Детские игры с медведем: Подвижная игра «У медведя во бору»

Содержание

Подвижная игра «У медведя во бору»

Подвижная игра «У медведя во бору»: цель и правила игры. Подвижная игра «У медведя во бору» в младшей, подготовительной, средней и старшей группе детского сада. Вы узнаете всё необходимое, чтобы правильно, а главное безопасно провести игру «У медведя во бору» для детей любого возраста и подготовки.

Содержание статьи:

Подвижная игра «У медведя во бору»

Правила игры

Правила игры. При объяснении игры используется краткий сюжетный образный рассказ. На одной стороне площадки проводится линия — это опушка леса. Около нее через 2-3 шага рисуется круг — место для медведя. На другой стороне, за линией находится домик для детей. Один из детей играет роль медведя. Остальные дети идут «гулять по лесу», имитируя собирание грибов и ягод и проговаривая стихи:

У медведя во бору Грибы, ягоды беру.
Медведь сидит, На нас глядит.
(Варианты: Медведь не спит И на нас рычит!
ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!
Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/
или: Медведь простыл, На печи застыл!)
Лукошко опрокинулось (жестом показывают), Медведь за нами кинулся!

На последних словах «медведь» встает со своего места и начинает ловить детей. Пойманный (тот, до кого медведь дотронулся) отправляется к нему на опушку. Игра повторяется, пока не поймаются 2-3 играющих. Затем выбирается новый медведь, и игра начинается снова.

Сохраните себе карточку игры «У медведя во бору», чтобы она всегда была у вас под рукой.

Картотека подвижных игр:
Подвижная игра «Охотники и зайцы»
Подвижная игра «Мышеловка»
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель игры

Цель: формирование у детей волевых качеств, дружелюбного поведения, положительных межличностных отношений, навыков быстрого бега, ловкости.

Задачи игры

Задачи: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом, развивать скорость реакции на словесный сигнал, упражнять детей в беге, развивать внимание.

Как подготовиться правильно к игре?

Методика проведения сюжетной подвижной игры складывается из нескольких элементов (выбор игры, подготовка места и инвентаря, организация играющих, объяснение, руководство, подведение итогов).

Особенности проведения игры в младшей группе

1. Привлечение внимания и создания интереса у детей (этот этап все время варьируется)

— Зазывалка Например: Приглашаю детвору на веселую игру, а кого не примем, за уши поднимем! Уши будут красные — до чего прекрасные!

— Игровой — появление на участке сказочного персонажа (воспитатель в шапочке героя)

— Зрительный или звуковой ориентир (н-р: бубен, колокольчик, флажок)

— Использование сюрпризного момента (письмо, посылка)

2. Организация играющих (этот этап также может варьироваться)

Подготовка места (разметка площадки) и отличительных знаков (шапочки медведя).

(к ней полезно привлекать детей):

Собрать детей в том месте площадки, где будут начинаться игровые действия.

(у стороны площадки, где будет так называемый «домик»).

Приемы сбора чаще всего совпадают с приемами создания интереса к игре.

Воспитатель одевает шапочку медведя и говорит: Смотрите, какой большой мишка пришел к вам в гости из дремучего соснового бора, где он живет. Он очень любит лакомиться грибами и ягодами, которые там растут. И потом сладко спать под малиновым кустом. А сейчас мишка хочет с вами поиграть….

3. Объяснение (повторение) правил игры и правил безопасного поведения на игровой площадке (проводится пере д каждой подвижной игрой)

Объяснение ведется в ходе игровых действий и носит форму «двигательного рассказа». Дополняемый в необходимых случаях показом, рассказ должен не только создать полное представление об игре, но и заинтересовать, вызвать стремление к активному действию.

4. Руководство игрой

Это: наблюдение за действиями участников, исправление ошибок, указание правильного способа индивидуальных и коллективных действий, регулирование нагрузки, стимулирование необходимого уровня соревнования на протяжении всей игры.

Ведущую роль выполняет воспитатель и от него зависит интерес детей к игре. При последующем проведении необходимо использовать вариации игры. Дети прячутся в домики: на скамью, в обручи на первую ступеньку лестницы.

И только со второго полугодия 2 младшей группы роль водящего можно поручить наиболее активному ребенку.

Заканчивать игру нужно своевременно. Тогда она доставит удовольствие и вызовет у детей желание повторить игру. Заканчивается подвижная игра ходьбой, постепенно снижающей физическую нагрузку и приводящей пульс ребенка в норму.

Особенности проведения игры в средней и старшей группе

В средней, старшей и подготовительной группе у детей накапливается двигательный опыт, движения становятся более координированные. Учитывая это, усложняются этапы проведения игры.

1. Зазывалка. После сбора детей воспитатель сообщает название игры.

Затем задает уточняющие вопросы о правилах игры и напоминает о правилах безопасности в игре.

2. Распределение ролей.

Необходимо использовать разнообразные приемы выбора водящего:

Считалки: простые и с выбором; жеребьевки; волшебная стрелочка, палочка, юла;

По желанию детей; по желанию педагога.

3. Игровые действия.

4. Указания по ходу игровых действий.

5. Подведение итогов:

Оценивая игру, педагог отмечает положительные качества детей, называя тех, кто удачно выполнил свои роли, проявил смелость, выдержку, взаимопомощь, творчество, а затем анализирует причины нарушения правил.

Награждение победителей в игре «У медведя во бору»

Поощрение детей: звездочками, медальками.

Картотека игр: Подвижная игра «У медведя во бору»: цель и правила игры. Подвижная игра «У медведя во бору» в младшей, подготовительной, средней и старшей группе детского сада.

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Подвижная игра «Медведь и пчелы»: цель и правила игры. Подвижная игра «Медведь и пчелы» в младшей, подготовительной, средней и старшей группе детского сада. Вы узнаете всё необходимое, чтобы правильно, а главное безопасно провести игру для детей любого возраста и подготовки.

Содержание статьи:

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Правила игры

Правила игры. Улей (гимнастическая стенка или вышка) находится на одной стороне площадки. На противоположной стороне — луг. В стороне — медвежья берлога. Одновременно в игре участвует не более 12—15 человек. Играющие делятся на 2 неравные группы. Большинство из них пчелы, которые живут в улье. Медведи — в берлоге. По условному сигналу пчелы вылетают из улья (слезают с гимнастической стенки), летят на луг за медом и жужжат. Как улетят, медведи выбегают из берлоги и забираются в улей (влезают на стенку) и лакомятся медом. Как только воспитатель подаст сигнал «медведи», пчелы летят к ульям, а медведи убегают в берлогу. Не успевших спрятаться пчелы жалят (дотрагиваются рукой). Потом игра возобновляется. Ужаленные медведи не участвуют в очередной игре.

Важно! Пчелы вылетают из ульев и начинают жалить медведей только по сигналу. Слезать надо с лестницы, не пропуская перекладин, спрыгивать с нижней ступеньки. Жалить медведей — слегка дотрагиваться до них рукой.

Сохраните себе карточку игры «Медведь и пчелы», чтобы она всегда была у вас под рукой.

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!
Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

Картотека подвижных игр:
Подвижная игра «Хитрая лиса»
Подвижная игра «Бездомный заяц»
Подвижная игра «У медведя во бору»

Цель игры

Цель: развить умение бегать в разных направлениях, ловкость, упражнять в лазании, воспитывать правильную осанку, приучать действовать организованно.

Как подготовиться правильно к игре?

Оборудование. Гимнастическая лестница, скамейка, шнур, шапка-маска медведя.

Какие меры предосторожности надо учесть?

Указания. После двух повторений дети меняются ролями. Воспитатель следит, чтобы дети не спрыгивали, а слезали с лестницы. Если нужно, оказывают помощь.

Картотека игр: Подвижная игра «Медведь и пчелы»: цель и правила игры. Подвижная игра «Медведь и пчелы» в младшей, подготовительной, средней и старшей группе детского сада.

Подвижная игра «Медведь в берлоге»

Игра проходит в совместной и самостоятельной деятельности детей и педагога. Она развивает координационные способности, ловкость, быстроту реакции; вызывает положительные эмоции к занятиям физкультурой. В игре присутствует мультипликационный герой Вини-Пух.

Место игровой ситуации: совместная и самостоятельная деятельность детей и педагога.

Название игры: «Медведь в берлоге».

Возрастная группа: 2-я младшая группа (четвёртый год жизни)

Продолжительность игры: 7-8 минут.

Задачи: Развивать координационные способности, ловкость, быстроту реакции;вызвать положительные эмоции к занятиям физкультурой, создать у детей радостное бодрое настроение, создать атмосферу психологического и коммуникативного комфорта, побуждать интерес детей к игре.

Методы и приемы:

Наглядный (показ, использование видеоматериала)

Словесный (объяснение, вопросы, художественное слово – загадка, считалка)

Практический (игра)

Оборудование: Мультимедийное оборудование, 2 маски медведя

Ход игры

Инструктор: Дети у кого плохое настроение топните ногой; если у вас хорошее настроение, то похлопайте в ладоши;

Если вы хотите поиграть в интересную игру, то покачайте головой.

Играть мы будем сегодня не одни, потому что к нам пришёл гость, а кто он вы узнаете если отгадаете загадку.

В чаще он лесной живет,

Сладкоежкою слывет.

Летом ест малину, мёд,

Лапу зиму всю сосёт.

Может громко зареветь,

А зовут его… (Медведь)

Дети отгадали загадку и на экране появляется Вини Пух он идет и поёт песню (Слайд 1)

Я мед люблю пчелиный

И раз и два и раз и два

И сладкую малину

И раз и раз и два

Всем, кого встречаю

Улыбкой отвечаю

Вини Пух: спрашивает детей:

Здравствуйте ребята, вы знаете, где я живу?

Дети: В лесу, в берлоге.

Вини Пух: Ребята хотите поиграть со мной в интересную игру (Слайд 2)

Дети: Да

Вини Пух: Игра называется «Медведь в берлоге» Возьмитесь за руки и встаньте в круг, это будет берлога медведя. (Слайд 3)

Кто хочет быть медвежонком? (Слайд 4)

Дети: Я,я,я

Инструктор: Все хотят быть медвежатами. Выбрать медвежонка нам поможет считалочка

Сидели два медведя

На тоненьком суку,

Мололи два медведя

На мельнице муку.

Раз – ку-ку, Два – ку-ку,

Оба шлепнулись в муку!

Инструктор: Вини Пух, а что дальше делать медведю?

Вини Пух: Итак, мишка, ложись в центр круга и закрывай глаза, а если дети тебя разбудят, то тебе нужно будет их поймать. (Слайд 5)

Ребенок, играющий роль медвежонка, надевает маску, ложиться в центр круга и закрывает глаза.. Остальные дети водят вокруг него хоровод и говорят слова:

Медвежонок, медвежонок

Спит в своей берлоге.

Громко не кричите,

Мишку не сердите,

Тихо подходите,

Ласково будите.

Дети и инструктор подходят к «Медведю» и будят его. Мишка открывает глаза, и догоняет ребят.

Вини Пух: Дети вам понравилась игра. Тогда давайте ещё раз поиграем (Слайд 6)

Инструктор: А сейчас медведем будет тот у кого (синие колготки, девочка с красным бантиком, мальчик в синей футболке и т.д.)

Играем 3 раза

Вини Пух: Мне так с вами было весело, но пора ребятки мне в лес возвращаться. Вот только я потерял бочонок под мед, вы не поможете мне его найти? (Слайд 7)

Дети: Да (дети под спокойную музыку ищут бочонок)

Вини Пух:

Вот спасибо, детвора!

Ну, прощаться мне пора,

До свиданья! (Слайд 8)

Инструктор: Кто у нас сегодня был в гостях? В какую игру мы играли? Вам понравилось играть?

5 русских народных подвижных игр, которые понравятся вашим детям

5 русских народных подвижных игр, которые понравятся вашим детям

Современные дети по разным причинам посвящают активным играм гораздо меньше времени, чем их ровесники, жившие в другие эпохи. Многие даже никогда не слышали, что такое жмурки или салки. Но малыши, которых познакомили с этими играми, приходят от них в восторг. Ведь это возможность делать то, что они обожают: бегать, кричать, веселиться. Какие старинные подвижные игры могут понравиться вашим детям? И в чём их польза, помимо возможности выплеснуть энергию и весело провести время с друзьями? Своим мнением делится педагог и психолог Светлана Пятницкая.

