Правила поведения в школе в стихах

Не опаздывай на уроки

Медвежонок спит в кроватке.

Про учебники, тетрадки

Вспоминать не хочет он –

Смотрит свой десятый сон.

И хотя будильник звонко

Будит соню-Медвежонка,

Медвежонок не встаёт,

В школу утром не идёт.

Все уроки он проспал –

Лишь к обеду соня встал!

Только это плохо, братцы, –

Очень поздно просыпаться!

И пора вам начинать

По будильнику вставать.

Если начали учиться,

Спать так долго не годится!

***

Готовь школьную одежду заранее

Гусь по комнате метался,

В школу утром собирался:

– Почему рубашка смята?

Гладил я её когда-то!

И штаны запропастились –

Как сквозь землю провалились!

Галстук, где ты? Отзовись!

И на шее появись!

Очень долго Гусь старался,

Суетился, одевался,

И каков же был финал? –

На уроки опоздал!

Повторить хочу я снова:

К школе надо быть готовым,

Чтобы утром ранним встать,

Время даром не терять,

Без нужды не суетиться,

В школу вовремя явиться.

***

Позавтракай перед школой

Зайчик сидит над тарелкой с капустой,

Вид у него недовольный и грустный.

– Мама, послушай, я в школу пойду

И по дороге травинку найду.

Вот и поем, а пока не хочу!

Зря за столом я так долго торчу!

Мама-Зайчиха ему отвечает:

– Каждый малыш обязательно знает:

В школу голодным ходить не годится!

Трудно там будет отлично учиться,

Будут все мысли твои не о том,

Сложно учиться с пустым животом.

***

Собери с собой всё, что необходимо для уроков

Мартышка за партою в классе сидит

И тихо соседке своей говорит:

– Вчера не до школы, подружка, мне было,

Поэтому я свой портфель не сложила.

А утром сегодняшним в класс торопилась,

И что же в итоге, смотри, получилось!

Портфель свой Мартышка тихонько достала,

А в нём нет линейки, тетрадок, пенала.

– Соседка, прошу, ты меня выручай

И ручку, листочек, линейку мне дай.

Конечно, соседка Мартышку спасла

И в просьбе такой отказать не смогла.

Но всё-таки в будущем, дети, учтите:

В портфеле с собою всегда приносите

Все вещи, что в школе бывают нужны.

Вы их никогда забывать не должны!

***

Береги школьное имущество

Волчонок в классе развлекался,

На стуле без конца качался,

На стенах мелом рисовал

И дверь ногою открывал.

Его ребята окружили,

Волчонку строго объяснили:

– Нам школа – это дом второй,

Всему здесь учат нас с тобой,

И мы беречь её должны –

Нам хулиганы не нужны!

***

Береги школьные учебники

Главный помощник в учёбе – учебник.

Он молчаливый и добрый волшебник,

Знания мудрые вечно хранит.

Ты сбереги его праздничный вид!

Сразу в обложку его оберни,

Ручкой не пачкай, не рви и не мни.

Славный учебник научит всему –

Будь благодарен за это ему!

***

Сиди за партой спокойно, не вертись

Сидит за партою Лисица,

Но ей спокойно не сидится:

Она то шубку поправляет,

То время по часам сверяет,

То обернётся посмотреть,

Что пишет в дневнике Медведь.

Вся извертелась, искрутилась

И ничему не научилась.

Вот потому-то, как Лисица,

Вам отвлекаться не годится.

***

Не скрывай от родителей плохие отметки

Зайчик «двойку» получил,

Скрыть её от всех решил,

Дома маме не сказал,

Так в секрете и держал.

Мама всё равно узнала,

Сына сильно отругала

И сказала: – Так и знай,

Будет «двойка» – не скрывай,

И не прячь, как мышка в норку.

Заслужи быстрей «пятёрку»,

Я тогда довольна буду

И о «двойке» позабуду.

***

Используй портфель по назначению

С портфелем слон не расставался:

На нём с горы зимой катался,

Им, как мячом, в футбол играл,

На нём удар тренировал.

Портфель терпел, трещал, крепился,

Потом на части развалился.

Совсем теперь не годен он…

А с чем же в школу завтра, Слон?

Об этом и веду я речь, –

Вам нужно свой портфель беречь!

***

Хорошо веди себя в школьной столовой

Звонок! Все дружною гурьбой

В столовую летят стрелой.

А здесь есть правила свои,

Запомни их и повтори!

Ешь аккуратно, не спеши,

Не брызгай, на пол не кроши,

Хлеб береги и уважай,

Его повсюду не бросай,

Поел – и убери, друг мой,

Свою посуду за собой.

***

Надевай подходящую для школы одежду

Лисичка в школу собиралась

И, как для бала, одевалась.

Наряд блестел, переливался –

Весь класс гурьбой смотреть сбежался.

Какое платье! Загляденье!

Да! Но при чём же здесь ученье?!

Ведь в школе всем учиться надо,

А не рассматривать наряды.

Здесь, чтоб не отвлекать друзей,

Носи одежду поскромней.

***

Не бери в школу игрушки

Рассуждал печально Хрюша:

– Грустно в школе без игрушек.

Может быть, машинку взять

И под партой покатать?

По солдатикам скучаю,

Чем занять себя – не знаю.

Может, посвистеть в свисток,

Чтоб подумали: «Звонок!»?

Только вот что, детвора,

Школа – это не игра,

Здесь трудиться надо честно, 

Это каждому известно!

Солдатикам не место тут,

Игрушки дома подождут.

***

Готовься к уроку на перемене

Звенит заливисто звонок,

И начинается урок.

Но отчего же еле-еле

Все достают свои портфели

И начинают там искать

Учебник, ручку и тетрадь?

Учитель говорит сурово:

– Опять к уроку не готовы!

Хочу, зверята, вам сказать:

Стыдитесь время зря терять!

Прошу к занятиям без лени

Готовиться на перемене!

Как только прозвенит звонок,

Мы сразу же начнём урок.

***

Не рисуй на партах

Вот сидит за партою

В школе Носорог,

Парта разрисована

Вдоль и поперёк.

Цветики прекрасные,

Уравненья сложные,

И машинки разные,

И фигурки с рожами.

Это безобразие

Прекратить желательно,

Эту парту вычистить

Нужно обязательно.

Пусть отныне выглядит

Парта аккуратно.

И за ней учиться вам

Будет так приятно!

***

Всегда записывай домашнее задание в дневник

Слонёнок за партой крутился,

Из класса уйти торопился,

Портфель поскорее собрал,

Задание не записал.

А дома не знает, как быть:

Как будет уроки учить?

Давай поскорей вспоминать,

Что нужно читать и писать…

Не помнит! Друзьям позвонил –

Проблему звонок не решил:

Друзья убежали в кино,

Уроки готовы давно.

Когда он заданье узнал,

Полночи его выполнял.

Устал и не выспался он…

Запомни, пожалуйста, Слон:

С урока бежать не спеши,

Заданье в дневник запиши!

***

Пиши в тетради красиво, грамотно и аккуратно

Что за тетрадь у Бегемота!

Повсюду пятна от чего-то.

И всем противно в руки брать

Такую грязную тетрадь.

Он пишет в ней неровно, криво

И совершенно некрасиво.

Ошибок там полным-полно,

Но Бегемоту всё равно.

Но только, братцы, не годится

Так безалаберно учиться.

Тетрадь для школьников важна

И аккуратной быть должна!

Свои тетрадки берегите

И без ошибок в них пишите.

Ещё старайтесь не спешить,

Красиво буквы выводить.

***

Не жадничай в классе

Белка ёлку рисовала,

Карандашик свой сломала.

Рядом с ней Енот сидит,

Белка тихо говорит:

– Помоги, товарищ мой,

Дай мне карандаш другой,

У тебя же много их –

Хватит и на пятерых!

Но Енот в ответ: – Не дам!

Вдруг свои сломаю сам!

Белка наша загрустила,

Больше помощь не просила,

Ёлку не дорисовала,

А тихонько плакать стала.

А у вас, ребята, кто-то

Есть похожий на Енота?

Стыдно жадничать, поймите!

Лучше другу помогите.

***

Не болтай на уроках

Две хвостатые Сороки

Разболтались на уроке

И по «двойке» получили,

Дома близких огорчили.

Что же, пусть теперь узнают:

На уроках не болтают.

Вас не просят отвечать?

Значит, лучше помолчать!

***

Умей рассчитывать время на сборы в школу

Утром столько разных дел!

Ты умылся и поел,

Одеваешься, спешишь,

В школу весело бежишь.

Но запомнить надо всем:

Чтобы утро без проблем

Проходило, нужно вам

Собираться по часам:

Пять минут – на умыванье,

Пять минут – на одеванье,

Вам на завтрак семь минут!

Три – убрать постель, и тут

Выходить уже пора,

Собирайся, детвора!

Время нужно рассчитать,

Чтобы в класс не опоздать.

***

Старайся хорошо учиться

Я скажу вам в заключенье:

Дело вовсе не в везенье.

И пятёрки тот получит,

Кто сидит и честно учит.

Кто работы не боится,

Кому нравится учиться,

Тот, кто лень прогонит прочь,

Кто готов друзьям помочь,

Тот, кто хочет умным стать

И про всё на свете знать!

Не опаздывай на уроки

Медвежонок спит в кроватке.

Про учебники, тетрадки

Вспоминать не хочет он –

Смотрит свой десятый сон.

И хотя будильник звонко

Будит соню-Медвежонка,

Медвежонок не встаёт,

В школу утром не идёт.

Все уроки он проспал –

Лишь к обеду соня встал!

Только это плохо, братцы, –

Очень поздно просыпаться!

И пора вам начинать

По будильнику вставать.

Если начали учиться,

Спать так долго не годится!

***

Готовь школьную одежду заранее

Гусь по комнате метался,

В школу утром собирался:

– Почему рубашка смята?

Гладил я её когда-то!

И штаны запропастились –

Как сквозь землю провалились!

Галстук, где ты? Отзовись!

И на шее появись!

Очень долго Гусь старался,

Суетился, одевался,

И каков же был финал? –

На уроки опоздал!

Повторить хочу я снова:

К школе надо быть готовым,

Чтобы утром ранним встать,

Время даром не терять,

Без нужды не суетиться,

В школу вовремя явиться.

***

Позавтракай перед школой

Зайчик сидит над тарелкой с капустой,

Вид у него недовольный и грустный.

– Мама, послушай, я в школу пойду

И по дороге травинку найду.

Вот и поем, а пока не хочу!

Зря за столом я так долго торчу!

Мама-Зайчиха ему отвечает:

– Каждый малыш обязательно знает:

В школу голодным ходить не годится!

Трудно там будет отлично учиться,

Будут все мысли твои не о том,

Сложно учиться с пустым животом.

***

Собери с собой всё, что необходимо для уроков

Мартышка за партою в классе сидит

И тихо соседке своей говорит:

– Вчера не до школы, подружка, мне было,

Поэтому я свой портфель не сложила.

А утром сегодняшним в класс торопилась,

И что же в итоге, смотри, получилось!

Портфель свой Мартышка тихонько достала,

А в нём нет линейки, тетрадок, пенала.

– Соседка, прошу, ты меня выручай

И ручку, листочек, линейку мне дай.

Конечно, соседка Мартышку спасла

И в просьбе такой отказать не смогла.

Но всё-таки в будущем, дети, учтите:

В портфеле с собою всегда приносите

Все вещи, что в школе бывают нужны.

Вы их никогда забывать не должны!

***

Береги школьное имущество

Волчонок в классе развлекался,

На стуле без конца качался,

На стенах мелом рисовал

И дверь ногою открывал.

Его ребята окружили,

Волчонку строго объяснили:

– Нам школа – это дом второй,

Всему здесь учат нас с тобой,

И мы беречь её должны –

Нам хулиганы не нужны!

***

Береги школьные учебники

Главный помощник в учёбе – учебник.

Он молчаливый и добрый волшебник,

Знания мудрые вечно хранит.

Ты сбереги его праздничный вид!

Сразу в обложку его оберни,

Ручкой не пачкай, не рви и не мни.

Славный учебник научит всему –

Будь благодарен за это ему!

***

Сиди за партой спокойно, не вертись

Сидит за партою Лисица,

Но ей спокойно не сидится:

Она то шубку поправляет,

То время по часам сверяет,

То обернётся посмотреть,

Что пишет в дневнике Медведь.

Вся извертелась, искрутилась

И ничему не научилась.

Вот потому-то, как Лисица,

Вам отвлекаться не годится.

***

Не скрывай от родителей плохие отметки

Зайчик «двойку» получил,

Скрыть её от всех решил,

Дома маме не сказал,

Так в секрете и держал.

Мама всё равно узнала,

Сына сильно отругала

И сказала: – Так и знай,

Будет «двойка» – не скрывай,

И не прячь, как мышка в норку.

Заслужи быстрей «пятёрку»,

Я тогда довольна буду

И о «двойке» позабуду.

***

Используй портфель по назначению

С портфелем слон не расставался:

На нём с горы зимой катался,

Им, как мячом, в футбол играл,

На нём удар тренировал.

Портфель терпел, трещал, крепился,

Потом на части развалился.

Совсем теперь не годен он…

А с чем же в школу завтра, Слон?

Об этом и веду я речь, –

Вам нужно свой портфель беречь!

***

Хорошо веди себя в школьной столовой

Звонок! Все дружною гурьбой

В столовую летят стрелой.

А здесь есть правила свои,

Запомни их и повтори!

Ешь аккуратно, не спеши,

Не брызгай, на пол не кроши,

Хлеб береги и уважай,

Его повсюду не бросай,

Поел – и убери, друг мой,

Свою посуду за собой.

***

Надевай подходящую для школы одежду

Лисичка в школу собиралась

И, как для бала, одевалась.

Наряд блестел, переливался –

Весь класс гурьбой смотреть сбежался.

Какое платье! Загляденье!

Да! Но при чём же здесь ученье?!

Ведь в школе всем учиться надо,

А не рассматривать наряды.

Здесь, чтоб не отвлекать друзей,

Носи одежду поскромней.

***

Не бери в школу игрушки

Рассуждал печально Хрюша:

– Грустно в школе без игрушек.

Может быть, машинку взять

И под партой покатать?

По солдатикам скучаю,

Чем занять себя – не знаю.

Может, посвистеть в свисток,

Чтоб подумали: «Звонок!»?

Только вот что, детвора,

Школа – это не игра,

Здесь трудиться надо честно, 

Это каждому известно!

Солдатикам не место тут,

Игрушки дома подождут.

***

Готовься к уроку на перемене

Звенит заливисто звонок,

И начинается урок.

Но отчего же еле-еле

Все достают свои портфели

И начинают там искать

Учебник, ручку и тетрадь?

Учитель говорит сурово:

– Опять к уроку не готовы!

Хочу, зверята, вам сказать:

Стыдитесь время зря терять!

Прошу к занятиям без лени

Готовиться на перемене!

Как только прозвенит звонок,

Мы сразу же начнём урок.

***

Не рисуй на партах

Вот сидит за партою

В школе Носорог,

Парта разрисована

Вдоль и поперёк.

Цветики прекрасные,

Уравненья сложные,

И машинки разные,

И фигурки с рожами.

Это безобразие

Прекратить желательно,

Эту парту вычистить

Нужно обязательно.

Пусть отныне выглядит

Парта аккуратно.

И за ней учиться вам

Будет так приятно!

***

Всегда записывай домашнее задание в дневник

Слонёнок за партой крутился,

Из класса уйти торопился,

Портфель поскорее собрал,

Задание не записал.

А дома не знает, как быть:

Как будет уроки учить?

Давай поскорей вспоминать,

Что нужно читать и писать…

Не помнит! Друзьям позвонил –

Проблему звонок не решил:

Друзья убежали в кино,

Уроки готовы давно.

Когда он заданье узнал,

Полночи его выполнял.

Устал и не выспался он…

Запомни, пожалуйста, Слон:

С урока бежать не спеши,

Заданье в дневник запиши!

***

Пиши в тетради красиво, грамотно и аккуратно

Что за тетрадь у Бегемота!

Повсюду пятна от чего-то.

И всем противно в руки брать

Такую грязную тетрадь.

Он пишет в ней неровно, криво

И совершенно некрасиво.

Ошибок там полным-полно,

Но Бегемоту всё равно.

Но только, братцы, не годится

Так безалаберно учиться.

Тетрадь для школьников важна

И аккуратной быть должна!

Свои тетрадки берегите

И без ошибок в них пишите.

Ещё старайтесь не спешить,

Красиво буквы выводить.

***

Не жадничай в классе

Белка ёлку рисовала,

Карандашик свой сломала.

Рядом с ней Енот сидит,

Белка тихо говорит:

– Помоги, товарищ мой,

Дай мне карандаш другой,

У тебя же много их –

Хватит и на пятерых!

Но Енот в ответ: – Не дам!

Вдруг свои сломаю сам!

Белка наша загрустила,

Больше помощь не просила,

Ёлку не дорисовала,

А тихонько плакать стала.

А у вас, ребята, кто-то

Есть похожий на Енота?

