Образование — Официальный портал Казани

Право внеочередного устройства в образовательные организации, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, имеют:

— дети судей;

— дети прокуроров и сотрудников Следственного комитета Российской Федерации;

— дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС, и приравненных к ним категорий граждан;

— дети погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами сотрудников и военнослужащих специальных сил по обнаружению и пресечению деятельности террористических организаций и групп, объединенной группировки войск (сил) по проведению контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации;

— дети военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей;

— дети погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами военнослужащих и сотрудников федеральных органов исполнительной власти, участвовавших в выполнении задач по обеспечению безопасности и защите граждан Российской Федерации, проживающих на территориях Южной Осетии и Абхазии.

Право первоочередного устройства в образовательные организации, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, имеют:

— дети-инвалиды и дети, один из родителей которых является инвалидом;

— дети из многодетных семей;

— дети сотрудника полиции, в том числе дети сотрудника полиции, погибшего (умершего) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей; дети сотрудника полиции, умершего вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции; дети гражданина Российской Федерации, уволенного со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции; дети гражданина Российской Федерации, умершего в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции; дети, находящиеся (находившиеся) на иждивении сотрудника полиции, гражданина Российской Федерации;

— дети военнослужащих по месту жительства их семей;

— дети сотрудников, имеющих специальные звания и проходящих службу в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, Федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, таможенных органах Российской Федерации, в том числе погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей; умерших вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы; уволенных со службы вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы; умершего в течение одного года после увольнения со службы вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы; дети, находящиеся (находившиеся) на иждивении сотрудника-гражданина Российской Федерации.

В случае направления в учреждение одного из детей-близнецов, второй (и последующий) из них направляется в данное учреждение во внеочередном порядке.

Предоставление льгот по иным основаниям, не предусмотренным федеральными законами, законами Республики Татарстан и подзаконными нормативно-правовыми актами не допускается.

Единый портал Пермского образования

Какие документы надо предоставить при приёме в ОУ?

Паспорт (оригинал) либо оригинал документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в РФ, заявление.
По закреплённой территории: свидетельство о рождении ребёнка (оригинал), свидетельство о регистрации по месту жительства (оригинал) или по месту пребывания (оригинал).
Не по закреплённой территории: свидетельство о рождении ребенка.
Иностранные граждане дополнительно представляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребёнка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в РФ.

Как узнать, какая школа закреплена за домом?

Постановление о закреплении территорий размещено на сайте администрации города Перми, но удобнее всего проверить, к какой школе прикреплён ваш дом на Едином портале пермского образования permedu.ru

Зарегистрированы в одном месте, фактически проживают в другом. Как устроить ребенка в ОУ по месту фактического проживания?

Зарегистрироваться по месту фактического проживания или подать документы на свободные места с 1 июля.

Как устроить ребенка на свободные места в ОУ?

Приём на свободные места осуществляется с 1 июля.
Заявление может быть подано путём личного обращения в ОУ, посредством почтовой связи с вложением копий документов, в электронном виде через официальный сайт Пермского края «Услуги и сервисы Пермского края».
Получить расписку о приёме заявления и документов с регистрационным номером. При подаче заявления в электронном виде — в течение двух рабочих дней предоставить в ОУ оригиналы документов.
Ознакомиться на информационном стенде школы с приказом о зачислении в 1 класс. Если в приказе Ф.И. ребёнка нет, то обратиться в школу.

Как попасть на обучение в лицеи, гимназии, статусные школы?

Зачисление в первые классы лицеев, гимназий, статусных школ возможно с 01 февраля по 30 июня по закреплённой территории, с 01 июля – на свободные места.
О количестве свободных мест можно узнать на сайте ОУ.

Изменилось ли закрепление территорий в новом постановлении по сравнению с прошлым годом?

Да, изменилось. Причины изменений: изменение наименований, ввод в эксплуатацию новых жилых домов во всех районах города Перми, изменение плотности застройки микрорайонов, обращения граждан города Перми,
изменение закреплённых за муниципальными образовательными учреждениями микрорайонов в связи с реорганизационными процессами, прикрепление ранее отсутствовавших в адресном реестре улиц, жилых домов,
снос аварийных домов.

Что влияет на закрепление территорий?

Закрепление территорий города Перми за общеобразовательными учреждениями проводится с учетом плотности жилой застройки, количества зарегистрированных на территории детей,
проектной и фактической мощности общеобразовательных учреждений, расположения транспортных магистралей.
При этом учитывается: ввод в эксплуатацию новых жилых домов во всех районах города Перми, изменение плотности застройки микрорайонов, обращения граждан города Перми,
прикрепление ранее отсутствовавших в адресном реестре улиц, жилых домов, снос аварийных домов.

Какое число первоклассников ожидается?

Мы ожидаем, что заявления в школы города Перми принесут родители 16 тысяч будущих первоклассников.

Что является подтверждением прописки (регистрации), фактического проживания ребёнка?

Подтверждением является свидетельство о регистрации по месту жительства (оригинал) или свидетельство регистрации по месту пребывания (оригинал).
Для иностранных граждан — документ подтверждающий право на пребывание в РФ. Для получения указанных документов необходимо обратиться в управляющую компанию, ТСЖ или в Многофункциональный центр.

С какого возраста ребёнок может пойти в школу?

Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья,
но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) приём детей в школу возможен и ранее, но только с разрешения учредителя – департамента образования.
В этом случае родителю необходимо обратиться в районнвй отдел образования.

Как поступить в школу для детей с ОВЗ (коррекционную школу)?

Только при наличии соответствующего решения психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).
Информацию об общеобразовательных учреждениях для детей с ОВЗ Вы можете получить на Едином портале пермского образованияpermedu.ru,
в районных отделах образования, на сайтах ОУ.

Является ли гарантией для поступления в ОУ посещение воскресной школы?

Нет, не является. Воскресная школа – это дополнительная платная образовательная услуга, которую ОУ предоставляет, заключая договор об оказании услуг.