Светлана Пятницкая, дошкольный педагог, детский и перинатальный психолог, автор образовательных программ для детей дошкольного возраста

Я расскажу о пяти русских народных подвижных играх, которые вызывают положительный отклик у моих воспитанников. Помните: если участники заметно устали или им стало скучно после первого кона, игру нужно завершить и переключиться на что-то другое.

«У медведя во бору»

Эта игра нравится детям уже с двух половиной лет. Нужно выбрать медведя, который ложится спать в «берлогу», то есть садится на скамейку или стул, встает в очерченный на асфальте или земле круг. Остальные участники медленно подходят к берлоге и говорят:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит

И на нас рычит!

При словах «Грибы, ягоды беру» участники наклоняются к земле, как будто в самом деле что-то ищут там. «А медведь не спит» — в этот момент «медведь» должен открыть глаза, после слова «рычит» выйти из берлоги и догонять участников игры, которые разбегаются врассыпную. Пойманный становится «медведем». Если никого поймать не удалось, то «медведь» возвращается обратно, а игра начинается снова.

Перед игрой можно рассказать детям о повадках хозяина леса: он крупный, косолапый, ходит переваливаясь с ноги на ногу, любит лакомиться ягодами, на зиму впадает в спячку, укрываясь в берлоге. Участник, выбранный на роль медведя, наверняка захочет как следует вжиться в роль, что сделает игру ещё веселее. Для разнообразия в этой игре можно использовать муляжи грибов или вырезанные из картона ягоды: круги красного и синего цвета, которые будут изображать малину и чернику.

«Золотые ворот

а»

Эта игра будет интересна детям старше пяти лет. Сначала нужно выбрать двух высоких участников: они отходят поодаль и договариваются, кто из них будет «солнцем», а кто «луной». После этого они становятся лицом друг к другу, берутся за руки и поднимают их, образуя «ворота».

Остальные участники берутся за руки и вереницей идут через «ворота». Игроки, изображающие ворота, поют или говорят речитативом:

Золотые ворота

Пропускают не всегда:

Первый раз прощается,

Второй — запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

«Ворота» опускаются при слове «вас» и «ловят» того, кто оказался в них. Чтобы не быть пойманными, участники невольно ускоряют шаг, порой переходя на бег, пытаются избежать участи быть пойманными. А «ворота» произносят текст с разной скоростью, поэтому игра становится более подвижной и весёлой. Пойманного игрока спрашивают, чью сторону он хочет занять: «солнца» или «луны». После этого он встаёт возле того участника, которого выбрал.

Когда все участники будут пойманы «воротами» и выберут сторону, которую они хотят занять, начинается перетягивание каната двумя командами — «луны» и «солнца».

«Колокольцы-бубенцы»

Игpающие образуют круг. Hа сеpедину выходят двое — один с бубенцом или колокольчиком, а дpугому, который будет «жмуркой», завязывают глаза платком из непрозрачной ткани. Все остальные поют:

Колокольцы-бубенцы,

Раззвонились удальцы:

Диги-диги-диги-дон,

Отгадай, откуда звон!

После этих слов «жмуpка» должен по источнику звона догадаться и поймать ускользающего от него участника с колокольчиком. Когда тот пойман, он становится «жмуркой», а предыдущий превращается в обычного игрока.

«Пустое место»

Эта и следующая игры придутся по душе детям 7−10 лет: в таком возрасте они особенно любят соревноваться.

Участники образуют круг, водящий находится за его пределами. Все игроки в круге кладут руки за спину. Водящий ходит за кругом и дотрагивается до чьей-либо руки. Это означает, что он вызывает данного игрока на соревнование. Дотронувшись, водящий бежит в любую сторону за кругом, а вызванный — в противоположную. Встретившись, они «здороваются» друг с другом кивком и продолжают быстрее бежать по кругу, чтобы занять освободившееся место. Тот, кто не успел встать в круг, становится водящим. Участники в круге могут выкрикивать имена, поддерживая соревнующихся.

«Бояре»

Участники делятся на две равные команды, которые выстраиваются друг напротив друга. Играющие крепко сцепляются руками. Один ряд двигается к другому и поёт. Под первую строчку делает шаг вперед, под вторую — отступает назад. Затем двигается и поёт свою «партию» второй ряд. Так оба ряда попеременно двигаются и ведут следующий диалог:

1 команда:

Бояре, а мы к вам пришли.

Молодые, а мы к вам пришли!

2 команда:

Бояре, а зачем пришли?

Молодые, а зачем пришли?

1 команда:

Бояре, нам невеста нужна!

Молодые, нам невеста нужна!

2 команда:

Бояре, а какая вам мила?

Молодые, а какая вам мила?

Игроки первой команды совещаются и решают, кто из второй команды им «мил». «Невестой» в данном случае может быть и мальчик, и девочка. Выбрав «невесту», продолжают игру:

1 команда:

Бояре, нам вот эта мила! (указывают на выбранную невесту)

Молодые, нам вот эта мила!

2 команда:

Бояре, она глупая у нас!

Молодые, она глупая у нас!

1 команда:

Бояре, а мы плёточкой её!

Молодые, а мы плёточкой её!

2 команда:

Бояре, она плёточки боится!

Молодые, она плёточки боится!

1 команда:

Бояре, а мы пряничком её!

Молодые, а мы пряничком её!

2 команда:

Бояре, у ней зубки болят!

Молодые, у ней зубки болят!

1 команда:

Бояре, а мы к доктору сведём!

Молодые, а мы к доктору сведём!

2 команда:

Бояре, она доктора боится!

Молодые, она доктора боится!

1 команда:

Бояре, не валяйте дурака!

Отдавайте нам невесту навсегда!

После этого команда «женихов» крепко берётся за руки, а «невеста» разбегается и старается прорвать цепь игроков, разъединить руки играющих. Если это удалось, то «невеста» возвращается в свою команду, если нет, то переходит в другую.

Почему я рекомендую именно эти игры? Потому что они тренируют очень важные физические качества: ловкость, быстроту, силу, равновесие и выносливость; координацию движений, умение ориентироваться в пространстве. А ещё они благоприятно влияют на воспитание усидчивости, настойчивости в преодолении трудностей, приучают детей быть честными в соблюдении правил игры, развивают умение взаимодействовать в команде, формируя тем самым такое важное качество личности, как сознательная дисциплина.

Более того, подвижные игры важны и для интеллектуального развития ребёнка, ведь они совершенствуют познавательные процессы: внимание, память, мышление и воображение, способствуют развитию дикции и правильной речи. Русские народные подвижные игры подходят для большой компании, где каждый принимает активное участие, а не просто наблюдает, и это делает их яркими и эмоциональными.

Познакомьте своих детей с этими играми, а лучше примите активное участие наравне с юными игроками. Ведь что может быть лучше, чем весёлые игры с друзьями на свежем воздухе!

Читайте также:

Премьера на «О!»: мультсериал «Меня зовут Не-Не»

Ролевые игры: возрастные особенности и важность в жизни ребёнка

Эти 5 игр сделают вашего ребенка добрее и заботливее

Фото: Milles Studio/Iakov Filimonov/Shutterstock.com

Альбом подвижных игр в разных возрастных группах детского сада. Подвижные игры Игра медведь и зайцы для младшей группы

МДОУ «Детский сад №91компенсирующего вида»

Веселые старты

Для детей младшей группы

«Подвижные игры с Мишкой»

Провела:

Кутешова Е. Н.

Программное содержание:

Учить детей бегать, действовать в соответствии со словами взрослого;
Вызывать удовольствие от совместных действий;
учить действовать в коллективе
Развивать координацию движений, умение ориентироваться в пространстве;
Развивать физические качества;
Развивать чувство
радости от совместных действий.
Воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

Ход мероприятия:

В группу входит воспитатель, в руках у него игрушка –Мишка.

Ведущий: — Ребята, сегодня к нам в гости пришел Мишка. Ему скучно в лесу, он захотел поиграть с нами. А вы хотите поиграть с Мишуткой.

Да.

Ведущий: -Тогда начнём!

Игра «Большие ноги шли по дороге»

Большие ноги,
Шли по дороге:
Топ, топ, топ.
Топ, топ, топ.
Маленькие ножки бежали по дорожке:
Топ, топ, топ, топ, топ, топ.
Топ, топ, топ, топ, топ, топ.

Дети и идут за воспитателем (в руках у него игрушка- Мишка), меняя темп движения и силу притопывания в соответствии со словами. Затем бегут.

Подвижная игра «Бегите ко мне».

Ход игры:
Дети стоят на одной стороне зала, так, чтобы не мешать друг другу. Воспитатель с Мишкой в руках стоит у противоположной стороны. Он говорит: «Бегите ко мне, все-все бегите ко мне!» Дети бегут к воспитателю, который встречает их приветливо, разведя руки широко в стороны, и делает вид, что хочет всех ребят обнять. После того как дети соберутся около воспитателя, он уходит на другую сторону площадки и снова говорит: «Бегите ко мне!». Перед началом игры воспитатель напоминает, что бежать можно только после слов «Бегите ко мне!», нельзя толкаться и мешать друг другу.

Подвижная Игра «Медведь и дети»

Один из взрослых назначается «медведем». Другой взрослый и дети стоят в одном конце комнаты. «Медведь» ходит по комнате, делает вид, будто ищет детей и приговаривает:

Мишка по лесу гулял,

Долго, долго он искал,

Мишка деточек искал,

Сел на травку, задремал.

Затем «медведь» садится в противоположном конце комнаты на стул и дремлет.

Взрослый и дети говорят:

Стали деточки плясать,

Мишка, Мишка, вставай,

Стали ножками стучать.

Наших деток догоняй.

Под эти слова дети бегают по комнате, топают ножками, выполняют движения по своему желанию. Взрослый поощряет их.

Подвижная Игра «
У медведя во бору
»

Для этой игры необходимо участие двух взрослых. «Медведь» (один из взрослых) сидит на стульчике в углу комнаты и «спит». Другой взрослый вместе с ребенком (или детьми) ходит по лесу, собирает «грибы», «ягоды», они перекликаются: «Ау! Ау!». Затем взрослый и дети, взявшись за руки, начинают приближаться к «медведю» со словами:

У медведя во бору,

Много шишек наберу,

А медведь слепой –

Не бежит за мной.

Веточка обломится –

Медведь за мной погонится!

Когда воспитатель скажет последнюю строчку, медведь с рычанием выбегает из берлоги, а дети убегают домой.

Подвижная игра «Найди свой домик (2-3 года)»

Содержание игры. Дети размещаются в своих домиках. Дети запоминают свои домики и по сигналу взрослого выходят гулять на поляну. Они выполняют самостоятельно по своему усмотрению разные движения (ходят, собирают цветы, бегают, влезают на пеньки, бросают шишки, перешагивают через ручейки). По сигналу взрослого «Дождь!» дети бегут в свои домики. Взрослый вместе с ними проверяет, все ли заняли свои домики, помогает детям найти свои домики, если они их не запомнили.

Ведущий: -Мишке очень понравилось играть с вами, но ему пора домой, но чтобы он не заблудился, давайте сами отвезем мишку в лес на поезде.

Подвижная игра «Поезд»

Содержание игры. Взрослый от лица Мишки предлагает детям поехать в лес на поезде. Дети встают друг за другом и по сигналу взрослого двигаются, произнося: «Чу-чу-чу-чу!» По сигналу взрослого «Стоп, вагончики остановились!» дети останавливаются. Взрослый обращает внимание ребят на игрушку-зайчика и спрашивает: «Кто это?» Дети отвечают: «Зайчик». Взрослый предлагает всем выйти на поляну и попрыгать как зайчики. Затем по сигналу взрослого дети опять строятся друг за другом и едут до следующей остановки, где живет Мишка. Затем все опять выходят на поляну и подражают медведям, ходят, переваливаясь с боку на бок.

Ведущий: -Дети, Мишка благодарит вас, за то что вы так хорошо играли и развеселили его. Но нам пора прощаться. Дети машут ему рукой. Мишка «уходит».

Литература:

Александрова, Е. Ю. Оздоровительная работа в ДОУ по программе «Остров здоровья» / Е. Ю. Александрова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 151 с.
Картушина М.Ю.Праздники здоровья для детей 3-4 лет. Сценарии для ДОУ.– М.: ТЦ Сфера, 2009. – 96с.
Филиппова, С. О. Физическое воспитание и развитие дошкольников: учеб. пособ. / С. О. Филиппова. – М.: Академия, 2007.– 224 с.

(1 младшая группа)

1 раздел. Исходный вариант.

Ход игры:

Воспитатель:
Мишка бурый, Мишка бурый,

От чего такой ты хмурый?

