Детский сад французский: Частный французский детский сад Mon École

Содержание

Детский сад и начальная школа при Французском лицее Дюма

В детском саду и начальной школе при Французском лицее имени Александра Дюма в Москве преподавание ведется сразу на трех языках – французском, русском и английском. Более трети местных учеников – дети выходцев из Франции, а сам лицей находится на территории Французского посольства. Русских детей сюда принимают при наличии хорошего французского. Это идеальное место, для того чтобы воспитать ребенка билингвом или трилингвом. Детский сад и начальная школа объединяют в себе 33 класса и более 800 учеников.

В детском саду при Французском лицее – три группы, занятия проходят ежедневно с понедельника по пятницу в здании лицея на Спасоналивковском переулке. Количество мест в саду ограничено, поэтому при выборе учеников предпочтение отдают тем, кто уже говорит по-французски. Методика обучения позволяет детям параллельно изучать французский и русский языки.

Читайте также: Образование: почему наши дети не будут учиться по книжкам

Читайте также: Что смотреть в Политехе: 5 уникальных экспонатов по химии

Перед поступлением в начальную школу при Французском лицее родителям необходимо выбрать тип класса, в который они хотели бы записать ребенка – обычный, двуязычный, с углубленным изучением русского или английского языков. Преподавание ведется по французской методической программе, где, помимо лингвистики, значительный упор сделан на математику – это помогает применять языковые знания на практике. Школьники получают доступ к библиотеке начальной школы «B.C.D.», с большим выбором русско- и франкоязычной литературы, которую можно почитать в зале или взять домой.

Для зачисления в детский сад или начальную школу необходимо предоставить полный пакет документов, перечисленных на сайте, и квитанцию об уплате 500 евро за рассмотрение заявки. Школьный год во Французском лицее продолжается с сентября по июнь включительно. Стоимость обучения – от 2 800 евро в год.

В Спасоналивковском переулке расположен Детский сад. Начальная школа при Французском лицее находится по адресу: Начальная школа: Милютинский переулок, 7-а, м. Чистые пруды, Сретенский бульвар. Телефон: 8 (495) 514 15 46, 980 50 99. Время работы: пн-пт 8.30-13.00.

Детский сад PtitCREF. Английский, французский и русский язык

Главная
О проекте
Детский сад

Трехъязычный частный детский сад PtitCREF принимает детей 2 — 7 лет. Мы создаем естественную многоязычную среду, развиваем у детей живой интерес к иностранным языкам. С преподавателями носителями языка дети изучают английский, французский и русский языки. В старших группах проводится подготовка к школе. Мы работаем в Москве, Нижнем Новгороде и Киеве.

Английский, французский и русский языки

Принцип работы детского сада PtitCREF основан на соединении в одной группе детей, которые разговаривают на разных языках — английском, французском и русском. Такое «перемешивание» является составной частью методики, которая помогает ребенку испытать живой интерес к познанию чужой речи и осознать необходимость изучения иностранного языка для непосредственного контакта с другими детьми.

Ребёнок не задаётся вопросом «зачем учить язык?», а естественным образом понимает, что язык — это средство общения с другими детьми.

Возрастные группы

Ребенку такого возраста сложно привыкнуть посещать детский сад. Дружелюбный и высокопрофессиональный коллектив PtitCREF поможет малышу легко и безболезненно адаптироваться к ежедневному посещению детского сада. Занятия проводятся в игровой форме, программа занятий соответствует стандартам дошкольного образования России, Франции и Великобритании.

Для детишек такого возраста мы предлагаем образовательную программу с математическими, литературными, спортивными, музыкальными дисциплинами. Уделяем большое внимание развитию творческих навыков и логического мышления.

Подготовка к школе в группе Преп предоставляет лучшую возможность для вашего ребёнка поступить в английскую или французскую школу. В этой группе дети практикуют три языка: английский, французский и русский. Мы ставим своей целью изучение национальных образовательных программ (математика, науки, искусство, спорт).

Особый статус группы Преп

В большинстве образовательных систем возраст 6-7 лет обычно относится к начальной школе. Однако в России и Украине это последний год цикла детсадовского образования. Мы продолжаем следовать целям национальных образовательных программ. Поэтому PtitCREF предлагает группу подготовки к школе Преп, которая имеет особый статус и адаптивный режим работы.

Почему родители выбирают группу Преп в PtitCREF?

Родители рассматривают лучшие возможности для своего ребёнка, обдумывают возможности поступления в английскую или французскую школу. Поэтому многие семьи решают, что для их ребёнка будет полезным провести ещё один год в качественной среде PtitCREF: маленькие группы, гарантирующие индивидуальное внимание; педагогический состав, близкий к семьям; амбициозный школьный проект.

В группе Преп дети продолжают практиковать три языка, которые они изучали в PtitCREF. В этом возрасте язык перестаёт восприниматься только на интуитивном уровне, использование грамматики становится осознанным. Это помогает сохранить на более длительный срок те знания языков, которые дети приобрели за время обучения в PtitCREF.

В группе Преп:

Мы стараемся обеспечить приобретение ребёнком навыков чтения, по крайней мере, на родном языке, при участии родителей или, если есть такая необходимость, с помощью дополнительных занятий
Мы также стремимся к тому, чтобы сделать учеников класса Преп разносторонне развитыми, любознательными, готовыми с удовольствием пойти в школу.
Мы ставим своей целью изучение всех областей знания национальных образовательных программ, разделяя их между тремя языками (математика, науки, искусство, спорт).

Термины для обозначения возрастных групп в разных странах

Термины PtitCREF сравниваются с терминами, принятыми в Соединенном Королевстве, США, Франции, России, Испании и Аргентине.

	2-3 года	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Соединенное Королевство	Nursery classes		Reception	Year 1	*
США	Toddlers classes		Pre-K	K	*
Франция	Toute petite section (TPS)	Petite Section (PS)	Moyenne Section (MS)	Grande Section (GS)	*
Россия	Ясли	Младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
P’titCREF	Toddlers Section	Junior Section	Middle Section	Senior Section	Prep Section
Испания	Primer ciclo de infantil (0 a 3 años)	1er curso académico de Segundo ciclo de infantil	2do curso académico de Segundo ciclo de infantil	3er curso académico de Segundo ciclo de infantil	*
Аргентина	Jardín Maternal — Sala de 2	Jardín de Infancia — Sala de 3	Jardín de Infancia — Sala de 4	Jardín de Infancia — Sala de 5	*

*У этой группы нет полного эквивалента в европейских или американской системах. Это – переходная группа, между GS/Year 1/ K и CP/ Year 2 /1st Grade.

Практика трехъязычного обучения

В Москве, Нижнем Новгороде, Киеве подобную уникальную практику трехъязычного обучения использует только частный детский сад PtitCREF. Юные воспитанники изучают английский, французский и русский языки с преподавателем носителем языка. Разноязычные дети обучаются вместе, без разделения на лингвистические группы.

PtitCREF — единственный частный детский сад, готовящий детей к поступлению в любое европейское образовательное учреждение. С нами дети получают качественное образование, становятся прилежнее, грамотней и сообразительнее, заводят новых друзей.

При выборе частного детского сада рекомендуем посетить PtitCREF. Вы будете приятно удивлены нашей дружелюбной атмосферой!

Дошкольное образование и детские сады во Франции – особенности и стоимость

Главная
Статьи об образовании за рубежом
Дошкольное образование во Франции

Дошкольное образования во Франции — сфера, которой в стране уделяют не меньше внимания, чем, например, университетам. Развитие и социализация юных французов — приоритетная задача каждого из муниципалитетов, а традиция отдавать малыша в детский сад сложилась не одно десятилетие назад.

Читайте в этой статье:

Французские детские сады — характеристики и особенности

Начальное образование во Франции включает не только школы, куда дети поступают в возрасте 6 лет, но и детские сады. С 2019 года дошкольное образование с трёх лет для французов обязательное.

Большая часть детских садов в стране государственные. Наравне с местными детьми их могут посещать и иностранцы — в этом случае ребёнку полагаются не только общеразвивающие занятия вместе со всеми, но и уроки французского языка.

Дошкольное образование во Франции включает три ступени:

в 3-4 года малыши просто играют и адаптируются к новым условиям;

в 4-5 лет они начинают осваивать лепку и рисование на регулярных занятиях с воспитателями;

5-6 лет — старшая группа: дети учат буквы и готовят руку к письму.

Французская система дошкольного образования включает не только сады, но и ясли. Многие родители отдают детей в такие группы в 4-6 месяцев. На одного воспитателя в них приходится по четыре-пять малышей.

Как работают детские сады во Франции

Рабочий день во французских детских сада недолгий. Есть обязательный обеденный перерыв, когда родители или няни уводят детей по домам, а затем приводят ещё на пару часов. Садов, где в это время предусмотрен тихий час, немного. В небольших городах сады обычно работают до 16 часов, а в столице могут быть открыты до 19.

Профессия воспитателя во Франции почетна. Во многие детские сады ведётся отбор из множества кандидатов, поэтому работают там не только люди с педагогическим образованием, но специалисты, которые действительно любят детей и умеют найти к ним подход.

Отношение к воспитанникам в детских садах максимально внимательное и трепетное.

Ругать детей нельзя (можно только отвлекать), заставлять заниматься тоже — нужно заинтересовать ребенка. Игре, как основной форме развития, уделяется особое внимание даже в старшей группе, когда дети готовятся к школе.

Пребывание и обучение в детских садах бесплатное. Оплачивать необходимо только питание, однако еду можно приносить с собой из дома. Текущие расходы детского сада полностью в ведении муниципалитетов.

Получите консультацию специалиста

Частные детские сады во Франции — есть ли они?

Частных средних школ во Франции немного — их посещают примерно 10% от общего числа ребят. В основном это международные школы, где обучение ведется только на английском или на двух языках.

При некоторых из них есть детские сады, куда также принимают детей с трёх лет. В них малыши постепенно изучают английский язык и готовятся к билингвальному обучению, а также могут заниматься по программе английского или американского дошкольного образования, в зависимости от школы.

К примеру, в International School of Paris принимают детей с яслей.

В детском саду для детей проводятся занятия по английскому и французскому языкам, основам арифметики и знакомству с окружающим миром, а также творчеству и спорту.