Есть ли требования к ребёнку для поступления в 1 класс?

Нет. В соответствии с законом приём проводится на общедоступной основе.

Требования к школьной форме.

Требования к школьной форме разрабатываются ОУ и утверждаются локальным актом школы. Требования к школьной форме обучающегося должны быть размещены на сайте ОУ.

Кто является законными представителями ребёнка?

Законными представителями ребёнка являются родители (мать и отец), усыновители, опекуны (подтверждается соответствующими документами).

Изменится ли порядок приёма в статусные школы?

Порядок приёма в статусные школы изменился только в части конкретизации даты приёма. С 01 февраля по 30 июня приём детей, проживающих на закреплённой за ОУ территории,
с 01 июля по 05 сентября приём детей на свободные места. При этом недопустимым является применение каких бы то ни было диагностик и тестирований,
конкурсный отбор при приёме в первые классы запрещён.

Как обратиться в общегородскую комиссию по контролю?

Обратиться можно, позвонив по телефону 212-70-50. Также созданы страницы в социальных сетях (vkontakte и Instagram)

Каковы полномочия общегородской комиссии по контролю?

Общегородская комиссия имеет право участвовать в проверках организации приёма в МОУ,
в рассмотрении жалоб, обращений, вопросов, вызвавших повышенный общественный резонанс представлять предложения по совершенствованию организации приёма.

Как будет проходить дополнительный набор в 5 классы?

Чтобы не путать родителей, которые отдают ребёнка в 1 класс, об этом будет рассказано дополнительно до марта текущего года.

Где узнать информацию о дополнительном наборе в 5-е классы?

Вся необходимая информация о дополнительном наборе будет размещена на Едином портале пермского образования permedu.ru,
а также на официальных сайтах общеобразовательных организаций в срок до 01 марта 2020.

Если ребёнок зачислен в контингент по закреплённой территории, позволит ли электронная система подать заявления на свободные места?

Да, в системе предусмотрена такая возможность.

Можно ли посредством электронной формы подать заявления сразу в несколько ОУ на свободные места?

Да, такая опция возможна.

Какова процедура подтверждения зачисления в ОУ по заявлениям, поданным в электронной форме? Если в течение двух дней не принести оригиналы документов в ОУ, место теряется?

Индивидуальное информирование в случае подачи заявления в электронной форме осуществляется в виде уведомления, направленного в личный кабинет Заявителя на Портале.
При непредоставлении Заявителем подлинников документов в течение двух рабочих дней, заявление аннулируется.
Однако это не препятствует повторному обращению Заявителя после устранения причин, послуживших основанием для аннулирования заявления.

Если заявление подано и предоставлены оригиналы документов, а после этого в ОУ обратился представитель льготной категории, зачисление в школу не гарантировано?

В случае обращения по закреплённой территории – гарантировано. На свободные места – с учётом права на льготу.

Есть ли статистика, сколько будет ориентировочно льготников братьев/сестёр?

Да, мы сейчас мониторим эту ситуацию

Что является подтверждением льготы «брат/сестра»?

Для подтверждения льготы необходимо предоставить следующие документы:

• свидетельство о рождении каждого ребёнка
• свидетельство о регистрации детей по месту жительства/по месту пребывания каждого ребёнка

Как зафиксировать факт отправки заявления в электронной форме, если вдруг в системе будут сбои? Можно ли направить скрины по эл.почте в ОУ?

Оборудование, обрабатывающее информацию, находится в защищённом центре обработки данных Министерства информационного развития и связи Пермского края.
Сбои возможны, но на этот случай предусмотрены соответствующие технические и организационные меры.
Информация о подаче заявления хранится в двух системах — региональном портале государственных и муниципальных услуг и в информационной системе «Контингент» (техподдержка: 8-800-300-444).
Факт подачи заявления всегда можно будет доказать.

Тестировали ли электронную систему подачи заявлений ранее?

Система подачи заявлений в электронной форме уже использовалась в прошлой приёмной кампании, несколько школ города Перми принимали участие в пилоте.
Принципиальным отличием кампании этого года является то, что абсолютно все заявления будут регистрироваться в единой системе АИС «Контингент» независимо от способа подачи заявления.

Можно ли будет подавать заявления в школу на Красных Казармах?

Данная территория закреплена за МАОУ «Точка». По данному адресу образовательной организацией запланировано четыре первых класса по 25 человек в каждом.
Для подачи заявления о приёме необходимо обращаться в корпус по адресу: бульвар Гагарина, 75а.

Как определить, в какую школу Ярославля определен ребенок согласно прописке

Как записать ребенка в школу? Объясняем на примере краснодарского лицея № 90

С 1 февраля в России начнут принимать заявления о зачислении детей в школы. Портал Юга.ру разобрался, как это правильно сделать и какие нужны документы

Читайте также:

Со скольки лет ребенок может пойти в школу? По общему правилу в соответствии со ст. 67 Федерального закона «Об образовании в РФ», записаться на получение начального образования дети могут с шести лет и шести месяцев и до восьми лет. При этом по заявлению родителей школа может принять ребенка в более раннем или более позднем возрасте.

С прошлого года дети из одной семьи имеют преимущество при зачислении в школу, где уже учатся их братья и сестры.

Как выбрать школу? Посмотреть, какая школа прикреплена к вашему адресу места жительства в Краснодаре можно в постановлении «О закреплении муниципальных общеобразовательных организаций за конкретными территориями МО город Краснодар».

Сначала в школы зачисляют детей, которые закреплены по месту жительства. Если после этого остаются свободные места, в образовательное учреждение принимают других учащихся по заявлению.

Когда нужно подавать заявление? В школу по месту жительства можно подать документы с 1 февраля до 30 июня 2020 года. Если родители выбирают другую школу, то заявления от них будут принимать с 1 июля и до того момента, пока не закончатся свободные места (но не позднее 5 сентября).

При этом документы можно подать сразу в несколько школ. Сначала в установленный срок отнести документы по месту жительства, а в июле дополнительно обратиться в желаемое учебное учреждение. Если в нем окажется свободное место и ребенка примут, то от школы по месту жительства можно будет отказаться.