Медведь:

Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился.

Литература

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

Воспитатель:

Воспитател

Мишка бурый, Мишка бурый,

От чего такой ты хмурый?

Вот на всех и рассердился.

Воспитатель

Медведь:

1,2,3,4,5 -зайки вышли погулять.

1,2,3,4,5 — зайки стали все скакать. Прыг- скок! Прыг- скок!

Медведь

Медведь:

Воспитатель:

3 раздел. Приложение.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Снежинка», ул.Спортивная 12

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

(1 младшая группа)

Воспитатель: Вшивкова Людмила Михайловна.

1 раздел. Исходный вариант.

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

Цель: обогащать двигательный опыт детей, побуждать к активным самостоятельным действиям.

Материал: Шапочки с изображением зайчат, медведя, кубы, ширма.

Ход игры:

Воспитатель показывает детям шапочку зайчика, уточняет с детьми, какие движения выполняет заяц (как прыгает, держит лапки, грызет морковку). Дети — зайчата идут на поляну, где находятся невысокие «пеньки» (кубы высотой 10 — 15 см). Зайцы бегают, прыгают, влезают на «пеньки», спрыгивают с них. Выходит медведь.

Воспитатель:
Мишка бурый, Мишка бурый,

От чего такой ты хмурый?

Медведь:

Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился.

Медведю завязывают глаза, и он играет с детьми в жмурки. Зайчата разбегаются, прячутся за ширму, кубики медведь их ловит.

Литература
: Н.П. Кочетова «Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста»: методическое пособие для воспитателей и родителей. М.:Просвещение, 2005. — 112с.

2 раздел. Описание модифицированного варианта игры.

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

Цель: обогащать двигательный опыт детей, побуждать к активным самостоятельным действиям. Вызывать чувство радости от совместных действий со взрослыми и сверстниками. Воспитывать доброжелательность.

Материал: Шапочки с изображением зайчат (по количеству играющих), игрушка зайца, медведя, бочонок с медом, шишки в корзинке.

Воспитатель:
Ребята, мы сегодня с вами отправляемся на прогулку в лес. А кто живет в лесу? (ответы детей). В лесу живут разные животные: заяц, медведь, лиса, белка. Воспитатель: К нам сегодня пришел Зайчик, он хочет поиграть с вами. Поздороваемся с зайчиком? (дети здороваются, гладят игрушку).

Воспитатель:
Покажите, где у зайки ушки, какие они? А где хвостик? А животик где, какой он? У Зайчика есть лапки, покажите их.

Воспитатель:
Зайчик хочет с нами поиграть. Поиграем с зайчиком?

Вы будете маленькими добрыми зайчатами. Для того, чтобы превратиться в добрых зайчат мы должны сказать волшебные слова, повторяйте за мной: «1,2,3 — вокруг себя повернись и в зайку превратись». (Воспитатель надевает детям шапочки). Мы сейчас пойдем гулять на полянку. (Музыкальное сопровождение).

1,2,3,4,5 -зайки вышли погулять.

1,2,3,4,5 — зайки стали все скакать. Прыг- скок! Прыг- скок!

Как вы красиво скачете, покажите лапки, как высоко вы прыгаете. (Зайчата прыгают, бегают, воспитатель хвалит их за ловкость, смелость).

Воспитател
ь: Зайчата, слышите? Кто там рычит?

(Помощник воспитателя берет игрушку — медведя и рычит).

Мишка бурый, Мишка бурый,

От чего такой ты хмурый?

Медведь: Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился.

Воспитатель
: Как мы можем развеселить мишку? Что он любит есть. (Воспитатель предлагает угостить медведя медом. Дети приносят бочонок меда. Медведь «лакомится»).

Медведь:
Спасибо вам, зайчата, вы добрые, угостили меня медком, вот я и повеселел. Теперь могу с вами поиграть. Я буду вас ловить, а вы от меня убегайте.

1,2,3,4,5 -зайки вышли погулять.

1,2,3,4,5 — зайки стали все скакать. Прыг- скок! Прыг- скок!

1,2,3,4,5 — зайки будут убегать,

А я буду догонять! Убегайте на стульчики, зайчата.

Медведь
: Какие ловкие зайчата! Я никак не могу вас поймать. Будете еще со мной играть. Я рассыпал все шишки, помогите мне собрать их в корзинку (дети собирают)

Медведь:
Я зайчата, очень устал, мне было очень весело с вами, я еще приду к вам играть. До свидания, зайчик Ваня, Миша, Ева…

Воспитатель:
Зайчишки, нашему гостю пора домой. Попрощаемся с ним?

А мы превратимся обратно в детишек. 1,2,3 — вокруг себя повернись и в ребяток превратись (Воспитатель снимает шапочки, маски зайчат).

Воспитатель:
Как весело играли. В кого превращались? Кто вас догонял? Вам понравилось играть? Молодцы вы были ловкими и быстрыми.

3 раздел. Приложение.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Снежинка», ул.Спортивная 12

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

(1 младшая группа)

Воспитатель: Вшивкова Людмила Михайловна.

1 раздел. Исходный вариант.

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

Цель: обогащать двигательный опыт детей, побуждать к активным самостоятельным действиям.

Материал: Шапочки с изображением зайчат, медведя, кубы, ширма.

Ход игры:

Воспитатель:
Мишка бурый, Мишка бурый,

От чего такой ты хмурый?

Медведь:

Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился.

2 раздел. Описание модифицированного варианта игры.

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

Воспитатель:
Зайчик хочет с нами поиграть. Поиграем с зайчиком?

1,2,3,4,5 -зайки вышли погулять.

1,2,3,4,5 — зайки стали все скакать. Прыг- скок! Прыг- скок!

Воспитател
ь: Зайчата, слышите? Кто там рычит?

(Помощник воспитателя берет игрушку — медведя и рычит).

Мишка бурый, Мишка бурый,

От чего такой ты хмурый?

Медведь: Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился.

1,2,3,4,5 -зайки вышли погулять.

1,2,3,4,5 — зайки стали все скакать. Прыг- скок! Прыг- скок!

1,2,3,4,5 — зайки будут убегать,

А я буду догонять! Убегайте на стульчики, зайчата.

Воспитатель:
Зайчишки, нашему гостю пора домой. Попрощаемся с ним?

3 раздел. Приложение.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Снежинка», ул.Спортивная 12

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

(1 младшая группа)

Воспитатель: Вшивкова Людмила Михайловна.

1 раздел. Исходный вариант.

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

Цель: обогащать двигательный опыт детей, побуждать к активным самостоятельным действиям.

Материал: Шапочки с изображением зайчат, медведя, кубы, ширма.

Ход игры:

Воспитатель:
Мишка бурый, Мишка бурый,

От чего такой ты хмурый?

Медведь:

Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился.

2 раздел. Описание модифицированного варианта игры.

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

Воспитатель:
Зайчик хочет с нами поиграть. Поиграем с зайчиком?

1,2,3,4,5 -зайки вышли погулять.

1,2,3,4,5 — зайки стали все скакать. Прыг- скок! Прыг- скок!

Воспитател
ь: Зайчата, слышите? Кто там рычит?

(Помощник воспитателя берет игрушку — медведя и рычит).

Мишка бурый, Мишка бурый,

От чего такой ты хмурый?

Медведь: Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился.

1,2,3,4,5 -зайки вышли погулять.

1,2,3,4,5 — зайки стали все скакать. Прыг- скок! Прыг- скок!

1,2,3,4,5 — зайки будут убегать,

А я буду догонять! Убегайте на стульчики, зайчата.

Воспитатель:
Зайчишки, нашему гостю пора домой. Попрощаемся с ним?

3 раздел. Приложение.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Снежинка», ул.Спортивная 12

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

(1 младшая группа)

Воспитатель: Вшивкова Людмила Михайловна.

1 раздел. Исходный вариант.

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

Цель: обогащать двигательный опыт детей, побуждать к активным самостоятельным действиям.

Материал: Шапочки с изображением зайчат, медведя, кубы, ширма.

Ход игры:

Воспитатель:
Мишка бурый, Мишка бурый,

От чего такой ты хмурый?

Медведь:

Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился.

2 раздел. Описание модифицированного варианта игры.

Подвижная игра «Медведь и добрые зайчата»

Воспитатель:
Зайчик хочет с нами поиграть. Поиграем с зайчиком?

1,2,3,4,5 -зайки вышли погулять.

1,2,3,4,5 — зайки стали все скакать. Прыг- скок! Прыг- скок!

Воспитател
ь: Зайчата, слышите? Кто там рычит?

(Помощник воспитателя берет игрушку — медведя и рычит).

Мишка бурый, Мишка бурый,

От чего такой ты хмурый?

Медведь: Я медком не угостился,

Вот на всех и рассердился.

1,2,3,4,5 -зайки вышли погулять.

1,2,3,4,5 — зайки стали все скакать. Прыг- скок! Прыг- скок!

1,2,3,4,5 — зайки будут убегать,

А я буду догонять! Убегайте на стульчики, зайчата.

Воспитатель:
Зайчишки, нашему гостю пора домой. Попрощаемся с ним?

3 раздел. Приложение.

Модифицированная подвижная игра для детей первой младшей группы. Игра направлена на обогащение двигательной активности детей младшего возраста.

Подвижные игры имеют огромное значение в жизни ребенка, так как представляют собой незаменимое средство получения ребенком знаний и представлений об окружающем мире. Также они влияют на развитие мышления, смекалки, сноровки, ловкости, морально волевых качеств. Подвижные игры для детей укрепляют физическое здоровье, обучают жизненным ситуациям, помогают ребенку получить правильное развитие.

Подвижные игры для дошкольников

Подвижные игры для младшего дошкольника

Дети младшего дошкольного возраста в игре, как правило, подражают всему, что они видят. В подвижных играх малышей, как правило, проявляется не общение со сверстниками, а отображение той жизни, которой живут взрослые или животные. Дети в этом возрасте с удовольствием летают как воробушки, прыгают как зайчики, взмахивают руками как бабочки крылышками. Благодаря развитой способности к имитации большинство подвижных игр детей младшего дошкольного возраста несут в себе сюжетный характер.

Подвижная игра «Мыши водят хоровод»

Цель: развивать двигательную активность

Описание: перед началом игры необходимо выбрать водящего — «кота». Кот выбирает себе «печку» (ею может послужить скамейка или стул), садится на нее и закрывает глаза. Все остальные участники берутся за руки и начинают водить хоровод вокруг кота со словами:

Мыши водят хоровод,
На печи дремлет кот.
Тише мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите,
Вот проснется Васька кот —
Разобьет наш хоровод!»

Во время произнесения последних слов кот потягивается, открывает глаза и начинает гоняться за мышами. Пойманный участник становится котом, и игра начинается сначала.

Игра «Солнышко и дождик»

Задачи: научить детей находить свое место в игре, ориентироваться в пространстве, развивать умение выполнять действия по сигналу воспитателя.

Описание: Дети сидят в зале на стульчиках. Стульчики — это их «дом». После слов воспитателя: «Какая хорошая погода, идите гулять!», ребята встают и начинают двигаться в произвольном направлении. Как только педагог скажет: «Дождь пошел, бегите домой!», дети должны прибежать к стульям и занять свое место. Воспитатель приговаривает «Кап — кап — кап!». Постепенно дождь утихает и воспитатель говорит: «Идите гулять. Дождь кончился!».

Игра «Воробушки и кот»

Задачи: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, увертываться от водящего, убегать, находить свое место.

Описание: На земле нарисованы круги — «гнездышки». Дети — «воробушки» сидят в своих «гнездышках» на одной стороне площадки. На другой стороне площадки расположился «кот». Как только «кот» задремлет, «воробушки» вылетают на дорогу, перелетают с места на место, ищут крошки, зернышки. «Кот» просыпается, мяукает, бежит за воробушками, которые должны улететь в свои гнезда.

Сначала роль «кота» выполняет воспитатель, потом — кто-нибудь из детей.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Еще одна игра для детей 3-5 лет про воробушков.

Задачи: приучить детей бегать в разных направлениях, начинать движение или менять его по сигналу ведущего, находить свое место.

Описание: Дети — «воробушки», сидят в своих «гнездышках» (на скамейке). Воспитатель изображает «автомобиль». Как только воспитатель произнесет: «Полетели воробушки на дорожку», дети поднимаются со скамейки и начинают бегать по площадке. По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите воробушки в свои гнездышки!» — «автомобиль» выезжает из «гаража», а дети должны вернуться в «гнезда» (сесть на скамейку). «Автомобиль» возвращается в «гараж».