Во Франции также есть уникальное явление — родительские детские сады. Это частные сады, которые создаются группой родителей. В них есть воспитатели и нянечки, но родители каждого ребёнка проводят в саду полдня в неделю, присматривая за детьми, или помогая выполнением каких-либо необходимых работ. Эти садики платные, но стоимость пребывания ребёнка зависит от многих факторов, в том числе и от доходов семьи.

Дошкольное и школьное образование во Франции с Allterra Education

Если вы планируете переезд во Францию, о месте в частном детском саду для своего ребёнка лучше позаботиться заранее. Специалисты Allterra Education помогут подобрать подходящее образовательное учреждение во Франции как в начальном, так и в среднем и старшем звене.

Для записи на бесплатную консультацию звоните:

в Москве: +7 (499) 938-4440

в Санкт-Петербурге: +7 (812) 425-6425

бесплатная линия по России: +7 (800) 511-4993

Задайте нам вопрос

Дарья Тушина

менеджер образовательных программ

Французский лицей имени Александра Дюма

Характеристики

Год основания: 2005
Средняя наполняемость классов: 18-20 учеников
Предметы: общеобразовательные предметы, французская программа
Иностранные языки: английский, французский
Творческое развитие: фортепьяно, гитара, музыка, театральная студия, квн
Конкурс: тест на знание языка
Дополнительные сведения: начальная школа учится с 8 до 15, в старшей школе плавающее расписание с 8 до 17, иногда большие перерывы в середине для, выезды в лыжную школу в Подмосковье, в Рим и Санкт-Петербург

Описание

Школа с международными программамиПрограмма с углубленным изучением языка. Предоставляет возможность продолжить обучение за границей Все школы из категории

Основанный в 2005 году лицей находится под патронатом посольства Франции и Агентства по Французскому образованию за рубежом. Организация предназначена для граждан Франции, чьи родители живут и работают в Москве. Школа находится в здании, которое в 1997 году было отдано французскому правительству в долгосрочную аренду. У отремонтированного и обновленного строения богатая история – именно здесь располагались женская и мужская французские школы с конца 19 века и до революции.

Особенности обучения во французском лицее:

школа многонациональна – около 70% учащихся являются гражданами Франции, 18% приходится на российских детей;
дети «нефранцузского» происхождения принимаются по конкурсу или при условии наличия протекции;
обучение ведется на французском языке, поэтому его хорошее знание является обязательным;
предпочтение отдается электронным учебникам, а не традиционным;
учебные программы берутся из французской системы образования;
классы составляются на основе языковых предпочтений слушателей. В процессе обучения большое внимание уделяется иностранным языкам – английскому, испанскому, немецкому. Желающие могут заняться изучением латыни. Русский язык преподается в качестве иностранного. По мере освоения языковой программы воспитанники сдают международные экзамены, получая сертификаты Институтов Пушкина, Гете, Сервантеса;
классы дополнительно разделяются в соответствии с уклоном к естественным или социальным наукам.

Согласно данным 2016 года во французском лицее им.А.Дюма обучалось около 1300 детей. Воспитанников заведения не ограничивают изучением школьной программы. Они совместно отмечают европейские праздники, участвуют в театральных постановках и социально значимых мероприятиях. У лицея налажены партнерские отношения с рядом московских школ, где практикуется углубленное изучение французского языка. Статистика показывает, что 90% выпускников школы продолжают обучение во французском колледже или поступают в высшие учебные заведения Франции.

Детский сад «Happy Time» (б-р Французский), Приморский район, Одесса

«Happy Time» — это лицензированный детский сад, созданный с душой и любовью для маленьких одесситов.

За два года работы в городе появилось уже целых два места для счастливого детства, и на этом команда «Happy Time» останавливаться не собирается!

Экологически чистая зона, квалифицированные воспитатели, охраняемая территория, пятиразовое питание, ежедневный медицинский осмотр, онлайн-трансляция для родителей, общеразвивающая программа обучения, творческие студии, и даже контактный зоопарк – здесь ребенок чувствует себя комфортно, весело, уютно и безопасно.

«Happy Time» ориентирован на заботливых родителей, которые заинтересованы в комплексном разностороннем развитии детей: английский язык, музыка-вокал, хореография, актерское мастерство, шахматы, занятия с психологом, логопедом, аппликация, лепка, рисование, кулинария, чтение, письмо, математика. Все эти занятия позволят ребенку расти и развиваться в ногу со временем, и стать выпускником, полностью готовым к школе.

Занятия вокалом для детей.
В нашем детском саду педагоги работают по уникальным методикам, которые позволяют развить ребенка в разных направлениях. Эстрадный вокал для детей — это одно из основных занятий. Наш педагог, с высшим музыкальным и педагогическим образованием (опыт работы 4 года) проводит увлекательные уроки в игровой форме. Каждый ребенок полностью погружается в рабочий процесс и занимательно проводит время.

Занятия хореографией для детей.
Танец- это возможность погрузится в свой внутренний мир и проявить свои истинные чувства и эмоции. Заняти хореографией для детей — это не только интересное и приятное времяпрепровождение для ребенка, но и отличный способ приобщить его к прекрасному. С помощью хореографии дети в возрасте от 3-5 лет развиваются не только физически, но и эмоционально.

Школа актерского мастерства.
Это возможность для Вашего ребенка стать открытым, свободным, общительным и самостоятельным. При грамотной постановке урока, курсы актерского мастерства для детей благотворно повлияют на развитие каждого ребенка.

Постановка техники речи.
Без красивой разговорной речи очень тяжело в будущем, поэтому в нашем детском саду проходят занятия по постановке речи. Они помогают ребенку научиться правильно разговаривать, чыто сыграет огромнную роль в его будущем. Человек, который умеет не только красиво мыслить, но и говорить, вызывает восхищение у окружающих. На него хочется смотреть, его хочется слушать.

Занятие физкультурой для детей.
Физическое развитие для ребенка важно в первую очередь. Именно поэтому в нашем детском саду проводятся занятияфизкультурой для детей от 2-3 лет. Физические разминки улучшают кровообращение, укрепляют сердечно-сосудистую систему, увеличивают мышечную силу и выносливость, развивают гибкость, отлично снимают стресс и просто позволяют ребенку выплеснуть лишнюю энергию.

Обучени малыша в шахматы.
Нестандартное мышление обучают ребенка находить выход из ситуации. Ребята, занимающиеся игрой в шахматы, становятся более самокритичными и учатся самостоятельно принимать решения.

Математика-арифметика.
Изучение основ математики в дошкольном возрасте играет важную роль в дальнейшем развитии ребенка. В столь юном возрасте обучение математическим основам дается в разы легче, ведь детский мозг, словно губка, впитывает всю необходимую информацию и обрабатывает ее.

Занятия английским языком для детей.
Подобные занятия необходимы каждому, сегодня это знают все. Родители стараются обучать свое чадо иностранному языку с ранних лет. И, хочется заметить, что это правильное решение, ведь в таком возрасте малышу все дается с интересом.

Детский сад в Одессе
Каждый родитель рано или поздно предстает перед выбором: в какой одесский детский сад отдать своего ребенка? Как же выбрать наилучший из предложенных вариантов? Сегодня большую популярность набирают частные детские сады в Одессе. Это не удивительно, ведь государственных учреждений на всех не хватает. Молодые родители просто не в силах дождаться нескончаемой очереди и отдают ребенка в частный детский сад в Одессе. Такие дошкольные учреждения обладают массой преимуществ, которые благоприятно скажутся на воспитании вашего ребенка.

Регистрация в детский сад «Happy Time»
Каждый малыш, перед тем как идти в школу, должен пройти так называемый «курс молодого бойца». Он должен овладеть определенным уровнем мышления, научиться общению со сверстниками и преподавателями, стать самостоятельным и воспитанным. Преподаватели нашего детского сада «Happy Time» помогут вашему малышу подготовиться ко взрослой жизни. На нашем официальном сайте вы можете узнать обо всех подробностях обучения у нас и зарегистрироваться к нам в детский сад в Одессе. Мы можем с уверенностью сказать, что наше учреждение является одним из лучших в городе и убедиться в этом можно, прочитав отзывы о детском саде интернете. Мы лучшие потому что:

Наши преподаватели являются квалифицированными специалистами и обладают большим опытом работы в сфере обучения и воспитания деток.
Занятия в детском саду проводятся по современным методикам с элементами классических. Собственные наработки позволяют нам раскрыть в каждом ребенке потенциал.
У нас широкая обучающая программа, которая включает в себя различные отрасли: вокал, хореография, актерское мастерство, постановка техники речи, обучение английскому языку, занятия с логопедом, занятия шахматами, подготовка к школе.
Мы развиваем творческий потенциал ребенка и помогаем ему открыться.
Наши воспитатели находят индивидуальный подход к каждому ребенку.
У нас всегда интересно, потому что мы проводим уроки в игровой форме. Все дети с головой погружаются в процесс обучения.
Мы проводим различного рода мероприятия и концерты, в которых активно принимают участие все дети нашего детского сада.
У нас пятиразовое питание, разработанное диетологом, врачом и шеф-поваром.
У нас ежедневный медицинский контроль для каждого малыша.
Каждый малыш в «Happy Time» чувствует себя комфортно и уютно, ведь у нас уютный интерьер и отличная игровая площадка.
У нас всегда царит теплая и дружелюбная атмосфера.
Детский сад ясли
Выбор детского сада ясли — это очень важная и ответственная миссия. Наш детский сад «Happy Time» предлагает для вашего ребенка гармоничное развитие, заботу, регулярное пятиразовое питание, развивающие уроки и многое другое. Узнать все подробности вы можете на нашем сайте. Если вы все еще раздумываете о регистрации ребенка в детский сад Одессы «Happy Time», то приходите к нам, чтобы убедиться во всех преимуществах самостоятельно. Мы с радостью вас проконсультируем, расскажем о ценах на детский сад и проведем экскурсию по территории.

По состоянию на март 2021г. стоимость садика + питание составляет 15400 грн. / месяц.

Французский детский сад. Какой он?