Куда подавать документы? Их можно подать лично, обратившись в нужную школу по графику приема. Его можно посмотреть на сайте образовательного учреждения или уточнить, позвонив по номеру телефона школы.

Другой способ — зарегистрироваться онлайн на сайте образовательного учреждения. Там можно будет выбрать свободную дату, когда необходимо будет явиться и подать документы.

Смотрите фоторепортаж:

Какие нужны документы? Для зачисления в школу необходимы:

• оригинал и копия свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя;
• оригинал и копия свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории;
• документ, удостоверяющий личность родителя или законного представителя ребенка.

Также родителям нужно будет заполнить заявление на поступление в первый класс, заявление о согласии на обработку персональных данных, договор о предоставлении общего образования и другие документы. Их можно скачать на сайте школы или заполнить лично при подаче заявления.

Кроме того, в заявлении родители могут указать, к какому именно учителю они хотели бы попасть. Однако окончательно решение все равно останется за школой — классы будут наполнять равномерно.

Родители (законные представители детей) имеют право по своему усмотрению представлять и другие документы, например, справки о состоянии здоровья, сертификаты о пройденном обучении и так далее.

Как подать документы в краснодарский лицей № 90

Портал Юга.ру пообщался с директором лицея № 90, депутатом городской думы Краснодара Владимиром Белоусовым. Он рассказал, что для подачи заявления в это образовательное учреждение для детей по месту жительства нужно:

• зайти на главную страницу сайта лицея № 90 и открыть вкладку «Прием в первый класс». На странице отобразится вся нужная информация и появится активная ссылка «Регистрация»;
• в открывшемся графике выбрать свободный день для подачи документов;
• прийти в выбранный день с необходимыми документами.

Директор лицея уточнил, что на сайте есть перечень необходимых заявлений, которые можно скачать, заполнить дома и взять с собой в день приема. Если у заявителей нет возможности распечатать документы, их выдадут в школе. Помимо заявлений при себе нужно иметь оригинал и копию свидетельства о рождении ребенка, а также оригинал и копию свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или месту пребывания. Также у родителей обязательно должен быть с собой паспорт.

Если родители подают документы в лицей № 90 не по месту жительства, они должны пройти аналогичную процедуру, но только в другие дни (по всей России прием откроется 1 июля при наличии свободных мест).

Всего в 2020 году лицей планирует принять около 200 первоклассников.

Официальный интернет-ресурс акимата города Нур-Султан

Первый раз в первый класс: как в Одессе зачислить ребенка в школу в 2021 году?

1 апреля в Одессе стартовала кампания по зачислению в школу будущих первоклассников. Это необходимо сделать до 31 мая. «Пушкинская» узнала о тонкостях и подводных камнях, с которыми могут столкнуться одесситы при сборе и подаче документов.

С 2018 года в Украине изменились правила приема учеников в учебные учреждения. Теперь дети не должны проходить тесты, собеседования или другие испытания для зачисления в школу. Одним из решающих факторов стало место жительства ребенка. Родители сохраняют право свободно выбирать школу и подавать документы в любое учебное заведение, однако в первую очередь зачислят тех детей, у которых:

• • место жительства относится к соответствующей школе
• • родные (усыновленные) братья и сестры ребенка учатся в этой школе
• • родители работают в этой школе
• • дошкольное учреждение являлось подразделением этой школы

Остальные дети могут претендовать на место в школе только после того, как зачислят первоочередных. На свободные места детей примут по результатам жеребьевки. В 2021 году она состоится с 7 по 11 июня. Если в результате жеребьевки ребенок не попадет ни в одну школу, а по месту жительства все места уже будут заняты, ребенка направят в то учебное учреждение города, где остались свободные места.

Ситуация с количеством свободных мест осложняется тем, что в последние несколько лет в Одессе количество учеников увеличивается на 4-5 тысяч. Еще в 2019 году директор городского департамента образования и науки Елена Буйневич отмечала, что каждый год школы выпускают 6-7 тысяч детей, а принимают 12 тысяч первоклассников, что вызывает нехватку мест. Поэтому нужно быть готовым к тому, что ребенку, возможно, придется учиться во вторую смену.

Фото: osvita-omr.gov.ua

Как узнать, к какой школе в Одессе прикреплен дом

Для того, чтобы узнать, за какой школой закреплен дом, в котором живет будущий первоклассник, надо обратиться в школу или районное управление образования. Также это можно проверить на сайте департамента образования или в этом документе. 

При этом может случится так, что ближайшая к вашему дому школа находится в соседнем дворе, а ребенок оказывается закреплен в школе, находящейся в нескольких кварталах. Елена Буйневич объясняла это тем, что в густонаселенных районах, где в новостройках в основном живут молодые семьи с детьми, школы физически не могут принять всех желающих. Тогда микрорайон разбивается по количеству детей на близлежащие школы.

«Например 73-я и 92-я школы Суворовского района физически не справляются с наплывом жителей находящихся вокруг новостроек. Поэтому часть детей из этих домов перераспределены в находящиеся неподалеку 24-ю, 15-ю, 14-ю, 13-ю», — прокомментировала она.

Что касается жилмассивов вроде Радужного, которые фактически расположены в Одессе, но территориально относятся к другим районам области, проблема с образовательными учреждениями как была, так и остается. В 2018 году количество первоклассников, относящихся к пригородным школам, но обучающихся в Одессе, составило 3000 учеников. Это четвертая часть от всех первоклашек. В департаменте образования говорят, что в соответствии с новым положением город имеет право не принимать этих детей, но так как школ в таких районах нет и не планируется в ближайшем будущем, им просто негде будет учиться. Поэтому в независимости от места их проживания город обеспечивает им право на обучение.

13 июня 2018 года жители Радужного вышли на митинг из-за отсутствия школ и детских садов

При этом Министерство образования и науки подчеркивает, что место жительства и место регистрации ребенка могут не совпадать. Это может быть, к примеру, адрес, по которому проживает один из его родителей или опекунов.