Игра «Кот и мыши»

Существует множество игр для детей с участниками котами и мышами. Вот одна из них.

Задачи: Эта подвижная игра помогает развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.

Описание: Дети — «мыши» сидят в норках (на стульях вдоль стены). В одном из углов площадки сидит «кошка» — воспитатель. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по залу. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернуться в норки, кошка еще раз проходит по залу, затем возвращается на свое место и засыпает.

Подвижная игра для дошкольников «У медведя во бору»

Задачи: развивать скорость реакции на словесный сигнал, упражнять детей в беге, развивать внимание.

Описание: Среди участников выбирают одного водящего, который будет «медведем». На игровой площадке начертить два круга. Первый круг — берлога медведя, второй круг — дом для остальных участников игры. Начинается игра с того, что дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.

Как только дети произнесли эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и ловит детей. Тот, кто не успел добежать до дома и был пойман «медведем», становится водящим («медведем»).

Через ручеек (подвижная игра с прыжками)

Задачи: Научить правильно прыгать, ходить по узенькой дорожке, держать равновесие.

Описание: На площадке чертятся две линии на расстоянии 1,5 — 2метра одна от другой. На этом расстоянии рисуются камешки на определенном расстоянии друг от друга.

Играющие стоят у черты — на берегу ручейка, они должны перейти (перепрыгнуть) его по камешкам, не намочив ног. Те, кто оступился — намочил ноги, идут сушить их на солнышко — садятся на скамейку. Затем снова включаются в игру.

Игра «Птички и кошка»

Задачи: Учить соблюдать правила игры. Реагировать на сигнал.

Описание: для игры понадобятся маска кошки и птичек, начерченный большой круг.

Дети встают по кругу с внешней стороны. Один ребенок становится в центре круга (кошка), засыпает (закрывает глаза), а птички впрыгивают в круг и летают там, клюют зерна. Кошка просыпается и начинает ловить птиц, а они убегают за круг.

Игра «Снежинки и ветер»

Задачи: Упражнять в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу.

Описание: По сигналу «Ветер!» дети — «снежинки» — бегают по площадке в разных направлениях, кружатся («ветер кружит в воздухе снежинки»). По сигналу «Нет ветра!» — приседают («снежинки упали на землю»).

Задачи: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу, быстро строиться в пары.

Описание: Участники стоят вдоль стены. Каждый из них получает по флажку. Как только воспитатель подаст знак, дети разбегаются по площадке. После команды «Найди себе пару», участники, имеющие флажки одинакового цвета, объединяются в пары. В игре должно участвовать нечетное количество детей и в конце игры один остается без пары.

Все эти подвижные игры можно с успехом использовать для игры в детском саду в группе или на прогулке. Дети разного возраста: от малышей 3-х лет до детей средней группы 4-5 лет с удовольствием играют в них.

Подвижные игры для детей 5-7 лет

У детей 5-6, 6-7 в лет характер игровой деятельности несколько меняется. Теперь их уже начинает интересовать результат подвижной игры, они стремятся выразить свои чувства, желания, осуществить задуманное. Однако подражательность и имитация не исчезают и продолжают играть немаловажную роль в жизни старшего дошкольника. В эти игры можно также играть в детском саду.

Игра «Медведь и пчелы»

Задачи: упражняться в беге, соблюдать правила игры.

Описание: участники делятся на две команды — «медведей» и «пчел». Перед началом игры «пчелы» занимают места в своих «ульях» (ульями могут послужить скамейки, лесенки). По команде ведущего «пчелы» улетают на луг за медом, а в это время «медведи» забираются в «ульи» и лакомятся медом. Услышав сигнал «Медведи!», все «пчелы» возвращаются в «ульи» и «жалят» (салят) не успевших убежать «медведей». В следующий раз ужаленный «медведь» уже не выходит за медом, а остается в берлоге.

Задачи: упражнять в беге, реагировать на сигнал, соблюдать правила игры.

Описание: В игре принимают участие нечетное количество детей, которые становятся парами и держатся за руки. Впереди колонны находится водящий, который смотрит вперед. Дети хором повторяют слова:

Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Глянь на небо —
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Раз! Два! Три! Беги!

Как только участники произнесут слово «Беги!», стоящие в последней паре в колонне отпускает руки и бегут вдоль колонны вперед, один с правой стороны, другой — с левой. Их задача — выбежать вперед, встать перед водящим и снова взяться за руки. Водящий, в свою очередь, должен поймать кого-то из этой пары до того момента, как они возьмутся за руки. Если получится поймать, то водящий с пойманным образует новую пару, а участник, оставшийся без пары, теперь будет водить.

Подвижная игра «Два мороза»

Известная многим игра для дошкольников с простыми правилами. Задачи: развивать торможение у детей, умение действовать по сигналу, упражняться в беге.

Описание: На противоположных сторонах площадки располагаются два дома, обозначенные линиями. Игроки размещаются с одной стороны площадки. Воспитатель выбирает двух человек, которые станут водящими. Они располагаются посередине площадки между домами, повернувшись лицом к детям. Это два Мороза — Мороз Красный нос и Мороз Синий нос. По сигналу воспитателя «Начали!» оба Мороза произносят слова: «Мы два брата молодые, два мороза удалые. Я — Мороз Красный Нос. Я — Мороз Синий Нос. Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?» Все играющие отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, т.е. коснуться рукой. Те из ребят, которых коснулся Мороз, застывают на месте и остаются так стоять до конца перебежки. Замороженных пересчитывают, после чего они присоединяются к играющим.

Игра «Хитрая лиса»

Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.

Описание: С одной стороны площадки чертится линия, тем самым обозначается «Дом лисы». Воспитатель просит закрыть глаза детей, которые расположились по кругу. Педагог обходит за спинами детей образованный круг, дотрагивается до одного из участников, который с этого момента становится «хитрой лисой».

После этого педагог предлагает детям открыть глаза и, посмотрев вокруг, попытаться определить, кто же является хитрой лисой. Далее дети спрашивают 3 раза: «Хитрая лиса, где ты?». При этом, спрашивающие смотрят друг на друга. После того, как дети спросили третий раз, хитрая лиса прыгает на середину круга, поднимает руки вверх и кричит: «Я здесь!». Все участники разбегаются по площадке кто куда, а хитрая лиса пытается кого-нибудь поймать. После того, как 2-3 человека пойманы, педагог говорит: «В круг!» и игра начинается снова.

Игра «Ловля оленей»

Задачи: упражняться в беге в разных направлениях, ловкости.

Описание: Среди участников выбираются два пастуха. Остальные игроки — олени, располагающиеся внутри очерченного круга. Пастухи находятся за кругом, друг против друга. По сигналу ведущего, пастухи по очереди бросают мяч в оленей, а те стараются увернуться от мяча. Олень, в которого мяч попал, считается пойманным и выходит из круга. После нескольких повторений подсчитывает количество пойманных оленей.

Задачи: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.

Описание: участники располагаются по кругу. В центре находится водящий — воспитатель. Он в руках держит веревочку, на конце которой привязан небольшой мешочек с песком. Водящий вращает веревочку по кругу над самой землей. Дети подпрыгивают таким образом, чтобы веревочка не задела их ног. Те участники, которым веревочка задела по ногам, выбывают из игры.

Игра «Охотники и соколы»

Задачи: упражняться в беге.

Описание: Все участники — соколы, находятся на одной стороне зала. Посередине зала находятся два охотника. Как только воспитатель подаст сигнал: «Соколы, летите!» участники должны перебежать на противоположную сторону зала. Задача охотников поймать (запятнать) как можно больше соколов, прежде чем те успеют пересечь условную линию. Повторить игру 2-3 раза, после чего сменить водящих.

Описание: в одном из углов зала кружком обозначается паутина, в которой находится паук — водящий. Все остальные ребята — мухи. Все мухи «летают» по залу, жужжат. По сигналу ведущего «Паук!» мухи замирают. Паук выходит из укрытия и внимательно осматривает всех мух. Тех, которые пошевелятся, он отводит в свою паутину. После двух-трех повторений, подсчитывается количество пойманных мух.

Задачи: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу.

Описание: Два участника становятся лицом друг к другу, соединяют руки и поднимают их выше. После этого оба хором говорят:

«Как нам мыши надоели, все погрызли, все поели!
Мышеловку мы поставим и мышей тогда поймаем!»

Пока участники говорят эти слова, остальные ребята должны пробежать под их сцепленными руками. На последних словах ведущие резко опускают руки и ловят кого-то из участников. Пойманный присоединяется к ловцам и теперь их становится трое. Так постепенно мышеловка растет. Участник, оставшийся самым последним, является победителем.

Подвижные игры для школьников 7-9, 10-12 лет

Школьники тоже любят играть в игры на переменках или прогулках. Мы подобрали игры, в которые можно играть на прогулках на продленке или на уроках физической культуры в 1-4 классах. Правила игры становятся немного сложнее, но основные задачи игр: тренировка ловкости, реакции, быстроты, общее физическое развитие и умение сотрудничать с ребятами.

Многие подвижные игры универсальны: в них могут играть и мальчики, и девочки. Можно разделить детей на группы девочек и мальчиков или по другому принципу.

Цель: развивать внимательность, мышление, быстроту и выносливость.

Описание: Из всех участников выбираются охотник и бездомный заяц. Оставшиеся игроки — зайцы, чертят каждый себе круг и встают в него. Охотник пытается догнать убегающего бездомного зайца.

Заяц может спастись от охотника, забежав в любой круг. При этом, тот участник, который стоит в этом кругу, должен сразу же убегать, так как теперь он становится бездомным зайцем, и охотник ловит теперь его.

Если охотник зайца поймал, то пойманный становится охотником.

Подвижная игра «Ноги от земли»

Задачи: учиться соблюдать правила игры.

Описание: Водящий вместе с другими ребятами ходит по залу. Как только воспитатель произнесет: «Лови!», все участники разбегаются, стараясь взобраться на любое возвышение, где можно поднять ноги над землей. Осалить можно только тех, у кого ноги на земле. По окончании игры подсчитывается количество проигравших и выбирается новый водящий.

Задачи: развивать скорость реакции, ловкость, внимательность, способствовать улучшению беговых навыков.

Описание: участники образуют круг, а водящий располагается за кругом. Дотрагиваясь до плеча одного из игроков, он тем самым вызывает его на соревнования. После этого водящий и тот участник, которого он выбрал, бегут вдоль круга в противоположных направлениях. Тот из них, кто первым займет пустое место, оставленное выбранным игроком, остается в кругу. Оставшийся без места становится водящим.

Подвижная игра «Третий лишний»

Задачи: развивать ловкость, быстроту, воспитывать чувство коллективизма.

Описание: Участники прогуливаются по кругу парами, взявшись за руки. Расстояние между парами 1,5 — 2 метра. Двое водящих, один из которых убегает, другой догоняет. Убегающий игрок в любой момент может встать впереди любой пары. В этом случае, задний игрок пары, перед которой он встал, становится тем, кого догоняют. Если все же игрока удалось догнать и осалить, то водящие меняются ролями.

Игра «Перестрелка»

Задачи: развивать ловкость, внимательность, быстроту реакции.

Описание: проводится игра на волейбольной площадке. Отступив на 1,5 метра от лицевой линии внутрь зала, проводится параллельная ей линия, чтобы образовалось нечто вроде коридора. На другой стороне также проводится дополнительная линия.

Участники делятся на две команды, каждая из которых размещается на своей половине площадки от средней линии коридора. В обоих командах необходимо выбрать капитана. Заходить на территорию соперника нельзя. Каждый игрок, у которого оказался мяч, старается попасть им в своего соперника, не заходя при этом за среднюю линию. Засаленный игрок отправляется в плен и находится там до тех пор, пока игроки его команды не перекинут ему в руки мяч. После этого игрок возвращается в команду.

Подвижные игры на прогулке

Гуляя с детьми в детском саду или на продленке в начальной школе, воспитателю нужно чем-то занять детей: отличным решением является организация подвижных игр во время прогулки. Сначала воспитатель знакомит детей с различными играми, а в дальнейшем дети сами, разделяясь на группы, смогут решить, в какую игру они хотят играть. Игры на свежем воздухе оказывают благотворное влияние на развитие детского организма и укрепление иммунитета. И время прогулки летит незаметно.

Перед началом игры воспитателю нужно обратить внимание на состояние игрового поля: нет ли лишних предметов, осколков и всего того, что может помешать детям играть и создаст травмоопасную обстановку — к сожалению, не только на улице, но и на площадке школы или детского сада можно найти много мусора.