Всегда интересно узнать как устроена жизнь в других странах. Хотите заглянуть во французский детский сад и узнать в чём его особенности и как проходит обычный день у детишек? Благодаря Эльвире (decouvertes_francaises), это возможно прямо сейчас. Начнём?

Однажды мне довелось поработать с французскими детишками в école maternelle — французском детском саду.

Детский сад во Франции предназначен для детей от 2 до 6 лет и состоит обычно из трёх секций:

— la petite section
— la moyenne section
— la grande section.

Мне достались самые маленькие: 2-3 года, в большей степени — трёхлетки. Моей задачей было познакомить их с совершенно новой для них культурой — культурой России. Естественно, достаточно поверхностно. Обычный день таких детишек построен следующим образом:

8.45 — приходят в детский сад. Немного свободного времени, кто-то завтракает, кто-то играет, кто-то рисует.

с 9.00 до 12.00 проходят занятия. Преподаватель объявляет, кто сегодня дежурный. Тот отмечает, какой сегодня день, месяц и день недели. Все вместе считают, сколько человек сегодня отсутствует. Затем вводится тема дня: например, Россия. Как известно, с такими детьми нужно очень часто менять деятельность, иначе заскучают и слушать не будут. Поэтому мы немного и очень схематично поговорили о том, что есть такая страна — Россия, очень большая. Я показала им фото Красной площади, Исаакиевский собор, мой родной город Сергиев Посад, мы обсудили их впечатления.

В этот день в Бретани выпало достаточно много снега, впервые за всю зиму, и это было огромным событием для детей: они вбегали в в класс со словами: «Вы видели, сколько снега на улице?». Для каждого из них это был первый такой день за всю их жизнь. Ещё большим шоком было, что где-то в далекой России столько снега и даже больше лежит месяцами напролёт.

Дальше я выдала заранее приготовленные раскраски с собором Василия Блаженного, матрёшкой и русской девицей в национальном костюме, с косой да кокошником. На этих же листах напечатала имя каждого ребёнка кириллицей. Наличие другого алфавита тоже очень поразило детей. «Меня ведь зовут Жустин», — говорила мне девочка. «Значит, первая буква моего имени — J. Почему тут какой-то жук?». Все они умеют писать свои имена на французском, но читать пока не научились. Работает только узнавание: вот так выглядит слово «четверг», а так — «февраль». Мы завершили знакомство с Россией, выучив несколько па русских народных танцев и попробовав совместить всё выученное под музыку. Забавы ради поиграли и в «ручеёк».

После уроков выделяется полчаса на прогулку, обед (за абсолютным большинством приходят родители, и обедают они вместе), а затем наступает тихий час (la sieste). Во время тихого часа все секции спят вместе. Мне не понравилось, на чём они спят: это конструкция из четырёх ножек и натянутой на них материи, расположенная очень низко, близко к полу. Даже в моё детство, пришедшееся на «тяжелые 90е», в детском саду у каждого была настоящая кроватка. На вопрос «почему?» мне ответили, что неизвестно, где взять столько финансов, чтобы купить такое количество кроваток.

По окончании тихого часа закрепляем утренние знания (заканчиваем раскрашивать начатое, снова потанцевали), затем дети разучивают новые песни, повторяют старые, многих забирают домой: из 26 деток у меня осталось только 8.

Примерно к 16.30-17 часам всех забирают домой.

Что касается преподавательского состава, то в каждом классе есть как минимум учитель и его помощник — instite (разг. воспитатель, от instituteur) и aide maternelle (нянечка). Для детей постарше тандем преподавателей называется немного иначе — professeur et assistant. Часто в такие заведения приходят stagiares — школьники или студенты, которые проходят стажировку. Они чаще помогают в организации пространства и самим детям (в младшей секции, к примеру, многие дети просят застегнуть их, завязать бантик на штанах-юбочках и т.д. после каждого похода в туалет, что уж говорить, когда все 26 человек разом собираются на прогулку).

Мне очень понравилось взаимодействовать с детьми. В плане языка такая работа не даёт права на ошибку (двухлетний ребёнок вряд ли будет вслушиваться в твой акцент), понимание на слух тоже должно быть на высоте в силу того, что в этом возрасте дети не всегда чётко произносят слова, проглатывают звуки, употребляют детские словечки. И самое главное — в отличие от взрослых, дети не делают вам скидку на то, что вы иностранец. Они разговаривают так, как привыкли это делать с любым другим взрослым.

Автор: @decouvertes_francaises.

Планирование французский язык детский сад

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

«Школа с углубленным изучением

иностранных языков № 1399»

Принята н заседании Утверждаю:

методического совета Директор ГБОУ Школа № 1399

от «__» ______ 201_ г. ___________ Л.А.Джиджавадзе

Протокол № 1 «1» сентября 2015 г.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

программа социально-педагогической направленности

«Волшебный замок»

Возраст обучающихся: 5 — 7 лет

Срок реализации: 2 года

Разработчик:

Арутюнова Валерия Александровна, педагог

дополнительного образования

г. Москва, 2015

Пояснительная записка.

Данная программа составлена в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов:

— Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ — Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» — Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13» — Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» — Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

— Конвенция о правах ребенка — Устав дошкольного учреждения

«Волшебный замок» — это пропедевтический курс одного года обучения детей в дошкольном учреждении, целью которого является формирование интереса у учащихся, их родителей к изучению французского языка.

В основу данной программы легла программа «Наследие» кандидата педагогических наук М.Ю.Новицкой и Е.В.Соловьевой.

Современная социокультурная ситуация в нашей стране представлена инновационными изменениями в сфере образования, в частности – переходом от технократической системы обучения и воспитания детей к личностно ориентированной, глобальной целью которой является развитие человека культуры.

Данная цель включает подготовку ребенка к жизни в определенном культурном пространстве. Выпускник современной школы готовится к жизни в обновленных условиях, среди которых немалое место занимает межнациональное общение, вызванное стремлением цивилизованных стран к установлению разносторонних взаимоотношений (экономических и культурных) для самовыживания и дальнейшего развития мирового сообщества. Все это способствует повышению престижности иностранного языка и его востребованности обществом.

Направленность: Социально-педагогическая

Уровень: Базовый

Актуальность программы обусловлена требованиями развития нашего общества, когда иностранный язык стал не просто предметом школьной программы, он является средством международной коммуникации. Знание современных языков и осознание многообразия культур не только расширяет кругозор обучающихся, но и делает современного человека востребованным на рынке труда, даёт ему возможность свободно входить в мир человеческих отношений

Педагогическая целесообразность данной программы внеурочной деятельности обусловлена важностью создания условий для формирования у младших школьников коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка.

Программа обеспечивает развитие интеллектуальных общеучебных умений, творческих способностей у учащихся, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности ребенка, позволяет ребёнку проявить себя, преодолеть языковой барьер, выявить свой творческий потенциал.

Программа составлена с учетом требований федеральных государственных стандартов второго поколения и соответствует возрастным особенностям младшего школьника.

Цель обучения французскому языку — личностное развитие ребёнка средствами предмета с учётом мотивов, интересов и способностей.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

Воспитательная: развитие мотивации изучения французского языка, а также уважения норм, нравов, специфики поведения представителей другой культуры.

Воспитывать желание изучать французский язык в школе.

Образовательная: Развивать коммуникативные навыки на французском языке.

Учить устанавливать контакт с партнерами по общению в игровых ситуациях, понимать и отдавать простые указания.

Формировать словарный запас французского языка.

Развивать навыки говорения на французском языке: учить называть предметы, описывать их, отвечать на вопросы и задавать их.

Развивать навыки аудирования с опорой на наглядность.

Развивающая:Расширять кругозор детей, знакомя их со страной изучаемого языка. Дать дошкольникам первоначальные знания географии, познакомить их с французским фольклором, с французской детской литературой, со знаменитыми культурными памятниками Франции. Знакомство с культурой страны изучаемого языка является средством обогащения духовного мира ребёнка, развития у него способности к восприятию французского языка и интереса к родному. Таким образом, расширяется кругозор, развиваются мышление и память, воспитывается уважение к другим народам, происходит приобщение к мировой культуре человечества.

Для достижения поставленной цели в процессе курса реализуются следующие задачи на основе использования социокультурного компонента в процессе обучения:

овладение элементарными речевыми навыками и умениями, формирование социокультурной компетенции учащихся;
развитие интеллектуальных способностей учащихся, их познавательных потребностей и интересов, а также личности учащихся в межкультурном и межязыковом плане;
развитие мотивации изучения французского языка, а также уважения норм, нравов, специфики поведения представителей другой культуры.

Отличительная особенность

Дошкольный возраст – самое благоприятное время для развития лингвистических (и других) способностей ребенка, так как исследования физиологии мозга с одной стороны, и детской психологии с другой, показали, что именно в этот период жизни человека происходит интенсивное деление мозговых клеток. К шести годам завершается рост мозга почти на 80% и развитие его наиболее важных для человека функций, позволяющих ему лидировать среди всех живых существ. Из них четыре относятся к речи:

Только человек изъясняется абстрактным символическим, сложным языком;
Только человек может сочетать мануальные и моторные способности, чтобы писать на своем и чужом языках;
Только человек понимает абстрактный, символически сложный язык, который не слышит;
Только человек видит способом, который позволяет ему читать абстрактный язык, выраженный в письменной форме.

Дети-дошкольники способны выполнять все эти функции, кроме того, у них отсутствуют комплексы в отношении иного (неродного) языка: они не боятся допустить ошибку, не разочарованы в своих возможностях, не осознают всех потенциальных проблем обучения. Именно поэтому в работе по приобщению детей к языковой культуре других народов дошкольный возраст оправдано считается стартовым в общей системе непрерывного обучения иностранному языку, являющимся уникальным педагогическим средством, инструментом передачи культурных, моральных, религиозных и других общечеловеческих ценностей разных народов. Привыкая жить в мультикультурной среде, дети готовятся жить в многонациональном мире. Дошкольный возраст уникален для овладения иностранным языком в силу таких психических особенностей ребенка, как пластичность природного механизма усвоения речи, интенсивное формирование познавательных процессов, быстрое запоминание языковой информации, способность анализировать и синтезировать речевые потоки на разных языках, не путая эти языки. Изучение иностранного языка благотворно влияет на общее развитие ребенка, его речевые способности, на расширение общего кругозора. Ничто не тренирует память так, как систематическое запоминание слов, а лингвистические модели тренируют аппарат мышления не хуже, чем математические. Изучение иностранного языка — это, прежде всего, тренинг общения, умение действовать в нестандартных ситуациях, если вы учили язык в раннем детстве, «языковой барьер» у вас не появится до старости. Слова же — дело наживное. Психологический барьер — вот основной тормоз общения, преодолеть его очень трудно.