Как подтвердить местожительства ребенка для поступления в 1-й класс

Подтвердить место жительства ребенка по определенному адресу может один из следующих документов:

• • Паспорт гражданина Украины одного из родителей ребенка. Это могут быть также временное удостоверение гражданина Украины, вид на постоянное жительство или временное проживание, удостоверение беженца, удостоверение лица, которое нуждается в дополнительной защите, удостоверение личности, которой предоставлена временная защита, справка об обращении за защитой в Украине.
• • Справка о регистрации места жительства/пребывания ребенка или одного из его родителей. Ее можно получить в центре предоставления административных услуг.
• • Справка о постановке на учет внутренне перемещенного лица.
• • Документ, удостоверяющий право собственности на жилье: свидетельство о праве собственности, выписка из Госреестра вещных прав на недвижимость, договор купли-продажи и тому подобное.
• • Решение суда о праве человека на вселение в квартиру, признание за человеком права пользования жильем или права собственности на него, права на регистрацию места жительства.
• • Документ, удостоверяющий право пользования жильем: договор найма, поднайма, аренды и прочее.
• • Справка о прохождении службы в воинской части.
• • Акт обследования условий проживания.
• • Акт обследования материально-бытовых условий
• • Другой официальный документ, который содержит в себе информацию о месте проживания ребенка и\или одного из его родителей или законных представителей

Документы для зачисления ребенка в 1-й класс

Когда все вопросы с местом проживания решены, можно собирать остальные документы. Для зачисления первоклассника нужно подать:

• • заявление родителей;
• • копию свидетельства о рождении ребенка;
• • оригинал или копию медицинской справки ребенка;
• • документ, подтверждающий место жительства ребенка.

При подаче заявления могут попросить предъявить паспорт одного из родителей, если место жительства они подтверждают каким-либо другим документом. Требовать присутствие ребенка или какие-либо еще бумаги, не указанные в перечне, запрещено.

Если в первый класс собирается ребенок с особыми потребностями, его родители должны предоставить школе оригинал документа, подтверждающий состояние ребенка. Это вывод инклюзивно-ресурсного центра о комплексной оценке ребенка с особыми образовательными потребностями или заключение психолого-медико-педагогической консультации (при наличии).

Затем до 15 июня необходимо предоставить оригиналы документов. Если ребенок пошел в школу не по месту жительства, нужно принести также копию или оригинал справки из учебного заведения, за которым закреплен адрес проживания, о том, что ребенок не был в него зачислен.

После 15 июня, если в школе есть свободные места, детей будут принимать в следующем порядке:

• до начала учебного года принимаются те дети, у которых есть право на первоочередное зачисление.
• на протяжении учебного года дети принимаются в порядке поступления заявлений на зачисление.

Читайте также: Прогульщики, драчуны и отличники: как одесские депутаты ходили в школу

Советы, как найти информацию о том, к какой школе относится дом по адресу ребенка

На чтение 7 мин Просмотров 10к. Опубликовано 16.01

Выбор школы является ответственным моментом. Здесь важно учесть местоположение учебного заведения, возможности ребенка и многое другое. От этого зависит его будущее. Родителям стоит заранее позаботиться о том, где их чадо будет учиться. Как правило, в одном микрорайоне имеется не одна школа. При этом существуют правила приема детей на учебу, особенно если они идут в первый класс. Поэтому важно знать, какая школа закреплена за определенным адресом. Именно в нее будущему ученику будет попасть легче всего.

Где найти информацию о школах на районе

Территориальная принадлежность к школе — явление не новое. Уже давно существует практика закрепления того или иного среднего образовательного заведения за рядом многоквартирных или частных домов. Это делается для более равномерного распределения учеников по учебным заведениям, чтобы в одной не было недобора, а в другой не получился переизбыток учащихся.

Начиная с 1 апреля родители могут записать свое чадо по месту прописки в школу. До 31 июля у них имеется приоритет при зачислении. После этого в учреждение на тех же правах могут быть взяты дети из других районов.

Если для родителей имеет значение только близость заведения, то им достаточно узнать, к какой школе относится дом по адресу, где они живут. Сделать это несложно. Важно только серьезно подойти к вопросу, чтобы избежать неприятных сюрпризов и успеть записать будущего первоклассника.

Как узнать, к какой школе относится адрес ученика? Есть несколько способов:

1. Можно зайти на сайт учебного заведения. Как правило, там имеется подобная информация. Заодно можно узнать, какие плюсы и минусы имеет заведение, состав педагогического коллектива, дополнительные возможности для детей, список нужных для поступления документов и так далее. Поскольку часто бывают ситуации, когда на один адрес приходится несколько учреждений, то следует пересмотреть все их странички.
2. Родители будущего ученика могут узнать о территориальной принадлежности к школе у своих соседей. Если у них есть дети школьного возраста, то наверняка они достаточно осведомлены о ситуации с образовательными учреждениями, имеющимися в районе. Вполне возможно, что они подскажут, куда лучше идти учиться.
3. Необходимые сведения можно получить в администрации района. Там эта информация точно имеется.
4. Если заинтересовала какая-то одна школа, то мамы и папы могут ее посетить и поговорить с руководством учреждения. Родители имеют полное право это сделать. Там они смогут узнать, прикреплен ли их дом к этой школе, правила приема, наличие свободных мест и многое другое.
5. Еще один способ предполагает наличие активной гражданской позиции и хорошей памяти. Речь идет о выборах. Очень часто избирательные участки располагаются в такие дни именно в тех школах, которые закреплены за какой-то определенной территорией. Если родители помнят, куда надо ходить для голосования, то они смело могут идти в это образовательное учреждение для зачисления своего ребенка.

Тонкости зачисления ребенка в образовательное учреждение

Дети принимаются на обучение в первый класс с 6,5 до 8 лет. Согласно Конституции Р. Ф. они имеют полное право на получение бесплатного среднего образования. Препятствием к зачислению не могут быть проблемы со здоровьем чада, если его психическое состояние позволяет ходить на уроки и учиться.