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, закреплять навык построения в колонну. Упражнять в ходьбе, беге друг за другом.

Описание: Дети строятся в колонну. Первый ребенок в колонне представляет собой паровоз, остальные участники — вагоны. После того, как воспитатель дает гудок, дети начинают двигаться вперед (без сцепления). Вначале медленно, затем — быстрее, постепенно переходя на бег, произносят «Чу — чу — чу!». «Поезд подъезжает к станции», — говорит воспитатель. Дети постепенно замедляют темп и останавливаются. Воспитатель вновь дает гудок, движения поезда возобновляется.

Подвижная игра «Жмурки»

Задачи: воспитание ловкости, выработка умения ориентироваться в пространстве, наблюдательности.

Описание: для проведения игры необходимо свободное пространство. Выбирается водящий, которому завязывают глаза и выводят на середину площадки. Водящего поворачивают несколько раз вокруг собственной оси, после чего он должен поймать любого игрока. Пойманный становится водящим.

Игра «День и ночь»

Задачи: упражнять в беге в разных направлениях, действовать по сигналу.

Описание: Все участники делятся на две команды. Одна команда «день», другая — «ночь». Посередине зала чертится линия или кладется шнур. На расстоянии двух шагов от проведенной линии, спиной друг к другу стоят команды. По команде ведущего, например, «День!» команда с соответствующим названием начинает догонять. Дети из команды «ночь» должны успеть убежать за условную черту, пока их не успели запятнать соперники. Побеждает та команда, которая успеет запятнать большее количество игроков из противоположной команды.

Игра «Корзинки»

Задачи: упражнять в беге друг за другом, развивать скорость, быстроту реакции, внимательность.

Описание: Выбираются двое ведущих. Один из них будет ловцом, другой — беглецом. Все оставшиеся участники делятся на пары и берутся за руки, создавая что-то наподобие корзинки. Игроки разбегаются в разные стороны, а ведущие разделяются, ловец пытается догнать беглеца. Беглец должен бегать между парами. Корзинки не должны поймать беглеца, а для этого он называет имена участников корзинки, к которой подбегает.

Игра «Хватай, убегай»

Задачи: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу.

Описание: Воспитатель находится в центре круга. Кидает мяч ребенку и называет его имя. Этот малыш ловит мяч и кидает его обратно взрослому. Когда же взрослый кидает мяч вверх, все дети должны убежать в «свое» место. Задача взрослого — попытаться попасть в убегающих детей.

В этой статье мы привели 29 подвижных игр с подробным описанием правил игр. Надеемся, что данный материал поможет организовать игры детей в школе на переменах и уроках физической культуры, на прогулке в ДОУ и ГПД.

Составитель
: Оксана Геннадьевна Борщ, учитель начальных классов, заместитель директора по воспитательной работе.

Эта игра — одна из разновидностей догонялок или салок, только веселее. Для игры нужны несколько детей (чем больше будет игроков, тем интереснее). В эту замечательную подвижную игру можно играть с ребятней в детском саду, в начальной школе и на детском празднике.

Правила игры «У медведя»

Одного игрока считалкой или по жребию выбирают водящим — он будет Медведем. Медведь очерчивает на земле для себя круг (это его берлога) и садится на корточки в центр очерченного круга. Остальные игроки бегают вокруг берлоги, но не должны заходить к медведю.

Игроки идут к берлоге медведя и перебегают из одного места на другое — собирают грибы-ягоды, напевают песенку:

У медведя во бору
Грибы-ягоды беру…
Медведь постыл,
Па печи застыл!

Медведь выбирает удобный момент и с громким ревом бросается на играющих. Кто зазевался — того поймает и ведет в свою берлогу. Там пойманный игрок перевоплощается — становится медведем. Когда соберется в берлоге несколько медведей, тогда убегать от них труднее. Тем и интересна игра — остается самый ловкий.

Понравилась статья? Поделись с друзьями:

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Google+

Самое интересное:

Игры Маша и Медведь – играть онлайн бесплатно!

Мультик про Машу и Медведя – веселый, забавный, добрый, очень яркий и красочный. Нет ничего удивительного, что посмотреть на шалости Маши и на ставшую такой непривычно насыщенной жизнь Медведя желающих все больше и больше. Мультик радует глаз яркими красками и создан русскими мультипликаторами специально для русских детей, он не несет в себе элементов чуждой культуры и агрессивного настроя. Вот почему большинство родителей с удовольствием разрешают детям смотреть мультики про Машу и Медведя, и, больше того, смотрят их сами. Ну и, конечно же, все любят играть в игры Маша и Медведь бесплатно! Ведь когда все серии уже посмотрены по нескольку раз – игры Маша и Медведь станут лучшим развлечением для поклонников мультика. Игры ничем не уступают мультфильму, такие же яркие, красочные, и очень добрые.

Сюжет мультфильма Маша и Медведь

Основа для дальнейшего действия мультика закладывается в первой серии. Веселая и непоседливая девочка Маша живет в домике на железнодорожной станции и все домашние звери животные самую чуточку устали от ее озорных игр. Маша начинает скучать и отправляется в погоню за привлекшей ее внимание красивой бабочкой. Бабочка приводит ее к хижине второго главного героя мультика – Медведя. Он замечательно устроился в лесу, построил домик, снабженный всеми условиями для комфортного проживания, разводит пчел, пьет чай из красивейшего самовара, ходит на рыбалку, собирает малину. В общем – живет полноценной жизнью нормального медведя, который вышел в отставку после долгих лет плодотворной работы в цирке. О том, что Мишка – явный талант свидетельствуют многочисленные кубки и грамоты, украшающие стены его опрятного, до поры до времени, жилища. И вот в эту размеренную жизнь вторгается розовый ураган с русой челкой.

Девочка Маша нарушает душевный покой Мишки, чем поначалу приводит его в полное неудовольствие. Однако, наивная и ничем не омрачаемая детская радость Маши трогает самые потаенные струны медвежьей души и Мишка становится для Маши другом, покровителем и наставником. Этой парочке теперь предстоит пережить вместе множество самых забавных и веселых приключений. Медведь и сам меняется под влияниям детской Машиной непосредственности и кипучей энергии. Эффект это виден уже в конце первой серии, когда солидный дядя Миша начинает прыгать на своей кровати, по Машиному примеру, как заправский акробат.

Единой сюжетной линии в мультике нет. Каждая следующая серия представляет собой отдельный эпизод из жизни Маши, Медведя и их друзей в лесу и связана с предыдущими только общими персонажами и местом действия. Каждая серия может рассматриваться как полноценный мультфильм с полноценным сюжетом: с завязкой, головокружительным действием, кульминацией и завершением. Надо сказать, что сценаристы у мультфильма замечательные – серии короткие, но от первой и до последней секунды наполнены действием и удерживают внимание зрителей в каждый момент красочного мультипликационного повествования. Сложно найти в современном мире другой мультфильм с такой же концентрацией положительных эмоций и чистого светлого счастья на единицу экранного времени. И это основная причина такой популярности мультика и игр Маша и Медведь не только у детей, но и у взрослых. Забыть обо всех мелких неурядицах и делах, окунуться в атмосферу беззаботной радости и вспомнить свои детские игры и забавы – мультфильм про Машу и Медведя позволяет сделать все это как никакой другой.

Смотрите мультик и наслаждайтесь этими прекрасными моментами вместе с его героями. А онлайн игры Маша и Медведь помогут Вам не просто наблюдать за приключениями любимых персонажей, но и принять в них самое активное участие.

Комментарий психолога

Профессор МГУ Л.М. Матвеева замечает, что мультфильм «Маша и Медведь» сделан с учетом законов детского восприятия и поэтому нравится ребенку. В то же время, главные герои демонстрируют отход от традиционных семейных и гендерных ролей. Медведь как условный родитель реализует стратегию потворствующей гиперопеки, и, несмотря на мужской образ, феминные черты — мягкость, заботливость, нежность. Маша как «естественный» ребенок проявляет любознательную активность, часто переходящую в деструктивное поведение, и широкий полоролевой репертуар (Араптанова, 2012, Заиграева, 2016). Мультфильм применяется в психологии как иллюстративный материал при работе с гиперактивными детьми (Левковская, Парлашкевич, 2017).

В разделе «Маша и Медведь» представлены игры-пазлы, раскраски, поиск предметов, направленные на развитие внимания, пространственного мышления, воображения ребенка. В соответствии с концепцией мультфильма, предполагающей постепенное развитие ответственности главной героини, основная тематика игр — школьное обучение. Отметим, что возрастной рейтинг мультфильма 0+, однако детские психологи О. Сташук, А. Алов советуют мультфильм к просмотру ребенком, начиная с 6 лет (в более раннем возрасте — под наблюдением родителей).

‎App Store: Маша и медведь: обучающие игры

Маша и Медведь, образовательные игры. Изучайте музыку, слова, находите объекты, рисуете и многое другое! Детям это понравится! Включено 30 игр!

Откройте для себя фантастический мир сказки «Маша и медведь» с помощью этих 30 обучающих игр. Вам они очень понравятся! Обучающие игры «Маша и медведь» предназначены для детей до 6 лет.

Эта игра основана на персонажах популярного мультсериала, посвященного приключениям Маши, девочки о которой заботится медведь и ее друзья животные: тигр, волк, пингвиненок, белка, заяц…

Обучающие игры «Маша и медведь» включают 6 разных категорий забавных игр для детей:

— Рисунки и раскраски: самые забавные рисунки для раскрашивания.
— Поиск слов: учите слова на разных языках.
— Запоминание объектов и форм: это поможет улучшить зрительное восприятие и память.
— Решение головоломок: с элементами различных цветов и форм.
— Музыка и инструменты: играйте на ксилофоне, пианино и барабанах.
— Простые числа и вычисления: выучите числа от 1 до 10.

Серия игр с персонажами любимого детьми мультсериала, которая поможет им учиться, пока они играют и развлекаются одни, с друзьями или родителями.

Ваши дети полюбят обучающие игры с Машей и медведем, они смогут играть часами, несомненно, получая массу удовольствия.

Мультсериал «Маша и медведь» завоевал популярность среди семей всего мира, благодаря присущему ему юмору и остроумию, помогающим в воспитании и детям, и родителям. Сериал «Маша и медведь» учит детей тому, что такое настоящая дружба, в забавной и интеллектуальной форме.

СПАСИБО ЗА ВАШУ ПОДДЕРЖКУ!

Компания Edujoy разработала более 60 игр для детей разных возрастов: от дошкольников до подростков.
Спасибо за то, что вы играете в игры от Edujoy. Нам нравится создавать развивающие забавные игры для вас. Если у вас есть какие-либо предложения или вопросы, обязательно отправьте нам сообщение или оставьте комментарий.

Как играть в медведей против младенцев

Стройте удивительных медведей (и других монстров).

достаточно сильных, чтобы съесть ужасных младенцев, когда они нападают.

Побеждает игрок, чьи монстры съедают больше всего детских очков!

Лучший способ научиться игре — это делать что-то на самом деле.

В следующие несколько минут вы попробуете быстрый тренировочный раунд.

Разверните игровой коврик в середине стола.

Откройте пакет 1 (пока оставьте пакет 2 в коробке).

ДЕЙСТВИТЕЛЬНО хорошо перемешайте карты.

Выложите по пять карт лицом вниз каждому игроку.

Игроки могут посмотреть на свои руки.

Если у вас в первой руке детская карта (любая карта со словом «ребенок»), положите ее лицевой стороной вниз на игровой коврик соответствующего цвета.

Возьмите новую карту, чтобы заменить ее, чтобы у вас осталось пять карт; при необходимости повторить.

Примерно разделите оставшуюся колоду на три стопки и положите их лицевой стороной вниз на игровой коврик.

Выберите игрока, который будет первым.
(Некоторые примеры критериев: самая горячая, самая недавняя истерика, большинство частей тела и т. Д.)

Вы можете разыграть до двух карт в свой ход, чтобы построить монстров.

Вы должны разыграть Главную карту, чтобы начать строительство любого монстра.

Добавьте силы, добавив дополнительные части тела.

Ваша коллекция монстров — это ваша АРМИЯ МОНСТРОВ.Постройте как можно больше монстров и добавьте им как можно больше частей тела, чтобы увеличить их силу.

Во время сборки убедитесь, что стежки совпадают.

Важно:
Вам не нужно завершать монстра, чтобы начать строить другого.

Если вы не можете сыграть две карты, вы можете вместо этого взять карту.

Есть три стопки броска, которые помогают рандомизировать вытягиваемые вами карты.