Основной задачей обучения является постепенное ознакомление с французским языком, его фонетикой, с культурой и традициями Франции. Это осуществляется в результате разучивания небольших стихов, песенок, считалок, игр. Результатом пропедевтического курса является привитие детям интереса к французскому языку.

Дошкольники особенно восприимчивы к фонетике и интонации речи, поэтому основная задача начального этапа обучения — формирование у детей навыков правильного произношения. Обучение иноязычному произношению может быть успешным в том случае, если дети научатся самостоятельно контролировать свое произношение и как можно раньше отличать правильное произношение от не правильного.

Большую роль в формировании навыков правильного произношения играют песни и выразительное чтение стихов на французском языке. С их помощью у детей формируются аудитивные навыки и фонематический слух. Так же песни и стихи служат для создания благоприятного эмоционального настроя и выполняют развивающую функцию, содействуя эстетическому воспитанию детей и раскрытию их творческих способностей.

На начальном этапе коммуникативная направленность в обучении французскому языку реализуется в системе сюжетных игр, игровых ситуаций и драматизаций. В процессе игровой деятельности и драматизации дети получают новые знания, применяют имеющиеся знания, развивают навыки и умения, необходимые в учебной деятельности. У детей возникает связь между словом и предметом, фразой и действием, формируется привычка изъясняться на иностранном языке, формируются личностные качества, складывается отношение к действительности, людям, усваиваются правила поведения и речевой этикет. Занятия с маленькими детьми не должны быть переполнены новым незнакомым материалом. Иначе у некоторых из них может возникнуть ощущение того, что французский язык очень трудный и его невозможно выучить. А это ведёт к формированию у ребёнка нежелания учить французский язык. Педагог должен так строить свою работу с детьми, чтобы каждому ребёнку в группе было легко и интересно учить французский язык. В работе с детьми данного возраста лучше всего придерживаться принципа “лучше меньше, да лучше».

Наибольшего успеха в обучении маленького ребенка иностранному языку можно добиться тогда, когда родители хотят и могут разделить с ним радость открытия для себя нового языка, стимулировать его, поощрять и по возможности включать в языковую среду (детские телепередачи, компьютерные игры, личные контакты взрослых и пр.).

Содержание и организация обучения:

Программа рассчитана на 2 года для детей с 5 до 7 лет. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 25 минут.

Внеурочная деятельность по французскому языку традиционно основана на трёх формах: индивидуальная, групповая и массовая работа (выступления, спектакли, утренники и пр.). Ведущей формой организации занятий является групповая работа. Во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям.

Каждое занятие состоит из четырех основных частей:

начало, включающее в себя приветствие на французском языке и фонетическую гимнастику “Гимнастика Французского Язычка”, которая
помогает формированию навыков правильного произношения (произнесение звуков изолированно, в отдельных словах, фразах), способствует развитию фонетико-фонематического слуха с помощью разучивания доступных детям стихов и песен, прослушивания аудиоматериалов и дидактических игр;
физкультминутка, во время которой детям дается возможность реализовать потребность в движении;
основная часть, во время которой вводятся новые лексические единицы и речевые образцы, происходит закрепление и повторение предыдущего материала;

конец занятия, т.е. обобщение пройденного и прощание на французском языке.

С целью достижения качественных результатов желательно, чтобы учебный процесс был оснащен современными техническими средствами, средствами изобразительной наглядности, игровыми реквизитами. С помощью мультимедийных элементов занятие визуализируется, вызывая положительные эмоции у учащихся и создавая условия для успешной деятельности каждого ребенка.

На первом году обучения основной задачей является постепенное ознакомление с французским языком, его фонетикой. Это осуществляется в результате разучивания на занятиях небольших стихов, песенок, считалок, игр. На втором году представления детей о французском языке постепенно расширяются, в основном за счет знакомства с детской литературой Франции. У детей начинает формироваться пассивный лексический запас.

Ожидаемые результаты и их способы определения их результативности

В результате изучения французского языка в дошкольном учреждении по окончанию 1-го года обучения ребенок:

должен знать алфавит
произносить буквы
должен знать не менее 10 слов на французском языке по каждой изученной теме,
иметь сформированное непроизвольное произношение на уровне имитации и повторения.

по окончанию 2-го года обучения ребенок

Выполнять распоряжения по ходу действия игровой ситуации или другой деятельности.
Дать краткое описание предмета.
Удерживать в памяти и повторять небольшие фразы, стихи, песни.
Иметь первоначальные знания о стране изучаемого языка

Достижения ребенка в процессе усвоения иностранного языка связаны с методикой обучения, с количеством времени, затраченного на преподавание, со стилем взрослого, ведущего обучение, и с индивидуальными качествами и коммуникативной «стратегией» ребенка, изучающего второй язык. Итоговый контроль коммуникативной компетенции показывает, что у детей формируется умение вступать в контакт на втором языке, адекватно реагировать на названия игрушек, животных, цвета, счёт. Реакции на иноязычную речь — нормальные, адекватные; мало кто из детей противится общению на новом языке, хотя бывают и такие; но в игровой ситуации можно заинтересовать и их. Помощь родителей является существенной поддержкой в обучении иностранному языку.

Итогом работы

Особое внимание надо обратить на итоговые занятия. В отличие от школьников у дошкольников они проводятся не как проверка усвоенных знаний, а скорее как демонстрация того, чему научились дети, что они уже умеют. Поэтому лучше всего эти занятия проводить в форме концерта, спектакля для детей других групп и родителей. Очень хорошо проводить в конце учебного года “Праздник ландышей”, который во Франции проходит 1 мая, и включать в него инсценировки различных сказок, исполнение стихов и любимых песен. При организации такого праздничного итогового занятия необходимо следить, чтобы каждый ребенок, принимающий участие в нем, имел возможность показать, как он умеет “говорить по-французски”.

Проведение итоговых занятий в такой форме служит не только “отчетом о проделанной работе” для родителей, но и является сильным эмоциональным стимулом в изучении детьми иностранного языка. Концерт в конце года помогает детям увидеть конкретный результат своих усилий, т.к. они ещё не осознают отдаленных целей изучения иностранного языка, а так же поупражняться в диалогической и монологической речи.

Мониторинг деятельности детей включает в себя самооценку обучающегося, ведение творческого дневника обучающегося, отчетный концерт и т.д.. Созданная система оценочных средств позволяет проконтролировать каждый заявленный результат обучения, измерить его и оценить. Один раз в полугодие дети проходят промежуточную аттестацию, с целью определения степени освоения материала.

Учебно-тематический план

1-ый год обучения:

N п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации/контроля

Всего

Теория

Практика

Франция встречай нас!

Веселый алфавит

Мои первые слова на французском

Счет

Французские сказки

Итого:38 часов

Содержание учебно-тематического плана:

Раздел 1 «Франция встречай нас»

Теория: Знакомство с Францией

Флаг Франции

Пратика: Приветствие во Франции

Стих вежливости

Раздел 2 «Веселый алфавит»

Теория: Песенка про алфавит

Разучивание слов песни

Практика: Учимся читать буквы

Учимся произносить буквы самостоятельно

Поем песенку

Учимся писать буквы

Хоровод букв

Раздел 3 «Мои первые слова на французском»

Теория: Название цветов.

Найди картинку.

Как тебя зовут?

Пратика: Кто это?

Мой портрет.

Папа, мама и я.

Мой портрет

Раздел 4 «Счет»

Теория: Песенка цифр

Просмотр мультика про цифры

Практика: Счет от 1 до 5

Какая ты цифра?

Играем с цифрами

Раздел 5 «Французский сказки»

Теория: Какие сказки ты знаешь?

Кто твой любимый герой?

Песенка про красную шапочку

Практика: Просмотр мультфильма

Разучиваем стишки

Кот в сапогах

Календарно учебный график

п/п

Дата проведения занятия

Время проведения занятия

Форма занятия

Кол-во часов

Тема занятия

Место проведения

Форма контроля

01.09

16:15-16:40

групповая

Знакомство с Францией

ГБОУ СОШ №1399

08.09

16:15-16:40

групповая

Франция, встречай нас!

ГБОУ СОШ №1399

опрос

15.09

16:15-16:40

групповая

Флаг Франции

ГБОУ СОШ №1399

опрос

22.09

16:15-16:40

групповая

Приветствие во Франции

ГБОУ СОШ №1399

опрос

29.09

16:15-16:40

групповая

Стих вежливости

ГБОУ СОШ №1399

опрос

06.10

16:15-16:40

групповая

Название цветов

ГБОУ СОШ №1399

карточки

13.10

16:15-16:40

групповая

Найди картинку

ГБОУ СОШ №1399

карточки

20.10

16:15-16:40

групповая

Как тебя зовут?

ГБОУ СОШ №1399

опрос

27.10

16:15-16:40

групповая

Кто это?

ГБОУ СОШ №1399

опрос

03.11

16:15-16:40

групповая

Мой портрет

ГБОУ СОШ №1399

опрос

10.11

16:15-16:40

групповая

Папа, мама и я

ГБОУ СОШ №1399

опрос

17.11

16:15-16:40

групповая

Мой портрет

ГБОУ СОШ №1399

опрос

24.11

16:15-16:40

групповая

Счет от 1 до 5

ГБОУ СОШ №1399

опрос

01.12

16:15-16:40

групповая

Что это?

ГБОУ СОШ №1399

опрос

08.12

16:15-16:40

групповая

Счет от 1 до 5

ГБОУ СОШ №1399

карточки

15.12

16:15-16:40

групповая

Считалочка

ГБОУ СОШ №1399

опрос

22.12

16:15-16:40

групповая

Еда

ГБОУ СОШ №1399

опрос

29.12

16:15-16:40

групповая

Что ты любишь?

