Конспекты родительских собраний

Статья

• формат doc
• размер 10,23 КБ
• добавлен
  03 декабря 2011 г.

Статья.Авторская разработка, 5 с., 2010г. В статье даны методические рекомендации по организации и проведению родительского собрания в детском саду.Предложена дискуссионная форма проведения собрания, посвященного воспитанию бережного отношения к природе

• формат doc
• размер 31,05 КБ
• добавлен
  03 февраля 2013 г.

Материал содержит подробный ход родительского собрания (раскрытие понятия «семейное воспитание», модели детско-родительских отношений,приложения — анкета «Личный листок ребенка», таблица «Влияние родительских установок на психику ребенка», советы психолога) 2012г, 14стр.

• формат doc
• размер 9,34 КБ
• добавлен
  29 марта 2012 г.

Здравствуйте, дорогие родители! Приветствуем вас в стенах нашего дошкольного учреждения! Сегодня состоится очень ответственное мероприятие – первое родительское собрание. Мы хотим, чтобы оно стало для всех настоящим праздником. Пусть эта встреча послужит началом нашего дальнейшего плодотворного сотрудничества

Статья

• формат doc
• размер 17,59 КБ
• добавлен
  14 августа 2011 г.

Круглый стол для родителей: «Искусство хвалить». Ход мероприятия: Подготовительный этап. «Острое блюдо». Организационный этап Вступительное слово (введение в проблему) Этап социологического исследования. Этап проведения круглого стола. Поэтическая пауза. Продолжение круглого стола. Выступление старшей медсестры. Заключительный этап. Памятка для родителей. «Если ребенок провинился.» Анкета для родителей.

Статья

• формат doc
• размер 33,10 КБ
• добавлен
  02 ноября 2012 г.

МБДОУ № 35, г. Армавир, Ушакова Е.А., 2011., 3 с. На собрании родители знакомятся с особенностями типов темперамента детей. Проводится тест на определение темперамента ребенка, ряд практических упражнений, предусмотрен видеопросмотр мультфильма, иллюстрирующего особенности темперамента, а также рекомендации по воспитанию детей в соответствии с типом темперамента.

• формат doc
• размер 6,93 КБ
• добавлен
  15 марта 2016 г.

Текст выступления педагога на родительском собрании. Цель: расширить представления родителей о возрастных особенностях детей среднего возраста, показать особенности умственного развития, ознакомить родителей с литературой, касающейся особенностей развития детей среднего возраста.

Статья

• формат doc
• размер 17,61 КБ
• добавлен
  12 августа 2012 г.

В конспекте раскрывается понятие «дружба», «друг», обсуждается важность истинных друзей в жизни человека, дается понятие, что братья могут быть друзьями, осознается важность дружественных отношений в семье, проводится анализ взаимоотношений в семье.

Статья

• формат doc
• размер 4,08 МБ
• добавлен
  20 декабря 2011 г.

Данный материал будет интересен всем педагогам дошкольного образования. Приобщение родителей к знаниям «Конвенции о правах ребенка».

Статья

• формат doc
• размер 8,30 КБ
• добавлен
  22 июля 2012 г.

МДОУ, село Глядянское, детский сад № 2, воспитатель Менщикова Н В. Цель: Сформировать у них интерес к процессу объединения усилий детского сада и семьи в решении задач, связанных с разносторонним гармоническим развитием детей. Создать атмосферу сотрудничества и сотворчества, установить партнерские взаимоотношения с родителями воспитанников. Сценарий написан в форме интеллектуальной игры КВН, на 3 страницах.

Статья

• формат doc
• размер 12,98 КБ
• добавлен
  02 марта 2012 г.

Данный материал будет интересен всем педагогам ДОУ и дополнительного образования, кто работает по направлению. Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры.

Практикум

• формат doc
• размер 634,97 КБ
• добавлен
  26 апреля 2014 г.

2014р., м.Сміла, 9 ст. Матеріали місять поради батькам щодо успішної адаптації малюків до умов дитячого садочка Перелік Особливості адаптації дітей до умов дитячого закладу Групи адаптації Причини «важкої адаптації» до умов дитячого закладу Рекомендації для батьків Дитина яких вперше йде до дитячого садка Що робити, якщо дитина плаче при розтаванні з батьками Рекомендації для вихователів матеріали стануть у нагоді вихователям дітей раннього віку. ..

• формат ppt
• размер 893,27 КБ
• добавлен
  10 августа 2016 г.

Презентация нетрадиционная форма работы с родителями. Мастер-класс. Изготовление коллажа с детьми и родителями. «Опасный перекресток».

Практикум

• формат doc
• размер 12,93 КБ
• добавлен
  08 октября 2016 г.

Архангельская область Устьянский район п. Костылево МБОУ «ОСОШ №1» СП «Костылевская начальная школа — детский сад» Конспект родительской конференции на тему «Большие права маленького ребёнка». Эта конференция проводилась в детском саду ко Дню Защиты прав ребёнка, 20 ноября. В данном конспекте предложен план мероприятия, задания для родителей. Автор: Мотовилова Светлана Николаевна, воспитатель

• формат doc
• размер 12,97 КБ
• добавлен
  26 декабря 2013 г.

2012-2013. — 4 с. Составила Хабибулина А.И. Протоколы групповых родительских собраний в ДОУ. Организационное собрание. Время проведения.

• формат doc
• размер 19,76 КБ
• добавлен
  09 августа 2013 г.

«Автор не указан» 11 сторінок На допомогу вихователям дошкільного закладу пропонується перспективний план роботи з батьками на рік . План складений по місяцях та включає в себе різноманітні форми взаємодії дошкільного закладу з сім»єю

• формат doc
• размер 30,89 КБ
• добавлен
  12 июня 2011 г.

Развитие сенсорных процессов у ребенка начинается с самого момента рождения. Это тактильные ощущения от прикосновения ласковых рук матери при кормлении, уходе за ним, звучание знакомого голоса, появления знакомого лица. Ребенок очень быстро привыкает к общению со взрослыми, требует внимания, реагирует на смену положения, просится на руки, так как на руках у взрослого ему открывается другой мир. Ребёнку необходимо эмоциональное общение, поэтому ну…

• формат doc
• размер 70,54 КБ
• добавлен
  08 марта 2012 г.

Представлен материал по родительскому собранию, тесты для ребенка и советы родителям по подготовке. Родительское собрание для родителей старших дошкольников на тему «Подготовка к школе» Цель: сообщить родителям знания о проблеме подготовки к школе, рассказать о сущности этой подготовки, дать рекомендации. Педагог: Дети очень быстро растут. И вот ваш ребенок, вчерашний малыш, уже стал большим и скоро пойдет в школу. У многих родителей поступление…

• формат doc
• размер 8,51 КБ
• добавлен
  06 сентября 2010 г.

МДОУ ЦРР д/с №57 г. Белгород Авторы: Брыткова О. А., Колесникова Я. Н. В данной работе указаны цели собрания, предварительная работа работа с родителями, а также описан ход собрания.

• формат doc
• размер 9,18 КБ
• добавлен
  25 марта 2016 г.

МДОУ ЦРР д/с №57 г. Белгород Авторы: Брыткова О. А., Колесникова Я. Н. Описана нетрадиционная форма проведения собрания, в форме чаепития. С описанием целей и ходом собрания.

• формат doc
• размер 18,01 КБ
• добавлен
  18 мая 2013 г.

Выходные данные не известны. — 4 с. Задачи: Образовательная. Научить родителей быть толерантными в отношениях с детьми между собой и с окружающими. Развивающая. Развить интерес к вопросам толерантного подхода к процессу воспитания. Воспитательная. Применять полученные знания в процессе воспитания детей, во взаимоотношениях. Форма: Игра – тренинг.

• формат doc
• размер 15,72 КБ
• добавлен
  06 октября 2011 г.

Цель родительского собрания: дать представление родителям об адаптационном периоде, как важнейшем факторе при поступлении ребёнка в МОУ.

• формат doc
• размер 18,76 КБ
• добавлен
  24 ноября 2015 г.

«О здоровье всерьёз»Цель — знакомство родителей с содержание оздоровительной работы группы и результатами деятельности педагогического коллектива МБДОУ по сохранению и укреплению здоровья дошкольников. Задачи: 1. Познакомить родителей с различными видами закаливания детей. 2. Рассказать о необходимости и пользе прогулок для детей. 3. Ознакомить родителей с памяткой «Профилактика детского травматизма». 4. Рассказать о средствах народной медицины,…

• формат doc
• размер 24,09 КБ
• добавлен
  05 октября 2013 г.

ГБДОУ детский сад №120 комбинированного вида Выборгского района, СПб, старший воспитатель Крутова Р.А., 2013. — 9 страниц. В конспекте представлено: Задачи, которые ставятся при проведении собрания, что необходимо сделать при подготовке к собранию, ход собрания, решения собрания, приложения: рецепты не очень строгих вегетарианских блюд, заповедь психотерапевта Ю. А. Мерзлякова, использованная литература.

• формат doc
• размер 5,10 МБ
• добавлен
  05 апреля 2012 г.