Стыдно жадничать, поймите!

Лучше другу помогите.

***

Не болтай на уроках

Две хвостатые Сороки

Разболтались на уроке

И по «двойке» получили,

Дома близких огорчили.

Что же, пусть теперь узнают:

На уроках не болтают.

Вас не просят отвечать?

Значит, лучше помолчать!

***

Умей рассчитывать время на сборы в школу

Утром столько разных дел!

Ты умылся и поел,

Одеваешься, спешишь,

В школу весело бежишь.

Но запомнить надо всем:

Чтобы утро без проблем

Проходило, нужно вам

Собираться по часам:

Пять минут – на умыванье,

Пять минут – на одеванье,

Вам на завтрак семь минут!

Три – убрать постель, и тут

Выходить уже пора,

Собирайся, детвора!

Время нужно рассчитать,

Чтобы в класс не опоздать.

***

Старайся хорошо учиться

Я скажу вам в заключенье:

Дело вовсе не в везенье.

И пятёрки тот получит,

Кто сидит и честно учит.

Кто работы не боится,

Кому нравится учиться,

Тот, кто лень прогонит прочь,

Кто готов друзьям помочь,

Тот, кто хочет умным стать

И про всё на свете знать!

Стихи о правилах поведения | Материал на тему:

Как вести себя у врача.

На полянке на лесной,                              — Слушайте, ученики,

Над пушистою сосной                               Слушайте, баловники!

Филин, вежливая птица,                             Все мы можем заболеть,

Всех зверей учил лечиться.                        Заразиться, простудиться,

                                                                       И поэтому уметь надо

                                                                                           вовремя лечиться.

                                                                       Расскажу сейчас я вам,

                                                                       Как приходят к докторам.

Придя в поликлинику, не забудь получить в регистратуре карточку.

Не заходят в кабинет,                           В ней записано про вас,

Если карты вашей нет.                          Чем болели, сколько раз,

Нет той карточки полезней,                  Каждый доктор пишет в ней,

В ней – история болезни.                      Чем лечил и сколько дней.

Веди себя в поликлинике тихо.

В больнице Заяц ждал приёма,                     Енот взревел что было сил –

Но он забыл, что он не дома,                        Всех в коридоре оглушил!

По коридорам так скакал                               Ребята, помните: в больнице

Как будто в лес родной попал.                      Не нужно бегать и носиться!

Но вдруг с разбега, с разворота                   По коридорам не скачите,

Он налетел на Бегемота.                               Свои носы поберегите.

Не удержался тот, упал,                                И не мешайте ждать другим,

Енота под себя подмял.                                 По-настоящему больным.

Когда с другими ждёшь приёма,                Приятна тишина в больнице.

Не каркай громко, не пищи,                        Мешать лечиться не годиться.

И будь потише – ты не дома!

Не хохочи и не свищи!

Не мусори в коридорах.

Сидят больные в коридоре,                Откуда мусор этот взялся?        

Приёма ждут , о чём-то спорят.          Как он в больнице оказался?

Везде лежат бумажки, вата –               Тут дети кушали конфеты,

Здесь долго убираться надо!                Соря бумажками при этом.

Больной с прививки выходил –

Случайно вату уронил.

Но ведь вокруг должно быть чисто!

А ну-ка, начинаем быстро

Весь этот мусор собирать

И больше на пол не кидать!

Как вести себя в гостях.

— Все ходили по гостям,                Про хозяев и гостей

Это и понятно.                               Расскажу вам без затей.

Было там приятно вам,                 Вы же всё запоминайте

А другим приятно?                        И на ус себе мотайте!

Если в гости звали вас,

Нужно не копаться

И в определённый час

Дружно всем собраться.

Вы, чтоб друзей не обижать,

Себя не заставляйте ждать.

Выбирай подарок для хозяина, а не для себя.

Гости к зайчику пришли                         Зайцу стало очень грустно,

И подарки принесли:                               Ведь хотел он лист капустный…

Медвежонок – мёда банку,

Ёж – болотных ягод склянку,                  Постарайтесь не забыть,

Белка – груду вкусных шишек,               Что кому должны дарить,

Кошка – связку серых мышек,                 Чтобы сделать всем приятно.

Цапля – лапку лягушонка,                       Это главное, понятно?

А Лиса – крыло цыплёнка.

В день рожденья у Танюшки                    А Танюшке, вероятно,

Собрались её подружки.                            Это было неприятно.

Порезвились, поиграли,                             Гость потом домой придёт,

А потом обедать стали.                               Заболит его живот.

Только об одном забыли:                            Как же вы, друзья забыли?

Руки гости не помыли!                                Руки с мылом не помыли.

Угощенье за столами                                   Чтоб себе не навредить,

Брали грязными руками.                              Нужно руки чаще мыть!

Без сомненья и без спора                             Чтоб со всеми жить в ладу,

Каждый твёрдо должен знать,                     Не ругай в гостях еду.

Как столовые приборы                                 А за всё благодари!

За обедом применять.                                    И «спасибо» говори!

Что хочу сказать примером:

Нужно и в гостях знать меру.

Посидели, поиграли,

А потом прощаться стали:

— Вам спасибо за приём!

До свиданья! Мы пойдём.

Не мусори в гостях.

Гости фрукты и конфеты                     А для мусора ведро

Дружно, весело едят,                            В доме есть, понятно,

Но огрызки все при этом                      Мусор складывать в него

На пол весело летят!                             Надо аккуратно.

На пол фантики и кости

 Не бросайте никогда!

Невоспитанные гости

Для хозяина беда.

Не разбрасывай вещи хозяина.

Заяц был в гостях у Мышки,             Надо вежливыми быть,  

Разбросал повсюду книжки,              Разрешения спросить.

Разложил вокруг игрушки,                Разрешат – тогда бери,

Скинул на пол все подушки,             Книжки детские смотри.

За собою не убрал                              А игрушками играй,

И вприпрыжку убежал.                      Но на место убирай!

Так не надо поступать!

Захотите что-то взять,

Уходя, поблагодари хозяев.

Вы в гостях повеселились,                  За вниманье и участье,

Ели, пели и плясали,                            За гостеприимный дом.

Отдохнули, порезвились,                     Пожелайте дому счастья…

Собираться дружно стали.                   И расстанемся на том.

В заключении, конечно,

Я напомню без утайки:

Не забудьте вы сердечно

Похвалить за всё хозяйку.

Как вести себя дома.

Расскажу сегодня я,                                И ленивыми не быть.

Как вам дома нужно жить,

За порядком как следить,

Папе с мамой помогать

Дом уютный создавать:

Не разбрасывать игрушки,

Всегда следи за порядком в своей комнате.

Игрушек много у меня, —                   И что же вышло? – Сам упал,

Я их не убираю,                                  И было очень больно!

Хотя они уже два дня                         С тех пор я убираться стал —

Всем проходить мешают!                   И все теперь довольны!

Никогда не ломай мебель.

По дивану я скакал –                           Конь мой бедный!!! Как же быть?

Седока изображал,                               Как теперь тебя зашить?

А диван скрипел, кряхтел                   Где я ночью буду спать?

И конём быть не хотел.                       Как же маме отдыхать?

                                                                Зря я выдумал коня…

Вдруг он треснул – и со звоном,          Мой диван, прости меня!

Будто чёрные вороны,

Кверху вылезли пружины

И торчат наполовину!!!

Я так люблю играть в футбол                Удар! Ура! Я гол забил!!!

И забивать в ворота гол!                         Но мяч куда-то отскочил,

Как жаль, что дома нет ворот,                Со шкафа сбил большую вазу —

Быть может, дверь мне подойдёт?         Осколки полетели сразу.

                                                                    Вот ужас! Кто мог ожидать!

                                                                    Не буду дома мяч гонять!

Я на шкаф залез,                                            Раз – и я уже лечу!

Потом папин зонт раскрыл с трудом.         Больно падаю, кричу!

Я теперь парашютист,                                   Я ушиб колено, бок —

С парашютом прыгну вниз!                          Парашют мне не помог.

Никогда не порти книги.

Знать обязаны детишки,                           Все странички в них важны,

Что не надо портить книжки:                   Книжки вы беречь должны.

В них не стоит рисовать                           А закончили читать —

И листочки вырывать!                              Книжку надо в шкаф убрать.

                                       Книжек много есть вокруг,

                                       Каждая – прекрасный друг.

Не включай музыку слишком громко.

Громко музыка звучит,                       В стену вдруг сосед стучит,

У меня довольный вид.                       Недовольно мне кричит:

Я лежу и отдыхаю,                              Эй, пора давно понять:

Звук сильнее прибавляю.                   Ты мешаешь людям спать!

Переполошился дом,                      Надо думать о других

Все твердят лишь об одном:          И не беспокоить их!

Ты мешаешь людям спать.

Завтра рано всем вставать.

Не подходи к газовой плите.

На кухне газ у нас горит,                     Но мама строго мне сказала:

Меня он тянет, как магнит.                 – К плите чтоб руки не совала!        

                                                               Опасно это, так и знай!

Как мама я хочу уметь                         Пока за мной понаблюдай.

Все ручки на плите вертеть,

И спички ловко зажигать,                    Учись на кухне помогать,

И газ включать и выключать.              Посуду мыть и вытирать,

                                                                А к газу ты не подходи –

                                                                Сперва немного подрасти!

Не открывай дверь чужим людям.

Если в дверь звенит звонок –              Если нет глазка, тогда

Посмотри сперва в глазок,                    «Кто там?! – спрашивай всегда,

Кто пришёл к тебе, узнай,                    А не станут отвечать —

Но чужим не открывай!                        Дверь не вздумай открывать!

                                    Если в дверь начнут ломиться –

                                    То звони скорей в милицию!

Как вести себя в школе.

Опадает листва, и трава пожелтела,

Лето жаркое быстрой стрелой пролетело.

Наступает сентябрь, детям в школу пора…

Посмотрите: опять во дворе детвора.

Учись просыпаться в школу сам.                         Готовь школьную одежду заранее.

Пора вам научиться                                                К школе надо быть готовым,

По будильнику вставать.                                        Чтобы утром ранним встать,

Если начали учиться,                                              Время даром не терять,

Спать так долго не годится!                                   Без нужды не суетится,

                                                                                    В школу вовремя явиться.

Позавтракай перед школой.

В школу голодным ходить не годится!

Трудно там будет сидеть и учиться,

Будут все мысли твои не о том,

Трудно учиться с пустым животом.

Собери с собой всё, что необходимо для уроков.

В портфеле с собою всегда приносите        

Вы их никогда забывать не должны!

Все вещи, что в школе бывают нужны.

Берегите школьные учебники.

Главный помощник в учёбе – учебник.      Сразу в обложку его оберни,

Он молчаливый и добрый волшебник,        Ручкой не пачкай, не рви и не мни.

Знания мудрые вечно хранит.                       Славный учебник научит всему —

Ты сбереги его праздничный вид!               Будь благодарен за это ему!

Береги школьное имущество.

Мальчишка в классе развлекался,                Его ребята окружили,

На стуле без конца качался,                          Мальчишке строго объяснили:

На стенах мелом рисовал                               — Нам школа – это дом второй,

И дверь ногою открывал.                               Всему здесь учат нас с тобой,

                                                                          И мы беречь её должны –

                                                                          Нам хулиганы не нужны!

Сиди за партой спокойно, не вертись.

Не скрывай от родителей плохие отметки.

Не обижай слабых.

Девочек в классе своём берегите,

За косы не дёргайте, не обижайте,

С ними дружите и их защищайте!

Хорошо веди себя в школьной  столовой.

Ешь аккуратно, не спеши,

Не брызгай, на пол не кроши,

Хлеб береги и уважай,

Его повсюду не бросай,

Поел – и убери, друг мой,

Свою посуду за собой.

Подготовься к уроку на перемене.

Звенит заливисто звонок,                     Учитель говорит сурово:

И начинается урок.                                – Опять к уроку не готовы!

Но отчего же еле-еле                             Хочу, ребята, вам сказать:

Все достают свои портфели                  Стыдитесь время зря терять!

И начинают там искать

Учебник, ручку и тетрадь?                   Прошу к занятиям без лени

                                                                 Готовиться на перемене!

                                                                 Как только прозвенит звонок,

                                                                 Мы сразу же начнём урок.

Когда учитель входит в класс, не забудь встать.

Ещё совет ученикам:                             Учитель скажет вам: — Садитесь!

Когда учитель входит к вам,                 На место тихо опуститесь.

Пусть каждый ученик встаёт,               Когда садится шумно класс,

Чтоб оказать ему почёт.                        Учитель сердится на вас.

Не рисуй на партах.

Не забывай в школе свои вещи.

Помни обязательно:                                

Ничего не позабыть!

Нужно быть внимательным,

В школе всё в портфель сложить,

Всегда записывай домашнее задание в дневник.

Пиши в тетради красиво, грамотно и аккуратно.

Свои тетрадки берегите

И без ошибок них пишите.

Ещё старайтесь не спешить,

Красиво буквы выводить.

Не болтай на уроках.                           Не ешь на уроках.

Все об этом знают:                                Не нужны за партой едоки,

На уроках не болтают.                          В столовой кушать вы должны!

Вас не просят отвечать?

Значит, лучше помолчать!

Не бегай на переменах

Не читай на уроках посторонние книги.

Собирай портфель с вечера.

В портфель всё с вечера сложите,

Чтоб утром время не терять

И ничего не забывать,

А взять портфель и в класс идти…

Не подсказывай.

Старайся побольше узнать.

Ты каждый раз в часы досуга

За чтении садись, подруга,

Немного книжку почитай –

Умнее будешь, так и знай!

Уважайте учителя.

Учитель в классе —  самый главный,                 Ведь если вы шалить начнёте

Он добрый друг, наставник славный,               И зря учителя прервёте,

И он научит вас всему,                                       То он порядок наведёт,

Вам надо помогать ему.                                       Но время даром пропадёт!

Его не надо отвлекать –                                

Хихикать громко и болтать.                               И отвечайте на вопросы,

                                                                               Когда он вас о чём-то спросит,

                                                                               Уроки каждый день учите,

                                                                                Чтобы доволен был учитель.

Старайся хорошо учиться.

Вот скажу вам в заключенье:                             Кто работы не боится,

Дело вовсе не в везенье.                                      Кому нравится учиться,

И «пятёрки» тот получит,                                   Тот, кто лень прогонит прочь,

Кто сидит и честно учит,                                     Кто готов друзьям помочь,

                                                                                Тот, кто хочет умным стать

                                                                                И про всё на свете знать!

Транспорт.

Транспорт береги, мой друг,

Не царапай всё вокруг,

Береги его салон –

Пусть прослужит долго он!

Все торопятся у нас:

В детский садик, в школьный класс,

На работу, в магазин.

Все спешат, не ты один.

Транспорт наш всегда на службе,          Пассажиров уважать,

Он со всеми нами в дружбе,                   Никого не обижать,

Он общественным зовётся.                     Не ругаться никогда,

Это значит вам придётся                         Помнить о других всегда!

Дети милые, учтите:

Если кто пугает вас,

Вы тихонько не сидите,

Всех зовите в тот же час!

Пассажиры вам помогут!

Что ж, теперь пора в дорогу.

В транспорт вы зашли, друзья,              Надо людям выходить —

Но в дверях стоять нельзя!                    Вас придётся обходить;

Там вы будете мешать                            Вдруг толкнут! Вы упадёте,

Всем проблему создавать:                     Руку, ногу подвернёте.

                              Так что время не теряйте,

                               Поскорей в салон пройдите!

В общественный транспорт, прошу не забыть,

Положено в заднюю дверь заходить.

Вошли – проходите скорее в салон,

У двери не стройте надёжный заслон.

На выход идите к передним дверям,

Но главное, что я советую вам,

Выход и вход лишь тогда совершать,

Когда будет транспорт на месте стоять.

Как вести себя на улице.

На дороге – множество правил,

Кто где едет, куда как идти.

Их придумали, чтобы аварий

Не случилось с тобою в пути.

Светофор – большой помощник,                Жёлтый светит к переменам,

Лучший друг для всех в пути.                     Говорит: «Постой, сейчас

Он всегда предупреждает                            Загорится очень скоро

Цветом, можно ли идти.                              Светофора новый глаз».

Красный свет – опасность рядом,               Перейти дорогу можно

Стой, не двигайся и жди,                             Лишь когда зелёный светит

Никогда под красным взглядом                  Загорится, объясняя;

На дорогу не иди!                                         «Всё, иди! Машин тут нет!»

Отыщи-ка переход                      Ты налево посмотри

И иди спокойно.                           И направо после.

Это белых линий ряд                   Если нет нигде машин —

На асфальте чёрном.                    То иди, не бойся.

                       Посмотри на светофор,

                       Светит он не красным?

                       Если красным – не иди,  

                       Стой на месте, ясно?

Много есть различных знаков –

Эти знаки нужно знать,

Чтобы правила дороги

Никогда не нарушать.

Театр

Вот в театре в третий раз                   Ну, а к месту постарайся

Звук звоночка раздаётся.                    Продвигайся осторожно.