ГБОУ СОШ №1399

Промежуточная аттестация

12.01

16:15-16:40

групповая

Овощи и фрукты?

ГБОУ СОШ №1399

карточки

19.01

16:15-16:40

групповая

Найди картинку

ГБОУ СОШ №1399

карточки

26.01

16:15-16:40

групповая

Угадай слово

ГБОУ СОШ №1399

карточки

02.02

16:15-16:40

групповая

Рождество во Франции

ГБОУ СОШ №1399

карточки

09.02

16:15-16:40

групповая

Стих про Новый год

ГБОУ СОШ №1399

опрос

16.02

16:15-16:40

групповая

Животные

ГБОУ СОШ №1399

опрос

01.03

16:15-16:40

групповая

Домашние животные

ГБОУ СОШ №1399

опрос

15.03

16:15-16:40

групповая

Поход в зоопарк

ГБОУ СОШ №1399

опрос

22.03

16:15-16:40

групповая

Мой котенок, стих

ГБОУ СОШ №1399

карточки

29.03

16:15-16:40

групповая

Песенка о Пифе

ГБОУ СОШ №1399

карточки

05.04

16:15-16:40

групповая

Алфавит

ГБОУ СОШ №1399

карточки

12.04

16:15-16:40

групповая

Хоровод букв

ГБОУ СОШ №1399

карточки

19.04

16:15-16:40

групповая

Первые буквосочетания

ГБОУ СОШ №1399

карточки

26.04

16:15-16:40

групповая

Первые слова

ГБОУ СОШ №1399

карточки

03.05

16:15-16:40

групповая

Учимся читать

ГБОУ СОШ №1399

карточки

10.05

16:15-16:40

групповая

Учимся читать

ГБОУ СОШ №1399

карточки

17.05

16:15-16:40

групповая

Знакомство с Пиком

ГБОУ СОШ №1399

карточки

20.05

16:15-16:40

групповая

Кто это?

ГБОУ СОШ №1399

опрос

26.05

16:15-16:40

групповая

Здравствуйте! Привет! Как дела?

ГБОУ СОШ №1399

опрос

28.05

16:15-16:40

групповая

Спасибо, Реми!

ГБОУ СОШ №1399

Промежуточная аттестация

Итого: 38 часов

Учебно-тематически план

2-ой год обучения:

N п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации/контроля

Всего

Теория

Практика

Где находится Франция?

Животные

Мои первые фразы на французском

Счет

Сказки

Итого:38 часов

Содержание учебно-тематического плана

Раздел 1 «Где находится Франция»

Теория: Здравствуй, Франция!

Песенка про Францию

Практика: Разучиваем стишок

Что мы помним? Урок повторения

Знакомство с Пиком,Николя и Нина

Раздел 2 « Животные»

Теория: Песенка про мышку

Сказка про собачку

Разучиваем стишок

Практика: Угадай кто это?

Собачка Пиф

Поход в зоопарк

Домашние животные

Раздел 3 «Мои первые фразы на французском»

Теория:Учимся приветствовать друг друга

Учимся говорить «спасибо»

Песенка вежливости

Практика: Как тебя зовут?

Это кто?

Раздел 4 «Счет»

Теория: Песенка цифр

Просмотр мультика про цифры

Практика: Счет от 5-10

Какая ты цифра?

Играем с цифрами

Раздел 5 «Сказки»

Теория: Какие сказки ты знаешь?

Кто твой любимый герой?

Практика: Угадай кто это?

Просмотр мультфильма

Разучиваем стишки

Кот в сапогах

Календарно учебный график

п/п

Дата проведения занятия

Время проведения занятия

Форма занятия

Кол-во часов

Тема занятия

Место проведения

Форма контроля

01.09

16:15-16:40

групповая

Франция, встречай нас!

ГБОУ СОШ №1399

опрос

07.09

16:15-16:40

групповая

Песенка про Францию

ГБОУ СОШ №1399

опрос

14.09

16:15-16:40

групповая

Флаг Франции

ГБОУ СОШ №1399

опрос

21.09

16:15-16:40

групповая

Приветствие

ГБОУ СОШ №1399

опрос

27.09

16:15-16:40

групповая

Как дела?

ГБОУ СОШ №1399

опрос

05.10

16:15-16:40

групповая

Ежик Пик

ГБОУ СОШ №1399

карточки

12.10

16:15-16:40

групповая

Мышка Гризетт

ГБОУ СОШ №1399

карточки

19.10

16:15-16:40

групповая

Пойдем в кино?

ГБОУ СОШ №1399

опрос

26.10

16:15-16:40

групповая

Разучиваем стишок

ГБОУ СОШ №1399

опрос

02.11

16:15-16:40

групповая

Что мы помним?

ГБОУ СОШ №1399

опрос

09.11

16:15-16:40

групповая

Урок повторения

ГБОУ СОШ №1399

опрос

16.11

16:15-16:40

групповая

Знакомство с Николя и Нина

ГБОУ СОШ №1399

опрос

23.11

16:15-16:40

групповая

Песенка про мышку

ГБОУ СОШ №1399

опрос

30.11

16:15-16:40

групповая

Сказка про собачку

ГБОУ СОШ №1399

опрос

07.12

16:15-16:40

групповая

Разучиваем стишок

ГБОУ СОШ №1399

опрос

14.12

16:15-16:40

групповая

Песенка про мышку

ГБОУ СОШ №1399

опрос

21.12

16:15-16:40

групповая

Угадай кто это?

ГБОУ СОШ №1399

опрос

28.12

16:15-16:40

групповая

Собачка Пиф

ГБОУ СОШ №1399

Промежуточная аттестация

11.01

16:15-16:40

групповая

Поход в зоопарк

ГБОУ СОШ №1399

карточки

18.01

16:15-16:40

групповая

Дикие животные

ГБОУ СОШ №1399

карточки

25.01

16:15-16:40

групповая

Домашние животные

ГБОУ СОШ №1399

карточки

01.02

16:15-16:40

групповая

У меня есть собачка

ГБОУ СОШ №1399

карточки

08.02

16:15-16:40

групповая

Учимся приветствовать друг друга

ГБОУ СОШ №1399

опрос

15.02

16:15-16:40

групповая

Учимся говорить спасибо

ГБОУ СОШ №1399

опрос

22.02

16:15-16:40

групповая

Песенка вежливости

ГБОУ СОШ №1399

опрос

01.03

16:15-16:40

групповая

Как тебя зовут?

ГБОУ СОШ №1399

опрос

08.03

16:15-16:40

групповая

Кто это?

ГБОУ СОШ №1399

карточки

15.03

16:15-16:40

групповая

Счет

ГБОУ СОШ №1399

карточки

22.03

16:15-16:40

групповая

Песенка цифр

ГБОУ СОШ №1399

карточки

29.03

16:15-16:40

групповая

Мультик про цифры

ГБОУ СОШ №1399

карточки

05.03

16:15-16:40

групповая

Счет от 1 до 10

ГБОУ СОШ №1399

карточки

12.04

16:15-16:40

групповая

Счет от 1 до 10

ГБОУ СОШ №1399

карточки

19.04

16:15-16:40

групповая

Какая ты цифра?

ГБОУ СОШ №1399

карточки

26.04

16:15-16:40

групповая

Играем с цифрами

ГБОУ СОШ №1399

карточки

10.05

16:15-16:40

групповая

Какие сказки ты знаешь?

ГБОУ СОШ №1399

карточки

17.05

16:15-16:40

групповая

Кто твой любимый герой?

ГБОУ СОШ №1399

опрос

24.05

16:15-16:40

групповая

Просмотр мультфильма

ГБОУ СОШ №1399

опрос

30.05

16:15-16:40

групповая

Кот в сапогах

ГБОУ СОШ №1399

Промежуточная аттестация

Итого: 38 часов

Cодержание программы

В течение года детей в занимательной форме знакомятся с французской фонетикой и начинают формировать у них навыки правильного произношения. Постепенно по сюжету сказки начинают вводить отдельные французские слова и простые фразы, рифмовки. Так формируют начальные навыки говорения.

Для формирования начальных навыков аудирования с детьми проводят игры, как словесные, так и музыкальные, на различение и понимание французских слов. С первых занятий можно проводить игру “Солнышко и дождик” — “Le soleil et la pluie”. Правила этой игры достаточно просты и знакомы детям. Услышав слово le soleil (солнышко), дети “гуляют”, а, услышав слово la pluie (дождик), дети прячутся в “домик”. Постепенно игра усложняется введением фраз-команд, которые дети выполняют только тогда, когда “светит солнце”. Очень хорошо детьми воспринимаются игры-хороводы, в которых есть звукоподражание. Например, хоровод “La promenade” (“Прогулка”), в котором дети по ходу песни выполняют движения и произносят звуки, характеризующие животных, о которых поют.

Особенностью проведения занятий с детьми первого года обучения (5- 7 лет) является постепенное увеличение французской речи в ходе занятия и обязательный перевод каждого иноязычного слова и каждой фразы, до тех пор, пока дети к ним не привыкнут и не запомнят их значения. Кроме этого детям данного возраста необходимо, чтобы основной сюжет занятий не менялся и повторялся из занятия в занятие. Поэтому в течение всего 1-ого года сохраняется одна общая тема “Сказка о Французском Язычке”.

На втором году обучения детей уже непосредственно знакомят со страной изучаемого языка. Детям даются элементарные географические понятия: планета Земля, глобус, страны, города и т.д. Во время этих занятий дети, опираясь на свой опыт, свои наблюдения, стараются самостоятельно делать выводы, а педагог обобщает и формулирует понятия, используя объяснения детей.

Так же детей знакомят с культурным наследием Франции доступном детскому пониманию. Это в первую очередь сказки, детские стихи французских поэтов. В этом возрасте уже можно познакомить детей с некоторыми достопримечательностями Парижа (Собор Парижской Богоматери, Эйфелева башня, Новый мост, остров Сите), традициями проведения праздников (Рождество и Новый год, Праздник ландышей, Праздник мам). Такое знакомство лучше проводить в сравнении с родной страной и городом, в нашем случае Москвой. Это помогает воспитывать у детей чувство терпимости к культуре другого народа и чувство любви к своей стране. Для более эмоционального восприятия детьми этой темы целесообразно использовать на занятиях задания, во время которых дети рисуют, лепят, делают аппликации, играют. К ним относятся следующие темы: “Волшебная страна. Сказки Ш.Перро”, “Давайте играть!”, “Города и страны”.