Вытягивание карты или розыгрыш карты — это «действие».

В свой ход вы можете выполнить два действия:

Действие 1:
Возьмите или сыграйте карту.

Действие 2:
Возьмите или сыграйте карту.

Профессиональный совет:

Считайте свои действия вслух, чтобы каждый мог отслеживать их.

Не существует максимального или минимального количества карт, которые вы можете держать в руке.

Когда какая-либо куча закончилась, не заменяйте ее. Просто работайте с оставшимися сваями.

Если вы возьмете детскую карту, положите ее лицом вниз в соответствующую «Детскую армию».

Важно:
Вытащить детскую карточку и положить ее на игровой коврик считается одним действием.

ПОПРОБОВАТЬ

Обойдите вокруг стола трижды, играя и вытягивая карты, чтобы построить армии монстров.

По мере того, как вы играете, Детские Армии также будут расти.

Цель создания монстров — сделать их достаточно сильными, чтобы съесть младенцев.

Существует три типа монстров, определяемых овальным значком на голове каждого монстра:

Все ваши монстры одного типа сражаются вместе, так что перед вами действительно три армии.

Вот пример трех армий монстров, которые вы могли построить, и силы каждой из них:

Обратите внимание, что вы можете построить несколько монстров одного типа и сложить их силы вместе, потому что все ваши монстры одного типа всегда будут сражаться вместе!

ПОПРОБОВАТЬ

Для практики каждый игрок должен объявить силу своих трех армий монстров.

У некоторых игроков может быть только один или два типа армии.

Обратите внимание, что есть три типа детских армий, которые соответствуют трем типам армий монстров.

Цель игры — создать монстров, достаточно сильных, чтобы съесть младенцев, когда они нападут.

Младенцы будут атаковать всякий раз, когда их спровоцируют.

Чтобы спровоцировать Baby Army в свой ход:

Спровоцированная армия младенца атакует ВСЕ армии монстров соответствующего типа в любом месте стола.

Все подходящие армии в любом месте на столе должны сражаться! В том числе и игрока, спровоцировавшего Младенцев!

Побеждает сильнейшая армия.

Если есть ничья между Монстрами и Младенцами, Монстры побеждают.

Все монстры и младенцы сражаются только один раз!

После битвы все сражавшиеся монстры сбрасываются вне зависимости от того, кто победил.

Как видите, провокация младенцев может уничтожить огромные армии со стола, поэтому используйте это стратегически!

Вы можете спровоцировать армию младенцев, если считаете, что ваша армия монстров достаточно сильна, чтобы съесть младенцев, или спровоцировать на уничтожение армию другого игрока, прежде чем она станет слишком мощной.

Профессиональный совет:

Вы можете спровоцировать Детскую армию, если у вас нет монстров этого типа. Это отличный способ навредить противникам!

ПОПРОБОВАТЬ

Для практики следующий игрок должен спровоцировать Land Babies.

Если нет Land Babies, спровоцируйте другую Baby Army.

Теперь наслаждайтесь своими последними мгновениями со своими монстрами.

Мы собираемся собрать все карты, закончить тренировочный раунд и сыграть в Fur Real.

Соберите все карты и монстров у всех игроков и очистите игровой коврик.

Открытый пакет 2

Этот пакет содержит дополнительных младенцев и другие карты, которые либо помогают вам создавать более удивительных монстров, либо причиняют боль другим игрокам.Вы можете узнать, что делает каждая карточка, прочитав текст на карточке.

В этом пакете пять Голов Медведя (карты со словом МЕДВЕДЬ наверху). На мгновение держите их отдельно.

Эти карты — самые сильные, но также и самые уязвимые карты в игре.

Медвежьи головы — это все три типа монстров (земля, море и небо), что означает, что они должны сражаться в КАЖДОМ сражении.Используйте их осторожно.

1
Перемешайте все карты ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ХОРОШО.
2
Выдайте по одной Медвежьей голове каждому игроку.
(замешайте в колоду любые лишние головы медведя.)
3
Раздайте каждому игроку еще по четыре карты, чтобы в вашей стартовой руке была голова медведя и еще четыре случайные карты.
(Положите все детские карты, которые были сданы в вашу первую руку, на игровой коврик лицевой стороной вниз в соответствующую стопку и заменяйте их, пока у вас не будет пяти карт.)
4
Примерно разделите колоду на три стопки рубашкой вверх на игровом коврике.

В свой ход вы можете сделать одно из трех:

Действия

Одно действие =
Вытягивание карты
или розыгрыш карты.

ИЛИ

Провокация

Не предпринимайте никаких действий и вместо этого выберите Baby Army, чтобы спровоцировать.

ИЛИ

Погружение в мусорный контейнер

Не предпринимайте никаких действий и возьмите карту по вашему выбору из стопки сброса в руку.

Помните:

Все монстры должны начинаться с карты головы.

При создании монстров стежки всегда должны совпадать.

Если вы вытягиваете детскую карточку, вы должны переместить ее в соответствующую стопку игрового коврика. Рисование и перемещение Младенца считается за 1 действие.

Сколько действий у вас есть?

2 игрока: 4 действия за ход
3 игрока: 3 действия за ход
4+ игрока: 2 действия за ход

Профессиональный совет:

Стратегически подходите к игре и розыгрышу.Возможно, вы захотите немедленно построить мощные армии монстров или некоторое время собирать карты и позволить своим противникам сражаться с ними.

Игра продолжается по часовой стрелке вокруг стола.

Сражения начинаются, когда вы провоцируете Детскую армию.

В свой ход не предпринимайте никаких действий и крикните «PROVOKE!»

Выберите тип детской армии (наземный, морской или воздушный), чтобы спровоцировать.

Переверните младенцев и сложите очки.

ВСЕ армии монстров соответствующего типа сражаются в битве.

Игрок с самой сильной армией монстров, которая может победить младенцев, побеждает в битве и получает младенцев в качестве очков. (в случае ничьей между игроком и младенцами игрок выигрывает.)

После битвы все сражавшиеся монстры и младенцы отправляются в стопку сброса, независимо от того, кто победил.

Когда игрок вытягивает последнюю карту из последней стопки, этот игрок завершает свой ход, а затем каждый игрок (включая игрока, который только что взял последнюю карту) получит еще один ход.

Вам не нужно предпринимать все действия в последний ход, если вы не хотите.

Побеждает игрок, набравший наибольшее количество очков на съеденных детских карточках!

Добавьте это правило в игру, потому что вам действительно нравятся правила и вы хотите их больше.

Атака Армагеддона
После того, как каждый игрок сделает свой последний ход, будет последняя атака, в которой игнорируются типы младенцев и монстров. Все детские армии, оставшиеся на столе, объединят силы, чтобы атаковать всех игроков. Игрок с самой сильной объединенной армией монстров, который сможет победить объединенную армию младенцев, выиграет битву и наберет финальные очки. (В противном случае побеждают младенцы, и окончательные очки никто не набирает.)

Применяются все остальные обычные правила боя.

Panda Lu Baby Bear World в App Store

Новая игра с маленькими пандами: больше удовольствия от присмотра за детьми и ухода за медведями с милыми друзьями-животными!

Присматривайте за детьми и веселитесь вместе с очаровательной маленькой пандой Лу и пушистыми друзьями-животными! Исследуйте мир панды Лу и находите новые увлекательные занятия на каждом углу. Помогите маме панде накормить и позаботиться о пухлой панде Лу в их прекрасном доме! Нарядитесь в крутые и милые наряды! Найди приключения в парке и в супермаркете! Наслаждайтесь веселыми и страшными аттракционами в парке развлечений!

Милая панда Лу очень любопытна и хочет экспериментировать! Может быть, стиральная машина сделает мех панды пушистым и мягким! Может быть, мыть машину — это супер весело! Грязевая ванна — звучит захватывающе! А как насчет того, чтобы принять душ под дождем! Так много забавных вариантов для милого малыша Лу! Давай попробуем их все!

Панда Лу — настоящий гурман! Приготовьте восхитительный микс из бамбука и ягод, испеките теплую сырную пиццу, возьмите разноцветное вкусное мороженое в парке или, может быть, … предложите малышке Лу острый перец чили! Посмотрите, как по-разному панда Лу реагирует на эти блюда!

Что может быть веселее Fun Park! Совершите захватывающую поездку на знаменитых американских горках в парке и на сверхвысоком колесе обозрения.Посетите жуткий Дом с привидениями, полный пауков, привидений, ведьм и тыквенных фонарей! Играйте в прятки с милыми друзьями-животными в парке!

Не забывайте о повседневных делах! Рассортируйте одежду и обувь в грязной комнате панды. Нарядите панду Лу в милую одежду и костюмы: единорогов, пиратов, кексов и многого другого! Будьте маленьким помощником мамочки и отправляйтесь за продуктами: покупайте овощи и не забывайте о красочных конфетах! Смените пахнущие подгузники панды Лу и научите его правилам пользования туалетом и ванной.Наконец, помогите малышке Лу заснуть под музыку рок-группы Animal Hair Salon и бутылку вкусного молока.

Играйте в лучшие игры для девочек и мальчиков по уходу за животными и медведем:
· Нарядите малышку Лу в веселую и красочную одежду пирата, единорога и кекса!
· Смени пеленки маленькой панды и помоги Лу сходить в туалет!
· Помойте маленького панды Лу в грязевой ванне, в автомойке, стиральной машине или под дождем и посмотрите, что произойдет!
· Накорми панду Лу вкусной смесью бамбука и ягод, пиццей или острым перцем чили!
· Умоляю мамочку панду о красочном мороженом!
· Отправляйтесь за продуктами и играйте в прятки с милыми друзьями-животными!
· Прокатитесь на крутых аттракционах в парке развлечений и посетите жуткий дом с привидениями!
· Убери грязную комнату и гардероб панды!
· Спой малышку Лу спать под хиты музыкальной группы Animal Hair Salon!
· Получайте супер милые игрушки и призы за прохождение уровня!
· Смотрите забавные видеоролики для детей, чтобы собрать бонусные монеты!
· Играйте в Panda Lu Baby Bear World каждый день, чтобы получать награды и открывать новые предметы!

— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —

О TutoTOONS Игры для детей
Игры TutoTOONS, созданные и протестированные с детьми и малышами, заботятся о детстве и помочь детям овладеть основными жизненными навыками с помощью любимых игр.Игры на переодевание могут развить творческие способности и художественные навыки, игры по уборке формируют хорошие повседневные привычки, игры о приготовлении еды показывают, как помочь родителям дома, игры с домашними животными учат делиться и заботиться. Это всего лишь несколько примеров того, как игры TutoTOONS позволяют детям исследовать окружающий мир и развиваться на экране.

ВАЖНОЕ сообщение для родителей
В это приложение можно играть бесплатно, но есть определенные игровые предметы, которые можно купить за реальные деньги. Загружая это приложение, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности и Условиями использования TutoTOONS.

Хотите сообщить о проблеме или поделиться предложениями? Свяжитесь с нами по адресу [email protected]

УЗНАЙТЕ больше удовольствия с Tutotoons!
Играйте в наши игры: http://tutotoons.com/games
Поставьте нам лайк на Facebook: https://www.facebook.com/TutoTOONSGames
Подпишитесь на наш канал YouTube: https://www.youtube.com/TutoTOONS
Подпишитесь наш информационный бюллетень для семей: http://bit.ly/SubscribeKidsNews

Как играть в игру «Медвежья пещера» с вашим малышом

«Bear Cave» — это простая вымышленная игра, в которой малыши притворяются голодными медведями, которые просыпаются от спячки.Поскольку они спали в течение нескольких месяцев, очевидно, что они голодают и вынуждены выбраться из пещеры в поисках еды. Моя жена изобрела его однажды, чтобы научить нашу двухлетнюю дочь медведям и спячке и, возможно, обманом заставить ее вздремнуть на полу в туалете. Это стало регулярным в нашей ротации детских занятий.

Это не обязательно сработало так, как планировалось, но нашей дочери, которая является большой поклонницей животных и Дэниела Тайгера, придуманного временем Дэниела Тайгера, это понравилось, и она хотела играть постоянно.С тех пор это стало нашим любимым убийцей времени перед детским садом по утрам, когда мы одеваемся и накормливаемся с опережением графика. Все это изобретательно и требует немногого, кроме туалета, в котором можно притвориться спящим, и комнаты, по которой можно ползать, и поэтому он идеально подходит для того, чтобы тратить короткое время на лету.