Это значит, что сейчас                        Будь культурен, извиняйся,

Представление начнётся.                    Это ведь совсем не сложно.

Если ты пошёл в буфет,                     И в течение спектакля

Доставай скорей билет                       Есть нельзя, нельзя болтать:

И иди быстрее к залу,                         И актёров отвлекать.

Чтоб не опоздать к началу.                Это ни к чему. Не так ли?

Вот спектакль позади.                      Это нужно вам сказать

Будет не красиво                               Всем артистам сцены,

Сразу к выходу идти,                       Их работу уважать

Не сказав «спасибо».                        Нужно непременно!

Сломя голову бежать                           Рваться первым,

В гардероб не надо!                              Спешка не поможет.

В очередь там нужно встать –             Гардеробщице скажи

Уж таков порядок!                                Ты «спасибо» тоже.

Вот и осень на дворе.

Мы приходим в школу,

Здесь встречаем в сентябре

Мы друзей весёлых.

Музей.

Любят все ходить в музей.                      Приходи, увидишь сам:

Много взрослых и детей                          Много чучел разных там.

С удовольствием всегда                           Я там был и видел их,  

Направляются туда.                                  Так похожих на живых!

Ведь в музее интересно;                          На экскурсию в музей

Это всем давно известно.                        Ты возьми с собой друзей.

Есть там мамонтов скелеты,                   Вместе будет интересней.

Птеродактилей макеты.                           Вместе будет веселей!

В музее при входе бывает,                       Тапки эти надеть нужно всем.

Часто тапочки всем выдают.                    Это требуют сделать затем,

Посетители их надевают                          Чтоб любой по музею прошёл,

И потом только дальше идут.                  Не царапая обувью пол.

Если ты пришёл в музей,                Ты ведь можешь заблудиться,

Хорошо себя веди,                           Тут не надо веселиться,

И от группы ты своей                      Беспорядки учинять,

Никуда не отходи.                            Бегать, прыгать и кричать.

                     Так что здесь ты не болтай,

                      Людям слушать не мешай.

                     Не хихикай, не ори

                      И потише говори.

Есть запрет в музее, братцы.                   Если разглядеть хотите,

Всем известен он давно:                          То поближе подойдите

К экспонатам прикасаться                       И внимательно смотрите —

Строго здесь запрещено.                          Только в руки не берите.

Пляж.

Помните всегда, друзья:

В различных водоёмах

Купаться и нырять нельзя

В местах, вам не знакомых!

Стихи о поведении в школе для детей

Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.

2

Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать!

С вечера в портфель сложи
Тетради, учебники, карандаши.
Утром ещё раз проверь,—
Готов к занятиям теперь!

Иди в школу по дорожке,
На крылечке вытри ножки!
А потом лишь заходи —
День учебный впереди!

3

Входишь в класс со словом «здравствуй»
И здоровым будешь сам,
Чтоб чувствовать себя прекрасно
Желай здоровья по утрам!

Для всех закон, а не желание –
Приходим в класс без опоздания!
Лишь только прозвенит звонок –
Начинается урок!

На уроках не хихикай,
Стол туда – сюда не двигай!
Учитель спросит – надо встать,
Когда он сесть позволит – сядь.

Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать,
Мы должны не забывать
Спинку ровненько держать!

На уроках будем мы
Старательны, внимательны!
По три раза повторять
Совсем не обязательно!

Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Сначала подумай,
Потом отвечай!

Не бойся ошибиться –
Ведь ты пришёл учиться,
Не унывай, не мучайся –
Ведь на ошибках учатся!

Звонит звонок на перемену,
Чтоб отдохнул ты непременно,
Ждёт тебя другой урок –
Будь готов к нему, дружок!

В коридоре мы должны
Держаться правой стороны,
К тому же, я считаю лично,
Кричать в школе неприлично!

По школе ты ходи спокойно,
По классу тоже не беги,
Всегда веди себя достойно,
Своё здоровье береги!

Кушать в классе на салфетке
Аккуратно нужно, детки!
За собою убирать,
Руки мыть и вытирать!

Следит каждый за вещами
Сам без бабушки и мамы.
Неприятны растеряхи,
Неумейки и неряхи!

Слова «спасибо», «извините»
Не стесняйся, говори,
Аню, Славу, Валю, Витю
Ты не ссорь, а помири!

Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдёшь себе друзей!

«До встречи! До свидания!»
Скажи всем на прощание,
Завтра будем мы опять
Улыбкой новый день встречать!

4

Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.

5

Что такое этикет?
Это можно,
Это нет…
Этикет, как этикетка
И хорошая отметка,
Но не только в дневнике,
У людей на языке…
Очень просто жить культурно.
Все прекрасно,
Что не дурно.

6

Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести :
– В гостях, медведь,
нельзя реветь,
Нельзя грубить и чванится.
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу,
Не наступать на лапу,
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырёх.

Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть,
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.

Послушен будь, и вежлив будь,
И уступай прохожим путь,
А старость уважай.

И бабушку-медведицу
В туман и гололедицу
До дома провожай!

Так Мишку лет пяти-шести
Учили, как себя вести…
Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.

Он кланялся соседям –
Лисицам и медведям,
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.

Совал, куда не надо нос,
Топтал траву и мял овёс.
Наваливался брюхом
На публику в метро
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.

Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести

Но, видно, воспитатели
Напрасно время тратили!

7

Для прощания и встречи
Много есть различных слов:
«Добрый день!» и «Добрый вечер!»,
«До свиданья!», «Будь здоров!»,
«Я вас рада видеть очень»,
«Мы не виделись сто лет»,
«Как дела?», «Спокойной ночи»,
«Всем пока», «Прощай», «Привет»,
«Буду рад вас видеть снова»,
«Не прощаюсь!», «До утра!»,
«Всем удачи!», «Будь здорова!»
И «Ни пуха, ни пера!».

8

Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
— Доброе утро!
— Доброе утро! —
Солнцу и птицам.
— Доброе утро! —
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера.

9

Нам желают:
Доброго пути!
Будет легче
Ехать и идти.
Приведет, конечно,
Добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.

10

Охотник шагал на охоту с утра.
«Ни пуха, – сказал я ему, – ни пера».
Забыв про охоту на уток,
Он бегал за мной трое суток.

Подумай сперва о последствиях,
Когда произносишь приветствия.

11

Распевают в честь женщины гимны
И устраивают салют…
Но важнее, если мужчины
Для приветствия дамы – встают!

Можно женщину встретить цветами
Или даже ударить в тамтам…
Но важнее, если мы с вами
Будем стоя приветствовать дам!

12

На День рождения пингвин
Позвал пингвина-друга.
А друг явился не один –
Привёз он маму с юга…
А на хвосте пришла жена,
Причём явилась не одна:
Её подруга с мужем
Пришли на званый ужин.

Ещё привёз на вечер друг
Детей различных десять штук…
Был довод очень веским –
Оставить дома не с кем!

Ввалился чей-то брат с женой:
Что делать дома в выходной?!
Привёл соседку с внучкой
И с бультерьером Жучкой.

Гостей набилось столько в дом,
Что раскололась льдина…
И наш хозяин в дом потом
Не приглашал пингвина.

13

Наряжалось пугало
В нашем огороде:
Одевалось пугало
По последней моде.

Новая тельняшка
И обрывок майки,
Да пёстрая рубашка
Торчит из-под фуфайки.

Под трусами красными
Видны штаны с лампасами,
А поверх жилета
Два галстука надето.

Одна нога – в калоше,
Другая носит валенок,
Да кепочка в горошек
На голову напялена.

И одето здорово!
И обуто круто!
Только не зовут его
В гости почему-то.

Обзывают пугало
Чучелом в народе…
Хоть одето пугало
По последней моде!

14

Лисичка в школу собиралась
И, как для бала, одевалась.
Наряд блестел, переливался –
Весь класс гурьбой смотреть сбежался.
Какое платье! Загляденье!
Да! Но при чём же здесь ученье?!
Ведь в школе всем учиться надо,
А не рассматривать наряды.
Здесь, чтоб не отвлекать друзей,
Носи одежду поскромней.

15

Рассуждал печально Хрюша:
— Грустно в школе без игрушек.
Может быть, машинку взять
И под партой покатать?
По солдатикам скучаю,
Чем занять себя – не знаю.
Может, посвистеть в свисток,
Чтоб подумали: «Звонок!»?
Только вот что, детвора,
Школа – это не игра,
Здесь трудиться надо честно,
Это каждому известно!
Солдатикам не место тут,
Игрушки дома подождут.

Стихи про правила поведения в школе

Стихи > Стихи про школу

На данной странице собраны познавательные стихи про правила поведения в школе для детей, которые расскажут малышам и школьникам много новой информации о школе.

Стихи про правила поведения в школе

Если хочешь строить мост, 

Наблюдать движение звезд, 

Управлять машиной в поле 

Иль вести машину в высь, 

Хорошо работай в школе, 

Добросовестно учись. 

***

Парта — это не кровать 

И нельзя на ней лежать. 

Ты сиди за партой стройно 

И веди себя достойно. 

На уроках не болтай 

И «5» получай. 

***

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом в парту не клевать!

С вечера в портфель сложи

Тетради, учебники, карандаши.

Утром ещё раз проверь,—

Готов к занятиям теперь!

Иди в школу по дорожке,

На крылечке вытри ножки!

А потом лишь заходи —

День учебный впереди!

Входишь в класс со словом «здравствуй»

И здоровым будешь сам,

Чтоб чувствовать себя прекрасно

Желай здоровья по утрам!

Для всех закон, а не желание –

Приходим в класс без опоздания!

Лишь только прозвенит звонок –

Начинается урок!

На уроках не хихикай,

Стол туда – сюда не двигай!

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать,

Мы должны не забывать

Спинку ровненько держать!

На уроках будем мы

Старательны, внимательны!

По три раза повторять

Совсем не обязательно!

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Сначала подумай,

Потом отвечай!

Не бойся ошибиться –

Ведь ты пришёл учиться,

Не унывай, не мучайся –

Ведь на ошибках учатся!

Звонит звонок на перемену,

Чтоб отдохнул ты непременно,

Ждёт тебя другой урок –

Будь готов к нему, дружок!

В коридоре мы должны

Держаться правой стороны,

К тому же, я считаю лично,

Кричать в школе неприлично!

По школе ты ходи спокойно,

По классу тоже не беги,

Всегда веди себя достойно,

Своё здоровье береги!

Кушать в классе на салфетке

Аккуратно нужно, детки!

За собою убирать,

Руки мыть и вытирать!

Следит каждый за вещами

Сам без бабушки и мамы.

Неприятны растеряхи,

Неумейки и неряхи!

Слова «спасибо», «извините»

Не стесняйся, говори,

Аню, Славу, Валю, Витю

Ты не ссорь, а помири!

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей!

«До встречи! До свидания!»

Скажи всем на прощание,

Завтра будем мы опять

Улыбкой новый день встречать!

Смешные стихи о школе для детей

Представляем вам смешные стихи о школе для детей. У нас большой выбор, поэтому на этой странице вы можете выбрать то, что вам больше по душе. Смотрите также школьный юмор — шутки про школу и смешные сценки про школу.

https://otmetim.info/o-shkole/

1. Скорее бы на пенсию

Двоечники носятся
Целый вечер с горки.
А я сижу над книгами,
Мне нужны пятёрки.
Ноги затекают,
И спина простужена.
Скорее бы на пенсию,
Отдохнуть заслуженно.
(А. Гиваргизов)
Скопировать

2. На контрольной

Не решается задачка —
хоть убей!
Думай, думай, голова
поскорей!
Думай, думай, голова,
дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю
Новую беретку.
Думай, думай —
в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя!
Расчешу!
Мы ж с тобою
Не чужие друг дружке.
Выручай!
А то как дам по макушке!
(М. Бородицкая)
Скопировать

3. Необычная школа

Много разных школ на свете.
Жалко, что средь этих школ
Нет пока что школы этой.
Вот куда бы я пошёл!

Звери там людей научат
Всем умениям своим.
И не будет школы лучше.
Что там? Вместе поглядим.

Кот-учитель нас научит
Беззаботно в мире жить:
Всё обдумывать получше
И при этом не спешить.

Пёс научит не сдаваться,
До последнего стоять.
А ещё научит драться
И друзей всегда прощать.

Зайчик выучит терпенью,
Мышка ловкость преподаст,
Попугайчик к повторенью
Всех наук приучит нас.

Много разных педагогов
В школе этой, ты пойми.
А предметов там немного.
Только: «Как нам быть людьми».
(Л. Слуцкая)
Скопировать

4. Кто чему научится

Чему первым делом
Научится кошка?
— Хватать!
Чему первым делом
Научится птица?
— Летать!
Чему первым делом
Научится школьник?
— Читать!
(В. Берестов)
Скопировать

5. На рассвете

На рассвете, на рассвете
Лучший лов у рыбака.
На рассвете, на рассвете
Лучший гриб у грибника.
На рассвете, на рассвете
Птичий звон со всех сторон.
На рассвете, на рассвете
У лентяя лучший сон!
(В. Берестов)
Скопировать

6. Кто такой Нофелет?

Каким учёным Федя стал!
Кто б мог сравниться с Федею?
Он лето целое листал
Тома энциклопедии.
Людей известных, например,
Он знает всех… до буквы Р.

— А ну-ка, Федя, дай ответ:
А кто такой был Нофелет?

— Кто? Нофелет? Ах, Нофелет…
Скажу я вам на это,
Что стыдно людям ваших лет
Не знать про Нофелета!
Жил в древнем Риме
Нофелет —
Не то мудрец, не то поэт. —

Откуда только знает он
Такого мудреца?
Мы просто слово «те-ле-фон»
Прочли ему с конца.
А получился Но-фе-лет —
Не то мудрец, не то поэт.
(В. Берестов)
Скопировать

7. Первая двойка

А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике!
С тяжелой двойкой в дневнике!
А все шагают налегке.

А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А возле дома номер два
Стоит автобус номер два,
И пароход издалека
Дал почему-то два гудка…

А ноги тащатся едва,
А ноги тащатся едва,
И опустилась голова,
Как голова у цифры два!

А все шагают тут и там
И просто так, и по делам.
А кто-то песенку поет,
Конфеты кто-то продает,
А кто-то покупает…

А у меня портфель в руке
С огромной двойкой в дневнике!
С тяжелой двойкой в дневнике!

А все шагают налегке…
(Э.Мошковская)
Скопировать

8. Школьная эпитафия

Здесь похоронен дневник Иванова.
С ним Иванов обошёлся сурово.
Но если бы не был суров Иванов,
То был бы отец с Ивановым суров.
(Б. Вайнер)
Скопировать

9. Еще вчера ты был малыш…

Ещё вчера ты был малыш,
Мой маленький сынишка,
Теперь за партой ты сидишь,
Перед тобою книжка.

Ещё вчера ты в сад шагал,
Спать не хотел ложиться.
Сегодня сам портфель собрал,
И не забыл умыться.

Ещё вчера ты был малыш,
Мой маленький проказник,
Сегодня гордо говоришь:
— Теперь я первоклассник!
(Ольга Чусовитина)
Скопировать

10. День невезения (на мелодию песни «Я оглянулся посмотреть»)

У меня сегодня день невезения,
И контрольная – тому подтверждение,
Что могу я написать в понедельник?
У меня же был вчера День Рождения.
А шпаргалка – верный ангел-хранитель,
В рукаве моем лежит без движения,
И я жду, когда любимый учитель,
Отвернется от меня на мгновение.

Она прошла, как королева, по рядам,
Остановилась далеко от меня…
Я оглянулся посмотреть,
Не оглянулась ли она,
Чтоб посмотреть, как буду списывать я.

А сосед мой, парень тоже бездельник,
Он вчера был на моем Дне Рождении,
И увидел у него дребедень я,
То ли формулу, а то ли видение,
За мной девочка сидит – мой спаситель,
Сероглазая отличница Даша,
И я жду, когда любимый учитель,
Отойдет от нашей Даши подальше.

Она прошла, как королева, по рядам,
Остановилась далеко от меня…
Я оглянулся посмотреть,
Не оглянулась ли она,
Чтоб посмотреть, как буду списывать я.
(Елена Бон)
Скопировать

11. Песенка школьника-оптимиста

Как известно, у природы
Нет ваще плохой погоды —
Всяк хорош по-своему сезон.
Ураганы, града пули
Или засуха в июле —
Есть во всем и благо, и резон.

Если море заштормило,
Морякам житье не мило.
Но когда бы не девятый вал —
Ясно даже и кретину,
Что тогда б свою картину
Айвазовский не нарисовал.

Нет, конечно же, сомненья,
Что опасно наводненье.
Но не разливалась бы Нева,
Не страдал бы Питер бедный —
Сочиненье «Всадник медный»
Написал бы Пушкин черта с два.