В данной работе представлен: конспект родительского собрания; есть образец пригласительных для родителей на собрание, которые делали сами ребята; представлен наглядный материал; памятка для родителей по данной теме; образцы новогодних игрушек для совместной работы детей и родителей. Презентация: /file/816283/

• формат doc
• размер 17,13 КБ
• добавлен
  18 марта 2012 г.

Цель. Помочь родителям овладеть азами дошкольной педагогики и детской психологии. Сформировать у них интерес к процессу объединения усилий детского сада и семьи в решении задач, связанных с разносторонним гармоническим развитием детей. Создать атмосферу сотрудничества и сотворчества, установить партнерские взаимоотношения с родителями воспитанников.

• формат doc, docx, ppt
• размер 585. 2 КБ
• добавлен
  05 сентября 2011 г.

Родительское собрание «Влияние детско-родительских отношений на психологическое здоровье ребенка-дошкольника» включает тезисы для выступления, презентацию (14 слайдов), анкету и памятку для родителей.

• формат doc
• размер 33,85 КБ
• добавлен
  15 февраля 2017 г.

Цель: формировать знания о значении игрушки, ее роли в жизни ребенка с нарушением зрения; вооружить знаниями о целесообразном педагогическом подборе игрушек. Задачи: 1 Дать представление родителям (законных представителей) о том, что такое игрушка; 2 Показать значимость игрушки в жизни ребенка с нарушением зрения; 3 Познакомить с видами игрушек и предъявляемыми к ним требованиями; 4 Дать рекомендации о подборе игрушек. 5. Развивать чувств…

• формат doc
• размер 10,67 КБ
• добавлен
  11 июня 2012 г.

Сценарий собрания для родителей детей старшего дошкольного возраста. — 17 стр. В сценарии отражена подготовительная работа к собранию, а также ход самого собрания с участием детей: Стихотворные выступления детей; Беседа с родителями на тему «Что такое детская самостоятельность?»; Инсценировка «Старинная пословица не мимо молвится»; Конкурс для пап; кукольный театр «Ленивица и рукодельница».

• формат doc
• размер 1,05 МБ
• добавлен
  08 января 2017 г.

Цыкина Е.А. 2017 год, ст. Староминская. Мастер-класс для родителей по нетрадиционным видам ИЗО деятельности в среднем дошкольном возрасте.

Статья

• формат doc
• размер 89,27 КБ
• добавлен
  22 октября 2012 г.

МДОУ № 26, Армавир, Краснодарский край, Лукьянченко О.И., 2009. — 4 с. Представлен авторский конспект совместного детско-родительского мероприятия, который помогает формировать экологическую культуру дошкольников, привлечь родителей к образовательному процессу. В ходе мероприятия дети и родители соревнуются в нескольких конкурсах, встречают Айболита, расширяют свои знания о лекарственных растения и узнают, что даже их нельзя употреблять без спрос…

Родительское собрание в подготовительной логопедической группе

Родительское собрание в подготовительной логопедической

группе 

МБДОУ Детский сад №71 «Каруселька»

04.09.2019г. г. Мытищи

Тема: «Ваш ребёнок – будущий первоклассник».

                                                 Воспитатели: Соболева Ольга Михайловна

                                                                           Назарова Елена Владимировна

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей, вовлечение родителей в процесс воспитания своих детей.

Задачи: познакомить родителей с задачами и возрастными особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить анкетные данные семей воспитанников.

Форма проведения: встреча.

Участники: воспитатель, родители.

План проведения:

1.Вступительная часть (приветствие родителей, благодарность родителям за активное участие в жизни группы и детского сада, пожелания друг другу, комплименты)

2. Выступление воспитателя «Возрастные особенности детей 6-7 лет.
3. Ознакомление родителей с целями и задачами МБДОУ на новый учебный год.
4. Тест «Я и мой ребенок».
5. Анкета для родителей.
6. «Шкатулка пожеланий» — пожелания родителей на новый учебный год.
7. Выборы состава родительского комитета.
8. Разное.

Вступительная часть

Воспитатель. Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас в нашей уютной группе!. Нашим ребятам исполнилось 6 лет, они перешли в подготовительную  группу детского сада!

Возрастные особенности:

Вашему ребенку исполнилось 6 лет. Он превратился в фантазера, которому позавидует даже Андерсен. Ребенок готов целый день воплощать свои фантазии в реальность. Он верит в чудеса и видит их повсюду. Это очень творческий, волнующий период в жизни вашего ребенка. Только от вас зависит, чтобы его нестандартное логическое мышление и воображение не угасли, развивались.

В 6 лет у вашего ребенка еще значительнее сдвиги в усовершенствование моторики и силы. Скорость движений продолжает возрастать, заметно улучшается их координация. Теперь он уже может выполнять 2-3 вида двигательных навыков одновременно: бежать, ловить мяч, пританцовывать. Ребенок любит бегать, соревноваться. Может больше часа не отрываясь играть на улице в спортивные игры, бегать на расстояние до 200 м. Он учится кататься на коньках, лыжах, роликах, если еще не умел, то с легкостью может освоить плавание.

У ребенка уже имеются собственные представления о красоте. Некоторые с удовольствием начинают слушать классическую музыку.

Ребенок обо всем уже имеет собственное мнение. Может объяснить, кто и почему ему нравится или не нравится. Он наблюдателен. Его очень интересует все, что происходит вокруг. Он стремится отыскать причины и связи между различными явлениями. Малыш становится очень самостоятельным. Если он хочет чему-то научиться, то может заниматься новым интересным для него занятием более чем полчаса. Но переключать его на разные виды деятельности целенаправленно еще очень сложно. Ребенок применяет в играх свои новые знания, сам выдумывает сюжеты игр, с легкостью осваивает сложные игрушки -конструктор, компьютер). К шести годам он осваивает большинство необходимых навыков и совершенствует их прямо на глазах — становится более аккуратным, следит за своим внешним видом — прической, одеждой, помогает вам по хозяйству.

6-7 лет пик творческого развития ребенка Его очень привлекает живопись, может подолгу рассматривать картины и краски. С удовольствием рисует сам, пытается что-то срисовывать с картины и придумывать свой сюжет. В 6 лет ребенок различными цветами выражает свои чувства по отношению к тому, что рисует. Считается, что детские рисунки — ключ к внутреннему миру малыша. Теперь уже он рисует человека уже таким, какой он есть на самом деле, детализируя лицо с глазами, чтобы он видел, с ушами, чтобы слышал, ртом, чтобы говорил и носом, чтобы нюхать. У нарисованного человечка появляется шея. На нем уже есть одежда, обувь и другие детали одежды. Чем больше у картинки сходства с настоящим человеком, тем развитее ваш ребенок и лучше подготовлен в школе.

Доклад по пяти направлениям образовательной деятельности, как ориентиры для подготовки детей к школе.

Более подробно остановимся на психологической готовности, которая включает:

-интеллектуальную готовность;

— мотивационную готовность;

— эмоционально-волевую готовность;

— коммуникативную готовность.

Интеллектуальная готовность предполагает развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, установление закономерностей, пространственного мышления, умение устанавливать связи между явлениями и событиями, делать простейшие умозаключения на основе аналогии. Например, морковь – огород, грибы — … лес

К 6–7-и годам ребенок должен знать:

— свой адрес и название города, в котором он живет;

-название страны и ее столицы;

— имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы;

-времена года, их последовательность и основные признаки;

— названия месяцев, дней недели;

— основные виды деревьев и цветов.

Ему следует уметь различать домашних и диких животных, понимать, что бабушка — это мама отца или матери.

Мотивационная готовность…

Иными словами, он должен ориентироваться во времени, пространстве и подразумевает наличие у ребенка желания принять новую социальную роль — роль школьника.

Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе. Не следует запугивать детей школой, предстоящими трудностями, строгой дисциплиной, требовательностью учителя. «Вот пойдёшь в школу – там за тебя возьмутся, никто там тебя жалеть не будут. Помните, что ваши оценки с легкостью заимствуются детьми. Ребенок должен видеть, что родители спокойно и уверенно смотрят на его предстоящее поступление в школу, дома его понимают, верят в его силы.

Волевая готовность предполагает наличие у ребенка:

— способностей ставить перед собой цель,

-принять решение о начале деятельности,

— наметить план действий,

— выполнить его, проявив определенные усилия,

— оценить результат своей деятельности,

— а также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу.

Развитию волевой готовности к школе способствуют изобразительная деятельность и конструирование, поскольку они побуждают длительное время сосредоточиваться на постройке или рисовании.

Для развития воли хороши настольные игры, где необходимо соблюдать правила игры, и подвижные. Например, игра «Зеркало», «Запрещённое число», «Да и нет».

Не ругайте ребёнка за ошибку, а разберитесь в её причине.

Коммуникативная готовность.

В целях развития коммуникативной компетентности следует поддерживать доброжелательные отношения вашего сына или дочери с окружающими. Личный пример терпимости во взаимоотношениях с друзьями, родными, соседями также играет большую роль в формировании этого вида готовности к школе.

Сообщение воспитателя:

Воспитатель рассказывает родителям о режиме дня, образовательных программах, по которым осуществляется педагогический процесс, задачах воспитания и обучения, об основных занятиях и видах детской деятельности (сетка занятий), дополнительных услугах.