В течение второго и третьего года обучения у детей продолжают формировать навыки правильного произношения и уже целенаправленно начинают формировать словарный запас на французском языке, начальные навыки говорения и аудирования. В этой работе помогают игрушки-персонажи, постоянные герои занятий, игровые ситуации и различные игры.

Для закрепления лексических единиц и речевых образцов очень хорошо использовать игру “Jouons a la balle” (“Играем в мяч”). Дети стоят или сидят на ковре по кругу и передают друг другу мяч. При этом ребенок, отдающий мяч задаёт вопрос, а берущий на него отвечает. Например:

– Je suis Nina. Et toi, qui es-tu ?
– Moi, je suis Sacha.
– Moi, je suis Sacha. Et toi, qui es-tu ?
– Moi, je suis Anna.
– Moi, je suis Anna. Et toi, qui es-tu ?
и т.д.

Вариант этой игры: вместо мяча передаётся игрушка или какой-либо предмет, обозначающий новое слово. Во время этой игры не только запоминаются новые слова, но и формируются навыки диалоговой речи.

Постоянные игрушки-персонажи необходимы на каждом занятии как связующее звено между занятиями, как продолжение одной сюжетной линии. В дошкольном возрасте детям необходима так называемая “ритуальность”, т.е. повторяемость действий и событий изо дня в день, из занятия в занятие. Это создаёт у детей чувство комфорта, спокойствия и уверенности.

Особое внимание надо обратить на итоговые занятия. В отличие от школьников у дошкольников они проводятся не как проверка усвоенных знаний, а скорее как демонстрация того чему научились дети, что они уже умеют. Поэтому лучше всего эти занятия проводить в форме концерта, спектакля для детей других групп и родителей. Очень хорошо проводить в конце учебного года “Праздник ландышей”, который во Франции проходит 1 мая, и включать в него инсценировки различных сказок. При организации такого праздничного итогового занятия необходимо следить, чтобы каждый ребенок, принимающий участие в нем, имел возможность показать, как он умеет “говорить по-французски”.

Чтобы иметь возможность следить за формированием речевых навыков у каждого ребенка и корректировать содержание занятий, необходимо регулярно проводить диагностику речевого развития детей на французском языке. Ее целесообразно проводить два раза в год, в конце первого и второго полугодий, с детьми второго и третьего годов обучения. У детей первого года обучения результаты первой диагностики, основываются на наблюдении за детьми на занятиях.

Для воспитания положительного эмоционального отношения к французскому языку, желания изучать его в школе, на каждом занятии необходимо создавать доброжелательную атмосферу. Оценка деятельности детей всегда только положительная.

Методическое обеспечение

Специфика работы с детьми дошкольного возраста такова, что педагогу для занятий требуется разнообразный наглядный материал. Это должны быть игрушки разного размера и цвета (пирамидки, машинки, куклы, шарики, мячи, кубики и т.п.), наборы игрушек “Зоопарк”, “Цирк”, “Магазин”, “Семья”, муляжи овощей и фруктов, набор игрушечной посуды и т.д. Так же необходимы красочные сюжетные картинки, иллюстрации к сказкам, пейзажи времён года. Особое внимание надо уделить игрушкам-персонажам, которые являются постоянными “помощниками” педагога на каждом занятии.

Для занятий страноведческого цикла необходимы глобус, карта мира, карты Франции и России, фотографии с основными достопримечательностями наших стран и городов, сборники сказок и детских рассказов с иллюстрациями французских авторов.

Большое значение для развития у детей желания учить французский язык имеет музыкальное оформление и использование информационно-коммуникационных технологий. Очень хорошо иметь аудиозаписи французских детских песен, особенно в исполнении детей, видеоклипы, а так же музыкальные фонограммы тех песен, которые дети поют на занятиях.

Занятия с дошкольниками очень трудно разделить на практические и теоретические. Как правило, занятия представляют собой комбинирование теории и практики, т.е. любое объяснение тут же закрепляется практическими действиями детей. Это связано со спецификой работы с детьми дошкольного возраста. К теоретическим занятиям можно отнести вводные занятия в начале каждого учебного года, занятия по ознакомлению детей со страной изучаемого языка и первые занятия каждой новой темы.

Описание материально-технического обеспечения программы

Технические средства обучения

Мультимедийный компьютер
Аудио-центр ( аудиомагнитофон)
Телевизор
Мультимедийный проектор

Учебно-практическое оборудование

Классная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления постеров и таблиц
Экспозиционный экран (навесной)
Сетевой фильтр-удлинитель

Список литературы для учащихся:

Э.Береговская, М.Туссен “L’oiseau bleu”, М. «Просвещение», 2000г.

Э.Береговская “Le francais pour tout petits”, М. «Просвещение», 2002г.

Н.Мельникова, И.Андреева “La France, c’est chouette!”, М. «Авангард». 2000г. И.Ворожцова “Bon voyage!”, М. «Просвещение», 2004г.

А.Кулигина, М.Кирьянова “Le francais en images”, М. «Просвещение», 2003г.

Г.Чепурнова “Французский язык со сказкой”

В.А.Григоренко “Веселый французский словарь в картинках” 2012г.

О.А.Герасина “Мои первые слова на французском” 2009г.

А.В.Нехорошева, Т.М.Трушина “Стихи и рифмовки на уроках иностранного языка: практическое пособие”, М, «АРКТИ» 200

Интернет – поддержка

Рабочая тетрадь французского детского сада — Учите детей французскому языку!

Мы создали книгу с рабочими листами на французском языке для детей и хотим рассказать вам все о ней!

Мне нравилось изучать французский язык в средней школе и колледже, и моей любимой поездкой за границу была Франция.

Я хочу разделить страсть, которую я испытываю к французскому языку и культуре, и со своими дочерьми — вот тут-то и пригодится эта французская учебная программа!

Рабочие листы по французскому

Пару месяцев назад я купил несколько французских книг и ресурсов, чтобы начать учить своих детей французскому языку.Получив их по почте, я был ими не очень доволен.

Одна книга была просто написана французскими словами и ничего больше. Мне нужна была книга с множеством забавных заданий, чтобы помочь моей дочери выучить французскую лексику.

Когда я думал о том, как собрать все свои ресурсы, чтобы составить годовой учебный план, у меня внезапно возникла мысль: «Почему бы мне самому не составить учебное пособие по французскому языку?»

Так вот что я и сделал. Я сел и принялся за работу, а через несколько недель создал забавную рабочую тетрадь французского для начинающих!

Французский для детей

Учебное пособие предназначено для детей, изучающих французский язык, в возрасте 5-7 лет, но может быть легко использовано и для детей дошкольного возраста.

Это забавные и увлекательные рабочие листы французского языка для начинающих, полные ярких картинок. Он познакомит детей с основами французского словарного запаса.

Включает более 100 страниц
Охватывает 20 тем, по 5 страниц упражнений по каждой теме
Включает 2 страницы карточек с французскими памятниками, которые можно распечатать, ламинировать и вырезать.

Учебное пособие по французскому для детского сада

Помогите своим детям выучить французский язык с помощью этой простой учебной тетради по французскому для начинающих.Это цифровая загрузка для печати.

Ваши дети быстро выучат французскую лексику, охватывая 20 различных тем. Рекомендуется для детей 5-7 лет.

14,99 долл. США

Хотя мы учимся на дому и используем это как домашнюю программу французского языка, это не только ресурс для домашних школьников!

Его могут использовать все, кому нужны дополнительные рабочие листы по французскому языку для своих детей.

Я планирую, чтобы наши дети заполняли одну страницу в день с понедельника по пятницу и освещали одну тему в неделю в течение 20 недель.Или, если им это нравится, они могут делать несколько страниц за день и быстрее просматривать книгу.

Вот 20 тем, затронутых в листах деятельности на французском языке:

⭐ Распространенные выражения — это короткие и простые выражения, такие как oui (да) non (нет)
⭐ Цвета
⭐ Числа
⭐ Формы
⭐ Животные
⭐ Еда
⭐ Времена года
⭐ Одежда
⭐ Дни недели
⭐ Школа
⭐ Тело
⭐ Лицо
⭐ Транспорт
⭐ Природа
⭐ Дом
⭐ Погода
⭐ Игрушки
⭐ Месяцы года
⭐ Члены семьи
⭐ Профессии

Видов деятельности, включенных в рабочую тетрадь:

✔️ Начертание слов
✔️ Написание слов (слова указаны в верхней части страницы, чтобы ребенок мог их скопировать)
✔️ Рисование простых картинок
✔️ Рисование линий к правильному ответу
✔️ Обвод правильного ответа
✔️ Раскрашивание правильного ответа
✔️ Поиск слов по месяцам в году
✔️ Раскрашивание французского флага
✔️ Песня для запоминания дней недели
✔️ Карточки французского памятника

Учебное пособие по французскому языку для детей

Инструкции по каждому заданию на французском языке, однако задания очень простые и не требуют пояснений.Необязательно, чтобы родители знали французский язык хорошо (или вообще знали), чтобы преподавать этот курс своему ребенку.

Поиск правильного произношения слов словаря на каждую неделю поможет вашему ребенку правильно выучить слова.

Я сам распечатал эту книгу на своем Epson WF-2630, а затем купил ее в переплете в местном магазине канцелярских товаров примерно за 3 доллара. Так что собрать его было очень дешево.

Вот несколько фотографий того, как выглядят внутренние страницы книги!

Книга очень красочная, четко оформлена и идеально подходит для начинающих!

Есть много занятий для разных возрастов.

Телефонные приложения для французского произношения

Для тех родителей, которые не говорят по-французски, просто скачайте приложение на свой телефон, чтобы выучить произношение для всего словарного запаса, указанного в учебном пособии.

Введите все слова для каждого урока в приложение, и они будут сохранены там, чтобы вы могли слушать слова в любое время. Просто нажмите на звуковой символ, и вы сможете услышать правильное произношение каждого французского слова и научить этому своего ребенка.