Если буйствует стихия,
Стану ль на душу грехи я
Брать и небо грозное бранить?
Чем грустить о горькой доле,
Лучше радоваться: в школе
Нам уроки могут отменить!!!
(Л. Сирота)
Скопировать

12. Характеристика

(Человек-зоопарк)

Я бываю нем как рыба,
Часто бегаю, как лось,
По-собачьи как-то плавать
Мне на речке довелось.
Говорят я очень хитрый,
Словно лис в лесу густом.
Иногда труслив как заяц,
Что укрылся под кустом.
А ещё могу реветь
Очень громко, как медведь!
Тихой быть могу овечкой
И упрямым как осёл.
Говорят, как черепаха,
Я из школы с двойкой шёл.
Я болтливый как сорока,
Забияка – как петух!
Во дворе, в жестокой схватке,
Заменяю сразу двух.
А ещё бываю я
Изворотлив как змея.
Как мартышка я кривляюсь,
Ржу как лошадь: -Иго-го! –
А вообще-то я нормальный,
Я как все, я ничего!
(А. Шевченко)
Скопировать

13. Как папа прогуливал школу

Один только раз он прогуливал школу,
За это его наказали, однако…
Подумал тогда он, такой невесёлый:
Прогуливать лучше, конечно, собаку.
(О. Бундур)
Скопировать

14. Школьная былина

Ох вы ноженьки мои!
Ох вы ноженьки!
Не идёте вы чего
По дороженьке?

Ох вы рученьки,
Повисли как плётушки.
Не годитесь почему
Для работушки?

Ты, головушка,
Всегда буйна-весела,
Нос почто в тоске-печали
Повесила?

Али в школу не хотите,
Несчастные,
Где лютуют
Педагоги ужасные,
Нагружая крепко
Ясна соколика?
Потерпите ещё
Малую толику.

Два денёчка вам
Осталось помучиться.
Лето скоро —
Ну а кто летом учится?
(А. Сметанин)
Скопировать

https://otmetim.info/o-shkole/

15. Звонок

Если кончится урок –
Красота, а не звонок!
На урок – наоборот –
Дребезжит такой урод…
(О. Бундур)
Скопировать

16. Перемена

«Перемена, перемена!» –
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог –
Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-льшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он, гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:

Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, —
Словом, сделал всё, что мог!
Ну а тут – опять звонок…
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём!

– Ничего, – вздыхает Вова, –
– На уроке отдохнём!
(Б. Заходер)
Скопировать

17. Порт «Фель»

В порт «Фель» заходят корабли –
Как пароход, Альбом рулит,

Тетрадки выстроились в ряд –
Тетради-шлюпки в порт спешат.

А вот летит Дневник-фрегат,
И бьёт на нём в набат пират:

– Спешите в порт!
В порт «Фель!»
Сюда!
Плывут отважные суда –

Точилка, Ластик, Карандаш
(Он брал Альбом на абордаж!)

За ними – Ручка и… Пирог –
Пирог пирогой вплыл и лёг…

Порт «Фель» доставил через час
В порт «Школа» штурман –
Мальчик Стас.
(Г. Ильина)
Скопировать

18. Шпаргалка

Всю ночь шпаргалки я писал!
Не спал, измучился, устал.
Теперь стою, тяну билет
— Мне будет счастье или нет?

И вот, билет в уже в руках,
В глазах бело, как в облаках…
— Ура! Писал всю ночь не зря!
«Наполеон»,- читаю я.

В моей шпаргалке это есть!
Ее бы мне теперь прочесть.
Я прячусь, словно таракан,
И лезу в правый свой карман.

Читаю: «Крымская война».
Мне эта тема не нужна!
И тихо, словно таракан,
Я лезу в левый свой карман.

Гляжу: «Крещение Руси».
Помилуй, Господи еси!
Ну, как же мне экзамен сдать?!
И стал шпаргалку я искать!

Искал в ботинках и в носке,
В рубашке, в брюках, в пиджаке!
И был ужасно удивлен,
Куда пропал Наполеон?!

Но мысль моя проснулась вдруг!
И я, преодолев испуг,
Припомнил все, о чем писал!
И разразился знаний шквал!

Аустерлиц, Наполеон,
Кутузов и Багратион!
Совет в Филях, пожар в Москве, —
Все разыскалось в голове!

Так получил пятерку я,
Но, откровенно говоря,
Обидно мне теперь до слез,
Зачем шпаргалку в школу нес?
(Т. Варламова)
Скопировать

19. У стенгазеты

Я читаю про Егора:
— Ух и здорово! — кричу. —
Вот потеха! Вот умора! —
До упаду хохочу.

А читаю про себя —
Что-то не хохочется.
И читаю
Про себя —
Вслух читать не хочется…
(А. Шлыгин)
Скопировать

20. Когда уроки кончаются

Когда конфеты кончаются –
Очень все огорчаются.
И когда апельсины кончаются –
Тоже все огорчаются.

А когда уроки кончаются –
Редко кто огорчается:
Скорей во дворе встречаются,
В доспехи свои облачаются,
Друг на друге скакать обучаются,
На качелях во всю качаются…
В общем, много чего приключается,
Когда уроки кончаются.

Но конфеты и апельсины
От уроков тем отличаются,
Что уж если они кончаются,
То уж точно – совсем кончаются,
Неизвестно насколько кончаются…
Это ж можно вообще отчаяться!

А уроки от апельсинов
Именно тем отличаются,
Что никак до конца не кончаются –
Каждый день они снова случаются.
Даже лишние назначаются…
Вот ведь штука-то
в чем заключается.
Нехорошо получается!
(И. Шевчук)
Скопировать

21. Тук-тук

Он долго в лоб стучал перстом,
Забыв названье тома.
Но для чего стучаться в дом,
Где никого нет дома?
(А. Поуп, перевод С. Маршака)
Скопировать

22. Поручение

Мне поручила староста Настя
Стихи про учителя вывесить в классе.
Всю ночь я ворочался, горько вздыхая,
Ну что сочинить? Ничего я не знаю!

Физичка вчера мне поставила пару,
Химичка шпаргалку мою отобрала,
На физкультуре упал я с каната,
Учитель вздохнул и сказал: «Слабовато…»

Дались всем стихи эти, прямо не знаю!
Пусть лучше отличники их сочиняют!
(А. Грачев)
Скопировать

23. Праздник

Какой сегодня странный день!
Петров открыл с поклоном дверь —
Марину Глебовну впустил,
И тут весь класс наш подскочил!

Максимов ей несет букет,
Певцов — коробочку конфет,
Девчонки, радостно галдя,
Большой кувшин из хрусталя.

И только я один сижу,
Я в общем гаме — ни жу-жу.
Подарок мой покруче их,
Затмит собою он других!

Да! Будет счастлив педагог —
Вчера я выучил урок!
(А. Фролов)
Скопировать

24. Лень

Повсеместно, каждый день
Мне в делах мешает лень!
Ходит, словно хвост, за мною!
Не дает ни в чем покою,
И всему наперекор
Вечно лезет в разговор!
Вот пример: в трамвае еду
Пообедать в гости к деду,
Входит бабушка в трамвай —
Лень мне шепчет: «Не вставай!»
Утром в школу собираюсь,
Не опаздывать стараюсь:
Две контрольных впереди!
Слышу шепот: «Не ходи».
Дома делаю уроки —
Снова гнусные намеки:
Лишь пример я написал,
Лень мне шепчет: «Ты устал!»
Я хочу помыть посуду,
Подмести, убрать повсюду,
Будет дома радость всем!
Слышу шепот: «А зачем?»
Лень — коварное созданье!
Нет для лени оправданья!
В том, что сплю я целый день,
Виноват не я, а лень!
(Т. Варламова)
Скопировать

25. Времена учебного года. Зима

Земля окутана хрустальной пеленою,
В сугробы белые ныряет детвора,
Коньки наточены, и лыжи предо мною,
Метель закончилась, и в лес давно пора.

Полно на улице веселого народу!
Зима-проказница зовет в снежки играть!
Ну, как не совестно в морозную погоду
Уроков школьникам так много задавать?!
Скопировать

26. Весна

Лучи весенние всю землю отогрели,
Повсюду буйствует зеленая трава,
И разливаются над нами птичьи трели,
И светит солнце, и кружится голова!

Манит в объятия волшебница-природа!
Гляжу на улицу, и хочется гулять…
Ну, как не совестно в чудесную погоду
Уроки нам, несчастным детям, задавать?!
(Т. Варламова)
Скопировать

https://otmetim.info/o-shkole/

27. Осень

Осенний дождик барабанит мне в окошко
У школы лужи и опавшая листва.
И тучи серые, и мокрая дорожка,
И всюду грязь, и заболела голова…

Льет слезы горести печальная природа.
Тоскливо на сердце, и хочется поспать.
Ну, как не совестно в ненастную погоду
Уроков школьникам так много задавать?!
Скопировать

28. Позитив

Мы с Петей шли домой из школы,
Несли по двойке,— вот досада!
И друг сказал: «Чтоб стать весёлым,
Здесь позитив увидеть надо!»

— А где найти такое диво?
Мне позитив не попадался…
Скажи, он страшный иль красивый?
Я с ним ни разу не встречался!

— Чудак ты, брат! Ведь он повсюду!
К примеру, двойка приключится,
Но я грустить о том не буду,—
Ведь у кого-то единица!

— Да, верно! Есть в портфеле двойка…
— Но если позитивно мыслить,
Она ОДНА всего и только!
Нельзя за это нас отчислить!

Ты понял? Не грусти напрасно!
В плохом хорошее найдется!
Ведь жить на свете так прекрасно!
Всё непременно обойдётся!

— Смотри! Огромная ворона
Над нами в небе закружила!
— Пригнись скорей под веткой клёна!
Она еду переварила!

— Ой-ой! Пятно! Вот день бедовый!
Костюм испачкан! Как противно…
— Пиджак, уж точно, купят новый,
И это очень позитивно!

Ну, что ж! Пойдем в футбол сыграем,—
Я вижу игроков на поле!
Мы с ними вряд ли заскучаем,
И позитив найдем в футболе!

— Кидай, пасуй! Очки разбиты!
Как жаль… Но гол забит красиво!
— Зато с противником мы квиты!
И тут навалом позитива!

— Мою ладонь мячом задели,
И палец ноет постоянно…
— Зато тебя на две недели
Освободят от фортепиано!

День минул. Нас в портфелях ждали
Предлог, глагол, инфинитивы…
А мы всё воздухом дышали
И находили позитивы…

…

Мы позитив весь день искали,—
Пришли домой примерно в шесть…
И тут нам папы показали,
Что негативы тоже есть.
(Т. Варламова)
Скопировать

29. Фабрика первоклассников (на мотив песни «Круто ты попал»)

Первоклассник — это круто!
Первоклассник — это да!
Ведь учиться в первом классе
Это вам не ерунда!
В нашем северском народе
Мы, ребята, просто класс!
А учительница наша
В своём деле — прямо ас!
Заряжает нам задачи,
Цифры, буквы, не на миг!
А потом оценки сдачей
Улетают в наш дневник!
Много книжек изучили,
Интерес наш не пропал,
И задачки все решили,
В общем, круто ты попал.

Круто ты попал в 1″А»,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись!
Круто ты попал в 1″А»,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись.

Как подсолнухи, мы к свету,
К тайнам знания идём!
И родители при этом
Помогают нам рублём.
В нашем северском народе
Наши предки — просто класс!
Отметелили мы годик,
Впереди другой у нас!
Будем грызть гранит науки,
На уроках отвечать.
Знанья — это наша сила,
Не дадут они скучать!
Матерьял усвоен мозгом ,
Он в извилины упал,
А пока, вполне возможно,
В общем, круто ты попал.

Круто ты попал в 1″А»,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись!
Круто ты попал в 1″А»,
Ты учись, не ленись!
Быстрей за дело берись.
(И. Думнова, г. Северск)
Скопировать

https://otmetim.info/o-shkole/

30. Открытие

В понедельник я старался
И без двоек продержался.
Вторник тоже – молодцом!
Шёл с сияющим лицом.
Но среда…
Четверг…
А пятница!!!
Кто дневник увидит –
Пятится…
Бедный папа мой родной
Посвятил мне выходной.
Мы писали,
Мы читали
Мы делили,
Вычитали!
Мы футбол смотреть не стали!
Мы забыли, что устали!…
И подумал я –
Ну, честно! –
Что учиться ИНТЕРЕСНО!
(Л. Фадеева)
Скопировать

31. Пол-отметки

Я из школы шел
Медленно, медленно,
Все придумывал отговорки.
Нес четверку
По природоведенью,
А по-русскому —
Пол-четверки.
(Р. Алдонина)
Скопировать

32. Совет

Если сразу же начать
Лишь пятёрки получать –
Дома к ним привыкнут скоро
И не будут замечать.

Потому – мозги включи:
Пару двоек получи,
Мама будет возмущаться,
Но не спорь, а помолчи.

А потом уже опять
Получить ты можешь пять,
Мама станет непременно
Целовать и обнимать.

На неё тайком взгляни
И стони сиди, стони,
Намекай: пятёрки эти –
Ох, нелёгкие они!
(О. Бундур)
Скопировать

33. Заболел у нас Тарас

Мы вздыхали: «Вот те раз…» —
Заболел у нас Тарас.
Чем теперь его лечить?
Чем страданья облегчить?
Стонет жалобно Тарас —
Видно, очень больно.
Мы сказали: «А у нас
Не было контрольной…»
На кровати сел Тарас
И надел рубаху.
И сказал он: «Вот те раз…
Ну и дал я маху…»
(А. Шлыгин)
Скопировать

34. Олежкина тетрадь

В тетрадке написано:
«Серый-дурак!
Антонов-осёл!
Ишакович-ишак!»

На третьей странице –
Морские бои,
На пятой – драконы
И надпись «Свои!»

В тетрадке красуются
Бравый пират,
Советские танки
И рота солдат…

Тетрадка Олежки
Краснела не раз.
Вздохнув, от стыда
Улетела на Марс.

И долго по ней
Марсиане гадали –
Что в школах
Далёкой Земли
Изучали?
(Г. Ильина)
Скопировать

35. Пятёрка

Открыла тетрадку,
Портфель на снегу.
И глаз от пятёрки отнять не могу!
Красивая!
С точкой.
Морковки красней.
Тетрадка такая нарядная с ней!
(Л. Фадеева)
Скопировать

36. Двоечник Кукушкин

Есть на свете классики
Лермонтов и Пушкин.
Есть в четвертом классе «А»
Двоечник Кукушкин.
Всем известен Лермонтов,
Всем известен Пушкин.
А кому известен
Двоечник Кукушкин?
А известен двоечник
В школе номер семь,
И известен двоечник,
Как ни странно, тем,
Что не знает двоечник
Николай Кукушкин,
Чем известен Лермонтов,
Чем известен Пушкин!
(Михаил Бартенев)
Скопировать

37. Учебники

Похожи учебники на кирпичи
Размерами, формой и весом.
Тому, кто решил аттестат получить,
Желательно быть Геркулесом.

Я множество раз подтянуться могу,
Зарядкой с утра занимался.
Но школьная сумка сгибает в дугу,
Как будто в поход я собрался.

Я сумку не брошу, имейте в виду!
Об этом не может быть речи.
Я стану ученым и способ найду,
Как сделать учебники легче.
(А. Стариков)
Скопировать

38. Меняла

Он весь день готов меняться:
То на то,
А то на то!
Он не может отказаться
От обмена
Ни за что!

Марки, фантики,
Монеты…
— Хочешь это?
Дай мне то!
Ну а я тебе зато
Это подарю
И то!

На ежа
Ужа сменял,
Ну а ёжик –
Убежал!

Он опять готов меняться!
Только и твердит о том.
Говорят, что он остаться
Может в классе
Во втором!

И сказал преподаватель:
— Всяких видел я менял…
Лучше б двойки ты, приятель,
На четвёрки
Поменял!
(Тофик Махмуд, перевел А. Чернов)
Скопировать

39. Школьные эпиграммы (короткие сатирические стихотворения)

Василий самый храбрый в нашем классе!
Бандиты, бури, волки – пустяки!
И только одного боится Вася –
Решать задачи в школе у доски.

Она надеть готова что угодно,
Но это «что-то» модным быть должно!
А если бы учиться было модно,
Она была б отличницей давно!

Писать диктанты для тебя мучение!
Что может быть противней и скучней?
Зато заборы все без исключения
Ты исписал на улице своей.
(Л. Уланова)
Скопировать

40. Режим школьного дня

Сон. Будильник. Душ. Зарядка.
Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка.
Туфли. Путь. Вороны. Счет.
Опозданье. Незачет.

Перемена. Поведенье.
Двойка. Завуч. Огорченье.
Выяснение. Звонок.
Бег по лестнице. Урок.

Цифры. Правила. Мученья.
Свет. Окно. Мечты. Виденья.
Устный счет. Пример. Доска.
Умножение. Тоска.

Двойка. Разочарованье.
Перспектива. Наказанье.
Оптимизм. Борьба с пороком.
Шутки. Смех. Конец урокам!

Дом. Один. Ура! Игрушки.
Суп. Блины. Компот. Ватрушки.
Отдых. Мультиков программа.
Телефон. Компьютер. Мама.