Протоколы родительских собраний в детском саду

Воспитатель детского сада каждый день взаимодействуя с детьми и их родителями, получает информацию об особенностях психофизиологического развития детей, нюансах воспитания, каких-то семейных проблемах. Родительское собрание — тот инструмент, который поможет расширить контакт между педагогами и родителями, приобщить родителей к жизни группы и детского сада, помочь семье в правильном воспитании, повысить педагогическую культуру родителей.

Протокол родительского собрания в детском саду — это специальный документ фиксирующий ход собрания, а также те вопросы, которые на нем поднимались и решения, которые были приняты.

Таким образом родительское собрание в ДОУ, это возможность построить диалог между родителем и воспитателем, обозначить вопросы и проблемы, найти их решение. А протоколы эти вопросы и решения — зафиксирует.

Протоколы родительских собраний в детском саду

Как проводить собрание в детском саду

Родительские собрания бывают общесадовскими и только в отдельной группе. Кроме того в зависимости от поставленных на собрании вопросов можно выделить:

• текущими;
• тематическими;
• организационными;
• итоговыми.

Любой вид собрание потребуют от организаторов подготовки, поиска подходов к родителям, ведь необходимо не только поделиться с ними какой-то информацией, но и достучаться, попробовать «мобилизовать» для каких-то конкретных действий, например в анализе поведения, воспитании ребёнка. Порой даже сложно обеспечить явку родителей.

Присутствие родителей обязательно в случае рассмотрения следующих вопросов:

• донесение информации о воспитательном процессе, результатах;
• новшества в сфере образования дошкольников;
• разрешение конфликтных ситуаций;
• если сотрудничество с родителями носит обязательный характер, то вынесение решений обо всех функциональных изменениях в работе ДОУ.

По окончание собрания составляется и подписывается протокол родительского собрания в детском саду.

Полезная информация

Воспитатель предлагает знакомство с индивидуальными особенностями каждого дошкольного возраста в необычной форме. Он выдает родителям, присутствующим на собрании, определенные карточки, в которых указаны психические и физические характеристики детей:

1. В таком возрасте дети любят слушать волшебные сказки.
2. К пяти годам появляются различные жалобы детей о том, что другие малыши неправильно выполняют определенные задания и поручения.
3. В 4-5 летнем возрасте рост ребенка приостанавливается на уровне 4-5 сантиметров за год.
4. До 5 лет ребенка важно оберегать от серьезных физических нагрузок, приводящих к деформации позвоночника.

В родительские собрания в младшей группе детского сада полезно включать выступление медицинского работника, детского психолога. Они не только познакомят мам и пап с возрастными и физическими особенностями малышей, но и дадут советы по проведению диагностических исследований.

Воспитатель может рассказать в рамках встречи с родителями о важности выполнения детьми несложной физической работы, мелких поручений. К примеру, малыш может помыть пол, вытереть пыль, или пропылесосить ковер в комнате.

Ученые установили, что именно первые пять лет жизни являются золотым временем выявления и совершенствования одаренности. В 4-5 летнем возрасте дети учатся уважать старших, выстраивать взаимоотношения со сверстниками, среди них выявляются лидеры.

Родители также должны быть проинформированы о том, что хрусталик глаза дошкольника отличается от такового у взрослого человека по форме. Именно поэтому так важно обращать внимание на освещение рабочего стола, за которым дошкольник читает, рисует, играет.

Для обучения ребенка правилам поведения, недостаточно их просто рассказать. Важно, чтобы малыш периодически выполнял подобные действия, то есть на практике отрабатывал полученную теоретическую информацию. Только при формировании умений, навыков, их отработке, постепенном усложнении, можно рассчитывать на достижение поставленной задачи.

Этапы проведения собрания

В ходе проведения собрания можно выделить следующие ключевые этапы:

1. Организация. На этом этапе организаторы должны оповестить участников и обеспечить их явку на собрание, приготовить презентации или другие материалы, которые помогут раскрыть обсуждаемые вопросы. Также можно написать благодарственные грамоты для родителей, которые принимают активное участие в жизни ДОУ. На этом же этапе подготавливается помещение для проведения встречи.
2. Создание сценария и проведение встречи. На мероприятии должны рассматриваться достижения детей, работники ДОУ рассказывают об отношениях между детьми в группе, не давая отрицательных оценок детям и их родителям. Настрой у аудитории должен оставаться позитивным на всем протяжении собрания. Также собрание должно помочь родителям и педагогическому коллективу обсудить все интересующие вопросы или возникшие проблемы.
3. Анализ итогов мероприятия. В завершении собрания нужно подытожить все выводы, которые были сделаны, изложить решения. Далее идет оформление протокола и заполнение опросных листов (если такие были) родителей.

Признать родительскую встречу хорошо организованной можно тогда, когда соблюдены следующие принципы:

• собрание не заняло продолжительное время;
• были представлены новые данные;
• встреча носила не только теоретическое, но и практическое направления.

Как составляется протокол родительского собрания

Во время проведения собрания необходимо оформлять протокол — это делает секретарь мероприятия. Им может быть любой воспитатель дошкольного учреждения. Секретарь может разрабатывать и применять заранее созданный шаблон протокола и заполнять его в процессе собрания. Шаблоны и образцы протоколов родительских собраний в детском саду представлены в конце статьи.

Протоколы собраний ДОУ :

• фиксируют ход встречи;
• предоставляют отчет вышестоящему руководству о выполнении поставленных задач;
• фиксируют имеющиеся поручения;
• предоставляют возможность получить отчет исполнения заданий;
• помогают в урегулировании спорных ситуаций.

Законодательство не обязывает применять определенные рамки оформления документа. Он может быть оформлен на бумаге формата А4, а заполнен вручную или при помощи компьютера. Шапка документа должна содержать:

• название дошкольного учреждения;
• тему собрания;
• дату и место проведения;
• количество участников.

В разделе «Повестка» должны отображаться вопросы, которые будут обсуждаться. Формулировать их нужно кратко.

В разделе «Доклады» содержатся:

• краткое содержание выступлений участников;
• вопросы участников;
• ответы на них.

По завершение собрания в протоколе должны содержаться все сведения о различных проблемах, обсужденных на заседании, всех докладах, а также выработанных решениях.

Протокол родительского собрания в детском саду должен быть заверен председателем и секретарем собрания. Иногда протокол так же подписывается членами родительского комитета. Если целью собрания было информирование родителей о чём-то важном (Например: эпидемия гриппа, опасность от клещей и пр.), можно оформить «Лист ознакомления». В нём расписываются все присутствующие и он добавляется к протоколу собрания в качестве приложения.

Решения, принятые в ходе собрания обязательны для соблюдения всеми детьми и родителями, в не зависимости от их присутствия на собрании. Если в ходе собрания было принято важное решение, необходимо ознакомить с ним всех родителей (даже тех, кто отсутствовал). Для этого можно позвонить по телефону или разместить объявление в «родительском уголке».

Образец протокола родительского собрания в детском саду

Протокол № 2

Родительского собрания в средней группе МБДОУ №3

от 8 августа 2021 года

Тема: «Задачи воспитания и обучения на учебный год»

Цель: Расширение контактов между родителями и педагогами; повышение педагогической культуры родителей, грамотности в вопросах безопасности жизнедеятельности детей. Приобщение родителей к участию в жизни группы и детского сада.

Задачи: Ознакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; научить родителей наблюдать за ребенком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи детей. Формирование у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребёнка. Сохранение жизни и здоровья детей.

Председатель: Афанасьева Ю.Е. Секретарь: Чубанова Л.И.

Присутствовало: 17 человек Отсутствовало: 6 человек

Повестка:

1. Вручение благодарственных писем родителям за помощь в подготовке группы к новому учебному году. – Кривина 3.Н.

2. «Возрастные и психологические особенности развития детей 4-5 лет». Выступление Юриной В.Н.

3. «Особенности образовательного процесса в средней группе ДОУ». – Синицына В.В.

4. Выбор родительского комитета на предстоящий учебный год.

Слушали:

1. По первому вопросу повестки слушали заведующую МБДОУ, Кривину 3.Н. Она поздравила родителей с началом учебного года и вручила благодарственные письма за помощь в подготовке.

2. По второму вопросу выступала воспитатель Юрина В.Н. Она рассказала родителям о возрастных и психологических особенностях развития детей среднего дошкольного возраста. Родители получили краткие памятки «Возрастные особенности детей средней группы» (4-5лет).

3. По третьему вопросу слушали воспитателя Синицына В.В.. Она сообщила родителям о распорядке дня группы, содержании образовательного процесса в соответствии с реализуемой образовательной программой, о расписании занятий, номерах контактных телефонов администрации МБДОУ и воспитателей. Родители задали интересующие их вопросы, высказывая пожелания и предложения по улучшению качества образовательного процесса.

5. По четвёртому вопросу воспитатель Юрина В.Н ознакомила присутствующих с документом о Положении родительского комитета в МБДОУ, зачитала задачи родительского комитета, организации и содержании работы, правилах родительских комитетов. Родителями предложена кандидатура Давыдовой Н.Е. в качестве председателя родительского комитета. В члены родительского комитета предложили свою кандидатуру родители: Петрова О.В. и Смиридонова И.В.. Представителями родительского комитета было предложено закупить подарки детям на дни рождения. Родители проголосовали единогласно.