Детские французские карточки

Теперь у меня есть несколько карточек со всеми словарными словами, которые описаны в учебном пособии по французскому языку для детского сада! Они есть в моем магазине.

Вот флеш-карточки французского памятника, которые бесплатно включены в учебное пособие по французскому языку. Они помогут вашему ребенку узнать некоторые из самых известных памятников Франции.

Легко печатать, ламинировать и вырезать.

Я очень рад, что моя дочь скоро начнет работать по этой программе.

Если вы хотите приобрести эти детские французские рабочие листы, посетите наш магазин или страницу Etsy.

Детям очень полезно выучить второй язык в раннем возрасте:

«Исследования показывают, что изучение второго языка улучшает навыки решения проблем, критического мышления и слушания, а также улучшает память, концентрацию и способность выполнять несколько задач одновременно.Дети, владеющие другими языками, также демонстрируют признаки повышенной творческой активности и умственной гибкости ». Ведите с языками.

Так сделайте шаг и начните учить своих детей французскому уже сегодня!

Все мои французские ресурсы

Вот список всех моих французских ресурсов:

дошкольных учреждений во Франции: руководство для родителей-эмигрантов

Если вы хотите записать своего ребенка в дошкольное учреждение во Франции, вот руководство по вариантам дошкольного образования во Франции, от яслей до детских садов.

Детский сад во Франции

Дети не обязаны посещать формальную школу до 6 лет, но детский сад (детский сад) является популярным вариантом для французских родителей. Детский сад является бесплатным и доступен для детей от 3 лет и старше. Если ребенку приближается к трем годам, их могут принять в детский сад. Детей старшего возраста (5 лет) также иногда зачисляют в местную начальную школу, если в городе нет детского сада.

Как записаться в детский сад во Франции

Родители регистрируют своих детей во французских государственных школах в местной ратуше.Если родители хотят, чтобы их ребенок ходил в общественный детский сад за пределами муниципалитета, это можно сделать, запросив отказ, но необходимо получить согласие как местного мэра, так и мэра принимающей общины. Набор в частные детские сады осуществляется непосредственно школой.

Регистрация должна быть не позднее июня до начала учебного года. Период регистрации обычно начинается в марте, хотя некоторые муниципалитеты начинают регистрацию на год вперед.

Для регистрации в детский сад в мэрии потребуется:

Семейная книжка, удостоверение личности или копия выписки из свидетельства о рождении ребенка;
Недавнее подтверждение проживания;
Документальное подтверждение обязательной вакцинации ребенка от дифтерии, столбняка, полиомиелита.

Дополнительные документы могут также потребоваться в связи со столовой детского сада или внешкольными мероприятиями.

Если в муниципалитете имеется несколько детских садов, мэр решит, куда будет зачислен ваш ребенок, исходя из имеющихся возможностей.Как только школа будет завершена, вы получите свидетельство о регистрации, подтверждающее ее наличие. Не беспокойтесь о продлении регистрации вашего ребенка в следующем году; это автоматически.

Деятельность детского сада

Цель детского сада — помочь ребенку стать независимым и приобрести знания и навыки для взаимодействия с другими детьми и окружающим миром.

Обычная школьная неделя длится 24 часа и помогает детям учиться в нескольких ключевых областях:

Язык — устный и письменный;
Стать студентом, в том числе работать с другими людьми и общаться с ними;
Использование тела для передвижения и общения;
Знакомство с окружающим миром;
Восприятие, чувство и развитие воображения и творческих способностей.

Мероприятия включают индивидуальную и групповую работу, обучение, игры, игры и семинары. Успеваемость детей контролируется в соответствии с объективными стандартами, и дети с трудностями в обучении могут пользоваться индивидуальной помощью со стороны учителей или в небольших группах.

К тому времени, когда дети закончат детский сад, они должны быть в состоянии выполнить ряд занятий, в том числе:

Понимание других;
Задавать вопросы и выражать свою точку зрения;
Выявление основных особенностей написания и понимания читаемых им текстов;
Написание простых слов скорописью;
Сотрудничество с другими учениками и понимание ролей взрослых;
Выражение эмоций с помощью жестов и движений;
Распознавание объектов, включая человеческое тело, животных и растения
Составление простых планов;
Запоминание и интерпретация песен и стишков.

Как подготовить ребенка к первому дню

Поднимите шум по поводу предстоящего стартового дня. Отведите их в здание, чтобы увидеть, где находится школа, и позвольте им заглянуть в окна. Вы можете рассказать о том, как ваш ребенок стал старше и стал большим ребенком. Самое главное, должен быть положительным .

Первый день может быть тяжелым как для родителей, так и для ребенка. Вот несколько советов, как с этим справиться:

Начните с хорошего завтрака.
Напомните ребенку, как интересно ходить в школу (которую он посещал и т. Д.).
Возможно, предложите подарок в конце дня за хорошее поведение.
Если ваш ребенок приучен к пользованию туалетом, обязательно покажите ему ванную и объясните, кто будет принимать его, пока вас нет.
Заверьте их, что вы будете там, чтобы забрать их в конце игрового времени.
Выходите в 9 утра независимо от того, как ваш ребенок реагирует — учителя обучены помогать детям освоиться.
В первый день выделите время для встречи с учителями, чтобы обсудить конкретные потребности (например, пустышку, любимую игрушку, информацию о приучении к туалету).

Общие советы

Наклейте на одежду и сумки имя вашего ребенка
Возьмите с собой фрукты или закуски — в некоторых есть закуски, а в некоторых — нет
Возьмите с собой пару мягкой домашней обуви для вашего ребенка
Придите подготовленными, предоставив информацию о неотложной помощи и контактную информацию врача (вы заполните форму в первый день)

Дошкольное учреждение и детский сад | Французская международная школа Филадельфии

Обычно ученики поступают в PK3 в 3 года, в PK4 в 4 года и в детский сад в 5 лет.

Учащиеся помещаются в класс, который лучше соответствует их уровню развития. Они легко интегрируются в классную комнату благодаря гибкой и гостеприимной среде. На английском и французском языках студенты получат новые знания посредством манипуляций и работы в небольших группах.

В течение этих трех лет дети открывают для себя жизнь за пределами своего семейного круга, концепцию пространства и времени, свое тело и свои чувства.

Дошкольное учреждение: PK3 и PK4

Посредством песен, игр, рисования, творческих игр, движений и запланированных языковых уроков мы способствуем овладению языком каждым ребенком, а также его академическому и социальному развитию.В дошкольных учреждениях дети проводят большую часть своего дня в классе французского с учителем-носителем французского языка и его помощником. В зависимости от уровня, у детей есть два или три часа занятий английским с американским учителем и учителем английского языка.

Дошкольники придерживаются сбалансированного графика, чередуя занятия в помещении и на открытом воздухе, а также групповые и индивидуальные занятия. После обеда период отдыха.

Щелкните здесь, чтобы послушать записи наших студентов PK, поющих на французском языке!

Детский сад

Детский сад — это третий год дошкольных классов, продолжение дошкольного образования и подготовка к младшим классам.

Наша программа детского сада является продолжением нашей дошкольной программы. На этом уровне наши учителя следят за тем, чтобы наши ученики были хорошо подготовлены к поступлению в первый класс. В течение года в детском саду учащиеся интегрируют концепции времени и пространства, которые играют важную роль в обучении чтению и письму. Они также усваивают хорошие учебные привычки и надлежащее поведение в классе.

Щелкните здесь, чтобы послушать записи наших K студентов, поющих на французском языке!

Детский сад с французским погружением | Мой ребенок в школе

Как дети учатся читать и писать на втором языке

«Процесс обучения декодированию текстов на французском языке не сильно отличается от обучения чтению на английском или любом другом западном языке.Дети должны сначала понять, как «работают» тексты: где вверх, а где текст начинается и заканчивается. Они также должны понимать, что символы и слова могут представлять концепции и что однажды написанное сообщение не меняется.

Когда дети пойдут в школу, они узнают, что буквы обозначают звуки и что разные комбинации букв используются для обозначения всех слов, которые они слышат. Изучая французский язык, студенты узнают, что звуки, связанные с некоторыми буквами, отличаются от тех, что используются в английском языке, в то время как многие остаются такими же.Под руководством ученики также замечают, что структуры предложений несколько различаются между французским и английским языками. Сравнение языков также выявляет особенности каждого из языков и укрепляет предыдущие знания и навыки. Хотя студенты могут сначала смешивать эти звуки и структуры, они быстро учатся переключаться между французским и английским языками.

Одним из наиболее важных факторов, влияющих на чтение и письмо на втором языке, включая французский, является устная лексика. Учащиеся, которые быстро и точно расшифровывают (или озвучивают) слова, могут не понимать, что они читают, потому что они не знают, что означают эти слова.Студенты должны проводить как можно больше времени, слушая, просматривая и говоря по-французски, чтобы их словарный запас вырос до уровня, позволяющего им понимать тексты, над которыми они работают, и получать от них удовольствие. Поэтому учитель, школа и подразделение вашего ребенка могут отложить официальное обучение чтению, чтобы сосредоточиться на усвоении устной лексики.

Будьте уверены, что этот словарный запас на французском и английском языках лучше подготовит вашего ребенка к успешному обучению чтению. Любые задержки в формальном обучении чтению обычно компенсируются к концу 4-го класса, когда учащиеся должны быть грамотными не на одном, а на ДВУХ языках.«

Почему французский с нами? — Французский в детском саду

Наша миссия

Наше видение состоит в том, чтобы заложить основы французского языка с раннего детства, чтобы в последующие годы стать двуязычным, предлагая возможности во всем мире.

Мы стремимся повышать уверенность детей в том, что они могут говорить по-французски, и развивать образовательные навыки, которые помогут им в школьные годы.