Встреча. Поцелуй. Дневник.
Ох! Ремень. Вопросы. Крик.
Оправданья. Сопли. Слезы.
Восклицания. Угрозы.

Примирение. Учебник.
-Сделай сам! –Угу. Решебник.
Ужин. Ванна. Расслабленье.
Завтра утром повторенье:

Сон. Будильник. Душ. Зарядка…
(Т. Варламова)
Скопировать

41. Василиса Премудрая

(бывшая Прекрасная)

Была она Прекрасная:
Улыбка — солнце ясное,
Коса — пшеница спелая,
А ручка — снежно-белая.

Но вздумала девица
Премудрости учиться:

И день и ночь за партою
Корпела над наукою…
И сделалась горбатою,
Кривою, близорукою.

Красавицу поблеклую
Зовут теперь Премудрою:
Она трет щеки свеклою,
А носик мажет пудрою…

Как палка, стала тощая,
От чтенья лоб наморщила…
И сказала хмуро:
– Какая же я дура!
(А. Усачев)
Скопировать

42. Кто кем станет

Котёнок вырастет кошкой,
Такой же, как все на свете.
Птенец превратится в птицу,
Такую ж, как все на свете.
А дети читают,
А дети мечтают,
И даже их мамы и папы не знают,
Кем станут, кем вырастут дети.
(В. Берестов)
Скопировать

43. Вот бы и мне

Дедушкам в школу
не надо ходить.
Вот бы и мне
до такого дожить.
(А. Гиваргизов)
Скопировать

44. Деревенская история

Учился Вася Иванов
В десятом классе,
А папа с мамой лишь одно
Твердили Васе:
– Не для тебя наш сельский труд –
Телятки, грядки…
Ты дуй, Василий, в институт,
Дуй без оглядки!
Сейчас Василий в бороде,
Пьёт, спит, танцует…
И не работает нигде,
И в вуз не дует!
(Б. Ларин)
Скопировать

https://otmetim.info/o-shkole/

45. Месть двоечника

Буду много лет учиться,
Не зевать и не лениться,
Не скрывать в тиши ночей
Над тетрадками очей,

Чтоб, закончив курс учебный,
Получить диплом врачебный,
Сделать строгое лицо
И отправить письмецо:

«Гражданин директор школы,
Приходите на уколы!»
(И. Плохих)
Скопировать

46. Приглашение в школу

Дети! В школу собирайтесь, —
Петушок пропел давно!
Попроворней одевайтесь, —
Смотрит солнышко в окно!
Человек, и зверь, и пташка –
Все берутся за дела,
С ношей тащится букашка,
За медком летит пчела.
Ясно поле, весел луг,
Лес проснулся и шумит,
Дятел носом тук да тук!
Звонко иволга кричит.
Рыбаки уж тянут сети,
На лугу коса звенит…
Помолясь, за книгу, дети!
Бог лениться не велит!
(Лев Модзалевский)
Скопировать

47. Вороны

Скажите,
О чем непрерывно мечтают
Вороны,
Что около школы летают?
Читать научиться?
Писать научиться?
Красиво в спортзале на кольцах крутиться?
Нет!
Шуметь в перемену?
Играть и смеяться?
А может быть,
В школьной столовой питаться?
Нет!
Вороны,
Что около школы летают,
О том каждый день с нетерпеньем мечтают,
О чем их прабабушки тоже мечтали:
Вороны мечтают,
Чтоб их СОСЧИТАЛИ!
(Л. Фадеева)
Скопировать

48. В первый класс

К рубашке белой прижимает
Букет малиновый, к груди.
Идёшь ты в школу?
Ну, иди.
Давай, давай, не упади.
Недавно ползал ты по полу
И делал сальто на диване,
Скакал на стуле…
В школу!!! В школу!!!
За парту!!!
Смирно!!!
К Марь Иванне!!!
Она у входа.
Та, что в каске,
В солдатских туфлях по колено.
Что машет в воздухе указкой,
Похожей больше на полено.
(Артур Гиваргизов)
Скопировать

49. Подрасту для новых знаний

Всё!
Конец учебной муке!
Лето!
Посудите сами:
Целый год гранит науки
Грызть молочными зубами.

Целый год запоминаний:
На уроках плюс продлёнка…
Как такая куча знаний
Помещается в ребёнка?

В организме гимназиста
Места больше не осталось.
Но в каникулы я быстро
Поборю свою усталость.

Подращу себя прилично
У бабули и на даче,
Чтобы осенью отлично
Щёлкать новые задачи.

Чтобы школьная программа
От носков и по макушку
Плотно втиснулась,
Ну, прямо,
Как огурчики в кадушку.
(А. Сметанин)
Скопировать

50. Мы дежурим

Мы сегодня целый час
Убирали новый класс.
Сто бумажек от ирисок,
Сто огрызков и записок
Обнаружилось у нас.

Было только три урока,
А не пять
И не шесть.
Как же мы успели столько
Написать, прочесть и съесть?!
(С. Махотин)
Скопировать

51. Интерактивная доска

Могу я работать с такою доской,
А папе она и не снилась!
Провёл по экрану легонько рукой –
И сразу картинка сменилась.

Стою у доски, нету мела в руках
И как-то с решением туго,
Ну почему невозможно никак
Связаться с мобильником друга:

С мобильника Вовки — и сразу ответ
Возник на доске бы мгновенно,
Ну почему этой функции нет?
А быть бы должна непременно!
(О. Бундур)
Скопировать

52. Муравей на перемене

Муравей на перемену
В школу шумную зашел
И застыл от изумленья,
Переменой поражен….

– Муравей, скажи хоть слово!
Муравей воскликнул: — Да-а-а..,
Муравейника такого
Я не видел ни-ко-гда!
(В. Левановский)
Скопировать

53. Торт и Петрова

Чтоб четвёрки и пятёрки,
В дневнике моём, пестрили —
Мы, с отличницей Петровой,
Соглашенье заключили…

Так, согласно соглашенью,
Я обязан целый год-
За продвинутость в ученье,
Покупать Петровой торт.

Что поделаешь, Петрова —
Торты больше жизни любит!
Но, боюсь себе признаться,
Что они её погубят…

Говорю ей: — Растолстеешь!
Жиром заплывёшь, Петрова!!
Но, она не хочет слушать.
Тортики несу ей снова!…

На ученье — средств не жалко!
Мне с оценками везёт!!
Но Петрова к концу года
Жиром точно заплывёт.
(прислала Наталья Зинцова)
Скопировать

54. Двоечник

Двоечник несчастный я —
В третьем поколении…
Мои предки, как и я,
Не сильны в учении…

Дед мой — двоечником был,
Папа — не успешный…
Ну, и я, стопами их,
Шлёпаю неспешно…

Вот досталось мне наследство —
Это так ужасно!
И понятно, почему —
Я такой несчастный…

Как мне дальше только жить,
Где — же взять мне силы?!
Это ж надо — на весь род(!)
Мозга не хватило!

Не могли меня родить
С умными мозгами?…
Жил бы я, как человек,
И гордились б сами!!

Вот такая вот беда:
Двоечник — я, люди!!
Может, вырасту когда,
Жить полегче будет???
(прислала Наталья Зинцова)
Скопировать

Поделиться (а можно добавить в закладки, нажав Ctrl+D):

Вредные советы в стихах школьникам

Вредные советы школьникам, которые учатся на планете Земля, соблюдать совсем не обязательно. Вернее, их ни в коем случае соблюдать нельзя. Может быть, есть какие-то волшебные планеты, где всё наоборот, так там эти советы пригодятся. Хотя сомнительно. Какие же советы на школьную тему всё-таки не стоит принимать во внимание? А вот эти, в стихах, приведенные ниже…

Как не надо вести себя на уроках математики, русского языка, рисования, физкультуры, пения? Вредные советы расскажут нам об этом…

«Вредные советы в стихах школьникам»
Вот уж лето пролетело,
Скоро в школу ты пойдешь,
Раскидай в портфеле вещи —
Быстро-быстро все найдешь!

Не забудь взять в школу дудку,
И, конечно же, свисток,
На уроке, перемене
Пошуми, браток, чуток.

Мордочки лисы и волка
На учебник помести,
Это будет очень круто –
Славу можно обрести.

На веселой перемене
Походи на голове —
И тогда за поведение
Ты получишь двойки две.

Изгрызи свои резинки,
Ручки и карандаши.
В чистоте чудо-пеналы
Держат только малыши!

Те хорошие тетради —
Что измятые совсем.
Есть доска почета в школе?
Пририсуй там рожки всем.

Математика, известно,
Та — царица всех наук,
Но однажды я увидел,
Как в углу ползёт паук,

Про задачу и примеры
Я тотчас же позабыл,
Для чудовища такого
Я из жвачки дом слепил.

На уроке развлекайся,
Анекдоты изучай,
Жалко, не дают на русском
Крепкий, ароматный чай.

А на музыке, дружище,
Ку-ка-ре-ку распевай,
Если телефон запикал,
То ему ты подпевай.

На уроке рисования,
Стены маслом испиши,
Парту изрисуй гуашью,
И соседу покажи.

На уроке технологии
Ножницами ткань изрежь,
Лишь учитель что-то скажет —
Сядь и булочку поешь.

Накроши кругом побольше,
За собой не убирай,
Крошки – это ведь красиво,
Настоящий хлебный рай!

А учителю на кресло
Самый крепкий клей намажь,
Педагог уж встать не сможет
Хоть пойдет на абордаж.

А в столовой две добавки
Уплетай в один присест,
Про тебя тогда все скажут:
«Ученик так много ест!»

Буквы все перековеркать
На английском не забудь,
Букву «i» пиши без точки,
Перебьется как-нибудь.

На уроке физкультуры,
Сразу оборви канат,
Уверяю: каждый школьник,
Будет непременно рад.

Льва Толстого и Сладкова
Перепутать не забудь,
Лучше на литературе
Тихо-тихо в дудку дуть.

Если школьников позвали
На субботник, убирать,
Лучше ничего не делать,
А руками помахать.

С самого утра дежурной
От души ты нагруби,
И тогда денёк хороший
Обеспечен впереди.

Выполнить задание на дом –
Вот про это ты забудь,
Твой учитель обойдется
Без проверок как-нибудь.

На уроках не работай,
Двойки, тройки – ерунда.
Что учитель объясняет,
Ты не слушай никогда.

На уроках развлекайся,
И ходи на голове.
Станешь очень популярен,
Скажут о тебе везде.
Автор: Ева П.

Стихи про школу для детей

***

Стих для малышей 6 лет «В школу нам идти пора»

Птицей время пролетело,
Мы меняем свой уклад,
И глядим на школу смело,
Покидая Детский сад.

Воспитательница наша —
Человечней не сыскать.
А, какие были каши!
Будем мы их вспоминать.

Я признаюсь вам, ребята:
Детский сад был всем для нас.
Мы совсем не виноваты,
Что пора нам в первый класс.

Пора в школу

Наши годы, словно птицы,
Всё летят, летят, летят…
Детский сад, родные лица,
Отодвинулись назад.

В детском садике гуляли
Дружно мы ещё вчера.
За год все взрослее стали,
В школу нам идти пора!

Стихи Агнии Барто

В школу

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

Он теперь не просто мальчик,

А теперь он новичок.

У него на новой куртке

Отложной воротничок.

Он проснулся ночью темной,

Было только три часа.

Он ужасно испугался,

Что урок уж начался.

Он оделся в две минуты,

Со стола схватил пенал.

Папа бросился вдогонку,

У дверей его догнал.

За стеной соседи встали,

Электричество зажгли,

За стеной соседи встали,

А потом опять легли.

Разбудил он всю квартиру,

До утра заснуть не мог.

Даже бабушке приснилось,

Что твердит она урок.

Даже дедушке приснилось,

Что стоит он у доски

И не может он на карте

Отыскать Москвы-реки.

Почему сегодня Петя

Просыпался десять раз?

Потому что он сегодня

Поступает в первый класс.

…

Две бабушки

Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке.

Рассказывали бабушки: — У нас одни пятерки!

Друг друга поздравляли,

Друг другу жали руки,

Хотя экзамен сдали

Не бабушки, а внуки!

Смешной стих А. Барто

Я Володины отметки

Узнаю без дневника.

Если брат приходит с тройкой

Раздается три звонка.

Если вдруг у нас в квартире

Начинается трезвон —

Значит, пять или четыре

Получил сегодня он. Е

сли он приходит с двойкой —

Слышу я издалека:

Раздается два коротких,

Нерешительных звонка.

Ну, а если единица — Он тихонько в дверь стучится.

Красивый стих для детей-дошкольников

Что ждет меня в школе

Парта ждёт меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени.
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.
Ждет природа: лес и поле!
Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе
Ждёт меня весь первый класс!

Первое сентября

Этот день для меня
Очень грустный,
Хоть обед в этот день
Очень вкусный.

Брат мой
В форме ушёл
На урок,
А я дом сторожу.
Как щенок.

Ну и пусть,
Ну и пусть,
Ну и пусть,
А зато я
С котёнком займусь!

Я учителем буду,
А кот
На урок ко мне
В форме придёт.

Я чернила достал
И тетрадь,
Чтобы с Васькой
Уроки писать.

Васька
Носом чернильницу ткнул,
Со стола
Перепрыгнул на стул.

Выгнул спину,
Подёргал хвостом
И, мяукнув,
Исчез под столом.

По квартире
Я Ваську искал
И повсюду
Его доставал.

Только с люстры
Согнать я не смог…
Интересно прошёл наш урок.

Эх,
Но после такого разгрома
Мама
Выгнала Ваську из дома.

Красивые стихи для начальной школы

Звенит звонок

Звенит звонок все громче, все слышней. 
Какая трель над миром разливается! 
Ты думаешь, распелся соловей? 
Не соловей. Уроки начинаются. 

Ах как звенит во всех концах земли! 
Пускай скорее спящий просыпается. 
Ты думаешь, что гости к нам пришли? 
А вот и нет. Уроки начинаются. 

Бери портфель и весело шагай, 
Одни лентяи долго собираются. 
Ты думаешь, вовсю звенит трамвай? 
Какой трамвай? Уроки начинаются. 

Подушкой накрывает телефон 
Мой дедушка, ворчит и огорчается: 
«Старею я, в ушах какой-то звон». 
Конечно, звон. Уроки начинаются! 

Звенит звонок, и весел, и горласт, 
И радостью душа переполняется, 
И каждый день для каждого из нас 
Обычные уроки начинаются.  

Ура! Каникулы!

Урок меня не спрашивай,

Не спрашивай, не спрашивай,

Урок меня не спрашивай,-

На отдыхе отряд,

На елке разукрашенной

Фонарики горят.

Повеселятся школьники

В свободные деньки.

Мы — за город, в Сокольники, На лыжи, на коньки.

Провалишься до пояса,

До пояса, до пояса,

Провалишься до пояса,

Останешься в снегу,

А я на лыжах по лесу

До Северного полюса Как хочешь пробегу!

Урок меня не спрашивай, Не спрашивай, не спрашивай,

Урок меня не спрашивай,- На отдыхе отряд,

На елке разукрашенной Фонарики горят.

А все тетрадки Спрятаны,

Пускай пока Поспят они.

Смешные веселые стихи про школу

Прикольный стих

Тетрадка
на Анну Петровну
в обиде –
За что она двойку
поставила Вите?!
Не взялся решать
Пару нудных задачек?
Зато он фломастером
вывел собачек!
Отсутствует
в центре окружности
точка?
Зато улыбается
котик с листочка!
С ним рядом мышонок
хохочет счастливо…

Отметка поставлена
Несправедливо!

……………..

СТИХОТВОРЕНИЕ ПРО ЖИРНУЮ ДВОЙКУ
Елена Степанова

Горевал Василий Слойкин
И вздыхал: «Вот это да!
В дневнике жирнее двойки
Я не видел никогда!
На странице распласталась,
Нагло выпятив живот.
Будто с радостью питалась
Пирогами целый год.
Вид невзрачный, к сожаленью,
И ужаснейший размер!
Ей бы с троечки по пенью
Не мешало б взять пример!»

……………..

СТИХОТВОРЕНИЕ ШКОЛЬНЫЕ СТРАДАНИЯ
Ирина Гурина

Мне лень потрудиться,
Мне лень поучиться.
А с неба пятёрка не может свалиться?

То двойка, то тройка,
То тройка, то двойка,
И мама вздыхает:

— «В тетради помойка!»

Я, вроде, стараюсь,
Чуть-чуть отвлекаюсь,
Потом результатов в тетради пугаюсь!
Всё это ученье –
Сплошное мученье!
Когда же наступит уже воскресенье?

……………..

СМЕШНОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ СОН ЕГОРА
Валентина Черняева

Снилось школьнику Егору,
Как взошёл на Знаний гору.
Там — пятёрок водопад.
Ох, как был Егорка рад!

Он набил карманы впрок,
По три штуки на урок…
Парня разбудил рассвет.
Глядь Егор — пятёрок нет!

Сон растаял. Вот досада!
Самому учить всё надо.