Решили:

1. Принять к сведению содержание памятки «Ребенок 4—5 лет»
2. Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом, стремясь к выполнению главной задачи — созданию благоприятных условий для развития и воспитания детей в сложившемся коллективе.
3. Единогласно утвердить состав родительского комитета: Председатель: Давыдовой Н.Е. Члены: Петрова О.В. и Смиридонова И.В.

Проголосовало:

«за» – 17 человек «против» — 0 человек

Председатель: _____________ Афанасьева Ю.Е.

Секретарь: _____________ Чубанова Л.И.

Скачать этот пример

Образец протокола

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Preschool Parent Handbook — Santee School District

Santee School District

State Preschool

Parent Handbook

Prospect Avenue State Preschool

8655 Элсуорт Лейн

Santee, CA 92071

Управление программой

Государственная дошкольная программа работает пять дней в неделю, с понедельника по пятницу, согласно обычному школьному календарю. Программа закрыта во время школьных каникул и каникул.

Студентам, участвующим в программе, предоставляется полноценный завтрак или обед. Программа завтрака или обеда субсидируется и не взимается с родителей. Текущая заявка на бесплатное питание должна быть в файле.

Детей просят не приносить в школу закуски. Можно отмечать дни рождения, и родители могут заранее уведомить персонал, если они хотят принести угощения.

Философия и цели

В каждом классе есть программа, преследующая следующие цели:

• Удовлетворение индивидуальных потребностей развития каждого ребенка
• Помогите каждому ребенку развить чувство собственного достоинства и отношения с другими детьми
• Обеспечить безопасную и здоровую среду, в которой дети могут свободно открывать для себя и учиться
• Поощряйте ребенка развивать навыки решения проблем и способность принимать решения
• Познакомьте ребенка с музыкой, искусством, литературой, дружбой и творческой игрой
• Удовлетворение потребностей родителей в дальнейшем развитии родительских навыков

Детям соответствующего возраста будут предложены навыки подготовки к детскому саду. В дошкольных классах школьного округа Санти воздерживаются от религиозного обучения или поклонения

Программные мероприятия/учебный план

Каждый день учителя планируют и проводят множество разнообразных мероприятий, способствующих развитию. Учебная программа основана на основных знаниях языковых искусств, DRDP и фондах дошкольного обучения. Следующие виды деятельности играют часть ежедневного обучения вашего ребенка.

Arts/Crafts Block здание

Компьютеры Приготовление пищи/питание

Творческое мышление драматическая игра

Полевые поездки Health/Safety

Язык/Предварительное чтение больших/маленьких моторных навыков

Литература/книги Математика/Номера

Ежемесячные упражнения с огнем/землетрясениями. Наука/Природа

В течение дня мы предлагаем:

• занятия в малых и больших группах
• структурированные и неструктурированные игры и занятия
• слушать и следовать направлению
• творчество в искусстве, музыке и драматическом искусстве
• питательные блюда
• работа в одиночку и работа с другими

Дошкольный персонал

Программа управляется централизованно директором программы и на месте директором Pride Academy в школе Prospect Avenue. В каждом классе есть полностью сертифицированный учитель и соответствующее количество ассистентов, чтобы соответствовать соотношению взрослых и детей 1:8, требуемому государственными правилами. Школьная медсестра и логопед назначаются по мере необходимости в реализации программы.

Питание

Программа дошкольного образования включает в себя компонент питания, обеспечивающий детям питательные блюда/перекусы каждый день. Блюда и закуски соответствуют культурным особенностям и уровню развития и должны соответствовать требованиям к питанию, установленным Национальной программой школьного питания.

Дошкольное учреждение сотрудничает с отделом детского питания школьного округа Санти, который предоставляет сбалансированные по питательным веществам закуски и блюда. Родители заполняют заявки на бесплатное питание. Дети получают бесплатное питание/закуски каждый день. Обучение правильному питанию является составной частью дошкольного образования.

ПРОЦЕДУРЫ

Право на зачисление

Правила соответствия устанавливаются Департаментом образования штата Калифорния. Программа рассчитана на детей в возрасте от 3 до 4 лет. Четырехлетние дети имеют больший приоритет для участия, чем трехлетние. Детям должно исполниться 3 или 4 года не позднее 1 сентября года зачисления. Равное обращение и доступ к услугам предоставляется каждому человеку независимо от предполагаемой расы, цвета кожи, происхождения, национального происхождения, национальности, этнической принадлежности, принадлежности к этнической группе, религии, физической или умственной неполноценности, пола, сексуальной ориентации, пола, гендерной идентичности или гендерное выражение или ассоциация с человеком или группой с одной или несколькими из этих фактических или предполагаемых характеристик.

Школьный округ Санти приглашает детей с ограниченными возможностями принять участие в государственной дошкольной программе Pride Academy. Эта информация соответствует Американскому закону об инвалидах. Школьный округ Санти воздерживается от религиозных дискуссий и богослужений в государственном дошкольном учреждении.

Программа. Прием в Государственную дошкольную программу зависит от трех приоритетов: дети, находящиеся под защитой Службы защиты детей, которые соответствуют требованиям Раздела V, четырехлетние дети (с самым низким или самым высоким семейным доходом) и, если позволяют места, трехлетние дети (с доход семьи от самого низкого до самого высокого). Зачисление в Государственную дошкольную программу основано на критериях приемлемости, установленных Департаментом образования Калифорнии и Советом по образованию школьного округа Санти. Право на участие зависит от дохода семьи, возраста ребенка, проживания в округе Сан-Диего и наличия свободного места. Список ожидания ведется для заполнения вакансий в программе.

Регистрация

Родители должны выполнить все регистрационные требования, прежде чем ребенок будет считаться имеющим право на зачисление.

Для регистрации родители должны :

· Встретиться с персоналом при регистрации, чтобы заполнить форму заявки (даже при повторной регистрации).

· Предоставьте все необходимые данные для проверки: свидетельство о рождении ребенка, запись о прививках, подтверждение дохода за последний месяц и два текущих подтверждения места жительства .

Для регистрации необходимо предоставить следующую информацию:

• Проверка прививок

• Текущая информация, подтверждающая ежемесячный доход. Это может быть отчет о доходах, который сопровождает платежные квитанции от работодателя и должен включать дату проверки, период оплаты и скорректированный доход. При оплате наличными подтверждением может быть письменное заявление работодателя. Необходимо предоставить подтверждение государственной помощи, если семья получает средства через окружной отдел социального обеспечения доходов (SSI). Алименты должны учитываться как доход.
• Свидетельство о рождении
• Проверка полного физ. Справка от врача о состоянии здоровья ребенка, если медицинский осмотр был проведен в течение последних двенадцати (12) месяцев. Если ребенок недавно не проходил медосмотр, родители могут организовать его, чтобы это можно было сделать, как только ребенок будет зарегистрирован и статус регистрации будет подтвержден.

• Подтверждение места жительства. Арендные, коммунальные, ипотечные и телефонные счета являются приемлемыми документами для установления места жительства.

После регистрации дети будут зачислены в программу в зависимости от возраста, затем семьи с самым низким скорректированным ежемесячным доходом и наличием мест. При регистрации можно отдать предпочтение тому или иному классу; однако классные задания будут определяться на основе соответствия требованиям всех учащихся.

Надлежащие процессуальные процедуры

Уведомление о действии, заявка на услуги

Письменное решение об утверждении услуг сообщается в течение тридцати (30) календарных дней с даты подписания заявления родителем(ями).

Уведомление о действии, получатель услуг

Родители получат письменное уведомление (не менее чем за 14 календарных дней до даты вступления в силу предполагаемого действия), если существующие услуги для семьи будут изменены.

Запрос родителей о слушании

У родителей есть 14 календарных дней с момента получения Уведомления о действии, чтобы подать запрос о слушании, если родитель не согласен с действием. Этот запрос на слушание должен привести к приостановке действия до завершения процесса пересмотра.

Дисциплина

Наша философия дисциплины призвана помочь каждому ребенку развить самоконтроль и ответственность за свои действия. Персонал взаимодействует с детьми в последовательной, уважительной, позитивной манере, направляя их в достижении надлежащего поведения.

В нашей программе дисциплинарные проблемы предотвращаются или уменьшаются за счет:

• Своевременного вмешательства до возникновения конфликта
• Ожидания, соответствующие возрасту

• Поощрение за позитивное/надлежащее поведение
• Поощрение самоконтроля

• Поощрение ребенка к самостоятельному разрешению конфликта
• Удаление ребенка из ситуаций, когда возникают постоянные конфликты

• Поощрение ребенка к словесному выражению потребностей

Одежда

Игровая одежда подходит для повседневного ношения. Дошкольные занятия включают занятия, требующие, чтобы одежда была пригодной для стирки, была удобной и способной противостоять случайным пятнам краски, а также подходила для физической активности. Дошкольная деятельность часто бывает «беспорядочной» и является важной частью развития ребенка. Пометьте все пальто, свитера и куртки именем вашего ребенка. Из соображений безопасности нельзя носить обувь без бретелек или обувь с открытым носком. Студенты несут полную ответственность за утерю или повреждение своей одежды, оборудования, книг или игрушек. Школа стремится защитить все личное имущество, но это не входит в обязанности школы. Не следует приносить в школу крупные суммы денег и предметы, представляющие реальную или сентиментальную ценность. Оставьте дома деньги, конфеты и жвачку, мы не пускаем их в детский сад.

