беспокоят кого-то его возраста. У него также нет манер, он отвечает своим родителям и думает, что мир вращается вокруг него.

Дети, смотрящие это шоу, могут понять персонажа. Но это также может заставить их подражать ему и заставить их чувствовать, что это нормально — плохо относиться к окружающим или быть грубым со всеми.

Наблюдение за Каллиу заставит ваших детей сделать большой шаг назад в своем развитии. Фактически, это будет побуждать их к испорченному и грубому поведению.

№ 5. Клуб Винкс — Неподходящая одежда и поведение

Изображение: снимок экрана с Youtube

Маленькие дети очень впечатлительны и склонны имитировать то, что они видят вокруг или смотрят по телевизору.

Этот мультфильм о группе фей, обладающих особыми способностями, борющихся за спасение вселенной, посылает неверное сообщение своим юным зрителям. Это из-за скудной одежды персонажей.

Юбки и платья, которые носят эти феи, невероятно короткие. Некоторые из них обнажили большую часть своих мид-риффов, а некоторые интернет-обозреватели указали на сексуализированный характер персонажей.

Предназначенный для подростков (подростков от детства до подросткового возраста), Winx Club также содержит сцены, в которых можно увидеть, как персонажи страстно целуют своих парней.

Исследования показали, что молодые люди, которые смотрят много сексуального контента по телевизору, с большей вероятностью начнут половую жизнь или примут участие в других сексуальных действиях раньше, чем их сверстники, которые не смотрят такие откровенно сексуальные шоу.

№ 6. Маленькое королевство Бена и Холли — называть других «глупыми»

Ученик двух начальной школы однажды нервно сообщил мне, что он знает «плохое слово», начинающееся на букву C. К моему облегчению, он на самом деле имел в виду слово «сумасшедший» (я знаю, дети такие невинные и милые! ).

Этот милый детский мультфильм о феях и эльфах, живущих вместе в гармонии, на самом деле довольно чистый и относительно безобидный. Но единственное, что нас беспокоит, это то, что некоторые персонажи, кажется, часто используют слово «глупый», когда описывают других людей или животных.

Для маленьких детей их эквивалентом «S-слова» может быть слово «тупой», поэтому взрослые персонажи рассказа, такие как Няня Слива и Старый мудрый эльф, будут называть других животных глупыми. , заставляет нас чувствовать себя немного неудобно.

Кроме этого, смотреть этот мультфильм на самом деле довольно интересно. Но мы хотим, чтобы они просто волшебством избавились от этого плохого слова!

№ 7. Могучие рейнджеры Mighty Morphin — Расовые стереотипы

Если вы внимательно посмотрите на разных Power Rangers, вы поймете, что цвета их костюмов каким-то образом отражают цвет их кожи.

Желтый рейнджер — азиатская девушка, у которой проблемы с управлением автомобилем; Черный Рейнджер — афроамериканец, чья битва включает плавные танцевальные движения; Красный Рейнджер — коренной американец с глубокой мистической мудростью.И самый сильный член команды — Белый Рейнджер. Это кавказский парень, который временами выглядит так, будто одет в одежду KKK.

Хотя эта детская телевизионная программа 90-х годов должна изображать группу подростков, различающихся по расовому признаку, по мнению исследователей, даже дети школьного возраста осведомлены о расовых стереотипах и могут пострадать от них.

Кларк МакКаун, преподаватель психологии Калифорнийского университета в Беркли, говорит: «Осведомленность о расовой динамике может способствовать разрыву в успеваемости между детьми из разных этнических групп.”

№ 8. Пепе Ле Пью — Сохранение культуры изнасилования

Утверждается, что настойчивые попытки Пепе Ле Пью бороться с его нежелательным любовным интересом увековечивают культуру изнасилования, поскольку его любовное поведение не ощущается взаимно, но он все же продолжает настаивать.

Бедная Пенелопа Кошечка, напротив, до смерти напугана. Она делает все возможное, чтобы уйти от этого жуткого преследователя, иногда рискуя собственной жизнью, а в некоторых эпизодах. Она выбирает ситуации, в которых кажется, что она действительно закончила это!

Когда скунсу удается поймать кошку, она отчаянно пытается убежать от него.Тем не менее, он все еще не может принять ответ и отказывается оставлять ее в покое.