36 Стихотворений для каждого ученика «Снова в школу»

Конец лета всегда такой горько-сладкий. Прощаясь с этими долгими теплыми днями, мы с радостью возвращаемся в наши классы. Что принесет новый год? Обмен этими вдохновляющими стихотворениями о возвращении в школу — идеальный способ помочь ученикам (и учителям) сделать этот ежегодный переход.

Лучшие стихотворения для начальной школы

1. Жизнь меня не пугает Майя Анжелу

«Этот новый класс, где мальчики все тянут меня за волосы…»

2.Сентябрь здесь, Ленор Хетрик

«Утренний звон школьных колоколов…»

3. Стихотворение Сары Холбрук «Снова в школу»

«Я пересматривал каждый повтор».

4. Я могу быть приятелем Кристин Смит

«Я могу быть приятелем, когда тебе грустно».

5. Школьная поэма неизвестного автора

6. Мы возвращаемся в школу, Twinkl

«Мы можем нервничать у двери».

7. Почти пора в школу, Ленор Хетрик

«Потому что королева Августа подняла руку.”

8. Снова в школу, Эми Людвиг ВанДеруотер

«Школу так долго закрывали».

9. Первый день в школе, Рут Доннелли

«Не знаю, понравятся ли мне дети…»

10. Представляем нового ME! от Калли Дакос

«В этом году новый ME…»

11. Еще два дня до школы, Лесли Киммельман

«В этом году я наконец-то пойду в школу…»

12. Снова в школу, Рэйчел К.

«Карандаши, клей, бумага, книги.”

13. Мне нравится школа, Ленор Хетрик

«Мне нравится слышать школьный звонок…»

Лучшие стихотворения о возвращении в школу для средней и старшей школы

14. Информация Дэвида Игнатова

«Я сделал то, что не зависел от других…»

15. Форт Ночь, Лиза Ольштейн

«Это мечта о потенциальном неудовлетворенном, о несостоявшейся возможности?»

16. Исповедь Кристины Домбровской

«В раздевалке девушки толпятся в очередях, покрасневшие от баскетбола или вышибалы.”

17. Тема для английского языка B Лэнгстона Хьюза

«Инструктор сказал: пойди домой и напиши сегодня страницу».

18. Больной, Шел Сильверштейн

«Я не могу сегодня пойти в школу…»

19. Девушка-сыщик, Бренда Хиллман

«Куда пропало лето, осень — тоже пропали?»

20. Книга мира Патрисии Хупер

«… и мы сели за стол, листая шелка и корабли, святых и вычитание.”

21. Наоми Шихаб Най на сомнении и плохие отзывы

«Не давайте ему записную книжку».

22. Art Class Джеймса Гэлвина

«Начнем с простой строки…»

23. Большие окна в начальной школе Томаса Люкс

«Они были большими, чтобы выпускать микробы наружу».

24. Газон для средней школы Томаса Харди

«Колокол: бегут».

25. Мечта инструктора Билла Нотта

«Они издеваются надо мной? Навсегда?»

26.Почему латынь все еще следует преподавать в средней школе, Кристофер Бурск

«Потому что однажды мне стало так скучно с Лукрецием».

27. Яблоки Грейс Шульман

«За этот горький плод, вкус земли и песни, я рискую изгнанием».

28. В классе Майкла Робинса минус один по Бобу Хикоку

«За столом, где сидел мальчик, он видит реку Чикаго».

29. Расчеты Бренды Карденас

«Ваша дочь не понимает математики.”

30. От матери к сыну Лэнгстон Хьюз

«Не садись на ступеньки».

31. Дерево тестирования, Стэнли Куниц

«По дороге домой из школы вверх по племенному холму Провиденс…»

32. Концерт ансамбля средней школы Дэвида Ваггонера

«Я играл на корнете, на седьмом стуле…»

33. Сентиментальное воспитание Мэри Рюфл

«У радиатора в деревянном стуле в шерстяных чулках сидит девочка в тупой шапке…»

34.Карманы Michael Torres

«Это был 5-й класс».

35. Вечерняя прогулка в начале учебного года, Сидней Ли

«Они слегка качают головами».

36. Когда я услышал об ученом астрономе Уолта Уитмена

«Когда мне показали диаграммы и диаграммы, чтобы сложить, разделить и измерить их…»

37. Сны Лэнгстона Хьюза

«Крепко держитесь мечты».

Наслаждайтесь нашими стихами о возвращении в школу и хотите больше предложений? Обязательно подпишитесь на нашу рассылку!

Открытки с позитивным поведением и стихотворение о манерах учащихся от 2 совков детского сада

Отправьте домой эти открытки с позитивным поведением, и ваши ученики и их семьи оценят это.Вы увидите, что позитивное поведение будет заразительным в вашем классе! Создание позитивной среды имеет решающее значение для обучения. ДОБРОСТЬ — ключ к успеху! Моделируя и давая учащимся положительные заметки, вы создадите прекрасную и позитивную классную комнату. Затем ученики могут отправлять открытки с благодарностью тем, кто помогает им учиться. Этот красочный пакет (шеврон с детьми дыни) включает в себя 16 различных карточек и стихотворение о манерах (как для девочек, так и для мальчиков):
* Поэма о манерах
* Поздравления с великолепной табель успеваемости
(Цвет и ч / б)
* командный игрок
* стараюсь изо всех сил
* хороший друг
* завершение всех ваших работ
* решатель проблем
(Цвет и ч / б)
* Карта «Выздоравливай»
* Потеря зуба
* Открытки с Днем Рождения для ваших учеников
* Благодарственные открытки, которые можно использовать для помощников в классе, волонтеров, пожарных и других учителей (которые помогают ученикам).

Карточки можно распечатать на карточках и хранить на столе учителя, чтобы их можно было раздать в любое время.
Как получить кредит TPT для использования при будущих покупках:
• Перейдите на свою страницу Мои покупки (возможно, вам потребуется войти в систему). Рядом с каждой покупкой вы увидите кнопку Предоставить отзыв . Просто нажмите на нее, и вы попадете на страницу, где сможете быстро оценить и оставить короткий комментарий к продукту. Я очень ценю ваши отзывы, поскольку они помогают мне определить, какие продукты наиболее ценны для вашего класса, чтобы я мог создавать для вас больше. ☺

Узнавайте первыми о моих новых скидках, бесплатных предложениях и запуске продуктов:
• Найдите красную звезду в верхней части любой страницы в моем магазине и нажмите , чтобы подписаться на .Вуаля! Теперь вы будете получать индивидуальные обновления об этом магазине по электронной почте. ☺

Спасибо за покупку. Я надеюсь, что вы найдете это полезным и интересным для ваших учеников.
Посетите нас по адресу http://www.2scoopsofkindergarten.blogspot.com

Стихи, которые помогают поведению детей

Настоящими героями каждого великого человека являются их родители. Можете ли вы подумать о самых замечательных людях в своей жизни? Не думаете ли вы, что вы должны приписывать свое величие тем, кто их воспитал? Иногда мы забываем тот факт, что те, кто вырастили этих великих и достойных восхищения людей, являются их родителями, и они должны получить некоторое признание.Успех людей может быть также обусловлен тем, что в молодости они были хорошо обучены родителями.

Воспитывать детей непросто.
Для родителей это одна из самых сложных задач. Помимо предоставления еды, жилья
и домом для ваших детей, вам также нужно научить их и помочь им стать
хорошие люди когда-нибудь. Но сделать это всегда непросто. Как родители, вы
иметь так много источников материалов, вдохновения и техник, чтобы
стать эффективными родителями.

Теперь, чтобы растить детей на
правильный путь и чтобы научить их правильным манерам, родители также использовали
техника использования детских стихов, чтобы помочь их поведению.Эти
доказал свою эффективность, если сделать это своевременно. Стихи для детей про
школа, жизнь, семья и многое другое могут оказать на них хорошее влияние. Этот
может улучшить их обучение, углубить понимание и помочь им справиться
с проблемами. Так много хороших детских стихов для
доступны дети, и сложно выбрать фаворитов. Но мы можем сократить
Несколько английских стихов для родителей.

Вот 15
рекомендуемые короткие стихи для детей:

Уроки жизни Алоры М.Рыцарь

Выдержка:

Я вижу, ты смотришь на свой
детский,

Интересно, что их жизнь
будет.

Если вы проверите некоторые ответы

Тогда их будущее вы могли бы
видеть.

Сердце родителя, Энн Т. Тран

Выдержка:

Когда хочется сломаться
упал или врезался,

К кому вы обращаетесь, к
простить свой грех?

Когда ты плакал одиноким
слезы,

Кто будет там сражаться
твои страхи?

Раджан, дань уважения родителям
Ladhwa

Выдержка:

Было время, когда вы
держал меня за руку,

Ты дал мне силы
стоять.

Когда я заплачу и встану
всю ночь.

Синий, Брайан А. Хейкок

Выдержка:

Она родилась розовой и мягкой
со всеми пальцами ног

У нее были мои глаза и она
нос матери

Она заплакала и
затем поселился

Ангел моей жизни с
волосы каштановые…

Слава Богу за трудного ребенка
Шелли Д. Коулман

Выдержка:

Подойдет трудный подросток
все по-своему, в свое время, независимо от ваших пожеланий или графика.

Хороший подросток будет делать то, что
— спрашиваете вы, когда спрашиваете, даже если они могут немного жаловаться.

Легко полюбить хорошее
ребенок.

Сущность сломанной Тиани Апао

Выдержка:

Измученный
это суть разбитости

боль в твоем сердце

А
слова невысказанные

ночи плачешь…

Сердце матери и отца
по Нусрат Ахмед

Выдержка:

А
сердце матери — ключ

ключ к успеху

А
сердце матери — лента

Это
связывает ваше будущее вместе…

New Days Resolution, автор: Дасти Дж.Пчела

Выдержка:

Некоторые
человек чувствует раз в год

Они будут
принять решение и бороться со своим страхом,

Сегодня
Решился,

Я
принятие решений в день…

Мои ангелы, Сара Э. Фэйрклот

Выдержка:

Как
безопасный для детей в тепле ваших объятий

Защищено
из холодного беззаботного мира за пределами

Через
все испытания и невзгоды, с которыми я столкнусь

я знал
что под твоими крыльями я мог бежать и прятаться…

Потому что они меня любят, Дженна
Фаулер

Выдержка:

Когда я
мне грустно, они меня утешают.

Когда я
болен, они обо мне заботятся.

Когда я
плохо себя ведут, они меня дисциплинируют.

Потому что
они меня любят…

Вечная любовь, Джион К.
Пейн

Выдержка:

Сегодня
Я понял, насколько я эгоистичен

Жесткий
принять? Ах да, это было

я
жду благодарности за мелочи, которые я делаю,

А
но я никогда не сказал ни слова о больших делах, которые вы делаете…

Я бы скорее был с тобой, Ашиш
П

Выдержка:

сахарный тростник
Сок, хлеб и джем,

Winter Chill, как я скучаю по ним,

А
сто воспоминаний, бесконечная сказка,

Ваш
дела никогда не скучны, твоя любовь никогда не бледнеет….

«Отцовская мечта» Китти Л.
Джонс

Выдержка:

непреднамеренно
Нажимаю

Ведущий
ты где я когда-то был

Надеюсь
каким-то образом…

Подарок для родителей от Ники
Коллинз-Куин

Выдержка:

От
издалека, в модельном семействе нас было

Профессиональные родители, врач, юрист

Хорошо
доход тоже

Посмотреть
ближе, величайший подарок…

Миссия Шеннон М.Штайнер

Выдержка:

Есть
вы когда-нибудь замечали, сколько их всегда рядом?

Как
вы очень хотите, чтобы они просто исчезли, но потом вы понимаете,

Реализовать
как много они значат для вас и как сильно вы их любите

Мост
скорее всего, не потому, что они иногда могут нас расстраивать…

Эти несколько примеров
коротких стихов для детей — это детские стихи, которые помогут их
поведение. Чтение с ними или разрешение им прочитать это самостоятельно
может помочь им сформировать свое мнение.Они могут учиться чему-то более стильно
потому что это как детские стихи Шекспира. В них содержатся
цветочные слова с глубоким смыслом. Они вызывают наши эмоции и заставляют наши сердца
пропустить бит, прочитав это. Стихи для детей о школе тоже
особенно важно для ваших детей, потому что это может побудить ваших детей делать
хорошо в школе. Другие стихотворения для детей — это стихи о семье и
родители, которые помогут детям осознать важность своей семьи
и любовь, которую проявляют к ним родители.

Замечательно использовать
эти детские стихи, которые помогут поведению ваших детей. Это уникальный
но особый способ привить им ценность семьи, любви, родителей, школы
и хорошие манеры. Эти короткие простые стихи помогут им стать лучше
в школе и вести себя правильно.

Читайте также:

стихотворений «Поведение» — Hello Poetry

На Геллеспонте, виновным в крови истинной любви,
В поле зрения и напротив двух городов стояли
Морские пограничники, разлученные мощью Нептуна;
Один Абидос, другой Сестос высота.
В Сестосе обитал Герой; Герой ярмарки,
Кого молодой Аполлон ухаживал за ее волосами,
И принес в качестве приданого свой пылающий трон,
Где она могла сидеть, чтобы мужчины смотрели на нее.
Внешняя сторона ее одежды была из лужайки,
Подкладка из пурпурного шелка с нарисованными позолоченными звездами;
Ее широкие зеленые рукава, окаймленные рощей,
Где Венера в своей обнаженной славе стремилась
Угодить беспечным и пренебрежительным глазам
Гордого Адониса, что перед ней лежит;
Ее голубой кирт, на котором было много пятен,
Сделано кровью убитых несчастных любовников.
На голове у нее миртовый венок,
Откуда ее покрывало дотянулось до земли;
Ее вуалью были искусственные цветы и листья,
Чье мастерство обманывает и человек, и животное;
Многие хвалят сладкий запах, когда она прошла,
Когда это был запах, исходящий от ее дыхания;
И там меда тщетно ищут пчелы,
И, ​​пойдя оттуда, снова зажглись там.
На шее у нее висели цепи из гальки,
Которые светились у нее на шее, как сияли бриллианты.
На ней не было перчаток; ибо ни солнце, ни ветер
Не обжигали или не обжигали ее руки, но, по ее мнению,
Или согревали, или охлаждали их, потому что они получали удовольствие
Играть на этих руках, они были такими белыми.
Бускин ракушек, весь серебристый, использовал она,
И ветвь с краснеющими кораллами до колена;
Там, где сидели воробьи, из полого жемчуга и золота,
Такие, какие удивился бы мир:
Те, у кого сладкая вода, которую наполняет ее служанка,
Которые, когда она шла, щебечут по счетам.
Некоторые говорят, что для нее прекраснейшая булавка Купидона,
И, ​​глядя ей в лицо, был ослеплен.
Но это правда; так похожи друг на друга,
Как он представлял, Герой была его матерью;
И часто в ее ***** влетал,
Его голые руки бросали на ее голую шею,
И клали свою детскую голову ей на грудь,
И с все еще тяжело дышащим рок’ом там отдыхал.
Так прекрасна и прекрасна была Герой, монахиня Венеры,
Когда Природа плакала, думая, что она погибла,
Потому что она взяла у себя больше, чем оставила,
И такой чудесной красоты она лишилась:
Поэтому в знак ее сокровище страдает ‘d wrack,
Со времен Героя половина мира была черной.

Любовный Леандр, красивый и молодой
(Божественную трагедию которого воспел Мусей),
Жил в Абидосе; так как он не жил там никого
Для кого последующие времена сделают больший стон.
Его висячие косы, которые никогда не стригли,
Если бы они были подстрижены и отнесены к Колхосу,
Призвал бы смелую молодежь Греции
Рисковать больше, чем золотое руно.
Прекрасная Синтия хотела, чтобы его руки были ее сферой;
Горе заставляет ее бледнеть, потому что она не идет туда.
Его тело было прямым, как палочка Цирцеи;
Юпитер мог бы выпить нектар из своей руки.
Каким бы вкусным ни было вкусное мясо,
Так же была его шея в прикосновении и превосходила
Белизна плеча Пелопса: Я мог бы сказать вам,
Какой гладкой была его грудь и каким белым был его живот;
И чьи бессмертные пальцы оставили отпечаток
Та небесная тропа со множеством любопытных вмятин
Которая проходит вдоль его спины; но мое грубое перо
Едва ли может символизировать любовь людей,
Гораздо меньше могущественных богов: пусть этого хватит
Что моя расслабленная Муза поет о глазах Леандера;
Те восточные щеки и губы, превосходящие его
Которые прыгнули в воду для поцелуя
Своей собственной тени и, презирая многих,
Умер прежде, чем он смог насладиться любовью кого-либо.
Если бы увидел дикого Ипполита Леандра,
Он был бы восхищен его красотой.
Его присутствие растопило самого грубого крестьянина,
Жил в обширной горной стране;
Варварский фракийский солдат, никуда не двинувшийся,
Переместился с ним и просил его благосклонности.
Некоторые клялись, что он служанка в мужском одеянии,
Ибо в его внешности было все, чего мужчины желают, —
Приятная улыбающаяся щека, говорящий глаз,
Бровь для любви, чтобы по-королевски пировать;
И те, кто знал, что он мужчина, скажут:
«Леандр, ты создан для любовных игр;
Почему ты не любишь и не любишь всех?
Хотя ты и красива, но не будешь рабом себе.