Медицинская информация

Здоровые дети лучше учатся, и ваше сотрудничество очень важно. Чтобы помочь сохранить здоровье детей, необходимо соблюдать некоторые требования.

 — Прививки – Прежде чем зарегистрироваться, вашему ребенку должны быть сделаны последние прививки.

Требования к иммунизации следующие:

• DTaP – вашему ребенку необходимо четыре дозы – Последняя доза должна быть введена после двухлетнего возраста.
• Полиомиелит – вашему ребенку необходимо три дозы – Последнюю дозу необходимо ввести после достижения двухлетнего возраста.
• Гепатит B – вашему ребенку необходимо три дозы
• ММР (корь, эпидемический паротит, краснуха) – вашему ребенку необходима одна доза после его/ее первого дня рождения
• Ветряная оспа (ветряная оспа) – одна доза или задокументированная поставщиком медицинских услуг ветряная оспа или иммунитет (действует с 01. 07.01)

  — Медицинский осмотр – Ваш ребенок должен пройти медицинский осмотр в течение одного месяца после зачисления.

 — Туберкулиновая кожная проба – Рекомендуется, чтобы все родители, а также дети имели доказательство отрицательной туберкулиновой кожной пробы или рентгенографию грудной клетки в файле в PRIDE Academy                Школьный отдел здравоохранения.

Все вышеперечисленные требования можно получить бесплатно у врача, который является CHDP (профилактика детского здоровья и инвалидности), если он/она является поставщиком медицинских услуг. Спросите своего семейного врача, является ли он поставщиком медицинских услуг, или вы можете получить его бесплатно в Департаменте здравоохранения Эль-Кахон. Пожалуйста, звоните 619.441.6500 для получения дополнительной информации.

 — Лекарства — Если у вашего ребенка есть лекарства, которые необходимо принимать во время его/ее пребывания в школе, пожалуйста, получите форму на лекарства в школьном отделе здравоохранения Pride Academy. Количество и время приема каждой дозы должны быть указаны в форме вместе с датой и периодом времени, когда лекарство должно быть введено, а затем подписано врачом. Будут вводиться только лекарства, назначенные врачом, в оригинальной упаковке с инструкцией врача, напечатанной на этикетке.

Примечание. Все лекарства, принимаемые в школе, должны находиться под наблюдением назначенного работника школы.

Ни при каких обстоятельствах ребенку не разрешается приносить свои лекарства в школу и/или давать их самому себе. Эта политика распространяется на леденцы от кашля, тайленол и витамины, а также на прописанные лекарства. Постановления штата не позволяют нам вводить какие-либо лекарства без подписанной формы лекарства.

 — Вши – Время от времени ребенок может заразиться вшами. Симптомы включают зуд, расчесывание и ерзание больше, чем обычно. Пожалуйста, проверьте голову вашего ребенка на наличие крошечных клещей или перхоти, таких как яйца, которые вызывают зуд. Специальный шампунь от педикулеза можно приобрести у фармацевта, и его необходимо использовать до того, как ваш ребенок сможет вернуться в школу. Пожалуйста, сообщите персоналу дошкольного учреждения сразу после обнаружения головных педикулеза. Это поможет предотвратить дальнейшие вспышки. Перед тем, как вернуться в школу, вашему ребенку потребуется заявление об освобождении от школьного медицинского работника.

 — Отчеты OUCH/Первая помощь – Если у вашего ребенка небольшая царапина или шишка , , мы вышлем домой копию нашего «отчета», краткое описание того, что произошло, для вашего сведения. Лечение ограничивается пакетами со льдом, мытьем с мылом и водой или наложением повязок. Если вы заметили травму, а бланка несчастного случая нет, сообщите об этом учителям.

При всех травмах головы ребенок будет находиться под пристальным наблюдением и уведомлен об этом родителях. Персонал заполнит специальную форму о травмах головы и положит ее в каморку вашего ребенка.

Персонал сертифицирован по СЛР и оказанию первой помощи

 — Аллергия . Пожалуйста, укажите все аллергии вашего ребенка в регистрационных документах. Обязательно укажите все пищевые аллергии, чувствительность к укусам насекомых и аллергию на лекарства.

 — Информация о болезни – Для здоровья и благополучия всех наших детей, зачисленных в программу ПОЖАЛУЙСТА, НЕ отправляйте своего ребенка в школу, если у него проявляются какие-либо признаки болезни. У ребенка не должно быть лихорадки в течение 24 часа до возвращения в школу. Ребенок также должен оставаться дома до исчезновения диареи в течение 24 часов . Дети, которых рвет ночью или рано утром, должны оставаться дома до исчезновения симптомов на 24 часа .

Если у вашего ребенка поднимется температура или появятся другие симптомы болезни во время пребывания в школе, вы получите уведомление о необходимости забрать его/ее. Затем ребенка следует забрать в отделе дошкольного образования. Пожалуйста, не возвращайте ребенка в школу до тех пор, пока у него не исчезнут симптомы заболевания в течение 9 лет.0003 24 часа . Наши критерии для отправки ребенка домой: зеленые или желтые выделения из носа и глаз, а также любые выделения из ушей;

• Приступ диареи
• Рвота
• Температура выше 100°
• Сыпь, похожая на ветряную оспу, импетиго или корь
• Чрезмерный плач или жалобы на то, что у вашего ребенка болят уши, животик или другие области
• Вши, чесотка или другие подозрительные симптомы

Преподавательский состав несет ответственность за то, чтобы дети с явными симптомами болезни не принимались в класс. Особое внимание будет уделяться детям, которые отсутствовали по болезни или подверглись воздействию заразных или инфекционных заболеваний.

Единая процедура рассмотрения жалоб

Жалобы, основанные на утверждениях о том, что школьный округ не соблюдает нормативные акты штата или федеральные правила, регулирующие категориальные программы, или жалобы, основанные на утверждениях о дискриминации округа по признаку этнической принадлежности, религии, возраст, пол, цвет кожи, физическая или умственная неполноценность должны подаваться в соответствии с единообразной процедурой подачи жалоб округа. Школьный округ Санти способствует быстрому, честному и конструктивному общению в попытке разрешить жалобы на программу школьного округа. Посетите http://www.santeesd.net/Page/14,AR 1312.3, чтобы узнать, как это сделать.

Листы учета посещаемости и входа/выхода

В целях безопасности и благополучия детей всех детей в класс должен сопровождать взрослый. Мы требуем, чтобы взрослый, приводящий и забирающий ребенка, расписывался в ежедневном листе посещаемости в своем классе. Это должна быть ваша полная юридическая подпись. В целях обеспечения безопасности вашего ребенка мы не передаем вашего ребенка никому, кроме письменного разрешения родителя. Если взрослый, который забирает вашего ребенка, не известен нашим сотрудникам, они попросят предъявить удостоверение личности с фотографией. Пожалуйста, сообщите тем, кто забирает вашего ребенка, чтобы они были готовы показать нашим учителям или персоналу свое удостоверение личности. Несоблюдение этого требования штата может привести к прекращению предоставления услуг. Листы входа и выхода используются для учета посещаемости и отсутствия студентов. Когда информация направляется в районный офис, информация используется при подготовке государственных отчетов для финансирования программы. Точность обязательна.

Пропуски

Каждое отсутствие, даже если оно длится часть дня, мешает успеваемости вашего ребенка в школе. Регулярное посещение помогает учащимся развивать хорошие привычки, позитивное отношение и добиваться успехов в школе.

Каждое отсутствие должно быть задокументировано с указанием конкретной причины отсутствия. Родители несут ответственность за уведомление дошкольного учреждения о каждом дне, когда ребенок не может посещать занятия.

В телефоне дошкольного учреждения есть автоответчик, который запишет ваше сообщение. Если запрошен обратный телефонный звонок, он будет сделан как можно скорее. В экстренных случаях вы также можете позвонить в Академию PRIDE на проспекте в офис начальной школы по номеру 619. -956-5200 и они свяжутся с дошкольным учреждением.

Обязательно сообщайте о любых инфекционных заболеваниях в наш офис, чтобы другие родители могли быть уведомлены. Все родители будут уведомлены, если у двух или более детей в нашем центре появятся одинаковые симптомы. Пожалуйста, держите нас в курсе характера болезни вашего ребенка и ожидаемого периода времени, в течение которого ваш ребенок не будет ходить в школу. Самое главное, не отправляйте ребенка в школу до тех пор, пока он/она не сможет участвовать во всех мероприятиях в обычный учебный день.

Типы пропусков занятий в школе

Существует два типа пропусков: (1) пропуски по уважительной причине; и (2) отсутствия без уважительной причины.

Отсутствие по уважительной причине состоит из болезни или карантина ребенка, болезни или карантина его родителя, чрезвычайных семейных обстоятельств, посещений по решению суда или дней наилучших интересов. Если отсутствие по уважительной причине основано на времени, проведенном с родителем или другим родственником, как того требует суд, файл с основными данными должен содержать копию постановления суда.