Время подготовки: Нет
Время развлечений: 5-10 минут
Энергия, расходуемая ребенком: Минимум

Что вам нужно:

Шкаф.
Способность убедить / приостановить неверие.

Как играть:
Игра начинается с того, что все лежат в туалете и притворяются медведями в спячке. Если вам повезло, и у вас есть ребенок, который любит ложный сон, вы можете на минутку закрыть глаза и отдохнуть. Один человек, обычно ребенок (так как мы не собираемся «просыпаться» специально, не сходите с ума), внезапно кричит: «Просыпайтесь!» и мы все шевелимся / рычим, как сонные гризли, которые уснули на зиму.

Оттуда любой может сказать: «Я голоден», и медведь-сыщик на четвереньках выползает из пещерного туалета в поисках каши. Собственно, первая остановка — это улей, полный меда на кровати. Сделав вид, что сожрали весь улей, он отправляется искать ягоды. Эти кусты, естественно, находятся в углу на противоположной стороне комнаты. «Рев!» — восклицаете вы, бредя по покрытому ковром полу. И, да, рекомендуется (но не обязательно) играть на ковре ⏤ колени скажут вам спасибо позже.После того, как все медведи чисто соберут чернику, можно отправиться к реке на рыбалку.

В нашем доме коридор сделан из дерева твердых пород, поэтому дверной проем там, где он встречается с ковром, кажется на берегу реки. Сидя там, мы ловим воображаемых лососей, пока они плывут против течения мимо спальни. Когда наши животы набиты, мы возвращаемся в пещеру и плюхаемся, чтобы вздремнуть. Опять же, если вам повезет, вы можете на несколько секунд закрыть глаза. Скорее всего, игра начнется заново.

Заключение:
Я люблю Bear Cave, потому что она учит нашу дочь о животных — что-то, что важно для нас, и потому что это включает в себя притворство. (Кроме того, иногда она позволяет нам лежать дольше, чем ожидалось.) Всегда интересно наблюдать, как ее воображение берет верх, когда мы воображаемыми лапами загоняем воображаемые ягоды в наши воображаемые глотки медведя. По общему признанию, это может стать немного повторяющимся, особенно если ваш ребенок не хочет делать перерыв, не говоря уже о том, что он устал от ползания по комнате.Но если вы хотите поменять местами, вы также можете назвать это «Птичье гнездо» и сделать вид, что все только что вылупились. Оттуда можно будет искать червей, ягод и насекомых, не говоря уже о вашей маме!

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

МЕДВЕДЕЙ ПРОТИВ МЛАДЕНЦЕВ Правила игры

ОБЪЕКТ МЕДВЕДЕЙ ПРОТИВ МЛАДЕНЦЕВ: Цель игры «Медведи против младенцев» — стать игроком, который к концу игры съест больше всего младенцев.

КОЛИЧЕСТВО ИГРОКОВ: От 2 до 5 игроков

МАТЕРИАЛЫ: 107 Игральные карты, игровой коврик, лист часто задаваемых вопросов и свод правил

ТИП ИГРЫ: Стратегическая игра для вечеринок

АУДИТОРИЯ: 10 +

ОБЗОР МЕДВЕДЕЙ ПРОТИВ МЛАДЕНЦЕВ

Смысл «Медведи против младенцев» — создать монстра, достаточно мощного, чтобы съесть всех отвратительных младенцев, брошенных на его пути! Игрок с монстром, который ест больше всего младенцев, побеждает в игре! Чтобы создать идеального монстра, нужен мастер-планировщик.Ты можешь сделать это?

НАСТРОЙКА

Разместите салфетку в центре игрового поля. Перетасуйте карты из двух пакетов вместе. Затем каждому игроку раздается одна голова медведя и еще четыре случайные карты. Разделите оставшуюся часть колоды на четыре равные стопки, образуя три стопки. Игра готова к началу.

ИГРА

Во время своего хода вы можете сделать только одно действие. Вы можете совершать действия, спровоцировать или нырнуть в мусорную корзину.Если вы выберете «Действия», вы можете выполнить любую комбинацию, включая розыгрыш и игральные карты. Если вы выберете «Спровоцировать», то вы не будете предпринимать никаких действий и выберете, какую маленькую армию спровоцировать. Ваш третий вариант — это «Погружение в мусорную корзину», то есть вы можете выбрать карту из стопки сброса.

Игра продолжается по часовой стрелке вокруг стола. Первый игрок выбирается группой. Вы можете сыграть до двух карт в свой ход, когда строите монстров. Монстры должны начинаться с карты головы, и сила может быть добавлена путем добавления частей тела к вашему монстру.

Убедитесь, что стежки совпадают при создании монстра, иначе части могут не сложиться должным образом. Вы можете работать со многими монстрами одновременно, просто убедитесь, что они достаточно сильны, чтобы съесть младенцев, когда их спровоцируют.

Есть три типа монстров: наземные, морские и небесные монстры. Все монстры одного типа сражаются вместе. Есть три типа детских армий, соответствующих типам монстров. Цель состоит в том, чтобы иметь монстров, достаточно сильных, чтобы съесть младенцев, когда они будут спровоцированы.

Когда младенцы спровоцированы, они прикрепят всех монстров соответствующего типа к любому месту на столе. Монстры игроков не застрахованы. Игрок с сильнейшими монстрами, которые бьют младенцев, собирает младенцев в качестве очков. Если ни один из монстров не может победить младенцев, они побеждают и помещаются в стопку сброса.

Когда все карты вытянуты, игра заканчивается. Игрок, набравший наибольшее количество младенцев, побеждает в игре!

КОНЕЦ ИГРЫ

Игра заканчивается, когда все карты вытянуты.Игрок, набравший наибольшее количество очков, побеждает в игре! Очки определяются путем подсчета чисел на детских карточках, которые съел ваш монстр.

10 игр и развлечений с плюшевым мишкой для детей, которые понравятся вашим малышам

Кэрол Йепес / Гетти

Мало что может утешить ребенка (и некоторых взрослых), как плюшевый мишка. С ними не только приятно прижаться в постели, но они также могут быть отличными партнерами для занятий. Итак, если вы хотите, чтобы ваши дети развлекались на несколько часов, мы собрали лучшие игры с плюшевыми мишками, которые понравятся вашим малышам.

1. Показ мод с плюшевыми мишками

Пора создать лучшие наряды для ваших плюшевых мишек. Пусть ваши дети оденут их в кукольную или детскую одежду (или обрывки ткани или что-то еще, что у вас есть), а затем пусть они пройдут по взлетно-посадочной полосе на показе мод. Конечно, человеческие дети тоже могут наряжаться. Включите несколько мелодий и расскажите о своих вещах!

2. Ловля плюшевого мишки

Да, это довольно просто, но в крайнем случае подойдет, если вас поймают где-нибудь, например, в приемной дантиста, без каких-либо игрушек или (ахает) iPad.Эта игра именно так и звучит: пусть ваши дети встанут на расстоянии нескольких футов друг от друга и бросают плюшевого мишку взад и вперед, играя в нежную игру в ловушку. Ключевое слово: нежный.

Universal Pictures

3. Организуйте медведей!

Что дети любят больше, чем играть? Уборка и организация! Хорошо, это не совсем так, но разделение их плюшевых мишек и других мягких игрушек на разные категории может быть на удивление забавным (и аккуратным) способом провести время. Попросите их просмотреть свои вещи и отсортировать их по группам, таким как размер, цвет, те, кто носит луки, те, у кого нет конечностей и т. Д.В конце посчитайте количество игрушек в каждой категории и посмотрите, какой из них самый популярный. (Обследование говорит: отсутствие конечностей.)

4. Мишка Тедди: за начинкой

Попросите ребенка придумать предысторию плюшевого мишки. Как его или ее зовут? Откуда они пришли? Как они попали в ваш дом? Если ребенок постарше, он может написать рассказ или даже превратить его в комикс. Для младших прекрасно подойдет красивая картинка с историей происхождения их плюшевого мишки. Если есть группа детей, попросите их рассказать историю своего медведя всем остальным.

5. Нарисуйте этого медведя!

Вы можете подумать, что все плюшевые мишки выглядят одинаково, но на самом деле это не так. Раздайте ребенку бумагу и мелки и попросите его нарисовать своего плюшевого мишку. Скажите им, чтобы они сосредоточились на том, что делает их медведя уникальным. Бонусные баллы за творчество и / или создание реалистичного (или реалистичного, как может быть чучело медведя).

6. Пройдите мимо медведя

В этой версии «горячего картофеля» дети разносят плюшевого мишку вместо обычной жарочной лопатки.Если вам нужно быстро освежить в памяти игру, они садятся в круг на полу и передают медведя от одного человека к другому, пока играет песня. Когда музыка прекращается, того, кто держит медведя, не видно. Игра продолжается, пока не останется один человек.

Giphy

7. Парад плюшевых мишек

Кто сказал, что плюшевых мишек нужно держать на полке или на кровати? Подарите им день на солнышке (или хотя бы в коридоре), устроив им собственный парад. Дети могут наряжать их и даже делать «поплавки» для своих медведей, используя такие вещи, как повозки или большие игрушечные грузовики.Затем включите какую-нибудь музыку (возможно, что-нибудь с участием марширующего оркестра) и пусть начнется парад!

8. Найди этого медведя!

Попросите одного ребенка спрятать плюшевого мишку где-нибудь в комнате, доме или дворе, пока все остальные закрывают глаза (что-то вроде обратной ситуации с прятками). Когда детям приказывают открыть глаза, они должны обыскать местность и попытаться найти медведя. Побеждает тот, кто первым найдет плюшевого мишку.

9. Книжный клуб плюшевых мишек

Мишки Тедди и книги сочетаются друг с другом, как арахисовое масло и желе (но при этом не нужно беспокоиться об аллергии).Создайте обычный книжный клуб плюшевых мишек у себя дома или в сообществе. Попросите детей выбрать своих любимых медведей и свои любимые книги и собрать всех вместе, чтобы повеселиться. Бонусные баллы, если вы читаете книги о плюшевых мишках или где у персонажа есть любимая мягкая игрушка.

10. Чаепитие с плюшевым мишкой

Настало время чая для мишек! Попросите детей собрать свои любимые мягкие игрушки, ваш лучший пластиковый чайный сервиз (или обычные чашки), закуски и встретиться за столом (в идеале — за столиком своего размера).Включите изысканную классическую музыку и насладитесь спокойным цивилизованным днем с медведями.

Связанные: 23 музыкальные игры и мероприятия для детей, которые превратят их в животных для танцев для вечеринок

Мероприятия и идеи для развлечения с плюшевым мишкой для детей

Вы попали в нужное место, если ищете веселые, увлекательные и захватывающие мероприятия на тему « Плюшевый мишка» для малышей, дошкольников и дошкольников.Нашими мероприятиями пользуются учителя, мамы, папы, воспитатели и многие другие!

Все наши мероприятия доступны бесплатно, можно бесплатно распечатать и поделиться . Выберите ниже, чтобы начать.

Корица Медведь
Простая форма медведя (предварительно вырезана для младших)
Корица
Сахар
Жидкий клей

Инструкции:
1) Смешайте сахар и корицу
2) Пусть дети старшего возраста вырежут форму медведя
3) Дети могут нанесите клей в любом месте на медведя и добавьте смесь корицы и сахара
4) Приклейте стихотворение к середине медведя, чтобы они могли поделиться со своими родителями.

Татуировки Тедди
Татуировки с плюшевым мишкой, нанесенные на кожу детей.

Поделка мишка
Дети делают шапки и открытки для плюшевых мишек. (здесь подойдет любой арт-проект плюшевого мишки)

Beary Quick Crafts
Рисунки из губки с медведем
Коричневое пластилин с формочками для печенья с мишкой.

Мишки Тедди Посетители
На день медведя принесите из дома плюшевых мишек. Попросите всех детей составить историю с медведем в качестве главного героя, а затем напечатать и распечатать для них. Посмотрите всех Винни-Пухов, которые у вас есть, и прочтите несколько книг о медведях Беренштейна и несколько книг о маленьких медведях.Для поделок сделайте несколько медведей из бумаги и приклейте их, чтобы сделать палочки, и устроите с ними кукольный спектакль.

Teddy Bear Tea Party
Каждый ребенок приносит с собой любимого медведя (или мягкую игрушку) и устраивает чаепитие. Сделайте игровую посуду, чашки и блюдца для медведей, а медведи сядут за столик. Дети разносят своих мишек, изображая чай с печеньем.

Затем дети от 2 до 4 лет идут к «большому» столу и едят печенье и яблочный сок (свой чай). Вы можете распечатать бумажный коврик с изображением медведя для салфетки и попросить их раскрасить его, когда они закончат.