Мужчины богатого Сестоса каждый год,
Ради него, которого так дорожила их богиня,
Роза-щик’д Адонис, устраивала торжественный пир.
Туда прибегало много странствующих гостей
Чтобы встретить свою любовь; таких, у которых вообще не было
Возлюбленные пришли домой с этого великого праздника;
На каждую улицу, как на небосвод,
Сверкали дышащими звездами, Которые, куда они шли,
Пугали меланхоличную землю, которая считала
Вечное небо горящим, ибо так казалось
Как будто другой Пафетон получил
Управление богатой колесницей солнца.
Но намного выше прекраснейшего, Герой сверкает,
И украл ум зачарованного смотрящего;
Ибо, как соблазнительная гармония морских нимф,
Так была красота ее для наблюдателей;
Ни та блуждающая по ночам, бледная и водянистая звезда
(Когда зияющие драконы тянут ее кружащуюся машину
С горы Латмуса до мрачного неба,
Где, увенчанная ярким светом и величием,
Она гордо сидит) подробнее управляет потоком
Чем она сердца тех, что рядом с ней стояли.
Даже когда яркие нимфы преследуют погоню,
Космическая раса Несчастного Иксиона,
Incens’d с диким жаром, галопом бегом
От крутых сосновых гор до равнины,
Так побежали люди, чтобы взглянуть на нее,
И все эти взгляды на нее были влюблены в нее.
И, ​​как в ярости ужасной битвы,
Их товарищи убиты или обращены в бегство,
Бедные солдаты стоят со страхом смерти, убитые,
Так что в ее присутствии все удивлены и приняты,
Ожидайте приговора с ее стороны презрительные глаза;
Тот, кому она благоволит, жив; другой умирает.
Там вы можете увидеть один вздох, другую ярость,
И некоторые, их неистовые страсти, чтобы успокоить,
Составьте острые сатиры; но, увы, поздно,
Ибо верная любовь никогда не превратится в ненависть.
И многие, видя, что великие князья были отвергнуты,
Пин’д, когда они шли и думали о ней, умерли.
В этот праздник — о проклятый день и час! —
Пошел Герой через Сестос, от своей башни
В храм Венеры, где, к несчастью,
Как и после этого, они шпионили друг за другом.

Такая прекрасная церковь, как эта, не имела Венеры:
Стены были из обесцвеченного камня яшмы,
На нем был вырезан Протей; и над головой
Живая виноградная лоза из зеленого морского агата,
Где в одной руке висел легкомысленный Вакх,
А в другой — вино из выжатого винограда.
Хрустального сияния ярмарки был тротуар;
Город Сестос назвал это стаканом Венеры:
Там вы могли видеть богов в самых разных формах,
Совершающие пьянящие бунты, ******, изнасилования:
Знаете, что под этим сияющим цветком
Был Данай статуя в медной башне,
Юпитер, лукавый крадущий из постели своей сестры,
Развлечься с Идалианом Ганимедом,
И за его любовь Европа громко ревёт,
И кувыркается с радугой в облаке;
Кровавый Марс, вздымающий железную сеть,
Который хромает Вулкан и его Циклоп;
Люблю разжигать огонь, чтобы сжечь такие города, как Троя,
Сильванус, плачущий по прекрасному мальчику,
Теперь он превратился в кипарисовое дерево,
Под тенью которого любят находиться лесные боги.
А посреди серебряный алтарь стоял:
Вот Герой, приносящий в жертву кровь черепах,
Вейл’д на землю, закрывая веки закрытыми;
И они скромно открылись, когда она встала.
Отсюда летела стрела Любви с золотой головкой;
Итак, Леандр был очарован.
Каменный — он все еще стоял, и все время он смотрел,
Пока не вспыхнул огонь, который из его графства пылал
Мягкое сердце Неумолимого Героя было задето:
Такая сила и добродетель имеют любовный вид.

Не в нашей власти любить или ненавидеть,
Ибо воля в нас подчиняется судьбе.
Когда двое раздеваются, задолго до начала пути,
Мы хотим, чтобы один проиграл, а другой выиграл;
И одно особенно влияет на нас.
Из двух золотых слитков, как и во всех отношениях:
Причина, по которой никто не знает, пусть этого достаточно,
То, что мы видим, оценивается нашими глазами.
Где оба нарочито, любовь невелика:
Кто любил, что не любил с первого взгляда?

Он преклонил колени, но ей искренне молился.
Целомудренная Герой так тихо сказала себе:
«Если бы я был святым, которому он поклонялся, я бы услышал его»;
И, ​​когда она произнесла эти слова, немного подошла к нему.
Он вскочил, она покраснела, как от стыда,
От чего Леандер еще больше воспалился.
Он коснулся ее руки; прикоснувшись к нему, она задрожала.
Любовь глубоко укоренившаяся, вряд ли лукавит.
Эти любовники вели переговоры касанием рук;
Истинная любовь нема и часто изумленна.
Таким образом, в то время как бессловесные знаки запутались в их податливых сердцах,
Воздух сиял искрами живого огня,
И ночь, глубоко залитая туманным Ахероном,
Подняла голову, и полмира над ним
Вдохнула тьма (наступила темная ночь. День Амура).
И теперь Лиандер начинает показывать
Святой огонь Любви, со словами, со вздохами и слезами,
Который, как сладкая музыка, проникал в уши Героя,
И все же при каждом слове, которое она отклоняла,
И всегда прерывала его, когда он отвечал.
Наконец, как смелая острая софистка,
Так он обратился к ней с веселой надеждой.

«Прекрасное создание, позволь мне говорить без обид.
Я бы хотел, чтобы мои грубые слова имели влияние
Чтобы руководить твоими мыслями, как твоя прекрасная внешность,
Тогда ты должен быть его пленником, который является твоим.
Не будь недобрым и справедливым; деформированный материал
Поведение шумное и грубое.
О, не избегай меня, но выслушай меня, прежде чем уходить.
Бог знает, что я не могу заставить любить так, как ты.
Слова мои будут чисты, как юность моя,
Полны простоты и голой истины.
Эта жертва (чей сладкий аромат
нисходит от алтаря Венеры к вашим изгибающимся стопам)
Свидетельствует, что вы далеко превосходите ее,
Кому вы приносите и чьей монахиней вы являетесь.
Почему вы должны ей поклоняться? Ее вы превзойдете
На столько же, сколько сверкающих бриллиантов пылающего стекла.
Бриллиант, закрепленный в свинце, сохраняет его ценность;
Небесная нимфа, возлюбленная человеческих женихов,
Не имеет порока, но часто больше благодати;
Что вселяет в меня надежду, хотя я всего лишь низок:
Низкий по отношению к тебе, божественный и чистый,
Добросовестное служение может обеспечить твоя любовь.
И я в долгу превзойду всех,
Как ты красотой превзойдёшь мать Любви.
Ни небо, ни ты не были созданы для взора,
Как небо хранит все, так и ты, кроме Тебя.
Величественный корабль, хорошо оснащенный и высокий,
Океан делает еще более величественным.
Зачем же тогда ты клянешься жить здесь в Сестосе
Кто на морях Любви явился бы более славным?
Как ненастроенные золотые струны, все женщины,
Которые долгое время лежат нетронутыми, жестко трясутся.
Сосуды из латуни, часто обрабатываемые, ярко сияют.
Какая разница между богатейшим рудником
и самым низменным литьем, кроме использования? Для обоих, неиспользованных,
имеют одинаковую стоимость. Тогда злоупотребляют сокровищем.
Когда скупцы хранят его; помещенный в ссуду,
Со временем он вернет нам двоих за одного.
Богатые одежды украшают сами и другие;
Ни себя, ни других, если не надеты.
Кто построит дворец и взломает ворота
Увидит его разрушенным и опустошенным.
Ах, простой Герой, научись ценить.
Одинокие женщины любят гибнуть в пустых домах.
Меньше грехов бедный богач, который морит себя голодом
Накапливая массу мерзкого туша,
Чем такие, как ты. Его золотая земля остаётся
, Которая после его смерти приобрела некоторые другие преимущества.
Но эта прекрасная жемчужина, сладкая одной только утратой,
Когда ты уйдешь отсюда, не будет никому завещана.
Или, если бы это было возможно, спуститься с названного неба
Все небеса пришли бы потребовать это наследие,
И кишками мир разрушить,
И совершенно нарушить сладкую гармонию природы.
Что ж, значит, по велению богов, это
Мы, человеческие существа, должны наслаждаться этим блаженством.
Один — это не число; девицы ничто
Без сладкого мужского общества.
Будешь жить холостяком? Ты должен быть одним,
Хотя никогда не выделял тебя, *****.
Дикие дикари, это питье из текущих источников,
Думают, что вода намного превосходит все земное,
Но те, кто ежедневно пробует чистое вино, презирают ее.
Девственность, хотя некоторые высоко ее ценят,
По сравнению с браком, если бы вы попробовали их оба,
Различается так же, как вино и вода.
Базовый слиток, разрешенный для марки;
Даже то, что производит впечатление мужчин, делаем мы вы,
Только этим, как говорят наши преподобные отцы,
Женщины достигают совершенства во всех отношениях.
Этот идол, который вы называете девственностью,
Не является сущностью, подвластной глазу
Нет, ни одному внешнему чувству,
Ни места жительства,
Ни земного, ни небесного,
И не способного ни на что форма вообще.
Не хвастайтесь тем, у кого нет;
Вещи, которых нет совсем, никогда не теряются.
Люди по глупости называют это добродетельным;
Какая добродетель рождена с нами?
Этому можно приписать гораздо меньше чести;
Честь приобретается нашими делами.
Поверь мне, Герой, честь не завоевана.
Пока не будет совершено какое-нибудь благородное дело.
Ищу тебя ради целомудрия, бессмертной славы,
И знаешь, что некоторые обидели имя Дианы?
Чье это имя, фальшивая она или нет
Так она будет прекрасна, но какие-то гнусные языки промокнут?
Но ты прекрасна, (эй, я) такая чудесная красавица,
Такая юная, такая нежная и такая любезная,
Как подумает Греция, если ты так живешь один
Кто-то или кто-то держит тебя как свою.
Тогда, Герой, не ненавидь меня и не беги от меня
За стремительно взрывающейся позорью.
Возможно, твое священное священство вызывает у тебя отвращение.
Скажи мне, кому ты злишься этой беспечной клятвой? »

«К Венере», — ответила она, и, когда она говорила,
Далее от тех двух просвечивающих цистерн тормозят
Поток жидкого жемчуга, стекавший по ее лицу
Проложивший молочно-белые тропы, по которым боги могли бы проследить
К вершине Юпитера корт.
Он ответил таким образом: «Обряды,
в которых прекрасная императрица любви больше всего радует,
— это банкеты, дорическая музыка, полуночные пиршества,
Пьесы, маски и все, что суровый век противостоит злу.
Тебя, как святого идиота, она презирает. чистота.
Чтобы искупить грех, поцелуйтесь и пожмите руку.
Такая жертва, которую требует эта Венера. »

При этом она улыбнулась и все-таки отказала ему в этом,
Как сказано, все же он мог надеяться на меня.
Что заставляет его быстро усилить свою речь,
И ее смиренно умолять.
«Хотя ни боги, ни люди не заслуживают тебя,
Но ради нее, которой ты поклялся служить,
Оставь бесплодную холодную девственность,
Кроткая королева любви — единственный враг.
Тогда вы больше всего будете походить на монахиню Венеры,
Когда сладкие обряды Венеры будут исполнены и выполнены.
Паллада с кремневой грудью радуется холостяцкой жизни,
Но Паллада и твоя любовница в ссоре.
Итак, люби, Герой, и не будь тираном,
Но исцели сердце, которое ты так ранил,
Не запятнай свои юные годы алчностью.
Прекрасные дураки любят, когда их считают хорошими.
Самое богатое зерно умирает, если его не собирают;
Только красота потеряна, слишком осторожно хранимая. »

Эти аргументы он использовал, и многие другие,
Чем она уступила, это было выиграно раньше.
Героиня выглядела уступчивой, но ее слова вели войну.
Женщины побеждены, когда их начинают трясти.
Таким образом, проглотив золотой крючок Купидона,
Чем больше она стремилась, тем глубже ударяла она.
Тем не менее, злобно симулируя гнев, она все еще боролась.
Итак, помедлив наконец, она сказала:
«Кто научил тебя риторике, чтобы обмануть горничную?
Да, такие слова я должен ненавидеть
И все же я люблю их как оратора ».

С этим Леандром нагнулся, чтобы обнять ее.
На скале и под холмом
Вдали от города (где все тихо и тихо) В тишине ночи к нам в гости)
Моя турель стоит и там, черт его знает, я играю.
Целый день с лебедями и воробьями Венеры.
Карликовый бельдам несет мне компанию,
Которая прыгает по комнате, где я лежу,
И ночует (что, может быть, лучше провести)
Напрасные беседы и обезьянье веселье.
Иди сюда. » Когда она это сказала, ее язык споткнулся.
И вдруг ее прежний цвет изменился,
И кое-где глаза ее от гнева метались.
И, ​​как планета, движущаяся в разные стороны,
В одно мгновение она, бедная душа, пробует:
Любящая, а вовсе не любить, и каждая часть
старалась сопротивляться движениям своего сердца.
И руки такие чистые, такие невинные, нет, такие
Как могли заставить небеса наклониться, чтобы прикоснуться,
Она поддержала Венеру, и снова
Поклялась безупречным целомудрием, но все напрасно.
Купидон своими крыльями отбивает ее молитвы,
Ее клятвы над пустым воздухом, который он бросает,
Весь в глубокой ярости, он согнул свой жилистый лук,
И выстрелил горящим от него древком,
Которым она погладила, выглядела так печально ,
Как вздохнул, увидев его тиранию.
И когда она плакала до жемчуга слезы, он обратился,
И накрутил их себе на руку, и оплакивал ее.
Тогда к дворцу судеб
Обремененный тоской и горем он летит,
И к тем суровым нимфам смиренно обратился с просьбой
Оба могут наслаждаться друг другом и быть благословенными.
Но с ужасно ужасным

Как принести устную поэзию в класс

Этот ресурс изначально был разработан для личного пользования. Чтобы узнать, как преподавать стихи в удаленной или гибридной среде обучения, ознакомьтесь с нашей программой «Замедление с помощью процедуры замедления».

С тех пор, как поэтические слэмы приобрели популярность в 1990-х годах, молодые люди со всего мира соревновались индивидуально и в командах в местных, национальных и международных турнирах по устной речи. «Содержит элементы рэпа, хип-хопа, рассказывания историй, театра, джаза, рока, блюза и народной музыки [и] характеризуется рифмой, повторением, импровизацией и игрой слов», ¹ словесная поэзия подразумевается быть исполненным, услышанным и испытанным. Со времени первого поэтического слэма в джаз-клубе Чикаго в 1986 году этот жанр предоставил молодежи творческий и действенный способ исследовать проблемы идентичности, принадлежности, предрассудков, пола, социальной справедливости и расы.

Поскольку мы продолжаем отмечать Национальный месяц поэзии в апреле этого года, следующие учебные идеи могут помочь привнести устную поэзию в ваш класс, чтобы помочь учащимся повысить свой голос, чтобы сделать личные, социальные и политические заявления о проблемах, которые влияют на их жизнь и сообщества.

Изучите проблемы восприятия и стереотипов

Чтобы помочь студентам справиться со сложными проблемами идентичности, членства и принадлежности, рассмотрите возможность обучения одному или обоим из следующих стихотворений из устной речи.

• Лицом к лицу в стихотворении «Восприятие» (04:08) студента-историка Джонатана Лайкса исследуется, как предрассудки влияют на наши решения о помощи другим.
• Амина Иро и Ханна Халперн противостоят мусульманским и еврейским стереотипам в своем устном стихотворении (03:19) на четвертьфинале «Brave New Voices».

После того, как учащиеся прослушают каждое из этих стихотворений, попросите их быстро написать ответ, а затем поделиться словом или короткой фразой из своего ответа в цикле.

Если вы хотите, чтобы ваши ученики написали свои собственные стихотворения из устной речи, вы можете попросить их сделать дневниковую запись, которая отвечает на вопрос или строчку в одном из стихотворений. Например, используйте следующую подсказку, чтобы ученики исследовали вопросы, которые Лайкс задает в первых строках «Восприятие»:

«Как они меня видят? Как я их вижу? »
Напишите о времени, когда вам казалось, что то, как вас воспринимали, отличалось от того, как вы воспринимаете себя.

Студенты могут затем использовать свои дневниковые записи в качестве отправной точки для своих стихов. Вы можете включить мини-уроки по литературным приемам, таким как образы, образный язык, аллитерация, созвучие, диссонанс, ассонанс и повторение. После того, как учащиеся написали, просмотрели и отредактировали свои стихотворения, отметьте это с помощью «авторского стула», когда учащиеся поделятся своими стихами с классом или опубликуют их в учебнике.