Отсутствие по уважительной причине по семейным обстоятельствам считается имеющим место, когда непредвиденные обстоятельства вызывают необходимость немедленных действий, например, но не ограничиваясь этим, болезнь брата или сестры, стихийное бедствие, когда умирает ближайший родственник ребенка , попал в аварию, обязан явиться в суд, военные прибыли из командировок или другие родительские мероприятия, которые ребенок должен проводить с родителем в целях ухода за ребенком.

Отсутствие студента допускается по следующим причинам:

1 . Личная болезнь

2 . Карантин под руководством окружного или городского санитарного врача

3 . Прием у врача, стоматолога, оптометриста или хиропрактика

4 . Посещение похоронных служб для ближайших родственников, которое должно быть

   , ограничено одним днем, если служба проводится в Калифорнии, или тремя днями, если служба

    проводится за пределами штата. Непосредственные семьи должны быть определены как мать, отец, бабушка, дедушка, брат, сестра или любой родственник, живущий в непосредственном доме студента.

5 . По предварительному письменному запросу родителя/опекуна и одобрению директора

     или уполномоченного лица, уважительных личных причин, включая, помимо прочего:

a . Явка в суд

б . Посещение похорон

c . Соблюдение праздника или церемонии своей религии

d . Посещение религиозных ретритов не более четырех часов в семестр

и . Посещение образовательной конференции по законодательному или судебному процессу

     , организованной некоммерческой организацией

6 . Участие в религиозных обрядах или получение нравственных и религиозных указаний по номеру

     в соответствии с правилами округа

a . В таких случаях учащийся должен посещать по крайней мере минимальный учебный день.

б . Студент освобождается для этой цели не более чем на четыре дня в течение 9 дней.0005

     учебный месяц.

Дни наилучших интересов считаются существующими, когда время, проведенное с родителем ребенка или другим родственником, явно отвечает наилучшим интересам ребенка. Исключения составляют дети, получающие услуги по защите или подвергающиеся риску жестокого обращения или пренебрежения. Отсутствие по уважительной причине в интересах ребенка должно быть ограничено десятью (10) днями в течение срока действия контракта.

Отсутствие без уважительной причины состоит из отсутствия транспорта, слишком позднего подъема, неуказанных встреч или любого отсутствия сверх 10-дневного «наилучшего интереса», которое может включать, но не ограничиваться:

• Отпуск, за город
• Особое время с другом или родственником
• Особое событие, такое как религиозный праздник, день рождения и т. д.
• Дней с наибольшей процентной ставкой, которые превышают разрешенные 10 дней в году
• Другие причины, явно отвечающие интересам ребенка.

Родители будут уведомлены, когда их ребенок достигнет предела в десять (10) дней «наилучших интересов».

Дети, пропустившие три (3) дня без уважительной причины, могут быть исключены из программы для размещения других семей. Родителю будет дано справедливое предупреждение о проблеме с достаточным временем для предотвращения увольнения.

Прекращение

Родитель может прекратить участие ребенка в государственной дошкольной программе в любое время, уведомив персонал дошкольного учреждения.

Служба может быть прекращена школьным округом по уважительной причине с уведомлением за четырнадцать дней . В таком случае родителю будет направлено или отправлено по почте уведомление о действии с указанием причины прекращения предоставления услуг. Причины прекращения занятий включают, но не ограничиваются:

• Ребенок может быть исключен из программы, если в течение учебного года он пропустил более 3 занятий без уважительной причины.
• Фальсификация информации в заявлении о зачислении.
• Неспособность сообщать об изменениях и поддерживать актуальную информацию.
• Неподобающее поведение, которое подвергает опасности других детей.
• Ежедневный отказ от входа и выхода ребенка.

Родители имеют право подать апелляцию.

Родители могут потребовать пересмотра любых неблагоприятных действий, предпринятых в отношении их ребенка и участия в государственной программе дошкольного образования, связавшись с директором отдела государственных дошкольных учреждений в отделе образовательных услуг по адресу 9.619 Cuyamaca Street, Santee, CA 92071-2674

Политика ______________________________________________________________________________________________

Nondyscrimination

. Поправка к Закону 1972 г.): В округе действует политика недискриминации по признаку пола. Эта политика распространяется на всех учащихся в том, что касается участия в программах и мероприятиях, за некоторыми исключениями, такими как контактные виды спорта. Отсутствие навыков владения английским языком не является препятствием для поступления или участия в программах округа. Разумные приспособления сделаны для всех студентов-инвалидов. В соответствии с федеральным законом, жалобы на несоблюдение этой политики следует направлять в школу, а апелляции можно подавать помощнику суперинтенданта службы образования.

Сексуальные домогательства

Законы штата и федеральные законы требуют, чтобы школьные округа уведомляли родителей и опекунов несовершеннолетних учеников о родительских правах. Следующая информация требует ежегодного уведомления родителей.

Сексуальное домогательство означает нежелательные сексуальные домогательства, просьбы о сексуальных услугах и другие словесные, визуальные или физические действия сексуального характера со стороны кого-либо в учебном или рабочем учреждении. Если поведение 1) влияет на академический статус или успеваемость, 2) отрицательно влияет на работу или успеваемость, 3) создает запугивающую, враждебную или оскорбительную рабочую или образовательную среду или, 4) используется как основание для определение доступности льгот, услуг, почестей, программ или мероприятий. Это нарушение закона штата.

Запретительные судебные приказы

Если между родителями ребенка в дошкольном учреждении необходимы запретительные судебные приказы, дошкольному учреждению необходимо иметь копию судебного документа. При отсутствии официального документа наши сотрудники обязаны передать ребенка любому родителю. Пожалуйста, свяжитесь с нашим директором в Академии PRIDE в школе Prospect Avenue, если у вас есть какие-либо вопросы относительно этой процедуры.

Сообщение о жестоком обращении с детьми/необычных происшествиях

Каждый сотрудник по закону обязан сообщать в Департамент социальных служб о любых травмах любого ребенка, требующих медицинской помощи, о любом необычном происшествии или отсутствии учащихся, которые угрожают физическому или эмоциональному здоровью или безопасности любого ребенка. По закону они также обязаны сообщать о любых подозрениях в физическом или психологическом насилии над любым ребенком. Обо всех подобных подозрениях в жестоком обращении будет сообщено Службе защиты детей без уведомления родителей.

Государственная Лицензия

В соответствии с лицензионными правилами в Разделе 22-Глава 1, Департамент социальных служб при предъявлении надлежащего удостоверения личности имеет право входить и проверять наше учреждение в любое время, с предварительным уведомлением или без него, для обеспечения соблюдения или предотвращения нарушение правил лицензирования.

Кампус, свободный от наркотиков/алкоголя/табака

Хранение, употребление или продажа алкоголя и других наркотиков и/или связанных с ними принадлежностей на территории школы, на школьных мероприятиях или в любой ситуации, в которой школа несет ответственность за поведение и благополучия учащихся, запрещается и строго соблюдается. Употребление табачных изделий запрещено в любом месте и в любое время на территории округа, в окружных транспортных средствах, а также в зданиях, принадлежащих округу или арендованных. Информацию о программах прекращения курения можно получить в школьных службах.

Правила прихода и ухода из школы

Очень важно вовремя приводить детей в дошкольное учреждение и забирать их. Ниже приводится политика дошкольной программы штата школьного округа Санти.

Родители несут ответственность за ежедневный транспорт до школы и обратно. Учителя назначат место для ожидания родителей и детей до начала занятий. Каждый ребенок должен зарегистрироваться и выйти с персоналом. Время прибытия/убытия должно быть указано в листах входа/выхода. Дети будут переданы только родителям, законным опекунам или другим лицам, уполномоченным в письменной форме забрать их ребенка. При входе и выходе используйте свою полную подпись.  

Очень важно, чтобы родители вовремя приводили и забирали своих детей. Пожалуйста, следите за тем, когда занятия начинаются и заканчиваются, и следите за тем, чтобы ваш ребенок приходил вовремя, а также забирал вашего ребенка вовремя каждый день. Приходя в школу вовремя, ваш ребенок понимает важность школы, приветствуется персоналом и приспосабливается к учебному дню.

Учителя не могут присматривать за детьми после окончания занятий. Никто в возрасте до 18 лет не может быть назначен для того, чтобы высадить или забрать ребенка. Дети, которых неоднократно приводили в школу или забирали поздно, будут исключены из программы.

Дети, которых не забирают вовремя, причиняют чрезмерный стресс и беспокойство. Сотрудникам требуется короткое время после утреннего занятия, чтобы подготовиться к дневному занятию. У учителей часто есть другие обязанности после дневных занятий, и они не могут смотреть, как дети остаются в классе.

Если ребенка не заберут к концу урока или он опоздает в школу, будут предприняты следующие действия.

Родителям будет предложено подписать «Форму позднего прибытия/забора». Получение трех (3) форм «Поздний заезд» и/или получение пяти (5) форм «Поздний заезд» в течение года приведет к обязательному родительскому собранию с координатором дошкольных учреждений для определения возможного прекращения дошкольных услуг для вашего ребенка.

Ваше сотрудничество необходимо для обеспечения благополучия вашего ребенка. Пожалуйста, помогите нам быть пунктуальными в школе и обратно, и обратите внимание: НИКТО МЛАДШЕ 18 ЛЕТ НЕ ДОПУСКАЕТСЯ ОТВОДИТЬ ИЛИ ЗАБИРАТЬ ДОШКОЛЬНИКА.