Среднее образование в нашей стране является обязательным. Родители не могут запрещать своему отпрыску посещать учебу. Они обязаны обеспечить ему обучение, иначе нерадивых мам и пап ждут проблемы со стороны различных государственных служб. Но самостоятельно выбрать какое-то понравившееся образовательное учреждение они могут.

Если будущий ученик в шестилетнем возрасте хорошо развит, то его вполне могут взять. Но обычно родителям не рекомендуют отдавать детей в школу в слишком юном возрасте. Для этого они не готовы не столько интеллектуально, сколько эмоционально. А для успешной учебы важно, чтобы школьнику было комфортно в классе.

Все это, однако, не касается частных заведений, где обучение производится за плату. В этих заведениях могут быть самые разные правила, поэтому такой вариант стоит рассматривать, только если у родителей хорошо обстоят дела с финансами. При этом они не обязаны отдавать свое чадо именно туда, даже если данная частная школа находится рядом.

Причины отказа в приеме ребенка в школу у дома

Отказать принимать малыша на учебу руководители учреждения могут, если все свободные места уже заняты. Например, планировалось два первых класса по 25 человек. К моменту, когда родители пришли устраивать своего подопечного, все эти вакансии оказались закрытыми. Таким неторопливым мамам и папам, которые заранее не записали отпрыска в школу, придется искать другое учебное заведение. Чтобы не попасть в такую ситуацию, можно подать документы сразу в два заведения.

Других оснований для отказа обычно нет. Ребенка могут не взять, если он не подходит по возрасту.

Существует еще одно препятствие, которое иногда возникает, — это прописка. Часто родители стремятся отдать детей в престижные школы, которые могут находиться совсем в другом районе. И возникают ситуации, когда они получают отказ именно из-за того, что ребенок прописан в другом месте. Но эта ситуация не является законной. Родители вполне могут пожаловаться в местные органы власти на подобный произвол.

Вполне возможно, что какие-то места руководители учебного заведения отдали по блату. Или они вымогают взятку. Нечистоплотные работники системы образования могут даже скрыть, что свободные места еще имеются. Родители, которые получили отказ по этой причине, но у них есть некоторые подозрения, имеют право получить полную информацию о вакансиях.

Выбор школы все же надо делать исходя из потребностей и возможностей чада. Нахождение учебного заведения рядом с местом жительства очень удобно и безопасно именно для детей. Родительское честолюбие не всегда уместно.

Запись ребенка в школу не по прописке

Как обстоят дела с зачислением ребенка, если есть необходимость отдать его в другое учреждение, не по прописке?

Существуют определенные льготы для зачисления детей без очереди. Ребенка возьмут, даже не по прописке, если кто-то из его родителей относится к:

1. Сотрудникам полиции;
2. Судьям;
3. Прокурорам;
4. Военнослужащим;
5. Лицам, которые пострадали или погибли при выполнении воинского или служебного долга.

Кроме того, в регионах могут быть выделены еще несколько льготных случаев. Часто приоритет имеют дети отцов или матерей-одиночек. Есть и другие ситуации:

1. Родители лишены родительских прав.
2. Ребенок находится под опекой.
3. Будущий ученик родился в многодетной семье.
4. Родители являются малоимущими, и так далее.

Некоторые школы предлагают будущим ученикам закончить специальные курсы. Детям, которые получили такую подготовку в каком-то учебном заведении, несложно будет попасть в него же на учебу.

Бывают ситуации, когда родители очень долго не задумывались о выборе и опоздали с зачислением. Все места поблизости заняты. Но до 5 сентября время еще есть. Ребенка могут взять в какое-то другое учреждение, но, возможно, оно будет находиться далеко.

Некоторым папам и мамам так нравится какая-то школа, что они готовы снять по соседству с ней жилье или прописать у живущих рядом родственников своего ребенка. Это тоже вариант, хотя и довольно хлопотный.

Если говорить в целом, то больших проблем при зачислении ребенка в государственную школу быть не должно. Все это делается бесплатно, здесь важно только вовремя обратиться в учреждение. Не нужно бояться, что дети не получат образование. В крайнем случае их просто отправят учиться в другой район. Но лучше все делать вовремя. Тогда ребенок сможет учиться рядом с домом, в заведении, где ему комфортно и лучше раскрываются его таланты.

Как быстро найти паспортный стол по адресу прописки, вы можете узнать здесь

Поиск школьного округа

| Texas Education Agency

Средство поиска школьных округов штата Техас (SDL) предоставляет основную информацию о школах, округах и образовательных центрах обслуживания (ESC) штата Техас в формате карты. Он также предоставляет информацию о школьном округе, рейтинги подотчетности округа, а также отчеты о зачислении и успеваемости в текстовом формате.

Страница карты

На странице карты локатора школьного округа есть следующие функции поиска:

• Возможности поиска на основе названия района, номера района, округа или региона ESC
• Границы школьного округа и области ВСК
• Тип и расположение школы
• Возможность увеличения или определения отдельной школы
• Контактная информация для окружных попечителей и сотрудников
• Рейтинги подотчетности округа и информация о зачислении
• Список школ с адресом, рейтингом ответственности и типом школы
• Ссылки на отчеты школьного округа TEA (успеваемость, финансы и т. Д.))
• Ссылки на сайты школьного округа и ESC

Эта карта подготовлена ​​Образовательным агентством Техаса. Он предназначен только для информационных целей — он не был подготовлен и не подходит для юридических или технических целей. Показанные положения основаны на информации, доступной на момент последнего обновления данных карты. Они являются приблизительными, а не результатом наземного исследования.

Дополнительная информация школьного округа

Посетите раздел «Дополнительная информация о школьном округе», чтобы просмотреть избранные отчеты как из Справочника по образованию штата Техас, посвященного информации школьного округа (AskTED), так и из сайта «Отчеты об академической успеваемости штата Техас (TAPR)».