Эффективность языка (и, в более широком смысле, культуры), примите во внимание двери («возможности»), открытые им.Вообще говоря, язык предоставляет шесть возможностей:

1. География: возможность путешествовать

2. Экономика: возможность участвовать в экономике

3. Общение: умение вести диалог

4. Знания и медиа: способность потреблять знания и медиа

5. Дипломатия: способность участвовать в международных отношениях

6. Карьера: умение браться за лучшую работу

Наша цель
Наша цель — взять с собой маленьких и любознательных детей во французское путешествие, чтобы они могли выучить французский язык последовательно.
Французский упрощен для детей, поскольку он предоставляет ценные инструменты обучения на основе 3 стратегий обучения, позволяющих быстро получать результаты через взаимодействие. Наши программы разработаны, чтобы повысить их способность говорить по-французски и развить свои образовательные навыки.
Наше взаимодействие стимулирует развитие детского мозга, помогая решать проблемы, исследовать, экспериментировать, выдвигать гипотезы, исследовать и исследовать. Дети развивают склонность к любопытству, сотрудничеству, творчеству, целеустремленности, энтузиазму, настойчивости, воображению и рефлексии, чтобы стать эффективными коммуникаторами.
Нет лучшего упражнения для мозга, чем изучение второго языка с раннего возраста.
Наши ценности
ДЕТСКИЙ ПРИОРИТЕТ № 1
Наша основная цель — сделать так, чтобы каждый ребенок продвигался вперед через УЧИНАЙ И ИГРАЙ. Это означает, что каждое занятие, которое они посещают, видео, которое они смотрят, игра, в которую они играют, и т. Д., Наши взаимодействия предназначены для изучения французского языка и получения удовольствия от него с удовольствием!
НЕ ВЕСЕЛАЙ, НЕ УЧИТЬСЯ!
НАПРАВЛЕНИЕ НА КАЖДОГО РЕБЕНКА УНИКАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ОБУЧЕНИЯ
Наши инструменты и стратегии обучения нацелены на то, чтобы дать лучший подход, ориентированный на стиль обучения каждого ребенка, чтобы быстрее добиваться результатов.
ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЕЙ ДЛЯ ПРОДОЛЖЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ДОМА
Изучение языка — это обязательство перед самими собой. Мы становимся двуязычными благодаря последовательности, целеустремленности и действиям.
Быстрые результаты важны, но каждый ребенок учится в своем собственном темпе. Вот почему мы стремимся помочь и поддержать родителей, чтобы они продолжали изучать французский дома, даже если результаты еще не были получены. Мозгу нужно время, чтобы приспособить новую информацию.
Прочтите мой отзыв в «Знакомьтесь, Летиция».
Родители участвуют в обучении своих детей, помогая нашим классам и следуя нашим программам дома.
Учите французский язык для детей | БЕСПЛАТНЫЕ уроки и ресурсы для обучения детей французскому языку!
Учите французский для детей
Учите французский для детей! Вы хотите, чтобы ваши дети изучали французский язык? Вы преподаете французский язык детям и ищете уроки французского онлайн? Лучший способ выучить французский — весело и весело провести время! Эти бесплатные ресурсы французского языка и онлайн-уроки французского для детей помогут вам в этом.
Ниже вы можете найти нашу серию «Учим французский для детей» на сайте Bilingual Kidspot.
Учите детей французскому
Благодаря успеху нашей предыдущей серии по изучению языков на испанском, китайском и английском, мы ввели онлайн-ресурсы для детей, изучающих французский язык
С помощью этой БЕСПЛАТНОЙ онлайн-серии по изучению французского языка вы можете рассчитывать на то, что ваши дети выучат базовые французские слова и словарный запас в увлекательной и легкой форме.
Ниже вы также найдете список французских ресурсов, которые помогут научить детей французскому языку.
Если вы еще этого не сделали, присоединяйтесь к нашей группе Raising Bilingual Kids Facebook , где вы можете найти сообщество родителей, воспитывающих детей с разными языками, включая французский!
Учите французский для детей вместе с Mini French!
В этой серии «Учим французский для детей» о двуязычном детском центре Фелисити бесплатно поделится множеством своих ресурсов — видео, распечаток и мероприятий — со своей членской платформы Mini Ville.Она даст советы и подскажет, как включить французский в вашу повседневную жизнь увлекательным и доступным способом. Будут идеи от младенцев до детей постарше.
Учите французский для детей Введение:
Стартовый набор французского для дома с БЕСПЛАТНЫМИ печатными формами
Урок 1: Французский для детей
Французские числа и счет на французском языке
Урок 2: Французский для детей
Французское приветствие
Урок 3: Французский для детей
Словарь, песни и занятия во время купания
Урок 4: Французский для детей
Цвета на французском языке
Урок 5: Французский для детей
Прием пищи на французском языке с использованием глагола «любить»
Урок 6 : Французский для детей
Бесплатный план уроков французского
Урок 7: Французский для детей
Советы, как преподавать французский язык дома или в школе
Ресурсы для детей, изучающих французский
Ознакомьтесь с этими полезными ресурсами, которые помогут детям выучить французский язык.
Учебные пособия по французскому для детей
Детские книги по французскому со звуком
Приложения для детей на французском языке
Детские боевики на французском языке
Французские детские стишки для детей
Французские мультфильмы для детей
Зачем учить французский?
Изучение языка дает множество преимуществ, независимо от того, какой это язык, однако французский язык является самым популярным языком для изучения по многим причинам.
1. Франция — одна из самых посещаемых стран в мире, поэтому для путешествий это хороший выбор! Кроме того, французский язык широко распространен во многих других частях мира, включая Канаду, Камарон и Бельгию.
2. Французский язык является официальным языком в 29 странах и занимает пятое место в мире по общему количеству говорящих.
3. Если английский является вашим первым языком, вам также может быть приятно узнать, что существует много французско-английских родственных слов (слов с общими языковыми корнями и, следовательно, очень похожих).
4. Французский также часто называют одним из самых красивых языков в мире. Не говоря уже о языке любви!
5.Французский язык также является одним из основных языков международного общения (после английского).
6. Еще одна веская причина для изучения французского языка заключается в том, что материалы доступны во всем мире и в Интернете. Найти материалы и ресурсы для изучения французского довольно легко, где бы вы ни жили.
Кто такая Фелисити из Mini Languages®?
Фелисити является создателем Mini French® , британской языковой программы для детей младшего возраста с рождения, основанной на музыке, движении и игре.
Фелисити в детстве полюбила французский язык и изучала французский язык на высшем уровне. Работая в Париже, она познакомилась со своим французским мужем. Став мумией в 2010 году, она обнаружила свою настоящую страсть — овладение языком в ранние годы. Были созданы языковые мини-классы французского®.
Она воспитывает троих двуязычных детей, участвуя в программе Mini French®. Ее работа по обучению языку была недавно признана, когда она получила награду за свой вклад в обучение детей.
Узнайте об онлайн-платформе Mini French на сайте www.minilanguagesforkids.com.
Будьте в курсе предложений онлайн-платформы Mini French и получите бесплатный пакет цифровых ресурсов Mini French
Учите французский для детей с бесплатными онлайн-уроками
Учите французский для детей легко с помощью этих онлайн-уроков! Не забывайте возвращаться каждую неделю, чтобы увидеть новые онлайн-уроки французского из этой серии. Не забудьте рассказать своим друзьям и рассказать миру об этой удивительной языковой серии от Фелисити на Mini French!
Безопасность | Стеклянная дверь
Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью.Подождите, пока мы подтвердим, что вы настоящий человек. Ваш контент появится в ближайшее время.
Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам
чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.
Nous aider à garder Glassdoor sécurisée
Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet.
Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание
apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un
электронная почта à
pour nous informer du désagrément.
Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor
Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem
Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir
überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt.
Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте:
.
We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt.Een momentje geduld totdat, мы узнали, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn.
Als u deze melding blijft zien, электронная почта:
om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.
Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера
mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo
este mensaje, envía un correo electrónico
a para informarnos de
que tienes problemas.
Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера
mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este
mensaje, envía un correo electrónico a
para hacernos saber que
estás teniendo problemas.
Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto
confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade.Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta
mensagem, envie um email para
пункт нет
informar sobre o проблема.
Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet.
Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini
visualizzare questo messaggio, invia un’e-mail all’indirizzo
per informarci del
проблема.
Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.
Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.
Подождите до 5 секунд…
Перенаправление…
Заводское обозначение: CF-102 / 679c2390bea50056.
.

Детский сад французский: Частный французский детский сад Mon École

Детский сад и начальная школа при Французском лицее Дюма

Детский сад PtitCREF. Английский, французский и русский язык

Английский, французский и русский языки

Возрастные группы

Особый статус группы Преп

Почему родители выбирают группу Преп в PtitCREF?

В группе Преп:

Термины для обозначения возрастных групп в разных странах

Практика трехъязычного обучения

Дошкольное образование и детские сады во Франции – особенности и стоимость

Французские детские сады — характеристики и особенности

Как работают детские сады во Франции

Частные детские сады во Франции — есть ли они?

Дошкольное и школьное образование во Франции с Allterra Education

Французский лицей имени Александра Дюма

Характеристики

Описание

Детский сад «Happy Time» (б-р Французский), Приморский район, Одесса

Французский детский сад. Какой он?

Планирование французский язык детский сад

Рабочая тетрадь французского детского сада — Учите детей французскому языку!

Рабочие листы по французскому

Французский для детей

Учебное пособие по французскому для детского сада

Учебное пособие по французскому языку для детей

Телефонные приложения для французского произношения

Детские французские карточки

Все мои французские ресурсы

дошкольных учреждений во Франции: руководство для родителей-эмигрантов

Детский сад во Франции

Как записаться в детский сад во Франции

Деятельность детского сада

Как подготовить ребенка к первому дню

Общие советы

Дошкольное учреждение и детский сад | Французская международная школа Филадельфии

Дошкольное учреждение: PK3 и PK4

Детский сад

Детский сад с французским погружением | Мой ребенок в школе

Как дети учатся читать и писать на втором языке

Почему французский с нами? — Французский в детском саду

Наша миссия

Наша цель

Наши ценности

Учите французский язык для детей | БЕСПЛАТНЫЕ уроки и ресурсы для обучения детей французскому языку!

Учите французский для детей

Учите детей французскому

Учите французский для детей вместе с Mini French!

Ресурсы для детей, изучающих французский

Зачем учить французский?

Кто такая Фелисити из Mini Languages®?

Учите французский для детей с бесплатными онлайн-уроками

Безопасность | Стеклянная дверь

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Добавить комментарий Отменить ответ