Меры предосторожности в чрезвычайных ситуациях

Для защиты всех детей необходимы определенные правила. Чрезвычайные ситуации, в том числе болезни, случаются. Вы должны быть готовы либо немедленно забрать ребенка, либо взять на себя ответственность за то, чтобы это сделал кто-то другой. Каждый родитель должен подписать запись о чрезвычайной ситуации, которая хранится в файле. Убедитесь, что выбранные вами взрослые знают, что их могут вызвать.

Родители несут ответственность за предоставление в дошкольное учреждение следующей информации и ее постоянное обновление.

• Имена и номера телефонов не менее двух взрослых, которые могут забрать учащегося из школы и будут заботиться о нем в случае травмы, болезни или чрезвычайной ситуации.
• Имя и номер телефона врача (или карточка освобождения в деле).
• Имя взрослого (старше 18 лет), уполномоченного регистрировать ребенка в школе и вне школы. Детям не разрешается уезжать с кем-либо, кроме лиц, получивших письменное разрешение родителей или опекунов.

Если обстоятельства не позволяют забрать ребенка в оговоренное время, выполните следующие действия.

• Позвоните в дошкольное учреждение и сообщите характер чрезвычайной ситуации.
• Попросите другого взрослого забрать вашего ребенка и сообщить в дошкольное учреждение, кто это будет, если он не находится в «санкционированном» списке экстренных случаев.

У нас должен быть номер или номера службы экстренной помощи для вашего ребенка, чтобы мы могли связаться с кем-то в случае болезни или несчастного случая. Пожалуйста, убедитесь, что у нас есть ваш текущий номер домашнего телефона, рабочий номер и номер службы экстренной помощи (на случай, если вы не дома или до вас нельзя дозвониться на работе) в школьном офисе. В соответствии с нормативными актами штата нам необходимо иметь действительные номера экстренных служб для каждого учащегося. Если произойдут какие-либо изменения, немедленно сообщите об этом в школьный офис .

Если ребенка не забрали и контакт с родителем не был получен, будут предприняты следующие шаги:

• Персонал попытается связаться с родителем.

• С лицами, указанными в карточке экстренной помощи, заполненной родителем, свяжутся, чтобы найти кого-то, кто заберет ребенка.
• В конце занятия ученики остаются в школьном офисе Академии PRIDE на Проспект-авеню.
• С отделом шерифа Санти свяжутся, если дальнейшие попытки организовать погрузку не увенчаются успехом                  не увенчались успехом. Когда полиция берет на себя ответственность за ребенка, ребенка доставляют по адресу:

.

Polinsky Children’s Center

9400 Ruffin Court

Сан-Диего, Калифорния

Телефон: (858) 514-4600

Безопасность детей должна быть превыше всего при доставке их в школу и из школы. Соблюдайте следующую процедуру при подвозе или подвозе ребенка:

• Паркуйте автомобили на Эллсуорт-лейн и не паркуйте их у входа в дошкольное учреждение или на парковочных местах внутри забора. Пожалуйста, не оставляйте маленьких детей без присмотра в автомобиле. Не пользуйтесь кольцевой дорогой. Автобусы используют проезжую часть, и она также должна быть всегда свободна для машин экстренных служб.
• Помогайте детям ходить по тротуару и использовать ворота при входе или выходе из школы.

Мы беспокоимся о безопасности всех наших детей. Поэтому все ворота всегда должны оставаться закрытыми. Если вы разговариваете с другим родителем или учителем, пожалуйста, не позволяйте ребенку бежать в сторону парковки. Дети должны оставаться внутри ворот, пока вы не сможете уйти вместе.

Вовлечение родителей  

Первые дни

Иногда родителю так же трудно пережить разлуку с ребенком в первый день в школе, как и ребенку разлучиться с родителем. Для ребенка нормально пройти период адаптации во время больших перемен в его/ее жизни. Мы пытаемся предотвратить травму, предвидя многие трудности, которые могут возникнуть.

Это нормальная часть взросления ребенка, когда он учится принимать перемены и быть вдали от дома. Если он/она плачет, когда вы уходите, обнимите и поцелуйте ребенка, а затем скажите, что вернетесь, чтобы забрать его/ее, и уходите. Часто ребенок плачет всего несколько минут после того, как родитель уходит, а затем уже готов участвовать. Мы приветствуем ваши телефонные звонки, чтобы проверить вашего ребенка в течение дня, и мы будем рады сообщить вам, как он/она делает.

Доступ для родителей

Родители имеют право посещать без предупреждения и наблюдать в любое время в течение дня дошкольного учреждения. Персонал приветствует отзывы родителей об уходе за детьми, учебной программе, оборудовании и т. д. Мы считаем, что участие родителей важно в разработке и поддержании качественной программы. В целях поощрения участия родителей в дошкольном учреждении школьного округа Санти регулярно проводятся собрания родительского консультативного комитета по обучению родителей, которые рекомендуется посещать всем родителям.

Родителей призывают активно участвовать в образовании своих детей, работая волонтерами в местной школе. Возможности доступны, чтобы помочь классному учителю и студентам во многих отношениях. Инструкции, процедуры и заявки для волонтеров можно найти на нашем веб-сайте по адресу www.santeesd.net в разделе «Кадры, формы и справочник волонтеров». Для получения дополнительной информации позвоните в местную школу. Все посетители должны зарегистрироваться в школьном офисе по прибытии в школу.

Чтобы гарантировать, что каждый ребенок находится в безопасности и учится, «Учащиеся или посетители не могут использовать электронные устройства для прослушивания или записи в классе без разрешения учителя и директора. (Код образования 51512). Совет управляющих школьного округа Санти имеет политику поддержки этого. (Политика Совета 1250)

Иногда ребенок не готов адаптироваться из дома в школу. Когда это произойдет, мы сообщим вам о наших опасениях и дадим вашему ребенку несколько недель, чтобы попытаться приспособиться. Если ребенок по-прежнему проявляет сильную тревогу разлуки, мы рекомендуем вам забрать ребенка из школы на более поздний срок.

Осенью и весной каждого года для всех родителей запланировано два родительских собрания с учителями. Встречи родителей и учителей — это возможность обсудить сильные стороны вашего ребенка, его симпатии и антипатии, стили обучения и прогресс в развитии. Учитель вашего ребенка и вы будете работать вместе, чтобы установить цели для дальнейшего роста и развития вашего ребенка. Конференции очень важны, поскольку они помогают убедиться, что мы работаем вместе, чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности вашего ребенка. При необходимости могут быть организованы дополнительные конференции.

Обучение родителей

Вас пригласят на информационные занятия по обучению родителей, посвященные различным темам. Эти родительские собрания предназначены для того, чтобы помочь родителям понять программу, а также рост и развитие ребенка.

Волонтеры в классе

Волонтеры-родители являются важной частью дошкольной программы. Дети получают пользу от работы в малых группах, и ваше участие помогает сделать занятия в малых группах более успешными. Участие родителей также дает родителям возможность поделиться школьным опытом своих детей и увидеть, как они учатся и развивают новые навыки. Планируйте подписаться так часто, как только сможете.

Чтобы гарантировать, что каждый ребенок находится в безопасности и учится, Совет управляющих школьного округа Санти разработал правила, поддерживающие это: Правила Совета 1250 гласят: классе без разрешения учителя и директора. (Код образования 51512).

Связь между домом и школой

Родители должны приложить все усилия, чтобы узнать все факты, влияющие на дошкольный опыт ребенка. Задавайте вопросы, назначайте встречи с персоналом, читайте всю информацию, отправленную домой, и будьте в курсе всех правил и процедур, связанных с этим, и того, как они влияют на вас и вашего ребенка. Родителей всегда поощряют и приглашают прийти, чтобы понаблюдать за своими талантами или поделиться ими. Мы стремимся предоставить возможности, когда наши сотрудники и наши родители работают вместе для полного обогащения каждого ребенка.  

Как вы можете помочь дома

Похвала за достижения

Относитесь друг к другу с уважением

Не торопите и не торопите ребенка

Поймите, что каждый ребенок уникален, опыт посещения школы уникален

Сделайте так, чтобы 900

Интересоваться тем, что ваш ребенок приносит домой из школы

Читать все уведомления, отправленные домой

Приходить в школу, когда ваш ребенок приглашает вас на какое-то особое мероприятие

Выражайте доверие учителю своему ребенку

Никогда не обсуждайте учителя, его товарищей по играм или школу в негативном свете в присутствии ребенка.

Встречи родителей и учителей

Поскольку родители изо всех сил стараются найти баланс между поощрением самостоятельности своего ребенка и активным участием, своевременность и уместность встреч с учителями ребенка в значительной степени зависят от возраста ребенка, его или ее поведения и потенциальные особые потребности. Является ли ребенок одаренным, борющимся или демонстрирующим средние способности, играет важную роль в определении того, когда следует вмешаться и встретиться с руководителями школы.

В этом видео показан пример родительского собрания.