AskTED обновляется ежедневно. Он предоставляет организационную информацию для школы, округа, округа и регионов Техаса. TAPR предоставляет отчеты об эффективности для школ, районов, регионов и штата.

Загрузка данных

Вы можете использовать страницу загрузки данных, чтобы загрузить границы школьных округов Техаса и регионы ESC в популярном формате географических данных, который называется шейп-файлом. Загруженный ZIP-архив для каждого набора данных включает шесть файлов компонентов для шейп-файла, а также метаданные в форматах HTML и XML.

Дополнительная информация

Вы можете посетить нашу страницу часто задаваемых вопросов для получения дополнительной информации о картах и ​​границах районов. Вы также можете отправить электронное письмо администратору TEA GIS по адресу [email protected] с техническими вопросами по этому приложению. Свяжитесь с школьным округом, если есть административные вопросы о границах школьного округа.

Вопросы посещаемости / Вопросы посещаемости

Посещаемость важнее, чем вы думаете.Несколько дней отсутствия в школе тут и там, кажется, не имеют большого значения, но даже эти несколько дней могут быть чрезвычайно важными.

Согласно исследованию, проведенному Чикагским университетом, ребенок, пропускающий всего пару дней в году, с гораздо большей вероятностью преуспеет в старшей школе, чем тот, кто пропускает один или два дня в месяц. Показывать дела. Вы можете помочь своему ребенку в первую очередь учиться в школе, но убедитесь, что он учится в школе.

Большинство учеников, пропускающих школу, делают это с разрешения своих родителей / опекунов, часто в ответ на то, что ребенок говорит, что они плохо себя чувствуют.Родители должны быть осторожны и просто принять это, а вместо этого по-настоящему убедиться, что их ребенок действительно болен, прежде чем разрешать им оставаться дома.

Средняя школа может быть особенно напряженным временем, и для учащихся естественно стараться избегать школы или испытывать некоторую тревогу. Помогать учащимся понять, как важно вставать и ходить в школу, если они достаточно хорошо себя чувствуют, — несмотря на то, что не всегда хотят идти, — это очень важный урок, который нужно усвоить. Это требует, чтобы родители оставляли детей дома только тогда, когда есть явные признаки того, что ребенок слишком болен, чтобы посещать школу.

Недостаток сна — еще одна причина, по которой ученики часто пропускают школу. Исследования показывают, что школьникам среднего школьного возраста необходимо около девяти часов сна в сутки. К сожалению, некоторые студенты получают гораздо меньше, часто из-за того, что допоздна пользуются социальными сетями или играют в видеоигры. Ограничение использования электронных устройств в ночное время и возможность ложиться спать к девяти или десяти часам дня могут значительно улучшить способность вашего ребенка просыпаться утром и не пропускать школу. Усталым ученикам все равно нужно ходить в школу.Необходимо внести коррективы, чтобы увеличить продолжительность сна, а не удерживать учащихся дома.

Наконец, иногда ученики испытывают трудности в школе и нервничают по поводу посещения. К сожалению, оставаться дома означает, что этот вопрос не решается и, скорее всего, все еще будет проблемой, когда ребенок вернется в школу. Персонал школы может помочь вам выявить и решить проблемы, с которыми ваш ребенок сталкивается в школе. Это могут быть разногласия между друзьями, издевательства или попытки успевать в классе.Если вы думаете, что ваш ребенок пытается оставаться дома, чтобы избежать проблем в школе, обратитесь к администратору, чтобы обсудить ваши проблемы и найти решение.

Принятие правильных решений о том, следует ли вашему ребенку ходить в школу, является важной частью воспитания детей. В конце концов, посещаемость улучшается, когда родители устанавливают для своего ребенка высокую планку оставаться дома. Ребенку должно быть нелегко найти причину не ходить в школу. Вот несколько вопросов, которые стоит задать себе, когда в следующий раз ваш ребенок захочет остаться дома:

• Неужели я действительно думаю, что мой ребенок настолько болен, устал или обеспокоен, что не может ходить в школу?
• Я ответственный взрослый или снисходительный?
• Нужно ли изменить стереотип, согласно которому мой ребенок хочет оставаться дома?
• В жизни мало что может быть важнее образования.Достаточно ли велика проблема сегодня, чтобы этому помешать?

Посещаемость имеет значение — от этого зависит образование вашего ребенка!

LCPS — Электронный листинг границы посещаемости

ОПИСАНИЕ

Этот электронный листинг границы посещаемости
только для информационных целей.Он действителен только в течение указанного периода времени.
и подлежит изменению.

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ

Были предприняты все разумные усилия.
сделано для обеспечения точности этих данных.Государственные школы округа Лоудоун
не несем никакой ответственности, связанной с использованием этих данных. Эти данные
предоставляется без каких-либо гарантий, явных или подразумеваемых, и подлежит
изменить в соответствии с политикой школьного совета. Опираясь на эти данные, вы рискуете
пользователя.

Вы чувствуете, что принадлежите? · Границы для молодых умов

Аннотация

У людей есть естественная потребность общаться и принадлежать друг другу.Принадлежность заставляет человека чувствовать себя хорошо и принятым. Чувство принадлежности, особенно в школе, важно для молодых людей. Однако многие учащиеся не чувствуют себя принадлежащими их школам. Это чувство может быть временным и измениться в любой момент. Родители, учителя и другие ученики играют жизненно важную роль в улучшении чувства принадлежности молодежи. Другими факторами, которые также влияют на чувство принадлежности молодого человека к школе, являются личные характеристики, психическое здоровье и академическая мотивация.

Мы все хотим принадлежать

Представьте себе всего на 1 минуту, что вы оказались в комнате сами по себе. Нет окон, нет мебели и, конечно, нет людей. Комната урезана до нуля. Пол голый, стены голые. В комнате нет ничего, кроме вас и вашей одежды. Вы прекращаете все, что делаете, и пытаетесь очистить свой разум. О чем вы думаете в первую очередь?