Quick & Easy
За неделю до того, как вы начнете эту тему, отправьте домой приглашение каждому ребенку с их любимым плюшевым мишкой.
Прочтите рассказы о плюшевых мишках.
Нарядите плюшевых мишек (для мелкой моторики).
Сфотографируйте детей и их мишек, поместите фотографии в альбом, чтобы поделиться с родителями.
Пусть дети разыграют сказку о охоте на медведя.
Используйте большое одеяло или скатерть, чтобы сделать пещеру и изобразить своих медведей.
Не забывайте историю трех медведей. Пусть дети попробуют кашу.
Медвежьи шнурованные карты.
Пластиковые медведи на песке и / или на поверхности воды.

Семья трех медведей
Сначала возьмите ящик для холодильника или стиральной машины и отрежьте одну из сторон. Затем по центру вырежьте остроконечную крышу и окно с каждой стороны. Это уже не полная коробка, а раскрытая U-образная форма. Дети могут встать с двух сторон и раскрасить его яркими красками. Когда он высохнет, используйте его как фон для дома.

Дети могут построить кровати, стулья и стол из полых блоков — хорошее математическое упражнение, пытаясь вычислить кровати разного размера: если мы используем два блока для детской кроватки, сколько будет для мамы и папы? То же самое и со стульями.

Вы можете предоставить подушки и одеяла, а также: детский чепчик для медвежонка, фартук и шапку для мамы-мишки, галстук и шапку для папы-медведя, платье и заколку с желтыми завитками для Златовласки, гигантскую чашу среднего размера. миска и детская миска, гигантская деревянная ложка (та, что висит на стене — находка в комиссионном магазине), столовая ложка и детская ложка.Затем разыгрывайте пьесу.

Плакат с плюшевым мишкой
Когда дети приносят своих медведей, помогите детям обвести их вокруг на большом листе бумаги. Затем дети раскрашивают их, чтобы они были похожи на своих игрушек, и рядом с рисунками напишите следующие предложения:
Моего медведя зовут ________.
______ имеет длину ________ дюймов. (вместе используйте линейку, чтобы измерить плюшевого мишку)
________ пришел ко мне жить, когда _____________. (история происхождения медведя)
__________ и мне нравится ______________.(что ребенку нравится делать с плюшевым мишкой)
Дети могут заполнить строки с помощью, или вы можете заполнить строки за них. Предложения можно изменить на любую тему, которая может заинтересовать детей.

Сортировка медведей
Попросите детей отсортировать плюшевых мишек по категориям (размер, цвет, те, кто носит луки и т. Д.). Затем подсчитайте количество в каждой категории. Кроме того, пусть дети придумывают идеи для категорий. Говорите о большем и меньшем.

Weighty Bears
Просмотрите понятия «тяжелый» и «легкий», позволяя одному ребенку держать разных плюшевых мишек в каждой руке.Какой медведь тяжелее? Что кажется легче? Предоставьте весы для сравнения веса разных медведей.

Сетка Грэхема
Каждый ребенок получает набор плюшевых мишек Грэхема и сетку, чтобы построить график (а потом есть!)

Награды Медведя
Учитель принимает решение о награждении после просмотра каждого мишки, награды выдаются с письменным описанием в теме. Например: Самый высокий медведь, Самый пурпурный медведь, Самый глупый медведь, Медведь с самым большим носом, Самый обнявшийся медведь и т. Д.

Станция оценки
Наполните контейнер Тедди Грэхэмом и попросите каждого ребенка угадать количество крекеров.

Здоровый медведь Check Ups (сертификат выдается каждому медведю, подписанный B.D. * медвежьим доктором! *)
B.D. проверяет медведей с помощью стетоскопов, манжет для измерения кровяного давления, депрессоров для языка. Если медведи болеют, они накладывают на них пластырь или марлю, чтобы поправить их. Врачи прописывают медвежьи объятия дважды в день и частый постельный режим с владельцем.

Иногда медведям нужно делать рентген. Вы можете взять старую рентгеновскую пленку и вырезать из нее фигурки плюшевого мишки. Чтобы проверить их глаза, наложите пластыри (с отпечатком лапы спереди) на глаз медведя и попросите его прочитать, в какую сторону указывала лапа (вверх, вниз, влево, вправо). Затем, поскольку солнце такое яркое, приклейте к медведю бумажные солнцезащитные очки.

Это также прекрасное время, чтобы узнать о здоровых закусках и упражнениях для медведей.

Свидетельство о здоровье плюшевого мишки
Имя пациента медведя ______________________________________________
Ближайшие родственники ____________________________________________________
(впишите сюда имя ребенка) Хорошо, Медведь __________
Синдром нежной заботливости (TLC): слишком много ____ Только правильно _____ Недостаточно ____
Симптомы больного медведя: потеря конечности ____ лапы one)
Грыжа наполнения ______
Слабость вспомогательных швов ______
Косоглазие из-за потери глаза ______
Желтуха из-за потери цвета ___________
Старость Ослабление _________________
RX: Hug Bear дважды в день __________
Постельный пол с владельцем __________
Дата __________________ .D. (Bear Doctor)

Наждачная бумага Cinnamon Bears
Приклейте наждачную бумагу к доске, а затем вырежьте фигурки медведя. Дайте детям палочки корицы и позвольте им натереть ими наждачную бумагу. Медведи будут пахнуть корицей!

Тост с корицей и медведем
Сделайте тост
Нарежьте его в форме медведя
Посыпьте их корицей
Съешьте кашу в виде сот или испеките печенье в форме медведя
Пусть дети разукрасят.

Пять медвежат: подсчет
Один медвежонок
Интересно, что делать
А вот и еще
Потом было двое!
Два медвежонка
Забираться на дерево
Вдоль пришел еще
Потом их было трое!
Три медвежонка
Съел яблочную сердцевину
Пришел еще
Потом было четверо!
Четыре медвежонка
Нашли мед в улье
Пришли еще
Потом их было пятеро!

Пять медвежат: обратный отсчет
Пять медвежат
Услышал громкий рев
Один убежал
Потом было четверо!
Четыре медвежонка
Забираться на дерево
Один соскользнул
Потом было трое!
Три медвежонка
Решаем, что делать
Один заснул
Потом было двое!
Два медвежонка
Весело
Один пошел домой
Потом был еще один!
Один медвежонок
Ощущение одиночества
Побежал к матери
Тогда не было никого!

Движение Активность
Мишка Тедди, Мишка Тедди, развернись,
Мишка Тедди, Мишка Тедди, коснись земли,
Мишка Тедди, Мишка Тедди, потянись высоко
Мишка Тедди, Мишка Тедди, подмигни одним глазом,
Мишка Медведь, мишка Тедди, хлопни себя по коленям, мишка Тедди
, мишка Тедди, присядь пожалуйста.

Медвежонок
(мелодия: Фрер Жак)
Ты сонный, Ты сонный
Медвежонок, медвежонок?
Приближается зима,
Приближается зима,
Очень скоро, очень скоро.
Найди пещеру, Найди пещеру,
Маленький медведь, маленький медведь
Зима здесь,
Зима здесь,
Иди спать, иди спать.
Ты сонный, Ты сонный
Медвежонок, медвежонок?
Вы проснетесь весной
Теплой теплой весной
Медвежонок, медвежонок
Пора просыпаться,
Пора просыпаться
Медвежонок, медвежонок
Пришла весна,
Пришла весна
Просыпайтесь сейчас, проснуться сейчас!

Поэма о медведе с корицей
Корица, корица Медведь с корицей сидит на кухонном стуле.
Сахар с корицей в шейкере. Встряхните, встряхните, встряхните, Как пекарь.
Посыпьте им тосты с маслом. Это удовольствие, которое вам понравится больше всего.
Корица, Корица, Корица Медведь, Вы думаете, что мы можем поделиться?

Уважаемый читатель! Вы можете помочь нам сделать эту тему еще лучше!

Все наши тематические идеи пришли из нашего воображения и из отзывов читателей. Пожалуйста, используйте эту форму, чтобы связаться с us , если у вас есть поделки, мероприятия, игры, рецепты, песни или стихи, которые вы хотите, чтобы мы добавили в эту тему.

Игра для малышей: очень голодный медведь

Веселое занятие для вашего малыша

Позволить малышу «покормить» любимую мягкую игрушку или куклу — отличный способ научиться управлять ложкой. После того, как он помог накормить своего малыша, он может обнаружить, что ему легче кормить себя. Это упражнение также поможет ему начать исследовать эмпатию или смотреть на вещи с другой точки зрения (хотя он по-настоящему не поймет этого еще несколько лет или больше).

Подходит для возраста: 23 месяца (но детям старшего и младшего возраста это тоже может понравиться!)

Развитые навыки: мелкая моторика, воображение, самокормление, сочувствие

Что вам понадобится: миска, ложка, нагрудник, мочалка и любимая мягкая игрушка или кукла

Установите плюшевого мишку (или куклу) на стул, коляску или стульчик для кормления — в любое место, до которого вашему ребенку будет легко добраться. Возьмите одну из мисок и ложек вашего малыша и объясните: «Ваш медведь так голоден.Пришло время перекусить. Сможете ли вы его накормить? »Ваш малыш может помочь вам решить, что это за воображаемая еда.

Дайте ребенку нагрудник и попросите его помочь вам надеть его на плюшевого мишку. Затем передайте ему миску и ложку и скажите: «Я думаю, он готов есть».

Поощряйте вашего малыша разговаривать с Тедди, пока кормит его. Например, вы можете предложить: «Хотите спросить Тедди, нравится ли ему его еда?»

Вы также можете сказать что-то вроде: «Давайте не дадим ему сразу слишком много» или «Я думаю, что теперь, когда он ест, он действительно чувствует себя лучше.»Но не чувствуйте потребности в микроменеджменте. В большинстве случаев просто расслабляйтесь и получайте удовольствие, пока ваш малыш разбирается во всем».

Когда он закончит, расскажите ему, какую огромную работу он проделал, а затем скажите что-нибудь вроде: «Ого, этот йогурт разлетелся повсюду. Давайте поможем Тедди привести себя в порядок».

Детские игры с медведем: Подвижная игра «У медведя во бору»

Подвижная игра «У медведя во бору»

Подвижная игра «У медведя во бору»

Правила игры

Цель игры

Задачи игры

Как подготовиться правильно к игре?

Особенности проведения игры в младшей группе

Особенности проведения игры в средней и старшей группе

Награждение победителей в игре «У медведя во бору»

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Правила игры

Цель игры

Как подготовиться правильно к игре?

Какие меры предосторожности надо учесть?

Подвижная игра «Медведь в берлоге»

Ход игры

5 русских народных подвижных игр, которые понравятся вашим детям

«У медведя во бору»

«Золотые ворот

«Колокольцы-бубенцы»

«Пустое место»

«Бояре»

Альбом подвижных игр в разных возрастных группах детского сада. Подвижные игры Игра медведь и зайцы для младшей группы

Подвижные игры для дошкольников

Подвижные игры для младшего дошкольника

Подвижные игры для школьников 7-9, 10-12 лет

Подвижные игры на прогулке

Правила игры «У медведя»

Игры Маша и Медведь – играть онлайн бесплатно!

Сюжет мультфильма Маша и Медведь

Комментарий психолога

‎App Store: Маша и медведь: обучающие игры

Как играть в медведей против младенцев

Стройте удивительных медведей (и других монстров).

Побеждает игрок, чьи монстры съедают больше всего детских очков!

В свой ход вы можете сделать одно из трех:

Действия

Провокация

Погружение в мусорный контейнер

Сколько действий у вас есть?

Panda Lu Baby Bear World в App Store

Как играть в игру «Медвежья пещера» с вашим малышом

МЕДВЕДЕЙ ПРОТИВ МЛАДЕНЦЕВ Правила игры

10 игр и развлечений с плюшевым мишкой для детей, которые понравятся вашим малышам

1. Показ мод с плюшевыми мишками

2. Ловля плюшевого мишки

3. Организуйте медведей!

4. Мишка Тедди: за начинкой

5. Нарисуйте этого медведя!

6. Пройдите мимо медведя

7. Парад плюшевых мишек

8. Найди этого медведя!

9. Книжный клуб плюшевых мишек

10. Чаепитие с плюшевым мишкой

Мероприятия и идеи для развлечения с плюшевым мишкой для детей

Игра для малышей: очень голодный медведь

Веселое занятие для вашего малыша

Добавить комментарий Отменить ответ