Когда встретиться с учителем

• Совместная идея

. общие проблемы, учителя могут дать много информации о поведении вашего ребенка. По словам Терри Мауро, автора The Everything Parent’s Guide, «Если у вас есть неотложная проблема, которую необходимо решить немедленно, не откладывайте и сами попросите о встрече».

Удивительно, но учителя могут на самом деле видеть вашего ребенка в более постоянные промежутки времени в течение дня, чем большинство родителей; когда дети находятся дома, они могут играть с друзьями без присмотра или играть в своих комнатах с закрытой дверью. В результате, встреча с учителем, чтобы узнать его/ее наблюдения о поведении вашего ребенка, может помочь уменьшить опасения и выдвинуть проблемы на первый план, работая над поиском решений для достижения успеха.

• Раннее общение для успешного воспитания

По данным Института развития ребенка, «Первый контакт с учителем вашего ребенка во многих отношениях является самым важным. Это время, когда вы строите взаимопонимание и развиваете доверительные отношения». Поскольку вводные возможности новых отношений между родителями и учителем настолько необходимы, короткая записка, телефонный звонок, электронное письмо или личная встреча могут быть возможностями для установления взаимопонимания. Кроме того, «Хорошее время для связи с учителем вашего ребенка — первая неделя в школе. Это дает вам возможность встретиться друг с другом, когда ни у кого нет претензий. В противном случае первый контакт с учителем может быть неприятным».

В этом видео представлены советы по организации родительского собрания.

Поскольку в течение первой недели в школе учителя, вероятно, очень мало знают о вашем ребенке, родители могут принять участие и предоставить полезную информацию. Кроме того, это дополнительная возможность для родителей выразить полную поддержку и сотрудничество: «С самого начала сообщите учителю, что вы хотите работать с ним, а не против него, чтобы ваш ребенок учился. Не думайте, что вы вторгаетесь или просите особого отношения. Вы просто показываете, что действительно заботитесь о том, чтобы ваш ребенок получил хорошее образование».

• Использование отчетных карт и других инструментов для общения

, если у вас нет срочной обеспокоенности или аварийной ситуации, то отчеты и отчеты о прогрессе обычно являются точными индикаторами или нет. следует встретиться с учителем или принять дополнительные меры, чтобы помочь вашему ребенку. Как далее объясняет Мауро, «постарайтесь встречаться с учителем вашего ребенка, когда вы получаете отчеты об успеваемости и табели успеваемости — в зависимости от расписания вашего школьного округа, примерно каждые пять недель. Этого должно быть достаточно, чтобы получить ответы на вопросы и оставаться в курсе проблем без того, чтобы вы или учитель доставали друг друга до смерти». Кроме того, во многих школах требуются родительские собрания, которыми родители должны воспользоваться: «Используйте эти возможности, даже если у вашего ребенка хорошие оценки и поведение. Так много родителей никогда не идут на контакт, что учителя приветствуют тех, кто заинтересован и вовлечен».

• Конференция по запросу учителя

Хотя многие родители активно планируют конференции с учителями, родители также должны понимать, что если учитель запрашивает конференцию, то родители должны встретиться как можно скорее . Как поясняет Институт развития ребенка, если учитель запрашивает конференцию, то он или она «обычно звонит, чтобы описать какое-то неприемлемое поведение или сообщить об отсутствии прогресса у ребенка и ее обеспокоенности тем, что могут существовать проблемы с обучением. Такой контакт обычно заставляет родителя защищаться, и общение может быть затруднено».

Опять же, если вы столкнулись с такой ситуацией, родители должны немедленно принять меры, чтобы встретиться с учителем. Кроме того, в этих обстоятельствах родители должны работать над тем, чтобы сохранять непредвзятость, поскольку учитель, скорее всего, не хочет встречаться из-за гнева или разочарования, , но, кроме того, надеется установить четко сообщенный план улучшения вашего ребенка.

Как встретиться с учителем вашего ребенка

• Советы по успешному общению

Как объясняет Терри Мауро, конференции с учителями могут стать прекрасной возможностью узнать, как ваш ребенок успевает в социальном, личном и академическом плане. Однако «слишком часто родители уходят с собрания, понимая, что забыли задать тот или иной вопрос, забыли сказать что-то важное или забыли послушать». Чтобы избежать типичных проблем на собраниях учителей, родители должны приходить на собрание вовремя и непредвзято: «Если учитель вызвал вас по какой-то причине, вы, вероятно, слышали одну сторону истории — мнение вашего ребенка. . Будьте готовы услышать другую сторону. Вы узнаете гораздо больше, если учитель не будет защищаться».

В сочетании с важностью непредубежденности родители также должны стремиться слушать столько же, сколько они часто говорят . Заманчиво попытаться рассказать учителям, что нужно вашему ребенку или что, по вашему мнению, нужно вашему ребенку, но родители должны помнить, что учителя являются экспертами в работе с детьми, и их понимание и опыт обычно весьма точны.

В этом видео предлагается 23 вопроса, которые можно задать на родительском собрании.

И пока учителя делятся своими мыслями, родители могут прийти на встречу с повесткой дня, перечислив темы для обсуждения. Это гарантирует, что встреча пройдет по плану, и что все потенциальные вопросы и опасения будут даны ответы, поэтому никто не покинет встречу с чувством разочарования.

Кроме того, родители должны делать записи и обсуждать план действий с учителем. После обсуждения плана действий родитель также должен сообщить план дальнейших действий, будь то по электронной почте, последующая телефонная конференция или другая запланированная встреча. Независимо от метода, общение с учителями является ключом к построению более прочных отношений и лучшей системы поддержки для вашего ребенка.

Вопросы? Свяжитесь с нами на Facebook. @publicschoolreview

Пожалуйста, включите JavaScript для просмотра комментариев
Disqus.comments на базе Disqus

Детский сад | ontario.ca

Обзор

Вы можете отправить своего четырех- и пятилетнего ребенка в школу для детского сада. Хотя детский сад не является обязательным для четырех- и пятилетних детей, исследования показывают, что он дает детям прочную основу для будущего обучения.

Детский сад:

• предоставляет увлекательную программу обучения, основанную на исследованиях и играх, в течение обычного школьного дня
• помогает детям подготовиться к 1 классу и добиться большего успеха в школе

Дети будут иметь возможность учиться исследовать, решать проблемы и сотрудничают, поскольку они осмысливают окружающий их мир. Учащиеся детского сада находятся под руководством воспитательной группы, в которую входит воспитатель, а при наличии более 16 учащихся – воспитатель дошкольного образования ( ЕЭК ).

Когда детям исполняется шесть лет, они должны пойти в школу в сентябре того же года.

Преимущества для вашего ребенка

Преимущества детского сада включают:

• более сильное начало в школе
  • улучшение навыков чтения, письма и математики в раннем возрасте
  • обеспечивает прочную основу для будущего обучения
  • облегчает переход в 1 класс и вы, и ваш ребенок
• больше времени с одноклассниками
  • дает возможность общаться с другими детьми
  • развивает социальные и академические навыки для будущего успеха
• цельный и интегрированный день
  • знакомая обстановка с персоналом и друзьями
  • позволяет избежать перемещения между разными программами и местами

0

Расходы

Родители или опекуны бесплатно отправляют своего ребенка в детский сад. Это часть государственной школьной системы.

Занятия в классе

Занятия в классе помогают детям учиться через игру и исследования.

Игровое обучение предназначено для того, чтобы помочь детям создать прочную основу для обучения во всех областях, включая:

• решение проблем и творческое мышление
• критическое осмысление идей и информации в области грамотности и математики
• обучение самостоятельному мышлению, понимание своих чувств и чувств окружающих, признание и уважение различий в других, а также оценка последствий своих действий
• понимание своих связей, вклада и отношений с другими как частью группы, сообщества и мира природы
• социальное и эмоциональное развитие через отношения с другими детьми и воспитателями, которые их направляют
• развитие как гражданина через чувство личной связи с различными сообществами, такими как их класс и их школа

Вы будете получать регулярные обновления об обучении вашего ребенка различными способами, такими как:

• неформальные встречи с педагогическим коллективом, в том числе общение после уроков, телефонные звонки, заметки, книги по общению дома и школы
• веб-сайты школ и классов, информационные бюллетени, блоги, приложения
• встречи родителей с учителями или родителей с учителем и ребенком
• Письменная передача отчетов об обучении

Группа учителей и воспитателей дошкольного образования

В классах детского сада с более 16 учащимися группа воспитателей, состоящая из учителя и воспитателя дошкольного образования, работают вместе, чтобы помочь учащимся учиться в безопасной и здоровая учебная среда. ECE обладают знаниями о развитии детей в раннем возрасте. Они сосредоточены на соответствующем возрасту планировании, которое способствует физическому, когнитивному, языковому, эмоциональному, социальному и творческому развитию и благополучию каждого ребенка.

Учителя знают более широкую начальную учебную программу, оценивание, оценивание, отчетность и развитие ребенка. Они несут ответственность за обучение учащихся, эффективное обучение и оценку, а также формальную отчетность перед родителями, которая основывается на учителях и ECE оценка успеваемости ребенка.

Учитель и ECE руководствуются документом о программе детского сада 2016 года, который основан на исследованиях о развитии детей и о том, как дети лучше всего учатся.

В школах, предлагающих интегрированную дошкольную и послешкольную программу, в классе детского сада работают два ECE .