Скорее всего, вы думаете о ком-то, кого знаете — о другом человеке.Это потому, что, когда мы, казалось бы, отдыхаем, наш мозг работает так же, как когда мы взаимодействуем с другими людьми. Этот случай объясняется тем, что называется сетевым режимом по умолчанию [1]. Сеть режима по умолчанию — это большая сеть мозга, которая становится активной, когда наш мозг не сосредоточен ни на чем конкретном. Теперь исследователи понимают, что сеть с режимом по умолчанию может быть активна даже тогда, когда мы занимаемся другими задачами. Это позволяет нам думать о других, о себе, своем прошлом или будущем.Сеть режима по умолчанию отражает нашу потребность принадлежать другим и взаимодействовать с ними.

Несмотря на то, что иногда мы хотим побыть в одиночестве, большинство из нас стремится соединиться с другими людьми — соответствовать и принадлежать. Вы когда-нибудь ели что-то, что вам не понравилось, чтобы не обидеть кого-то? Может быть, это было домашнее утро с тунцом, приготовленное вашей бабушкой? Вы когда-нибудь останавливали себя от выполнения чего-либо, потому что знали, что это будет встречено осуждением или неодобрением? Нравится петь вслух любимую песню, когда она звучит через динамики в местном супермаркете? Вы когда-нибудь были не уверены в конкретной ситуации и оглядывались вокруг, чтобы узнать, что делают другие люди? Возможно, это было занятие в школе или в новой стране, в которую вы побывали? Причина, по которой вы, возможно, решили «плыть по течению» и скрыть свои настоящие чувства или желания, заключается в естественном стремлении принадлежать и соответствовать.

Что принадлежит?

Чувство принадлежности было описано как одна из наших самых важных потребностей [2]. Фактически, принадлежность означает, что вы чувствуете себя принятым, включенным или частью чего-то еще. Люди могут чувствовать себя принадлежащими к школе, дружбе, спортивной группе или даже классу [3]. И мы знаем две вещи: чувство принадлежности — это хорошо, но мы склонны не осознавать этого, пока не упустим этого. Но как именно ощущается принадлежность? Трудно сказать, но мы знаем, что чувство непричастности для некоторых людей может ощущаться как физическая боль, например, как удар большого пальца о дверцу машины или обжигание пальца на раскаленной плите [4].Отсутствие принадлежности может быть связано с чувством никчемности, неуверенности в себе, изоляции и печали. Это может повлиять на ваши отношения с другими людьми и даже на ваши оценки. Принадлежность важна, и разные люди могут по-разному ее переживать. Поскольку многие молодые люди во всем мире посещают школу, школы являются основным местом, где большинство молодых людей испытывают чувство принадлежности [5].

Многие учащиеся не чувствуют себя принадлежащими к своей школе

Если вы чувствуете, что не принадлежите, значит, вы не одиноки.Фактически, если вы посмотрите на средний класс, по крайней мере каждый третий ученик не почувствует чувства принадлежности [6]. Когда некоторые исследователи спросили учащихся, чувствовали ли они в последнее время, что они принадлежат к своей школе, 29% из них ответили, что не чувствуют этого, и этот процент неуклонно растет с 2003 года (рис. 1). Чувство непричастности и одиночества — это часть спектра человеческих эмоций. Нет ничего плохого в том, чтобы чувствовать эти вещи. Мы все переживаем разные волны принадлежности, особенно в школе.В некоторые дни мы можем чувствовать себя более связанными, чем в другие. В некоторые дни мы можем чувствовать себя более одинокими, чем в другие. Ваше чувство принадлежности может иногда быть высоким, а иногда и низким, а иногда и находиться где-то посередине. Принадлежность — это уникальный опыт, и мое собственное исследование показало, что есть много вещей, которые могут на него повлиять [7]. Однако главное здесь заключается в том, что чувство непричастности может быть временным. Их можно изменить.

• Рисунок 1 — Процент учащихся, которые не ощущают принадлежности к школе, в 2003, 2012, 2015 и 2018 годах.
• По данным Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) [6], все больше и больше учеников не чувствуют себя принадлежащими к школе.

Важность принадлежности

Когда учащиеся чувствуют свою принадлежность к школе, они с большей вероятностью получат хорошие отметки и успеют в школе. Чувство принадлежности также положительно влияет на психосоциальное функционирование учащихся , что означает их способность выполнять повседневную деятельность и взаимодействовать с окружающими их людьми.Исследования показали, что чувство принадлежности является важным фактором мотивации учащихся, а также того, как они справляются и учатся в школе. Чувство принадлежности способствует позитивному отношению к учебе, улучшает самочувствие и повышает вашу уверенность в своих способностях хорошо учиться. Кроме того, высокое чувство принадлежности связано с меньшим количеством проступков в школе и более позитивными социальными отношениями [7].

Каждый играет роль в помощи другим людям в принадлежности

Есть множество причин, по которым другие люди могут не чувствовать себя принадлежащими к вашей группе друзей, к вашей школе или к другой группе, в которую вы можете быть вовлечены.Важно помнить, что «принадлежность может быть почти такой же неотразимой, как и потребность в пище» [2]. Это означает, что почти все, кого вы знаете, захотят быть включенными и почувствовать причастность — даже ваши учителя, родители и опекуны.

Что вы можете сделать, чтобы помочь другим принадлежать?

Исследование показало, что есть много вещей, которые могут повлиять на чувство принадлежности молодых людей в школе, и эти вещи можно найти в школе и за ее пределами (рис. 2).Некоторые из наиболее важных факторов проистекают из отношений молодых людей с родителями, учителями и другими учениками. Построение прочных и здоровых отношений с ключевыми людьми в вашей жизни поможет создать чувство принадлежности. Молодые люди, которые чувствуют себя близкими и поддерживаемыми своими друзьями как в учебе, так и в личных вопросах, с большей вероятностью будут чувствовать себя принадлежащими к школе. Одним из самых сильных предикторов школы, принадлежащей , являются учителя. Когда молодые люди чувствуют, что учителя любят и заботятся о них, и думают, что их учителя милые и справедливые, они с большей вероятностью будут сообщать о своей принадлежности к школе.Было обнаружено, что молодые люди, родители которых поддерживают их в школе, которые позитивно беседуют со своими детьми о школе и которые проявляют интерес к образованию своих детей, также чувствуют высокую степень принадлежности к школе. Родители также должны играть роль, помогая своим детям поддерживать регулярную посещаемость школы и участвовать в санкционированных школой мероприятиях, что также помогает детям относиться к школе хорошо.