Это шоу нормализовало сексуальное насилие над мужчинами, о котором родители не подозревают. Мальчикам он недоволен, что можно обнять и поцеловать девушку. Это даже тогда, когда она явно делает все возможное, чтобы остановить его.

Сейчас это может показаться милым и безобидным, но кто из родителей хотел бы, чтобы их маленький мальчик рос, думая, что сексуальное насилие приемлемо?

ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ :

5 способов возбудить мужа, не снимая одежду

11 лучших обучающих мультфильмов для детей, которые также учат хорошим манерам

xkcd: надежность пароля

xkcd: надежность пароля

Надежность пароля

Постоянная ссылка на этот комикс: https: // xkcd.com / 936/
URL изображения (для хотлинкинга / встраивания): https://imgs.xkcd.com/comics/password_strength.png

((Комикс иллюстрирует относительную надежность паролей при условии базовых знаний о системе, используемой для их генерации. Набор полей используется для обозначения того, сколько бит энтропии обеспечивает раздел пароля. Комикс состоит из 6 панелей расположены в сетке 3×2. В каждой строке первая панель объясняет разбивку пароля, вторая панель показывает, сколько времени потребуется компьютеру, чтобы угадать, а третья панель представляет собой пример сцены, показывающей, что кто-то пытается запомнить пароль. .))

[[Пароль «Tr0ub4dor & 3» показан в центре панели. Строка из каждой аннотации указывает раздел слова, к которому относится комментарий.]]
Необычное (не тарабарщина) базовое слово [[Выделение основного слова — 16 бит энтропии.]]
Колпачки? [[Выделение первой буквы — 1 бит энтропии.]]
Общие замены [[Выделение букв «а» (заменяется на «4») и обоих «о» (первая из которых заменяется на «0») — 3 бита энтропии.]]
Пунктуация [[Выделение символа, добавленного к слову — 4 бита энтропии.28 = 3 дня при 1000 угадываний
сек
(Вероятная атака на слабую удаленную веб-службу. Да, взлом украденного хэша происходит быстрее, но это не то, о чем следует беспокоиться среднему пользователю.)
Трудно угадать: легко.

[[Человек стоит, почесывая затылок, пытаясь вспомнить пароль. ]]
Человек: Это был тромбон? Нет, Трубадор. И одна из ОС была нулем?
Человек: А там был какой-то символ …
Сложность запоминания: тяжело.

[[Парольная фраза «правильный скрепка для лошадиных аккумуляторов» отображается в центре панели.]]
Четыре случайных общих слова {{Каждое слово имеет 11 бит энтропии.44 = 550 лет при 1000 предположениях
сек
Трудно угадать: сложно.

[[Человек думает, в его мысленном пузыре лошадь стоит сбоку и разговаривает с сторонним наблюдателем. Стрелка указывает на скобу, прикрепленную к боковой стороне батареи.]]
Лошадь: Это элемент питания для батареи.
Наблюдатель: Верно!
Сложность запоминания: вы уже запомнили это

((Подпись под комиксом гласит: За 20 лет усилий мы успешно научили всех использовать пароли, которые сложно запомнить людям, но легко угадать компьютерам.))

{{Текст заголовка: Я искренне извиняюсь перед всеми, кто разбирается в теории информации и безопасности и ведет яростный спор с кем-то, кто не понимает (возможно, смешанный случай).}}

Мне нравятся комиксы:
Трехсловная фраза,
SMBC,
Комиксы о динозаврах,
Оглаф (nsfw),
Более мягкий мир,
Баттерсейф,
Библейское содружество Перри,
Сомнительный контент,
Фестиваль лютиков,
Хоумстак,
Час силы для молодых ученых

Эта работа находится под лицензией
Лицензия Creative Commons Attribution-NonCommercial 2. 5 Лицензия.

Это означает, что вы можете копировать и делиться этими комиксами (но не продавать их). Подробнее.

Почему умные люди — плохие коммуникаторы

Вы можете подумать, что вы отличный коммуникатор. Вы быстро говорите с острыми замечаниями, сопереживаете опыту и всегда готовы дать совет. Но вот что самое интересное: чтобы хорошо общаться, нужно держать язык за зубами, а разум — открытым.

Это был эксперт по коммуникациям и спикер TEDx, Селеста Хедли, которую она дала на недавнем мероприятии по вопросам лидерства в Йельском университете в Нью-Йорке.Темплар организовал беседу, а наши консультанты Патрик МакКенна и Молли де Рамель выступили в качестве модераторов.