Изучите издевательства через устную поэзию

По данным Национального центра по предотвращению издевательств, в 2016 году каждый пятый ученик сообщил, что стал мишенью для хулиганов. ² Разговорная поэзия может дать возможность людям, которые подверглись издевательствам, или тем, кто был их свидетелем, рассказать свои истории. Прежде чем поделиться с учащимися одним или обоими из следующих стихотворений из устной речи, вы можете попросить их создать концептуальную карту для запугивания и обсудить политику вашей школы в отношении издевательств. Также убедитесь, что ваши ученики знают, куда обращаться за помощью, если они стали свидетелями или стали свидетелями издевательств или киберзапугивания.

• По сей день
  В анимационной версии стихотворения Шейна Койчана «По сей день» (07:36) или в его TED Talk To This Day.. .Что касается запуганных и красивых (11:57), Койчан вспоминает детские воспоминания о насмешках и обзывах, а также размышляет о том, как изгнание повлияло на него и других ему подобных, которых считали другими и делали объектами насмешек и жестокости со стороны сверстников. (Примечание: версия стихотворения TED Talk содержит одно ненормативное слово, а анимационная версия — нет.)
• Мои легкие
  На SLAMbassador 2015 года, крупнейшем молодежном турнире Соединенного Королевства, победитель Джей Халм поделился своим опытом стереотипного поведения и издевательств над подростком-трансгендером в своем стихотворении «Мои легкие.Посмотрите его выступление «Мои легкие» на TEDxTeen (00: 00-03: 10). В конце своего мощного выступления Халм убедительно призывает своих слушателей быть сторонниками издевательств. (Примечание: это стихотворение содержит одно ненормативное слово, поэтому важно предварительно просмотреть его, прежде чем показывать своим ученикам. Вы также можете облегчить обсуждение цели и последствий выбора языка Хьюмом в этот момент.)

После просмотра одного из вышеперечисленных видеороликов дайте учащимся возможность поразмышлять о своем опыте в своих дневниках.Если вы хотите, чтобы ваши ученики подробно проанализировали одно из стихотворений, расшифровку стенограммы «В этот день». . .для тех, над которыми издеваются, и красивых можно найти на сайте TED. Вы можете создать набор текстовых вопросов, а затем провести студентов через обсуждение, оставив последнее слово для меня. Наконец, предложите группам провести мозговой штурм, как предложить поддержку другу или коллеге, над которым издеваются, объясняя, что подбадривающие слова наедине могут помочь человеку, который подвергается издевательствам, почувствовать поддержку и почувствовать себя менее одиноким.Дополнительные ресурсы по истории издевательств можно найти в нашей подборке «Использование хулиганов в классе».

Вы можете найти дополнительные ресурсы для преподавания устной поэзии в Poetry Out Loud и The Poetry Society, которые включают информацию о SLAMbassadors, национальных молодежных чемпионатах по поэтическому шлепку.

Принесите поэзию протеста, сопротивления и расширения возможностей в класс

Вы можете найти дополнительные стихи для занятий в классе на веб-сайте Poetry Foundation, который предлагает широкий спектр стихотворений, в том числе подборку стихов протеста, сопротивления и расширения прав и возможностей, которые дают голос тем, кто боится высказывать свое мнение или высказывать свое мнение. заставили замолчать перед лицом дискриминации и несправедливости.Эта подборка включает стихи из Холокоста, апартеида в Южной Африке, движения за гражданские права и жизни чернокожих и может дополнять чтения истории и разделы, содержащиеся в книгах «Холокост и человеческое поведение», «Обучение Холокосту и человеческому поведению», «Выбор в Литл-Роке или на нашем Юге». Урок Африки.

Эта обучающая идея была создана для празднования Национального месяца поэзии. Чтобы узнать больше о том, как использовать поэзию в классе, просмотрите обучающую идею «Используйте поэзию для обучения личности».

Ресурсы, протестированные в классе

«Поэзия … снова ?!»

«Разве в прошлом году мы только стихи изучали и писали стихи?»

Я знаю, музыка для ушей твоего учителя, верно?

Я понятия не имею, что такое поэзия, но как только слово «P» выходит из моего рта, из уст моих учеников вылетают негативные коннотации. Поскольку апрель является Национальным месяцем поэзии, я хотел поделиться некоторыми испытанными и верными способами, которые я нашел эффективными для привлечения моих упорных поэтов из старших классов начальной школы и превращения их из поэтических пессимистов в поэтических энтузиастов.

Одно из важнейших условий преподавания поэзии и максимального интереса к ней для моих старших детей — это иметь как можно больше стихотворных ресурсов, чтобы украсить класс. Я хочу, чтобы мои ученики видели поэзию повсюду и имели возможность взять любую книгу, которая хоть отдаленно кажется захватывающей. Если им не знакомы всевозможные стихи, как они могут научиться их ЛЮБИТЬ? Чтобы мои ученики повсюду наблюдали за поэзией, я заполняю свои книжные полки, кладу книги на выступы классной доски и наполняю книжные корзины стихами.

Одно новое исследование, которое я включаю в свои поэтические инструкции, — «Люби эту собаку» Шэрон Крич. Если вы никогда не читали эту книгу, возьмите ее. Это роман в стихах, который ваши студенты, презирающие поэзию, будут связывать и полюбить. Рассказчик Джек ненавидит стихи и не хочет иметь ничего общего с их написанием. Роман — это его дневник стихов и анализ стихов, которым поделилась его учительница, мисс Стретчберри, поскольку она убеждает его, что стихи не так уж и ужасны для чтения и письма. Мои ученики могут проникнуться к Джеку и по-настоящему понять этот роман, наполненный поэзией.Вы можете перейти к разделу «Ненавижу эту кошку»!

На изображении мои ученики работают над своим дневником ответов для Love That Dog. Они берут на себя роль мисс Стретчберри и стараются поощрять Джека работать над стихами. Благодаря этому опыту мои ученики реагируют на текст, анализируют стихи и делятся друг с другом своими мыслями и идеями, чтобы улучшить свое письмо, речь и слушание.

В моем округе всегда было много сотрудничества с учениками разных классов.Поскольку поэзия находится в центре внимания в старшей школе, одно из моих любимых совместных работ — это когда мои бывшие ученики создают и проводят урок поэзии для моих шестиклассников в качестве задания в их 11 классе английского языка. Мои студенты ОБОЖАЮТ учиться у этих БОЛЬШИХ детей, и приятно видеть, что мои бывшие ученики берут на себя эту руководящую роль в обучении.

На изображении выше ученики 11-го класса делятся стихотворением и различными поэтическими приемами, найденными в стихотворении. Конечная цель для моих шестиклассников заключалась в том, чтобы использовать это стихотворение как вдохновение для написания собственного стихотворения, в котором использовались три поэтических приема, которым они научились.

Урок поэзии произвел фурор и привлек всех учащихся. Хотя вам не обязательно нанимать старшеклассников в качестве учителей, и вы можете привлекать своих учеников для выполнения учебных ролей, это был забавный учебный подход. Хотя может быть непросто собрать вместе учащихся разных уровней и координировать их учебные результаты, мои ученики не забудут это поэтическое развлечение.

Последний способ связать своих учеников с поэзией — это НЕ заставить их писать стихи.Познакомить их с различными стихотворениями очень важно и часто вдохновляет поэтическое письмо течь, но когда это ОБЯЗАТЕЛЬНО, они борются. Работая над нашим поэтическим анализом, делясь песнями, книгами, наполненными стихами, и написанием других стихов, мои ученики получают прекрасный поэтический опыт без необходимости писать собственные стихи.

Если вы хотите начать или оживить работу, которую вы делаете с поэзией в своем классе, щелкните изображение, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ БЕСПЛАТНУЮ …

Прочитайте больше…

ресурсов для учителей | Академия американских поэтов

Быстрые ссылки

Поэзия и языковое искусство
Учебные планы и ресурсы по поэзии
Писатели в школьных программах
Образовательные технологии
Конференции, семинары и фестивали
Профессиональное развитие

Поэзия и лингвистические искусства

Проект американских стихов

Сотрудничество между Инициативой гуманитарных текстов Мичиганского университета и Мичиганским издательством, которое работает над созданием всеобъемлющего архива американской поэзии до 1920 года.

Community ~ Word Project
Community-Word Project — это некоммерческая программа обучения грамоте в области искусства в образовании, базирующаяся в Нью-Йорке.

Проект «Любимое стихотворение»
Программа, разработанная бывшим лауреатом поэт-лауреатом США Робертом Пински, включает видео, в котором американцы читают свои любимые стихи. Также предлагает идеи преподавания от преподавателей, которые включили программу в свои классы.

Поэтическая программа Джеральдин Р. Додж
Информация о поэтической программе Додж, направленная на то, чтобы помочь учителям старших классов приносить стихи в класс, а также информация о проводимом раз в два года фестивале поэзии Доджа в Нью-Джерси.

Глоссарий поэтических терминов
Обширный глоссарий Университета Торонто, охватывающий широкий спектр определений и примеров.

Современная американская поэзия
Сайт, предлагающий информацию о современных американских поэтах и ​​стихотворениях, включая подробное чтение стихов, биографические данные поэтов, историческую справку, эссе и многое другое.

Poet’s Corner
Огромный сайт, на котором находятся авторы, названия и предметные указатели, биографии, фотографии и многое другое.

Представитель поэзии в Интернете
Веб-сайт факультета английского языка Университета Торонто.Включает в себя большую базу данных поэтов и стихов с возможностью поиска, обширный глоссарий поэтических терминов, а также различные критические эссе.

Учебные планы и ресурсы по поэзии

Внимательное прочтение стихов
Это информативное руководство, предназначенное для старшеклассников и первокурсников колледжей, «проводит» учащихся через процесс внимательного чтения стихотворения, задавая вопросы и предоставляя ключевые определения.

Поэзия 180 Стихотворение в день для американских средних школ.
Образовательная инициатива бывшего поэта-лауреата Билли Коллинза, которая включает стихотворение на каждый день учебного года.

Писатели в школах Программы

Государственный совет по искусству Аляски
Учителя могут подать заявку на получение соответствующих денежных грантов для получения места жительства писателя.

Комиссия по искусству штата Аризона
Учителя могут подать заявку на соответствующий грант на двух-четырехнедельную резиденцию писателей.

Калифорнийские поэты в школах
Программа школьных писателей, которая предусматривает семинары, проводимые опубликованными поэтами для сельских и городских жителей.

Delaware Division of the Arts
Литературную ординатуру можно получить с помощью поддержки проекта или гранта по возможностям.

Комиссия по искусству и гуманитарным наукам округа Колумбия.
Резиденции писателей могут быть организованы путем подачи заявки на грант проекта художественного образования.

Отдел культуры Флориды
Резиденции писателей и художников можно организовать, связавшись с Отделом по делам культуры, расположенным внизу страницы.

Совет искусств Джорджии
Программа «Художники в образовании» Джорджии предоставит соответствующие средства в размере до 475 долларов в неделю.

Комиссия по искусству штата Айдахо
Предлагает курсы по творчеству и другим видам искусства.

Айдахо: Хижина
Литературный центр в Айдахо, который, помимо других литературных начинаний, реализует программу «Писатели в школах» (WITS).

Совет искусств штата Иллинойс
Обеспечивает проживание на срок от одного до шести месяцев в рамках программы «Искусство в образовании».

Iowa Arts Council
Kentucky Arts Council Награды от 2325 до 5760 долларов для резиденций по литературному искусству и другим видам искусства.

Комиссия по делам искусств штата Мэн
Предлагает соответствующие гранты в размере до 8000 долларов на проживание и другие образовательные программы.

Совет искусств штата Мэриленд
Предлагает программу проживания литературных художников.

Совет по делам искусств штата Миннесота
Предлагает программу грантов поддержки школ искусств в области образования, соответствующий грант для резиденций художников.

Миннесота: общественные программы в области искусств
Крупнейшая программа проживания в Миннесоте.

Совет искусств штата Монтана
Обеспечит компенсацию в размере до двух третей за резиденцию в области литературного искусства.

Совет искусств Небраски
предлагает более 2000 долларов в рамках спонсорских грантов на проживание в школах / сообществах.

Совет искусств Невады
предлагает программу для художников-резидентов (AIR) по литературе.

Государственный совет по искусству Нью-Гэмпшира

Государственный совет штата Нью-Джерси по искусству
Краткосрочные резиденции сосредоточены на прозе, поэзии и драматургии на средства Совета, обеспечивающие гонорар артисту.

Совет штата Нью-Йорк по искусству
Посредством своей программы «Искусство в образовании» NYSCA поддерживает партнерские отношения между литературными организациями и школами, чтобы работающие поэты могли преподавать в классе.

Учителя и писатели для совместной работы
Создатель и пионер модели «Писатели в классе», T&W доступен учителям Нью-Йорка.

Совет искусств Северной Дакоты
Предлагает гранты в размере до 50% от платы за проживание писателя.

Совет искусств Огайо
Предлагает ординатуры по всем видам искусств.

Совет искусств Оклахомы
Предлагает финансовую помощь школам, желающим проживать в резиденции художника.

Комиссия по искусству штата Орегон
Помогает в создании резиденций художников путем создания региональных партнерств.

Программа «Писатели в школах штата Орегон»
Предлагает до двенадцати общежитий школам Портленда.

Совет по делам искусств Пенсильвании
Предлагает гранты на проживание в размере до 50% от платы за проживание художника.

Государственный совет штата Род-Айленд по искусству
Текущая образовательная программа RISCA предлагает запрос предложений, который будет соответствовать резиденциям художников.

Комиссия по делам искусств Южной Каролины
Предлагает гранты «Резиденция-Плюс», предусматривающие необходимые для художников постоянные лаборатории, а также дополнительное учебное время под руководством учителя.

Совет искусств Южной Дакоты
Предлагает программу проживания художников.

Комиссия по искусству штата Теннесси
Предлагает гранты для резиденций художников, подготовки учителей и специальных проектов.

Программа «Писатели в школах штата Техас»
Программа в штате Техас, объединяющая писателей в городские школы с повышенным риском, но предлагающая их услуги и различные программы наиболее заинтересованным учителям.

Комиссия по искусству штата Вирджиния
Предоставляет финансовую помощь учителям, ищущим художественную резиденцию.

Комиссия по делам искусств штата Вашингтон
Предлагает гранты на проживание для привлечения писателей и художников в класс.

Seattle Arts & Lectures Программа WITS
Seattle Arts & Lectures предлагает долгосрочное и однодневное проживание.

Комиссия по искусству Западной Вирджинии
Отправьте в комиссию по электронной почте копию Справочника артистов «Искусство в образовании» и Руководства по программе, необходимых для подачи заявления на получение до 50% финансовой помощи для резидентства художника.

Совет искусств штата Вайоминг
Предлагает три основных вида образовательных грантов: AIE Shortform, AIE Project и Art is Essential. Эти гранты могут финансировать резиденции художников.

Образовательные технологии

Голос челнока: обучающие ресурсы
Обширный список обучающих ресурсов в Интернете с разбивкой по темам, включая литературу. Также содержит специальный список ссылок, связанных с технологиями.

Конференции, семинары и фестивали

The Frost Place
The Frost Place принимает у себя серию фестивалей и конференций.На веб-сайте представлена ​​подробная информация о каждом из этих мероприятий, включая «Конференцию по поэзии и обучению». На сайте также представлена ​​подробная информация о посещении Дома-музея Фроста (фермы Фроста) в Нью-Гэмпшире.

Фестиваль поэзии Джеральдин Р. Додж
Информация о проводимом раз в два года фестивале поэзии Додж в Нью-Джерси. Информацию также можно найти о программе Dodge Poetry Program, направленной на то, чтобы помочь учителям средней школы приносить стихи в класс.

The Institute for Writing and Thinking
Летние однодневные и выходные семинары по развитию письма по всем предметам, проводимые в кампусе Бард-колледжа в северной части штата Нью-Йорк.

Литературный семинар Ки-Уэста
Семинар стремится сохранить литературное наследие, содействуя диалогу между писателями, учеными и читателями на ежегодном январском семинаре, а также посредством чтений, семинаров по письму и литературных пеших экскурсий в течение года.

Национальный совет преподавателей английского языка
Страница съездов NCTE, содержащая информацию о предстоящих сезонных и ежегодных собраниях.

Профессиональное развитие

Bread Loaf School of English
Четыре летние программы для получения степени и без ученой степени на английском языке, которые проводятся в четырех разных местах по всей стране и за рубежом.В этих программах участвуют в основном учителя английского языка для средних и старших классов.

The Frost Place
The Frost Place принимает у себя серию фестивалей и конференций. На веб-сайте представлена ​​подробная информация о каждом из этих мероприятий, включая «Конференцию по поэзии и обучению». На сайте также представлена ​​информация о посещении музея Frost House (ферма Frost’s Farm) в Нью-Гэмпшире.

The Institute for Writing and Thinking
Летние однодневные и выходные семинары по развитию письма по всем предметам, проводимые в кампусе Бард-колледжа в северной части штата Нью-Йорк.