• Рисунок 2 — Радужная модель школьной принадлежности.
• Существует множество факторов, которые могут повлиять на чувство принадлежности молодого человека, включая его личность, социальные группы и семью, школу, местное сообщество, природную среду, культуру и даже более широкие проблемы, окружающие планету, такие как изменение климата.Этот рисунок показывает, что эти влиятельные факторы могут сливаться вместе, как цвета радуги. Этот рисунок также показывает, что чувство принадлежности молодого человека может колебаться между высоким и низким. По материалам Аллена и Керна [8].

Интересно, что не только другие люди помогают с принадлежностью. Вы также можете помочь с собственным чувством принадлежности! Устойчивые молодые люди (способные оправиться от проблем), которые могут хорошо справляться с проблемами и стрессом, а также гибкость и адаптируемость, имеют хорошие возможности для чувства принадлежности.Молодые люди, которые счастливы и имеют хорошее психическое здоровье , с большей вероятностью будут чувствовать себя принадлежащими. И еще одна вещь, которая может вас удивить. Те ученики, которые мотивированы в школе, которые видят цель и ценность в обучении и которые имеют хорошие учебные привычки, также чувствуют себя принадлежащими школе. Подводя итог, можно сказать, что сверстники, учителя, родители, психическое здоровье, личные характеристики, и академическая мотивация, — это некоторые из строительных блоков сильной школьной принадлежности, которые можно найти в научной литературе.Я уверен, что вы согласитесь, из этих выводов видно, что есть много вещей, которые можно сделать, чтобы улучшить чувство принадлежности у молодых людей.

Что могут сделать школы, чтобы повысить у учащихся чувство принадлежности к школе?

Мы знаем из наших собственных исследований, что большинство школ хотят, чтобы их ученики чувствовали свою принадлежность [7]. Некоторые школы даже добились больших успехов в воспитании у молодых людей чувства принадлежности. Тем не менее, существует мало доступных научных доказательств, изучающих, какие программы и вмешательства доступны для школ и работают ли они.Мы действительно знаем, что учителя, которые заинтересованы в знакомстве со своими учениками, которые находят сходство со своими учениками и которые готовы поддержать учеников лично и в учебе, делают ряд вещей, чтобы поддержать чувство принадлежности в своих классах (рис. 3). Интересно, что чувство принадлежности учителя к школе также предсказывает чувство принадлежности учащемуся к школе. Руководители школ, которых интересует чувство принадлежности к школе, также помогают учащимся.Таким образом, создание культуры принадлежности — это то, в чем каждый должен сыграть свою роль.

• Рисунок 3 — Файлы cookie! Даже взрослым ученикам моих классов нужно напоминание о том, что они принадлежат.
• Этот файл cookie был создан с использованием известной цитаты Брене Браун.

Глоссарий

Ощущение принадлежности : ↑ Ощущение того, что тебя принимают, участвуют и принимают участие в чем-то.

Психосоциальное функционирование : ↑ Способность выполнять повседневную деятельность и взаимодействовать с другими людьми.

Благополучие : ↑ Относится к ощущению здоровья, счастья и комфорта.

Принадлежность к школе : ↑ Чувство принадлежности к школе, которое также может вовлекать учителей и сверстников.

Психическое здоровье : ↑ Состояние психического благополучия, связанное с тем, как человек может справляться со стрессом и быть продуктивным.

Личные характеристики : ↑ Отражает индивидуальные черты, характеристики и навыки человека.

Академическая мотивация : ↑ Желание хорошо учиться в школе.

Конфликт интересов

Автор заявляет, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Автор благодарит Кэтрин Каллади за ее иллюстрацию Радужной модели школьной принадлежности.

Список литературы

[1] ↑ Li, W., Май, X., и Лю, C. 2014. Сеть режима по умолчанию и социальное понимание других: что говорят нам исследования связности мозга. Фронт. Гм. Neurosci. 8:74. DOI: 10.3389 / fnhum.2014.00074

[2] ↑ Баумейстер Р. Ф. и Лири М. Р. 1995. Потребность в принадлежности: желание межличностных привязанностей как фундаментальная мотивация человека. Psychol. Бык. 117: 497–529.

[3] ↑ Аллен, К.-А. 2020. Психология принадлежности .Абингдон: Рутледж.

[4] ↑ Кавамото, Т. 2017. Что происходит в вашем уме и мозгу, когда вы исключаете из социальной активности? Фронт. Молодые умы 5:46. DOI: 10.3389 / frym.2017.00046

[5] ↑ Аллен, К., Керн, М. Л., Велла-Бродрик, Д., Хэтти, Дж. И Уотерс, Л. 2018. Что школы должны знать о содействии школьной принадлежности: метаанализ. Educ. Psychol. Rev. 30: 1–34. DOI: 10.1007 / s10648-016-9389-8

[6] ↑ Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).2019. Результаты PISA 2018 (Том III): Что школьная жизнь означает для жизни учащихся . Париж: ОЭСР. Доступно в Интернете по адресу: https://www.oecd.org/publications/pisa-2018-results-volume-iii-acd78851-en.htm

[7] ↑ Аллен, К.-А., Керн, М. Л., Велла-Бродрик, Д., 2018. Понимание приоритетов австралийских средних школ посредством анализа их миссии и заявлений о видении. Educ. Админ. Q. 54: 249–74. DOI: 10.1177 / 0013161X18758655

[8] ↑ Аллен, К.-A. И Kern, P. 2019. Повышение школьной принадлежности подростков: меры вмешательства для учителей и специалистов в области психического здоровья . Абингдон: Рутледж.

.