Хедли рассказал о некоторых из самых больших коммуникативных ошибок, которые делают некоторые из самых умных людей в бизнесе (и о том, как их избежать). Читайте дальше, чтобы узнать, почему умные люди плохо умеют общаться.

Они чрезмерно полагаются на цифровую связь

«Ошибки совершаются, когда мы по умолчанию используем цифровую связь, а не общаемся посредством голоса, высоты тона, выражения и нюансов. ’

Мы настолько привыкли к инструментам, которые используем для общения, что забываем, что они забирают из наших разговоров.

Текстовое общение, как и обмен мгновенными сообщениями, — отличный способ кратко и быстро передать информацию, но люди могут легко неправильно понять то, что вы говорите. Сколько раз вы были оскорблены кратким ответом или ошибочной шуткой в ​​электронном письме?

Мы превратились в экспертов в интерпретации значений, но мы полагаемся на ряд сигналов, помимо слов, которые фактически произносятся для этой способности.

Язык тела, тон и выражение лица: все это имеет значение. Уберите их из уравнения, и вы потеряете большую часть смысла, который намеревались выразить.

И на этом примечании — никогда не оставляйте голосовую почту. Ни у кого нет на них времени, и многие крупные транснациональные компании уже отправили их упаковывать.

Они не слушают

«Нет причин учиться тому, как показать, что вы обращаете внимание, если вы на самом деле обращаете внимание».

Большинство из нас так стараются слушать, что мы изобрел набор уловок, чтобы заставить других думать, что мы слушаем.Конечно, обычно это означает, что мы так заняты, напоминая себе о необходимости поддерживать зрительный контакт и кивать, что ничего не слышим.

Дело в том, что единственный способ действительно послушать кого-то — это сконцентрироваться, задействовать уши и по-настоящему слушать.

Но что это значит? Что вы на самом деле делаете, когда должны слушать?

В большинстве случаев вы, вероятно, думаете о чем-то другом. Скорее всего, вы придумываете, что собираетесь сказать дальше, и придаете этому как можно более интересную форму.

Слушать означает выбросить эти мысли из головы, находиться в настоящем моменте и действительно концентрироваться на том, что говорит другой человек.

«Если ваш рот открыт, вы не слушаете».

Не торопитесь с мыслями или своим опытом — просто заткнитесь и подождите. Люди редко ждут больше полсекунды, прежде чем начать свой ответ. У вашего контрагента просто недостаточно времени, чтобы подумать и развить свою точку зрения, если ему есть что сказать.

Они задают неправильные вопросы

«Если вы зададите сложный вопрос, вы получите простой ответ, и наоборот».

Самый важный навык, которому овладевает хороший репортер, — это искусство формулировки вопрос.

Хорошему коммуникатору нужны те же навыки. Вам нужно убедиться, что вы не ограничиваете свой разговор с кем-то, закрывая ему дорогу для ответа.

Всегда задавайте открытые вопросы, начиная с того, что, как, где, почему и т. Д.. Хедли использует следующий пример:

‘Если вы спросите: «Вы были напуганы?», Вы ответите на самое сильное слово в этом предложении, которое звучит как «испуганный», и ответите: «Да, я был , »Или« Нет, не был ».

Открытый вопрос спрашивает:« Как вы себя чувствовали? », И открытый ответ может полностью отличаться (и гораздо более ценный, чем) ответ, которого вы ожидали. .

Они не рассказывают истории

«Передача информации закодирована в нашем мозгу млекопитающих как рассказывание историй.Мы действительно слушаем, только если слушаем историю ».

Каждый знает кого-то, кого ему легко слушать. Все, что они говорят, привлекает ваше внимание, и в результате вы лучше разговариваете. Эти люди рассказчики.

Когда вы общаетесь с кем-то, дайте ему привлекательное начало, убедительную середину и удовлетворительный конец.

Это не означает, что вы не можете поговорить с коллегой о том ежеквартальном отчете, который нужно доработать.Это означает, что вам нужно убедиться, что вы даете им повод выслушать. Скажите коллеге, что вы слышали, как ваш босс упомянул отчет генеральному директору, объясните, почему это означает, что сейчас хорошее время для начала работы над ним, и объясните, почему раннее предоставление отчета может стать большим бонусом для команды на следующем ежегодном собрании. .